萤火虫
现在，火车站正是点灯的时候。
山上火车站的灯光，是成熟了的柿子的颜色，稍离远一点望去，会令人突然怀恋得要哭泣。车站上，长长的货车，像睡着了似地停着，已经有一个小时不动了。
靠着沿线路的黑栅栏，一郎早就在看那列火车。在那关闭的黑箱子里，究竟塞进了些什么呢？也许，那儿装着想不到的耀眼的好东西……瞧，像那个时候的箱子
……
一郎想起最*在文娱演出会上，看到的变戏法的箱子。变戏法的箱子，一开始是空的，可是第二次打开时，却舞起漂亮的飞雪般的花儿，还撒到了客*上。
“了不起呀，哥哥，是魔法呀！”
那时，妹妹茅子抓住一郎的胳膊，尖声说。
“咳，什么魔法，是安着装置哪！”
一郎像大人似地侧着脸。可是，茅子早对变戏法入迷了。
“我想要那样的箱子！”用大眼睛出神地瞧着，茅子嘟哝着说。
茅子昨天去了东京。她穿上崭新的白衣服，乘上傍晚开动的列车，要过继到东京的伯母家去。
“哥哥，再见！”
在检票口那儿，茅子不住地挥起小手，就像到邻镇去玩那样地欢跳着，不过，“再见”的话里，带着寂寞的音响。
“阿茅，好好地过呀……”
妈妈整理了茅子的帽子。村人们，也向茅子说了亲切的告别话。只有一郎直挺挺地站着，望着结在妹妹白衣服后面的大缎带。
结成蝴蝶结的缎带，越来越远，最后被吸进客车里。然后，列车咕咚地一动，像滑行似地离开了车站……
现在，一郎靠着线路边的黑栅栏，目送长长的货车，像昨天的客车一样，缓缓地离开了车站。
到如今，一郎却想哭了。他睡了一个晚上，又在黄昏来到时，才终于弄明白了，唯一的妹妹到远方去不再回来这件事，是真的。
往常这个时间，一郎和茅子两人，在等妈妈回来。五岁的茅子，肚子一直饿得哭。她哭得把抱着的洋娃娃、布娃娃都扔掉了。每天每天，老看着妹妹可受不了，一郎曾经想过好多次……可是，没有茅子的傍晚，更觉得受不了了。在傍晚像洞穴一样的家里，自己一人抱膝呆呆坐着，是这样不愉快和寂寞呵……啊，现在，茅子大概在特别耀眼的城镇，吃着美味食物，玩着美丽的玩具吧。
突然，无限的悲哀使得他胸疼，他满含着眼泪。
长长的货车离开车站后，再那边的站台上，夕阳的余晖正在流动。种在站台上的美人蕉的花，还在微微闪亮。
这时，一郎看见站台的正当中，有个奇怪的东西。
那是行李。
是谁忘记了的、大得惊人的白色旅行皮箱？它可能是高级物品，盖得严严实实，银色的金属零件，像星星一般灿烂。
“谁的行李呢？”
一郎小声嘟哝。能够把那么大的皮箱搬来的人，肯定是个身体非常好的男人。但站台上，一点也没有那样的人影。就好像刚才的货车给“噗”地放下来似的，皮箱被随便放着，睡在那里。
一郎直眨眼睛。
这个时候，他看见了直到现在没有进入眼帘的意想不到的东西。
皮箱上面，端坐着一个穿白衣服的小小女孩，像停在大树上的小鸟，又像一朵花蕾。
女孩晃着耷拉的腿，似乎在等谁。
一郎忽然感到遇见了茅子。这么说来，那女孩的头发，什么地方像是茅子。耷拉双腿摇晃的动作，穿外出衣服时，那有点一本正经的模样，使人觉得都是茅子。一郎胸中，扩展起跟小小的茅子一块度过的那酸甜回忆。他哼着茅子唱的不清楚的歌，想起她握点心的小小白手，那只手，像蝴蝶一般灵活，而且任性……
尽管如此，那女孩究竟在等谁呢？已有很长时间，站台上没有人影了，况且也没有新列车到来的模样。小女孩像被忘了的洋娃娃，一动不动地坐在皮箱上面。
一郎想：她莫非是被遗弃了的孩子吗？
生活困难的母亲，和行李一起……不，不，母亲恐怕很难拿动这么大的皮箱
……也许是顾不了孩子的父亲，把她撇在这里的。皮箱里边，塞着女孩替换的衣服，还有点心、玩具和写着“请多照顾”的便条，消逝了的父亲，已经绝不会、绝不会再回来的吧……
是的。那是在报纸上常见的事，不过，在这样的山中车站，是不会轻易发生的'事件。
四周完全黑了，车站的灯显得更加明亮。
一郎觉得自己似乎在望着奇异剧场的奇异舞台。沐浴着橙黄色的聚光灯光，那女孩，也许马上就要唱歌。
刚想到这里，女孩飘然地从皮箱上跳了下来，接着，敏捷地打开皮箱……
皮箱啪地分成两半，从里边飞出来的──啊，竟然是飞雪般的花儿！
比文娱演出的戏法，更奇妙，更美丽……对，那些花飞上黑暗的天空，立即像星星那样闪闪发光。
那是萤火虫。
皮箱里满装着萤火虫。
成群的萤火虫，从车站越过线路，闪闪灭灭地向一郎这边飞来了。一郎的心很快地跳了起来。他张开双手，叫道：“萤──萤──萤火虫。”
萤火虫的光亮啪地扩大，那一个一个之中，都浮出茅子的身姿。笑着的茅子，唱歌的茅子，睡觉的茅子，生气的茅子，还有哭着的茅子……
许多茅子，晃晃摇摇地越飞越远，向东京的方向流去。
一会儿，那仿佛是远处城镇的灯。那是茅子住着的城镇，霓虹灯还亮着，有高速道路的城镇，连地面下边也亮的城镇──
“喂──”
一郎不由得跑了起来。到那儿去，会见到茅子，会见到茅子……他这样想着跑着。
可是，不管怎么跑，也追不上蓝色的光群。
萤火虫们，向上、向上地升去，不知什么时候，一郎是在满天星星的下边，一个劲地跑着。
夜深了，爸爸妈妈进入了梦香，我总是睡不着，在床上翻来覆去，一不小心“扑通”掉下了床，我慢慢地爬起来摸着腰，嘴里在嘀嘀咕咕地说：“哼！睡不着觉，天老爷也这么欺负我，不公*！”
（我轻轻拉开窗帘，窗外一轮圆月高挂。）突然，我眼睛发出亮光，你们猜，我看见了什么！我看见了游泳池。有人问：“游泳池又怎么啦？”告诉你们吧！我看见游泳池里有亮光，亮光白白的，游泳池里的水波光粼粼，把它们加在一起，就成了一只只美丽的萤火虫。
萤火虫在水里转呀转，多么美呀！一会儿我看入迷了，我小声的说：“萤火虫，飞吧！飞吧！飞向天空，自由的飞翔，你是我心中的小精灵，永远的，永远的……”
哟！这话还真灵，好像全部的萤火虫都自由了，都飞起来了，那时，我真快乐，因为我有新“朋友”了。
终于，天完全黑下来，我们正迫不及待地冲出大门，却被大阿姨叫住了。我本以为一向严肃的大阿姨又要跟我们唠叨半天了，可这次，她却递给我们两把扇子，说：“萤火虫一般是借风发光的，你们用扇子扇，就会让它们一直发光，这样就容易捉到了。”
我们谢过大阿姨，急切地冲进夜幕笼罩的原野。真美啊！朗朗的夜空中万里无云，看得见明晃晃的月亮和亮晶晶的星星；月光下，一切显得那么静谧和空灵。我们发现了一个草丛，便一头钻了进去，眼前的景象令我们吃惊——一只只萤火虫象一颗颗闪闪的星星，眨着小眼睛，在青葱的小草间翩翩起舞，把整个草丛都照亮了——简直就是一个童话般的'小世界。
突然，表妹发现了一只最亮、最独特的萤火虫——它闪着绿莹莹的光，身边围着许多萤火虫。我想，它应该是这里的国王吧！我用手把“国王”和它和臣民们分开，表弟表妹紧紧跟住它，用扇子使劲地扇，它果然持续地发光。我心中暗想：扇子果然管用，难怪古人也要“轻罗小扇扑流萤”了。我一边想着，一边仔细瞄准，用力一拍，“国王”落了下来。它一边挣扎，一边发出求救信号。不一会儿，许多萤火虫围到它身边，希望可以帮助它。表弟表妹见了，立刻扑上去一通乱打，萤火虫纷纷落下。我们高兴地把它们拾起，装入精心准备的盒子里。
那天晚上，闪闪的萤火虫的光，照亮了我一夜的梦境。
一个傍晚，我同爸爸妈妈沿着香溪爬山。突然，我发现路边草丛里有个闪闪发光的小东西在“跳舞”。我好奇极了，连忙问爸爸：“那是是什么东西？竟然会发光！”爸爸告诉我：“是只萤火虫！”见我充满好奇，爸爸自告奋勇去捉它。爸爸费了好大劲，终于捉住了一只萤火虫。我高兴得手舞足蹈。一路上，我们一共捉了6只，可由于我的大意，跑得仅剩下3只。
回到家，我才识得萤火虫“庐山真面目”。只见它们身披黑色的盔甲，头顶两根又细又长的触角。红色的头上还配有一对又黑又的小眼睛，一张管状的小嘴巴。虽然丑点，但也还算可爱。
为了更多地了解萤火虫的*性，我连忙上网去搜索。原来，它是一种食肉小甲虫，喜欢吃蜗牛。当发现蜗牛时，它先用鄂向蜗牛体内注射一种毒液，让蜗牛慢慢失去知觉。随后，再注射另一种毒液，让蜗牛的肉变成流质。最后，用管状的嘴吸食。
萤火虫的尾部会发光，夜晚出来活动时像一盏盏舞动的“小灯笼”。它之所以会发光，是因为有一个带气孔的发光器。发光器内有一种含磷的发光质与一种催化酵素。当气孔被引入空气时，发光质就会通过酵素的催化与氧化作用而发光。
通过认真观察萤火虫，并了解它们的*性和发光原理，让我得到了意外的收获。我不由地感叹：大自然真奇妙！
五月中旬，为了观赏萤火虫，我们全家到了牧场。走在一条白色的步道上，一朵朵的油桐花簌簌落下，它是那样的白，甚至使我分不清楚到底是花还是雪。
已是傍晚时分，很快的，黑幕笼罩整个天空，我们被带领走入一条幽静。每个人手上都拿着一根小小的火把，带着期待之情，缓缓步入小径深处。
迎面而来，冲出了点点星光，喔，不！是一大片流萤光芒。四周是那么的静，静得只剩青蛙以及一些虫子的合奏。看着一闪一亮的萤火虫，视觉里满是美丽的画面。徒然，一个猛然回头，我看见了惊叹声频频的母亲，以及她手上火把的微光……
我突然想起了我的生日。每年她总是会记得我的生日。有时，对着蛋糕，举家同庆这个属于我的日子。有时，甚至在家里开个party，让我和同学、朋友们把家里搞得闹哄哄的。在我们的欢声笑语中，她总是默默地供给资源。似乎，只有在把蜡烛插上蛋糕时，我才会望向妈妈，她总是满心欢喜的看着我切下蛋糕。而在略暗的烛光下，隔着蜡烛看着母亲，和现在隔着微弱火光看她，好像，好像……
“哥哥，我捉到一只萤火虫！”我被弟弟的声音给叫醒。看着他轻合的手缓缓打开，从双手缝隙中，小小的光亮缓缓飞出，又飞回了那一大片草丛中。我想，或许，在那一大片草丛中飞舞闪亮的，不仅仅只有提灯的萤火虫儿，也飞舞着心里闪烁的，母亲给我的点点滴滴，在这五月。
今年暑假我回苏北爷爷奶奶家玩了！
我在那里和哥哥做了很多游戏，有捉萤火虫。比赛开小纸船等等，非常好玩。 其中最好玩的游戏就是捉萤火虫了！
夏天的晚上，非常的热闹，青蛙。蛐蛐。布谷鸟。猫头鹰发出了各种各样的声音，像是开一个非常隆重的演唱会呢！而且它们唱得可好听了，把萤火虫“观众们”都吸引了过来，你看！它们都提着一盏盏小灯笼出来了呢！它们有的在小河边，有的在芦苇荡，还有的在沼泽地等等地方，欣赏着优美。动听的歌声。而我和哥哥，就趁在萤火虫不注意的时候捉了好多只，把它们都放在一个早就准备好的小瓶子里面，高高兴兴的回家了。走在路上，瓶子一闪一闪的非常漂亮。突然，我又担心的问：“哥哥，如果萤火虫一直在这个瓶子里面，会不会闷死啊？”哥哥想了想说：“应该会的，但是我们只要在瓶盖上面搞几个小孔，让空气流动，这样它们就不会被闷死了。”我听了，赶紧回到就，在瓶盖上弄了几个小孔，果然，第二天萤火虫一个都没有死掉，于是，我把它们全部都放掉了，因为：没有了自由的萤火虫，不快乐！
萤火虫
夏天的晚上，我和哥哥去郊外玩。走着走着，
我看见几只萤火虫在空中飞来飞去，非常好看！萤
火虫的'屁股在一闪一闪的，我就在想“萤火虫的屁
股怎么会亮呢？”哥哥就说：“萤火虫的屁股上有
很多种细胞，它们和在一起就发生了亮光。”
一天，萤火虫收到一封神秘的信笺。她打开一看，原来是地下舞会的邀请函。她兴奋极了，连忙打扮起来。
她打扮好了，却发现一轮明月挂在天空，繁星闪烁，眨巴着眼睛，真像“床前明月光，疑是地上霜”的景色。突然，萤火虫想起来热闹的地下舞会快开始了，说：“啊，我得赶紧走了。”她举了个灯笼，慌慌张张地上路了。
黑色的夜空中，月光如银，洒向大地。群星灿烂，好似颗颗夜明珠，镶嵌在天幕，闪闪发光。可萤火虫顾不上欣赏美丽的景色，急匆匆地赶路。
突然，她好像被什么东西网住了。仔细一看，原来是张蜘蛛网。一只又大又黑的蜘蛛朝她爬了过来。萤火虫很有礼貌地说：“蜘蛛先生，请您放了我吧，我还要参加舞会呢。”蜘蛛说：“我要吃了你。”萤火虫吓了一跳：“这可怎么办？”突然，她想起了自己手上的灯笼，说：“赶紧放我走，不然，我就烧死你。”蜘蛛看见萤火虫身上的亮光，以为是火，吓坏了，他放走了萤火虫。蜘蛛真是竹篮子打水—一场空，白忙活了。
萤火虫接着赶路，再也不敢不看路了。终于，她到了舞会现场，度过了难忘的一晚。
萤火虫
半空中一闪一闪的小灯笼，
她在不停地飘
轻轻地问一声：你要飘去何处？
你不言不语，只是用微弱的光照亮我在黑暗中前进
多少次跌倒，多少次爬起来，我始终看见你在我身旁
哦~你是天使的`化身
照亮黑暗中前进的人们
多少人的童年，因你而快乐！
萤火虫，和我一起成长吧！
萤火虫
暑假的一个夜晚，我和妈妈，还有外婆在院子里乘凉。这时候，一只一闪一闪，看起来亮晶晶的小虫子飞过来了，悄悄地落在墙壁上。当时，我并不知道那可爱的小东西是什么虫子。后来，我发现它的屁股后面会发光，妈妈告诉我这就是萤火虫。原来这毫不起眼的.小家伙就是“大名鼎鼎”的萤火虫。
萤火虫发出来的光，是很柔和的，一点儿也不刺眼，就像一盏温暖的小灯，很好看。当萤火虫遇到可疑敌人的时候，为了不让敌人发现自己的所在，它会迅速的把身上的光熄灭并隐藏起来。趁着敌人正疑惑时，萤火虫就溜之大吉了。
真没想到，这小家伙还蛮聪明的呢！
——描写萤火虫的作文10篇
今天，我和妈妈去了熊孩子森林营地，我们开车走了很远的路，最后还有一段土路，路面不太*整，到处是泥水，好不容易才到达。
按照营地工作人员提供的地图，第一站我们来到昆虫博物馆，这里有很多蝴蝶和昆虫的标本，制作精良而且非常美丽。第二站我们来到手工课堂，我用原木画了一幅画，上面有弓箭和手榴弹。第三站是“浑水摸鱼”，是真的水真的鱼喔！我卷起裤腿，跳入水中，痛快的摸了个够。第四站是欢乐蹦床，跟小朋友们一起快乐的蹦啊蹦，妈妈叫我几次才舍得离开……
玩了一会儿，肚子咕咕叫了，正好看到一排房子，上面写着“暗黑料理”，我们好奇的跑过去，原来全是好吃的，砂锅、八宝饭、扣碗、豆沙包、灌汤包、烤串儿……看的我口水直流，填饱肚子后，旁边的小树林里面有一些跷跷板和秋千，我们又愉快的玩起来，妈妈的秋千荡的高高的，让我好羡慕。
