20xx年9月16日，今天终于开学了，由于学校加固维修，推迟了开学时间。虽然开学迟了，但想想以前学校的样子，再看现在焕然一新的学校。心里多少有些安慰。
开学第一天，佑佑早早的起床了，而且快快吃完了早餐，为了和哥哥一起上学，一改以前吃个饭至少一个小时*惯。这是一个极好的开端，希望持续保持。这里要给个大大的赞。爸爸寄语：一切从学*开始。故事那么多，写好自已的那个。
上学了，有了属于自已的课桌，要努力在自已的课桌上学到很多知识。而且又可以认识很多的新同学。爸爸寄语：在学校要尊敬师长，团结同学。相互帮助。相互学*。好好学*，天天向上。
兄弟二人同一所学校，忙着叫郑老师帮忙，在第一天上学时，给兄弟二人拍照留念。爸爸寄语：既是哥和弟，又是学长和学弟。所以希望兄弟俩在生活中、学*上都能相互帮助。兄弟同心，其利断金。
拍大合照，打哈欠长大了，自已再看，不知你会怎么想。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
我们马上就要毕业了，从刚进入学校到今天，我们已经不知不觉地过了五年。这五年来，犹如一本充满色彩的故事书，每一页上都记录着我们在一起快乐的童年，每一页上都有我们一起学校、玩耍的每一时每一刻。
我忘不了这栋充满知识的教学楼，这一间间充满书香的教室，那片有过我们运动痕迹的足球场、篮球场，这块曾经比赛激烈的赛场和同学们一声声热血的加油声；我忘不了教过我的老师，是他们教给了我很多知识；我忘不了知心的朋友们，是他们时刻和我分享快乐、分担痛苦。
我们即将毕业，同学们将分散到各个学校，也许，我们不再将见面，可是，我们的友谊永远不会消失，永远是那么的珍贵。再见了，老师、同学们；再见了，我的母校，虽然我们各奔东西，但我们这珍贵的友谊天长地久！
“滴答”，“滴答”，“滴答”，钟表上的时针已指到了十二，我渐渐地进入了梦乡……
转眼间，我发现我已经躺在月球那柔软的沙坑上了。我揉了揉惺忪的睡眼，好奇地打量着这个新的世界。我在月球上漫步，走着走着，我发现前方有一片耀眼的色彩。我走*一看，只见一大片七色彩莲盎然从沙漠中冒出来，发出一阵又一阵沁人心脾的芳香。我摘下一朵来，看见那七彩的花瓣包裹着一汪汩汩的清澈的水流。我迫不及待地尝了一口，那味道极其甘甜，让人喝了一口就能为之陶醉。我急忙采了一大把它的种子，我要把它种在撒哈拉沙漠上，沙漠也充满生机，让在沙漠中迷路的人们也能喝上甘甜的清水。
“叮咚”！“叮咚！”我的闹钟响了，原来这是个梦啊，但我盼望有一天能美梦成真！
小时候，我总爱蹦蹦跳跳，一听到优美的音乐，就情不自禁地舞动起来，爸爸妈妈发现了我的天赋，便送我去学跳舞。
第一天，我高兴地换上舞鞋，东瞧瞧，西看看，别提有多兴奋了。第一堂课，老师就让我们练*劈叉和下腰。劈叉时好疼啊，那时我才四岁，当场嚎啕大哭，生气地把舞鞋扔来扔去，老师安慰了我，我的心情便慢慢*复了。经过我的坚持和努力，我跳得越来越好，也认识了许多好朋友。
今天是跳舞比赛的日子，我一大早就穿上了漂亮的比赛服装，化好妆，到达大丰比赛场地，信心十足地跳起来。跳完后，老师还给我竖起了大拇指呢！事后，我果然取得了优异的成绩。
跳舞让我变得更加自信美丽，我的梦想是当一名舞蹈家。在舞蹈的路上，我要越走越远，攀登舞蹈的高峰！
我上小学已经两个星期了，这两个星期里发生了很多事情。
一、伤心。因为我要上小学，公公、外婆都给了我红包，舅舅、舅妈还给我买来新书包和文具，我也很希望马上开学。可没想到报名时却没报到，因为教育局的人说我小年龄，不给报，我真难过。还好公公奶奶最后总算给我报上名了，我终于能上学了。
二、开心。在小学里，我每天都很快乐。因为小学里的老师经常来看我，陪我玩；小学里还有个大操场，我可以和小朋友在那儿乱跑；最高兴的是星期一了，那天我早上晚上都举班牌，走在最前面，是班长，可神气了。
三、失败。我午睡睡不着，还被罚睡；数学回家作业有一次忘了真丢脸；好几次老师布置的事情我都忘了做（买包书皮、带照片、交钱、填告家长书交给老师），老师批评，妈妈生气。
