一、 基础知识(共41分)
1.读拼音写汉字。(4分)
Chú уù jí ɡài
( )柜 荣( ) 书( ) 灌( )
( )房 公( ) 顽( ) 气( )
2.用“_____”划出词语中的错别字，并在括号中改正。(3分)
迫不急待( ) 原形必露( ) 推心至腹( ) 直接了当( ) 再接再励( ) 金壁辉煌( )
3.按查字典要求填空。(3分)
“御”用音序查字法应查音序( )，音节为( )；用部首查字法先查( )部，再查( )画。
“御”字在字典中有四种解释：
a驾驭车马；
b封建社会指上级对下级的管理或支配；
c封建社会与皇帝有关的；
d抵挡。“御寒”的“御”应取第( )种解释，“御驾”的“御”应取第
( )种解释。
4.先把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。(6分)
学而不( ) 乐此不( ) 闻( )则喜 诲人不( )
水( )石穿 逝者如( ) 满招( )，谦受( )
学*上，我们应该做到 ，牢记 ；对别人的批评应该抱着______态度；对自己感兴趣的有益的事要做到 。
5.选用恰当的关联词填空。(4分)
(1)( )山再高，路再陡，风雪再大，( )难不倒登山队员。
(2)( )站在旁边空发议论，( )动手去做一做。
(3)我( )自己多做一些工作，( )把事情推给别人。
(4)( )下着倾盆大雨，( )战士们仍然坚持练兵。
6.按要求写句子。(9分)
(1)爸爸对妈妈说：“今天晚上我要加班，晚上不回来，别等我吃饭了。” 改为第三者转述：__________________________________。
(2)一曲赞颂孔繁森精神的歌曲很快就传遍了祖国各地。
把句子缩到最短：_________________________________________。
(3)每个星期天，我都要把《阅读周报》仔细地浏览一遍。
把句子改正确：_______________________________________________。
(4)蝙蝠薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切。
把句子改为反问句：__________________________________________。
(5)这个故事使我感动得流泪。
把自己改为否定句：___________________________________________。
(6)仿照例句写一写。
童年是在小河边送走远航的芦叶船；
童年是在草地上放飞纸糊的花蝴蝶；
______________________________；
______________________________。
7.按课文内容填空。(12分)
(1)水，是哺育一切生灵的乳汁，它好像_____________。水没有一定的形状，_________，___________，_____________，它好像有情义。水 ____________，__________，__________，它好像有志向。万物入水，必能 ___________，它好像______。
(2)不要人夸好颜色,___________________。
(3) ___________________，思而不学则殆。
(4)本学期，从课本中我认识了_______的孙悟空，知道了这一人物出自_______写的古典小说________；认识了_______________的莫泊桑，知道他是___国著名作家，他的代表作有____________，他的老师是_______，还学到了一些写作的技巧，如____________。也明白了很多道理，学了《最大的麦穗》明白了________________；学了《学会合作》明白了_____________________。
二、口语交际(5分)
小学阶段的学*生活快结束了，师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情。让我们留下临别赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿吧！
对同学的赠言：
对老师的赠言：
三、阅读理解(24分)
(一)课内阅读(10分)
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇______，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，影子墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅______竹，我就真看到一幅画。
1.写出文中加拼音的汉字。(2分)
荇 竹
2.根据短文填空。(4分)
作者从___________、___________、两方面描写夹竹桃在月光下扑朔迷离的景象。 （2文中“浓浓烈烈地从花枝上袭了下来”的“袭”字写出了？
3.“但是夹竹桃的妙处还不止于此”中的“此”指的是什么？(2分)
4.发挥你的想象，你觉得他还像什么呢？(2分)
(二)钱被刮跑以后(14分)
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临*和*大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。 这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
⒈给下列加点的字选择正确的读音。(1分)
趔趄(li li)散落 (sǎn sàn) 微颤 (chàn zhàn)
⒉给文中没有标点的地方加上标点。(2分)
⒊联系上下文，解释下列词语。(2分)
(1)喜出望外：
(2)不约而同：
⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？(2分)
⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？(2分)
⒍文章是按 顺序写的。给前四个自然段各加一个小标题。(3分)
① ② ③ ④
⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？(2分)
四、*作
六年的小学生活结束了，但总有一些事情留在了我们记忆深处：父母的一次叮嘱、老师的眼神、激动人心的一个场面、感人至深的一次经历这些都令人难以忘怀，让人回味。请以“离别”为内容，写一篇作文。内容要具体，表达自己的真情实感。认真书写。字数不少于400字。
参考答案
一、1.橱、厨 誉、寓 籍、 疾 溉、 概
2.及 毕 置 截 厉 碧
3.Y yù ㄔ 9 d c
4.厌 疲 过 倦 滴 斯 损 益
学而不厌 满招损，谦受益 闻过则喜 乐此不疲
5.(1)即使也
(2)与其不如
(3)宁可也不
(4)虽然但是
6.(1)爸爸对妈妈说，今天晚上他要加班，晚上不回来，别等他吃饭了。
(2)歌曲传遍了各地。
(3)每个星期天，我都要把《阅读周报》仔细地阅读一遍。
(4)难道蝙蝠薄膜似的翅膀，不仅不能够飞翔，而且不能在夜间洞察一切。
(5)这个故事不能不使我感动得流泪。
(6)略
7.(1)奔流不息 有德行 或方或长 流必向下
和顺温柔 穿山岩 凿石壁 从无惧色 荡涤污垢
善施教化
(2)只流清气满乾坤
(3)学而不思则罔
(4)机智勇敢 吴承恩 《西游记》 勤学上进
法 《项链》或《我的叔叔于勒》 福楼拜
要仔细观察，发现别人没有发现和没有写过的特点
要抓住眼前的机遇 只有学会与别人合作，才能取得成功
二、 略
三、 (一)1.藻 墨
2.(1)花影 叶影 (2)花的香味十分浓烈
3.“此”指夹竹桃花开三季，韧性十分可贵。
4.略
(二)1.li sàn chàn
2.：“” ， ：“？”
3.(1)由于没有没有想到的好事而高兴。
(2)事先没有约定而相互一致。
4.“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。
5.由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以，“我”的心情一下子变得轻松了。
6.事情发展顺序
掉钱——抢钱——交钱——数钱
7.略
四、写作（略）
一、基础知识(共19分)
1.读拼音，写词语。(每空1分，共4分)
六年的小学生活，在老师的yǐn dǒo ( )下，我们chén jìn( )在书海里，吮吸着知识的gān lù( )，感受着人类文化的mèi lì( )。
2、下列成语用了同一种修辞手法的是( )(1分)
A.草木皆兵 何乐不为 色厉内荏
B.怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.口是心非 炮火连天 伶牙俐齿
D.呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼
3、下列语序排列正确的是( )(2分)
(1)瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。
(2)月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
(3)渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。
(4)为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
(5)八点十七分，一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。
(6)周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)
B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)
C. (4)(5)(6)(2)(3)(1)
D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)
4、下面句子中，意思与其他三句不同的一句是( )(1分)
A.他不能给你讲真话。
B.难道他能不给你讲真话？
C.他能不给你讲真话吗？
D.他不能不给你讲真话。
5、下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是( )(1分)
A. 千树落花红
B. 云傍马头生
C.山高月上迟
D.春到鸟能言
6.选择合适的关联词填空。(2分)
身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗？当然不是。因为他知道，____让儿子从小意识到自己必须自强自立，____能够过上真正有意义的生活。他让儿子受磨练，____更体现了他对儿子的爱，这是金钱所不能比拟的。
A.不是 而且 还
B. 只有 才 就
C. 不是 而是 也
D. 只要 就 才
7.给带点的字选择正确的解释，在选项序号上打“√”(每题1分，共2分)
(1)安定团结
A.装置组合
B.不出事故
C.稳定
D.身体健康
(2)盛气凌人
A.接*
B.侵犯、欺压
C.杂乱
D.冰
8.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了！(每题1分，共4分)
①换用号 ②增补号 ③删除号 ④调位号
(1)小明不禁忍不住笑出声来。
(2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学*生活。
(3)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？
(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水*。
9.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。(2分)
【例】气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？
气候变化无常，人们会感冒。
(1) 面对任何灾难，中华民族难道会望而止步吗？
__________________________________________________________________
【例】王宁说：“我要像李刚那样关心集体”。
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
(2)烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，我不能对组织提出任何要求。”
_______________________________________________________________________________
二、积累(共10分)
1.仿照例子写成语。(2分)
(1)写出带有动物名称的两个成语
【例】画蛇添足 _______________ _____________________
(2)写出寓言故事的两个成语。
【例】掩耳盗铃 __________________ _______________________
2.根据人名写书名。(2分)
关羽过五关斩六将《 》 青蛙王子《 》
刘姥姥进大观园《 》 武松打虎《 》
3.六年语文复*，你已熟记了不少古诗词。请把下面的诗词补充完整。(6分)
(1)待到山花烂时，________________________。
(2)________________，谁持彩练当空舞？
(3)________________，不教胡马度阴山。
(4)王师北定中原日，____________________。
(5)千里行，___________________________________。
(6)书山有路勤为径，______________________________。
三、语言实践(共4分)
1.你正在排队买电影票，一个排在你后面的人插到了你的`前面，这时你应该怎么说？
__________________________________________________________________________
2.一位医生在给某位病人看病时随意说：“想吃点什么就吃点什么吧！”医生的这句话会让人误认为：
___________________________________________________________
3.“屡战屡败”与“屡败屡战”，语序不同，表达效果也不同。请改变下列句子中画线部分的语序，以达到不同的表达效果。
(1)邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人不战而屈，鲁迅先生是 。”
(2)人们曾称赞*将军，说他是“人民的儿子”。他马上正色道：“我是。”
四、阅读
(一) 阅读下面课文片断，完成后面的题目。(共7分)
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起床的时候，小屋里射出两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，A.( )地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮换时，他以从遮换着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便B.( )地从我身上( )过，从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又( )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
1. 这段文字出自《匆匆》一文，作者是现代著名作家____(1分)
2. 回忆原文，在括号里填上正确的字词。(2分)
3. 细细品味上面这段文字，你能够从中体会到时间的哪些特点？再联系A、B两处所填的词的特点另写两个类似的词。
