我是一只塑料包装袋，刚在一分钟前被主人抛弃了，把我扔在了杂草中；一阵风吹过，把我吹得头晕目弦。于是，我躺在了冰冷的水沟里，全身湿漉漉的。而我的家——垃圾箱就在不远处。
我好想回家呀！我苦苦地哀求着过往行人：“可怜可怜我吧！把我送回家吧！”但每一个人都不理会我，只顾着自己走路。“求求你们了……”可是我再怎么哀求，就是没有人理我。
第二天清晨，我的身边又多了几位兄弟姐妹，他们也都是被主人抛弃的；他们也和我一样想叫人把他们送回家，但也和我一样彻底绝望了。
一连几天，我非常郁闷：人类怎么这么不讲文明，竟然把我们到处乱扔，根本没有好好对待我们，我们也应该报复一下他们。当天傍晚，我们这些难兄难弟召开了一次会议，他们听了我的想法后，他们都同意我的意见。
转眼间一年过去了。我们用自己的身体堵住人类的门和窗，污染了环境,一眼望去，到处是我们的足迹，马路上、房屋上、公园里、树枝上，就连空气中也弥漫着我们的气味。但是人类只是一味地埋怨我们，根本不把我们清理干净。
人类啊，你们可曾想过，是谁把我们扔在了马路上？不正是你们自己吗？这就是你们的报应。
没过多久，人们终于明白了我们是有害无益的，我们不仅会污染环境，而且会危及人的健康。现在，人们已经采取了一系列的措施，在街道、村口为我们安了一个个漂亮的“家”，使我们终于有了一个安身之处。
大家好！我是一个塑料袋，我自从从工厂里被生产出来，就一直被挂在一个卖水果的店子里，没有人把我带走。
我正胡思乱想，一位帅哥来买水果了，他一把抓起我，把他买的水果全部装进了我的肚子里，然后拎着我回到了他的家。哇！他的家真豪华呀！要是我能在他家住下来，那就……还没等我想完，那位帅哥一下子就把我肚子里的水果全倒出来，然后把我从二十多层高的窗口扔了下去！
可恶的人！你就不怕把我摔死吗？！（如果我可以摔死的话。）
我飘呀飘呀，来到了马路边上，这时来了一位老人，我一惊，心想他肯定会把我扔进垃圾桶里的。但他只是叹了口气，摇了摇头，走了。我悬着的心放了下来。
接下来又来了几位年轻人，还有一位小朋友。可惜他们都对我视而不见。这时来了一位环卫工人，，我紧闭眼睛等待死亡的来临。可是他竟然没看到我。我胆子大了起来，飘到一个骑自行车的人的脸上，让他摔了一个狗啃泥。我放声大笑。
我玩累了，就飘到一块农田里。我几百年都不会腐烂，而且会污染农田。我想，你们这些人类，想不到用了我一次，我就给你们带来这么大的危害吧。哈哈！
我是一个被人丢弃的塑料袋，我要开始自己的旅行，不知道哪是我的家，我将随风飘荡。
我飘啊飘，飘啊飘，飘到了森林，正当我要飘过去休息时，大树摇了摇手，说：“你给我滚开，你这个塑料袋，你会破坏我们的家园。”我请求道：“你就让我休息一下吧。我很累，也很渴，你就让我在里面喝口水吧。”“不行！”大树严肃地说：“喝水你就向东南方向去，那里有一条小河。”我只好向东南方飞去了。
飞着飞着，我就看到了一条小河，这一条河静得让我感觉不到它在流淌，清得可以看见水底的石头和小鱼，绿得像一块无暇的翡翠。小河看见我就说：“你别过来，你会让小鱼死亡，会把我清澈见底的水变浑浊，还会把我变成垃圾场的，你还是快走开吧！”我可怜巴巴地说：“可是大树让我来这里喝水的呀！”“就是大树说的也不行”小河生气地说道。原本想在这里安家的我，又被拒绝了。
这一次我又飞到了宽阔的草地上。牛妈妈看见了我，就发出了信号。她让所有的牛聚在一起，只为了抵挡我。我怕得瑟瑟发抖，突然，大地妈妈说：“你不要过来！”我不慌不忙地说：“我只想在你这里休息一下。”大地妈妈温柔地说：“你可以在我这里休息，但你要问一问他们，他们不喜欢你就会把你放在地上践踏。”
我伤心极了，我遭受了三次拒绝后，我想问问人类为什么要把我造出来？
我是一只塑料袋，刚被生产出来，就送进超市。一位先生在我肚子里塞满了苹果，就提着我回家去。我庆幸自己为人们做了贡献。
可是这位先生吃完了苹果，就把我随便地扔出窗外。一阵风把我吹到城市上空。一看，大吃一惊！原来到处都有我的同伴：有的落在屋顶上，有的挂在阳台上，有的裹在路灯上，还有许多想我一样在天上飘，甚至快要落到行人的头上……到处听到人们在骂：“该死的塑料袋！“
我被风吹到了森林。这里没有多少树了，大部分被人们砍掉了，留下许多光秃秃的.树桩。塑料袋可不少！每个树桩上都或多或少地套上了几个塑料袋。只听那些树桩在骂：“快闷死我了，该死的塑料袋！“
我又被风吹到小河里；心想，这里一定很安静。其实不然：水面上漂着大大小小的塑料袋！河里的动物也在骂：“到处是垃圾，让我们怎么活啊！尤其是该死的塑料袋会是我们中毒的！
我很郁闷，为什么到处挨骂？谁是罪魁祸呢？我想你会不假思索地回答：是人类。不错！就是人类。朋友，要想保护好环境，就得从现在做起，否则倒霉的人是人类自己！
塑料袋的自述
我是一个*凡的小塑料袋，也不知道经过了多少人的手变成了现在的样子。这时，我在超市的架子上。不一会有一个小女孩高兴的跑进超市，随后选了一大堆好吃的。结账时收银员把我扯下来，食物装进了我的肚子里。小女孩提着我跑回家。可回家后食物军团们进了蓄物柜或是冰箱，而我却被无情的扔到了垃圾筒里。难道我就应该是这样的归宿吗？不，绝对不会的。
我的理想是将来有一天能被回收站做成一个亮晶晶的大可乐瓶。这时，小女孩的妈妈走过来拿起垃圾筒把我们这伙垃圾兄弟倒在了垃圾堆上。突然，狂风大起把我们哥几个给刮开了。我随着风儿到处飘啊！飘啊！却不偏不倚的落在了一个泡泡糖上。我的两个手被牢牢的粘住了，我做着无济于事的生死挣扎。哇！又是一阵狂风，我又飘上了一辆车的窗户上。车主看起来很奥恼的使用雨刷狠狠的`抽打着我，可我怎么也下不去。车主停车把我使命一扯扔了出去，嘴里还骂骂咧咧的，突然我晕了过去。
好难受呀！我再次醒来时，发现自己是被回收人员从臭水沟捡回来的。本来还心怀感激呢！可发现他们不清洗我又开始把我加工成可乐瓶。虽然我的理想实现了，可是危害人类健康的事我还是不愿意做的。
人类是多么愚蠢呀！你们自己危害自己的生命。为了利益竟然能做出如此的事情，是我们非人类的东西都无法接受的。你们应该觉醒了！
——塑料袋的自述作文 (菁华3篇)
我是一个*凡的小塑料袋，也不知道经过了多少人的手变成了现在的样子。这时，我在超市的架子上。不一会有一个小女孩高兴的跑进超市，随后选了一大堆好吃的。结账时收银员把我扯下来，食物装进了我的肚子里。小女孩提着我跑回家。可回家后食物军团们进了蓄物柜或是冰箱，而我却被无情的扔到了垃圾筒里。难道我就应该是这样的归宿吗？不，绝对不会的。
我的理想是将来有一天能被回收站做成一个亮晶晶的大可乐瓶。这时，小女孩的妈妈走过来拿起垃圾筒把我们这伙“垃圾兄弟”倒在了垃圾堆上。突然，狂风大起把我们哥几个给刮开了。我随着风儿到处飘啊！飘啊！……却不偏不倚的落在了一个泡泡糖上。我的两个手被牢牢的粘住了，我做着无济于事的生死挣扎。哇！又是一阵狂风，我又飘上了一辆车的窗户上。车主看起来很奥恼的使用雨刷狠狠的抽打着我，可我怎么也下不去。车主停车把我使命一扯扔了出去，嘴里还骂骂咧咧的，突然我晕了过去。
好难受呀！我再次醒来时，发现自己是被回收人员从臭水沟捡回来的。本来还心怀感激呢！可发现他们不清洗我又开始把我加工成可乐瓶。虽然我的理想实现了，可是危害人类健康的事我还是不愿意做的。
人类是多么愚蠢呀！你们自己危害自己的生命。为了利益竟然能做出如此的事情，是我们非人类的东西都无法接受的。你们应该觉醒了！
山西省文水县东南街示范小学六年级:李昱
我是一只漂亮的塑料袋，原名叫“聚乙烯”，二十世纪的人们发明了我。因为我轻巧、结实、色彩鲜艳，一出生就受到人们的赞赏。
听说以前人们是用竹篮和布袋购物的，自从我们出世之后，竹篮和布袋便悄悄地下岗了。因为我们价钱便宜，人们便不爱惜我们，把我们随地乱扔。大街小巷，到处可见我兄弟姐妹的身影。只要一刮风，我们就到处乱飞。风一停，我们有的挂在树梢上；有的停在电线上；有的落在绿茵茵的'草坪上；还有的落在清澈的河面上，变成了污染环境的恶魔。人们为了把我们打扫干净，消耗了不少人力和财力，但都无济于事。
我们这个塑料家族虽然轻巧、结实，但不易腐烂，正因如此，使得我们埋在田地里几百年不会腐烂，对农作物造称极大的危害。如果燃烧，又会对空气产生严重的污染。为此，人们恨透了我们，但还是时刻离不开我们。甚至还有人说我们是二十世纪最糟糕的发明。
自从六月一日后，为了保护环境，各大超市把我们丢在了一边，人们不再理我们了，我们很伤心。真希望人类不要把我们抛弃，可以对我们进行改造，这样能让我们继续为人类服务。
Hello，大家好！你们认识我吗？我就是鼎鼎大名的塑料袋，是庞大塑料家族中的一员。说来，我与你们人类也应该算得上是知己知彼的老朋友了。我们塑料袋家族可渐渐强大起来了哦！你随便走到哪里都可以看见我们家族的身影，我们家族有许多种类，比如：背心袋、直筒袋、封口袋、胶条袋、异形袋等等。所以，地球基本上成了我们的星球，我们还被人类称为是“永生”的。
