长安大学的生活结束几年了，提到我的大学生活，不能不说的，是我的大学老师们。说来惭愧，对大学的功课，并未能每一堂课都认真、投入地去听，在这里，只好请老师们原谅我这个不肖弟子了。虽说时过境迁，大学老师们给我的印象却愈发清晰，自己也愈发知道，在大学学*并学会学*是多么重要，也因此而愈加想念大学的老师们。
妙语可解颐，信手皆文章：宋老师
宋老师是文科出身，是我们的思政教员，因此，宋老师能说，也很会说，当得起妙语解颐、信手文章八个字。
宋老师对学生极好。我们入学时，因学校规划，我们被安排到了远离城区的新校区。当时新校区建设尚未完成，颇为混乱，上学之前对大学的种种期盼，骤然间就成了面对雨天走不完的泥泞，浴室里永远熙熙攘攘的无奈和失落。宋老师借军训来做工作，嘱咐大家一定要保重身体。大家来过集体生活，须得同舟共济，吃饭务必奋勇向前，不做老饕无妨，但务必吃饱，蔬菜馒头，应当皆是吾之所爱，豆腐土豆豆浆，应当来者不拒，切勿这也不吃，那也不香，带豆的全不吃，如此危矣。宋老师这样一番话下来，登时让人觉得亲切有加，多少消掉了胸中怨气。
宋老师的党的知识培训课堪称精彩。大一时候，上党校的培训课，其中几讲是宋老师主讲，至今记忆深刻。他的党课，虽说“三句不离本行”，核心仍然是党的建设和发展理论，但是宋老师的文人气质在此刻帮了大忙，可以说信手拈来，皆成文章。他的讲义，全是用富有节奏的语言写就，随处皆是精彩的譬喻，精辟的阐述。简明的格言式短句，舒展而不失气魄的排比，把一堂本来枯燥的党课讲得犹如一场诗朗诵会，往往听着他的文采，听着他的激昂，就忘记了正题，这却是宋老师始料未及了，谁让他的文笔“喧宾夺主”呢？
虽说宋老师并非不苟言笑之人，但是总归是公职在身，*日看来，是严肃多于嬉笑的。不过后来居然有幸听到了宋老师的歌声。那是我们师兄师姐离校的时候，学院特意举办了送别晚会，宋老师当然是到场的嘉宾之一，刚好我们尊敬的薛*也在场。同学们自然不肯放过，让宋老师登台献艺，宋老师兴之所至，便邀请薛*一同献艺，一首《两只蝴蝶》，唱得荡气回肠，响遏行云，虽说偶有失手，发音不准，却让同学们开怀一笑，晚会气氛中最后那一点点甜蜜的忧伤，也就此无影无踪了。
我们大四，为工作忙碌。有的同学对单位不甚满意，但无法可想，便去找宋老师。宋老师的真诚让人感动，他跑前跑后，主动联系单位，有了什么信息，便打了电话过来，爱护之心拳拳，令人感动之余，更多敬意。
正气化长虹，君子当自强：顾老师
与顾老师的缘分，来自于起先安排给我们的老师过于忙碌。于是我们就在土力学的课堂上，看到了顾老师。
顾老师年届七旬，身体虽不强健，但精神饱满，银发根根如针。课堂上，看到顾老师翻书的时候，手微微有些抖，但一转身，满黑板都是流丽的粉笔字，写来就是一片风雨，却如名家弹唱，一板一眼，一笔一划，绝没有不清楚的地方。
顾老师授课，极端严谨，正是前辈学者的风范。寥寥数语，便能将自己百思不得其解，或想入歧途的问题，条缕分明地剖析开来。在顾老师的课堂上，我们见不到繁复抽象的公式，而是蕴藏于实践中的、事物运行规律的艺术表达；我们也见不到呆板、严肃的说教，而是亲力亲为、事必躬亲的治学态度。顾老师早已名满业内，就资历而言，他大可不必如此，可是这位老人的极端负责和严谨，让我们对他充满了父亲般的尊敬。说来有趣，上他的课，总是提心吊胆，怕被提问，却偏偏他的课，一节都没有落过。
印象尤深的是顾老师的一腔正气，君子之风。他的青少年时代，是在国难深重的岁月度过的，也因此让顾老师养足了对于祖国强烈而真挚的情感。课间小憩，间或能听到他关于那段岁月的吉光片羽，字里行间，那样浓烈的爱，那样浓烈的恨，怎么能让人想到，这是从一位垂暮老人的胸腔间喷薄而出？敢爱敢恨，虽专注于学术，亦不乏金戈铁马的豪情，也许这才是真丈夫。在顾老师身上，我们看到的，不仅仅是一腔正气，还有七分血气，剩下的三分，都是浩浩然的侠气。后来，顾老师倾其所藏举办了一次抗日图片展览。那天阳光明媚，我们的顾老师在黑白照片间，精神矍铄，带着我们一张张地看，一张张地讲。他的语调是充满了强烈的爱憎的，他的感情，是真诚而高尚的，彷佛美酒，岁月的洪流不仅没有带去他的醇香，反而愈加厚重，便是远远地只看上一眼，这静则修书、动则报效家国的君子之风，就扑面而来。恍惚间，这位老人彷佛走入了时光，再不是白发如雪，而是当年那个意气风发的二八少年。
谈笑有鸿辞，衣带正当风：于老师
在我们这一届，如果问起哪位老师的风度最好，只怕多要说到于老师。
于老师是我们的结构力学老师。第一次上课，她翩然而来，精致的中式长衣，一尘不染；书籍整洁，目光明亮，话声温和。于老师的高跟鞋，也让我们感到了另一种美丽的高度。于老师让我想起了一句古人说画的评语：吴带当风。那般情境，其实也适合于老师这样的人：人和画，本就没有必然的区别。
结构力学是门抽象、枯燥的学科，但是于老师用她女性特有的缜密思维，和举手投足间自然流露的风度，把这门课讲得有声有色，丝丝入扣。每当上课，她飞快的板书，修长而干净的手指随意指点着让我们头痛不已的结构图式，语言凝练，绝无废话。渐渐的，听这门课，不再是痛苦的经历，而是成了一种享受。
于老师极重仪表。不说*时，便是在雨雪天气，我们看到的走进教室的于老师，仍是一如往日，鞋子干净发亮，发式整齐精干，她的优雅，是永远不会改变的。有时会觉得，这样一位老师，应该去讲授古典文学才是，可是于老师讲结构力学，偏偏用她的优雅，和这样枯燥的学科形成了一种奇妙的和谐，丝毫不让人觉得别扭，仿佛结构力学就应该是这位于老师，就应该是这样的讲授。对这样的老师和课程，我们又怎么会有逃课的念头呢？
于老师的专业精神也是毋庸置疑的。常想起于老师那带着韵律的、整齐的板书，每一个算例，都是清晰、完整、精确的。我们的作业，需要手工绘图，因此全是用纯白的、没有横线的纸张。有时作业量大，心存侥幸，细微之处并不顾及，不想每次于老师批阅的作业，都将纰漏所在一一标明，言简意赅，虽不着一字，但是见责之意，却让人心内忐忑，深为懊悔。如是数次，自然再也不会自作聪明，无形中，渐渐养成了对这门课，对自己的严格要求。
太多的“夫子”式的老师，总想以师道尊严，树立权威，然后传道授业。殊不知人心最易叛逆，有时候太过勉强，只能适得其反。于老师的授课，其实就是“水”的策略。天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。于老师的翩翩风度，于老师的优雅谈吐，于老师的细致入微，其实都是在潜移默化地告诉我们，应该怎么去治学。悄然间，我们已然超越了懒惰。
想念我的大学老师们。他们的敬业，对于专业的忠诚，将让我终身受益。倘若大学能重来一次，对我可亲可敬的老师们，当执弟子之礼。
读到高中一年级的第二个学期，我们的语文老师换了一个人，一个清瘦、刻板的中年老师，他的名字有点冷，叫冷相和。三十多年过去了，从小学读到中学，在那条漫长而艰难的乡村求学路上，虽然许多老师的面容历历在目，可是他们当中，多数人的名字我都无从记起了，却独独地记住了冷相和老师的名字。几十年来，冷老师清瘦的脸上棱角分明，他少有的笑意，不知是性格使然，还是真实的生活造就了他这张酸楚的面孔。
冷老师面无表情地站在讲台上，那一手清秀的板书，在黑板上也显得瘦骨嶙峋。刚开始的时候，班上的同学不太适应，以为是这个老师刚刚来，大家都还满怀着期待。可是，一个星期下来，就有人议论开了，说这个冷老师上课太乏味了，许多人说碰到冷老师的课，就想打瞌睡。慢慢地，课堂上交头接耳，甚至小打小闹的事情也时有发生，整个教室里乱哄哄的，像一群蚊子闯进了集市，此起彼伏的嘈杂声持续着冷老师的整堂课。
想想我都有点难为情，那个时候我是喜欢上语文课的。班上几个语文好一点的同学，私下里也曾经给冷老师建议过，希望他上课的时候，可以对课堂纪律作一点要求。但冷老师的态度却未置可否，他好像对我们几个人的意见置若罔闻，没有给予明确的答复。以后上课的时候，还是依然如故。后来，冷老师的课堂纪律，还是被反映到学校领导那里去了，因为我记得当时冷老师带了高一年级的三班和四班，不是我们四班的学生，就是三班的学生反映上去的。
有过一段时间，冷老师上课的时候，我们的校长或者教务主任就坐在我们教室的最后一排，现在想来，应该有整顿课堂纪律，也有监督冷老师的意思吧。冷老师上课还是那样不温不火，照本宣科，他所有的表述和讲解都不会超过课本所能规范的边界。课堂纪律是好了一些，但冷老师上课时的寡淡和了无情趣，依然在同学们中间蔓延着。有时冷老师上课的时候，遇到这种情况我都替他心里着急。
可是冷老师并没有感到这样的状况有什么不妥。他茂密的头发向后板板地梳过去，一些灰发会从那些黑色的茂密里随意地窜出来，他的头顶上，混合了粉笔尘埃的苍茫和倦怠；永远的灰蓝色中山装，是洗得泛白了的那一种，料子也是那个时代乡村里最为常见的迪卡布，只是那些陈旧的整洁里，显出了一个教书人的倔强和落寞。
冷老师显然也有过一些温和的时刻，在讲台上，他的脸上少有的陽光，常常是学校放假或者要交代一些事情的时候，冷老师温暖的神色，被他低缓的话语携带着，殷切而深情。有过一段时间，冷老师还担任着我们班上的班主任，*时没有他的课，他也会到我们的班上来听课，有时利用放学或者课间的时间，他会急匆匆地走到讲台上讲几句话，交代一些事情或者学校的通知，话语简短，简练而果断，和他*时上课的时候，简直是判若两人。
如果事情仅仅到此为止，恐怕冷老师就像我的学生生涯里的大多数老师一样，随着时光的流逝，会慢慢地退回到岁月和往事之中去了。这么多年来，冷老师的面目之所以如此清晰地盘桓在我的记忆里挥之不去，还因为一次意外的事件，使我留存住了冷老师那一张不苟言笑、严肃得几*于刻板的师者的表情。
高中第二年的后一个学期吧，忘记了是整个临沂地区还是苍山县组织的一次作文比赛。试题是刻印好的，像*常的考试一样，在规定的时间内，完成一篇命题作文。记得是一篇描写秋天的题目，我依稀记得自己当时在《红旗》杂志上看到过的一篇散文诗，也应该是描写季节的，写人状物，拟人的手法，我在自己的这篇作文里稍稍地借鉴了一下，也借此发挥了一点自己对于乡间景物的想象力。整篇作文一气呵成，好像也应该是那种前言不搭后语，有一点激|情澎湃的意思了。我当时并没有觉得这篇作文和我*时的作文有什么特别之处，只是匆忙地交了卷子。在此后的几天时间里，我几乎就要淡忘了作文比赛的这件事。
有一天，冷老师表情严肃地站在讲台上，讲评我们班此次参加作文比赛的情况。他先说了我们班上的整体成绩，接着又表扬了班上几个成绩比较好的同学，还刻意地点了几个同学的名字。当时，小小的虚荣心和*惯性心理在作祟，我多么希望冷老师的表扬名单里，能够有我的名字呀，甚至想当然地，每当冷老师念到一个同学名字之后，我都会觉得，下一个被念到的名字应该是我了。
可是，眼看着冷老师的讲评就要结束了，我的名字和成绩一直没有出现，好像整个比赛就跟我一个人无关一样。最后，冷老师特别提到了最后要强调一个问题，说我们班上有个别同学，有抄袭的嫌疑，希望引起同学们的注意。当冷老师说到这个问题的时候，我还没有意识到这个问题会和自己有任何的关系。冷老师话题一转，说我们班上一个同学的作文，写的很好，可是最后经过县教育局语文教研室的老师们集体阅卷后，一致认为，这篇作文绝对不是出自一个中学生之手，所以判定这篇作文是抄袭的，这次比赛，就不能得分了。冷老师还说，至于是哪一位同学，他就不点出名字了，也希望同学们不要相互议论，引以为戒就是了。
我当时一听脑袋就懵掉了。凭着直觉，我觉得冷老师说的那个同学应该不是别人，就是我自己。我的心狂跳不止。事后，比赛的卷子发下来了，大家都在忙着看自己的成绩，似乎没有人发现，我的卷子上被改卷子的老师画了一道道红线，却没有成绩。没有成绩，也不是零分，那我的比赛是什么结果呢？我赶紧收起了卷子，生怕被别的同学看见或者问起。下课后，冷老师吧我叫到了他的办公室里跟我谈了一次话。冷老师的表情严肃，但话却比较温和。他说，看到自己的卷子了吧，你的这份卷子，被好几个阅卷老师传阅过，大家一致认为，以你一个中学生的水*，绝对写不了这样的文章，所以没有给你成绩，也没有给你零分，就是希望你能正确对待，不要有什么想不通的。冷老师一句都没有说我抄袭的事，尽管意思是点到了。我当然有点想不通，刚要张嘴辩解几句，就被冷老师一挥手给挡回去了，他说，不要有什么思想负担，也不是什么正规的考试，回去好好学*吧！
张口结舌的我，只有悻悻回到了教室里。没有人注意到我心里的委屈和羞愧，很快，下一节课又开始了。放学后，我怀揣着这一张没有成绩的比赛作文，心里边满是羞愧和不服气，回到家里后，我也没有办法和母亲说起，我刻意地隐瞒了学校里的这次作文比赛。可是这件事情一直在我的心里纠缠着，有一天，我终于把这件事情的原委讲给了大哥听。大哥听了我的讲述后说，如果真是这样的话，这并不是一件坏事，它至少说明了你的作文水*被认可了！我一听这话，心里边一下子豁然开朗了，是呀，这不刚好也证明了自己吗？
此后的作文和考试中，我一直坚持着自己的路子走，每一次都有不错的成绩出来。作为这一次的“抄袭事件”的当事人，反而为我的作文写作增加了更多的自信心。不过，一直到高中毕业离开学校，冷老师再也没有我谈起这次作文比赛的事，不知道是他已经忘记了这件事，还是他刻意地在我的面前遗忘了呢？
那是我求学时的第二个春秋。
九月初，尚未退却刁钻的灼阳，还有一片沉闷的空气。尤其是午后，更是死气沉沉。
没有人愿意赶着上这午后的第一节课，学生怕，老师更怕。我们的老师深知这节课是多余的，一边深恶痛绝的皱眉，一边挂拉呱啦地讲个不停。学生也是厌恶的，身体和心理上都在抗拒。
但学生可以偷懒，老师不能。即使只有一个，甚至没有人在听讲，也要继续上下去。
我上课喜欢慰问老师，这是我上课的*惯。在老师讲课讲了一阵子，我会*惯性地醒来，装模作样地点点头，表示赞同老师的观点。虽然我根本不知道他在讲什么，但出于礼貌和尊敬，装也要装的很认真。
最起码给师长一些最低级的慰藉。
这种很有讲究的慰问到现在我都还没能明白，它的意义何在。
现实最容易触碰的，往往是大家最忽视的，脑子里漫无目的假象，还有意志对自己身心的改变。年轻人不懂得意志的可贵，这也是人生之中最为遗憾的过往。
其实这上课铃声响起和没响没有任何区别，没睡着的同学不会去在意他们玩手机的时间，睡着的同学更不会。
出于*惯，我还是有礼貌得和进来的老师进行一个眼神的.交流。
这是一个土里土气的老头子。说是老头子，其实也没有那么老气，只是他穿的那身衣服，比如破破烂烂的运动鞋，黑麻的布裤子，老气的中山装。最要命的是那件破破烂烂，不知道是黑还是灰，又有点像被他洗到发白的小马褂。
乱蓬蓬的头发下是一张方正，有些严肃的脸。整个就一坏老师的模样。
唯一有些特殊的是，他没有皱眉头。
据我的观察，来我们班上课的老师，没有皱眉头的，除了班主任，他是第一个。或许是唯一一个。
教室里很是沉闷，为了防止阳光照射，全部的窗帘子也是闭合起来，天知道这里的味道有多糟。而且教室的温度，仅仅靠着头上顶着那摇摇晃晃的电扇来维持，也是杯水车薪。
新老师就这样径直走到了讲台旁边，嘴上挂起生涩的微笑，向我们鞠了个躬，然后就开始了那无聊乏味的课程。
我是被下课铃声吵醒的，抬头是满满一黑板的粉笔字，还有那土到爆的老师。
这傻瓜老师不会真的讲了整整一节课吧。
或许他真是一个傻瓜。
上课除了一个同学，其他全是趴在桌上装死尸。而唯一醒着的同学，也根本不是为了听课。他偷偷录下老师的视频，刻意模仿老师当做笑料，却也模仿不出那种精髓。
他的课总给人一种放松的感觉，同桌的话是，有一种家的感觉，一到他的课就犯困，特想睡觉。
这也是大家都喜欢上他的课的缘故，没有吵闹，大家都在安静地睡觉。
同桌很好奇大家在睡觉的时候他在干什么，特地带着咖啡红牛准备和他的催眠音大战300回合。
事实证明他的确是一个傻瓜。你能想象上课几乎全部趴下，但老师还是满满一黑板的粉笔字，甚至上课内容叽里呱啦说个不停的样子吗？
同桌眯着眼睛，哼了一声，笑着说，“真傻子，你看。”
“看到啦。”我琢磨着，有电脑不用，非要写这么满满一黑板他不累吗。还是这老古板不会用电脑啊。
“十几年就上这么一点东西，腻都腻死了，他还讲的一本正经。”
“这就是傻吗？”
同桌用奇怪的眼光看着我，“写同样的东西写满满一黑板，连续这样干了十几年诶大哥。这还不傻？”
我笑了，这的确是傻，傻的可爱。
上同样的内容上几十年，穿同样的马褂几十年，你说他傻不傻。
他教的课地理是唯一上课不听也能过的课，据他后来的表现来看，他能给我们一些奇怪的家庭作业。比如让我们回去收集一些旅游景点的照片，结果不知不觉就记住了各大省份。就结果而言比死记硬背来的有效的多。
他有一种神奇的魔法，能让一向懒惰的我们认真完成一项作业。作业的有趣程度当然没的说，更重要的是他那神奇的红笔。
那只红笔能在一晚上时间修改完我们所有人的作业。简单的过一遍不是先生的风格，他擅长一字一句地逐一斟酌，比语文老师还语文老师。一个简单的地理作业本来是一眼就能看出门道，他硬是一点错误都没放过。包括语法和错别字。
我从未见过如此傻得可爱的老师，相信其他人也一样。所以我们特地为先生养成了一个*惯，上课好好休息，作业好好做，复*认真听，考试好好考。
我们始终是老师的好笔友，不需要任何语言的交流。他上课讲他的，作业我们好好做，他好好改，考试也有莫有样的。
总感觉少了点什么。
现实往往给人出乎意料之外的假象，实际却真实的让人恐惧。
我记得唯一一次他没有穿那件土到掉渣的小马褂的时候是愚人节，他特地用一个包装严实的塑料袋子把马褂抱着，也是唯一一次踏着轻快的脚步进入教室。
但还是那个班级，还是那一帮年轻的学生，课堂还是一样。只有他一个人在黑板上刻画，一个人在讲所谓的知识。
我们醒来的时候已经没了人影，那个愚人节是他下课最快的日子，快到消失的毫无踪迹，快到无人问津。
接下来的课程他还是穿着他那破旧的小马褂，带着生涩的微笑来给我们上课。我们也是千篇一律的睡觉，和那个愚人节一样。
后来我才知道，其他班级的老师在愚人节那天都被整过了。他的办公室里，除了他之外的所有的老师都是一边埋怨，脸上却是挂着甜蜜的笑容一边偷笑。
他也笑的很开心。
没有被整，说明大家尊重他。他说。
他是个严肃的人，无论是上课还是课间，都是板着一张脸，偶尔挂起生涩的微笑颇为滑稽。好像没有人和他是朋友，打饭的时候一个人，散步的时候一个人，大家出去玩，丢下他在办公室的时候还是一个人。
谁让他不会笑的！
教师节的那天，仍然是熟悉的重复。
只是下课的时候，我们班拿出用班费买的一件崭新的马褂。
其实是所有的老师都有礼物，之前所有的老师都笑的很开心。
只有他哭了。
傍晚班主任过来，问我们发生了什么事。“今天地理老师怎么这么开心？”
他就是这么个严肃的人，严肃到开心的时候，都会让别人大吃一惊。班主任说，那是她唯一一次看到地理老师笑的这么开心。
我们说，我们送了他一件新的马褂，他当场换下那件旧马褂，小心的包好放在袋子里。
隔天过后并没有什么不一样的事情发生，他仍然是穿着那件破旧的马褂。只是地理老师上课的时候，那笑容没有往常那样的生涩了。上课似乎也没有那么死板，偶尔讲一讲笑话。
同学们似乎也没有那么困了，偶尔听一听上课也不是那么无聊的事情。
结果是，我们班虽然总成绩垫底，但地理第一。
他是穿着我们送的那件马褂，来为我们上学期结束的最后一节课，他把每个同学的名字写在黑板上，整整五十个同学，上课没有点过名，却一字不差的全部写了出来。
那是我们班第一次发自真心的为老师鼓掌，也是第二次看见老师落泪。
学校纪念册上也就他最奇葩，别的老师都写未来希望怎么怎么样啊什么的，他倒好，不知道从哪里抄来一段话，说什么最爱的人走了，然后什么什么，莫名其妙的。
