“太棒了，太棒了！明天就要春游了！”我大声喊。明天就要春游了，许多同学都雀跃起来，整个教室都融和在欢乐的气氛中。
回到家，我急忙做完作业，便兴冲冲地和爸妈一起去购物，一进超市，才发现好多小朋友都在为春游作准备，这超市似乎变成了小朋友的基地，我和爸妈急忙买了东西，生怕被人一抢而空。
终于熬到了星期五，我背上书包乐颠乐颠地到学校，老师见同学们都到齐了，就让我们排好队，准备出发了。
一路上我兴奋地瞪大了眼睛，观赏着周围的景物，似乎周围的这一切都十分稀有。很快我们兴致勃勃地就登上了人民纪念碑，我惊奇的发现纪念碑前摆着许多花圈和白菊花。我们在纪念碑周围铺了餐纸，大家坐在一起吃起了小朋友自己带的零食，我把许多零食分给了大家，听着一声声“谢谢”我也会心地笑了。在一旁，我发现两位老人正在打羽毛球，他们的手可真敏捷，羽毛球在他们球怕下宛如一只洁白的小鸟。我上前打了几局，却是节节败退，欢乐的时间总是过的很快，我们要回去了，大家在老师的带领下，依依不舍的回到了教室。
春游真好玩，不但锻炼了身体，还使我明白了友情的可贵，我真高兴。
春天天气暖洋洋，老师带着同学们到郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边，一群小鸟飞过来，叽叽喳喳好像在对我们歌唱。我们坐在嫩绿的小草上，舒服极了，风姐姐抚摸着我们，我们的脸上笑开了花。柳树姑娘长长的头发冒出了新绿，在风中轻轻的摇摆，好像在告诉我们说：“春天来了，春天来了……”花儿也不甘示弱，争先恐后的绽放自己的笑容，五颜六色十分好看。
淡淡的花香随风飘进我们的鼻子里，一切都是那么的赏心悦目，这真是令人心旷神怡的一天!
星期五学校组织春游了，星期四晚上我就跟《明天要远足》里的小朋友一模一样，翻过来翻过去一直睡不着觉，太兴奋了……
第二天，我早早地起床了。风和日丽的天气，来到学校发现很多同学已经都到了。在***叔叔的带领下，刘老师、郑老师、许老师和大家一起走路来到了西湖公园。先找了一个地方大家休息吃点心，然后，同学们有的玩悠悠球、有的一起玩游戏……
今天真是太开心了!春游活动结束时,我和老师、同学说再见。
春回大地，万物复苏。在这个鸟语花香的春季，当然少不了旅游。春天旅游既可以增长知识，又可以增广见闻，真是一举两得。走，我们一起去春游。
经过半小时的长途跋涉，我们来到了著名的景点——宁波科技馆。一走进大厅，科技化的设备映入眼帘。石灰柱，玻璃窗，给科技馆蒙上一层神秘的面纱。二楼到三楼则是科技展厅，供游客游玩。在老师的安排下，我们开始了科学的新体验……
参观过所有的科技展厅过后，我最喜欢的还是“人的技能”这个科技展厅。走进展厅，映入眼帘的是人山人海，热闹非凡的场景。展厅分为四大板块：体育技能能力、音乐方面能力、语言组织能力和数字计算能力，各个板块分别代表的是体育、音乐、语文、数学四个方面。由于好奇，我上去体验了一把，起初还能顺利通过关卡，到后面越来越难，大概进行到一半就玩不下去了。这次体验使我懂得了自己的欠缺，原来知识是无止境的。
这次春游我明白了科技的脚步在前进，春游可以让我们学*到更多的知识，还可以“按摩”自己的身体，让自己的身体得到放松，亲*大自然。
今天是4月8日，学校组织全体师生去郊外春游。
早上八点半，大家都穿着整齐的运动服和运动鞋，整整齐齐排好队出发了。
终于到了我们的目的地――西丽果场，一进去就看到一片荔枝树，树上结满了一朵朵花，真叫人陶醉!跟着队伍，我们来到昆虫屋里，有许许多多的昆虫：蜘蛛、蛐蛐、蝴蝶等，各种各样的，好看极了!
我们还到了恐龙世界，看到好多恐龙，有的摇头摆尾，眼睛一眨一眨，真可爱，看得我真舍不得走呀。到了太空城堡，我们就像刚学走路得孩子一样，跌跌撞撞，惊险又刺激。
今天可真开心啊!
“走走走走走，我们大家手拉手，走走走走走，一同去郊游。白云飘飘，春风柔柔，青山绿水我们乐悠悠……”
大家听到我们如此嘹亮的歌声，肯定知道，我们又去春游了。
我们兴高采烈地来到美丽的盐渎公园。这儿可是个有花有草，鸟语花香的好地方。
一进公园，一股醉人的香气扑鼻而来，深深地陶醉了我。美丽的蝴蝶在那散发出醉人香气的花儿旁翩翩起舞；可爱的蜻蜓轻轻地点着那清澈见底的池水；蜜蜂在花丛中辛勤地劳动着。我感觉自己仿佛在仙境一般。在这如画的公园里，走一走，逛一逛，怎能不令人心旷神怡呢！
河岸边的柳树倒映在河水中，宛如一位妙龄少女在梳洗头发。公园里面有许多座假山，中间有一道深涧，越过深涧，便来到瀑布前，瀑布的水急驰而下，仿佛挂着一幅美丽的山水画。天空中成群结队的鸟儿在展翅飞翔；水里，成群的鱼儿在水中嬉戏追逐。这儿就像是一个世外桃源，美丽极了。
后来，老师带我们去儿童乐园，那儿可真像个大谜宫！老师一让进去，我和同学们便开始了一场追逐。我快速冲进去，甩掉了他们，他们便立刻来追我。我跑得很快，他们怎么也追不上。哈！我赢定了。
同学们都玩劲十足，看，照片中的我们多高兴啊！在欢声笑语中，我们度过了快乐而又幸福的一天。
清明小长假的第一天，我们带上炊具，驱车来到了嵩县大坪乡的万亩油菜花田，准备先野炊，后赏花。
刚来到山脚，阵阵清香已经扑鼻而来。抬眼望去，嗬，油菜花开得可真是满山遍野！瞧，山顶上、山坡里、山脚下，一大片、一大片的。开在山顶的，像是给青山戴了顶金灿灿的小黄冠；开在山腰的，像是给青山缠上了一圈圈金黄的授带；而那些开在山脚的，则像是给大山穿了双漂亮的绣花鞋。
山上的风很大，漂亮的油菜花在风中摇摆，像波浪一般飘摇起伏，招着可爱的小手在欢迎着来此观光的游人们！
窄窄的山路旁边，停满了大大小小的车子。游人们三五成群地在花海中驻足观赏，拍照留影。
一路上，我们见到了许多骑车的驴友，他们一身户外登山装，骑着山地车，用力地往山上行进。这漫山遍野的油菜花吸引地可不远不止我们哟！
我们的车子不知道绕了多少个山弯，最后终于来到了山顶。站在山顶，极目远眺，远处的山顶上、山腰中、山脚下，到处都绽放着耀眼的油菜花。山坳中还有几片桃林，粉白色的，跟金黄的油菜花搭配在一起，煞是好看。倘佯在这浓浓的花海中，我们真的陶醉了。就连一向不爱照相的我，也禁不住要跟这满山遍野的油菜花合影了。
春天到了，万里无云，春风拂面，我们兴高采烈地来到了圆博园。瞧!圆博园里的风景真美啊!
在路的两旁盛开着五颜六色的鲜花，有的洁白如雪，有的红似火焰，最美的是那金黄的菊花。真是“万紫千红总是春”啊!在回来的路上，我们有幸看见彩色的风车随风舞动，它们好像在欢快的歌唱。在这暖洋洋的春风里，我们也变得欢快起来。
老师让我们从忙碌的学*中来大自然放松，让我感到难得的轻松自在，真希望马上再来一次这样的春游啊!
