心理情景剧的总结优选【5】份

　　心理情景剧的总结 1

　　为深入贯穿落实《教育部******进一步加强和改进大学生心理健康教育意见》精神，积极关注大学生的心理世界、情感空间以及心路历程，指引大学生关注自身心理健康，探索健康的大学生生活方式，帮助其正确认知自我、感悟生活，积极发挥创造力和想象力，掌握必要的心理调适技巧，进而追求更高的生活、学*质量，提高学生的心理素质和行为应对能力，在校园内形**人关注精神生活质量的良好氛围。我站结合学生实际情况，特举办中国矿业大学银川学院首届心理情景剧大赛。

　　现从此次比赛活动的背景、实施效果、对学生积极影响等几个方面做如下分析：

　　一、活动背景：

　　随着新学期的到来，同学们对大学生活都逐步适应，但某些问题亦须及时解决。为此，心理委员欲通过心理话剧表演来反映同学们学*生活的方方面面点点滴滴，是同学们关注身心健康，保持良好的学*状。

　　二、活动实施过程及效果

　　1、实施过程

　　4月份“首届心理情景剧大赛”由时任大学生心理健康工作站副站长陈小花提出议案，在没有得到大多数人响应的情况下，闪电般开展工作。由于没有周密的计划及合理的安排，实施过程中漏洞百出，各工作站干部之间员没做到有机配合高效率运转。

　　当时，大多数干部和心理委员在没有弄明白心理话剧是什么的情况下，就组织学生排练心理话剧，各干部只能“摸着石头过河！”中途又出现了许多时间上的冲突，我们没能做好后备措施，导致活动进行的不顺利。时间持续了2个多月。

　　物质保方障面：我的话剧比赛需要各系团总支提供资金、设备，由于那时候缺乏大型活动举办经验，还由学生会协助管理。

　　2、效果分析

　　此次举办心理情景剧主要是针对大一新生。通过生动形象的话剧表演来大一新生所遇到的心理上的问题，这次活动给了心委一个展现自己能力的*台，也能让心委更多的了解自己班级里同学的心理状况以及学会处理心理问题的方法。

　　这次活动总体而言没有达到预期的效果，这是我们自身的失误。针对这次活动的失误我们会做出深刻的反省。但是收获还是有的，心理工作站的学生干部在本次活动中经历无数打击，克服种种困难，在挫折中成长，在谴责中成熟，本次活动结束之后干部业务水*发生质的飞跃。

　　现场秩序方面：整个活动的过程中秩序维持的工作人员安排过少，导致现场有些嘈杂，影响活动整体效果，给参与者留下不太好的印象，因此活动现场秩序维持的工作人员一定得事先安排好，以防现场太过嘈杂或是不可预知的事情发生。这次活动还出现了很多同学从舞台前面来回跑动的现象，这是评委最讨厌最忌讳的事情，这是现场负责人员秩序的工作人员的失职，应该提前和现场观众说明秩序问题，是活动在一个良好的秩序下进行。

　　应急预案方面：此次活动并未事先有紧急预案的准备，对一些突发事件是活动现场临时做的决定，虽然事情很好的解决了，但如果有事先准备好的应急预案，活动将会举办的更加顺利。活动的应急预案是整个活动中不可缺少的一部分，由与各系的活动负责人都是大一的心理委员，没有举办活动的经验，考虑的并不是很周全，活动中惨痛教训课一事他们以后在考虑事情上会更加的细致。

　　排练：对于选***参赛的队伍没有及时的督促和进行相应的辅导，在剧本以及表演方面没有做大的改进，使这个剧从整体程度上没有达到参加院级比赛的标准。

　　演员挑选方面：对于参演队伍的干预力度不够，在心里情景剧的表演方面有的经验不够，对于剧本与演员的挑选没有一定的评价标准，但是由于以班级为主体参与竞赛，更多的还要考虑班级以及专业内部的和谐问题，在很多方面尊重了班级的意见，但是结果表明：经验，剧本本身缺乏深度以及演员的表演功底的不足使最后的结果并没有到预期的目标。

　　三、活动在学院内形成的影响

　　这次活动是学院为进一步普及心理健康知识，提高同学们的心理健康意识，促进学生个性健康发展而举办的。通过这次活动，同学们通过对比自己和剧中人物，明白了一些一直困扰自己的事情，从而心理压力得到了释放，为今后更好地学*和生活提供了条件。同时，通过话剧比赛活动，同学们的默契度有所提升，并且丰富了自己的课余生活。

　　四、小结

　　精彩的开场白揭开了活动的序幕。然后，各参赛班级依次进场进行了精彩的表演，将现场气氛推向了高潮，比赛过程中演员的精彩表演赢得了阵阵掌声和欢笑声。各班的话剧主题各异，但都积极向上引人深思。在表演风格上有的班幽默诙谐，有的班深情款款，有的班浪漫典雅。总之整个表演精彩纷呈，妙趣横生，现场观众看得如痴如醉，掌声连连不断，现场气氛异常。比赛结束后观众依然意犹未尽在离场时仍然讨论着演员们的精彩表演可见这次活动颇具影响力。

　　心理情景剧的总结 2

　　做为心理健康教育工作者，我们的教育对象其实更多的是心理健康的学生，发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确认识心理健康，了解心理健康知识，并主动学*心理健康知识，形成健康的心理，将有利于学生的身心成长。为使学生从内心真正认识到心理健康的重要性，通常会使用很多方法相结合，心理剧就是其中之一。

　　心理剧社团成立的目的就是让学生以心理剧形式充分表达自我。通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。

　　本学期社团活动中途起步，活动次数不多，短短五次也让学生深深喜欢上了社团的活动，十人的小团队也可以让整个活动热闹起来。每次活动开始都会辅以一些心理小游戏让学生们从游戏中学会一些知识获得一些感受。有同伴的陪伴、合作、一起努力、一起笑，这其实就是他们最大的快乐源头。在心理剧的表演过程中，可以锻炼学生的表达能力，不仅仅是语言上的，还包括肢体的表情的。因为在他们这个年龄阶段并不太会表达自己的想法和情绪，即使愿意表达、能表达，但不一定能够将之表达得很完整，并且让别人能够接受。我们常常会词不达意，一番好意却用错了表达方式引起误会，因此，通过剧目的表演让学生不断找寻合适的表达方式是非常能够锻炼人的。

　　这也会对其日常生活中的一些言行产生正面的影响，让他慢慢*惯一种表达方式，将自己的内心适宜的表达出来。肢体的动作也是如此，有些孩子私底下可以很闹腾，但是一到正式一点的场合难免有些局促感，主要就体现在身体动作上的不协调，不知道手怎么放，不知道一句话配上怎样的动作能够表现得更生动。

　　这些都是可以通过剧目得表演得到训练的，当他熟悉了一种氛围就能更好的去适应同样的场景。再次，剧目表演的情境都是孩子们*时有可能经历到的事件，通过角色的表演可以让他们体会到不同立场的人的想法，让他们形成换位思考的思维*惯，能让孩子的内心更加包容更加和谐。

　　社团初立，在很多方面经验不足，也无从借鉴，因此还有很多需要改进的地方。在之后的工作中我将多多思考，多多尝试，让学生从中获得更多的收获更好的体验。

　　心理情景剧的总结 3

　　校园心理剧作为心理健康教育的一种途径和形式，越来越受到社会的关注和认可。对校园心理剧的科学理解和严谨操作是非常重要的，它决定了在学生当中是否能真正发挥校园心理剧应有的作用。这次很有幸能参加北京师范大学附属小学举办的全国心理剧20xx年的年会，收获颇丰，更进一步的走进校园心理剧。

　　认真观看了7节心理剧表演，我感受很多，在心理剧走向专业化路途中我们还需要更多努力，更多思考。心理剧并不是戏剧或舞台表演，而是团体心理治疗辅导方法之一。在心理剧中，来访者通过扮演某些角色，重新体验过去的生活事件，体验过去事件对现在的影响，体验解决同一事件的其他应对方式。在这一过程中，通过团体成员的互动，所有参与者的情绪得以宣泄，人际关系得到改善，并能够认知到与尝试新的更加有效的应对方式。

　　怎样才能有效开展校园心理剧活动，我总结台湾赖念华博士专题讲座，思考了以下几点：

　　一、不要只注重舞台效果，更要注重其心理作用

　　校园心理剧的舞台效果固然重要，但不能过于在意舞台效果，而置其心理作用于不顾，否则会失去校园心理剧的作用。校园心理剧的目的不在于让人感动，而是让人有所触动，有所思考，有所改变。作为校园心理剧，也许你演得很形象，很生动，也许让人看了也落泪，这些有意义，但它并不是心理剧排演的'真正目的。校园心理剧的排演必须达到两方面的效果：一是参与排演者内心的感悟和体验，二是观众的感悟和体验，特别是让他们看到问题的同时，更要看到如何面对问题和解决问题。因此，它不是“剧”，而是一种心理健康教育的途径和形式。要想实现其心理作用，必须做到让剧情深刻再现学生问题，前提是对学生的问题有深刻的了解和理解，然后是对心理问题的引导和解决让人清楚明了。当然，这并不等于不要舞台效果，而是要在注重舞台效果的过程中，更加关注校园心理剧对学生内在发展和成长的作用。舞台效果再好，如果没有内在意义，也只能是徒有其表，无可用之处。

　　二、不要过于苛求专业内涵，需要关注的是它的现实意义

　　很多人对中小学校园心理剧的内涵不甚了解，将校园心理剧理解成了心理治疗领域当中的心理剧。有些学校在心存困惑的过程中开始了编演校园心理剧的尝试，结果发现，想要把它有效开展起来很难，而且越来越感觉不是那么一回事。关键问题是，校园心理剧和以往心理治疗领域当中的心理剧确实不是一回事。虽然对它的理解最初是来源于后者，但我们在运用过程中却要摆脱原有概念的束缚，才能真正发挥校园心理剧在学校心理教育活动中的作用。

　　校园心理剧面对的是普遍性问题，而原来心理治疗当中的心理剧关注的是个别问题校园心理剧强调的是使学生学会应对方式，而后者则更加关注患者心理障碍的解除。因此，我们需要关注的是如何通过它来达成学生心灵的健康成长、人格的健全发展，而不是它的专业内涵到底是什么。

　　三、不要过分注重问题表现，而需要强化相关策略引导

　　提及校园心理剧，有些人首先想到的是通过这样一种形式来反映学生当中存在的普遍问题，却没有把重点落到如何解决问题上。结果导致了校园心理剧只是表达学生问题或心声的一种途径，并没有使人受到启发，没有使人学会如何面对和解决相应的问题，最大限度的也就是宣泄一下情绪，寻求一下共鸣和理解。这样的校园心理剧的作用是微乎其微的。其原因是看到的是已经知道的，想知道的却看不到。所以，要想充分发挥校园心理剧在学校教育中的作用，重点需要考虑的不是问题表现，而是告诉观众该如何面对和解决这些问题，而且要避免形式主义和说教，要注重方式的具体和实用，注意实践操作性。

　　四、不能只关注专门途径的操作，更应该注意它在其他途径中的渗透和融合

　　校园心理剧有效开展的最佳形式是将其融于其他途径，即将它作为一种服务于其他途径的形式而存在。把它作为一种促进其他教育活动的方式，不但能够很好地促进其他教育活动，更能使校园心理剧这种形式富有生机地渗透于各种途径之中。

　　五、不要过于关注个别性问题，更应重视普遍性问题

　　因为个别性问题的严重程度更能引起人们关注，有的学校在进行心理剧排演的过程中过于突出个别性问题。如果校园心理剧关注的是个别学生的个别问题，它将以较大的资源付出得到较小的收获，因为需要它的不是大多数学生。校园心理不同于个别咨询，也不同于小组咨询，它需要关注全体学生的内在成长需要，要让每一名生活在校园中的正在成长过程中的学生都能在某种程度上有所受益。

　　六、不要过于倾向消极性问题的应对，多考虑发展性问题的引导

　　一提到心理健康教育，就想到问题。但事实上，心理健康教育更应该是一种积极向上的教育，更应是一种发展性教育。对于发展性问题的关注，是现在校园心理剧的一个盲区。

　　赖念华博士说：“校园心理剧必须是基于学生寻求自我完善、追求自我提升、塑造健全人格的发展性需要，从这个角度开展校园心理剧活动是我们今后探索和发展的方向”。

　　心理情景剧的总结 4

　　为了促进同学们造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质的目的。同时，也给广大同学提供一个创作剧本，展现自我魅力的舞台，进一步推进我校学生的心理健康教育，繁荣我校的文化氛围。我们系部举办了心理情景剧剧本创作大赛活动。此次活动总结如下：

　　心理情景剧是一种通过学生自编、自导、自演的形式来反映大学生学*、情感、生活、以及人际关系等方面内心体验的表演形式。心理情景剧的形式生动活泼，学生参与性、互动性强，可以进一步激发同学们对身边生活的体验，为学生提供一种发现、思考及解决自身心理问题的思维方式，引导学生关注自我心灵的健康。我校学生围绕大学生的日常生活、学*、人际交往、情感等问题，创造了大量优秀的剧本。而且通过此次比赛，有不少的同学过了一番做编导的瘾，同学们的兴致十分高涨。

　　总的来说，此次比赛举办的比较成功。我们总共收到了二十几份原创剧本，都比较优秀。而同学们通过比赛学到了许多东西，最重要的是同学们更加的关注自身的心理健康问题，学会了怎样去保持良好的心态。这可以说是这次活动举办的最大的成功之处。

　　当然活动也存在着一些不足之处，如：时间安排欠妥及宣传不够全面，细节方面考虑的不够周到。还有作品的主题表现不强烈。不少作品在选材方面新颖独特，但在剧中表现力度不够，未能深入地发掘

　　人物的心理变化。一些作品很多时候都是一笔带过，使得剧中人物和剧情的表现缺少鲜活性，难以令人眼前一亮。这些不足之处我们会在以后的活动中尽量避免。

　　总而言之，此次心理情景剧剧本创作大赛在老师的支持和广大同学们的积极参加下得以顺利的进行。虽然在此次活动里，我们的工作出现了一些问题和不足，但我们相信，道路是曲折的，前途是光明的。我们会总结经验，吸取教训，并争取在下一次的活动中，再接再厉，越办越好！

　　心理情景剧的总结 5

　　为了促进同学们造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质，同时也给广大同学提供一个创作剧本，展现自我魅力的舞台，进一步推进我校学生心理健康教育，繁荣我校的文化氛围。我校大学生心理健康协会举办了心理了心理情景剧大赛活动，此次活动总结如下：

　　心理情景剧是通过同学们自编、自导、自演的形式来反映大学生生活、学*、情感以及人际关系等方面内心体验的表演形式。心理情景剧的形式生动活泼，学生参与性、互动性强，可以进一步激发同学们对身边生活的体验，为学生提供一种发现、思考以及解决自身心理问题的思维方式，引导学生关注自身心理健康。此次大赛我们每个院都派出最好的团队参加比赛，每个队表演都各有特色，参演选手都尽自身所能刻画人物形象，将人物的性格、气质表现出来。现场气氛热烈，演出十分精彩，给同学老师带来了惊喜。

　　总的来说此次活动举办十分成功，得到了广大老师的支持和同学们的参加，同学们在此次的活动中也感受到了心理健康的重要性，进一步的提升了自我的心理健康素质，同时此次的活动也大大丰富了同学们的大学生活。虽然活动中也有些不足，但我们相信道路是曲折的，前途是光明的，我们会总结经验，吸取教训，并争取在下一次活动中，再接再厉，越办越好。

心理情景剧的总结优选【5】份扩展阅读

心理情景剧的总结优选【5】份（扩展1）

——心理情景剧策划书

心理情景剧策划书

　　不经意间，工作已经告一段落，我们又将迎来新的工作内容，有新的工作目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。策划书要写哪些内容呢？下面是小编精心整理的心理情景剧策划书，欢迎大家分享。

心理情景剧策划书1

　　故事简介：李真是一个贫困的大学生，她自卑，却又有着强烈的自尊心，这使她显得很清高，她的内心开始远离真实的自己，变得冷漠孤僻，细心的室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理，安排了一次生日会，化解她们之间的种种误会。

　　人物：A李真（贫困大学生）B黄青云C申明亚D张刘藏E白家琳F张衡

　　道具：电话，洗面奶护手霜等用品，蛋糕，字条

　　第一幕

　　（一天，在学校的林荫道上黄青云，张衡，张刘藏，申明亚，白家琳五个人有说有笑地边聊天边走路，李真一个人走在前面）

　　张刘藏：李真，不要走那么快啊，我们一起走嘛！

　　李真：哦（放慢了脚步，跟其五个人并排走着）

　　(下课后）

　　申明亚：我要去图书馆借几本字体编排书，一起去看看好吗？

　　张衡：好啊，我也想借几本！

　　黄青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下课就不见了？

　　白家琳：估计叫了也不会去吧，我们自己先去好了。

　　张刘藏：那走吧！

　　（李真其实是在艺术楼的门口等她们出来，而张刘藏她们已经从另一边去了图书馆，等了一会儿，李真便独自回到了寝室）

　　（寝室里）

　　旁白：寝室的空间并不大，李真却感觉这是一座偌大的空城，她独自站在这中央，站在这快要让人窒息的寂静中，空城里再没有其他人，只充斥着她的寂寞，她的孤独，和她因寂寞和孤独突然感觉到的恐惧……

　　（李真坐下，拿起电话，拨了家里的号码，良久）

　　（电话接线员：您拨打的用户暂时无法接通，请稍后再拨。）

　　（李真失落的放下电话，拿起书随意的翻着，这时候张刘藏她们五个回来了）

　　张衡：你已经回来了啊，刚下课后你去哪了呀？

　　（李真无力地摇了摇头，似乎懒得说话了）

　　张刘藏（拉过张横）：算了，她一直都这样，不想说话就算了。

　　（李真起身离开，一转身撞到手里拿着饭盒的申明亚，里面的菜汤溅了她一身）

　　申明亚：阿！！我的衣服，这个好难洗的！

　　白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心啊！

　　李真（手足无措）：对不起！对不起！我不是故意的……

　　李真：先去把衣服换掉吧！

　　（张衡五人下场，李真独自站在那里愣着）

　　旁白：接下来的那几天，李真仍旧保持着她特有的沉默，其他五人也很识趣地不再主动去找她，路上熙攘的人群中总是看见她一个人低头走着自己的路，似乎她是来自另一个世界的……

　　第二幕

　　（寝室内，李真在翻书，申、黄、张，白提着一大堆东西进来）

　　黄青云：好重啊，买太多了。

　　白家琳：我们来看看自己的成果吧。

　　申明亚：还成果呢，手都提肿了，叫你们下次买偏不听。

　　白家琳：这不是提回来了吗？

　　张衡：唉，那服务员说这款洗面奶是新上市的，洗过之后脸上会一片清爽。我想试试这效果如何。

　　张刘藏：花那么多钱买一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我这件衣服才实惠呢。

　　（拿出衣服）

　　看，是不是既大方又漂亮。

　　申明亚：不错啊。你们都没买防晒霜，晒后护理，洗面奶之类的吗？这里紫外线这么强，要保护好呀！

　　张衡：对啊，我都给忘了，下次吧。

　　黄青云：下次记得叫上我，我还想多买几件短袖呢！

　　申明亚：李真，你怎么不去超市买些东西呢？女生可要提早做好夏天的防护工作啊！我发现你好像什么都没买呢！

　　李真：你们买了，我就一定要跟着你们一起买吗？我才不屑用那些东西呢！

　　申明亚：我又没这么说，只是一番好意而已，你有必要这么冲吗？

　　李真：好意？我看你们就是讽刺。

　　张衡：李真，你不能这么啊！

　　李真：怎么不能呀，你们以为用了这些东西就能变成天仙吗？有钱又怎么样啊。

　　申明亚：李真，你这是什么态度啊？我已经忍你很久了。为什么你总是这种态度呢，要是看不惯我们你就直说啊！

　　李真：我就是看不惯你们，没事装阔，虚伪~~（冷笑）什么东西都要炫耀，有意思吗？

　　申明亚：你别太过分了，你以为你是谁啊？我们买东西还就犯法了！？

　　李真：我不管你们买什么东西，你们也别管我买不买东西，我的事情不用你们来管！

　　申明亚：好，你行，你拽，我们吃饱了撑着了才跟你说！

　　白家琳：申明亚，李真你们俩别吵了。干吗为了一点小事吵呢？

　　申明亚：我受不了了。她一直都这样自命清高，一副高高在上的样子，让人无法忍受．

　　李真：是啊，你们这些有钱人怎么会和我这个穷人在一块！（转身走了）

　　（申、黄、张，白五个人怔住了）。

　　黄青云：原来她家真得很贫困。

　　张刘藏：亚亚，你刚刚说话确实太冲了点……

　　申明亚：是她先这样说话的好吧？我说话根本就没有带讽刺的，她自己要想那么多我能怎么办？！

　　黄青云：我知道，她确实敏感了些，但这也不能怪她啊，家里没钱，我们又这样，她自然会有些自卑了，我们要谦让嘛！

　　白家琳：话虽如此，但是也不能这样总让着，这样我们不好受，她也不会开心的。

　　（张衡，黄青云，张刘藏都看着申明亚）

　　申明亚：恩~~~好吧，好吧，刚刚我确实有些不对，但是她这种性格也不行，我不想天天对着一个定时炸弹过日子，我们想想办法吧！

　　黄青云：（露出笑容）：这样就完美了，我已经有计划了。

　　第三幕

　　旁白：李真回到寝室，发现寝室里没有开灯，她觉得自己是彻底的被这个世界遗弃了，那些幸福的欢笑永远都不会属于她，她还能奢望什么呢？妈妈还在家里洗衣服吗？她应该也在思念着这个今天刚满１９岁的女孩吧…

　　（李真打开灯，惊讶的发现自己的桌上摆着一个蛋糕，还有一张字条：祝李真１９岁生日快乐！

　　黄青云五人从门后走出）

　　申明亚，张衡，黄青云，白家琳，张刘藏：生日快乐！

　　李真（惊异）：你们……

　　黄青云：嘿嘿，我们知道今天是你刚满１９岁的生日，在外面不比在家里，只有我们帮你庆祝咯，你就将就下吧！

　　李真：可是我今天……

　　申明亚：李真，对不起，今天是我不对，我这人说话就是不经过大脑，希望你不要介意。我们从来都没有因为你的贫困而歧视你，当然也没有同情，我们是用*等的眼光去看你，贫困并没有什么，财富是靠自己的双手创造出来的，其实真正该觉得惭愧的是我们自己，我们用着父母的钱，却如此挥霍，也不为他们想想赚钱的辛苦……呵呵，总之希望我们以后能互相谅解，你也不要总拒人于千里之外嘛！

　　李真：恩，我也有不对的……

　　张刘藏：没事啦，对啦，我一直有个问题想问你呢，你衣服怎么洗那么干净，都像新的一样！

　　李真（不好意思）：呵呵，我也发现你们洗衣服的方法不对，等等我教你们吧！

　　黄青云：哈哈，皆大欢喜了！

　　（申明亚五人唱起了生日快乐歌，李真感动得热泪盈眶，唱歌的声音渐渐变小，旁白在歌声中响起）

　　旁白：在这一首发自内心唱出来的生日快乐歌中，李真觉得自己的心理被什么触动了，不再那么僵硬，连呼吸都变得顺畅，她突然觉得，原来她还有一个家，原来她并不孤独，原来生活并没有遗弃她。

心理情景剧策划书2

　　一．活动引言：

　　在这个迅速变化的时代，我们每个人都不可避免地要面对矛盾的人生，注定会有许多心理的困扰。作为高校大学生引领着未来社会的发展，肩负着建设国家的重任大学生健康状况如何，必将对社会有极其深远的影响。而校园文化活动对促进大学生心理健康有着极其重要的作用。因此，我们通过举办这次情景剧大赛在宣传普及心理健康知识的同时，也让我们大学生懂得心理健康对于自身健康成长的重要性，感受到心理健康知识的趣味性和实用性，同时为创建和谐心灵提供良好的*台。心理情景剧是艺术和心灵的媒介，一方面让痛苦、挫折、失败等划下句点，一方面让信心、希望、快乐、爱等成为可能，让参与者在扮演主角、配角、替身和观众的体验后，真正的经营自己丰富和多彩的人生。

　　二．活动目的

　　本次大赛旨在给新生提供一个展示自我风采的*台，让社会关注学生心理健康，让学生正视心理问题不要逃避。，此次大赛活动，能够为同学们营造良好的心理健康教育氛围，激发大家对心理健康的重视与思考，引导大家树立良好的心理价值观，提高大家的心理综合素质。通过情景剧的表演展示内心深处最真实的情感也可以让新生适应大学的环境并能正确树立一个积极，健康的生活态度，在起跑线上打好大学的第一炮，于此同时还可以在校园里宣传心理知识以及丰富大学生的校园文化生活。

　　三．活动意义

　　加强校园文化建设，改善大学生的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足大学生精神和心理需求，为他们展现天赋和才干，发泄内心的激情，增强竞争意识，获取自信心提供*台。并借此活动，丰富闽江学院学子的文化生活，营造良好的闽江学院校园文化氛围，展现闽江学院学子热情富有活力的青春风采，拓展闽江学院学子的综合素质能力。

　　四．活动主题：

　　“心”飞扬之我要我的心晴

　　五．活动概述

　　此次大赛，主要考察参赛队的情景设计，问题的辨析，角色的扮演，三个方面来作为一个作品的综合水*。剧情必须是贴*大学生真实心理动态。(备注：作品时长在10分钟-15分钟)

　　此次的大赛是以团队的名义参赛。(自由组队可以跨专业，系)

　　1.初赛是审核剧本。符合大赛要求的剧本将进入复赛。(原创作品可在复，决赛中相应的加分)

　　2.复赛主要以舞台形式呈现。

　　3.在决赛中，会邀请院里优秀的心理老师和艺术团老师等进行情景内容的指点和角色演绎方面的辅导。决赛不仅考察作品的情景内容，问题的辨析，角色的扮演，还要综合参赛队的基本素质和现场观众的反应。

　　六． 策划主办单位：闽江学院心理咨询与训练中心

　　承办单位：物理学与电子信息工程系心理辅导站，旅游系心理辅导站和管理系心理辅导站

　　协办单位：闽江学院各系心理辅导站

　　赞助单位：

　　七．活动对象：闽江学院全体学生

　　八．活动时间、地点

　　时间：10月9号——10月25日(时间将依据具体情况进行调整)

　　地点：复赛在多媒体教室，决赛在一堂三楼(或者灯光篮球场，一堂门口，融侨文体中心)

　　宣传推广：10-10----10-14

　　报名截止时间：10月14号晚上10:00

　　剧本收集截止时间：10-14----10-17晚12:00

　　初赛结果公布时间：10-19日早上.

　　剧本指导时间;10-19----10-21

　　复赛时间：10-29晚上6：30

　　复赛结果公布时间：10月31日早上

　　培训指导时间(剧本指导，演员指导，场景指导)：11-1----11-4

　　彩排时间：11-14

　　决赛时间：11-15

　　(时间安排会根据实际需求会有稍微的变动)

　　九．活动形式

　　主要有音乐剧，歌舞剧，话剧，哑剧，小品剧等形式以舞台表演形式呈现。分为四个环节包括前期宣传报名，初赛，复赛，决赛及颁奖，

　　总体准备

　　(一) 宣传工作

　　1.传统宣传

　　(1)海报

　　数量：25张(每栋学生公寓楼下各一张，一，二食堂门口各一张。)

　　发放期：前期准备期(由各系自行宣传)及决赛期(由电子系负责宣传)。

　　(2)横，竖幅

　　数量：横幅两条

　　悬挂期：前期准备期及决赛期

　　(3)广播

　　播放次数：三天一次

　　播放时期：前期准备期，决赛期

　　2. 媒体宣传

　　(1) 报纸媒体：闽江学院报，高校之外的新闻媒体

　　(2) 电台媒体：闽江学院广播站

　　3. 网络宣传

　　各系网站，闽江学院网站，闽江学院贴吧

　　阶段宣传方案

　　l 初赛前期准备宣传：

　　1.电子系发出向各系活动策划，邀请各系心理辅导站号召本系学生参加。

　　2.网络宣传：网络宣传主要分为三个模块

　　a．在闽江学院贴吧进行宣传

　　b．在11级新生群里进行宣传

　　c．由各系心理辅导站到各班级的q群里进行报名宣传。

　　3.海报宣传：海报宣传按照张贴地点不同可分为两种形式，一种是张贴在各栋学生公寓的宣传栏上，一种是贴在学校的各大宣传栏上(由各系自行负责)

　　4.校广播电台宣传：每天三次。

　　5.摆点宣传：租借一个帐篷在文化墙，摆两天。现场拉观众观看并发报名表(为期三天

　　6.横幅宣传：文化墙和三区门口悬挂大赛报名事件。

　　l 决赛前期宣传：

　　1.海报宣传：在一堂和二堂门口张贴以及承办方的宣传栏

　　2.拱门宣传；在决赛日期前两天开始进行拱门宣传，为期两天，拱门数量两个，拱门安放在文化墙，及决赛地点

　　3.网络宣传：

　　a．在闽江学院贴吧进行宣传

　　b．在11级新生群里进行宣传

　　c．有各系心理辅导站到各班级的q群里进行赛事宣传。

　　4.横幅宣传；各做两条横幅分别把我们关于决赛的宣传横幅挂在文化墙，三区门口，。

　　5.校广播电台宣传：赛前两天每天三次的播诵。

　　6.口碑宣传：通过各系辅导站向本系进行宣传并发动身边各系的同学散步赛事的讯息。

　　7.连带宣传：在比赛当天的下午，将举办一场新生心理健康知识展以及心理知识竞猜活动。值此活动将赛事一并告知所有参与此活动的同学。

　　十．评委选定

　　初赛：由承办方所在系辅导站站长及副站长。

　　复赛：由电子系，旅游系和管理系的站长，副站长以及文娱部部长

　　决赛：院报指导老师，校心理咨询与训练中心的老师，各系心理辅导站站长，艺术团老师，话剧社社长

　　十一． 工作流程要求

　　l 初赛流程要求

　　参赛队要将表演剧本于10月17日前交于负责人的邮箱中。

　　l 复赛流程要求

　　1.时间;十月初。

　　2.地点：多媒体教室

　　3.活动流程：

　　①赛前：承办方提前到达比赛场地三个小时，布置好比赛场地，调试好比赛多媒体，工作人员到位

　　② 接待：参赛队要提前一个小时到场进行参赛选手代表的签到，并抽签比赛顺序。评委嘉宾入座，座上摆有桌签。观众由安排好的工作人员引入相应的座位。

　　③ 正式开始：主持人入场，宣读比赛细则，比赛正式开始。

　　④ 比赛过程：各参赛队伍按抽签顺序依次上场，主持人串词，及时公布分数，每三组公布一次分数，

　　⑤ 比赛结束：评委统计各队得分情况及排名，进入前三名的队伍进行颁发相应的证书，而获得第一名的参赛队伍将进入到决赛。

　　⑥ 观众按次序依次退场，获胜队伍和评委嘉宾、主持人进行合照留影。

　　l 决赛流程要求：

　　1.时间：11月中旬

　　2.地点：一堂三楼或者灯光篮球场

　　3.活动流程：

　　① 赛前：承办方提前到达比赛场地六个小时，布置好比赛场地，调试好比赛多媒体，工作人员到位。

　　② 接待：参赛队伍要提前三个小时到场进行最后的走场同时进行参赛选手的签到，评委嘉宾由着装统一的礼仪小姐接待入座，座上摆有桌签。观众由安排好的工作人员引入相应的座位。

　　③ 正式开始：主持人入场，邀请院心理咨询与训练中心的老师上台致辞。说明本次大赛的意义以及预祝本次大赛的圆满结束。随后由主持人宣读电子系女生部带来的友情表演开场舞。

　　④表演结束后，主持人宣读比赛细则，比赛正式开始。

　　⑤ 比赛过程：

　　1)各参赛队伍按抽签顺序依次上场，主持人串词，及时公布分数，每三组公布一次分数。

　　2)在第二组表演完后，邀请话剧社精心准备的友情演出。(有观众互动环节)

　　⑥第五组队伍表演完后有场抽奖环节。主持人邀请重要评委上台抽取号码，主持人念到的号码，幸运观众上台领奖。抽三次。

　　⑦比赛结束：院心理咨询与训练中心的老师对此次的比赛队伍和内容作出点评，以及接受现场观众的关于心理健康的提问。值此之际由工作人员进行统分。最后由主持人公布各队得分情况及排名，评出前三名，对获胜队伍发放奖状。

　　⑧最后由艺术团歌曲队演唱歌曲结束这次比赛。

　　⑨ 观众按次序依次退场，获胜队伍和评委嘉宾、主持人进行合照留影。

　　4.后期工作：

　　b)比赛结束后对活动现场进行收理，注意活动物品的回收

　　c) 对活动进行宣传，将活动结果进行公布。

　　5活动备注：

　　a) 比赛现场，负责人要负责整个现场的秩序。退场时，工作人员组织人员退场，并留下来整理会常

　　b) 如果遇到天气阴雨，大风等情况，将本次比赛移至一堂三楼。

　　c) 请本次大赛负责人安排好指定工作人员关注比赛当天的天气情况，做好及时汇报工作，以便会场的布置，协调和通知等工作。

　　十二． 奖项设置

　　团体：

　　第一名：一名

　　第二名：一名

　　第三名：二名

　　最佳组织奖，最佳剧情奖，最佳创意奖。

　　个人：

　　最佳表演奖，最佳人气奖，

　　十三． 大赛培训

　　培训内容：针对剧本进行相应的指导修改以及角色演绎的辅导。

　　培训老师：院心理咨询与训练中心的老师(负责剧本的修改)，电子系心理辅导站站长，艺术团老师。

　　1.时间：待定

　　2.地点：多媒体教室

　　3.负责人：管理系，旅游系以及电子系心理辅导站全体成员

　　(活动备注：要注意提前与相关老师协调好时间，对邀请现场培训的老师要注意时间地点通知，以及老师到场和出场的安排。)

　　十四． 大赛总体备注

　　1.每对参赛队伍必须提二十分钟到场，并在指定工作人员处签到。如未签到或迟到三分钟以弃权处理。

　　2.由主持人按照抽签顺序以点名的形式上常

　　3.本次决赛之前，心理辅导站全体成员应在前两天做好所有的准备，并指定人员做好相关负责工作

　　十五． 具体人员安排

　　物料及人力配置

　　时间

　　地点

　　物料明细

　　人力配置

　　9月25日

　　闽江学院

　　宋小玲联系院心理咨询与训练中心老师，由老师同意此次活动的申办后马上与个系心理辅导站联系邀请个系辅导站参加。

　　9月27日

　　闽江学院

　　申请决赛场地

　　王鹏鹏

　　9月28日

　　电子系心理辅导站活动中心

　　邀请函(即口碑宣传)

　　苏珊，陈晓芳，负责制作并发放邀请函

　　9月29日

　　电子系心理辅导站活动中心

　　部门会议(对整个活动的具体时间及成员安排)

　　电子系心理辅导站全体成员

　　9月29-10月15日

　　电子系心理辅导站活动中心

　　与宣传部合作海报事项

　　王鹏鹏，黄巧英

　　9月29-10月25日

　　市区

　　与商家联系构成合作关系

　　外联部和综合部

　　9月29-10月15日

　　电子系心理辅导站活动中心

　　横幅，宣传单准备

　　黄巧英

　　9月29日—10月10号

　　闽江学院

　　联系友情出演的话剧队，歌曲队

　　综合部成员

　　9月29-10月7日

　　校广播电台

　　与广播**系，进行宣传

　　宋小玲，余林敏

　　10月10号

　　多媒体教室

　　初赛时间

　　电子系心理辅导站全体成员

　　10月15号

　　文化墙，三区门口，二堂门口，一堂门口

　　发放宣传单

　　综合部成员

　　10月15号

　　文化墙，三区门口，

　　横幅披挂

　　综合部成员

　　10月15日

　　校广播站

　　与广播联系，进行宣传

　　陈晓芳，余林敏

　　10月16日

　　文化墙

　　拱门

　　综合部成员

　　10月17日

　　一堂门口(灯光篮球场,一堂三楼)

