《福尔摩斯》是我小时候买的书籍，一开始看的时候我只看了几页就不想看了，里面的故事给我一种恐怖的感觉。
从那以后，我至少有五年没有再动过那本书，直到有一天，我在收拾书柜的时候，又看见了那本布满了灰尘的《福尔摩斯》。我不由自主地想把它抽出来，可刚把手伸进去，又缩了回来。我不禁想起了许多埋藏于记忆深处的画面，比如第一篇《血字研究》中作者描述的凶杀案现场。虽然我不在现场但作者这一段文字却有极强的感染效果，也许这正是此作品成名的原因吧。在看完这段文字后的好长一段时间我都没再动过这本书了。
我最后还是下定了决心，擦掉了封面上的灰尘，翻开来看了起来。小时候胆子小，所以不敢看，可现在一看就又放不下来。里面故事的确十分吸引人，这一看再也没有从前那么害怕，相反，我被深深地吸引了。在作者描述凶杀现场的时候我不但不害怕，还觉得很有趣，并且对福尔摩斯最后的判断充满期待。
书里面福尔摩斯的冷静、聪明让人印象深刻。他是一个天才，但他又像一台机器。他可以排除一切美色的干扰，唯一让他折服的女人也是凭借自己的智慧做到让他欣赏。而在一边的华生则是谦虚、勇敢、严厉的。面对偶有吸毒的福尔摩斯，他可以说是十分痛心。
而书中苏格兰场的那些人，各个都十分勇猛，但是十分喜欢抢占功劳。虽然福尔摩斯并不争名夺利，可读者们对他们仍然深感厌恶。
福尔摩斯、华生、摩里亚提、苏格兰场的**们，还有各种人物组成了我童年的回忆。这本书让我们明白这世间的黑暗，但又写出了以福尔摩斯代表的正义与黑暗的对战。它使每一位读者心中都有一个福尔摩斯。
食堂的食物不是很有营养，因为当我洗筷子的时候，我发现几乎没有油和水可以去除。即使在永兴，吃得慢也是我的`*惯。只有在没有人和我聊天的时候，我才会不情愿地离开食堂。食堂和操场是很少可以不笑的地方。独自走在两栋教学楼的小径上，听着一年级学生吃完晚饭后的喋喋不休，我想重新开始。
夏末秋初天气很好。阳光并不强烈和柔和。洗过的手开始从阳光下微微醒来。在校园里散步，看着不同的表情和不同的脚步，思考每个人的目的，虽然没有意义，但对我来说是最放松的时刻。我不能像一年的第一天和第二天一样放松。现在我找不到人在晚饭后和我一起散步，聊些琐事。来到三年级教室，陌生而熟悉。熟悉的是无论哪里都有醒目的标语，奇怪的是教室里很多学生都在努力学*。三年级，很正常。自*课不多，晚饭后必须做作业。我的速度非常快。我只在吃饭前完成作业，这样我可以慢慢吃。吃好之后，我可以在校园里逛逛。但是没有游荡的同伴，速度有什么用?
我买了一顿好饭，然后去了三班。正当我在找一个合适的地方时，我看见小川奈那端着他的饭碗来了。吃好之后，他回到教室努力学*。请慢慢来。啊?哦。类似的对话一遍又一遍地重复，所有的都是疯子。我想。三年级的生活真的很累，疲劳会让微笑和闲聊消失。时间过得很快，就像一只狡猾的小野兽，在你不注意的时候偷偷溜走，只留下一串回忆的步骤。公式化的生活正在慢慢侵蚀我的头脑，但我无法抗拒。
只有自*课即将结束的轻微骚动让我高兴。每个人都不是那么麻木，他们甚至不关心下课。他们的内心渴望无所事事。我伸了个懒腰，高昂着头，但我只能看到天花板。也许这是另一种生活。
能停留，那对我来说是多么美好、美妙;能停留，那我现在应该还陶醉在快乐的天空上;能停留，那我现在还不至于徘徊在烦恼之中。
童年，能停留在那一刻，我每天沉睡在小孩子的纯洁、天真、快乐的海洋之中。闭上眼睛想一想小时侯和伙伴们嬉戏、玩耍。脑袋里值得回忆的开心事。那个时候，我真的很开心，很幸福。和伙伴们一起冒险爬山享受山上温柔的阳光，看眼下迷人的景物，手上拿着小宝贝(一支竹)多快乐;和伙伴们一起去河边看那一波接一波漂亮的波纹。风儿自然地吹来，啊!多凉爽，下去捉鱼，鱼捉却来个打水仗。多痛快;和伙伴一起去田野采花。早上六点，云雾重重就像走上仙境一样，那感觉多奇妙。地上草儿绿绿的，花儿形态各异。给人的感觉是多么的甜啊!
小时候的伙伴们多好，有人伤心就安慰她(他)让她开心点，忘记不愉快的事情。伙伴们有开心的事就说大家一起分享，那时候就像大家庭，多温暖、多团结。有事情经常一起做，那时候小，会赚钱的，赚到的钱拿去买书来看，有时还比赛，如写字、朗读、画画。那时候大家都很快乐。
但的年龄渐渐增长，脑袋也思想，都会想事情了。大家就要分开了。我想，现在各自的脑袋都装满了烦恼，以前的快乐只能深深地把他藏在恼中、心中。不再的了，而且现在大家在一起的也很少，见了面，说一两句话又得匆匆离开了。现在大家都长大了，都有要忙的时候，脑袋里烦完了一件事又一件事。真的好辛苦啊!
可爱的童年，你不要离开我。我永远爱你——快乐的童年。
很多同学都盼望着自己快快长大，这样就能远走高飞。可我却希望能够再回到一年级，再过一次无拘无束的童年。
假如把现在与一年级时相比，我们就能发现许多截然不同的地方：与现在相比，一年级的作业简直不值一提;与现在相比，我们的负担更重了，压力更大了;仔细想想，我们就能发现现在比以前少了许多空余时间;……这些让人难以置信的对比除了对想回到一年级的想法更深了以外，还勾起了我一些童年的快乐回忆……
那是一年级的往事。在一个风和日丽的上午，我来到了五缘湾的海边。大海的空气十分清新，让人觉得心旷神怡。要说这海滩的不同，那就是这里的小岩缝。这时，几只小螃蟹从岩缝里钻了出来。我顿时起了好奇心，决定要将它们抓来看个究竟。
我首先是用自己的手去抓它们。可是它们太机灵了，我手一伸，他们就立即就钻回岩缝里去了。即使抓到了了几只，他们也会拿小钳子夹我。虽然不疼，但却让人觉得痒痒。结果这些小家伙们就趁机钻回洞里去了。
胡来我就想到了用工具。我看到那些烧烤，就跑去找卖烧烤的小贩借竹签。得到了竹签，我就开始用竹签来抓小螃蟹。试了几次后，我就掌握了方法。可是新的问题又来了：怎样才能把它们抓出来呢?
学校里学*的数学终于在这里派上了用场。我用数学中的杠杆原理，硬是把这些小家伙们给活生生的从岩缝里撬了出来。抓到了它们，别提我有多高兴了。这些“小俘虏”们不仅是我的劳动成果，更是我智慧与汗水的结晶啊!
