祝你生日快乐，祝你生日快乐正在埋头做作业的我，忽听到隔壁人家传来一阵阵婉转清脆的歌声，想象着他们热闹而快乐的过着生日的画面，心中不禁轻松了许多，在他们的歌声中我眼前又浮现了那一天
每一年的那一天，我都会起得早早的醒来，按捺不住内心的兴奋与激动，火速的穿上新衣服。却总没想到爷爷奶奶比我起得更早，只看到他们在厨房忙碌的身影。
我蹑手蹑脚地溜到他们身后，轻轻的拍了一下他们的后背，谁知道奶奶连头也不抬就知道是我这个机灵鬼，笑眯眯的说：孙女生日快乐呀！我收到祝福后，也开玩笑的说：同喜同喜！
吃过早饭，爷爷便到我们家菜园子里摘新鲜蔬菜；奶奶在厨房收拾碗筷；妈妈在餐厅打扫卫生；爸爸在淘菜。一个个井然有序，忙的乐此不疲。
时间不慌不忙的到了傍晚，月亮慢慢的爬上了树梢。我像巡查员一样在厨房乱逛。妈妈炒出来一盘热菜，奶奶调出一碟凉菜，我都要先尝几口，慢慢享受，比试吃员待遇还高呢！
爸爸去店里取蛋糕回来了，两个厨师的菜也做好了。哈哈！闻着香味我就垂涎欲滴，终于可以大饱口福了！先吃蛋糕，我把盒子打开后，那诱人的奶油香味扑面而来，沁人心脾。我深深陶醉其中直到爸爸为我插好蜡烛让我许愿时我才回过神来。默默地许完愿后我带着寿星帽看着一家人为我唱《生日歌》，心里十分满足我轻轻地把蜡烛吹灭
切蛋糕喽！思绪突然间被拽回来，听这隔壁一家的欢笑声，我不禁会心一笑，看着厨房忙碌的身影，我的心中一股暖流涌过。
童年，是多么美好。
小时候，在外婆家，有很多哥哥姐姐和我玩。那时，当皎洁的月亮出现在天空中，我们的游戏便开始了。
虽然皓月当空，可总有些昏暗的地方便于隐藏。于是，我们玩起了捉迷藏。肖丽菲姐姐被蒙上眼睛后，我们打着手电筒蹑手蹑脚地找地方躲起来。我们的藏身点有很多：田野里、草丛中、房屋后……我的姐姐带着我藏在草丛中。然后，我们大叫一声：“躲好了！”悄悄望过去，只见肖丽菲姐姐的眼睛被捂着的人松开了。我们屏息凝视，生怕被她发现。
我躲着的草丛很高，里面又黑。我有点小害怕，不小心动了一下身子，谁知肖丽菲姐姐很快就找到了我。玩了一会，就剩一个哥哥没被捉到。我们去找，也没发现。这时，只听见附*传来一声：“我在这儿呢！”“在哪儿？”肖丽菲姐姐问。“我在这儿呢！”循着声音，肖丽菲姐姐把手电筒往树上一照，那个哥哥竟躲在树上！“哈哈，我赢了！”那个哥哥顺势一跃而下。
我们玩累了，才停止这个游戏。这时，大人们在院子里乘凉、聊天。姐姐突发奇想，说：“我们自己来演动画片吧！”“好啊！好啊！”我们一致同意，打算演《熊出没》。选好了角色后，我们把大竹椅搬出来，围成圈，当作熊洞。开始演了，光头强拿着电锯到外面去砍树……直到家长喊着：“回屋睡觉了！”我们才会恋恋不舍地跑回各自的家。
现在去外婆家，没有小时候那么好玩了，哥哥姐姐上初中了，晚上不回来。但是，只要一想起这段美好的往事，心里仍是喝了蜜一样，甜滋滋的。
那真是一段甜甜的回忆，使我永远也忘不了，那段回忆就是野炊。
那一天，我们全班同学来到了富阳渔山村，准备开shi野炊，我和还有一位同学主要负责烧火加柴，为确保可以烧菜了。
一开始我们俩一直烧不起来火，弄得我们俩很着急，因为如果烧不起来的话，就相当于饭也烧不了，后面的工作就进行不了，可是不知怎么的，另一个人的火炉里就突然烧起火来了，虽然只是一点点的小火，但是还是很兴奋，心里第一次感到甜甜的。我们俩的工作就开始了，我们俩先用铁铲铲了一些灰煤进去，并放在火上，再加一些木块、竹条，木条……一进去，然后用东西压住盖子，shi风能进去并流动，最后只要耐心地等着，火就会越来越大，看着火越来越大，我们俩心里甜甜的，因为这样后续的工作就可以开展，美食也可以做出来了。
正当我们感到很甜美的时候，坏事发出生了。火不愿在小小的火炉里坐着了，就在那一瞬间，火从锅中蹦了出来，活像一只获得自由的鸟正在乱飞，不过还好，火一下子就被灭了，我们俩逐渐地使火变小，变得不是很大。一会儿，我们的大厨已经把饭煮熟了，端到了饭桌上，我们俩个人也把火把灭了，灭完我们一起坐在了一个桌子上，甜甜地吃起自己亲手做的各种美食和各种点心，感觉自己的心也变得甜甜的了，整个餐桌上弥满着我们甜甜的话。
这真是一段甜甜的回忆，这段回忆我永远也不会忘记。
回忆就像一块糖，甜甜的，含在嘴里。
每当我看到路边挺拔的小树时，就不禁想起那座并不豪华的小屋。
小时候，我是跟奶奶住在一起的。那时的我总觉得奶奶的臂弯是最温暖的，我总要求奶奶帮我养花种草。最令我记忆深刻的，还是那株串白杨。
“佳婧啊，奶奶拿到一株串白杨，我们来一起种下去？？。”奶奶笑眯眯地对我说。
奶奶特意把小小的串白杨种在高大的白杨树旁边，语重心长地对我说：“佳婧啊，这株串白杨就像你，而那棵白杨树就像我，你终有一天会长大，就像串白杨终会长大，我终会老去，就像白杨树。”
“那我就要串白杨永远不要长大！”
“为什么呀？”
“这样奶奶就永远不会变老！”
奶奶听到这话，不禁愣住了，随之代替的是一串串泪珠，每一滴都滴在串白杨上，每一滴都滴在白杨树的心中。
可是，一天又一天，串白杨越长越高，快要高过白杨树了。
终于有一天，串白杨高出白杨树好多了，树叶也比白杨树茂密，远远看上去就像一把绿色的大伞。我哭着嚷着要奶奶把串白杨砍掉，奶奶摊了摊手，一副无奈的样子“这有什么办法，串白杨长那么高，怎么砍嘛？”
“不嘛！我就不要奶奶老去！”
……
回忆就像一块糖，舍不得咽下，更舍不得吐掉。
虽然时间匆匆流逝，但留下的却是那甜甜的回忆……
——题记
朱自清曾经在《匆匆》 一文中说：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？……是啊，我们的时光就这样匆匆流逝，我的童年时光也离我越来越远，只留下那甜甜的回忆……
细数我的童年时光，那一件件趣事，就如同数以万计的家珍一般，那一段段甜甜的回忆都展现在我的脑海中，而那一段尤为让我印象深刻。
那是小时候的一天，我蹲在花盆旁，望着花盆中那株小花，看的出奇。突然脑海中闪现出一个想法：如果我把糖果种在花盆里那会不会长出一株糖果树呢？不知道，那就试一试吧！边想着，我就从兜里掏出一颗糖果，在花盆里挖了一个坑，把糖果放进去再浇点水。嗯！过几天就会长成一株糖果树了！我在心里想着。
我每天都守在这株花盆旁，想象着那颗种子“长大”的模样。可是一天过去了，两天过去了，三天过去了……这颗种子竟没有一点动静……直到后来我才知道事情的真相。
我想，童年的时光是那样无忧无虑，我应该永远都不会忘记……
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……虽然时光匆匆流逝，但留下却是那甜甜的回忆……
——作文：甜甜的回忆(精选5篇)
那真是一段甜甜的回忆，使我永远也忘不了，那段回忆就是野炊。
那一天，我们全班同学来到了富阳渔山村，准备开shi野炊，我和还有一位同学主要负责烧火加柴，为确保可以烧菜了。
一开始我们俩一直烧不起来火，弄得我们俩很着急，因为如果烧不起来的话，就相当于饭也烧不了，后面的工作就进行不了，可是不知怎么的，另一个人的火炉里就突然烧起火来了，虽然只是一点点的小火，但是还是很兴奋，心里第一次感到甜甜的。我们俩的工作就开始了，我们俩先用铁铲铲了一些灰煤进去，并放在火上，再加一些木块、竹条，木条……一进去，然后用东西压住盖子，shi风能进去并流动，最后只要耐心地等着，火就会越来越大，看着火越来越大，我们俩心里甜甜的，因为这样后续的工作就可以开展，美食也可以做出来了。
正当我们感到很甜美的时候，坏事发出生了。火不愿在小小的火炉里坐着了，就在那一瞬间，火从锅中蹦了出来，活像一只获得自由的鸟正在乱飞，不过还好，火一下子就被灭了，我们俩逐渐地使火变小，变得不是很大。一会儿，我们的大厨已经把饭煮熟了，端到了饭桌上，我们俩个人也把火把灭了，灭完我们一起坐在了一个桌子上，甜甜地吃起自己亲手做的各种美食和各种点心，感觉自己的心也变得甜甜的了，整个餐桌上弥满着我们甜甜的话。
这真是一段甜甜的回忆，这段回忆我永远也不会忘记。
我的童年生活就像是一匹奔腾的马儿，就像是划过星空的流星，就像是……其中有一些事情是甜甜的，让我记忆犹新，回味无穷。
前几天的一个晚上，我正要上床睡觉，妈妈突然叫住了我：“儿子，你明天早上要吃什么？”我说：“八宝粥和三明治。”说完，我就上了床，关了灯，躺下睡觉。
我睡得并不深，朦朦胧胧间听到了妈妈用水洗豆子，那“哗哗哗”的声音，还听到了妈妈活面的声音。过了很久，好像听到妈妈轻轻的推开了门，慢慢的走了进来，唯恐吵醒了我，给我盖好了被子，又轻轻地离开了。
第二天清晨，黑幕还笼罩着这个无灯无火的城市，太阳还未透出光亮。妈妈又轻轻地走了进来，在我耳边轻声的说：“儿子，三明治吃什么馅的？”我翻了个身，嘴里嘟哝了一句：“牛肉”，说完就又睡着了。
不知又过了多久，我被闹钟叫醒，睡眼朦胧的穿好衣服，走了出来。妈妈说：“儿子，饭做好了，赶快洗脸吃饭。”说完，妈妈转身又去收拾厨房了。
我洗漱完后坐在餐桌边。喝着妈妈给我熬好的八宝粥。吃着牛肉馅的三明治，别提多美味了。就在这时，妈妈放在餐桌上的手机震动了一下，我拿起来一看上面赫赫有一条信息：已为您关闭5：30分的闹钟。我的心好像被什么震了一下，妈妈原来那么早就起来给我做饭了。我放下手机，继续吃饭。此时我的眼睛里已经充满了泪水，有几滴眼泪从眼眶里流出，悄然落到了碗里，我喝的八宝粥，既有眼泪的咸，也有爱的甜。
今天，我无意中翻开了自己的相册，看着相片中我捧着奖状开心的样子，记忆一瞬间回到了三年前那最快乐的一天。
记得那是我上小学后的第一个“六一”儿童节，学校举行了一次演讲比赛。
那天早上刚进校门，我就看见校园里摆满了五颜六色的鲜花，五彩缤纷的气球把舞台装饰得分外美丽，同学们穿着漂亮的新衣服，静静地坐在会场里，等待着比赛开始。在欢乐的歌声中，比赛开始了。我紧张地坐在椅子上，一遍又一遍地看着稿子。不一会儿，听到主持人报我的名字，我放下稿子慌忙走上舞台。站到舞台上，正准备演讲时，我才发现话筒太高，不过我还是大胆地伸出小手，把话筒拿了下来。看到台下那么多的领导、老师、同学，我想先向他们敬个队礼，但却不知道用哪一只手好，最后，我用左手向大家敬了个礼，后来才知道敬错了。台下的人都微笑地看着我，我的心渐渐*静下来，然后我声情并茂地演讲起来……我的演讲结束后，会场里响起了热烈的掌声，好几位老师和同学都对我竖起了大拇指。比赛快结束时，主持人再次念到我的名字，不同的是后面加了一个“第一名”，我捧着第一名的奖状开心地笑着。“咔嚓”一声，老师把那一瞬间永远地留在了照片上。
这件事虽然已经过去整整三年了，可是现在回想起来，我仿佛还沉浸在当时的快乐中。
来到肇源二中的第一天，刚走进校门，我就看到了那座上面刻着“进取”二字的雕像，我心里一动，有种似曾相识的感觉。对，这座雕像正是从我们小学校园里搬迁过来的。
那时，随着二中搬进新校舍，这座雕像就留在了我们的操场上。四年级下学期，我们的英语老师——隋老师策划了一次以这座雕像为中心的“寻宝”活动。老师提前一天把一些小纸条藏在了“进取”雕像的上面和它的周围，这可不是普通的纸条，这些纸条分四个奖项，一等奖可以兑换笔袋，其它的奖项可以兑换种类不同的笔、橡皮和格尺呢！我们都对这有趣的活动充满了期待。
第二天下午，我们全班人马就在隋老师的带领下，浩浩荡荡地来到了目的地——“进取”雕像前。老师一声令下，我们立刻开始“寻宝”。树下、花丛中、运动器材上、雕像的裂缝里，到处都成了我们的目标，有的同学还爬到雕像顶端下不来了，样子十分有趣。
十分钟过去了，半小时过去了，留给我们的时间越来越少。很多的同学都找到了“宝藏”，一个，两个，三个……寻宝过程紧张而有趣，一些同学找到的“宝藏”不止一个，而我们这些没有找到“宝藏”的同学，也越来越着急。最后，时间到了，我们这些“两手空空”的同学，不禁有些失望，小明忍不住急出了眼泪。老师看到后，走过来，送给了我们一份更大的礼物——老师的一个大“熊”抱，我们在老师的怀抱里，开心地笑了。
人生的回忆，其实就像调味瓶一样，酸甜苦辣咸，五味俱全，有些也许是我们永远都不愿翻检的。而小学时，在“进取”雕像前的这次“寻宝”经历，却让我终生难忘，每每想起来，嘴角都会漾出甜甜的笑意，心里，是无比的快乐！
走过沧桑，迈过岁月，在这记忆快速消逝的年代里，一首《童年》的优美旋律总能把我带回那甜甜的记忆里，久久不能自拔。
记得5岁生日时那个甜甜的生日蛋糕让幼稚的我有一个红糖味甜甜的回忆。那天，我们全家去酒店为我庆祝。一个10寸的生日蛋糕，加上那闪烁着迷人光芒的小蜡烛，太漂亮了。火苗在我的面前跳跃着、闪烁着。我微闭眼睛，伴着亲人欢快的生日祝福歌，默默地许了心愿。
祝福歌曲刚刚唱完，我就一口气吹灭了蜡烛。面对香喷喷的蛋糕，我急不可耐地一刀将蛋糕切成数块，分别送给我的亲人们。大家认为我是今天的小寿星，就把最大的一块让给了我。蛋糕实在诱人，我一点也不客气，一头埋进蛋糕里大口大口地享受起来。等我把头抬起来的时候，大家不约而同地笑起来。可我毫不知情，仍在专注地舔着那诱人的奶油。
妈妈拿过来一面镜子，我对着镜子一照，发现镜子里有一只“小花猫”，除了一对黑眼珠，脸上涂满了花花绿绿的奶油和果酱，还在津津有味的品尝着脸上的美味。已经变成大花脸的我还是觉得不过瘾，又开始大口大地吃着蛋糕，吃得满嘴流油，才就此住口。
最后要合影留念，我这个“唱京剧的大花脸”开始“登台演出”，被定格在照片的正中间，也从此成为我照片里一道亮丽的“风景线”。
回忆从前，我总会不由自主地哈哈大笑起来……
——甜甜的回忆优秀作文实用五篇
时间流走，但留下的，却是记忆。
_题记
曾经有这么一种回忆，只要你用心去理解，就能体会到温暖。
曾经有一个女孩，为了一个人，不停的努力去拼搏，做什么事情都是坚持不懈。
那个人，是她心中最敬佩的人，最喜欢的人，也是最爱戴的人。那个女孩敬佩她的水*，喜欢她的温柔，爱戴她，因为她是长辈，也是老师……
那个女孩，因为太敬佩她，所以，每天都在努力地学*着，刻苦着……那个时候的女孩，并不知道自己在她所敬佩，所喜欢的人心中是什么地位，但是她知道，她这么努力地去做所有的事情，女孩一定会被她所认可，所喜欢。
每天一到她的课堂，她从来都没有走过神，一直都是那么的认真。
女孩每天都要去找她，有的时候，女孩只是为了听一听她的声音……可想而知，女孩是多么的喜欢她!
