星期五上午，爸爸和妈妈带我到世纪公园去玩。
我玩可高兴啦！有碰碰车，有太空漫步，还有挑战者，最有趣是自旋滑车。当大家坐滑车往上开时候，我开始有点怕了。到了*轨道上，我看到了很多风景。忽然，滑车很快往下滑，我、爸爸、妈妈都吓了一大跳，大家紧紧地拉着把手。忽然车像飞一样地往上开，而且很快旋转，突然之间又停了下来。我心里稍有点怕。忽然滑车又转了几个圈，才慢慢地滑到站台停了下来。这一天，我玩非常开心！
上个星期，姨妈约大家一起去滨江森林公园玩。冯叔叔开车，还带来了他小狗——哈利，它是叔叔从网上认领来。
公园里到处是绿树，大家坐在草地上野餐，一朵朵小蓝花像撒在草地上一样，柳树伸长嫩绿胳膊，随风舞蹈。我和妈妈放风筝，风筝飞得很高，像要挣脱一样。我牵着小狗沿着木板搭成弯弯曲曲小路，一直走到江边，风很大，听不清讲话，江上有一艘艘轮船，江水冲到岸边，激起一朵朵浪花。
春天可真美，大家玩得好开心啊！
有一天，太阳火红火红的，大地被烤得金光闪闪，谁都不敢碰一下地面。在这个大热天，动物小学却偏偏去春游。
在去的路上，几条小鳄鱼一直看着小动物们，非常羡慕，悄悄地跟在后面。走啊走啊，小动物们的脸都变红了，豆大的汗珠往下淌。它们一个个用高八度的声音喊：“救命呀，我热死了，我的脚酸得在抖了！”
突然，走出一条鳄鱼，它的皮有点硬，有点凉，它的皮肤是绿的，可爱极了。它亲切地说：“嗨，我叫小帅。你们走累了吧？那到我的背上休息一下吧？”小动物们听了，迫不及待地爬上去，还躺了一下。哇，真舒服！
虽然天气很热，可小动物们还是玩得很开心，因为有可爱的小帅陪着它们。
——二年级小学生春游优秀作文3篇
今天是星期天，为什么我还早早的起床了，你猜猜看：“哈哈，猜不着了吧！其实今天老师要带我们去龙潭公园春游”。
我们带着激动的心情来到龙潭公园，我们就觉得今日的龙潭公园和往日的龙潭公园大有不同，是因为有了美丽的春姑娘和小朋友们快乐的笑声、美丽的笑脸。
龙潭公园中央有一个大湖，湖水很碧绿，湖水中有许多小鱼和小虾。龙潭公园的周围有许多花草树木及秋千和许多健身器材。夜晚，龙潭公园有许多劳累了一天的人们在闲谈，还有许多小孩在那里尽情的玩耍。
突然，咕咕咕，是什么东西在叫？原来是同学们的肚子在叫。于是同学们迫不及待地从书包里拿出食物来狼吞虎咽的吃。过了一会儿，我们班表演了许多精彩的节目。今天是我最开心的一天！
星期四的上午，老师组织我们去动物园、海洋馆。
首先老师带我们去动物园，动物园里有狼、狮子、老虎、大象后来我们又来到了海洋馆，海洋馆里有各种各样的鱼，然后是海狮海豚表演，首先是海狮表演，它们会学人走路，可棒了！接着是海豚表演，主持人选了一名幸运小观众，来触摸海豚。女训练员和海豚表演了一场“海豚救人”。当女训练员落水时，海豚们就像有了灵性似的，冲过去把她救上岸。然后老师们把我们送回了学校。
这真是有意义的.一天！
今天，我们学校组织去自在公园春游。
来到自在公园，我仿佛已经闻到了春天的气息。草地上开着漫山遍野的花朵，到处一片春意盎然的景色。
我们来到了第一站，那里有一片沙堆，老师让我们休息一会儿。我们堆起来沙堡，有大有小，各式各样，旁边还有一个水池和一个小水桶，好像是专门为我们准备的。我们挖了一个坑把水倒进坑里，好玩极了。
老师喊集合了，我们边走边说，不知不觉来到了下一站，那里有许多健身器材，还有一座假山。老师让我们玩一会儿，同学们开心极了，有的玩单杠，有的玩滑滑梯，有的玩跷跷板，还有的像小猴子一样爬上了假山。
时间过得真快啊，我们依依不舍的地离开了。
——小学生二年级春游的作文 (菁华3篇)
春天的脚步已慢慢地来临了。小草探出尖尖的脑袋好奇地望着天空中变化多端的云儿。刚抽出的柳枝儿轻抚着水面。蜜蜂在花丛间“嗡嗡”地飞来飞去……春天，这是一个多么充满诗情画意的季节啊！
然而，就在这春意盎然的季节里，我和爸爸妈妈迎着太阳，怀着无比高兴的心情去春游。我们出发了，汽车在公路上行驶着。一路上，我好像一只只欢快的小鸟为去春游
的事而高兴。一座座连绵起伏的青山映入我们的眼帘。咦！看哪，远处，一座苍绿的山上开着一簇火红火红的杜鹃花，这可真应了“万绿从中一点红”这句话啊！
