“ 感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”感恩既是一种情怀亦是一种情操。
初读唐晓龙的《感恩的心》一书，封面赫然一句“以一颗感恩的心去面对生命中的每一个人”引起了我的无限感想。感恩父母他们兴奋的等着你的到来，听到你的第一声啼哭，泪也情不自禁的落下来；看到你生病，他们心如刀绞宁愿痛在自己身上；看到你蹒跚学步，他们眼中溢满幸福之感。这就是我们的父母，我们那伟大无私的父母。是他们将我们带到这世上，是他们让我们体验到那独一无二的爱。学会感恩，首先就应当感恩父母。其实父母希望并不高，早晨一句关心的问候，晚上一盆热热的洗脚水，生日时一句温馨的“生日快乐”。这些小小的细节在他们眼中却是无限的爱。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩 。而我们也必将用自己的方式来感恩精心养育自己的父母。感恩朋友是谁在你开心时陪你开怀大笑？是谁在夕阳下陪你闲逛操场？是谁在你身边为你 轻轻地擦去泪水？是谁在你耳边悄悄地和你分享她的小秘密？在我们这一生中，总会有一个或多个这样的贴心朋友，他们占据我们生命中不可或缺的位置，他们给予我们心灵的陪伴，给予我们无限的关怀。感恩朋友，就是要报答他们的关爱与支持。 知恩图报，学会感恩。
冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。 感恩对手书中另一让我关注的观点是感恩对手让我在竞争中成长一章。该章节列举了自然界和实际社会存在的'竞争事例，其实就是用具体的例子来说明物竞天择，适者的道理。有许多成功人士在分析自己事业的成功无不把出现在自己奋斗路途中的竞争者作为自己的动力之一。只有优秀的竞争对手最能够发现他的竞争对象的软肋所在，同时也是最擅长用他的长处来集中突击对手的短处。只有正确认识自己的竞争对手，正视竞争本身并勇敢的应对竞争才能使自己在竞争中获得发展和进步，而感恩自己的竞争对手其本质就是代表一种应对竞争的积极心态。
感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇；感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人；感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美好的回忆；感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好。怀抱一颗感恩的心，体验五彩缤纷的人生；怀抱一颗感恩的心，感谢身边所有的一切；怀抱一颗感恩的心，一起使这个世界更美好！
感恩，像一把精神钥匙，能使我们在度过艰难后开启生命真谛的大门！只要拥有感恩的心，就能把生命变得珍贵，就能把精神变得崇高！今天上午，我校举办了以“感恩我们要行动”为主题的演讲会。
这次演讲会是有许汉文教授主讲，从中我知道了感恩是多么重要！
感恩妈妈，是她赋予了我们生命，俗话说：“滴水之恩，以涌泉相报。”那妈妈的恩情，就应该以汪洋之报了！
感恩爸爸，是他点亮我们成功之路的烛灯，时时刻刻呵护着我们。虽然他有时严厉，但这也是一种大爱啊！爸爸给我们的爱是最无私的，就算用一生也报不完！
感恩老师，是他们给了我们知识，让我们学会做人，给了我们鼓励、教导和关心，使我们成才。
感恩朋友，是他们给了我们支持和问候，让我们感受到了友谊的快乐。俗话说：“朋友是人生中美丽的一道风景线。”所以，朋友的恩也一定要回报的。
我看见许汉文教授在*台上热情地演讲着，那样子根本不像在演讲，而像在抒发着自己的感情！班上有些同学哭了。这泪水里蕴含着激情和感动。我听着听着也热泪盈眶了，但我强忍着不哭出来，因为一但哭出来后，就再也停不下来了。
演讲结束后，我终于明白了感恩的意义是什么——怀着一颗感恩的心去做每一件事，对待每一个人！
是啊，只要拥有一颗感恩的心，我们的生活就会充满温馨；只要怀着一颗感恩的心，我们的灵魂就会更加纯净！我坚信：懂得感恩的人，终会幸福！
这个星期五，就要开家长会了。
下午，校门口人山人海，而学生们在等自己的家长。我看到，有的学生接到了自己的家长，喜悦的带着自己的家长回到教室去。但更多的是在校门口，台阶上，用焦急的眼光寻找着自己的爸爸妈妈，而我就是这其中的一员。我在校门口的栅栏旁踱来踱去，却始终没有看见爸爸妈妈的身影，就当我灰心丧气，认为爸爸妈妈一定不会来的时候，却看见了两个熟悉的身影：是爸爸和妈妈，我激动的扑在他妹的身上，顷刻间我的眼泪哗的流下来！我没有想到，在外工作的爸爸妈妈，居然能来参加家长会，而且他们两个都来了！那时的我是多么的幸福啊！幸福的我，一只手挎着爸爸的胳膊，另一只手牵着妈妈的手走进了教室。
家长会上，有这样一个活动：向父母递交爱心卡并做一个爱的表示。那一时、那一刻，是多么让人感动，我哭了，班里的好多同学都哭了！
直到那时我才发现，爸爸妈妈是多么辛苦，他们的手上磨起了厚厚的茧，我跟他们说“我爱你”又有多少呢？ 感谢这次家长会，让我学会了感恩，再次唱响"感恩的心",让全天下所有的父母都能体会到儿女的一片感恩之心！
“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。”每当我听起这首歌时，感觉自己很对不起自己的妈妈，因为妈妈为我付出很多，而且都不图回报，我却一再的辜负了她对我的期望。是啊，我是这么的渺小，妈妈是这么的伟大
，我是从一个偶然的机会中出生的，没有人能看出我的脆弱。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”
妈妈，您用乳汁抚育着我，是您把我带到这个奇妙的世界上来。我感谢您，妈妈。是您教会我怎样洗衣服，怎样做菜。记得有一次，已是晚上9点钟了，我肚子很饿，于是，您就做饭给我吃，那时，你很疲劳，可还是要帮我做饭，不让我饿着，您连自己的身体都不顾。这让我很感动。
谢谢您，妈妈。现在我只想对妈妈说一句话，就是：妈妈，您是神圣的，我爱您!
如果你要问我要感恩的人是谁？那我可以告诉你，我要感恩的人有哥哥、姐姐、邻居、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……其中我最要感恩的人使是我妈妈。
有一次，我感冒了，妈妈非常着急。于是，妈妈就骑着电动车带我去医院看病，陪伴我直到我病好为此。
还有一次，我在家里做题目的时候，有一道题目不会。妈妈就耐心的教我这道题目怎么做，可我还是不会做这道题。于是，妈妈就一遍又一遍的教我这道题该怎么做。直到把我教会做这道题目为止。
妈妈的恩情重于泰山，无论怎样我都要报答妈妈的恩情。俗话说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”妈妈的辛苦都是为了我，妈妈如果渴了，我就倒一杯水给她喝，妈妈如果冒汗了，我就拿一条毛巾给她擦擦汗。妈妈如果劳累了，我就给她捶捶背。
我在一天天长大，从今以后我一定好好报答妈妈的恩情。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个
春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋……
是的，我该如何感谢你们，生我养我育我的父母，是你们给了我生命，让我有机会来到这个美丽的世界；我该怎样感谢你们，教给我知识教会我做人道理的老师，是你们给了我智慧，让我回答这个*；我又该怎样感谢你们，关心我爱护我的朋友，见证我的喜怒哀乐，伴我成长，惟有常怀感恩的心，快乐成长。
奥尔珂德的《小妇人》中马区夫人说：“眼因多流泪而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”那是因为在困难重重，挫折不断的境地，已忧患备尝，更加懂得感恩，因为苦难也是一笔财富，感谢生活赐予我的财富。
我们生活的世界，包罗万象，每一样都值得我们感恩。感谢阳光，带给世界以温暖；感谢雨露，带给了万物以生机；感谢小草，点缀大地……
自从有了你，世界变得好美丽。
也许成长之路漫长坎坷，也许昨日不能重来，可我不会流泪。可我从未伤悲，路开始了就不再回头，惟有勇敢前行。带着一份感激，留下一份温存，那颗心依旧执着，那颗心伴我常在，奋斗永不停息，拼搏伴乐华长在！
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……
我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界。
——感恩的心6篇
曾经看过一张新闻照片，照片里的小孩们都裸着上半身，只穿着一件旧旧的短裤；还有一个大男孩，带着一个和他年龄差不了多少的男生，不知道父母都去哪里了？
他们打着赤脚，是因为没钱买鞋子？还是因为太热不想穿？他们背后的场景，不是充满小孩的公园，也不是种满蔬果的菜园，而是一片荒凉的土地，没有杂草，没有植物，每个孩子的脸上都充满着惊恐，不知道下一餐在哪。这，就是他们的生活。
反过来思考，如果现在把我送到那里，我可能会很痛苦，因为我已经*惯了都市的生活，有鞋子穿，有衣服搭，有裤子选，有牛排吃，有钱花，有电用。爸妈有时间照顾我，而他们的爸妈连管他们的机会都没有，甚至还要叫小孩子照顾小孩。他们做得比我多，活得比我辛苦，吃得却比我少，住得比我不好，他们可能连玩具都是一些自己用草编成的娃娃；而我的娃娃，是爸妈买的可爱卡通布偶。一双鞋子，他们可以从老大穿到最后一个小孩，没人可以穿的时候才丢掉；而我，只要鞋子旧了、脏了，或者觉得太丑，就换掉了。
他们的一切，比我们拥有的一半还少；我们有的，他们很多都没有，甚至是靠自己去捡来的；我们的某些东西，可能是他们渴望一辈子都得不到的。所以，请珍惜我们现在所拥有的。
小草拥有感恩的心，它奋发向上茁壮成长，以报春雨的滋润，大地的哺育；小鸟拥有感恩的心，它辛勤捉虫，爱家护子，以报屋檐的遮盖，自然的赏赐。怀有感恩的心，世界将变得更加温馨。
如果孩子怀有感恩的心，他就拥有了世界上最瑰丽的七色花。怀有感恩的心，他就懂得体谅父母、关心父母、疼爱父母，给父母带来欢乐，为父母排忧解愁。如果青年怀有感恩的心，他就懂得刻苦、努力、拼搏，为将来工作积累实力，报答父母的一片苦心栽培。如果壮年怀有感恩的心，他就拥有了世界上最甜的咖啡，怀有感恩的心，他就会挑起重担，不言苦，不言累，不怕牺牲，为家庭，为社会，作出自己最大的`贡献。如果老人怀有感恩的心，他就拥有了世界上唯一一颗不老丹，他将寻求新起点，新希望，哪怕只活一天，也要活得有意义。
农民怀有感恩的心，他们努力种田，在*，播下自己的的心血。不怕雨淋，不怕日晒，昂起自己的胸堂，露出农民的本色。工人怀有感恩的心，他们加班加点，在工作线上尽心尽责。不怠工，不旷工，在第一时间完成任务。科研人员怀有感恩的心，他们有的长年在外考察，拔山涉水，废寝忘食。有的为研制特效药，费尽心血，有时还要冒生命危险。军人怀有感恩的心，在边防线上，苦练本领，学*技术，面对强敌，不害怕，不后退，死守战线，为国献躯……
感恩的心，是暖人心扉的太阳；感恩的心，是自燃的蜡烛；怀有感恩的心，世界将变得更加温馨，更加美丽！
我要以真诚的心，以真实的行动感恩父母、感恩老师、做一个感恩社会的使者！
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。
我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有……
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人*也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的`伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。
你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活!