不知道她喜不喜欢那个女孩，只要她一见到女孩，也是很温柔地对她，有的时候还会和女孩开开玩笑。女孩肯定会高兴疯了的。
记得一次，她与女孩谈心，尽管女孩心里面非常的紧张，但是，她喜欢，因为她觉得，和自己敬佩的人在一起，是最幸福的，她会好好地去珍惜。
她说过，如果她敬佩的人会注意到她一点点，她一天的心情都会很开心……因为，她的心情完全被她所敬佩的人给控制了，没有了她，女孩一定会伤心死了……
但是，事情并不是想象中的那样……
因为，时间长了，这个女孩子变了，不在向以前那么单纯的可爱了，不过，时间再久，这一段记忆却永远都忘记不了……当女孩再想起这一件件事情的时候，她的嘴角总会微微向上一翘……慢慢地沉浸在这甜甜的回忆中……
在人的一生中总是要经历无数个生活片段，集满了人间五味。我总是在脑海中拾起那本甜甜的回忆录，让我在走向下一个不知何味的生活片段时，更加充满信心与动力。面对任何挑战。
我从小便爱吃糖，这是每一个孩子的天性。那时奶奶给我一角钱，我便会立刻从附*的小卖铺那里买一块糖塞在嘴里。我吃糖时总不像其他小朋友那样"咯嘣咯嘣"嚼下去咽了便是，我总是喜爱把糖含在嘴里慢慢待其融化，融到了嗓子眼儿去，那时，心都是甜的。吃完，我就去找奶奶，让她陪我做游戏，我们一起转着圈，笑呀闹呀，空气里都是甜甜的水果糖味。所以奶奶如今虽去了天国，但当我又拿起一颗水果糖来就知道奶奶依然与我那脑海里甜美的记忆永存。
长大了些，我便搬到了城里和爸爸妈妈一起住。我那时人生地不熟，转去了新学校也不嘻嘻哈哈地同别人玩闹了，眼睛里流露出的全是对陌生事物的胆怯。就在那时在阳光下，一个满脸通红。扎着羊角辫的女孩子向我走了过来，阳光照在她粉扑扑的脸蛋上。"我能和你做朋友吗？"说罢，她便把胖乎乎的小手向我张开，在她手心里的是一颗奶糖，而后，我们俩都笑了，笑的比那糖还要甜。我们做了朋友。每次走在黄昏的小街上，她都会塞给我一块糖，我们俩便在马路牙上互相追逐，踩着相同颜色的石块儿来走"独木桥"，她总会时不时地对我回头笑笑，一朵花仿佛在她脸上绽开，那是属于我们甜甜的童年回忆，比牛奶味还要浓郁香醇。而她，就是我的糖。
回忆录里当然还存有各种糖味儿的甜，而它们会像保护罩一样，与我并肩成长，让我成长为一个心中永存爱与甜的女孩，伴我亭亭，让我无畏亦无惧。
翻完这本回忆录，便含着一颗糖，我笑了，笑的比那蜜还要甜。
每个人一定都会有过回忆，回忆就是我们的一种珍藏，有了回忆就好比有了生活的灵感。而每当夕阳西下的时候，那深橘色总会像一块水晶，照亮我的心房;总会像一个香橙，酸酸的，甜甜的，满心都洋溢着幸福的温暖——这，就是我的回忆。
“加油，加油!”在瑟瑟秋风中，同学们挥着双臂，倾着身子，扯破了嗓子为我助威。这源于那场震撼我许久的运动会。
那次运动会，我上五年级，在同学们的鼓舞下，我破天荒地报了800米。伴着打着旋的秋叶，我那瘦小如秋叶的身体出现在了跑道上。
秋风把同学们的呐喊声送给了忐忑不安的我，站在跑道上，我的心似乎有了依靠。那依靠很轻，却让我的心踏实了许多。无意间，我的脸上露出了从容的笑容，同学们的喊声更响亮了……
“砰!”发令qiāng毫不留情地怒吼了一声，打破了秋天那刹那的寂静，眼前的世界飞速旋转着，唯有耳畔那温柔而又震撼的声音久久回荡在了我的心中。我劳累过，我想要放弃过，但每一次心灵的呐喊，都给我勇气，让我在这力量与勇气的赛场上盘旋，终点在我的希望中越来越清晰……
“破记录了!”那鲜红的终点线闯入了我的视线，观众*瞬间沸腾了，广播声沸腾了，同学们都拥抱在了一起，汗水与泪水融在了一起，我猛然间感觉到——原来友谊是如此甜美，在勇气的抉择面前，我感到了震撼人心的温暖与力量。而这一切的创造者，就是友谊，感人肺腑的友谊!
猛然间停下回忆，甜甜的味道却始终没有变，西斜的太阳已经把天空映得通红，我的心似乎瞬间泛起了涟漪——生活又为回忆渲染了一层色彩，我的回忆更甜了……
每每品尝这美味的糖果，甜滋滋的味道便散落在心中的每一处角落，如升起的朝阳将金色的光辉铺满每一个地方;恰似静静的河水荡起了一圈又一圈甜甜的涟漪，荡出了我童年的回忆。
“啊!真美味!此物只应天上有，甜在嘴间美心头哇!”我边含着糖果诗兴大发，边摇头晃脑作出一脸陶醉的表情。“哟!我们的小调皮还会念诗了，后面那句还是自创的，不错不错。”爸爸对我竖起了大拇指。“那当然!”随后我又故意做出满脸“骄傲”的神情，步子也跨的大了起来。“可以是可以，不过以后少吃糖了，又不刷牙。再吃糖，晚上等你睡觉的时候，牙虫就会偷偷的跑进你嘴里钻个洞哦!”妈妈“吓唬”我说。“哦!我才不怕呢!还是我的棒棒糖最好吃了。”我一本正经地说。话是这么说，可是那时小小的我人心有余悸，于是暗暗地下了个决定：抓住这个爱钻小朋友牙齿的坏蛋。
说干就干，小小的我含着糖等呀等呀，时间一分分的过去，可我仍感度日如年。慢慢的眼皮上像挂了一秤砣，变得好沉重，不知不觉就进入了梦乡。在梦里，有一座城堡里面全是我最喜欢的糖果，有草莓的，苹果的，香蕉的……好多好多，幸福地冲进了这糖果的乐园……
“哎哎哎!小调皮怎么在椅子上睡着了呀!”妈妈轻轻地叫醒了我。
“我的糖果……”此时的我还在朦胧中流着口水。
“哦?你的牙齿怎么啦?怎么有好多个洞呀?”妈妈急切的说。
一听这话我猛然一醒，“什么?牙虫坏蛋来过了!”我睁大眼睛，惊讶的看着妈妈。又脚底抹油似的飞速地跑到镜子前，此时的牙齿有几颗已经残缺不全，一个个“残兵弱将”不再是先前的“王者风范”了。我含着眼泪跑到妈妈跟前，“为什么呢?”我委屈地说。妈妈先是一惊，再又可见了桌子上的四个糖果纸，又变得哭笑不得。妈妈摸着我的头说：“小调皮，谁叫你含着糖睡呀!还一次四个*时也不刷牙，你说你呀!”“哦!”这次聪明反被聪明误，没抓住“牙虫坏蛋”，还让牙齿变得那么难看。
小时候爱吃糖果的我，甚至着了迷，与糖果结下了不解之缘。这甜甜的回忆让我时不时的想起。糖果中的童年，让我难忘。
转眼间，小学的六年时光，已经过去了，紧接而来的是紧张而又令人新奇的初中生活。现在回忆起以往的那些点点滴滴，又觉得是那样的美好。
在我的记忆中有着如同天上数不尽的星星一样的回忆。其中，令是最难忘的是那次甜甜的回忆。
这天是小徐的生日，所以我便和小伙伴们一起去万达玩耍。
正好，今天万达里面有“大冒险”。只见有个高大的娱乐设施，上面有很多的小孩子在艰难地闯着每一关。在我们正看得有味儿时，那里的工作阿姨笑眯眯地对我们说：“这个东西挺好玩的，你们要不要也来尝试看玩啊?”其余的小伙伴听了，都异口同声地说：“好呀我们玩!”可是我却没有回答，原因很简单，因为我有些害怕，不敢玩，而他们都是玩过好几次的，我这却是第一次。正在我考虑要不要玩的时候，小谢对我说：“尉迟，我们去玩吧，已经帮你付钱啦。”“可是，……”我还在犹豫着。“没什么可是啦，赶紧走吧。”说着拉着我一起去玩了。好吧，凡事都有第一次，于是，我便登上了楼梯。
前几关虽然看起来简单，可是对于我来说已经很吃力了。有一关是“轮胎关”，就是有几个轮胎挂在柱子上，需要踩着空缺的地方过去，我当时见了立即害怕了，腿也有些颤抖，心时也都充满了恐惧。工作人员见我有些害怕，便让一个比我小很多的小妹妹给我做示范，我看这个小妹妹是一脸的兴奋，丝毫没有胆怯。连这样的一个比我小的妹妹都能闯过去，我又何尝不能呢?我鼓起勇气，学着小妹妹的方法，一步一步地闯过去了。顿时，勇气的力量在我心中流淌，我努力坚强地闯过了所有的关卡，虽然很累，但我心中非常兴奋激动，满是甜的滋味。
然后，我们便去做手工，可是我却怎么也不能*复心情，将刚刚那种甜甜的感觉永远保存了起来……
这个，就是令我难忘而又感觉美好的甜甜的回忆。
——甜甜的回忆_优秀记叙文实用5篇
那真是一段甜甜的回忆，使我永远也忘不了，那段回忆就是野炊。
那一天，我们全班同学来到了富阳渔山村，准备开shi野炊，我和还有一位同学主要负责烧火加柴，为确保可以烧菜了。
一开始我们俩一直烧不起来火，弄得我们俩很着急，因为如果烧不起来的话，就相当于饭也烧不了，后面的工作就进行不了，可是不知怎么的，另一个人的火炉里就突然烧起火来了，虽然只是一点点的小火，但是还是很兴奋，心里第一次感到甜甜的。我们俩的工作就开始了，我们俩先用铁铲铲了一些灰煤进去，并放在火上，再加一些木块、竹条，木条……一进去，然后用东西压住盖子，shi风能进去并流动，最后只要耐心地等着，火就会越来越大，看着火越来越大，我们俩心里甜甜的，因为这样后续的工作就可以开展，美食也可以做出来了。
正当我们感到很甜美的时候，坏事发出生了。火不愿在小小的火炉里坐着了，就在那一瞬间，火从锅中蹦了出来，活像一只获得自由的鸟正在乱飞，不过还好，火一下子就被灭了，我们俩逐渐地使火变小，变得不是很大。一会儿，我们的大厨已经把饭煮熟了，端到了饭桌上，我们俩个人也把火把灭了，灭完我们一起坐在了一个桌子上，甜甜地吃起自己亲手做的.各种美食和各种点心，感觉自己的心也变得甜甜的了，整个餐桌上弥满着我们甜甜的话。
这真是一段甜甜的回忆，这段回忆我永远也不会忘记。
虽然时间匆匆流逝，但留下的却是那甜甜的回忆……
——题记
朱自清曾经在《匆匆》 一文中说：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？……是啊，我们的时光就这样匆匆流逝，我的童年时光也离我越来越远，只留下那甜甜的回忆……
细数我的童年时光，那一件件趣事，就如同数以万计的家珍一般，那一段段甜甜的回忆都展现在我的脑海中，而那一段尤为让我印象深刻。
那是小时候的一天，我蹲在花盆旁，望着花盆中那株小花，看的出奇。突然脑海中闪现出一个想法：如果我把糖果种在花盆里那会不会长出一株糖果树呢？不知道，那就试一试吧！边想着，我就从兜里掏出一颗糖果，在花盆里挖了一个坑，把糖果放进去再浇点水。嗯！过几天就会长成一株糖果树了！我在心里想着。
我每天都守在这株花盆旁，想象着那颗种子“长大”的模样。可是一天过去了，两天过去了，三天过去了……这颗种子竟没有一点动静……直到后来我才知道事情的真相。
我想，童年的时光是那样无忧无虑，我应该永远都不会忘记……
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……虽然时光匆匆流逝，但留下却是那甜甜的回忆……
回忆很深，又甜又涩。
小学五年级。后天是圣诞节，又快周末，那天晚上又下了一场雪，我们玩疯了。
那时候的我们蠢的只知道在学校里乱窜，也只有晚上上自*的老师才能治得住我们，让我们在七点前洗漱完，吃完饭，并做完作业。那时候我们六点下学，宿舍规定九点睡觉，也就是说，我们整整有两个小时时间，下午一直在下雪，到晚上下自*，已经下了厚厚一层，下了自*，老师离开，我们风一般地蹿到街上，车轮碾过，雪实了，昏暗的路灯下，我们玩着闹着。
门口是一辆车，车上也覆盖着雪，几个同学偷偷从宿舍拿出塑料袋，装上雪，踩实，掷给同伴。我和当时最好的朋友做了两个雪球——事实上这个美妙的夜晚可以做更多的事情。那时候偷偷喜欢一个同班同学，雪夜的浪漫给予我们这一群情窦初开的孩子无尽的浪漫，我从小羞涩，偷偷喜欢着人家却很少和他说话，他很开朗，有时候他找我说话我明明心里激动得不行，却装作个没事人。这天晚上，我第一次大声的和他说了话。那时候自负。十点，我们第一次玩的这么晚，也是最后一次。宿舍管理老师第一次放任我们玩到这么晚。尽管这个时间对于现在的我们来说才刚刚做完作业。我把捏好的雪球尽量捏成滚圆，然后偷偷放在了隔壁的院子里，隔壁院子门口……
回忆那么甜，却永远回不去啊。就像六年级老师说的，好好珍惜剩下的时间，将来你们没有一个不后悔。
哎，谁会知道，好不容易回家过个年，就被病毒给封印起来了呢?
