我的妈妈身材中等偏瘦，高高的鼻梁上架着一双炯炯有神的大眼睛。她是一个爱护孩子、体谅孩子的人。
记得昨天晚上，我的妹妹吃坏了肚子，不但呕吐，还发起了烧。妈妈心急火燎，赶紧去找药。只见她眉头紧锁，蹲在放药的抽屉前，每拿出一种药就看一下说明，没有用的赶紧扔到一边，继续找。偶尔眉头舒展开来，露出一点儿高兴的样子，那一定是找着有用的药了。妈妈找了几种药后，就马上去给妹妹服用。可是，所有的药好像都对妹妹没用，因为她全给吐了。这下可把妈妈急坏了。只见她脸色发白，额头渗出了汗珠，眼圈发红，好像快要哭了。
可是，这个时候，家里偏偏来了客人，和客人谈话的时候，妈妈的语速比*时快了许多。我想，她一定是想去照顾妹妹，可又不能马上让人家走，所以才急得连说话的速度都快了起来。唉，客人终于走了，妈妈长长地松了口气。可倒霉的事又来了，因为弟弟正好回来了。他不会洗澡，而如果太晚洗澡又没有热水了。所以妈妈只好先帮弟弟洗澡。以前妈妈给弟弟洗澡时，总是不慌不忙地把他搓得又干净又舒服，但这回只是给他冲了一下就让他出来了。然后，妈妈胡乱拿了件衣服就给弟弟套上了。
家里的事总算忙完了，妈妈赶快抱起妹妹匆匆忙忙地带她上车奔向儿童医院。到了医院，妈妈又是挂号，又是候诊，还得照顾妹妹,跟医生沟通。等她们拿了药再回到家里，已是深夜十二点多了。妈妈早已累得筋疲力尽了。
早晨起来的时候，我看到妈妈都是半睁着眼睛在照看妹妹呢！
看着我那疲惫的妈妈，我觉得她真是可爱，可敬。因为她爱护我们，为我们付出了很多很多，用她真切的行动感动着我们，使我们的幸福生活时时温情缭绕。所以我爱妈妈。
从小到大，都是妈妈细心的照料我。爸爸只会在我 没有按时回家的时候训斥我；在我作业写不好的.时候，他用他那宽大的手掌狠狠的亲吻我的屁股；在收拾饭桌时，把我支得团团转；在我写完作业没有收好就去玩的 时候，他就会把我的乱摊子扔到地板上，显得更加一片狼籍。每当这时我就暗暗“立志”将来一定要带我这个善良的妈妈离开我这个“凶恶”的、令我讨厌的爸爸。 但是经过一件事后，改变了我这个幼稚、愚蠢、无知的想法。
白天不知吃了什么不干净的东西，晚上肚子隐隐作痛。我想，算了，都睡着了，还是不惊扰爸爸、妈妈了，自己忍着痛睡觉了。到了深夜，我疼醒了。此时肚 子像有人在里边打电钻似的非常疼。我不得不叫醒我正在熟睡中的爸爸妈妈。爸爸和妈妈跑了过来，看见我苍白的脸，爸爸立刻套上外衣给我也套上衣服背着我，顶 着倾盆大雨冲向医院，也不顾妈妈在后边喊：“伞！伞！”。因为正好赶上大暴雨，路上没有一辆车，更何况是出租车了。此时的我已经因剧烈的疼痛呈现昏迷。朦 胧中我隐约感到到爸爸滑了一跤，但他还是迅速的爬了起来背着我继续前进，他的汗水和雨水合为一体。不知道过了多长时间，我醒来后发现自己躺在医院里。
天亮了，放晴了，在我的手上还挂着没有挂完的点滴。爸爸站在我的身边还是和*时一样寡言少语。妈妈赶忙问我要吃什么。我环顾四周，发现爸爸的腿被白 色的纱布包扎着，他还穿着昨天送我去医院的那条已经磨破了的裤子。这时我深深的感到了父爱的伟大。以前的“立志”也在这件事中跑的无影无踪。
从此，我知道了母爱在人生长河中助我渡过难关，父爱教我如何在人生长河中自立、自强！
孩子的爱，其实无时无刻包围着母亲……只是在她的想法里扭曲了。原因是缺了那一份最重要的理解，只要理解，爱会释放到幸福的极致。
——题记
原本属于3月的爱，3月的幸福，在原本美好的一天，变成无声的抵抗。
再过两天是妇女节了，女孩早就在准备了。她爱妈妈，不放弃任何一个流露她的爱的时候。
鲜花虽然美丽却浮华虚假，礼物只是从商店买来没心意……女孩觉得没有比自己亲手做的甜蜜的爱的蛋糕更合适的了，想到这，她的心里被满满的幸福和浪漫充满了，她觉得自己的妈妈看到蛋糕时也会像她现在一样。
女孩是个细心有敏感的人，她沉浸在自己美好的幻想里，巧克力、草莓这些代表幸福的东西出现在她的脑海里，太多太多了，记不过来了。她拿起笔，打算把它们写成一张购物单。她在纸的最上面写上大大的5个字：“?壑??物? ”。笔刷刷地写着字，如她心中的丝丝爱一样在纸上蔓延。笔，忽然顿了一下，妈妈会同意吗？会的，妈妈一向答应的。她想着，抿着嘴笑笑。
今天是实现女孩那个大大的爱计划的时候。她早早地醒了，等待蛋糕店开门，因为她要去买奶油，她每办法做出奶油。时间过得好慢，差不多了，女孩起床了。“星期天你要干嘛去啊？！”妈妈问道，她好象不是很高兴，但在女孩心目中妈妈是很理解她的，一定会同意的。
“我，我去买奶油！给您做蛋糕！”
“好了好了，你搞什么啊！花那钱，去做什么蛋糕，又搞得一塌糊涂的 。”
“可我……”
“你什么你啊，神经！”
女孩愣住了，鼻子酸酸的，眼泪涌了出来。
——爱发脾气的孩子教案 (菁华3篇)
本次教学学设计，我认真钻研教材，细读文本，分析二年级年段特点，尤其我班学生实际，恰当确定教学目标，教学重难点，并结合课后思考题，制定教学设计。
一、教学目标：
1、认识14个“会认字”，正确书写两个带有金字旁的生字“错、钉”。
2、能正确、流利的朗读课文，读好多音字。
3、通过读书体会“小男孩是个爱发脾气的孩子”。
4、、运用多种方法在具体的语言环境中理解词语。
二、教学重点：认识14个“会认字”，正确书写两个带有金字旁的生字“错、钉”。
三、教学难点：运用多种在具体的语言环境中理解词语。
四、教学时间：两课时
五、教学过程：
第一课时
一、故事激趣导入：
1、教师讲《小鹿的故事》，思考这是一只怎样的小鹿?