三、愿望。最*天天要午睡，我又睡不着，要是不午睡，那该多好。我还希望能当上班干部，尤其是班长，那就太好了，我一定会努力的。
——我上小学了作文6篇
思乡的情感，故乡的那一轮明月，清澈的小溪，迎风招展的绿树，还有那一股永留舌尖上的乡愁之味……
城市的繁华，喧嚣在故乡的名单里不值得一提。望月长思，你有多久没回故乡，回那里看看爸妈，看看许久未变的一切。重新去认识一切，去发现、去探索……
那一股味道如一条山径，在心中回味、回味。童年时的辣味在如今久久怀念。山上种的红辣椒、八角、桂皮在大自然与红油的冲刷下，散发出了它诱人的味道。干红椒在红色的汤与明黄的月映衬下漂浮在上。肥牛肉质鲜美，在嘴中爆汁，火辣的汤，火辣辣的情，火辣辣的恋……
正宗的味道必须配上土豆，软糯的口感，入味得正好。配上香油和干辣椒。那种口感，软软的土豆与干辣椒的结合，在口中摩擦出火花一次的碰撞，让人记忆犹新。
如今的这一场盛宴，我在，你们在，锅在，但味道却被记忆冲洗。
小时候，我总爱蹦蹦跳跳，一听到优美的音乐，就情不自禁地舞动起来，爸爸妈妈发现了我的天赋，便送我去学跳舞。
第一天，我高兴地换上舞鞋，东瞧瞧，西看看，别提有多兴奋了。第一堂课，老师就让我们练*劈叉和下腰。劈叉时好疼啊，那时我才四岁，当场嚎啕大哭，生气地把舞鞋扔来扔去，老师安慰了我，我的心情便慢慢*复了。经过我的坚持和努力，我跳得越来越好，也认识了许多好朋友。
今天是跳舞比赛的日子，我一大早就穿上了漂亮的比赛服装，化好妆，到达大丰比赛场地，信心十足地跳起来。跳完后，老师还给我竖起了大拇指呢！事后，我果然取得了优异的成绩。
跳舞让我变得更加自信美丽，我的梦想是当一名舞蹈家。在舞蹈的路上，我要越走越远，攀登舞蹈的高峰！
那天，我早早的做完了作业，妈妈允许我玩半个小时的电脑游戏。我迫不及待的打开电脑，登录上了“奥比岛”。
来到奥比岛上，我用我的L龙娃，领着我的小精灵，在街上打工，挣到钱就给我的小精灵买东西吃，还给自己买衣服。我精心照顾我的小精灵，因此它们都非常健康。哦，对了，在这儿我要告诉你们一个小秘密：“我在奥比岛上可算得上是数一数二的富翁啊！我只要再辛勤的忙碌一段日子，就可以买到红宝石的汽车了，拥有红宝石汽车的人，是非常引人注目的，所以，我一定要拥有红宝石汽车。我知道一辆红宝石汽车价值十万元，但是只要有了红宝石汽车，才可以参加红宝石车赛。我看过上一届的红宝石车赛，在上一届的红宝石车赛中，L超人在离终点100米的地方运用了一招“神龙摆尾”，打败了所有的对手，获得了全胜。
“奥比岛”游戏，不仅能让我们接受辛勤工作的磨练，增强我们的毅力，还可以培养我们的爱心。真是个一举多得的游戏噢！
我上小学了，我的学校像彩虹一样，五彩缤纷，美丽极了。
学校里红色最多，*迎风飘扬，红领巾快乐成长。橙色就像小朋友的热情，洋溢着朝气，散发着理想。黄色是一块块醒目的小提示牌，时刻提醒我们相互关爱，勤洗手讲卫生。绿色是校园里的小树、小花和小草，郁郁葱葱，对着我们微笑。青色是学校里天真活泼的小朋友们，小小年纪，立志长大做国家栋梁。蓝色是头顶的天空，同学们小小的梦想在蓝天下无忧无虑的绽放和翱翔。紫色是同学间的磕磕绊绊、吵吵闹闹，哭完以后小手一拉，大家还是好朋友。
红橙黄绿青蓝紫，我要在这彩虹一样的学校里，好好学*，快乐成长。
记得刚上一年级时，我每天迈着轻快的步伐来到学校。花坛里种满了五颜六色的鲜花，操场上一大片绿色的.草坪，一面鲜艳的*在晨曦中迎风飘扬，校园真美啊！
走进宽敞明亮的教室，黑板一尘不染，桌椅焕然一新。这时，我们的班主任老师手里抱着书本走了进来，她端庄整洁、和蔼可亲，脸上露出温暖的笑容。再看看周围，也是一张张开心的笑脸，我对小学生活充满了憧憬。
听着一节节生动有趣的课，在课间和同学玩着各种各样的游戏，愉快而充实地过着每一天。
如今，我已经升入三年级了。看着家里墙壁上的一张张奖状，我心里洋溢着无比的骄傲和自信。在未来的日子里，我会更加努力地学*，在老师的关怀教育下快乐地成长。
幼儿园时，我天天盼着上小学。去年九月，我终于上小学了。有点兴奋，有些紧张。