____________________________________________________________________________(2分)
4. 文中画线部分的句子运用了________的修辞手法。请仿照画线句子另写一个有关时间的句子。(2分)
____________________________________________________________________________________
(二)课外阅读(共10分)
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉.马修。当阳光从朝南的窗口慢慢射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将*一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、给划线字注音(2分)
中枢( ) 自虐( )
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(2分)
A.当阳光从朝南的窗口慢慢射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )
3、在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写，各选一句摘抄下来。
A.正面___________________________________________________________________ (1分)
B.侧面____________________________________________________________________(1分)
4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？(2分)
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
5、读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。(2分)
___________ ____________________________________________________________
五、作文(30分)(下列两题，任选其一)
(一)请以《我不再_____________》为题写一篇作文。
要求：1、把题目补充完整。
2、400字以上 。
3、除诗歌外，文体不限。
(二)生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“_____ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。
一、基础知识参考答案
1.引导 沉浸 甘露 魅力 2-6 B B A D B
7.(1)C (2)B
8.(1)“不禁”和 “忍不住”删除任何一个即可
(2)“已经”改为“快要”或“即将”
(3)把“不是很清楚吗”换成“呢”
(4)在“写作水*”前面 加“提高”
9.(1)面对任何困难，中华民族都不会望而却步。
(2) 烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，她不能对组织提出任何要求。
二、积累
1.(1)示例：狐假虎威 狗急跳墙 猴年马月 鸡飞蛋打
(2)示例：守株待兔 亡羊补牢 杯弓蛇影 刻舟求剑 南辕北辙
2.三国演义 安徒生童话 红楼梦 水浒传
3.(1)她在丛中笑
(2)赤橙黄绿青蓝紫
(3)但使龙城飞将在
(4)家祭无忘告乃翁
(5)始于足下
(6)学海无涯苦作舟
三、语言实践
1.示例：大家都在排队，请你也一样自觉排队。
2.病人已病入膏肓(答案不唯一，语言流畅通顺，符合情理即可)
3.(1)战而不屈
(2)伟大人民的儿子
四、阅读
(一)1.朱自清
2.轻轻悄悄 伶伶俐俐 跨 飞 溜 闪
3.时间短暂而易逝。仿写词语略
4.排比 仿写句子略。(句式是排比句，内容与时间有关，语句通顺即可)
(二)1.(2分)shū nüè
2.(2分)A ② B ①
3.(2分)A.正面：第一段的2、3句。
B.侧面：年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
4.(2分) 因为痛楚使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他感激。
5.(2分)言之成理即可。
一、基础知识(共19分)
1.读拼音，写词语。(每空1分，共4分)
六年的小学生活，在老师的yǐn dǒo ( )下，我们chén jìn( )在书海里，吮吸着知识的gān lù( )，感受着人类文化的mèi lì( )。
2、下列成语用了同一种修辞手法的是( )(1分)
A.草木皆兵 何乐不为 色厉内荏
B.怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.口是心非 炮火连天 伶牙俐齿
D.呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼
3、下列语序排列正确的是( )(2分)
(1)瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。
(2)月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
(3)渐渐的，渐渐的，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更明亮，更皎洁。
(4)为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
(5)八点十七分，一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。
(6)周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)
B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)
C. (4)(5)(6)(2)(3)(1)
D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)
4、下面句子中，意思与其他三句不同的一句是( )(1分)
A.他不能给你讲真话。
B.难道他能不给你讲真话？
C.他能不给你讲真话吗？
D.他不能不给你讲真话。
5、下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是( )(1分)
A. 千树落花红
B. 云傍马头生
C.山高月上迟
D.春到鸟能言
6.选择合适的关联词填空。(2分)
身为珠宝商的父亲把9岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。是因为他不爱自己的儿子吗？当然不是。因为他知道，____让儿子从小意识到自己必须自强自立，____能够过上真正有意义的生活。他让儿子受磨练，____更体现了他对儿子的爱，这是金钱所不能比拟的。
A.不是 而且 还
B. 只有 才 就
C. 不是 而是 也
D. 只要 就 才
7.给带点的字选择正确的解释，在选项序号上打“√”(每题1分，共2分)
(1)安定团结
A.装置组合
B.不出事故
C.稳定
D.身体健康
(2)盛气凌人
A.接*
B.侵犯、欺压
C.杂乱
D.冰
8.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了！(每题1分，共4分)
①换用号 ②增补号 ③删除号 ④调位号
(1)小明不禁忍不住笑出声来。
(2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学*生活。
(3)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？
(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水*。
9.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。(2分)
【例】气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？
气候变化无常，人们会感冒。
(1) 面对任何灾难，中华民族难道会望而止步吗？
__________________________________________________________________
【例】王宁说：“我要像李刚那样关心集体”。
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
(2)烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，我不能对组织提出任何要求。”
_______________________________________________________________________________
二、积累(共10分)
1.仿照例子写成语。(2分)
(1)写出带有动物名称的两个成语
【例】画蛇添足 _______________ _____________________
(2)写出寓言故事的两个成语。
【例】掩耳盗铃 __________________ _______________________
2.根据人名写书名。(2分)
关羽过五关斩六将《 》 青蛙王子《 》
刘姥姥进大观园《 》 武松打虎《 》
3.六年语文复*，你已熟记了不少古诗词。请把下面的诗词补充完整。(6分)
(1)待到山花烂时，________________________。
(2)________________，谁持彩练当空舞？
(3)________________，不教胡马度阴山。
(4)王师北定中原日，____________________。
(5)千里行，___________________________________。
(6)书山有路勤为径，______________________________。
三、语言实践(共4分)
1.你正在排队买电影票，一个排在你后面的人插到了你的前面，这时你应该怎么说？
__________________________________________________________________________
2.一位医生在给某位病人看病时随意说：“想吃点什么就吃点什么吧！”医生的这句话会让人误认为：
___________________________________________________________
3.“屡战屡败”与“屡败屡战”，语序不同，表达效果也不同。请改变下列句子中画线部分的语序，以达到不同的表达效果。
(1)邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人不战而屈，鲁迅先生是 。”
(2)人们曾称赞*将军，说他是“人民的儿子”。他马上正色道：“我是。”
四、阅读
(一) 阅读下面课文片断，完成后面的题目。(共7分)
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起床的时候，小屋里射出两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，A.( )地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮换时，他以从遮换着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便B.( )地从我身上( )过，从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又( )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
1. 这段文字出自《匆匆》一文，作者是现代著名作家____(1分)
2. 回忆原文，在括号里填上正确的字词。(2分)
3. 细细品味上面这段文字，你能够从中体会到时间的哪些特点？再联系A、B两处所填的词的特点另写两个类似的词。
____________________________________________________________________________(2分)
4. 文中画线部分的句子运用了________的修辞手法。请仿照画线句子另写一个有关时间的句子。(2分)
____________________________________________________________________________________
(二)课外阅读(共10分)
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉.马修。当阳光从朝南的窗口慢慢射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将*一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、给划线字注音(2分)
中枢( ) 自虐( )
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(2分)
A.当阳光从朝南的窗口慢慢射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )
3、在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写，各选一句摘抄下来。
A.正面___________________________________________________________________ (1分)
B.侧面____________________________________________________________________(1分)
4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？(2分)
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
5、读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。(2分)
___________ ____________________________________________________________
五、作文(30分)(下列两题，任选其一)
(一)请以《我不再_____________》为题写一篇作文。
要求：1、把题目补充完整。
2、400字以上 。
3、除诗歌外，文体不限。
(二)生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“_____ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。
一、基础知识参考答案
1.引导 沉浸 甘露 魅力 2-6 B B A D B
7.(1)C (2)B
8.(1)“不禁”和 “忍不住”删除任何一个即可
(2)“已经”改为“快要”或“即将”
(3)把“不是很清楚吗”换成“呢”
(4)在“写作水*”前面 加“提高”
9.(1)面对任何困难，中华民族都不会望而却步。
(2) 烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，她不能对组织提出任何要求。
二、积累
1.(1)示例：狐假虎威 狗急跳墙 猴年马月 鸡飞蛋打
(2)示例：守株待兔 亡羊补牢 杯弓蛇影 刻舟求剑 南辕北辙
2.三国演义 安徒生童话 红楼梦 水浒传
3.(1)她在丛中笑
(2)赤橙黄绿青蓝紫
(3)但使龙城飞将在
(4)家祭无忘告乃翁