2、、导入：是啊，小鹿爱发脾气，没有人愿意和他交朋友。生活中也有一个像小鹿一样爱发脾气的孩子，不过啊，他可比小鹿强，因为他后来改掉了爱发脾气的坏毛病。我们一起去看看他是怎样改掉这个坏毛病的吧。
3、出示课题《爱发脾气的孩子》，读课题。
二、初读感知
1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到了难读的字词可以用一个小三角标记在它的下面，并且多读几遍。
2、指名交流自己遇到的难读的字词。
师：看来课文中不好读的地方还不少呢!小朋友们赶快自己读一读课后需要认识的生字吧，争取读准字音，开始吧!
3、生自由读生字。
4、出示生字词开火车读，读对了，全班跟读;读不正确，请同学帮助。
师：生词大家读准确了，刚才在读课文的时候我发现小朋友们有一个句子读得不太准。谁来读读这个句子?
5、指导正确读好多音字“钉”。
(1)出示句子:“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子***。”
(2)指名读句子。
师：这个句子中加粗的“钉”字是个多音字，课文中有两个读音的注音，自己读读。什么情况下读“dīng”，什么情况下读“dìng”，自己动手查查字典。
(引导学生了解作为动作时读“dìng”，作为事物时读“dīng”)
(3)小结学法：当我们遇到多音字读不准字音时，可以借助字典，了解了不同读音的意思，再联系词语读正确。
(4)全班读这个句子。
(5)字音巩固。
再出示一个句子：“过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。”学生练读，指名读，全班读。
师：难读的句子我们也读好了，相信课文也一定难不倒同学们，请一组同学开火车，同座两人读一段，其他同学认真听。
6、学生分段朗读课文，教师视学生朗读情况指导读通课文。
三、品读课文。
师：小朋友们把课文读得一次比一次有进步，真了不起。相信对文中的主人公小男孩也有一定的了解，请你自己再来读读课文的第一自然段，想一想，读了这一段你了解了小男孩的哪些情况?
1、生自己读第一自然段。
2、指名交流：你了解了小男孩的哪些情况?
3、指导理解“不顺心”“大发雷霆”“满不在乎”等词语的意思。
(1)理解“不顺心”，运用字理分析“顺”从而理解这个词的意思。
(2)学法小结：理解词语可以采用抓住关键字，分析字形，了解它的意思。
(3)理解“大发雷霆”，让学生联想打雷时会听到什么声音?看到什么景象?有什么感受?小男孩“大发雷霆”时会怎样做?
(4)学法小结：我们联系生活实际体会了词语的意思，这也是理解词语的一种方法。
(3)理解“满不在乎”，运用积累的词语换词的方法学*。
(4)学法小结:、看，我们帮助它找了一个意思非常相*的词语，就帮助我们理解这个词语的意思了。
4、当小男孩的朋友越来越少时，他是心情会怎样?指名交流。(启发学生联系生活体验，感受小男孩的心情)
师：是啊，朋友少了，小男孩会感到孤单，会感到不快乐，让我们带着这种情绪来读读第一自然段吧。
5、指导读好课文第一自然段。
师：爸爸为了帮助小男孩改掉爱发脾气的坏*惯，是怎样做的呢?找出爸爸的做法读一读吧。
6、学生找出句子读。指名读。
7、你对爸爸的做法有什么看法?学生交流。
8、教师小结：对于孩子遇到不顺心的事爱发脾气，聪明的爸爸采用了独特的方式，帮助儿子改正这一错误做法。
四、生字书写指导
1、学*“错”字的写法。
(1)师：看这个词“错误”，读两遍。这个词中的“错”字是我们今天要学*写的一个字。请你观察这个字在田字格中的占位，说一说我们在写的时候要注意些什么。
(2)学生观察，交流。教师对说得正确的笔画占格给予肯定。
(3)教师范写，学生书空。(边范写，边讲解笔画的占位)
(4)学生在田字格中描红、临摹，教师巡视指导，给予点评。
(5)出示一位学生写的字，全班评价。
2、分析比较“错”字与“钉”字写法的不同，练写“钉”字。
师：课文中还有1个带有金字旁的字需要我们来写呢!是哪个字?
(1)学生观察“错”字与“钉”字在写法有什么不同?
(2)引导学生分析“错”字左窄右宽，“钉”字左右等宽。
(3)思考：同是金字旁的字，书写起来为什么不一样呢?(引导学生观察
两个字右边的笔画)
(4)学法小结：同一部首的左右结构的字，在书写时我们要注意它的另一
部分比它的笔画少，书写时就要左右等宽;如果另一部分比它的笔画多，书写时就要左窄右宽。
(5)教师范写，学生书空。(边范写，边讲解笔画的占位)
(6)学生在田字格中描红、临摹，教师巡视指导，给予点评。
五、小结课文
师:这节课我们认识了一位爱发脾气的小男孩，他的爸爸可想帮助他改掉这个坏毛病了。爸爸让孩子在发脾气时，就往木桩上钉一颗钉子，想道歉了，再把钉子***。爸爸这样做有什么用意呢?小男孩改掉了爱发脾气的坏*惯了吗?我们下节课再来学*。
1、教师在讲课的过程中，可能会不时出现学生插嘴的现象，保护“插嘴”现象可以缩短教师和学生的心理距离，使教师、学生在课堂教学中处于和谐的交互活动状态，以促进学生创造性地学*，促使学生自主学*能力的形成，使学生真正成为课堂学*的主人。
2、这篇课文的教学，应与学生的实际情况联系起来，引导学生真正懂得钉子可以***、洞却补不上的内在含意。启发学生联系自身，学会克制自己的情绪，学以致用。这才是语文教学的最大收益。
1、根据音节写字，再组词。
*（*地）
píng坪（草坪）
苹（苹果）
评（批评）
2、填空。
一（盒）钉子一（段）时间一（个）木桩
一（个）孩子一（把）锤子一（件）事情
3、写出下列词的反义词。
批评—（表扬）错误—（正确）深—（浅）
难受—（舒服）新—（旧）前—（后）
4、猜一猜。
一个老师不说话，肚子里面学问大。
有啥字儿不认识，你就快去问问它。
打一学*用具（字典）
一精彩教学实录节选
（一）谈话导入
1、同学们，这节课老师给你们介绍一个孩子，他很爱发脾气，所以人们都叫他是爱发脾气的孩子。（板书课文题目）
2、读课文题目，质疑。
（二）精读课文
1、自读第1自然段，边读边想：你读懂了什么或还有什么不懂？
2、指名分段读第2~4自然段。
