高中文言文词类活用 40句菁华

首页 / 文库 / | 2022-10-19 00:00:00 高中

1、先破秦入咸阳者王之。《鸿门宴》王,使动用法。使……称王。

2、纵江东父老怜而王我,我何面目见之。《鸿门宴》王,使……做大王。

3、川泽纡其骇瞩(骇,使动用法。使……吃惊)《滕王阁序》

4、李牧连却之(却:使……退却;击退)《六国论》

5、焉用亡郑以陪邻?《烛之武退师》亡,使……灭亡。

6、侣鱼虾而友麋鹿。《前赤壁赋》侣,以……为伴侣;友,以……为朋友。

7、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。《师说》师,以……为老师。

8、吾妻之美我者,私我也。《邹忌讽齐王纳柬》美,认为……美丽。

9、巫医乐师百工之人,不耻相师。《师说》耻,以……为耻。

10、等死,死国可乎?《陈涉世家》死,为……而死。

11、族秦者秦也(“族秦”,用作动词:灭族,杀死合族的人)《阿房宫赋》

12、义不赂秦(“义”用作动词:坚持正义)《六国论》

13、德何如则可以王?《齐桓晋文之事》王,称王。

14、上食埃土,下饮黄泉(“上”和“下”作状语,向上、向下。《劝学》

15、.辇来于秦(“辇”作状语,用车子)《阿房宫赋》

16、骊山北构而西折。《阿房宫赋》北,向北;西,向西。

17、为甘肥不足于口与?轻暖不足于体与?《齐桓晋文之事》甘肥,甘美的食物;轻暖,轻快暖和的衣服。

18、志不在小(“小”用作名词:小的方向)《鸿门宴》

19、火尚足以明也(“明”用作动词:照明)《游褒禅山记》

20、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。《齐桓晋文之事》老,尊敬;幼,爱护。

21、齐彭殇为妄作(“齐”用作动词:看作相等)《兰亭集序》

22、则其好游者不能穷也(“穷”用作动词:走到头)

23、稍稍宾客其父(宾客,意动,当作宾客)

24、愿为市鞍马(市,买)

25、不能名其一处(名,说出)

26、名之者谁(名,给……命名)

27、一鼓作气(鼓,击鼓)

28、朝服衣冠(服,穿戴)

29、披发文身(画文彩;刺花纹)

30、书帛曰:“陈胜王。”(称王)

31、此中人语云(语,告诉)

32、失期,法当斩(法,依照法律)

33、置人所罾鱼腹中(罾,鱼网,用网捕)

34、君子博学而日参省乎己日:每天

35、流血五步,天下缟素。缟素:穿孝服

36、先破秦入咸阳者王之王:让……称王

37、鱼肉百姓鱼肉:以……为鱼肉

38、生死而肉骨生:使……复生

39、等死,死国可乎?《陈涉世家》死,为……而死。

  四.名词活用作动词

40、去国怀乡,忧谗畏讥谗、讥:诬陷、嘲讽的话

  六、动词使动用法

  文言文中,有些动词所表示的动作,其发出者是后面的宾语所表示的人或物,这就是动词的使动用法。如:"项伯**,臣活之"中的"活",就是使……活命的意思。


高中文言文词类活用 40句菁华扩展阅读


高中文言文词类活用 40句菁华(扩展1)