不过还好，我和老妈找事消遣的能力还是挺强的，这不，抽屉里的相册就被我俩翻了出来。
“呀，这不是刘叔的儿子吗?以前不咋地，现在可帅气多了。”老妈阻止我继续往后翻动相册。
“哦，我记得他。以前坐我后边，老扯我头发，被我连骂带打了几次。对了，他老忘记写作业，很多次都是我偷着帮他写的，我目的明确，就是等着刘叔来咱家，我打小报告，说他让我帮他写作业，然后……哈哈哈……”
“然后刘叔回家教训他，是吧，你这闺女，心眼可真多。”
“谁叫他老欺负我，之后我都叫他刘大傻，他都没反驳，还挺乐意的，哈哈哈……老妈，你不知道，他是真够傻的，他经常大老远地跑咱家问我老师布置的啥作业，可我们班的第一第二名就住他家旁边啊，他还大老远跑来，你说这还不傻吗?还有，有一次放学，他居然往我车篮里丢了个发夹，说是买错了，想不到给谁，就丢给我了，你说他一男的，还会买错?不傻才怪，哈哈哈……”
老妈突然来了一句：“上个月，他带了个女孩回家，听说要结婚了。那女孩挺乖的，看着心细，你还真比不了。”
“真比不了，你看，刘叔儿子多好，人也帅，也孝顺，事业也不错，你都快三十了，哎，注定的。”老妈边嘀咕边走向厨房。
我瞅了老妈一眼，继续翻看相册，房子里，是我的笑声和老妈做饭的声音。
今天，我无意中翻开了自己的相册，看着相片中我捧着奖状开心的样子，记忆一瞬间回到了三年前那最快乐的一天。
记得那是我上小学后的第一个“六一”儿童节，学校举行了一次演讲比赛。
那天早上刚进校门，我就看见校园里摆满了五颜六色的鲜花，五彩缤纷的气球把舞台装饰得分外美丽，同学们穿着漂亮的新衣服，静静地坐在会场里，等待着比赛开始。在欢乐的歌声中，比赛开始了。我紧张地坐在椅子上，一遍又一遍地看着稿子。不一会儿，听到主持人报我的名字，我放下稿子慌忙走上舞台。站到舞台上，正准备演讲时，我才发现话筒太高，不过我还是大胆地伸出小手，把话筒拿了下来。看到台下那么多的领导、老师、同学，我想先向他们敬个队礼，但却不知道用哪一只手好，最后，我用左手向大家敬了个礼，后来才知道敬错了。台下的人都微笑地看着我，我的心渐渐*静下来，然后我声情并茂地演讲起来……我的演讲结束后，会场里响起了热烈的掌声，好几位老师和同学都对我竖起了大拇指。比赛快结束时，主持人再次念到我的名字，不同的是后面加了一个“第一名”，我捧着第一名的奖状开心地笑着。“咔嚓”一声，老师把那一瞬间永远地留在了照片上。
这件事虽然已经过去整整三年了，可是现在回想起来，我仿佛还沉浸在当时的快乐中。
——甜甜的回忆作文9篇
小时候住在农村的日子，如今回忆起来，充满了香甜的味道。空气是那样香甜。
秋天到了，又是一个丰收的季节，我家后的那棵柿子树就像挂起了灯笼。因为好吃，我来到家后。绞尽脑汁的想尽办法吃一个甜甜的柿子。可是树太高了，于是我用了一把扫帚还是够不着。正当我纳闷儿的时候，目光朝向了一个大缸，好奇心驱使着我，从家里找到一个小板凳，小心翼翼地踩上去。我不放心，于是又把手搭在缸上一看，里面有四五个柿子，然后我把一只脚伸进缸里，可踮不到底，于是我把另一只脚搭在缸上，一跃——轰的一声。把脚弄疼了，没关系，我可总算下来了。我拿起一个柿子又拿一个像一匹贪婪的饿狼，恨不得全部拿走。可惜我太小了，拿不了多少。我只好拿两个柿子，我正想出去时，发现这个缸太高了，根本出不去。
正当我要绝望时，正想哭时，我想：我把声音放大了这样别人就知道我在哪儿了。于是我大哭，大喊，大叫，喊道：“救命啊！救命啊！”奶奶听见了声音，循声而来。望着缸里笑着说：“你这个小馋猫。”我委抱出来时手里还紧紧的'握着那两个柿子。仿佛手里抱着一个新生婴儿一般重要。我跟奶奶说：“再拿几个我们和爷爷，小姨一起吃。”我两步并一步，跑去洗柿子，我左洗洗，右洗洗，柿子们像一个个顽皮的小孩子一样。到处“跑来跑去”，淘气极了，看着这一个个柿子，突然不忍下口，又非常想吃。于是我慢慢的剥开始的皮，咬一口甜甜的果肉，味道美滋滋的，心里也美滋滋的。谁叫这柿子是我辛辛苦苦拿回来的呢。
柿子树是医科有香甜果实的树。那一个个果实不仅可以吃，还可以保存着，我快乐的回忆。
回忆有许多故事，记得那一个傍晚……那还是我上幼儿园时的故事。夏天的一个傍晚，爷爷在菜园里拔草，我在旁边玩。突然，爷爷叫我说：“你看长西瓜苗了。”我凑过去一看，好奇地问：“西瓜苗是哪来的呀？爷爷说：“是你*时吃西瓜时吐出来的种子呀！”“哦？”我似懂非懂地点了点头，爷爷神秘兮兮地说：“是种子都会发芽，如果把西瓜籽吃进肚子里，到时候你的肚子也会长出大西瓜的。”噢！我以后吃西瓜一定要仔细地吃，我心想。
晚上，爸爸切开一个大西瓜。我正要大口大口，忽然想起白天和爷爷说过的话，就小心地把籽吐了出来。没想到这时爸爸问我：“西瓜好不好吃？”我连忙说：“好吃、好吃……”话还没说完，一颗瓜籽借机滑进了我的肚子里。啊，不好！吃进瓜籽了！怎么办？大声咳，想把瓜籽咳出来，可咳了好久也没吐出来。夜里我躺在床上想：我要是渴水不就等于给肚子里的西瓜籽浇水吗？吃饭不就等于给它施肥吗？啊，太可怕了！早上起来，妈妈让我喝牛奶，我害怕在肚子里长，就没有喝。午饭我也没吃。到了晚上，我实在忍不住了，才喝了一点水和几口饭。
这可把我饿坏了，也吓得妈妈以为我病了。晚上，我睡在床上，忽然听到肚子里“咕噜”一声响，我以为西瓜籽在发芽，就“哇”的一声哭了。妈妈急忙跑过来问我：“怎么了？”我边哭边把事情的经过告诉了妈妈。妈妈摸着我的肚子说：“傻宝贝，爷爷是在跟你开玩笑，西瓜籽早让你大便拉出去了。”再看看爷爷，他早在一边笑弯了腰。我们一家都哈哈大笑起来……这就是我傻傻而又甜甜的回忆。
那年，我九岁。
暑假，七月，每年的七月都是如此忙碌——忙着考级。同时，我也害怕七月的.到来，七月，会让我变得害怕失败，变得渴望成功——也是因为钢琴考级。
那年，我考四级。
考级前一天，一切准备就绪，等着明天的到来，有一丝紧张，也有一丝兴奋。
来到考场，人山人海，此时，已是七月中旬，太阳猛得狠，可还是这么多人。休息室里的空调坏了，空气变得沉闷，更影响了我的情绪。我能做的，只有等待。
听到琴房里传来一阵阵优美的琴声，我的心不再*静，变得紧张。他们弹得都比我好，怎么办啊！我除了紧张，还是紧张。
“下一个，林涵怡准备。”考官那没有丝毫情绪的声音传入我的耳朵。
看了看脸上没有任何表情的考官，又看了看那架钢琴，我对自己说：“你可以的！加油啊！”
“下一个，李羽可准备。”考官的声音再次响起。
轮到我了，我流利地弹出了考级曲目，没有失误，甚至超常发挥。
“考得怎么样啊，丫丫？”
“我觉得我能得优秀！”
“你每次都这么说，都没看你得优秀！”
“反正我这次肯定能得优秀！”其实，我也没有那么自信，我突然害怕得不到优秀，渴望得到优秀。
一个月后，家里。
妈妈拨通了查询成绩的电话。我特别紧张，也很激动，很想知道我的成绩。
“嗯，好的。”妈妈挂了电话。
“丫丫，你得了优秀耶！”
“耶比！”
这一刻，多么美好，我把它深深地印在心里，当然，也包括苦苦练*的时候，我想：付出就会有收获！这些都是我的甜甜的回忆。
回想金色童年，漫步美丽小路，往事涌上我心头，幸福的微笑又荡漾在我的脸庞。
还记得呢!这条小路的多姿多彩，这条小路上的泥土的湿润，这条小路上的你与我，这条小路对我的美好意义。
春，你在思念我吗?不论与否，我时时刻刻都在思念着你。10岁生日时，你用凉爽的风儿吹拂着我，我伴你走在小路上，用我们独特的沟通方式——心之语，告诉你今天是我满10岁的日子，你的笑意更浓了，立即为我准备了我的生日礼物——有你的祝福，草儿的舞蹈，花儿的绚丽，风儿的细语，大地的生机。我更加的快乐了，因为，今天是你我交心的日子。
过了一段时间，你被你的妈妈管住了，她火气大发，所以地球上已经干旱了。炎热的空气让我透不过气，这时，我多么希望有一场大雨啊，可是你，哎!晚上，我走在这条小路上，看见了萤火虫的光亮，看见了那黑暗中唯一的光点，也仿佛看到了希望，便默默祈祷，希望明天能有一场大雨，希望明天能在小路上见到你。
睡觉了，醒来了，润物无声的雨，终于来了!看到这些花草树木的喜悦，看到了大地的滋润，我感激着春。大概是你听到了我的心声吧，你也应该会等我吧!
我穿好衣裳，慢慢地走向小路，花儿、草儿因为有了雨的滋润，也都变得有精神了。瞧，它们还在邀请我到那里做客呢!不过，我没有停留，不是因为对它们的不屑，而是我知道，春还在哪儿等着我。
不一会儿，我果真又看到了春。
她在那里等着我!我俩对视着，都笑了!
因为有春，我看到了草儿的嫩绿，花儿的绚丽，大树的挺拔，我也看到了小路的湿润，也因为有她，我的童年里有了一份快乐。
……
现在已经变季了，我看不到春了，但我想告诉你，来年，小路上见。
因为春，我有了人生奋斗的目标，我有了前进的动力，也正是春，我的思念是圆的。
春，我认识你，与你成为了朋友;我感谢你，满足我那稚嫩的要求;我思念你，思念与你在一起的点点滴滴。
春，你知道吗?在那遥远的地方，有个朋友在思念你，在等待你，在回望你与她之间过去的一切。你已成为她的回忆，一个短暂而甜蜜的回忆!
金色童年，我爱的春，我甜甜的回忆……
不知从什么时候开始，我竟喜欢上了喝咖啡，香醇的气味伴随着微微的苦涩味飘满整个空间，竟让人有不经意的幸福感。喝咖啡的时候总是不喜欢加糖，总认为那原始的苦涩味永远是最诱人的。
后来就遇到了他，遇到了同样喜欢喝咖啡的他。他喝咖啡的时候总是*惯性地放入一颗糖，然后左手扶着咖啡杯，右手拿着调羹轻轻的搅拌。杯里的咖啡便随着调羹的旋动形成一个小漩涡……我总是傻傻地在旁边笑他过分优雅的动作，而他总是对我相视一笑，淡淡地说：“这样子喝咖啡才有味道啊。”于是，我便爱上了他的那套*惯性动作，爱上了和他一起喝咖啡的夏日。同时我也逐渐懂得欣赏加了糖的浓咖啡，才忽然觉得喝咖啡时放入一颗甜甜的糖也是一个不错的选择。糖的甜美不是为了掩盖咖啡的苦涩，只是苦与甜之间多了一种难以言喻的美妙的味道，似乎让咖啡变得更有意思了。于是，便和他相约在淡淡的夏日里，一起坐在咖啡厅里细尝浓浓的咖啡，听对方说无厘头的笑话；一起看着透明的落地玻璃外人们匆匆地走过，留下一个个炎热的背影；一起听小雨淅淅沥沥地下个不停，然后没头没脑地胡乱哀叹一翻……
于是，我在那段匆匆的日子里乐昏了头，就这样子让那股熟悉而陌生的纯纯的苦涩咖啡味从我身边无奈地走开，而我竟没有时间去留恋，也没有时间去感伤！
当第一片枯黄的叶子随着凉风飘落在地上时，秋天来了！可是，他却要走了，要到一个陌生的城市开始他的新生活。我们依然相约在那一间咖啡厅，依然以往一样往浓浓的咖啡里放入一颗糖，然后轻轻地搅拌……沉默过后，他无奈地说：“虽然*惯了这间咖啡厅里的味道，*惯了喝咖啡时有你的欢笑，*惯了很多很多只属于这个城市的东西，但是，我还是要走了。小昕，我会好好珍藏这段美好的回忆，你就是我的永远……”我苦笑，避开他的目光望着窗外――一丝丝秋雨轻轻飘落，如细线般把我和他的回忆串连起来，在窗外无声无息的延续着……枯黄的树叶在秋雨中不停地挣扎，却始终挣脱不了凋落的宿命。于是，它们纷纷落下，只是无意间触碰了雨丝，切断了记忆的连线，我跟他的回忆戛然而止。我想，这就是尽头了吧！
那一刻，我心中的哀愁忽然消释了。面对他痛惜的脸，我知道我没有理由去哭泣，于是我笑着祝福他，笑着送走了他的背影，也从此剪断了我的牵挂。
我独自一人坐在咖啡厅里，看着窗外的绵绵小雨洋洋洒洒地飘下，“从现在开始，我又要继续我孤独的咖啡旅程了！”我自嘲。闻着咖啡厅里洋溢着的香醇的咖啡味，我忽然怀念起那股纯纯的苦涩的味道，忽然发现，自己还是钟情于那股单调而诱人的味道。
于是，我便又回到了原来的角色里，依旧傻傻的喜欢喝咖啡，依旧痴痴地迷恋着咖啡的苦涩的味道……只是忘了去忘记该遗忘的某些动作、某些神情，因为那个夏天的回忆就像咖啡的苦涩的味道一般，早已深深地刻在我的内心深处……
我的生日是在四月二十一日，每到这天，妈妈和爸爸就会为我做一顿美味的晚餐，有时我还会邀请许多的小伙伴来家里玩，与我一同分享这份快乐。每一次过生日，我都会想起一段让我不能忘怀的回忆
八岁生日时，爸爸和妈妈在为我的生日礼物绞尽脑汁，一天他们终于忍不住来问我了：“鑫鑫，过生日你想要什么礼物呀？”我想要一个比较贵的玩具，但是我又怕他们不给我买，我就犹豫不决，但我还是小声地说了出来。
第二天一清早，妈妈就去看那个玩具，回来后他们就对我说：“鑫鑫，你要的那个玩具太贵了，还不太实用。听售货员介绍说有一个玩具比他便宜一些，功能都一样。”我一听就不高兴了，大声地说：“不嘛，不嘛，我就要那个玩具。”
在生日前爸爸妈妈曾多次跟我商量让我买那个便宜又实用的，别要那个华尔不实的玩具了，但是我每次都回答：“我就要那个玩具。”
——《甜甜的泥土》教案实用10篇
教学目标:
1、引导学生熟悉文本,能复述故事情节。
2、学*本文妙用对比的写作手法。
教学过程:
一、导入
亲情是永远不老的话题,一个失去母爱滋润的孩子会有怎样令人心酸的故事呢?让我们一起走进《甜甜的泥土》,去倾听王小亮的心声吧!
二、初读课文,整体感知:
侧耳聆听,细细感悟。
思考片刻后,根据要求交流感悟。
例:我从甜甜的泥土中品尝到了苦涩的滋味,你看那王小亮过早地失去了母亲的疼爱,年仅八岁就要承担繁重的家务,这滋味真是太苦涩了。)
二、再读课文,理清思路,学会复述。
(一)自由读文,思考,交流。
(本文是以一包奶糖为线索结构全篇。送糖——吃糖——埋糖——化糖)
(二)小组合作,先相互复述,评判,后全班交流。
三、合作探究,理解课文。
(1)文中“她”到底是谁?通过哪些语句可判断出来?我们可以从哪些语句看出她对王小亮的“至爱亲情”?
(2)王小亮得到奶糖后,“惊喜极了”。他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗?说说你的理由。王小亮特别珍惜这包糖,却不留着自己慢慢吃,还分给同学和老师,为什么?
(4)本文描述的是一个苦涩的故事,却用“甜甜的泥土”为题,你如何理解?
