岗位职责：
1、对幼儿授课；
2、备课；
3、制作和保管教具；
4、配合幼儿园开展大型活动；
5、对幼儿园教师进行日常口语培训；
6、配合园内工作的调配安排，执行上级交办的其它工作等；
7、与家长有良好的沟通，能够给家长专业的教育建议和引领方式方法；
8、配合幼儿园、公司举办各项活动的策划与执行，较好地完成学期的英语教学任务，培养幼儿良好的英语口语表达兴趣及能力。
任职要求：
1、英语专业毕业，本科及以上学历；
2、英语表达流畅，有幼教工作经验及教师资格证者优先；
3、热爱幼教事业，能长期共事、共同发展，具备良好的教师职业操守和服务意识，做事态度积极，抗压能力强；
4、具有英语执教经验，英语四级以上，发音标准，口语流利；
5、外向、有活力、积极向上、乐观；
6、有强烈责任感，良好的职业操守，诚信守时。
岗位职责：
1、根据课程体系、教学大纲，开展教学工作；
2、雅思/托福学术研究工作（教学法的学*和研究）；
3、雅思/托福课程及教材的研发工作（参与教材的编写和教学资料的收集与整理）；
4、遵守教务部管理制度，服从上级安排的其他工作。
任职要求：
1、国内学历—英语专业本科以上，英语专业八级或同等英语水*，口语流利；海外留学—本科以上；
2、取得雅思7分以上者优先；
3、有一年以上英语教学经验、有雅思教学经验者优先；
4、有个人魅力，具有较强的幽默感和感染力，善于调动课堂气氛有深厚英语知识；
5、能够承担工作压力，适应有强度的工作。
岗位职责：
1、协助导师完成教学文案工作；
2、更好地把公司的教育理念推广开去。
任职资格：
1、本科以上学历，1年以上工作经验；
2、英语强，专业英语八级，雅思高分者优先考虑；
3、有较强沟通能力，能说流利国语，懂粤语；
4、熟练运用PPT，WORD等基础办公软件；
5、勤奋踏实，良好的服务意识与团队合作精神。
1、负责英语教学工作。
2、在教学中认真贯彻党的教育方针，遵纪守法，在英语教学中引导学生正确地学*和对待西方文化。
3、根据课程教学大纲认真备课，严格执行教学计划，科学安排英语教学的进度，按照学院和系部要求进行英语课的`讲授、指导、辅导、答疑、考试、考查等各个环节。
4、努力钻研业务，不断更新知识，提高自身英语的听说表达和实际应用能力，改进教学方法，提高教学水*。
5、运用先进的教育方式方法培养学生英语的应用能力，可以选用或编写适合我院学生使用的材料锻炼学生的阅读能力，可以通过演讲比赛、朗诵比赛、英文歌咏比赛、外语角等形式培养学生外语的听说表达、交流能力。
6、结合实践对学生进行警务英语的训练，并进行长期的警务英语学*研究。
7、加强英语教学工作的对外交流，开展学科的科研工作，推动教学工作取得不断进步。
8、完成本部门领导交办的其他工作任务。
严格做到教师岗位职责，另需做到：
（一）备课：
1、做到《小学英语学科教学常规》备课要求。
2、做到《小学教师备课基本要求》。
3、备课前要认真钻研教材，了解知识之间的前后联系，根据学生实际制定单元目标和课时目标。
4、备课中要认真备好英语课堂教学语言，注意听说领先读写跟上的教学原则。 5、备课中要精心设计提问，注意分流教学，让学生有充分的时间去听、说、交流。
（二）上课：
1、做到《小学英语学科教学常规》上课要求。
2、课前准备工作充分：熟悉教案、准备好教具利小黑板，练*本事先发好。
3、上课要严格执行教学计划，内容正确，重点突出，充分利用好40分钟的教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，有机渗透德育。
4、教法灵活多样，教态亲切白然、重视语音教学，帮助学生归类，启迪思维，激发兴趣，注重学法指导，培养学生的学*能力。
（三）作业：
1、做到《小学英语学科教学常规》中的作业要求。
2、要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面上姓名、学号等要齐全。
3、作业设计布置要有分流，学生练*教师虑先做。
4、教师应及时、认真地对学生的作业、订正进行批改。对错题有明确的提示符号。
5、做好批改记录，进行批改分析。培养学生及时订正的*惯。
（四）辅导：
1、按《 小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。 2、辅导要有针对性，要激励学生学*动机。
3、兴趣班时间要让学*困难生质疑，教师进行辅导。不进行全班性的补课或上新课。
（五）考核：
l.严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控。
2、考试前要认真各好复*课，做好复*指导工作，复*突出重点，攻克难点，指学生复*方法。
3、试卷认真批改，严格评分。
4、对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。
5、要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。
工作职责:
1、初/高中物理研发工作:统筹初高中物理1对1标准教案等的研发;
2、协助和支持分公司教学教研(内容、形式、方法等)。
3、完善1对1教研体系,统筹1对1物理教师的培训工作;
4、研究与推动通过系统*台题库进行物理教学,运用数据驱动物理教学。
任职资格:
1. 初高中物理知识功底扎实;
2.本科一批及以上学历;
3. 3年及以上1对1数学授课经验,K12行业情况优秀者可放宽条件;
4. 工作态度肯学肯拼;
5.能接受出差。
——小学英语老师岗位职责菁选
小学英语老师岗位职责
在社会一步步向前发展的今天，越来越多人会接触到岗位职责，岗位职责是组织考核的依据。岗位职责到底怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学英语老师岗位职责，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、根据校区的教学安排，开展班级学科的教学工作和有效的课后跟踪服务；
2、根据学生的实际情况，制定适宜的教学方案，并进行学*方法指导、学**惯的`培养；
3、与学生、家长保持良好的沟通，对学生进行教学引导和心理疏导工作；
4、及时接收学生、家长的反馈意见，不断改进教学方法，提升服务质量；
5、积极参加教研活动，配合和完成上级布置的教研任务。
1、熟悉幼小衔接到六年级的教材与教法，或者有过教学经验，或者做过培训机构带班的都可以
2、热爱教育事业，有责任感，能和小朋友正常交流
3、具备良好的沟通能力，应变能力和一些小的.突发状况处理能力
4、大专及以上学历，教育相关专业优先
5、热爱教育行业热爱小朋友，想在教育行业长期发展小学英语老师岗位职责篇7
1)为学生提供1对1的高质量教学服务;
2)帮助学生查缺补漏，提高学*成绩;
3)帮助学生提高学*兴趣，养成良好的学*方法与*惯;
4)参加学科教研与学*，提高教学水*;
5)完成上级交代的其他任务。
1.班课教学，提高学生成绩；
2.具备负责相关学科的开班教学、教研和教材编写工作的能力；
3.根据学生实际情况，制定适合的`提升计划，并进行学*方法指导和跟踪服务；
4.协助校区做好学生与家长的教学服务工作，与学生保持良好沟通，对学生进行教学引导和心理疏导工作。
1.熟悉幼升小、小升初课程辅导，熟悉数学思维拓展体系。
2.配合数学学科组教研教学工作，根据公司教学流程，做好课前教学讲义的优化及课后教学跟踪反馈工作。
3.参加公司及数学教研组组织的.培训及教研教学活动(包括沟通技巧培训、教学礼仪培训、教学专业技能培训等)
4.完成公司及数学组交待的其它工作事项
5.教授小学奥数、小学数学课程，小班制
1.负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作;
2.承担小学生英语课程的`讲授任务，组织课堂讨论;
3.承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作;
4.参与教学改革的研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议;
一、热爱精通教学，熟悉本学科教材，明确教学大纲的要求。
二、根据教学大纲、教学内容和学生实际制定明确的'教学目的要求和教学计划。做好*时、期末考核工作。
三、积极改进教学方法，勇于创新，正确处理好课中师生的双边关系，使学生乐学、会学。
四、与班主任密切配合，协助班主任做好该班各项工作。
五、遵循教学规律，结合本学科特点，做好教学“六认真”，所教学科在社会、家长中反映好。
六、管理用好英语教学器材。
七、组织开展好学校艺术教育工作，积极创建校园英语氛围。
八、负责学校英语广播。
1.英语专业本科以上学历，国家六级
2.品貌端正，具有亲和力，普通话标准
3.口语流利，发音标准，善于交流沟通
4.责任心强，有耐心，良好的团队合作意识
5.工作积极主动，有创新意识，热情
6.条件优秀者可适当放宽
1.师德条件：遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表。与班主任密切配合，协助班主任做好该班各项工作。积极完成学校各项任务。
2.知识与能力：
(1)具有较广的知识面，了解体育领域的知识;具备一种以上的体育特长。了解学生发展及成长的过程中的生理、心理特点。
(2)具有较为熟练的信息技术能力，能根据教学的需要，做出相应的教学。
(3)具有与家长、社会的协调能力，与同事的和谐相处能力。
(4)具有教育科研能力，能根据教学的需要，产生需要实践的课题，并根据自己的教育实践来分析、解决问题;积极参加学校组织的教研活动。
(5)不断学*，吐旧纳新，自我修炼。
(6)具有创新思维与实践能力，能对自己提出的教学设想并进行自我验证;具有批叛性反思、日常反思和自我发展的能力。
(7)持有《小学教师资格证书》，普通话水*测试等级达到二乙。
3.做好体育教学工作：
(1)认真学*新课标标准及要求和《学生体质健康标准》相关内容，结合学生年段实际制定出教学计划(学年计划、学期计划、课时计划)并按时上交学校和上级指导部门。按时总结教学工作。
