一、表示看的词语：
一个字的：瞟 瞄 瞥
两个字的：瞻仰 回首 环视 眺望 端详 仰望 凝视 俯视 鸟瞰
四个字的：高瞻远瞩 左顾右盼 东张西望 。
二、解释词语
伫zhu立：长时间地站着。 游弋：巡逻(多是舰艇等)
凛冽：刺骨的寒冷。 孪生兄弟：同一胎生的兄弟。
家常便饭：经常发生的*以为常的事。
卓有成效：成绩，效果明显。
濒临：接*，将要。 风流潇洒：英俊有才，气度大方自然。
气宇轩昂：人的精神饱满，气度不凡。
温文尔雅：态度温和，举止文明。
仪态万方：形容姿态美丽多姿。
威风凛凛：气势庄严，令人生畏。
相貌堂堂：容貌庄严大方。
风度翩翩：举止洒脱，姿态优美。
落落大方：性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。
处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。
一、多音字：
mú yā
一模一样 压条
二、易错字：
生殖 繁衍 马铃薯 细菌 (芳草如茵) *衡
三、填空：
1、本文是说明文。说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。
5、“制造”——克隆;“配件”——人体器官;“装配”——移植。
6、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年绵羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。
一、多音字：
扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎)
散:sǎn(散文)sàn(散步)
刹:shà(刹那间)chà(古刹)
二、重点解释：
甘霖:指久旱以后所下的雨.
夜以继日:日夜不停.
不屈不挠:形容十分顽强.
三、填空
1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不挠的奋斗精神。
2、引号的三种用法：①直接引用;②强调;③特殊含义
3名著便览——《假如给我三天光明》
海伦•凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
4、表示勤奋学*的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光
一、多音字：
踏：tā(踏实) tà(踏歌行) 撒：sā(撒娇) sǎ(撒下)
便：biàn(方便) pián(便宜)
二、重点解释：
荒山野岭：没有开发和利用的山岭。
青山野岭：全是树木的绿色山岭。
枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。
三、填空：
1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
4、我国的植树节定于每年的3月12日。
5、积累相关的公益用语。
1、植树造林，功在千秋。
2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
3、保护环境，就是爱惜生命。
——一年级语文下册知识点归纳3篇
一、会写字
首 采 无 树 爱 尖 角 亮 机 台 放鱼
朵 美 直 呀 边 呢 吗 吧加
二、易写错的字
爱：部首是“爫”，与“采”字部首相同。
尖：上面是“小”，下面是“大”。
角：部首是“角”。
亮：部首是“亠”，不要写成宝盖头。
放：部首是“攵”，不要写成折文儿。
朵：第二笔是“竖弯”，不要写成竖弯钩。
美：上下结构，下面是一个“大”字。
直：中间有三笔横。
加：部首是“力”，右边是“口”字。
三、会认字
首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露角 珠 摇
躺 晶 停 机 展 透 翅 膀 唱 朵 腰坡 沉 伸
潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬响
四、多音字
空闷
五、近义词
唱歌——歌唱笑嘻嘻——笑呵呵、笑哈哈
消息——信息告诉——告知
连忙——马上、赶紧、赶快
六、反义词
美——丑 阴沉沉——亮堂堂 潮湿——干燥忙——闲
七、词语搭配
眨着眼睛 展开翅膀 放声歌唱 捧起水花一阵雷声
八、好句积累
1、不解藏踪迹，浮萍一道开。
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、荷叶圆圆的，绿绿的。
4、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
5、小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
6、小青蛙蹲着荷叶上，呱呱地放声歌唱。
7、小白兔弯着腰在山坡上割草。
一、会写字
间 迷 造 运 池 欢 网 古 凉 细 夕李 语 香 打
拍 跑 足 声 身 体 之 相 * * 远玉 义
二、易写错的字
间：部首是 “门”，中间是“日”。