四、学*本文成功地运用了对比手法。
例如学校传达室老头对王小亮“过去的妈妈”前后不同态度的对比,体现了他的通情达理,对王小亮的怜爱。请同学们小声读课文,再找出几处对比,并说说这些对比的作用。
五、学完了课文,你还有什么疑问吗?如果有,请提出来。
六、教师小结。
今天我们共同学*了《甜甜的泥土》这篇小说,小说描写了王小亮过去的妈妈送来了他最爱吃的奶糖,以及王小亮把糖分给老师、同学一起分享,但是由于害怕现在妈妈不得不将糖埋藏在回家的路上,以至融化到泥土中。正当他为糖化感到伤心时,他想到了母亲、老师、同学以及好心人对自己的关心和帮助,甜到了心里。
甜甜的泥土(展示课)
教学目标:
1、品读语言,感悟母爱,启发学生融进爱的世界。
2、通过语言和思维的训练,达到真正理解课文的主旨。
教学重点:
1、重点:感受母爱亲情,启发学生融进爱的世界。
2、难点:通过语言和思维的训练,达到真正理解课文的主旨。
教学过程:
一、听故事,聆听母爱。
1976年7月28日凌晨3点42分,唐山发生了7.8级的大地震,整座城市夷为*地,24万人丧生,成为有史以来地震给人类造成的最大的灾害。在那次的大地震中,很多人都埋在了废墟里,其中有一对母子也被埋在了废墟里,母爱的半个身子被混泥土板卡住动弹不得,十多天了,没有吃,没有喝,可营救人员发现他们时,母亲刚刚咽下了最后一口气,可那个只有八个月大的孩子却还活着,口里还含着母亲的食指。救护人员抱起孩子,发现母亲的食指只有半截。原来啊,他的妈妈在危急之时一直用乳汁延缓着孩子的生命,乳汁吸干了,她拼力咬断了自己的手指用鲜血让孩子存活下来。
听了这个故事,老师想起了一首歌。你们知道是哪一首歌吗?(《世上只有妈妈好》)看来我们的感受是一样的。好,我们一起来唱一唱。(师生同唱)
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,没妈的孩子像根草”。母爱,对许多人来说唾手可得,对有的人来说却是那么的遥而无望。今天我们就走进《甜甜的泥土》,看看它表现的是怎样的一种母爱。
二、读课文,感知母爱。
(一)没妈的孩子像根草
过渡:刚刚歌词中说“没妈的孩子像根草”,失去妈妈的日子,小亮就像根“草”一样。
快速阅读课文,课文中哪些语句能很好的阐述小亮像根草一样的生活呢?
(二)有妈的孩子像块宝
过渡:“有妈的孩子像块宝”,虽然现在的小亮确实像草一般,但是爱他的妈妈却一直深爱着她,下面就让我们一起来看看。
轻声朗读课文,从文中找出离异母亲爱孩子的语句,品味这份爱。
按句式表述:“读,我体会到。”
示范:读“一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门……人影稀疏了,零落了,没有了。”我体会到母亲要见到自己儿子的急切心情以及没有见到儿子的失望和难过。
三、议人物,品味母爱
过渡:在上面环节我们随着“像根草又像块宝”的小亮一起感受了母爱,虽然爱她的母亲离开了他,小亮非常的不幸,但是小亮也是幸福的,因为在妈妈的心中始终装着小亮,妈妈一直都是深爱着他的。可以说小亮是不幸的,又是幸福的。
请同学们走进课文,仿照示例,一起来议议文中的一些人物和事物。
关键词:“小亮”“妈妈”“传达室老头”“泥土”“奶糖”
示例:小亮是不幸的,又是幸福的,因为虽然离异的妈妈不在小亮的身边,可她却爱着他。
(师:请同学们交流你们的阅读感受,老师愿意和大家一起来品味这多味的人生。
生交流:
妈妈是负责任的,又是不负责任的,因为她给小亮吃糖,却不能天天照顾小亮的生活。
传达室老头是铁面无私的,又是善解人意的,他刚开始拒绝她是坚守自己的岗位,他帮助她传奶糖是同情、理解他们的遭遇。
泥土是涩的,又是甜的,因为它融入了奶糖的味道。
老师的内心是甜的,又是酸涩的(苦的),她分享了小亮的快乐,她对小亮的身世是充满同情的。
仅作参考,课堂是充满变数的。
四、品奶糖,体会母爱
过渡:不管现实是多么的残酷,但是我们可以感受到围绕在小亮周围的更多的是幸福、是甜蜜。其实人生是多味的,酸甜苦辣都有,但作者在题目和结尾处为何只偏偏突出了“甜”这一种味道?奶糖是甜的,作者应该说甜甜的奶糖,为何说甜甜的泥土呢?
(甜甜的泥土的蕴涵:母亲的胸怀应该像大地那样宽广,那样慈爱,那样公正,她会给每一个孩子以温暖和热爱,使他们幸福成长。人间的至亲至爱犹如宽广的大地,无所不在,无所不有。
a、我们常常把大地比做母亲,因为它宽广、深厚,作者让奶糖化为甜甜的泥土,就是要告诉大家,人间的致爱亲情犹如宽广的大地,无处不在,无所不有。
b、从外因来看,小亮的遭遇虽然是不幸的,但是来自于老师、同学的关心以及妈妈的爱滋润了小亮的心田,驱散了这些不幸,使他心中充满了阳光。
从内因来看,小亮的心理之所以充满了阳光,是因为在他的身上有着乐观的精神,和一颗感受爱的心。)
五、就实际,抒写母爱
过渡:母爱是世界上最伟大的爱,拥有母爱更是世界上最幸福的事。小亮渴望得到母亲的疼爱,连做梦都想,但现实中的我们,在母爱的呵护下,却麻木的感受不到母爱,觉得自己的母亲唠叨、烦,甚至开始讨厌自己的母亲,一次又一次地伤害自己的母亲。同学们在这首《烛光中的妈妈》中好好反思你的自己吧!此时此刻你又哪些话要对你的妈妈说呢?
六、教师寄语
母爱是伟大的,让我们珍惜我们拥有的母爱,让我们也力所能及地回报给母亲我们的爱,最后让我们更加珍惜母爱,祝愿天下的母亲——*安!幸福!祝愿天下的孩子——幸福、安康
教学目标:
1、引导学生熟悉文本,能复述故事情节。
2、学*本文妙用对比的写作手法。
教学过程:
一、导入
亲情是永远不老的话题,一个失去母爱滋润的孩子会有怎样令人心酸的故事呢?让我们一起走进《甜甜的泥土》,去倾听王小亮的心声吧!
二、初读课文,整体感知:
侧耳聆听,细细感悟。
思考片刻后,根据要求交流感悟。
例:我从甜甜的泥土中品尝到了苦涩的滋味,你看那王小亮过早地失去了母亲的疼爱,年仅八岁就要承担繁重的家务,这滋味真是太苦涩了。)
二、再读课文,理清思路,学会复述。
(一)自由读文,思考,交流。
(本文是以一包奶糖为线索结构全篇。送糖――吃糖――埋糖――化糖)
(二)小组合作,先相互复述,评判,后全班交流。
三、合作探究,理解课文。
(1)文中“她”到底是谁?通过哪些语句可判断出来?我们可以从哪些语句看出她对王小亮的“至爱亲情”?
(2)王小亮得到奶糖后,“惊喜极了”。他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗?说说你的理由。王小亮特别珍惜这包糖,却不留着自己慢慢吃,还分给同学和老师,为什么?
(4)本文描述的是一个苦涩的故事,却用“甜甜的泥土”为题,你如何理解?
四、学*本文成功地运用了对比手法。
例如学校传达室老头对王小亮“过去的妈妈”前后不同态度的对比,体现了他的通情达理,对王小亮的怜爱。请同学们小声读课文,再找出几处对比,并说说这些对比的作用。
五、学完了课文,你还有什么疑问吗?如果有,请提出来。
六、教师小结。
今天我们共同学*了《甜甜的泥土》这篇小说,小说描写了王小亮过去的妈妈送来了他最爱吃的奶糖,以及王小亮把糖分给老师、同学一起分享,但是由于害怕现在妈妈不得不将糖埋藏在回家的路上,以至融化到泥土中。正当他为糖化感到伤心时,他想到了母亲、老师、同学以及好心人对自己的关心和帮助,甜到了心里。
甜甜的泥土(展示课)
教学目标:
1、品读语言,感悟母爱,启发学生融进爱的世界。
2、通过语言和思维的训练,达到真正理解课文的主旨。
教学重点:
1、重点:感受母爱亲情,启发学生融进爱的世界。
2、难点:通过语言和思维的训练,达到真正理解课文的主旨。
教学过程:
一、听故事,聆听母爱。
1976年7月28日凌晨3点42分,唐山发生了7.8级的大地震,整座城市夷为*地,24万人丧生,成为有史以来地震给人类造成的最大的灾害。在那次的大地震中,很多人都埋在了废墟里,其中有一对母子也被埋在了废墟里,母爱的半个身子被混泥土板卡住动弹不得,十多天了,没有吃,没有喝,可营救人员发现他们时,母亲刚刚咽下了最后一口气,可那个只有八个月大的孩子却还活着,口里还含着母亲的食指。救护人员抱起孩子,发现母亲的食指只有半截。原来啊,他的妈妈在危急之时一直用乳汁延缓着孩子的生命,乳汁吸干了,她拼力咬断了自己的手指用鲜血让孩子存活下来。
听了这个故事,老师想起了一首歌。你们知道是哪一首歌吗?(《世上只有妈妈好》)看来我们的感受是一样的。好,我们一起来唱一唱。(师生同唱)
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,没妈的孩子像根草”。母爱,对许多人来说唾手可得,对有的人来说却是那么的遥而无望。今天我们就走进《甜甜的泥土》,看看它表现的是怎样的一种母爱。
二、读课文,感知母爱。
(一)没妈的孩子像根草
过渡:刚刚歌词中说“没妈的孩子像根草”,失去妈妈的日子,小亮就像根“草”一样。
快速阅读课文,课文中哪些语句能很好的阐述小亮像根草一样的生活呢?
(二)有妈的孩子像块宝
过渡:“有妈的孩子像块宝”,虽然现在的小亮确实像草一般,但是爱他的妈妈却一直深爱着她,下面就让我们一起来看看。
轻声朗读课文,从文中找出离异母亲爱孩子的语句,品味这份爱。
按句式表述:“读,我体会到。”
示范:读“一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门……人影稀疏了,零落了,没有了。”我体会到母亲要见到自己儿子的急切心情以及没有见到儿子的失望和难过。
三、议人物,品味母爱
过渡:在上面环节我们随着“像根草又像块宝”的小亮一起感受了母爱,虽然爱她的母亲离开了他,小亮非常的不幸,但是小亮也是幸福的,因为在妈妈的心中始终装着小亮,妈妈一直都是深爱着他的。可以说小亮是不幸的,又是幸福的。
请同学们走进课文,仿照示例,一起来议议文中的一些人物和事物。
关键词:“小亮”“妈妈”“传达室老头”“泥土”“奶糖”
示例:小亮是不幸的,又是幸福的,因为虽然离异的妈妈不在小亮的身边,可她却爱着他。
(师:请同学们交流你们的阅读感受,老师愿意和大家一起来品味这多味的人生。
生交流:
妈妈是负责任的,又是不负责任的,因为她给小亮吃糖,却不能天天照顾小亮的生活。
传达室老头是铁面无私的`,又是善解人意的,他刚开始拒绝她是坚守自己的岗位,他帮助她传奶糖是同情、理解他们的遭遇。
泥土是涩的,又是甜的,因为它融入了奶糖的味道。
老师的内心是甜的,又是酸涩的(苦的),她分享了小亮的快乐,她对小亮的身世是充满同情的。
仅作参考,课堂是充满变数的。
四、品奶糖,体会母爱
过渡:不管现实是多么的残酷,但是我们可以感受到围绕在小亮周围的更多的是幸福、是甜蜜。其实人生是多味的,酸甜苦辣都有,但作者在题目和结尾处为何只偏偏突出了“甜”这一种味道?奶糖是甜的,作者应该说甜甜的奶糖,为何说甜甜的泥土呢?
(甜甜的泥土的蕴涵:母亲的胸怀应该像大地那样宽广,那样慈爱,那样公正,她会给每一个孩子以温暖和热爱,使他们幸福成长。人间的至亲至爱犹如宽广的大地,无所不在,无所不有。
a、我们常常把大地比做母亲,因为它宽广、深厚,作者让奶糖化为甜甜的泥土,就是要告诉大家,人间的致爱亲情犹如宽广的大地,无处不在,无所不有。
b、从外因来看,小亮的遭遇虽然是不幸的,但是来自于老师、同学的关心以及妈妈的爱滋润了小亮的心田,驱散了这些不幸,使他心中充满了阳光。
从内因来看,小亮的心理之所以充满了阳光,是因为在他的身上有着乐观的精神,和一颗感受爱的心。)
五、就实际,抒写母爱
过渡:母爱是世界上最伟大的爱,拥有母爱更是世界上最幸福的事。小亮渴望得到母亲的疼爱,连做梦都想,但现实中的我们,在母爱的呵护下,却麻木的感受不到母爱,觉得自己的母亲唠叨、烦,甚至开始讨厌自己的母亲,一次又一次地伤害自己的母亲。同学们在这首《烛光中的妈妈》中好好反思你的自己吧!此时此刻你又哪些话要对你的妈妈说呢?
六、教师寄语
母爱是伟大的,让我们珍惜我们拥有的母爱,让我们也力所能及地回报给母亲我们的爱,最后让我们更加珍惜母爱,祝愿天下的母亲――*安!幸福!祝愿天下的孩子――幸福、安康
教材分析
1．本单元是对学生进行亲情教育和熏陶的一类文章。家庭式生命的起点，人生的慰藉和社会的细胞，教育学生爱家、爱亲人是对他们进行人文熏陶的基础。因此本单元与第二单元“爱国情怀”共同组成了人文色彩浓郁的八年级上册语文课本。
2．学*本节内容，要使学生懂得合理安排文章的结构，品味记叙散文中朴实而饱含深情的语言，能通过感受作品中的人物和事件，来学*写作自己家庭生活中最精彩、最动人的一幕，从而做到我爱我家，我爱社会的目的。
学情分析
1．教师主观分析：家庭是社会的细胞，家庭生活是学生熟悉的，这里有浓浓的父母之爱，有深深的手足之情，因为学生有亲身体会，学*起来就比较容易。
2．学生认知发展分析：学生在字词句方面已经不存在障碍，能明确的使用语言表达自己的意思，会简单的运用各种常见的`表达方式进行情感抒发。通过本文的学*，主要是激发学生对亲情的再次感悟，从而在生活中发现自己身边的至爱亲情。用自己的写作能力抒发自己对亲情的感悟。
3．学生认知障碍点：环境对于塑造人物，表现人物思想起到的作用。
教学目标
1.知识与能力：整体感知课文，了解故事情节。理解立意新奇、结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法。分析人物形象，品味语言特色。
2.过程与方法：以学生自学为主，提出问题，相互讨论解决。阅读方法上可采用范读、齐读、分角色读等阅读方法，在读的过程中，品味人物。
3. 情感、态度、价值观 ：体会母子之间的深情。能正确认识母爱，理解母爱，从而报答母爱。
教学重点和难点
重点：理解立意新奇、结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法。
难点：分析人物形象，体会母子之间的深情。
教学目的：
1、 体会离异的母亲对儿子的至爱之情;
2、 理解文章结尾的含义;
教学重点及难点：
离异的母亲对儿子的疼爱;
教学设想：
1、 本文是一篇小小说，故事情节简单，所以怎样让学生从简单的故事情节中体会母
亲对儿子的疼爱是本文的教学难点和重点;
2、 运用多媒体作为直观教具;
3、 教学方法：学生自主、合作式学*，注重学生能力的训练;
4、 教时：一教时;
教学过程：
一、 情境导入：
1、 老师讲述故事：
1976年7月28日凌晨3点42分，唐山发生了7.8级的大地震，整座城市夷为*地，24万人丧生，成为有史以来地震给人类造成的最大的灾害。
在那次的大地震中，很多人都埋在了废墟里，其中有一对母子也被埋在了废墟里，母亲的半个身子被混泥土板卡住动弹不得，十多天了，没有吃，没有喝，可营救人员发现他们时，母亲刚刚咽下了最后一口气，可那个只有八个月大的孩子却还活着，口里还含着母亲的食指。救护人员抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。原来啊，他的妈妈在危急之时一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬断了自己的手指用鲜血让孩子存活下来。
2、 听了这个故事，你有什么感受?(学生谈感受)
3、今天啊，我们也要来学*一篇表达至爱亲情的文章——《甜甜的泥土》，(幻灯片)
请同学们快速浏览课文，想一想：课文讲了一个怎样的故事?(幻灯片
二、自由朗读课文，了解故事梗概，请同学们准备简单复述。
人物+事情+结果
原来这是一个特殊的家庭：离异母亲疼爱儿子机会渺茫，孩子小亮渴望母爱却难以得到，想想他们的生活，对照我们的日子，真是让人感慨万千。
三、合作学*，理解课文
1、文章中的"她"是谁?到学校来干什么?
2、王小亮得到奶糖后，"惊喜极了"。他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗?说说你的理由。
A、王小亮为什么不会想到爸爸和现在的妈妈呢?
B、从文中哪些地方可看出过去的妈妈非常爱王小亮?