我们塑料袋诞生于20世纪30年代。1845年，化学家塞伯坦在一次意外的围裙燃烧中发明了世界上年代最古老的塑料。经过长时间的科技演变，如今我们家族的塑料袋质地薄且具有可燃性。从70年代起，我们塑料袋家族就已经开始大量在超市及市场穿梭旅行了！怎么样，厉害吧！
另外，我们在使用上也十分广泛，我们不光可以用来有盛载对象，也可以在超市、街头、市场随时可以用来盛放物品，在仓库、垃圾场我们还可以用来装垃圾等大件物品。并且，我们的外面还可以印刷各类广告、产品使用说明书哦！
什么？想毁灭我们？那是绝对不可能的！我们被誉为生命力顽强的象征，已经超越了蟑螂呢！我们塑料袋的分子结构十分稳定。自然界的光、热、细菌和酶都难以将我们分解，即使将我们埋在土里数百年也不会腐烂，就是焚烧也根本无法解决问题，我们燃烧后残存在大气里的氯化物以及重金属离子会严重危害你们人类的健康和生态环境。再说，你们不是常说我们塑料袋是“白色污染”吗？哈——拿我们没办法了吧！我再次警告你们人类，我们现在已经造成农田和农作物严重污染，已经破坏了你们如今所处的环境了。
哟哟哟，你们人类说我们可恶？还说我们是最最糟糕的发明？这一切的后果都应该好好问问你们自己！你们人类不停地制造，并用我们装东西，我们有过半句怨言吗？可是当我们对你们没有好处的时候，你们就随手把我们丢在一边，也不投到垃圾里，等到下次再去购物的时候，再使用新的，你们就这样一直干下去，旧的是得不到解决，新的又不停地制造出来，这不正是地球环境遭到破坏的原因吗？记得有一次，我被一个小男孩随手一扔，结果扔到河面上。在这里，我看到我的一些兄弟，他们告诉我，这条河原来河水清澈见底，鱼儿欢快地游来游去，荷花伸出绿枝，阳光下的水面闪着鳞鳞波纹。可是好景不长，自从有一条臭臭的下水道通到这里后，再加上，人们又大量地在这里乱丢垃圾，渐渐地，鱼儿死的死，逃的逃，荷花也不再伸出水面了，一朵朵荷花驼着个背，弯着个腰，垂下了头——原来清亮亮的小河如今成了面目全非的“黑龙河”。连我都替这条河感到可惜，你们人类在埋怨我们的同时也该好好反省下自己吧！
我们的家族在一天天强大，我们相信在不久的将来，整个地球都会被我们霸占的！为什么？就因为你们不懂得保护环境，到那时，一切都悔之晚矣，哈哈哈……
——塑料袋的自述作文600字(5)份
我是一次性塑料袋，大家一定不会陌生吧！我有着光滑的皮肤，轻巧的身子，在菜市场、小吃店、超市，你们总能经常看到我的身影。我为我长得既漂亮又能方便人们的生活而感到自豪。
可是现在，在大街上几乎都看不到我们了，人们去超市买东西更是疏远了我，用上了身体粗糙、又大又笨的布袋和又老又丑的竹篮子！我做错了什么？我郁闷极了。
起风了，我随风惬意地舞蹈，暂时忘记了烦恼。我飞舞着，盘旋着，有时还和身边的纸片追逐游戏着……。风停下来，我停止舞蹈，静静地站在那儿，一动也不动。
忽然看见一对母女走过来，妈妈手中提着一个笨重的布袋，小女孩穿着花裙子，蹦蹦跳跳的，她们边走边交谈着：
“妈妈，我们现在为什么不用一次性塑料袋了呢？”
这个问题正是我想知道的！我竖起了耳朵。
“我的孩子，那是因为它们是不可降解的。如果把它们埋在土壤里，需要二百年时间才能腐烂，危害农作物的生长。它们还会散发有毒气体，污染食品，对人们的健康有不好的影响。它们对环境的危害更不能小看，我们可不能光图方便啊！”
原来是这样！我羞得无地自容，脸红得像熟透的苹果。这时，小女孩发现了我。
“啊，妈妈，这里有一个一次性塑料袋……”
后面的话我就听不见了。因为她已经把我扔进了街边装“不可降解”垃圾的垃圾筒。
在垃圾筒里，我的心情渐渐*静下来。是的，这是一个环保的世界，为了我们的地球更加健康，到了我们该“退休”的时候了……
我，一只被遗弃的料袋，曾是人类最忠实，最亲密的朋友。无论是在繁华的都市，还是在偏僻的乡村，都能见到我为人民服务的身影。
我出生在塑料袋加工厂，人们在我的身上绘上了美丽的图画，在我的肚子里又填了许多的食物。我整天随着风姐姐到处游玩。这天，我被风姐姐带到了垃圾场，你看!我的伙伴又聚在一起谈自己的功劳了。一个身体上印着“天天快乐”的朋友说：“我曾是饭庄用来装饭盒的，既使用有快捷。”“我曾是超市里装食品的袋子，用完后被人丢了。结果一天下雨，一个男孩把我套在头上跑回了家……”我沾沾自喜地说。
“你真能干!”“你的用途真广!”“是呀!”
我的知名度在赞美中提高。风姐姐又将我带走了。飞着，飞着，飞到了一座学校的窗户上，一群小朋友正津津有味地听老师上课呢!
“今天，我们来学*白色垃圾塑料袋的有关知识。”这为老师准是要夸我了，我心里美滋滋的。
“塑料袋在日常生活中起的作用可真不小，可同学们知道么?他的普及使用已经严重威胁着地球哈哈哈身体健康……”
“什么?我怎么和地球哈哈哈健康扯得上关系呢?”我愤愤地想。
“大家知道吗?它们属于有机物，埋在地下几百甚至几千年都不会腐烂，对环境造成了极大的危害。”老师的表情很严肃，这时，我再也得意不起来了，甚至不敢抬头看。
一个学生问道：“那我们该怎么处理它们呢?”我眼巴巴地望着老师，老师沉思了一会儿说：“将它们收集起来拿到炼油厂，可炼成纯度高达96%的汽油。”
老师的话把我惊住了，什么时候风姐姐把我带上天空呢?我静静地等待着，但风姐姐没有来，难道风姐姐是有意……夜渐渐地来了，小朋友们都已经回家了，我仍呆在窗户上，那为老师的话在我脑海里萦绕不去……
似乎有一股力量牵引着，不知不觉中，我已经来到了炼油厂。
大家好，我是一只白色的塑料袋。因为我品种优良，隔热性好，而又善保鲜，耐腐蚀，被人们称之为塑料之花，让我非常骄傲，我每天快乐而幸福地生活着。
我们家庭成员人丁兴旺。刚从塑料制造厂出来时，我们薄薄的，滑滑的，有各种颜色，也有各种图案和花纹。因为我轻便干净，人们可喜欢我们了。
有一次吧，我和其他好朋友一起被运到了一家超市。我的同伴成天被扯来扯去派上用场，我想：总有一天会轮到我的！果然，有一天我被扯了出来，好多东西填进了我的肚子。还好我胃口大，不然肚子就要破了！
因为我实在好用，又轻又便宜，我在全世界大出风头，成为最最经济的一次性袋子。我的远房亲戚，像布袋、皮袋、纸袋等都靠边站了。
然而，我有一个致命的缺点：我很怕火，一遇到火，我就完了，马上融化，烧成一阵轻烟。我可不是一般的怕，千万不要用火烧我呀！为了防止人们用火烧我，我在着火时会放出有毒的气体，这气体不仅有毒而且还会污染环境！当人们认识到这点时，再不敢把我运到垃圾焚烧场烧我了，只好挖坑掩埋我。告诉你们哩，别看我薄薄的，哪怕用水浸用土埋，我也可以说百年不烂哦。我同伴们越来越多的尸体让人们恐怖，我们被称为白色垃圾，还被称为世界上最糟的发明呢！
真心希望人们好好认识我。要爱护环境，就从限制使用我们塑料袋开始吧。
我是一个被人丢弃的塑料袋，我要开始自己的旅行，不知道哪是我的家，我将随风飘荡。
我飘啊飘，飘啊飘，飘到了森林，正当我要飘过去休息时，大树摇了摇手，说：“你给我滚开，你这个塑料袋，你会破坏我们的家园。”我请求道：“你就让我休息一下吧。我很累，也很渴，你就让我在里面喝口水吧。”“不行！”大树严肃地说：“喝水你就向东南方向去，那里有一条小河。”我只好向东南方飞去了。
飞着飞着，我就看到了一条小河，这一条河静得让我感觉不到它在流淌，清得可以看见水底的石头和小鱼，绿得像一块无暇的翡翠。小河看见我就说：“你别过来，你会让小鱼死亡，会把我清澈见底的水变浑浊，还会把我变成垃圾场的，你还是快走开吧！”我可怜巴巴地说：“可是大树让我来这里喝水的呀！”“就是大树说的也不行”小河生气地说道。原本想在这里安家的我，又被拒绝了。
这一次我又飞到了宽阔的草地上。牛妈妈看见了我，就发出了信号。她让所有的牛聚在一起，只为了抵挡我。我怕得瑟瑟发抖，突然，大地妈妈说：“你不要过来！”我不慌不忙地说：“我只想在你这里休息一下。”大地妈妈温柔地说：“你可以在我这里休息，但你要问一问他们，他们不喜欢你就会把你放在地上践踏。”
我伤心极了，我遭受了三次拒绝后，我想问问人类为什么要把我造出来？
大家好，我叫塑料袋。我们可是一个大家族。在超市、工厂、菜市场、小吃店，你们总能看到我的身影。
我的外形很独特，白白的身子，光滑的外表，轻巧的身子，我很受大家的喜爱。
我的原名叫“聚乙烯”。那是因为我是由聚乙烯经吹塑工艺制造的。我们首先要用一台吹膜机将聚乙烯塑料加热熔塑化吹制成薄膜筒料；其次要有制袋机，将筒料剪热合成我们。
你们人类一定认为我们很环保吧！因为我们快捷，方便。哈哈！愚笨的人类！我们可是实实在在的“两面派”。现在，你们来了解一下最真实的我吧！
我们体内的聚氯乙烯，经高温加热后，就会引起二?f英等有害物质的注意，又引起肝肾与中枢神经系统，血液系统疾病，致癌，智力下降等“恶魔”会经常光顾你的。
全世界生产我同胞的年产量为一亿吨！如果按每年百分之十五的塑料废弃量计，全世界废弃量就是1500万吨。无疑给耕种土地带来更大的压力。