（1）思考、讨论：男孩儿的爸爸为什么要交给他钉子、锤子，让他发脾气时往木桩上钉钉子，道歉了再***？
（2）爸爸发现木桩上的钉子有什么变化？学生从课文中找出词语，画一画、读一读、说一说，再议一议。
（3）齐读第4自然段，观察课文插图，指导朗读。
3、读第5自然段，问：男孩儿为什么不需要钉子、锤子了？
（三）总结全文，拓展延伸
1、朗读全文，质疑问难。
2、*时遇到不顺心的事，你是怎么对待的？读了这篇课文后，你是怎么想的？
（四）布置作业
1、读一读课文或讲一讲这个故事。
2、写一写：当你遇到不顺心的事时，你会怎么做？
二儿歌
乌龟怪脾气
乌龟怪脾气，见谁都不理。太阳红艳艳，乌龟忙爬山。
蜗牛说：“山路陡。”乌龟不理蜗牛。青蛙说：“山路滑。”乌龟不理青蛙。
乌龟爬到半山腰，四脚一滑喊：“不好！”山路好像大滑梯，一滑滑到山谷底。
摔得头昏眼又花，乌龟还是不说话。乌龟不说话，由谁来救它？
教学要求
1、了解课文内容，懂得遇事要控制自己，不应乱发脾气。
2、学会本课的生字、新词，理解课文内容。
3、提高识字能力和有感情地朗读课文的能力。
重点难点
1、理解课文内容，明白爸爸为什么要男孩儿往木桩上钉钉子。
2、有感情地朗读课文。
教学课时两课时。
爱发脾（pí）气的孩子
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇（yù）到什么事，稍（shāo）有不顺心，就大发雷霆①（tínɡ）。[句导读：开篇点题。介绍男孩儿爱发脾气的性格。]虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉②（qiàn），但是，他的朋友还是越来越少。[句导读：因为男孩爱发脾气，伤害了别人，所以朋友越来越少。]爸爸对他的这个缺点提出了批（pī）评，他却满不在乎③地说：“我不是已经道歉了吗？”
段导读：这一段讲男孩儿爱发脾气，朋友越来越少。朗读“我不是已经道歉了吗”要读出满不在乎、不耐烦的语气。
一天，爸爸交给他一盒钉（dīnɡ）子和一把锤（chuí）子，然后把他领到院子里的一个木桩④（zhuānɡ）前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉〔dìnɡ〕一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子***。”[句导读：爸爸的用意是想告诉儿子发一次脾气对别人造成的伤害就像钉子钉在木桩上一样，会留下一个无法填*的洞。]
朗读提示：读准“钉（dìng）”“钉（dīng）子”的音，在读“再”“就”“钉”“钉子”这些词语时，读出强调的语气。
男孩儿不理解爸爸的用意⑤，不过还是点了点头。
很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段（duàn）时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。[句导读：从“几个星期”这句话感受到男孩儿脾气慢慢变好。]
段导读：第2~4自然段介绍男孩儿改掉爱发脾气的毛病的经过。“很快”“过了一段时间”“到后来”要读得慢些、重些。
终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初⑥（chū）爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制⑦（kònɡ zhì）自己，不再乱发脾气了。”
朗读提示：朗读男孩儿的话时，语气要坚定。
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填（tián）不*，我的心受到很大的震（zhèn）动⑧。[句导读：表达男孩儿难过、内疚的内心感受。]以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填*⑨的洞。”[句导读：这句话说明了发一次脾气带给别人的伤害是无法弥补的，揭示了要学会自控的道理。]
段导读：第5、6自然段讲男孩儿改掉毛病的原因。朗读“很大的震动”“非常难受”“又是一个无法填*的洞”要稍重些、慢些。
1、学*本课的生字，能正确、规范地书写。
2、进行扩词练*，积累词语。
3、初读课文，大致了解内容。
生字卡片。
一初读课文，了解内容
1、自由读课文。标出自然段序号，画出生字、新词。
2、说一说课文写了一件什么事。
二学*生字，认识新部首
1、独立认字。
读准字音，分析字形，借助字典并联系上下文理解字义。
2、出示生字卡片，集体认读。
脾pí气遇yù到稍shāo道歉qiàn批pī评钉dīnɡ子锤chuí子
木桩zhuānɡ控kònɡ制zhì填tián不*震zhèn动
院yuàn子理解jiě难nán受树洞dòng
3、认读多音字。
钉dīng（钉子）
dìng（钉住）
4、去掉拼音再读词，同桌可以互查。
5、指名读词语，其他同学判断正误。
6、出示生字，思考如何记忆字形。
7、集体交流记字方法及书写时要注意的问题。
（1）认识新部首“角”。
（2）用换部首的方法记忆“钉、难、批、评、洞”。
（3）用熟字加部首记“院”和“填”。“完+阝院”，“真+土填”。
（4）重点指导记忆“解”“受”。
8、“开火车”读词语。
院子钉子理解难受脾气遇到道歉稍微震动
9、进行写字练*，巩固字形。
三练*正确、规范地书写
1、观察每个字的占格位置，独立练*书写。
2、自评、互评、修改。
3、老师对巡视中发现的问题进行提醒。
四扩展词语，熟读课后词语
解：**解决不解解释
难：难过难免难道难怪难为情难能可贵
洞：洞口山洞脑洞大开树洞
填：填空填上填土
院：院子医院小院
钉：钉子钉住铁钉板上钉钉
五朗读全文，检查生字认读情况
1、理解课文的内容，懂得遇事要控制自己，不能乱发脾气。
2、正确、流利地朗读课文。
3、结合生活实际，说一说你遇到不顺心的事时会怎么办。
投影（重点句子）。
一揭示题目
1、读题目，说一说看到题目后，你最想知道什么。（男孩儿为什么要发脾气？发脾气后的结果怎样？他改正这个缺点了吗？）
2、今天我们要学的这篇课文讲的是一个爱发脾气的小男孩儿的事情。同学们想知道的问题，通过读课文，一定会弄明白的。那就让我们一起来读读课文吧。
