**是一个国家的象征。每年的国庆节，世纪广场上就会有许多卖小小**的人，当然，我会毫不犹豫地买一面，让她飘扬在我手中。而今年的国庆节，我也有了一次卖小小**的经历。
今年的国庆节又逢中秋，世纪广场人声鼎沸，鲜花簇簇，**猎猎，一派盛世气象。这些繁华更将我那份激动的心推到了顶点，因为这个时刻，在金笔快乐的组织下，我们正在开展我们的快乐行动一一卖小小**活动。当然，活动结束后，每个人都要写一篇。
我们的第一个目标是一位十分慈祥的推着孙女的老奶奶。我们把那既漂亮又鲜艳的小小***在小朋友面前挥了挥，之后对老奶奶说：“奶奶，你买一面吧？”但是，我从老奶奶在脸上看到了犹豫不决。正在这时，小朋友却伸手抓住了**！奶奶立马改变了主意说：“好，给我来两面**！”我兴奋地跳了起来，太棒啦！我们首战告捷。
这时我们又发现了一个目标人物，是一位看起来十分有钱的叔叔，他边走边打电话，目不斜视，我瞟了一眼那位叔叔，手里拿的还是苹果最新版的手机。我生怕这位叔叔拒绝我，但在伴同老师的鼓励下，我还是迈出了勇敢的一步，上前说：“叔叔，打扰一下，你要买一面**吗？”叔叔似乎没有听见，我便又大声说一遍。这次，叔叔听到了，对我笑了一下，说：“好，给我来一面。”我那紧张又害怕的心，因为叔叔的笑容而慢慢*静了下来。
在卖**的过程中，虽然我们多次遭到拒绝，可是我们越挫越勇，就这样，我们的＂生意＂也越来越红火。
经过不断地尝试之后，我们逐渐找到了寻找目标客户，并成功推销自己及产品的方法，很快我们手中的小小**就销售一空。在销售过程中，我欣喜地发现，在买**的人中，青年所占的比例达到了80%。作为祖国的生力军和未来，他们有的买一面，更多的`是买两面或者三面，这证明他们是非常爱祖国的一个群体，有这么多热爱祖国的青年，我们的祖国一定会更加繁荣富强、更加美好。
看着广场上走过的一个个手持***的人们，看着他们手中飘扬的***，我感到十分骄傲，因为那是中国的***，因为他们手中飘扬着的小小***是经过我们的努力飘扬起来的。
“***，你是我的骄傲；***，我为你自豪……”每当这首歌的旋律飘进我的脑海时，我就不由得激动不已。是的，***是我们全国上下一代又一代人的骄傲和自豪，我的外公更是以***为荣。
外公年轻的时候，就很想去北京***看升旗，可那时候家里非常穷，刚**没多久，吃饭都成问题，而外公却幻想着去北京看看***，亲临升旗仪式。随着时间的推移，这个愿望并没有因当时的贫穷和乡亲们的不理解而产生一丝的动摇和改变，只是像一枚种子一样深埋在心里。现在，改革开放三十年了，人民的生活富裕起来，外公家里的条件也发生了很大的变化。妈妈问外公去哪里旅游，七十多岁的外公毫不犹豫地说出了“北京！”语气里，满满的全是自豪与骄傲。
是的，外公一直都很想去，他的房间里挂着一幅大大的***照片，照片上红旗飘扬。可他又不忍心花儿女的钱，凭着自己年轻时当过木匠，到现在这么老了，还常常帮别人做楼梯扶手、桌椅等等，不管妈妈怎么劝，要他别做了，他都不听。今年暑假，当妈妈又邀他出去旅游时，外公颤抖着手，把一本存折交给妈妈，又执拗地说出了“北京”。外公眼睛放着光，心里一定很激动吧。妈妈不要他的钱，外公却说什么也不肯。当他们准备起程的前两天，外公的脚浮肿了，可他还是坚持要去，他说：“让我去看看吧，了了这个心愿，就算最苦最累我也愿意！”外公看我不解的样子，转过头对我说：“一个中国人，不到***走一走，不去看看那飘扬的***，不能不算一生最大的遗憾啊。”
外公对***的感情、对**的感情确实让人感动。
前几天，在电视上我又看到了一个99岁的藏族老奶奶——次仁曲珍，她走路都颤颤巍巍了，却坚持每天在家门口早晨升**，傍晚降**。每次收回来后，她都小心翼翼地把**折好，放进柜子，风雨无阻几十年。虽然她没有像样的旗杆，但是每次升旗时，老人总是要在旗杆上涂抹象征吉祥的酥油，然后庄严地、充满深情地凝视着**，就像凝视着一件圣物。她自发升降**45年了，在她看来，***就是幸福生活的保证，是人民最值得信赖的依靠。
两位老人对**的感情，其实就是对祖国的敬爱与眷恋。正如外公所说：是因为祖国的日渐强大，才有了我们今天的幸福生活。所以，一直崇尚自然景观的我，也决定陪外公去北京看升旗，我也要在***城楼上自豪地说一句：“我为我们伟大的祖国感到骄傲，我是一个炎黄子孙，一个中国人！”
“起来，不愿做奴隶的人们……”这首歌，是身为学生身份的我们在每个周一要听要唱的必要曲目，听有这有节奏的伴乐，升旗手缓缓地将红旗升上杆头，抬头一望，光亮夺目的太阳在蓝天白云的衬托下显得格外的耀眼。看，红旗升起来了，红旗飘扬着！
我曾在各大网络媒体报道上看到许多爱国友人身处异国他乡，听到**，都会不由衷的停下匆促的脚步，在心中口上放声大唱，以此来传递和表达游子对祖国的热爱和思念。但我却对这些报道出来的爱国事件感受不到真实，直到那一天……
这天，太阳被灰云给遮挡住了，没有强烈的光束照耀，倒显得不自由。不过在这天里刚好身体抱恙的我，向学校请了一天的假，决定去医院拜访一下“白大褂”。爸妈由于工作的原因，不得已让我独自一人踏上这段旅程。
探访完毕的我走踏上原路走上回归路。在路上用脚随意的踢着一块小碎石，在心里默记着“白大褂”刚才叮嘱我的事项，生怕一瞬间就跟鱼的记忆一样，七秒钟，就忘了。脚上踢着小碎石，一步步从目的地进发，突然小碎石踢到了一个人身旁，我本想抬头跟他说一声抱歉，但我无意却又看到这样一幕：前方的一所中学就坐落在离我视线的不远处，每个学校照常的升旗仪式也在此时开始。从校园里飘荡出来的歌声，乘着风儿经过了我的耳边。这样一位不高不矮，不胖不瘦的中年男子戴着墨镜，以军人的军姿站立在路旁，右手敬礼，嘴上放声洪亮，一点都不羞涩。我一开始认为这人戴墨镜肯定是在耍酷，因为此时又不是像夏日的阳光那样炽热耀眼。可是事实并不是这样，我又注意到他身旁的一根细细长长的竹拐，**声刚落下，他就向旁边摸索一下，摸到竹拐后，一步一步慢慢的前进。原来他竟是一位盲人，这一瞬间我的心被触动了，感受到了中华人民的爱国之心，一刹那明白了那些游子的爱国之情，也许你们觉得我应该对那人更多的是怜悯。不。此时我认为他并不低人一等，因为他虽然身残但志坚，精神上的高度并不矮人一等。这时，我又望向那所学校，只见红旗飘扬的旗杆上，此时的太阳并没有因为灰云的遮挡就认命，而是不知何时从何处又蹿出来了。
旦日，我又重归校园，不经意间发现灿烂绚亮的阳光洒在红旗上，我看到了，看到了我们学校的红旗飘扬着，我立刻举起我的手指向红旗对我身边的同学说：“看，红旗飘扬着。”
晚上看《飘扬的红领巾》，里面的故事令我十分感动……
故事讲述的是一个留守儿童——张玉玲。在她三个月大的时候，父母为了生活就离开了，留下爷爷奶奶照顾她。于是，在小玉玲三岁时，她学会了承担。她会帮爷爷奶奶做家务，8岁时，就能一个人去地里干活了，她生活在一个没有父母关爱的环境。她能体会爸妈的苦衷。在玉玲上小学时，一个不大的陇穷村已经有了60多个留守在家的儿童。于是，玉玲成了他们的“大姐姐”，她把对父母的思念，转化成了对学*的勤奋，对弟弟妹妹的关心。她还组织了助人为乐的小队伍，在陇穷村大旱那年，小玉玲带着同学们，哼着歌，用瘦弱的肩膀挑起一担担水、一包包衣服、一箱箱食物……在张玉玲的脸上，丝毫没有悲伤，有的只是阳光般明媚的笑容和脸颊上流淌着的快乐的汗水。
如果我是一个留守儿童，我会怎么做？看完这个电视，我思考着。我会向他那样学会承担吗？不，我只会自暴自弃，从而没有欢乐。我会像她那样在没有父母的关爱下去关爱同学、弟弟妹妹吗？不，我只懂的向他人诉苦，让别人也分担我的痛苦。我能像她那样用瘦弱的肩膀挑起水吗？不，我可能走几步就累趴下，知难而退。我会像她那样展现出明媚的笑容，感化身边的人吗？不，我只能让别人痛苦……
玉玲啊，三个月大的时候父母便离开了她，出去打工，那个，是无数孩子亲密地依偎母亲怀抱的年龄啊！三岁时，你学会了承担，把家务做做，收拾收拾碗筷，而我3岁时，却躺在豪华的逍遥椅上香香的做着美梦；8岁时，你要下地干活了，那地硬吗？水好浇吗？犁头重吗？我多想问问，一个8岁得孩子，能撑起一个家吗？