天渐渐黑了，我们来到萤火虫保育所，排队观看的人很多，每次只能进去20人，我们是第一批进去的，两千多只萤火虫聚集在白色的大帐篷里面，像星星，一闪一闪，感觉好震撼！妈妈说，她小时候每到夏天的晚上，就会用扇子捕捉一些萤火虫，放在蚊帐里面，特别梦幻……不过长大以后，在城市里面就没有见到过了。这时，我发现妈妈的头发上有一只萤火虫，轻轻的用手把它拨开，因为萤火虫很娇嫩，而且生命很短暂，所以大家都轻手轻脚，以免碰伤它们。
萤火虫真是一种奇妙的生物，我很喜欢。
正在做作业的我累得停下了笔，我照例望出窗外，此时窗外正下着点小雨，天黑也得可怕，但此时竟有几点微弱的光芒在天空闪烁，飞翔。
哦！那是萤火虫，诚然，因很久没有看到这“老朋友”，既感到十分惊奇，又感到十分羡慕。现在已经是夏天了吧？！唉……时间过得真快，而现在我的作业还没做完呢……但望着那点点的微光，又使我得到放松，感到陶醉。
那熟悉而梦幻的光芒并没有离开过我的视野。一闪，一闪……每一次闪烁，都会放出一阵比一阵强的光芒……那么美丽……这光芒不但给我带来视觉的冲击力，而更多的，是心灵的冲击……没人知道，它这样做为了什么、
闪光的萤火虫的不断飞行，形成了一条条优美的曲线。它似乎想要把整个天空都照亮一遍……但要知道，这是不可能的……它的光只有那么强，也可以说——只有那么弱。它知道，这样做并不会照亮什么，但它还是不停在闪烁，它似乎觉得，能照亮身旁的一寸黑暗，就已经很满足了、
我觉得我和它是很相似的……明明知道这样做不会影响什么……也不会得到什么……但还是不停的努力，即使不会有什么人注意，但我总能感觉到这样做是多么的的自豪！
渐渐的，雨越来越大但这微小的生命还是能承受这点打击……雨点打在萤火虫的身上，但它没有倒下，而是不停地向上向上……它也许不知道什么是死……而这样做又会付出什么代价……它只知道飞，向着天空飞，向着死神飞。
过了一会儿，雨已经很大了，我仿佛已经看到雨打到大地上泥土飞溅的画面……同时，也听到萤火虫的**：“朋友……救救我……朋友……”我忍不住站起来往外望去，但此时无论怎么看也看不到萤火虫的身影了……整个世界已变得朦胧……整个世界已变得可怕……而剩下的，就只有沙沙的声音。
雨渐渐小了，但我还是没有看得到萤火虫的身影。我想，它已经死了，而我能做的，只有那同情和惋惜的目光，他已经死了，被大雨吞噬了。
可是不一会儿，那暗黑的天空竟又奇迹般地出现几点光芒，我揉了揉眼睛，开心地笑了……它又获得了新生……顶着那暴风雨夺回了生命！
我明白了！我又向着我那厚厚的作业望去，原来！我们都是萤火虫，只有拼搏后，才能获得新生。
我只是在报纸和电视上看见过萤火虫，上次还是在科技馆看到过萤火虫的标本，从没有真正看到活着的萤火虫。
今天晚上我和姑姑还有弟弟去张博瑞家拿东西，我们路过竹林的时侯发现了一闪一闪的小光亮，弟弟说：“这不就是萤火虫吗？象一颗颗眨着眼的小星星。”我们捉了二只萤火虫，发现它的身体是褐色的，比米粒长些宽些，它发现的光是绿中带黄的，我还从电视上知道萤火虫尾部发光的部位叫发光器，发光的萤火虫全是雄性，我还发现萤火虫不光会飞，爬起来也很快，我们小心翼翼地把它们捉到瓶子里，可一想到它们没吃的，没空气会死掉，感到太可惜了，只好把它放到阳台上昙花盆里，这样就可以观赏了，只是不知它们会不会飞走，明天晚上还能不能再看到它们。
一个美丽的夏夜，一轮明月悬挂在天空中，皎洁的月光洒向大地。深蓝色的夜空中繁星闪烁，一颗颗钻石般的星星就像一个个顽皮的孩子眨着闪闪发亮的眼睛，用好奇的目光注视着大地，一切都是那么美好。
萤火虫亮亮像小仙女一样提着小灯笼，眨着明亮的眼睛，跳着舞在空中自由自在地飞来飞去。
突然，一群群兄弟姐妹们急匆匆地从它身边飞过，好像发生了什么事。萤火虫亮亮赶紧拉住一只萤火虫姐姐的手急切地问道：姐姐，你们要到哪里去，发生了什么事？”萤火虫姐姐焦急地说：刚接到报警，蚂蚁家正开生日晚会时突然停电了，洞里黑漆漆的，一片混乱，情况十分危急，我们要赶去解救大家。”
萤火虫亮亮听完后，连忙说：等等我，我也去。”
萤火虫亮亮加入了救援大队，和兄弟姐妹们及时赶到照亮洞穴，它们齐心协力，顺利救出了洞里的昆虫们，避免了一场重大事故的发生。
小时候，一到夏天的晚上，我们就搬个凳子坐在院子里乘凉。不远处，一只只萤火虫飞了过来。每当这时，奶奶就唱起了那首歌谣：“萤火虫，提灯笼，飞到西来飞到东。”那些萤火虫呀，真的就像是提着一个个灯笼在夜空漫步，一闪一闪的，成为夜空中的一道风景。
有一次，見到一只萤火虫飞过，奶奶问我：“你看到萤火虫那对拼命颤动的翅膀了吗？”我一愣，这个问题我倒还真的没有想过，仔细睁大了眼睛看了看，漆黑一片，于是就说：“除了萤火虫那一闪一闪的灯笼，我什么也没有看见，就更别说它的那对翅膀了。”奶奶语重心长地说：“是呀，晚上，我们总是跟人说自己看到了萤火虫，其实，我们何曾看到萤火虫，我们只是看到萤火虫发出的光，就更不用说看到了萤火虫那对拼命颤动的翅膀了。我们呀，都只是看到了萤火虫闪光的那一点，根本就看不到它的后面那种努力、那种拼命。”那时的我，懵懵懂懂，似懂非懂。
现在想来，奶奶的话，挺有道理的。
一天，萤火虫出去找朋友，他飞来飞去，就是找不到朋友。突然他看到蚂蚁急得要命，萤火虫问蚂蚁：“怎么了呀?”蚂蚁说：“我找不到我的妹妹了，你能帮我找到他吗?”萤火虫说：“那可不行，因为我要找朋友呢!”说完萤火虫就飞走了。
飞着飞着，他又碰到了蜗牛，蜗牛在草丛里找不到出去的路了，他问：“萤火虫，你能告诉我出去的路吗?”萤火虫说：“我事情多着呢，你去找别人吧!”说完它就飞走了。
萤火虫又看到了蜥蜴，蜥蜴说：“我的脚断了，你能通知一下我的爸爸妈妈，让他们把我背回去吗?”萤火虫说：“那不行，我还要找朋友。”说完就又飞走了。
最后，萤火虫一个朋友都没有交到，他回到家告诉了爸爸自己的经历。
爸爸笑着说，你要乐于帮助人，你的朋友就会越来越多小萤火虫，听了这话，立刻到远的地方帮助了蚂蚁，找到了妹妹，又帮助蜗牛找到了出口，还帮助蜥蜴通知了他的爸爸妈妈，把他背了回去。后来，萤火虫的朋友越来越多了。
家附*的小花园一到晚上就会有很多的萤火虫。一次，我和小伙伴们一块在小花园里玩，看着满天扑闪扑闪着的萤火虫，我的脑海里立马出现了一个念头：不如我们来一场比赛吧！来捉萤火虫，看谁捉的萤火虫最多。但是不能伤害萤火虫，比完之后还要把萤火虫放走。小伙伴听到我的主意，纷纷举双手赞成。
听，“预备，开始！”我们三步并作两步，跑进花园里捉萤火虫。
这些萤火虫可真调皮，我一打开双手，那些亮闪闪的萤火虫一晃眼就飞出去了，生怕在我的手掌里“生活”。
游戏过程中给我印象最深的还是何茹梦，我发现她捉萤火虫的方法很好。她是这样做的：如果看到萤火虫，她的手掌便会飞快地合拢，这样萤火虫就无处可逃了。我学着她的样子，果然也捉到了几只萤火虫。
时间到了，该比一比谁捉的萤火虫多了。果不其然，最后何茹梦得了第一名，而我是第二名。我有点失望，但转念又想：输赢不重要，开心才是最重要的！
今晚我玩得很开心，在游戏中也得到了一份新的快乐！
一个凉爽的夜晚，一只小青蛙跳到河岸上，大声的唱道：“呱呱呱，快来啊，要举行歌舞晚会了。”小蜻蜓飞来了，小蝴蝶飞来了，小鸟飞来了，连水里的小鱼也露出了脑袋，花草树木一下子都睁开了眼睛，和小动物们一起，来参加歌舞晚会。
天上的小星星们看见它们这么快乐的唱歌、跳舞，羡慕极了，便跑到月亮妈妈那里，告诉月亮妈妈它们想参加。月亮妈妈担心的说：“路这么远，你们会迷路吗？；”星星们异口同声地说：“当然不会了！“月亮妈妈拿它们没办法，就每人给它们做了一对翅膀，并且叮嘱它们：“天亮之前一定要赶回来啊，不然就找不到回家的路了！”星星们早已等的不耐烦了，拍动着翅膀，兴高采烈的告别了月亮妈妈。
小动物们看见天上飞来的小客人，都热情的招待它们。小蝴蝶跳了一段芭蕾舞；小蜻蜓来了一段钢琴曲；小青蛙打了一套少林拳；小星星们也不甘示弱，来了一首小合唱――小星星之歌。它们在那唱啊跳啊，多么开心。时间过得真快，转眼间天亮了，星星们才想起月亮妈妈的嘱咐，它们慌忙地找着回家的路，可是，再也找不到了。
小朋友，在夏天的夜晚你们见过萤火虫吗？这就是那些贪玩的小星星们变得，他们打着灯笼，在寻找回家的路。
夏天的夜晚我坐在家门口乘凉，晚风吹拂着我的脸庞，真舒服！我家对面就是一片茭白田，茭白田中闪烁着点点亮光。我揉了揉眼睛，以为眼睛看花了。我问边上坐着的奶奶那是怎么回事？奶奶告诉我那是萤火虫。
奶奶带我穿过马路，走到田埂边。看到有几个小亮点停在茭白叶上，我忍不住伸手去抓，不过它从我指缝中飞走了。我憋住呼吸，又用手去抓，终于让我抓到了一只。仔细观察这只萤火虫，发现他身体后面有个地方一闪一闪的在发光，这是为什么呢？我问奶奶，萤火虫为什么会发光呢？奶奶说她也不知道。
回家以后我就上网查了下，原来萤火虫会发光是由于它的体内有一种叫虫荧光素酶的化学物质与氧气相互作用，从而产生了光亮。这种被称作虫萤光素酶的化学物质像开关一样启动这种反应，当萤火虫产生虫萤光素酶的时候，这种反应就开始了，萤火虫便会发出一闪一闪的光亮。
继续浏览网页，还知道了能够发光的生物，还有海洋中的藻类和萤科的其它昆虫，他们和萤火虫一样都是利用虫荧光素酶与氧气产生反应，从而发出光亮的。
这下我不仅知道了萤火虫发光的原因，还了解了世界上还有很多和它一样会发光的生物。
小小萤火虫提着灯笼在夜空中忽上忽下的飞来飞去。我对萤火虫总有一种好奇感，真想亲眼看到，揭开它其中奥秘。
去年暑假，我去老家玩，终于和萤火虫见面了。我老家门前种了许多高大的树木，绿树成荫，一阵风吹过让你感觉特别凉爽。天色渐渐暗下，我正坐在门口乘凉，这时候我发现前面不远处草丛里有点微光，当时我不知道这是什么，走*一看，原来是萤火虫。我心里特别高兴，萤火虫我见到你了。我仔细观察了一下，它的身体里有微弱的光，它们绕着草丛飞来飞去，看得我眼花缭乱，我很想捉一只玩，可是我害怕它的光会烫到我手，我着急的叫来爸爸，爸爸轻轻用手一捉，小小萤火虫就落入爸爸的手心，爸爸告诉我萤火虫的光并没有温度，我这才用手碰了碰，果然如此。
爸爸松开手，萤火虫就飞了起来，可它很快就找到了自己的伙伴，原来这是它靠着身体里的发光体找到同伴，这样就永远不会掉队。
回到家我上网查找了关于萤火虫的知识，科学家们还根据萤火虫的光发明出了荧光棒。
原来大自然有这么多神气之处，在动物身上也有很多学问。
——《萤火虫》教案汇总五篇
活动目标：
1、理解歌词内容，乐意跟音乐轻声学唱歌曲。
2、认识了解萤火虫，知道萤火虫是夏夜里的昆虫。
3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
4、大胆说出自己的理解。
活动准备：
音乐
活动过程：
一、猜一猜――知道萤火虫是夏夜里的昆虫
1、远看是颗星，*看象灯笼，到底是什么，原来是只虫。
2、你见过萤火虫吗？你知道萤火虫是怎么样的吗？
3、萤火虫是一种非常可爱的动物，它常常出现在夏天的晚上，喜欢在湿地生活，最喜欢吃蜗牛和露水，因为它的腹部可以发出漂亮的光芒，所以叫做萤火虫。
二、唱一唱――理解歌词，乐意跟音乐轻声学唱歌曲
1、欣赏歌曲
提问：这首歌曲好听吗？你听到了什么？
鼓励幼儿按节奏念出歌词的内容。
2、学唱歌曲
提醒幼儿注意方法，用圆润的声音演唱，并注意间奏停顿。
3、幼儿边唱歌边学萤火虫飞。
三、说一说――进一步认识了解萤火虫
萤火虫会在什么时候出来呢？（夏里到花园里找找，它会为你点亮灯的）
教学反思：
《萤火虫》是一首抒情儿童歌曲，优美的旋律表达了孩子们对轻盈飞舞的萤火虫的亲切情感，它刻画了一幅萤火虫在黑夜里飞来飞去象小灯笼的形象，生动优美，惟妙惟肖。《萤火虫》是一首3/4拍子歌曲，在课堂教学中我紧紧抓住“强、弱”这根主线，以歌曲的学*作为基点，设计了丰富内容，通过听、辨、唱、创，让学生走进音乐，“以学*者为中心”的教学模式使学生在本节课中饶有兴趣地学，主动热情地参与，让学生在活动中边玩边学，圆满地完成了教学任务，体现了鹤文化背景下“活美”课堂的高效性，培养了学生的自主、合作、探究的学*能力。
教案目标：
1、初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。
2、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。
3、大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。
教案准备：
1、Flash课件《萤火虫和星星》。
2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。
3. 蓝色背景布一块。
4、温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》，音响设备。
教案过程：
（一）课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。
1、欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。
依据散文情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应图片。
教师：今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽！（出示图片）你们看到了什么？
２、小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。（引导幼儿说出景物）。
（二）分段欣赏，理解散文的优美诗句。
1、欣赏课件：朗诵理解散文段落一。
教师：今天，它们都来了。（播放Flash，朗诵第一段）教师：月光像什么呀？
教师：温柔是什么的感觉？
（先请幼儿说说，然后提炼：温柔就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒服的感觉）教师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?
