我看见过高耸的大厦，见过雄伟的.高楼，却没见过东方明珠这样的塔。
东方明珠塔真高啊，高得一眼向上望去，都望不到它的顶部；东方明珠电视塔真大啊，大得它周围的建筑都像是小矮人，更别说人了，站在东方明珠电视塔脚下，就如同一粒沙尘。
东方明珠电视塔真美啊，夜晚，三个球体发出夺目的光亮，这不就是我们上海的三颗夜明珠吗？登上东方明珠电视塔，俯视着美丽的黄浦江畔，你会感到像登上了“凌霄宝殿”一般美妙。
大家都知道东方明珠塔吧！它威武地矗立在黄浦江旁。夜幕降临，那三颗圆球更是耀眼，就像三颗球形钻石，镶嵌在塔上。
今天妈妈带我游边了壮观的明珠塔。我们来到了塔下，我台头一看，心都快要蹦出来了，情不自禁地叫起来：“啊！那么高呀！”“当然了。”妈妈说：“这塔可有468米主呢。”忽然天空雷声大作，雨点从空中落下来就像是一个个铁弹砸下来一样。天一下子黑得像晚上一样，闪电划过长空，像一道道流星。好可怕呀！“快！咱们到塔里躲躲雨吧！”妈妈拉着我来到了明珠塔里面，我们坐着电梯来到了塔的最高点——第三颗球里。我低头往外一看，啊！整个上海清晰可辨，高楼大厦的霓红灯光彩夺目，一盏盏车灯在马路上闪烁，真是灯的海洋呀！
临走时，妈妈还给我买了一个东方明珠塔的模型作为记念。东方明珠塔真是名不虚传呀！
每年暑假，我都会去上海度假，每次去上海少不了去外滩，看看我最喜欢的塔——举世闻名的东方明珠塔。
东方明珠塔坐落在上海母亲河东岸。以其四百六十八米的高度成为了，亚洲第一，世界第三的高塔。全塔有十五个大小不一的球体如钻石般从空中串联而下，好似“大珠小珠落玉盘”。仰望塔尖，直插云端，这象征着上海欣欣向荣，蒸蒸日上。
东方明珠塔集观光、餐饮、购物、娱乐、住宿和广播电视发射于一体，是上海十大景观之一。
在塔的第一楼，有东方明珠科幻城，在塔底中庭四周，有东方明珠商场。塔上有五个小球，是空中旅馆。每到周末，广场上常常举行文艺演出活动，免费让游人观赏。
夜幕降临，东方明珠塔华灯高照，光彩夺目，游人们都沉醉在诱人的夜景中，久久不忍离去。
——东方明珠游记作文6篇
上海是个大城市，我一直非常向往。
前几天，妈妈实现了我的心愿。我第一次到上海，我感到特别高兴，对上海的一切都充满了好奇。大城市到底是大城市，就是不一样，一幢幢路家嘴新区的高楼大厦像在排队，这些房子的样子各有各的特点，回过头看，“哇”，波浪滚滚的黄浦江，江上的船只来来往往，十分繁忙。有的运载着沙石。有的`装着一支支集装箱。
东方明珠像一个巨人屹立在浩浩荡荡的黄浦江上，整个塔高486米，分3个球，这东方明珠是黄浦江上最引人注目的建筑物。我们迫不及待地登上东方明珠。我们来到一楼大厅，也就是第一个球，只见里面非常宽敞，有动漫展，清朝时代的文特还有“陈列馆”，还有铜管乐在演奏。那儿的管理非常严格，游客和随身携带的东西都要被严格检查，确认没有危险物品才能乘着，观光电梯到350米处，也就是第二个球，我们在那儿参观了旋转餐厅，又转电梯到最高处，也就是第三个球内，“哇!”好高，我感到浮在空中，不敢往下看，可看到别人都兴致勃勃地往外看，便鼓起勇气，我清清楚楚地看到高大矗立在黄浦江上的金茂大厦，好像能和它面对面地交谈，再往下看，路边的行人像小小的昆虫在缓缓移动，往远处眺望上海市高楼纵横交错，非常繁华，塔下的江面上波涛澎湃，激起碧绿的江水……
啊，东方明珠，好雄伟的建筑物，你不仅是大上海的标志，更是*人民的骄傲。
如果说比萨斜塔是意大利的象征，那么东方明珠就是上海的象征。今天，我就游览了东方明珠。
经过漫长的排队，我们终于坐上了观光电梯，一路上，我仔细地看着风景，终于领略到了会当临绝顶，一览众山小的感觉呀！电梯很快就到了320米的高度。我赶紧下了电梯。
我和我哥哥先转了一圈，看看有什么好玩的，很快，我们发现了一个很刺激的项目：空中走廊。我立马飞奔了过去，打算体验一下。很快就轮到我们了，我雄赳赳，气昂昂地走了进去。心想：这对我来说，不就是小菜一碟嘛，有甚么能阻挡我超级无敌厉害的吴煜卓呢？可我刚走到玻璃旁，腿就被吓软了。妈妈呀，太高了。我立马就跑回去了。我在那躲了半天，才出来。我想：如果我不去，人家还不笑死我呀。不行，我要去。于是我发扬一不怕苦，二不怕死的精神，迈出了第一步。突然，我感到没那么害怕了，耶！挑战成功了。
我又来到了另一个地方。”哇，好壮观呀！“我失声赞叹道。原来，这的墙都是玻璃，可以看到上海的一部分城市景色，还能看见黄浦江！我细细的看着，高兴极了。
我们又游览了其他一些地方，快活极了！很快，要走了，我只得恋恋不舍地离开了。我在心中说道：东方明珠，我还会来看你的！
第一天，我们还来到了东方明珠塔。
当我站在东方明珠塔下面的广场上，我觉得东方明珠塔真的好壮观，抬头看去，三根擎天大柱 顶着一个大圆球，好像顶着一颗璀灿的明珠，再往上看，又串着一颗 红宝石般的 大圆球，再往上看，东方明珠塔的另一个球舱高耸入云， 看着看着 ，你都不知是塔在动还是云在动。整座塔串着大大小小十一个圆球，好像把珠子从蔚蓝的空中串到了绿色的草地上。
我和妈妈先来到90米的下球体室外观光走廊，再乘2号门电梯来到263米的上球体主观光层。往下一看，汽车、轮船都变得像玩具模型一样。上球体主观光层大都出售一些旅游纪念品，我要妈妈给我买了一件。我们再登上351米的太空舱，观赏高楼林立、大道纵横、车水马龙的都市风景。在太空舱里，上海的风光尽收眼底，妈妈告诉我大楼的名称，我一下子增长了许多知识。太空舱里还有各国赠送的礼品，有日本娃娃、古代花瓶……
正当我看得津津有味时，妈妈提醒我得走了，快乐的时光总是那么短暂。
亚洲第一高,世界第三高,象征上海改革开放的雄伟建筑物呈现在我眼前,让我又激动又高兴.今天,我来到的上海东方明珠塔。
买好了票,我们随着人流进了入口,经过层层临检,终于到了电梯口.刚想进去,工作人员就阻止了我,原来是电梯里面只能乘50人,真急人！电梯来了，我们迫不及待地上去了。电梯以每秒7米的速度“腾云驾雾”带我们来到了离地面263米的高空。从窗口可以看到整个上海和各个城市，放眼望去，我们的祖国真是美不胜收呀！我看见东方明珠塔的两边的南浦大桥、杨浦大桥一起，形成双龙戏珠之势。再看，遍地高楼，大道纵横交错，车水马龙的大都市景象尽收眼底，令我留恋往返。
接着，我们到了295米室外观光层，走出室内，一阵凉风扑面而来，刮得让人心旷神怡。然后，我们到了1楼，吃了点心，就要离开了。上了车，我又看了一眼东方名珠塔，塔上错落有致的11个球体，大小不一，让人领略“大珠小珠落一盘”的如梦意境，正在我继续看时，汽车开动了。
今天我虽然很累，但我心情非常舒畅，祖国真美好！我想，长大后，我要为祖国的建设，做出更大的贡献！
暑假是漫长的，但是我过得非常愉快，非常的有意义，因为爸爸妈妈带我参观了亚洲第一塔——东方明珠塔。
7月29日是个骄阳似火的日子，爸爸妈妈带着我和妹妹去上海游玩，我们来的第一站是东方明珠塔。
东方明珠电视塔是上海标志性的建筑物，高486米，是亚洲第一世界第三高塔，1991年7月30日动工，1994年10。1日完工。它就像一颗璀璨的明珠。远远望去，东方明珠就像一个大巨人，头顶着天空，脚踩着大地。啊！东方明珠塔真高哇！我怀着激动的心情进入了东方明珠塔里面，坐着观光电梯来到了高259米的观光层，我低头一看，我仿佛变成了巨人，下面所有的东西都变小了，城市变成了小人国，汽车变成了玩具汽车，弯弯曲曲的马路宛如一条条丝带。人就像一只只蚂蚁一样大小，紧接着我们来到了透明的观光层上面，爸爸妈妈有恐高症，她不敢去上面，我就一人在上面拍了几张照片，时间过得很快，晚饭时间到了，因为去旋转餐厅的票已经售完，我们就去了欢乐餐厅，一进去，哇！我没想到，欢乐餐厅里有那么多好玩，比如滑滑梯，投篮，旋转木马等，不知不觉中晚餐后就已经快9点了，上海的夜色真是迷人，爸爸，妈妈拖着疲惫的身体带着我和妹妹离开了我们不舍的东方明珠塔。
上海是东方的明珠，而东方明珠塔又是上海最璀璨的一颗明珠。寒假里我满怀期待地和爸爸妈妈来到了上海，游览了上海的标志建筑——东方明珠电视塔。
经过1个多小时的奔波，我们来到了上海。一出地铁站，一股“魔都”气息扑面而来，只见这里人潮如织，高楼林立，在这些高大的建筑“森林”里，有一个建筑特别引人注目，宛如定海神针般矗立在黄浦江畔，她就是我们今天要游览的东方明珠塔。
