道具：一张双人沙发，一把椅子。
演员设计：
一记者：丙
老职工：甲
新员工：乙
记者：尊敬的各位观众，大家好，我是CCTV电视台的记者，听闻新疆海利汽车销售服务有限公司将在今天举行盛大的年终庆典活动，所以我来了，带着激动的心情，更是带着一种感动，为蒸蒸日上的新疆海利公司做个历史的见证。辛勤耕耘结硕果，五年的海利在腾飞，我将去采访两个人，一个男人和一个女人，但是，他们确实一个企业的缩影，他们用*凡的双手制造出一个奇迹。有请二位。 两个人上来
乙：这家公司，没白来，还能上电视台，你看我这形象行吗?用不用再去做个造型啥的?
甲：得了得了，你以为去参加非诚勿扰呀，有几位男嘉宾看你，这样就挺好，朴实大方。
乙：行，走吧!要不记者等着急了!两人拜拜手，向大家示意，准备上场 二人走到记者面前。
记者：二位，可以采访了吗?
甲乙：可以了啊!
记者：(清清嗓子)五年年的岁月，可以改变很多事情，五年的时光，可以让一个企业从基层走向辉煌，很多时候，我们更愿意回忆，回忆不是为了怀念，更多的是感激，感激那些为了公司而做出贡献的人，感谢更是为了激励，激励我们勇往向前，创出更多的奇迹!今天，请来一位海利公司的老职工，让她给我们讲诉一下曾经的海利岁月。同时，我们还要有请一位新员工，让她说说我们的企业看法，和对我们未来的憧憬。
记者：甲，请问你来公司多长时间了啊!这一辈子是不是把自己最重要的东西都给了海利?
甲：本人今年28，入公司4年了，以前在别的单位工作时，就像雾里看花，不实际，在这里我看到了现实，看到了感恩，看到了兄弟姐妹，所以，我是为厂生，为厂死，为厂奋斗一辈子。(攥紧拳头)
记者问新职工 记者：那你呢?
乙：我今年初来到公司，工作环境非常满意，见了甲姐坚定信念，将前台的服务事业坚持到底。
记者：甲，你们刚刚来公司的时候是做什么的?
甲：我先说，刚入厂的时侯是做前台服务顾问， 现在还是做售后前台服务顾问。(做工艺动作，动作幅度要大)
乙：我有时做服务顾问，有时做文秘，但是更多的是重复甲姐昨天的故事，我现在已经决定，用信念这张船票登上甲姐这艘悠久的客船。
记者：二位真幽默。甲，当时你们的公司是什么样的?给你留下怎么样的印象呢?
甲：当时啊!专业知识欠缺，工作环境差，挨累没有效率，受罪没有成绩，最后都是记忆，伤心太*洋的记忆，还不是自己的，两眼都是泪呀，最关键的还是人家的(做流泪状) 记者：看来您真的是记忆深刻啊!(转身问在职员工)现在你们的厂子是什么样子呢!
乙：我们公司，在腾飞，进入公司就像把家归，家里啥样厂啥样。
记者：家里有的公司都有?(疑问的语气)
乙：对啊!冰箱，空调，洗衣机，电话，电脑，电视机，我们就缺战斗机，但是，我们新疆海利汽车销售服务有限公司就是汽车服务行业的战斗机，永远轰鸣，永不停息。(自己鼓掌) 记者和甲跟着鼓掌。
记者：甲，你们那时候的待遇怎么样呢!
甲：那时候，公司人少，活动少，待遇也少!
记者：(问乙)现在你们的待遇怎么样!
乙：用自己的双手去创造财富，自己动手丰衣足食啊!
记者：看来你们很满足啊!现在海利真的不错，我个人认为，能让职工满足，有家的感觉的企业是一个有希望的企业。
甲：哎呀，小丙啊!其实啊!你是不知道啊!我们大家能走到今天真的不容易!
记者：每一个企业都很不容易，你们作为公司前台服务顾问，见证了海利蓬勃发展的历程，您能说说吗?
甲：来点有气势的，*新疆海利的家人们大家晚上好!2016年公司真争气，行业技术有实力，遇到了经济危机，照样可以度过去，之后继续向前行，已在行业数第一。
记者：这还挺顺溜，有备而来呀，那新员工呢，也一定有准备了
乙：of couse,我站着说吧，这是我们杨大哥做的，我带他来给大家颂颂。
**秋.颂
**风光，千里闻名，万里传唱，望长城内外，激情高昂，大江南北，歌声嘹亮，齐心协力，众志成城，欲与环境试比高，功成日，看海利家人，分外自傲，海利如此多娇，引无数同行竞折腰，忆新疆海利，浓水回用，阳谷东光垃圾渗透，更有国外巴基斯坦，精湛技术冠群芳，俱往矣，数**佳绩，还看今朝。
记者：这**真是藏龙卧虎呀，还有诗人，不得不让我对你们刮目相看呀，那公司这么好，和大家的努力一定分不开吧?
甲：那是，**公司如此好，关键房总来领导，**公司在腾飞，李总功劳不可少，业绩连年创新高，其他公司一边靠，生产技术严把关，吃苦耐劳都夸好!
记者：你们*时都这么说话吗?出口成章呀
乙：还有呢!精挑细选忙采购，安全生产不可少，行政后勤很给力，出门在外顾虑少，全体家人共努力，**明天更美好!鼓掌——
记者：我真为你们感到骄傲，看到你们这么有激情，我全身的血液都在沸腾，我特别想了解一下你们的日常生活。
甲：歌声笑声读书声声声入耳，毽球篮球羽毛球样样精通。
记者：活动真不少。
乙：总的来说呢就是“阳光生活，快乐工作 呕耶——”正、侧、背
记者：你们真幽默，我真羡慕你们的生活，我想你们每一天都以这么饱满的热情开始一天的工作，对于你们来说工作是一件很开心的事情。
甲：怎么说很开心呢?那是相当开心，我要用全身心的爱来迎接明天。、 记者：心中充满爱
乙：我是自然界最伟大的奇迹。
记者：有信心，那么你们这么有信心，你们认为公司以后会发展成什么样呢?
乙、甲：(起立)成为世界一流的汽车4s店，创造一流的服务品牌。
记者：(被他们的整齐度吓到，坐到地上)你们吓我一跳，真是纪律严明，
甲：学校+军队+家庭
记者：我怎么觉得和你们说话我就像是二百五一样呢?你们认为你们能实现公司的愿望吗?
乙：坚持不懈直到成功。
乙、甲：(一起起立，握拳)坚持不懈，终会成功
记者：还有——
乙：(打住他说的话)你有完没完呀?今天公司庆典，那边菜都上桌了，你还问，你看张攀拿个鸡腿就啃，一会什么也吃不着了。
甲：(附和)就是就是，你看销售部都要上台演节目了，我们不能和你聊了，我们明年再见吧，拜拜。
乙：要不你就跟着蹭一顿吧，
记者：嘿嘿 ，好好好!这是CCTV记者xxx在公司的报道，我们明年再见。
乙：诶呀，快走吧，(拉着丙下场。)
甲 哎，
乙 啊
甲 你知道吗，
乙 什么事呀
甲 有一个人啊叫托尔斯泰
乙 知道，我们在一个楼住
甲 他是俄罗斯的大文学家
乙 你说的这个外国人我不认识
甲 可是他说过一句话好象专门对你说的
乙 他说什么呀
甲 他说幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭却各有各的不幸
乙 这跟我有什么关系
甲 你的家庭是算幸福的还是不幸的呢
乙 你问这个呀，哈哈哈哈，不告诉你
甲 其实你不说我也知道，
乙 这还要问吗
甲 你呀，是从不幸当中得到了幸福
乙 对，道路就这么曲折
甲 你的日子象黄连水里熬蜂蜜，那是苦尽甜来，苦又甜
乙 对
甲 过去你日子不好
乙 大家都那样
甲 缺吃少穿
乙 孩子太多
甲 全家老少八口人盖一床被，被子望中间一放，大家转圈睡
乙 被窝里全是腿
甲 现在你们家一人一床鸭绒被
乙 该享受享受啦
甲 最讲究的是你们家房子，一大套，100多*米，宽敞明亮
乙 我在屋里坐着都害怕
甲 你老伴去世了
乙 没福呀
甲 有人劝你再找一个
乙 别劝，我比他们还急
甲 有人给你介绍了一个，一见面他说什么都不同意
乙 她倒是有牙
甲 他嫌人家年纪太大
乙 想找一个年轻点的
甲 一个四十五岁的，可人家不愿意
乙 她说我长得象个老太太
甲 一连几个，都没成
乙 爱情就这么不顺
甲 那时候你情绪不好，头发也乱了，胡子也脏了，素子也搭拉下来
乙 我外国鸡呀
甲 看你情绪不好，大家关心你，张三托李四，李四托王五，最后豆腐店的许胖子为你说好了一个称心如意的
乙 多费劲
甲 听说你们头一次见面，你就动手动脚的
乙 我看她头上一根白头发，给她揪下来了
甲 什么时候请我们吃喜糖？
乙 我得跟儿子们商量商量呀
甲 你跟儿子怎么商量的
乙 我说，儿子，儿子，儿子你过来呀
甲 你叫谁呀
乙 叫你呀，叫谁呀
甲 你看，这会赶的。嘿嘿，爹，你找我什么事
乙 我想跟你商量商量，总之不太好意思，我想我一个人在家，有点那个，闷得慌
甲 哈哈哈，闷得慌？你看电视呀
乙 没人给我做饭吃
甲 吃排挡
乙 晚上睡觉我脚底下凉
甲 穿大皮鞋
乙 我腿冷嗖嗖的
甲 穿皮裤
乙 我耳朵怕冻
甲 带老头帽
乙 我屋里太清净了
甲 养两条狗
乙 那我象什么模样了，半夜三更，我起来穿大皮鞋，穿皮裤，带老头帽，牵两条狗在屋里转。
甲 你说了半天，我不知道你要干吗呀
乙 我跟你直说了吧，我想咱家里多添一个人
甲 噢，你想找个老伴
乙 对
甲 你找了没有
乙 还没有
甲 你想法就是错的，这么大岁数成天一个人在屋里想什么你
乙 结婚
甲 你现在是满堂儿女啦
乙 也不如半路夫妻
甲 我们兄弟几个对你怎么样
乙 我没敢说别的
甲 上次你生病，我大哥用三轮把你送医院
乙 他把我工资还领走了呢
甲 不是说给你买药去了吗
乙 一贴膏药350呀
甲 我二哥给你洗澡
乙 他把我手表带他手上了
甲 下回我带你洗澡
乙 我这金戒指危险
甲 你不亏呀，每月我们给你50块千
乙 每月你们在我这儿吃八次饭
甲 过年过节我们给100块
乙 你们到我这会餐来了
甲 不是怕你闷得慌吗
乙 不闷，刷碗就刷到半夜
甲 别说了，就这么过日子好了
乙 不好还是添口人好
甲 你说，你都这么大人了，你叫我们几个管她叫什么
乙 叫同志
甲 我们小孩呢
乙 叫老同志
甲 我们家不要老同志，我跟你说啊，这么大年纪了，别不知道害臊，我都替你脸红，呸！从那以后，对他严加看管，就怕他出去搞对象，成天抡流值班看着他
乙 谈对象就这么困难
甲 他在家那么受气，见到对象就来了精神
乙 全忘了
甲 你那对象对你多好，老王，我一见你脸上就发烫
乙 我一见你心里就发烧
甲 讨厌
乙 恩！！什么呀
甲 老王，这是我给你打的条毛衣
乙 我穿好看吗
甲 年轻10 岁
乙 我迸发青春活力
甲 你几个儿子看你们这么好，火大了，唷，爹，这几天，你天天照镜子
乙 爱美之心人人皆有
甲 什么年头，你这枯木头也想开花
乙 那叫盆景
甲 你让我们别扭
乙 慢慢就*惯了
甲 我让你结婚结不成
乙 我不相信
甲 走这瞧
乙 试试看
甲 恩
乙 恩
甲 到了结婚那一天，你回家一看，这婚结不了了，你三儿子把你家里东西全搬走了
乙 我都吓哭了
甲 你这个人就是软弱
乙 这回不能再软弱啦
甲 怎么办
乙 我要跟他们搏斗
甲 你找他们讲理去，我苦了大半辈子了，难道我们老年人就不要幸福了吗
乙 我要幸福
甲 你们说什么我是枯木头，还说什么枯木头也想开花，现在生活好了，难道我们枯木头就不能开花了吗
乙 我要开花
甲 你们把我东西都拿走了，你们知道吗，这是侵犯老人的合法权利，告诉你们，现在有法律保护，任何人都阻止不了寡妇嫁人
乙 我要嫁人！嗨，我嫁人干什么
甲 后来，你儿子认错了，东西也搬回来了，你们举行了热热闹闹的婚礼
乙 那天是热闹
甲 婚礼上主持人要你说两句，你就说了，来欢迎
乙 我，说两句，我们响应*号召，只生一胎。
乙 今天这个节目啊，是相声。
甲 怎么着？你干什么？
乙 相声。
甲 相声？
乙 啊。
甲 相声这玩意儿怎么吃啊？
乙 怎么吃？
甲 啊。
乙 一半儿打卤，一半儿炸酱。
甲 好啊！好好。
乙 怎么样？
甲 给我来两碗。
乙 啊？两碗？
甲 啊。来两碗？
乙 相声啊，不论碗。
甲 噢，论斤。
乙 哎，也不论斤啊。
甲 嗯？
乙 相声是论段儿。
甲 论段儿？
乙 哎。
甲 那好，你给我来个中段儿。
乙 啊？
甲 不要头尾。
乙 噢，你这买鱼来啦？
甲 你不是说论段儿吗？
乙 相声它不是吃的。
甲 干吗的？
乙 是听的吗？
甲 听的？
乙 啊。
甲 怎么听？
乙 怎么你连听都不会啊？
甲 啊？
乙 拿耳朵听啊。
甲 拿耳朵听？
乙 啊。
甲 行啊，听它一回。
乙 你呀，你把手拿下来吧。
甲 啊？
乙 揪着耳朵这么听啊？知道你这是听相声的，不知道你这是瞧耳朵来了。
甲 你不是说听吗？
乙 随便这么就听了。
甲 随便听就行？
乙 哎。
甲 听完了，给我什么吃？预备什么了？
乙 这位跟吃干上了！听完了啊……
甲 啊。
乙 不给您什么吃。
甲 那干吗听啊？
乙 哎，还得跟您要钱呢。
甲 跟我要钱？
乙 哎。
甲 那行啊，要多少？
乙 这位倒是随便。有，您多给，没有 ，您少给。
甲 三块行不行？
乙 行啊。
甲 三块两块，你也干不了什么。来一百，来一百块行不行？
乙 一百？
甲 啊。
乙 那好啊。
甲 一百块，一百叫给你啊。找保人啊 ，找个保人。我是每天来取啊，是按月拿啊，是到时 候你给我送去？多少利息钱？
乙 你这儿放帐来啦？
甲 听相声有什么好处啊？
乙 哎，当然有好处啊。
甲 有好处？
乙 啊。
甲 可以免三灾去八难？虱子不叮，袼蚤不咬？
乙 就是有点儿啊，小好处。
甲 什么好处？
乙 听我们这个相声呢，您心里能痛快。心里这么一痛快呢，能够多增饮食，能够多吃两碗饭。
甲 听完了，我多吃两碗饭？
乙 哎。
甲 没米啊！
乙 那你奔去呀！
甲 这叫什么好处啊？
乙 就这么说吧。
甲 怎么说？
乙 你刚吃完了炖肉烙饼。
甲 什么味儿啊？
乙 这位是没吃呢。
甲 本来我没吃嘛！
乙 哎，没吃，也得说吃了。
甲 那我对得起肚子吗？
乙 说不到一块儿。
甲 你说你这什么好处啊？
乙 你呀，别言语。
甲 噢，我这儿打官司呢？
乙 打……
甲 你是那个审判员，我别言语，听你的？
乙 你听我说啊。
甲 噢，你先说，我是被告？
乙 这还是打官司来了。
甲 你说怎么个好处啊？你不说有好处吗？
乙 有好处啊。
甲 有什么好处？
乙 这么说吧，你心里啊，有点儿不痛快。
甲 我怎么不痛快啊？
乙 有点儿啊，不高兴。
甲 我为什么不高兴呢？
乙 就有点儿别扭。
甲 我跟谁别扭呢？
乙 你跟我别扭！
甲 你说啊，怎么个好处？我没听出来呀！
乙 就这么说吧。
甲 啊。
乙 你呀，短人家一百块钱。
甲 什么？
乙 你短人家一百块钱。
甲 你给借的？谁的保人哪？多少利息钱啊？你这都什么语啊？你这？我问问好处，短一百块钱，这不讹诈吗，这不？
乙 没这么挡子事！
甲 那你说它干吗？
乙 你不是不明白吗？
甲 我明白，钱没了！
乙 没人跟你要。
甲 要我也得给啊！
乙 咳！好嘛！你呀……
甲 啊。
乙 短人家一百块钱。
甲 短……
乙 你给不了人家。
甲 那我当初别借呀！
乙 对呀，你比我还明白哪！
甲 不是，你这好处怎么说出来的呀？
乙 慢慢来呀！
甲 啊。
乙 你短人家一百块钱。
甲 啊。
乙 人家跟你要，你心里起急啊。
甲 啊。
乙 从你家你就上我这儿来了。
甲 噢，你就替我还了。
乙 我呀？我替你还帐啊？
甲 那怎么个好处呢？
乙 来到我这儿了，您听我两段相声，我这么一说，你心里这么一痛快，这么一喜欢，你就把该人钱这碴儿啊，就忘了。
甲 噢，这我就听明白了。
乙 对了吧？
甲 比如我短人家一百块钱。
乙 哎。
甲 应该今儿给人家。
乙 哎。
甲 给不了，我心里着急啊。
乙 是啊。
甲 无精打采上您这儿来了。
乙 对。
甲 听您这相声我哈哈这么一乐。
乙 哎。
甲 把短钱这碴儿我给忘了。
乙 对了呀！
甲 我回家他还要。
乙 唉，那你得还人家呀！
相声 朋友
甲 朋友们，大家好
乙 今天来了这么多朋友
甲 那边，那个小伙子是我朋友
乙 是你朋友
甲 那位，网上那位天天来看我，最漂亮的，眼睛大大的女孩也是我朋友
乙 你朋友？
甲 她也是大家的朋友
乙 好嘛
甲 朋友多好啊，多一个朋友，多一条路，少一个仇人，少一面墙
乙 这话不错
甲 有很多歌也是唱朋友的
乙 这我知道
甲 “朋友啊朋友，你可想起了我”
乙 这是臧天朔的朋友
甲 “朋友你今天要远走，干了这杯酒”
乙 这是田震的朋友，我知道
甲 喓，看你这样，还知道
乙 不是吹，唱朋友的歌我都知道
甲 你都知道？
乙 你只要唱出来，我就能报出来
甲 “朋友一生一起走，那些日子不再有”
乙 周华健的朋友
甲 “千里难寻是朋友，朋友多了路好走，”
乙 殷秀梅的朋友
甲 他还真能报出来
乙 咱水*高
甲 好，你听这首
乙 你来
甲 朋友朋友朋友朋友朋友朋友朋友……
乙 这是神经病的朋友
甲 去
乙 哪有这首歌
甲 唱朋友的歌还有很多
乙 还有很多
甲 “朋友来了有美酒”
乙 我的祖国，电影上甘岭插曲
甲 “若是那豺狼来了，迎接他的是枪，嘭。”
乙 打我呀
甲 “啊，朋友再见，啊朋友再见”
乙 原南斯拉夫影片《桥》的插曲
甲 说了半天，你自己会不会唱朋友
乙 哪还用问
甲 那你给大家唱一个
乙 要我为大家唱一首？
甲 对
乙 就在这儿？
甲 就在这儿
