首页 / 作文 / | 2022-10-28 00:00:00 [db:标签-标题]
精选父爱作文锦集九篇
在日复一日的学*、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的父爱作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“爸、妈，这学期我一定要自己上学、放学，再也不用你们接送了！”开学的第一天早晨，我就对爸妈嚷嚷了。“你确定你可以吗？”站在我旁边的妈妈慈祥地看着我问道。“我一定要，我一定可以！”我倔强而自信地答到。“就让他自己去吧，毕竟他差不多12岁了！”爸爸对着妈妈说道。终于在9月3日，我如愿以偿地拿到了梦寐以求的学校发给我的放行卡。
可到第二天一早，不放心的老爸还是决定再送我一次。下楼、出门左转，走到报刊亭旁边的公交站，此处离家不到200米！老爸开始叮嘱我了：这里人流多，*时尽量快速通过，不要和陌生人说话。我点了点头，轻轻地“嗯”了一声。继续前行，走到陶瓷研究所的拐弯处，此处离家不到300米！老爸指着研究所门口进进出出的车辆说：注意这里的车辆，先观察，再通过。又指着研究所旁边的小路，告诉我：不要抄这条*路，沿大街走，大街上安全！我不耐烦地答道：知道了，老爸！
一路经过华润超市、千帆钟表行、名剪廊，来到了“包原味”糕点店，此处离家不到500米！爸爸又出声了：放学后如果肚子饿了，可以在这里买些糕点填饱肚子，不要买垃圾食品吃！这次我终于开心地点了点头，其实内心在暗笑他的迂：我都这么大了，难道不会照顾自己吗？继续往前，我们走到了斜坡的敬老院门口处，此处离家不到600米！
老爸停了下来，重重地拍了拍我的肩膀，交代道：好了，你可以自己走了，我不送了！紧跟着又嘀咕了一句：上课认真听讲，不要走神！“我知道的！”我大声应道。独自前行不到10米，我本能地一回头，只见老爸还伫立在原地注视着我，见我回头，又大声朝我喊：走斑马线过马路！我跨过斑马线，随人流步入校园。
此时，细细想来，在我上学的一千多个日子里，不管是炎炎夏日，还是寒冷冬季，又有哪一天不是这唠叨的老爸送我上学呢？这就是多次见我在段尾忘加句点后，而终于忍不住给我一巴掌的老爸吗？这就是见我连续玩了3小时游戏后还叫不停，而摔坏我游戏机的老爸吗？这就是见我周末待在家里懒得不动，而逼我沿着公园跑两圈的老爸吗？就这样思考着，猛一抬头，才发觉我已步入教室了。就在这里，离家不到800米！
小学毕业后，我就要进入中学、大学学*，以后可能会离家8千米、80千米、甚至800千米！到那时，这不放心我的老爸又会对我有着怎样的一番叮嘱和牵挂呢？“父爱如山”——就在开学的第三天、在这短短800米的距离里，我领悟到了！
我的父亲，没有散文诗，他的日记本里都是给别人干活的日记，他很*凡，什么都给不了我，却什么都给了我。
我考完试，他见我第一面时的话不是“考得怎么样？”而是“累不累？”我测试成绩满分时，他告诉我，不要做龟兔赛跑里的那只兔子。他是个很可爱的人，他会为自己做错事而向我道歉，他对我的爱，永远在细节里。
还记得那是一个极闷热的夏天的傍晚，我坐在房间里，开着空调在做一道数学题。不知道什么时候，爸爸进来了。他站在我旁边，静静地看着我，看着那道我不知做了多少遍，却仍旧算不出结果的数学题。他好像要开口说什么，却又没开口。这时候，空调突然停了，“怎么回事？是停电了，还是空调坏了？”我看向爸爸，他按了按一旁的开关，说：“应该是空调坏了，灯还有亮。”“哦！”我不高兴的应了一声，因为在这个闷热的夏天里，没有空调，就好比蒸笼里的包子，闷极了。“哦，我想起来了，咱们家之前买的电扇还在，应该还能用。”说着，爸爸就从另一个房间拿来了电风扇。他插上开关，把风力调到最大。我没注意什么，只是继续写着，享受着那炎炎夏日里难得的清凉。不知什么时候我一抬头，发现爸爸已是汗流浃背，恍然间，我似乎明白了什么。泪水盈湿了我的眼眶，我合上卷子，放下书本，依偎在爸爸怀里，在那炎炎夏日里我感到了不一样的却又沁人心脾的清凉。
爸爸已经渐渐成为我的骄傲，走到外面，每每提到爸爸时，我总是那么的自豪。所以现在的我每天都非常非常努力，只为有一天，到了外面，他可以自豪的告诉他的朋友：“我有一个很优秀很优秀的女儿。”
父爱如山，一座好大好大的山。
我的父亲我有时很怕他，有时很喜欢他。不知道为什么，他去上班的时候，我在家玩得很开心，他在家的时候我放不开，就很郁闷，做什么都不敢，这就是他的严格，非常像一座大山。但是我的父亲不在家的时候，不知道为什么，我心里特别想念他，难道这就是父爱吗？
同学们都说我长的像班主任，如果他们见到我父亲，应该会觉得我长的跟我父亲才像，我的父亲他有着乌黑的头发，一双大大的手，眼睛特别亮，特别有神。最*他去海南打工了，他告诉我，他非常想家，我们也非常想他。他怕我们不方便出去买衣服，所以常常网购，快递寄回来。海南非常热，天天出大汗，晚上开风扇才睡得着，听说他的那些工人们晚上起来洗凉水澡，我每次叫他不要冲，天气这么热万一感冒了怎么办？他最终还是答应了。
记得我读小学的时候，生病了，去一家小医院治疗，医生说他不敢医，我爸爸又送我去大医院，吊大针，他们一直陪着我，特别是我爸爸他不敢睡觉，因为一睡就没有人叫针水，他就一直坐着，我们都睡了，他们在睁着眼睛，打完了吊针，我太累了，爸爸就背我去了车上。第二天早上，病情要严重了，晚上睡觉的时候冒冷汗，爬都爬不起来，妈妈帮我给老师请假，我爸爸有送我去看病，后来稍微好了一点点，爸爸告诉我按时吃药，可是我并没有听，没有想到，病情在学校里复发了，爸爸听到我又生病了，马上换好衣服来接我，他一边开车一边叮嘱我说：“一定要按时吃药，不然病情又发了”。我当时就奇怪了；说“您怎么知道我没有按时吃药呢？”父亲说：“你想想药在那里，你就知道原因了”。我又去到了那家医院，医生说：“又是你，第三次了，一定要按时吃药。你肯定没有吃，这次你一定要吃，发烧很有可能会把脑子烧坏的。我吓得半死，不敢不吃药了。
爸爸，您是我心中的一盏明亮的灯，您是我回家的北极星，您是我冷的时候给我带来温暖的火炉。您是我一生一世的骄傲，我一辈子的偶像，爸爸，我想念您，我爱您！您放心，我会好好学*的。
父爱如山，一座好大好大的山。
那浓浓的父爱
曾经，那一张亲切和蔼的面孔使我难忘，那一双温柔眼睛使我久久无法忘怀，因为是它们给予我面对一切的勇气和力量……
在一个晚霞辉映的下午，学校放学了，本应该兴高采烈的我为何垂头丧气？啊，原来是那张81分的试卷如同一把羽毛扇般扇凉了我那幼小的心灵。那一个个红色的叉叉如一道道刺眼的光芒扎进我的心窗。想着爸爸的厉声责备和痛骂，苦涩的泪水像打湿的抹布慢慢将我眼前的一切抹得模糊。
当我小心翼翼地敲开门时，心仿佛要蹦出来了。当我把试卷交给爸爸时，全身立刻僵直了，如同一个犯人在被审讯一般把头埋得低低的，最好能有个地缝，让我钻进去好好痛哭一场。爸爸仔细地看着试卷，抬起头来，却什么也没说。“当痛骂声在我耳边响起时，我的心一定会像打碎了的碗一样——碎了”我闭上双眼伤心欲绝地想着，竟不知何时已泪流满面。
过了半晌，原本严厉的老爸竟温柔地见我轻轻抱起，用手托起我的头，轻轻对我说：“孩子，哭有什么用，泪水能充填上你扣去的分数吗？你不应该哭泣，而应该看看你扣去的分数应该吗？”我止住哭声，抬起脑袋来望着爸爸。啊，那和蔼的面孔上映着亲切的笑容，那温柔的目光中写满了鼓励我的话语。爸爸看着我接着说：“这一次虽然考砸了，但你鼓起勇气去面对，来，我们一起来分析分析。”
爸爸那天说的话让我懂得：不管发生了什么，都应该大胆地去面对，而不是胆怯地逃避。那天我收获了太多太多，收获的不仅仅是面对一切的勇气和力量，的是那浓浓的父爱！
秋，渐渐凉了，金黄的叶子随着秋风纷纷扬扬地飘落下来。我独自走在大街上，看见一个小孩子蹦蹦跳跳地跟着父亲在逛街。总让我想起那欢乐，有趣的童年琐事。
在我幼年时代。一个云淡日丽的日子里，爸爸牵着我的手，带我去一家以鱼为主菜的酒店里吃饭。我从小就喜欢吃鱼，每次吃饭的时候，就哭着，闹着要吃鱼。开饭了，爸爸精挑细选，夹了一块白嫩的鱼肉给我。他瞪着大眼睛，拱起眉毛，仔细地帮我挑鱼刺。啊!他真是个细心的父亲!
我上幼儿园时，老师夸我上课很认真，便奖励了我一颗鲜红的小星星。我双手捧着星星，扬起眉，眼眯成一条缝，咧开嘴，乐开了怀。回到家，爸爸见我手里那颗小星星，高扬起眉，眼里闪烁着关爱的目光，红彤彤的脸上挂着喜悦的笑容，柔柔地说：真的是老师奖给你的小
红星吗?哇!真棒!我点点头，自豪地笑了。这稚气的笑声久久回荡在自家的屋里头。
很快到了我上三年级的时候了，时兴滑轮，一放学，我们小区只听见哗—哗，哗—哗—哗声音一片，我心里总是痒痒的。天高气爽的一个星期天，阳光普照着大地的每一个角落，风儿亲吻着拂摸着孩子们那红润的胖脸蛋儿，花儿羞红了脸，小草和大树都穿上了绿衣裳，空气格外清新。父亲带我在花都广场学轮滑，我穿好轮滑鞋，小心翼翼地滑了几下，觉得地面太滑，停了下来，不敢向前滑，爸爸不停地鼓励我：快，加油!别害怕，有爸爸在这儿呢!望着爸爸那充满信心的眼神，我勇敢地挪动了几步，望望父亲，父亲向我点点头，我紧跟在别的孩子后面，学着他们一摇一摆地滑起来，渐渐地我掌握了*衡，速度快了很多。哎!学滑轮并不难嘛!我冲着爸爸做了个鬼脸，正在我得意忘形的时候，突然一个小孩从我身边疾驰而过，我一个急刹车，脚一抬，一屁股坐在地上，摔了个四脚朝天。唉!学滑轮还防不胜防!我懊丧地低着头，哎呦，哎呦地叫过不停，可父亲站在那里，一动不动，只是高声地叫着倩儿，爬起来，赶快爬起来!。我斜眼瞟了一下父亲，眼里喷出几缕抱怨的光芒，我生气地一骨碌爬了起来，慢慢地向前滑去。这却让我学会了什么是坚强，培养了我锲而不舍的做事情的毅力。
眨眼间，我成了五年级的学生，发现父亲特爱看书，他一下班，就坐在书房看他的《小说故事》、《经典论坛》、《军事家》、《国家军事》各式各样的书籍。一有时间就和我们津津乐道，精彩处讲得眉飞凤舞，绘声绘色地发表着他的高见。在父亲的薰导下，我也爱上了阅读，有时到了废寝忘食的地步。记得有一个星期六上午，爸妈有事外出，临行时吩咐我自己煮午饭吃，我快速做完作业，迫不及待地翻阅起《名人故事》、《地球探秘》等书籍，遨游在书海中，我的心被名人的成长故事震撼着，随着故事情节和主人公的喜怒哀乐此起彼伏，体会着各种我未曾体练过的人间的酸甜苦辣，沉浸在书海中。咚咚、咚咚咚的敲门声把我思绪拉回到现实，打开门，见着父母，才知时*下午五点，这时，肚子不听使唤地直叫唤。
我也经常和父亲一起看书，一起阅读腹有诗书气自华的道理。我爱上了读书，每天在书的海洋中遨游，丰富了知识，活跃了思维，开阔了思想空间。
父爱，是本好书，让我阅读无穷的知识。
父爱，是盏明灯，在黑夜里，为我照亮前进的路。
父爱，使指明针，让我慢慢走向人生。
我的爸爸是我的老朋友，他伴随我走过了十个春秋。当我考到了高分拿着试卷炫耀时，他让我不要骄傲;当我遇到了难题。准备放弃时，他鼓励我，坚持就是胜利。 他没有什么特别之处，“四只眼”，一头卷发，不少银丝已……
我的爸爸是我的老朋友，他伴随我走过了十个春秋。当我考到了高分拿着试卷炫耀时，他让我不要骄傲;当我遇到了难题。准备放弃时，他鼓励我，坚持就是胜利。
他没有什么特别之处，“四只眼”，一头卷发，不少银丝已经悄悄地在他头上安家了，一排不太整齐的牙齿，最引人注目的就是嘴巴上的那些胡子，一翘一翘的，当然也是老爸最烦恼的啦。它们认为“天生我材必有用”， “野火烧不尽。春风吹又生!”一看到这张脸，就会联想到什么呢?——日本军官，这可不假，他可经常扮日本军官来逗我呢!
记得有一次，我因课上答问没出声受到了老师的批评，老师竟然说我是…… 我走在回家的路上，垂头丧气，委屈极了，不知不觉竟到了家门口。抬着无力的手，敲了敲门，“Hello——”随着门开，爸爸有磁性的男低音也随即飘进我的耳中，要是*时我早就扑到了爸爸的怀里撒娇了，可今天实在是…… 唉，我怏怏地走*书房。
“怎么了?宝贝儿。”爸爸感觉到了我的异常，来到我的身边。
“爸，我——”我哽咽了，泪花儿在眼眶中直打转。
“看样子，受批评了?”爸爸向上推了推眼镜儿。我不敢看爸爸的眼睛，默默地点了点头。
“不好受，受点批评算不了什么。”爸爸摸了摸我的头。可我不争气的泪水硬是扑嗒嗒地一个劲儿地流下来了。
“没弄明白，怎么答问?老师凭什么说我是哑巴?”我扭过头，感觉更委屈了。
“你不要把一些小委屈看得太重，它们是你走向成功的垫脚石。”爸爸再次拍了拍我的肩膀。
“什么垫脚石?明明是绊脚石。”倔强的我更是不服。
“许多名人，贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学*能力。物理学家牛顿小学成绩一团糟……”爸爸不厌其烦地给我讲了一个又一个名人故事。
我先前的委屈似乎也没了。对呀!我要学会面对失败，把失败当作朋友，我坚定地点了点头。
此时，爸爸学着日本军官的腔调严肃地问我：“你的，明白?”我“扑哧”一声笑了，也学着日本人的腔调，一本正经地回答：“大***黄军，小的，明白!”“哟西!”老爸向我伸出了大拇指。随即，我们前俯后仰地大笑起来……
爸爸像个老顽童，不仅是我的幽默大师，是我最忠实的朋友，也是我人生道路上的指路人。他教会我许多做人的`道理：不管遇到什么困难，都不能放弃，就算失败了，也要坚持不懈，哪里跌倒就从哪里爬起来。你们说，我能不喜欢我这位可爱的“老朋友”吗?