我们迫不及待地来到东方明珠脚下，抬头仰望，她巍峨宏伟，仿佛巨人般矗立在天地之间，让人叹为观止。我们拾级而上，来到一楼的大厅，里面用灯笼，纸伞，鲜花装扮得美轮美奂，到处充满着春节的气息。随着人流，我们依次排队登上了快速电梯。电梯一边上升，导游小姐姐一边介绍着东方明珠，令人惊叹的是小姐姐话音刚落，电梯也正好停在了263米高——我们游览的第二球体。出了电梯门，只见球体四周都是透明的玻璃幕墙，整个上海尽收眼底。夜晚的上海真是璀璨夺目啊。高楼大厦鳞次栉比，灯光闪耀，路灯点亮后，原本宽阔的马路像一串串珍珠项链，飞驰的汽车就像一只只小蚂蚁，有趣极了。宽阔的黄浦江宛如一条绵软的丝带，飘落在城市的中间。最吸引我的是透明的空中走廊，它四面透风，脚下是透明的玻璃，低头就可以看到川流不息的车流，仿佛真的悬在百米高空。有人尖叫，有人惊叹，还有的人摆着各种造型，我也在玻璃栈道上摆出倒立的姿势，让妈妈帮我拍照留念。
在东方明珠塔，我们不仅欣赏了上海的美景，还参观了历史陈列馆，学到了不少知识，真是不虚此行啊！
——东方明珠塔游记作文(精选五篇)
今天，我来到上海东方明珠塔。参观明珠塔必须要买门票，门票价格有三种，一种是每人70元，一种是每人85元，还有一种是每人135元。只有身高在1.2米以下的小孩才可免费参观游览。
来到明珠塔底层，只见人山人海，明珠塔前被挤得水泄不通……我们一家人买了三张门票，每张135元，来到电梯口，开始排队等候，大概等了半个多小时，终于进了第一道电梯，听工作人员介绍，那道电梯是以每秒9米速度上升。只一会儿功夫就来到第二珠，人总算有点少掉了，不过还很多，到了另一座电梯口还要排队等候。大约等了二十多分钟，终于进了第二道电梯，电梯以每秒4米的速度来到最高层——太空舱，高度有350米，相当于100多层楼高度，是亚洲第一高层。往下看，哇——房子好小啊!车子几乎都看不清了，我用望远镜看了一会儿，见远处的高楼大厦像一个人那么大。
参观太空舱后，乘电梯往下来到第二珠，这里离地面有263米高，参观了一圈后再乘电梯回到底层。
我很高兴，我登上了亚洲第一高层的顶层，更高兴亚洲第一高层就是上海东方明珠塔。
早就听说东方明珠电视塔高468米，是亚洲第一、世界第三高塔。设计者将十一个大小不一、高低错落的球体通过三根直径九米的擎天立柱串联起来，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。这个寒假，妈妈终于有时间带我去参观了，我算大饱眼福。
远远望去，东方明珠在周围鳞次栉比的高大建筑陪衬下好像一点也不雄伟壮观，可等我走*它时，抬起头！啊，脖子都痛了，还没看到塔顶。东方明珠高耸入云、雄伟壮观，果然名不虚传啊！
我和妈妈买好票后，就乘着电梯上去了，刚开始，我有点紧张，妈妈对我说：“别害怕，你不是常说自己是个勇敢的孩子吗？这里的设施很安全的，你不用担心！”听了妈妈的鼓励后，我渐渐放松下来。这时，电梯到了第一个球体，宽敞的大厅里，金碧辉煌、光彩夺目，地上铺着一层大理石，还有许多艺术品摆设在里面。我慢慢走到窗户边，透过玻璃远处整个上海城高楼耸立，望不到边；*处行人密密麻麻地走在大街上，只有手指头般大小，可真有趣！
接着，我们又来到第二个球体参观了。第二个球体比第一个大得多，里面有许多游人在参观，再往下望去，地面上的人就跟小蚂蚁似的，一条条马路像玩具车的轨道。
我们继续参观，来到了最高的球体。陆地上的车和人已经看不清了，我用望远镜眺望远景，发现一栋栋高楼大厦就像积木一样，汽车就像蚂蚁一样在爬行，而行人就像比蚂蚁还小的虫子一样。
啊！东方明珠真是黄浦江畔一颗璀璨的明珠，庄严而又美丽！
寒假里，我、妈妈和一起去了上海。
第一天，我们就去了东方明珠塔。我拍了一张的照片，是我的手里“拿”着东方明珠塔！去东方明珠塔的时候，我们还做了一次游轮呢！在东方明珠塔里，我不仅玩了个够，还买了一个纪念品。
晚上，天上有雾，我们出去的'时候，看到东方明珠塔“高不见顶”。
大家都知道东方明珠塔吧！它威武地矗立在黄浦江旁。夜幕降临，那三颗圆球更是耀眼，就像三颗球形钻石，镶嵌在塔上。
今天妈妈带我游边了壮观的明珠塔。我们来到了塔下，我台头一看，心都快要蹦出来了，情不自禁地叫起来：“啊！那么高呀！”“当然了。”妈妈说：“这塔可有468米主呢。”忽然天空雷声大作，雨点从空中落下来就像是一个个铁弹砸下来一样。天一下子黑得像晚上一样，闪电划过长空，像一道道流星。好可怕呀！“快！咱们到塔里躲躲雨吧！”妈妈拉着我来到了明珠塔里面，我们坐着电梯来到了塔的最高点——第三颗球里。我低头往外一看，啊！整个上海清晰可辨，高楼大厦的霓红灯光彩夺目，一盏盏车灯在马路上闪烁，真是灯的海洋呀！
临走时，妈妈还给我买了一个东方明珠塔的模型作为记念。东方明珠塔真是名不虚传呀！
今天天气晴朗，天上白云朵朵，真是一个去东方明珠塔游玩的好日子。我和爸爸，妈妈决定今天一起去参观它。我们开车到外滩，先游玩了下外滩，然后步行进入海底观光隧道，从它这里去东方明珠塔。我们的运气不好，它的浏览车坏了，卡在半道了，修了好长时间工作人员们才把它弄好。不过，海底观光隧道还是很好看的。我很喜欢，就是时间太短了，一会儿就到站了。接着我们去了东方明珠塔。来到那里，我们拍了一些美美的照片，最后去排队。排了好长时间的`队，我的腿都站酸了，忍不住蹲了下来，爸爸说：“不要蹲下去，这样腿会更酸的。”爸爸说完就把我抱了起来，把我放在扶栏上让我休息。过了一会儿，我饿了，而且我们没带食物。妈妈说：“前面有卖面包的，等我们转到她面前就买一个。”可是，等我们顺着人流转到卖面包的阿姨面前，又过去了半小时。我实在是累得受不了了，又累又饿。排队时，好多小朋友在里面又叫又哭。我前面就排了一个小宝宝，他在他奶奶后背上哭了好久，最后睡着了，真可怜。我想回家了，不想排队了，可是我们卡在人们中间动不了。妈妈看了下手机与爸爸说我们已排队了3个多小时了，看着黑压压的人群，我心想：“以后我再也不来了。”
最后我们还是登上了东方明珠塔，做电梯时我感觉还是很快的，一会儿就到263M的观光球了。在上面我看见了好多高楼大厦，爸爸指着一个有着尖尖顶的高楼说它是金贸大厦，说它以前在上海是第一高楼，不过现在不是了。然后指着一条黄黄的长河，说它是黄浦江。又指着黄浦江边的一排楼房，说那就是我们早上去的外滩及万国使馆楼群。后来我们又去了一个全玻璃做成的观光廊。说它是全球唯一的360度全透明观光廊。我和爸爸大着胆子走上去了，看着脚下的景象，感觉我飞在半空中，下面是透明的。妈妈的胆子太小了，我怎么拉她，她都不敢走上去。她说她有恐高症，她害怕。我们只好让她一人在边上慢慢的走。
最后的最后，我们下了塔。今天的参观结束了。如果不是东方明珠塔排队的时间太长，我还是很喜欢去它那里玩的。
——东方明珠电视塔作文3篇
今天，我来到上海。首先映入眼帘的是那五彩缤纷的灯，那些灯显现出上海的繁华。
车行驶在上海的高架桥上仿佛不管从什么角落里，都能看到高高耸起的东方明珠电视塔。远看东方明珠电视塔，像大地巨人一根带有巨大水晶球的魔杖，在太阳的照射下那巨大的水晶球仿佛正散发着无穷的魔力。第二天，我和爸爸妈妈就来到了那里。一下车，那巨大的电视塔就立在我们面前。在它面前我们显得那么渺小。我们走进一楼大厅，哇塞！只见人山人海，等待上观光电梯的人在大厅里拍的像巨龙一样长。还有很多不同肤色的外国人也在等待着上电梯。电梯先把我们带到260多米的太空舱上。从玻璃窗上往下看，哇！整个上海仿佛都被我踩在脚底下。那一座座高楼像一把把倒插在地面上的剑。那些矮点的楼房像一个个火柴盒。那些汽车更像一只只忙碌的蚂蚁。
上海真大呀！大得一眼都望不到边；上海真美呀，美得让人心旷神怡；上海真繁荣呀！到处都是一座座高楼大厦！
星期六的早晨，妈妈告诉我说：“今天，我带你去参观上海的东方明珠电视塔。东方明珠电视塔高468米，亚洲第一，世界第三呢！”
我和妈妈出发了，我们先乘着电梯来到了主观光层，妈妈说：“这是263米的主观光层。”我们围着中间的大圆柱体转，一边走一边看到了各种各样的东方明珠塔的模型。
我们继续向上，又到了太空舱。妈妈说：“这里是最高舱，350米高的太空舱。”我走向前透过玻璃低头一看，哇！地上的人就像一只只小蚂蚁在爬来爬去，人们手里撑的太阳伞像一朵朵蒲公英飘来飘去，马路上的汽车像是小动物抬着砖头跑来跑去忙碌的样子。
我们乘着电梯来到了90米高的空中观光廊，我们围着中间的大圆柱体转了一圈又一圈，红色的的空中观光廊真漂亮！
东方明珠电视塔多么壮观呀！
今天，我和爸爸妈妈慕名来到上海东方明珠电视塔参观，这可是我梦寐以求的游览胜地。