过了一会儿，我们来到一块空地上放起了风筝。只见我的风筝随风而上。风筝越飞越高，越飞越小，小的只剩下一个小黑点了，这时我欢呼雀跃。
快乐的时光总会流逝的非常快，这不，都快三点了。在时光的催促下，我们恋恋不舍地离开了这令人心醉的地方，踏上了归程。
美好的春天又回到了大地，在这万物复苏，春暖花开的季节里，我喜欢的春游终于来到了。
同学们在周老师和黄老师的带领下，走进马鞍池公园里面游玩，一路上，和风阵阵吹来，春水在小池里轻轻流动，垂柳吐出了嫩芽，五颜六色的鲜花竟相开放，真是太美了！老师让我们观察植物，我首先观察了西府海棠，它的茎有粗也有细，叶子小小的，有深绿色的，还有翠绿色的，只是没有开出花来。接下来我还观察石榴树，它的树干细细的，枝条上冒出了绿绿的叶子，一些小花蕾正在含苞待放。最后，我们来到了休息亭里吃东西，我一边吃着东西，一边和同学们开心的谈天。
这真是一次快乐的春游，还让我增长了很多关于植物的知识。
今天，雨过天晴，我们学校组织到九峰公园春游。我们迫不及待地想赶快排好队伍去春游。出发啦！大家就好像老鹰一样飞出了校园，走路时虽然很累，可是，我们还是非常开心。到达目的地后，我们玩的第一项目是：巨龙滑车，我觉得这个游戏又刺激又好玩；玩的第二项目是旋转木马，周老师很风趣地对我们说：“只要你们拍拍马屁，马就能奔起来了。”
活动结束后，我们要到亭台上吃东西了，一路上，我看见地上铺着花花绿绿的鹅卵石，路边长着很多绿油油的小草。最后，我们三个一群，五个一伙，在亭台里一边吃自己带的零食，一边高兴地聊天，我们全班同学都表演了精彩的节目。有的小朋友把自己的东西扔给小鱼吃，周老师说；"小鱼是不吃油炸的东西。”
结束后，我们整整齐齐地排好队，到九峰公园门口等爸爸妈妈来接我们。
——二年级小学生安全提示语3篇
1、小心无大错，粗心铸大过。
2、严是爱，松是害，搞好安全利三代。
3、人人讲安全，安全为人人。
4、安全不离口，规章不离手。
5、不绷紧安全的弦，就弹不出生产的'调。
6、一人违章，众人遭殃。
7、防微杜渐，警钟长鸣。
8、快刀不磨会生锈，安全不抓出纰漏。
9、杂草不除禾苗不壮，隐患不除效益难上。
10、疾病从口入，事故由松出。
11、遵章是幸福的保障，违纪是灾祸的开端。
12、安全花开把春报，生产效益节节高。
13、健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。
14、安全生产，生产蒸蒸日上；文明建设，建设欣欣向荣。
15、安全勤劳，生活美好。
1、最盼的是你的*安，最怕的是你的意外。
2、安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。
3、生产再忙，安全不忘。
4、安全知识，让你化险为夷。
5、安全好，烦恼少，全家快乐乐陶陶。
6、想要无事故，须下苦功夫。
7、企业负责，行业管理，国家监察，群众监督。
8、安全为了生产，生产必须安全。
9、安不可忘危，治不可忘乱。
10、不懂莫逞能，事故不上门。
11、企业效益最重要，防火安全第一条。
12、安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。
13、安全在于心细，事故出自大意。
14、安全你我共同的责任，*安你我共同的心愿。
15、安全与遵章同在，事故与违规相随。
1、开开心心上学，**安安回家。*安到家，家人放心。
2、家中煤气经常关，莫用生命买教训。
3、抓安全抓生产抓效益;防坠落防打击防淹溺。
4、车在轨上行是幸福路，人在轨上走是危险路。
5、家庭幸福心里装，不踩红线不违章。
6、你对违章讲人情，事故对你不留情。
7、红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
8、要想富，灭事故。
9、人的生命只有一次，当失去了，后悔已晚。“*安”两字到哪都忘不得，伴你左右，给你幸福，无以伦比。
10、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