原来我不大懂得母爱我父爱。自从学了《秋天的怀念》这篇课文，我懂得出母爱，但我还不太理解父爱。今天，我们又学*了《地震中的父与子》才让我懂得了父爱也是那么伟大，那么无私。
课文讲了1994年美国洛杉矶发生大地震，一位父亲冲向他7岁儿子的学校，看到学校已经成了废墟，但他又想起他曾经对儿子说过的话：“无论发生了什么事，我总会跟你在一起。”他便来到儿子的教室开始挖。他在挖的过程中有救火队长、警察、周围的人都制止他，可是却都不能让这位父亲回去。正是因为这种信任，终于，当父亲挖到第38小时时，在瓦砾堆下救出了他的儿子和儿子的14位同伴。
合上书，我静静地坐着，心情十分沉重。文中的情景一幕幕地出现在脑海中，我的泪水仿佛断了线的珠子般地往下流。父爱的伟大和无私，使我激动不已。记得那次，爸爸发烧了，躺在床上。忽然，有一道数学题难住了我，我绞尽脑汁也想不出来。爸爸好像看出了我的心思，有气无力地对我说：“是不是不会做？来，爸爸来教你。”我心想：爸爸病这么重，还是不要麻烦他了。便说：“没有。“谁说的？一定有！你拿来给我看看。”爸爸说。我只好给爸爸看，爸爸想了一会儿，便开始给我计解。可是我却好像“擀面杖吹火——一窍不通“爸爸只好耐心地给我讲解了一遍又一遍，每一遍声音都比一遍轻。真到我懂得了，爸爸才安心。
是的，父爱是伟大而无私的，他们只求付出不求回报！
太多的话没有说出口，却在行动中伏笔。
还清楚的记得小时候您强制我看三国、水浒时候的严厉表情。
那时候的您是多么的年轻、多么的帅气。虽然脸上很少有笑容。
说句实话，那时候的我很讨厌您。真的很讨厌您。
您知道为什么吗。
不知道您还记不记得。我7岁那年，一天下午。隔壁的小鹏，抢我的玻璃珠。然后我就骂他，后来他先动手了，我就和他打起来了。他哥哥那时候都14岁了。2兄弟一起打我，我气了，起来就一砖头拍在他头上。后来你知道了。不问明白就给了我一巴掌。那是您地一次打我，也是最后一次。
你知道吗，当时的我恨死你了，真的很气，又不是我的错。那时候还很久没有叫您。
但是，爸。现在的我终于明白了你的心情。
老爸，对不起。
当然。我也记得那时候的您，为了给我和弟弟买一支好的钢笔和玩具而加班到很晚的身影。
那个身影是多么的强大。
8岁那年上三年级老师说要开始学*钢笔，虽然我知道那时家境不好。但，我不想在同学面前抬不起头。于是一直任性的吵着您，烦着您。
后来您就拍着胸脯说。爸爸明天就给你买。那时候不知道多开心……
第二天，很晚了，您都没有回来。我，弟弟，妈妈，一直在等您吃饭呢。后来，我就去找您。终于，在砖厂找到了您。那时候都已经晚上8点多了，您还在哪里加班……
爸爸，回家吃饭了，我饿了，快点。
儿子，好的。这就去。
于是，您才放下了手中的活，背起我去了商店。买了一直我看了好几次的钢笔和弟弟一直想要的玩具……
老爸，谢谢您。
不知道您还记不记得6年级那次家长会。
快小升初考试了，于是要开家长会，也是小学最后的一次家长会。
老师单独对我说这一次你一定要叫你爸爸或者妈妈来一人。
因为*时的家长会您和妈妈都没空，那时我也多么的希望您去一次，多想让您听听老师的夸奖您的儿子是多么的优秀。
家长会那天，您和我早早的就来到了学校。但是，还没有开始呢。您就说您去转转。到后来，开始了，我到处的找您。但是，找了好久，都没有找到。
后来终于，找到了。我当时却哭了，哭的真的好伤心。
不是因为家长会结束了而哭。而是，当时找到您的时候，您在学校背后的小工地给别人干活。后来您还高兴的告诉我就这一会儿就有30块钱呢。
老爸，我真的很恨您。
初三体育课上打篮球不小心把手给搞脱臼了。
那时候的您和妈妈一听医生说粉碎性骨折。就像天塌下来了一样，真的好让我自责，一直在医院照顾我。到处求人找偏方、正方，希望我的手不要留下你们口中的“养老结”……
老爸，您幸苦了。
我还深刻的记得，当我离开校园那时您的失望。
儿子，为什么不学了？再苦再累，老子也要让你上完大学。你的成绩一直不错，一直是我和你妈妈的希望，你这是想干啥？
爸。我没有你们想象的优秀。我读不下去了，我真的不想读了。
你想气死我和你妈？
不读就是不读。
诶，管不了你了。
就是不读了。
老爸，对不起。
如今的您，白发占据了您头发的一半，背影不在挺拔。
但您每天还是一如既往的早出晚归，一直默默的支撑着我们这个温暖的小家庭，在我们面前没有一句怨言。
老爸，您幸苦了，谢谢您，谢谢命运。这辈子能做您的儿子真的很好。
老爸，您放心，我会努力的。儿子虽然不读书了，但是不会让您失望的，一定会出人头地的。
还有就是，老爸，记得少喝点酒、少抽点烟，对身体不好。您不能和我比了，呵呵，我还年轻。放假了我回去陪您下棋。
老妈脾气不好呢，您也忍了大半辈子了，再继续忍下去吧，呵呵。
工作不要太累，该休息就休息呢。
老爸，父亲节没在您身边，回来给您带瓶好酒补偿您。
节日快乐。
老爸，您永远是我心中的英雄。
我的爸爸是一名教师，我的记忆中他总是非常忙碌，我大多数时间都是和妈妈在一起度过，我总是觉得爸爸很严厉，可一件事使我彻底改变了看法。
那是一个非常炎热的夏天，下午我放学了，等着妈妈来接，因为学校离我家有3公里，天气也很热，我口干舌燥，可我左等右等，还是不见妈妈的影子，我决定自己走回家，我回到家已经像洗过头似的，可家门经闭着，我敲来敲去可还是不见妈妈的人影，我把那沉重的书包挂在了门的把手上，就去找爸爸，我来到爸爸的办公室，只见爸爸还在认真地工作，他看见我一头汗，赶紧问我怎么回事，我把事情一五一十的跟爸爸说了一边，爸爸赶紧叫我回家擦擦汗，喝点水，再做业。
吃完晚饭，爸爸小声地责怪妈妈：“你只顾逛街，这么热都不去接孩子。”妈妈一个劲地说对不起。其实，在爸爸责怪妈妈的时候，我终于懂得了父爱。
——精选父爱作文锦集10篇
精选父爱作文锦集10篇
无论在学*、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的父爱作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
父爱如山一般深沉，父爱是粗糙的磨砺，是烈火的煅烧，是浪涛的搏击，是山风的呼啸，是松涛的阵阵，是困乏后的一杯茶，是壮行的一杯酒，是每个人灵魂深处警天的脊梁……
我有一个既幽默又糊涂的老爸。他是一个非常疼我的爸爸，但也是一个严厉的爸爸。我的爸爸身高一米七八，非常瘦，但很有力气，因为爸爸为我们操劳太多，头上的头发也增加了不少。
那一次，我考试考砸了，走在回家的路上，我多么希望路再漫长一些，让我晚一些到家，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在嘲笑我考试考的那么差。我回到了家，把考试卷交给了爸爸，叫他签名。爸爸接过考试卷，那张本来“阳光明媚”的脸，一会儿就变成了“乌云密布”，爸爸阴着脸说：“你怎么考得那么差，你看看，计算题也做错，怎么那么粗心，我不是*常老叫你考完试时做题目好好检查，你到底有没有听，你自己去房间反思反思。”我把自己锁在了房间。之后的我考试中终于考了一百分，爸爸欣慰地对我说：“考的真好，继续保持。”我回到房间里，回想起了上一次的情景。想了许久，我终于明白了，爸爸是为了我好，为了我能考得更好一些，通过这一次父亲对我的教育，我也明白了做任何事情都要认真仔细，不能粗心大意。
还有一次，早上的时候还是阳光明媚的，可是一到中午就突然下起了大雨，爸爸拿着一件衣服，冒着大雨，送到学校来给我穿，到了学校，我发现父亲只穿着一件衬衫，我连忙说：“爸爸，你自己怎么不加件衣服就来了。”他匆匆忙忙赶来给我送衣服，却不顾自己穿的那么单薄，我在心里默默地说：“多么伟大的父爱，多么爱我的父亲！”
爸爸，您为我付出了这么多，我永远都不会忘记，我只能用我的好成绩来报答您的养育之恩。
俗话说“父爱如山，母爱如水”。母爱温柔、体贴入微；父爱却与母爱有所不同，父爱严厉、刚毅如山。父爱时刻都在鼓励我，关心我，
我的爸爸很爱我，他一直忙于工作，回家还要照顾我的起居生活，都没有时间休息，做自己想做的事。其实我明白好孩子应该体谅一下自己的父母，自己的事自己做，同时也要帮父母做一些事。
我的爸爸是一个做事细心，有耐心的人。每当我遇到困难和挫折时，爸爸总是在鼓励我。
小时候，爸爸经常带我去爬山，锻炼我的意志力。每当我们要到山顶时，我就已经疲惫不堪了，所以我就会坐在石头上休息，不想走了。于是爸爸就给我讲笑话，或者说：“加油，很快就要到山顶了，坚持就是胜利！”看着爸爸汗流浃背的背影，我就勉为其难地站了起来和爸爸直奔山顶。
爸爸为了让我健健康康地长大，只要有时间他就穿梭于菜市场和家之间，忙碌的身影经常在厨房里转来转去。每天都变着新花样做菜给我吃，看着桌上秀色可餐的一盘盘菜，正想动筷时，忽然想起应该跟爸爸说;“爸爸你辛苦了。”此时泪水已在我眼眶里打转。
很多时候大家都只会赞美母爱，不赞美父爱，其实父亲付出的不比母亲少，我们应该珍惜父亲为我们付出的一切爱！
有人说：“父亲是一本大书，年轻的儿女们常常读不懂，直到他们真正长大以后，站在历史与未来，理想与现实的交汇点上，重新打开这本书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。”现在我并不能完全理解这些话，但是我相信总有一天我可以理解。
父亲总是那么严厉，他总是严格的要求我尽量把每件事情都做好，但是在严厉中我能感觉到他对我的期望和深深的爱。
是的，在父亲一周辛苦之余。晚上想和我一起出去散步，我却不肯，不知道是因为父亲严厉的目光还是其他什么原因，父亲每次都是无可奈何的一个人走了。
在生活中有很多微不足道的琐事，但就是这些琐事却可以体现出父亲对我无微不至的关爱和呵护。
在一个大雪纷飞的早晨，我自己骑车去上学，我家离学校比较远，而且天冷时间紧迫，我没有穿那么厚，路上我冻的直哆嗦，我对自己说“有人给我送件衣服该有多好”虽然自己也知道这是不可能的事情。父母上班都很忙没有时间。可是走着走着仿佛听到有个熟悉的声音在喊我的名字。我回头一看，是父亲我不禁叫出声来。努力回避着父亲略带责备的关怀目光，父亲走到我身旁，轻声问“儿子，冷吗？”我有些不知所措，支支吾吾的说还行吧。父亲拿出给我带的衣服给我穿上，然后拍了一下我的背说“好儿子快走吧”然后转身走进了雪里。
在我身后父亲留下了清晰的车痕，这就是我的父亲，恩重如山的父亲。
其实父爱并不需要太多的赞美。因为它是淳朴的。是伟大的。它随着时间的推移，将刻进父亲的皱纹，渗进父亲的白发。伴随我一生的成长。
爸爸！我爱您！
我兴奋得早早起床，准备去参加比赛，却因为突然发低烧，被爸爸阻止前往。我一言不发地躺在床上，心烦地想：“随便吧！实在懒得争了！”
妈妈站在床边看看我，轻声和爸爸商量：“他只是有点低烧，应该没多大事，带点药，让他去吧，难得的集体活动。况且你也不能把他护在羽翼下过一辈子！”爸爸没说一句话，扭头走开了。妈妈眼里盛满笑意，冲我一挥手，做出向前冲的手势。我一跃而起，开心地向妈妈竖起大拇指：“女王，我会照顾好自己！”
妈妈送我。不放心的爸爸，最后竟也和我们一起坐进了出租车。他没像*时那样不停嘱咐，只是一次次伸手过来，摸我的额头。又摸自己的额头。我终于不耐烦了，拨开他再一次伸过来的手，生气地说：“摩擦生热，不发烧也被你摸发烧了。”爸爸怔了一下。一路无话。
候车厅里，送站的家長很多。唉！十几岁的我们。在家长眼里依然是没长大啊！几乎每一位家长都反反复复嘱咐着孩子：“听教练的话，别乱跑……”我不由得笑了，真是“同样的世界。同样的家长”。
再看看爸爸，他刻意坐得和我保持一段距离，但又不时偷瞄我一眼。我不由得为自己路上的态度感到一丝歉疚。往他身边挪了挪，故作轻松地拍了拍他的肩膀，说：“父王，放心吧，不会有事！”他拿起身边的袋子，翻着药，嘱咐着：“这是退烧的……这是消炎的……这是治疗腹泻的……我们已经和教练打过招呼了，让教练照顾你，晚上不要踢被子……”他不停地说，这使我想起“临行密密缝，意恐迟迟归”。唉！老爸，您承包了老妈的工作。这是一份别样的父爱，别扭，琐碎，却又给生活添了一层温暖。
到达酒店，我在老爸老妈的远程指导下，早早服了药睡下。不知几点，我被一阵鸟鸣唤醒。摸了一下额头，烧已经退了。想着给爸爸妈妈打个电话，报一下*安，看看时间，尚早。可是，我还是想给他们打个电话，不为别的，只为告诉他们：“爸爸妈妈，我听到一阵动听的鸟鸣，从未听过的鸟鸣。”
有一种爱是在你摔倒的时候不去扶你，而是告诉你要坚强地站起来；有一种爱是在你学*上遇到困难不会直接告诉你答案，而是指引你认真审题、仔细观察，自己慢慢悟出道理。
有一次，我的作业出现了“拦路虎”，我反复读题、绞尽脑汁，怎么也想不出结果，只好向在一边看报纸的爸爸求助。谁知，爸爸看过题后，严厉地对我只说了一句：“孩子，这道题你自己就能解决，只是审题不认真，自己做吧。你能行的！”
还有一次，我在学骑自行车。我一骑上车，就手忙脚乱地使劲地蹬。车子一拐一拐的，我怎么都控制不住车头。爸爸在旁边注视着我，并没有过来帮忙，只是在旁边说：“不错，很好，继续。”我一不小心摔倒了，眼泪像断了线地珠子落了下来，爸爸只是大声地说：“哭什么？不就摔了一跤吗？起来，继续练。”我听了爸爸的批评，擦干眼泪，站起来又去学骑车。那年我才六岁。
人们常说：“父爱如山。”我并不认同。父爱像一种批评的风，把你吹到人生的顶峰；父爱像一杯水，让你享受饥渴后的甘甜；父爱像一种无声的语言，在你自卑时鼓励着你。现在，父爱是打开“智慧之门”的法宝。
剪脚趾甲，原本是一个人的事，但对我来说，却是我与爸爸两个人的事。我的是爸爸剪的，爸爸的是我剪的，这已成了*惯。
昨晚洗了澡，我钻进爸爸妈妈的被窝陪他们看电视。爸爸从床头柜里取出一把指甲钳，在我面前晃了晃，问：“谁先？”我把脚一伸，说：“当然我先啦！”爸爸轻轻按着我的脚，手心的温度让我感觉很舒服。爸爸剪得很轻，很细致。有时我在自己剪的时候总还会留下些小尖角没磨*，但爸爸剪的就是好，每一个剪后就磨*，再用指腹感觉一下哪还不光滑，再继续修整。冬天，原本脚是身体上最冰的部位，但这个冬天不是，至少现在我觉得，脚趾甲上的每一个光滑的弧度里，都精确地度量着爸爸的爱，度量的结果就是“温暖”。
我的剪完后，该轮到我替爸爸剪了，爸爸的脚很硬，我是这么觉得，或许是路走得多了，脚底也沧桑了吧。我这是第三次帮爸爸剪，这回看到爸爸的脚，我感觉眼眶周围，有种莫名的东西在燃烧着我的每一寸神经，视线也渐渐模糊，只能急忙放下指甲钳，谎说去上厕所。
这两天爸爸都没合眼，昨天刚从广东赶回来，又忙着搬家，马不停蹄，到处奔波，大脚趾尖上有些肿，有些泛白。我开始剪了，我剪的很慢。爸爸有脚气，脚趾中间都是烂掉的皮，和一些红色的新肉，总是会痒。我很心疼，从柜里找了支达克宁，用棉签一下一下轻轻地为爸爸抹上，不时地问：“爸，疼吗？”爸爸舒了口气，呵呵地说：“女儿涂得最舒服了，怎么会疼呢？”剪完后，我握着爸爸的脚，感觉到了脚底那层老皮的厚度，鼻子好酸……
或许，这也丈量着爸爸对我的爱的厚度吧。
看着一件件衣服渐渐地小了，镜子里的我在一天天长大，我在欣喜的同时却不曾留意爸爸的变化。我对爸爸脸上渐渐出现的皱纹，日渐驼下去的背，还有那一身的疲惫都视而不见，只是一味地任性，直到那一天透过窗户看见他渐渐远去的背影。
那天下午放学，我路过“牛肉面店”时，一阵阵熟悉的牛肉面的香味钻进我快要冻僵的鼻孔，顿时把我的“馋虫”给引了出来。可是，我摸了摸空空的口袋，只好一步三回头地走回家去。但我心里还在盘算着让爸爸帮我买。于是，我顶着刺骨的寒风，一步一步艰难地前进……我刚回到家里不久，爸爸也很快地回来了。我从爸爸的表情看上去，他显得非常地疲劳，可我还是*惯性地跑了过去。我紧紧地抱着爸爸，拽着他的手，撒娇地说道：“爸爸，我想吃牛肉面！”
爸爸一听完我说的话，他就默默地再穿上还没来得及挂好的外套，慢慢地推开门走了出去。透过窗户，我看到那些大树随风摇摆着光秃秃的枝干，空旷的马路上没有几个行人，我知道大家都躲在温暖的家里不敢外出，可我却为了满足自己的口腹之欲任性地将爸爸推入凛冽的寒风中。
不久，爸爸带着一股冷气，从暖和的怀抱里掏出牛肉面，满脸笑容地把热乎乎的牛肉面递给我。我虽然喜滋滋地接过这碗热气腾腾的牛肉面，但眼睛却湿润了。爸爸似乎没有觉察到我的变化，只是一个劲儿地催促我：“宝贝儿，快把牛肉面趁热吃了，不然凉了就不好吃了……”此时，我热泪盈眶，心里有说不出的温暖。
父爱是一条看不见的河。爸爸从来不说对我的爱有多深，但是他的爱却无时无刻不在包围着我。那个在寒风中迎风而行的疲惫的身影，让我深深地懂得了珍惜，让我一下子长大了许多！
我终于懂得了父爱！
在我的印象中，我和爸爸的谈话简直可用屈指可数来形容了。
一天，我和妈妈出去散步，正好看见有一个小女孩挽着他爸爸的胳膊，有说有笑的走着。妈妈突然对我说：“我从来没看见你和你爸爸这么亲密过。”我笑了笑。：你爸爸出外几天你也不会想吧？”我点了点头。心里仔细的搜索着爸爸对我的好。
小时候，在一个寒冷的冬天，路面上全是冰，我总是会摔在地上，即便穿着厚厚的棉袄，但还是很疼。于是，爸爸把一个板凳倒过来放在地上，凳腿上拴一根尼龙绳，小小的我坐在凳子里，心中装满了大大的甜蜜。
渐渐的`，我从一个懵懂无知的女孩变到一个有思想有主见的少女。我和爸爸之间更没有更多的话了。
记得有一次，我不想上学了。爸爸并没有责备我，只是给我讲了很多道理。哦，长这么大，这大概是爸爸第一次和我谈心了。我清楚的记得，爸爸对我说：“人不经过挫折，怎么可能会变的更强呢？就想刚学走路的小孩，如果他们摔一跤，父母就把他们宠着，不让走路，那么他们还会成长么？”听了爸爸的话，心中有很大的感触，但我仍不听劝，还是跑出去玩了。晚上10点多，我才回家。爸爸还是什么也没说，只是让我好好想想。
是啊，如果一直不肯面对挫折，那么永远都不会成功。不经历风雨，怎能见彩虹？
此后，当我把奖状拿回家时，爸爸只是轻描淡写的问问我，并告诫我：“不能骄傲！”每次，我都是欢天喜地地满环期望的把奖状给爸爸看，但每次我都会失望。但妈妈告诉我，爸爸很高兴。我听后，心中一阵快乐。
哦。爸爸的爱是如此的深沉，深沉的让我感觉不到。这就是“父爱如山”吧！
没有阳光的周六下午，我在路边苦苦守望接我的妈妈。看着身边来来往往的人群，我默默等待。这样的等待很幸福。也很让人想念。我可以拥抱我的妈妈，靠着妈妈暖暖的背，和妈妈说许多许多悄悄话。
我*惯地向着南方，静静地听着时间流走的声音，享受着属于我的那份宁静，然后，坐上车，回家。
只是，今天像出了什么差错，就像时钟没有了电，所有的针只好停住脚步，等了许久，仍没有结果。失去太阳的天暗的很早，我开始有些着急。
等来的却是惊讶，因为我转身向北，看见了我的父亲，我忽地有一种莫名的感觉，就像见到了自己一个阔别多年的朋友，不知是熟悉还是陌生。
风中隐隐有电瓶车的声音，一点一点惊动着我的听觉。然后，停下。我竟有些不知所措。
“爸爸？”
“佳佳，快上车吧！”
“为什么不是妈妈来接啊？你怎么又骑电瓶车？怎么穿那么少？”一连串的问题仍不能打消我的疑问。
只是笑笑，像他多少年前一样。我默默地上了车，*惯性地用手臂搂住他的腰。
可是，事实并不是我想就能改变的。父亲年轻时的啤酒肚，已悄悄地消失不见，甚至永远地不见。我现在所能做的只能默默地看着他一日一日老去，却无能为力。
冷风袭来时，我将头埋进父亲的背后，可是，现实就是这样，太过残酷。如今的我，已经长大了，长高了，就像小树长成大树，却永远离开了大树的庇护。多少年前可以为我挡住一切风雨的宽宽的背，已经被岁月所消磨，只留下满背的凄凉。风，肆意地呼啸，毫不留情。原来多少年前，父亲一直承受着这样的风吹雨打，还强忍着痛苦，以轻松的口吻和我说话。