我们来到东方明珠电视塔的脚下，抬头一看：哇！巍峨的电视塔像一把利剑直插云霄，塔顶的那颗小金球在阳光下发出耀眼的光芒，十一个大小不一、高低错落的球体通过三根柱子串连在一起，充满了诗情画意。
我们乘坐高速电梯，只用了四十秒种就来到了两百六十三米处的观光层，站在高高的'塔上，举目远眺，只见一座座纵横交错的立交桥，像扭曲的线条，上面的汽车像一块块积木在蠕动；黄浦江像一条蓝色巨龙在东方明珠的脚下缓缓流淌……俯视下面，“啊！”这么高，恐高的妈妈顿时面如土色，双腿发抖，不敢朝下看。一条条马路像一条条彩带，一辆辆汽车像一块块糖果行驶在彩带上，人流像千万只蚂蚁在爬行……高楼林立，车水马龙，繁华大上海的都市风光尽收眼底。
东方明珠，真不愧是一颗屹立于世界东方的璀璨的明珠。
——《东方明珠》教案6篇
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。
二、教学重点难点：
识字、写字、朗读、背诵。
三、教学准备：
课件。
四、教学过程：
（一）复*旧知，导入新课。
上节课我们已经初读了课文，也和生字宝宝们见了面，过了一夜，你们再见到生字宝宝时还认识吗？
1、出示词语，检查认读。
一座广播电视塔、一个美丽的名字、一个巨人、黄浦江、脚踩大地、塔上、五光十色。
2、出示生字，检查认读。
明、浦、塔、踩、地、颗、方、了。
3、检查课文朗读情况
现在，就让我们一起把生字宝宝送回家，好吗？指名读课文，相机正音。
（二）精读感悟，理解课文。
1、学*第一段。
（1）自读课文第一段，说一说知道了什么？结合学生的回答，出示句式练*：
①（什么地方）有（什么）。
②（什么）在（什么地方）。
（2）学生根据句式，结合第一句内容进行填空。
2、创设情境，理解内容。
小朋友们，有一位老奶奶想到上海广播电视塔去看一看，可是，她找来找去却没有找到，小朋友愿意帮助她吗？（师扮演老奶奶，师生交流。）交流过程中注意礼貌用语的使用。交流问题如下：
（1）奶奶想到上海广播电视塔去看看，你能告诉我它在什么地方吗？（通过交流了解到东方明珠在上海的黄埔江边。）
（2）奶奶去过黄浦江边，可是那儿的'建筑物大家都称它是东方明珠。（使学生明确东方明珠是上海广播电视塔的名字。）
（3）读第二句，既然它的名字是这样美丽，我们可得好好地夸一夸它。指导朗读，注意学生朗读时情感是否充分。
3、把第一自然段的两句话连起来读一读。教师小结：通过阅读课文第一自然段，我们了解了东方明珠在什么地方，并且知道了它的美丽的名字。
（二）学*第二段。
1、学生自读第二自然段，数数一共有几句？
2、学*第一句。
（1）指读句子。出示“巨人”一词，看看老师，说一说，老师像不像一个巨人？说明理由。（明确巨人应该是非常高大的人）。
（2）东方明珠像一个巨人吗？怎么体会到的？（找到词语：头顶蓝天，脚踩大地。并谈出自己的体会，感受到东方明珠的雄伟。）
（3）出示课件，感受东方明珠脚踩大地，头顶蓝天的雄伟风姿。简介东方明珠：它是亚洲第一高塔，高度居世界第三，高达468米，东方明珠电视塔，高468米，是亚洲第一、世界第三高塔。设计者将十一个大小不一、高低错落的球体通过三根直径九米的擎天立柱串联起来，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。东方明珠塔集观光、餐饮、购物、娱乐、住宿、广播电视发射为一体，已成为上海城市标志性的建筑和旅游热点之一。
（4）指导朗读，怎样读才能让别人感受到东方明珠的确像一个巨人？示范读。
3、学*第二句。
（1）读第二句。说一说，读了这一句话，你觉得夜晚的东方明珠怎么样？（非常美丽）为什么会有这样的感受？找句子中的词语来说一说。理解“五光十色“的意思。我们的同学都是出色的小画家，对色彩都有自己独特的感受，说一说，可能有哪些颜色？
（2）（出示课件，展示夜晚东方明珠的景象。）让我们一起走*夜晚的东方明珠，感受它的五光十色的美丽。）
（3）朗读这一句，读出你对它的夸赞。
4、再读课文，深化感受。
（1）看了文章的介绍，老师也很想到上海去看一看东方明珠，可是由于时间紧张，我只打算在那呆半天，你们说我是白天去，还是夜晚去？说说理由。
（2）这样吧，你们读读对白天及夜晚景象的介绍，谁读得美，我就听谁的意见。
（3）听了你们的朗读，我觉的东方明珠白天有白天的姿态，夜晚有夜晚的风采，你们的意见我都采纳，干脆，我在那多呆一段时间，把白天和夜晚的美景都细细欣赏。让我们共同欣赏美景吧。看课件，共同朗读第二段。
3、学*第三段。
东方明珠是如此的迷人，难怪到过那儿的人都情不自禁的赞叹它。齐读最后一段。（注意对“真是”的指导）
（三）总结全文。
学*了这篇课文，你最想说什么？（允许学生从不同角度谈出自己的感受。如：对东方明珠的向往；对东方明珠的赞美；对祖国拥有这样雄伟而美丽的东方明珠的自豪。）
教材分析：
《东方明珠》是一篇时代感很强的课文。通过介绍上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观，使上海这座大都市在我们眼里增添了迷人的色彩。
教学目标：
认识8个二类字，认识并会写田字格中的8个生字；通过图片和联系上下文来理解语句；能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；享受自主练说、自主识字、自我感悟的乐趣，激起自愿搜集图片的愿望。
教学重、难点：
有感情地朗读和背诵课文。理解第二、三两个自然段的词句。会认、会写田字格中的8个生字，并能把这8个字写好看。
教学构想：
本课在设计上充分利用多媒体课件让学生在感官上全方位地感受东方明珠。在此基础上，促使学生以自己的眼光来欣赏东方明珠。随着对东方明珠感性认识的增强，再来读文字，感悟东方明珠的高大美丽，就能使学生人情入境。语文学*不仅仅局限于书本，因此，在教学中设计了一项作业，即寻找一些东方明珠的图片，旨在拓展课程资源，使学生从书本走向生活、走向网络。
教学准备：
多媒体课件、生字卡片、画有田字格的小黑板。
教学时间：
2课时。
第一课时
教学内容：
学*课文，理解课文内容，认识生字。
学生学*过程：
一、谈话揭题。
小朋友们，有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目了，今天老师要带着你们一起去欣赏一座广播电视塔，看!(多媒体课件显示东方明珠。)你们知道这座广播电视塔吗？谁来说说？(可让学生根据自己的知识积累说说；她就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”(多媒体课件显示课题：东方明珠，指名认读，注意正音。(明，后鼻音；珠，翘舌音。)(多媒体课件显示书上东方明珠和上海建筑等的全貌图。)东方明珠，她就在上海的黄浦江边。(显示：黄浦江边。)这座塔是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11颗绚丽多彩的明珠。(多媒体课件显示书上夜晚的东方明珠和上海建筑等的全貌图。)晚上，塔上各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。(显示：五光十色。)这么美的广播电视塔，课文里是怎么介绍的呢？小朋友们能借助拼音自己读吗？自读课文时要一目双行，读准字音。
二、初读课文。
1、学生自读课文。教师巡视指导。
2、检查自学情况。
(1)第一组词和词组一座广播电视塔。(在读准“一座…‘广播电视塔”的基础上，连读好“一座广播电视塔”。)一个美丽的名字。(注意轻声“个、的、字”。在读好“一个”“美丽的名字”的基础上，连读好“一个美丽的名字”。)
(2)第二组词和词组。头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。(在读准、读好“头顶蓝天…‘脚踩大地…‘像一个巨人”的基础上读好这句话。)塔上的灯都亮了。(在读好轻声“上、的、了”的基础上读好这句话。)
(3)第三组词和词组。真是一颗美丽的东方明珠。(在读准“真是…‘一颗…‘美丽的东方明珠”的基础上朗读这个句子，注意它的连贯性停顿。)
3、教师小结：刚才，小朋友们不仅读准词了，还注意了句子一定的连贯性的停顿。
4、(多媒体课件显示书上东方明珠和上海建筑等全貌图。)看，上海广播电视塔以她独特的风采吸引了许多的游客。小朋友，你们能认真看看图再读读第一自然段，然后用自己的话来介绍她的位置和她的名字吗？