什么？想毁灭我们？那是不可能的！毁灭我一个同胞自然分解的话需要200年以上，易拉罐需要80-100年，分解我们会污染周围的土地和水质，而处理时要耗费的电量更惊人，而高温与我们碰到后会起化学反应，从而产生对人体有害的物质。自然界中的微生物不把我们当食物吃。你们是不是很吃惊？*时的白色天使，内心原来是无比可怕的大恶魔？我们被称为“20世纪人类最糟糕的发明”。
告诉你们，你们人类可以一个塑料袋用许多次，这样不就减少我同胞的出生了吗？
看清我们了吧？愚笨的人类？哈哈哈……。
——有趣的塑料袋教案范本5份
活动目标：
通过探索塑料袋的各种玩法，感受游戏的乐趣，培养幼儿乐于锻炼、乐于探索的精神，激发幼儿环保意识。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动准备：
用红、黄、蓝、白的塑料袋折成花形放在草地上，朵数与幼儿人数相等，红、黄、蓝、白海绵垫若干，方向盘一个。
场地布置：海绵垫围成圆圈，花放在中间布置成花园状活动过程：
1、去春游啦老师带孩子去春游，提醒 幼儿要遵守规则，小心开车，安全游戏哦。一 边开车 老师介绍春天的美景。一路上爬过高山，穿过山洞，渡过小河，开快车、开慢车，来到草地上，花圃边。
2、采花这是什么花？（假花）每人去捡一朵喜欢的花，然后找一张一样颜色的垫子坐下来。
引导幼儿说说采到什么颜色的花？
3、目测计数看看我们有几朵红花？几朵蓝花？几朵黄花？一共有几朵花呢？
4、赏花这么漂亮的花是什么做成的呢？让幼儿拆开来看看吧！（塑料袋做的）
5、各显神通老师会把塑料袋变成好看的花，你们会变什么呢？动动小脑筋，试试看。（幼儿坐在位置上变东西）教师可示范一种：看，老师除了变成花 ，还能变成一只蝴蝶呢，你们试试看能变什么？
请幼儿分别述说：你把塑料袋变成了什么？（降落伞、飞机、纸球、气球、小鱼、小鸟、坐垫、风筝、小蝌蚪、……）小朋友真棒，一只方便袋能变出这么多好玩的东西，现在你们就去试一试，玩一玩吧，看谁变得多，玩得好。
幼儿分散探索尝试活动。
教师与幼儿一起活动，引导幼儿探索怎样让降落伞飞得高些？让小球飞得更远些、（折的方法：越紧越小会扔得越远）
6、休息调整：
玩得好累啊，让我们休息一下再玩吧。塑料袋不仅好玩，还很有用呢！
7、环保教育：
塑料袋是用一种塑料做成的，很多是回收再造的。所以很多的塑料袋是有毒的，不能用来装吃的食物；用过的塑料袋很难处理，到处乱扔的方便袋已造成严重的白色污染：被动物当作食物吞入，导致动物死亡。在土壤中影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产，它们不光危害人类的健康，而且还会造成环境污染。因此，*时在家要提醒我们的家人尽量少用塑料袋，一只方便袋可以反复使用，用过不能再用的不能随便乱丢，要放到指定的垃圾集中处理点。我们的这只袋子回去洗一洗还能使用。
8、一物多用：
教师设置情景，如刮风了，可以放风筝、玩气球、踢足球等；下雨了，怎么办？这儿没地躲雨，怎样让我们不被淋湿呢？雨停了，太阳出来了，可是这儿地上全湿了，怎么不踩脏鞋子呢？以此引导幼儿根据情节探索塑料袋的其它用处。
10、结束部分：一路捡拾垃圾回家。
活动反思：
目前，我班正进行环保教育的科研活动，为此我设计了《有趣的塑料袋》这一活动。我整合了交通常规、复*目测7以内的数、环保教育和运动锻炼等目标，旨在通过尝试身边常见的塑料袋的多种玩法使幼儿的情感与态度、体能都得到相应的发展。
我在设计活动时，做到动静交替，主要分三个部分。第一部分是准备运动，让幼儿与老师一起开车去春游，练*听信号变速走，同时了解一些简单的交通规则。运动过后进入比较安静的赏花数花的环节，通过创设情境，设疑引思，调整幼儿兴奋的情绪，自然过渡到主要环节：塑料袋大变身。老师通过示范表演引领幼儿探索玩法，由静制动。紧接的环节再由动制静，孩子与老师一起探讨塑料袋的玩法和生活中的常规用法，同时教师渗透环保教育。最后教师通过创设情节，把幼儿的创新想法融入一个完整的情节之中，让幼儿再一次体验到游戏的快乐。结束部分是继前面的环保教育深入到环保行动中，师生一起进行捡落叶和垃圾的实践活动，整个活动在自然的情境中自然结束。
案例背景：
前几天，为了制作区域游戏材料，请小朋友收集了很多的废旧材料，在我们整理之后，多了很多的塑料袋，当时，我们就随手放在桌上了。午睡起床，孩子们零星走出午睡间，突然，我听到外面一阵嘈杂，出去一看，几个孩子正拿着塑料袋玩着，闹着，抢着，追着，正想生气呢，看着他们一脸的兴奋和快乐，不忍心了。于是走过去问道：“你们在干什么呢？”“老师，我们在开飞机。”“我们在抛气球。”“我们在戴帽子。”……原来，在生活中最常见的、随手可得的塑料袋也可以成为孩子们的玩具。既然这样，何不引导他们好好地玩一玩呢？于是，我就精心设计并组织了这次活动。
活动目标：
1．唤起幼儿对塑料袋的有关经验，发展他们的口语表达能力。
2．引导幼儿动手动脑，培养他们的想象能力。
3．通过观察比较，让幼儿感知大小、颜色，培养他们的探索精神。
活动准备：
各种各样的塑料袋。
活动过程：
1． 说一说，唤起幼儿的已有经验
师：出示塑料袋，提问：
这些塑料袋都是小朋友带来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的？
幼：超市里。
妈妈买衣服。（买裤子，买鞋子）
奶奶买草莓。……
师：逐一出示，请幼儿说说是哪里的塑料袋。
幼：随着老师拿出各个超市的袋子，他们非常踊跃地说着各个超市的名字：时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基……
师：你们真了不起，怎么知道的呢？
幼：自豪的说：这上面有标记呀！
思考：超市、肯德基都是孩子们最喜欢去的地方，都有自己的经验，所以，请他们说一说，他们就很开心，就连佳美超市、农工商超市，还有药店的、水果店的塑料袋他们都能一一辨认。
2． 变一变，发挥幼儿的想象力
师：塑料袋会变魔术呢！看看，老师变出了什么？
老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。
幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体交流。
思考：有趣的活动，会激发幼儿的兴趣和想象，在他们的探索中，一样样的东西变出来了：萝卜、大大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链……他们的想象，还真让我对他们有点刮目相看了。
3． 想一想，探索让塑料袋发出声音的办法
师：塑料袋会变魔术，还会唱歌呢！你们也来试试看吧。
幼儿自由探索塑料袋发出声音的多种方法。
总结交流。
思考：刚才是教师的示范在先，幼儿的探索在后，目的是要引起幼儿的好奇心，没想到孩子的想象会那么丰富，所以，这个环节我就把幼儿的探索放在先。在操作探索中，他们有摸索、有尝试，也有模仿，通过各种学*方法来找到办法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、转一转、拉一拉、搓一搓……
4． 比一比，感知大小、颜色、质感的不同
请幼儿两个两个比一比塑料袋的个子、胖瘦、大小等，说一说哪个是哥哥、哪个是弟弟。
通过目测、比较，孩子们很愉快地交流着。
5． 玩一玩，利用塑料袋进行音乐游戏
师利用一个大的塑料袋在音乐的伴奏下，和幼儿玩网小鱼的游戏。
思考：在紧张而又兴奋的活动后，安排了音乐游戏，幼儿伴随着音乐再次利用塑料袋轻松游戏，既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。
活动延伸：
幼儿每人1――2个塑料袋，到操场上自由玩耍。
活动反思：
一、材料选择的便捷性和适宜性
塑料袋，是生活中司空见惯的物品，非常容易收集，所以，它具有很大的便捷性；小班幼儿的思维正由直觉行动思维向具体形象思维过渡，他们的情感外露、不稳定，思维带有很大的直观操作性和情绪性，塑料袋的操作符合小班幼儿的生理和心理特点；塑料袋既安全又具有可变性，具有简便易行的特点，幼儿借助塑料袋进行操作、想象，尝试不同的玩法，从中获得多方面的经验，因此，选择塑料袋作为本次活动的材料，对于小班幼儿来说，非常适宜。
二、活动内容的可实施性和适宜的挑战性
本次活动始终伴随着幼儿喜欢的游戏情境：塑料袋变魔术、塑料袋唱歌、塑料袋比个子和胖瘦、塑料袋做渔网来网鱼，符合小班幼儿的年龄特点，在游戏情境中吸引注意力、激活思维，伴随着教师对环节的一步步引领，孩子们的眼神和表情，由好奇到惊讶、从好奇到欢欣。本活动不仅仅停留在简单的玩塑料袋上，而是通过说、看、玩、想、比等过程，挑战和丰富幼儿的认知、语言等经验，刺激和发展幼儿的观察、比较、想象、概括等能力。
三、活动环节的有趣性和有益性