二零一六年五月十九号，是我在六年小学生活中，与小学同学的最后一个春游。这一天，发生了太多太多美好的事情，有着太多太多复杂的感受，我与往常春游一样，也与往常春游不一样。我激动着，却也伤感着，一言以蔽之，永难忘。于是，两种不同的心情交织在心头的我，与同学们一起乘车，来到了几年前来过的地方——百万葵园。
故地重游，我心中感慨万千。即使，还是与同样的人来到这里，却，回不到原来的时间了。几年间，百万葵园变化万千，变得更丰富了，变得更奢华了，唯一不变的，便是满园的葵花了，那一大片一大片的葵花，仿佛就象征着百万葵园的初心。就如我们，经过小学六年生活的沉淀，我们变得更完美，可是，初心却从未改变。
我们来到百万葵园，首先映入眼帘的便是游乐设施，可是，我们终究长大了，走马观花般看过这些游戏，便匆匆离去这一区域。沿着曲折游廊，来到了我最喜爱的薰衣草花田。朵朵薰衣草开在一起，我们在一片紫色的花海中穿梭，嗅着奇妙的花香，是何其美妙的事情啊！
这一次的春游，带给我的感慨不是一星半点，也不是寥寥几句可以说完的。总而言之，二零一六年五月十九号这个日子，不忘。
一大早，天就雾茫茫的，但太阳一露出笑脸，马上就晴空万里了。我们一家和大妈、哥哥五个人一起来到了一座名不见经传的小山——无名山。
来到山脚，我顿时被这里的风景迷住了：远远望去，山上绿树成荫，连绵起伏的山脉、又高又大的野草、紫里透红的果子，像一幅美丽的画卷展现在我的眼前。爬呀爬，不知不觉我们已经爬到了半山腰，渐渐地，路也越来越不好走了，到处是陡峭的石头、带刺的树枝、遍地的荆棘，使我们的速度不得不减慢。终于，我一咬牙，一鼓作气冲到了山顶。山顶的空气格外清新，一阵风吹来，使人感到神清气爽、心旷神怡。从山顶向下观望，大树象小草一样不起眼，人也像蚂蚁一样笨拙地蠕动，连神气十足的汽车也变得微不足道了……真是“一览众山小”啊！
接着，我们又来到了坤龙水库。只见水库两旁几块巨大的石头像颗颗宝石镶嵌在山谷中，仿佛时刻要掉下来一样。河岸上，几位老者正悠闲自得地钓鱼，为宁静的水库*添了几分生机。再看河里，两座小岛中间空出了一条缝隙，一条渔船乘风而来，使我不由地想到了“**青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句。
时间过得可真快，转眼间就到了中午，我们只好恋恋不舍地踏上了回家的路程。但是，我的内心却久久不能*静：大自然真是个神奇的魔术师，它可以制造高山，也可以制造水库，甚至形形色色的自然奇观，让人陶醉其中，流连忘返……我以后还要留心观察，细细体会，亲自感受大自然的奥妙与魅力。
——春游一年级作文实用十篇
我们学校组织春游了，去的地方是科技馆。科技馆很大很大，我在里面看到了红军战士用过的东西，有枪，大炮，还有他们穿过的草鞋。下午我们去了河里划船，河边有很多天鹅在嬉戏，还有成片的绿柳，风景美丽极了！
这一次春游玩的可高兴了，我很期待明年的春游一样精彩！
今天学校组织春游活动，去的地方是天津乐园。在那里我们完了六个游艺项目，分别是峡谷漂流、宇宙飞碟。中午的时候，同学把自己带来的食品分给别人，还有些同学把食品给了李老师和张老师，两位老师都吃不过来了，大家都吃得很饱，玩的很高兴。今天的春游活动可真丰富呀！老师们还坐了过山车，我也想玩这个项目，但是我还太小不能玩这个游戏，有一点点遗憾。
星期五上午，爸爸和妈妈带我到世纪公园去玩。
我玩的可高兴啦!有碰碰车，有太空漫步，还有挑战者，最有趣的是自旋滑车。当我们坐的滑车往上开的时候，我开始有点怕了。到了*的轨道上，我看到了很多风景。忽然，滑车很快的往下滑，我、爸爸、妈妈都吓了一大跳，我们紧紧地拉着把手。忽然车像飞一样地往上开，而且很快的旋转，突然之间又停了下来。我心里稍有点怕。忽然滑车又转了几个圈，才慢慢地滑到站台停了下来。这一天，我玩的非常开心!
今天，爸爸带我去春游。
我们来到郊外，爸爸说今天要带我坐竹排，欣赏**美丽的风景。
我们坐在竹排上，远处，田野里的禾苗绿油油的，像铺着绿地毯。*处，一排排竹子迎着春风“沙沙”地响，好像在拍手欢迎春天的到来。河里的鱼儿欢快地摇着尾巴像在欢迎我们。
美丽动人的景色，吸引来了一群群北归的大雁。
星期三，天气晴朗，学校组织全体师生往春游。上午八时，全校师生排着整洁的队伍出发了。我们班的同学们都很兴奋，个个精神抖擞，步子轻快，一个紧随着一个按次序沿着人行道来到了樱花公园。
一到樱花公园，大家兴奋极了，都忍不住往前冲。老师先带我们来到草坪上，看见绿油油的草坪像一块绿色的大地毯。我们小心翼翼地走进草坪，生怕踩坏这些小生命，可是终于忍不住地在草坪上蹦呀跳呀，忘了一切。玩累了，干脆躺在它的怀抱里，闭上眼睛，任它用绿色的手抚摩着我们的身体。
樱花公园旁边是我们的母亲河——婺江，清清的江水静静地流淌着，似乎也在分享我们春游的快乐。游玩结束后，我们依依不舍地离开樱花公园回到了学校。
今天学校组织去春游，首先集合坐巴士去海珠湖。在通过一座桥的时候，我看见有很多青蜓在飞来飞去。到了海珠湖，湖傍边有很多绿油油的树木，景色真美！
接着我们去了啤酒厂看电影，看啤酒是怎样做成的。它是由大麦和酒花，还有加水，然后放一段时间就做成了。
今天天气真热，但我们玩得很开心。
今天，万里无云，春风拂面，老师带我们去春游。在路边，我们看到了紫色的蚕豆花。象一只只美丽的蝴蝶停在蚕豆苗上。
我们先来到了植物园。在这里，我们看到白色的梨花和粉红色的桃花都盛开了，还有松树。松树的叶子尖尖的，象一根根针。
在老师的带领下，我们又来到了田野。老师给我们介绍了麦苗。刚开始我们有的同学还以为这是韭菜呢？
最后，我们来到了学校旁边的公园里。大家坐下来，开始吃自己带来的零售。渴了就喝自己带的水。肚子吃饱了，同学们就在我和老师的带领下高高兴兴地**室了。
今天的春游让我感到很快乐，也让我学到了许多知识。
今年三月的一个星期天，我和爸爸骑自行车去春游。
一路上，我们一边走一边看。我看到：一片片的小草披上了绿装，一棵棵树苗吐着新绿，小鸟在田间欢快地跳来跳去，农民伯伯赶着牛忙着耕田。多美丽的春天呀！
我们来到河滩上，一大片白莹莹的石头很让我喜欢。我饶有兴致地找呀找，捡呀捡，捡了一堆很有趣的石头，有的像猴子，有的像小狗，有的像美丽的金鱼，还有的像可爱的小童鞋，各种各样的图案和形状，可漂亮啦！爸爸告诉我：“在我们的祖国大地，有雨花石、黄河石、寿山石等，许许多多美丽而又珍奇的石子。”大自然可真是神奇啊！
我们来到小河边，我和爸爸玩水上飞石。爸爸扔出的石子在水面一跳一跳的，飞得可远了，荡开的`水纹就像水花盛开，可好看了。我问爸爸扔的石子怎么飞得那么远，爸爸说水有浮力，飞出的石子有向前冲的惯性，教导我要好好学*科学知识。
这一天，我学到了很多新的知识，玩得可开心了。
周五，一个阳光明媚的早上，我们全班同学去了一个朋友家---深圳野生动物园。因为动物是我们人类的好朋友。
我们一进门就看见丹顶鹤，细细的脚，长长的嘴巴。很悠闲的样子。余老师也学丹顶鹤的样子，有一只丹顶鹤看到余老师就过来了，差点把余老师咬一口。
然后我们看见了金丝猴。在树干上瞪着圆溜溜的眼睛，好奇的看着同学们。有许多人用自己带来的食物喂它们，一个穿白色衣服的人喂中了两只金丝猴。
后来我们又看到了大大小小，五颜六色的金鱼，我把我最喜欢吃的“萨其马”投了一半给它们吃。
我还喂了河马，刚开始没有河马来吃我的草，后来有一点动静了，接着河马过来拼命吃我的草。我们还见到了孔雀等动物，孔雀见到我们就开屏。好像在显示它很美丽。
我们还观看了许多动物表演，比如：海狮表演，鹦鹉表演等。
可是天气不作美，下午开始下雨了。我们提前回到了学校。
春天迈着轻快的步伐渐渐走*了，我们又能够去春游了，但今年这个春游，我们格外注重，原因嘛，不说大家也明白——因为这是我们小学的最终一个春游。刚到学校，我看见同学们都异常兴奋，有的甚至背上了一大包零食来，有的还带上了遥控飞机和汽车，还有的则带上了游戏机。好像打算要到那儿去大玩一场···八点多了，我们坐上了汽车，向目的地——后沙洋驶去，一路上，我们有说有笑，好不热闹···不知不觉，车到站了，我一下车就远远地望见了一根金灿灿的棒子直立在大地上，那就是定海神针，我们跑上台阶，就迫不及待地开吃了，大家带的东西可真多呀：薯片。
——一年级春游的作文实用十篇
春游了，我们手拉手高高兴兴地走过去，一阵阵春风吹来使我们个个更有精神。来到虎屿公园，我们开始爬山了，我发现山上开满了鲜花，绿油油的小草长高了，同学们兴致勃勃地看着风景。
我们玩得十分开心，我喜欢这一次的春游。
今天，我们去春游了。等广播响起，我们就兴高采烈地出发了。
在车上，我们有说有笑，还唱了歌，真开心！一眨眼的功夫，我们就到了目的地太子湾公园。公园里虽然很多花都谢了，但还是很美。我们找了一块大草坪。在草坪上，我们做游戏、玩耍、吃东西，真有趣！后来，我们还参观了“孔雀开屏”、“花港观鱼”。
今天真是一个快乐的日子，我们都期待着下一次的'春游哦！
昨天，我们去春游，我很兴奋。一大早就起来啦，到了学校，我们坐上了去玉龙半岛的车，车真大啊，真快啊，很快就到了玉龙半岛，那里的.叔叔阿姨很热情的接待了我们。在草地上我们玩起了游戏，有丢手绢、萝卜蹲，玩了一会儿，老师也加入我们，我们和老师玩起了老鹰抓小鸡的游戏。
玩累了，我们吃点东西，休息一下再玩儿。
时间过得真快啊，我们坐上了回学校的车，真是快乐的一天啊。
春天到了！春天到了！学校组织我们去春游，到了公园，老师说：“先自由活动”。小红和小明在跳皮筋。瞧！小刚和小叉在踢球。
再看这边，小强和小伙伴兴高采烈地玩捉迷藏。
最后来看小霞和小志在晒太阳。小霞说：“阳光照在身上真舒服！”小志说："阳光真温暖!”
