一、教学目标
【情感态度与价值观】
感受歌曲《布谷叫，春天到》，感受大自然中的美，引导学生热爱小动物、热爱大自然、热爱美好生活。
【过程与方法】
充分的聆听歌曲，通过小组合作、讨论的方式领悟歌曲，学生能够感受歌曲表达的情感。
【知识与技能】
学*柯尔文手势，通过柯尔文手势，感受音高的变化;能够轻柔、抒情的.演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
能够轻柔、抒情的完整演唱歌曲。
【难点】
学*音高手势，通过手势，感受音高的变化。
三、教学用具
钢琴、多媒体
四、教学过程
(一)导入新课
教师播放一组关于“布谷鸟”的视频，请学生们观察，从视频中你能听到什么?
学生自由回答。(布谷~布谷~)
教师总结：布谷鸟是一种会唱歌的鸟类，它经常用自己美妙的声音，给人们唱出动听的歌曲，告诉人们，春天来了。今天我们就来学唱歌曲《布谷叫，春天到》，感受布谷鸟给我们带来的春天的气息。
(二)感知歌曲
1.初次聆听。教师提问学生：歌曲给你什么样的感觉?
学生自由回答。
教师总结：歌曲给人一种欢快的感觉，听起来很开心。
2.教师演唱歌曲，提问学生：你能想象到什么样的画面?
学生自由回答。
教师总结：感受音乐，能够想象出布谷鸟在天空飞翔，春姑娘与它一起到来的景象。
(三)学唱歌曲
1.跟随老师范唱，学生模唱3(mi)、5(sol)两音，感受两个音之间的距离。
2.教师用手势，指导学生进行学*。
一、教学目标
【情感态度与价值观】
通过学*歌曲，感受歌曲中表达对**的赞美和喜爱之情，能够养成对祖国的热爱之情。
【过程与方法】
完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、体验的方式，提高音乐审美能力。
【知识与技能】
感受2/4拍的强弱规律，并能够有感情的完整演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
能够用有感情的声音完整地演唱歌曲。
【难点】
感受2/4拍的强弱规律。
三、教学过程
(一)创设情境，导入新课
指导学生看课本上的插图，请学生找出*、**和**。在*广场，我们可爱的*叔叔每天早晨都会伴着雄壮的**将**升起，现在让我们也来感受一下**升起时的场面吧。
教师播放在*升**的视频，并请学生谈谈观看视频之后的感受，学生自由发言，教师板画示意图并说明各部分分别代表什么，引导学生懂得升**时应起立，目视**。我们的**这么美丽，所以有人给她编了一首好听的歌曲，今天让我们一起来感受一下这首歌曲中所描绘的**吧!
(二)新课教授
1.教师播放歌曲，并设问，听完这首歌曲你能想象出什么样的画面?学生自由发言，教师评价并总结，*飘扬在蓝蓝的天空中，那么美丽，那么雄伟和激动人心。
2.复听歌曲，并设问，歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言，教师评价并总结，歌曲的速度是中速，情绪欢快且激动。
3.教师弹琴范唱歌曲，学生跟琴轻声哼唱，提醒学生注意情绪。
4.教师运用奥尔夫教学法，用强拍拍手，弱拍拍腿的方式让学生感受2/4拍的强弱规律，并说一说2/4拍有什么样的特点?学生自由发言，教师总结前面一拍是强拍，后面一拍是弱拍。
5.跟随教师的示范一起拍出2/4拍的强弱规律。
6.教师弹奏钢琴，学生跟随琴声律动身体，再次体会歌曲的拍子、速度和情绪。
7.教师教唱歌谱，学生用拍手、拍腿的方式挥拍演唱曲谱。
8.学生齐读歌词后填词演唱。
教学目的
1、引导学生运用力度与音色的变化来表现歌曲中不同的角色与情景，并表达对小青蛙喜爱的心情。
２、通过让学生用自己喜欢的方式随音乐动一动，
３、引导学生感受3/8拍在音乐中的表现特点。
教学过程
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
今天老师想改变一下以往问好的方式
3、我们试一试有节奏的问好。
你可以用这个节奏？
4、再创编一句吗？
【这个节奏是本歌曲中的一个难点节奏，把这个节奏用到这里，为歌曲学*也是一个铺垫。】
5、导入：
师：同学们表现的真不错，接下来我们轻松一下，老师给你们出一个小谜语，很简单，大家来猜一猜，“身穿绿色衣，露着白肚皮，保护庄稼小卫士，农民伯伯心欢喜。”
生：青蛙。
师：你对青蛙的了解有多少？
生：自由说说。
师：今天我们就来学*一首歌曲《小青蛙，你唱吧》
【用趣味性的谜语导入，激发学生对歌曲的学*热情。】
6、歌曲学*：
⑴放录音机范唱。
⑵请你谈谈你对这首歌曲的初步印象，或者说感觉怎么样？
⑶听歌曲。
师：这是一首三拍子的歌曲，请同学们用自己喜欢的方式感受一下歌曲。
⑷师弹奏第一段的旋律，请同学用“la”在心里默唱。
⑸奏第一段旋律，这次请同学们轻声用“la”模唱。
⑹教师提示学生表情，声音，引导学生再次用“la”模唱。
⑺生用“lu”模唱。
⑻找一名同学有感情地朗读歌词。
⑼教师范唱。
⑽学们试着轻声唱唱第一段歌词。（教师伴奏，引导学生轻声哼唱第一段，错误地方教师给予纠正。）
⑾教师伴奏，引导学生有感情的演唱第一段。
⑿学生试着轻声唱唱第二、三段歌词。
⒀教师伴奏，引导学生有感情的演唱第二、三段歌词。
【引导学生自己归纳出如何有感情地演唱歌曲，让学生自己去尝试，去感受。】
⒁教师伴奏，学生完整地、有感情地演唱歌曲。
⒂用打击乐器为歌曲伴奏，请几名同学为歌曲伴舞，感受音乐的节拍特点。
师：同学们唱得真好，但我觉得如果能为歌曲配上一些打击乐器和舞蹈那就更棒了，老师这有一些打击乐器，谁来试一试选一种打击乐器为这首三拍子的歌曲伴奏。
5、结束部分：
师：今天老师带来了一些图片，请大家一起来欣赏一下。
希望同学们通过对《小青蛙，你唱吧》这首歌曲的学*，能够更加爱护我们身边的动物，让它们和我们一起快乐的成长。
——包粽子教案 (菁华3篇)
设计意图：现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，*惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏―听、说、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的倾听*惯，鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。 活动目标
1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
2、养成仔细倾听的*惯，能用语言清楚连贯的表达。
3、传递敬爱老人的情感，培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、
好玩的要与大家分享)。
教学重点、难点:通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。 活动准备;PPT课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。
活动过程
一、导入课题《粽子里的故事》
1、观看PPT，鼓励孩子们大胆猜测故事内容及名字。
2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行讨论。――你们吃过粽子吗？什么时候吃的？喜欢吃什么味道的？
小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们*人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。
二、观看PPT，欣赏故事前半部分
――老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢？孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事？――小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀？你们有什么好办法吗？
小结：因为动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。
三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言游戏
奶奶的粽子里有故事，蒋老师的粽子里也有故事，来吃吃蒋老师 的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事？
1、出示粽子(一)：听（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)
――听“小鸟”讲的故事。
2、出示粽子(二)：说（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)
――看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事
3、出示粽子(三)：接龙（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)――词语接龙
4、出示粽子(四)：悄悄话（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。）――悄悄话怎么讲？（轻轻讲，用心听）
如果我讲的悄悄话要让最后一个小朋友知道，可以怎么做呢？（从第一个开始，一个一个往下传，然后，让最后一个小朋友告诉大家我说的是什么？）
四、继续观看大家分享PPT，欣赏故事后半部分
师：到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢？我们继续来听听看......
