1.考试性质
高职院校春季考试招生是深化高校考试招生制度改革的重要内容，是加快推进高职院校分类考试的重要举措。高职院校春季考试招收普通高中毕业生实行“文化素质+职业技能”的评价方式，以普通高中学业水*考试和职业能力测试为依据，综合评价、择优录取，旨在选拔适合职业教育培养需要的高中毕业生进入相应高职院校学*发展。
2.报名条件
高级中等教育学校毕业(或具有同等学力)，具有本市户口或居住证持有人随迁子女，且参加了普通高中学业水*考试的考生，可到高考报名所在区招办或居住证所在区招办，申请报考高职院校春季招生考试。考生的思想政治品德考核、身体健康状况检查等工作按照普通高考的相关要求进行。
3.春季考试招生的优势
(1)春季考试招生为考生在普通高考前增加了一次进入高职院校学*的机会，一定程度上避免了“一考定终身”。
(2)市属高职院校的招生计划主体安排在春季招生，对于有意愿接受高等职业教育的考生，选择参加春季考试招生可以增加进入本市高职院校学*的机会，同时，减轻参加普通高考的负担以及高考后填报志愿的压力。
(3)高职院校春季考试招生根据高等职业院校培养需要，更加重视考查学生的综合素养，考试内容是考生知识和能力的日常积累，考生无需进行专门的备考复*。
(4)被录取的学生毕业时，可报名参加天津市统一组织的高职升本科考试，有进入相应本科院校继续深造的机会。
4.招生院校
2017年，本市25所独立设置的市属高职院校全部参加春季考试招生。招生院校自主安排招生专业和分专业招生计划，并于考生填报志愿前向社会公布。2017年春季考试招生将成为市属高职院校在津招生的主渠道。
5.报名方式
2017年春季考试招生报名时间安排在2017年1月5日至12日进行，分为网上报名和现场确认两个步骤，网上报名时间为1月5日至8日;现场确认时间为1月11日至12日。逾期不再补报。
6.网上报名
符合报名条件的考生可以在1月5日至1月8日，登录招考资讯网(www.zhaokao.net)，进入天津市春季考试招生(面向普通高中毕业生)报名系统，按照提示录入个人报名信息，核对无误后提交，并通过“网上支付”缴纳报名考务费。
7.“网上支付”报名考试费
考生在网上报名期间，需要通过“网上支付”缴纳报名考务费。考生在完成信息录入，核对无误提交后，系统进入报名考试费支付网页。考生通过“银联”等方式支付报名考试费。考生获得缴费成功信息后，方可持网上报名序号在规定时间到规定地点现场确认报名信息，否则报名无效。现场确认期间，各报名点一律不接受现场补缴费。
1.考试性质
高职院校春季考试招生是深化高校考试招生制度改革的重要内容，是加快推进高职院校分类考试的重要举措。高职院校春季考试招收普通高中毕业生实行“文化素质+职业技能”的评价方式，以普通高中学业水*考试和职业能力测试为依据，综合评价、择优录取，旨在选拔适合职业教育培养需要的高中毕业生进入相应高职院校学*发展。
2.报名条件
高级中等教育学校毕业(或具有同等学力)，具有本市户口或居住证持有人随迁子女，且参加了普通高中学业水*考试的考生，可到高考报名所在区招办或居住证所在区招办，申请报考高职院校春季招生考试。考生的思想政治品德考核、身体健康状况检查等工作按照普通高考的相关要求进行。
3.春季考试招生的优势
(1)春季考试招生为考生在普通高考前增加了一次进入高职院校学*的机会，一定程度上避免了“一考定终身”。
(2)市属高职院校的招生计划主体安排在春季招生，对于有意愿接受高等职业教育的考生，选择参加春季考试招生可以增加进入本市高职院校学*的机会，同时，减轻参加普通高考的负担以及高考后填报志愿的压力。
(3)高职院校春季考试招生根据高等职业院校培养需要，更加重视考查学生的综合素养，考试内容是考生知识和能力的.日常积累，考生无需进行专门的备考复*。
(4)被录取的学生毕业时，可报名参加天津市统一组织的高职升本科考试，有进入相应本科院校继续深造的机会。
4.招生院校
2017年，本市25所独立设置的市属高职院校全部参加春季考试招生。招生院校自主安排招生专业和分专业招生计划，并于考生填报志愿前向社会公布。2017年春季考试招生将成为市属高职院校在津招生的主渠道。
5.报名方式
2017年春季考试招生报名时间安排在2017年1月5日至12日进行，分为网上报名和现场确认两个步骤，网上报名时间为1月5日至8日;现场确认时间为1月11日至12日。逾期不再补报。
6.网上报名
符合报名条件的考生可以在1月5日至1月8日，登录招考资讯网，进入天津市春季考试招生(面向普通高中毕业生)报名系统，按照提示录入个人报名信息，核对无误后提交，并通过“网上支付”缴纳报名考务费。
7.“网上支付”报名考试费
考生在网上报名期间，需要通过“网上支付”缴纳报名考务费。考生在完成信息录入，核对无误提交后，系统进入报名考试费支付网页。考生通过“银联”等方式支付报名考试费。考生获得缴费成功信息后，方可持网上报名序号在规定时间到规定地点现场确认报名信息，否则报名无效。现场确认期间，各报名点一律不接受现场补缴费。
2016年天津市教育工作会议明确指出：今年本市将出台《天津市深化考试招生制度综合改革实施方案》，加快制定和完善相关配套政策，健全高中学业水*考试制度和高中学生综合素质评价制度。
按照高考政策提前三年告知的原则，如果2017年进入高一的学生将使用新高考方案，则意味着新高考将2020年实施。
1、天津高考改革不分文理科
天津今年全面启动的高校考试招生制度综合改革中，将建立完善的“两依据、一参考”(两依据指高考成绩和高中学业水*考试成绩，一参考指高中学生综合素质评价)的综合评价体系，考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况将如实记入高中学生综合素质评价档案，供高校录取时参考。
根据2014年公布的《*关于深化考试招生制度改革的实施意见》，到2020年，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水*考试3个科目成绩组成。教育部发布的《关于普通高中学业水*考试的实施意见》也表明，未来的高考成绩将是“3+3”模式，也就是说，除了语、数、外3门高考科目之外，学生需要选择3门学业水*考试成绩，共同组成高校录取成绩。
2、2016年天津高考全部分科目使用天津卷
从目前来看，天津还没有使用高考全国卷的明确时间表。26个“全国卷”使用省份不含天津，明年天津高考将延续自主命题，维持使用“天津卷”不变。
3、2016年天津高考录取批次二本三本合并
2009年以来，继浙江、天津、山东、福建等省份取消三本批次招生，二本、三本合并录取，就意味考生能填的志愿也减少了。往年上了二本线的考生可以二本填写6个*行志愿，三本填写6个*行志愿，今年就只有6个志愿可以选择了。往年这部分考生即使没被二本院校录取，也还有三本院校作为保底，而今年这样的保底不再存在，考生需要慎重考虑，照顾到两个层次的学校。
二本与三本合并为一个批次录取，对考生来说是好消息，取消三本，拉低了二本线，上二本线的考生将扩大很多，应该说受到冲击最大的是原来高考分数在二本线上0―15分的考生，这部分人，按原有二本、三本分开招生的'时候来说，有机会录取二本院校，即使不行，往下报三本也可以走很好的三本院校，但如今，这群人再想读原来的二本院校就变得很难了，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。
——天津异地高考新政策 (菁华3篇)
取得常住户口后可在津参加高考。目前天津市暂未发布2017年招生报名通知，但根据去年的时间推测，也将在11月份开展相关工作。
据《天津市居住证持有人随迁子女在本市接受教育实施细则》规定：
1.居住证持有人随迁子女接受义务教育后，符合国家和本市有关规定条件的，可以报考本市中等职业学校(含五年制高等职业院校)。报名条件、资格审查、考试安排和招生录取等，依照本市中考招生工作有关规定执行，由就读学校所在区县招生办公室审核。
2.居住证持有人随迁子女在本市普通中专、职业 高中、技工学校毕业或具有同等学力，可以报名参加本市春季高考专科层次招生和高等职业院校自主招生。报名条件、资格审查、考试安排和招生录取等，依照本市高等学校春季高考和高等职业院校自主招生工作有关规定执行。
即，随迁子女暂时不能在津参加高考，只能参加本市春季高考专科层次招生和高等职业院校自主招生。
不过，居住证持有人通过积分方式取得本市常住户口后，其随迁子女按照投靠落户政策取得本市常住户口的，可以报名参加本市普通高等院校招生考试。随迁子女投靠落户手续应在本市普通高考报名前办理完毕。其报名条件、资格审查、考试安排和招生录取等，依照本市高考招生工作有关规定执行。
特别说明：由于各省份异地高考最新政策等信息不断调整与变化，所提供的所有异地高考政策信息仅供考生及家长参考，敬请考生及家长以权威部门公布的正式信息为准。
取得常住户口后可在津参加高考。目前天津市暂未发布2017年招生报名通知，但根据去年的时间推测，也将在11月份开展相关工作。
据《天津市居住证持有人随迁子女在本市接受教育实施细则》规定：
1.居住证持有人随迁子女接受义务教育后，符合国家和本市有关规定条件的，可以报考本市中等职业学校(含五年制高等职业院校)。报名条件、资格审查、考试安排和招生录取等，依照本市中考招生工作有关规定执行，由就读学校所在区县招生办公室审核。
2.居住证持有人随迁子女在本市普通中专、职业 高中、技工学校毕业或具有同等学力，可以报名参加本市春季高考专科层次招生和高等职业院校自主招生。报名条件、资格审查、考试安排和招生录取等，依照本市高等学校春季高考和高等职业院校自主招生工作有关规定执行。
即，随迁子女暂时不能在津参加高考，只能参加本市春季高考专科层次招生和高等职业院校自主招生。
不过，居住证持有人通过积分方式取得本市常住户口后，其随迁子女按照投靠落户政策取得本市常住户口的，可以报名参加本市普通高等院校招生考试。随迁子女投靠落户手续应在本市普通高考报名前办理完毕。其报名条件、资格审查、考试安排和招生录取等，依照本市高考招生工作有关规定执行。
取得常住户口后可在津参加高考。目前天津市暂未发布2017年招生报名通知，但根据去年的时间推测，也将在11月份开展相关工作。
据《天津市居住证持有人随迁子女在本市接受教育实施细则》规定：
1.居住证持有人随迁子女接受义务教育后，符合国家和本市有关规定条件的，可以报考本市中等职业学校(含五年制高等职业院校)。报名条件、资格审查、考试安排和招生录取等，依照本市中考招生工作有关规定执行，由就读学校所在区县招生办公室审核。
2.居住证持有人随迁子女在本市普通中专、职业 高中、技工学校毕业或具有同等学力，可以报名参加本市春季高考专科层次招生和高等职业院校自主招生。报名条件、资格审查、考试安排和招生录取等，依照本市高等学校春季高考和高等职业院校自主招生工作有关规定执行。
即，随迁子女暂时不能在津参加高考，只能参加本市春季高考专科层次招生和高等职业院校自主招生。
不过，居住证持有人通过积分方式取得本市常住户口后，其随迁子女按照投靠落户政策取得本市常住户口的，可以报名参加本市普通高等院校招生考试。随迁子女投靠落户手续应在本市普通高考报名前办理完毕。其报名条件、资格审查、考试安排和招生录取等，依照本市高考招生工作有关规定执行。
——新疆高考政策 (菁华3篇)
乌鲁木齐晚报全媒体讯(记者胡小丽)2017年的普通高校考试招生工作还有2个月就开始了，社会对高考的关注也在升温。4月12日，记者从自治区招生办公室获悉，《自治区2017年普通高等学校招生工作规定》正式出炉(以下简称《规定》)。
自治区招生办相关负责人发布和解读了自治区2017年普通高校考试招生工作相关政策，2017年自治区高考调整录取批次，合并本科二、三录取批次，取消双语班考生普遍性照顾加分政策。
6月7日开考，6月24日出成绩
按《规定》要求，2017年自治区普通高考于6月7日至9日进行，继续分汉语言(民考汉)、维语言、哈语言、柯语言、蒙语言五个语种进行，外语科目分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等六个语种，考生可任选一种参加，新疆2017年仍不组织外语口语测试。
对于高考成绩、分数线公布和填报志愿时间，《规定》指出，6月24日公布高考成绩和位次;6月26日公布各语种各批次最低投档控制分数线。“知分、知位、知线”填报志愿在6月下旬至7月1日进行，其中本科提前批次志愿填报截止时间：6月28日北京时间20时;其他批次志愿填报截止时间：7月1日北京时间20时。
据悉，6月24日公布高考成绩和位次;6月26日公布各语种各批次最低投档控制分数线。“知分、知位、知线”填报志愿在6月下旬至7月1日进行，其中本科提前批次志愿填报截止时间：6月28日北京时间20时;其他批次志愿填报截止时间：7月1日北京时间20时。
2017年新疆普通高考网上报名及资格审查工作2016年12月10日前结束
《自治区2017年普通高校招生报名工作规定》(下称《规定》)*日公布，要求各地2017年普通高考网上报名及资格审查工作在2016年12月10日前完成，各地招办自行确定报名开始时间并提前向社会公布。
《规定》明确，自治区2017年普通高考网上报名统一通过“新疆招生网”进行
。 《规定》明确了新疆应、往届普通高中毕业生，中等职业学校应届毕业生，跨地、州、市就学考生及其他等各类考生的.报名条件，同时明确七类人员不能报考。了解《规定》详细内容，可登录“新疆招生网”(网址同上)查询。
《规定》要求各地，要健全报名组织机构，加强网上报名的技术指导、培训和资格审查，落实主要领导负责制和报名工作责任人“谁审查、谁签字、谁负责”责任追究制度;加强对报名工作的宣传，让考生和家长全面了解报名渠道、流程、资格条件及注意事项;完善和落实高考报名公示制度和*举报工作，强化对重点环节、重点岗位、重点时段的监督检查;采取有效措施加强对考生户籍和学籍的审查，确定专人对一些群众反映强烈、问题比较严重的地区、学校尤其是民办中学、中等职业学校等进行重点审查，严防空挂学籍和违规落户行为。