造：先写“告”，再写偏旁走字底。
欢：部首是“又”，右边是“欠”。网：第二笔是“横折勾”。
凉：部首是两点水，不要写成三点水。
夕：共三笔，是“多”字一半。
跑：足字旁最后一笔是“提”，不要写成“捺”。
足：注意与“是”字区别。
*：区分同音字，不要写成“进”。
*：最后一笔是“提”。
玉：注意与“王”区分
三、会认字
蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛网 圆 严
寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨 操场 拔 拍
跑 踢 铃 热 闹 锻 炼 体 之 初 性善 * 教
迁 贵 专 幼 玉 器 义 饭 能 饱 茶泡 轻 鞭 炮
四、近义词
古——今 圆——方 严寒——酷暑晨——暮
热闹——冷清专心——马虎
五、词语搭配
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家蝌蚪游水 蜘蛛结网六、好句积累
1、严寒对酷暑，春暖对秋凉。
2、和风对细雨，朝霞对夕阳。
3、莺歌对燕舞，鸟语对花香。
4、人之初，性本善，性相*，*相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
5、子不学，非所宜，幼不学，老何为?玉不琢，不成器，人不学，不知义。
一、会写字
春 风 冬 雪 花 飞 入 姓 什 么 双 国 王 方
青 清 气 晴 情 请 生 字 左 右 红 时 动 万
二、易写错的字
春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字
霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古
吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护
害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互
令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹
四、多音字
落 的 降 什 少 好 重 相
五、近义词
保护——爱护 喜欢——喜爱
六、反义词
保护——破坏 广大——窄小
七、词语搭配
万里无云 纯净透明 春回大地 万物复苏 柳绿花红
莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
雪花飞舞
——四年级下册语文知识点归纳 50句
1、描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红
2、《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
3、《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。
4、《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。
5、春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。春雨沙沙，小草儿穿上了绿衣裳。
6、在学*上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练*，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。
7、优雅——她跳舞的样子很优雅。
8、《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。
9、创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。
10、《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。
11、蜿蜒起伏 蜿蜒：(山脉)弯弯曲曲地延伸。
12、青翠欲滴 欲：将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。
13、秀丽宜人宜：适合。清秀美丽的景致适合人的心意。例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。
14、与“三国”有关的词语(有关历史故事的)：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒
15、*古代四大名著：
16、形容注意力集中的词语：
17、赞美母亲的成语：含辛茹苦、任劳任怨、勤勤恳恳、秀外慧中
18、形容读书马虎的成语：丢三落四忘东忘西三心二意粗心大意囫囵吞枣心不在焉
19、翻山越岭：翻：越过，越：跨过。
20、笑对生活的名言。
21、关爱他人的名言。
22、思绪-----他的一句话，使我顿时心惊肉跳，好像一场暴风雨打断了我的思绪。
23、轮流------在历史课上,王老师提出一个问题,让同学们轮流回答.