(5)始于足下
(6)学海无涯苦作舟
三、语言实践
1.示例：大家都在排队，请你也一样自觉排队。
2.病人已病入膏肓(答案不唯一，语言流畅通顺，符合情理即可)
3.(1)战而不屈
(2)伟大人民的儿子
四、阅读
(一)1.朱自清
2.轻轻悄悄 伶伶俐俐 跨 飞 溜 闪
3.时间短暂而易逝。仿写词语略
4.排比 仿写句子略。(句式是排比句，内容与时间有关，语句通顺即可)
(二)1.(2分)shū nüè
2.(2分)A ② B ①
3.(2分)A.正面：第一段的2、3句。
B.侧面：年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
4.(2分) 因为痛楚使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他感激。
5.(2分)言之成理即可。
——六年级语文下册第三单元测试卷3篇
一、选择正确的读音。
1、它那样就像是要博(bé bó)得大家赞美，引起人家注意。
2、六年级语文下册第三单元测试卷：天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正(zhèng zhēng)好相称(chēng chèn)。
3、我们手擎(qín qíng)着一支蜡烛，钻(zuān zhuān)进工作间的房门。
4、乍发现它们，她还以为是蝙(bān piān)蝠呢。
二、读拼音写出词语。
fù yǔ fú lǔ qū tǐ fán gài qīn fàn
()()()()()
wěi zhuāng tuō yǐng ér chū jì móu sǔn shāng
()()()()
qiú tú zhē wǎn fáng yán ruò dà xīn yǐng
()()()()()
三、根据拼音写出不同的汉字。
1、yì()然()思()制()士
2、yōu()秀()然()默()虑
3、xié和()()作威()白头()老
四、形*字组词。
侵()偌()雄()笼()睫()
浸()诺()雌()茏()捷()
缚()颖()俊()怨()醉()
傅()疑()峻()恕()碎()
五、写出下列句子的修辞手法。
1、你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!()
2、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?()
3、我们的房间巴掌大。()
六、关联词语填空。
1、天鹅()是大自然精美的杰作，()是航行术的最美的模型。
2天鹅()很自豪，()它知道自己的高贵。
3()女佣在奋力轰赶这些大蛾子，()怎么也轰不走它们。
4大蜘蛛()浪费太多时间修补这个破了的网，()去着手织一个新网。
一、看拼音写词语。（ 10分）
gōng jìng jǔ jiàn ān wēi shèn zhòng máo lú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tuī jiàn zhēng fá wéi fàn huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。（4分）
掉（ ） 辅（ ） 堆（ ） 避（ ）
悼（ ） 铺（ ） 谁（ ） 壁（ ）
三、在加点字的正确音节下面划“ ”。 （3分）
呕吐（tù tǔ） 答应(yìng yīng) 塞（sài sāi）外
军尉（wēi wèi） 祁（qí qì）黄羊 解（xiè jiě）狐
四、按要求写成语，并写话。（ 8分）
初出（ ）（ ） ( )( )横溢 （ ）( )如神
（ ）大( )细 ( )( )尽瘁 ( )( )后已
( )木( )支 回天( )( ) 青翠( )( )
群雄( )( ) 秀丽( )( ) 无可( )( )
用你喜欢的词语（至少用上四个）写一段话
___________________________________________
___________________________________________
五、选择合适的词语填空。（ 7分）
1、仔细 详细 请你把经过的情形说得（ ）些。 他做什么事情都很认真（ ）。
2、严格 严厉
我们要（ ）遵守学校的一切制度。
谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚！
3、给“茅”组词，并选择合适的词语填入句中。
茅（ ）（ ）（ ）
（1）刘备（ ），可见他思贤若渴。
（2）诸葛亮（ ），才华横溢。
（3）经过老师的点拨，我（ ），很快就做出了这道难题。
六、按要求写句子。（ 8分）
1.弯弯的月亮挂在夜空。（改成比喻句）
2.树叶在风中飘来飘去。（改成拟人句）
3.这部动画片让人喜欢。（改成反问句）
4.老师批改作业。（把句子写具体）
5.在原句上用修改符号修改病句。
昨天的数学作业，我大部分全做对了。
我国人口是世界上最多的国家。
6.在下面句子中填上合适的关联词。
老师（ ）关心我们的学*情况，（ ）关心我们的身体。
（ ）没有太阳，地球上（ ）没有光明和温暖。
七、按课文内容填空。（ 10分）
（1）在本单元，我们认识了 的刘备， 的诸葛亮， 的祁黄羊， 的公仪休，很受启发。
（2）《三顾茅庐》这篇课文选自古典小说 ，这部小说中有很多人物都为大家所熟悉，你能列举小说中的重要人物吗？ 、 、 。你能写出几个跟三国故事有关的成语吗？__________ 、___________、 _____________。
八、阅读锦绣宫。（ 15分）
（一）小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃，它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
1．给这段加上小标题，哪个最合适？（ ）（1 分）
（1）活泼的猫。（2）淘气的猫。（3）喜欢恶作剧的猫。（4）可爱的猫。
2．请按下面的层意，用“/”将文章分为二层。（ 1分）
（1）小花猫刚满月时就十分淘气。
（2）小花猫稍大一点就更加淘气了。
3．读这一段时应带着怎样的语气？用“√”选择。（ 1分）
（1）夸奖。 （2）兴奋。 （3）喜爱。 （4）埋怨。
(二)诸葛亮从师
传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花颈公鸡。
这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等**一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。
水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他辞退回家了。小诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：“小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！”水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。
书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，他上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家里井太只隔两畦菜地，他人小个头矮，生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再往回拐。三是诸葛亮曾经到附*向一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青年，但仍虚心待人。
水镜先生听罢这三件事，点头说：“小诸葛亮日后必成俊杰！”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来求学。水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将*生的本事传授给他，使他成为一个杰出的政治家和军事家。
1．比一比，再组词。（4分）
隐（ ） 响（ ） 竞（ ） 虚（ ）
稳（ ） 晌（ ） 竟（ ） 虑（ ）
2．按查字典要求填空。（3分）
“杰”用音序查字法应查大写字母________，用部首查字法可先查部首________。
“杰”在字典里的解释有：①才能出众的人；②特异的，超出一般的。在文中，“俊杰”的“杰”应取第__________种解释。
3．根据短文内容，在恰当的答案后的括号里打“√”。（2分）
诸葛亮被水镜先生辞退，是因为：
（1）诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。 （ ）
（2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。 （ ）
（3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。 （ ）
4．水镜先生说诸葛亮“日后必成俊杰”，是因为他具有哪些优良品质? （3分）
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九、作文（35分）
亲爱的同学，我们每个人都拥有丰富的想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以下面的内容为开头，展开想象，写篇作文。题目自拟。
小雨渐渐地下着，学校放学后，同学们陆续放学了，四(1)班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚上自行车就连人带车摔在马路上……
一.积累与运用(每小题2分，共20分)
1.给带点的字注音。
仰之弥高( ) 锲而不舍( )
呕心沥血( ) 迥乎不同( )
兀兀穷年( ) 群蚁排衙( )
气冲斗牛( ) 义愤填膺( )
2.找出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。
(1)闻一多大义凛然，视死如归的英雄气慨值得我们学*。( )
(2)佩服他、仰幕他的人很多，不喜欢他的人也不少。( )
(3)他潜心惯注，心会凝神，成了“何防一下楼”的主人。( )
(4)我父亲涎生于1896年，那是中华民族任人宰割的时候，他一生都喜欢这首歌曲。( )
3.对下列句中加点的词解释有误的是( )。
A.兽铤亡群(疾走 ) 仰之弥高(更加 )
B.锲而不舍(刻 ) 兀兀穷年(劳苦的样子)
C.迥乎不同(差得远 ) 呕心沥血(滴 )
D.风悲日曛(昏黄 ) *沙无垠(阻挡 )
4.下列句子中成语使用有误的一项是( )
A.世界上任何一个民族都不甘成为任人宰害的民族。
B.二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。
C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
D.风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。
5.下列句子没有语病的一句是( )。
A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B.在阅读文学作品的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类的家园——地球，
D.那蝉声在晨光朦胧中很分外轻逸，似远似*，似*似远，又似有似无。
6.下列句子不表示反问语气的一项是( )
A.孤岂欲卿治经为博士邪!
B.卿言多务，孰若孤?
C.尊君在不?
D学而时*之，不亦乐乎?
7.下列说法不正确的是( )。
A.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。
B.贝多芬是德国作曲家，他的代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》。
C.《福楼拜的星期天》的作者是莫泊桑，他是法国作家，被称为短篇小说巨匠，，代表作有《项链》、《羊脂球》等。
D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
8.多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是( )
A.为了搞好复*，许多同学废寝忘食，毫不松懈。
B.它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。
C.自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学*松懈。
D.刚才出力摇船犹如赛龙舟似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
9.俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的质愈小。”这句话告诉了我们一个什么道理?
答：
10.依照示例，改写下列两条提示语，使之友善、生动而不失原意。
例：提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
(1)提示语：(教室楼内)禁止喧哗，不许打闹。
改写为：
(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款。
改写为：
二.阅读(每小题2 分，共40分)
(一)
(1)“人家是说了再做，我是做了再说。”
(2)“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
(3)作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
(4)不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
(5)他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
(6)“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。
11.概括文段的大意。
12.文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的?
13.第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的?
14.闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原话回答)
15.文中带点的词语表现了什么?
16.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法?有何作用?
17.读了此文段你受到了什么启发?
(二)
小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好( )。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的'答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢?人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛?”
一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子 。
父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学*了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。
10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗?”
