吴名赓，是我的语文老师。
不知为何，大家都喜欢叫他赓哥。我却不敢叫一次，今天终于有机会叫吴老师“赓哥”了。
赓哥长得不高，挺壮实。黑黑的脸，戴着一副眼镜，头发挺白。他喜欢穿黑色西裤，上身却穿格子衬衣，给人以不同寻常的感觉。
赓哥的课堂如同他的衣着一样不同寻常。时而讲如何写好作文，时而讲文言文，时而讲古诗，但课文却一笔带过。赓哥说：“语文课本就一百多页，单凭读好语文书，是万万不能学好语文的。考试中的基础题，不就源于十几首古诗，几篇文言文和生字词吗？这些只要稍动脑筋就能记住，用点心去记不就好了？真正的语文来源于生活。生活中到处都有精彩的事情，把这些事用真实的语言记录下来，随笔不就没问题了吗？”
赓哥很注重每周一次的千字文。刚上初一时，我的随笔写不长也写不好。初一上学期前几周的千字文都是根据两篇不同的素材写的两篇随笔。有一次，我写的是《哪吒之魔童降世的观后感》，写得不好。赓哥打印了一份关于读后感的资料给我。可见赓哥用心十足。我第一次尝试写千字文《吃蟹记》时，居然被赓哥看中了！我老高兴了，赶忙跟爸爸妈妈分享这一喜事。爸妈也觉得我的作文有进步。现在再看《吃蟹记》，感觉写得一般般。可能赓哥是为了鼓励我，才让我修改录入的吧。现在我能把随笔写长，写得好些了。赓哥创建的“赓语文”也有我的随笔的身影了。
赓哥亦很重视阅读。“无阅读，无语文”这句话我们听过不下十回。赓哥在初二这个学业繁重的时期，依然挤出一周一节的阅读课给我们自由阅读。赓哥的阅读课，不需要我们做批注，不需要我们做摘录，只需要我们用心地读，认真地读。我问赓哥：“随笔要怎么样才能写得更好？”赓哥说：“阅读好书！琢磨顶级作家的写法如何描写事物的？如何描写人物的？如何描写景物的？好书一定要多读！自学是学*的重要组成部分，阅读是自学的中心。多阅读，语文就会好起来。”希望，我初步养成的阅读*惯能一直坚持下去。
周一到周日，赓哥有时会在QQ班群发一些课外的知识，如名著解析啊，名著音频啊，有趣的文章啊可谓尽职尽责。
没想到的是，赓哥居然不教我们了。读赓哥写的离别寄语时，我们不禁落泪。
两年半前的九月半，我们与语文老师初次见面，他刚开始教我们的时候，觉得他挺好的，上他的课也比较有意思，班上大多数同学也都挺喜欢他的，因此在我们的心里留下的印象也挺好的。特别是班上的男生，一上语文老师的课就特别积极，与其他老师的课形成了鲜明的对比。
语文老师字写得很好，歌唱的也不错。第一次听他唱歌应该是在七年级，那好像是唯一一次，那个时候老班刚好在开封学*，那天晚上是在为实*老师开欢送会，非常高兴也非常遗憾，因为那已经快元旦了，我们多么希望实*老师能看我们的元旦联欢会啊！语文老师从七年级开始就像一位代理班主任，偶尔管理一下班上的事请。
老师讲课的水*很高，但普通话有点不标准，有时还会引起同学们的.哈哈大笑。老师的爱好呢比较广，像篮球、乒乓球之类的都打得很好。七八年级的时候经常可以看到他和学校的其他老师们打篮球，和学校的学生们打乒乓球。
随着时间的流逝，老师也渐渐的地把心思放到了我们的学*上，然而一些东西却也随着时间的变化而变化了。比如老师的脾气，以前的课堂老师总是面带微笑，但有时一上课就绷着脸，好像我们欠他几万块钱似的，换个比喻说就是老师像一座火山，随时都有可能爆发。不过还好，因为我们都不敢去赌那个火山口，唯恐一下子就砰”的一声岩浆四处喷发。还有就是现在上语文老师的课比较的枯燥乏味，一点儿兴趣都没有，甚至听着听着就瞌睡。但因为是九年级，所以我们都体谅老师，我们将面临的是中招考试，因此上课不能像以前一样了，课堂上老师总有那么多有趣的故事和他的经历可讲。
有时真的很怀念以前的日子，不像现在这样累；每天也不用为考试而感到恐慌；不用做这么多的作业；每天也不用面对老师那冷酷无情的脸。
“哎，新老师来了，你们看看他像教什么的？”“数学？英语？”“不，不，一定是语文！”同学们纷纷议论着。这是军训完第一个来给我们上课的新老师，一位身穿紫色衬衣的中年男老师。果真猜对了，他就是我们的语文老师——刘老师。
刘老师看上去已人到中年，头上的丝丝白发清晰可见，但眉宇间透出一种睿智，讲起课来充满了激情，神采奕奕、容光焕发，，腰板挺得得直直的，一口流利的普通话，富有磁力的声音，常常引得同学们入迷。
刘老师很有幽默感，他上课时经常给我们总结一些“经典名言”，把课堂推向一个高潮。在学*文言文时，有许多字看似简单却容易混，但是有些同学不屑于写，只端着课本读，这时刘老师的名言脱口而出：“君子动口也动手！”又见语文老师悄悄的趴在某同学的身边，说到：“先生，写一写，先生！”随即引发了哄堂大笑。这位同学也不好意思了，只好拿起笔，认真地写起易错字来，其他的同学也都开始认真写起来。
又有一节语文课，检查刚学过的古诗背诵，先叫了同学甲，被得是结结巴巴，很不熟练，可也是背下来了。第二个是坐在甲同学后面的同学乙，一气呵成，如行云流水。刘老师随即“题诗”一句：“前桌后桌*咫尺，高下优劣十万里！”又总结出一句名言：“背书就像是煮东西，熟了么？熟了。但是烂了么？还要加一些火候！”甲同学也自愧不如，之后的背诵再也没有出现过这种情况。
刘老师在我的眼里是一个好老师，他有着渊博的知识和丰富的内涵，他的故事不是三言两语就能讲完的。他把我们领进了语文的殿堂，让我们真正领悟到了语文的真谛。他都为我们打开语文之窗，让温情的阳光洒在了我们的心上！
新学期开始了，我换了一所新学校，自然也就换了一位新语文老师。老师姓吕，担任我们的班主任。她大约二十几岁，身材非常单薄，一副和蔼的样子，大家都挺高兴的。
第一节课，老师面带笑容地走进教室，先自我介绍了一番，然后念出了这几年来一直激励她上进的一句话：i believe i can do（我相信我能行）。此时，我感到这位老师有些特别，可是，这么小巧的老师能管理好班级吗？能管得了班上的纪律吗？我还是心存疑虑。
接下来几天，大家相处得很融洽。到了周五的最后一节课，同学们回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老师在讲台上声嘶力竭地喊：“静一静，静一静！”可教室里像炸开了锅一样，同学们就跟没听到似的，一点反应都没有。“啪”的一声桌响，教室里顿时鸦雀无声，同学们把目光都集中在了老师身上。“你们是不是不想回家了？”老师怒气冲冲地说。这是，我也被老师的表情和举动镇住了，我想其他同学大概和我的感受是一样的，于是纷纷各就各位坐好，专心致志地听老师宣布离校返校的注意事项和布置周末家庭作业。
嗯，看来我的老师还是很有魄力的，俗话说得好：“人不可貌相”，看来还是有道理的哦。我相信，我们的老师有能力管理好我们班级，带领我们畅游知识的海洋，掌握更多的本领。我对老师的疑虑彻底打消了。
我相信我们的班级，我更相信我的老师！
我敬佩的人有很多，如保洁员、交警、消防员、医生……但我最敬佩的是我的语文老师陈老师。
陈老师每天都面带笑容，早上一到教室，只要看见她那甜美的微笑，我们也会不由自主地笑起来。老师高高的鼻梁上架着一副方方正正的眼镜，仿佛能看透同学们的心思；能说会道的嘴讲起课来滔滔不绝，旁征博引。老师讲课时，所有同学都会聚精会神地听着，连笔掉在地上也丝毫没有察觉到。
中午，老师来批改作业，看到有些同学还没写好，她不会厉声批评，而是和蔼地提醒：“没写好的'同学要加油啦！”批改作业的时候，老师的神情是那么专注，批改得那么细致。每一个同学的作文本子上都留下了老师醒目的评语。写评语的时候，老师总是放大优点、缩小缺点，希望我们每个同学都能爱上写作。渐渐地，我们不再为作文发愁，把写作文当成了一种乐趣。特别是班上的小记者，他们能够主动写作，积极投稿，不断有作品发表在报纸杂志上。这一点，老师深感欣慰。
工作间隙，老师会坐在凳子上看杂志，一句话也不说，那是她被杂志里的内容深深地吸引了。老师爱书爱到了忘我的境界，看到有适合我们看的文章，她会及时推荐或朗诵给大家听。在她的影响下，我们班同学也特别喜欢看书。
“书可医愚，也可养性。”这是陈老师经常说的一句话。
——我的语文老师作文 (菁华5篇)
我的班主任是一位语文老师，我们会亲切地叫她纪老师，同学们都非常喜欢她。
她上课的时候非常认真，认真地对待每一堂课。课前，我们有时会翻动她的教材，每次都能看见纪老师的书上有密密麻麻的笔记，几乎把空白的地方都给写满了，还会用红笔做标注。她讲课非常流利，一堂课总是有说有笑，经常会用一些精彩的语言和故事来吸引同学们的注意力，偶尔讲上几个有意思的语句，逗得大家哈哈大笑，一堂课很快就结束了，所以我们都非常喜欢纪老师的语文课。
纪老师不仅上课认真负责有意思，而且还很关心自己的学生。
有同学不小心受伤时，我们都会第一时间叫纪老师。纪老师总会快步赶来，问受伤的同学疼不疼，安慰道：“破了一点点皮，到校医那里擦一下碘伏就好了。”然后带他一起去看校医。第二天还会关切问受伤的同学好些了没有。
有一次，我们班的林子裕同学膝盖擦伤了，纪老师带着他去看校医，并关切地让他跟体育老师请假，免得跑来跑去。子裕要在讲台旁边领我们做眼保健操，纪老师怕受伤的他站着不舒服，就换了一个同学来代替，甚至连值日打扫卫生的活都免了。可是，当有的同学上课不专心，影响其他同学时，纪老师会很严厉地批评，甚至会把同学请进办公室谈话。纪老师就是这么用心，用情地去关爱每一个弟子。