五年的时间过去了，这件事却在我的脑海里挥之不去。各种影像依然历历在目，记忆犹新。这些童年的往事不仅让我永远忘不了，还成为了我在困难时看到的希望，看到的勇气，看到的光明。
或许，当匆匆岁月从指间流逝，当快乐与幸福都会随着跨年的钟声的一起飘散，当点滴的感动都会萦绕在心间。才会有种莫名的冲动，似压抑的心灵在这一瞬间释放。20__，有太多的痛楚与欢笑;有太多的不舍与留恋，就让这一份百味的经历停在20__的最后一天。带走的，只有那一份沉甸甸的回忆。
记得从20__年第一天的跨年，晚上守着演唱会听过十二点的钟声，唱着“歌舞青春，拒绝长大的我们”，想着新一年的青春梦想，放飞新一年的希望。多么希望时间停留在那一刻活出真我的感觉，可惜毕竟我们还是要在学*中成长与历练，压抑着情感，何尝不是一种感悟与解脱。一种苦的回忆，或许是让我们更加笑着走过未来。
当我们的希望经历过无数次的磨练，无数次的竞争后，似乎已经变得暗淡无光，但我们依旧很淡然，很欢欣，因为即使梦想的前方迷雾重重，我们依旧可以在幸福中成长，因为我们有爱包围，有父母的呵护，朋友的倾诉，或许还会有眼泪……可我们依旧很坚定的往前走去，承载着我们的梦想自由飞翔。
释怀了苦与甜的回忆，我们的梦想在激情与刺激中飞扬，每一次比赛，每一次出游，每一次心情的释放，都能让想象中的自我回归现实。用尖叫和呐喊碰撞出的火花，总是那么的`美，那么令人心碎。我不想用语言去描绘这种无与伦比的美丽，因为，每一个瞬间总是属于每一个人，那憧憬中的快乐，快乐中的回忆，难以言表。
新年的钟声又再次敲响，当电视上回放着每年的经典与歌声，我笑了，笑自己看不起的梦想，已经冲向远方;笑自己曾经要放弃的梦想，已不再孤独悲伤。回忆着20__年逝去的岁月，想着每一次在追逐的道路上跌倒，似乎都是一种快乐，留在这里的已经不是我们曾经的鄙视和谴责，无论它带给我们是欢笑是泪水，都是我们回忆中的一幕剧情，无论看的时候多么冲动，当剧情落幕，就不要在有任何的爱恨情仇，唯一珍惜的，就是我们不在会拥有的那一份沉甸甸的回忆。
——《马说》阅读答案山西省中考真题优选【五】份
阅读下面的文字，完成1～4题。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．找出并解释下列各句中的通假字。
（1）才美不外见______________
（2）食之不能尽其材__________
（3）其真无马邪______________
2．翻译下列句子。
（1）食马者不知其能千里而食也。
_________________________
（2）安求其能千里也？
_________________________
（3）鸣之而不能通其意。
_________________________
（4）其真无马邪？
_________________________
3．第二段文字运用的修辞手法有哪些？有什么作用？
_________________________
4．你是怎么理解其真无马邪？其真不知马也这句话的？
_________________________
参考答案：
1．（1）见通现，显露。
（2）食通饲，喂养。材通才，才能。
（3）邪通耶，吗。
2．（1）喂马的人却不懂得以千里马（的食量）而去喂它。
（2）又怎么能让它日行千里呢？
（3）马叫了，也不能通晓它的意思。
（4）是真的没有好马吗？（意对即可）
3．排比；引用设问将食马者的愚妄写得淋漓尽致。
4．表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项（ ）。
A．学而时*之
B．狼亦黠矣，而顷刻两毙
C．安陵君受地于先王而守之
D．委而去之
2．选出对加粗词语解释错误的一项（ ）。
A．不以千里称也称：扬名，著称。
B．食马者不知其能千里而食也食：通“饲”，喂。
C．且欲与常马等不可得等：等同，相等。
D．策之不以其道策：马鞭子。
3．选出对文章内容理解错误的一项（ ）。
A．“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。
B．贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。
C．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。
D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。
4．翻译。
①执策而临之
【译句】_____________________________________
②其真无马邪？其真不知马也
【译句】_____________________________________
参考答案：
1．B
2．D
3．D
4．①拿着鞭子站在它跟前。（重点词为“策”“临”）
②难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊。（意对即可）
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼，其真无马邪?其真不知马也。(55.5分)
1、解释下列加点的字：(4分)
(1)祗辱于奴隶人之手()(2)才美不外见()
(3)策之不以其道()(4)鸣之而不能通其意()
2、将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
(2)其真无马邪?其真不知马也。
3、作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点?(2分)
4、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要?请畅谈你的看法?可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点?(3分)
【参考答案】
1、(1)只是(2)通“现”，显现(3)鞭打(4)通晓，明白
2、(1)想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?
(2)难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!
3、言之成理即可。不同意。我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自我推销能力，不应一味等待伯乐赏识，应主动寻找机会。
4、如：我认为千里马更重要。因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力。试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久。再如：如果没有那些群策群力合力的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘。
文言文阅读。（10分）
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，铲不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
小题1:解释下列句中划线的词(4分)
（1）食马者不知其能千里而食也（ ）（2）是马也（ ）
（3）执策而临之（ ） （4）策之不以其道（ ）
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分)
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
小题3:上文采用托物寓意的写法，文中的“千里马”、“伯乐”各有什么寓意？（2分）
小题4:作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）
参考答案：
小题1:(4分)（1） 通“饲”，喂养（2）这（3）靠*（面对）（4）鞭打（驱使）
小题1:想要它和普通的马有一样的才能尚且办不到，怎么能要求它有日行千里的本领呢？
小题1:千里马：人才 伯乐：识别人才的人
小题1:讽刺、控诉了封建统治者不识人才，不重用人才，摧残人才的愚昧和昏庸。表达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查理解托物言志类中“意象”的能力。结合文章的写作背景进行理解即可。
小题1:本题考查作者的思想感情。结合“托物言志”的特点以及文章的主要内容来体会作者的思想感情即可。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【小题1】解释下列句中划线词的意思。（4分）