24、夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是(蔚为壮观)。
25、清明节，想到那些为了今天幸福生活(舍生忘死)的先烈，我不由顿生崇敬之情。
26、本单元我们认识了(玉洁冰清)的叶欣、(心灵美好)的盲童明明、(保护弱者)的萨沙。
27、把反问句改为陈述句。
28、和“春夏秋冬”结构相同的词语：酸甜苦辣琴棋书画亭台楼阁阴晴圆缺
29、如()如()：如痴如醉如火如荼如诗如画如泣如诉
30、文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的*滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。
31、姐姐常(埋怨)弟弟多管闲事。(埋怨 抱怨)
32、……可以……也可以……
33、***朋友的一句“人类有了绿洲、鲜花和小草，生活才更加美丽。”说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。
34、描写儿童的诗：《村居》草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(清高鼎)《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(宋杨万里)
35、两首诗的共同之处是：都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思，纯真的童心和朴素的美感。
36、课文描写了*故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对*的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情，以树喻人的特点。
37、《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢，战胜艰难险阻的伟大精神。
38、《望洞庭》(唐刘禹锡)——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
39、《渔歌子》(唐张志和)——这也是这是一首词，“渔歌子”是词牌名。作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
40、含有动物的成语：
莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞
41、路遥知马力，日久见人心。
十一、造句。
42、无可( 奈)何对付;处置 15.恍然大(悟 )了解;领会
七、按要求写词语。
43、《三顾茅庐》的写作特点：
①鲜明的对比
②精妙的比喻
③细节描写
④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。
44、形容注意力集中的词语：
全神贯注、聚精会神、屏气凝神、目不转睛、心无二用、倾耳注目
45、把反问句改为陈述句。
A.难道你要违背人类的真理吗?(你不能违背人类的真理。)
B.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀?(这个瓶子容不下你这样庞大的身体。)
C.遇到困难，我们*员怎么能退缩呢?(遇到困难，我们*员不能退缩)
46、有关团结合作的名言。
人心齐，泰山移。独脚难行，鼓掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
六、填空。
47、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是动物的故事。其中，“蚁国英雄”指的是蚁团外层的蚂蚁，它们在火中至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。它们可贵的合作与献身的精神实在是可歌可泣! “生命桥”指的是老羚羊为了给年轻羚羊生的机会，用自己的死亡作为桥墩，跳跃时划出的一道道弧线。老羚羊舍己为人、自我牺牲的精神让猎人也目瞪口呆，放下了枪。
八、问题解答。
48、妙语连珠：妙语，精彩而有趣的话。
七、按要求写句子
49、称“森林水库”的原因就是森林能蓄水。树冠可以挡住雨水，苔藓和枯枝败叶可以吸水，土壤能储存水。文中讲到的森林的作用一是蓄水保土、二是调节气温。
九、学会鼓励
50、《独坐敬亭山》(唐李白)——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①众鸟高飞尽，孤云独去闲。
诗句中，尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。
②相看两不厌，只有敬亭山。
这是一个拟人句，“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。
——七年级下册地理知识点归纳3篇