五、活动延伸：包粽子
孩子们，你们会包粽子吗？把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。教学反思
现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，*惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，贯穿整个过程，让孩子在看看，说说，猜猜中理解故事，通过有趣的语言游戏：“听”、“说”、“接龙”、 “悄悄话”。帮助孩子养成仔细倾听的*惯，鼓励孩子大胆表达并获得更多的情感。
活动中，我始终坚持把问题抛给孩子，启发他们去寻找答案，如：“悄悄话”游戏，我没有直接告诉孩子怎么玩，而是说：“如果我对他讲了悄悄话，要让最后一个孩子知道，可以怎么做呢？这样，孩子就通过想、说，获得游戏规则。整个活动，内容丰富，采用了绘本的情景来开展“听、说”训练，传递了敬爱老人的情感，培养了助人为乐的美德，体验了共同分享的快乐。
总之，孩子在活动中体验了快乐，收获了知识，活动目标得以有效的达成。但是，活动中孩子的表现有时也让我措手不及，今后，我会努力提高自己的.“教育机智”，让教学活动更丰富有趣，更完美。
教学目标：
1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。
2、通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受*乡土文化的独特魅力。
3、通过认一认、唱一唱 延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。
教学重点：1、通过学唱能用轻快，富有弹性的声音来演唱，表达出对一种亲情无尽地爱。
2、通过认一认、唱一唱 延长音记号，掌握好歌曲结束音的时值。
教学难点：通过《包粽子》歌曲教学，让学生了解端午节民俗文化内涵，感受*乡土文化的独特魅力。
教材分析：
《包粽子》是一首具有很浓的民族风味。歌曲采用商调式形式记谱，实质为羽调式，二四拍。附点八分音符、切分节奏的运用，使歌曲旋律欢快、热烈。歌词口语化，具有浓郁的生活气息，特别富有特色地衬词，给歌曲增添了节日热闹气氛。
教学难点：歌曲中节奏
教学重点：歌曲表达的情感
教学过程：
一、导入 。（课件：谜语）
1、谜语：一个白胖子，裹着绿毯子，腰里扎根细绳子（打一食品）
师：同学们，我们在哪个传统节日里吃粽子呢？
生：（端午节）
2、、端午节的来历。（课件：故事）
师：同学们，你们知道端午节为什么吃粽子吗？
学生欣赏端午节的故事影片
3、、端午节的*俗。（课件：*俗）
师：同学们，你们能回忆一下在我们这儿的端午节是怎样过地？
生：
挂艾叶，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊等
学生欣赏端午节的*俗影片
二、学唱歌曲
1、欣赏歌曲《包粽子》（课件：MV）
学生欣赏《包粽子》MV
师：同学们，随着社会的发展，人们在端午节吃粽子不仅是对已故诗人屈原的怀念，而且粽子还象征着幸福、团圆和*安。成为人们节日馈赠的佳品。老师这里有一位小姐妹，让我们来看看她在今年的端午节上把粽子送给了谁？
生：侨胞
师：为什么小姐妹把粽子送给侨胞？
生：（团圆、亲情、友情）
2、跟唱歌曲
师：是啊！同学们，小小的粽子系着世界每一个华人的心，让我们一起为小粽子歌唱吧！
3、乐句教学
A、衬词教学（课件：乐谱 点击衬词变色，再次点击出现衬词意义。再次点击关闭。）
师：歌曲中你有哪些歌词不理解？
生：七不龙咚采采，八不龙咚采呀。
衬词：它没有什么实际意思，但在歌曲中具有烘托气氛，特出民族风格的作用。歌唱时要轻巧而有弹性，第一个“七”字可略强一些。
B、乐句处理
①
注意此乐句中的休止符的准确把握，在演唱是可以把休止符换成衬词。如
②
注意此乐句中的吸气，要求吸气要及时。“哎“字发音要悠扬、连贯、圆润，（课件：乐谱 点击吸气符号变色，所有吸气符号都可以变色。）
③
注意此乐句是一个渐慢性乐句，在第二小节要求吸气要及时。
为延长音记号。如果把它加在音符的上方，一般增长原音符时值的一般。
4、情绪处理（课件：乐谱 点击欢快地出现问题，再次点击欢快地出现答案，再次点击关闭对话框。）
A、端午节，小姐妹是怎样地心情呢？
乐曲的前半段是表达了小姐妹们端午节包粽子时愉悦地心情，在演唱时情绪应该是一种愉悦地、欢快地。
B、端午节，多年没有回国得侨胞回来啦！小姐妹是怎样地心情呢？
乐曲的后半段是表达了小姐妹们在端午节将要见到侨胞时无比激动地心情，在演唱时情绪应该激动地、期盼地。
5、齐唱歌曲
注意引导学生演唱时的情绪。
三、拓展活动———包粽子（课件：寄语）
1、教师示范，课件辅助。
2、学生包粽子（机动）
师：小姐妹把粽子送给了侨胞，同学们，你们想不想自己包一个粽子送给你身边的人。表达对他人的祝福呢？
3、表达祝福
学生相互交流自己的作品，并将自己的作品送给小伙伴或好朋友，表达对他人的祝福。
四、小结：
一个小小的粽子凝聚了我国人民的美好祝愿和深情寄托，端午节的传说和*俗，为一个普通的日子增添了深沉的意味、吉祥的气氛，使它变得更有意义。
一、活动意图：
此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作粽子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，提前感受端午节的快乐气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖。
二、活动准备：
1、家长：苇叶30张、包粽线若干。
2、园部：糯米、黑米、黍米、红枣；蒙眼巾
3、音乐、视频
三、活动对象：
大二班幼儿及家长
活动时间：20xx年5月26日上午
活动地点：本班教室外走廊
四、活动流程：
致词：