在偶尔发现了幼儿的兴趣后，教师把许多的塑料袋在一个活动中都集合起来，并呈现给孩子，通过说一说、变一变、想一想、比一比、玩一玩，让他们尽兴地讨论、想象、探索、比较，尽情地玩耍、游戏，这对于小班幼儿来说，是一个非常开心和有趣的过程，在老师对活动环节的预设下，孩子用非常熟悉的塑料袋演绎出丰富多彩的游戏活动，碰撞出激荡心智的思维火花。活动的第一个环节，让幼儿说说塑料袋，唤起孩子对塑料袋的回忆，引起孩子对塑料袋的兴趣。在接下来的环节中，孩子们的创造性思维、想象能力、操作探索能力、观察比较能力以及语言表达能力都得到了非常有益的'发展。在有情又有趣的游戏中，孩子们愉快地学*着、成功着。
同时，本次活动的有效开展，给了我一个启发：我们身边一些唾手可得的材料，如各种盒子、饮料罐、报纸、手帕等等，可以大大方便我们的活动准备，又能使我们的教学活动变得有情又有趣，还能让幼儿从中获得积极有效的发展，善于利用这样宽广的教育资源，让资源中蕴涵的教育价值服务于幼儿当前的发展需要，只要做个有心人，我们都能做到！
活动设计背景
在我们开展“玩中发现”这一主题活动时，我每天在上班的路上总会在垃圾箱边看到很多废弃的塑料袋，我就想：虽然国家颁布了限塑令，可是塑料袋的使用并没有减少，人们的环保意识还有待于加强，虽然我的力量是微不足道的，但是，我有义务教导我的孩子们从小就有保护环境的意识，于是，我决定开展一次“有趣的塑料袋”的主题活动。
活动目标
1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
3、培养幼儿的环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备
各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片
活动过程
一、看一看，说一说
了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的
二、装饰塑料袋
鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋（做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画——）
三、展示介绍作品
幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士
让幼儿说一说自己想为环保做什么事情
教学反思：
孩子可能还意识不到环保的重要，可是，培养他的环保意识、让幼儿可以宣传环保也未尝不是一件好事。本次活动对环保的教育只是点滴，要想让环保刻进我们的心需要的是每个人的持之以恒，*时的其他主题活动中也要注意对幼儿的环保教育。
活动中，我作为一名教师，有时看到幼儿操作中遇到困难总是急于帮助他们，我有些心急，当然我知道不该太束缚孩子，还是多给幼儿一些自主发挥的空间吧！
【活动目标】
1.在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应。
2.体验运动带来的乐趣。
【活动准备】
1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干，（与幼儿人数相等）。
2.用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓一面。
【活动指导】
1.幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜欢的方式往空中抛。
2.幼儿探索各种玩的方法。
师：小朋友，除了把塑料袋往空中抛以外，还可以怎么玩呢？要与别的小朋友玩的不一样哦！
捉尾巴：教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声 停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。
追踩：幼儿把塑料袋系在脚上，听鼓声节奏单脚或双脚跳，鼓声停，幼儿迅速互相追逐，踩他人脚上系着的塑料袋，以不被他人踩中者为胜。
快乐追：幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿，点到谁，谁就到一旁休息一会。
规则：若对方低头下蹲，则表示在休息，另一方就不能追逐。
听命令抱成团（中班游戏案例）
游戏目标：
1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。
2、加强儿童听信号做出反应的能力。
游戏过程：
小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练*。
第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们快速跑到老师的身边，抱成一团。
第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。
规则：
1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。
2、教师注意安全的要求。
建议：
此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。
案例背景：
前几天，为了制作区域游戏材料，请小朋友收集了很多的废旧材料，在我们整理之后，多了很多的塑料袋，当时，我们就随手放在桌上了。午睡起床，孩子们零星走出午睡间，突然，我听到外面一阵嘈杂，出去一看，几个孩子正拿着塑料袋玩着，闹着，抢着，追着，正想生气呢，看着他们一脸的兴奋和快乐，不忍心了。于是走过去问道：“你们在干什么呢？”“老师，我们在开飞机。”“我们在抛气球。”“我们在戴帽子。”……原来，在生活中最常见的、随手可得的塑料袋也可以成为孩子们的玩具。既然这样，何不引导他们好好地玩一玩呢？于是，我就精心设计并组织了这次活动。
活动目标：
1．唤起幼儿对塑料袋的有关经验，发展他们的口语表达能力。
2．引导幼儿动手动脑，培养他们的想象能力。
3．通过观察比较，让幼儿感知大小、颜色，培养他们的探索精神。
活动准备：
各种各样的`塑料袋。
活动过程：
1． 说一说，唤起幼儿的已有经验
师：出示塑料袋，提问：
这些塑料袋都是小朋友带来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的？
幼：超市里。
妈妈买衣服。（买裤子，买鞋子）
奶奶买草莓。……
师：逐一出示，请幼儿说说是哪里的塑料袋。
幼：随着老师拿出各个超市的袋子，他们非常踊跃地说着各个超市的名字：时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基……
师：你们真了不起，怎么知道的呢？
幼：自豪的说：这上面有标记呀！
思考：超市、肯德基都是孩子们最喜欢去的地方，都有自己的经验，所以，请他们说一说，他们就很开心，就连佳美超市、农工商超市，还有药店的、水果店的塑料袋他们都能一一辨认。
2． 变一变，发挥幼儿的想象力
师：塑料袋会变魔术呢！看看，老师变出了什么？
老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。
幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体交流。
思考：有趣的活动，会激发幼儿的兴趣和想象，在他们的探索中，一样样的东西变出来了：萝卜、大大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链……他们的想象，还真让我对他们有点刮目相看了。
3． 想一想，探索让塑料袋发出声音的办法
师：塑料袋会变魔术，还会唱歌呢！你们也来试试看吧。
幼儿自由探索塑料袋发出声音的多种方法。
总结交流。
思考：刚才是教师的示范在先，幼儿的探索在后，目的是要引起幼儿的好奇心，没想到孩子的想象会那么丰富，所以，这个环节我就把幼儿的探索放在先。在操作探索中，他们有摸索、有尝试，也有模仿，通过各种学*方法来找到办法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、转一转、拉一拉、搓一搓……
4． 比一比，感知大小、颜色、质感的不同
请幼儿两个两个比一比塑料袋的个子、胖瘦、大小等，说一说哪个是哥哥、哪个是弟弟。
通过目测、比较，孩子们很愉快地交流着。
5． 玩一玩，利用塑料袋进行音乐游戏
师利用一个大的塑料袋在音乐的伴奏下，和幼儿玩网小鱼的游戏。