当我背着大书包走进校园时，我发现学校比幼儿园大多了，也严肃多了。看着陌生的校园和面孔，我害怕了，心想：小学老师是什么样子呢？带着疑问，我走进了宽敞明亮的教室。当老师笑眯眯地把一本本新书发给我的时候，我激动极了，内心的害怕也渐渐消失了。
才短短一个星期，我就喜欢上了小学生活。我喜欢在闹钟声中醒来，吃外婆准备的美味早餐；我喜欢妈妈送我上学，路上我们一起猜今天的课上老师会给我们讲什么有趣的事；我喜欢课间休息，我和好朋友一起快乐的玩耍……
我终于上小学了！我一定会不断努力，不断进步，争取做一名优秀的小学生。
——开学了小学生作文 (菁华5篇)
光阴似箭，日月如梭，一转眼两个多月的暑假就过去了。
开学了，开学了，我怀着高兴的心情，面带笑容的来到了学校，我一进学校，就看见两边的树长高了，他们像战士一样挺立在那里，一阵微风吹过来，树发出“沙沙”的声音，好像在说：“欢迎来到学校。”树上的小鸟在叽叽喳喳的叫，好像说：“你在暑假里开不开心啊？”我来到教室，我们互相打招呼，说暑假里有趣的事情。
在操场上，有的同学在打球，有的同学在扔沙包，有的在给学校梳妆打扮。
突然上课铃响了，我们立刻走进教室，坐在位子上等老师，突然来了一位高大的男老师大步流星的走上讲台，同学们用惊讶的眼光望着，还有的同学情不自禁地说：“呀！换新老师啦。”他用洪亮的声音自我介绍了一下，他说他姓杨我们可以叫他杨老师，以后他教我们数学。开始上课了。老师出了几道题让我们到黑板上去做，我和几个同学鼓起勇气上去了，顿时外面安静了，小鸟和大树也不发出声音了，好像它们也在听课，老师讲了一会儿，又要同学们到黑板上做题目，这一次同学们都争先恐后的举手，那一只只手就像从地里钻出来的春笋。这节课很快就过去了。小鸟他们又叫了，好像在说：“你们真棒。”就这样新学期开始了。
我最头疼的就是作文了，每当写作文时草稿纸都要用四五张，我总是没东西写，也不知道写。所以我打算在这期中多看课外书，与同学交流写作文的经验。
开学了。我们又回到了这个大家庭里，只是伴着我们快乐的成长。
假如明天就开学，我会非常非常得兴奋，甚至激动得睡不着觉。因为我马上就可以见到久违的校园，久违的老师和久违的同学。
假如明天就开学，校园外一定是人声鼎沸。低年级的弟弟妹妹们，向爸爸妈妈挥挥手，胆怯的跨进校园；高年级的同学鱼贯而行，走进校园。突然一个熟悉的声音叫住我，哦，原来是我的同班同学小郑。我们一边聊着寒假里的趣事，一边走进教室。
教室里早已热火朝天。只见几个小组长扯着嗓子喊道：“交作业啦！”“交作业啦！”还有一些同学，三五成群地聚集在一起，开心地聊着寒假里的所见所闻。这时一位同学犹如饿狼扑食一般冲进教室，把书包往课桌上一扔，坐茶馆式的开始和同学交头接耳……
叮铃铃，叮铃铃，上课铃声响了，只见一个熟悉的身影走进教室。哦，原来是我们和蔼可亲的张老师，只见她走上讲台，像往常一样，亲切地向同学们问好，然后组织我们去操场上参加开学典礼。
庄严的**声响起，面对冉冉升起的**，同学们站得笔直笔直，从同学们的眼中可以看出，我们对祖国的热爱，对新学期的憧憬。鲜艳的**迎风飘扬，雄壮的**声回荡在校园的每一个角落。
假如明天就开学，我一定会以一个崭新的面貌去迎接新学期的挑战！
寒假终于都过去了，紧接着就是读书了。六年级，已经是毕业班了，我不敢疏忽，心想着努力读书，不过好像做不到。
新的学期，新的“景象”，不过看来同学们都没有变啊！依旧还是老样子。已经是六年纪的我，好像并没有随着年龄的增长而改变，依旧还是老样子。恢复题……
度过了无聊的一个寒假，终于都开学了．我清清楚楚的看到了一张张熟悉的孔，虽然高兴，可是大家却很少谈话。不过还是值得一提。新学期，新气象。
看看老师，还是老样子；再看看同学，也还是老样子；再看看自己，也没啊！
依旧老样子。三班是个竞争力很强的班级，稍稍不留意就会被人超越，这种感觉我已经试过了，在上学期的期末考试中，我名落孙山。虽然在这样的班级里更容易培养自己的“战斗力”，可是带给我更多的却是压力。这就是我为开学而烦恼的第一件事。
我不想再次名落孙山了。（我是不是太纪人忧天了啊）不过，还是不能太放松的啊！
开学前，我为再见到同学而感到高兴；开学后，我为成绩而感到郁闷。不过，还是比较开心的啦！