11、记住安全就二字，就能*安走天下。
12、遵守交通规则，安全你我他。
13、“*安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远*安。
14、劳保用品穿戴好，遇险可把生命保。
15、想要自己*安，并不难，只要把“安全”二字牢记心中。
——二年级小学生教学总结3篇
上了二年级以后，随着识字，写字量的增大，同学们的字是越来越差。有时他们会把整个字写在格子的一边。什么田字格、横中线、竖中线被他们抛到了脑后，错误也随之增多。一年级时老师的写字教学侧重的是强调每一笔在田字格中的位子，那到了二年级，教师在教学中应侧重些什么呢?我是这样做的：
一、在写字中发展能力
二年级写字在一年级已经基本掌握了字的基本写法后，要更丰富字的表现手法，这就需要学生在写字前仔细观察、分析每个字中笔画的变化，区分不同结构的字，书写时每个部分大小的变化。如："互"字教学中教师可有意引导学生区分两横与基本横在形状上有什么不同，在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果。教学"伸和歌"时，引导学生观察同样是左右结构的字，但在田字格中的占格却完全不一样。纵观写字教学的过程就是"观察──分析──书写"的过程。长此以往，学生的观察能力、分析能力必定会得到发展。
二、范写、对照，在书写中升级
千百年来，古人总结了许多汉字书写的规律。但在课堂上我们只教学生依葫芦画瓢：这横要短，那撇要长，或单单在口头上总结分析生字，那学生只识鱼而不知渔，在自己书写中，老问题解决了，新问题又出来了。所以我认为在教学写字时，多对照比较不光能加深学生对生字的印象，还能使学生能发现自己字与范字的差别，养成经常临帖、读帖的好*惯。比如：常有学生将笔画较多的字写出了下格线，只需拿范字两相对照，学生定能思而得之：笔画要疏密有致，要上紧而下松。
三、展示交流，培植自信
只要求学生写而不给他们展示的机会，他们写字的兴趣就会下降.我们应该让孩子们充分展示自己的成功，为孩子们创造展示自己的机会.因此，我在批改过程中以鼓励性原则为主，孩子们每一次的作业我都会认真精心批改，只要字写的有笔锋，间架结构合理，美观，我就会在字的下面写上激励的话，比如：你写的字很有进步、你写得真好、你写的漂亮极了、看到你的字简直是一种享受、老师很喜欢你的字等等，激发其写字的积极性.虽然每次批改作业都要花很长的时间，但看到孩子们拿到作业本，迫不及待的看自己得到什么评价，同桌之间互相传阅，互相比较，看到他们欣喜的笑脸，我想，这样做值得.每次写字课，我发现写得好的学生，就在课堂上及时表扬，及时展示佳作，号召其他同学向其学*，并让同学传阅其作业本，发挥榜样的作用。使学生进一步体验到写字的乐趣，培植他们的自信心.这样做可以使学生及时了解到自己的情况，取长补短，及时学*，争取下一次的展示机会。这样书写水*一定会不断提高。
写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。经过上一学年的努力，孩子进步很大，看到孩子们的进步，我也从内心感到了自己工作的快乐。
我今后会更好的耕耘在写字指导这块土地上。
每每写下总结这两个字，我的思想就开始有重量了，并且不停地在搜索着我每堂课的情节及画面。因为虽然是音乐课，较其他语数课来说显得不为重要，但是我必需想到的是，小学低年级阶段是培养小孩对音乐兴趣爱好的最佳阶段，如果这个阶段音乐课枯燥乏味就很容易让学生产生对音乐的厌倦，提不起兴趣，那还何谈培养音乐兴趣呢？所以，在我的音乐课上，我的原则是最大限度的让学生爱上我的音乐课，让他们放松自己，寓教于乐，从而培养学生对音乐的兴趣。