二精读课文
1、自由读课文，把课文读正确、读流利。
2、请同学分自然段读课文。
（1）听读，评议。
（2）弄明白每个自然段写了什么内容。
3、朗读全文，说说课文的主要内容。
三深入理解
1、自读课文，边读边做标记。（读明白了什么？哪儿还不明白？）
2、小组交流。
（1）把自己通过读书弄明白的问题告诉大家。
（2）把自己不明白的地方提出来在小组里讨论。
3、全班交流，老师点拨。
（1）全班讨论以下问题。
①爸爸让小男孩儿往木桩上钉钉子的用意是什么？
②孩子把钉子、锤子还给了爸爸。他为什么不需要这些东西了？
（2）重点理解小男孩最后说的一段话。
投影句子。（课文最后一段小男孩儿说的话）
①读一读这段话。
②谈一谈自己对这段话的理解。
③你现在觉得这是一个怎样的小男孩儿。
4、朗读全文。
（1）展开讨论。*时遇到不顺心的事想发脾气的时候，你会怎么办？
（2）进行总结。
——爱挑食的孩子小班教育随笔 (菁华3篇)
柏柏是我们班非常喜欢学*的一个男孩子，从两岁左右开始，他就对书面文字产生了极为浓厚的兴趣，不仅早早就背完了《三字经》、《弟子规》等传统著作，而且认识不少的汉字，他也十分喜欢读书。在家长的眼里，他是一个十分聪明乖巧的孩子。
但是自从来到幼儿园，柏柏小朋友遇到了十分大的困难，这些困难全部来自于他的生活自理能力和动手能力。
由于爷爷奶奶的溺爱，柏柏小朋友在吃饭、穿衣、整理物品等方面很吃力，他不仅不愿意自己吃饭，遇到自己不喜欢吃的食物时总是很为难，而且他的咀嚼能力很差，吃饭时基本上是将饭菜整个吞下，这些因素导致他在吃饭问题上有很大的心理障碍，他的咀嚼能力也有待提高。
另外，在穿鞋、穿外套、整理被褥等生活问题上他也不能够自己完成，并且没有努力学*这些事情的心思，他总是在等待，想要老师或者家长帮他完成。
因此，尽管进入班级已经较长时间了，但他的这些问题还没有得到有效的3岁左右时经历了人生第一次叛逆期，他的成长让他感觉到自己有自主的能力，并且会表现出极大的欲望想要自己的事情自己做，不愿意让家长帮忙，如果家长能够顺应幼儿的`发展规律，在这个时期给予幼儿一个安全的环境让他自己探索，给与他自主的权利和机会，并且教会他正确的方法，他就会在生理和心理上顺利度过这一时期，养成良好的自我管理的*惯。但是由于柏柏爷爷奶奶的溺爱，以及两代家长教育观念的不统一，导致柏柏现在的这种情况。
针对柏柏小朋友的具体情况，我们首先和他的家长沟通，希望家长能重视这个问题，并且和我们幼儿园共同合作，帮助柏柏尽快解决生活自理的问题。
在家庭方面，我们建议家长一方面应该放手让孩子自己吃饭、穿鞋，让孩子明白自己的事情自己做，培养他的动手能力。另一方面，在家庭的饮食方面不宜将食材做地太过精细，以锻炼和发展他的咀嚼能力。
在幼儿园，我们从生活和学*的各个方面鼓励他自己的事情自己做，让他体验到成长和自主的快乐。在吃饭方面，我们采取了循序渐进的方式，逐步鼓励他自己动手吃饭，耐心地指导他咀嚼食物，在碰到自己不喜欢的食物时，通过小故事、表扬等方法引导他。并且指导他在活动区进行生活自理能力的训练。
通过我们和家庭的共同合作，柏柏小朋友在生活自理方面的问题得到了明显了改善，他的自信心也逐渐建立起来。相信在我们不断的努力下，将会看到他更大的进步！
柏柏是我们班非常喜欢学*的一个男孩子，从两岁左右开始，他就对书面文字产生了极为浓厚的兴趣，不仅早早就背完了《三字经》、《弟子规》等传统著作，而且认识不少的汉字，他也十分喜欢读书。在家长的眼里，他是一个十分聪明乖巧的孩子。
但是自从来到幼儿园，柏柏小朋友遇到了十分大的困难，这些困难全部来自于他的生活自理能力和动手能力。
由于爷爷奶奶的溺爱，柏柏小朋友在吃饭、穿衣、整理物品等方面很吃力，他不仅不愿意自己吃饭，遇到自己不喜欢吃的食物时总是很为难，而且他的.咀嚼能力很差，吃饭时基本上是将饭菜整个吞下，这些因素导致他在吃饭问题上有很大的心理障碍，他的咀嚼能力也有待提高。
另外，在穿鞋、穿外套、整理被褥等生活问题上他也不能够自己完成，并且没有努力学*这些事情的心思，他总是在等待，想要老师或者家长帮他完成。
因此，尽管进入班级已经较长时间了，但他的这些问题还没有得到有效的3岁左右时经历了人生第一次叛逆期，他的成长让他感觉到自己有自主的能力，并且会表现出极大的欲望想要自己的事情自己做，不愿意让家长帮忙，如果家长能够顺应幼儿的发展规律，在这个时期给予幼儿一个安全的环境让他自己探索，给与他自主的权利和机会，并且教会他正确的方法，他就会在生理和心理上顺利度过这一时期，养成良好的自我管理的*惯。但是由于柏柏爷爷奶奶的溺爱，以及两代家长教育观念的不统一，导致柏柏现在的这种情况。
针对柏柏小朋友的具体情况，我们首先和他的家长沟通，希望家长能重视这个问题，并且和我们幼儿园共同合作，帮助柏柏尽快解决生活自理的问题。
在家庭方面，我们建议家长一方面应该放手让孩子自己吃饭、穿鞋，让孩子明白自己的事情自己做，培养他的动手能力。另一方面，在家庭的饮食方面不宜将食材做地太过精细，以锻炼和发展他的咀嚼能力。
在幼儿园，我们从生活和学*的各个方面鼓励他自己的事情自己做，让他体验到成长和自主的快乐。在吃饭方面，我们采取了循序渐进的方式，逐步鼓励他自己动手吃饭，耐心地指导他咀嚼食物，在碰到自己不喜欢的食物时，通过小故事、表扬等方法引导他。并且指导他在活动区进行生活自理能力的训练。
通过我们和家庭的共同合作，柏柏小朋友在生活自理方面的问题得到了明显了改善，他的自信心也逐渐建立起来。相信在我们不断的努力下，将会看到他更大的进步！
教师*时注意培养孩子良好的进餐*惯，如进餐前，先让孩子洗净手，进餐时要细嚼慢咽，不要吃得过快或者过慢坐姿要端正，不翘小椅子。
今天开饭时，我对小朋友说：“大家要爱惜每一粒粮食，不要掉饭粒。”谁知，我刚讲完这话，一边笑一边将碗里的白菜挑到桌子上，我分析他这样做不属于控制能力差，而是故意的，他在挑食。
我极力控制自己，耐心与他交谈，防止产生对立情绪，加深矛盾。同时对全班小朋友提出要求，防止对集体产生不良影响，经过这件事后，教师多次向孩子讲述，多吃蔬菜对人体的好处和偏食对人体发育的害处。