三、教学课文第一自然段。
1、学生自读课文。教师巡视。
2、认真读了课文，现在能想法子用自己的话来介绍这座塔的位置和她的名字了吗？如果不能用自己的话介绍，也可以用书上的话来说。小朋友们先自己看着图试着说一说。
3、指名看图介绍。教师及时帮助，及时鼓励表扬。
4、这么美的广播电视塔，让我们一起看着图来介绍一下吧
教师引述：上海——，有一座——。她有一个美丽的名字，叫
四、指导写生字“东、方、有、广”。
1、记忆字形，注意要点。
东：第二笔是撇折，下面是小。
方：共四笔。第三笔是横折钩。
有：下边的“月”要与撇连接好，不能脱离。
广：共三笔。第二笔是横，第三笔是撇，二、三两笔不要连成一笔。
2、按照笔顺在书上描红。
板书设计：
东方明珠
课后反思：
第二课时
教学内容：
继续理解课文内容，学*写字。
学生学*过程：
一、复*活动。
1、这些生字谁会读？(出示卡片：东方有广。)
2、能给“方…‘广”这两个生字找朋友吗？
3、通过上节课的学*，小朋友们一定对东方明珠有所了解了，谁能看着这一填空说一说。(多媒体课件显示东方明珠的.全貌图。)东方明珠——。
4、教师小结：正如小朋友们所说的那样，东方明珠这座广播电视塔不管是在白天l还是在夜晚，都显得非常美丽。
5、看图练*说话。
(1)你们想亲眼看一下东方明珠这座电视塔吗？
(2)(教师点击多媒体显示六种不同姿态以及有文字说明的东方明珠。它们分别是晶莹的东方明珠、顶天立地的东方明珠、五光十色的东方明珠、秀丽的东方明珠、热情的东方明珠、欢乐的东方明珠。)小朋友们，请你们边看边拼出下面的文字，看谁看得快、读得准。(学生练*。)
(3)指名学生说说看到了哪些不同姿态的东方明珠？
(4)看完这些美丽的图片后，请你选择一张自己最喜欢的图片，说一说你为什么喜欢这张图片用这样的句式来说：我最喜欢，因为——。
(5)学生练说。教师适时提醒、点拔，及时表扬。
二、教学课文第二、三自然段。
1、-刚才小朋友们用自己的话来表达了对东方明珠的喜爱。想不想读读作者是怎么来表达对东方明珠的喜爱的呢？
2、品读第二自然段。
(1)(多媒体课件显示白天东方明珠的图以及与之相对应的文字，即第二自然段的第一句话；显示夜晚东方明珠的图以及与之相对应的文字，即第二自然段的第二句话。)边读边想这两句话，你从中分别读出了东方明珠的什么特点？
(2)交流汇报。第一句读出了东方明珠的什么特点？(高。)教师适时点评。反复指导把这句话读流利、读出东方明珠的高。
教师小结：像这样头顶蓝天，脚踩大地，就是“顶天立地”。(显示词语：顶天立地。)第二句读出了东方明珠的什么特点？(美。)教师适时点评。反复指导把这句话读流利、读出东方明珠的美。“五光十色”的意思和哪些词语的意思差不多？(显示词语：五颜六色、五彩缤纷
(3)指导背诵。(分别显示白天和夜晚的东方明珠塔的图，隐去文字。)教师引导学生背诵：白天，东方明珠头顶蓝天……夜晚，塔上的灯都亮了……(小组背。自己背。集体背。)
3、品读第三自然段。这么高、这么美的广播电视塔，她高高地屹立在世界的东方，难怪人们会这么说(显示图文对照的第三段自然段。)
指名读。集体读。
三、指导书写生字“电、头、了、是”。
出示生字，指导书写。
1、分析结构，记忆字形。
2、注意要点。
电：竖弯钩的竖要出头。
头：两点为上下两点，撇要舒展。
四、课外实践。刚才我们欣赏到了东方明珠不同姿态的图片，如果小朋友们还想寻找一些东方明珠的图片，可以到网上查找。(教师示范如何上网找图片。)东方明珠：即上海广播电视塔，1994年建成，高468米，是亚洲第一、世界第三的高塔。它位于*上海黄浦江畔，浦东陆家嘴尖上，从上到下设有太空舱球体、上球体、下球体等11个圆球，宛如11颗明珠。夜晚，塔上华灯璀璨，流光溢彩，分外引人注目。
板书设计：
东方明珠
电 头 了 是
课后反思：
第一课时
一、激情导入，揭示课题
1、简介东方明珠。
2、出示课题。指名读题，注意正音。
二、看图，整体感知课文内容
1、映出东方明珠的画面。
2、教师在配乐中叙述：小朋友们，现在我们来到了上海黄浦江边，一起来欣赏一下这美丽的东方明珠。
3、欣赏配乐朗读。
三、初读指导
1、让学生借助拼音大声读课文，要求做到：
（1）读准字音。
（2）画出遇到的生字，多读几遍。
（3）把不理解的词圈出来。
（4）标出自然段序号。
2、出示生字新词。
3、指名三人分自然段朗读课文。
四、精读训练
1、学*第一自然段。
（1）点名读，说说知道了什么。
（2）指名答。
（3）你能不能用自己的话来介绍一下上海广播电视塔的位置及名字？
（4）你喜欢这座塔吗？为什么？
（5）指导用喜爱的语气读第一自然段。
2、尝试背诵。
3、小结。
五、指导写字
1、记忆字形，提醒注意。
2、照笔顺在书上描红。
3、指导在田字格中书写。
4、学生在《*字册》上描红、临写。教师巡回指导。
第二课时
一、复*引入
二、继续精读训练
1、学*第二自然段。
映示东方明珠。
（1）指导看图，学*第一句。用自己的话说说东方明珠的样子。指名说。看课文是怎么说的。
（2）出示：这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。指名读。说说怎样的人才是巨人？点名读，集体评价。
（3）看图联想，学*第二句。
出示句子：夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。
点名读。想象美丽的夜景。直到朗读。
2、学*第三自然段。
（1）小游客们，看到这里，你会不由自主地发出什么感叹？
（2）出示句子：上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。
（3）指导读出赞美的语气。
3、尝试背诵第二、三自然段。
三、巩固
1、小导游介绍东方明珠。
2、想象一下，当那些外国游客看到这美丽的东方明珠，他们会怎么说？
四、指导写字
1、认读。
2、指导书写。
3、学生在《*字册》上练*描红、仿影，临写。
教学目标
1、理解课文中的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的感情。
教学过程
一、复*导入：
1、同学们，课前我们欣赏了歌曲《东方之珠》，今天这堂课我们继续学*课文《东方之珠》。
齐读课题：《东方之珠》
2、听写词语：沐浴舒服倾听举世闻名观赏商店闪耀人流如潮
3、同学们，你们想不想去香港旅游？（想）今天这节课，我们要通过认真读课文，和作者一起去饱览香港的美景，领略一下“东方之珠”的风采。
二、学*第1节
1、课文的第1节向我们交代了香港是我国的南大门，有哪些景点，是课文的总起。谁来说说香港有什么？（香港有——）
（板书：迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市）
2、指导朗读：读出沙滩的美丽迷人，公园的著名，街市的热闹繁华。
3、为什么说香港是我国通向世界的南大门。
师：整个国家好比一个家，得有个门，香港在我国的南方，它就好比是我国南边的大门，那里每天有许多船只、飞机通往世界各地。
（生齐读第1节）
三、学*第2-5节
1、（生闭上眼睛）清晨，我们在上海登上飞机，经过两个小时的航程，飞机缓缓降落在香港新机场。香港到了！（睁开眼睛）
2、下面，请同学们打开课本轻声朗读课文第2-5节，尽情地游览一下各个景点。找找课文介绍了哪几处景点？
生自由朗读课文。指名回答。
（板书：浅水湾、海洋公园、铜锣湾、美丽的夜景〉
3、你最喜欢哪个景点，读给你的同桌听听。
4、精读训练（生读后交流，灵活机动的教学第2-5节）
你最喜欢哪个景点？ 请你朗读一遍（生说）
第2节：迷人的沙滩——浅水湾
（1）指名读第2节。
（2）〈浅水湾图1〉你看到了一幅怎样的美景？你从哪里看出浅水湾很美、很迷人。（浪*沙细、阳光和煦）师：看，*静的海面，细细的沙子，阳光多么温暖啊！指导朗读：浪*沙细、阳光和煦
（3）师：温暖柔和的阳光洒满了海面。洒在了金色迷人的沙滩上，真如仙境一般。所以说，浅水湾是——（生说：“旅游、度假的好地方”。）
（4）〈浅书湾图2〉瞧，每逢节假日，迷人的沙滩吸引来多少游客。人们在沙滩上游玩，有什么感觉呢？（舒服）人们为什么会有这样的感受呢？
（5）让我们大家来读一读第2节，把漫步迷人沙滩的舒服感觉读出来。指导朗读：（师：你正在沙滩上悠闲自在地散步，轻轻的柔柔的海风吹来，多舒服啊！仔细一听还能听到浪淘拍岸的声响。）（指读 齐读）