纪老师还喜欢和同学们一起玩，有时玩得就像一个大孩子，同学们也非常喜欢围着她说说笑笑。她和蔼、幽默、认真、有爱，我们都喜欢我们的语文老师——纪老师。
接触到最多的语文老师，恐怕是在初中了。上学期，我们换了三位语文老师，这学期才相对稳定下来了。
这位语文老师她姓项，一开始，我们都没听清，还以为她姓香芋的香呢！我的同桌还一脸开心的说：“香芋吗？我最喜欢吃了。”
项老师有乌木一般黑的长发，白雪公主一般白皙美丽的皮肤，还好我老妈没有看见，否则她一定会问老师是怎样保养的了。她还有大大的.眼睛，高挺的鼻子下一张樱桃小嘴红润润的，那真是电视上经常说的“水晶般透亮”啊！
当然，美丽的外表下，项老师也有一颗很善解人意的心。每次班上都有人不交、不写作业，班主经常问起来，都是项老师帮我们“遮掩”过去了。也许是回报吧，那些经常不写作业的同学也渐渐“改邪归正”了。
讲课的时候，项老师也一味地提出：不要盲目地翻看资料，要自己动手动脑，这是自己写的，所以记的也非常快。有的时候，同学开个小玩笑，又把我们的肚子给弄疼了——大笑不止。项老师也会跟我们一起笑，要是换作其他老师的话，当场就“暴走”了！
有这么一位善解人意的好老师，我们真是“福大命大”呀！难道不应该好好珍惜、努力学*来回报老师吗？
安徽安庆桐城市桐城县实验中学初一:程塞钧
他呀，讲课可生动极了！要是你听不到他说话，还以为他在跳舞呢！有时跳跳华尔滋；有时来一个街舞等等，可真让人陶醉啊。就像讲那篇新闻那样，文章写着我国军队攻破敌人的阵线，浩浩荡荡的百万大军度过了长江，取得了胜利。那时，老师为了让我们感受到那种汹涌澎湃，气势磅礴的感觉，不惜别人的眼光，在讲台前，举着手，像在领着万人军队，"向前冲啊！ ”老师的一声叫人醒目的声音，都传到每一个同学的耳膜里，就连在开小差的同学为之一振，立刻坐好来，整个教室仿佛陷入在长江上，有炮火声、炸开水花声、呼喊声、碰撞声……此时，我觉得，老师就是战士，创开敌人的阵线；老师就是炮弹，咆哮着向敌人冲去……
老师虽然讲课很生动，但也有缺点——他的口音。老师他是客家人，来到这儿虽然是挺久的，可是，他的口音还是那么的……还是让我具体地告诉你们吧。有一次，老师举例子给我们听，他说：“……如果，一个家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘骄’吵架，就不好了……”顿时，教师就像往滚油里放水那样，一下子就炸开了！“哈哈哈……真好笑，呵可真逗啊！”“就是嘛，还是语文老师了，我忍不住了，哈哈……”当大家都在笑时，我望了望老师，他也是不好意思得笑了起来！
不过在我心中，老师是我的朋友，既然他有缘能教我，我就应该跟老师打成一片，老师，虽然你的语音不准，但你是高尚的，教育我们这帮祖国未来的`花朵。你说，我能不喜欢他吗？
明亮的眼睛，鼻子上架起一个黑色眼镜，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里还有一对虎牙。
孟老师十分爱喊我们“孩子们”，弄得我们怪不好意思：有一次老师要我们写作文，有个同学写的就是老师爱喊我们“孩子们”，刚念完，孟老师就对我们说：“孩子们，这位同学观察的很仔细。”教室一下子传来一阵大笑。
老师还爱唱歌。有一篇课文里有一句：春天的故事响彻大江南北，老师便说：“我小时侯就天天唱这首歌。”同学们一听，就要求老师长一段，老师不好意思的笑笑，说：“我唱的不还……”还没等孟老师说完，我们便七嘴八舌的说：“老师唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好听的！”……孟老师经不住我们的软磨硬跑，终于答应我们了，不过只唱一句，老师轻轻的唱了起来。正唱着时，不知道是谁不识趣的`笑了一声，老师尴尬的冲我们笑笑，闭紧了嘴巴。
孟老师还爱笑，见到她时，老师总是笑眯眯的，仿佛没有一点烦恼。老师笑的那么开心，那么快乐，那么甜美……有的时候，我就好羡慕孟老师，羡慕她天天都能那么快活……
我很喜欢我的语文老师，是真心的喜欢！
他有浓浓的眉毛，有一头酷酷的头发，还会用幽默的语言逗我们开心，他也会看出我们的缺点，发扬我们的优点，他就是我们的语文老师——朱老师!
有一次，朱老师来我们家家访，说我上课不发言，说他要采取行动了!上语文课的时候，老师叫我们读《七律长征》这首诗。见举手的人很少，便风趣的说：“要读的人这么少啊?如果不举手，可要抄课文哟!”我一听，便马上举起了手。可朱老师好像针对我似的，让我发言。也就是这一刻起，我看到了朱老师的坚持不懈!，因为在这此前，他曾多次劝我举手，想了好多办法。
我们的语文老师也很幽默!幽默的人通常是乐观的，看得开的人，看来朱老师是乐观的人。老师通常会突然给你一个开心蛋。愚人节的时候，他就说“我就知道你们这群小鬼会在愚人节耍出点花样来!”呵呵，真好笑啊!
朱老师会为我们这个班经常头疼，他常常会说：“我是抱着希望来上课，抱着失望下课的!”但在我们班也会有很多乐趣的。老师会和我们一起开心，大笑，会和我们一起伤心……
总之一句话：我们的语文老师是一个幽默天使，是一个让我们改正缺点，发扬优点的人，是一个可爱的人!至少在我的心中是这么认为的!
——我的语文老师 (菁华5篇)
你见过我的语文老师吗？
我的语文老师长着一双明亮的眼睛，头发很长，黑油油的。她不喜欢打扮，从不化妆，衣着也很自然，不穿华丽、高贵的衣服，也不戴首饰。她给我的感觉很朴实，但是很精神。
记得我上学没多久，老师要叫家长，告诉我握笔姿势不对，我妈妈马上给我报了一个书法班。到了书法班，我很快就掌握了握笔姿势。我妈妈好几次对我说：“你们李老师真负责呀！”
我们李老师的脸上总是带着阳光似的微笑，她对我们很好。特别是她还会给我们很多的奖励。她会给作业写的认真的同学加星。会给学*有进步的发奖。发许多作业本。妈妈说：“儿子你要好好学*，认真完成作业，你可不能落后哦！一定多得几个作业本。”果然，同学们的作业大都完成的很认真，这不，很多同学又得到了老师奖励。期末考试时，我也得到了作业本。当然，老师也会鼓励不得奖的同学，督促他们重新开始，用自己的勤奋去换来真正的进步。这就是我们的语文老师—李老师。
我的语文老师今年40多岁了，圆圆的脸上柳叶细眉，一张能说会道的嘴巴，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，这显得老师知识渊博，才学很高，老师乌黑油亮的头发披在肩上，老师穿的衣服总是美丽大方，但老师最大的一个特点就是关心同学，老师总是把我们的学*和健康放在第一上。
有一次，在我3年级的时候，老师在上面讲课，我在下面不知不觉的开了小差，忽然，老师走到我身旁，用严厉的目光注视着我，好像在说，上课怎么能开小差呢?我害怕极了，赶紧集中注意力专心听老师讲课，那一节课我听得特别认真，老师表扬了我好几回。
还有一次，我的同桌感冒了，老师在上面讲课，她头晕眼花，她禁不住病痛的折磨，她哭了，泪珠从脸颊上躺下来，老师走过来摸了摸她的头，发现她发烧了，老师给他倒了一杯水后，就赶紧去给他爸爸打电话了，过了一会，她爸爸来接她了，老师帮她收拾好书包后，让他爸爸带她去打个针。
老师像燃烧的蜡烛一样，燃烧了自己照亮了别人，老师用自己的青春时期培养着我们这一朵朵含苞欲放的花朵，所以我们一定要好好学*，不辜负老师和父母对我们的期望，成为祖国的栋梁之才，来扞卫我们的祖国!
文质彬彬、博学多才、优雅、负责任、人人面前*等。你一定想到这个人是谁了吧!他就是我们的杨老师。
杨老师的教学方式大部分是从幽默方向出发的，教学质量百分之百，我们班的大部分同学对语文很感兴趣。而且老师对每一个同学都是*等的，从来也不偏向某一个同学。
杨老师有一双明亮的大眼睛，戴着一副眼镜，看上去文质彬彬，很有修养。老师一笑就像是一朵花绽开了。我很喜欢老师每天都带着笑容进教室。
说起杨老师的优点，那可多了：负责任、为同学的安全着想、关心同学、不嫌弃任何一位同学，还是一个大才子……要说田老师的缺点，那还真不太好说，我就提一提建议吧!
杨老师，我希望你多多保护好您的嗓子，保持自己的好嗓音，给我们更好的讲课。
有时候某些同学的作业没完成，您陪他们认真的补作业，有时天黑了，也不能早点回家。没完成作业的同学觉得老师太严厉了，但这也是一个负责任的老师的行为，如果不负责的老师让没完成作业的同学走了，其实这是害了他们。
杨老师，我爱您，我一定会听您的话，做一个全面发展的好学生。
我的语文老师 My Chinese teacher
I love my Chinese teacher.Her name is Lui Xiaohong. She is from Nanchang. She’s very active and strict. She has two big and bright eyes. She’s very nice.She is short and thin. She is always smiling. I don’t know what season is her favourite. Because I don’t know her very well. Her class is very funny, I love it very much.
