如果说失败是一个雪人，那么坚持就是一轮烈日，用火般的温暖融解冰冷的无情；如果说失败是漫漫黑夜中的路，那么坚持就是那照亮夜行道路的明灯；如果说失败是人世间的龌龊，那么坚持就是神圣的救命水，洗涤被玷污的麻木心灵。
那一次，奥语竞赛，原本很有夺冠希望的我，出乎大家的意料，只得了一个三等奖。我听到这个消息，无异于晴天霹雳——我是可以得一等奖的呀！我呆呆的站在教室里，同学招呼我也不出去玩。我一个趔趄跌坐在椅子上。我一遍一遍地自责，自己为什么只考了这么点分数，为什么不多复*一下，为什么不仔细一点……放学后，我低着头走回家，妈妈一见我的神情，便知道了奥语竞赛分数考得不好。她语重心长地对我说：“丞丞，这次考得不好没关系，关键是你有没有努力过。只要你不放弃，坚持努力下去，下次就一定能考一等奖，甚至第一名！我相信你！”我听了妈妈的话，沉闷的心豁然开朗。走回房间，我久久沉思：妈妈说的对，重要的不是结果，而是过程。你努力过了，就算你没有得奖，也不会后悔，因为我努力过了，我发挥出了我的实力。我笑了。一次小小的失败算什么？成功固然高兴，失败更不用悲伤。一次次的失败，也许会成为我迈向成功的坚实基石……
不久，家中出现了与以往截然不同的景象：我一回到家就开始读书，而不是跑出去玩；吃完饭乖乖呆在家中看作文，而不是看电视。我每天勤奋刻苦地学*，渐渐发现了学*的乐趣，畅游在神秘的书本中学到十点也不肯放下书。从每天大人催读书，变成了催睡觉。彻底从要我学转变到了我要学。终于，在五年级的奥语竞赛中，我获得了一等奖，全年级第五名。我怀着激动的心情蹦回家向妈妈汇报了成绩。妈妈脸上露出了久违的笑容。可是过了一会儿，妈妈的脸又严肃起来，说：“不能因为一次考好了就骄傲，反而要更加努力，争取取得下次语奥竞赛第一名，要记住，学无止境。”失败只代，表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。
所以，当失败来临，我们就应该坚信上帝已为我们打开了另一扇通向成功的门，怀着失败给予我们的箴言上路吧！成功已不远。
噢，一个多么美妙的早晨，黄鹂在树上清脆地歌唱，天空又显得无比湛蓝，我的心情十分愉快，因为今天，就是评选三好学生的日子。来到学校，我对自己充满了信心。这次期末成绩我考得很好，四门主课我都得了99分，成绩一定名列前茅的。加油！我鼓励着自己。
“接下里，我们开始评选！”老师重重地说道。对于评选，我一点都不害怕，脸上露出了得意的笑容。老师用红粉笔写下了第一名的姓名：郭怡冰。天哪，居然不是我，我大吃了一惊。第二名：林云帆。啊，又不是我。我又深深地被打击了一次。就这样，我受了四次“伤”，终于，老师写到了我。投票开始，排在我前面的邵漫全票通过，太厉害了，我佩服她。轮到我了，虽然我嘴上不说紧张，但是我的手掌心里全是汗，心砰砰地跳个不停。好紧张啊！加油！加油！我心想。“1。2。3……40！”老师响亮地喊出了我的票数。全班有56人投我的只有40人，说明还有16人，对我有意见。可能是我工作不太认真，也可能是我脾气太差……种种可能都有。所以，从今往后，我一定好好学*，改掉坏*惯！
失败，是每个人都经历多的，它就像一位严厉的老师，让我们从失败的事情中吸取教训，从而明白了人生的方向。如果没有经历过失败的人，就不会体会到成功时的滋味。记得我在老家上二年级的时候，每一次考试都是很优秀的，但是有一次，我的考试成绩只得了79分。拿的试卷，我看了一遍，唉，要是这道提仔细检查一遍，就不会犯少写一个句号的错误了，那我的成绩也就变成了80分。我感到非常后悔。再也没有了以前考试完了以后的那种轻松的感觉。
下午放学回到家里，妈妈看到我那愁眉苦脸的样子，便知道了我肯定是没有考出好的成绩而成了现在这副样子，便语重心长地对我说：“考不出好的成绩没关系，每次考试都是让你吸取教训和经验，让你变得更完美，那么下次便不会再犯相同的错误。比不是还有一首歌说不经历风雨怎么能见彩虹这句话吗？所以你跟应该的起精神，争取下次考出跟好的成绩。”
妈妈的一*话向清泉一般流进了我的心田，于是我重新打起精神，为了下次考试做跟更好的准备。
从此，我也知道了“失败是成功之母”这句话的真正含义，它深深地印在了我的脑子里。也像灯塔一样为我指明了前进的方向。
是否有过这样的经历，明明自己努力了很多，付出了很多，可结果却总是不尽人意，甚至备受责备，而你，会有那么一瞬间的迷茫吗，会有那么一瞬间不想努力了吗？
以前不知这种滋味，亦或者是说，这种滋味早已被自己给淡忘了，可现在却又经历了一次这样的感受。
虽然我自己不怎么喜欢英语，可是我妈妈喜欢，她也希望我可以学好英语，而我也不想让她失望，所以一直很努力的学*英语。就像这个寒假，我付出了好多，妈妈给我把所有的错题整理出来，让我一遍遍的做题，又给我报了一对二的辅导班，让我好好学*英语，就为开学的英语测试。考试那天我也很认真，我也没有睡觉，一直很认真的检查题，可是，明明我也很努力了，但结果总是让人失望。
我和妈妈都对这次考试报有很大的期望，因为考前真的付出了很多。可就在英语课上，老师说我，预*的不行，还不如没预*的，说是我二卷考的很差，总之满满的批评，而且还是当着全班人的面。不光如此，还含沙射影的说，一些同学基础不好就不要光预*了，好好复*一下之前学的。当时我真的很尴尬，觉得自己有些自卑，对学*有了一些怯懦，以前虽然不是没有经历过这种事，但是很少，而且那是自己也是心服口服，唯有这一次，觉得还不甘心，因为我明明付出了很多了。甚至有那么一瞬间，突然不想学*了。
可又过了一段时间，自己慢慢冷静了下来。因为自己虽有不甘，但我也不能不学*，因为如果我英语不好的话，妈妈会不开心的，我会愧疚的，而且想了想，这又算什么，这只是一次小考试，有人考好，但我却没有考好，一定是我的努力还不够，还有下次的。
可是很多时候这种心理真的让人有些失控，因为就像自己千辛万苦才有的结果，但这份结果却是被否定的，甚至还被当众批评，谁也不会好受。
但我却不能退，因为退了，我会失去很多，退了，我会失去成绩，失去中考，失去未来，我会没有足够的能力来面对一些突发事件，我会看着自己重要的人消失而无能为力，可我真的不这样，因为一想想会是这样，心就会好疼。
大概就像一句话说的吧，努力不可能成功，但不努力一定失。怕失败吗，当然怕，甚至就此还不想在努力了，可不努力的后果会更严重的，所以你已经别无选择了，你只能努力。
每一次的成功都是你人生路上的一个踏实的脚印”这句话我总是铭记在心，时时激励我，让我受益非浅。
记得在一年级的一次考试中，我们全班大部分同学都考了90分以上，而我只考了82分。老师把我叫到办公室，耐心地给我讲解，我羞愧地拿着考卷，回到教室，正聚精会神地订正错题时，xxx同学走过来，拍拍我的肩膀，用轻蔑的语气对我说：“真是个笨蛋，这么简单的题都不会做？”我一听，气不打一处来，可谁让我自己不争气呢？于是我暗暗下定决心，我一定要考个好成绩，让你们刮目相看。
当天晚上，我认真地写着作业。当我做到：“小燕从左向右数是第六个，从右向左数是第九个，问这队一共几人？”时，我傻了眼，不知道该怎么解答。于是我想问爸爸答案，可是我刚走一步，脚又缩了回来，因为我对自己说：“我不能总这么依赖爸爸，一定要自己完成这道题，不然，又该落后了。”于是，我又开始仔细思考。想到老师在上课时总是拿些木棒、小方块等用具来辅助教学，既形象又简单，同学们很快就掌握了，于是我想到了可以用游戏棒来摆一摆。我把红的游戏棒从左到右放了五个，那么第六个是小燕，用一根黄的代替吧，右边再放九个，数数看，不对，应该是八个才对，这样再数一数一共有几个，终于工夫不负有心人，我总算把答案解出来了，心里有说不出的喜悦。两个星期后，我们又举行了一次单元考试。这次考试我非常紧张，左手一直紧握拳头，手心都拧出汗了。不过，我也是胸有成竹的。没过多久，我终于写完了，又认认真真地检查了一遍。结果，第二天早上，老师当着全班的面表扬了我。我拿着百分考卷，两手微微颤抖，一下子热泪盈眶，激动得说不出话来。
俗话说的好：“世上无难事，只怕有心人”。以前妈妈还说我是个贪玩的小孩，可现在我觉得自己已经长大了，我可以通过自己的努力去实现自己的理想。生活是丰富多彩的，有成功的喜悦、有失败的伤心、但十三年里，我体会更深的是快乐！
每一个人都希望成功，但是成功是来之不易的，成功给我们带来的喜悦，更是无限的。
某日，我正在“饮食一条街”上蹈跳，忽然，一面金光耀眼的广告横幅吸引了我的注意力——本店最新推出“失败大餐”，特价优惠，欢迎光临!