玉玲，在你13岁时，爸爸，你日夜期盼的父亲回来了！你却没有高兴地扑上去，而是淡然地打了个招呼，也许吧！时间冲淡了你对父母的思念，你在父亲面前还有些拘束。谈了一会，你控制不住了，多年的想念和委屈在这一刻爆发！默默地流泪……
玉玲姐姐，请允许我这样称呼你，我会以你为榜样，用你的言行不断激励自己。同时祝你脸上的笑容能一直飞翔下去！祝你能早日一家团聚！加油走下去，我相信你未来的道路会更加明亮！
冬，就这么沉默着，任凭鲜花枯去，任凭小河冰封，冬日无语。
皑皑的白雪覆盖着大地，冬的严寒笼罩着每个人的心，即将到来的新年却驱走了人们心中的寒冷，给人们带来一片温暖，让人们充满着梦想。我也不例外，在这个寒冷的冬天里，我的心却是暖的，心中也有着许多温暖的梦想。
我有一个梦想，也许不是一个很伟大的梦想，但它萌发于我心灵最美的地方。太阳总在有梦的地方升起。梦是永恒的微笑，使心灵永远充满激情，使双眼永远清澈明亮。有梦才有远方……我相信，只要我努力，就有梦想实现的那天！
还记得去年的新年，我裹着厚厚的羽绒服看来到了超市，准备买东西去拜访亲戚，但正当我准备进超市的时候，我看到了一幅场景：有两个大人带着一个小孩，两个大人只穿着我春天时穿的那么多的衣服，小孩子的衣服都是大人的，但还是很单薄。他们缩在一块儿，地上只铺着一块破的不能再破了的旧地毯了，我在几米外的距离都能看到他们在瑟瑟发抖。此时此刻，似乎只有他们面前的一个破碗，和破碗里的几块硬币在陪伴着他们，陪伴着他们的寒冷。
我都裹了羽绒服了，还这么冷，想必他们我的心不禁凉了，从超市内外进进出出这么多人，都是穿着羽绒服或是裹着大棉袄的，只有他们在一旁的角落里，穿成这样。这似乎像打破了和谐一样，别人看到他们，都往一旁躲，嘴里还嘀嘀咕嘟几句话：“装的吧！现在假乞丐多的是了！”“啊哟，脏死了！”“去去去，别挡道！”“”
声音越来越多，可就是没有一个人站出来帮助这可怜的一家人。这个还用猜吗？假乞丐会冒着寒冷，冒着生死危险，就是为了要几毛钱吗？
此时，我能做的，就只是给他们钱了，我走上去，轻轻地放下了一块钱，转身时，听到一个很小的声音：“谢、谢”虽然有些发抖，但是我还是听出来了。
这是我感叹，为什么超市内外进出这么多人，就没有一个人停下来关心关心这一家人呢
因为我有新年梦想，所以我想到了这些应该有着梦想而没有梦想的人。因为梦想，所以又想到了这件事情。
在这个“温暖”的冬天里，我的新年梦想就只是这个，就是想让所有没有梦想的人都有梦想！让世界充满爱！新年快乐！
——飘扬的**初三作文(五)份
这一次是我们升**，所以在前一个星期，王老师就让我们背稿子，也选好了朗读，和演讲者。我们的班级风采展示是，关于疫情的，然后到了周末我们回家就开始背稿子。
到了周一早上，我们刚进班，王老师急急匆匆的样子，让我们赶紧，朗读一遍草稿后，然后赶紧下去排练。到了台上，我们进行了一次排练。
回了班我才打听到，原来王老师一会就要走，我们没有什么时间，去排练了。我们表演班级风采展示的时候，王老师是不在现场的。
到了升**的时候，我的心情又紧张，又激动。稿子我本来背的就不熟，再加上王老师不在现场，我就更紧张了。到我们表演风采展示的时候，我们从后台上去，然后，开始表演班级风采展示，表演到1/3的时候，一却顺利。但我前面的同学面前，飞来一只黑色的马蜂，又大又肥。我的心紧张的像小兔子一样，不停的跳个不停。可是，那个马蜂不仅在他的，脑袋上转来转去，竟然还爬到他的脸上了。他轻轻地甩了几下头，马蜂飞走了，可还没有两秒钟，马蜂又飞回来了，这次一直在他头上盘旋，也没有办法，只能加快表演风采，展示的速度。表演结束了，老师对我们评价是，不错。
这次我们的班级风采展示很成功，但是中间有一点尴尬。不过这也没关系，因为生活中，有很多尴尬的时候。
国庆节那天，我参加了义卖**的活动，可高兴了！
一大早，我就来到铭翔教育参加义卖**活动。老师给我们每人发了一些**，清点了一下人数，就开始活动了。
我怀着既激动又忐忑不安的心情来到了惠利佳超市。到了那里我看到有好多“同行”在卖**。刚开始，我连叫都不敢叫，害羞极了！一面**也卖不出来。看到别人已经卖出好几面了。我最终鼓足勇气，忍不住开始吆喝起来。“今天是祖国的生日，买个**庆祝下吧。”但是，还是没有开张。我想可能是因为这里的“同行”太多，顾客都被抢走了。于是，我就转移了阵地，来到了绿园。
到了绿园，我又开始大声吆喝起来。终于，我招徕了一位买主。他问我：“小朋友，**怎么卖的呀？”“不贵，一元一面”我说。“好，成交”那个人笑着说。就这样，我赚到了一元钱，心里甭提有多高兴了。有了这次成功，我如法炮制，又顺利卖出了好几面**。
过了一会儿，我的小帮手史名扬来了。我们分工合作，生意日渐红火，我们的心情也都很愉悦。
突然，我们遇见了一位聋哑老人。我觉得她很可怜，于是就送她了一面**。望着她感激的眼神，我觉得很快乐，很满足。
今天的义卖**活动，不但使我知道了赚钱不容易，还为福利院的儿童献出了一片爱心。今天的活动可真有意义！
每当在电视里看到北京***广场上**冉冉升起的时候，我就有一个愿望，想要知道世界上所有国家的**。我觉得那是一件了不起的事情，也是我成长中的一件大事！
在我两岁的时候，我与妈妈，姥姥，姥爷去上海的小姨家，晚上在小姨家的花园里，我就在想：上海是不是也有**呢？如果有，会是什么样的那？我从来没有这么认真过。由于当时上海的天气很热，与长春皆然不同，因此我认为这就是外国；并且上海人讲的都是方言，我经常听不懂，所以更加确认了这里就是外国。于是我就开始留意寻找上海市的“**”。
白天我去了黄浦大桥，没有找到；随后去了东方名珠，也没有发现**的踪迹；晚上我漫步在外滩，仍在寻旗！可还没有找到，我有些泄气了。但我仍然坚信上海有**，我不顾一切的找，也没有找到。在我决定放弃的时候，想到了妈妈，我心里象发现新大陆似的高兴起来，便迫不及待的找到了妈妈。可我想：如果上海没有**怎么办，那多丢脸，问还是不问哪？可能我的好奇心太强了，不由自主的跑到妈妈面前问道：“上海的**是什么样的哪？”妈妈指着卢湾中学的方向笑着说“你自己想吧！”我登高远眺，看到卢湾中学的上空高高飘扬着***。我恍然大悟，原来上海也是中国的领土，中国真是地大物博呀！
回想童年时光，真是有趣，也感到可笑，太幼稚了吧！
在这片曾被战火覆盖的土地上，许多中华儿女为了祖国---那块雄鸡耸立的国土万里江山，去与敌人拼搏为了自己的祖国献出了自己宝贵的生命。
在今天，同学们排着整齐的队伍，在英雄纪念碑下奏唱着**用手立起一个少先队队礼，在我心中却有一股挥之不去的感受，它一直驱使着我，使我对战争产生一种愤恨感，在参观烈士墓碑时，一块块石碑顶着风雨，却依然屹立着，那墓碑上的字体刚强有力，深深地雕刻在我的心间，许多石碑上甚至还没有他们的名字，他们并没有为此抱不*，而是用自己的身躯献给这片土地，我俯下身，拿起我手中那朵洁白无瑕的菊花，放在了他们的墓碑前，希望这些英烈的精神依旧像这朵菊花般开的那么绚烂，无论是前辈夏曦，还是其他英烈，他们为了祖国憧憬的未来，不怕艰苦卓绝，在这个世界上还有什么比这个更加贞洁的了？这永垂不朽的精神使他们身先士卒，战死沙场，就是他们用自己的身体铺垫出了现在的幸福生活，我们走在石头砌成的小道上望着那些墓碑，在这片洒过热血的土地上，他们永久地就此长眠，后人们把他们的献身的精神弘扬，他们身上依然穿戴着那身简陋的军装，那片嘹亮的歌声依旧在林荫中回响着……
在这片历史悠久的土地上，这些英雄豪杰长眠于此，却又依然守护着那片奇丽的土地，回过头来，想着这一切，这磅礴的时间的洪流，渲染了我面前这随风飘扬的***。
星期一的清晨，挂着露珠的蓉树在初升的太阳照耀下，投下了一片片班驳的树影，显得格外繁茂；花坛里的花儿经过一夜露水的洗礼，早早绽开了美丽的笑脸，引来了辛勤的小蜜蜂和舞姿优美的蝴蝶。
在同学们的郎郎书声后，响起了升旗集合的音乐，同学们穿着整齐干净的校服，有秩序地排着队伍缓缓进场，很快，升旗场上站满了人。
