新学期到了，想必大家都有一位新的老师，我的语文接班老师是一位新的男老师。
第一次看见他走进教室，一脸严肃，看起来似乎很严厉。心中掠过一丝的寒意，糟了，怎么是男老师，而且脸那么黑，一点温柔感都没有，难道要给我们一个下马威。心中不免有些害怕，他在踏步地走向讲台，听到他说的第一句话时，但我怎么也想不起他说了什么？一种温和感如春风拂面，慢慢地，颤抖的心渐渐缓和了下来。脸上不时掠过一丝丝微笑，原来，看上去一脸的严肃，却是那么的温顺。全班人都安静地坐在自己的位置上，没有听到一丝的声响，没有看到一个同学的不规矩，等待陈老师的到来。一会儿，陈老师带的轻盈的脚步来了。他强调了一些学*的纪律，什么不能做小动作呀，什么要用心听讲呀，什么要按时完成作业呀。哎，这老师也没有什么高招，每次换班，新学期的老师都是这个套路，早已司空见惯，不足为奇。正当我叹着，只见他转过身，打开班班通电脑，**一个U盘，在“我的电脑”里点开一个课件，屏幕上出现“做一个爱“发表”的孩子，”的幻灯片，我一阵好奇，紧接着，只听他问道：“什么叫做发表？你们谁知道？”顿时教室里更静了，安静的得连一根针掉到地板都听得见。
许久没有一个人愿意回答，老师刚才还是满脸笑容，很快就消失了，真有点晴转多云的味道，微微地叹了口气，哎，一脸无奈地说：“发表就是一个愿意表现自己，比如说举手大胆发言，声音洪亮，作文写得最好，可以投稿到报纸杂志去发表。今天，我问你们这问题，你们都不回答，就说明你们不愿意表达自己。就跟胆小如鼠没有什么两样。”我听着，恍然大悟，情不自禁地点起头。接着，陈老师又点了一张幻灯片，里面显然是一篇篇在杂志、报纸上发表过的作品。他告诉我们这是去年五（2）班发表的作品，我真的是第一次听说，并且是亲眼见到，我们身边的同学也能发表自己的文章。“只要你们有努力付出就一定会有收获。我记得去年，你们在四年段时，有一个人也发表了自己的作品，有没有在我们班上。”老师滔滔不绝地讲述着过去的故事。“好像是七班的同学，是彭灵悦。”不知谁应声答到。居然如此大胆，我回过神来一看，原来是卢艺涵。“你们看如卢艺涵同学敢于说了，这就是发表。”
嘿嘿，原来敢于说话，也是一种发表。也许是受卢艺涵同学的启发，当老师问我们为什么读书？马晨城立刻以迅雷不及掩耳之势举起手回答，我哪知道他回答什么，只是看到老师脸终于放晴了！老师开心地走向马晨城，一手搭着他的肩，笑着说：“你真棒！你是第一个举手思考回答的同学。我要和你拍一张照片留作纪念。”只见他从裤袋里掏出手机，请同学拍了一张照留作纪念。
你觉得我们语文老师有什么不一样？如果觉得好的话！欢迎加入我们五三班吧！
我曾在三年级的时候练过一段时间的书法，只是后面因没空而放弃了，但这在书法班的那段时光和那个独特的老师，却使我印象深刻。
这个书法老师非常独特，在你的印象里书法老师都是什么样的呢？非常严肃，非常严格，板着一张脸，写得一手好字，有一把白胡子，戴着一副眼镜，写不好就要罚你？……但任老师却不一样，严肃？板着一张脸？动不动罚你？这跟他一点儿搭不上边。
一开始我初到书法班时，做好了写不好被罚的心理准备，也以为任老师会特别严肃。结果却出乎意料，任老师看着我的字只是说了两句怎样写好看字的话，问了我几句，任老师也不像一般的书法老师那样严肃，他笑呵呵的，时不时和你闲聊两句，爱开玩笑，似乎有一种魔力，让你乖乖听他的。一般老师都让你一到教室就开始写字，但任老师总要东聊西聊一番再让你写。不一样的方法也有不一样的效果，我渐渐发现，我每次都会有一点点小进步，字慢慢正了，有形了，变好看不少。不像在别的地方练一样，怎么写都改不好，听老师讲又很难理解。
“沈梦菲，来啦，你字进步不少呀，但还是要多练练呢，唉，你拿了什么来？来给老师看看。旺仔牛奶呀，给老师喝吧，老师很久没喝了……”再一次来到教室门口，听任老师开着玩笑，我渐渐听得明白老师的建议，觉得是以放松的状态去写，没有那么多顾虑和紧张，自然字写出来越来越好。
因为任老师，我的字进步了许多事，连班主任都夸我的字，说写的比全班大半人好看，夸我写字认真呢。正是这不一样的老师才让我的字进步了这么多，他让我印象极深。
吴老师是我一、二年级时的数学老师。别看她是数学老师，她对我们的其它学科都也十分重视。特别是体育，而对她来说，体育课一、二年级就是玩，有很好的玩过之后才能使脑子开始，能够好好思考。
一、二年级，我们阳光体育都是吴老师管的。
有一次，由于要背乘法口决，我们都在教室中不停地背来背去，那时的我们背这些简直就比登天还难。“背这么多脑子都要炸了比语文还要多呀。”许多同学都在抱怨，都没什么心思背。窗外传来了其它班嘻闹声，他们都在玩游戏。我的心飞向了教室外，想象着他们在玩什么、做什么。“唉！我真是太羡慕他们啦！”“口决背不出，就不能玩，估计还回不了家。唉！这回可惨喽！”望着外面的景象，我轻轻地说。教室里的情景与外面完全不一样，那死气沉沉的样子，我们望着教室外那其它班的同学，背口决的心思，像一朵云被风吹散了。