《规定》强调，各地要加大对徇私舞弊、弄虚作假的查处力度，严厉打击假学籍、假户籍等“投机报考”违法违规行为。对于组织或参与“投机报考”活动，以及为伪造中学学学籍档案、空挂学籍等行为提供便利的工作人员，一经查实，将按照党纪、政纪严肃查处，触犯法律的移送司法机关依法处理;涉及“投机报考”的违规案件，除依法追究当事人的责任外，还要追究主管领导及有关责任人的责任;经查实的考生，由各地教育行政部门取消其报名资格并按要求在教育部“阳光高考”网站曝光。
《规定》指出，未在南疆四地州、国家贫困县高级中等教育阶段连续三年实质性就读的考生不享受南疆和贫困县的特殊照顾政策。未在对口援疆受援地区报名的考生不享受当地的对口援疆政策。
自治区招生办公室提醒考生：密切关注各地网上报名时间安排，以免错过报名机会;须持二代身份证采集报名信息，并严格按照报名系统规定流程操作，完整、准确、客观、真实填写网上报名信息，仔细核对网上报名信息内容，对本人网上报名信息确认表内容的真实性和准确性确认无误后签字;同时务必妥善保管好本人填报信息时使用的用户名和密码，防止他人盗用。
2017年新疆普通高考网上报名及资格审查工作2016年12月10日前结束
《自治区2017年普通高校招生报名工作规定》(下称《规定》)*日公布，要求各地2017年普通高考网上报名及资格审查工作在2016年12月10日前完成，各地招办自行确定报名开始时间并提前向社会公布。
《规定》明确，自治区2017年普通高考网上报名统一通过“新疆招生网”进行。
《规定》明确了新疆应、往届普通高中毕业生，中等职业学校应届毕业生，跨地、州、市就学考生及其他等各类考生的报名条件，同时明确七类人员不能报考。了解《规定》详细内容，可登录“新疆招生网”(网址同上)查询。
《规定》要求各地，要健全报名组织机构，加强网上报名的技术指导、培训和资格审查，落实主要领导负责制和报名工作责任人“谁审查、谁签字、谁负责”责任追究制度;加强对报名工作的宣传，让考生和家长全面了解报名渠道、流程、资格条件及注意事项;完善和落实高考报名公示制度和*举报工作，强化对重点环节、重点岗位、重点时段的监督检查;采取有效措施加强对考生户籍和学籍的审查，确定专人对一些群众反映强烈、问题比较严重的地区、学校尤其是民办中学、中等职业学校等进行重点审查，严防空挂学籍和违规落户行为。
《规定》强调，各地要加大对徇私舞弊、弄虚作假的查处力度，严厉打击假学籍、假户籍等“投机报考”违法违规行为。对于组织或参与“投机报考”活动，以及为伪造中学学学籍档案、空挂学籍等行为提供便利的工作人员，一经查实，将按照党纪、政纪严肃查处，触犯法律的移送司法机关依法处理;涉及“投机报考”的违规案件，除依法追究当事人的责任外，还要追究主管领导及有关责任人的责任;经查实的考生，由各地教育行政部门取消其报名资格并按要求在教育部“阳光高考”网站曝光。
《规定》指出，未在南疆四地州、国家贫困县高级中等教育阶段连续三年实质性就读的考生不享受南疆和贫困县的特殊照顾政策。未在对口援疆受援地区报名的考生不享受当地的对口援疆政策。
自治区招生办公室提醒考生：密切关注各地网上报名时间安排，以免错过报名机会;须持二代身份证采集报名信息，并严格按照报名系统规定流程操作，完整、准确、客观、真实填写网上报名信息，仔细核对网上报名信息内容，对本人网上报名信息确认表内容的'真实性和准确性确认无误后签字;同时务必妥善保管好本人填报信息时使用的用户名和密码，防止他人盗用。
——天津高考政策通用5篇
目前，五类依然具备高考加分资格的考生是：1、烈士子女;2、边疆、山区、牧区、少数民族聚集地区少数民族考生;3、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生;4、自主退役士兵;5、在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人。
从今年1月1号起，天津已经取消了包括奥林匹克竞赛、科技类竞赛、市级优秀学生、重大体育比赛前六名，二级运动员、市级优秀学生干部、两次以上市级三好学生等全部7项鼓励类高考加分项目。保留了“烈士子女”、“归侨、华侨子女”、“自主就业退役士兵”等这样四项全国性扶持性加分项目。此外对于少数民族考生的地方性加分政策，天津市也做了调整，今后将只适用于天津市属的院校在天津招生。
2017年天津高考的所有变化解读
2017年高考改革进入实施阶段
2017年的普通高校招生，全市统一组织的`考试项目依次有
2016年12月18日举行的艺术类美术与设计类专业市级考试
2017年3月17日举行的英语科目“一年两考”的第一次考试(含笔试和两次听力考试);
4月中旬举行的普通高校体育类招生专业统一测试;
6月7日、8日举行的全国统一高考。
英语考试有变
从今年起，本市在现有高考英语听力两次考试基础上，将实行高考英语笔试两次考试，英语科目成绩取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分。
考试时间分别是:
2017年3月17日，将同时举行第一次英语笔试考试和两次英语听力考试。
第二次英语笔试在6月的全国统一考试时间
2017年天津高考(英语科目)将分两阶段进行
3月17日进行第一次笔试和两次听力考试，满分170分
第二次笔试将在6月8日下午举行，满分130分
最终分别取笔试和听力最高分相加，(满分150分)计入高考成绩
英语高考的第一次成绩至关重要
天津高考批次合并方面
2017年本市将合并本科一批A、B类院校，统一为本科一批;
合并本科二批A、B两个阶段为本科二批A阶段，同时将本科三批并入本科二批，为本科二批B阶段;
合并体育类本科一批、本科二批，统一为体育类本科批次;
合并艺术类本科批次和艺术类独立学院批次，统一为艺术类本科批(含A、B阶段)，其中A阶段为使用市级专业统考成绩进行录取的美术及设计类本科专业，B阶段为使用专业校考成绩进行录取的艺术类本科专业。
录取方面
为进一步促进普通高校艺术类、体育类专业招生更加科学、规范、公*，有效增加考生录取机会、降低填报志愿风险，2017年，本市将在体育类本科批次和艺术类本科批A阶段招生中试行*行志愿投档。
2020年新高考渐行渐*
根据我市深化考试招生制度改革实施方案，从2017年秋季入学的新一届高一年级开始，将取消文理分科。
2020年起，天津将实施全新的“3+3”高考新方案，在津招生院校将依据统一高考和普通高中学业水*等级性考试科目成绩，参考高中学生综合素质评价进行录取。统一高考科目将调减为语文、数学、外语3门，高中学业水*等级性考试科目由考生在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门中任选3门。高考改革扩大了学生与高校的“选择权”，学生可以自主选择考试科目，高校可以按照专业(或专业类)对学生提出选考科目要求。2017年，在津招生院校要提出2020年在津招生专业(或专业类)的选考科目要求，以及高中学生综合素质评价的使用办法，并在2020年录取中使用。
新高考，渐行渐*;新举措，扎实推进，2020年，本市将基本建立科学、公*，符合教育规律，顺应发展要求，具有天津特点的分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。 关注天津英**际学校生涯规划中心，拥有完美的高考志愿!
关于减少和规范高考加分有哪些具体措施?
根据国家统一部署，我市已于2015年4月出台了《天津市关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施方案》，大幅减少、严格控制高考考试加分项目，进一步促进教育公*。取消了全部7项鼓励类加分项目，保留了4项全国性扶持类加分项目，完善了1项地方性扶持类加分项目。同时，进一步严格加分资格审核，严格认定程序，严格监督管理，做好信息公开公示。
在录取方式上有哪些改进和完善?
统一高考继续实行成绩公布后填报志愿方式，创造条件逐步减少高校招生录取批次。完善*行志愿投档方式，探索高校与学生双向选择的`录取模式。根据教育部统一部署，探索应用型本科专业通过春季高考招生的录取办法。
高考综合改革的主体内容有哪些?
高考综合改革主要涉及到考试科目和招生录取机制的调整。
一是改革考试科目设置。从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。从2020年起，统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，统一高考时间安排在每年6月份。英语科目提供两次考试机会。
二是改革招生录取机制。探索依据统一高考和普通高中学业水*考试成绩、参考高中学生综合素质评价的多元录取机制。从2020年起，统一高考招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3门学生自主选择的普通高中学业水*等级性考试科目成绩构成，作为高校招生录取的基本依据。统一高考招生录取总成绩满分750分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水*等级性考试科目每门满分100分。
学业水*等级性考试成绩在计入高校招生录取总成绩时，是如何细化和计分的?
等级性考试成绩在计入高校招生录取总成绩时，每门科目成绩由五等细化为21级，分别占2%、3%、4%、5%、6%;7%、7%、7%、7%、7%;6%、6%、6%、6%、6%;5%、4%、3%、1%、1%;1%。其中，A为满分100分，E计40分，相邻两级之间的分差均为3分。
高考综合改革在哪些方面扩大了学生的选择权?
一是升学途径。学生可根据实际情况，在自主招生、统一高考和高职院校分类考试等多种方式中选择比较适合自己的升学通道;同时，积极探索实行高校与学生双向选择的录取模式。
二是考试科目。在统一高考招生中，学生可根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，自主选择等级性考试科目;在春季高考中，学生可以选择职业技能考试的类别及英语科目的考试项目。
三是考试次数。在统一高考英语科目考试中，学生可以自主选择考试次数，且取最高1次考试成绩计入高考总分。
四是考试时间。在高中学业水*合格性考试中，各科目考试分散在高中三年，随结随考随清，每年度实行全科开考，学生可以根据学*情况和自身实际选择学业水*考试各科目的考试时间。
高考综合改革对现行高中教育将会产生哪些影响?
一是对普通高中多样化发展形成有利条件。在课程设置上，高中学校可以在选修课程，特别是在校本课程的建设上形成鲜明特色;在教学安排上，可以根据本校学生的学业水*等级性考试科目选择情况和师资情况，在必修课程的教学上形成特色，建设精品课程。
二是对高中阶段的选择性教育具有提升和推动作用。学*的选择性是高中新课改的重要价值取向和改革目标。等级性考试科目的选择性，将促进高中课程的走班教学，从而有利于学生实现共同基础上的有差异、个性化发展。高职院校春季高考实行“文化+技能”的评价办法，有利于中职学校强化实践技能培养，有利于普通高中开设职业技能类选修课程，有利于普通高中和中职教育的融通发展。
三是对中学培养学生全面发展具有促进作用。不分文理和评价体系与机制改革，学生可以文理跨界混搭选课。一方面扩大了学生的选择权，另一方面促进学生文科思维能力和理科思维能力的融合碰撞,从而激发学生的创新思维能力，有利于实现全面发展。
高校招生录取会不会取决于语数外统一考试科目成绩?
不会。根据《实施方案》，学生的高校招生录取总成绩与现行高考“3+综合”的总成绩相同，语文、数学、外语分值未变(每科150分，共450分)，学生自主选择的等级性考试在计入高校招生总成绩时的分值也未变(每科100分，共300分)。同时，等级性考试科目成绩在A、B、C、D、E等的基础上又细化为21个等级，提升了等级性考试的区分度。
语文、数学、外语三门统一考试科目是对学生的普遍性要求，是对学生基本素质的考查;而等级性考试的3门科目是学生根据自身情况自主选择的，能够反映学生的兴趣、志向和学业专长。
高考英语一年两次考试是如何安排的，将如何计分?
从2017年起，在现有高考英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试两次考试，为学生提供两次机会,为其他科目实行两次考试积累经验。英语科目成绩取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分。2017年、2018年和2019年的高三学生第一次高考英语考试(含两次听力考试)在每年3月份举行，第二次高考英语考试(不含听力考试)在6月份统一高考时举行。从2020年起，高三学生第一次高考英语考试(含两次听力考试)与普通高中学业水*等级性考试同期举行，第二次高考英语考试(不含听力考试)在6月份统一高考时举行。
在津招生高等学校何时公布招生要求?
从2017年起，在津招生的高等学校要统筹考虑办学定位、学科专业特色、人才培养需要和生源情况等因素，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水*等级性考试科目中，分专业(类)或学科门类提出选考科目要求(最多不超过3门)，以及综合素质评价的使用办法。从2020年起在招生录取中使用。学生满足其中任何1门，即符合报考条件。
启动高考改革后，学生如何填报志愿?
学生在选报志愿时，自身的等级性考试科目与招生院校的科目要求至少要有1门相一致，方可报考。同时，还要关注招生高校对于高中学业水*考试和综合素质评价的具体要求，综合考虑自身兴趣特长和高校选才要求进行填报。
若高校没有确定等级性考试科目范围，表明学生在报考该专业(类)时无科目限制，均可报考。但要注意：由于高校招生录取总成绩是由统一高考科目成绩和学业水*等级性考试科目成绩构成的，所以学生仍需参加学业水*等级性科目考试，以获得相关成绩。
《实施方案》何时开始实施?