仪仗队奏起了整齐的乐曲，随着乐曲的进行，**在四位同学整齐的步伐中交到了升旗手手里，**响了起来，同学们将右手举过头顶，敬着标准的礼，庄严地注视着***缓缓上升。我的脑海中浮现出革命战士们为了新中国的成立而前赴后继，抛头颅撒热血的场景；看见了邱少云战士在烈火的焚烧下纹丝不动，忍受火烧的巨大痛苦，最后为了战役的胜利活活被烧死在战场上。可以说，是革命战士用生命，用鲜血筑就了我们今天的美好与幸福！带着这一份敬意，同学们?立不动，认真庄严地唱着**：“起来，不愿做奴隶的人们......”声音洪亮，震撼人心。我立志要做一位能为国家效力的人，所以我要好好学*，让祖国更加强大。
随着台上同学的一声“仪式结束！退场！”我们陆陆续续地离开升旗广场，待“人潮”散尽，广场上恢复了原来的宁静，只剩鲜艳的***还在风中飘扬，榕树傲然挺立，花儿笑开了脸，开得更鲜艳了。
回到教室以后，我们立志要在这一周努力学*，将来报效祖国！
——飘扬的红领巾作文范本五份
早晨，花儿特别明艳，因为有露珠给她们洗洗脸；早晨，柳枝特别柔软，因为有清风给她们梳梳头；早晨的我特别美丽，因为昨天，我站在美丽的**下，光荣地加入了少先队，鲜艳的***在我的胸前飘扬。
我哼着歌轻快地在上学的路上。哎呀，早起卖菜的老爷爷拉着满车的蔬菜过不了拱起的石桥，我飞快地跑过去，和一个陌生的叔叔一起帮老爷爷把车推过了石桥。老爷爷回头说：“谢谢！”我不好意思地低下了头，看见胸前飘扬的红领巾，心里乐滋滋的。
不好，前面一位小妹妹摔倒了，我连忙跑过去扶起小妹妹，揉揉她摔疼的膝盖，把她交给她急忙赶来的妈妈。阿姨说：“谢谢你，小姑娘，你的新红领巾刚才垂到地上有些脏了。”我笑着说：“没关系。”我拍拍红领巾上的尘土，红领巾在风中飘得更美了。
“红领巾飘在胸前，我们是祖国好少年，从小立下凌云壮志，长大成才做贡献。红领巾多么鲜艳，党的教导牢记心间，勤奋……”是哪儿传来动听的歌声？我将永远记得，昨天，我和小伙伴一起站在美丽的***下，戴上了鲜艳的红领巾。从此，红领巾将伴随着我的童年，一直在我的胸前飘扬。
自从成为一名光荣的少先队员，胸前飘扬起那鲜艳的红领巾，我的内心就充满了无限的自豪感。
上一年级时，我时常注视着大哥哥大姐姐们那胸前飘扬着的红领巾，想像着自己佩戴上的样子，心中滋生出一种羡慕之情。到了二年级，我也终于戴上了红领巾，激动得我每天上学前都对着镜子整了又整才出门，放学回家就整整齐齐地叠好放在枕边，就连做梦时都想着自己佩着红领巾时的样子，因为我的胸前也飘扬起了那鲜艳的红领巾。
红领巾在引领着我成长，最难忘的是有一次放学后，我独自坐公交车去姥姥家，车上的人很多，我的腿都站麻了，好不容易才轮到我有了个座，刚舒心地坐下，就从车下上来一位老奶奶，站在了我的身边，还不住地又咳又喘，看来是有些痨病。我想：一位这么年迈多病的老人独自出门真不容易呀，让个座吧。可又转念一想：车上那么多人都能让座的，我都站了那么长时间了，腿还疼着呢，还是自己坐吧。于是我悄悄地将头扭向了一边，装着欣赏车窗外美景的样子。公交车加快了速度，风从车窗外吹了进来，我胸前的红领巾飘扬起来……那鲜艳的红领巾在暖风的吹拂下格外地刺眼，顿时感觉脸火辣辣的，我赶紧起身转向奶奶说：“老奶奶，您坐下吧。”……
红领巾是少先队员的标志，它时刻在教育着我要努力进取、积极向上。
一年级，我入队了，耳边奏响《中国少年先锋队队歌》，随声唱歌。五年级的大哥哥大姐姐为我们戴上鲜艳的红领巾，大家跟着辅导员宣誓：“时刻准备着……”“时刻准备着……”“为***事业而奋斗……”“为***事业而奋斗……”终于，我成为了一名真正的少先队员了。看着**徐徐上升，，听着雄壮的**，庄重地举起第一个队礼，此时心潮澎湃！
那时对红领巾意义的`理解似懂非懂，现在，我终于明白了这块看似简单却又隐藏深刻含义的红布。红领巾是**的一角，是无数革命先辈用鲜血染成的，它代表着希望与光芒。有一次，我看见一个卖花的小女孩，手被花刺扎破了，流着鲜血，我走过去用纸巾擦她的手，她看起来已经八九岁了，她一直盯着我胸前的红领巾看，说：“我也好希望成为一名少先队员啊！”我对她微微一笑，叫她小心一点，别再扎破手了，便转身离开了，她追上来送了我一朵红玫瑰。我低头看了一眼胸前飘扬的红领巾，它比玫瑰花更红更耀眼！
助人为乐——这是少先队员应有的品质，我为红领巾而骄傲！
电影《飘扬的红领巾》向我们讲述了中国少年先锋队的来历：二十年代的广州，在***的关怀下，省港**委员会成立省港劳动童子团。***员阿凯在沙基惨案中死后，他的未婚妻欧阳芳为了纪念他，给每位童子团团员都系上了红领巾。省港大**终于取得了胜利，童子团团员们也成长起来了。在一次任务中，阿华与阿秀营救了党的领导人，但他们和欧阳芳却被捕了。在***地下组织的营救下，阿华与阿秀终于获救，而欧阳芳却壮烈地牺牲了。此时的孩子们已经从一名名童子团团员成长为一个个真正的经过磨炼的***战士，他们开始了新的革命征程。童子团的星火在中国的历史上继续燃烧着，壮大着，一代代儿童在***的关怀与领导下也茁壮成长起来，他们英勇地接受着革命的考验，终于发展为今天的中国少年先锋队。
这部电影最让我感动的是欧阳芳被杀前与阿明和阿辉的对话。阿明说：“我们被放了，你要被杀了。”欧阳老师说：“我不怕，我希望你们长大能建设祖国，来，把红领巾带上。”欧阳老师那种宁死不屈的精神很令我感动，她把生的希望留给了孩子。因为，孩子就是未来，孩子就是希望。
“长大能建设祖国”，是呀，这是我们未来的责任。那我们现在又能做些什么呢?对比一下阿华、阿秀和我们现在的生活，真是太悬殊了：我们有香喷喷的饭菜，能坐在宽敞明亮的教室里学*，不用担心有敌人的刺刀……他们呢?为了生活要到处流浪，为了生存要做斗争，还要时刻面临着失去生命的危险……可是，正是因为有了他们顽强的斗争，才有了我们现在的美好生活。
每当看到红领巾，我就想起了欧阳芳烈士们，正是他们用宝贵的生命换取了和*，正是他们用鲜红的鲜血将***染红。其实，他们早就知道会有牺牲，但是他们并不想牺牲，也决不怕牺牲，他们之所以前仆后继地同恶势力抗争，就是为了实现他们的伟大理想：为了***事业而奋斗。
我们现在正享受着先烈们的胜利果实，享受着和*、自由、幸福的.生活。但是，不要忘了，现在我们的祖国还只是处于发展中，我们的经济实力还不是很强，我们的国家还没有完全统一，我们的社会也还有很多的不*等现象存在。这些烈士们未完成的事业，将鞭策着我们不断前进!
同学们，我们作为早上八、九点钟的太阳，作为中国少年先锋队的成员，让我们继承烈士遗志，好好学*，为了明天能更好地建设祖国而打下坚实的基础;时刻准备着，为了***而奋斗!
2.飘扬的红领巾
“跨世纪的金鼓敲起来，跨世纪的银号吹起来……”。我们是跨世纪的新一代，是未来建设祖国的预备军。在我们的胸前，有这一条闪耀的红领巾。红领巾可是红旗的一角，是无数革命烈士用鲜血染成的，它是我们少先队员的标志。戴上它，我的心中便会生起无限的自豪感，激励我不断向前，努力向上。
我是一个遇到挫折便气馁，遇到失败便流泪的女孩，我从来不懂得什么叫坚强，什么叫跌倒了再爬起来。直到有一天，红领巾告诉了我。以前，我是我们学校的鼓号队里的指挥。但是，有一天，由于我的节奏不稳，而落选了。那时，一向好强的我真的好难过，眼泪哗哗的流了下来。这比以前任何的失败都更让我伤心。我一下子仿佛从天堂掉到了地狱，再也没有以前的自信了，这时候，我只想痛哭一常随着，我后来的一节音乐课，没有去上。我只想一个人静静地呆一会儿。
后来，当我望着胸前那根红领巾时，它似乎在告诉我：一花独放不是春，百花齐放春满园。鼓号队是一个团体，指挥在这个团体中起着很重要的作用。如果指挥不好，那么整个团体就会一团糟，不该为了个人而这样。况且，要坚强，无论什么时候，都要坚强地去面对生活，面对失败。沉浸在过去是不行的，只有站出来，用希望和勇气去战胜它，那么每一天都会充满阳光。
茶叶因为沸水才释放出深蕴的清香，生命也只有遭受一次次的挫折，才能留下人生的幽香。温室中的花朵是永远经不起风吹雨打，只有学会坚强，学会勇敢，向生活挑战，才能不断向前。不经历风雨怎能见彩虹?只有经历了严寒的梅花，才能开放出最扑鼻的香。只有这样，才能飞向广阔的蓝天，捧出一轮光芒四射的太阳。
每当我遇到挫折、失败时，我都告诉自己：我要做那傲骨的梅花，要做那坚韧不拔的小草，做一道风雨后的彩虹。怕摔跤，怕跌倒的人是懦弱的，生命只有留下一次次的挫折和坎坷，才能留下我们一脉人生的幽香!