“爸爸怎么会骗你呢?不过，不过你得先完成你的功课。”
从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多( )。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”
他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里( )到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。
外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为 一个伟大的诗人的。”
18.依次填入文中括号里的词语是( )。
A.追问 奇思妙想 跳跃
B.刨根问底 奇思妙想 流淌
C.刨根问底 想法 跳跃
D.追问 想法 流淌
19.将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗?为什么?
20.第一二自然段写出了小歌德的什么性格特点?
21.横线上的话揭示了歌德当时的什么心情?表现了他的什么品质?
22.小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪些优良品质?
23.从客观上说，小歌德的成功，哪些条件对他起了很大作用?
24.小歌德的成长经历，给了你什么启示?
三.作文(40分)
名人、成功者，你耳闻目睹的一定不少。在你的身边也一定不乏其人。他们是怎样获得成功的?你觉得他们的哪些方面值得你佩服?你是怎样看他们的?你想获得成功吗?你打算怎样走你的路?请以“人生的成功”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求 ：1、文体为限;2、紧扣话题;500字以上。
——一年级下册语文第四单元测试卷3篇
班级 姓名 学号 得分 书写
一、看拼音写汉字(knpīnyīnxiěhnz)
jiao sheng hen duo gu xiang mu qin yi hou
gong ke shou zhi zen me wan xiao da ying
tai tou kua da dao lai rang kai gong ping
二、选(xuǎn)择(z)正(zhng)确(qu)的(de)读(d)音(yīn)，用____画出来
领导(ling lin) 经常(jīn jīng) 字帖( tie tie )
吭声(ken keng) 脸盆( peng pen ) 应该( ying yin )
三、比(bǐ)一(yī)比(bǐ)，组(zǔ)词(c)
金( ) 进( ) 只( ) 元( ) 玩( )
今( ) *( ) 指( ) 原( ) 完( )
少 shao( ) 当 dang( ) 好 hao( )
shao( ) dang( ) hao( )
四、按要求填词语
1.写出下列词语的反义词
多( ) 古( ) 前( )
远( ) 送( ) 问( )
2、照样子写句子
例1：奶奶的头发是雪白雪白的。
_________________是_________________________。
例2：*一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
____________一边________________，一边_____________________。
例3：*一进家门，就来到母亲床前。
_____________ 一 _________________，就 _____________________。
五、按(n)课(k)文(wn)内(ni)容(rng)填(tin)空(kng)
1.我 ，望着奶奶 说：奶奶，要是
操心，这白发 ?
2、 ，写毛笔字是 的'主要 。
3、 里没有 ，吃水要到 挑。 挑。
六、阅读短文(yudduǎnwn)
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：你退回去，让我先过桥。黑羊说：你退回去，让我先过桥!
他们谁也不肯让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里扑通、扑通的响声，他们都掉到河里去了。
1、 数一数，这个故事一共有_____小节。
2、 在文中找出两对反义词，把它写在括号里。
( )( ) ( )( )
3、__________和___________在独木桥的________相遇了。他们都要求对方_____________，让_________先走，结果______________________。
4、如果是你，你会怎么做?为什么?_______________________________
班别：________姓名：_________座号：____评分：__________
一、我会看拼音，写汉字。(20分)
mǎyǐyǐqiánértónɡhuāduǒfēijī
rànɡkāihéshuǐjiějieɡuòwǎnɡjièshū
二、写出带有下面部首的字各3个。(6分)
虫木彳辶
三、给带点字选择正确的读音，画“”。(3分)
1、小猴子长(zhǎnɡchánɡ)着一条长长(zhǎnɡchánɡ)的尾巴。
2、望着(zháozhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháozhe)急。
3、听音乐(lèyuè)是一件快乐(lèyuè)的事。
四、照样子，写一写。(6分)
例1游来游去
来去来去来去
例2：亮晶晶
五、选字填空：(31分)
1、同童往网还黄蚂吗河荷
()学来()()叶好()()叶
儿()结()()书()蚁()水
六、连线：
1、jīróutòuɡēcháobāntáoxīn
柔透激搬潮割新逃
nánbǎnɡdūnzhēnɡjièhǎnlán
膀蹲难借喊篮睁
2、蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛
花间地上土里半空房前池中
展翅飞捉迷藏结网忙游得欢运食粮造宫殿
七、按课文填空：(10分)
1、()童骑()()，歌()振()樾。
()欲捕鸣蝉，忽然()()()。
2、泉眼()()惜细流，()阴照()爱晴柔。
()荷()露尖尖角，()()蜻蜓()()()。
八、词语接龙：(10分)
家()()()()()
父()()()()()
九、选字填在句子中，使句子通顺。(5分)
吗吧呢呀哪
1、燕子为什么飞得这么低()?
2、你今天到()里去了?
3、要下雨了，我们快回家()!
4、你喜欢吃鱼()?
5、爸爸在房间里干什么()?
十、照样子，写句子。(5分)
例：我们正忙着搬东西呢!
1、李老师正忙着呢!
2、正忙着呢!
3正呢!
十一、阅读儿歌，回答后面的问题。(4分)
春风吹，春风吹，
吹绿了柳树，吹红了桃花，
吹来了燕子，吹醒了青蛙。
春风轻轻地吹，春雨细细地下，
大家快来种树，大家快来种花。
1、这首儿歌有()句话。
2、这首儿歌描写了()的美丽景色。
(什么时候)
3根据儿歌的内容连线。
吹绿了青蛙
春风吹红了柳树
吹来了桃花
吹醒了燕子
班级 姓名 学号 得分 书写
一、看拼音写汉字(knpīnyīnxiěhnz)
jiao sheng hen duo gu xiang mu qin yi hou
gong ke shou zhi zen me wan xiao da ying
tai tou kua da dao lai rang kai gong ping
二、选(xuǎn)择(z)正(zhng)确(qu)的(de)读(d)音(yīn)，用____画出来
领导(ling lin) 经常(jīn jīng) 字帖( tie tie )
吭声(ken keng) 脸盆( peng pen ) 应该( ying yin )
三、比(bǐ)一(yī)比(bǐ)，组(zǔ)词(c)
金( ) 进( ) 只( ) 元( ) 玩( )
今( ) *( ) 指( ) 原( ) 完( )
少 shao( ) 当 dang( ) 好 hao( )
shao( ) dang( ) hao( )
四、按要求填词语
1.写出下列词语的反义词
多( ) 古( ) 前( )
远( ) 送( ) 问( )
2、照样子写句子
例1：奶奶的头发是雪白雪白的。
_________________是_________________________。
例2：*一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
____________一边________________，一边_____________________。
例3：*一进家门，就来到母亲床前。
_____________ 一 _________________，就 _____________________。
五、按(n)课(k)文(wn)内(ni)容(rng)填(tin)空(kng)
1.我 ，望着奶奶 说：奶奶，要是
操心，这白发 ?
2、 ，写毛笔字是 的主要 。
3、 里没有 ，吃水要到 挑。 挑。
六、阅读短文(yudduǎnwn)
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：你退回去，让我先过桥。黑羊说：你退回去，让我先过桥!
他们谁也不肯让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里扑通、扑通的响声，他们都掉到河里去了。
——五年级下册语文第二单元测试卷3篇
一：看拼音写汉字。(10分)
Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo shī
Huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú
二：找出下面词语中的错字并改正过来.(8分)
情不自尽 随心所遇 始料不急 杯水车新
禁飘带舞 严阵以侍 居高邻下 兴高彩烈
三：写出下面句子的修辞手法. (8分)
1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。
2、 骆驼真沉得住气。
3、 我能让狂风吓倒吗?不能，绝对不能。
4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?