“丁零零”下课了，我们全都跑了出去，怀着快乐而又痛快的心情玩了十分钟。
下节是阳光体育，我们都做好了被占课的心理准备。谁知，吴老师一来就让我整队去阳光体育，整整玩了一节课，我们十分开心。但在*室的路上我想想：“玩完了，时间都没了，要留校了，口决没有背出肯定要留下，这下可回不了家，都不知道几点才能回家了呀。”这下我心更急了，忐忑不安，只能临时抱佛脚了，想象着那被留下的画面就心酸，当回到教室准备背口决时，吴老师开口了：“明天回来测乘法口决。”听了这话我十分兴奋，第二天回来顺利背出了口决。
在以后的学*中我渐渐明白了由吴老师这一举动中得出的道理：玩一下，放松心态，再去做事，往往会有奇特的效果，这叫强弛有度劳逸结合。
——不一样的老师3篇
我们的数学老师姓梁，三十出头，是我们五年级时才来教我们班的，大家都亲切地叫她梁老师。
梁老师烫着一头卷发，身材苗条，脸圆圆的，对我们十分和蔼。
梁老师十分敬业，对我们的学*很负责。梁老师刚刚来到我们班时，她的声音虽然谈不上洪亮，但也是清脆的，但现在她的声音已经沙哑了，她为我们操了多少心啊！记得这学期第一次考试时，我们的成绩考得很差，梁老师放弃休息时间，把我们的分数统计出来，并把同学们出错较多的题列出来，第二天来上课时，梁老师的眼圈有些黑，也不像以往那样精神抖擞，她将大家做错的题一一写在黑板上，用沙哑的噪子为我们讲题。讲完后梁老师神情凝重地说：“一次差不算什么，只要我们一起努力，就一定会有所提高。”别的老师一节课讲的课程，梁老师原意用三节课来为那些听不懂的同学讲解，让他们都可以听懂，由于长期大声地讲话，梁老师的噪子沙哑了。
后来，梁老师的声带上长了息肉，梁老师本来要去动手术切掉息肉，但我们班的数学成绩才刚刚有一点起色，梁老师这一去动手术后不能说话得两个多月才能恢复，我们就得落下两个多月的数学课程，为了我们，梁老师只好把手术推迟了。现在，梁老师只有靠着吃保护噪子的药来维持，医生也建议她少说点话。但梁老师为了我们宁愿大声地说话，只为我们可以提高成绩。
梁老师对我们的爱像天使一样守护着我们。
三年级的时候，班上来了一位戴眼镜的老师。从那一刻起，我们都觉得蹇老师是一位严肃的老师。每一个人都有一个心理阴影，觉得男老师很凶。但是你只要知道蹇老师的性格，保证让你变成蹇老师的小粉丝。
我们班上的同学遇见了蹇老师，那可是天大的喜欢事。丁丁丁，上课铃响了。这位老师不急不慢地走了进来，说了一声“上课”，我们觉得冷冷清清的，这样的气氛不对啊。
这时，我们蹇老师打破了这种尴尬。便说：“我先自我介绍一下，我这个人翻脸比翻书还快，说不定我突然很好，突然又很不好呀。”我们全班同学都异口同声地哈哈大笑起来。甚至有同学还说：“蹇老师可真幽默呀！蹇老师您太逗了。”各样议论，让我们个个哄堂大笑。
自我介绍也介绍完了，也就正式开始上课了。上课时，我和同桌还收获了很多蹇老师的表情包。比如：嘟着嘴巴，翻白眼，都是挺开心的表情包。这还真是让我们对男老师又有了新看法。丁丁丁，下课了。又是一节蹇老师的课，有人欢喜有人愁。这节课老师让我们写作业，我飞快地写完了，一个也没有错。我写完后无所事事，看看旁边的李心怡在写小说。我也和她一样在写小说。我们班开始有点吵，后来越来越吵了，我们成功地激怒了蹇老师。
蹇老师拿着棍子在走廊里走着。我不敢正对蹇老师，只敢偷偷地瞟了一眼蹇老师，那小的不能再小的眼睛瞪得和灯笼一样大，手上的棍子快被捏断了。口里还说：“谁讲话的，谁再讲一次话抄十篇课文。”背后好像有一团熊熊燃烧的火，把我们这群胆子极小的小绵羊吓了一大跳。
这次后，再也没有谁敢谁写作业的时候讲话了。
虽然蹇老师有时候很严肃，但是有时候很温柔，蹇老师改变了我们的看法，男老师也可以不只是凶啊。蹇老师永远是我们的好老师！
老师是我们生命中不可缺少的，他是除了我们父母以外唯一的支柱。没有了他们，我们就像失落的羊群，没有关心，没有照顾。有了老师，我们才有人生的目标，前进的路标。
梁老师是今年我班的班主任，她的性格非常的严肃，脸上没有一点笑容，让我们都很惧怕。虽然他的性格非常的严肃，但是她非常的有责任心。有一次，我班因有些同学中午不睡觉，被校长叫去谈话。而后，我们老师让那些人写了一份报告，目的不是为了惩罚他们，而是让他们明白其中的道理。老师说的道理是：如果中午不睡觉，下午就没有精神上课，这样成绩就会越来越差。我们反思了一下，老师说的的'确很对，我们应该去遵守，这样才能对得起老师对我们的一片苦心。她与其他老师不同，她有一个*惯，如果上课有人没有坐端正或跑神儿，老师就会停下来不讲，每到进行到这个环节的时候，我们每个人都调整自己的坐姿，这样老师就会继续讲下去。如果那个人意识不到错误的话，老师就会点起他的名字，批评他，让他们好好地坐好。每次如果有人捣乱或没有人回答，老师都会惩罚我们。因此我都非常害怕上语文课，因为有人克就会有很重很重的作业，这样我就没有时间玩了。但是好好的想一想，老师这样做不是为了我们能把这个知识记得更牢固记得更清楚。我们不应该怨老师，老师，怎么做都是为了我们好，我们应该明白老师对我们的一片苦心。如果有一些人犯了错误，老师就会让我们去说明书，目的是为了让我们更好的改正错误，改掉缺点，改变我们以往不好的看法。