今年是我在学校里的第四年，回想起那个地理老师，满脑子都是好奇心，到处打听他的事情。他是个死板，固执的人，全学校唯一不用电脑上课的人。
他说，电脑这种死东西，哪有人活着有灵性。
地理老师年轻的时候，未婚妻去世了。也许是固执，也许是爱情，他整整几十年都没有换下那件，未婚妻送他的马褂。
我说，他换下过，你们不知道而已。
我确实是一个省事的人，去探究爱情不如去探究我的老师那么直接。实际上两者并没有差别，但遗憾的是我后来才知道这点。
老师这人是个奇人，在这遍地面具的社会上少有的真实。真实到让人害怕，所以一直是那么孤单的一个人。但巧的是他碰上了一个喜欢他的固执，喜欢他这个人的姑娘。这里我尊称师母，她确实当得起这个称呼，也有价值让我的老师这么守护。
师母和老师的故事开始在教师的联谊会上，一个活泼的女子，一个安静的男士。在其乐融融的氛围之中地理老师却像是在世界的外面，那么的特别。师母就这样认识了他。
几次听课后，师母发现，这个人的教学方式特别的奇怪，任何书上的知识他都能扯上一大堆东西出来。
安静又聒噪，自己和自己相矛盾的一个人。课堂上总是呱啦呱啦讲个不停；大家一起活动，该表现表现自己的时候又出奇的安静。
师母就这样沉迷，经常去找他。他孤独惯了的一个人，估计也是第一次见到主动找他的女生。两个人就这样跌入了爱河。
本来是完美的开始，当得起完美的结局，然而故事开始到一半就断了，生死相隔。我常常在想，老师孤独惯了的一个人，遇上这么融洽的另一半，事情怎么就碎了呢。幸福了这么久，又重回孤单，他又是怎么熬过来的呢？
世界上最爱的人走了，那就把爱散播出去吧。
这就是答案啊，原来。
升了初中，遇见我的语文老师岳。
岳很独特，走路永远下巴抬起，昂着头，单眼皮半掩着一双利剑一样的眼，清瘦的脸洗得干干净净，两颊和脑门青春痘不少，不过不大。颧骨很明显，薄嘴唇不说话的时候抿得紧紧的，鼻子自然是直的，要不配不上整个人气。
岳有一米七五吧，偏瘦的身材，所以显得还是比较高的。
我们的教室是一排没有围墙的扁窑洞，教室脸前二十米处就是人家的房墙和两颗好粗的核桃树，那是岳的舅舅家。岳很心安理得地在舅舅家占据了一*之地，每天出入那个大院子里的一间小小的很干净的配房。我犯了错误被叫进去的时候，一边战战兢兢低头挨熊，一边很欣赏这间到处都是淡雅书香气的小屋。那次我莫名其妙有半个月没进教室，成天和两三个人在教室外面晃悠，岳让我们说清楚，说说我们是“自由人”还是“糊涂人”，我小心翼翼地磨蹭进小屋子，岳正在书桌前的凳子上坐着，扭身向着门口的我：“说吧，说说你是什么人？”我低着头嗫喏着：“我是自由人。”岳一下子不高兴了，一脸寒霜：“你是自由人？你是糊涂人！你说你和某某的学*成绩是一个档次么？你怎么找她结对子？而且好好的就不进教室了？”我哑口无言，没法说。结对子是老师们为了促进我们好好学*，开展竞赛，要求各人找学*的对手结成对子。老师布置得挺明白的，可是我却犯糊涂，找了一个学*成绩差我一大截的，难怪岳不高兴。那天我迟到了，看见岳在门口站着，有几个迟到的人不敢进教室，我也不敢进去了，然后就成了后来的样子，每天人模狗样背着书包哄骗家长上学去了，却是鬼出狼进地到处串游，岳也不待搭理我们，那时候老师们常用不理人做为治理班级的一种手段。我能怎样说呢？唉。
岳曾经是我姐姐的语文老师，有一天岳上课时想用字典，走到我跟前和我借，我说没带，字典我姐姐用着，岳不高兴：“你姐姐读书是读书，你读书就不是读书了？你倒是发扬风格！”
岳的语法修辞讲得非常好！我特别爱听。一个句子放到黑板上，两条竖道子把主语谓语切割开，主谓宾，定状补，分析得头头是道，觉得像收秋一样过瘾，满足；讲修辞的时候呢，比喻，排比，拟人，反语......解释清楚，举例明晰，好像五颜六色的果实，让我抓在手里舍不得放下。我跟着岳简直不费吹灰之力就学成了语文基础知识，到后来一生受益匪浅。所以至今我都不能昧了良心，忘记师恩。
跟着岳学语文，我对每一堂语文课都非常珍惜。岳布置的作业不敢不完成，克服一切困难都要去做好。有一次岳布置晚上背诵鲁迅的《雪》，我家里正开工修建，我怀里抱着几个月大的小侄儿，手里捧着书本，边走动，边背诵，一晚上把一篇课文背得烂熟，小侄儿也在我的怀里熟睡了。第二天，岳还真检查了，只有我一个人举手，我站起来流利地背诵下去，得到了岳的赞赏，我很高兴。
我们都很害怕岳，原因不仅仅是因为岳是我们的老师，而是因为岳的脾气摸不透，谁都不知道岳什么时候会生气。岳喜欢鲁迅，咯吱窝下常常夹着鲁迅的著作。是不是岳受了鲁迅的影响，有着愤世嫉俗的一面呢？我很是肯定。所以岳凡事会扩大化，把不懂事的学生想得大人化，好像学生做事都是有思想指导的。其实哪有那么复杂，只不过是小孩子顽皮罢了，也或者是家教*惯不太好。但是岳每逢有学生做出不适当的举动，许多时候会上纲上线冷嘲热讽，犀利的语言直指灵魂深处，让学生羞愧得恨不得钻到地缝里。学生们即使在下课的时候，只要看见岳夹着书出现在核桃树下，赶紧就出溜逃*室，院里霎时杳无人影。
记得有一天我们又中午时候迟迟没回家，我妈惦记着我找到了学校。我们正排着队在院子里，岳和我妈搭了话。岳让学生走：“走吧！走吧！”学生不敢走。岳又说：“走吧！齐步走！一二走！”领头的还是不走。因为学生们搞不清他到底是让走还是反语。但是我妈还是说岳是个好老师。大人们都说岳是个好老师，说岳人品好，不势利。不势利倒是真的，只要犯了让他不能容忍的错，任你是什么干部的王孙公主，直接炮轰敌军司令部。
初三时候我们两个班重新组合划分成三个班，甲乙丙，我分到了甲班，岳是丙班的班主任。我心痛得悄悄流了几滴泪，好长时间郁郁不乐。可是岳不争气，他的学生被他像狼看羊一样，越看越少，最后学校只得撤了丙班，重新合成两个班，我有幸又成了岳的学生，那时候我是真高兴呀，未免有点幸灾乐祸的感觉。
我一方面做着毕业后参加劳动的准备——因为我怕给家里增加 经济负担，一方面约束自己好好学*。我决心好好参加中考，就为了给老师增加一个中榜的名额，报答老师的心血。
初一的时候，有一天中午吃饭，我们一大家子八个男女学生端着饭碗边吃边聊。我文哥就问了：“你们说咱学校的老师数哪个男老师好看？”我抢着说：“数岳好看。”文哥嗤笑了：“岳好看啥？数岳不好看了。应该是数桃嘴好看。”桃嘴是学生给另一个语文老师起的外号，夸奖他的嘴唇惹人喜爱，细想一下，还真是数他帅气了。岳真不帅。不过，岳的气质是无人可比的，那是横溢的才华流淌出来的，是铮铮骨骼挺拔起来的。所以后来他娶了我们村里最漂亮又能歌善舞的女老师张，大家都知道是因为张欣赏岳，主动追求岳的。自古美女爱英雄嘛。
我毕业一年后，有一次碰上岳上课期间回家去，问起他，说是回家喝药。他病了，病得不算轻，熬汤药喝。人说他和学生耗气耗的。唉，终究是吃了那方面的亏。后来，岳的脾气渐渐地好了，不再和学生斗气了。可是也调离了我们这儿，去了体校，枉费了一身才气。
去年，岳的母亲去世，我想联系学生们给他母亲送花圈，却没有人响应。只有我和另一个当过老师的同学去了。我姐姐她们倒是去了几个人。我很为岳叹惜。倘若他处在现在的教育环境下，他很会是了不起的骨干能手教师，偏偏受了那时候的总路线总思想的影响，大形势搞什么阶级斗争为纲，所以他也是绷紧了斗争的弦，得罪了不少学生，空有一身才华，却没得到大部分学生的认可。但是岳会很坦然，他从来如此，正视自己，明了别人。他会微微一笑，自嘲地对自己说：“我就教下这几个学生。”这是我凭着对他的了解能想象得到的。
前段时间的一天下午，我在娘家院子里，他从我娘家窑顶上路过（我娘家是土窑洞，窑顶上有路）。他叫了我好多声，我才听见，然后我们一上一下隔着几米远对话。我耳背，他有时候一句话要重复好多遍我才能听清，可是重复得再多，他也不厌烦。我们竟然聊了*半小时，说了不少的事。现在想起来，岳最让我感动的就是他有一颗赤子之心，他就是能站在我的角度深刻理解我，我跟他对话时绝感觉不到因听力问题而自卑。从前他在别人面前需要说到我耳背的时候，语气非常*静自然，让我和听话的人一点都不觉得有异样的感觉，我只感觉到一种*等尊重和亲切。
岳的人格再一次令我肃然起敬。想起岳那样细致入微的体贴，我会感动得泪流满面。
想起岳，我就想起高山上苍劲的松树，想起贝多芬的《命运交响曲》。
老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量。老师，有一双会说话的眼睛。
片断一
教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧，我把卷子抽了回来。老师的目光，多吓人啊！
片断二
发语文卷子啦！我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读圣旨，“何磊，92分——”老师微微停顿一下，温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分！”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看呀！
片断三
不好，我闯祸了！刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里，她哭着去告诉老师了！果然，不一会儿，我就被“召”进了办公室。我不敢看老师的眼睛，低着头听着老师的数落。我心里愧疚极了，只觉得对不起老师，对不起同学，特别是那位女同学。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望和讨厌。我伤心极了，眼泪再也忍不住“刷刷”地流了下来。老师，我对不起你！快别这样看我吧！
片断四
大扫除开始了。老师交给我一个任务，把教室的第一扇窗户擦干净。我接过抹布，“呼”地跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看见外面同学正在热火朝天地干，老师正在一旁赞赏地看着他们，还不时地加以指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是光会调皮捣蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀！老师终于转过身来了，我满以为他会大大赞赏我一番的，谁知他什么话也没说，径直朝办公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗户，我也没心思擦了，就等着老师来检查吧！“哟，这是谁擦的窗户呀，好干净！”老师不知什么时候来到了教室。我高兴极了，“是我擦的，老师！”老师看着我了，那是多么有力量的目光，赞赏、怜爱、喜欢都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可是，还有两块。”我抬头一看，哦，就是刚才我赌气不擦的半扇窗户。我“刷”地跳上去，不一会儿，那两块玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不错。”老师伸起了大拇指。这时老师的眼睛，是最美的眼睛！
那目光令我感动
一个眼神，可以传递温馨的祝福和关怀;一个眼神，可以表达殷切的希望和期盼;一个眼神，可以送去对朋友的信任和关注;一个眼神，可以点燃希望的火把，给别人无尽的动力和勇气，让他勇敢地踏上光明的征途，寻找自己的幸福。
小时候，当我遇到不顺心的事情而郁郁寡欢的时候，母亲就会来安慰我，她认真地听我倾诉，听我抱怨，让我把烦恼忧愁全部说出来，她与我共同承担。每当这时候，我都会看到母亲那慈祥的目光，十分祥和，充满关爱。那目光令我感动，它犹如一股温泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。她冲淡了烦恼，冲散了忧愁，让我沉醉在幸福和喜悦之中。
长大后，父亲常常为我送行，我无意中竟发现岁月无声中染白了父亲的黑发，皱纹爬上了父亲的额头，生活压弯了父亲的脊梁，父亲苍老了许多。在走上公共汽车车门的那一瞬间，我无意中接触到父亲的目光，那目光令我感动，它充满了对岁月的流逝的无奈和感伤，但更浓的是期盼，是殷切的希望，希望我努力学*，将来才能过上幸福的生活。我明白父亲的心思，但我不敢在接触父亲的那种目光，它太强烈了，给我一种触电的感觉，令我心情久久不能*静。我只能遥望远方，踏踏实实地走好脚下的每一步路。
现在，我在同们的陪伴中生活，在朋友的鼓励与促进中快乐的学*。我常常会遇到朋友们的关爱的目光。那目光也令我感动。我从中感受到的鼓励，它使我瞬间充满力量，它催人奋进却不失关怀，它温馨却充满力量。那一刻，我对朋友有了更深刻的理解。
那目光令我感动，它令我忘却烦恼和忧愁，快乐的生活;它令我体味到生活的艰辛，让我遥望远方;它充满温馨和祝福，让我我努力去撷取更高处的果实。
生活就像一棵树，而那无数次感人的目光就像树上的鲜花，灿烂夺目，丰富多彩，内涵深刻，如果你能抓住它，那么你的生命之树上就会结出丰硕的果实。
生活可能使你疲惫不堪，但当你遇到那使你感动的目光时，千万要把它珍藏在你的记忆中。将来有一天当你重新回味它时，你会拥有无尽的喜悦，因为那目光令你感动。
那目光，好美窗外，雨儿淅沥沥地作乐，而房子里，却毫无声息。空气沉闷得快让人窒息，在天空的尽头，只留下了一片阴霾，还有一片岑寂。在那过往的三年，您的一眸，一笑，一言，一语，我都会铭记在心！听着略带忧愁的夜曲，泪水不禁在我的脸上蜿蜒。
三年前，我懵懵懂懂地跨入了那宛如耸立在山之巅的初中校门，晋级为了一个初中生。但我似乎没有丝毫没有查觉到自己身上的责任正在一点点的增加。我依然我行我素，上课谈天说地，听老师说得高高兴兴，下课却陪同学嘻哈打闹，忘得干干净净。很快，一个月过去了，成果自然也就出来了。那些原本小学时读书读得比我差的一个个都名列我们班的前茅，我只能望尘莫及，一个人独自忧伤去了。这时同学们的奚落，鄙夷的目光也头向了我那孤单的身影。就在这时，是您信心满满地对我说：“别担心，以你的资质，进年段前20都没问题，不消说是班级前10了。”我抬起了头，望见您的那对我充满自信心的目光，我认定了自己的目标，一定要进班级前3名。皇天不负有心人，耕耘总有收获，期中考中，我努力复*，终于进入年段前12，班级第2名。您的目光，我用我的成绩回报了。
初二时，实*生吴老师来到了我们的班级，那是一个略带蛮横，又不懂孩子的老师。他看不惯我再课上随意地谈笑风生，我也看不惯他喜欢乱发脾气的性格。终于一场大战被我们触发了。吴老师在课上与我大吵一架，最后。我还被他揪着耳朵来到了您的面前。见到了您，我羞愧难当，后悔不该给您惹麻烦，但心中的委屈却再也按捺不住了，泪水从我的眼眶中涌了出来。我哭喊着向您诉说，您却是一直安静地用慈祥的目光看着我，直到我哭完了，您才缓缓对我说：“你是我们班的第2名，是一个很棒的学生噢！其实老师对你严格要求也是对你好呀。每个老师都是为了学生好。想必你一定能理解老师吧？”我抬起了头，望见您的那对我充满理解的目光，我决定一定要与实*老师好好相处，回报您的目光。
可是，现在中考已经结束了。我还清楚记得，在离别的那一天，我好像又依稀见到你用那依依的目光看着我，这个三年来由您一手带大的学生。此时，我不知道应该如何回报您的目光了！我转过身子，走在回家路上，不觉发现自己的的眼角痒痒的，用手一摸，原来是泪水。老师是您的目光，我此生难忘。您，永远都不会被时光的激流所冲淡。
——我心目中的好老师征文 (菁华5篇)
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们用毕生的精力来教育学生，他们把最美好的青春献给了事业，他们用生命诠释了什么叫责任，他们是教师，人民教师，他们很*凡也很伟大。
当地震来临时，大地开始颤抖着，老师们不会不知道桌子底下安全，但宁愿张开双臂匍匐在桌子上，死死的护住桌子底下的学生，毅然的选择了把生的机会留给学生。
我们身边的老师或许没有这样惊天动地的壮举，但他们也在用*凡的行动恪守着教师的职责。他们就是我心目中的好老师！
我心目中的好老师像一根蜡烛，燃烧着自己却照亮了别人……在我身边，在学校里，到处都是好老师，虽然他们的行动不同，但是他们最终的目的是一致的，()他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心浇灌着花蕊；像无私的春蚕，春蚕吃的是桑叶，吐出的是晶莹的蚕丝，他把自己的生命化作了蚕丝。老师是我们的引路人，铺就我们未来美好人生的道路。
我心目中的好老师，他讲究教学技术，上课时是位严厉的老师，下课了是个交心的朋友，当同学们遇到困难了，老师能够积极的帮助大家，他们上课不会松松垮垮，把时间都用在批评学生上，课后却布置大量的作业，我心目中的好老师不爱打骂学生，不偏爱或护着成绩优异的学生，不鄙视差学生，她们能正确认识每个学生的差异和闪光点，不单单拿成绩去衡量学生，使一些原本有天赋有希望的学生自甘堕落下去……
我心目中的好老师，在课堂上都能用笑容面对学生，使学生们的心情放松，提高教学效果。耐心是老师必不可少的一项重要条件，要把不懂的学生教懂，上课不能随便就过去了，要仔细用心的教好每一课。即使是在外面受了气，上课时，也不会在学生身上发脾气，他们会正确控制自己的情绪。
我心目中的好老师……
总之，我心目中的好老师很伟大。老师把知识传授给我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的是他们教会我们学会做人的道理。老师在我心中的形象是浩瀚无边宇宙中的一颗永不灭的星星。
我心中藏着一个人，他便是老师。幼儿园教师征文教师征文：发扬"奉献精神"，甘为教育人梯教师征文：为飞翔准备翅膀，为梦想护航
我就像是一只伤残的小鸟，想要飞上广阔的蓝天，却怎么也飞不高；我就像是一块残缺的金子，明明可以发光，却怎么也亮不起来；我就像是一颗污玷了的珍珠，想让自己觉得光彩夺目，却无法让自己绚烂无比……这时，严格而又温柔的“天使”来到了我身边，一直陪伴着我到了今天。有人说：“我喜欢温柔善良的老师。”；有人说：“我喜欢能让我们心理放松的老师。”；有人说：“我喜欢不给我们布置作业的老师。”；还有人说：“我喜欢能对我严格要求的老师”……而在我的心目中，老师就是严格而又温柔的天使。
打开记忆的阀门，漫步往前走，看到了小学时在操场上飞驰的自己，看到了中学时在教室中埋头做作业的自己，也看到了许多的老师，语文老师、数学老师、英语老师……细细一数，还真的好多啊！你们总是在我无助时给予我帮助，给我指点迷津。你们总是在我失落时给予我家一样的温暖，亲人一般的亲切。在我做错事时，你们总是严厉的批评我，但是我内心都知道，这是一种无形的关怀，无形的爱。
在全班遇到难题时，你们总是细心讲解，反复讲解，生怕我们还未明白难题解决的方法。讲解完时，你们那充满智慧的额头，落下点点晶莹的汗珠，而你们看到我们已经从知识迷宫中走出黑暗，奔向知识王国时，你们那充满阳光、亲切感的微笑，又一次挂在了嘴角，欣慰的你们是否已经忘记了讲解时的疲劳。你们常与时间作斗争，熬夜成了你们的家常便饭，最然你们从未提起，但是那一份份精致的课案，认真的评语，使我们看到了你们付出的心血、汗水。每当你们带着疲劳、病重的身躯给我们上课时，我们幼小的心中酸楚起来，我们会自觉管好纪律乃至比以往还要安静许多，看到我们体会到了你们的艰辛，疲劳的您是否欣慰的热泪盈眶？“教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，你们的职业行为似乎成了你们生活的全部。你们以牺牲自我换来我们的茁壮成长，你们心系学生，你们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你们辉煌的人生；一块黑板，记录了你们无悔的追求；一张讲台，使我们驰骋知识的海洋；一间教室，放飞我们美好的梦想。民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于教师。你们履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，你们当之无愧是人类灵魂的工程师。