　　布置场地

　　电子系心理辅导站全体成员

　　10月17日

　　比赛现场

　　会场整理

　　电子系心理辅导站全体成员

　　10月20日

　　电子系心理辅导站活动中心

　　汇总所有活动报道，筹划后期总结材料

　　策划部

　　2)指定负责人安排

　　宣传稿：宋小玲

　　广播稿：苏珊，陈晓芳，余林敏

　　新闻稿：邱棂珊，宋小玲

　　拍照：记者团，综合部成员

　　dv录像：综合部成员

　　网络宣传：苏珊，陈晓芳，余林敏

　　十六． 经费预算

　　项目

　　用途

　　金额(元)

　　矿泉水

　　评委，工作人员所需

　　60

　　打印及各种文具费用

　　宣传单，评委所用的纸笔，打印报名表，决赛节目单等

　　435元

　　比赛会场背景设计

　　被喷，气球，彩带，现场活跃道具，场地租借等

　　1300元

　　礼物

　　邀请评委所赠的礼物

　　1140元

　　赛事宣传费

　　横幅两条，拱门两个，广播台播颂

　　680元

　　获奖证书及奖金

　　颁发给获奖者

　　2150元

　　其他费用

　　200元

　　总计

心理情景剧策划书3

　　一、活动主题：

　　启航·梦想站

　　二、活动背景：

　　1、活动对象：五邑大学全体学生

　　2、主办单位：五邑大学心理健康协会。协助单位：各学院心协

　　3、活动原因：大学的生活是灿烂的。然而，对于许多人而言，大学的四年，也许就是最后的青春年华。我们总是喜欢把梦想留给未来，把想做的事留到以后。可是，所有的借口都是我们在为内心的懒惰找的理由，可是哪有这么多未来在等着，我们只有现在。所以，启航吧，梦想站！ 4、活动目的：通过情景剧的表演形式，反映当代年轻人现实与梦想的矛盾点。传播一种“似火青春，勇于追梦”的积极向上的精神能量。无数的成功，起源于一个梦想。情景剧表演可以重现生活场景，展现心理现象，，讨论新异观点，生动的再现各种现实与梦想的冲突，引导同学们多多思考，认真面对，用更加积极的心态面对以后的生活。走出迷惘，绽放属于自己的青春梦。

　　三、节目形式： 不做限制，自由发挥。如原创话剧、歌舞剧等形式皆可。

　　四、活动时间 初赛：四月份（由院心协承办，每两到三个院之间合作，每个合作组决出一支队伍参加决赛，最迟在4月19号之前完成并把进入决赛名单发到校心协办公室）；报名方式：留意各院心协下发的通知 决赛：4月24号（校心协主办）

　　五、活动地点 吕志和礼堂

　　六、选手须知：

　　( 一)

　　1)本次比赛学生可以在学院内自由组队,每只队伍人数不得多于15人。

　　2)剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感，贴*大学生生活，具有艺术气息。

　　3)剧本需要原创,服装道具自备。

　　4) 话剧长度控制在8~10分钟内，不得超时。

　　5) 结尾需要用一两句话来阐述话剧所要表达的意义，或是对大家的寄语和希望。并为自己的团队拉票（限时1分钟）。

　　(二)比赛事宜

　　1）初赛由院心协承办，不得在吕志和礼堂举行，只能在活动中心或者舞厅等......举办，要在4月19号之前决出一支队伍参加校级决赛，并将所有参赛队伍全部资料发到校心协办公室邮箱

　　2）比赛当天要求参赛选手着装整洁，仪表大方。

　　3）参赛团队必须到会场且后在签到处签到，比赛正式开始后15 分钟不到者视为弃权。

　　4）决赛出场顺序由队长在比赛前3~5天到校心协办公室抽签

　　5）奖项设置：

　　一等奖1队（证书+学分+奖金）1 100 (0.8)

　　二等奖2队（证书+学分+奖金）0.8 80 (0.5)

　　三等奖3队（证书+学分+奖金）0.5 50 (0.3)

　　最佳人气奖（最终评分时加10分）

　　优胜奖6名 (证书，0.2学分，由剩下的队伍获得)

　　观众有0.1第二课堂学分

　　PS：最佳人气奖由微信投票决定，得票最多者获得，最佳人气奖得主在最终评分时额外加10分。获奖队伍每人将获得综合测评加分(有待于老师商榷)。

　　（三）评分细则

　　序号 评分项目 具体要求及分值 1 剧本40分

　　1.切合主题（反映大学生理想与现实之间的冲突）10分

　　2.专业性（运用心理学知识，有效解决问题）10分

　　3.内容丰富（给人启发，有内涵）10分

　　4.创意性（叙事方式新颖，表演形式新颖）10分 2 表演40分 1.团体合作好（角色间配合默契）10分 2.角色表演力（声音清晰到位，表演生动，自然大方，饱含感情）20分

　　5.熟练度（10分） 3 服装道具10分 道具服装特色鲜明，演员化妆，有艺术效果，符合主题10分 4 舞台风格5分 演出过程的态度、出场、退场大方得体，舞台风格良好 5 时间分配5分 时间把握准确，分配合理 5分 超时的略扣1~5分

　　6.策划书要向校心协报备存档

心理情景剧策划书4

　　第一幕

　　场景：开学第一天，众人站在班级门口。

　　班主任：（手指着座位）穆珏，你坐在那里吧。第四组第一排。

　　穆珏拉着丝巾低头走了过去，安静地坐下。女生A和女生B上。

　　女生A:（擦汗）哎，天这么热，她怎么还带着丝巾啊？

　　女生B:是啊，真奇怪啊，她该不会是有什么病吧？

　　女生A恶作剧地拉下了穆珏的围巾，众人惊叫。

　　班主任：（搜寻一番）那……黎捷，你坐她旁边吧。

　　黎捷脸色难看地走了过去，看了穆珏一眼，从舞台另一侧下。

　　班主任：（威严地）你过去啊！

　　一片死寂。没有人应答。穆珏难过地揉着手中的丝巾。

　　左拉拉：（冲出来）一个位子还讨论到现在，没人坐是吧？我坐！

　　左拉拉拉开了椅子，坐了过去。班主任下。

　　第二幕

　　场景：左拉拉忽然看到穆珏桌子上里的碟片。

　　左拉拉：（惊喜地）啊，你也喜欢看这个？

　　穆珏：（低着头）你……不怕我？

　　左拉拉：（半开玩笑地）我为什么要怕你？

　　穆珏安静地一笑，抬起头来。

　　左拉拉：白癜风，对吧？

　　穆珏顿时僵住。

　　左拉拉：（不好意思地）对不起，我说话比较直接。

　　穆珏：（轻声地）哦，没关系的。反正……

　　左拉拉：（友好地）你叫什么名字？

　　穆珏：穆珏。

　　左拉拉：（热情地）我叫左拉拉，名字比你好记呢。有空可以到我家来，（指了指碟片）我们可以一起看这个啊。

　　班主任上。

　　班主任：（严肃地）左拉拉，你来一下。

　　左拉拉闻声走了过去。

　　班主任：你是个好学生，乐于帮助同学。但是我希望你能够离她远点，小心传染。

　　左拉拉没有理睬，班主任无奈地下。左拉拉下。

　　第三幕

　　场景：穆珏坐在座位上认真地做卷子。

　　左拉拉上。

　　左拉拉：（大声地）穆珏，你累不累啊？以后下课要陪我出去玩。坐在班上闷都闷死了。

　　穆珏：（摇摇头）不行啊，我功课太差了，要赶上去。

　　左拉拉：（自豪地）这么简单的东西，本小姐教你，你马上就会。

　　左拉拉坐下来，给穆珏讲题目。班主任拿着一张试卷，愤怒地上。

　　班主任：（挥着卷子）穆珏，我把左拉拉安排在你的旁边，你要知足！你看看你的成绩，连人家的一半都不到！你要努力啊，你想想有哪个女生会这么迁就你这么个……你给我好好想想吧。

　　班主任丢下试卷，生气地下。

　　左拉拉：穆珏，别在意。来，我教你这道题。

　　一段时间后，穆珏仍满面愁容。

　　左拉拉：（拍桌子）啊，这道题我讲了三遍了啊！（握住穆珏的手）穆珏同学，革命之路太过艰辛，容我先走一步了。

　　穆珏：（无奈地）哎，你……

　　左拉拉跑了两步，转身跑回，从穆珏抽屉里拿出了碟片。

　　左拉拉：（开心地）你放心，我不会抛弃你的。学*固然重要，放松也很重要啊。让我们暂时忘却革命大业，先去看这个电影吧！

　　左拉拉拉起穆珏的手。

　　穆珏：（犹豫地）可是我还有……

　　左拉拉：（轻松地）好了，别可是了。我们走吧。

　　两人手拉手跑下。

　　第四幕

　　场景：课堂上，班主任在讲台上滔滔不绝地说着。

　　旁白：看过电影后，第二天，上课。

　　班主任：同学们，下面我们来思考一下这道题……

　　穆珏：（小声地）你觉得……黎捷怎么样？

　　左拉拉：（指着碟片）我觉得……他没有这个男主角帅。

　　穆珏"扑哧"一声笑了出来。

　　班主任：（愤怒地）穆珏，你上课都不安分！给我站到墙上去！

　　穆珏低着头盯着自己的脚走了过去。

　　班主任：（指着穆珏）大家看看，这就是不认真学*的下场。自己上课不好好听讲还影响别人！好了，我们继续上课。

　　过了一会，下课铃响了。班主任下。

　　女生A:（从穆珏身边走过）真恐怖，白癜风。

　　左拉拉：（冲过去，大吼）你再说一遍！

　　女生B:（不甘示弱）怎么样，她就是白癜风！谁不知道啊，你来掺和什么劲！

　　左拉拉：（恶狠狠地）你再敢说一句，我就废了你的嘴！

　　女生A和女生B显然被左拉拉吓到了，一句话都说不出来。

　　左拉拉：（拉着穆珏）穆珏，我们走。

　　左拉拉和穆珏走到舞台另一侧下。女生A和女生B下。

　　第五幕

　　场景：穆珏从操场回来，看见左拉拉和黎捷在教室门口。

　　黎捷：（从后面跑上，拦住左拉拉）你和这种人做朋友有什么好处？

　　左拉拉：我的事不用你管，她是哪种人？

　　黎捷：反正就不是正常人。就你烂好心坐在她旁边。你知道别人会怎么看你？

　　左拉拉：别人怎么看我又怎么样？关你什么事！

　　左拉拉忽然看见了穆珏，黎捷拉住了左拉拉。穆珏低着头走到座位上。

　　左拉拉：（甩开黎捷）你干嘛拉着我？

　　穆珏：（激动地）你还不明白吗？跟她走太*，只会耽误你自己！

　　左拉拉愤怒地一个巴掌甩了过去。黎捷惊恐地下。左拉拉走进班级，坐在穆珏的旁边。

　　左拉拉：（小声地）我……打了他。

　　穆珏难过地看着左拉拉。

　　左拉拉：（愤愤地）穆珏，我可不是因为你。会说出这种话的男生，自私又恶毒。活该！

　　穆珏：（极难过）谢谢你。可是……小心别人把你当母老虎。

　　左拉拉：（搂住穆珏）我不在乎，有你就够了！

　　班主任气鼓鼓地上。

　　班主任：（挥着手中的纸）左拉拉，这是什么东西？

　　左拉拉：（抢过纸）"据临床验证，白癜风患者不会传染任何人，老师无权侮辱人格！左拉拉。"（坚定地）对，这是我写的。

　　班主任：（极生气）行啊你，左拉拉，你不要仗着自己成绩好就为所欲为！

　　班主任下。左拉拉反方向下。

　　第六幕

　　场景：穆珏一个人坐在座位上。

　　黎捷跑上。

　　黎捷：穆珏，你知道吗？就因为你，这次左拉拉没有被评为优秀学生！

　　穆珏低着头不说话。

　　黎捷：（严肃地）穆珏，请你离开左拉拉。

　　黎捷下。

　　穆珏：（对着黎捷的背影，难过地）黎捷，连你也这么认为吗？

　　穆珏从抽屉里拿出了碟片，缓缓打开。

　　穆珏：左拉拉，我要离开你了。只要你打开这个封面，就会看见背后的字迹，你就会知道一切。"送这个碟片给我喜欢的左拉拉。黎捷。"原谅我的自私，左拉拉。我一直不愿意让你看到这个。我守着你的关心却不愿意让你得到你应有的一切。如果没有我，朋友、成绩、奖状你一样都不会少。抱歉，我想我是时候离开你了。再见，左拉拉。

　　穆珏把碟片放进了左拉拉的抽屉，缓缓下。

　　第七幕

　　场景：背景音乐响起，演员在台下。

　　左拉拉：（画外音）那一天，穆珏当着全班同学的面说，"我不想和左拉拉坐在一起了。"那一天，是高三的开学；那一天，我看到了抽屉里的碟片；那一天，黎捷找到我，我只是甩开了他的手，说抱歉；那一天，我没有再去找穆珏。我知道，这个女孩已经学会了勇敢。

　　穆珏：（画外音）后来，我学会了坚强，从此再也不用在意别人异样的眼光。高考过后的同学聚会上，黎捷告诉我，左拉拉出国了，她离开之前说，她从来没有后悔跟我同桌。后来的后来，我走在被夏风吹过的海边，忽然间想起了我们一起看的那部电影。你说，一年后，三年后，五年后，我们会变成什么样子呢？我似乎看到多年以后，你站在一扇蓝色的大门前。我笑着跑向你，问你好不好，你点点头。我闭上了眼睛。左拉拉，你一定会变得更善良，不要怀疑。虽然，我闭着眼睛，也看不见自己，但是，我却可以，看见你。

　　众演员上，谢幕。

　　——剧终——

心理情景剧策划书5

　　内容简介：第一幕：强子在打工的餐馆里，遭遇到老板的刻薄；客人的刁难；工作的繁忙。表现出他打工的艰辛。

　　第二幕：强子的内心，两个自己的思想进行了激烈的斗争。一个坚持自己的信仰，活得堂堂正正；另一个向往灯红酒绿，追求潮流时尚，最后正义的一方获胜。

　　第三幕：强子拨通了家里的电话。通过强子与妈妈和妹妹的对话，表现强子生活的贫困和艰难以及他始终不变的信念：我能行，我一定能行的。

　　道具：两张椅子、一张桌子、灯、课本、电话、白色床单、香烟、酒瓶、篮球等

　　演出目的：本剧以强子为主角，围绕他的生活为线索，揭示了作为贫困大学生的他在面临家庭贫困的窘境，面临学校大学生贫富差距带来的心理阴影，他苦苦地挣扎在内心的搏斗中；他坚守了自己心灵的净土；他成就了一个完善的自我，体现了当代的大学生的良好精神风貌。

　　第一幕

　　场景：某餐馆

　　道具：两张椅子、一张桌子

　　人物：强子、餐馆老板、客人两位

　　剧情：旁白（强子在下课以后匆忙赶向自己打工的餐馆。他是一个来自农村的大学生，家境贫寒。不久前，强子父亲打电话告诉强子说，母亲的胃病又犯了，很严重，在医院住了10几天，可是因为没有钱，只能回家静养。父亲说，他的生活费让他先向同学借借。等手头缓了，再寄钱来还人家。强子知道，自己去年来上大学时，家里已经借了一万多块钱。妹妹还在读书，需要花钱；母亲的胃病常年得吃药养着，家里怎么会有手头缓的时候呢？父亲那几个用力气换回来的钱怎么能够填这些无底洞呢？性格内向的强子决定自己去打工挣钱，希望能够维持自己的生活费用；可能的话，还可以往自己家里寄钱。于是，他找了两份工作，一份在餐馆打杂，一份给人家当家教。背景音乐响起）强子在舞台上来回焦急地小跑着。

　　强子：（气喘吁吁）老板，我来了！

　　老板：（面无表情）你姓"拖"啊，拖到现在才来。去（手指着侧面）先把地板拖干净，菜洗干净，桌子擦干净。客人来了，就把菜单递过去，知道了吗？

　　（强子点点头，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作气喘吁吁状，用手擦汗。——用快节奏的音乐烘托忙碌）

　　（两位客人上场，大摇大摆，男女都戴墨镜）

　　老板：（笑容满面）欢迎光临，欢迎光临，二位一来，本店篷筚生辉啊。请问，二位要吃点什么，本店菜品齐全，色香味美，有宫爆鸡丁，红烧鲤鱼，粉蒸排骨……

　　女客：（打断老板的话，面罩寒霜，皱眉）桌子怎么这么脏啊，哎呀，我的裙子啊（从椅子上跳起来）！

　　老板：（低声细语）对不起，对不起，马上给你们擦干净。（转身过来，大嚷）强子，怎么擦的桌子，快过来，给客人擦干净。（强子迅速过来擦桌子，后离开）（几分钟以后）

　　老板：强子，给客人上菜去，快点，怎么慢腾腾的。（老板退场）

　　（强子接连上菜，十分忙碌的样子。客人陶醉于吃菜和卿卿我我的言谈）

　　强子：汤来了！（女的专心于吃菜与嬉笑，结果胳膊一不小心把汤给弄洒了）

　　女客：（迅速从椅子上跃起，拉起裙子，大叫）哎呀，烫到我了！我的裙子。

　　男客：（大嚷）老板！

　　老板：（迅速从某个角落窜出）二位，什么事啊？

　　女客：哎哟，哎哟……

　　男客：哼哼，怎么回事，你看看，烫到我的女朋友了，你说该怎么办？要不我打110报警，要不咱上医院验伤。

　　老板：（转过身来，恨恨给了强子一个耳光，气急败坏）你，你，你……

　　强子：（捂着脸）明，明明……

　　老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的错。这个月扣你五十块。

　　强子：（欲言又止）我，我……

　　男客：（不耐烦状）好了，老板，你说，究竟该怎么办？

　　女客：哎哟……

　　老板：算我倒霉，不收你们饭钱，再赔你们50块，行了吧！

　　男客：（手指着强子）哼，小子，算你老板识趣，老子今天就不跟你计较了！（收钱，后转身对着女朋友）小丽，收工，走人！（男的打一个响指，然后两人下台）

　　老板：你这个扫帚星，遇到你我倒了八辈子霉了，还楞在这里干什么，快去给老子收拾碗筷！（均下场）

　　（背景音乐响起，强子低着头在路上缓缓地走，他被迎面来的一个人撞了，他一转身，又被另一个人撞了……影射他在现实中的被冲撞）

　　旁白：（强子拖着满是疲惫的身子，还有更疲惫的心灵，又去另外一个地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要坚持下去，一定要坚持下去！他始终相信，他能行，他一定能行的。）

　　第二幕

　　场景：寝室走廊

　　道具：灯、课本

　　人物：强子甲，强子乙

　　剧情：旁白（夜，已经很深了，室友们都进入了梦乡。冰冷的走廊里。强子拿着课本专注地看着。可是他的内心却无法*静，心里传来两个声音，两个矛盾的声音，它们展开了激烈的斗争。）

　　乙：你太累了，该歇歇了，让我来主宰你吧！

　　甲：不，我要坚持做我的事情。

　　乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，难道你不苦吗，不累吗，不倦吗？干那样的工作，受那样的气，不光丢你的脸，也伤我的自尊啊！

　　甲：（诚惶诚恐）你，我，难道我们不是一个人吗？

　　乙：（冷笑）是的，我们当然是一个人，但我们的思想不同，一个你愚蠢，一个我聪明。

　　甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我应该做的事，应该承担的事。

　　乙：（不屑一顾）笑话，什么是应该承担的事，让自己快乐就是最最应该承担的事，人生苦短，行乐要及时啊。

　　甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦尽甘来。

　　乙：哼，那是骗傻子的鬼话，难道等你快入土为安的时候，你再去享受快乐吗？你看，现在你穷，你就独自守着你自己的世界，你的同学，你的朋友谁帮你了，谁给你一个好脸色了，谁愿意听你说说内心话了……他们躲你还来不及呢！所以呢，你不要穷得那么直白，大家都看不起你的。

　　甲：我穷，难道还要隐瞒什么吗？

　　乙：傻啊，你其实也是我啊，可是你怎么这么笨？让我教教你吧！你穷，可是，你得充自己有钱。你可以找人借啊！只要你能说会道，一定会有人心甘情愿地借给你的。借到了钱，你便有了朋友，有了关系网，也便有了挣钱的渠道，钱便生钱。投资便也有了回报，你懂不？再说，你一个堂堂正正的大学生，不用到去一个破餐馆打工吧！搞传销也比这强啊！

　　（另有人表演强子的孤独生活：别人踢足球从他身边经过，他很想和他们一块去的，可是别人不和他去踢……表演另一个强子给别人发烟，能说会道地市侩样子，别人掏钱给他，然后一群人在一起喝酒、抽烟……很放纵的样子）

　　甲：（挣扎状）不，我凭的是力气挣钱，决不是贱！

　　乙：你小子脑袋进水啦，你是大学生啊，竟然受那样的。气！你是猪啊，大学生应该用脑子吃饭啊！

　　甲：（痛苦状，双手抱头）当家教，用的就是脑子！

　　乙：啊，你能不能有点创造性思维，那些低级的方法能挣多少钱啊，你看看你自己，谁像你那样窝囊，穿的鞋子是高中的，穿的裤子是初中的，穿的内衣是小学的。你能不能活得有点人样，让我也风光一点。买个手机打电话，买个MP3听音乐，买台电脑来个网恋之类的。你要跟上时代潮流啊

　　甲：（痛苦地挣扎）（背景音乐缓缓地响起）不，我不是那样的人，我虽然穷，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干净利落。我用自己汗水挣来的钱，哪怕很少很少，但我用得踏实。人活着，不光是为了自己，还要为我爱的人和爱我的人！（慷慨激昂状）我能行，我一定能行的！（"飞得更高"背景音乐响起，先低后高）

　　乙：小子，你没救了！我要让你清醒！

　　（两人挣扎撕打）后两人重和，甲胜利。旁白（我的路还很长很长，我的天空还很广很广，我是一只虽然很辛苦，但却努力飞翔的小鸟，我要飞的更高，更高。）强子做小鸟飞行的动作。

　　第三幕

　　场景：电话亭旁

　　人物：强子、母亲、妹妹

　　道具：电话

　　剧情：

　　旁白：（又是一个冰冷的夜晚，身心俱疲的强子来到宿舍楼前面的电话亭，给家里打电话）

　　强子拨通了电话，（叮铃铃）（激动地）妈，我是强子啊，你最*身体还好吗？

　　母亲：好多了，过几天就可以干活了，妈真没用，拖累了你爸，拖累了你，连生活费都给你邮不上了。你在学校最*还好吗？

　　（背景音乐响起）妈：我在学校一切都好，你别担心，我还找到了工作，很轻松，工资还可以，足够我花销了，我还可以往家里寄钱呢！

　　母亲：强子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家穷，你上学的钱还是借来的，妈实在没有能力给你好一点的生活，妈对不起你啊！（充满感情的）

　　强子：妈，别那么说，儿子能上大学已经很满足了。（跪地而哭）（独白：妈，儿子知道农民的孩子上大学是多么的难，妈，儿子多么想让你去好的医院治病，多么想让你过好一点的生活，等我以后能挣很多钱的时候，我要把你的病治好，让你过上好日子。妈，你要相信儿子，我能行，我一定能行的。）

　　强子：妈，我会争气的，我还要供妹妹上大学呢！对了，妹妹最*怎么样？

　　母亲：你妹妹正想和你说说话呢。

　　妹妹：（天真烂漫的）哥哥，我好想你。

　　强子：妹妹，哥哥也想你啊！你最*怎么样，学*好吗？

　　妹妹：告诉你个好消息，我期中考试考了班上第一名，老师说我能考上重点高中。

　　强子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。

　　妹妹：恩，哥！我一定用功读书，将来考上和你一样好的大学。

　　强子：要相信自己能行的，无论遇到什么困难，都一定不要放弃，还记得我们俩最喜欢的那首歌吗？（"阳光总在风雨后"音乐起）

　　妹妹：当然记得。唱：人生路上快乐和喜忧……（兄妹俩一起哼这首歌）

　　强子：妹妹，无论发生了什么事，都不要忘了阳光总在风雨后，都不要忘了哥永远站在你的身后。

　　妹妹：哥，我知道，哥，今年过年你回家吗？我好想你。

　　强子：妹妹，只要有时间，哥一定会回来的。（独白：强子为了节省100多元的路费和赚取下学期的生活费、学费，回不了家，他多么想看看妈妈慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不仅节约每一分钱，还把自己省吃简用和打工挣来的钱寄给妈妈和妹妹，强子知道：妈妈真的太难了。）

　　强子：妹妹，你要听妈妈的话，好好学*，哥等你的好消息，拜拜。

　　妹妹：哥哥拜拜。

　　（"阳光总在风雨后"高潮响起）（强子放下电话，沉思）（独白：明天的路还好长好长，他每迈出一步都那么的艰难，他真的有些累了。可是他不能放弃，"我能行，我一定能行的"强子暗暗给自己鼓劲，我一定不能倒下，为了妈妈，为了妹妹，也为了自己）。

心理情景剧策划书6

　　一、活动概况：

　　1、活动名称：广东工业大学心理协会大型心理情景剧

　　2、活动目的：为了更好地宣传心理知识，普及大学生心理健康教育，广东工业大学心理协会将于6月6日 (星期天)举办大型心理情景剧。

　　3、活动形式：通过心里情景剧的演出讲述生活中较为普遍、较常出现的心理故事，使同学们在观看心理剧的同时感悟人生，学*如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突、如何以新的方式解决问题，并将此加以应用。也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质。

　　4、活动简介：涵从小立志要做一个吉他手，他梦想着有一天能够站在舞台上弹吉他。可是，在赶往全国吉他大赛赛场的途中，一场意外的车祸夺取了涵父亲的性命，更令涵的手筋断了。梦想的破裂、亲人的死亡让涵像贝壳一样封闭了自己的心，对世间的一切漠不关心，也与同学间发生了矛盾。这时他遇上了菲，一个恋爱失败十几次还坚强着的女孩，菲告诉他人应该放下从前，与此同时，蕾与母亲的故事，唤起了涵对父亲的回忆，菲更为了保护涵差点献出性命…这时涵终于肯正视自己的过去，也变得珍惜身边的人…

　　5、活动对象：广东工业大学全体学生

　　6、活动时间：XX年6月6日（星期日）19：00——21：30

　　7、活动地点：一号大课室

　　8、主办单位：广东工业大学学生处

　　心理健康教育与咨询中心

　　承办单位：广东工业大学心理协会

　　二、活动流程：

　　1、活动前期：

　　1.1 宣传方案：

　　1、海报宣传：两张海报（二饭、三饭各一张）

　　2、传单宣传：在各饭堂门口派发

　　3、横幅宣传：2条，挂在二饭楼上的活动当天作为舞台背景

　　4、入场券宣传：通过心理联络员派发入场券到每个班来宣传我们的活动

　　5、口头宣传：心协成员在宿舍或者教室与熟悉的人宣传我们的活动

　　6、网络宣传：通过各学院心协q群及心协成员在q群上发布信息和在广工论坛上宣传我们的活动。

　　7、邀请函宣传：给学校和学院的老师，校内外兄弟社团嘉宾派发邀请函，通过嘉宾宣传我们的活动

　　8、路标宣传：活动当天在校道灯柱上粘贴引路宣传标牌

　　9、现场宣传：在活动现场门口附*摆放宣传板，教室内布置华丽而有气氛，并在教室内播放音乐吸引路过同学参加我们的活动

　　1.2 工作安排：

　　人员

　　任务

　　完成时间

　　秘书部

　　负责人：黄燕丽

　　申请一号大课室

　　5月28日前

　　申请摆放宣传板及挂横幅的地方

　　5月28日前

　　购买、领取物资，借物品

　　（见附表1）

　　5月30日前

　　工作人员签到

　　6月6日17：00

　　宣策部

　　负责人：郑小娟

　　制作并张贴海报2份

　　5月30日前

　　设计传单

　　5月20日前

　　设计qq宣传图片

　　5月25日前

　　制作2条横幅并悬挂

　　5月28日前挂

　　制作路标并张贴

　　6月5日17：00左右贴

　　搬东区的宣传板到1号大教室门口摆放，将横幅拿到1号大教室

　　6月6日17：30前

　　网编部

　　负责人：丘文思

　　设计、印刷大剧抽奖券120份（每份5张，共600张）

　　5月25日前

　　印刷传单XX份

　　5月28日前

　　设计bbs进站图

　　5月25日前

　　设计、印刷纪念书签

　　5月30日前

　　准备展示以前大剧的照片的电子相册（也可以是其他）

　　5月30号前

　　照相、现场dv、通讯稿

　　6月6日晚上心理剧开始到结束的合影

　　外联部

　　负责人：张永纯

　　联系嘉宾（以邀请函的形式）

　　5月25日前

　　将抽奖券、部分传单发给心理联络员

　　5月30日前

　　引导嘉宾就坐并给贵宾券嘉宾

　　6月6日18：30开始

　　负责人：林力强、陈伟彬

　　拉赞助

　　5月26日前

　　咨询部

　　负责人：全梦华

　　机动组

　　6月6号晚上现场

　　心吧部

　　负责人：李隽诗

　　布置课室（大教室门口、舞台要铺设红地毯）

　　6月6日15：00—18：00

　　音响调试

　　负责人（两个）：

　　调试音响，播放相册、音乐、大剧录音

　　6月6日16：00到场

　　嘉文负责

　　礼仪4名（分别负责嘉宾签到、迎接并引导嘉宾签到）

　　6月6日18：10前准备好

　　梓剑负责

　　主持人

　　6月6日18：30前准备好

　　派发传单

　　负责人（两个）：

　　沈树毅

　　佘丹虹

　　咨询部、宣策部、心吧部出干事若干在各饭堂派发传单

　　6月3、4日12：00—12:45

　　17:30—18：20

　　搬运组

　　负责人（两个）：

　　李超

　　陈玉仪

　　搬运活动物资

　　负责人一：背景、梯子、音响（团委借的）、电缆、红地毯、追光灯

　　负责人二：布置现场物品（剪刀、嘉宾牌、气球、彩带、打气泵、双面胶、透明胶、剪刀等）

　　背

　　6月6日14：30—15：30

　　备注：1、横幅内容：预祝我校大型心理情景剧《贝壳》演出成功

　　时间：6月6日 地点：一号大教室

　　主办：学生处

　　心理健康教育与咨询中心

　　承办：广东工业大学心理协会

　　2、传单派发： 派发心理联络员各500份，派发宿舍1350份（外联尽早联系

　　学院负责人，把传单、抽奖券尽早发给心理联络员),5月25号心理调研派发给现场人员150份。

　　3、邀请嘉宾： 联系嘉宾（以邀请函的形式，并给各嘉宾负责人发邮件，邮件

　　主要内容为活动的宣传）（外联部）

　　每个学院心协代表2个； 20人

　　本校其他校区心协代表 4人

　　其他学校心理组织负责人 20人

　　高校心理联盟负责人 26人

　　心理咨询中心的老师们 10人

　　往届校心协** 2人

　　4、搬运组要搬的东西（注意还要安排人搬回去）：背景、梯子、音响（团委

　　借的）、电缆、红地毯、追光灯、布置现场的物品（剪刀、嘉宾

　　牌、气球、彩带、打气泵、双面胶、透明胶、剪刀等）

　　5、贵宾券心协内部分配：**团每人3张，每个部门6张。

　　6、全体工作人员要务必佩戴工作证，座位优先让观众坐，

　　节目开始后有座位空出来才可以填上，包括部长。

　　7、心协工作人员尽可能都可以坚持到最后！

　　8、大剧的dv及追光灯由学生处提供（黄老师负责联系），活动前3天若

　　黄老师没能借到，总负责人负责找人租借追光灯，费用控制500元内。

　　2、活动中期（6月6日）：

　　1、 15：00之前，所有物资搬到活动现场

　　2、 15：00—18：00布置现场

　　3、18：30~19：00嘉宾入场，播放以往心理剧的剧照。

　　3、 19：00活动开始

　　4、 主持人介绍到场嘉宾 5min

　　5、 邀请老师为心理剧致辞 3min

　　6、 邀请心协**为心理剧致辞 3min

　　7、 心理剧表演开始 1.5h

　　8、 现场观众分享观看的感想，回答问题 15min

　　9、 老师评析 5min

　　10、抽奖 3min

　　11、合影 10min

　　12、清理现场（除搬运组外的全体工作人员）20min

　　3、活动后期：

　　3.1 归还借用物品

　　3.2 活动总结

　　三、活动物品及预算：

　　总支出表

　　物品

　　单价

　　数量

　　总价

　　备注

　　气球

　　10

　　1

　　10

　　彩带

　　3.5

　　2

　　7

　　绳子

　　2

　　2

　　4

　　彩色卡纸

　　0.5

　　10

　　5

　　画路标

　　矿泉水

　　1

　　90

　　90

　　传单

　　0.1

　　XX

　　200

心理情景剧策划书7

　　故事简介：

　　童年时期父母离异的陈枫性格上孤僻冷漠，只活在自己的内心世界中，与外面的世界格格不入。步入大学后陈枫依然没有任何改观，他的不合群和孤僻的性格让周围的同学误以为他个性高傲，甚至舍友*常与他都没有过多的交谈。班上的一位女同学李洁心里一直喜欢着外表冷酷的陈枫，时常暗自观察陈枫的举动，主动搭讪时却都被冷冷相待。被陈枫冷落的李洁希望能走进陈枫的内心世界，并通过与陈枫舍友交谈来多了解陈枫。在陈枫与母亲的一次通话时偶然得知他父母离异的事，李洁内心为之一颤，试着与陈枫聊天让他打开心扉，在李洁的热心帮助和鼓励下，陈枫渐渐变得开朗起来。

　　人物：

　　陈枫：童年时期父母离异，对他造成心理上的创伤，从此孤独自闭，活在自己的世界里。

　　李洁：活泼开朗、善良、一直暗恋陈枫。

　　王晓伟：陈枫舍友、为人豪爽。

　　钟立文：陈枫舍友、幽默搞怪。

　　同学甲及群众演员。

　　道具：

　　课桌课椅若干，笔一支，双肩包三个，书本一本，手机一个，装了三罐啤酒和炸鸡的袋子，钥匙一把，电脑一台，零食若干。

　　旁白：（沧海桑田，时过境迁，岁月改变了你的容颜，也带走了年少的心。无论世间万物如何变迁，有的事却无法改变。心与心的距离究竟有多远，也许隔着万水千山，也许仅夹着一层窗户纸罢了）

　　第一幕

　　时间：下午课间时间地点：教室人物：陈枫、李洁、同学甲（女生）、其他同学

　　旁白：（陈枫）无论外界如何纷繁，都与我无关。

　　（下课铃声响起，教室内嘈杂起来，同学们都各自交谈打闹。陈枫坐在教室一角落神情冷漠。李洁回头偷偷观察着陈枫的举动，同学甲上前）

　　同学甲：李洁，李洁。

　　李洁：啊，咋啦？（李洁回神，转过头）

　　同学甲：下周末咱班的班聚，你会去吧？

　　李洁：这可是班级的集体活动，我必然参加啊。

　　同学甲：那成，回头我来找你，咱一块儿出发吧。

　　李洁：好啊。

　　（与同学甲相视一笑，同学甲下场，李洁起身到陈枫座位）李洁：陈枫，下周末的班级聚会，你会参加吗？

　　（陈枫手中玩转的笔突然掉落，抬头看了李洁一眼后又低下头）

　　陈枫：嗯，不去。

　　李洁：为什么班级所有的活动你都要推掉？

　　陈枫：没兴趣。

　　李洁：你为什么就不能试着融入我们集体里呢？你总是一个人形影单只的，你……

　　陈枫：行了，不用你来教训我！（不耐烦状）

　　（李洁愕然）

　　李洁：我没有。（小声委屈状）

　　（上课铃响起，李洁走回座位时回过头瞄了陈枫一眼，陈枫依然神情漠然）

　　第二幕

　　时间：放学后地点：校园内某街道人物：陈枫、李洁、王晓伟、钟立文

　　旁白：（陈枫）天上的雾霾少了吗，我看见了一丝亮光。

　　（陈枫将双肩包单背着一人走在放学路上，偶尔将头转向左边操场看打篮球的学生，叹了口气，继续往前走。陈枫后方100米左右陈枫的两个舍友王晓伟和钟立文边走边打闹着，在距他俩后一段距离的李洁快步跟上）