我抬头，看见父亲那灰白的头发，那一头完全不属于他年龄的灰发，我顿时心如刀割。
冷冷的风，在流过父亲的灰发后，穿入我黑色的头发，它们纠结在一起打在我脸上，让我心痛。我的父亲，就在我眼前，依然是那个当年载我环游“世界”，却不让我感到一点风雨的人，让我永远开心，快乐的人。
冷冷的风，不断地在黑发灰发间穿梭，就像我和父亲，呼吸着同样的空气，流着同样的生命血液，像两颗永不停止的爱心，在这个繁华而寂寞的城市穿梭。我知道，父亲对我的关心，我永生难报。我知道，他是上帝派来守护我的天使。
父爱，如发间流过的风！
父爱是伟大，想起童年常唱世上只有妈妈好，我也想加一个世上只有爸爸好。
记得六岁那年，我刚幼儿园毕业。爸爸妈妈因我要上哪所小学而烦恼。而妈妈又因怀了宝宝快要生了，而没怎么理我。有一天她摸着我的脑袋说：“佳佳我就要回老家了，你马上就有个弟弟或者是妹妹了！”
“什么？”我大吃一惊，感觉自己要晕倒了，突然眼泪从眼中夺眶而出，我大喊：“你不能在东莞生下宝宝吗？”而妈妈只是微笑着摇摇头。
妈妈回老家前的那一个星期我感到时间比任何时候都过的快。到了妈妈回家的那天，我亲眼看着她上了火车，离开了。
在那以后的日子，我都以泪洗面，对任何事物都毫无兴趣。一天傍晚，爸爸回到家里，放下手提包，他走进厨房，我跟在他后面，他默默的拿出一包面条，和青菜。我在门口静静的看着他。爸爸很少做饭，切菜的动作也是笨笨的。突然，他突然被锋利的刀子切到了手，他也不出声，迅速按住伤口，生怕惊动到我。我突然感到几颗冰凉的泪珠从眼中流了出来，流在了脸上。
“佳佳，吃饭了！”一个声音打断了我纷乱的思绪，我用手擦干泪水，慢慢的走进客厅。
只见他端着两碗热乎乎的面，招呼我坐下，把大的那碗面递给了我。
“你多吃点，看你都瘦了。”
我低头看着那碗面，里面不光有鸡蛋，还有青菜，肉，玉米。这一大堆好吃的东西都在我碗里，可他的碗里就两块玉米。我不解的问；‘’你怎么自己不多吃点呢？可爸爸却说：“这几天你都没怎么吃好，你多吃点，我不要紧。”
我又哭了，便埋头吃起来，努力不让他看到我的眼泪，可泪却以流进我的心里！
——大学生实*报告范文锦集九篇
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在当下这个社会中，需要使用报告的情况越来越多，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的大学生实*报告9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
岁月如梭，转眼两个月的实*期结束了。回首翘望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不*凡的考验和磨砺。如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我受益匪浅。
现在离开带领我踏入畜牧业行列的师傅们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵*，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为技术员的经历会让我铭记一生。
xx年xx月xx号至xx年xx月xx日，我在xx畜牧场实*两个月。在实*期间，我获益良多。除了对本行业有了更深刻的了解，还锻炼了自己的工作能力，并体验到了企业单位的工作模式。
两个月的实*，带给我许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我的生命，成为我成长的一部分，也是我离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我自己变得成熟了。
在实*前，听很多高年级的师兄师姐说过，实*是很累的，但是可以学到很多东西，对一个来自农村的我来讲，再苦再累我都扛得住，主要是能学到不少东西，我就充满了莫名的兴奋。
手方面的能力也不是很突出，所以我希望能在实*中取长补短，提高自己各方面的能力。xx月xx日，我带着期盼，踏上去农场的大道，正式开始我梦寐以求的实*生活。
我来到xx猪场时，场长热情接待了我，并给我安排好住所和一些日常工作、生活方面的嘱咐。第一天对我来说，是一个适应和学*的阶段，我被安排在产房跟随xx师傅学*，学*产房有关的工作，观察她的工作方式，以及学*她工作特色。
在适应了一天之后，我基本上对工作流程有了清楚的认识，通过每一天周而复始的工作，我对产房每一个环节都有了清楚的认识。在此期间，自己各方面都有了很深刻的认识，主要有三个方面：
实*期间我像海绵般汲取产房管理等各方面的信息，尤其当我将书本上的知识和实践链接起来，感觉就像脑袋瓜一下子通畅了，那种感觉特别畅快回味。
自己通过亲自接触工作，对书本知识有了更加深刻的了解，使自己的专业知识更加牢固，同时通过实践，学到了很多书本上无法接触的知识，将使我受益终生。
我在实*期间工作认真，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的猪场员工请教。对于师傅们提出的工作建议，可以虚心听取。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，我严格遵守猪场的各项规章制度，实*期间，未曾出现过无故缺勤，并能与猪场员工和睦相处。通过对猪场全方位的了解，自己对猪场也有了更清晰的认识，自己各方面的能力得到了很大的提升。
社会是个大课堂，这里更多的是学*待人接物和工作规矩。我觉得我很幸运，猪场的工作人员都非常友善，她们已经成为我的良师益友。在实*期间，我常常和她们倾谈，她们教会了我许多做人做事的道理，给我在工作和生活上提供了很多帮助，对此我万分感激。
这次实*圆满地落下了帷幕。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,我在短短的两个月时间里体验到了工作的酸甜苦辣，学到了许许多多终生受用的经验。
在这里，我接受考验，顺利地迈出了自己走上社会的第一步；而在未来，我坚信自己，一定能够开拓出一片属于我自己的天地！最后，衷心感谢xx畜牧场给我提供了这么一次难得的实*机会，感谢领导的关心支持，感谢师傅的谆谆教诲，感谢良师益友的热心帮助，感谢大家给予的帮助。
我到xx街办事处实*的时间大概是一个月。这短短的一个月是完全不同于学校的生活，当中有辛苦的，有轻松的，有快乐的，也有不开心的……总的来说，在这一个月中，我学会了很多。
实*的日子并不比上学的时候轻松，有时甚至辛苦得多。每天早上准时起床，快手快脚地整理完，吃完早餐就出门了。有时候遇上区领导到街道突击检查，我们还要七点前到达办公室，这自然要比*常又早起许多。拿起午餐，快步走向车站，又要面临每日最痛苦的事情——挤公车。明明看到车上已经没有空位，但是没办法，还是要勉强挤上去，最痛苦的时候莫过于被人挤在后门门上。因为我们实*的这个月刚好是“创文”检查时期，所以我们经常要出去支援居委会的工作。有几次我们就是到马路上当“文明劝导员”，别看只是站在那里，在大雪纷飞的条件下，路上的气温可是很低的。我就因此感冒了，还病了一个多星期。而且要敢于向行人指出错误，这对于我来说是一项突破。有的时候就到街道上除牛皮癣、捡垃圾，虽然工作简单，可以也是很累的，每次都干得气喘吁吁。
相对来说，在办公室的日子要舒服得多，毕竟办公室里有暖气。而且在办公室里做的事情也相对轻松。文件录入，整理文件，复印文件，偶尔还写写方案，我们日常的工作大致就这些。虽然有点琐碎，但工作环境是算蛮不错的了。
我在喜玛拉雅美术馆完成了一个实*期，大学生美术馆实*报告。作为一名非艺术专业的学生，我在实*面试前就思考了“如何投入和贡献”的问题，并且在实*中也不断寻找着自己的定位、实现能力提升。
实*期间，我在志愿者管理和培训以及活动现场协调上有比较突出的表现。除此，资料整理、教案制作、联络接待等工作也让我对美术馆艺术教育工作有了更细致、较系统的认识。另外，通过大宁国际小学“六一”主题活动和浦东展览馆早教博览会，我对于馆校合作、“流动美术馆”有了一定了解。
在工作中，任何一件有助于活动顺利进行和美术馆宣传推广的小事都值得我用心完成，并从中汲取知识和经验：无论是课程ppt中图片和字体的样式、博客发布文章及图片的格式，还是邮件回复、博客回访，或是志愿者加飞信、活动前电话提醒，又或是资料收集与整合、文字校对、甚至写快递件。
从第一次做的ppt被否决后，我自知要比要求的做得更好才能不断进步;虽然每次都还会得到很多修改意见、极少听到期待中的“完美”，但这也增强了我不断“追求完美”的决心，实*报告《大学生美术馆实*报告》。从我参与的第一次活动志愿者培训不到位后，我自发对志愿者管理提出了新的想法，并逐渐接管了志愿者管理的大部分工作。从被要求到自觉自动，很多工作在理念认同的前提下变成了*惯。
我特别赞赏每次活动以后工作人员聚首总结活动的惯例，每次都感悟良多，也给之后的工作提出了很多改进与借鉴意见。事实上艺术教育活动、甚至是美术馆的发展都还有很大的提升空间，因而我也很乐意在其中积极主动地贡献力所能及的智慧与力量。
当然，在此期间，很多因为无知、经验尚欠而提出的幼稚想法在被慢慢变得现实;直到后来我已能够站在美术馆教育部的立场回应志愿者们提出的一些美好但缺乏实践性的意见——这便是成长和进步;但成长不意味着以现有的局限为借口，而是目向远方、脚踏实地地努力和超越。
对我而言，与其感谢美术馆给我这样一个实*机会锻炼能力，倒不如感谢她为我打开了另一扇窗，给在为未来迷茫的我一片新的视野。美术馆教育部的活动和工作让我进一步理解了“人人都是艺术家”、“艺术是被提炼过的生活”;同时，其对于艺术自由创作的理念尤其让我受益。尚不能肯定地说我会因此而走上教育的道路，但这段经历确实让我对艺术教育、学前教育、以及非营利组织有了更深的情谊。
美术馆里每一个辛勤工作的人，尤其是刘x麟的坚持，让我看到了为艺术、为教育、为梦想努力的人可以释放的巨大能量;如我面试时所说，我期望与这样的人为伍。也许实*结束的离开是为了更好的回归——通过实*我也确确实实看到了自己的很多不足、甚至鄙陋;希望有机会回来的时候，我已变得更坚强和优秀。
在美术馆努力成为当代艺术的“喜马拉雅”时，我也会不断追求自己人生的新高度。衷心祝愿喜玛拉雅美术馆越办越好、艺术教育也可以越来越深入人心。
在即将开始大四生活的这个暑假，我参加了由机械协会组织的，通过学院介绍的暑期实*活动。实*是在嘉兴兴禾汽车零部件有限公司，这是一家大型的汽车零部件生产公司，产品销售多个世界知名的汽车生产厂商。在这一个多月时间里，在与领导的交流，与同事的交流中让我学到了很多，成长了不少，体会到工作的艰辛，也体会到工作的乐趣。生活过得很有规律，每天早早起床，赶上七点的班车，到公司七点四十五，然后打卡，接着就是做操。对于做早操，是一项很不错制度，每天活动活动筋骨还是很有好处的，让人更加精神，充满活力的开始一天的工作。
我被分配到生产一部，主要做一些辅助性的工作，画一些各班组长需要的图纸。所画的图纸也都是些很简单的，架子，盒子，台车等等。本来对自己的cad技术还充满信心，开始时对这些东西都不以为然，但是没想到画出的图纸居然有许多错误，会把视图搞错，会少标尺寸，画出的图纸都不是很标准。慢慢的我发现，要画好这些图纸，能让人看的明白，做回来产品能够达到要求也是很不简单的。在学校画一张图纸，样子正确，尺寸标好就可以了，但是现在，还要考虑做的产品每个部分用什么材料做的，怎么加工的，怎样做到最经济，有些还要考虑它的通用性，难度就加大了。所以不管多简单，每张图纸都会反复考虑，仔细修改，直到满意为止。看到自己的画的图纸做回来的实物还是非常高兴的。但失败的是，好几件都需要返工，达不到要求，主要原因还是设计时没考虑周全，导致做回来的实物跟设计的有所区别。对于这些加工要求不高，精度要求不高的产品来说，问题不是很大，如果以后工作了出点差错那就不行了。心里还是有点紧张的，需要学*的还有很多埃。
经理给我的另项任务就是一个快速换模装置的设计。实*的第二天就在另一家公司的生产部观察类似的换模机构，简单的说就是一辆中转小车，把模具从模具架上快速的运送到生产线上，减少运送时间。所要设计的就是轨道线路，小车的大小等。观察了半天，基本上看清了它的运转过程。回到办公室，根据实际情况也就开始了对线路的设计，对整个搬运过程的设计，其实所花的时间并不多，图纸也只有两张。但是很遗憾的是实*即将结束，还是没有完成。这使我感到非常的抱歉。
在公司里听到最多的就是5s和改善。5s就是整理、整顿、清扫、清洁、素养。对于这几个词的意思还是明白的，但是对于它们所包含的内容暂时也只能够理解其中的部分。生产线上每天都会进行5s检查，有时也会跟着班长一起去，看他们是怎么检查的，检查些什么内容。看着班长在表上一条一条的写了很多问题，我想我怎么就看不出来的？也就说明对这5s的理解还不深。改善是公司的重点，公司的口号就是不断改善，成为最佳。也有专门对改善的奖励。每天都会有人提出改善方案，大家都在思考怎样做能减少浪费，我所画的图纸基本上也都是改善的内容，这是一种非常好的氛围。做人做事都是一样，要进步就需要改善，不能做到完美，那也要接*完美。那天还听了一位日本专家的改善讲座，听了很多以前不曾听过的内容，受益匪浅。
实*让我开始思考：我能做什么，如何给自己定位。看到生产线上作业员文凭都不高，所做的工作也就是那重复的一个动作，虽然不知道他们需要达到一个什么样的要求，但是这应该是乏味的。看到班组长们安排月计划、周计划，指导作业员们作业，检查产品的品质，一个个都是忙碌的身影，每天下班前都在办公室里讨论这一天来发现的问题。看到其他部门坐在办公室里，整理表单，处理数据，安排生产计划等等。而我将是在哪个位置上呢？在学校里学*了pro/e等一些制图软件，本想毕业以后先找一份制图员的工作，但是现在想来也并不是那么容易。单会使用软件，只是一种技能，一般人只要花点时间都是能够达到的，没有设计的能力那是没有竞争力的，所能做的也只是把别人的设计体现在图纸上。我想这一年时间里所要做的就是给自己定定位，树立一个目标，确定一个发展方向。所要学*的还有很多。
实*有苦有甜，有抱怨，也有成就感，认识了很多新的朋友，时间短暂，刚有点熟悉就要分离，希望以后又机会能做真正的同事。
一、实*目的或研究目的
1。通过本次实*使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学*奠定初步的知识。
2。本次实*对我完成毕业设计和实*报告起到很重要的作用。
3。通过本次实*使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。
二、实*内容
在老师的带领下我们从五月十一号到五月十七号在江苏星鑫分离设备制造有限公司进行了为期五天的实*，在这次实*中有新鲜有陌生但更多的是体会到了以后进入企业工作的话，我们现在还有很多很多的不足。进厂参观后首先了解到的是江苏星鑫分离设备制造有限公司的概况：
江苏星鑫分离设备制造有限公司，创建于1999年（原泰兴市鑫星过滤机制造厂），是生产隔膜式压滤机、板框式压滤机、厢式压滤机和箱式压滤机的专业厂家，并从事化工机械的研究、设计、制造。拥有各种精密的机加工和冷作加工设备，以及压滤机固液分离设备。生产的“鑫星”牌复合橡胶板、增强聚丙烯板系列压滤机，过滤面积8～XX㎡，有手动压紧、机械压紧、液压压紧、半自动、全自动、plc编程压滤机几大类，且星鑫压滤机可过滤、洗涤、压榨，过滤压力0。1—1。2mpa。
该系列压滤机是国家专利产品，获得江苏省科技成果奖、优秀新产品奖、市场名牌产品、国家3。15诚信奖及压滤机十大优秀品牌，并通过iso9001：XX、iso14001：XX双认证的压滤机专业生产厂家。
星鑫系列压滤机适用非金属矿、冶金、印染、陶瓷、电镀、煤气、造纸、炼焦、制药、食品、酿造、精细化工等行业原料生产、工业废液及生活污水排放过程中固液分离的理想设备。其中不锈钢板压滤机由于其无毒、无味、对人体无任何毒副作用，特别适用于食品、医药等行业。
星鑫压滤机在国内已被二十多类行业所采用，履盖二十多个省、市、自治区。配套三十多家环保工程公司运用于多行业，多层次的产业中并为多家设计院设计配套出口日本、韩国、新加坡、哈萨克斯坦等国家，深受国内外用户的好评。
在十四号上午我们参观了星鑫第34分厂滤板制造分厂，了解了一下现代化的滤板加工制造系统，接着又去了35分厂过滤机分厂，这是一个人力密集型的生产线，生产线上工人正在有条不紊的做着自己的工作，看着一个个零件在生产线上变成一台台的过滤机，真是感叹人类的智慧。
下午星鑫的老师给我们讲解了一下星鑫液压方面的产品以及叶片泵的装配和加工，为第二天的参观做了下铺垫。
产品主要给我们讲的是液压绞盘，液压绞盘是利用了液压技术开发的一种产品，原理图虽然简单，但背后肯定凝结了很多人的心血和汗水。绞盘一般用于道路清障车和架撤桥梁以及各种车辆的自救和互救，一般有1。5吨级、3吨级、5吨级、8吨级10吨级和15吨级等系列。一般一辆车配一台绞盘，根据用户需要，一辆车也可以配两台。绞盘通过吊臂把翻了的车、不能行驶的车、严重损坏的车吊装运走，使道路畅通。中等城市一般选用1—10吨级的车，高等级公路、高架立交等一般选用10—30吨级的车。而提升、回转装置主要用于车用起吊的工程吊车，起吊重物后能旋转360°，而回转尚可用于其他需*面旋转的机构，其吨位有5t、8t、10t、12t、20t和25t等。
十五号上午参观星鑫第十八、十九分厂，这两个分厂主要是对半成品进行加工精加工，然后再做各个方面的测试实验，星鑫带队的老师给我印象最深刻了，一个本科生毕业三年后能懂得那么多。
然后下午听了老师主题为《角色转变和心态》的讲座，受益匪浅。
三、实**结或体会
通过这次实*我真正感觉到步入社会后我们要学得的东西很多，差距还是有的，专业课知识的欠缺、动手能力不足等等，我也知道这不是一天两能够学会的，不过我坚信我能做到这一点。这次实*对我的毕业设计也有很大的帮助，我想能够在以后的设计过程中体会到很多东西。最后还应该感谢老师给的此次机会，让我真正学到了很多专业和社会知识。
人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学*与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。而实*提供了一个机会，让大家接触到真实的职场。有了实*的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。
在我们学院，禾丰牧业是一个很有名气的企业，禾丰公司每年都为我们学院的学生提供大量的奖学金和实*机会，我也一直希望能够有机会能够来到禾丰实*，走出校门，接触社会，为自己的未来打下基础。20xx年的暑假，我有幸来到辽宁禾丰牧业股份公司成为其中的一员，开始了我在辽宁禾丰的暑假实*生活。
辽宁禾丰hr金经理给我安排了为期四十天的实*计划。来到实*氛围，办公室内事同事，办公室外是朋友！下班后我们大家一起刷锅子，一起侃大山，很高兴认识了这么多朋友！感谢你们对我这个新人的帮助，让我感到一种家的感觉，并没感到陌生！
七月二十一号我来到的采购部，跟着于冲主任学*，了解采购工作流程和各种原料行情知识。采购的工作也是繁忙的，有时候这个电话还没有结束，那边的电话又想起来了。好的原料是好产品的基础，所以原料的采购就显得极其重要了!