“噼里啪啦，噼里啪啦”在一阵又一阵的鞭炮声中短暂而快乐的寒假不知不觉随我们离去。有一个崭新的学期到来了。
2月23日那天，同学们个个都精神饱满，背着自己的新书包，带着开心的笑容连蹦带跳来到了校园。我一走进教室，几个男同学围成一团议论纷纷，我坐下来和戴亦佳谈论着寒假里发生的趣事。
要发新书了，大家都很兴奋，知道班主任楼老师来到驾驶，我们才安静下来。新书一本接着一本的发下来，之前教师里还比较安静，没过多久大家又闹成了一片。
新书发好了，就要正式上学了。新学期就要选小老师，但是我觉得当了这么久的小老师，也可以让别的同学试一试。但第二天楼老师就找我谈话，说：“如果不当小老师，就不能当学校的干部，这关系到能不能考一个好学校。”我想楼老师对我说的也不是并无道理，也是为我好。我也明白：每个人拥有的职务不仅仅是为了图面子。在班干部的岗位上，就要负起应尽的责任，应该比其他同学付出的更多，才有好的收获。
新学期，新起点。我要努力学好各种知识，多读课外书来充实自己。并当好老师的好助手，让我们班级的每一天都充满色彩！
今年的新年来的真是格外的快，所以开学的时间当然也会相对的提早了。唉，时间怎么过的就那么快呢，还有不足六天的时间就要开学了呢。时间真的是一个非常宝贵的东西，想起寒假前几天我只是在看电视和手机之中度过，我就悔不当初。自己怎么就不珍惜好寒假的时间呢？再一次放假又是什么时候呢，我真的不知道，大概是很久以后吧。
难得有大把的时间可以用来读书什么的，可有那么几天我却纯属在浪费时间，我很少后悔过自己的举动，这次是真的很后悔。人千万不要做让自己后悔的事情。如果当初那几天时间好好把握，我肯定写作文的技巧能更上一层楼，可现在时间越来越少了，留给我有业余看书的时间也不多了，时间越来越紧张。我知道，我要停止自己抱怨当初的举动了，因为再这样抱怨下去，只会把我陷入时间紧张的困境。还真的是临时抱佛脚呢，不过我唯一庆幸的就是我的作业已经全都写掉了，这是唯一让我很踏实的地方呢。还有几天的时间，这次我一定要好好把握，把它浪费在手机电视里，是个非常愚蠢的举动，甚至是愚不可及。
好啦，从现在开始把握好时间吧，也许一切还来得及让我们去改变，改变就在今天，变化就在明天！
——大班综合优秀教案及教学反思《我要上小学了》 (菁华3篇)
活动目标
1、通过活动，让幼儿学会独自分类整齐和摆放小书包里的主要学*用品，为入小学做好自理能力准备。
2、初步了解感受小学生的学*和活动，激发幼儿入小学的愿望，向往当个小学生。
3、乐意与同伴交流分享自己对小学的了解。
活动准备
1、幼儿人手一份操作材料用盘子装：各种图书、书包、双层铅笔盒、书皮、铅笔削、铅笔、橡皮擦、练*本、垫板、学生卡、红领巾、功课表、“我会书包”记录表；包书皮、系红领巾、铅笔盒、课本及作业本的步骤示意图。
2、事先和班级的一位小学教师家长联系来班级助教事宜，拍摄小学一日学*生活各个环节片段的录象及小学生书包的过程的录象。
3、创设小学课堂情景：各种文具、桌椅摆放、粉笔、黑板、音乐磁带、三用机、录象机、VCD。
活动过程
一、集中活动，提出任务（地点：音乐厅）
1、介绍今天我们请来的助教小学老师，请小朋友跟着小学老师一起模拟小学生在学校的学*生活。
“小朋友，今天我们请来了我们班何嘉欣的姑姑、前埔南区小学的何老师来我们班。我们用掌声欢迎何老师的到来！”何老师与孩子们问好。“今天何老师要告诉我们怎样做一名一年级的小学生，还要教我们学做小学生呢！”
2、提出任务：学做小学生和学*书包。
今天我们要学做小学生，一些小朋友可以跟着何老师到教室学*，另一些小朋友可以留在这里跟吴老师学*。
二、幼儿自由选择所要体验的生活区或体验区，进行活动（地点：音乐厅和教室）
（一）生活区：“我的小书包”
1、教师出示书包，请幼儿谈谈书包里都放有哪些学*用品？
“小朋友，你们这是什么？你们知道书包里装着什么吗？”请幼儿个别回答。
2、请幼儿取出和同伴讨论书包中的各种学*用品。
“现在请小朋友把书包里的东西全部拿出，放在盘子里，还可以和旁边的小伙伴说说你书包里的东西”。