乙 我们还是回家去唱吧
甲 不行
乙 今天算了
甲 你要不为再座的朋友唱一首朋友，就不够朋友
乙 今天？
甲 大家想不想听，要不要他唱一首，请吧请吧。
乙 谢谢，谢谢，你看我还没唱，大家就鼓掌了
甲 你快唱吧
乙 那我就不客气了。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，耶！
甲 去，幼儿园的歌
乙 是不是朋友？幼儿园小朋友也是朋友，人从小就需要朋友
甲 也是。可见朋友很重要，但人一生其实也没有几个朋友，真心朋友不多
乙 狗肉朋友倒不少。有道是，日久见人心
甲 路遥知马力
乙 为朋友两肋插刀
甲 为美女插朋友两刀
——心理情景剧剧本(精选12篇) (菁华5篇)
角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会，特别是困扰他的消极情绪。在表演的同时，更可以深入地了解真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感程度。以下是小编帮大家整理的心理情景剧剧本（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
宿舍风波
资料概要：
阿牛一向是这个宿舍里的学*佼佼者，元旦前他如愿地获得了奖学金。但他又是一个来自农村的、自我中心的学生。阿宝是学生会干部，他性格豪爽耿直。当阿宝获得奖学金后，他与宿命里其他同学间的故事发生了。
人物：阿牛、阿宝、大海、张鹏、小五、宿舍其他同学
活动目的：
体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，构成良好人际关系的本事。
第一幕
（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，阿宝正在扫地，同学躺在床上）
大海：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看阿宝）今日还起这么早啊，太强了，今日可是公元2017年一月一日——元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）
阿宝：（笤帚停下）我早起*惯了。睡不着。（低头继续扫地）
小五：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每一天晚上都学的那么晚，最*又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）
张鹏：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨日晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。
大海：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊……真香啊！
阿宝：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……
大海：哎，（叹息）就是资金比较紧张。
小五：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？
大海：是啊，资金咋解决？
张鹏：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。
众人：（兴奋，赞同）对呀！
大海：（犹豫）行是行，可是他刚把钱存起来，银行离那里这么远，他会去吗？
阿宝：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让阿牛跑一趟吧。咱又不是不还他！
众人：（附和）是呀！
小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？
阿宝：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿阿牛回来你和他商量一下吧。
张鹏：好啊。
（阿牛从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）
众：阿牛回来了。（惊喜）
阿牛：哎，饿死了。
张鹏：阿牛，我有事儿跟你说。
阿牛：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？
（没人响应，阿牛拿衣服要走）
（阿宝已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）
阿宝：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）
阿牛：（一副不耐烦的样貌）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。
阿宝：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？
阿牛：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学*呢。
阿宝：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自我去倒吧。
阿牛：（不客气的）自我去就自我去，谁管！（摔门而去）
（阿宝随后提垃圾出去）
（众人无奈）
大海：哎，舍长，你说阿牛连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？
小五：哎呀，阿牛这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。
大海：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自我买一瓶。
张鹏：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应当互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。
第二幕
（阿宝默默的收拾书包，准备去上自*；阿牛津津有味的吃饭；大海、小五在看书，张鹏和阿牛坐在一齐）
张鹏：阿牛，咱们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）
阿牛：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）
阿宝：（听到那里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。
阿牛：（看到那里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。
阿宝：（真的火了）我垫上？（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！小五：真的，阿牛，我们四个身上所有的钱凑在一齐也不够了。
阿牛：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自我是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！
阿宝：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？拿奖学金就了不起啊！
阿牛：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。
阿宝：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
阿牛：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）阿宝：（继续扯袖子）妈的，今日揍不死你我不姓牛！（准备动手）
（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！
阿牛：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲阿宝吼）阿宝：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）
（同学甲和同学丙劝止）
阿宝：（背起书包）妈的，谁为团体做点事谁就该死！（摔门而去）
（屋里一片沉寂）
大海：（走上前来）阿牛别生气，他就是性子烈点儿。
阿牛：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。
张鹏：是啊，阿牛，你刚才的话也太伤人了。
阿牛：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。
第三幕
（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，阿宝和阿牛对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，阿宝、阿牛相对不语）
阿宝：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎样就不能替阿牛想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）
阿牛：（独白，追光）哎，都是兄弟，阿宝也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！
（最终，阿宝打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向阿牛，阿牛也举起杯子）阿宝：对……对不起啊，阿牛，我卤莽了。
阿牛：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应当多为团体做一些事情，是我太自私了！所以，今日我请客！
张鹏：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所谓……
阿宝：（推张鹏）得了吧，别跟咱们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了团体，干杯！
众人：（齐举杯）干杯！
（幕落，剧终）
《当爱已成过往》
人物：女大一学生
导演：xx
演员表：xx
道具：桌子，椅子，电脑
演出目的：让我们的女孩更坚强，让我们的女孩更美丽
资料简介：一个女孩因失恋而失去自我，又找回自我的故事
第一幕
（寝室，上课前）
小晓：小真，你真的不去上课了吗今日可是生理学的专业课。
我：对啊，去吧。你这样躺着也不能解决问题。
小真：你们去吧！我想一个人呆会。
话外音：当感情在时，为爱痴狂，当感情去时，独自一人。
背景音乐：为爱痴狂刘若英
小真（突然站起）记得那年夏天，你对我说：让我们在一齐时，我就抛掉一切。和你来到那里我不喜欢的南国城市。可是，今年秋天，我们在这并不寒冷的秋风里分开。你说我不是你的最爱所以我们没有存在的理由。为什么？为什么要骗我？为什么那个晴朗的夏日要对我说爱？为什么我没看透。为什么我还放不开？
（下课后）
小真（发呆）
小晓：你这样也不行啊！人总是要吃饭的，人是铁，饭是钢嘛！失恋又怎样？生活还要继续嘛！
小真：（痛苦而烦躁的）你不懂的！
小晓：我有什么不懂？我什么都明白（死拖着小真）走，吃饭去！
（吃饭完饭后）
小晓：上网吧！那个《情书》太搞笑了，张佑赫跳舞那可是一级棒。
小真：不要，我要回去。
小晓：去吧！上Q和朋友们聊聊天就简便了嘛！
（网吧）
小真看见前男友的头像在闪动，于是隐身，打开空间。
小真：为什么还是逃不掉，跟着你到那里是种错！我的人生原本就是一种错误。我真的不明白还能相信谁，我以往如此的相信，可换回的还是欺骗，哪怕是给我点可怜也行啊！可却是除了嘲弄还是嘲弄。
背景音乐：《搁浅》周杰伦
话外音：小真把自我的`心境全都写进了空间。那是她心灵的避风港，能包容她的一切思绪。小晓把这一切都看在眼里，记在心里。
第二幕
（次日，无课）
小晓：我是她朋友，不能看这她这样下去。感情固然完美，友情却是温暖的！小真，加油哦，我必须会帮你的！
小匣：小真，我们去逛一下学校，认认植物怎样样？
小真：不了，好晒，你和他们一起去吧！
小晓：那咱们去上网吧！
小真：恩……
小晓：反正这么晒，也做不了什么，去吧！
小真：恩……走吧！
（网吧）
小真：这样也不行啊。她不和别人交流，怎样能说出心中的烦恼，怎样开心。
小晓：小真你就只开空间吗》不无聊啊！也看看其它的嘛，新出的这部《宫》蛮好看的。
小真：没事，不无聊，你看吧。
小真：其实我也明白无聊，可有什么办法呢？我的心已经死了，不会再有活力和爱的权利！仅有在空间里，我还能自由的书写，不用躲藏。
话外音：这时小真的QQ上出现了一个陌生的头像，叫以往思念。
曾：茶要喝浓的，直到淡而无味。酒要喝醉的，永远不要醒来，人要深爱的，要下辈子还要之后爱的那种。能用这句话作个人设置的女孩必须很美，我说的没错吧？
小真：何以见得。
曾：因为懂得爱的人就是美丽的，你必须很美。
小真：可我再也不会爱了，我已没了权利。
曾：不是还有下辈子吗？
小真：……呜
曾：对不起……我不明白。
小真：没……没事，你又不了解我。
曾：谁说我了解！我什么都明白……
小真：怎样好象我一个朋友。
曾：是吗？可是，哭吧！流泪总是好的。可是也别忘了，别忘了，来细细端详你的悲伤和失望。你会从那里看到上苍赏赐给你的，原先是怎样清澈与美丽的命运。
小真：你说的真好，可我，就是…
就是…
曾：没有就是，我们要成熟，所以注定要经历。
话外音：他们聊了很多，小真很高兴，她看见的是一个温柔善良的男生。
（某一天寝室）
小真：小晓，我在Q上遇见了一个男生。他有优美的文字和善良的心。他人很好，能让我一向这样爱他，那该有多好啊！
小晓：是吗？他叫……
小真：以往思念
小晓（呆住）
背景音乐：《爱错》王力宏
话外音：该怎样办？必须不能让她明白。也不能突然消失，她不能再受打击了。
小真：多好啊！我的生命又有了色彩。即使没了感情，可我有了暗恋。一个能够永远珍藏，又不会触及悲痛的暗恋。
第三幕
（网吧）
曾：小真，我要离开了。
小真：为什么？因为我老烦你吗？
曾：当然不是，你那么可爱，喜欢你还来不及呢，怎样会厌恶呢？
小真：那为什么呢？
曾：为了梦想！
小真：为了梦想？
曾：对，为了梦想。对于人的一生来说，什么最重要？不是金钱，不是地位。而是梦想！它让我们有光彩，像恋爱一般燃烧。
小真：真的吗？
曾：真的
小真：可这样的话，我们就会分开。
曾：离别有什么不好呢？如果从此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都会重新出现，你的悲哀也会随着逐渐加深的暮色侵蚀我的心。所有过去的岁月竟然像是一张蚀刻饿铜板，把每一丝痕迹都记录下来了，有深有浅，有满盈也有空白，然后，在每次回顾的时候，它都能够给你复印出一张完全不一样的画面出来，那他又有什么不一样呢？小真，我期望下次见你是，你是一个有着梦的女孩。不仅仅能勇敢的去爱。并且能勇敢的去追梦。
小真：恩
（寝室）
小晓：小真啊！一齐去玩嘛，你看书都看好久了。
小真：你们去吧！这个必须要看完的，为了我的梦想——考研到北京！
小晓：好了，大梦想家，你看吧！那我们先走了。
小真：恩，虽然他不像以前那样，老在我身边，但我明白他的梦里有我，而我的梦想里有他，去北京，他的城市，做一个优秀的女孩！去爱，去生活。
背景音乐：《星光》she
话外音：每一天的太阳都是新的，每一天的鲜花都是第一次怒放，每一天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心灵、思想。
——end——
中学怎样对待早恋
故事大纲：本剧本主要讲述了一名成绩优异的女同学与另一名男同学之间学*上互相帮忙，共同提高。而就是这样单纯的关系，却被同学们说成了早恋。后在心理老师的帮忙和引导下，同学们能够正确对待男女生之间的交往，并正确对待这份友谊。