《实施方案》规定的各项改革内容和要求，将分年逐步实施。
2016年继续推进九年义务教育均衡发展、高校自主招生改革、深化高职院校分类考试招生，改进录取方式，改革监督管理机制等，并选择部分区县试点实施高中学生综合素质评价实施办法;2017年开始实施英语科目一年两次考试，逐步合并录取批次，并从2017年高一年级开始全面实施高校考试招生制度综合改革。
根据教育部、天津市有关规定，现制定2017年天津市高职院校春季考试招收普通高中毕业生实施办法如下：
一、招生章程
1.各招生学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、天津市有关规定制订本校春季考试招收普通高中毕业生章程。
2.招生章程必须真实、准确、规范，其主要内容包括：高等学校全称、校址，层次，专业考试要求(时间、地点、科目、范围等)，录取原则、录取结果的公布渠道，收费标准，咨询联系方式等。
3.招生学校的招生章程须报教育主管部门审核。经审核后的招生章程，一经公布，不得擅自更改，要严格按章招生。
4.招生学校应在2016年12月20日前将本校招生章程报送天津市招生委员会高等学校招生办公室(以下简称市高招办)，汇总后，统一向社会公布。
天津市高考录取政策报名条件
符合下列条件的人员，具备报名资格：
1.遵守中华人民共和国宪法和法律;
2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力;
3.具有本市户口或居住证持有人随迁子女;
4.具有普通高中学业水*考试成绩;
5.身体状况符合相关要求。
考生的思想政治品德考核、身体健康状况检查等工作按照普通高考的相关要求执行。
究确定特殊类专业的考查内容和方式、录取的标准和程序等重要事项，确保招生工作依法、规范、公*、公正。
2020年天津高考政策
科学选才是我国高考政策的重要价值诉求,在我国高等教育从精英教育向大众教育发展的进程中,高考政策运行的科学性问题应该引起更多的关注。快来看看吧，下面是阳光网小编为你整理的2020年天津高考政策内容，希望对你有帮助。
2020年天津高考政策解读
从2017年高考开始，在现有英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试两次考试，取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分;
从2020年起，高校招生依据统一高考成绩、高中学业水*考试成绩，参考高中学生综合素质评价进行录取。
方案明确，
从2017年秋季入学的高一年级开始，将取消文理分科，普通高中学业水*考试分为合格性考试与等级性考试。合格性考试实行全科设置、全科开考，学生根据要求在每学年自主选择考试科目;等级性考试由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门作为等级性考试科目。
从2020年开始，统一高考录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水*等级性考试科目成绩组成。
方案提出，
高职院校分类考试招生将与统一高考相对分开，实行“文化素质+职业技能”的.评价方式，从2017年起，春季招生将成为市属高职院校在津招生的主渠道。
同时，创造条件逐步减少高校招生录取批次，完善*行志愿投档方式，探索高校与学生双向选择的录取模式。
高考综合改革主要涉及到考试科目和招生录取机制的调整。一是改革考试科目设置。从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。从2020年起，统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，统一高考时间安排在每年6月份。英语科目提供两次考试机会。二是改革招生录取机制。探索依据统一高考和普通高中学业水*考试成绩、参考高中学生综合素质评价的多元录取机制。从2020年起，统一高考招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3门学生自主选择的普通高中学业水*等级性考试科目成绩构成，作为高校招生录取的基本依据。统一高考招生录取总成绩满分750分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水*等级性考试科目每门满分100分。
2017年天津高考改革方案
4月28日，市**召开新闻发布会，公布《天津市深化考试招生制度改革实施方案》。市委教育工委副**、市教委主任王璟，市教育招生考试院党委副**、院长孙志良，市教委副主任孙惠玲介绍和解读了本市深化考试招生制度改革实施方案，并回答了记者的提问。
根据方案，
从2017年高考开始，在现有英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试两次考试，取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分;
从2020年起，高校招生依据统一高考成绩、高中学业水*考试成绩，参考高中学生综合素质评价进行录取。
方案明确，
从2017年秋季入学的高一年级开始，将取消文理分科，普通高中学业水*考试分为合格性考试与等级性考试。合格性考试实行全科设置、全科开考，学生根据要求在每学年自主选择考试科目;等级性考试由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门作为等级性考试科目。
从2020年开始，统一高考录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水*等级性考试科目成绩组成。
方案提出，
高职院校分类考试招生将与统一高考相对分开，实行“文化素质+职业技能”的评价方式，从2017年起，春季招生将成为市属高职院校在津招生的主渠道。
同时，创造条件逐步减少高校招生录取批次，完善*行志愿投档方式，探索高校与学生双向选择的录取模式。
政策解读
关于减少和规范高考加分有哪些具体措施?
根据国家统一部署，我市已于2015年4月出台了《天津市关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施方案》，大幅减少、严格控制高考考试加分项目，进一步促进教育公*。
取消了全部7项鼓励类加分项目，保留了4项全国性扶持类加分项目，完善了1项地方性扶持类加分项目。同时，进一步严格加分资格审核，严格认定程序，严格监督管理，做好信息公开公示。
——2021高考天津卷作文：纪念日3篇
阅读下面的材料，根据要求写作。
如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。
你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
“儿子，你长大了想当什么？”“儿子，你现在有什么梦想？”小时候，爸爸问过我最多的问题就是这些了。
“我想当一名果农，种橘子的果农，我要种出好多又甜又大的橘子，这样我就不愁吃不上橘子了。”那时，我还小，喜欢吃橘子，那种略微带着酸的甜味儿充满着我的童年。
“你怎么这么没出息？别人家的孩子想当科学家，想当宇航员，想当企业家，甚至是银行家，你呢？怎么整天只想着吃橘子，当果农呢？”爸爸百思不得其解，总是拿别人家的孩子训斥我，而对我的固执，爸爸很是无奈，想尽了办法，但终究无济于事。
八岁那年，我刚上小学，第二天回到家我就在门前自己亲自种下了一棵橘子树。那是我向爸爸央求了好久才得到的，我格外的珍视它，固定每天放学后为它淋上一盆水，我似乎早早的就闻到了橘子的香味，自己吧唧着嘴，心里暗暗念到：“快了，快了！”
每年的那一天，我都会在树下许愿。直到第三年，树上第一次开满了花，花香弥漫在门前、屋子里，我相信十里外都能闻见我的橘子树花开的味道吧。
可是，这也是我最伤心的时候。花开的那几天里，爷爷不幸离开了我们。我在树下呆滞了好几天，像一具空壳木偶，僵在树下，凭谁叫喊都一动不动。
我等待着种下橘子的日子再次来到，我把它叫作“许愿日”。直到第二年花开时，我才渐渐地从神情恍惚中走出，“失去了的，再也回不来的，就放下吧！”爸爸双手搭在我的肩上，含着眼泪。其实我也知道，伤心的不只是我一个，我要坚强……
花儿飘香，眼看“许愿日”又要来临，想起当时种下树时的最初心愿时，我不由得笑了，站在树下，我再没有思考，闭上眼睛，许愿：
“我并不希望当上所谓的什么‘家’，但我愿岁月安好，家人健康幸福美满！”
我记得自己曾经写过这样的一句话：或许很多年后，看透世态炎凉，阅遍人间沧桑，我再也不会这样爱了。
那是我们英语老师在班中，讲到一个关于中学生结婚的完形填空的时候，提到了经历过的事，对我们说：人的一生只会真正的爱一个人。他讲完这句话的时候，我忽然泪水就溢满了眼眶。或许我们都不曾预料到，那个*时并不严肃的老师说出这样的一句话，到底是真正的有感而发，还是只是他随口说下的玩笑话。可在那一刻，记忆却全部的涌起来，我竟发现，自己仍旧没有忘记过。是的.，我自卑于自己那样的记住一个人。我们之间没有开始，亦没有结束，一直以来，不过是自己活在自己编织的童话中。自己一直都坚信，这世界上，一定会有这样的一个人，会懂自己的一切付出，会用他的全部生命爱自己。可是那样又该如何，我不过只是忽视了最重要的一点，或许我并不爱那个人，又何谈他会让自己幸福。我深知自己是个太会伪装的人，很多很多的事，只会在夜深人静之时，独自一人斟酌。
两年，我在心中将他放在一个没有人可以替代的位置足足两年。而我却并没有说出来。两年的纪念日时，我该学会让自己真正解脱了。不管将来我会在遇见什么样的人，我将不会再这样不顾一切的，去为一个人留下一个位置。那天，在人来人往的大街，我们又遇见了，只是，我们都再也不是当初那些懵懂的男孩和女孩，我们再也回不去了。那些曾流过的泪水，那些还未说出的天长地久，在这一刻，他们都会随着时光一起，流逝！多年以后，在这个不在如最初那般温暖的世界，或许我们都会忘记那些曾给过自己那么多温暖的男孩和女孩。
时光让我们变得太善忘，都忘了自己曾经是真的爱过。当我写完这些的时候，我发誓，在以后的时光中，我会只把他当做回忆，只是回忆，我不会再让他牵绊自己前行的步伐。我不会再活在回忆中，我不会再留恋过去的美丽！
——天津高考作文6篇
青春的范儿是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅画、一篇文章，那么最美的青春又该是什么样子的呢？
初开的青春就像那骄阳下的玫瑰，娇艳欲滴；成长的青春就如同那雷雨下的芳草，坚韧无畏；枯萎的`青春就像那微风下的柳枝，安逸无思。我知道你和我一样，一样喜欢在阳光下许下自己的梦想；我知道你和我一样，一样崇拜在人群中挥舞闪光的焦点；我知道你和我一样，一样愿意在泥泞中追寻不变的坚持。
我知道你和我一样，一样的骄傲，一样的自尊。
因为我们有着一样的青春，蓬勃的不言放弃的青春。
有人说，青春是关在监牢里的囚徒，它的一切都只得听从命运的命令，在*淡艰辛中走完；有人说，青春是一首耀眼的诗歌，它的一切必须让我们给它焕发光彩，才显得与众不同；有人说，青春是一笔过时不来的财富，它的一切必须让我们放弃了一切去享受，才能体现生命的乐趣。
可是我相信你和我一样，从不这么想。
因为我们知道，有一种信念一直跟随着我们的青春，那就是梦想。青春之所以显得*淡，是因为你没有为了梦想而足够努力；青春之所以显得豪华，是因为它给予了我们生命所能拥有的最宝贵的东西。这样东西莫过于奋斗的精神！而这种精神一旦失去了我们的肯定，它就显得毫无意义！
我的青春自有我的范儿，自信满满的范儿，骄傲勇敢的范儿，大胆真诚的范儿，没有人能够瞧不起你，如果你有不*凡的青春。因为你不仅理解青春的奋斗，也可以在奋斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范儿。
有歌吟道：“望望头上天外天，走走脚下一马*川。”这首《愚公移山》带给我无尽的遐想。仰望星空，我想到了天外有天，想到了自己的存在，想到了希望，也找到了自己前进的动力。是的，仰望天空，我会想到自己身上的责任，我将朝着天上最亮的那颗星奋斗，实现自己的价值。
仰望星空，我们看到光明和美好的希望，正如乐观的人总是带着微笑去看世界一样。每次的仰望，都带给我无尽的力量。
纵观古今，有多少有志之士不是经常地仰望星空，从而使自己走向成功呢?
越王勾践身陷吴国时，他给夫差做牛做马，受尽了屈辱，但他没有沉沦，而是在受苦时仰望星空，看到了希望，看到了自己光明的前途和远大的抱负，并最终在星空中找回了自我，成就了一番伟业。仰望星空，勾践看到了人生前进的动力。
楚大夫屈原，他被奸臣陷害，最终被君王流放远地，远离国土，莫大的委屈无处可伸，但他没有消沉，而是在身处困境时仰望星空，看到了星空中的希望，找到了他继续为国效力的热情。仰望星空，屈原找到了自己的价值。
古人尚能仰望星空，把它作为加油站和指路灯，在自己迷途时，重新照亮自己，我们这一代青年人又何尝不能做到时常仰望星空呢?