首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——粽子相结合，让孩子们知道粽子的制作方法，增强学生对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。临*期末了，我们欢聚在一起开展了以“老师孩子家长齐动员、团团圆圆迎端午”为主题的亲子活动，本次亲子活动是“包粽子”。接下来我来介绍一下今天的活动的流程：
（一）欣赏包粽子过程，家长与幼儿一起包粽子。
1、先欣赏包粽子的过程：（事先找一个家长代表示范）示范语：“将苇叶3～4片(窄的用4～5片)一叶搭一叶地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些湿米放入，再放上2～3个大枣或是红豆，再抓一些湿米放入，然后再抓些湿米添*，把叶子包裹起来，包严包密，用棉线捆好”
2、在包粽子前注意事项：
（1）、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生。
（2）、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。
（3）、家长幼儿教师一起包粽子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨氛围）
（4）、场地整理（自由洗手）负责人:李老师、各位家长代表
（二）做亲子游戏《猜爸爸妈妈》【煮粽子时间】：
目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法：幼儿５－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：１、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
２、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
(三)欣赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话。
师：现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下，*时你们在幼儿园的表现，好不好？在欣赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话哦！但是了要保持安静哦！
（四）幼儿与家长共享美味的粽子。（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）
师:现在我们亲手包的粽子就要出炉了，自己的劳动成果，我们一起来品尝我们包的粽子，在品尝的过程中小朋友们我们应该怎么做了？
师：哦！我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴分享。
在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说：你辛苦了！
（五）节目表演《感恩的心》
五、活动结束：
结束语：今天，我们要再次感谢各位家长从百忙中抽空来参加这次的亲子活动，因为有了你们的参与，使我们这次活动倍感温馨，也更加有意义！在这里祝大家身体健康、工作顺利、家庭和美！也祝愿我们的孩子身体健康、快乐成长！（大码头镇中心幼儿园）
——学包粽子小学作文 (菁华3篇)
这天，就是一个值得纪念又值得回味的日子。在“六一”儿童节的前一天，我们的教室里回荡着一阵阵爽朗而经久不息的笑声，教室里回荡着一股清新的粽子香。我们包粽子了。
这天我们都按照老师的安排，带来了各自需要带的东西：米、芦叶、馅、勺子、线、盆子……
我也不例外，拿起搭好的芦叶，小手轻轻一扣，一个粽子的“馅地”就出来了，我心想“嘿！这点小活对我而言就是小菜一碟。”之后，开始放馅了，我拿出勺子勺了米，放入馅地，就在我得意之时，一个疏忽，米都逃了出来。哎！只好重来了！
这次，我谨言慎行，征服重重“关卡”，来到最后阶段——绑线，绑线就是包粽子中最难的，它讲究方法，技巧。一开始，我也乱了手脚，心里急得如热锅上的.蚂蚁，我极力让自我冷静下来。开始试验，找出技巧，透过多次试验，我最后明白，绑线时要扎紧，还要把一些口扎紧，才能保证粽子在煮时不会变成芦叶粥。
老师把我们包的粽子送到食堂去煮。傍晚，我吃着自我包的粽子，真开心呀！与此同时，我最后体会到了包粽子的麻烦，也明白了外婆*时在百忙之中抽出时光包粽子给我吃有多么不易，我以后必须也包粽子给外婆吃。
到了傍晚，老师端来了一盆粽子，粽子的香味飘满了教室，也飘进了我们的心里……
透过包粽子这件事，让我懂得了，做任何事情，都要冷静，要去试验，要去发现。
放学了，我站在门口等妈妈开门。邻窗飘来一股浓浓的粽香，我立刻开心起来，要知道我非常喜欢吃粽子。
一到家，我飞奔厨房:“姥姥，我要做粽子！”“小馋猫，早准备好了！”姥姥笑着，从厨房把已经在水里浸泡好的大米和煮好的粽叶端了出来，对我说：“知道端午节为什么吃粽子吗？诗人屈原跳江自杀后，人们把饭团投江纪念，演变后成了吃粽子。”
“来，先看姥姥包一遍”姥姥说着，先挑了两片没有裂缝的粽叶，正面朝上铺在手上，接着将一边轻轻卷成漏斗状，放一些米、几颗枣进去，把口捏住，将另一边盖在上面，再绕几圈，最后用线把粽子捆住。姥姥动作流畅，看得我啧啧称奇。
我照着姥姥的样子包，可总是从卷的地方失败，因为掌握不好力度，粽叶被撕裂了好几片。姥姥调侃到“你是撕叶专家吗？”我“扑哧——”笑了，刚卷好的又完了……试了五次后，终于成功了。可是，它的样子奇形怪状的，几次“废纸团”模样的粽子诞生后，我越包越像样了。
我接连包了十个粽子，累的手都软了，看来：吃起来好吃做起来难呀！
下锅喽，我呼了一口气，躺在沙发上休息。不一会儿，厨房飘来一阵阵粽香。出锅了，一盘热气腾腾的粽子端上了桌。我垂涎三尺，伸手去抓，却以烫到手败下阵来。闻着，香啊！口水不由自主地流下来。待它们凉些后，我抓起一个就狼吞虎咽起来粽子黏黏的、香气十足、满口回味！我饱餐了一顿。
晚上，我兴奋不已，老师让同学们明天把自己包的粽子带去比赛，不知同学们包的什么样，什么味，我伴着疑问睡着了......