小雯：女，热情善良，成绩优异。
陈信：男，坦诚大方，勤奋好学。
同学甲、同学乙、同学丙：对男女生交往甚为敏感。
心理老师：女
第一场：（地点：教室）
[独白]要好的女孩把头凑在一齐说悄悄话，要好的男孩色肩搭背，说笑打闹。而要好的男孩和女孩呢？他们能否无所顾忌地互述心事，互相帮忙呢？
[开场]本与小雯不是同桌的陈信突然坐到小雯旁边，拿着练*册想要与小雯共同解决一道题。
[陈信]小雯，能够帮我看看这道数学题吗？我尝试了好多种方法，但都没有理出头绪。
[小雯]当然能够吗？让我先看一看。（拿过练*册）
[陈信]就是这道题（用手指着练*册上的一道题）
[小雯]你忽略了一个隐蔽的条件，这样就解开了。（先是皱眉的演算，之后豁然开朗）。
[陈信]对啊，我怎样没想到！你真聪明，小雯，真不愧为我们班的“才女”。（旁白）从这件事以后，小雯和陈信走得越来越*，关系也越来越融洽。
[陈信]小雯，今日放学我们一齐走吧！
[小雯]行啊，正好我们一齐研究探讨一下今日所学的知识。
[陈信]No Problem，没问题！
[同学甲]哎，我说（摆着手势，召集几个同学）他们俩个怎样总在一齐啊？你们没觉得怪吗？
[同学乙]怎样没，我敢说那里面必须有事。
[同学丙]对了，我昨日还看见他们一齐吃午饭呢！
[同学甲、乙、丙]肯定有问题！
旁白：两个十五六岁的孩子，难道真的没有把握好恋爱与友谊的尺度，逾越了单纯的男女关系吗？我们拭目以待。
（铃声响了）第二天上午的语文课，陈信发现小雯一向趴在桌上。下课后，他走到她的身边。
[陈信]小雯，你怎样了？
[小雯]没事，就是有点发烧。[陈信]严不严重啊，手摸了一下小雯的额头，又摸了一下自我的额头，（自言自语）好烫啊，去看看医生吧！
[同学甲、乙丙]哎！你们俩什么时候好上的，也不告诉大家一声，都进展到这种程度了，哈哈！
[陈信]你们可不要乱说，多难听！我们是正常的同学交往！
[同学丙]什么难听啊，都做出来了，还怕我们说吗？
[小雯]你们怎样能够这样啊！怪不得好朋友都开始疏远我，（趴在桌子上开始哭泣）
[同学甲]怎样了，我们不就是把事实的真相说出来了吗？有什么好哭的，哎，我可什么都没说啊，她自我乱想，想哭的，大家看到的，与我无关。
[陈信]你们，你们太过分了！真不明白在想些什么？小雯，别哭了，走！
第二场：（地点：心理老师办公室）
[心理老师]（了解了整件事情后）微笑着拭去小雯眼中的泪水，（示意几个同学坐下），语重心长的说，看来我的学生们是真的长大了，有属于自我独特的看法了。对男女生之间的关系看的异常敏感。其实这是青春期的中学生很容易出现的行为，甚至能够说是中学生成长过程中容易发生的正常现象。可是，你们明白吗？用你们自我主观的意识想法去伤害他们的心灵，你们研究到后果了吗？（同学摇头）同学们，因为缘份，处于花季雨季的你们走到了一齐，相逢是缘，相知是情。朝朝暮暮的相处中，你们相互了解，你们意趣相投，同时又因性格各异，每个人都有自我的闪光点，这一点一点的闪光点组成了多彩星河，点缀着花季的岁月。点点闪光排列组合，总会有几点光会靠得更*，会彼此吸引，会心存默契，于是这几点光构成了星座，谱成了花季里最美的友谊。不是吗？我想此刻你们明白该怎样做了吧！（那几个嘲笑，挖苦过小雯和陈信的同学走下座位，来到他们身旁）
[同学甲、乙、丙]对不起，刚才我太没礼貌了，太武断了，我误会你们了，真心向你们说声“对不起，对不起……”（参差不齐的道歉声）
[陈信]我的做法（摸小雯脑门）也太过鲁莽，以后我会注意的。[小雯]（擦擦眼泪）没关系，我们大家以后都是最好的朋友！[同学们]对，最好的朋友（参差不齐的声音）
[独白]大人们总是说孩子无权谈爱，于是发明了“早恋”这个词。可是，既然是“恋”又何来早晚？并且多大为早，多大为晚？既然心是年轻的，梦总是会飞的，心与心的碰撞便是火花，梦与梦的融会就是彩虹，这是挡不住的，所有这些都是纯洁的稚嫩的芽，在我们年轻的心灵中悄悄萌发。放纵它，让它无方向的“成长”，显然是不理智的，但强行扼杀也决不会有好结果。所以聪明的老师们，请你们用你们的谆谆教导来帮忙这些懵懂的孩子吧，教会他们如何应对男生、女生间的感情，从而获得真正的友宜
《陪你走》
第一幕
旁白：炎热的一天又开始了，一大早，知了已经耐不住了，不停的叫着，搅得人心烦意乱，陈清远带着忧愁心不在焉地走在学校路上，大家冲忙地走着，没有人注意到他那张无精打采的脸和那沉重紊乱的步伐。
（音乐）知了的叫声
在离教室不远的地方，陈清远猛地一抬头赶紧把臂上的黑纱摘下，藏在书包里，又不放心地摸摸之后才进教室。
（音乐）铃声
（旁白）上课了，他不明白老师在讲什么，也没听到“莎莎“的写字声，那颗心在一个孤独的角落暗自哭泣，那伤与痛仅有它的主人才明白。
（音乐）铃声
（旁白）紧张的一节课结束了，同学们松了一口气，而陈清远却继续发呆。
（音乐）配有下课特有的喧闹声，动作有人物不时走动，说话的表现。
科代表：交作业了，交作业了！
（动作）他从前面开始收，到陈时已有一小叠了
科代表：陈清远，作业。
陈清远：哦。
（伸手往包里拿，把本子抽出时黑纱也跟着掉了出来）
（音乐）用古筝
（旁白）天啊，他担心的事还是发生了！
（动作）他慌忙而迅速地捡起来，把他塞进书包
科代表：什么呀？神神秘秘的！
陈清远：没，没什么！给！
（动作）把本子递个过去
（音乐）铃声
（旁白）这一节课陈清远忐忑不安：“不好，刚才肯定有人看见了，该怎样办呢？大家明白了肯定会瞧不起我的……”瞬间，他觉的千万双异样地眼光向他聚来，所有的人在那指指点点，都在嘲笑，他狠不得有个洞立刻钻进去。
（音乐）铃声
（动作）一下课，陈清远立刻整理书包，背上书包走
同桌：清远，还有一节课呢！
（动作）陈继续走
陈清远：没你的事！
考勤的同学：陈清远，还没放学呢，回来。
陈清远：“我就想走，你管的着吗？”
考勤同学：“你早退，我就得管！
陈清远：“我愿意，我早退，我愿受罚，你用不着你操心！
考勤同学：“你，违纪了，还这么嚣张，太不象话了！
陈清远：“以后我的事你少管，还有你们也别过问我的事！
（动作）说完冲出教室
（旁白）他变了，变得自我也不认识了。他不知自我怎样就说出了那些话，懊悔却又无奈。一股强烈抱怨涌上心头：“上帝为什么如此不公，让不幸的人更加不幸，就连一点小事放过。他不明白为什么上帝对他如此不公，如此残忍，如此吝啬。为什么，这到底是为什么！
（动作）班上的同学开始议论
甲：这人怎样说变就变，翻脸比翻书还快！
乙：谁叫你们爱管闲事！
丙：不可能，不可能！那不是他，他最厌恶迟到早退！
丁：怎样回事？他最*不大对劲啊！
第二幕
（旁白）陈清远连续两天没来上课了，这件事同学们都明白了，各种传闻在班上传的沸沸扬扬的，班长决定把事情弄清楚，于是来到陈清远家，邻居告诉了他一切。
（音乐）《白月光》
邻居：可怜的孩子！父亲刚去世，奶奶过度刺激又不起，苦了这孩子哟！
（音乐）鼓点
（旁白）班长的心强烈的震撼，他不明白陈清远是怎样熬过这些日子的，更难以想象他的伤痛。而此刻当务之急是向同学们解释一切。
（动作）（用哑剧展现）班长回到教室把事情讲给同学们听。
同学们：啊……？
甲：原先我们都错怪他了！
乙：我们应当帮帮他！
同学们：对帮帮他！
班长：是！我们必须要让他回来！
同学们：对，回到我们身边！
（音乐）《你快回来》
（旁白）当一切真相大白时，大家充满自责与愧疚而更多的是焦急与担心，他们各抒己见如何帮忙陈。
第三幕
（动作）同学们在路上走，中途雷声轰隆
（音乐）闪电，雷声
班长：快，快。雨快来了。
（动作）同学们加快脚步到陈清远家，敲门，并喊陈清远。
（旁白）此刻陈清远正蹲在家中的一个角落里独自发呆，根本不理会一切。
（音乐）用箫来吹奏孤寂彷徨之音
班长：清远，快开门！学们都来看你了。
考勤的同学：清远，对不起，我们都错怪你了！那天我不该那样，你开开门吧！
好友：清远，是我，为什么连我也瞒着！不是说过我们要同甘共苦吗？开门吧，让我们来陪你一同走过这一段艰难的历程。
同学们：是啊！开门吧，让我们共同应对。
（音乐）雨声，（由小到大再到小）
（旁白）雨重重的拍打在脸上，泪随着无情的雨滑落到嘴角，大家都在用心体味其中滋味，用心在等待。而这一切并没有唤醒陈清远，此刻他的心是死的，如死水一般*静，他仍沉浸于哀痛之中。
（动作）老师上场，同学们都望着老师，目光充满期待
班长：老师……
（动作）急切的走上去
老师：我都明白了。
（动作）点点头
（音乐）雨声
老师：清远，开门，同学们都看你了！快开门啊！明白有多少人为你坐立不安，都在想方设法安慰你，帮忙你。快开门啊！不要选择一个人独自承受，让我们大家共同分担。
（动作）陈开门冲上去抱住老师痛哭
（音乐）雨声（小点）
（动作）陈清远看看周围的同学，老师手搭他的肩面向同学们。
老师：同学们众人拾柴火焰高，无论何时你们遇到困难，遭受挫折，深受不幸，不要封闭自我，任其侵袭，你不是孤独的，身边的人都在向你招手，向你微笑，这是一个充满爱的世界。
（音乐）《爱的奉献》
——情景剧剧本 (菁华3篇)
人物：
白辰：男，主人公
夏晚晴：女，白辰暗恋的女孩
付晓：男，白辰的同学，萧蓝的男朋友
萧蓝：女，夏晚晴的同学，付晓的女朋友
梅远钢：男，白辰的好朋友
咖啡馆的服务生
第一幕
时间：晚上；地点：操场；人物：白辰、付晓、夏晚晴、萧蓝
旁白：在一次大学生晚会上，白辰和付晓一起认识了两位冰雪聪明、美丽大方的女孩夏晚晴和萧蓝。付晓和萧蓝一见钟情，很快双双坠入爱河。白辰与夏晚晴两个人虽互有好感，但一直都是以同学或朋友的身份相称相待。这一晚，四个人相约在操场上：
【音乐响起（谢霆锋的《因为爱所以爱》）："因为爱所以爱，感情不必拿来慷慨，谁也不用给我一个美好时代，我要你现在······"】
萧蓝：这首歌多凄美呀！歌词写的真好。
付晓：是呀。（跟着音乐就唱起"因为爱所以爱······",忽然话头一转）哎~对了，夏晚晴：‘你心里有深爱的人吗’？你长得这么漂亮，一定有很多男生追求你吧？
（夏晚晴听了付晓的话，只是笑笑，看了看白辰，没有说话。）
萧蓝：（得意的）那是当然，我们晚晴聪明贤惠，美貌更不用说，追求她的男生都排好几条长队。可是~~（萧蓝若有所指的瞟了白辰一眼）就是有的人还不知道形势有多紧迫，也不抓紧，跟木头人似的。
（白辰俯眼看到萧蓝瞟了自己一眼，心里明白她的好意。白辰心里念到：我喜欢夏晚晴，我又何尝不想向她表白，可是~可是我不知道她喜不喜欢我，万一我被拒绝，我该怎么办？又该怎么办？唉······）
付晓：白辰也不错啊，人长得又高又白又帅，而且还品学兼优、写得一手好文章，简直就是一表人才嘛。这个，想必古代人称"三苏"之一的苏轼也不过如此嘛。
白辰：你小子，竟在这里取笑我了。
付晓：哎~,这怎么能叫取笑你呢，我这是在夸你，你是我的兄弟，我不夸你我夸谁去呀？再说了，我说的都句句属实，白辰你就不要谦虚啦。
白辰：这~~,唉！好吧，我说不过你，我这匹愚钝的千里马在这里只能先谢过伯乐先生的的赏识啦。
（四个人因这番话都哈哈地笑了起来，此时，白辰与夏晚晴不经意间双眸对视了一眼，彼此情感流露出来的爱慕使这两个人都害羞的安静下来并立刻闪躲对方的眼神向旁边看去。他们的这一动作都被付晓和萧蓝看在眼里，于是萧蓝接过话。）
萧蓝：你们呀，就不要互相取笑啦。我看你们两个都不是什么善类。付晓，你忘了我们俩今天约白辰和夏晚晴出来是干什么的了（说着向付晓挤眉示意）。
付晓：噢~噢~噢，对，我差点儿就忘了。
夏晚晴：（疑惑的）什么事啊？
白辰：对呀，什么事？看你们俩搞得这么神秘，快说。
萧蓝：就是，我们，希望，你~~,哎呀，（指着付晓）还是你说吧。
付晓：白辰，夏晚晴，所谓"当局者迷，旁观者清",我和萧蓝早就看出来了，你们都喜欢着对方，今晚我们煞费苦心的约你们出来就是希望借这次机会，帮你们俩互相表白了，减去你们敢爱不敢说的痛苦。我们知道，我们这样做有些不太妥当，这感情的事本应该由你们自己去解决，可是我和萧蓝都真心觉得你们俩是郎才女貌的一对。我们想：我们四个一起认识，现在我和萧蓝这么相爱这么幸福，我们又怎能不希望你们也在一起呢？我们若真能促成这桩美事，又何乐而不为呢？白辰，你是男的，你先表个态。（同时手拍在白辰的肩膀上）
萧蓝：对，白辰，你主动一点。
（此时，夏晚晴羞红了脸，但又满心欢喜，似看非看着白辰，期待着白辰能当着付晓和萧蓝的面向自己真心表白。）
白辰：我，（看看夏晚晴期待的眼神）我，我真的，我真的不知道~~该怎么说？我……
【音乐响起赵传的《爱要怎么说出口》："只是爱要怎么说出口，我的心里好难受······".白辰随着音乐节奏唱起："只是爱要怎么说出口······".其他三个人也同时朝着白辰眼神的方向看去（四个人认真的随着音乐，作深情状）】
（待音乐止，白辰止，四人定格瞬间的同时，夏晚晴失望的俯首奔跑出场。）
白辰：夏晚晴（作无奈状）。
萧蓝：哎，晚晴。（手指着白辰，生气状）白辰，你，你真的是太不怜香惜玉了。（说着跑去追夏晚晴，边追边喊："晚晴，夏晚晴，你等等我啊，晚晴······".萧蓝出场。）
付晓：白辰，真不是我说你，你这次做的太过分了，多好的一次机会啊，你堂堂一个男子汉，向一个女生表白就有那么难吗？你太让我们失望了，唉······（说罢便走下场去）
（这时候，白辰一个人站在舞台中央，失魂落魄的，难过的，喃喃自语道。）
白辰：夏晚晴，对不起。我真的很怕，我害怕面对你。我喜欢你，但我又怕失去你，我真的还没有做好爱你的准备，请你原谅我的胆小。晚晴，晚晴······
现场再次响起《爱要怎么说出口》的背景音乐，同时幕布缓缓拉上。
第二幕
时间：中午；地点：校园里；人物：白辰、梅远钢、付晓
旁白：一转眼，一年多过去了，白辰在这一年多里积极地参加活动，考证书，学*和生活都过得很充实。自打一年前气走夏晚晴的那个晚上，与夏晚晴的联系就时有时无，见面的机会就更少了，但两个人的心里却莫名其妙的还牵挂着彼此。付晓与萧蓝的感情也不见当年的火热，两个人之间慢慢产生了一些误会和隔阂。而白辰的好朋友梅远钢又一次失恋了，这一天，他们在校园里突然碰见。
梅远钢：唉~唉~~（作极度的悲伤状，摇着头，不时的张开双手仰起头作问苍天状，慢慢地走上舞台）
白辰：（随后从舞台另一边上场，边走路边看书，作思考状，嘴里还轻微的发出读书声。抬起头思吟的同时突然看到梅远钢垂头丧气的从对面走来）哎，梅远钢，你这是要去哪里啊？
梅远钢：唉~~,我，我不知道。
白辰：远钢，你这是怎么了，没精打采的，是不是遇到什么事了，有什么事你就跟我说嘛。
梅远钢：白辰，我又失恋了。（欲哭，委屈的）
白辰：哈哈哈······这才多久呀，你又失恋了。我当是什么事呢，不就是失恋吗，你又不是第一次失恋，至于吗？
梅远钢：哎，白辰，你还是不是我的哥们，哥们我这儿正伤着心呐（手捂着心的位置），你倒幸灾乐祸起来了，以后不要说哥们认识你。
白辰：哈哈，（看着梅远钢气愤的表情）远钢啊，我这哪里是在笑你哦，我是在为你高兴呢。
梅远钢：（疑惑不解的望着白辰）
白辰：你想啊，你这么一个高富帅~（突然被梅远钢打断）
梅远钢：高富帅？就长我这样儿？
白辰：我说你是你就是嘛。你看，你这么优秀，有多少女孩对你都是垂怜欲求呀，你又可以重新寻找真正属于你的爱情了，你这样想才对嘛，而且现在你又恢复自由了，不用受那女人的折磨，想干嘛就干嘛，这多好呀，对不对？
梅远钢：（听了白辰的一*话，梅远钢胜读十年书似的，忽然想开了一些，脸上的表情也不像刚才那样难看了）白辰，你说得对，我应该谢谢不珍惜我的人，让我重获自由身，我应该为此高兴才是，谢谢你，好哥们。
白辰：哎~,对嘛。这样想才是我深明大义的梅兄嘛，哈哈哈······
（此时，付晓怒气冲冲的走上台，看到白辰和梅远钢便停下脚步。白辰和梅远钢也看到付晓满脸不悦地，向他们走来。）
白辰：哎，付晓，你这又是生哪门子气呀？
付晓：萧蓝呀，我跟她又吵架了。白辰，你知道吗？我发现萧蓝她变了（眼睛瞪得很大，作激动愤慨状，双手在空中伸摆），变了，变得越来越不可理喻了。
白辰：付晓，你冷静一下。
梅远钢：（突然抢过话）我当初怎么说来着，见你们那会儿的热乎劲，认识没几天呢就谈到一块儿了，还玩什么一见钟情，这下好了，玩崩了快儿。
付晓：梅远钢，你小子找死是不是（说着便捋起袖子迎上梅远钢想揍他）。
白辰：付晓，你不要冲动（迅速拦住付晓）。梅远钢，闭上你的臭嘴，你少说两句。
梅远钢：我这是好言相告（故作傲慢的样子）。
付晓：你，（恼羞成怒的，但仍被白辰拦着）白辰，你拦着**什么呀，唉~!