3、提出任务：“今天我们要来学*自己的小书包。”
4、教师介绍“我会书包”记录表与步骤示意图的使用方法。
记录表：小朋友做完一件就按做的先后顺序在表格里写上数字，比如第一削铅笔就写上1，第二包书皮就写上2……
5、幼儿进行第一次：边边将自己的步骤记录下来。
教师巡视指导，注意观察幼儿的不同顺序与方法。
（1）削铅笔：指导幼儿尝试学*掌握削铅笔的方法，并学*看步骤示意图掌握制作笔套的方法，培养幼儿的动手操作能力。
（2）铅笔盒：指导幼儿将各种文具分类有序的，整齐的放入铅笔盒中，培养幼儿的秩序感。
（3）包书皮：指导幼儿学*看步骤示意图掌握包书皮的方法和步骤，在包书皮的过程中，通过观察寻找和书本大小对应适合的书皮，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
（4）书本及作业本：指导幼儿将书本及作业本归类好，并按大小摆放整齐，同时学*看功课表，找出对应的课本和作业本。
（5）系红领巾：指导幼儿学*看步骤示意图掌握系红领巾的步骤，提高幼儿的动手能力。
（6）书包：指导幼儿根据小学生的生活实际按先后顺序分别：削铅笔→铅笔盒→包书皮→课本和作业本→书包，让幼儿在模拟活动过程中学会自理、自立，提高幼儿的自理能力及动手操作能力。
6、播放小学生书包的过程的录像。
7、引导幼儿说说小学生是怎样书包的。
8、按照小学生的正确方法再次书包。
（二）“学做小学生”体验区
1、请小学教师当助教，另一教师配合。
2、引导幼儿观看小学一日学*生活各个环节片段的录像。
3、由小学教师助教组织幼儿模拟小学生学*生活的情景。
让幼儿具体的体验感受小学的学*活动，增强入小学的愿望。
4、模仿小学生开展主题班会活动，体验小学生的学*生活活动，进一步了解小学生的学*情况，培养幼儿良好的学**惯，为入小学做好准备。
三、交流与分享。
1、活动后请幼儿谈谈你活动后的收获，及你感到困惑或有困难的地方是什么？老师和小学教师一起向幼儿解答。
2、幼儿向小学教师提问：说说你对入小学还有什么需要了解的地方？提出问题，小学教师为幼儿解答。
活动反思：
通过这次主题活动的开展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经验，学*知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者，在孩子立场考虑教学。
主题来源
孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的'时间里，他们的学*和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学*和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动《我要上小学啦》。
主题目标
1.珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。
2.让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。
3.使幼儿初步了解小学生上课、学*的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
主题环境创设：
（一）活动室墙饰
1.小学生校园活动的资料、照片，布置成"小学生学*游戏"的专题展览，创设我要上小学的氛围。
2.幼儿绘画作品"我心目中的小学"、"我们就要毕业啦"主题系列墙饰。
（二）美工区
1.准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册及制作毕业宣传海报。
2.做毕业典礼的手工作品准备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。
3.教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品"可爱的幼儿园"和立体作品"我心目中的小学"。