是这位老师，在我们不会走路的时候拉着我们走，在我们放弃的时候，她还使劲的拉着我们不让我们放弃，我们误入正道的时候，是他那种人走向正道。
鱼儿离不开水，马儿离不开草，树立不开土，而我们离不开的是我们的老师，我的要有一颗感恩的心，感恩老师。老师是多么的伟大呀！如果没有她的教导和教诲，我就不会有这么好的成绩。老师我在这里由衷的说一声：谢谢！
——不一样的乐园作文3篇
我向往住在海边，眺望波涛汹涌的大海时自然会心胸开阔，阵阵海浪扣击海岸时一定让人心灵震撼。而每次去书店，我犹如进入一片沉静的海洋，书店便是我的乐园，我可以在这里博览群书，感悟人生。
正如泰戈尔所说：“图书馆锁住茫茫无边的波涛汹涌的大海，使之像甜睡的孩子一样悄无声息。”书店的力量远超过图书馆。在琳琅满目的书籍中，包含着厚重古老的沉睡的.历史，高深先进的当前的科技，简单的小品故事，纷繁复杂的现代文明。
走进书店，我总小心收起浮躁的心，认真采撷每一个文字背后的故事。在书海的乐园里，每一次读书，似与童真的孩子游戏，在当中感受真诚;每一次读书，似与老者促膝谈心，在字里行间触摸静谧;每一次读书，似与亲人共唠家常，在温暖词句中体会熟悉;每一次读书，似与朋友推心置腹，在怀念思考中回味美好。
我常常在周末走进书店，收起时间的枷锁，品一品散文的阔达，读一读诗歌的深邃。我不常买书，因为即使拥有书，也不一定能拥有其内容，而在书店，我可以自由地与书沟通。俗话说“距离产生美”我更愿意在纷繁的书海中漫漫探索。
与我有同样爱好的读者很多，或站立在书架边细品阳春白雪，或做在休息椅上回味人情事故。这里不像商业大厦人多嘈杂。这里很安静，即使落脚处坐满了各种姿势的人。这里没有坐在沙发上边品茗边读书的悠闲自得，随心所欲。但在这里，手捧一本书不觉就郑重起来，顺着书的脉络，安安静静地深入书中精髓。
走进书店，正如临着一片知识的海洋，无论是远眺，听海，潜水，嬉戏，都是珍贵的体验，我愿意长久地停留在我的乐园。
每个人都有自己的乐园，有的是娱乐园，有的是学校的操场。我的乐园是与众不同的，它就是我释放的天地——书房兼卧室。
我的乐园并不大，只有十几*方米，但它的里面却放着我日常所需的东西，与我的生活息息相关。房间的墙是粉红色的，窗户的上方挂着有小猫图案的窗帘，窗户旁边是我的大书桌，上面整整齐齐地摆放着许许多多的书，还有一盆小花，一盏台灯。台灯的基座上有一个小闹钟，上面的秒针“滴答滴答”地走着，仿佛在说小主人，你要认真学*，做一个品学兼优的好学生!”我的房间里还有我的小床，衣柜等，构成了我的安乐窝!
房间是哦失败时的加油站。记得那是六年级上册的第二次质检，我的语文考砸了。当试卷发下来的时候，我怎么也不相信自己的眼睛，可那鲜红的分数的确是真的56。我史无前例的分数。我的心像刀绞一般，强忍着眼泪，拖着自己的身子回到家，回到了我的房间。一进房间，泪水就像断了线的风筝似的掉下来，我在内心责备自己：为什么不把作文要求读清楚?为什么?突然，哦瞥见了书桌上的书——《闪闪的红星》，主人公冬子也跟我差不多大，他不畏艰险，北上找红军，最后当上了*战士。而我呢，遇到一点点挫折就放弃，我不能被挫折和困难打倒，我要坚强起来，找到原因，改正，再努力!想到这儿，我擦干了眼泪，拿出试卷，认真地分析起来……
我的乐园，谢谢你!是你给了我力量，是你给了我信心!
每个人都有自己的乐园，有的是娱乐园，有的是学校的操场。我的乐园是与众不同的，它就是我释放的天地——书房兼卧室。
我的乐园并不大，只有十几*方米，但它的里面却放着我日常所需的东西，与我的生活息息相关。房间的墙是粉红色的，窗户的上方挂着有小猫图案的窗帘，窗户旁边是我的大书桌，上面整整齐齐地摆放着许许多多的`书，还有一盆小花，一盏台灯。台灯的基座上有一个小闹钟，上面的秒针“滴答滴答”地走着，仿佛在说小主人，你要认真学*，做一个品学兼优的好学生!”我的房间里还有我的小床，衣柜等，构成了我的安乐窝!
房间是哦失败时的加油站。记得那是六年级上册的第二次质检，我的语文考砸了。当试卷发下来的时候，我怎么也不相信自己的眼睛，可那鲜红的分数的确是真的56。我史无前例的分数。我的心像刀绞一般，强忍着眼泪，拖着自己的身子回到家，回到了我的房间。一进房间，泪水就像断了线的风筝似的掉下来，我在内心责备自己：为什么不把作文要求读清楚?为什么?突然，哦瞥见了书桌上的书——《闪闪的红星》，主人公冬子也跟我差不多大，他不畏艰险，北上找红军，最后当上了*战士。而我呢，遇到一点点挫折就放弃，我不能被挫折和困难打倒，我要坚强起来，找到原因，改正，再努力!想到这儿，我擦干了眼泪，拿出试卷，认真地分析起来……
我的乐园，谢谢你!是你给了我力量，是你给了我信心!