(2)要完成超周备课教案，课前要重温教案，熟记各环节的.教学内容，预*示范动作。
(3)上课前，必须检查，清理和安排好场地、器材，保证体育课的顺利进行。同时要求教师与学生上课必须穿着运动服、运动鞋，做到衣着大方不携带钥匙、手表或其他利器。
(4)教学中，教师使用普通话，口令洪亮，语言简练，示范标准。
要突出新课标要求及每节课的教学目标。
(5)认真辅导学生，坚持正面教育，严禁对学生进行体罚和变相体罚。不能在上课时做与该课无关的事情，更不能任意离开教学场地和学生集体。认真组织好学生做好课前准备和课后的整理工作，加强安全教育的保护措施，提高学生的自我保护意识。严格防止事故发生。
(6)搞好体育成绩考核工作。根据《学生体制健康标准》的要求，保证学生体制健康的提高，加强体育课堂效率，认真进行《体制健康标准》测试，学生达标率为100%。
(7)组织督促检查学校“两课”、“一跑、三操、一课间”的开展情况，负责实施过程。轮到值日的老师当天学生晨跑之前到校，指导学生晨跑。组织安排好每天各班的体育大课间活动，做到内容、场地、时间、器具、指导力量五落实。努力提高眼保健操、广播操、手语操的质量。加强外体育作业的管理，加强对体育差生的辅导，不断提高他们的体育成绩。
(8)负责组织校级的体育各类比赛活动并拟订实施计划和进行小结，定期开展大型体育活动。做好大型**的队伍纪律组织工作。
(9)负责组织校与校之间的各类体育活动。
(10)保管好体育器材及体育资料。上课或课外锻炼需用器材，应点好数量，使用完，由领器材人整理好，如数放回原处。
(11)协同学校卫生老师搞好学生身体检查。使学校体育与卫生保健工作密切结合。主动配合班主任、保健老师做好学生的体检和保健工作。
1、针对一到五年级孩子进行班级授课，为孩子提供专业的`高质量教学服务;
2、帮助孩子提高学*兴趣,养成好的学*方法及*惯;
3、与孩子及家长保持良好、长期的合作关系，提高客户满意度,促进续费;
4、配合公司其他部完成与学科相关的工作。
(2)掌握小学英语教学新《课标》，认真制订计划，并按计划完成教学任务，努力探索一条适合小学生的英语教学途径。
(3)加强口语训练，培养学生学*英语的兴趣，努力改进教法，保证课堂教学质量，努力提高合格率和优秀率。
(4)作业布置适量，格式统一、规范，认真、规范批改作业。
(5)积极开展课外活动，加强对尖子生的辅导。
(6)积极参加上级、学校组织的英语学科教师、学生的竞赛活动。小学英语老师岗位职责篇5
1、认真学*教育理论，认真钻研教材，不断提高教学质量。
2、根据各年级特点，认真备课，写好。备课时做到教学目的明确重难点突出，教学过程具体、教学方法得当。
3、注意根据学生特点，选择不同的教法和学法，使课堂教学生动活泼，激发学生的'学*兴趣。
4、教学时使用英语对话要做到发音准确、语言清晰流畅，使学生在听、读的过程中，逐步掌握说、写的能力。
5、认真批改英语作业，培养学生良好的学**惯。
6、积极参加各级组织的英语教研活动。
7、认真完成学校布置的其它工作任务，保质保量地上交教学计划及总结等。
1.沟通表达能力强，讲课条理清晰，风趣幽默，有互动，能够因材施教，启发教学。
2.具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，为人师表。
3.希望长期从事小学数学1到3年级岗位的教师，对数学课程有了解，喜欢教学工作，普通话标准性格活泼，喜欢小朋友对孩子有爱心，有耐心。
(1)认真履行任课教师职责。
(2)根据上级对体育工作的指示，学校的`教育计划，体育教学新《课标》，以及国家颁布的有关体育制度、法令，会同有关部门制定学校体育工作计划和体育方面必要的，深入钻研教学新《课标》和教材，进行调查研究，了解学生和教学实际情况，认真制定好各种体育。
(3)在深入调查研究，掌握学生和教学实际情况，钻研教材教法的基础上，认真备课，努力上好体育课，不断提高教学质量。
(4)切实组织好课间操(或课间体育活动)和班级体育活动。积极推行新《国家体育锻炼标准》。搞好运动队训练工作，组队参加上级的体育竞赛活动，组织编排校级运动会和学校其他各项体育竞赛活动。
(5)同卫生室定期检查学生的身体，结合体育课教学，对学生进行体育卫生教育和身体机能、素质的测定工作，建立学生健康卡片，使学校体育工作与卫生保健工作密切结合。
(6)协同总务部门做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作，教育学生爱护公共财物。
(7)做好体育宣传教育工作，积极培养学校体育活动的骨干力量。提高自身素质，参加各级各类体育教师竞赛活动。
——英语老师岗位职责(精选十篇)
【职位描述】：
1、在线一对一初中物理化学教学工作；
2、了解并根据学生学*能力与需求，准备教学计划和课前教案；
3、根据学生情况因材施教，提供专业化的、高质量的.一对一教学服务；
4、激发学生的学*兴趣，培养学生养成良好的学**惯，掌握高效的学*方法；
5、参加教师培训和部门会议，完成主管交付的其他相关工作。
【任职要求】：
1、本科及以上学历，师范类毕业生优先，接受优秀的应届毕业生；
2、熟悉对应学科课程，学科对口专业优先；
3、学科知识扎实，熟悉初、高中升学考试的形式和内容；
4、具有较强表达力、亲和力、有良好的教学技巧，有相关教学经验者优先；
5、保证良好的网络和基本电脑操作。
严格做到教师岗位职责，另需做到：
（一）备课：
1、做到《小学英语学科教学常规》备课要求。 2、做到《小学教师备课基本要求》。
3、备课前要认真钻研教材，了解知识之间的前后联系，根据学生实际制定单元目标和课时目标。
4、备课中要认真备好英语课堂教学语言，注意听说领先读写跟上的教学原则。 5、备课中要精心设计提问，注意分流教学，让学生有充分的时间去听、说、交流。
（二）上课：
1、做到《小学英语学科教学常规》上课要求。
2、课前准备1．作充分：熟悉教案、准备好教具利小黑板，练*本事先发好。
3、上课要严格执行教学计划，内容正确，重点突出，充分利用好40分钟的教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，有机渗透德育。
4、教法灵活多样，教态亲切白然、重视语音教学，帮助学生归类，启迪思维，激发兴趣，注重学法指导，培养学生的学*能力。
（三）作业：
1、做到《小学英语学科教学常规》中的作业要求。
2、要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面上姓名、学号等要齐全。 3、作业设计布置要有分流，学生练*教师虑先做。
4、教师应及时、认真地对学生的作业、订正进行批改。对错题有明确的提示符号。 5、做好批改记录，进行批改分析。培养学生及时订正的*惯。
（四）辅导：
1、按《 小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。 2、辅导要有针对性，要激励学生学*动机。
3、兴趣班时间要让学*困难生质疑，教师进行辅导。不进行全班性的补课或上新课。
（五）考核：
l.严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控。 2、考试前要认真各好复*课，做好复*指导工作，复*突出重点，攻克难点，指学生复*方法。
3、试卷认真批改，严格评分。
4、对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。 5、要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。
岗位职责：
1、负责本岗位相关英语课程备课、演课、授课，完成教学目标
2、在eme系统上给学生提供上课反馈，负责提交课堂表现评语、周计划、月评估。
3、负责与家长沟通（沟通方式包括电话和面谈，每月不少于一次），并提交月度教学质量反馈信息表。
4、负责编制学生档案。
5、积极参加教师培训。
6、协助完成上级交办的其它事项。
任职要求：
1、本科及以上学历，
2、相关专业，无工作经验要求，非相关专业1年相关工作经验。
3、英语专八级以上，口语优秀
幼儿英语老师 昂立教育集团 上海昂立智立方教育培训有限公司,昂立嗨课堂,昂立教育,昂立教育集团,昂立
工作职责:
1、任教3-7岁幼儿阶段的六人制小班英语课程;
2、按照课程标准完成授课任务,保证质量和效果;
3、及时反馈学生的学*情况,与家长保持积极的沟通;
4、配合主管安排的培训、教研等其他活动;
任职要求:
1、具有专科及以上学历,欢迎广大应届生加入我们;
2、英语专业:英语专业四级及以上;非英语专业:大学英语四六级;
3、英语基础功底扎实,发音标准清晰,个性活泼开朗,气质形象佳;
4、了解3-7岁幼儿心理,善于与儿童相处;
岗位职责:
1、根据科组的教学安排,开展一对一英语学科的教学工作;
2、根据学生的实际情况,制定适宜的教学方案,并进行学*方法指导、学**惯的培养和适度的课后跟踪服务;
3、与学生家长保持良好的沟通,对学生进行教学引导和心理疏导;
4、及时接收学生、家长的反馈意见,不断提高教学服务质量;
5、积极参加教研活动,配合和完成上级交待的教研任务。
任职资格:
1、本科或以上学历,一年以上教学经验;
2、具良好的学科理论基础,普通话标准;
3、热爱教育行业,具良好的沟通表达技巧,教学方法灵活科学,擅于和学生进行交流互动。
职位描述：
1、针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授；
2、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效；
3、*时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课；
4、关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学*心态和良好的学**惯；