（1）祗辱于奴隶人之手（2）一食或尽粟一石
（3）且欲与常马等不可得（4）策之不以其道
【小题2】下列句子中无通假字的一项是（ ）（2分）
A．食之不能尽其材
B．才美不外见
C．其真无马邪
D．安求其能千里也
【小题3】翻译下面句子。（2分）
食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
【小题4】本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指，作者通过描写千里马的遭遇想表达怎样的思想感情？（2分）
答案
【小题1】（1）只是（2）有时（3）犹，尚且（4）用鞭子打（4分）
【小题1】D（2分）
【小题1】喂它不能竭尽它的才能，听它叫不能通晓它的意思。（2分）
【小题1】表达作者怀才不遇的思想感情和对统治者埋没人才摧残人才的愤懑和控诉。（2分）
解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】A中“食”通“饲”；B中“才”通“材”；C中“邪”通“耶”。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
【小题1】从自身的“怀才不遇”和“对统治者埋没人才摧残人才的愤懑”两个方面来作答。
——山西省中考语文作文题目(五)份
于我而言，自己犹如一朵寒风中的腊梅。在那奋斗的时光缓步向前。
记得上个期末，我的成绩很不理想，。记得考试前立下的豪言壮志，本应有马蹄轻疾的风流，锦衣还乡的荣耀。然而我寒窗数年，在这次的琼林宴上，却没有我的一角*次。所以这个假期，我必须*惯于茕茕孑立，形影相吊。因为我明白，我要用这个假期的努力，要让所有的师生清楚：我的实力是足以屹立于属于学*的高山之巅。
冬雪降临在人世间，这是孩子们最喜爱的。他们在雪地里奔跑，仿佛冬天都暖了起来。我本想开窗透气，但是一打开，寒风打破了梦境，刺骨痛人心，便悻悻地关上了窗。一张张试卷摆在桌子上，密密麻麻的字体在眼中清晰。手持黑笔，想专注于学*，但是题目太难，思绪万千，继而毫无头绪。虽然有暖器为我避寒，但我学*的信心依然冰寒。
本想放弃，将笔放下，却发现窗外的墙角竟然出现一些精灵——梅花。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”他们有的小巧玲珑，憨态可掬;有的袅袅娜娜，羞羞答答;有的端庄大风，秀美十足……它们面对着寒风的无情洗礼，即使身子摇摇欲坠，东倒西歪，却仍就坚强挺立，迎面严寒。它们红的似火，黄的赛金，粉的如霞，透露这珠光宝气，宛若玉女亭立。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”向四周望去，自然界的生灵几乎全都消失殆尽，只等待着春的复苏。此时的大地白雪皑皑，毫无生机。只有他们仍在努力开放，唱响生命的赞歌。
原来，还有这样微笑的生命与我前行。我豁然开朗，再次望向试卷，一张张试卷整齐摆放，仿佛梅花一般，生动了一个季节。会心一笑，重新拿起笔来，笔尖与纸的摩擦声重新嘹亮与这个世界。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人们赞美牡丹，是因为他的富贵;人们赞美荷花，是因为它处淤泥而不染;而我赞美梅花，是因为它像我一样坚强不屈，傲雪挺立。
如今我的成绩依然稳定在班级前列，但那冬天，那梅花，那份努力，我都会珍藏在奋斗时光的回廊，永不磨灭。
孩提时代的记忆总是青涩而美妙，犹如一颗刚刚生长的果实，酸涩无比，可细细回味，却也有一丝丝甘甜弥漫开来。儿时的趣事总是很多，像天上的星星，双手是数不过来的。只能把它们一件又一件铺在心底，慢慢怀念过去美好的时光。
小时候我的玩伴是邻居家哥哥，大我两岁。他总是有许多天马行空的奇思妙想，每次都会做一些新游戏。有时我们会文静一点，对着各式各样的小人书临摹画画，再拿着画儿去家长那里讨钱换糖吃。要不就拿白纸折成一辆艘又一艘辆小船，轻轻地放在门前碧波轻荡的小溪上，看着它们渐行渐远……
当然，安静的时候毕竟是少数。我们最爱的游戏还是“滚铁环”。哥哥的爷爷是个木匠，不过关于铁器他也略知一二，他常常为我们手工制作铁环。我们通常从哥哥家院子出发，到门前小路进我家院子兜一圈，再回到他家。也许是那时年纪小，我并不擅长这类游戏，往往会弄到铁环，但这并不影响我喜欢这个游戏。我有空的时候，就会拿上铁环，在自家院子里跑来跑去，反复练*。经过一次又一次的失败，一次又一次的跌倒再又站起，我不知弯下了多少次腰去捡那滚落在地的铁环，终于，我找到了滚铁环的技巧。等到我和小伙伴再一起玩耍的时候，他们无不惊叹我的进步。
现在我早已搬离了那片承载着我美好童年的一方天地，童年的一切影子好像都已经消失殆尽。但童年经历带给我的美好启示：“世上无难事，只怕有心人”却牢牢地在我心底珍藏着，它在我遇到困难时一次又一次激励我，让我在遇到生活中种种困难时，重又拾起信心。我常常怀念过去美好的时光。
已经升入初中*一个月了，我们这个班集体，不团结，直到现在我还没有找到一个知心朋友。
班里的女生都很张扬，很疯狂，完全不像我们小学那样每一个女生都文文静静。
有人说了：“如果世界上每一个女孩的性格都一样的话，那么世界就太不精彩了。”可是，我真的不适应现在的生活。
爸爸说让我必须尽快调整过精神状态来，适应现在的学*，可是我真的真的……
我们班里的女生都很自私，*日里，不懂得谦让，不知道应该怎么表现自己，应该怎么正确的认识自己，每天只知道和男生在一起打闹，成何体统?
我知道，我的却不够大方，但是，我只知道，我们不应该太乱，我们现在七年级，就是应该打好基础，好好学*不是吗?
我们三个在一起既是同桌又是在一起奋斗的朋友。
我们三个都有偏科现象，我们互相帮助互相学*多么美好啊。
上英语课，杨静的英语不好，我和邢月就帮杨静，我们从纠正发音开始，用游戏来学*，这样学的快，效率高，还又能增加我们的感情。我们把学*当成一种乐趣，比如我们把英语比较绕口得当顺口溜来记，我们边拍手边唱顺口溜，而且还在增加自己的记忆，不知在我们班里，有多少人羡慕我们三个……
上数学的时候，我经常走神，正是星月时刻提醒着我，让我能够细心的听老师讲，不然现在我就不可能有这样的成绩，我不知道该怎么形容我对她们的感情，我现在，好想哭好想哭……
我们三个里数星月学*最好，每次无论我们问数学题还是英语题，星月都不耐烦地给我们讲，一遍又一遍，我们不会的，她就多给我们讲几遍，直到我们完全会为止。
我们会学*也会放松，在做玩课间操的时候，我们在一起手牵手散步放松或是跳皮筋，或是眺望远方说我们的梦，我们三个人之间无话不说，无话不谈，我们比亲姐妹还亲。用一句话来说，我们真的真的是“相见恨晚”。
说好了，我们是拜把子姐妹，永远不分开，那童年幼稚的梦，现在，还算吗?算!算!算!即使我们现在不在一起，但是我们心连心!
杨静，邢月，行在你能感到我在想你们吗?我在怀念我们小学的时候，那一起奋斗的日子，我们都不要忘记好吗?
让那段美好的时光，永远停留在我们的记忆当中吧。
我们一起走过如诗的年华，编织清幽的年少梦境，一起看许多时光的渐渐远去。
题记
我一直坚信着，在我的世界里，幸福一半，悲伤一半，快乐一半，寂寞一半。当我站在幸福快乐的角度时，我遗忘了悲伤和寂寞;可当我站在悲伤寂寞的角度时，我亦忘了那些曾经属于我的幸福快乐。
我走过，路过，看过，想过，遗忘过，那些生命中出现的最美好的年华也在我的手中毫不留恋地滑过。自始自终，我以为自己想要的我得不到，我已得到的却不是我想要的。
雨说，我们都是孤单的孩子，我们*惯在黑夜里寻找对方索取温暖，也许是吧
想起那些简单的岁月，那些琐碎得足以让人遗忘的快乐时光。比如我和你手拉手逛热闹非凡的商场;比如我和你打打闹闹笑谈那些男生长得好看时;比如我和你在上课的时候拿着一杯水你一口我一口的喝着;比如我和你在闪着无数星星的夜晚发誓说我们要一辈子在一起不离不弃。这么多的比如组成了一份大大的爱填在我心里，我以为我已忘，可是寂寞的时候它却提醒我，你还在。
可是我们注定分开。
毕业时我们一大伙人围在一起谈未来的路和梦想。小羽说她要当设计师，熙熙说她要当律师，小宇说他将来成了明星叫我们都不要去找他，你说未来的路很远你不知道怎么走，我说我会留在原地等你们想我的时候就不怕找不到我，毕竟未来那么远，远到我们一转身就不知道曾经谁是谁的谁。
还记得那首歌吗?朋友一生一起走，那些日子不再有。可是亲爱的你们。如果我们在不经意间把对方忘记了，请记得原谅好不好?因为我们曾经都说过，世界瞬息万变，就算我们不记得谁是谁的谁，只是别忘了，我们曾经都拥有过，就好。
其实时光都过得很快，年华也如流水般过去了。你说，是吗?