一、从听觉上开启心灵的音乐。音乐首先是听觉上的，所以我先从耳朵开始来满足学生的要求。以前的音乐课，无论是教唱新歌还是欣赏，我都会之前给学生解释歌曲的风格、词意，学生只要听着就行，不需要动脑，如果哪一首歌曲自己感觉良好，可是学生并不喜欢，同样也调动不起兴趣。所以，为了改变这种状况，我决定和学生换位，让他们做主动，我做被动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛认真听音乐，然后我再提出问题，学生就会很主动的去思考，而且兴致极高。之后，我再进行总结，并且给每一首乐曲加上自己编的音乐小故事，学生憋足了气认真听着。在我看来，音乐教师不仅要能歌善舞，更要做一位出色的演员。
二、从视觉上抓住学生的眼球。虽然音乐是时间的概念，但是，对于学生而言，视觉效果很重要，低年级的'学生更是如此。于是，在备课时，我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引学生的注意力，并且让学生自己来扮演小动物，调动学生的积极性，让学生更好的去理解音乐，培养学生的想像力和创造力。例如《狮王进行曲》这一欣赏曲目中，我做了狮王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰，请学生上来随音乐展开故事情节，并且演一演，学生的参与性很高，都争着要上台来表演。
三、用肢体感受音乐的魅力。奥尔夫音乐教学法，就是注重学生用肢体来表现音乐，触摸音乐。在本学期的音乐教学中，我也尤其注重这一点。把一首歌曲用手势及身体各部分的动作来表示，把时间的，听觉的东西变成很具体的东西，就能很快让学生记住并产生对音乐的联想，从而较好的达到教学目标。学生总是会有音准不好，于是，我让学生用手指画出旋律线来，边唱边画，这样一来，音准问题很快能得到解决。
从整体上来说，我的音乐课质量较以前有了一个很大的进步，但是这并不是终点，我相信学无止境，教亦无止境。
二年级（二）班教育教学工作总结本学期，我担任了二年级（2）班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的工作作如下总结：
一、班级管理中，我是从以下几方面做的：
1、重评价，笑脸飞到桌面上。
低龄儿童最喜欢什么呢？我想，应以趣味评比莫属了。开学时，我在墙上贴上孩子们的名字，注明评价项：守时、遵纪、好学、有礼、卫生，并且各项的评比奖励均用小贴纸（笑脸）进行操作，孩子们非常喜欢，班级常规在短时间内取得了较好的效果。
2、常规教学围绕一个字：“静”
二年级，关于常规教学，要做的事情很多。我的看法是：一段时间抓一个重点，让这一点成为深入人心的班规。我这学期利用一切机会一切手段，强化一个观念：安静。
一开学，我就要求他们在教室里只能上课，看书。反复的表扬完成任务之后安静看书的孩子，希望通过这种有意识的反复强调，尽早让他们懂得静是好的。现在，我们班的学生都*惯了没事的时候拿书出来看，甚至经常会有学生问：“老师，我可以看书吗？”
3、加强家校联系
二年级孩子小，总感觉和他们什么都说不清，工作很难开展。于是，我让每个孩子准备一本本子，作为家校联系本。要求家长每天在上面写上孩子的学*情况，在家的表现，或对老师的话。我也每天在上面写上孩子在校的表现。这样一来，工作量虽然加大了，但是，我很快就了解了每一个学生的性格，学*态度及家长的配合程度。学生在学校或家里的表现，家长老师都能及时知道，大大方便了对学生进行教育。也拉进了和家长的关系。
另外，每天我都会把一些需要全体家长配合作好的工作以及班级管理上的一些要求、语文教学方面的家庭辅导方法等，通过家校通的发给家长，这样一来，家长能在第一时间、清楚地了解自己应需要配合老师做好哪些事情，还可以避免很多的误会。实践中证明，虽然这要花上一点时间，但效果还是非常理想的，特别是对一些不懂得如何辅导孩子学*的，效果犹为显著。
二、在*时的教学中，我主要从以下几个方面入手：
1、抓好学生的学**惯
作为刚刚进入二年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学**惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学**惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的*惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学*用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学**惯。