——不一样的元宵作文3篇
元月十五元宵节是*的传统节日，今年我度过了一个特殊而热闹的无宵夜。
说特殊，因为这是我第一次不在家过节。以前，每年元月十五，我们全家早早就准备好了去看花灯，每年，我都能欣赏到漂亮新颖、五彩缤纷的花灯，还会看到美丽迷人、五颜六色的焰火。听妈妈说，张掖的灯展比临泽更清亮，所以，我征得爸妈同意，到舅舅家过元宵。
舅舅早早就煮好了汤圆，圆圆的，从口甜到心，但我只吃了几个就缠着舅舅带我去观灯。
到了广场，啊，真是人山人海，四周挂满了大大小小、形态各异的花灯，让人目不暇接。有火红的金鱼灯，象征奥运的福娃灯，开屏的孔雀灯……今年是马年，马当然是主角了，有马闹春灯，牧童戏马灯，斗马灯，一排排闪亮的马灯祝福人们今年身体一马当先，事业一马当先，生活越来越好。
远处，一闪一闪的灯塔吸引了我，我们费了好大的劲才挤到前面，高高的灯塔上镶着漂亮的霓虹灯，红的，蓝的，黄的，绿的，五彩纷呈，耸立在广场中央，美丽极了。
过了一会，我们又来到了公园，这里也挂了许多灯，特别是闪烁在柳树丛中的，有可爱娃娃灯，美丽的孔雀灯，金灿灿的元宝灯，真叫人念念不忘啊！
这时，随着轰轰的声响，广场的天空一下子亮了起来，噢，原来是开始放焰火了，这可是我最期待的了，只见焰火像一朵朵漂亮的花在空中绽放，又缓缓消失，有的像美丽的流星一样划过天际，有的像天女散花一般，从远处的天空慢慢飘落，美丽极了。
元月十五的张掖多么热闹，元宵节的夜景多么迷人啊！
今天是一个特别的日子，可谓是“陪着玫瑰吃元宵”，因为即使元宵节，又是情人节下面作文频道编辑带来了这篇小学六年级元宵节作文，希望大家认真阅读。
。饺子是元宵节必不可少的美食。今天我们就来学怎么包饺子吧!先把饺子皮摊在桌子上，再把做好的饺子馅弄一团在皮上，然后再合起来用手一捏，一个鼓鼓的、白白的饺子就做好了。饺子刚下锅，像皮球似的'，在锅里活蹦乱跳的，白白的皮里漏出了诱人的馅，看着你的口水肯定都要流下来了。
热气腾腾的饺子被端上了桌，大家都垂涎欲滴。奶奶的一口乡音传遍了整个屋子：“可以吃了。”大家便有说有笑地吃了起来。突然，表哥惊叫了一声，原来他吃到了一枚带硬币的饺子，正到处炫耀呢!我看到了，急忙用我的“两杆长枪”从表哥碗里夹了一个，送入嘴里。“我也有一个了!”我张开嘴，一枚硬币闪出了它的光泽。当我吃到第二枚带硬币的饺子时，表哥早已吞下几个带红糖的了。吃带红糖的饺子要小心，否则红糖溢出来会把你烫得满嘴起泡。奶奶还包了一个小金桔的饺子，看谁幸运，能吃到。结果，让爷爷这个“老幸运”吃到了。
这时，我想：是不是《红楼梦》中的贾府也有这等美味的饺子呢?随后又想，大概是不会的，因为里面包着一股乡土气息，不像是荣华富贵中的味。
今天是正月十五，也就是*的传统节日——元宵节。很多人只是吃碗汤圆就算过节了，我们家却与众不同。
一大早，妈妈就把我和妹妹唤醒，拉着我们和奶奶一起做芝麻汤圆。
只见桌上整整齐齐地摆放着洁白的糯米粉，气味醇香的黑芝麻粉，还有一大杯温开水。首先，奶奶把温开水一点一点地倒入糯米粉里，再用另一只手不停地搅拌着，直到搅拌均匀才停下来。然后，她又利索地将糯米粉揉成一个个白白的面团。接着，妈妈上场了，她拿起一个面团，飞快地在手心揉圆，最后在中间戳个小洞，把黑芝麻粉倒进去，使劲揉成圆球，第一个汤圆就完成了。
我和妹妹看了心里痒痒的，便撸起袖子，也开始做芝麻汤圆了。在奶奶和妈妈的耐心指导下，我们很快就做好了一个、两个、三个、四个……妈妈看着一个个圆滚滚的.小汤圆，面带微笑地表扬了我们。
过了一会儿，妈妈烧开了一锅水，芝麻汤圆下锅啦！我和妹妹都满怀期待，想早点尝尝自己亲手做的芝麻汤圆。没过多久，芝麻汤圆出锅了，我轻轻地咬了一口，口感软糯醇厚，还有一股浓郁的芝麻香呢！我心里美滋滋的。
以往，在元宵节的晚上，我们一家人会到江滨公园看花灯、猜灯谜、赏月……可是今年由于新型冠状病毒的影响，所有的活动都取消了，我们很失望。但是，我们可以在阳台上做花灯。不一会儿，我们就做好了小兔花灯、小羊花灯、小马花灯……许许多多的花灯被挂在阳台上，可漂亮了！
我希望下一次的元宵节赶快到来，这样我又可以和家人们一起做汤圆，一起做花灯，一起赏月……
——不一样的元旦作文3篇
年一度元旦来了!我们的脸上露出了灿烂的笑容，比花开的还灿烂!我的心里又激动又兴奋，我兴奋的都快上天了!我们学校正在举办迎元旦的活动。
123活动开始!此时我们班已经闹翻了天，仿佛都要把一个班级都给炸了!这时音乐响起，我们所有人都鸦雀无声，就像我们都被定住了一样。灯光闪烁，原来是我们大音乐家魏艾特，展示架子鼓，它那声音简直是太好听了，我们班所有的男生都听入迷了，那歌声一起一落，一落一起，就像草原上的野马，跑累了休息一会，休息一会再接着跑。后面的节目还有很多，比如唱歌、跳舞、等等……
该轮到我们了，我们多日准备的废品服装秀，我们先戴上了机器人服装，先是刘松逸来走秀，刘松逸一摇一摆的上场了，他先摆了一个POS，然后走了一圈，回到原来的位置，然后拿起了手机，按了一下大哥大，慢慢的四处观望，鞠了一下躬，然后走了，该我上场了，我像大诗人李白一样，迈着潇洒的步伐，然后做了一个POS，我迈着大步，走向中间，然后展示了一下我写的字，走到了原来的位置，我也鞠了一个躬，最后一个王弈浩登场，他穿着一套勇士服装，他先比了一个对勾，走向中间，摆了一个Y，然后回到原来的位置，还摆了一个POS，最后我们一起走了一圈，然后说：“新年快乐!”我们完美地下场了。
“活动”的大门快要关上了，我们的活动也到了尾声，在这一年里，我又收获了很多知识，又增长了一些课外知识，在这一年里我也有许多的不足之处，在20__年，我要改正这些不足之处，变得更好!在这里祝大家“新年快乐!”