还记得某年寒假，老家几乎每天都要起雾。
我喜欢雾，喜欢它的朦胧。放眼望去，雾蒙蒙一片，我到窗口前，时而有几只叫不上名字的鸟儿飞过。我最享受这一段在雾中慢性漫步的美好时光了。
推开门，拿了个手电筒，走出去，迎面扑来一阵凉气，现在是早上六点钟，天还没有怎么亮。我打开手电筒，在小路上缓慢地走着，雾也在旁边跟着。我抚摸着田里的麦子，雾也在抚摸着麦子，麦子上小小的晶莹剔透的珍珠，便是它留下的痕迹。
隔壁家的小猫，似乎是一早出去玩到现在才依依不舍的回家。披了一身露水的它见了我，便抖抖身子，把我的裤脚打湿了一点。我欲回头，却发现它跑到了旁边的菜地里，飞快地溜走了。
忽的，我闻到一股淡淡的香气。我顺着香气走过去，哦，原来是一株腊梅。是它，在这里展现出自己的勃勃生机，是它，在这里给冬天添上了一笔淡雅的红，是它，在这里展现出一股不服输的精神，我望着它，总觉得自己好像这点不如它。
七点钟，太阳出来了。只不过太阳好像有点懒，不肯放出万丈光芒，还只是一个大约五厘米的金色小球。
忽然，太阳亮了起来，雾淡了下去，刚才飘香的那株腊梅，现在也能看清了，但有的地方雾还是很厚。那些雾团，一会儿飘到这，一会儿飘到那，像一个刚到这个世上的孩子。
往回走。太阳愈来愈亮，雾愈来愈淡，那株腊梅在太阳底下显得熠熠生辉，它朝着太阳，努力的绽放自己，在寒风中，成了一道亮丽的风景线。那一点点红，似乎成为了人生中一个个路灯。
回到家，雾已经很淡。太阳也越发明亮，我望着那株腊梅，心里颇不宁静。这段美好时光，虽然短了一点，但还是在脑中铭记着。
——山西省中考作文优选【5】份
日动影移，日穿帘隙，时间悄无声息地离去。不知不觉，那么多渐行渐远的岁月，如今只剩下依稀的背影，翻过岁月的篱墙，面对那些悄然散场的旧时光，莞尔一笑，只言感恩岁月，不诉岁月离殇。
——题记
回首过去，也许忘掉诸多往事，但那记忆深处的温情，仍缠绕在心间，无法忘却。
记得那年冬天，特别的冷。皑皑白雪覆盖大地，看不到一丝暖色;呼呼的寒风刮过脸庞，听不到一点话语;匆匆的人群走过街道，感不到一丝温情。我一个外出，我身穿着里三层外三层厚厚的衣物，披着围巾，带着手套，却仍挡不住那渗入骨髓的寒冷。我埋怨着：“这么冷的天出来，简直受罪啊!”我们加快了步伐。
略过了一个胡同，我停下了步伐。一个身着褴褛的乞丐躺在地上，身下仅仅只有几张薄薄的旧报纸而已，身上的棉衣也破了许多个洞，露出的皮肤上都是冻伤。他猛烈的颤抖着，仿佛这能给他带来一丝温暖，我悲哀的想到：他能否熬过这个寒冷的冬天，亦或是在某天被人们发现他冻僵的身体。
不知不觉，他的周围聚起了人群，但他们什么也没干，只是看着而已。我不禁感到一丝凉意，为什么不帮助他。我正准备离开，却见到几个警察挤了进去。他们神情憔悴，顶着黑眼圈，和有些破旧的警服了。他们把乞丐扶上了车，送到福利所，给乞丐们一些帮助。他们，已经奋斗了许多天了，却为了一些素不相识的人。
我看呆了，直到感觉快要冻僵了，才继续前进。我抖了抖身上的白雪，感觉这个冬天也不是很冷嘛。
时间深处，岁月人生，不求繁花似锦，只愿在向晚的每寸光阴里，花在草在阳光在，你在我在喜悦在，只愿每一段回忆都记着善意，写满温情。
这个冬天，天气异常寒冷。西北风刀子似的刮过行人的脸。枯枝无力地吱吱作响，做着最后的挣扎。出门办事的人们用大衣将自己捂得紧紧的，瑟缩着身子在路上匆匆行走。我趴在窗前，望着远处的月亮，闪烁着洁白的光芒，孤独地挂在漆黑的幕布上。
望着那半圆的月亮，我想起他，我最好的伙伴。
那天和往常一样，我坐在辅导班里。他来了，坐在我的对面。学*比我好的他，一直是我的榜样，像我的指航灯一样，指引着我的方向，我们共同努力，共同成长，我一点一滴的追赶着他，和他成为了互相竞争的对手，也成为了最好的伙伴。毕业的时候，他对我说：“有缘再见。”我心里说好。有缘再见。
只是望着天上的月亮，不尽的思念，好像是一只未解缆的小船，在我的心中忧伤地划着。
心若向阳，无谓悲伤。
——题记
岁月匆匆，我们谁也无法停下她的脚步。懵懂的初中三年被一笔带过，遗失的火光不知去向，高中新一轮的角逐又在眼前展开。丢了的，不只是过去，还有夏夜微凉时与朋友们一起的适意。唱过的哪些欢歌，丢失了谁的笑语，又清晰地看着我们的背影，渐渐遗失了友谊的光亮。淡淡的忧伤搁浅在心底，此时的我，少了你们昔日的陪伴，缺了你们在我耳畔的呢喃，取而代之的是久不见长的学*成绩。我该怎么办?是任由自己糜烂下去，还是拾起自信，与现在的状况斗争到底?
缓慢地踩在学校午后无人的石子小道上，浸润在柔和的阳光中。对面的银杏叶悄悄爬满了树枝，浓郁的金黄染遍了整棵树。秋冬的清风掠过树叶缝隙，叶片不停地翻转，热烈而奔放地跳起回旋舞。午后的柔光，淡淡地吻过叶儿的黄，又投射在走廊的玻璃顶上，漫反射出光的色调。两角滴落雨水的凹凼处，还浅浅地蓄着前天的雨。走廊两旁的不知名花树，嫣红色的花苞，涨满了热情，害羞地对着橙色的阳光亲密低语。
拿出双手来，任阳光覆在指头上，手心分明渗出了细汗，顺着手纹形成了一条条细线。摆出各种造型，地上的影子也一起舞动。亲切地对着影子挥挥手，感谢它从未离开过我。暖阳慵懒地贴在我的衣服上，没有炽热，没有躁动与不安，有的只是属于这一刻的冥想，让浮躁的气息氤氲在这恬静的时光中，渐渐迷失对一切杂念的静态感觉。书上说，四十五度角仰望天空，眼泪不会滑落，悲伤不会逆流。那么如果我可以直视太阳，是不是还可以触碰希望?透过双手指缝的都是光芒，等等，我摸到了温暖!还有阳光的香甜味道!
原来，光亮从未离开，只是我感知得少了;孤独也未被带来，只是我填充快乐的勇气不再。
想到这儿，我快步向教室走去，每个步子都踩满了阳光。
早上用凉水洗脸时才忽然意识到，大把的日子一如水龙头里喷出的水，由我指隙匆匆溜走，甚至没来得及放下潦草落幕的初中岁月。
没有丝毫喘息时刻的高一生活在不知不觉中度过了大半年，体验了这里绿树成荫的炎热夏日，枯叶遍地的凉爽秋日，银装素裹的寒冷冬日后，我在这个即将迎来生机勃勃的春日的日子里带着对假日还意犹未尽的心情重返校园。或许是因为春天的气息还未挣脱冰雪的桎梏，校园里显得没有丝毫生机，这样的景象引起了我无尽而悠长的回忆。
脑海中一直盘旋着一个画面：车站，我与一位初中的同学不期而遇，本应表现出溢于言表的喜悦，却在四目相对那一刹那被一种莫名的尴尬浸没，我积淀在心中许久的话语溃不成军，转变成了几句简单的寒暄语，事后很是懊悔，不过想想结果也只能是这样了。我可以清晰地感觉到因环境不同而凌驾于我们之间的疏远。我们之间已然不是曾经的默契，而是巨大而恢宏的陌生感，而那永存于心底的记忆碎片是唯一值得我们共同怀念的。
有些人，有些事或许只是你生命历程中的匆匆过客;而有些人，有些事却会让你刻骨铭心。
没人能取代记忆中的你和那段青春岁月，我记得我们总是把彼此弄得遍体鳞伤，体无完肤。直到最后要毕业时，才幡然醒悟，大约是因为有太多的遗憾，太多的想念，那段未来得及完善的友谊，才显得更加弥足珍贵吧!
