Unit 1----window-窗户 have-(我们)有board-写字板 new-新的 light-灯，灯管 go-去picture-画，图画 where -在......哪里 door -门 com*r-计算机floor-地板 teacher’s desk-讲台classroom-教室 wall-墙 many-许多的 fan-扇子，电扇our-我们的 clean-打扫，清洁，擦干净的classmate-同学 good idea-好主意 have a look-看一看 all right-好吧，好的 seat-座位 good job-干的好near-在......的旁边 you-你 what-什么 see-看 in-在......里面 me-我 the-这个，这里 look at-看....we-我们
Unit 2----Chinese book(语文书) pencil(铅笔) English book(英语书) twenty-one(二十一) math book(数学书) thirty-one(三十一) schoolbag(书包) forty-one(四十一) story-book(故事书) fifty(五十)
notebook(笔记本) too many(太多了) colour(颜色) too many(太多了) fat(胖的) heavy(重的;沉重的) may(可以) what's=what is sure(当然可以) sorry(对不起) here you are(给你) book(书)
bag(包) ruler(尺子) pen(钢笔) pencil-case (铅笔盒)
Unit 3----jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不;不是) not(不;不是的) colour(颜色)
Unit 4----warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩;踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)
Unit 5----how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们
Unit 6----horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿;那里)
Unit 1----com*r(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这;这个) is(是) my(我的) that(那;那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画;照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是;是的) it(它)
Unit 2----one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为;给) class(课程)
Unit 3----jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不;不是) not(不;不是的) color(颜色)
Unit 4----warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩;踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的`)
Unit 5----how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they (它/他/她们)
Unit 6----horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿;那里)
Unit 1----by (经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school(上学) traffic(交通) traffic light(交通灯) traffic rule(交通规则) stop(停，停车站)wait(等待) get to(到达)
Unit 2----library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) bookstore(书店) where(在哪里，到哪里) please(请) next to(与…相邻) turn(转弯) right (右边) left(左边) straight(成直线地) then (然后)
Unit 3----next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) buy(购买)
Unit 4----hobby(爱好) ride a bike--riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水) play the violin—playing the violin(拉小提琴) make kites—making kites(制作风筝) collect stamps—collecting stamps(集邮) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读，看) does doesn’t=does not
Unit 5----singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工) where(在哪里，到哪里) work(工作)
Unit 6----rain(雨) cloud (云) sun(太阳) stream(河，溪) come from(来自，从…来) seed(种子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，种植) should (应该) then(然后)
——中考英语作文：突出句子重点3篇
除了名词从句和形容词从句之外，因为它们位置较固定，副词从句中有几种的位置灵活，可以在主句之前出现，也可以跟在主句之后。通常我们就把这样的副词从句提前，重点则放在后头的'主句，如(3b)：
(3a)I came upon an old classmate when I went to town yesterday.
(3b)When I went to town yesterday，I came upon an old classmate.
副词短语更是如此，如 (4b)：
(4a)Steel is commonly used to make knives，razors and other useful tools because of its durability.
(4b)Beacuse of its durability，steel is commonly used to make knives，razers and other useful tools.
(5a)I was delighted and amused by the classical opera
(5b)I was amused and delighted by the classical opera.
(6a)That singer‘s life was tragic and brief.
(6b)That singer‘s life was brief and tragic.
(11a)A pedestrian was struck on the head by a flying stone.
(11b)A flying stone struck a pedestrian on the head.
——小升初英语重点知识点总结 (菁华3篇)
一、时态
1、一般现在时
(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：
The children are very happy on Christmas Day .
She often does some housework at the weekend .
(2)一般现在时中的be动词：
一般用原形：am is are
am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。
(3)一般过去时中的动词：
有两种情况：
第一种情况：主语是第三人称单数(he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等)，动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：
be动词是am、is、are
动词用原形或加s、es
没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间
(5)有用的的依据：
Be动词是is、am ←→ 名词用原形(这里包括可数名词的单数和不可数名词)
Be动词是are ←→ 名词加s或es
动词加s或es ←→ 主语是第三人称单数
动词用原形 ←→ 主语不是第三人称单数
(6)情态动词：
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。
情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
二、一般过去时
(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：
The girls were on the grass just now .
They visited my parents last weekend .
(2)一般过去时中的be动词：
一般用过去式：was were
was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、 his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。
(3)一般过去时中的动词：
一般只有一种情况：+ed
这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。
(4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时)：
be动词是was、were
动词加ed
有表示过去的时间状语
现在学过的常用的'表示过去的时间状语有：
just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago
five years ago
(5)有用的的依据：
Be动词是was或were 该句是一般过去时
动词加ed 有表示过去的时间状语
3、 (1)构成形式：
Be going to +动词原形。
这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。
(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
(3)有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形←→ 该句是现在进行时
(4)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。
4、现在进行时
(1)构成形式：
Be动词+动词的ing形式
这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
(3)有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时
(4)句中往往有now、look、listen等词。
一、of sb.与for sb.的区别
(1)of sb.“对于(某人)”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容词为clever, kind, nice等描述人物性格特征的词，of后的人物与形容词有主表关系。
(2)for sb.“对于(某人)”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中, 形容词为easy, important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。
二、不能同时出现在一个句子中的连词
1、because(因为)，so(所以)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。
Because he was tired, he couldn’t walk there.
=He was tired ,so he couldn’t walk there.
因为他累了，所以他不能走到那儿了。
2、(al)thouthg(虽然)，but (但是)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同时出现在一个句子里(yet用作副词)
Thought he was tired, he still worked hard.
=He was tired, but he still worked hard.
