第一部分 (26分)
1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)
①( chà) 异 ②(bì) 益 ③七皱八(zhě) ④涟(yī) 。
2.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
①一个时代的优秀文学作品，是这个时代的锁影，是这个时代的心声，是这个时代千资百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
②她那瘦骨遴峋的双手拿着毛线针飞快地篇然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
错别字：
改正：
3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(12分)
① 海日生残夜， 。(王湾《 》)
②春风不与周郎便， 。( 《 赤壁 》)
③ ?门前 流水尚能西， 。(苏轼《 》)
④成功的花， !(冰心《成功的花》)
⑤ ，而剑不行。求剑若此， !《刻舟求剑》
⑥市罢， 。人曰：“何不试之以足? ”曰：“ ，无自信也 。 (《郑人买履》)
“语文实践活动——爱读书，爱思考”。(6分)
4.步入初中的大门，意味着成长的又一个重要时段开始了。生命每一个成长的时段都不可重复，不可替代，不要把初中的学*仅仅看成是为未来做准备，很多美好的事物只能在初中阶段才能有最深的感悟，很多优秀的品性只有在初中阶段才能养成，错过便是一辈子的遗憾。而读书和思考对于你们初中时段的成长意义重大。
推荐 一本书，并说说你阅读这本书的体会。(3分)
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5.仿写例句，谈谈你对思考的关系的'理解。(3分)
思考好比知识大海上的明灯，让人不会迷失方向;
思考好比 _____________________，__________________________ 。
第二部分(44分)
阅读下列文段，按要求完成6—9题。(12分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6.选出下列各组加点字的意思不同的两项。 (4分) ( )( )
A. 徐喷以烟 B. 昂首观之
何不试之以足《郑人买履》 驱之别院
C. 项为之强 D. 余忆童稚时
舌一吐而二虫尽为所吞 故时有物外之趣
7.翻译“舌一吐而二虫尽为所吞”。(2分)
_________________________________
8.请你从文中挑选出可以表现“幼时记趣”的“趣”的句子，并说说你的理由。(3分)
_______________________________
9.作者“时有物外之趣”的原因是什么?(3分)
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阅读《安恩和奶牛》选段，按要求完成10—13题。 (10分)
……
她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。
“那么，它是已经卖了不成?”那人问道。
“没有，这头牲口是不卖的。”
“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根问底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”
“是呀，当然是的喽!”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。
“难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗?”
天哪，怎么能这么说呢!安恩老太太气愤地说不出话，神色有些慌乱。他收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。
“这头奶牛太孤单了!”她终于吐露了真情， “我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”
10.请结合选文的句子，说说安恩对奶牛是怎样的情感?(2分)
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11.为什么安恩用恳求的眼神看着那个人?(2分)
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12.请结合选文，说说安恩为什么到最后才讲明她带奶牛只是为了散心?(3分)
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13.安恩最后只能带奶牛回家，这是安恩的失误，还是其他人的问题?(3 分)
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阅读龙应台的《孩子，你慢慢来》一文，按要求完成14—19题。 (22分)
孩子，你慢慢来
“阿婆，我要这一束!”
黑衫黑裤的老妇人把我要的二十几支桃红色的玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去找钱。
小孙儿大概只有五岁，清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很欢喜地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。
“死婴那，这么憨馒!卡紧，郎客在等哪!”老祖母粗声骂起来，还推了他一把。
“没要紧，阿婆，阮时干真多(我不赶时间)，让伊慢慢来。”
安抚了老祖母，我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。
淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。
*徒和犹太人在彼此屠杀，衣索匹亚的老弱妇孺在一个接一 个地饿死，纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人——我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。
“王爱莲，补*费呢?”
林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排;她永远坐在最后一排，虽然她个子也矮。六十个学生冻冻地缩在木椅上，没有人回头，但是不回头，我也能想象王爱莲的样子：蓬乱的头发一团一团的，好像从来没洗过。穿着肮脏破烂的制服，别人都添毛衣的时候，她还是那一身单衣，冬天里，她的嘴唇永远是蓝紫色的，握笔的手有一条一条筋暴出来。
“没有补*费，还敢来上学?”
林老师从来不发脾气，他只是冷冷地看着你。
“上来!”
王爱莲抽着鼻涕，哆哆嗦 嗦走到最前排，刚好站在我前面;今天，她连袜子都没穿。光光 的脚夹在硬邦邦的塑胶鞋里。我穿了 两双毛袜。
“解黑板上第三题!”
林老师手里有根很长的藤条，指了指密密麻麻的黑板。
王爱莲拿起一支粉笔，握不住，粉笔摔在地上，清脆地跌成碎块。她又拾起一支，勉强在黑板边缘画了几下。
“过来!”
老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸，等着要发生的事。
藤条一鞭一鞭地抽下来，打在她头上、颈上、肩上、背上，一鞭一鞭抽下来。王爱莲两手捂着脸，缩着头，不敢躲避，不敢出声;我们只听见藤条扬上空中抖俏响亮的“簌簌”声。
然后鲜血顺着她虬结的发丝稠稠地爬下她的脸，染着她的手指，沾了她本来就肮脏的土黄色制服。林老师忘了，她的头，一年四季都长疮的。一道一道鲜红的血交叉过她手背上紫色的筋路，缠在头发里的血却很快就凝结了，把发丝黏成团块。
第二天是个雨天。我背了个大书包，跟母亲挥了挥手，却没有到学 校。我逛到小河边去看鱼。然后到戏院去看五颜六色的海报，发觉每部电影都是由一个叫“领衔”的明星主演，却不知她是谁。然后到铁轨边去看运煤的火车，踩铁轨玩*衡的游戏。
并不是王爱莲的血吓坏了我，而是，怎么说，每天都有那么多事要“发生”：隔壁班的老师大喊一声“督学来了”，我们要眼明手快地把参考书放在腿下，用黑裙子遮起来;前头的林老师换上轻松的表情说：“我们今天讲一个音乐家的故事。”等督学走了，又把厚厚的参考书从裙下捞出来，作“鸡兔同笼”。
要不然，就是张小云没有交作业;老师要她站在男生那一排去，面对全班，把裙子高高地撩起来。要不然，就是李明华上课看窗外，老师要他在教室后罚站，两腿弯曲，两手顶着一盆水，站半个小时。要不然，就是张炳煌得了个“丙下”，老师把一个写着“我是懒惰虫”的大木牌挂在他胸前，要他在下课时间跑步绕校园一周。
我每天背着书包，跟母亲挥手道别，在街上、在雨里游荡了整整一个月，记熟了七贤三路上每一个酒吧的名字，顶好、黑猫、风流寡妇、OK……
被哥哥抓到、被母亲毒打一顿，再带回林老师面前时，我发觉，头上长疮的王爱莲也失踪了好几个星期。我回去了，她却没有。
王爱莲带着三个弟妹，到了爱河边;跳了下去。大家都说爱河的水很脏。
那一年，我们十一岁。
淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。
医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带;鞭炮的烟火中，年轻的男女正在做永远的承诺;后山的相思林里，坟堆上的杂草在雨润的土地里正一吋一吋的往上抽长……
我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。
孩子你慢慢来，慢慢来。
14.我为什么不去上学，而在雨里游荡了一个月?(2分)
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15.“那一年，我们十一岁”，这句话表达了龙应台对于王爱莲的死怎样的情感?并说出理由。(3分)
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16.大家为什么都说爱河的水很脏?大家对王爱莲的死是怎样的一种态度?(3分)
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17. 医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血 淋淋的脐带;鞭炮的烟火中，年轻的男女正在做永远的承诺;后山的相思林里，坟堆上的杂草在雨润的土地里正一吋一吋的往上抽长……这句话有什么作用?(5分)
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18. 我为什么愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好?(4分)
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19. 龙应台说 “孩子，你慢慢来”，你觉得这句话的意思是什么?(5分)
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第三部分 作文(60分)
20.告别小学，你已经在全新的校园里生活学*了一个多月。想必这个一多月的初中生活，你对新的同学，新的老师，新的学*生活有着新的感受。请以“新生活，新感受”为话题写一篇作文。
要求：①题目自拟;②字数不少于600字，一定要结合具体的事例抒发感受; ③文中不得出现真实姓名、班级、学校。
一、选择题
1、下列注音全对的一项是( b )
A.菜畦(qí) 磐石(pán) 芳草萋萋(qī)
B.挪窝(nuó) 发簪(zān) 浠水(xī) 泯然众人(mǐn)
C.攒动(zǎn) 扳手(pān) 哽咽(yè) 兀兀穷年(wū)
D.花圃(pǔ) 嫉妒(jì) 镐头(ɡǎo) 锋芒毕露(lù)
2、下列字形全对的一项是( c )
A.脑髓 鉴赏 缠洛 狗窦大开
B.亘古 涉猎 编纂 当之无槐
C.重荷 踌躇 衙门 慷慨淋漓
D.深遂 弥高 迥乎不同 挺然走险
3、下列句子内容表述有误的一项是( d )
A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅先生。
B.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。
C.《闻一多先生的说和做》原题为“说和做——记闻一多先生言行片断”。
D.《福楼拜家的星期天》作者都德，法国作家，我们学过他的短篇小说《最后一课》。
4、下列解释全对的一项是( c )
A.①书诗四句 书：写 ②稍稍宾客其父 稍稍：稍微
③未尝识书具 尝：曾经
B.①受之天 受：承受 ②不至也 至：达到
③著我旧时裳 著：穿
C.①愿为市鞍马 市：集市 ②出郭相扶将 将：扶
③当户理红装 当：对着
D.①卿今当涂掌事 当涂：当路，当权 ②蒙辞以军中多务 辞：言辞
③大兄何见事之晚乎 见：认识
5、对下列句子表达方式判断正确的一项是( b )
①还在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。
②没有新*，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格;没有新*，便没有核子弹，更没有今天*在国际上的地位。
③像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
④工具书，内容可靠，叙述扼要，而且按照某种特殊编排方式，把知识排列起来，以便人们能随时准确地查到。
A.叙述 议论 描写 说明
B.叙述 议论 抒情 说明
C.描写 议论 抒情 说明
D.叙述 抒情 抒情 叙述
二、填充题
1、根据拼音写汉字
①环yè __谒____ ②diān峰颠______ ③lán语______ ④qiè而不舍__锲____
2、根据注字写拼音
①收敛__liaN___ ②义愤填膺__keng____③鸣嗥__ao_ ④鞠躬尽瘁__cui_______
3、修改病句
①当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动
去掉“当”
②同志们用手亲纺的线、织的布做成衣服，穿着感到格外舒适，也更加爱惜。
去掉“用手
4、名著研读
在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、刮骨疗伤，被后人敬仰并尊为*的“武圣”，这位英雄是____关羽________
5、仿写
感谢您，老师，是您洗去了我心灵中的尘埃。
感谢您，老师，__是你教会了我们做人____________________________
6、假如好朋友多时不见，你决定连夜乘车(或乘船)去寻找拜访他，这时可用夜发清溪向三峡，思君不见下渝州来抒怀。《峨眉山月歌》
7、哲理分析
一位*王子出门去寻宝，临行前许多人送了贵重的东西，而一位长老却送了一柄长勺，他很不以为然。沙漠的路途十分劳苦，他就扔掉了随身携带的那柄长勺。经过两年的长途跋涉，王子找到了埋着宝藏的山谷，可他用三年的时间都没有打开藏宝的大门。一天夜里，*显灵，告诉他，打开山谷的钥匙就是那柄不起眼的小木勺。
你从这则寓言故事明白了什么哲理?请写下来。
往往身边不起眼的东西有着它珍贵、重要的作用。
8、在下面文段的横线处填入恰当的内容使之与上下文句式协调，文意贯通。
世界上最宝贵的东西是什么?政客说："是至高无上的权力。"乞丐说："色味俱佳的美食。"商人说："_是数不清的财富_。"病人说："是自己的健康_。"_士兵_____说："_是自己的生命_________________________。"……看来，这个问题不会有统一的答案。我们只能说，一个人最重要、最喜欢的，就是最宝贵的。
9、"1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144…"这是数学中有趣的斐波那契级数。请用自己的语言表述这一数列的特征。该数列中，从第三个数开始，每个数是前两个数之和。
三、文段阅读
〖一〗孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮日想待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列加点的词
①权谓吕蒙曰 谓：告诉
②蒙辞以军中多务 以：用
③但当涉猎 涉猎：粗略的阅读
④即更刮目相待 即：应当
2、下列加点解释正确的一项是( b )
A.但当涉猎，见(看见)往事耳 B.孤岂(难道)欲卿治经为博士邪
C.及(和，与)鲁肃过寻阳 D.大兄何见事之(的)晚乎
3、翻译下列句子
孤岂欲卿治学为博士邪
4、鲁肃为什么与吕蒙“结友”?(用自己的话回答)
一、吕蒙的好*精神;二、所吕蒙的才略所折服
5、本文至今流传的两个成语是：刮目相待、吴下阿蒙
6、文中侧面描写吕蒙的句子是哪一句?表现了吕蒙有什么变化?
卿今者才略，非复吴下阿蒙!
积学修业，学有所成。
〖二〗完美的礼物
①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
②几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼*，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。
③“沙暴!”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头!”
④罕见的特大沙暴持续了*40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
⑤“骆驼呢?”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊地掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝!”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
⑥“都不许动，把水囊给我!”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的散弹枪，以不可抗拒的口吻厉声喝道：“从今天起，由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口……?"郭教授*静地说道：“我只喝一口。”
⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘落。轮到大刘了，他_______地喝了两大口水……杯于最后轮到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧!”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪!大刘悻悻地回到了队伍中。
⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来的时侠，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水!”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。
⑩下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了!”萎靡不振的队伍开始活获起来。大刘回头朝郭教授喊透：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水呜?”的确，整整一个上午都没有喝过水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将散弹枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。
⑾有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶落，自己则提着散弹枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候!”
⑿到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
⒀原来，在第四天早晨大家喝完环杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
⒁跋涉艰难绝境，有信心与勇气穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。
⒂几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”
1、第⑤段画线句“恐惧袭上队员的心头”，联系上下文，说说队员们为什恐惧?
因为当时没有水。
2、依据人物的性格特点，在第⑦段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。
⑴“轮到大刘了，他_______地喝了两大口水……”理由是：
(1)猛、拼命、毫不犹豫
突出了大刘鲁莽直率的性格。
⑵“杯于最后轮到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”理由是：
(2)轻轻、慢慢、缓慢
突出教授沉着、冷静、顾全大局的性格
3、第⑩段画线句“郭教授将散弹枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容：
一定不要让大家知道没有水了，因为水是支撑大家活着的动力。
4、为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”?