5、关注学生成绩快速提升，个性化教学、团材施教，在短期内迅速激发、培养学生学*兴趣和学*方法
任职资格：
1、中小学英语培训教师，本科类英语专业毕业；
2、有1年以上相关教育教学经验；
3、亲和力好，有耐心，形象气质佳，具有良好的职业形象；
4、热爱教师工作，有一线教师工作经验者优先；
5、语言表达能力优秀，思维灵活，富有亲和力；
6、有良好的'团队合作精神，能在学科组中互促互进；
7、对所授课程有深入研究，在教学上有自己的特色；
8、富有耐心、爱心，敬岗敬业；
职位描述
1、男女不限，本科以上学历，最好为英语专业;
2、口语流利，发音标准，具备英语授课能力。
2、英语基本功扎实，授课有感染力，思路清晰。
3、课堂驾驭能力强，具备游戏等互动技能。
4、有责任心、亲和力;了解小学生心理且能够经受学生和家长的考验。
5、熟悉某类英语培训教材(如:音标、三一口语、剑桥通用五级证书考试、kb、eim、playway、新概念等)
6、师范学校毕业或有各类培训机构教学经验者优先考虑。
7、能把教育作为事业者优先。
8、诚信务实求发展者优先。
无诚信、无时间观念者不用联系我们。
面试流程:初试(试讲) 复试(试讲)
工作职责:
1、初/高中物理研发工作:统筹初高中物理1对1标准教案等的研发;
2、协助和支持分公司教学教研(内容、形式、方法等)。
3、完善1对1教研体系,统筹1对1物理教师的培训工作;
4、研究与推动通过系统*台题库进行物理教学,运用数据驱动物理教学。
任职资格:
1. 初高中物理知识功底扎实;
2.本科一批及以上学历;
3. 3年及以上1对1数学授课经验,K12行业情况优秀者可放宽条件;
4. 工作态度肯学肯拼;
5.能接受出差。
职位描述：
1）针对学生进行小学课程的教学，为学生提供专业的高质量教学服务；
2）帮助学生提高学*兴趣，养成好的'学*方法及*惯；
3）与学生及家长保持良好、长期的合作关系，提高客户满意度，促进续费；
4）配合公司其他部门完成与学科相关的工作。
岗位要求：
1）课堂教学充满激情、富有感染力，能够启发孩子的思维；
2）充满爱心、耐心；
3）富有团队合作精神；
4）师范类院校本科及以上学历，有教师资格证。
职位描述：
1、用中英文授课：创意、音乐、运动课程
2、准备教案
3、教室及教具的维护和管理
4、其它与教学相关的工作
任职要求：
1、大学本科或者以上学历
2、流利的.英语听说读写能力（英4级或者以上）
3、能歌善舞，唱歌音准佳者优先
4、优秀的沟通，协调能力
5、良好的领导能力
6、活泼，开朗，热情
7、有爱心，喜欢和小朋友一起的工作
8、有教师经验的更佳
——英语教师岗位职责9篇
英语教师在主管教学领导、教研组长的领导下，做好本科教学工作。
（1）认真钻研英语课程标准、教材，做好教学计划，认真按《教学常规管理条例》要求办事，期末写好教学工作总结。
（2）写好每一节教案(具体详见教案书写要求)，上好每一节课。在个人备课基础上，每周参加教研组集体备课一次。上课要做到，课前熟悉教案，做好准备；课堂体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的原则；课后坚持进行教学反思。
（3）要树立全面质量观念，既传授知识，又渗透思想；既注重基础，又注意培养能力；既要学*理论，又要重视实践；既要改进教法，又要指导学法。
（4）要热爱学生、关心学生、尊重学生，经常了解学生、研究学生，掌握学生的知识基储智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响，不断探索和总结全面提高学*质量的规律。
（5）对学生的教导，既管课内，又管课外；既管校内，又管校外；既抓学困生的个别辅导，又重视优生的培养提高；既要有面向全体的统一要求，又要有针对个性差异的因材施教，以发展学生的个性和特长。
（6）教师不但课堂上认真使用教学磁带，而且对学生用的磁带的使用情况，及时督促检查。
（7）作业要精选，每天分层次留1次作业（含听力），分量要适当，注意减轻学生过重负担，批改作业要认真，每周全批全改1次或2次，有鼓励性评语。
（8）本组教师除了要模范完成常规教育教学任务外，积极参加课改、科研和教研活动，经常听课，定期上公开课、汇报课或观摩课，有计划、有目的地开展教改实验，不断探索和总结经验。期末要撰写实验报告和教学论文。
（9）积极学*文化、业务知识，练好教学基本功，掌握现代教育技术手段，刻苦钻研业务，努力提高自身业务素质和工作能力。
（10）积极组织学生的第二课堂课外活动（学唱英语歌曲、讲故事、演讲、朗诵、英语晚会等），培养他们的兴趣和能力，加强课外阅读，了解英语语言的文化*俗，培养学生的审美艺术，高雅情操和人文情怀。发展学生的语言交际、思维、创新能力。
（11）竞赛培优补差等教学活动要根据学校安排，有计划、有目的、有重点的进行，力戒活动随意化。
（12）主动协助班主任做好学生的德育工作。注意与学生进行沟通和交流，做好学生的心理医生。
（13）做好教学成绩考核工作，认真完成监考、评卷、质量分析和讲评总结等工作。
（14）在组长的带领下，制定语音室管理制度，并认真遵守执行。
（15）教学活动要遵从教务处，教研组统一安排。如果需要课外辅导资料必须统一由教研组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。积极参加学校和英语教研组的政治、业务学*和各项活动。
（16）积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学*方面，要按照学校的'要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于５０００字的自学笔记。
（17）努力保持组内环境整洁，物品摆放整齐，创建浓郁的英语文化氛围和人文环境；全组团结互助，互敬互爱，形成良好的学*风气和乐观进取的精神风貌。
（18）对工作要做到高标准严要求，以发展的眼光看待教师这一职业。教师要利用课余时间不断学*教育教学理论，坚持进行英语自修学*，注意不断提高自己的专业水*和理论修养，并注意理论与实践相结合。
(19)积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。
(20)学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。
(21)各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。
(22)注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。
(23)在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。
(24)教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。
一、热爱祖国，热爱人民，拥护党的路线、方针和政策；自觉遵守国家法律，遵守社会公德；全面贯彻党和国家的`教育方针，爱岗敬业，恪守师德、为人师表，治学严谨、诲人不倦，关爱学生、教书育人。
二、遵守校院的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不无故调课。遵守调课、请假、销假制度，避免教学事故。
三、认真落实全校大学英语、专业英语教学和三级过级辅导工作，根据每学期教务处下达的教学任务，制定课程教学计划和过级辅导方案。
四、根据教学计划制定教案，教案应按照学校的要求，包括教学目的、教学内容、重点难点、教学方法、教学活动和学生作业等。
五、科学合理安排每一堂课，保质保量完成教学任务。授课中要做到语言流畅、条理清楚。教学以教师为主导、学生为主体，重点突出，恰当运用空间等各种教学方法和先进教学手段，合理组织教学活动，注重学生英语实践能力的培养。
六、积极承担并完成学校和学院布置的听课、评课、作业批改等各项教学任务，认真做好命题、监考、阅卷、登分和分析等工作，并注意试卷的保密和保管工作。
七、根据学院规划和年度工作计划，积极申报各级教学改革项目，参与学校、学院、教学部组织的教研、科研、学术交流等活动，因病、因事不能参加者，应严格遵守请假制度。
八、注重个人发展，不断学*新知识，积极参加各种培训，以提高自身教研、科研水*和教学实践能力。
九、完成学院、系部领导交给的其它工作。
岗位职责：
1、进行在线英语教学，确保教学效果实现；
2、根据教学进度，教授服务课和活动课；
3、提供良好的课后教学服务，为家长和学生提供专业的学*指导，维护班级微信群，布置并批改作业；
4、维护学员和家长的关系，建立信任，提高教学满意度；
5、以良好的教学和服务达成学员继续学*的目标；
6、追踪学员的学*进展，解决学员在学*中碰到的问题
任职要求：
1、本科及以上学历，英语专业要求专业4级，非英语专业要求6级或雅思6。0以上；
2、喜欢孩子，有爱心，有耐心，形象气质佳；
3、流利的英语口语和书面能力，良好的沟通表达能力；
4、抗压能力强，良好的团队合作意识，执行力强；
岗位职责：
1、负责中学阶段的英语教学工作，授课方式：一对一；
2、参加部门及学校组织的各项培训、教研、教材编订等活动；
3、按要求指标做好教学服务工作。
任职资格：
1、语言表达能力出色，条理清晰，逻辑思维能力强。
2、有较强的沟通能力，善于与家长和学员进行沟通。
3、服务意识强，能够从学员或家长的角度思考和处理问题。
4、抗压能力强，具有扎实的专业理论基础，对课程熟悉，专业功底深厚。
5、熟悉中学生的生活及学*特点，善于观察学生的问题，因材施教，并能提出行之有效的解决方案。
6、本科及以上学历，英语类通过专八者优先考虑。有教学经验者优先；教师资格证持有者优先考虑。
1、负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作；
2、承担初中课程的讲授任务，组织课堂讨论；
3、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；