上课时，你们是我们的好老师。在上课的时候，你们总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有你们的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，你们手拿着粉笔，*稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！你们把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看你们一股认真劲儿，就以为你们是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得我们笑不拢嘴。你们偶尔也会教一些字的部首的由来，等你们讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事儿。
下课时，你们是我们的好朋友。在下课的时候，你们总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也会把你们当成倾诉的对象。开心的时候会跟你们分享，伤心的时候会想跟你们分担，你们也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时，你们又仿佛回到了童年。你们那矫健的身影，流畅的动作，你们往往是运动场上最突出的一个。同学们为你们欢呼，这时汗流浃背的你们脸上也露出了笑容。
学*时，你们是我们的好同学。你们总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，你们好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学*伙伴。
困惑时，你们是我们的好长辈。你们经常教我们做人的道理。班会课上，你们总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，而是你们收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。你们教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。你们*时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学*的榜样与典范。
你们如辛勤的园丁，呵护、关爱着如树苗般的我们。你们如耀眼的太阳，深深的吸引着如向日葵的我们。我想，你们是多么想看着我们能从幼小的树苗变为一棵棵智慧树，直到你们那满头的青丝变为白发。你们在我们心中如慈母一般指引我们，教导我们，给我们开辟人生的方向，而你们却未曾珍惜自己红颜时光。老师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。老师，你们不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光；你们不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。老师们，你们难道不是出色的魔术师吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，他总变来变去，为我们带来了方便、帮助与快乐。你们是园丁，用心血浇灌祖国的花朵；你们是红烛，燃烧自己照亮别人；你们是航灯，指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得你们却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。
在这个竞争如此激烈的社会，你们告诉我们：“要么进取，要么出局”。各位老师们，我叹服，我叹服你们的一切，虽然这么多年都走过来了，改变了许多，但是你们在我们心目中的依然如旧，直到永远！
这学期开学后，我们班发生了很多的变化，那就是我们的语文、数学、英语老师全换了，我感到很意外，也难以接受，所以更加思念从前的徐老师教我们的那些日子。
记得有一次，我的左手被门夹伤了，徐老师知道后很着急，立刻给我处理了伤口，并很快通知我的妈妈。第二天，我去学校的时候，徐老师把我叫到她跟前，又查看我的伤口，并从她的包包里面拿出为我买的药，轻柔的为我擦药、换药。看着老师头发中的'银丝，当时我的心里面特别难过，老师您是为我们操碎了心啊！之后徐老师又给我讲了很多注意事项，听着老师的话语我感到暖暖的，也很感动。
从那次以后我就深深的喜爱上了徐老师。现在她已经不教我们了。从我知道这个消息之后，我的情绪很低落，总想哭。但是哭也解决不了这些问题，不如好好学*，用优异的成绩回报徐老师。所以现在想起徐老师我的心里面好受多了。
我觉得现在教我们的这个徐老师也很好，对我们也很关心。每位老师，在我的心里都是一样的，都传授给我们那么多的知识和做人的道理。我为我们能遇到这样的好老师而感到欣慰。
一位默默无私的奉献者。不求回报，不求难忘。这就是老师。老师，您如一捧甘甜的雨露，滋润着我们小小的嫩芽；您如一片灿烂的阳光，温暖着我们的心窝；您如缕缕青藤，指引我们走往正确之路。“德高鸿儒博学，忘重英雄豪杰”。
老师，正如我们人生中的航标，在我们迷失方向是指引我们前行，正是这样，我心中对老师的幻想油然而生。
在我心目中，我认为好老师应该有人格亲和力与人格力量。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”记得以前有一位带我的老师，她经常与同学们打成一片，与同学们分享趣事，同学们在有困难时也总会找她来探讨问题。到现在每当我们小学朋友聚会时也总会想起那位老师。‘举师者也，故道益离。“那位老师最优秀的一点在于她乐于帮助我们，了解我们，并不是自顾自的讲课，她是一位具有人格亲和力与人格魅力的老师。
在我心目中，做好老师应该有燃烧的斗志与坚定的信念，老师作为班级之首，如果没有勇往直前的斗志，那学生岂不是懒散如沙了吗？老师，就如同一个园丁，如果对于园艺很感兴趣，那么他手中的植物将繁花盛开。我身边就有这样一位老师。她自信，乐观，积极向上，唯恐落后，她要求严格，事事要求我们做到认真。每一次考试成绩下来，她都会帮助我们认真分析，纠正错误，鼓励我们争取再进一步，退步了，老师也不会责怪我们，她会提醒我们该注意哪些地方并且希冀我们会成长。正因为这样，大部分同学都对学*产生了兴趣，努力拼搏的人愈来愈多，我们班的*均水*也在向前迈进着，老师始终坚信我们会成功。
在我心目中老师要有仁爱之心。大家一定还记得曾经这样一个时事件吧。有一个学校，发生地震，同学们都惊慌的躲藏在桌子下面，过了一会，震度减缓，人们都冲出教室，争先恐后。突然有一个女孩摔倒，后面紧跟着就是急刹车，绕过了她，这时一个女教师赶过来指挥现场顺序，待人疏散后赶忙扶起小女孩。可就在这是房子开始轰隆隆作响，一块块砖石砸了下来，女老师连忙背起女孩跑向了最*的教室，他们躲在讲台下。女孩吱吱呜呜的'喊着腾，老师只能在一旁安慰，讲台眼看就要碎了，老师义无反顾的压在女孩身上承受起绞痛。事后，女孩被成功救出，老师的生命却奄奄一息。这样的老师把学生看做是自己的儿女，舍身救人，难道这种精神不值得我们敬佩吗？
我心目中的好老师还一定要知识渊博，这样才能解答同学们的’疑难杂症”。
老师，您默默的奉献着，建设着祖国的美好未来。亲爱的老师啊，您那炙热的爱，唤醒了多少迷茫，哺育了多少自信，点燃了多少青春？“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”您的两鬓终有一天会斑白但您带给我们的光明将永存于我们心中！
我心目中的好老师啊！像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。她不就是我们妈妈一样的语文老师——董老师 吗！
我心目中的好老师啊！他像我们一样充满朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴*，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。他让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱 ，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水*。他不就是我们大哥哥一样的数学老师——张老师吗！
我心目中的好老师啊！她有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，她的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，这不就是我们的英语老师——赵老师吗！我心目中的好老师，会以无穷的智慧启迪人。他们在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。让我们在幽默的气氛中，快乐地掌握那些枯燥的学识。
我心目中的好老师，不会放过任何一次鼓励我们的机会，因为在我们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。好老师不会太在乎我们的优点、成绩是否鹤立鸡群，只要我们进步了就鼓励吧！我们的勇气 和睿智需要您们搭建展示的舞台。
我心目中的好老师会明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的脆弱。他们决不会轻易伤害和践踏。当同学们遇到困难时，他们可以和我们谈心，用善意的行动去支持。一次关心孩子的 家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊。这点滴感动也会深深烙在我们心中。
我心目中的好老师啊，粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼，可是您对我们的情和爱却深似大海，高如蓝天。我心目中的好老师啊，您是一只颠簸的小舟，大风大浪里，满载着知识的力量驶进孩子们那一个个心灵的港湾。我心目中的好老师啊，您是一只红烛，*时被人遗忘，但每当断电的时候，您却挺身而出，照亮了别人，燃烧了自己。
大海湛蓝，海鸟群飞。心目中的好老师们带着我们在知识的海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着，在纸上表达着。每位老师都在*凡中书写着真情，在真情中书写着伟大 。原来每一位把爱倾注给学生的老师都是我们心目中的好老师，他们具有着高尚的人格和情操。所以，我心目中的好老师并不是一个人，而是一个以集体，这个集体是学生们人生道路上的坐标，无论我 们是哪一个点，哪一条直线，都会永远在坐标之上。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。”那熟悉的歌声又一次想起在耳边……
——大学生我心目中的好老师征文(精选五篇)
在丹麦遇到了一个特别好的老师. 老太太， 大概70多岁， 自从我来到这里她就尤其关心我.
第一天的开学，她兴冲冲的跟我拥抱，说特别期待我的到来，对我申请的作品集印象深刻， 因为我是她第一个选中的人， 因为我漂亮的图. 我受宠若惊阿， 哪有什么漂亮的图，都是东拼西凑2个月时间瞎搞的.
第一个作业，我很郁闷，不知道在干什么. 其他老师都很挑剔的评价，她却觉得很有意思，只是我没有表现出来.第一个期末，我还是不知道自己干了什么，虽然也没闲着. 当然大部分时间还是用来旅游的. 自然期末时遇到了更加挑剔的评委，几乎骂得狗血淋头， 她竟然冲上来帮我讲， 在她口中的画面竟然如此令人神往.
我不知道这个系里仅有的亚洲学生对她意味着什么， 但是给我的感觉我是她的孩子，处处被她护着，鼓励着. 其实那时候我只想玩， 而且决定以后就算工作也不会是建筑师. 其实我们俩的英文都不好， 但是她总是比我还清楚我的想法. 因为就算我什么也没做， 她还是一堆话对我说，方案没得聊，就聊她的私生活， 她浪漫但阴冷的海边别墅.... 总有一堆废话跟我分享. 当然我还是不太懂.
一次讨论课， 讲神马唧唧歪歪的理论. 她只是一直看着我笑. 后来问我: 猜我在想什么? 我在想你! 在想西方的理论到你的脑子里， 一个完全不同的文化下，会是什么样子， 你肯定会有全新的一种诠释， 真让人好奇....
研究生2年级开学， 她特别开心的跟我说要继续当我的导师. 她是系里老大， 当然会挑走最好的学生， 我竟然荣幸成为她3个学生之一. 其实我还是一个打酱油的心情. 我还是没办法集中在建筑上， 因为它无趣. 因为我不想囚禁在笼中. 跟着她的风格，我一直手绘， 很少碰电脑，所以我的颈椎从未疼过. 我的画确实越来越好了. 我不画什么空不空间， 只画些里面的人物， 窗棂上的线脚， 不禁让你触摸的砖瓦和花草. 如果可能会有声音， 会有气味.. 她总是为我发现奇妙的细枝末节欣喜不已.
第一次去马耳他调研， 大家随便选基地. 老太太坚持要跟我走走， 而且是那种很崎岖路， 上山下海. 后来她跟我说她切掉了一半的肺，所以走得有些慢， 但是她很开心. 让人好佩服，感动. 毕业设计的时候，她说不得不做一个胃部的大手术， 所以只好把我交给她的儿子带， 也是我们系的老师， 大帅哥. 每次说话都满带微笑， 观点好直接，有趣. 我喜欢他. 她走前嘱咐我一定要常写邮件给她， 跟她讨论方案什么的. 当然我没有. 手术后，她迫不及待的回来教我， 我奢侈的占有了两个老师. 交图前一天大伙熬夜， 儿子老师跑过来说， 如果你们觉得紧张， 随时欢迎打电话给我， 我一直开机， 不会早睡.
准备答辩的ppt， 她说我 too disciplined， 太逻辑了， 你的感动都哪里去了， 当时在西班牙的记忆呢? 你要把这些东西深深的印到你的皮肤里， 带回来， 讲给不曾经历过的人听， 告诉他们是多美妙的花花世界.
毕业答辩，虽然我表现的很出色， 但是面对事务所请来的无聊评委的无聊问题， 我彻底无语. 他们搞不懂我在干什么. 其实我就是讲了很多故事， 我在西班牙南部调研时候和历史中感受到的故事: 苏丹和他的女人在浴室迷离的光线下的相遇， 肌肤和光线的相遇. 西班牙汩汩的喷泉和吉他的合奏. 修道院的修女自制的点心和购买的游客悄悄的买卖. 刻着古代诗词的大理石喷泉和地下精妙的疏水控制系统. 浴室里温柔的水气和旁边热烈燃烧的煮水锅炉.... 我把这些生活带入我的幻想和画面之中. 中心想表达是在理性的空间中你所能感受的感观愉悦， 以尽量微妙的方式. 一种古代的闲情. 但是， 我的方案注定不是半个小时能说清的东西， 如果你*惯形色匆匆， 如果你没这份闲心， 并且需要在一个多小时内打出分数. 难怪评委无厘头. 我的老师又开始为我抗争， 我虽感无助， 但也心满意足. 总算通过了， 虽然分数难看，不算愉快， 但是我不再受困于无聊的建筑，无聊的评价. 她的鼓励让我看到了适合自己发挥的空间， 设计过程也可以生动得悦耳动听. 我决定继续下去， 做一个时刻给自己惊喜的建筑师. 公布结果时候， 我脸色难看， 她却面带自豪.
答辩后我和父母去旅行， 消失了一个多礼拜， 后来得知老师一直在找我， 写邮件， 担心我难过.同班的人甚至怀疑她是不是爱上我了.其实我没心没肺的在地中海里遨游呢. 系里的小型展览上她说发动全系办的这个展览就是为了我， 为了我父母在走之前能看看， 在正式的毕业典礼前能有个仪式. 她和她儿子都认为我的方案特别出色， marvelous . 我瞬间泪流满面， 这样大费周章， 竟然只为我!!! 她说她很自责，没能抽出时间答辩前帮我布置画板， 没能再教我更好的表达. 她要我拿着以前过程中的材料再指导我一下， 晚上的party上可以边喝酒边讨论. 我真的吓怕了， 为了她的热心， 为了这奢侈的待遇. 而且我吓出病了， 当晚卧床不起， 我没能去party. 她是圣母玛利亚么? 为何对我如此眷顾， 还是我们有前世渊源? 后来该准备为学校的大型毕业展了， 她在展厅一直陪我， 重新布置图面， 甚至趴到地上给我摆图， 粘胶带. 整个过程就像她自己的展览， 而我只是一旁的帮工.
一天， 她过来神秘的对我说准备推荐我作为毕业生代表讲话， 问我意见. 我满口答应， 她很期待. 我磨磨蹭蹭在前一天晚上2个小时写了稿子. 其实我哪用什么稿子， 一肚子的故事与感激. 毕业典礼全是丹麦语， 唯我上台操着颤抖的英文和中文. 我只是在讲自己的故事，有趣的生活， 结果空前成功. 我成为了全校的明星， 一堆不认识的学生老师家长亲友来跑来跟我聊天， 说演讲太棒了， 有趣而且感人. 我讨厌煽情，尽量讲得搞笑， 没想到还有感人效果， 几个学生和老师竟然落泪.... 老太太自豪的跟我拥抱， 说是听过最棒的演讲， 我知道又是鼓励. 我从小最怕出头露面， 最恨当众讲话， 没想到这次自己竟然也兴奋， 看来说什么不重要， 而是你想不想说. 若不是她， 我可能永远没有这个机会. 而她如此这般呵护， 换做谁也不会让人失望.
出国前我遇到过两个贵人， 现在多了一个: 我的老公， 东大的虞老师， 还有这个丹麦的老太太.
我不知道自己有多幸运. 肯定的是如果没有他们， 我的生活一定是另一番模样. 来到丹麦，除了生活偶有单调， 真的很幸福很幸运. 我原是多么浪漫和娇嫩的小女人.. 不得不说在一个不懂得欣赏的环境下，一直是个含苞. 但是我的两位恩师，似乎他们从看见我的第一眼就知道我在想什么. 也许真的不用说话... 其实我什么也不是， 什么也没做， 只是他们在给我肯定， 浇灌， 我才能赶上花期. 庆幸，我26岁了， 还能找回自己的性灵， 没有被拧成无聊的程式.
我会努力的留在欧洲， 这才是我的故乡， 内心的故乡. 而且有这么多的好心人， 有如此多的触动. 让一个原本又臭又硬的悲观者还原到了最初的样子. 目前我只想种种花， 织织毛衣， 然后做点什么不曾相信的东西. 人活着是要有信仰. 前阵子父母来玩， 令我惊喜. 一向觉得琐碎无比的妈妈竟然也像个孩子. 她津津乐道幼儿园阿姨领着一群可爱的小盆友，每人发了一个小胡萝卜，在草地上晒太阳. 不禁回忆自己儿时，前生活也如丹麦这般田园， 心*气和， 夜不闭户. 原来妈妈的心思也这么有趣而丰富. 我们俩去坐华丽丽的旋转木马， 像小姐妹，这是她最开心的时刻. 她是我最好的旅伴.
我的老师叫Marianne. 我是第二个从皇家艺术学院毕业的亚洲人. 今后会有越来越多的中国同胞来到这里. Department 2 是个很特别的专业， Marianne 是一位非常有魅力的人， 推荐!!
妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈……
每一次我听到这首满怀深情的歌声，眼前就会浮现徐东祥老师那慈祥和蔼的笑容，和徐老师在一起的那些日子依然历历在目。
徐老师是我在北京市“文艺干校”读电大时的辅导班老师。第一次见到她是在那年秋天的开学典礼上，那时的徐老师五十多岁，年纪和我妈妈差不多。她身材瘦瘦的，衣着很朴素，外表看上去一副很严厉的样子，在典礼上讲话也不多，让我感到很敬畏。开学典礼结束后，我还特别庆幸自己没被分到徐老师负责的那个班。
不过，开学不久以后的一件事很快就让我改变了对徐老师的看法。由于一时疏忽，我没有买法学概论课的教材，可是第一学期就要开这门课，我心里挺着急，不知道到哪儿去买这本书，情急之下我想到了去找学校的老师。我把电话打到学校，接电话的正巧是徐老师。我怀着忐忑不安的心情把事情说明以后，徐老师答应我，如果有同学退学一定帮我留下一本教材。过了几天去学校上课，徐老师让我到她的办公室，把一本《法学概论》教材放在了我眼前，我心里很感动，从那件事开始我觉得其实徐老师待人很和气。
读电大那年我刚好二十岁，因为是在**辅导班学*，在两个班一百多个同学里我的年龄最小。那时侯我是个“待业青年”，没有正式的工作，只能一边干临时工一边学*，经常是上午在学校上课，下午去工作单位上班。徐老师知道我每次去上课都得带着午饭，就帮我把饭盒拿到学校的食堂去热。要是她出去办事，临走也要嘱咐别的老师帮我热饭、取饭。冬天的时候，我们上课的大教室里很冷，徐老师就让我到她的办公室去吃饭。中午放学以后，老师和同学们都离开学校，我独自坐在徐老师的办公桌前，一边吃饭，一边想着徐老师对我的关怀，静静的享受着那份关爱，心里暖烘烘的。
刚刚走入社会的我没有多少社会经验，对周围发生的很多事情都感到很茫然，常常不知所措。我的性格又很内向，有些事情不能和家里人进行沟通，心里常常感到烦闷和苦恼。有一天我闷闷不乐地去上课时，被细心的徐老师发现了。徐老师让我下了课到她的办公室，和我单独谈话，耐心地听我诉说。徐老师也有个孩子年纪和我差不多大，所以，在徐老师的眼里我还是一个单纯的孩子。她用自己的亲身经历开导我，鼓励我在困境中鼓起勇气。从那以后，我明白了在家庭以外，这世界上还会有真情和关爱。对于我这样一个不黯世事的学生来说，能在迷茫的日子里得到徐老师伸出的温暖的手，我的心就像荒漠中的小草得到了阳光雨露的滋润。徐老师是这世界上唯一能理解我的人，我有什么心里话都愿意对徐老师说。有时候好多话自己不好意思说，徐老师又很忙，我就把想说的话写成好几页的信交给徐老师。有时候我会非常羡慕徐老师的孩子，甚至还有点嫉妒他们。我常想，要是我能有徐老师这样的妈妈该有多好。慢慢地，徐老师在我心里已经不再是一位老师，而是一位处处关心、爱护我的慈祥的妈妈，我心里越来越多的充满了对她的敬爱，也越来越盼望能经常和她在一起。
可是好景不常，就在我读电大的第二年，徐老师要退休了。我隐隐约约知道这个消息时，怎么也不愿相信这是真的。徐老师自己一直没有告诉我这件事，也许她并不知道在我心里她的位置是多么重要。直到有一天上学，课间休息时我去徐老师的办公室，见她正在清理东西，我才确信消息是真的，立刻我心里感到非常难过。徐老师马上就要离我而去了，从此再没有谁能像徐老师那样关怀我了。中午放学的时候，我看见徐老师推着自行车往校门外走，我连忙跑出教室，喊了声“徐老师”，徐老师停住脚问我“有事吗？”我有一肚子的话却不知道该说哪一句，只是傻傻地望着她。徐老师见我不说话就说“那就改天有时间再说好吗。”我失望的看着徐老师骑上车走了，心里在想我还能有几次见徐老师的机会呢。
不久，这个学期就要结束了，我们也不常去学校上课了。我写给徐老师的信只好托别的老师转交给她。徐老师给我回了一封信，也是唯一的一封信，信里的每句话都是对我的关怀和期望。徐老师给我的信上没有写她的地址，所以，从那以后我再也不能给她写信了，我只好把那封信连同徐老师曾经给予我的那些关爱好好的珍藏起来。
一天，我坐公共汽车的时候经过学校门前，思绪正在的校园里徘徊，忽然又看见了徐老师熟悉的身影，她正推着那辆老旧的自行车在车流中穿行，自行车的后架上夹着一件行李。我很想喊徐老师，可又怕徐老师看到我时我会抑制不住眼里的泪水，只好默默地望着她推着自行车的背影匆匆地消失在拥挤的车流里。我的情绪一直非常低落，直到那个学期的期末考试临*，也没办法从伤感中摆脱出来。
放暑假前，徐老师正式办理了退休。当我考完试打电话到学校，想再去看一看徐老师时，接电话的老师告诉我“徐老师已经回家了”，听了这句话我的心如同坠入深深的冰河。回到家我终于抑制不住多日以来内心的感伤，放声痛哭了一场。
树叶变黄的季节，我的心情也随着凉凉的秋意慢慢的枯萎。学校又开学了，我从别人那里打听到徐老师正在北京经济学院图书馆做补差，心里才开始萌发出一丝暖意。从那天起，我每天都盼望着能再见到徐老师，我一定要去看她。转眼到了冬天。在一个刮着北风的早晨，我骑上自行车朝着朝阳门外的北京经济学院出发了。我家在广安门外，去那里路上需要一个多小时，可我一点也没觉得远。寒风中我一面用力地蹬车，一面在心里默默的祈祷，希望徐老师今天会在那里。到了图书馆的楼下，我一眼就看见徐老师那辆自行车立在墙边，心里特别高兴。经过了几个月的期待，虽然不是很漫长，但马上就能见到徐老师了，我还是有些激动。我快步跑上楼梯，轻轻的走进阅览室，终于看见了坐在借阅台后面的徐老师。望着日夜思念的老师，我小声叫了一声“徐老师”。徐老师看见我，脸上依然是往日慈祥的微笑。显然，徐老师对我的到来并没有觉得有什么特别。她带我到书桌旁坐下，摘下头上的白帽，我看到她的两鬓又添了一些白发。因为徐老师正在上班，我只能和她坐一会。再次见面竟然这样短暂，连话都没来得及说几句，我就恋恋不舍地离开了她。从那以后，我就再也没有机会见到徐老师了。
电大毕业那年，班上的全体同学都到新校址参加毕业典礼。典礼之后，老师和同学们在新教学楼前合影留念。当大家各自站好以后，有个同学喊了一声“徐老师来了！”，我和大家不约而同地朝校门口望去。相信那一刻只有我最热切的盼望见到徐老师，然而徐老师并没有出现在校门口。大家回复原样，而我在惊喜之后却是深深的失落。
以后这些年里，我常常在梦里又回到曾经上课的教室，在那里一次又一次地寻找徐老师的身影。然而，唯一能见到的却只有她匆匆离去的背影，醒来时脑海中留下的是对徐老师深深的眷恋。徐老师住在北京城的东面，想念她时我总是凝望着天空中向东方缓缓飘去的白云，希望朵朵白云能带去我的一片深情和无限的思念。
后来，我曾经几次尝试再去找徐老师，可是最终还是放弃了这个念头。我觉得过了这么多年，我和这个世界都发生了许多变化，我不再是当年那个单纯的孩子了。经历过了一些生活坎坷和磨砺之后，我慢慢成熟了，也世故了一些，特别是在听到和看到了太多的虚伪和欺诈之后，更加认识到真诚和关爱的可贵，我反而害怕面对徐老师了。我不敢期望能再见到徐老师，只好把对徐老师的这份真诚深深地埋在心底，永远珍藏起来。
如今，和徐老师分别许多年了，徐老师的两鬓也一定会被岁月的风霜添上更多的白发。我依然思念着她，心底珍藏着对那些往事的美好回忆，铭记着徐老师给我的教诲。和徐老师从陌生到相识的过程改变了我的人生观，指引了我后来的生活道路。我心里时常惦记着应该报答徐老师曾经给予我的那许多关怀，那不是言语所能表达的。每当我想念徐老师的时候，只能把她寄给我的那唯一的一封信拿出来看看，借以慰藉久久难以实现的愿望，看着信上那些秀丽的字迹和关怀的话语，心里依然暖洋洋的。
在每个人的学*生涯中，总会遇到各种各样的老师，他们有的严谨认真；有的幽默风趣；有的*易*人；有的不苟言笑。正是他们，一个个风格迥异的'老师，陪伴我们度过了许多美好而又快乐的日子。
六年级的时候，我就有幸遇到了一位令我难以忘怀的好老师，她就是我的语文老师——沈家菁。
她的个头不高，胖乎乎的身材，黑色的眼镜下面藏着一双智慧的眼睛。她虽长得朴实无华，但她的语文课却人听人夸！她的课堂时而幽默；时而严肃；时而欢腾热闹；时而又让人紧张得大气不敢出！老师总是用她独有的方式给我们上课，既有好听的小说故事，又有优美的诗词散文；有时寓教于乐，有时又寓理于教。在她的课堂上，没有一个人敢走神，当然也不愿走神。
在我的印象中，沈老师的性格非常"古怪"，有时晴空万里，有时狂风暴雨，说她像六月的天空，孩童的笑脸，说变就变，一点儿也不夸张。
记得有一天，不知道什么原因，沈老师没有准时到班级上课。俗话说：“老虎不在家，猴子称大王。”我们这些“猴子”立即翻江倒海了起来：讲话、嬉闹、剪纸、拋笔。有的挤作一团，互相“咬”着耳朵；有的溜出座位，上窜下跳。
当我们玩得正带劲儿时，老师以迅雷不及掩耳之势，变戏法样儿，突然出现在我们的面前。她面带愠色，双手叉腰，一场罕见的暴风雨眼看就要来临！我们见势不妙，个个心惊胆寒，全都拿出课本，“认认真真”地读起课文来。但是有几个同学居然把课本给拿反了！哎。游戏结束！这下要挨批了！
但令我们惊讶的是，老师不仅没有生气发火，反而“噗哧”一声，大笑了起来！说我们太可爱！一群活猴子！我们终把悬着的七上八跳的心放松下来了。老师，您真是完全不按套路走，让人虚惊一场哇！哈哈！
六月，又一个烈日炎炎的下午，令人望眼欲穿的体育课终于到来了，我们简直如脱离了牢笼的鸟儿一样兴奋，忙不迭地往操场奔去。
突然，沈老师不知从哪冒了出来，大声呵斥道：“这节课上语文课！快考试了，都什么时候了，天还这么热，还想上体育课！上楼！”听到这句话，我们立即变得死气沉沉，嘴里嘟嘟嚷嚷，像蔫败的花儿垂着头，一步接着一步，双腿像灌了铅一样沉重，缓慢地跟随着老师回到了班级。
可刚回到班级里，老师忽然又变得温和起来，随之令我们意想不到的是老师居然在班级里放起了动画电影，她说：“孩子们，天气太热，还是别出去受罪了，看电影放松一下！”我们的心情立刻阴转多云，转忧为喜！老师，我真想为您高唱一首歌：“你总是心太软，心太软。”沈老师，以后能不能别这样啊？小心脏简直承受不起啊。
还记得六年级上学期，我在临*期末考试的时候生病了，缺了很多课。当我重新回到课堂，却发现比其他同学落后了很多课程。我着急得像热锅上的蚂蚁，是沈老师您帮助了我，用您的课余时间单独为我补课，一课一课地，一题一题地为我讲解，是那么悉心地关心我、照顾我，鼓励我。后来的期末考试，成绩中等的我居然考了班级第三名，沈老师知道后笑了，那笑靥就像妈妈一样温暖在心。
您的一颦一笑，或喜或怒，一切都是充满了个性；您的时时事事为学生着想；您点点滴滴的言行举止，我都永生难忘！当我彷徨无助时，是您为我指明了正确的方向；在我懵懂无知时，是您给予了我丰富的知识甘泉。在我粗心大意时；在我骄傲自负时；或是在我与同学们发生矛盾时；抑或是在我管理班级棘手时。您总适时地出现在我的背后，给予了我最坚实的臂膀！老师，我虽已毕业，但一定会继续带着您的谆谆教诲和拳拳师恩勇敢前行。
老师，我爱您！
不是每一个教师节都一定要充满各种各样的礼物，不是每一份给老师的祝福都要用金钱衡量，我觉得真挚的感情可以有多种表达方式，也许你愿意用一束鲜花，而我更愿意用这篇充满感情的教师节作文。我亲爱的语文老师，徐老师，感谢你！
时光冉冉，又一个教师节即将来临，这是我小学阶段的最后一个教师节，虽然我从来不曾在节日里给老师送去过一束鲜花，但对她们的敬爱和感激之情是深埋在心底的，我时常庆幸自己遇到了几位尽职尽责的启蒙老师，尽管她们性格迥异，教学方法也各不相同，但正是她们孜孜不倦的教诲，才使我们从一群不懂事的顽童变成了一个个积极向上的少年。
首先要说说我的语文老师徐老师，在我眼里，她是一个微笑天使，小学一年级入学的第一天，她甜甜的笑容便给了我莫名的亲切感，在后来的相处中，我发现她更是一位善于发现并循循善诱的优秀老师。
本来我是一个不太自信的女孩，性格比较内向，也不善于与人交流，在班里几乎没什么朋友，当然也不敢调皮捣蛋，是那种特别容易被遗忘的小角色。是徐老师发现了我，她知道我喜欢读书，便经常鼓励我多读书，对于我偶尔灵光乍现得来的好作文更是大加赞赏，她的那句你是我们班的小才女曾让我激动不已，整个人也慢慢自信开朗起来。如今我在班里已经有了许多知心朋友，还有幸被推荐为小作家协会成员，五年级下学期又被评为庐阳区优秀少先队员。这一切都是徐老师给我的信心，她在我的心里播下了文学的种子，我爱上了语文这门学科，我也相信她播下的这颗种子经过我的辛勤浇灌，一定会生根、发芽、长大、成材，我想，那应该是徐老师最希望收到的礼物吧。
说句实话，我们班一向是全年级最活跃的，尤其是上副科课时，遇上不太给力的老师，我们班可就炸开了锅，尽管老师在讲台上声嘶力竭，我们在下面依然是各做各事，自说自话，那声音绝对盖过老师，更不用说暗器（纸团）飞舞，险象环生了，不过，只要班主任杨老师往走廊里一站，哪怕是谁恶作剧说一声杨老师来了！班里立马就会鸦雀无声。
当然，要想Hold住我们班那帮调皮鬼，可不仅仅靠一个严字就行了的，作为数学老师兼班主任，首先杨老师的教学水*那可是有目共睹，尽管我们班一向作业量最少，但从一年级至今，我们班的*均成绩一直是稳居年级第一；其次，在班级管理方面，她的确有独到的一面，比如说她让我们轮流当班干，并且让男女生结对子，形成一对一帮扶，更绝的是她对我们班60位学生的家庭情况了如指掌，还常常联合家长一起与我们这些00后斗智斗勇。可别说，尽管校长有时对我们班那些活跃分子都无可奈何，但只要到了杨老师那儿，没有一个不服服帖帖的。所以有一次班会上，班长杨吴羽青带领我们给杨老师提意见，结果大家一致认为：多一点温柔，杨老师就完美了。
如果说对徐老师是爱，杨老师是敬畏，那对于英语老师我只能是愧了，每次她在课堂上讲的面红耳赤，吐沫横飞，我在下面却是似懂非懂，昏昏欲睡，课下的英语作业也常常不知如何下手，搞的王老师还曾经放学留下我补作业。这不，五年级期末考试英语大亮红灯，整个暑假老妈都在给我念紧箍咒，连我的偶像，还在北京上大学的老姐也语重心长和我谈了个通宵，我多么希望六年级不再为英语发愁，毕业时不再对王老师有愧呀。
亲爱的老师们，是你们牵着我的手走向求学之路，教会我们亲师友，*礼仪，未来漫长的人生路途上，我一定还会遇到更多的良师益友，但请你们一定相信，每一年的9月10日，我都会在心里对你们说感谢你，我的小学老师！
琅琅书声传遍校园，接着又传来一阵铿锵有力又略带沙哑的讲课声。
“这么早，张老师就来上课了，张老师不要命了。”
“这才几点呀!张老师就来上课了。”
“又是五年级二班的数学老师，真积极。”
老师和学生们一边议论一边走进校园，这时才是早上7点10分左右，大部分老师和学生都才走进校园，然而，大家熟悉的那辆红色自行车却早已经在学校停了好久了!自行车的主人也不知讲了多长时间的课了。
这是我们学校经常上演的一幕，主人公是我们学校的张超宝老师，说起张老师，人人都竖大拇指，在大家心目中，张老师教学教“神”了!再差的班一到他手里，准能在全镇名列前茅。家长都争着把自己的孩子送到张老师班里。
但是又有谁指导，累累硕果后边流淌着多少种果人的汗水呢?
教书育人并不是件难事，只要你全身心的投入了，就一定能做好。张老师就是这样，他把自己拥有的知识，把自己的一片热情全部的倾注到了学生身上。教学生学*知识。不管家里有多忙，他从不耽误一节课，他把全部的精力、全部的时间用到了教学上。
这不新学期伊始，便传来五年级数学竞赛的消息，于是开头的那一幕变成了经常上演的一幕。张老师每天很早便来学校辅导竞赛的学生，下午校园变得静悄悄的时候，过往的路人还会听到张老师在抑扬顿挫的讲课，功夫不负有心人，我们班去了六名同学，选上了六名同学，这时候张老师的脸上露出了会心的笑容。
后来镇上决定让张老师辅导整个韩旺片的竞赛学生，迎接县里的竞赛，张老师的工作更辛苦了，每天天刚亮便赶往学校，开始讲课，一直到下午日落西山，目送所有的孩子回家，吃完晚饭后还要再拖着疲惫的身躯跑到学校里看一下外村的学生是不是休息了?是不是又在调皮了?在那些日子里，张老师，您的声音沙哑了，以前苍劲有力的声音变得那么无力;您的眼睛变红了，里面布满了血丝;您的头上添了几根白发;您的身体比以前瘦了许多;这一切您知道吗?不，您不知道，但老师们看见了，孩子们看见了，孩子们在上作文课写建议书的时候，有的孩子这样写到：“亲爱的张老师，您休息几天吧!我想和您说这句话很久了!但我不好意思直接和您说，只好用笔写了，张老师，您现在不如以前帅了，您知道为什么吗?我记得有一天，您的嗓子由于感冒和整天讲课沙哑了，话都说不出来。但您始终坚持给我们上课，我们大家都非常的心疼您，您知道吗?不过第二天我们发现您的脖子周围多了许多的小红点，说话又和以前一样有劲了。我们心里非常高兴，但大家看着您找人捏的小红点，心里都非常难过，总希望这些小红点赶快消失，您的嗓子赶快好起来，变成以前帅气的张老师。”还有许多孩子这样写到：“张老师您休息几天吧!您的眼睛怎么变的那么红，是不是病了?您休息几天吧，我们不想让您为了我们而病倒。”“张老师，您比以前憔悴了许多，还添了几根白头发呢!”“张老师，您休息几天吧，我们会好好学*的，不会落下课的，我们会自己学。”看着孩子们写的字字句句，听着他们说的心里话，我多想告诉他们：“我也希望张老师休息几天。”但我知道张老师是不会休息的，为了孩子们的学*，他放弃了自己所有的休息时间，他宁可牺牲自己的星期天，来给孩子们上课、批改作业、批改试卷。
是呀!在那些日子里，张老师由于过度疲劳，加上担心学生考不好而辜负了领导的重托，不光嗓子哑了，就连牙齿都上了火，但他强忍着疼痛，坚持给孩子们上课，后来实在坚持不住了，竟让人从他的腮上找出红点，用针扎破，把血一点点挤出来，看着那鲜红的血，大家的心里想打翻了五味瓶一样。但他却笑着说：“这点血算什么，没事儿没事儿。为了学生吗!应该的!”甜蜜的果最终会属于付出者，这次县里数学竞赛，韩旺片又选上了五名学生。
现在，张老师又开始了辅导五名学生参加市里数学竞赛的征途，张老师又投入了新的一轮战斗，我们相信一定又是一场胜仗。
诗人们说，最伟大的爱是母爱。可我说，最崇高的爱莫过于对伟大祖国的爱和把对祖国的爱自己的*凡工作的爱。这里所说的爱就是一名教师对学生的爱，园丁对祖国花朵的爱。“学生是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁”这句话既赞美了老师的崇高，更道出了老师的重任和艰辛。
在工作中，无论炎热的盛夏还是冰雪寒冷的隆冬，不管是刮风下雨还是冰雪封路都没有堵住张老师一颗执著的心、一片真挚的情。全身心投入到教育事业上。
说起张老师，孩子们都说他既像严父又像慈母，孩子们既怕他又爱他。爱他是因为，他对每一个学生都是那么无微不至的关心。我们班有一名叫张勇的同学，从小父母离异，由奶奶抚养，缺少家庭温暖的他，性格孤僻，不合群，自卑心理特别重，又加上奶奶年龄大了，对他照顾不周，衣服有时候一个月都不换，早晨经常不吃饭，本子正面用完后，再用反面，调皮队伍里总有他得份，数学学*成绩非常差，我对他的训斥一点都不起作用，但张老师却使张永变了。原来张老师用爱感化了他，看他没本子用就经常给他订本子用，还经常找他谈心。张勇被张老师感动了。有一次，他还一边含着眼泪一边偷偷告诉我：“老师，我不敢和数学老师说，我数学成绩老是考不好，我对不起张老师!”
我一边擦着他的眼泪一边说：“没关系，只要以后你好好学*，问心无愧，张老师就不会怪你的”。从此，在调皮队里再也没有了他的身影，是张老师用爱心温暖了张勇这颗冰冷的心。
怕他是因为他对每一位同学要求都是那么严格。记得有一次，我们班的一位同学的作文成了老师们最喜欢读的文章，我当时让学生写一篇写人的文章，但要抓住人物的特点写，他写了一篇《张老师的眼睛》，其中有这样一段话：我们数学老师的眼睛会说话，每次在课堂上我们不认真听讲、做小动作时，老师的眼睛会瞪得大大的，所有的同学都会做的笔直笔直的，整个教室里静悄悄的，连针掉到地上的声音都能听见;我们数学老师的眼睛会说话，每次哪个同学做题有困难了，老师的眼睛就会忽闪忽闪的，好像在说：“没关系，这个问题很好解决，动脑想一想”;我们数学老师的眼睛会说话，同学们成绩进步了，老师的眼睛会眯成一道缝，好像在说：“你们真棒!”
我们数学老师的眼睛会说话，每次他生病的时候都会那么没有精神，但不知为什么，那时候同学们好像读懂了老师眼睛的话，都不会惹老师生气。我们爱数学老师的眼睛，但我们更爱数学老师。
从孩子短短的一段话中，我们看出了孩子们到底有多么爱张老师，张老师爱学生，学生也爱张老师，这表现在学生们的身上，也表现在学生们的心里。但学生对张老师的爱，是张老师用自己对孩子们的爱换来的!是张老师对工作的那种投入换来的!
从初登讲坛到桃李芬芳，走过了多少曲曲折折的路、坎坎坷坷的路，度过了多少个严寒与酷暑，案头上多了教案、备课。如水的岁月，改变了您的容颜，刀刻下一道道经历过风霜雪露的记忆。但您的意志依然如磐石般坚定，信念依然如磐石般牢固。您心里只装着学生，只装着校园。家庭少了您的温情，少了您的帮助。在这里我想对您说一句：“老师，您辛苦了!”