“啦啦啦，啦啦啦，今天可真快乐啊！”我在回家的路上跳着、笑着，情不自禁地唱出了我心里的'欢乐和喜悦。想知道我为什么这么开心吗？因为，我们刚刚举行了庆祝元旦的活动——创意水果拼盘。
下午，我把早已准备好的香蕉、草莓、柠檬、橘子、苹果、甘蔗、牙签和盘子从书包里拿了出来，看看周围，嗬，一片花花绿绿，令我眼花缭乱。
我在脑海中构思：做什么好呢？忽然，我灵机一动，想到了一个好点子：做个小女孩！我让老师帮我切了一片椭圆形的西瓜当小女孩的帽子；用半片较厚的橙子做头和脸；再用小刀在眼睛部位挖个洞，把小西红柿放进去做眼睛；用半个草莓当鼻子；大西红柿的边缘切成像月牙儿的条儿，当小女孩的嘴巴；再用一整片橙子做小女孩的身子，然后用草莓酱涂抹在橙子上，给她添一件红彤彤的“衣裳”；再用三角块的橙子做手和脚。接下来，用黄瓜片、火龙果片和猕猴桃片放到盘子周围做花边装饰。我本以为这样就做好了，可我左看看，右看看，总觉得某个地方少了点东西。经过思考，我用火龙果皮切成条状，不能切断，然后把它们依次向后弯曲，用牙签把该固定好的地方固定好，一个美美的皇冠就“出炉”了！
“嗯，真美。”我称赞道。我还给它取了个名字叫“可可公主”。因为它“人见人爱，花见花开”。
这个与众不同的元旦，增强了我们的团结协作能力，我相信，这是一次最棒的活动！
年一度元旦来了!我们的脸上露出了灿烂的笑容，比花开的`还灿烂!我的心里又激动又兴奋，我兴奋的都快上天了!我们学校正在举办迎元旦的活动。
123活动开始!此时我们班已经闹翻了天，仿佛都要把一个班级都给炸了!这时音乐响起，我们所有人都鸦雀无声，就像我们都被定住了一样。灯光闪烁，原来是我们大音乐家魏艾特，展示架子鼓，它那声音简直是太好听了，我们班所有的男生都听入迷了，那歌声一起一落，一落一起，就像草原上的野马，跑累了休息一会，休息一会再接着跑。后面的节目还有很多，比如唱歌、跳舞、等等……
该轮到我们了，我们多日准备的废品服装秀，我们先戴上了机器人服装，先是刘松逸来走秀，刘松逸一摇一摆的上场了，他先摆了一个POS，然后走了一圈，回到原来的位置，然后拿起了手机，按了一下大哥大，慢慢的四处观望，鞠了一下躬，然后走了，该我上场了，我像大诗人李白一样，迈着潇洒的步伐，然后做了一个POS，我迈着大步，走向中间，然后展示了一下我写的字，走到了原来的位置，我也鞠了一个躬，最后一个王弈浩登场，他穿着一套勇士服装，他先比了一个对勾，走向中间，摆了一个Y，然后回到原来的位置，还摆了一个POS，最后我们一起走了一圈，然后说：“新年快乐!”我们完美地下场了。
“活动”的大门快要关上了，我们的活动也到了尾声，在这一年里，我又收获了很多知识，又增长了一些课外知识，在这一年里我也有许多的不足之处，在20__年，我要改正这些不足之处，变得更好!在这里祝大家“新年快乐!”
——不一样的老师作文菁选
不一样的老师作文
在*时的学*、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的不一样的老师作文，希望能够帮助到大家。
我小学六年遇到过很多老师，但是让我印象尤为深刻是易老师。
易老师二十七八岁的样子，个子高高的，眼睛偏大，乌黑的头发，看起来和蔼可亲。
我们喜欢易老师上课，是因为易老师上课从来不是开门见山。
比如前天我们学*第三课《夏午》，老师上课后第一句话是问我们有没有逃午睡的经历，一听到这个话题我们就来神了，因为我们都逃避过午睡，于是一个个兴高采烈的说着自己“伟大的逃睡经历”。易老师微笑地听着，然后慢慢告诉我们：“今天我们要学的文章的作者也喜欢逃避午睡，用独特的方式享受属于自己的午休时间，你们想知道吗？”这样一听，我们上课就特别来劲，也不会觉得文章枯燥无味，反而有一种迫切想读文章的感觉。
我们喜欢听易老师读书，易老师的声音是那样的婉动听。每次她读书的时候，我们都会情不自禁的闭上眼睛。当老师读着“五颜六色的花儿在微风中轻轻地摇动着，带着孩子似的娇羞……”我们的心也飞到了作者罗兰家的那个后花园，飞到了那个夏天的中午，和她一起在花园中徜徉……这难道不是一种享受吗？
“发火”是许多老师都会有的，不过易老师总是在发火后又给我们“灭火”。她在每次“发火”之后会给我们摆事实讲道理，让我们知道自己错在哪里，如何去改，感觉很多时候她其实是把我们当做她自己的.孩子一样，所以我们每一次做错事后都很愧疚，暗暗地下决心要改变那些坏*惯。
易老师有很多地方和其他的老师不一样：春天的时候她会带我们到操场上沐浴着和暖的阳光享受徜徉书海的乐趣，夏天的时候她会和我们一起在操场上打乒乓球、玩流星球，秋天的时候她会带我们去感受桂花的清香，告诉我们桂花可以泡桂花茶、做桂花糕……冬天的时候她又会和我们一起堆雪人、打雪仗。她从不给人高高在上的感觉，感觉就像我们的朋友一般。总而言之，我喜欢我们和蔼可亲的易老师！当然，我也百分之百相信，易老师也喜欢调皮可爱的我们！
从幼儿园到小学六年级，教过我的老师有很多．有高的，有矮的．有胖的，有瘦的．有的严厉，有的和蔼．有的。而给我印象最深的要数我的班主任向老师了！她可是与众不同的哦！
先从外表上说吧，向老师虽然三十多岁了．但她看起来很年轻，经常衣着亮丽，时尚光鲜！有一种朝气蓬勃的感觉！和我们印象中的老学究式的有很大的不同！可能看到这里你一定以为她是一位注重外表不注重教学的老师．那么你就大错而特错了！她在教学方面可是很有一套哟！
再从授课的方式上说，别的老师都是从第一课上起，一直往下上．可向老师却不同，她先上第一课，再把第一单元的古诗学了，接着再上第二课，第三课，用这个方法，我们第一单元就只是语文乐园没上了！如果按传统的.方式教学，我敢打赌，同样的时间可能现在只上到第三课．我们向老师真是聪明！只是调了个儿，因为古诗是杨万里的，向老师就让我们把以前学过的杨万里的诗都记下来，然后温*并背诵．这样不仅新学的很快就记了下来，而且连以前学过都重新系统的再次记忆，并背了下来．真是温故而知新呀！
向老师还有和别的老师不一样的地方，就是抽查我们背书的方法了．一般别的老师通常这个时候都会亲自上阵，定好日期，让学生排着队一个一个在跟前背．这种方法不仅费时费力，还容易有漏网之鱼．在家背，让家长签字．虽然看似很省事，却有些同学会耍小聪明模仿大人签字．如果老师不是有意的个别抽查到他，会背与不会背只有他自已知道了．而向老师却运用了一种新方法，这和我们学过的数学题中的打电话的方法如出一辙．老师打电话给一个同学，这个同学和老师再分别打给另外两个同学．接着四个人又打给四个人。向老师糅合语文与数学，自己先查一个同学，接着再和这个同学查别的同学依此类推，只须一节课的时间，就可查完．而且每个人检查别人都会列一个名单，不会混淆不清，会背与不会背的，一目了然．就不会出现漏网之鱼了！