3、如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母亲送来的奶糖会怎么办?课文中王小亮又
[教学目标]
1、学*小小说立意新颖，结尾惊奇的写法。
2、体会小小说告诉人们的人间至亲至爱无所不在、无处不有的真情。
[重点难点]
1、重点：感受母爱亲情。
2、难点：小小说的写法特点。
[教学时数]一教时
[教学过程]
第一教时
一、导入
创设情境：借助多媒体播放电影《世上只有妈妈好》的片断，让学生感受母爱的伟大力量。
二、阅读课文，整体感知
请学生复述小小说的故事，同学们加以评价。
三、理清文章结构
学生讨论、交流、明确：按照小说的情节发展的基本规律，可以把这篇小小说分成五部分。
第一部分（1—5）：破题，又称“交代”。交代矛盾和冲突发生前的社会环境和人物关系等。
第二部分（6—18）：故事的开端，或称“起因”。通过对“她”的行动和语言描写，表现她内心的震撼和悲痛。
第三部分（19）：故事的发展部分。写王小亮得到奶糖后的欢乐情景。
第四部分（20—21）：故事的高潮。写王小亮在家里受后妈虐的情况。
第五部分（22—24）：故事的终结部分，也是矛盾冲突的结果。写王小亮感受到了至爱真情。
四、探究
这篇课文以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱。你能从哪些语句中感受到这种爱？说出来与同学交流。
让学生通过读、品、演、议、思，了解作品内容，深入角色内心，把握作品的思想感情，分享成功的欢乐，感受母亲的亲情和人间友情的熏陶。允许学生有不同的说法，鼓励大胆发言。
五、品味语言
研读句子，讨论问题。
1、“都放学了。”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
课文中有些故意省略的内容需要仔细品读才能弄明白。你能联系上下文，说出“她”些什么吗？
2、下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。
王小亮知道这包糖是谁给他吃的吗？说说你的理由。
学生讨论、交流、明确：
1、“她”（过去的妈妈）知道中午放学后儿子王小亮没有出校门回家，她更知道王小亮因为得不到现在的爸爸妈妈的爱抚而过着艰难的日子，如中午不能回家吃热饭，只能在学校里啃冷馍。
2、知道。因为这包糖是他“最喜欢吃的奶糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道独生子最喜欢吃奶糖。王小亮吃了奶糖后，当晚“睡得特别香，特别甜”原来“他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。”
六、有表情地朗读课文
在理解课文内容的基础上有表情地朗读课文，要读出不同人物的不同感情，读出叙述、描述、对话的不同语调、语气。
七、小结
这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。
八、布置作业
课后练*二
教材分析
1．本单元是对学生进行亲情教育和熏陶的一类文章。家庭式生命的起点，人生的慰藉和社会的细胞，教育学生爱家、爱亲人是对他们进行人文熏陶的基础。因此本单元与第二单元“爱国情怀”共同组成了人文色彩浓郁的八年级上册语文课本。
2．学*本节内容，要使学生懂得合理安排文章的结构，品味记叙散文中朴实而饱含深情的语言，能通过感受作品中的人物和事件，来学*写作自己家庭生活中最精彩、最动人的一幕，从而做到我爱我家，我爱社会的目的。
学情分析
1．教师主观分析：家庭是社会的细胞，家庭生活是学生熟悉的，这里有浓浓的父母之爱，有深深的手足之情，因为学生有亲身体会，学*起来就比较容易。
2．学生认知发展分析：学生在字词句方面已经不存在障碍，能明确的使用语言表达自己的意思，会简单的运用各种常见的表达方式进行情感抒发。通过本文的学*，主要是激发学生对亲情的再次感悟，从而在生活中发现自己身边的至爱亲情。用自己的写作能力抒发自己对亲情的感悟。
3．学生认知障碍点：环境对于塑造人物，表现人物思想起到的作用。
教学目标
1.知识与能力：整体感知课文，了解故事情节。理解立意新奇、结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法。分析人物形象，品味语言特色。
2.过程与方法：以学生自学为主，提出问题，相互讨论解决。阅读方法上可采用范读、齐读、分角色读等阅读方法，在读的过程中，品味人物。
3. 情感、态度、价值观 ：体会母子之间的深情。能正确认识母爱，理解母爱，从而报答母爱。
教学重点和难点
重点：理解立意新奇、结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法。
难点：分析人物形象，体会母子之间的深情。
教学目标：
1.理清文章情节，品析人物形象
2.理解标题的含义
3.感悟母子深情
教学重点:
理清文章情节，品析人物形象
教学难点：
理解标题的含义
教学时数：
1课时
教学过程：
一、导入：
1、老师讲述故事，播放配乐视频：
2008年5月12日14时28分，四川汶川，发生了里氏8.0级强震，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震
在地震中，很多人都被埋在废墟里，其中有一对母子也被埋其中救援人员发现那位母亲时，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异救援人员小心的把挡着她的废墟清理开，发现在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为有母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人都感到温暖随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落下了眼泪
2、听了这个故事，你有什么感受？（学生谈感受）
3、今天，我们就要来学*现代作家黄飞写的一篇表达至爱亲情的小小说——《甜甜的泥土》请同学们打开课本P98（板书课题、作者）小小说又叫“微型小说”“超短篇小说”，虽然篇幅短小，仍具有小说的一般特点——三要素：人物、情节、环境下面请同学们自由朗读课文，圈出生字词，完成学案字词部分，并思考：课文讲了一个怎样的故事？
二、感——“情”
1、学生自由朗读课文，完成《学案》字词注音
2、请用一句话概述文章内容
明确：故事：王小亮把生母送来的一包奶糖藏在雪地中，后来竟化成了“甜甜的泥土”
情节: 送奶糖——分奶糖——埋奶糖——融奶糖
（开端） （发展） （高潮） （结局）
三、品——“情”
过渡语：我们理清了小小说的故事情节，一个曲折、动人的故事就清晰地展现在我们面前了请同学们再读课文，思考以下问题：
1、这篇小小说以细腻的笔法，优美的文字表达了一个离异母亲对孩子的爱，你能从哪些语句中感受到这种爱？
2、王小亮是一个怎样的孩子？他现在的生活幸福吗？从文中找到相关的语句说明
3、如何理解最后一句“那泥土，甜丝丝的”？
读后以四人为一学*小组进行讨论
问题1： 明确：从以下的句子可以看出：
①她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕
②一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里，射出热切的光
③她一阵晕眩，几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着
④今天，刚过，八个生日等
小结：作者是从语言、肖像、动作、神态几个方面来刻画这位深爱儿子的母亲形象
问题2：
过渡语：这时，小说的另一个人物，母亲朝思暮想想要见到的儿子王小亮出场了第二个问题
明确：王小亮是一个聪明、懂事、尊敬老师、受小朋友欢迎的孩子，从他分奶糖这件事可以看到
他现在的生活不仅不幸福，而且经常受到后妈的虐待“孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了”“他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了”“一股恐惧感袭上心头……向他走来”“第二天，……悄悄溜出门”“……又情不自禁地伸出冻裂的小手指……”
问题3：
过渡语：可以说小亮和妈妈的生活都是不如意的，辛酸的这是一个苦涩的故事，但作者却别出心裁，安排了一个颇有深意的结局我们一起读一下最后三个自然段“那泥土”，为什么是“甜丝丝的”？
明确：一方面是糖化在泥土里了，另一方面是因为小亮从泥土中感受到母爱还在，自己还是被爱着的这“甜甜的泥土”寄托着“过去的妈妈”对儿子王小亮的至爱亲情，同时也包含着学校老师、传达室老头对小亮的爱心
小结：刚才同学们说的都很好让这些离异家庭的孩子获得应有的温暖和幸福，从而产生对生活的渴望和动力的，就是无所不在、无处不有的人间大爱这就是这篇小小说的主旨这样的立意是深远的立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章的深度所以，我们同学*时在写作文时立意要立得准，要新，要高
四、抒——“情”
过渡语：是啊，世界上还有什么比感受母爱更“甜美”，还有什么比享受母爱更幸福的事情呢？
1、妈妈把生日礼物送给了小亮，可惜啊，虽*在咫尺，母子却相见无期，小亮是多么渴望见到朝思暮想的妈妈啊，假如你是小亮，当你跪在甜甜的泥土边上时，你最想对妈妈说什么呢？请你马上展纸把情感写下来，要吐真言诉真情，以《妈妈，我想对你说》为题，写一段100字左右的短文
2、全班交流评价
五、总结
每当我们思想的幽谷出现空虚时，每当我们人生的旅途迷失方向时，母爱，是普照大地的阳光，是滋润心田的雨露，是照亮前方的明灯，是点燃生命的火焰让我们高声对母亲说：妈妈，我爱您！最后，祝愿天下的母亲——*安！幸福！祝愿天下的孩子——幸福、安康！
六、作业
请你怀着一颗感恩的心为母亲做一件事
教学目的：
1、体会离异的母亲对儿子的至爱之情；
2、理解文章结尾的含义。
教学重点及难点：
怎样让学生从简单的故事情节中体会母亲对儿子的疼爱。
教时：
一教时；
教学过程：
一、导入：
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。
母爱，对有的人来说就是那么的垂手可得，对有的人来说却是那么的遥而无望。
今天我们一起来读一读小说《甜甜的泥土》，看看它给我们讲述的是又怎样的母爱的故事？
二、自由朗读课文，了解故事梗概，请同学们准备简单复述。要求交代清楚：
人物：王小亮、离异母亲、（背后人物：父亲、现在的妈妈）
时间：王小亮八岁生日当天
地点：学校门口、教室及回家路上
事件及结果：离异母亲送糖、好心人传递糖、王小亮分糖、吃糖、埋糖，结果糖化为泥。
（板书：奶糖）
原来这是一个特殊的家庭：离异母亲疼爱儿子机会渺茫，孩子小亮渴望母爱却难以得到，想想他们的生活，对照我们的日子，真是让人感慨万千。
三、请同学们再读课文，围绕着离异母亲和王小亮，选择你感触最深的语句来读，读给自己听，读给同桌听，读出感情，体会深情。
我们来交流一下读书体会。
四、虽让王小亮的生日已过，我们能不能再送一件小礼物给他呢？看看谁的礼物最合王小亮的心意……
五、珍惜爱吧，储藏爱吧，传递爱吧，最后，我们一起唱一支献给母亲的歌：世上只有妈妈好
老师希望每一位同学都能拥有一个温暖而幸福的家，因为，一个温馨的家就像一把保护伞，永远为我们撑起一方爱的天空！
教材简析：
这是一篇小小说，但麻雀虽小，五脏俱全。小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达一个离异母亲对孩子深爱，文笔细腻，文字优美，特别是结尾新奇，意蕴丰富，值得玩味。
设计理念：
从课文整体感知入手，明确小说三要素是基础，品味文学作品语言，体会母子深情，让学生学会说话是重点，探究结尾新奇是难点。三大板块层层推进。
课堂教学以学生为主体，让学生自由说话，主动说话，积极讨论，体会情感。紧扣精彩凝练的语言文字，让文学作品的韵味充盈课堂。
教学目标：
1．体会字里行间流露出来的母子深情。
2．感受语言的清新自然和笔法的细腻。
3．学*巧妙的构思。
教学步骤：
一、导入：
看过电影《妈妈再爱我一次》的人，不管是谁，都会潸然泪下，一曲“世上只有妈妈好”不知唱出了多少孩子的心声（学生跟唱）是的，母爱的天空是温暖的，现在，让我们一起走进台湾作家黄飞的《甜甜的泥土》，感受母子深情。
板书：甜甜的泥土
二、走进课文，整体感知：
1、谈谈对课题的理解：
泥土应该是苦涩的，怎么会是甜甜的呢？
明确：一包奶糖化为甜甜的泥土。
2、这是一篇小说，有必要了解小说的三要素。
(1)简述故事情节，让学生初步体会立意的新奇。
A、学生说说故事情节。
B、以小标题的形式拟。
如：送奶糖——吃奶糖——埋奶糖——化奶糖
（开端） （发展） （高潮） （结局）
(2)人物在怎样的环境下活动，有何作用？（在文中勾画环境描写的语句）
A、 学生朗读，标记环境描写的语句。
B、环境描写的作用：
a.交代故事发生的时令。
b.为下文把奶糖埋在雪中伏笔。
——甜甜的回忆记叙文优选【10】份
哎，谁会知道，好不容易回家过个年，就被病毒给封印起来了呢？
不过还好，我和老妈找事消遣的能力还是挺强的，这不，抽屉里的相册就被我俩翻了出来。
“呀，这不是刘叔的儿子吗？以前不咋地，现在可帅气多了。”老妈阻止我继续往后翻动相册。
“哦，我记得他。以前坐我后边，老扯我头发，被我连骂带打了几次。对了，他老忘记 写作业，很多次都是我偷着帮他写的，我目的明确，就是等着刘叔来咱家，我打小报告，说他让我帮他 写作业，然后……哈哈哈……”
“然后刘叔回家教训他，是吧，你这闺女，心眼可真多。”
“谁叫他老欺负我，之后我都叫他刘大傻，他都没反驳，还挺乐意的，哈哈哈……老妈，你不知道，他是真够傻的，他经常大老远地跑咱家问我老师布置的啥作业，可我们班的第一第二名就住他家旁边啊，他还大老远跑来，你说这还不傻吗？还有，有一次放学，他居然往我车篮里丢了个发夹，说是买错了，想不到给谁，就丢给我了，你说他一男的，还会买错？不傻才怪，哈哈哈……”
老妈突然来了一句：“上个月，他带了个女孩回家，听说要结婚了。那女孩挺乖的，看着心细，你还真比不了。”
“真比不了，你看，刘叔儿子多好，人也帅，也孝顺，事业也不错，你都快三十了，哎，注定的。”老妈边嘀咕边走向厨房。
我瞅了老妈一眼，继续翻看相册，房子里，是我的笑声和老妈做饭的.声音。
回忆就像是一个魔盒，只要一打开，那些快乐的、难过的全都涌了出来。每当看到书柜的那本作业本，就想起那次宽容。
老师踏着欢快的脚步走进了教室，热闹的教室瞬间变得鸦雀无声。老师走到讲台满脸笑容地说：“请大家把本子拿出来，组长检查昨晚的默写作业。“我一听，打了个哆嗦――因为我忘记写了。补已经是来不及了，我也不敢举手告诉老师，只好装模作样地翻着书包，尽量把时间拖得长点，再长点。俗话说得好：“跑的了和尚跑不了庙。”果不其然，我被小组长逮住了。唉！完了，“狂风暴雨”即将到来，说不定还要带家长。
我被“光荣”地请上了讲台，全班同学都看着我，大吃一惊――在大家心目中我是一位品学兼优的好学生，这是我第一次没写作业。看大家都看着我，我红着脸把头埋得很低，眼看着老师朝我走来，我的心“砰砰”直跳，准备接受惩罚，但是想象中的“暴风雨”并没有来，只听老师柔和地说：“文昊同学，看来昨晚作业忘了提醒你写它，中午补起来好吗？“听了老师的话，我几乎不敢相信自己的耳朵，眼睛睁的老大，简直出乎意料，老师这样做，不仅化解了我的难堪，又让我乐于接受并改正错误，真想说：“老师，谢谢你。”
我把老师的宽容悄悄地放到记忆的“魔盒“里，因为我知道那次宽容让我感受到批评也可以是甜的。
今天我在家里收拾抽屉的时候，看到了一本相册，我打开来，都是一些我小时候的照片，其中有几张，我到现在还记忆犹新，那张照片是我们一家人在动物园和鳄鱼照的。
我一直记得，那次是我第一次去动物园，我才七岁，一路上，看见很多可爱的动物，也有可怕的动物，比如蛇，还有鳄鱼，经过蛇的地方，没有太多逗留，所以我也只是看了一眼，但是经过鳄鱼的地方就不一样了，那里有一只鳄鱼石像，看完鳄鱼，爸爸妈妈说在鳄鱼石像面前拍照，让工作人员帮忙拍照，结果我看着看着就觉得像是真的，硬是不敢靠*，很害怕，爸爸拉着我过去拍，我还差点哭了出来，现在想想，那时候的我真的很胆小啊。
现在看看这张照片，还真是有些不情愿的样子，都没有笑的，一只愁着眉头，手里的饮料捏得紧紧的，妈妈还在我的旁边比了个剪刀手，也许爸爸妈妈很喜欢这只鳄鱼石像吧，有一张照片，妈妈都做在鳄鱼的背上了，笑得就像个孩子，如果有机会，我一定再去那个地方，我会再跟着爸爸妈妈和那只鳄鱼拍照的，我一定要笑，大笑。要告诉爸爸妈妈，我不再害怕了。
我无意中翻开了自己的相册，看着相册里有张是我捧着奖状的照片，就回忆起三年前那最开心的一天。
那是我上小学后的过的`第一个“六一”儿童节，我参加了学校举行的演讲比赛。五彩缤纷的气球把舞台装饰得分外美丽，同学们都穿着漂亮的新衣服静静地坐在会场里。
比赛开始前，我紧张的坐在椅子上，一遍又一遍的看着稿子。不一会儿，听到主持人报到了我的名字，我放下稿子慌忙地走上舞台，老师对我信心满满的说道：“萌萌，不用紧张，只要能完整的完成演讲你就是很棒的。”站到舞台上，我看到台下那么多领导、老师、同学，感觉特别的紧张，我想向他们敬个礼，但却紧张的不知道用哪只手了，最后用左手敬了个礼，后来才知道手举错了。但紧张中却想到了老师对我信心满满的笑容，顿时又感觉充满了力量。当演讲结束时，全场响起了热烈的掌声。
活动尾声的时候，主持人宣布最终结果，我的心中忐忑不安。最后宣布第一名是我，吊着的心才松了下来，当我捧着奖状时，老师“咔擦”一下，把我那开心的一瞬间永远的留在了这张照片上。
随着时间的流逝，许多的回忆都已经成为我成长故事中美丽的色彩，童年也因它们而五彩缤纷，那次的获奖也是我甜甜的回忆!