虽然他很累，但他仍然努力工作。
一、形式上不留任何痕迹
一般说来，句子中的某些成分被省略后，形式上不保留任何痕迹，只能从意义上来理解。如：
(1) Welcome to our school. 欢迎来我校。
(2) Make yourself at home. 请随便。
二、留下某一个表特征的词
1. 如果句子中的不定式被省略，常保留不定式中的小品词to。如：
(1) —Will you please go shopping with me this afternoon？
今天下午同我一起去买东西好吗？
—I’d like to， but I have much work to do.
我倒想去，但是我有很多事情要做。
(2) —Will Mr. Brown come， too？
布朗先生回来吗？
—Yes. He promised to， but he doesn’t turn up yet.
是的。她答应来，但现在还没有到。
但当不定式是be或动词的完成体时，be及have一般不能省略。如：
(1) —Will Bruce be a player for our team？
布鲁斯将会成为我们队的队员吗？
—He wants to be， but we won’t take him in.
他倒想，而我们不会接受他。
(2) —Has he finished reading the book？
他把书看完了吗？
—He hopes to have， but in fact he reads too slowly.
他倒希望看完了，而事实上她读得太慢了。
2. 从句的谓语部分省略后，从句中的情态动词或助动词保留。如：
(1) He said he would do as much as he could to help us.
他说他要尽一切努力来帮助我们。
(2) When asked to dance， she said she couldn’t.
当请她跳舞时，她说她不会。
3. 省略从句时，若从句为否定，则从句中的否定词not被保留。这样的主句谓语动词有：think， believe， guess， suppose， hope，be afraid， be sure 及连接副词：why， if。如：
(1) —Do you think he will come to see us？
你认为他回来看我们吗？
—I think not.
我认为不会。
(2) —Is it going to rain？
天会下雨吗？
—I’m afraid not.
恐怕不会。
(3) —Can you go to the concert with us this evening？
今天晚上能跟我们一起去听音乐演奏会吗？
—Why not.
为什么不呢？
三、用一个单词来代替被省略的成分
1. 当从句或分句中的谓语动词省略时，有时须加一个助动词do合适的形式来代替。如
(1) Anyone can’t break the rules. If you do， you will sure be punished.
任何人也不能违反纪律，如果你违反了，你将肯定要受到惩罚。
(2) He was told not to go there alone at night， but he did.
人们告诉他夜晚不要单独一人去那儿，然而它却去了。
(3) —Do you like swimming？
你喜欢游泳吗？
—Yes， I do.
是的，我喜欢。
2. 当整个从句被省略时，可用so来代替。这样的主句谓语动词有：think， believe， guess， suppose， hope， be及疑问副词why， how， if等。如：
(1) —Do you think the thief will be put into prison？
你认为那个贼会被打入监牢吗？
—Yes. I think so.
是的，我认为会。
(2) —Do you believe that he will come back from abroad？
你认为他会从国外回来吗？
—Yes. I believe so.
是的，我认为他会回来。
(3) —It is said that Mary got her arm broken.
据说玛丽把手臂弄断了。
—How so.
怎么会这样呢。
(4) —He must be in the classroom now.
他现在肯定在教室里。
—If so， let’s go to the classroom to see him.
如果她在教室里，我们就去那儿看他吧。
3. 当从句为否定，而整个从句被省略时，可写为don’t…so， 也可只保留从句中的 not。这样的主句动词有：think， believe， suppose等。如：
(1) —Do you think he will change his idea？
你认为他会改变主意吗？
—No. I don’t think so.
不，我认为他不会。
(2) —Do you think English is difficult？
你认为英语难学吗？
—No. I don’t think so.
不，我认为不难学。
四、从句中的引导词省略后，主谓倒装
在虚拟条件句中含有were， should， had 时，可将 if 省略，同时将 were， should， had 提到 句首。如：
(1) Were I there， I would stop him doing that.
要是我在那儿，我就会阻止他那样做。
(2) Had he learnt English， he would be studying abroad.
要是他以前学过英语，他会正在国外学*。
(3) Should he like swimming， I couldn’t stop him.
要是他喜欢游泳，我可阻止他不了。
——初中重点英语单词 60句菁华
1、thank you = thanks 谢谢你
2、CD 光盘，激光唱片
3、S 小号的
4、—Hi, Helen! How are you? 嗨，海伦!你好吗?
5、first name 名字
6、Ms. Brown 布朗女士
7、your school ID card 你的学生卡
8、middle school 中学
9、— My name’s Jenny Green. 我的名字是珍妮 格林。
10、a photo of my family 我家的一张照片
11、in my family 在我家里
12、This is my friend Jane. 这是我的朋友简。
13、These are my brothers. 这些是我的兄弟们。
14、That’s my family. 那是我的全家。
15、—Are those/these your parents? 那/这些是你的父母吗?
16、Here are two nice photos of my family.
17、in Classroom 7E 在7 E 教室里
18、my school ID card 我的学生卡
19、—Is this/that your pencil? 这是/那是你的铅笔吗?
20、in your grandparents’ room 在你祖父母的房间里
21、a model plane 一个飞机模型
22、in the bookcase 在书柜里
23、— Where are my books?我的书在哪里?
24、Gina’s books are everywhere.
25、at school 在校，在上学
26、play sports 做运动
27、John ’s birthday dinner 约翰的生日宴会
28、two tomatoes 两个西红柿
29、ask sb. about sth. 问某人某事
30、like hamburgers/ice-cream 喜欢汉堡包/冰淇淋
31、be (not) healthy (不)健康
32、one last question 最后一个问题
33、after breakfast/lunch/dinner 早/午/晚饭后
34、I don’t want to be fat. 我不想变胖。
35、these shorts 这些短裤
36、thirte en pairs of sports shoes 13双运动鞋
37、those long black pants 那些长的黑裤子
38、$2 for three pairs 三双2 美元
39、my father’s birthday 我爸爸的生日
40、School Day 学校开放日
41、on the 12th 在12日那天
42、—When is your/his/her birthday? 你/他/她的生日是何时?
43、— How old are you? 你多大了?
44、School Day is on October 22nd.