过渡：欣赏完了迷人的浅水湾，大家一定还想去别处看看吧，那就别停下你的脚步，让我们跟随作者去细细欣赏。
第3节：著名的公园——海洋公园
（1）指名读第3节。
（2）“举世闻名”是什么意思？你能给它换个词语吗？把词放进句子中读读。（驰名中外、世界闻名、闻名中外）
（3）来得正巧，海豚，海狮表演开始啦！这些海豚、海狮在干什么？你觉得它们的表演怎么样？你从哪些地方看出海豚和海狮的表演非常精彩？
（有的……有的……有的……有的……）
（游客：聚集，不时……开怀大笑）
（4）齐读第3节。
（5）：有这样精彩表演的海洋公园，难怪会举世闻名。
过渡：乘上去铜锣湾的双层巴士，不多时
就到了铜锣湾。一下车，你看到了怎样一番景象？
第4节：繁华的街市——铜锣湾
（1）指名读第4小节。
师：铜锣湾和中环、尖沙咀是香港的三大闹市口。一个“闹”字可以看出铜锣湾一幅怎样的景象。（热闹、繁华）从哪些词语看出来的？
（2）重点理解：
A、“摩天大厦”：指的是各种高楼大厦，读出楼房的高来。（指名读）
B、“鳞次栉比”：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。
鳞次栉比是一种怎样的景象呢？〈楼图〉（指名说：摩天大楼……）
：房屋很多，一座挨着一座排列着，很密，这就叫做——鳞次栉比。
C、从“琳琅满目”看出商品多，使我们看得——眼花缭乱。
D、从“人流如潮”看出人多，人像潮水一样涌过来。
：铜锣湾楼多、商品多、人也多，是全港三大闹市之一。
（3）让我们感受铜锣湾这种热闹、繁华的景象。（齐读）
过渡：香港的白天很美，香港的夜景也很漂亮。每当夜幕降临，整个香港又是另一番景象，你想欣赏吗？
第5节：美丽的夜景
（1）夜幕初垂，轻风徐来，站在太*山山顶，美丽的维多利亚湾夜景尽收眼底。请看：〈插图：夜景图1、2、3〉
（2）你觉得香港的夜景美不美，美在哪里？请你找出这一段的中心句。（指名说）
（板书：灯的海洋）
（3）第5节用了3个比喻句，写出了香港美丽的夜景。
跟老师一起来读一读。指名说把什么比做什么？
（师引读：……成了——
……像——
……如同——）
（4）港湾里的灯光是静的，马路上的车灯是动的，一静一动，互相辉映，真是——（美不胜收）谁愿意当播音员，把这么美的夜景介绍。（指名读、齐读）
（5）谁能不看书，看图向大家介绍（指名试背第5节）。
四、学*第6节
1、（看板书）师：香港有迷人的沙滩——浅水湾、著名的公园——海洋公园、繁华的街市——铜锣湾，香港那么著名、迷人、繁华、美丽，所以我们说“香港，真是——（一颗无比璀璨的‘东方之珠’”。）
2、谁来赞一赞香港？（指名读）
3、香港，这一颗无比璀璨的“东方之珠”曾经被英国侵略军攻占，19世纪，英国侵略，清*被迫将香港割让给英国。直到1997年7月1日，香港又回到了祖国的怀抱。
4、师述说：英国**和香港旗在英国**乐曲声中缓缓降落，随着米字旗的降下，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。雄壮的中华人民共和国**响起来了，*和香港特区区旗一起徐徐升起，1997年7月1日这一天，经历了百年沧桑的香港回归祖国了，人民从此成为香港这块土地上的真正主人。
5、我们为我们的祖国拥有这样一颗无比璀璨的“东方之珠”而感到什么？（骄傲、自豪、喜爱……）请你带着这种感觉再读一读第6节。（齐读第6节）
6、让我们共同祝愿——（香港未来更美好！）
五、作业：
1、背诵课文
2、向家人、朋友介绍香港。
六、板书：
14、“东方之珠”
迷人的沙滩——浅水湾
著名的公园——海洋公园
繁华的街市——铜锣湾
美丽的夜景——灯的海洋
教学反思
教材分析：
《东方明珠》是一篇时代感很强的课文。通过介绍上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观，使上海这座大都市在我们眼里增添了迷人的色彩。
教学目标：
认识8个二类字，认识并会写田字格中的8个生字;通过图片和联系上下文来理解语句;能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;享受自主练说、自主识字、自我感悟的乐趣，激起自愿搜集图片的愿望。
教学重、难点：
有感情地朗读和背诵课文。理解第二、三两个自然段的词句。会认、会写田字格中的8个生字，并能把这8个字写好看。
教学构想：
本课在设计上充分利用多媒体课件让学生在感官上全方位地感受东方明珠。在此基础上，促使学生以自己的眼光来欣赏东方明珠。随着对东方明珠感性认识的增强，再来读文字，感悟东方明珠的高大美丽，就能使学生人情入境。语文学*不仅仅局限于书本，因此，在教学中设计了一项作业，即寻找一些东方明珠的图片，旨在拓展课程资源，使学生从书本走向生活、走向网络。
教学准备：
多媒体课件、生字卡片、画有田字格的小黑板。
教学时间：
2课时。
第一课时
教学内容：
学*课文，理解课文内容，认识生字。
学生学*过程：
一、谈话揭题。
小朋友们，有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目了，今天老师要带着你们一起去欣赏一座广播电视塔，看!(多媒体课件显示东方明珠。)你们知道这座广播电视塔吗?谁来说说?(可让学生根据自己的知识积累说说;她就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”(多媒体课件显示课题：东方明珠，指名认读，注意正音。(明，后鼻音;珠，翘舌音。)(多媒体课件显示书上东方明珠和上海建筑等的全貌图。)东方明珠，她就在上海的黄浦江边。(显示：黄浦江边。)这座塔是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11颗绚丽多彩的明珠。(多媒体课件显示书上夜晚的东方明珠和上海建筑等的全貌图。)晚上，塔上各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。(显示：五光十色。)这么美的广播电视塔，课文里是怎么介绍的呢?小朋友们能借助拼音自己读吗?自读课文时要一目双行，读准字音。
二、初读课文。
1、学生自读课文。教师巡视指导。
2、检查自学情况。
(1)第一组词和词组一座广播电视塔。(在读准“一座…‘广播电视塔”的基础上，连读好“一座广播电视塔”。)一个美丽的名字。(注意轻声“个、的、字”。在读好“一个”“美丽的名字”的基础上，连读好“一个美丽的名字”。)
(2)第二组词和词组。头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。(在读准、读好“头顶蓝天…‘脚踩大地…‘像一个巨人”的基础上读好这句话。)塔上的灯都亮了。(在读好轻声“上、的、了”的基础上读好这句话。)
(3)第三组词和词组。真是一颗美丽的东方明珠。(在读准“真是…‘一颗…‘美丽的东方明珠”的基础上朗读这个句子，注意它的连贯性停顿。)
3、教师小结：刚才，小朋友们不仅读准词了，还注意了句子一定的连贯性的停顿。
4、(多媒体课件显示书上东方明珠和上海建筑等全貌图。)看，上海广播电视塔以她独特的风采吸引了许多的游客。小朋友，你们能认真看看图再读读第一自然段，然后用自己的话来介绍她的位置和她的名字吗?
三、教学课文第一自然段。
1、学生自读课文。教师巡视。
2、认真读了课文，现在能想法子用自己的话来介绍这座塔的位置和她的名字了吗?如果不能用自己的话介绍，也可以用书上的话来说。小朋友们先自己看着图试着说一说。
3、指名看图介绍。教师及时帮助，及时鼓励表扬。
4、这么美的广播电视塔，让我们一起看着图来介绍一下吧
教师引述：上海——，有一座——。她有一个美丽的名字，叫
四、指导写生字“东、方、有、广”。
1、记忆字形，注意要点。
东：第二笔是撇折，下面是小。
方：共四笔。第三笔是横折钩。
有：下边的“月”要与撇连接好，不能脱离。
广：共三笔。第二笔是横，第三笔是撇，二、三两笔不要连成一笔。
2、按照笔顺在书上描红。
板书设计：
东方明珠
课后反思：
第二课时
教学内容：
继续理解课文内容，学*写字。
学生学*过程：
一、复*活动。
1、这些生字谁会读?(出示卡片：东方有广。)
2、能给“方…‘广”这两个生字找朋友吗?