从那起，他吃饭从不挑食，使我体会到孩子都是天真可爱的，每个孩子都有长处和短处，只要我们采取正确的方法去教育他们，孩子会天天向上的。
——父母对孩子的爱300字作文 (菁华3篇)
这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。
我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学*、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！
我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……
现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学*一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在
世界上有很多种爱，有骄傲的爱，有打骂的爱，有关心的爱……父母对我的爱是着急的爱。
记得有一次，我和爸爸妈妈来到龙江公园里买花，正当他们在买花的时候，我就跑出去外面玩，爸爸妈妈回到家以后，才发现我不在了，爸爸急忙开车去龙江公园找我。可是，找了好多地方也没找到我，就着急地打电话给妈妈，妈妈完全顾不上自己的形象，穿着拖鞋就冲出家门急忙跑来龙江公园和爸爸一起找我。可是爸爸和妈妈已经找了很久也没找到我，妈妈着急的对爸爸说：“你说我家宝贝*时很听话，今天怎么连招呼都不打一声，就跑出去了，难道被坏人抓走了，或者被卖了，不行，我一定要找到。”“对呀，一定要找到，不然我不活了。”爸爸说。说完，爸爸妈妈又找了起来。在傍晚，爸爸妈妈终于在健身场找到我，妈妈爸爸非常高兴，紧紧地抱着我，久久不愿松开。
妈妈，爸爸，我爱你们。
这几天，我读了一本让我十分感动又受益匪浅的书：《生命流泪的样子》。
故事的主人公盛欣怡拥有一个快乐的家，但有一次去医院检查使欣怡的一家得知了妈妈患了不治之症。欣怡不会做家务，妈妈只好要求她每天完成所有家务，并忍痛亲自指导她。因为妈妈言语和要求太过于苛刻，所以欣怡也对妈妈发过脾气。但是后来明白了妈妈的苦心，并理解妈妈。妈妈看着欣怡家务活越做越好，妈妈欣慰的与世长辞了。
合上书本，我已经泪流满面。我不仅为故事的悲惨结局而流泪，还为这震撼人心的母爱而感动，当然也为欣怡能够理解妈妈而高兴。
再想一下我，真比不上欣怡，因为我不理解父母的爱。往日，如果我做错了事，不论父母是严厉的批评我，还是苦口婆心的教育我，我都对父母教导左耳进右耳出，从来不记在心上。
同学们，其实我们应该学着理解父母，去感受父母的爱，就会发现父母对我的爱有多深。
——妈妈对孩子爱的寄语 40句菁华
1、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
2、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
3、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
4、宝宝你要记住，你是与众不同的，你是独一无二的，你是最棒的！在你成长的过程中，爸爸妈妈会一直陪伴你，和你一起面对困难，一起战胜挑战。宝宝你是如此的优秀，一定能够面对并且战胜所有的困难和挑战。爸爸妈妈都是很*凡的人，我们希望你也能健健康康、快快乐乐做个*凡人；做个一个有责任心、有公德心、有爱心、有恒心的人，做一个有用的人；做个坚强的人；做个受欢迎的人，这已经足够爸爸妈妈一生为之骄傲。
5、你可以做错事情，但你必须受到惩罚。做错了就要承担责任。
6、我看着你慢慢长大，你陪着我慢慢变老，这不仅是天伦之乐，更是生命的延续。你给我的是无限希望，我愿为你做坚实后盾。让你像春天的绿荫，像初升的太阳，像雨后的彩虹，积极、乐观、坚强的成长！
7、牵着你的手，陪着学会走，我有多爱你，你会不会知道，希望有一天，你站在我肩膀，挥动着翅膀把未来大量。
8、都说女儿是爸爸前世的小情人儿，我的小情人儿，你突然间长大了，爸爸不愿意变老，我还要带着你去探索世界呢。
9、童年很短，所以要你们快乐地长大；点滴成长、点滴变化都会让我欣喜若狂。感谢你们，让生活变得更有益。
10、3年前，你像一位天使一样来到了妈妈的身旁，从此，家里多了一个宝贝，精彩无比。转眼间，你已经长大了，能自由的奔跑，有自己的想法，还知道和妈妈沟通交流。从此，妈妈多了一个贴心的朋友，幸福无比。愿宝贝永远健康、快乐！
11、从你呱呱坠地来到这个世界，就已注定：除了姥爷和爸爸，妈妈最爱的就是你了！你的一举一动、一颦一笑都牵动着我这个做妈妈的心。你让妈妈完成了一次巨大的升级，勇气、动力、忍耐力、承受力……全部来自于你。真好！这世界上又多了一个跟我相爱的人！感谢有你，我的小男神！
12、做一个知耻的人。人非圣贤，孰能无过；过而改之，善莫大焉。这只是知耻的一个方面。更多的，应知道该做什么，不该做什么，该怎样做，不可因利忘义，求荣失德。
13、做一个节俭的人。“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，这都是古训，你要牢记。
14、可爱的小东西，今天你过第一个生日，最大的幸福属于你，今天和每日每时。
15、多看到生活好的一面，学会让自己承担责任。
16、你是一个活泼、能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能积极地举手发言，而且现在不但能自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮助老师收发学*用具，课间也能和小朋友一起快乐地玩耍、做游戏。遇到事情也能主动老师交流。就要上小学了，希望你能继续努力，相信你一定会变得更能干的。
17、亲爱的孩子你要知道：“说话语气比内容重要得多”。
18、“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
19、亲爱的孩子，有尊严地活着吧!优秀的人必备的四种品德是：正直勇敢智慧节制!这是凯撒说的，我认为是对的。但我不强加给你们。孩子，我爱你们!