星期五的下午，在学校的安排下，我们一年级1到8班，外出春游。
那天春光明媚，万里无云。在老师的带领下，我们排着整齐的队伍，唱着欢快的歌儿来到了植物园。
到了草坪上。我们有的吃、有的喝、还有的和老师一起做游戏。我还看到了火红火红的鲜花、碧绿的`草地、茂密的树林。
今天我们玩得可真开心。在欢笑间，时间已经到了，我们该回学校了。
春天天气暖洋洋，老师带着同学们到郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边，一群小鸟飞过来，叽叽喳喳就好像是在对我们歌唱。我们坐在嫩绿的小草上，舒服极了，风姐姐抚摸着我们，我们的脸上笑开了花。柳树姑娘长长的头发冒出了新绿，在风中轻轻的摇摆，就好像是在告诉我们说：“春天来了，春天来了……”花儿也不甘示弱，争先恐后的绽放自己的笑容，五颜六色十分好看。淡淡的花香随风飘进我们的鼻子里，一切都是那么的'赏心悦目，这真的是令人心旷神怡的一天！
春天，老师带我们去校外春游。我们先来到一条小路旁。一阵微风吹来，路边美丽的小野花们翩翩起舞地向我招手，似乎在说：“欢迎光临！”多么美的小东西呀，这些花儿让春天更加生机勃勃了。
沿着小路，我们又来到了桑田边。桑枝条上探出了嫩芽，使我们看到了春的'希望。桑田的**长着金黄色的油菜花，在它们的上面有一群可爱的小蜜蜂，正在不停地忙着采蜜，真不愧是“采走了香的粉，酿出了甜的蜜”的能手。劳动也是春天的一部分。
最后，我们来到了初中的门口，看到了那扇门上插着几面缤纷的彩旗，它们正在自由自在地随风飘荡，我止不住想，如果能和彩旗一样迎着风飘来飘去，那该有都快乐呀！
真是一次快乐的春游。
春天天气暖洋洋。今天是个风和日丽的好天气，老师带领同学们去郊外游玩。同学们背着包，排着整齐的队伍，走在最前面的同学举着一面旗子。大家开心地唱着歌，一边走一边欣赏美丽的风景。
他们看见路边的柳树发芽了，各种颜色的野花开得遍地都是。小燕子也从南方飞回来了，冬眠的'青蛙从泥土里钻了出来，一群小鸟在叽叽喳喳得叫着，好像在唱着：“春天来了，春天真美丽!"
春天天气暖洋洋，老师带着同学们到郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边，一群小鸟飞过来，叽叽喳喳就好像是在对我们歌唱。我们坐在嫩绿的小草上，舒服极了，风姐姐抚摸着我们，我们的脸上笑开了花。柳树姑娘长长的头发冒出了新绿，在风中轻轻的摇摆，就好像是在告诉我们说：“春天来了，春天来了……”花儿也不甘示弱，争先恐后的绽放自己的笑容，五颜六色十分好看。淡淡的花香随风飘进我们的鼻子里，一切都是那么的赏心悦目，这真的是令人心旷神怡的一天！
3月15日星期二晴朗
我们去春游，我看见很多花草树木。
我是我们组的组长，我看见马鹏翔和王钦林你推我，我推你，本来我都想给老师说，后来又想，还是给他们一次机会吧。我就对他们说：“你们不要在路上推推拉拉的，这样不安全，还会给我们班抹黑。”
——小学一年级作文：春游(十)份
星期四下午，学校通知各个班的同学：星期五早上8点到校，举行春游活动。
第二天早上，我兴奋地来到了学校，可发现只有几个人，这是为什么呢？哦！原来我太兴奋了，去得太早啦。只好在教室外等着，等呀等呀，终于把老师给盼来了，给我们打开教室门，让我们进去。
到了8点钟，广播室的大喇叭里通知我们在操场上集合（去坐车），我坐在后排靠窗户的座位上，看着汽车开动了，心里还有点激动呢。
我们先来到烈士山陵园，在这里要举行扫墓活动。我们站在烈士们的墓碑前，向烈士们默哀一分钟，高唱**，给一年级的小朋友带红领巾。陶老师还悄悄告诉我，无名烈士们都埋在这儿呢。
离开烈士山陵园，我们坐车来到了风景优美的泉城公园。在这里，我最喜欢玩的就是火凤凰了。火凤凰就是一只金色的凤凰在中间，它的两边各有两排一个个像小碗似的小座位。我坐到上面。它转起来的速度超快！感觉超好玩！
我感觉这次春游很棒，很有意思。我还像再玩一次。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”伴着春风，我和同学们在一个周末的早晨一起在校门口坐大巴去森林公园春游，刚上车，我的心就早已飞到那儿去了。
一下车，我们就被一阵清幽的画香吸引了，远远望去，一棵棵的小桃树整齐地排列着，桃树上的花簇像一片片彩色的云，红的似火，粉的似霞，白的似雪。微风吹过，带来缕缕清香，片片飘落的花瓣就像翩翩起舞的蝴蝶。我们在树下唱歌、跳舞、做游戏，就如这春天的花仙子一般。
吃饱喝足后，我们来到桃花树边，树上的桃花有的已经完全绽放，有的还是半开，有的害羞得打着朵儿。全开的像一张张笑脸，蜜蜂蝴蝶围绕着它们上下飞舞；半开的像一把把小扇子；没开的就像一颗颗粉色的棒棒糖，让我忍不住想去舔上一口。
夕阳西下，转眼就要返程了，可是我们还恋恋不舍不想回去。虽然已经上了车，但我的目光却依旧停留在森林公园的美景上，多想再多待一会儿呀。
如果下次还有机会，我一定要带上爸爸妈妈一起来，而且还要带上我的相机，留下珍贵的回忆。
星期二，我们海师附小一年级的同学去东灶港春游。这是我们第一次出游，大家都觉得很兴奋。
我们坐了一个小时的大巴，来到了水族馆。水族馆不是很大，里面有各种各样的贝壳和船只模型。然后我们又来到了大海边，走上了龙桥。大海无边无际。我们还在龙桥上拍了一（4）班的集体照。
接着我们来到了烧烤的地方。爸爸妈妈们忙着烤美食。小朋友们坐在帐篷里，吃着美味的食物，玩得很开心。但是更开心的是下午的游戏。我们玩了毛毛虫游戏、打了高尔夫球，还打了真人CS战。其中我最喜欢的是打高尔夫球。在教练讲解动作的时候，我认真的听着。到我练*的时候，我摆好姿势，握住球杆在球的旁边晃几晃再打。果然，我每一球都打出去了。这真让人兴奋。活动结束后，在返回的大巴上，我和同组的小朋友一起玩游戏。
春游真开心！真希望下次还有夏游、秋游和冬游！
“走……走……走走走，我们小手拉小手，走……走……走走走，一同去春游……”。我们唱着歌去春游喽！
我们去的是植物园，那里的花草树木可多了，我们一进去就有新鲜的空气扑鼻而来。老师带我们去了一片大森林，我听见小鸟叽叽喳喳地叫声，好像在说：“这里真美，在这儿安家住吧”。忽然，我又看到小松鼠一蹦一蹦的.跳到树上，我们都想和它握握手，可它却不理我们，好像在说：“我才不理你们哪，早点回家吃松籽那该多好呀”。我和同伴在草地上快乐的玩了起来，一会儿玩跳绳、一会儿玩口袋、一会儿玩打卡片 ，一会儿玩踢毽子……我们玩的可开心了，突然，老师集合的铃铛响了，我们恋恋不舍的上车了。
这是最快乐的一天，也是我最高兴的一天。
今天，万里无云，春风拂面，老师带我们去春游。在路边，我们看到了紫色的蚕豆花。象一只只美丽的蝴蝶停在蚕豆苗上。
我们先来到了植物园。在这里，我们看到白色的'梨花和粉红色的桃花都盛开了，还有松树。松树的叶子尖尖的，象一根根针。
在老师的带领下，我们又来到了田野。老师给我们介绍了麦苗。刚开始我们有的同学还以为这是韭菜呢？
最后，我们来到了学校旁边的公园里。大家坐下来，开始吃自己带来的零售。渴了就喝自己带的水。肚子吃饱了，同学们就在我和老师的带领下高高兴兴地**室了。
今天的春游让我感到很快乐，也让我学到了许多知识。
春回大地，万物复苏。在这个鸟语花香的春季，当然少不了旅游。春天旅游既可以增长知识，又可以增广见闻，真是一举两得。走，我们一起去春游。
经过半小时的长途跋涉，我们来到了著名的景点——宁波科技馆。一走进大厅，科技化的设备映入眼帘。石灰柱，玻璃窗，给科技馆蒙上一层神秘的面纱。二楼到三楼则是科技展厅，供游客游玩。在老师的安排下，我们开始了科学的新体验……
参观过所有的科技展厅过后，我最喜欢的还是“人的技能”这个科技展厅。走进展厅，映入眼帘的是人山人海，热闹非凡的场景。展厅分为四大板块：体育技能能力、音乐方面能力、语言组织能力和数字计算能力，各个板块分别代表的是体育、音乐、语文、数学四个方面。由于好奇，我上去体验了一把，起初还能顺利通过关卡，到后面越来越难，大概进行到一半就玩不下去了。这次体验使我懂得了自己的欠缺，原来知识是无止境的。
这次春游我明白了科技的脚步在前进，春游可以让我们学*到更多的知识，还可以“按摩”自己的身体，让自己的身体得到放松，亲*大自然。