我爱我的语文老师，她的名字叫刘晓红来自南昌。她很积极也很严厉，她有一双又大又亮的眼睛。她人很好，很瘦小。她总是面带微笑。我不知道她最喜欢的季节是哪一个，因为我对她还不是很了解。她的课很有趣，我很喜欢她的课。
在一次阅读课上，我读了《我的一位国文老师》，这让我不禁想起了我的第一位语文老师。
当我还是个懵懂的小孩时，怀着兴奋而又恐惧的心情在某一天的早上踏入学校的大门，映入我眼帘的第一个人是一位中年妇女。她的脸并不十分好看，但却给我一种靠得住的感觉。圆圆的脸上 镶嵌着一双猫眼宝石般熠熠生辉的眼睛，再配上一张总是像弯月牙一样微笑的嘴，感觉十分可笑。满脸的皱纹却掩盖不住如孩童般顽皮的天真。后来我才知道，她就是我的第一位语文老师。
这位老师姓高，果然是名副其实的高。一米七五的个头，都快五十岁了，背还是挺得特别直，像一棵笔挺的白杨。对于这样的老师，我们这些一年级的小鬼自然敬畏有加，但让我们没有想到， 她的性格竟然十分随和。
在二年级的开学典礼前，我们几个班里的“捣蛋鬼”正在谋划着如何策划“*”，眼尖的我看到了高老师正在踽踽独行，于是脱口而出：“高大帅驾临了！”不料这句话竟成了几个哥们的话 题。最后，我们做出了一个决定：向“大帅”致敬！于是我们戴着棒球帽，排成一队，拦在老师面前，一齐揪下帽子，九十度鞠躬说：“向高大帅致敬！高大帅万岁！”我们满以为高老师会暴跳如雷， 可没想到，她竟笑得跌了过去！
可高老师也有严厉的一面。有一次在课上，我们又像上次一样站起，齐声说：“向高大帅致敬！”这一次高老师没有笑，而是看着我们，那目光中包含着许多东西，有失望，有惊异，也有难以 言说的责备……
下课后，高老师对我们语重心长地说：“下课时，不管你们怎么玩，我们都是朋友，上课时，你必须尊重我，因为我始终是你们的老师。”
这就是我的第一位语文老师，她教会了我在何种场合下应做何种事。感谢你，高老师！
——我的语文老师的作文 (菁华5篇)
我们的语文老师是赵老师。赵老师天天在学校里跑来跑去，一点也没有闲着的时候，所以赵老师很辛苦，放学以后还要照顾孩子。我们都要听话，让赵老师不要操心了。
赵老师长得很漂亮，她有一双炯炯有神的眼睛，长头发，还有圆圆的脸蛋真漂亮。
我的'语文老师是位负责任的老师。我们问的问题她都马上回答，而且都没有错误，这一点让我们感到很高兴，我们有这样的语文老师我们感到很自豪。
我的语文老师叫赵娜，是一个年轻的女老师。
她长得很漂亮，瘦瘦的，很文静，戴一副眼镜，笑起来眼睛弯弯的，可好看了。
赵老师说话声音很温柔，语调很清新，很好，但有时被我们气急了，也会发脾气。
赵老师上课非常认真，对同学们要求也很严格，在赵老师的辛勤教导下，我们学会了课本上的知识，养成了好的阅读*惯，同学们都有了进步。
我们都爱赵老师，希望她工作顺利，身体健康，继续陪伴我们成长。
三年级时，我迎来了小学生活中的第二位语文老师—朱飞。
当我们听到这个名字时，心中不免有些期待，本身“猪”会“飞”就很牛了，偏偏这个很牛的人还是我的语文老师，我自然很感兴趣。于是，我开始在脑中勾画“他”的样子：是个年轻的大学毕业生，大概是个男老师，浓眉大眼，爱板脸……“哒哒” “哒哒”，脚步声后传来清亮的女声：“同学们好，我叫朱飞。是你们的新语文老师，希望今后能与大家互相帮助，共同学*！”言语中透着一丝羞涩。我一愣，没反应过来：咦，是女老师？傻乎乎地抬起头，呀，和我想的完全相反：细眉小眼睛，脸上挂着残留着孩子气的笑容，马尾辫，尖瘦的下巴看起来一点也不凌利。只有一点被我猜中了：她是个年轻的大学毕业生。“真是出乎我的意料。”我撇撇嘴“不过我喜欢女老师！”我望着好那迷人的笑容，一股暖流溢上心头。
我记忆中最深的那次，她巳教了我整整一年，谁都没有想到那次，一向成绩很好的我竞考了六十三分！ ……我跌坐在椅子上，望着那脱头监考老师远去的背影，想着我那只字未动的作文，一脸要哭的表情。我心想：完了，别说品学兼优生了，小能手怕都拿不到了！谁都知道，这年头的奖状都靠着试卷上的破分数来定的呀！所以我也没想到，几日后，朱老师会把那张映着大红色字体的“品学兼优生”郑重地交到我的手上。那一刻，我在心中默默地说：“朱老师，谢谢……”
可自那日后，我再没见过她。妈妈说，她没有教师证，本身就是临时授课。可我的心中却有个小人儿，蹦着跳着对我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老师给气走了！看吧，你把老师给气走了……”
老师离开后，开始还偶尔来看看我们，后来就完全没有音讯了。听说，她在工厂很忙。
一年后的初春，又一个新学期开始了。我走出校门，猛地看见一个带着口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子围着卖书皮，细眉小眼睛， 马尾辫，朱老师！是她，我认得她那带着微笑的双眸！蓦地，有什么溢出了我的眼，我转过身，无声地离去……
我有一位严格的语文老师，她姓霍，她这学校来到我们班级，是我们班的新班主任。她虽然戴着一副厚重的眼镜，可那厚镜片下的眼神却令我久久难以忘怀。
那一日，天气晴朗，我背着沉甸甸的书包，不紧不慢地向学校走去。我们像往常一样开始早读，伴着琅琅书声霍老师悄然无声地带着一沓试卷出现在讲台上，我的好心情一下子低落了许多。糟糕，这是要面对分数的节奏啊！我在心里嘀咕着。发试卷了，我的心情紧张到了极点，因为考这张试卷时我并没有做完。心想，完了完了，这次分数肯定不理想。眼看试卷越发越少，同学们陆陆续续都领到了试卷，终于，老师抬头看向我，念出了我的名字。我腾地从座位上站起来，心扑腾扑腾地跳个不停。可她的眼神里分明没有一丝怒意，反而闪着星光。霍老师微笑着对我说：“你虽然有题目没有写完，但这次分数也不错，下次要加油啊！”那眼中的星光分明是肯定和期待，我听了以后，心里揣着的小兔子终于不蹦哒了，渐渐涌起了一股暖流——霍老师，谢谢您，我一定努力！
从那以后，我爱上了语文课。因为我以往不太爱举手，所以自那以后只要我一举手，霍老师就定会喊我回答回题。不管回答得对与错，霍老师的眼神依旧是那样温柔，充满期待。为了不辜负老师对我的期望，我默默地努力着。渐渐地，我也在老师的鼓励下，也变得越来越自信了。
霍老师那厚重的眼镜下有一片星光，那片星光令我念念不忘，感谢霍老师的教育之恩！
最使我难忘的，是我以前的语文老师张老师，也是我们以前的班主任，她刚刚调离我们的校区，我们非常想念她。
张老师是一位温柔而艳丽的老师。*时她总是装出很严肃的样子，其实不然，他很爱笑的，也喜欢和我们讲笑话。
张老师是一个很认真的老师，上课时有同学不认真听讲她会很生气，我们的语文成绩不好，她总是很着急。为了使我们的写作能力和阅读能力有所提高，她把她儿子以前看过的.课外书都带到了学校，让我们阅读。他也愿意为成绩差的同学补课，牺牲自己的下班时间。她对我们的接*文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师我们这么不喜欢呢？
他经常教导我们要认真学*，长大后成为对社会有用的人，他的每一句话都打动着我们的心弦，像春雨，像小溪，流入我的心田。老师的爱，像一把熊熊燃烧的火炬，照亮我学*的前程，我将终生难忘。
——我喜欢语文老师作文 (菁华5篇)
她有一双明亮的眼睛，高高的鼻子，披着一头秀丽的长发，她就是我喜欢的语文老师——周雪琴老师。 周老师讲课好像有一种吸引力，我们都喜欢上她的课。有一次周老师给我们上了一节课，是写桂林的，周老师用嘹亮的声音说：“桂林山水甲天下！”还给我们讲每个词语的意思。
就在她绘声绘色的讲解中，我感觉自己有了一双翅膀飞到了桂林，看见了雄伟壮丽的象鼻山、骆驼山和笔架山，看见了鸬鹚的大嘴巴，听见了壮族人民响亮的歌声。自从周老师用生动的语言上了这堂课后，我的愿望就是想让妈妈带我去一次桂林。 周老师不仅对我们的学*要求严格，也很关心我们的身体健康。有一次，我出去骑自行车，一不小心跌进了井坑里，我的脸差点被毁容了。
周老师知道后急忙打电话给我妈妈，问：“要不要紧？”妈妈说：“不要紧，没什么大问题。”
第二天中午，周老师那么忙，还抽时间来看我，温柔地对我说：“吃了一个大苦吧？下次做什么事情都要小心了。”听了周老师的话，我心里十分感动。 虽然周老师和我们只相处了两年，但我会永远记住这位既温柔又漂亮的语文老师。
是谁把雨露洒遍校园？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这校园里怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的微笑！
我喜欢的语文老师是刘素娥老师。刘老师中等个子，戴着一副眼镜，乌黑的长发扎成了一个马尾辫。她衣着朴素，素净的脸上始终笑眯眯的。但是当我们考试成绩不好时，她那严厉的眼神，还是让我们大家害怕的。
刘老师的语言丰富、生动，她多才多艺，比如在学*《学会查“无字词典”》一课，当她读到“只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上……”仿佛就把我们大家带到了大海的边上。在学*《西湖》一课时，面对我们大家想象不出西湖的美景时，她把美景画在了黑板上，画得栩栩如生的。中秋节来了，老师在班会上给我们讲述中秋节的来历，告诉我们在战争时期吃月饼是多么难得的事，教我们唱了八月十五月儿明啊，爷爷为我打月饼啊，月饼圆圆甜又香啊，一块月饼一片情啊……