当我们苦于思索而不得其解时，仰望星空，我们可以探索无穷的真理;当我们摇摆于良心与智昏之间时，仰望星空，我们可以坚持凛然的正义;当我们迷途没有前进的动力时，仰望星空，我们可以燃起内心炽热的希望，把它作为我们永恒追求的目标，并不懈奋斗。
是的，仰望星空，我们学会了很多，我们感悟了很多，在满天的星星中，我们找到了自己，找到了希望，每一次的仰望，都是我们激情四射，奋发向上，从而使自己的这颗星更亮、更永恒，使自己的目标更坚定，是自己的信心更足。
仰望星空，让它成为黑暗中的星火，冰冻中的炭火;让它成为我们茫然时的动力和源泉。这片星，这片天，将激励着我们永远向前走去，去寻找新的希望，走出脚下的一马*川。
当夏的激情蜕变成秋的温存，当夜的宁静幻化成晨的灵动，我又背起了书包，背起了梦想，自信的走进校园，走进高三。高三到底是什么。
可是高三是什么？是学哥学姐眼中的人间地狱，是老师眼中“只要肯攀登”的山峰，还是成功人士眼里的基石？我无法用语言诠释高三，更无法用文字给高三下定义，我只能说高三像一段旋律，像一段激昂、充满挑战、豁达的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我们应该信心满满，扬起理想的风帆，在知识的海洋里畅游。面对高三的一次次的考试，即使失败也不能倒下，即使遍体鳞伤也要斗志不减。为了心中的梦想迸发激情，每一天都为梦想而活，奏响一曲气势昂扬的《义勇军进行曲》，青春本该充满激昂。
高三像一段充满挑战的旋律。前方的路途一片荆棘。现在我们在两点一线中生活，每天披星戴月，可是每当睡觉时总会想起还有许多事没做完，总有做不完的难题，背不完的公式，理解不完的知识点。所以，高三充满挑战，既要克服学业上的难题使六门功课齐头并进，又要克服面对高三的心理恐惧、面对失败的痛苦。可是，这就是高三，疼痛使我们感到真实，充满挑战的青春才值得回味。
高三也是一段豁达的旋律。“眼因多流泪而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”高三的我们应该从容面的对挫折。失败了不哭泣，因为这次的跌倒是为了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是为了口留余香的甘醇。
想起姐姐临走时摸着我的头告诉我“明年，明年的这个时候，经历了高三，你就长大了，成熟了，可以一个人闯天下了。”也许高三是一个人成长路上的关卡，是一个人成熟的基石，是一个一生最宝贵的经历。
我在作业本上写道“三年中风鹏正举，两日后云鹤长鸣”，我将把它作为自己搏击高考的口号，但却不会喊出，沉默地运筹，终将爆发出足以决胜千里的力量，拼出一个*凡而又绚烂的未来。
阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。
市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学*生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无是生非要好得多得多。
阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的`东西感觉越来越多，越来越有品位。出于很*视的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。
听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的话，这种阅读就成了*，副作用可不是一般的大。
阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲;看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。可惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。
鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。卢梭则强调，读书不要贪多，而是要多加思索。道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。
梦想如一块肥沃的土地，只有用心去播种，用心去浇灌才会盛开出梦想之花；梦想如一枚无花果，细嚼起来虽然有点涩，可最后留在口中的仍是一丝甘甜……
小时候，我播种梦想。
在我童年时期，每当看到路边流浪乞讨的老爷爷，老奶奶，总会情不自禁的拿出自己的全部“家当”送给他们。说是“全部家当”其实也就是几张揉的皱皱的毛票和几个棒棒糖（毛票还是在徘徊在商店门口几番踌躇下才下决心放进存钱罐的）。有时候实在是“囊中羞涩”的时候，便准会用可怜巴巴的表情握着妈妈的衣角，摇尾乞怜般的讨几角钱，然后飞奔向流浪乞讨的人的那只破碗，每当听到破碗中响起的那一声“叮当”声时，一股自豪之情便在心中油然而生。
而妈妈呢？每次都会站在一边微笑的看着我，那微笑的目光中包含着赞许、鼓励还有丝丝温情，让我觉得自己好伟大。
那时我并不知道“助人为乐”，“滴水之恩应当涌泉相报”等等，只知道那些人很可怜，需要我的帮助，只知道妈妈的微笑告诉我我做的是对的。因此，从那以后我幼小而单纯的心灵便播下了一个梦想：好好学*，长大后有足够的能力去赡养父母，帮助那些流浪，无家可归的人……
现在，我浇灌梦想。
我似乎天生就喜欢小动物。每当有流浪猫，流浪狗路过我家门口的时候，我总是会忍不住“接济”一下它们，让它们吃点东西，然后用纸箱子铺层稻草给他们做个“爱心小窝”……妈妈也似乎知道我有这个癖好，每次家里有废纸箱什么的，妈妈总会帮我收起来等我需要时再给我。
那情景还真有点“雪中送炭”的感觉，若不是妈妈对我的理解和帮助，也许我就只有“心有余而力不足”了。知我者，妈妈也。虽说我喜欢接济小动物，但动物毕竟不是人，每当吃饱喝足时，出去“散步”时，我精心制作的小窝便是一片狼藉，而我每次总要花很长时间去打扫，以便接待下一位“不速之客”的到来。即使每次都很累，可还是控制不住心中的那一丝喜悦，就这样梦想在我心中渐渐生根，发芽……
未来，我放飞梦想。
帮助小动物，帮助流浪的人让我有了一颗善良的心，让我幼小的心灵有了一个梦想，我希望自己能建立一个爱心基金组织，帮助那些有困难的人，我心中的世界没有恨与恶，没有流浪的人或动物，有的只是爱与和谐。虽然梦想还是那样遥远，但我会尽我自己的一份力。在今后，我要将实现梦想的毅力化作学*上的动力。我相信，这种无形的力量会在无形中将我带到成功的高峰，胜利的彼岸！与此同时，我也明白了“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这句话最美，最深刻的含义。
我自信，所以我不会输。让我们用人生的打火石敲出那最耀眼最炙热的人生之火！
睁开双眼，望向窗外。早晨的阳光刚刚好，鸟儿在窗前唱着独奏。恬静，温暖。
哦，这是在天津。
坐上地铁，赶到天塔，来到水上公园的大门。
走进公园，瞅一下景点简介，啊， 公园好大， 占地200公顷呢，园内有三湖九岛，其中水域面积89。2公顷，是天津市以水景为特色，以水上活动为内容的综合性公园。由于是“五一”假期，这时公园里早已游人如织，每个小孩跟着大人，像是赶集，看不见前方的路，只能和游人们一边慢慢向前挪动，一边观赏着两边的美景。右边是古香古色的木制长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆。人字形的长廊顶上是绿绿的瓦片，弯弯曲曲的像一条龙。长廊顶部的横栏上都有五颜六色的图画，画有人物、花草、风景，真像―个盛大的画展。长廊两旁，盛开着鲜艳的月季花，她是天津的市花，象征着勤劳的天津人民对美好生活的向往。
再往前走，过山车，摩天轮，娱乐设施应有尽有，哪一项不是排了好长的队伍？尖叫声从过山车上传来，游玩的人无一不停下脚步，抬头观望。等到那三百六十度的旋转时，过山车上的人个个头朝下变成了一个个倒栽葱，双腿伸出车厢，胡乱晃着，远看又好象翻过身的蜈蚣。
水上公园，水上公园，当然是以水面为主。你看那清澈见底的湖水没有一丝杂尘，好像一面镜子，映照出人、树、各个建筑的倒影。太阳在头顶上高照着，微波粼粼的水面上洒满了银光，一闪一闪，像是夜空中调皮的星星眨着眼睛。湖边柳树的枝条垂在湖面上，划出一条条弧线，在水面上荡起一圈又一圈轻微的涟漪。
再看那湖中央的水面上，翠绿的湖水，碧波荡漾，游人们划着各式各样的船漫游在湖面上。小船在水中漂荡，推开波浪，波浪轻轻拍打在船身上，在水中慢慢的，随着微风移动着。阳光照在船中的人们，从未有过的和谐融合在眼前的美景和大自然中，让人好不惬意啊！
顺着小路往前走去，登上高塔，水上公园的所有景色尽收眼底。以拱桥、曲桥、涵洞和陆路把东湖、西湖、南部水湾、湖中岛屿连接成一个整体。五彩斑斓的花朵在太阳的沐浴下显得格外的鲜艳，似天边的彩虹，似夜色的霓虹；柳树柔嫩的枝叶在微风中摇曳，优美的舞姿引人入胜；清澈纯净的湖水像绿宝石一样镶嵌在广袤的大地上，还有那天空的白云，湖边的杨柳，组成了一幅美丽的风景画！红色的凉亭搭建在湖边和湖中的小岛上，方便着游人，点缀着大地，为公园增加了几分韵味。游人们散步在公园的每一个角落，一边呼吸新鲜的绿色空气，一边在自然的怀抱中体会最自然的感觉。尽情放松心情，享受“五一”假期的轻松。尽情享受大自然赐予的美好……
走出公园的大门，回头再望一眼。天津水上公园，这个美丽的地方，你会一直存放在我的心里。
——天津高考满分作文 (菁华5篇)
周作人有言：“人生需一些无用之乐。”斯言如是，或许是一杯清淡悠远的茶，或许是一支清瘦古意的笛，人生路途漫漫，我们即使一生也用不上，不会籍籍而生，但它们却会滋养我们的心性灵魂，伴随我们一直走向远方
张岱年少，好精舍，好诗好橘，精致玩物似乎无甚用途，但正如他自己所言：“人无癖，不可与交，以其无深情也;人无疵，不可与交，以其无真气也。”少年的`繁华享乐，深入他灵魂，嵌入他文笔，让他在衰败流落的晚年仍能以精致的语言写出篇篇隽永的散文，让他在的流顿的岁月里仍能自嘲自乐。如此看来，其少年时的癖好，不是也随其一生了吗?
人生路长，所需甚多，人们在打理这份人生行囊时往往莫衷一是。有实用主义者道，什么琴棋书画，棋淫茶谑无非无用之物、绣花枕头罢了!曷反其本也!古诗云，“山光悦鸟性，潭影空人心”，这样看似无用的事物，实际上可以滋魂养魄，塑造人格。物性决定人性，物境塑造心境，人之性情、品格皆能从“无用之癖”中得到温润、滋养、改善、发扬。由此，踏上人生旅途的我们总会带着其带给我们的馈赠，跋山涉水步向远方。
“书易读杂。”梁启超如是说;“通，才能成为大。”傅雷如是说。斯言如是，无用之癖虽杂，虽通之，却能让你在岁月流逝中，发酵为一杯佳醅。李白好剑，虽无用武之地，却练出了一颗“剑胆琴心”，飘逸侠气;爱因斯坦好提琴，虽并不精通，却从中滋养了一颗悲悯博爱之心;林清玄爱茶，虽不藉茶谋利，但好舒卷的茶叶，清浅的茶汁已然滋入其文字里，字里行间茶韵悠然他们带上了无用之癖，所以漫漫长路相伴一路，受益一路。
然而，伴随我们一路的有时却不是侠心、悲悯、茶意，有时也可能会是贪婪、怀疑、懒惰，盖其打点人生行囊时，有意无意地携上了坏癖。佳癖固也修身养性，坏癖亦可毁人一生!所以现世中的我们，定需时时勤打理，莫令坏癖伴一生。
叶芝有诗云：“她劝我们从容生活，如草生堤堰;她劝我们从容相爱，如叶生树梢。”她，便可以是“无用之癖”。漫漫路途中与我们默默相许，成就我们从容的姿态，伴随我们走向远方。
周作人有言：“人生需一些无用之乐。”斯言如是，或许是一杯清淡悠远的茶，或许是一支清瘦古意的笛，人生路途漫漫，我们即使一生也用不上，不会籍籍而生，但它们却会滋养我们的心性灵魂，伴随我们一直走向远方
张岱年少，好精舍，好诗好橘，精致玩物似乎无甚用途，但正如他自己所言：“人无癖，不可与交，以其无深情也;人无疵，不可与交，以其无真气也。”少年的繁华享乐，深入他灵魂，嵌入他文笔，让他在衰败流落的晚年仍能以精致的语言写出篇篇隽永的散文，让他在的流顿的岁月里仍能自嘲自乐。如此看来，其少年时的癖好，不是也随其一生了吗?
人生路长，所需甚多，人们在打理这份人生行囊时往往莫衷一是。有实用主义者道，什么琴棋书画，棋淫茶谑无非无用之物、绣花枕头罢了!曷反其本也!古诗云，“山光悦鸟性，潭影空人心”，这样看似无用的事物，实际上可以滋魂养魄，塑造人格。物性决定人性，物境塑造心境，人之性情、品格皆能从“无用之癖”中得到温润、滋养、改善、发扬。由此，踏上人生旅途的我们总会带着其带给我们的馈赠，跋山涉水步向远方。
“书易读杂。”梁启超如是说;“通，才能成为大。”傅雷如是说。斯言如是，无用之癖虽杂，虽通之，却能让你在岁月流逝中，发酵为一杯佳醅。李白好剑，虽无用武之地，却练出了一颗“剑胆琴心”，飘逸侠气;爱因斯坦好提琴，虽并不精通，却从中滋养了一颗悲悯博爱之心;林清玄爱茶，虽不藉茶谋利，但好舒卷的茶叶，清浅的茶汁已然滋入其文字里，字里行间茶韵悠然他们带上了无用之癖，所以漫漫长路相伴一路，受益一路。
然而，伴随我们一路的有时却不是侠心、悲悯、茶意，有时也可能会是贪婪、怀疑、懒惰，盖其打点人生行囊时，有意无意地携上了坏癖。佳癖固也修身养性，坏癖亦可毁人一生!所以现世中的我们，定需时时勤打理，莫令坏癖伴一生。
叶芝有诗云：“她劝我们从容生活，如草生堤堰;她劝我们从容相爱，如叶生树梢。”她，便可以是“无用之癖”。漫漫路途中与我们默默相许，成就我们从容的姿态，伴随我们走向远方。
独处斗室，掩卷遐思，倏尔一阵栀子花的幽香送入鼻中。临窗而望，夕阳的余晖含笑笼在一片栀子花丛上，笼得清风微醺似醉，不自觉，已庭院深深了。
一只逗号般大小的虫子带着花香歇在我已合上的发黄的扉页上，如它，那样渺小而又脆弱，让人在担忧之际多了一丝玩弄的念头。被工作恼得焦头烂额的我颇有兴致地拨弄笔尖，一次次挡住它想要前行的路，它便随我转变着方向，反复至精疲力竭，迷失了南北东西，静静地呆在书上。
如此，咱便失去了兴致。不过是被捉弄一下罢了，却如此自己的目标，这样的生存状态真令人担忧。恍然大悟般，是啊，人不也是一样吗?宇宙之大，观人亦如观虫，渺小而可卑。人们面对着宇宙的捉弄、灾难，灰心丧气，坐以待毙，自缚牢笼，与虫子又有何不同?如此丧失了与方向，在灾难面前一次次地迷失，这种生存状态岂不更令人担忧?
再看小虫，突然有了一种同是天涯沦落人的感觉。同样置身于茫茫天地间，竟有着同样的可悲之处，陡然心生怜爱之情，将它用笔尖挑起，轻轻放在栀子花叶上。幽幽的香气仿佛给它重注了活力，小家伙很快藏到浓绿万枝中。一阵微风吹过，将一朵栀子花吹到我的鼻下，白色的蝶儿在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融为一体，一种难以言喻的伤怀之美!仿佛是为了感谢我对虫子的爱，“*等”在心空放彩，是我此刻最大荣光。
人生天地间，有着一种莫名的优越感，过分相信个人与思想的力量，生命的天*竟然慢慢倾斜。人类只有学会对万事万物抱以爱的哲学，*等相待，才会对精神的藩篱成功突围，获得一种最真实的。
拔人于苦，谓之慈。授人以乐，谓之悲。“慈悲”一词，便是人间至道。同样，设身处地去担忧别人的生存状态，并毫不吝啬地施以*等之爱，获得的将是生命的尊重与敬仰;而不放弃自己的'理想与追求，则是将亲人对自己的忧心转化为对亲人的挚爱与回报。感谢一只爬上我书页的小虫，竟帮我理清了忧与爱的哲学!
望着窗外的栀子花丛，以及头顶上最玄学的星空，不禁感慨万千。若不能怀有悲天悯人的情怀，小心着花开花落的浪漫，将“关忧”置于“关爱”之中，如此浩渺神秘的宇宙，人类又将怎样生活得诗意惬意?
我不知道今生命运如何，刚刚迈出的四分之一旅程，实在不可估算。但愿景告诉我，命运并非上天安排，只能握在自己手中。要获得幸福拥有辉煌，就得去耕耘去铸造，就得左右自己，做命运的主人！我不知道前行的路上有几多挫折，尽管年少，但陷进泥泞遭风袭雨的经历已让我领教世间变幻。但愿景指点我，命运的坎坷是上帝亲宠，只有在这艰辛多舛的险滩上留下足迹才能有资格欣赏明月的缤纷色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味！我不知道摔倒之后能不能站起来，稚嫩的双肩还常常让父母用亲情慰藉抚摩，但愿景正视我，就此躺下激情之火就会熄灭，拼搏之路就会中断，只要还有一盏信念之灯闪光，就没有理由成为生活的懦夫，命运的俘虏。成功之神青睐无畏的勇士，并亲传衔取橄榄枝的秘笈：打破心中封冻的冰河！
我不知道耕种了是否有收获，心想事成的梦境一直停驻在枕间。但愿景启迪我：人的一生如同四季，春种、夏耕、秋收、冬藏。种下的是希望，播撒的是活力，希望让生活充实多彩，活力为心田驱除杂草荒芜，总以为世间的温暖全来自太阳，其实心头的种子会传送出神奇的能量！我不知道面对抛来的鲜花与掌声我会不会沉醉，荣辱得失的喜悲已让我领教人性的玄奥。但愿景点化我：荣誉，声名，如同*，取用适量为良药，沉于其中销骨积毁，魂魄无存。它不过是一个暂时小憩，一次修补调试的喘息。人在征途，不是归人，只是一个踌躇满志的过客！我不知道捧出了真诚是否会赢得友情。利来利往的市井俗媚把千年文明染上污渍。但愿景教导我：坦诚的价值似足色的黄金，永远不会贬值，与它为伴，付出的是踏实自信，获取的是纯洁温馨，知己的定义是坦荡中的愉悦，理解中的幸福。任何功利的迎取应和，留给你的只能是隐隐作痛的悔过。
我不知道投入了真情是否会赢得芳心。玉壶冰心的清高曾将我驱至孤独清冷的窘地。但愿景祝福我：机遇垂青时要迅速出击，展示自己魅力的座右铭是“勇敢＋尝试”。果断让你不悔，执著给你幸运，敢爱敢恨成就一个真实完整的人生。愿景为我驱散心中的浓雾，愿景为我描绘一片湛蓝的晴空。那是我永远的希望，永远的目标……
我是一个盲人，但我的世界却是多姿多彩的。
每天早上起来，母亲都会不厌其烦的为我穿衣，帮我梳头，15年来一直如此。天气晴朗的时候，母亲还会用她那粗糙的手拉着我去河边散步。走在小石子路上，阳光照在我身上暖暖的。我问母亲，阳光是什么颜色的?母亲总会轻柔的抚摸着我的头说，阳光啊，是黄色的，金灿灿的。哦，我知道了。于是，独自在心中立下誓言：我要让我生活的小小世界变成了金黄色的，让每一个生活在这个世界的人都能感受到暖暖的阳光。从此以后，孤独的小朋友身边，有我为他唱儿歌的身影;劳累的父母身边，有我为他们捶背的身影;寂寞的老人身边，有我和他们聊天的身影…...