在我的小学生涯里，有许多教过我的老师，但令我印象最深的是六年级的三位老师。
语文老师非常和蔼，她讲课生动有趣，语言幽默，同学们非常喜欢上语文课，我也一样。语文老师手很巧，会绣十字绣，会编各式各样的发型……但语文老师生起气来，也是很可怕的。一次，老师们正在开会，我们却在班里大吼大叫，追逐打闹。老师来了很生气，罚我抄写词语十遍，我惊得目瞪口呆，本以为只是开玩笑，没想到是认真的。从这件事中，我明白了做错事是要付出代价的。从这以后，我学会了认真对待事情，遵守纪律。
数学老师，上课时爱讲有趣的故事。每一次，他在品德课上总会讲个有趣的小故事。我印象深的是那一个故事：一个人很小气，他觉得自己的.什么东西都非常尊贵，什么东西都动不得。有一次，他到湖边散步，绊倒了石头滑到了湖里。一个人过来了说：“把手递给我，我把你救上来。”他刚想伸出手，又想：凭什么要他拉我的手，我的手可是很尊贵的。他又把手缩了回去。那个人似乎看懂了什么，就找来一根树枝，让他抓住树枝的另一端，把他救了上来。这个故事告诉我们：别那么小气，你慷慨大方，别人就会尊重你。
英语老师，长长的头发，高高的个子。一次，她带我们去春游，听着小鸟的欢叫，闻着花儿的芳香，感受着和煦的春风。在春游累的时候，我们坐下来玩了一些小游戏，还巩固了在学校学过的英语单词。在学*有些累的时候，老师就让我们听英语歌，看英语电影，让我们放松心情。
这就是我的三位老师，他们教会了我许多知识，也教会了我如何做人，我非常感激他们。
新学期，当然会有新老师，而新老师中我最喜欢我们班的语文老师——李老师。
李老师的自我介绍就别具一格：她不直接告诉我们她的名字，而是说了她名字的来历，她名字的来历是：在冬天，梅花最艳的时候，她的父亲希望她像是寒冷冬天里的一枝不屈向上的梅花一样绽放，这真是“早开的红梅——一支独秀”我们的老师就叫李新梅。
李老师不光自我介绍与众不同，她讲课的.方法更是有声有色，怪不得是第一届名师呢！李老师每一次上课都会把她的故事融入到课本里讲给同学们听，特别是不易读懂古诗，李老师在给我们讲这首诗的意思的时候，同学们都会一目了然，课堂气氛是生动有趣，同学们都喜欢听她讲课，这样我们的成绩就自然提高了。
我告诉你们一个秘密吧，其实李老师是我的表姑，我没有跟着她上学时，我常想如果我能跟着我姑姑上学她一定很宠我，很爱我，但是，事实她非常公*，我做的好了她表扬我，做的不好了，就和其他同学一样非常严厉的批评我，教我如何改正，不过我一点也不后悔，因为我知道这是姑姑真正的爱我。
在一节写字课上，李老师正在写字，这时，有位同学自告奋勇的说：“老师，你有几个字写错了”于是，李老师赶紧把错的几个字擦掉，重新改正，这时，我们班的数学老师走进来对李老师说：“如果您再看不清，那就带上老花镜，就不会写错了！”李老师反驳到：“带什么老花镜，我还没老呢！”看李老师多与众不同！
我们就是在这样一个不一样的老师的教导下茁长成长的，老师许多与众不同的地方，也让我们学到了许多许多……
老师是我们生命中不可缺少的，他是除了我们父母以外唯一的支柱。没有了他们，我们就像失落的羊群，没有关心，没有照顾。有了老师，我们才有人生的目标，前进的路标。
梁老师是今年我班的班主任，她的性格非常的严肃，脸上没有一点笑容，让我们都很惧怕。虽然他的性格非常的严肃，但是她非常的有责任心。有一次，我班因有些同学中午不睡觉，被校长叫去谈话。而后，我们老师让那些人写了一份报告，目的不是为了惩罚他们，而是让他们明白其中的道理。老师说的道理是：如果中午不睡觉，下午就没有精神上课，这样成绩就会越来越差。我们反思了一下，老师说的的确很对，我们应该去遵守，这样才能对得起老师对我们的一片苦心。她与其他老师不同，她有一个*惯，如果上课有人没有坐端正或跑神儿，老师就会停下来不讲，每到进行到这个环节的时候，我们每个人都调整自己的坐姿，这样老师就会继续讲下去。如果那个人意识不到错误的话，老师就会点起他的名字，批评他，让他们好好地坐好。每次如果有人捣乱或没有人回答，老师都会惩罚我们。因此我都非常害怕上语文课，因为有人克就会有很重很重的作业，这样我就没有时间玩了。但是好好的想一想，老师这样做不是为了我们能把这个知识记得更牢固记得更清楚。我们不应该怨老师，老师，怎么做都是为了我们好，我们应该明白老师对我们的一片苦心。如果有一些人犯了错误，老师就会让我们去说明书，目的`是为了让我们更好的改正错误，改掉缺点，改变我们以往不好的看法。
是这位老师，在我们不会走路的时候拉着我们走，在我们放弃的时候，她还使劲的拉着我们不让我们放弃，我们误入正道的时候，是他那种人走向正道。
鱼儿离不开水，马儿离不开草，树立不开土，而我们离不开的是我们的老师，我的要有一颗感恩的心，感恩老师。老师是多么的伟大呀！如果没有她的教导和教诲，我就不会有这么好的成绩。老师我在这里由衷的说一声：谢谢！
告别暑假，我们向八年级走来。不同于七年级，八年级真是发生了翻天覆地的变化——新的课本，新的课桌，新的教室，新的宿舍……当然少不了新的老师。
叶老师，乃七年级原班主任，陪伴我们度过了欢乐的初一。倘若不是开学前不久那条令人目瞪口呆的消息，我们还不知道要换班主任了呢。
从那条信息中得知，新的班主任名曰“陈华”。极其普通的名字。我很惊讶，当即就开始猜测关于她的种种方面。但开学一周后我才发现自己的猜测简直跟实际是天壤之别。
相貌
从她踏进教室开始，我就目不转睛的扫描她的相貌。我本以为他和叶老师一样年轻，甚至是个新老师。但现实却在嘲笑我，你错了。我们的'新班主任是个中年人，头发扎在脑后，使他身为中年人本该带有的沧桑的弥漫出一丝活泼。眼睛如月牙，眼角微微上翘。那张饱含知识的嘴，成天与同学们打交道的嘴，似含苞待放的花蕾向两边延展，却又恰到好处。一切。都和我想的不大相同。
性格
那她会不会很急躁很凶呢？事实又一次辛辣的嘲笑了我，当然不会，实际上她的性格与她的身份牛头不对马嘴。依照人们的通识，班主任应是很凶而又很严格的，但陈华老师不会。他对待我们温柔如水。尽力将我们的坏处转变为好处。直到现在为止。我没看出她有一次真的生气。若谈温柔至上者。乃吾师陈先生也！
体能
我真没想到一位中年教师竟然能陪学生跑完三圈半，据她的回忆，她是天天跟着学生跑练出来的。她做到了许多中年人做不到的事，这极大地颠覆了我原来的想象。
她，真是和我想象中完全不一样！
从幼儿园到小学六年级，教过我的老师有很多.有高的，有矮的.有胖的，有瘦的.有的严厉，有的和蔼.有的.......而给我印象最深的要数我的班主任向老师了!她可是与众不同的哦!