这本书我一读了2、3遍了，原因有两个（1）是小说，我喜欢看小说、记叙文类的文学作品；（2）故事情节确实生动有趣。让你我携手共同踏上寻书之路吧！
本*叙了一个男孩，由于家庭的贫困被迫去卖艺，并冲破一切困难，最终得到幸福家庭的事。在旅途中男孩所克服的挫折令我震惊，也为他表示命运的不公，更感叹他顽强的毅力，为成功的人生埋下伏笔。每个成功都来之不易，可能是汗水和信念的浇灌；也可能是目标和奋斗的觉醒；更可能是信心和韧劲的反弹。成功的人生，决定于自己后期坚持不懈的努力。对于失败不要放弃，更加努力，用自己的韧劲和不甘心敲开成功殿堂的大门。通往成功的道路上多会有些起伏，荆棘丛会挡住你前进的步伐，人生不会没有波澜，不会一帆风顺，你不要感受刺激的人生吗？就用你的激情表现向我们证明吧！
人世间会有许多邪恶的力量，它会拖住你的脚步，它会一点一滴的吞噬你，一点点的消耗你旺盛的精力，迫使你投入它的膝下，成为它的傀儡。但我相信你不会自甘堕落，任邪恶势力摆布，把自己想象成一束光，冲破黑暗，期待光明的世界。做好自己，做真正的自己，这才是你人生的主旋律。
你问我，到底更渴望成功还是失败，我的回答只有一个：都很期待。它们都有对我们有益的一面，只是你的看法罢了。成功了，会圆了一个梦，会让自己欣喜若狂，会使自己的人生绽放绚丽的光彩；失败了，不要气馁，不要找借口，找原因，需更加努力奋斗，化压力为动力，将梦想变为现实，而不是用不可实现的幻想。
失败还是成功只能由你来定夺！到达人生的高峰不是你的目标，你的目标则是不断的超越自我，化梦想为现实。让人生绽放独特的光彩，相信自己。
“一切皆有可能！”
他是一个刚出生不久就被人抛弃的孩子，但他不感到孤苦无依，因为他有一个最疼他的养母——巴伯汉。每当他哭泣的时候，她就温柔的把他抱在怀里，轻轻的摇晃着他，给他唱歌。她的怀抱是那么温暖，让他一靠*就觉得温柔馨香，再也不害怕了。
他就是——雷米。
小雷米是一个聪明可爱的孤儿，被凶恶的养父卖给了流浪艺人。小雷米跟高贵而神秘的流浪艺人维达里上路，带着三只狗朋友和一只狡猾的猴军官，走过巴黎的一个个街巷，靠拉琴和表演杂耍为生。一路上，他经历了无数艰难险阻，最终在“生活”这本大书中得到磨练，成长为一个勇敢善良、能干的小男子汉，并如愿以偿的实现了自己的梦想。
小雷米自从维达里死后，就算在自己很饿的情况下，别人汤的浓香、勺子刮盘的声音、吃饭的声音都让他难受极了，他宁死也不愿意向别人乞讨，为什么？因为主人维达里的“高贵”传递给他必须保持应有的尊严。
其实在生活中，我们也像小时候的雷米一样，尽管现在有父母的无微不至的关怀，但总有一天，我们会长大，寻找自己独立的人生方向。我们必须要记住，我们可以贫穷，但不可以失去尊严。
雷米谱写的那首那不勒斯小调着实让我喜欢：
薄幸的女主人心肠冷酷
多少回你惹我长吁短叹
如有蜡炬将我烧灼
美丽的女人
却冷酷又心狠
面对垂死的我也不再看一眼
我但愿是个叫卖的男孩
提着个水罐沽卖清水
如果有一位小姑娘
前来问我是谁在沽卖清水
我会小心的回答她
这不是水而是爱情的伤心泪
最*我读了一本书，名叫《苦儿流浪记》。它让我懂得了人生的`道路不是很*坦的，是会遇到各种挫折和痛苦，需要勇敢地去面对。
这本书的主人公是一个叫鲁咪的人，他刚出生就被丢弃在巴黎的一条街上。这个可怜的弃儿被养父卖给了一个江湖艺人。鲁咪跟随着师父经历了许多艰难困苦。他们从一个小镇流浪到另一个小镇，每天靠卖艺为生，常常是衣食短缺、居无定所。有一天晚上，鲁咪和师父睡在雪地里，师父把唯一的大衣给了他，他还是嗦嗦发抖，于是师父就让鲁咪抱着小狗睡。天亮了，师父却冻死了。鲁咪的生活越来越艰苦了，甚至每天只能吃到一只小面包。虽然如此但鲁咪还是边流浪边卖艺，从没有去偷过东西，始终抱着坚韧、纯洁的心。最后在另一个流浪少年的帮助下，鲁咪终于回到了自己亲人的身边。原来鲁咪是一个富家子弟，原名是叫亨利米根，他继承了家族传下的一个古堡。鲁咪把得到的钱成立了基金会，专门帮助流浪江湖的少年乐师们。
鲁咪曾经受过养父的辱骂、警察的恶打……可他仍然站直了身子，勇敢面对，这需要多么大的勇气，这种精神是多么可贵呀！看完这本书，我已是热泪盈眶。再想想我呢？天天吃大鱼大肉，每天早餐要变化花样。有时不顺心还要朝爸妈发脾气。上星期我上奥数班，外公没开轿车来接我，而是带我坐公交车回家，我就一脸的不乐意，一到站就赌气自己一个人跑到家附*的小花园里，害得外公外婆到处找。我真是太任性了。跟鲁咪比比我衣食无忧，每天还能坐在明亮的教室里读书学*，那是多么幸福的事！
看了《苦儿流浪记》我深深地体会到自己是生在福中不知福啊！我想我以后再也不做一个小皇帝了，我要勤俭节约、真诚宽容、刻苦学*的好学生。
——《感恩的心》大班教案6篇
活动目标：
1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务
2、把分开的心形图画粘贴起来
3、用感恩的心情去体验乐趣
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
5、鼓励幼儿大胆正确的上色
活动准备：
1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1、导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”
“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”
幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。
师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？
幼：很脏，垃圾很多
师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡
2、示范、讲解做贺卡的方法
师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的
教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！
师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？
3、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》
4、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。
活动反思：
1、充分体现了自主探究和合作学*的有机结合。
从学*过程来看，这节课应该是最大限度的把学*的机会放给了学生。学生自主探究从课前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读自悟自演自创，自己组织活动内容，自己编排主持词，连成展示活动，全体同学都在积极地参与活动。
2、 正确处理了师生在课堂上的关系
整节课大都是学生在自主学*，自己展示，自己主持，我认为课堂的主角应该是同学们，应该把他们能力素养的提高作为教学首要的目标。教师要做的是引导组织学生创造性的理解和使用学*材料，为学生创设良好的自主学*情景，鼓励学生选择适合自己的学*方式，让每一个学生都尽可能的提高。
3、 注重学科间的融合
著名特级教师于永正曾经说过：语文教师应该有点艺术细胞，常听音乐可以使人更有灵性和悟性，因此，结合本次的主题，我选用了学生比较熟悉的《感恩的心》为开课和结课的歌曲，让学生在温馨的`旋律中开始心灵的旅行，最后又在深情的旋律中提升情感，给学生回味的余地。
同时，鼓励学生配乐朗读，为此，向学生推荐节奏舒缓的《致爱丽丝》和《秋日的私语》以供学生选择。在学生*作时，放背景音乐，烘衬整个教学氛围，取得了较好的教学效果。
小百科：感恩，意思是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。出自《三国志·吴志·骆统传》：“飨赐之日，可人人别进，问其燥湿，加以密意，诱谕使言，察其志趣，令皆感恩戴义，怀欲报之心。”
活动目标：
1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务
2、把分开的心形图画粘贴起来
3、用感恩的心情去体验乐趣
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
5、鼓励幼儿大胆正确的上色
活动准备：
1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1、导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”
“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊?”
幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。
师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊?
幼：很脏，垃圾很多
师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?幼：花、贺卡
2、示范、讲解做贺卡的方法
师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的
教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!
师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的?
3、制作，教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》
4、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。
活动反思：
1、充分体现了自主探究和合作学*的有机结合。
从学*过程来看，这节课应该是最大限度的把学*的机会放给了学生。学生自主探究从课前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读自悟自演自创，自己组织活动内容，自己编排主持词，连成展示活动，全体同学都在积极地参与活动。
2、 正确处理了师生在课堂上的关系
整节课大都是学生在自主学*，自己展示，自己主持，我认为课堂的主角应该是同学们，应该把他们能力素养的提高作为教学首要的目标。教师要做的是引导组织学生创造性的理解和使用学*材料，为学生创设良好的自主学*情景，鼓励学生选择适合自己的学*方式，让每一个学生都尽可能的提高。
3、 注重学科间的融合
著名特级教师于永正曾经说过：语文教师应该有点艺术细胞，常听音乐可以使人更有灵性和悟性，因此，结合本次的主题，我选用了学生比较熟悉的《感恩的心》为开课和结课的歌曲，让学生在温馨的旋律中开始心灵的旅行，最后又在深情的旋律中提升情感，给学生回味的余地。
同时，鼓励学生配乐朗读，为此，向学生推荐节奏舒缓的《致爱丽丝》和《秋日的私语》以供学生选择。在学生*作时，放背景音乐，烘衬整个教学氛围，取得了较好的教学效果。
大班音乐活动 《 感恩的心》
活动目标： 1.引导幼儿产生感恩的心情。
2.初步学*歌曲以及手语动作。
活动准备： 歌曲《感恩的心》
活动过程：
一、 引出感恩
1. 提问：王老师最*过节了，小朋友们猜猜是什么节？你还知道哪些节日？
2. 根据幼儿回答引出感恩节（Thanksgiving Day）并讲解感恩。
二、 学*歌曲及手语动作
1. 听歌曲《感恩的心》。
2. “刚刚我们听到的歌曲是唱出来的，老师的手也会说话，不信你们看！”引出手语并讲解。演示手语动作请幼儿猜是歌曲中的哪一句。
3. 演示并教幼儿歌曲手语动作。
4. 讲故事 《感恩的心》背后的故事。
三、 谈感恩讲心情
1. 教师举例请幼儿说说自己想要感谢的人以及为什么要感谢他们。
例：身边的小朋友互相帮助、爸爸妈妈给我们的关心和爱护、老师对小朋友们的照顾、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
2. 教师小结一起唱歌做手语动作。
评析：这是我的第一次公开课，有些紧张，很多内容都准备了，但是没讲到，在评课时，老师们给我提出了很多宝贵的意见和建议。
1、 活动的重点，应侧重第二个目标。
2、 故事提前会更吸引幼儿的注意力；可适当摄录生活中感恩的图像播放给幼儿观看，使幼儿更易于理解感恩这个概念。
3、 感恩的话题应再深入，贴*幼儿身边的小事更激发孩子们的爱心。
4、 最后一个环节可以给幼儿更多表演的'空间，如：男孩子女孩子分组表演等
5、 活动中把音乐的气氛烘托的再浓郁些，效果会更好。
综合老师们提出的意见，该教师第二次设计的教案：
大班音乐活动 《感恩的心》
活动目标： 1.欣赏歌曲，懂得什么是感恩。
2.尝试用手语动作表现歌曲的情感，知道可以用什么方式来表达自己感恩的心情。
活动准备： 歌曲《感恩的心》；有关感恩的图片；幼儿生活中有关感恩的照片
活动过程：
1. “今天王老师给小朋友们带来了一个感人的故事，请小朋友们仔细听。”讲故事，引出“感恩”的概念。
2. 请幼儿看有关感恩的图片，教师引导幼儿讨论什么是感恩。
二、 学*歌曲及手语动作
1. 欣赏歌曲《感恩的心》。
2. “刚刚我们听到的歌曲是唱出来的，老师的手也会说话，不信你们看！”用手语表现歌曲。
3.教师演示歌曲中的某一句，请幼儿根据动作猜猜是哪一句？感受手语形象化的表现方式。
3. 幼儿随着歌曲学*手语动作。
三、 谈感恩讲心情
1. 教师举例，引导幼儿说说身边想要感恩的小事，和想要感谢的人，以及我们可以用什么样的方式来表达我们的爱和感恩的心情？
例：身边的小朋友互相帮助、爸爸妈妈给我们的关心和爱护、老师对小朋友们的照顾、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2.教师小结，我们可以从小事做起，懂得感恩，学会感恩。
3、请男孩子女孩子分组进行手语歌曲表演。
虽然，第二次设计的活动也不能说是完美的，但是对于年轻教师来说，进步是显而易见的。
确定主题：
最*在看一个绘本故事《感恩的笑脸》。文中的妈妈教育孩子说：“即使是在你肚子饿的时候也能找出十个感恩的理由。”反思我们身边的`孩子，他们会“感恩”吗?在日常生活中，孩子顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。对幼儿进行感恩教育，有助于幼儿形成健康的心态;有助于幼儿形成高尚的情操;有助于提高幼儿的综合能力。
因此我确立班会主题为《感恩的心》。有一句名言是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获*惯;播种*惯，收获性格;播种性格，收获命运。”设计此次活动，旨在通过活动使每个孩子都能心怀一颗感恩的心，去感谢阳光雨露，感谢身边所有的人和事。我想孩子们未来的生活会更美好、更幸福!