3、通过上节课的学*，小朋友们一定对东方明珠有所了解了，谁能看着这一填空说一说。(多媒体课件显示东方明珠的全貌图。)东方明珠——。
4、教师小结：正如小朋友们所说的那样，东方明珠这座广播电视塔不管是在白天l还是在夜晚，都显得非常美丽。
5、看图练*说话。
(1)你们想亲眼看一下东方明珠这座电视塔吗?
(2)(教师点击多媒体显示六种不同姿态以及有文字说明的东方明珠。它们分别是晶莹的东方明珠、顶天立地的东方明珠、五光十色的东方明珠、秀丽的东方明珠、热情的东方明珠、欢乐的东方明珠。)小朋友们，请你们边看边拼出下面的文字，看谁看得快、读得准。
(3)指名学生说说看到了哪些不同姿态的东方明珠?
(4)看完这些美丽的图片后，请你选择一张自己最喜欢的图片，说一说你为什么喜欢这张图片用这样的句式来说：我最喜欢，因为——。
(5)学生练说。教师适时提醒、点拔，及时表扬。
二、教学课文第二、三自然段。
1、-刚才小朋友们用自己的话来表达了对东方明珠的喜爱。想不想读读作者是怎么来表达对东方明珠的喜爱的呢?
2、品读第二自然段。
(1)(多媒体课件显示白天东方明珠的图以及与之相对应的文字，即第二自然段的第一句话;显示夜晚东方明珠的图以及与之相对应的文字，即第二自然段的第二句话。)边读边想这两句话，你从中分别读出了东方明珠的什么特点?
(2)交流汇报。第一句读出了东方明珠的什么特点?(高。)教师适时点评。反复指导把这句话读流利、读出东方明珠的高。
教师小结：像这样头顶蓝天，脚踩大地，就是“顶天立地”。(显示词语：顶天立地。)第二句读出了东方明珠的什么特点?(美。)教师适时点评。反复指导把这句话读流利、读出东方明珠的美。“五光十色”的意思和哪些词语的意思差不多?(显示词语：五颜六色、五彩缤纷
(3)指导背诵。(分别显示白天和夜晚的东方明珠塔的图，隐去文字。)教师引导学生背诵：白天，东方明珠头顶蓝天……夜晚，塔上的灯都亮了……(小组背。自己背。集体背。)
3、品读第三自然段。这么高、这么美的广播电视塔，她高高地屹立在世界的东方，难怪人们会这么说(显示图文对照的第三段自然段。)
指名读。集体读。
三、指导书写生字“电、头、了、是”。
——东方明珠游记作文6篇
上海是个大城市，我一直非常向往。
前几天，妈妈实现了我的心愿。我第一次到上海，我感到特别高兴，对上海的一切都充满了好奇。大城市到底是大城市，就是不一样，一幢幢路家嘴新区的高楼大厦像在排队，这些房子的样子各有各的特点，回过头看，“哇”，波浪滚滚的黄浦江，江上的船只来来往往，十分繁忙。有的运载着沙石。有的`装着一支支集装箱。
东方明珠像一个巨人屹立在浩浩荡荡的黄浦江上，整个塔高486米，分3个球，这东方明珠是黄浦江上最引人注目的建筑物。我们迫不及待地登上东方明珠。我们来到一楼大厅，也就是第一个球，只见里面非常宽敞，有动漫展，清朝时代的文特还有“陈列馆”，还有铜管乐在演奏。那儿的管理非常严格，游客和随身携带的东西都要被严格检查，确认没有危险物品才能乘着，观光电梯到350米处，也就是第二个球，我们在那儿参观了旋转餐厅，又转电梯到最高处，也就是第三个球内，“哇!”好高，我感到浮在空中，不敢往下看，可看到别人都兴致勃勃地往外看，便鼓起勇气，我清清楚楚地看到高大矗立在黄浦江上的金茂大厦，好像能和它面对面地交谈，再往下看，路边的行人像小小的昆虫在缓缓移动，往远处眺望上海市高楼纵横交错，非常繁华，塔下的江面上波涛澎湃，激起碧绿的江水……
啊，东方明珠，好雄伟的建筑物，你不仅是大上海的标志，更是*人民的骄傲。
如果说比萨斜塔是意大利的象征，那么东方明珠就是上海的象征。今天，我就游览了东方明珠。
经过漫长的排队，我们终于坐上了观光电梯，一路上，我仔细地看着风景，终于领略到了会当临绝顶，一览众山小的感觉呀！电梯很快就到了320米的高度。我赶紧下了电梯。
我和我哥哥先转了一圈，看看有什么好玩的，很快，我们发现了一个很刺激的项目：空中走廊。我立马飞奔了过去，打算体验一下。很快就轮到我们了，我雄赳赳，气昂昂地走了进去。心想：这对我来说，不就是小菜一碟嘛，有甚么能阻挡我超级无敌厉害的吴煜卓呢？可我刚走到玻璃旁，腿就被吓软了。妈妈呀，太高了。我立马就跑回去了。我在那躲了半天，才出来。我想：如果我不去，人家还不笑死我呀。不行，我要去。于是我发扬一不怕苦，二不怕死的精神，迈出了第一步。突然，我感到没那么害怕了，耶！挑战成功了。
我又来到了另一个地方。”哇，好壮观呀！“我失声赞叹道。原来，这的墙都是玻璃，可以看到上海的一部分城市景色，还能看见黄浦江！我细细的看着，高兴极了。
我们又游览了其他一些地方，快活极了！很快，要走了，我只得恋恋不舍地离开了。我在心中说道：东方明珠，我还会来看你的！
第一天，我们还来到了东方明珠塔。
当我站在东方明珠塔下面的广场上，我觉得东方明珠塔真的好壮观，抬头看去，三根擎天大柱 顶着一个大圆球，好像顶着一颗璀灿的明珠，再往上看，又串着一颗 红宝石般的 大圆球，再往上看，东方明珠塔的另一个球舱高耸入云， 看着看着 ，你都不知是塔在动还是云在动。整座塔串着大大小小十一个圆球，好像把珠子从蔚蓝的空中串到了绿色的草地上。
我和妈妈先来到90米的下球体室外观光走廊，再乘2号门电梯来到263米的上球体主观光层。往下一看，汽车、轮船都变得像玩具模型一样。上球体主观光层大都出售一些旅游纪念品，我要妈妈给我买了一件。我们再登上351米的太空舱，观赏高楼林立、大道纵横、车水马龙的都市风景。在太空舱里，上海的风光尽收眼底，妈妈告诉我大楼的名称，我一下子增长了许多知识。太空舱里还有各国赠送的礼品，有日本娃娃、古代花瓶……
正当我看得津津有味时，妈妈提醒我得走了，快乐的时光总是那么短暂。
亚洲第一高,世界第三高,象征上海改革开放的雄伟建筑物呈现在我眼前,让我又激动又高兴.今天,我来到的上海东方明珠塔。
买好了票,我们随着人流进了入口,经过层层临检,终于到了电梯口.刚想进去,工作人员就阻止了我,原来是电梯里面只能乘50人,真急人！电梯来了，我们迫不及待地上去了。电梯以每秒7米的速度“腾云驾雾”带我们来到了离地面263米的高空。从窗口可以看到整个上海和各个城市，放眼望去，我们的祖国真是美不胜收呀！我看见东方明珠塔的两边的南浦大桥、杨浦大桥一起，形成双龙戏珠之势。再看，遍地高楼，大道纵横交错，车水马龙的大都市景象尽收眼底，令我留恋往返。
接着，我们到了295米室外观光层，走出室内，一阵凉风扑面而来，刮得让人心旷神怡。然后，我们到了1楼，吃了点心，就要离开了。上了车，我又看了一眼东方名珠塔，塔上错落有致的11个球体，大小不一，让人领略“大珠小珠落一盘”的如梦意境，正在我继续看时，汽车开动了。
今天我虽然很累，但我心情非常舒畅，祖国真美好！我想，长大后，我要为祖国的建设，做出更大的贡献！
暑假是漫长的，但是我过得非常愉快，非常的有意义，因为爸爸妈妈带我参观了亚洲第一塔——东方明珠塔。
7月29日是个骄阳似火的日子，爸爸妈妈带着我和妹妹去上海游玩，我们来的第一站是东方明珠塔。
东方明珠电视塔是上海标志性的建筑物，高486米，是亚洲第一世界第三高塔，1991年7月30日动工，1994年10。1日完工。它就像一颗璀璨的明珠。远远望去，东方明珠就像一个大巨人，头顶着天空，脚踩着大地。啊！东方明珠塔真高哇！我怀着激动的心情进入了东方明珠塔里面，坐着观光电梯来到了高259米的观光层，我低头一看，我仿佛变成了巨人，下面所有的东西都变小了，城市变成了小人国，汽车变成了玩具汽车，弯弯曲曲的马路宛如一条条丝带。人就像一只只蚂蚁一样大小，紧接着我们来到了透明的观光层上面，爸爸妈妈有恐高症，她不敢去上面，我就一人在上面拍了几张照片，时间过得很快，晚饭时间到了，因为去旋转餐厅的票已经售完，我们就去了欢乐餐厅，一进去，哇！我没想到，欢乐餐厅里有那么多好玩，比如滑滑梯，投篮，旋转木马等，不知不觉中晚餐后就已经快9点了，上海的夜色真是迷人，爸爸，妈妈拖着疲惫的身体带着我和妹妹离开了我们不舍的东方明珠塔。