甜，使人内心感到舒畅，心里得到滋养。如果是批评严厉的批评和甜甜的批评大相径庭，“甜甜的”会使人铭记在心，会在人的心中播下一颗爱的种子。
一天放学，下起了倾盆大雨，没有带伞的我冒着被淋成“落汤鸡”的风险，随着人波逐流冲出了校国。当我在一个避难所准备再次出发时，一个高大的身影进入我的视线，是一个大哥哥，那个大哥哥挂着微笑向我走来，不知所措的我正想逃跑，他温柔的话语在我耳畔响起：“小妹妹，怎么大的雨，你怎么不打伞呢?”我惊恐万状的望着他，心想：“没看见我没带伞”!你是不是坏人啊?你好像会读心术，一脸温和的说：“放心，我不是坏人，拿着吧”。说着，便想把手中的伞塞到我手中，我吓的急忙把手往后缩，坚定的说：“不”!大哥哥脸上由阴转睛，批评式的口吻说为什么，知道不知道小女孩淋雨惑冒很容易，“恩?”“你呢?”我迷忙的问。“哦，原来是担心我。”奔跑着消失在人山人海中。
自此之后，我每天都带着那把伞寻找那个大哥哥。
无论时光怎样流逝，也许那时候的记忆都在你心中是非常清晰的。
你始终清楚地记得，在元旦跨年的那个晚上，我们一群人一起步行着去远方，你们想要去看电影，想要去KTV唱歌，想要去吃火锅，你们有很好的计划，也有这很快乐的气氛。
你们在不行的这些路上寒风呼啸，可是没有关系，你们的快乐早就已经盖过了感官上的感觉。一路上寻找，一路上欢声笑语，偶尔也会停留下来拍照一下。
也许所有的回忆都辅助的照片变成了你们最深的执念。
路过一家超意兴超市的时候，你们选择买点东西吃饱肚子。因为为了行走，为了更好地履行自己吃火锅的进化，你们没有吃东西就来了，但是长路漫漫你们也抵不过饥饿。
后来你们在一起去了很远的地方。唱歌唱得很开心，虽然没能吃成火锅，但是你们也有了更新的计划，你们去了肯德基你们还干了很多有意思的事情。
所有的气都变成了照片留在了你们手机相册里面。
有时候回忆总是那么的深，远距离你有点远也有点*，因为你再也触摸不到他们了，所以在这样的过程当中它只能用来回忆。
以后的时光那么繁忙，有点开心的回忆也是很好的。
人生就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全。有酸酸的泪水，苦苦的笑容，辣辣的会议，咸咸的思念，还有甜甜的回忆……
走在上学的人行道上，我第一次认为上学竟是如此的快乐，如此的美好。为什么呢?因为今天是科技节，也是我们小学生涯中的最后一次科技节……
到了学校，从楼上可以看到郑伟彬和何炜岚他们忙碌的身影，他们在忙学校的时装秀表演，争取夺得年级第一，为班争光!“同学们，科技节……”某位老师的天籁之音荡漾在大厅里，走廊中，学校的每一个角落……
老师讲完了话，我们开始自由活动了。看看纸条上写的几个项目，唉，只有“猜谜“、”拼图“和”还原魔方“能玩了。走到乒乓球室，环顾四周写着谜语的纸条，我眼前一亮。好简单啊，这些题目我都会啊!我赶紧先扯下三条来，急忙排队盖印章去了……当我满面痛惜地拿着一支笔从队伍里走出来时(ps：每人只能换两张，第三张作废)，纸条已经被撕得差不多了。还好我下手快。我在心里暗自庆幸。
尝到甜头的我飞速跑回班里大喊一声：“有人不需要这张纸吗?”顺便还挥了挥手上盖了印章的纸。话音刚落，只见一张又一张的纸拍在了我的面前。我一手抓一把，蹭蹭地下楼继续玩去了……
再后来我玩了好几轮的游戏，收获颇丰：一盒铅笔芯，一盒橡皮，一把尺子还有11只圆珠笔。唯一遗憾的是——那些票还没盖完，游园活动就结束了。
甜甜的科技节，甜甜的回忆，甜甜的我们……
我无意中翻开了自己的相册，看着相册里有张是我捧着奖状的照片，就回忆起三年前那最开心的一天。
那是我上小学后的过的第一个“六一”儿童节，我参加了学校举行的演讲比赛。五彩缤纷的气球把舞台装饰得分外美丽，同学们都穿着漂亮的新衣服静静地坐在会场里。
比赛开始前，我紧张的坐在椅子上，一遍又一遍的看着稿子。不一会儿，听到主持人报到了我的名字，我放下稿子慌忙地走上舞台，老师对我信心满满的说道：“萌萌，不用紧张，只要能完整的完成演讲你就是很棒的。”站到舞台上，我看到台下那么多领导、老师、同学，感觉特别的紧张，我想向他们敬个礼，但却紧张的不知道用哪只手了，最后用左手敬了个礼，后来才知道手举错了。但紧张中却想到了老师对我信心满满的笑容，顿时又感觉充满了力量。当演讲结束时，全场响起了热烈的掌声。
活动尾声的'时候，主持人宣布最终结果，我的心中忐忑不安。最后宣布第一名是我，吊着的心才松了下来，当我捧着奖状时，老师“咔擦”一下，把我那开心的一瞬间永远的留在了这张照片上。
随着时间的流逝，许多的回忆都已经成为我成长故事中美丽的色彩，童年也因它们而五彩缤纷，那次的获奖也是我甜甜的回忆!
回忆是一场梦，如梦如幻；回忆像飞在蓝天中的小鸟，无忧无虑；回忆像是雨后的新虹，绚丽多彩。
寒假的第一个清晨，我早早地从温暖的被窝里蹦出，房前的路边有等着陪我玩的小伙伴们。
雪后的大地像脱去了草皮大衣，换上一袭素雅的外套。空地上厚厚的一层积雪，到了我们手里，就变了一副模样。“砰！”一个雪球打到这边，这边的人也不示弱，立马回了几个过去。
上午的时光随着满地狼藉和两个歪歪扭扭的雪人一起飞走了。午饭时间，一群孩子围着桌子笑着叫着吃着饭。桌子中间是一个大蛋糕，几个孩子见了，个个都抢着要，接着又相互抹了一手一脸的奶油，这奶油，像傣族泼水一样，代表着祝福与友爱。不一会儿，一屋子“群人小花猫”粉墨登场。
转瞬到了晚上，屋里灯火通明，电视机前一家人像是在“群魔乱舞”狂欢之夜，那唯一一个遥控器成了最抢手的玩意儿。
那是回忆中的狂欢日，也是我记忆中的最难以忘却的美好！我久久沉浸在这神话一般耀眼的回忆，虽然逝去，但是多么珍贵！
窗外那白茫茫的雪地，好像在幸福的眷恋。什么时候能再回到那如诗、如画、如梦的童年……
我无意中翻开了自己的相册，看着相册里有张是我捧着奖状的照片，就回忆起三年前那最开心的一天。
那是我上小学后的过的第一个“六一”儿童节，我参加了学校举行的演讲比赛。五彩缤纷的气球把舞台装饰得分外美丽，同学们都穿着漂亮的新衣服静静地坐在会场里。
——甜甜的棒棒糖教案实用5份
教学目标：
1.理解故事内容，学*故事中的主要对话。
2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。
3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。
教学准备：
图片、一次性塑料杯，PPT展示图
教学重难点：
1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。
2.幼儿能简单的表演故事中的对话。
教学过程：
一、 出示棒棒糖，引入活动
1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？
2.这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物？
二、 欣赏故事，感受小熊的心情变化。
1、 小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！
2、 幼儿边听故事边欣赏图书。
问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）
（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)碰到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？
（3）小鱼游走了，谁又来了？请小朋友们想一想谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学*说小螃蟹与小熊的对话）
（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？
教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）
3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。
（小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。）
三、 实验：
把棒棒糖放到水里问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。
( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？
师：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊高兴，棒棒糖也很开心。
四、 教师小结
问：如果棒棒糖继续放在水里，水会变得越来越怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里等中午的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。
附故事： 《甜甜的棒棒糖》
小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。一条小鱼游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小鱼问："小熊，你在干嘛？"小熊说："没干嘛！没干嘛！"小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小螃蟹问："小熊，你在干嘛？"小熊说："没干嘛！ 没干嘛！"小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问："小熊，你在干嘛？"小熊说："没干嘛！ 没干嘛！"小乌龟游走了。水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃。周围一个朋友都没有，它觉得很孤单："唔！要是朋友大家一起吃，一定很热闹！"于是，它叫了起来："小鱼！小鱼！"小鱼没有来。它又叫："小螃蟹！小螃蟹！"小螃蟹没有来。它最后叫："小乌龟！小乌龟！"小乌龟也没有来。小熊难过极了！怎样能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢？
【活动目标】
1、理解故事内容，学*故事中的主要对话。（重点）
2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。（难点）
3、乐意参与角色扮演活动。
【活动准备】
图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个。
【活动过程】
一、开始部分。
1、出示棒棒糖，引入活动。
师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？
2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？
3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。
二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。
1、幼儿边听故事边欣赏PPT。
（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）
（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？
（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学*说小螃蟹与小熊的对话）
（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？
2、师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）
3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。
三、小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。
（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？
（2）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）（河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）
四、分角色表演
1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？
2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。
3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。
4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。
5、师：大家表演的都非常好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。
6、幼儿自由选择图片讲述。教师适时辅导。
7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。
六、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！
教学反思
针对幼儿的每节课，我都会结合网上的公开课以及相关知识，花大量时间准备教案和课教具，竭尽可能的让每堂课都使幼儿学*和收获的更多。当然给幼儿上的每节课我都会进行课后反思，今天有什么地方做的不好，那些地方能做的更好。
《甜甜的棒棒糖》的语言活动的故事比较简单，内容比较单一。为了充分调动幼儿情绪和学*乐趣，领悟课程主要思想是学会与他人分享。我课程上选用了PPT结合卡通人物来还原故事情节，使幼儿能很好的配合我学*课程，让其在语言发展水*和知识能力的掌握上都有一定的进步。不过我在某些细节上还有些地方应该能做的更好：我应该更多的给予幼儿充分的表述时间，发挥幼儿的主观性。而且课堂上不应该只有幼儿表演环节，应该再加入续编故事情节，使幼儿学说，充分发挥幼儿的积极性。
与同事的交流中，我发现有些同事的一些方法和环节值得我学*。有个同事她首先用一个小游戏调动幼儿的兴趣，使课堂氛围很好。并且在课堂上向幼儿展示了棒棒糖在水中融化的现象，使幼儿了解和学*了生活的常识。这些我都应该去吸取学*。
整体来说，《甜甜的棒棒糖》的语言活动教学我认为我还是很成功的，在课堂上让幼儿参于表演故事，激发了幼儿的兴趣，以及学*的主动性，在故事的表演中，幼儿比较投入，并且能有语气语调的表演。很好的调动了幼儿的积极性，帮助幼儿更好的了解了这个故事的内容，领悟了这个活动课程的核心是要与他人分享。其中有些不足的地方以及同事的方法和环节，值得我吸取学*，争取在以后的课程教学中做的更好，为祖国的教育事业添砖加瓦。
教学目标：1.理解
故事
内容，学*
故事
中的主要对话。
2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。
3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。
教学准备： 图片、一次性塑料杯，PPT展示图
教学重难点：1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。
2.幼儿能简单的表演故事中的对话。
教学过程：
一、 出示棒棒糖，引入活动
1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？
2这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物？
二、 欣赏故事，感受小熊的心情变化。
1、 小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！
2、 幼儿边听故事边欣赏图书。
问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）
（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)碰到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？
（3）小鱼游走了，谁又来了？请小朋友们想一想谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学*说小螃蟹与小熊的对话）
（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？
教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）
3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。
（小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？）
(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。）
三、 实验：把棒棒糖放到水里
问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。
( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？
师：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊高兴，棒棒糖也很开心。
四、 教师小结
问：如果棒棒糖继续放在水里，水会变得越来越怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里等中午的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。
附故事： 《甜甜的棒棒糖》
小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。一条小鱼游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小鱼问：“小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛！没干嘛！”小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小螃蟹问：“小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛！ 没干嘛！”小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问：“小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛！ 没干嘛！”小乌龟游走了。水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃。周围一个朋友都没有，它觉得很孤单：“唔！要是朋友大家一起吃，一定很热闹！”于是，它叫了起来：“小鱼！小鱼！”小鱼没有来。它又叫：“小螃蟹！小螃蟹！”小螃蟹没有来。它最后叫：“小乌龟！小乌龟！”小乌龟也没有来。小熊难过极了！怎样能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢？ 文章来
活动目标：
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学*用彩泥制作棒棒糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备：
各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板
活动过程：
一、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。
师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿自由欣赏）
２、说说棒棒糖。
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。）
这些棒棒糖什么地方是一样的？
二、图形刺激：
教师示范用彩泥制作棒棒糖。
１、圆球型。
２、压扁形。
３、盘条型
三、想象创造。
幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。
教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给于是党的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。
——甜甜的恋爱文案范本5份
1、永远不要低估一个女生和你同甘共苦的决心。但也别忘记，一个女生最怕的，是在你身上看不到希望。
2、才不要为你上九天揽月，月亮可没我可爱。
3、他们有很多关于爱的道理，我有你。
4、你是最好的，如果真有比你更好的人，我就装作没看见。
5、好的感情，不是一下子就把你感动晕，而是细水长流的把你宠坏。
6、喜欢有很多种吧，无论是哪一种我都想给你。
7、人生就是要和对的人，以大家都舒服的方式，一起度过。
8、想做你的太阳，高兴的时候温暖你;不高兴的时候晒死你。
9、不用每日缠绵，时刻联系，你知道他不会走，他知道你不会变，大概就是最美好的爱情吧。
10、没道理我就是喜欢你，想栽在你手里，一辈子扶不起的那种。
11、万一努力的尽头，是你呢。
12、喜欢一个人，就是在一起很开心；爱一个人，就是即使不开心，也想在一起。
13、谢谢你喜欢我，不过这是你该做的。
14、我的心都碎成二维码了，可扫出来还是我爱你。
15、你生是我的'大白猪死也是我的五花肉。
16、想从你那里偷一份可爱。
17、没有特别喜欢吃的零食，没有特别喜欢听的歌，却有个特别喜欢的你。
18、即使人潮拥挤，我锁定的目光还是你。
19、想做哥哥的二锅头，又乖又二又上头。
20、不知道有没有荣幸在你身后做个胆小鬼。
21、妄想用可爱来收服你所有心动。
22、偷我什么都可以，但麻烦不要偷偷喜欢我。
23、为什么我脸皮那么厚，还是包不住对你的喜欢呢?