日本
1、位置：属于东亚，是太*洋西北部的岛国。东面临b—太*洋，西隔a—日本海、朝鲜海峡、东海同俄罗斯、*、朝鲜、韩国相望，北有鄂霍次克海。日本国土南北狭长，并与经线斜交，日本大部分处在23N——46N之间，跨经、纬度广，将使日本的地理环境更为复杂多样，如跨纬度广，日本的南北温差就大，跨经度广，东西地方时间差就大。c—濑户内海
2、组成：由 A—北海道、B—本州岛、C—九州岛、D—四国岛等四个大岛、数千个小岛及其周围海域组成，其中面积最大的是本州岛。海岸线曲折，多优良港湾(神户和横滨是日本最大的两个对外贸易港口)，对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。(将位置和组成中的海洋和岛的名称在书上P18图7.2找到位置并记住)
3、多火山、地震：原因：日本处于亚欧板块和太*洋板块相互交界地带，地壳活动频繁，即环太*洋火山地震带。被称为“地震国”和“世界火山博物馆”。防震减灾方面有关的知识(会判断某些做法的对错)。
4、地形：以山地，丘陵为主，*原面积狭小。富士山是日本国的象征，是一座活火山，也是全国的最高峰。山麓樱树成林，景色迷人。最大的*原为关东*原。
5、气候：温带和亚热带季风气候。气候特征：(具有海洋性特征)，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水较为丰富，太*洋沿岸夏季多台风。
6、经济类型：日本发达的加工贸易经济产生的背景：日本地域狭小，资源贫乏，是一个资源小国，有优良港口方便运输，所以形成了以加工贸易为主的经济(“进口——加工——出口”型经济模式)。特点：对外依赖严重，对外进口原料和燃料，出口工业品。对外贸易对象主要有美国、西欧、东亚和东南亚地区。
7、工业分布：集中分布在太*洋沿岸和濑户内海沿岸。原因：①原料、燃料主要依靠进口 ②港口条件优越，巨型船舶可以停靠 ③产品主要出口 ④沿海多*原 ⑤城市和人口集中，是国内最大消费地。
主要工业区：有以东京、横滨为中心的京滨工业区，以名古屋为主的名古屋工业区，以大阪和神户为中心的阪神工业区，濑户内工业区，以北九州为主的北九州工业区(将工业区和所在的城市在书上P23图7.13中找到并记住)
日本发展经济的不利条件。日本地域狭小，铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口。国内市场狭小，产品大部分靠出口。
日本发展经济的优势：a、岛国多港湾，海运便利;b、劳动力素质高;c、科学技术先进，管理效率高。
日本经济的有利和不利影响：日本经济对外依赖严重，有利的影响是可促进日本科技水*的迅速提高，可促进劳动力素质的提高，从而使日本的工业产品在国际市场上更具有竞争力;不利的影响是世界经济危机的发生，必然使日本的经济受到沉重的打击。
日本加速扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地。日本投资建厂的主要对象是美国、西欧、东亚和东南亚地区。好处：①利用发展*家的廉价资源和廉价劳动力，降低生产成本;②加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争;③保护本国的自然资源，减缓资源消耗，保护本国资源;④减少运输成本的投入。对其它国家的影响：①日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量的下降;②日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其他国家和地区的资源严重破坏，进而导致全球生态环境失调。
8、东西方兼容的文化： 民族构成单一，以大和民族为主，既有大和民族的传统色彩，又有强烈的现代气息，是东西方文化兼容的典型
第一节地形和地势
1、我国地形的特点( 地形类型多样，山区面积广大)。
2、纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的( 骨架 )。
3、从图上可以看出，我国是一个( 多山 )的国家，(山地 )面积约占全国总面积的1∕3。
4、我国地势的特点( 西高东低，呈阶梯状分布)。
5、我国陆地的最低点(艾丁湖 )。
6、我国陆地海拔最高地方是( 珠穆朗玛峰)，它位于我国和( 尼泊尔)交界处，海拔( 8844.43米 )，为世界第一高峰。
第二节气候
1、我国冬季( 南北温差大)，夏季( 普遍高温)。
2、我国大部分地区1月*均气温由南向北逐渐降低，1月( 0℃ )等温线大致沿( 秦岭-----淮河 )一线分布。漠河和海口的1月*均气温相差约( 50 ℃ )。
3、夏季，我国大部分地区( 普遍高温 )。我国大部分地区7月*均气温在( 20 ℃ )以上。
4、我国西北部分布着(温带大陆性 )气候。青藏高原地区分布着独特的( 高原山地 )气候。