给人们战胜死亡，走出沙漠的信心
激励人们去战胜人生中的任何困难，是人们的希望所在。
5、把文中你最感动的句子用波浪线画出来，并说一说你感动的原因。
(考试时间：90分钟；试卷满分：100分)
一、积累和运用(20分)
1．为加点字注音。(3分)
猝不及防( ) 精神虐杀( ) 处处炫耀( )
2．下列各组词语中，都有一个错别字。请用横线在错别字下方作标记，并在每组右侧的括号内改正。(2分)
(1)人情事故 望洋兴叹 索然无味 怨天尤人 ( )
(2)大动肝火 为富不仁 展露头角 花枝招展 ( )
3．解释加点字词的意思。(4分)
学而不厌 言简意赅
含辛茹苦 泯然众人矣
4．下列句中加点词语使用恰当的一项是( )(2分)
A．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
B．读完《学生危机自救手册》后，同学们恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。
C．经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。
D．十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”
5．用修改符号在原句上修改。(2分)
删除号：换用号：
增补号：调位号：
(1)通过*一阶段的实*，使我充分认识到，理论与实践相结合是成功的关键。
(2)北京市将努力提高生态环境，以保证“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
6．古诗文默写。(5分)
(1)子曰：“学而不思则罔， 。”
(2)双兔傍地走， 。
(3) ，病树前头方木春。
(4)王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界，体现在他的诗作《送杜少府之任蜀州》中，便是那千古流传的名句：
7．诗歌简析。(2分)
淮上与友人别 郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
(1)这首诗虽然只有28字，却如同一篇小记叙文，有人有事，有情有景，有时间有地点。诗中最能表现作者与友人离别时的情感的一个字是 。
(2)仿照下面给出的“具体时间”，写出作品中事件发生的“具体地点”。
具体时间：春天的一个傍晚 具体地点：
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面文言短文，回答文后问题(10分)
乘船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
8．本文选自 ，主持编写者是南朝宋文学家 。(2分)
9．解释加点词语。（2分)
(1)后贼追至 (2)遂携拯如初
10．翻译句子(从以下两句中任选其一，在句子后面的括号里打“√”)。(2分)
(1)本所以疑，正为此耳。( )
(2)既已纳其自托，宁可以急相弃邪？( )
11．起初“有一人欲依附”时，华歆为何“难之”？(2分)
12．你如何“定华、王之优劣”？原因何在？(2分)
(二)阅读下面选文，回答文后问题。(14分)
自我有记忆开始，家就是一张笨重的积满油腻的木桌，一碗拌着焦黄猪油渣的酱油饭，一杯用过期折价的奶粉冲调成的牛奶和一只好大好大的冰棍箱。让很多人费解的是在这四壁空空的家里，我居然也能顺顺利利地长大，顺顺利利地代替了母亲常年用的那根光润的竹棒。小巷里人们不再听见那日日重复的青石板上有节奏的叩击声了。人们常年见到的就是我——一个丑女孩，每天搀着一个盲姨娘从小巷深处缓缓地走到巷口。
……
开始的时候，我很满足于自己那由肮脏的板壁、熏黑的碳炉、简单的饭菜构成的生活，我总是极自豪地倚在极为疼爱我的母亲身边，总是极自由地吃那令小朋友眼馋的永远吃不完的冰棍……
随着年龄的增长，我渐渐感觉到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。
我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至我开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学*忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。
时问飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
临行前，我穿上了母亲从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么?”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油，老师笔记《七年级语文期中考试卷》。”我有些哽咽，但我什么也没有说。
……
母亲果然遵守诺言。每月由一位早年已住进城里却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费。坐落在小巷深处的那个家似乎与我完全隔绝了。我开始淡忘了家门前圆润光洁的石凳，那门上锈迹斑驳的门锁，甚至淡忘了黄昏后母亲倚在门旁殷殷的招呼声。这样的日子*和而又迅速地溜过去，一直到我临*毕业的那个学期。
那个学期的最后一个星期。
当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了：“莉，你妈对你多好，毕业聚会把她请来，你优秀的成绩定会让她感到光彩!”
“哦！……这？”我迟疑了瞬间，“我妈太忙了。她……抽不出空。你瞧，连带东西都一直别人帮忙，哪有时间呢？”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。
送老婆婆出门时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。”
“你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好?”
我点了点头。
“造孽!”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么那么死心眼!”
“怎么回事?”我突然有点紧张。
她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。
我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈!”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。
13．从原文中选出三个能够体现“我”对小巷深处的家、对盲母的感情变化的词语，填在下面的方框中，与“悔悟”合在一起，组成对于选文内容的精炼概括。(3分)
14．从第5自然段中(省略掉的段落忽略不计)两个加点的“终于”，可以读出“我”当时怎样的心态?(2分)
15．文中加横线的语句与上文中的哪句话相照应并形成对比?请在原文中用“ ”标志出来。(2分)加横线句中加点的“并已磨得又光又亮”可否删去?为什么?(2分)
16．画“ ”的句子很值得关注，从全文看，那刻，“我”说假话如同说真话一样因是什么?请用原文中词语简要回答(答案不超过4个字)。(2分)
17．仿照选文例句的写法，运用形象思维，选择具体有代表性的事物并加上恰当的修饰语，写一段话，写出在你心中对家的印象或理解。(3分)
例句：家就是一张笨重的积满油腻的木桌，一碗拌着焦黄猪油渣的酱油饭，一杯用过期折价的奶粉冲调成的牛奶和一只好大好大的冰棍箱。
(三)阅读课外短文，回答文后问题。(16分)
一位母亲与家长会(刘燕敏)
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症。在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问母亲：老师都说了些什么?母亲鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差，唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。
“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回家的路上，母亲流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来， 她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比*时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字， 因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料。直到结束，都没听到。她有些不*惯。临别，她去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
母亲怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力。很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她跟儿子说过，她相信他能考取这所学校。
儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……” 、
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
18．简要概括全文内容。(3分)
19．“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”句中加点词在文中的含义是：(2分)
20．(儿子)边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”请发挥想象把孩子未说完的话续写出来。(3分)
21．在母亲影响下，儿子的内心世界在不断发生变化。请从文中找到最能体现这种变化的一处神态描写，用横线标志出来。(2分)
22．文中母亲的语言质朴感人。请在文中用“ ”任选一处，并作简略的品味。(3分
品味：
23．你赞成文中母亲对孩子的教育方式吗？如赞成，请简述理由；如不赞成，请为文中的母亲提一条建议。(3分)
三、写作（40分）
补全题目中的空格，成为自己的作文题目，写一篇不少于500字的记叙文。如果需要出现人名、校名，请用“××”代替。
题目：想起 ，我真
——八年级语文下册期中考试卷及答案 (菁华5篇)
一、听记题(8分) 听录音两遍，完成下列题目。
1、市委、市*解决群众反映迫切问题的重大决策是( )(2分)
A、建设“*安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会
B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动
C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任
D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路
2、我市经过多年 ，慎重考虑， 其他同类城市的做法，作出整治“三车”的决定。(2分)
3、有错别字的一项是：( )(2分)
A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小
4、不属于整治“三车”工作取得成功的前提是( )(2分)
A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。
B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。
C、 各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。
D、 每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。
二、积累与运用(13分)
5、下列表述有误的一项是( )(2分)
A.《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。
B.英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。
C.《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。
D.在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。
6、填空。(9分)
①“ ，明月来相照。” (唐 王维《竹里馆》)
②“正是江南好风景， 。” (唐 杜甫《江南逢李龟年》)
③“春潮带雨晚来急， 。” (唐 韦应物《滁州西涧》)
④“ ，闲敲棋子落灯花。” (南宋 赵师秀《约客》)
⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。
⑥ “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 。”(林嗣环《口技》)
⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》。
7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等)。(2分)
三、现代文阅读(31分)
(一)(8分)
(1)客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
(2)他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
(3)客人在纸上写着：“我们要知道您的生*，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”
(4)看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”
(5)贝多芬神往地说：
“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
(6)他接着说：
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
(7)贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。
(8)命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
8、(1)段中画线句运用了 修辞，从这句话中，你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的?(2分)
9、第(5)段中，为什么贝多芬说：“一株树也比一个人好……”?(2分)
10、你怎样理解(6)段中画线的贝多芬说的那句话?(2分)
11、第(8)段中运用的表达方式是 ，其中所提到的“永恒”你认为指什么?(2分)
(二)(10分)
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨*，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲*的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
12、第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的?写出了小鸟怎样的特点?(2分)
13、 文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(3分)
14、“我”“默默享受着这小家伙亲*的情意”，文段中哪些地方体现出这小家伙对“我”的亲*?(写出一处即可)(2分)
15、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么?(3分)
(三)羊的悲壮(13分)
盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。
那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰*的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的*板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，*时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟，火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。
牧羊汉从万般(jǔ sàng)
中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。
我看到过 犬、 马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。
16、 在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：
①“血的教训”指的是什么?(用自己的语言概括回答)(1分)
②“以卵击石”的意思是 ，其中“卵”在文中指 ，“石”指 。(3分)
③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为?(请用原文回答)(2分)
17、(1分)根据拼音写汉字：(jǔ sàng)：
18、(2分)选择括号内的词语填入横线上： 犬 马 (备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛)
19、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么?(请概括回
答，不超过12个字)(1分)你怎样理解头羊的这种行为?(2分)
20、第四段中“潘”用引号表示( )(1分)
A.强调 B.特定称谓 C.引用
四、文言文阅读(18分)
(一)狼(10分)
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
21、《狼》选自《 》，作者是清代的 (人名)。(2分)
22、解释下列句中的加点字。(4分)
①止有剩骨： ②目似瞑：
③屠暴起： ④其一犬坐于前：
23、下列加点字意思相同的一项是( )(2分)
A.恐前后受其敌 盖以诱敌
B.从先人还家 一狼仍从
C.意将隧入以攻其后也 意暇甚
D.宾客意少舒 少时，一狼径去
24、翻译：禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(2分)
(二)狼子野心(8分)
[清]纪昀有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。
“狼子野心”，信不诬哉!然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶?
注：俟(sì)：等待。 遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻(yí)：这里是“遗留”的意思。
25、解释下列句中的加点字。(2分)
①与家犬杂畜 ②信不诬哉
26、指出下面的“其”各指代什么：(3分)
(1)竟忘其为狼： (2)将啮其喉： (3)乃杀而取其革：
27、“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的 的特点。(1分)
28、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思?(从主人方面来理解)(2分)
五、作文题(30分)
请以“ 之乐”为题，写一篇文章。
要求：⑴请将题目补充完整;
⑵文体自选(除诗歌外);
⑶不少于500字
答案：
一、 听记题
1、B 2、酝酿 借鉴 3、C 4、A
二、 积累与运用
5、A 6、①深林人不知 ②落花时节又逢君 ③野渡无人舟自横 ④有约不来过夜半⑤将军百战死，壮士十年归 ⑥ 其夫呓语 ⑦诗经 离骚 7、略
三、现代文阅读(31分)
(一)(8分)8、比喻 脾气暴躁 难以接*
9、耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音;树可以远离尘世的喧嚣和纷争
10、这是贝多芬在向客人描述自己：虽然遭受耳聋的打击，但他的创作欲望却从来没有停止过，从未想过放弃自己的音乐事业。 11、议论 音乐(二)(10分)
12、飞 落 站 啄 撞 逃 淘气调皮 13、第一次，大鸟一叫，小鸟立即就回去;第二次，大鸟再三呼唤，才回去。说明小鸟逐渐对我产生了依赖和信任。
14、蹦到我杯子上，俯下头喝茶。用小红嘴啄我的笔尖。落在我肩头睡着了。 15、略(三)羊的悲壮(13分)
16、①效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底
②拿蛋去碰石头，比喻不估计自己的力量，自取灭亡。 羊的血肉之躯 火车
③它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜
17、沮丧 18、义犬 烈马
19、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒 20、B 四、文言文阅读(一)狼(10分)
21、聊斋志异 蒲松龄
22、 通“只” 闭着 突然 像狗似的 23、B
24、禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了。(二)25、养 实在，的确
26、(1)指小狼(2)主人(3)狼
27、阴险狡诈 28、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
1.下列加点字注音正确的一项是( )(3分)
A 骈进 pián 忐忑tè 栖xī息 凌驾líng 僧侣lǔ
B 佝偻gōu 庸碌lù 留滞zhì 扶掖yè 旁骛wù
C 枘凿bǐng 繁衍yǎn 披蓑shuāi 覆辙chè 睿智ruì
D 灵柩jiàu 冥诞dàn 成吉思汗hàn 陨落sǔn 谀词yú
2.下列词语书写无误的一组是( )(3分)
A 一言九鼎 恪尽职守 一代天骄 怒不可遏
B 黎民百姓 无与仑比 略输文彩 强聒不舍
C 原弛蜡象 恼羞成怒 弥流之际 全神贯注
D 廓然无累 舐牍之情 一怀黄土 谈笑风声
3.下面句子有语病的一句是( )(3分)
A.一个人能否把工作做好，关键在于他是否敬业。
B.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。
C.我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要不断的劳作，人人都要有正当职业。
D.弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体的状态;二是白天经历的事情;三是儿童时期的经历。
4.下列加点成语使用有误的一项是( )(3分)
A.这种损人利己的精神，至今回想起来依然令人肃然起敬。
B.隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。
C.一代名臣诸葛亮在弥留之际还不忘设下计谋诱敌上当，使司马懿后悔不迭。此后便流传着一句谚语：“死诸葛吓走活仲达。”
D.梁启超一生笔耕不辍，遗留世间的文字总数约为1400万言，可谓著作等身。
5. 下列对课文理解错误的一项是( ) (3分)
A.《夜》传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。
B.《雨说》中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。
C.《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。
D.《蝈蝈与蛐蛐》描绘的是春夏秋冬四季景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒。
6.填空。(12分)
⑴《沁园春.雪》描写作者想象的句子是 。 (1)
⑵《沁园春.雪》作者评价古代英雄人物的句子是 。(1)
⑶《敬业与乐业》选自 ，作者 ，字 ，号 ，又号饮冰室主人。
⑷《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自 ，作者 ， 国作家，代表作品有 、 、 。
⑸被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的一部书是 ，作者 ，
家， 家，他用毕生精力著成了我国第一部 通史，主要记诸侯之事。
⑹ “稍逊风骚”中的“风”本指___________________;“骚”本指_____________________。两者合称历来泛指___________________。在《沁园春·雪》的含义是：___________________。
7.(2013?四川资阳)综合性学*。(6分)
【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接*全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球*均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
(1)从以上两则材料中我们发现的问题是： ，针对这个问题，我们的解决办法是： 。
(2)黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。
8. 参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。(4分)
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子; ， ;一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
9.古诗赏析。(7分)
次北固山下(王湾)
客路青山外，行舟绿水前。潮**阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
⑴颔联写船上所见景色，“*”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮*”， ;“风正”， 。(4分)
⑵请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”的理解。(3分)
10.阅读《陈涉世家》选段，回答下列问题。(19分)
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
⑴解释加点词语含义。(2分)
忿恚尉( ) 尉果笞广( )
为坛而盟( ) 披坚执锐( )
⑵翻译句子含义。(4分)
藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!
⑶“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?(3分)
⑷人物欣赏。(6分)
①从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义，可以看出陈胜具有什么样的品质?
②文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?”一句，表现陈涉 的性格特点和出众的宣传鼓动才能。
⑸吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里?(4分)
11.阅读《傅雷家书》选文，回答问题。(17分)
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当*衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。
⑴从选文可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人?(3分)
⑵在“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理?(3分)
⑶文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好?为什么?(4分)
⑷作者提到克利斯朵夫的目的是什么?(3分)
⑸画线句中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀?(4分)
12.课外现代文阅读。(20分)
让生命在每一刻都说出得体的话(张丽钧)
①很好的阳光，空气中弥漫着迟开的芬芳。
②我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我，”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特!我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。
③有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗?”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。”那本书的作者正是南怀瑾。
④我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明;我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。
⑤我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉;也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。
⑥我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。
⑦我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬;只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。
⑧行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧;撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。
⑨揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。
⑩自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。
(选自《美文阅读》2013年5月，选文有删改。)
⑴第②段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用?(3分)
⑵第④段中加点词“透明”、“蕴藉”可分别用文中“ ”、“ ”两个词语来替换。(2分)
⑶分别写出第⑧段两个加点词“这一刻”指代的内容。(用自己的话加以概括，4分)
①撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。
②撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。
⑷结合语境，对第⑦段中的画线句子进行赏析。(4分)
赏析：
⑸结合文意，选出信息提取不正确的一项是( )(3分)
A.选文通过讲故事、谈看法，以小见 大，寄寓了作者的思想感情。
B.选文以“说”为载体，“得体”为主旨，引发人们对生命意义的思考。
C.选文用词准确，语言非常生动形象，人物形象鲜明。
D.选文结构上水到渠成，由事入理，析理透彻，卒章显志。
⑹结合生活实际，分男U就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法，谈谈你的见解或看法。(4分)
13. 有人说生活太*凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励;手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长!