45、play games with us 和我们一起玩游戏
46、the next day 第二天
47、from 12:00 to 1:00 从1 2 :0 0 到(下午)1 :0 0
48、great fun 非常有趣
49、difficult but interesting 难但有趣
50、What’s her/his favorite subject? 她/他最喜欢的科目是什么?
51、sweetheart情人，爱人
52、bliss福佑
53、galaxy银河
54、moment瞬间
——九年级下册英语重点短语 40句菁华
1、study for a test 备考
2、have conversations with 与……交谈
3、speaking skills 口语技巧
4、the secret to... .......的秘诀
5、look up 查阅;抬头看
6、so that 以便，为了
7、the meaning of ……的意思
8、depend on 依靠 依赖
9、in common 共有的
10、pay attention to 注意 关注
11、for example 例如
12、think about 考虑
13、look for 寻找
14、worry about 担心 担忧
15、word by word 一字一字地
16、take notes 记笔记
17、how often 多久一次
18、a lot of 许多
19、the ability to do sth. 做某事的能力
20、get bored 感到无聊
21、remind sb。 of 使某人想起
22、the water festival 泼水节
23、lay out 摆开 布置
24、as a result 结果 因此
25、go to …for a vacation 去……度假
26、one…，the other…一个……，另一个…
27、used to do 过去常常做
28、in public 公开地
29、take up sth 开始做，接受，占用
30、worry about 为……担忧
31、in the last few years 在过去的`几年里
32、be afraid of 害怕
33、one of…， ……之一
34、take the bus 乘公共汽车
35、bus stop 公共汽车站
36、play with …和…玩
37、He’s staying with his family in the UK….
38、With tears in his eyes, Jim pushed Lin away.
39、It isn’t as big as ours.
40、In many areas, home-schooling families get together so that their children can socialize with others.
——初一英语上册的重点短语 40句菁华
1、come from来自be from来自
2、the capital of…的首都.省会
3、on the right在右边
4、there be某地有某物
5、how many多少(后跟可数名词复数)
6、Let’s+动词原形让我们~
7、get fat变胖
8、favorite subject喜爱的科目
9、start to do=begin to do开始做
10、go to bed去睡觉
11、have classes/lessons上课
12、such as=like例如
13、Shall we go and~~?我们去~~，好么?
14、30 kilos of bamboo 30公斤竹子
15、in fact事实上
16、connect the screen to the com*r把显示器连接到主机
17、turn on the com*r开电脑
18、use the keyboard用鼠标
19、go on the Internet上网
20、check my email查收邮件
21、get some exercise做锻炼
22、watch football=watch a football match看足球比赛
23、go to concerts去听音乐会
24、Sb.spends time/money on sth.某人花费时间、金钱做某事。
25、enjoy oneself=have a good/great time玩的开心
26、a lot=very much非常，很
27、lie in the sun躺在太阳下
28、a few一些(后跟可数名词复数)a little一些(后跟不可数名词)
29、go back home/go back to school回家/回学校
30、wait for等候
31、get on/get off上车/下车
32、at this moment此刻
33、leave work下班at work上班
34、buy some presents=shop for presents买礼物
35、make lanterns做灯笼
36、at the moment目前
37、sweep away bad luck扫走霉运
38、break
39、give
40、hand
——最新舞蹈的串词 (菁华3篇)
华：尊敬的各位领导、各位来宾
蒋：亲爱的老师、同学们
杨：大家——
合：晚上好!
薛：这里是桂林理工大学20xx元旦晚会的现场，欢迎大家的光临!
华：我是今晚主持人华向理
蒋：我是主持人蒋心怡
杨：我是主持人杨雄
薛：我是主持人薛莲元旦主持人串词华：岁末的歌声还萦绕在耳畔，新年的钟声又即将敲响，转眼间，我们送走了一个辉煌的20xx年，紧接着，我们又将迎来一个崭新的20xx年!
蒋：回首即将过去的这一年，在学校党委、行政的正确领导下，全校师生共同努力、锐意进取，开拓创新，取得了不*凡的成绩，
杨：今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞;今夜，我们激情满怀、心潮澎湃;今夜，我们为桂林理工大学送去我们最真挚的新年祝福!
薛：首先，请允许我们为大家介绍出*本次元旦晚会的各位领导和嘉宾，他们是：
蒋：让我们再一次以热烈的掌声感谢各位领导和嘉宾的到来!
杨：下面让我们有请xx致辞，掌声欢迎!
薛：感谢xx的致辞!
华：看，灯光璀璨，那是新年绚丽的色彩，
蒋：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
薛：携手今宵，高歌这一路荣耀感动，
杨：展望明朝，朋友们，让我们携手同行!
华：我宣布：桂林理工大学20xx年元旦晚会——
合：现在开始!
华：玉兔奔月辞旧年，漓江水暖迎新春。
薛：岁月如诗新春调韵律，校园如画桂工布青丹。 杨：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，敞开你的心扉，释放你的激情。 薛：让这里成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。
下面就让我们进入今天晚会的节日欢歌
1、《欢乐*年》 大合唱
2、《巴郎仔》 民族舞
华：恭喜恭喜*年，五谷丰登笑开颜。
蒋：恭喜恭喜*年，歌声万里连成片。刚才，大学生艺术团为我们带来了对新年的祝愿。
薛：不知道大家有没有听说过“巴郎仔”这个词儿，对于新疆人而言，是再亲切不过的了，其本意就是“小伙子”之类的称呼，新疆的“巴郎仔”在感情色彩上有一种幽默、俏皮、活泼的气质。
杨：来自新疆的歌舞，总是洋溢着浓郁的异域特色，强烈地折射出新疆人民的开朗幽默和多情。下面，就让我们一起欣赏由管理学院的同学为我们带来具有浓郁新疆风格的民族舞蹈《巴郎仔》，掌声欢迎!