每天中午坐在屋门前，父亲都会给我讲历史名人。“项羽是*古代着名将领，历史上说的西楚霸王就是他……”通过父亲，我的知识面更广了。到12点了，小学生们都放学了，他们经过我家门前，一阵阵谈笑的声传到了我的耳朵。我问父亲，孩子们的谈笑声是什么颜色的?父亲停顿了一下说，红色的，对，就是红色。我有点儿不解，红色?红色什么样的啊?父亲笑了几声说道，红色是充满朝气的颜色，是刚毅的代表，我给你讲的项羽还记得么?我们就能说他是红色的。哦，我明白了。是红色给予了我们快乐的生活;是红色让我们充满活力;是红色让我生活的世界更加美好。
吃完晚饭，傍晚的时候，我会陪着奶奶在河边乘凉，听奶奶和一些老人讨论今天一天他们的世界所发生的一些有趣的事情。因为是盲人，所以我的听觉比较灵敏。耳边隐隐约约会传来细细簌簌的声音，于是问奶奶：“那是什么声音?”奶奶告诉我说“那是清澈的河水拍打石头的响声。”“清澈?那是什么颜色的?是黄的还是红的呢?”“呵呵，都不是的，是蓝色，淡淡的蓝色，就和你穿的衣服一样的颜色。”我的世界里又多了一种颜色。
通过我的亲人、朋友，我的世界才会有那么多的颜色，才会变得五彩缤纷。纯洁的白，热情的红，暖暖的黄，清澈的蓝……每一种颜色在我的小世界都有属于自己的一个小角落。
“爱是什么颜色?”
“爱没有固定的颜色，每一种颜色中都饱含亲人对你的爱。”
——天津高考满分作文：不器与器 (菁华3篇)
在古时候，人们总是把美好的想望寄托在器物上，以求福祉和其他的满足。而现在，人们似乎更偏爱其实用性，选择“利器”来“善事”，忽视了那些厚重、看似迟钝又毫无意义的器物。但是谁又能够想到，所谓的“可以做好的事”，其实是由这些被忽略的事物定立呢？
古往今来，无论是最初为御敌打猎而生的石器，还是后来技术进步发展出的用于耕种的铁器，它们最终都会拥有一个相似的结局——完成使命，然后回归土地，随着时间逐渐腐朽，即使它们之中的幸运儿碰巧被挖掘出来重见天日，也只能被当古董一样供着，发挥最后的科考价值。这时候，它们便不再是“利器”。
相反，那些被忽略的器物依然屹立不倒。一些有足的，以三足、四足构成一个完美的*衡：一些无足的，以*滑稳定的底部放置着。它们不像“利器”一样眠于不属于它们的时代，而是承载起更多的沉淀，一如曾经容纳其他事物那样。它们直立着，直面风霜，无惧世事变迁。
因为它们的“立”，许许多多的标准、法则从此确立，这样的一“立”，也许就会如这些“立”器一样永恒。
传说夏朝建立之后，四海升*，国富民强，于是夏禹命施黯铸造九鼎。九鼎铸成时，天生异象，“鼎”的地位由此确立。九鼎象征九州，九鼎集中到都城便昭显了“天命”所在，各方诸侯来朝见时，都要向九鼎顶礼膜拜。九鼎在九州大地上铸立，同时也定了人心，定了天下，定了准则。
有多少的器物像鼎一样最终屹立在这个世界上？我们无法得知最后的答案。但我们知道，有些“立器”需要我们维持，还有一些“立器”需要我们确立。
宋朝张载有“横渠四句”曰：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太*。”其实，这也是“立”器的过程，随时间发展，成为了一种责任的传承，由一辈辈的人去逐渐实现。
器要“立”，人作为器的创造者和规则的建立者，自然更是需要“立”——人不立，何来“立器”？在纪念联合国成立五十周年之际，*设计、铸造了“世纪宝鼎”，并将它赠给联合国。宝鼎寄寓着和*与繁荣的祝福，也是对世界未来的期盼……由此，重器不再局限于国，它成为了世界所有人的瑰宝。而我们，将被赋予责任，与荣光。
有器便有立，与人们接受的“不破不立”相比，立器的过程更为稳重沉着，带着一种历史的沉淀和对未来的使命感，不断地衡量着世间万物。在器的见证下，我们才能承载，才能立定，才能更好地支撑起明天。
《红楼梦》里说林黛玉“小性儿，行动爱恼，会辖制人。”，这只不过是典型化了的女性形象。事实上，普天下女子皆器量狭窄。
那些巾帼不让须眉的女英雄，那些豪迈爽朗的女侠客，都有死穴，一旦轻轻触及，她们的委屈和愤慨更胜于*常女子千倍。
因为她们为盛名所累，（比不得*常女子能随时随地一逞娇气）*日里一副大义凛然，怀抱宽广的模样，其实心里积累了许多不堪承受的怨怒，故总体爆发的时候特别的可怖。
包括本人，亦脸色不改地承认从小就认为自己更（比起男子）弱小，应该得到世界更大的宽容和更多的维护。
女子器小，心里只怀揣着一切能把持的，眼睛只停留在一切能掌握的。她们守护着这一切，一旦他人置喙，甚至入侵，她们持盾批矛，没有半刻的犹豫和惧怕。因为她们能拥有的并不会太多（其实她们也并不奢求太多），故对手中的格外珍惜。她们实在不会花费太多的心思去伪装，患得患失，疑真疑假就是她们常有的神色也是她们即使是面对着和*时的一贯状态。
事情的发展超过了容忍度，她们就不可避免地颓落下来，丰富地表达着自己的不满。尤其是部分智慧过人的女子，更是自信地认为自己有资本耍小性。（因耍得漂亮，耍得超群）故林黛玉作功课般地流泪，呕血，到底辖制住了宝哥哥。但也有反面教材，君不见那些以找不准角色定位的，天天唱大戏的女子，总落得个冷清清收场。所以说女子的器小是武器，其实还是软肋。所以说凡事讲个分寸，还讲个定数。
女子的注意力极其容易被细微的东西所吸引，（她们器小，故只寻找尺寸相当的心灵感应接口）她们所有的感觉都从琐碎开始启蒙，进而迸发出惊人的力量。所以女性作家常有自然高妙的神来之笔，女性演员常有无法言说的细腻之美。
在我看来，器小是女子一切通病的罪魁。比如，善妒，比如，攀比，再比如，猜疑。如果两个女子同时爱上一个男子，那一定是三个人的悲剧。因为器小如女子定不会拱手让爱，于是决意硬争到底。攻讦，反间，谄媚，试探，哭闹，甚至以死相逼，一轮轮激烈的好戏轮番上演，直看得人惊心动魄。她们如此，只为证明自己比对方更好，更有理由得到男子的青睐，说到底，是吞不下那口恶气。直待尘埃落定，胜出的一方也不会觉得有多快乐，因为在漫长的争夺过程中，她早已经迷失了自己的初衷。故，女子又盲目。
所以女子，别无他求，虽说胸襟不宽也望得人敬重，得人理解，若能得人呵护，最是人生的极乐。
谈及“器”，首先所能想到的，莫过于是那些可以容纳物品的器皿。而器皿之所以能够容纳物品，是因为它可以根据需要制作成不同形状，但最终都为了能够盛装物品而服务，简而言之，能把东西装进去，即为成功。但在我看来，器皿之于容纳而言，虽是关键，却不是唯一解读的答案。
器，可以意为器皿，可以容纳万物，强调c的是容纳。不管把一个器皿制作成什么样的形状，都是在为了去装它该装的东西而改变。就像会用汤碗而不是菜盘来装汤，会用篮子去装果蔬而不是去装水，更甚至于为了喝不同的酒而使用不同的杯子一般，每样东西都要用适合的器皿去盛纳。或许你会问，不是应当一样器皿把万物都囊括起来才算容纳吗？这样一样物品换一样器皿算怎么回事。
我却不这么认为，正是因为需要容纳万物，所以我们才要根据不同的特性而改变去适应万物。时代在进步，万物需要被容纳，却不是一味地容纳，博采众长才能够推陈出新。用同样的材质去打磨，却为了不同的物品性质而改变，才能在不断发展的时代中始终占有一*之地。
我们用“器”代指器皿，同样也用“器”寓意人的度量和胸怀，也就是我们*时所说的器量。当一个人的器量足够大时，或许才能真正做到泰山崩于前而不变色，这同样强调了容纳。当我们的心胸足以容纳所有的优点与缺点，当我们的眼界已不再被世俗的私心杂念所拉低，我们如何还会被一切繁杂的事情所困扰？
就如同浩瀚无垠的天空，之所以能够无边无际，就是因为天空可以容纳每一片不同形状的白云；就如同波澜壮阔的大海，之所以能够海天一线，就是因为大海可以容纳每一条奔自万里远方的河流；就如同各种各样的器皿，之所以能够盛纳万物，就是因为器皿可以根据不同特性容纳每一样不同的物品。我们每个人亦同，当我们的器量胸怀可以如同每一个器皿，根据眼前所遇到的事情而改变心境，学着容纳好与坏，美与丑，善与恶，那么相信你眼前的一切又会有所不同，器量须大，心境须宽。
“器”之于物，为器皿；“器”之于人，为器量；“器”之于国，我认为是一个融和的国之重器乃至大国器度。我们把国家的宝器称为重器，这不仅仅展现的是一个国家的至高无上的贵重宝物，更是展现着*作为一个大国，博采众长的大国气度。从中央台的《大国重器》到《国家宝藏》，*年来从电视节目也不断在开始将我国的历史与进步逐步展现在每一个老百姓面前，让我们感叹中华上下五千年悠久历史文化的同时，共同展望*制造业的强大未来。从古代的历史文物，到现代化的工业制造，所有的大国重器，都不断向我们展现着一种精神：容纳。不仅是重器本身在当时的年代所代表着的容纳，更是*在不断的发展中向大家展示出来的一种态度，我们容纳且开放着，我们包容且创新着。
这就是我所认识的“器”，在每个器皿本身，它包含着一种特质，在每个*人心中，它传承着一种精神，在我们飞速发展的*里，它同样传达着一种态度，那就叫容纳。
——山东高考新政策 (菁华3篇)
山东2017年高考政策。记者昨天下午从山东省*新闻发布会获悉，2017年山东省普通高校招生将呈现8大重要变化。
这8大重要变化包括：从2017年起，山东省夏季高考合并本科一批、二批录取批次为“本科普通批”，整个夏季高考录取工作分为本科提前批、自主招生批、本科普通批、专科提前批、专科(高职)普通批5个批次。
扩大本科高校综合评价招生试点，2016年，山东省内的山东大学等9所本科高校进行试点，试点高校在形成综合评价招生综合成绩时，采取了统一高考成绩、高中学业水*考试成绩和学校考核成绩的占比由招生高校自主确定的形式，但统一高考成绩的占比不能低于50%，2017年将在去年试点经验的基础上，稳步扩大试点高校和招生规模。
扩大高职院校单独招生规模，2017年将安排招生院校48所，计划招生45978人。
继续开展免费教育师范生招生，2017年将安排招生计划3000人，试点院校不变。
启动免费教育医学生招生，从2017年起，山东将招收5年制本科生免费医学生，培养专业主要是临床医学、中医学专业，免费医学生在校期间免除学费、住宿费，毕业后按照事业单位公开招聘制度的要求，与定向就业县域内乡镇卫生院进行双向选择。
调整和规范高考加分项目，2017年山东将取消少数民族考生加分项目。此前，2015年，山东已取消奥林匹克竞赛等6项鼓励性加分政策，保留了烈士子女等5项全国性扶持性加分政策，并调整了分值。
加强对考生填报志愿指导和服务，不允许中学代替学生统一设置报考密码，不允许中学统计考生成绩，不允许教师接受考生委托代替填报志愿，不允许中学和教师干预考生填报志愿。凡违反规定要求的，一经发现，由教育行政部门对中学或工作人员进行严肃处理。
严肃考风考纪，建立考生诚信档案*台，加大对违规违纪考试人员、监考人员的责任追究力度。
山东省教育招生考试院院长陈国前强调，本科录取批次合并后，共包括首次志愿、第一次征集志愿、第二次征集志愿等3次志愿填报，首次志愿和第一次征集志愿各设12个学校志愿，第二次征集志愿设10个学校志愿，每个学校仍设6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。此外，本科普通批首次志愿填报时间由原来1天增至2天，录取过程中增加投档次数。
关于公众关心的考试招生公*问题，张志勇介绍，山东对此采取三项举措：率先推出随迁子女在山东参加高考的政策，规定凡具有山东省高中阶段学校学籍，且有高中三年完整学历的合格毕业生，均可在山东省就地(所就学的高中段学校所在地)报名参加高考，并享受当地考生同等政策;大力实施地方重点高校招收农村学生专项计划;实施高职院校招收建档立卡贫困家庭学生专项计划。2016年，山东首次启动实施高职院校招收建档立卡贫困家庭学生专项计划，当年全省参加高考的建档立卡贫困家庭学生4644人，被全部录取。
调整和规范高考加分项目，2017年山东将取消少数民族考生加分项目。此前，2015年，山东已取消奥林匹克竞赛等6项鼓励性加分政策，保留了烈士子女等5项全国性扶持性加分政策，并调整了分值。
加强对考生填报志愿指导和服务，不允许中学代替学生统一设置报考密码，不允许中学统计考生成绩，不允许教师接受考生委托代替填报志愿，不允许中学和教师干预考生填报志愿。凡违反规定要求的，一经发现，由教育行政部门对中学或工作人员进行严肃处理。
严肃考风考纪，建立考生诚信档案*台，加大对违规违纪考试人员、监考人员的责任追究力度。
山东省教育招生考试院院长陈国前强调，本科录取批次合并后，共包括首次志愿、第一次征集志愿、第二次征集志愿等3次志愿填报，首次志愿和第一次征集志愿各设12个学校志愿，第二次征集志愿设10个学校志愿，每个学校仍设6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。此外，本科普通批首次志愿填报时间由原来1天增至2天，录取过程中增加投档次数。
关于公众关心的考试招生公*问题，张志勇介绍，山东对此采取三项举措：率先推出随迁子女在山东参加高考的政策，规定凡具有山东省高中阶段学校学籍，且有高中三年完整学历的合格毕业生，均可在山东省就地(所就学的高中段学校所在地)报名参加高考，并享受当地考生同等政策;大力实施地方重点高校招收农村学生专项计划;实施高职院校招收建档立卡贫困家庭学生专项计划。2016年，山东首次启动实施高职院校招收建档立卡贫困家庭学生专项计划，当年全省参加高考的`建档立卡贫困家庭学生4644人，被全部录取。