每当升**时，我们便会敬礼。红领巾便会在我们胸前飘扬着，飘扬在眼前，飘扬在我们心中。
有一种颜色， 60年飘扬在心中不褪色，那是你的颜色；有一种光荣， 60年后想起还激动不已，那是戴上光荣的时刻；有一种真情， 60年在心中不改变，那是对红领巾的真挚感情。
在20xx年9月，当那**在我的耳边响起的时候，我的心情十分骄傲，因为我成了一名少先队员。当我加入了中国少年先锋队。中国少年先锋队，简称“少先队”，是***创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学****的学校。
当我在一年级入队时，我十分珍惜这条红领巾。有一个星期五，我的红领巾上面有一些污渍，我急忙解下红领巾，放在盆子里准备洗。突然，妈妈快速走过来，拿过我的红领巾，边搓边对我说：“你小小年纪，洗红领巾做什么！”我说：“妈妈，我是还小，可是老师教导我说，红领巾要自己洗，而且自己的事情自己做，我不麻烦你了！”妈妈不听，硬是在那里洗洗、搓搓。我急得哭了起来，站在旁边等着妈妈洗好。过了一会儿，妈妈洗好了，我眼捷手快，立马冲了上去，一把夺过红领巾，自己又“刷刷刷”地洗起来。妈妈见了，叹了口气，也没说什么，走了。我暗暗庆幸，自己打上肥皂，搓了起来。，又用水冲干净，晾在衣架上，看着红领巾飘扬，心中百感交集。
红领巾是一个光荣的象征，它陪着我们度过了一个又一个春秋 。我和你阅读了一篇篇充满爱意的稿件，倾听着一个个令人感动的故事，分享着一份份难以忘怀的快乐，追忆着一段段永不褪色的童年时光。
那鲜艳的红色，就是我们燃烧的希望！60年以来，红领巾给我们了多少鼓励和信心呀！我们都知道，**是用无数战士们牺牲的血液染成的，而红领巾又是队旗的一角，我们要用文明去洗涤它，用信用去守护它，红领巾永远不会肮脏，永远不会被侮辱！我们会永远在红领巾的陪伴下，在人生的遥远道路上走的更远！
——《***在飘扬》教案实用五篇
一、教学目标：
（一）知识与能力：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。
2.理解课文内容，体会到“我”对**的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。
（二）过程与方法：
自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟,学*并运用学*方法，提高自学能力。
（三）情感、态度与价值观：
使学生懂得尊重和爱护**，体会世界人民之间的友好情谊。
二、教学重难点
（一）教学重点：理解面包店老板态度的变化
（二）教学难点：学*用外在动作表达内心情感的写法。
三、教学准备
教学课件
四、教学过程
（一）激情导入，回顾课文内容
1、同学们你们每天注释黑板，但你发现了吗？在黑板上方正中间是什么？（**）。在上课之前，老师想和大家一起观看一段***叔叔升**的录象。（播放升旗仪式录象）看完首都***前这庄严肃穆的升旗仪式，你们想到了什么？
***是我们祖国的象征。那么，在一位身处异国他乡的中国留学生心目中，***拥有怎样的地位呢？今天，我们将一起带着感动，继续学*第26课——《一面***》。
请同学们再次齐读课题。
2、上节课，我们初步学*了课文，现在，我们一起回忆一下：打开课本选择自己喜欢的方式读课文，用笔标出自然段
并用简练的语言概括一下课文写了一件什么事?
（这篇课文写的是一名中国留学生，在一次假期的漂流中遇到了艰难的处境，他拒绝了面包店老板用**换面包的故事。）课件提示
（二）品评比较，体会老板的国际友情
1、请同学们默读课文，边读边画出前前后后描写老板态度的语句。（板书：老板“我”）
2、哪些句子描写了老板的态度？
课件出示：“老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究*等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”
大家自己读读这句话。能找出老板的动作吗？我们也来做一下这个动作，把双手一摊。通过双手一摊这个动作，你能体会到老板此时的心理吗？
小结：看，刚刚你们在不知不觉中就在运用一种阅读和描写的方法，那就是通过动作体会人物心理。俗话说行动胜过千言万语，这种方法很巧妙，*时我们在阅读和写作时也要学会应用。(板书：动作---心理)
还有哪些句子描写了老板态度的变化？先读一读你画的句子，然后说一说你通过哪个动作体会老板的什么心理？谁能接着汇报？
……
3、好通过刚才的汇报，你们体会到老板态度是怎样变化的吗？这里，老师也给大家总结了3个关键的句子。
课件出示：A、老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究*等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”B、他用手指着我脖子上的***，惊奇地问：“那是什么？”老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。C、他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”
能否试着用这个句式说一说：老板的态度是从一开始的……,到……,到最后……
小结：老板的态度是由刚开始的讲究*等交易（一脸无奈），到想让留学生用**换面包，到最后帮助留学生，并且无偿提供医药费。也就是说老板前后的态度是从讲究*等交易—无偿支付费用(板书：*等交易—支付费用)
（四）精读感悟，体会“我”的爱国情怀
1、现在，你们猜一猜：一个面包大概多少钱？那住院费呢？
他为什么改变了态度呢？
文中哪些地方体现出我对***的热爱呢？请同学们用自己的方式通读全文，用“﹌”画出全篇课文中“我”与“***”有关联的句子，自由地读一读。
（学生找句子读，师巡视）
2、让我们一起看看哪些语句是“我”与“***”有关联的？
课件出示与***相关联的5个句子，生齐读。
大家能不能用我们之前体会老板态度变化时学会的方法，找出描写我动作的关键词并体会一下我的心理呢？
（一）收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的***，便出发了。
点拨：正是因为象征祖国的***，能给他勇气、信心和力量，让他敢于挑战生活，所以他才举着——“一面***”（生齐读）去漂流旅行。(板书：手举**)
（二）为了防止丢失，也为了行动方便，我把**从旗杆上抽下来，系在脖子上。
点拨：这时，“我”很担心、害怕**丢失，所以才把——“一面***”（生齐读）系在脖子上。(板书：脖系**)
（三）我犹豫了一下，把**慢慢解下来，再展开。面做工精致的***，经过河水的冲洗，依然是那样鲜艳。
点拨：大家*时怎样对待自己心爱的东西的？
从这里，我们也能看出“我”对——“一面***”（生齐读）的珍爱。
生齐读“这面做工精致的***，经过河水的冲洗，依然是那样鲜艳。”
点拨：**经过河水的冲洗，有可能会褪色，有可能会弄脏，但在‘我’的眼里，它却依然跟原先一样鲜艳。这是为什么呢？
小结：是呀，因为他爱**、爱自己的祖国，所以在他的心目中，***永远都是那么鲜艳，那样美！让我们带着对**的尊敬之情再读一读这句话，好吗？
（四）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的***。
当老板告诉我可以用这面旗子换面包时，“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的***。”这时，“我”可能会想些什么呢？
小结：这时，他想到了**是祖国的象征，作为一个中国人，应该尊重和爱护**，怎能拿***去换食物呢？可见，他是多么爱自己的祖国，多么珍爱——“一面***”（生齐读）啊！
那么最后文中的“我”是怎么做的？请全体同学齐读最后这句话——
课件出示：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的**，趔趔趄趄地向外走去。
这句话中有好几个动作，从这些动词中你能体会出“我”的什么心理呢？
小结：这时，我拒绝用**换面包。(板书：拒换**)
现在，谁能和老师配合表演一下“我”的这几个动作？注意，我是“吃力地穿”，“趔趔趄趄地走”。
指导朗读：你们看，这时我”没有力气了，身体无法支撑，我们朗读时语气可以稍微轻一点。
男女生赛读
点拨：当留学生挣扎在死亡边缘时，几块面包对他而言是多么的重要啊。但是，他宁可舍弃自己的生命，也不拿**交换食物。这种热爱**、热爱祖国的精神难道不值得我们去赞扬和学*吗？让我们再次读出对这位中国留学生的敬爱与感动吧！
5、这么多句子都反映了“我”对***的热爱，哪个同学愿意把你最喜欢的一句读给大家听听？喜欢这一句的同学也站起来一起读一读，好吗？
……
正是留学生这种对**的尊重和对祖国的热爱之情打动了面包店的老板，使他深深地理解了中国留学生的行为，老板不仅救了他的生命，还无偿为他支付了医药费。可见，一个热爱祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的理解和尊重、甚至敬佩！老师希望大家能够记住这句话。（课件出示）(板书---爱国、敬佩)
6、学到这儿，你想对面包店老板或者文中的“我”说些什么呢？……
小结：正是因为面包店老板的这种爱心，才有了课文结尾那感人的一幕，让我们带着感动齐读最后一个自然段，再次体会老板的救助行为。
（五）总结全文，升华主题
1、播放***在各个激动人心的场合出现的图片。（配乐播放）
出示：***是我们中华人民共和国的象征，我们每个人都有责任维护她的尊严。***是我们的骄傲，她的名字比我们的生命还要重要！（生齐读）
2、小结：同学们，一面***牵动着中国13亿人民的心，也将世界各国的友谊紧紧联系在一起!让我们为自己是个中国人而骄傲自豪吧，让我们努力学*，有朝一日为***增光添彩！
3、生再次齐读课题!