播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。（中间可以提醒幼儿边摇晃。）
2、欣赏课件：朗诵理解散文段落二。
教师：在这么美的夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。
教师：萤火虫它飞到哪里去了？飞到花朵上（小草里）做了一个什么动作？
教师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。"(中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢？
教师：那我们来看一看，朗诵第二段。
教师：小草和野花怎么样了？
3、欣赏课件：朗诵理解散文段落三。
教师：萤火虫这下更开心了，它又会飞到哪里去呢？
教师："那我们一起来接着往下听。"朗诵后半部分"萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一起。"教师："萤火虫飞到哪去了？""原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。"
４、欣赏课件，朗诵理解散文结尾。
教师："你们知道吗？萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。"教师：萤火虫变成什么了？（看着图片）小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪（动作）着淡淡的光。
（三）完整欣赏，体验散文的语言美、意境美。
１、播放课件，完整欣赏。
教师：刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫（要加重语气并放慢速度）《萤火虫和星星》，散文的名字叫什么呀？我们一起来听一听。
2、闯关游戏，完整欣赏教师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗？不过月亮姐姐说必须要闯过两关，你们行吗？（让幼儿大声说出来）播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关由幼儿跟着电脑老师读。
（四）表演提升，在优美的情境中进一步欣赏散文。
幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。
活动延伸：
1、家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。
2、歌曲欣赏《萤火虫》。
活动目标：
1、理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。
2、学*小动物的语言，练*流利的、有语气的进行对话。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：
萤火虫图片、各种小动物图片、头饰(萤火虫、蚂蚁、小蚂蚱)、课件
活动过程：
一、 谈话导入
今天萤火虫也来咱们班做客了，你们快用好听的声音、有礼貌的话和它打招呼!
在一个夏天的晚上，这只萤火虫提着小灯笼，在花丛里飞来飞去找朋友，咱们快来看一看，它都找了谁做朋友了?
二、 欣赏故事，理解内容
1、放课件，幼儿初步欣赏感知
2、提问： 萤火虫都找了谁做朋友?(小蚂蚱、小蚂蚁)
介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子，它经常“织织织”的叫，所以人们就给它取个名字叫“小蚂蚱”
过渡语：萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是怎么说的呢?(幼儿根据理解说)
3、放课件，幼儿第二次欣赏，进一步了解故事内容
提问：它们都是怎么说的?
4、欣赏前半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容
过渡语：萤火虫找到小蚂蚱后怎么说的?(幼儿尝试学对话)
1)放课件，幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容
2)学*对话：它们是怎么说的?你试着学一学
(分角色复述对话)(如果孩子不熟再听录音)
3)交流：小蚂蚱请萤火虫帮什么忙?
萤火虫是怎么说的?
听了萤火虫的话，小蚂蚱会怎么想呢?
你觉得它们会成为朋友吗?
(设想故事结果：会，宽容萤火虫;不会，朋友应该相互帮助)
5、欣赏后半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚁做朋友”内容
过渡语：萤火虫提着小灯笼飞走了，这次它又找到了谁?(小蚂蚁)它是怎么说的?请你仔细听一听，学一学它们说话
1)放课件，幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚁做朋友”内容
2)学*对话：它们是怎么说的?你学一学
{萤火虫找到了谁?怎么说的?小蚂蚁怎么回答的?}
(分角色复述对话)(如果孩子不熟再听录音)
3)交流：天那么黑，小蚂蚁又背着沉沉的大口袋，这时它最需要什么?
萤火虫是怎么说的?
听了萤火虫的话小蚂蚁又会怎么想?
小蚂蚁会和萤火虫做好朋友吗?
(设想故事结果：会，宽容萤火虫;不会，朋友应该相互帮助)
三、创编故事
1、 创编和小蚂蚱交朋友
你们说的真好! 如果你是萤火虫，你有什么好办法就和小蚂蚱成为好朋友呢?(说话时有礼貌;帮助小蚂蚱;)
现在就请小朋友来做萤火虫，看看你有什么办法能和小蚂蚱成为好朋吗?(指名创编)
2、 创编和小蚂蚁交朋友
萤火虫可真高兴，它终于找到一个好朋友了！谁还愿意再做一次萤火虫来找小蚂蚁做好朋友?这次请你和你身边的小朋友合作，一个做萤火虫，一个做小蚂蚁，看看萤火虫和小蚂蚁是不是成为好朋友了?
(幼儿创编)汇报
3、情境表演：
1)在你们的帮助下，萤火虫和小蚂蚱、小蚂蚁都成了好朋友，你们愿意帮它找更多的朋友吗?
瞧，草地上有很多小动物，请你想一想：
在夏天的晚上，萤火虫提着小灯笼飞呀飞，又找到了谁做朋友?
小动物们会让萤火虫帮什么忙呢?
现在请你选择你喜欢的小动物，重新编一个“萤火虫找朋友”的故事好吗?
(到场景中摘头饰表演)
咱们快来看看这只萤火虫是怎么找到朋友的?(汇报)
2)萤火虫交了这么多的好朋友可高兴了，从此，它每天晚上都提着小灯笼，飞来飞去，帮小动物们照路，快乐的生活着。
四、延伸：
孩子们，你们帮萤火虫找到了朋友，也找到了快乐!萤火虫非常感谢你们。在生活中，你们是不是也有很多的朋友啊?那请你说说怎样才能找到好朋友呢?
好，现在就和你的朋友们一起跳个舞吧!(幼儿律动)
活动反思：
《萤火虫找朋友》是一个童话故事。通过故事让幼儿明白与朋友相处的时候要看到别人的长处，而不要只看到别人的短处。故事很形象，而且很好理解。小朋友对故事蕴含的意义一下子就能理解出来了。当然道理讲讲很容易，在生活中要真正达到这种状态也不是很容易的。比如我们小朋友在相处的时候总是会拿着一种标准去对待别人，觉得别人做的不够好。比如许多孩子喜欢告状，说xxx什么什么地方做得不好，什么什么不对。着就是不能正确地对待别人的缺点的体现。那么这种现象是如何造成的呢？究其原因，可能是我们老师经常会给孩子们提一些要求，要怎么怎么做。久而久之，孩子们对行为规范有了一定的认识。也许自己做到了，但是不排除有个别孩子没有做到。当他发现这种现象的时候，他的第一个反应就是要告诉老师，要老师去阻止他，或者老师去批评他。
反思小朋友的做法，前面部分，孩子们应该来说还是做得对的。但是当他发现不对之后，应该怎么帮助那个小朋友，这是我们没有告诉孩子，没有教给孩子方法的。所以孩子才会用最简单的方法来处理这个事情。所以我们在为孩子的告状行为心烦的时候，我们是不是应该反思一下自己孩子哪些地方没有做好。我们应该怎么引导孩子遇到这种情况的时候，用自己的方法去提醒对方，或者去帮助对方，这才是提高孩子能力的有效的做法。
教学目标
1.倾听诗歌，在阅读和谈话的过程中，感受诗歌中拟人的手法所表现的意境。
2.认读重点字词：萤火虫、好奇、神秘、怀抱、共享、晚风
3.有表情的表演诗歌，并能用画画，语言的方式表现自己对
作品的理解
教学难点
认读重点字词，并学会朗读诗歌
教学准备
挂图、音带《小星星》、大字卡、诗歌读本人手一册
教学过程
一、预备活动
1.师幼互相问候线上活动《小星星》教师播放小星星的音乐，幼儿一边听音乐一边模仿小星星的动作，表现小星星在闪烁、发光的样子。
2.教师发书
二、感知理解活动
1.师幼谈话，切入主题
师：教师有两个好朋友，他们都喜欢在晚上出现，还会一闪一闪的发光，就像眼睛一眨一眨的小朋友们你们猜猜看他是谁呀？
幼儿讨论自主发言
2.欣赏诗歌，观察挂图
（1）教师的出示挂图，教师有意识的引导幼儿观察星星和萤火虫他们的相同之处和神态，让幼儿感知星星的顽皮和萤火虫的神秘
（2）教师播放诗歌录音，请幼儿认真倾听感受诗歌的童趣
提问：诗歌里讲了什么？你听了有什么感受？
幼儿自主阅读，并交流诗歌里的内容
4.集体阅读
夜空里，星星为什么一眨一眨？黑夜里《萤火虫为什么一闪一闪？他们都是谁的孩子？在干什么？教师出示大字卡“萤火虫、好奇、神秘等
引导幼儿体味星星和萤火虫相亲相爱，顽皮可爱的情感，感受他们让黑夜光明，快乐在黑夜里共享晚风的意境
5.幼儿听录音跟读诗歌
设计思路
此次音乐活动《萤火虫》是大班主题活动“黑夜秘语”系列活动中的一个活动。走进黑暗的世界，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自已生活中的另一半世界，建构对黑夜的认识。在倾听了故事《不开灯的夜晚》、欣赏了散文《我喜欢长长的夜》、科学活动《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活动后，孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜产生了浓厚的兴趣，他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美，从而产生了我们今天的活动。
活动目标：
1、在欣赏歌曲的基础上，初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。
2、学*听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
多媒体《萤火虫》
活动过程：
一、欣赏歌曲
1、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。
2、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么?
二、理解歌曲内容。
1、这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。
2、说说二段歌词是否一样
3、萤火虫有什么本领?
三、初步学唱歌曲
1、引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的感受。
2.跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。
3.怎么样使这首歌更好听?(注意要中速)
4、教师重点范唱结二段不一样的地方
四、结束部分：我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。
课后反思：
这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。
在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立*等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。
——活动设计：萤火虫汇总5篇
活动目标：
1．喜欢听故事，尝试续编故事。
2．知道同伴间要互相帮助。
3．体验创作与表演的乐趣。
活动准备：
1．用幼儿收集的夏天的昆虫图片布置“我认识的夏天昆虫”墙饰。
2．准备与故事〈萤火虫找朋友〉相关的昆虫图片。
3．准备各种美工材料，例如：画纸，彩纸，吸管，双面胶，塑料带，剪刀，水彩笔，硬纸条，积木等。
活动过程：
一．教师以猜谜有关萤火虫，引起幼儿活动兴趣。
二．幼儿听故事〈萤火虫找朋友〉，引导幼儿安静认真地倾听。
1．启发幼儿讨论故事的主要情及对话。
2．萤火虫找谁当朋友？找到了几个朋友？它帮朋友做了什么事？朋友是怎样请萤火虫帮忙的？
3．萤火虫最后有没有找到朋友？为什么？
三．改编故事。
1．引导幼儿猜一猜，荧火虫还会找谁当朋友？
2．鼓励幼儿改编故事，让故事中的萤火虫找到朋友。
四．指导幼儿用美工材料制作“昆虫”表演道具。
五．引导幼儿用自制的表演道具，自选伙伴，分组表演故事。
活动目标：
1、初步了解萤火虫的*性
2、感应乐句 短短长
3、玩固节奏
4、初步了解唱名
活动准备：
1、唱名卡
2、音乐
3、萤火虫图片
4、手灯
活动过程：
一、教师幼儿互相打招呼
二、故事导入
老师：“我们上次陪着宝宝来到了郊外，我们和宝宝一起帮助妈妈搭帐蓬，在夏天，下过雨的晚上好舒服呀！宝宝和妈妈在郊外做起了烧烤，有丁老师爱吃的烤面包，还有你们小朋友爱吃的烤鸡翅，小动物们闻到香味也都过来了，宝宝和它们开心的玩到好晚呀！动物们都回去睡觉了，宝宝也好累了，于是她想坐在帐蓬的旁边休息一下再去刷牙睡觉，宝宝发现郊外的天空中有好多好多的星星，一闪一闪太漂亮了，可就在这个时候，这些星星都掉了下来，小朋友们你们知道这些星星为什么掉下来了呢？（幼儿回答）我们听是是什么掉下来了？”教师播放音乐。
老师：“小朋友们，是什么掉下来了？”（萤火虫）
老师：“噢，原来是萤火虫提着灯茏一闪一闪的从天空中飞过来！现在我们来认识一下我们今天的朋友萤火虫吧！”
三、了解萤火虫的特征和*性
老师打开萤火虫书中的图片介绍萤火虫的*性和特征
1、师：“萤火虫、提灯笼？为什么说它提灯笼呢？因为它的腹部里有个发光体，也就是说它的肚子里有个发光体，所以看起来萤火虫它会发光，像星星一样”
2、师：“小朋友们萤火虫生活在什么地方吗？（故事导入中有提到夏天下过雨后），它喜欢住在比较潮湿的地方，北方就很少有萤火虫，因为北方的气候比较干燥，不适合萤火虫生长，所以它一般都在南方，在郊外的夜晚，天气比较好的时候才会有萤火虫”
3、师：“小朋友们猜一猜，萤火虫它吃什么？”（吃蜗牛和喝叶子上的露水），萤火虫喜欢一群一群的活动
老师展示收集萤火虫的图片，老师：“我们再听一次音乐，小朋友们一起唱”
四、乐句
1、听音乐，手指飞舞
老师：“我们又听了一遍萤火虫，请小朋友们跟我学，飞来一只萤火虫,它在天上飞，飞来飞去它会觉得很累，它需要停下来休息一下，停到我们的身上，休息好了，继续飞（老师边唱边做动作，在乐句末停下来休息一下再飞），最后飞走了”
（动作：伸出一只小手指在空中飞，停在身体的一部位，最后飞起时手指飞向身后）
播放音乐，再来一次，边唱边做动作
2、感应乐句，短短长
老师：“萤火虫总是停在这个地方，老师告诉小朋友，因为这段音乐很长，小朋友们很难唱下来，唱出来也不好听（示唱），很累吧，所以在音乐中，把一段旋律分成一句一句又一句，这么几句连在一起就构成了一段优美的音乐，我们今天的音乐分成了六段（边唱边演示分成了六段），”
请小朋友跟着老师一起边唱边做，再听音乐做一次（注意：要按照音乐的乐句来停）。
3、音乐游戏
（1）、灯光游戏：利用灯光点做游戏，规则：老师按照乐句开关灯，灯光走到哪小手指到哪，灯关后小手指收起来。
（2）、纱巾游戏：利用纱巾当作萤火虫的翅膀，规则：根据音乐飞停，乐句末时停住。个人示范再集体游戏
（3）敲棒游戏：利用敲棒打出乐句句尾，规则：在乐句的句尾处敲打一下。
以上先口唱示范，再跟音乐。
五、了解唱名
（1）老师打开音乐用书P页：“萤火虫飞来了，小朋友看，萤火虫每次飞是有一定的路线，就是萤火虫飞过的地方，（按照书上内容，指、唱，适时出示唱名卡，简音介绍唱名）。
活动目标：
1、进一步学*演唱歌曲。
2、演唱时注意倾听歌曲，保持与同伴声音和谐一致。
活动准备：
CD
活动过程：
一、开始部分：
1、发声练*篇：师生问好歌曲《只要妈妈露笑脸》、《数青蛙》、《幸福拍手歌》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
2、律动练*篇：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《笑一个吧》、《快乐舞》、《我来教你跳个舞》。
二、基本部分
1、弹奏歌曲旋律，引起幼儿回忆歌曲的名称和内容。
教师：小朋友来听听老师唱的是什么歌曲?歌曲里唱了什么?
2、教师完整演唱歌曲一遍。
3、教师弹琴幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿注意用跳跃、轻巧的歌声演唱歌曲。
4、用领唱和齐唱的方式演唱歌曲。
先老师领唱幼儿齐唱。
5、在教师的指导下，幼儿学*用伴唱的方法演唱歌曲《萤火虫》。
(1)教师;看看白萤火虫出来的时候，黄萤火虫要怎么样唱?
(2)教师与幼儿分角色学*伴唱歌曲。
我们来当黄萤火虫，你们来当白萤火虫，你们唱到什么地方的时候我开始用“啦”来伴唱?
(3)教师帮助幼儿认识图谱中的反复符号与共同结束的符号。
教师：白萤火虫先唱，黄萤火虫后唱怎么样共同结束演唱?什么时候再唱一遍?哪个符号表示再唱一遍?
教师：萤火虫，小小萤火虫，飞到西飞到东，这边亮，那边亮，好像许多小灯笼。好像许多小灯笼，我们进行分两个声部。
三、幼儿练*用伴唱的方式唱歌曲《萤火虫》。
1、幼儿演唱，教师伴唱。
2、部分幼儿与教师一起演唱，部分幼儿伴唱。
3、幼儿分成两组练*伴唱歌曲。
4、幼儿交换练*伴唱歌曲。
四、教师播放CD
幼儿跟着CD一起舞动起来，学*萤火虫在空中飞舞的样子。
五、结束部分
1、复*歌曲《蝴蝶》。
2、活动情况下课!
活动目标：
1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，掌握歌曲节奏。
2、在理解歌曲内容的基础上学*用伴唱的方法演唱歌曲。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：
钢琴等
活动过程：
一、律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、学唱歌曲《萤火虫》。
1、用猜谜语的方式引出萤火虫。
师：小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的谜底是什么?(萤火虫)今天我们要学唱一首歌曲，名称就叫《萤火虫》
2、教师清唱歌曲，幼儿倾听。
好听吗?小朋友歌曲的名字叫什么?(请个别幼儿回答)你们从歌曲里听到了什么?(幼儿回答：飞到东、飞到西)
你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听老师唱一遍吧!