刘老师对我们就像自己的孩子一样，当我们遇到不懂的问题时，她都很有耐心地教我们，直到我们弄懂为止，在学*《山行》这篇古诗时，对于“停车坐爱枫林晚”这句，怎么也弄不懂，我拿着书去问老师，老师放下手中的笔讲给我听：我停下车子不走，是因为我喜欢这深秋时节的枫树晚景，尽情欣赏。可是对于“坐”是因为、由于的意思，我还是不太明白。老师看我还站在那里不走，手指放在嘴里咬着，知道我还是不会，又很有耐心的跟我讲了一遍又一遍，直到我开心地说：“现在我终于懂了。”老师看到我开心的样子，笑了笑，又低下头去批改她的作业去了。
学而不厌，诲人不倦！老师，神圣的职业。老师，我们爱您……
我喜欢的语文老师是鞠红娟老师。
鞠老师个子不高，身材苗条，留着长长的'头发，她衣着简朴，脸上经常露出和蔼可亲的微笑。鞠老师是一位有着丰富教学经验的老师。
记得我刚上一年级时，我学*汉语拼音十分吃力。我经常下课后一个人坐在教室里读拼音，即使这样，我还是赶不上其他同学，于是鞠老师就利用休息时间帮我补*，碰到我不会读的拼音，鞠老师就一边指着拼音，一边用手轻轻地抚摸着我的头让我看着她的口形一遍又一遍地跟着读，直到把我教会为止，就这样我慢慢地赶上了班里的同学。
鞠老师不光传授我知识，而且还有一颗慈母般的心，让我从一个不守规矩的小孩变成了一名优秀的少先队员。小时候，由于身体原因，我没有上过幼儿园，爸爸妈妈又非常宠爱我，所以我变得十分任性，不守规矩，爸爸妈妈对我一点办法也没有。直到上学，让我碰到了我的第一位语文老师——鞠老师。鞠老师了解了我的情况后，她不但没有讨厌我，而是找机会和我聊天、谈家常，了解我的不足之处。她一开始发现我是跷着二郎腿上课的，她没有当着全班同学的面批评我，而是等到下课后，她坐着示范，让我跟着学，腿放得正正的，手放得**的，一天，两天……就这样，我学会了坐姿和许多规范。我知道我的这些变化，和鞠老师的耐心教导是分不开的；我要感谢鞠老师，是您让我养成了好*惯，在这里，我要说：“谢谢您，鞠老师！您辛苦了！”
她长着一双明亮的大眼睛，扎着一条马尾辫，她对待同学很亲切。上课时，她总面带微笑，语调起伏，不时带着一些手势，这让她的课堂变得更加生动、有趣。她就是我们大家都非常喜爱的语文老师——唐敏老师。
唐老师为人和蔼可亲，是我们大家心目中公认的“最喜欢的语文老师”。她很关心我们，如果我们是小苗，那她就是一位普普通通的园丁，用她的青春和心血酿成了“知识之水”，浇洒在我们身上，培育我们成长。
唐老师在四年级刚担任我们班语文老师时，我对她既不熟悉，也不了解，不敢亲*她，可接下来发生的一件事改变了我的想法。那天下课时间，唐老师坐在我的一旁批改作业，而我却在甩尺玩，这时，唐老师用亲切的口吻对我说：“你别甩了，行吗？你看，这把尺子的角很尖锐，万一不小心甩到别人怎么办，或是甩到你自己了，又该怎么办？”就这么轻轻一句话，让我意识到了自己的错误。她没有用严厉的措辞，也没有立刻严肃地批评我，这让我感受到她对我没有责怪，只有关心。
唐老师*常处理校内一些事务就比较繁忙，在我们升至五年级后的语文教学任务也加重了。她经常批改作业到很迟，有时发来短信时都已是晚上九点钟了。她把我们的学*情况和作业情况都详细列出来，以便家长及时了解孩子的学*情况。
这就是我最喜欢的语文老师唐老师，她认真、负责、有耐心，我为能拥有这样一位好老师而感到庆幸和高兴。
从小学一年级到现在，我最尊敬的老师就是教我们语文的苏老师，苏老师长的很漂亮，她的个子高高的，很苗条，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，她一笑就会露出两个甜甜的酒窝，显得很亲切。她不仅课上的生动有趣，而且对我们的学*要求很严，我非常喜欢她。
苏老师讲课生动有趣，每一堂课同学们都沉浸在欢乐的气氛中。有时苏老师给我们讲解内容激动时脸都变红了，同学们都听得津津有味，有时老师让我们排课本剧，根据课文的内容她会做出丰富的表情，滑稽的动作，引得同学们哈哈大笑，每一堂课我们都在愉快的学*中度过。
苏老师对我们的要求也很严格。有一次，我的作业快写完了，眼看就剩几个词了，我不管三七二十一就应付了过去。第二天，作业发下来了，我一看傻了眼上面写着：“这像一个认真的学生写的字吗？”我心里真后悔，再看看别的同学，他们都得了满分。晚上，我一个字一个字认认真真地把作业写好了，当作业再发下来时是一百加星！我高兴极了，深深地体会到正是老师点点滴滴对我的要求我才能不断的进步啊！
苏老师不但在学*上严格要求我们，她还很关心、爱护我们，有时像朋友们一样跟我们玩耍，我为有这样的老师很高兴。长大后我也要当一象苏老师一样的好老师。
——我的语文老师作文800字 (菁华5篇)
十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。
作家、严厉、短发，这便是我语文老师的代名词。老师梳着短发，戴着黑框眼镜，她的身材并不高挑，但周身的气势让人很快就可以一眼认出来。因为她，我开始真正感受语文是多么有趣。
老师是一位作家，初中第一节语文课，她发下一本书，同学们迫不及待拆开包装袋。书的封面绘着简单的图画，但书名一下吸引了我生命终将静默安然。我翻开书，有写些疑惑地想这书和以后的学*有什么关系吗？老师刚刚的介绍忽然浮现在我脑海中，作者叫杨美春，不会吧？我愣了一秒，抬头看向老师，希望得了一个确切的答案。老师微笑着说：“我的业余爱好是写作”。啊！咱们老师是作家呀，同学们敬仰的目光纷纷投向她。我心中暗叹老师好厉害哦！
身为一名作家，老师拥有发散性的思维与一双善于发现美的眼睛，那双充满智慧的眼睛如夜幕般包含无数的星辰。老师上课时经常问“为什么”，她鼓励我们自主思考，上百草园到三味书屋这一课时，她就问“伏字可以替换成什么字”，同学们个个争相回答，答案千奇百怪，课堂气氛热烈异常。这样的景象是我以前小学上课不曾见到的，我感到新奇又有趣。老师布置作业也常出人意料，有一次让我们点评两篇英语小作文，前一篇各方面都远不如后一篇，同学们都从作文的内容及书写上做了点评，结果老师告诉我们这两篇作文是出自同一人之手。这个答案出人意料之外，全班无人答对。老师此时又立即突发奇想让我们把这件事写下来，并告诉我们：“同学们，我们心之所想，身之所感，皆可成文章。”这一句话象一把开门的钥匙，让我瞬间发现有许多许多可以写成文章的事和人。多么奇妙，一点就通。
老师对教学很是严格，我们默写有错别字话，肉呼呼的手掌就得吃上她蓝色软尺几啪啪，同时她的眼睛闪烁着精光，柳眉竖起，像个下山的老虎。其实也无需害怕，只要你不犯错，老师就是另外一个样子。当我们作文写得很好时，她总是春风满面，脚步轻快地走进教室，嘴角上扬，眉眼弯弯似月牙，颇有点“春风得意马蹄急，一日看尽长安花”的得意，连声音也不觉地用起了扬调，然后是不惜整节课和我们分享学生的好文章。
老师就是这样在教学中常常给我们许多的惊喜，让我们总是期待着下一节语文课的到来，是她让我们感受到了文学的无限魅力。
"清晨，阳光暖暖的，着学校的每一个角落。叽叽喳喳的鸟鸣声，此起彼伏，美丽的校园里处处充满了生机。
“清晨入古寺，初日照高林……”一阵整齐响亮的读书声，从2教学楼里传出，从窗户往里看，只见一位高而微瘦的女教师，正心无旁骛地跟学生们一起大声：一会抑扬顿挫，一会铿锵有力。不管读到哪里，她的脸上始终洋溢着微笑，令生暖意。
她就是我的语文老师-邱霞老师，也是我最的人。
我的语文老师个子中等偏上，一头干净利落的短发，一副玫红色的眼镜，眼镜后面有一双睿智的眼睛。我对她很，因为我早就听说，她是本校最为利落、方正、博学的人。
上了几次语文课之后，果真是名不虚传!她带领我们学*文章，从整体到文章结构，再到语言运用，从字面意思的理解到深层含义的挖掘，她都能让我们深深融入其中，不知不觉就渗透到我们的灵魂里。每节课她行云流水般的讲述，深深吸引住每一名听课的学生。是的，在她的课堂上，没有一个人走神，有时甚至觉得刚刚上课，怎么又下课了呢!可回头想想，这节课的知识量真丰富，真过瘾!
我深深钦佩的还有她高超的朗读能力。“勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状，都为浅棕色的光秃尖岩，有些顶端尖峭，并微微倾向一旁.......”从老师徐缓有致的朗读声中，我仿佛看到了勃朗峰嶙峋的怪石，变幻的光影。再看看老师，始终是微笑的，她轻轻眯起眼睛，眉毛微微向上挑着，……看着看着，我也不禁觉得身心愉悦起来，随着老师沉浸在美妙的景色之中。再倾听老师的声音，我仿佛觉得自己正站在草原上，微风拂过脸庞，我从中也体会到了作者的感情变化，我似乎已经完全理解了课文的内容。老师的竟然有如此的魔力。有人说，美是需要欣赏的，同样，听觉的美更是需要欣赏的，而我的语文老师的朗读，就是给我们的听觉送上的一道“盛宴”。
我的语文老师不仅朗诵水*高超，字写得也漂亮。从那横*竖直的汉字中，我分明看到了一个严谨认真又极负责任的教师;在那一横一竖书写的过程中，我体会到了的冷暖、时间的流逝;在那一行行整体有序的方块字中，我感受到了中华文化的精深，也感受到了语文老师的赤子。
有位诗人说：此曲只应天上有，难得几回闻。我想把上下两句各改一个字，用来形容我的语文老师：此人只应天上有，难得几回逢。
我的语文老师，是一个妙人，也是我的偶像。"
这位语文老师姓李，眼袋浓重，眼镜怎么也遮不住。秃头闪闪亮，终生不能忘。从身后看，至少六十岁;在前面瞧，几根秀发飘呀飘，好像年轻还有为。
说他冷酷吧，多数时候，又面带微笑;说他和蔼吧，严厉起来，让人望而生畏。他爱读书，不是读纸质书，就是看电子书，常忽悠我们：“安静阅读的教室，才是最美的教室。”
作文课上，拿起叶浩宇的草稿，他眼睛一下子亮了，竟读出声来——“三年级的时候，我从学校门口的橱窗里，看到语文老师的照片。他笑容灿烂，帅气又潇洒……”咦?我怎么从来没注意过，“橱窗里的照片”是真的吗?“嗯，这是拍我马屁呀，不大好吧?”他故作谦虚。哼，谁看不出他脸上的得意?