上海是东方的明珠，而东方明珠塔又是上海最璀璨的一颗明珠。寒假里我满怀期待地和爸爸妈妈来到了上海，游览了上海的标志建筑——东方明珠电视塔。
经过1个多小时的奔波，我们来到了上海。一出地铁站，一股“魔都”气息扑面而来，只见这里人潮如织，高楼林立，在这些高大的建筑“森林”里，有一个建筑特别引人注目，宛如定海神针般矗立在黄浦江畔，她就是我们今天要游览的东方明珠塔。
我们迫不及待地来到东方明珠脚下，抬头仰望，她巍峨宏伟，仿佛巨人般矗立在天地之间，让人叹为观止。我们拾级而上，来到一楼的大厅，里面用灯笼，纸伞，鲜花装扮得美轮美奂，到处充满着春节的气息。随着人流，我们依次排队登上了快速电梯。电梯一边上升，导游小姐姐一边介绍着东方明珠，令人惊叹的是小姐姐话音刚落，电梯也正好停在了263米高——我们游览的第二球体。出了电梯门，只见球体四周都是透明的玻璃幕墙，整个上海尽收眼底。夜晚的上海真是璀璨夺目啊。高楼大厦鳞次栉比，灯光闪耀，路灯点亮后，原本宽阔的马路像一串串珍珠项链，飞驰的汽车就像一只只小蚂蚁，有趣极了。宽阔的黄浦江宛如一条绵软的丝带，飘落在城市的中间。最吸引我的是透明的空中走廊，它四面透风，脚下是透明的玻璃，低头就可以看到川流不息的车流，仿佛真的悬在百米高空。有人尖叫，有人惊叹，还有的人摆着各种造型，我也在玻璃栈道上摆出倒立的姿势，让妈妈帮我拍照留念。
在东方明珠塔，我们不仅欣赏了上海的美景，还参观了历史陈列馆，学到了不少知识，真是不虚此行啊！
——东方明珠游记作文 (菁华5篇)
你知道上海的“东方明珠”吗? 今天，我终于能够进去瞧瞧这硕大的明珠究竟是什么样子的了。跟随着游客一路前行，还真是吓了我一大跳：里面就像是一个缩小的城市，美食区，观景台，游戏区……应有尽有。
瞧，前面是什么?我的眼睛突然一亮，那、那不就是我一直梦寐以求的过山车吗?我高兴极了，立刻望向奶奶，看看她是怎么想的。奶奶脸上一副跃跃欲试的表情，其实你别看我奶奶年纪大了，心态啊，简直就像个二十多岁的小姑娘!但是她还是有些犹豫，为了能玩过山车，我就添油加醋地哄着奶奶，最后口水都快说干了，奶奶终于答应带我去坐过山车了。
我们祖孙俩买了票，坐上了我日思夜想的过山车。不过，在这颗“球”里面坐过山车还真有点不一样，我们乘坐的每个人都要戴上了一副奇特的眼镜，戴上之后，我们所看到的景象便有所不同了。我们仿佛悬在星空中，上下左右都是五彩斑斓的繁星，似乎伸手就能摸到似的，十分梦幻。我还是第一次见到这种东西，心里不由得赞叹道：“真是高科技啊!”
忽然，耳边传来“嗡——”的警示声，我知道，车要开动了。如果你也是我们其中的一员的话，那你接下来听到的一定是“啊——啊——啊啊”的尖叫声!你知道吗，那打头阵叫的，就是我呀!我的心随着看不见的轨道一会儿上，一会儿下，一会儿快，一会儿缓，忽的一下子又似乎跳到了嗓子眼，又“当”的一声被砸到地上。尽管我看不到眼前真正的景象，不过我总是感到，在自己面前的，是一座巨大的悬崖，自己马上就会往下掉，天哪，我简直不敢看了!心惊胆战地坐完了过山车，我就像一只在外面历经沧桑的小鸟，终于疲倦的回到了温暖的家。
这真是一次让人“惊心动魄”的旅行哪!
盼了好久，终于我和妈妈坐着开往上海的高铁到达了上海。
我们去玩的第一个地方就是东方明珠。哇，东方明珠可真高啊！跟以前我在电视照片上看的感受完全不同啊。我和妈妈查了一下，它的总高度是468米！游客真的好多，我们急匆匆地去了东方明珠的售票处，一听说含吃饭的票只有6张了，我就叫妈妈赶紧买了两张，于是我们就安心上塔去了。
一上塔，我就发现塔上上下下都是人，一进去就是排队。哎，每个塔都是这样的。我们先到了三球（太空舱），在351米地方。乘电梯的时候，妈妈叫我咽一下口水，于是我便咽了一下。咦，怎么觉得刚才耳朵外面有一层薄薄的膜一样，妈妈说因为电梯上升的速度太快就会这样！哦~原来如此呀！太空舱（三球）一进去就是满天繁星（当然那只是各种小灯噢），楼梯口上方还有一个吊在天花板上的假宇航员呢，栩栩如生！进去参观了一番后，我们到了二球的旋转餐厅。哇！是自助餐耶！我最喜欢吃自助餐了。我们一边享受着美味的饭菜还有我超级喜欢的冰激凌，一边欣赏窗外美丽的风景，模样不一样的高大建筑再搭配上各种灯光，真是令人难忘。上海真不愧是东方的明珠。
告别了餐厅，我们去了空中隧道。隧道一半是木地板而一半是玻璃地板。我在玻璃地板上走来走去，往下看，街上的人好像是小人国里出来的。妈妈胆小不敢走玻璃地板，只能待在木地板上。不过她还是夸我现在比以前勇敢多了。
看完隧道时间已经晚了，时间过得好快，到了回宾馆时间了。我依依不舍的回头望着高高的美丽东方明珠，心里默默地说了声：晚安，东方明珠，下次有时间我再来看你。
暑假的一天，我和爸爸妈妈来到上海，准备游览东方明珠广播电视塔。早上我们来到东方明珠门口时，长长的队伍已经排到大门外。“啊？要排队呀！”我很沮丧。“明天再来吧！早点来！”妈妈和爸爸嘟嚷道。
第二天早上，我们起了个大早，在还没有开门前就赶到了东方明珠门口，排在了队伍的前面。我抬头仰望，东方明珠是柱状结构，从下往上，依次有三个圆球，分别悬挂在112米、293米和350米的高空。进入大厅，我们先乘电梯去了200多米的主观光层，也就是第二个球。从主观光层的展望台望出去，可以看到整个上海市。
我看到远处的楼房都在我脚下，地面上的小汽车就像一个个小盒子。最醒目的就是矗立在对面的上海最有名的三座高楼了。第一座是金茂大厦，是美国人设计的，高420米，塔型结构，有12层分节。第二栋是环球金融中心，高492米，是日本人投资建设的，从侧面看是三角形的，最顶上有一个巨大的梯形风洞，像一把直插地面的军刀，传说是日本人想要用这把“军刀”切断上海的龙脉。第三栋是上海中心大厦，有630米高，是*最高的建筑，呈螺旋形，像一个刀鞘，可以完全套住“军刀”，不让它切断龙脉。真是有趣的传说啊！这三栋高楼形成一个三角形，非常雄伟。
我们还游玩了用透明玻璃做的悬空观光走廊。走在上面，感觉人悬在空中，黄浦江就在脚下流过，非常刺激，胆小的人都不敢上去呢！之后我们还去了300多米的第三个球，游览了太空舱，然后返回第一个球观看了3D影片。
回到地面大厅，我们还参观了上海历史陈列馆，里面有很多仿真蜡像，展示了上海的历史发展过程。我看到上海从矮房破街慢慢发展成一个繁华的大都市，感叹不已。
快到中午了，我们依依不舍地离开了东方明珠。
东方明珠是上海的标志，它坐落在浦东的小陆家嘴。
东方明珠有着奇怪、漂亮的外形：整座建筑高大，上面有三个“珠子”,最下面的“珠子”最大，中间的“珠子”不大也不小，中等的;最上面的“珠子”最小。东方明珠看起来像一串串红色的糖葫芦，有时候又像三个连在一起的泡泡，还有的时候像一棵苹果树。东方明珠是很受人欢迎的建筑，从远方来的人们都要去游玩东方明珠，大家乘着高速电梯就可以来到它的中间球甚至最高处，人们可以在上面看风景。到了晚上，东方明珠就会发出耀眼的光芒。
我喜欢东方明珠，特别喜欢夜晚璀璨的东方明珠的。
如果说比萨斜塔是意大利的象征，那么东方明珠就是上海的象征。今天，我就游览了东方明珠。
经过漫长的排队，我们终于坐上了观光电梯，一路上，我仔细地看着风景，终于领略到了会当临绝顶，一览众山小的感觉呀！电梯很快就到了320米的高度。我赶紧下了电梯。