怀着好奇心的我刚坐稳当，便有一机器人侍者“霹雳五号”笑容可掬地询问我要点儿什么。我说就来一桌“失败套菜”!不一会儿，菜便一一端上来了。
第一道菜是“干炸落榜”。
我小心翼翼地夹了一筷子，顿时感到一股苦涩触电般直逼舌根儿，涩得我浑浑噩噩，欲哭无泪，仿佛真的体会到了一名经历“黑色七月”的落榜生那无言的苦痛，残忍的折磨。真是叫天天不应，哭地地不灵。我竟全身醉麻无力，无意识般地“梦游”了几秒钟后才清醒过来。好个苦涩的“干炸落榜”，真令人永生难忘!
“请您品尝‘醋溜失恋’。”“霹雳五号”报出菜名来。我拿起筷子时不免对刚才的体验心有余悸，但转念一想，既然花钱就图个新鲜，便把心一横，夹起第二道菜来。
哪知刚到嘴里，就被一种酸溜溜的不可名状的东西控制住，从嘴里一点点滑到胃里，然后布满全身，直酸得你透心凉!我此时似乎是一个吟游诗人，抱着吉他，拨弄着心弦，对远去模糊的长辫子姑娘流着泪，歌唱着那曾经的美好时光……我不禁陶醉其中，青春多美啊!一切都是那么简单明白，连失恋也纯得像蒸馏水，令人回味无穷。
“更厉害的在后面呐!”“霹雳五号”又向我推荐了一道菜——“清蒸下岗汤”。
有了前面苦涩与酸楚的奇妙体验，我变得胆大起来，迫不及待地喝进一勺。原以为会更加刺激的汤却*淡无奇，令我好生奇怪。渐渐地，一股盐的咸味像融化的冰气，散发出来，弥漫心窝，搅得人心碎，恍惚中，头发也变白了，脸上也有了“五线谱”。朦胧中，妻儿老小期望的眼神却又使我坚强起来。“做人就如同晒盐——晒盐就要晒出咸味，做人就要做出人味。”我真正体会到了人生的真味。
餐桌上还有奇臭无比的“编炒倾轧，辛辣爽口的“红炯含冤”……但我已经吃得痛快淋漓了，有了这些丰富的人生体验，我又何惧未来道路上的失败与痛苦呢?
走出了饭店，我无意中看了一眼店名，却触目惊心——成功饭店。
——其实我也很美丽作文6篇
人生有涯，阅读无边，在岁月漫漫无尽的荒野里，是阅读把生活滋润得玲珑有致。
自幼开始的阅读之路并不漫长，而对它们的挚爱却能让我与之耳鬓丝磨日日夜夜《安徒生童话》让小小的我沉醉于一个个离奇的故事与作者丰富的想象力中；《唐诗三百首》让我陶醉于白居易的“来如春梦几多时，去似朝云无觅处”；《钢铁是怎样炼成的》，惊叹于保尔柯察金忠贞的信仰与青春的缤纷曲折；读《简·爱》，感动于对世俗的反抗抨击，对挚爱的执着追求……这些字字句句就这样伴我走过了一个个春秋，在阅读的时光里我会对朱自清散文中那瞧不起*人的西方男孩感到愤怒，为斯巴达克斯的英勇无畏敬佩万份……
书籍是享受，阅读是情怀，有心香一叶，有孤灯一盏，便能多一份体验多一份安定。然而就如朱晦庵所说：“书册埋头何日了，不如抛却去春城。”坐拥书城，一城春色半城花足以娱怡身心，但也要知城外十分景色，否则就成井蛙。阅读不仅是书籍的阅读，大千世界、芸芸众生，若只知死读书本，则只会在阅读的门槛徘徊往复。人生在世，就必须阅读“”这本永恒的经典和“人世”这本厚重的大书，静观其变、潜移默化，这更深层次的阅读是错综复杂、无边无尽的。不能参书丛世不能倚书纵横，则不能在最真实的阅读里来去自如，那样即使最后功成名就，却只是一介颇有文采的书生，只是敷衍五彩人生。读些好的文学篇章固然重要，因为阅读让我们多增一份智慧，添一点贤达。但更重要的是，读好人生这本大书，真真正正的在其中感受到书中作家描述的酸辛苦辣。
执书问卷，爱书依旧。不悔不厌。是阅读的美丽让一切美丽，也就让我甘做蓝桥苦等的尾生，只要华光依旧，只要阅读永在，便朝朝暮暮寻觅一生，注定无怨无悔……
那些悠久的传统文化，从华夏悠久历史的尽头，夹着尘粒与草籽而来，一路逶迤。——题记
落花有情，流水有意，花随水走，水载花流。追逐历史河流，寻落英缤纷。
追一张剪纸，寻一份美好。
剪刀的咔嚓声下，开出一朵朵鲜红喜庆的花，或是鲤鱼戏水，或是双喜临门，或是桃李闹春，或是喜鹊枝头。年味愈浓，便去寻一张凳子，找外婆学剪纸去。不须言语，静*着，静静看着，眼前便浮现了布衣荆衩的女子在元日将至时手下生花的景象。外婆剪鲤鱼，我便剪荷花；外婆剪“福”字，我便剪小花；外婆剪桃李，我便呈上一只喜鹊。追且寻之。
久而久之，脸上便浮现出静谧的美好，这样的美好似会让人更加美丽。
追一卷丝线，寻一份美好。
织工铺着一卷如雪的白纱，手腕已如蝴喋般翻飞，隔着工作室的小窗，便是痴痴观赏的我，目光随着丝线的飞起下落而转移，仿若一条金蛇穿梭游走。耳畔响着“刺绣又一分，有人为你等”“翠竹泣墨痕，锦书画不成”的歌调。有时刺绣只等供你观赏，追到、寻到而触不到罢。
然追寻的过程已足以使人更美了。
追一颗云子，寻一份美好。
黑白棋子落下的琅琅之声，便是你我思维碰撞之声，对弈手谈，抚颔思索往往使人美丽。胸有成竹，落子无悔的信心往往使人美丽。棋势已定，拱手承让的谦虚与尊重往往使人美丽。
围棋本身的美，已足够使人美丽的。更美的是追寻它。
追一声锣响，寻一份美好。
伶人穿着云纹细绣的衣，唱着郎骑竹马的戏，沉浸于隔世经年的梦，留台下众客泪落。咿呀唱腔听不懂无事，重要的是去感受，故事的种种剧情自然现于脑海，因感动而落泪。
戏美，落泪者亦美。
追一缕茶香，寻一份美好。
茶翻水涌，烟云缭绕的氤氲使人更美。
追一支毛笔，寻一份美好。
落笔生花，水墨丹青的意境使人更美。
由此，我对中华文化的追寻，便可使我如此美丽了。那些智慧的结晶，情感的凝炼，即使时代久远，也会化作落花随历史的长河漂流，待我追寻，使我灵魂美丽。
即使一路逶迤，也会一路追寻。
手捧姗姗来迟的获奖证书，看着醒目的“一等奖”三个字，我开心地笑了。原来，我也很美丽！
一个万物复苏，草长莺飞的春日，班主任王老师噔噔的脚步渐*教室。当真人出现时，教室一下子安静了：“同学们，有一场演讲比赛，有同学自愿参加吗？”同学们面面相觑，纷纷摇头。王老师顿了顿，“这既是一个锻炼机会，还可以为班级为学校争荣誉，要好好把握呀！”显然，老师语气有些不悦，脸色也由晴变阴，似乎将有“暴雨”来袭。坐在角落的我偷偷瞥了一眼，“怎么没人去呀？我学过几期口才班，要不我去？我行吗？哎，总比没人去好……”于是，我怯生生地举起了手。
一下课，同学们议论纷纷，“连上课发言都难得一见，他也敢去？”小A说道。“是啊，你看他那小矮个有损班容哪！”小B附和着……难道我真的不行吗？难道我在大家心中真的只是一只“丑小鸭”吗？我心中直打鼓。
回到家，我脱去坚强的外衣，委屈地向妈妈哭诉原委，我问：“我是丑小鸭吗？”妈妈温柔地将我揽在怀中，告诉我：“美不是天生的，是自己创造的。”她愿意陪我去创造美，也相信我能做最美的自己。于是，我认真写稿，认真修改，认真练*，一字一句，一颦一笑，一举一动，我要用努力创造属于自己的美丽。