分析学情
幼儿刚刚进入大班，年龄比较小，理解能力和表达能力还有限，他们处在长辈的呵护状态之中，导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。(当然有部分幼儿在感恩父母这方面也是做得很好的。)所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要让幼儿学会感恩，首先要心怀一颗感恩的心。
活动目标：
本节班会活动，我以萌发幼儿具有感恩品质为目的，激发幼儿产生初步的知恩，感恩，报恩的心理，培养具有较强爱的感受和爱的表达能力的幼儿，结合大班幼儿的年龄特点将目标预设为以下几点：
1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2.能用多种方式表达谢意。
3.体会到感谢别人是一件快乐的事情。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
重点和难点
1.重点选择：我觉得通过本节班会课的学*，重点应让幼儿知道什么是感恩，知道对别人的帮助和付出要表示感谢。
2.难点突破：我们现在的孩子几乎都生活在一种家庭溺爱当中，他们很少会去体会什么是“爱”，因此就很难从心底去接受什么是“感恩”了，我认为这便是我们的教学难点。要突破这一难点，我认为首先还是得从“爱”谈起，因此，我通过幼儿感兴趣的的故事和一系列的情感体验，去打动幼儿、感动幼儿，从而达到难点的突破。
活动准备：
台上一分钟，台下十年功。一次成功的班会，准备工作必不可少。结合本节班会活动所需，我作如下准备：
1.情感准备：(1) 活动前，加强感恩宣传，营造活动氛围。
(2) 做问卷调查：《大班幼儿感恩行为*惯养成调查表》。
(3) 谈话：谁帮助过我，并收集爱心小故事。
(4) 已听过故事《感恩的笑脸》。
2.物质准备：(1)教师制作课件
(2) 笑脸贴画若干张。
活动形式：
为使班会活动达到预期效果，我预以下几个方法进行活动：
1.故事引导法：通过简单的故事让幼儿明白帮助别人和感谢别人都是一件快乐的事情。
2.建构式教学法：利用一些图片、音乐给幼儿创设情境，让幼儿通过体验、讨论，大胆地表达心中的感谢。
3.其他教学法，如游戏法等等
活动流程：
本节活动通过四个环节进行：故事欣赏、感恩同心圆、情感体验、感恩的笑脸。
第一环节：故事欣赏
1.教师播放ppt课件，生动地讲述故事《小熊旅行》。
2.按照故事情节提出三个问题：
①小熊旅行时都遇到了哪些事情需要帮助?
②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?
③大家为什么都愿意帮助小熊呢?
因为幼儿刚刚进入大班，理解能力和表达能力还有限，因此以故事的导入方式更易于孩子接受和理解，欲先动其心，必先动其情，先要在情感上引起幼儿的共鸣，才能收到良好的教育效果，为下面的环节作好铺垫。
第二环节：感恩同心圆
以故事引入本节活动的主题，
教师提问：
①在你的生活中都有哪些人帮助过你?在这个环节教师要引导幼儿说出不同的人对自己的帮助，如家人、老师、同伴、医生、警察、清洁工等等。
②在这些人当中，你觉得谁对自己的帮助最多?
教师点击课件出现同心圆，请幼儿对这些帮助过自己的人进行一个简单的排序。通过两段视频“感恩父母”和“感恩老师”，以促动心弦的音乐和老师声情并茂的讲述，告诉幼儿我们生命当中首先要感谢的是给予我们生命的父母，其次是教授我们知识的老师。
父母对孩子不求回报的爱，让孩子们已经*以为常，因此本环节设计了一个排序小游戏，通过图片与音乐的结合，加上老师的讲述，让幼儿熟悉的生活场景再现，激起幼儿心中的那份感动。为下一个环节的情感体验奠定基础。
第三环节：情感体验
此时课件画面为同心圆。
教师指着画面进行三个问题的提问：
①有这么多人给了我们帮助，那么现在你特别想对谁说声“谢谢你”?
在这个环节教师要鼓励幼儿大声地说出心中的那句谢谢。
②感谢别人不是光靠嘴上说说，还要拿出实际行动。那你会怎么做去感谢帮助过你的人?
这个问题的提出，教师要充分挖掘幼儿内心的想法，鼓励他们说出多种表达谢意的方法，如做到不挑食，感谢幼儿园厨房里的叔叔阿姨;做到上课认真听讲，感谢老师;做一个听话的孩子，感谢爸爸妈妈等等。并请幼儿站到照片前，大胆地把自己的想法讲出来。
③刚才大家在感谢别人的时候，表情是什么样子的呢?
教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!你也这样认为吗?
《纲要》中指出教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导”。这个部分的情感体验，主要让幼儿自己主动说出谢谢，以及用什么样的方式表达感谢，三个问题的提出让幼儿逐步感受到感谢别人是件快乐的事情，达到既定的预设目标。
第四环节：感恩的笑脸
师：(课前对幼儿已讲过故事《感恩的笑脸》，在此基础上进行提问。)
还记得老师给你们讲的故事《感恩的笑脸》吗?
妈妈告诉詹尼就算是肚子饿的时候，也能找到十个感恩的理由。今天老师也准备了很多笑脸，请你仔细地想想，从早上到现在有什么让你感恩的理由呢?想到一个就在自己的手指上贴一个笑脸。
因为幼儿很少对自己过去的行为和想法多做反思，一般是过去就忘了，所以只有及时抓住教育契机才能取得最佳效果。在上一环节，幼儿已经对曾经帮助过自己的人表示过感恩，但感恩的事件是随时随地都在发生的，在这个环节就提供给幼儿一个思考的空间，请每个幼儿都去回忆今天发生了哪些值得感恩的事情。教师也要注意引导幼儿，能做到有一个感恩理由贴一张感恩的笑脸，及时让幼儿进行反思，告诉幼儿我们每时每刻都要感恩。
教师看看幼儿贴满笑脸的小手，用夸张的口气说：哇，就一天的时间，就有这么多值得去的感恩的理由呀。感谢别人，我们也能收获快乐。
播放音乐《感恩的心》
班主任作总结：感恩是一种礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多地帮助我们。怀着一颗感恩的心，感谢父母，他们给予你生命，把你抚养长大;感谢老师，他们教给你知识，教你做对社会有用的人;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;学会感恩，我们将会感受到更多的快乐。如果你还没有对帮助过你的人说过“谢谢”，那就从现在开始。
活动反思
本节班会课我们要教育的对象是幼儿，我认为教育的最好方法是幼儿通过自己的活动去体会，去感悟，而不在于老师有多少乏力的干预和空洞的教化。因此我觉得在整个教学过程中应充分发挥幼儿的主动性和主体性，而教师只作为一个参与者和引导者，针对幼儿的实际情况有的放矢地进行教育，以达到良好的成效。3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以感恩行为*惯的养成应该做到系列化，一节短短的班会课也许只能让孩子的心灵受到一丝感悟，所以这还需要长期的巩固和引导，做到家园共育。
教案目标：
1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴涵的深厚情感。
2、用自己的语言表达对“感恩”的理解，并联系已有的经验创造性地进行讲述。
教案准备：
幼儿用书、教学挂图、磁带/CD。
教案过程：
1、引导幼儿观察幼儿用书，初步了解画面内容，激发欣赏的兴趣。
仔细看一看，画面上画了些什么？你看了这幅画有什么感觉？（鼓励幼儿积极表达自己的理解）
这幅画说的是一篇非常好的散文，名字叫做《感恩的心》，谁要对谁表示感恩呢？请你仔细听。
欣赏散文前半段，理解并感受散文蕴涵的情感。
2、散文的名字叫什么？散文里说了些什么？谁对谁表示感恩呢？
落叶为什么要对大树妈妈感恩？（大树妈妈养育了小树叶）
蒲公英为什么要对风婆婆感恩？（风婆婆帮助蒲公英播种）
花瓣为什么要对大地公公感恩？（大地给花儿养分，帮助它成长）
在老师的带领下，边看幼儿用书，边朗诵散文前半段。
3、出示散文后部分图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。
引导幼儿观看图片，初步了解图片内容。
画上画的是谁？老师和小朋友们一起讨论他们的感恩，他们要感恩谁呢？
4、通过讨论，幼儿创造性地讲述自己的感恩之情！
为什么要感恩爸爸妈妈？为什么要感恩老师？为什么要感恩朋友？你还要感恩谁？为什么呢？
教师朗诵作为讨论的总结？
5、听了这篇文章，你有什么感受？让幼儿积极表达自己的感受）
我们要感谢这么多爱我的人！帮助我们的人，你想对他们将一句什么话表示你的感受？
活动目标：
1、知道残疾人在生活中会遇到很多困难，体验残疾人的难处，懂得尊重残疾人，并能积极主动地帮助他们。
2、尝试用简单的手语表达一定的意思。
3、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。
活动准备：
1、残疾人的生活录像，残运会视频片段。
2、歌曲VCD《感恩的心》、残疾人生活工具（如：拐杖、轮椅等）。
活动过程：
1、观看DVD残运会舞蹈《牵手》，引出话题。
“刚才的舞蹈好看吗？那上面的演员和我们*时看到的演员有什么不同？”（引导幼儿知道是残疾人）
2、观看残疾人的生活实录，了解残疾人在生活中会遇到很多困难。
提问：刚才你看到了什么？他们怎么了？
3、自由选择各种残疾人的生活工具来体验残障带来的不便。
（1）请幼儿蒙眼体验盲人的感觉；
（2）使用拐杖走路。
（3）坐轮椅。
4、交流讨论、小结。
“刚才你使用这些工具后有什么感想？”
——感恩的心征文6篇
“感恩的心，感谢有你……”这是每一个人都听过的歌曲。我要感谢的人是我的妈妈，感谢她把我带到这个世界，感谢她赋予了我一颗聪明的脑袋。
我的妈妈是一个40多岁的中年女人，她虽然已经40多岁了，但是她仍然很臭美。每天去上班之前，都要在梳妆台前打扮一番。所以我们全家都给她一个称号“臭美女神”。但是，爱臭美的妈妈也是爱我的。
有一天，爸爸出差了，妈妈也去上班了，家里只剩下我一个人。时间已临*中午，我在家里看电视，突然想起我不会做饭，那谁来帮我做午饭呢？正当我焦急的时候，门铃突然响了。我开了们，是妈妈，手里拿着我最喜欢吃的蛋炒饭。妈妈说：“妈妈知道你不会做午饭，于是帮你打了一份蛋炒饭。快趁热吃吧！”我伸手接过了饭，触摸到了妈妈冰凉的双手。屋外寒风刺骨，妈妈为了帮我解决午饭的问题，在外面把手冻僵了。我的眼泪夺眶而出。妈妈看了看表，说：“妈妈要回去上班了，要趁热把饭吃了哦。”妈妈说完，就走了。我看着妈妈离去的背影，不禁一阵寒酸。
我吃着午餐，不禁感动起来。虽然屋外寒风刺骨，但是我的心却是暖暖的。
我感恩我的妈妈，等我长大了一定回报您！
滴水之恩，当涌泉相报。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，是乐观。感谢对手，感谢敌人，是乐观。对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的好处，从而去感谢它，是乐观。所以，感恩，是一种乐观的心态。
篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经获得和索取——父母的爱，朋友的情，师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个小小的眼神，但都足以让我们心生温暖，渡过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下，我们感恩。
投之以桃，报之以李。感恩图报。也许在心灵接受到爱的信息时只产生谢意，那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问候，一个温暖的肩膀，都行。感恩于朋友，梁山好汉两肋插刀；感恩于他人，武子岳父结草衔环；感恩于人民，*鞠躬尽瘁，死而后已。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，唯有用行动去传递，才是真实而美丽的。
真诚甘泉淌心间，诚意火把暖众人。势利的感恩只是另有所图，感恩的心应该是真诚的。帮助的人已伸出真诚的手，受助的人若衷心感应，快乐和幸福会同时飞向两个人。他真心报答，坦然而快乐；我接受回报，幸福而满足。感恩就像天上的繁星，彼此真诚地照耀着、温暖着，默默守望，相映生辉。