我和我哥哥先转了一圈，看看有什么好玩的，很快，我们发现了一个很刺激的项目：空中走廊。我立马飞奔了过去，打算体验一下。很快就轮到我们了，我雄赳赳，气昂昂地走了进去。心想：这对我来说，不就是小菜一碟嘛，有甚么能阻挡我超级无敌厉害的吴煜卓呢？可我刚走到玻璃旁，腿就被吓软了。妈妈呀，太高了。我立马就跑回去了。我在那躲了半天，才出来。我想：如果我不去，人家还不笑死我呀。不行，我要去。于是我发扬一不怕苦，二不怕死的精神，迈出了第一步。突然，我感到没那么害怕了，耶！挑战成功了。
我又来到了另一个地方。”哇，好壮观呀！“我失声赞叹道。原来，这的墙都是玻璃，可以看到上海的一部分城市景色，还能看见黄浦江！我细细的看着，高兴极了。
我们又游览了其他一些地方，快活极了！很快，要走了，我只得恋恋不舍地离开了。我在心中说道：东方明珠，我还会来看你的！
——游上海东方明珠电视塔作文合集五篇
东方明珠广播电视塔位于上海浦东新区陆家嘴，是上海的标志性文化景观之一。
东方明珠广播电视塔高约468米，于1991年7月开始兴建，1995年投入使用，承担着上海6套无线电视发射业务，地区覆盖半径达80公里，是国家首批AAAAA级旅游景区。塔内有太空舱、旋转餐厅、上海城市历史陈列馆等景观和设施，1995年列入上海市十大新景观之一，2020年1月6日入选2019年上海市新十大地标建筑，是一座举世闻名的高塔。
塔内的建筑景观点和各种实施都见证了中国经济发展的变迁，即使之后它的周围又多了几座比它更高的现代化建筑，但是仍不能取代它在人们心中的神圣地位。
电视塔有下、上、顶三个球体，顶球称太空厅，中心标高342米，球体直径16米，共有6层；上球体直径45米，中心标高272。5米，共有9层；下球体直径50米，中心标高93米，共有4层，1993年经专家鉴定，认为电视塔达到了国际领先水*。
电视塔最高的观光层高263米，站在观光层向下看，一切的人、物都变得小了很多。
太空舱下面的玻璃桥是人们旅游必去的地方之一，这是一个考验你胆量的地方，很多游客走上去都会不自觉地双腿发软，不敢向前，有的人甚至惊叫不断，冷汗连连，不知道胆大的你敢不敢去尝试一下呢？
去了上海，怎能不上东方明珠？第一个景点便是东方明珠电视塔啦！快去体验一下居高临下，饱览上海的感觉吧！
东方明珠电视塔坐落在上海母亲河——黄浦江的东岸，以其468米的高度成为亚洲第三，世界第五的高塔。她傲立于浦东陆家嘴金融贸易区。我们坐着地铁来到雄伟壮观的东方明珠脚下，往上一看，“天哪！这么高，怎么望也望不到顶，它已经伸到云层里去了！”么大的建筑大的建筑还是第一次见到，首先映入眼帘的是那庞大的圆球，圆球上嵌着一扇扇紫色的玻璃，在阳光的照耀下显得格外夺目。
我迫不及待地带着妈妈要进东方明珠电视塔了，，妈妈在一旁提醒道：“喂！还没买票呢！”啊，太急了，连这事都忘了。
一进东方明珠电视塔，我就东张西望，你看，电梯在哪儿呢！一会儿我们就要坐电梯上去了。东方明珠电视塔这么高，足足468米。坐电梯得坐一个小时吧！我们进入电梯，听讲解员说：“我们体验的高速电梯马上就要到达263米高的观光层了，如果有耳鸣，请多咽口水。”我看着屏幕显示：10米……25米……98米米，我们以惊人的速度往上“飞”到了263米的高空，往下看，地面上那原本高大的建筑物就像一座座模型一样摆放着，汽车就像一只只甲壳虫一样爬行着，来往的人们像一只只蚂蚁一样移动着，一只只手掌大的小船在黄浦江中缓缓行驶着，上海就像一座迷你的模型城市，整个城市的风光景色尽在我们眼前。
最刺激的是259米的悬空观光廊，参观的人们可透过脚下透明的玻璃俯视下面的风景，感受云中漫步的感觉。我看见透明观光玻璃上的人们，有的面部表情看似镇定，腿却不由自主地抖动；有的人跪在玻璃上慢慢爬行；有的躺在玻璃上故作放松状；也有的从容不迫地在玻璃上闲庭信步。我也想挑战一下自我，*时勇敢的我今天犹豫了，当我看见玻璃下面的镜像时，尽管刚迈出第一步，另一只脚却再也不听使唤了。最后我终于战战兢兢地走了上去，昂着头，紧闭双眼，坚决不看下面，可刚迈出第一步，我又把脚收了回来，我又给自己打了打气，心想：把头昂起来有什么意思呢？我就得看看下面。我深深地吸了一口气地冲了上去，一看下面，我打了个冷颤，马上跑了回去，太可怕了，我再次鼓起勇气走了上去，这一次我大摇大摆地往上走，哦！我不怕了！
东方明珠里既可以玩耍，又可以发射广播电视信号，我们中国人真了不起，通过自己的双手和智慧创造出这座伟大的东方明珠！
假期的时候，我和妈妈游览了上海东方明珠塔。
白天，我站在远处，望着东方明珠塔，它就像一把宝剑直插云霄。夜晚，远眺东方明珠塔，彩色的霓虹灯和皎洁的月光照耀在东方明珠塔上，塔上的13个球闪着不同颜色的光，美丽极了！塔顶那颗“小金球”，更是耀眼。不愧是东方的“明珠”啊！
走到东方明珠塔旁，犹如一个巨大的变形金刚站在你身旁。走进东方明珠塔，哇！真大呀！抬起头，那灯就像少女一般，充满柔情地注视着你。她提着各种各样的颜色，把整个大厅充满了光芒。大厅中间是一个东方明珠塔模型，周围布满了人造花草。人造花草看上去像真的一样，很柔软。大厅四厅贴满了画家的画，看着这些画，感觉自己沉浸在画中一般。
来到观光层，观光层里有好几个望远镜。我趴在望远镜上看，呵！整个城市变得特别大，简直就是“巨人城” 。可是，我离开望远镜时，那些汽车立刻变成了小蚂蚁，两盏灯像青蛙的眼睛突了出；高楼大厦变成跟我们人差不多大小，在川流不息的车流中屹立着。
伴随着灯光的淋浴，我们依依不舍地离开了。这时，我想：要多少劳动人民的血汗和智慧才能筑成这“抬头不见顶，低头不见人”的东方明珠塔呢？我衷心祝愿这颗“明珠”明天更加璀璨！
12月13日那天，我和爸爸游览了上海东方明珠电视塔。
东方明珠电视塔坐落在上海母亲河——黄浦江的东岸，以其468米的高度成为亚洲第一、世界第三的高塔。她傲立于浦东陆家嘴金融贸易区，与外滩的万国建筑博览群隔江相望、交相辉映，绘就了国际大都市的壮观景色。东方明珠十一个大小不等的球体，从蔚蓝的天空缀联到如茵的草地，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。入夜，东方明珠华灯齐放、色彩缤纷，登塔俯瞰都市夜景，更是灯火辉煌、流光溢彩。
我和爸爸先来到90米的下球体室外观光走廊，再乘2号门电梯来到263米的上球体主观光层。往下一看，汽车、轮船都变得像玩具模型一样。上球体主观光层大都出售一些旅游纪念品，我要爸爸给我买了一件。我们再登上350米的太空舱，观赏高楼林立、大道纵横、车水马龙的都市风景。在太空舱里，上海的风光尽收眼底，爸爸告诉我大楼的名称，我一下子增长了许多知识。太空舱里还有各国赠送的礼品，有日本娃娃、古代花瓶……
我和爸爸还参观了上海城市历史发展陈列馆，展示面积达一万*方米，她反映了上海*代历史的变迁。整个陈列馆由“华亭溯源”、“城厢风貌”、“开埠掠影”、“十里洋场”、“海上追踪”、“建筑博览”、“车马春秋”七个部分构成。参观陈列馆，是在穿越历史，是在走过一个时代，让观众追寻海上旧梦、景仰现代史实、品味文化上海。
东方明珠塔集观光、餐饮、娱乐、广播电视发射于一体，已成为上海市标志性建筑和旅游热点之一，并被列入上海新的十大景观。
星期六的早晨，妈妈告诉我说：“今天，我带你去参观上海的东方明珠电视塔。东方明珠电视塔高468米，亚洲第一，世界第三呢！”
我和妈妈出发了，我们先乘着电梯来到了主观光层，妈妈说：“这是263米的主观光层。”我们围着中间的大圆柱体转，一边走一边看到了各种各样的东方明珠塔的模型。
我们继续向上，又到了太空舱。妈妈说：“这里是最高舱，350米高的太空舱。”我走向前透过玻璃低头一看，哇！地上的人就像一只只小蚂蚁在爬来爬去，人们手里撑的太阳伞像一朵朵蒲公英飘来飘去，马路上的汽车像是小动物抬着砖头跑来跑去忙碌的样子。
我们乘着电梯来到了90米高的空中观光廊，我们围着中间的大圆柱体转了一圈又一圈，红色的的空中观光廊真漂亮！
东方明珠电视塔多么壮观呀！