时光飞逝，如白驹过隙，转眼到了比赛那天。台上灯光闪烁，台下座无虚*。自信的种子早在月前播下，并已生根发芽，今天我要收获胜利的果实。可是，当一个个“高富帅”“白富美”选手在台上侃侃而谈时，我想到自己的小矮个，不禁头涔涔了。看我双手越握越紧，妈妈发现了我的异样，她俯耳叮嘱：“努力自信是你最美的模样，加油！”妈妈的话语如同肥沃的养分，滋养着那枝自信的幼芽。不久轮到我了，我轻松上场，自然地将立式话筒调到属于小矮个最佳的位置。尽管台下有些躁动，我依然镇定地开始我的演讲，入情入境，毫无疙瘩，一颦一笑恰到好处……当我鞠躬致谢时，掌声雷动间瞥见了妈妈自豪的泪花。
我不再是同学嘲讽的丑小鸭，而是一只让班级自豪的白天鹅。我以出色的表现拿下了校第一名和区一等奖的好成绩。我不再为我的小矮个而自卑，我用自信和努力编织出了天鹅的羽翼——原来，我也很美丽！
“呼哧，呼哧”巨大的过山车，沿着轨道在我身旁掠过。带来的大风，让人打从心里升腾起兴奋、紧张、刺激的心情来。哇，这过山车可真大呀，前后足足有二十几米，显得十分壮观；这过山车可真高呀，瞧这“海拔高度”，让人脖子都看酸了；这过山车可真险哪，只听得东西南北尖叫声不断，上下左右眼泪水不绝。
爸爸朝我歪过头来，笑问：“怕吗？”“这、这有什么好怕的！”我涨红了脸，不服气地回答道。老爸又笑笑：“那，上去试试？”“试试就试试，谁怕谁呀！”
来到过山车的售票亭，我踉跄地向前跨了一步，不一会儿，一个亲切的声音响起：“呵，小姑娘，身高刚刚好，待会儿可得系好安全带呦！”天啊，我为什么不少长一厘米？这该死的身高，居然害我要去挑战极限！
我缓缓地坐进车厢，胆战心惊地等着过山车的开动。一旁的爸爸看着吓得脸色惨白的我，“关心”地问：“不敢了吗？实在不行就别坐了。”我反驳道：“是你多想了。”我又伸出右手上的小指说：“谁怕，谁就是这个。”
终于，电闸被拉了下去，过山车慢慢地走出停靠站，我知道，我马上就能透彻理解“风驰电掣”的感觉了。没一会儿，随着过山车的急速加快，周围的一切开始变得模糊不清，只听见风拂过我的耳畔的声响与声嘶力竭的尖叫。来到了第一个旋转口，我感觉来到了外太空，“失重”的感觉，让我觉得自己似乎要摔下去了，便死死地抓住保险杠，咬紧了牙关，拼命地忍着内心的恐惧。告诉自己别怕，别怕！直道过了最后一个弯道，速度渐渐放慢了，我这才发觉，这一路走来的景色好美，但刚刚我却错过了。
下了过山车，我便得意地对爸爸笑着：“怎么样，我说我不怕就不怕嘛！”“厉害，厉害我就说你最勇敢吧。”“哼，你才没有说呢！”“哈哈哈！”
这次坐过山车，不仅我觉得勇气天空又多了几分明朗，更让我悟出一个道理。把握，珍惜好现在的一切，就会发现人生道路上盛开着许多奇异鲜艳的花朵。否则就会如同坐过山车一样，为了追寻时间老人的脚步，而错过了一切美好的事物，因而感叹：原来这一路走来的景色好美，但这一生我却错过了。
坦白来说，我并不是非常美丽。但作文却能给我带来美丽的粒子，那种心灵上的幸福，是真正的幸福。
我*惯于把心事记录到文字里，并不在乎那些文字被不被别人所发现。作文其实是我的朋友，当我的快乐和烦恼都没人在乎时，我会写在纸上，告诉我的“朋友”，至少作文不会嫌弃人的。它会默默地承担我的痛，分享我的笑，让我的笑，让我从中寻求一点点的安慰。
我会把遥远的思念写在纸上，却不去理会思念究竟有没有时差的问题；我会把零散的回忆拼凑好表达在纸的世界上，更不管到底有谁能够懂；淋湿了的梦，可以在纸上得到风干；年少的轻狂和勇敢，我希望大家永远都别忘记。我*惯用笔尖轻刷着纸张，那样的声音非常动听，悦耳，起码在我心中，犹如天籁一般……那可是我把心刻下来的声音啊！每每看到一个个轻灵的文字扑在纸上时，我更是有种说不出的喜爱，我依赖与作文，深深的依赖！我贪婪的享受它给我带来的甜蜜滋味，就犹如含一颗纯纯的奶球，任奶香和甜意肆意蔓延，直到进我的心扉。
是作文教会我勇敢，教会我坚强，是作文让我明白美丽可以自己打猎，自己去塑造。一篇文章便是一个生命，那些生命延续着我的美丽，别人所以不知道的成长的收藏。作文让我如此的喜欢。那时候我们都还年少，而如今我们已经成了青少年。惊恐但略带着窃喜地等待成年。时日翻飞，还好有文字证明，证明我们依然年轻！我知道有一天自己会慢慢地老去，像完成一部长篇小说一样完成我的一生，唯一应该做的就是趁年轻时候寻找到几段精彩的情节。
作文让我如此美丽！愿美丽常驻！
寒冬因为有你，它不再冷漠；沙漠因为有你，它绽放了光彩；高山因为有你，它变得*易*人……微笑，我有了你，是怎样的呢？慢慢的，我知道了……
微笑·自信
从前，我是一个不自信的女生，上课回答声音也不响亮，不过，从那一天起，我开始改变……
那节英语课，轮到我在全班同学前发表一篇“演讲”，虽然我准备地很充分，但我还是很紧张，很害怕，我没有自信。全班四十多双眼睛盯着我，我的心跳得那么急促，我听见它“嘭嘭，嘭嘭嘭”那有力地跳动，更重要的是教室太安静了。“看来她是要一点掌声了！”英语老师带动鼓起掌，微笑地看着我。“啪啪——”响亮的掌声充斥着整个教室。我的心*静了一点，缓缓启齿：“This winter holiday，I……”整个教室回荡着我的声音，慢慢抬起头，老师用鼓励地微笑着，同学们赞赏的微笑，我也扬起嘴角，以微笑回报他们……
微笑，你让我美了，助我有了自信。
微笑·独立
“我爱你，亲爱的母亲……”伴随着同学的歌声，我们来到了白玉湾实践基地，开始了我们的实践活动。
“我切菜，”在桌子前，我拿起了刀开始我的任务，其它人拿铲的，洗碗的……纷纷开始行动。“嗒嗒嗒”我一提起手起刀落将洋葱四分五裂，但这样子确实惨不忍睹，大小不一，形状各异，一旁老师走过，也被这洋葱逗得扬起了嘴角。“快，洋葱！”一旁的A手端一碗蛋液站在锅边“呼唤”着我。来嘞，抓起洋葱，奔向A，撒进了蛋中。“油，倒蛋，好。”A镇静地指挥着我们，但是总觉得有什么不对。“嗞——”蛋还在翻滚，我往旁边一瞥，猛得发现，我们忘放了盐。“盐！”B让我快捧着盐冲向A，A一愣，把锅铲一放，手忙脚乱地打开盖子，舀起一勺，撒了下去。C诧异地看着她，“是不是有点多。”A犹豫地说：“不好吧。”炒蛋出锅了，虽然很简单，但我们看着它都扬起了嘴角，在阳光的照耀下，炒蛋似乎也微笑地看着我们，绽放它的光彩……
微笑，你让我更美了，在你的见证下，我独立了！
微笑，你让我如此美丽：自信地站在讲台上，大声演讲；和同学一齐第一次在没有父母帮助下煮了顿美味，并能够宣布：我独立了！
——其实我也很美丽作文 (菁华5篇)
未知的世界总是吸引着每一个正在成长的人，它散发出诱人的光辉。未知的世界需要我们去探索，那深邃的黑暗，让我们的心灵和灵魂在思考中得到净化。
未知的世界可以让人气质得到升华。我曾经想了解那些未知的世界，它总是充满着光辉，吸引着我，这就需要我们拥有一个充满想象力的大脑，我们要有善于观察世界的眼睛和活跃的思维，我们要去探索、思考那些真实存在于我们生活之中、却还未能解答的问题。牛顿在树下被苹果砸中了脑袋，他就开始思考为什么苹果会往下掉，从而发现了万有引力。这是从科学的角度来探究物质生活中的未知世界，这需要我们的大脑时刻处于活跃状态，也需要我们拥有丰富知识的沉淀。“腹有诗书气自华”，当一个人拥有了丰富的知识，无论他的生活多么落魄，他整个人所散发出的气质就会让人感觉与众不同。而今，我们研究古人之语，我们学*今人之技，这都是在丰富我们的知识，让我们的气质得到升华。知识与气质，二者之间的差别在于一个是探究物质生活上的未知世界，一个是影响精神层面上的未知天地，一个好比大海上灿烂的风景，另一个好比深海里未知的秘密。但是，它们二者都需要有一颗勇于探索的心。因此，探索未知天地也可以让人变得美丽。