“好雨知时节，当春乃发生。”盲目的感恩也许会在你想为别人遮阳时，却遮住了他的视线。要明白，锦上添花当然好，雪中送炭更重要。雨中送伞，夜行送光，将感恩的心化为柔和雨丝，在他最需要的时候，无声地滋润他。将感恩的心化为准确的晴雨表，然后高举那把伞，在炎炎夏日里为他阻挡如火骄阳。
淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。一饭之恩，当永世不忘。一时兴起的“感恩”只是一种负担，真正怀有感恩之心的人是决不会因时间而淡忘恩情的。感恩不能像诸葛亮那样“愚忠”死板，却要像他那样将恩情铭记于心。在以后的日子里，要记着，曾经有一个人帮我爱我，让我感激涕零。当日子在指尖慢慢滑落时，依然感怀于心。
水是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。感恩的心是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱和温情在你我心间流淌。“哗啦啦……”小溪欢快向前，带着我们走向远方。
感恩是爱。爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……所以感恩是是爱。
拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。
时间如流水，转眼间又到今年的暑假了，在家呆着真无聊。
妈妈不知道怎么回事，却要说她和爸爸要加班，把我送到姑姑家，有一转眼，3天时间过去了，我有点想家了，便给妈妈打了个电话，刚接起来，不知道是谁，就糊里糊涂的喊了一声妈妈，谁知道接电话的是爸爸，爸爸和我说着话，我却没用心听着，说了个啥，都没听来，只听清楚了一句，就是过几天去接你。
10天到了，妈妈怎么还没有来，我便询问姑姑，他们怎么还不来接我，在我的再三追问下，姑姑把实情告诉了我——妈妈住院了，什么，不可能，我大吃一惊，在姑姑的带领下，我到了市医院，找到了妈妈。在*日里刚强的她，如今在病号服的衬托下，显得那么的脆弱，我跑过去，爬到妈妈的身上开始大哭。在爸爸的劝诫下，我停止了哭泣，和妈妈小谈之后，我离开了医院。
过了几天，妈妈出院了，爸爸因为上班忙，不能在家照顾妈妈，说以照顾妈妈的重担就落在了我的身上，医生嘱咐过我，药要用温开水冲服。
于是就拿着半温的开水，来到妈妈面前，先让妈妈把药吃了，后来我学着医生甩甩温度计，给妈妈量起体温来，病人不能吃油腻的食物，我于是又给妈妈熬了红枣粥，妈妈还直夸我熬得好呢！！
数月后，妈妈的病好了，爸爸也不在加班了，我们一家三口和和睦睦的过起了日子。
唉，谁言寸草心，报得三春晖，现在才理解了做母亲的苦和累，妈妈，你就等着我来孝敬你吧！！
用感恩的心看世界，是一种处世之道，是一种德行。
阳光散步恩惠，撒在人们身上，给人温暖；露水落在鲜花上，给鲜花滋润；树，给嫩绿的叶子输送养料……天地万物有着一颗博爱之心，给予他们生机与活力，坦然点，让他们换个角度去看世界---
谁言寸草心，报得三春晖
父母是我们的太阳，是他们让我们有了生的机会，为我们的生命点燃了灯，照亮了生命的漆黑，他们的爱我们无以报答，但我们应该感恩，用心去回报。我的父母十分的关心着我，讲到这又引起了我的思绪……
小学时，父母牵着我的手，领着我去书店买书，人行道上车水马龙，多长几双眼睛也看不过来。穿过大街人行横道，父母紧紧牵着我的手，在人流车海中穿行，嘴里不停地说：“小心”，“慢点”，“看车”。过了马路，爸妈才舒了口气，可算过来了，不知怎的，这一幕深深留在心底。
现在，我长大了，父母又领着我去买书。这时，车更多了，人更稠了，又回想起了那刹那，不过“错位”了，是我挽着爸妈过马路，盯着往来车辆，小心谨慎地瞻前顾后，总算过去了，我手中提了把汗，咦，“错位”了，换成了我，不知不觉地我长大了，当了另一个角色，以前匆忙不停地父母，踏着脚步，来不及休息的他们，该停了，让我用温暖的水为他们洗干净那泥泞经霜的脚，拍干净那沾满灰尘的衣裳，好好休息，给他们更多的理解、关心、微笑！
滴水之恩，涌泉相报
老师，你这棵大树，拥护着我们，用自己的汗水浇灌着我们，呵护着我们。
你，白天辛勤地在讲台上为我们讲着知识，授着人生的真谛。黑夜，你坐在书桌前，开着台灯，又开始了工作，用红笔圈、点，批改着作业，这样夜以继日的工作。恨不得，日夜守着你。你渴了，为你端上一杯开水。黑夜工作久了，偶然会感到冷，为你披上大衣……你的每节课，我们都记着，不让你失望，你努力尽职为我们“输养”，让我们充实自己，完善自己，你是我们的参天大树。我们真的好想对你讲：谢谢！可能这是一种简单的方式……
心存感激
我心存感激，这天空是蓝的，云是白的，太阳是热的，雪是美的。
我心存感激，那鸟的飞翔，那美妙歌曲。
我为小草感到庆幸，在那峭壁的石缝中，长出了生命，有了生机。
我感谢四季：春天，你让我在你的身边耕耘，流干泪水；夏天，你正在我这高高的芦苇丛中，看见一条“白线”，让我在这明媚的阳光下，嬉戏其中；秋天，你一片金黄，让我知道叶子的飘零，成熟后的内涵，耕耘后的收获；冬天，你一片白雪，飞了起来……
用一颗感恩的心去面对一切，你昨天的敌人成为你的朋友，使你的哭泣，变成晶莹的珍珠！闭上眼睛，用它去感受一切。
亲爱的老师、同学们：
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这首熟悉的歌曲是我们从小就一直在听的。关于这首歌曲，还有一个真实的故事。
一个小女孩，在一间人间给当保姆，一天那家人吃年糕，小女孩偷偷藏了一块给他的妈妈，可是一直没有机会让他的妈妈吃到这一看香喷喷的年糕就已经因为小女孩放的时间太长，长绿毛了。
一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途……这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情!
当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香是，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏;当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。
尊敬的各位领导、工友们：
大家好！
很高兴能够参加今天的演讲会，今天，我为大家演讲的题目是《用感恩的心回报父母》。
前段时间我们班组组织观看了李强老师的感恩演讲，李老师的演讲给我的感触很大，尤其是李老师讲的人人要有一颗感恩的心，用一颗感恩的心回报自己的社会，回报自
己的父母。
央视有一则“为妈妈洗脚”的公益广告，内容是一位女士为年老的母亲洗脚，这一切被幼小的儿子看在眼里，竟也效仿妈妈的样子，为妈妈打来了洗脚水。这则广告在社会上引起了很大的反响，许多城市的中学为此还发起了“为妈妈洗脚”的活动，并布置了以此为主题的作文。
那么，这件事何以会引发如此大的震撼呢？恐怕是因为它们在揭示一个众所周知的伟大主题的同时，也触及到了天下所有为子女者的内心之痛，那就是我们对母爱伟大的道理都似懂非懂，或者说虽然懂得，但却在大多数时候有意无意地忽略了报答。
可以说，在众多的西方节日中，母亲节恐怕是最容易为国人理解的了，但在这一天，用一束康乃馨来表达对母亲的爱，对于情感较为含蓄内敛的我们来说，好像还缺乏一种“勇气”，更别说自愧母亲的大恩无以言谢了。
然而，表达是必要的，形式却不必是一束鲜花，也许是其他的小礼物，也许是一盆洗脚水，甚至电话中一声亲切的问候，而效果却是一样的，那就是换来母亲的欣慰——其实天下所有的母亲都是那么容易被感动，她们对自己儿女要求得真的很少。我们试想一下：从我们 “哇哇”坠地到如今长大**，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。我们却又回馈了多少？ 俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我们是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时买一份生日礼物，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾去体会他们的劳累，又是否察觉到那一缕缕白发，那一丝丝皱纹。感恩的确需要我们用心去体会，去报答。我常常这样问自己我能为他们做些什么？哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，陪他们说说话，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，用心工作，不让他们为我的事操心；有时饭后我抢着洗碗，让他们能多休息一会儿；我常教给老爸怎样在网上下象棋，教给老妈怎样在网上看电影……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母，让我们一起行动，知恩图报，学会感恩，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。
——感恩的心主题班会6篇
活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：
1、制作班会活动设计。
2、学*唱《感恩的心》。《游子吟》
3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：
20xx年11月27日
活动地点：
高一（5）班教室
活动过程：
一、引入
主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你**；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。
下面我宣布“让我们拥有一颗感恩的心”主题班会现在开始！
二、感恩父母
（一）、感受父母的爱
主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……
这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。1、1、那你们知道你们父母的下面信息吗？
1、你父母亲的生日是_________。
2、你父母亲的体重是_________。
3、你父母亲的身高是________。
4、你父母亲穿_______码鞋。
5、你父母亲喜欢颜色是________。
6、你父母亲喜欢食物是________。
7、你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。
8、你父母亲喜欢做的运动是____________。
9、你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
2、相关故事：
故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。
故事2、20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
3、讲述成长过程中与父母相伴的点点滴滴。
（二）感恩父母：
1、付出行动：
1、多向父母表达你爱他们。
主动承担家务；
纪念日、节日送点小礼物；
遇特别情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况，自己的愿望；
多倾听父母的话；
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4、回家和外出主动给父母打招呼。
5、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走*了。
2、朗诵诗：
游子吟—孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖
三、感恩老师：
1、主持人：老师的心，和父母一样。
父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。
愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。