24、其实最好的日子，无非是你在闹，他在笑，如此温暖过一生。
25、我嘴笨，说不出来的爱可以和你做出来吗。
26、若爱，请深爱；如弃，请彻底。暧昧，伤人伤己。
27、对你的心意，就像在薄薄的被子里玩手机，总有星星点点的光漏出来。
28、能让你活得最像自己的人，必然会是那个最爱你且你最爱的人。
29、我想变成你，见你所见，爱你所爱。
30、才不要做你的甜心宝贝，只想做你的可爱鬼。
1、现在，我只想你身边陪伴你的那个人，懂得你需要什么不需要什么。
2、有你相伴，遗世无憾。
3、爱你的感觉，永远都是那么美，你那温柔的笑脸，是我致命的弱点，爱你爱你，不管今生或来世，我将永远爱你。
4、思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩你我；而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。
5、爱太重，很难再移动。情太深，反而难成真。为爱所困，为爱而心碎！
6、你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。
7、直到遇见了你，我才感受到自己的存在，一直舍不得离开你，虽然你说的如此坚决。
8、你属什么？虎呀。不，你属于我。
9、你给我带来一生中最大的撞击，我会铭记此生。男与女双双在和*下分手，男的*静而肯定地说。
10、余下的日子，就用来于你相爱。
11、想和你去下雪的城市，一步一步成白头。
12、纵使海水干涸流尽，太阳将岩石烧作灰尘，亲爱的，我永远爱你，只要我一息尚存。
13、不知该这么告诉你我的心，但我想你早就明白了，不知今生是否有缘与你相伴在一起？
14、似水的柔情，明亮的心灵，织天的勤劳，美丽的容颜，包容的胸襟，组成了完美的你。所以我爱你，就天经地义！
15、当珠峰变成*地，当石头学会哭泣，当沧海花为眼泪，当旭日西方升起，当天地融为一体，我也要爱你在心里！
16、如果注定了不可避免地相遇，就让我们的交会擦出绚丽的火花，把整个世界也照亮。
17、我想和你拥有一个很长很长的未来，很想和你得到所有人的祝福，很想陪你走完你的一生，彼此温暖互不辜负。
18、即使有一天，你的步履变得蹒跚，青丝变成白发，红润的脸上爬满了皱纹，但我仍要携着你的手，漫步在夕阳的余辉下。
19、夜深人静的时候，我会突然醒来。翻看手机是否有你的信息，哪怕是简单的思念。亲爱的：想我就请告诉我。
20、有个很神奇的事物叫缘分，有件很浪漫的工作叫珍惜，有种很辛酸的遗憾叫错过，有份很痛楚的无奈叫思念！
21、看你一眼就会笑的`人，一定特别喜欢你。
22、时光若水，**光阴一隅，将一桩心事远寄于岁月的掌心，慢慢品读其中，寻找那些心心念念泛黄的故事，在一支素笔下描绘，细读心中菩提，岁月的光辉清浅着悲喜，释然了过往的记忆，漫步在时光的长廊，许一朵花落的余香，允下岁月一份安暖清宁。
23、原来成长就是不再只会懵懂的梦想，而是懂得为自己想去的地方，搭一条到达的路，有梦地我该启程了。
24、我失去了做梦的心情，但并非从此就没有梦，而是梦里依然有你！
25、如果你给我的和给别人的一样，那我就不要了。
26、每一天都为你心跳，每一夜都为你神伤，每一刻都为你感动，每一秒都为你忧虑。有你的感受真好。
27、记得昨天你回头的一瞬间，飞扬的长发骚动了我按捺不住的心。在今天拉住你手的这一刻，我知道今生已无法逃脱对你的留恋。
28、闲时与你立黄昏，灶前问你粥可温。
29、最美的不是下雨天，而是那个你我曾经躲过雨的屋檐。
30、如果你喜欢，我喜欢你，当然，如果你不想，那我就选择单株相思。现在我想问，你愿意吗？
31、如果我们之间有一百步的距离，只要你愿走一步，剩下的九十九步就由我来走。
32、如果哪一天，我超越光速回到过去，我会在你生下那一刻开始呵护你。
33、不管阴天雨天晴天，在你身边我的心中总是一片艳阳天；无论昨天今天明天，有你陪伴我的生命永远都是春天。
34、我曾经年少轻狂莽撞到视死如归，却因为遇到你我开始渴望长命百岁。
35、你真是女人中的女人，一举手一投足都那么有味道。
36、激情是一种希望。这种希望可能变成失望。激情同时意味着痛苦和过渡。希望破灭时，激情便终止了。
37、爱，就是那份清纯的感觉。就算没有手牵手的亲昵，没有相依为伴的誓言，同样让人感到温馨，同样让人迷惑。珍惜你爱的人，珍惜你们的爱情。
38、亲爱的，请相信我。如果你做恶魔，我绝不做上帝身边可爱的天使，即使万劫不复，我也无怨无悔。
39、我一直想谢谢你，谢谢你出现在我的生命里。我一直想告诉你，告诉你我真的很爱你！
40、我怕告白太深情会迷失自我，只有一句，我会陪你走到属于我们的尽头！
41、我走进了我的生命，我正为你准备好一生一世。
42、对你，我已经无条件投降了，什么都愿意为你。
43、光阴荏苒，激情归于*淡，就让我陪你度过*凡。请你相信，只要我的心还在跳，它便是因你而跳。
44、我需要你，就像冬天里的棉袄，夏天里的雪糕，黑暗中的灯泡，饥饿中的面包――我不能没有你！
45、喜欢你在我身边，没有期限，所以我们的每一天都值得被纪念。
46、亲爱的，你以为还有人比我更适合你么。
47、你是我手心的宝。
48、是你编织一张温柔结实的情网，让我深陷其中，此生难以自拔！
49、只有你知我的情绪，也只有你能带给我情绪。
50、陌生，遇见，相识，了解，相知，相爱，厌倦，淡漠，分开。这是两个人之间必然的9个节奏，只是有些人花一辈子时间没有走完前六步。
51、对我而言，你最重要。
52、如果花开了，就喜欢；如果花落了，就放弃。陪你在路上满心欢喜是因为风景，不是因为你。
53、多想成为你的鹿，伴你看熏染山涧的日出，共度一个悠长午后，然后一起穿过黑夜无涯。
54、喜欢看你认真的样子，忍不住想要永远拥有你的微笑。
55、纵然世间任我挑，我的选择仍是你。
56、可不可以牵着我，从老婆到老婆婆。
57、我的宝贝，咱们结婚吧！我保证我对你的感情50年不变！50年以后？50年以后我就80了，你还担心什么？
58、年来多梦少年事，唯梦闲人不梦君。
59、如果一千个人从我身边走过，我也可以听出你的脚步声，因为他们只是踩在地上，只有你踏在我心上。
60、你，做我老婆吧。就喜欢你就你了。不做不好使！
61、我做你的依托，陪伴着你的来世今生。
62、七夕如愿盼今朝，红叶香残怨可消。朝朝暮暮图永久，缠缠绵绵诉心焦。
63、浮世万千，挚爱有三，喷薄朝阳，皓婉皎月，不及汝尔，沧海桑田。
64、你最可爱，我说时来不及思索，而思索之后，还是这样说。
65、一不小心爱上你，沉醉入迷，谁来唤醒。
66、因为没娶到你，以后我就不会再发疯去想这些理由。
67、想你，是一种美丽的忧伤和甜蜜的惆怅。心里面，却是一种用什么语言也无法表达的温馨。
68、深爱一个人会醉；恨一个人会碎；最痛苦的是等待！不知道你会等我多久，可我知道我会等你一生一世！
69、感冒了吧流涕了吧！发烧了吧！住院了吧！打针了吧！输液了吧！吓哭了吧！哈哈！这回舒服了吧！
1、永远不要低估一个女生和你同甘共苦的决心。但也别忘记，一个女生最怕的，是在你身上看不到希望。
2、才不要为你上九天揽月，月亮可没我可爱。
3、他们有很多关于爱的道理，我有你。
4、你是最好的，如果真有比你更好的人，我就装作没看见。
5、好的感情，不是一下子就把你感动晕，而是细水长流的把你宠坏。
6、喜欢有很多种吧，无论是哪一种我都想给你。
7、人生就是要和对的人，以大家都舒服的方式，一起度过。
8、想做你的太阳，高兴的时候温暖你;不高兴的时候晒死你。
9、不用每日缠绵，时刻联系，你知道他不会走，他知道你不会变，大概就是最美好的爱情吧。
10、没道理我就是喜欢你，想栽在你手里，一辈子扶不起的那种。
11、万一努力的尽头，是你呢。
12、喜欢一个人，就是在一起很开心；爱一个人，就是即使不开心，也想在一起。
13、谢谢你喜欢我，不过这是你该做的。
14、我的心都碎成二维码了，可扫出来还是我爱你。
15、你生是我的大白猪死也是我的五花肉。
16、想从你那里偷一份可爱。
17、没有特别喜欢吃的零食，没有特别喜欢听的歌，却有个特别喜欢的你。
18、即使人潮拥挤，我锁定的目光还是你。
19、想做哥哥的二锅头，又乖又二又上头。
20、不知道有没有荣幸在你身后做个胆小鬼。
21、妄想用可爱来收服你所有心动。
22、偷我什么都可以，但麻烦不要偷偷喜欢我。
23、为什么我脸皮那么厚，还是包不住对你的喜欢呢?
24、其实最好的日子，无非是你在闹，他在笑，如此温暖过一生。
25、我嘴笨，说不出来的爱可以和你做出来吗。
26、若爱，请深爱；如弃，请彻底。暧昧，伤人伤己。
27、对你的'心意，就像在薄薄的被子里玩手机，总有星星点点的光漏出来。
28、能让你活得最像自己的人，必然会是那个最爱你且你最爱的人。
29、我想变成你，见你所见，爱你所爱。
30、才不要做你的甜心宝贝，只想做你的可爱鬼。
（一）其实全世界最幸福的童话，不过是，与你一起度过柴米油盐的岁月。
（二）我不要嫁给世人眼中的良配，我只想嫁给爱情，嫁给你！
（三）世界上美好的两件事：我和你在一起，你和我在一起。
（四）以前山是山，海是海，而如今山川江海都是你。
（五）笑容能给许多人，唯独心只能给你一个人
（六）最好的爱情大概就是，我崇拜你像个大英雄，你疼我像个孩子。
（七）何止浪漫与爱，我口袋里的星星，眼中藏匿的银河，遇见你的那一刻，万箭齐发通通指向你。
（八）找到了我的皮筋持有者。
（九）有了你，我就再也不喜欢其他猪了。
（十）别怀疑我为什么爱你，就像云恋着风风恋着雨，其实我也不太懂这是什么道理。我想这就好像呼吸，不用练*。因为是你
（十一）鹅没有鸟，孬没有不，木目在心上，单人在尔旁。
（十二）“搭伙过日子”条约的甲方。
（十三）你是我乍见之欢，你是我的眼神所向，你是我的温柔的归宿，你是我嘴角扬起的理由
（十四）以后不能随意打他了，不然就是家暴了。
（十五）遇见你之后，你的名字成为我拒绝所有人的理由。
（十六）这一生我只想牵你的手，因为今生有你早已足够。
（十七）所谓人间值得，不就是遇见你吗。
（十八）幸福，大概就是，你喜欢粘着的那个人，永远都不嫌你烦。
（十九）千万人中，万幸得以相逢。
（二十）你对象这个位置，我想牢牢坐一辈子。
（二十一）江湖甚是危险，不如你我作伴，浪迹天涯。
（二十二）我这个臭脾气的小朋友，真的'是太喜欢你啦。
（二十三）晚上不好好盖被子，不知道我会心疼嘛。
（二十四）你知道我想变成什么样的人吗？变成你的人。
（二十五）你是我的一根肋骨，永远都在离我心脏最*的位置，守护着它的跳动。
（二十六）一分钟想你想了一秒，剩下的五十九秒都在回味。
（二十七）见山是山，见水是水，见你即是全世界。
（二十八）草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好。
（二十九）这个世界乱糟糟的而你干干净净可以悬在我的心上作太阳和月亮。
（三十）当我挨你坐着，仰脸看云，我感觉，我会飞
（三十一）老子谈恋爱了都给我祝福。
（三十二）当你说，无论怎么样你都喜欢我的时候，我真的发现自己很幸福。不是因为你那么爱我，而是我那么爱你。
（三十三）我觉得我好花心，无论什么样的你，我都会色眯眯的。
（三十四）牵你的手，朝朝暮暮，牵你的手，等待明天，牵你的手，走过今生，牵你的手，生生世世
（三十五）对你是明目张胆，招摇过市，溢于言表的喜欢。
（三十六）你好美，惊艳到让我恐慌
（三十七）亲爱哒，睡觉前能不能亲口对我说声晚安？对哒，要先亲口。
（三十八）我会爱你很久很久，和你度过每个情人节
（三十九）不憧憬未来，我们过一天算一天，也许能数完这一生。
（四十）如果没有如果，时间是否会为我们停留?曾经看过的夕阳，听过的潮落，都被时间掩埋，幻成泡沫。
（四十一）有你的日子，那都不叫日子，叫幸福时光。
（四十二）我每想你一次，星星就多了一颗的样子。
（四十三）好想当个小土狗啊，见到你就摇尾巴。
（四十四）我见不得你受伤，更见不得你受委屈，哪怕那个人是我自己，也不可以。
（四十五）没遇见你之前，感觉日子好难熬。
（四十六）想给你的脖子种满草莓，向全世界先不你是我的。
（四十七）你对我一见倾心，我对你一见如故。初遇是你，余生都是你。
（四十八）无论生活得多么艰难，最后你总会找到一个让你心甘情愿傻傻相伴的人。
（四十九）我想和你互相浪费，一起虚度短的沉默，长的无意义。
（五十）谈恋爱好麻烦啊，以后就麻烦你了。
（五十一）我没什么成就，但我遇见了你，这就是我最大的成就。
（五十二）我很粘人哦，离开你的每一刻都很痛苦。
（五十三）哎，我昨天晚上梦到你了呢！你说我是想你了呢还是想你了呢？
（五十四）承蒙你的出现，够我喜欢一辈子
（五十五）山水一程三生有幸。
（五十六）如果你试图爱上一个人，得学会把自己作为礼物，谦卑地交出，而自己还得完整地站在原处
（五十七）我想和你荒度余生，却又想珍惜有你的每一天。
（五十八）“温柔”一词被使用过度就显得乏味，正如“我爱你”听多了就越发难以察觉到动人。而好的情书哪怕没有一个爱字，读在心里却处处是爱；温柔的人哪怕不用温柔形容，举手投足、字里行间，也处处都是温柔。
1、每有一段感情能让我们痛并快乐着，每有一段回忆能永远留在心底。让你的过去消失在回忆里，爱情的道路还很漫长，很艰难，希望我能陪你走下去。
2、未来的每一步一脚印，踏着彼此梦想前进，尽管前面风吹雨淋，也要握紧你的手心。
3、世界这么大，而我真正想落脚的地方，是你的身旁。
4、心里委屈就告诉我，难过了我就逗你开心，心不要老是怀疑我爱不爱你，在我这里你一直是个坚定不移的小朋友。
5、爱情像一只表，不上发条就会停摆;婚姻像一只钟，除了必须上发条，还得忍受每隔一小时就“当，当”作响的钟声!