2、抓好学生的基础知识
二年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其它老师经常交流，并学*教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学*的兴趣。
（2）抓好写字训练写字教学是二年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水*，也可以体现其文化素养。所以，在*时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从*惯方面的要求学生。特别是*惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字*惯。
（3）抓好读书训练
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。从而让学生能够多角度地去思考，并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三，注重自己的示范性。由于二年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
总之，有耕耘不一定会有收获，而努力用心的耕耘，则一定会硕果累累。这学期即将结束，但我还有许多地方存在不足。我会在今后的教育教学工作中，不断探究新的方法来完善自己，也希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更大的进步。
——二年级春游作文300字3篇
星期五，我们一年级至三年级都要去淹城春秋乐园去春游。我兴奋了好几天，终于盼到了星期五。虽然今年杨老师因身体的原因没法去，但是有两位志愿妈妈和辅导员王老师带领我们去春游。
上午，我们八点多钟就出发了，十几分钟的路程就到达了目的地。第一站是孙武点将台，孙武点将台是取材于战国时期孙武点将的故事。站在高55米的空中飞行岛上能看见淹城所有的景色，让我瞬时理解了“站得高看得远”的道理。
第二站是非洲人表演，到了那里，我看见了一个非洲人抱着两个九岁的孩子站在两把锋利的刀上，吓的.我都不敢看了。这时旁边又来了一个非洲人，只见他手上拿着一把火和一瓶汽油，往火上一喷那火变得更大了，差点把我的头发都烧到了，躲啊来不及。他们在台上精彩的表演赢得了大家热烈的掌声。正是因为他们*时的努力，刻苦的练*，才能有今天的成就。正所谓台上一分钟，台下十年功。我以后也要好好学*，争取将来也能有自己的舞台。
今天虽然很累，但我觉得今天是最开心的一天。
在一个春光无限大雨滂沱秋风萧瑟滴水成冰的.日子里，我们全班进行一次失无前列空前绝后的春游!
外强中干的赵老师机关算尽的筹划了春游计划。我们坐上了南园北撤的大客车，一路颠沛流离，同学们鬼哭狼嚎的引亢高歌……
野外乌烟瘴气非常清新，花花草草茂盛的张牙舞爪，东倒西歪!小鸟在树上上窜下跳!大家心怀苟测得开始了藏猫游戏。同学们在山坡上跑得泛滥成灾，抱头鼠窜。我也加入了疲于奔命的行列，累得苟 延残喘，奄奄一息……
中午了，太阳心狠手辣的照着一毛不拔的大地……
同学们开始了饥不择食的午餐!我带的臭豆腐一拿出来就威震八方，同学们人仰马翻，跑得屁滚尿流，鸦雀无声。我一个人气吞山河，把他们的食物都中饱私囊!
啊!真是一个乐极生悲的春游啊!
穿暖花开，万物复苏，又是一年春来到。我们又可以去春游咯！
我们排着队伍到小广场等待，周老师强调在路上要注意安全，吃东西时要讲卫生，这是他的惯例。我们浩浩荡荡地出发了，我们排着长长的队伍，就像一条长长的巨龙。路上，桃花为我们绽放笑脸，车子为我们让路，小溪为我们弹琴，小鸟为我们歌唱。一路上，我们又说又笑。