白辰：好了，你们都消停一会儿，两个大老爷们，被女人伤了跑这儿能耐来了，羞不羞愧啊。
（忽然间，付晓和梅远钢都无地自容的低下了头，满肚子心酸与痛苦瞬间爬上脸来。）
白辰：你们也不要太难过了，七情六欲，本就是如此折磨我们这些凡人，慢慢学着豁达一点就好了。
付晓：白辰，一年多过去了，你心里就不想着夏晚晴吗？
白辰：想啊，怎么不想，我天天盼着能见着她，我现在还能清晰记得那一晚她伤心的离去，而我却不敢追。
梅远钢：那你们，现在怎么样了，私底下缓和了吗？
白辰：没有。大学到现在，我都没有谈过一次恋爱，心里还是念着她。我认为爱情就好比是一锅骨汤，需要小火慢炖的，越久越浓，那样熬出来的汤才更香。我现在也没多想，我们马上就快大四了，再过一年也就毕业了，我就想顺利的找一份好工作，至于爱情嘛，且慢且等待吧。（三个人的情绪忽然都深沉下来）
付晓：是呀，真快，转眼间三年都过去了，仿佛我们昨天才刚刚进入大学校门。唉······
梅远钢：嗯~,我们是该把儿女情长放一放，认真想一想毕业之后的去处了。
白辰：哎，不对呀。我们即将再次面对人生的新挑战，应该更加激情澎湃才对呀，怎么能像我们这般无病**呢？（说着，双手拍在付晓和梅远钢的肩上）走，我们仨今儿个难得一聚，一起出去喝两杯。
付晓、梅远钢：对，走，一起喝两杯。（说着，三个人搂搂抱抱的向台下走去，嘴里还念道："今天我们一定要喝个痛快","对，我们不醉不归"······拉上幕布。）
第三幕
时间：下午；地点：咖啡馆；人物：白辰、夏晚晴、付晓、梅远钢、萧蓝、服务生
旁白：时间过得很快，白辰、付晓、梅远钢、夏晚晴、萧蓝他们五个人如今都已毕业了。白辰找到一份十分满意的工作，并且因工作出色在业界已经小有名气。付晓与萧蓝也在临毕业时和*分了手，付晓之前准备考研并顺利考上了研究生，而萧蓝选择了出国留学并继续深造。梅远钢在家人的支持下，自主创业，现在自己开了一家店。夏晚晴毕业后参加了西部志愿者，志愿服务期满后在某机关工作。在这三四年里，特别是夏晚晴参加西部志愿服务、白辰的工作正处于上升期的两年里，他们彼此互相鼓励加油，分享身边点滴的喜怒哀乐，感情有增无减，现在互相还能见见面。这一天，他们相约在一家咖啡馆。
白辰：（安静的坐在那里翻看杂志，显然已经来了很久。咖啡馆里播放着《Yesterday once more》）服务生，请再给我来一杯咖啡。
夏晚晴：（挎着包从台下匆匆上来）对不起，我来晚了，路上堵车，让你久等了吧。
白辰：没有没有，我也是刚到，你快坐。
（说罢，夏晚晴慢慢坐下，服务生端着咖啡送到白辰面前。）
白辰：请再给我这位朋友来一杯，65度热，加糖，少许。（服务生点头应声退开）
夏晚晴：你都记住啦。
白辰：我，嗯。第一次就记住了。"苦中有点儿甜，才完美啊。"
夏晚晴：（不好意思的，满心欢喜地）谢谢你。（停顿片刻）哎，你今天约我来有什么事吗？
白辰：噢，嗯~~,额，其实~~也没什么事，没事。
夏晚晴：看你吞吞吐吐的，什么事呀？你倒是说呀。
白辰：真的没事，就是~~最*总忙着工作了，好久没见你，想跟你说说话。
夏晚晴：咳，你看你，怎么还和以前一样啊，好话都说不出口。
白辰：（纠结的，双手担在大腿上合起来握得紧紧的）夏晚晴，你~~,你到现在怎么还不找男朋友呀？你爸妈不催你吗？
夏晚晴：你不是也没找吗？
白辰：我~我~~
（这时候正巧服务生端着咖啡送上来，说声"您的咖啡，请慢用".）
夏晚晴：我爸妈倒是急得给我相了两回亲，可是我跟他们说我心里已经有人了，他们也就随我了。
白辰：晚晴，其实你是知道的，我一直都很喜欢你。经过这几年，我更加肯定：我爱你，我是真的爱你。今天，今天我必须说出来，晚晴，我想和你在一起，照顾你一生一世。
（此时此刻，夏晚晴早已哭成了泪人，她终于听到她深爱的人亲口对她说出这句话了。这句话，她等了五年，等得好辛苦，好辛苦。）
白辰：晚晴，你愿意接受我对你的爱吗？
（现场响起王菲《我愿意》的音乐）
夏晚晴：（眼含热泪的）我愿意。
（两个人深情地拥抱在一起，同时付晓、梅远钢、萧蓝都从舞台两边一同上场。<上场同时边走边随着音乐轻轻拍手唱着："愿意为你，我愿意为你忘记我姓名，就算多一秒停留在你怀里······">）
夏晚晴：萧蓝（惊讶的），你什么时候回来的？（同时地，白辰：付晓，远钢，你们也来了。）
萧蓝：还问我，你们什么时候搞起地下情啦？
夏晚晴：（和白辰羞涩的互望了几眼，都嘻嘻地笑了几下）
萧蓝：我在国外这两年，国内发生的事情（作自豪状），付晓件件都告诉我啦。
白辰、夏晚晴：（非常疑惑地）付晓！
萧蓝：（看到他们怀疑的眼神，知道他们误会了，赶紧解释）哎呀，你们想错了，我和付晓早已经就是哥们了。是吧，付晓。
付晓：是，我待她像我亲兄弟一样。
萧蓝：听到了吧。哎~~（忽然感觉不对劲）付晓你骂我不是女人。（双手叉腰作生气状，说着便想上前与付晓辨个究竟。其他人都哈哈大笑起来）
梅远钢：哎哎哎，你们两个就别吵了，都不知道来这干嘛来了？（说着从口袋里掏出戒指，塞给白辰）今天我们都到齐了，加上这么好的氛围，择日不如撞日嘛，干脆就~~,对吧白辰，你觉得呢？
白辰：（很突然，一时为难的样子）这，我还没做好准备呐。
付晓：还需要什么准备呀？你俩实质上早就是恋人了。
白辰：（看到大家期待的眼神，鼓足勇气的，打开戒指，面对激动地夏晚晴猛地瞬间单漆下跪）夏晚晴，你愿意嫁给我吗？
（能嫁给自己心爱的人幸福的生活，是无数女人最大的梦想，夏晚晴自然也不例外。此时此刻，夏晚晴面对白辰的下跪求婚，感动地落泪，一时竟说不出话来，只是含着泪不停地点头应允。）
夏晚晴：嗯嗯嗯······。
（音乐再次响起，萧蓝被现场的气氛感动得也满眼泪花，在付晓、萧蓝、梅远钢以及服务生欢快的掌声中，白辰为夏晚晴缓缓地深情地戴上戒指，同时舞台飘散起花瓣。）
全体演员：（齐声）朋友们，爱情就是一锅需要小火慢熬的骨汤，要爱，要慢。
（音乐止，画面定格，全体演员一起鞠躬谢幕。）
第一幕
【预设情景】铃声响起。课外活动时间舞台上约有是十学生，都各自背着书包，自由无序的散步，做慢慢回家状态。
舞台中间至后面，有两个女同学在跳皮筋，两个男同学在打羽毛球，另有一个三人小组还在舞台一个角落扮演拖堂补课状，教师学生皆用哑语动作。
【道具】橡皮筋一条；羽毛球、拍一对；课桌一个；硬纸壳做的假黑板一块；黑板擦，粉笔，教鞭一支；硬纸箱裱糊成的假游戏机两台
【演员人数】9人
【主角】男同学甲、乙；【配角】两个女同学跳皮筋；两个男同学打羽毛球；三个同学在听一个老师上拖堂课。共7人。
甲乙两个同学【主演】在"操场上"相遇。
甲：老师们，同学们，大家好！首先让我怀着悲痛的心情告诉大家：我们班今天下午那最后一节课很重要，老师不辞幸苦，教给我许多知识做人的奥妙，我两眼直直看着黑板，丝毫不敢往窗外瞧瞧，累得我屁股受不了，右手写字起水泡。
乙：是吗？那我们找个办法来调节调节紧张的大脑。
甲：这就对了——我们来一个文字游戏？
乙：说说看——什么文字游戏？
甲：倒顺词——倒是颠倒的"倒",顺是顺利的"顺",词，就是词语的"词"——"倒顺词"
乙：哦，听起来挺新鲜好玩的。
甲：就是把一个词语颠倒过来念，变成另一个词语。
乙：哦，我明白了——开始吧！
甲：黄金是金黄的。
乙：白银是银白的。
甲：【夸奖状】小样儿，你对答得不错！
乙：那当然啦，我是谁啊！实话告诉你，我们班叫我是"聪明的一休"【唱跳】：咯的咯地咯地咯地……
甲：你真是我的乖女儿！
乙：这算什么，猪有一窝儿女！
甲：你想反败为胜？没门儿！我就不信赢不了你——再来：
我养蜜蜂酿蜂蜜。
乙：我为奶牛挤牛奶。
甲：我拉牲畜去犁田。
乙：拉你去挣钱。
甲：你就是我。
乙：我就是你。
甲：你就是牲畜。
乙：就是你。【观众大笑】
甲：你损人利己。
乙：你利己损人。【广众笑】
甲；停停，我们两是没水米汤来洗脸。
乙：不错，我们两是稀里糊涂不要脸。
甲：算了，不说了，我们两真是旗鼓相当！
乙：拉倒，甭提了，我们俩真是废品窝囊！
甲：我这叫自我批评。
乙：我这叫批评自我。
甲：除了自我批评，我们还应该自信。
乙：对，尤其是我们中学生，自信心很重要。
甲：没错，对待生活和学*要自信——自信是激励前进的拖拉机。
乙：哪能像你这样比喻的——应该叫"自信是前进的动力".
甲：自信的人不怕失败——"失败是成功家妈。"
乙：【纠正状】又错了，应该叫"失败是成功之母。"
甲；管他是"妈"还是"母",反正都是女的，反正我就不怕失败。比如说上次语文考试我没及格，下一次一定要及格！
乙：我不信。
甲：不信咱就骑驴看唱本：走着瞧，打赌。
乙：赌什么？
甲：下次考试我要是得第一，那你就是大"大洋芋".
乙：那要是分数还落伍？
甲：那你就是米老鼠！
乙：怎么老是我站下风？！
甲：好啦，别吹了——我家到了，我要回家吃饭，今晚还要上晚自*，再见！【两人分手，刚要走，课外活动时间结束，钟声响起，拖堂的课"才下课】
第二幕
场景一操场至放学路上
丙：【高兴轻松状】哦，哦，终于出来喽，终于出来喽！
甲乙【刚要退台"回家",忽然听到丙的欢叫声，停下脚步】
甲：是谁在叫喊，那么难听！走，【约乙一起，做诧异状】我们看看去！
丙：哦，哦，终于出来喽，终于出来喽！
乙：【走到丙面前，诧异地】你说什么？"终于逃出来？你被抓啦？"
丙：你才被抓呢！
甲：要不就是被蹲监狱了！
丙：你才蹲监狱呢！
乙：【对丙说】看你这模样就不是爱学*的家伙！
丙：【委屈地】哎呀，我都快累死了，你们俩还拿我寻开心。一点都没有同情心。是这样，我们政治老师上课爱拖堂，他翻来覆去的教我们"世界是变化发展的，可是我的脑呆一点都不发展。还没下课，我的心思早就飞到网吧里去了。"
甲乙：【都捂嘴暗中嘲笑丙】
丙：【邀约甲乙】走，陪我去泡网吧【边说边做在键盘上打游戏的声音动作】
甲：你们去吧，我不去，我昨天语文测验没有及格，我把说我是"二百五".
丙：【强求乙】那你和我去！
乙:【犹豫后】行，走就走，不该出手也出手，不该出走也出走。
乙丙：【高兴地唱】GO!GO!GO!嘞啊，嘞啊，嘞哦……
场景二某网吧，取名"极速二流"网吧
乙丙两人一起来到"网吧"门口
老板：【热情地】两位同学……你们好！欢迎欢迎！【面向观众，得意地，小声地说】嘻嘻！生意就要来了！
乙丙：【异口同声地】干嘛？
老板：没什么，你们有身份证吗？
乙丙：【装诧异，装糊涂】身份证！【实则没有，但假装各自摸摸衣服口袋等，搜索身份证】
老板：【牵强地，像念绕口令】如果你们有，就得拿出来给我看；你们不拿出来给我看，我怎么知道你们有！你们倒地有没有，别给我装糊涂狗；你们把身份证拿出手，我才知道你们有；没有你们赶快走，让警察发现我就倒霉喽。
乙丙：【还在各自摸衣袋找身份证，耳语，说悄悄话】
老板：你们快一点，别耽搁我的时间，该出手时就出手！不过，你们既然来到这门口，那就证明你们有；不过实在没有，你们就悄悄往里走，我站在门边当看守——进去吧！
乙：【要呕吐状】哇，哇……【丙诧异，给乙抚胸捶背】
老板：这个同学，你怎么啦？不舒服？要不要我喊120救护车？
乙：不用了，我没事。
老板：没事你怎么要呕吐？
乙：你刚才说话来啰嗦，所以我听了才想要呕吐
老板：嗨！我以为你独子痛了。原来是心动了！那就赶快进去……
场景三网吧里情景：乙丙连个学生在网吧里玩游戏状，激烈拼搏CS
乙丙两同学：GO! GO! GO……
乙：土匪都是AK47,钻下水道真能得第一。冲啊，咚咚咚咚……【口技摸声】
丙：不来三！土匪三把机枪阻挡，阻挡，哒哒，哒哒哒哒……快拉吊桥，吊桥！
乙：闪电丢呀！咚，咚咚……【口技摸声】
丙：C4埋好了吗？兄弟们！冲进A区，冲啊……
乙：当心，警察在后面暴头
丙：不要害怕，我已经把他狙掉了！
乙：两个人从正门冲，MP4重中门出来！
丙：谁买了见到啦？——噢！B31好像丢掉了！
乙：拣把MP5冲出去呀！
丙：Bachine先冲出去吓吓你啦！
乙：The terros win!
场景4稽查队队长来到网吧里检查
老板：哎哟！稽查队大队长！什么风把你给吹来了？好久不见面，来来来，这边坐一会儿。我给你沏杯茶
乙丙两同学躲在"电脑桌子"下，老板示意躲好，别说话……嘘，嘘嘘……
大队长：不必了，例行公事。
老板：不要紧，你先喝杯茶——上班尽喝茶，赛过癞蛤蟆，再来抽支烟，就像活神仙！
大队长：你说什么？我是癞蛤蟆？看我揍你一顿！【抡起拳头要打状】
老板：不不不，我是说，我是癞蛤蟆，最害怕警察；你是活神仙，办事不疯癫！
大队长：什么？！你又说我办事疯癫？！你骨头痒了吗？
老板：哪里哪里！我是说我的网吧里绝对没有未成年人顾客——我很遵守规矩的。生意一般一般，排名世界第三；生意哄哄火火，就怕你来啰嗦
大队长：你少来这一套！我看你狗嘴真是长出象牙了——快说，你网吧里有没有中小学生。
老边：没有没有，我的网吧里来的尽是中老年人和大学生——你想来还不配呢！
大队长：噢！你什么时候变得这么本分？！——怪不得天要下雨了！【讽刺地】不行，让我来检查一下。
【大队长开始检查，老板跟着，心虚，东张西望，遮遮掩掩。两个学生网迷依然躲藏在桌子底下。突然，大队长发现了两个学生。】
大队长：【对学生】你们两个几岁？
学生乙和丙：【害怕地，异口同声】我们两个一起谁，团结互助背靠背
大队长：什么一起睡，背靠背？！我问你们有好多年龄？给我老实一点！
老板：这个18岁，这个80岁——不，讲错了。这一个18.8岁。
大队长：没你的事，我不问你。
乙：哎呦，我要上厕所【借口躲到厕所里乔装打扮成中年人模样，声音变粗】
大队长：那你去上厕所吧，快去快回，别逃跑啊！【乙上"厕所",趁机打扮成老太婆的样子】你呢？【转身问丙】有好多岁了？
丙：报告大队长，我今年四十岁了。【老板在旁边竖起大拇指，夸学生配合得好，得意地】
大队长：四十岁？！皮肤怎么还这么白啊？
丙：我保养得好！你没听说过，男人四十一枝花？
大队长：还好意思说自己是一枝花？！看你这细皮嫩脸的，倒是像豆腐花【观众笑】老板：这是怎回事？
【乙已妆扮成老太婆，从旁边步态佝偻的走过来，走到台子中间】
乙：【模仿老太太的声音】大队长，我说你不信，我这个老太婆也爱上网呢！我今年快有80岁了。【观众笑】
老板：就是，【指着乙说】我这位网虫是有80岁了！
大队长：别装蒜啦。你瞒不过我的眼睛的，【说着就把乙身上的外衣脱下，乙着慌，又无可奈何地】
老板：【着急无奈地】看来是要原形毕露了，真没办法！
大队长：【严厉地，咄咄逼人】老板，快说，这两个学生是怎么回事？
老板：【支支吾吾地】他们啊，嗯，他们……嗯……唉，你们两是怎么混进我的"革命队伍"里来的？
乙：我们本来是碰碰运气，是老板让我们进来的。
丙：对，就是他把我们骗进来的。
老板：你们两个毛孩还冤枉我，是你们自己想进来的。【说不过就想哭状】唉，我真冤枉！
大队长：【对老板说】老板，你别给我装糊涂！你是怎么执行新颁布的《未成年人保护法》的？看你是初恋。讲错了，念你是初犯，罚款5000元！
老板：是是，要钱没有，要命有一条。我该死，我没有认识到要保护未成年人，我只顾保护我自己，我太自私了【自责地】，大家别像我学*啊
乙：【耳语后】三十六计走为上计，走，我们还是赶快遛了吧！
丙：我轻轻地走了，正如我轻轻地来；我挥一挥衣袖，不带走鼠标的精彩！【想要走】
大队长：哎，你们两个小鬼，快回来，跟我走！【跑过去抓】
丙和乙；去哪里？【唱】跟你走吧，现在就出发！大队长，我们去哪里？
大队长：你们两个学生和老板，去派出所拘留15天。先给大家承认错误！
【合念，像读快板状】
乙：各位同学听我言
丙：大家都来听我劝
队长：只要你是未成年
老板：别泡网吧浪费钱
【合】：
上网成瘾像中毒
神魂颠倒有危险
青春学业要争先
爹娘祖宗不丢脸
【向观众敬礼致意，退场】
时间：当代
地点：医院输液室
人物：余护士，简称余
潘大姐，简称潘
黄小姐，简称黄
(舞台中间摆放一张桌子，桌上放置一部电话和一块牌子，牌子上写着“观察室”字样，桌子后面放置一道屏风，上面贴着一个大大“静”字，桌子旁边放置两把椅子和一个输液架) 潘：(举着输液瓶上)不是我跟不上时代，是这世界变化的真快。现在生活水*是越来越高了，得病的人却越来越多了，就连禽流感、疯牛病、羊癫风这些病，也屁颠屁颠地跑到人身上了，你说这人跟还有什么区别嘛!这不，感个冒，还没高烧呢，就说我是疑似禽流感，搞得我在街坊面前抬不起头。你瞧，这输液室的病人，难不成都是禽流感啊。好好的*人，还非要说英语，把禽流感说成什么甲型NBA，真是虚伪!趁护士小姐不在，咱溜出去透透气!
余：(穿着白色护士服挂着口罩上)都说护士不容易，管着东来管着西。现在有的病人也太不像话了，明知道最*禽流感闹得凶，自己感冒，来吊水，交代过要注意不要随意外出，还要到处乱跑，我们护士本身就忙得不可开交了，现在又就多了一个差事——找人。最让人受不了的就是潘大姐，你一不留神，不知道她就溜到哪里去了。咦，潘大姐哪去呢?潘大姐——潘大姐——
潘：瞧这个小护士，人长得挺水灵，说话却不中听。本来啊，被怀疑成疑似传染病就够遭人白眼的了，她倒好，一点也不尊重别人的隐私。就你嗓子好，你死劲叫吧，我就是听不到! 余：(焦急地在舞台上转圈)潘大姐!潘大姐!您这禽流感??
