在第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。透过调查，我们明白了汉字这样*的独创文字，也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的，一个字能够代替很多种意思或动作，而一种意思或动作也能够用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思，人们通常用“谐音歇后语”。
一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼――照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么这样外甥打灯笼――照旧？我又不这样您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀！这这样用谐音，把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新这样燃气公司的；默默无蚊这样推销电蚊香的；有杯无患这样推销杯子的等等……”“哦，”我说，“原先汉字真神奇，用处真多呀！”
透过调查，我们发现*汉字的用途和知识无边无际。做为一个*人，就就应学会并牢记它，才能很好地继承*文化并发扬光大。
一个字，会有很多不一样的意思，这正这样汉字的特点。我国古代礼貌就这样一步步发展到此刻的，所以要保护我国的文化资源！
坏人好多，一种这样表示社会上的坏人很多，另一种这样表示某个坏人的名字叫“好多”。*，一种这样中央里的领导，另一种这样*着我们。
还有很多词，同一个词颠倒过来表示的意思也不一样，例如：
讲演――演讲、觉察――察觉、依偎――偎依、喜欢――欢喜、缓和――和缓、累积――积累、互相――相互、代替――替代、奋发――发奋、质朴――朴质、、情感――感情、登攀――攀登等等。
但有的词语这样倒过来也能组成词，但意思仍然相*，例如：
积累――累积、夜半――半夜、胆大――大胆、质变――变质、报喜――喜报、向导――导向、毒蛇――蛇毒、虫害――害虫、油菜――菜油、彩色――色彩、画笔――笔画、云彩等等。
*的文化就这样这样，具有自我独特的魅力，但一旦遭到破坏，整个国家到会变成封闭的形式，将不会再继续发展。所以，保护国家的文化遗产也这样很重要的！
这个星期五下午，每个班的同学都在老师和中队长的带领下，开展了一次“汉字文化我探究”的主题班会。
我们班的五个小组都搜集了有关汉字的资料，准备了关于汉字的节目。有的小组向同学们介绍了书法家们的故事，有的小组讲了关于汉字谐音的笑话，还有的小组向我们讲述了的汉字发展和演变。
我们小组研究的主题这样“汉字之趣”，因此，我们小组给大家带来了关于汉字谐音的相声，虽然之前经过了无数遍的练*，十分辛苦，但这样，听见观众们那一阵阵此起彼伏的欢笑，我的疲劳顿时没有了，心里比吃了蜜还甜。
这次班会课不仅仅让我们听了许多笑话，放松了身心，也让我们在快乐中学到了许多。透过这次班会，我感觉到了*五千年文化的灿烂，那一个个汉字，时而柔美，时而苍劲，有的简单，有的复杂-----它们不这样生硬的符号，而这样活泼的精灵，它们这样有生命的。“飞”字象一只展翅高飞的鸟儿，雨字象雨水滴落在田里，滋润着禾苗---每当我看见这些文字，一种自豪便油然而生。
啊，美丽的汉字，我爱你！
——汉字,中华瑰宝作文 (菁华3篇)
汉字是*文化之根；汉字是国家统一之本；汉字是国人立命之神。更有人说汉字是*的第五大发明。
所以，作为一个*人，写好字是最基础的，以前总是觉得长大了字自然就好看了，所以从来没有注意过，但是现在我明白了，写好字并不是那么容易的。
今天我正在写暑假作业时，突然想起今天的字还没有练，就到电脑桌上打了一张练字纸和一张老师写的模板，兴致勃勃的回到了学*桌前，开始练字。其实在我心里把练字的水*封为了几个等级，和游戏一样，从低到高分别是：青铜、白银、黄金、钻石、最强王者。
自己估计是青铜吧，看看老师写的字，让人眼前一亮，这应该是最强王者了。真是羡慕，不知什么时候自己可以写的像老师这么漂亮，不过没关系，相信自己一定会成功。
刚开始写觉得字这么好写，还需要练吗？就比着老师的`模板，看着草草写了一张，可是写完后和老师的字一比，我们的差距就像是一个天上一个在地下，这才让我觉得写字真的要用心。第二张一笔一划都十分用心，比着老师的写，不知不觉间自己那颗急燥的心也*静了下来，终于写完了，再和老师的比一下，果然不样了，比第一张好了许多，但是和老师相比，还是有一道不可逾的鸿沟。