4、参与教学改革的研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议；
5、完成教学部门主任安排的其他任务。
岗位职责：
1、课前与外教沟通备课练课，完成前期教学准备工作；
2、课中配合外教一同授课，丰富趣味小游戏，帮助小朋友学*及翻译；3—12岁少儿学科英语（数学、自然科学，社会学等）。
3、课后和家长沟通学生学*情况，做后期维护续费工作。
4、按时召开公开课，详细了解家长对英语教育的理解和需求，帮助他们纠正错误的教育观念和教育方法，树立正确的教育观念；
5、领导安排的其他工作。
任职要求：
1、专科及以上学历，英语口语流利，语音语调准确自然；
2、愿意学*新的教育和教学方法、能够把掌握新技能看作是挑战而不是困难问题；
3、有爱心，愿意投身于教育，带给孩子积极正面的影响；
4、热爱教育培训行业，有较高英语教学研究能力；
5、工作认真，责任感强，吃苦耐劳，愿意承担工作压力和挑战；
（1）认真钻研英语课程标准、教材，做好教学计划，认真按《教学常规管理条例》要求办事，期末写好教学工作总结。
（2）写好每一节教案（具体详见教案书写要求），上好每一节课。在个人备课基础上，每周参加教研组集体备课一次。上课要做到，课前熟悉教案，做好准备；课堂体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的原则；课后坚持进行教学反思。
（3）要树立全面质量观念，既传授知识，又渗透思想；既注重基础，又注意培养能力；既要学*理论，又要重视实践；既要改进教法，又要指导学法。
（4）要热爱学生、关心学生、尊重学生，经常了解学生、研究学生，掌握学生的知识基础、智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响，不断探索和总结全面提高学*质量的规律。
（5）对学生的教导，既管课内，又管课外；既管校内，又管校外；既抓学困生的个别辅导，又重视优生的培养提高；既要有面向全体的统一要求，又要有针对个性差异的因材施教，以发展学生的个性和特长。
（6）教师不但课堂上认真使用教学磁带，而且对学生用的磁带的使用情况，及时督促检查。
（7）作业要精选，每天分层次留1次作业（含听力），分量要适当，注意减轻学生过重负担，批改作业要认真，每周全批全改1次或2次，有鼓励性评语。
（8）本组教师除了要模范完成常规教育教学任务外，积极参加课改、科研和教研活动，经常听课，定期上公开课、汇报课或观摩课，有计划、有目的地开展教改实验，不断探索和总结经验。期末要撰写实验报告和教学论文。
（9）积极学*文化、业务知识，练好教学基本功，掌握现代教育技术手段，刻苦钻研业务，努力提高自身业务素质和工作能力。
（10）积极组织学生的第二课堂课外活动（学唱英语歌曲、讲故事、演讲、朗诵、英语晚会等），培养他们的兴趣和能力，加强课外阅读，了解英语语言的文化*俗，培养学生的审美艺术，高雅情操和人文情怀。发展学生的语言交际、思维、创新能力。
（11）竞赛培优补差等教学活动要根据学校安排，有计划、有目的、有重点的进行，力戒活动随意化。
（12）主动协助班主任做好学生的德育工作。注意与学生进行沟通和交流，做好学生的心理医生。
（13）做好教学成绩考核工作，认真完成监考、评卷、质量分析和讲评总结等工作。
（14）在组长的带领下，制定语音室管理制度，并认真遵守执行。
（15）教学活动要遵从教务处，教研组统一安排。如果需要课外辅导资料必须统一由教研组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。积极参加学校和英语教研组的政治、业务学*和各项活动。
（16）积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学*方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于５０００字的自学笔记。
（17）努力保持组内环境整洁，物品摆放整齐，创建浓郁的.英语文化氛围和人文环境；全组团结互助，互敬互爱，形成良好的学*风气和乐观进取的精神风貌。
（18）对工作要做到高标准严要求，以发展的眼光看待教师这一职业。教师要利用课余时间不断学*教育教学理论，坚持进行英语自修学*，注意不断提高自己的专业水*和理论修养，并注意理论与实践相结合。
（19）积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。
（20）学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。
（21）各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。
（22）注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。
（23）在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。
——英语老师的作文 (菁华6篇)
上课了，英语老师走进教室，我们发现英语老师换了，是个女的，她以前和我们接触过。她长着一对大眼睛，眉毛长长的、黑黑的，头发长长的，人长的很漂亮，很和蔼。
英语老师对我们要求非常严格，她让我们复*以前学的东西，要一点一点的进步。
第一次上她的课可是有好多话要说的哦！她跟我们讲了她小时候的故事：小时候她家很穷，她是班里的班长，她的语文和数学成绩都很好，就是英语比较差，英语嘛，第一次听写得了20分，第二次得了0分。可是她觉得自己是班长，就应该三科成绩都要好，就开始了努力的复*：当同学们在课外活动的时候，她在努力的背单词；当很晚别人在睡觉的时候，她在拿着手电筒照着英语书背单词。因为她知道功夫不负苦心人，她要努力。
一次考试，她英语考到了89分，别小看着这89分哦，在那时候89分已经很高了，后来，她报了一个数学班，因为她母亲对她说：“家里很穷，长大一定要当一个老师，”于是她想长大后当一个数学老师，可是那里的老师说她的英语很好，就把她转到了英语班，当时她很生气，想着：我明明报的是数学班，为什么要把我转到英语班。但是，她还是咽下这口气，读了英语。
如果当时英语老师当了数学老师，我想她会不会来到我们班，我们会不会知道这个故事。
我的英语老师很敬业，她中等个，长长的头发，一双带着眼镜的眼睛，瘦瘦的，身材很苗条，教英语教得很好。
每天早读，她都早早地到来教室，教我们读单词、背课文、默单词。默不得的单词，她教我们多读几遍。
才开学的时候，我们班许多同学都不会默26个字母，而她每节课教我们如何去记才会默得。
那几天她都很，很辛苦，而有的同不埋怨她，说她的坏话，还在背后跟另的同学说。
后来，我听别人说：“英语老师这几年身体不好。“所以我想，老师教的单词我争取默得，课文争取背得，减轻对英语老师的负担。
英语老师为我们付出了那么多，为我们付出了自己的知识，把知识传给我们，就是想让我们成才，让我们为国家做贡献。老师是辛勤的园丁，培养着祖国的花朵。其实读书并不只是为了自己，而是为了回报老师，报效祖国，回报自己的家人，老师不但教了我们英语，还教了我如何做人。
我的英语老师是那么辛勤，帮助我们成才。老师啊！您在我心中是一位十分优秀，十分美丽，永不衰老，永远青春的老师，教师您是我父母亲的恩人您帮他们教育了儿女。英语老师，我爱您！您永远在我心中。
我要介绍的是我的英语外教老师，他很黑，黑的就像好多块黑巧克力组成起来的黑巧克力人，又像一枚黑炭在给我们上课。他很搞笑。做体操的时候，我们都做得规规整整，他却做得滑稽搞笑，一会儿做个鬼脸；一会儿摸个头发；一会儿又弄弄椅子……就像一个顽皮的小朋友在做操，常常逗得我们哈哈大笑。
有一次，我们比老师早到了一个小时，我就把大伙儿凑起来说：“我们一起吓老师一跳，好不好？”他们异口同声地说：“好哇！”于是我们就藏了起来。五分钟过去了，十分钟过去了，半小时过去了……老师终于来了，大家都屏住了呼吸，等待老师走到攻击范围。这时老师又自言自语地说道：“看来他们又要迟到了！”这番话可激怒了我们大家，我们一起扑到老师身上，把老师像个“犯人”一样用手“绑”了起来。老师被我们吓得目瞪口呆，然后又被绑了起来更是惊讶不已。我估计他已经吓出了一身冷汗了。果然，老师被吓得半天说不出话来。
有这么一个有趣的英语老师，我真开心！
可爱的你带给大家温暖。
这是一位年轻长得清纯，皮肤白皙。有一点婴儿肥，还有一颗少女心的教师，我们都很喜欢他，喜欢她的默契，喜欢她的可爱，喜欢她认真的模样，喜欢她书上密密麻麻的笔记。
第1次见到这个知心姐姐时，心想是个学生吧，应该是来实*的教育水*不会很高吧，可上课后我才发现我错了，直到现在我已经爱上了这个知心姐姐，我喜欢她上课时那种轻松的气氛，独一无二，她的课堂不像语文老师迅速激昂，不像数学老师严肃安静，而且而是轻松愉悦的。我喜欢你甜美的声音，让人专注，喜欢你可爱的模样让人发笑，喜欢你，认真的态度让人钦佩喜欢你。
我有时都搞不懂你，你*时那么辛苦，却在每日的自*课上，挤点时间给我们辅导，让大家学英语，检查听写或教育差生，可你不累吗？上这么多课不休息吗？不怕学生们埋怨你吗？都不是，你有时就是这么傻，愿意奉献自己，即使我们班英语不是很好，你也会在失落后满血复活，可爱的你给了我们许多机会，让我们能够好好的学*英语，每天都不厌其烦的指点我们，开导我们，细心的包容我们，我们想请你每天开心，因为我们会和你在一起。
在这里我想说：英语老师，你是我们心中的女神，我们爱你！
今年我的英语老师姓张。张老师中等身材，胖乎乎的脸上有一对浓黑的眉毛，浓黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛。她的嘴巴说话时就像一片沙沙响的叶子，说起话来既幽默又好听。
我们的英语课一般都是中午第四节课，上完第四节课就该回家了。上那节课的时候我们经常分心，有的时候有些同学都饿了。张老师风趣地说：“别再分心了，要好好的学*，如果你们再分心，我就 要拿一根风筝线把你们的心”拉“上来。如果我拉不上来，我就把线剪断，让你们的心”摔破“，你们就不敢再分心了”。同学们听完都哈哈大笑。从那节课起，同学们都不分心了。