3、歌曲串烧 华：我们用歌声寄托对青春的深情厚意，我们用乐声承诺对梦想的信念永恒。 薛：今夜，让我们引吭高歌，尽情绽放青春的色彩!请欣赏歌曲串烧—《唱响青春》
4.魔术 《魔幻神韵》
杨：精妙绝伦的魔术表演总是会带来不一样的感官享受，让人们感受到忘却现实的愉悦。
蒋：因为那不可思议的演绎，让我们望眼欲穿，啧啧称奇，下面请欣赏由桂林市杂技团为我们带来的魔术表演《魔幻神韵》
“抽奖时间”一
华：相信刚才精彩绝伦的魔术已经让大家沉浸在魔幻的气氛中了，那么现在，就让我们进入更加激动人心的抽奖环节!刚才在进场的时候，在场的每一位都获得了一张用于抽奖的奖券，现在请大家拿出自己的奖券!
蒋：在本次元旦晚会上，我们为各位同学准备了总价值达2000元的新年大红包!其中一等奖红包2名，奖现金300元人民币;二等奖3名;奖现金200元人民币;三等奖6名，奖现金100元人民币。除此之外，每一位获奖的同学还将得到一份特别大礼：那就是一张由我校党委*赵艳林教授和校长张学洪教授亲笔签名的新年贺卡一张!
华：好了，相信现在大家一定都心动起来了吧，现在就让我们有请xxxx为我们抽出获得三等奖红包的同学! 第二篇章：悠悠古韵
华：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情怀。
蒋：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。
杨：岁月的年轮在不经意中又多划了一道圆圈，记忆的长河留下我们又一次徜徉的痕迹。
蒋：让每一首歌变成一声洪钟，激荡每一个桂工人;让每一支舞化作一捧鲜花，装点锦绣中华。下面进入第二篇章—悠悠古韵
1、《锦绣中华》 服饰走秀
2、演唱：李君、叶伟、赵明良 伴奏：陈艳霞 《海港之夜》 男声三重唱 华：谢谢大学生艺术团服饰队的同学们为我们带来了服饰表演。
蒋：月光下，一个戴着蓝色头巾的`姑娘在码头上和一个水兵低声话别，蓝莹莹的薄雾给月光、给海水涂上一层朦胧的色彩。不远处，从“马蒂号”布雷舰上传来隐隐约约的手风琴声……
华：这幅充满诗情画意的景象，给了作曲家和诗人极大的创作灵感，两天之后，《海港之夜》诞生了。同样值得庆贺的是，我校老师演唱的三重唱《海港之夜》在广西区教育厅主办的“广西高校首届教职工文化艺术节”上荣获二等奖，下面有请李君、叶伟、赵明良三位老师，给我们带来男声三重唱——《海港之夜》，伴奏：陈艳霞老师，请欣赏!
3、《踩云彩》 民族舞
杨：朵朵白云漂浮在深蓝的天空中，片片彩虹折射出耀眼的光芒，儿时的你可曾想踩着朵朵白云，自由的翱翔在蓝天里。
薛：而今天的我们在蓝天下自由舞蹈，表达新年里的新愿望。下面请欣赏大
学生艺术团同学带来的舞蹈《踩云彩》。
4、《龙腾》 险而傲然。
蒋：一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷，迎难而上，谱写出壮丽的篇章。下面让我们一起来欣赏由信息科学与工程学院的同学们带来的武术表演《龙腾》。
“抽奖时间”二
杨：现在又到了我们令人兴奋的抽奖环节，接下来将抽出的是获得二等奖红包的同学。
薛：请大家拿出手中的奖券，现在让我们有请xxx为大家抽出获得二等奖的同学! 第三篇章：展望未来
薛：同心盼望春的祝福，师生协力再谱桂工新华章 杨：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷。下面进入第三篇章——展望未来!
1、《Oriental enlace》 肚皮舞
华：肚皮舞起源于中东地区，是一种*宫廷风情的舞蹈，19世纪末传入欧美地区，至今已遍布世界各地，成为一种知名的国际性舞蹈。当前，肚皮舞已成为越来越多的年轻女性健身的新方式。
蒋：下面请欣赏外国语学院的同学们带来的肚皮舞《Oriental enlace》
2、杂技 《女子5人杂技》
杨：艺术的灵动不仅仅彰显在曼妙的舞姿中，还表现在精湛的杂技演绎中，杂技作为*优秀的传统艺术，有着3000多年的历史，
薛：是的，我国杂技表演不论在艺术性还是观赏性，都是首屈一指。高难的技巧、深刻的内涵、富于创新的编排和与节目浑然一体的音乐、舞美亮相舞台，蕴涵着浓郁的*色彩。
杨：下面请欣赏由桂林市杂技团带来的杂技表演《女子5人技》。掌声有请。
3、《Celebration》 武术表演 华：一心有一份大海的气魄、一生有一份苍穹的广阔。跨艰难而含笑，厉万街舞串烧
华： 精湛的杂技表演让我们目不转睛，接下来的舞蹈又将延续舞台的精彩。
蒋：动人的舞姿将打开我们的心扉，下面请欣赏大学生艺术团给我们带来的街舞串烧《Celebration》。
4、《好运来》 歌伴舞
杨：好运来，好运来!我们都盼望着好运的到来。如今，我们也真真正正交上了好运，在桂理工的校园中汲取知识的营养，一展我们的才华。
薛：是啊，国好，家好，日子好，福来，春来，好运来，愿同学们大学生活快乐幸福，愿大家有个灿烂的前程。下面请欣赏由旅游学院、人文社会科学学院、理学院的同学们带来的歌伴舞《好运来》! “抽奖时间”三
华：正像刚才歌曲《好运来》中所唱的：“好运来祝你好运来”，那么在接下来的最后一轮抽奖环节中也祝愿各位同学能够“好运来”!