春天来了，小草披上了绿色的衣服，花儿也穿上了连衣裙，大地一片生机勃勃，让人越看越舒服。大家就决定去春游。我们排着整齐的队伍准备上车，在车上我们欢声笑语，有的在说吃什么，有的在说玩儿什么，还有的在唱歌，，从车窗望出去：红色的.花一串串，黄色的花一朵朵，鸟儿停在路边几棵柳树上面，几只小鸟啾~啾~的叫着，使我的心情更好了。我们来到菜坝，首先映入眼帘的是一望无际的小草坝，这里花儿五颜六色。躺在草坪上，花草芳香、鸟语花香，让人心旷神怡，非常舒服。河里几只小船停在岸边，让人感觉好像“舟行碧波上，人在画中游。”啊，这次春游多么磨惬意啊！
名师点评：
本文写春游，红花、绿草、鸟鸣，小作者将春的气息很自然地带给大家。整篇文章中心明确，简洁明了。但是是老师建议，小作者不妨再仔细描写一下你眼中的春天，和心中关于春的感受，把自己的感情更多地融入到作品中去。
太阳公公是万能的，无所不知。可他今天却不知道马路上我们排着像“长龙”一样的队伍是去干嘛？他一头雾水，所以，一直跟着我们走。
我们一个个精神饱满，像士兵在训练一样认真。我的心跳得很快，似乎有几十只兔子在跳，快跳到喉咙上了。我们再看看天空，云朵像鱼鳞一样，一层一层的。它似乎会孙悟空的七十二变，它一会儿变成了绵羊，一会儿又变成了猴子，过了许久，再瞧瞧，咦？怎么不见了？旁边的山似乎会说话，抢着和我们聊天，山上的黄野花，为了看清楚我们，都用力地探出脑袋，就连溪水看见我们，都停止流动了呢！看来，春天真是一个春暖花开、鸟语花香的季节呀！
我们，拎着沉甸甸的零食，背着锅碗瓢盆，应有尽有。走了一会儿，终于到达了目的地。我们放下东西，不嫌脏，直接坐在石头上。我们不怕烈日当空照，为了美味佳肴，大家都忙活了起来。男生拾柴，女生洗菜，大家配合默契，一会儿就用石头搭好了架子，生好了火。准备就绪了，男生女生又开始分工合作了，男生们烧烤，麻辣鲜、番茄酱......样样都有。我们女生呢，给老师打下手，不一会儿，老师就烧好了玉米、芦笋、青菜、鸡腿与竹笋，真是美味啊！这次去野餐真令人流连忘返啊！
车开出了市区，广阔的田野，美丽的村庄，遍地的绿树桃花让我们眼前一亮；调皮的鸭子和贪玩的耕牛更是让我们欢呼不已！不一会儿，车就到了愚自乐园，哇，多么独特新颖的大门啊！门里的世界一定更加精彩吧，让我们进去瞧瞧。
我们迫不及待地带着一丝神秘来到了松林。松林里除了松树就是形态各异的雕塑，有鞋子，屁股，还有开会的一家人，几个小朋友还爬到它们的头上去“开会”呢！再往前走就是水晶宫了，我们好奇的走进去一看，原来是厕所！真是出人意料！最后的目的地是沙滩，金黄的，软软的，可爱的沙子，好玩极了！
可惜老师一会儿就让我们返回，旅程结束了，我们又踏上车，恋恋不舍地回家了……
“叮铃铃，叮铃铃。”闹钟声响了。我开心地穿好衣服，刷完牙，就不停，地催妈妈可以去学校了，因为今天是春游的日子。
那一天，显然和以前大不相同。以前，同学们来上学，都有一点垂头丧气的，而且，都踏着沉重的脚步。这一次，可不一样，每一个同学书包都沉沉的，但这并不妨碍他们，他们照样蹦蹦跳跳的，脸上还有灿烂的笑容。
4月1日，听起来多么熟悉的日子，哦，对了！是愚人节。哈哈，又可以骗人了。这一次春游我就骗了好多人。我觉得我成“ 专家”了。像石渝、陈龙、柳浙都被我骗的团团转。如，有一次：“嘿，石渝，你的书包链拉开了。”我说。“真的吗？”石渝奇怪地问，还转过头来看看。“祝你愚人节快乐！”我开心地说。“yo。”石渝生气地说。（YO是石渝的专用词，外号“yoyo”）唉，没意思，骗个人都要被骂。石渝也真是的。陈龙可比石渝好多了，骗了他好几次也没生气。最有意思的一次是我们一起走在去春游的路上，我假惺惺的.问陈龙：“陈龙，今天怎么下雨了？”“屁哪里有雨啦！”朱梦桦也凑了上来。过了一会儿，一辆洒水车开过，水都溅到我们的脸上。我就趁这个时候，我说：“现在总下了吧！”他们就无语了。
来到城市广场，我们组就赶紧找了一个地方坐下来，开始大吃大喝起来，我们一会儿淡天，一会儿玩游戏整天都开开心心的，谁叫今天是春游呀！
春游是个多好的日子，如果天天都是今天这样，那该多好啊！
——一年级春游作文9篇
这个星期六，我和妈妈来到了太子湾公园。
一进大门，正对大门的前方有一块小花圃，上面不仅有郁金香，还有太阳花、喇叭花等。我们刚走进太子湾，就闻到阵阵花香扑鼻而来。现在是春天，正是各种花争先开放的时候，看着满园的花朵，我们今天可要好好的看看、玩玩。
太子湾公园分左右两条道，我们决定从左边进右边出。
沿着左边路进去，首先进入我们眼中的是一块大草坪。草坪上，小孩们有的在放风筝，有的在嬉戏、玩耍，而大人则有的躺在草地上，享受着大自然的气息，有的在为孩子塔帐篷，有的在聊天……好热闹啊！
草坪的周围有很多不同品种的郁金香。它们碧绿的叶子笔直挺着，如同出鞘的利剑，那茎杆一律向上，每个杆上都顶着一朵花。粉色花朵一路领先，片片花瓣向上，护卫在花蕊，像害羞的小姑娘；红色的则呈酒盅形，沐浴着阳光，像妩媚的女人；黄中带红都大展笑容，接受人们的评论，像一个大胆的少女……最招人喜欢的是白色的花朵，那微微开散的花瓣如同白羽绒一般，尽显高贵和矜持，丝丝清香沁人心脾。这些郁金香在温暖的`太阳光中舞蹈，它那动人的舞姿让人感到温馨，让人们嘴角漾起微笑。
走过大草坪，是一片樱花林。放眼望去，原来那大片的樱花，现在已全无踪影，只剩下片片绿叶在向我们招手。偶尔有几只松鼠在快活的玩耍。
穿过樱花林，我们看到小桥流水定格在画面中，这里有很多对新娘新郎在拍外景，给美丽的花园增加了许多色彩。你听，摄影师在说了“帅哥，把新娘的裙摆提高点，脸朝你的新娘子。”……
不知不觉中，我们走到了太子湾的大门口……
星期四的早上8时外面的阳光真刺眼。 老师带我和同学们去环球公园玩。一进门就看见一块广阔的草地。草地的四周的边围有一棵棵高大的松树像草原的哨兵一样。
草地上有一些好玩的东西，比如：太空城，荡秋千 有一次我看到一个人推左边和右边都有坐位的秋千，我走了上去，上面的铁棒让我一站起来撞一下，撞的我晕头转向．老师又带我们去一个池塘，突然有人大叫：＂有蝌蚪！＂同学们蜂拥而上看蝌蚪．今天我们去了很多地方，虽然我们很累，但是我们很开心！
我们期盼下一次的`春游！
今天学校组织去春游，首先集合坐巴士去海珠湖。在通过一座桥的时候，我看见有很多青蜓在飞来飞去。到了海珠湖，湖傍边有很多绿油油的树木，景色真美！
接着我们去了啤酒厂看电影，看啤酒是怎样做成的。它是由大麦和酒花，还有加水，然后放一段时间就做成了。
今天天气真热，但我们玩得很开心。
今天我们一（1）班37名小朋友和谢老师、宋老师、熊老师还有爸爸妈妈们一起去了超级好玩的光明农场。
我用5元钱买了一瓶牛奶，不是我喝，是喂小牛。不过我也馋了，好想喝一口呀！妈妈不断地提醒我：“不许喝！”“我知道！”我忍着不喝去喂小牛。我的大拇指变成了奶嘴，被它吸了几口，我痒得呵呵笑。小牛饿得流了满地口水，还搞到了我的手上。我赶快把奶嘴塞到小牛嘴里，小牛哞哞地叫着一下就喝完了。
然后我们又去看机器**、孔雀开屏、鳄鱼爬行、和野猪发怒。我喜欢看野猪。一只大野猪在睡觉，我给它照相。另一只野猪跑过来，把鼻子穿出了铁丝网，怪怪地叫，要出来抢我的照相机吗？这时妈妈喊我看香猪跳水，我赶快跑到了妈妈那里，和大家在一起。我拍了好多照片和DV，发给你们自己看吧。
这一天好开心，就是过得太快了。
今天的'春游我非常开心。我们刚下大巴车就往植物园南门走，走了一会儿，我们看到像“年”一样的雕像很美丽！然后我们就来到一片大草坪上，老师说：“可以吃零食啦”！僻静的草坪上一下乱了起来，我们争先恐后的拿出零食，生怕自己落后。我建议我们小组把零食放在一起分享着吃，我的建议得到了他们的赞同。
后来我们又去了韩美林艺术馆，那有好看的艺术品，我看见一个用青铜做的艺术品，名叫“九霄报珠”，特别美丽。
今天的春游很有意义，我学到了很多东西。
星期六，老师带领着小朋友们去外面玩。小朋友们玩了撕名牌现在，他们正在草地上玩呢。这时，一只五颜六色的蝴蝶飞了过来，一个小女孩被吸引住了，她连忙站起来向蝴蝶跑去，蝴蝶没有办法，只好逃走。小女孩紧追不舍，蝴蝶就加快了速度，继续飞。另一个小女孩正在欣赏风景。她在观察一朵粉红色的小花慢慢成长。还有一个小男孩一只手放在草地上，另一只手放在头下面，好像把手当作枕头一样。春游多有趣啊!春游多好玩啊!我喜欢春游!