曾经得到了没能珍惜，如今只能在遗憾的箩筐里打点藏着幸福的回忆。我无法企求时间停下它从未停下的脚步，我只能尽自己的努力去捡拾那些散落了一地的记忆碎片。
如今，我是何等的珍惜这段友谊，偶尔的一遍电话，一声熟悉的来自远方的问候，或是一个简短的信息我都会感到温暖，眼前回荡的全是你的好，多想和你一起分享剩下的青春岁月，可是人生毕竟不是捆绑销售，不会因为人心所向，就做出丝毫的让步，所以我只能将我的思念和祝愿埋葬心底，然后独自品味那些美好却已逝的岁月。
夜幕缓缓降临，今夜如此沉寂，翻开回忆。全是我们无邪的欢乐与忧伤，那些逝去的回忆碎片，终将被岁月收集，沉淀成于我来说最珍贵的回忆。
“爱的那么深，爱的那么认真，可还是听见了你说不可能……”耳机里又重复起了薛之谦的那首，《认真的雪》，回忆也随着一个人的寂寞悄然而来。
眺望窗外，风景少了些过年的忙碌，看着窗外的斜阳，回忆被拉*了……曾经，我也有过听见他说不可能的痛苦。对，那段时间很痛、很恨、很累也很麻木。那个时候我舍不得忘记，舍不得放下。我又想逃避现实又想接受这残忍。我选择离开那个充满他味道气息的地方，我去了一个没太多认识的人的学校，认识了还算陌生的人，在那段痛苦里拔不出来，我只能换个环境来改变自己。我用了两年的时间学会了放下懂得了忘记。
两年前的仲夏，毕业迎来了我们的眼泪和分别。有的人还可以偶尔联系有的人却可能让你一辈子都无法了解，在一起同窗同住了三年，一下子的分别让我们显得有些措手不及。
夏风带来了凉爽然而骄阳却依旧散发炎热，就像我们这三年的时光;时间很短，回忆很长。他，也是在最后的时间说出了告别，以前看他在篮球场上的挥汗如雨，在教室里看他为题而恼，现在却……
两年的时间说长不长说短不短，但放下他，足够了!放下不代表忘掉，他，永远是我心里封存绝口不提的伤口。我把他收藏在那个仲夏的微风里，风干后成为我最美的回忆。
我通常只有放寒假才回一次老家的。记忆中的它并不像北方那样朦胧了一片白，往往是寒风一吹，手指上便肿起一个又一个的冻疮—奇痒难忍，抠起来却痛。这实在是我一直厌恶冬天的原因了。每逢回去，送迎我们的总是一排排在黑夜中发着光的红灯笼，在空气中浮浮沉沉，有别于我妈在家里自己做的灯笼。
回老家，最盼望的不过是吃一口燃面，尽管每次都吃的这个。有时点菜刚要钻出口的“饺子”声音，唾沫一咽，牙齿一咬再一张，又成了“燃面”。儿时吃它只为喝配套的骨头汤，现在却改成面汤了，不知怎的，还是念着燃面。仿佛撒点葱花、臊子、咸菜就是最好吃的一般。尤记得在成都也吃过一次，店铺上红红的招牌鲜明地写着“宜宾燃面”几个字，至于味道，老实说棒极了，甚至说是比老家的还要好吃，却总觉得少了什么味道。现在回想起，只有一张大红的招牌，而想起老家的面，就像糊了一层面汤的雾，老看不大真切，却无处不弥散着。
其次盼望的便是除夕放滴滴金和看星星。总是急忙扒几口饭，就蹿出去，拿着赶集买的滴滴金，迫不及待地准备点燃了，还没吃完的小孩，看着更是急得红了眼，生怕别人放完了，连最心爱的鸡腿都不要，径直奔来玩了。一个人点燃，另外的人就来“借火”，一旦它开始喷射火焰，我们就像上了弦一样，直追着人家跑，去烧她的头发;或者抡着它来画圈，自黑夜里闪闪亮亮—是一群燃烧着童年的魔法棒。不一会儿就熄了，熄了再点，全然忘了之前说要多留点明天放的话。但当我在城里放滴滴金时，又格外不自在：被人看到时，会有一种难言以喻的感觉，忍不住地畏首畏尾。如果幸运的话，在老家是可以看到许多星星的，在天上瞅着我们放烟花。一边是天上的星星，一边是地上的星星，交汇在无数人的眼中。
眷恋着桥，桥上的烟火，桥下的江水，桥外的山，山中的家，每个灯笼都如此。
或许在启程的那一刻，就踏上了一条取下回忆到存放回忆的路，川流不息。
——山西省突发事件应对条例 (菁华3篇)
第一条 根据《中华人民共和国突发事件应对法》等有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。
第二条 本条例适用于本省行政区域内突发事件的预防与应急准备、信息报告与监测预警、应急处置与救援、事后恢复与重建等应对活动。
第三条 本条例所称突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。
突发事件的等级和分级标准按照国家有关规定执行。
第四条 突发事件应对工作实行行政领导负责制，纳入*工作年度目标责任制考核。
第五条 县级以上人民*负责本行政区域内的突发事件应对工作，应当将突发事件应对体系建设规划纳入国民经济和社会发展规划，并将突发事件应对工作所需经费列入财政预算。
县级以上人民*应急管理办事机构负责本行政区域内突发事件应对的日常工作，主要履行值守应急、信息汇总、综合协调、督查指导等职责。
县级以上人民*相关部门在其职责范围内做好突发事件应对工作。
第六条 县级以上人民*应当根据需要，设立应急指挥部，负责组织、协调、指挥突发事件应对工作。
第七条 乡(镇)人民*、街道办事处应当确定专人负责突发事件应对日常工作。居民委员会、村民委员会应当配合人民*做好突发事件应对工作。
第八条 工会、共青团、妇联和红十字会等社会组织应当动员、组织社会力量开展应急服务，协助人民*做好突发事件应对工作。
第九条 各级人民*及相关部门应当对公众进行突发事件应对知识的宣传、教育，并定期组织应急演练，提高公众应对突发事件的意识和能力。
新闻媒体应当开展应对突发事件知识的公益宣传。
第十条 县级以上人民*及其相关部门应当对在突发事件应对工作中做出贡献的单位和个人给予表彰和奖励;对在突发事件应对工作中伤亡的人员，按照有关规定给予抚恤。
第四十条 县级以上人民*应当组织对突发事件的起因、性质、过程、影响范围、造成的损失和应急处置等情况进行调查评估，并向上一级人民*报告。调查评估结果应当向社会公布。
突发事件应急处置工作结束后，应当向本级*大会常务委员会作出专项工作报告。
第四十一条 县级以上人民*应当加强对恢复与重建工作的领导，按照短期恢复与长远发展并重的原则，科学制定并实施恢复与重建规划。
县级以上人民*应当加强对恢复与重建资金和物资的监督管理，保证其规范使用。
第四十二条 县级以上人民*因应对突发事件采取措施造成公民、法人和其他组织财产损失的，应当按照国家规定给予补偿;国家没有规定的，省人民*应当制定补偿办法。
第四十三条 突发事件发生地受灾人员需要过渡性安置的，县级以上人民*应当根据实际情况，做好安置工作。
过渡性安置点应当设置在交通便利、方便受灾人员恢复生产和生活的区域，并采取相应的防灾、防疫措施，建设必要的配套基础设施和公共服务设施，保障受灾人员的安全和基本生活需要。
第四十四条 县级以上人民*应当督促保险监督管理机构和保险机构及时做好有关突发事件的保险理赔工作。
第四十五条 县级以上人民*及其相关部门应当建立突发事件应对档案管理制度，对应对工作的原始记录等有关资料进行收集、整理、存档，并建立突发事件应对案例库。
第四十六条 在突发事件应对工作中，县级以上人民*及有关部门和单位违反本条例规定，有下列情形之一的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：
(一)未制定应急预案的;
(二)未实行二十四小时值班的;
(三)未建立危险源、危险区域管理制度的;
(四)未对不符合应对突发事件需要的城乡规划依照法定程序进行修改;未对不符合突发事件应对需要的建筑物、构筑物和其他设施、设备采取必要的补救措施、制定改造方案;未按照国家有关应急避难场所的规定规划建设的;
(五)未履行维护和管理应急避难场所的职责，保证其正常使用的;
(六)未设置应急避难场所标志，未向社会公布应急避难场所的;
(七)未组织应急管理培训的;
(八)未依法组建应急救援队伍的;
(九)未遵守应急储备物资有关规定的;
(十)未按照规定报告突发事件信息的;
(十一)违反本条例规定的其他情形。
第四十七条 违反本条例规定，法律、行政法规已经规定法律责任的，从其规定。
——山西省买卖合同优选【5】篇
合同编号：________
卖方：___________________
住所：___________________
法定代表人：_____________
身份证号码：_____________
电话号码：_______________
买方：___________________
住所：___________________
法定代表人：_____________
身份证号码：_____________
电话号码：_______________
根据《中华人民共和国合同法》、《二手车流通管理办法》等有关法律、法规、规章的规定，就二手车的买卖事宜，买卖双方在*等、自愿、协商一致的.基础上签订本合同。
第一条 车辆基本情况
1.车主名称：_______________车牌号码：_______________厂牌型号：_______________。
2.车辆状况说明见附件一。
3.车辆相关凭证见附件二。
第二条 车辆价款、过户手续费及支付时间、方式
1.车辆价款及过户手续费