蒋：接下来的这一轮抽奖环节也是今晚最最激动人心的时刻，因为我们即将抽出一等奖的红包!让我们有请xxx为我们抽出获得一等奖红包的同学!
结束语：
华：在桂工这片热土上，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子
蒋：在桂工这张画卷中，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
薛：在桂工这处风景里，有我们对生活的激情，更有我们对明天的渴望
杨：在桂工这面旗帜下，我们“勤奋、求实、献身、开拓”，共同谱写未来新的华章!
华：桂林理工大学20xx年元旦晚会到此结束!
蒋：祝大家新年快乐，万事如意，心想事成 !祝愿桂林理工大学的明天—— 合：更加辉煌!
杨：感谢各位莅临今天晚会的领导和嘉宾，老师、同学们，我们明年再见! 华蒋薛：再见!
师：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的小朋友们，你们好！
温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在欢乐地歌唱，轻轻地，摒住呼吸，每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛，“六一”国际儿童节---来到了。
师：六月，是童年的摇篮，
女幼：六月，是童年的梦乡，
男幼：六月，是童年的太阳。
合：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩，商业幼儿园庆祝六一国际儿童节，“节日，放飞我们的快乐”文艺演出
合：现在开始。
师：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗，是老师、爸爸妈妈的无私情怀，孕育了无数未来的希望。
女幼：感谢您，敬爱的老师
男幼：感谢您，亲爱的爸爸妈妈
师：感谢您，帮我们迈好人生的第一步。
合：让我们说一声：老师，谢谢您！爸爸妈妈，谢谢您！
全场：老师，谢谢您！爸爸妈妈，谢谢您！
师：让我们跳起最欢快的舞蹈来庆祝自己的节日，请欣赏舞蹈《欢庆锣鼓》表演者：学前班程震、周子傲等。
女幼：小狗乖乖，聪明活泼又可爱，和我在一起，多麽愉快！请欣赏小一班小朋友为大家表演的舞蹈《小狗乖乖》。
男幼：今天是全世界小朋友的节日，看，印度的小朋友也来和我们欢度节日。请欣赏印度舞蹈《咚巴啦》。
师：父母是孩子的第一任教师，是孩子的第一位朋友，孩子的成长离不开父母的培养、教育。接下来由蒙氏二班父子、母女共同演绎的家庭节奏乐《锅碗瓢桶交响曲》。
男幼:瞧，一群虎头虎脑的虎娃娃来了，他们为大家表演《两只老虎》，表演者：蒙氏二班小朋友。
女幼：今天，每个小朋友的脸上都喜气洋洋，让我们用快乐的乐器奏响快乐的乐章。请欣赏节奏乐《喜洋洋》，表演者：中三班小朋友。
师：我们商业幼儿园的小朋友个个是多才多艺，不仅会跳舞、画画、说英语、下围棋、还会打架子鼓呢？请欣赏爵士鼓齐奏《西班牙斗牛士》，由吴子玄、吴玄烨小朋友表演。
女幼：在美丽的大森林里，来了一群快乐的蓝精灵，它们跳起欢乐的舞蹈。请欣赏中二班小朋友的《快乐的蓝精灵》。
师：我们的世界是一个爱的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年；因为有爱，我们是一群快乐的天使。请欣赏中三班表演的现代舞《天使》。
师：听说动画片是小朋友的最爱了，那麽今天大二班的小朋友将动画片《宝莲灯》中沉香救母的情景展现在观众面前，一起来请欣赏。
师：在生活中爸爸妈妈不知不觉成为孩子们模仿的对象，请欣赏大三班小朋友表演的包秀，将分别展示公主系列、休闲系列、上班一族、民族系列各种类型的包，带我们一起感受设计师赋予包的时尚。
师：一年有几个季节？对，春、夏、秋、冬四个季节，让我们走进四季，请欣赏大二班表演的音乐剧《花四季》。
师：交通安全和我们每个家庭都息息相关，人人都应该遵守交通规则，学前班的小朋友自编了一段快板《遵守交通规则》，让我们来听听怎样遵守交通规则？
师：童年是一支歌，让我们共同唱响同一首歌，请欣赏中二班表演《同一首歌》。
商幼闭幕式文艺演出节目单
1、舞蹈《欢庆锣鼓》（3分钟）
表演者：学前班编导：
2、舞蹈《小狗乖乖》（2分钟）
表演者：小一班编导：
3、印度舞蹈《咚巴啦》
表演者：舞蹈队编导：
4、家庭节奏乐《锅碗瓢桶交响曲》
表演者：蒙氏一班编导：
5、舞蹈《两只老虎》（3分钟）
表演者：蒙氏二班编导：
6、节奏乐《喜洋洋》（3分半钟）
表演者：中三班 编导：
7、舞蹈《快乐的蓝精灵》（3分钟）
表演者：中二班 编导：
8、爵士鼓齐奏《西班牙斗牛士》
表演者：编导：
9、现代舞《天使》（3分半钟）
表演者：中三班编导：
10、情景剧《宝莲灯》（3分钟）
表演者：大一班编导：
11、show包（6分钟）
表演者：大三班编导：
12、音乐剧《花四季》（7分钟）
表演者：大二班编导：
13、快板表演《遵守交通规则》
表演者：学前班编导：
14、同一首歌（6分钟）
表演者：中一班 编导：
结束语：1让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉。
女幼：亲爱的老师男幼：亲爱的伙伴
合：感谢您，陪伴我们的快乐童年。
感谢您，为我们付出的辛勤劳动。
感谢您，与我们共同庆祝节日。
一、开场舞
易：尊敬的各位老师
刘、佘：亲爱的同学们
合：下午好!
易：温暖的阳光，喜悦的笑脸，
佘: 激动的胸膛,跳跃的旋律，
刘：愉快的歌声，欢腾的赛场.这一切都在提醒着我们
合：“鼠”我最棒独唱决赛暨国庆庆祝活动,现在……！
(佘：现场挠痒)(刘、易问:霖霖,你这是怎么了?活动马上要开始,你却……)
(佘笑:呵呵,可能是我昨晚洗澡没洗干净,全身痒痒吧?)