之后我又来到了品控部，首先是有陈超老师带我学*。品控工作主要是原料成品质量监督，感官检查，取样化验，这是饲料生产的
立的完成了对钙磷含量的测定。化验室的工作虽然单调，但每一个数据都不得马虎大意，每一份样品的保存都要仔细，化验工作是品控部的重中之重。品控经理王海啸对我这个新来的实*生很照顾，告诉我原料知识，如何学*等，海啸姐为人热情，乐于助人，工作认真，有责任感！
七月二十九号公司组织职工去大连的龙凤滩旅游，而我也有幸得到这次旅游的机会，非常感谢赵甲文总经理和金玲金经理，让我也实现了自己的夙愿——在大海中畅游！因为我仅仅是在校实*生，非公司的在职员工，所以公司能够给我这次旅游的.机会我很感动，而我更加的认识了禾丰，体会到了成果共享这句话的深刻含义！
比赛的热烈吸引了，唱的我也好想去参加高唱一首。比赛虽然是激烈的，但禾丰人是一起的，每个选手唱歌时，所有的拉拉队员都是在打着节拍。特别是海城禾丰的一位选手，他是自己来参加比赛的，没有自己的啦啦队，但我们现场的所有啦啦队都在为他加油助威给他鼓励，当时的场面很是感动，我想，当时的场面已经远远超过的比赛本身！
在即将结束的大三学*中，我终于迎来了本专业第一次实*。实*之中，学院为我们这次实*能胜利圆满的完成指导员老师和院领导交代了注意事项。第一重要的还是安全。毕竟安全第一！而实*也是大学生活的第二课堂,是知识发展的源泉,是检验真理的试金石,也是锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实*中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。由于这次实*的时候锦江佳苑3栋才刚刚做完基础，所以没有参与基础工程实*。以下是我通过这次实*的认识和收获。
自19xx年开始起步，随着我国改革开放的不断深入和交通事业的持续、快速发展，建设监理制度已成为我国公路、水运工程建设中不可缺少的重要环节，所起的作用也越来越明显。
建设工程监理，即有资质的监理单位接收业主的委托和授权，根据国家批准的工程项目文件、有关法律、法规和监理合同及其他建设合同进行的监理、管理活动。它由监理单位对承包单位在施工质量、建设工期和资金使用等方面，代表建设单位实施监督。监理单位即监理公司，是指具有法人资格、并取得交通主管部门颁发的公路工程施工监理资质证书，从事工程监理业务的经济组织。它是监理工程师的执业机构。监理工程师需经全国统一考试合格，取得《监理工程师资格证书》并经注册登记。他是代表业主监控工程质量，是业主和承包商之间的桥梁，这不仅要求执业者懂得工程技术知识、成本核算，还需要其非常清楚建筑法规。在监理工作进行时，还需总监理工程师一职，他由法定代表人书面授权，全面负责委托监理合同的履行，主持项目监理机构的监理工程师。此外，监理人员还包括专业监理工程师和监理员，但对于信息系统工程建设的全过程监理的质量，总监理工程师的作用至关重要。总监具体工程项目施工过程中，应做到诚信服务，事前予控，重视工程工地例会。
——大学生实*报告范文锦集九篇
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随着个人的文明素养不断提升，越来越多人会去使用报告，其在写作上具有一定的窍门。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的大学生实*报告9篇，欢迎阅读与收藏。
艰辛知人生，实*长才干，作为大学生的我们最终要走入社会融入社会。在这个寒冷的二月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带者特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。
20xx年2月6日，这是一个令我难忘的日子，今天的我就要踏上社会实*的征途。我们的首站是下沙春天幼儿园，为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。我们为他们讲解如何去爱自己，爱身边的人，爱我们可爱的祖国。
社会实*的第一天，我来到了爱我宝宝幼儿园，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。
第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊！真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。
接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊！这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊！我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福！故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍！
应老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。给孩子们上课是我见*以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见*时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一个讲台。虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉*距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪明，没多长时间就学会了一首儿歌，在我的伴奏下，他们放声唱着，我弹琴时虽然背对着他们，但听着这天真的歌声，我能想象他们可爱的笑脸，自己也不自觉的笑了起来。
接下来的实*，随着和幼儿园的老师的不断交流，我也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不少。也懂得了如何和孩子们交流，怎样照顾孩子的生活起居。七天的社会实*是非常短暂的，我非常感谢幼儿园给我这次机会，也感谢幼儿园的孩子们，是他们给了我一个舞台。
一、实*目的
通过本次毕业实*，了解和熟悉超市物流，仓储，营销以及管理等相关知识。使学到的计算机，营销渠道管理，数据库，物流，市场营销，经济管理等理论知识跟实*相结合，在实*中检验，提高自己专业能力和技巧。
二、实*时间、实*单位及本人实*具体岗位与负责事务
实*时间：
XX年3月15日——XX年5月8日
实*单位：
xx市xx百货xx购物广场
实*岗位与负责事务：收货部收货员 主要负责事物是接收供应商货物，收货单据的保存、整理、分类、归档，执行公司退货或报损工作，保证周转仓内商品码放有序，通道顺畅，重点商品管理盘点等等。
三、实*主要内容
实*单位
xx连锁商业集团股份有限公司，成立于1996年4月。XX年跨入xx省大型连锁商业企业前列，XX年跃居中国连锁百强第18位，进入中国企业500强，截止XX年12月，xx在全国20多个市级以上城市，已拥有经营门店81家，签约门店100多家，员工人数超过1.8万人，XX年销售额突破100亿元。XX年1月13日在深成功上市。
xx市xx百货xx购物广场下属xx连锁商业集团股份有限公司。是xx家集大卖场、百货、生活体验馆于一体大型购物广场。xx店实行“大百货+小超市”布局，百货为主，超市为辅，以超市促进百货，百货带动超市战略，提升公司整体销售额。xx店分为一，二，三楼，一楼主要有周大福，肯德基，屈臣氏，蒸功夫等连锁，二楼和三楼一半都是百货区域，三楼另一半是超市区域，营业面积3万*方米。百货和超市均有适量的店铺招租。xx店有收货部，商品部，防损部，促销部，客服部，人事部，财务部等等部门，部门健全，制度完善。
实*具体过程
实*具体过程可以分为三个阶段：学*，成长，相对成熟期三阶段。
个阶段，03月16---03月31日的学*期阶段，这一阶段，一边参加培训学*，一边工作。把学*到的知识马上应用于工作，在工作中检验，熟悉，改进，使我提升很快。这一阶段主要学*了接收供应商货物，退货，报损相关流程，学*rf机和无线电子磅称的使用，残损仓和退货仓货物管理，相关单据使用公司泰斯码系统进行录入保存以及传财务单据等等。
第二个阶段，04月1日---04月20日的成长期。这一阶段主要是通过重复工作进一步熟悉公司相关流程和工作技巧，提高工作效率，同时接受上司布置的一些比较重要工作进行锻炼，比如对制作退货单，报损单等有关单据进行审单，配合商品部进行重点商品盘点等等。
第三个阶段，04月20日—05月7日的相对成熟期。我基本上可以独立完成收货部80%的工作，这个阶段，上司对我比较信赖，可以放手我去做一些相对比较重要的事情。配合总公司对收货部一些工作的改进工作和仓储改造工作，让一个人独立上一个班次等等。这个阶段基本上把工作重心移到早上生鲜的验收，相关单据录入审核以及转送，重点商品管理等等，把相对于一些比较简单如接收供应商商品工作，报损，退货工作移交给新人或是其他员工。
四、 实**结与建议
实*工作的总结
在这段将*2个月的实*时间里，从对超市物流，营销等迷糊的情况下，通过在收货部，由最基础的接受供应商商品到配合总公司对收货部一些工作改进等等相关工作的实*上，使我对超市物流，营销，仓储以及管理相关知识有了相对解和熟悉。现拣一些认识和经验总结如下：
在现在零售业竞争如林的情况下，零售行业在品牌，服务，商品，素质等相持难分高下情况下越来越需要通过成本这一杀手锏，使自己立于不败之地。作为行业老大沃尔玛总裁就宣称，他们最大的优势就是拥有完善先进的超市物流系统。在实*过程中，使我认识到，收货部是超市物流很重要组成部分。收货部工作的好坏直接影响到公司的经营成本，进而影响到公司其他一系列问题。比如，我在初次退货录单中，由于疏忽，把商品数量录错，在返配回配送中心后，又返配回了门店，在商品一来一去的运输过程中，这就增加了公司的运输成本。
超市仓储是一门大学问，比如既要保持商品一定库存量保证卖场不会出现缺货少货，又要防止库存量过大加大仓库压力或是导致商品积压，增加商品因发现不及时出现临期过期等事情发生，这会提高公司损耗率，增加公司运营成本和损失。比如在4月份底商品清场转场工作中，就发现到大量因商品库存量大导致的临期过期和盘点难问题。还有仓储管理上要使商品排放有序，易于识别，方便拿取，保重商品安全不能使商品遭到损害，以及合理利用仓储有限的空间等等。
超市所有部门都是核心部门，各个部门之间，通过分工明确，协调工作，为顾客提供一个高质量服务，完美购物环境体验，最终增加超市营业额。零售行业最终收入来自营业额，这也是提供享受购物环境的物质保障。而每一个部门好坏都最终影响着超市销售状况的好坏。比如，商品首先要通过收货部验收，接受质量好的商品，根据商品条码等相关信息录入系统，为财务和收银等等提供相关信息。其次商品被商品部按照相关知识和规定进行上架排放，同时保障商场卫生等等提供一个舒服购物环境，经营管控部，对商品进行检查，防止商品质量出现问题或是标价出现问题。促销部，根据店总安排，举行一些促销活动，对顾客人流进行引导。顾客购买商品，这时候就是收银部的工作了。如果这中间出现什么问题，就需要客服部进行调节。
五、毕业实*的体会、收获
这次毕业实*，使我受益匪浅，有很多收获和体会：
心态上调整的体会收获 学校人向社会人转变，在学校接受了XX年的教育，真正的和社会接触并不是太多，而这次毕业实*，则是由学校人走向社会人一个缓冲阶段。在这个过程中最需要调整的就是心态。我们并不是什么天之骄子，也没有什么可以值得炫耀的资本，而从学校走出就直接到一个公司最基层上班，接受公司严格的规章制度约束，以及体力，心力上等等的挑战，当然会使很多同学落差很大。这中间最大的挑战就是我们自己心理上的调整。要有一切归零心态，从零开始，我们不可以改变环境，只有改变自己来适应这个环境。
相关知识上的收获我由一个不熟悉超市物流，仓储，营销，管理等等，到
4月23日到4月25日，学校组织我们国际导游系去浙江旅游实*。（这次旅游实*中，我们班被分为了两部分，我们组是和韩导班一起。）
在这三天的旅游实*中，我们所有的行程都是按照学校和旅行社的行程表运做的。（具体行程略）三天的行程里，我们到过乌镇，杭州西湖，国清讲寺，石梁飞瀑，华顶森林公园。。每一个景点都各有特色，但也不乏缺点。
乌镇：
乌镇给人的整体感觉很好。枕水人家，小桥流水，乌船江上游。
乌镇的景点也很多，有：高杆船，香山堂药铺，百床馆，民俗馆，三白酒坊，宏源泰染坊，织布作坊，江南木雕馆，钱币馆，立志书院，矛盾故居，皮影戏，等。在这里，仿佛自己误入了古片拍摄地。这个景区的确值得游览，而且，有很高的游览价值。但是，在这里，人山人海，又让我觉得好象在闹市区逛街。
杭州西湖：
再这里，我们是自由活动。那句"上有天堂，下有苏杭。"真是百闻不如一见！到了这里我们都很兴奋，有步行游览的，有骑车游览的，我们这一小部分人选择了乘船游西湖。春天的西湖真是柳绿花红，杨柳枝抚岸，别有一番滋味啊。
国清寺：
这里寺院五峰环绕，左右双涧萦绕，周围古木参天，环境清幽。
石梁飞瀑：
丛山翠谷中，高山，峡谷，瀑布。真是如仙境般。
华顶森林公园：
林木繁茂，生态环境也好，空气清新，而且华顶的云锦杜鹃花正含苞待放。
总体来说，本次旅游实*中的景点都还行，但是，我还有一些自己的看法。
乌镇这样的景区，我认为：应该把每天的游客接待量控制在一定范围内，如果继续这样没有限制的接待游客，这里的环境承载力恐怕会欠缺。而且还应转换经营理念，全面认识价格的功能，合理的定价，坚决放弃"靠门票吃饭"的观念，毕竟价格是一把"双忍剑"。要多创新产品，增加收入渠道，拓展价格发展空间。通过多元化的收入来支撑景点柔性定价。依靠内部产品和服务功能的完善来增加游客在景区内的消费，从而达到增加景点收入的目的。
石梁飞瀑这样的景区，我认为：应该创新产品，景区要获得长久的吸影力，使旅游者保持物有所值的旅游经历，就必须创新。要体现新鲜感，所以景区产品就要有特色。要给顾客多种选择，提供给顾客一种独特的旅游体验。为游客创造更多的亲身参与的机会，增强活动的真实性，而且，项目的设计还要对游客有一定的挑战性。在这个景区有氢气球乘坐，和骑马活动，但是还应该多增加一些。
华顶森林公园这样的景区，我认为：可以围绕双休日和节假日做文章，开发一些运动休闲的旅游产品，重点开发山林野趣和参与性强的项目或通过庆祝，创办节目的形式推出，如"20xx年的云锦杜鹃节"或着森林节，观鸟节，野果采摘节等来吸引游客。同时，森林动物，植物资源丰富，可以借此开发市场，制作一些地方特色鲜明的森林旅游纪念品。比如。动植物标本。石雕，根雕，干燥花及其饰品等等。但一切都以不破坏原有生态为原则。
最后，我觉得这次旅游实*中，我还是学到了很多的。具体讲：从导游是如何做的自我介绍，如何讲解，如何调动车内气氛，如何购票，如何处理一些突发小事件等。虽然还有不明白的.，但或许要在我们自己成为导游后，多带些团就会揣摩出来的吧。这次的导游，或许他们有些地方做的不妥，但他们毕竟是上海导游中优秀的导游，懂得，见的比我们多的多。还是很感谢他们。也很感谢学校和老师组织我们去实*。这次的旅游实*，我也从新认识了自己，认识了自己将来要从事的这一行业，我明白自己接下来该怎么走好以后的路。
前言
毕业实*是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，让我们在实际中体会理论，运用理论，受益匪浅，同时打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去的重要性，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实*期间尽快调整好自己的学*方式，调整心理，各方面都做好充分准备，去适应社会，才能被这个社会接纳，维持生存进而更好地发展自己。
实*时间：206年07月07日至20xx年09月30日
实*地点：
实*公司： 四川建筑职业技术学院
实*目的：一方面，了解办公室文化和办公室管理方法，提高调查研究、搜集资料、整理资料的能力，提高理论与实际相结合的能力；另一方面，深切体会人力资源管理的重要性和管理的程序，提高协同合作及组织工作的能力，培养独立分析问题和解决实际问题的能力。
实*内容和方法：
在公司实*期间，我从事的是办公室文员工作，主要负责：接听、转接电话；接待来访人员；负责总经理办公室的清洁卫生；做好会议纪要；负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送等工作。
在做以上的工作的时候，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。我每次都是虚心向办公室的其他同事请教，学*，根据公司的规定，结合自己的理论基础、专业知识，争取有所创新，认真做好每一份工作。在实*完后，我不管是理论基础方面，还是实际工作能力方面，都有了很大的提升，为以后正式参加工作奠定了坚实的基础。
一、实*基本情况
20xx年07月07日这一天我开始了我的实*经历。我怀着一颗激动而紧张的心踏入了四川建筑职业技术学院，刚进入办公室的那一刻，我觉得我正在走进另一个领域，在这里我即将度过两个多月的时间，更会在这里认识更多的同事和朋友，学到更多的知识。
办公室助理职位简介：
我从事的是办公室助理的工作，只要负责以下一些工作：
１.接听、转接电话；接待来访人员；
２.负责经理办公室的清洁卫生；
３.做好会议纪要；
４.负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送；
５.负责传真件的收发工作；
６.做好公司宣传专栏的组稿；
７.管理好员工人事档案材料，建立、完善员工人事档案的管理；
８.统计每月考勤并交财务做帐，留底；
９.管理办公各种财产，合理使用并提高财产的使用效率，提倡节俭；
10.参与办公谁调研，资料研究。
11.接受其他临时工作。
二、实*过程：
刚进公司时，对整个公司的工作非常陌生，助理工作也不知道从何下手，更谈不上管理。后来在公司领导和同事的指导帮助下，开始对公司对业务，对职位职责有所了解，并充分地应用在学校学到的知识，很快的了解了公司的运作流程。这些事情看上去很简单，但是真正实施起来难度不小，需要注意几个方面：1、工作流程的了解；2、应用专业知识的熟悉；3、人际关系的协调；4、与上司、客户和同事的沟通技巧等。这些在学校是远远学不到的，只能是大概的有些了解，并不是很清楚，经过一段时间的实践，才让我真正的全方位的了解，当然还有很多东西目前掌握的还不够，需要以后的多加了解和学*。
虽然一开始只是接听电话和传达旨意，但是这里还很有学问，你要注意语音语调等等一些细节，还有就是打字复印等简单工作，看似简单，其实需要耐心和小技巧，还得注意时间分寸。要是接待来访客户就更是学问大了，你需要察言观色地了解他们的心理，了解上司的意图等等。由于我更多的是想了解整个公司的工作流程尤其是人力资源管理方面的知识，所以我经常性地努力争取更多的机会去接触专业知识多涉及到的领域，而不仅仅局限于完成文员的岗位职责。尽管好多人都认为办公室文员是一“打杂”的角色，但是我一方面认真的学*和努力完成领导布置的任务之外，积极主动地争取更多的机会
去接触其他工作。一开始会觉得很难堪，因为你实在是初出茅庐，尽管你是人力资源专业出来的，但是同事们特别是年龄大一点，职位高一点的员工一般都不会给你机会，也不会相信你，甚至有的还会给你脸色，要不就还会误会你的意思，以为你是在炫耀，要不就是邀功，其实这些都是在实*的时候我们要努力克服的。我们唯有的方法就是真诚和谦虚，还有不放弃的精神，比如在我的一再努力和要求下，我拥有更多的机会去参与部门里的其他工作，而不仅仅局限于了一个文员，印象最深的就是我硬是参加了实*期间公司招聘计划里的职责编写工作，尽管还是犯错了，但是我没有受到过多的责怪，相反经理还给我认真的上了一课，那真的是有一种“听君一*话，胜读十年书”的感觉。