（三）语言区
1、提供有关毕业主题的书籍。
2、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、图书等。
（四）操作区
提供小学生用的学*用品，小朋友自己选择用，并学*分类整理，也可与整理小书包密切联系起来。
（五）结构区
提供各种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建"我心目中的小学"。
家庭与社区教育
1.向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入学准备工作。
2.家长在家提醒幼儿按时作息，养成在规定时间里完成一定任务的*惯。
3.请家长协助幼儿排练节目为参加毕业典礼活动做准备。
4.家长多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲望及入小学的迫切愿望并多带孩子熟悉上学路线，了解上学的规律，减少心理焦虑，做好入小学的充分的心理准备。。
5.向家长发放幼小衔接调查表，了解孩子的具体情况，以便家园配合更好的开展幼小衔接工作。
6.聘请有经验的小学校长为家长举行"幼小衔接"家庭教育讲座，向家长介绍孩子入小学前应做的准备工作。
7.带领幼儿去参观"耦耕小学"。
主题活动的开展
1.谈话活动：今年毕业典礼做什么？
2.制作"毕业活动"宣传海报，布置毕业生走廊、活动室环境以及与主题相适应的活动区，如：小小学堂等。
3.组织幼儿制作博士帽，共同排练毕业典礼的节目，
4.互赠毕业留言（留画）、填写离园纪念册。
5.家长参与活动：请耦耕小学校长为毕业班家长讲座，发放"幼小衔接调查表"。
6.照毕业照。
7.组织幼儿参观小学。
8.健康领域：我的小书包，放学路上。
9.毕业班全体小朋友制作毕业纪念品，制作毕业班小朋友送给幼儿园的礼物。
10.召开毕业典礼，邀请毕业班家长共同参加。
活动反思：
本次主题活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为**参与者心灵受到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。
活动目标：
1、增进对小学的认识，了解小学生的学*和生活情况，激发争当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。
重难点：
乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。
活动准备：
物质准备：
教学挂图，小学生一日学*生活各个环节片段的录像。
知识准备：
1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。
2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学*、生活、环境的情况。
活动过程：
一、观看录像，引发兴趣。
1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学*生活各个环节片段的录像）
二、观察比较，加深认识。
1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？
2、引导幼儿从环境、学*、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：
（1）教师提问，启发思考，了解小学学*环境与幼儿园的区别。
①操场是什么样子的？操场上有什么？这些运动器材有什么作用？
②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？
③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？