2、学生齐读：老师，您辛苦了
是谁，
把无知的我们，领进宽敞的教室
是您，老师
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是谁，
把淘气的我们，
教育成能体贴帮助别人的人
是您，老师。
您的就好似和煦的春风，
温暖了我们的心灵
是谁，
把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年
是您，老师
您的保护让我们健康成长
在金秋时节结下硕果
环节一：老师做一件事：
由吴老师随机抽选5名同学。请他们说说想要为老师做一件什么事，在什么时间完成，有什么意义。
环节二：诗朗诵：感恩老师
我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
环节三：老师您辛苦了！
四、感恩同学、感恩社会：
环节一：游戏比手画脚
规则：由吴老师随机抽取8位同学，四四分成一组。在规定2分钟内答对多的获胜。
比画的人不能话，否则视为犯规。
获胜的一组可获得精美小礼品一份，失败的一组为班级任意一位同学做一件有意义的事。
环节二：感谢同学：学会共处
每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，你不知道它究竟是如此发生，何时发生，但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。
心存感激，就必须宽容。宽容是给予的一种高级境界，是通往我们精神和灵魂增长之路的钥匙。能够宽容的人就能获得力量的循环增长。宽容他人，宽容他人，能够享受到生活的美好。不要以别人的错误惩罚自己。
环节三：感恩无限：
我们有太多值得感恩的事情和理由。感谢我们的父母，由于你们的言传身教，于是，我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感谢我们的老师，因为你们的指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武装自己。感谢我们的朋友和同学，是你们的友情和包容，让我们有了自己独立的性格表现，于是，我们也学会了包容别人……
让我们都有一颗感恩的心
结束：欣赏感恩的心
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜
一、视频引入
师：孩子们，看了视频，你有什么想说的？
是啊，孩子们，你们就像一棵小树苗，充满生机但也很脆弱。在你们的成长过程中，每一个人都需要得到别人的帮助和支持，没有他们的帮助和支持，你们不能*安长大。所以，我们应该时刻感谢那些关心和帮助你的人。孩子，在你心中谁是最关心你、照顾你的人？
主持：是我的爸爸妈妈。
师：那么在*时的生活中，你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢？他们是如何关心、爱护你的呢？谁能把你和爸爸妈妈的故事讲给大家听听？
（节目一：讲父母关心自己的小故事、父母*时为自己做的事）
师：真是细心观察的孩子。父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊！可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。孩子们，为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾，你有没有什么好办法来报答他们呢？
主持：有一个小组想用歌声表达对妈妈的爱，请听歌曲《世上只有妈妈好》（节目二：歌曲《世上只有妈妈好》）
师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈的报答。
（节目三：3生谈感恩的做法）
师：大家说得都很好，可是，家里只有爸爸妈妈关心我们爱护我们吗？想想还有谁？
生：爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······
师：是啊，家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助，我们同样要感谢他们。
主持：伙伴们，有一个小组也要感恩，大家看短剧猜猜他们要感谢的是谁？
（节目四：短剧）
生：他们要感谢老师。
主持：是啊，是老师给了我们知识与智慧，让我们懂得了道理。是老师把无知的我们领进教室，教给我们丰富的知识。是老师把调皮的我们，教育成能帮助别人的人。下面，请欣赏配乐诗朗诵《老师》
（节目五：配乐诗朗诵《老师》）
主持：小朋友们，老师为我们辛苦操劳，我们要如何感谢我们的老师呢？请听听这组小朋友们是怎么说的。
（节目六：3生谈感谢老师）
主持人：除了亲爱的父母、尊敬的老师，我们还要感谢谁呢？（同学、朋友、我们身边关心我们、爱护我们的人……）
（出示课件——感谢父母、老师、同学、工人）
师：感谢父母，他们给予你生命，抚养你**；感谢老师，他们教给你知识，引领你做有智慧有文化的人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢所有帮助过你、关心过你的人，他们让你在人生的路上走得更加宽广。
我们找到了这么多要感谢的人，同学们也一定有你自己最想感恩的人，就让我们来场真情表白吧！
制作感恩卡。
——感恩的心讲话稿6篇
亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《感恩的心》。
佛说五百回前线，换来的是当下的逝去。感恩的生活，让我们重叠彼此的命运，坐在一起分享知识的盛宴。一颗感恩的心，一份感恩的情，看着友谊之花会装点*凡的世界：倾听整个朋友的话语，抚*心灵的创伤。
大海无语，鱼却为他做出五颜六色的画面；大地无言，万物却为他谱写生命的乐章；天空无语，却有鸟儿为他歌唱生命的圆满。爱是生命的真谛，付出是爱的源泉。爱的源泉是感恩，感恩是情感的升华，是人生的蜜糖。一个感恩的人，生活会给予爱以回报。
就像歌词唱的，“感恩的心，谢谢你。”感谢你的父母，他们生下了你的一生，给了你一个家。不要觉得他们唠叨，那是他们爱的特殊表现，也不要觉得他们麻烦。其实他们能为孩子做的也就这么多。所以，父母累了，不妨放下东西，放下感激，打起精神。你不知道，你的小举动会让他们开心好几天。当他们要逃命的时候，笑而不哭！你要让他们相信你长大了，学会了独立照顾自己。
最后感谢那些默默守护你，支持你的小伙伴们！是他们在你空虚寂寞的小世界里投下了花鸟。当你难过开心的时候，第一个安慰你，和你分享快乐的人是朋友！会包容你的小脾气，理解你的短命本性，也是朋友！正是因为他们的出现，青春才没有遗憾，更值得人们眷恋。
所以，同学们，请记得带着一颗感恩的心活着！只有这样，你才能发现生活的美好！
我的演讲结束了，谢谢！
自从弟弟出生以后，一切都变了。妈妈整日抱着弟弟唱着快乐的儿歌哄他睡觉；爸爸每天下班都要抱着弟弟逗上半天；爷爷奶奶时不时地到院子里听弟弟咿呀的说话声……那么多的日子里，我被冷落在自己的屋里。
我再也没有得到过父母一句温暖的问候，再也没有听到过父母一句关切的话语。妈妈把那么多甜甜的笑给了弟弟，爸爸把那么多殷殷的希望给了弟弟，爷爷奶奶把那么多浓浓的关心都给了弟弟。
我躲在角落里，听着隔壁屋子里哈哈的笑声那么刺耳，我的心碎了，泪水顺着脸颊簌簌而下，我使劲咬着嘴唇不让自己哭出声，失落，孤独，无助像恶魔一样向我袭来。
我的成绩也在一天天的下降，上个礼拜月考，我倒退了12名，老师找了我，问我最*怎么回事，我无语。酸楚的泪再也掩饰不了我内心的痛。
回到家里，弟弟又哭闹起来。我的气不打一处来，声嘶力竭地冲着弟弟吼着：“有完没完，有完没完，整天就知道哭哭哭。”弟弟被吓傻了，愣了半天哇得一声哭得更厉害了。妈妈见状，冲着我的脖子就狠狠的打了一巴掌，火辣辣的疼痛痛到我的心里。
我终于爆发了，“我就知道你们眼里只有弟弟，他怎么着都行，我做什么都不行，我说什么都不对，我想什么都不好。你们太偏心了，你们太过分了，我恨你，恨你们！”说完，我疯狂地跑出了家。
马路上，冷风嗖嗖地灌进我的身体，我不禁打了一个寒战。我漫无目的走着，脑子一片空白，刚才的那一幕又在我眼前晃动，泪水又一次顺颊而下。
天渐渐黑了，马路上的行人也少了。我不想回家，任凭寒风凛冽。
天彻底黑了，我不想回家。
我听见，远远地，“静静——静静——”的呼喊声，那是妈妈爸爸的声音。他们的声音划破夜空，我蜷缩在黑暗中，就在离他们不远的地方。可是我不想回应。
我听见，妈妈哭了，听见妈妈哭着喊着我的名字，听见妈妈说要是我丢了她也不想活了。爸爸沉默着，他沉重的步伐告诉我他已不再年轻。寒风吹乱了妈妈的头发，她呜呜的哭声镇痛了我的心。
“妈——”我站起来，向他们跑去。
妈妈抱住我呜呜大哭起来，“孩子，都是妈不好，都是妈不好。”爸爸走过来，“静静，都是我们不好，有了弟弟忽略了你。”妈妈的手好凉好粗超，再也没有以前的细滑，爸爸的声音好老好沧桑，再也没有以前的洪亮。爸妈老了。
我哇的哭出来。“爸，妈，我错了，我错了。”
——《感恩的心》音乐起
八年级二班全体同学做《感恩的心》的手语。
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家早上好！
我是五（2）班的程文静，今天，我演讲的题目是《让我们怀有一颗感恩的心》。
我们要感恩父母，感谢父母对我们无私的付出和养育之恩，我应该用自己的实际行动感恩父母。用心学*，认真完成作业，不让他们为我们的学业操心；做力所能及的家务，让他们能多休息一会儿；不抱怨、不顶撞父母，让家庭充满欢声笑语……
我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和成长的关怀，感谢老师对我们的辛勤付出和教诲，人生旅程上，老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力，为我们点燃了希望的光芒。我们感恩老师就要做到，在课堂上要认真听讲，作业工整，遵守校规校纪，虚心听取老师的批评与教育，做一名文明守纪的好少年。
我们要感恩同学，感谢他们在我们困难时给予的帮助，寂寞时给予的陪伴，痛苦时送上的安慰。让我们在与同学的相处中，也怀着一颗感恩之心，多一些宽容与理解，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与隐瞒；多一些和谐与温暖，少一些分裂与嫉妒。珍惜同学的情意，因为这是我们一生最宝贵的财富。
我们要感恩校园，校园是我们大家学*的园地，我们在校园里快乐学*的同时，应该做到：保护校园环境，不随意乱扔垃圾、不随意破坏花草树木，让校园因我们的存在而更加美丽。
同学们，生活中总有值得感恩的一切，让我们学会感恩吧，少一点牢骚，多一点感恩，少一分冷漠，多一分感谢，怀着一颗感恩的心，去看待世界，我们便会发现，生活原来是如此的和谐、美丽！愿所有人都能拥有一颗感恩的心！我的演讲完毕，谢谢大家！
妈妈常常对我说，做人要有一颗感恩的心才会活得欢乐。我的妈妈是一位对工作十分认真，对我和爸爸十分细心的人，尤其对我，照顾得很周到。
今年寒假里的一天，那天，下着雪，爸爸妈妈来接正在老家的我。刚开始吃晚饭，爸妈前后接到了医院的加班电话，听说房子倒塌压伤了很多人。我只见他们俩二话不说放下碗筷、慌里慌张地收拾我的东西，一把抱起我往车子里塞，急得我边哭边打骂在旁的妈妈。一路上我们什么话都没说，爸爸只顾着开车，不久就到安文了。他们各自赶往各自的医院，没办法我只好跟着妈妈来到她们医院，妈妈让我呆在办公室就自我忙开了。看着妈妈们跑来跑去的，我想肯定是忙坏了。时间过得很快，立刻就晚上九点钟了，满身污迹和血迹的妈妈跑过来看了看我，急匆匆地说：“饿的话，自我找找看有没有东西吃!”。话音未落，又不见妈妈的人影了。钟表一圈圈地走着，我真的饿了、困了。到了凌晨一点钟，妈妈最终能够洗手下班了。一脸悲痛、疲劳的样貌，可妈妈还是像往常一样抱了抱我，准备带我回家。可是外面好冷好冷，妈妈毫不犹豫地脱下自我的外套往我身上披。拉着妈妈冰凉的手，我好想哭，我不由自主地从口袋里取出一块巧克力塞进妈妈的嘴里，妈妈笑了。当我们走进家门时，爸爸还没有回家……
这就是我的爸爸妈妈，他们把工作之余的时间都给了我，今晚我真正体会到了他们的辛苦。我必须要好好学*、努力学*来回报他们对我的爱!