思考：在紧张而又兴奋的活动后，安排了音乐游戏，幼儿伴随着音乐再次利用塑料袋轻松游戏，既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。
活动延伸：
幼儿每人1——2个塑料袋，到操场上自由玩耍。
活动反思：
一、材料选择的便捷性和适宜性
塑料袋，是生活中司空见惯的物品，非常容易收集，所以，它具有很大的便捷性；小班幼儿的思维正由直觉行动思维向具体形象思维过渡，他们的情感外露、不稳定，思维带有很大的直观操作性和情绪性，塑料袋的操作符合小班幼儿的生理和心理特点；塑料袋既安全又具有可变性，具有简便易行的特点，幼儿借助塑料袋进行操作、想象，尝试不同的玩法，从中获得多方面的经验，因此，选择塑料袋作为本次活动的材料，对于小班幼儿来说，非常适宜。
二、活动内容的可实施性和适宜的挑战性
本次活动始终伴随着幼儿喜欢的游戏情境：塑料袋变魔术、塑料袋唱歌、塑料袋比个子和胖瘦、塑料袋做渔网来网鱼，符合小班幼儿的年龄特点，在游戏情境中吸引注意力、激活思维，伴随着教师对环节的一步步引领，孩子们的眼神和表情，由好奇到惊讶、从好奇到欢欣。本活动不仅仅停留在简单的玩塑料袋上，而是通过说、看、玩、想、比等过程，挑战和丰富幼儿的认知、语言等经验，刺激和发展幼儿的观察、比较、想象、概括等能力。
三、活动环节的有趣性和有益性
在偶尔发现了幼儿的兴趣后，教师把许多的塑料袋在一个活动中都集合起来，并呈现给孩子，通过说一说、变一变、想一想、比一比、玩一玩，让他们尽兴地讨论、想象、探索、比较，尽情地玩耍、游戏，这对于小班幼儿来说，是一个非常开心和有趣的过程，在老师对活动环节的预设下，孩子用非常熟悉的塑料袋演绎出丰富多彩的游戏活动，碰撞出激荡心智的思维火花。活动的第一个环节，让幼儿说说塑料袋，唤起孩子对塑料袋的回忆，引起孩子对塑料袋的兴趣。在接下来的环节中，孩子们的创造性思维、想象能力、操作探索能力、观察比较能力以及语言表达能力都得到了非常有益的发展。在有情又有趣的游戏中，孩子们愉快地学*着、成功着。
同时，本次活动的有效开展，给了我一个启发：我们身边一些唾手可得的材料，如各种盒子、饮料罐、报纸、手帕等等，可以大大方便我们的活动准备，又能使我们的教学活动变得有情又有趣，还能让幼儿从中获得积极有效的发展，善于利用这样宽广的教育资源，让资源中蕴涵的教育价值服务于幼儿当前的发展需要，只要做个有心人，我们都能做到！
——塑料袋的旅行作文优选【10】份
我是一只塑料袋，自从我被人类抛弃，我便开始了我的旅行。
我在空中飘啊飘，我看见我的脚下都是美丽的景色。大树围在一起聊天，小草向我招手，小花争奇斗艳，好似要让我评评它们谁开的花最香，谁开的花好看，我还没看完这美丽的风景，我就觉得累了，想休息一会。这时，我看到了大树叔叔，就和气的对他说：“大树叔叔，我飞累了，能让我休息一下吗？”大树叔叔是个铁石心肠的`人，就对我说：“你落到我头上，会污染到我，你快点走开。”我很伤心，这时我也渴了，我看到了几只小野兔在喝水，我想小河一定会让我喝水的。
于是，我飘过去对小河伤心地说：“小河，小河，你能给我喝口水吗？我快渴死了。”小河听了惊慌地说：“不能啊，不是我不给你喝，是因为你会污染到我的子女，我清澈的水。万一小野兔一不小心喝了你，它们会死的。”我听了，只好继续往前。
我看到了辽阔的大草原，我由悲伤到兴奋。我想：草原那么大，总会有一个我安家的地方吧。我问在慢悠悠地吃草的牛羊们：“你们能收留我吗？”牛羊一听，唉声叹气地说：“不行，不行，如果我们收留了你，我们就没有食物，庄稼就不会丰收了。”我急了，伤心地说：“我坐一会行吗？”牛羊们说：“可以，但你休息的时候离我们远点，我怕误食了你。”我随风飘啊飘，我并没有休息，而是悲伤的独自一人流泪。
我真的想知道，我的危害那么多，人们为什么要把我制造出来？我飘啊飘，到太阳公公那里，终于感觉到了一丝温暖，慢慢地，我失去了意识，闭上了双眼……
我是一只被抛弃的塑料袋，一阵微风吹来，我开始了我的旅行。
飘啊飘，我来到了森林里。我看到一群小动物在嬉戏，便想去树上休息一下。可是才飞下去，大树就摆着手，气冲冲地说：“你这个坏家伙，快离开这。”“可是……我没做错呀。”我委屈地说。“你挡了我的阳光！”“好吧。”于是我离开了森林。
飘啊飘，我来到了小河边。看着清清的河水，我想去喝点儿水解渴，立刻飞了下去。这时小河忽然惊慌失措地大叫：“别过来，求求你了！你污染了水源，小动物喝了可是会要他们的命呢！”“真的？”“我肯定！”小河坚定地说。我转身默默离开了小河边。
飘啊飘，我来到了草地上。我想：大地妈妈心胸宽广，一定会收留我。我慢慢地落下去，大地妈妈温柔地说：“孩子，你不能在这里。一个塑料袋200年才能降解，而且还会污染土壤，导致小草枯萎。”大地妈妈如此亲切，我舍不得和他争辩，只得转身离开。
遭受三次拒绝的我很是伤心，我想：难道没人喜欢我吗？
我是一个塑料袋，原本和兄弟姐妹们生活在工厂里。突然的有一天，一个小姑娘把我带回了家。每一天，我都和主人去买菜，每天我“肚子”里逗都会被塞满很多食物，有时真是撑得让我受不了。直到有一天，我的“肚子”终于被“撑炸”了！于是，我的主人嫌我没了作用，就从窗户把我扔到了外面的大街上……
“嘀嘀”一辆汽车飞驰而过，我被车轮转得晕头转向。突然，狂风来了，我又飞向了天空。他撕咬着我，“轰隆”一声霹雳打了下来，一阵大雨倾盆而下，我现在已经“遍体鳞伤”了。这时又下了一场大雨，我的身上传来阵阵刺痛，我晕了过去……“叮铃铃”，咦，我这是在哪儿啊？哦，原来是在一所小学里，这时，同学们从教室里涌了出来，一个男孩子看见了我，把嘴吸成了“o”型，挥挥手跑开了。一个好心的小女孩看见了我，把我轻轻拣起放进了垃圾桶。
一股清凉的风把我吹到了小山丘边，远远望去，漫无边际。我走*正准备欣赏，一股刺鼻的味道扑鼻而来，一汩汩污水源源不断地涌进了我的“嘴巴”里。仔细一看，河面上飘着死鱼、垃圾，浑浊中散发着令人恶心的臭味，这真令我大跌眼镜。这时，河边的大树哥哥对我说：“你不知道，从前，这里可是一个美丽的公园，空气清新，河水清澈见底。他一边说，一边咳嗽，但*几年因为工厂排污，人类乱扔垃圾，造成了环境恶化。现在这里只有我一人了！哎！看来此地不宜久留，于是，我又开始了漂泊……
在这里，我真的好想对地球上的人们说：人类啊，请你们好好保护我们的地球，不要再乱丢垃圾了。我们只有一个地球，她是我们生活的家园，更是滋养我们的母亲，所以请你们多多爱护她，珍惜她。让我们从小事做起，从点滴生活开始，保护环境，珍惜资源，让我们行动起来吧！
我是一个塑料袋，原本和兄弟姐妹们生活在工厂里。突然的有一天，一个小姑娘把我带回了家。每一天，我都和主人去买菜，每天我“肚子”里逗都会被塞满很多食物，有时真是撑得让我受不了。直到有一天，我的“肚子”终于被“撑炸”了！于是，我的主人嫌我没了作用，就从窗户把我扔到了外面的大街上……
“嘀嘀”一辆汽车飞驰而过，我被车轮转得晕头转向。突然，狂风来了，我又飞向了天空。他撕咬着我，“轰隆”一声霹雳打了下来，一阵大雨倾盆而下，我现在已经“遍体鳞伤”了。这时又下了一场大雨，我的身上传来阵阵刺痛，我晕了过去……“叮铃铃”，咦，我这是在哪儿啊？哦，原来是在一所小学里，这时，同学们从教室里涌了出来，一个男孩子看见了我，把嘴吸成了“o”型，挥挥手跑开了。一个好心的小女孩看见了我，把我轻轻拣起放进了垃圾桶。
一股清凉的风把我吹到了小山丘边，远远望去，漫无边际。我走*正准备欣赏，一股刺鼻的'味道扑鼻而来，一汩汩污水源源不断地涌进了我的“嘴巴”里。仔细一看，河面上飘着死鱼、垃圾，浑浊中散发着令人恶心的臭味，这真令我大跌眼镜。这时，河边的大树哥哥对我说：“你不知道，从前，这里可是一个美丽的公园，空气清新，河水清澈见底。他一边说，一边咳嗽，但*几年因为工厂排污，人类乱扔垃圾，造成了环境恶化。现在这里只有我一人了！哎！看来此地不宜久留，于是，我又开始了漂泊……
在这里，我真的好想对地球上的人们说：人类啊，请你们好好保护我们的地球，不要再乱丢垃圾了。我们只有一个地球，她是我们生活的家园，更是滋养我们的母亲，所以请你们多多爱护她，珍惜她。让我们从小事做起，从点滴生活开始，保护环境，珍惜资源，让我们行动起来吧！
我是一个干干净净、白白胖胖的塑料袋。
我从工厂里出来就和兄弟姐妹们一起待在架子上，就这样过了一天又一天，我的兄弟姐妹们陆陆续续地离开了我。忽然有一天，我被拉了出来，一些吃的东西装了进来，一位年轻的姑娘提着我走了起来。
我看见了大大的汽车，蓝蓝的天空，还有许许多多来来往往的行人……有些人也提着和我长得一模一样的袋子，有些袋子又和我长得不太一样。我听见一位老奶奶的说话声：“用塑料袋多不好啊，污染环境，自己拿一个布袋子装多好啊。”提着我的年轻姑娘也听到了，她小声地嘀咕：“布袋子多难看啊，还必须专门带一个，在超市里买个塑料袋可方便多了。”