20、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
21、希望你在新的学期里认真学*，和同学们融洽相处，争取在思想道德、文化素质、劳动技能、健康等方面的素质继续创优。也希望你积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。
22、愿你在这短暂的学*时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进,驶向碧波滔滔的大海！
23、心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风，吹着快乐的帆，载着对小朋友祝福的船，漂向快乐的你！
24、与父亲的相伴时光更久，不管是父亲单独陪伴，还是与家人一起陪伴，孩子在长大后的自信心也会更强。
25、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九，希望你能引以为鉴，谨防惰性，知难而进，走好人生的路。
26、谢谢你，儿子！谢谢你十年来伴我们度过的每一天，是你的降临，让我们懂得了什么是责任，什么是义务，什么是爱，是你，让我们对博大精深的爱有了全方位的理解。只因心中充满了爱，我们才会如此的热爱生活，热爱身边所有的人和事。
27、知识的海洋等待你去遨游，知识的山峰等待你去攀登。心中的梦想在向你招手，美好的未来在等你去开创。
28、想哭就哭出来，它有意与健康。不过要注意找一个合适的场合。
29、幼儿园是每个小朋友都必须上的，幼儿园里要多学知识，才能在小学打好基础。
30、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。
31、小毛病往往可以导致*烦。细节决定成败，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
32、愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐!
33、希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩!做老师的好帮手，同学们的好朋友!
34、要有礼貌，上、放学应该要主动问候老师，与同学再见，尽量不要与同学发生矛盾，动手。
35、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！
36、分清楚什么是正当需求（上厕所，喝水，穿衣服、吃饭等），什么是不合理要求，要勇敢的说出自己的想法和正当要求。
37、孩子，有尊严地活着吧!优秀的人必备的四种品德是：正直勇敢智慧节制!这是凯撒说的，我认为是对的。但我不强加给你们。孩子，我爱你们!
38、上初中二年级以后，我觉得你学*成绩及思维能力方面都提高了不少，对自己的要求也高了。爸爸很欣慰，希望你在以后的学*生活当中，认真听课，不要马虎学*思路灵活一些。
39、通过一年级一学期的学*，琦琦改掉了许多坏*惯，爱到学校去学*就是很好的表现。而且针对某一方面，只要是自己感兴趣的事，可以一个人默默的干上一会，直到完成！琦琦是一个活泼好动的，爱说话，偶尔不高兴就乱发脾气，甚至会骂几句脏话。希望琦琦在新的一学期里，努力学*积极举手发言，改掉上课做动作，做作业粗心的小毛病，相信琦琦一定在学*上生活上更上一层楼。
40、宝宝进幼儿园了，昨天还是爸爸妈妈的小宝贝，今天已独立的走向集体生活。这意味着你已经长大了！虽然不能时刻依赖着疼爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶，但是幼儿园也是你的家。那里有喜欢你的老师、可爱的小伙伴，有趣好玩的玩具。在那里你将会学到更多的道理，老师会帮助你，让你学会独立，学会坚强，学会勇敢地面对你成长道路上许许多多的事情，老师和爸爸妈妈会鼓励你们，让你们能够健康、快乐的成长！相信你，会有出色的表现！努力！加油！
——爱的作文「」 (菁华3篇)
妈妈，一个多么亲切的呼唤，是她的哺育之恩，才让我们活在这世上。爱，是永远回报不完的。我的妈妈，就是个很好的例子。
一年前，我患了扁桃体炎，要做切除手术，妈妈听了大吃一惊，脸上露出了担忧的表情。进手术室前，您还安慰我：“不要害怕，医生一定会治好你的病的。”我放心了，其实心里也很害怕。醒来后，只见手上挂着水，旁边是妈妈慈祥的笑容。除了喉咙痛，其他什么都不痛了。之后的几个星期，妈妈一直为我买能缓解疼痛的冰激凌，给我烧剁成一点一点的面。妈妈，辛苦您了。
出院后，妈妈还一直问我喉咙疼不疼，直到医院复查后说没事了，才松了口气。
母亲，就是一种为儿女默默付出的人，而自己真正的母亲，是无法取代的，而失去母亲的悲痛，也是无法承受的。由此可见，母亲，是上天给我们最珍贵的礼物，我们一定要好好珍惜。
今天早上妈妈多给我穿了一件衣服，我没有反对。可是，中午放学回家的路上，我差不多都把衣服脱光了。因为上午第4节课是体育课。回到家妈妈见我差不多把衣服脱光了，就生气地说：“你这样会感冒的。”就叫我把衣服穿上，心想：“我不穿，你能拿我怎么样！吃完饭妈妈和蔼可亲地对我说：”下午要冷的。“我嘟着嘴巴，眼里含着泪水，大声地对妈妈喊：”我会热的，我不要穿……“妈妈过来帮我穿，我把衣服拿来重重地扔在了地上，妈妈捡起衣服几乎用哀求的目光看着我，对我说：”穿上吧！“没有办法我只能把衣服穿上了。
下午放学时，我走出教室。啊，真得好冷呀。那些没有穿暖的同学冷得缩着头，还一直打着喷嚏。我以后不能不听妈妈的话，妈妈其实都为我好。
对不起，妈妈。我中午不应该这样对待你对我的爱。
我的奶奶一直跟我们生活在一起，她对我十分宠爱每当我一放学回家，奶奶就忙开了，牛奶呀，瓜呀，果呀，只要我说一声“要”奶奶总会送到我手上。晚上，在院子里乘凉，只要我说一声“有蚊子”，她手中的扇子就会“啪嗒啪嗒”的扇个不停，为我赶蚊子，在和奶奶朝夕相处的日子里，我对她有了跟多的了解。