今天我起了个大早，陪妈妈到菜市场采购包粽子的食材，准备到外婆家聚会，顺便大家一起包粽子。我们买了五花肉、虾米、香菇、糯米及粽叶等材料，全家一同开车前往外婆家。
今年的端午前夕虽然吃了各式各样的粽子，但还是觉得外婆包的粽子最好吃。为了不让这种美味失传，妈妈特地为了我们亲自学*这项手艺，这样我们在每一年的端午节，都可以吃到有“妈妈味”的粽子，而我也希望能把这项技术学*起来，才能让美味传承下去。
首先我们先把糯米泡水，粽叶清洗干净。接下来爆香红葱头，放入切好的馅料在锅里炒香，再加入盐、酱油和胡椒粉调味，这样就完成了馅料的制作，比较特别 的是，粽叶是选用绿色的新鲜竹叶，这样才能够将粽叶的香味蒸进糯米中，而且非常清爽不油腻！糯米也在锅里炒过产生黏性，接着就正式开始包粽子啰！
别小看这小小的四角形，要包得漂亮还真不容易呢！我试了几次都没有成功，妈妈说：“别急！这对你来说太困难了些，长大再慢慢练*也不迟。”我们将包好 的粽子蒸来试吃，果然美味可口！不但享受到“自已动手做”的乐趣，也不用担心食材的'安全与卫生，真是一举两得！以后每年的端午节，我都要和妈妈一起亲自动 手包粽子。
——端午包粽子小学作文 (菁华3篇)
清晨，一阵浓郁的糯米夹杂着粽叶的香味儿把我从梦中唤醒，啊，今天是端午节！
我再也在床上待不住了，一骨碌爬起来，就往饭厅跑去。眼前的景象令我兴奋不已，桌上摆满了各种各样的粽子，有鲜肉粽、火腿粽、花生粽、蜜枣粽、白粽数都数不过来，真让人眼花缭乱，目不暇接，馋得我直咽口水。
我赶忙坐下来，顾不得担心冒着热气的粽子烫到手，匆匆地剥开一个粽子碧绿的外衣，香味儿扑鼻而来，只见一个黄灿灿的'饭团就像一个吃饱了的小猫肚子一样滚圆，把粽子掰成两半，露出了里面鲜美诱人的肉馅，我再也受不了种诱惑，大喊一声吃粽子喽！立刻狼吞虎咽地吃起来。吃完鲜肉粽，我感觉还没解到馋，又剥开了一个我最爱吃的白粽，轻轻沾上一点糖，然后大口咬进嘴里，哇！那甜蜜的感觉直浸肺腑，真是绝世精品呀！
真难忘这个粽子飘香的端午节，真希望天天都是端午节啊！
桂子开花，十里飘香，粽子成熟十里米香，亲手包粽子！
下午我从英语班回来，一进门，一阵阵米香从厨房向我扑来，我似乎飘起来了，我慢慢地走进厨房，一进厨房门，只听一声喊：“回来了！”我抬头一看，顿时目瞪口呆，只见老妈手疾眼快，一分钟就包了两三个，我忽然想起了老师布置的作业，便大声说：“妈妈，让我也包几个粽子吧！”不行，起初妈妈坚决反对，但在我的软磨硬泡下，妈妈只好让我试包几个。
起初，我精神抖擞，拿着粽子叶开始包，可才包了两个，就已经无精打采了，当我再拿下一个粽子叶时，妈妈按住了我的手，用有点请求的口吻说：“你别包了，去玩吧！”我低头一看，顿时傻了眼，那两个粽子哪像完好的粽子，简直就像漏网之鱼！一个个都咧嘴笑着，露出白白的米粒！另外一个则更夸张，一个粽子叶那么大，可我只填了一丁点米，连蜜枣都没有塞进去！
开始下锅了，首先煮了十几分钟，又闷了半个小时，刚一开锅，我马上目瞪口呆，石化在一旁，好一会儿才缓过神来，我包的粽子只剩下了个粽子叶，馅都流到锅里了！
从包粽子这件事中，让我懂得了天才是要付出1%的智慧与99%的汗水，功夫是一步一步练成的，就如妈妈包粽子手疾眼快的程度！
端午节到了家家户户都在自家门前插艾草包粽子吃鸡蛋，当然我们家也不例外。
早上奶奶到超市买了粽叶就回到家开始包粽子了，我现在乃在包粽子，心里就产生了一个疑问，为什么要在端午节包粽子呢。于是我问了奶奶让他说，因为古时候楚怀王把屈原流放。去年在被流放的时候听到楚国都城被攻陷非常伤心，就在5月5日投河自尽了。而楚国人知道后很伤心，他们怕鱼把屈原给吃了便用竹筒装米投江祭奠。总之就是这样由此而来的'。
屈原真爱国，我要向他学*，我在心里暗暗下定决心。
不知不觉奶奶已经包了好几个粽子了，于是我向奶奶请教，让奶奶教我包。我忙了好一阵才做了一个粽子，我们包了整整一个上午，终于把粽子全都报完了，中午到了，我迫不及待的从锅里拿出一个粽子开始品尝起来，家人也都坐在饭桌前开始享受美味。
——中班艺术端午节包粽子手工教案3篇
一、活动目标
1、了解端午节的来历，知道端午节是*特有的节日、
2、能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。
3、感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。
二、活动准备
1、赛龙舟的图片、鼓
2、大粽子
3、端午节PPT
三、活动过程
1、教师引入故事，导入本次的端午节活动。
有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。
小朋友你们都知道有哪些节日呢?忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。
花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？
花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。
2、教师讲完故事后，带领幼儿了解端午节的*俗。
（1）教师出示端午节课件PPT，观看第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观察猜节日。
（2）教师继续出示香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。
3、现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？
（1）端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。
（2）端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。
（3）屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。
教师小结：农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入汨罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。