我被提着走了一段路，姑娘来到某个地方，见到了她的好朋友，她们说说笑笑，吃的东西都被拿了出来，我却被扔到了一个角落里。一阵风吹了过来，我被吹上了天空，我看到了高高的楼房，看到了树枝上的鸟窝……风吹着我飘啊飘，飘到了很多地方，没有一处能停留。
天下起了雨，雨打湿了我，我落在了土地上，身上满是水和土，真脏啊！过了两天，终于有人把我扫了起来，我又被带到了一个黑乎乎、臭哄哄的地方。这里什么东西都有，剩菜、剩饭、破衣服、烂箱子……还有一些和我一样的袋子，我们一直待在里面。又过了很久，我和一大堆东西一起被拉到了一个大坑里，大堆的土落了下来，我们被埋在了下面，什么也看不到了。
我真难过啊！我什么时候才能再做一些事呢？我什么时候才能出去呢？我什么时候才能再看到蓝天呢？
明天，我这个塑料袋会在哪里呢？
我是一只塑料袋，原本我能给人类带来方便，可现在我却背着千古骂名。
我原来是在菜市场玩得很开心的干净塑料袋，这时一个买菜人将我拿走，我觉得为人类做事是很光荣的。可是那人回到家后，却将我扔在了一旁，把我忘得干干净净。一阵风吹来，我被吹到了河里。河里的臭味可真难闻啊！一条条死鱼飘在河面上，飘来阵阵鱼腥味。这时，一条小鱼游过来对我说：“塑料袋哥哥，快救救我们吧！对面的工厂排放出毒烟，还将这些污水倒在河里。我们这条河里的鱼，很快就死的死.伤的伤！”
这时又一阵风，将我吹到了地上。一辆汽车飞弛而过。我被轮胎压得腰酸背痛，全身是伤。一个小男孩走了过来，将我又踩了一脚，然后又将我踢在一旁，很快我的身上粘满了污垢，变成了一个小丑。
我又被一阵风吹到了火堆旁。几个小孩将我放进了火堆里烤了又烤，我因为受不了这火的烤，变成了一缕缕清烟飘上了天空。
人类啊！你们不要再破坏空气和污染河水了，否则，下一个惩罚的就是你们人类了！
3367年11月23日，小塑料袋飞飞生于杜神星的一家塑料公司。
它出生以后，和哥哥姐姐一起被运进一家超市，成为购物袋。
“有人来了。”一个塑料袋说道。塑料袋们听了，都想第一个被拿走。
一个大哥哥走来，选了一个漂亮的塑料袋，而那个塑料袋就是飞飞，飞飞感到很幸运。
飞飞跟着大哥哥回了家。大哥哥家里有两个电动垃圾桶。飞飞发现垃圾桶上有两个标志，分别是可回收和不可回收。飞飞正在思考自己该进哪个“房间”时，大哥哥已经按下了可回收按纽，把飞飞“送”进了“房间”。飞飞只觉得眼前一黑，便什么都不知道了。这时，有一种神奇的力把它送到了垃圾场。
等它醒来，发现自己在垃圾回收工厂里。它这才知道，自己要变成别的了。“你不用担心，”一个易拉罐说，“也许，你变成别的东西对别人的用处会更大的。”
飞飞点点头，说：“嗯，如果我能为别人做出很大的贡献，我感觉很幸福！”
我是一个被人丢弃的塑料袋，一阵微风飘过，我被吹到了天空中。此后，我便开始了我的旅行。
我飘啊，飘啊，不知不觉，我飘到了森林的上空。“啊，这里是哪里呀，怎么那么美？”飘在天空中往下看，一棵棵高大挺拔的树木，好像一把把大伞，为森林里的小动物们遮风挡雨；树下是一丛丛美丽的鲜花如：月季，玫瑰，丁香，还有许多不知名的小花。瞧，那丛玫瑰有的好像一位少女在微风中翩翩起舞，有的又好像一个圆茸球。在森林中的我还看见了一群调皮的小猴子在树枝上嬉戏玩耍。
可还没等我靠*森林，大树哥哥便看见了我，他焦急地对我说：“塑料袋，请你不要靠*我的家园，我可不希望我的`家园被你污染。”我急忙回答：“大树哥哥，我已经飘了很久了，我只是想在这儿休息一会，可以吗？”大树听了
愤怒地说：“滚，我们这里可不欢迎你，如果你想休息，前面有一条小河，你可以到那儿去休息。”我听了，只好无奈的飘走了。
飘啊，飘啊，我来到了一条清澈见底的小河。河里有许多五颜六色的小鱼在河水里游来游去，时不时还会跃出水面。在小河**是一片绿油油的草坪，草坪上有几只小兔子在慢悠悠地吃青草。当我要飘下去时，小河姐姐看见了我，对我说：“求求你了，小塑料袋，你千万不要过来，我可不要成为一条黑糊糊的，散发着臭味的小河。”我哀求道：“我也求求你了，我只想休息一会，等我休息好了我就会走，不会留下来的。”小河只好无奈的答应了。
过了好几分钟，我只好又开始了我的旅行。唉，为什么？为什么大家都讨厌我？哪里才是我的家呢？或许，我们一生下来就应该被别人丢弃吧。
总是没有风，阳光斜斜地射进那间的房子的一个小小的角落里，那个角落里有一个安详地躺在地上的塑料袋。
那个塑料袋呆在这个角落已经有很长的.时间了，它早已被人遗忘得一干二净。从它落在这个角落起，它就没有奢望过能够被人记起。只是如此其貌不扬的它，一直有一个梦想，那就是能逃离这个角落，进行一次小小的旅行。
终于，有一天起风了，风轻轻地把那个塑料袋揽入自己的怀里，塑料袋一点也不反抗、挣扎，而是静静地躺在风的怀里，不停地吸吮自由的气息。它知道风会带它逃离了那个角落。那样它生存在这个世界上将会变得有了意义，有了希望，有了憧憬。可是谁又知道等待它是什么。
它在风的怀抱里感受到了飞翔的美妙，它不停地吸吮着自由的气息，它在想如果能这样一辈子那该多好。
可是正当它神游之际，雨淅淅沥沥地下了起来，即使是在风的怀抱里，它依然被雨滴鞭打着。于是，它便想着挣脱风的怀抱，可是在它挣脱的前一刻，风放开了它。“原来风也嫌弃我……它自嘲道，然后狠很地摔在了一户人家的院子里。尽管它被摔得很痛，但它此刻无暇再去顾及这个。因为雨越下越大了，而此刻又是冬天，它仿佛被扔入了冰窖，好冷，好冷。它现在唯一想着的便是怎样到温暖的地方去避雨。
渐渐地夜幕降临了，可是雨还一直在下。孤独感正铺天卷地地向它袭来，这种感觉甚至比寒冷来得更可怕。即使是在那个角落它也从有过这种感觉，它蜷缩着身子，试图寻求救命草。过了好久，它才进入了香甜的梦乡。
第二天，雨已经停了，阳光温暖地照耀着它。
直到了正午它才舍得醒来，此刻它身上的湿意早已被阳光的照耀消失得一干二净，取而代之的是温暖。但它依然感到不安。
终于，这户人家的小孩发现了这个脏兮兮的它，那个小孩随手捡起直接将它丢入了垃圾桶。那个垃圾桶里有着许多它的同伴，其中很多都还是有用的。它不怪他，因为这样的它确实是没有了用途，而且它旅行的梦想已圆了，但其它的呢？它恨，它恨人类的无知，既然制造它们，不是好好地利用它们，而是就这样轻易地抛弃它们，同时它也在担忧人类的未来。。
一阵风吹过，垃圾堆里一只只五彩缤纷的“蝴蝶”展翅飞了起来，一个白色塑料袋远了，“我”展开了漫长旅行。
轻飘飘的我在半空遨游周围峰峦相连，山势雄伟壮观。我累了，在一块草坪上“停机”，这儿的植物好丰富啊！林海涛涛一望无际，一棵新竹拔地而起竹叶茂盛，细长的石板路通向竹林深处，路旁野花五颜六色，蝴蝶花间愉快飞舞，蜜蜂也赶来凑热闹。原来这就是美丽迷人的“绿葱湖”啊！我见后真想吟上一句：“满地绿葱供我采，一湖碧水任我看。”想到这儿，我认为身为一个垃圾的我，在这种美丽的地方没有我的容身之地。我越想越惭愧，忽然一阵风把我带走了，我又展翅高飞了。
在空中飘摇的我突然间看到了许多古树的地方。我纷纷扬扬地落下。一不小心被挂在了树枝上。瞧，我放眼望去，都是一棵棵苍翠挺拔的大树。高大的红豆杉的枝头上，结满了一颗颗红通通，小巧玲珑的果实；银杏树的果实，气味扑鼻，真叫人垂延三尺；瞧，那火红的枫树，就像一团燃烧的火焰。树叶足足有红掌般大。枝叶茂盛。真是“红豆放纵相思的造化，银杏出故纳新的深化，红枫精神神情的点化。”抬头仰望，原来这就是“梦里古树群，”真闻不如一见呀！哎――我有烦恼的叹了一口气，心想：这地方虽然宽广美丽但容不下我这件垃圾废物，我有借着风婆的力量，开始新的旅行。
我在底处边跌边飞，一不小心掉进了一条沟里，原来我来到晓溪生态沟。在快乐的水沟里，我欢快地洗着澡，这儿的水清澈见地，水流到急处，便有些泛白，就像泡沫一样，我顺着溪水而下，一路上鱼儿追逐嬉戏，欢快极了。山清水秀，沟谷四周怪石嶙峋，山势险要，沟中的石块布满青苔。真当我在欣赏着美妙的景色时，不知不觉地被一位渔民用鱼网拉上了岸。后来我被一位胸前飘着红领巾的学生捡了起来……
——环保袋与塑料袋童话作文范本五份
要做环保科技节的环保袋比赛了！同学样都想做出与众不同的环保袋，我也不例外。
在周六，我找了一个大大的布制袋，想想在上面绣些什么呢？我打电话向夏韵涵“求救”，夏韵涵轻松而得意地说：“我妈妈已经答应帮我做了！”我想了想，呀！为什么我不能让妈妈来做呢？她的针线活可好了！
我跑到妈妈那讨好地说：“妈妈，你帮我做袋子嘛！”妈妈皱起眉头一口回绝道：“不行！自己的事情自己做，谁也插不了手。”哼，你软的不吃，我来硬的。我大叫：“你不是好妈妈，别人的妈妈都帮忙做，一定做得很好看，你不帮我就不和你好了。”妈妈连正眼也不看我一下说：“别人好看的，不一定是自己做的，但自己做的一定是最美丽的！”我还在嚷着：“求求您了！夏韵涵都是妈妈帮忙做的。”可妈妈却不再理我，自己忙自己的去了。我没了法子，只好乖乖地自己动手去做了。可我还是很生气：“哼，自己做就自己做，不要你帮，你哪能跟人家夏韵涵妈妈比啊！”
我在穿线的时候就费了好大的劲，*时看妈妈不是挺容易的吗？怎么到我手里就跟我过不去似的……