　　李洁：嗨，你们两位边走还边玩闹啊。

　　（王晓伟、钟立文回过头）

　　王晓伟：李洁啊，我正教训这小子呢。

　　（钟立文轻推了王晓伟一把）

　　李洁：怎么你俩就把陈枫一人晾一边啦，这么不友爱。

　　钟立文：李洁，你这话可说反了，是陈枫把我们宿舍所有人都晾一边了。瞧那高傲的劲儿，他看不上咱，不屑和咱一块玩儿吧。（看了前方的陈枫一眼）

　　李洁：这怎么说？他也就生性孤僻了一点，高傲可说重了。

　　王晓伟：我们同宿舍的最清楚了，不是我们故意冷落他，也不是舍友间闹别扭什么的，这家伙从刚上大学便对我们爱答不理的，我们也试着和他友好相处来着，没用啊，他永远是衣服自命不凡的样子。（李洁望着前面的陈枫思索着）

　　钟立文：哎，咱不说这怪人了，谈点其他的吧。（做摆手状）（王晓伟、钟立文继续打闹，李洁快步追上陈枫）

　　李洁：陈枫，陈枫，你等等我啊。

　　（陈枫停下脚步，李洁追上）

　　陈枫：你有什么事儿吗？

　　李洁：课间的事，我……

　　陈枫：说了不去，你有完没完啊！（陈枫打断李洁）

　　李洁：我是来道歉的，对不起。（说完低头跑开）

　　（陈枫呆立两秒后低头前行）

　　第三幕

　　时间：周末一个下午地点：校园僻静一角人物：陈枫、李洁

　　旁白：（陈枫）是谁撬动了我的心，我听见了石头碎裂的声音。（陈枫坐在草地上背对着小路看书，李洁从远处走来，看到背坐着的陈枫，偷偷在其后方草地坐下。过一会儿后，陈枫手机响起，掏出接听）

　　陈枫：喂，妈。

　　手机：小枫啊，最*过得怎么样啊，同学相处得还好不？陈枫：放心吧，妈，我过的很好，和同学相处得很愉快。

　　手机：哎，你这孩子，过得好就好。自从我和你爸离婚以后，你就像变了一个人似的，终日不言不语。我知道，这事对你伤害很大，可是我们也是没有办法了啊。

　　陈枫：妈，你和他离婚是你们俩的事，都过去这么久了，何必再提起来。我很好，您不用操心，要是没什么事我就挂了。（语气变得生硬）手机：好好，我不说了，不过有件事我还是要告诉你，你爸最*身体不怎么好，前儿我陪人去医院还碰到他了，整个人憔悴多了。他说他希望能见见你，你要有空就去看看他吧，毕竟他是你爸啊。

　　陈枫：我爸？（冷笑）哼，我没有爸，他要是心里有我们，当年就不会抛弃我们母子和那个女人跑了，现在他早已组建了一个新的家庭，有了属于他们的孩子，心里哪里还有我们的位置？

　　手机：这么多年了，我都已经想开了。小枫，你就别再赌气了，你的教育费用不也是他给的？他还是很关心你的。

　　陈枫：这钱我以后会还给他的，妈，你就是太好欺负了，他才敢这样对你。好了，你自己多注意身体吧，我还有事呢，挂了啊。

　　（陈枫挂断手机，看着手机屏幕，叹了口气，将手机塞回口袋时看到身后的李洁）

　　陈枫：你怎么偷听别人打电话啊你！（生气皱眉）

　　李洁：我不是故意的，我在这很久了，你都没看见我（低头小声说）陈枫：别狡辩了，你天天跟着我到底想干嘛？

　　李洁：我就是想帮你，我不知道原来你的家庭是这样的。

　　陈枫：我很好，不需要你的怜悯，你也别假惺惺了，还是管好你自己吧。（正起身打算离开）

　　李洁：陈枫，你为什么总是要把人拒于千里之外呢？（大声）没人怜悯你，是你自己不放过自己吧。

　　陈枫：此话怎讲？（停下脚步）

　　李洁：生活总是要向前看的，可你揪着自己不放，一直沉浸在过去的阴影中，这样下去你只会对生活失去信心和希望，这样的生活是可悲的。

　　陈枫：是他缔造了这样的我，自从他离开了我和我妈后，我就再也不相信别人了。从前他总是很疼爱我的，可是后来一切都变了，连最亲*的人都尚且如此，何况别人。（沉浸在回忆中，神情落寞）

　　李洁：你错了，你爸爸伤害了你和你妈妈，并不代表他就不爱你了，他就罪无可恕了。你听过一句话吗，生命以痛吻我，我愿报之以歌。哪怕真的收到了不公，也要微笑着继续热爱生活。何况时间还是有很多美好的事物存在的，也有许多人是可以信任的。你的亲人、你的朋友、你的同学，大家都很爱你，都很关心你，但是你必须先打开心扉，

　　让别人走进来。

　　陈枫：我一个人就好了，我不需要别人的关怀。（声音低落，神情落寞）

　　李洁：每一个人都不只是独立的个体，人是群居动物，需要温暖和爱，把自己的心包裹起来阻隔了伤害，同样也拒绝了友好。

　　陈枫：现在说这些没什么用了，我早已给人一个高傲冷漠的形象了吧，还有谁会愿意和我交流，愿意友好相待的。

　　李洁：只要你醒悟了永远都不算迟，任何*惯都是可以一点点改变的，我会陪着你的（微笑着把手放在陈枫肩上）

　　陈枫：谢谢你。（看着肩上的手，回头报以一笑）

　　第四幕

　　时间：没课的一个下午地点：宿舍人物：陈枫、王晓伟、钟立文旁白：（陈枫）收拾完碎片，我会是一个新的我吗。

　　（王晓伟正打电脑游戏，钟立文靠在桌边吃着零食）

　　钟立文：我说，你最*有没有觉得陈枫挺奇怪的，像是变了一个人，今天早上课上我没带笔他还主动借了我一支。

　　（王晓伟停止玩游戏，转回身）

　　王晓伟：是啊，前儿还说自己要打包饭菜问要不要帮我带呢，你说他不会是鬼魂附体了吧。（故做惊恐状）

　　钟立文：他这是不是放下屠刀，回头是岸了啊，不过他若不装，还是挺不错一人啊。

　　（一阵掏钥匙开门声音）

　　王晓伟：咱别说了，貌似他回来了吧。

　　（陈枫开门进入）

　　陈枫：都在呐，刚买了份炸鸡，一起来吃点吧？（亮出手中的袋子）王晓伟：今儿什么好日子，你小子竟舍得开荤了？

　　钟立文：有吃的说那么多干啥。（跑到陈枫面前接过袋子）哟，还带了啤酒呢？你小子想的挺周到啊。（拍了拍陈枫的背）

　　（陈枫笑了笑，把袋子中的炸鸡和啤酒拿了出来，放在桌子上，最后拿了两罐啤酒，一罐塞给钟立文，拿着另一罐走到王晓伟面前）陈枫：你也把椅子搬过来吧，咱们叙叙？（把啤酒递上）

　　王晓伟：成啊，你小子开窍啦？（接过啤酒将椅子搬到陈枫桌前，钟立文正偷偷将一块鸡肉塞入口中）

　　钟立文：嗯，不错，跟演韩剧似的，啤酒加炸鸡，哈哈，爽！（喝了一口酒）

　　王晓伟：别忙着吃啊，咱干一杯先，这顿是陈枫请的客，以后要是有啥事，陈枫你也和咱俩说声。（对着陈枫举着酒罐）

　　钟立文：说的是，有事好说。（嚼着口中食物，忙举起啤酒罐）陈枫：以前我这不懂事，脾气性子也不好，怠慢了你们，你们也不和我计较，今儿我想明白了，四年大学不容易，同宿舍更是缘分，以后有啥事，还望你们哥儿俩不计前嫌，多多照应。

　　王晓伟：都是好兄弟，（将手搭在陈枫肩上）有我们搭得上手的尽管开口。

　　钟立文：有啥了子也别忘了我们啊，来，干一杯。

　　（三人举杯相碰，做饮状）

　　第五幕

　　时间：放学后地点：校园某街道人物：陈枫、李洁、王晓伟、钟立文

　　旁白：（陈枫）原来世界是五彩的，取下了墨镜感觉一切都焕然一新了。

　　（陈枫、王晓伟、钟立文背着包走在路上，边走边谈。李洁从远处跑来，挽起陈枫手臂，一脸幸福）

　　钟立文：哟，陈枫，你什么时候和李洁好上啦？便宜了你小子。（陈枫笑）

　　王晓伟：他们这小夫妻两男才女貌的多般配，怎么，你羡慕啦？羡慕也没用，叫你不早点下手，哈哈。

　　李洁：得啦，你们俩，还是这么贫嘴。陈枫，我们让他俩而自个儿呆着去，好好反思。（向王晓伟吐了吐舌，笑着拉着陈枫）

　　陈枫：我们先走啦。（抱歉的笑笑）

　　王晓伟：去吧去吧，你俩甜蜜去吧。（李洁拉着陈枫跑开）

　　旁白：并不是上天给你关上了门又忘了给你开扇窗，而是你把自己心房的钥匙攥得太紧了，而忘记了门不自己去打开，外头的人没法进来。心灵的距离不远，也许就在开门一刹那，才发现对门的那颗心是如此美丽。

心理情景剧策划书8

　　一、活动名称：

　　理学院心理情景剧大赛

　　二、活动背景：

　　健康的心理素质是大学生素质教育的重要内容，是大学生实现理想与成才的前提，更是大学生掌握科学文化知识的必备条件。而大学生作为一个特殊群体，正处于从不成熟逐步走向成熟的关键时期，在人格心智逐渐独立成熟的过程中，易发生种种心理问题。

　　所以在此背景下，理学院心理部将举办理学院心理情景剧大赛，将同学们在日常学*和生活中所遇到的常见心理问题，如人际交往困难，沉溺网络游戏，经常性抑郁失落，理想与现实不可调和，友谊感情上的问题等等，以心理情景剧的形式搬上舞台，让表演者与观看者共同受益，更好地处理生活中的矛盾与不适。

　　三、活动目的：

　　1.用绚烂的真情谱写青春的旋律，用缤纷的舞台演绎年轻的生活。为了提高大学生健康的心理素质，为大学生提供一种发现思考及解决自身问题的思维方式。理学院心理部举办心理情景剧大赛，希望借此进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康。为同学们在今后的生活中提出警示，让同学们更好地完成自己靓丽人生。

　　2.让班级内团结合作，班级间竞赛，培养班级成员团体凝聚力，团体信任感与团体荣誉感，培养成员间互助合作精神，增强团体凝聚力。

　　四、活动时间：

　　20xx年10月

　　五、活动地点：

　　待定

　　六、活动对象：

　　针对刚迈入大学对周围环境还比较陌生的大一新生，小有经验想大试身手的大二学生，全院范围内邀请有兴趣有才华想要一个表演*台的大学生，一展魅力与激情。

　　七、活动内容及流程：

　　1、前期工作

　　1.由学生会心理部负责联系各班负责人（心理委员），下发心理情景剧大赛的通知，做好前期准备工作；

　　2.由学生会心理部组织各班负责人，对心理情景剧的相关知识做赛前培训；3.各班上交剧本（必须原创），由辅导员老师与心理部对剧本进行审核和挑选；

　　4.公布入围的剧本和班级，各班开展情景剧的排练；

　　5.正式进行比赛。

　　2、宣传工作:

　　A.横幅：悬挂在学校的主干道上，视野要大，醒目

　　B.海报：摆放在理学院大厅及比赛现场

　　C.宣传单：主要介绍活动内容主办单位。

　　D.网站宣传：学校相关网站，QQ群宣传有关活动事项E.广播宣传：联系校广播台对活动进行全面细致报导F.讲座宣传：可以请有关心理教师进行院级的心理知识讲座，加深活动影响力。

　　G.公共标语：可以为本活动制作上口的标语（广而告之）深入人心，提起大家对活动的兴趣。

　　H.照片影像资料:将历年来的情景剧资料视屏照片展示给广大新生

　　I.倒计时牌宣传：在比赛正式开始前一周，在理学院门口弄上活动倒计时牌，

　　3、征集剧本1）剧本要求

　　1、剧本内容可涉及到恋爱、人际关系、考级、毕业就业问题等等；

　　2、剧本可由参赛人员独立完成，亦可由多人合创完成。剧本注重原创，应为新创作、未发表过的作品；

　　3、剧本要有一定的引导性，内容健康向上；可以以感人为主，也可以寓教于乐为主；

　　4、作品的长度要求有8——9个章节剧情，不得少于八个章节；2)、注意事项

　　1、投稿人须在提交作品时详细注明班级、姓名、联系电话等。

　　2、应征作品提交的方式：（两种方式都要交）

　　①请将作品及创意说明的电子稿在10月28日晚上前发送至邮箱

　　lxyxinlizixunbu@163.com(英文字母均为小写)

　　②请将作品打印稿在10月28日下午3：00之前交到“馨心说吧”

　　4、时间安排

　　1、10月15日正式下发心理情景剧大赛相关事宜的通知；2.10月28日各班上交剧本；

　　3.11月3日公布入围剧本；（由辅导员老师和心理部进行审核）4.入围的班级开始经行情景剧的排练；5.11月30日下午13：30正式进行比赛。

　　5、奖项设臵

　　集体奖：一等奖1个二等奖2个三等奖3个优胜奖1个单项奖：最佳男主角一名最佳女主角一名

　　八、活动意义

　　1.通过情景剧这一媒介发挥学生的创新思维，增强节目的编排和策划能力，丰富课余生活，加强学生与学生以及外界的交流和合作，提高人际交往能力，从而促进学生整体素质的全面提高和个性和谐发展。

　　2.端正学生的心理成长的方向，形成正确的人生观和价值观，以积极地态度面对挫折和压力，成为可以抓住机遇迎接挑战的新时代的主力军。

　　3.增强学生对于心理健康教育和健康的心理的重要性的认识，减轻未来心理健康教育的阻力，促进长期的心理健康教育活动的开展，提高同学们的心理健康水*。

　　九、注意事项：

　　1.比赛期间，观众不得嬉戏打闹，台上同学表演时，应认真欣赏，将手机调成振动，原则上不接电话，不上网，不把玩手机。工作人员维持好现场的秩序。

　　2.注意现场的安全问题。

　　3.注意卫生保持，不乱扔纸屑等垃圾，

　　4.尊重大赛评委团的评委结果，不以成败论英雄

心理情景剧策划书9

　　一、活动背景

　　心理短剧是心理辅导的一种形式。它通过学生在生活、学*、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题，并从侧面向学生介绍心理知识，呼吁同学们关注自我、爱惜自己，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的

　　二、活动主题 心镜

　　三、活动时间

　　心理情景剧比赛

　　比赛时间:4.21

　　心灵放映室

　　幸福训练营

　　四、活动地点

　　沈阳工业大学辽阳校区第三教学楼B105

　　五、活动对象

　　化工过程自动化学院大一本科专科，大二本科全体学生

　　六、活动流程

　　1、心理情景剧赛前宣传工作

　　由社会实践部负责条幅、网络等宣传

　　以专业为单位表演心理情景剧（由**团进行评判）

　　要求（评分标准）：

　　1.主题（30分）：主题明确，紧紧围绕本次大赛活动主题，有教育意义，启示意义。

　　2.内容（20分）：充分反应大学生活，大学生的内心世界。

　　3.方法（20分）：解决方法生动有效，切合实际。

　　4.演技（20分）：演员语言，肢体动作，心理活动，配合默契。

　　5.道具（10分）：使用自制道具可以适当给分。、

　　6.作品可以上网搜，但必须做出修改，不可照搬，不能偏离主题，看过之后必须有所思考

　　2.心理情景剧决赛

　　1、第一届心理文化节开幕式暨第一届心研社成立

　　（1）开场：由我院领导致词并由主持人致开场词且配表演引出情景剧的表演。

　　（2）由各队伍按赛前抽签的顺序分成两组进行表演；

　　（3）由现场老师评选出优秀作品进行表彰；（一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名）

　　2、穿插活动

　　（1）在第一组的三支队伍表演完毕后，由工作人员收取评分表进行核算，进行第一个活动，在大屏幕上打出我院的微信公众*台二维码，由现场观众进行扫描并留言，前五名观众获得丰厚奖励。

　　在第二组的三支队伍表演完毕后，由工作人员收取评分表进行核算，进行第二个活动，由主持人出五道关于心理方面的知识问答题，由现场观众进行抢答，答对者获得奖励

心理情景剧策划书10

　　故事简介：赵雨是一个贫困的大学生，她自卑，却又有着强烈的自尊心，这使她显得很清高，

　　她的内心开始远离真实的自己，变得冷漠孤僻，细心的`室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理，

　　安排了一次生日会，化解她们之间的种种误会。

　　人物：A、赵雨（贫困大学生）B、王悦然C、李欣D、张可可

　　道具：椅子，书本，馒头，饭盒，电话，洗面奶护手霜等用品，蛋糕，字条

　　第一幕

　　音乐起（3秒后旁白起）

　　旁白：伴随大学生活的来临，同学们也进入了新的环境，远离了父母，远离了家乡，远离了熟悉的一切，孤独寂寞的情愫油然升起。

　　王悦然，（边哼着歌边上）：啊……，就我一人来了啊（有点惆怅，坐下，继续听歌）

　　（3秒后李欣上台）

　　王悦然：Hi，你好啊。你叫什么名字啊？

　　李欣：你好，我叫李欣，你呢？

　　王悦然：王悦然，哎，听说你是来自淮安的，哪儿的肉圆蛮好吃的，我一直都想去尝尝

　　李欣：好啊！好啊！随时欢迎，包你吃个够！

　　（赵雨走进寝室）

　　李欣：你好啊！

　　（赵雨低头不语走到自己的床铺整理东西）

　　王悦然：（凑到李欣耳边）她怎么不说话阿？

　　李欣：算了，也许陌生，过一阵子就好了，你是从安徽来的，那黄山你一定去过咯？

　　王悦然：那是，那里的风景漂亮着呢！

　　（张可可进）

　　张可可：你们都在啊，我叫张可可，江西人，以后请多多关照阿

　　王悦然：（故作严肃）王悦然，女，安徽人

　　李欣：（跟着故作严肃）李欣，女，重庆人

　　（接着笑成一片，赵雨仍旧做着自己的事情）

　　张可可：我刚去逛了下学校，挺漂亮的，现在差不多到吃饭的时间了，我们一起去吧！

　　王悦然，李欣：（一起说）好啊好啊！

　　张可可：（转向赵雨）你不去吗？

　　赵雨：（小声说）我叠好了被子再去，你们先去吧。

　　张可可：好吧，那我们先走了。

　　第二幕

　　（食堂）

　　王悦然：唉，到了这里才知道妈妈做的菜是最好吃的

　　李欣：那还用说，家乡菜永远是最好吃的！

　　张可可：怎么，你们才来就想家了呀？

　　李欣：嘿嘿，寝室就是我们的家了，等会回去就是了，还用想吗？

　　（李欣无意中看到赵雨独自坐在不远处）

　　李欣（指着赵雨）；你们看，那不是赵雨么？

　　王悦然：她怎么一个人坐那儿阿，我去叫她过来一起吃吧。（走到赵雨身边）赵雨，你什么时候来的？怎么一个人在这吃啊？

　　赵雨（吓了一跳）：啊？我饿了就来了啊

　　王悦然（看着她手上的馒头）：你午饭不吃，怎么啃馒头啊？

　　赵雨：馒头好吃啊，我不喜欢吃饭。（故作轻松的咬了一口馒头）

　　王悦然：可是中午应该多吃一点啊，一个馒头怎么够啊？

　　赵雨（不耐烦）：我爱吃什么就吃什么，和你有什么关系，你不去吃饭来这里研究我吃馒头干什么！

　　王悦然：我没别的意思啊，我是想叫你跟我们一起去吃饭呢，你……

　　赵雨（打断王悦然的话，非常不耐烦）：行了行了，你回去吃饭吧，我不过去了。

　　（王悦然一脸郁闷回地到自己的位置）

　　李欣：怎么了？她好像不高兴啊！

　　王悦然：她不想过来，大概闻到饭香也会吐吧！

　　张可可：到底怎么回事啊？

　　王悦然：算了，我多管闲事，不说了，我们吃饭。

　　（李欣，王悦然对看了一眼，便低头吃饭，气氛好像被破坏了）

　　第三幕

　　（第二天，在学校的林荫道上，王悦然，李欣，张可可有说有笑地边聊天边走路，赵雨一个人走在前面）

　　张可可：赵雨，不要走那么快啊，我们一起走嘛！

　　赵雨：哦（放慢了脚步，跟其他三个人并排走着）

　　李欣：听说给我们的辅导员很幽默呢！

　　张可可（花痴样）：是吗？长什么样子啊？帅不帅？多大了？

　　王悦然（笑）：哈哈，你花痴阿，是个女的拉！

　　（除了赵雨，她们都笑得前俯后仰，赵雨渐渐地落在了后面）

　　（下课后）

　　张可可：听那些学姐学长们说这里的图书馆好大，有很多书呢，一起去看看吗？

　　王悦然：好啊，我也一直很想见识一下！

　　李欣：恩，叫上赵雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下课就不见了？

　　王悦然：估计叫了也不会去吧，我们自己先去好了。

　　张可可：那走吧！

　　（赵雨其实是在教学楼的门口等她们出来，而王悦然她们已经从另一边去了图书馆，等了一会儿，赵雨便独自回到了寝室）

　　（寝室里）

　　旁白：寝室的空间并不大，赵雨却感觉这是一座偌大的空城，她独自站在这中央，站在这快要让人窒息的寂静中，空城里再没有其他人，只充斥着她的寂寞，她的孤独，和她因寂寞和孤独突然感觉到的恐惧……

　　（赵雨坐下，拿起电话，拨了家里的号码，良久）

　　（电话接线员：您拨打的用户暂时无法接通，请稍后再拨。）

　　（赵雨失落的放下电话，拿起书随意的翻着，这时候李欣她们三个回来了）

　　李欣：你已经回来了啊，刚下课后你去哪了呀？

　　（赵雨无力地摇了摇头，似乎懒得说话了）

　　王悦然（拉过李欣）：算了，她一直都这样，不想说话就算了。

　　（赵雨起身离开，一转身撞到手里拿着饭盒的张可可，里面的菜汤把张可可溅了一身）

　　张可可：阿！！我的衣服，这个好难洗的！

　　王悦然：怎么回事，你怎么那么不小心啊！

　　赵雨（手足无措）：对不起！对不起！我不是故意的……

　　李欣：先去把衣服换掉吧

　　（王悦然三人下场，赵雨独自站在那里愣着）

　　旁白：接下来的那几天，赵雨仍旧保持着她特有的沉默，其他三人也很识趣地不再主动去找她，路上熙攘的人群中总是看见她一个人低头走着自己的路，似乎她是来自另一个世界的……

　　第四幕

　　（寝室内，赵雨在翻书，王、李、张提着一大堆东西进来）

　　王悦然；好重啊，买太多了。

　　李欣；我们来看看自己的成果吧。

　　张可可；还成果呢，手都提肿了，叫你们下次买偏不听。

　　王悦然；这不是提回来了吗？

　　李欣；唉，那服务员说这款洗面奶是新上市的，洗过之后脸上会一片清爽。我想试试这效果如何。

　　张可可；花那麽多钱买一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我这件衣服才实惠呢。

　　（拿出衣服）

　　看，是不是既大方又漂亮。

　　王悦然；不错啊。你们都没买防晒霜，晒后护理，洗面奶之类的吗？这里紫外线这么强，要保护好呀！

　　李欣；对啊，我都给忘了。下次吧。

　　张可可；下次记得叫上我，我还想多买几件短袖呢！

　　王悦然；赵雨，你怎麽不去超市买些东西呢？女生可要提早做好夏天的防护工作啊。

　　我发现你好象什么都没买呢！

　　赵雨；你们买了，我就一定要跟着你们一起买吗？我才不屑用那些东西呢！

　　王悦然；我又没这麽说，只是一番好意而已，你有必要这麽冲吗？

　　赵雨；好意？我看你们就是讽刺。

　　李欣；赵雨，你不能这么啊。

　　赵雨；怎麽不能呀，你们以为用了这些东西就能变成天仙吗，有钱又怎么样啊。

　　王悦然；赵雨，你这是什麽态度啊？我已经忍你很久了。为什麽你总是这种态度呢，要是看不惯我们你就直说啊！

　　赵雨；我就是看不惯你们，没事装阔，虚伪~~（冷笑）什么东西都要炫耀，有意思吗？

　　王悦然；你别太过分了，你以为你是谁啊？我们买东西还就犯法了！？

　　赵雨；我不管你们买什么东西，你们也别管我买不买什么东西，我的事情不用你们来管！

　　王悦然：好，你行，你拽，我们吃饱了撑着了才跟你说！

　　张可可；王悦然、赵雨，你们俩别吵了。干吗为了一点小事吵呢？

　　王悦然；我受不了了。她一直都这样自命清高，一副高高在上的样子，让人无法忍受，了不起啊。

　　赵雨；是啊，你们这些有钱人怎麽会和我这个穷人在一块！！（转身走了）

　　（王、李、张怔住了）。

　　张可可；原来她家真得很贫困。

　　李欣：悦然，你刚刚说话确实太冲了点……

　　张悦然：是她先这样说话的好吧？我说话根本就没有带讽刺的，她自己要想那么多我能怎么办？！

　　张可可：我知道，她确实敏感了些，但这也不能怪她啊，家里没钱，我们有又这样，她自然会有些自卑了，我们要谦让嘛

　　李欣：话虽如此，但是也不能这样总让着，这样我们不好受她也不会开心的。

　　（李欣和张可可都看着王悦然）

　　王悦然：恩~~~好吧，好吧，刚刚我确实有些不对，但是她这种性格也不行，我不想天天对着一个定时炸弹过日子，我们想想办法吧

　　张可可（露出笑容）：这样就完美了，我已经有计划了。

　　第五幕

　　旁白：赵雨回到寝室，发现寝室里没有开灯，她觉得自己是彻底的被这个世界遗弃了，那些幸福的欢笑永远都不会属于她，她还能奢望什么呢？妈妈还在家里洗衣服吗？她应该也在思念着这个今天刚满18岁的女孩吧……

　　（赵雨打开灯，惊讶的发现自己的桌上摆着一个蛋糕，还有一张字条：祝赵雨18岁生日快乐！

　　王悦然三人从门后走出）

　　王悦然，李欣，张可可：生日快乐！

　　赵雨（惊异）：你们……

　　张可可：嘿嘿，我们知道今天是你刚满18岁的生日，在外面不比在家里，只有我们帮你庆祝咯，你就将就下吧！

　　赵雨：可是我今天……

　　王悦然：赵雨，对不起，今天是我不对，我这人说话就是不经过大脑，希望你不要介意。我们从来都没有因为你的贫困而歧视你，当然也没有同情，我们是用*等的眼光去看你，贫困并没有什么，财富是靠自己的双手创造出来的，其实真正该觉得惭愧的是我们自己，我们用着父母的钱，却如此挥霍，也不为他们想想赚钱的辛苦……呵呵，总之希望我们以后能互相谅解，你也不要总拒人于千里之外嘛！

　　赵雨：恩```我也有不对的……

　　李欣：没事拉，对拉，我一直有个问题想问你呢，你衣服怎么洗那么干净，都像新的一样！

　　赵雨（不好意思）：呵呵，我也发现你们洗衣服的方法不对，等等我教你们吧！

　　张可可：哈哈，皆大欢喜了！

　　（王悦然三人唱起了生日快乐歌，赵雨感动得热泪盈眶，唱歌的声音渐渐变小，旁白在歌声中响起）

　　旁白：在这一首发自内心唱出来的生日快乐歌中，赵雨觉得自己的心理被什么触动了，不再那么僵硬，连呼吸都变得顺畅，她突然觉得，原来她还有一个家，原来她并不孤独，原来生活并没有遗弃她。

　　（话外音：人生一世，白云悠悠；飘走的是多少沧桑与眼泪

　　岁月苦短，汜水流尽；沉淀的又是多少往事与回忆。

　　人生真的很难，

　　会遇到许多沟沟坎坎，会遇到许多挫折与打击，

　　孤独无助时真心希望有人来帮我们一把。

　　然而，在人生旅途上，有许许多多的看客从我们生命的驿站匆匆而过

　　不作任何停留，也没有带走一丝云彩，

　　只有那些命里注定的人会在我们身边停下。

　　与我们相识，相知，相惜

　　与我们成为朋友，

　　共同搏击人生长河里的激浪。

　　朋友们，也许你的眼前是一片无止境的阴霾，

　　也许你常常在孤独中感到绝望和无助，

　　但是，请回头看看，你会发现有一大片的阳光在等着你转身去拥抱！）

心理情景剧策划书11

　　一，活动前言

　　心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础：

　　1、心理健康能够促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水*、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

　　2、心理健康能够使大学生克服依靠心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自我。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学*，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。所以，大学生必须注重心理健康，尽快克服依靠性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。

　　3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基矗培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自我的社会交往本事、使自我在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自我主角的正确抉择，敢于应对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基矗

　　所以，为提高我校学生的心理素质，增强他们对心理的学认识，特组织一次“心灵飞翔”系列活动

　　作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家到达想要的最佳宣传效果，从而大家都得以大丰收。

　　在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的学校品牌，更有利地去巩固这一片大市常本次活动的策划经过了分析讨论，极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，所以得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已;让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣!

　　二，活动介绍

　　1.活动总目的：

　　大学生来源于社会，但又不一样于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂，社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识，提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼，运用心理知识抵抗不良因素。也能够经过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。

　　经过这次节目能够有效的减少大学生不必要的心理问题，使心理观念深入每一名大学生的心里，并经过此次节目加强大学生的心理意识，提高大学生的自我保护本事。

　　2，活动时间：4月11日~4月28日

　　3，活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动

　　4，参加对象：全体温学生(其它高校亦可参与)及相关教师

　　5，宣传方式：海报(包括商家的兼顾广告)，广播，传单，温州都市报等

　　6，现场布置：待定

　　7，活动资料：如下

　　三、物资预算：

　　待定

　　四、细节问题

　　⒈会场秩序及气氛(及时通知领掌人员，调动会场气氛)

　　2.人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)

　　3.物品道具(工作人员要认真负责，确保及时供应及归还)

　　4，开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等)

　　5，结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等)

心理情景剧策划书12

　　一、活动主题：“部部惊心”校园心理情景剧大赛

　　二、活动目的本次大赛旨在给新生提供一个展示自我风采的*台，让社会关注学生心理健康，让学生正视心理问题不要逃避。此次大赛活动，能够为同学们营造良好的心理健康教育氛围，激发大家对心理健康的重视与思考，引导大家树立良好的心理价值观，提高大家的心理综合素质。通过情景剧的表演展示内心深处最真实的情感也可以让新生适应大学的环境并能正确树立一个积极，健康的生活态度，在起跑线上打好大学的第一炮，于此同时还可以在校园里宣传心理知识以及丰富大学生的校园文化生活。

　　三、 活动意义加强校园文化建设，改善大学生的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足大学生精神和心理需求，为他们展现天赋和才干，发泄内心的激情，增强竞争意识，获取自信心提供*台。并借此活动，丰富闽江学院学子的文化生活，营造良好的闽江学院校园文化氛围，展现闽江学院学子热情富有活力的青春风采，拓展闽江学院学子的综合素质能力。

　　四、主办单位：院心理咨询与训练中心五、承办单位：电子系心理辅导站，管理系心理辅导站与旅游系心理辅导站六、协办单位：闽江学院其他各系心理辅导站七、活动时间： XX-10-17----XX-11-23

　　五、参赛要求：

　　参赛作品必须注明为以下两种类型之一改编剧本类原创剧本类

　　1.作品必须紧扣主题，内容积极向上，充分反映了大学生心里特点，突出心理冲突及解决办法，充分展示心路历程，生动深刻，给人以启迪。

　　2.剧情可以围绕当代大学生常见的心理困扰展开，真实再现校园生活场景，把大学生在生活适应，人际交往，学*考试，情感恋爱，网络成瘾，人生观和价值观等方面的心理冲突编成小剧本，也可以结合各自学校实际,讲述自己学校故事，展示独特的校园文化,体现出本校学生的精神风貌。以舞台表演，角色扮演，情景对话等方式进行表演。在创作过程中要立意深刻, 内容力求新颖，有创意。不拘泥于表现手法,要采用学生喜闻乐见的方式,备注:（表演形式可以是哑剧，小品，话剧,舞台剧）

　　3.每个节目演出时间限制在10-12分钟。

　　4.鼓励原创作品，在提交剧本时标明。这在复决赛中可予以加分。也可采用或者改编他人剧本。不扣分。

　　5表演中可以随意添加才艺展示，如适当加入舞蹈，乐器演奏，书法挥毫等选手才艺表演，大赛评委团将酌情加分。

　　6.参赛人数要求3-10人.(可跨专业,跨系族队)

　　7. 道具、舞台背景、音乐(伴奏带、伴奏碟)、乐器、服装、化妆等演出物品自备或者有需要提供帮助的要提前声明。演员化妆需自己解决。

　　8、 具体活动安排及报名须知：初赛:审核剧本 XX-10-17----XX-10-21日报名截止日期。

　　XX-10-17----10-27日晚12:00作品提交截止日期。（备注：21日前将参赛表提交到一区一号楼四楼舒心斋或者以电子档的形式按报名表的格式制作填写发到邮箱。所有报名参赛的队伍必须在27号晚上12:00前将参赛剧本以电子档发到邮箱：格式：首页为封面，上写参赛队伍名称、剧本名称、原创或非原创,联系方式。原创创作作者,联系方式.超过时限视为弃权。）复赛: 舞台演出 XX-10-29早上会公布进入复赛的队伍。所有进入复赛的队伍将得到优秀剧本奖的荣誉证书。XX-10-29—-XX-11-6，我们将会邀请专业老师进行剧本的指导及角色演绎的指导。XX -11-8我们将举行复赛。决赛: 舞台演出 XX-11-9---XX-11-13将对进入决赛的队伍进行全面的指导。

　　XX-11-20举行决赛和颁奖仪式。（进入决赛的队伍必须要在11月11号前将此表格提交到电子系心理辅导站综合部部长：王鹏鹏手中，联系方式：18950452896以便大赛工作人员安排参赛顺序，并进行通知工作）十、 评分标准：1.主题内容（30%）；契合主题，内容健康向上，整体思路清晰，选材紧密联系校园生活的典型事件，真实反映大学生的心理特点，创意独特新颖，时间控制得当，兼具思想性和现实意义。2.感召力（20%）： 剧情安排合理，情感真实，表演具有感召力，充分体现角色心声，有鲜明的人物形象，心理冲突表现清晰，解决方法实用有效，观众投入性好，具有启发性。3.现场效果（20%）：语音，背景音，效果音，配乐以及才艺演绎对内容的表现力俱佳4.表演水*（15%）：演员对角色的理解准确,动作到位,表情丰富.5.原创作品（15%）：针对人物特点创作出高质量的剧本,并能提出合时的解决方案.十一、奖项设置：团体：第一名：一名.获奖证书及奖金1000元第二名：一名.获奖证书及奖金500元第三名：一名.获奖证书及奖金300元优秀奖：三名.获奖证书及奖金100元最佳组织奖，最佳剧本奖，最佳创意奖。获奖证书及精美礼品一份。（备注：所有的奖状证书都是院的章樱） 闽江学院心理咨询与训练中心XX年10月17日策划书附大赛报名表

　　年级系别 专业 队伍名称 参赛人数 联系方式人 联系方式人2

　　“部部惊心’决赛提交表

　　年级系别 专业 队伍名称 联系方式1 联系方式2 主要演员 参赛作品名称 作品时长 作品简介 参赛宣言： 备注： 演出设备需求： 1.需话筒 个，小蜜蜂 个， 2.其他：