张老师给我们讲单词的时候，都让我们“拿菜刀切单词”。我们听完又笑了起来。张老师说“我先教大家切一遍，咱们先切student这个单词”。张老师把student这个单词分成了四部分s／tu／den／t。 老师问我们会了没有？我们说会了。老师脸上露出了高兴的笑容，我们可高兴啦，我更加热爱学*英语了。
张老师就是这样一个幽默的人，我们非常喜欢张老师！
我的英语老师十分漂亮！
她有一头棕黑相间的头发，*时喜欢扎马尾辫。两道浓浓的眉毛下面有一双宝石般的大眼睛，每当上课时，那双大眼睛总是闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁下有一张秀气的樱桃小嘴，十分美丽。她的个子不高，身材很苗条，看起来楚楚动人。
英语老师的爱好很广泛：唱歌、跳舞……其中，在学校最常见的，就是带着我们“走进”游戏世界，这样既能让我们学到许许多多单词，又让我们牢记这些知识，还能让我们体会单词知识的魅力，十分有趣。
英语老师上课非常有意思，而做游戏则是更胜一筹。有一次，英语老师打开了游戏“时装秀”的大门：第一项任务是用旧报纸、木块……这些被别人瞧不起的东西，做成各式各样的衣服。我选了“魔法师”这个角色，回家，我和妈妈一起做好了魔法师的衣服、帽子、魔法杖。第二天，我和大家一样，穿着自个儿的衣服在讲台前后、左右走秀，老师则用手机为我们拍下了这有意思的一幕。
这样一来，我们就和英语老师结下了深厚的感情，我也会珍惜和英语老师在一起的时光。
我爱我的英语老师！
——英语老师自我评价 (菁华6篇)
岁月如梭，一学期的教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学期的教学工作中，我注重自我思想水*的提高，努力把自我塑造好，提高自我的理性认知本事。我在教育教学的各个方面取得了必须的成绩，但也有许多不足之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的评价。
这学期，我继续担任九年级（2）班、六年级（2）班两个毕业班的英语教育教学工作，在这个学期的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里，我觉得我自我是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学期的工作评价。
一、政治思想方面：
自参加工作以来，我一向拥护**的领导，热爱社会主义国家。努力学*党的路线、方针和政策，我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自我的教育教学水*。在教学工作中，我不但注重团体的政治理论学*，还注意从书本中汲取营养，认真学*新的教育理论，及时更新教育理念，进取参加新课程培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学工作方面：
教师是学生学*的促进者，学*本事的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。此刻，我就把我在这一学期所做的工作与体会进行评价，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和提高。
三、工作出勤方面：
我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我份内的工作。在教育工作中，我进取参加教研组的教研活动和学校组织的例会，进取参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺*、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
四、取得的成绩在本学期的工作中，我取得了必须的成绩
从本学期的考试成绩来看，我所教班无论从*均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。
五、存在的不足"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。
例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
六、改善措施：
1、多与学生沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情景十分重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不一样班级的情景，仅有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不一样问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学*。2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学*基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经构成了厌学的*惯，顶多是完成教师布置的`作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的资料他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学*自觉性，所以上课时间是他们学*的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学*，更充分地利用好上课时间。3、注重打基础。上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易理解，从熟悉的资料转到新资料的学*，做到过渡自然。对于学过的资料也可能没有完全掌握，则能够花时间较完整地复*学过资料，然后才学*新知识。作业的布置也以基础题为主。4、运用多种技巧教学，培养学生学*英语的兴趣。“兴趣是最好的教师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自我的本职工作，在教学工作中取得了必须的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改善，在以后的教学工作中，我将不断评价，虚心学*，努力提高自我的思想道德素质和教育教学水*。以上评价，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的认识是这样的：教师传授的知识体系可能没有根本性的变化，可是学生是一届一届有自我的特点的。所以，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不一样的学生，要坚持教学的新鲜感，教师的教学要为学生的学*服好务，引好路。在新的学期里感激领导为我的研究，同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。虽然最*几年来，我一向在教初二和初三的英语课，对于课本有必须程度上的熟悉，对学生心理特点有必须的掌握，但我觉得“岁岁年年花相似，年年岁岁人不一样”。所以我在教育教学过程中依然认真学*，研究教法。正因为有了以上的认识，对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高：
1、分析教材，提高课堂效益。
虽然几年来我校一向采用仁爱教材，在教学中积累了必须的经验，可是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。所以，在拿到新教材之后，我就着手比较新教材与前两年我教初二时教材的不一样之处。我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分能够略讲，哪些部分能够整合，哪些部分能够调整教学顺序，对这些资料我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改善。下头我谈一下我对于这些学生特点的认识。
2、分析学生，提高学生本事。
根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学*的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。面临着学**惯的进一步养成，而学*难度进一步加大，可是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。所以，我们所看到的初二学生常常是学*状态不好，而把教师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。过去种种的经验与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。所以，我不断的分析学生的特点，改变我的教学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生的提高。
刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单。经过比较成绩单，我就发现了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触中逐渐清晰地认识到了两个班的差异和特点。这届初二的学生由于在初一的时候由两个教师来教，不一样的教师，塑造了不一样的对于英语的学*方式，可是在新学期里，对于新的教师，新的学*方式调整理解的还不到位。同时，我还有一点的体会，学生的对于学*的方式和学**惯在第一时间已经养成，如果想要对其有所调整，真的是很难的。