我孤军奋战了两天，终于做好了！我累坏了，但我还是忍不住向妈妈炫耀：“看，没有你，我照样做得好！”妈妈看了看，点点头笑眯眯地说：“嗯，我看这个袋子一定是最好看的！”可一到学校，我可羞红了脸了，大家做的袋子都好看极了！**上，钟老师让同学们展示自己的袋子，她说：“谁的环保袋是完全自己亲手做的？”零零星星举起了几只手，当然也有我。钟老师表扬了我们自己动手做的同学。这时，我才明白了，妈妈不是对我不好，而是想培养我的独立思考，自己动手解决问题的能力啊！
在妈妈眼中，那个袋子，是最美丽的！在我眼中，我的妈妈是最爱我的！
一听“环保袋”这个名字就是跟环保有关，环保袋虽然刚用起来不适应，但它对绿色生活有很大的帮助，减少了生活中的“白色污染”， 渐渐地会*以为常。
以前，去商场购物的时候，塑料袋随处可见。比如：消费者购物后，服务员就会马上用塑料袋把所购买的物品装进去。一回到家，塑料袋就完成了历史使命，我们随手就会把塑料袋给扔掉，无形中又增加了“白色污染”源，破坏了我们的生活环境，简接造成对人体的伤害。
自从6月1日发布“限塑令”后，按照规定有偿使用塑料袋，并提倡自带环保袋，大家纷纷响应。
我和妈妈去超市购物时，就带上商家送的环保袋，这种环保袋既可以洗涤后多次循环使用，又可以减少生活中的“白色污染”，真是一举两得，使我们的生活变成了真正绿色生活。我的口号是“拒绝一切一次性用品，从我做起”。
从这次活动中，我感受到了环保从告别塑料袋开始，为生活做一些减法，用绿色做一些加法吧！
暑假里，我从新华书店领了一只白色布袋，并买了丙烯颜料，完成了“万人才回大赛”的作业。
为了防止我用颜料画出的画惨不忍睹，我先用铅笔淡淡地在上面画好底稿：我先仔仔细细地在半空中画上一条跳跃的鱼，然后在鱼的下半身画上一条小河，在小河的前面又画上了一棵五彩缤纷的树，在最下面写着大大的四个字——五水共治。我又在布袋的反面画上了一条河，在河里画上两条鱼的鱼骨头，在小河的上方和下面写上了“保护小河，从我做起”。草稿打完后，我便开始上色了！
我拿起毛笔，蘸上红色颜料给鱼上色，可是出师不利，涂得很不均匀，尤其是鱼尾巴，像烂了一样，我停下笔思考，我突然想到了一个好主意：先把小河涂完，在画小河时，把尾巴也用蓝色遮住，但还是能隐约的看见鱼尾巴的存在。这条鲤鱼我本来打算只涂成红色，可现在却被我涂成了彩鱼：红里透橙，橙里透黄……看着这条鲜活的彩色鲤鱼，我心里暗暗自乐：这样歪打正着，简直是神来之笔，呵呵……然后我开始涂那棵树，一棵翠绿茂盛的大树就展现在眼前，看见画面有些单调，我用鲜艳的颜色在空白处画了一些随风飘舞的花瓣，画面生动了不少。最后处理“五水共治”这几个文字了。我用不同的颜色，把“五水共治”点缀了一番。画反面时，我先用黑色水笔把鱼骨头勾了个线，然后在涂污小河时，在鱼骨头附*留了些空白处，最好能看出鱼骨头。我又用了八种不同的颜色把“保护小河，从我做起”涂了起来，涂完后，环保布袋就这样完成了。
我想，你应该知道我的用意了吧！没错，就是呼吁人们“保护小河，人人有责！
每天清晨，我们家路两边，一溜排的是白色塑料袋，饱鼓鼓的。袋上印着三个蓝色的大字：“环保袋”袋里装得不是别的，而是各家各户的垃圾，正等着环卫车来运走。说起这“环保袋”有张爷爷的功劳呢！
以前，我们这里到处是垃圾。特别是在墙角，垃圾倒了一地。
有的人看到苍蝇乱飞，臭气扑鼻，十分气愤，就在墙上写：“此处禁止倒垃圾！”可是，垃圾还是越来越多，风一吹，纸屑灰尘满天飞。生气的人就在墙上写：“倒垃圾的是王八！”还在旁边画了一个大乌龟。但是，乱倒垃圾的人脸皮真是太厚了不怕做“王八”。
张爷爷退休后，看到这地方的乱、脏、差，心里很不安。
一天，张爷爷上街买了一大捆塑料袋，足有几千只。一到家里他就动手给塑料袋印上“环保袋”三个蓝色大字。
我有一天去张爷爷家。我好奇地问：“张爷爷，您下海做生意了？”张爷爷笑了笑，说：“对呀，我要做一笔保护环境的大生意！”
然后，爷爷跑东家，跑西家，挨家挨户送“环保袋”。没送一家，爷爷总是关照：“请你们把垃圾装在袋子里，每天早晨放到路边。”我看见张爷爷累得满头大汗，气喘吁吁，就帮他一起送“环保袋”。这样，乱倒垃圾的人都感到不好意思了。
张爷爷后来成了“环保先进个人”，还戴上了大红花坐在领奖台上哩！
张爷爷的好事很多很多，数也数不清。
我家楼下的水果店里，有许多漂亮的塑料袋，它们跟着买水果的顾客回到了家，它们最后去了哪里呢？
有一只塑料袋跟着主人回到了家，被放进了厨房的抽屉里。它伸了伸懒腰，东张西望地看着自已的新家，咦！我旁边那个黑乎乎的东西是什么？
“喂！你是谁？”塑料袋问道。
“你好！我是环保袋，欢迎你！”
“环保袋？那是什么东西？你长得可真丑，你看我的衣服多漂亮！”塑料袋傲慢地说。
“我虽然没你长得漂亮，但主人可喜欢我啦！每天带着我去菜场、超市、商店……”环保袋低声说道。
“你天天去那些脏地方，怪不得身上有股怪味！”塑料袋一边扭着身子，一边说道，发出了刺耳的声音。
环保袋有些生气了，“你只能为主人服务一次，我却天天都能陪着主人，不信的话，到了晚上你就知道了！”
“呸！不可能，你这个大骗子，反正我比你新，比你好，更比你漂亮！主人肯定更喜欢我！”塑料袋喊道。
环保袋不再理会塑料袋了。
晚饭时间到了，主人下班回家，打开抽屉，拉出塑料袋，套在了垃圾桶上。
“主人这是要干什么呀？”塑料袋正纳闷呢，几片菜叶飞进了它的嘴里，接着鸡蛋壳、南瓜皮、鱼鳞、鸡肠子……塞得肚子满满的。
“天哪！臭死了，谁来救我呀！”塑料袋大声喊道。
环保袋听到了，说：“现在你知道了吧，你虽然漂亮，但会污染环境，只能让主人装垃圾了。以后你的家族成员只会越来越少，我的好朋友会越来越多的。”
最后，塑料袋装着满肚子的垃圾被运到了垃圾填埋场，而环保袋还是天天跟着主人去菜场、超市、商场……
——中班美术教案《有趣的塑料袋》优选【五】份
活动背景
在我们开展“玩中发现”这一主题活动时，我每天在上班的路上总会在垃圾箱边看到很多废弃的塑料袋，我就想：虽然国家颁布了限塑令，可是塑料袋的使用并没有减少，人们的环保意识还有待于加强，虽然我的力量是微不足道的，但是，我有义务教导我的孩子们从小就有保护环境的意识，于是，我决定开展一次“有趣的塑料袋”的主题活动。
活动目标
1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
3、培养幼儿的环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备
各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片
活动过程
一、看一看，说一说
了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的
二、装饰塑料袋
鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋（做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······）
三、展示介绍作品
幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士
让幼儿说一说自己想为环保做什么事情
教学反思：
孩子可能还意识不到环保的重要，可是，培养他的环保意识、让幼儿可以宣传环保也未尝不是一件好事。本次活动对环保的教育只是点滴，要想让环保刻进我们的心需要的是每个人的持之以恒，*时的其他主题活动中也要注意对幼儿的环保教育。
活动中，我作为一名教师，有时看到幼儿操作中遇到困难总是急于帮助他们，我有些心急，当然我知道不该太束缚孩子，还是多给幼儿一些自主发挥的空间吧！
活动目标
1.能运用剪、粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。
3.幼儿活动时遵守秩序的观念。
4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动准备
1.收集不同的塑料袋(每人一个)。
2.即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例。
活动过程
1.出示塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。
2.了解塑料袋不但有许多用处，我们还可以把它们做成玩具跟它们做游戏。
3.欣赏范例：说说老师的塑料袋为什么是鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料。
4.引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料?