当候鸟用嘶哑的喉咙与疲惫的羽翼飞向熟悉的故乡时，它感谢故乡忠实的相约；当小草破土而出抬头仰望看见湛蓝的天空时，它感谢自己不懈的努力；当海风一次又一次抚摸过沙石熟悉的脸庞时，它感谢沙石执著的守候；当清香溢远的野百合在山谷中悄然绽放时，它感谢山谷给了它机会。又是一个丹桂飘香的季节，又是一个硕果累累的金秋，当我发现自己升高了一个年级迈上一个新的台阶时，我感谢身边的老师，感谢那份只增不减的爱。
凉爽的秋风吹去了仲夏的炎热，沐浴着九月的金色阳光，再次回到这熟悉的校园，与美丽的老师们一一会面，那景如故，那情依旧，那敬愈增，那爱愈浓，让我情不自禁地想对老师们唱出一首赞歌。
红烛颂——燃烧自己，照亮别人
“北国风光，千里冰封……”一个洪亮干脆的声音响起，紧接着后面是一阵更加响亮的琅琅读书声。这是我们的语文老师正在给我们带读。她站在阳光中，那头乌黑飘逸的长发在阳光的照射下闪闪发亮，站在三尺讲台的她，是一位勤奋好学、知识渊博的好老师。她锐意进取的精神值得我们学*，她经过不懈努力，刻苦钻研，在自学成才的道路上取得了双学士学位呢！因此她是我们学校中学历最高的老师，我们常常引以为豪，她是我们全班同学心中的榜样。
语文老师领着我们在知识的海洋里穿梭、遨游，我们认识了大千世界的无限美好与宽广。她站在讲台上，以永远充满激情与活力的姿态，向我们播种知识的雨露琼浆，万分豪情从笔尖溢出，滑落的粉尘在阳光中旋转、飞舞，从她精彩的言辞，我们真正体会到了真、善、美。
犹记起，那堂真挚感人的语文课。我们上《背影》一文，她声情并茂地朗读着，我们沉浸在她的朗读之中，我们感受到父爱的伟大与深沉在空气中弥漫，渗透我们的心灵，并化成一股暖意在流淌。猛然听见，抽抽答答的哭泣传来，原来失去父爱的郑文慧同学忍不住抽噎了，一滴又一滴伤心的泪水从眼眶中滑落。语文老师停止了朗读，全班寂然，半响没有一丝声音。老师哽咽着说：“我们应该珍惜身边拥有的爱，郑文慧同学，不要伤心，你尽管失去了父亲，但你有一个温暖的班集体。”我们相对而视，眼中饱含热泪。那一刻，仿佛时间凌固了，那情、那爱、那泪，也凝结在这感人的画面中……
多少堂这样情真意切的语文课，感染着我们，陶治着我们，在我们的脑海中留下不灭的痕迹。
园丁赞——辛勤培育，无怨无悔
花朵的怒放需要园丁细致的管理与严格的照看，数学老师便是那位辛勤的园丁，守护着我们这些娇嫩的花朵，给予了我们无微不至的爱护。每当第一缕晨曦洒进校园时，数学老师就坐在桌前认真地批改着作业，那一丝不苟的神情让人着实敬佩。每一次数学老师总是在上课铃响之前来到班上，上课时老师极其认真，耐心地为我们讲解每一道题，每当看到我们井井有条的解题过程时，便自然地想起了付出太多心血与汗水的数学老师，每当我们数学成绩不断提高时，他就如同一个爱花的园丁看到自己的花儿绽放出娇艳的笑容一样，一种收获的喜悦溢于言表。
数学老师兢兢业业，恪尽职守。脑海里再次浮出他带病上课的情景。
那天，他依然比上课铃声早来了几步，脸色苍白，额头上不断冒出豆大的汗珠，他甚至来不及去擦拭，只是用手袖随便揩了一把，可是不知为什么，老师的语气依然是那样铿锵有力，坚定不移，是什么力量一直支撑着他把一节课讲完？下课后，他缓缓地向办公室走去，步履蹒跚，躺在座椅上，双眉紧锁，那种痛苦的表情是我们从未见过的。
我们感动于他的执着，他怀着让每一朵花儿茁壮成长的使命，为我们辛苦地付出，他心甘情愿，无怨无悔。
绿叶情——乐于助人，甘于奉献
鲜艳的花朵有了绿叶的衬托，才显得美不胜收。物理老师甘愿做这片绿叶，无私地奉献只是为了花朵的完美绽放。
他一共带了三个班，事务繁忙，然而他却像有分身术般，每每上课铃响，满面春风地走进教室，右手抱着几本教科书，左手提着实验盒，里面装满了实验器材，无论多么复杂的实验，都保证成功地展现在我们面前。课堂上，为了营造出一种快乐的学*氛围，老师常常用一些既幽默又形象的语言为我们讲解知识。
物理老师是一个乐于助人、甘于奉献的人，他尽自己的所能为我们排忧解难。他曾经使多少暗淡的灯管再次燃起金色的希望，让我们在明亮的灯光下获取知识；他曾经使多少停止运转的风扇再次有了活力地转动起来，让我们在夏日的炎热中享受无限的清凉；他曾经使多少破旧的实验器材再次回到实验桌上，让我们尽情地享受实验带来的乐趣；他曾经使多少学生的自行车故障得以排除，让我们在学校与家的道路上畅通自如；还有多少个雨天，他送我们上学回家，让我们免受风雨的困扰。
春雨歌——润物无声，大爱无言
我们是祖国的花朵，而教室便是我们成长的园地，这一朵朵含苞欲放的花蕾倘若没有春雨默默滋润，早就枯萎了，我们的班主任便如那丝丝春雨，无声无息地浇灌着正在成长的花朵，从最初的“ABC”到现在流利的英语对话，老师付出了多少心血与汗水？多少个早读课，老师陪伴着我们读书，多少个午休，老师静静地批改着作业，多少个夜晚，老师坐于窗前在灯下认真备课。老师总在我们不知不觉中默默地付出了努力，同时班主任老师也关心着每个同学的方方面面。
那一幕总在我们脑海中放映。那一次，我们班的叶波同学突然在早读课上晕倒，同学们一下子惊慌失措，然而班主任却极其冷静，示意同学们安静下来，她放下手中正批改着的作业，用车载着他径直奔向医院。由于叶波的父母常年在外，不能在身边照顾他，班主任得知情况后，义无反顾地守候在医院中，静静地等待着，直到次日叶波的病情好转，又继续回到教室上课。虽然叶波同学*时成绩不好，经常违纪，但班主任对他的关爱一点也不逊色于其他同学，这令我们全班同学十分感动。
一天上课时，班主任手里拿着一个红艳艳的大苹果走上讲台，满面笑容，我们都十分好奇。班主任向我们介绍道：“今天是我们班方子健同学的生日，他是留守儿童，父母出门在外，*时对他的关爱不多，因此我今天带了一件小礼物，希望他生日快乐，学*不断进步。”全班响起了一阵热烈的掌声，方子健同学感动得热泪盈眶，感激地说：“老师，谢谢您还记得我的生日，我永远不会忘记您对我真挚的爱！”他接过老师手中的红苹果，像捧着一颗真诚的爱心。班主任亲切地说“方子健同学很有集体荣誉感，在校运动会上曾经奋勇拼搏，夺得了冠军，为班级争取了荣誉，我们要学*他热爱集体、为班级争光的品质。在*时生活中，我们还要多关爱他，让他感受到集体的温暖。”又是一阵响亮的掌声响起，全班沉浸在爱的海洋里。
春风化雨，厚德载物，班主任便是那爱的使者，奉献的化身，在我们最需要滋润的时候如期而至。
老师，您用粉笔耕耘，用汗水滋润，用心血浇灌，我们不会忘记您像琼浆般深挚的教导，我们不会忘记您像天使般深远的胸怀，我们不会忘记您像大山般沉重的恩情……
语文老师的爱是一部精彩的小说，一旦有了忠实的读者，便令人回味无穷；
数学老师的爱是一条笔直的射线，一旦有了爱的起点，便永远没有尽头；
物理老师是的爱是一段串联的电路，一旦有爱的电流通过，便亮起了金色的光芒；
英语老师的爱是一座长长的桥梁，一旦有了心的感应，便通向四面八方……
——我心目中的好老师征文9篇
我的数学老师姓赵，大概四十来岁，岁月在她那瘦瘦的脸庞上面留下了好几条皱纹，每一条皱纹都写着老师的辛劳和对我们的期望、关爱。她说话时声音很亮，也许是长时间教学练出来的吧。多年来赵老师全身心地投入到教学工作中，为学校赢得了许多荣誉。
赵老师教五年级一班和二班，她每天起早贪黑，工作很忙，又要给我们上课，还要批改堆积如山的作业。赵老师经常给我们出一些思考题，大多是灵活度较高的题，我想，她应该是要我们养成积极动脑，勤于思考的好*惯吧。
赵老师上课时非常严厉，她的眼睛注视着每一个学生，只要发觉有人不认真听课，她就会走*那个学生，“没收”他手中的玩物，并且告诉他，应该认真听讲，把握课堂的每一分钟，否则别人学会的知识，你就学不会了。相反，在下课的时候，赵老师又变得那么和蔼可亲，她会轻轻的和我们说“拜拜”，我们也会用稚气的童声和老师再见。
我喜欢上赵老师的课，她那默默耕耘，辛勤操劳的`品质激励着我。我要以优异的成绩来回报她对我的关怀和付出，她是我心目中最好最好的老师。
你，澄澈的目光中闪烁着自信;你，动人的谈吐中散发着热情;你，甜美的微笑中流露着真诚。总是默默无闻的付出，不求回报。
在我的印象中你很耐心，对于学生犯错误，她也总是慢慢纠正，从不心急。
记得在我刚上四年级时，由于上课没有认真听讲，成绩是一落千丈，正当我没有信心去面对学*的时候，卢老师主动找我谈了话。她语重心长地对我说：“王科顺，你最*的成绩退步了很多，但我相信你不是一个不求上进的孩子，只是因为你上课没有认真听讲，走神了，是吗?如果是的话，那就让我们一起努力，每天认真的听好每一节课。”听完这些话后，我仿佛又有了信心去面对学*!
在之后的时间里，我每天都记住这句话，每天按照这个目标去完成，果不其然，到了期中考试的时候，我的成绩果然有提高!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，“随风潜入夜，润物细无声。”遇见你之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持!你如春蚕，吐尽珍丝，你如蜡炬，燃尽年华，牺牲自己，为了他人，默默地无私地奉献。你为了我们，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊!
时间像流水似的，过得可真快呀!一眨眼，我马上就要升五年级了!在这里，我要对您说一声谢谢。你是我心目中最好的老师了。
在您的关怀下，我从一个胆小怕事，不懂事的小男孩，变得有主见，爱学*。学会了许多的本领。
这一切都是您的功劳。您还记得吗?每次上课，您都会让同学回答问题。如果遇到我会的题目，我就会把小手举起，总是高高的。如果遇到我不会的题目，我会在心中暗暗地祈祷：“千万不要叫我，千万不要叫我。瞧，那么多同学高高举着小手。可是您不请他们，偏偏叫了我。我站起来，低着脑袋，手足无措，一言不发。顿时，同学的目光齐刷刷集中在我的身上，我的脸一下子红了起来，头低得更低了，像热锅上的蚂蚁似的——着急呀!看我的样子，您却一点也没生气，和蔼地说着，别害怕，想一想，慢慢说，错了没关系。我壮壮胆子，小声地说出了答案。说完，老师走过来摸摸我的脑袋，“说得挺正确的，以后胆子大些。”“别害怕，想一想，慢慢说，错了没关系。”这句话从此就牢记在心中。无论做什么事情，我总是想好了之后壮着胆子去做。
我心目中的好老师是班主任徐老师，徐老师她矮矮的，胖胖的，那和蔼可亲的丝丝笑容总是挂在她的脸庞上。他做事十分认真，总要做到最好。
那一天，徐老师如离弦之箭一样向我飞奔而来，我的`心砰砰砰砰不断地跳动，我心想：我做错什么事了吗?把徐老师急成那样……。我还没想完，徐老师就碰着了我的胳膊，亲切的和我说：“王梓衿，你去参加艺术节的绘画比赛，这几天去准备一下，题目是《我的家乡》。我悬着的心终于安稳的落了下来，心情既高兴又沉重。晚上，我拿出白纸，准备好画笔，极其认真的画起来，我先拿起画笔，在纸上画好了轮廓用彩铅先画出几座房子，房子后面再画几座山，房子旁还有桥……整张画顿时变得五彩缤纷，我心里暗暗自喜想明天徐老师一定会夸奖我的。
第二天一早，我把画交给了徐老师，徐老师看了画露出了一副感觉我画的不好的表情。后来，果然不出我所料，徐老师拍拍我的手臂对我说：“王梓衿，你这里颜色不太丰富，那里太空了，远处的山画得太多了……。”我听了这番话心里很难过，暗暗地想：“我画画都好多年了，我会不知道哪里需要改，难道还要你教吗?”我很不服气的拿回了那张画，放学回家又到家里去反复的改良，到最后，我举起那张画，真是美丽万分，我顿时打消了不服气的念头。一早，我兴致勃勃地跑向徐老师办公室，徐老师正在吃早饭我把画给徐老师，徐老师高兴地拿起画说：“恩!比上次好多了!一定能得一等奖。”我很高兴，心像火焰一样炙热!
比赛的那一天来了，我充满着活力走进了赛场，比赛时间是两小时，我照着徐老师的步骤一步一步地往下画，两小时过得很快，马上比赛就结束了，我满意的点了点头，走出了赛场。不过几天，结果出来了，我非常激动，等徐老师报出一等奖的时候，我一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。
我知道，这一等奖有着徐老师的功劳。徐老师是那么和蔼可亲，做事又那么认真。我们全班同学都永远喜欢她!
提起我心目中的好老师，我就自然而然地想起XXX老师。
记得是一年级入学报名那天，报名的孩子有的是父母带来的，有的是随高年级的哥哥。姐姐来的。我也高高兴兴地随妈妈来到学校。由于大家来的太早，老师们都还没来。这时妈妈接到电话通知要立即到镇*开会。妈妈嘱咐我两句就走了。我随着报名的人流一起挤到一年级教室门前。“噢”一年级老师来了，一位高年级的同学说。我抬眼一看，一个瘦瘦的身材、满头银发、大眼睛的老师，可能是由于太忙满脸的胡子也不曾刮。我心里不觉一惊，怪吓人的。教室门开了，有的家长拉着吃雪糕的孩子，有的高年级学生带着小弟弟、小妹妹。我被挤到了墙角处。“请不要挤！先报名，后领书。”白毛老师严肃地说。
好长时间过去了，教室里渐渐宽松了。“还有谁没有报名？”白头老师问。我睁大眼睛看着他不敢说话。“你叫什么名字，报名了吗？”他走到我面前和颜悦色地问。“我叫李玟。”我的声音太小了。也许只有我自己才听得见。“不用害怕，大声说。。”白头老师微笑着说。“我叫李玟”我鼓足勇气大声地说。“真聪明，来坐在前排﹗”白头老师拉着我的手拉着我的手给我找一个座位。我当时好感动啊！。原来这位老师是那么和蔼可亲。
记得三年级时一天上午，天突然下雨了，我班有两位留守儿童和几位路远的学生没有回家，我也应邀没有回家。我们几个做了一会课外作业，就闲聊起来，开始我们不觉得饿，过了一段时间肚里都咕咕直叫。这时教室门被推开了，一阵寒风吹进来，我们都打了个寒战。“你们几个是不是没有回家？”李老师问。
我想这回要挨训了吧！我们几个面面相觑，谁也不肯说话。李老师打着伞走了，看来我们的担心是多余的。
一会儿，李老师又回来了，他提了一大包东西和一瓶开水放在我们面前。“天这么冷不吃饭怎么行？来，你几个快来吃吧！”说着打开方便袋，里边有饼干、方便面、火腿肠等。
好一个李老师啊！你对同学们的关心和爱护怎能不叫我感动呢！你就是我心目中的好老师！
好老师，顾名思义，就是“好”的老师，别嫌我废话，“好”字虽简单，意义却深刻，内涵却丰富，说到容易，做到有些难，但却是老师为人师的一种追求目标。
我心目中的好老师，要有一颗爱国心。教育是国家最根本的事业，教育是为祖国的发展和强大服务的。**曾有“为中华之崛起而读书”的鸿浩之志，他心系祖国，情牵百姓，才会为中华民族的独立与自由而殚精竭虑、鞠躬尽瘁。作为人民教师，就要有爱国心，要有“为中华之崛起而教书育人”的宏伟志向，有这种志向的教师才能培养出富有爱国心和社会责任感的国家栋梁。
我心目中的好老师，对教师工作不抱怨，直面现实，对教师工作情有独钟，具有“磐石不能移”的精神，爱岗敬业，勤于钻研，享受教育工作的过程。
我心目中的好老师，是一个活生生的人。他会有自己的情感天空，会有自己的“晴雨表”，会为孩子的成功欢呼雀跃，会为孩子的调皮生气，会为一场虚构的韩剧伤心落泪；会为社会中不公*正义的现象而暴跳如雷、拍案而起，呼唤正义、伸张正义。好老师正直而有理智，朴素而有气质，淡定不做作，嬉笑怒骂皆出自本性。无须在学生面前装“圣人”，也不必在领导面前屈躬卑膝装“孙子”，还归教师本色，真我本色。
我心目中的好老师，不一定是教学生成绩特别突出，但却是学生热爱拥戴的老师。以学生的全面发展为己任，为学生的健康成长服务。真正地热爱学生、关爱学生，对学生抱有欣赏的眼光，关注学生的心路历程，重视学生的人格塑造。好老师会放下“老师”的架子，走到学生队伍中与学生打成一片；好老师会卸下“威严”的面具，用真诚的笑容面对学生；好老师会抛开“功利”的束缚，为学生的可持续发展而努力。
我心目中的好老师，不做灯烛，甘为良田，播撒希望的种子，培育千姿百态的生命，收获依然充满希望的万千形状的硕果；好老师，不做蚕丝，甘为春雨，润物细无声，用自己的思想感染另一种思想，用自己的人格塑造另一种人格；好老师，不做雷电，甘为一缕阳光，用心灵温暖心灵，播撒一路阳光，收获一路欢声笑语。
我心目中的好老师，有精湛的教学艺术，课堂教学紧张活泼有序，注重课堂效率，能吸引学生，每堂课都能让学生产生意犹未尽、期待下节课的感觉。
我心目中的好老师，不自视清高，虚怀若谷，会不断学*，充实自己，让自己成为活水，让自己的教育充满激情与生命力。好老师会有广泛的兴趣和爱好，生活富有情趣。好老师会及时反思总结自己的教学，勤于笔耕，在反思中感悟，在感悟中成长。好老师要有强健的体质，充沛的精力，总是给学生以积极向上的动力。
我心目中的好老师，是我工作的榜样，是我前进的方向，虽然道路有些崎岖，但坚守住那份执着，相信彼岸就在不远的前方。
夜幕降临，华灯初绽，一缕柔和的月光透过树梢，倾洒在窗台上。抬头眺望那镶嵌在群星璀璨的“黑布”中洁白的明月，不禁想起了我可亲可敬的老师们，他们就犹如这轮明月为四周的星星照亮前方的路！
屈指一数，从小到大，教过我的老师数不胜数，尤其让我难以忘却的是她——我的语文老师。
她是一位极其负责任的老师。她教我们从来都是旁征博引，从不睁眼说瞎话。不小心教错了什么或写错了某个字，她都会立即向我们道歉并纠正。“上课！”同学们一听到老师这短促而有力的两个字，都“刷”地一下站得笔直，很有“小军人”的样子。一开始是很有精神，可后来大家开始松懈了，有这样站的，有那样站的，懒懒散散。坐下之后，老师立马给我们强调了站要如松。要拿出十分的精气神来上课。抬头一看，不禁在心中微微赞叹，老师的字写得是多么有力啊！每一笔，每一画都好像要用尽全身力气去写好它。每当老师读课文时，都会带着丰富的感情，使我们听得津津有味，如痴如醉。她总是善于用敏锐的洞察力发现我们身上刚处于萌芽状态的小问题，及时地帮助我们领悟、改正。使我们懂得“千里之堤，溃于蚁穴”的道理，并在一次次的错误中学会成长。
在她的课堂中，举手回答，错了不批评并耐心的告诉我们错在哪里和我们一起解决。那次，老师提出了一个问题，全班顿时一片死寂，都不敢积极发言，有的刚举手，又放下来，有的低着头，静静地坐着……我的心就像揣着一只小兔子，怦怦跳，生怕叫到我，可事实却并非这样，只听见我的名字在教师里荡漾着。此时我的脸开始发烫，红的跟苹果一样，顿时脑子一片空白，支支吾吾的不敢回答。这时，我偷偷瞄了一下老师慈祥的大眼睛，看到老师那双水灵灵的眼睛中泛着鼓励的意味，似乎在对我说：不用怕，大胆说吧。我一下子鼓起勇气，把紧张挥之脑后，有条不紊的回答了老师的问题。
这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。这位在我心中留下了永不磨灭的印象的老师是——汤老师！自从做了您的学生，我才知道了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。您，就是我心目中的好老师！
我从一年级到六年级，已经六年了。六年里在这美丽的校园里，有我们这些学生玩耍的痕迹，有我们这些学生吵闹的记忆，还有校园的水泥路上的我们踩下的脚印，这些痕迹、记忆、脚印是摩擦不掉的，更有我们最敬爱的老师。
在这六年里我的代课老师有好几位，其中一位印象最深的就是我们班里的高级数学老师——赵德英。
人们都说，老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水灌溉着我们这些祖国的花朵。得到老师的心血和汗水的浇灌，我们这些祖国的花朵生机勃勃茁壮成长。
赵老师是一位和蔼可亲，善良淳朴的老师，也是对我们非常关心的老师。每当班里有人生病了，赵老师都交代同学们帮助生病的学生补课。班里有人伤心、难过，她会用温柔的声音安慰我们。
这个世上赞美老师的诗句名言很多，如：唐代诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干”；清代诗人的“落红不是无情物，化作春泥更护花”;陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”这些赞美老师的诗句是那样优美，写出了老师对我们的无私的爱。我们班里的赵老师，也是这样做的。
记得我在上四年级的时候，发生了一件事让我深深的记在脑海里。
那天，赵老师正给我们上课，外面突然来了一位女老师，她在赵老师耳旁说起话，顿时，赵老师脸色苍白，身体颤抖，又会来给我们上课。教室里很安静，只有赵老师一个人的声音在教室里回荡。我们开始议论起来，赵老师家发生什么事了？下课了，才得知赵老师的母亲得了一场大病，再不治疗就晚了，现在已经在医院了。
下午，我想赵老师应该不来上学了，谁知，赵老师像往常一样微笑着给我们上课。第二天，赵老师非常困乏，显然，昨天晚上她为了照顾生病的母亲没睡觉。赵老师就这样学校、医院来回跑了半个月，但从来没迟到，从来没缺课，我们班学生学*成绩也非常好，但赵老师却变的很瘦。
赵老师，你就像春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
赵老师，你就是我们心田里的春雨，我们将永远记住你、感谢你。
老师，是黑暗中的一盏明灯，指引我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育我们，老师，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。老师是我们人生中不可缺少的角色，下面我就讲讲我心目中的老师。
我心目中的老师有一双温暖的手，在我们刚步入学堂时呵护我们，保护我们。我们摔倒了，老师用他那双手将我们扶起，鼓励我们在摔倒后坚强地爬起来，在困难中鼓起勇气前行，于是，我学会了坚强，不放弃。