(刘:你真是个小邋遢!还是先让你学学怎么“洗澡”,再开始我们今天的活动吧!易:请欣赏由舞蹈队为我们带来的舞蹈《我爱洗澡》
二、介绍评委
佘:洗个澡澡真舒服!接下来介绍一下今天到场的评委嘉宾！他们是:漂亮的何校长、和蔼可亲的樊主任、吴主任、能歌善舞的管老师、最关心我们的许妈妈，还有负责计分的刘莉老师和刘婉老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!
三、独唱决赛
刘：参赛选手们已经忍不住想一展歌喉了，还是让我们把话筒交给今天真正的主角吧！同学们让我们用热烈的掌声欢迎第一位参赛选手,来自一（1）班的周岚小朋友。她演唱的曲目是《花木兰》
佘：妈妈，您是一株红色的康乃馨，夜夜开放在我的枕边；您是一条清幽幽的小溪，流淌在我生命的每一天。请欣赏六一班刘思旋带来的《妈妈和我》
佘：老师，您回答过多少天真的问号，你激励过多少闪光的思考。请欣赏《老师，你最理解我》，演唱者：三一班张诗苑
刘：时间象小马车，答答答答向前跑。听，它来了！请欣赏二四班彭昊洲 《时间象小马车》
佘：时间像我们乘坐的小马车一样，一刻不停的向前奔跑。
刘：是的，一寸光阴一寸金，所以我们应该要珍惜我们所拥有的每一分钟哦。
佘：我们学校就有一个同学特别会利用自己的时间，他不仅在学*上是佼佼者，而且还学会了一个本领咯？
刘：哦 ！我怎么不知道啊
佘：要不 ！我们请他上台，自己给我们表演表演吧！ 请欣赏《粉刷匠》，演唱：二一班周宇智轩
刘：少年是祖国的春天，肩负起祖国建设重担，我们时刻准备着，去把未来亲手创建。欢迎四一班金樱子为我们带来《少年，少年，祖国的春天》
佘：小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风.请听《让我们荡起双桨》，演唱者：五一班李佳鑫
刘：妈妈，您给了我们无穷无尽的爱，让我在您的哺育下，一天天长大，我爱你—妈妈！请欣赏六二班宋懿枝表演的《妈妈，我爱你》
佘：童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。请听谭惠文同学为我们带来的歌曲《四季童趣》
佘：小燕子，为什么年年春天喜欢来我们这里呢？让一二班的陈思妮小朋友用歌声来告诉我们吧！请欣赏《小燕子》
刘：祖国，我们的妈妈。你用丰甜的乳汁哺育我们长大，我们是祖国的花朵，依偎在祖国妈妈的怀里就像小雨点一样，依偎在白云妈妈的怀里茁壮成长。欢迎四一班佘铧霖，他演唱的曲目是《和祖国在一起，和妈妈在一起》
佘：在五颜六色的*地图上，有一个小岛，总面积1092*方公里，在那里有一种花，名叫紫荆，娇艳迷人。请欣赏《紫荆花回家了》演唱者：六二班晏雅媚
刘：弯弯的月儿，小小的船，小小船儿两头尖~~请听《小白船》，演唱：五一班唐威
佘：在深渊的边缘上，五色花守护我每一个孤独的梦。请欣赏《五色花》，演唱者：二三班姜戈
刘：在听完了一首好听五色花之后，下一个参赛选手会是谁类？让我们屏住呼吸，一起来等待吧！有请四二班张凤仪为我们演唱《小螺号》
佘：你有什么问题，让我轻轻地的告诉你。请欣赏《让我轻轻地告诉我》，表演者：三一班邓筱崎
刘：倾听令人怀念的歌声，从那遥远的口中传出，像圣洁的蜜又像场梦 ，在那之中沉睡请欣赏六一班金韵演唱的《蜜雨》
佘：从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢。请欣赏三二班王诗雨为我们带来的《小红帽》
刘：因为有了好心情，天空笑得湛蓝，树木笑得青绿，鸟儿笑得高歌，花儿笑得绽放让好心情与我同在，让好心情与身边的万事万物共存,让好心情带来一个*！请欣赏《天天好心情》，演唱：三二班胡天月同学
刘：相信同学们意犹未尽吧!到底谁将是火星二小首届独唱比赛的k歌之王呢?我先卖个关子,等管老师布置假期事宜后再告诉大家!
四、布置假期事宜
——高考英语重点词汇搭配范本5份
误：serve for sb.
正：serve sb. 为某人服务
误：marry with sb.
正：marry sb. 与某人结婚
误：discuss about sth.
正：discuss sth. 讨论某事
误：mention about sth.
正：mention sth. 提到某事
误：enter into a room
正：enter a room 进入房间
误：contact with sb.
正：contact sb. 与某人联系
误：equal to sth.
正： equal sth. 等于某物
误：ring to sb.