5.鼓励幼儿自由选择材料，制作出自己喜欢的作品，如：小动物头、小房子、大西瓜等。
6.引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气，并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。
7.展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
8.启发幼儿说说我们做的这些玩具可以怎么玩。如：可以进行故事表演，可以拴上长长的绳，像放风筝一样玩等。
9.引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同游戏。
活动反思
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
小百科：塑料是以单体为原料，通过加聚或缩聚反应聚合而成的高分子化合物(macromolecules)，其抗形变能力中等，介于纤维和橡胶之间，由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成。
活动目标
1.欣赏不同的塑料袋，初步让幼儿了解塑料袋的作用。
2.体验动手的乐趣， 能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备
塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋若干、教师制作的范例、音乐磁带《郊游》《水边的阿狄丽娜》。
活动过程
1.随音乐拍手带幼儿入场，和老师打招呼。
师：小朋友，今天我们一起去塑料袋市场看一看，好吗?(好)(引导幼儿讨论)
要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的.形状、颜色、大小、花纹等看明白了回来告诉大家。
提问：你看到的塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、笑脸、装衣服的、黑色的，漂亮的图案、装鸡蛋的、有漂亮的阿姨，提着的、两个带的、不透明的、带泡泡的等。)
小结：塑料袋的样子很多。而且大小、花纹、颜色也不一样。
提问：那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物，当雨伞，洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化妆品等)。
小结：塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。
3.小朋友想不想试一试?快来，看谁能用嘴巴吹得袋子不掉下来?(幼儿探索玩袋子)
4.师：小朋友累了休息一下，刚才呀，塑料袋告诉王老师，它一直有一个心愿，它想和小鸟一样穿上漂亮的衣服，请小朋友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好)
5.现在我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服，小朋友看，出示教师制作范例：小房子、西瓜、乌龟，讲解：老师还带来了不同的塑料袋作品。(请幼儿欣赏)
提问：如果你有一个塑料袋，你想用什么材料怎么装饰它?如：小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸，降落伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。
6.老师也为小朋友准备了一些材料，小朋友赶快去试试吧。(音乐)
幼儿分组自由制作，教师巡回指导。
1组粘贴小动物，2组装饰塑料袋服装，3组做不同的塑料袋作品。
7.请小朋友拿着作品回去坐好，展示幼儿作品，我们一起来看一看谁的作品最漂亮?(幼儿介绍)
小结：小朋友真棒，做了这么多漂亮的塑料袋玩具作品，
提问：说一说，我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?(跳舞、放风筝、做头饰、养金鱼、顶着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等)再让幼儿探索，个别幼儿展示。
引导幼儿与同伴进行游戏。
小结：小朋友表现得很棒，塑料袋可以变出这么多好玩的东西，但如果乱扔塑料袋的话就会对我们的环境造成污染，所以我们国家颁布了“限塑令”，要求我们尽量少用塑料袋。
提问：那我们买东西的时候，可以用什么来代替呢?(环保袋、篮子、购物车……)小朋友答得很好，希望我们都来做一个爱护环境的小卫士。
延伸活动
小朋友回去和爸爸妈妈一起搜集更多的塑料袋，创新不同的作品带来幼儿园和大家一起玩。
教学反思：
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
活动目标
1、培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的*惯。
2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。
3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力，体验成功的快乐。
活动准备
1、收集不同的塑料袋(每人一个)。
2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。
3、创设丢满塑料袋的场面。
教学的重点和难点
重点：按自己的意愿装饰塑料袋。
难点：根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。
活动过程
（一）激发幼儿的学*兴趣，引出主题
1、听音乐边唱边动作入场。
2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿情绪。
3、发出“哭”声，引导幼儿思考。是谁在哭呀？你知道它们为什么哭吗？
4、讨论：你看见满地都是垃圾喜欢吗？我们应该怎么做？
5、小朋友想想塑料袋有什么用？
6、塑料袋不但有许多用处，我们还可以用它来做游戏。
7、刚才塑料袋告诉黄老师，它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样，到天上去玩玩，你们愿意帮助它吗？
（二）欣赏教师范例
现在我们一起来看看黄老师给袋子穿了一件什么衣服，如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的衣服？
（三）幼儿自己操作，比比谁的小手最能干
1、幼儿自由选材，鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。
2、教师巡回指导，根据幼儿的意愿，给予指导点拨。
（四）共同欣赏，看谁的作品最漂亮
你喜欢谁的作品？为什么？说说你做的是什么？
（五）幼儿探索如何使袋子飞上天？
现在我们的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高兴，它想飞上天了，我们快把它送上天吧！怎样才能飞上天呢？(幼儿自由探索)
活动结束：听音乐（郊游）
现在我们把它变成风筝，我们到外面放风筝吧，边听音乐边带着自己风筝，高高兴兴地边唱边跳出活动室。
案例背景：
前几天，为了制作区域游戏材料，请小朋友收集了很多的废旧材料，在我们整理之后，多了很多的塑料袋，当时，我们就随手放在桌上了。午睡起床，孩子们零星走出午睡间，突然，我听到外面一阵嘈杂，出去一看，几个孩子正拿着塑料袋玩着，闹着，抢着，追着，正想生气呢，看着他们一脸的兴奋和快乐，不忍心了。于是走过去问道：“你们在干什么呢？”“老师，我们在开飞机。”“我们在抛气球。”“我们在戴帽子。”……原来，在生活中最常见的、随手可得的塑料袋也可以成为孩子们的玩具。既然这样，何不引导他们好好地玩一玩呢？于是，我就精心设计并组织了这次活动。
活动目标：
1．唤起幼儿对塑料袋的有关经验，发展他们的口语表达能力。
2．引导幼儿动手动脑，培养他们的想象能力。
3．通过观察比较，让幼儿感知大小、颜色，培养他们的探索精神。
活动准备：
各种各样的塑料袋。
活动过程：
1．说一说，唤起幼儿的已有经验
师：出示塑料袋，提问：
这些塑料袋都是小朋友带来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的？
幼：超市里。
妈妈买衣服。（买裤子，买鞋子）
奶奶买草莓。……
师：逐一出示，请幼儿说说是哪里的塑料袋。
幼：随着老师拿出各个超市的袋子，他们非常踊跃地说着各个超市的名字：时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基……
师：你们真了不起，怎么知道的呢？
幼：自豪的说：这上面有标记呀！
思考：超市、肯德基都是孩子们最喜欢去的地方，都有自己的经验，所以，请他们说一说，他们就很开心，就连佳美超市、农工商超市，还有药店的、水果店的塑料袋他们都能一一辨认。
2．变一变，发挥幼儿的想象力
师：塑料袋会变魔术呢！看看，老师变出了什么？
老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。
幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体交流。
思考：有趣的活动，会激发幼儿的兴趣和想象，在他们的探索中，一样样的东西变出来了：萝卜、大大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链……他们的想象，还真让我对他们有点刮目相看了。
3．想一想，探索让塑料袋发出声音的办法
师：塑料袋会变魔术，还会唱歌呢！你们也来试试看吧。
幼儿自由探索塑料袋发出声音的多种方法。
总结交流。
思考：刚才是教师的示范在先，幼儿的探索在后，目的是要引起幼儿的好奇心，没想到孩子的想象会那么丰富，所以，这个环节我就把幼儿的探索放在先。在操作探索中，他们有摸索、有尝试，也有模仿，通过各种学*方法来找到办法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、转一转、拉一拉、搓一搓……
4．比一比，感知大小、颜色、质感的不同
请幼儿两个两个比一比塑料袋的个子、胖瘦、大小等，说一说哪个是哥哥、哪个是弟弟。
通过目测、比较，孩子们很愉快地交流着。
5．玩一玩，利用塑料袋进行音乐游戏
师利用一个大的塑料袋在音乐的伴奏下，和幼儿玩网小鱼的游戏。
思考：在紧张而又兴奋的活动后，安排了音乐游戏，幼儿伴随着音乐再次利用塑料袋轻松游戏，既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。
活动延伸：
幼儿每人1——2个塑料袋，到操场上自由玩耍。
活动反思：
一、材料选择的便捷性和适宜性
塑料袋，是生活中司空见惯的物品，非常容易收集，所以，它具有很大的便捷性；小班幼儿的思维正由直觉行动思维向具体形象思维过渡，他们的情感外露、不稳定，思维带有很大的直观操作性和情绪性，塑料袋的操作符合小班幼儿的生理和心理特点；塑料袋既安全又具有可变性，具有简便易行的特点，幼儿借助塑料袋进行操作、想象，尝试不同的玩法，从中获得多方面的经验，因此，选择塑料袋作为本次活动的材料，对于小班幼儿来说，非常适宜。
二、活动内容的可实施性和适宜的挑战性