（六）布置作业。
附板书：
一面***
（动作——心理）
老板爱国“我”
敬佩
*等交易手举**
脖系**
支付费用拒换**
教学目标：
1.会认5个生字，会写13个生字.正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语.
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化.
3.理解课文内容，体会到“我”对**的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解.
教学重难点：
重点是理解面包店老板态度的变化；难点是学*用外在动作表达内心情感的写法.
教学过程：
一，导入
1.出示红旗图，这是什么？我们的**.
2.视频***升旗仪式，每当庄严的***徐徐升起时，你的心情时怎样的？
3.有一个人他用生命捍卫着**的尊严，到底是怎么回事，我们一起来学*一篇课文，——《一面***》
4.请你用庄严的声音再读课题.
二，初读课文
1.自读课文，了解课文内容.
2.指名分节朗读课文
三，深入课文
1.课文什么地方特别令你感动？
2.交流：a“我”在国外去飘流丢失了背包后，宁愿挨饿也不愿拿**换面包
3.b，面包店老板愿意支付所有“我”的治疗费用
4.师：“我”宁愿挨饿也不愿拿**换面包，可“我”到底需不需要面包呢？（需要）请拿笔从课文中划出他当时的处境？（生画句子）
5.出示：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪.我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去.直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店.
读
6.想像他此时的状态怎么样？（疲惫，饥饿）“荒无人烟”是什么意思？（就是说很荒凉，一户人家也没有.）
7.你们能把你体会到的心情写出来吗？（着急，害怕）怎么样把你感受到的着急读出来呢？请大家先自己读一读.
8.后来，我终于走到了一个小镇，来到了一家面包家店，遇到了一位老板.请大家读后面部分.
9.这位老板的态度前后有什么变化？同桌一起读4-12.（冷漠，自私——热情，大方）猜一猜，那个面包多少钱？这么便宜的东西，他都不愿给我，要和我公*交易，可后面，他却愿帮我付医药费，再猜猜，这医药费大概会要多少钱？为什么这个老板会发生这么大的变化呢？这样吧！我们读课文，找句子，再小组讨论.
10.课件展示：我摇摇头，吃力地收好……大家一起来读一读，从中你体会到什么？（“趔趔趄趄”这个词体会到“我”当时非常虚弱，走路都很吃力，可我也不愿用红旗换面包.从“摇摇头，吃力”这些词语中体会到他拒绝得很坚决.）试读，指读
老板被我的爱国情怀所感动.
是啊，我热爱***，除了这儿，你还从课文哪些地方体会到了这种热爱.
出发时我手举***（作者去漂流旅行，带的东西本应越少越好，为什么要举着***？）
为了防止丢失，也为了行动方便，我把**从旗杆上抽下来，系在脖子上.（**重于一切.）
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的***.（我当时是极度疲惫，饥饿，当他知道可以用红旗换面包是，他会想什么？）写一写
的确，从这些地方，我们都可以感受到“我”对***的热爱，对祖国的热爱.文中的我，用实际行动维护了祖国的尊严，一直以来，也有许多人用实际行动维护着祖国的尊严.***作为我们祖国的像征，无处不在.课件播放：第一次升起***，联合国升起***，南极升起***，香港、澳门回归升起***.申奥成功、载人肮天……所以，我的行动感动了面包店的老板，当“我”醒来的时候，看见心爱的***在鲜花中微笑.（生齐读最后一自然段）
板书：“我”面包店老板
国外去飘流丢失了背包后，宁愿挨饿也不愿拿**换面包面包店老板愿意支付所有“我”的治疗费用
对**的尊重和热爱对“我”敬重和理解
设计意图：
大班幼儿知道***，但不知道它里面布局的具体含义，对***的理解懵懵懂懂。针对这样的情况，决定开展一次《***》的社会活动。活动的重点是、认识***，知道它的各个组成部分。采用营造神秘情境，和幼儿能够理解的故事形式，帮助幼儿突破重点。在庄严神圣而骄傲的氛围中，潜移默化的理解**的象征意义使活动达到高潮。最后通过"***随风飘扬"的环节，充分激发幼儿的爱国情感。
活动目标：
1、知道***是中国**，和***各部分具体含义。
2、理解**代表国家的象征意义。
3、萌发热爱***，热爱祖国的情感。
活动准备
PPT，相关图片，背景音乐，《***》音乐，制作的**
一、导入
通过流星雨掉落。营造神秘色彩，留下悬念，引起幼儿兴趣。
师：流星划过天际，会有神秘的事情发生，会发生什么呢？
二、儿童化故事，介绍**各部分组成
1.最亮的星星掉落，在地上遍地开花，凝聚力量，形成***。是***上最大的星星。
2.人民纷纷开始反抗：工人、农民、小商人和学生、大企业家。组成***上的四颗小星星。
3.革命的胜利，是流血牺牲换来的，所以，***的底色是红色。
小结：
（1）颜色
红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，所以我们说我们的**是烈士的鲜血染红的黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。（2）星星的位置：置于左上角则昂然起升，静中寓动，而且居高临下，带有向外伸展的气势
（3）大小：1颗大，4颗小
（4）星星代表含义：大的代表***，小的代表工人、农民、小商人和知识分子、大企业家。
三、出示***示意图，了解五颗星代表阶级，回顾红旗诞生过程
出示**，通过一一对应的示意图，帮助幼儿回顾***各个组成部分的含义。通过动画，观察回顾在***领导下，工人、农民、小商人和学生、大企业家，大家紧紧团结在一起，取得胜利。就像天空中的星星一样，由此形成了我们的***。
四、记忆巩固
营造情境，人们藏在了星星的背后，说出他的名字，他就会变出来。通过“闪图”帮助幼儿巩固记忆。
四、升华**代表国家，**是神圣的
***是我们国家的象征，代表着我们的祖国。今天的中国正在慢慢变得强大，我们因为是中国人而骄傲，因为拥有***而自豪，感受**的庄严和神圣。
六、***随风飘扬
带领幼儿在操场，让做好的***随风飘扬。
【活动延伸】
1.环境创设：师幼一起装扮活动室，营造国庆节欢庆气氛。
2.家园共育：请家长和幼儿一起收集有关我国**的故事。
3.领域渗透：学*《**多美丽》等歌颂祖国的歌曲。
【活动建议】
*时与幼儿说说爱国小故事，潜移默化幼儿的爱国情感。
活动目标
初步了解我国**的特征及含义。
知道尊敬**，爱护**，萌发爱国情感。
活动准备
经验准备：见过**，已经有参加升旗仪式的经验。
课件准备：《义勇军进行曲》歌曲音频；“各国**”图片；“**飘扬”图片。
纸面教具：《**》。
材料准备：油画棒。
活动过程
播放歌曲音频及图片《义勇军进行曲》，引出活动主题。
——刚刚听到的是什么歌？（**）
——为什么幼儿园每周一都会放**？（要举行升旗仪式）
出示组图“各国**”，引导幼儿初步了解中国**的特征。
1、出示组图，鼓励幼儿找出中国**。
——屏幕上有好多国家的**，你能找到藏在其中我们国家的**吗？
2、出示图片“中国**”，引导幼儿观察中国**的形状、颜色、图案。
——**是什么颜色？（红色）
——**是什么形状？（长方形）
——**上有什么图案？有几颗五角星？
——五角星是什么颜色？
小结：我们中国的**形状是长方形，颜色是红色。**上有一颗大五角星和四颗小五角星，五角星的颜色是黄色，代表我们中华民族是黄色人种。
出示组图“**飘扬”，引导幼儿理解**的含义并知道尊敬**，爱护**。
1、出示组图，幼儿讨论在哪见过**。
——你们在哪些地方见过我们的**？
——你们知道**代表着什么吗？
小结：幼儿园、学校、广场的旗杆上飘着我们的**；高楼、店铺、建筑上也会挂着**；参加比赛的运动员衣服上有**。**代表着中国。
2、师幼交流如何尊敬**，爱护**。
——**是我们祖国的象征，那我们应该如何尊重**，爱护**呢？
小结：不在**上乱涂乱画，不乱扔**；升**时，身体站直，保持安静，双眼注视**。
发放纸面教具《**》，鼓励幼儿动手为**涂色。
——请小朋友们为手中的**涂上正确的颜色。
——要小心认真涂色哦。
活动延伸
家园共育