先从外表上说吧，向老师虽然三十多岁了.但她看起来很年轻，经常衣着亮丽，时尚光鲜!有一种朝气蓬勃的感觉!和我们印象中的老学究式的有很大的不同!可能看到这里你一定以为她是一位注重外表不注重教学的老师.那么你就大错而特错了!她在教学方面可是很有一套哟!
再从授课的方式上说，别的老师都是从第一课上起，一直往下上.可向老师却不同，她先上第一课，再把第一单元的古诗学了，接着再上第二课，第三课......用这个方法，我们第一单元就只是语文乐园没上了!如果按传统的方式教学，我敢打赌，同样的时间可能现在只上到第三课.我们向老师真是聪明!只是调了个儿，因为古诗是杨万里的，向老师就让我们把以前学过的杨万里的诗都记下来，然后温*并背诵.这样不仅新学的很快就记了下来，而且连以前学过都重新系统的再次记忆，并背了下来.真是温故而知新呀!
向老师还有和别的.老师不一样的地方，就是抽查我们背书的方法了.一般别的老师通常这个时候都会亲自上阵，定好日期，让学生排着队一个一个在跟前背.这种方法不仅费时费力，还容易有漏网之鱼.在家背，让家长签字.虽然看似很省事，却有些同学会耍小聪明模仿大人签字.如果老师不是有意的个别抽查到他，会背与不会背只有他自已知道了.而向老师却运用了一种新方法，这和我们学过的数学题中的打电话的方法如出一辙.老师打电话给一个同学，这个同学和老师再分别打给另外两个同学.接着四个人又打给四个人.......向老师糅合语文与数学，自己先查一个同学，接着再和这个同学查别的同学依此类推，只须一节课的时间，就可查完.而且每个人检查别人都会列一个名单，不会混淆不清，会背与不会背的，一目了然.就不会出现漏网之鱼了!
"我们的体育老师留着一头黑色的卷发，就像几碗热乎的方便面扣在了他头上。身高185厘米，体重一百七十多斤，可就这样堂堂“七尺”男儿胆子却非常的小，怎么，你不信？听我慢慢道来。
又是一节期盼已久的体育课，同学们整齐地站成一排，跟着老师的节奏懒懒的摆动身体，做着滑稽又难看的体操动作，“一二三四五六七八，二二三四五六……啊——！”同学们莫名其妙地抬头向声源望去，当我们还没反应过来时，就看见那抹高大壮实的身影“刷”的一下消失的无影无踪，只有那残留的回音孤零零的飘在空气中“老鼠啊啊啊啊啊……赶走……”，同学们均是一脸目瞪口呆的表情。眼前哪还有那老鼠的影子，早被体育老师的河东狮吼吓得不知所踪。不知是谁忍不住“噗嗤”一声笑出声来，顿时，像是解开了某种机关，全班哄堂大笑。这时老师一脸严肃的走了出来，“上课！”声音洪厚有力，与之前的他仿佛判若两人，可他不知道的`是，那红红的耳朵早已出卖了他。
体育老师的技能——千里眼和顺风耳亦是相当厉害的，总能把一些“邪魔妖怪”让其“走上正道”。任何小动作都逃不过他的这两大法宝。简直是无人不知，无人不晓呀！
我们正在认真听老师讲话，小明和小红这两个“捣蛋鬼”又开始无视老师和同学，旁若无人的讲起小话来。瞧，体育老师的第一个法宝顺风耳永远都不会迟到，又一次精准捕捉到学生的说话声，第二个法宝“千里眼”顺利“会师”，他的目光死死地盯住小明小红，直看得二人头皮发麻。老师这才挪开目光。
我们班的体育成绩能保持年级第一，这还要多亏了“胆小”老师呢。"
从我幼儿园到现在已经有数十个老师了，让我印象最深的还是我现在的语文老师余老师。因为她在教育、教学中有独特的办法。
她那双眼睛可不一般，能暗示一些不听讲的同学要好好听讲，不要走神。可以安慰一时答不上问题的同学，不要过于紧张，要慢慢思考。
余老师不光有一双会说话的眼睛，还有一张幽默的嘴。在课堂上，她津津有味的讲课使全班同学聚精会神，鸦雀无声。那逗趣的小笑话，弄得同学们哄堂大笑，提升大家的`精神，赶走惹人讨厌的疲劳。
让我最难忘的是一个课间。我们正在教室里抄作业，突然一只小马蜂从窗外突然飞进来凑热闹，嗡嗡地叫声打断了班级的寂静。只见它背上长着尖尖的刺，身上有许多条纹长得特别可怕，让人一看见就提心吊胆。不光是这样，他还张牙舞爪地在教室上空乱转，久久不肯停下来休息一会儿，让同学们更是无处可藏。有的同学紧紧闭上眼睛，看都不敢看一眼，有的同学连忙爬到桌子底下，生怕被马蜂蛰了。还有几个同学紧紧地抱成一团，吓得不可开交。教室里顿时发出了一阵阵震耳欲聋地尖叫声，那只小马蜂好像是被这尖叫声吓到似的，一眨眼的功夫就飞到了窗户上不动了。
我们的一举一动都被细心的余老师看见了，只见她大步一蹬，跳上桌子，随手抓住一本《课堂作业》，轻轻用书托起了那只小马蜂，小心翼翼地把书移到窗外，那只小马蜂在书上调皮地抖动了一下，就快活地飞走了。
大家大声欢呼，都说余老师很厉害，很勇敢，余老师只笑眯眯地说了一句：“有什么勇敢的，我又不是打老虎的呢！”这话，把全班同学都逗笑了。