　　（进入决赛的队伍必须要在11月11号前将此表格提交到电子系心理辅导站综合部部长：王xx手中，联系方式：xxxxxxxxxx以便大赛工作人员安排参赛顺序，并进行通知工作）

心理情景剧策划书13

　　为了宣传心理健康知识，引导我校大学生关注心理问题，不断丰富校园文化，同时为学生解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导，经研究，决定举办我院首届原创校园心理情景剧作品征集活动。现将有关事项安排如下：

　　一、活动名称

　　原创校园心理情景剧作品征集活动

　　二、活动目的

　　通过原创校园心理情景剧作品的创造，为新时代的大学生提供一个内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，从而为解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导。

　　三、活动时间

　　11月8日至12月8日

　　四、活动对象

　　教育科学学院全体学生

　　五、活动要求

　　1. 以校园生活为主题，反映大学生心理问题为主旨。如环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。

　　2. 能贴*现实、反映大学生活的矛盾与冲突，具有鲜明时代感，表现学生心理动态；要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，做到主题鲜明。

　　3. 以对事件的处理过程为主线，可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式表现，要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理干预和教育。

　　4. 创作的剧本字数不少于3500字，表演时间控制在15—20分钟。

　　5. 提交的剧本，须为原创，若存在抄袭、剽窃等，一经发现，取消参赛资格。

　　六、活动流程策划

　　1. 前期宣传

　　（1）11月9日院团委宣传部制作宣传海报，并张贴在宣传栏。

　　（2）学生会心理保健部于11月9日19∶00在同心楼教114教室召集班级心理保健员和宿舍长会议，就此次活动进行宣传、动员，要求各班级、各宿舍积极鼓励同学参与到活动中来。

　　（3）辅导员利用周日晚点评时间进行再动员。

　　2. 投稿方式

　　所有参赛作品需在稿件上注明作者姓名、年级专业班级、联系电话（格式见附件），并于12月8日前将电子版发送至，纸质版由班级心理保健员交至学生会心理保健部（联系人郭姝华、联系电话：）。

　　3. 评分标准（满分100分）

　　主题20分：主题明确、新颖，有教育、启示意义，适合学生表演。

　　内容20分：内容健康、向上、生动，符合大学生年龄特点，能充分表达主题，能体现学生的心理世界。

　　方法20分：心理问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效。

　　情节20分：能够体现心理知识的运用，能感染读者。

　　其他20分：剧本要求写明创作意图、故事梗概、人物介绍、道具等。

　　4. 评奖办法

　　12月底前组织专业老师对征集作品进行评审，评出一等奖1—2名，二等奖2—4名，三等奖5—7名，优秀奖若干名。同时给获奖作者颁发荣誉证书和奖金（一、二、三等奖分别奖励150元、120元、100元）。

心理情景剧策划书14

　　第一幕

　　（寝室，上课前）

　　小晓：小真，你真的不去上课了吗？今天可是生理学的专业课。

　　我：对啊，去吧。你这样躺着也不能解决问题。

　　小真：你们去吧！我想一个人呆会。

　　话外音：当爱情在时，为爱痴狂，当爱情去时，独自一人背景音乐：为爱痴狂刘若英

　　小真（突然站起）记得那年夏天，你对我说：让我们在一起时，我就抛掉一切。和你来到这里我不喜欢的南国城市。可是，今年秋天，我们在这并不寒冷的秋风里分开。你说我不是你的最爱所以我们没有存在的理由。为什么？为什么要骗我？为什么那个晴朗的夏日要对我说爱？为什么我没看透。为什么我还放不开？

　　（下课后）

　　小真（发呆）

　　小晓：你这样也不行啊！人总是要吃饭的，人是铁，饭是钢嘛！失恋又怎样？生活还要继续嘛！

　　小真（痛苦而烦躁的）你不懂的

　　小晓：我有什么不懂？我什么都知道（死拖着小真）走，吃饭去！

　　（吃饭完饭后）

　　小晓：上网吧！那个《情书》太搞笑了，张佑赫跳舞那可是一级棒。

　　小真：不要，我要回去。

　　小晓：去吧！上Q和朋友们聊聊天就轻松了嘛！

　　（网吧）

　　小真看见前男友的头像在闪动，于是隐身，打开空间。

　　小真：为什么还是逃不掉，跟着你到这里是种错！我的人生原本就是一种错误。我真的不知道还能相信谁，我曾经如此的相信，可换回的还是欺骗，哪怕是给我点可怜也行啊！可却是除了嘲弄还是嘲弄。

　　背景音乐：《搁浅》周杰伦

　　话外音：小真把自己的心情全都写进了空间。那是她心灵的避风港，能包容她的一切思绪。小晓把这一切都看在眼里，记在心里。

　　第二幕

　　（次日，无课）

　　小晓：我是她朋友，不能看这她这样下去。爱情固然美好，友情却是温暖的！小真，加油哦，我一定会帮你的！

　　小匣：小真

　　，我们去逛一下校园，认认植物怎么样？

　　小真：不了，好晒，你和他们一起去吧！

　　小晓：那咱们去上网吧！

　　小真：恩……

　　小晓：反正这么晒，也做不了什么，去吧！

　　小真：恩……走吧！

　　（网吧）

　　小真：这样也不行啊。她不和别人交流，怎么能说出心中的烦恼，怎么开心。

　　小晓：小真你就只开空间吗》不无聊啊！也看看其它的嘛，新出的这部《宫》蛮好看的。

　　小真：没事，不无聊，你看吧。

　　小真：其实我也知道无聊，可有什么办法呢？我的心已经死了，不会再有激情和爱的权利！只有在空间里，我还能自由的书写，不用躲藏。

　　话外音：这时小真的QQ上出现了一个陌生的头像，叫曾经思念。

　　曾：茶要喝浓的，直到淡而无味。酒要喝醉的，永远不要醒来，人要深爱的，要下辈子还要接着爱的那种。能用这句话作个人设置的女孩一定很美，我说的没错吧？

　　小真：何以见得。

　　曾：因为懂得爱的人就是美丽的，你一定很美。

　　小真：可我再也不会爱了，我已没了权利。

　　曾：不是还有下辈子吗？

　　小真：……呜

　　曾：对不起……我不知道。

　　小真：没……没事，你又不了解我。

　　曾：谁说我了解！我什么都知道……

　　小真：怎么好象我一个朋友。

　　曾：是吗？不过，哭吧！流泪总是好的。可是也别忘了，别忘了，来细细端详你的悲伤和失望。你会从这里看到上苍赏赐给你的，原来是怎样清澈与美丽的命运。

　　小真：你说的真好，可我，就是…

　　就是…

　　曾：没有就是，我们要成熟，所以注定要经历。

　　话外音：他们聊了很多，小真很高兴，她看见的是一个温柔善良的男生。

　　（某一天寝室）

　　小真：小晓，我在Q上遇见了一个男生。他有优美的文字和善良的心。他人很好，能让我一直这样爱他，那该有多好啊！

　　小晓：是吗？他叫……

　　小真：曾经思念

　　小晓（呆住）

　　背景音乐：《爱错》

　　话外音：该怎么办？一定不能让她知道。也不能突然消失，她不能再受打击了。

　　小真：多好啊！我的生命又有了色彩。即使没了爱情，可我有了暗恋。一个可以永远珍藏，又不会触及悲痛的暗恋。

　　第三幕

　　（网吧）

　　曾：小真，我要离开了。

　　小真：为什么？因为我老烦你吗？

　　曾：当然不是，你那么可爱，喜欢你还来不及呢，怎么会讨厌呢？

　　小真：那为什么呢？

　　曾：为了梦想！

　　小真：为了梦想？

　　曾：对，为了梦想。对于人的一生来说，什么最重要？不是金钱，不是地位。而是梦想！它让我们有光彩，像恋爱一般燃烧。

　　小真：真的吗？

　　曾：真的

　　小真：可这样的话，我们就会分开。

　　曾：离别有什么不好呢？如果从此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都会重新出现，你的悲哀也会随着逐渐加深的暮色侵蚀我的心。所有过去的岁月竟然像是一张蚀刻饿铜板，把每个疤痕都记录下来了，有深有浅，有满盈也有空白，然后，在每次回顾的时候，它都可以给你复印出一张完全不同的画面出来，那他又有什么不同呢？小真，我希望下次见你是，你是一个有着梦的女孩。不仅能勇敢的去爱。而且能勇敢的去追梦。

　　小真：恩

　　（寝室）

　　小晓：小真啊！一起去玩嘛，你看书都看好久了。

　　小真：你们去吧！这个一定要看完的，为了我的梦想——考研到北京！

　　小晓

　　；好了，大梦想家，你看吧！那我们先走了。

　　小真：恩，虽然他不像以前那样，老在我身边，但我知道他的梦里有我，而我的梦想里有他，去北京，他的城市，做一个优秀的女孩！去爱，去生活。

　　背景音乐：《星光》she

　　话外音：每天的太阳都是新的，每天的鲜花都

　　是第一次怒放，每天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心灵、思想。

心理情景剧策划书15

　　举办单位：

　　金山学院心理部

　　材料工程学院

　　活动目的：

　　各院通过以“珍爱生命”为主题，自由选取题材和体裁，以表达出最真实的大学生心理状态。

　　活动意义：

　　给广大新生一个展示自己才华的舞台，提高自己各方面的能力，并丰富大学生活；同时也有助于我们更进一步的了解现今的大学心理状态，并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。

　　活动流程：

　　1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海

　　报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。

　　2、稿件收集。

　　3、由评委进行评选选出优秀作品，并编辑成册。（两学院各自负责人邀请评委进行筛选。）

　　4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进行排演

　　5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最佳剧组前三名。

　　6、对落选剧组给予相应优秀奖；对前三名颁发奖状和奖品。

　　7、结束语。

　　具体活动安排：

　　一、人员及部门工作安排：

　　1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。（由双方负责的学院有那些的问题，由双方负责人自行讨论并决策。）

　　2、由双方负责人安排各自日常组收集剧本并请评委对剧本进行筛选，选出优秀作品。

　　3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业，并让其专业挑选出剧本的表演者进行排演，以备正式参加心理情景剧大赛。

　　4、双方组织部负责本次大赛的具体组织工作及剧本出版。

　　5、经费由双方共同支出。

　　6、主持人在部门中推优选举。

　　二、嘉宾评委：待定。

　　三、具体征文内容：

　　1、活动时间：6月

　　2、活动地点：大学生活动中心。

　　3、活动主题：珍爱生命

　　4、参赛对象：10级新生，参赛剧本要求内容与校园生活紧密结合，真实反映大学生的心理动态，自由选取题材和体裁，不得抄袭。参赛剧本要求时间在8分钟以上，注明真实的姓名、专业、电话，以便联系。

　　5、投稿方式：电子档请投心理部邮箱：ndjsxlb@163.com；书面稿请投桃山公寓300团委办公室。

　　6、奖项分配：分为一二三等奖及优秀奖。

　　7、奖励方式：对获奖者颁发证书和相应礼品，优秀奖为奖状一张，前三名有奖状一张，奖品待定。并由金山学院心理部将优秀作品编辑成册出版。

　　活动中应注意的问题和细节：

　　1、避免Copy。

　　2、为了防止稿件不多的问题应该加大宣传力度。

　　3、评奖应该保证公*、公正的原则。

　　4、经费问题，金山学院心理部和材料工程学院应全力以赴，如果在剧本出版时有经费问题可以再做具体调整。

　　总结：

　　希望通过本次比赛可以调动新生的学*积极性，让各新生更快的融入到大学生活和社团活动中，预祝本次活动顺利完成。

心理情景剧的总结优选【5】份（扩展2）

——心理情景剧策划书

心理情景剧策划书

　　伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，为此需要好好地进行策划，写一份策划书了。那么策划书有什么格式呢？下面是小编为大家整理的心理情景剧策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

心理情景剧策划书1

　　一、活动名称：

　　理学院心理情景剧大赛

　　二、活动背景：

　　健康的心理素质是大学生素质教育的重要内容，是大学生实现理想与成才的前提，更是大学生掌握科学文化知识的必备条件。而大学生作为一个特殊群体，正处于从不成熟逐步走向成熟的关键时期，在人格心智逐渐独立成熟的过程中，易发生种种心理问题。

　　所以在此背景下，理学院心理部将举办理学院心理情景剧大赛，将同学们在日常学*和生活中所遇到的常见心理问题，如人际交往困难，沉溺网络游戏，经常性抑郁失落，理想与现实不可调和，友谊感情上的问题等等，以心理情景剧的形式搬上舞台，让表演者与观看者共同受益，更好地处理生活中的矛盾与不适。

　　三、活动目的：

　　1.用绚烂的真情谱写青春的旋律，用缤纷的舞台演绎年轻的生活。为了提高大学生健康的心理素质，为大学生提供一种发现思考及解决自身问题的思维方式。理学院心理部举办心理情景剧大赛，希望借此进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康。为同学们在今后的生活中提出警示，让同学们更好地完成自己靓丽人生。

　　2.让班级内团结合作，班级间竞赛，培养班级成员团体凝聚力，团体信任感与团体荣誉感，培养成员间互助合作精神，增强团体凝聚力。

　　四、活动时间：

　　20xx年10月

　　五、活动地点：

　　待定

　　六、活动对象：

　　针对刚迈入大学对周围环境还比较陌生的大一新生，小有经验想大试身手的大二学生，全院范围内邀请有兴趣有才华想要一个表演*台的大学生，一展魅力与激情。

　　七、活动内容及流程：

　　1、前期工作

　　1.由学生会心理部负责联系各班负责人（心理委员），下发心理情景剧大赛的通知，做好前期准备工作；

　　2.由学生会心理部组织各班负责人，对心理情景剧的相关知识做赛前培训；3.各班上交剧本（必须原创），由辅导员老师与心理部对剧本进行审核和挑选；

　　4.公布入围的剧本和班级，各班开展情景剧的排练；

　　5.正式进行比赛。

　　2、宣传工作:

　　A.横幅：悬挂在学校的主干道上，视野要大，醒目

　　B.海报：摆放在理学院大厅及比赛现场

　　C.宣传单：主要介绍活动内容主办单位。

　　D.网站宣传：学校相关网站，QQ群宣传有关活动事项E.广播宣传：联系校广播台对活动进行全面细致报导F.讲座宣传：可以请有关心理教师进行院级的心理知识讲座，加深活动影响力。

　　G.公共标语：可以为本活动制作上口的标语（广而告之）深入人心，提起大家对活动的兴趣。

　　H.照片影像资料:将历年来的情景剧资料视屏照片展示给广大新生

　　I.倒计时牌宣传：在比赛正式开始前一周，在理学院门口弄上活动倒计时牌，

　　3、征集剧本1）剧本要求

　　1、剧本内容可涉及到恋爱、人际关系、考级、毕业就业问题等等；

　　2、剧本可由参赛人员独立完成，亦可由多人合创完成。剧本注重原创，应为新创作、未发表过的作品；

　　3、剧本要有一定的引导性，内容健康向上；可以以感人为主，也可以寓教于乐为主；

　　4、作品的长度要求有8——9个章节剧情，不得少于八个章节；2)、注意事项

　　1、投稿人须在提交作品时详细注明班级、姓名、联系电话等。

　　2、应征作品提交的方式：（两种方式都要交）

　　①请将作品及创意说明的电子稿在10月28日晚上前发送至邮箱

　　lxyxinlizixunbu@163.com(英文字母均为小写)

　　②请将作品打印稿在10月28日下午3：00之前交到“馨心说吧”

　　4、时间安排

　　1、10月15日正式下发心理情景剧大赛相关事宜的通知；2.10月28日各班上交剧本；

　　3.11月3日公布入围剧本；（由辅导员老师和心理部进行审核）4.入围的班级开始经行情景剧的排练；5.11月30日下午13：30正式进行比赛。

　　5、奖项设臵

　　集体奖：一等奖1个二等奖2个三等奖3个优胜奖1个单项奖：最佳男主角一名最佳女主角一名

　　八、活动意义

　　1.通过情景剧这一媒介发挥学生的创新思维，增强节目的编排和策划能力，丰富课余生活，加强学生与学生以及外界的交流和合作，提高人际交往能力，从而促进学生整体素质的全面提高和个性和谐发展。

　　2.端正学生的心理成长的方向，形成正确的人生观和价值观，以积极地态度面对挫折和压力，成为可以抓住机遇迎接挑战的新时代的主力军。

　　3.增强学生对于心理健康教育和健康的心理的重要性的认识，减轻未来心理健康教育的阻力，促进长期的心理健康教育活动的开展，提高同学们的心理健康水*。

　　九、注意事项：

　　1.比赛期间，观众不得嬉戏打闹，台上同学表演时，应认真欣赏，将手机调成振动，原则上不接电话，不上网，不把玩手机。工作人员维持好现场的秩序。

　　2.注意现场的安全问题。

　　3.注意卫生保持，不乱扔纸屑等垃圾，

　　4.尊重大赛评委团的评委结果，不以成败论英雄

心理情景剧策划书2

　　一、活动时间

　　20xx年10月24日—20xx年11月29日

　　初赛时间：20xx年11月22日8:30-18:00

　　彩排时间：20xx年11月29日8:30-12:30

　　决赛时间：20xx年11月29日13:30-17:00

　　二、活动地点

　　初赛地点：大学生活动中心

　　决赛地点：第二学术报告厅

　　三、活动形式

　　以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间控制在15分钟之内，进行舞台表演比赛，根据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。

　　四、活动内容

　　1、心理情景短剧大赛为初复赛制

　　2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织**的邀请

　　3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演

　　4、评委团根据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　五、活动要求

　　1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探索。在探索过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便容易产生，甚至引发严重的心理问题。

　　能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学*方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮助他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应该具备的基本技能及向上的能量。

　　2、为同学们提供一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的*台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水*。角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会，特别是困扰他的消极情绪。在表演的同时，更可以深入地了解真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感程度。当所有的扮演者都觉得无法继续演下去，或指导者认为已达到目的时，随时可以停止表演。

　　3、每个学院只能出一部情景剧，且剧本不得抄袭，一经发现取消评比资格。

　　4、各学院心理协会于20xx年11月17日12:30派代表到学六304抽取比赛顺序，抽签结束后将与剧相关文件（剧情简介、剧本、演职员信息表、所需道具音乐）及要求的电子版、打印版一并送至学六304

　　5、20xx年11月22日8:30-18:00为初赛时间，比赛分为上半场和下半场，上半场开始时间为20xx年11月22日上午8:30-12:30，下半场开始时间为20xx年11月22日13:30-18:00，要求提前半小时入场。20xx年11月29日上午8:30-12:30为彩排时间，下午13:30-17:00为决赛时间，要求提前半小时入场。

　　6、评分标准详情见下发至各学院的评分细则。

心理情景剧策划书3

　　第一幕

　　（寝室，上课前）

　　小晓：小真，你真的不去上课了吗？今天可是生理学的专业课。

　　我：对啊，去吧。你这样躺着也不能解决问题。

　　小真：你们去吧！我想一个人呆会。

　　话外音：当爱情在时，为爱痴狂，当爱情去时，独自一人背景音乐：为爱痴狂刘若英

　　小真（突然站起）记得那年夏天，你对我说：让我们在一起时，我就抛掉一切。和你来到这里我不喜欢的南国城市。可是，今年秋天，我们在这并不寒冷的秋风里分开。你说我不是你的最爱所以我们没有存在的理由。为什么？为什么要骗我？为什么那个晴朗的夏日要对我说爱？为什么我没看透。为什么我还放不开？

　　（下课后）

　　小真（发呆）

　　小晓：你这样也不行啊！人总是要吃饭的，人是铁，饭是钢嘛！失恋又怎样？生活还要继续嘛！

　　小真（痛苦而烦躁的）你不懂的

　　小晓：我有什么不懂？我什么都知道（死拖着小真）走，吃饭去！

　　（吃饭完饭后）

　　小晓：上网吧！那个《情书》太搞笑了，张佑赫跳舞那可是一级棒。

　　小真：不要，我要回去。

　　小晓：去吧！上Q和朋友们聊聊天就轻松了嘛！

　　（网吧）

　　小真看见前男友的头像在闪动，于是隐身，打开空间。

　　小真：为什么还是逃不掉，跟着你到这里是种错！我的人生原本就是一种错误。我真的不知道还能相信谁，我曾经如此的相信，可换回的还是欺骗，哪怕是给我点可怜也行啊！可却是除了嘲弄还是嘲弄。

　　背景音乐：《搁浅》周杰伦

　　话外音：小真把自己的心情全都写进了空间。那是她心灵的避风港，能包容她的一切思绪。小晓把这一切都看在眼里，记在心里。

　　第二幕

　　（次日，无课）

　　小晓：我是她朋友，不能看这她这样下去。爱情固然美好，友情却是温暖的！小真，加油哦，我一定会帮你的！

　　小匣：小真

　　，我们去逛一下校园，认认植物怎么样？

　　小真：不了，好晒，你和他们一起去吧！

　　小晓：那咱们去上网吧！

　　小真：恩……

　　小晓：反正这么晒，也做不了什么，去吧！

　　小真：恩……走吧！

　　（网吧）

　　小真：这样也不行啊。她不和别人交流，怎么能说出心中的烦恼，怎么开心。

　　小晓：小真你就只开空间吗》不无聊啊！也看看其它的嘛，新出的这部《宫》蛮好看的。

　　小真：没事，不无聊，你看吧。

　　小真：其实我也知道无聊，可有什么办法呢？我的心已经死了，不会再有激情和爱的权利！只有在空间里，我还能自由的书写，不用躲藏。

　　话外音：这时小真的QQ上出现了一个陌生的头像，叫曾经思念。

　　曾：茶要喝浓的，直到淡而无味。酒要喝醉的，永远不要醒来，人要深爱的，要下辈子还要接着爱的那种。能用这句话作个人设置的女孩一定很美，我说的没错吧？

　　小真：何以见得。

　　曾：因为懂得爱的人就是美丽的，你一定很美。

　　小真：可我再也不会爱了，我已没了权利。

　　曾：不是还有下辈子吗？

　　小真：……呜

　　曾：对不起……我不知道。

　　小真：没……没事，你又不了解我。

　　曾：谁说我了解！我什么都知道……

　　小真：怎么好象我一个朋友。

　　曾：是吗？不过，哭吧！流泪总是好的。可是也别忘了，别忘了，来细细端详你的悲伤和失望。你会从这里看到上苍赏赐给你的，原来是怎样清澈与美丽的命运。

　　小真：你说的真好，可我，就是…

　　就是…

　　曾：没有就是，我们要成熟，所以注定要经历。

　　话外音：他们聊了很多，小真很高兴，她看见的是一个温柔善良的男生。

　　（某一天寝室）

　　小真：小晓，我在Q上遇见了一个男生。他有优美的文字和善良的心。他人很好，能让我一直这样爱他，那该有多好啊！

　　小晓：是吗？他叫……

　　小真：曾经思念

　　小晓（呆住）

　　背景音乐：《爱错》

　　话外音：该怎么办？一定不能让她知道。也不能突然消失，她不能再受打击了。

　　小真：多好啊！我的生命又有了色彩。即使没了爱情，可我有了暗恋。一个可以永远珍藏，又不会触及悲痛的暗恋。

　　第三幕

　　（网吧）

　　曾：小真，我要离开了。

　　小真：为什么？因为我老烦你吗？

　　曾：当然不是，你那么可爱，喜欢你还来不及呢，怎么会讨厌呢？

　　小真：那为什么呢？

　　曾：为了梦想！

　　小真：为了梦想？

　　曾：对，为了梦想。对于人的一生来说，什么最重要？不是金钱，不是地位。而是梦想！它让我们有光彩，像恋爱一般燃烧。

　　小真：真的吗？

　　曾：真的

　　小真：可这样的话，我们就会分开。

　　曾：离别有什么不好呢？如果从此以后你的笑容在每一月色晴朗的夜里都会重新出现，你的悲哀也会随着逐渐加深的暮色侵蚀我的心。所有过去的岁月竟然像是一张蚀刻饿铜板，把每个疤痕都记录下来了，有深有浅，有满盈也有空白，然后，在每次回顾的时候，它都可以给你复印出一张完全不同的画面出来，那他又有什么不同呢？小真，我希望下次见你是，你是一个有着梦的女孩。不仅能勇敢的去爱。而且能勇敢的去追梦。

　　小真：恩

　　（寝室）

　　小晓：小真啊！一起去玩嘛，你看书都看好久了。

　　小真：你们去吧！这个一定要看完的，为了我的梦想——考研到北京！

　　小晓

　　；好了，大梦想家，你看吧！那我们先走了。

　　小真：恩，虽然他不像以前那样，老在我身边，但我知道他的梦里有我，而我的梦想里有他，去北京，他的城市，做一个优秀的女孩！去爱，去生活。

　　背景音乐：《星光》she

　　话外音：每天的太阳都是新的，每天的鲜花都

　　是第一次怒放，每天的生命都是更美的存在，包括你的面孔、笑容、心灵、思想。

心理情景剧策划书4

　　一、活动主题：

　　“悦己、乐活、向上”，做幸福师院人

　　二、活动形式：

　　开展心理情景剧大赛(分初赛，复赛和决赛)

　　三、活动目的：

　　宣传和普及心理健康教育知识，丰富大学生课余生活。此次大赛为学生提供了一个通过表演解读自己、促进心理健康的*台，在这里可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，从而提高个人的心理健康水*。同时，我们秉着“真实、感动”的原则，让这次大赛走进更多大学生的心里，引导学生珍爱生命，以阳光心态，积极应对压力，实现人际、生活、学*、恋爱的'和谐发展,让同学们更绚烂地走自己的人生。

　　四、活动时间：

　　初赛：各个二级学院在4月10日前自行安排完成

　　复赛：4月20日

　　决赛：5月22日

　　五、活动地点：

　　初赛：各学院自定

　　复赛：7-203

　　决赛：梦想剧场

　　六、参与对象：

　　湖州师范学院下属二级学院班级及求真学院基础部各个班级

　　七、活动主体：

　　主办单位——湖州师范学院心理健康教育指导中心

　　协办单位——文学院、文学院学生会

　　八、活动要求：

　　1.学院下发正式文件通知，要求全校各班参加心理健康情景剧大赛，将以初赛、复赛、决赛的形式进行评比，先选取每个学院的第一名进入复赛，再取前6名进入最后的决赛。（参赛报名表见策划书附表一）；

　　2.初赛由各二级学院自行安排进行评比（由活动部组织调研），复赛和决赛由心理健康教育指导中心统一安排评比。（调研表见附表二）；

　　3.剧本力求原创，富有新意，内容积极向上，尽可能展现参赛班级的精神风貌；

　　4.心理情景剧剧本内容应围绕：a.关于大学生的情感生活的剧情b.关于大学生的学*生活的剧情c.反映社会现实的剧情d.关注大学生心理动态变化的剧情；

　　5.心理情景剧参赛时间应控制在15~20分钟，参赛时所需道具由各参赛班级自行准备；

　　6.各学院初赛评比完毕后，把各参赛班级的剧本（备注好演员姓名，编剧姓名）以及获胜点评，送到校心理健康教育指导中心；

　　7.在决赛晚会开始的前几天进行彩排，防止突发事情的发生。

　　8.各学院上交5分钟左右的vcr，用于决赛制作视频，内容可以是彩排情境、队伍介绍等等……

　　活动前期准备：

　　1.确定活动的赞助商，可有多个赞助商；

　　2.购买活动奖状、证书、互动奖品、装饰材料、场地布置等；

　　3.提前准备音响设备、舞台幕布（广告公司设计）、花卉、气球、委牌（嘉宾、牌）、工作人员工作证、矿泉水、评分纸片、打分笔、节目单（1200张）；

　　4.确定主持人，提供充足时间准备；

　　5.剧务与节目的分配；

　　6.所有演员、进行带妆彩排；

　　7.邀请评委和嘉宾。

　　活动前期宣传：

　　1.宣传部负责设计晚会宣传海报、制作横幅、大赛幕布（复赛海报手绘，决赛海报彩印）；

　　2.展开网络宣传、广播、广告牌展版宣传，班级内部宣传；

　　3.由宣传部设计节目宣传单（包括节目单）。

　　活动当天人员安排：

　　1.主任团：负责领导,嘉宾接待工作

　　2.活动部：负责整台晚会的协调、调度工作

　　3.培训部：维持现场秩序

　　4.新闻部：负责晚会当天节目催场工作

　　5.文学院：负责晚会当天舞台剧务工作

　　6.办公室、宣传部：负责晚会舞台布置及工作协调

　　决赛当天流程：

　　1.晚会前：a.上午专人讨论设计场地布置、组织有关人员布置场地，进行舞台设置和音响设备调试工作；

　　b.准备好晚会所需伴奏带，确认参赛代表队服装道具是否到位；

　　c.搬运桌椅及电脑；

　　d.赞助商的接待服务工作；

　　e.礼仪到岗，发放节目单，引领同学进场入座,给予领导、嘉宾、音响人员饮用水；

　　f.节目的准备工作；

　　g.主持人、演员，维持秩序工作人员，舞台道具服务人员，照相及dv工作人员必须到位；

　　h.联系晚会当天音响人员，早点确定音响设。

　　2.晚会开始:a.开场舞（有活力，能吸引观众的眼球，能带场的气氛，使观众快速进入观看比赛的状态）；

　　b.介绍本次大赛的内容、到场的评委老师、嘉宾、赞助商等，串词宣布决赛晚会开始；

　　c．正式节目开始：节目出场顺序由抽签确定（依情况可做相应的调整）；

　　d.中场穿插优秀心理干部、优秀心理委员颁奖典礼,典礼结束邀请嘉宾献歌（鲜花需提前准备好）；

　　e.正式比赛节目结束之后，由主持人宣布各参赛班级的得分及名次，邀请相关的评委老师对本次的心理情景剧进行点评，并由颁奖嘉宾颁发荣誉证书及奖品；

　　f.主持人闭幕词；

　　h.嘉宾及演员合影留念。

　　比赛规则：

　　1.每个参赛代表队依次比赛，根据评委的打分来角逐出名次;

　　2.评分标准：每次评委看完比赛后写一个分数，满分为100分，保留小数点后一位。评分时，去掉一个分和一个最低分，取剩余分数的*均分，作为最终比赛的分数。（分数统计由工作人员统计）。女演员、男演员、编剧（冠军队的编剧）由评委老师投票确定。如果有票数重复的，再交给评委老师重新选，但要淘汰票数最少的，最后得出名单;

　　3.奖项设置：

　　团体奖：一等奖一名（300元奖金、奖状）

　　二等奖二名（200元奖金、奖状）

　　三等奖三名（150元奖金、奖状）

　　个人奖：女演员一名（礼品一份、证书）

　　男演员一名（礼品一份、证书）

　　编剧奖一名（100元奖金、证书）

　　评分规则：

　　1.内容（20分）：思想内容健康向上且特色鲜明，有一定思想性、启发性；

　　2.主题（20分）：主题紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心理特点，具有一定的现实意义；

　　3.语言（20分）：语言吐字清晰，生动活泼，幽默机智，感染力强；

　　4.表演（20分）：表演具有感召力，能充分体现角色心声；

　　5.服装道具（15分）：服装道具齐备且富有创意。注：若剧本为原创加5分。

　　九、注意事项：

　　1、校学生心理互助中心负责组织大赛各项事宜：负责赛事准备工作，各学院代表队报名、联系事宜。

　　2、校心理互助中心活动部以及文学院学生会负责联络本次大赛的赞助商。

　　3、校心理互助中心新闻宣传部负责本次比赛的前期、现场及后续的所有宣传工作。

　　4、校心理互助中心其他部门以及文学院学生会负责比赛现场及后台的秩序维持工作。

　　5、其他临时安排由校心理互助中心具体负责，视情况而定。

心理情景剧策划书5

　　为进一步推动心理健康教育工作，为大学生提供一个表现内心情感的全新形式，更好的引导学生了解和学*心理学的知识原理和技巧，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，我校决定在第十届心理健康宣传月期间举办第一届心理情景剧大赛。

　　一、大赛主题

　　阳光心态健康生活

　　二、主办单位

　　安阳师范学院心理健康教育与咨询中心

　　三、承办单位

　　安阳师范学院商学院

　　四、赛事安排

　　大赛分预赛、复赛、决赛三个阶段，预赛由各学院自行组织安排，复赛、决赛由商学院承办。比赛形式为话剧、音乐剧、舞剧等多种形式。

　　1、预赛阶段。各学院自行组织安排比赛，时间为4月13日——4月29日。

　　2.复赛阶段。复赛将于5月上旬举行，比赛地点另行通知。每学院参演节目1个，人数不限，时间控制在8分钟以内。

　　3.决赛阶段。决赛将于5月下旬举行，比赛地点另行通知。复赛阶段成绩的前10名进入决赛。决赛结束后举行颁奖仪式。

　　五、参赛要求

　　各学院应认真制订活动方案，结合本学院心理健康教育工作，广泛动员，周密部署，认真组织，做好参赛作品的征集、评选、推荐工作。具体要求如下：

　　1、作品要求

　　（1）剧本内容：剧本的内容以学生学*生活为主，把学生在生活、学*、交往中的心理冲突、烦恼、困惑、解决方法等编成“心理剧本”进行表演。心理剧本涉及内容具体如下：①自我发展问题：职业选择，考研，自我管理，人生目标等。②学*问题：厌学，意志薄弱，考试怯场，学*压力过大等。③人际交往问题：异**往困惑，寝室关系矛盾，师生关系紧张。④情绪问题：烦躁，情绪不稳定，消沉，妄想，过度焦虑等。⑤个性问题：自卑，虚荣，猜疑，暴躁，过度依赖，过于敏感等。⑥恋爱问题：单恋，失恋，多角恋，自恋等。⑦其他问题：逃课，嗜酒，抽烟，网瘾，打架等。

　　（2）表演形式：情景剧表演形式不限，可为话剧、音乐剧、舞剧等多种形式，要求选材新颖，富有创意，力求原创，贴*大学生活，内容健康向上。

　　（3）参赛所用音乐、道具、服装都由各参赛队自行准备。

　　2、作品报送要求

　　（1）4月29日前，上报《安阳师范学院心理情景剧大赛复赛节目报送单》（附件1），未按时上报的，视为自动放弃。同时，上报本学院预赛阶段比赛材料（包括方案、总结、图片或音像资料），作为优秀组织奖的评选依据。

　　（2）5月5日前上报复赛节目剧本、背景音乐等。

　　报送方式：纸质稿交至和容楼A505，电子稿发邮箱：。

　　联系人：庞晓颖（老师） 段昊（学生）

　　六、奖项设置

　　本次大赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖和优秀组织奖若干名。学校将颁发证书并给予适当奖励。

心理情景剧策划书6

　　举办单位：

　　金山学院心理部

　　材料工程学院

　　活动目的：

　　各院通过以“珍爱生命”为主题，自由选取题材和体裁，以表达出最真实的大学生心理状态。

　　活动意义：

　　给广大新生一个展示自己才华的舞台，提高自己各方面的能力，并丰富大学生活；同时也有助于我们更进一步的了解现今的大学心理状态，并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。

　　活动流程：

　　1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海

　　报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。

　　2、稿件收集。

　　3、由评委进行评选选出优秀作品，并编辑成册。（两学院各自负责人邀请评委进行筛选。）

　　4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进行排演

　　5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最佳剧组前三名。

　　6、对落选剧组给予相应优秀奖；对前三名颁发奖状和奖品。

　　7、结束语。

　　具体活动安排：

　　一、人员及部门工作安排：

　　1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。（由双方负责的学院有那些的问题，由双方负责人自行讨论并决策。）

　　2、由双方负责人安排各自日常组收集剧本并请评委对剧本进行筛选，选出优秀作品。

　　3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业，并让其专业挑选出剧本的表演者进行排演，以备正式参加心理情景剧大赛。

　　4、双方组织部负责本次大赛的具体组织工作及剧本出版。

　　5、经费由双方共同支出。

　　6、主持人在部门中推优选举。

　　二、嘉宾评委：待定。

　　三、具体征文内容：

　　1、活动时间：6月

　　2、活动地点：大学生活动中心。

　　3、活动主题：珍爱生命

　　4、参赛对象：10级新生，参赛剧本要求内容与校园生活紧密结合，真实反映大学生的心理动态，自由选取题材和体裁，不得抄袭。参赛剧本要求时间在8分钟以上，注明真实的姓名、专业、电话，以便联系。