提起一支笔，写上一句感激的亲切话语，给帮忙你的人，就是感恩;唱一首“感恩的心”。送给养育你的父母，就是感恩。今日，我就来感恩疼爱我的母亲。
我的母亲，是世界上最伟大的慈母，是世界上最疼爱我的人。母亲在我心中永远是最漂亮的。
在我不会做题目的时候，妈妈总是第一个过来耐心教我，直到我懂为止;在我弄疼的时候，妈妈总是第一个冲过来抚摸我的伤口慢慢的、轻轻地吹着，直到我不疼为止。可是有一件事让我一向刻骨铭心。
有一次，我和哥哥在我爸爸的车边玩耍。我乐呵呵地不停往后退，居然撞到了车角!我还全然不知，还跑来跳去。最终还是姨妈发现了我后脑撞破了，鲜血直流!妈妈吓坏了，连忙开电瓶车送我去医院。妈妈恨不得脚底抹油，直接冲进医院。到了医院，妈妈抱着我直奔伯伯那儿。伯伯看了看，先止住了我的血，然后清理了我的伤口，把我的头包成了“植物人”。在包的时候，我还不停地哭闹，是妈妈安慰我。在之后的日子里，是妈妈没日没夜地顾我，我才慢慢好起来，而妈妈却成了名副其实的“大熊猫”。
“世上仅有妈妈好，有妈的孩子像块宝······”此时此刻还有什么话能表达我的心境呢?
各位老师、各位同学：
上午好！
今天我讲话的题目是“带着感恩的心去生活”。
感恩是一种美德，也是一种境界。当我们来到这个世界上，可能什么都还没有来得及做的时候，我们就已经开始享受别人带给我们的物质和精神上的成果。因此，我们每一个人，要怀着一颗感恩的心去面对生活。
日月星辰，山川草木，鸟语花香，是它们的丰富多彩给了我们精神的享受，我们应该懂得用什么去回报无私的大自然。
父母赐予我们生命，他们含辛茹苦地扶持我们成长，我们是否记得父母的生日，体会他们的艰辛，又是否察觉到父母头上的缕缕银丝、道道皱纹？我们是否因一些小事和父母闹得不愉快，甚至对父母横加指责，我们是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时送上一张自制的贺卡或一声温馨的祝福？这需要我们用心去体会，去报答。
学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所，施展才华的舞台；老师是我们成长的领路人，为我们的成长付出了艰辛的劳动和辛勤的汗水，我们应该感恩学校，感恩老师，因为母校情深，师恩难忘。
同学朋友给了我们真挚的友谊，他们用信任抚*我们的伤痛，用友爱融化心灵的坚冰，用真诚带来明亮的天空，让我们的生活洋溢友情的芳香。学会感恩在于我们的行动。一句亲切的问候，一声美好的祝福，一个善意的微笑，都能让我们心旌摇动，感激满怀。
世上没有阳光，就没有温暖，没有水源，就没有生命，没有亲情、友情，人生就会孤独。
同学们，生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。常怀感恩之情，常施感恩之行，感恩我们的父母、老师、朋友、同学，感恩自然、社会，我们的精神家园就会永葆生机，我们的生活就会快乐幸福。
谢谢大家！
——感恩的心演讲稿6篇
当让你真正表达你的感激的时候，你最想感谢的人是谁呢?
感谢陪伴我们走过生命之路的父母吧!当我们刚刚来到这个世界上，什么事都还没来得及做的时候，我们就收到一份最大的礼物——那就是生命。没有这种最神圣的赠与，我们的一切都只能是虚无。我拥有了生命，才拥有了生活的权利，拥有了体验的机会，从这一点来说，我们的一切都源自父母对我们的'恩惠。在他们日渐疲惫的眼中，我们永远是孩子，是他们愿意用一生去守望和呵护的珍宝。从小到大，作文里写不完的素材便是父爱母爱，他们为你做的一切你都清清楚楚地记得。而文字在感情面前终究是单薄的，父母所需要的，不是歌颂和赞美，或许你不曾发现，你最简单的一声“谢谢”，都能让他们获得莫大的欣慰。我们面对的，永远是没有索取的付出，一言一语，细细体会都是亲情。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，人有百里负米者，有卧冰求鲤者，有哭竹得笋者，有戏彩娱亲者，有芦衣顺母者……今天的我们又能做些什么呢?
感谢在求学之路上为我们照亮前方的老师们吧!教师被称为“人类灵魂的工程师”，没有智慧的生命就无法创造价值，而正是有了老师，我们才得以从混沌的原始生命中触及外部的世界。学与知的旅程就是灵魂成长的旅程，走过这条路，我们发现了物质以外更丰富的精神生活;走过这条路，我们从一个自然人蜕变成一个社会人;走过这条路，懵懂和迷茫就留给了昨天，喜悦和收获就在不久的未来。旅途漫漫，我们坚定的脚步在鼓励和鞭策中从未停止。从古至今，老师的形象凝聚成燃烧不熄的红烛、辛勤耕耘的园丁，深夜灯光下的剪影，而在未来的岁月里，定会有更多纯美的语言来表达说不尽的感激。而我们只能用一句“谢谢!”来表达情意。
感谢我们生活的世界吧!一段干净的马路，需要一名环卫工人数小时的打扫;一颗挺拔的行道树，需要一名园丁每周数次的照顾;一幢舒适的教学楼，需要建筑工人经年一砖一瓦地累积……细细数来，你会惊讶地发现，我们甚至无法想像到底多少人的劳动才成就了我们看似简单的生活。一个人生存，时时刻刻受到社会给予的恩惠，从点点滴滴的细微之处推动着世界有序的运转。大多数人都会关心慈善事业。慈善便是一种感恩的行为，小到一饭之恩，当永世不忘，大到被誉为“华侨旗帜，民族光辉”的陈嘉庚先生的救国建国之举和最*可歌可泣的赈灾救难的义举。成就是一种境界，而到达这种境界的人都清晰地感受到了社会曾经给他们的关怀和帮助，感恩之心长存，那么一切就都值得感恩。其实，感恩并没有通常认为的那么不切实际，哪怕只是给迎面走来的人一个亲切的微笑，都是渗透着感恩的行动。
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
最后我想提醒大家，我们不是仅仅用感恩节这一天来完成我们早该完成的感恩，而是用这一天，提醒自己在未来的365个日夜里不忘感恩。
谢谢大家!
尊敬的领导、教师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是高二（1）班的学生，李南，我演讲的题目是《感恩的心，感激有你》。
人间处处有真情，真情处处暖人心，人的一生，无论成败，都得到大多数人的帮忙。父母的养育、教师的教诲、朋友的关心，我们成长的每一天，都有人帮忙。这个世界，因有感恩，而变得温暖和谐。“滴水之恩，当涌泉相报”。我们应当常怀有一颗感恩的心。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这是花儿的感恩。“乌鸟私情，愿乞终养。”这是鸟儿的感恩。“士为知己者死，女为悦己者容。”这是人类的感恩。
国家资助政策帮忙了很多人，我也是其中一员，让我深切的感受到国家对贫困生的关心与呵护，这样的政策，使我更加珍惜这次来之不易的学*机会。这样的政策不仅仅缓解了我对生活的迷茫，还让我对生活充满期望。让我以后无论遇到什么艰难险阻，我都不会放弃，我要战胜它为了辉煌的'明天，奉献出自我一份力量。
感恩的心，感激有您——我的祖国，在您的臂膀的保护下，我们茁壮成长，在您的引领，我们衣食无忧，您让许多孩子有学上，有一个幸福、温暖的家啊！您的政策，像初升的太阳带给人们期望和温暖，您使农民的眉头舒展了，看着丰收的景象，笑弯了腰，您使贫困生的笑容充满阳光，想着自我的未来充满期望。眼中包含着泪花。正因为有您的帮忙，我们开心度过每一天，我生活在这个充满爱心的大家庭中，感受生活带给我们的幸福。
感恩的心感激你——那些帮忙过我的人，是你们那真诚的心点燃我生活的明灯，让我再也不会在黑暗中摔跤，是你们那温馨的话语给我带来温暖的阳光，让我再也不会在寒冷中无助，是你们那激励的目光，震憾着我的心，让我再也不会在失落中悲伤。你们那细微的动作，给我莫大的动力，给我拼搏的勇气。你们让爱在世界上传播，你们让世界变得完美而又和谐，感激你们，是你们让我发现世界因为你们而精彩，感激你们，是你们让我体会到团体的力量，因为你们而无穷变大；感激你们，是你们让我明白了祖国的明天需要我们携手创立。
感恩于心，回报于行，我必须会脚踏实地，做好每一件小事，我要认真学*，用自我的微薄的力量，为祖国的明天增光添彩，一步一个脚印地朝着梦想的方向前进，为了祖国的明天，我必须要和大家一齐共同努力，用知识支撑起*的未来。
亲爱的老师、同学们：
大家好!
“爸爸，妈妈”是一个无比亲切的称呼，父爱母爱，一个蕴含了无限感动的词汇。在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的。可是，父母懂得爱，父母懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心呢?所以我今天演讲的题目是“感恩的心”。
感恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产。它的源泉则是如溪水般长流的爱。
回忆历史，我们总被这样的故事感动着：古代孟母，为了儿子能够成大业，不惜三次迁居，为后人留下了“孟母三迁”的佳话。*代，著名抗日将领马敬斋的母亲，她被捕后，面对日本人的'威胁，毫不畏惧，毅然让儿子继续抗日，随后绝食而死。马敬斋写下了“伟大母亲，虽死犹生，儿承母志，继续斗争”的誓言。这一个个事例，一首首爱的赞歌，不正体现了一位位做母亲的伟大吗?
我的妈妈是*凡的，但，是她在一个微风吹拂的早晨给了我无比的生命;是她在横风斜雨的人生道路上，给了我前进的力量;是她，在我遭到挫折时，给了我自信;又是她，在我骄傲自满时教会了我谦逊。我从心底里感激她，岁月虽然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永远是爱神，美神。辛苦虽然夺走了她美妙的歌喉，可她的每句话都是我心中的金言绝韵，是母亲用自己付出的行动告诉了我一个最*凡的道理：爱是无私的奉献。
记得那个夏天的早晨，雨下得很大，我说：“妈妈，雨这么大，别上学了，”妈妈一边拿伞，一边说：“这么点雨，就把你吓着了，快，上来吧!”说着妈妈蹲下身子，等着背我，我迟疑的说：“妈妈，别背我了，”因为我知道，妈妈的腿本来就不好，而且前天刚得了感冒，妈妈笑着说：“你怕妈妈背不动你吗?”我笑了，顺从地伏在妈妈结实的背上，雨水砸在地上，践起无数的水泡，我举着伞，
紧紧伏在妈妈的背上，妈妈在风雨中深一脚，浅一脚地往前走，她还说：“把伞往后打，要不然淋湿了你的背。”我哭了，我无法用语言形容当时的心情，第二天，妈妈的病情加重了，可她却高兴地说：“幸好你没感冒!”
妈妈我知道，我们的欢乐是你脸上的微笑，我们的痛苦是你眼里深深的忧伤。我们可以走得很远，很远，却总也走不出你心灵的广场，永远牵动我灵魂的，永远激励我前进的是你真挚而无私的爱，你就像天下所有的母亲一样关爱着自己的子女。我愿化作一杯浓茶，在您口渴时，让您喝，我愿意化作一阵清风，吹干您因干活而流的汗水，可是，我不是，我只能为您每天端上凉茶，给你扇风。你能原谅我吗?