瞧，我们的余老师就是这样每天快乐地和我们一起学*生活。老师爱我们，我们更爱老师！
三年级的时候，班上来了一位戴眼镜的老师。从那一刻起，我们都觉得蹇老师是一位严肃的老师。每一个人都有一个心理阴影，觉得男老师很凶。但是你只要知道蹇老师的性格，保证让你变成蹇老师的小粉丝。
我们班上的同学遇见了蹇老师，那可是天大的喜欢事。丁丁丁，上课铃响了。这位老师不急不慢地走了进来，说了一声“上课”，我们觉得冷冷清清的，这样的气氛不对啊。
这时，我们蹇老师打破了这种尴尬。便说：“我先自我介绍一下，我这个人翻脸比翻书还快，说不定我突然很好，突然又很不好呀。”我们全班同学都异口同声地哈哈大笑起来。甚至有同学还说：“蹇老师可真幽默呀！蹇老师您太逗了。”各样议论，让我们个个哄堂大笑。
自我介绍也介绍完了，也就正式开始上课了。上课时，我和同桌还收获了很多蹇老师的表情包。比如：嘟着嘴巴，翻白眼，都是挺开心的表情包。这还真是让我们对男老师又有了新看法。丁丁丁，下课了。又是一节蹇老师的.课，有人欢喜有人愁。这节课老师让我们写作业，我飞快地写完了，一个也没有错。我写完后无所事事，看看旁边的李心怡在写小说。我也和她一样在写小说。我们班开始有点吵，后来越来越吵了，我们成功地激怒了蹇老师。
蹇老师拿着棍子在走廊里走着。我不敢正对蹇老师，只敢偷偷地瞟了一眼蹇老师，那小的不能再小的眼睛瞪得和灯笼一样大，手上的棍子快被捏断了。口里还说：“谁讲话的，谁再讲一次话抄十篇课文。”背后好像有一团熊熊燃烧的火，把我们这群胆子极小的小绵羊吓了一大跳。
这次后，再也没有谁敢谁写作业的时候讲话了。
虽然蹇老师有时候很严肃，但是有时候很温柔，蹇老师改变了我们的看法，男老师也可以不只是凶啊。蹇老师永远是我们的好老师！
林老师向来都是很严肃的，他一般都不会笑，但是今天的他有很大的不同。下面我们来看看这篇《不一样的林老师》。
我们的林老师向来都是很严肃的，脸上很少挂着笑容，可是今天，他却变得和往常大不一样了。你想知道为什么吗?那就和我一起来一探究竟吧!
今天早晨，我刚走到校门口时，远远地望见林老师正站在楼梯口护导，只模糊地看见林老师见到同学们时，总是向同学们挥手。走着走着，眼看就与林老师相差几米了，我定睛一看，林老师正微笑着向同学们问好：“同学们，早上好!”让林老师跟我问好，我怎么好意思呢?于是，我就弓着腰，低着头，想从人群中混过去。可惜还是没逃过林老师的法眼!“早上好!严索妮亚!”林老师向我挥了挥手，大声说道。我抬起头，缓缓地走向林老师，抬头向他打了个招呼：“早上好!”
那一刻，我发现林老师虽然在向我微笑，但笑容中还带着一丝丝的严肃，看来林老师还是那样呀!这时，我的心中感到了疑惑：为什么林老师是周二值日，而不是周五值日呢?我记得林老师一直都是周五值日的呀!况且林老师不是站在操场值日的吗?我趁着林老师就在眼前，鼓起勇气去问道：“老师，您*时不都是周五值日，而且是在操场值日的，今天怎么会到这儿来呢?”林老师回答道：“这不是跟别的老师换了嘛!”“哦!”听了林老师的.话，我不由得为他叫屈：让严肃的林老师站在这个位置，这也太难为他了吧。依我看呀，还是往日那自由的大操场最适合他了。
今天，林老师有点不一样，你们发现了吗?
在我的印象中，传统的语文老师应该大多为四十多岁的中年妇女，教起课来慢慢悠悠，一副古代老夫子的样子，让人听起来枯燥无味，不用三年，便也成了一位书呆子。
记得上第一节语文课之前，我们都特别激动，这次教我们的语文老师是什么样子的呢？男的？女的？高的？矮的？胖的？瘦的？……。正在我们想象之余，一位貌似学姐的Lady径自走了进来，头也不抬的摆弄着电脑，当时，我的大脑处于瘫痪状态，同学们也惊奇的睁大眼睛，小声议论着，“她是谁啊？我们新的语文老师吗？”“不是吧，应该是来干活的学生吧。”“才不是呢！她没有穿校服！”“呃……”“不过，她看起来挺好欺负的。”偷笑中……其实，这也不怪我们会认错----你见过不穿高跟鞋就来上课的女老师吗？你见过哪个女老师穿着休闲装（T恤和短裤）上班的？你见过既不化妆又不做头发的女老师吗？
经过以上种种原因的分析，我们得出了一个结论----我们的语文老师是个“特殊的.异类”。
每次上课前，只要一听到语文老师那中气十足的“上课”，我们便也来了精神，有的同学是被她的激情感染了，有的同学则是被吓着了。至此，上语文课时，我们没有一个打盹的。
上课时，语文老师讲课的方式也与众不同，她的声音很响亮，我们每一个同学都听得很清楚，每次听写课文时，我们仿佛都能听得老师内心那邪恶的阴笑声，她心里肯定在想：哼哼，现在没本事了吧，让你们不好好的给我背课文，我一定要狠狠地罚罚你们，给我重写！重写！别以为我好欺负……
我们那聪明可爱的，阴险狡诈又与众不同的语文老师呐。