3、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿欣赏。
4、你们这次听到了不一样的吗?萤火虫有什么本领?
5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。
6、幼儿跟随琴声学*演唱歌曲若干遍。
引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的爱。
7、幼儿完整演唱歌曲。
8、分组进行歌曲演唱。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、复*歌曲《理发店》
活动反思：
音乐是一种美，审美教育是音乐教育的核心。一堂优秀的音乐课始终贯穿着美、体现着美，充满着许多具有审美价值的内容，尤以声音最为突出。
活动目标
1、理解诗意，感受作品的语言美，练*有感情的朗诵。
2、激发幼儿热爱自然的情感，教幼儿学会关心别人。
3、萌发对文学作品的兴趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
电教媒体、录音磁带、课件、动物头饰 活动重点 在理解诗意的基础上练*有感情的朗读
活动过程
1、播放歌曲《小小萤火虫》，幼儿听音乐*活动室，谈话导入活动
2、幼儿完整欣赏散文诗，引导幼儿了解散文诗的内容。让幼儿欣赏并感受语言美。然后用提问的方式让幼儿了解散文诗。
A、 这首散文诗叫什么名字？
B、 散文诗里有那些小动物？
C、 蚂蚁认为萤火虫是什么？
D、 小蜜蜂认为萤火虫是什么？
E、 金龟子认为萤火虫是什么？
小结：萤火虫外表很美，像会飞的星星，像草原上的巡逻兵。萤火虫的心灵更美，他帮小蜜蜂搬运花粉，把迷路的金龟子送回家中。
3、让幼儿欣赏配乐散文诗，进一步帮幼儿理解散文诗的内容。
A、这首散文诗这么好听，你们听了这首散文诗有什么感受？
B、小蚂蚁是怎么说的？（看，哪儿有一颗会飞的星星）
C、小蜜蜂是怎么说的？
D、金龟子是怎么说的？
E、萤火虫是怎么说的？（我不是星，不是灯，也不是巡逻兵，我是昆虫王国的普通一员，我的名字叫萤火虫。）
F、小朋友喜欢这首散文诗吗？你最喜欢这首散文诗里的那句话？（幼儿自由回答）
4、师生共同来表演朗诵这首散文诗。
5、分角色朗诵。
师：萤火虫这么美，我都想变成萤火虫了，小朋友，请你到教师这里来选择你喜欢的动物透视，我们来分角色朗诵表演好吗？
6、结束部分：
配班教师：“我迷路了，谁来帮助我呀？”小朋友听是小动物迷路了，我们一起去帮助它，送他回家好吗？（教师带幼儿走出教室）
活动反思
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学*应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
——《萤火虫》教学反思3篇
对于这节活动课的导入部分，在研读教材和教案时，我是存在疑问的。因为小班孩子的学*基本上是源于生活经验，又实践于生活经验，而导入是直接以萤火虫的谜面引出，我是心存疑虑的。
当我真的把谜语说出来的时候，孩子们其实是丝毫不清楚的。我才下意识地体察到原来孩子们真的没有接触过，也缺少对萤火虫这种生物的了解，而我也在备学生这一环节确实没有做到位，最后老师只能简单地又介绍了一下萤火虫的特征。
接下来的故事欣赏部分，我选择的是分段讲述＋提问，但孩子们好像一头雾水，我又高估了孩子们听一遍就能说出来的能力，也许是这个原因，孩子们有些许挫败感吧，对听故事的兴趣显然有所下降。用互动抓孩子的注意力本没有错，但问题难度不适宜的情况下，教师应该让幼儿先完整听故事，甚至可以第二遍的时候提问。
课下与老师交流这节课后，又结合以往的上课经历，让我也逐渐明白了对幼儿园的某些课型，其实完全可以根据本班幼儿生活经验，实际情况，内容难易，合理设置课时，进行分层教学。甚至是课上课下结合的模式也不仅限于儿歌类，有意义的的故事，孩子们喜欢的话题同样可以作为课程来源，循序渐进地组织开展。
将教育寓于一日生活之中，乃至各个环节，真正实施起来可能有点困难，但这提醒我们，教师在课堂上处理好生成与预设课程的同时，更要关注整合课程，对幼儿的生活人文教育，真正做到将每节课以科学性和思想性，趣味性和人文性相结合的形式产出，促进班级幼儿德智体美劳全面发展！
通过故事让幼儿明白与朋友相处的时候要看到别人的长处，而不要只看到别人的短处。故事很形象，而且很好理解。小朋友对故事蕴含的意义一下子就能理解出来了。当然道理讲讲很容易，在生活中要真正达到这种状态也不是很容易的。比如我们小朋友在相处的时候总是会拿着一种标准去对待别人，觉得别人做的不够好。
比如许多孩子喜欢告状，说xxx什么什么地方做得不好，什么什么不对。着就是不能正确地对待别人的缺点的体现。那么这种现象是如何造成的呢?究其原因，可能是我们老师经常会给孩子们提一些要求，要怎么怎么做。久而久之，孩子们对行为规范有了一定的认识。也许自己做到了，但是不排除有个别孩子没有做到。当他发现这种现象的时候，他的第一个反应就是要告诉老师，要老师去阻止他，或者老师去批评他。
反思小朋友的做法，前面部分，孩子们应该来说还是做得对的。但是当他发现不对之后，应该怎么帮助那个小朋友，这是我们没有告诉孩子，没有教给孩子方法的。所以孩子才会用最简单的方法来处理这个事情。
所以我们在为孩子的告状行为心烦的时候，我们是不是应该反思一下自己孩子哪些地方没有做好。我们应该怎么引导孩子遇到这种情况的时候，用自己的方法去提醒对方，或者去帮助对方，这才是提高孩子能力的有效的做法。
《萤火虫》是一首旋律清新、颇富儿童情趣的歌曲，全曲的一、二乐句以童谣式的歌词，富有民歌的旋律曲调，拟人的手法生动地描绘了萤火虫提着灯笼匆匆回家的情景。三、四乐句以变化重复的手法进行发展，旋律起伏，把儿童担心萤火虫的灯笼被吹灭的心情，描绘得惟妙惟肖。整首歌曲短小精悍，朗朗上口，情趣盎然。在初听歌曲时，同学们能够很好的把握歌曲的情绪风格，活泼有趣轻快的。整首曲子的学唱并不难，但是要很好的掌握歌曲，很有韵味的演唱，是整节课的亮点，也是学生很好处理歌曲演唱的难点。
在这节课的教学过程中我主要采用情境创设法进行教学，让学生在萤火虫的带领下游玩音乐乐园，在乐园中学知识，学唱歌，学表演。为了能充分调动学生参与音乐实践的积极性，在设计教学时，我注重以学生兴趣为出发点，依据学生年龄小，表演欲强的特点，通过故事，猜谜等形式导入课堂，多给学生自由表现的机会，让他们充分体验音乐，感受音乐，表现音乐。
在孩子们学唱歌曲的环节里，认为有些地方没有落到实处，虽然用了很多方法，但是关注学生不够，旋律学*的时候并没有循序渐进，而是匆匆的把自己的教学设计环节一步步走下去，并没有停下脚步来听听孩子的歌声，没有注意临机应变的调整自己的教学环节，以至于孩子们在处理歌曲情境时表达得不够好，值得好好思考。以后的课应该在孩子理解了情境的基础上及时的指导声音，指导孩子们用正确的声音去表现情境是我教学的当务之急。
——萤火虫作文 (菁华6篇)
每当我想起五岁那年的“萤火虫”事件，都让我忍俊不禁。于是，当年美好的回忆又像电影一样在脑海中放映起来……
“啦啦啦！啦啦啦！我去爷爷奶奶家！小花园呀真漂亮，我真的好喜欢……”在公交车到爷爷奶奶家的路上，我手舞足蹈地唱着自创改编版的《卖报歌》。公交车上地大人，学生和老人都望着五年未满的我痴痴地笑。我学电视上的大侠把脚一跺，扯开嗓门叫：“笑什么笑！”这回，他们笑的更厉害了，奶奶见状，把我拉回座位。快到了，我伸长脖子，探来探去，心中可是激动无比！没想到公路维修，我只好心急如焚地等到司机叔叔绕到后面才到爷爷奶奶家。我心里小有失望，伸伸懒腰睡了过去……
不知过了多久，终于到了爷爷奶奶家，一下车，我迫不及待地让爷爷带我到小花园玩。这时已经过了傍晚，月色朦胧，正是在小花园赏月饮茶的好时间。我对小花园任何事物都很感兴趣，总是问这问那，爷爷却总是耐心地告诉我。这天，我正在研究“四季花坛”时，忽然一个会飞的“小灯泡”闪闪发光地从我眼前飞过，我好奇地抓住它，像发现新大陆似地叫：“爷爷快来！”爷爷以为我出了什么事，急忙跑来。我笑嘻嘻地张开手：“爷爷你看，一个漂亮的会飞的小灯泡！”爷爷吁了一口气，说：“这个不是小灯泡，它是一种飞虫，叫萤火虫。”我若有所思地点点头，“那它屁股上是不是挂着一个灯笼呢？那么亮！”“算是吧！”爷爷笑笑。“挂灯笼的都是萤火虫吗？”“嗯！”爷爷摸摸我的头，回去继续饮茶了。萤火虫真漂亮，我也要成为萤火虫！我下定决心.
此后，我天天晚上到小花园捉萤火虫，并把它们放入一个透明的盒子里，密封好。久而久之，盒子里装满了萤火虫。下一步就是要扮萤火虫了。我抱起盒子冲进小花园时，不小心打了一个踉跄，盒子飞了出去，我爬起来，急得快哭了出来。盒子一落地就开了，萤火虫争先恐后地飞了出去。“哇！我要萤火虫……”我放声大哭起来。奶奶跑过来，抱起我，问我怎么啦？我把经过告诉了她，她失声笑了起来，说了一句经典的话：“傻孩子！我们不是有台灯吗？”我破涕为笑。
哎！一想到当年天真地想当萤火虫的事就觉得好笑。时间过得真快啊……
萤火虫，是一种小小的，卑微、孤独、没人注意，却在夏夜里带着自己的一星光亮出没的小昆虫。
在一个夏夜，我认识了修车铺里的两位“萤火虫”。在国画课下课后，我正准备骑车回家，可我接下来的发现令我大吃一惊：我的前后刹车都已错位，还出现了裂缝。我只好抬着后轮，用勉强能滚动的前轮着地而行。
终于，我看到了一家修车铺子，可我身上没带钱呀！要不要过去呢……
可没等我犹豫完，修车铺里却响起了一个浑厚，带有浓重闽南腔调的声音：“小朋友，你的车好像坏了，拖过来我给你看一下吧。”既然他发出了邀请，我也不好意思不去，只好硬着头皮推着车挪过去。
停车，下支架，放气，拆外胎……他很快麻利地开始了工作，他的妻子在一旁打下手。一个人欲要拆螺钉，另一个就递螺丝刀，配合默契程度几乎可以说是天衣无缝。
不知怎么的，我却开始注意起他们的手来。
那是怎样的手啊！上面沾满了自行车链上洗不掉，黏糊糊的机油，手上有许多锐器划破的伤口，而且手上结满老茧。我也曾看过其他修车人的手，却是白净的。这或许是他们给我留下深刻印象的原因吧。
不大功夫，车修好了。他们微笑着让我骑上去试试看，我小心翼翼地骑了两圈，捏捏闸，呵！真给修好了！
“好了，收你二十就好了，这些零件都换过的。”
我全身一震——我的身上可没钱呐！一阵沉默过后，他们似乎也看出了我的窘态，便说：“钱不够吧，没事，下次再给吧，少年郎要好好读书啊！”
我跨上车，转身，挥手，带着欠下的二十元再次上路。是什么驱使着他们对我说出“下次再给”呢？我想，是人与人之间的信任和善良美好的品质吧
我曾经见过世界上最美丽的河流，是辛勤劳动的人们脸上的汗水；我也见过世界上最雄伟的山峰， 是那些长满老茧却坚实可靠的肩膀；我还见过实际上最美丽的花儿，开在那些孤独却仍然微笑着的人们脸上。
很多人就像这个时代的萤火虫，卑微、孤独、不被人理解、不为人知、没人注意但他们彼此温暖。每当你的黑夜来临，他们总会扑哧扑哧地飞到你面前，带着自己小小的亮光，在这个无边的世界里，哪怕只温暖和照亮了一*方厘米的地方。他们，就是这狭小修车铺里的萤火虫。
春天到了，小动物们又该活跃起来了，我不禁想起去年暑假里的趣事。
因为爸爸在上海学*，我和妈妈就到爸爸那里去过暑假。一天晚上，我们一家三口从爸爸的实验室往家里走，我突然发现路边的草丛里有一点亮光，一闪一闪的。我感到很害怕，心里想千万别是幽灵什么的。于是，我对爸爸说：“爸爸，你看那是什么呀？”爸爸可真胆大，不管三七二十一，把那亮光和杂草一起抓了回来，带回住处。
我们打开灯一看，你猜是什么？嘻嘻，不用我说你们也知道了。对，就是——萤火虫。萤火虫的'身体很小，大约有3毫米长，长着一对细小的翅膀，尾巴上有一点黄绿色的荧光。
我由于好奇，把萤火虫放在手里玩，玩着玩着，我突然觉得小小的萤火虫真有趣。那天晚上我做了一个梦，梦见自己变成了一只小小的萤火虫，打着灯笼在夜空中愉快的飞翔。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁…”
曾几何时，散步回家的那条路还是一条石子路，那时候骑着自行车上学，经过那坑坑洼洼的路面，一路颠簸，最怕下过雨后，汽车经过时溅起的泥水，可就算那样，最喜欢的还是和玩伴比赛谁骑得快，那些年，不知道自行车的链子掉过多少回，也不知道轮胎破过几次，可是，那些时光，最多的就是欢声和笑语。而现在这条路已然是一条水泥路，多的是汽车的飞驰和行人的疾走……
梦回儿时，夏夜里，大人们都在庭院乘凉喝茶闲谈，小狗在追逐着偷鱼的猫，我在和小伙伴抓萤火虫，萤 火虫到处飞，到处躲，一闪一闪发着光，我们蹑手蹑脚地靠*，生怕惊扰它们，再给它们来一个措手不及，两手捂住，然后用眼睛在手指缝中看看有没有抓到，抓到后就放在空的香烟盒里，等到抓到一定数量，再一起放进透明塑料袋中，当它们一起闪闪发亮时，那时候的心情就像触摸到了不可触及的星星一样激动。