请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：
(1)内容具体，有真情实感; (2)文体不限(诗歌、戏剧除外)
(3)字数不少于600字; (4)文中请回避与你相关的人名、地名、校名。
九年级语文月考试卷答案(总分：150分)
1——5.每题3分。1.B 2.A 3.C 4.A 5.D
6.(共12分，其中⑴⑵题各1分，其它题每空0.5分) ⑴ 须晴日，看红装素裹，分外妖娆
⑵ 惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 ⑶ 《饮冰室合集》、梁启超、卓如、任公 ⑷ 《雨果文集》、 雨果、 法、 《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》 ⑸ 《史记》、 司马迁、 史学、
文学、 纪传体 ⑹ 《国风》、 《离骚》、 辞藻 用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
7.(1)粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重。厉行节约，反对浪费。(2)黄先生：你好!粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美德，吃光盘中餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”队伍中来。(6分，每小题各2分。(1)题每空1分，其中第一空两个要点，各0.5分。(2)题写出称谓0.5分，劝诫内容缺乏针对性、不符合口语交际特点酌情扣分。)
8. 示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。(语意连贯2分，具体、形象2分)
9.⑴*才显得宽阔;帆才有悬空的态势。(每空2分，共4分)
⑵示例一：诗人想到(诗句)要借雁子来给他传递家书(1分)，表达了诗人浓浓的思乡之情(乡愁)(1分)。示例二：诗人希望北归的大雁捎来一封家信到洛阳(1分)，表达了浓浓的乡愁(思乡之愁)(1分)。(2分)
10.⑴(每个0.5分，共2分)恼怒 用鞭、杖或竹板打。 盟誓 被通披：穿着
⑵(每句2分，共4分)①即使仅能免于死刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
②况且壮士不死便罢，死就要干出大事业啊，王侯将相难道有天生的贵种吗?
.⑶(3分) “醉”为该段情节的发展起铺垫作用。
⑷①(此题共6分)表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。
②(此题删去，不计分)【表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。】
⑸(共4分)(1)抓住时机 (2)故意使自己**(使用激将法)(3)激怒众人。
11.(共3分) ⑴乐观、坚强、敢于正视错误的人。
⑵(共3分)要学会用*常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理*衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。
⑶(共4分)不好。(1分)因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。(3分)
⑷(共3分)是为了鼓励儿子像克;克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。(大意正确即可)
⑸(共4分)敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静、理智的心怀。(大意正确即可)
12. ⑴(共3分)示例：画线句子是个过渡句，引起读者的阅读兴趣，在结构上起到承上启下的作用。
⑵每空1分，共2分)天真(一派天真) 深沉(沉静内敛)
⑶每题2分，共4分)示例：①“这一刻”是指小姑娘追“我”邀宠的过程。
②“这一刻”是指南怀谨不肯说出“好书”的作者是自己的过程。
⑷(共4分)画线句子采 用了对比的写作手法，(1分)把拥有美好“精神目标”的人与虚妄的人进行了对比，突出了作者不热衷于廉价的恭维与褒扬、不试图粘住更多激赏目光的那种摈弃浮华、拂去尘屑的生活态度，表达了作者对生命在每一刻都说出得体的话的看重。(2分)
⑸(共3分) C。
(6) 每个要点各2分，共4分)示例一：(2分)(1)赞同小姑娘的做法，她天真、透明，无饰无邪。作为当代中学生，展示优点、美丽、自信，张扬为何不可。或不赞同小姑娘的做法，她太张扬，尤其是邀宠的行为强人所难。
示例二：(2分)(2)赞同南怀瑾的做法，他特别看重生命的“庄严感”，沉静内敛，不张扬、不夸 饰。或不赞同南怀瑾的做法，做人应坦诚，不能过于谦虚，说出实情，也许更能激发年轻人读书求知的欲望。(开放性试题，能提出自己的观点，作简要评述即可。)
一、积累与运用（30分）
1．下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 ( )(2分)
A．伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻
B．附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)
C．诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝
D．玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)
2．下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 ( )（2分）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动）
B．耳朵灵敏的 人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉）
C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）
D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作 有意思）
3．下列句子没有语病的一项是 （ ） （2分）
A．为了纪念*电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。
B. 巴金老人的一生， 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。
D． 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。
4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 （ ）（2分）
A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。
B．某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。
C．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊!
D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。
5、 周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附*的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学*用品，这样就可以万事大吉了。(4分)
（1）你怎样拒绝他的提议?(40字以内)（2分）
（2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（2分）
6．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2分)
有一颗感恩的心，会让我们 的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。
A．少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。
B．少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。
C．少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。
D．少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。
7.课文原句填空。（每空1分，共10分）
① ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
③君问归期未有期， 。（ 李商隐《夜雨寄北》）
④ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话：
⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：
⑦无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
⑧ ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》）
8．下列说法不正确的—项是（2分)…（ ）
A．《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。
B．《金色花》是印度文学家泰戈尔所作。
C．《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。。
D．《女娲造人》是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。
9．名著阅读(4分)
(1)《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实。例如：
A．《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
B．《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。
C．《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。
D．《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。
上面的四个选项表述不正确的一句是 ( )(2分)
(2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。(2分)
二、第二部分（60分）
（一）文言文阅读（14分）
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
10．解释下列加下划线词语在文中的意思。（4分）
（1）与友期行（ ）
（2）去后乃至（ ）
（3）下车引之（ ）
（4）元方入门不顾( )
11．翻译下列句子。（4分）
（1）与人期行，相委而去。
（2）君与家君期日中。
12．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）
13．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）
14．学*本文，你明白了怎样的道理？（2分）
（二）阅读《一 个美丽的故事》这篇文章，完成15-18题。（13分）
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎, 智力受损,学*起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话：
我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨” 。
可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送您 一 件礼物” 。
妈妈笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文。”说着,双手递过去那个大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳！
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
15、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（3分）
16、从文中看，你认为老师是怎样的人？（3分）
17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（3分）
18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充。（4分）
（三）阅读下面选文，回答19--24题 (17分)
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳 跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发
没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（3分）
20、第①段和第②段划线句都是描写，分别衬托了“我”的
心情和孩子们的 心情。（3分）
21、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（2分）
22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱？选用了哪些描写方法？（4分）
23、第⑤段表现了作者怎样的心理？（2分）
24、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”？（3分）
（四）阅读下面文字，回答后面的问题。（16分）
洗脚
放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。
二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多 少。
有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。
但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”
父亲的脸上先是chà异，然后笑了。他看出儿 子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”
“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去chù摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。
[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。
“帮我把毛巾拿来。”父亲说。
忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”
于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么*距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。
心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回 去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。
那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。
“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。
25.写出下列词语 （2分）： chà 异 chù摸
26．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(2分)
答：
27．文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”， 他为什么感到“心酸”呢？（3分)
答：
28．文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4分)
答：
29．选文以“洗脚”为题有什么好处？（2分）
答：
30．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，
有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(3分)
答：
三、作文（60分）
31、母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……
请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于600字，具有真情实 感的记叙文。
参考答案
一、（30分）
1.D
2．D
3.B
4.A
5.略
6．B
7.①.潮**阔 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲，勿施于人 ⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
⑦似曾相识燕归来 ⑧秋风萧瑟.
8. A
9.（1）C (2)自然 爱的哲学
二、（60分）
（一）
12.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。或：言而无信，待人无礼。
13．聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。
14．为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）
（二）
15、他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望。
（三）
19、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神虐杀的一幕，而且无从补过， 心 头不禁悲哀。
20、景 物 悲哀和凄凉 愉快
21、
（1）认为小兄弟放风筝可笑可鄙。
（2）破坏小兄弟制作的风筝。
22、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
动作描写、神态描写。
23、悔恨之情。
24、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性，剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣，是对小弟弟精神上的伤害。
（四）
25.诧 触
26．（意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚。
27．（3分，每点1分，意思对即可）
（1）为父亲的苍老、一生劳苦；
（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；
（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过。
28．（4分，每点2分，意思对即可）
（1）孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比。
（2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。
29.（2分，每点1分，意思对即可）
概括了文章的主要内容，是文章的行文线索。
30．（3分，每点1分，意思对即可）
画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到 了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任，也使得文章意味深长。
三、（60分）
31.作文：参考中考作文评分标准。
一、积累和运用(共6小题.计l8分)
1. 选出加点字读音不正确的一项 ( ) (2分)
A.黝黑(yōu) 颔首低眉(hán) 文绉绉(zhōu) 轩邈(miǎo)
B.诘责(jié) 毛骨悚然(sǒng) 黯然失色(àn ) 酒肆(sì)
C.滞留(zhì) 期期艾艾(ài) 虐待(nüè) 踌躇(chóu)
D.罪孽(niè) 泪水盈眶(yíng) 花团锦簇(cù) 愚钝(dùn)
2. 在下列词语中书写有误的一项是( ) (2分)
A.鹤立鸡群 深恶痛疾 磨磨蹭蹭 抑扬顿挫
B.藏污纳垢 冥思遐想 诚惶诚恐 无可置疑
C.广袤无垠 盛气凌人 油光可鉴 郁郁寡欢
D.不可名壮 粗制滥造 颠沛流离 正经危坐
3.下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是( )
在年画村里走了几圈，我很有些感慨。大地震震垮了村庄，但没有震断年画木板上那些飘逸而又 ① 的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵竹民间画家们的智慧，更刻进了他们生命的 ② 与意志。年画的销量少了，但他们坚守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏的千金万金也难买的宝贵遗产。
画“填水脚”时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人全凭真功夫 ③ ，笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以它的天真、质朴、粗犷而成为绵竹年画中的珍品。
A.①坚忍 ②气度 ③一锤定音 B.①坚实 ②气概 ③一蹴而就
C.①坚韧 ②气息 ③一气呵成 D.①坚固 ②气质 ③一泻千里
4.经典诗文默写 (6分)
(1) ，西出阳关无故人。
(2)抽刀断水水更流， 。
(3) ，病树前头万木春。
(4)东风不与周郎便， 。
(5) ， ，此事古难全。
5. 下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求，用规定的符号在原文上直接修改。(3分)
换用号： 增补号： 删除号： 调位号：
①感谢各位参加我16岁的生日晚会。②看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事。③我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的伙伴啊!④他为帮助我学*数学，竞然放弃了参加奥赛的赛前的训练。⑤在他的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。
6、名著阅读 (2分)
有人对这样概述《西游记》道：“阳光灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子 。”请根据此描述，填出该小说的主要人物及作者。
二、综合性学*(6分)
7.你校七年级一班准备开展以“感恩”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。
(1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目?请列举出两项。 (2分)
示例：主题班会
(2)为了营造人人参与的氛围，请你从上题自己设计的两个项目中任选一项，并为之拟写一条宣传标语。(20字以内)(2分)
项目名称： 宣传标语：
(3)主题班会是活动项目之一，时间定在本周四上午十至十二点，地点定在你班教室，这了让主题班会更具感染力，你准备邀请曾被当地*授予“感恩孝子”荣誉称号的方ⅹⅹ来作专题报告，见到方ⅹⅹ时，你会对他说：“ 。”(2分)
三、阅读(共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
(一)阅读下面的文字。完成8——11题。(12分)
燃烧的木棉(8分)
梁惠娣
①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。【出处：21教育名师】
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
(选自《教育导报》2015年3月28日)
8.贯穿选文的感情线索是什么?(3分)
9.简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。(3分)
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
10.文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用?(3分)
11.简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。(3分)
(二)阅读下面文章，完成12~16题。(18分)
找回颤动的感觉
林夕
(1)毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。
(2)童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。
(3)二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物——LV皮包。
(4)他的礼物，好像并没让老师感动——这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了!那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。
(5)他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来。
(6)他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。
(7)“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么?”老师问。
(8)他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下： 、 、 。
(9)老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。”
(10)那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子?”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了!
(11)他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子!现在回想起来，还能感受到那种特有的香味。”
(12)一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位*时并不十分亲*的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。
(13)“存折上 有6500元钱，是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起!”
(14)说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。 [来源:学科(15)老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧!”。
(16)“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写‘我爱你’，‘我想你’这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心情。”
(17)“发生了什么事?”
(18)“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵!”
(19)老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字——感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢?”
(20)是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢!它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的`涟漪久久挥之不去!无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。
(选自《中外微型小说》精华本，2014年9月第一版，略有改动)
14.联系上下文，请在第(8)段内空缺处填入三个恰当的短语。(3分)
15.为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”?请结合全文说出原因(4分)
16. 小说第(6)段能否删去?请结合上下文说出理由。(4分)
17.请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。( 3分)
18请发挥想象，运用这种写法将本文第(10)段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来(80到100字)(4分)
(三) 阅读下文，完成l7—20题。(12分)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎?正③患己不能知，安可诬一世之人!”德彝惭而退。
【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。
17. 解释加点的词。(2分)
(1)食马者不知其能千里而食也 (2)上诘之
(3)且欲与常马等不可得 (4)安可诬一世之人
18.翻译。(4分)
(1)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
(2)非不尽心，但于今未有奇才耳!
19.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中，唐太宗对人才的态度是 。(3分)
20.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。(3分)
(四)阅读下面的诗歌，完成2l—22题。( 4分)
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面*，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注】刘攽(bān)，庆历六年进士，曾助司马光修((资治通鉴》。
21.诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处?(2分)
22.三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些?诗中所写景物勾勒的是哪个季
节的图画?(2分)
四、作文(50分)
23.题目：这句话，这颗心
要求：①除诗歌以外，文体不限。②不得抄袭。③全文不少于600字，最多写满格。
一、积累与运用（30分）
1．下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 ( )(2分)
A．伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻
B．附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)
C．诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝
D．玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)
2．下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 ( )（2分）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动）
B．耳朵灵敏的 人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉）
C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）
D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作 有意思）
3．下列句子没有语病的一项是 （ ） （2分）
A．为了纪念*电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。
B. 巴金老人的一生， 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。
D． 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。
4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 （ ）（2分）
A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。
B．某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。
C．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊!