“噢，太好了!太好了——”是什么让我的同学们如此欢呼雀跃呢?原来是我们老师刚刚宣布了明天去盐渎公园春游的消息，而此时的我也正用自己的左手按住自己狂跳的心脏。
第二天我们全副武装，兴高采烈地来到学校。集体步行去公园，一路上，我们感受到了春的气息，到处桃红柳绿，春意盎然，特别是那可爱的柳絮一路上陪我们捉迷藏。
因为学校每次春游的地方多数都是盐渎公园，所以我们都熟门熟路了。坐在公园的观光车上，一边欣赏着公园的美景，一边戏笑玩闹，感受心情放飞的感觉。我们最喜爱的是那八桥小趣，既让我的胆量得到锻炼，又给我带来无限的惊险和欢乐。
我真希望有夏游和冬游啊!
春天万物复苏，老师要带我们去春游。
我们带上零食，开始春游，在路上，我看见粉红色的桃花;梅花;还有许多美丽的花。到达目的地，我看见清清的小河;高高的树;五彩缤纷的花。休息时间我们开始吃零食，你给我一个;我给你一 个，吃得很开心!然后又开始玩老鹰抓小鸡，一个人当老鹰，另一个人当鸡妈妈，剩下的都是小鸡，只要老鹰抓到小鸡，抓到的那个人就当老鹰。今天我们玩的真开心!
我希望每天都去春游。
今天，我们参加了一次特殊的春游，到云居山缅怀革命先烈。
我们爬上台阶，迎面望见一座高耸的革命烈士纪念碑，和身份年龄、神情动作各不相同的烈士群像石雕。 接下来，我们随着哀乐敬献花篮。最后我们献上亲手做的小白花。
通过这次活动，我想：“无数先烈为了我们今天的幸福生活，抛头颅、洒热血。让我们认真学*，培养好自己的品德吧！”
——一年级春游的作文
一年级春游的作文
在学*、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的一年级春游的作文 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天我去南湖公园春游，那真的是美急了！下面我给你说说今天我的所见所闻吧！
进入南湖公园大门有一块空地地上有两个不大不小的坛子，一个里面有一对家人雕像，看着他们，我心里充满了幸福！另外一个是人工喷泉，一到晚上，喷泉启动，哪真的是千姿百态，变化多端哪！
走上小桥，低头细细的瞧，不时会有一群群小鱼在你面前游来游去。湖岸上的一排垂柳多么像是坚定的士兵保卫着南湖公园。湖中心还有个小亭子，夏天在那里乘凉，那就是再爽不过了！
我走的有点累了，坐在了草地上。远看那*静的湖面上一尘不染，*看随手可摸的柳树也长出了嫩芽。我仿佛身置仙境一般！
多么美丽的春色啊！
3月15日星期二晴朗
我们去春游，我看见很多花草树木。
我是我们组的组长，我看见马鹏翔和王钦林你推我，我推你，本来我都想给老师说，后来又想，还是给他们一次机会吧。我就对他们说：“你们不要在路上推推拉拉的，这样不安全，还会给我们班抹黑。”
今天，阳光灿烂，老师要带着我们去郑州植物园春游，我们可兴奋了！一大早，我们就收拾东西准备出发了。
在车上，我透过窗户看到了一座座雄伟的大山，还看到路边有很多石像……很快就到植物园了。大门可大了！我们进去一看，全都是花草树木。各种各样的花，颜色鲜艳，美丽极了。我们来到湖边，碧绿的湖水里有许许多多的小鱼，还有可爱的小蝌蚪呢！湖中央还有一座美丽的小岛。我们还到了桃花园，老师还给我们照了相，我们很开心。
多么美好的一天！
星期天，我和妈妈，爸爸一起去公园玩。首先，我们去划船，我们坐在船上，我看见天空是蓝湛湛的，红彤彤的太阳高高的挂在天空，我还看见了美丽的小燕子在天空中飞来飞去，好像是在说：“春天真美啊！”岸边的柳树发芽了，春风轻轻地吹，柳条随风摇摆，这好像是春姑娘在跳舞。小草绿了，草地上还开满了五颜六色的花儿，美丽的蝴蝶和小蜜蜂在花丛中快乐的舞蹈。我和妈妈高兴地说：“春天多美呀！”我爱美丽的春天！
春天，老师带我们去校外春游。我们先来到一条小路旁。一阵微风吹来，路边美丽的小野花们翩翩起舞地向我招手，似乎在说：“欢迎光临！”多么美的小东西呀，这些花儿让春天更加生机勃勃了。
沿着小路，我们又来到了桑田边。桑枝条上探出了嫩芽，使我们看到了春的.希望。桑田的**长着金黄色的油菜花，在它们的上面有一群可爱的小蜜蜂，正在不停地忙着采蜜，真不愧是“采走了香的粉，酿出了甜的蜜”的能手。劳动也是春天的一部分。
最后，我们来到了初中的门口，看到了那扇门上插着几面缤纷的彩旗，它们正在自由自在地随风飘荡，我止不住想，如果能和彩旗一样迎着风飘来飘去，那该有都快乐呀！
真是一次快乐的春游。
春天天气暖洋洋，老师带着同学们到郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边，一群小鸟飞过来，叽叽喳喳就好像是在对我们歌唱。我们坐在嫩绿的小草上，舒服极了，风姐姐抚摸着我们，我们的脸上笑开了花。柳树姑娘长长的头发冒出了新绿，在风中轻轻的摇摆，就好像是在告诉我们说：“春天来了，春天来了……”花儿也不甘示弱，争先恐后的绽放自己的笑容，五颜六色十分好看。淡淡的花香随风飘进我们的鼻子里，一切都是那么的赏心悦目，这真的是令人心旷神怡的一天！
春游了，我们手拉手高高兴兴地走过去，一阵阵春风吹来使我们个个更有精神。来到虎屿公园，我们开始爬山了，我发现山上开满了鲜花，绿油油的小草长高了，同学们兴致勃勃地看着风景。
我们玩得十分开心，我喜欢这一次的春游。
今天，万里无云，春风拂面，老师带我们去春游。在路边，我们看到了紫色的蚕豆花。象一只只美丽的蝴蝶停在蚕豆苗上。
我们先来到了植物园。在这里，我们看到白色的梨花和粉红色的桃花都盛开了，还有松树。松树的叶子尖尖的，象一根根针。
在老师的带领下，我们又来到了田野。老师给我们介绍了麦苗。刚开始我们有的同学还以为这是韭菜呢？
最后，我们来到了学校旁边的公园里。大家坐下来，开始吃自己带来的零售。渴了就喝自己带的水。肚子吃饱了，同学们就在我和老师的带领下高高兴兴地**室了。
今天的春游让我感到很快乐，也让我学到了许多知识。
——小学一年级春游作文 (菁华5篇)
今天，万里无云，春风拂面，老师带我们去春游。在路边，我们看到了紫色的蚕豆花。象一只只美丽的蝴蝶停在蚕豆苗上。
我们先来到了植物园。在这里，我们看到白色的梨花和粉红色的桃花都盛开了，还有松树。松树的叶子尖尖的，象一根根针。
在老师的带领下，我们又来到了田野。老师给我们介绍了麦苗。刚开始我们有的同学还以为这是韭菜呢?
最后，我们来到了学校旁边的公园里。大家坐下来，开始吃自己带来的零售。渴了就喝自己带的水。肚子吃饱了，同学们就在我和老师的带领下高高兴兴地*室了。
今天的春游让我感到很快乐，也让我学到了许多知识!
今天，我们去春游了!我好兴奋，等到预定时间的时候，我们兴冲冲地冲上车去。一路上我们在车里又唱又笑，我看着卖眼镜的小店、建筑工地、钻山隧道......都从我们车窗外一晃而过。
首先到的地点是西湖博物馆，里面的东西好神气啊：铜制的艾菲尔铁塔亮闪闪的;古代的博物馆模型那么小;还有古代黄包车和轿车的图片、古式的邮筒.......
出了博物馆后，我惊奇的发现地上有一块石造的地图，我非常疑惑，在我还在想清楚它到底是做什么用时，体育委员就喊：全体立正，小看齐!向前看，起步走!
最后，我只好依依不舍地离开了那里。
一年级和二年级的同学去春游。早上7点半我就起床了，到了学校，我们排好队就马上出发了，来到鹿山公园，我和同学们一起吃东西，吃着吃着天上就掉下了几滴雨点，下起了毛毛细雨。王老师说：“下雨了，我们该*室了。”我们就回去了，到了教室，我们一边吃东西，一边看动画片，这一天我真高兴。
今天是4月8日，学校组织全体师生去郊外春游。
早上八点半，大家都穿着整齐的运动服和运动鞋，整整齐齐排好队出发了。
终于到了我们的目的地――西丽果场，一进去就看到一片荔枝树，树上结满了一朵朵花，真叫人陶醉!跟着队伍，我们来到昆虫屋里，有许许多多的昆虫:蜘蛛、蛐蛐、蝴蝶等，各种各样的，好看极了!
我们还到了恐龙世界，看到好多恐龙，有的摇头摆尾，眼睛一眨一眨，真可爱，看得我真舍不得走呀。到了太空城堡，我们就像刚学走路得孩子一样，跌跌撞撞，惊险又刺激。
今天可真开心啊!
今天，我们去春游了!我好兴奋，等到预定时间的时候，我们兴冲冲地冲上车去。一路上我们在车里又唱又笑，我看着卖眼镜的小店、建筑工地、钻山隧道......都从我们车窗外一晃而过。
首先到的地点是西湖博物馆，里面的东西好神气啊:铜制的艾菲尔铁塔亮闪闪的;古代的博物馆模型那么小;还有古代黄包车和轿车的图片、古式的邮筒.......
出了博物馆后，我惊奇的发现地上有一块石造的地图，我非常疑惑，在我还在想清楚它到底是做什么用时，体育委员就喊:全体立正，小看齐!向前看，起步走!