4、教师请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？介绍端午节的*俗。
（1）艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。
（2）粽子是*的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。
5、教师出示端午节课件PPT，引导幼儿观看制作粽子的过程。
（1）看完课件后，你们想不想自己尝试包粽子呢？
（2）此活动环节可以分为两个活动：意识手工活动、而是游园活动。
6、教师播放端午节PPT，引导幼儿观看划龙舟视频。
教师组织幼儿一起参与游戏：赛龙舟。
四、活动总结
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验*民间节日特有的韵味，初步了解节日的*俗、了解端午节的风俗民情，感受*的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
活动目标：
1.简单了解端午节的`由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。
2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。
3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。
4.体验明显的季节特征
5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
活动重点：
1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说，
2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。
活动难点：
幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。
活动准备：
1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等；
2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片；
3.手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。
活动过程：
一、引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。
1.师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么？
2.师：这是什么节日？谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么？
3.师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么？是什么节日？
二、基本部分
1.师：今天我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？
2.师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。
3.师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些*俗？
4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？
5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。
6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。
7.师：（让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦！原来是艾草呀！谁知道艾草有什么作用呢？（夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道，它可以赶走虫子。刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。（图片）
8.师：今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗*惯？（插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）
——包粽子小学作文6篇
当我向妈妈提出想学*包粽子时，妈妈高兴地对我竖起了大拇指。在我们家乡，能够包粽子是一件厉害的事儿，如果一个小学生主动要求学*包粽子，相当于他要去做一件厉害事儿了。
不过，想学*包粽子和真正学会包粽子，这期间的距离还是有一点点远的。当妈妈把包粽子的一切都准备好，我也搬了一个小板凳坐在妈妈旁边向她学*如何包粽子时，我意识到包粽子的难以及会包粽子人的厉害了。
包粽子，需要一只泡有粽叶的清水桶，还需要有一个装满了糯米馅儿的`盆，包粽子所需的白线、剪刀等，一样儿也不能少。我光是用手抓起一点包粽子的糯米馅儿，就感觉到了这件事儿需要一个长期的感觉积累，像我这样第一次包粽子，一定包不了太好。
妈妈告诉我，那些糯米馅儿是糯米里面和了“碱”的，而“碱”与糯米的比例，如果把握不当的话，煮熟了的粽子就会有发苦的味道，而妈妈这一次教我包粽子，直接略过了这一步，她说我以后再学*比较好。
粽叶是一长片一长片的，要包好一个粽子，需要两到三片粽叶，一般是左手拿着粽叶，用右手弄一些糯米馅儿放进去，把那团糯米馅儿捏成一个三角立方体，再将粽叶一道一道将其握紧。这一道工序是做粽子最基本的工序，而这一道工序却已经将我难住了。我怎么包都好像包不出妈妈包出来的那种立方体，我包的粽子更像是一个软趴趴的不规则球形。妈妈看着我包的粽子，抿着嘴笑了。
妈妈包好她手里的粽子后，需要我的帮忙才可以用白线将粽子捆起来，这使得我终于在包粽子的工作中有了一些真正的参与感。妈妈包完了粽子告诉我，包粽子是一个熟练工，需要我不断地练*才可以。我似懂非懂地点了点头，继续拿起了几片粽叶，准备尝试第二个粽子的制作了。