　　5、投稿方式：电子档请投心理部邮箱：ndjsxlb@163.com；书面稿请投桃山公寓300团委办公室。

　　6、奖项分配：分为一二三等奖及优秀奖。

　　7、奖励方式：对获奖者颁发证书和相应礼品，优秀奖为奖状一张，前三名有奖状一张，奖品待定。并由金山学院心理部将优秀作品编辑成册出版。

　　活动中应注意的问题和细节：

　　1、避免Copy。

　　2、为了防止稿件不多的问题应该加大宣传力度。

　　3、评奖应该保证公*、公正的原则。

　　4、经费问题，金山学院心理部和材料工程学院应全力以赴，如果在剧本出版时有经费问题可以再做具体调整。

　　总结：

　　希望通过本次比赛可以调动新生的学*积极性，让各新生更快的融入到大学生活和社团活动中，预祝本次活动顺利完成。

心理情景剧策划书7

　　前言：金色的5月悄然来临，不仅带来了春天的喜悦，也带来了春天的幸福。此时此景，心理活动月走进大学校园，激起一番竞相开展心理活动的胜景。我们经济与管理学院，在领导的大力支持下，在党总支的领导下，如火如荼地开展着我们自己的心理活动。我院将以开展校园心理情景剧的方式拉开心理活动月的帷幕。

　　一、活动目的和意义

　　为了宣传心理健康知识，提高大学生对心理问题的认识，增强对心理问题的免疫能力，培养大学生坚强意志，促进大学生的全面发展，丰富校园文化生活。 本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常生活中常见的心理冲突，帮助同学们感悟生活，学*心理调适方法，主动关注自我的心理健康，不断提高自身的心理健康水*，传递在校大学生正能量。

　　二、活动主题

　　“中国梦、校园情、快乐心”

　　三、参赛要求

　　1.认真组织，营造良好的宣传氛围，以班级为单位，进行初赛选拔。最终选送一支队伍参加学校比赛，鼓励辅导员老师积极参演。

　　2.剧本内容健康，积极向上，紧紧围绕主题反映当代大学生的生活，突出大学生的心理活动特点，给人以启迪。作品应反映出主人公心理变化的过程，内容力求新颖，有创意。

　　3.鼓励剧本为原创作品。原创作品请在报名时作品边注明“（原创）”。

　　4.各班级自备剧目所需道具、服装，如需PPT、音乐等请自行准备。

　　5.每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内，超过规定时间，要酌情减分。

　　6.每个参赛作品的参赛人员在4－10人之间，不得少于4人。

　　四、活动步骤策划

　　1.活动动员和宣传

　　5.10——18号进行活动动员和宣传。首先召开动员大会，以提高同学们对校园心理情景剧的热情。其次，我们通过海报，展板等形式对全院广大师生进行动员，尤其对12级新生进行宣传。再者，为了提高同学们对此次活动的重要性，在办公室开展了各班心理委员会议，通过宿管部及宿管委员在宿舍同样鼓舞动员同学们。

　　2.5.18——20号选剧本和演员选取

　　剧本源自大学生优秀心理情景剧剧本，如心灵的抉择、我的天空、希望在转角、我想握住你的手、涅槃重生等。同时也不乏同学们自己编写的剧本，我们会经过老师的省核，最终决定此剧本是否可以演出。

　　演员：同学们可以班级为单位，也可以自由组合来参加此次活动，选取富有表演能力的演员参加，以提高活动质量。

　　3.参赛成员

　　全校师生均可以参加，参赛班级和参赛团体自行决定参赛选手。各班级至少选取六组选手进行初赛，决赛班级推选出一组最佳小组参加决赛活动。

　　4.排练

　　每组选手可以利用课余时间或周六周日自由合理的安排自己的排练时间，老师会在排练一个星期左右对各参赛小组进行检查并提出合理意见。

　　5.比赛时间安排

　　本次比赛分初赛、决赛两个阶段进行，初赛由我们院学生会女生部自行组织比赛，决赛由我院学生会和团总支统一组织。初赛时间、地点由我院女生部自行决定。

　　初赛时间： 5月30日下午4:00—6：00

　　初赛地点：2201教室

　　决赛时间： 6月13日下午3:00—6:00

　　决赛地点：中心会议室

　　五、活动流程：

　　由我院学生会辅导员老师和学生干部作为本次活动的评委。首先活动各班选出一名代表从主持人手中抽签，选出班级参赛顺序。

　　主持人宣布开始后，按抽签顺序上台表演，表演过程中有专门工作人员测时间，表演完毕由工作人员统计选手分数（去掉一个最高分，去掉一个最低分算得*均分为最终得分），到第二组进行完毕后公布前一组选手分数，然后下一组选手开始表演，依次进行，比赛结束后，核算名次，并评出一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个。

　　最后由院系领导或者负责老师对此次比赛作总结发言！

　　六、评分标准：

　　1、内容主题鲜明（2分）：

　　内容紧扣本次活动主题，流畅、有情节感、富于戏剧化；能将心理冲突呈现在舞台上，宣泄消极情绪，消除内心压力和自卑感，从而增强适应环境和克服危机的能力，给大学生启迪、鼓舞，促进个体心理健康成长。

　　2、舞台表演力（5分）：

　　表演具有感召力，能充分体现角色心声；语言吐字清晰，生动活泼，幽默机智，感染力强；有鲜明的任务形象，表演到位、自然、逼真，能充分投入到人物角色中，并体现一种成熟的舞台表现能力；表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。

　　3、组织情况（2分）：

　　组织严密，演员之间配合默契，灵活自如。整个表演融洽和谐，充分体现出团队协作精神，整个团队表演都十分到位。

　　4、服装、道具（1分）：服装、道具齐备且富有创意；能够表现剧本内容、人物性格，从而对剧情有深入刻画。

　　5、节目演出限时15分钟，每超时一分钟扣1分，不到一分钟按一分钟计算。

　　七、奖项设置：

　　初赛：优胜奖和参与奖

　　决赛：一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个，优秀奖两个，及最佳演员奖、优秀组织奖

　　经济与管理学院

　　5月06日

心理情景剧策划书8

　　一、活动目的：

　　通过心理的创造及演绎，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。更重要的是，通过同学们自己创作心理剧，表演发生在身边的熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化。进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，更好的引导同学自己发现问题，及时解决问题。

　　二、活动内容：

　　1、活动时间：3月下旬——4月13日

　　2、活动地点：博西梯二

　　3、活动对象：系全体学生

　　4、参赛形式：以自愿参加为原则，可独立创作剧本也可集体创作

　　5、参赛方式：上交参赛剧本

　　6、参赛剧本：

　　(1)剧本要求：a、内容需体现大学生的宿舍生活场景，表现当代大学生心理素质，突出心理活动刻画

　　b、主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启示

　　c、剧本鼓励原创，需要创新、新颖性、教育性，鼓励广大同学工作和学*热情

　　d、剧本若被选上，作品表演时所需道具、背景音乐、服装自备

　　(2)剧本题材：以宿舍生活为主题

　　三、活动流程：

　　(一)前期工作

　　1、召开会议：

　　召开会议，讨论方案，结合讨论结果，确定最终方案实施计划。落实工作分工，明确各干事职责。

　　2、筹备工作：

　　完成该活动的策划书，工作安排，做好前期有关准备工作，并由其全面开展工作。

　　3、宣传工作：

　　(1)海报宣传

　　制作一版关于本次活动的宣传海报，在博东一楼宣传。

　　(2)口头宣传

　　发放宣传单，各班心理委员向班级同学做宣传，包括剧本收集，及报名通知、初赛决赛通知

　　(3)初赛过后将会制作一份决赛节目内容宣传

　　(二)中期工作

　　1、报名具体流程与安排：

　　班级同学向心理委员报名，4月13日统一上交剧本

　　2、 初赛具体流程与安排：

　　(1)收集参赛剧本

　　(2)评选出优秀剧本

　　(3)打印及公布决赛内容于宣传板

　　3、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演

　　4、邀请评委

　　5、决赛具体流程与安排：

　　(1)布置比赛场地

　　(2)参赛人员的签到

　　(3)嘉宾水的摆放

　　(4)派发节目单

　　(5)照相

　　(6)音响效果

　　(7)现场秩序控制

　　(8)赛后的收拾及清理工作

　　6、决赛现场的互动环节为知识竞赛，其内容涉及心理学等，持续时间是10分钟到15分钟，具体题目待定，答对的观众，现场送出小礼物。

　　7、颁奖仪式

　　(三)后期工作

　　1、活动总结：

　　以书面的方式进行活动总结 ，并留底。

　　2、活动回顾(以海报形式进行)：

　　出一份大型海报，其内容涉及决赛结果以及活动总的回顾。

　　四、活动注意事项：

　　1、参赛节目少或过于单调:

　　(1)适当延长报名时间，多样化报名方式，并以降低有关评分标准等方式吸引广大同。

　　(2) 加大宣传力度，必要时可将活动方案做适当调整。

　　2、音响问题：

　　活动前，要确定音响的使用问题，避免现场出现各种状况。

　　3、场地申请不到：

　　(1) 做好与该场地负责人的沟通工作。

　　(2) 将活动地点改到其他地方，并做好各方面的通知工作。

　　4、互动时观众不积极配合：

　　部门干事要做好带头作用，激起观众的热情，必要时可充当观众。

　　5、比赛现场观众较少：

　　(1) 硬性规定参赛人员一定要带亲友团参加。

　　(2) 加大互动趣味部分的宣传。

　　6、活动开展时要避免推闪造成受伤

　　7、游戏时要安排人员维持秩序

　　五、活动开支预算表

　　名称 数量 单价（元） 总价（元） 宣传类 宣传单 40（张） 0.1 4 决赛节目内容单 40（张） 0.1 4 场地布置 气球 2（包） 15 30 水 5 1.5 7.5 奖品 小本子 5 2 10 奖状 3 2 6

心理情景剧策划书9

　　一、活动主题：“部部惊心”校园心理情景剧大赛

　　二、活动目的本次大赛旨在给新生提供一个展示自我风采的*台，让社会关注学生心理健康，让学生正视心理问题不要逃避。此次大赛活动，能够为同学们营造良好的心理健康教育氛围，激发大家对心理健康的重视与思考，引导大家树立良好的心理价值观，提高大家的心理综合素质。通过情景剧的表演展示内心深处最真实的情感也可以让新生适应大学的环境并能正确树立一个积极，健康的生活态度，在起跑线上打好大学的第一炮，于此同时还可以在校园里宣传心理知识以及丰富大学生的校园文化生活。

　　三、 活动意义加强校园文化建设，改善大学生的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足大学生精神和心理需求，为他们展现天赋和才干，发泄内心的激情，增强竞争意识，获取自信心提供*台。并借此活动，丰富闽江学院学子的文化生活，营造良好的闽江学院校园文化氛围，展现闽江学院学子热情富有活力的青春风采，拓展闽江学院学子的综合素质能力。

　　四、主办单位：院心理咨询与训练中心五、承办单位：电子系心理辅导站，管理系心理辅导站与旅游系心理辅导站六、协办单位：闽江学院其他各系心理辅导站七、活动时间： XX-10-17----XX-11-23

　　五、参赛要求：

　　参赛作品必须注明为以下两种类型之一改编剧本类原创剧本类

　　1.作品必须紧扣主题，内容积极向上，充分反映了大学生心里特点，突出心理冲突及解决办法，充分展示心路历程，生动深刻，给人以启迪。

　　2.剧情可以围绕当代大学生常见的心理困扰展开，真实再现校园生活场景，把大学生在生活适应，人际交往，学*考试，情感恋爱，网络成瘾，人生观和价值观等方面的心理冲突编成小剧本，也可以结合各自学校实际,讲述自己学校故事，展示独特的校园文化,体现出本校学生的精神风貌。以舞台表演，角色扮演，情景对话等方式进行表演。在创作过程中要立意深刻, 内容力求新颖，有创意。不拘泥于表现手法,要采用学生喜闻乐见的方式,备注:（表演形式可以是哑剧，小品，话剧,舞台剧）

　　3.每个节目演出时间限制在10-12分钟。

　　4.鼓励原创作品，在提交剧本时标明。这在复决赛中可予以加分。也可采用或者改编他人剧本。不扣分。

　　5表演中可以随意添加才艺展示，如适当加入舞蹈，乐器演奏，书法挥毫等选手才艺表演，大赛评委团将酌情加分。

　　6.参赛人数要求3-10人.(可跨专业,跨系族队)

　　7. 道具、舞台背景、音乐(伴奏带、伴奏碟)、乐器、服装、化妆等演出物品自备或者有需要提供帮助的要提前声明。演员化妆需自己解决。

　　8、 具体活动安排及报名须知：初赛:审核剧本 XX-10-17----XX-10-21日报名截止日期。

　　XX-10-17----10-27日晚12:00作品提交截止日期。（备注：21日前将参赛表提交到一区一号楼四楼舒心斋或者以电子档的形式按报名表的格式制作填写发到邮箱。所有报名参赛的队伍必须在27号晚上12:00前将参赛剧本以电子档发到邮箱：格式：首页为封面，上写参赛队伍名称、剧本名称、原创或非原创,联系方式。原创创作作者,联系方式.超过时限视为弃权。）复赛: 舞台演出 XX-10-29早上会公布进入复赛的队伍。所有进入复赛的队伍将得到优秀剧本奖的荣誉证书。XX-10-29—-XX-11-6，我们将会邀请专业老师进行剧本的指导及角色演绎的指导。XX -11-8我们将举行复赛。决赛: 舞台演出 XX-11-9---XX-11-13将对进入决赛的队伍进行全面的指导。

　　XX-11-20举行决赛和颁奖仪式。（进入决赛的队伍必须要在11月11号前将此表格提交到电子系心理辅导站综合部部长：王鹏鹏手中，联系方式：18950452896以便大赛工作人员安排参赛顺序，并进行通知工作）十、 评分标准：1.主题内容（30%）；契合主题，内容健康向上，整体思路清晰，选材紧密联系校园生活的典型事件，真实反映大学生的心理特点，创意独特新颖，时间控制得当，兼具思想性和现实意义。2.感召力（20%）： 剧情安排合理，情感真实，表演具有感召力，充分体现角色心声，有鲜明的人物形象，心理冲突表现清晰，解决方法实用有效，观众投入性好，具有启发性。3.现场效果（20%）：语音，背景音，效果音，配乐以及才艺演绎对内容的表现力俱佳4.表演水*（15%）：演员对角色的理解准确,动作到位,表情丰富.5.原创作品（15%）：针对人物特点创作出高质量的剧本,并能提出合时的解决方案.十一、奖项设置：团体：第一名：一名.获奖证书及奖金1000元第二名：一名.获奖证书及奖金500元第三名：一名.获奖证书及奖金300元优秀奖：三名.获奖证书及奖金100元最佳组织奖，最佳剧本奖，最佳创意奖。获奖证书及精美礼品一份。（备注：所有的奖状证书都是院的章樱） 闽江学院心理咨询与训练中心XX年10月17日策划书附大赛报名表

　　年级系别 专业 队伍名称 参赛人数 联系方式人 联系方式人2

　　“部部惊心’决赛提交表

　　年级系别 专业 队伍名称 联系方式1 联系方式2 主要演员 参赛作品名称 作品时长 作品简介 参赛宣言： 备注： 演出设备需求： 1.需话筒 个，小蜜蜂 个， 2.其他：

　　（进入决赛的队伍必须要在11月11号前将此表格提交到电子系心理辅导站综合部部长：王xx手中，联系方式：xxxxxxxxxx以便大赛工作人员安排参赛顺序，并进行通知工作）

心理情景剧策划书10

　　故事简介：

　　童年时期父母离异的陈枫性格上孤僻冷漠，只活在自己的内心世界中，与外面的世界格格不入。步入大学后陈枫依然没有任何改观，他的不合群和孤僻的性格让周围的同学误以为他个性高傲，甚至舍友*常与他都没有过多的交谈。班上的一位女同学李洁心里一直喜欢着外表冷酷的陈枫，时常暗自观察陈枫的举动，主动搭讪时却都被冷冷相待。被陈枫冷落的李洁希望能走进陈枫的内心世界，并通过与陈枫舍友交谈来多了解陈枫。在陈枫与母亲的一次通话时偶然得知他父母离异的事，李洁内心为之一颤，试着与陈枫聊天让他打开心扉，在李洁的热心帮助和鼓励下，陈枫渐渐变得开朗起来。

　　人物：

　　陈枫：童年时期父母离异，对他造成心理上的创伤，从此孤独自闭，活在自己的世界里。

　　李洁：活泼开朗、善良、一直暗恋陈枫。

　　王晓伟：陈枫舍友、为人豪爽。

　　钟立文：陈枫舍友、幽默搞怪。

　　同学甲及群众演员。

　　道具：

　　课桌课椅若干，笔一支，双肩包三个，书本一本，手机一个，装了三罐啤酒和炸鸡的袋子，钥匙一把，电脑一台，零食若干。

　　旁白：（沧海桑田，时过境迁，岁月改变了你的容颜，也带走了年少的心。无论世间万物如何变迁，有的事却无法改变。心与心的距离究竟有多远，也许隔着万水千山，也许仅夹着一层窗户纸罢了）

　　第一幕

　　时间：下午课间时间地点：教室人物：陈枫、李洁、同学甲（女生）、其他同学

　　旁白：（陈枫）无论外界如何纷繁，都与我无关。

　　（下课铃声响起，教室内嘈杂起来，同学们都各自交谈打闹。陈枫坐在教室一角落神情冷漠。李洁回头偷偷观察着陈枫的举动，同学甲上前）

　　同学甲：李洁，李洁。

　　李洁：啊，咋啦？（李洁回神，转过头）

　　同学甲：下周末咱班的班聚，你会去吧？

　　李洁：这可是班级的集体活动，我必然参加啊。

　　同学甲：那成，回头我来找你，咱一块儿出发吧。

　　李洁：好啊。

　　（与同学甲相视一笑，同学甲下场，李洁起身到陈枫座位）李洁：陈枫，下周末的班级聚会，你会参加吗？

　　（陈枫手中玩转的笔突然掉落，抬头看了李洁一眼后又低下头）

　　陈枫：嗯，不去。

　　李洁：为什么班级所有的活动你都要推掉？

　　陈枫：没兴趣。

　　李洁：你为什么就不能试着融入我们集体里呢？你总是一个人形影单只的，你……

　　陈枫：行了，不用你来教训我！（不耐烦状）

　　（李洁愕然）

　　李洁：我没有。（小声委屈状）

　　（上课铃响起，李洁走回座位时回过头瞄了陈枫一眼，陈枫依然神情漠然）

　　第二幕

　　时间：放学后地点：校园内某街道人物：陈枫、李洁、王晓伟、钟立文

　　旁白：（陈枫）天上的雾霾少了吗，我看见了一丝亮光。

　　（陈枫将双肩包单背着一人走在放学路上，偶尔将头转向左边操场看打篮球的学生，叹了口气，继续往前走。陈枫后方100米左右陈枫的两个舍友王晓伟和钟立文边走边打闹着，在距他俩后一段距离的李洁快步跟上）

　　李洁：嗨，你们两位边走还边玩闹啊。

　　（王晓伟、钟立文回过头）

　　王晓伟：李洁啊，我正教训这小子呢。

　　（钟立文轻推了王晓伟一把）

　　李洁：怎么你俩就把陈枫一人晾一边啦，这么不友爱。

　　钟立文：李洁，你这话可说反了，是陈枫把我们宿舍所有人都晾一边了。瞧那高傲的劲儿，他看不上咱，不屑和咱一块玩儿吧。（看了前方的陈枫一眼）

　　李洁：这怎么说？他也就生性孤僻了一点，高傲可说重了。

　　王晓伟：我们同宿舍的最清楚了，不是我们故意冷落他，也不是舍友间闹别扭什么的，这家伙从刚上大学便对我们爱答不理的，我们也试着和他友好相处来着，没用啊，他永远是衣服自命不凡的样子。（李洁望着前面的陈枫思索着）

　　钟立文：哎，咱不说这怪人了，谈点其他的吧。（做摆手状）（王晓伟、钟立文继续打闹，李洁快步追上陈枫）

　　李洁：陈枫，陈枫，你等等我啊。

　　（陈枫停下脚步，李洁追上）

　　陈枫：你有什么事儿吗？

　　李洁：课间的事，我……

　　陈枫：说了不去，你有完没完啊！（陈枫打断李洁）

　　李洁：我是来道歉的，对不起。（说完低头跑开）

　　（陈枫呆立两秒后低头前行）

　　第三幕

　　时间：周末一个下午地点：校园僻静一角人物：陈枫、李洁

　　旁白：（陈枫）是谁撬动了我的心，我听见了石头碎裂的声音。（陈枫坐在草地上背对着小路看书，李洁从远处走来，看到背坐着的陈枫，偷偷在其后方草地坐下。过一会儿后，陈枫手机响起，掏出接听）

　　陈枫：喂，妈。

　　手机：小枫啊，最*过得怎么样啊，同学相处得还好不？陈枫：放心吧，妈，我过的很好，和同学相处得很愉快。

　　手机：哎，你这孩子，过得好就好。自从我和你爸离婚以后，你就像变了一个人似的，终日不言不语。我知道，这事对你伤害很大，可是我们也是没有办法了啊。

　　陈枫：妈，你和他离婚是你们俩的事，都过去这么久了，何必再提起来。我很好，您不用操心，要是没什么事我就挂了。（语气变得生硬）手机：好好，我不说了，不过有件事我还是要告诉你，你爸最*身体不怎么好，前儿我陪人去医院还碰到他了，整个人憔悴多了。他说他希望能见见你，你要有空就去看看他吧，毕竟他是你爸啊。

　　陈枫：我爸？（冷笑）哼，我没有爸，他要是心里有我们，当年就不会抛弃我们母子和那个女人跑了，现在他早已组建了一个新的家庭，有了属于他们的孩子，心里哪里还有我们的位置？

　　手机：这么多年了，我都已经想开了。小枫，你就别再赌气了，你的教育费用不也是他给的？他还是很关心你的。

　　陈枫：这钱我以后会还给他的，妈，你就是太好欺负了，他才敢这样对你。好了，你自己多注意身体吧，我还有事呢，挂了啊。

　　（陈枫挂断手机，看着手机屏幕，叹了口气，将手机塞回口袋时看到身后的李洁）

　　陈枫：你怎么偷听别人打电话啊你！（生气皱眉）

　　李洁：我不是故意的，我在这很久了，你都没看见我（低头小声说）陈枫：别狡辩了，你天天跟着我到底想干嘛？

　　李洁：我就是想帮你，我不知道原来你的家庭是这样的。

　　陈枫：我很好，不需要你的怜悯，你也别假惺惺了，还是管好你自己吧。（正起身打算离开）

　　李洁：陈枫，你为什么总是要把人拒于千里之外呢？（大声）没人怜悯你，是你自己不放过自己吧。

　　陈枫：此话怎讲？（停下脚步）

　　李洁：生活总是要向前看的，可你揪着自己不放，一直沉浸在过去的阴影中，这样下去你只会对生活失去信心和希望，这样的生活是可悲的。

　　陈枫：是他缔造了这样的我，自从他离开了我和我妈后，我就再也不相信别人了。从前他总是很疼爱我的，可是后来一切都变了，连最亲*的人都尚且如此，何况别人。（沉浸在回忆中，神情落寞）

　　李洁：你错了，你爸爸伤害了你和你妈妈，并不代表他就不爱你了，他就罪无可恕了。你听过一句话吗，生命以痛吻我，我愿报之以歌。哪怕真的收到了不公，也要微笑着继续热爱生活。何况时间还是有很多美好的事物存在的，也有许多人是可以信任的。你的亲人、你的朋友、你的同学，大家都很爱你，都很关心你，但是你必须先打开心扉，

　　让别人走进来。

　　陈枫：我一个人就好了，我不需要别人的关怀。（声音低落，神情落寞）

　　李洁：每一个人都不只是独立的个体，人是群居动物，需要温暖和爱，把自己的心包裹起来阻隔了伤害，同样也拒绝了友好。

　　陈枫：现在说这些没什么用了，我早已给人一个高傲冷漠的形象了吧，还有谁会愿意和我交流，愿意友好相待的。

　　李洁：只要你醒悟了永远都不算迟，任何*惯都是可以一点点改变的，我会陪着你的（微笑着把手放在陈枫肩上）

　　陈枫：谢谢你。（看着肩上的手，回头报以一笑）

　　第四幕

　　时间：没课的一个下午地点：宿舍人物：陈枫、王晓伟、钟立文旁白：（陈枫）收拾完碎片，我会是一个新的我吗。

　　（王晓伟正打电脑游戏，钟立文靠在桌边吃着零食）

　　钟立文：我说，你最*有没有觉得陈枫挺奇怪的，像是变了一个人，今天早上课上我没带笔他还主动借了我一支。

　　（王晓伟停止玩游戏，转回身）

　　王晓伟：是啊，前儿还说自己要打包饭菜问要不要帮我带呢，你说他不会是鬼魂附体了吧。（故做惊恐状）

　　钟立文：他这是不是放下屠刀，回头是岸了啊，不过他若不装，还是挺不错一人啊。

　　（一阵掏钥匙开门声音）

　　王晓伟：咱别说了，貌似他回来了吧。

　　（陈枫开门进入）

　　陈枫：都在呐，刚买了份炸鸡，一起来吃点吧？（亮出手中的袋子）王晓伟：今儿什么好日子，你小子竟舍得开荤了？

　　钟立文：有吃的说那么多干啥。（跑到陈枫面前接过袋子）哟，还带了啤酒呢？你小子想的挺周到啊。（拍了拍陈枫的背）

　　（陈枫笑了笑，把袋子中的炸鸡和啤酒拿了出来，放在桌子上，最后拿了两罐啤酒，一罐塞给钟立文，拿着另一罐走到王晓伟面前）陈枫：你也把椅子搬过来吧，咱们叙叙？（把啤酒递上）

　　王晓伟：成啊，你小子开窍啦？（接过啤酒将椅子搬到陈枫桌前，钟立文正偷偷将一块鸡肉塞入口中）

　　钟立文：嗯，不错，跟演韩剧似的，啤酒加炸鸡，哈哈，爽！（喝了一口酒）

　　王晓伟：别忙着吃啊，咱干一杯先，这顿是陈枫请的客，以后要是有啥事，陈枫你也和咱俩说声。（对着陈枫举着酒罐）

　　钟立文：说的是，有事好说。（嚼着口中食物，忙举起啤酒罐）陈枫：以前我这不懂事，脾气性子也不好，怠慢了你们，你们也不和我计较，今儿我想明白了，四年大学不容易，同宿舍更是缘分，以后有啥事，还望你们哥儿俩不计前嫌，多多照应。

　　王晓伟：都是好兄弟，（将手搭在陈枫肩上）有我们搭得上手的尽管开口。

　　钟立文：有啥了子也别忘了我们啊，来，干一杯。

　　（三人举杯相碰，做饮状）

　　第五幕

　　时间：放学后地点：校园某街道人物：陈枫、李洁、王晓伟、钟立文

　　旁白：（陈枫）原来世界是五彩的，取下了墨镜感觉一切都焕然一新了。

　　（陈枫、王晓伟、钟立文背着包走在路上，边走边谈。李洁从远处跑来，挽起陈枫手臂，一脸幸福）

　　钟立文：哟，陈枫，你什么时候和李洁好上啦？便宜了你小子。（陈枫笑）

　　王晓伟：他们这小夫妻两男才女貌的多般配，怎么，你羡慕啦？羡慕也没用，叫你不早点下手，哈哈。

　　李洁：得啦，你们俩，还是这么贫嘴。陈枫，我们让他俩而自个儿呆着去，好好反思。（向王晓伟吐了吐舌，笑着拉着陈枫）

　　陈枫：我们先走啦。（抱歉的笑笑）

　　王晓伟：去吧去吧，你俩甜蜜去吧。（李洁拉着陈枫跑开）

　　旁白：并不是上天给你关上了门又忘了给你开扇窗，而是你把自己心房的钥匙攥得太紧了，而忘记了门不自己去打开，外头的人没法进来。心灵的距离不远，也许就在开门一刹那，才发现对门的那颗心是如此美丽。

心理情景剧策划书11

　　故事简介：赵雨是一个贫困的大学生，她自卑，却又有着强烈的自尊心，这使她显得很清高，

　　她的内心开始远离真实的自己，变得冷漠孤僻，细心的室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理，

　　安排了一次生日会，化解她们之间的种种误会。

　　人物：A、赵雨（贫困大学生）B、王悦然C、李欣D、张可可

　　道具：椅子，书本，馒头，饭盒，电话，洗面奶护手霜等用品，蛋糕，字条

　　第一幕

　　音乐起（3秒后旁白起）

　　旁白：伴随大学生活的来临，同学们也进入了新的环境，远离了父母，远离了家乡，远离了熟悉的一切，孤独寂寞的情愫油然升起。

　　王悦然，（边哼着歌边上）：啊……，就我一人来了啊（有点惆怅，坐下，继续听歌）

　　（3秒后李欣上台）

　　王悦然：Hi，你好啊。你叫什么名字啊？

　　李欣：你好，我叫李欣，你呢？

　　王悦然：王悦然，哎，听说你是来自淮安的，哪儿的肉圆蛮好吃的，我一直都想去尝尝

　　李欣：好啊！好啊！随时欢迎，包你吃个够！

　　（赵雨走进寝室）

　　李欣：你好啊！

　　（赵雨低头不语走到自己的床铺整理东西）

　　王悦然：（凑到李欣耳边）她怎么不说话阿？

　　李欣：算了，也许陌生，过一阵子就好了，你是从安徽来的，那黄山你一定去过咯？

　　王悦然：那是，那里的风景漂亮着呢！

　　（张可可进）

　　张可可：你们都在啊，我叫张可可，江西人，以后请多多关照阿

　　王悦然：（故作严肃）王悦然，女，安徽人

　　李欣：（跟着故作严肃）李欣，女，重庆人

　　（接着笑成一片，赵雨仍旧做着自己的事情）

　　张可可：我刚去逛了下学校，挺漂亮的，现在差不多到吃饭的时间了，我们一起去吧！

　　王悦然，李欣：（一起说）好啊好啊！

　　张可可：（转向赵雨）你不去吗？

　　赵雨：（小声说）我叠好了被子再去，你们先去吧。

　　张可可：好吧，那我们先走了。

　　第二幕

　　（食堂）

　　王悦然：唉，到了这里才知道妈妈做的菜是最好吃的

　　李欣：那还用说，家乡菜永远是最好吃的！

　　张可可：怎么，你们才来就想家了呀？

　　李欣：嘿嘿，寝室就是我们的家了，等会回去就是了，还用想吗？

　　（李欣无意中看到赵雨独自坐在不远处）

　　李欣（指着赵雨）；你们看，那不是赵雨么？

　　王悦然：她怎么一个人坐那儿阿，我去叫她过来一起吃吧。（走到赵雨身边）赵雨，你什么时候来的？怎么一个人在这吃啊？

　　赵雨（吓了一跳）：啊？我饿了就来了啊

　　王悦然（看着她手上的馒头）：你午饭不吃，怎么啃馒头啊？

　　赵雨：馒头好吃啊，我不喜欢吃饭。（故作轻松的咬了一口馒头）

　　王悦然：可是中午应该多吃一点啊，一个馒头怎么够啊？

　　赵雨（不耐烦）：我爱吃什么就吃什么，和你有什么关系，你不去吃饭来这里研究我吃馒头干什么！

　　王悦然：我没别的意思啊，我是想叫你跟我们一起去吃饭呢，你……

　　赵雨（打断王悦然的话，非常不耐烦）：行了行了，你回去吃饭吧，我不过去了。

　　（王悦然一脸郁闷回地到自己的位置）

　　李欣：怎么了？她好像不高兴啊！

　　王悦然：她不想过来，大概闻到饭香也会吐吧！

　　张可可：到底怎么回事啊？

　　王悦然：算了，我多管闲事，不说了，我们吃饭。

　　（李欣，王悦然对看了一眼，便低头吃饭，气氛好像被破坏了）

　　第三幕

　　（第二天，在学校的林荫道上，王悦然，李欣，张可可有说有笑地边聊天边走路，赵雨一个人走在前面）

　　张可可：赵雨，不要走那么快啊，我们一起走嘛！

　　赵雨：哦（放慢了脚步，跟其他三个人并排走着）

　　李欣：听说给我们的辅导员很幽默呢！

　　张可可（花痴样）：是吗？长什么样子啊？帅不帅？多大了？

　　王悦然（笑）：哈哈，你花痴阿，是个女的拉！

　　（除了赵雨，她们都笑得前俯后仰，赵雨渐渐地落在了后面）

　　（下课后）

　　张可可：听那些学姐学长们说这里的图书馆好大，有很多书呢，一起去看看吗？

　　王悦然：好啊，我也一直很想见识一下！

　　李欣：恩，叫上赵雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下课就不见了？

　　王悦然：估计叫了也不会去吧，我们自己先去好了。

　　张可可：那走吧！

　　（赵雨其实是在教学楼的门口等她们出来，而王悦然她们已经从另一边去了图书馆，等了一会儿，赵雨便独自回到了寝室）

　　（寝室里）

　　旁白：寝室的空间并不大，赵雨却感觉这是一座偌大的空城，她独自站在这中央，站在这快要让人窒息的寂静中，空城里再没有其他人，只充斥着她的寂寞，她的孤独，和她因寂寞和孤独突然感觉到的恐惧……

　　（赵雨坐下，拿起电话，拨了家里的号码，良久）

　　（电话接线员：您拨打的用户暂时无法接通，请稍后再拨。）

　　（赵雨失落的放下电话，拿起书随意的翻着，这时候李欣她们三个回来了）

　　李欣：你已经回来了啊，刚下课后你去哪了呀？

　　（赵雨无力地摇了摇头，似乎懒得说话了）

　　王悦然（拉过李欣）：算了，她一直都这样，不想说话就算了。

　　（赵雨起身离开，一转身撞到手里拿着饭盒的张可可，里面的菜汤把张可可溅了一身）

　　张可可：阿！！我的衣服，这个好难洗的！

　　王悦然：怎么回事，你怎么那么不小心啊！

　　赵雨（手足无措）：对不起！对不起！我不是故意的……

　　李欣：先去把衣服换掉吧

　　（王悦然三人下场，赵雨独自站在那里愣着）

　　旁白：接下来的那几天，赵雨仍旧保持着她特有的沉默，其他三人也很识趣地不再主动去找她，路上熙攘的人群中总是看见她一个人低头走着自己的路，似乎她是来自另一个世界的……

　　第四幕

　　（寝室内，赵雨在翻书，王、李、张提着一大堆东西进来）

　　王悦然；好重啊，买太多了。

　　李欣；我们来看看自己的成果吧。

　　张可可；还成果呢，手都提肿了，叫你们下次买偏不听。

　　王悦然；这不是提回来了吗？

　　李欣；唉，那服务员说这款洗面奶是新上市的，洗过之后脸上会一片清爽。我想试试这效果如何。

　　张可可；花那麽多钱买一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我这件衣服才实惠呢。

　　（拿出衣服）

　　看，是不是既大方又漂亮。

　　王悦然；不错啊。你们都没买防晒霜，晒后护理，洗面奶之类的吗？这里紫外线这么强，要保护好呀！

　　李欣；对啊，我都给忘了。下次吧。

　　张可可；下次记得叫上我，我还想多买几件短袖呢！

　　王悦然；赵雨，你怎麽不去超市买些东西呢？女生可要提早做好夏天的防护工作啊。

　　我发现你好象什么都没买呢！

　　赵雨；你们买了，我就一定要跟着你们一起买吗？我才不屑用那些东西呢！

　　王悦然；我又没这麽说，只是一番好意而已，你有必要这麽冲吗？

　　赵雨；好意？我看你们就是讽刺。

　　李欣；赵雨，你不能这么啊。

　　赵雨；怎麽不能呀，你们以为用了这些东西就能变成天仙吗，有钱又怎么样啊。

　　王悦然；赵雨，你这是什麽态度啊？我已经忍你很久了。为什麽你总是这种态度呢，要是看不惯我们你就直说啊！

　　赵雨；我就是看不惯你们，没事装阔，虚伪~~（冷笑）什么东西都要炫耀，有意思吗？

　　王悦然；你别太过分了，你以为你是谁啊？我们买东西还就犯法了！？

　　赵雨；我不管你们买什么东西，你们也别管我买不买什么东西，我的事情不用你们来管！

　　王悦然：好，你行，你拽，我们吃饱了撑着了才跟你说！

　　张可可；王悦然、赵雨，你们俩别吵了。干吗为了一点小事吵呢？

　　王悦然；我受不了了。她一直都这样自命清高，一副高高在上的样子，让人无法忍受，了不起啊。

　　赵雨；是啊，你们这些有钱人怎麽会和我这个穷人在一块！！（转身走了）

　　（王、李、张怔住了）。

　　张可可；原来她家真得很贫困。

　　李欣：悦然，你刚刚说话确实太冲了点……

　　张悦然：是她先这样说话的好吧？我说话根本就没有带讽刺的，她自己要想那么多我能怎么办？！

　　张可可：我知道，她确实敏感了些，但这也不能怪她啊，家里没钱，我们有又这样，她自然会有些自卑了，我们要谦让嘛

　　李欣：话虽如此，但是也不能这样总让着，这样我们不好受她也不会开心的。

　　（李欣和张可可都看着王悦然）

　　王悦然：恩~~~好吧，好吧，刚刚我确实有些不对，但是她这种性格也不行，我不想天天对着一个定时炸弹过日子，我们想想办法吧

　　张可可（露出笑容）：这样就完美了，我已经有计划了。

　　第五幕

　　旁白：赵雨回到寝室，发现寝室里没有开灯，她觉得自己是彻底的被这个世界遗弃了，那些幸福的欢笑永远都不会属于她，她还能奢望什么呢？妈妈还在家里洗衣服吗？她应该也在思念着这个今天刚满18岁的女孩吧……

　　（赵雨打开灯，惊讶的发现自己的桌上摆着一个蛋糕，还有一张字条：祝赵雨18岁生日快乐！

　　王悦然三人从门后走出）

　　王悦然，李欣，张可可：生日快乐！

　　赵雨（惊异）：你们……

　　张可可：嘿嘿，我们知道今天是你刚满18岁的生日，在外面不比在家里，只有我们帮你庆祝咯，你就将就下吧！

　　赵雨：可是我今天……

　　王悦然：赵雨，对不起，今天是我不对，我这人说话就是不经过大脑，希望你不要介意。我们从来都没有因为你的贫困而歧视你，当然也没有同情，我们是用*等的眼光去看你，贫困并没有什么，财富是靠自己的双手创造出来的，其实真正该觉得惭愧的是我们自己，我们用着父母的钱，却如此挥霍，也不为他们想想赚钱的辛苦……呵呵，总之希望我们以后能互相谅解，你也不要总拒人于千里之外嘛！

　　赵雨：恩```我也有不对的……

　　李欣：没事拉，对拉，我一直有个问题想问你呢，你衣服怎么洗那么干净，都像新的一样！

　　赵雨（不好意思）：呵呵，我也发现你们洗衣服的方法不对，等等我教你们吧！

　　张可可：哈哈，皆大欢喜了！

　　（王悦然三人唱起了生日快乐歌，赵雨感动得热泪盈眶，唱歌的声音渐渐变小，旁白在歌声中响起）

　　旁白：在这一首发自内心唱出来的生日快乐歌中，赵雨觉得自己的心理被什么触动了，不再那么僵硬，连呼吸都变得顺畅，她突然觉得，原来她还有一个家，原来她并不孤独，原来生活并没有遗弃她。

　　（话外音：人生一世，白云悠悠；飘走的是多少沧桑与眼泪

　　岁月苦短，汜水流尽；沉淀的又是多少往事与回忆。

　　人生真的很难，

　　会遇到许多沟沟坎坎，会遇到许多挫折与打击，

　　孤独无助时真心希望有人来帮我们一把。

　　然而，在人生旅途上，有许许多多的看客从我们生命的驿站匆匆而过

　　不作任何停留，也没有带走一丝云彩，

　　只有那些命里注定的人会在我们身边停下。

　　与我们相识，相知，相惜

　　与我们成为朋友，

　　共同搏击人生长河里的激浪。

　　朋友们，也许你的眼前是一片无止境的阴霾，

　　也许你常常在孤独中感到绝望和无助，

　　但是，请回头看看，你会发现有一大片的阳光在等着你转身去拥抱！）

心理情景剧策划书12

　　一，活动前言

　　心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础：

　　1、心理健康能够促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水*、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

　　2、心理健康能够使大学生克服依靠心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自我。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学*，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。所以，大学生必须注重心理健康，尽快克服依靠性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。

　　3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基矗培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自我的社会交往本事、使自我在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自我主角的正确抉择，敢于应对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基矗

　　所以，为提高我校学生的心理素质，增强他们对心理的学认识，特组织一次“心灵飞翔”系列活动

　　作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家到达想要的最佳宣传效果，从而大家都得以大丰收。

　　在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的学校品牌，更有利地去巩固这一片大市常本次活动的策划经过了分析讨论，极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，所以得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已;让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣!