——高中文言文经典句子 40句菁华

1、物以类聚,人以群分。——《易经》

2、吾生也有涯,而知也无涯。——《庄子》

3、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》

4、举头望明月,低头思故乡。——唐李白《静夜思》

5、橘生淮南则为橘,生于谁北则为枳。——《晏子春秋》

6、言必信,行必果。——《论语·子路》

7、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》

8、十年树木,百年树人。——《管子·权修》

9、己所不欲,勿施于人。——《论语·颜渊》

10、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

11、一张一弛,文武之道。——《礼记·杂记下》

12、不塞不流,不止不行。——唐·韩愈《原道》

13、千里之堤,溃于蚁穴。——《韩非子·喻老》

14、不鸣则已,一鸣惊人。——《史记·滑稽列传》

15、失之毫厘,谬以千里。——《史记·太史公自序》

16、山高月小,水落石出。——宋·苏试《后赤壁赋》

17、独学而无友,则孤陋而寡闻。——《礼记·杂记》

18、失之东隅,收之桑榆。——范晔《后汉书·冯异传》

19、民为贵,社稷次之,君为轻。——《孟子·尽心上》

20、蚍蜉撼大树,可笑不自量。——唐·韩愈《调张籍》

21、谁言寸草心,报得三春晖。——唐·孟郊《游子吟》

22、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》

23、只要功夫深,铁杵磨成针。——元·虞韶《日记故事》

24、士别三日,即当刮目相待。——陈寿《三国志·吴书》

25、夕阳无限好,只是*黄昏。——唐·李商隐《乐游原》

26、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。——《史记淮阴侯列传》

27、青山遮不住,毕竟东流去。——宋·辛弃疾《菩萨蛮》

28、露从今夜白,月是故乡明。——唐·杜甫《月夜忆弟舍》

29、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——宋·欧阳修《伶官传序》

30、水至清则无鱼,人至家则无徒。——班固《汉书·东方朔传》

31、绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。——宋·宋祁《玉楼春》

32、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——唐·李白《行路难》

33、人生自古谁无死留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》

34、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——西晋·陈寿《三国志》

35、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。——唐·刘禹锡《浪淘沙》

36、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——宋·范仲淹《岳阳楼记》

37、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——宋·叶绍翁《游园不值》

38、劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。——唐·王维《送元二使安西》

39、朱门酒肉臭,路有冻死骨。——唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》

40、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。——宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》


高中文言文词类活用 40句菁华(扩展2)

——初中文言文《口技》教学设计3篇

  【教学目的】

  1、德育点:领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺,感受中华文化的深厚底蕴。

  2、能力点:理解课文描写层次的有条不紊;理解文章精彩的场面描写。

  3、知识点:揣摩语言,掌握一些文言词汇;侧面描写。

  【教学重点】

  1、锻炼学生看图概括文章的主要内容。

  2、理清文章的思路。

  【教学难点】

  1、理解课文描写层次的有条不紊。

  2、理解文章精彩的场面描写。

  【教学过程】

  一、导入新课

  同学们,自然界中有的动物能模仿人的语音。比如鹦鹉能学人说话。那么人能模仿其他事物的声音吗?下面请大家听听这些声音。这些都是人口模仿出来的。很奇妙吧!口技表演就是一门奇妙的艺术。不信?好,今天让我们一起来学*《口技》这篇课文。

  二、导读课文

  1、听课文的朗读。

  2、齐读课文:

  ⑴高声朗读,熟悉课文情节;

  ⑵体会课文语言特点。

  3、正音:

  让学生自主找出读错了的字词,学生质疑完成正音,体现生生互动,活跃课堂气氛。

  4、再读课文。

  三、解读课文──看图说话

  (开展小组活动完成)

  1、让学生观察画面,看图概括文章内容。课文讲了些什么呢?

  ⑴尽量扣准图片及课文内容进行流利的口头表达。

  ⑵适当进行点评。

  2、好,那同学们想想,课文描写了几个场景呀?三个场景。哪三个?

  3、课文是怎么描写这些场景的呀?通过声音的描写。请在文中画出所描写到的声音。(学生口头作答)

  4、听到这些声音,听众们的反应如何?

  第2段:“伸颈”、“侧目”、“微笑”、“默叹”

  第3段:“意少舒,稍稍正坐”

  第4段:“无不变色离*,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”

  让听众们如此入迷的口技表演,口技人有些什么特别的表演道具吗?