现在的我已懂得:感恩，是心与心的撞击，它可以迸发出爱的火花，我真诚的希望天下儿女都有一颗感恩的心。
我的演讲完毕，谢谢大家!
感谢阳光，感谢天地;感谢相逢，感谢赐予;感谢今天的拥有，感谢忙碌的上帝;感谢明天的风雨，感谢相濡以沫的你。--在感谢中，慢慢学会，珍惜甜蜜。”这是我在一个FLASHMV中所看到的一段话，细细琢磨起来，觉得意义颇深，文字当中所表达的一切不正是我们都曾经历过而现在也都拥有的吗?能够沐浴在阳光下，能够漫步在城市和乡间，能够与久别的亲人相聚、重逢，能够有着自己的'一翻成就，能够与亲密的爱人相伴等等这世间最为*凡又最为普通的事情，然而为何要对这看似*凡的一切心存感谢呢?
现实当中，我们不是早以对这一切*惯了吗!是啊，*惯、理所当然掩饰了一切的来之不易，在我们尽情的享受着这一切的同时，唯独忘记了感恩。“谁言寸草心，报得三春晖”：“滴水之恩，当涌泉相抱”：“得人恩惠，永世不忘”等等这千古留传下来的成语，告诉我们的不也就是要感恩吗，可是，我们却时常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我**下讲话的题目是《怀揣一颗感恩的心》。
美国有一个古老的节日——“感恩节”。每逢“感恩节”，美国举国上下热闹非凡；按照*俗，人们前往教堂做感恩祈祷，举行化装*、戏剧表演或体育比赛，品尝美味的“感恩火鸡”，借此感谢已经拥有的和即将得到的。
“感恩节”是美国的，但“感恩”却不分国度。
全身瘫痪的著名物理学家霍金之所以能克服常人难以想象的困难，创造出一段生命奇迹，源于他怀有一颗感恩的心；被誉为*的跳马王的著名体操运动员桑兰，由于训练中的一次偶然失误，体操生涯被无情地画上句号，但她并为因此而一蹶不振，从此她重新面对公众的那一刻起，她的脸上就一直浮现灿烂的微笑，这一切源于她对给予她关怀和照顾的人们心存感激……
让我们对我们拥有的一切时刻怀有一颗感恩的心，一颗感谢生活的心
感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的.人，因为他们开化你的蒙昧。感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱的宝贵。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺谎言人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！。
多一份感恩，就少一份贪婪与抱怨；多一份感恩，就少一份自大与冷漠；多一份感恩，就少一份苛刻与虚荣；多一份感恩，就少一份索取，多一份奉献。感恩让人更加友善，让人更加*和。让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”吧。
让我们回报父母：主动承担一些家务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，尊重父母的劳动，要培养勤俭节约的好*惯，做到不浪费、不乱花钱。努力做让父母放心的好孩子。让我们回报老师：珍爱老师的劳动成果，专心听课，认真作业，用优异的成绩回报老师的谆谆教导。勤奋学*，刻苦钻研，插上创新的翅膀，在知识的海洋里遨游。让我们回报学校：爱护校园中的一草一物，不随地乱扔果皮纸屑，努力创建一个整洁、和谐的校园。让我们回报同学：珍惜自己和同学相处的每分每秒，不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。让我们回报社会：遵守社会公德，遵守交通规则。关注弱势群体、关心社会公益事业，夜深人静时把电视的声音开得小些，给邻里一个安静的夜晚……
当然，我们能做的不仅仅是这些，我们只是想通过这个方式来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。让我们行动起来吧，怀揣一颗感恩的心，把感恩这一美德发扬光大！
谢谢大家！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
冬日下午柔和的阳光透过玻璃照到孩子们天真淳朴的小脸上，在培育小学一一班教室孩子们坐得十分端正，正在等待着我们特有的感恩活动。
首先介绍感恩节的由来，也许我们的孩子还不能体会出1621年欧陆的新移民举行盛大的欢*收的意义，但他们却清楚的知道：感谢祖国，因为祖国妈妈的强大和繁荣，自己才能坐在宽敞、明亮的教室里探索世界；感谢爸爸妈妈，因为爸爸每天辛苦的工作，自己才有了各种精美的玩具、才有了漂亮舒服的衣服，因为妈妈每天无微不至细心的照顾，自己才可以健康长大；感谢老师，因为老师们耐心的教育：孩子们上课坐端正，用正确的握笔姿势写拼音，操作数学学具，在知识的海洋里畅游，还在做错事时微笑的纠正自己的错误，教自己做人的道理；感谢伙伴们，因为每天一起学*，一起经历最美妙最难忘的第一年小学生活。
接着是孩子们一起用庄严的心，动情的做手语《感恩的心》，随着歌曲高潮的部分：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己————”孩子们情不自禁的用稚气的声音真诚的边唱边做，看到这感人的一幕，我也也特别动容，在引导孩子们学会感恩家人，感恩帮助过自己的人，在这浓郁的节日氛围里，老师也十分感谢孩子们，感谢你们每天纯纯的笑和最真的心陪伴的每一秒。
虽然感恩周会结束，可是怀有一颗感恩的心、一份份感恩的情仍在继续。感恩的心，感谢有你，相信通过感恩活动，我们的孩子会更加爱自己的家人，懂得为他们做自己力所能及的小事，会更珍惜伙伴们朝夕相处的每个细节而越加友爱亲密。感恩的心，感谢有你，伴我一生，花开花落我一样会珍惜。
——读《感恩的心》有感 (菁华6篇)
——读《感恩的心》有感初读唐晓龙的《感恩的心》一书，封面赫然媛一句“以一颗感恩的心去面对生命中的每一个人”引起了读者的共鸣，发人深省。这个浮华的社会上，各种纷繁而又无限美好的诱惑无时不刻不在吸引着人们的善变的目光，不知不觉中人与人之间少了关爱，淡薄了情谊。《感恩的心》这本装帧谈不上精美，词藻算不上华丽的书用一句句朴实的话语，一个个生动翔实的例子向我们讲述着中华传统美德在默默中的延续，也引导着我们在翻阅本书的时候不断的思考、反省。常在网络上看到有人说，忘记感恩是人的天性。
的确，当我们从偶然中来到这个鲜活的世界上，在我们刚睁开眼睛审视这个陌生的人世时，我们就已经让周围关心我们的父母、亲人欣喜若狂，同时也让我们父母在接下来的人生中开始了无尽的担忧与期待。他们担心的是我们的健康，是我们人生旅途的坎坷与否；他们期待的是我们第一句含糊不清的“爸爸、妈妈”，我们第一次得到老师的表扬，第一次拿回优异的成绩单，以及我们成长过程中许许多多的第一次。书中一句朴实的“感谢父母的养育之恩”提醒着我们每一个人，要对父母怀有一颗感恩的心，提醒着我们在任何场合和时间不能因为各种各样的苍白的理由和借口去敷衍父母无时不在的关心和爱护。在忙碌的工作、生活中，曾经有一个真实而又感人的例子感动了无数的*人，也感动了我。一位令人肃然起敬的小女孩以她自己带着重病的亲人刻苦读书，她数年如一日的孝行感动了她的同学、校友，生活在同一个城市的普通市民，以及全国各地无数看到相关报道的人，在论坛的留言簿上留言的人将自己真实的感悟毫无保留的留在了网页上，传为佳话。这种类似的例子在我们现实生活中肯定不止一例，但是正是这种未经加工的生动实例唤醒了我们内心伸出那颗感恩的心，使我们扪心自问——面对父母无私的爱，我们有什么理由不对父母感恩戴徳！我们有什么理由去忘却父母生身之恩、养育之情！我们对父母付出了多少！我们对父母的关心又有多少！
书中有这样一段话：感谢朋友无私的帮助，感谢同事的一臂之力，感谢上级的赏识和鼓励。的确，在社会分工日益细化的现在社会，个人的力量越发显得渺小，缺少了朋友的帮助，我们生活当中步履维艰。如果没有领导的赏识和鼓励，我们得不到优越的工作环境和良好的发展机会，缺少了同事的鼎立协助，我们将在工作中碌碌无为、一事无成。常怀感恩之心，才能使我们以知足的心去体察和珍惜身边的一切事物；常怀感恩之心，才能让我们在*淡无奇的日子里，发掘出生活的多姿多彩；常怀感恩之心，才能让我们更加热爱生活，应对生活中一次又一次的挑战。每一个人在启蒙教育初期都会学*“滴水之恩，当涌泉相报”的道德教育，而在很多人的一生当中，有多少人能发自内心的说他在他的一生中真正时时刻刻都履行了这一道德规范？
读完此书后调整好良好的心态，去积极应对生活中各种事物，才能体会到生活和工作的乐趣。书中另一让我关注的观点是感恩对手让我在竞争中成长一章。该章节列举了自然界和实际社会存在的竞争事例，其实就是用具体的例子来说明物竞天择，适者的道理。同时，读者只要略做思索便可体会到作者的用心，认同作者的写作意图。有许多成功人士在分析自己事业的成功无不把出现在自己奋斗路途中的竞争者作为自己的动力之一。
只有优秀的竞争对手最能够发现他的竞争对象的软肋所在，同时也是最擅长用他的长处来集中突击对手的短处。只有正确认识自己的竞争对手，正视竞争本身并勇敢的应对竞争才能使自己在竞争中获得发展和进步，而感恩自己的竞争对手其本质就是代表一种应对竞争的积极心态。感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇；感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人；感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美好的回忆；感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。
用《感恩的心去工作》这本书，是塑造企业感恩文化的最佳心灵读本，我认为“感恩”同样对于教育事业也是必不可少的。
这本书提到了许多成功的典型企业，如：松下、沃尔玛、卖当劳、惠普、广州丰田等等，这些我们家喻户晓的知名企业的成功，一个重要的因素就是“感恩”！常言道：“滴水之恩，当涌泉相报”。用感恩的心去工作，这不是一句漂亮话，而是真情的让我们怀着感恩的心来工作吧！当我读了这本书后，我的心中豁然开朗了。“谁言寸草心，报得三春晖。”父母给我们生命，养育我们长大，我们应该怀有感恩的心去孝敬回报父母；同样单位给了我们工作，让自己能够在这*凡的三尺讲台上演绎自己不*凡的人生，我们应该感恩回报单位；还有帮助过我们的每一个人我们都应该心存感激！身为教师，应该以感恩的心去对待自己的工作，对待那天真无邪、聪明可爱的孩子。
当今社会充斥着竞争，充满着挑战。许多教师在这种环境下很盲从，不但没有采取积极措施去适应社会的需求，反而是经常埋怨社会竞争的激烈，抱怨同事间的钩心斗角，满腹牢骚的说着工作量大，抱怨牺牲休息时间来学*、培训、开会，课上学生调皮难于管理等等。我想当这些老师读了这本书后态度就会有所改观，会和我一样用感恩的心去对待自己的工作，对待自己的人生，重新认识一切。
“读书年”的开展，“干部作风建设”的学*，有些教师认为这与我们有什么关系，*时教学任务就很紧张，哪有时间干这些！但殊不知通过这些活动，我们就可以学会用科学发展观来指导教育教学工作的开展。通过读书、学*，会使自己智慧通透，丰富人文素养，在自己*凡的三尺讲台上丰富、演绎着自己不*凡的人生，展示个人魅力，会用宽厚的关爱为学生创造精神家园，不断激励学生。但如果没有这些活动的开展，可能就会有一些教师不会主动的去学*、提高。