　　二，活动介绍

　　1.活动总目的：

　　大学生来源于社会，但又不一样于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂，社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识，提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼，运用心理知识抵抗不良因素。也能够经过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。

　　经过这次节目能够有效的减少大学生不必要的心理问题，使心理观念深入每一名大学生的心里，并经过此次节目加强大学生的心理意识，提高大学生的自我保护本事。

　　2，活动时间：4月11日~4月28日

　　3，活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动

　　4，参加对象：全体温学生(其它高校亦可参与)及相关教师

　　5，宣传方式：海报(包括商家的兼顾广告)，广播，传单，温州都市报等

　　6，现场布置：待定

　　7，活动资料：如下

　　三、物资预算：

　　待定

　　四、细节问题

　　⒈会场秩序及气氛(及时通知领掌人员，调动会场气氛)

　　2.人员到场(及时通知各班长作好这方面工作)

　　3.物品道具(工作人员要认真负责，确保及时供应及归还)

　　4，开场前要及时迎接领导及相关人员(如记者等)

　　5，结束时要及时欢送领导及相关人员(如记者等)

心理情景剧策划书13

　　一、活动概况：

　　1、活动名称：广东工业大学心理协会大型心理情景剧

　　2、活动目的：为了更好地宣传心理知识，普及大学生心理健康教育，广东工业大学心理协会将于6月6日 (星期天)举办大型心理情景剧。

　　3、活动形式：通过心里情景剧的演出讲述生活中较为普遍、较常出现的心理故事，使同学们在观看心理剧的同时感悟人生，学*如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突、如何以新的方式解决问题，并将此加以应用。也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质。

　　4、活动简介：涵从小立志要做一个吉他手，他梦想着有一天能够站在舞台上弹吉他。可是，在赶往全国吉他大赛赛场的途中，一场意外的车祸夺取了涵父亲的性命，更令涵的手筋断了。梦想的破裂、亲人的死亡让涵像贝壳一样封闭了自己的心，对世间的一切漠不关心，也与同学间发生了矛盾。这时他遇上了菲，一个恋爱失败十几次还坚强着的女孩，菲告诉他人应该放下从前，与此同时，蕾与母亲的故事，唤起了涵对父亲的回忆，菲更为了保护涵差点献出性命…这时涵终于肯正视自己的过去，也变得珍惜身边的人…

　　5、活动对象：广东工业大学全体学生

　　6、活动时间：XX年6月6日（星期日）19：00——21：30

　　7、活动地点：一号大课室

　　8、主办单位：广东工业大学学生处

　　心理健康教育与咨询中心

　　承办单位：广东工业大学心理协会

　　二、活动流程：

　　1、活动前期：

　　1.1 宣传方案：

　　1、海报宣传：两张海报（二饭、三饭各一张）

　　2、传单宣传：在各饭堂门口派发

　　3、横幅宣传：2条，挂在二饭楼上的活动当天作为舞台背景

　　4、入场券宣传：通过心理联络员派发入场券到每个班来宣传我们的活动

　　5、口头宣传：心协成员在宿舍或者教室与熟悉的人宣传我们的活动

　　6、网络宣传：通过各学院心协q群及心协成员在q群上发布信息和在广工论坛上宣传我们的活动。

　　7、邀请函宣传：给学校和学院的老师，校内外兄弟社团嘉宾派发邀请函，通过嘉宾宣传我们的活动

　　8、路标宣传：活动当天在校道灯柱上粘贴引路宣传标牌

　　9、现场宣传：在活动现场门口附*摆放宣传板，教室内布置华丽而有气氛，并在教室内播放音乐吸引路过同学参加我们的活动

　　1.2 工作安排：

　　人员

　　任务

　　完成时间

　　秘书部

　　负责人：黄燕丽

　　申请一号大课室

　　5月28日前

　　申请摆放宣传板及挂横幅的地方

　　5月28日前

　　购买、领取物资，借物品

　　（见附表1）

　　5月30日前

　　工作人员签到

　　6月6日17：00

　　宣策部

　　负责人：郑小娟

　　制作并张贴海报2份

　　5月30日前

　　设计传单

　　5月20日前

　　设计qq宣传图片

　　5月25日前

　　制作2条横幅并悬挂

　　5月28日前挂

　　制作路标并张贴

　　6月5日17：00左右贴

　　搬东区的宣传板到1号大教室门口摆放，将横幅拿到1号大教室

　　6月6日17：30前

　　网编部

　　负责人：丘文思

　　设计、印刷大剧抽奖券120份（每份5张，共600张）

　　5月25日前

　　印刷传单XX份

　　5月28日前

　　设计bbs进站图

　　5月25日前

　　设计、印刷纪念书签

　　5月30日前

　　准备展示以前大剧的照片的电子相册（也可以是其他）

　　5月30号前

　　照相、现场dv、通讯稿

　　6月6日晚上心理剧开始到结束的合影

　　外联部

　　负责人：张永纯

　　联系嘉宾（以邀请函的形式）

　　5月25日前

　　将抽奖券、部分传单发给心理联络员

　　5月30日前

　　引导嘉宾就坐并给贵宾券嘉宾

　　6月6日18：30开始

　　负责人：林力强、陈伟彬

　　拉赞助

　　5月26日前

　　咨询部

　　负责人：全梦华

　　机动组

　　6月6号晚上现场

　　心吧部

　　负责人：李隽诗

　　布置课室（大教室门口、舞台要铺设红地毯）

　　6月6日15：00—18：00

　　音响调试

　　负责人（两个）：

　　调试音响，播放相册、音乐、大剧录音

　　6月6日16：00到场

　　嘉文负责

　　礼仪4名（分别负责嘉宾签到、迎接并引导嘉宾签到）

　　6月6日18：10前准备好

　　梓剑负责

　　主持人

　　6月6日18：30前准备好

　　派发传单

　　负责人（两个）：

　　沈树毅

　　佘丹虹

　　咨询部、宣策部、心吧部出干事若干在各饭堂派发传单

　　6月3、4日12：00—12:45

　　17:30—18：20

　　搬运组

　　负责人（两个）：

　　李超

　　陈玉仪

　　搬运活动物资

　　负责人一：背景、梯子、音响（团委借的）、电缆、红地毯、追光灯

　　负责人二：布置现场物品（剪刀、嘉宾牌、气球、彩带、打气泵、双面胶、透明胶、剪刀等）

　　背

　　6月6日14：30—15：30

　　备注：1、横幅内容：预祝我校大型心理情景剧《贝壳》演出成功

　　时间：6月6日 地点：一号大教室

　　主办：学生处

　　心理健康教育与咨询中心

　　承办：广东工业大学心理协会

　　2、传单派发： 派发心理联络员各500份，派发宿舍1350份（外联尽早联系

　　学院负责人，把传单、抽奖券尽早发给心理联络员),5月25号心理调研派发给现场人员150份。

　　3、邀请嘉宾： 联系嘉宾（以邀请函的形式，并给各嘉宾负责人发邮件，邮件

　　主要内容为活动的宣传）（外联部）

　　每个学院心协代表2个； 20人

　　本校其他校区心协代表 4人

　　其他学校心理组织负责人 20人

　　高校心理联盟负责人 26人

　　心理咨询中心的老师们 10人

　　往届校心协** 2人

　　4、搬运组要搬的东西（注意还要安排人搬回去）：背景、梯子、音响（团委

　　借的）、电缆、红地毯、追光灯、布置现场的物品（剪刀、嘉宾

　　牌、气球、彩带、打气泵、双面胶、透明胶、剪刀等）

　　5、贵宾券心协内部分配：**团每人3张，每个部门6张。

　　6、全体工作人员要务必佩戴工作证，座位优先让观众坐，

　　节目开始后有座位空出来才可以填上，包括部长。

　　7、心协工作人员尽可能都可以坚持到最后！

　　8、大剧的dv及追光灯由学生处提供（黄老师负责联系），活动前3天若

　　黄老师没能借到，总负责人负责找人租借追光灯，费用控制500元内。

　　2、活动中期（6月6日）：

　　1、 15：00之前，所有物资搬到活动现场

　　2、 15：00—18：00布置现场

　　3、18：30~19：00嘉宾入场，播放以往心理剧的剧照。

　　3、 19：00活动开始

　　4、 主持人介绍到场嘉宾 5min

　　5、 邀请老师为心理剧致辞 3min

　　6、 邀请心协**为心理剧致辞 3min

　　7、 心理剧表演开始 1.5h

　　8、 现场观众分享观看的感想，回答问题 15min

　　9、 老师评析 5min

　　10、抽奖 3min

　　11、合影 10min

　　12、清理现场（除搬运组外的全体工作人员）20min

　　3、活动后期：

　　3.1 归还借用物品

　　3.2 活动总结

　　三、活动物品及预算：

　　总支出表

　　物品

　　单价

　　数量

　　总价

　　备注

　　气球

　　10

　　1

　　10

　　彩带

　　3.5

　　2

　　7

　　绳子

　　2

　　2

　　4

　　彩色卡纸

　　0.5

　　10

　　5

　　画路标

　　矿泉水

　　1

　　90

　　90

　　传单

　　0.1

　　XX

　　200

心理情景剧策划书14

　　内容简介：第一幕：强子在打工的餐馆里，遭遇到老板的刻薄；客人的刁难；工作的繁忙。表现出他打工的艰辛。

　　第二幕：强子的内心，两个自己的思想进行了激烈的斗争。一个坚持自己的信仰，活得堂堂正正；另一个向往灯红酒绿，追求潮流时尚，最后正义的一方获胜。

　　第三幕：强子拨通了家里的电话。通过强子与妈妈和妹妹的对话，表现强子生活的贫困和艰难以及他始终不变的信念：我能行，我一定能行的。

　　道具：两张椅子、一张桌子、灯、课本、电话、白色床单、香烟、酒瓶、篮球等

　　演出目的：本剧以强子为主角，围绕他的生活为线索，揭示了作为贫困大学生的他在面临家庭贫困的窘境，面临学校大学生贫富差距带来的心理阴影，他苦苦地挣扎在内心的搏斗中；他坚守了自己心灵的净土；他成就了一个完善的自我，体现了当代的大学生的良好精神风貌。

　　第一幕

　　场景：某餐馆

　　道具：两张椅子、一张桌子

　　人物：强子、餐馆老板、客人两位

　　剧情：旁白（强子在下课以后匆忙赶向自己打工的餐馆。他是一个来自农村的大学生，家境贫寒。不久前，强子父亲打电话告诉强子说，母亲的胃病又犯了，很严重，在医院住了10几天，可是因为没有钱，只能回家静养。父亲说，他的生活费让他先向同学借借。等手头缓了，再寄钱来还人家。强子知道，自己去年来上大学时，家里已经借了一万多块钱。妹妹还在读书，需要花钱；母亲的胃病常年得吃药养着，家里怎么会有手头缓的时候呢？父亲那几个用力气换回来的钱怎么能够填这些无底洞呢？性格内向的强子决定自己去打工挣钱，希望能够维持自己的生活费用；可能的话，还可以往自己家里寄钱。于是，他找了两份工作，一份在餐馆打杂，一份给人家当家教。背景音乐响起）强子在舞台上来回焦急地小跑着。

　　强子：（气喘吁吁）老板，我来了！

　　老板：（面无表情）你姓"拖"啊，拖到现在才来。去（手指着侧面）先把地板拖干净，菜洗干净，桌子擦干净。客人来了，就把菜单递过去，知道了吗？

　　（强子点点头，然后迅速拖地，擦桌子，洗碗筷等等。作气喘吁吁状，用手擦汗。——用快节奏的音乐烘托忙碌）

　　（两位客人上场，大摇大摆，男女都戴墨镜）

　　老板：（笑容满面）欢迎光临，欢迎光临，二位一来，本店篷筚生辉啊。请问，二位要吃点什么，本店菜品齐全，色香味美，有宫爆鸡丁，红烧鲤鱼，粉蒸排骨……

　　女客：（打断老板的话，面罩寒霜，皱眉）桌子怎么这么脏啊，哎呀，我的裙子啊（从椅子上跳起来）！

　　老板：（低声细语）对不起，对不起，马上给你们擦干净。（转身过来，大嚷）强子，怎么擦的桌子，快过来，给客人擦干净。（强子迅速过来擦桌子，后离开）（几分钟以后）

　　老板：强子，给客人上菜去，快点，怎么慢腾腾的。（老板退场）

　　（强子接连上菜，十分忙碌的样子。客人陶醉于吃菜和卿卿我我的言谈）

　　强子：汤来了！（女的专心于吃菜与嬉笑，结果胳膊一不小心把汤给弄洒了）

　　女客：（迅速从椅子上跃起，拉起裙子，大叫）哎呀，烫到我了！我的裙子。

　　男客：（大嚷）老板！

　　老板：（迅速从某个角落窜出）二位，什么事啊？

　　女客：哎哟，哎哟……

　　男客：哼哼，怎么回事，你看看，烫到我的女朋友了，你说该怎么办？要不我打110报警，要不咱上医院验伤。

　　老板：（转过身来，恨恨给了强子一个耳光，气急败坏）你，你，你……

　　强子：（捂着脸）明，明明……

　　老板：明明什么啊，得罪了客人就是你的错。这个月扣你五十块。

　　强子：（欲言又止）我，我……

　　男客：（不耐烦状）好了，老板，你说，究竟该怎么办？

　　女客：哎哟……

　　老板：算我倒霉，不收你们饭钱，再赔你们50块，行了吧！

　　男客：（手指着强子）哼，小子，算你老板识趣，老子今天就不跟你计较了！（收钱，后转身对着女朋友）小丽，收工，走人！（男的打一个响指，然后两人下台）

　　老板：你这个扫帚星，遇到你我倒了八辈子霉了，还楞在这里干什么，快去给老子收拾碗筷！（均下场）

　　（背景音乐响起，强子低着头在路上缓缓地走，他被迎面来的一个人撞了，他一转身，又被另一个人撞了……影射他在现实中的被冲撞）

　　旁白：（强子拖着满是疲惫的身子，还有更疲惫的心灵，又去另外一个地方。那里，是他自己找的一份家教工作。他知道，他需要坚持下去，一定要坚持下去！他始终相信，他能行，他一定能行的。）

　　第二幕

　　场景：寝室走廊

　　道具：灯、课本

　　人物：强子甲，强子乙

　　剧情：旁白（夜，已经很深了，室友们都进入了梦乡。冰冷的走廊里。强子拿着课本专注地看着。可是他的内心却无法*静，心里传来两个声音，两个矛盾的声音，它们展开了激烈的斗争。）

　　乙：你太累了，该歇歇了，让我来主宰你吧！

　　甲：不，我要坚持做我的事情。

　　乙：（冷笑）你太天真，太可笑了，难道你不苦吗，不累吗，不倦吗？干那样的工作，受那样的气，不光丢你的脸，也伤我的自尊啊！

　　甲：（诚惶诚恐）你，我，难道我们不是一个人吗？

　　乙：（冷笑）是的，我们当然是一个人，但我们的思想不同，一个你愚蠢，一个我聪明。

　　甲：（迷惑而不知所措）不，你不是我，我也不是你，我才是我。我要做我应该做的事，应该承担的事。

　　乙：（不屑一顾）笑话，什么是应该承担的事，让自己快乐就是最最应该承担的事，人生苦短，行乐要及时啊。

　　甲：不，不，人生要先吃苦，才能苦尽甘来。

　　乙：哼，那是骗傻子的鬼话，难道等你快入土为安的时候，你再去享受快乐吗？你看，现在你穷，你就独自守着你自己的世界，你的同学，你的朋友谁帮你了，谁给你一个好脸色了，谁愿意听你说说内心话了……他们躲你还来不及呢！所以呢，你不要穷得那么直白，大家都看不起你的。

　　甲：我穷，难道还要隐瞒什么吗？

　　乙：傻啊，你其实也是我啊，可是你怎么这么笨？让我教教你吧！你穷，可是，你得充自己有钱。你可以找人借啊！只要你能说会道，一定会有人心甘情愿地借给你的。借到了钱，你便有了朋友，有了关系网，也便有了挣钱的渠道，钱便生钱。投资便也有了回报，你懂不？再说，你一个堂堂正正的大学生，不用到去一个破餐馆打工吧！搞传销也比这强啊！

　　（另有人表演强子的孤独生活：别人踢足球从他身边经过，他很想和他们一块去的，可是别人不和他去踢……表演另一个强子给别人发烟，能说会道地市侩样子，别人掏钱给他，然后一群人在一起喝酒、抽烟……很放纵的样子）

　　甲：（挣扎状）不，我凭的是力气挣钱，决不是贱！

　　乙：你小子脑袋进水啦，你是大学生啊，竟然受那样的。气！你是猪啊，大学生应该用脑子吃饭啊！

　　甲：（痛苦状，双手抱头）当家教，用的就是脑子！

　　乙：啊，你能不能有点创造性思维，那些低级的方法能挣多少钱啊，你看看你自己，谁像你那样窝囊，穿的鞋子是高中的，穿的裤子是初中的，穿的内衣是小学的。你能不能活得有点人样，让我也风光一点。买个手机打电话，买个MP3听音乐，买台电脑来个网恋之类的。你要跟上时代潮流啊

　　甲：（痛苦地挣扎）（背景音乐缓缓地响起）不，我不是那样的人，我虽然穷，但我有自己的自尊，有自己的信仰。我要活得堂堂正正，活得干净利落。我用自己汗水挣来的钱，哪怕很少很少，但我用得踏实。人活着，不光是为了自己，还要为我爱的人和爱我的人！（慷慨激昂状）我能行，我一定能行的！（"飞得更高"背景音乐响起，先低后高）

　　乙：小子，你没救了！我要让你清醒！

　　（两人挣扎撕打）后两人重和，甲胜利。旁白（我的路还很长很长，我的天空还很广很广，我是一只虽然很辛苦，但却努力飞翔的小鸟，我要飞的更高，更高。）强子做小鸟飞行的动作。

　　第三幕

　　场景：电话亭旁

　　人物：强子、母亲、妹妹

　　道具：电话

　　剧情：

　　旁白：（又是一个冰冷的夜晚，身心俱疲的强子来到宿舍楼前面的电话亭，给家里打电话）

　　强子拨通了电话，（叮铃铃）（激动地）妈，我是强子啊，你最*身体还好吗？

　　母亲：好多了，过几天就可以干活了，妈真没用，拖累了你爸，拖累了你，连生活费都给你邮不上了。你在学校最*还好吗？

　　（背景音乐响起）妈：我在学校一切都好，你别担心，我还找到了工作，很轻松，工资还可以，足够我花销了，我还可以往家里寄钱呢！

　　母亲：强子啊，懂事的孩子，苦了你了。咱家穷，你上学的钱还是借来的，妈实在没有能力给你好一点的生活，妈对不起你啊！（充满感情的）

　　强子：妈，别那么说，儿子能上大学已经很满足了。（跪地而哭）（独白：妈，儿子知道农民的孩子上大学是多么的难，妈，儿子多么想让你去好的医院治病，多么想让你过好一点的生活，等我以后能挣很多钱的时候，我要把你的病治好，让你过上好日子。妈，你要相信儿子，我能行，我一定能行的。）

　　强子：妈，我会争气的，我还要供妹妹上大学呢！对了，妹妹最*怎么样？

　　母亲：你妹妹正想和你说说话呢。

　　妹妹：（天真烂漫的）哥哥，我好想你。

　　强子：妹妹，哥哥也想你啊！你最*怎么样，学*好吗？

　　妹妹：告诉你个好消息，我期中考试考了班上第一名，老师说我能考上重点高中。

　　强子：真的，妹妹真能干，加油哦，哥哥相信你一定能行的。

　　妹妹：恩，哥！我一定用功读书，将来考上和你一样好的大学。

　　强子：要相信自己能行的，无论遇到什么困难，都一定不要放弃，还记得我们俩最喜欢的那首歌吗？（"阳光总在风雨后"音乐起）

　　妹妹：当然记得。唱：人生路上快乐和喜忧……（兄妹俩一起哼这首歌）

　　强子：妹妹，无论发生了什么事，都不要忘了阳光总在风雨后，都不要忘了哥永远站在你的身后。

　　妹妹：哥，我知道，哥，今年过年你回家吗？我好想你。

　　强子：妹妹，只要有时间，哥一定会回来的。（独白：强子为了节省100多元的路费和赚取下学期的生活费、学费，回不了家，他多么想看看妈妈慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊，然而，他不能。他不仅节约每一分钱，还把自己省吃简用和打工挣来的钱寄给妈妈和妹妹，强子知道：妈妈真的太难了。）

　　强子：妹妹，你要听妈妈的话，好好学*，哥等你的好消息，拜拜。

　　妹妹：哥哥拜拜。

　　（"阳光总在风雨后"高潮响起）（强子放下电话，沉思）（独白：明天的路还好长好长，他每迈出一步都那么的艰难，他真的有些累了。可是他不能放弃，"我能行，我一定能行的"强子暗暗给自己鼓劲，我一定不能倒下，为了妈妈，为了妹妹，也为了自己）。

心理情景剧策划书15

　　一、活动背景

　　心理短剧是心理辅导的一种形式。它通过学生在生活、学*、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题，并从侧面向学生介绍心理知识，呼吁同学们关注自我、爱惜自己，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的

　　二、活动主题 心镜

　　三、活动时间

　　心理情景剧比赛

　　比赛时间:4.21

　　心灵放映室

　　幸福训练营

　　四、活动地点

　　沈阳工业大学辽阳校区第三教学楼B105

　　五、活动对象

　　化工过程自动化学院大一本科专科，大二本科全体学生

　　六、活动流程

　　1、心理情景剧赛前宣传工作

　　由社会实践部负责条幅、网络等宣传

　　以专业为单位表演心理情景剧（由**团进行评判）

　　要求（评分标准）：

　　1.主题（30分）：主题明确，紧紧围绕本次大赛活动主题，有教育意义，启示意义。

　　2.内容（20分）：充分反应大学生活，大学生的内心世界。

　　3.方法（20分）：解决方法生动有效，切合实际。

　　4.演技（20分）：演员语言，肢体动作，心理活动，配合默契。

　　5.道具（10分）：使用自制道具可以适当给分。、

　　6.作品可以上网搜，但必须做出修改，不可照搬，不能偏离主题，看过之后必须有所思考

　　2.心理情景剧决赛

　　1、第一届心理文化节开幕式暨第一届心研社成立

　　（1）开场：由我院领导致词并由主持人致开场词且配表演引出情景剧的表演。

　　（2）由各队伍按赛前抽签的顺序分成两组进行表演；

　　（3）由现场老师评选出优秀作品进行表彰；（一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名）

　　2、穿插活动

　　（1）在第一组的三支队伍表演完毕后，由工作人员收取评分表进行核算，进行第一个活动，在大屏幕上打出我院的微信公众*台二维码，由现场观众进行扫描并留言，前五名观众获得丰厚奖励。

　　在第二组的三支队伍表演完毕后，由工作人员收取评分表进行核算，进行第二个活动，由主持人出五道关于心理方面的知识问答题，由现场观众进行抢答，答对者获得奖励

心理情景剧的总结优选【5】份（扩展3）

——心理情景剧活动总结优选【五】份

　　心理情景剧活动总结 1

　　在紧锣密鼓的筹备下，外国语言文学系团委主办的第五届心理情景剧暨第五届英文戏剧大赛拉开了帷幕。此次比赛我们没有采用以往的'全英文表演形式，而是在英文戏剧中增添中文戏剧，两种剧相互贯穿，给现场观众增添了不少趣味。并且在一定程度上为各班的参赛选手减少了比赛的难度和压力，同时我们也希望通过这次演出能够使同学们在舞台上尽情的表现自己，挥洒青春。至此，本届大赛也已经悄然落下帷幕。

　　希望能够使同学们在参与表演和观看他人表演的过程中全面客观地了解人心理情感的变化。在心理情景剧和英文戏剧的熏染下，能够对自己有全面的认识，进而能够更好地促进自我的发展。心理情景剧和英文戏剧是一个需要同学们花费大量时间和精力去准备的节目。它既能锻炼同学们的表演能力，也能够考验同学们的临场应变能力，更可以密切同学之间的团队合作，这对于塑造一个全面型的有能力的大学生有着良好的作用，对于健全大学生人格和素质有着不可替代的重要性。

　　为了能够取得更好的成绩，各班的同学利用课余休息时间抓紧练*，在每个寒冷的夜晚他们坚持不懈、专心致志、奋力拼搏，只为在比赛中表现出最好的一幕，只为给观众带来一丝笑容。我们见证了他们的努力，同时也为他们在努力过程中所表现出的坚持不懈和协作精神所深深感动。通过各班激情四射的表演，以及在经过评委们的一致认可下，经过各轮的选举，他们终于脱颖而出。有三个心理情景剧和两个英文戏剧进入决赛，它们分别是：13级6班《美妙人生》、13级6班《大学的颜色》、13级行政1班《迷返》、14级行政3班《泰坦尼克号》、14级行政1班《还珠格格》。他们表现各异，充分体现了中西文化的多样性以及博大精深以及他们高度的融合度。

　　总而言之，这次活动还是不错的。首先在剧组人员的努力下，使更精彩的节目完美的呈现在观众眼前，给现场制造了和谐、良好、热闹的气氛。也给我们舞台带来了特色效果。其次，各位工作人员的尽心尽力，积极配合，维护现场秩序，以极其迅速的步伐解决一切突发状况。使得节目能够更快、更好、更高质量的举行。在此，向各位工作人员表示深情的感谢！

　　在我们欢欣鼓舞的同时，我们也看到很多的不足之处。例如：组织班级人员进场速度较慢、接待秩序较乱、热水瓶等设备质量不佳。

　　此次外国语言文学系第五届心理情景剧暨第五届英文戏剧大赛已经圆满的落下帷幕，在以后的工作中我们将扬长避短，不断的完善这一方面的工作，争取把节目做的更精彩！

　　心理情景剧活动总结 2

　　为深入贯穿落实《教育部******进一步加强和改进大学生心理健康教育意见》精神，积极关注大学生的心理世界、情感空间以及心路历程，指引大学生关注自身心理健康，探索健康的大学生生活方式，帮助其正确认知自我、感悟生活，积极发挥创造力和想象力，掌握必要的心理调适技巧，进而追求更高的生活、学*质量，提高学生的心理素质和行为应对能力，在校园内形**人关注精神生活质量的良好氛围。我站结合学生实际情况，特举办中国矿业大学银川学院首届心理情景剧大赛。

　　现从此次比赛活动的背景、实施效果、对学生积极影响等几个方面做如下分析：

　　一、活动背景：

　　随着新学期的到来，同学们对大学生活都逐步适应，但某些问题亦须及时解决。为此，心理委员欲通过心理话剧表演来反映同学们学*生活的方方面面点点滴滴，是同学们关注身心健康，保持良好的学*状。

　　二、活动实施过程及效果

　　1、实施过程

　　4月份“首届心理情景剧大赛”由时任大学生心理健康工作站副站长陈小花提出议案，在没有得到大多数人响应的情况下，闪电般开展工作。由于没有周密的计划及合理的安排，实施过程中漏洞百出，各工作站干部之间员没做到有机配合高效率运转。

　　当时，大多数干部和心理委员在没有弄明白心理话剧是什么的情况下，就组织学生排练心理话剧，各干部只能“摸着石头过河！”中途又出现了许多时间上的冲突，我们没能做好后备措施，导致活动进行的不顺利。时间持续了2个多月。

　　物质保方障面：我的话剧比赛需要各系团总支提供资金、设备，由于那时候缺乏大型活动举办经验，还由学生会协助管理。

　　2、效果分析

　　此次举办心理情景剧主要是针对大一新生。通过生动形象的话剧表演来大一新生所遇到的心理上的问题，这次活动给了心委一个展现自己能力的*台，也能让心委更多的了解自己班级里同学的心理状况以及学会处理心理问题的方法。

　　这次活动总体而言没有达到预期的效果，这是我们自身的失误。针对这次活动的失误我们会做出深刻的反省。但是收获还是有的，心理工作站的学生干部在本次活动中经历无数打击，克服种种困难，在挫折中成长，在谴责中成熟，本次活动结束之后干部业务水*发生质的飞跃。

　　现场秩序方面：整个活动的过程中秩序维持的工作人员安排过少，导致现场有些嘈杂，影响活动整体效果，给参与者留下不太好的印象，因此活动现场秩序维持的工作人员一定得事先安排好，以防现场太过嘈杂或是不可预知的事情发生。这次活动还出现了很多同学从舞台前面来回跑动的现象，这是评委最讨厌最忌讳的事情，这是现场负责人员秩序的工作人员的失职，应该提前和现场观众说明秩序问题，是活动在一个良好的秩序下进行。

　　应急预案方面：此次活动并未事先有紧急预案的准备，对一些突发事件是活动现场临时做的决定，虽然事情很好的解决了，但如果有事先准备好的应急预案，活动将会举办的更加顺利。活动的应急预案是整个活动中不可缺少的一部分，由与各系的活动负责人都是大一的心理委员，没有举办活动的经验，考虑的并不是很周全，活动中惨痛教训课一事他们以后在考虑事情上会更加的细致。

　　排练：对于选***参赛的队伍没有及时的督促和进行相应的辅导，在剧本以及表演方面没有做大的改进，使这个剧从整体程度上没有达到参加院级比赛的标准。

　　演员挑选方面：对于参演队伍的干预力度不够，在心里情景剧的表演方面有的经验不够，对于剧本与演员的挑选没有一定的评价标准，但是由于以班级为主体参与竞赛，更多的还要考虑班级以及专业内部的和谐问题，在很多方面尊重了班级的意见，但是结果表明：经验，剧本本身缺乏深度以及演员的表演功底的不足使最后的结果并没有到预期的目标。

　　三、活动在学院内形成的影响

　　这次活动是学院为进一步普及心理健康知识，提高同学们的心理健康意识，促进学生个性健康发展而举办的。通过这次活动，同学们通过对比自己和剧中人物，明白了一些一直困扰自己的事情，从而心理压力得到了释放，为今后更好地学*和生活提供了条件。同时，通过话剧比赛活动，同学们的默契度有所提升，并且丰富了自己的课余生活。

　　四、小结

　　精彩的开场白揭开了活动的序幕。然后，各参赛班级依次进场进行了精彩的表演，将现场气氛推向了高潮，比赛过程中演员的精彩表演赢得了阵阵掌声和欢笑声。各班的话剧主题各异，但都积极向上引人深思。在表演风格上有的班幽默诙谐，有的班深情款款，有的班浪漫典雅。总之整个表演精彩纷呈，妙趣横生，现场观众看得如痴如醉，掌声连连不断，现场气氛异常。比赛结束后观众依然意犹未尽在离场时仍然讨论着演员们的精彩表演可见这次活动颇具影响力。

　　心理情景剧活动总结 3

　　最*几年，在许多大中城市，逐渐开展对全体学生的心理健康教育，成立了心理健康辅导室。小学教育也务必重视对小学生的心理健康教育，这也是小学生素质教育的重要资料。学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学*态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求，这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。