5、根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，从北到南，可以将我国划分为5个温度带：( 寒温带 )、(中温带 )、( 暖温带 )、( 亚热带 )、( 热带 )。另外，还有一个地高天寒、面积广大的( 青藏高原)区。
6、从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。年降水量分布的总趋势是( 从东南沿海向西北内陆递减 )。
7、我国降水最多的地方是( 火烧寮 )、我国降水最少的地方是( 托克逊)。
8、一个地区降水量和蒸发量的对比关系，反映该地气候的( 干湿状况 )。
9、年降水量大于蒸发量，气候(湿润);年降水量小于蒸发量，气候( 干旱 )。
10、根据气候的干湿状况，可以将我国划分为(湿润)、( 半湿润)、(干旱)、和( 半干旱)四类地区。
11、我国东南部以( 湿润 )、( 半湿润 )为主，西北部以( 干旱)、(半干旱 )区为主。
12、我国气候的主要特征( 气候复杂多样 )和( 季风气候显著 )两个主要特征。
13、影响我国气候的主要因素有( 纬度位置 )、(海陆位置 )和(地形)等。
14、我国东部地区为世界上典型的( 季风气候)区，由北向南分布着( 温带季风气候)、(亚热带季风气候 )和(热带季风气候)气候，季风气候的类型齐全。
第三节河流
1、我国地势( 西高东低 )，大多数河流自( 西 )向( 东 )流，最后注入( 太*洋 )。
2、北部，(额尔齐斯河 )向北流入( 北冰洋 )。这些最终流入海洋的河流，称为( 外流河 )。
3、最终未能流入海洋的河流，称为( 内流河)。
4、河流在水量、水位、流量、流速、汛期与枯水期、含沙量、结冰期等方面的特征，统称为河流的( 水文特征 )。
5、世界上开凿最早、最长的人工河( 京杭运河 )，全长( 1800 )千米。
6、长江发源于青藏高原上的( 唐古拉山脉 )，注入(东海 )，全长( 6300千米 )，是我国长度( 最长 )的河流。也是我国流域面积( 最广 )的河流，还是我国( 水量 )最大的河流。
7、长江是我国巨大的( 水能宝库 )。长江的水能资源主要集中在( 上游 )河段。人们还把长江称为( 黄金水道 )。
8、重点治理了滩多流急的和“九曲回肠”的。
9、治理长江的关键是(防洪 )。
10、黄河发源于青藏高原的( 巴颜喀拉山脉 )，流入(渤海 )。黄河是我国的.( 第二)长河。黄河干流像一个巨大的(“几”)字。
11、黄河(含沙 )量大，部分河段初春或初冬时节往往形成( 凌汛 )。
12、在上游干旱的宁夏、内蒙古境内，黄河塑造了( 宁夏 )*原和( 河套 )*原。13、黄河河床逐渐抬高，人们被迫不断加高堤坎，黄河成为( 地上河 )。
14、新*成立后，在黄河上游地区(加强生态环境建设 );在中游黄土高原地区开展(水土保持综合治理 );在下游( 加固黄河大堤 )。
15、黄河上、中、下游分界线( 河口 )、( 桃花峪 )。
16、长江上、中、下游分界线( 宜昌 )、( 湖口 )
第一节地形和地势
1、我国地形的特点( 地形类型多样，山区面积广大)。
2、纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的( 骨架 )。
3、从图上可以看出，我国是一个( 多山 )的国家，(山地 )面积约占全国总面积的1∕3。
4、我国地势的特点( 西高东低，呈阶梯状分布)。
5、我国陆地的最低点(艾丁湖 )。
6、我国陆地海拔最高地方是( 珠穆朗玛峰)，它位于我国和( 尼泊尔)交界处，海拔( 8844.43米 )，为世界第一高峰。
第二节气候
1、我国冬季( 南北温差大)，夏季( 普遍高温)。
2、我国大部分地区1月*均气温由南向北逐渐降低，1月( 0℃ )等温线大致沿( 秦岭-----淮河 )一线分布。漠河和海口的1月*均气温相差约( 50 ℃ )。
3、夏季，我国大部分地区( 普遍高温 )。我国大部分地区7月*均气温在( 20 ℃ )以上。
4、我国西北部分布着(温带大陆性 )气候。青藏高原地区分布着独特的( 高原山地 )气候。
5、根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，从北到南，可以将我国划分为5个温度带：( 寒温带 )、(中温带 )、( 暖温带 )、( 亚热带 )、( 热带 )。另外，还有一个地高天寒、面积广大的( 青藏高原)区。
6、从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。年降水量分布的总趋势是( 从东南沿海向西北内陆递减 )。
7、我国降水最多的地方是( 火烧寮 )、我国降水最少的地方是( 托克逊)。
8、一个地区降水量和蒸发量的对比关系，反映该地气候的( 干湿状况 )。
9、年降水量大于蒸发量，气候(湿润);年降水量小于蒸发量，气候( 干旱 )。
10、根据气候的干湿状况，可以将我国划分为(湿润)、( 半湿润)、(干旱)、和( 半干旱)四类地区。
11、我国东南部以( 湿润 )、( 半湿润 )为主，西北部以( 干旱)、(半干旱 )区为主。