紧接着，读下一句：“他是一位真正优秀的老师。”“其实，我也没那么优秀。”李老师脸有些红，“不过，你们可以这么写。”啊呀，“自恋狂”原形毕露了!大概是虚荣心大大满足，他反过来夸叶浩宇：“你怎么想到这样写的?你太厉害了!”浩宇兄，乐得嘴快咧破了。他还让全班人送上掌声。就因为人家说你优秀，你就要我们捧场，这也太过分了吧?
“神人鸟蛋”?李老师说，这是他原创的游戏，曾有老师付他版权费呢。我信你个鬼!话说回来，游戏真好玩。四年级时，随着他一次次命令，大家奋勇“决斗”。胜者成“神”，败者变“蛋”。同学们有的手舞足蹈，有的捶胸顿足;有的仰天大笑，有的气急败坏。那场面，好比锣鼓喧天。说时迟，那时快，李老师抓拍了不少精彩画面。回到教室，他问：“你们玩得过瘾不过瘾?”所有同学异口同声：“不过瘾，下次还要玩!”他又忍不住自恋了：“那你们说，李老师厉害不厉害?”“嘁——”一阵讽刺声，故意拖长。
连*常的接触，他都不放过自恋的机会。唉，脑子里的词句，被开关卡住了，我急死了也没用。李老师走过来，轻声问：“怎么了?”我递过一个眼神。他懂了，伸出手，抚摸我的.头。啊，我堂堂江湖第一少侠，头怎能被乱摸?不过孙悟空那么厉害，都逃不出如来佛的手掌心。那一刻，我呆坐不动，只觉得鸡皮疙瘩冒出来了。
“有灵感了吧?”我还能说什么，只能连连点头。说也奇怪，笔下开始生风。他哈哈一笑：“怎么样?我这一摸，传给你几十年的功力，神奇不神奇?”我无语：你神奇?还不是我自己写的?
那一年您给我的教诲，学生谨记，不敢忘却，仅以此文怀念您——我亲爱的尤老师。
三年前，我带着满心的憧憬踏进了初中的大门。九月一日，照例的开学日，第一堂课便是语文。铃声打响后，我死死地盯住了班门口。满怀期盼地等待着第一位初中老师的到来。这时一个体形略胖，国字脸，*头的老师踏着稳重的步伐走进来了，那便是您，给人一种庄重又不乏幽默的感觉。您放下了手中的书，左手插着口袋，右手随手捻起讲桌上的一根粉笔，在黑板上刷刷写下您的名字。两个字竖着摆在黑板上，草书，龙飞凤舞，这一切都给人一种随意之感。接着的一堂课，您高谈阔论您对文学的认识，讲得满脸通红，神采飞扬。可能是年龄的关系，那时的我对您的思想并不理解，内容也大抵忘却了。只记得，那堂课后，我发现我的语文老师是个很博学的老师。
以后的每一堂课，我都认真地感受您的魅力。您最大的特点恐怕就是竖式板书了，从上自下，从右自左竖式板书让我再一次体会到了您的个性，就像民国时代的书籍一样，给我一种浓重的历史积淀感与浓郁的文化气息。
还记得每一次的面批或家长会，您总喜欢用一些“上不得台面”的词汇来形容各种人和事。记得有一次您叫我到办公室面批，劈头就是一句：“你这孩子挺有智商，咋就是没头脑呢？”我被这犀利的言语惊到了。只见您顺势把我拉到旁边，指着卷子上的一处错误给我讲解，分析我写的有多不合理。讲解完毕，我看着您大口大口喝水的模样，又想起那些颇为犀利的言语，心中便没有了刺痛感，取而代之的是一种别样的温暖。那天我明白了我们爱着的语文老师也同样在用他独特的方式爱着我们……
然而，三百六十五个日日夜夜一晃而过，又是一年开学日，这天的语文课上再也没有了竖式板书，再也没有了犀利的言语，您转去别班了，而我们对您的依恋，只得化在每次执着地还去找您看作文，等着您温柔地骂，化在无形中了。而我却永忘不了您了……
一日为师，终生为父，我试着临摹您的竖式板书，却总画不出个轮廓。只得在三年后的今天作下此篇，献给深爱的您，深爱的尤老师。
现在，就让我为你们介绍我的几位语文老师吧。
6岁，刚刚懂事的我进入了小学，迎接我的除了学校，还有一位位和蔼可亲的老师。那时侯，我的班主任是教语文的，是她把刚刚入学的我们引到了一个童话般的语文天地。从基础的拼音到高难度的文言文，从日记到周记再到作文，她总是不厌其烦地纠正我们的错误，批改我们的作业。还记得那是二年级的时候吧，我刚开始学写作文，有一次布置的题目是<由那张照片，我想到了……>。当时我拿的是去厦门游玩是的照片，老师专门针对我的照片给我讲了应该怎样去写，在老师的指导下，那次我的作文取得了好成绩，并且在报纸上也刊登了，我很感激这位给予我启蒙知识的语文老师。
12岁，经过了6年的奋战，我到二中求学，语文老师由女老师变成了男老师，我还处于适应不同性别老师代棵的阶段。这位老师姓许，在第一天的语文课上，他向我们自我介绍，在一阵滔滔不绝的演说后，他用了一句"我的塑料普通话演说到此完毕"做了结尾，同学们都被他的诙谐谚语逗笑了。在以后的语文课上，许老师都会用幽默有趣的语言给我们传授知识，我们在快乐中接受充满情趣的语文知识。但是，那时只是围绕课本而已，没有运用华丽的词藻，更没有延伸课外知识。在这一点上，我认为现在的高中语文老师做得很好，把课堂气氛也调节的恰倒好处，她还会告诉我们一些有深度，有内涵的知识，并把一些我们没有听说过的好词，好句和成语写在黑板上并解释到我们理解为止。这几天，我们正在学*现代诗，龚老师每每都像诗人一样，把自己内心的情感表达出来，让我很羡慕很佩服。
在介绍我的语文老师的时候，我想到了曾经的一篇作文，题目是"我长大后想成为一名……"。当时，我写的就是今后想做一名语文老师。我想，如果我有可能成为一名语文老师，我会结合以上三为老师的优点，尽我最大的努力做一个合格的老师。
最后，我想对我的老师们说一声"谢谢您"！
——我眼中的语文老师作文 (菁华5篇)
我眼中的语文老师就像一盏灯，在我成长的道路上给我带来希望。我眼中的语文老师就像一个指南针，当我迷路时为我指明方向。我眼中的语文老师就像一本书，当我遇到难题时，他会帮助我找到答案。
我眼中的语文老师非常温柔。虽然她已经40多岁了，但岁月并没有在她脸上留下太多的痕迹，反而增添了知性的美丽。她有着丝般的黑色短发和椭圆形的脸，有着黑色宝石般的眼睛，这使她非常温柔。一对柳眉看起来像一弯月亮，一个相当僵硬的鼻子，红润的薄嘴唇，和一个上升的嘴，好像他们总是在笑。即使她脸上有几颗雀斑也掩盖不了她温柔的外表。这一切都源于老师非凡的气质、优雅的谈吐和渊博的知识。尽管她经常穿着棉上衣、棉裤子和皮鞋。虽然衣服很简单，但却有不同的韵味。
作为一名优秀的老师，她不仅教我们许多*知识，还经常给我们其他的.科普知识，丰富我们的视野。她可以被称为“百科全书”。在百科全书式的链接中，每当我们有不懂的东西时，老师总是会首先帮助我们回答问题，解决我们的疑问。每当我们对老师的博学和知识感到惊讶时，她总是微笑着摇摇头，告诉我们："多读点书，你就会知道很多。"
我也非常钦佩我的老师。因为她不仅有丰富的知识，而且还能写好字，我特别羡慕那些能写好字的人。但我知道在这背后，老师一定付出了很多汗水。即使老师已经掌握了每个人都称赞的好词，她也从未停止每天练*。她树立了一个榜样，并教导我们“不劳无获”的原则。
这是我眼中温柔博学的语文老师。
每一个人都有一个对自己影响特别大的人，他们会教导你处事为人、教会你某种技能，激发你的潜能等等，比如：家人、师友而我最喜欢、最惧怕也最尊敬的人就是我的语文老师陈老师。
陈老师有着一头乌黑发亮的头发，像一幅长长倾泻的黑瀑布，眼睛小小却明亮有神，总是散发出智慧的光芒，小巧、挺拔的鼻子下有张樱桃似的小嘴，修长的脸就像一颗红色的小草苺，又高又瘦的身材像一根站着笔直的竹子。她喜欢穿黑白色的衣服，给人一种干净利索、雷厉风行的感觉。
陈老师是一个十分严肃认真的老师，她的严厉在学校里可是出了名的，下面我就带你去见识我这位老师的厉害之处吧！
一天早晨，天气晴朗。到了早读时间了，同学还在教室外面玩耍，不料陈老师偷偷走到教室后面观察我们，看到我们不但没有按时早读，而且还在打打闹闹，完全忘记上课铃已经响了好几分钟了，眼前一片混乱的场景可把她气坏了。
于是她二话不说，蹭的一声跑到讲台上，怒目圆睁，仿佛要喷出火来，然后愤怒地敲打桌子。砰砰砰！顿时，天空上洁白的云朵瞬间也变得乌云密布，敲打声就像风雨欲来时的电闪雷鸣一般令人胆战心惊，眼看狂风暴雨就要来临了。只见陈老师咬紧牙关，拿起戒尺不停地敲打桌面，大声喊道：“现在是早读时间，你们难道不知道吗？刚才说话的同学，放学后来我办公室，读半个小时才能回家！”怎么样，陈老师够严厉吧！这还不算什么，还有更厉害的呢！
我们班新来了一位同学，他语文成绩很差，而且上语文课又不认真听讲，经常开小差。有一次，他正在神游的时候被老师看见了，老师停顿了一下，然后一道凌厉的眼神就像激光剑一样射向他，但他还浑然不觉。这时老师拿起一粒粉笔头，快速地扔了过去，“啪”的一声，不偏不倚落到他头上，一下子把他吓得跳起来，惊慌失措地东张西望，再一看讲台上的老师，正像老鹰一样死死盯着他呢，那滑稽的样子真是让人忍俊不禁。随即陈老师严肃地说：“把我刚才说的复述一遍，上课不听讲，罚抄课文十遍。”但老师是刀子嘴豆腐心，虽说课堂上严厉得很，课后却慈祥又细心了解了这位同学的情况，并耐心地帮他补课呢。在老师春风化雨般的教导下，从此他终于明白了老师的良苦用心，上课再也不敢开小差了，成绩也渐渐提高了。
正是陈老师严肃又认真的作风，使我们丝毫不敢掉以轻心，从而慢慢改掉了很多拖拉懒散的坏*惯。这个学期以来，在老师严格要求和认真负责任的教导下，我们班上的后进生生渐渐赶上来了，期中考试全班*均分还拿了年级第一呢！
这就是我的语文老师，一位令我又爱又怕又敬重的好老师！