未知的世界也有可能会给人类带来危害，因此我们需要控制它的弊，利用它的利。核武器的产生对世界的发展起到了极其巨大的影响。可是人们意识到核武器是一把双刃剑，它在给人类带来巨大利益的同时，也给环境带来了极其巨大的危害。因此，人们运用核技术做核电站，而禁止研究核武器，这都是在控制它的危害。未知天地就像一片黑暗，当我们照亮黑暗的同时，一定要注意脚下，没准地上的泥潭就会让自己陷入其中。
我们的祖国不也正在如此做吗？我们在大力发展科技的同时，还要注重环境保护。要看清探索未知天地的利与弊，要找对探索未知天地的道路，不能走进它的弊端。这就是**说的，我们既要金山银山，也要绿水金山。
探索未知天地，需要无数科研人员的努力，我们的祖国正在他们的建设下变得更加繁荣。现在，我们的目标已经不仅仅只满足于这个地球村，探月计划的实施，我们*人的眼光已经放在了月球背部的那一片未知天地上。为了做到这些，多少科学家呕心沥血，青丝熬成白发，这已经不仅仅是一个国家对未知世界的探索，更是代表全人类的探索。未知的天地依然在吸引着我们，需要我们的共同努力，共同拼搏。全人类的探索精神，会让世界变得更加美好。
探索那些未知的天地，让我们的生活变得美丽，让我们的国家变得繁荣，让我们的世界变得美好。我将努力学*，将来用自己的知识，带领着我们的国家向更未知的领域进发，让祖国更加强大，更加繁荣，正如那句话，——我们的目标是星辰大海！
拼搏，能使人成功吗？答案是肯定的。拼搏，可以是事业上的拼搏，可以是运动上的拼搏，而我，就是在学业上的拼搏。俗话说：一分耕耘，一分收获。是的，我已经体会到了。下面，就来看看吧！
就在这个学期临*期中考试，我们都想考高分，而我，却迟迟没有进入复*状态，仍然是整天除了玩，就是玩。
一天，我看到我们班的xxx在认真地复*，于是，我观察了他一会儿：你瞧！他正端坐在自己的座位上看书，他的嘴里咬着一只笔头，眼睛随着书本上一行行的字转个不停。突然，他的双眼停止了转动，盯在了一个地方。我看到他的嘴在用力，嘴上咬着的笔头似乎随时都会“啪”的一声爆开。突然，他的嘴巴停止了用力，似乎想通了什么，眼睛便继续转个不停。
见到童鞋们都那么努力、认真地复*，我总觉得内心有种说不出的感觉，于是，我也就开始了复*。
首先，我先定好自己的目标，对！690分！目标定好了，接下来就是制定计划来完成目标了。
于是，我终于进入了复*状态。我每天废寝忘食，早起晚睡，只为了完成我制定的目标，中考考出一个令自己满意的成绩。
早上来到课室，我便马上抽出抽屉的课本，不浪费一分一秒，一个字一个字地看了起来，不放过任何细节，因为俗话说：细节决定成败嘛！每每看完一节，我都会找到相应的练*做起来。遇到不懂的难题，我通常会先问同学，不懂再问老师。同学们都说我想变了一个人似的，我也一笑而过，因为我相信“沉默是金”，做过多解释也许会更不好。日复一日，光阴似箭，期中考试降临了。我认真、仔细地作答完后，要做的就是等成绩了。当成绩发下来后，我感到欣慰了。693.5分！全班第三！我终于如愿以偿地考到了一个令自己比较满意的成绩。
拼搏，真的能使我美丽！
“呼哧，呼哧”巨大的过山车，沿着轨道在我身旁掠过。带来的大风，让人打从心里升腾起兴奋、紧张、刺激的心情来。哇，这过山车可真大呀，前后足足有二十几米，显得十分壮观；这过山车可真高呀，瞧这“海拔高度”，让人脖子都看酸了；这过山车可真险哪，只听得东西南北尖叫声不断，上下左右眼泪水不绝。
爸爸朝我歪过头来，笑问：“怕吗？”“这、这有什么好怕的！”我涨红了脸，不服气地回答道。老爸又笑笑：“那，上去试试？”“试试就试试，谁怕谁呀！”
来到过山车的售票亭，我踉跄地向前跨了一步，不一会儿，一个亲切的声音响起：“呵，小姑娘，身高刚刚好，待会儿可得系好安全带呦！”天啊，我为什么不少长一厘米？这该死的身高，居然害我要去挑战极限！
我缓缓地坐进车厢，胆战心惊地等着过山车的开动。一旁的爸爸看着吓得脸色惨白的我，“关心”地问：“不敢了吗？实在不行就别坐了。”我反驳道：“是你多想了。”我又伸出右手上的小指说：“谁怕，谁就是这个。”
终于，电闸被拉了下去，过山车慢慢地走出停靠站，我知道，我马上就能透彻理解“风驰电掣”的感觉了。没一会儿，随着过山车的急速加快，周围的一切开始变得模糊不清，只听见风拂过我的耳畔的声响与声嘶力竭的尖叫。来到了第一个旋转口，我感觉来到了外太空，“失重”的感觉，让我觉得自己似乎要摔下去了，便死死地抓住保险杠，咬紧了牙关，拼命地忍着内心的恐惧。告诉自己别怕，别怕！直道过了最后一个弯道，速度渐渐放慢了，我这才发觉，这一路走来的景色好美，但刚刚我却错过了。
下了过山车，我便得意地对爸爸笑着：“怎么样，我说我不怕就不怕嘛！”“厉害，厉害我就说你最勇敢吧。”“哼，你才没有说呢！”“哈哈哈！”
这次坐过山车，不仅我觉得勇气天空又多了几分明朗，更让我悟出一个道理。把握，珍惜好现在的一切，就会发现人生道路上盛开着许多奇异鲜艳的花朵。否则就会如同坐过山车一样，为了追寻时间老人的脚步，而错过了一切美好的事物，因而感叹：原来这一路走来的景色好美，但这一生我却错过了。
是夜终有黎明，是苦终有津甜。——题记
静得可怕。
我倾听着心脏的律动，死死地盯住桌前的成绩单。突然闷哼一声，无力地闭上了双眼。又是这样么？我长叹一口气。对于总是达不到期望的成绩，我早已失去了热忱。
盛夏的蚊虫多，自然，我屋里便也有。瞄zhun一只，正要挥手去拍的我却停住了。蚊子落在一本精致的本子上，纸张中似乎夹着什么反着光的东西。我一挥手，虫便叫嚷着飞走了。轻轻抽出来，是一个书签，金属的，上面是一行雕镂出来的字：“Believe you can”（相信你可以）。我一时竟有些呆愣，随即扔在了桌旁。
不是为何，每一次看见这个金灿灿的书签，我的心就莫名地空虚起来。有一天早晨，我竟鬼使神差地把它装进了口袋。为什么？我也找不到答案。
试卷又发下来了，看着猩红而又冷酷的分数，又只是一声长叹，恍惚间，似乎有什么正绞着我的心，使得我无地自容。桌上有什么反射着刺目的金光，我拿过来，那行流畅的英文又展现在眼前了。光芒愈发强烈，以至于我脑海中只剩下这字了。
我真的行吗？
我发现我开始更加认真地学*了。之前学*的迷茫似乎也如晨雾一般散去。我开始试着拒绝一些只是浪费时间而无用的活动。更多的教辅书出现在了我的课桌。我甚至惊异于这种如此坚定的信念从何而来。
仍旧是考试。
我有意将那个书签放在桌面上。在太阳光的映射下，它变得很亮，很闪。就如那时我的心情一样。