本车价款(不含税费或其它费用)为人民币：________________元(小写：___________元)。
过户手续费(包含税费)为人民币：________________元(小写：______________元)。
2.支付时间、方式
待本车过户、转籍手续办理完成后________个工作日内，买方向卖方支付本车价款。(采用分期付款方式的可另行约定)
过户手续费由________方承担。________方应于本合同签订之日起________个工作日内，将过户手续费支付给双方约定的过户手续办理方。
第三条 车辆的过户、交付及风险承担
________方应于本合同签订之日起________个工作日内，将办理本车过户、转籍手续所需的一切有关证件、资料的原件及复印件交给________方，该方为过户手续办理方。
卖方应于本车过户、转籍手续办理完成后________个工作日内在________________(地点)向买方交付车辆及相关凭证(见附件一)。
在车辆交付买方之前所发生的所有风险由卖方承担和负责处理在车辆交付买方之后所发生的所有风险由买方承担和负责处理。
第四条 双方的权利和义务
1.卖方应按照合同约定的时间、地点向买方交付车辆。
2.卖方应保证合法享有车辆的所有权或处置权。
3.卖方保证所出示及提供的与车辆有关的一切证件、证明及信息合法、真实、有效。
4.买方应按照合同约定支付价款。
5.对转出本地的车辆，买方应了解、确认车辆能在转入所在地办理转入手续。
第五条 违约责任
1.卖方向买方提供的有关车辆信息不真实，买方有权要求卖方赔偿因此造成的损失。
2.卖方未按合同的约定将本车及其相关凭证交付买方的，逾期每日按本车价款总额的______%向买方支付违约金。
3.买方未按照合同约定支付本车价款的，逾期每日按本车价款总额_____%向卖方支付违约金。
4.因卖方原因致使车辆不能办理过户、转籍手续的，买方有权要求卖方返还车辆价款并承担一切损失因买方原因致使车辆不能办理过户、转籍手续的，卖方有权要求买方返还车辆并承担一切损失。
5.任何一方违反合同约定的，均应赔偿由此给对方造成的损失。
第六条 合同争议的解决方式
因本合同发生的争议，由当事人协商或调解解决协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：
1.提交________________仲裁委员会仲裁
2.依法向人民法院起诉。
第七条 合同的生效
本合同一式________份，经双方当事人签字或盖章之日起生效。
第八条 其他约定________________________。
附件一：车辆状况说明书(车辆信息表)
附件二：车辆相关凭证
1.《机动车登记证书》
2.《机动车行驶证》
3.有效的机动车安全技术检验合格标志
4.车辆购置税完税证明
5.车船使用税缴付凭证
6.车辆养路费缴付凭证
7.车辆保险单
8.购车发票
卖方：________________(签章)
卖方开户银行：________________
帐号：________________________
户名：________________________
买方：________________(签章)
买方开户银行：________________
帐号：________________________
户名：________________________
地点：________________________
日期：_______年______月_____日
甲乙双方就房屋买卖事项经过多次协商，一致同意订立合同条款如下，以资共同遵守。
一、甲方愿将自有坐落——市——路——号房屋——间，建筑面积x*方米售卖给乙方。
二、甲方出售给乙方的房屋东至——，南至——，西至——，北至x(附四至*面图一张)。其房屋包括阳台、走道、楼梯、卫生间、灶间及其他设备。
三、上列房屋包括附属设备，双方议定房屋价款人民币——万元，由甲方售卖给乙方。
四、房屋价款乙方分三期付给甲方。第一期，在双方签订买卖合同之日，付人民币x万元;第二期，在交付房屋之日付人民币万元;第三期，在房屋产权批准过户登记之日付清。每期付款，甲方收到后出具收据。
五、甲方应自本合同签订日起x天内将房屋腾空，连同原房屋所有权证等有关证件，点交乙方，由乙方出具收到凭证。
六、在办理房屋产权移转过户登记时，甲方应出具申请房屋产权移转给乙方的书面报告。如需要甲方出面处理的，不论何时，甲方应予协助。如因甲方的延误，致影响产权过户登记，因而遭受的损失，由甲方负赔偿责任。
七、本合同签订前，该房屋如有应缴纳的一切捐税、费用，概由甲方负责。本合同发生的过户登记费、契税、估价费、印花税由乙方负担。其他税费按有关法律规定，各自承担。
八、甲方如不按合同规定的日期交付房屋，每逾期l天按房价的总额3‰计算违约金给予乙方。逾期超过3个月时，乙方可解除本合同。解约时，甲方除将已收的房价款全部退还乙方外，并应赔偿所付房价款同额的赔偿金给乙方。
九、乙方全部或一部分不履行本合同第四条规定的日期给付房价款时，其逾期部分，乙方应加付按日5%卅算的违约金给予甲方。逾期超过3个月时，甲方可解除本合同。解约时，乙方已付的房价款作为赔偿金归甲方所有。
十、甲方保证其出卖给乙方的房屋，产权清楚，绝无其他权利设定或其他纠纷。乙方买受后，如该房屋产权有纠葛，致影响乙方权利的行使，概由甲方负责清理，并赔偿乙方损失。
十一、交屋时，乙方发现房屋构造或设备与合同约定的不符，经 鉴定属实，甲方应于1个月内予以修理，如逾期不修理，乙方可自行修理，费用在房价款中扣除。如修理仍达不到合同约定的要求，乙方可解除合同，解约时，甲方除返还全部房价款外，并按本合同第八条规定承担违约责任。
十二、房屋所占用的土地(包括庭院围墙等)所有权属于国家。乙方取得上述房屋占有相应比例的`土地使用权，并依照国家法律的规定缴纳土地使用税及其他有关费用。
十三、本合同的附件与合同有同等效力。
十四、本合同一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送交房产和土地管理机关办理产权过户登记手续。
甲方：(签章)乙方：(签章)
年x月x日订于××市×路×号
转让人(甲方)：
地址：
卖 方(甲方)_______________________
买 方(乙方)_______________________
根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国畜牧法》和《中华人民共和国动物防疫法》等有关法律、法规的规定，甲乙双方在自愿、*等的基础上协商一致，签订本合同。
第一条 品种、数量、价款(可另附表)
品种
性别
数量
(头)
规 格
(公斤/头)
单 价
(元/公斤)
单 价
(元/头)
金 额
(元)
供 种
期 限
公
母
公
母
合计金额：
备注：甲乙双方按实际情况选择计量单位。
第二条 质量标准
(一)________________________________________________ 。
(二)________________________________________________ 。
第三条 支付方式
货款的支付按下列第_______项执行：
(一)即时结清。
(二)合同签订后，乙方支付甲方定金_______元，乙方每批提货时须付讫所提该批种猪的金额，定金抵作货款或返还。
(三)其他方式__________________________________ 。
第四条 交货方式、地点及费用，按下列第________项执行：
(一)甲方将种猪送到___________，运输费用由________方承担。
(二)乙方到________________提货，运输费用由_______方承担。
——山西中考作文素材合集五篇
今天，不知怎么，我又怀念起了那小学好友。
清晨，我踏着轻快的步伐走到了那条熟悉的小路，突然，像被一阵风吹来似的，从远处飘来了那勾起我回忆的歌声——“因为我刚好遇见你，留下足迹才美丽。风吹花落泪如雨，因为不想分离”……正如歌中所唱的一样，我的泪在眼眶里打转，脚步也不经意间沉重了。
曾经，我们在昔日的教室里，谈论学*的苦与乐;谈论游戏的欢笑……这是多么美好啊!可如今，大家天各一方，各奔东西，这一切都将成为历史，再也无法回到从前。
还记得，刚上小学的我们东望望，西瞧瞧，对这陌生的环境充满了好奇，老师用温暖的手，握着小手走进教室，大家谁都不认识谁。
而在毕业典礼上，四个男生用一首《昆吾版成都》呼出了大家的泪，我也哭了。在这最后一次相聚，谁又能不落泪呢?哪一个节目都带着深深的愁，给老师的请假条，全场以泪洗面。甜蜜的蛋糕在口里却是咸的。
大多数人上的都是三中。班里只有崔丫丫(子一)、王可欣，孟恩宇，我们四个人在一中。在三中，一个班至少有一个同班同学，市一中，一个以前的同班同学都没有。我们一起说好的，高考和中考后，都拿着录取通知书在母校炫耀，让大家看看任瑞花老师教过的孩子是多么棒!