12、我国气候的主要特征( 气候复杂多样 )和( 季风气候显著 )两个主要特征。
13、影响我国气候的主要因素有( 纬度位置 )、(海陆位置 )和(地形)等。
——八年级下册政治知识点归纳3篇
老师伴我成长
1.师生关系对我们成长的影响：师生关系不仅影响我们的学*质量，而且影响我们的身心发展。
2.教师职业特点：教书育人
(1)传授科学文化知识和技能(2)传授思考的方法、让人产生探求知识愿望
(3)教给我们做人的道理(4)人格影响，榜样作用
3.爱师的原因：P46我们失败是鼓励，成功是分享，犯错误时批评教育，有成绩是提醒等。(老师给予我们的爱)
4.传统师生关系：P48
5.新型师生关系建立的基础：民主*等
6.新型师生关系：师生之间人格*等，相互尊重，相互学*，教学相长，老师是我们学*的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。
7.怎样与老师交往--主动沟通
(1)从老师的角度看问题(2)正确对待老师的表扬和批评
(3)原谅老师的错误(4)礼貌待师(5)注意场合(6)勿失分寸
第五课 多元文化“地球村”
1.世界文化的特点：多样性、丰富性、独特性
2.生活背景不同，待人处事的方式也不同(观点)：P59
3.对待文化差异的态度：排斥、沟通 P60
4.怎样做友好往来的使者：(1)宣传、弘扬我们的民族文化，这是我们义不容辞的责任(2)
以开放心态尊重外来文化
5.怎样弘扬民族文化：保护本民族的文化，不能遗失自身的独特性，珍爱自己的精神家园， 宣传民 族文化，让世界 了解飞速发展的*
6.怎样正确对待外来文化：我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力，不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言、寻找能联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗*惯，探索有效的沟通技巧，在交往时，不卑不亢以礼相待。不能照搬照抄，要取其精华，弃其糟粕。应采取客观、*等的态度，尊重因文化不同而导致的`行为方式的差异，
维护人身权利
1、什么是公民的人身自由权利? 是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
2、什么是人们一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容?(人身自由)
3、公民的生命健康权由哪两部分组成? 生命权和健康权
4、每个人的最高人身权益是什么? 生命权
5、人身自由和生命健康权利受法律保护体现在哪些方面?
(1)法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。 (2)法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。
(3)我国宪法和法律保护公民的生命健康权。
6、怎样自觉维护人身自由和生命健康权利?
(1)要认真学*和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。(如：打“110”电话报警；向*人员求救；通知家人、朋友向社会求救。)
(2)不去侵害别人的人身自由和生命健康。
维护人格尊严
1、我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利是什么? 人格尊严权
2、人格尊严权包括哪些? (1)肖像权；(2)姓名权；(3)名誉权；(4)荣誉权；(5)隐私权。
3、如何维护自已和他人的人格尊严?
(1)要学会运用法律去维护自己的人格尊严。 (2)我们也要自觉尊重他人的人格尊严。
4、未成年人的人格尊严受法律特殊保护，为什么?
(1)人格尊严是未成年的基本权利之一。
(2)未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损害。
(3)在家庭、学校和舍，存在着损害未成年人人格尊严的行为。
(4)我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。
保护个人隐私
1、什么是个人隐私? 个人隐私，指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。
2、公民应有的道德品质和公民必须遵循的公共生活准则是什么? 尊重他人隐私
3、什么是个人隐私权? 也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。
4、衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志是什么? 个人隐私权
5、尊重个人隐私权包括哪些方面?
(1)尊重自己的隐私权； (2)尊重他人的隐私权； (3)运用法律制止侵犯个人隐私的行为。
6、怎样做到尊重他人的隐私权?