前些日子，爸爸在陪妈妈看病特别忙，经常到九点左右回家，没时间管我，我对自己的要求放松拉。放学后也经常和同学出去玩不复*功课，作业也不认真做成绩开始下降
奶奶知道放学后我和同学出去玩成绩下降的事后，非常生气。
那天我放学后又出去玩了。六点钟才回来，一进门我就看见奶奶的脸绷的紧竟紧的，桌上的菜已经不冒热气了。我说了一声：“饿死了”拿起筷子就要吃饭。奶奶突然一把夺过筷子，语气严厉地说：“玩的那么晚才回来，连吃饭都忘记了，那你还用的着吃饭吗？不要吃饭好了。”我从来没见过奶奶生这样大的气，我一下子就呆住了，在看看她的脸，冷的怕人，我只好默默地坐在那里……从那以后我再也不敢那么晚回家了。每天放学我就做回家作业，于是我再奶奶的帮助下成绩渐渐的上升了，我也在这次的经历中养成了一回家就认真写作业的*惯。于是奶奶的脸上又露出了微笑
奶奶谢谢您给了我那么多关爱，我爱您！我会好好学*用行动来报答您的。
——关于父母对孩子的爱的作文合集十篇
很多时候，父母的爱就像天空划过的飞鸟――时常到来而又不留痕。
那是一个天色昏暗的傍晚，外面狂风大作，这时候妈妈在厨房里做饭，爸爸在屋里修电脑，而我在我的房子里写作业。过了一会儿，我突然感到头昏眼花，浑身没劲，这时候我的作业也正好写完了，就干脆躺到床上，没想到我一趟到床上就疼得更厉害了，痛得我直**。爸爸听见了，就急急忙忙地赶过来，一看见我在床上躺着，就知道我生病了，就问我怎么了。当时我已经说不出来话了，爸爸见我这状况，就把手在我的额头上摸摸。在抚摸的.中，知道了我在发烧，摸完之后，又急切地去拿温度枪，在我的额头上一指，然后一看，顿时惊呆了。“什么，四十度？”妈妈来了，就问爸爸。当爸爸说是的时候，妈妈呆住了，过了一会儿，妈妈才说：“那你带孩子去看看病吧！”于是爸爸就带着我去打吊针了，打吊针的时候，我迷迷糊糊地睡着了。当我醒来的时候，发现爸爸一直守护在我身边，眼睛布满了血丝。
父母的爱就像百合的清香凝结的感动，慢慢汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报自己的父母？所以我要用优异的成绩报答自己的父母！
父母的爱是伟大无私的，我从小到大没有吃过一点苦，我轻易是不会流泪的，可是父母的爱让我心痛……
记得，在一个美丽而宁静的夜晚，我、爸爸还有妈妈去市**看表演，因为我还小，个子也矮，看不见舞台，妈妈为了能让我看见把我抱上了一辆三轮车，当时台上的人扔礼品，爸爸去为我抢，只有我和妈妈在看表演，因为我很调皮，不小心把脚伸了出去，我的后脚一滑，妈妈为了保护我不顾一切地冲了过来，我一下子摔倒在了妈妈的身上，我倒没事，可是妈妈却摔倒在地上，背上蹭掉了一块皮。当抢到礼品的`爸爸高高兴兴的回来时，被眼前的景象惊呆了，礼品一下子掉到了地上。都怪我一时的调皮打破了一家人的好心情。爸爸赶紧把妈妈送往附*的诊所，幸好没有伤到骨头，只要敷冰袋就够了，回到家里，我给妈妈敷了一夜的冰袋。妈妈对我说：“睡吧孩子，我没事”。我说：“都是我的错”。事后，妈妈她并没有责怪我，只是让我以后小心一些。
经过这件事，我万分惭愧，这件事我一辈子都忘不了，我要说，我的母亲是伟大的，母爱是天下所有东西都不可以代替的。
亲情是爸爸陪我打的一场羽毛球，亲情是姥姥做的一碗粥，亲情是爷爷鼓励的话……而我现在要讲的亲情故事是关于妈妈陪我取出卡在我喉咙里的那根鱼刺。
这天中午，我正在吃鱼，不小心被鱼刺卡了，妈妈很着急，虽然是冬天，但她大豆般的汗珠顺着脸颊流了下来，她急忙带我去医院。排队、挂号、做检查，妈妈一个人忙前忙后。轮到我做检查时，我才发现自己要像肉卷一样被被子裹住，那是怕小孩子乱动而采取的一种手段，但是这阵仗把我吓得半死，眼见一根长长的黑色管子要从我的鼻子里慢慢伸进口腔再到我的喉咙，这样才能探查到那根该死的鱼刺在哪里。我害怕的不停的哭，妈妈坐在我旁边，她侧着身子温柔的看着我，手轻轻的抚摸着我的头，嘴角还带着一丝微笑，不停的.对我说：“没关系，妈妈知道你难受，但这都是暂时的，你是最坚强的孩子，一切都会好的。”检查终于做完了，妈妈的眼睛弯弯的像月牙一样，笑眯眯地看着我，对我竖起了大拇指说；“宝宝，你真棒！”
亲情无处不在，陪伴是最长情的告白，妈妈爱我，我也爱妈妈！
“谁言寸草心，报得三春晖”。是孟郊写的，它之所以能淬千古，是因为它告诉我们：世上最伟大的爱莫过于父母对自己子女的爱，这是我们子女无论如何也报答不了疼爱自己的父母。
有一次，我考好了，兴高采烈地拿给妈妈看，妈妈看了之后，高兴地说：“儿呀，你考得不错，下次继续努力，争取考得更好。”听了这番话，我心里美滋滋的。我又三步并作两步跑到客厅给爸爸看，爸爸却说：你骄傲吧!下次你肯定会下降很多。“第二次考试下来了，果然不出爸爸所料，我的成绩一落千丈。我垂头丧气地回到家中，吃晚饭时，爸爸问我：”这次考得怎么样?“我战战兢兢地说：”我……我下降了很多。“爸爸听了，当场一耳光给我打来。我伤心极了。这时，妈妈亲切地说：”孩子你要记住一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。“
还有一次，父亲让我自学骑车，每次都失败了。爸爸骂我说：”你真笨。“妈妈却说：”你别灰心，有机会，坚持就会胜利。“
以前我十分憎恨父亲，现在我明白了他的`良苦用心，所以我要好好学*来报答他们。
小时我吃饭不小心，吃鱼时常常被鱼刺卡住。
“哎哟!爸、妈，我又被鱼刺卡住了。”我的眼泪从我那又圆又大的眼中流出来，爸妈看见便赶忙让我大口大口地吃米饭，大口地喝茶，但都没有用。我还在哭，而且哭得更大声了。窗外的雨声伴着我的哭声，空气好像不再流动了，时间好像不再运转了，一切都停止了，可不曾停止的是爸妈那紧张的心跳。过了一会儿，我便像一只狼狈的小狗，被爸妈抱上了会共汽车。车里人声鼎沸，可我仍能听见爸妈急促的呼吸声和不断加快的心跳声。此时我已经没有哭了，不知为什么我止住了泪，也许是被这父母的爱给震撼了吧!很快到了医院，医生简单、干净地取出了鱼刺，我仿佛在爸妈的脸上看到了一丝笑意。在回家的路上，四周没有一丝声响，我的心在为人间的父母们唱着赞歌。