不负我的期望，那一次，我终于如愿了。望着手中不可si议的满分，我心里五味杂陈。回忆着当时狂喜着走上讲台，颤抖着接过考卷情景。我轻轻放下卷子，轻轻将手伸进口袋，小心地拿出那个书签，双手捧在面前。仍是金灿灿的那行字，可我却已是满面微笑。不知是不是太愉悦了，我缓缓抬头望向窗外的艳阳。不经意间，我喃喃道：“I do it。（我做到了）。”
一次，在洗手的时候，无意间看见了镜中的自己。微抿着唇角却微微上扬，脸上是满足吗？我摇摇头，正视着那个*行时空的我。自信，阳光，在阳光下散着明亮的光辉。
我又拿出那个书签，轻轻拭着。那行秀美的字已然刻在心里了。我的心似乎是受了洗礼，轻飘飘的。
是它，让我如此美丽。
夜，总算是过去了。
哲人读懂沧桑，看破俗世，悟尽轮回，抛下惊天一言：“我思故我在。”
没有思考，“三十六计”出不成文；没有思考，革离守不住柔弱梁城；没有思考，张良引不得项羽乌江自刎；没有思考，就没有“草木皆兵”大破后秦军；没有思考，就没有那一幕幕“玄武门之变”、“黄袍加身”、“靖役之难”、“清兵入关”的传奇……
美丽的人生，源自于乐观的思考；精确的人生，源自于周密的思考；安全的人生，源自于谨慎的思考；快乐的人生，源自于向往幸福的思考……
曾记得一个幸运的男人——被上天赐予了“神圣之果”的大科学家牛顿。在那个苹果砸在他的脑瓜子便砸出了一套“万有引力论”后，许多人都在为上天不把那个苹果砸在自己头上而愤愤不*时，他们却由始至终忽略了“万有引力”一说更多的是来自于牛顿的思考而非那个天赐的所谓的“圣果”。假若苹果真的打在你的头上，我估计苹果的命运或是被扔开或是被吃掉而绝非思考总结后得出定论。而世人最大的失误是，把苹果带来的美丽是源于牛顿的思考这点忽略了。
法兰西皇帝拿破伦在年轻时被军队忽视，最终还成了敌军的俘虏。原想轻生的他经过一番思考，最终走出了一个个挫折与困境。在当将军的日子里，他对战争胜败都斟酌思考，一丝不苟地反复推敲。长期的思考绚丽了他的人生，终日的思索驱动着他的理想，常思的战将终成了法兰西第一代皇帝。
思考，活跃着人生，激荡着人生；思考，感动着人生，也美化着人生。傲立险峰之巅，俯望滔滔湍流，思索万千哲理，浩气长叹一声：“我美丽，因为我思考。”
——其实我也很棒作文3篇
我是一个聪明而又胆小的女孩儿，每当上课发言时总是悄悄地举手，小声地回答。总是担心说错话，在回答时还不敢正眼看老师。老师对我的评语总是回徐虽然正确，但是声音不响亮。而我呢？老师和父母经常鼓励我，可我总是克服不了这个缺点。
有一天，老师叫我们准备演讲稿，要在周五的班会上演讲。我垂头丧气地走在回家的路上，心里想着，怎么办哪？因为我的致命的缺点就是“这儿”——懦弱。
坐在我的书桌旁，神速地打好了草稿，一遍又一遍的反复修改，直到满意为止。担心临场发挥不好，便站在镜子前，仿佛身临其境般地朗读着，一遍又一遍，一遍又一遍，“哦，能背诵下来了！”。时间一天天地逼*了，我仍然在继续着……
班会开始了，我第一个将手举了起来，已经能够脱稿诵读了。以前那些缠粘我的所有顾虑统通地抛在了脑后，只是认真、投入地去朗诵了，并且将音量比原来提高了一倍。我的演讲博得了同学们和老师的热烈掌声，同时，同学们也向我投来了羡慕的目光，老师还对我欣慰地笑了笑。此时，我在心里大声地呼喊着：“其实我也很棒！”
我终于懂了“一分耕耘，一分收获”这句话的含意了。什么事情都不是不可能的，只有努力了就一定会做到。
在我的心里有一颗小小的种子，它正在慢慢长成参天大树。
——题记
在我还小的时候，我就幻想着自己能成为一名数学家，每天钻研着各种奇门怪异的问题，为了更好地生活而付出。但随着我渐渐成长，我发现自己并不能按照原定的轨迹发展下去……
在我的小学里，我的数学成绩糟透了，为此我曾多次尝试放弃梦想，但——我没办法放下心中的那个梦。我的梦想让我来守护，我会一路披荆斩棘，不断超越前方的'人，成为最好的自己，为了我那美好的梦。
是什么让我有了如此的信心呢？那源于一次做题。渐去的时间是我唯一的安慰，也是我勇气的开始——鼓起勇气挑战最后的难题！我之前尝试了一次又一次，汗珠从我的脸颊滑下，可次次都没有成功。我本想放弃，但听着滴答的钟声——我又给自己打气，因为我不甘落后，我要成为最棒的那一个！有了这样的信心，我又重新面对那道令我望而生畏的题——我深吸了一口气，坚定地在纸上演算，一步一步地接*正确答案。终于，在经过了漫长的推算后，完成验算的我自信地放下了笔，用坚定的声音向老师报出我的答案——我算对了！我成为了班上第一个算出来的人！我兴奋地向老师分享喜悦——我很棒！我可以做到！我可以继续追梦了！
原来，我也可以做到我认为不可能的事，在我第一个写出难题时；在我通过不断努力考到好成绩时；在我获得了成长的蜕变之后——我经历过失败，我经历过黑暗……但最终，我还是破茧成蝶，成为了最棒的自己。
在我发现自己的潜能时，我自信的眼中满是勇气和骄傲，仿佛浑身散发着光芒。我不需要再刻意装扮自己，自信是我最好的装饰。在我拥有了自信之后，转身再面对过去的黑暗和失败，我惊奇地发现，原来，我也很棒。
湛蓝的天空中映着白云，如稀释的蛋花汤，一般慢慢向外扩散。凉爽的一阵风拂过了我的面颊，阳光柔和的洒在我的脸上，异常的刺眼。还记得那次的奋起拼搏，是我记忆仓库中最宝贵的珍珠。
还有三天就要考了我脑子里一片空白，就剩三天了，我能背什么？来的及吗？我向损友打了个求助电话，她好像泼妇，把我骂的狗血喷头“难道我说来不及你就不背了吗？”心间似有根弦，被一双纤细的手不经意间拨动了，荡起一丝涟漪。我扪心自问，来不及我就不背了吗？不！怎么可能，临阵磨枪，不快也光；临时抱佛脚也比不抱强。我不能只是自怨自哀，这样下去无异于自掘坟墓。天公作美，正巧赶上了三天假期。于是我制定了详细周密的“备考计划”。每天太阳刚露头，鸟儿啁啾，窗内梦甜甜，闹铃载的一叶孤舟缓缓驶进了梦乡。惺忪的睡眼被“悦耳”的铃声拉开，开始了我一天的工作。
语文的“千金散尽还复来”，数学的一元一次不等式，英语的Helpsb.Todo，还有生物的心脏接剖图，地理的世界之最，历史的的秦王*，外加上政治的《未成年人保护法》，把我硬生生地关在屋子里面，面目狰狞的向我招手。晚上，明镜高悬，蝉鸣与清风合唱的夜的交响曲。我却不得不趴在桌子上攻克一道又一道的数学难题，语文难关，苦苦地寻觅着x的解y的值，古文的释义，渴望的柳暗花明。经过了三天地狱般的生活，月考如期而至了。望着试卷上的题，我开心的笑了，刷刷地在卷子上写着答案。盼望着，盼望着，分数终于下来了。我居然是第三名！果然，付出与回报是成正比的`！流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。在这几天里，我学会了很多，每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光。