而现在，夏夜晚饭之后，散步在那条水泥路上，跑步的跑步，听音乐的听音乐，虽在同一片天空下，却都沉浸在各自的圈子中，很少有交集，尴尬，陌生，无心的交流，这些都源自那节奏越来越快的生活，可或许，那些人心中也都有一个梦，儿时的梦，遥不可及的曾经的梦。
观望现在，那些读大学或者参与工作后，急匆匆地赶在两点一线的路上的人们，在*惯了灯红酒绿的现今生活时，是否也会像我一样偶尔会停下脚步，回首过往，心中是否也会偶尔燃起像儿时萤火虫那样一闪一闪的梦想，哪怕就是那么不起眼的亮光，哪怕就一闪而逝又怎样？至少，我知道我在路上，也在梦着，前进着。
再也不是小时候夏天星空中的繁星点点，再也不是年少时玩伴追逐嬉闹的欢笑声。
那是关于曾经的一场梦，那是关于旧时的一个念想，那也是对未来的一种憧憬。
其实，我一直都在追梦，追逐儿时的天真烂漫，追逐年少时的青春阳光，我愿做一只萤火虫，虽在夏夜里只会发出那一丝丝亮光，但我会继续梦着，继续想着，因为我相信，梦想伴随一生，总会有那个时刻，我会像星星一样闪闪发光。
在夏天的夜晚，挑着一闪一闪的灯笼漫天飞舞的小昆虫就是我们——萤火虫。
我们的种类很多，全世界有2000多种，人们常见的一种，身体黄色，翅膀尖端黑色，这是雄萤，能够飞行。雌萤体形*似幼虫，不生翅膀，不能飞行，终生住在水边杂草丛中，但也能发光。
我们都是由卵孵化为幼虫，第二年春天长大成熟，潜伏地下，脱皮化蛹。蛹呈淡黄色，也能发光，到了夏季，化为成虫。
我们以蜗牛、钉螺等害虫为食，所以我们是益虫。但是你可别小看我，我可是一个捕食高手。我的头顶有一对颚，弯拢下来就变成一把钩子。我捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上敲五六下，这只笨蜗牛，还没有把我放在眼里，一会儿有你好瞧的。果然，没多久，蜗牛就趴下了。嘿嘿！大家还不知道吧，我敲蜗牛五六下是给他打一针麻醉剂，当蜗牛晕倒后，我再敲打几下，给他注射另外一种液体，使蜗牛的肉质变成一种流质。我发了一个信号弹，邀请朋友们来共享美餐。不一会儿，我的萤火虫朋友们就三三两两地飞来了，大家一起用嘴吸食变成肉汁的蜗牛，很快，汁足饭饱，大家都高高兴兴地飞走了。看，一人劳动，大家共享，我的风格还挺高尚的吧！
我们之所以能成为昆虫界的“名虫”，是因为我们身上点着一盏“照明灯”。想知道原因吗？让我来告诉你：我们的尾巴上有一个发光器，由一小簇特殊的大细胞组成，周围分布着许多小神经和小气管。在这些细胞中含有一种奇妙的物质，叫萤光素。当我们呼吸的时候，氧气从小气管进入细胞，和萤光素结合，在我们身体的另一种物质萤光酶的作用下，发生化学反应，就发出光来。我们之所以有时候一闪一闪发光的原因：当我们吸入的氧气多时，发出的光就明亮；当我们吸入的氧气少时，发出的光就弱。
虽然我们发出的光微不足道，但也可以被人类所利用。晋代的车胤，因家中没钱买油灯，就想出利用我们的光代替油灯。他把我们十几个伙伴放在白布袋中，利用我们发出的光勤奋夜读。后来，他成为了学富五车的名士。
我们的寿命仅有两年，而真正的成虫期只有两周时间。十四个夜晚的光彩飞舞后，我们就会寿终正寝。所以，对于我们来说生命是短暂的，然而，我们带来的色彩却是夏夜里一道亮丽的风景线！
“一闪一闪的光，努力地把黑暗点亮，气氛如此安详，你在我的生命中永远是最亮的光，一直在我生命中慢慢地发光。”当这首优美的歌在耳边响起时，我的脑海就会浮现出一道光的影子。
也许有人会问你世界上最闪亮的是什么，你也许会回答“是钻石、是星星”。当我听到这些回答时，心中就像有一条激情的瀑布要一涌而出，总想说：“你们看到的只不过是价值连城，遥远得令普通人摸不到的。而我认为是萤火虫。”它在黑暗的夜空中发出闪闪的光，尽管它发出的光芒是微弱的，难以照亮整个夜空，但它仍然发着自己的光。虽然照亮不了别人，但是它照亮了自己的一生。照亮了自己一生的，难道不是世界上最闪亮的吗？
夏天的夜晚，我最喜欢的事就是和奶奶一起在院子里乘凉、看星星。那夜，院子里轻悄悄的，只听到院子外的蟋蟀的叫声。星星始终没有露面，心里一片焦急和期盼。忽然，一阵微风吹来，打破了寂静的夜空，一道亮光从草丛中飞射而出来，我和奶奶同时惊呼“萤火虫”，接着有两只，三只……好几十只萤火虫飞舞在整个院子里，一闪一闪的，发出微弱的光芒。我不由自主的站起身来，走向萤火虫，它们就像一个个舞蹈演员在尽情地表演，在属于自己的舞台上，它们是那样的大胆，是那样的无拘无束。时而向上飞，时而向下飞，时而沿着院子飞一圈，随着飞舞的轨迹划出一道道亮光，黄黄的，绿绿的。萤火虫的尾部发出微黄而绿的光，可以看清它们的翅膀在不停的扇动着，发出微微的声音。在看看奶奶，她拿着扇子在轻轻的扇着，此情此景，我脑海中浮现出诗人杜牧在摇着小扇，轻轻吟唱“萤烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”多美的景，多美的夜啊。
在我童年的记忆里，萤火虫的光一直是我见过最闪亮的光。它使我懂得渺小的伟大，它让我明白了做人的道理。虽然自己是那么渺小和微弱，不能够照亮黑暗的角落，但也要让自己的身上发光，照亮自己。
夜里，我梦见自己变成了一只萤火虫，在夜空中发出自己黄黄而绿绿的光芒。
——描写萤火虫的作文实用10份
以前我在书上看到过萤火虫，可从没有见过真正的萤火虫。爸爸打电话来说带我去南山看萤火虫，激动的我早早吃完晚饭，坐上车，一路上很是兴奋。我终于可以去见真正的萤火虫了！
萤火虫也不是那么容易就可以看到的哟！去目的地，要通过一条弯弯长长的盘山山路。此时天色已晚，车行进在山路上，山路两边是清幽的树林。向车外望去，黑压压的一片，我们的车就像是走进了童话中的黑森林。我好渴望看到一丝亮光。
终于，爸爸的车在一块*坝上停了下来。“下来吧！这里就能看到萤火虫了。”我高兴地下了车，朝那边的树林走去。不一会儿从草丛中飞出了两个亮点，然后越来越多的'亮点从草丛中飞出来。“啊！好多萤火虫。”它们有的成群结队的飞行，有的分散飞行，还有的会飞到小朋友们的手上。漆黑的夜顿时有了生气。哈哈！有一只落在我手上了。只见，它有我的食指大小，头部和其它虫子没有区别，可它的翅膀像两把小扇子，它的尾部发出微弱的黄绿色的光。这时，大概它展示完了，小扇子一扇，飞走了。我望四周看看，小小的萤光漫天飞舞，小朋友们在一起欢呼，旁边有个调皮的小家伙拿着网子抓了几只萤火虫放在一个小瓶子中，说带回家去。
夏夜的萤火虫用它微弱的身体给我们带来了光亮，带来了快乐，也带来了启示。不管是谁，不管大小，尽发一分光，尽出一分力，都能为这个世界带来一分美好。
夏天的夜晚繁星点点，这正是萤火虫出没的季节。
萤火虫出没是在晴朗的夜晚。它经常出现在植物园、小溪边、湿地上。在我国，玉皇山、九溪、云栖、梅家坞、十里琅珰、富阳、新沙岛等地方萤火虫最多最亮。它一般是在天黑后一小时到午夜十一点的时间出现。晴朗的夜晚，如果有月亮，会影响萤火虫的发光效果，看萤火虫最好选在没有月亮的夜晚，每月农历初一前后一周月缺时观看最理想。因为期间能见度最低，萤火虫也就显得最明亮。
萤火虫幼虫分为水生和陆生，幼虫一般需要6次蜕变后才进入蛹阶段，喜欢吃螺类和甲壳类动物。捕捉猎物后会先麻醉再将含消化酶的物质注入身体，把肉分解。当我们抓到一只萤火虫的时候，如果知道它是经历多么艰苦的蜕变过程才成为今天的样子，我们是否还会漠视它这个小小的生命呢？
别看萤火虫小，他可还有典故呢！在晋朝时，有家贫学子车胤，他酷爱学*，为了省点灯钱，捕了许多萤火虫放在多孔的囊内，四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一支蜡烛。他刻苦学*，最后官拜吏部尚书，成为了一位大有学问的人。
萤火虫虽然模样小，未知的领域里它却有无数的谜团等待我们去发现。现代的人们意识到它具有很大的研究价值，目前已成为了研究的课题。相信不久的将来，萤火虫给我们人类带来的就不仅仅是夜晚浪漫的点缀，它还将会有创造性突破，给人类带来意想不到的利益。
酷热难耐的夏季，也就夜晚凉爽些。白天，妈妈带我出门，我们来到了一个公园里面的小树林。
我和妈妈走进树林，来到了一棵树下，我赶紧坐了下来，坐着这又柔软又*整的草地上，躲在树荫下这样可以遮挡太阳。
时间过得真快啊！一晃眼，太阳就要落下山坡了。就在这时，天空的颜色渐渐地变得五颜六色的，像泼了一层层颜料似的。有淡紫色、浅红色还有一点点深绿色。
我起身围着大树转了转，发现了一个小小的树屋，我蹲下来往里面看了看，看见了一个瓶子里面有许多闪闪发亮的萤火虫。只听见树屋外有猫头鹰的叫声，原来它在捕食。我抬头仰望这无边无际的星空，突然一道流星雨迅速的飞了下去，好像某处要发生火灾了。估计等会会有十几位消防员叔叔开着救火车去救火呢。
我忽然响起来，我还要去看萤火虫呢！刚想着，猫头鹰就飞过来了，糟糕！猫头鹰想把它吃了，我立刻把萤火虫放进了我的衣服里，再送进了树屋。
树屋里灰暗暗的，我把萤火虫放了出来，它们飞舞的样子就像一个个小灯笼。树屋现在是闪闪发光的，它们飞的好开心呀，可能之前被猎人抓到了瓶子里。它们现在好像在对我说谢谢。
看到萤火虫一个个的飞出树屋，应该是要回家了，一群群的萤火虫并不是整整齐齐的飞，而是时而飞上树梢，时而钻进草丛里。它们可真调皮啊！
它是萤火虫告诉你，它是在花园里，夏夜的花园里，和着香气，魅力，还有灵魂。告诉你，灵魂，还有堕落在人间的灵魂，一只像星星一样闪烁的灵魂。在黑夜中，它飞来飞去，闪烁的亮光，在黑暗中，却人真正它，包括它的思想，它的身体，。一那是一对情侣热爱中的情侣，男生捉住了它，却不说话，那是偷偷的捉住他把它女友的手上，一闪一闪地映着她的脸和惊奇映着他说，给你的诗
“我修改好了，今晚‘猫’给你，好吗”
萤火虫笑着，一首诗，一首幸福的诗闪烁着和它一样的星星
可却有声音“才一首破诗，值多少？”现在是年代了，还这么土。在另的心中
约好明天见
天她来，他站在黑暗中等着，孤独地等着天，她也没来……他在黑夜的草丛中站了两整天，恍惚地地上还有一堆相思的信，散落在地，像雪花一样在风中飘着却有无数的辛酸
却，在他脚边，有一星光闪烁不定或许这微弱的一点生命之光，爱情的二有笑脸跑了进来，无忧的笑脸很天真伸出一张嫩嫩的小手
把它捉回来玻璃瓶内玻璃瓶外，印着一朵花，也有着像孩子一样的笑脸
关上灯那是孩子的梦孩子把它带进梦中，一场有着七色的彩虹，长着缤纷的小花的梦孩子的梦幸福而又纯洁的梦
或许有时会下场的糖雨或许树上会等着许多好看的书儿或许花儿中藏着个仙子等等萤火虫最喜欢
那里会充满幻想和希望即使天，孩子忘记了一只在曾梦中伴着他的萤火虫三草地越来越茫，萤火虫有些飞不动了萤火虫最后照亮是一位老人苍老的面庞，两双黑暗的眼睛这是双目失明的老人
或许是萤火虫照亮了老人的眼睛冥冥之中，或许是安排老人的手一下就触到了它也似乎读懂了它它为那生命最后一点喜悦和希望深深的悲伤
四的确，它只是萤火虫它无法使他和她复合它无法使孩子记住它或许它也只能照亮老人和飘荡的灵魂
明月松间照，清泉石上流。夜幕降临，大地恢复了往常的宁静，只有小溪还静静地流淌着。瞧！萤火虫小姐姐又提着小灯笼出来散步了。她的灯笼好亮啊！只要是她走过的地方，都立刻变得明亮起来。
萤火虫小姐姐，你可以帮我找一下回家的路吗？一只迷路的.小青蛙突然半路窜出来向她问道。
当然没问题了，你赶紧告诉我你的家在哪里，我马上送你回去。萤火虫耐心地对小青蛙说。
我的家在一片碧绿的水塘，那里开满了荷花，还有很多蜻蜓飞来飞去，热闹极了。小青蛙说着满脸的自豪。
那我们就快去吧！天黑了，别让妈妈等着急了。说完萤火虫提着小灯笼带着小青蛙开启了寻家之旅。
他们经过了田野，经过了小河，经过了即将成熟的庄稼宁静的夜晚伴着丝丝微风，散发着沁人心脾得清新。
有了萤火虫小姐姐的小灯笼，他们一会就找到了小青蛙的家。小青蛙兴高采烈地跳进了池塘，和蛙妈妈抱在了一起。蛙妈妈感激地对萤火虫说：好孩子，谢谢你，多亏了你的小灯笼才让小青蛙找到了回家的路，你就是我们的光明女神！
这真是一个有意义的夜晚啊！
一天傍晚，我和院里的小伙伴约好了去操场上玩枪战，在我被“击中”的一瞬间，我突然发现了一个带亮光的小虫，这不是萤火虫吗?
萤火虫像一盏发亮的小灯，停留在我们上空。我们像野孩子一样，大喊大叫，张牙舞爪地扑它，它却优雅地转了几个圈不见了。于是，我们便从操场上开始了“大扫荡”，鸡窝里，草丛里，树林里，除了看见几只“吱吱”乱飞的蝙蝠，连萤火虫的影子也没看见，我们只好失望地坐在单杠上托着脑袋发呆。
天上的星星顽皮地眨着眼睛，我便有了数星星的想法，尽管数也数不完，但我还是抬起了头，呵!好多的萤火虫在我们上方跳起了欢快的舞蹈，我们兴奋起来，扑啊、逮啊、抓啊!至少有20多只萤火虫在我们的衣兜之中成了网中之虫，其余的萤火虫在一阵惊慌地乱飞后，飞走了。我们四个的衣兜像是四个发光的小灯笼，照得路也绿了，路人用奇怪的眼神看着我们，像是看着外星人，我说：“逮了这么多萤火虫，又让别人把自己当作神秘的外星人，真是一举两得啊!”于是，我们四个便抬起头，挺起胸，站成一排整齐地往前走，那模样别提有多神气了!