高考改革的意义
第一，更好的选拨人才。我们国家一直都在向着一个方向去努力，那就是把人口大国转变成为人才大国，这场高考的改革就是转变的开始，高考改革中，开始出现了对口高考，也就是同学们可以先学自己喜欢的专业然后按照专业去参加考试，上海精锐一对一的老师指出，这样能够更好造就人才，有利于国家更好的选拔人才。
第二，打破应试教育的桎梏。可以说从建国以来，我们国家的教育就一直在偏离学*的道路，应试教育在同学们的学*中起到了主导地位，这种教育方式追求的只是同学们的高分成绩，分数决定一切，上海精锐一对一的老师指出，这种分数决定一切的教育教学只是在造就一群只会学*的人，而不是让同学们为了知识而学*，改革就很好的打破了这样的教学，打破了应试教育的桎梏。
第三，打破了一考定终身的不公*。高考，只是一场考试而已，它最大的作用就是检验同学们在这一段时间内的学*情况，而不能够去决定谁是更好的人才，没有成绩就不是人才，这种不公*的现象不是真正的教育，上海精锐一对一的老师指出，高考改革很好的打破了这种一考定终身的不公*现象。
我省将建立普通高中学生职业适应性测试制度。自2017年秋季入学新生开始，报名参加高职(高专)单独招生和综合评价招生的普通高中学生，应参加职业适应性测试。按照有利于选拔和培养高素质技术技能型人才的要求，明确测试内容，科学设计测试标准和测试方式。2016年9月前出台普通高中学生职业适应性测试指导意见。
省教育厅厅长左敏表示，建立普通高中职业适应性测试制度的目的：一是适应人才多样化发展的要求，针对普通高中学生不同的发展需要而采取的综合评价招生的一项创新举措;二是有利于学生选择自己喜爱的职业倾向，满足发展需要;三是可以更好地为高职(高专)院校选拔高素质技术技能型人才提供重要依据。
2020年
明年高一新生只统考三门
新高考将在2020年正式实施，这意味着2017年秋季入学的高一新生将成为首批参考者。他们的夏季高考考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水*等级考试成绩组成。其中语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。纳入高考录取的等级考试科目，由考生根据自身特长和兴趣爱好，结合高校招生对等级考试科目组合的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择。积极创造条件，将技术(含信息技术、通用技术)科目纳入等级考试科目。
在“3+3”高考模式下，学业水*考试显得特别重要，这样有助于促进学生全面发展，学业水*考试制度改革引导学生认真学*每一门课程，全面提高综合素养，避免严重偏科现象。其次，可以促进学生个性发展，计入高校录取总成绩的学业水*考试科目可以由学生根据自己的兴趣特长和高校选拔人才的要求，扬长避短，自主选择。三是促进高校科学选拔人才，高校可以针对专业人才培养的需要设置招生录取科目要求。
建立和强化学业水*考试制度也是为了能够进一步减轻学生学业负担。
新高考录取“两依据一参考”
自2020年起，我省启用基于统一高考和高中学业水*考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制，简称“两依据一参考”山东2017高考新政解读_合并本科录取批次普通高考。高校根据招生专业(类)，对纳入高考录取的等级考试科目的组合方式提出要求，同时根据学校办学特色和人才培养要求，提出考生综合素质评价信息的使用办法，相关要求和使用办法实施前，须提前两年向社会公布。
省教育厅副厅长张志勇说，第一个依据是国家统一的招生考试项目，即语文、数学、外语
第二个依据是指高中学业水*考试的科目。高中学业水*考试制度包括两个方面，一个是合格考，一个是等级考。合格考是所有的国家规定的'高中课程都要进行学业水*考试的合格考。等级考是现在除了语数外，主要在政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中选择3门参加考试，这是一个双向选择的过程。但还有另外一个选择，就是高校对等级考科目组合的要求，高校会对各专业指定科目要求，因此在这个政策引导下，将来学业水*考试中，选考的考生这一科目需要学必修+选修，未选考的考生则只需要学必修就可以了。
——天津高考满分作文实用十篇
阅读，应该是一种享受，而读书，更像是在读作者本人。在你翻看手中的书，沉浸在故事当中时，无论情节怎样曲折意外，作者的性情、喜好与人生观都会在作品中自然流露出来。
一千个人心中就有一千个哈姆雷特。
每个人都有不同的人生经历，价值取向不同，对文学作品的理解自然也不尽相同。这就是古人说的，“仁者见仁，智者见智”。
读书，最美妙的应该是将书中的故事情节配合着想象力在脑海中慢慢勾画，有时甚至会有那种会意共鸣的快感，这往往比故事情节更加让人着迷。对于影视，由此而来的感触却少得多。
太多的影视作品只在意故事走向，鲜有细节雕琢。即便是极好的演员，演绎也是有限。而文字却可以细细地描绘，轻轻拨动你的心弦。
我始终认为书籍最大的作用，就是传承人的思想。你在翻看一本书的时候，其实就是通过一个已知的窗口探寻未知的世界，找到心灵深处最敏感的地方，获取精神的营养。
有一部影视作品对于我而言是例外的。每个女生心中都有一部《红楼梦》，懵懂的青春时光对于爱情的些许期盼，在想象力不足以支撑的时候，一部优秀的作品才能弥补这一缺憾。
当我看到黛玉微微侧目，宝玉神采奕奕地说，“这个妹妹我曾见过的”，眉眼里全是笑，和书中的情节有着几乎完美的契合度。举止、动作、言谈间的眼波流转，都几*真实的还原了这部名著。优秀作品的背后，是遵循原著，分析故事情节及角色，是让演员潜心创作，与角色融为一体。所做的一切努力，只为忠于原著，为寻找表达这部巨著的更合理方式。这份艰辛也说明了影视与文字所需跨越的距离有多大。不过值得庆幸的事，87版《红楼梦》遇到了一个认真负责的团队，《红楼梦》成就了他们，他们成就了《红楼梦》。人生如戏，戏如人生。
而即使是这样优秀的一部影视也很难替代文字，虚拟的场景以及拍摄的种种约束，都限制了它的表达。
每个人都是一个独一无二的个体，不同的眼光、不同的触感，会让我们在阅读中找到不一样的心灵碰撞。只要你用心感受，渴望从书中汲取能量，那么文字和想象力的组合完全可以为你幻化出一幅幅动人的画卷，不求感人，只为自己。
一个民族有自己的“民族范儿”，一个国家有自己的“国家范儿”。我华夏泱泱大国，五千年的传承，有哪些自己独一无二的“范儿”呢?
一.文艺
中华文明中，最值得一提的，莫过于我中华的“文艺范儿”。从春秋时期的《诗经》，到唐诗，再到宋词。流传下来的都是音韵优美，朗朗上口的精品。如《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”，如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，如苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。细细品读，品味无穷，耐人寻味。除了诗词，古琴曲中一曲“凤求凰”迷倒万千少女的心;棋艺中围棋、象棋所蕴含的智慧和思想更是让人倾服;王羲之《兰亭集序》谁与争锋，张择端《清明上河图》，谁人不服;陆羽研究茶经，茶香沁人心脾，余韵千年不绝。中华文明的璀璨瑰宝，诉说着穿越时空的“文艺范儿”。
二.气度
孔子提出的“和为贵”，一直是我国传统文化的主要内容，从汉唐直至当代，彰显着大国气度。昭君出赛，维系着汉匈50年的友好相处;唐太宗被尊称为“天可汗”;抗战胜利后，我们大度地拒绝了战争赔款，只是希望可以铭记历史，不要让悲剧重演。这些都是我中华的气度。著名的航海家、探险家达伽马，在到达非洲大陆时树起了旗帜，标示葡萄牙王室的**。然而他不知道，早在一百多年前，一位叫郑和的人早已到达了非洲。郑和并没有树立标示大明**的旗帜，而是树立了一座丰碑，一座友好而和*的丰碑。拒绝侵略，传递友好，这就是我中华的气度，我们的“大国范儿”。
三.创新
不管是哪个时代都不缺乏创新的人物。比如四大发明、地动仪、神机炮等等。不仅仅是这些，政治方面也有许多创新。从商鞅变法到王安石革新;从张居正的一条鞭法到康有为等人的戊戌变法，都是在创立新的形象，更好地为百姓服务。这些都是我们不断努力进取的表现，是中华文化的“创新范儿”。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。中华民族独一无二的范儿一一尽显，这些“范儿”引领我们向前，让世界听见中华巨龙咆哮的声音!
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题; ②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
一个民族有自己的“民族范儿”，一个国家有自己的“国家范儿”。我华夏泱泱大国，五千年的传承，有哪些自己独一无二的“范儿”呢?
一.文艺
中华文明中，最值得一提的，莫过于我中华的“文艺范儿”。从春秋时期的《诗经》，到唐诗，再到宋词。流传下来的都是音韵优美，朗朗上口的精品。如《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”，如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，如苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。细细品读，品味无穷，耐人寻味。除了诗词，古琴曲中一曲“凤求凰”迷倒万千少女的心;棋艺中围棋、象棋所蕴含的智慧和思想更是让人倾服;王羲之《兰亭集序》谁与争锋，张择端《清明上河图》，谁人不服;陆羽研究茶经，茶香沁人心脾，余韵千年不绝。中华文明的璀璨瑰宝，诉说着穿越时空的“文艺范儿”。
二.气度
孔子提出的“和为贵”，一直是我国传统文化的主要内容，从汉唐直至当代，彰显着大国气度。昭君出赛，维系着汉匈50年的友好相处;唐太宗被尊称为“天可汗”;抗战胜利后，我们大度地拒绝了战争赔款，只是希望可以铭记历史，不要让悲剧重演。这些都是我中华的气度。著名的航海家、探险家达伽马，在到达非洲大陆时树起了旗帜，标示葡萄牙王室的**。然而他不知道，早在一百多年前，一位叫郑和的人早已到达了非洲。郑和并没有树立标示大明**的旗帜，而是树立了一座丰碑，一座友好而和*的丰碑。拒绝侵略，传递友好，这就是我中华的气度，我们的“大国范儿”。
三.创新
不管是哪个时代都不缺乏创新的人物。比如四大发明、地动仪、神机炮等等。不仅仅是这些，政治方面也有许多创新。从商鞅变法到王安石革新;从张居正的一条鞭法到康有为等人的戊戌变法，都是在创立新的形象，更好地为百姓服务。这些都是我们不断努力进取的表现，是中华文化的“创新范儿”。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。中华民族独一无二的范儿一一尽显，这些“范儿”引领我们向前，让世界听见中华巨龙咆哮的声音!
独处斗室，掩卷遐思，倏尔一阵栀子花的幽香送入鼻中。临窗而望，夕阳的余晖含笑笼在一片栀子花丛上，笼得清风微醺似醉，不自觉，已庭院深深了。
一只逗号般大小的虫子带着花香歇在我已合上的发黄的扉页上，如它，那样渺小而又脆弱，让人在担忧之际多了一丝玩弄的念头。被工作恼得焦头烂额的我颇有兴致地拨弄笔尖，一次次挡住它想要前行的路，它便随我转变着方向，反复至精疲力竭，迷失了南北东西，静静地呆在书上。
如此，咱便失去了兴致。不过是被捉弄一下罢了，却如此自己的目标，这样的生存状态真令人担忧。恍然大悟般，是啊，人不也是一样吗?宇宙之大，观人亦如观虫，渺小而可卑。人们面对着宇宙的捉弄、灾难，灰心丧气，坐以待毙，自缚牢笼，与虫子又有何不同?如此丧失了与方向，在灾难面前一次次地迷失，这种生存状态岂不更令人担忧?
再看小虫，突然有了一种同是天涯沦落人的感觉。同样置身于茫茫天地间，竟有着同样的可悲之处，陡然心生怜爱之情，将它用笔尖挑起，轻轻放在栀子花叶上。幽幽的香气仿佛给它重注了活力，小家伙很快藏到浓绿万枝中。一阵微风吹过，将一朵栀子花吹到我的鼻下，白色的蝶儿在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融为一体，一种难以言喻的伤怀之美!仿佛是为了感谢我对虫子的爱，“*等”在心空放彩，是我此刻最大荣光。
人生天地间，有着一种莫名的优越感，过分相信个人与思想的力量，生命的天*竟然慢慢倾斜。人类只有学会对万事万物抱以爱的哲学，*等相待，才会对精神的藩篱成功突围，获得一种最真实的。
拔人于苦，谓之慈。授人以乐，谓之悲。“慈悲”一词，便是人间至道。同样，设身处地去担忧别人的生存状态，并毫不吝啬地施以*等之爱，获得的将是生命的尊重与敬仰;而不放弃自己的'理想与追求，则是将亲人对自己的忧心转化为对亲人的挚爱与回报。感谢一只爬上我书页的小虫，竟帮我理清了忧与爱的哲学!
望着窗外的栀子花丛，以及头顶上最玄学的星空，不禁感慨万千。若不能怀有悲天悯人的情怀，小心着花开花落的浪漫，将“关忧”置于“关爱”之中，如此浩渺神秘的宇宙，人类又将怎样生活得诗意惬意?