最后，我只好依依不舍地离开了那里。
——小学一年级春游优秀作文 (菁华3篇)
今天是农历三月初三，是王母娘娘的生日，我和妈妈上山去玩。
今天的天气可真好！万里无云，春风拂面。山上的人非常多，好热闹！有的人爬山，有的人卖东西，卖的有吃的也有玩的，我听到了鸟叫声，还听到有人唱歌的声音。
我看见枯草地上有嫩绿的新芽冒出来了，小树也发出了嫩绿的新叶，路两旁有红色的桃花，白色的.梨花，黄色的菜花，这就是春姑娘发出来的信息。
我和妈妈玩的很开心。
一天，小明和爸爸妈妈一起去郊游。一路上，有许多美丽的花朵和绿绿的小草漂亮极了。小明边走边听爸爸妈妈讲春天的故事。突然，一只小鸟飞到了小明的手上，小明看见了说：“哇！好可爱的小鸟呀！我把它带回家照顾吧！”爸爸妈妈看见了说：“不能把小鸟带回家呀！”小明问：“为什么呀？”爸爸妈妈说：“小鸟应该拥有属于自己的家，带回家后它会孤独的。”小明说：“小鸟你快回你自己的家吧！”
回到了家里，小明开心地对妈妈爸爸说：“我今天的收获真不少呀！”
春天到了，期待已久的春游就要来了，春游的前一天晚上，我翻来覆去睡不着，想着什么时候天亮呢？
第二天，我早早地醒来，早早地来到学校，等待出发的那一刻，终于，出发了，我们一路欢声笑语地来到了春游的目的地——刀剪剑博物馆，开始了我们的春*程。
我们来到了*工艺美术博物馆，相继参观了剪刀、伞、布料和各种各样的工艺品，如风筝、木雕、瓷器……，随后我们又参观了每个朝代的剑。
最开心的时刻到了，那就是美食分享了，吃完美食我们还做起了游戏，美好的一天就这样结束了。
——小学一年级体育教学方案(精选十篇)
教学内容
1.各种不同姿势的起跑
2.游戏：《捕鱼》
教学目标
1.初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学*兴趣。
2.让学生在创想练*中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3.初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
指导思想
1.这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。
2.在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。
教学过程
1.第一教材中用歌谣、音乐营造学*氛围，拉开本课的序幕。
(1)队列队形
一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱;收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。
师：稍息!
生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。
师：立正!
生：站直不动是关键。
师：向右看——齐!
生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。
师：向前——看!
生：老师让我向前看，我学老师向前看。
运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。
(2)游戏《快快找同伴》
游戏中学生边跑边唱《跳绳》，在歌声中根据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉*师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到合适的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。
(3)模仿操
在音乐的伴奏下，老师模仿教材中的五节模仿操，然后根据小学生爱模仿的特点，让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作，创编《金猴操》。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最后在《西游记》主题音乐的伴奏下，师生同做了《金猴操》。
2.第二教材中让学生在创想练*和游戏中找到乐趣，师生同唱主角。
(1)各种不同姿势的起跑
这是本课的主教材，运用5种不同姿势进行起跑练*，还让学生创编了几种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势，老师也采用了他们创想的不同姿势起跑，以激发其积极性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿势的细节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，迅速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1.5米处各有一朵小红花，每练*一次起跑姿势，改变一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练*起跑，教师也参与其中，使课堂显得轻松活泼。
(2)游戏：《捕鱼》
将教材中的游戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练*老师扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，比赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“安全岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏，深受学生欢迎。
3.第三教材中感受**族文化的内涵，在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课。
选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的`身心得到了放松。
课题一：
1、左（右）转弯走
2、游戏：双人倒走
教学目标：
1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好*惯。
2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。
教学过程：
一、开课
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排见*生
二、行课
1、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示
2、范
3、学生分组练*
4、教师个别指导
5、集体讲评，教师纠正错误的动作
6、做游戏：双人倒走
a、教师讲解游戏规则
b、组织学生进行游戏活动
三、结课
1、集合整队
2、组织学生做放松操
3、教师小结
4、师生再见
课题二：
1、各种方式（前后）滚动2、游戏：钻栏跑
教学目标：
1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。
2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。
教学过程：
一、开课
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排见*生
二、行课
1、教师讲解各各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范
2、学生分组进行练*
3、教师巡回指导
4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作
5、做游戏：钻栏跑
a、教师讲解游戏的规则及方法
b、教师组织学生进行比赛
三、结课
1、集合整队
2、对本节课进行讲评
3、师生再见
4、收拾器材
课题三：
1、模仿动物爬行
2、游戏：青蛙捉虫
教学目标：
1、通过练*，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的`发展。
2、通过游戏，发展身体*衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。
教学过程：
一、开课
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排见*生
二、行课
1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法
2、学生分组进行练*
练*中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性
3、做游戏：青蛙捉虫
a、教师讲解游戏规则、方法
b、教师组织学生进行比赛
三、结课
1、集合整队
2、本节课进行讲评
3、师生再见
一、课的设计：
体育是学校教育工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，直观模仿能力较强，愿意在教师的带领下参加集体活动的特点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用的能力，满足了学生好玩、好动的心理和生理要求，增强学生的下肢力量、协调性等素质的练*。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，提高了学生学*体育的兴趣。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育”的教学模式。
二、教学内容：
呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操
(取名为“宝贝跳跳”，主要是因为现在的孩子都是父母的宝贝，当孩子听到宝贝时，可能就会想到父母在叫自己一样，因此在名字上先与一年级的小学生拉*了距离。另外“宝贝跳跳”也有一定的韵律节奏，当说起“宝贝跳跳”时，学生也会提起精神，来个跳跳宝贝。)
(关于这个名字，本次课时也主要是学*各种方式的跳跃，从而锻炼学生的下肢力量和协调性。)
三、教学目的：
本课的练*很适宜低年级儿童的心理和生理特点，自编操、模仿操可锻炼学生的上下肢协调性，同时对提高儿童的模仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
各种方式的跳，对低年级儿童的下肢力量锻炼和协调性练*有良好的帮助作用。
四、教学要求：
学会简单的模仿操，并能发展想象力和自主模仿动作。加强学生的上肢锻炼，培养身体的正确姿势和节奏感。
五、教学重点：各种模仿性动作准确性和灵活性好。教学难点：跳的动作优美大方，节奏感强。
六、教学任务：
1、使学生掌握儿童模仿操的动作，培养学生的协调性和节奏感。
2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。
3、发展弹跳力和团结合作、集体配合的良好作风。
七、教学方法：
讲授法，直观教学法，集体练*法
八、教学原则：
符合小学生生理的原则，适应心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则
九、教学过程：
因为儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让学生在游戏中学*，通过音乐进课堂，提高学生学*的兴趣。下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。
1、准备部分：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规练*(主要以呼拉圈自编操进行上肢的常规练*，再通过模仿操，模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，教师在前面领操)(7分钟)，然后进行集中注意力游戏的练* ——“宝贝跳跳”。目的.是从课的开始就使学生对这节课感到有趣，提高了注意力，有利于全课教学的任务能够更好地完成。(3分钟)——双手叉腰双腿站立跳(形体操练*)
2、基本部分：在教学过程中我采取了直接的教学游戏和集体游戏的方法来进行学*。
在教学中，我先组织学生“单跳双落”，在操场上摆放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，给学生讲一个青蛙过河的故事，让学生像青蛙一样从圈中跳过去，1为单脚，2为双脚，练*几次。问学生还有什么方法可能跳过去，指导“双跳双落”。并当场表扬做得好的学生，鼓励那些还不是很熟练的学生。(14分钟)
根据学生练*跳的情况，问学生还有什么办法能更快更好地跳过一条很宽的河。并指导学生把呼拉圈摆成一条线，用单腿交换跳的形式跳过这条宽宽的河，这个游戏就相当于“踏石过河”。多练*几次，就组织比赛。看哪一组做得，并给予表扬。(10分钟)
3、结束部分：学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞蹈(纱绢操)进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。(以放松手臂和下肢为主)并发放评价表(6分钟)
本课的授课顺序主要以自编操引入，使学生热身，再通过各种动物可爱的跳跃动作初步了解跳跃，建立对跳跃的兴趣，再逐步深入跳跃游戏的难度，激发学生的积极性，不断地提高教学效果，这里也就达到了本课的教学重点和难点。本课的游戏编排目的是发展学生上下肢的力量和身体的协调性，培养学生认真练*和坚持到底的优良作风。
十、场地器材：录音机一台呼拉圈约50个纱绢约50条
粉笔4支小奖品若干评价表约50份十一、本课的*均心率：135—150次/分左右运动密度：35—40%左右强度：1.2—1.5
一、指导思想：
小学生好动，因为天性好动;同时小学生也无畏，因为他们无知。游戏又是小学生非常喜欢的体育运动之一，如何让他们在游戏中注意安全，在生活中学会生存、学会健体，最终形成健康的行为*惯和健康的生活方式。这是本课重点解决的问题，同时也为终身体育奠定基础。
二、设计思路：
1、学生自由分成六个组，并根据自己的爱好设计组名、组标、口号。
2、根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学*的方法，先用画面告知学生不正当游戏造成的结果，引导学生去思维、去猜测、去讨论造成结果的原因，最后通过小博士的结论让学生明白游戏时要注意安全、珍爱生命。
3、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学*积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学*环境。
三、学*目标：
1.使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生;
2.通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。
四、教学重点、难点：
游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握。
五、教学步骤：
1、激发兴趣：同学们，在第xx届雅典奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使***多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学们，作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的'泪水?(列举运动员受伤的经历)……
2、情境导入：同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体*台，看看我们屏幕上会出现什么?……同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今天要讲的主要内容：《游戏中要注意安全》(出示多媒体课件一)
3、小组合作，探究学*：
(1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二~七)?
(2)教师：同学们看屏幕，小组依次讨论六幅画面，代表发言。
(3)教师：同学们讨论得很好，现在我们来请教一下小博士，听他是怎样解释的(出示课件八)
(4)教师：同学们，除了以上这些外，我们做游戏还应该注意什么呢?小组讨论举手发言。
(5)教师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢?举手发言。
(6)教师：同学们，你们知道"司马光砸缸"的故事吗?能否向他那样学会自救?