D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。
5、 周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附*的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学*用品，这样就可以万事大吉了。(4分)
（1）你怎样拒绝他的提议?(40字以内)（2分）
（2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（2分）
6．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2分)
有一颗感恩的心，会让我们 的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。
A．少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。
B．少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。
C．少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。
D．少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。
7.课文原句填空。（每空1分，共10分）
① ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
③君问归期未有期， 。（ 李商隐《夜雨寄北》）
④ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话：
⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：
⑦无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
⑧ ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》）
8．下列说法不正确的—项是（2分)…（ ）
A．《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。
B．《金色花》是印度文学家泰戈尔所作。
C．《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。。
D．《女娲造人》是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。
9．名著阅读(4分)
(1)《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实。例如：
A．《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
B．《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。
C．《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。
D．《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。
上面的四个选项表述不正确的一句是 ( )(2分)
(2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。(2分)
二、第二部分（60分）
（一）文言文阅读（14分）
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
10．解释下列加下划线词语在文中的意思。（4分）
（1）与友期行（ ）
（2）去后乃至（ ）
（3）下车引之（ ）
（4）元方入门不顾( )
11．翻译下列句子。（4分）
（1）与人期行，相委而去。
（2）君与家君期日中。
12．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）
13．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）
14．学*本文，你明白了怎样的道理？（2分）
（二）阅读《一 个美丽的故事》这篇文章，完成15-18题。（13分）
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎, 智力受损,学*起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话：
我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨” 。
可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送您 一 件礼物” 。
妈妈笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文。”说着,双手递过去那个大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳！
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
15、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（3分）
16、从文中看，你认为老师是怎样的人？（3分）
17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（3分）
18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充。（4分）
（三）阅读下面选文，回答19--24题 (17分)
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳 跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发
没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（3分）
20、第①段和第②段划线句都是描写，分别衬托了“我”的
心情和孩子们的 心情。（3分）
21、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（2分）
22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱？选用了哪些描写方法？（4分）
23、第⑤段表现了作者怎样的心理？（2分）
24、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”？（3分）
（四）阅读下面文字，回答后面的问题。（16分）
洗脚
放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。
二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多 少。
有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。
但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”
父亲的脸上先是chà异，然后笑了。他看出儿 子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”
“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去chù摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。
[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。
“帮我把毛巾拿来。”父亲说。
忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”
于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么*距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。
心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回 去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。
那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。
“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。
25.写出下列词语 （2分）： chà 异 chù摸
26．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(2分)
答：
27．文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”， 他为什么感到“心酸”呢？（3分)
答：
28．文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4分)
答：
29．选文以“洗脚”为题有什么好处？（2分）
答：
30．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，
有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(3分)
答：
三、作文（60分）
31、母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……
请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于600字，具有真情实 感的记叙文。
参考答案
一、（30分）
1.D
2．D
3.B
4.A
5.略
6．B
7.①.潮**阔 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲，勿施于人 ⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
⑦似曾相识燕归来 ⑧秋风萧瑟.
8. A
9.（1）C (2)自然 爱的哲学
二、（60分）
（一）
12.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。或：言而无信，待人无礼。
13．聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。
14．为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）
（二）
15、他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望。
（三）
19、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神虐杀的一幕，而且无从补过， 心 头不禁悲哀。
20、景 物 悲哀和凄凉 愉快
21、
（1）认为小兄弟放风筝可笑可鄙。
（2）破坏小兄弟制作的风筝。
22、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
动作描写、神态描写。
23、悔恨之情。
24、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性，剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣，是对小弟弟精神上的伤害。
（四）
25.诧 触
26．（意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚。
27．（3分，每点1分，意思对即可）
（1）为父亲的苍老、一生劳苦；
（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；
（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过。
28．（4分，每点2分，意思对即可）
（1）孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比。
（2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。
29.（2分，每点1分，意思对即可）
概括了文章的主要内容，是文章的行文线索。
30．（3分，每点1分，意思对即可）
画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到 了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任，也使得文章意味深长。
三、（60分）
31.作文：参考中考作文评分标准。
——八年级语文下册期中考试卷及答案合集五篇
一、积累和运用(共6小题.计l8分)
⒈下列加点字的注音全都正确的一项是：( )(2分)
A. 差使(chāi) 绥靖(jìn) 阻遏(è) 张皇失措(cuò)
B. 纳粹(cuì) 歼灭(qiān) 寒噤(jìn) 锐不可当(dānɡ)
C. 要塞(sài) 伧俗(cāng) 鎏金(líu) 颤颤巍巍(chàn)
D. 赃物(zānɡ) 拂晓(fó) 地窖(jiào) 荡然无存(dànɡ)
2.下列词语的书写全部正确的一项是( ) (2分)
A.张慌失措 荡然无存 永垂不朽 雄恣
B.眼花缭乱 名副其实 响彻云宵 雄垮
C.锐不可挡 月明风清 转弯抹角 帷慕
D.丢人现眼 巧妙绝伦 丰功伟绩 管辖
3.下面句子中加点成语使用错误的一项是 ( )(2分)
A.他扮演了一个不大熟悉的角色;竟做到惟妙惟肖;博得同行的好评。
B.文县因地制宜推进新农村建设与乡村旅游融合发展，助推贫困村群众增收效果明显。
C.他是全校炙手可热的人物。
D.即使可能会对身体产生损害，但是跟人的生命相比，别的都是微不足道的。
4.经典诗文默写 (6分)
① ，波撼岳阳城。
②晴川历历汉阳树， 。
③ ，遥隔楚云端。
④树树皆秋色， 。
⑤ ,何时复西归?少壮不努力， 。
5. 阅读下面一则新闻，完成以下题目。(4分)
本报讯(记者毛羽)昨天，北京首批超过500余名网络保安员开始正式上岗，监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。据了解，网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位，每个网吧至少要安置保安员3名。网络保安员没有执法权，主要通过网络监控，为服务单位及时删除各种不良信息，一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”，发布虚假信息进行网络诈骗时，网络保安员将立即叫停违法行为，然后向网监部门报警。
①划线部分有语病，请修改。 。(2分)
②用一句话简要概括，字数不得超过15字。(2分)
6、名著阅读(2分)
《___________》是_______的一部回忆性散文集，原题为《《旧事重提》。
二、综合性学*(6分)
7.今年九三大阅兵后，班上开展“世界何时铸剑为犁”综合性学*，请你完成下面任务。
(1)请你为本次综合性学*写一条宣传语。(2分)
(2)本次活动可以采用很多形式，老师为你设计了两个，请你再补充两个。(2分)
活动形式一：搜集有关战争的资料;
活动形式二：办一期有关战争的手抄报;
活动形式三：
活动形式四：
(3)今年是世界反***战争和中国抗日战争胜利68周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答问题。(2分)
(单位：人)
国家 军人死亡数 *民死亡数 国家 军人死亡数 *民死亡数
中国 28 000 000 30 000 000 日本 1 850 000 672 000
苏联 13 700 000 13 000 000 德国 3 500 000 1 600 000
南斯拉夫 300 000 1 200 000 意大利 77 500 153 000
从上表中，你能发现哪些有价值的信息?请写出两条。
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三、阅读(共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
(一)阅读下面的文字。完成8——11题。(12分)
神奇的蚂蚁
①蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
②蚂蚁为何有如此惊人的大力气?昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。
③蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。
④生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。
⑤白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有 三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
8.本文是从哪三个方面说明蚂蚁的特异功能的?(每方面回答不得超过8个字)(3分) (1)(1) (2) (3)
9.第③段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是(2分)( )
A.标明行文中直接引用的话。B.标明需要着重指出的对象。C.标明具有特殊含义的词语。
10.、第④段中加点的“有一种”三个字能否删掉?为什 么?(3分)
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11、第②、③段分别运用了什么说明方法? (4分)
(二)阅读下面文章，完成12~16题。(18分)
民工父亲的幸福
李良旭
①刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个陌生人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁?”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种*似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工，我想请您帮个忙，不知您能不能同意?”
②“什么事?你说吧。”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。
③见我态度和缓，他一激动脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗?房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的.情况，我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我。
④我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲!我点头答应了。
⑤他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊!我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。
⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯生生的神情。
⑦父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上。哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。”
⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。
⑨没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到我和这位民工父亲心的距离拉*了许多。周遭氤氲着一种温暖。
⑩父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢?不要乱想了。你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”
⑾孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“
。”
12、通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么?(3分)
13、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?(3分)
14、联系上下文，揣摩下面句子，探究括号中的问题。(4分)
“我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起……同时他又用另一只手握了握父亲的手……”(文中父子的两次握手，意味有什么不同?)
15、民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析.(4分)
16、结合上文，展开合理的想象，将第⑾段孩子要说的话续写出来。(50字以内)(4分)
孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“
(三) 阅读下文，完成l7—20题。(12分)
彭雪琴力崇俭朴，偶微服出状如村夫子。巡阅长江时，每赴营官处，营官急将厅事陈设之古玩及华焕之铺陈，一律撤去，始敢迎入。副将某以千金购玉钟，闻公至，捧而趋，砰然坠地。公见之，微笑曰：“惜哉!”副将悚服，不敢仰视。……
有人谒之于西湖“退省庵”○1，公衣茧绸袍，加羊毛外褂，已裂数处，冠缨作黄色。室中除笔砚外，惟竹簏二事○2。久之，命饭，园蔬数种，中置肉一盘而已。
【注释】①退省庵：彭雪琴晚年休憩之所。②事：件。
17.解释文中加点词语的意思。(2分)
(1)始敢迎入 (2)副将悚服
(3)有人谒之： (4) 已裂数处：
18.翻译(4分)
(1)副将某以千金购玉钟，闻公至，捧而趋，砰然堕地。
(2)命饭，园蔬数种，中置肉一盘而已。
19.彭雪琴的俭朴，表现在什么方面?请用文中的句子回答。(3分)
20.结合文意谈谈彭雪琴的俭朴在今天的现实意义。(3分)
(四)阅读下面一首诗，然后回答 21——22题(4分)
偶 题
朱 熹
青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。
只看云断成飞雨，不道云从底处③来。
【注释】①幅巾;古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬(wéi)：山高大不*。这里指山。③底处：何处。
21.前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。(2分)
22.选出下列对诗歌分析不正确的一项( )。(2分)
A.“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。
B.“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。
C.第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。
D.这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。
四、作文(50分)
23.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。
冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多!
请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌除外。
②避开真实的人名、校名和地名。
③不少于600字。
一、积累运用(30分)
1.阅读下面的文字，回答问题。(4分)
江南的春天真是一个美妙的季节。江南仿佛是一位含情脉脉的妙龄女子，轻盈娇柔楚楚动人神彩飞扬;江南仿佛是________________________，________________________。和xù( )的杨柳风拂过，人们欣欣然、如痴如醉。江南的水晶莹明彻，没有沾染一点尘埃;江南的山秀丽妩媚，微微润湿的空气里酝酿( )着各种草木、花朵的气息，你不禁会吟唱着风月无边的清词丽句。你看着姹紫嫣红的花朵、青翠欲滴的新绿，会感到赏心悦目。
(1)给文中的加点字注音或根据拼音写汉字。(1分)
(2)找出文中的错别字并改正。(1分)
(3)请你仿照文中画横线的语句，结合语境在文中横线上再续写一句。(2分)
2.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)
A.父母是孩子人生的第一任老师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界，都会对孩子有潜移默化的影响。
B.国家禁止在面粉中添加“面粉增白剂”，其好处是不言而喻的。
C.对浪费水的现象，我们不能轻而易举地放过。
D.似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地战栗起来。
3.在文段中的“□”内填上恰当的标点符号。(2分)
在观看3D电影时，观众通常会经历两件事情 一是本来很普通的故事情节，却显得很壮观 二就是需要戴一副专业眼镜，令人生厌。而*日科研人员发明的一项新技术 则可以帮助观众解决第二个问题 无需戴眼镜即可享受3D电影。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A.为了解决城市交通拥堵，不少城市的道路不断地扩修，然而却没有真正改变道路拥堵的现状。(在“交通拥堵”后面加上“的问题”)
B.随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高。(把“提高”改为“改进”)
C.在每年暑假来临之际，省美术馆都会精心策划开展生动多样、精彩有趣的“暑假，我们做客美术馆”系列活动。(去掉“在”)
D.春节期间应注意将大功率的电器错开时间使用，避免不集中用电导致电线超负荷引发火灾。(去掉“不”)
5.默写填空。(5分)
(1)________________，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)人有悲欢离合，________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(3)可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，________________________，树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。(朱自清《春》)
(4)以丛草为林，以虫蚁为兽，________________，凹者为壑，神游其中，____________。(沈复《幼时记趣》)
(5)《〈论语〉十二章》中表达要善于向周围有长处的人学*的名句是：________________，________________。
6.名著阅读。(6分)
(1)歌颂母爱、________和________，成为冰心终生创作的永恒主题。
(2)《海的女儿》中，小人鱼用________________做交易换来了双腿。
(3)《小王子》中小王子觉得点灯人的工作意义在于：_____________________。
7.为了宣传科技发展的成就，普及科学知识，提升市民的科学文化素养，5月18日，“重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活动。(7分)
材料一：本次科技活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白鹤梁水下博物馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全及人员安全体验中心、三峡库区现代柑橘园等。至此，全市共有72家市级卡片基地。这些市级卡片基地中有56家都免费开放。
材料二：重庆市教委*日提出“中小学生科技素质提升计划”。要求各学校开齐科学课程。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育相关的课程中发现科技教育因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程。另外，还要有针对性地开展一些科技教育活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动。
(1)请你从材料一提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条能体现其特色的宣传语。(要求：有感召力，20字以内)(3分)
科普基地名称：______________
宣传语：__________________________________________________
(2)根据材料提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。(4分)
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的诗歌，回答问题。(4分)
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
8.本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从__________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物________的特点。(2分)
9.本诗体现了诗人怎样的思想感情?(2分)
(二)阅读下面【甲】【乙】两个选段，完成后面的问题。(13分)
【甲】自三峡七百里中，**连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
(郦道元《三峡》)
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，*岸，卷石底以出，为坻，为屿，为��，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，�倘徊欢�;�m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(柳宗元《小石潭记》)
10.解释下列加点的词。(4分)
(1)略无阙处( )
(2)属引凄异( )
(3)水尤清洌( )
(4)乃记之而去( )
11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
12.请分别从【甲】【乙】两文中找出描写江水或潭水清澈的语句。(2分)
13.【甲】【乙】两文在内容及情感上有什么异同?(3分)
(三)阅读下文，回答问题。(12分)
醉太阳
丁立梅
①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢?少有人的。况且，婆婆纳算花么?十有八、九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。
②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了;沉睡的河流醒了;沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。
③春天，在阳光里拔节而长。
④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了――好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。
⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。
⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。
⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢?”
⑧“我们在找小虫子呢。”小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子?”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子!”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。
⑨哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没?小瓢虫出来了没?甲壳虫出来了没?小蚂蚁算不算呢?
⑩想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。
B11在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄――他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的?”他答：“当然是真的。”言之凿凿。
B12我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。
14.文章重点写了阳光下的所见所闻，请根据内容，将下列小标题补充完整。(3分)
爱美的女孩→________的老太太→________的母女→________的男人
15.第③段在全文中起什么作用?(2分)
16.阅读第⑥段中画线的句子，说说“我”为什么会“独自微笑了很久”?(2分)
17.请任选角度，说说下面这句话好在哪里。(3分)
院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。
18.请结合全文，说说你如何理解文题中的“醉”。(2分)
(四)阅读下面的文章，回答下列问题。(11分)
夜归人
包利民
①无边无际的夜，心里却暖暖的，连脚步声都同心跳一样急促，因为前方有一所亮灯的房子。在夜里回家，有着一种特别的感受。也许是暗夜与家灯的对比，便将心底久泊无依的思绪与那一窗的温暖相融，仿佛一直黯淡的际遇，此刻全被回家的心绪点亮。
②遥远的少年时光里，有一次深夜回家的经历。那时还在县里住校读高中，很少回家。一个周末的晚上，忽然有一种强烈的回家冲动。于是便走出校门，此时已是夜里九点多，早没有了通往乡下的车，便步行走上四十里的路。正是盛夏，星光满天，出了县城，便是土路，两旁是茂盛的庄稼。空气中流动着清香的气息，便一直向前走。离家乡的村子很*的时候，要穿过一大片荒甸，阴森无比，还有乱坟无数。走到纵深处，恐惧便紧紧围绕在身前身后。向前望去，看见村里的点点灯火，便觉心中一暖，周围的荒凉也似乎充满了情趣。
③当村子*在眼前，看着家里的草房，那在黑暗中的影子，就如山一般给我无尽的安全感。推门进屋，扑面而来的灯光，还有父母惊喜中带着担忧的脸，却深刻在那一瞬的心底，在无数个未来的日子，那个情景都会在无眠的夜里重现脑海。
④后来，在一个陌生的城市，在一个房子里，等待自己的父母到来。也是一个夜里，却是自己成了屋里的守候者，父母成了夜归人。那时，父母只是之前打了个电话，说这一天要到，并告诉不要接，来过好几次，能找到。通讯的不便，使得我竟不知他们坐什么车，几点到。只好守在家里等，直到夜幕长垂。此刻，终于知道那一种滋味，想想以前的多次回家，父母该是等得怎样辛苦，交织着盼望与担心。
⑤曾有个同学，少年时，有一次和父母负气离家出走。在外游荡了几日，终于还是回来。他特意选在一个夜晚向家里走去，怕看见那些熟悉的人。也是一个小小的村庄，他一路心情忐忑，不知将要面对的是怎样的情景。他和我说：“我一到家门口，听见院子里的狗叫声，眼泪一下子就流下来!”而他的父母，并没有责怪打骂，有的只是一种欣喜和心疼。原来，不管我们犯了怎样的错，那个叫家的房子永远敞开着温暖的门，等着我们的归来。
⑥在晚上回家，就像从长长的夜里走向光明和温暖，家永远是等着我们憩息的巢。就像有人所说，因为喜欢回家，所以才要常离家在外。喜欢在夜里归来，踏着一地的思念，任这条路风雨起落，可在路的尽头，却有着一所房子，亮着一盏灯，和灯下牵念着我们也被我们牵念着的白头人。
19.本文写了与“我”有关的两次“夜归”，请分别加以概括。(2分)
20.文章在②③④三段已经写了两种“夜归人”，第⑤段是否多余?请说说你的`理解。(2分)
21.请根据括号内的要求，赏析下面的句子。(3分)
(1)离家乡的村子很*的时候，要穿过一大片荒甸，阴森无比，还有乱坟无数。(环境描写在这里具有什么作用?)