天空中不知什么时候飞起了风筝，寂寞的鸟儿围着它盘旋。我伸出手遮挡刺人眼睛的光线。，仿若明暗相间的幻想。想起那一段日子里的跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热的流淌下来，其实我也很棒！
——失败也美丽_600字_小学作文范文5份
在世，难免会遇到失败，有人讨恶失败，因为他经不起失败的考验；也有人青睐失败，因为他的人生因失败而精彩。古人云：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。的确，不经失败的考验，我们的人生怎能开出美丽的生命之花？ 迁，为完成父愿，继承了父业。但谁也没想到，他在为征战沙场的将军李陵求情时，惹恼了汉武帝刘彻，让他在宫刑和死刑中选择一种。为了完成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史记，他忍辱选择宫刑，在受尽身体和精神上的剧痛之后，终于铸造出“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的千古巨作。他的人生因失败而更精彩，他的失败成为后世警世经典。
勾践，江山被夺，身陷囹圄。他为了实现“不是自己土地种出的粮食不吃，不是自己臣民织出的衣服不穿”的豪言壮语，忍辱负重，苦读兵书。终于有了“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的结局。他是用自己手中的那把失败的利剑，歼灭了强悍的吴国，雄霸一方。他的人生，因为失败而辉煌！ 当中华民族还沉浸在古老文明之际，为“四大发明”、唐诗宋词而骄傲的时候。洋人却悄悄地侵入，用那本来是我们发明的火药，打开了我们的国门。国人为之惊诧，英雄豪杰为之挺身而出，从虎门销烟到“五四”运动，从“南昌起义”“到横渡长江”，哪一步不充满艰辛，哪一步不让人心惊胆战？但他们一步步的走了过来，终于有了“中华人民共和国成立了”的庄严宣告。中国面貌因曾经的失败而焕然一新。
一棵树，不经风吹雨打，怎能深深扎跟于泥土？一个人，不经历失败的洗礼，怎能开出生命之花？一个国家不经历失败，怎能换起更多的觉醒，完成伟大的复兴？朋友，请记住，失败是美丽的，也是通往成功彼岸的一把金钥匙。
有人说，小草也美丽；有人说，残月也美丽；也有人说，*凡也美丽。但我却要说，失败也美丽！
也许是人生的视角不同，也许是心灵的感受不同；但也许是一个人的经历不同，但无论怎样，它在我的心灵深处是无可磨灭的。
有人一味的向往成功，没有方向，没有目标，我觉得这不切实际，也许一有失败，他就会心灰意冷。这样的人生是顺利的吗？也有人一味的享受成功，但他从来不会思考失败的困苦，所以体验不到失败中也会有几分收获；但也有人，他享受过成功的喜悦，也承担过失败的痛苦，也得到过失败另外一种收获。我学得有失败有奋起的过程才是人生。
每个人不式能一辈子都成功或失败。那要看他的经功过程。有人说：人才是藏在苦难中的，不经历风雨，怎能见彩虹，所以我觉得失败也是一种享受，一份收获，一点希望，它能激励你去寻找前方的路，它能让你看到前方的一点光明。所以乐观的面对失败，也许离成功更*一点呢？作文
考试成绩不理想，很难受，但从另一个方面想：如果我正努力一点，是否会有不一样的结果呢？也许会有一步收获的喜悦。
失败也很美丽，它也许不会给人以成功的喜悦；*凡的朴实，小草的芬芳，残月的美丽。但它足以让人获得一份坚强、一份勇气，一个面对生活，面对人生的选择。只有经历过苦难的人，才会感受过失败的甜与苦，也只有他们才是成功更*的，离现实更贴切的人！
别逃避失败，抬起着面对失败，你会发现失败的前方是光明的道路。失败中，还是一份美好的亮点！
在人生中失败是避不了的，但是它真的是不好的吗？并不是，在与失败对比中成功是一文不值的，因为在失败时可以反馈到成功的经验。
再有一个月的时间，就是一年一度的**杯了，我们竭尽全力的备战，自信地来到了比赛。
果然！第一场我们成功的积了一分，但是我们高兴过头了，回去宿舍就将饮料喝光食物吃完，再下午比赛时，老师的讲解也没认真听，不好，1比0，2比0，3比0，我们的防守已被对面打穿了，最后4比0输了，回到宿舍后，队友们一声步伐，接着就开始埋怨对方，毫无声音的小房间充满了争吵，老师彻底的生气了：“你看你们，赢了就开心，输了就发火，你们就不能反省吗？”队友们听后静静地坐下，谁也没说什么，终于前锋说话了，“都怪我，我的必进球没进，”后卫中锋都开始总结自己的错误，我在想：“如果我们的一点失败都放弃了，那么贝多芬的一切失败都算什么？26岁时耳朵都聋了，这是一种如同失败一样的事儿啊，但是他并没有被这种失败而打败，并且还成为了伟大的音乐家。”那么这么一场比赛并不证明什么，还要努力，我们仍然能赢在大家的一起总结下，第二天我们又赢了一场，中午我们不再玩了，而是在努力回想比赛时的失误错误，并且改正，这时我们才意识到，这要失败后能改正，其实失败也是美丽的，在失败中可以找到自己的错误，并改正，也可以增长经验。
失败是每个人都会经历的，人有的'讨厌它，有的恨它，但是失败是成功之母，在失败中可以感到自己不足，从中吸取教训，吸取经验，不断努力，慢慢走向成功，在这成功时会想：“失败是美丽的。”
美丽的定义是什么？或许你会不假思索地说：“绝美的容颜，妖娆的身姿；自然景色的美丽；高尚的情操也美丽。”是的，这些都是美丽，只不过每个人的看法不一。在我眼中，失败也美丽。
有一句名言：失败是成功之母。相信大家早已耳熟能详了，然而在现实生活中，又有多少人能真正理解它的含义呢？人们只愿看到成功那一刻的荣耀、鲜花、掌声，却没有人想要经历失败。爱迪生废寝忘食地做了几千次实验，才发明了电灯泡，为世界的科学发展作出了巨大的贡献；居里夫人在艰苦条件下，克服一切困难，发现了镭的存在；更有爱国科学家——邓稼先带领科技人员制造出了原子弹和氢弹，推动了中国的科技发展。正因为无数次的失败才使人们更加有力量向前走向成功，可见，失败虽是成功的垫脚石，却见证着我们的努力和汗水。因此，失败比成功更美丽。
风雨之后的彩虹更美丽，失败之后的成功更有意义。
我一向对数学不感兴趣，有点难度就想打退堂鼓，这不，又遇到了一道难题。题目刚看完，就发现不会，便向同桌请教。谁知这次，她没像以前一样讲给我听，而是让我自己思考。这可让我犯了难，这么难做，我怎么会做呢？可是没办法，只好硬着头皮想了。起先，用了几种老师教的证明方法都不对，几遍下来，我不得不承认我失败了。同桌见到我这个样子，便说：“区区一道题就把你打败了啊！”我不服气，我要在哪儿跌倒，就在哪爬起来，我又充满了斗志，在原来的题上找出错误的地方，改正了再重算。功夫不负有心人，在我的攻克下，终于把这道题解决了。心中的喜悦之情油然而生。
感谢失败，让我们走向成功。成功的道路上虽布满荆棘，而失败将会让我们变得更加勇敢、坚强。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们坦然面对失败，因为，失败也美丽。