我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈祥，于是，我学会了严以律己，宽以待人。
我心目中的老师，有一张神奇的嘴，它说出的话，文质彬彬，很有素养。但是，我最喜欢听老师说：“很好！”当我们完成一件事，做完了作业，纪律，成变好了等等，老师都会说：“很好！”简简单单两个字，却给了我们自信，给了我们希望，于是，我又学会了鼓励别人。
我心目中的老师……
总之，我心目中的的老师很伟大，他教会了我许许多多。老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮，最美的星星。
从小到大，老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了，这十几年来，都少不了老师的帮助和教导，；老师在我们心中也有着神圣的地位。但是在同学们心中，真能使自己喜欢的老师又是怎样的
其实，我非常喜欢老师，但是在我的心中，老师有两种，一种是讨厌，一种是喜欢，那什么老师使自己讨厌？什么老师又使自己喜欢呢？如今，我终于在纸上写出了心里话。
刚上小学时，老师经常说要把老师看作朋友，在生活中和学*中如果有什么问题随时可以来找老师。可是长久以来，我重来没见过这种老师。在以前，我每当遇到难题或挫折想找老师谈谈，老师总是三言两语的对待，有时甚至一口拒绝，使自己的心灵受到严重的打击，从此，那位老师在自己心目中的地位已经没有从前那样高尚了，反而会变得低落。在这二十一世纪，我们多么希望每一位老师都能看作一名真正的朋友，而自己也能拥有一名知心老师。每逢下课，如果老师并没有任务，把时间用在和同学们谈谈心，说说话，那更是最好不过了。我们都很希望把自己的心里话一一讲给老师听，老师又能帮我们认真的解答，而不是一句两句的像完成任务一样。如果真能这样，我想我们会变的比从前快乐，课间也会变的丰富多彩。
在我心目中有位好老师，她把她的青春、她的才华、她的热情，化作涓涓春雨，全部奉献于这些茁壮成长的莘莘学子身上，如今她已步入老年，岁月为她染上白发，时间给她刻上深深的皱纹，但她一如既往，仍然满腔热情从教，一丝不苟钻研，精神矍铄讲课。工作热忱高涨，每天早晨6点多钟到班级，下班后仍不忘批改作业。她——就是兢兢业业忘我工作的刘老师。
如果说母爱是阳光、是雨露、是清泉，那么老师之爱，就是佛光，她为你的生命之路映出一片光明，使你获得知识，懂得道理，学会做人，萌生希望。李老师就是这样一位充满慈母爱心的人。她用母爱与学生的心灵架起沟通的桥梁，把知识、能力、思想品德教育融为一体，潜移默化地贯穿在教学中，使学生轻松愉快地走进语文学科的殿堂里，吸吮着无穷无尽的知识。*几年所任学科成绩优异，多次获市级嘉奖。
教育事业是神圣的，教学工作是伟大的，而教育工作者的任务又是艰巨而复杂的。它不同于工厂，产品不合格可以重新制作，可是一个学生没有教育好，会影响他的一生。李老师深知教育工作任重道远，在*时的课堂教学与管理班级中，用真诚，用爱心去呵护学生，关心学生，使学生在学*生涯中披荆斩棘，健康成长。
我们班有一名同学，她写作很有天赋，文笔流畅，在写作方面很有前途。李老师支持她参加征文大赛，并且为她辅导、修改，反复指导她。可当时她没有钱参加，李老师还替她交了参赛费。这使那位同学感动的都流出了热泪。
今年开学不久，李老师发现班级有位叫王玲的女同学，上课经常溜号，下课闷闷不乐，并且喜欢一个人独处。老师首先侧面调查其他同学查明了原因。原来，她父母最*离异，母亲外出打工了，父亲在家经常喝闷酒。她回家后，吃不上饭，有时不免挨骂，父亲喝酒后，有时殴打她。她很痛苦，想辍学出外找母亲去，李老师了解这些情况后，立刻去家访，说服家长，给孩子一个能正常上学的空间。几次交涉，其父亲终于答应老师的请求。李老师曾经语重心长地说“良好的学*环境固然重要，但是克服困难的毅力，吃苦耐劳的勇气更重要。患难与困难是磨炼人格的最高学府。”她还向王玲讲述高尔基在老板的鞭挞下是怎样成长的，讲述古今中外的名人故事。后来，王玲的脸上恢复了往日的笑容。
爱，是一缕阳光，温暖他人，同时自己也享受着浓浓的乐趣。李老师把爱给予学生，学生也用真诚去开启智慧之门。
——我心目中的好老师作文9篇
徐老师，您是我校一位教学经验非常丰富的好老师，您给我留下了难以磨灭的印象，我永远也忘不了您。
在上语文课时，我们胆子都非常小，上课总是不积极发言，生怕说错了被您批评，每当这时候，您总是和蔼可亲地说：“别害怕，也别紧张，就算回答错了，我也不会责备你们。只要敢于回答问题就是好样的。”在这时，您的眼睛里总是流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有啊！
您不爱动手，总是细心的给我们讲解。虽然总是批评我们，给我们加大做题量，有些同学很抱怨，当着老师一套，背着老师一套，暗地里骂您。可是我不这样认为，老师批评我们是关心我们，恨铁不成钢；加大做题量也是为了我们好，让我们有百分之百的把握升上初中。假如碰到那种不负责的老师，他才不管我们呢。
在练*课上，同学们有不懂的题目您都会在班上讲解，讲得是那么细心、那么仔细。在语文课上，您不会重复讲过的内容，而是把课文里静态美和动态美的句子挑出来，逐一讲解，直到我们明白为止。您让我们又是读、又是写、又是画，让我们好像身临其境，透彻的理解了课文。好像我也到了桂林，去了大兴安岭……
您，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人民的期望，培养出了一批又一批品学兼优的栋梁，您用心血雕出了一块块璞玉；您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您又像园丁，不辞劳累，培育了祖国的花朵……
我忘不了您，亲爱的徐老师！
我敬佩的人，不是闻名世界的伟人；不是家财万贯的富豪；也不是耀眼的明星。而是一位朴实无华的老师—薛老师。老师就像一个园丁，辛辛苦苦的培育着我们；如蜡烛，虽然微小，但有一分热，发一分光，耗尽了自己，却照亮了我们；如春雨润育桃李，使每一位学生都有一份好成绩……正如一首古诗所说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。薛老师就是这样忠于职守，尽心尽力的为学生着想。她无微不至的关心我们，带领我们挖掘灵感领域，创作优秀作品，像母亲包容我们无理的行为，帮助我们走向更美好的未来，走向成功的道路。
记得有一次，我胃十分痛，她把我叫到办公室，亲切的问我情况，像妈妈一样关心我。问我早晨有没有吃饭？有没有吃什么不卫生的食品？肚子那里痛？现在怎么样了？我那时特别想忍住，不想让老师担心，用手使劲顶住胃，但是胃还是十分痛。她看出来了，并没有说什么，而是从抽屉中拿了一包牛奶冲给我喝。一会儿上课了，我急忙回到教室，可是我又看到她匆匆忙忙地在找东西。直到下课，我才知道她是给我找瓶子装水暖胃的。一杯牛奶，一瓶热水，温暖了我的心，那一刻，我觉得胃慢慢的不痛了，可薛老师为了我们，那乌黑头发上竟多了几根白发……
一次上课了，我们等了很长时间，薛老师还没有来上课，我们很着急，以为她会出了什么事呢？结果数学老师来上课，她对我们说薛老师生病了，去医院检查了，我们都为她十分担心，都认为她下午不会来给我们上课了。可是万万没有想到，她不顾自己的身体状况，坚持来为我们上课。课堂上，她的声音有一些沙哑，脸色苍白，但是仍然津津有味地给我们讲课。这是为什么呀？因为我们是小学毕业班学生，学*十分紧张，何况又快要期中考试了，如果不抓紧时间，成绩就会下降的。虽然这只是一件普普通通的事，但是令我久久回忆，难以忘怀。
那一次，我们班的调皮鬼詹文杰又在课堂上乱说话了，薛老师生气了，高高举起了右手，本以为我们会听到一声响亮的耳光，可是当詹文杰用手护头的那一刻，我们却看到薛老师的手轻轻地拍在詹文杰的`手上，同时又听到一声嗔怪：“你这个调皮鬼，什么时候才能老实一会呢！”詹文杰红着脸低下了头。薛老师就是这样一个和蔼可亲，关心学生的好老师。
薛老师上的可十分有趣，总让我们有身临其境的感觉。她读书时，语调时高时低，抑扬顿挫，完全进入了角色。而我们也总是在不知不觉中上完一节课，有时当下课铃声响起，我们会惊呼：怎么时间过得这么快呢！薛老师不但能让我们专心听讲，而且还有着一双炯炯有神的眼睛，她总能一眼就看出我们在下面做小动作。一发现我们犯了错误，他总是耐心的帮我们讲解。薛老师上课说的每一句话，都像小锤一样敲打在我心上，让我牢牢记住。薛老师是我心目中最优秀的老师，他把我们从幼稚可笑的儿童，教育成了一个懂事乖巧的孩子，从愚昧走向文明的道路。他教我们知识；教我们做人；给我们关爱。在此，我想与所有薛老师教过的学生一样深深感谢她对我们的淳淳教诲。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，薛老师的名字却永远刻在我的心中……
古语有言“一日为师，终身为父”，老师不仅是给我们授业解惑之人，更是我们除父母外相处时间最长的人，作为学生，我们遇到的老师有很多，将来还会更多。从古至今，不知有多少赞美老师的诗句。李商隐在诗中曾写到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”*也说过：“教师是人类灵魂的工程师。”我说：“老师是春蚕，是园丁，更是一位父亲，引导我们在人生的道路上走的更顺，更远。”人们常说，慈母严父，可并不竟然，我的一位老师在我的眼中更像“慈父”。
初中三年，遇到了很多很好的老师，可我最喜爱，最尊重的一位老师是我的初中班主任，也是我的英语老师——唐老师。唐老师不仅受到我的喜爱，更受到全班同学的喜爱，我们不喜欢叫他“唐老师”，这样的称呼太疏远，我们大家都喜欢亲切的叫他“大叔”，当然，调皮的男生更喜欢称他为“胖子”。大叔从不与我们计较这些，他总喜欢宠着我们，惯着我们，把我们当作他的孩子，一直包容着我们。大叔有时候比我们更像孩子，他喜欢和我们班的男生打篮球，有时候输了还会耍懒皮，还恐吓那些男生，要让他们抄单词，简直比我们还小孩子气。还记得快要体育中考的那段日子，每周星期五的下午第八节课结束后，我们都要到运动场上加强体育训练，有一次练*400米跑步，轮到我们班男生上跑道了，不知大叔从哪里冒出来，脚下还踏着一辆自行车，我们幸灾乐祸的想，男生肯定要遭罪了，果然，在男生开跑后，大叔也骑上了小单车，在男生后面使劲追使劲赶，大叔边骑还边威胁他们，说如果谁跑在最后他就骑着自行车追着谁跑，那些可怜的男生听后，一个个像打了鸡血一样兴奋，跑得飞快，都在规定的时间跑完了全程，不过他们也累得够呛，纷纷鄙视的看着大叔，大叔却得意洋洋地让他们感谢他，看着那些郁闷的男生和搞怪的大叔，我们在旁边笑弯了腰，大叔实在太有意思，太可爱了。
大叔有时候比我们还爱玩，有时为了打场篮球赛，直接把我们带到场上，而课程嘛，用大叔的话说就是：“反正我的课也很多，让你们休息一下也不错。”看吧，我们的大叔就是那么可爱，我们打心眼里爱戴他。
最后，我们毕业了，我们即将离开这个可爱的大叔，我们不舍，大叔也不舍。大叔组织了一次郊游，我们十分开心，离开城区来到乡镇，我们一起爬山一起拾菌，我们拍了好多好多的照片，这些照片将会是将来回忆的线索，它们能让我们想起这一切，大叔不喜欢喝酒，也不准那些男生喝，可是那天大叔喝了很多酒，那些*时调皮得不得了的男生也默默的喝着酒，气氛十分苦闷，让人心里堵得难受，再也不见来时的欢快，每个人的脸上都带着忧愁，带着不舍，最后还是大叔打破了僵局，大叔笑着说：“将来总会有再见的时候，不要那么伤感嘛！”我们纷纷扬起笑脸应着，心里的难受不再表现在脸上，那些男生又开始闹腾了，大叔始终笑看着，可是还是在大叔的眼中看到了泪光。
初中三年，给我最多帮助的是你，大叔；给我最多鼓励的是你，大叔；给我最多温暖的是你，大叔。
大叔，也许你并不是最好的老师，可在我的心里，你永远都是我心中最好的老师，无论将来的哪位老师，都无法取代你在我心中的地位，您是我的老师，我永远尊重、爱戴您。
我喜欢学识渊博的语文老师，喜欢才貌双全的英语老师，喜欢热情开朗的地理老师，但更喜欢幽默风趣的数学老师。
我的'数学老师是一位魔术师，每天都能嗅出谁不开心，因为什么不开心并“对症下药”。
有一次，上体育课之前班主任老师来宣布了一项坏消息：最后一节体育课取消，改上数学课。班里由此开始议论纷纷不一会儿，数学老师来了，得知了今天的“病因”之后，笑着说道：“同学们，上课了。上课之前，我给大家讲个笑话”
讲完之后，班里的气氛顿时活跃起来。可是课讲到一半的时候，慢慢的又恢复了课前沉闷的状态，“看来，我那一剂笑话药效不大啊！”此时，班里悄悄有人说：“怎么可能管用呢？效果好的药只有把这节体育课要回来，今天这天多适合运动一下啊！室外活动一下多轻松啊，唉！”很多同学不由自主的望向窗外
老师看着我们个个垂头丧气的样子，沉默了一小会，对大家说：“现在大家认真听讲，等一会儿课堂上会有个惊喜给大家，如果没人发现就会略过去算了。”这句话让很多同学回过神来了，课堂气氛又轻松了很多！
在临*课堂结束的时候，数学老师语重心长的对我们说：“你们也别个个跟霜打的茄子似的，祖国的花朵应该朝气蓬勃才对！体育老师也是临时有事，上数学课你们也不吃亏呀！能跟我这么优秀的老师多接触接触，不开心吗？”
“切”班里很多同学被老师的话语逗的故意翻白眼，但我们的心情可好了很多。
“顺便跟大家说一下哈，看你们班学*情况，如果进度赶得快，学*效果好，这堂体育课，我下周还给你们！怎么样？”
“什么？”
“老师？你是认真的吗？”
“不会吧？”
“哇！老师万岁！”
“老师太帅了”
同学们议论纷纷，瞬间对数学老师崇拜的五体投地。班里沸腾了，我禁不住感叹：数学老师最后对我们用的这剂猛药效果太好了
这就是我的数学老师！一个幽默风趣，对学生认真负责的好老师！怎么样，羡慕我吧？
我心目中的好老师就是我们班的班主任张帆老师，她像辛勤劳动的园丁，认真负责，伟大无私，用自己的心血和汗水将知识浇灌给我们这些祖国的花朵。
张老师扎着一条马尾辫，一双炯炯有神的眼睛似乎闪烁着光芒，她带着一副眼镜，显得那样知识渊博。张老师上起课来惟妙惟肖，生动而有趣。张老师上课不仅有趣，还是我们的好朋友，她笑着的时候，圆圆的脸上似乎泛着红光，就像田野上的红高粱，她看起来是那么的亲切友好。
那一次的课堂上，张老师让大家回答问题。“我来，我来！”同学们都积极地举起了手，争得不甘示弱。而她却毫不犹豫地请了一个*时不举手的同学来发言，忽然，大家都变得异常地安静，刚刚那股激动的劲儿一下子被抛到了九霄云外，谁也没有说话，安静得似乎连一根针掉下来的声音都听到。隐隐约约只听到一些为了发言而争得面红耳赤的同学嘟嘟囔囔的抱怨声，认为老师偏心。后来，被点名的同学过了好久才说出话来。事后，我们才明白了张老师正真的用意——让每个人都有发言的机会，让怕举手的同学受到锻炼，积极思考，还可以让开小差的同学洗耳恭听，张老师巧妙的方法使我们对她的课更感兴趣了。
当我们生病的时候张老师就会打来一个关心的`电话来问候，有时还亲切的提醒我们多喝水，注意身体，她无微不至的关心牵动着我们全班的心。
张老师是我们的好朋友，也是我们心目中的好老师。
我心目中的好老师不一定要集所有优点为一体，但至少也要有一条令我喜欢他的理由。只有这样我才认为他是一位好老师。
我心目中的好老师要能和学生打成一片。比如：音乐老师。
记得，上次在音乐课上学完歌曲，还剩下一点儿时间。也不知是谁提议：让音乐老师教我们叠“水晶星”，当时她就爽快地答应下来了。既然答应下来了，那就开始吧！音乐老师从我这儿拿了几根“水晶管”，开始教我们叠星星……还没打下课铃时有几位同学就已经学会了。为了不浪费“水晶管”，音乐老师也叠了几个小星星。我们的音乐老师很友好吧？
我心目中的好老师也可以是一位有孩子气的。比如：数学老师。
那次啊！数学老师在课堂上订正作业，我们都在认真修改着，她就向四周瞟了几眼，目光定格在王陈的位子上了，看见王陈抓耳挠腮的，知道他一定又遇到“疑难杂症”了，便去给他细细讲解。可是也不知是怎么回事儿，老师接连讲了三四遍，王陈还是不明白。数学老师很生气，结果失声的大叫了一声！叫完之后先是大吃一惊，接着冷静了一会儿，又继续上课。怎么样？我们的数学老师有点儿小孩子脾气吧？
我心目中的好老师，也可以是一位无私奉献的。比如：语文老师。
记得上三年级的时候，期中考试前夕，语文老师的腿骨折了。为了不耽误我们的`学*，她打着石膏，硬是坚持来给我们上课。因为腿脚不方便，做什么事都需要人扶着，也不能在人多的地方行走。我们在那次考试中很争气，考得还不错，老师的脸上也露出了满意的笑容。可是又有谁会知道？语文老师在这段时间里，为了不耽误我们的学*，老师她日日夜夜的工作着。我们的老师很无私吧？
人们常说：“老师是辛勤的园丁；老师是自我燃烧的蜡烛；老师是人类灵魂的建筑师……“比喻的多么形象啊！
其实，无论是善解人意，还是天真无邪。抑或是无私奉献，那都是为了我们好！都是我心目中最好的老师！
9月1日开学啦，我们班来了新老师，她姓吴，是我们班数学任课老师，也是我们班主任。对吴老师的印象是从爸爸开家长会回来讲述的时候开始的，爸爸说：吴老师，和蔼可亲，严厉，风趣幽默……这时就开始对吴老师产生了好感。我跟吴老师的故事也从开学时开始了。
开学的第一天，午休时间到了，我最不喜欢的就是睡觉。因为我一直都没有午睡*惯，别人在睡觉的时候我不知道要干什么。可是今年吴老师在午休的时候关好窗户拉好窗帘，然后给我们讲故事，听着吴老师优美动听的声音，我慢慢的，慢慢的进入了睡眠。下午上课，因为有了充足的睡眠，精神很好。我想对吴老师说：感谢您为了我们能好好睡觉放弃自己的休息给我们讲故事，辛苦了！
还记得有一次，上课的时候，吴老师叫我回答问题，因刚开学，从二年级到三年级知识点加深了，我不会回答那个问题。吴老师并没有责怪我，而是一步一步教我如何解答这道题。由于老师的细心讲解，我很快就学会这道题的方法。
我想对吴老师说：感谢您这么耐心的讲解。辛苦了！吴老师，你是我们心目中最优秀的老师，您就像妈妈一样照顾我们的生活，您就像朋友一样跟我们谈心。我想对你说：吴老师，您辛苦了，谢谢您！我一定会努力学*，天天向上。做一个有责任心、乐于助人的好学生。
每年在评选“我心目中的好老师”的时候，我都会想：什么样的老师是好老师?生活里关心学生的、学*中谆谆教导的、思想上耐心开导的。老师是我们倾诉时的伙伴，老师是我们纠纷时的法官，老师是我们困难时的帮手，老师是我们在知识海洋中的领航员。
我心目中的好老师很多很多，漂亮的谢老师引领我走进小学的大门，亲切的形象和话语让我消除了陌生感;幽默的朱老师把英语的学*变成了快乐的过程，让我在笑声中学到知识;严厉的柯老师告诉我做事情要有条不紊，要和书本交朋友;辛苦的姜老师每天很晚回家，第一次见面就和蔼地对我说：“以后有什么不懂的地方就来问我……”我遇到的好老师很多很多，还有一位老师让我和我的妈妈非常感动。
在我上三年级的时候，有一天放学很久了，妈妈还没有来接我。当我一个人背着沉重的书包徘徊在教室门外走廊里的时候，顾老师把我带到了办公室，安慰我说：“别着急，你妈妈肯定有事情耽搁了，你别害怕，老师会陪着你的。”顾老师让我在办公室里做作业，怕我肚子饿，还拿出了点心给我吃。
当我妈妈满头大汗地冲进办公室接我时，连声说：“对不起，对不起，谢谢您顾老师!”顾老师笑嘻嘻地说：“别急别急，我估计你肯定有事情耽搁了。放心吧，我陪着她呢!”在回家的路上我知道了，是妈妈幼儿园里的一个小朋友家长很晚来接，妈妈一直陪着他。
老师，为了别人的孩子，放弃了许许多多属于自己的时间，我会永远记着所有教过我的老师，你们是我心目中的好老师。
老师我们再也熟悉不过了。人人心目中都有一位好老师，每个学生心中也都有衡量一位好老师的标准，在一至五年级中我遇到了很多的老师，有的严肃认真、有的幽默、有的……。但在我心目中的好老师是这样的。
我心目中的好老师要对工作严肃认真的。严肃认真的好老师，改作业不会马马虎虎，能够极时发现错误并纠正。
我心目中的好老师是能融入我们的集体的。在课余时能与学生们聊天，玩游戏。在课外活动中能与我们一起，在赛场能与我们一起给同学加油。
——我心目中的好老师征文6篇
她，澄澈的目光中闪烁着自信;她，动人的谈吐中散发着热情;她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似*凡文静，却是一位对教育事业有着远大抱负的热血女教师!她就是我初中时代的语文老师，王老师。
第一次见到她的时候，她凌于三尺讲台，用甜美的嗓音熟练的自我介绍着，语调轻柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音*缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说：“学语文是日积月累的事儿，不是朝夕之间就能学富五车，你们必须要有坚持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副对联是这样说的：有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”老师的教诲至今仍深烙在我的心中，成了我学*语文的座右铭。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现她心细如丝，总能读懂我们的心理;待人十分和善，总能宽容他人的过失。她与我们交朋友，时常如朋友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事，她有着惊人的口才，这是作为语文老师的资本，有时候引得全班热血沸腾，几个性子急的同学跳起来发誓说要好好学*，振兴中华!