正：ring sb. 给某人打电话
注：有个别词在用于其他意义时，可以是不及物的，如enter into可以表示开始进入或从事某一状态或活动，或用于较抽象的概念。如：
The country entered into a state of war. 这个国家进入战争状态。
I can enter into your feelings at the loss of your father. 我理解你失去父亲后的心情。
The two old men entered into a long conversation. 两位老人开始长谈起来。
bring sb. doing sth.引起某人做某事
catch sb. doing sth. 碰上(撞上)某人做某事
discover sb. doing sth. 发现某人做某事
feel sb. doing sth. 感觉某人做某事
find sb. doing sth. 碰上(撞上)某人做某事
get sb. doing sth. 使某人做某事
have sb. doing sth. 使某人做某事
hear sb. doing sth. 听见某人做某事
keep sb. doing sth. 使某人不停地做某事
listen to sb. doing sth. 听某人做某事
look at sb. doing sth. 看着某人做某事
notice sb. doing sth. 注意到某人做某事
observe sb. doing sth. 观察某人做某事
prevent sb. doing sth. 阻止某人做某事
see sb. doing sth. 看见某人做某事
send sb. doing sth.使某人(突然)做某事
set sb. doing sth. 使(引起)某人做某事
start sb. doing sth. 使某人开始做某事
stop sb. doing sth. 阻止某人做某事
watch sb. doing sth. 观察某人做某事
feel sb. do sth. 感觉某人做某事
have sb. do sth. 使某人做某事
hear sb. do sth. 听见某人做某事
let sb. do sth.让某人做某事
listen to sb. do sth. 听着某人做某事
look at sb. do sth. 看着某人做某事
make sb. do sth. 使某人做某事
notice sb. do sth. 注意某人做某事
observe sb. do sth. 观察某人做某事
see sb. do sth. 看见某人做某事
watch sb. do sth. 观察某人做某事
一、接不定式(而不接动名词)作宾语的24个常用动词
afford to do sth. 负担得起做某事
agree to do sth. 同意做某事
arrange to do sth.安排做某事
ask to do sth. 要求做某事
beg to do sth. 请求做某事
care to do sth. 想要做某事
choose to do sth. 决定做某事
decide to do sth. 决定做某事
demand to do sth. 要求做某事
determine to do sth. 决心做某事
expect to do sth. 期待做某事
fear to do sth. 害怕做某事
help to do sth. 帮助做某事
hope to do sth. 希望做某事
learn to do sth. 学*做某事
manage to do sth. 设法做某事
offer to do sth. 主动提出做某事
plan to do sth. 计划做某事
prepare to do sth. 准备做某事
pretend to do sth. 假装做某事
promise to do sth. 答应做某事
refuse to do sth. 拒绝做某事
want to do sth. 想要做某事
wish to do sth. 希望做某事
注：有些不及物动词后*惯上也接不定式，不接动名词：
aim to do sth. 打算做某事
fail to do sth. 未能做某事
long to do sth. 渴望做某事
happen to do sth. 碰巧做某事
hesitate to do sth. 犹豫做某事
struggle to do sth. 努力做某事
二、接不定式作宾补的36个常用动词
advise sb. to do sth. 建议某人做某事
allow sb. to do sth. 允许某人做某事
ask sb. to do sth.请(叫)某人做某事
bear sb. to do sth.忍受某人做某事
beg sb. to do sth. 请求某人做某事
cause sb. to do sth. 导致某人做某事
command sb. to do sth. 命令某人做某事
drive sb. to do sth .驱使某人做某事
elect sb. to do sth. 选举某人做某事
encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事
expect sb. to do sth. 期望某人做某事
forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事
force sb. to do sth. 强迫某人做某事
get sb. to do sth. 使(要)某人做某事
hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事
help sb. to do sth. 帮助某人做某事
intend sb. to do sth. 打算要某人做某事
invite sb. to do sth. 邀请某人做某事
leave sb. to do sth. 留下某人做某事
like sb. to do sth. 喜欢某人做某事
mean sb. to do sth. 打算要某人做某事
need sb. to do sth. 需要某人做某事
oblige sb. to do sth. 迫使某人做某事
order sb. to do sth. 命令某人做某事
permit sb. to do sth. 允许某人做某事
persuade sb. to do sth. 说服某人做某事
prefer sb. to do sth. 宁愿某人做某事
request sb. to do sth. 要求某人做某事
remind sb. to do sth. 提醒某人做某事
teach sb. to do sth .教某人做某事
tell sb. to do sth. 告诉某人做某事
train sb. to do sth. 训练某人做某事
trouble sb. to do sth. 麻烦某人做某事
want sb. to do sth. 想要某人做某事
warn sb. to do sth. 警告某人做某事
wish sb. to do sth. 希望某人做某事
注：不要受汉语意思的影响而误用以下动词句型：
汉语说：“害怕某人做某事”，但英语不说fear sb. to do sth.。
汉语说：“原谅某人做某事”，但英语不说excuse [forgive] sb. to do sth.。
汉语说：“拒绝某人做某事”，但英语不说refuse sb. to do sth.。
汉语说：“惩罚某人做某事”，但英语不说punish sb. to do sth.。
汉语说：“建议某人做某事”，但英语不说suggest [propose] sb. to do sth.。
汉语说：“赞成某人做某事”，但英语不说approve sb. to do sth.。
汉语说：“通知某人做某事”，但英语不说inform sb. to do sth.。
汉语说：“欢迎某人做某事”，但英语不说welcome sb. to do sth.。
汉语说：“坚持某人做某事”，但英语不说insist [persist] sb. to do sth.。
汉语说：“希望某人做某事”，但英语不说hope sb. to do sth.。
汉语说：“安排某人做某事”，但英语不说arrange sb. to do sth.。
汉语说：“要求某人做某事”，但英语不说demand sb. to do sth.。
汉语说：“感谢某人做某事”，但英语不说thank sb. to do sth.。
汉语说：“祝贺某人做某事”，但英语不说congratulate sb. to do sth.。
汉语说：“阻止某人做某事”，但英语不说prevent sb. to do sth.。
要表示以上意思，可换用其他表达：
汉语的“原谅某人做某事”，英语可说成excuse [forgive] sb. for doing sth.。
汉语的“希望某人做某事”，英语可说成wish sb. to do sth.。
汉语的“建议某人做某事”，英语可说成advise sb. to do sth.。
汉语的“安排某人做某事”，英语可说成arrange for sb. to do sth.。
汉语的“要求某人做某事”，英语可说成demand of sb. to do sth.。
汉语的“感谢某人做某事”，英语可说成thank sb. for doing sth.。
汉语的“祝贺某人做某事”，英语可说成congratulate sb. on doing sth.。
汉语的“阻止某人做某事”，英语可说成prevent sb. from doing sth.。
三、接动名词(不接不定式)作宾语的34个常用动词
admit doing sth. 承认做某事advise doing sth. 建议做某事
allow doing sth. 允许做某事
appreciate doing sth. 感激做某事
avoid doing sth. 避免做某事
consider doing sth. 考虑做某事
delay doing sth. 推迟做某事
deny doing sth. 否认做某事
discuss doing sth. 讨论做某事
dislike doing sth. 不喜欢做某事
enjoy doing sth. 喜爱做某事
escape doing sth. 逃脱做某事
excuse doing sth. 原谅做某事
fancy doing sth. 设想做某事
finish doing sth. 完成做某事