家长可以和幼儿一起观看***升旗仪式的视频，感受升旗仪式的隆重与庄严，萌发爱国情感。
设计意图：
又是一个秋高气爽的季节，一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。
通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问：“为什么会有国庆节？”“**上为什么会有五颗星？”“五颗星星代表什么意思？”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。
内容与要求：
1、了解我们的祖国，认识**、学唱**，了解升旗仪式。
2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。
活动过程：
一、导入：
国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务？
（寻找并记录“***在哪里飘扬”）
二、翻盖乐：
1、师出示“翻盖乐”：
1）师：我想翻红色的第四个，怎么说？（第一排，第四个）翻开后：看，***在哪里飘扬？
2）师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张？（第二排，第五个）翻开后：***在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的？
3）请幼儿说，说清楚你要翻哪张？看看***在哪里飘扬？
4）师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么？（扩散幼儿的经验）。
三、观看“升旗仪式”：
1、你在哪里看到过升旗仪式？
2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。
提问：
a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？（引导幼儿用不同的语句来形容）
b、为什么升**时人们一动也不动？
四、观看幻灯：
1、当我们看到**在各个地方飘扬时，你的心情如何？观看幻灯：在***广场上飘扬的***；中国地质勘察队在南极升起的***；运动员刘翔身上裹住的***等。
2、你怎样为国争光？
五、辨别**
1、四面**中到底哪面**是正确的、标准的。
2、认识***。
——*迎风飘扬作文300字3篇
*飘扬在一操一场上，我们庄严肃穆，向**敬礼。整齐嘹亮的**声回荡在一操一场上。那抹鲜红，是战士们前仆后继，泼洒的热血，那抹鲜红，是战士们浴血奋战，取得的胜利。那抹鲜红，看尽了20年的血和泪，尝尽了20年的伤和痛，见证了一个民族的自强不息。那抹永不褪色的鲜红，是一个奇迹，是一个梦想。
*飘扬在天一安一门广场上，伴随着慷慨激昂的进行曲，一列列方阵整齐地通过*台。在所有接受检阅的队伍中，有一个方阵备受瞩目——老兵方阵。他们是第一个出场的，再没有矫健的步伐，再没有飒爽的'英姿，但他们依然满腔热血，风采不减当年。20年前，他们是战场上冲锋陷阵的主角，20年后，他们依然是阅兵场上的焦点。
2003年，*飘扬在世界最高一峰上，*珠峰登山队证明了没有攀登不了的险峰。2008年，*飘扬在太空中，神舟七号航天员翟志刚把中华民族的航天梦带到了太空。2008年，*飘扬在“鸟巢”中，数万*人民带着百年奥运梦走进了这神圣的殿堂。伟大的*人民一次又一次，见证了一个又一个奇迹。*，今后还 会升得更高，更远！
*飘扬在一操一场上，飘扬在亿万*人民的心中。这鲜红的色彩，凝聚着中华民族万众一心，保家卫国的豪迈气概，凝聚着中华民族自强不息，振兴中华的伟大使命，凝聚着中华民族繁荣富强，和谐辉煌的美好愿景。
“*迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。……”每当*在眼前飘扬的时候，我们欢腾，我们骄傲。中华民族终于站起来了，现在越来越繁荣和富强。
没有*，就没有新*，也没有如今幸福和*的生活。我们没有宁静的校园，更不能在鲜花丛中读书，乐呵呵地享受童年！
*是新*的**，是中华人民共和国的象征和标志。它是为新*牺牲的烈士们用鲜血染红的。**的领导*人民彻底改变了旧*的腐朽和落后的历史，真正实现了国家独立和民族**，*人们站起来了，屹立于世界民族之林。我们新一代也用自己的行动和努力，为*增光添彩，让*高高地飘扬。
“为了新*，前进！”新*的道路是*人地热血铺就的，新*的大厦是*人的脊梁支撑的。我们要珍惜这来之不易的幸福生活，好好学*，全面发展，成为有用之材，为祖国的强大贡献力量！让*永远迎风高高地自豪地飘扬。
叮铃铃------
只见同学们快速来到操场，排好队，准备升**。
大队辅导员一声令下，一名升旗手和四名护旗手迈着矫健的步伐，走到旗台边。**唱起来了，**升起来了。你看，校园所有师生的目光都不约而同地聚到了那面*的上。老师们一齐脱帽肃立，一齐抬头瞻仰**。同学们呢？一个个都很庄严，行着少先队队礼。就连课堂上淘气的几个同学现在也安静的仰望着**。
这时我仿佛看到了1949年10月1日的开国大典，看到了首都三十万人一齐欢呼的样子，看到了战争年代的赵一曼、杨靖宇，狼牙山五壮士英勇不屈的身影。耳边听到*宣布中华人民共和国成立了的声音，听到了革命战士冒着敌人的炮火奋勇前进的脚步声。
*，你是中华民族的像征。你那黄色的眼睛，红色的身躯，唤醒了多少华夏民众的心灵，激励了多少中华儿女昂首向前的斗志。多少年来，你一直飘扬全国人民的心中。
——小学生红旗飘扬国庆节**绘画 (菁选1篇)
——《飘扬的红领巾》观后感6篇
这个故事讲的是一个小山村里有很多留守儿童，留守儿童的爸爸妈妈在他们很小的连记忆都没有的`时候就出去打工了，所以他们几乎都不知道父母长什么样的。
可是这些留守儿童很善良，闹灾的时候他们给别人送水送食物。有人需要帮助，他们就马上出现。他们喜欢爬山，因为爬到山顶就可以把心里话讲出来，这就是“大山里的呼唤”了。
我们大多数都不是留守儿童，有爸爸妈妈的陪伴，但你们也要有留守儿童帮助别人的精神！
看了《飘扬的红领巾》后，我觉得受了很大的教育。
在旧社会，人们没有吃没有穿，生活十分艰苦。那时的小孩，能吃饱穿暖就是最大的幸福，但他们依然那么坚强。可我们呢，吃饭挑食，衣服也要挑漂亮的。
在另一个故事中，“娇气包”李婉珈以为爸爸是交警，很威风。自从她和爸爸上了一天班后，她终于知道爸爸无论刮风还是下雨，严寒还是酷暑，都要直挺挺的站在马路上，十分辛苦。她明白了：爸爸妈妈这样辛苦的工作，是为了小孩有一个好的生活、学*环境，让小孩学到更多本领。所以，作为家中的一员，小孩有责任和义务为家里做一些力所能及的.的事情，为家长减轻一份负担。
记得刚入学时，看到哥哥姐姐们胸前飘扬的红领巾，我多羡慕啊！现在我也是一名少先队员了。红领巾是*的一角，之所以它格外鲜艳夺目，是因为那是用许许多多壮烈牺牲者用鲜血凝结而成的。我们是祖国未来的希望，我们应该负有一种使命感，努力学*，将来，把祖国建设得更加美好。
友谊是什么？如果说友谊是一颗常表树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉水如果说友谊是一朵开不败的花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
前几天，我在少儿频道看到了一个节目《飘扬的红领巾》里面讲了杭州市的一所小学举行了“手拉手”活动。有一个班里的同学和青海玉树的一所学校的学生成了好朋友。他们之间互相通信交流，互换思想，互相鼓励，互相进步。随着交流的深入，他们之间的友谊之桥也形成了。就在这时，青海玉树地区发生了7.1级的地震，和他们成为好朋友的玉树小学的学校在地震也没有了，和他们成为好朋友的同学们也联系不上了，这让杭州的同学们一下子呆若木鸡了。在没有消息的日日夜夜里，他们时刻在等待着小伙伴们的消息。160多个小时过后，他们终于等来了消息，他们玉树的小伙伴在地震中一个都没有少，这让同学们心中的石头一下子落了下来。
看到这，我在想：“他们之间相距三千公里，但是他们之间的那份挂念，那份真挚的友谊一丝一毫都不会减少。这是多么不可思议的事情呀。经历了地震的事情之后，我相信他们之间的感情会更加的深厚，架在他们之间的友谊桥梁不会为时间的流逝而消失。
友谊是美酒，年份越久越醇香浓厚；友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是鲜花，送之天人手有余香。这就是真正的友谊
我怀着起伏的心情观看了中央电视台少儿频道《飘扬的红领巾》这个节目。