潘：你叫谁呢?叫谁呢?
余：可找着您了，赶紧跟我回去吧。
潘：就不回去，我就是感个冒，非说我是禽流感，弄得我家里人马上都要跟我划清界限了，我被抛弃了，你养活我啊。
余：这不给你检查这呢吗，万一是禽流感咱也早诊断、早治疗啊。
潘：你说什么来着?你说什么来着?大家都听得明明白白、真真切切吧!小丫头片子，咱俩可没啥仇啊，你咋能这么咒我呢。
余：哎呦，大姐，你真误会啦!我真不是咒你，我是说这禽流感病具有高度传染性，不能到处乱跑，以免传染给别人。当然，检查结果出来了，证实您没有患病，不是更好嘛。
潘：(不服气地坐在椅子上)你张口禽流感，闭口禽流感，你不能叫它的学名——甲型NBA嘛，省的人家听见以后都跟躲瘟神的一样躲着我，弄得邻里街坊看我跟看怪物的样，我以后可怎么在小区里混啊，好歹我也是我们小区广场舞的带头人?
余：哈哈哈哈!大姐，不是甲型NBA，是甲型H7N9。
潘：哼，我就不相信这家伙比NBA还牛!那你说说，这病可有预防的办法？网上传的什么喝板蓝根可是真的啊？这动不动就说喝板蓝根的，非典的时候让喝板蓝根，手足口的时候也让喝板蓝根，甲流的时候还让喝板蓝根，到现在，居然更过分，让用板蓝根泡方便面？你让其他的清热解毒的产品怎么活，好有没有脸在市场上销售下去了？怎么不让鸡直接喝板蓝根呢？那天我到大药房去，一老太太说非典时屯的板蓝根到现在还没喝完呢。 黄：(背着大包，穿着时髦上)护士呢?护士跑哪去啦?
潘：哟!又来了个禽流感，一看这打扮就知道和家禽有关系。
黄：(把包撂在桌子上)说谁呢?说谁呢?禽流感怎么了，禽流感招你惹你了?动不动就拿鸡说事，又不让吃鸡！动不动就不让吃鸡，你让鸡以后怎么在家禽界混啊，你让鸭怎么看鸡啊，你让大鹅怎么看鸡啊，这还让不让人活了啊。
潘：呦，还是个抱不*的主，敢情你的祖先是凤凰啊，不过可惜，是个落难凤凰啊? 黄：仗着年纪大，变着戏法骂人，是吧?
潘：岂敢岂敢，您这流感一带来，我恨不得立马回到五百年前，一个跟头翻过去离你十万八千里。
余：(快步走上前)我是这里的护士，请问您有什么需要?
黄：(斜眼看着护士)哎呀，快点快点，快点给我把针扎上，等会**爹还要带我外出血拼呢，什么LV，gucci，parrd，都等着我把它们带回家呢？
余：小姐，你没病吧?
黄：你才小姐，你才有病呢。不不不，我有病，我绝对有病，没病到医院来干啥? 潘：这女娃是走错门了，看这情形估计是脑子有病。
黄：你脑子才有病!
余：(指着另一把椅子)女士，请过来扎针。
黄：你就在这里给我输液?开什么玩笑?我可是有身份的人!我是白富美。
潘：连自己是从哪里来的都没搞清楚，还谈什么身份?
黄：你给我听好啦!全球500强之一的苹果集团公司前ceo乔布斯的好朋友，听说没有?——就是我~~~~~~~~爸，吓着您没有?
潘：我倒听说过苹果，也知道乔布斯，可没听说过。更不知道你是谁了。这年头假冒什么不好，偏要假冒死人亲友，小心啊，哪天老乔空虚寂寞冷了，别真把你带下去! 黄：姑奶奶我命还硬着呢，就是经常患感冒，不知道是不是缺啥微量元素!
潘：嗨，这还不简单，缺心眼了呗!
黄：这里服务态度真差，不吊水了，走。（下台）
余：（喜悦的表情上）潘大姐，告诉您一个好消息，前几天的检查结果出来了，报告显示您得的只是普通的感冒，不是禽流感，今天输液结束后就可以停止治疗了。
潘：真的？太好了。（脸上一变）哎呀，小余护士，说实话，刚才看到那位姑娘也来检查，我当时心里就咯噔一下，害怕她也真是禽流感，这种感觉也让我明白了为什么当别人听到我感冒时被怀疑成禽流感就都躲的远远的了。要不这样，我再治疗几天，巩固一下？我保证，输液的时候再也不乱跑了。
余：哈哈，潘大姐，这个真不用了，已经检查的很详细了，你啊，就放一百个心吧，别忘了，您的老邻居们还等您回去带她们跳广场舞呢。
潘：对啊对啊，（适当的跳两下），她们还等着呢。小余啊，这两天谢谢你啊，给你添麻烦了。
余：（与潘两人双手紧握）大姐，您就别客气了，照顾病人是我吗的职责，带病人如家人更是我们应该做的。
潘：对，大家相互理解，相互体谅，才能减少医患纠纷，才能让护士工作开心，病人看病舒心，这才能构建和谐社会啊！
——儿童剧剧本3篇
角色：兔妈妈、三只小兔（长耳朵、红眼睛、短尾巴）、大灰狼背景：森林道具：一片草地、篮子、各角色服装。
剧本：
旁白：森林里住着兔妈妈和她的三个孩子——长耳朵、红眼睛还有短尾巴。他们在森林里快乐的生活着。
音乐响起，兔子一家、大树、小花、蝴蝶等一起跳舞。
（音乐停）
兔妈妈：（呼唤）长耳朵。
长耳朵：妈妈，我在这儿。
兔妈妈：（呼唤）红眼睛。
红眼睛：妈妈，我在这儿。
兔妈妈：（呼唤）短尾巴。
短尾巴：妈妈我在这儿。
兔妈妈：妈妈要到地里去拔红萝卜，你们好好看着家，把门关得紧紧的，谁来叫门都不开，等妈妈回来了才能开。
三只小兔：（使劲点头）我们知道了。
（兔妈妈出门，三只小兔一起来关门）
旁白：不远处，一只大灰狼到处找点心，饿得直流口水。
大灰狼：我是一只聪明的大灰狼，我的肚子好饿啊，前面就是小兔子家，我去捉只小兔子来尝一尝，哈哈！
（大灰狼推门，门关的紧紧的）
大灰狼：门关的紧紧的，怎么进去呢？
（大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，正想着坏主意，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵大树背后躲起来。）兔妈妈：（拎着篮子，一边敲门一边唱歌）小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。
三只小兔：妈妈回来了，妈妈回来了。
（他们抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴。）兔妈妈：你们真是好孩子，妈妈要去采点蘑菇，你们要把门关的紧紧的，谁来也不开。
旁白（配表现紧张音乐）：大灰狼躲在大树后面，偷偷学会了刚才兔妈妈唱的歌。
大灰狼：（大摇大摆走到舞台中间）哈哈哈！我有办法了，我有办法了。
（到大树后穿起围裙）
大灰狼：（鬼鬼祟祟走出来）你们说我像不像兔妈妈啊？
（围着围裙，边唱歌边敲门，声音要沙哑些）小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开， 妈妈要进来。
红眼睛和短尾巴：（欢呼）妈妈回来了，妈妈回来了。
长耳朵：不对，不对，这不是妈妈的声音。
（红眼睛和短尾巴往门缝里一看）
红眼睛和短尾巴：不对，不对，不是妈妈，你是大灰狼。
大灰狼：我的小乖乖，我是你们的妈妈，我是你们的妈妈。（大声说）快点开门。
三只小兔：不开，不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
大灰狼： 我是你们的妈妈，我是你们的妈妈。
三只兔子：我们不信，我们不信！要不，你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。
大灰狼：好咧，我就把尾巴伸进来，让你们瞧一瞧。
三只小兔：一——二——三（三只小兔一起用力关紧门，夹住了大灰狼的尾巴。）大灰狼：（抱住屁股）哎呦、哎呦，痛死我了！痛死我了！
旁白：正在这时，兔妈妈回来了。
兔妈妈：（拿起一根大木棍，用力打，边打边说）你这个大坏蛋，看我怎么收拾你。
大灰狼：哎呦、哎呦，不敢了，我下次再也不敢了。
（三只小兔子把门松了松，大灰狼夹着尾巴逃跑了。）兔妈妈：（兔妈妈放好木棍，拍拍身上的土，走到家门前，边唱歌边敲门）小兔儿乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。
三只兔子：妈妈回来了，妈妈回来了。（兔子给妈妈开门）合：大灰狼真坏，装成妈妈骗乖乖。小兔乖乖不上当，打跑大狼本领强，也（音乐响）《我不上你的当》
地点：学生家里。
人物：小明：男，小学五年级学生。
奶奶：女，60多岁，小明的奶奶
小梅：女，小明的同班同学。
小勇：男，小明的同班同学。
场景：普通的农村居民家庭，大门厅，板凳，饭桌兼书桌上有几本教科书和作业本。
幕启
（小明背书包上）
小明：奶，我回来了！
小明：喜羊羊，懒羊羊，我就是懒羊羊……
奶奶：（大声地）唱，唱，唱！你就知道唱。
奶奶端着菜篮上场。
奶奶：（唠叨地）看你这孩子，放学回家，作业不做，就扯起嗓子唱歌，唱歌有什么用？能当歌星吗？能上电视台吗？
小明：（不耐烦地）做作业，做作业，懂都不懂，我怎么做？
奶奶：不懂你怎么不问你爷爷？他不是在辅导你学*吗？
小明：（不屑地）哼，爷爷懂什么呀，连分数都不知道，汉字拼音也读不准，还辅导人哩。
奶奶：爷爷不懂，你问对门的小梅嘛，还有同村的小勇呀，他们不都是你的同班同学吗？
小明：他们！一个语文好，每次作文都被老师在班上读；一个数学好，都能帮老师改作业了。再说，人家是优秀学生，瞧得起我吗？
奶奶：那能怪谁呢？人家考试都90多分，你呢，语文数学全都60多。卷子拿回来我都不好意思放桌上，怕别人见了笑话。
小明：你怕人笑话，我还怕人笑话呢。
奶奶：（茫然地）你怕人笑话？
小明：别人成绩好，回家还有爸妈讲作业，连卷子的签名都是一条条的，老师说‘这家长不错，那家长有水*，关心孩子’我呢，爸妈不在，你们签名还得我教。
奶奶：（无奈地）唉！你爸爸、妈妈不是为了挣钱才去打工的吗？
小明：他们两年都没回过家了，电话加起来也没几个。
奶奶：（伤感地）是啊，唉。他们忙啊。
小明：忙，忙！要钱不要命，就知道钱，连孩子都不要了。
奶奶：（摇头）唉。（将菜篮放在桌子上，忽然记起）对了，你爸中午才来过电话。
小明：（欣喜地）他说些什么？
奶奶：问你的学*呗。
小明：就只知道学*，打个电话也会选时间，早不打，晚不打，偏偏在中午我不在家的时候打。他们心里还有我这个儿子吗？
奶奶：怎么没有？他们不是经常寄钱回来，让你吃好穿好？
小明：人除了吃穿，还需要别的，你懂不懂？
奶奶：你这叫生在福中不知福，你想要啥没有给你？到底还想要什么？要星星，要月亮啊。
小明：（喊叫）我要我爸陪我读书，我要我妈陪我写作业。你给我啊，给我啊！
奶奶：（无可奈何地）唉！这孩子。我老了，糊涂了。我说不过你，我请你的老师来。（走向电话机，拿起话筒）（小勇，小梅上）
小勇：小明在家吗？
奶奶：在。哎呀，是小勇小梅啊。快进来坐。怎么，找小明玩？
小梅：是这样的，奶奶。老师说，小明这次考试不太好，有些知识掌握不牢，虽然上课老师讲解了，但怕他还不懂，就嘱咐我俩一起来和他共同做作业，有不会的我们一起讨论。
小勇：是啊。做完，我们还要排演节目呢。
奶奶：什么节目？
小梅："六一"快到了，老师让我们表演节目。同学们都推荐小明，因为他会唱好多歌，很有表演天分。
奶奶：是吗。我孙子还真行。
小明：（不好意思，做赌气状）不干！我不会！
奶奶：这孩子，还真以为自己是明星了。
小明：我就不会！
小勇：老师说了，通过上次你的个人演唱会，大家一致公认你是大明星。你是必须演的，谁让你最受欢迎呢。魔法少女梅，上。（一脸坏笑，做可爱状）小梅：我是魔法少女梅。伟大的光明之神啊，在我的面前显示你真正的力量吧，请你把这个懒明明变成美明明。
（小梅拿出自制‘魔法棒’，作势要打小明）
小明：（从凳子上一跃而起，半蹲做拜服姿势）女侠饶命。小的不愿做懒明明，还是变成喜明明吧。我愿演了，我愿演了。
（小勇，小梅齐笑，奶奶微笑。小明不好意思摸头，笑。）小勇：奶奶，我们前些天写了一首小诗，是关于留守儿童的。我们朗诵给你听吧。
小梅：好啊，好啊。正好让奶奶给我们打打分。
奶奶：（笑）呵呵，好啊。我听听。
小明小勇小梅齐朗诵：
柳树发芽，大雁回家
又是一年，春秋冬夏
远方的爸爸、妈妈
可记得留守在家里的娃
和蔼的太阳公公
感谢你每天陪我去上学
当我时常仰望你的时候
你可听到我心里的悄悄话：
远方的爸爸、妈妈
可记得留守在家里的娃
如果你看见他/她
请帮我说出："我很想他/她！"
调皮的星星兄弟
感谢你每晚陪我玩耍
当我对你眨眼睛的时候
你可听到我心里的悄悄话：
远方的爸爸、妈妈
可记得留守在家里的娃
如果你看见他/她
请帮我的目光转传一下
太阳、星星
一天一天，一年一年
远方的爸爸、妈妈
什么时候才能回到我们的家……
旁白：从前，有一个皇帝，他为了穿的漂亮，不惜花掉所有的钱。他既不关心他的队伍，也不关心臣民百姓。唯一的嗜好——就是去炫耀一下他的新衣服，摆出一副高傲的样子。照这样下去，亡国的可能性很大。新的一天又开始了，爱漂亮的皇帝又在他的镜字前摆弄起他的新衣服。但与此同时，皇宫中仍存在着一位明臣，他深知皇帝这样穷奢极欲下去终究会亡国，他也纵观了局势，得知在这样下去，子民将会不满，国则亡！
忠臣：“陛下，臣得知最*城中百姓荡乱严重，许多飞扬跋扈的无赖与骗子都横行于街道。恳请陛下开恩，暂且先放置下漂亮的衣服.....就天下苍生一把！”
旁白：皇上这时在更衣室里。
皇帝：“什么，竟敢阻止朕换衣服？荒唐，这么好看的衣服朕怎能弃下？你去拿些金子发给百姓们，别再来打搅我换衣服！”
皇帝（对另一个大臣说）：“来来来，看看朕这件新衣服怎么样？”
大臣：“好，好，真是棒极了。”
旁白：忠臣叹了声气，咬着牙从宫中离去。在他心中，皇帝如果知道治理朝政，国家复兴，百姓恢复安康，还是指日可待的。他并没有放弃。这时，护卫前来上奏。
护卫：“报——陛下，门外来了两位外地人，声称是织工，说要为皇上您做出最美的衣服。”
旁白：当今正处乱世，皇帝也昏庸，估计又来了个整皇帝的骗子。
皇上（边整顿衣服边惊喜的）：“哦？让他们进来”
旁白：两个骗子蹑手蹑脚地走进了宫殿。”
皇上：“听说你们要为朕制作漂亮的衣服？”
骗子：“是的陛下，这种布织出来色彩和图案都非常美丽。“
皇上：“哈哈哈，好，我看看是什么个好法？”
骗子：“陛下，小的还有一言，此衣服缝出来有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”
皇帝：“那可真是理想的衣服！有了它，我就可以辨别宫里的人们，哪些是愚蠢的，哪些是值得朕重用的聪明人。好，我要你马上为朕织出这布来！”
旁白：宫中的大臣听了，不由得打了个寒暄。此话正好被忠臣听到了，他是明智的，知道这是不可能的！他深知不知来向之人不可信，便劝起皇帝。
忠臣：“陛下！这织工不可信啊，不可信，您可不要被蒙蔽啊！”
皇上：“大胆！敢扰乱朕的兴致？”“来人”
护卫：“在！”
皇上：“拿下！”
忠臣：“陛下，陛下！此等之言必不可信啊，不可信！”
旁白：忠臣被拉下了，皇帝这回可倒了霉了。不过这皇帝也算开恩，没把那多次阻拦他的大臣斩首就不错了。
骗子（偷偷乐）：“容鄙人一言，不是我们不想织，而是……您看这……”
皇上（豪放的）：“金丝银锻你尽管挑！我只要漂亮衣服！”
旁白：于是骗子急切的收下皇帝赐的生丝和最好的金子，满心欢喜的快步下殿。皇帝也满心欢喜，便等待着衣服做好。
皇帝：“我真是想知道布织的怎么样了，但一想起凡是愚蠢的人或不称职的人就无法看到这布，哎，心里真不安啊。”“来人！”
大臣：“臣在。”
皇帝：“爱卿啊，你是我最信任的人了，能否替朕去看看布的进展？”
大臣：“臣遵旨！”
旁白：与此同时，全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都希望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或有多么傻。而那个忠臣，也退休回了老家，他觉得这个皇帝已经无可救药了！再劝他也无用，甚至引来杀身之祸。
老大臣来到了两个骗子的屋里。但他被眼前所看到的一切惊呆了。大臣（惊惶的在角落嘀咕）：“怎么可能，这两个人什么都没干，反在那瞎摆弄！”
旁白：大臣想了想又觉得不对。
大臣：“上帝啊，我什么都没看见，难道……难道我是愚蠢的么？不！我从来相信自己。不成！我绝不能让任何人知道我看不见着布料。”
骗子：“哟，您来了！您看这布怎么样？花纹是不是很美丽？色彩是不是很漂亮？”“哎？您一点意见也没有么？”
旁白：骗子就此开始大胆的施展起了骗术，因为他知道，那*与奸臣是不会揭穿他的。但老大臣睁大——了双眼，仍什么都没看到！
大臣：“额当然！这是非常好的布料！美极了，真是美极了！多么美的花纹！多么美的色彩！”
骗子（奸笑）：“嗯？是么？我们听了非常高兴！”
——感恩的心的剧本 (菁华3篇)
（北风吹，雪花飘，柱父上台，裹紧大衣）
父：这郑州的天可真冷啊！
孩子读书在信大，半年没有回过家。
今儿带着孩他娘，专门进城来看他。
（回身，母上）
他娘，你都不会快点
母：他爹，你都不会等等俺
父：哎！快点快点
母：他爹，咱孩子学校再哪啊，咋还不到咧
父：咦，慌啥，慌啥，快到了，快到了
（停下，四处张望，指着某处念）
信息工程大学，诶！就这儿，就这儿，可算到了
母：（惊奇地）就这儿，咦，俺看着还不赖哩
父：那是，这可是部队中的小清华嘞
母：他爹，咱孩子学校在那儿啊，俺咋看不见哪！
父：咦，这儿恁多孩儿，我咋知道哪个是咱孩儿啊
母：那你帮俺瞅瞅，帮俺瞅瞅
父：中，中
（正说着，柱边走边打电话上台）
柱：喂，小丽啊，中午一块儿吃火锅吧。恩，老地方，不见不散
（柱父听见有人说话，回头，问柱母）
父：他娘，那是咱柱不？
（母回头，和柱四目相对，欢喜地跑上前）