forbid doing sth. 禁止做某事
forgive doing sth. 原谅做某事
give up doing sth. 放弃做某事
imagine doing sth. 想象做某事
keep doing sth. 保持做某事
mention doing sth. 提及做某事
mind doing sth. 介意做某事
miss doing sth. 错过做某事
pardon doing sth. 原谅做某事
permit doing sth. 允许做某事
practice doing sth. 练*做某事
prevent doing sth. 阻止做某事
prohibit doing sth. 禁止做某事
put off doing sth. 推迟做某事
report doing sth. 报告做某事
risk doing sth. 冒险做某事
stop doing sth. 停止做某事
suggest doing sth. 建议做某事
understand doing sth. 理解做某事
四、接现在分词作宾补的20个常用动词
bring sb. doing sth.引起某人做某事
catch sb. doing sth. 碰上(撞上)某人做某事
discover sb. doing sth. 发现某人做某事
feel sb. doing sth. 感觉某人做某事
find sb. doing sth. 碰上(撞上)某人做某事
get sb. doing sth. 使某人做某事
have sb. doing sth. 使某人做某事
hear sb. doing sth. 听见某人做某事
keep sb. doing sth. 使某人不停地做某事
listen to sb. doing sth. 听某人做某事
look at sb. doing sth. 看着某人做某事
notice sb. doing sth. 注意到某人做某事
observe sb. doing sth. 观察某人做某事
prevent sb. doing sth. 阻止某人做某事
see sb. doing sth. 看见某人做某事
send sb. doing sth.使某人(突然)做某事
set sb. doing sth. 使(引起)某人做某事
start sb. doing sth. 使某人开始做某事
stop sb. doing sth. 阻止某人做某事
watch sb. doing sth. 观察某人做某事
五、接动词原形作宾补的11个常用动词
feel sb. do sth. 感觉某人做某事
have sb. do sth. 使某人做某事
hear sb. do sth. 听见某人做某事
let sb. do sth.让某人做某事
listen to sb. do sth. 听着某人做某事
look at sb. do sth. 看着某人做某事
make sb. do sth. 使某人做某事
notice sb. do sth. 注意某人做某事
observe sb. do sth. 观察某人做某事
see sb. do sth. 看见某人做某事
watch sb. do sth. 观察某人做某事
六、接不定式或动名词作宾语意思相同的12个动词
like to do sth / like doing sth. 喜欢做某事
love to do sth / love doing sth. 喜欢做某事
hate to do sth / hate doing sth. 憎恨做某事
prefer to do sth / prefer doing sth. 宁可做某事
begin to do sth / begin doing sth. 开始做某事
start to do sth / start doing sth. 开始做某事
continue to do sth / continue doing sth. 继续做某事
can’t bear to do sth / can’t bear doing sth. 不能忍受做某事
bother to do sth / bother doing sth. 麻烦做某事
intend to do sth / intend doing sth.想要做某事
attempt to do sth / attempt doing sth. 试图做某事
cease to do sth / cease doing sth. 停止做某事
七、接不定式或动名词作宾语意思不同的7个动词
(1) remember to do sth. 记住要做某事
remember doing sth. 记住曾做过某事
(2) forget to do sth. 忘记要做某事
forget doing sth. 忘记曾做过某事
(3) regret to do sth. 后悔(遗憾)要做某事
regret doing sth. 后悔(遗憾)曾做过某事
(4) try to do sth. 设法要做某事
try doing sth. 做某事试试看有何效果
(5) mean to do sth. 打算做某事
mean doing sth. 意味着做某事
(6) can’t help to do sth. 不能帮助做某事
can’t help doing sth. 禁不住做某事
(7) go on to do sth. 做完某事后接着做另一事
go on doing sth. 继续做一直在做的事
注：stop to do sth. 与stop doing sth.也不同，前者指停下来去做某事，后者指停止正在做的事，但stop to do sth. 中的不定式不是宾语，是目的状语。
八、可接双宾语的38个常用动词
(1) 双宾语易位时需借助介词to的常用动词
award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人
bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人
hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人
lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人
mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人
offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人
owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物
pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人
pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物(钱)
post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人
read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听
return sb. sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人
send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人
sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人
serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人
show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看
take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人
teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物
tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况
throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人
write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信
(2) 双宾语易位时需借助介词for的常用动词
book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物
buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物
choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物
cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物
draw sb. sth. = draw sth. for sb. 为某人画某物
fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 为某人去取某物
find sb. sth. = find sth. for sb. 为某人找到某物
fix sb. sth. = fix sth. for sb. 为某人准备某物
get sb. sth. = get sth. for sb. 为某人拿来某物
make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某物
order sb. sth. = order sth. for sb. 为某人订购某物
pick sb. sth. = pick sth. for sb. 为某人采摘某物
prepare sb. sth. = prepare sth. for sb. 为某人准备某物
save sb. sth. = save sth. for sb. 为某人留某物
sing sb. sth. = sing sth. for sb. 为某人唱某物(歌)
spare sb. sth. = spare sth. for sb. 为某人让出某物
steal sb. sth. = steal sth. for sb. 为某人偷某物