四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(8分)
1、《舟过安仁》的作者是杨万里。
2、《冬阳.童年.骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。
3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。
4、清*乐是词牌名。
五：填空：(26分)
第二单元是一组有关 的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在 经历的往事，看到祖父园子里的 ;与俄国作家费奥多罗夫一起发现了 的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。
一、拼音写字我最棒。(9分)
huò huàn
jǔ jué
cán kuì
fang ài
wǔ mèi
pēi tāi
suō yī
táo zuì
jì mò
二、多音字注音并组词。(8分)
壳( )( ) 剥( )( ) 铺( )( ) 磨( )( )
三、我会辨字组词。(3分)
橙( )
澄( )
窘( )
窖( )
绞( )
狡( )
四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。(6分)
绞尽恼汁( ) 坚强不倔( ) 筋皮力尽( ) 精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( )
五、按要求写句子。(8分)
1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)
______________________________________
2.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)
______________________________________
3.园子留下回忆。(扩写句子)
______________________________________
六、标点符号我会用。(6分)
1.走走停停加标点。
(1)看它从不着急慢慢地走( )总会到的( )慢慢地嚼( )总会吃饱的
(2)老师说( )岂止是鸟( )人是由简单生命进化来的( )最开始是草履虫( )后来是鱼( )是青蛙( )是猴子
2.选择引号的用法。
A.引用B.特定称谓
(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。( )
(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们。( )
(3)“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。( )
七、我会默写古诗。(4分)
牧 童
__________________，_________________。
__________________，_________________。
八、我会填空。(10分)
1.天行健，________。
2.不积跬步，_____;不积小流，____。
3.路曼曼其修远兮，_________。
4.怪生无雨都张伞，_________。“怪生”意思是：________，这句话的意思是：_________。
5.最喜小儿亡赖，__________。
“亡赖”的意思是：_________，这句话的意思是：________。
九、作者我会连。(5分)
《牧童》杨万里
《舟过安仁》萧红
《清*乐村居》 吕岩
《祖父的园子》 费奥多罗夫
《童年的发现》 辛弃疾
十、读诗句，辨修辞。(4分)
1.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。()
2.危楼高百尺，手可摘星辰。()
3.春种一粒粟，秋收万颗子。()
4.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。()
十一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
1.《冬阳童年骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。()
2.《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。()
3.“清*乐”是词牌名，“村居”是题目。()
十二、快乐阅读轻松答。(14分)
这条小鱼在乎
一位在*某医学院任职的美国教师在演讲中讲道
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然*在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。
终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的
我知道 小男孩头也不抬地回答
哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢
这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条
今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全*的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。
在这里，我希望你们勤奋、努力地学*，永远不要放弃!记住：“这条小鱼在乎!这条小鱼也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”
1.给短文第4～7自然段加上标点。(5分)
2.小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼?(2分)
_____________________________________
3.用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(2分)
——五年级数学下册期中测试卷3篇
一、我会填空。(1-7题每空0.5分，其余每空1分，共25分)
1、3.05m =( )cm 10.8m2 =( )dm2
6050cm3 =( )dm3 2800mL =( )dm3
3、长方体和正方体都有( )个面，( )条棱，( )个顶点。
4、自然中最小的质数是( )，最小的合数是( )。
5、写出12的所有因数和12的50以内的所有倍数：
因数：( ) 倍数：( )
6、个位上是( )的数，既是2的倍数，又是5的倍数。
7、从0、5、6、7四个数中任意抽出3个，按要求组成4个不同的三位数：
奇数( );3的倍数( );偶数( );既是3的倍数又是5的倍数( )。
8、一个长方体棱长之和是84cm，它的长是8cm，宽是7cm，高是( )cm，它的表面积是( )cm2。
9、两个质数的和是10，积是21，它们分别是( )和( )。
10最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是( )。
11、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是( )，最大两位数是( )，最小三位数是( )。
12、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大( )倍。
13、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长是6cm，宽是5cm，高是4cm，那么正方体的棱长是( )cm，表面积是( )cm2，体积是( )cm3。
14、把单位“1”*均分成15份，表示这样两份的数是( )，它的分数单位是( )。八分之五写作( )，表示( )个八分之一。
15、六分之四的分子和分母都除以2，分数的大小( )。
二、我会判断：对的画√，错的×。(10分)
1、所有的自然数不是奇数就是偶数。( )
2、两个质数的积一定是合数。( )
3、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积和表面积都不变。( )
4、任意一个奇数减去1，结果是偶数。 ( )
5、2个棱长1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12cm2。( )
三、我会选。(12分)
1、一个合数至少有 ( )个因数。
A、3 B、4 C、2
2、求金鱼缸能装水多少升，就是求金鱼缸的( )
A、表面积 B、体积 C、容积
3、至少用( )个同样的大小的正方体可以拼成一个大正方体。
A、4 B、 8 C、6
4、一个立方体的棱长扩大3倍，它的体积就扩大( )。
A、2倍 B、6倍 C、9倍
5、一个分数是a5 ，当0﹤a﹤5时，是( )
A、假分数 B、带分数 C、真分数
6、一根长方体木料，它的横截面积是9cm2，把它截成2段，表面积增加( )cm2 。
A、9 B、18 C、27
四、计算。(共25分)
1、直接写出得数。(9分)
1.53-0.5= 7.8+0.9= 7.5-2.5=
12÷0.4= 0.56+4.44= 2.9+3.7+2.1=
4×0.25= 1.25×5×8= 7.6×8+2.4×8=
2、看图计算。(单位：cm)(10分)
(1)求出图1的表面积和体积。(5分)
(2)图2是一个长方体展开图，求出图2表面积和体积。(5分)
3、观察物体。(6分)
五、解决问题。(共28分)
1、小卖部要做一个长220厘米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁?(4分)
2、挖一个长60米，宽20米，深2米的游泳池。在底部和四壁抹上水泥，抹水泥的面积是多少?(4分)
3、这个长方体的底面的面积是24*方米，高是10米，这个长方体的体积是多少?(4分)
4、 一个长方体鱼缸，长是80厘米，宽是50厘米，蓄水深20厘米，现将一个小假山完全放入水中，此时水面上升了2厘米。求这个小假山的体积?(4分)
5、一个汽车的邮箱是一个长方体，长是0.8米，宽是0.5米，高是0.3米，这个油箱最多能装进汽油多少升?如果这辆汽车每行驶100千米耗油7.5升，这箱汽油最多能行多少千米?(6分)
6、 一个长30厘米，宽18厘米，高10厘米的长方体容器里盛着一些水，水深8厘米。将一个物体放入该容器，并完全浸没水中，这时，容器内的水一出50毫升。这个物体的体积是多少立方厘米?(6分)
一、填空（第空1分，共20分）
1. 0.37×4.9的积是（ ）位小数，精确到个位是（ ）。
2. 1里面有（ ）个十分之一，2.7里面有（ ）个十分之一。
3. 6.64÷3.3的商是（ ），保留两位小数约是（ ）。
4.把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是（ ），根据是（ ）。
5.一堆煤有x吨，已经烧了5天，烧了a吨，*均每天烧（ ）吨煤，还剩（ ）吨煤。（用含有字母的式子表示）
6.小明晨跑2分钟跑了400米，*均每分钟跑（ ）米，跑1米需要（ ）分钟，跑1200米需要（ ）分钟。
7.盒子里装有3个大小、质地相同的球，分别是2个红球、1个黑球。从盒子里任意摸出一个球，有（ ）种结果，摸到（ ）球的可能性大，摸到（ ）球的可能性小；如果在盒子里再放入3个黑球，任意摸出一个球，摸到（ ）球的可能性最大，摸到（ ）球的可能性最小。
8. 0.24545……可以记作 （ ），保留两位小数约等于 （ ）。
二、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”（每题1分，共7分）。
1.循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。 （ ）
2.一个数的2.5倍，比原数大。 （ ）
3.*似数5和5.0比较，5.0比5精确。 （ ）
4.a+a=a。 （ ）
5.X=3是方程。 （ ）
——六年级上册语文期末试卷及答案3篇
一、根据拼音写出汉字使其组成合适的词语。
zhì( )理 ( )气 jiāng( )来 qiào( )丽
真( ) ( )力 ( )硬 ( )门
专心( )( ) 泥( ) 陡( )
二、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
1. 勉：①努力;②勉励，使人努力;③能力不够而尽量做。
(1)是什么力量使他们这么勤勉地帮忙呢?( )
(2)这项工作我还能勉强坚持下来。 ( )
(3)老师对那位同学说：“有则改之，无则加勉。” ( )
2. 失：①失掉，丢掉;②没有把握住;③找不着; ④没有达到目的;
⑤改变(常态)⑥违背，背弃;⑦错误，过失。
(1)在大森林里，我迷失了方向。 ( )
(2)答应别人的事，就应该照办，不能失信。 ( )
(3)他失神地望着*人员。 ( )
(4)遇到困难，我们不能失去信心，应当努力克服。 ( )
(5)智者千虑，必有一失。 ( )
(6)这次比赛，我们班没有得第一，我们都很失望。 ( )
三、根据句子意思写出成语。
1. 形容山势险峻。 ( )
2. 比喻到了一定的时候，事情的真相彻底暴露。 ( )
3. 睡觉时不能安于枕*，指有心事睡不着觉。 ( )
4. 形容说话或作品的含义深刻，耐人寻味。 ( )
5. 指很有兴味地谈论。 ( )
四、在括号内填上恰当的关联词语。
爸爸( )技术高明，( )积极苦干，再难的活儿，( )一到爸爸手里，( )能化难为易。( )别人不愿干的活儿，他( )从不推辞。他觉得难度大的活儿，( )人累一点，( )能提高自己的技术。
五、判断下列句子的正误，对的打“√”;错的打“×”。
1. “身躯”的“躯”是左右结构的字，最后一笔是点。( )
2. 用部首查字法，查“肆”和“律”，它们的部首不相同。( )
3. “这道题很好做”的“好”和“他是个好孩子”的“好”意思相同。( )
4. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”不是龚自珍写的。( )
5. 《山中访友》是台湾著名作家郭枫写的。( )
6. 《穷人》赞扬了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。( )
7. “我对这两个母亲怀着崇高的敬意和真挚的爱慕。”这是书中的原句。( )
8. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话是鲁迅说的。( )
9. 《春夜喜雨》的'作者是李白。( )
六、按要求完成句子。
1. 面对任何灾难，中华民族都不会望而却步。(不改变句子意思，换个说法)
__________________________________________________________
2. 受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球一样紧紧地缩成一团。(缩句)
__________________________________________________________
3. 老师讲课很精确，同学们都聚精会神地听着。(修改病句)
__________________________________________________________
4. 老师希望我们从小培养远大的理想。(修改病句)
__________________________________________________________
七、把下列句子按正确的语序排列。
( )于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。
( )而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。
( )清明节过后，地面上出现了一道道裂痕。
( )这些裂痕不知在什么时候渐渐地扩大了。
( )笋在春天的怀抱里，迅速地往上长。
( )据老农说，一个下春雨的夜晚，笋能长高一尺多呢!