她高高的个子，身材高挑体形匀称，干净利落的短发，这也正好符合她做事的风格。她，就是我的语文老师周老师！
周老师在课堂上，总能把一些枯燥的知识或道理用小故事讲给我们，让我们听得津津有味。她还会把小时候的一些趣事同我们分享呢！让我们觉得老师也是会调皮、会害怕、会出糗，和我们是一样的。所以我们一下课最喜欢围在她身边叽叽喳喳啦！
周老师很严厉，我们都怕她。上课时，她可以眼观六路、耳听八方，窃窃私语和搞小动作的同学，总能被周老师抓个现行。这时周老师会先用不怒自威带有“杀伤力”的眼神扫向开小差的同学，被抓到的同学立刻像被施了定身术一样，规规矩矩的认真听课，再也不敢分心走神儿了！
周老师在学*上对我们要求严格，但在生活上却像慈母一样对我们呵护有佳，无微不至！前些天气温达到了三十多度，教室里又闷又热，就像个大蒸笼，同学们一会儿一个的跑去厕所洗脸，能让自己凉快点。那天，老师匆匆忙忙上了第一节课就开会走了。第四节课是阅读课，教室里更热了，我们一个个汗珠顺着发丝往下滴。就在这时，周老师抱着一个箱子走了进来，我们正疑惑这又是会什么游戏呢？周老师笑盈盈的把箱子打开，就有同学围了上去，呀！周老师竟然给我们买了一箱子的雪糕！原来，周老师担心我们中暑，回来的路上就买来了雪糕来给我们“降温”的，因为学校附*没有商店和超市，所以这是从市区载回来，这时的周老师已经热的满脸通红了……我们吃完凉丝丝的雪糕，惬意的读起书来。
周老师像园丁一样，精心呵护我们每一株幼苗，我们从懵懂无知到蓬勃成长，老师为我们倾注无数汗水和心血。现在我们就有了积极向上、团结友爱的班级，也有全面发展、崭露头角的新秀，还有不断进步的同伴们，这样的老师我们怎么能不爱呢？
每个人眼中都对老师有一个不一样的看法，在我眼中的陈老师也是与别人不同的。
陈老师长得不高不矮，每天进教室时总是面带微笑，让紧张的课变得活跃起来。我们第一次见到陈老师是在五年级上册，原以为新老师上课会适应不过来，可是上起来特别有趣儿，原本枯燥的语文被陈老师一教，变有意思了。原先，我什么课都不烦就烦语文。陈老师一来，我感觉上语文课是一种享受，当然我这绝不是拍马屁，这是真的。自然而然印象也随之改变。对别人印象的改变自然是来源于几件事，下面我就给大家来讲讲一件陈老师跟我发生的一件事。
事情在一次发日记的`时候，我的日记本上的评语是字真丑，而我也不怎么理会，第二次我写作文是征求速度，因为我周末都在忙，不快作业做不完，第二次评语是文优：唉。看来老师对我的字已经有点绝望了，我决定痛改前非，改过来，可是我就是管不住自个儿的手，时而好时而坏，最后写成一塌糊涂，老师连字的评价都没有，那一定是绝望了，我不能让老师以为我的字就那么烂，我不能让老师小瞧我的字，让陈老师对我的字刮目相看。
一时兴起，我再给大家介绍一个。一天，邱舒畅上课了还在玩，陈老师跟他说不要吵，邱老师性子倔跟陈老师顶上了嘴。陈老师，满脸气的通红，对邱舒畅大吼，原以为这节课会上的很糟糕，普通老师心情差一节课不是骂就是叫，陈老师没这样依然在上有趣的语文课，邱舒畅经常举手受到老师表扬说：“我一向只对事不对人。”说着给邱舒畅奖励。
总的说陈老师是一个只对事不对人，干事专心，认真备课和许许多多的优点，陈老师是我上小学来见过的最棒的班主任。
我记得我念小学的时候换过几次老师，但我都不会忘记他们，因为我就像是一个去知识的海洋航行的人，而教过我的老师就像是船，载着我在知识的海上航行，而现在小学的老师已经把我送到了下一站——初中。初中的老师也载着我起航了。初中的语文老师带给我的是一种知识的底蕴！
我见到语文老师的第一面时，她在我眼中是一个个子不算高，但却是一位浑身散发知识的味道的人，她的知识，让我感到我在她的眼里是有多么的渺小。老师有着一头乌黑的秀发，走路的时候，，会随风飘起，也不失一番气质。第一次见到她令我印象最深的是她那双眼睛，透过她那副粉紫色的眼镜，可以看到她那双清泉那样清澈，而且眼里有时又像宝石在发光，让我看了以后，深信她那双眼睛里一定蕴含着无穷的知识。
当我当上课代表以后，和老师更熟，而且觉得她很好，非常亲切。又一次我吃完晚饭，拿着本子和笔去找她，坐在她的位置上，一股紧张劲儿直冲脑门儿，但后来就*息了这种紧张劲儿。后来她又让我把我的考试卷找出来，突然有一种的不祥的预感，我慢吞吞的找出我的卷子，后来她拿着我的作文，从标题看起，右手拿着红笔，双眼炯炯有神地看着卷子，然后把我的作文一个字一个字的念出来，有时会用她的双眼注视着我，然后对我写的作文进行点评，她有时会用手中的红笔在我的作文上圈出不好的地方，然后在给我指出问题，然后拿起笔盖把笔盖上，放在桌子上，就这样老师带着温柔的表情与亲切的语气和我交谈，后来老师还仔仔细细的给我讲解方法，此时我觉得我十分幸福。
上课时，语文老师会拿起粉笔在黑板上写出很好看的字，然后再继续拿起书给我们讲解，但我们进入知识的王国。
这就是我们的语文老师——杨老师。杨老师在我眼里就像一位亲切的母亲，又像是一位充满知识的伟人。我爱杨老师！
——我语文老师作文通用5篇
我们的黄老师，是我们的语文老师，也是我们的班主任。
黄老师披着短发，经常穿着深绿色的上衣，穿着咖啡色的短裙。看起来真是美丽无比。黄老师做事情很细致的，她把我们的值日生值班表，打印在纸上，贴在后边的墙上，这样我们就知道了，每天该谁值日，该做扫地，擦黑板，擦窗户的其中哪些事情。这样可以增加我们的责任心。
黄老师在课堂上耐心的给我们讲功课，，我们做完作业，黄老师就会给我们耐心辅导。
如果我们没有完成家庭作业，老师就会非常严厉的让我们写出说明。我们要是按时完成了作业，老师就会说：“非常好！”
我的老师是焦老师，她是女老师，她很年轻，高高的鼻子，长长的头发，她有一双会说话的眼睛，她高兴的时候总带着笑容，焦老师那么慈祥， 那么严肃，一次语文作业没完成，妈妈忘签字了。
焦老师我一定好好学*，做个好学生。
我的语文老师姓张，我们都叫她张老师。张老师长着一双乌黑的大眼睛，一头长长的卷发和一张幽默的嘴巴。有时她会穿一件白大衣和一条黑裤子，漂亮极了！
张老师对同学们的作业要求十分严格，对于一些不认真完成作业的学生，张老师也会严厉处罚。有一次，张老师改作业，发现有三名同学没有写，马上就把他们叫到办公室，对他们说：“你们做错了，我不怪你们。可你们没写，这是故意的，应该受到严厉的惩罚！”张老师重重地拍了一下桌上，“你们罚站一节课！”
张老师的耐心和幽默我们喜欢，张老师的严厉我们害怕。因此，语文课上充满了欢乐。在她的教育下，我们得以健康快乐成长，因此她是我最敬佩的人。
亲爱的老师，你那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。
我的语文老师，中等身材，个子不是很高，长着一头短短的头发，总是梳理得整整齐齐，淡淡的眉毛下，长着一双明亮的大眼睛，红红的嘴巴。 老师对我非常关心。记的有一次，我和我的同桌王文志拿钢丝玩，王文志一不小心把钢丝穿到了我的手里，我大叫一声，数学老师看到了这番。连忙把我送到了语文老师的办公室里，语文老师急忙把我的家人都联系了。同时，把我送到医院。医生最后说没事了，回家吧。这下家人和老师都放心了。
老师，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
我的语文老师是李老师，我是初一的新生，李老师是我初中第一个语文老师，她和蔼可亲，上课从不批评我们，还给我们讲故事、背古诗，我被李老师制造的活跃课堂气氛感染了，上语文课认 真听讲，这一回的语文考试卷子，我认真答题。希望给老师留个好印象。
但是，我没有如愿，只考了90分，我看着错题，啊，这些题我都会，但是粗心，都错了。连老天也都不安慰我一下，立刻下起了雨，好像幸一定要考高点。
——我的语文老师写作优选【5】份
进入初中，我的语文老师是男的，他很高大，胡子茂密，戴眼镜。他很喜欢运动，经常在课外活动时间打篮球。在我看来，我的语文老师不仅多才艺，在教育学生方面也有独到之处。
我的语文老师很能理解他人。有一次，我不会写作文，写了很久都未写满两页，还不到三百字，但*时的作文要写600字左右。唉!要写到什么时候啊?老师见了，就跟我说，实在写不出来就不要写了吧，你可以抄一篇好的文章，并点评所抄文章的可取之处，这也算是学*。我听了，觉得老师很理解我，知道我的难处并帮我解决难题。这难道不是一个好老师吗?我在心里庆幸自己有一个能理解我的好老师。 我的老师很会教学生。有一次测试，很多人都错了赏析句子这类的题目。老师就帮我们弄了一个很好用的公式：修辞(写法或重点词)+好处+内容+情感。这个方法很管用，我一直记得。为什么?因为老师很会教学生啊!这东西我想忘也忘不掉。因为有这个公式，月考的这类题我几乎都没错。这难道不是一个很会教学生的好老师吗?
我的语文老师有时也会教给学生人生的道理。有一次，我拖欠作业，而且拖了很久，老师就跟我说，拖欠作业会使人落后。老师的教育改变了我的认识，我就努力不拖欠作业，不过还是有一次因为贪玩而忘记写作业了。我拖欠作业，基本上都是因为这样的原因。包括这篇作文也是拖欠而补写的.!所以我的成绩比某些同学的成绩有点距离。唉!拖欠作业会真的会使人落后啊!语文老师也跟我说，多背文章，多背经典文章，会增加你的表达能力，也会让你的写作水*提高，语文素养自然就提高了!这难道不是一个会教给学生人生道理的老师吗?