小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学*，掌握更多的新知识和新本领。
（2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学*生活情况。
①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学*和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！
②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学*、生活的情况。
③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学*很重要。在知识学*上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学*效果，学会学*的方法。
④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？
小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学*、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。
三、创设情景，操作体验。
1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。
2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？
——我上中学了作文500字(精选5篇)
当我踏入大湖中学，映入眼前的是一条宽阔的道路。而这条将是我升入中学的新起点。这条路是否能顺利通过，关键在于我是否有决心。当我已下定决心，一定要带着恒心与毅力，脚踏实地走向光明的未来。学*对于我来说比任何东西都要重要。我踏入中学就必须把过去童年美好的时光藏在心底里，重新树立远大未来。
过不久后，我们全校学生到操场集合。校长在**下面，拿起话筒对我们讲述了许多中学生事情，鼓励我们好好学*。其中有一句话启发了我，使我的意志更加高，更加之坚定，目标与理想更加明确。我看到校友楼上面挺立着“今日我以湖中为荣，明日湖中以我为荣”这几个大字。我心里更加清楚地感受到这所学校对我们的厚望，我决定一定要为这所学校争光。我感受到了自己发自内心地渴望，渴望做一名优秀的中学生。为了实现自己的理想，以后我一定用行动来证明，去证明我真的能行。
解散后，我回到了自己的教室。当我坐下来的时候，面对新学校，新环境，新同学。有一点点不能自我，可是我控制住自己，而同时给了我新的憧憬，告诉自己一定要在这个班证明我的实力，不仅仅是在这个班，而且要在学校、全中国、全世界。我一定要展现自己优异的一面。做一个全新的自己。我带着这份强大的决心上课了。
在课堂中，我仿佛只能听到老师的讲话，听不到与课堂无关的事。这间教室，仿佛也只有我与老师俩人。我决心一定要听好，一定要，一定……
来到新的学校，同学大部分都不认识，老师也换了，不过我还是很高兴，因为初中学*开始啦！
走进新学校大门，给我一种感觉：太大了。以后我在这个学校一定好好学*！
在中学，学*科目增多了。除了小学的主课语文数学英语外，有增加了地理。历史。政治。生物等课程。真有点应接不暇。学*科目增多了，学*负担更是重了。每门课都有邀请记住的内容，作业也由写1个小时增加到写2。3个小时。
在中学，老师对同学管的少，都是靠自己的自觉性，说明在中学对自己自主管理要求高了。
在班里，有许多张陌生的面孔，不过同学都很友好，都主动自我介绍。老是也不错。很认真的教我们学知识，就是每天1门课做多只上二节，学*的内容很多。
初中的学*气氛是很紧张的，因为初中学*是人生的一个新起点。认真的在初中学*3年，考入重点高中-香山中学，这是每一个初中生初中三年的心愿。
我发现同学的自觉性很高。下了课同学们有的还在认真学*。是啊！老师教给我们学*方法不练是不行的，事业只有认真刻苦学*才可以考出一个好成绩。