  5、课文首尾。

  ⑴请男女生各一位同学分别朗读这两段。

  ⑵文章首尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,这不是重复吗?当然不是。那为什么要这样写呢?

  二者既有呼应作用,更主要的区别在于:开头以交代道具为主,为下文作铺垫;结尾再次强调道具的简单,称赞了表演者的高超技艺,让人对这场表演回味不已。

  四、归结文章的主旨

  1、课文通过描写一场精彩的口技表演,展示了口技艺术的魅力和赞扬了口技艺人高超的技艺,显示出中华文化的深厚底蕴。

  2、同学们想一想:在你的身边有没有深厚的中华文化呢?(学生自由发言)

  【教学目标】

  1、掌握“会”“凑”“乳”“舒”“名”等文言实词的意思。

  2、理解正面描写和侧面描写相结合的写作方法,并体会其作用。

  3、了解我国古代民间艺人的聪明才智和高超的技艺,培养对祖国热爱的情感。

  4、有感情的朗读课文,背诵课文。

  【教学重点】

  区分正面描写和侧面描写,理解侧面描写的作用。

  【教学难点】

  背诵课文

  【教学时数】

  二课时

  【教具准备】

  生字词卡片、小黑板、问题卡片、录音机。

  【教学过程】

  第一课时

  一、导入新课

  播放《洛桑学艺》模仿乐器演奏的片段。趁学生情绪高涨之时,教师引导:普通的嘴,竟能将如此众多的乐器模拟的惟妙惟肖,可真是令人叹为“听”止。我们把这种艺术叫做口技,它是*传统曲艺园地中的一朵奇葩,具有悠久的历史。三百多年前,清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技表演,他笔下那位艺人和洛桑相比,又是如何呢?他为我们营造了一个怎样的声音世界呢?(激发学生学*本课的热情以及学生主动探究的愿望)

  二、了解作者及作品

  《口技》作者林嗣环,字铁崖。清代顺治年间进士。本文选自《虞初新志秋声诗自序》。《虞初新志》是一部笔记小说集,由清代人张潮所编,共20卷,所收集的大多是明末清初时人的文言短篇,并附评语,编者意在“表彰轶事,传布奇闻”。

  三、揭示目标

  (出示小黑板)

  四、出示生字卡片,认读生字

  林嗣环sì呓语yì狺狺yín叱chì伸颈jǐng嘿叹mò

  齁hōu中间jiàn意少舒shū曳屋许许声yèhǔhǔ几欲先走jī

  1、教师领读

  2、学生齐读

  3、学生领读

  (让学生掌握本课生字词)

  五、教师有感情地朗读课文

  六、串讲课文

  (让学生积累文言词语,并了解课文大意)

  1、第一段:

  ⑴学生齐读。

  ⑵学生根据课下注释翻译本段。

  ⑶指名翻译。

  ⑷教师点拔:

  ①善:善于。

  ②会:适逢,正赶上。

  ③于厅事:在客厅。

  ④施:设置。

  ⑤闻:听见。

  ⑥寂然:静悄悄的样子。

  总结:介绍口技表演者和演出的场合、设施、道具、以及开演之时的气氛。

  ⑸指导背诵

  2、第二段:

  ⑴学生齐读。

  ⑵教师点拔:

  ①惊觉:被惊醒。

  ②呓语:说梦话。

  ③既而:不久。

  ④抚儿乳:乳,喂奶。

  ⑤儿含乳啼:乳,**。

  ⑥是时:这时候。

  ⑦凑:会合,聚集。

  ⑧妙:妙处。

  ⑨毕:全。

  ⑩嘿叹:“嘿”同“默”,默默赞叹。

  ⑾绝:到了极点。

  ⑶学生串译本段并指出难点。

  ⑷教师重点讲解学生理解有困难的句子。

  总结:口技表演者摹拟四口之家深夜睡眠的情状和听众的反应。

  ⑸指导背诵

  七、布置作业

  1、背诵1、2段

  2、解释下列加粗的词语:

  众妙毕备()以为妙绝()

  夫令妇抚儿乳()儿含乳啼()

  京中有善口技者()妇手拍儿声()

  遥闻深巷犬吠声()

  3、辨析下列表示时间的词语,将它们分别填在括号里。

  少顷既而是时一时未几忽俄而忽然

  ⑴表示突然发生()

  ⑵表示同时发生()

  ⑶表示相继发生()

  ⑷表示在特定的时间内发生()

  ⑸表示过了很短时间就发生()

  八、板书设计

  口技

  《虞初新志秋声诗自序》林嗣环清代

  一段:京中有善口技者:介绍口技表演者。

  会宾客大宴:场合。

  施八尺屏障:设施。

  一桌、一椅、一扇、一抚尺:道具。

  满堂寂然,无敢哗者:开演时的气氛。

  二段:遥闻深巷犬吠声……众妙毕备:口技表演者摹拟四口之家深夜睡眠的情状。

  满座宾客无不伸颈……以为妙绝也:写听众的反应。

  第二课时

  一、复*

  1、背诵1、2段。(指名、齐背)

  2、翻译句子:(出示问题卡)

  ⑴少顷,但闻屏障中抚尺一下,满堂寂然,无敢哗者。

  ⑵满堂宾客无不伸颈,侧目,微笑,嘿叹,以为妙绝也。

  二、继续串讲课文

  1、第三段:

  ⑴学生齐读。

  ⑵学生根据课下注释翻译本段。

  ⑶指名翻译。

  ⑷教师点拔:

  ①既而:不久。

  ②意少舒:意,心情,少,稍微,舒,放松。

  总结:写口技表演者摹拟四口之家醒后再次入睡的情状以及宾客的情绪变化。

  ⑸指导背诵。

  2、第四段:

  ⑴学生齐读。

  ⑵教师点拔:

  ①俄而:一会儿。

  ②中间:中间夹杂。


高中文言文词类活用 40句菁华(扩展3)

——文言文名句 40句菁华

1、志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟

2、尺有所短,寸有所长。——《楚辞·卜居》

3、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是:夫战,勇气也。

4、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

5、当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言是:受任于败军之际,奉命于危难之间。

6、盛年不重来,一日难再晨。(东晋·陶渊明·杂诗)

7、人无远虑,必有*忧。《论语·卫灵公》

8、辅车相依,唇亡齿寒。《左传》

9、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一举成名。——司马迁

10、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。《孟子·滕文公》

11、蜀道之难,难于上青天。(唐·李白·蜀道难)

12、君子**之美,不**之恶。—— 来自于 《论语》

13、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(唐·李白·春夜洛城闻笛)

14、情随境变,字逐情生。——明·袁宏道《叙小修诗》

15、野旷天低树,江清月*人。(唐·孟浩然·宿建德江)

16、绿树村边合,青山郭外斜。(唐·孟浩然·过故人庄)

17、登山则情满于山,观海则意溢于海。(南朝·刘勰·文心雕龙)

18、学而不思则罔,思而不学则殆。(论语·为政)

19、以铜为镜,能够正衣冠;以古为镜,能够知兴替;以人为镜,能够明得失。——《旧唐书·魏征列传》

20、塞翁失马,焉知非福。(淮南子·人间训)

21、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(南朝·刘勰·文心雕龙)

22、瓜田不纳履,李下不正冠。——出处:汉乐府民歌《君子行》

23、孔子云:何陋之有? 孔子说:有什么简陋的呢?