虽然这一次满足了我们的好奇心，但我还是有些内疚，毕竟，二十多只萤火虫并没有活下来多少。
每当夏天来临，漆黑的夜晚总有一些光芒，那就是萤火虫了，它在夜晚怎样发光呢？让我们一起去看看吧！
夜晚大家可以看见萤火虫一闪一闪地飞行，这是由于它体内有一种称作虫荧光素酶的化学物质与氧气相互作用，从而产生的光亮。这种被称作虫荧光素酶的化学物质像开关一样去启动这种反应，当萤火虫产生虫荧光素酶的时候，这种反应就开始了，萤火虫就会发出一闪一闪的光亮。萤火虫的发光，简单来说，是荧光素，在催化作用下发生的一连串复杂的生化反应；而光即是这个过程中所释放的能量。由于不同种类之间自然形成隔离，萤火虫中绝大多数的种类是雄虫有发光器，而雌虫无发光器或发光器较不发达。这就是我所发现和了解的到的萤火虫发光的秘密了。
科学的道路是无止境的，自然界中还存在着许许多多我们未知的知识，我的观察结论也许是正确的，也许是错误的，但是这并不重要，重要的是我们要拥有一颗永远勇于探究的心，路慢慢其修远兮，吾将上下而求索。希望你们也能够有一颗勇于探究的心，说不定小小科学家就从中诞生喽！
星期六的半晚，小黄兔到树林里散步，可是，它迷失了方向，他很害怕。
于是他大哭了起来：“啊，太……黑啦，谁来救救我？”小萤火虫听到了他的'叫喊声，就急忙飞来，说：“我来帮你找回家的路吧！”小兔自吃惊地说：“咦？你这些小东西，连我都怕黑，你怎么就不怕呢？”小萤火虫朝着自己的小灯笼一指，说：“有这件宝贝呢，不怕。”小兔现在在恍然大悟，这才明白过来。
小兔说：“谢谢你，萤火虫。”于是，小萤火虫就带着小兔一起朝着家的方向走了。一路上，小兔哼着歌：“啦啦啦！我是一只快乐的小黄兔，萤火虫的本事真大呀！你可不要小看他……”
他们到了小兔的家，小黄兔开开门，站在一边，邀请小萤火虫，小黄兔说：“你帮了我，我向你表示报答，所以我请你到我家喝几杯撤吧！”小萤火虫说：“你家真宽敞，我不喝了，你赶紧睡觉吧！我顺路就回家了。谢谢你的好意。”小黄兔说：“那你要经常到我家玩哦。”萤火虫说：“没问题。”
说完小萤火虫就顺路回家了。
我要学*小萤火虫有乐于助人的精神。我也要向小萤火虫一样，也做一个乐于助人的好孩子。
在第三单元的综合性学*中，我对大自然给人类启示有了更多的了解。最*我有一个疑问，每次我打开灯做作业时，都会想：“电灯的热射线有害于人眼，那我每天都要对着电灯，眼睛不就是受到了很大的伤害？那有没有只发光不发热的光源呢？”
带着疑问，我上网搜索了很久，终于找到了答案。原来萤火虫发出的光就可以做到。萤火虫发出的是冷光，有黄绿色、橙色，而且冷光的亮度也各不相同。它们的冷光不仅具有很高的效率，而且发出的冷光一般比较柔和，这既是生物光。生物光是人类理想的光。如果以萤火虫的光为标准，是不是就可以做出不伤眼的灯呢？
科学家们通过不断的研究，根据萤火虫的冷光发明了日光灯和闪光灯呢！日光灯这种灯发出的光不刺眼，有保护眼睛的作用。闪光灯可以用于沙井等地方，可帮助人类做一些难度大的工作。
虽然这是一个很小的问题，但是通过查找资料，我又增长了知识。同时我还意识到以后生活中碰到的问题，不但可以通过查找资料去了解，还要留心身边的事物哦！
萤火虫——我喜欢的昆虫，在钢筋水泥构筑的城市中很少见，但它会在水边、农田、山上等植物生长茂盛的地方出没。
暑假的一天黄昏，我一鼓作气爬到了虞山的维摩山庄。当我正准备休息并欣赏四周的风景时，突然发现草丛中有几点亮光在闪闪烁烁。我满心好奇，连忙凑*一看。啊，是两只萤火虫！它们正休息在绿色的草尖上悠然自得！它们会不会还有更多的同伴呢？我继续往树林里走去。
——萤火虫优秀作文汇总十篇
浩瀚的宇宙中，在我们看来庞大的星球就像是萤火虫在黑夜里散发着微光，非常渺小，但它们都拼命的发着光，直到生命的结束。
萤火虫只出现在夏季，白天几乎找不到它的踪影，它长相并不漂亮，却因为能在黑夜里发出萤绿色的光芒，深受人们的喜爱，成为浪漫的使者，让人们产生无限的遐想，对它充满憧憬，当然我也不例外，但从前与现在对它的感情是不同的。
开始对它的喜爱，只是因为觉得有它的黑夜很美，很梦幻，但现在不同，因为我长大了，也知道的更多了，懂得更多了，想的更多了。
萤火虫对生存环境非常的挑剔，因为这些年来的环境污染，它们的数量不断减少，它们的生命并不长，但它们并没有就满足当下，得过且过，放弃努力，而是拼命的发着光，用它的生命在发着光，想实现一点自己的`价值，想让有它的夜晚变得不一样。
它们知道自己的渺小，但它们没有信命，没有放弃挣扎，没有像其它的生物一样，没有被黑暗吞噬，而是用尽全力，想试图着改变什么。
黑夜里，萤火虫就像天空中的星星，一闪一闪的，散发着微光，直到生命结束的那一刻，它们都没有放弃光明，它们虽然渺小，但也能照亮一片天空。
我们生活在神奇而美丽的大自然中，人们用智慧创造出许许多多的科技发明，比如飞机、汽车、轮船、火车，这些快捷、方便的交通工具，给人们带来了舒适的生活，这些众人皆知的发明背后，也存在着一些不为人知需要改进的地方。
现代客机在夜晚飞行的速度很快，安全性能也很高，这是因为喷气和机灯，把漆黑的夜晚“变”成了明亮的白天。可是，机灯很浪费资源，于是我当科学家的可以通过一种动物的发光系统来代替机灯——萤火虫，因为这种昆虫的腹部到尾部可以发光，科学家我只需利用萤火虫发光系统来源：荧光系酶。晚上，萤火虫要捕食时，大脑就会控制神经系统使其尾部发光，这就像飞机驾驶舱里的机灯开关一样，即节省资源又可以把黑乎乎的照亮。
俗话说：大自然是人类最好的老师。它带给我们无穷的知识与启示，关注与探索大自然，让我们可以进一步了解和改造咱们的生存空间，我们一定要保护大自然，因为它会给人类以后的发展带来更多帮助，更多欢乐！
在一个深夜里，我绝望着绝望着。
一向自信的我，一下就失去了信心，觉得自己在这个世上是一个多余的；活在这个世上毫无用处。发现一切事物离我好远好远，我想去追，可任凭我怎样努力，怎样的争扎，都无法触碰到它。
就那么的堕落着堕落着。
终于，希望出现了，光明来了，一个小小的绿色的光点在那里动也不动。抬起它，于是我打开灯发现它已经死了。这时我想，为什么它死了都还能发光呢？在这个过程当中，让我找到自己的`价值。一只小小的萤火虫死后都能发出耀眼的光芒，让别人知道它死后还是有价值的。那为什么我不能呢？当然能。要做一只萤火虫就要学会在黑暗中找到光明，学会在逆境中磨练自己。
大声喊出：“要做一个有用的人，相信自己一定能做一只能在黑暗中找到光明的萤火虫”。
一个夏日的夜晚，我和爸爸妈妈一起去公园里散步。
走着走着，我瞧见草丛中有一些亮光，一闪一闪的仿佛是天上的星星。我好奇地问爸爸：“这是什么呀？”爸爸有些纳闷：“我有点看不清楚。”妈妈微笑着说：“我们去看一下吧！”于是，我们一家人蹑手蹑脚地走进了草丛，我轻轻地拨开一处绿叶――哇！多么美的萤火虫！我激动极了，仿佛发现了一个宝藏，兴奋得手舞足蹈！我高兴地追逐着起飞的'萤火虫。追呀追呀，追到了公园的栅栏旁边。
萤火虫像个顽皮的孩子停在了栅栏上，假装飞不起来，好像在对我说：“你跑得快一些呀！不然，我们就飞走了。”它们一会腾空而起，一会迎面跃起。我左扑右抓，还是摸不到它们。它们终于耐不住性子飞过了栅栏，飞向了远方，飞到了夜空里。
我失落地回到爸妈的身边，心里嘀咕着：如果我家里也有几只萤火虫的话，那该有多好呀！
萤火虫是天上的小精灵，它喜欢夜晚，不喜欢光亮。嘘！关上手电，去寻找这夏日的小精灵吧！
在天鹅堡小镇的西门，一家人正谈天论地的说着，昏暗的路灯把夜托的更有一丝浓意。
知了还在叫着，一家人轻轻走过古道，悄悄爬过“围墙”。
“看！萤火虫！”一声惊呼打破夜的宁静。
关掉手电，去寻找夏日的小精灵。
夏日的萤火虫浑然不知危险来临，还在自由的飞翔，发出一闪一闪如同星星的光芒。
这边闪，那边闪。仿佛置身于银河之中。
把萤火虫轻轻往下一压。嘿！我捉住了！
只见它通体黄色，六只脚，细弱的翅膀微微颤动，尾部（或腹部）会发出微弱的、点点的`光芒。
小心，可要捂紧双手。一条小缝隙都可以让它跑掉。（观察完的时候，记得把它回归大自然哦！）
一家人欢声笑语的回家。
拍照，发朋友圈，猜猜这是什么？
哈哈！你说搞笑不搞笑，有的说这是磕头虫，有的竟说是天牛，还有的乱说是放屁虫。
“虫儿飞，花儿醉”我想，无论是哪一种人，也都会喜欢这夏日的小精灵吧！
萤火虫一般躲在草虫里和稻田边。那些不断升起的点点淡黄和淡绿色的闪光东西，就是萤火虫。
萤火虫点亮小灯笼，不是为了让别人看的，是为了交朋友的信号。只要你仔细的观察，就会发现。先是那些活泼的雄性萤火虫发出闪光的信号，当雌性萤火虫看到后，就会发出信号回答，凭借这种独特的闪光语言，它们就可以交流后成为好朋友。
为什么萤火虫会发光呢?通过我仔细的观察和研究，终于发现了，萤火虫的腹部内有一个发光器。它们是一种小昆虫，体积在十毫米左右，发光器里面有着极精巧的.结构，主要是发光细胞层和反光细胞层。发光细胞里的荧光素在水的参于下，与氧化合，提供给萤火虫发光反应所需要的能量，从而使它们的身体发出光亮。
嘿嘿！你看，萤火虫可爱吧！
一天傍晚，我和院里的小伙伴约好了去操场上玩枪战，在我被“击中”的一瞬间，我突然发现了一个带亮光的小虫，这不是萤火虫吗？
萤火虫像一盏发亮的小灯，停留在我们上空。我们像野孩子一样，大喊大叫，张牙舞爪地扑它，它却优雅地转了几个圈不见了。于是，我们便从操场上开始了“大扫荡”，鸡窝里，草丛里，树林里，除了看见几只“吱吱”乱飞的蝙蝠，连萤火虫的影子也没看见，我们只好失望地坐在单杠上托着脑袋发呆。
天上的星星顽皮地眨着眼睛，我便有了数星星的想法，尽管数也数不完，但我还是抬起了头，呵！好多的`萤火虫在我们上方跳起了欢快的舞蹈，我们兴奋起来，扑啊、逮啊、抓啊！至少有２０多只萤火虫在我们的衣兜之中成了网中之虫，其余的萤火虫在一阵惊慌地乱飞后，飞走了。我们四个的衣兜像是四个发光的小灯笼，照得路也绿了，路人用奇怪的眼神看着我们，像是看着外星人，我说：“逮了这么多萤火虫，又让别人把自己当作神秘的外星人，真是一举两得啊！”于是，我们四个便抬起头，挺起胸，站成一排整齐地往前走，那模样别提有多神气了！
虽然这一次满足了我们的好奇心，但我还是有些内疚，毕竟，二十多只萤火虫并没有活下来多少。
明月松间照，清泉石上流。一轮明月在云中慢慢穿行，月光如水，柔柔地洒向大地。森林里静悄悄的，萤火虫亮亮开心地在溪边玩耍。
亮亮飞到五颜六色的花海中，她抬头仰望夜空，天上月撒清辉，繁星闪烁。“啊，多美的星空哇！”亮亮赞叹道。
“呜呜，呜呜。”一阵哭声从草丛中传来。他顺着哭寻去，原来是小花狗旺旺。亮亮问："旺旺狗，你怎么了？"旺旺伤心地说：“我要参加今晚的灯笼大赛，本来做了一个漂亮的灯笼，结果不知怎么的坏了。这下我参加不了比赛，呜呜，呜呜。”亮亮围着灯笼飞了一圈说：“你别伤心了，咱们想想办法吧！我去找我的朋友们来。”不一会儿，亮亮把她的好朋友找来了。伙伴们围着旺旺七嘴八舌出主意。亮亮看着大家，灵机一动，想出了办法。亮亮和他的伙伴在空中飞舞，一闪一烁，最后形成了一个灯笼。亮亮说：“你看这样行吗？”“太漂亮了，”旺旺破泣而笑。
旺旺就带着他的新灯笼去参加比赛。出现了神奇的'一幕：旺旺的灯笼千变万化，绚丽多彩。一会儿变成一颗粉红色的星星，一会儿变成一朵金灿灿的小花。
旺旺得了第一名，高兴极了：“谢谢你们，萤火虫！”
明月松间照，清泉石上流。一轮明月在云中慢慢穿行，月光如水，柔柔地洒向大地。森林里静悄悄的，萤火虫亮亮开心地在溪边玩耍。
亮亮飞到五颜六色的花海中，她抬头仰望夜空，天上月撒清辉，繁星闪烁。“啊，多美的星空哇！”亮亮赞叹道。
“呜呜，呜呜。”一阵哭声从草丛中传来。他顺着哭寻去，原来是小花狗旺旺。亮亮问："旺旺狗，你怎么了？"旺旺伤心地说：“我要参加今晚的灯笼大赛，本来做了一个漂亮的灯笼，结果不知怎么的坏了。这下我参加不了比赛，呜呜，呜呜。”亮亮围着灯笼飞了一圈说：“你别伤心了，咱们想想办法吧！我去找我的朋友们来。”不一会儿，亮亮把她的好朋友找来了。伙伴们围着旺旺七嘴八舌出主意。亮亮看着大家，灵机一动，想出了办法。亮亮和他的伙伴在空中飞舞，一闪一烁，最后形成了一个灯笼。亮亮说：“你看这样行吗？”“太漂亮了，”旺旺破泣而笑。
旺旺就带着他的新灯笼去参加比赛。出现了神奇的一幕：旺旺的灯笼千变万化，绚丽多彩。一会儿变成一颗粉红色的星星，一会儿变成一朵金灿灿的小花。
旺旺得了第一名，高兴极了：“谢谢你们，萤火虫！”
回到乡间，童年甜美的记忆被萤火虫那荧荧的绿光渐渐照亮了。
由于环境的污染，乡间的萤火虫已很是少见，萤火虫本身并不美丽，可它在夜间会发出荧荧的光芒，就像长相*凡却闪烁着灵魂光芒的智者一般。
——萤火虫作文650字汇总五篇
又关上了房门，踏着轻快的脚步背着家人走出了家门。不想让他们知道，就算知道了也只会在我回来的时候冷淡地问一句“去哪儿了？”外面每一户人家里的灯光都已经熄灭，很安静，没有任何的嘈杂声，不过这才更好。抬起头仰望了一下天空，天上都已被漆黑的乌云笼罩着，月亮的光芒逐渐减弱，只是还有几颗星星在努力地发出自己微弱的光。我慢慢地走在街巷上，旁边的路灯用自己昏暗的光照亮了整条小巷。我继续往前走，走着走着，我的眼泪又情不自禁地流了出来，我无法忘记，或许永远也不能。我知道，它已经深深地刻在了自己的心里，伤痛了我的心。