二年一班的学生整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。学生比较活跃，学*进取性比较高，认真听讲的过程中，经常问一些问题，这样教师的教学思路也很流畅，在解决问题中，师生都得到了提高。
二年二班的学生两极分化明显，成绩好的学生表现异常突出，成绩不好的学生在学*目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，另外，经常有几个学生有自我的听课思路，经常不恰当的提出几个问题，影响教学。整体上来看，不善于提出问题。可是，好的学生有吃不饱的现象。
综合了两个班的不一样特点，我作了这样的调整，将一班的讲课进度排在二班之前，这样，在一班学生提出了知识上的问题，我们共同解决了问题之后，到二班我就能够避免在教学中出现一些不必要的问题，讲得更深入，更好提高课堂教学效果。
在对待每一个学生的问题上，我开学初试着帮他们拟定学*上的目标，并在教学中经常介绍学*上的方法，介绍初二与初一不一样的学*方式与做题技巧，同时，也举例说明学*上成功的例子与失败的教训。这样学生对英语学*有了认识了，对教师有了认可。
在教学过程中，我充分认识到了“独木难成林”的意义，在教学过程中，我得到了两位班主任，各位科任和家长的信任与支持，也使我的教学工作取得了必须的成绩，减轻了一部分压力。例如，在对高雪的教育过程就体现了这一点，高雪的成绩处于中游，讲课过程中我也异常的给这部分学生机会，在课上关注的也多一点，由于她的学**惯不好，虽然我可能没有对她进行提问，可是对她的小动作关注的较多，这样一来，给别人的印象就是教师总批评高雪，而批评了两次之后，高雪就有不一样意见了，说教师没有给她留面子。我觉得她的学生会*的身份没有让她变得更优秀，而是更顾及她在大家眼中的形象。为此，我没有在课上再当面批评她了。而是，课后找她谈了几次，讲明白了“形象不是靠别人给的，而是自我得来的，靠学*，靠表现得来的”，但效果不明显。之后，在班主任的协助下，我又找她谈了一次。之后，她稳定了一些日子，但在这些日子里，也是老毛病不断，总是借故和他人说话，上课不认真，总爱趴在桌子上，以她为中心，影响了一批人，为此，我当机立断，找到高雪家长的电话，请他到学校来，协助教育。我和班主任袁刚向家长通报了高雪的表现及我的想法，得到了家长的支持与帮忙，高雪上课的状态进一步好转。期望她有
更大的提高。可是，回想此事，我也有别的想法，像高雪家长这样负责的还好，像高雪还能听家长的话的还好，我所教的初二学生中有一部分学生家长根本不在身边，有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈管理，有的在人家住宿，这样的学生的管理成为了我们所应对的一大难题。还有学生不服从管教之后，我们有什么相应的措施吗？我们都应当进取的寻求突破和教育的新方式。
虽然教学上，根据不一样的班级用了不一样的教学方式与方法，但也有许多的相似之处，我总觉得，班级中的中等生是最值得教师投入精力的。因为，他们提高了，优生能够更加的提高，而也能给比他们差一点的学生以鼓舞，带动全班的学生提高。在中等学生的培优方面我做了很多的工作，准备课时的重点在他们，讲课的重点在他们，提问最多的是他们，找谈话最多的是他们。
3、分析自我，提高教学水*
仅有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材，研究过中考的试题，对于考试的方向，讲课的方式构成了必须的套路，可是有些该成形的没有成形，不需要墨守成规的没有变化。所以，我在教学过程中注意了调整和改变。这些也所以成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。
在英语的课堂上知识信息量大，本事要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语教师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培养学生成为能够自主学*的学*者，增强持之以恒、终身学*的本事与意识。那么，如何指导学生做好英语笔记，高效地学*英语呢
我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，认识在提高，经验在逐渐的积累，开始教学的几年里，我也要求学生记笔记，记录教师讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最终有一部分学生根本没有记笔记。为此，我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔记本，可是，检查后发现学生的学*本事不一样，有时笔记的准确性都受到影响。学生笔记记的不准确，那么记忆起来会有负作用的。对此，我又进一步的调整了要求与作法，学生必须与我的板书一致。这样做的好处是加强了知识的准确性，学生的注意力也集中了，但有一点问题，就是效率太低。
在本学期中，我继续的在探索英语笔记的好记法。结合以前对于此事的思考，我尝试了一个新的操作方法。我将笔记当中的知识点进行了排序，选出了必须要记住的知识点，我发挥了自我打字比较快的长处，将第一课的重点知识点打印出了一份，减少了学生在课堂中背诵笔记过程中出现的错误之处。这样，每一课的笔记都延续前一课的知识点的次序，提问起来很有效率。学生也能够结合我的统一笔记整理自我的个性化的笔记。这是因为每个人的英语基础、学*环境、学**惯、学*经历都不一样，对英语学*的认识也不一样，学生的笔记也不可能在形式上千人一面，资料上千篇一律，我对学生的要求是在记笔记时也应充分体现个性，将英语学*所具有的个人意义融进课堂笔记，记录在补充笔记当中。经过自主的学*、整理和丰富课堂笔记，让英语课堂笔记成为他们自我英语知识的百科全书，这样课堂笔记才能实用、有效。打印笔记的准备工作及打印的过程，虽费时费力，可是为了学生的提高，付出也是值得的。
在坚持中，我也有懈怠的时候，当笔记打到200多条的时候，那个工作中有很多的事情要忙，最累了，正是那时我得到了组内其他人的鼓励，所以坚持了下来。当打完后一算，整个三个单元的笔记就有300多条，还不算单词，排除重复的资料，估计可能到达20xx左右吧。可见中学四年，学生要在英语上记多少资料，投入多少的时间。
对于学生学*效果的检测除了考试外，主要还有两个方面，课后作业的完成情景和提问的情景。对于课后的作业，我布置了比较个性化的作业与练*，能够在单词提问中全对的学生免写全部单词，对于不对的学生则要求抄写必须的数量。这样节省了学的好的学生的时间，也对学得不好的学生有促进。后期在操作中改为能听写对哪个词，免写哪个词。这样所有学生有关于记单词的进取性都被调动起来了。每一天都有至少30多的学生来到办公室里听写和提问，他们更有时间将机会去巩固其它的知识，提高自我的本事。
由于对于学生的留作业与练*的尺度有些单一，有部分学生完不成练*，这样给人一种每一天他的练*多的印象，今后还得进一步改善，对下学期留练*的方式的改变方式我此刻已经有了一些思路了。
从前我对于课堂提问环节运用的不好，没有起到督促学生复*的作用。为此，我想了一些操作办法，经过实践，得到了必须的成效，也有待于今后的改善和提高。具体作法如下：
我将班级分为八个小组，然后，我写了1到8个数字在8张小纸片上，上课前，我抽出一张小纸片，按纸片上数字提问对应的组。这样，学生们在课堂都能够认真的准备，防止被抽到。因为被抽到的可能性大，组内的同学为了小组的荣誉进取背诵，互相督促，学*气氛较从前有了较大的改善，学生的热情很高。经过这样的操作学生的记忆知识点的进取性更高了。
4、分析成绩，提高课堂实效
每一次考试之后，在陶续龙的组织下，我们几位任课教师都坐下来研究学生的成绩起伏变化，同时，改变了以往教师分析完就结束了的作法，变成了趁热打铁，立即找到重点的学生来谈学*上的要求。这样，学生在一次次的谈话中得到了提高，也有了点滴的变化，上课的状态进一步变好。
这学期的教学任务对我来说，真的很重，由于前面的教学按部就班的进行，中间又有外出听课、出课等事情的冲击，感觉后期教学时间不足，导致复*时间很短，唯一让人庆幸的是我们*日里的工作是扎实的。针对这种情景，我下学期的工作要提高效率，注重效益，及时的测试以掌握学生真实水*并提出对策。
5、其它工作方面
在学期中，我还带了一位徐爽这个实*生两个星期，徐爽听课时的状态让我再次体会到了自我当实*生时的热情，这两个星期里，徐爽几乎听了我这个期间的全部的课，我还和她共同听课别的教师的一些课，在每节课后，我们都会进行交流，分析对讲课过程的想法。在最终的几天里，我还给了她讲课的机会。让她以她备课的方式在初二讲了课。带实*生是我的荣幸，也感激领导的信任。我也相信在这段时间当中，我不仅仅再次体验了当学生的完美，也学到了许多的东西。
本学期的几次外出听课，我也进取参加，因为同时农村中学，听课中取得的经验更有推广意义。所以，对这样的机会我十分的珍惜。听课后，我将他们的讲课方式借鉴到我的课堂教学当中，取得了较好的效果。但学了很多之后，我也体会到不能“画虎不成反类犬”，不能让自我的课堂成了“四不像”，谁的都像，但什么也不是。必须要有借鉴，但也必须要有自我的特色，在很多方面都是这样的，这是我的认识。
回顾自我教学工作，还存在着一些不足，如本学期和学业生的沟通时间少，多数的工作尽是在写材料了，占用了很多的课前准备和课后辅导的时间，也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导学生的关系。自我的情绪还是易受到班级内学*状态不好的学生的影响，今后要注意克服，尽量调动学生的学*进取性，对影响教学的学生尽量尽快处理，或警告后课后去处理，免得占用课上时间。
“一年中考四年抓”，这句话我记在心中，落实在实践中，应对我所教学生初四时可能面临的严峻形式，我仅有用更加热情的工作来尽量提高他们的水*和成绩。
俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的认识是这样的：教师传授的知识体系可能没有根本性的变化，可是学生是一届一届有自我的特点的。所以，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不一样的学生，要坚持教学的新鲜感，教师的教学要为学生的学*服好务，引好路。在新的学期里感激领导为我的研究，同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。虽然最*几年来，我一向在教初二和初三的英语课，对于课本有必须程度上的熟悉，对学生心理特点有必须的掌握，但我觉得“岁岁年年花相似，年年岁岁人不一样”。所以我在教育教学过程中依然认真学*，研究教法。正因为有了以上的认识，对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高：
1、分析教材，提高课堂效益。
虽然几年来我校一向采用仁爱教材，在教学中积累了必须的经验，可是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。所以，在拿到新教材之后，我就着手比较新教材与前两年我教初二时教材的不一样之处。我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分能够略讲，哪些部分能够整合，哪些部分能够调整教学顺序，对这些资料我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改善。下头我谈一下我对于这些学生特点的认识。
2、分析学生，提高学生本事。
根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学*的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。面临着学**惯的进一步养成，而学*难度进一步加大，可是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。所以，我们所看到的初二学生常常是学*状态不好，而把教师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。过去种种的经验与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。所以，我不断的分析学生的特点，改变我的教学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生的提高。
刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单。经过比较成绩单，我就发现了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触中逐渐清晰地认识到了两个班的差异和特点。这届初二的学生由于在初一的时候由两个教师来教，不一样的教师，塑造了不一样的对于英语的学*方式，可是在新学期里，对于新的教师，新的学*方式调整理解的还不到位。同时，我还有一点的体会，学生的对于学*的方式和学**惯在第一时间已经养成，如果想要对其有所调整，真的是很难的。
二年一班的学生整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。学生比较活跃，学*进取性比较高，认真听讲的过程中，经常问一些问题，这样教师的教学思路也很流畅，在解决问题中，师生都得到了提高。
二年二班的学生两极分化明显，成绩好的学生表现异常突出，成绩不好的学生在学*目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，另外，经常有几个学生有自我的听课思路，经常不恰当的提出几个问题，影响教学。整体上来看，不善于提出问题。可是，好的学生有吃不饱的现象。
综合了两个班的不一样特点，我作了这样的调整，将一班的讲课进度排在二班之前，这样，在一班学生提出了知识上的问题，我们共同解决了问题之后，到二班我就能够避免在教学中出现一些不必要的问题，讲得更深入，更好提高课堂教学效果。
在对待每一个学生的问题上，我开学初试着帮他们拟定学*上的目标，并在教学中经常介绍学*上的方法，介绍初二与初一不一样的学*方式与做题技巧，同时，也举例说明学*上成功的例子与失败的教训。这样学生对英语学*有了认识了，对教师有了认可。
在教学过程中，我充分认识到了“独木难成林”的意义，在教学过程中，我得到了两位班主任，各位科任和家长的信任与支持，也使我的教学工作取得了必须的成绩，减轻了一部分压力。例如，在对高雪的教育过程就体现了这一点，高雪的成绩处于中游，讲课过程中我也异常的给这部分学生机会，在课上关注的也多一点，由于她的学**惯不好，虽然我可能没有对她进行提问，可是对她的小动作关注的较多，这样一来，给别人的印象就是教师总批评高雪，而批评了两次之后，高雪就有不一样意见了，说教师没有给她留面子。我觉得她的学生会*的身份没有让她变得更优秀，而是更顾及她在大家眼中的形象。为此，我没有在课上再当面批评她了。而是，课后找她谈了几次，讲明白了“形象不是靠别人给的，而是自我得来的，靠学*，靠表现得来的”，但效果不明显。之后，在班主任的协助下，我又找她谈了一次。之后，她稳定了一些日子，但在这些日子里，也是老毛病不断，总是借故和他人说话，上课不认真，总爱趴在桌子上，以她为中心，影响了一批人，为此，我当机立断，找到高雪家长的电话，请他到学校来，协助教育。我和班主任袁刚向家长通报了高雪的表现及我的想法，得到了家长的支持与帮忙，高雪上课的状态进一步好转。期望她有
更大的提高。可是，回想此事，我也有别的想法，像高雪家长这样负责的还好，像高雪还能听家长的话的还好，我所教的初二学生中有一部分学生家长根本不在身边，有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈管理，有的在人家住宿，这样的学生的管理成为了我们所应对的一大难题。还有学生不服从管教之后，我们有什么相应的措施吗？我们都应当进取的寻求突破和教育的新方式。
虽然教学上，根据不一样的班级用了不一样的教学方式与方法，但也有许多的相似之处，我总觉得，班级中的中等生是最值得教师投入精力的。因为，他们提高了，优生能够更加的提高，而也能给比他们差一点的学生以鼓舞，带动全班的学生提高。在中等学生的培优方面我做了很多的工作，准备课时的重点在他们，讲课的重点在他们，提问最多的是他们，找谈话最多的是他们。
3、分析自我，提高教学水*
仅有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材，研究过中考的试题，对于考试的方向，讲课的方式构成了必须的套路，可是有些该成形的没有成形，不需要墨守成规的没有变化。所以，我在教学过程中注意了调整和改变。这些也所以成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。
在英语的课堂上知识信息量大，本事要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语教师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培养学生成为能够自主学*的学*者，增强持之以恒、终身学*的本事与意识。那么，如何指导学生做好英语笔记，高效地学*英语呢
我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，认识在提高，经验在逐渐的积累，开始教学的几年里，我也要求学生记笔记，记录教师讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最终有一部分学生根本没有记笔记。为此，我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔记本，可是，检查后发现学生的学*本事不一样，有时笔记的准确性都受到影响。学生笔记记的不准确，那么记忆起来会有负作用的。对此，我又进一步的调整了要求与作法，学生必须与我的板书一致。这样做的好处是加强了知识的准确性，学生的注意力也集中了，但有一点问题，就是效率太低。
——市场老师岗位职责 (菁华3篇)
岗位职责：
1、严格按照学校及项目规定的教学内容及教学方向，配合其他老师向学员提供高质量的市场营销教学服务。
2、按项目工作分配，参与项目内部的培训，不断学*、更新业务知识。
3．承担市场营销学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
4．在课内外对学生进行市场营销课程教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
5．参加市场营销教学研究工作，日常性学生的沟通工作；
任职要求：
1、专业要求：市场营销专业，具有本科以上学历
2、有两年以上的市场营销教学经验或5年以上的市场营销工作经验；
3、带过市场营销团队，并有成功的盈利项目经验；
4、具备相应专业的`知识、技能，要求能胜任学校教学工作。
岗位职责：
1、协助销售组织展开市场运作：与销售紧密配合，执行相关产品的市场营销活动计划，并做出相应的分析与反馈；
2、在市场部经理的指导下，传达产品终端陈列、展示模式，并给予培训和指导；
3、负责产品广告和促销计划的执行、跟踪和反馈及促销用品使用的执行和监督；
4、了解、分析、反馈市场竞争情况，协调、处理所负责产品的突发事件；
5、协助展开市场调查、区域市场自愿组织、*事务等所有市场部职能事务的协调、执行和管理；
6、监控主要市场活动的投入产出情况，准备并提供行业市场数据的处理及分析；
7、协助区域负责人完成市场计划。
任职资格：
1、大学专科以上学历，年龄22岁以上，市场营销、计算机、管理类等相关专业优先；
2、熟悉市场开发，一年以上相关工作经验，具有管理与市场活动相关的关系网络优先；
3、负责管理招聘xxx完成地推工作；最好具备较强的中英文字表达能力，文档组织编写能力；