24、其人视端容寂,若听茶声然。

25、这次我离开你,是风,是雨,是夜晚;你笑了笑,我摆一摆手,一条寂寞的路便展向两头了。 -郑愁予《赋别》

26、换我心,为你心,始知相忆深。

27、多情只有春庭月,犹为离人照落花。

28、君子之交淡如水,小人之交甘若醴。—— 出自《庄子》

29、千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。—— 出自《韩非子》

30、不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

31、物以类聚,人以群分。——《易经·系辞上》

32、子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《论语·里仁》)

33、唯酒无量,不及乱。 (《论语·乡党》)

34、子曰:“内省不疚,夫何忧何惧?” (《论语·颜渊》)

35、少年不识愁滋味,爱上层楼。

36、北岭有燕,羽若雪兮。朔风哀哀,比翼南飞。一折羽兮,奈之若何。朔风凛凛,终不离兮。

37、鞠躬尽瘁,死而后已。

38、博观而约取,厚积而薄发。

39、此地一为别,孤蓬万里征。

40、盛年不重来,一日难再晨。


高中文言文词类活用 40句菁华(扩展4)

——文言文的座右铭 40句菁华

1、牡丹虽好,全仗绿叶扶持。

2、人有急难,倾财救之。

3、爱出者爱反,福往者福来。

4、人之交,多取知其不贪。奔财知其不怯,闻流言不信,才可善终。

5、众志成城,众口铄金。

6、欲穷千里目,更上一层楼。——王之涣

7、学而不厌,诲人不倦。——《论语》

8、玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》

9、见侮而不斗,辱也。——《公孙龙子》

10、小人之过也必文。——《论语》

11、三思而后行。——《论语》

12、知之为知之,不知为不知,是知也。——《论语》

13、知不足者好学,耻下问者自满。——林逋《省心录》

14、君子**之美,不**之恶。小人反是。——《论语》

15、己所不欲,勿施于人。——《论语》

16、君子欲讷于言而敏于行。——《论语》

17、人之为学,不可自小,又不可自大。——顾炎武

18、人生自古谁无死,留取丹心照汉青。——文天祥《过零丁洋》

19、人一能之,己百之;人十能之,己千之。——《中庸》

20、君子莫大乎与人为善。——《孟子》

21、学如不及,犹恐失之。

22、人而不学,其犹正墙面而立。——《尚书》

23、学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎

24、时穷节乃现,一一垂丹青。——[宋]文天祥

25、有益国家之事虽死弗避。——[明]吕坤《**语·卷上》

26、一寸山河一寸金。——[金]左企弓语

27、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

28、君子和而不同,小人同而不和。——《论语·子路》

29、有公心必有公道,有公道必有公制。——傅玄《傅子·通志》

30、君子强学而力行。——杨雄《法言·修身》

31、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语·子路》

32、有志者事竟成。——《后汉书·耿弇列传》

33、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子·劝学》

34、取之有度,用之有节,则常足。——《资治通鉴》

35、学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语·为政》

36、过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。——李觏《易论第九》

37、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《论语·里仁》

38、士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。——《论语》

39、俭,德之共也;侈,恶之大也。——《左传·庄公二十四年》

40、孝在于质实,不在于饰貌。——桓宽《盐铁论·孝养》


高中文言文词类活用 40句菁华(扩展5)

——文言文经典句子 40句菁华

1、人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。

2、防民之口,甚于防川。

3、山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深!

4、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。

5、海内存知己,天涯若比邻。

6、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

7、事不三思总有败,人能百忍自无忧。

8、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

9、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。

10、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。

11、似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。

12、*朱者赤,*墨者黑。

13、屈己者,能处众,好胜者,必遇敌。

14、江山代有才人出,各领风骚数百年。

15、清风湿润,茶烟轻扬。重温旧梦,故人已去。

16、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

17、得道者多助,失道者寡助。

18、落红不是无情物,化作春泥更护花。

19、千秋功名,一世葬你,玲珑社稷,可笑却无君王命。

20、见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。

21、当局者迷,旁观者清。

22、高山仰止,景行行止。

23、但愿人长久,千里共蝉娟。

24、天行健,君子以自强不息。

25、工欲善其事,必先利其器。

26、大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。

27、岁寒,然后知松柏之后凋也。

28、尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。

29、时人莫小池中水,浅处不妨有卧龙。

30、江山代有才人出,各领**数百年。

31、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

32、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。

33、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

34、山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深!