但是其实我更多的感受还是做文员，针对文员这个职位的特点，最值得一提的便是对挫折的处理，具体遇到到挫折时，我发现不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。复印、传真、公文处理等基本工作我都已熟练。而文员管理要制发文件，处理文件和管理文件。在各种文件中，大部分还具有不同程度的保密性，而且各级秘书人员经常接*领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。准确，是对工作质量的要求。文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。
在我实*的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实*日子短和我并非文秘专业的关系，对文秘的还有一些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实*，加深了我对文秘基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文秘管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业文秘管理工作，既要注重管理理论知识的学*，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
实*是大学进入社会前理论与实际结合的的锻炼机会，也是大学生到从业者一个十分好的过度阶段，更是大学生培养自身工作潜力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实*过程中掌握好实*资料，培养好工作潜力，显的尤为重要。半年里，我严格按照厂人事部下发的**实*大纲，认真研读，逐一学*，在思想行动上，努力做到“想实*，会实*，实好*”，把培养工作潜力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实*任务。
一是加强思想学*，主动与领导沟通，努力提高思想水*。
思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实*任务完成好，首先要把思想调整好。领导十分重视大学生成长，为此特地为我们制定了“双导师实*制度”。双导师，顾名思义，就是两位导师，工人导师是教授生产技术的，而领导导师是在思想上引领大学生，为其排忧解疑，指引方向的。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的尊尊教导下，我对实*有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上使我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。
二是注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实*质量。
在实*过程中，我发现，大学里所学专业知识和现场实际生产是分离的，它们各有侧重点，一个偏向于理论，一个偏向于实际，但它们之间却又存在着联系，比如说抽油机：在课堂上我学过抽油机是如何运转的，以及抽油机运行的理论模型公式。而现场上，我们看到的是抽油机的各个零部件，以及它们之间是怎样默契配合。表面上似乎二者无关，但仔细分析，我们会发现，抽油机的各个零部件正是按照理论模型原理在运行着，公式中的相应参数正对应着抽油机中各个部件实现的功能，他们之间存在着因与果的联系。因此，实*中，我们在重温课本上知识同时，将书本中的理论与实际生产部件相对应，将课上公式与实际生产数据相对应，这样不仅仅能够使理论知识记得更为牢固，还能够在本质上理解生产上各设备、器件的作用、原理，为今后工作中的技术革新，改善发明打下了良好的基础，极大的提高了实*质量。
三是热爱实*岗位，用心承担岗位职责，不断提升实*效率。
“爱岗才能敬业”，热爱实*岗位才能完成好实*任务。在实*过程中，我努力培养自己对实*岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学*岗位上的相关知识，用心承担岗位上的职责义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。
一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力必须会有回报，而我将会仍然继续努力。
我们在学校校工厂进行了为期9天的金工实*。期间，我们接触了车、钳、铣、三个工种。每一天，大家都要学*一项新的技能。三天内完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。在师傅们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没有发生一例伤害事故，基本达到了预期的实*要求，圆满地完成了金工实*。
“金工实*”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学*机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。这是一次我们学*，锻炼的好机会!通过这次虽短而充实的实*我懂得了很多。转眼间，为期两周的金工实*已经结束，回想两周以来，有过汗水，有过失败，有过伤痛，有过微笑。正是在这汗水、失败、伤痛和微笑中让我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到工人们的辛苦和伟大，虽然实训期只有短短的两周，在我们大学生活中它只是小小的一部分，却是十分重要的一部分，对我们来说，它是很难忘记的，毕竟是一次真正的体验社会、体验生活。
从安全教育，动作要领和1工具的使用到拿起锉刀等工具的实际操作，这无疑是一个理论与实际相结合的过程。有些东西是要自己去摸索的，有些东西是要从理论中去发现用于实际。从开始的打磨*面，就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简单，要用实际去证实它。眼见的不一定真实,这让我想到了学校为什么要我们来这里实*，是要我们懂得学*的可贵，学*和打磨*面一样要有一丝不苟的精神才能做到最好，同时还要让我们认识到动手的重要性。只是一味的学*理论，那也是远远不够的，没有实际的体验，发现不了自己的动手能力，这都需要理论与实际相结合。更需要头脑和双手的配合。 钳工
在钳工实训中，我了解了钳工的方要内容是为划线、錾削、锉削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹等等。了解了锉刀的构造;分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
在搓削上，老师重点讲解了搓削姿势，搓削方法和质量检测。首先要正确的握锉刀，锉削*面时保持锉刀的*直运动是锉削的关键，锉削力有水*推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。老师在生动的给我们演示了如何使用锉刀和如何使用锯，之后在指定的各自位置后，开始了我们的任务——完成一个小锤子。
在制作这个工件时，首先我们运用手锯把一根铁棍锯切成接*工件的尺寸。大约是23mm锯切时，要右手握稳手柄，左手扶住手锯的前端。起锯时，起锯角约为十五度。锯切时要右手施力，左手扶正锯弓，一定要将锯条摆正否则便会锯歪，锯切速度不宜过快，约20—40次每分,在切掉气割面之后我们还剩下大约19mm。
接下来的工作我们需要按照老师要求把这个长方体表面按照尺寸搓削成*面。搓*的过程说起来简单但是做起来就不是那么简单了，比如，用锉刀搓表面时很是枯燥可能半天总是机械的重复着一个工作，一开始我们需要用大搓进行打磨，之后便是中搓，最后用小搓来把它搓*搓细。一直重复着搓的过程，最后终于把这根粗糙的铁棍磨的好看了。
接下来的工作就是把下根长方形的铁棍锯成一个锤子的形状。根据图形，把它锯割下来一个三角形的铁块，这样，就完成了锤子的基本形状，在进一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。
在打孔之前，先划线，确定孔的中心，在孔中心先用锤头打出一个较大的中心眼，钻孔时先钻一个浅坑，以判断是否对中。当孔快要钻通时，进刀量就要减小了，避免钻头在钻穿时发生抖动。在套螺纹时先用手掌按住板牙中心，缓慢转动。在转动过程中，每转一周要倒回四分之一周，以便断屑、排屑，而且要加入机油润滑。
一个工件做完了虽然不是特别的标准，但那确实用我们的汗水换来的，那其中凝满了我们的用心与期望，看着自己的第一件劳动成果满心的欢喜难以言表。
车工
接下来的两天我们学*了车工，车工不是由数控来完成的，它要求较高的手工操作能力。
首先老师叫我们边看书边看车床熟悉车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们加工一个主轴两个小轮和两个大轮 。老师先初步示范了一一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀，一开始我们要把所给圆柱的直径由28MM车到26MM，然后换刀用两轮网纹滚花刀把圆柱的表面压花，最后要换用切槽刀切把圆柱截断。
随即，我们每组都领到了一个毛柸圆柱棒，这就是我们要加工的材料。加紧时夹得不得太长，一般为工件的三分之一并在主轴孔内卡紧。然后调速(一般在140-180r/min)，打开开关，将刀架移到合适的位置，在打开开合螺母，搬动主轴正反转手柄开始车手柄。先车手柄的外圆，再往下车手柄的弧度，最后用砂纸将手柄的面打*。打*后再把手柄车断，一个手柄就基本成型了。
经过了半天的练*，一个成品终于出来了，这使我们更有信心了，我们开始轮流操作，经过我们六个齐心协力的工作，终于车好了六个手柄。
身为大学生的我们经历了十几年的理论学*，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。金工实*给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。我国现行的教育体制，使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践能力比较薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承担了培养学生实践能力的任务。金工实*就是培养学生实践能力的有效途径。基于此，同学们必须给予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时间，好好的提高一下自己的动手能力。这里是另外一种学*课堂。通过我们动手，对掌握的理论知识进行补充与质疑。这与传统的课堂教育正好相反。这两种学*方法相辅相成，互相补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。通过金工实*，整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实*中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些基本知识能够在实践中得到了应用。
实*期间，通过学*车工，铣工，钳工。我们作出了自己的工艺品，铣工和车工的实*每人都能按照老师的要求学到铣床的最根本的知识;最辛苦的要数车工和钳工，车工的危险性最高，在一天中同学们先要掌握开车床的要领，所有工种中，钳工是最费体力的，通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终作成一个精美的螺母。几天下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，但是看到自己*生第一次在工厂中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我对自己的本次实**结了两部分，实*部分和感想部分。
实*部分：
1. 通过这次实*我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。
2. 在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。
3. 在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
4. 培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。
5. 在整个实*过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实*守则，同时加强对填写实*报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
6. 工厂师傅对我们做的工件打分，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。
半年的实*稍纵即逝，在xx度假酒店的实*，我学会了也懂得了很多在学校里无法获得的人生哲理。在实*中经历了生活中的挫折和失败后，现在的我变得做事会深思熟虑，也使我明白了社会竞争的残酷与现实，真正体会到了父母*日的辛苦，让我一夜之间成熟了许多，也越挫越勇……
一、实*目的
二、实*内容
（一）实*单位概况
1、 惠东xx度假酒店简介
位于惠东巽寮滨海旅游度假区，坐落在绵延十几公里的银色海滩的黄金地段上，拥有面积一万多*方米的沙滩，以及两万*方米的天然海水浴场，酒店按四星级标准规划兴建，20xx年5月全新投入使用，建有豪华别墅海景房和园林房，特色亲海小屋、套房共260间，同时拥有大型的海景餐厅，私人海滨浴场和五星级沐浴阁，以及巽寮标志性建筑——欧式灯塔，并拥有多个不同规格的豪华会议室（最大可容300人），是一家集休闲度假、会议培训、餐饮住宿、康体娱乐于一体的综合型度假酒店。
2、 实*部门
惠东xx度假酒店所分部门有：人力资源部、销售部、前厅部、客房部、保安部、沙滩综合娱乐部。酒店人力资源部根据酒店的实际经营需要，结合我们班人员总数，分别把我们安排到前厅部、客房部、保安部、沙滩综合娱乐部实*。为了能使我们全面的接触酒店的各个部门的工作，在为期六个月的实*时间里，酒店还安排了一些同学分期的轮岗制度和见*，给有意往酒店方面发展的同学更多的机会了解实践酒店各部门的工作。
（二）实*工作过程
1、岗前培训
我实*所在的部门一开始就是客房部，由于我们此次是顶岗实*，也就是说我们的工作和正式员工的工作是一样的。为了在第一个旺季“五一”黄金周里我们都能正式上岗，白天，我们客房部实*成员分成两个小组，跟着不同的领班到客房进行实际操作上的培训和熟练；晚上，跟着我们部门的经理学*客房部的理论知识和作为一名客房部服务员应该知道的对客知识。
2、上岗实*
这短期的旺季里，我们都能很快的完成客房清洁，而且保证质量，并且还面对面的与客人接触，微笑耐心的对客服务。这些都是在学校学不到的东西。
“五一”时期过后，紧接着的小周末都是忙碌的，我们在那忙碌的日子里，渐渐的熟悉了作房的程序。暑期旺季又即将来临，为了达到人力资源的合理利用，我们部门开始分班次（早班、中班、晚班）上班，正式进入“员工”工作状态。
后来的两次轮岗，客房部先后调进来和调走部分实*的同学，由于时间紧加上都是旺季，所以调进来的同学没有怎么培训就直接上岗了，但是直接上岗也不是乱分配的，我们部门的领班采取留在本部门的“老实*生”带“新实*生”，虽然轮岗会给酒店带来一些不便，但这种不便只是暂时的，我们新老实*生分工合作，工作还是有质量有速度效率的。
3、各部门见*
由于每位同学以后的择业方向不同，每位同学对不同部门的兴趣程度不同，加上“十一”过后，旺季开始转入淡季，在最后的一个月，酒店安排根据岗位的不同，让同学们到自己想去的部门见*。
三、实*效果、实*体会
在六个月的实*里，我从一个在校大学生到一个工作的社会人，这一角色的转换，除了有较强的适应力和积极的乐观心态之外，更重要的是得益于半年时间的磨炼和技能的培养。在社会中，真的让我认识到什么是现实。复杂的人际关系教会了我做什么事儿都要三思而后行。也让我不断的在社会中调整个人的心态去学着如何做人。当然，在半年的锻炼中，给我的还仅仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是不够的。
四、对实*的意见、建议
（一）对学院的建议
1、实*动员大会要详细
由于实*前，我们只是知道要去实*的大概，等到去了实*单位后，觉得与我们预期想象中的实*大相径庭，同学们的心情不免有些失落，建议学院以后的实*动员大会能给同学提供详细一点儿的信息。
2、老师长期驻点陪同
在我们岗前培训的时候，酒店的综合楼工程没有完成，酒店就将我们岗前培训的时间抽出来被安排去搞综合楼的卫生，这使同学们的情绪很消极，而且又没有老师驻点陪同，导致一些同学的情绪无处可泄，作出一些不利于学校和实*单位的极端行为，建议学院以后派老师驻点陪同。因为老师的陪同，起码可以给学生做正确的思想指导。
（二）对酒店的建议
1、酒店客房的工程问题
在客房部，客人的投诉最多的不是我们的对客服务质量，而是酒店的工程问题，建议酒店能及时解决工程问题。
2、酒店的物品配备
在我们作房的时候，由于物品配备的不齐，导致有时候我们的工作无法及时的完成，建议酒店在采购物品方面做到及时配备。
3、对员工的福利
在实*期间，许多老员工都在我们离开之前离职了，他们的意思都是因为与附*的酒店相比，工资太低，待遇较差，福利不够好，建议提高员工福利，更加关心下属。
一、实*说明
（1）实*时间：20xx年12月31日至20xx年4月xx日
（2）实*地点：中国银行新余市分行
（3）实*性质：顶岗实*
二、实*单位简介
——精选感恩的作文锦集6篇
精选感恩的作文锦集6篇
在*凡的学*、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的感恩的作文6篇，欢迎大家分享。
偶尔回首想想，我们度过的这些岁月，究竟是谁，在背后支持着我们。究竟是谁，一直默默无闻的付出，从不求回报。我至爱的父母，也许我真的该对您说声：“谢谢。”
——题记
也许，你的人生道路，会因为有朋友的陪伴而快乐；也许，你的人生道路，会因为你独自一人行走而悲伤；也许，你的人生道路，会因为有对梦想的执着而精彩??但不可以否认的一点是，你的人生道路，会因为有父母的爱的陪伴而温馨。
每个人的记忆深处，都会有那么一处不愿意分享的温馨——父母的爱。当然，我也不例外。在我的记忆深处，一直存在着那一个专属父母的爱的区域，从未变过。只是有时它若隐若现，或许是我忽略了它。直到有一天，我才明白，它对我的意义是多么重要。
那天，阳光明媚，万里无云。春风吹过柳树，丝丝生气在天地间漫开来。深吸一口气，清新的余香还残留在你的鼻孔中。我与往常一样，在我那“懒虫”闹钟的“打闹”下，懒洋洋的爬起了床，伸了个懒腰，贪婪的呼吸着这“百年不得一遇”的清新空气。按照惯例，我打理好一切后，*惯性的去父母的房间里看他们正在干什么。爸爸工作忙，我来到他们的房间的时候，爸爸早早的就去工作了。我透过门缝，依旧可以看到妈妈那瘦小的身影在处理她的文件。妈妈每天都是如此，她对工作的敬业，她对工作的执着，是我一直都很敬佩，很欣赏的。我愣愣的站在门口，“妈妈，我去学校了。”这是每一天我去学校之前都要对妈妈说的，这样妈妈也会知道我已经去学校了，就不会要迈好几步去我的房间看我起床没起床了。“嗯，路上小心点。”妈妈和蔼的声音从我背后传来。我边走边说：“我知道啦。”不一会儿，妈妈追了出来，说：“宝贝，等等，今天天气会变冷，你穿好衣服了没有啊？”我说：“嗯，我穿啦，妈妈你就放心吧。”妈妈闻言，说：“你这小丫头，要是能让我放心，就好了。”我傻笑了两声，迈步去学校了。
学校的风景就是好哇，应有尽有。*惯性的直线型往前走，余光注意到布告板边有许多人正聚集在那里。兴许因为好奇心，我也走了过去。不看不知道，一看吓一跳。“本周星期五开家长会”这几个字刺痛了我的眼眸。家长会??家长会??该怎么和爸爸妈妈说呢？他们工作那么忙??