她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧;不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路;废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。上课之时，常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文充满热情，让我们对学*充满期待。
她不喜欢打扮，穿着也差强人意，永远是单调的上衣配黑色的牛仔裤，和周围同龄的女教师相比，少了一丝艳丽，多了一丝憔悴。我们知道她为什么不喜欢打扮，为什么会有那丝与年龄不符的'憔悴。因为她对我们太认真了!她的心中装着的，是比穿着打扮更为高尚，更为伟大的教育事业!她对教育的热忱，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹!每每想到她全神贯注地备课时那娇小的背影，聚精会神的讲课时那坚定的眼神，心中难免激起千层浪，感慨万千，意味难言。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持!她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊!
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人希望。
她是个好老师。我心目中的好老师。她的梦想，一定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天!
待到那个山花烂漫之时，她一定会在丛中微笑着，留得清气几缕，逸满乾坤。
路灯默默地照亮了行者前方的路，老师，您就是我心中的指路灯，指导着我迈向成功的大路。
“黄老师”，这是一个多么亲切的啊！黄老师，是您让我爱上语文，让语文一天比一天学得更好！
记得，去年秋季九月份的时候，大概刚开学三周吧！下一节就是您的课了，我看见您脸上挂着让人亲切的笑容，迈着轻盈的步伐款款地走进了教室。开始上课了，您向我走来，几丝头发在微风中轻轻飘舞，我偷偷地用余光看了看您，觉得你很*凡，但是在*凡之中又不乏美丽！您站在离我很*的地方，亲切地说：“我关注到了一个人，她很细心。”当你说这句话时，我与*时一样，把头低得不能再低了！因为我知道，那个人绝对不可能是我，我语文学得不好，*时也不敢跟老师站得太*，课堂上也不举手。我从没有奢望这种机会会垂青与我。“她就是—郭彦欣！”黄老师接着说道，我吃惊地抬起了头，眼神与您温柔、亲切的目光撞在了一起。忽然黄老师郑重宣布道：“这学期的卫生委员由彦欣来担任。”我简直不敢相信自己的耳朵。我嘴巴张大到都可以塞进三个鸡蛋，觉得十分不可思议，但看黄老师冲我微微地点了一下头，笑了一下，那一笑是那么美，顿时一直缠绕我心中的一缕阴霾，被您那如春风般轻柔的言语吹散，让我感受到了，太阳的光芒四射。您静静地看着我，双手自然地放在两边，那眼神看起来是那么温暖，我的内心好激动，但又不敢在同学面前显出，只好忍着。因为这是我第一次被语文老师关注！
黄老师，您那句赞赏的话，如一颗种子，种在了我的心田里，开始萌芽生长；如一阵春雨，湿润了干旱已久的大地；如沙漠中的一泓清泉，让我在语文这条路上看到了希望。在您 的一次次教诲和鼓励中，我的语文进步了不少，是那一句如阳光般的语言，让我暗暗下定了决心，一定要付出全部努力，考出一次次优异的'成绩，来感谢您！
黄老师，谢谢您，您是我心中最棒、最好、最美丽的三好老师！
从小到大，老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了，这十几年来，都少不了老师的帮助和教导，；老师在我们心中也有着神圣的地位。但是在同学们心中，真能使自己喜欢的老师又是怎样的呢？我们还有着自己的看法。
其实，我非常喜欢老师，但是在我的心中，老师有两种，一种是讨厌，一种是喜欢，那什么老师使自己讨厌？什么老师又使自己喜欢呢？如今，我终于在纸上写出了心里话。
刚上小学时，老师经常说要把老师看作朋友，在生活中和学*中如果有什么问题随时可以来找老师。可是长久以来，我重来没见过这种老师。在以前，我每当遇到难题或挫折想找老师谈谈，老师总是三言两语的对待，有时甚至一口拒绝，使自己的心灵受到严重的打击，从此，那位老师在自己心目中的地位已经没有从前那样高尚了，反而会变得低落。在这二十一世纪，我们多么希望每一位老师都能看作一名真正的朋友，而自己也能拥有一名知心老师。每逢下课，如果老师并没有任务，把时间用在和同学们谈谈心，说说话，那更是最好不过了。我们都很希望把自己的心里话一一讲给老师听，老师又能帮我们认真的解答，而不是一句两句的像完成任务一样。如果真能这样，我想我们会变的比从前快乐，课间也会变的丰富多彩。
我并不喜欢摆架子的老师，每次上课用吼来吓唬人，使同学们不得不听他的话，而刚一下课的老师一走，耳边传来的都是对老师的闲言碎语。使你不想听也得听，需要好长时间才能*静，其实，老师摆架子对我们并没有好处，即使听了话，最后还是会让同学们不满，自然也会渐渐不喜欢听他的课，成绩也会下降，对我们也会造成不良的影响。
老师上课的风格可以改变学生上课的兴趣，现在我喜欢老师在课堂上讲些小幽默，在讲小幽默的同时把科学知识加进去，也就在原来的基础上再换一种说法，这样，我们会越听越想听，听起来也会很认真，记得也比从前牢，能学*在一种快乐的环境里，是我们学生最盼望不过了，同时也是一种美的享受。
有些老师上课时总有一些坏毛病，动不动就批评人，而且当着全班的同学的面，使人无地自容，有时甚至还用一种意思换一种说法来讽刺别人，使人在班上没面子，恨不得在地下挖个洞钻进去。我喜欢温柔的老师，批评起来能站在我们的角度去想，或者下课单独找他（她）谈谈，这样效果可能会更好些，在我们心目中也不会对老师产生坏的印象。
在我的心目中，最好的老师是知心，幽默，温柔，还有一种我并没有写出来，那就是公*，不能喜优厌差。还如果这四样结合在一起，相信那一学期我会过的很愉快，很轻松，成绩也会上升，希望有一天，我会真正见到那为老师。
在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长;有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情;有一种影响，镌刻了我思想的印迹;有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。
屈指算来，至今为止，曾经教过我的老师可真不少，他们在我的脑海里留下的印象或认真，或慈爱，或睿智……但最令我记忆犹新的还是我的班主任 ——马娟老师
约一年前，我到学校报到。满怀着对新学校的期待，兴奋的在分班栏里寻找着我的名字，但是人毕竟太多了，我找了很久，才找到我的名字，我被分配到高一(5)班。当我继续向下看的时候，我愣住了，我的班主任竟然就是鼎鼎有名的马老师，这到底是缘分还是灾难?
我们的年级有16个班级，而只有我们班和一班任是女性。一般来说，“啰嗦”“婆婆妈妈”这些词儿经常用在女性身上的。这不，被证实了，开学的第一天，班主任刚一进门，先是自我介绍，然后就开始畅谈高中的生活，并要求我们早上必须读什么什么科目，然后晚自*该怎么学*才有效率，还有放假回家不能把功课落下，还说不按照她的要求做的话，将来我们会后悔什么的。这一说，足足说了一节课。直到下课铃响起，我们才得以解脱。一些同学已经开始评论起她来：“真可怕，以后没好日子了。”这些人就这么说着，殊不知，这些话都落入班主任的耳中。
以后的日子，只要有人扣分，她就把那个人揪出去，数落一番，如果超过五个人的话，那我们整个班级就得遭殃，马老师就又开始讲她的人生哲理课。尤其是迟到卫生，这是她最不能容忍的两块儿。上一学期，我们班一周有三个女生超迟到，一周三人犯同样的错误，这在我们班可是从来没有过的。马老师可谓是雷霆大怒，狠狠地把我们骂了一顿，附带着也让她们三人做了一周的卫生，这让我到现在依旧记忆犹新。至于卫生，我也曾经不幸地在这方面犯过错。那时候，马老师把我狠狠的说了一顿，向我强调了何谓责任，我自己也把它作为一个我的生活中的标尺，努力让自己做一个更加具有责任感的人。
有时她也很啰嗦，就是因为她的啰嗦，所以她讲课都非常详细，她很注重细节，即使她讲课很快，却依旧很详细，详细得让我们的笔记写得密密麻麻。有时候，她一张报纸用一节课的时间就能把它讲完，正可谓是既有效率又有质量。这不，在最*的一场考试中，我们班的英语成绩比其他四个个重点班足足高了了5大分。
对此，我想说：老师，我们爱你，因为你向我们讲了很多人生哲理;我们爱你，因为你让我们有一个愉快的高中生活，尽管我们相处的时间不多;我们爱你，因为你对每个学生都一视同仁，在您眼里，没有优生和差生。在此，我献上我最美好的祝福。
每当提到老师，人们总是认为老师是一个辛勤耕耘的园丁，把我们养大。它是一支小蜡烛，照亮我们并燃烧。迷失了自己。老师是我们生活中不可或缺的角色。现在我要谈谈我心中的老师。
我心目中的老师在课堂上不应该总是很凶，而应该是宽容和善良，这样才能让我们感受到学*的.乐趣。当我犯了小错误，我的考试成绩不理想时，我多么希望老师有一张神奇的嘴！它说的很温柔，彬彬有礼。当我做完一件事，我想听老师说“很好”。简单的两个字给了我信心和希望，让我学会了鼓励别人。
我心目中的老师是偶尔会犯错，但会及时改正的人。比如，她有时会委屈或责怪一个同学，她会向那个同学道歉，就像同学们不顾自尊和自卑，纠正。我心目中的老师是一位热心善良的老师。她能热心关心困难学生，尽力帮助。遇到有缺点的学生，她不会嘲笑，而是会帮助学生补*。在后面。我心目中的老师是可以和学生成为好朋友的人。我们玩的时候她可以和我们一起玩；学*的时候，和我们一起努力；当我们快乐时，与我们一起快乐；当我们难过的时候，她会尽力劝说。
老师，您在我心中永远是那么的伟大，您教会了我很多。老师给我们传授知识，给我们如父母般的关怀，但更多的是从老师那里学到的人生真谛。老师在我们心目中的形象永远是高大的。你永远值得我尊重。
我的妈妈是位小学教师。我很爱我的妈妈，她是我心中的好老师。
妈妈是我们的语文老师。她穿的衣服非常整洁、朴素。一张白晰的脸上有一双*静、明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副灰边眼镜，看上去她很有学问，好像什么都知道。妈妈爱笑，说话幽默风趣，能说会道。虽然她对同学们很严格，在我们心中却很有威信，同学们都很喜欢她。
妈妈上课很特别，十分有趣。她的语文课有时就像煮开了的水一样活跃得不得了。她讲解课文时总是滔滔不绝，常常是中外古今，旁征博引，全班同学好像听好听的故事一样;朗读声音热情、生动、流利，很甜很美。她讲的课是那样的精彩，语文课总是不知不觉就下课了。她上课方法真多，让我们交流讨论，自己提问题;让我们边朗读边表演，让我们上台扮演狼和小羊;让我们进行讲笑话、讲寓言、讲童话故事比赛……同学们最喜欢比赛了。只要妈妈布置完任务，大家就兴致勃勃地回家，吵着叫爸爸妈妈买课外书，然后三个一群，五个一伙地忙着看课外书、专心地排练，等第二天在讲台上眉飞色舞地讲着自己精彩动听的故事，这样就能得到妈妈亲手写上“奖”的本子了。这学期我连续三次得到奖品呢!每次靠语文，我们见了自己的成绩，总是高兴得手舞足蹈。
妈妈教作文可真厉害。她会带我们去参观火车站、机械厂，观察山茶花，观看我们的校园;课间，她和我们一起跳绳、踢毽子、放飞机、放风筝……观察时，她总是比手划脚，和我们边看景物边问我们看到了、听到了什么……然后回到教室，她又用她那传神的眼神加上她那娓娓动听的语调，和我们一起畅谈参观、游戏经过，和大家一起写作文，我们说得真是引人入胜，写起作文来也得心应手了。每次的作文，她改得非常认真。我们见到作文本上那个鲜红的“优”字，写作有了信心，作文水*也一天一天好起来。
妈妈工作认真负责，也很好学。记得上次妈妈要到县里参加作文优质课比赛。她一面翻箱倒柜地找书、查找资料，一面在网友那学做课件。妈妈一有空就在电脑旁不停地写教案、打字、操作课件，还绘声绘色地说课，常忙到晚上十一二点。我们学校是矿区，条件差，妈妈为了让同学们能学好看图作文，欣赏到这种多媒体公开课，便叫二到六年级的同学都到我们家的电脑旁上课。同学们觉得这种课太新鲜了，真有意思，作文课上，妈妈让表演的同学，戴上头饰当《让座》中的老爷爷、老奶奶，自己在一旁配音，逗得大家哈哈大笑。妈妈到县里开课终于获了奖，我们听了，觉得她是我们的榜样，我们的骄傲!
妈妈的课真多，一星期才四节空课。她既当我们班主任，又上一年级的数学，还是学校的少先辅导员，她工作那么繁忙，却总是乐呵呵的、满腔热情的去做每件事。我们学校每月一次书画展她主持得有声有色。同学们进步真大。“六一”节那天，同学们兴高采烈地参加了妈妈主办的“六一”文艺会演和游园活动。优秀队员手上拿着一张张可爱的奖状，个个得意洋洋。
妈妈还乐于助人。见同学家有困难，她送上衣物，摘下自己种的玉米、青菜给他们。她把学校的水沟清理干净。学校变得整洁了，蚊子也少了。妈妈又开垦了教学楼后面的荒地，把它*整成菜地，菜地绿油油的，真诱人，学校也变得更美了!同学们个个夸妈妈勤劳能干。
我们爱妈妈，她在*凡的岗位上做出很不*凡的事情。我们爱妈妈上的课，更爱听她的口若悬河、引古论今讲做人的道理。在她的教育下，我们能写出一手好字，能写出优美的作文，能双手捧回我们三年级优秀中队的奖状。我还学会了电子琴，学会玩电脑、画画，还能解高难度的*题。这中间无不渗透妈妈辛勤的汗水。我每天回到家，见到妈妈，总会忍不住地亲亲她。妈妈看看我，笑了，我也笑了。
妈妈——我心中的老师，我爱你!