这个节目分为四期。分别是《168小时的牵挂》、《在太行深处》、《今天我上班》和《大山里的呼唤》。
《168小时的牵挂》介绍了杭州一小学少先队员们和四川汶川地震灾区小朋友的不寻常的友谊。看完后有很大的感触，他们无论相隔千里，都互相牵挂、鼓励对方。即使是在灾情来临后，他们也是千方百计的寻找对方的下落，并且无私的寄上一些衣服和食品。杭州的小朋友看到对方受灾时，他们就愁眉苦脸；当得知他们都*安无恙时，他们又开开心心；多么深厚的友谊啊！同时，也让我们知道，祖国大家庭的力量，每当一方有难，八方支援！
《在太行深处》讲述了在太行深处有一坐，那是四个人的学校是三个学生一个老师的`学校，他们很坚强的生活在学校里。那三个学生每天放学都送学*班的小朋友们回家，他们是很小的少先队他们每天都到列士令员去看一看那些牺牲战士的同胞们。**时期的第一座水电站就在那，淴淴水还被评为了新*的第一盏明灯。
《今天我上班》这则故事介绍了三个孩子，他们分别是：张顺琪、丁俊杰、李宛珈。他们都十分的淘气，不懂事，以为父母为他们做事是应该的，但自从参加了今天我上班的活动，他们便变得乖巧懂事，懂得为父母分担家务。我觉得，这个活动非常有意义。它让我们知道了爸爸妈妈的工作很辛苦，知道了要为爸爸妈妈分担。
《大山里的呼唤》讲述了一个关于留守儿童关爱别人的故事，在广西一个陇穷村的小地方，那里因为贫穷很多大人都外出打工了，留下一些老人和孩子，那些孩子又特别思念自己的父母，其中有一个叫张玉玲的女孩尤为特别，特别在她自己不光也是留守儿童，而且还帮助其他留守儿童排解心中思念，组织小小少年抗旱送水队，为村上的老人送水送衣，发挥自己的力量去关爱别人，一份无私和感恩的心，让我深受感动，我天天和父母在一起，天天感受着父母的关爱，可我也不知道珍惜，动不动就和父母发脾气，使点小性子，所以我是生在福中不知福，这个小女孩的故事感动了我，让我知道，不管在什么时候都要怀有一颗感恩的心去帮助别人。
一条小小的红领巾，它含有许许多多人的鲜血、汗水和艰辛，我们应该珍惜我们的美好生活，让我们胸前的红领巾更加鲜红、更加灿烂，让红领巾高高的飘舞在我胸前！
“我们是*接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”这首歌每天都会在淴淴水小学里响起。虽然歌声并不那么响亮，不那么整齐，但唱的每一句都包含着孩子们对祖国的热爱。
在淴淴水小学只有一名教师、仅有三名少先队员和几个学前班的孩子。他们所有的课程都由这一个教师担任。语文课上他们大声朗读课文；数学课上，他们认真做题；音乐课上，他们唱着动听的歌曲……他们有崭新的课本，好的课桌，条件并不艰苦，但他们仍很节约。一支铅笔用到很短很短，连拿都拿不住，但他们仍用这支铅笔既认真又艰难的写着每一个字。下课了，有一位去那里采访的阿姨问他们：“你们值日时谁最爱偷懒？”其中两个人一起指向了中间的那个孩子。“那你们生气吗？”他们要摇头说：“不会啊，应为我们是好朋友。”说着他们笑了，笑得那么天真，那么灿烂。其中有一个孩子叫慧芳，她的梦想失去*，那次，他们去了。旗手和其他人买着整齐的步伐，走上走向升旗台。红旗升起来了，我们的*升起来了。
三个孩子把手整齐的举起来，眼里满是激动、自豪……在淴淴水小学的孩子就只这样认真、淘气。听他们又唱起了**：“我们是*接班人，继承革命先辈的光荣传统。
友谊是什么？如果说友谊是一颗常表树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉水如果说友谊是一朵开不败的花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
前几天，我在少儿频道看到了一个节目《飘扬的红领巾》里面讲了杭州市的一所小学举行了“手拉手”活动。有一个班里的同学和青海玉树的一所学校的学生成了好朋友。他们之间互相通信交流，互换思想，互相鼓励，互相进步。随着交流的深入，他们之间的友谊之桥也形成了。就在这时，青海玉树地区发生了7、1级的地震，和他们成为好朋友的玉树小学的学校在地震也没有了，和他们成为好朋友的同学们也联系不上了，这让杭州的同学们一下子呆若木鸡了。在没有消息的日日夜夜里，他们时刻在等待着小伙伴们的消息。160多个小时过后，他们终于等来了消息，他们玉树的小伙伴在地震中一个都没有少，这让同学们心中的石头一下子落了下来。
看到这，我在想：“他们之间相距三千公里，但是他们之间的那份挂念，那份真挚的友谊一丝一毫都不会减少。这是多么不可思议的事情呀。经历了地震的事情之后，我相信他们之间的感情会更加的深厚，架在他们之间的`友谊桥梁不会为时间的流逝而消失。
友谊是美酒，年份越久越醇香浓厚；友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽；友谊是鲜花，送之天人手有余香。这就是真正的友谊。
——温暖在风中飘扬作文合集10篇
虽然已是临*除夕，但是今天的天气一点也不冷，阳光暖暖的，空气略带湿润，微风**吹过。今天，我随着扶苗公益中心的阿姨们来到了苍南福利院。给这儿需要帮助的孤儿们带来温暖和欢乐。
一进福利院，看到孩子们冷漠的表情，渴望温暖的眼神，我倒吸了口气。原以为这里的孩子和我们一样，有健康的身体，健全的双手双脚，只是爸爸妈妈离开了他们。可事实却不一样，他们有的脑子天生不健全，无法控制四肢，需要别人照顾；有的听力有障碍，生活在无声的世界里；有的天生唇鄂裂，五官不端正美观。老天对他们如此不公*，爸爸妈妈们还抛弃了他们。
但愿我们的到来，能给他们带来些快乐。过了一会儿，志愿者姐姐们把舞台布置好了，我们就开始给孩子们表演节目，第一个节目就是快乐舞蹈《小苹果》，顿时全场的人就hi起来了，气氛也感染着孩子们，他们也情不自禁随着音乐舞动。看得出来这是他们最开心的一刻了。看到他们开心，我们的表演更加买力了。
表演结束后，我们还和孤儿们剪窗花，志愿者姐姐手把手教他们，虽然他们有的连剪刀都拿不稳，但他们很努力，一刀一刀慢慢剪，在志愿者姐姐的帮助下，他们剪出了漂亮的窗花，握在手里，努力地说：“新年快乐！”
今天真开心，因为我们把欢乐和温暖送到了福利院，我想这也是孤儿们最开心的一天了！
我们班是一个温暖的大家庭。在班主任的教导下，同学们做到了互帮互学，在班级中十分融洽。我亲生经历一件事情让我久久不能忘怀
在一个寒冬的下午，我在位子上削铅笔，一不小心把手划破了，手上的鲜血直流。我的同桌也是我最好的朋友周宇康看见了，立刻按住我的伤口，拉着我往医务室跑，医生帮我做了包扎。他还千叮咛万嘱咐不能让伤口发炎了。”
第二天，课间长跑时间到了，同学们都戴着手套来到操场上。我却忘记戴手套了，而且手还有伤，手被冻得通红。
身边的两个同学走过来问“厉昊你忘了带手套了吗？”我点点头。他们看看我的手，一边摘下他的手套，一边对我说：“来，带我的吧。”我连忙推辞还一边把手**裤兜里说：“不用了，我不冷”“那你的伤口真么办啊？”他二话没说就把我的手拽了过去，硬把手套给我戴上了。顿时一股暖流从手尖蔓延到全身。那么冷的天气一下子温暖如春。
我们排着队，快乐地跑着，风呼呼地吹着仿佛也没那么冷了。看着这幅手套，我心里有说不尽的感激。
我回头看了看那两个同学，他们没戴手套的手被冻得通红。他俩冲着我笑笑，好像在说：“没关系，我结实着呢。”
我爱这个充满温暖的大家庭，更爱我可爱的同学。我们欢快的吸取知识的养分，快乐的成长，迎接更灿烂的美好的明天。
什么是温暖？温暖是一种力量，是一种使人重新振奋的力量。有时候，温暖是一缕阳光，是一缕温暖人心的阳光。
有时候，温暖是一道桥梁，是一道人与人之间沟通情感的桥梁。滴滴亲人情，时时常相伴。漫漫人生路，温暖无处不在。当你面对孤独而杞人忧天的时候，温暖的亲情使你踌躇满志；当你迎战困难而郁郁寡欢的时候，温暖的友情让你信心百倍；当你受到重创而自暴自弃的时候，家人的鼓励使你心情舒畅。是呀，温暖之火可以燎原。即使你在异国他乡，海角天涯，家人的温暖还是会千里追寻。亲人的温暖就是我们的精神支柱，它让我们体会到爱的真谛。正是这家庭的温暖，使物欲横流的世间不致寒冷，使我们在绚丽多彩的阳光中大放异彩。我们会感叹：“啊！情满人间，温暖无处不在。”
在美国曾经有个小女孩给林肯写信，希望他留长胡子。林肯认真地读了这封信，不仅立刻给孩子回了信，还真的留起了胡子。在印度，泰戈尔曾经收到一个小姑娘的信。信中写道：爷爷，我想用您的名字给我的小狗命名，行吗？泰戈尔不仅立即回了信，表示坚决同意，还在信中加了一句“不过在命名之前最好征求一下小狗的同意。”这些伟人的故事让我们明白：温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合；温暖是人与人之间的关怀；温暖是彼此间的信任。