回到家后，我只字不语，妈妈察觉到了我的不对，柔声问道：“怎么了？遇到什么不顺心的事吗？”我顿了顿，不知怎么开口：“妈妈，我??”妈妈嗯了一声，表示让我继续说下去。”妈妈，学校说星期五开家长会。“我鼓起了勇气，终于把这一句话说了出来。”妈妈听到，笑了笑说：“家长会而已，知道啦。”顿时，我感觉心里的巨石终于沉落下来了。
星期五，傍晚放学，我在学校门口等待着爸爸妈妈的身影。等了许久，看见许多同学的爸爸妈妈都陪着她们乐呵呵的走进校园，我的心里愈加心酸了。家长会，会不会是没有家长的家长会呢？不一会儿，妈妈的电话打来了：“宝贝，爸爸妈妈有个临时会议要开，所以可能不能去参加你的家长会了。自己乖乖的啊。”我心里却是一酸，但还是把眼泪强忍了下来。我独自一人徘徊在校道间，心里是说不出的苦涩。爸爸妈妈工作忙，我不应该怪他们呢。我努力对自己说。可心里的苦涩还是久久散不去。我在凉亭做了将*一个小时。顿时，我的背
后响起了一阵熟悉的声音：“宝贝，你在这里坐什么呀？为什么不去教室？坐在这里多冷啊？”我顿然转过身，看见了爸爸妈妈。“诶？爸爸妈妈？你们不是临时有会议吗？”我问道。爸爸说：“是临时有会议，但是女儿的家长会哪有没有家长的道理？”我笑了笑：“好耶！”那天的傍晚，夕阳染红了整片天空。在那片天空的下面，有一个家庭在打打闹闹的欢快的笑着?
小小的感恩，像一缕和煦的春风，像一滴晶莹的露珠，来去无痕，温暖人心。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每当耳畔想起这熟悉的旋律，我便会禁不住跟着哼起来，简简单单的调子，却真正唱出了朋友间的情谊。
十月的天气忽冷忽热，像个耍把戏的小孩儿，阴晴让人捉摸不透。但校园生活依旧丰富多彩。
我的朋友不知是心血来潮还是怎的，把我拉到她身边，断断续续的讲了一大段话：“我很幸运能有一个你这样的好朋友，”她停了一停，然后继续对我说，“我是一个不自觉的人，也常常发泄自己的小脾气，但你从来不会生我的气，你总是会在我分心的时候提醒我，你从不会吝啬你对我的建议，我真的很感激你，我只能对你说这些话，来表示我的感谢了，我只想永远做你的朋友。”对这突如其来的感谢，我有点儿不知所措，*常一向大大咧咧的她竟说出这么文绉绉的话，但确是感动了我，这是第一次有人这么真诚对我说话，心中久久不能*复温暖的涟漪。但我又是多么惭愧，我从来没有这样有诚意地对朋友说过一句感恩的话，甚至觉得那样是一种矫情。
朋友，这个既熟悉又陌生的人，在我们失落的时候带来温暖，在我们快乐的时候同我们一起欢笑。他们可以为了让你开心而丢了作业，也可以为了给你一个详细的解题过程而花费一节课的时间钻研。我们曾一起抱怨过功课的繁重，却又在期末考试前一个晚上搜寻每一个知识点。我们为什么不感恩他们呢？我们应该感恩他们，是他们陪伴我们一同走过青春。
当树叶一片一片落下，当尘埃里的时光一点一点逃离，或许我们才会慢慢懂得朋友之间的距离。因此，让我们从现在起，感恩我们的朋友吧，让他们知道他们的朋友们是懂得感恩的，让他们知道他们的付出都是有价值的！
感恩，可以温暖他人的心灵，可以拉*人与人间的距离，可以使彼此的心贴得更*。
感恩，是一种常见的现象；如感恩父母、感恩友情、感恩祖国、感恩大自然、感恩……
感恩父母：感谢父母给予我灵魂与肉体，给我探索人生和未知的机会，感谢你们将我送到这个色彩缤纷的世界，让我们尝尽了这世间的酸甜苦辣，让我们明白更多的道理。是你们教会了我如何做人，让我感受到世间的真爱。从一个咿咿呀呀的小孩拉扯到她长大**。你们是何等的辛苦。“天大地大，父母恩大。”这句话说的真是名副其实啊。
感恩友情：当我拿出一张聚会时的照片，我会情不自禁地想到“朋友”二字。每当你伤心时，朋友会给你一句安慰；当你难过时，朋友会给你逗乐；当你取得成功时，朋友会给你一句真心的祝福。朋友就像一本书，时刻陪伴在你左右，朋友就像一个氧气桶，当你需要时，给予你帮助。朋友，友谊胜过一切，它让我明白了朋友的可贵性，友情的真正内涵。
感恩祖国：祖国妈妈哺育了多少代炎黄子孙。她每次都能在危机中挺直腰杆，坚强的挺过去，在祝福妈妈60岁生日时，我国是多么的繁荣。我国实现了十几亿人的飞天梦，成功地在北京举办了奥运会，这个发展过程就像是一条巨龙一样，腾空而起，即将成为全球人共同睹目的焦点。我为巨龙腾飞而自豪，我为我是华夏儿女而骄傲！
感恩大自然：大自然是有生命的，大自然中有几霜雨露，滋养了一代又一代的.华夏儿女，因为有了大自然，世间才变得如此五彩缤纷，使人们能够快快乐乐的生活，因为有了大自然，才有了世间的酸甜苦辣，懂得做人的真谛，所以我们要感谢大自然。
正因为有了感恩，所以我们的生活才能如此美好。我们每个人都应该学会感恩，感恩可以使人生更辉煌，更加有意义。学会感恩的人往往是成功者，是优秀者。
感恩是多么的重要，难道我们不应该学会感恩吗？所以愿大家每个人都献出自己的一份爱心，晒出一段感恩的故事，让世间多一份感恩，多一份爱的传递，与你分享！
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一副副感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的重要。
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大**，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，从上小学到初中，乃至大学，又有多少的老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮了他人。感恩是发自内心。俗话说“滴水之恩，当涌泉想报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在用心去体会，去报答。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，去看待父母，去看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
我感恩我的爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。
我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。
我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：助人之乐，妙不可言。
我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。
我感恩对我不满的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。( )
我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。
我感恩……
很多很多的人……
感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白……
感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹……
感恩，生命如此不*凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脱世俗的情愫。那我们为什么不感恩“感恩”呢？
那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩“感恩”！
汶河小学创建于1912年，在这百年校庆之际，不禁忆起学校对我的关心，让我的以在这片沃土上茁壮成长，在学校度过的点点滴滴都令我终生难忘。
回忆那时我们小银杏京剧社团的光辉事迹，至今记忆犹新。
记得一次重要的比赛那天，我们个个把*时练*的功夫发挥到了极致，个个眼睛瞪得炯炯有神，动作既准确又整齐，台下的观众无不啧啧赞叹，还不时响起一波接一波的鼓掌声，叫我们个个充满难以言喻的自豪感。
演出前，我还担心会紧张而失败，可随着我对京剧的熟练程度不断加深，我渐渐充满了自信和勇气。演出时，一个念头“忽”的过去了，我心想：要不是有学校，我也上不了这个舞台呀！正是有老师的殷切盼望和同学们的热切期待，我才有了力量啊！于是，我想到了老师的嘱托，便使出了十三分精神，双眼一直紧盯台上的一个点，投入地表演起来。
回忆到这里，心灵的火花燃烧了起来，内心由衷地对母校充满了感激。那金黄的银杏就是岁月的见证，培育我们的老师如芳香的沃土滋养着一个个幼小的心灵，校园珍藏着一个个清脆的欢声笑语。
我真诚地希望母校像这千年的银杏一样，繁茂昌盛！
——小班教案范文锦集九篇
小班教案范文锦集九篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的小班教案9篇，欢迎大家分享。
活动目标：
1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则。
2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。
活动准备：
1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干，小兔头饰若干。
2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等（数量与幼儿人数相等）
活动过程：
一、师生共同扮演角色，引起游戏的兴趣。
指导语："今天老师做兔妈妈（带上头饰），谁愿意做我的兔宝宝？"、"兔宝宝们带上帽子（头饰）"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗？"（幼儿各自带上头饰）
二、听说练*。
1、幼儿说出自己喜欢吃的食品："秋天到了，公园里开满了五颜六色的菊花，可美啦，咱们一起去公园秋游，带些什么吃的东西去呢？"（幼儿各自讲想带去的食品名称）
2、幼儿说老师准备的食品："兔妈妈也为你们准备了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，让幼儿边看边讲，然后请个别幼儿讲食物的名称，注意发音的正确）
3、幼儿按指令取食物。
（1）"有这么多好吃的东西，怎么带去呢？宝宝们，不用着急，兔妈妈已为每人准备了一只篮子，让你们盛放吃的东西"（各自从椅子下取出小篮子）
（2）"待会儿，请你们每人拿一个橘子，一只面包，一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里，看谁记住了！"、" 兔妈妈让你们拿什么呀？"（教师及时表扬听的仔细的幼儿）
（3）"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了"（幼儿分散着去取食品，教师观察幼儿取物的情况，发现有错，不急于马上纠正）
三、 幼儿互相检查听话取物的情况。
1、"兔妈妈也准备了一些食品，看，谁和兔妈妈拿的食品是一样的？"（幼儿相互检查自己篮子中的食品，是否按要求拿对了）
2、"如果你多拿了一样吃的东西，别的小兔就少了一样食品，怎么办呢？"（请拿错的幼儿进行互相调整）
四、 出发去公园。
1、"小兔子们已经带好了食物，现在准备出发！"（幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下，开着小汽车去室外）
2、观察公园的菊花，并在草地上铺上塑料布进行野餐
一、晨间 内容：
综合活动：大型运动器械，跳——布棒 走——拖小车 上肢—拉力器 要求：
1.能够选择自己喜欢的东西玩，知道换一个玩具时要把手上的玩具先放好。
2.体验与同伴共同游戏的快乐。
二、集体教育活动
科学：数学游戏“分大小”
目标：1.能准确区分出自己所选两物之间的相对大和小，并认识大小标志。
2.乐意参加数学操作游戏，逐步形成遵守规则的意识。
准备：教具――大小标记，游戏卡一套，大小不同的花和五角星;
学具―①分大小游戏板10套，碗和雪花片
②小动物找家5套
③送玩具回家5套
④按颜色标记拿玩具5套
⑤玩具宝宝来排队5套
过程：1.介绍新游戏，认识大小标记，学*游戏方法
2.熟悉各组操作游戏。
3.幼儿独立进行跑组活动
4.小结游戏情况。
活动二 音乐
活动名称：歌唱～猪八戒吃西瓜
涉及领域：语言
活动目标：
1 通过在图片的提示下，理解歌曲内容，初步学*用欢快的歌声演唱歌曲;
2 体验在歌曲中重复演唱象声词所带来的快乐;
活动过程：
(一) 开始部分
1 律动～生活模仿动作
2 复*歌曲—两只小小鸭
(二) 基础部分
1 教师一一出示图片，幼儿看图，理解歌词内容
2 教师有感情地演唱歌曲，幼儿欣赏
3 幼儿学唱歌曲
(三) 游戏～网小鱼
三、室内区域活动自选
内容：娃娃家、建筑区、图书角、喂娃娃、积塑玩具
要求：1.继续尝试角色游戏，熟悉游戏的规则。
2.能自主的选择伙伴两人一起玩娃娃家。
四、活动反思
全班三十位幼儿，两位小朋友请假。其它幼儿家长都到了，有7位家庭来了2位**。由祖辈参加的三位幼儿;由父亲参与的只有四位幼儿;其它来了21位妈妈。可以看出家长还是比较重视和积极参与半日活动开放的。
通过活动大家进一步了解了孩子在幼儿园的生活，观察和了解了自己孩子在集体生活中的适应性和生活的能力，初步理解和学*了教师对幼儿进行教学的方式方法，家长们一致认为幼儿园老师非常辛苦。
选择数学教学游戏既让家长了解幼儿园的数学教学形式和方法，又借此机会利用家长的资源启发和帮助幼儿练*跑组形式，效果很好。选择音乐活动，是因为家长很难全面了解孩子的学*内容，同时音乐活动也是幼儿最喜爱，最易组织的人人参与的活动。家长们看了孩子的表演非常开心。
活动目标：
1. 幼儿练*拖物走，能保持身体*衡。
2. 培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
活动准备：
纸球、纸框人手一份。
观察指导：
一、出示纸球。
1. 老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。
2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。
3. 引导幼儿玩一玩特别的玩法。
二、出示纸框
1. 老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗？
2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢？
3. 宝贝们，去玩一玩。
4. 老师和幼儿一起玩一玩。
5. 重点引导幼儿练*用纸框拖纸球的玩法。
三、老师总结玩法，特别讲解拖物走。
1. 宝贝们，我们来学XXX的玩法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了，你们该怎么办呢？怎么拖，才能不让纸球跑出来呢？
2. 宝贝们试一试。
3. 幼儿练*拖物走。
4. 宝贝们，今天玩得开心吧。
活动目标：
1.培养幼儿学会倾听的*惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。
3.引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.喜欢参与游戏，体验。
活动准备：
1.经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活*性。
2.背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒
活动过程：
一、听一听
1.自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。
2.引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。
二、说一说
1.教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事
2.幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。
三、画一画
1.教师引导幼儿将自己的想法画出来，（介绍提供的背景材料），鼓励幼儿大胆表现。
2.幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的.支持、帮助、和指导。
四、讲一讲
1.教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲老师、小朋友、小乌龟听。
——精选父爱的作文锦集8篇
精选父爱的作文锦集8篇
在*时的学*、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的父爱的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