今日，我再忆那时!
暖阳融化了冬天，粉色的雪花成了五瓣，日夜盼望的开学就在眼前。不知怎的，我又想起了那年值得怀恋的时光。
你还记得吗?那是一段飘着书香、夹杂着桃花的时光。只可惜，我记不清了。你的模样，已经变得模糊，可那段单纯的友谊，却依然在我心里。
你的个子不高，成绩也不出众，同学们喜欢嘲笑你，你也常因此而自卑。老师让我们坐在一起，我并没有太在意，因为身高的缘故，我总把你当成弟弟。我总是捉弄你，而你却不生气，你喜欢默默听我讲题，而我却对你爱答不理……
在一起的时光，总是转瞬即逝，不知不觉，已到了毕业典礼。你的成绩，淹没在人海里，而我，却走向了你永远追不上的距离。毕业照上的你，竟然是微笑的，你说，有我这样的朋友，这段时光不后悔。而我却后悔了，我为什么不能把你珍惜，往后余生，再也遇不见笨笨的你，又有谁，会向你一样做我的弟弟……
泪，就这么不由自主地滑过脸庞。
一转眼，我们已是各奔东西。
不知道，教室外的广玉兰，还会不会开;不知道，那段单纯的时光，还能不能重来。如果，时光可以倒流，那么我愿意放下一切，还你一段更美好的友谊。
倘若时光不能倒流，那我宁愿去傻傻地怀恋，我愿意用笔来流淌我的心声，我愿意，一直记得你。
你看，门外的桃花已经开了，它正冲着我们笑呢。如果你还记得那年的时光，请给我一个微笑，对，我看见你了……
夜竟是如此之深，你安眠在我黑色的眼珠里。
一旦睁开眼，你就会天明，走进熙熙攘攘的街道，走进花灯璀璨的城市。
走进人来人往，走进别人的曾经。
一步一个月份，永远不会停息。
我愿怀念：青春里没有返程的旅行。
恋恋不舍的告别母校，六年的时间在指尖悄然溜走，剩下只有怀念与悲伤。我们要告别多彩的童年，告别亲爱的老师，告别友爱的同学。进入中学时代，迎接团徽的召唤。
再见了敬爱的老师。在您辛勤的培育下，我们从无知变得懂事，从懵懂走向成熟，从胆小奔向勇敢……是您教会我们拼音字母，汉字方块。是您用深情感化着我们，点点滴滴将永远铭刻在我们心中。
再见了亲爱的同学。再转身已是离别，在拌嘴吵架的日子里，在朝夕相处的日子里，我们一起玩耍，一起成长，在一件件小事中懂得生活的道理。
犹记得刚开学的第三天，我实在太想回家，太想看见我的爸爸妈妈。便在课堂上大哭了起来，导致全班哄堂大笑。在接下来的大半节课里，老师牵着我稚嫩的小手，带我走那充满浓情的办公室，吕老师拿出我梦寐以求的星空棒棒糖，安抚我幼小的心灵。她又拿出手机点开微信，让我和爸爸妈妈视频通话，然后说了一个小条件，那就是不准再哭，从此以后我渐渐变得勇敢与坚强。
犹记得五年级800米时，到最后一圈时，胖乎乎的我已耗尽全部体力，到最后到达终的0、01秒，我已精疲力竭，瞬间倒下，眼疾手快的几名同学用那股神力扶起了我，陪我绕操场走了两圈，直到我完全清醒。
这就是师情与友情的伟大，再见同学、老师。愿我们的友情天长地久。
我们一起走过如诗的年华，编织清幽的年少梦境，一起看许多时光的渐渐远去。
题记
我一直坚信着，在我的世界里，幸福一半，悲伤一半，快乐一半，寂寞一半。当我站在幸福快乐的角度时，我遗忘了悲伤和寂寞;可当我站在悲伤寂寞的角度时，我亦忘了那些曾经属于我的幸福快乐。
我走过，路过，看过，想过，遗忘过，那些生命中出现的最美好的年华也在我的手中毫不留恋地滑过。自始自终，我以为自己想要的我得不到，我已得到的却不是我想要的。
雨说，我们都是孤单的孩子，我们*惯在黑夜里寻找对方索取温暖，也许是吧
想起那些简单的岁月，那些琐碎得足以让人遗忘的快乐时光。比如我和你手拉手逛热闹非凡的商场;比如我和你打打闹闹笑谈那些男生长得好看时;比如我和你在上课的时候拿着一杯水你一口我一口的喝着;比如我和你在闪着无数星星的夜晚发誓说我们要一辈子在一起不离不弃。这么多的比如组成了一份大大的爱填在我心里，我以为我已忘，可是寂寞的时候它却提醒我，你还在。
可是我们注定分开。
毕业时我们一大伙人围在一起谈未来的路和梦想。小羽说她要当设计师，熙熙说她要当律师，小宇说他将来成了明星叫我们都不要去找他，你说未来的路很远你不知道怎么走，我说我会留在原地等你们想我的时候就不怕找不到我，毕竟未来那么远，远到我们一转身就不知道曾经谁是谁的谁。
还记得那首歌吗?朋友一生一起走，那些日子不再有。可是亲爱的你们。如果我们在不经意间把对方忘记了，请记得原谅好不好?因为我们曾经都说过，世界瞬息万变，就算我们不记得谁是谁的谁，只是别忘了，我们曾经都拥有过，就好。
其实时光都过得很快，年华也如流水般过去了。你说，是吗?