世上无论什么事都不可能一帆风顺，总会有种种的困难来阻挡我们。其实困难并不可怕，可怕的十我们被困难吓倒，向困难屈服。正因为这样，每当我们失败时，就只会说这太难了，没想过自己是否努力过。尚未努力，自己先就认为失败了实际上这是把暂时的失败认为是永远的失败。
我也曾经有段时间一直被失败的阴影所笼罩着。做什么事都没自信心，害怕失败，常常失败，直到那一天我才从失败的困境中走出。那是周末的一个下午，我在书店里选购图书。无意间，我拿了本书随便翻到一页，漫不经心地看着。原来故事的内容是说一个推销员，一直没有把他的产品给推销掉，还弄得自己身无分文。每天只能在公园的石椅上过夜，可以说他已经十彻底失败。但他从未没有放弃过，依然沉着地面对每一天，终于他成功了。
突然我注意起这本书来，想到这个人比我还失败，为什么他还这样努力，不放弃呢？我再想想我失败的原因，其实也不是什么大毛病只是一考试没考好，垂头丧气，不知不觉又让一段时间荒废掉。做什么心不在焉，生怕自己做错什么，一直没有信心。这怎么能走向成功呢？不行，我必须振作起来，重新审视失败，尽快走出失败的阴影。面对失败不再放弃，而是知难而进。从失败中找出失败的原因，总结出经验，为以后的成功作好准备。这样看，失败就不仅是阴影，它还可以是经历风吹雨打之后傲立的青松，浴火重生飞蛾。
其实失败也可以像一首歌一样动听，一样优美。不是有歌这样唱的吗：“阳光总在风雨后”“不经历风雨怎么见彩虹。失败之后不就是成功？失败真是一首歌，一首百折千回催人奋进之歌。
——教育其实很美读书笔记范文五份
短短一个月后，再次写有关《教育其实很美》的笔记，心中油然而生的是一种“相识已久”的亲切感。
最初的对于此书某个章节的喜爱，到现在，泛滥成了一片热爱的蓝色海洋。在炎炎夏日里，心境清凉而惬意。
在一个午夜，因着只有趁自己正上一年级的孩子睡觉后，才得以静下来读书的我，在《摘抄本》的扉页上写道：
“夜深时，心静处，摘抄《教育其实很美》，于心灵感悟中，才真正懂得了‘不动笔墨不读书’的些许涵义。字里行间，笔尖攒动，思绪泉涌。不再是纯粹的摘录，更多的是与‘大家’思想的小碰撞。心灵间的对话——呼之欲出……每一次的共鸣，都会有喜悦，唤起付诸于行动的欲望。改变，改变。感谢此书。”
读书渐入佳境时，结合学校的开放性教学研究，我逐渐地这样来理解开放性，“开放源自于教师本身的教育信念，追求完美的专业素养、对教学的严谨态度，还有豁达、关爱的学生观。”
（一）教育信念
书上第99页写道，“要坚持不抛弃、不放弃、不冷漠，相信教育会使他改变，这就是当教师不能丢掉的教育信念。”“最好的教育就是用50种方法教育一个学生，最糟糕的教育就是用一种方法教育50个学生。如果不能让学生变得更好，至少不能让他变得更糟。这就是做教师的底线。”这些话一字一句，字字锥心。当我们面对反反复复、挑战教师忍耐极限的孩子时，一度曾动摇过坚持的信念。是做教师的良知和道德底线支持着我们。可钦校长的提醒，更督促我反思，用心去寻找第51种方法！
四年级学生处于学*的疲惫期，好像该跃劲儿的已经比较稳定了，而学*困难的孩子似乎已然泄劲不好好努力了。班级里形成了较大的落差，做教师的有时会处于一个“分裂”状态的角色。一会儿面对可以很放心的孩子，在数学的思维世界里遨游；一会儿却要面对突发的某些比较幼稚的课堂事件，懊恼于被打断的教学思路无法顺利进行。
用心教育、留心生活，处处皆可为教育所用。周五休闲看湖南台《天天向上》，邀请了美国明星教师——罗恩·克拉克。我们以前看过的电影《热血教师》就是以他的教育生活为原型的'。他和自己的学生们表演的一段课堂上的舞蹈吸引了我。对啊，课堂应该是燃烧起学生热情的、亦静亦动的空间！在自己的课堂里，要努力更多的找到学生们的思维兴奋点，激发起学*困难孩子的学*热情，尽力去帮助他们收获快乐和自信。
（二）修炼自身：
书上第125页写道，“这位教师把课堂上的每一分钟都‘盯’得很紧，每一个关键知识点的学*都有配套的练*，而不是走过场。课堂上，能够把每一个学生都放入自己的视野中，结合教学内容的进行，时刻提醒那些走神儿的孩子。这不就是当今课堂中最需要的吗？”
上好常态课是对教师专业素养和教学严谨态度的巨大考验。认真读着可钦校长的谆谆教导，我更加明确了自己欠缺什么，应该怎样去努力提升为人师的重要基本功！
（三）关爱学生：
书上第79页写道，“好的教育是‘当春乃发生’的，因而能带来‘润物细无声’的美妙效果。”
是啊，教师能够理解和尊重学生，顺应他的心中渴求，真正在乎他的成长需要，孩子才可能自然接受你的关爱。教育不是硬塞给谁的物品，没有走入孩子的内心世界，说一千道一万，也是枉然。
在豁达、*等的学生观越来越明确后，我越来越感到，课堂里学生与老师的对话，已经不仅仅关于数学，而是更深层的像是在探讨人生。教育、育人，或许点燃他心中的小小火种。或许纠正了他偏差的一点人生方向。
学生的童年只有一次，弥足珍贵。老师能够陪伴孩子们走过他的成长岁月是幸运的。无论对于学生还是教师，幸福都是一种体验，幸福还是一种重要尝试和积累。教育其实很美，就让它这样美美的延续下去。留给孩子的“小学回忆”，应该是一些伴随终身的良好*惯，是一些人生思维的雏形。
我们努力，让开放性教学在学生心中种下“尊重、分享、严谨、求知、努力”的种子，为他的一生奠定坚实的基础，这就是我要追寻和实现的教育目标！
在工作室组长和同仁的带动下，我开始在书香世界里寻求教育的真谛，享受读书带给我的充实感。无意间，我翻开《教育其实很美》这本书，里面的字字句句吸引了我，于是便爱不释手。
这本书是著名的特级教师刘可钦校长写的，书中她不时地以自己的小故事或她看到的、听到的小事情来阐述，细节中渗透着教育其实是一件很美的事。是的，只要做教育，如果没有审美的眼光和对美的敏感，那是做不出味道的。。可是，在居家过日子的状态中，我们又很难体会到这种美好，美丽或者说不满。因为现实生活中有太多的不行，太多的不能，太多的不好。它们成为我们追求美好的屏障，慢慢地，“美”居然成了生活中的奢侈品。
现实的很多困惑缠绕着我们。我们希望学生有自己的独立思考，可是当学生刚要表达“不一样”时，我们内心又冒出很多担忧。我们往往期望学生能够多一些自主的行为，可是当学生因经验受限，玩心太大偏离教学目标时，我们又会本能地将他们收在笼中，小心喂养。我们往往会感动于学生的率真和童趣带来的惊喜，但却无法容忍学生的反复，甚至会失去做教育者应有的耐心。我们往往会为那些聪明的、守规矩的，“优秀的”学生自豪不已，但却无法从容、耐心地面对那些木讷的、内向的、“不听话”的学生，有时甚至会抱怨，我们班上要是没有某某某就好了。我们也往往在羡慕那些好教师、好学生中，而忘记了我们自己应该成为“好教师”，我们自己也有培育“好学生”的责任。我们没有明白，在人的成长过程中，有时“迟钝”、“偏离”、“反复”“不听话”，像“聪明”、“专注”、“一贯”、“懂事”等一样，都是正常的。恰恰是它们共存的，才构成了丰富的教育过程，使之形成了风格迥异的教育方法。只有识别这些，我们才会创作出一幅成长的教育山水画卷。