擦眼泪之即，我突然看到了上空的一个发着光的`小东西，是萤火虫！它很渺小，发出的光比星星的光都要微弱了许多，可是仍然在努力地向前飞，想要找到自己的同伴。虽然每一次只前进那么一点点，可是它都毫不倦怠，仍旧在一步步的努力。没有人知道它的辛苦，有时反而会遭到别人的冷嘲热讽。我看着这只小得没有人会注意到萤火虫，顿时间被感动到了，想到了好多好多。我的眼泪也在这一刻被凝结了。
倔强，冷僻，这是每一个都给我的代名词。所以在班上，同学们都疏远我，认为我肯定会很难相处，而且脾气会很暴躁。就算我再怎么努力，也会被同学说成是做作，成绩再怎么优秀，也会被同学认为是天才，从而更难相处。因此，我已经*惯了，没有人能了解我，*惯被别人误会，从而不去解释什么，*惯总是自己一个人，把所有事都憋在心里。当别人认为自己很坚强，他们却从不知道，我其实懦弱地总是被眼泪包围，只是从不在别人面前流露出自己的眼泪。当别人认为自己很难以相处，却从不知道，我其实也是个普通的小女孩啊！只是嘴上不好表达罢了……
当我们从一个只会呱呱叫的婴儿长到会说话的小孩时，我们学会的第一个词那就是“妈妈”，她是一个多么朴实无华的字眼，但她却伴随着我的一生；伴我笑，伴我哭，伴我学*，伴我……
我的妈妈从小就离开了外婆，她挣钱养姨妈上学，绣花农活她样样精通，她努力的生活，努力的学*，从未放弃过；但是，最终她还是缀学了；如今她将所有希望寄托在我身上了，她严格要求我，不让我和一些小混混玩，每天要我背些枯燥的单词和诗文，天还没亮就催我起床读书。小时候有些不了解，总是埋怨母亲，但当我长大后才知道母亲的良苦用心。
这十几年来我不仅学会了许多文化知识，我还学会了很多的相处方法，做人方法，这就源于我的母亲。
母亲是一个和气的人，她从不会发脾气。她很务实，一年四季在田间劳作从没休息过，她总是那么的和蔼可亲，那么的宽容大方。
那是苹果成熟的时候，我和妈妈一起去果园，当我到果园时，我发现有几个十来岁的小孩在我家果园摘苹果，被我抓得正着，我生气的冲向前拉他们下来，超期手边一个树枝准备打，大被妈妈拦住了，她把我拉到旁边，然后问这几个孩子：“你们知道这是什么形成的吗？你们知道这样的后果吗？你们爸爸妈妈知道吗？很多问题，最后妈妈给他们讲了许多：这种行为是犯法的，做人要靠自己的双手，别人的东西永远是别人的……”妈妈在他们临走时还送了她们一些苹果。我真的不懂，我我问妈妈时，她却说：“你经历的事多了，你自然会懂”。说完有笑了笑，我们又开始干活了。
直到今天我才知道：做人要宽容，要给别人台阶下，更要尊重别人，爱护别人的尊严。
妈妈就是这样的一个人，从不多说话只是用她的行动为我照亮前行的道路。
“萤火虫，萤火虫，慢慢飞。夏夜里，夏夜里，风轻吹……”这次马来西亚之旅的主角就在这首歌里。
夜幕降临，小船沿着河道缓缓地行驶着，**的红树林，散发着特有的清香。海的气息迎面扑来，让人心旷神怡。我坐在船边，朦朦胧胧的树林中透出一些绿莹莹的光点，一点，两点，三四点……缠绕在树林里，像是从天上洒下的点点繁星，微微地闪烁着。
船到树林深处，绿莹莹的光点更多了。萤火虫，原来是它们！更多的萤火虫提着一盏盏小灯笼，成群结队，忽高忽低，忽*忽远，那么轻巧飘忽。欣喜中，有一群小精灵，慢慢地靠*我，围绕在我身边，有的落在我的肩膀上，有的停在我的发丝间。那一刻，我仿佛变成了一个长着透明翅膀，手持魔法棒的小仙女，翩翩起舞，和它们一起奔跑着，追逐着，欢笑着，在这梦幻的王国中许下了最美的愿望。船家把船驶到了红树林的岸边，好让我们更清楚地欣赏这些小精灵。它们抚过草尖，在空中飞舞，它们交织成一排排一串串闪烁的灯，汇集成一条条一缕缕纵横交错的绸带。我顽皮地伸出手，企图抓住一只萤火虫，但却一直被它灵巧地躲开。我只好放弃了这个念头，痴痴地看着它们。漫天飞舞的萤火虫啊！自由且浪漫，有的接*水面低飞，为水里迷路的鱼儿照亮回家的路；有的直冲向上，仿佛要与星星比比谁更耀眼；有的成双结对，彼此分享着各自的故事……
这时，我不禁想到了诗人泰戈尔所写的“小小的流萤，在黑沉沉暮色里，你多么快乐地展开你的翅膀！你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分？你冲破了黑暗的束缚，你微小，但你并不渺小，因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。”
萤火虫，萤火虫，慢慢飞，我的心我的心还在追……
不知不觉的，昏黄的太阳已落了大半，唯有那一边边黄晕晕染着天空的一角。那遥远的天际也断断续续的冒出一颗又一颗的亮星。天色暗下来了，此时那娇小的萤火虫也显眼起来。
我在院子里坐着，由于是初夏，即使到了晚上风也是暖的。我就那样坐着，坐在自家院子的楼梯上。我朝空中盲目的看着，忽然，一个小巧玲珑的美人儿从我视线中挑过，就那么一闪而过，却是扰了我的思路。我轻轻的拂起手将那娇弱的身躯揽在手心里，那是只米黄色的萤火虫。那只可怜的虫儿或许是意识到自己逃脱不了，挣扎了几下，便再没有别的反应了。我有些疑惑，手中的可怜虫儿竟是如此？在如此将死之时，求生欲却是如此淡泊？
我往日倒也是捉过其他的虫儿，可它们大多却都是狰狞着在我手心里乱飞着，我从没惜怜过那些求生欲强烈的虫儿。我或许是故意与他们作对罢了，他们挣扎得越厉害，我便将手握得更紧，不让他们有一丝丝逃生的希望。最后结局往往是消耗没了气力，安然逝去了。而此时我手中的萤火，又与它们有何许不同呢？
渐渐地，又过了许久，那萤火依然没有反应。难道那可怜的小生命已逝去了？我皱着眉头俏想着。谨慎的将手心开了条缝，那虫儿仍是没有任何反应，我张开手掌，察看着，那虫儿的腹部已无了那往时的微黄光芒，代替的是那黯淡无光的死灰。我将虫儿放在一处盆栽下，也算给它个葬身之处了。
我还是坐在楼梯上，还是盲目的望向空中，但我却是没有想到有一只虫儿也仍从我眼前飞过。虽是轻飘飘的飞过，但却是在我心中泛起一阵波涛滚滚，“是那虫儿？”我不禁小声嘀咕，疑惑起来。等我反应过来，那虫儿已飞高了，捉不着了。我走到那盆栽下，果然！我笑了笑，没想到这虫儿却是如此狡诈，竟骗过了我这比它大了不知多少倍的庞然大物。
人类是这地球上最有智慧的生物，可是呢，瞧，那弱小的生灵是被我亲手放归的啊。也许，那虫儿逃走前还刻意在我面前飞过，就是为了告诉我，我错了吧。
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高考落榜的那个苦涩的夏天，我回到了久违的故乡。眼前的一切既熟悉又显得十分陌生，一切都和繁华的城市有着天壤之别，一切都没有城市里的喧闹，取而代之的则是一种特别的宁静。仿佛这眼前之物都已被水浸过似的，毫无尘世的繁乱，有的只是一种大自然的清新脱俗。但，在我的眼里，这一切却又增添了几分陌落。
我最先见到的人是年迈的爷爷，他站在家门前，身着一件灰色大褂和一条朴实的黑色长裤。岁月这把无情的刀在他的脸上留下了一条又一条的皱纹，着实让他显得老了许多。
夜幕降临，爷爷带我去到了儿时看萤火虫的那片野草地。
微风拂面，树叶丛发出沙沙的响声，乡间的萤火虫渐渐布满了整个天空。爷爷望着这些萤火虫，问我这些萤火虫代表着什么？我摇了摇头。爷爷笑着说，这每一只萤火虫都代表着一个人。我有些不解，便问，哪只萤火虫代表的是我。爷爷指着一只正在飞，但却没亮起灯的一只小萤火虫，说这就是代表我的萤火虫。又意味深长的说，你将来要走的路还长着呢，即使现在没能亮起来。但只要有恒心，肯下苦功，那么就总有成功的一天。走吧！回去吧！
我跟随着爷爷朝回家的方向走去，远远地，我回头看见，刚才那只代表我的小萤火虫渐渐飞高了。突然，一个黄色的亮点出现在它的尾巴上！那一刻，我作出了决定，我要重考！我不能就这么放弃！
如今回想起这件事，我不禁感慨万千。人的一生是那么地漫长，难免在你前行的路上有时会出现一些小石子，需要你在摔倒后，反省为什么会摔倒。
在遇到这些小石子的时候，有一种人会停在原地。因为他们缺乏自信去面对这些困难，从而一遇到困难就会退缩，享受不到成功的喜悦。
而另一种人会拾起它，并立刻把它丢掉。但这种人往往也享受不到成功的喜悦，因为他们虽然克服了困难，但却并不吸取教训，所以经常会在同一个地方摔倒两次。
还有一种人，他们在遇到困难的时候，会勇敢的面对困难，并反省为什么会遇到困难。时间久了，他们的口袋装的就都是那些曾经遇到的小石子。那么，他们的智慧和勇敢也会增加，给将来的成功打下基础。
想想看，你又是哪一种人？
——萤火虫故事合集5篇
1萤火虫和蜗牛故事
天快黑了，虫儿们都陆续回家了，一只蜗牛却向菜地爬去，因为他最喜欢吃鲜嫩的菜叶。
黑甲虫见了说：“这时候才出来，你不怕遇上天敌?”
蜗牛傲慢地说：“我背着小房子可以防身，牙齿第一多，有14000多颗，谁也不是我的对手!”
蜗牛说完大话，就爬到一棵青菜上大吃起来。这时一只萤火虫飞过来，用小灯一照，发现了蜗牛。
萤火虫忙熄灭小灯，悄悄凑*，用针头一样的嘴巴在蜗牛身上扎了几下，那是麻醉针。蜗牛很快失去了知觉。
大大的蜗牛被小小的萤火虫制服了。
2萤火虫和蜗牛故事启示
大大的蜗牛被小小的萤火虫给收拾了，我们不要小看体积小的，小的`动物爆发力量也是不容忽视的，不管多么强大的动物都会有小小的天敌。生活中不能忽视细节，细节决定成败，细节可以发现问题。小朋友要做一个善于观察的人，善于发现生活中的小问题。
我最怕黑，所以我喜欢的动物与光有关，那就是——萤火虫。在黑夜无眠的夜里，如果突然出现几点光，心里一定充满了许多希望与无限的动力。
记忆里，在故乡，碧绿的田野与清澈的.小溪充满了回忆，特别在小溪旁边闪闪发光的萤火虫。夏夜里，动听的蝉鸣继续萦绕在耳边。晚饭后，我和村里的几个小伙伴相约来到池塘边，伴着虫鸣，一路顺着溪流走，走过了竹林就到了。我们各自带了一个塑料袋，我先扯下几根草放在里面，然后一个大步跨过小溪，小溪下面全是田，所以一直听见蛙声。
抓萤火虫行动开始了。萤火虫们虽然躲得很好，可是随身带的“探照灯”出卖了它们。我顺着亮光，顺手罩住。
后来，我知道要爱护小动物，就不再抓了，但为了了解它们，特地借了一本《昆虫记》。通过细细地品味，我对它们有了更深层次的了解。它们并没有在生命殆尽时刻熄灭自己的光芒，依旧忙碌着，快乐着，给自己和别人留下一丝勇气和希望，这也是我一直以来对萤火虫念念不忘的钟情与喜爱!
一只飞蛾看见了光亮，被吸引过来，看着和自己同样会飞的光，飞蛾深深的着迷，飞蛾问：“你是谁?”
“我是萤火虫。”小小的光亮说。
飞蛾说：“你的光真美，我们可以做朋友吗?”
萤火虫高兴的说：“当然，我很愿意和你做朋友。”
飞蛾每天晚上都会和萤火虫一起玩耍，直到有一天，更热烈，更巨大的`光吸引着飞蛾，飞蛾对萤火虫说：“我要离开了，你的光现在已经不足以吸引我了，我要去寻找那更热烈的光。”
说完，飞蛾便飞向了那热烈的光，最后被烧成了灰烬，因为那热烈的光是能燃尽一切的火。
萤火虫看着死去的飞蛾说：“虽然我的光不够热烈，但是我不会伤害你。”
很小就听妈妈讲过囊萤映雪的故事，一直奇怪萤火虫为什么会发光?暑假的一天，我终于揭开了这个谜底。
傍晚时分，我们一家人到小河边散步，我惊奇地发现草丛中居然有微弱的光亮。我跑过去一看，啊!点点光亮在草丛里飞舞着，真像天上的小星星洒落在草地上，又像一盏盏明亮的小灯笼。这是什么?爸爸说，这就是萤火虫。我兴奋极了，忍不住上前去捉萤火虫，想带几只回家研究研究这些“小灯笼”的奥秘。可我一旦触动到它们周围的小草或树枝时，“小灯笼”就会马上熄灭，这些小家伙也随之飞走了。转过头看到妈妈捉的那只萤火虫却没有熄灭灯光，这是为什么呢?爸爸让我回家自己观察萤火虫并查阅资料。我们捉了几只捧在手里，快速地回家了。
一到家，我就将萤火虫放进了玻璃瓶里，发现它们身体呈黑棕色，胸部呈粉红色，身体每一节的边缘还点缀着棕红色的小斑点，但有区别的是，有几只萤火虫长着美丽的鞘翅，而另外几只却没有翅膀，体形也比那几只小得多。没鞘翅的那几只萤火虫的发光点长在身体的后三节，腹部和背部也有带状和点状的发光器官。我想同样是萤火虫为什么结构却不一样呢?我赶紧打开电脑，百度一下，原来是这样的：没有鞘翅的是雌性成虫，它虽然体形小，可已是成虫。雌性成虫带状的发光器是它们作为雌性的独特标志，也是交尾期临*的`标志。它们的尾灯是招唤伴侣的信号灯，所以即使受到极大的惊扰也不会熄灭。有鞘翅的是雄性成虫，它们的发光器官只是尾部最后一节的两个亮点，这是整个萤火虫家族所共有的，从幼虫开始，一直贯穿一生。所以当它们一旦感到有危险靠*时就会马上熄灭灯光逃走。
你肯定会问：萤火虫会自己调节灯光吗?是的，萤火虫可以随心所欲地调节它的亮光。因为它的身体里有细小的导管，里面充满了空气，当空气流量增大，它发出的光就会强一些;如果萤火虫哪一天不开心了，就可以减慢或暂停空气的输送，那么光亮也随之减弱甚至熄灭。
你看，我在这小小的萤火虫身上懂得了这么多知识。大千世界，奥妙无限，等着我们去探索呢!