　　透过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理健康教育有了更深的理解，为了更好的给学生们带给适合身心发展的成长环境，我们的心理辅导活动是透过群众辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮忙学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发学生的自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展。我们做了以下工作：

　　一、提高思想认识。自从参加我区开展的班主任研修活动以来，全校教师围绕关于在本校开展心理健康教育这一问题进行了认真讨论，透过互相学*帮忙大家提高认识，动员大家用心参到活动中来。经过大家多次讨论一致认为，开展心理健康教育是十分必要，也是十分及时的，它不但是全面推进素质教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的迫切需要，而且还是社会、家长、教师的共同需要。

　　二、健全了“心理健康教育”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来，务必要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理健康教育领导小组，由知识面全教学潜力强的年轻教师担任组长，教学经验丰富，知识水*高的中年老师任副组长及咨询老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理健康教育”辅导小组成立之后，我们及时向全校学生进行了公布。

　　三、建立了心理健康教育辅导室和辅导室。为了使受辅导的学生有一个良好的环境，校园准备了一间室内配套设施比较齐全，标准较高的教室，作为心理健康教育的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进行数次探讨和研究活动，进行十几次的心理健康教育辅导和咨询答复，几十次心理健康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在那里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。

　　四、校园设立了心理健康教育咨询箱。心理健康教育咨询箱安装在“心语室”身旁，让学生把心里话能够及时地向老师倾吐，把自己的成长烦恼和疑惑，把自己对校园管理、班级管理、教学方面的推荐向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师咨询，几年来，共收到学生的咨询信件多封，我们的心理健康辅导老师利用课间操及辅导课及时把学生提出的有关问题给予答复，帮忙学生们走出困惑，走向健康的生活，使他们的成长足迹更阳光更完美。

　　五、校内室内设立心理健康教育宣传栏。充分发挥了校内墙报对心理健康方面的宣教作用。为了加强对学生心理健康方面的及时教育，各班设立了心理健康教育宣传栏。把向学生进行心理健康教育的资料放在重要的位置。并能根据当时学生的实际和各班的班情的变化进行更新和改版，对好人好事及时进行表扬。对不良行为点出现象，使学生学*有了榜样，前进有了方向。

　　六、注重学生的心理转化。抓受挫折学生的心理转化。学生受挫，人之常情，学生受挫以后一般情绪低落，心态不好。我们注重如何对待受挫的学生呢。为此，我们做了专题研究探讨，我们的想法是：“首先要仔细观察受挫学生的反常现象，并认真分析受挫原因。然后因人制宜采取适当的方法，让其倾吐内心的痛苦，解开心理上的疙瘩。”逐渐帮忙受挫折学生走出困境。

　　七、班主任是心理健康教育的主将。充分发挥班主任在心理健康教育方面主力军的作用。我们清楚的明白，班级是校园的基础组织，班主任就是这个组织的的组织者和。班上学生心理状况的好坏直接关系到校园心理健康教育的优劣和整体水*的提高，而班主任和班上学生直接接触的时间最长，最了解班上学生的心理状况，因此在心理健康教育活动中不可忽视班主任这批主力军的作用，有许多问题还需要班主任去实施去解决，因此，班主任就是心理健康教育的主将。总之，开展心理健康教育以来，我校校风正了，班风好了，学风浓了。这些成绩的取得，离不开全校师生共同的努力。这些微不足道的成绩，只能作为前进路上的动力，我想也是我们继续开展心理健康教育的起点。

　　心理情景剧活动总结 4

　　为了增进本班同学之间的友好关系、加强同学们心中的班级荣誉感、增强对班集体的参与意识、维护同学们心理健康，在本班雪绒花使者的设计和组织下，本班部分同学在2013年5月25日（星期六）阳光明媚的上午，来到了北京市地坛公园进行了时长约3小时的户外素质拓展活动。

　　素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育。拓展训练能激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大增强合作意识，提高克服困难的能力，从而达到提高学生心理素质的目的。

　　本班雪绒花使者在本次地坛的素质拓展活动中准备了较大型的素拓游戏如“信任之旅”和一些小型的素拓游戏如“找零钱”、“有错你就说”、“松鼠与松树”、“鸡蛋变凤凰”等，并在部分游戏中设置了奖励和惩罚，以提高活动的趣味性和同学们参与活动的积极性。这些游戏的选取为了提高同学们的心理素质都具有相应的隐藏作用，比如“找零钱”的游戏意义是让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜；“有错你就说”的游戏意义是考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误；信任之旅”的游戏意义是考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何在困难的条件下完成不可能完成的事情。这些活动中最成功、最令人印象深刻的是“信任之旅”，在这个游戏中，为了增进同学们的

　　感情，我们刻意将*时不太熟悉的两人分为一组，由此分多个小组，两两竞赛，其中一名同学需要遮住眼睛，作为“瞎子”，然后另一个同学不能说话，作为“哑巴”，然后有“哑巴”领着“瞎子”在组织者的带领下开始上路，路上会刻意设置一些阻碍，比如上下阶梯、跨过小沟等等，在相同路段，看谁先到达目的地，谁将是最终的胜者。在这个游戏中，由于“哑巴”和“瞎子”各自的限制，所以在路途上会难以避免地发生沟通上的困难，因此这时每组之内就需要想尽办法来达到有效沟通过的目的，这样才能通过路上的重重障碍。在这个游戏中，同学们开启创造力、加强协作，用打响指、用手扶等方式都顺利走过了那段“艰难”的路途。在游戏过程中，同学们积极调动自己的想象力、磨合每组两人相互的默契，不但增进了两人的友好关系，也提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神。

　　本次户外素质拓展活动举办得相当成功，同学们在这次活动中十分积极，在各种游戏中表现活跃，不仅收获了游戏的乐趣，也对游戏中隐含的意义也有所领悟，这对同学们的心理健康起了一定的积极作用，同学们对此次活动也十分满意，基本达到了我们雪绒花使者的预期目的。

　　心理情景剧活动总结 5

　　经过数周的行动和心理准备，终于迎来了一年一度的校园心理情景剧表演大赛。说实在的，对于我来说，本次的工作准备是略显不足的。在看过其他几个院系的决赛后，明显感到差距。

　　此次活动我是负责初、决赛评分表制作；互动环节题目挑选和PPT制作；情景剧统分计时以及赛后名单整理工作的。虽然有了上次心理知识竞赛的经验，但此次的工作质量却显得不够理想。

　　首先，在表格制作时，不够仔细，在经过数次提醒下，屡次修改。在最初的版本上，制作相对单一，未能理解初赛和决赛的重点，使得初赛评分表与决赛评分表的格式雷同，未能表现出决赛与初赛的差别。所幸在经过提醒后，对初赛评分表进行了重新制作，最终基本符合要求。另外，在排版和打印，我也犯了不少错误。在最初的表格制作时，能考虑到排版问题，致使前期工作白费，浪费了宝贵的时间。打印方面，初赛评分表的打印还算符合要求，但决赛评分表打印时，却由于打印前调整的差错造成明显的失误，使得表格的位置偏左、其中一条边消失。在最后的打印上发生差错，表示抱歉，以后会加紧注意。

　　在互动环节的题目选择上欠缺考虑，只是在简单比对心理知识竞赛的前提下，未能考虑观众的程度，选择的题目难度过于高。在PPT制作上未能考虑到实际效果，以及环境需要，PPT的基本色调过暗，不符合实际现场要求。结果就是，最终的PPT不能使用，需要重新制作，增加了他人计划外的工作，以及对精力的消耗。经历了这次的工作，增加了对于PPT软件的操作经验，也使得我明白了，需要增加对OFFICE软件的熟练操作的重要程度。

　　在关键的决赛的工作上，任务相对轻松，未出现过多失误，表现的还可以。不过在开场前，道具的搬运，出现了搬运不需要的道具的错误，造成结束后搬运回去的累赘。我认为这次失误的是沟通不足和对现场不熟悉造成的，首先对场地了解不够，未能发现现场有的可以利用的道具（主要是桌椅数量和种类），以及不能有效变通（如，长凳可以用多张靠背椅并排代替），由于与参赛队伍的沟通不足造成道具准备不足的'问题。

　　在赛后名单整理方面，也发现了不少的问题：

　　1、通知不够及时，使得不少班级的观众名单，收到时间较晚，这方面也有沟通不足的问题，在发现某些班级名单还没收到时，没能与部门内同事及时交流，催促名单提交。造成此项工作效率不高，用时较多，几乎误事的差错。

　　2、名单整理时不够仔细，几个班的名单标注出错，造成重复工作的结果，这方面的原因与名单的交付时间延后有不小的关系。

　　3、由于对软件的不熟悉，发生保存文件失败的结果一两次。这是造成工作效率不高的最大原因。

　　另外的，就是与他人沟通不足的问题，在这方面是我自身的原因，在出现问题是闭门造车，未能及时与部门内的人沟通，进而造成他人工作上的麻烦。

　　本次总体来看，工作效果基本能达到要求；配合方面略显不够，需要增加沟通，不能再拖后腿了；在软件的操作上，仍需要加强学*。

心理情景剧的总结优选【5】份（扩展4）

——情景的作文200字优选【十】份

　　每个人都有自己喜欢的自然景色，而我最喜欢的自然景色是暴雨。

　　吃完午饭，我向天空远远望去，天上乌云密布，快要下雨了，忽然，从远处传来“隆隆”的响声，好像闷雷在滚动，雷公公正在打鼓，天空中闪过一条条闪电，好像一条条巨龙从天空中畅游。雨娃娃也来了，“哗啦哗啦”的雨下得越来越大了，风婆婆也过来了“呼呼呼”，一阵阵风从玻璃中吹过，好像一把锋利的刀在玻璃上砍过，“隆隆隆，哗啦啦，呼呼呼”，雨下得更大了。在树林里，雨水“叮咚叮咚”地打着池塘、小溪、树叶……，打着河水“哗啦哗啦”的响着，树林已经变成了一座音乐厅。过了一会儿，雨慢慢的变小了，最后，雨停了，天空中出现了一道五颜六色的彩虹，真美啊！

　　暴雨真美呀！树林里也变成了一座音乐厅。暴雨过后的彩虹更美丽！

　　孟郊跟妈妈要离别时，妈妈说：“孩子路上小心，千万别着凉，别感冒。”“妈妈，我会小心的！”母亲就把自己纺织的衣服给孟郊穿上。母亲依依不舍，再次告诉孟郊：“一定要好好地保养身体！”孟郊又说：“您不用担心，我会保养身体的。”母亲非常的伤心，但又不得不让儿子走。母亲给了孟郊一些干粮，很想再听听儿子的声音，再见见他，然后就说：“儿子，路上有着很多会咬人的动物，你要好好防备。”儿子不耐烦了，就说：“好了，好了，妈妈你不用担心了。我会保护自己的。”

　　母亲就送孟郊出去，关上门，然后眼泪滴答滴答的往下流。孟郊听到了母亲的哭声，就写了一首诗：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言草寸心，报得三春晖？这首诗的意思是，母亲给我缝衣服，然后给儿子穿上，害怕儿子着凉，然后用针线缝的很密，谁知道一根草，如果没有了太阳就没有了春天的到来。这首诗见慢慢流传了下来，直到现在。

　　雨过天晴，妈妈带我去东湖公园游玩。

　　来到公园里，我发现公园里的风景很秀丽。我们走着走着，看见了美丽的梅树，开满了梅花，于是我连忙跑上去说，“妈妈，我要跟桃花合影。”妈妈拿出相机帮我照了相。然后我们又看到美丽的孔雀，不过这次没看到它开屏，但还是很漂亮，有的站在树上，有的站在草丛中，多有趣呀！还有看到黑天鹅和白天鹅，在水里面自由自在的玩耍。公园里的小草从石缝里探出了小脑袋，嫩绿嫩绿的，很有生命力。

　　雨后的东湖真美呀！今天我玩得很开心。

　　夏夜，我和妈妈在小坝上散步，天已经黑了，只有一轮皎洁的明月挂上了天空。

　　啊，大地就像披上了银纱，显得格外素洁淡雅。

　　你听，爱唱歌的蝉儿停止了歌唱，勤劳的蜜蜂也休息了，美丽的蝴蝶收起了婀娜的舞姿，鸟儿们也回家了，他们都伴着月光进入了梦乡。只有小坝上熙熙攘攘的人群，还在欣赏着草丛里不知疲倦的.蟋蟀演奏的“月光曲”。

　　你看，高大的梧桐树，伸出屏扇一样的树叶，微风吹来“沙沙”作响，就像给熟睡的夏夜扇风送凉，在月光下倒映出伟岸的身影。

　　我们来到桥边。一阵凉风吹来，湖边垂柳随风轻摆，就像少女对着银镜在梳妆。“妈妈你看，月亮掉进湖里了！”我兴奋地喊了起来。“帅帅，快找找捞月亮的猴子在哪呢？”我开心地笑了。远处湖边倒映的霓虹灯映衬着湖心的明月，显得格外漂亮。

　　我们继续走着，月亮跟着我也走着。啊！我们在月光下走着……

　　在一天春光明媚的上午，小乌龟在次去旅行。那和煦的春风吹过一股沁人心脾的芳香扑鼻而来。小草给大地铺上了一层地毯。荷花的花瓣，洁白如玉。话里托着深绿色的莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。小乌龟一边哼着歌一边欣赏着风景。

　　忽然，小乌龟听到了一个细细的哭声。小乌龟顺着哭声，看到了小蜗牛在树桩哭。小乌龟顺着哭声，看到了小蜗牛在树桩哭。小乌龟说：“你怎么了，告诉我。”小蜗牛说：“我贪玩儿找不到回家的路了。”小乌龟安慰它说：“我把你送回家吧。”小蜗牛说：“好啊、好啊，快带我回家吧！”小乌龟一路都在给它唱歌、讲故事……

　　不一会，小乌龟把它送回家了。它的爸爸、妈妈也很着急。可它们的孩子回来了，它们流下了热泪。最后小蜗牛一家，连声说；“谢谢、谢谢。”小乌龟摸摸小脑袋说：“不用谢。”它又开始了快乐的旅行。

　　早晨，在东方渐渐升起了一轮红日，大公鸡“喔喔喔”的打鸣声唤醒了周围的人们。

　　在公园里，有密密麻麻的竹子，有高大挺拔的树木，还有绿油油的草地。在公园外面还有许多拔地而起的高楼大厦，把公园装扮的美丽极了。

　　公园里那条本来寂静的小路顿时变得热闹起来了。一位老爷爷他带着孙子出来散步了，爷爷慢悠悠地走着，小孙子骑着自行车在前面飞快地跑。爷爷看着孙子玩得这么起劲，摸摸自己的胡子，笑得像花一样。

　　他们继续往前走，在路边的椅子上发现了一位小女孩正认认真真地看书呢。小孙子急忙跳下车跑过去：“姐姐，姐姐，你能陪我一起玩吗？”小女孩说：“不行啊，小弟弟，姐姐要看书，这样才能考出好成绩啊！”小孙子好像明白了，他跑回自己的车上，和爷爷一起继续散步。

　　公园的早晨，不仅有美丽的风景，有快乐的笑声，还有朗朗的读书声……

　　今天，是家庭日。这让我，想到了家的含义

　　每一个人，都有家；每一个人，都希望有一个幸福的家；每一个人，家永远是他的归属。

　　自古以来，家都是人们最珍贵的宝物。家，有爸爸，有妈妈，有哥哥，有姐姐 这些都是值得我们永远珍惜的。不少人，佷珍惜家，却在某些原因下，远离家。这实在不能说不是遗憾。你可听过 树欲静而风不止，子欲养而亲不待？ 家在为我们筑起堡垒的同时，也需要我们每一位成员去细心呵护，只有如此，一个家才会完整。

　　并不是每一个人，都能明白家的守恒定律。在每一次的不经心中，使家多了一条裂痕，一个家的毁灭就在这日积月累的不经意间形成。朋友，让我们现在开始：每天对父母说一声问候；每天对兄弟姐妹付出一份关心；每天为家，点缀一份美好。

　　朋友，家永远都是我们的避风港，在失去家时，就不会再有一个家出现，所以，家是弥足珍贵的。让我们在家的怀抱中快乐成长，让家在我们心中永远珍存！

　　今日早晨，我模模糊糊地睁开眼睛，忽然发现外面正飘着大雪，我感到很惊喜。我吃早饭都非常快，吃完后，我连忙下楼，真想看看下雪的情景。

　　我一下楼，一阵寒气就袭来，让我打了一阵寒颤。在路上，小雪花们就像调皮的孩子扑向你的脸上，像针扎的一样疼。不一会全身都粘满了白色的雪花，就像一个圣诞老人，给大家带来了这美丽的雪景。

　　来到学校，映入眼帘的是一片银装素裹的景象：屋顶上一片白，铁树依然绿得出奇，小朋友拿着伞在操场上走来走去。从楼上看，就像一朵朵盛开的花。下课 了，我们全班人一窝蜂冲下楼看雪，有的在树下打雪仗，有的在雪多的地方堆了雪人，还有的在雪上“滑冰”呢......盼呀盼呀！终于盼到了放学，当我们一 出门雪就下得更大了，好像在跟我们说拜拜呢！

　　今日是第一场雪，也是在我眼前最美的一场雪。

　　从我家到学校要经过一条大街，一条林荫道。我上学和放学时喜欢东看看，西看看。街道两旁有布店，烧烤店，文具店，菜馆，杂货店……

　　文具店里琳琅满目的文具让我两眼发光，挪不开步；菜馆、烧烤店里飘出来的香味让路人垂涎欲滴，直吞口水；杂货店的师傅大汗淋漓地搬货；卖布的人也很匆忙地摆放布匹。街上人来人往，有的一边走路一边端着早餐吃；有的热爱学*，一边捧着书阅读，一边赶路；还有退休的伯伯在跑步，豆大的汗滴从脸颊落了下来……

　　放学之后，路上堵得水泄不通，汽车“滴滴滴”地叫个不停，就像小动物挤在一起排队呢！

　　穿过马路，来到林荫道，道路两旁树枝上稀疏的秋叶也穿上了金灿灿的新衣裳。地上的空缺映着一角温暖的光，树荫结合阳光，给人秋高气爽的感觉。人们悠闲地聊天，看报纸，看像蝴蝶一样飘落的叶子。而我呢？正踩着吱吱发响的“金地毯”，走在回家的路上……

　　雨对我们来说都很熟悉，但你们观察过雨吗？如果你们没有观察过，就让我来给你们讲一讲吧！

　　下雨前，天空黑沉沉，好像是被一块黑色的布遮挡住了。空气很潮湿，也很沉闷，我都透不过气来了。蜻蜓低飞，蚂蚁搬家，屋檐下的蜘蛛把蜘蛛网弄得非常的密。

　　突然，雷公公出现了，它用自己的大鼓敲着优美、动听的音乐。“轰隆隆——轰隆隆”一道闪电割破了乌云，把乌云分成了两片。

　　“辟辟啪啪”，晶莹剔透的水珠落到雨伞上，落到地面上，落到车顶上。“叮叮咚咚”落在脸盆里，“滴滴嗒嗒”落在屋檐上，“沙沙沙”落在树叶上。

　　过了半个小时，雨慢慢地停了下来，乌云渐渐地散开，天空透明了，空气清新甜润，花草树木绽放出甜美无比的笑脸，小鸟也跃上枝头，“叽叽喳喳”叫个不停。真凉爽啊！

心理情景剧的总结优选【5】份（扩展5）

——情景剧活动方案合集10篇

　　为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的英语学*氛围，我校决定举办英语情景剧比赛，通过比赛培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，激发学生学*英语热情，让他们在活动中接受语言的洗礼，享受表演的快乐。

　　一、活动主题：

　　快乐英语故事会。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生学*英语的热情，使学生能够流利的进行双语交流，鼓励学生大胆的表现自己。

　　2、使广大的师生借此机会，更新知识，提高口语水*，让英语学*渗透到生活的方方面面。

　　三、参赛对象：

　　四—九年级四、比赛要求：

　　1、所选内容脱稿表演。

　　2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评分。

　　3、各班可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　五、比赛程序：

　　比赛分低年级组和中高年级组。

　　1、初赛：由各班自行组织，每班选出英语口语优秀代表组成小组，选择剧目，参加全校的决赛。

　　2、决赛：时间定在11月27日下午。地点在学校操场，比赛顺序：

　　按年级抽签的先后顺序进行比赛。

　　六、评选方法：

　　评委由教务处及英语教研组组织，去掉一个最高分和去掉一个

　　最低分后的*均分为该选手的终得分。

　　七、评分标准：

　　1.思想内容：满分3分

　　主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。

　　2.语言表达：满分3分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力。

　　3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。

　　4.综合表现：满分2分

　　由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。

　　5.时间要求：表演应在5分钟以内结束

　　6.总分不得超过10分

　　八、奖项设置：

　　各年级段（4-6年级，7-9年级）设一、二、三等奖（学生奖：以班级为单位颁发奖状）

　　一等奖：一名

　　二等奖：两名

　　三等奖：三名

　　九、评委:

　　张校长李校长赵校长教务主任

　　英语教研组组长

　　总分人：邱小录

　　音响：高昇昇

　　催场：各班英语老师

　　节目顺序详见节目单

　　十、有关注意事项：

　　1、参加比赛时，各班级统一组织学生参赛，确保学生的安全。

　　2、凡要背景音乐的统一自备，服装可自定。

　　3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

　　谢家坝学校英语教研组

　　20xx年10月23日

　　各学年，各班主任：

　　为进一步推进好*惯养成教育的深入开展，全力打造“阳光美德好*惯示范学校”，学校决定在初二和初三学年开展“好*惯”校园情景剧展演活动。现将具体要求如下：

　　一、活动主题

　　好*惯成就大未来

　　二、活动时间

　　2x16年9月25日

　　三、活动要求

　　1、各班同学要结合同学们日常生活和学*实际，自选表现主题，设置场景、创编情节，通过5分钟情境表演，能够教育和启发同学们养成良好*惯的重要性。

　　2、情景剧剧本应贴*生活实际，反映同学们在社会、家庭和学校中好*惯养成方面正反两方面鲜活案例，要具有鲜明时代感。

　　3、情景剧剧本可采用话剧、小品、哑剧、歌舞剧等表现形式，通过表演让观众和参与者在自发、和谐、轻松状态下得到好*惯养成等方面教育。

　　4、情景剧表演时间控制在5分钟以内。

　　5、本届情景剧剧本鼓励各班级结合日常生活创作作品，学校将设立优秀原创作品奖。

　　6、情景剧的表演要在注重表演艺术的同时，将好*惯养成教育融入其中，富有艺术感染力和思想影响力，展现出同学们对生命与青春、现实与梦想、体验与养成的丰富情感。

　　7、演员演技要形象、真实，富有舞台表现力和感染力，肢体语言丰富，给人以启迪。

　　8、情景剧剧情设计合理，精练紧凑，道具使用恰切。

　　9、本次活动首先各班级同学报名，由学年进行初评，每学年评出5个作品参加学校决赛。

　　四、组织机构

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：学生处主任学年主任管理主任

　　一、活动背景：

　　大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场，表演有助于学生增强对角色的理解力。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助表演。心理情景剧就是为同学们提供了这样一个探讨与解决心理问题的*台。大家可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，内容、形式多样。

　　二、活动目的：

　　为了响应“5.25”全国大学生心理健康日，我部门特举办此次比赛以推动心理健康知识的普及、提高学生综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上的、文明健康的文化氛围，增强大学生之间的沟通合作能力和集体荣誉感。

　　三、活动主题：

　　演绎精彩生活，催化美丽心灵

　　四、活动时间：

　　20xx年5月7日

　　五、活动地点：

　　闽南科技学院学生活动中心（地点暂定）

　　六、主办单位：

　　心理导航部

　　七、参加对象：

　　全体闽南科技学院学生

　　八、奖项设置：

　　比赛设置一等奖一组、二等奖二组、三等奖三组和优秀奖四组并颁发获奖证书。

　　九、评选方式：

　　评委全权决定

　　十、活动流程：

　　初赛

　　1、四月七日召开干事会议，将干事分组，选出各组负责人。

　　2、四月十三日召开心委会，通知各专业心理情景剧事务，确定各专业所要报的剧组。

　　3、五月七日前将剧本打印稿投到心理导航部邮箱或交于负责人。

　　4、五月十四日晚上彩排，落实走台定位，舞台道具，场务确认，灯光音响配合，主持人串词等工作。

　　5、五月十五日正式演出。（附：亲友团多的有加分）

　　复赛

　　1、五月二十一日彩排，落实走台定位，舞台道具，场务确认，灯光音响配合，主持人串词等工作。

　　2、五月二十二日正式演出

　　十一、初赛流程：

　　1、18：30演员入场

　　2、18：45观众、嘉宾入场

　　3、19：00比赛开始

　　4、22：00比赛结束

　　十二、复赛流程：

　　1、18：30演员入场

　　2、18：45观众、嘉宾入场

　　3、19：00比赛开始

　　4、21：00比赛结束

　　十三、经费预算：

　　1、水：60元

　　2、海报纸：16张16元；条幅100元；画笔颜料60元；舞台布置：200元；奖状20元

　　3、奖金：一等奖1组，奖金100元；二等奖2组，每组奖金80元；三等奖3组，每组奖金50元，优秀奖4组

　　总计：866元

　　为了丰富心理健康教育形式，营造良好的校园心理健康教育氛围，决定在我校“20xx年心理健康教育宣传月”期间举办校园心理情景剧大赛。

　　一、活动主题

　　理性*和健康心态

　　二、作品要求

　　1作品应以培育践行社会主义核心价值观为主线，具有心理学特色和教育启迪价值，以“理性*和，健康心态”为主题，贴*校园生活实际，折射大学生日常生活、学*、人际交往等方面的心理现象，充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，内容丰富，剧情深刻。

　　2作品须为原创，参演人员必须为本学院师生，参演人数不超过10人，演出时间8-10分钟。

　　三、比赛流程

　　1初赛：各学院自行组织本学院初赛，通过初赛推荐一个作品参加学校复赛，填写河南科技大学校园心理情景剧大赛作品申报表（详见附），于10月2日前将电子版剧本及申报表发送至d-xx联系人：张xx，电话：xx

　　2复赛：11月1日、2日，复赛作品进行现场评比展示，择优评选出8个作品进入决赛，具体事宜另行通知。

　　决赛：20xx年11月11日，决赛作品进行现场评比展示，具体事宜另行通知。

　　四、奖项设置

　　比赛设置一等奖、二等奖、三等奖若干名，最佳表演奖、最佳创作奖各2名。

　　一、活动背景：

　　大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场，表演有助于学生增强对角色的'理解力。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助表演。心理情景剧就是为同学们提供了这样一个探讨与解决心理问题的*台。大家可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，内容、形式多样。

　　二、活动目的：

　　为了响应“5.25”全国大学生心理健康日，我部门特举办此次比赛以推动心理健康知识的普及、提高学生综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上的、文明健康的文化氛围，增强大学生之间的沟通合作能力和集体荣誉感。

　　三、活动主题：

　　演绎精彩生活，催化美丽心灵

　　四、活动时间：

　　20xx年5月7日

　　五、活动地点：

　　闽南科技学院学生活动中心（地点暂定）

　　六、主办单位：

　　心理导航部

　　七、参加对象：

　　全体闽南科技学院学生

　　八、奖项设置：

　　比赛设置一等奖一组、二等奖二组、三等奖三组和优秀奖四组并颁发获奖证书。

　　九、评选方式：

　　评委全权决定

　　十、活动流程：

　　初赛

　　1、四月七日召开干事会议，将干事分组，选出各组负责人。

　　2、四月十三日召开心委会，通知各专业心理情景剧事务，确定各专业所要报的剧组。

　　3、五月七日前将剧本打印稿投到心理导航部邮箱或交于负责人。

　　4、五月十四日晚上彩排，落实走台定位，舞台道具，场务确认，灯光音响配合，主持人串词等工作。

　　5、五月十五日正式演出。（附：亲友团多的有加分）

　　复赛

　　1、五月二十一日彩排，落实走台定位，舞台道具，场务确认，灯光音响配合，主持人串词等工作。

　　2、五月二十二日正式演出

　　十一、初赛流程：

　　1、18：30演员入场

　　2、18：45观众、嘉宾入场

　　3、19：00比赛开始

　　4、22：00比赛结束

　　十二、复赛流程：

　　1、18：30演员入场

　　2、18：45观众、嘉宾入场

　　3、19：00比赛开始

　　4、21：00比赛结束

　　十三、经费预算：

　　1、水：60元

　　2、海报纸：16张16元；条幅100元；画笔颜料60元；舞台布置：200元；奖状20元

　　3、奖金：一等奖1组，奖金100元；二等奖2组，每组奖金80元；三等奖3组，每组奖金50元，优秀奖4组

　　总计：866元

　　一、活动时间

　　201*年10月24日—201*年11月29日

　　初赛时间：201*年11月22日8:30-18:00

　　彩排时间：201*年11月29日8:30-12:30

　　决赛时间：201*年11月29日13:30-17:00

　　二、活动地点

　　初赛地点：大学生活动中心

　　决赛地点：第二学术报告厅

　　三、活动形式

　　以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间控制在15分钟之内，进行舞台表演比赛，根据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。

　　四、活动内容

　　1、心理情景短剧大赛为初复赛制

　　2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织**的邀请

　　3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演

　　4、评委团根据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　五、活动要求

　　1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探索。在探索过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便容易产生，甚至引发严重的心理问题。

　　能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学*方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮助他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应该具备的基本技能及向上的能量。

　　2、为同学们提供一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的*台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水*。角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会，特别是困扰他的消极情绪。在表演的同时，更可以深入地了解真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感程度。当所有的扮演者都觉得无法继续演下去，或指导者认为已达到目的时，随时可以停止表演。

　　3、每个学院只能出一部情景剧，且剧本不得抄袭，一经发现取消评比资格。

　　4、各学院心理协会于201*年11月17日12:30派代表到学六304抽取比赛顺序，抽签结束后将与剧相关文件（剧情简介、剧本、演职员信息表、所需道具音乐）及要求的电子版、打印版一并送至学六304

　　5、201*年11月22日8:30-18:00为初赛时间，比赛分为上半场和下半场，上半场开始时间为201*年11月22日上午8:30-12:30，下半场开始时间为201*年11月22日13:30-18:00，要求提前半小时入场。201*年11月29日上午8:30-12:30为彩排时间，下午13:30-17:00为决赛时间，要求提前半小时入场。

　　6、评分标准详情见下发至各学院的评分细则。

　　为了配合“2”主题月活动，提高大学生对于心理健康的关注，加强心理知识的普及程度，大学生心理健康教育中心决定组织校园心理情景剧大赛，现将具体事宜通知如下：

　　一、大赛主题：

　　倾听·互助·成长

　　二、参赛要求：

　　以班级为单位，每班报送1-2个心理情景剧剧目参赛（大一大二每班必须出一个剧目，欢迎其他年级积极参加）。

　　三、参赛作品要求：

　　1、作品内容必须积极向上，有一定的思想内涵和艺术性，紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心路历程，营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，引导学生学会调节自己的心理困扰。

心理情景剧的总结优选【5】份（扩展6）

——排练情景剧的活动总结优选【五】份

　　经过数周的行动和心理准备，终于迎来了一年一度的校园心理情景剧表演大赛。说实在的，对于我来说，本次的工作准备是略显不足的。在看过其他几个院系的决赛后，明显感到差距。

　　此次活动我是负责初、决赛评分表制作；互动环节题目挑选和PPT制作；情景剧统分计时以及赛后名单整理工作的。虽然有了上次心理知识竞赛的经验，但此次的工作质量却显得不够理想。

　　首先，在表格制作时，不够仔细，在经过数次提醒下，屡次修改。在最初的版本上，制作相对单一，未能理解初赛和决赛的重点，使得初赛评分表与决赛评分表的`格式雷同，未能表现出决赛与初赛的差别。所幸在经过提醒后，对初赛评分表进行了重新制作，最终基本符合要求。另外，在排版和打印，我也犯了不少错误。在最初的表格制作时，能考虑到排版问题，致使前期工作白费，浪费了宝贵的时间。打印方面，初赛评分表的打印还算符合要求，但决赛评分表打印时，却由于打印前调整的差错造成明显的失误，使得表格的位置偏左、其中一条边消失。在最后的打印上发生差错，表示抱歉，以后会加紧注意。

　　在互动环节的题目选择上欠缺考虑，只是在简单比对心理知识竞赛的前提下，未能考虑观众的程度，选择的题目难度过于高。在PPT制作上未能考虑到实际效果，以及环境需要，PPT的基本色调过暗，不符合实际现场要求。结果就是，最终的PPT不能使用，需要重新制作，增加了他人计划外的工作，以及对精力的消耗。经历了这次的工作，增加了对于PPT软件的操作经验，也使得我明白了，需要增加对OFFICE软件的熟练操作的重要程度。

　　在关键的决赛的工作上，任务相对轻松，未出现过多失误，表现的还可以。不过在开场前，道具的搬运，出现了搬运不需要的道具的错误，造成结束后搬运回去的累赘。我认为这次失误的是沟通不足和对现场不熟悉造成的，首先对场地了解不够，未能发现现场有的可以利用的道具(主要是桌椅数量和种类)，以及不能有效变通（如，长凳可以用多张靠背椅并排代替），由于与参赛队伍的沟通不足造成道具准备不足的问题。

　　为积极响应校园文化训练项目之心理话剧创作表演大赛，以“我的青春我做主”为主题。本着“培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样”的原则，为广大同学提供一个提高自我、展现自我、捕捉机遇的*台，同时也能展现了自我积极向上、健康心理的舞台，在中可以培养自信，自强，创新的精神品质。

　　为此，在20xx年12月10日机电技术学院心理志愿者协会举办了大学生心理情景剧汇演。在此期间同学们积极参加，踊跃报名。参赛7个班级表现的非常积极，各有各的特色，为此次的话剧做好了充分的准备。

　　为了给大家一个公*公正的比赛结果，我们特邀请了机电技术学院学生会**陆亦潭、生活服务部部长王洪涛、辅导员助理赵腾飞等对此次话剧汇演进行了评分，大家都发表了自己独特的看法和不同的见解，选出了自己所欣赏的表演。

　　在12月16日召开了第一届心理情景剧汇演大赛的颁奖典礼，公布了此次一等奖、二等奖、三等奖的名单并颁发了荣誉证书和礼品给予鼓励。

　　本次活动走进了同学们的心灵，丰富了同学们的课外生活，充实了同学生的心理健康知识，也更好的建造了校园和谐。

　　一、实验目的：

　　让学生有机会在复杂的人力资源管理模拟现实环境中演练他们学到的人力资源管理理论知识，充分体验人力资源规划、获取与配置、员工发展、员工保障与维护全部过程，熟悉人力资源管理日常工作内容、常用工具及技巧。

　　二、实验主要内容

　　1、将人力资源理论与实践相结合，系统地实践、体验和学*人力资源各个方面的内容。

　　2、理解人力资源在实际工作中的运用。

　　3、在高度仿真的模拟环境中，获得实践的经验。

　　三、实验项目

　　在具体实验中，我们以人员素质测评这一部分内容为例，让学生进行实地模拟操作，在操作的过程中将人力资源管理理论与实践相结合，帮助学生系统的实践、体验和学*。

　　四、实验效果

　　1、帮助学生了解人力资源在企业中的实际运作，使学生不只局限于书本上的理论条目。

　　2、同传统教学方式相比可以极大地发挥学生的主观能动性，学生通过亲自去尝试，在应用知识的过程中会主动去思索和辨析理论上含混、模糊的内容。

　　3、在模拟的环境中，学生能够获得实践经验而不必承担错误决策的后果。

　　4、丰富教学的手段，给学生的学*过程带来更多的体验而不仅是简单的讨论。

　　5、可以很快地得到学生对于教学效果的反馈信息，反过来进一步促进课堂上的理论教学。

　　两个星期弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。

　　两个星期的磨刀炼阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁！

　　这次办会我被安排在秘书组，负责秘书组的所有事情。前期工作主要是采购办会所用的材料和用品，联系外校嘉宾。这几项工作虽然很琐碎、轻松，但是需要的时间比较长，虽然是这样，我还是很认真的完成任务。初赛当天，我负责作为评委，对参赛选手进行删选，选出总体表现比较好的参赛节目，虽然全程都在观看，可是要对每组节目都要提出自己的意见，虽然看起来很简单，但是需要很大的集中能力，而且对每组都要持公*和一视同仁的态度，对选手公*，才是对自己和他人的负责。到了决赛的当天，我负责会场的布置，安排老师和嘉宾的座位，还被临时安排负责选手的麦克风需要。从早上9点开始工作，忙到下午比赛结束，虽然很累，很辛苦，但是我却乐在其中，感到很充实很幸福。特别是看到选手在我们布置的会场上表演，我感到非常的自豪和拥有幸福感。