——我心目中的好老师优秀作文 (菁华5篇)
梦中，一位身着黑色旗袍的女子走过，黑色的纱，黑色的大花，无不透着典雅。是的，就是她，那个从梦中走出来的她。——题记
韩愈有文：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”又曰：“圣人无常师”。孔子尚有许多老师，更何况我们这些弟子呢？漫漫其修远兮，吾得一心目中好老师。
九月的天气无风热浪袭袭，惴惴不安的坐在座位上，早已听闻原先的郭老师不教我们了，心中不免泛起点点涟漪。清脆的脚步声使我们抬眸，一股莫名的熟悉感迎面而来。哦，似乎梦中的就是她。她说她叫钱巧英，钱巧英，嘴里嘀咕着，似乎上届初三的毕业典礼上那个让许多同学恋恋不舍的巧英姐就是她。心中不免有些好奇起来，是什么样的人格魅力能让如此的多的同学挂念？
开学第一节课，书本扉页上就多了一句话：做最好的自己。这是巧英姐送给我们的，一个星期的相处，便认定了她就是我心目中的好老师。你可能要说我肤浅，通过的一个人装着就认定认定她，非也，你会发现她的一颦一笑透露出良好的修养，语文课上妙语连珠的话语使我们深入其中，她特殊的作业规矩也让我们感到了新奇，哦，不对，是规则。她喜欢奖励，不管做的好与坏都有奖励，你回家没有好好读课文，不要紧，把语段背出来“你上课回答问题三次，免掉一项作业。你看，这就是巧英姐的奖励，没有体力活全是脑力的，她说这是为你们好。记得上届有个学姐说：巧英姐最擅长的就是打你一下，再给你块糖吃，你还会心甘情愿说她好的人。
巧英姐喜欢将生活中发生的一些事或者看到的一本好书、一篇好的文章推荐给我们，她认为语文不仅仅是教科书上的，更是在生活中的。“师者，传道授业解惑者也”是韩愈对老师所下的定义。巧英姐拥有深厚的的专业知识和伶俐的口才，把知识充分的传授给我们，帮我们答疑解惑。上她的课如沐春风，她带领我们走进文学的世界。课文在她的讲解下，使我们可以看到文章的灵魂，可以去领略作者在那个时代背景下所要表达的主题，她同时能联系现实，批判一些世俗的东西，也教我们如何去认识和追求精神世界的真和美，让我们在获得知识的同时也提升了自己的见地和获得精神的享受。在课上，我们可以各抒己见发表自己的观点，使整个课堂气氛很活跃。“授之予鱼，不如授之予渔”，她传授给我们的是“捕鱼”的方法，而不只是给我们“鱼”。
都说水能回旋萦绕于各处，蜿蜒穿过九曲。她的渊博、她的端庄，就像山涧泉水，在我们的心田上缓缓流过。滋润我们的心灵。
她那亲切、期盼的`眼神、穿过我们荒芜的心，留下一片绿意；她那满载温度的呵护，让我们在寒冷的世界瞬间解冻，又有多少辛勤的汗水，洒落我们的贫瘠的精神土地。
是的，这就是她——巧英姐。那个梦中出现的女子，那个我心目中的好老师。
在我们心目中都有一位好老师，我也不例外，让我铭记在心的就是我的班主任──褚爱勤老师。
褚老师是一位*易*人、和蔼可亲的好老师，她中等身材，鼻梁上还架着一副眼镜，似乎藏着许多学问。生活中，褚老师就像妈妈一样关爱我们，她是我们的领路人，让我们懂得做人的道理，还教会了我们许多本领，让我们游弋在知识的海洋里！
记得有一次，同学小丁在走廊里到处奔跑嬉戏，褚老师看见了很生气，把小丁带*室，背过身去说了小丁几句，并让他面壁思过，说着说着，老师缓和了语气，好似心中也降下了恼怒的旗。啊！老师，您会原谅过错，有一颗宽宏大量的心。
褚老师不但对我们和蔼、可亲，而且像我们的朋友一样和我们相处。那次义卖会上，和同学们一起吹气球，一起布置义卖站台；义卖结束后，还和我们一同炫耀自已买来的称心物品，大家和老师一起沉浸在这美好的瞬间里。有的同学用愤怒的小鸟形敲打器，来为老师敲背，有的同学拿来自己的小娃娃给老师欣赏。教室里洋溢着温馨愉快的气氛。
每当同学们大考成绩出色时，褚老师就会豪不犹豫地掏出自己的钱为大家买些奖品，鼓励我们。呵呵，这样下去，老师恐怕要破产啦！
啊！亲爱的褚老师，您为我们尽心尽力，为我们照亮未来的路，为我们插上奋斗的旗，为我们呐喊加油和鼓励！我爱你！我心目中的好老师─褚老师。
我心目中的好老师是我们班的班主任张老师。她有一双美丽的大眼睛，高高的鼻梁，脸上总是带着亲切的笑容。她说话的声音也很温柔，在我的印象中，她就像一位小仙子一样。
今年，学校组织了一次春游活动。出发前，老师也带上了小黄帽，挂上了红领巾。她和我们走在一起，那时候我感觉老师不像老师了，而像一个小学生，一位大姐姐。路上，张老师带领我们欣赏沿途的风景，还教同学们辨别认识路旁的植物和庄稼。“春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草……”张老师带领大家唱起了歌，一首《找春天》让我们感受到我们就是歌里的那群小朋友，同学们一个个开心极了。伴随着一首首动听的童谣，我们来到了目的地。
我们先参观了“周氏宗祠”，张老师给我们介绍了这个祠堂的历史，她给我们讲什么是“进士”，什么是“翰林”，我虽然听得有点懵懵懂懂的，但我感觉老师的知识真是渊博，肚子里怎么又那么多墨水呢！参观完祠堂后，我们就在附*的操场上休息。这时候同学们就开始吃自己准备来的东西了。张老师叫我们几个同学一组坐在一起，同组同学可以分享彼此的食物。张老师也加入了我们中间，和我们一起说说笑笑。用完餐后，张老师和我们一起打牌，下棋，做游戏。我们都围在张老师周围，我感觉这时的我们就像个幸福的大家庭。
这就是我心目中的好老师——美丽、亲切、智慧的张老师。
如果说学生是祖国的花朵，那么老师就是辛勤的园丁；如果说学生是迷失方向的小船，那么老师就是指路的灯塔。我心目中一直有一位好老师——周老师。
周老师是我的语文老师，也是我的班主任，她有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛镶嵌在圆圆的脸上；挺直的鼻子长在小巧玲珑的嘴巴上面；高高的个子身材也很匀称，长得非常漂亮。
我们班是体育特长班，五十多个学生就有四十多个男生，是有名的调皮捣蛋班。记得有一节科学课，刚上课老师还没来的时候，整个班级乱糟糟的。因为班长李君宝生病请假了，而值日生刘昱廷管不住纪律，有人在看课外书，有人在写作业，有人在说话，甚至还有人当场顶撞值日生。讲台上，领读员已经在扯着嗓子读起了许多次诗了，但是下面根本没有几个同学在跟读背诵。当时的班级乱的和菜市场一样。不知什么时候周老师站到了门口，看见教师里这么乱，周老师的眼神变的犀利起来，眉头也不禁皱了皱，前排的几个同学发现周老师，立马把课外书放进书包了，说话的人也立马坐直，装模作样的在那背书，其实他们都在用余光时不时的瞟一眼周老师的表情，生怕周老师真的发怒了。而后排的同学就没这么好运了，他们还是该玩的玩，该说的说。直到周老师用力的敲了敲门，后排的同学才看见周老师，他们立马老实了，周老师把他们批了一顿后就出去了。当每个同学都松了一口气时，周老师竟又带着教案和笔走了进来，她拉开老师桌的椅子，坐了下来开始写教案。这时我非常疑惑：奇怪？这节课不是科学课吗？过了一会，科学老师走了进来，看见周老师坐在那儿一点也不吃惊。这时我才明白：原来周老师牺牲了她宝贵的休息时间，坐在这儿看着我们这群调皮的学生好好上课，这都是为了我们的学*啊！也因为周老师，这节课上的出奇的顺利。
周老师，你是我心目中的良师益友，带着我在知识的海洋里遨游。
在我心目中好老师他一定是既严格要求又和蔼可亲的。在我成长过程中，有许多老师都是我心目中的好老师。在这里，我想和大家分享的就是从幼儿园开始辅导我下围棋的老师——顾老师。
顾老师棋艺高超，在全国的比赛中获得过好的名次。对我们既严格又和蔼。六年的相处，我与他已经结下如同父子般的情谊。
每当我们兴冲冲地走进棋院，早到的顾老师总带着和蔼笑容坐在讲台上，和我们一一问好。课堂上，他也总带着淡淡的微笑，用幽默风趣的语言带领大家一起“乐在棋中”。
但任何人总是有“脾气”的。记得有一次上课，一位同学趁老师不注意，把前面两个同学的椅子抽调，两个同学都摔在了地上，响声惊动了顾老师，把拿出了一像木棍似的塑料棒假装要打下去，当然，打也是轻轻地用塑料棒往手上“意思”几下，做坏事的`同学也就立刻安静下来。
在我的心目中，一位好老师肯定要严格要求我们。顾老师对我也特别严格，尤其是每次比赛前，他都要向提出背棋谱的要求，和蔼可亲的脸会变得严肃，让我显得有些紧张，在顾老师诲人不倦的教育下，我背了一盘又一盘的谱子，棋力也又可喜的长进。
*时讲棋时，他的备课本上总是记得满满的，一句句经典的话语离不开他努力的精神；带我外出比赛，老师就如同我的慈父，不但要照顾我的生活，还要连夜分析我比赛时的棋局，吃饭时也和我一起讨论着。因为有了老师的努力引导，我热爱上了围棋，并越下越有劲，已经是四段棋手了！老师也给我定了目标，今年冲上五段，正直成为一名国家二级运动员。我会努力的，我有一位让敬重的好老师。
好老师不一定也温柔的，也不下一定要特别严厉。一个能力学生全身心付出的都是我们的好老师。顾老师让我感受特别的深刻。
——小学生我心目中的好老师征文通用10篇
我有一个好老师，她的名字叫马萍。妈妈说她是我的启蒙老师！马老师有一双会说话的大眼睛，有一头乌黑的秀发，经常扎成小马尾，一张时常笑成花的脸，马老师在我心中是最美的！所以我非常喜欢马老师！
我来新学校的第一天就看见马老师笑盈盈的给我打招呼，我对新环境的胆怯和陌生被马老师的笑容冲散了，接下来就想每天看见她！我喜欢马老师讲课，她笑着、哄着就把新课讲的明明白白，我们班的每个人都听的'认认真真！我喜欢马老师让我帮她做事，因为妈妈说跟着马老师我成了大家心目中的大暖男，爱做家务——帮妈妈洗碗刷锅，爱帮助别人——班里谁没拿本子，我借给他！谁生病了我送他去门口！每天教室的门教室的地都是我锁我扫！以前我经常忘带作业，写作业还马虎，因为马老师让我当班长，我得首先为其他小朋友做榜样才对啊！现在别班的老师说马老师的教导才让我变成了学霸，并且我的坏毛病也全都不见了！
还有一件最使我难忘的事，那是我成为少先队员的一天，马老师让我扛着鲜红的队旗站在队前，还亲手给我系上红领巾，那一刻我感觉我好神气，好自豪啊！最后老师又让我和她合了影，真是难忘啊！二年级一开学，马老师又成为我的班主任了，好像校长也知道我喜欢马老师似的，我真幸运啊！我喜欢马老师，更喜欢帮她做事！
我的班主任戴老师，长得眉清目秀，不高不矮，不胖不瘦。他笑起来，两只眼睛眯成一条缝，而且还会露出他那洁白的牙齿。戴老师走起路来总是雄纠纠气昂昂、充满了自信。
戴老师是个和蔼可亲的老师，如果我们做错题目了，他会说：“你这道题做错了，好好想想错在那里?怎么会错的?”不管他有多忙，都会一如既往地耐心地教着我们。
戴老师是个兴趣爱好广泛的老师，如：旅游、弹钢琴、打排球、听古典音乐……有一次，老师让同学们写一篇关于景色的征文，他就给我们讲了他去什么地方，把他看到的风景如画的地方，讲得有声有色，我听得入了迷，仿佛身临其境。身为我们班主任，还兼着音乐老师一职呢!他会弹钢琴，而且弹得很出色，他曾经跟我们说过他去过部队为军人演出过呢!我们大家都很喜欢上戴老师的音乐课。上次，他边弹边唱，听得我们大家都入了迷，如果不是下课铃响了，我们还想再继续听下去呢!
戴老师是个乐于助人的老师。有一次，我们班的施达在考试时突然晕倒还口吐白沫，当时我们全班都被吓了一跳，只有戴老师很冷静，果断地背起他往医务室跑，当医生说他没事的时候，戴老师这才松了一口气，回到教室帮他收拾好书包，送他回家。他真不愧是一位优秀的教师。
我们为有这样的'班主任而感到骄傲，五(3)班也为有这样一位优秀教师而感到骄傲，我们学校也为有这样的老师而感到骄傲。而她完完全全是我心中最美的老师。
初次见到赵老师，让我印象最深刻的就是他那一副如“啤酒瓶底”般厚的眼镜。最惹人注目的地方就是他那头浓密的黑头发。偶尔会有几缕不听话的白发顽皮地探出头来。黑黑的'面孔，板起脸来也着实让人害怕。赵老师的相貌不能用“帅”来形容。
可是自从和他接触后，我改变了对他的看法。在一个我值日的下午，打扫完了卫生，天已经快黑了。路过赵老师的办公室，我悄悄地走到窗户旁，向屋里看了看，只见两沓散发着墨香的作文本，高高地堆在赵老师的面前。原来他还在埋头批改作文啊，只见他有时微微皱起眉头，轻叹一下；有时露出满意的微笑；有时拿出笔在本子上写上精彩的评语。他全神贯注地批阅着作文，全然没有发现站在窗外的我，渐渐地作文从左边那一堆转移到右边那一堆。赵老师，时而捶捶因久坐而酸痛的腰，时而摘下眼睛揉揉疲劳的双眼，然后使劲眨了眨。啊！我敬业的赵老师，多么认真的赵老师，我想对赵老师说：”赵老师，您辛苦了！”
赵老师不但工作认真，还非常重视我们写作文。每周都会带我们去大阅读，教我们积累优美的句子，以各种各样的方式引导我们写作，全班同学在赵老师的鼓励和带领下，我们的作文水*明显高于其他班级。
当我们同学之间有矛盾时，他总是用最恰当的方式去处理，对我们关爱有加……这就是我的赵老师，谢谢您为我们付出的一切。
今天我为有这样的好老师而骄傲，明天让老师为有我这样的学生而自豪！
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己!感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……“在那妄想摘星的过程中，我很清楚您在默默的为我垫高天梯。让我如愿以偿：当我对遥远未知的未来感到迷茫时，是您领我走进了知识的殿堂!谢谢您，老师!当我们有不会做的`难题时，您会一点一点掰开揉碎地讲，直到给我们讲会为止。而每次我们明白了以后，您额头上却冒出了一颗颗豆大的汗珠!当有同学生病的时候，您都会把他照顾得无微不至，如果他坚持不住还亲自开车开车送她回家……让我记忆最深的是上一次：上课时坐在我后边的小峰也许是有什么事，总是拿笔尖扎我后背。而我，生怕您说我，所以就不搭理他。可他一直扎我，我回过身，刚想问他什么事，就被您捉了个正着，不分青红皂白数落了我一顿。
当时，我委屈得差点哭出来。下课后，我找同学诉苦，不料被您听到，您要我到办公室去，我想，这次又要挨批了，不过事实并非如此，您要我把事情真相告诉您，在您知道了以后，不但没说我，反倒向我道歉，那一刻我真的好感动!老师请您闭上眼睛用心去听!您一定听到了全世界千千万万的学子们都在表达对您的敬意。我们向您致敬，用最真挚的感情、最朴素的语言对您说：“老师辛苦了!”
*时，你可曾留意过，黑板上的字迹，课堂上娓娓动听的声音或是深夜办公室里不灭的灯火……一眨眼，我们已经是六年级的小学生了。五年来，是老师看着我们长大，是老师看着我们一点一滴的进步，我们又怎能忘记您——亲爱的老师！
小学五年级间，教过我的老师有数十位，但要说到最令我难忘的一位，莫过于我五年级的恩师，也是我六年级的班主任——杨老师。
杨老师教学严谨，总是在每次上课前认认真真的备好课，在每天早读或者午读时在黑板上写上知识点，并要求同学们背的滚瓜烂熟。上课的时候，也十分认真的'讲课，一字一句的帮我们理清思路。讲完之后，还会出几道类似的题目，看看我们有没有掌握方法，理解意义。出其不意的还会抽背知识点，大多数情况下，杨老师总是很“幸运”的抽中那些不会背的同学，但是我们不仅不生气，还让我们一起齐读教他们。至于作业，那更是精批细改，有时还面批面改。
有些人不明白杨老师为何要如此认真，但是我知道，她在背后默默付出的汗水，付出的时间，都只是希望我们能考上好的初中，希望我们将来能学以致用，希望我们将来成为祖国的栋梁。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。杨老师把最美的年华献给了祖国的基础教育事业，在*凡的工作岗位上做出了不*凡的成绩——桃李满天下。我希望我长大后也能成为像杨老师那样对祖国有用的人。
有人说天下的老师都是一样的，可我并不这么认为。因为有的老师教学方法不同，对待学生的态度也不同，我理想的老师应该要做到这几点：1、要有耐心。2、对待学生人人*等。3、不能总让我们学书本知识，要带我们走进大自然和生活中去学*。
在教我的众多老师中，陈老师就能做到。陈老师是个男的，脑袋圆圆的，一双会“说话”的眼睛、一张爱嚼口香糖的嘴巴就镶嵌在这个圆脑袋上。
记得在09年的夏天里，我去上书画课。这节课我们要学画黄鹂，陈老师先把自己在家画的范画贴在毛毡上，然后再到同学那每人画一只，一边画一边讲解，从头说到尾。随后我们便照着老师画的`黄鹂临摹起来。可画着画着陈老师感到了不对劲。我们画的哪是黄鹂?分明是黄麻雀。陈老师见状，决定带我们去南湖公园，因为南湖公园有许多鸟笼子，里面有各种各样的鸟，陈老师是让我们学*怎样把鸟区分开来。
到了南湖公园，陈老师把我们带到了树丛中，找了一阵子，才找装有黄鹂的鸟笼子。“这只就是黄鹂，羽毛是黄色的，从眼边到头后部有黑色斑纹，叫的声音很好听，也叫黄莺。而麻雀羽毛是土黄色的上面有黑色斑点，身子小，翅膀长•••••• ”陈老师耐心地说着，把我心中对黄鹂和麻雀的区分显示了出来，让我对黄鹂产生了兴趣
回到学校后，我画的黄鹂栩栩如生，全班第一。此后的几节课，我们都是在大自然中度过的，这不仅让我的绘画水*得到了提高，还让我喜欢上了大自然。
虽然陈老师现在不教我了，但我一直想对陈老师说一声：“谢谢您，陈老师!”
我有一位好老师,她是我们的班主任------卢老师。
卢老师每天辛勤地工作着。早晨，老师早早道地来到学校办公室准备上课的材料。下午，老师最后一个离开学校。下课的时候后，老师总是在教室里认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。
有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，卢老师看见了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作业，笑眯眯地走过来，耐心地教我。在老师的指导下，我终于解决了这个难题。
每当上新课时，卢老师总是先让我们大声朗读一遍，然后再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字和课文。到了下一节课，就做生字练*，朗读课文，这样学的东西就不会忘记。
卢老师时刻关心我们的'成绩。她并不只是把期中考试看得重要，而且也重视每次的单元练*。如果谁的成绩下降了，卢老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。
老师她默默地为国家奉献，为大家奉献，她那种精神着可畏呀!我为有这样的老师而感到自豪。
老师，是培育我们的园丁。他们用自己的辛劳换来了我们的成长，培养出了一个个栋梁之材。
我的老师姓姜，在我的小学生涯中，姜老师是最让我感激的老师。
三年级，我第一次遇到姜老师。当时，我在班里的表现和成绩都是比较优秀的，姜老师也经常夸奖我。
上五年级时，我来到现在这所学校。可能是不适应，我上数学课总是不能专心致志地听课，成绩逐渐下滑。因为我对语文的喜爱，所以语文成绩才得以保持。经常完不成作业，再加上老师的批评，我简直开始厌恶数学，甚至出现了偏科。
六年级时，我再次进入姜老师的班，有种想为姜老师而改变的.想法。因为我不甘愿就这样堕落下去，而且，我相信在姜老师的眼中，我并不是一个差生。我不能辜负老师对我的期望，不能毁了老师对我的印象。
有了这个想法后，我便认真地学*，特别是数学。上数学课时，我努力让自己集中精神认真听课，不再三心二意。我也尽力改掉以前的毛病，让自己更加优秀。“功夫不负有心人”，通过不懈努力，我终于从谷底重回巅峰，成为大家眼中的优秀生。
在我进步的过程，除了我自身的努力外，还少不了老师给我的帮助。姜老师让我的语文成绩更上一层楼。姜老师对我们非常关心，经常找学生谈心，还创办了一个意见箱，让我们把对班级、同学和老师的意见写下来，投到意见箱中，然后老师采取措施，解决问题。
姜老师就如我人生黑暗中的一盏明灯，给我照亮了正确的道路，让我在迷茫中醒悟。
人的一生中，遇到过许多老师。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老师，则是一生的幸运。我庆幸自己，在小学期间遇到了这样一位好老师。
她，剪着一头短发，看上去干净利落，简单又透出独特的魅力。而让我感触最多的，是那双有灵韵的'眼睛。
我们之间，不缺乏眼神的交流。高兴时，她眼中释放出的喜悦，我看在眼里，想让她永保那张笑脸;生气时，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想让她对我们重燃希望。我知道她的心中，对我们充满无限的期盼。
她好。好在说话幽默，让我们轻松求知;好在举办有益的活动，让我们掌握更多的知识;好在授课时与我们的互动，让我们学*不再枯燥;好在关心同学，有一颗拥有大爱的心;好在……体会一个人的所有的好，不在于优美的语言，华丽的修饰，而在于每一次心灵的触碰。
每一堂课，她都让我们有收获的饱足感;每一次她讲述的故事，都拉进了我们之间的距离。她，已定格在我心中，让我知道在*凡的事物中睁大我的眼睛，留心观察，善于发现身边美好的事物，美好的心灵;她，已占据我脑海，让我懂得用自己的火去点燃别人的火，以满腔热忱去感染别人;她，已填满我的记忆，让我明白以心发现心，真诚待人，以一颗真心、爱心、宽容之心去感受身边的每一人。
她，我最好的老师——林老师。
老师是什么！有人说老师辛勤的园丁，用心去教育我们这些祖国的花朵。也有人说老师是一盏灯，照亮我们前方的路。还有人说老师是灯塔，给迷失方向的船员指路。
在成长的路上我们我们会遇见许多老师，她们对待我们就像对待自己孩子一样。教我们新的知识和做人的道理。回到二零二零年，一个昵称为“小猪”的老师来到了我的身边，使我的.内心发生了翻天覆地的变化一二三年级时，我以为的老师都是“大恶魔”，直到我遇见了“小猪老师”。
开学第一天小猪老师就做了自我介绍！她说她姓朱也属猪，所以外号就叫“小猪"，别看她的外号叫“小猪”，她可是比牛还牛的！五一劳动节要到了，老师说“今天中午过五一劳动节”，可要举行的那一节课，因为刚进教室那么吵，所以老师罚我们作业了。
本以为老师要不举行庆祝晚会时，老师却在黑板上写上了五一劳动节这五个大字。可把我们高兴坏了。虽然“小猪老师”嘴上说要罚我们，最后还是满足了我们举行了晚会。她很负责，为了让我们写好作业，不会的就去问她，她会抽出时间给我们一一去解答。而且如果一遍听不懂，她会给我们在讲两遍三遍四遍五遍，而且为了让我们写好，会让我们亲自去做一些与内容有关的事情。上课时，如果知识没听懂，在下课时可以利用课余时间去问老师，老师会仔细的给你讲没有听懂的内容。没错，“小猪老师”就是我们心中的好老师，对我们既负责又有耐心。