母：柱~
（柱迎上前，握住母亲的手）
柱：爹，娘，恁俩咋来了？
母：孩儿啊，咋穿恁薄，冷不冷啊？
柱：（有些冷漠地）不冷
父：柱儿，恁娘这两天老梦见你，想你了，非得过来看看你
（母偷偷地抹眼泪）
（柱四面张望，怕同学看见身着土气的父母）
柱：爹，娘，这边人多，咱去那边吧（推父母到角落处）
父：中，中，这边说，这不就过来了
母：柱儿啊 （哽咽着，又勉强地笑笑）别听恁爹胡说，我就想来看看你
柱：想啥哩，我这不挺好吗？
（母打量着柱，摸摸柱的脸）
柱：没事儿，我吃得挺好嘞
父：柱儿，该吃啥吃啥，别担心钱，你爹我还供得起你
柱：咦，爹，看你说啥哩
（母见柱的名牌衣服，不禁摸了摸）
母：柱儿，着衣服真好看
（拿掉母的手）
柱：别摸，这衣服，好几百哩
父：（吃惊）就这衣服好几百？
柱：那当然，阿迪达的
母：他爹，你看，衬得咱孩多俊
父：俊，俊
（父从衣服里层拿出包得严严实实的一叠零钱）
柱儿，钱还够不够？
（柱见钱笑）
柱：咦，可把钱送来了，正愁没钱花哩
（说着一把夺了过去，唾口唾沫，数钱）
五块，十块，咋都是零钱啊？
父：唉，天冷了，外面没啥活，这钱你先拿者花吧
柱：中，那我先收下了。家里不是还忙着吗？我也快考试了，还得复*。要不，你们先走吧
父：柱儿，这两天挺辛苦啊
柱：快考试了嘛
父：一定要记住啊，柱儿。学*不刻苦，不如卖红薯，可别学恁爹，一世种地苦啊
柱：我都知道了，我好好学中了吧，赶紧走吧
父：你懂就行，他娘。
（母看见了受中的袋子）
母：别慌，柱儿，来的时候给你摊了俩煎饼。你最喜欢吃了，我还多给你加了俩鸡蛋。
（北风吹，雪花飘，柱父上台，裹紧大衣）
父：这郑州的天可真冷啊！
孩子读书在信大，半年没有回过家。
今儿带着孩他娘，专门进城来看他。（回身，母上）
他娘，你都不会快点
母：他爹，你都不会等等俺
父：哎！快点快点
母：他爹，咱孩子学校再哪啊，咋还不到咧
父：咦，慌啥，慌啥，快到了，快到了（停下，四处张望，指着某处念）
信息工程大学，诶！就这儿，就这儿，可算到了
母：（惊奇地）就这儿，咦，俺看着还不赖哩
父：那是，这可是部队中的小清华嘞
母：他爹，咱孩子学校在那儿啊，俺咋看不见哪！
父：咦，这儿恁多孩儿，我咋知道哪个是咱孩儿啊
母：那你帮俺瞅瞅，帮俺瞅瞅
父：中，中（正说着，柱边走边打电话上台）
柱：喂，小丽啊，中午一块儿吃火锅吧。恩，老地方，不见不散（柱父听见有人说话，回头，问柱母）
父：他娘，那是咱柱不？（母回头，和柱四目相对，欢喜地跑上前）
母：柱~（柱迎上前，握住母亲的手）
柱：爹，娘，恁俩咋来了？
母：孩儿啊，咋穿恁薄，冷不冷啊？
柱：（有些冷漠地）不冷
父：柱儿，恁娘这两天老梦见你，想你了，非得过来看看你（母偷偷地抹眼泪）（柱四面张望，怕同学看见身着土气的父母）
柱：爹，娘，这边人多，咱去那边吧（推父母到角落处）
父：中，中，这边说，这不就过来了
母：柱儿啊 （哽咽着，又 小品剧本之家勉强地笑笑）别听恁爹胡说，我就想来看看你
柱：想啥哩，我这不挺好吗？（母打量着柱，摸摸柱的脸）
柱：没事儿，我吃得挺好嘞
父：柱儿，该吃啥吃啥，别担心钱，你爹我还供得起你
柱：咦，爹，看你说啥哩（母见柱的名牌衣服，不禁摸了摸）
母：柱儿，着衣服真好看（拿掉母的手）
柱：别摸，这衣服，好几百哩
父：（吃惊）就这衣服好几百？
柱：那当然，阿迪达的
母：他爹，你看，衬得咱孩多俊
父：俊，俊（父从衣服里层拿出包得严严实实的一叠零钱）
柱儿，钱还够不够？（柱见钱笑）
柱：咦，可把钱送来了，正愁没钱花哩（说着一把夺了过去，唾口唾沫，数钱）五块，十块，咋都是零钱啊？
父：唉，天冷了，外面没啥活，这钱你先拿者花吧
柱：中，那我先收下了。家里不是还忙着吗？我也快考试了，还得复*。要不，你们先走吧
父：柱儿，这两天挺辛苦啊
柱：快考试了嘛
父：一定要记住啊，柱儿。学*不刻苦，不如卖红薯，可别学恁爹，一世种地苦啊
柱：我都知道了，我好好学中了吧，赶紧走吧
父：你懂就行，他娘。（母看见了受中的袋子）
母：别慌，柱儿，来的时候给你摊了俩煎饼。你最喜欢吃了，我还多给你加了俩鸡蛋
（感恩父母的小品剧本）
第一幕
背景：开学了
同学甲：好了，好了，别闹了，老师来了，坐好了哈。
同学乙：看来这家伙是要当班长了
同学丙：为什么啊？
同学丁：你看看，他现在这样子就已经把自己当做班长了，不是吗？
同学丙：哦，原来如此，高，实在是高啊
白老师：好，各位同学，大家好，我是你们的班主任，首先做个自我介绍哈，我姓白，叫白涛，大家以后可以叫我白老师或者涛哥，很高兴能成为你们的班主任，下面就请大家做个自我介绍哈，谁先来呢，那就从这位同学开始吧。
同学甲：我叫李飞，来自阿旺，很荣幸认识各位。
同学乙：我叫张鹏，来自拖布卡，希望以后和大家相处的很好。
同学丁：我叫王斌，是本地人，希望老师以后不要烦我哦。
白老师：为什么我要烦你呢？
同学丁：以后你就知道了哈，呵呵呵
白老师：哦，那继续吧
孙老二：俺，俺叫孙老二，来自乌龙，希望老师和同学以后能够多帮助帮助我的学*，也希望大家不要笑话我哈。
当同学们听到这个名字后，笑的是前俯后仰，白老师也忍不住笑了。
白老师：孙老二？你的名字，对不？
孙老二：嗯，老师，我的名字就叫孙老二。
白老师：哦，好，不错，很具有乡土气息的名字哈。
李有田：各位同学，各位兄弟姐妹，我叫李有钱，因为我们家很有钱，所以我爸爸就给我起了这个名字哈。
白老师：是一块钱的钱吗？
李有田：不是，是田地的田。
白老师：哦，那读田，不读钱，记住没？
李有田：哦，都一样哈
就这样，同学们一个接一个的做着自我介绍，白老师也在渐渐了解着他的学生。最让他印象深刻的就是孙老二和李有田，这也使得白老师在以后的学*生活过程中，对于他们两人的关注比别人多了。
第二幕
背景：宿舍
——校园励志微电影剧本 (菁华3篇)
1 黄昏，校园的一角。
地上芳草鲜美，有一个小女孩，身材匀称，服装精美，在跳街舞，舞姿优美和谐，张弛有度，收放自如，舒展开朗，单手倒立快速旋转一个接着一个，双手倒立旋转一圈又一圈。
天色渐渐暗淡，少女优美身影渐渐模糊，轮廓渐渐清晰起来。
少女依旧在舞蹈着，很投入很痴情很痴迷。
校园的路灯亮起来，少女优美的身段开始清晰。
淡出
少女的家在六楼，她家的窗户灯亮着，一个熟悉的身影从窗户里探出脑袋，焦急的望着楼下，她就是少女的妈妈。
画面切回
少女依旧在舞蹈，如痴如醉。她转体360，双手交替使身体旋转，小回环连绵不断。
学校的路灯慢慢暗淡。
少女依旧在舞动，背景校园慢慢淡出画面，一条大街慢慢淡入，少女舞动在大街上。
她在背转，双脚蜷缩在水泥地面快速旋转，忽然她停下来，一屁股坐在大街上，她用手轻轻按摩自己的膝盖，很疼很疼，膝盖上血迹隐隐。
少女站起来，又开始舞动，依旧如痴如醉。
街头的灯完全暗下来。少女在画面中慢慢消失，背景音乐依旧，丝毫没有停止意思。
2清晨，校园的一角
地上芳草鲜美，小女孩依旧在舞动，她双脚在身前形成V字形，手撑在双脚间，撑起身体,只有手能碰地，不停转圈。
少女在舞动，画面中走来一群少年女子，他们围成一个圈，强势围观，不停鼓掌。
围观女子慢慢淡出。
少女在舞动，画面中走来一群少年男子，他们围成一个圈，强势围观，不停鼓掌。
围观男子慢慢淡出。
少女在舞动，画面中走来一个少年男子，这个男子和少女年龄相仿，他走进少女，他扔掉自己的外衣，和少女一起舞动，鸳鸯双栖蝶双飞，一对少男少女配合的天衣无缝。
一大群人走进画面，有男有女，有老师有儿童，他们围成一个圈，强势围观，不停鼓掌。
少女在舞动，其他的人慢慢淡出，慢慢消失，只剩下少女在舞动，孤独的舞者，依旧如痴如醉。
舞动的少女和背景慢慢淡出。
3 白天，教室，内景。
老师分发考试卷子，每个同学的课桌上都有一张卷子。
特写镜头
少女的考卷上满篇红叉子。
少女爬到课桌上轻轻哭泣。
舞动的少女和背景慢慢淡入画面，孤独的舞者，依旧如痴如醉。
几个少男少女走进画面，他们拿起很多小沙包砸向少女，少女依旧在舞动，丝毫没有理会他们。
少男少女慢慢淡出画面。
少女依旧在舞动。
4白天，校园，外景。
一群少男推开少女，少女跌倒。
一群少女推开少女，少女跌倒。
5白天，少女的家，内景
少女在家里舞动，空间太小，她忽然跌倒。
妈妈抱着一大堆脏衣服，塞进洗衣机里。
妈妈走过，用手揪住少女的耳朵，少女痴痴呆呆，没有反应。
舞动的少女和背景慢慢淡入画面，孤独的舞者，依旧如痴如醉。
空翻一个又一个，托马斯全旋一个又一个。
END
第一幕：钢琴教室
男主角坐在钢琴教室里面弹奏钢琴。曲终，老师和同学都不认可他的努力，他沮丧的站起身，转身，坐在最后一排的女主角为他鼓掌，他走到教室的最角落，他转头疑惑的看着女主角，女主角对他笑了笑。他沉浸在自己不被认可的世界里，埋头冥想。
在他沉浸在自己的世界里的时候，班级里的同学都走了，已经是下课的时间了。他抬起头环顾四周，没人。他起身慢慢的靠*钢琴，想去触摸，但是却又不敢，他坐下来，犹豫不决的，手指想要抚摸键盘，想要再次弹奏，可是之前的老师和同学的反应让他没有了信心。这时，女主角出现，手指在钢琴键上划过，他抬起头，女主对他笑了笑，两个人坐在一起弹奏。
第二幕：林荫小道
他们两个走在小道的两边，身影由*及远。他们相互望着对方，当眼神碰撞的时候，两人相视一笑。
第三幕：图书馆
他们两个一起在图书馆找寻音乐的图书
第四幕：钢琴室
一天，女主角先到了钢琴室，走*时，她发现钢琴上面有一个盒子，她走进想打开，男主角从后面悄悄走进，项链从上方出现，垂落在女主角的眼前。女主惊喜的看着项链，男主帮女主角把项链带上。之后，两个人一起弹奏钢琴曲，两人之间偶尔的对视相视一笑。最后一个音结束，钢琴室响起了掌声，两三个同学站在后面。两人相视一笑，一同望着窗外。
第五幕：河畔
黄昏落日，两个人坐在河畔边。静静的看着落日。
第六幕：钢琴教室门口
钢琴独奏考试的时间到了，男主站在门外一直犹豫着不敢开门，女主握住他的手，两个人一起转动了门把，打开了门。
第七幕：钢琴教室
男主走上台，女主坐在观众*对着男主做出一个加油的手势。男主深吸一口气，开始弹奏，老师和同学都沉浸在他的音乐里。曲终，热烈的掌声响起，男主站起来，笑的很灿烂。转头寻找女主的时候发现女主不在。他开始寻找，从他们走过的每一处都开始寻找，最后走到钢琴室。他送给她的项链正静静的躺在钢琴上面，上面散落着几张白色的纸，男主慢慢的靠*，拿起那条项链，看着那些琴谱全是白纸，他找不到他们两在一起的那些痕迹。
他歇斯底里，悲伤，回忆围绕着他。
时间仿佛过了很久，以前的回忆不断涌现，但是，不同的是，不再是两个人的画面，一切的一切都只有他一个人。原来这一切只是他一个人的幻想，女主角只是他内心深处渴望着想要被认可的时候出现的幻想。
现在一切，梦醒了。
他笑了。明白了。握着那条项链，他知道他自己该做什么。
不被认可，不自信是他无法跨越的鸿沟，现在他度过了。
主题：每个人都是自己青春的主角，他们都曾耗尽一整个青春去爱一个不可能的人。有的人因此沉沦堕落，但有的人却因为这一份冲动年轻的爱而努力，成为更好的自己。
梗概：叶晨和莫沫是高中同学，他们一起度过了人生最充实最美好的高中时光，他们无话不谈，他们彼此交心。不知不觉，莫沫喜欢上了这个阳光天真的大男孩，可是叶晨不知道，一直拿她当哥们一样的朋友，他永远看不到莫沫笑容背后的落寞。莫沫知道他的理想，她选择把这份感情深埋，在他背后默默支持，心中勉励自己要考上跟他一样的大学。可是高考失手，让他们的人生在此分岔。
主要角色：
——排练情景剧的活动总结优选【五】份
经过数周的行动和心理准备，终于迎来了一年一度的校园心理情景剧表演大赛。说实在的，对于我来说，本次的工作准备是略显不足的。在看过其他几个院系的决赛后，明显感到差距。
此次活动我是负责初、决赛评分表制作；互动环节题目挑选和PPT制作；情景剧统分计时以及赛后名单整理工作的。虽然有了上次心理知识竞赛的经验，但此次的工作质量却显得不够理想。
首先，在表格制作时，不够仔细，在经过数次提醒下，屡次修改。在最初的版本上，制作相对单一，未能理解初赛和决赛的重点，使得初赛评分表与决赛评分表的`格式雷同，未能表现出决赛与初赛的差别。所幸在经过提醒后，对初赛评分表进行了重新制作，最终基本符合要求。另外，在排版和打印，我也犯了不少错误。在最初的表格制作时，能考虑到排版问题，致使前期工作白费，浪费了宝贵的时间。打印方面，初赛评分表的打印还算符合要求，但决赛评分表打印时，却由于打印前调整的差错造成明显的失误，使得表格的位置偏左、其中一条边消失。在最后的打印上发生差错，表示抱歉，以后会加紧注意。
在互动环节的题目选择上欠缺考虑，只是在简单比对心理知识竞赛的前提下，未能考虑观众的程度，选择的题目难度过于高。在PPT制作上未能考虑到实际效果，以及环境需要，PPT的基本色调过暗，不符合实际现场要求。结果就是，最终的PPT不能使用，需要重新制作，增加了他人计划外的工作，以及对精力的消耗。经历了这次的工作，增加了对于PPT软件的操作经验，也使得我明白了，需要增加对OFFICE软件的熟练操作的重要程度。
在关键的决赛的工作上，任务相对轻松，未出现过多失误，表现的还可以。不过在开场前，道具的搬运，出现了搬运不需要的道具的错误，造成结束后搬运回去的累赘。我认为这次失误的是沟通不足和对现场不熟悉造成的，首先对场地了解不够，未能发现现场有的可以利用的道具(主要是桌椅数量和种类)，以及不能有效变通（如，长凳可以用多张靠背椅并排代替），由于与参赛队伍的沟通不足造成道具准备不足的问题。
为积极响应校园文化训练项目之心理话剧创作表演大赛，以“我的青春我做主”为主题。本着“培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样”的原则，为广大同学提供一个提高自我、展现自我、捕捉机遇的*台，同时也能展现了自我积极向上、健康心理的舞台，在中可以培养自信，自强，创新的精神品质。
为此，在20xx年12月10日机电技术学院心理志愿者协会举办了大学生心理情景剧汇演。在此期间同学们积极参加，踊跃报名。参赛7个班级表现的非常积极，各有各的特色，为此次的话剧做好了充分的准备。
为了给大家一个公*公正的比赛结果，我们特邀请了机电技术学院学生会**陆亦潭、生活服务部部长王洪涛、辅导员助理赵腾飞等对此次话剧汇演进行了评分，大家都发表了自己独特的看法和不同的见解，选出了自己所欣赏的表演。
在12月16日召开了第一届心理情景剧汇演大赛的颁奖典礼，公布了此次一等奖、二等奖、三等奖的名单并颁发了荣誉证书和礼品给予鼓励。
本次活动走进了同学们的心灵，丰富了同学们的课外生活，充实了同学生的心理健康知识，也更好的建造了校园和谐。
一、实验目的：
让学生有机会在复杂的人力资源管理模拟现实环境中演练他们学到的人力资源管理理论知识，充分体验人力资源规划、获取与配置、员工发展、员工保障与维护全部过程，熟悉人力资源管理日常工作内容、常用工具及技巧。
二、实验主要内容
1、将人力资源理论与实践相结合，系统地实践、体验和学*人力资源各个方面的内容。
2、理解人力资源在实际工作中的运用。
3、在高度仿真的模拟环境中，获得实践的经验。
三、实验项目
在具体实验中，我们以人员素质测评这一部分内容为例，让学生进行实地模拟操作，在操作的过程中将人力资源管理理论与实践相结合，帮助学生系统的实践、体验和学*。
四、实验效果
1、帮助学生了解人力资源在企业中的实际运作，使学生不只局限于书本上的理论条目。
2、同传统教学方式相比可以极大地发挥学生的主观能动性，学生通过亲自去尝试，在应用知识的过程中会主动去思索和辨析理论上含混、模糊的内容。
3、在模拟的环境中，学生能够获得实践经验而不必承担错误决策的后果。
4、丰富教学的手段，给学生的学*过程带来更多的体验而不仅是简单的讨论。
5、可以很快地得到学生对于教学效果的反馈信息，反过来进一步促进课堂上的理论教学。
两个星期弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。
两个星期的磨刀炼阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁！
这次办会我被安排在秘书组，负责秘书组的所有事情。前期工作主要是采购办会所用的材料和用品，联系外校嘉宾。这几项工作虽然很琐碎、轻松，但是需要的时间比较长，虽然是这样，我还是很认真的完成任务。初赛当天，我负责作为评委，对参赛选手进行删选，选出总体表现比较好的参赛节目，虽然全程都在观看，可是要对每组节目都要提出自己的意见，虽然看起来很简单，但是需要很大的集中能力，而且对每组都要持公*和一视同仁的态度，对选手公*，才是对自己和他人的负责。到了决赛的当天，我负责会场的布置，安排老师和嘉宾的座位，还被临时安排负责选手的麦克风需要。从早上9点开始工作，忙到下午比赛结束，虽然很累，很辛苦，但是我却乐在其中，感到很充实很幸福。特别是看到选手在我们布置的会场上表演，我感到非常的自豪和拥有幸福感。
这次比赛总的来说办得还是比较成功的，虽然比赛现场出现了一些小问题，但是还是可以完美的解决。如果能把更多小的细节处理好，这次的办会会很加完美。就比如说，在比赛当中，麦克风对一个选手来说非常的重要，但是我意识到这一点，就在比赛时特别注重这一细节，每次在下一组选手上场时， 我都会安排好每一位选手都可以拿到麦克风，只有这样，才会提高选手的表演水*。所以，我认为细节决定成败，办会过程中，一定要特别的注意细节的处理和安排。