八、阅读短文，回答问题。
大师的学生
一位音乐系的学生走进练*室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”他翻动着乐谱，喃喃自语。已经3个月了!自从跟了这位新的教授之后，他不知道为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神，他开始用十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练*室外教授走来的脚步声。
教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧!”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不熟，回去好好练*！教授在下课时，如此叮嘱学生，使得学生对弹钢琴逐渐失去信心。‖
学生练*了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，“试试看吧!”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练*，接着再回到课堂上，重新面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练*而有驾轻就熟的感觉，学生感到沮丧气馁。‖
教授走进练*室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧!”他以坚定的目光望着学生。
不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束，学生呆呆地看着教授，说不出话来。‖
“如果我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练*最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……”教授缓缓地说。
人，往往*惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。( )我们愿意回首，细细检视，( )会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无休止、难度渐升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不觉间锤炼了今日的诸般能力吗?
因为，人，确实有无限的潜力。有了这层体悟和认识，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题!‖
1. 联系上下文解释词语：
居然：______________________________________________________
不可思议：__________________________________________________
恍然大悟：__________________________________________________
2. 在()中填上正确的关联词语。
3. 按文章分好的段落概括小标题。
4. 概括文章的主要内容
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. 读了这篇短文后，你明白了什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
九、*作。
题目：当狐狸再次出现时
提示：狡猾的狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，便花言巧语地夸奖乌鸦，当时乌鸦禁不起诱惑，把肉丢了。请你想一想，几天之后乌鸦又找到一片肉，当狐狸再次出现时，事情又会发生怎样的变化呢?
要求：
1. 请你展开合理的想象，写一篇记叙文。
2. 注意写清楚狐狸、乌鸦的神态变化和语言。
试题答案
一、zhì治理、志气、智力、真挚、专心致志
jiāng将来、僵硬、泥浆 qiào俏丽、窍(撬)门、陡峭
二、1、①③② 2、③⑥⑤①⑦④
三、悬崖峭壁、水落石出、寝不安*、意味深长、津津乐道
四、不仅……还…… 只要……就…… 即使……也…… 虽然……但是……
五、×、√、×、×、×、√、×、√、×
六、1. 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
2. 刺猬缩成一团。
3. 老师讲课很精彩，同学们都聚精会神地听着。
4. 老师希望我们从小树立远大的理想。
七、341256
八、1. 略
2. 如果……就……
3. 失去信心 沮丧气馁 惊讶万分 恍然大悟
4. 主要内容：
音乐系学生每次走进钢琴练*室，就会看到一份教授留给自己的全新、超高难度的乐谱，令他对弹奏钢琴逐渐失去信心。三周过去了，同样的情形持续着，学生面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，没有驾轻就熟的感觉，他感到沮丧气馁。三个月之后学生精彩的演奏令他自己惊讶万分。至此，他明白了只有永无休止、难度渐升的工作压力，才能锤炼今日的能力。
5. 略
第一部分：基础知识积累与运用(30分)
一、 读拼音写字、词。(3分)
jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú
( ) 威 ( ) 枯( ) ( )
二、用横线找出带点字的正确读音。(2分)
1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡònɡ)品.
2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼!
3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。
三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。(6分)
漫不经( ) 别( )一格 恍( )大悟 和蔼( )亲
可见一( ) ( )耳欲聋 惹人讥( ) ( )扬顿挫
1.他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么( )。
2.爷爷对人很友善，是个( )的人。
四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(3分)
负： A担负 B遭受 C背 D违背
1.在这次作战中，他身负重伤。( )
2.我们不能做忘恩负义的人。( )
3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( )
五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 ( )
2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。( )
六、句子加工厂(按要求改写句子)。(3分)
1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)
2.说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)
七、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分)
A. 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。
B . 校园里屹立着一棵棵松树。
C .《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达芬奇。
D .我一定改正不好的缺点。
八、先连一连，再根据要求填空。(6分)
龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩
白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦
辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片
李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花
1.春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人诗句：“”来表达心中的感受。
2.请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：
九、语文实践。(3分)
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的*惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、 阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。(12分)
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛(炯炯有神 怒目圆睁)，吼声激越(壮丽 悲壮)，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!
1.划去文中括号里不恰当的词语。(2分)
2.给这个片段加一个小标题 (2分)
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
“亲了又亲”礁石，它可能想起了
(5分)
4.这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧
的情怀。(3分)
二、阅读短文，回答下面问题。(18分)
“外面是谁?快进来喝口水。”温和(hé huó)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜!
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么?”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊!”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学*那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间?可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝
你们进步!
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似(shì sì)的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。(2分)
2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。(2分)
近义词：真诚( ) 反义词：坚定( )
3.在文中第6自然段横线上加上标点。(4分)
4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。(2分)
5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么?
(3分)
6.读了文章，你有什么感受?请说说你的感受：
(2分)
7.本文主要写了一件什么事?(3分)
第三部分：*作(40分)
根据要求，写一篇不少于400字的*作。(40分)
题目：哇，他(她)这个人
要求：1.用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注意写出伙伴的特点。2.内容具体，感情真实，语句通顺。3.不要出现真实的校名、人名。
一、根据拼音写出汉字使其组成合适的词语。
zhì( )理 ( )气 jiāng( )来 qiào( )丽
真( ) ( )力 ( )硬 ( )门
专心( )( ) 泥( ) 陡( )
二、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
1. 勉：①努力;②勉励，使人努力;③能力不够而尽量做。
(1)是什么力量使他们这么勤勉地帮忙呢?( )
(2)这项工作我还能勉强坚持下来。 ( )
(3)老师对那位同学说：“有则改之，无则加勉。” ( )
2. 失：①失掉，丢掉;②没有把握住;③找不着; ④没有达到目的;
⑤改变(常态)⑥违背，背弃;⑦错误，过失。
(1)在大森林里，我迷失了方向。 ( )
(2)答应别人的事，就应该照办，不能失信。 ( )
(3)他失神地望着*人员。 ( )
(4)遇到困难，我们不能失去信心，应当努力克服。 ( )
(5)智者千虑，必有一失。 ( )
(6)这次比赛，我们班没有得第一，我们都很失望。 ( )
三、根据句子意思写出成语。
1. 形容山势险峻。 ( )
2. 比喻到了一定的时候，事情的真相彻底暴露。 ( )
3. 睡觉时不能安于枕*，指有心事睡不着觉。 ( )
4. 形容说话或作品的含义深刻，耐人寻味。 ( )
——六年级语文下册期中试卷分析3篇
此次测试基本体现出了学生*时的学*情况。*均成绩86.58分，有1人不及格。优秀生53人，优秀率72.6%。现从以下四方面进行分析：
一、试卷分析
1.注重积累和运用。
本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学*和课外阅读实践的有机整合，体现了大语文观。
各类题型都需要学生在扎实掌握课内知识的同时灵活运用，对于有了一定积累的六年级学生来说大有裨益。