(2)在晚上回家，就像从长长的夜里走向光明和温暖，家永远是等着我们憩息的巢。(从修辞手法的角度赏析该句的表达效果。)
22.本文结尾主要运用了什么表达方式?这样写有什么好处?(2分)
23.请联系实际，谈谈你读完这篇文章后对家的感受。(2分)
三、作文(50分)
24.没有牵挂的人生是残缺的。在七彩的人生中，牵挂是最美的一色;在人生的五味里，牵挂是最芬芳的一味。牵挂是一份缠绵，是一份思念，是一份心灵的维系，是一份情感的交织。
请以“我牵挂__________”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，要有真情实感，文中不得出现真实的校名、人名。
期末测试
1.(1)煦 yùn niàng (2)彩―采 彻―澈 (3)一位白衣飘飘的才子诗人 沐浴残月迎着晓风挥扇沉思 2.C(解析：“轻而易举”是形容事情很容易做，用在此处表意不明) 3.： ; ， ―― 4.B(解析：B项应该去掉“不断”或“进一步”。) 5.(1)念天地之悠悠 (2)月有阴晴圆缺 (3)人家屋顶上全笼着一层薄烟 (4)以土砾凸者为邱 怡然自得 (5)择其善者而从之 其不善者而改之 6.(1)童真 大自然 (2)自己的声音(舌头) (3)点灯人的工作是不为自己的，而是为别人付出 7.(1)示例一：名称：重庆白鹤梁水下博物馆 宣传语：亲历水文奇观 感受先人智慧 示例二：名称：汽车碰撞安全及人员安全体验中心 宣传语：体验行车安全 感受科技创新 示例三：名称：三峡库区现代柑橘园 宣传语：相约现代橘园 共享绿色科技 (2)示例：建设青少年科普基地;制定中小学生科学素质提升计划。 8.地白(白) 凄清(清冷、寂静、凄凉) 9.抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可)
10.(1)同“缺”，缺口 (2)连续不断 (3)特别 (4)离开 11.(1)层层的悬崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。如果不是在正午和半夜的时候，就看不见太阳和月亮。 (2)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
12.【甲】文：素湍绿潭，回清倒影。【乙】文：下见小潭，水尤清洌。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
13.内容：【甲】【乙】两文都是在描写景物
。写作手法：【甲】文：描写了三峡四季的美景，抒发了对祖国大好河山的热爱、赞美之情。 【乙】文：借凄清之景抒发悲凉孤单愤懑之情。
【附乙文参考译文】
沿着小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很高兴。(于是)砍伐竹子，开出一条道路，下面现出一个小水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠*岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石块上。(鱼儿)呆呆地静止不动，忽然间(又)向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。
向石潭的西南方向望去，(溪流)像北斗七星那样的曲折，(又)像蛇爬行一样的蜿蜒，(有时)看得见，(有时)看不见。**的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。
坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，(这气氛)使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。
14.听鸟叫 寻找小虫 摆地摊 15.概括前面的写景内容，同时引出下文。 16.为老妇人的童心及其对春天的喜爱而感动。 17.示例：一个“撑”字，活灵活现地写出了玉兰花饱满的样子。而“像雏鸡就要拱出蛋壳”的比喻，则将玉兰花含苞待放的样子写得生动形象。 18.既写阳光下的人们陶醉于春天，也写“我”内心为这些人们、这片春光而陶醉。 19.第一次写“我”读高中时，在一个周末的晚上，步行四十里的路回家;第二次写“我”在一个陌生城市的房子里，作为守候者，在夜里等待父母的到来。 20.不多余。第⑤段写的是一个少年负气离家后，选择在一个夜里回家的事，从父母对犯错孩子宽容的角度表现家的温暖，使读者对家的感受更加丰富。 21.(1)用一大片阴森无比的荒草甸和令人恐惧的无数乱坟，衬托村庄的灯火让人感到温暖，突出了家的安全感。 (2)运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了家光明、温暖和安全的特点。 22.结尾主要运用了抒情的表达方式，抒发了作者对“夜归人”回家的感受，点明了题意，揭示了文章的中心。 23.示例：家给我的感受是温暖、轻松和愉快的，当我拖着沉重的脚步，疲惫地回到家中，面对可口的饭菜和父母亲切的关怀时，感受到家的温馨，浑身的疲惫顿时消失得无影无踪。 24.作文略。
一、积累和运用(共6小题.计l8分)
1. A (2分)
2.D (2分)
3.C (2分
4.经典诗文默写。(6分)
(1)劝君更尽一杯酒
(2)举杯销愁愁更愁
(3)沉舟侧畔千帆过
(4)铜雀春深锁二乔
(5)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
5、②"许多"移至"生日礼物前";删掉"从前的"或"往" ④中的“竞”改为“竟” ⑤"巨大的成就"改成"较大的进步"或"优异的成绩"。(4分)
6、猪八戒 孙悟空 沙和尚 唐僧 吴承恩(2分)
二、综合性学*(6分)
7.(1)示例：主题板报、演讲比赛、征文比赛等(答对一个给1分，共2分)
(2)(答案略，所拟宣传标语必须与所选项目一致，正确即给2分;只选项目，不写宣传标语的不给分)
(3)(略。2分)
三、阅读(共15小题，计46分)
【现代文阅读】(30分)
(一) (12分)
8.对木棉花的赞美和喜爱(意对即可)(3分)
9.①使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。②贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱。(对一点1分，答对两点得3分)*cnjy*com
10.①增加散文的文学色彩 ②进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。(答出第①点1分，第②点2分。意对即可)
11.①生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。②我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。(每点2分，答对两点得3分)
(二) (18分)
14.母亲的饺子 朋友的存折 妻子的字条 (3分)
15.(1)因为老师一辈子生活在小镇、奔走于校园，对来自法国的著名品牌并无多少印象。更重要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受。 (2)因为老师给他的礼物是20年前他离开学校时完成的最后一篇作文，老师一直完好无损地保存至今，这一举动深深感动了他。 (4分)
16.不能删去 第6段是过渡段，承上启下;总结上文，为下文故事情节的展开作铺垫;删去后文意不连贯，情节不够完整。(4分)
17.生活中最重要的是拨动人们心弦的感动，因为这些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。回忆那些令人感动的事，珍惜岁月的真情，才是找回了颤动的感觉。(3分)
18.示例“妈妈，我只是说想吃您包的三鲜饺子，没想到您竟真的给我送来了!您对我真的是太好了!我*时很少回家看您，很少关心您的身体和生活，想想这些，我真后悔啊!妈妈，今后我一定好好孝顺您!” (4分)
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17. 犹，尚且 通“饲”，喂养 责问 冤枉、贬低。(2分)
18.(1)驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能(喂饱)使它的才能施展出来，它叫，却不能通晓它的意思。
(2)不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊!(4分)
19.托物寓意;埋没人才、摧残人才的做法;不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。(3分)
20.一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。(3分)
(四)( 4分)
21、 形象地写出了雨后后池水*静、明净(清澈)的状态(2分)。
22、 垂杨、荷叶，春季(2分)。
1.下列加点字注音正确的一项是( )(3分)
A 骈进 pián 忐忑tè 栖xī息 凌驾líng 僧侣lǔ
B 佝偻gōu 庸碌lù 留滞zhì 扶掖yè 旁骛wù
C 枘凿bǐng 繁衍yǎn 披蓑shuāi 覆辙chè 睿智ruì
D 灵柩jiàu 冥诞dàn 成吉思汗hàn 陨落sǔn 谀词yú
2.下列词语书写无误的一组是( )(3分)
A 一言九鼎 恪尽职守 一代天骄 怒不可遏
B 黎民百姓 无与仑比 略输文彩 强聒不舍
C 原弛蜡象 恼羞成怒 弥流之际 全神贯注
D 廓然无累 舐牍之情 一怀黄土 谈笑风声
3.下面句子有语病的一句是( )(3分)
A.一个人能否把工作做好，关键在于他是否敬业。
B.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。
C.我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要不断的劳作，人人都要有正当职业。
D.弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体的状态;二是白天经历的事情;三是儿童时期的经历。
4.下列加点成语使用有误的一项是( )(3分)
A.这种损人利己的精神，至今回想起来依然令人肃然起敬。
B.隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。
C.一代名臣诸葛亮在弥留之际还不忘设下计谋诱敌上当，使司马懿后悔不迭。此后便流传着一句谚语：“死诸葛吓走活仲达。”
D.梁启超一生笔耕不辍，遗留世间的文字总数约为1400万言，可谓著作等身。
5. 下列对课文理解错误的一项是( ) (3分)
A.《夜》传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。
B.《雨说》中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。
C.《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。
D.《蝈蝈与蛐蛐》描绘的是春夏秋冬四季景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒。
6.填空。(12分)
⑴《沁园春.雪》描写作者想象的句子是 。 (1)
⑵《沁园春.雪》作者评价古代英雄人物的句子是 。(1)
⑶《敬业与乐业》选自 ，作者 ，字 ，号 ，又号饮冰室主人。
⑷《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自 ，作者 ， 国作家，代表作品有 、 、 。
⑸被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的一部书是 ，作者 ，
家， 家，他用毕生精力著成了我国第一部 通史，主要记诸侯之事。
⑹ “稍逊风骚”中的“风”本指___________________;“骚”本指_____________________。两者合称历来泛指___________________。在《沁园春・雪》的含义是：___________________。
7.(2013?四川资阳)综合性学*。(6分)
【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接*全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球*均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
(1)从以上两则材料中我们发现的问题是： ，针对这个问题，我们的解决办法是： 。
(2)黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。
8. 参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。(4分)
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子; ， ;一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
9.古诗赏析。(7分)
次北固山下(王湾)
客路青山外，行舟绿水前。潮***阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
⑴颔联写船上所见景色，“*”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮*”， ;“风正”， 。(4分)
⑵请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”的理解。(3分)
10.阅读《陈涉世家》选段，回答下列问题。(19分)
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻�、�、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
⑴解释加点词语含义。(2分)
忿恚尉( ) 尉果笞广( )
为坛而盟( ) 披坚执锐( )
⑵翻译句子含义。(4分)
藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!
⑶“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?(3分)
⑷人物欣赏。(6分)
①从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义，可以看出陈胜具有什么样的品质?
②文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?”一句，表现陈涉 的性格特点和出众的宣传鼓动才能。
⑸吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里?(4分)
11.阅读《傅雷家书》选文，回答问题。(17分)
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮――低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当*衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。
⑴从选文可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人?(3分)
⑵在“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理?(3分)
⑶文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好?为什么?(4分)
⑷作者提到克利斯朵夫的目的是什么?(3分)
⑸画线句中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀?(4分)
12.课外现代文阅读。(20分)
让生命在每一刻都说出得体的话(张丽钧)
①很好的阳光，空气中弥漫着迟开的芬芳。
②我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我，”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特!我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。
③有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗?”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。”那本书的作者正是南怀瑾。
④我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明;我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。
⑤我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉;也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。
⑥我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。
⑦我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬;只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。
⑧行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧;撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。
⑨揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。
⑩自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。
(选自《美文阅读》2013年5月，选文有删改。)
⑴第②段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用?(3分)
⑵第④段中加点词“透明”、“蕴藉”可分别用文中“ ”、“ ”两个词语来替换。(2分)
⑶分别写出第⑧段两个加点词“这一刻”指代的内容。(用自己的话加以概括，4分)
①撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。
②撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。
⑷结合语境，对第⑦段中的画线句子进行赏析。(4分)
赏析：
⑸结合文意，选出信息提取不正确的一项是( )(3分)
A.选文通过讲故事、谈看法，以小见 大，寄寓了作者的思想感情。
B.选文以“说”为载体，“得体”为主旨，引发人们对生命意义的思考。
C.选文用词准确，语言非常生动形象，人物形象鲜明。
D.选文结构上水到渠成，由事入理，析理透彻，卒章显志。
⑹结合生活实际，分男U就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法，谈谈你的见解或看法。(4分)
13. 有人说生活太*凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励;手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长!
请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：
(1)内容具体，有真情实感; (2)文体不限(诗歌、戏剧除外)
(3)字数不少于600字; (4)文中请回避与你相关的人名、地名、校名。
九年级语文月考试卷答案(总分：150分)
1――5.每题3分。1.B 2.A 3.C 4.A 5.D
6.(共12分，其中⑴⑵题各1分，其它题每空0.5分) ⑴ 须晴日，看红装素裹，分外妖娆
⑵ 惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 ⑶ 《饮冰室合集》、梁启超、卓如、任公 ⑷ 《雨果文集》、 雨果、 法、 《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》 ⑸ 《史记》、 司马迁、 史学、
文学、 纪传体 ⑹ 《国风》、 《离骚》、 辞藻 用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。
7.(1)粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重。厉行节约，反对浪费。(2)黄先生：你好!粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美德，吃光盘中餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”队伍中来。(6分，每小题各2分。(1)题每空1分，其中第一空两个要点，各0.5分。(2)题写出称谓0.5分，劝诫内容缺乏针对性、不符合口语交际特点酌情扣分。)
8. 示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。(语意连贯2分，具体、形象2分)
9.⑴**才显得宽阔;帆才有悬空的态势。(每空2分，共4分)
⑵示例一：诗人想到(诗句)要借雁子来给他传递家书(1分)，表达了诗人浓浓的思乡之情(乡愁)(1分)。示例二：诗人希望北归的大雁捎来一封家信到洛阳(1分)，表达了浓浓的乡愁(思乡之愁)(1分)。(2分)
10.⑴(每个0.5分，共2分)恼怒 用鞭、杖或竹板打。 盟誓 被通披：穿着
⑵(每句2分，共4分)①即使仅能免于死刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
②况且壮士不死便罢，死就要干出大事业啊，王侯将相难道有天生的贵种吗?