在这次办会当中，我收获到了许多，首先是通过办会，我对办会的流程和大概要注意的事情都有一定的了解，这对我以后的学*和工作有很大的帮助。其次，我在处理事情的时候，懂得考虑全局，也更加的注意细节和小问题的解决，做事情更加的细心，处处留意有可能出现的状况，并且能够立即的找到解决的方法，尽量把错误降到最小。最后，在团体的合作过程中，与同学和师妹都建立了良好的团队意识和深厚的感情，更让我明白到团队的力量的巨大，让我了解到在日后的生活和工作中，一定要处理好人际关系，树立团队意识，与同事友好相处，这样才能开心、轻松的完成任务，才能提高工作效率。
在这之后，我希望我还能有这样的锻炼机会，让我在学校的关怀下，壮大自己，为自己日后的工作打下良好的工作基础，开启我的人生之帆。在这里，再次感谢领导和老师的帮助和关注，也希望学院的工作越办越好。
为了增进大学生心理健康素质，提高大学生心理健康水*，积极配合大学生心理健康宣传活动，由汽车学院学生会主办心理部承办的心理剧于12月6日下午6:30在一食堂三楼学生活动中心举行。
首先，由主持人向观众介绍到场嘉宾以及评委，并向观众公布评分规则，以达到比赛的公*公正。之后，学生会负责人吴老师作了精彩的开场白，揭开了本次活动的序幕。然后，各参赛班级依次进场进行了精彩的表演，将现场气氛推向了高潮。
比赛过程中，各班级积极热情的表演赢得了阵阵掌声和欢笑声。各班的话剧主题各异，但都积极向上，引人深思。在表演风格上，有的班幽默诙谐，有的班深情款款，有的班浪漫典雅。总之，整个表演精彩纷呈，妙趣横生，现场观众看得如痴如醉，掌声连连不断，现场气氛特别活跃。
比赛结束后，观众依然意犹未尽，在离场时仍然讨论着演员们的精彩表演，可见这次活动颇具影响力。
随着社会的不断发展，外来新鲜事物的影响，大学生承受着诸如就业、生活、感情等心理压力，有很多大学生都面临着心理问题，因此，如何使大学生心理健康地发展成了我们急需解决的问题。
这次活动是交通职院为进一步普及心理健康知识，提高同学们的心理健康意识，促进学生个性健康发展而举办的。通过这次活动，同学们通过对比自己和剧中人物，明白了一些一直困扰自己的事情，从而心理压力得到了释放，为今后更好地学*和生活提供了条件。同时，通过训练，同学们的默契度有所提升，并且丰富了自己的课余生活。总的来看，本次活动比较成功。
但是，也存在着一些不足。例如：我们部门为活动准备不足，临到活动开幕只有一个小时才准备，抽签问题没有事先完成。有些观众在本班结束后便离*，影响了现场秩序，另外，在剧本的筛选上也存在一点小小的问题。通过这次比赛，我们争取在不断努力中将以后每一次活动都做的完美起来。
希望在以后的生活、学*和工作中我们都能调整好自己的心态，以健康的心态去做每一件事。
——幼儿园防溺水情景剧教案实用5篇
活动目标：
1、提高安全意识，学*溺水安全的有关知识。
2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良*惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4、与同伴分享自己的心得。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
各种溺水事故图片等。
活动过程
一、假期安排。
1、今天是我们在幼儿园最后一天上课了，明天开始到七月二日这段时间我们小朋友就在家里休息，七月二日回幼儿园行休业式后，我们的暑假就正式开始了。暑假到了，你们想做些什么事情呢？
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。鼓励幼儿大胆表述。
3、老师小结：刚才小朋友说到了很多暑假的打算。但一定要记住无论做什么事情，小朋友都不要离开自己大人，时时刻刻都应注意安全。
二、防溺水教育。
1、现在天气火热，很多人都喜欢去游泳，可是游泳存在很多安全隐患，前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去玩水，有几名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实让很多人都很伤心难过，特别是辛勤养育他们的爸爸妈妈。
2、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢？
3、教育幼儿暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。如果想去玩水一定要和大人一起到儿童游泳池去玩。
4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。
三、防汛防暑安全
（1）夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。
（2）大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。
（3）高温天气，要采取降温措施，防止中暑。
活动目的:
1.提高安全意识，学*溺水安全知识。
2.可以改变生活中不遵守溺水安全的坏*惯，提高生活中对违反安全原则行为的识别能力。
3.自防自救知识，深化防溺水安全教育，让孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
准备工作:
提前准备好“水库钓鱼，深水死亡”和“深水玩耍，水草致死”的例子，找几张图。
一、活动导入
1.老师:“孩子暑假快到了，那你觉得炎热的夏天适合做什么运动？”
2.老师:“你喜欢游泳吗？你会游泳吗？
二、活动过程
1.教师展示收集到的图片，让孩子们观察和讨论。
2.讲案例“水库钓鱼，深水死亡”。让孩子们告诉我们他们从中学到了什么？
3.引导孩子了解水库的危险性，千万不要在自己游泳技术差的时候逞强。
4.“戏水深水，被水草压死”的悲惨事实告诉我们什么？
(1)这些孩子违反了哪些安全规则？
我们应该如何遵守安全规则？
(3)教育孩子要知道深水中往往有高大的水草或大石头，如果有水草或脚被大石头夹住，就会有生命危险。
5.老师给孩子讲一些预防溺水的知识点:
(1)教育孩子，周末、节假日、寒暑假禁止在池塘、无盖井内玩耍、游泳。你不能独自或结伴在池塘里钓鱼、游泳或玩耍。
(2)，我们还小，很多孩子不会游泳。如果你发现一个朋友不小心掉进了河里、池塘里、井里等。，且不能贸然下水施救，应大声呼叫大人帮忙或拨打“110”。
三、活动延伸:如何保护自己
在夏天，让孩子们了解溺水是非常重要的。
活动目标：
1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良*惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动过程：
一、谈话引入
师：现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?
师：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育
1、幼儿讨论
师：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?
2、结合PP师介绍防溺水的知识要点
(1)严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
3、故事欣赏与讨论
(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?
(2)我们该怎么做?
(3)师：听了这个故事，你有什么感受?
三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生
师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望宝贝们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好*惯。
[教学内容]：
学*游泳安全知识，学*溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
[教学目标]：
1、提高安全意识，愿意自觉去学*防溺水安全的有关知识，在学*中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良*惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
[教学重点]：
通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。
[教学难点]：
——主题情景剧大赛策划方案合集5篇
为了配合“2”主题月活动，提高大学生对于心理健康的关注，加强心理知识的普及程度，大学生心理健康教育中心决定组织校园心理情景剧大赛，现将具体事宜通知如下：
一、大赛主题：
倾听·互助·成长
二、参赛要求：
以班级为单位，每班报送1-2个心理情景剧剧目参赛（大一大二每班必须出一个剧目，欢迎其他年级积极参加）。
三、参赛作品要求：
1、作品内容必须积极向上，有一定的思想内涵和艺术性，紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心路历程，营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，引导学生学会调节自己的心理困扰。
2、情景剧演出所需道具、服装自备，如需要音乐、ppT等的应提前准备。
3、每个参赛作品的表演时间须严格控制在10-1分钟。
四、具体时间安排：
报名时间：月日（请各班班长将“附2”于月日17：00前将电子报名表发送至邮箱：）
比赛时间：初赛：月7日-8日
复赛：月14日-1日
决赛：月2日（如有变动另行通知）
五、奖项设置：
本次大赛共设6个奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖、最佳男主角、最佳女主角、最佳剧本奖，获奖班级将颁发证书和奖杯。同时，晋级前六强的'班级将有机会代表全校参加泰州市高校举行的情景剧比赛。
心理情景剧要求
一、节目形式：
音乐剧，话剧，小品
二、节目要求：
1、节目主题突出(节目时间严格控制在1分钟以内)
2、鼓励自编自导自演
3、尽量减少舞台背景的转换，道具自备
4、节目新颖，有意义，有亮点，出彩
5、使用普通话对白，注意控制语速(特殊剧本要求除外)
三、主题要求：
与校园生活相关，围绕大学生突现的心理问题；内容必须积极向上，倡导大学生积极健康的心理卫生，引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。内容要求为大学生日常生活、学*、工作、人际交往等方面所折射的心理现象，
如：
1、人际交往人际困难(家长，老师，同学，学会拒绝的方面)
2、学*与考试，学业困扰
3、择业与就业问题，就业压力(人生价值观)
4、恋爱问题，情感纠葛
5、网络问题，网络成瘾
6、适、应大学生生活环境问题
7、情绪问题
8、珍惜生命
四、表演要求：
表演自然流畅，演员间配合默契；充分表现人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定时间内完成。
五、舞台背景要求：
可自主布置道具、背景音乐，要求准备ppT，衬托该剧主题。
心理情景剧评分细则
本次比赛评分采取满分100分制。
（一）表演内容（0分）
主题明确，能反应当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程（20分）
原创作品（10分）
（二）语言表现（20分）
角色性格鲜明，富有感情，有感染力（1分）
脱稿并熟练表演(分)
（三）表演能力（20分）
表演自然不拘谨，体态大方得体，台风端正（10分）
演员配合默契，舞台结构分明，音乐背景使用恰当（10分）
（四）受欢迎程度（20分）
后援团人数一定，有明显的标志，方便评委打分（10分）
除去后援团的其他观众，对该剧的支持度和现场气氛（10分）
（五）创意（10分）
道具运用得当，表演有创意（10分）
为了迎接xx年第五届校园文化艺术节的到来，为进一步推进我们学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学*氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，我系学生分会决定组织举办，第五届校园文化艺术节“校园情景剧表演大赛”。活动策划如下：
活动时间：
四月--五月中旬
活动主办方：
西京学院经济系学生分会
活动承办方：
西京学院经济系学生分会文艺部
活动主题：
“我的艺术，我的`风采”
活动目的：
一、参赛条件
1、热爱生活，热爱学*，热爱集体，尊敬**，团结同学，身心健康，无不良嗜好，无违纪行为；
2、具有表演天赋，语言表达能力强，性格开朗活泼，普通话标准；
3、我校内全体学生均可报名参加，男女不限。
二、赛制安排策划
1、前期宣传工作
a.我系各班文体委员集中开会，传达本次校园文化艺术节我系活动的主题、要求及选拔时间地点、情景剧大概内容等
b.通知各院系学生分会我系的活动内容和主题，请其积极配合选拔演员
c.制作宣传画板和横幅对此次大赛进行有力充分的宣传
2、选拔演员（预选赛）
时间：4月1日---7日
地点：经济系学生分会
对我校各系推荐演员和我系演员根据角色安排进行筛选
要求 ：
a.将选***的演员根据剧本进行分组
b.让演员了解剧本所涉及的角色和人物并组织其排练
3、复赛
时间：4月15日
地点：小礼堂
对各组演员进行再次筛选
要求：
a.演员基本掌握角色内容，表情较丰富，
b.团队配合默契度高，表演较和谐，
c.确定四支参赛队伍最后在大礼堂进行决赛,我部人员分配到各剧组，配合演员排练
三、决赛时间：4月25日
地点：大礼堂
复赛产生的四支参赛队伍进行最后角逐，我部人员积极参与到活动中，组织好赛事。
要求：
a.演员熟练掌握角色内容，表情丰富，表演贴切
b.团队表演和谐团结，舞台效果好
四、评选本次比赛最终决出三个奖项，分别为最佳男主角奖、最佳女主角奖、最佳剧团奖。
要求：
a.最佳男女主角：表演丰富，符合剧情要求，表演贴切；
b.最佳剧团：团队团结和谐，表演效果优秀。
西京学院 经济系学生分会
xx年3月14日
一．活动名称
信息工程学院“诚信·责任·感恩”主题情景剧比赛。
二．活动主题
感恩在，,诚信在行，责任在肩。
三．活动目的
通过教育月活动，使广大学生具备感恩诚信责任意识，体验感恩诚信责任情感,践行感恩诚信责任行动，从点滴做起，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高个人修养，增强道德水*，形成“明礼诚信，知恩图报”的'道德风尚，使感恩诚信的效果显著，影响深远，作用长期。
四．活动对象
长江大学工程技术学院20xx级信息工程学院全体同学
五．规模与形式
此次活动是以信息工程学院新生为主，情景剧的形式进行的活动，各班自行排练，最后在阶梯教室进行表演。
六、具体活动安排
宣传工作
通过信息直播这个*台进行宣传。
准备工作
联系各班班长团支书把关于该活动的通知发下去，让每个班开始着手准备。对每个班的进度进行查看，对每个班的作品进行修改。
活动过程
彩排时间：11月29日上午8：00
彩排地点：教学楼四楼大厅
到场人员：全体学生会成员及个班情景剧人员
决赛时间：11月29日下午2：00
决赛地点：另行通知
比赛流程策划
由主持人宣布比赛开始
给大一各班及学生会发十张选票
各班按抽签顺序上场表演
所有表演结束后，观众离场并将选票收集起来
进行唱票，选出两个优秀班级
比赛结束
七.注意事项
1.前期工作按时完成，如遇问题应及时向各负责人反映，相互沟通解决
2.提前通知各班以求准备充分
3.在比赛正式开始前，各班按班级入座并进行考勤，比赛间，各班负责人维持好各班纪律
4.活动相关物品的归还及会场卫生安排
5.相关细节如有更改另行通知
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的英语学*氛围，我校决定举办英语情景剧比赛，通过比赛培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，激发学生学*英语热情，让他们在活动中接受语言的洗礼，享受表演的快乐。
一、活动主题：
快乐英语故事会。
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生学*英语的热情，使学生能够流利的进行双语交流，鼓励学生大胆的表现自己。