2.题型较全但未能联系生活实际，不能很好地考查学生的实际运用能力。
还有几道题题意不明确，容易误导学生。比如：“字词部分”中画出错别字并改正里的“黑陶”一词，从本学期教学内容看，出题者的意图是想让改作“熏陶”，但“黑陶”一词确实存在。再者，“照样子写词语”中，例词是“绿草如茵”容易让学生误解为描写美景的词语，如果在“如”字下面加一个着重号学生就不会产生误解了。
3.课内知识考查中课本中要求背诵的课文除一首诗外根本没提及。
本学期有好几篇课文都是名家名篇，出题者应该对这一部分内容进行考查。
二、试题内容及答题情况
试卷共有“爱在春天的微风拂面里”“爱在夏天清凉的茶叶里”“爱在秋天成熟的果实里”“爱在冬天纷扬的雪花里”四部分，分值100分，对六年级学生的语文基本知识的积累和基本技能的'运用情况进行了具体测试。虽然题目进行了变化，但具体到每一个小题却依然是老套路。
第一大题由于*时学生训练的较多，学的扎实、有效，失分相对较少。主要问题是对“绿草如茵”进行仿写。原本此题题意就不明确，再加上判卷老师判得太死，像“骄阳似火”“光阴似箭”等完全正确的词也全部扣了分，而且分值又很大，所以，一旦失分，大多都是2至5分。
第二大题课内知识。学生的作答情况较好。只是有7个同学，学*太死板，让写一首描写梅花的诗，结果居然一个字都写不出来。课本上每天都背诵、默写的《墨梅》都不会用。
第三大题阅读。一个是课内的，主要问题是对《孔子游春》一文节选语段的修辞的考查。原本比喻的修辞语段中有，但判卷老师紧按答案判，答案中没有“比喻”，所以，有31人都被扣掉了0.5分。
第四大题*作。要求内容条理具体，有真情实感。有少数同学没有发挥出*日的写作水*，说明身体、选材上还有待提高。
三、存在的问题
1.*日学*态度不端正，直接导致成绩的不理想。
2.*日里几乎不做练*，所以对题目的理解不准确。
3.有一些同学没能认真审题，作文基本功差，内容空洞，条理不清，写得不够具体。
四、改进措施
从以上问题看，我们今后的教学应该注意：
1.注重词汇的积累。
2.加强培养学生的基本阅读能力，整体把握课文思想内容的能力，体会重点词句含义的能力，对课文的理解、感悟、概括的能力。要把学生的兴趣从课内引导到课外阅读上来，拓展阅读的面，增加阅读的量。
3.*作教学要重视提高学生的审题能力，选材能力。
4.在教学中，我们要更多地关注学困生，教学设计体现分层教学，让他们有发展空间。
半个学期很快过去了，期中考试已经结束。现在简单总结一下六年级3班语文的具体情况。
总体情况:参考人数：50人参加考试。最高分是92分，最低分是13.5分。及格人数43人，不及格人数7人。
期中考试试卷分析：
第一部分:基础知识的积累和运用，占28分。第一题是根据拼音写字成词，第二题是对近义词、反义词的掌握，第三题是改错字，并把成语分类。第四题考察的是关联词的用法。第五题主要是对书中的日积月累部分的运用。大部分学生做的还好。错的较多的就是*、反义词中的清脆、演奏的近义词，以及优雅、粗俗的反义词。学生很混淆。还有描写景色的名言警句，又很多学生写的不是描写景色的，而是状物的，错的较多。
第二部分：句型转换及填空。占31分。句型主要是考察学生的扩句、缩句、修改病句以及反问句改成陈述句。错的较多的是缩句，这也是这学期以来的重点，练*过很多次，但是还是有很多同学不能缩到最简形式，今后在这方面还要多下点功夫。其次是修改病句，这一次的修改病句较难。其中有一题是把两个保卫改成保护，而很多同学删去了其中的一小句，这样就改变了句子的意思，所以错误。在填空部分，学生们做的都挺好。
第三部分：课外阅读。占16分。自从上了五年级以来，阅读一直是我们的薄弱环节。但是这一次的阅读比较简单，大部分学生都能的高分。相对而言，较难的就是解释文中词语了，减的分较多。
第四部分：作文。占25分。以感动为话题，这是第三单元的作文主题。目的就是写人叙事，让人感动。作文扣的分相差很大，最少2分，最多只给了5分。主要问题是文章结构安排不够合理，文章条理不清晰，在叙事和写人的时候技巧单调，突现的不足就是学生好言好句的内在积淀太少，还有书写不工整也是很大的问题。
今后的努力方向:
1、抓住文本吃透教材扎实掌握文本的知识，多进行迁移训练。
2、在教学中要求学生发挥主观能动性，大胆表达，书写认真。
3、多关注后进生，避免两极分化再严重。
4、加强作文教学多布置当堂作文，要求把字写工整最好用炭素墨水的笔来答题要求学生看好题目要求再动笔。
一、基本情况：
本次期中考试试卷的答题时间是100分钟，满分100分，命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册前四单元的主要知识点，是一份切合农村小学生实际的、较有价值的语文试卷。具体体现在以下几方面：
1、展现题型的多元而多样。
综观这份试卷，其内容涵盖了“基础知识、阅读、写作”三大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。
2、突出语文的实践与开放。
基础知识题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴*生活实际，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的考查。
3、注重课外的积累和运用。
积累在语文学*中占有重要的地位。语文学*的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程。有了丰富的积累，才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学*和课外阅读实践的有机整合。
总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题命题符合学生实际，问题明确无歧义，很规范，体现了《语文课程标准》的精神，是一份较为科学而合理的语文试卷。
二、整体成绩统计与分析：
这次参加考试人数130人，*均分数86.26分，及格人数122，及格率80％，优秀人数41人，优秀率36％，没有达到本次考试的预期目标。
三、做题分析：
1、答卷情况。
通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：
（1）掌握较好的是基本知识题，字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率较高;
（2）字词方面，有少数学生写错别字，不能正确选择读音。
（3）我会查字典一题中“志大才疏”的“疏”字的含义，多数学生丢分。
（4）对于灵活性强的阅读理解，大部分学生的第一篇短文中第5小题“这一段文字回忆了——”填的不是十分准确，可见学生概括短文的能力有待提高。
（5）在第二篇阅读题的第2小题中，有少数学生不能正确填写“信服”的反义词，失分的学生很多。
（6）*作方面。这次作文写生活中让自己快乐而且是印象深刻的一件事。这次学生的作文整体上很好，学生的作文水*有明显提高。由于学生以前写过，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。
2、从考卷中发现的问题。
（1）词语句子积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生*时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。
四、教学建议：
1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提高。
2、加强学生良好*惯的培养，注意审题，书写工整。
3、阅读题更注意考察学生的分析能力。老师在教学中要告诉学生多读短文，读通读顺读懂以后再答题。
——六年级语文下册期末试卷3篇
一、 基础巩固
1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语。
qiú jìng qián fú sì nüè lè cǐ bù pí
( ) ( ) ( ) ( )
zhān yǎng ɡē qiǎn mó liàn zhāng kǒu jié shé
( ) ( ) ( ) ( )
2、请在下列加点字注音全部正确的一组后的括号里打“√”，有错的用“____”标出来，并在括号里改正。(友情提示：错的每组有一个音节出错)
A.暂时 zàn 顽劣 lüè 岷江 mín 坠落 zhuì( )
B.机械 xiè 巢穴 xué 污渍 zì 膝盖 qī ( )
C.踯躅 zhú 功勋 xūn 粗糙 cāo 思忖 cǔn ( )
D.畸形 jī 解剖 pōu 坚韧rèng 狡黠 xiá ( )
(三)美丽的字词花园
1、请你仔细看，认真填。
同音字填空：
xié 威( )( )作 要( ) 和( )
形*字组词：
啄( ) 逐( ) 琢( ) 隧( )
多音字选择(给加点字选择正确的音节序号)：
① qiáng ②jiàng ③qiǎng
勉强( ) 强度( ) 强词夺理( ) 倔强( )
2、请给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
负：a、背 b、担负 c、依仗 d、享有 e、背弃，违背
久负盛名( ) 忘恩负义( ) 负荆请罪( )
手：
a、拿着
b、人体上肢前端能拿东西的部分
c、手段，手法
d、有某种特长的人
行家里手( ) 心狠手辣( ) 手无寸铁( )
3、动动脑，选择合适的词语填在相对应的句子里。
严峻 严肃 严厉 严格
(1)在纪念“汶川地震一周年”的活动中，同学们个个表情( )，衷心祝愿每一位逝者安息。
(2)我还坚持我的意见，老班长突然( )地说：“小梁同志，*员要服从党的分配。”
(3)我们的民族是坚强的民族，任何( )的考验都无法使我们屈服。
(四)多彩的句子天地
1、下面四句话中，与其它三句意思不同的是( )。
A.答应别人的事能不守信用吗?
B.答应别人的事非守信用不可。
C.答应别人的事非守信用不可吗?
D.答应别人的事不能不守信用。
2、爸爸对小明说：“今天我去西安开会，你的作业让妈妈检查吧!” 妈妈回来了，小明应该这样说：
3、童年像一首多彩的歌，每一个旋律的背后都有一个动人的故事;
童年像一个调味瓶，它记载着我们成长中的酸甜苦辣。
请你仿写：。
4、请你填上合适的关联词。
学问学问，( )要学，( )要问，学和问是相辅相成的。( )在学中问，在问中学，( )能求得真知。
5、请你用修改符号修改下面的句子。
(1)学*上，我们不应该盲目崇拜老师和怀疑精神。
(2)这种不爱惜粮食，是不应该原谅的。
(五)精彩的课文回放
1、《索桥的故事》中提到的索桥名叫 ，本文的作者是 ，他的主要作品有 、 等。《我站在铁索桥上》中的“铁索桥”指的是 ，站在桥上我想到了 。
2、《鹬蚌相争》选自 。“两者不肯相舍，渔者得而并禽之。”一句中，“舍”的意思是 ，“禽”的意思是 。这则寓言告诉我们： 。
3、“ 来吧， 来吧， 都来吧， 那一条条被我们用脚踏出来的路， 才是 。”这句话中的“风、雨、雷、电”指 ，我们要 开辟属于自己的人生道路。
4、《大自然的秘密》一文作者是 国的 。文中结尾写道：“人是 然而 。”这句话的意思是：
5、唐诗是我国文学宝库里的瑰宝，六年来你也积累了不少吧?当与好朋友离别时会吟出“ ， 。” 这样的诗句;当读到“ ， 。”这两句诗时，你的眼前马上浮现出了美丽的田园风光;当读到“不识庐山真面目， 。”这两句诗时，你一定悟出了其中蕴含的深刻哲理……爱上经典吧，它定会让我们受益终生!
二、实践活动
1、注重文明礼貌是中华民族的优良传统。人们在日常交际中常常使用敬辞歉语。如：请人帮忙，可以说：“ 您了。”探望朋友，可以说：“特意登门 。”请人修改自己的著作，可以在书上写：“××先生，请 。”请别人不要抽烟，不说：“你不要抽烟。”而说：“ 。”
2、临*毕业，请你针对班上同学的特点，并运用恰当的名言警句，在他(她)的留言册上写上一句勉励的话。
不爱读课外书的同学：
自己的知心朋友：
三、开心阅读
换一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。因此他成天闷闷不乐，从不和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是趴在教室的最后一扇窗户旁看风景。
老师玛利亚发现了小男孩的忧郁 一次课后 她走到小男孩身边问 你在看什么呢
“我看见几个人正在埋葬那条可爱的小狗。” 小男孩满脸悲伤地回答着老师的问话。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花，开得艳丽而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。他的眼睛一下子亮了起来，他笑了。
“孩子，你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩委屈地说着。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校要组织一台小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，是20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗子，你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1、请给第二自然段加上标点。
2、请写出下列词语的反义词。
忧郁( ) 别样( )
3、小男孩因为( )而闷闷不乐，因为( )而成为校园小明星，长大后成为20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
4、请给划线的句子做批注。
5、最后一段中“换一扇窗子”指什么?在生活中，如果你遇见了一个像小男孩这样自卑的孩子，你会怎么劝解他(她)呢?