一对风风雨雨走过了60多年的夫妇死了。他们最大的愿望便是来生还做夫妻，于是在生前约定，公元20xx年7月7日晚7点在鹊桥公园的.大树下见面。他们的子女按照父母的遗嘱，把他们的记忆分别移植给两个12岁的男女少年。
10年很快过去了，两个少年已都长成了青年。他们在约定的时间来到约定的地点，但是他们谁也不认识对方，因为他们记忆中的对方应该是另一番模样。
于是他们都坐下来等，从黎明到黄昏再到黎明，记忆中的“他”和“她”还没有出现。树上的喜鹊不停地叫着，但是“喜事”却不肯露面。就这样过了一年又一年，他们都坚信自己的约定，都毫不气馁地等着。从青年到中年，直到皱纹和白发悄悄地出现，他们始终等着，他们从未说过一句话，因为他们没有二心，只等着自己的爱人到来。
转眼间60年又过去了，大树的叶子枯了又绿，绿了又黄，树上的喜鹊搬走了，但两位白发老人仍坐在那里默默地等待。终于她永远地闭上了眼睛。他作为她惟一的邻居在清理她的遗物时，发现了一封遗书。他打开了，看完之后，经过60年漫长等待都没流过一滴泪的他突然嚎啕大哭。他抱起她的尸体，哭声如雷。风呼呼地吹着，似乎读到了悲凉，“请把我的记忆移植给一个女孩，来生我还在这里等他。”他反复地读着遗书。突然他把遗书丢在风里，倏地便无影无踪。他不想再浪费又一对少男少女的生命。他遗憾，为什么还要等下一个来生?他痛苦，他决定来生他们一切从零开始，如果有缘，他们一定会相遇。
等到冷静下来之后，他提起笔，写了一封给后人的信，信中是这样说的：“记忆移植本来是一件可以造福人类的好事，而我却因它浪费了大好的时光。聪明的人们哪，千万不要学我，而要把移植来的记忆用在学*、工作上，去创造财富，造福人类。”
写完这封信，老人永远地失去了记忆，但他还睁着眼睛……
你会用“智慧芯片”吗?
每个人都希望自己“才高八斗，学富五车”，有了智慧芯片，人人都可以成为立地书橱。这看起来可真是天大的好事!
然而，凡事有利就有弊。试想，植入或佩戴了智慧芯片的人类再也不必“三更灯火五更鸡”，甚至不用一页一页地翻书，只要萌动念头或轻触按钮，就能激活芯片里的储备而拥有想得到的一切，他们还用再学*吗?停止学*之后，他们不再创新，不再灵活变通，不再思考，他们只知调取库存，只会墨守成规，只能千篇一律地生搬硬套……一个停止学*的民族就像缺乏维生素的幼儿，孱弱不堪，甚至中途夭折。退一步讲，纵使我们真的拥有那神奇芯片，我们的学*也不能停止。
学无止境，玉石必须经镂刻琢磨方为佳品。镂刻琢磨的过程就是细细品味、悉心体会，慢慢消化的过程，有了这样的过程，学*才能充分打下自我的烙印，才能尽显个性体验的'魅力。就像端午节吃粽子，买来的粽子你只能吃出豆之香甜与米之糯软;自己包的粽子，可能饮食学上的味道比不上买来的，但包的过程能加深对其中文化韵味的理解，放入口中可能别有一番风味。缺少过程感的学*室乏味的、枯燥的，学*过程中的苦辣酸甜是人生不可或缺的财富，芯片再“智慧”也不能代替。
但是，我们也不能委屈了智慧芯片。牛顿说过，我之所以能成功，是因为我站在巨人的肩膀上。如果真的发明了智慧芯片，相当于退出了无数的“巨人”。人的精力是有限的，人的兴趣爱好也各不相同，一个人不可能穷尽所有的知识，不可能对所有的领域都有所涉猎，那么，借鉴已有的成果，就成为聪明人的必然选择。需要哪方面的知识，输入口令，很快就能找到我们需要的东西，可以说是多快好省，这等于间接延伸了生命的长度。就是日常生活，也同样有智慧芯片的广阔空间。需要哪些常识了，比如如何调数字电视，如何发微信，如何合理搭配水果，如何确定蔬菜的维生素比例等等，“一查就灵”。这样，才算真正把智慧芯片用在了正地儿和正点儿上。
当然，智慧芯片也是要不断更新的。谁来更新?你，我，他。如此，人类的发展脚步也必然加快。
小时候曾经流行过养蚕，在校门口拐角的角落处。几个小贩提着一笼子幼虫和嫩叶，兜售着一个个破蛹成蝶的理想。我缠着母亲买了十来只，搁在家里养着。我是多么想看到它们破蛹的双翼，可惜顽皮的我怎么懂得养蚕的艰辛。不久，它们都死在那丝丝白绫的绞杀下。母亲说：你们这些孩子，也只是闹着玩儿。那一晚，我失眠了，想着那破蛹的双翼。
长大后，我喜欢把自己，把同龄人比作幼蚕。我们这群90后，哪一个不是怀揣着破蛹而飞的秘密，那一个没有梦过自己那双轻灵的羽翼？只是，我们似乎忘了，那绝美的梦翼，承载着的是多么沉重的现实。我们抬眼望断天涯路，却迈不出坚实的一步步。
我们都有一颗想飞的心，却不知从哪锻造坚强的双翼。还记得全班齐读司马迁的《报任安书》，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言，我们每一个都读得气壮山河。那一刻，我们内心深处那根隐秘的弦，被弹得嗡嗡作响。那是一个梦想和另一个梦想微妙的共鸣，我们已被陶醉。我们似乎时刻可以张开那华丽的双翼，我们早就忽略了我们的稚嫩。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》我们还看不到，横在梦想前面的，是怎样的荆棘遍布，是怎样的浴血奋战。我们90后，会吟唱长风破浪会有时，会高呼会当凌绝顶，却少了几分踏破铁鞋，众里寻他千百度。
我们都有一颗浴血的心，却不知于小处才显报国热忱。记得我们都听过一个讲座，嘉宾列尽中国海域遍插的他国**，阐尽他国船舰如何在我们海域内横来直往。那时候我们无不义愤填膺。那是身为一个中国人，一个肩负上辈开国艰辛的90后的愤慨。记得在场的好多人悄悄握紧拳头，默默咬住牙关，我的心里也翻腾着如潮的感动。还记得5・12过后，那一天举国哀悼，全校师生在**下，顺着飘零的小雨，将悲痛流进心里。我望着齐刷刷的一排排静默的背影，看着那半落的***，有一种欣喜的悲痛。可是，灾难和耻辱背后，却是我们每一次升旗和唱**的冷漠，是我们对国家大事的忽略。我们多少人甚至不知道，圆明园兽首正在法国被当年的劫掠者拍卖。我们有一腔热血，却不懂投向何方。
我们是矛盾的一代，我们背后是黑暗，前方是光明。我们肩负中华大地的希望，怀着一个个破蛹成蝶的梦，我们90后，需要踏上一条泥泞的路，去检验自己脚印的坚实。我相信，浴血而归，已成蝶。
一个民族有自己的“民族范儿”，一个国家有自己的“国家范儿”。我华夏泱泱大国，五千年的传承，有哪些自己独一无二的“范儿”呢?
一.文艺
中华文明中，最值得一提的，莫过于我中华的“文艺范儿”。从春秋时期的'《诗经》，到唐诗，再到宋词。流传下来的都是音韵优美，朗朗上口的精品。如《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”，如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，如苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。细细品读，品味无穷，耐人寻味。除了诗词，古琴曲中一曲“凤求凰”迷倒万千少女的心;棋艺中围棋、象棋所蕴含的智慧和思想更是让人倾服;王羲之《兰亭集序》谁与争锋，张择端《清明上河图》，谁人不服;陆羽研究茶经，茶香沁人心脾，余韵千年不绝。中华文明的璀璨瑰宝，诉说着穿越时空的“文艺范儿”。
二.气度
孔子提出的“和为贵”，一直是我国传统文化的主要内容，从汉唐直至当代，彰显着大国气度。昭君出赛，维系着汉匈50年的友好相处;唐太宗被尊称为“天可汗”;抗战胜利后，我们大度地拒绝了战争赔款，只是希望可以铭记历史，不要让悲剧重演。这些都是我中华的气度。著名的航海家、探险家达伽马，在到达非洲大陆时树起了旗帜，标示葡萄牙王室的**。然而他不知道，早在一百多年前，一位叫郑和的人早已到达了非洲。郑和并没有树立标示大明**的旗帜，而是树立了一座丰碑，一座友好而和*的丰碑。拒绝侵略，传递友好，这就是我中华的气度，我们的“大国范儿”。
三.创新
不管是哪个时代都不缺乏创新的人物。比如四大发明、地动仪、神机炮等等。不仅仅是这些，政治方面也有许多创新。从商鞅变法到王安石革新;从张居正的一条鞭法到康有为等人的戊戌变法，都是在创立新的形象，更好地为百姓服务。这些都是我们不断努力进取的表现，是中华文化的“创新范儿”。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。中华民族独一无二的范儿一一尽显，这些“范儿”引领我们向前，让世界听见中华巨龙咆哮的声音!
岁月的流逝带走了我们的童年，又带给我们青春。我的青春当然我做主了。其实青春和同年一样，只不过比青春大一些。青春给我们带来了很多烦恼。青春的到来更让我懂得了一些事。当我们把童年和青春交换时，中间有一个插曲让我们难忘。我的青春不知还要保留多久?我的青春并没有向别人那样多么完美，我的青春和朴实。我不想让我的青春多么完美。当青春来到时我发现我长大了，不再是哪个天真、人性的孩子了。我的青春没有什么好留念的，因为青春的那些都是不现实的、只是一个虚伪的画面。青春是我的烦恼多了，我的青春不希望老师和父母来阻止。
——历年天津高考作文优选【10】篇
在森林深处的一块*地上，小动物们正在和一只脏兮兮的小猪玩耍。奇怪，以前它们不是很讨厌小猪吗？现在怎么成了好朋友？故事还得从那件事说起……
几天前，森林的新住户高高兴兴地跑来找小动物们玩。可是刚到人群，小猪说明来意后，小动物们就开始议论纷纷。
小猫翻了个白眼，摸了摸自己油光油光的皮毛说：“瞧他浑身脏兮兮的，也不知道住在哪个垃圾堆，我可不想跟这样的人做朋友。”
孔雀也扑闪扑闪自己美丽的羽毛，高傲地说：“肥肥的乡巴佬，估计是个只会吃的家伙，怎么配和我们这群高贵的人一起玩耍呢？那岂不是让我们自降身份？真是笑话！快走远点，别把你身上的虱子传到我们身上。”
小松鼠吃惊的眼神打量着小猪说：“，大家快看，它的鼻孔好大啊，要是往里面插两棵大葱，就真是大象啦。”“哈哈哈哈……”
小猪听着大家嘲笑，伤心地哭着跑回了家，趴在床上大哭。过了一会儿，它坐到镜子前，仔细看自己到底长什么样。这不看不知道，一看吓一跳，小猪看着镜中的自己，哭得更伤心了，他觉得自己可能一辈子也找不到好朋友。从此，它每天都独自在湖边静静发呆，黯然伤神。
一天，小猪在湖边散心，想着自己呼吸点新鲜空气，顺便游个泳发泄一下，这样一切都会过去了。
到了湖边，小猪便一头扎进水里，快活的游了起来。小猪虽然胖，但是却是个游泳冠军呢。这时，小动物们也在湖边举行跑步比赛。谁知小猫一不小心，脚滑掉进了水里。她拼命挣扎着大喊：“救命啊救命啊！”
孔雀看了看自己一身华丽的羽毛，往后退了几步。小松鼠也低着头干着急，嚷嚷着自己不会游泳，要是……
就在这千钧一发的时刻，小猪听到了动静，使出了浑身的力气，以自己最快的速度游到小猫身旁，把小猫救了上来。
大家看到竟然是小猪救了小猫，纷纷红了脸。小猫咳了几声，连忙道谢：“对不起，小猪，以前是我看错你了，你真是一个勇敢的小猪！心灵美才是真的美。”
小猪摸了摸头，不好意思的笑了……
从此，森林里的欢声笑语响彻云霄……
小时候，我总是爱玩弄镜子，母亲总是哄着我把镜子拿回去放好。那时候，我一直都迷惑母亲怎么那么喜欢那面被我摔得破陋不堪的小镜子。稍大一点时，望着母亲那及腰的秀发，我若有所悟。我望着小屋里破旧、残缺的家具，忽然感到我原来生活在一个贫困异常的家庭里，然而母亲的爱一直沐浴着我，使我对这个穷家越发留恋不止。于是我开始为自己筹备的计划——为母亲买一面美丽的大圆镜子。那时的我只有10岁，我惟一能赚钱的办法便是捡废瓶子。盐水瓶5分一只，罐头瓶2分一只。我背上蛇皮带，从村东头找到村西头。没多久，我已积攒了5元多了。那一晚，我激动得不能入睡，心想着把美丽的镜子送给母亲，她将会怎样地欣喜若狂啊。梦中的我站在母亲旁边，看母亲对着我买的镜子把头发梳呀梳，我快乐地飞跑……
第二天，我一觉醒来便摸枕头边的钱袋，发现它不翼而飞了，我急得大哭，母亲却笑着进来，手里捧着一只精美的文具盒。我什么都明白了，扑在母亲怀里哭。母亲说：“母亲老了，用不着镜子了。现在母亲最大的希望是你好好读书，为家人争口气，知道吗?”从那时起，我便发誓读要好书，绝不辜负母亲的期望。
转眼8年过去了，我的确没有让母亲失望。母亲虽然仍是含辛茹苦地操劳个不停，却每每为我而感到欣慰、自豪。我曾经买了好几面镜子，却始终不敢把它交给母亲，我深深地知道现在已不是当年那个满头秀发的母亲了，取而代之的是令人心碎的斑斑白发。我的心被绞痛了，我知道这是不公*的。我头上的乌发本不属于我，而是母亲用她的血和汗滋润才得以变黑的，她自己的却因疲劳、苦累、创伤的折磨而失去了颜色和光泽。但我始终保留着那几面镜子，因为我懂得对母亲的爱是从镜子开始的，而母亲对我的爱却是无始无终的。