　　这次比赛总的来说办得还是比较成功的，虽然比赛现场出现了一些小问题，但是还是可以完美的解决。如果能把更多小的细节处理好，这次的办会会很加完美。就比如说，在比赛当中，麦克风对一个选手来说非常的重要，但是我意识到这一点，就在比赛时特别注重这一细节，每次在下一组选手上场时， 我都会安排好每一位选手都可以拿到麦克风，只有这样，才会提高选手的表演水*。所以，我认为细节决定成败，办会过程中，一定要特别的注意细节的处理和安排。

　　在这次办会当中，我收获到了许多，首先是通过办会，我对办会的流程和大概要注意的事情都有一定的了解，这对我以后的学*和工作有很大的帮助。其次，我在处理事情的时候，懂得考虑全局，也更加的注意细节和小问题的解决，做事情更加的细心，处处留意有可能出现的状况，并且能够立即的找到解决的方法，尽量把错误降到最小。最后，在团体的合作过程中，与同学和师妹都建立了良好的团队意识和深厚的感情，更让我明白到团队的力量的巨大，让我了解到在日后的生活和工作中，一定要处理好人际关系，树立团队意识，与同事友好相处，这样才能开心、轻松的完成任务，才能提高工作效率。

　　在这之后，我希望我还能有这样的锻炼机会，让我在学校的关怀下，壮大自己，为自己日后的工作打下良好的工作基础，开启我的人生之帆。在这里，再次感谢领导和老师的帮助和关注，也希望学院的工作越办越好。

　　为了增进大学生心理健康素质，提高大学生心理健康水*，积极配合大学生心理健康宣传活动，由汽车学院学生会主办心理部承办的心理剧于12月6日下午6:30在一食堂三楼学生活动中心举行。

　　首先，由主持人向观众介绍到场嘉宾以及评委，并向观众公布评分规则，以达到比赛的公*公正。之后，学生会负责人吴老师作了精彩的开场白，揭开了本次活动的序幕。然后，各参赛班级依次进场进行了精彩的表演，将现场气氛推向了高潮。

　　比赛过程中，各班级积极热情的表演赢得了阵阵掌声和欢笑声。各班的话剧主题各异，但都积极向上，引人深思。在表演风格上，有的班幽默诙谐，有的班深情款款，有的班浪漫典雅。总之，整个表演精彩纷呈，妙趣横生，现场观众看得如痴如醉，掌声连连不断，现场气氛特别活跃。

　　比赛结束后，观众依然意犹未尽，在离场时仍然讨论着演员们的精彩表演，可见这次活动颇具影响力。

　　随着社会的不断发展，外来新鲜事物的影响，大学生承受着诸如就业、生活、感情等心理压力，有很多大学生都面临着心理问题，因此，如何使大学生心理健康地发展成了我们急需解决的问题。

　　这次活动是交通职院为进一步普及心理健康知识，提高同学们的心理健康意识，促进学生个性健康发展而举办的。通过这次活动，同学们通过对比自己和剧中人物，明白了一些一直困扰自己的事情，从而心理压力得到了释放，为今后更好地学*和生活提供了条件。同时，通过训练，同学们的默契度有所提升，并且丰富了自己的课余生活。总的来看，本次活动比较成功。

　　但是，也存在着一些不足。例如：我们部门为活动准备不足，临到活动开幕只有一个小时才准备，抽签问题没有事先完成。有些观众在本班结束后便离*，影响了现场秩序，另外，在剧本的筛选上也存在一点小小的问题。通过这次比赛，我们争取在不断努力中将以后每一次活动都做的完美起来。

　　希望在以后的生活、学*和工作中我们都能调整好自己的心态，以健康的心态去做每一件事。

心理情景剧的总结优选【5】份（扩展7）

——2023年第一场雪的情景作文优选【5】份

送走了凉爽的秋天，东爷爷迈着大步向人间走来，使大地换上了冬装。我的家乡在奉节，在我出生以来，从来没看见过雪，妈妈。爸爸也是在很小的时候看见过那雪白雪白的雪，因此，下雪成了我最美好的愿望。

今年，下了20__年的第一场雪，也是几十年不遇的大雪。

早晨，我还沉在美好的睡梦中。突然，一阵电话铃响了起来，拉开了雪的帷幕。

“快起床，下雪了”。电话的那头传来了熊枭的声音，我们一家人揉了揉双眼，往窗外定眼一看，顿时清醒过来。哇，下雪了，下雪了，我和弟弟以最快的速度穿上外衣，向外面的世界出发，不一会儿，我们来到了楼下，哇，到处一片雪白，只见房子．树上．车子上到处披上了银白的衣裳，我迫不及待的抓起一把雪，感受了一下，冰冰凉凉的，像一块冰，我才抓了好一段时间，手就受不了，冻的通红，于是，做了一个小雪球，向弟弟丢去，弟弟也不甘示弱，回敬我一个雪球，过了一会儿，我们来带了奶奶楼下，地上铺满了密密麻麻的雪，我和弟弟准备做一个大雪球，我们先做一个比较小的雪球，然后在地下推，越推越大，就变大雪球。我和朋友脸上洋溢着快乐的笑容，爸爸来了，他把我们带到了社区的花坛下，我情不自禁的又哇了一声，整个一大花坛，像一个雪白的世界，那些花花草草，参天大树格外吸引人，爸爸在此给我们照了一张相片，留下了20__年的第一场雪，留下了我的人生中的第一场雪。

雪在我们的照相中继续下着。

　　2023年第一场雪的情景作文 2

一年四季中，我最喜欢的季节便是冬天，因为从我有记忆开始，就对这洁白的雪花情有独钟。

一天早晨，我拉开房间的窗帘，却发现窗外的世界已是白茫茫的一片，我高兴得一蹦三尺高，顾不上穿外套，兴奋地大喊着：“下雪啰，下雪啰......”

妈妈带着我来到院子里玩耍，雪就像天上的某位神仙打翻了装鹅毛的大篮子似的，纷纷扬扬地从天空洒落下来，小雪花就像跳着一支优美的舞蹈一般。我好奇地伸出舌头，接住一片晶莹剔透的雪花，凉凉的，没有味道。突然，一片大一点的雪花飘了下来，我伸出手，想仔细观察观察它长什么样，但一碰到我的手，变立马化成了一滴水。

雪越下越大，我们哪有理由不打雪仗?地上的积雪足足有了一尺厚，我们几个小伙伴深一脚浅一脚的，快活地在雪地上奔跑着。随手捧起一堆雪，拍几下便成了一个圆圆的雪球，我对准了一个人以后使劲一丢，雪球就伴着“砰”的一声炸开了花，空气中也到处弥漫着快乐的气息。

不知不觉中，雪停了，我们躺在柔软的雪地上，看着雪后湛蓝如洗的天空。突然，一滴顽皮的小水珠不偏不倚地落在了我的脸上，这清凉清凉的感觉，实在是沁人心脾!

我们现在能见到的雪花越来越少可这场大雪依旧在我的记忆深处下着，永不停歇。一片，两片......

　　2023年第一场雪的情景作文 3

岁末将至，身边的事情越来越复杂。但是不容易，我的心却变得安静了。唯一的希望是会下雪，但还是没有雪的痕迹。前几天，几片雪花飘落，散落，落地前就消失了。几天后，终于，在我的渴望中，真正的雪来了。

望着窗外，我突然想到:这雪是星星下的吗？那么晶莹，那么透明，不仅在空中，即使落到地上，依然闪烁着一丝银光。它们漫无目的地轻轻飘动，由最微弱的微风吹来，又被微风吹向远方。过了一会儿，雪花渐渐变得浓密而轻快，仿佛是精灵在追逐彼此的游戏。那时候的我，不能只在窗边欣赏，而是推开窗户，伸出双臂，迎接雪花的进入。但是在我们相遇的那一刻之后，我觉得还是没有我期待的那样。于是，我匆匆下楼，融入茫茫雪海。

在雪地里行走令人感动。无论你看哪里，你的眼睛都充满了月光下的银白色。*日的天空、土地、树木或房屋都是零散的，现在却融合在这个干净洁白的世界里。虽然雪还在下，但人们不禁感到世界回到了久违的宁静。易卜生说，玛雅，你听到这寂静了吗？但是在雪地里，我确实听到了。这双耳朵听不到静止，但我用心去听。似乎不可思议。的确，即使我恰好遇到了冉冉升起的雪花，又怎么可能刚好遇到这种转瞬即逝的心情呢？今晚，他们的相遇将我带入了一个新的精彩的世界。在那个世界里，我可以和花草树木交谈，可以和小草交流，因为我们都是一体的。内心的*静融入了花、草和自然的*静。这个时候，我甚至想做一棵挺拔的树，或者别的什么，再也不回到喧嚣。

　　2023年第一场雪的情景作文 4

早上，我伸了个懒腰，迷迷糊糊的睁开眼睛。耶！我看见窗外一片白色。我惊讶地抬起头，发现下雪了。看，鹅毛般的雪花纷纷飘落，美极了。我高兴地想:你可以玩雪！

对雪的向往驱使我早早起床。一切结束后，我走出了门。哇！多美的雪景啊！地上有一层厚厚的雪。白色的雪花在天空跳跃。迪斯科舞厅。踩在雪地上，软软的，像雪白的地毯。出了院子，走到街上，看到路上结了一层厚厚的冰，很*整。来往的汽车就像戴着白帽子，小心翼翼地向前行驶，没有过去的威望。路边的树枝似乎精心打扮过，树枝上挂着闪闪发光的冰柱，就像是拿着一串珍珠项链。枝叶被一团团白雪覆盖，像盛开的花朵。这真是就像春天的大风，在夜里刮起来，吹开了一万株梨树的花瓣。耶！人呢？他们都穿着厚厚的棉衣，戴着围巾和帽子，把自己武装到牙齿，像企鹅一样摇摆，踩着厚厚的积雪。嘎吱作响。这听起来像是在提醒人们放轻松，不要弄脏我的衣服。飞舞的雪花像顽皮的精灵。有的钻进人的耳朵里，有的飞进人的嘴里，有的挂在人的眉毛上。即便如此，人们还是很热情，有的拿着铲子，有的拿着铲子堆雪人。你看，他们的手虽然冻红了，但幸福还是战胜了寒冷，人还是精神奕奕。

虽然大雪也给人们带来了很多不便，但它可以冻死害虫。俗话说:薛瑞将是丰收年，明年将是丰收年。农民的叔叔们会在梦里抱着馒头睡觉。

　　2023年第一场雪的情景作文 5

星期一，我们去上学时，不知为什么，天气很冷，冻得我们瑟瑟发抖。听姑妈说，来寒流了，明天会下雪，我很高兴，晚上一直没睡好，心里欢喜着等待着雪的到来。

第二天早晨，我走到客厅，从窗子往外望去，啊！果真下雪了，白茫茫的一片，到处银装素裹，可美啦！吃完早饭，该上学了，我走到屋外，一股寒气迅速扑来，让我不禁打了哆嗦，“啊！真冷！”我不由得小声嘀咕道，好不容易*惯这种温度，我开始仔细地打量今天的雪起来。“不看不知道，一看吓一跳！”今天的雪虽下得不大，但却很美很美，满天雪花飞舞，如蒙上了一层薄薄的轻纱。你看！那树梢上，一朵朵雪花，洁白如玉，一根根冰晶晶莹透亮，好美好美啊！你瞧！那茶树上，一朵朵红艳艳的茶花衬着那洁白的雪，白里透红，多么像冬小妹那可爱的脸蛋儿啊！我伸出手，一朵晶莹的雪花落在我手心，霎时融了，化成了雪水，冰冰的，凉凉的，满是忧愁。

走入学校，许多同学在打雪仗，一不小心，自己也被雪球击中，轻轻一抖，雪花尽数掉落。走入教室，同学们在高兴地议论着今天的雪，这就是孩子对一切事物的好奇心吧！下课了我，走下楼梯来到小花园，轻轻拿下一些叶上的干净的雪，细细品尝，冰冰凉凉，有些苦，不完美。

满天雪舞，美丽绝伦。

心理情景剧的总结优选【5】份（扩展8）

——电视剧的句子范文5份

　　1、《家有儿女》--夏雨下雪下冰雹

　　2、《三国演义》--我从未见过如此厚颜无耻之人

　　3、老妈一个我一个，老爸一个我一个，小雪一个我一个，小雨一个我一个

　　4、《杉杉来了》--这个鱼塘被你承包了

　　5、让你难过的事情，有一天，你一定会笑着说出来——《肖申克的救赎》

　　6、《甄嬛传》--臣妾做不到啊

　　7、端木带我去了美特斯邦威，照镜子的时候，我都不知道里面那个女孩是谁

　　8、每当我看到人类因为愤怒而不经意间暴露出的狰狞面目就毛骨悚然。如果说这种本性是人类生存的一种本能,那么,我对自己绝望了。——《人间失格》

　　9、若能避开猛烈的欢喜,自然也不会有悲痛来袭。——《人间失格》

　　10、《回家的诱惑》--你好骚啊!你怎么穿着品如的衣服

　　11、绵延的.城市中应有尽有，却唯独没有尽头。——《海上钢琴师》

　　12、大师兄师傅被妖怪抓走了

　　13、“对不起有用的话要警察干嘛”

　　14、如果我不够白，也不够黑，甚至不够男人，那么告诉我托尼，我到底是什么？——《绿皮书》

　　15、《情深深雨濛濛》--书桓走的第一天想他

　　16、世界上有太多孤独的人害怕踏出第一步——《绿皮书》

　　17、第一，我不叫喂，我叫楚雨荨，第二，我不叫喂，我叫楚雨荨;第三，如果你们再找我玩这种无聊的游戏，我一定让你们变成真的猪头

　　18、我的脑汉我的心，我全身上下的每一个器官～

　　19、《亮剑》--二营长，你他娘的意大利炮呢?给我拉上来

　　20、牵着你的手，就像左手牵右手没感觉，但砍下去也会疼。——《一声叹息》

　　21、《巴啦啦小魔仙》--雨你无瓜

　　22、你有本事抢男人，你有本事开门啊，别躲在里面不出声，我知道你在家

　　23、曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是……一万年。——《大话西游》

　　24、《还珠格格》--从诗词歌赋聊到人生理想

　　25、我认为最深沉的爱，莫过于你离开以后，我活成了你的样子——《这个杀手不太冷》

　　26、“人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，很难有人可以自始至终陪着走完。当陪你的人要下车时，即使不舍也该心存感激，然后挥手道别。——《千与千寻》

　　1、追剧到半夜总是让我激情澎湃，因为剧里正义和真情总是所向披靡一往无前，可我的生活里这些像一个笑话。

　　2、昨晚追剧到半夜，真的是气坏了，我只想知道女二什么时候能够下线，不要再祸害我的女主了，心疼女主。

　　3、昨晚追剧到半夜，话说真的不要太好看了，我都被朗月轩迷魔怔了，太酥了，太会撩了

　　4、从没想到，都这把年纪了还能追剧到半夜三点，也真是厉害了，真是好几年都没睡这么晚了。

　　5、昨晚追剧到半夜今天继续上头一天，今晚又可以二刷了，我好开心，这个剧太好看了，好久没这么鸡血追剧了。

　　6、很久没有追剧到半夜，很好的一部剧，看的过程很心疼，很无奈，很纠结，不想知道最后是不好的结局，不舍又很想知道结局。

　　7、我和爷爷，一个小电视迷，一个大电视迷。经常看电视废寝忘食。

　　8、上次追剧到半夜，睡不着觉是穿越剧《想见你》，这次是悬疑剧《隐秘的角落》。良心剧呀。

　　9、真的是让我又哭又笑，既狗血又齁甜，既虐心又跳脱。真的爱了，不枉我追剧到半夜洗洗睡吧，明天还要上班。

　　10、再也不半夜追剧到天亮了。虐的自己肝疼。眼睛肿成核桃。上班人都废了。

　　11、我坐在电视机前，端着饭碗，眼睛盯着电视机，米饭一口也没吃。

　　12、这个假期在熬夜和睡眠中度过了，天天追剧到半夜，白天睡到下午起，感觉休假之前想干的事一件没干，假白休了。

　　13、追剧到半夜，又是出轨的男人，好可怕。所以啊，经营好自己，让自己进退自如。

　　14、恋爱先生》有毒，昨天追剧到半夜一点。今天似乎傻了一天。今晚绝不会再次发生类似的情况。

　　15、追剧到半夜，不知道什么时候开始自己竟然这么大胆了，还看得津津有味。

　　16、我是个电视迷，经常看电视忘记了时间。

　　17、我是个电视迷，经常顾着看电视，忘记了吃饭。

　　18、熬夜追剧到半夜，最后两集真把我哭的不行。开头欢乐多，后面虐人了。还好最后结局不错，特别好看，两天着魔一样的'看完这部剧，我想以后还会再追第二遍的。

　　19、追剧到半夜，有泪点，有笑点，像个傻子一样，哭了笑，笑了哭，有一段还怕哭的太惨，跳过了，有机会再补，发自内心的喜欢。

　　20、我们一家都爱看电视，都是电视迷，又一次我和爸爸妈妈看电视都忘记了吃饭。

　　21、记得我上次看《西游记》入了迷，坐在凳子上一动不动，等电视演完后，再一看表，呀！已经11点了。到了第二天上自然课的时候，我脑子里还想着《西游记》中的"孙悟空。

　　22、半是蜜糖太好看了！撩动少女心分分钟的事！很久没这样追剧到半夜了，一口气十二集，不带停的！

　　23、我呀看电视就像吃饭一样，一天不看，哪怕半天，就会不舒服。好像几天不吃饭了一样。

　　24、昨晚追剧到半夜，今早起床眼睛浮肿了，以后真的不能这样了，我要美美的。

　　25、看了一天的韩剧，追剧到半夜，我自己都怀疑我自己要去心外科了。这剧看得我哦，又是谍战剧又是爱情剧，又是偶像剧的。

　　“从现在开始，你只许疼我一个人，要宠我，不能骗我，答应我的每一件事都要做到，对我讲得每一句话都要真心，不许欺负我，骂我，要相信我，别人欺负我，你要在第一时间出来帮我，我开心了，你就要陪着我开心，我不开心了，你就要哄我开心，永远都要觉得我是最漂亮的，梦里也要见到我，在你的心里面只有我，就是这样了。-------河东狮吼

　　我要你知道，这个世界上有一个人会永远等着你。无论是在什么时候，无论你在什么地方，反正你知道总会有这样一个人。-------半生缘

　　“如果，我多一张船票，你会不会跟我一起走?”-------花样年华

　　不如我们重新开始-------春光乍泄

　　我已经尽快了-------杀手莱昂

　　我养你--------喜剧之王

　　是我的.东西，我一定要拿回来。-------英雄本色

　　人最大的痛苦，就是记性太好!-------东邪西毒

　　求求你杀了我吧!

　　你放过我吧，我实在是杀不了你啊!-------东成西就

　　姑娘告诉你一个好消息：我喜欢你-------苏乞儿

　　这枚戒指,可以换一个人的,还有这部车子,可以换十个人的!-------辛德勒的名单

　　忙着活,或忙着死-------肖申克的救赎

　　1、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

　　2、劝你把资本投给*庸但执行得出色的点子，而不要投给出色但执行得差劲的点子。

　　3、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。

　　4、当你被人栽赃诬陷的时候，那个对你说“我相信你”的人，是你这辈子值得用心交的朋友。

　　5、当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。

　　6、不要把时间花在一个不在乎与你一起分享的人身上。

　　7、目标决定高度，远大的目标成就非凡的人生。

　　8、我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。

　　9、以后的以后少一些自以为是，多一些自知之明。

　　10、前往伟大的颠峰之路，必定崎岖。

　　11、你必须像橄榄球选手一样，抓住每一个飞到你眼前的.机会，然后立即拼命抱球冲向对方的球门。

　　12、我们今天的生活是三年前抉择的，我们三年以后的生活就是今天抉择的。

　　13、人犯错误，多半是在该用真情时太过动脑筋，而在该用脑筋时又太感情用事。

　　14、做人如水，做事如山。

心理情景剧的总结优选【5】份（扩展9）

——幼儿园毕业典礼情景剧串词合集5篇

　　A：尊敬的各位领导、

　　B：各位来宾

　　C：亲爱的老师、

　　D:小朋友们

　　ABCD：大家晚上好!

　　A：三年前，当你们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过你们的小手。

　　B：三年前，我们只能唱一些简单的歌,

　　D：三年前，我们只能画涂鸦式的图画。

　　C：三年后的今天，你们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领。

　　D：此时此刻，我们心情激动，因为我们快要毕业了。

　　B：我们将带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的小学生活。

　　ABCD:金碧世纪实验幼儿园“金色童年放飞梦想”20xx年毕业典礼暨文艺汇演现在开始。

　　A:首先，有请刘园长讲话。

　　1.开场舞：环保节奏乐《We will rock you》

　　C:矿泉水瓶、易拉罐等废旧物品可千万别扔了，看!它们还有这样的妙用呢。请欣赏环保节奏乐《We will rock you》，表演者：大一、大二班幼儿。

　　2.小小班情景剧《猫鼠同乐》

　　A:猫和老鼠是一对公认的天敌，可是，今晚晚上，它们却在一起跳舞玩游戏，这是怎么回事呢?请欣赏情景剧《猫鼠同乐》，表演者：小小班全体幼儿。

　　3.集体舞《千手观音》

　　C:05年春晚一等奖舞蹈《千手观音》，给大家的印象应该是相当深刻的，我园的孩子们也排练了舞蹈《千手观音》，让我们一起来见证她们是不是也一样的出色。

　　B:请欣赏幼儿集体舞《千手观音》，表演者：华冬晴、肖慧晴等。

　　4.小一班舞蹈《水果谣》

　　B:一群水果娃娃马上就要上场了，请欣赏舞蹈《水果谣》表演者：小一班陈秋彤、方玲铭等。

　　5.相声《吹牛》

　　D:请欣赏相声《吹牛》，表演者：欧文、高跃嘉、魏琪越、何家敏。

　　6.中二班舞蹈《西班牙斗牛士》

　　D:请欣赏舞蹈《西班牙斗牛士》，表演者中二班：单易、朱家琛等。

　　7.大二班印度舞

　　D:刚刚欣赏完来自西班牙的舞蹈，接下来让我们走进另一个国家：印度，请欣赏印度舞《快乐的跳吧》，

　　B:表演者大二班:齐逸鸣、金慧玲等。

　　8.小二班舞蹈《妈妈亲，老师亲》

　　B:在幼儿园里，老师就像妈妈一样爱护着所有的孩子们，请欣赏舞蹈《妈妈亲，老师亲》，

　　D:表演者：小二班孙家楠、唐鑫灵等。

　　9.中一班街舞《sorry sorry 》

　　C:接下来请欣赏街舞《sorry sorry》，表演者：中一班姜子恩、连若彤等。

　　10.小段舞蹈班《春晓》

　　B:春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。请欣赏舞蹈《春晓》，

　　A:表演者：小班舞蹈班曾怡林、陈露等。

　　11.教师独唱《东西南北兵》

　　D:请欣赏教师独唱《东西南北兵》，表演者：刘菊红老师

　　12.大一班舞蹈《向**敬个礼》

　　A:今年是建党90周年，我园在齐唱红歌的同时也排练了大量的爱国舞蹈，接下来请欣赏舞蹈《向**敬个礼》，

　　B:表演者：大一班徐一诺、刘悦等。

　　13.中二班歌伴舞《荷塘月色》

　　C:《荷塘月色》是前段时间非常流行的一首歌，我们幼儿园的孩子们唱得也非常好哦，接下来就请大家欣赏歌伴舞《荷塘月色》，

　　B:表演者：中二班周宇涵、张琳析、史雨禾、朱筱璐、黎钰莹、王昊鹏等。

　　14.小段舞蹈班《爱我你就抱抱我》

　　D:请欣赏舞蹈《爱我你就抱抱我》，表演者：小班舞蹈班方若瑜、陈亦欣等。

　　15.大一班舞蹈《我给地球洗个澡》

　　B:大家生活的地球环境真是越来越差了，我们小朋友都非常着急，真想去给地球洗洗澡。请欣赏舞蹈《我给地球洗个澡》，

　　D:表演者：大一班林希文、程丁磊等。

　　16.大二班舞蹈《小小女兵》

　　D:刚才欣赏过了大一班的舞蹈《向**敬个礼》，接下来请欣赏舞蹈《小小女兵》，

　　B:表演者：大二班刘婷、李欣等，指导老师：汪小艳。

　　17.中一班英语童话剧《小熊过生日》

　　A:小熊要过生日了，都会有哪些小动物来为他庆祝生日呢?请欣赏英语童话剧《小熊过生日》，

　　C:表演者：中一班王贤哲、邹楚豫等。

　　18.小二班舞蹈《快乐儿歌》

　　C:小二班的小朋友们把他们最喜欢的儿歌用舞蹈的形式表现出来了，请欣赏舞蹈《快乐儿歌》，

　　A:表演者小二班:徐梓萱、王语涵等。

　　19.口语班武术：弟子规

　　D:弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信。本次我园将国学与武术巧妙地结合起来了，请欣赏武术《弟子规》。

　　B:表演者武术班和口才班的小朋友。

　　20.小一班舞蹈《阳光沙滩》

　　B:游泳圈、比基尼、蔚蓝的海水、金黄的沙滩，多美的景色呀。请欣赏舞蹈《阳光沙滩》，

　　D:表演者小一班郭梓俊、任景怡等。

　　21.大班舞蹈班《竹篮子响起来》

　　B:请欣赏舞蹈《竹篮子响起来》，表演者大班舞蹈班李宜洁、连若潼等。

　　22.教师《俏花旦》

　　D:在这个特殊的日子里，我们最亲最爱的老师也来为我们助兴了，请欣赏教师舞蹈《俏花旦》，

　　表演者：欧彩鹏、赵莉等。

　　23.大二班舞蹈《我和奶奶比比赛》

　　D:在跳舞方面,大家觉得是爷爷奶奶们厉害，还是我们小朋友厉害呢?请欣赏舞蹈《我和奶奶比比赛》表演者：大二班王宝旭、陈思羽等。

　　24.小三班亲子舞蹈《大风车》

　　D:小三班的爸爸妈妈们非常爱他们的宝宝们，每晚都抽空和宝宝们排练亲子节目呢，在这里先谢谢他们：爸爸妈妈，你们辛苦了。

　　A:请欣赏亲子舞蹈《大风车》，表演者小三班的爸爸妈妈和小朋友们。

　　25.大段舞蹈班《甩葱舞》

　　A:最*网上流行着一支特别有意思的舞蹈《甩葱舞》,可有意思了.我园的小朋友们也会跳了,请大家留意他们手上的道具哦.请欣赏舞蹈《甩葱舞》,表演者大班舞蹈班陈乐桐、陈雨薇等。

　　26.大一大二毕业诗、毕业歌

　　C:还有十几天的时间，大班的小朋友们，就要毕业了，今天他们有许多的话想对我们说呢，请欣赏《毕业诗》《毕业歌》，表演者：大班全体幼儿。

　　C：这是最好的未来，我们用爱筑造完美现在;

　　B：这是最好的未来，不分你我彼此相亲相爱;

　　D:让我们记住今天这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中;

　　A:金碧世纪实验幼儿园“金色童年放飞梦想”20xx年毕业典礼暨文艺汇演到此结束。朋友们，再见!

　　骆：大一班毕业典礼即将开始,有请幼儿园张xx园长就坐(礼仪送)，有请大一班全体幼儿入座。(两两上)

　　李：亲爱的老师、同学们

　　沈：敬爱的叔叔阿姨、爷爷奶奶们

　　大家上午好!(合)

　　李：欢迎大家来到大一班毕业典礼的现场，我是主持人

　　沈：我是主持人。今天是个特别的日子，我们三年的幼儿园生活即将结束，我们就要成为一年级的大哥哥大姐姐，去学*更多的知识，补充更多的能量。

　　骆：三年中，你们在幼儿园成长，学会很多的知识和技能，幼儿园也因你们而增色不少，你们为幼儿园留下了很多很多记忆和留念。今天，你们即将毕业，我们有千般的不舍、万般的留恋。临别之际，让我们用最热烈的掌声有请建大附属幼儿园院长张子文，请他为同学们送上寄语和期望!(结束后幼儿献花，谁?)

　　骆：感谢张院长，(简单总结)让我们再次以热烈的掌声对张园长的致辞表示感谢!

　　李：幼儿园三年，我们就像是一起演了一部精彩的电影，有欢笑，有眼泪，有争吵，有友谊，有故事，有情节，人人都是电影里面的主角。

　　沈：电影里，老师陪我们学*思考，老师陪我们玩耍打闹，老师陪我们吃饭睡觉。

　　李：电影里，更少不了爸爸妈妈、爷爷奶奶的身影。今天我们就要离开，很多话说不出来，就让我们一起对亲爱的老师、

　　沈：对敬爱的爸爸妈妈和爷爷奶奶说声“你们辛苦了”!(合)

　　骆：第二项，有请家长代表x同学的爸爸/妈妈讲话

　　骆：第三项，有请我们同学代表代表全班同学讲话

　　骆：第四项，老师代表班主任王xx老师讲话(结束后家长代表2人和幼儿代表送2人锦旗给园长和王老师?)

　　骆：第五项，授位，请老师们为毕业生授位，请幼儿依次上台领取证书并合影留念。(幼儿持花，授位音乐?)

　　沈：毕业典礼到此结束，在今天这个特殊的日子里，在我们即将离别的今天，请让我们用一台精彩的演出为幼儿园的生活画上句号，为这场电影落幕。

　　文艺表演(请老师确定节目顺序)

　　演出结束后：切蛋糕(切完后会场组协助发蛋糕)

　　李：我们一定会永远记得幼儿园，记得亲爱的老师，记得可爱的小伙伴们，让我们一起去放心愿气球吧，

　　沈：愿我们健康快乐，愿老师幸福安康，愿爸妈笑容永驻，愿爷爷奶奶健康长寿!

　　放气球喽！

尊敬的领导、家长，敬爱的老师、小朋友们：

　　你们好！

　　每个人都有梦想，梦想是纯真美好的。它载着我们飞向五彩斑斓的世界，带给我们美好回忆。请你们带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，一起迈向“美好明天，放飞梦想” ——xx幼儿园20xx届大班毕业典礼现在开始，让我们用最热烈的掌声，欢迎大班毕业生进场！

　　大一班：向我们走来的是大一班的小朋友你们的心中有对新生活的向往吗？你们的心中有对幼儿园的留恋吗？不久，你们将要告别幼儿园，成为一名光荣的小学生了。相信你们是最棒的！

　　大二班：看，大二班的小朋友向我们走来了，四年前，你们还是不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。四年后的今天，站在这里的还是你们，但是你们长大了，变得聪明、懂事了。

　　大三班：他们精神抖擞，他们活泼可爱，他们将会带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的起点。

　　四年来，你们成长凝聚着老师的心血。幼儿园的学*生活让小朋友们学会了许多本领。今天你们毕业了，幼儿园为你们准备了展示才华的小舞台，让我们尽情地唱吧、跳吧。

　　主：气球代表着孩子们的梦想，老师用灵巧的双手编织着梦想，就让我们一起放飞梦想，迈向美好的明天吧！

　　一、大合唱《毕业歌》

　　幼儿：亲爱的老师，我们就要毕业了，让我们把歌声留下，回荡在幼儿园上空。

　　二、园长致词

　　下面请园长为我们讲话，大家掌声有请。

　　三、节目表演

　　幼儿：记得刚进幼儿园时，我们还是一个不懂事的孩子。不会唱歌、念儿歌，许多事情自己都不会做。现在，我们长大了，我们变的聪明、懂事，学会了许多本领，很快就要离开幼儿园进入小学。下面请小朋友来汇报我们的成绩吧。

　　中国功夫闻名全世界、许多外国友人不远千里来中国学*武术今天有一群功夫小子将为我们展示CHINA GONGFU！有请武术兴趣班的小朋友为大家表演——《中国人》掌声有请

　　xx有被誉为“岭南水乡”之称而今天教师们准备了一支舞蹈来祝贺大班的毕业生，舞蹈的名称叫——《岭南水乡》掌声有请

　　小朋友们就快毕业了，和你们一起相处的弟弟妹妹同伴们，可舍不得你们，他们有很多话想对你们说，下面让我们一起来倾听他们的心声吧，有请大二班几个可爱的弟弟妹妹为大家表演——《儿歌串串联》！

　　今天中班的小朋友也为毕业生们送来了祝福：请欣赏中一班《快乐英语大合唱》

　　每个人都有曾经的童年，曾经的梦想，曾经最爱听故事《白雪公主》《小红帽》等，接下来就有请大一班为我们带来：童话剧——《青蛙王子》。

　　大三班的小弟弟，妹妹们为大家送来两首代表着他们对同伴们祝福的歌曲，我们一起来倾听——《祝福》《礼物》

　　每人都希望，有希望我们才会有目标，有明确的未来下面有请中二班为我们带来舞蹈——《未来与希望》

　　你们知道今夏最流行什么服饰吗？一群小模特们准备在舞台上为大家展示今夏的流行服装。请欣赏时装表演——《夏日Baby Show》表演者大二班小朋友。

　　奥运会就要到了不知道你们最喜欢什么项目比赛呢，我们不用等到奥运会现在就有比赛看哦，请欣赏大三班舞蹈——《水上芭蕾、游泳比赛》他们可是明日的奥运之星。

　　幼儿园就像是孩子们的摇篮，摇着每个孩子快乐的梦想。我们一起来欣赏大一班舞蹈——《春之梦》

　　你们爱自己的妈妈吗…小蝌蚪也一样非常的爱自己的妈妈它到处找自己的妈妈，最后他究竟找到自己的妈妈吗？我们一起来欣赏童话剧——《小蝌蚪找妈妈》

　　我们的小朋友不仅会唱歌、跳舞还会各种乐器，请欣赏大三班打击乐——《小牧民》

　　相信小朋友还有很多的祝福，很多的话想对同伴与老师说吧，就请大一班为我们送上——合唱《毕业诗》

　　四、颁发毕业证书以及纪念品。

　　毕业典礼意味着你们的幼儿园生活即将的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业证书，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师，可爱的小伙伴们的。下面请园长为我们小朋友颁发毕业证书以及纪念品。

　　五、结束

　　在这熟悉的音乐中，我们的毕业典礼将要结束，我代表全体老师祝愿小朋友顺利开始小学新生活，也祝各位家长身体健康、工作顺利。美好明天放飞梦想——20xx届大班毕业典礼到此结束。

尊敬的各位领导、各位来宾；亲爱的老师们、同学们

　　大家好！

　　在这个欢乐美好的夜晚，我们欢聚一堂，共同参加xx幼儿园第一届毕业汇演，首先让我们用最热烈的掌声欢迎各位家长和领导的到来。（鼓掌）请允许我介绍到场的领导：

　　下面我宣布：20xx幼儿园大班毕业典礼及一周年庆文化汇演现在开始！

　　期待收获的七月，让我们用歌声唱出欢乐，用舞蹈跳出热情，请欣赏舞蹈班带来的舞蹈《飞得更高》，掌声欢迎！

　　看着小朋友们优美的舞姿，就仿佛看到了一只只小小的雏鹰在振翅高飞，当然小朋友们的茁壮成长离不开我们亲爱老师的辛勤栽培，下面请欣赏教师歌伴舞《喜乐年华》。（掌声有请！）

　　谢谢老师们的精彩演出！幼儿园是小朋友的第二个家，在这里，他们从不会感觉到孤单，也从不会被冷漠，因为这里有很多朋友，下面就请xx班的小朋友带来《找朋友》，让我们一起看看他们是如何找朋友的吧！