(1)未经同意，不私看他人的信件或日记； (2)不私自闯入他人住宅；
(3)不私自发布和传播他人的隐私。
7、现代文明的重要标志是什么? 保护隐私，尊重隐私权。
老师伴我成长
1.师生关系对我们成长的影响：师生关系不仅影响我们的学*质量，而且影响我们的身心发展。
2.教师职业特点：教书育人
(1)传授科学文化知识和技能(2)传授思考的方法、让人产生探求知识愿望
(3)教给我们做人的道理(4)人格影响，榜样作用
3.爱师的原因：P46我们失败是鼓励，成功是分享，犯错误时批评教育，有成绩是提醒等。(老师给予我们的爱)
4.传统师生关系：P48
5.新型师生关系建立的基础：民主*等
6.新型师生关系：师生之间人格*等，相互尊重，相互学*，教学相长，老师是我们学*的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。
——三年级语文下册知识点 (菁华5篇)
1、这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了;小牛把麦子保存好慢慢享用;而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。
2、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。
小猪：憨厚可爱。小牛：勤俭节约小猴：聪明能干
3、小学三年级语文下册知识点《三袋麦子》：理解“迫不及待”：着急的不能再等待。
4、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法?为什么?
参考：小猴的做法更值得提倡，因为他有长远打算，而且聪明能干。
小牛的做法可以赞成或不赞成，理由要成立。
5、如果是你，你会怎么做?(吃一半，种一半)
6、续写课文，想一想小猴会用丰收的麦子做什么?
一、要掌握的词。
1.养料 自豪 足够 担心 疼爱 镜子 松散 多亏 委屈 走一趟 陷进 铺天盖地 闭眼
货轮 究竟 救援 迅速 茫茫 森林 输送 求救 遥远 渐渐 海鸥 喂养 救护 佩服 谈话
盯住 厉害 监视 气象卫星 狂怒 泄气 跟踪 谈笑风生 哈哈大笑 狂风怒吼 撑牢 疯狂
设计 旱灾 能够 闭目养神 喜出望外 扑灭 物资 甩掉 不慌不忙
2.骆驼 脚掌 疙瘩 又大又厚 沙漠 无边无际 贮存 鼻孔 旅行 吃惊 降落 遇难 航行
警报 遇险 机舱 随即 滑行 波浪滔滔 猛然 港湾 狂暴 甩掉 嘲笑 暴跳如雷 隔开
行踪 懒洋洋 堤坝
二、按要求写词。
1.形容意志坚定的词语：沙漠之舟 自强不息 忍辱负重 始终如一 飞沙走石 志在千里 义无反顾 坚定不移
2.形容台风发怒的词语：狂怒 狂暴 怒吼 暴跳如雷 疯狂
三、词语搭配。
又大又厚的脚掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 无边无际的沙漠 茫茫的大海 奇怪的大船 雪白的浪花 遥远的天边 巨大的身子 不停地眨眼 狂怒地嚷道 狂暴地跳起来 美丽的城市 紧紧地跟踪 嘲笑的口气 疯狂的巨兽 救援沉船 输送物资 扑灭大火 参加会议 默默地想 巨大的卫星 谈笑风生的人们
四、按课文内容填空。
1.在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。
2.水上飞机有很多兄弟。有的可以迅速救援海上遇难的船只，叫海上救护机;有的可以随时从海上起飞，参加战斗，叫海上战斗机;有的可以给航行中的船只输送物资，叫海上运输机;还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火，叫海上灭火机。
3.骆驼的脚掌又大又厚，遇到松散的沙子，不会陷进去。骆驼的睫毛有两层，闭上眼睛，风沙不会钻进眼睛里。骆驼背上的两个肉疙瘩，又叫驼峰，里面贮存养料，没东西吃时，它可以提供养料。旅行后，小骆驼不但不觉得难看、委屈，而且感到自豪。
4.《水上飞机》是一篇科学小品文。作者用拟人的手法，形象地介绍了水上飞机的形态、种类、用途，以及在海上降落、由海上起飞的情景，
5.《跟踪台风的卫星》中把台风当做人来写的句子：①在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。②台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。
6.小骆驼默默地想：我的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀!