到了博物馆，同学们拿出自己的零食三个一群，五个一伙第吃了起来，我也迫不及待地拿出自己的薯片，撕开袋子，拿出一片放到嘴里，只听到“咔吱”一声，薯片碎了，一半在我嘴里，一半还在我手上。吃的差不多了，老师带我们去参观博物馆，那里有精致的'房子，还有鹅卵石铺成的小路。
最引人注目的就是馆中央的四根柱子，上面有许多图案，顶端有个旋转灯，很漂亮。参观完后，我们又回到座位上继续吃东西，而有的是结伴聊起了天，扔起了沙包。
这真是一次快乐的春游。
——小学生二年级作文6篇
早晨，我起床拉开窗帘，看到小区里非常热闹。
我们小区院子还算大，有两栋楼，一共有一百户人家，老人占少数。
小区的早晨，非常热闹，有老年人在择菜，她们边责菜边聊天，但是菜还择的很干净，看来“姜还是老的辣” 还有老爷爷坐在一起谈论国家大事，谈的热火朝天，还有一些小朋友跳跳绳、踢毽子、玩游戏。还有一些出去锻炼回来的的人，还有一些卖西瓜的大声吆喝，真是非常热闹。
这就是我们小区的早晨，一个古老而又朴素的一个小区的早晨。
“哗啦！哗啦！”下雨了！这美丽的雨洒在地上，为了帮助大地清洗得一干二净。
有的人喜欢雨，有的讨厌雨。有的人喜欢雨创作的歌曲；有的人喜欢在下雨时听小树苗的欢呼声；有的人喜欢看着如钻石般晶莹剔透雨水，一滴一滴，慢慢来到这美丽的世界。
在一个如火般炎热的.夏天里，下着如丝一样的细雨，这时，心里烦躁不安的事情能被雨沖到千里以外的地方，再也无法回来。绿油油的小草，五彩缤纷的花朵就在这时会不断的朝向雨，就像他们是好久不见的亲友，要把握时间一起相处。
有的人讨厌下雨，下雨使人心烦；下雨使人更繁忙；下雨使人想生气。在一个凉风夜雨的冬天，当你走在路上，穿着雨衣，你会不会觉得浑身不舒服的感觉，而希望能尽快回到如太阳般温暖的家呢？
你喜不喜欢下雨天？我最喜欢在下雨天，靠着窗户，仔细的聆听雨滴告诉我的秘密，喜欢雨后彩色缤纷的彩虹吗？还是喜欢在雨中漫步，享受着雨所唱的歌呢？
突然，雨停了！太阳缓缓的照着大地，使刚刚溼答答的大地也成为另一颗太阳。当然，我的心也被太阳所照耀着，让全身暖了起来。
一天的早上。小熊在森林的`小路上快乐地放着风筝。一阵风吹来，风筝挂到了一棵小树上。
小熊坐在地上仔细的想了想。可以去找长颈鹿。长颈鹿的个子很高它肯定能取到风筝。它叫来了长颈鹿，长颈鹿就帮着了小熊。你看它们玩的真开心。
今天，妈妈教我怎么打羽毛球。
妈妈教我握拍，发球，接球……妈妈先教我怎么握拍，要用右手握住拍子的下面，一定要握牢，又教我怎么发球，刚开始我总是打不着球，妈妈告诉我一个小秘密，就是让我先深呼吸几次，目的是让我聚精会神的发球，后来经过几次练*，我慢慢的会发球了。
通过这次打羽毛球我知道打羽毛球的时候要打得又快又准，今后，每天晚上我都会和妈妈打羽毛球，争取在暑假内超过妈妈。
哇！太美了，远处的山连绵起伏，*处的田地一片新绿，快乐的我尽情享受着春天的美丽。你一定不知道我在说什么吧？告诉你吧，我正和妈妈、二姨在农村采野菜呢！我们提着筐，拿着铲子来到地里。我睁大了眼睛，东瞧瞧，西看看，妈妈在有苗苗的地上用铲子一挖，并将它们摔在地上，我赶快跑过去，阿！我看到了许多像珍珠一样的小根菜，它们紧紧地挤在一起，好像谁也不能把它们分离，我轻轻地扒开土，把它们捡出来，放在筐里。妈妈挖呀挖，我捡呀捡，不一会儿，小筐就满了。我满载着收获的'喜悦，高高兴兴的回家了。
雨在下，像千万个伞兵从空中跳下来，而且安全的降落在地面上。突然间雨停了，伞兵们却不见了，却见天空中出现了一道彩虹，好像一座七彩桥。我想用笔将它画下来，但是他来去匆匆，仿佛在和我捉迷藏一般。
雨后，庭院中的花朵想洗过了澡，显得生机盎然。幼苗受到了小雨的滋润，也更加茁壮。泥泞的小路好像抹上了一层润滑油，许多动物也出来‘溜冰’了呢!雨后的空气清新，万物也显得特别有生气。
雨后的美丽，是那么让人陶醉;雨后的新鲜空气，让人呼吸起来是那么有活力;雨后，是美妙的，是五彩的，是充满生机的。
我喜欢雨后的彩虹，雨后的花朵，雨后的道路，雨后的空气……我喜欢雨后的一切。