温暖是情，温暖是爱，愿人间处处充满温暖。
随着寒潮的第一声咆哮，冬，来了。
冬来了，来时总会伴点小雨，从他来之后，天气便渐渐变冷。这就是树叶还没掉完，有一小部分褪了色的叶子伶仃的挂在枝头，就像黑夜中最后一丝光亮，慢慢地、慢慢地衰弱。
水塘里的鱼儿也隐匿了起来，水塘上换上了一层结实的外衣在阳光下银光闪闪。但晚上却只就是一种寂静，早就没有了波浪起伏的《月光曲》。
但就是，冬会给你温暖。
冬的到来让鸟儿向南迁徙，但不就是所有的鸟都飞走的。你在路上，忽然看到一群麻雀飞来，在你身边啄食，看到冬天里还有这样的小生命伴随你，你感到暖暖的。
夏秋的太阳光照射太强，怕热的人就躲在家里不出来，但冬天，阳光柔和，好像一个暖水袋，人们忍不住出来晒太阳，你也不例外，路上，人们穿着暖色的衣服，哈着暖气，有说有笑的走着，看着这么多人与你同行，你感到暖暖的。
下雪了，而且纷纷扬扬的，睁开惺忪的眼睛，打开屋内的窗户，夹杂着蓬松的白雪，落在手上，化成暖暖的水。外面已经被冬装点成了美丽的世界：树上穿着一条条银装，地上多了白白的云彩。好一种奇妙的仙境！孩子们也拿雪球打雪仗。看着他们开心的笑容，你感到暖暖的。
过年啦！这就是人们最放松的一天，家家贴对联，户户挂福照，这强烈的红色与白雪融合在一齐。“每逢佳节倍思亲”，可不，你赶回老家，一家大大小小坐在一堂，好不热闹！看着这一场面，你感到暖暖的。
这个冬，你感到暖暖的。
春节，一年之中最热闹的节日，家家户户都挂着大红灯笼，大街小巷中充满了欢声笑语。
每到这时。隔壁烟花爆竹店的张伯伯就会和一些小男孩一起放烟花。噼里啪啦！噼里啪啦……对面小卖铺的王奶奶见到一个小孩子就给一颗棒棒糖，帮小女孩扎漂亮的小辫子。
此时的画面多么美好！但是，也有一些空巢老人和没爸没妈的孩子在养老院与孤儿院里渴望着亲人的到来。因此，我们决定去看望他们。
我们买了一些补品去了养老院。我望着那些爷爷奶奶饱经风霜的脸，不知他们究竟经历了多少苦难。我们来到一对老夫妻的房间，爷爷奶奶看到我们露出惊喜的表情。通过聊天，我们得知今天是爷爷的生日，爷爷已经90高龄了！兴致勃勃地给我们讲他与奶奶年轻时的故事。
我们又来到了孤儿院。孤儿院里的小朋友充满了院外小孩没有的纯真。小朋友们为我们表演节目——《快乐一家人》，他们把剧中人物的形象表演得淋漓尽致，那叫一个棒！我们还一起唱了《新年快乐》。孤儿院里充满了欢声笑语，这跟*常的孤儿院完全不一样，这里就像一个大别院，我们就像一家人。欢乐的时光总是那么短暂，不一会儿，夕阳亲吻着西山。
我坐上车，车子开动了。我望着窗外，景物飞快的往后倒退。如果有更多的人去看望那些老人与孩子，我相信，他们一定会变得更加开朗！今年我的新年愿望是：让世界充满温暖！
时间匆匆流逝，物是人非，可我如今品尝起那熟悉的南瓜饼的味道，仍忘不了您在刮大风那天，带给我深深的温暖。
我微微地睁开眼睛，自己从床上爬起来，打了一个大哈欠，呆呆地立在那里。“小懒虫，终于起床了。”奶奶轻轻来到我旁边，温柔地帮我穿上衣服。小时候一直跟奶奶住，爷爷去世的早，奶奶是那时我最熟悉的人了。
我慢吞吞地刷牙、洗脸，奶奶在厨房里准备早饭的声音传入耳中，天天都这样。但是今天我却发现有点不一样，窗户闭着，窗外时不时地发出“呜呜呜……”的声音。“奶奶，窗外是什么声音呀？”奶奶答道：“昨天晚上天气预报说了，今天会刮大风，没想到现在就开始刮了。”大风？幼小的我却没有什么概念。
早饭很快做好了，我坐在餐桌前，有热腾腾的米粥，香喷喷的煮玉米，黄灿灿的炒鸡蛋点缀着粒粒的青椒，奶奶笑眯眯地看着我，期待小孙子高高兴兴地吃下她做的早饭。但我不知怎的，吃了几口突然问道：“奶奶，南瓜饼呢？”“你瞧我这记性，小孙子说的都忘记了，明天一定上街买、一定买。”奶奶说。我顿时任性地发起脾气来：“不行！奶奶骗人，你昨天也这么说的，我现在就要吃！”说罢，搁下碗便不吃饭了。“这···这，好···好，奶奶现在就上街给你买，你要乖乖吃饭，都是奶奶不好。”奶奶低头念叨着：“唉！人老了，记性不好了……”边说边慢悠悠地迈出家门。
虽说我一时的任性得到了满足，但过了一会儿，不知为何心里有点怪怪的感觉：对啊，奶奶常说她年纪大了什么的，爸妈也告诉我奶奶年纪大了，不要淘气，要听奶奶的话，可我刚才……我一下子心里很不是滋味，外面正刮着大风呢。我也无心吃饭了，趴在窗前静静等着奶奶回来，所谓的“村街”离村可有二三里路。
可我等了不知多久，奶奶都没回来。好不容易看到熟悉的王叔叔从村口向我家奔来，我还没来得及开口问，王叔叔抢先说道：“风这样大，你怎么能让你奶奶出门呢？她在村口摔了一跤，腿肿了无法走路，大家把她送进村卫生院了，你奶奶临去卫生院前还叫我把这个带给你。唉！你这孩子。”王叔叔说着递给我一个纸包，里面是三个南瓜饼，袋子都已经摔破了，可里面的饼仍有些温热，我顿时泪如雨下。
奶奶，谢谢您，我无法想象您瘦小的身子在大风中挣扎的情景。因为我的任性让您整整住了一个星期院。如果时光能够重来，奶奶我向您保证，您的小孙子再也不会任性了。不知何时风中飘着暖暖的南瓜饼香！
温暖，生活中无处不在：一杯热牛奶，一把伞，大雨中的一个背影……这里面也许都包含着温暖。而我最难忘的温暖还是那一次。
那是五年级星期五的一个晚上，我立了一个小目标：今晚完成全部家庭作业。我飞快的把抄写作业完成，专心致志的写完要动脑的作文。“终于写完了！”转眼间已经到了晚上7点半了，天色黑了下来，我还没有吃晚饭，我吃了点东西，弹了一会儿钢琴后，已经八点多了，我边看起了电视。
“哎呀，我的手抄报还没画完！”我突然叫起来，我急忙站起来看时间，已经九点多了。我叹了口气，只能熬夜做了，妈妈叫我起来找东西，问：“怎么了？”我一手拿着a4纸，一手拿着水彩笔和尺子，一边说：“我忘了，我还要做手抄报！”妈妈听后，回房间睡觉了。
我边上网找资料，边动手画的草图，忙活了半天，看了看窗外――对面的房子灯光都没了，只留下几盏霓虹灯。再看了看我的肚子，咕咕的叫着，饿得都前胸贴后背了，我打算起来冲一杯奶茶解解困，于是朝外面走去。这时，外面厨房的灯居然还亮着，我走了过去，妈妈正在里面做汤面，我眼角一湿，又继续回去画手抄报了。
过了一会儿，妈妈果然端来了汤面和一杯奶茶，我默默的吃着，饥饿感全无，心中也涌进了一股暖流……
那一次，那一碗汤面和奶茶中包含的不只是香味，还有妈妈对我深深的爱与温暖，令我无比难忘！
无论什么时候回家，总想把自己的喜怒哀乐都告诉家人，让他们和你一起分享。可是我为什么不这样生活呢？
放学回家。开门，只有冰冷的家具摆在那里，但家庭呢？从早上出门到睡觉都没见过他们。即使他们晚上早点回来，我也不能和他们说话，所以我总是说几句话就回到我的房间。虽然我知道他们都在忙着赚钱养家，但他们没想过我的感受吗？一个月，我们见面不超过24小时。一个人在家真的很无聊很孤独。如果我想和某人说话，我就不能和他们说话。心里的苦闷只有我自己知道。
虽然我在学校有很多朋友可以陪我，陪我玩，陪我谈笑风生，但是我很开心。我羡慕他们有父母陪伴。那我呢？我很早就失去了母亲，父亲一直把我养大。爸爸真的很辛苦。有时候，惹爸爸生气对我真的很不好。但我真的不是故意的。因为我的叛逆让爸爸生气了，我真的对不起爸爸。我更对不起我妹妹。姐姐可以说是我的“妈妈”。她总是照顾我。我有时会告诉她一些事。
但是，当姐姐有了丈夫，我不能像以前一样告诉她真相，生完孩子之后。我姐姐会照顾孩子们。她怎么能照顾我呢？虽然长大了，但是还有很多事情不明白，需要问姐姐。在家里，我总是一脸不理任何人。可是我为什么会这样呢？是因为缺少家庭温暖。
小时候，妈妈让我感受到了许许多多的温暖。
那一天，我和好朋友在小区里玩，我们非常高兴。跳啊，跑啊，笑啊。一不留神，我被一块石头绊了一下，摔倒了。我的膝盖摔破了，在流血。我疼得哭了起来。妈妈急急忙忙地跑过来，紧张的看看我的伤口，问我疼不疼。我回答：“有点疼。”妈妈飞快的把我抱回了家，小心翼翼地帮我清理伤口，把它包扎起来，然后抬起头，对我说：“下次玩时小心点，可不要这么马马虎虎地，又摔跤呀！”我止住哭声点点头。妈妈这句温暖的话语和温暖的动作，让我觉得无比幸福。
还有一次，我在厨房里炒菜。一不留神，一滴烧开的油溅到了我的脸上。“呀，好烫啊！”我忍不住叫出了声。脸上好疼好疼，我的泪珠在眼眶里打转，差一点儿就要夺眶而出了。还好妈妈及时赶来救驾。把我带出了厨房，用冷水敷了脸，敷了好久，我都觉得我的脸都肿的和馒头似的。妈妈一边问我疼不疼，一边安慰我：“没事吧？疼不疼？下次要小心一点，不要再让油溅着了。下次炒菜时，先把锅里的水倒干净。这样，油就不会溅出来了。”妈妈的话让我感到无比开心，无比安慰，无比温暖。我点点头，以后不管炒什么菜都按妈妈的建议去做。果然，我再也没有被油溅到了。