35、青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

36、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

37、老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。

38、人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。

39、也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。

40、看那天地日月,恒静无言;青山长河,世代绵延;就像在我心中,你从未离去,也从未改变。


高中文言文词类活用 40句菁华(扩展6)

——必考高中文言文翻译范本五份

  《劝学》

  君子说:学*是不可以停止的。

  靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青;冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷。木材笔直,合乎墨线,(如果)它把烤弯煨成车轮,(那么)木材的弯度(就)合乎圆的标准了,即使再干枯了,(木材)也不会再挺直,是因为经过加工,使它成为这样的。所以木材经过墨线量过就能取直,刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利,君子广泛地学*,完美。格式。编辑

  而且每天检查反省自己,那么他就会聪明多智,而行为就不会有过错了。

  我曾经整天发思索,(却)不如片刻学到的知识(多);我曾经踮起脚远望,(却)不如登到高处看得广阔。登到高处招手,胳臂没有比原来加长,可是别人在远处也看见;顺着风呼叫,声音没有比原来加大,可是听的人听得很清楚。借助车马的人,并不是脚走得快,却可以行千里,借助舟船的人,并不是能游水,却可以横渡江河。君子的本性跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了。

  堆积土石成了高山,风雨就从这儿兴起了;汇积水流成为深渊,蛟龙就从这儿产生了;积累善行养成高尚的品德,那么就会达高度的智慧,也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃,也不足十步远;劣马拉车走十天,(也能走得很远,)它的`成功就在于不停地走。(如果)刻几下就停下来了,(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去,(那么)金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强键的筋骨,却能向上吃到泥土,向下可以喝到泉水,这是由于它用心专一啊。螃蟹有八只脚,两只大爪子,(但是)如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身,这是因为它用心浮躁啊。

  《阿旁宫赋》

  六国的君主灭亡了,全国(为秦所)统一;蜀地的山(树木被砍尽,)光秃秃的,阿房宫建造出来了。它(面积广大,)覆压着三百多里地面,(宫殿高耸,)把天日都隔离了。它从骊山向北建筑,再往西转弯,一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的,流进宫墙里边。五步一座楼,十步一个阁,走廊如绸带般萦回,牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑,(低处的屋角)钩住(高处的)屋心,(并排相向的)屋角彼此相斗。盘结交错,曲折回旋,(远观鸟瞰,)建筑群如密集的蜂房,如旋转的水涡,高高地耸立着,不知道它有几千万座。没有起云,为什么有龙?原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴,为什么出虹?原来是天桥在空中行走。(房屋)忽高忽低,幽深迷离,使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意,有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意,有如风雨凄凉。一天里边,一座宫殿中间,气候却不一样。六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼,走下六国的宫殿,坐着辇车来到秦国。他们早上歌唱,晚上奏乐,成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁,这是宫妃们打开了梳妆的镜子;乌青的云朵纷纷扰扰,这是宫妃们在梳理晨妆的发髻;渭水涨起一层油腻,这是宫妃们抛弃了的胭脂水;烟霭斜斜上升,云雾横绕空际,这是宫中在焚烧椒、兰制的香料;雷霆突然震响,这是宫车驶过去了;辘辘的车声越听越远,无影无踪,不知道它去到什么地方。每一片肌肤,每一种容颜,都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着,远远地探视,盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。燕赵收藏的金玉,韩魏营谋的珍宝,齐楚的精华物资,在多少世代多少年中,从他们的人民那里掠夺来,堆叠得像山一样。一下子不能保有了,都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅,美玉被当作顽石,黄金被当作土块,珍珠被当作沙砾,丢弃得到处接连不断,秦人看起来,也并不觉得可惜。唉,一个人的意愿,也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈,人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净,耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。(秦皇如此奢侈浪费,)致使承担栋梁的柱子,比田地里的.农夫还多;架在梁上的椽子,比织机上的女工还多;梁柱上的钉头光彩耀目,比粮仓里的粟粒还多;瓦楞长短不一,比全身的丝缕还多;或直或横的栏杆,比九州的城郭还多;管弦的声音嘈杂,比市民的言语还多。使天下的人民,口里不敢说,心里却敢愤怒。(可是)失尽人心的秦始皇的思想,一天天更加骄傲顽固。(结果)戍边的陈涉、吴广一声呼喊,函谷关被攻下,楚项羽放一把火,可惜(华丽的阿房宫)化为了一片焦土。唉!灭亡六国的是六国自己,不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己,不是天下的人啊。可叹呀!假使六国各自爱护它的人民,就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民,那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝,谁能够族灭它呢?(秦王朝灭亡得太迅速)秦人还没工夫哀悼自己,可是后人哀悼他;如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训,也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。