这就是我的语文老师。
在我措手不及的时候，初三已经站在了我的面前。
只是一上午，我便像是已经上了战场，这种节奏的生活，连喝水都得脚步匆匆地前进。
草草的解决午饭，稍带休整便又开始新的征程。阳光毒辣得很，刺得我睁不开眼。那透过树叶投下的光影也总能不偏不倚地照在我脸上，那晃动的光影烦人得很。
坐在自己的位子上，嘴角僵住了似的，连一个微小的弧度都不愿勾起。单手撑脸，等着下一位“大boss”的到来。
似乎和预想的古板老师不一样。她的脸和我的一样，有些婴儿肥，再配上那暖暖的笑容，看起来就很舒服，让我感觉连阳光都柔和了许多，时不时还有微风拂过脸颊，心中的躁动不安也渐渐减缓了。
这是第一位为介绍自己写了一篇文字的语文老师，望着大屏幕上的字，我感慨。
她让我们用写的方式介绍自己，那一沓心形纸片剪起来也费工夫吧。看着自己手中的这张纸，上面还留有铅笔画线的痕迹，嘴角轻轻勾起。我不紧不慢地向上面填字，写到这一面的末尾，我却仍有千言万语哽在心头。只有一张纸，怎么了解全面呢?更何况我还是个罗嗦慢热的人。以后慢慢相互了解吧。
她突然请假了，三天。发生了什么事吗?我略有疑问，却在下一秒又投身于题海中。
送完作业回来后，惊喜地发现她站在讲台上。已经过了三天了吗?一点感觉也没有啊!我似乎是一个旋转不停的陀螺，长时间的快速旋转着，都快“不舍昼夜”了。
她读了一篇自己的作文，真情实感，我听了很有触动，仿佛置身于文章中同她一起经历着苦与痛。经历了大变故的老师以后就会慢慢坚强起来吧。如果是我一定会被吓得不知所措，怎么能坚强不哭呢?
我也想用优美的辞藻描绘出自己的心情，奈何文笔拙劣，写了一大篇的口水仗。希望我能像老师口中的那样，一点点把语文提高，把作文写好。文笔不好，略有些小自卑呢，以后我会改进的!
我的语文老师是个中年女性，30出头，长相一般，但她很会装饰，总能把自己打扮得很大方得体，这一点我认识的其他十几位老师都无与伦比，她长着一双明亮有神的大眼睛，她最吸引我的原因就是她的有一种特殊的功能――用眼睛我和们交谈。
有一次，刚上语言课，有些调皮的同学见老师还没来，在自己的座位上张牙舞爪地心情高歌，仿佛还沉浸在下课时的狂欢气氛中不能自拔，这时老师突然走进教室，霎时班里鸦雀无声，连一根针落在地上的声音都能听得见，尽管如此，老师还是看到了刚才的一幕，但她没有发火，只是用一种很严厉的目光静静地注视着全班同学，这样的目光大约持续了1分钟，好像在对我们说：竟敢如此放肆!
还有一次，老师让我们制作小制作，我做了一架飞机，上语文课时，我情不自禁地把小飞机拿出来，老师看见了，立刻用一种疑问的眼神盯住我，好像在说：戴熠童，你在干什么?别忘记这是语文课，安心听讲好吗?看到老师这样的眼神，我一下子明白了自己的错误，赶紧乖乖地把小飞机收回去，开始安静地听她讲课。
还有一次，语文考试我进步了5分，老师用欣慰的目光看着我，边看边微笑，好像在说，加油，我为你骄傲!看着她暖暖的目光，我的心里泛起了一种慕名的力量，这种力量激励着我前进!
你说奇怪不奇怪，老师的眼睛愕然有这样的威力，它能够很轻易地把自己想说的话通过不同的眼神传递给同学们，让我们很容易地领会她的意思。她就是用这双明亮而纯洁的眼睛一次次地把我们从歪门邪道上及时地拉了回来。她的目光主像园丁，而我们就是她日夜关注的小树苗，当我们长出了错枝，她就会帮我们身的错枝尽早剪掉，使我们在阳光的淋浴下拙壮成长!
语文老师，我爱你!
暑假里，回老家一趟，见到了我初中的语文老师――杨老师，已经退休，十分苍老，听别人说已经到了鼻癌晚期，正在经受病痛的折磨，见他这样，我的眼泪不由自主地流了下来。
上初中时，我其他学科都不错，还经常拿100分，唯独语文不好，我曾花费比其他学科2倍的时间来攻克它，学得很苦，可是分数仍然徘徊在70、80分，初中一、二年级一直如此，语文老师还曾经怀疑我偏科，几次做我的思想工作。我猜想自己是没有学好语文的天赋，失望之余，仍然苦学。
升入三年级之后，我们要换一个语文老师，听说三十多岁，他只有小学毕业，属于自学成才，而且写得一手的漂亮的毛笔字。开学后，我抱着好奇的心情进入到杨老师的语文课堂中，那是一种什么样的境界?初三了，你见过几个语文老师课堂上读课文，而我们的杨老师开课就开始读，什么语文知识也没讲，读得全班同学，没有一点声响，读完之后还在静静品位。每节语文课我都陶醉于课文所描绘的情境中，《澜沧江边的蝴蝶会》、《菜园小记》，成了一篇篇具有磁性的课文，紧紧地吸引住了我。杨老师读得真好，在从没有听过录音磁带的我，感觉一篇篇文章，就像是一部部电影，极具魅力!语言文字太有神奇了，书中用什么样的方法写出了这种感受，为什么把静静的景物写得那么出神入化!于是这些写作手法不知不觉中开始接受，并应用于自己的文章中，开天荒，我的作文竟能变成范文，在全班朗读。我突然间豁然开朗，一下子找到了学*语文的感觉，中考时，最差的语文却考出了最高的分数。也就是在那时，我养成了写日记的*惯，一直到今天，几乎没有间断。
想到杨老师，我面前就出现像诗仙李白一样的潇洒吟诗的画面，是他让我走出了学*语文的痛苦，我真是感激得无以言表，见到如今已经衰老的杨老师，我只能默默祝福，“杨老师，祝你早日康复!”我真的希望自己的祝福能成真。
新学期到了，我们的老师全部“更新”了。我喜欢我的老师，尤其喜欢语文老师徐老师。
刚开始，听爸爸说徐老师是一位严厉的语文老师。可我不以为然，你看，一双总带着笑意的眼睛，棱角分明的脸庞，配上一副眼镜，让我们感到格外和蔼可亲。果然，语文课上徐老师对我们非常好，即使我们犯错时也从不大声呵斥，而是会来到你的跟前，轻轻地怕怕你的脑袋，亲切地指出所犯的错误。他相信这一句：“君子动口不动手”。
徐老师教语文很有办法。他上课生动有趣，讲起课文来绘声绘色。不仅如此，他还时常想办法让我们爱上语文，爱上学*。不久前，徐老师就在语文课说要跟我们玩一种游戏――军衔升级。游戏分成士兵、士官、尉官、校官、将官等，分得到的数越多，级别就越高。这可真是一个好办法，班上的同学个个积极参加，上语文课的热情很高。我更是热情高涨，恨不得天天只上语文课。
徐老师不仅上课上得好，而且很幽默。我们喜欢改诗句，如“床前明月光，疑似地上霜”就会被改成“床前明月光，李白打开窗。看见S光，牙齿掉光光。”想不到徐老师也会改诗句。只不过我们改诗句是为了好玩，他改诗句是为了提醒不认真的学生。一次语文课上，徐老师让我们把书翻到36页，一个同学大概是兴奋过头，不知道在哪里，就在那儿看乱翻。徐老师看见了，轻轻咳嗽一声用来提醒，可那同学太“投入”了，竟让没听见，依然重复“昨天的故事”。徐老师把书放下，随口说了一句：“清风不识字，何故乱翻书。”之后，又顿了顿，眼睛看着那位开小差的同学，把这句话改成了：“某人不识字，所以乱翻书。”全班同学听后哄堂大笑，那个同学也不好意思地笑了，抓抓头，赶紧坐好了听课。
这就是我的语文老师，和蔼可亲，充满智慧而又幽默。我爱我的语文老师。
——我的小学语文老师优选【5】份
在我的三年初中里，我们每一年都换了语文老师，而在我印象最深的是初三的语文老师，他可能没有出众的外表，但他有不能用外表来衡量的知识和那对学生关心的话语。
记得初三开学第一节课就是语文课，那次的语文课我们班的形象就在语文老师心里留下了不好的印象，由于早读课延迟了下课，在加上吃早餐的人又多，所以排了很久的队才吃到，可吃完却发现还有几分钟上课，由于食堂离教室有点远，所以跑到半路那刺耳的铃声就响了，等我们跑到教室时门口时就气喘吁吁了，后来发现我们教室门口站了一位秃头、满脸皱纹、皮肤粗糙的老爷爷当时以为他是我们班同学的爷爷，后来他走进我们教室时说：大家好！以后我就是你们的语文老师，当时我们用惊讶的目光看着他，他还在自我介绍时那些搞卫生的同学拿着劳动工具接二连三喊报告，当时老师有些生气，但是还是忍住了，可后来听到一些同学在讲话，还有的吃东西，老师怒气冲天的把拿钱在手中的书扔到讲台上，当时课堂鸦雀无声，大家的目光都注视着老师，接下来的上的不是语文课而是思想课，就因为这样班里的有些同学，便在以后的语文课里很放肆，不听老师的话还给老师取外号，可老师把他们当成是不懂事的孩子，天气变冷了，上他的课总是会听到他关心的话语，叫我们多穿点衣服，晚上盖好被子，没事就多锻炼身体。班里有位同学因为家里离学校比较远所以没有带厚衣服，然后老师就拿着他孩子以前小时候的衣服给他穿，说别着凉了。快考试了他希望我们班能取得好成绩，那天晚上他一直帮我们班弄复*资料，很晚才睡觉，第二天他还兢兢业业的给我们上课讲着那些题目，他还在网上给我们找了些题目和文章，然后复印给我们。
老师，谢谢你对我们的关心和照顾，谢谢你为我们班付出的一切，老师您辛苦了。
陈老师是我们班的语文老师，也是我们班的班主任。她四十来岁，中等个子，头发卷卷的，她有一双炯炯有神的眼睛。经常穿着一件花绿色的裙子和一双白色的高跟鞋，看上去就和电视上那些古典美女一样。
别看她*时爱说爱笑，像大朋友一样和我们聊天，上课时，她好像变了个人似的，如果谁不认真听讲，就会被严厉的叫起来罚站，甚至下课后还会到老师办公室继续罚站，直到你认识到了自己的错误后，才会被叫**室。我们既怕她，又喜欢她。
记得上周四做课间操，陈老师把我们送到篮球场，整理好队形后，走到吴老师身旁，在她耳边嘀咕几句，就大步流星的向教学楼走去。
我纳闷："咦？陈老师这是去哪里呢？*时都会和我们一起做操的呀？难道是去给我们批改作业吗？"虽然陈老师没在我们身旁，但同学们依然认真的做着课间操。
做完课间操后，我们回到教室，"啊？怎么有些同学的凳子跑到讲台上了？"同学们七嘴八舌地说着。
"谁放的？"
"难道它长脚了？"
"不可能！"
这时，陈老师抱着作业本走了进来，生气的说："给你们说过多少次了，人离开座位，凳子必须整齐的放在桌子下！
同学们红着脸，异口同声的说：老师，我们知道错了，不要生气，我们一定改正，请给我们一次改正的机会吧！
老师看见我们难过的样子，又开始温柔的说：好吧，一定要养成好的*惯，老师是爱你们的，老师顿了顿，大家现在把凳子都放好，我们准备上课！
这就是我们的语文老师，一位既亲切又严厉的老师！有这么好的老师，难道不值得我们高兴吗？我爱我的`语文老师！
我从上小学时便喜欢语文课，因此对语文老师有了一份独特的感情。
刘老师对我们很和蔼，他对我们总是很慈祥。因此，尽管与他年龄相差二十多岁，可我们却把他当朋友看待。