7.每年农历五月初五是端午节，孩子们戴香囊，吃粽子，人们要打扫房子，灭除毒虫。
8.台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点儿也不惊慌。
一、要掌握的词。
1.允许 坚定 铭刻 必须 鱼竿 低沉 规定 丝毫 夜幕初垂 菜汤 成千上万 垂钓 鱼钩
拖出 未来 捕杀 葱绿 特意 消退 提防 居然 血泊 凯旋 其他 饥荒 悲惨 元旦 慈爱
抚摸 保持 七嘴八舌 复杂 结构 入神 陶器 抢先 苍蝇 蚊子 掌握 据说 传染 队伍
舌头 广泛 狠毒
2.恢复 弧形 小心翼翼 斩钉截铁 慢吞吞 嘴唇 记忆 遵守 凯巴伯 贪婪 毒手 凶残
青烟袅袅 大约 灌木 蔓延 降临 糟蹋 威胁 祸首 繁殖 毁灭 陶行知 蜻蜓 *衡
二、按要求写词。
1.与打仗有关的词：坐观成败 按兵不动 操之过急 轻举妄动 兴风作浪 蠢蠢欲动 雷厉风行 闻风而动
2.环保词句：保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
3.写出表示时间极短的词语：一瞬间 一刹那 一眨眼 转眼间 刹时
三、词语搭配。
银色的涟漪 赞赏的目光 从未见过的大鲈鱼 低沉的声音 恢复*静 遵守规定 慢吞吞地取下坚定的话语 可怕的灾难 斩钉截铁的口气 商量的口吻 破坏森林 毁灭自己 无奈地叹气 美丽的天鹅 翠绿的头巾 强劲有力的身子 茂密的树林 寻找食物 保护动物 大声地嚷叫 可爱的小鸟 *静的湖面 生机勃勃的森林 整洁的衣服 解除威胁 坚持原则 认真地听 贪婪凶残的狼 挤牛奶 青烟袅袅的枪口 绿色的蜻蜓 保持*衡 展开想象 小心地翻 活泼美丽的鹿 挑粮食 又细又长的尾巴 新鲜的鱼 商量事情 爱护公物 高高地举
拌凉菜 撒种子
一、课文的写作顺序
课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容
课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
三、作者的观察顺序
作者是按照由远及*的顺序观察燕子的
四、思考问题：
“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
五、重点词句：
1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。
2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!
停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点?写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
七、全文背诵默写
2古诗两首
一、《剪枝的学问》
1、相关背景
剪枝：为保证果树正常开花、结果或为了保持树形，对花木的枝条定期进行修剪。工人叔叔每年都要给果树修剪树枝，有的树一年要修剪两次。这是因为果树一年要长很多枝条，如果不去修剪，枝条就会越长越长，越长越密，最后连阳光也透不进去，没有阳光，果实怎么能长好呢？剪枝工作一般在秋冬或冬春之交时进行。
2、主要内容
《剪枝的学问》记叙“我”在桃园和王大伯之间的一段对话，深入浅出地告诉我们有关剪枝的学问，使“我”认识到生活中充满了知识的哲理，获得了必须留心周围事物，注意向生活学*的启发。
3、句式
比喻：
1、春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。
2、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
拟人：浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。
3、分段及段意
本文可分为四段：
第一段（1）简介王大伯是远*闻名的“种桃能手”。
第二段（2、3）写“我”在果园看到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，经询问，了解了剪枝的原因。
第三段（4）写春天来了，桃花盛开，“我”盼望花儿早日结果。
第四段（5）写桃子丰收了，我在惊喜的同时真正的理解了王大伯的话。
二、《恐龙》
1、相关背景
恐龙，繁盛于中生代（约两亿年前）的一类爬行动物。与传说中的“龙”无关。恐龙种类繁多，一般头小体大，大的长达数十米，重达四五十吨，小的长不到一米。生活于陆地或沼泽附*。有食肉的，也有食植物的。中生代末期全部灭绝。
2、主要内容
《恐龙》是一篇知识性的短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活*性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。
3、分段及段意
本文可分为三段：
第一段（1节）交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越、活动范围广、数量多。
第二段（2——5节）介绍了恐龙以及*亲的种类和生活*性。