.⑶(3分) “醉”为该段情节的发展起铺垫作用。
⑷①(此题共6分)表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。
②(此题删去，不计分)【表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。】
⑸(共4分)(1)抓住时机 (2)故意使自己**(使用激将法)(3)激怒众人。
11.(共3分) ⑴乐观、坚强、敢于正视错误的人。
⑵(共3分)要学会用*常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理*衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。
⑶(共4分)不好。(1分)因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。(3分)
⑷(共3分)是为了鼓励儿子像克;克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。(大意正确即可)
⑸(共4分)敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静、理智的心怀。(大意正确即可)
12. ⑴(共3分)示例：画线句子是个过渡句，引起读者的阅读兴趣，在结构上起到承上启下的作用。
⑵每空1分，共2分)天真(一派天真) 深沉(沉静内敛)
⑶每题2分，共4分)示例：①“这一刻”是指小姑娘追“我”邀宠的过程。
②“这一刻”是指南怀谨不肯说出“好书”的作者是自己的过程。
⑷(共4分)画线句子采 用了对比的写作手法，(1分)把拥有美好“精神目标”的人与虚妄的人进行了对比，突出了作者不热衷于廉价的恭维与褒扬、不试图粘住更多激赏目光的那种摈弃浮华、拂去尘屑的生活态度，表达了作者对生命在每一刻都说出得体的话的看重。(2分)
⑸(共3分) C。
(6) 每个要点各2分，共4分)示例一：(2分)(1)赞同小姑娘的做法，她天真、透明，无饰无邪。作为当代中学生，展示优点、美丽、自信，张扬为何不可。或不赞同小姑娘的做法，她太张扬，尤其是邀宠的行为强人所难。
示例二：(2分)(2)赞同南怀瑾的做法，他特别看重生命的“庄严感”，沉静内敛，不张扬、不夸 饰。或不赞同南怀瑾的做法，做人应坦诚，不能过于谦虚，说出实情，也许更能激发年轻人读书求知的欲望。(开放性试题，能提出自己的观点，作简要评述即可。)
一、基础部分(24分，除标明分数外，其余一律2分)
1、下列加点字注音全对的一项 ( )
A.造诣(yì) 诓骗 (kuāng ) 辛苦恣睢(zì ) 怒不可遏(è )
B.参(cān)差 襁(qiǎng) 褓 恪(kè)尽职守 锲(qì)而不舍
C.狡黠(jié) 留滞( zhì) 生活拮据 (jū) 成吉思汗( hàn )
D.栖(qī)息 汲取 (jì) 重蹈覆辙(chè) 味同嚼蜡(jiáo)
2、下列书写完全正确的一项： ( )
A、脑羞成怒 黎明署光 巨星勋落 鞠躬尽瘁
B、一代天骄 舐犊情深 涕泗横流 格物致知
C、良师益友 不屈不饶 气吞斗牛 刻骨名心
D、涉世未深 度德量力 无与沦比 轻而一举
3、默写(8分)
① 莫道不消魂，帘卷西风， 。
② ______________ ，背灼炎天光。
③ __________________，人迹板桥霜。
④ 池上碧苔三四点，______________________。
⑤《沁园春?雪》中描写雪后群山、高原壮观景象，化静为动的对偶诗句是_______________ ， __________________。
⑥《渔家傲》中抒发将士们既想建功立业，又思念家乡的诗句是___________________，____________________________。
4、下列句子中加点的成语使用不正确的一项( )
A、造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。
B、对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
C、这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食物的供养。
D、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
5、下段文字的语序被打乱了，正确的语序应是(只填序号)______________
① 所以，丙烷被幸运地选作火炬的燃料。
② 再说丙烷燃烧时产生的火焰呈亮黄色，火炬手跑动时，飘动的火焰在不同的背景下都比较醒目。
③ 为什么北京奥运会火炬的燃料选择了丙烷呢?
④ 丙烷不仅符合环保要求，而且可以适应比较宽的温度范围，在零下40摄氏度时仍能产生1个以上饱和蒸汽压，高于外界大气压，形成燃烧。
⑤ 因为丙烷燃烧后主要产生水蒸气和二氧化碳，不会对环境造成污染。
6、某校九年级学生拟开展一个“好读书、读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。(8 分)
书 名 作 者 你熟悉的作品中某个人物 人物的主要性格特征
①撰写此次活动的开场白。(3 分)
要求：必须引用一句有关读书的名言;能够运用比喻或排比的修辞手法。
② 请你为大家推荐一本你最*读过的一本课外书，写出推荐理由。(50 字以内)( 3 分)
=
③ 假设著名学者(作家)余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。(2 分)
二、阅读做题(46分，除标明分数外，其余一律2分)
(一)
①我老实告诉你一句话：(A) “凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。” ②为什么呢?③第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。④第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗;一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。⑤第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象赛球一般，因竞胜而得快感。⑥第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。⑦孔子说：(B)“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生*，说道：(C)“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
我生*最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用!
7、文中说“我深信人类合理的生活总该如此” ，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的?(3分)
________________________________________________________
8.文中③-⑥句阐述的共同道理是_______(填写原文语句序号)
9、选段最主要的论证方法是_____________________;请你为本段的观点提供一个事实论据。(3分)
10、文中说“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”，联系自己的实际，谈谈作为一名初中生，你认为该怎样学*才是最有价值的?
_________________________________________________________
(二)失败不是成功之母
阿元
“失败是成功之母”可能是中国最著名的一句格言，它在我们生活中出现的频率是相当的高。原因之一是几乎所有人都经历过失败，原因之二是在失败之后人们需要用这句话来安慰自己破碎的心灵。
但阿元认为，“失败是成功之母”这句话用来自我安慰当然不错，但用它来指导我们的生活就未必有效。
其实，失败和成功之间，绝对没有无法割裂的联系。关于这一点，历史上有无数的例子可以证明。比如说项羽，从江东起，从来没有打过一次败仗，但垓下之败让他永无翻身之地，因为他自杀了。还有李自成，现在的历史学家研究表明，李自成占领北京之后，至少有五次机会可以战胜满清，过足当皇帝的瘾，但最终他被杀掉了。可能有人会说，这些人的失败之所以没有成为成功之母，是因为，他们失败之后就死了，根本没有机会。那么咱们就举一个失败之后没死的，世界上最著名的军事统帅――拿破仑。在拿破仑的一生中有两次致命的失败，一次在莫斯科，一次在滑铁卢。两次失败的主要原因也差不多，因为拿破仑的扩张让他成为了欧洲的公敌。就像俗话说的，双拳难敌四手，好虎难顶群狼，拿破仑的两次失败都是败在了欧洲其它国家的联合上，一代天骄拿破仑最终是死在了圣赫勒拿岛上。
以上的例子充分地证明，失败并不必然就是成功之母。失败要成为成功之母是需要一些条件的，比如说失败的当事人要能正确认识失败，合理评估自己。
美国一个非常著名的推销员在谈到他为什么会成功的时候，讲过这样一个故事，一次他在推销《幼儿百科全书》时对一家人说，他的这套书能解答孩子们提出的任何问题。然后他又对那家的孩子说：“小朋友，你随便问我一个问题，看我怎么从书上找到你想知道的答案。”这个小朋友的问题是：“上帝坐的是什么牌子的车子?”这个推销员说，当时他是面红耳赤，只能收拾起他的书，灰溜溜地走了。
从这次经历，这个推销员总结出一个经验，话不能说得太满，牛皮不能吹得太爆，从而他走上了成功之路。
这个故事说明了，如果你对于失败能够有个理性的分析.那么失败为成功之母。
而在生活中，如果不能正确认识失败，不能合理评估自己，失败只能带来更大的失败。
要想让失败成为成功之母，除了要对错误有合理的分析之外，还要有从头再来的勇气和永不放弃的毅力。
项羽的对手刘邦，和项羽交手，从来没有打胜过。最惨的时候，他的老爸老妈老婆孩子全都被项羽抓起来了，项羽还威胁说，如果你不投降，我就把你老爸煮了，当饭吃。对此，刘邦的反应是，我们是兄弟，我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗给我吃。
虽然刘邦的话有点耍无赖的意思，但正是他永不放弃的勇气才让他在一次次大败之后又站了起来，并最终成为一代强汉的开国皇帝。
所以说失败不是成功之母，并不是要否定这句名言，而是想告诉大家，如果对于这句话没有一个正确的分析和运用，很可能会让这句话成为逃避失败的借口，成为一块不敢正视失败的挡箭牌。
11.本文的中心论点是 _______________________，
为了证明此论点，主要采取了 ____________ 的论证方法。
12.失败要成为成功之母需要哪些条件?
答：
13.结合全文理解，下列说法正确的一项是( )。
A.论据“李自成占领北京后被杀”、“刘邦打败项羽成为开国之君”的作用是一样的，都是为了证明“失败和成功之间绝对没有无法割裂的联系”这一分论点的。
B.第三自然段中拿破仑的例子显得多余，应该删去。
C.作者通过否定名句“失败是成功之母”,告诉我们要独立思考，要用批判的眼光来对待名言的道理。
D.“失败是成功之母”作为格言被人们广泛认同，有两个原因：一个是几乎所有人都经历过失败，另一个是在失败之后需要用它来安慰自己破碎的心灵。
14.如果让你与作者辩论，你坚决捍卫“失败是成功之母”’的观点，请简要阐述你的理由。 ( 3分)
答：
(三)阅读下面的文学作品，回答15～19题。
命题人心语：当心情蒙上阴霾，心灵迷失方向，请叩响灵魂深处的琴弦，用爱拂去沉重与忧伤，用阳光晾晒阴冷与无奈。因为爱的对立面不是恨，而是冷漠。
拔掉那颗蛀牙
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了!
③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。
④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学*是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学*。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。
⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”
⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。
⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。
⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。
⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了――这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。
⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
⑾她呆了：是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了――”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。
⑿是一刹那间决定的――回国!多少年没有回家了!她带着大包小包――每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发;喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人――她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。
⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦!”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。
⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。
(选自《小小说选刊》2008年第8期，有删改)
15.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义?
16.16.请根据故事情节――主人公的成长历程，仿照下面的例子在横线上填写恰当的内容。(字数在10字以内)
地位尴尬， 滋生仇恨→ ________________→ ______________→回报亲情，收获快乐
17.联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。(4分)
(1)小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。(“茁壮”为何加引号?有什么深刻含义?)
(2)两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。(此处景物描写有何作用?)
18.第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去?为什么?
19.选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。
(四)
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨。道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中。夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
20.解释下列加点词的意思。(4分)
A 或( )以为死 B 度已失期 ( )
C 安知鸿鹄之志( ) D 为天下唱 ( )
21.下列加点词语的意思及用法相同的一组是( )
A.辍耕之垄上 B. 诚以吾众
之次所旁丛祠中 固以怪之
C.多闻其贤 D.佣者笑而应曰
其真无马邪 人不知而不愠
22.请用现代汉语翻译下列句子。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
23.请用原文语句回答。
陈胜、吴广起义的直接原因是：
根本原因是：
24.对陈胜、吴广采用“鱼腹藏书”“篝火狐呜”等办法的原因理解准确的是 ()?
A.卜卦的人要他们“卜之鬼”，于是就照着做了。
B.这样做增加了神秘感，使大家认为鬼神都在帮助陈胜，增强了信心。
C.借以在群众中树立“大楚兴、陈胜王”的信念和起义队伍的威信，表现了陈胜、吴广的组织才能。
D.为了制造革命舆论，争取群众的支持，表现了陈胜、吴广的组织才能。
25.读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。
(陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。
两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。
______________________________________________________________
三 作文 (50分)
请从下列两个题目中任选一个，写一篇文章。
(1)温暖，给予人希望;温暖，给予人动力;温暖，给予人成功。温暖是无形的，温暖是在我们身边无处不在，无时不有的……当你失望时，温暖是否让你得到了希望?当你气馁时，温暖是否让你得到了动力?当你失败时，温暖是否让你得到了成功?温暖，是一剂万灵药，你无时无刻不需要它。有了温暖，你才会感到世间的光明与欢乐;有了温暖，你才不会感到失落与孤单;有了温暖，你才会更自信以及笑对明天!