2、使广大的师生借此机会，更新知识，提高口语水*，让英语学*渗透到生活的方方面面。
三、参赛对象：
全校小学生
四、比赛要求：
1、所选内容脱稿表演。
2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序：
比赛分低年级组和中高年级组。
1、初赛：由各班自行组织，每班选出英语口语优秀代表组成小组，选择剧目，参加全校的决赛。
2、决赛：时间定在10月27日（周四）下午。地点在东餐厅三楼。比赛顺序：按年级抽签的先后顺序进行比赛。
六、评选方法：
评委由教务处及英语教研组组织，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的.*均分为该选手的终得分。
七、评分标准：
1.思想内容：满分3分主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。
2.语言表达：满分3分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力.3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。
4.综合表现：满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。
5.时间要求：表演应在5分钟以内结束
6.总分不得超过10分
八、奖项设置：
各年级段（2-3年级，4-6年级）设一、二、三等奖（辅导教师奖：100元、80元，学生奖：以班级为单位颁发奖状）一等奖：一名二等奖：两名三等奖：三名
九、评委:
xx
催场：各班英语老师节目顺序详见节目单
十、有关注意事项：
1、参加比赛时，各班级统一组织学生参赛，确保学生的安全。
2、凡要背景音乐的统一自备，服装可自定。
3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。
一、活动主题
以“读懂你我，共享青春年华”为主题，通过演员表演出有关大学生的精神风貌和心理状况的心理情景剧，倡导学生积极认识自己和他人，学会构建和谐的人际关系，共同谱写绚丽多彩的青春篇章，用实际行动践行社会主义核心价值观，形成优良的个性品质和积极的人生态度。
二、活动形式
在全校范围内征集剧本和演员，围绕“读懂你我，共享青春年华”的主题，排演主题心理情景剧，必须为舞台剧，最终将情景剧刻录成光盘上交，之后评选出优秀剧本和演员，选取优秀作品上报北京市参加比赛。通过情景剧的'形式深化此次心理文化月的主题和宗旨。
三、活动实施
第一阶段：活动准备与宣传
——心理情景剧的总结优选【5】份
为深入贯穿落实《教育部******进一步加强和改进大学生心理健康教育意见》精神，积极关注大学生的心理世界、情感空间以及心路历程，指引大学生关注自身心理健康，探索健康的大学生生活方式，帮助其正确认知自我、感悟生活，积极发挥创造力和想象力，掌握必要的心理调适技巧，进而追求更高的生活、学*质量，提高学生的心理素质和行为应对能力，在校园内形**人关注精神生活质量的良好氛围。我站结合学生实际情况，特举办中国矿业大学银川学院首届心理情景剧大赛。
现从此次比赛活动的背景、实施效果、对学生积极影响等几个方面做如下分析：
一、活动背景：
随着新学期的到来，同学们对大学生活都逐步适应，但某些问题亦须及时解决。为此，心理委员欲通过心理话剧表演来反映同学们学*生活的方方面面点点滴滴，是同学们关注身心健康，保持良好的学*状。
二、活动实施过程及效果
1、实施过程
4月份“首届心理情景剧大赛”由时任大学生心理健康工作站副站长陈小花提出议案，在没有得到大多数人响应的情况下，闪电般开展工作。由于没有周密的计划及合理的安排，实施过程中漏洞百出，各工作站干部之间员没做到有机配合高效率运转。
当时，大多数干部和心理委员在没有弄明白心理话剧是什么的情况下，就组织学生排练心理话剧，各干部只能“摸着石头过河！”中途又出现了许多时间上的冲突，我们没能做好后备措施，导致活动进行的不顺利。时间持续了2个多月。
物质保方障面：我的话剧比赛需要各系团总支提供资金、设备，由于那时候缺乏大型活动举办经验，还由学生会协助管理。
2、效果分析
此次举办心理情景剧主要是针对大一新生。通过生动形象的话剧表演来大一新生所遇到的心理上的问题，这次活动给了心委一个展现自己能力的*台，也能让心委更多的了解自己班级里同学的心理状况以及学会处理心理问题的方法。
这次活动总体而言没有达到预期的效果，这是我们自身的失误。针对这次活动的失误我们会做出深刻的反省。但是收获还是有的，心理工作站的学生干部在本次活动中经历无数打击，克服种种困难，在挫折中成长，在谴责中成熟，本次活动结束之后干部业务水*发生质的飞跃。
现场秩序方面：整个活动的过程中秩序维持的工作人员安排过少，导致现场有些嘈杂，影响活动整体效果，给参与者留下不太好的印象，因此活动现场秩序维持的工作人员一定得事先安排好，以防现场太过嘈杂或是不可预知的事情发生。这次活动还出现了很多同学从舞台前面来回跑动的现象，这是评委最讨厌最忌讳的事情，这是现场负责人员秩序的工作人员的失职，应该提前和现场观众说明秩序问题，是活动在一个良好的秩序下进行。
应急预案方面：此次活动并未事先有紧急预案的准备，对一些突发事件是活动现场临时做的决定，虽然事情很好的解决了，但如果有事先准备好的应急预案，活动将会举办的更加顺利。活动的应急预案是整个活动中不可缺少的一部分，由与各系的活动负责人都是大一的心理委员，没有举办活动的经验，考虑的并不是很周全，活动中惨痛教训课一事他们以后在考虑事情上会更加的细致。
排练：对于选***参赛的队伍没有及时的督促和进行相应的辅导，在剧本以及表演方面没有做大的改进，使这个剧从整体程度上没有达到参加院级比赛的标准。
演员挑选方面：对于参演队伍的干预力度不够，在心里情景剧的表演方面有的经验不够，对于剧本与演员的挑选没有一定的评价标准，但是由于以班级为主体参与竞赛，更多的还要考虑班级以及专业内部的和谐问题，在很多方面尊重了班级的意见，但是结果表明：经验，剧本本身缺乏深度以及演员的表演功底的不足使最后的结果并没有到预期的目标。
三、活动在学院内形成的影响
这次活动是学院为进一步普及心理健康知识，提高同学们的心理健康意识，促进学生个性健康发展而举办的。通过这次活动，同学们通过对比自己和剧中人物，明白了一些一直困扰自己的事情，从而心理压力得到了释放，为今后更好地学*和生活提供了条件。同时，通过话剧比赛活动，同学们的默契度有所提升，并且丰富了自己的课余生活。
四、小结
精彩的开场白揭开了活动的序幕。然后，各参赛班级依次进场进行了精彩的表演，将现场气氛推向了高潮，比赛过程中演员的精彩表演赢得了阵阵掌声和欢笑声。各班的话剧主题各异，但都积极向上引人深思。在表演风格上有的班幽默诙谐，有的班深情款款，有的班浪漫典雅。总之整个表演精彩纷呈，妙趣横生，现场观众看得如痴如醉，掌声连连不断，现场气氛异常。比赛结束后观众依然意犹未尽在离场时仍然讨论着演员们的精彩表演可见这次活动颇具影响力。
做为心理健康教育工作者，我们的教育对象其实更多的是心理健康的学生，发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确认识心理健康，了解心理健康知识，并主动学*心理健康知识，形成健康的心理，将有利于学生的身心成长。为使学生从内心真正认识到心理健康的重要性，通常会使用很多方法相结合，心理剧就是其中之一。
心理剧社团成立的目的就是让学生以心理剧形式充分表达自我。通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。
本学期社团活动中途起步，活动次数不多，短短五次也让学生深深喜欢上了社团的活动，十人的小团队也可以让整个活动热闹起来。每次活动开始都会辅以一些心理小游戏让学生们从游戏中学会一些知识获得一些感受。有同伴的陪伴、合作、一起努力、一起笑，这其实就是他们最大的快乐源头。在心理剧的表演过程中，可以锻炼学生的表达能力，不仅仅是语言上的，还包括肢体的表情的。因为在他们这个年龄阶段并不太会表达自己的想法和情绪，即使愿意表达、能表达，但不一定能够将之表达得很完整，并且让别人能够接受。我们常常会词不达意，一番好意却用错了表达方式引起误会，因此，通过剧目的表演让学生不断找寻合适的表达方式是非常能够锻炼人的。
这也会对其日常生活中的一些言行产生正面的影响，让他慢慢*惯一种表达方式，将自己的内心适宜的表达出来。肢体的动作也是如此，有些孩子私底下可以很闹腾，但是一到正式一点的场合难免有些局促感，主要就体现在身体动作上的不协调，不知道手怎么放，不知道一句话配上怎样的动作能够表现得更生动。
这些都是可以通过剧目得表演得到训练的，当他熟悉了一种氛围就能更好的去适应同样的场景。再次，剧目表演的情境都是孩子们*时有可能经历到的事件，通过角色的表演可以让他们体会到不同立场的人的想法，让他们形成换位思考的思维*惯，能让孩子的内心更加包容更加和谐。
社团初立，在很多方面经验不足，也无从借鉴，因此还有很多需要改进的地方。在之后的工作中我将多多思考，多多尝试，让学生从中获得更多的收获更好的体验。
校园心理剧作为心理健康教育的一种途径和形式，越来越受到社会的关注和认可。对校园心理剧的科学理解和严谨操作是非常重要的，它决定了在学生当中是否能真正发挥校园心理剧应有的作用。这次很有幸能参加北京师范大学附属小学举办的全国心理剧20xx年的年会，收获颇丰，更进一步的走进校园心理剧。
认真观看了7节心理剧表演，我感受很多，在心理剧走向专业化路途中我们还需要更多努力，更多思考。心理剧并不是戏剧或舞台表演，而是团体心理治疗辅导方法之一。在心理剧中，来访者通过扮演某些角色，重新体验过去的生活事件，体验过去事件对现在的影响，体验解决同一事件的其他应对方式。在这一过程中，通过团体成员的互动，所有参与者的情绪得以宣泄，人际关系得到改善，并能够认知到与尝试新的更加有效的应对方式。
怎样才能有效开展校园心理剧活动，我总结台湾赖念华博士专题讲座，思考了以下几点：
一、不要只注重舞台效果，更要注重其心理作用
校园心理剧的舞台效果固然重要，但不能过于在意舞台效果，而置其心理作用于不顾，否则会失去校园心理剧的作用。校园心理剧的目的不在于让人感动，而是让人有所触动，有所思考，有所改变。作为校园心理剧，也许你演得很形象，很生动，也许让人看了也落泪，这些有意义，但它并不是心理剧排演的'真正目的。校园心理剧的排演必须达到两方面的效果：一是参与排演者内心的感悟和体验，二是观众的感悟和体验，特别是让他们看到问题的同时，更要看到如何面对问题和解决问题。因此，它不是“剧”，而是一种心理健康教育的途径和形式。要想实现其心理作用，必须做到让剧情深刻再现学生问题，前提是对学生的问题有深刻的了解和理解，然后是对心理问题的引导和解决让人清楚明了。当然，这并不等于不要舞台效果，而是要在注重舞台效果的过程中，更加关注校园心理剧对学生内在发展和成长的作用。舞台效果再好，如果没有内在意义，也只能是徒有其表，无可用之处。
二、不要过于苛求专业内涵，需要关注的是它的现实意义
很多人对中小学校园心理剧的内涵不甚了解，将校园心理剧理解成了心理治疗领域当中的心理剧。有些学校在心存困惑的过程中开始了编演校园心理剧的尝试，结果发现，想要把它有效开展起来很难，而且越来越感觉不是那么一回事。关键问题是，校园心理剧和以往心理治疗领域当中的心理剧确实不是一回事。虽然对它的理解最初是来源于后者，但我们在运用过程中却要摆脱原有概念的束缚，才能真正发挥校园心理剧在学校心理教育活动中的作用。
校园心理剧面对的是普遍性问题，而原来心理治疗当中的心理剧关注的是个别问题校园心理剧强调的是使学生学会应对方式，而后者则更加关注患者心理障碍的解除。因此，我们需要关注的是如何通过它来达成学生心灵的健康成长、人格的健全发展，而不是它的专业内涵到底是什么。
三、不要过分注重问题表现，而需要强化相关策略引导
提及校园心理剧，有些人首先想到的是通过这样一种形式来反映学生当中存在的普遍问题，却没有把重点落到如何解决问题上。结果导致了校园心理剧只是表达学生问题或心声的一种途径，并没有使人受到启发，没有使人学会如何面对和解决相应的问题，最大限度的也就是宣泄一下情绪，寻求一下共鸣和理解。这样的校园心理剧的作用是微乎其微的。其原因是看到的是已经知道的，想知道的却看不到。所以，要想充分发挥校园心理剧在学校教育中的作用，重点需要考虑的不是问题表现，而是告诉观众该如何面对和解决这些问题，而且要避免形式主义和说教，要注重方式的具体和实用，注意实践操作性。
四、不能只关注专门途径的操作，更应该注意它在其他途径中的渗透和融合
校园心理剧有效开展的最佳形式是将其融于其他途径，即将它作为一种服务于其他途径的形式而存在。把它作为一种促进其他教育活动的方式，不但能够很好地促进其他教育活动，更能使校园心理剧这种形式富有生机地渗透于各种途径之中。
五、不要过于关注个别性问题，更应重视普遍性问题
因为个别性问题的严重程度更能引起人们关注，有的学校在进行心理剧排演的过程中过于突出个别性问题。如果校园心理剧关注的是个别学生的个别问题，它将以较大的资源付出得到较小的收获，因为需要它的不是大多数学生。校园心理不同于个别咨询，也不同于小组咨询，它需要关注全体学生的内在成长需要，要让每一名生活在校园中的正在成长过程中的学生都能在某种程度上有所受益。
六、不要过于倾向消极性问题的应对，多考虑发展性问题的引导
一提到心理健康教育，就想到问题。但事实上，心理健康教育更应该是一种积极向上的教育，更应是一种发展性教育。对于发展性问题的关注，是现在校园心理剧的一个盲区。
赖念华博士说：“校园心理剧必须是基于学生寻求自我完善、追求自我提升、塑造健全人格的发展性需要，从这个角度开展校园心理剧活动是我们今后探索和发展的方向”。
为了促进同学们造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质的目的。同时，也给广大同学提供一个创作剧本，展现自我魅力的舞台，进一步推进我校学生的心理健康教育，繁荣我校的文化氛围。我们系部举办了心理情景剧剧本创作大赛活动。此次活动总结如下：
心理情景剧是一种通过学生自编、自导、自演的形式来反映大学生学*、情感、生活、以及人际关系等方面内心体验的表演形式。心理情景剧的形式生动活泼，学生参与性、互动性强，可以进一步激发同学们对身边生活的体验，为学生提供一种发现、思考及解决自身心理问题的思维方式，引导学生关注自我心灵的健康。我校学生围绕大学生的日常生活、学*、人际交往、情感等问题，创造了大量优秀的剧本。而且通过此次比赛，有不少的同学过了一番做编导的瘾，同学们的兴致十分高涨。
总的来说，此次比赛举办的比较成功。我们总共收到了二十几份原创剧本，都比较优秀。而同学们通过比赛学到了许多东西，最重要的是同学们更加的关注自身的心理健康问题，学会了怎样去保持良好的心态。这可以说是这次活动举办的最大的成功之处。
当然活动也存在着一些不足之处，如：时间安排欠妥及宣传不够全面，细节方面考虑的不够周到。还有作品的主题表现不强烈。不少作品在选材方面新颖独特，但在剧中表现力度不够，未能深入地发掘
人物的心理变化。一些作品很多时候都是一笔带过，使得剧中人物和剧情的表现缺少鲜活性，难以令人眼前一亮。这些不足之处我们会在以后的活动中尽量避免。
总而言之，此次心理情景剧剧本创作大赛在老师的支持和广大同学们的积极参加下得以顺利的进行。虽然在此次活动里，我们的工作出现了一些问题和不足，但我们相信，道路是曲折的，前途是光明的。我们会总结经验，吸取教训，并争取在下一次的活动中，再接再厉，越办越好！
为了促进同学们造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质，同时也给广大同学提供一个创作剧本，展现自我魅力的舞台，进一步推进我校学生心理健康教育，繁荣我校的文化氛围。我校大学生心理健康协会举办了心理了心理情景剧大赛活动，此次活动总结如下：
心理情景剧是通过同学们自编、自导、自演的形式来反映大学生生活、学*、情感以及人际关系等方面内心体验的表演形式。心理情景剧的形式生动活泼，学生参与性、互动性强，可以进一步激发同学们对身边生活的体验，为学生提供一种发现、思考以及解决自身心理问题的思维方式，引导学生关注自身心理健康。此次大赛我们每个院都派出最好的团队参加比赛，每个队表演都各有特色，参演选手都尽自身所能刻画人物形象，将人物的性格、气质表现出来。现场气氛热烈，演出十分精彩，给同学老师带来了惊喜。
总的来说此次活动举办十分成功，得到了广大老师的支持和同学们的参加，同学们在此次的活动中也感受到了心理健康的重要性，进一步的提升了自我的心理健康素质，同时此次的活动也大大丰富了同学们的大学生活。虽然活动中也有些不足，但我们相信道路是曲折的，前途是光明的，我们会总结经验，吸取教训，并争取在下一次活动中，再接再厉，越办越好。