刘老师不仅在教学上有一套，而且还支持学生的个人爱好。我从小酷爱写作，但写得不好，从没有一位老师、同学真正支持我，有的同学说我想当作家的想法是异想天开。但刘老师却对我说：“你的爱好没有错，只要坚持不懈，会有收获的，会成功的。我支持你。”我非常感激刘老师，在他的指导下，我经常向报刊、杂志投稿，虽然很少发表，但我的作文水*不断提高。
去年一个冬天的早晨，天很冷，寒风中夹杂着雪花。我刚到学校大门，晨读铃声响了。糟糕！刘老师强调过要检查背诵古诗文，为什么我忘了呢？老师对我那么关心、照顾，可我？唉！昨晚爸妈又吵架了，我一晚没有睡好。我喊了一声“报告”，老师什么也没有说，打手势让我进去、坐下。我匆匆回到座位，把咬了两口的方便面放到桌子上，拿出《古典诗文诵读》读起来，头也不敢抬。过了一会儿，刘老师走到我的桌子旁，看了看桌上的方便面，然后拿起它，走出教室。难道要没收我的早餐？我满腹疑惑。
一会儿，老师用快餐杯，给我端来了热腾腾的方便面，递给我一双筷子：“快吃吧！正是长身体的时候，饿着肚子，对身体不好，学*效果也不好。吃完后，你首先带头背诵古诗文。”我望着老师那慈父般的目光，使劲地点头。这碗面，一直热到我心里，虽然窗外是寒风刺骨，但我觉得仿佛置身温暖的三月。
现在，刘老师仍然教我，我要以更好的成绩报答他。
我的语文老师其貌不扬，并无特别之处。可一见到他时，我就会他产生了浓厚的兴趣。为什么？因为他在自我介绍自己的名字，我就纳闷了，这个老师到底是怎样的一个人呢？
经过了一个学期的相处，我渐渐了解了语文老师。他是一个知识渊博、责任心强的老师，但是有的同学却说老师像狐狸，狡猾的很。对于同学们的观点，我不同意，说老师像狐狸只能证明老师的聪明，懂得用计，不信，你看看。
先前我们班可是全校闻名的捣蛋班，不爱学*，对课外知识的掌握更是少得可怜，老师得知这上情况后，便心生一计，举办了一个“全国之最知识竞赛”的赛事，这种课堂新事在我们班可从来没有发生过，所以同学们好奇心便被激发出来，都积极地去查找资料，想在比赛中一举夺魁。在真正的比赛中，同学们都绞尽脑计想答案，全身心地投入到比赛之中。老师出的题目可古怪了。什么祖国最长的地下运河啦，什么祖国最大的沙漠啦……面对这些怪题，同学们只能埋怨自己*时为何不多积累一些课外知识，虽说比赛的结果不尽如人意，但同学们也意识到自己知识的欠缺学*风气也日渐成熟。看到这情景，我也只能佩服语文老师的高招，真是不看不知道，看了吓一跳呀！
语文老师不仅会制造课堂新事，而且还会活跃课堂气氛。当课堂的气氛处于低谷时，老师就会利用一两个有趣的故事来活跃课堂气氛，我们班的同学虽然顽皮，但还是很喜欢听故事的，而且我觉得老师讲故事不仅活跃了课堂气氛，还让我们懂得了许多道理，比如说老师讲的“岳飞出事”这个故事，这个故事使我们更加了解岳飞的为人，同时也让我们对杀害岳飞的奸臣感到无比的憎恨和仇视。老师的故事让我懂得了许许多多人生的哲理，也让我有了明确的学*目标。老师的故事，真行！
我相信在语文老师的带领下，我们班一定会越变越好！
花儿感恩雨露；鱼儿感恩清澈的河水；雄鹰感恩蔚蓝的天空；自由奔跑的羊群感恩无边无际的草原，而我感恩他——一位值得我敬佩的老师。他二十多岁，虽然没有‘发哥’伟岸的身材，却在我心中有高大的形象。虽然没有罗志祥的外貌，却有清秀的脸庞。他虽然不是文学家，却有着大智慧。他就是我的语文老师。语文课真的很无味！这不刚上课不久，后面就有一位同学叫了一声。正在黑板上写字的马老师扭过头来用他那严厉的目光环视了四周，轻轻的说：打架吓着了吧，这位同学该吃药了！”一阵哄堂大笑后，教师变得鸦雀无声。调皮鬼也羞愧的低下了头。真乃“语不惊人不休也”！这就是幽默的他。
今年的秋天，来得晚一些。我们都被这天气“欺骗”了。这几天气温突然转冷，很多同学都生病了，马老师也未逃出“上帝”的惩罚。本来嗓子沙哑的他再加上感冒，一下子憔悴了许多。上课铃响起的那一刻我还在和同桌打赌：“马老师要请假了，他的身他不可能来上课……”窗外一个熟悉的身影，马老师迈着矫健的步伐来了。本像马蜂窝炸开了一样的教室变得肃静起来……课堂上你用顽强的精神和疾病作斗争，你用沙哑的声音讲解着，朗诵着。那一刻我的泪水顺着脸颊流下来，咸咸的、涩涩的。
老师每天尽心尽力地为我们讲解难题，每天认真地为我们批改。是谁在课堂上鼓舞我们在困难面前要学会勇敢？是谁带着我们迈向成功的第一步？是您——我尊敬的马老师！我清晰的记得那节课很长，教室里很静，老师用他通红的脸讲完了《论语》六则。马老师！谢谢您的这节课，它带给我们的不仅仅是知识，并且给予我们太多太多的感动。一位忠于职守的老师；一位具有蜡烛精神的老师；一位带我们进入知识海洋尽情遨游的老师；一位用亲身事例让我们懂得感动的老师。跟您在一起怎能不让我们愉悦、幸福呢？在这真诚地您道声：“谢谢！”
——我的语文老师英语作文(5)份
I love my Chinese teacher.Her name is Lui Xiaohong. She is from Nanchang. She’s very active and strict. She has two big and brighteyes. She’s very nice.She is short and thin. Sheis alwayssmiling. I don’t know what season is her favourite. Because I don’t know her very well. Her class is very funny, Ilove it very much.
我的语文老师 My Chinese teacher
I love my Chinese teacher.Her name is Lui Xiaohong. She is from Nanchang. She’s very active and strict. She has two big and bright eyes. She’s very nice.She is short and thin. She is always smiling. I don’t know what season is her favourite. Because I don’t know her very well. Her class is very funny, I love it very much.
我爱我的语文老师，她的.名字叫刘晓红来自南昌。她很积极也很严厉，她有一双又大又亮的眼睛。她人很好，很瘦小。她总是面带微笑。我不知道她最喜欢的季节是哪一个，因为我对她还不是很了解。她的课很有趣，我很喜欢她的课。
我的语文老师（My Chinese teacher） I have a good teacher. She is My Chinese teacher. She is Miss Jiang. She is strong. She has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not big and not small nose. She is very kind. She is smart, too. We all like her.Today, we have Chinese class. We are very happy.
Of all the subjects， I like Chinese best because I have a good Chinese teacher。 Though she has been teaching us for only three years， I respect and love her very much。
My Chinese teacher is thirty-six years old and she is neither tall nor short。
Ms Sun works very hard。 She is always the first to come and the last to leave her office。 She tries to make her classes lively and interesting。 And we enjoy her lessons very much。
Ms Sun is very kind and friendly to us。 And we're getting on well with each other。 But she is very strict with us in our studies。
Ms Sun teaches us so well that we all enjoy learning Chinese。 All the students think she is one of the most popular teachers in our school。
在所有的科目中，我最喜欢语文，因为我有一个好的语文老师，虽然她教我们三年了，我很尊重她。
我的中文老师是三十六岁，她既不高也不短。
孙老师工作很努力，她总是第一个来，最后一个离开她的办公室，她试图使她的课生动有趣。我们非常喜欢她的`课。
孙女士对我们很友好，对我们很友好，我们相处的很好，但是她对我们的学*要求很严格。
孙老师教我们，我们都喜欢学中文，所有的学生都认为她是我们学校最受欢迎的老师之一。
I love my Chinese teacher.Her name is Lui Xiaohong. She is from Nanchang. She’s very active and strict. She has two big and bright?eyes. She’s very nice.She is short and thin. She?is always?smiling. I don’t know what season is her favourite. Because I don’t know her very well. Her class is very funny, I?love it very much.
我爱我的语文老师，她的名字叫刘晓红来自南昌。她很积极也很严厉，她有一双又大又亮的眼睛。她人很好，很瘦小。她总是面带微笑。我不知道她最喜欢的季节是哪一个，因为我对她还不是很了解。她的课很有趣，我很喜欢她的课。