  《虞美人》

  春花秋月什么时候才了结?往事知道有多少!小楼上昨夜又刮来了春天的东风,在月明中对已亡的本国不忍回首去想念。精雕细刻的栏杆、玉石砌成的.台阶应该还在,只是朱红的颜色已经改变。问您能有多少愁?正象一江春水向东流。

  《蜀道难》

  啊!多么险峻,多么高!蜀道难走,比上天还难。蚕丛和鱼凫两个蜀王,开国的事情多么渺茫不清。从那以后经过四万八千年,才和秦地的人有交通。西边挡着太白山,只有鸟道,高飞的鸟才可以横渡峨嵋山顶。直到地崩山塌壮士都被压死,然后才有了天梯与石栈相互连接。上面有即使是拉车的六龙也要绕弯的.最高峰,下面有冲激高溅的波浪逆折的漩涡。高飞的黄鹤尚且飞不过去,猿猴想过去,发愁没有地方可以攀援。青泥山迂回曲折,很短的路程内要转很多弯,盘绕着山峰。屏住呼吸伸手可以摸到星星,用手摸着胸口空叹息。问你西游什么时侯回来?可怕的路途,陡峭的山岩难以攀登。

  只见鸟儿叫声凄厉,在古树上悲鸣,雌的和雄的在林间环绕飞翔。又听见杜鹃在月夜里啼叫,哀愁充满空山。蜀道难走啊,比上天还难,让人听了这话红颜衰谢。连绵的山峰离天不到一尺,枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。急流瀑布争着喧嚣而下,撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般完美。格式。编辑

  声响。就是这么危险,你这远道的人,为什么来到这里?剑阁高峻崎岖而突兀不*,一个人守住关口,万人也打不开。守关的如果不可靠,就会变成当道的豺狼。早晨要躲避猛虎,晚上要提防长蛇,磨着牙齿吸人血,杀的人数不清。锦城虽然是个安乐的地方,还是不如回家好。蜀道难走啊,比上天还难,侧过身向西望着,长长地叹息。

  《永遇乐》

  历经千古的江山,再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在,英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷,人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。回想当年,他领军北伐、收复失地的时候是何等威猛!

  然而刘裕的儿子刘义隆好大喜功,仓促北伐,却反而让北魏太武帝拓跋焘乘机挥师南下,兵抵长江北岸而返,遭到对手的重创。我回到南方已经有四十三年了,看着中原仍然记得扬州路上烽火连天的'战乱场景。怎么能回首啊,当年拓跋焘的行宫外竟有百姓在那里祭祀,乌鸦啄食祭品,人们过着社日,只把他当作一位神祗来供奉,而不知道这里曾是一个皇帝的行宫。还有谁会问,廉颇老了,饭量还好吗?

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