我曾经看过两个小故事。课堂上，有一个学生捣乱，不好好学*，对老师的教导又不服气。老师批评的语气中，夹杂着怒气，边批评边说：“你别翻白眼啊！”可小孩并不知道什么是“翻白眼”，很好奇，就偷偷地翻了一眼睛，不巧被老师发现了，老师十分恼怒地呵斥道：“我说你，不但不听，还故意翻白眼。”自然，这个学生只得灰溜溜地反省，下课写检讨。
还有一个学生，同学送了一块彩色的棉花糖，她不舍得吃，小心地把它放入水杯中。课堂上，她忍不住打开水杯看了一眼，没想到棉花糖被水一泡变大了。她感觉非常有趣，扑哧一声乐了，结果被老师发现，也被罚了。课堂开始变得很安静，老师继续讲课。所有的学生都小心翼翼地回答老师一个有一个问题，所有人都可以感觉到课堂气氛的压抑。
我举这两个事例，主要就是想说明，学生犯错、走神儿，都是课堂上十分常见的现象，如果处理不好，就很可能使学生丧失可贵的品质——好奇。我们会遇到许多学生成长过程中令人哭笑不得的趣事。我想，老师如果能大度宽容地一笑了之，远比怒斥换来的效果要好。因为，其中包含着老师对学生成长特点深刻理解之后的智慧。
所以，美不仅是一个结果，更重要的是一个过程。在寻找、发现一个个体的闪光点中体验到美，把美的种子播撒，并精心呵护、培育，特别是在这个过程中，自己也学*并享受成长之美，正所谓教学相长。
大美至真，至纯，至简，就在每一天，每一刻。
希望，我们所有的老师，一起来发现，一起来感受——原来，教育其实真的很美。
短短一个月后，再次写有关《教育其实很美》的笔记，心中油然而生的是一种“相识已久”的亲切感。
最初的对于此书某个章节的喜爱，到现在，泛滥成了一片热爱的蓝色海洋。在炎炎夏日里，心境清凉而惬意。
在一个午夜，因着只有趁自己正上一年级的孩子睡觉后，才得以静下来读书的我，在《摘抄本》的扉页上写道：
“夜深时，心静处，摘抄《教育其实很美》，于心灵感悟中，才真正懂得了‘不动笔墨不读书’的些许涵义。字里行间，笔尖攒动，思绪泉涌。不再是纯粹的摘录，更多的是与‘大家’思想的小碰撞。心灵间的对话——呼之欲出……每一次的共鸣，都会有喜悦，唤起付诸于行动的欲望。改变，改变。感谢此书。”
读书渐入佳境时，结合学校的开放性教学研究，我逐渐地这样来理解开放性，“开放源自于教师本身的教育信念，追求完美的专业素养、对教学的严谨态度，还有豁达、关爱的学生观。”
（一）教育信念
书上第99页写道，“要坚持不抛弃、不放弃、不冷漠，相信教育会使他改变，这就是当教师不能丢掉的教育信念。”“最好的教育就是用50种方法教育一个学生，最糟糕的教育就是用一种方法教育50个学生。如果不能让学生变得更好，至少不能让他变得更糟。这就是做教师的底线。”这些话一字一句，字字锥心。当我们面对反反复复、挑战教师忍耐极限的孩子时，一度曾动摇过坚持的信念。是做教师的良知和道德底线支持着我们。可钦校长的提醒，更督促我反思，用心去寻找第51种方法！
四年级学生处于学*的疲惫期，好像该跃劲儿的已经比较稳定了，而学*困难的孩子似乎已然泄劲不好好努力了。班级里形成了较大的落差，做教师的有时会处于一个“分裂”状态的角色。一会儿面对可以很放心的孩子，在数学的思维世界里遨游；一会儿却要面对突发的某些比较幼稚的课堂事件，懊恼于被打断的教学思路无法顺利进行。
用心教育、留心生活，处处皆可为教育所用。周五休闲看湖南台《天天向上》，邀请了美国明星教师——罗恩·克拉克。我们以前看过的电影《热血教师》就是以他的教育生活为原型的。他和自己的学生们表演的一段课堂上的舞蹈吸引了我。对啊，课堂应该是燃烧起学生热情的、亦静亦动的空间！在自己的课堂里，要努力更多的找到学生们的思维兴奋点，激发起学*困难孩子的`学*热情，尽力去帮助他们收获快乐和自信。
（二）修炼自身：
书上第125页写道，“这位教师把课堂上的每一分钟都‘盯’得很紧，每一个关键知识点的学*都有配套的练*，而不是走过场。课堂上，能够把每一个学生都放入自己的视野中，结合教学内容的进行，时刻提醒那些走神儿的孩子。这不就是当今课堂中最需要的吗？”
上好常态课是对教师专业素养和教学严谨态度的巨大考验。认真读着可钦校长的谆谆教导，我更加明确了自己欠缺什么，应该怎样去努力提升为人师的重要基本功！
（三）关爱学生：
书上第79页写道，“好的教育是‘当春乃发生’的，因而能带来‘润物细无声’的美妙效果。”
是啊，教师能够理解和尊重学生，顺应他的心中渴求，真正在乎他的成长需要，孩子才可能自然接受你的关爱。教育不是硬塞给谁的物品，没有走入孩子的内心世界，说一千道一万，也是枉然。
在豁达、*等的学生观越来越明确后，我越来越感到，课堂里学生与老师的对话，已经不仅仅关于数学，而是更深层的像是在探讨人生。教育、育人，或许点燃他心中的小小火种。或许纠正了他偏差的一点人生方向。
学生的童年只有一次，弥足珍贵。老师能够陪伴孩子们走过他的成长岁月是幸运的。无论对于学生还是教师，幸福都是一种体验，幸福还是一种重要尝试和积累。教育其实很美，就让它这样美美的延续下去。留给孩子的“小学回忆”，应该是一些伴随终身的良好*惯，是一些人生思维的雏形。
我们努力，让开放性教学在学生心中种下“尊重、分享、严谨、求知、努力”的种子，为他的一生奠定坚实的基础，这就是我要追寻和实现的教育目标！
《教育其实很美》已经读完，刘校长在文中提到的那个不肯走进教室的小女孩给我留下了深刻的印象。这个小女孩在刘校长回校交流时与我们提到过，在《小崔说事》访谈中关村四小节目中我们也看到过。这是一个怎样的女孩呢？简单说，上学了，她却以哭闹的形式拒绝走进教室。
类似这样的孩子我在一年级也见到过，有女孩，也有男孩。往往在开学第一天，校门口或者教室门口，轻者抹眼泪，重者紧抓父母的衣襟怎么都不肯松手。但，父母离开学校后，孩子虽不情愿，通常也会随着老师的牵引走进教室了。而文中的小女孩却不是那么轻易就走进教室，其他孩子上课的时间，就是她哭闹或在校园玩耍，在教室外走廊与老师捉迷藏的时间。
此时的刘校长在得知情况之后，让小女孩走进了自己的会议室，让老师放心去给其他孩子上课。当有人质疑：这孩子不影响你的工作吗？刘校长回答说：“帮助她适应学校生活就是我的工作啊！”
随后数月，刘校长在与小女孩的相处中一步步让孩子自觉地回归了课堂。起初，我惊讶于刘校长的耐心，也庆幸自己没有碰到这样的孩子。但仔细琢磨，我们班虽没有这样的特例学生，可是55个孩子，每个孩子本身都是独特的啊！
陶陶，一个乖巧文气的女孩，怎么小名会叫淘淘呢？父母说：“孩子出生时只有二斤六两，我们叫她陶陶是陶瓷的陶。”
七个月时早产，单独与人沟通时目光飘忽不定，集体教学中不能很好的控制自己的语言和动作，偶尔在课堂发出怪叫声。