请以“温暖”为题，完成一篇不少于600字的作文
(2) 半命题作文： 最让我______________的人
要求：将标题补充完整;字数不少于600
参考答案
1、A
2、B
3、
①人比黄花瘦
②足蒸暑土气
③鸡声茅店月
④叶底黄鹂一两声
⑤山舞银蛇，原驰蜡象
⑥浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
4、B
5、③⑤④②①
6(1)3分。引用名言正确，1分;能正确运用比喻或排比的修辞手法，1分;整体表述流畅，用词准确，1分。 (2)3分。介绍书名、作者得1分;准确表述理由，能简述故事梗概，介绍主人公，评价人物或读书体会等给2分。(3)2分。采访的礼貌用语1分，提问1分，提问符合“好读书，读书好”的主题。
二、阅读(46分)
(一)7、(3分)首先应有一份正当的职业，(或任何一件有价值的事)对于所做的事，要生出敬意，忠实地把它做好;要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。
8、A; 9、道理论证; 可举居里夫人等忘我工作的事例
10、略
(二)11、失败并不必然就是成功之母 举例论证
12、要想让失败成为成功之母，除了要对错误有合理的分析之外，还要有从头再来的勇气和永不放弃的毅力。
13、D14、略
(三)15、“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好16、拼命读书(孤独求读)，疏远亲情(充满仇恨或畸形抗争);医生指点，唤醒亲情(重温亲情)
17(1)褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思;这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长。
(2)渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归
18.不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情，(或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药);是她情感变化的关键。若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。(意思接*即可，2分)
19.文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。(或当我们在成长中受到创伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。)文章告诫我们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。(意思接*即可，2分)
(四)20、或：有的人 度：估计 安：怎么 唱：通“倡”首发
21、A
22、扶苏因为屡次进谏的缘故，皇上派他在外面带兵。
23.会天大雨。道不通，度已失期。失期，法皆斩;天下苦秦久矣。
24、D
25、课文侧重写起义的原因和策划经过而《过秦论》则侧重写起义的影响及结果
——七年级期中考试个人总结3篇
20XX-20XX第二学期期中考试已经结束，为今后更加扎实地开展教育教学工作，进一步树立质量第一的教学意识，我们七年级组全体教师及七年级各班学生代表在5月5日召开了七年级组期中考试工作总结会，各班学生代表对教师教学、班级管理、学校管理提出了合理化的意见和建议，各科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析，查找了差距及并分析了存在的问题，认真总结了前半学期的工作得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善班级管理，查缺补漏，提高教育教学质量。现在我就七年级前半学期的教育教学工作做以下总结：
一、学生优势
今年的学生表现较好的各班大多数同学都比较乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，自*课等时间也能保持一个较好的秩序。能够与同学和睦相处，晚上就寝按时安静。参加学校各项活动比较积极，各项常规工作也能正常有序的开展。同学们有良好的卫生*惯，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都较彻底。形成了的较好的班风和学风。特别是分班以后各班进入状态快，各项工作能顺利有序地开展。分班后有利于教师对学生进行分层教学，学生能做到好的“吃饱”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老师、学生的反应都比较积极，教师有抓好学生的信心和魄力，学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心，这是一个好的兆头。
二、问题分析
1、期中考试中反映出的问题
本次检测七年级共进行了语、数、外、政、史、地、生七门学科的检测，总分为650分，参加检测的人数为177人，尖子生和中等学生人数较少；后进生人数较多，各班好中差学生分布不均匀。拔尖转差教学工作任务较为艰巨。从成绩上看，大部分学科的合格率偏低，优秀率低。反映出我们教学工作的不足，*时教学中，对全体学生基础知识掌握的教学关注不够，学生掌握知识不够全面深刻。突出拔尖学生少，培优方面也显用力不足。此外，从学生的整体成绩上看，每个班都不同程度的分布着一大部分学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，甚至不及格。差距较大，对班级整体成绩的提高造成重大影响，因此我们的班级管理有待进一步加强。
2、学生学*的主动性差，学**惯差。
我们七年级存在着很大一部分对学*的认识抱无所谓态度的学生，*时不能紧张的投入到学*之中，在学*复*中，敷衍了事，不能静心去学*，去研究问题，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字，古诗词等，理科基本计算，文科历史政治地理学科知识的识记等。学*的主动性和积极性不高，学*意识淡薄，缺乏积极探究勤奋钻研的求知精神。整天无所事事，考试六神无主不知所措。学生的书写*惯、上课认真听讲的*惯、课前预*课后及时复*的*惯、按时完成作业的*惯等良好的学**惯还没有完全养成。
三、整改措施
1、继续加强对学生的思想教育。从严管理，继续做好问题学生的思想工作，调动学生学*积极性和学*愿望。
2、抓好学生学**惯和行为*惯的养成教育。抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学*和落实，使学生养成良好的学*和行为*惯。
3、抓好分层教学。各任课教师要根据各班学生的学*实际情况备课、上课、布置作业、辅导等，使得各个层次的学生都能取得进步。
4、指导学生明确学*目的，养成严谨的治学态度，培养勤奋学*的良好学风。
5、各科教师要查找自身的不足和问题，有针对性的改进。努力充实知识面、拓宽视野。给学生创造发现问题，分析问题、解决问题的*台。改进学*方法，提高学*效率，全面提高学生的学*成绩。
6、做好安全工作。班主任要利用班会、晨会、安全教育课对学生进行安全、法制教育，确保学生的安全不出问题。
7、加强家校联系，及时互通信息，共同教育好学生。
8、各班要成立互助小组，让优等生帮助后进生，共同进步。
为期一天半的期中考试结束了，但留给我的反思却是久久挥之不去的。这次考试总体来说，非常不理想，学科成绩不理想，班级成绩更不理想。现将期中考试情况总结如下：
一、总体分析：
1、七年级学生没有养成认真细致审题的*惯，粗心大意、马马虎虎，导致很多题目因审题不清，理解有误导致大量失分。
2、七年级时政意识淡薄，对于时政的把握及了解不到位。
3、九年级学生知识迁移能力不足，对于开放性的问题形式，不知道如何下笔答题，也不知道究竟如何转换思维答题。
4、九年级的判断失分率较高，主要原因：一是知识掌握不牢固；二是审题不仔细。
二、查漏补缺、反思进步：
1、加强自我及对学生的严格要求，养成认真细致的*惯。
2、合理安排，课上一定要留有部分时间用于学生自主巩固、复*，充分提高四十五分钟的效率，争取当堂的内容当堂消化，以夯实学生的知识基础。
3、*时，加强答题的训练要求。培养学生良好的审题。答题*惯与解题思维。
总之，每一次的失败都是对自己最好的警示，在失败中总结，在总结中奋斗，为理想目标前进。
一、数据分析
本次考试，我所带班级共有2个班级参加考试，考试的数据分析情况如下：本次考试在*行班中两个班分别排名第一与第二，其中及格率41.41%，优秀率10.94%，*均分68.41，*均分太低。
二、试卷分析
本次试卷考查范围为七年级语文下册1—3单元课文与综合实践活动，试卷由基础知识的积累与运用、古诗文阅读与记忆、课外阅读及写作几大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。同时，此套试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置科学有序，基础知识24分，古诗文阅读20分，课外阅读26分，写作50分，分值分配合理，能够从学生的得分来反馈学生的读写听说能力。这一思路既考查了老师*时教学的情况，又检测了学生的掌握程度，旨在检验老师在教学中是否用好例子、用活例子、用足例子。综上所述，本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力。
三、答题情况
【第一题】古诗文背诵默写。答题情况很不乐观，都是书上知识，但得一分、两分的同学大有人在。在*时，更要严抓的背诵默写。
【第二题】考察学生语文基础中的基础。注音、错字、关联词。这充分体现了学生的语文底子，由此我也感悟到汉字教学的经常化，及时检查、巩固。
【第三题】选词填空。要求学生区分两个词的意思及适用语境，这题答题情况还可以。
【第四题】对句子的排序。考察学生对语句的理解及上下文的联系，和中考接轨，答题情况一般，应多加联系，为中考夯实基础。
【第五题】自由发挥的题型，也是送分的题。但可能是*时练*较少，学生们的畏难情绪难以克服，不敢动笔。
【第六、七题】课文中古诗的.赏析。两道题都讲过，仍没有做到正确率百分之百，*时依旧是要严抓，要求老师讲就讲透彻，学生学就要真正学会。
【第八—十一题】课本中文言文的知识。专门一节课的时间带领着学生复*，其中一些题也是再三强调，但之后也没有听写，不太了解学生的掌握程度。在以后的教学中，一定要及时了解学生的掌握情况，及时听写。
【第十二—十九题】两篇阅读理解题。得分不太理想，由于课外阅读练*较少，阅读能力有待提高，在做题时对文章的内容把握的不准，导致得分较低。
【第二十题】本次作文以“我的一家”为题，文体自定，不少于500字。这次作文得分情况还可以，但深入探究之后并不是很满意。首先，这是一个贴*生活的话题，学生们的思路大致相同，所以难以推陈出新，让人眼前一亮。大部分同学的书写仍然有待加强，语言表达不流畅，结构思路不是很清晰。*均得分36分左右。
四、存在的问题及以后的改进
1、对课文的重视不够，对阅读未做好“四关”
古诗文阅读和课内阅读选自课内，从答题的效果来看，学生对教材还未熟练掌握，不能灵活运用。也是我没深钻教材，没很好的把握教材的目标性、指向性。在*时的教学中没有充分的利用例子来举一反三。因此，以后我要在用好例子、用足例子、用活例子上下功夫，切忌在教读课文中蜻蜓点水，走马观花。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练*关”扎扎实实落实到位。
2、学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写中提高语言运用能力
特别是语言概括能力、整体把握文章大意的能力尤为欠缺。因此在今后的教学中应以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的*惯。
3、要进一步夯实语文基础，使学生形成良好的语文学**惯。
从本次考试的情况看学生的语文基础并不牢固。从书写的情况看学生的语文学**惯还要进一步加强，学生在进入七年级之后，还没有从小学的贪玩，马马虎虎的学**惯中改正过来。因此对学生语文学**惯的培养，使学生知道“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练*要踏踏实实地做”。
4、加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。
新的课标对古诗词文言文的篇目增多，力度增大，足见对经典古诗名著的重视。特别是七年级要培养学生的对文言的兴趣，打好文言基础。从本次考试看，学生对文言的词句的掌握不是很牢固。因此，在今后的教学中，要强化文言实词、虚词的教学，要引导学生理解、诵读，形成良好的文言语感。
5、进一步加大语文与生活的联系，关注生活中的语言现象，提高学生的语言文字处理的实践能力。
从本次试卷来看，很重视综合实践活动的考查，这对七年级学生来说是一种新的题型，学生也表现出了浓厚的兴趣，从做题情况来看，有部分学生的*时的语言现象积累不够，记忆不牢，运用不活，因此在以后的教学中要引导学生参加综合活动，主动参与，增加积累。
6、写作水*急待加强，作文要“认认真真地写”，“多”出效果，“多”出成绩。
——七年级英语下册期中考试试题3篇
一、单项选择(15分)
()1.Sitdown,please!_____.
A.YesB.SitdownC.ThankyouD.That’sallright.
()2—What___yourname,please?—Myname______LiLei.
A.are,is B.is,isC.am,is D.is,am
()3.Thisis___pen.___penisblack.
A.a…TheB.the…TheC.a…AD.the;The
()4.What'sthis?________aredapple.
A.ThatisB.It'sC.ItD.This's
()5.—What'syourname?—Mynameis________.
A.LixiaoLing B.LiXiaoling C.LiXiaolingD.Lixiaoling
()6.—What’syourmother’sjob?—
A.Sheisreading.B.Sheis40yearsold.
C.Shewantstobeateacher.D.Sheisamanager.
()7.There threebirds thetree.
A.is;in B.are;on C.is;on D.are;in
()8.Thewoman bigeyesisLucy’saunt.
A.withB.inC.forD.and
()9.Couldyougetmesome ?I’mhungry(饿).
A.appleB.waterC.eggD.rice
()10.Mygrandmothereats food,sosheisingood .
A.health;healthB.healthy;healthyC.healthy，healthD.health，healthy
()11.My nameisMartin.
A.brotherB.brothersC.brothers’D.brother’s
()12.There abookandtwopensinmyschoolbag.
A.have B.is C.are D.be
()13.—Areyou AmericanorEnglish?—English.
A.aB.anC.theD./
()14.________________________?----It’swarm.
A.Whatdayisittoday?B.Whatcolorisit?
C.What’stheweatherlike?D.Howistheweatherlike?
()15.—Dad,passmethecola,please.— .Hereyouare.
A.Yes,IcanB.No,Idon’tC.AllrightD.Goodidea
二、根据句意及首字母完成单词(10分)
1.Jane’sauntisanurseandsheworksinah .
2.Theyaretwinsandtheylookthes .
3.TonyismyfirstnameandSmithismylname.
4.IamfromA.
5.I’minfrontofTomandheisb me.
6.Myfatherisa (警察).
7.Therearetwo (图书馆)inourschool
8.It’s (重要的)tohaveagoodstudyhabit(*惯)
9.Please (记住)toclosethewindowwhenyouleavetheroom.
10.Thistall (建筑物)isthesciencelab.
一、其他题
在A、 B、 C、 D四个选项中, 选出划线部分读音与其余三个不同的选项，并将该选项对应的字母编号填入答题卷上相应的空格内。
1.A. Russia B. study C. future D. hundred
2.A. plenty B. smell C. neck D. design
3.A. nothing B. forest C. worry D. London
4.A. pizza B. artist C. king D. notice
5.A. palace B. balcony C. machine D. lamp
6.A. corner B. fork C. information D. forward
7.A. country B. south C. ground D. mouse
8.A. idea B. dream C. really D. theatre
9.A. bank B. along C. think D. engineer
10.A. birth B. fourth C. that D. thousand
二、单选题
They often meet in ________ open area after school and play ________ football together.
A. a; the B. an; the C. a; / D. an; /
— ________ your new neighbour like?
— He is very kind and friendly.
A. What is B. What does C. How is D. How does
There are more than four ________ people living in Sydney, Australia.
A. millions B. million C. millions of D. million of
These are the exchange ________ bags. Mr. Wu is showing them around our school.
A. student B. student’s C. students D. students’
Sam lives on the top floor. His cousin lives 5 floors ________ him.
A. above B. below C. over D. under
— I want to help sick people. I’m going to be a doctor in the future.
— That ________ like a good idea.
A. will sound B. sounds C. will look D. looks
If you want to try some local food, don’t ________ the food festival this weekend.
A. celebrate B. leave C. try D. miss
Why is my washing machine not working if there’s ________ wrong with it?
A. nothing B. something C. anything D. everything
Go ________ the bridge, and you’ll see the post office right in front of you.
A. across B. past C. above D. over
I can’t find ________ English book. May I use ________?
A. my; mine B. your; mine C. my; yours D. your; yours
—Oh dear! It is nine o’clock. We ________ late.
— No, we’re not. The meeting will start at 9:30. We’ve got enough time.
A. are going to be B. will be C. aren’t going to be D. won’t be
I have a visitor here. Can you wait for me ________ a moment later?
A. to call back you B. to call you back
C. calling back you D. calling you back
—There are lots of coffee shops in town. ________ is your favourite?
— The one by the river.
A. What B. Where C. Which D. How
There ________ plenty of food here. Help yourself.
A. is B. are C. is going to be D. are going to be
—Sorry, Mrs. White is not here. Can I take a message?
—________ I’ll call again later.
A. Yes, please. B. No, thanks. C. Will you? D. Shall we?
三、句型转换
四、句型转换? 根据括号内的要求改写句子。答案必须填写在答题卷相应的横线上，每格限填一词。
1.It is20 minutes’ walk from the hotel to Beihai Park. (对划线部分提问)
________ ________ ________ ________ from the hotel to Beihai Park?
2.Stephen has his own com*r. (改为同义句)
Stephen has a com*r ________ ________ ________.
3.Is Mr. White their English teacher? (改为同义句)
________ Mr. White ________ ________ English?
4.I read for about half an hour before going to bed on weekdays. (改为同义句)
It ________ me about half an hour ________ ________ before going to bed on weekdays.
5.France is more than 260,000 square miles in size. (改为同义句)
France ________ ________ ________ ________ ________ 260,000 square miles.
6.Ann doesn’t know what to wear to the party. It worries her. (改为同义句)
Ann is ________ ________ what to wear to the party.
四、阅读单选
1.New York Museum is closed on ________.
A. Monday B. Friday C. Saturday D. Sunday
2.Tommy is an 8-year-old boy. He wants to visit the City Flower Show with his parents. How much will they pay?
A. $15. B. $20. C. $25. D. $30.
3.If you want to get more information about English Summer Camp, you can ________.
A. go to Canada B. write to CEE/ C CIEE
C. call on (010) 66062607 D. send an email to University of Toronto
4.Who will give performances in Pop Music Week in Chaoyang Park?
A. Bands. B. Dancers. C. Singers. D. Both A and C.
5.Phillip, twenty years old, cannot go to ________.
A. The City Flower Show B. English Summer Camp
C. New York Museum D. Pop Music Week
Jack is an Englishman. He likes travelling around the world. He has visited many countries. He knows few foreign (外国的) languages, but he can always find someone to help him when he is travelling in other countries. Now he is having a great time in China and he likes Chinese food very much.
One day he goes into a restaurant in a small town. He knows the Chinese word ‘rice’, so he orders some rice. Jack also wants some mushrooms. He asks the waiter in English, but the waiter can do nothing for him. Jack thinks hard. When he sees a piece of paper on the table, he has a good idea. He takes out a pencil and draws a picture of mushroom. The writer looks at the picture for a long time and then he smiles and leaves. A few minutes later, he comes back with an umbrella in his hand.
1.What does the underlined word “mushroom” mean?
A. 洋葱 B. 花菜 C. 伞 D. 蘑菇
2.The waiter doesn’t help Jack because ________.
A. he has no mushrooms in the restaurant B. he thinks mushrooms are not good to eat
C. he doesn’t speak English D. he can’t hear clearly
3.Jack asks the waiter for ________.
A. a pencil B. a picture C. an umbrella D. some mushrooms
4.The waiter smiles because ________.
A. the picture is nice B. he thinks he understands Jack
C. he is happy D. Jack draws a picture for him
5.We can infer (推断) from the story that ________.
A. it is raining outside B. it is going to rain outside
C. Jack doesn’t do well in drawing D. the waiter is clever
五、填空
七、任务型阅读? 阅读下面的短文，根据文中信息完成文后句子。每个空格只能填一个单词。
Do you think about what job you will do in the future? Of course, we may think about it even when we are young. We sometimes hear little children ask their parents, “What will I be in the future? Can I be a pilot (飞行员) or a basketball player like Jordan?”
When I am young, I dream of doing many exciting jobs. When I meet my best teacher, I hope to be a teacher having fun with so many students. After going to a concert (音乐会), I dream of being a singer some day to make people happy and love my songs. When watching the players playing so well in different games, I really hope I can become a cool player as they are.
Everybody dreams of getting a good job and our dreams may be different when we meet different people and see different things. But one thing should always be the same ─ that is to work hard. The more knowledge (知识) we learn, the more chances (机会) we will have in the future.