大家好，今天我们谈论的便是巍峨如山的父爱，说起父爱，想必有很多人会抢着发表自己的看法，有人说：＂父爱是伟大的，他是一种难以捉摸的爱。＂还有人说：＂什么父爱，我根本感觉不到！父亲总是对我冷冰冰的，不像妈妈那样温柔，＂听了这些话后，我不禁点点头，对，这是他们的心里话。
其实，父爱真的是博大的，它不同于母爱的那般温柔，而是为了孩子变得强大不惜一切代价。小时候，爸爸把你送进武馆，你每天苦苦的训练，爸爸却不对你有一丝的怜悯，这时你会恨爸爸，恨爸爸的无情。长大了，一个持刀歹徒挡在你的面前，你本能的用武功打败他，这时你会感叹：＂爸爸的爱，我终于体会到了。＂
母爱从懂事起就能感受到，比如我们衣服脏了，妈妈会义不容辞的帮我们，我们肚子饿了，妈妈会任劳任怨地帮我们做好热腾腾的饭菜。这时我们会很感动，自然能感受到似水般的母爱，可是，父爱呢？对，自己从小被父亲严加管教，既不做饭，也不洗衣，家也时常不在，6岁时，我说，爸爸为什么不回来，是不是不要我了？11岁时，我说，爸爸外出打工也不能不回来呀，太自私了，也不想想我们母子俩！14岁时，我猛然感觉到了一种父爱，我说，爸爸真辛苦，为了养活我们母子俩，天天外出打工，任劳任怨的工作，且从没放弃。其实，爸爸一点也不自私，他为了你和妈妈，在外拼搏，当牛做马，只为了母子俩有好日子过。一个大哥哥，貌似大学毕业的样子，跟我说：＂其实，父爱一直在我们身边，只是，我从来没有看见！＂我清楚地看见他哭了，泪水滑过他的脸颊，那样地真诚。＂只有等他去世了，我才从悲痛中恍然醒悟，父爱，我再也感觉不到了！＂他已经哭的泣不成声。
我没有说什么，只是觉得自己好幸福，有一个健康的爸爸，他默默无闻，从不显摆，他当牛做马，从不抱怨。
其实，你也很幸福。
好好珍惜父亲，你总会有失去他的一天，那天，后悔已经太晚，跟他说一句：＂爸爸，我爱你＂
好了，今天的谈论就告一段落了，我们下次再见！
我的爸爸算是个很有力量的人吧。
初中的第一次体育测试，我的实心球就满了，回家告诉爸爸，他眉毛向上一挑，冲我嘿嘿笑起来，“我可是运动员，专门投铅球的！”似乎说还不够，又把袖子撩起来，健美运动员的姿态一般，向上弯弯胳膊，拍着自己白花花的肉说“多亏我的好基因”。
我对着白花花的胳膊不屑的地嗤了一声，却又想起那胳膊曾抱着不轻的我走过每一条大街小巷，走过许多花花草草，便开始对爸爸的力量有些敬意了。
奶奶曾给我讲过，有一段特殊时期，家里几乎可说是“贫穷”，每个人都节衣缩食地等待着这场风暴离开。我挠挠头，因为我不记得有这样的时候，我只记得，小时候舞蹈班要比赛，一套衣服五百多，爸爸看着我高兴到手舞足蹈的样子，犹豫了一下，眉头微微蹙起来，但只是一瞬，便又笑起来，拍拍我的头，高兴地说“我闺女要比赛，还能不买啊，买！”挡住了妈妈同样迟疑且犹豫的目光。这样的事太多了，想看杂志，买；想养鱼，养；想上兴趣班，上……爸爸用他宽厚的肩膀，为我挡住了所有的雨雪风霜，我就站在爸爸身后，看爸爸为我拨开乌云，让我的童年满是阳光。
长大是一个残忍的过程，因为越长大，便越发现爸爸的力量没有比天高，也没有比海大，爸爸在搬东西的时候，也会很累，可当我要帮忙时，爸爸总是拒绝，还装作轻松的样子，朝我挥挥手，“你爸会连这个都搬不动吗？”接着便去抱那个大家伙，努力地往上提，他的下嘴唇咬得死死的，眉毛和鼻子几乎要拧到一块去，显得有些狰狞，爸爸向后微微仰过去，快步走起来，然后放下那个大家伙，长出一口气，扶着门擦擦汗对我说“厉害吧！”带着得意又辛苦的笑。
妈妈总说我被爸爸“过度保护”，其实哪有。学滑板的时候，爸爸只扶了我两三圈，就不扶了，我害怕的一声声叫着爸爸，爸爸有些犹豫，向前走出一步，可又马上退回来了，看着我，坚定地说，“自己滑几圈”。我只好自己颤颤巍巍地滑起来。爸爸站在旁边，“两只脚动起来”“身子挺直了”“别架着手”……爸爸像是把他的力量传给了我，我越滑越轻松了。
我曾惊异过爸爸的力量，感叹过爸爸的力量，也曾拥有过爸爸的力量，他的力量像是静默在血液里，遇到我，便沉默地沸腾起来。
6岁。
操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双冷漠的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
16岁。
礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那不合任何情感的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。委屈的眼泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。
昨天。
校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒喧，没有宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及*拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步…
今天。
考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲：我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。
沉默的父爱——我很感激它。
父爱不是轰轰烈烈，却细腻又柔软。一件又一件的小事上足以感受到父爱的真切；父爱不明明朗朗，却温柔又暗现，繁忙的生活处处中经常体会到父爱的伟大。
一个寒风凛冽的.冬晨，我和爸爸因为一件小事争论了起来，气鼓鼓的我没有吃早饭，穿着一件毛衣就去上学。腹中传来的饥饿感使我更加的难过。赌气的念头也就更深了。我一边流着泪一边抱着肩，在楼道里冷得直打哆嗦。谁知爸爸没顾上穿棉衣追出来，拿着羽绒服给我穿上，然后牵起我的手回到家。等我吃饱了又送我去学校。
过了几个月我才知道，那天过后爸爸发烧了。
在暑假或是寒假，我天天坐在电脑前。爸爸每隔一小时就敲门说让我休息一会儿眼睛，做眼保健操。我满口答应，等爸爸出去了继续点鼠标，敲键盘，爸爸又走进来，训我一顿后又走了出去。进来时说我做得不规范，还纠正了我。
一次我发现，爸爸天天上网搜眼保健操的做法，并且每天练*。
我的数学不怎么好，对数学奥数题更是一窍不通。每次有这种类型的作业都要问爸爸，爸爸总是很快就解出来然后耐心地给我讲。可一天，我遇到一道极难的奥数题，我不会，同学不会，妈妈也不会。只好去问爸爸。爸爸演算了一个多小时，抱歉地对我说他也不会，我说没关系明天可以问同学。
半夜我起来喝水，看见大卧室还亮着小灯，悄悄一看发现妈妈已经睡了，爸爸还坐在一边皱着眉头写写画画的。第二天一大早，爸爸把那道题完完整整地告诉了我。
也许，父爱不那么刚强，但它柔软，它让我的童年多姿多彩，出现耀眼的彩虹！这如山般伟大的父爱，如同潺潺的流水，缓缓流过我快乐的童年，幸福的童年……
在我上二年级的时候，有一次，小记者组织卖报纸活动，早想看看外面世界的我马上跃跃欲试的报了名。
那天，我和爸爸妈妈带着二十份报纸赶到了大观园，同那些小记者一起买报。因为我年纪小，不敢上前去问人家。往往刚鼓起勇气要去问人家就被大孩子抢了先，所以我手中的报纸卖得很慢，人家都卖出去十份报了，我才卖出去两份。我急得像热锅上的蚂蚁一样团团乱转。突然，背后有人拍了一下我的肩，我回头一看，原来是爸爸。爸爸走到我前面，带着我走到了一个巷子里，轻轻对我说：“那里参加活动的学生太多，不好卖，就在这买吧。”说完，便一回头转过街角消失不见了。
我的心立刻收缩成一团，忐忑不安的跳着。这里倒是人少，可是冷冷清清的，不免让人心里毛毛的，这还怎么卖报纸呀？正想着，对面走来了一份阿姨，手里正拿着一个手机专注的看什么。唉，有人总比没人好啊！我悄悄低下头走到阿姨身边，小声而胆怯的问：“阿姨，卖……报吗？”阿姨被吓了一跳，低头一看原来是个小孩子，于是和蔼的问我：“小朋友，什么事啊？”我稍微有了一点勇气，带起头腼腆的说：“阿姨，买一份报吧，为残疾儿童献一份爱心！”阿姨似乎被我的一片真心打动了，从口袋里掏出了十元钱，放到了我的手心里：“小朋友，我买一份报纸，也为残疾儿童献一份爱心。”我激动的看着眼前的这位阿姨，感觉这位阿姨简直就是把我从绝境里拉出的救命恩人，比那个丢下我什么都不管的坏爸爸可强多了。我向阿姨道了声谢，兴奋的蹦来蹦去，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
待一会儿，阿姨已经走远了，爸爸却突然从街角后面走了出来：“怎么样，卖的还可以吧？”见爸爸出现了，我惊喜极了，急忙眉毛一扬，得意洋洋地对爸爸说：“爸爸，我今天第一份报就买了十块钱，比原价五毛钱多了九块五啊！你不知道，那……”“怎么就买了一份，人家都卖那么多份了，快卖呀！”爸爸毫不留情的打断我的话，批评声冰雹一般的向我砸来，我脚下那对幸福的云消失了，头也沉重得抬不起来，眼泪在框中打着转：“可是我比他们都小呀……”“小怎么了，有些比你小的孩子比你还懂事。不要老拿小来说事，我看你就是没本事！”我忍了很久的眼泪终于流了出来。我一把推开爸爸，边跑边喊：“谁说的，我一定能卖出去，我才不需要你呢！”我赌气般的抹干眼泪，上领报处又领了十分报。带着沉甸甸的报纸走街串巷，见一个人就上前去问。终于不出二十分钟，三十份报就卖完了。我跑到爸爸面前，双手掐着腰，眉毛间写满骄傲之情，说：“怎么样，我很有本事吧？”而爸爸却异常*淡，还有点漫不经心的说：“哦，一般般。别骄傲，人家同龄孩子比你强的多了去了。他们……”“不听不听”我捂上耳朵一下子跑到了妈妈的怀抱，躲开了正“念佛经”的爸爸。
当天夜里，妈妈在跟我睡觉时突然迷迷糊糊地对我说：“淼呀，其实今天你爸一直看着你。”“哦……”我模糊回答了一句，妈妈好像没听见，继续在那滔滔不绝的说：“其实你把把你领进胡同后一直没走，一直在那偷看，生怕你有什么闪失。你卖出第一份报时他在那一个劲地偷笑，说什么要陪要你独立成功了……”“好了妈妈，睡觉了。”我打断了妈妈的话，背过身去了。不过此刻妈妈没有注意没背过身去的我早已泪流满面……
父爱如同一杯浓浓的咖啡，虽不像母爱那么甜而直接，却有着自己一番让人值得去品尝的别味。这杯咖啡也许一开始让你苦的受不了，但到最后，你终会品味出它蕴含的浓香，这就是父爱，伟大的父爱，我爸爸的爱，父爱情深啊！
母爱是伟大的，那么父爱呢？父爱是怎样的？ 今天我终于明白了！明白父爱是怎样的，它是严肃的，严谨的，宽容的，和蔼的，善解人意的&&我为什么这样认为呢？因为我的父亲就是如此，即使有些时候父亲做事可能有些过激，但我坚信所有的父亲都一样爱着我们，只是方式不同而已。写到这里我想对我的父亲说一声对不起，我从小到大给您和母亲添了不少麻烦。直到我懂得关心周围人时，我想到的是妈妈，姥姥，爷爷他们，从未想起过您，您也只是微微一笑。 长大后我事事不如您意，还多次为些鸡毛蒜皮的小事和您争吵，可您总是一笑了之，从不把这些是记在心上，我知道您不会在意这些，但我还是想对您说声对不起！六年级：黄梦鑫
爸爸，您在人生旅程中已经走了几十个春秋。你给我的爱是我无法比拟的。你给我的爱时刻伴随着我走向美好的人生旅程，使我在教育学业中体会做人的深刻体会。
在九岁时，我见到月龄人中，有许多人能进校读书。你打破农村的*俗：“九岁读书不够犬吃（我们雷州的的方言，意思是：九岁去读书很傻的）。”让我在外婆家读书，那时，你一有空就去看望我，你给我好吃的东西；教我放牛歌，给我讲故事，教我做人的哲理。
记得在十岁那年，我坐大人的单车，不小心被车轮伤了左脚的足腕，不能上学，那时，您一直陪着我，教我学*语文、数学，给我寻医，问药，直到我的脚能走路，您才肯罢休。
我上了初中，您不但在我的学*中给我信心，在我的身体方面也给予体贴。您总是买回党参煮瘦肉让我吃，说是补补身体。在夜间，您见到我学*疲劳了，您给我买回鸡蛋，麦奶精，让我夜间睡觉前补养身体。
初中考试了，我见到我们家庭背景与别人不同，而报读中等师范学校，那时我接到师范学校寄来的录取通知书，真是喜出望外，我拆开通知书“啊”！，而你不理别人的闲言碎语，支持我读书，那时，母亲听信一些人的破坏，说读书没有作用。
母亲说：“你不要家了吗？我们这么穷，你正是让妃产（我的乳名）去读书，你看人家某某回来在生产队工作了。这样不是穷一世吗？”
爸爸，您这时说：“无论怎么样，我也不能让自己的孩子成为文育，像你这样，不就是一个大傻瓜吗？这时，我就不让他去读书，你要怎样呢？”
爸爸，您心*气和地说：“黄金不比黑金贵，黑金贵人才久长，……等等，排出一堆大道理。”
就这样，您与母亲争吵不休。我见此情景我在旁边哭着，说着：“爸我不去读书了，我们家这么穷，你哪有钱让我读书啊！”
父亲说：“再穷也不能穷孩子，我要让孩子出人头地，为家庭争光，就是我东找西借，也要为了妃产读书！”
经过这样劝说：“母亲终于心服口服地答应了父亲的要求，认识了读书的作用。”
于是，第二天他东找西借，凑了几百元让我去报名读师范，我们家里顿时变了一派盎然生机的春天气息。
爸爸，如今我在教育站线奋斗了二十多个春秋，而你的头发一天比一天白了，但你的伟大的人格精神，永远伴随着我在教育事业中前进。
“人间的甘甜有十分，您只尝了三分，生活的苦涩有十分，您却尝了十分”，这首歌唱得多么动听。白云奉献给蓝天，流水奉献给山川，种子奉献给土壤，而我，拿什么奉献给你——父亲。
———题记
“1，3，8，0，9……”我用颤抖的手指在键盘上拨着电话号码。我的手指每按一次，我的心也就会往上蹿一截。这是我第一次拨打父亲的电话，以前我从末想过有一天会拨打这个号码，因为我觉得和父亲无话可说，因为父母在城里上班，将我留在爷爷身边，我很少与父亲见面，感情并不深，要不是后来发生的一些事，我根本就不知道什么是父爱。
——触摸春天教案范文锦集九篇
触摸春天教案范文锦集九篇
作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的触摸春天教案9篇，希望对大家有所帮助。
教学目标
1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。
3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。
4.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。
教学重难点
怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合“思考练*题”重点来体会。
教学准备
制作多媒体课件
课时划分
第一课时：初读课文，学*生字新词，了解主要内容，初步体会文章的思想感情。
第二课时：读中感悟课文的语言文字所含着的情意以及语言表达的特色。
教学过程
一、导入课题(6分钟)
1、同学们喜欢听故事吗?那好，听我讲个故事，听后给这个故事加个合适的题目。
一个视力正常的人与一个双目失明的人一起走在崎岖的山路上，视力正常的人接连摔了几跤，而双目失明的人走起路来四*八稳。
视力正常的人深感疑惑，于是问盲人：“为什么你看不见路却能够走得如此稳健，我看到路却不断摔跤呢?”盲人不假思索地回答：“因为你有明亮的眼睛，而我什么也看不到。”视力正常的人一听更加疑惑不解了。盲人不慌不忙地接着说：“就是因为你拥有明亮的双眼，能看清楚远方，却也往往忽略了自己的脚下，对于眼前坎坷的道路还没有看清楚就大步地走了过去，所以一不小心就被绊倒了。而我与你相反，因为看不到路，所以我全神贯注，将脚下的路探清楚后再踏出每一步，因此才走得很*稳，不会摔跤”。
视力正常的人听了连连点头。
2、今天我们学*的课文也是讲述一个双目失明的人的故事的，题目叫――17 触摸春天 (板书课题，生读课题)
3、读了课题，你们头脑中也许产生了一些疑问，请说一说你们的疑问。(谁触摸春天?怎样触摸春天的?为什么要触摸春天?春天怎么触摸?……)
二、引导初读(10分钟)
1、我知道你们已经按捺不住读课文解决疑问的心情了，那就先请大家默读课文，思考提出的问题。不动唇、不出声、不用手指读，只用眼睛扫视，遇到不认识或不懂的字词跳过去，不回读。时间为2分钟。读后说说谁在什么时候什么地点因为什么触摸春天的。
(1) 自读
(2) 反馈，板书：安静
盲童
(3)评价：同学们的学*是两个齿的钉耙锄地――有两下子啊!随着我们深入学*课文，对安静为什么要触摸春天的问题会有更全面的认识
2、大家默读课文时遇到的不认识的字词，请自学解决：自由朗读课文，依据拼音读准、记住生字的字音，读通句子。注意保持正确的读书姿势。
3、学生读书，教师巡视，个别辅导。
三、评价初读(16分钟)
1、课文中的生字词读准记住了吗?(投影出示)
盲童 小径 流畅 权利 磕磕绊绊
一瞬间 弧线 飞翔 缤纷 清香袅袅
(1)先自由地读一读，不会读的字词可以看看课文里的拼音。
(2)指名读，读错纠正，
(3)齐读。
2、生字词读准记住了，就为读通课文奠定了基础。请大家再抓紧时间读读课文，读准字音，读通句子。等一会儿和杨老师比赛读书，好不好?