每到端午家家户户都包粽子，我家也是如此。
一大清早，奶奶就赶紧叫我起床看老太包粽子。我们首先准备包粽子的材料分别有：糯米、粽叶、和马连。材料准别好后，就是开始包粽子了。第一步要把粽叶握成一个三角的小竹筒，竹筒下方有个***，那就是把糯米装下后漏水的地方。第二步是把粽子上方的长叶握到粽子的底部，再把马莲缠到粽子的.中间，打个结，捆的严严实实的，就大功告成了。我的老太用闪电般的速度包了好多粽子了，我也毫不示弱，也学着包起粽子来。
可我无论怎么学，也没能学会。唉！我不能包，那我还是吃吧，于是拿起筷子夹起一个粽子蘸上糖，就津津有味的吃起来，啊！真是吃在嘴里，暖在心里啊。
端午节快到了，粽子是每家不可缺少的食物。
正巧，三姨婆在家包粽子，我便去跟她学*如何包粽子。看着三姨婆手脚那么麻利，我拿着粽叶却不知所措，好着急啊!于是，我向她请教怎么包?她一步一步地教我，先将粽叶圈成一个小漏斗，然后再将洗干净的糯米放进去，边放边往里按，要塞得紧紧的。接着再用长出来的.粽叶盖上去，绕几下，最后，用绳子把它系紧，一个小粽子就包好了。我包的粽子外形没有姨婆包的好看，但这是我第一次包，爸爸妈妈你们一定要尝尝哦!
粽子是许多小朋友喜欢的食物，在*，一只小小的粽子有着历史悠久的民间传说。许多同学会剥粽子，可是说到自己动手包粽子，我估计大部分同学会傻眼。在端午节来临前夕，我们十几位同学在老师的带领下，来到了百年老店“知味观”位于余杭的生产基地，自己动手包粽子，提前感受了端午节的快乐。
在会议室里了解了关于粽子的相关知识，参观了忙碌的生产车间，剩下的时间该我们登场了。洗干净手，戴上帽子，穿上工作服，大家围着工作台，工厂里的师傅在做讲解的时候，有些同学已经按耐不住兴奋的心情，咬牙切齿地开始和操作台上摆放着的包粽子原料卯上了劲。“不对，你因该选一大一小的粽叶，大一点放下面，小一点的放上面，中间对折……”“糯米不要放太多，整个重量要控制在95至98克之间……”“扎绳子的时候，拿粽子的这只手要握紧…..”师傅在边上不厌其烦地教我做好每一个动作。磕磕绊绊中，一只似是而非的粽子在我手中诞生了，有了第一个成功的经验，接下来我就不紧张了，包的粽子也一个比一个漂亮，听到师傅的表扬声，自己心里也有点小小的得意。连续包了六个，当我还想大显身手的时候，轮到下一组同学登场了，不过瘾啊。
一回到家，我就让爸爸帮我把粽子煮熟，然后迫不及待地给妈妈打了一个电话：“妈妈，你快点回来，尝尝我亲手包的粽子……”“真的?我马上回来…..”电话那头的妈妈开心的笑了。
六一刚过，我们又迎来了端午节。这是一个忙碌而喜庆的日子，因为我和爸爸妈妈要跟婆婆学包粽子。
这一天终于来了，大家开始和婆婆学包粽子。婆婆把早已准备好的粽叶、糯米和红豆拿上餐桌，说：“先把粽叶洗净，在热水里泡软，再准备好枣子、肉、鸡蛋等做馅，接着把自己喜欢的馅煮得香喷喷的，就可以开工了。
婆婆教我们先把棕叶卷成一个圆锥形，再把糯米、红豆和馅放进去，最后一步最关键，把粽叶盖起来，系上绳子，就好了。”爸爸最聪明，第一个包好，妈妈一般很仔细，也包好了，就剩我还没包完。其实我早就包了好几个，不过，我不是包成六边形，就是包成一个球。婆婆不只一次看着我的“杰作”发笑，说：“你可真马虎，别急呀，心急吃不了热粽子的。”最后，经过多次的努力，我终于包成了一个真正的“热粽子”。
晚上，粽子大餐开始了，我唱着儿歌“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊……”吃着自己包好的粽子，我心里有说不出的甜蜜。
清晨，我从睡梦中醒来，听见窗外“淅淅沥沥”地下起了中雨，雨珠“滴答滴答”地滴落在院子里的一棵箬叶树上。我起床了，忽然想起今天是端午节，应该吃粽子的呀！于是，我顾不得吃早饭，急忙跑过去摘了一大把箬叶，准备用来包粽子。
妈妈已经在厨房里忙着准备包粽子的原材料了，有糯米、红枣、猪肉、板栗、红豆等。那一粒粒糯米雪白雪白的，像一颗颗珍珠晶莹透亮；火腿猪肉火红火红的，像是一块块烧红的木炭；板栗金黄金黄的，就像一朵朵菊花；红豆则是圆溜溜的，像兔子的眼睛，多么惹人喜爱！妈妈把淘好的米分成两半，一半是甜的，另一半是咸的。甜的部分放进红枣、板栗、赤豆；咸的一半放进切小的咸肉，然后反复搅拌。我正看得出神，妈妈叫我先把箬叶洗干净。我就打来一大盆清水，小心翼翼地用干净的刷子把箬叶一张一张地刷了一遍又一遍，每一张都洗得干干净净。
开始包粽子了。我看着妈妈把箬叶折成一个漏斗似的形状，然后放进一小把搅拌好的糯米和猪肉，再用多余的箬叶包成一个四角形，最后用棉线包扎好打了个结。就这样一个漂亮的粽子就做成了。我看着妈妈的每一个动作，决心也试一试。心想，今天我要吃一次自己包的粽子。可是，尽管学着妈妈的样子一遍又一遍地包，却怎么也包不出像样的粽子。越是包不好越是心急，手忙脚乱的。妈妈看了，就手把手反复地教我，还对我说：“不要心急，慢慢来，总归可以学会的。”于是，我静下心来学，拆了包，包了又拆，费尽九牛二虎之力，总算包了几只有点像样的粽子。
等到把所有的原材料全部包完，就开始生火下锅。灶膛里的火烧得旺旺的，不一会儿，大铁锅里就发出“咕嘟咕嘟”的声音，仿佛一支优美的小曲子！就这样一直烧，烧透了还要焖，一直焖了好长时间。
“粽子熟了，可以出锅了！”妈妈一边说，一边揭开锅盖，取出一只粽子捏了捏，满有把握地说。我迫不及待地拿出一只自己包的粽子，撕开粽叶，一股香气扑鼻而来！我咬下一口，甘甜糯滑，唇齿留香，真让我回味无穷啊！我吃着我亲手包的粽子，心里美滋滋的。
是啊，享受自己的劳动果实，比什么都开心！
——包粽子记叙文 (菁华3篇)
今天是星期六，我和妈妈早早来到学校。因为我们来得太早，所以我想借机补个好觉。可妈妈在那里忙忙活活，一会儿泡糯米，一会儿洗粽叶，吵得我睡不着觉。我烦躁地想：妈妈这是在干什么呀？
“今天又不是端午节，您为什么要准备这些东西？”我边嘟囔边找妈妈“算账”。妈妈笑着告诉我：“因为每年端午，学校都会让学生们感受节日气氛，所以我想让咱们学校里的同学们一起包粽子。”听了妈妈的话，我觉得自己误解了妈妈。我赶紧说：“好”。就这样，我和妈妈一起忙活起来。妈妈先教我怎么把粽叶清洗干净，又告诉我怎么样识别糯米泡没泡好。我和妈妈把这些事情做好以后，妈妈说：“你赶快写作业，下午我们一起包粽子。”