6、只要跟你在一起，这个世界永远都可以有不同的角度。
7、全世界的大人，一个人的小朋友。
8、我觉得我好花心，你每天的样子我都好喜欢。
9、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
10、他是可爱的人，我是可爱。
——甜甜的泥土读后感实用五份
《甜甜的泥土》这篇文章它并不是文章中的极品，也不是名师所写，但它却是一篇充满爱的作文。
本文讲的是一位名叫王小亮的孩子，他生活在一个父母离异缺少疼爱的家庭中，王小亮的妈妈离开了他，他跟着爸爸和继母生活在一起，这个继母对王小亮就像是狠毒的王后对待白雪公主一样，小亮面对这个心如毒蝎的继母，他只好把对母亲的爱和思念放在心的最深处。
小亮母亲对小亮的爱是无法用语言能说清的，是用金钱买不来的，小亮母亲愿意用命来满足小亮的要求，但是小亮是个很懂事的'孩子，但什么都不要，只要母亲能永远在他身边。
一天，小亮的母亲在寒风中给小亮送去了甜甜的糖果，小亮望着那甜甜的糖果舍不得吃，小亮想把糖果留着下次再吃，但他又怕被狠毒的继母打，小亮思考着怎样才能把糖果留着呢？终于，李想出了个好办法，小亮小心翼翼地把糖果埋藏在土里，高高兴兴地回家，第二天，小亮早早起起床干完了他一天该干的活，飞一般地飞向埋糖果的地方，当小亮到那儿时，他轻轻的弄开泥土，他哭了，因为糖全化了，过了一会儿，小亮用他那充满伤痕的手轻轻地抠起一小块泥土放在嘴里，他笑了，因为那糖是甜的。
从文中我们可以看出小亮有多么需要爱，多么需要父母，对他的疼爱，可他却偏偏不能完全得到，在这世界里和小亮一样大的孩子无处不在，可他们却像小皇帝和小公主一样不珍惜父母对他们的爱，而也许有那么一天他们失去这位无私的爱会不会也你小亮一样，如果会这样，真希望他们可以从现在开始珍惜这份无私的爱。
今天，我读了一篇感人至深的课文《甜甜的泥土》，作者是黄飞。读了这篇课文后，令我感触很深。
能读到这篇课文本不在我意，是我在浏览八年级语文课本上册时无意中看见的。
文中大概意思应该是这样的：王小亮的妈妈可能患有轻度的精神病，之后王小亮的爸爸妈妈离异了，爸爸又给王小亮找了一个继母，而继母待小亮不好，还经常让爸爸打小亮。小亮的妈妈在小亮第八个生日的那天让传达室的老爷爷递给小亮一包糖。小亮接到好久没有尝过的奶糖后很激动，并给老师和同学都发了奶糖。放学后，口袋里还剩几颗舍不得吃的奶糖，小亮很为难，怕被爸爸发现后用柴棍打，小亮想了想，把糖埋在了雪中，还用一个小棒棒做了记号。第二天上学了，小亮寻找昨天埋起来的糖。小亮哭了，原来昨天晚上地温回升，糖和雪融入了地下，这可是妈妈送的，小亮用冻裂的小手抠了一小块泥土，放入嘴中，甜甜的，小亮似乎又感受到了母亲对他的爱。
多么感人的故事呀！母亲对儿子的'爱，儿子理解母亲对他的爱，这恐怕是我读过的最感人的一个故事了。
故事中的王小亮多懂事呀，小小年纪便能理解、懂得母爱，我作为一个初中生，更应该理解、懂得父母对我的爱。想想以前，真是不该。父母一年到头挣钱也不容易，我还在学校乱花钱，不好好学*，整日迷恋电视剧，到了初二才发现，原来以前在学校里的生活都是虚有的。只有在学校里好好学*，遵守班规、校规、懂得体谅父母，这样的生活在人生中才有意义。
读了《甜甜的泥土》这篇课文后，让我有很大的感触。我觉得我应该帮父母烧一次饭，洗洗衣服，干点儿农活，帮他们洗脚，体会他们的容易。更应该珍惜父母对我的爱，懂得感恩父母。
今天，我读了一篇感人至深的课文《甜甜的泥土》，作者是黄飞。读了这篇课文后，令我感触很深。
能读到这篇课文本不在我意，是我在浏览八年级语文课本上册时无意中看见的。
文中大概意思应该是这样的：王小亮的妈妈可能患有轻度的精神病，之后王小亮的爸爸妈妈离异了，爸爸又给王小亮找了一个继母，而继母待小亮不好，还经常让爸爸打小亮。小亮的妈妈在小亮第八个生日的那天让传达室的老爷爷递给小亮一包糖。小亮接到好久没有尝过的`奶糖后很激动，并给老师和同学都发了奶糖。放学后，口袋里还剩几颗舍不得吃的奶糖，小亮很为难，怕被爸爸发现后用柴棍打，小亮想了想，把糖埋在了雪中，还用一个小棒棒做了记号。第二天上学了，小亮寻找昨天埋起来的糖。小亮哭了，原来昨天晚上地温回升，糖和雪融入了地下，这可是妈妈送的，小亮用冻裂的小手抠了一小块泥土，放入嘴中，甜甜的，小亮似乎又感受到了母亲对他的爱。
多么感人的故事呀！母亲对儿子的爱，儿子理解母亲对他的爱，这恐怕是我读过的最感人的一个故事了。
故事中的王小亮多懂事呀，小小年纪便能理解、懂得母爱，我作为一个初中生，更应该理解、懂得父母对我的爱。想想以前，真是不该。父母一年到头挣钱也不容易，我还在学校乱花钱，不好好学*，整日迷恋电视剧，到了初二才发现，原来以前在学校里的生活都是虚有的。只有在学校里好好学*，遵守班规、校规、懂得体谅父母，这样的生活在人生中才有意义。
读了《甜甜的泥土》这篇课文后，让我有很大的感触。我觉得我应该帮父母烧一次饭，洗洗衣服，干点儿农活，帮他们洗脚，体会他们的容易。更应该珍惜父母对我的爱，懂得感恩父母。
在书那浩瀚的海洋中，有许多感人涕下的书，也有许多振奋精神的书，也有爱国爱民的书，而我，最*却读了一篇催人泪下的文章，虽然只有一篇，可也是我深受感动。
我读完这篇文章后，我情不自禁地想起了孟郊的一首诗“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”无论母亲身在何方，她的心始终伴随着你，心里牵挂的始终是她的儿女，无论发生什么事，她维护的始终是自己的孩子，一刻都没有变过。
文中的小亮，身在一个离异的家庭，爸爸对后妈言听计从，而后妈也笑里藏刀，不安好心。小亮的生母，却没有因为离异而对小亮不闻不问。她为了给小亮送一袋奶糖，在寒冷的风中站了好久，虽然身子很冷，可心里却热乎着！而小亮，拿到母亲给的糖之后，满心欢喜，和同伴们分享了这充满母爱的奶糖，心里甜滋滋的。他已经很久没有吃奶糖了！我很同情他，在离异的家庭中他多孤独和难过啊！好在他有一个爱他的妈妈……
我又不由自主地想到了我的妈妈。别人都说，女儿是妈妈的贴身小棉袄，而妈妈也对这件“棉袄”关怀备至。我是住宿生，所以一定要准备好一周的“作战准备——---零食”，而这一重大的使命落在了妈妈的肩上，于是，妈妈利用午休的时间，陪我去逛超市，在超市里拣拣这个，看看那个，满心欢喜，嘿，反正，又不是我付钱！加油买！
结账时，妈妈拿出钱的那一剎那，我惊呆了！妈妈的手上，裂开了一条又一条的口子，那该有多疼啊！那双本来非常细腻的手，竟变得如此粗糙！可是，妈妈却无怨无悔，没有半点怨言。妈妈如此的疼爱我，比起文中的小亮，我深感幸福，因为，我身在一个健康的.家庭里，被爱着，宠着，保护着……
我沉迷在书的世界里，我开心，我高兴。
《甜甜的泥土》这篇文章它并不是文章中的极品，也不是名师所写，但它却是一篇充满爱的作文。
本文讲的是一位名叫王小亮的孩子，他生活在一个父母离异缺少疼爱的家庭中，王小亮的妈妈离开了他，他跟着爸爸和继母生活在一起，这个继母对王小亮就像是狠毒的王后对待白雪公主一样，小亮面对这个心如毒蝎的继母，他只好把对母亲的爱和思念放在心的最深处。
小亮母亲对小亮的爱是无法用语言能说清的，是用金钱买不来的，小亮母亲愿意用命来满足小亮的要求，但是小亮是个很懂事的孩子，但什么都不要，只要母亲能永远在他身边。
一天，小亮的母亲在寒风中给小亮送去了甜甜的糖果，小亮望着那甜甜的糖果舍不得吃，小亮想把糖果留着下次再吃，但他又怕被狠毒的继母打，小亮思考着怎样才能把糖果留着呢？终于，李想出了个好办法，小亮小心翼翼地把糖果埋藏在土里，高高兴兴地回家，第二天，小亮早早起起床干完了他一天该干的活，飞一般地飞向埋糖果的地方，当小亮到那儿时，他轻轻的弄开泥土，他哭了，因为糖全化了，过了一会儿，小亮用他那充满伤痕的手轻轻地抠起一小块泥土放在嘴里，他笑了，因为那糖是甜的。
从文中我们可以看出小亮有多么需要爱，多么需要父母，对他的疼爱，可他却偏偏不能完全得到，在这世界里和小亮一样大的孩子无处不在，可他们却像小皇帝和小公主一样不珍惜父母对他们的爱，而也许有那么一天他们失去这位无私的爱会不会也你小亮一样，如果会这样，真希望他们可以从现在开始珍惜这份无私的爱。
——回忆的作文怎么写实用5份
那是国庆长假时的一颗“小芝麻”。但对于我来说，是一个金色的沙滩。
10月3日早晨，李亚妮和金嘉？一起来到我家，邀我去李亚妮的家乡。开始妈妈百般不同意。但是经过他们的劝说，妈妈只好点点头。不一会儿，李亚妮爸爸开车来了。我们三人带着东西上车了。因为我要晕车，所以金嘉？拿出她的宝贝-MP4。我戴着耳机，欣赏着车外的风景。啊！一座座楼房拔地而起，上盘街上人山人海，个个摩肩接踵。但因为我们这辆汽车，不得不让出一条通道。快到家了，一片绿油油的稻田出现在我们眼前，这对于我们出生在城市的孩子来说，真是一大奇观。马路两旁，一棵棵清一色的白杨树虽然不高，但树干却笔直向上，它们沐浴着阳光，茁壮成长。
“李亚妮，你回来啦！”一句话打破了我的美梦，我一下？白到家了。便下了车，进了屋子。房间虽然不大，但十分干净，整洁。一眼就看到一张宽大的桌子，上面放了许多物品。我呆在房间里不耐烦了，拉着她们直往外边跑。啊！大海真美啊！风轻柔地抚摸着海的绸缎似胸膛，太阳用自己的热烈的光线温暖着它；这时柔和但还带点冷意的秋风吹过，闪耀着鱼鳞般细碎的银光。我们用木棒不停地在沙滩上取洞，希望螃蟹快快出来。可螃蟹却不这么想，它祈祷着："神主啊！救救我吧！可千万别让小朋友们捉到啊！"所以，我们还是一无所获。正在我们垂头丧气之际，一个目标被我们发现了。李亚妮立刻抓住了它。放进了袋里，这时，它在袋子里跑来跑去，真象热锅上的蚂蚁团团转……
回到家里，我们正想给螃蟹洗个澡，可金嘉？一不小心，把它掉进了草丛……
啊！童年的梦是一条小河，童年的梦是一道七彩的路，童年的梦是一座闪亮人桥，童年的梦更是一个美丽的'世界。
那一段时间是我长这么大过的最累、最伤心、最不想回忆的日子。
我是一个四年级的小学生，*时我无忧无虑，做作业的时间总算计在动画片开始时做完。在我没有做完作业时，爸爸、妈妈谁都不许打开电视。过着惟我独尊、什么事都与我无关的幸福生活。
可是，自从5月13日下午开始我就变了，做作业变快了，电视频道变换慢了，看电视变的不大叫了，电视机遥控板变成大人的了，眼泪变的多了， 我和大人的话题也变了，不在是要零食要玩具，而是谈论灾区的事，每晚跟着流泪，跟着救出的人兴奋。
我虽然不是老师的好学生、不是爸爸妈妈的好孩子，可我是个懂事的孩子。看到灾区的小朋友在那样的环境里还认真的学*，我为什么不向他们学*呢？我的条件比他们要好上许多倍，有住处，有吃的，有爷爷奶奶爸爸妈妈和老师的疼爱、关心，我有什么理由不好好学*呢？
因此，我有了上面的变化，在我改变的同时，我也默默的祝福灾区的小朋友早日重建家园，从悲痛中走出来，让我们忘掉这些日子。我们将相信“明天的太阳会更好”。
我哪我是一个活泼开朗的中学生，或许是我的记性好或是我还没经历过太多事，记忆的储存库还有许多空位，所以我对童年的记忆是如此清晰。童年对我来说是快乐，天真与向往的完美融合。那个时候整天无忧无虑，问了许多连大人都不明白的问题。我自己就更糊涂了，所以我向往，我向往长大，我向往可以回答许多问题，我向往长大后没人约束，向往。
可是随着时间的推移我却慢慢的觉得童年是最美好的，我突然向往童年，可是美好的一切都已过去，都已是可望不可即的了。这时，我才发现约束别人比被人约束还要累。所以，我又开始向往起童年来。
我天真，小时候我喜欢模仿名人，我模仿鲁迅是因为我经常迟到，所以我也在桌子上刻了一个“早”字。为了刻这个早字，我花了两节自*课的时间。可是在我得意我的字刻我如此好时，一张学校的损坏公物罚款单飘落在我的桌子上，上面工工整整写了应交40元的罚款金额。我仔细一看，还是黑体字。可惜了那40元，买了一顿骂。
有时候我想牛顿的运气真好。在苹果树下，偶然间一个苹果掉在了他的头上，让他发现了万有引力的定律。我想我在柳
树下也许也能发现什么定律，可是躺着躺着便睡着了。一只毛毛虫不失时机地光顾了我的脸，让我发现了柳树底下必有虫的定律。可是后来我的脸上起了一个小包，令我有痛有痒，难受及了。唉！真后悔，都是被好奇心给害的。
我快乐因为我天真，我快乐因为我向往，我快乐因为我现在已经长大，我快乐更因为我有一个天真烂漫的童年！
冷月清幽，漫卷诗书。掩卷遐思，与其纵横千古的风尘，不如做你窗前一株迎风摇曳的花儿。
车窗外暝色朦胧，偶然间经过农田，飘过野姜花的暗香，会是你淡若烟雨的微笑吗？
雪花飘落，凝结在你长长的黑色睫毛上，像精灵之翼。
你如同在冬季中抱着脚掌酣睡的冬眠小笨熊，复苏在鹅黄色野郊的一漫春光中，欢心无限。
面对你，我有尽情倾诉的热望，一如面对蓝天因仰慕而流泪的感动。可是，只能远远地窥见你的衣角，不敢上前。见面，你那一笑嫣然，而我却低下头去。
一直以为自己可以活在彼岸，而未曾谋面的你，将我留在此界。为什么沉默不语呢，而我却能听见你的心跳声，甚至那细微斑驳的墙壁所散发出来的幽冷气息。是的，广州没有昏黄街灯下碎影纷飞的雪，却依然有徘徊心门之外的人，在琴声消弭的月夜，轻叩那紧闭的小轩窗。
浓酒残梦，花落无声，我的精魂飘过了茵梦湖，到三生石前读你留下的无题诗句。林中细雨，夕阳如氲，君山空灵，洞庭寂寥。湖山之迷离不若你双眸的深邃，雨气之飘逸不若你颦笑的明艳。你是娇柔的一片云么，投影在我的波心，只是命运的偶然？
寂寞梧桐，缥缈孤鸿，再回首已然物是人非了。长夜梦回，那清丽淡雅的脸庞依旧，疑幻疑真的吻如昨。内心的惊喜甜蜜尚未褪去，醒来我已泪流双颊。
这是小学最后的一学期了，我要好好度过小学最后一学期的时光。转眼间就是小升初了，那时候我还能孩子多久，上初中了就代表童年已经没有了，我快要变成大人了。等我上初中时，想起小学所度过的年华，便感到幸福、快乐。
初中，离我不远；小学，渐渐离我而去。小学的回忆，我可否记得，那可是我童年所拥有的全部；童年，你可否记得我曾经是你的伙伴，是你让我拥有了快乐的全部；是你让我知道人生还有那么快乐的。幻想在没有童年的世界里，没有童年的影子里，那可是个多可怕的世界。童年可以让我们舍弃伤痛，化为欢乐。童年，是一生中最有特征的回忆。如果，我还能记住童年的时光，那么，请复制在记忆里，怀念的时候，请记住帮我粘贴出来。
童年，你可别忘记我这个老朋友噢！童年，如果我哪一天忘记你们那可爱的踪影，别忘记把我唤醒，我可不想忘记我曾经的快乐。