四、妙笔生花
小学生活即将结束了，梳理自己的思绪时你难免心潮起伏：追梦的艰辛、成功的喜悦、师长的关爱、朋友的相助……把自己难忘的经历倾诉出来吧。请以“心声”为话题，自拟题目，写一篇*作。
要求：
(1)诗歌除外;
(2)内容具体，语言流畅，表达真情实感;
(3)书写整洁，字数不少于400字。
一、字词小博士。(学*语文，字词是基础，细心完成吧!)(14分)
——一年级语文下册第四单元测试卷 (菁华5篇)
一、我会看拼音，写汉字。(20分)
mǎ yǐ yǐ qin r tnɡ huā duǒ fēi jī
rnɡ kāi h shuǐ jiě jie ɡu wǎnɡ ji shū
二、写出带有下面部首的字各3个。(6分)
虫木彳辶
三、给带点字选择正确的读音，画。(3分)
1、小猴子长(zhǎnɡ chnɡ)着一条长长(zhǎnɡ chnɡ)的尾巴。
2、望着(zho zhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zho zhe)急。
3、听音乐(l yu)是一件快乐(l yu)的事。
四、照样子，写一写。(6分)
例1游来游去
来去来去来去
例2：亮晶晶
五、选字填空：(31分)
1、同童往网还黄蚂吗河荷
( )学来( ) ( )叶好( ) ( )叶
儿( )结( ) ( )书( )蚁( )水
六、连线：
1、jī ru tu ɡē cho bān to xīn
柔透激搬潮割新逃
nn bǎnɡ dūn zhēnɡ ji hǎn ln
膀蹲难借喊篮睁
2、蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛
花间地上土里半空房前池中
展翅飞捉迷藏结网忙游得欢运食粮造宫殿
七、按课文填空：(10分)
1、( )童骑( )( )，歌( )振( )樾。
( )欲捕鸣蝉，忽然( )( )( )。
2、泉眼( )( )惜细流，( )阴照( )爱晴柔。
( )荷( )露尖尖角，( )( )蜻蜓( )( )( )。
八、词语接龙：(10分)
家( ) ( ) ( ) ( ) ( )
父( ) ( ) ( ) ( ) ( )
九、选字填在句子中，使句子通顺。(5分)
吗吧呢呀哪
1、燕子为什么飞得这么低( )?
2、你今天到( )里去了?
3、要下雨了，我们快回家( )!
4、你喜欢吃鱼( )?
5、爸爸在房间里干什么( )?
十、照样子，写句子。(5分)
例：我们正忙着搬东西呢!
1、李老师正忙着呢!
2、正忙着呢!
3正呢!
十一、阅读儿歌，回答后面的问题。(4分)
春风吹，春风吹，
吹绿了柳树，吹红了桃花，
吹来了燕子，吹醒了青蛙。
春风轻轻地吹，春雨细细地下，
大家快来种树，大家快来种花。
1、这首儿歌有( )句话。
2、这首儿歌描写了( )的美丽景色。
(什么时候)
3、根据儿歌的内容连线。
吹绿了青蛙
春风吹红了柳树
吹来了桃花
吹醒了燕子
一、读拼音，写汉字(16分)
kōnɡ qy wǎnɡɡǔ shīmǎ yǐ
yǐ qinlǜ y r tnɡ fnɡ zi
二、我会组词。(8分)
认( )机( )往( )可( )
以( )朵( )住( )河( )
三、照样子填空。(6分 )
a)月
加部首组新字，再组词。
寸
昔
且
(明 )( 明亮)
( )( )
( )( )
( )( )
b)换部首组新字，再组词。
*
(听)( 听见)
蚂
他
根
( )( )
( )( )
( )( )
四、写出下面的反义词。(6分)
晚( )假( )丑( )
收( )开( )哭( )
五、用选择正确的读音。(8分)
1、松鼠长(zhǎnɡ chnɡ)着一条长(zhǎnɡ chnɡ)长的尾巴。
2、听音乐(yu l)是一件快乐(yu l)的事。
3、望着(zhe zho)窗外的大雨，奶奶心里很着(zhe zho)急。
4、要取得(d děi)好成绩，我就得(d děi)好好学*。
六、照样子，写一写。(6分)
例1 游 来 游 去
来 去 来 去 来 去
例2我们正忙着搬东西呢(!)
正 呢()
七、比一比，选字填空。(7分)
吗 呢 哪 呀
1、小壁虎为什么要去借尾巴( )?
2、你住在( )里?
3、夏天的夜晚多美( )!
4、我的衣服漂亮( )?
他 她 它
5、小猫在阳台上，我一去( )就跑了。
6、今天是妈妈的生日，我要送( )一件礼物。
7、( )是男孩子中力气最大的一个。
八 连一连
青青的草坪有趣的眼睛
绿绿的假山亮晶晶的问题
弯弯的夏夜精彩的球赛
美丽的小路透明的天气
潮湿的空气闷热的翅膀
九、我会背，也会写。(8分)
所 小 池
牧 骑 ， 泉眼 声惜细流。
歌 功振 樾。 树阴照 相馆爱睛柔。
欲 捕 鸣 蝉，小荷 露尖尖 ，
忽然 。 有蜻蜓 上头 。
一、看拼音写汉字(knpīnyīnxiěhnz)
jiao sheng hen duo gu xiang mu qin yi hou
gong ke shou zhi zen me wan xiao da ying
tai tou kua da dao lai rang kai gong ping
二、选(xuǎn)择(z)正(zhng)确(qu)的(de)读(d)音(yīn)，用____画出来
领导(ling lin) 经常(jīn jīng) 字帖( tie tie )
吭声(ken keng) 脸盆( peng pen ) 应该( ying yin )
三、比(bǐ)一(yī)比(bǐ)，组(zǔ)词(c)
金( ) 进( ) 只( ) 元( ) 玩( )
今( ) *( ) 指( ) 原( ) 完( )
少 shao( ) 当 dang( ) 好 hao( )
shao( ) dang( ) hao( )
四、按要求填词语
1.写出下列词语的反义词
多( ) 古( ) 前( )
远( ) 送( ) 问( )
2、照样子写句子
例1：奶奶的头发是雪白雪白的。
_________________是_________________________。
例2：*一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
____________一边________________，一边_____________________。
例3：*一进家门，就来到母亲床前。
_____________ 一 _________________，就 _____________________。
五、按(n)课(k)文(wn)内(ni)容(rng)填(tin)空(kng)
1.我 ，望着奶奶 说：奶奶，要是
操心，这白发 ?
2、 ，写毛笔字是 的主要 。
3、 里没有 ，吃水要到 挑。 挑。
六、阅读短文(yudduǎnwn)
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：你退回去，让我先过桥。黑羊说：你退回去，让我先过桥!
他们谁也不肯让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里扑通、扑通的响声，他们都掉到河里去了。
1、 数一数，这个故事一共有_____小节。
2、 在文中找出两对反义词，把它写在括号里。
( )( ) ( )( )
3、__________和___________在独木桥的________相遇了。他们都要求对方_____________，让_________先走，结果______________________。
4、如果是你，你会怎么做?为什么?_______________________________
一、 给下列词语的正确读音涂上你喜欢的颜色。(8分)
二、看拼音，写词语。(16分)
三、写出带有下面偏旁的字。(8分)
四、组词语。(12分)
巴( ) 在( ) 闭( )
吧( ) 再( ) 团( )
什( ) 童( ) 止( )
叶( ) 黄( ) 正( )
五、读一读，填一填。(10分)
六、请你找出正确的答案，填在花边里。(8分)
1.《所见》的作者是 ，《小池》的作者是 。
(1)杨万里 (2)李 白 (3)袁牧
2.下雨前，蚂蚁往 处搬家。
(1)低 (2)高
3.《小池》一诗写的是 的景象。
(1)深秋 (2)初夏 (3)阳春
七、选正确的读音填空。(12分)
zhǎnɡ chánɡ
小松鼠有一条长长 ( )的尾巴。
我长( )大以后要当一名画家。
yuè lè
小鸟在树枝上快乐( )地飞来飞去。
我喜欢听音乐( )。
八、读一读，连一连。(8分)
可口的 天气 精彩的 荷叶
美丽的 松果 有趣的 眼睛
透明的 夏夜 亮晶晶的 问题
闷熟的 翅膀 绿油油的 球赛
九、读句子，找出反义词写在括号里。(6分)
1.兔子的耳朵长，尾巴短。( )
2.我的铅笔多，小刚的铅笔少。( )
3.大苹果给奶奶吃，小苹果留给自己吃。( )
班级 姓名 学号 得分 书写
一、看拼音写汉字(knpīnyīnxiěhnz)
jiao sheng hen duo gu xiang mu qin yi hou
gong ke shou zhi zen me wan xiao da ying
tai tou kua da dao lai rang kai gong ping
二、选(xuǎn)择(z)正(zhng)确(qu)的(de)读(d)音(yīn)，用____画出来
领导(ling lin) 经常(jīn jīng) 字帖( tie tie )
吭声(ken keng) 脸盆( peng pen ) 应该( ying yin )
三、比(bǐ)一(yī)比(bǐ)，组(zǔ)词(c)
金( ) 进( ) 只( ) 元( ) 玩( )