很快，同学们和老师都到齐了。妈妈告诉大家：“今天下午，我们要一起包粽子呦！”大家听了都很高兴。一上午，我们都在兴奋和期待中度过。我心想：要怎么包粽子呢？*时只顾着吃了，怎么没有留意如何包呢？不知道其他同学会不会包啊……（原创投稿 ）
终于到了下午，妈妈就带领我们包粽子了。看着绿油油的粽叶和饱满的糯米粒，我们冲了上去。可粽叶拿在手里，我们就傻眼了。该怎么包呢？看着我们呆呆地站着不动，个个耷拉着脑袋。妈妈好像看出了我们的心思，她走过来拿起粽叶给我们做示范。粽叶好像一只温顺的小狗，在妈妈手中服服帖帖的。不一会，一个圆滚滚的大粽子就站在了我们面前。它神气极了，好像在说：“我真是太孤独了，赶紧再包几个和我做伴吧！”看着妈妈操作如此简单，我们跃跃欲试。可粽叶到手，就像一只顽皮的小猴子，根本不听我们使唤。我们顾了这头，又漏了那头。那些糯米们也好像故意和我们作对，老想溜出粽叶。反复几遍，我们原有的士气又被消磨殆尽。妈妈无奈地摇摇头，只好手把手地教我们。这次，我们个个紧盯着妈妈手上的粽叶，开始学*包粽子。妈妈先教我们怎么铺粽叶，又教我们如何把粽叶折成三角形。等大家都折好后，妈妈说：“将泡好的糯米放在折好的三角形里中间，接着在米里放两颗大枣。”看我们都填好后，她又说：“最后这步很重要。我们把粽叶折起来，用绳子缠上，打个结。”不一会，就看着妈妈把粽子包好了。
经过这次学*，我们重新燃起斗志。大家陆陆续续地将粽子包好了。大家包得五花八门，女生包得勉强过关，男生包得就更不用提了。不一会，桌面上到处撒了糯米。我们叽叽喳喳地像小麻雀一般评论着大家的“作品”。妈妈夸我们有进步，并不厌其烦地教着我们。最后，我们终于学会了包粽子，而且越包越好！
我们一边学*包粽子，一边问老师：“我们为什么端午节要吃粽子啊？”韩老师就给我们讲述了端午节的由来。听了老师给我们讲的故事，我终于明白了原来端午节吃粽子是为了纪念我们伟大的爱国诗人屈原。并且从老师口中，我还得知端午节的*俗有很多，不只是吃粽子，还有赛龙舟和做香囊……我们边听故事，边包粽子。不知不觉，粽子全部都包好了。看着我们包好的粽子，我们特有成就感。尽管它们有的大，有的小，但是一排排的，活像大大小小的战士。粽子入锅了，我们焦急地等待着粽子出炉……
今天，我真得好开心呀！因为我也会包粽子了。虽然我包得不好看，但是很好吃呦！如果有机会，你也感受下包粽子的快乐吧！
在我的家乡，每年过年都要包粽子，包粽子的寓意是象征着团圆。而今年，我也包了一次粽子。
这天，妈妈叫我和她一起包粽子，我愉快的答应了下来。妈妈从厨房里拿出一桶浸着水的粽叶，一盆糯米和一捆粽绳，先给我示范了一遍包粽子的方法：只见妈妈拿出一片粽叶，麻利地卷成一个三角的形状，再往里面加入糯米，手轻轻地向对角处卷，再绑上粽绳，一个三角粽就包好啦！我学着妈妈的样子包。俗话说的好，“心急吃不了热豆腐”，我由于心急，不是粽叶卷的太大太小，就是糯米倒得撒出来，或是粽绳老是绑不好。这样连续包了几个都没包好，我一急，说：“没想到包粽子这么难，我不包了！”妈妈听了，安慰我说：“凡事都不能太急，一急就乱了套，要心*气和。你再多练*几遍，我相信你一定能包好的！”听了妈妈的话，我*下心来，又练*了好几遍，最后，我终于包出了一个跟妈妈的一模一样地粽子。我兴奋极了，又连续包了好几个。包好后，就是让它们下锅啦！煮的过程中，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下，看着那粽子摇摇晃晃的，我生怕出什么差错。还好，整个过程中没出什么乱子。
经过一个小时左右的蒸煮，粽子总算煮好啦！虽然这个粽子没有买来的好吃，但这是我辛辛苦苦亲手做的，心里比吃了蜜还甜！
“四时花竞巧，九子粽争新。”又迎来了五月初五端午节，大街小巷到处弥漫着浓浓的粽香味。
往年都是奶奶包给我们吃，今年我们自己包，体验体验包粽子的乐趣。我们到超市采购材料。“人可真多！人们是趁着假期回家团聚，浓浓粽香情”。我们选购的材料有糯米、红豆、虾米、大又饱满的香菇？回到家，妈妈把配料炒的炒，调的调，一切准备就绪，我们便开始包粽子了。我迫不及待地拿起一片粽叶，把它卷成筒状，不停地往里面塞糯米。我刚想把它绑起来，就“散架”了。“怎么回事？不都是这样包的吗，怎么散了？”我别过头去看妈妈，只见她把粽叶叠成漏斗型，装上米、肉、鸡蛋，然后压紧、填*？一个小巧玲珑的粽子便包好了。 “先把粽叶的尾和头交错叠成漏斗型，然后装上适量的糯米、肉等，再把粽叶两边往下压紧，然后把粽叶头尾剩余的部分折过来，盖住缝隙，最后把它绑起来。”我按妈妈说的，再包了一个，虽然不是很好看，但不会散了。我决心自己包一大串，慢慢的，还真的一个比一个像样，有的我自己感觉比妈妈包的还好看。我包了一个里面有红枣的粽子，给奶奶吃，帮她治疗高血压；我包了一个豆沙馅的给我自己，我想每天都开开心心的······
粽子包完了。妈妈把包好的粽子放进高压锅煮。我时不时地跑到厨房去看，“我包的粽子是啥模样的呢？”一个半小时后，粽子的浓浓清香飘满了整个厨房。
端午节包粽子，让我们想起伟大的爱国诗人——屈原，想起他那拳拳的爱国之情。这天下午，我国“神十”飞船又成功升天了。晚上，我们边品尝粽子，边观看飞船升天的报道，脸上洋溢着灿烂的笑容。
——包粽子过程作文 (菁华3篇)
快端午了，我们家要包粽子了，奶奶先把糯米放在水里浸泡，把猪肉放入盐、酱油味精让猪肉吸收一下，奶奶还把包粽子的叶子放在开水里煮了，用水洗干净，再放了两天后的晚上，我们要开始包粽子了。
首先，我们把准备好的东西都放在桌子上，开始准备包粽子了：我学姨婆的姿势先把叶子折半放在手心上，用酒杯把米倒入粽叶中，在米中间放上一块猪肉，再把两边压进去盖上粽叶盖在母亲的帮助下系上绳子，一个粽子就包好了！
我试着包了一个就没包了，我还在包的棕子上做上了记号，姨婆包得可快了，瞧，这么一桶粽子，她用了一个小时就包好了！
今天我和妈妈一起包粽子。
首先把材料泡一泡，然后把粽叶折过来折过去，再把一个枣放在下面，是为了不让米粒漏下来，把米放在粽叶里，一个粽子就完成了，我看着妈妈做的很简单，可是真正我做起来的时候却很难，妈妈就教了我一遍，我学会了，我把我做的给妈妈看，妈妈说我包的还结实，但是外形不好看。
我按照妈妈和我说的，又做了一个粽子。我让妈妈看，妈妈说：“你真聪明，这次好看多了。”，有了妈妈的.鼓励，我很高兴，一连几个我都做的很好。