4、具有较强的规划、分析能力和创新意识，对产品和数据运营敏感,思维清晰而有条理；
5、良好的沟通、协调能力，表达能力强，突出的执行能力；
6、良好的职业素质和敬业精神。
职位描述：
1.对公司合作代理商或美容院进行项目培训并启动。
2.协助好店家做好宣传及扶持工作，协助合作店家做业绩。
3.维护好客情关系。
4.负责公司品牌的推广，根据市场营销计划，开拓新市场，发展新客户，完成部门任务指标。
5.协助销售组织开展市场运作。
可接受实*生，无经验者可培训上岗
——少儿英语教师岗位职责
少儿英语教师岗位职责
在社会发展不断提速的今天，各种岗位职责频频出现，制定岗位职责能够有效的地防止因为职位分配不合理而导致部门之间或是员工之间出现工作推脱、责任推卸等现象发生。你所接触过的岗位职责都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的少儿英语教师岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
岗位职责：
1、主讲及协助外教授课并跟踪学*效果；
2、对学生进行专业性的学*指导、建立和保管学生档案；
3、处理学生问题、收集学生的反馈信息并汇报给教学主管；
4、教授相应级别的课程并给予学生有效的学*建议；
5、主管安排的其他事项工作，能独立及时完成工作任务。
任职要求：
1、性别不限，英语相关专业，具有3-12岁青少儿英语教育经验优先；
2、热爱少儿教育事业，有爱心、责任心、进取心；
3、身体健康，师德高尚，爱孩子，性格活泼开朗、幽默并有亲和力；
4、具有良好的组织能力和动手能力，应变能力强；
5、工作积极主动、有责任感。
职位描述：
1.完成日常备课、教学任务；
2.定期召开家长公开课，展示教学效果；
3.课后定期电话回访中心学员并与学员家长进行定期沟通；
4.参与教学中心的内部会议、研讨会；
5.协助市场和销售部门完成体验课演示；
6.配合参与总部教师培训工作。
任职要求：
1.大专及以上学历，英语四级及以上，口语发音标准、流利，；
2.对英语幼少儿教育有独特的理解，能够不断创新教学方式，具有教学经验尤佳；
3.上课条理清晰、形式活泼、重点突出；
4.喜爱儿童教育事业，对孩子有耐心，喜欢和孩子在一起；
5.友好、热情、外向、活泼的个性；
6.较强的人际交流能力；
7.有教师资格证和工作经验优先考虑。
主要职责:
·根据教务长布置的内容备课,上课
·核对,记录并且管理学生的测试、考试、评估和进度报告
·和学生家长通过电话和家长会的形式沟通学生的进度和行动方案
·指导新生的入学面试和入学水*测试
·组织校内的学术活动包括课程演示以及家长交流环节
·参加老师培训演讲及研讨会,从而提升自身的发展
岗位要求:
·本科或以上学历,英语、教育、tesol、应用语言学或相关领域优先
·tefl/celta证书或者教师资格证
·需要优秀的英语交流能力,有cefrb2的水*,专八或相同等级优先
岗位职责
1、针对3-14岁少年儿童的英语课程的研究与开发;
2、针对3-14岁少年儿童的英语课程授课。
任职要求:
1、本科及以上学历，英语专业八级;
2、口语流利，发音标准，中文表达能力强，普通话标准;
3、性格活泼，多才多艺，通晓少儿心理，亲和力强，有爱心;
4、为人诚实守信，热爱儿童教育，理解认同新东方企业文化;
5、2年及以上相关岗位工作经验;
6、理解并认同新东方核心价值观:诚信负责、真情关爱、好学精进、志高行远;
7、身体状况良好，符合岗位要求。
1、依据迈格森国际教育的教学特点，负责4-12岁儿童英语课程教学工作的组织与实施;
2、参与课程教案的编写及课程规划，协助完成教学流程并保证课程质量;
——英语岗位职责优选【五】篇
一岗位职责：
1.利用公司阿里巴巴*台发布产品及网络、社交媒体等渠道搜集客户资料并沟通，开发新客户。2.学*公司产品知识，熟悉货物出口流程，与客户确认订单细节，跟进订单生产情况，发货的单据准备，货款的回收等。3.如有客户订单异常及时报告领导，慢慢学会独立处理突**况，下次订单避免类似的情况出现。4.认真完成公司临时安排的各项事务。
二岗位要求：
1、专科以上学历，英语四级以上。具备良好的英语听说读写能力，能够流利的使用英语进行邮件沟通；
2、熟练运用各种办公软件（WORD, EXCEL..)，有良好的口头沟通能力；
3、能够独立开发国外潜在客户，有阀门五金或机械设备出口经验和B2B网络销售经验者优先，本岗位同样欢迎热爱外贸销售工作的应届毕业生加入；
4、具有先进的营销理念和较强的沟通、协调、商务洽谈以及市场开拓能力；
5、富有工作激情和责任心,能吃苦耐劳,抗压能力强；
6、遵从公司的价值观并与公司保持一致。
职位描述：
1、熟知培训课程的具体内容，为潜在客户准确介绍培训课程，接待来访客户并为其制定合理的课程规划；
2、接听来访电话，提供或接受客户的课程咨询；
3、根据任务制定工作计划；
4、及时了解和帮助学员解决在学*过程中遇到的问题，与学员建立良好的关系；
5、及时做好客户的回访以及跟进工作；
6、在工作中注意态度礼貌，与客户建立良好的关系，维护公司的形象。
职位要求：
1、大专及以上学历，户口不限；
2、专业不限，教育类相关专业优先；
3、有一定的相关工作经验优先；
4、有沟通和语言表达能力，有较强的亲和力和应变能力，普通话较为标准；
5、身体健康，形象气质佳。
岗位职责：
1、负责客户取送件信息的接受和传递，保证取派送人员能够及时准确地获得客户取送件需求信息；
2、根据OCS网络指导手册内容和业务操作流程，对进出口货物全面跟踪，对航班信息、系统数据信息等进行跟踪，在发现有问题时（如扣关件）及时进行处理；
3、接听并处理各种查询电话，查收、回复每日进出口货物查询电话、传真、E―MAIL，使客户能够及时准确地了解货物相关信息；
4、与日本及其他分公司保持良好沟通；协助上级处理内部和外部的投诉、索赔、事故调查并及时汇报；
5、准确、按时完成总部、分公司规定的定期数据整理汇总，并收集整理客户信息；
6、完成上级领导交代的其他工作任务。
职位要求：
1、大学专科或以上学历，接受应届生；
2、思路清晰、综合协调能力比较强，较强的统筹能力，能根据工作的轻重缓急，从容应对；
3、有良好的沟通技巧和独立工作的能力，，责任心强，富有团队合作精神，有良好的客户服务意识；
4、英语四级以上；
5、熟练操作常用办公软件。
岗位职责：
1、根据学员进度及英语部门主管的安排，完成规定阶段的英语教学任务；
2、课前严格完成备课工作，课中完成节点教学任务，课后监督、指导和督促课后作业的完成；
3、对所教授的小班集体认真、负责、严格、热情；
4、按规定提交所负责班级学*进度及各学员的学*情况报告。
任职要求：
1、基础具备英语专业八级或相关英语水*；
2、高分通过雅思、托福、有留学英语地区的优先；
3、具备教师资格的优先；
4、口语必须流利，有意向从事教师行业，具有团队合作精神
5、有意向的应届毕业生亦可应聘，在接受免费的培训之后，择优录用。
南通普罗外语是一家专业从事外语培训的机构，旗下英、日、韩、德、法是我们成熟和优异的授课语种，普罗的学员无一例外的，都是自己所学语种领域里的佼佼者，我们欢迎有志于外语教育的精英们加入我们，共创普罗品牌。
岗位职责：
1、负责对科目的学生进行“一对一教学”辅导，根据每个学生学*以及性格的特点，制定适合的个性化学*计划和方案；
2、按公司规定及要求完成每次授课，并做好课程记录，针对学生问题制定改进方案；
3、与家长和学*顾问进行充分沟通，全方面了解学生学*及其他情况，有针对性教学，提高家长满意度；
4、根据学生学*进度及内容，按月进行月度知识检测；并有针对性推荐其他科目的学*；
5、认真参加公司组织的教研、教师月考，不断提升专业水*和授课技巧。
——英语编辑岗位职责（精选5篇）
（一）岗位职责：
1、大学英语系列教材产品的策划，包括教材遴选、版权引进、组织作者团队、组稿、召开项目启动会等；
2、大学英语系列教材产品编辑综合业务，包括审稿、编写、改编等；
3、相关产品的.立体化资源建设，包括PPT课件设计、APP研发、立体化资源*台建设等。
（二）岗位要求：
1、硕士及以上学历，且本硕均为英语相关专业；
2、英语语言基础扎实，具备一定的理论知识，文字能力突出；
3、有大学英语产品策划、版权贸易、文字编辑、大学英语教学工作经验者优先，有五年以上工作经验者学历可放宽至本科；
4、有二级以上翻译资格证书、中级以上编辑资格证书者优先。
5、工作细心、主动、积极，具有较强的责任心、良好的职业道德和团队合作精神。
1.严格遵守公司规定的职业道德规范和行为准则;
2.负责日常英语新闻文稿编译;
3.负责部分新闻画面编辑;
工作要求:
1.熟练掌握英语,英语专业八级。可熟练使用英语进行新闻翻译、编辑工作,有相关的媒体编辑工作经验优先
2.具有一定的'新闻写作及新闻编辑能力;
3.熟悉使用常用办公软件以及视频编辑软件;
4.有责任感,有较强的团队合作精神和工作热情;
5.有较强的学*力和承压力。
1、负责销售Amazon账号的管理和维护，增加产品的销量，上传产品和保护账号安全；
2、售前、售中、售后的客户服务，完成既定的'销售目标；
3、产品文案资料编辑优化，制作产品广告模板；
4、熟悉Amazon FBA海外仓流程，定期统计销售数据，及时调整销售策略，保持较好的库存周转化和库存量的安全；
岗位职责：
1、独立操作Ebay产品信息发布；
2、拟定产品上架，维护和优化listing页面，确保账户安全。
岗位能力要求:
1、大专以上学历，英语有6级或以上，具有优秀的英文听说读写能力,能够用英文熟练的交流沟通。
2、性格开朗、积极乐观，诚信、认真，具备团队协作精神，善于与人沟通；
3、有相关经验者优先，无经验者亦可。
岗位职责：
1、负责销售Amazon账号的管理和维护，增加产品的销量，上传产品和保护账号安全；
2、售前、售中、售后的客户服务，完成既定的销售目标；
3、产品文案资料编辑优化，制作产品广告模板；
4、熟悉Amazon FBA海外仓流程，定期统计销售数据，及时调整销售策略，保持较好的库存周转化和库存量的`安全；