回到家中，爸妈叫我上床休息，说我是一根刚经过了风吹雨打的小草，要好好休息。他们给我煮了粥，我喝下一口口味道香甜的`粥，如同喝下了一口口父母的爱。这种味道甜甜的，美美的，让我回味无穷。我知道有了父母的悉心呵护，我多彩的人生将会永远充满着爱和温暖，永远不会单调、孤独。
父母的爱是雨露，而我是一棵小树，在他们爱的滋润下，我快乐地成长。
爸爸是爱我的，为了这个家，去外地打工了。一天晚上，我和爸爸视频聊天，我们正聊得开心的时候，我忽然看见爸爸的手烂了。我问：“爸爸，你的手为什么烂了？”爸爸说：“是干活的时候不小心被铁丝弄烂的。”我很伤心，可是爸爸却不在乎地说：“没事儿，就一点小伤而已。”我知道爸爸是不想让我担心。
妈妈是爱我的.，无微不至地照顾我。有一天晚上，半夜我忽然发烧，很不舒服，烧得我全身都滚烫。妈妈给我量了一**温，于是就立刻带我去了医院。从医院回到了家里，妈妈把毛巾敷在我头上。早晨，我看到妈妈辛苦的样子，心里非常感动。
还有一次，我和妈妈在家，妈妈做的鸡肉。吃饭的时候，妈妈把肉都夹给了我，妈妈自己却只吃鸡头，妈妈还笑着说：“我喜欢吃鸡头。”其实我知道妈妈喜欢吃鸡肉，但是她想把最好吃的鸡肉都留给了我吃。
我爱我的爸爸妈妈，等我长大，我一定要好好报答他们。
父母的爱是一种为了孩子宁愿牺牲自己的生命也在所不惜的巨大力量，不管是动物还是人类，都是如此。
俄国作家屠格涅夫曾经讲过一个故事:一天，他带着猎狗去打猎。回去的路上，猎狗在前面跑，看到了一只小麻雀，准备叼起它时，一只老麻雀突然飞来，落在猎狗面前。对于麻雀来说，狗是庞大的怪物，麻雀妈妈这样奋不顾身地保护小麻雀，也只是白送一条命，但是一种巨大的力量让老麻雀从安全的.树上飞了下来，这就是母亲。
印尼的一个小岛常常发生海啸。有一次海啸，整个岛都淹了，到处都是尸体。有一个妈妈带着孩子向高处跑，一辆救援的摩托车开来了，但是上面只能坐一个人。已没有时间犹豫了，海水就在后面追赶，那母亲一定神，马上把孩子放了上去，而自己却被海水吞没了……
有一次，大火将一家的屋子完全吞没。大火熄灭后，人们发现一对抱在一块儿的尸体，已经完全烧焦了。掀开尸体，人们发现下面还有一个5岁多的孩子，。他却安然无恙。原来是孩子的父母用自己的身体保护了孩子。
我也时时处处感受到父母的爱，我要用我的爱来回报他们。
有一年，爸爸带我到公园散步。在公园里，我看见有很多人在骑自行车。因为我也很想骑，就让爸爸给我买一辆。原本我以为他不会买的，想不到他真的给我买了一辆。
回到家，妈妈已经在楼下等我们了。她看见我就问：“你的单车是从哪儿来的？”我说：“因为我在公园看见有人在骑单车，觉得挺好玩的，就叫爸爸带我去买了。”“你想学骑单车吗？”妈妈问。“想！”我说。妈妈先让我自己骑一下试试，结果，我没骑几下，车就翻了，我也摔在了地上。妈妈看见了，马上跑过来。她见我腿上擦破了一点皮，就马上回家拿止血贴来。她怕我下次骑的时候再摔一次，就说：“让我来教你骑吧！”妈妈先扶着自行车，然后让我上去。在我骑车时，她就在旁边扶着单车。可是，就在我骑车时，她却放手了，而我却一点感觉也没有。等车快碰到墙的'的时候，我稳稳地刹住了车。此时我发现妈妈在很远的地方对我说：“你已经会骑车了。”那时我已经累得筋疲力尽了。妈妈说：“我们回家吧，你一定累坏了。”刚进家门，一阵阵香味扑鼻而来。我发现，餐桌上放满了饭菜，我高兴极了。
母亲的爱就是教我骑车，父亲的爱就是给我一顿丰盛的饭菜。
临*考试前，我们考了一张卷子，我飞快的答完卷就交了，也没检查，那试卷考得真是“溃不成军”啊。
记得那张卷子的最上方写着两个鲜红的.数字“66”，啊！我这会要完了，卷子上的一大片错号，犹如万箭穿心般刺得我疼痛。这时，老师走进来说要让家长签字，我心想：为什么我考好时没让签字，现在却让签，这是不是故意找茬啊。以前的我，最后一节课心里想的都是什么时候放学？今天吃什么？快放学吧！而现在，我却希望老师拖堂，拖得越久越好，这样我就可以晚一点回家，晚一点面对爸爸妈妈的打骂了。可今天好像所有的老师都在跟我过不去，一分钟都没拖，让我们收拾东西快回家。在回家的路上，我*常都是“大嘴巴”，可现在却是默默无语，天也是阴沉沉的，似乎在为我叹气。
回到家，果真不出我所料，妈妈问我：“考的咋样？”“不咋样，66。”父母听见后火冒三丈，直接把我给削了一顿。大概在晚上10点左右，我躺在床上辗转反侧，隐约听到父母说：“以后不能这样对孩子了！”“哎！我们不希望他能够考上名牌大学，只盼他能够比我们的知识更充足。”
到现在终于明白了，原来，父母的爱藏在打骂中。
母亲为我们撑起了一把幸福的伞，父亲为我们建立了一个避风的港湾。从我们呱呱坠地起，细心地呵护我们、保护我们、陪伴我们的便是父母了。为了我们幸福快乐地成长，他们辛勤地工作，无怨地奔波。当我们渐渐长大的某一天，无意间发现，白发已悄悄地爬上父母的发梢，皱纹也无声地沾上了父母的额头。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这不是赞美父母的最好的诗句吗？
天下的父母都是一样的，祈福我们健康，期盼我们成才。他们在为我们营造温馨的生活和学*环境的过程中，总难免会遇到这样或那样的困难：经济拮据，辛苦拼搏，积劳成疾······
同学们，也许你的穿着不如人家的时尚；也许你的书包不比人家的高档，也许你的文具没有人家的美丽。但是，你可知道，这些东西中凝聚着父母多少汗水，多少爱？
让我们从现在做起，从身边的一些小事做起。在学校，刻苦学*，用优异的'成绩回报父母；回到家，为父母分担一些力所能及的家务······
用一颗感恩的心去报答父母给我们的无私的爱。