小时候，我想买镜子送给母亲，最后却是母亲为自己买了一只心爱的文具盒;长大了想买镜子送给母亲，却只有残忍的现实了。也许这一生母亲注定没有美丽的大镜子。然而，我要用我最真挚的爱去爱我的母亲，以弥补她没有镜子的缺憾。
在今天这个黑去笼罩，天昏地暗的日子里，我们6到12班因为早操的质量不行，而去罚跑400米，绕打操场一圈，已经第三次了。
我去做早操的时候我就看见天空出现一片黑去，仿佛快到世界的末日了，做完早操以后，校长就叫1到5班的同学先走。刹那间，我一切都明白了，在我的眼前立即出现了几个字“跑步”“跑步”….果然是真的，罚跑400米绕操场一圈。又是跑步，我真的很讨厌，又一次象一把锋利的刀，狠狠地在我的心里刺上一下，那一刀很痛很痛。
我已经够惨的了，面对一班与自己有着天壤之别的同学，我爱读书，我想读书，而他们却一点都不爱。他们只会在上课里睡觉、说话、吃零食、整天都是无所事事，随波逐流。虽然我的成绩不及1到5班的有些同学，但是我会更加努力，一定会超过他们，哎，不想那么多了，接受处罚从头再来，跑！
我永远记住今天罚跑400米操场的事，并一一地记下来，看一个学期的积累到底还有多少次罚跑。最后还要鼓励自己要从今天的罚跑做为动力，吸取教训努力学*。
原来时间过得这么快，听我与其这么缓和，想必你也已经知道现在是什么时候了。对，现在是寒假，意味着这个学期已经结束了，而那件令学生头痛的事自然落在我的头上期末考试的成绩情况。结果出来了，与上学期一样的名次，没有丝毫进步，但对我来说是退步了，一位原本排名13的同桌已经泡在我的前面了，给了我不努力学*的沉痛教训。
一切都结束了，已经重复了三次的话又在我嘴边流出，就如人生一般，将这个学期的体验当做了一次生命生活的完整体验，回想起来，感觉十分虚无，更别说学到了什么。我没花时间去学*，即使是一门为将来糊口的手艺也没有，总是把时间花费在不该努力的消遣当中，但还总是抱怨时光流得太快让我无法准备。但是呢，新的学期到来时让我重新拥有一次“生命”，而我却屡次不懂珍惜，你觉得我是什么人呢?我觉得我是笨，我是蠢。笨在我把时间花在生活中却不知吸取经验，蠢在我肯把时间花在创出多个账号来玩一个游戏让自己洗去游戏的经验。然而，我明知其后果，却不加以排斥和控制，让一切“有毒危险品”都肆无忌惮的轻轻松松侵入我的身心。其实总结一下，都是我自己造成的，我把寒假生活过的如只看电视般空虚单调，察觉以后，却蠢到以玩电脑游戏来缓解单调，这样一天就过去了，给了我充实的假象。我需要提起精神，但却没有人监督，让我一直懒散。我需要决心，但却迷茫与不知该把这股劲是在哪里。我记得这个寒假我有一份责任却没有承担起来，那是老师走时让我将试卷发到同学手中当做寒假作业，但我当时回到教室时却忘了。对，我该负起这份责任，因为这是我答应过的。
想了这么多，发现其实还有很多事等着我去做。总之得把今天的责任承担起来，明天的事就留在明天做，否则明天又将是一个虚无飘渺的一天。
也许,我的主人——明怡岚，一位个性鲜明的女孩，看了这个题目会觉得很奇怪吧！是啊，也难怪你会觉得奇怪，其实我是与你寸步不离的影子，而且是你心中的一面镜子。除了你自己，这世上再也没有人比我更了解你了。
我知道你是一个性格有些叛逆的女孩，不愿意有人干涉你的生活。还记得上次吗？因为你不服爸爸对你的教导，而和爸爸大动肝火，还把妈妈气哭了。虽然我知道这事儿并不全是你的错，但你也不能和爸爸妈妈顶撞啊！作为你的影子，我实在是觉得你太过分了！你这样做对待起养你疼你的爸爸妈妈吗？你有个性，但是不能任性。“忍一忍风*浪静，退一步海阔天空。”以后不要与父母发生冲突，不要再伤害他们了，要学会和家人沟通，俗话说：理解万岁！
你经常会犯一些错误。虽说你爱学*，可是你怕吃苦，常常叫苦连天，学*不够扎实，不够用心，甚至有点轻浮。爸爸妈妈看在眼里，急在心里。他们知道你脾气倔，不愿伤害你。可是你却变本加厉，一错再错，导致成绩下降。妈妈让你星期天做两张卷子，你竟然撕了卷子。我是你的镜子，你心里想什么，我一清二楚，你不过是想气气他们，因为你认为他们是在逼你学*，让你双休日也没得玩。可是，他们这样做也是为你好啊！虽然他们的方式有点古老，但你也要理解爸爸妈妈啊！这个世界是很现实很残酷的，适者生存，没能力就会被这个社会淘汰，没素质就会被这个世界所抛弃的！你别生在福中不知福，蜜吃多了，嘴巴也会觉得酸的。现在你在学*上不吃点苦，那你哪儿有苦吃啊？“不吃苦中苦，难为人上人。”这个警句你可要记住啊！
我是你的影子，也是你心中的镜子，相信我说的话你都能理解，不要再那样任性了，好吗？要学会换位思考，假如你是爸爸妈妈，你又会怎样对待自己的儿女呢？如果你的女儿像你一样对待你，你会有何感受呢？
明怡岚，你的字写得很美，作文也很有特色。如果你学*、做事再扎实一点，脾气再小一点，你一定会成为一位人见人爱的阳光女孩。
明怡岚， 常常照照镜子吧！我们会在镜中相见，我们会在心中相见。
小时候，我总是爱玩弄镜子，母亲总是哄着我把镜子拿回去放好。那时候，我一直都迷惑母亲怎么那么喜欢那面被我摔得破陋不堪的小镜子。稍大一点时，望着母亲那及腰的秀发，我若有所悟。我望着小屋里破旧、残缺的家具，忽然感到我原来生活在一个贫困异常的家庭里，然而母亲的爱一直沐浴着我，使我对这个穷家越发留恋不止。于是我开始为自己筹备的计划——为母亲买一面美丽的大圆镜子。那时的我只有10岁，我惟一能赚钱的办法便是捡废瓶子。盐水瓶5分一只，罐头瓶2分一只。我背上蛇皮带，从村东头找到村西头。没多久，我已积攒了5元多了。那一晚，我激动得不能入睡，心想着把美丽的镜子送给母亲，她将会怎样地欣喜若狂啊。梦中的我站在母亲旁边，看母亲对着我买的镜子把头发梳呀梳，我快乐地飞跑……
第二天，我一觉醒来便摸枕头边的钱袋，发现它不翼而飞了，我急得大哭，母亲却笑着进来，手里捧着一只精美的文具盒。我什么都明白了，扑在母亲怀里哭。母亲说：“母亲老了，用不着镜子了。现在母亲最大的希望是你好好读书，为家人争口气，知道吗?”从那时起，我便发誓读要好书，绝不辜负母亲的期望。
转眼8年过去了，我的确没有让母亲失望。母亲虽然仍是含辛茹苦地操劳个不停，却每每为我而感到欣慰、自豪。我曾经买了好几面镜子，却始终不敢把它交给母亲，我深深地知道现在已不是当年那个满头秀发的母亲了，取而代之的是令人心碎的斑斑白发。我的心被绞痛了，我知道这是不公*的。我头上的乌发本不属于我，而是母亲用她的血和汗滋润才得以变黑的，她自己的却因疲劳、苦累、创伤的折磨而失去了颜色和光泽。但我始终保留着那几面镜子，因为我懂得对母亲的爱是从镜子开始的，而母亲对我的爱却是无始无终的。
小时候，我想买镜子送给母亲，最后却是母亲为自己买了一只心爱的文具盒;长大了想买镜子送给母亲，却只有残忍的现实了。也许这一生母亲注定没有美丽的大镜子。然而，我要用我最真挚的爱去爱我的母亲，以弥补她没有镜子的缺憾。
老师不是圣人，但比圣人更爱自己的脸。
老师可以用脸作为武器来震慑学生。
老师可以用脸当花来取悦学生。
老师可以把脸当书来教育学生。
老师的脸是学生可以看到的镜子。只有当它把这面镜子拿出来的时候，有的同学才看着镜子上的东西照着做。否则，你会变得和我一样。当时我一直不明白这个极其重要的镜子。
有一天，我在镜子里看到一个灿烂的笑容，我高兴得跳起来，找到镜子的主人，告诉他我请假的事。谁知道，镜子里出现了180度的巨大变化，那灿烂的笑容瞬间消失了。无影无踪。立刻出现的是一张令人窒息的恐怖脸。好像被施了魔法。就站在老师面前，旋风般的吹。我仿佛感受到了老师的目光，释放出一种可怕的毒气，离我很*，一切生命活动即将停止。现在只想全身而退。接下来可想而知，我不仅没有请假，还被老师折磨了三个小时。我吓出的冷汗可以和老师的口水储备成正比。总之，这只是一个小教训。
老师的镜子那么重要，信不信由你。当我犯了第n个错误时，我彻底后悔了。有一次，语文老师饶有兴趣地给我们上课。眼睛一亮，突然发现一个错别字。于是他兴奋地举起手。老师好像视而不见，因为他在没完没了地讲课。但我的手还是高高举起，不得不问：“你，是什么？”我站起来直言：“老师，你的‘哉’字不对，应该是再见‘哉’。”我一口气说完，刚想坐下，却看见老师在盯着我。然后恶意地说：“这么小的问题就不能解决吗？”以后上课不要打断老师。坐下！“我完全不知道自己的错误。后来听了别人的询问。那天老师心情不好，我却不懂老师的镜子。结果……”
嗨！如果上天给了我一个总结这些教训的机会，那么我做到了。我再也看不懂老师的镜子了。他恶意跟我说话的时候，我总是把头低到地上，以为自己通过了考验！等我再有一些要求，我会用显微镜看老师脸上的每一根神经。经过分析和总结，我可以事半功倍。没想到掌握了这项技术后成绩一飞冲天！我以前被打死也不会想到老师的镜子会有这么大的作用。现在我相信我能把老师的镜子擦得更亮！
在秋高气爽、天高云厚的今天里，我们6到12班又是因为做早操后面那几个动作没有做而去跑步。
今天做早操的时候，我就觉得好奇怪。为什么6到12班就与1到5班以及八年级全体同学隔开呢？我的心已有一种预感了，那肯定就是——罚跑步了。
果然我的猜测没错，在做完早操的时候，校长叫广播室再播放做早操最后那几个动作的音乐。我们6到12班不会做那几个动作，依然没有做，站在那里。人家1到5班的、八年级的就在那里做。校长就要我们6到12班男女各排两行，就开始我们6到12班的跑步之旅。先前说跑四圈，后来又不知怎么的跑400米的操场两圈，也就是说是800米的跑步，一刻都不能停。我也是与上次跑步一样努力地完成800米的跑步，并且在心里暗暗地说：我一定要努力学*，给了我如此的学*环境，就犹如晴天霹雳，在八年级给了我一个不像班且恶劣的学*环境，我都一样走过来了，现在一刻都不能停的800米跑步算得了什么啊？我一定要坚持努力学*，为了我能够考上好的高中拥有好的学*环境而努力。
现在听到有些同学议论纷纷地说：“冲蒌中学的那些班级就有月考，而我们蒌阳中学的班就没有……”。其实，我们学校原本是两间学校合并为一间的。说的倒也是，别人1到5班的有这么好的学*环境，而我却没有，我觉得上帝在良好的学*环境为我关上一扇门，在别处它肯定会为我打开一扇窗的。天无绝人之路，我在恶劣的环境中，我一定要自觉地努力学*，只要有恒心，铁杵都能磨成针。
从今天起、从现在起、从每一分、每一秒起我都要做到珍惜时间努力学*。理科基础不好就捉理科，把基础打好。有志者，事竟成。我也要记住今天罚跑800米操场的事，要时刻提醒自己勤奋学*。
上一次的跑步，我要自己永远记住要努力学*。同样，今天的罚跑步我也要永远记住。
天空阴沉沉的，窗外的植物长得很沮丧，小草们低着头黑着脸，泡桐花好像也黯淡了许多。可今天是大晴天呀！没错，我又和老妈＂斗智斗勇＂了。我吃完早饭，刚想打开电视看了会儿，妈妈就开始给我布置任务了：“先看几页课外书，再做数学卷子，再背英语单词。”我的美梦转眼间烟消云散。我顿时黑着脸，垂下眼，满腹牢骚地说：“好的，知道了，还有什么任务没？”妈妈瞪了我一眼道：“你看你，这是什么态度啊。你是这样跟我讲话的吗？”哎，她真烦！我喃喃自语道。“我先出去散步十分钟总没问题吧？”我跟她针尖对麦芒。听我这样说，妈妈只能无奈地点了点头。
咦，路上的行人个个看起来冷漠无情，似乎和我冤家路窄，我也用苦瓜脸回复他们。一位衣着整洁的中年男人拿着一张传单向我笑盈盈的走来。他笑眯眯地问道：＂小朋友，英语补*班了解一下？＂说着，手中的宣传单不时失地地往我怀里塞。我挡开了宣传单，苦大仇深地对他说：＂不用！＂我回头一看，果然，他也失去了笑容。
我无所事事地来到一个便利店门口。“啪”，只见一个小女孩手中的一摞资料掉到了地上，一阵风吹过，地上的美术纸啊、试卷啊，都随风舞蹈。再不捡起来，它们就要溜之大吉了。我一看，她年龄与我相仿，也正在被试卷折磨，马上起了同情心。我一个箭步冲上去，逮住了那几张企图逃跑的试卷，递到她中手，又弯腰去捡地上的本子。我把捡起来的本子递给她，笑盈盈地问道：“你看看，有没有少？”她缓缓地接过试卷，认真地数了起来，对我说：＂没有少。＂她抬起头，笑着说：＂真的太谢谢你了，不然我回家可要挨骂了！＂我也跟着笑了起来，如负释重。进入便利店，我掏出钱对老板笑着说：＂来两杯可乐！＂老板也微笑着说：＂找你零钱！＂顿时，整个天空仿佛晴朗起来，万物复苏！
“妈妈，我回来了。”我在门外喊道。我推开家门，迎来的是一个大大的拥抱，妈妈轻轻地问：＂你去哪儿啦？这么久。＂我晃了晃手中的可乐，对她说：＂请你喝可乐呀！＂＂你要不要呀，不要归我啦！＂我俩不约而同地大笑起来。
生活就像面镜子，你对它笑，它就笑；你对它哭，它就哭……
我是个记不住纪念日的人。因为年代与户籍迁移的原因，我连自己的生日是哪天，都搞不清楚，实在想拿到“权威信息”，就去问母亲，母亲永远记得孩子的生日，因为那是她的“受难日”。