(1) 自读
(2) 比赛
哪些同学想和我比试比试?请举手的同学都站起来读。读准字音，读通句子。
我的挑战者们，你们和我谁先读啊?
四、指导写字(8分钟)
1、课文我们暂时先读到这里。课文中有些词语不但要能准确认读，而且要能正确、美观地听写。(投影出示词语)还认识这些词语吗?齐读。
小径 流畅 磕磕绊绊 权利
弧线 飞翔 一瞬间 缤纷
2、请你们认真观察、分析、记忆字形。
3、在今天所学的生字中，“弧”比较难写。伸出手指和老师一起写一写。“弧”左窄右宽、右半部分“瓜”的“竖提”中的竖是这个字的主笔，要写得垂直。“弧”这个字才端正美观。“瞬”容易写错。这个字的倒数第二笔是“竖折”。
4、听写生字词。
5、请同学们对照屏幕上的词语自改，正确的打Ⅴ 错误的订正，并在写的美观的字上加★
五、课堂小结(1分钟)
同学们通过读书，对安静为什么要触摸春天这个问题有新的认识了吗?其实要想全面准确地弄懂这个问题，必须要到课文中找到描写安静触摸春天的语句好好读一读，体会体会才行。这个工作，我们到下节课做。
第二课时
教学过程
一、导入主题(1分钟)
上堂课同学们读通了课文，了解了课文大意，听写了生字词。这堂课我们抓住描写安静触摸春天的语句好好读一读，体会体会，和安静及作者来一次心灵对话
二、读书感悟(30分钟)
(一)请同学们快速浏览课文，看看课文哪些语句具体描写盲童――安静用手和心触摸春天的。(1分钟)
1、请看屏幕：这就是课文描写安静用手和心触摸春天的语句。你们找得对吗?闭上眼睛听老师朗读这些语句(配乐)，请你们边听边想像安静触摸春天的画面。(2分钟)
安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
(二)假想阅读，体情悟道。(分钟)
假如你现在就是安静，自由地读读这些语句，做做触摸春天的动作，抓住红颜色的词语体会体会当时的感受。
1、指名读第一语段。上台做“穿梭”的动作;回答：从“穿梭”“极其准确地伸向”你感受到什么?再读这个语段，把刚才说的感受读出来。(板书：伸向)
2、指名读第二语段。回答：“竟然”什么意思?从这个词语上你体会到什么?她以前抓住过蝴蝶吗?从哪里知道的?(在安静指间扑腾的蝴蝶在安静的心中不就是充满生命活力的生机勃勃的春天啊)我们一起读读这个语段，把刚才说的感受表达出来。(板书：拢住)
3、指名读第三语段。回答：安静的眼睛看不见，为什么还要张望啊?再读这个语段，把刚才说的感受表达出来。(板书：张望)
4、她双目失明却整天在花香中流连，在花丛中穿梭，还能抓住睁着眼睛的花蝴蝶，但又放飞了蝴蝶，明明眼睛看不见蝴蝶，还要张望蝴蝶，你们说安静的“神奇的灵性”到底是什么呢?让我们连起来读读这三个语段体会体会。(板书：热爱春天，热爱生命，热爱生活)
(三)把自己当成课文中描写的人物，读书体会，是一种很好的读书学*的方法。课文除了描写安静触摸春天，还描写了作者的表现，杨老师已经找出了这些语句。请你仿照刚才的读法，把自己当成作者，读读这些语句，想想我为什么一直没有惊动安静?
屏显有关语段：
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。(谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。)
(四)小结感悟。(1分钟)
作者用细腻地语言描写了安静用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
这句话点明了作者要向我们表达的中心。让我们一起朗读这句话。
(五)读写迁移。(4分钟)
同学们还记得我第一堂课给你们讲的故事吗，请你学*本篇课文的写法，试着给这个故事写一个点明中心的结尾
走路的启示
一个视力正常的人与一个双目失明的人一起走在崎岖的山路上，视力正常的人接连摔了几跤，而双目失明的人走起路来四*八稳。视力正常的人深感疑惑，于是问盲人：“为什么你看不见路却能够走得如此稳健，我看到路却不断摔跤呢?”盲人不假思索地回答：“因为你有明亮的眼睛，而我什么也看不到。”视力正常的人一听更加疑惑不解了。盲人不慌不忙地接着说：“就是因为你拥有明亮的双眼，能看清楚远方，却也往往忽略了自己的脚下，对于眼前坎坷的道路还没有看清楚就大步地走了过去，所以一不小心就被绊倒了。而我与你相反，因为看不到路，所以我全神贯注，将脚下的路探清楚后再踏出每一步，因此才走得很*稳，不会摔跤”。
视力正常的人听了连连点头。
(他想：走路如此，做其他事情何尝不是这样啊! 无论自己多有把握的事情，也一定要步步为营，千万不要因为过分自信而使自己陷入疏忽之中，有些时候我们也会在自己最有把握的事情上遭到失败。)
(六) 语言积累。(4分钟)
多美的课文，好好读读，把自己喜欢的段落背下来。等一会儿，我们看插图试着背背。
三、引导实践(1分钟)
1、可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能够用心灵触摸到。海伦?凯勒曾说：“世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。”课后请同学们自读“阅读链接”中的内容。按照课后学*伙伴的提示，搜集热爱生命的感人故事，小组合作办一份以“热爱生命”为主题的小报。下周交流评比。
教学目标：
1 认识9个生字，会写11个字，认识多音字“悄”。正确读写“盲童 浓郁 穿梭 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅”等词语。
2 理解“流连 穿梭 一瞬间 清香袅袅”等词语。
3 正确流利地朗读课文，知道课文讲了一个什么故事。
教学重难点：认识生字，规范书写。从整体上感知课文。
一 导入新课：
二 回顾梳理学*内容：小组内交流。
1 根据音节读准生字，正确认读以下词语。
盲童 浓郁 穿梭 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅
2 查字典，联系上下文理解下面的词语。
流连 穿梭 一瞬间 清香袅袅
我还理解的词语有：
3 认真书写田字格中的生字，把难写的多写几遍。
4 在读熟课文的基础上，我知道课文讲了谁的什么故事。
三 集体交流：
1 检查生词认读:
盲童 浓郁 穿梭 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念
弧线 飞翔 权利 缤纷 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅
悄然合拢
2 交流生词的理解。
3 书写指导：
提出难写的生字，重点指导：梭 磕 瞬
4 课文朗读：
指名把自己喜欢的段落读给大家听。
5 整体感知课文。
说说课文写了谁的什么事。
四 小结布置作业。
第二课时
教学目标
1正确体味“流连、穿梭、流畅、悄然、神奇的灵性、张望、飞翔、多姿多彩”等词语在文中的含义。
2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。
3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。
教学重难点
理解课文中含义深刻的句子，体味安静的内心世界，感受盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活是课文理解的重点，也是课文的难点。
教学准备
1从生活中、网络中去寻找盲人的生活，体会盲童的内心世界
2阅读《假如给我三天光明》了解海伦凯乐的生活
板书设计：
【教学目标】
1、学会生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。
3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。
4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。
【教学重难点】
怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合思考练*题重点来体会。
【教学过程】
一、导入
1、同学们，你们喜欢春天吗?谁能用一个四字词语描述一下心目中的春天?从同学们的描述中，可以知道大家大多是用视觉来感受这迷人的春光的。同学们是否想过，那些失明的盲人心中的春天又会是怎样的呢?他们是用什么方式去感受春天的呢?今天，让我们一起走进盲童安静的世界。
2、齐读课题。
二、复*课文，导入
1、检查生词：
学*课文之前，我们复*一些生词。
2、说说文章写了一个什么故事?
三、品读课文，整体感知
1、看课件，谈谈对盲童安静的印象。(你感觉到安静是个怎样的孩子)
2、作者写安静的故事，是想告诉我们一个什么的道理?请快速流览课文，用_______ 画出来。
3、自主学*：
(师：盲童安静凭着那神奇的灵性创造了奇迹，这奇迹震撼了作者。)
请同学们默读课文，找一找，安静创造了哪些奇迹，用_____把句子画出来，并在感受深刻的句子旁边写自己的感受。
4、小组交流：
读句子、说体会。
5、品读句子，交流体会：
⑴ 请同学们读一读感受深刻的句子，然后说说自己的体会。
⑵ 指导朗读句子。
⑶ 发挥想象：
① 请同学们起立闭上眼睛，让我们再次走进安静的内心世界。(配乐范读)当安静拢住蝴蝶时，心情是怎样的?心里又是怎样想的?
小结：蝴蝶被安静神奇的灵性所慑服，我们也被安静多姿多彩的内心世界所震撼。请同学们再次有感情地朗读课文。
② 当安静张开手指，放飞蝴蝶，仰头张望时，心里又是怎样想的?
6、在这个清香袅袅的早晨，失明的安静就是用这样触摸的方式去感受美好的春光，而作者也从安静的身上触摸到一种从未有过的生命力，感悟到人生的真谛。(出示中心句子)
7、同学们，通过安静的故事，你们是怎样理解这个句子?
四、总结收获，升华情感
小结：可爱的小姑娘安静虽然无法用眼睛看见多姿多彩的春天，却能够用心灵触摸到。著名的盲人作家海伦.凯勒曾说：世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。
五、布置作业，课下延伸
1、课后阅读海伦.凯勒的著作《假如给我三天光明》，写读后感想。
2、搜集热爱生命的感人故事，小组合作办一份以热爱生命为主题的板报。
一、导入新课
1、上节课，我们结识了一位新朋友──安静，知道了她的故事。今天我们将透过这散发着墨香的文字走进盲女孩安静的内心世界，和她一起触摸春天，感受美好的春光。
2、请选择你喜欢的读书方式通读全文，读到哪个句子，你的心里怦然一动，用笔勾出它。
二、透析“奇迹”
师：你找的是哪一句?
学情预设：
1、找的不是关键句子。
2、找到第四段第一句。
评价预设：
1、你找的是这一处，你呢?
2、你被这样的奇迹震撼了。
师：什么是奇迹?你认为这是一个奇迹吗?你呢?你呢?(快速追问，掀起学生情感的波澜。)你们都认为这是个奇迹，为什么?
学情预设：
1、我们健康人很难拢住蝴蝶。
2、运用文中语句回答。
评价预设：
1、不错，你结合我们的生活实际来谈，认为这是一个奇迹。
2、真会读书!能结合课文中的句子来证实你的判断。
师：你从哪儿感受到了这真是一个奇迹?
学情预设
1、没抓住关键语句。
2、抓住了关键语句。
评价预设：
1、你是从这里看出来的，还有不同的吗?
2、又是一个会读书的孩子!你为什么从这里可以看出这真是一个奇迹?
(生抓住关键语句来谈。)
学情预设：
1、找到“安静的手指悄然合拢……真是一个奇迹!”
2、找到“睁着眼睛的……灵性抓住了。”
3、找到“……极其准确……”
评价预设：
1、这的确不可思议，真是一个奇迹!
2、还有比这更神奇的吗?的确是个奇迹。
3、听出来了，你特别突出“极其准确”，为什么?
生：因为这个词让我感觉到了不可思议。
师：一个盲童能极其准确地将手伸向一朵月季花，不可能啊!同学们，这可能吗?
生：可能。
师：这怎么可能呢?
生：有花香的引导。
师：仅仅是这样，她就能拢住蝴蝶吗?再看看课文，你有什么新的发现?
学情预设：
1、找到“她走得很流畅，……磕磕绊绊。”
2、找到“她整天在花香中流连。”
师：你真会读书，联系上文找到了依据。
评价预设：
1、她，一个盲童，为什么走得如此流畅?
生：因为她对这儿很熟悉了。
师：你联系生活实际来谈，真棒!她为什么熟悉?
2、是什么促使她整天流连其中?
生：是浓郁的花香。
师：看不见鲜艳的花朵，只能闻到浓郁的花香，却整天流连在花丛中，她爱的是什么呀?
生：春天。
师：是啊，这奇迹就源自她对春天的热爱。
师：让我们通过朗读来体会她对春天的那份爱吧。
学情预设：
1、读得不到位。
2、较好。
3、很好。
评价预设：
1、可以看出你对课文很熟悉，但这样是远远不够的，我们要用心来体会她对春天的那份热爱。谁再来试一试?
2、谢谢，你的朗读让我仿佛看见了这精彩的一幕。可这是个奇迹呀，应该打动我们的心啊，谁再来试一试，看看能不能震撼我们。
3、不想把掌声送给他吗?字字句句都能打动我们的心，太棒了!
三、感受人物内心
这奇迹打动了你，打动了我，更打动了作者。从文中哪些地方能感受到作者也认为这是个奇迹?
学情预设：
1、找到“……多姿多彩……”
2、找到“……张望。”
3、找到“……弧线……概念。”
评价预设：
1、“多姿多彩”是什么意思?
生：丰富多彩，什么都有。
师：让我们闭上眼睛体会一下，你们的眼前是什么颜色?
生：黑色。
师：作者却用了“多姿多彩”这个词来形容盲童的内心世界，合适吗?
生：合适。
师：为什么能说一个盲童的内心是多姿多彩的呢?
生：因为她的心中有对美好事物的向往。
师：她的心中有些什么?
生：有鲜花。有蝴蝶。有小树。有小溪。有叽叽喳喳的小鸟……
师：是啊，她的心中装着整个春天，怎能不说她的世界是多姿多彩的呢?
2、你从哪个词感受到的?
生：“张望”。
师：做个张望的动作看看。她看得见吗?
生：看得见。她是用心来看的。
师：原来，她的心中有一双眼睛呢!
3、你从哪里感受到这是个奇迹?
生：“弧线”，她能看见蝴蝶飞过的痕迹。
师：她为什么能看得见?
生：她心中有一双眼睛。
师：是啊，所以她不仅看见了鲜花，蝴蝶，还看见了蝴蝶划过的美丽的弧线。
四、明理，升华
1、学*最后一自然段：
师：难怪作者发出了这样的感叹。(出示“谁都有生活的……缤纷世界。”)
齐读句子，说说你的感受。
学情预设：结合文本内容谈。
2、结合生活实际谈：
评价预设：
⑴ 你能结合课文内容来谈，不错!
⑵ 对，我们每个人，不论你是否健康，只要热爱生活，就能创造一个缤纷的世界!是啊，象张海迪这样的残疾人都能做到，更何况我们呢?
师：带着我们的体会再来读一读这句话。
⑶ 谢谢大家，从你们的朗读中我真切地感受到了生命就如这多姿多彩的春天，只要我们用心去触摸，就能拥有缤纷灿烂的世界!
五、赏读、背 诵
1、一篇好文章读上百遍也不够啊，再来读一读，把你最感兴趣的地方多读几遍，争取背下来。
学情预设：
⑴ 第三段
⑵ 第四段
⑶ 第六段
⑷ 第七段
评价预设：
⑴ 你被安静那份执著的爱深深地感动了!
⑵ 这神奇的一瞬吸引了你。
⑶ 安静心中那双明亮的眼睛让你为之一动!
⑷ 你一定读懂了蕴含其中的道理，真棒!
这节课大家的收获都挺大的，祝贺你们!
教学目标：
1、运用联系上下文和生活体会的方法理解课文内容。
2、体会到安静对生活的热爱。
3、把自己的体会通过朗读等方式表达出来。
重点：
1、联系上下文和生活体会理解课文内容。
2、体会安静对生活的热爱。
难点：
体会安静对生活的热爱。
教学过程
一、复*
1、认读词语。
2、本文介绍了一件什么是？安静是一个怎样的小女孩？
3、作者要告诉我们什么道理呢？
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”
二、披情入文，释疑感悟。
1、在现实生活中，真是任何人都能很好地享有生活赐予的权利；都可以创造一个属于自己的缤纷世界买？怎样的人才能做到这一点呢？
板书：乐观 坚强 热爱生活
2、从哪儿看出文中的安静是这样的人呢？用“——”画出有关的句子。（第2~~3自然段）
三、潜心会文，交流体会。
1、全班讨论，汇报，朗读句子。
2、是引导生重点体会句子。
（1）、安静经常在花香中流连，今天她有一次全新的经历，这次“全新的经历”是什么？为什么对于她来说这是一次全新的经历？
（2）、再次阅读文中描写“拢蝴蝶”相关描写。
3、我静静地站在一旁，看着安静，我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
（1）、一个乐观、坚强、热爱生活的女孩的内心世界会是怎样多姿多彩的？请看第六自然段。