So try hard and learn as much as you can. Your future can be as bright as you hope.
1. Children may think about the jobs they will do when they ________ up.
2.The writer hopes to work in a ________ because he wants to have fun with children.
3.Our dreams may ________ all the time.
4.No matter what dreams we have, we should always work hard. If we learn more knowledge today, we will have more chances ________.
5.Try hard and you may have a ________ future as you hope.
六、完成句子
八、完成句子? 按所给的汉语，用英语完成下列句子。答案必须填写在答题卷相应的横线上，每格限填一词。
1.我们的社工会一直在这里帮助解决你们的问题。
Our social workers are always here ________ ________ ________ your ________.
2.他今天得乘公交车去上班，因为他的自行车坏了。
He ________ ________ go to work by bus today because his bicycle ________ ________.
3.为何不在母亲节的时候给你的妈妈买一份礼物呢？
________ ________ ________ a present ________ your mother for Mother’s Day?
4.那些小人就只有格列佛的小指头那么大，而且很快他们就爬满格列佛的全身。
The small men are the ________ ________ as Gulliver’s little finger. And soon they start moving ________ ________ his body.
5.简挺滑稽的，这么热的天整天戴着条厚厚的围巾。
Jane is ________ and she wears a thick scarf ________ ________ ________ in such hot weather.
七、材料作文
假设你叫刘涛，下周六你要开个生日派对。请根据所给要点提示，用英文给你的朋友们写一封邀请信。内容要点如下：
1. 发出邀请并告知下午4:30开始；
2. 活动内容：……
3. 交通路线：乘地铁，在城市花园( City Garden)下车，出一号口(Exit 1)，直走至红绿灯，过马路，会见到一个社区中心，你家就紧挨着它；
注意：
1. 邀请信须包括所给内容要点，要求语句通顺，意思连贯；
2. 第2要点的活动内容须用2-3句话展开合理想象，作适当发挥；
3. 词数70个左右，信的开头与结尾已经给出，不计入总词数。
Dear friends,
——七年级英语下册期中考试质量分析3篇
一、试卷概况
本次的试题共分两部分，总分100分。听力占20分，选择15分，日常交际10分，完型填空10分，阅读理解15分，学*技能15分，初级写作14分。本次考试结果如下：最高分为100分，最低分22分；全年级的学生总数369人，英语*均为64.31分，优秀率为34.96，及格率为58.81%，不及格人数152人。综合比47%。
二、试题分析
本次试题是在半年多实践改进后产生的，相对以前更能体现新教材的“新活”，也更能体现对学生综合运用英语能力的考查。
第一部分，听力：所有的对话均根据课本稍加改编，内容为日常生活有关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。朗读速度适中，对*日教学的听力训练有着良好的导向作用。这部分考查学生对对话中细节信息的把握，对相关事实做出判断以及对内容主旨要义的理解判断。
第二部分，笔试：本部分主要考查学生对语法、词汇知识、阅读能力、写作能力和较简单的口语表达形式的掌握情况。
第一题：选择题，共15个小题，所测试的内容都是教学大纲要求掌握运用的语法项目和基础知识。考查学生在句子层次中的语法、词汇和*惯用语的掌握情况，涉及到句型和交际对话，代词、动词、名词、介词、冠词等词的用法。试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。有利于引导教师将话题、结构与交际功能组合，正确指导并训练学生将语言基础知识转化为语言运用能力。
第二题：日常交际，两部分共10小题，此题主要考查学生交际应答能力。取材于本教材各单元重点话题。
第三题：阅读理解，本题共有3篇短文，以排序、判断对错、回答问题的形式出现。侧重考查分析、推断和综合理解的能力，更是在对学生在细节注意力上考查下功夫。
第四题：学*技能题型。主要考查学生汉英翻译、动词时态和句型转换能力。
第五题：初级写作，本题旨在考查考生根据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力。命题贴*生活实际，学生都有话可写。
本试题较好地体现了关于考试制度改革的各项原则和要求，师生们反映试题难度不大，但灵活性较强。试题对于今后的课堂教学和教材的把握起到了较好的导向作用。
三、学情分析
1、听力部分解题良好，但第三题学生对题意理解不清，所以失分较多。
2、阅读理解部分学生细节注意不够，在2、3短文失分较多。
3、学*技能题，学生在这道题上丢分最多。
4、作文贴*生活实际，学生们都有话可写。但*式英语很多。
四、对今后教学的建议
1、注意营造英语环境，培养英语思维能力
学*语言的目的在于正确地使用语言。因此，在日常教学中，教师要结合学生实际，注意营造英语环境，以激发学生学*兴趣和主动性，除了努力做到用英语教授课外，更应关注学生整个日常学*过程中英语思维能力的培养，积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语思考、分析、判断问题的能力。
2、强化阅读训练，努力培养语感
教师要有意识地加强学生们阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康、时代感、思想感、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学*，拓宽学生的知识，开阔学生的视野。
3、注意技能题型训练和作文训练。
针对每个话题内容和语法知识，出专项练*训练学生解题能力。引导学生运用地道英语写作。
时光荏苒，开学已二月有余，面对从陌生到熟悉的学生，我所教授的班级教学井然有序，较好的完成了学校的教学任务。本次期中考试监考严格，比较真实的考查了学生的知识掌握和教师*时的教学水*。考试及时的检测学生的学*情况和教师的教学情况，帮助教师查缺补漏，补救自己在过去教学上的失误。为了今后更好的开展教学工作，发挥优势，改正缺点，现对期中考试英语试卷进行分析如下：
一、试题的特点：
试题考察的范围较为全面，涉及的知识面较广，基本覆盖了一至三单元学*的知识点，题目具有典型性和代表性，题型灵活多样，注重基础知识的考察，符合英语课标的精神，注重听说读写各方面的能力。
1、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生以基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（四会单词、重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学*打下坚实的基础。
2、渗透了能力考查的要求
学*语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、下面就试卷的总体情况分析如下：
本次试题分为听力和笔试两部分，满分100分。
（一）、听力
1、第1题是听音选词，正确率95％。此题短语都是课文中的,所以准确率很高。
2、第2题是听问句选答语，正确率90％。此题型做过多次练*而且都是课文中的重点句型，学生不陌生。
3、第3题是听音填空，正确率85％。此题型是书上原文,学生已基本背会，但仍有一部分学生答非所问。
（二）、笔试
1、单项选择题,本题型考试中多次出现,多次练*,但仍有学生掌握不牢.
2、词组搭配题,本题型是课本中的重点短语,学生基本掌握.
3、连词成句题,本题型考的不理想,尽管练过但仍有学生不明白题意,而且书写脏、乱.
4、阅读理解题，本题要求学生必须通过阅读短文，掌握其大意，综合运用所学的词汇、语法、句型等知识。判断下面所给的句子内容是否与短文意思相同，相同的用“T”表示，不相同的用“F”表示，只有三个学生没能用“T、F”表示。本短文是练*册上的原文，对于多数学生而言，理解短文的大致意思并不困难。
三、改进的具体建议
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在*常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、要加强对学生听说读写能力和交际运用能力的培养，特别是综合运用能力的培养。
3、要加强对教材的钻研，要切实转变教学观念和教学行为，努力提高课堂教学效果。
4、要抓好、抓实基础知识，强化复*教学和试题研究。
5、要抓好全体学生的进步，并从源头抓起，做好补差工作，防止两极分化。
6、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍,y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于*时。教师在*时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
上周五我校举行期中考试，考试内容是新标准英语第五册1——5模块的内容，因此考试难度并不大。下面我对五年级期中考试分析如下：
一、基本情况
这次英语期中试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际英语知识的掌握情况。从考试成绩来看，五年级2个班共有83人，得A：21人，得B：36人，得C：18人，得D：8人，基本达到了预期的目标。再看卷面，大致可以分为两大类，第一类是听力部分，通过听辨单词及对话理解题考察学生对知识的掌握情况，第二类是笔试部分，主要是考察学生的基础知识和能力水*。
二、试卷特点
试题依据教材，全面考查课本的基础知识和重点内容。考察的重点是每一个单元的单词和句型以及综合应用。题型新颖多样，充分体现了以学生为主的思想，比较切合学生的实际。注重了基础知识的考查，包括单词的听选、听音判断、听音填空、读一读，连一连、连词成句等，以督促孩子学好课本知识为主。又侧重考查了学生对知识的理解与运用，包括单项选择、阅读判断、作文等，从易到难，从简到繁，符合学生心理，面向了全体学生。
三、卷面概况
（一）取得的成绩：
1、听力部分做的较好，且学生书写格式正确、规范。
2、基础知识掌握的比较牢固。
3、大部分学生的书写比较认真，教师批改也比较规范、严格。
（二）存在的不足：
1、写出下列单词的各种形式：主要考查学生对单词的掌握程度。个别同学得分情况不太理想，如letus（缩写形式）let’s, child（复数）children,我们在日常的课堂教学中要做到治学严谨、注重知识的系统化，改讲透的知识一定要讲透，有时候多举几个例子就能解决学生的疑惑。
2、单项选择:考查学生对重点句子的掌握情况以及对所学重点语法知识的灵活运用能力。如出错较多，说明学生对重点句型、重点语法掌握不够扎实。如：_____did you come back? We came back last Sunday.
A.What B.When C.Where
3、.阅读短文，判断正误。对的打“√”，错误的打“×”。
既考查学生的词汇认知情况又考查学生的阅读理解能力。反馈答题情况并不理想，出现两极分化。主要原因一是学生对单词不熟悉，在记忆单词方面非常欠缺、亟待加强；二是学生缺乏阅读技能的有效指导，不会自主阅读，不会寻找重点、有用的信息。
4、书面表达：从写作中发现以下问题：
——期中考试七年级作文 (菁华3篇)
有一句话是这样说的：成绩是衡量是我们学*的效果的一种尺度，但是我们也不应该把成绩看的太重。
期中的考试成绩发布了.
有看过的同学跑来告诉我：“吴雪梅，你语文考了91分。”我惊住了，我怎么考了这么低啊！随后我就“噢”了一声，并附上一句“谢谢”。同学们诧异于我的*静，但马上就带着满足的微笑离开了。我仍旧淡然，尽管我知道这个成绩在我们班也是个精英。但我仍旧有想哭的饿冲动。
半期的考试卷发下来了。
我没有理会这种成绩的，或许你会认为这是我在为自己逃避的借口。但我可以很肯定的说这是事实。因为我的试卷里，不该扣的也扣，我的试卷了笔试全对，但阅读题却是扣了5分！当我细下心来检查时，才发现原来老师扣错了。我不知道为什么？我心酸，我不甘心，我为自己寻找答案！这是为什么？当时的我真的想不出来！经过我跑到老师那里问时！答案问出来了？我的心舒服多了！因为答案很容易，我怎么会这么傻！这种情况还不明白！我跑到我的坐位真的很想痛苦一场！但我并没有流泪！因为我不应该为这种成绩而流泪！
我没有像以前那样分析试卷，也无法静下心来分析试卷。趴在桌子上，问自己“这种分数我的不在意吗？”我没有答案。然而深深的自卑却茫然涌上心头，我不可能了
半期的考试前十名公布了。
半期考试总成绩前十名公布了，教室上出现了刺眼的黑板，上面有我的名字在第二。也将是全级的第二，如果这是往年的我的话，我一定是喜出望外的高兴往年的我只考了班上第六，分数也比往年多了10多分。但今天的我怎么却是垂头丧气的呢？（原因一：这个学期我可以说比上个学期努力了很多。原因二：这次我的目标是第一。原因三：我已经没得第一了，但那些老师还是用那种眼光看着我！）
于是，我坐在教室的角落，成了一个被遗忘的人，因为总有老师已经教我一个学期以后还叫不出我的名字来。我沉默了。我只是重复着自己讨厌的生活，我并没有改进！我不知道我的付出用在哪里？我的努力每次都是“恰似一江春水河东流”。
当母亲带我第一次走进图书馆的时候，一切都觉得有些陌生，但当随手翻阅一本书时，就会把全部的心思都放在这本书上，仿佛进入到了另一个世界，那里没有纷争，没有烦恼，好像是一个世外桃源。读书让我的内心得到快乐、充实，母亲看我从书中得到精神食粮，也肯定了我的做法，并鼓励我多读有益的书籍。突然间，我对书本有了浓厚的兴趣，慢慢地，我成为了一个真正的“小书迷”，也正是从那一刻起，我的梦想是成为一名作家。
莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”。好书太多了，我尝试着多看多读，如果用两个字来提炼我读书的精华，那便是“感动”。好书中的人让我学会了做人;好书中的事让我学会了抉择;好书中的理让我明白了人生的真谛。我觉得，读书可以让我们的视野更开阔，可以让我们看到无穷无尽、感人肺腑的名人事迹，还能激发我们的智慧，产生一种快乐之感。我有不懂的问题，看了书自然就懂了，我心情不愉快时，读了书便自在多了。书读得多了，写起作文也会很顺手。书就像是我的“智慧眼”，引导着我开启聪慧的道路。
读书是一个追求进步，实现梦想的好途径，靠读书来不停地努力，不断的增长智慧和能力，是我获得成功的一把“钥匙”。我喜欢读这些好书，因为在读书过程中，我像小蜜蜂一样吸取着知识的养分，书中自有黄金屋，书给我了更多的自信，也给我灿烂的阳光，从中所获得的知识向一盏明灯，照亮了我人生的道路。
梦想是水，浇出生命的苗;梦想是苗，长出生命的树;梦想是树，开出生命的花;梦想是花，结出生命的果!每个人都有梦想，有了梦想而不去奋斗，便永远是一个梦。但要是有了梦想并为之而奋斗，这个梦想才有可能实现。我相信，只要我努力奋斗，我的'梦想一定会实现。
一个人的成熟，不只在于外表。
——题记
小时候，我曾帮妈妈拿了碗碟便问妈妈：“我长大了吗？”每当这时，母亲便微笑着勉励我：“你长大了。”我此时便高兴的跳起来。
在上学之后的几年，我曾认为，只有抽烟、喝酒、打麻将才是真正的长大了，便开始模仿别人，却不知自己还要妈妈系鞋带。不久之后，我上了初中，开始发觉自己正在改变：课外活动少了，开始厌倦动画片了，*时的玩具不再受到宠爱。
上了初中后，我当上了班长，*时需要更加努力学*，以树立威信，我在同学中的呼声很高，我深知自己不可让那一双双企盼的眼神有一丝失落，我心头的压力无比巨大，甚至压得我喘不过气来，但是再大的压力，也不能让我因此退步。我做完了老师留得作业，心头涌动了自己当班长时那种激动的表情。“我不能让大家失望。”我心里暗暗想着，自己拿起了复*资料，认真看了起来。那一个个字，一道道题，一句句话，深深刻在我的心上，我燃烧起了斗志。那力量，让我为责任付诸行动。
一直以来督促我学*的妈妈又从沙发上站了起来，打算提醒我认真看书。可是当妈妈走进房门的一刻惊呆了：一向懒散的我竟主动用功，她甚至激动得眼中闪动着泪花。可是我没注意到妈妈的到来，直到把一篇篇资料阅览完，发觉妈妈在门口笑得哭了起来。
我离开书桌，走向妈妈，为她擦干眼中的泪，微笑地问妈妈：“我长大了吗？”妈妈没说什么，只是会心的笑了笑，点了点头。
当我为了自己所许下的诺言行动时，我可以无所愧疚地说——我长大了。
读了儿子的作文，很高兴看到他的成长，由原来的只是帮助妈妈做一些家务，到现在思想的成熟，知道了自己的责任，并且为了责任而严格要求自己，学会了担当，更让我欣慰！