我还要尽快与同学打好关系，敞开自己的闭锁心理认识更多的好朋友。如果你有了困难同学都会帮助你。在学*上有了问题，向同学请教同学就会帮助你，而且我要保持一颗宽容的心，朋友之间闹矛盾，主动和好。
在初中学的知识比小学的难了。大部分都靠自己独立思考才可以做出来。背的知识内容比以前多了，而且要多看书，从书中探索秘密，获得知识，提高能力，悟出做人的道理，还能提作文水*呢！
总之一句，初中是人生的一个新起点，我一定要好好学*！
六年级了，我的小书包被旅行时的大背包代替了，一摞摞*题、一本本参考书取代了我房间里的玩具、布熊，成了我生活中的唯一。
六年级的第一天，我怀着兴奋的心情走进陌生的教室，我是第二个走进六、二班教室的。商老师站在门口面带微笑的迎接我们。随后我见到了一张张陌生的脸庞。我心想一定要和同学们和睦相处，在学*上我要暗自加油，一定要和他们拼个你高我低。
六年级了，我不再是那个需要爸爸妈妈接送的小姑娘。如今我剪了轻快的学生头，骑着自己的自行车去上学。六年级了，我已经不再是每晚闲着看卡通片的小丫头了。老师给我们介绍了新书有冰心的《繁星春水》、伊索的《伊索寓言》、老舍先生的《骆驼祥子》……我在书的海洋里遨游、探索。
六年级了，我又认识了新的老师。商老师大方、干练，教学细腻。数学老师李老师带着一口方言，但是教学轻松愉快。英语老师比较严厉，说着一口流利的英语。
六年级是烈酒，令人充满激情;六年级是咖啡，苦中含着浓浓的香;六年级是果汁，清爽可口余味悠长;六年级更是怪味豆，五味俱全。哦，这多味的六年级。
夕阳下的小河静静淌着，载着我童年的记忆送给下一个孩子，也将一朵朵青春绽放的八瓣菊送到我脚边，铺成缤纷的路。
哦，亲爱的时光小河，你知道我有多么开心！我不再是幼稚无知的孩子，我不再属于天真可爱的小学校园，有一个环境幽雅，书声琅琅的新学校等待我去实践！
我已经是一名初中生了！
套上宽大的深蓝校服，背起漂亮的大书包，我是多么骄傲！我将成为一个有思想、有计划的成熟之人；我将遨游于知识之海、用思想开启科学圣殿之门；我将汲取更多知识之甘露，就像我的食物早已不局限于奶粉。
时光小河，你难道不为我开心吗？
那么多灿烂的宝石花向远方漂去。在时光中，谁已经圆满了大学梦？又有哪位莘莘学子正戴着博士帽在学校门前留念。
哦！我多么向往未来优异的学业换来的理想的录取通知书。
我不可以被落下，我要前进！我已经是一名初中生了，从现在齐，我开始走上通往失败和成功的岔路口。
作为一名中学生，我要由自己的目的地，不能迷茫地乱转；我要自己努力学*，不能做没有电瓶的车子，让父母师长在后面推。
成长由我自己来成长，成功也要我自己去成功！
从初中做起，我要向理想的目标前进，总有一天，一朵圣洁的宝石花会战斧在我面前。
“我上中学了”这几个字告诉我，我又向人生迈进了一步，再也不是以前的那个爱疯玩的小学生了，再也不能无视学业。
中学和高中是人生的一个转折点，也像是一个承载着自己理想的航船，不过能不能到达指定的地点就只能靠自己了，而唯一能启动这架航班的方法就只有学*。
上小学时的成绩忽起忽落，就如一个“w”型一样，经常被老师拉到办公室训话。但上中学后我不能这样，我必须努力学*，提高自己的成绩，我将要改掉我的坏毛病，迎接中学的学*。以前父母一直头疼我的学业，怕哪天我的成绩又下跌，但现在不会了，因为我会尽量克制住自己，不被其他事所干扰。因为我现在已经上中学了，必须成熟一些，我会用事实证明给他们看的。成绩就是最好的证明，我以后会把所有的心思置之于学*上。
我的坏毛病很多，例如上课时开小差了，有些作业会不完成之类的，这些毛病确实挺难改，但我会坚持，决心把他们一一“攻破”。另外一个就是作文了，我的写作水*一般般，那些都是因为我不爱读书和不爱写日记导致的，不过我已努力修正，我会把以前看电视玩电脑的时间腾出来作为看书时间，把满满一书柜、我以前懒得理的作文书一一拿出来阅读，我慢慢地便开始每天写日记，总之所有难关我都会一一攻破。
毕竟我上中学了，要开始勤奋学*，从现在开始让自己的成绩更上一层楼。