(7)教师：至此，我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下(出示课件九)
4、评价总结：
(1)看课堂竞赛表，按得分排出名次。
(2)宣布比赛结果，进行颁奖仪式。
(3)教师模拟记者采访，学生小结学*内容，评价教师。
(4)教师：今天同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告：注意安全，珍爱生命。下课
一、课题：
立定跳远
二、指导思想：
以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学*领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学*过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。
三、教材分析：
立定跳远属于全日制义务教育小学体育(1～6年级)课程标准“水*一”身体健康学*领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练*。另外，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学*跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。
四、学情分析：
本班共有学生30人，从班级学生整体身体素质状况来看为一般。另外，一年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于一年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练*方式和手段，调动他们学*的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练*兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。
五、教学目标：
1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。
3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质。
4、通过练*和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学*的感受。
六、教材重、难点：
教学重点：
双脚起跳，双脚落地。
教学难点：
摆臂与蹬地协调用力。
七、场地器材：
场地：操场
器材：
1.跳绳30根。
2.呼啦圈4个。
3.音乐、播放设备1套。
一、学情分析：
刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学**惯和行为*惯，调动学生的学*兴趣，让他们喜欢上课。
二、教材内容分析：
小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的.作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
三、教学目标：
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、教学措施：
1、年龄普遍较小，多采用游戏
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练*点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练*上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练*；增强练*强度、密度，提高学生学*兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
教学内容:
1,排成四路纵队
2,母鸡爱小鸡
教学目标:
知识与技能:通过教学,使80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。
方法与过程:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
情感态度价值观:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的.品质和爱国主义教育。
教学重点难点:排成四路纵队。
教学过程:
一:收心热身导入情节
(1)课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。
导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?
小朋友们齐生回答:是公鸡
(2)模仿动物的叫声和跳跃
大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状
企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体
猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。
小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。
注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。
二:故事情节发展
导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。
教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。(2)学生进行分组分排练*。(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正。(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。(5)在队列练*前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。
手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前*举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师2-3米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。
三:尾声恢复
1,游戏:母鸡爱小鸡
教学的方法:(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。(2)教师讲解游戏方法与规则。(3)组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。(4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。
游戏方法:把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”(红色),排头学生做“母鸡”(黑色),并张开双臂保护“小鸡(绿色)”,其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服,;灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。
游戏规则:(1)“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。(2)“小鸡”在躲闪时不要掉队。
2,整队,总结本课教学内容,师生告别。
3,宣布下课。
场地安排:一个排球场。
预计练*密度:25-30%;预计心率:130次分。
一、教学设计说明
本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水*为目标，通过创设《快乐的小青蛙》的教学情境，让学生们在活动过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学*、合作学*，充分调动了学生的.学*积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。
二、教学分析：
1。教学内容分析：本节课选取水*一阶段跳跃部分的内容，通过学*让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提咼打下良好的基础。
2 .教学对象分析：二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学*积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练*、幵动脑筋，从而达到学会知识的目的
3.以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
三、教学目标:
——初一年级作文(精选十篇)
那是一次大型的数学科比，学校举行的，说一等奖的不但有奖状，还有丰富的奖品，二三等奖的有奖状，还有一本精美的笔记本。同学们成绩中上的都报名参加了，当然我也不例外。
那是怎样的岁月啊！课间大家都在打题海战，谁都想考好。奥数的题目把我弄的心烦意乱。有时，一道题挺简单的，可我却怎么也想不出来，去请教同学，一问，才知道如此简单；有时，一道难题千思万想终于有了思绪，可又被突如其来的上课铃声赶跑了......我抓紧每时每刻做题，我认为，只要我比其他同学更努力一些，就一定能取得好成绩。虽然有的题我从来都没有做过，但我还是按奥数里的例题一条条地把他们弄懂。那段时间里，我可以说除了吃饭。睡觉就是做题，我比任何时候都要刻苦。
终于科比了，并且几天后结果也出来了。我的天啊！我连个三等奖也没有拿到怎么会这样？
而那些*时不够我认真做题的同学，也拿到了一等奖，我真是欲哭无泪啊！
妈妈并没有责怪我，而是语重心长地对我说："你要知道，付出了不一定有表面的收获，但却是一份积累。"说完妈妈拿来笔给我写了下面的公式：
一份付出，一份积累；
二份付出，一份积累；
三份付出，一份积累；
十份付出，百份积累
啊！我明白了！妈妈说的可真有道理，是的，我付出了不一定会有收获，但只要我付出的越多，积累也就越多，自然就会有可喜的收获。
感动是大海中涌起的一层波浪，给人的心灵是一种震撼。就在2008年五月十二日的四川汶川大地震让我们可以真正去诠释“感动”这一词。
在四川汶川大地震过后，救援人员在一堆废墟下发现了一名妇女。那人的动作很古怪：双脚跪地，身体向前卧着，有点向古人跪地时的姿态。救援人员在她的身子下摸索着什么。突然队长大叫一声：“快来人，这里还有人活着，是个出生三、四个月的孩子！”从队长的话中，可以知道救援人员是多么伟大--不愿意放过任何一个还有呼吸的人！这时，其他的人连忙把妇女身边的废墟清理掉，从妇女身子下面抱出队长刚才口中的婴儿。那婴儿睡得很香、很甜，把在场的那些人的心温暖了。医生正要检查孩子，突然从他的被子里掉出一部手机，上面有一部先写好的短信，内容是：宝贝，如果你还能活着得话，记住，妈妈爱你。在场的每个人都哭了，包括，看惯了生离死别的医生也流下了淡淡的泪水。
地震虽然带走了很多人的生命，但却也让我们看到了人与人之间相互帮助的美好品质！