评优课、公开课、“三大工程”的开展，有些教师就说这是在搞*，而有些教师只是为了评职称才参加，并非为提高业务素质和能力。但通过这些活动会让自身学到很多教育教学的知识。我四月十五号去宜安镇东焦小学听了一节公开课，受益匪浅。从授课教师的教态上、多媒体课件的应用上、和学生的互动上都得到了很大的启迪。我很感谢宜安镇教委、李村镇教委、我黄壁庄镇教委联合教研给我提供的这次学*的机会。还有十九号到黄壁庄镇中学，学*了“三大工程”，学*了小学的管理教育的最新理念，它会更好的指导我今后的教学。
对于学生难于管理，这是现在教育中普遍存在的问题。有的教师积极应对，采取多种方法、多种途径和学生沟通，及时和家长联系，有的就是总在那抱怨。作为一名教师，教书育人是教师的职责，作为教师首先应感谢让你拥有这份工作，“人类灵魂的工程师”多么崇高的赞语。你没有选择学生的权利，只能用感恩的心去对待你的每一名学生，尤其有个性的学生更应多给予感恩，拥有一颗感恩的心。
在这本书有这样一个故事：
有一个妇女独自呆在家里，有一天她注意到窗台的台阶上坐着三个长者，于是她走过去对他们说：“请进来吧。”
然而，三个人都不愿意进她的家。
傍晚时分丈夫回来了，夫人告诉他这件事，他就去后面花园请他们进来。三个长者还在，但他们确说：“我们不能同时进你的家，你只能选择一个人，我们三个分别是爱、成功和财富。”
丈夫再次回家，说了这件奇怪的事，他们商量了一下决定把爱请进来，当他们宣布时，三个人同时来到他们家中。
三个老人快乐的说：“只有你们邀请爱的时候，我们才会一起出现。”
非常简短的寓言故事却寓意深远：一个人要想成功，必须存在一颗感恩的心！只有感恩，才会懂得宽容，不再抱怨，不在计较，才会更加珍惜，会以更加积极地态度去回报我们身边的人，去坚定自己的教育事业，使我们的生活、教学处处存在动人的风景。
“用感恩的心去工作，你就不会抱怨；用感恩的心去工作，你就不会感到乏味；用感恩的心去工作，你不会在困难面前退缩；用感恩的心去工作，你会觉得工作是为自己；用感恩的心去工作，你在受到批评时就不会感到委屈；用感恩的心去工作，你才能真正做到严以律己、宽以待人。”
请相信：“给你磨练的人，就是给你恩惠的人；给你痛苦的人，就是给你快乐的人；给你批评的人，就是给你成长的人；给你失落的人，就是给你荣耀的人。拥有一颗感恩的心，你的生命就会充满温馨；长存一颗感恩的心，你的灵魂就会更加纯净！”
《用感恩的心去工作》它告诉我：用感恩的心去工作！感恩是一种美德也是一种智慧，更是获得能量与能力的途径，它能成就生命和事业的辉煌！我感谢上级领导给我的磨砺，感谢中心教委及其我校校长给我的学*锻炼的机会及其指正，我会更加努力的工作，创造更加灿烂辉煌的业绩来报答各级领导的辛苦栽培。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜……”当我耳边传来这首歌的旋律的时候，当我用心默默地去唱这首歌的时候，当我一次又一次的学着用手语去唱这首歌的时候，我的心随之颤抖。
这首歌后面有一个感人的故事。一个天生失语的小女孩，她爸爸很早就离开了人世，从小她就和妈妈相依为命。有一天，天下着很大的雨，已经很晚了，但妈妈却还没回来，小女孩焦急地等待着。终于小女孩决定了沿着妈妈每天上班的路去找妈妈。她走啊走，走了很远的路，总算找到了倒在路边的妈妈。起初小女孩以为妈妈是因疲劳过度而睡着了，但后来她才意识到妈妈已经死了。她拼命摇妈妈的手，却发现妈妈的手里一直紧紧地握住一块年糕……与一直在下，小女孩也不知哭了多久。泪水在她的小脸上划过，小女孩在雨中一遍遍的“唱”着这首《感恩的心》。
一个人活在这世上，就应当怀有一颗感恩的心，以为只有这样，生活才不会有那么多怨言，才能活得坦然，就会觉得这个世界是十分美好的。实际上我们活在这个世上，能开开心心、**安安地生活，那已经是我们的福分了。在你不开心的时候，在你抱怨他人的时候，不妨想想那些生活不如我们的人。所以，既然上天赐给了我们生命，那我们就应该抱有一颗感恩的心，一种感恩的心态去对待周遭的人事物，让我们的生活变得更加快乐、更加充实。
让我们都来感恩！感恩我们的父母，是他们带我来到了这个世界，感谢他们给我那么多关怀和爱，让我无忧无虑快乐生活。感恩我们的老师，是他们让我认识了这个世界，感谢他们教给我大海般广博的知识，让我知道我的生活以外还有一个更美丽的天空。感恩我们的朋友，是他们让我不断地创造自己的世界，感谢他们默默地为我传输着勇气和动力，让我面对挫折的时候可以不停地去努力、去追求。
当《感恩的心》这首歌曲又在我耳边响起，我虔诚地为自己的过去轻轻说声“抱歉”，也真诚地对我现在所拥有的我爱的人和爱我的人们说声“谢谢”！
感谢所有，感谢一切，感谢永无止境的`未来……
感恩，如一剂调整心态的良药，它告诉了我们：常有一感恩的心，用感恩之心去感受世界，去看他人，世界就会充满感恩，充满爱。
—题记
从左到右仔细的品味，心中激起阵阵涟漪。转回封页，《感恩的心》，感觉手中抱握的不仅仅是一本书，而是一个感悟人生的过程。正如一剂明目的艮药，它告诉了我们，如作去发现生活中别人给予的恩赐。一页转一页，它轻轻叙述着发生过的每一件看似渺小，但是却又伟大的事。
其实，生活中其实有很多感动不经意的发生，不经意的改变我们，改变着世界。可是我却不注意观察，于是我错过了许许多多岁发现美的机会。感恩是对生命的领略，是对生存状态的诠释，是对有限生命的珍惜。感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，只要心中有爱，心存感恩，我们就可以大步向前行。学会感恩，拥有谦虚之德；学会感恩，生命中爱多于恨；学会感恩，永远也不忘说声“谢谢”。即使是一声问候，即使只是一个眼神，一个微笑，如果有受爱，就要感恩。
听人说过，在*人们祈祷时，不祈祷佛祖保佑自己的家人。（大多数人）而是感激佛祖让所有的人都快乐安康。就像作者所言：“在我们的生活中，对于那些绐予我们许多的人，我们还来未及向他们表示，他们中的许多人就离开了我们，与其在墓地悲痛的默念本应对生者说的话，何不及时的督促自己，真诚的，及时的表达未被表达的感恩呢！回望生活中的点点滴滴，我们的亲人领导，老师朋友无一不对我们的成长注入了力量，他们关爱我们，教育我们，为我们指引前进的道路，让我们能够更快乐、更坚强的生活。而我们又对他们做过什么呢？只有及时感思恩，才不会让我们追悔莫及。拥有一颗感恩的心，更加要努力的用行动来表示心情。听人说过，只有经历过苦难挫折的人才能真正体会到爱与美的深度含义。
我生活在爱里，却一直对来自生活的爱无所察觉，只会淡漠的接受……回顾自己的成长历程，我感慨错过的那些美好，现在我所能做的，就是学会用心去看生活，看世界，学会面对挫折也微笑感恩，是它们让自己成长，让自己更加坚强，我会在感恩里找寻到幸福，在生活中发现美好。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。
“我来自偶然，像一颗尘土，有谁能看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦……”记得著名的诗人泰戈尔对感恩有过这样形象的诠释：蜜蜂从花中啜蜜后，离开时盈盈地道谢。
感恩是什么？感恩就是爱的发现。如果你有一颗感恩的心，你的眼前所呈现的是明媚的阳光、灿烂的笑容。美好的一切，你周围的人也会因此而获得更好的幸福与温馨。然而当今社会，很多人单单只看到了某些不公*，看到了激烈的竞争、沉重的工作，看到了贫富不均，《感恩的心》就在这时与我们相遇。其实一个人一生经历的或遇到的事会很多，我们有时会快乐，会难过，会高兴……怀着一颗感恩的心，这会让你发现世界上除了勾心斗角的冰川之外，还有相互关怀的热带海洋；除了尔虞我诈的满地荆棘，也会有鸟语花香的世外桃源。怀着一颗感恩的心去生活，就能够很容易地发现生活的美好——父母、亲朋好友对我们的关心，哪怕是对我们的批评和指正，也是对我们的支持和鼓励。书中这样一段话，让我很是感动：“感谢父母无私的养育，感谢朋友无私的帮助，感谢同事的一臂之力，感谢上级的赏识和鼓励。”常怀感恩之心，才能使我们以知足的心态去体察和珍惜身边的一切事物；常怀感恩之心，才能让我们在*淡无奇的日子里，发掘出生活的多姿多彩；常怀感恩之心，才能让我们更加热爱生活，应对生活中一次又一次的挑战……学会感恩，这是一种美德。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”生活在大千世界，我每一个人都或多或少需要别人的帮助。有的也许是令人毕生铭记的慷慨援助，有的也许是微不足道的绵薄之力，但无论哪一种帮助，或许就能改变我们的命运。感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段的各种境遇；感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人；感恩是一种催化剂，它能在我们人生旅途中催生更多美好的回忆；感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好！所以，用感恩的心去迎接每一天的到来，真的，你会觉得生活是那么广阔，又是那么多彩。感恩，我们每一个人都需要.
当我读到姚明身在异国他乡，仍不忘祖*亲的养育之恩，在外国人面前为我们争了光，我的内心沸腾了。我为祖国有这样一位享誉全球的球星而感到自豪。正处在学*阶段的我们也一定要奋发图强，长大成才后像姚明大哥哥一样为国争光，报效祖国。广东律师田世国为了回报母亲的养育之恩，在老母亲病危时瞒着她捐出自己的肾脏，换回了母亲的生命这一事迹让我的眼睛湿润了。是的，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩。“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩，在物质生活富裕的今天，我们许多同学只知道一味地从父母那里索取，从未想到过回报，有的甚至还不知道何为“感恩”。其实，只要你细心观察你就会发现感恩无处不在。比如：大海给了鱼儿一个广阔的天空，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生机；天空给了鸟儿飞翔的领空，因为感恩，鸟儿回报给天空一处美丽；大地给了树木一片沃土，因为感恩，大树反赠给大地丝丝阴凉。大自然都懂得感恩，更何况我们人类呢？父母给予我们生命，为我们的成长撑起一片爱的天空，我们应该学会用心去体会去报答。在他们劳累的时候递上一杯茶。在他们生日的时候送上一张卡片，在他们失落的时候奉上一番问候和安慰。这些我们都应该能做到；徐本禹为了回报社会对他的恩情，毅然在大学毕业后离开繁华的城市，走进穷乡僻壤的草棚，给求知若渴的孩子们送去了知识...。此时，我幼小的心灵被震撼了。如同我们的老师就像一支红烛，无私地照亮我们前进的道路，每天的大部分时间都是老师陪伴，他们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台是他们奉献的战场。我们应该感恩老师那无私的奉献。
感恩不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当你得到他人的帮助时，你要投去甜甜的微笑；当受到他人的鼓励时，你要说声：“谢谢，我会努力的！”只要我们怀有一颗感恩的心，就会让世界变得更加美好。