妈妈说：“只要努力，什么事都会做的很好。”我听了妈妈的话，更认真的做起来。
我知道只要学就会学会的。
端午节终于来了，我决定去向奶奶学*包粽子。
我玩耍后回到家，看到奶奶已经在洗米了，我连忙擦了擦汗对奶奶说到：“我想学包我们今天吃的粽子，好不好？”奶奶笑着说：“好呀，好呀！”我学着奶奶先拿起一片竹笋叶，卷成凹头型 。然后加点米，在里面再放一些红豆，最后用竹笋叶的一边蒙贴在凹斗上，再用绳子缠上几圈，打一个结，这样一个粽子就包好了。然后又用同样的方法，包了几个美味的粽子。奶奶乐呵呵的夸了我。
吃晚饭的时候，我看着桌子上的几个我包的粽子，心里有一种说不出的甜蜜。
——包粽子_小学作文(五)份
端午节那天下午，我和奶奶、妈妈、弟弟一起包粽子。
原料：糯米、粽叶、花生、蜜枣、绿豆。原料奶奶都已经提前泡了一晚上，现在就开始吧。
奶奶可是包粽子的老手了，只见微微发黄的粽叶到了她手里就像施过魔法一样，一眨眼就变成了一个精致的“小漏斗”，奶奶再将白花花的糯米、红溜溜的花生和甜蜜蜜的蜜枣装在那泛黄的粽叶里，“小漏斗”像充了气似的“胖”了起来，奶奶再用白线将这个似方非方，似圆非圆的粽子绑起来，一个粽子就完工了。
妈妈也是包粽子的老手，妈妈和奶奶手把手教我和弟弟，弟弟学得慢，奶奶负责教他，我学的快，妈妈负责教我。很快我就掌握了包粽子的方法，弟弟差不多用了20多分钟才学会包粽子。
再看看弟弟的“杰作”吧！那真叫惨不忍睹，一会儿有米跑出来了，一会儿线开了，奶奶见了哭笑不得，只得叫弟弟出去玩。弟弟只能恋恋不舍地放下手中的“粽子”，过去玩了。
终于包完了，我一看。奶奶包得馅挺多，就是长得不好看，像个丑八怪，妈妈包得有角有棱，就是太扁了，像个难民。奶奶笑着说：“在家里嘛，吃得好，吃得多才算事，好看不顶用呀！”我和弟弟都笑起来。
粽子煮熟了，我尝了一个自己包的，可真甜，真好吃啊！
粽子有很多种：豆粽、枣粽、肉粽……今天是端午节，姥姥包的是枣粽。
粽子有的用芦苇叶包，有的是用竹叶包，姥姥包的枣粽是三角体的，用的是苇叶。它摸起来既光滑又有一丝丝的凉意，仔细再摸摸还有些长短不一的竖条纹理，看到青翠的苇叶，感觉它给粽子穿上了一件翠绿的外衣，特别漂亮!我把它拿到鼻子前面，一股清香的苇叶味飘进鼻子里，让我忍不住想把它剥开来尝一尝。剥开“外衣”后糯米和苇叶粘在一起，一剥就产生了一种像蜘蛛吐出的丝一样的银线，条条银亮、透明。里面的一颗颗糯米紧紧地聚焦在一起，也变成了三角体，象一座塔矗立在碧绿的草地上。糯米原来 是晶莹剔透的，但是因为有了苇叶的翠绿和蜜枣的渲染，变得白黄相间了，分外莹润。用手摸一摸糯米，十分粘。它好像分外喜欢我，仿佛一块磁石一样牢牢地“吸引”住了我的手，我张大嘴“狠狠”地咬了它一口，啊，又绵、又粘、又甜，格外美味!咽到肚子里后，我感觉我也全身变得软绵绵的、甜蜜蜜的、暧洋洋的!我陶醉了……
粽子不仅是一种历史悠久、味美多滋的节日食品，还有美颜美容的功效，我真喜欢它呀!
今天早上一起床，我走到厨房里，听见“沙沙”的声音，我揉了揉惺忪的睡眼，扭头一看——奶奶在包粽子。
我站在一旁呆呆地看着奶奶那娴熟的手法，快得我眼睛都跟不上了，不一会儿，一个美观又结实的粽子诞生了。此时此刻，我觉得奶奶并不是在包粽子，而是在进行一场表演，看得我心里痒痒。
“奶奶……我来帮你”，我几乎是在蚊子叫。
“你会包就好了喽，快点 写作业去。”
“就包一个啦。”
“不行！”
在我的软磨泡硬下，奶奶终于答应了。
“别给我弄得一塌糊涂啊！”
我学着奶奶的样子，先把叶子弄成漏斗状，再把米放进去。为了不让米漏出来，我特地选了几片超大的叶子，这时左手握住漏斗底部，不让米掉出来，抽出右手，用勺子装肉和笋，装满后，右手再把多余的叶子折回来，成三角形，一切挺顺利的，心想，包粽子也不比包饺子难多少嘛，最后，只要再用绳子一扎就ok了。
不料，就在打结的时候，手一松，只听“哗——”的一声，米和馅全洒在了地上。我心里一惊，像母鸡啄米似的，飞快抓起两把，胡乱一放。“女子包粽，十年不晚”，我踮起脚尖，弓着身子蹑手蹑脚地溜进房间，房门紧锁，马上开始奋笔疾书……
不久，一阵“狮子吼”。
今天，外婆在包粽子，我很想去看看，虽然我吃过粽子，但我没看过粽子是怎么包的。
来到外婆家，外婆就给我演示了一遍，首先把从菜市场上买回来的竹叶用温水浸泡两个小时，然后捞出来擦洗干净，再把事先准备好的糯米用温水洗干净，把竹叶叠成漏斗形的形状，把米放进竹叶里，“漏斗”的底步不能有缝隙，不然的话米会从缝隙里掉下来。米装满以后用手把米用力按实，然后把多余的那部分竹叶盖住“漏斗”的顶部，折叠好，拿绳子扎紧粽子就算包好了。
下面就是煮的过程了，把粽子放在一个大的锅里煮，外婆说：“粽子要煮上好几个小时呢！”火不能太大，要用小火慢慢得煮，而且要经常留意锅里的水位，不能把水烧干，要让粽子始终进泡在水里。粽子浮上来的时候，解开其中一个粽子看看里面是不是绵绵的，如果是，粽子就可已出锅了。
粽子出锅以后，把四五个粽子扎成一串，用秆子凉起来，什么时候想吃，就把它热一下再吃。
我拿了一个尝尝，哇！又糯又香，可好吃啦！
前几天,我和妈妈来到外婆家,看见外婆正在包粽子,哇塞~~~那可是我最爱吃的东西啊!我有点迫不及待想尝尝这美味,可是外公却说没有包粽子就不能吃,本来刚想指着妈妈也没包,谁知道才一会的时间妈妈却已经在包了,真是让我失望啊!可怜的粽子,姐姐我没能吃掉你,我对不住你呀```!我想了又想:与其被搀死到不如被笑死.
于是,我逞强道:"不就是包粽子啊,谁不会."接着,我拿起两片棕叶,偷偷地斜着眼睛看着外婆怎么包,可是老鼠最终还是逃不过猫的手掌心.最后我还是被外公发现了.他婉转地说:"你不是说包粽子谁不会包呀!现在包得怎么样了啊!要不要外公教教你啊!""不用,我自己会处理好."我坚决地说.于是我接着放了些糯米,香菇,和猪肉.准备包起来.
可是,意想不到的事情发生了......当我捏好左边时,右边掉馅了;当我捏好右边时,左边掉馅了;当我捏好中间时,两边掉馅了.可怜的我呀!为什么只有两只手,之前只顾着吃粽子,怎么会没想到原来吃粽子的背后包粽子的人是多么艰辛啊!我感觉我做错了,一直以来做的每件事,都不曾了解背后.
于是,我红着脸对外婆说:"外婆可以教我怎么包粽子吗?"没想到外婆毫不犹豫地答应了.原来包粽子也是有窍门的喔……看了这篇文章不知道你们是否有这样的经历!