哥哥看着病床上的小弟弟，弟弟的头发已经掉光了，嘴唇发白。哥哥对弟弟说：“弟弟，妈妈说你会好起来的，等你病好了，我们就去河边玩，哥哥给你抓螃蟹。”
弟弟看着哥哥，说：“哥哥，那你得把你的那个暴龙兽的玩具给我。”
“好，我明天就给你。”
第二天放学，哥哥拿着玩具飞奔到弟弟的病房，两只怪兽在病房的白色床单上打了起来。“乒乒乓乓”。兄弟俩笑得开心极了，爸爸妈妈看着他们，也不由得会心地笑了起来。
夜深了，病房安静极了，听得到外面昆虫“吱吱……”鸣叫的声音。妈妈和弟弟都睡着了，哥哥还醒着。他想，为什么弟弟会生病？弟弟什么时候才会好起来？他还想和弟弟一起看漫画书，一起出去玩呢！这时，一阵微风从窗外吹来，白色的窗帘随风起舞。他起身，看到一只亮着绿色光芒的萤火虫从窗户的缝隙里飞进来。萤火虫在空中转了几个圈，于是落在弟弟的被子上，慢慢往上爬。他赶紧站起来，想赶跑它，刚一走*，萤火虫就张开翅膀逃开了。
第二天傍晚，哥哥推着弟弟的轮椅扶手，漫步在医院的花园里，哥哥对弟弟说：“昨晚上我看到萤火虫了，可漂亮了，亮着绿色的光呢。”
“哥哥，我也想看看萤火虫。”
“这个好办，现在一到晚上，到处都是萤火虫。我捉几只给你。”
到了夜里，哥哥在花园里四处搜寻。昏黄的路灯光照亮了花园的小径，但周围的草丛却是一片黑暗。他走进黑黢黢的草丛里，这时，他看到不远处隐隐约约亮着一道绿色的荧光。他刚走*，它就飞走了，落在一棵小松树的树枝上。他小心地靠*，然后用双手迅速把绿光盖住。小虫在他的掌心底下乱撞，他感到手心痒痒。他小心地打开手掌，把小虫放到纸盒里，兴奋地跑到弟弟的病房。弟弟已经睡着了，哥哥拿出一个空的玻璃罐头瓶，小心地萤火虫放进去，然后盖上瓶盖。他叫醒弟弟，弟弟睁开惺忪的眼睛，看到瓶子里的绿色光点，惊奇地笑了起来。笑着笑着，弟弟开始咳嗽，声音惊醒了妈妈，妈妈边拍弟弟的背，边给他喂水。直到弟弟再次睡着。妈妈用责备的眼神看着哥哥，然后把玻璃瓶扔进了垃圾桶。妈妈看上去憔悴而且疲惫，哥哥既委屈又内疚。
妈妈睡着以后，哥哥小心地从垃圾桶里把玻璃瓶拣出来，他仔细一看，小小的萤火虫居然变成了一个小姑娘，手上拎着一只亮着绿色荧光的小灯笼。小姑娘背后长着一对透明的`小翅膀，穿着绿色的小裙子。哥哥赶紧把盖子打开。萤火虫姑娘，一蹬腿，张开翅膀飞了起来。
她打着灯笼，飞到弟弟的头顶的空中盘旋了几圈，然后飞走了。哥哥从窗户伸出头去，他看到天空中漂浮着大片的绿光，就像是宇宙里的银河。他跑到楼下，跟着绿光走到一座低矮的灌木从中。绿光倾泻到灌木从中，分散开来。这时，周围的萤火虫亮光都逐渐熄灭了，只剩下了单独的两只。哥哥扒开遮挡住亮光的绿叶，下面居然是两个同样长着翅膀，提着绿色灯笼的小人。这两个小人一个穿着黑色的衣服，一个穿着红色的衣服。哥哥惊奇地发现，这两个小人竟是去世多年的爷爷奶奶。爷爷奶奶冲着他慈祥地微笑。
暖暖的阳光照进屋里，哥哥从睡梦中醒来，看到全身插满管子的弟弟。弟弟已经没有力气和哥哥一起玩玩具了。哥哥走出病房，看到医生和爸爸妈妈在交谈，医生走后，妈妈趴在爸爸身上哭泣。哥哥回去，坐在弟弟身边，对他说：“弟弟，你猜昨晚我看到什么了？”
“什么？”
“我看到爷爷奶奶了，他们变成了萤火虫。提着一只发绿光的小灯笼呢。”
“人死了就会变成萤火虫吗？”
“是的。”
“我也会变成萤火虫吗？”
“是的，你会长出一对小翅膀，还能飞呢。”
弟弟眨着大大的眼睛，疲惫的眼神里顿时恢复了一丝神采：“那太好了。我就能见到爷爷奶奶了，而且想飞到哪里就飞到哪里。可是，哥哥，你不能和我一起变成萤火虫吗？”
“我还不能变成萤火虫。”
“那我会很孤单。”
“不会，你有爷爷奶奶，还有你记得昨天晚上的那只萤火虫吗？她是个和你一样大的小姑娘呢。”
“我不信，哥哥你骗我。”弟弟嘟着嘴说。
“我没有骗你，你会见到她的。”
又到了夜里，突然下起了大雨，雨水“噼噼啪啪”落在窗台上，一道道银色的闪电劈开昏暗的天空，发出巨大的声响。弟弟吓得睡不著觉，哥哥坐在他床边。弟弟问：“今晚上萤火虫姑娘会来吗？”
“会的，等雨停了她就来了。不然雨水会打湿了她的灯笼，她会迷路的。”
“那雨什么时候会停？”
“快了！”
雨水落在地面，汇成一条条溪流。渐渐地，天空开始泛白，雨越来越小，空气中散发着雨后清新的泥土味道。这时，窗台上突然出现一道绿色的光点，绿光在自然的光线下显得如此微弱。哥哥激动地推推弟弟：“弟弟，快看，萤火虫姑娘来了，哥哥没有骗你。”
弟弟没有反应，哥哥看着闭着眼睛的弟弟弟，突然发现弟弟的耳朵背后爬上来一只黑色的小虫。小虫抖抖身子和翅膀，一蹬腿飞到哥哥的胳膊上，哥哥看着小虫，然后起身把它放到窗台上。两只黑色的小虫，伸出前腿互相触碰了一番就飞走了。
多年以后，哥哥成为了一个儿科医生。他没日没夜地工作，想让每一个孩子都健康地成长，拥有完整的人生。长期地辛苦工作，让他不堪重负，他病倒了。迷糊中，他看到一只萤火虫向他飞来，他呼唤着弟弟的名字。
一只温暖的手轻轻地抚摸着他的额头，告诉他：“要为了爱的人，好好照顾自己。不要一直飞，偶尔停下来，不然会迷路的。”哥哥睁开眼睛，眼前穿着白衣的护士小姐就像是多年前他见到的萤火虫姑娘。
他喜爱萤火虫，那在无边的黑暗中努力散发着光亮的小小生命。
——《再见萤火虫》观后感汇总5篇
很早以前就听说过《再见萤火虫》，也看了一些片段，听到人们评论这是一部很感人的动画片。早就心仪了，可是无奈于学校的学业，只得一拖再拖，先把学*的事情给安排好了再看这些可有可无的东西。虽然很多空闲的时候我都把时间花在学*上而忘却了这些事，但是它们还是在我心中扎下了根，于是在现在这样无所事事的时间里便跳了出来，催促我去看。
我怀着向往期待或是激动地心情去下载了这部动画片，在昨天晚上终于用我颤抖的手点开了。
“昭和20年9月21日晚，我饿死在街头。”这是动画电影《再见萤火虫》的第一句台词，它一下子就为这部作品定下了悲凉的调子。
一个衣衫褴褛的少年，气息奄奄地躺在人来人往的车站，正走向他14岁短暂生命的终点，这是在战败一个月后的日本。
恍惚间，少年看到了他死去的妹妹，看到了那个飞满萤火虫的夏天。
哥哥穿着整齐的衣服，戴着帽子行走在草丛间，妹妹笑着跟着他。忽然，哥哥发现了地上的糖果罐，捡起来，破旧的糖果罐立即如新。哥哥把它递给妹妹，然后两人牵着手一起向远方走去……而后两人做在火车上，哥哥和妹妹一起分享着糖果，妹妹脸上露出了幸福的笑容……
是很美好的景象呢，温暖的一如往常我们躺在妈妈怀抱里的时刻，和接下来整部影片的基调有不相符合的幻觉。
是年空袭开始，哥哥妹妹的母亲在战火中死去。哥哥独自承担了这个噩耗，瞒着妹妹说母亲在养病。空旷的广场上，孤单的两个人影，哥哥在单杠上不停地翻腾着表演给妹妹看，妹妹则蹲在地上，小小的身躯不住地颤抖。多么悲天悯人的一个定格，夕阳下的两个小小身影显得如此单薄，是不是从这刻起，哥哥便下定决心要承担起所有的悲伤，要承担起照顾妹妹的责任？
两人无处可归，只能投靠在姨姨家，开始对兄妹两不错的姨姨，却在后来对两兄妹心生厌恶，觉得不能从中得到任何益处。从开始的分灶到后来的把兄妹逼出家门，不得不让人质疑，是不是连亲情都是建立在金钱上的？
哥哥和妹妹住在姨姨家中时，时常在外面玩耍。
那个让兄妹两永远无法忘记的清凉的夏夜，漫天的萤火虫飞舞在草丛间，哥哥拉着妹妹的手在夜晚奔跑，追逐着萤火虫，妹妹发出银铃般的笑声……哥哥抓住了几只萤火虫，妹妹开心地笑了，萤火虫飞到妹妹的头发上——是如哥哥称赞般的最美的发夹。
那个晴朗的日子，兄妹一起在海边玩水，妹妹开心地坐在水中享受海水带来的清凉，在海边专心地玩着泥沙，哥哥灵活地在水中翻腾，又不时和妹妹开玩笑，装作老虎和妹妹追逐在沙滩上……但是这一切却是悲剧发生前的铺垫。
战争让亲情疏远，兄妹两离开姨姨家，去建造属于自己的天堂。
随着时间的推长，哥哥妹妹们缺少粮食的日子越来越多。有一日，哥哥实在无法，只能到别人的地里偷东西，却被抓住送到警察局，遍体鳞伤，或是趁飞机轰炸的时候，每当他在逃离的家庭找一些吃的东西。
萤火虫的再次飞舞在天际，哥哥抓住些许萤火虫放在他们睡觉的蚊帐中，一闪一烁仿佛是会移动的星星。很美很静谧的夜晚，妹妹在哥哥的呵护下甜甜地入睡。但是他们不知，萤火虫的再次飞舞却意味着厄运的来临。
疾病和饥饿称为兄妹两最大的困扰，哥哥妹妹的背上都开始长湿疹，妹妹更是应为没有食物而日渐消瘦，甚至都能清晰地看见肋骨。妹妹的身体状况一天比一天差，哥哥却也无能为力，只能照例每天去寻找些吃的。
终于，年幼的妹妹没能逃过饥饿和疾病的双重折磨，悲惨地死去。
节子死的那天也是在一个满天都是萤火虫的夜里，她含着笑，在最美的风景中去找那只有在梦里才能过的幸福生活了。
当萤火虫再次亮起的时候，那个装糖果的小铁盒子、那个有着银铃般笑声的名叫节子的的小女孩、那个山脚下门口搭有秋千的防空洞、那漫天飞舞的萤火虫……所有这些镜头都令人感受着一种令人窒息的悲凉。
哥哥*静地点燃了盛放妹妹尸体的小竹筐，血红的火苗在哥哥不再清澈的眼底闪动。
一切都那么残酷，一切都那么不*人情，在战争面前一切都是那么徒劳。哥哥为了妹妹和自己能够生存下去已经拼尽了全力，可他仍然不能保住这唯一的至亲。绝望伴随着夜晚降临，当火焰渐渐熄灭，幽幽的萤火虫为孤单的哥哥唱起最动人的旋律，纷纷扬扬升腾着的萤光在最远的天空结成温暖的笑脸。那是战争夺走的他的生活的全部、他的.所有亲人。
当我看完这部动画时，在凳子上坐了很长时间。电影中一个个感人至深的画面，装满糖果的小铁盒子、漫天飞舞的萤火虫、沙滩上的嬉戏……还萦绕在我脑海中。
其实影片很简单，整个过程中的言语也很少，但是几个简简单单的动作和画面，却诠释了影片所要反应的主题，也在同时给人们留下了深刻的记忆。
和多数反应战争的影片相比，或许再见萤火虫并没有多大名气，然而，很少有哪一部动画电影能令如此众多的观众流泪，节子，片中那个爱吃糖的小女孩，她的一颦一笑一哭一闹，甚至每次呼吸的声音都是那么真实，令人心痛。从兄妹两过的幸福的日子开始到最终悲惨地离开人世，只是一个沉默的过程，可是却强烈地谴责了战争所带来的苦难！
当人们生活在水深火热之中时，一切都变得虚假起来，亲情也好友情也好爱情也好（即便片中没有提到），在面对生死存亡的关键时，人们才会暴露出他们最纯真的本性——是私利的，是丑恶的，是虚假的，是令人作呕的……就连我们最信任的亲情都是建立在金钱之上！可想而知，别的呢？所以我不相信所谓的感情，它包括了各种各样的人世间的情感，可是没有哪样是真实可靠的，只有在*日，我们生活在风*浪静之中时，人们才会假意地同别人说笑，似乎是有很深厚的感情，但是当灾祸来临，比如我们共同面对死亡时，又有几个人还会想着身边的人事？那时候的人们纷纷摘下面具，我们才发现原来自己一直被蒙骗，可是为时已晚，就算知道了又能如何，我们也没有时间再去感慨了。
或许这个世界上时还存在着一些美好的人事，但是这些东西太少太少了，少到我们根本无法捉摸，就算不经意间幸运地碰到了，也只是和我们擦肩，我们怎么会有那么敏锐的洞察力去捕捉它们呢？
似乎扯远了，但是我相信世界就是这个样子，不管我们愿不愿意接受。其实想说的也只是少一些战争吧，有多少的孩子会在战争中失去父母亲人，又有多少父母会失去自己的孩子？那种撕心裂肺地哭泣，好似能把世间一切都摧毁。
其实我在看电影前就知道，我看玩之后肯定会想到我自己身上来。对，我猜得很准。当我看到哥哥看着死去的母亲被抬出去的镜头时，心中真的很复杂，不知道该说些什么。很繁杂很乱的样子。虽然我的父母不是在这样的状况下离开我，但是同样能引起我的共鸣。看电影时鼻子一直酸酸的，但是终究没有哭出来，只是尝到了心中像打翻了五味瓶的滋味，远比伤心地哭泣要难受。我不知道这可以称为什么，只是厌恶这样的自己，有些矫情的自己。最终心生厌恶。
虽然战争是不会消失的，但是也只能祈祷少一些吧！
还有呢，爸爸妈妈，我会坚强的，就当为了你们，我不会轻易哭泣。
我爱你们。
“昭和二十年，我死了。”这是电影《再见萤火虫》的第一句台词。年少的清太，在一个火车站的月台旁边，因为病饿交加，而永远离开了人世。这是日美战争的一个月。
电影讲述了这样的故事：日美战争期间，14岁的清太带着年幼的妹妹节子到处逃命，可是当他们到达防空洞时，母亲已经因为伤势过重而离开人世。为了不让4岁的妹妹过早地接受事实，清太带着妹妹来到姨妈家，可是姨妈竟然不认他们俩，还抢走了他们唯一的抚恤金。为了维持温饱，清太只能去偷食物，而且是在飞机放炸弹的时候！其实节子早就知道妈妈去世，但是她一直瞒着哥哥。然而，由于食物营养不够，妹妹还是一个人走了。清太亲手火化了妹妹，把妹妹的骨灰放进了妹妹最喜欢的果汁糖罐头里。萤火虫再一次飞了起来，可是慈爱的爸爸妈妈和妹妹，再也不能陪伴他一起看萤火虫了。就这样，失去了生活信心的清太在一个火车站门口静静地停止了呼吸。
看完电影以后，我很难过。因为战争，让和谐美满的一家人全部作古。战争给我们带来了多大的危害啊！并不是只有清太一家子落下如此悲惨的结局，许许多多家庭都妻离子散。我想，如果不是战争，清太和他的妹妹完全可以像我们一样生活在幸福美满的日子里。
最让我感动的是，为了妹妹的温饱问题，清太可以在自生难保的情况下，为妹妹去偷食物。想一想，在枪林弹雨中，清太是怎样去找食物啊！
我想起了由我们上的品社课《和*的呼唤》。没错，下一代的接班人是我们，我们要和*相处，不让悲剧再次发生！
一个衣衫褴褛的少年，蜷缩在人来人往的车站，没有人为他驻足，甚至没有人抱以同情的一瞥。车站管理员用满不在乎的声音。说：“可能是死了吧。”这。个社会笼罩在战后恢复的状态中，无尽的冷漠。
少年倚着墙壁慢慢地倒下，他的眼眸变得暗淡。恍惚中他放佛看到了妹妹节子的小小身影，和一大片飞舞着萤火虫的森林。放佛又回到了记忆里最为美好安宁的夏天，哥哥拉着妹妹的手，笑。声淹没在夏日的蝉鸣声。可好景不长，第二次世界大战爆发，日本作为亚洲战场的策源地，战况惨烈，民不聊生。母亲。在一次大轰炸中死去，面对面目全非，全身爬满蛆虫的母亲，他没有掉下眼泪，人的成长可能只须一瞬间，他明白自己必须坚强。他不知道如何向妹妹节子解释死亡的沉重，蹲下来放声大哭的节子或许不能真正了解，但她知道，她没有妈。妈了，妈妈再也不会回来了。兄妹俩。只能投奔于亲戚，但战争的残酷让亲情快速降温，他们只能离开。由于长期的营养。不良，节子浑身长满了疱疹，没有充足的食物和药物，节子终于在哥哥的怀里，闭上眼睛。或许她可以在天堂里遇见最喜欢的妈妈，或许她已经到了满盛记忆的家，有萤火虫的指引，节子一定不会迷路的。上千只萤火虫发出的光亮照在节子的身上。
睡吧，节子。再见，萤火虫。
一个衣衫褴褛的少年，蜷缩在人来人往的车站，没有人为他驻足，甚至没有人抱以同情的一瞥。车站管理员用满不在乎的声音。说：“可能是死了吧。”这。个社会笼罩在战后恢复的状态中，无尽的冷漠。
少年倚着墙壁慢慢地倒下，他的眼眸变得暗淡。恍惚中他放佛看到了妹妹节子的小小身影，和一大片飞舞着萤火虫的森林。放佛又回到了记忆里最为美好安宁的夏天，哥哥拉着妹妹的手，笑。声淹没在夏日的蝉鸣声。可好景不长，第二次世界大战爆发，日本作为亚洲战场的策源地，战况惨烈，民不聊生。母亲。在一次大轰炸中死去，面对面目全非，全身爬满蛆虫的母亲，他没有掉下眼泪，人的成长可能只须一瞬间，他明白自己必须坚强。他不知道如何向妹妹节子解释死亡的沉重，蹲下来放声大哭的节子或许不能真正了解，但她知道，她没有妈。妈了，妈妈再也不会回来了。兄妹俩。只能投奔于亲戚，但战争的残酷让亲情快速降温，他们只能离开。由于长期的营养。不良，节子浑身长满了疱疹，没有充足的食物和药物，节子终于在哥哥的'怀里，闭上眼睛。或许她可以在天堂里遇见最喜欢的妈妈，或许她已经到了满盛记忆的家，有萤火虫的指引，节子一定不会迷路的。上千只萤火虫发出的光亮照在节子的身上。
睡吧，节子。再见，萤火虫。
昭和20年9月21日晚，我死了。
一个衣衫褴褛的少年，蜷缩在人来人往的车站，没有人为他驻足，甚至没有人抱以同情的一瞥。车站管理员用满不在乎的声音说：“可能是死了吧。”这个社会笼罩在战后恢复的状态中，无尽的'冷漠。
少年倚着墙壁慢慢地倒下，他的眼眸变得暗淡。恍惚中他放佛看到了妹妹节子的小小身影，和一大片飞舞着萤火虫的森林。放佛又回到了记忆里最为美好安宁的夏天，哥哥拉着妹妹的手，笑声淹没在夏日的蝉鸣声。可好景不长，第二次世界大战爆发，日本作为亚洲战场的策源地，战况惨烈，民不聊生。母亲在一次大轰炸中死去，面对面目全非，全身爬满蛆虫的母亲，他没有掉下眼泪，人的成长可能只须一瞬间，他明白自己必须坚强。他不知道如何向妹妹节子解释死亡的沉重，蹲下来放声大哭的节子或许不能真正了解，但她知道，她没有妈妈了，妈妈再也不会回来了。兄妹俩只能投奔于亲戚，但战争的残酷让亲情快速降温，他们只能离开。由于长期的营养不良，节子浑身长满了疱疹，没有充足的食物和药物，节子终于在哥哥的怀里，闭上眼睛。或许她可以在天堂里遇见最喜欢的妈妈，或许她已经到了满盛记忆的家，有萤火虫的指引，节子一定不会迷路的。上千只萤火虫发出的光亮照在节子的身上。
睡吧，节子。再见，萤火虫。