搭乘时间的列车，不知不觉中已经读初二了。在这新的一站中，不经想回头看看前几站。
童年，几乎在小学的岁月中流逝。
“嘻嘻，哈哈!我抓到你了，轮到你来抓我了。”我们常常在升旗台下跑来跑去，女生们也带着绳子在学校跳。尽管老师再三叮嘱我们不要在学校里玩跳绳，但那时跳绳是我们的最爱，我们还是经常和女生们偷跳。随着年龄的增长，我们开始厌倦那些了。我们开始做一些运动了，看着篮球或其他什么球，我们也忍不住去拍两下，看到狂奔于操场的同学，我们也忍不住过去和他赛跑，看到“冷清”的双杠，我们也忍不住去翻两下……
然而，随着年龄的增长，我们又厌倦那些了。步进中学的殿堂，我几乎看不到追逐打闹的场面了。没有了孩子的淘气，没有了孩子的顽皮。先前热衷于的一切运动，现在也懒得玩上一玩;先前快乐的你追我赶，现在也懒得追一追;先前愉悦的脸庞。现在也很少见一见……
每天的生活充满了笑容，缺少了欢乐，缺少了孩子应有的童真，说我们是大人，我们又没有大人的成熟。今天的我有什么成熟的标志呢?我很茫然，人生之路漫漫，却发现时光流逝很快，一晃一站又过去了，哎!千万不能让时间把我抛弃，我要与时间赛跑。
现在，我越来越怀念童年的那段时光，以及童年中无处不有的欢声笑语。
搭乘时间的列车，已经经过几站了。在前往下一站的路途中，我不经想回头看看遗失在前几站的那份童年的快乐……
奋斗吧，奔跑吧，小伙子，前往不能在比赛中落后!加快步伐，向前冲!因为我们是时代的弄潮儿，我们是新生的太阳，我们是永不放弃的战士。
必须前进，过好每一天，让生命绽放美丽的光芒。
——河北省中考语文作文合集5篇
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我喜欢宋代大诗人王安石的这首诗，我更爱我家门前的那株梅花，爱她坚强不屈的精神，爱她的高贵雅致的气质!
众所皆知每年春、夏、秋三个季节里，梅花和其他植物一样并没有什么出色之处，唯有到了寒风刺骨，冰天雪地的冬天，她那傲立在风雪中的坚强性格才会显露出来。
今年冬天，接二连三下了几场大雪。每当看到雪花飘舞，我就情不自禁的透过窗户向外张望，嗬!在我家门口的不远处，那几株不怕冷的梅花映日我的眼帘。那枝头上既有含苞欲放的花蕾，也有绽放的花朵。蜡黄的花瓣，淡黄的花蕊，雪花落在花瓣上，黄里带白，白里带黄，柔和的色彩美丽极了!看着看着我仿佛闻到了一阵沁人心脾的淡香。便不由自主的跑到外面，去*距离欣赏“雪地里那勇敢坚强的小仙女”。瞧，也许是为了迎接我的到来，她开得更加旺盛，更加灿烂了。看了许久我依依不舍地回家了。
夜幕降临，雪花飘飘，漫天飞舞，朦胧的灯光洒在梅花的梢头，更增添了几分清高。我想：在百花齐放、争奇斗艳的春天，人们根本不会注意到她的身影;而在这冰天雪地中，在其他花草全部都凋谢枯萎的时候，她却绽开了烂漫的花朵!所以梅花在我的心中是品性高洁的，她不随波逐流，不与百花一齐盛开在春天，宁愿成为冬天里的调味品。
我们默默地想：现在的我，应该像梅花一样，在艰难中奋斗、磨炼。只有这样，明天才能为祖国建，贡献出自己的力量!
窗户，家与外界的一个港口，曾经放置着我们对外界的憧憬，无论是浩瀚的宇宙，还是在家玩耍的花园。现在，再看窗外，世界变了吗?
窗外首先映入眼帘的是那棵古老的樟树。多年来，它依然背负着茂密的树叶，树枝上刻着的痕迹印证了它所经受的风霜。树皮粗糙如砂纸，却莫名其妙的善良。夏天，我从它张开的手臂上摘下一片绿叶;冬天，我从它结实的手臂上折断了一根沧桑的枝条。人们说它好，但也说它幸运。它是最后也是最孤独的同伴，也给人带去了阴影，却倒在咆哮的电锯下。这棵老樟树可能只是想像一个垂死的老人一样多呆一会儿，看看他所知道的一切，欣然接受自己的命运。我没有再折过，只听见绿色里的沙沙声，陪伴我入眠。
扭头望去，小区里的操场再次吸引了我的注意力。水泥地板没有塑料那么软，硬到让人脚疼;铁锈生在球架上，在夕阳下显示出它的节奏，像是名家画的画。边上的椅子和凳子有点简陋，铺了几块大理石板，光泽明亮，有几个小时，是我和玩伴玩耍的地方。现在秋天，老樟树温暖的落叶编织成一张彩色的地毯。虽然我没有走进去，但它让我为“很久以前一只黄鹤把一个圣人带到了天堂，现在除了黄鹤楼什么也没有了”而难过。唉，风景没变，人也走了。
关上窗户。窗外的世界变了。我呢?
冬天刚一步步地向我们，毕竟我们这一代早已经历过一次寒潮，大家都穿上了厚重的羽绒服，带着厚实的棉帽子。但还是嫌冷，瑟瑟发抖，百花都凋零了，该枯萎的枯萎，凋落的凋落，公园里除了一片片常青树和树丛的绿，其他树叶子都被冻坏了。草坪中也失去了以往的万紫千红，但唯独这种花在寒冷的冬季活了下来。没错，它就是梅花，在冬季一枝独秀。
在家南端的体育公园的一块草坪上，就有一棵旺盛的梅花树。每到冬季，它总会以旺盛的生命力，给人们展示它那美丽的身躯。它树上开的那一朵朵白中带黄的腊梅花，给了人们一种冰清玉洁的韵味。它可真美丽呀，我忍着此时的刺骨寒风，忍着天上掉下来的鹅毛大雪，静静地看着在寒冷冬天中的它。这让我不由自主地想起了《早》这篇课文让我再次感受到了这篇课文写得之妙与梅的称号——“东风第一梅”。
腊梅花季不需要肥沃的土地，也不需要温暖的气温和宜人的环境，而是扎根在那荒芜而又不毛的雪地里。别的花都只在春、夏、秋扬眉吐气，竞相开放，而腊梅花却不是。天气越寒冷，腊梅花就越是旺盛，土地越是贫瘠，腊梅花就越是挺立在风雪里。
诗曰：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。腊梅花这种坚韧不拔、不屈不挠的精神，难道不值得去赞叹吗?去赞扬吗?
人也要学*腊梅花这种不屈不挠的精神，要学*腊梅花的公正，也要学*它在逆境中发展自我的高贵品质。
★ 2022中考满分作文(10篇)
★ 2022中考作文素材(10篇)
★ 2022中考作文题目及范文参考(11篇)
★ 2022中考时事热点素材作文(10篇)
★ 中考作文2022年最新热点作文(13篇)
★ 2022中考满分作文(10篇)预测
★ 2022中考语文作文万能素材10篇
★ 2022中考作文范文(20篇)
★ 2022年中考文学作文范文(7篇)
★ 2022初三中考热点素材作文【10篇】
今天的天气格外的暖和，吃完中饭，妈妈带着华伦去同乐梅园看梅花去喽。
今天，我六点半就起床了，因为妈妈要带我去梅花谷赏梅花。
最有趣的还是一种黄颜色的梅花，它怎么看都不像梅花。花瓣又细又厚又长，根本没有花芯，而且这种花朝下开，有趣极了!
梅花既好看又好闻，我真喜欢它!
天气渐渐转暖了，春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到了我们身边。我和妈妈相约一起到红梅公园赏梅花。
我们走到长桥上往下看，远远望去，梅花就像一缕灿烂的朝霞，让我沉浸在一片花的海洋里。
今天，我从外婆家回来，在路上我们看到了一大片雪白的梅花，梅花随着山坡像一片大海里得浪花一样。我走*梅花树看到一朵朵梅花争先恐后得开放着，上面还有几个花骨朵儿露出了一点点花瓣。
我喜欢梅花，因为它是我们中华民族与中国的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。有人认为，梅的品格与气节几乎写意了我们“龙的传人”的精神面貌。全国上至显达，下至布衣，几千年来对梅花深爱有加。“文学艺术史上，梅诗、梅画数量之多，足以令任何一种花卉都望尘莫及。”国人赏花，不仅赏花的外表，更欣赏花中蕴含的人格寓意和精神力量。