童年似烟，被微风吹散了；童年如梦，被人生珍藏了。越过童年之海，我来到了成长的彼岸，可是迎接我的却是无限的惆怅与烦恼。今日的我，早已步入初中的殿堂，已经与那童年可望而不可及，面临的是堆积如山的烦恼，这使我不禁唱起了那首歌曲：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”唱着唱着，我陷入了惆怅的深渊。唉！唉！我又是一阵头痛。
走进了初中，没想到他送给我的见面礼却是那成堆的作业。唉！又要熬夜了，我的天哪！想起以前在小学的那段时光，是何等的悠闲，何等的快乐啊！每天都和同学嘻嘻哈哈的，活在吵吵闹闹的日子里，却有滋有味。谈起作业，更是不值一提，在我的印象中反正就是很少了。可是，现在呢？我每天回来都是淹没在作业之中，连一点点自由的时间都没有。唉！我满头的雾水，又是学*的压力啊！他好像千斤重，压得我闯不过气来。耳边回想起爸爸妈妈的叮嘱，老师的殷切希望，我突然间觉得自己身上的担子更加沉重。七门功课啊！我怎样才能学好呢？怎么样才不会辜负老师和父母的期望呢？我又掉进了成长为我设下的陷阱――烦恼中。
唉！突然间，我感觉自己的好朋友离自己很疏远，好像不太爱理睬自己。而且自己总是莫名奇妙的乱发脾气，我感觉很不舒服。与同学的相处，自己又觉得不是很融洽，有什么烦恼和委屈总是深埋在心里，不愿与他人交流。我该怎么办？“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”“一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年纪由小变大，他的烦恼增加了”……
唉！有谁能帮助我驱散烦恼的阴霾，找到成长的快乐阳光，为我搭建一条难忘的“彩虹之桥”？
“思念如阳光般灿烂……”每当我听到这首歌，我就会想起我的哥哥，而且会大叫一声：“哥哥，你快回来吧！妹妹想你了。”
思念的滋味一点也不好受，记得哥哥才走的第一天，我就哭了整整一夜，因为那时家里比较穷，不能公我们俩读书，爸爸说：“我太小了，还是让哥哥去打工吧！”妈妈不愿意，于是妈妈拼命的工作，后来病倒了。爸爸说：“不能这样下去了。”就叫哥哥出去打工，我听了后，我说：“爸爸，别让哥哥出去打工嘛！我不想让哥哥在外面受苦，要打工我去。”爸爸无力的看着我，说：“你去打工，别人要不要还是个问题呢！”哥哥看了看妈妈，看了看我，对爸爸说：“我去。”就这样，第二天，哥哥走了，他是带走泪水走的…… 哥哥走了后，我天天望着哥哥的照片发呆，心想：哥哥，在外面生活的好不好，老板有没有欠哥哥工资呢？有没有人欺负哥哥呢？哥哥现在在哪？一大堆的疑问缠绕着我，使我渐渐的变的不在开朗了，与同学们渐渐疏远了，整天吃不下饭，睡不着觉，上课也心不在焉的，渐渐的成绩也差了。 直到那天，收到了你的来信，我的心才放了下来，记得你的信里是怎么说的：“爸爸、妈妈、妹妹，我在外面过的很好，你们不用担心我，我现在都有老婆了，孩子都2岁了，我们在广州，有空我们来看你们哦！”
可是你一直没有回来，妹妹一直思念着你。
我想说：“哥，回来看看吧！”
梦想是黑暗中的一盏明灯，为我照亮前行的路；梦想是茫茫大海上的航标，为我远航的船导航；梦想又是我的贴身锦囊。无时不刻不给我力量。为了梦想，我害羞地迈进了中学的大门，开始了初中的学*生活。
人生中总有许许多多的坎：从小学到中学，从中学到大学，从一个孩子到成年人……现在，我已经成功地度过从小学生到中学生的蜕变。是轻松地越过还是艰难地爬过后面一个个更为艰难的坎，取决于我现在的表现。所以，我现在一定要好好学*。我在心底对自己说。
开学没几天，就进行了数学考试。“叮铃铃。”上课铃响了，老师抱着一堆试卷走进了教室，同学拿到试卷争先恐后地写了起来，我自然不例外。
试卷十分简单，我十几分钟便写了一大半。哈哈！看来这次我一定能考满分啦！
我想象着老师夸奖我的景象，想象着同学们羡慕的神情，心里像吃了蜜一样甜。大约再写十分钟就OK了，写完再检查一会，时间还很充裕嘛！我看了看手表，沾沾自喜地想。
先休息会吧，咦，外面有哥哥在打篮球耶！赶快看看。“好球！”“什么？投进自家球门了！唉！”正当我随着球员们喜怒哀乐的时候，下课铃不是时候的响了起来。啥？正当我的嘴张成“O”型痛苦无泪的时候，组长毫不留情地收走了我的试卷。
呜呜……这次肯定考砸了。不出一天，试卷便批改了出来，果然不出所料——八十三分！！
回首过去的小学生活，在那两千一百九十个日子里，每天既有阳光雨露呵护，又有寒风大雨相伴。我想：我一定能在初中的学*生活里，把握好自己，尊敬师长，努力学*。
“十七岁那年的雨季，我们有共同的期许，也曾经紧紧拥抱在一起，十七岁那年的雨季，回忆起童年的点点滴滴，却发现成长已慢慢接*。”手机里响起来这首歌，不由得感慨颇深，青春年华谱写了谁呢？
初中的美好生活，十四岁的花样年华，家里有父母长辈的呵护，学校有老师的淳淳，教导同学们的欢歌笑语，生活好不介意可如今身在学校的我们面对学*应持有什么样的态度呢？
一些同学认为学*就一定很枯燥，正处于叛逆期的他们，讨厌老师的管束，讨厌学校的限制，讨厌铁门，围墙的束缚，他们在学校中混过一天是一天，在老师的管束下，依旧我行我素，在铁门围墙的束缚下，仍然桀骜不驯，就是要他们浪费了他们的青春年华，迷茫了他们的未来方向。
而另一些同学善于从学*中寻找乐趣，在老师的淳淳教导下，他们知道不辜负老师的苦心在学校的限制下，他们知道遵守校纪校规，在铁门围墙的束缚下，他们懂得享受宁静快乐学*，他们青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠，他们编织着自己绚丽多彩的青春，不忘他们从小的梦想，不忘他们梦想的初心。
花季雨季的我们纯洁快乐天真在学*生活交友中，我们谱写着属于自己缤纷多彩的青春年华。
飞扬的青春维系着一颗颗飞扬的心；
飞扬的青春托起一个个飞扬的希望；
飞扬的青春留下了一个个飞扬的故事；
飞扬的青春也浸红了我们无悔的年华。
在这飞扬的青春里，相信我们能不忘初心，朝着我们的梦想一步步靠*，最终抵达成功的彼岸。
写妈妈对我的爱的作文汤药里的爱 汤药是苦的，但汤药里的爱却是甜的。 一个星期五的傍晚，放学回到家，我就感到头重脚轻的，身体有些不舒服。妈妈见我萎靡不振的样子。
就摸了一下我的额头，说：“呀！你发烧了。”“可能是上体育课时太热，我脱了衣服着凉了。”我有气无力地说。 妈妈放下手里的活，立即把我带到了医院。护士阿姨给我测量了体温，不量不知道，一量吓一跳，我的体温竟然高达39.8C。妈妈非常紧张，医生走过来说：“没事，先打一针，吃点中药，很快就会好的。”接着医生就给我开了药方，等了一会儿，妈妈去中药房取回了几包中药，我们就回家了。 回到家，妈妈就把中药用水泡在砂锅里，然后就给我吃了几粒退烧的药片，让我在沙发上休息。大约半个小时后，妈妈把药放到煤气灶上用大火煎制，砂锅沸腾后又改为小火。一会儿，屋内就充满了难闻的中药味。妈妈不时地打开锅盖看看。
向里面加点水，反反复复好几次。坐了一段时间，我实在坚持不住了，就上床睡觉了。 不知过了多久，迷迷糊糊中，妈妈把我叫醒，说：“乖乖，把汤药喝了。”我接过妈妈端着的半碗褐色的汤药，用舌尖舔了一下，苦得我直摇头，喝了一小口，实在难以下咽，就不想喝了。妈妈鼓励我说：“苦口良药，喝『，病才会好得快些。”看着妈妈瘦弱的身躯，疲惫的样子，我的心头一震，心想，药虽苦，是妈妈辛辛苦苦熬出来的，它包含了妈妈对我的一片关爱呀，怎么能辜负她的辛勤劳动呢？
我的眼睛湿润了。于是，我低下头，屏住气，一口气喝了下去。啊！一股暖流流遍了全身，我感到汤药不但不苦，反而有点甜。 喝下药后，我又睡下了，出了一身汗，身上也轻松了许多，渐渐地，渐渐地，我进入了甜蜜的梦乡。
现在班里最流行聊QQ，我也是其中一位。但是，上QQ耽误学*，这次英语考试只得91分了，不知道怎么回家交代。
回到家，妈妈问道：“英语下来了吗？多少分？”91分。我轻声说。什么？怎么考的？“英语班白上了；――――――”我实在忍不住了，跑回了房间，泪水满天飞。一会儿，我抹去眼角的泪水，认真又快速地做完作业，又跑到电脑前，以“青花瓷”这个名字登录了QQ。。陈我上厕所的工夫，一个名叫“悠然见南山”的好友上线了，还找了我。他说：“哎是不是挨批了？”我说：是啊，我上QQ又没有，就英语考低些爸妈就批我――――――，我边向对方诉苦，眼泪“吧嗒”地落在桌子上。这时，妈妈说：“来，上厨房，吃苹果。”
我不得已离开了电脑，一步三回头地去了厨房，苹果好像也失去了往日的甜脆，嚼在嘴里一点味道也没有。直到好友打出字的声音发出，我连忙跑过来，他说：“嘻，你爸妈也是为了你好。”那他们说话未啥还那么刻薄呀“好友这样的安慰我，使我心头荡漾的波纹*静了好多。
经过我和“他”多次的聊，时间已经不早了，我打算关闭QQ回屋睡觉。猛然发现，底栏中竟有“与青花瓷交谈中”的对话框，我满腹狐疑，又听见爸妈房中传出一阵轻微的说话声：“看来，孩子上QQ也是娱乐一下。就是，你以为你的大姑娘还是以年级的小孩啊，她都上五年级啦；“咱们也应该相信她；”；
听完了对话，我哗然大悟：原来那个好友“悠然见南山”就是爸妈啊；我心头这块倔强的冰，也被这温暖的红日暖化了，爸爸妈妈，我真读懂你们了，你们并不是不够民主，而是站在第三角度来关心我呀；
我真的读懂了你们――――――
“同志们！冲啊！”每当教室里响起战斗的号角时，我们都挤成一团，迫不及待地冲出老师的魔爪“教室门”。接下来就是我所拍到的六个镜头。
镜头一：
“你踩到我的脚了！”“你踢到我的背了”“你撞到我的头了”刚下课，教室门就被堵得水泄不通，大家都乱作一团。吵的吵、打的打、骂的骂。连老师都没有办法：“唉，这帮孩子。”
镜头二：
教室还被堵得连只小虫都挤不进时，总会有一些书虫坐在位置上，边看书边笑；“吼吼吼，堵得好！”可是当他们钻进书里时，你再对它们大吼大叫……
后果就是“弹一闪、弹二闪……弹百闪。”惨不忍睹，想到心里就发麻。
镜头三：
当教室门终于疏通时，男生们就会尽情的疯玩起来！看，他们正在玩CF“穿越火线”，如果你一不小心被撞倒，可能会摔个脑溢血，甚至心脏病也可能给吓出来，所以你要做好充分的准备，远离男生，珍惜生命。
镜头四：
教室里还有一些同学在画漫画。一个个人物跃然纸上，就好像会动似的！引来了不少同学的围观！就连老师也很喜欢他们画的漫画。
镜头五：
教室里总有几个悲惨的同学，趴在桌子上抄着一日常规三十六问。对于这些同学，他们最爱说：“妈呀！以后我一定改，老师饶命啊！”都是一抄完，他们就会重操旧业。
镜头六：
女生们最爱玩跳皮筋了！你看，熊琦就像一条灵活的小鱼，在皮筋上跳来跳去。据说她跳高还拿过奖呢！
我爱这课件的十分钟！它带给了我们欢乐，让我们在紧张学*后充分放松！啊，真希望能多几个“课间十分钟！”
我呢，算是一个假小子，从小我就和男孩子玩耍。应为我觉得女孩子就知道哭，碰一下就哭，所以我呢就和男孩子玩耍，不和女孩子玩。我家里的玩具不像其他女孩子的家里的玩具一样。我家里的玩具是小汽车，机器人等像男孩子的玩具。妈妈说我是不是应该是男孩子。但是，投胎投错了，投成女孩。但是性格是男孩子呢。我认为不对，因为我的性格呢也挺像女生了，我的性格是什么呢？那我来给你们介绍一下吧！
我的性格是多变的。我呢，有时候是爱哭，有时候爱开怀大笑。不定。我呢就来给你介绍一下我爱哭的时候吧！
我呢，虽然爱和男孩子玩，但是呢，性格并不像男孩子那样刚强。我虽然很少哭，但是我只要一哭起来就止不住了！这不姐姐就把我气哭了！“妈妈，姐姐她欺负我。哇哇。”我哭的淅沥哗啦的。“怎么了？你怎么又欺负妹妹了？”妈妈指着姐姐说道。“她先欺负我的。”姐姐委屈的说道。“那你也应该让让妹妹呀！她比你小。”妈妈边说边抱起了我。“好了。不哭了。乖啊！妈妈帮你骂了姐姐了。”就这样我用哭战胜了姐姐。
妈妈还说我是家里的开心果，这个的原因我就真的不知道哦。我问妈妈，妈妈只是一笑而过了，不回答我这个问题。
这个就是爱和男孩子玩的我，但是又有女孩子的性格。你说我是什么人呢？