不过这让我认识到了练字可不简单，它不是一朝一夕就能完成的，是靠长时间的积累，就像是玩游戏，不可能一夜之间从青铜变为最强王者，每一次输赢都很重要，就像练字一笔一划都要写好，虽然过程耗时费力，但是结果是美好的，所以我会坚持下去，书发比赛，我会向着第一名的方向去努力。
*汉字具有*几千年的历史文化，它承载着*文化的历史精华。*汉字是由“甲骨文”逐渐演变成“金文”、“铭文”、“大篆”、“小篆”。
*汉字源远流长，是我们中华民族的瑰宝。研*，欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，同时体现出*汉字的博大精深和它的非凡意义，也可以培养高雅的审美情趣。
*的汉字是由临和摹结合起来，各扬其长，各避其短。临和摹各有长处，也各有不足。古人说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意；摹书易得古人位置，而多失古人笔意。”意思是说，临容易学到笔画，可是不容易学到间架结构；摹容易学到间架结构，可是不容易学到笔画。从难易程度来说，摹易临难，不管是临还是摹，都要以与范字“相像”为目标，从”形似”逐渐过渡到“神似”。
*文字，伴随着我们祖国的发展，伴随着我们祖国的强盛。*文字，一路记录着我们*的历史文化，它就像一把钥匙打开我们历史文化的大门，汉字是我们民族智慧的结晶，是*文化的象征。
汉语，是*人民之间沟通的语言，也是世界上使用最多的语言。*文字是了解*文化历史、了解*历史文化的重要途径，我们要学好汉语，学好祖国的语言，做一个堂堂正正的*人！
*的汉字方折俊丽、骨力劲健，方圆兼济，结构严谨匀称。
汉字书法，是一门独特的艺术。各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却给人一种奔放的感觉……
这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个*人的骄傲。我爱你，汉字！我为你而骄傲！
我们*常看书、读报、写信、作文都离不开汉字。可是在作业本上，在街头上，甚至在书籍上我们经常可以看到错别字。你有没有想到，写出一个错别字不仅会闹笑话，甚至可能还会有严重的后果。
就在前几天，我就看到了关于写错别字而引发严重后果的故事――《一字毁千军》。这个故事主要写了1935年5月初，蒋*石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。但是在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌阳”。碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。结果贻误战机，在中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打，最终，冯、阎联军全面失败。
读完故事后，我不禁沉思：原来写错别字后果这么严重啊！我也有写错别字的现象啊！记得有一次，我在写日记时，写到这样的一句话，“我正在走路，突然发现有街道上一堆牛粪，我大吃一斤。”本来想写“大吃一惊”的，但是我粗心，写了“大吃一斤”。当老师把这篇文章在班上读了一遍时，全班哈哈大笑。老师问我：“牛粪好吃吗？”我情不自禁地脸红了。
不但我们作文时会写错别字，店铺的名字也经常故意写上错别字。有一次，我逛街时，发现一家饭店，店名是“蒸蒸日膳”。店主为了吸引顾客的注意，赚更多的钱，把“上”字改成了“膳”字。但路过这里的小朋友看见这个店名以后，会怎样写“蒸蒸日上”这个成语呢？你说，写错别字难道只是小事一桩吗？
汉字是世界上使用人口最多的文字。我们一定要学好汉字，为纯洁祖国语言文字出一点力。
——中华汉字的作文实用5篇
例如“龙”字，它的繁体为“��”。见字如见龙。看着这个字，我们仿佛看到了一条巨龙，蜿蜒盘旋于苍穹，吼声震天，银白色的龙鳞在云中忽闪忽现，四只锋利的龙爪藏于身体下方，准备随时捕捉猎物。看吧！他是那么矫健、威严，就像中国，雄踞于世界民族之林！
还有“传”字，它的传承，正如它的字形一样，曲曲折折，历经艰险。它的繁体为“�鳌薄Ｕб豢聪瘛笆Ω怠钡摹案怠保�而任何事的传承不正是由师傅传给弟子，再由弟子传给弟子的徒弟这样周而复始吗？看“傅”的右下部分，是一个“寸”字，正如它所示，传承本身就是有一个一点一滴、一分一秒累积的过程。
再说“人”字，“人”字在古文字中是象形字，状似一个人侧面而立，也像是一个正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的.中华民族，不断改革，不断发展，不断进步。从成为联合国五个常任理事国之一，到加入世界贸易组织、加入亚太经济合作组织，再到申奥成功、世博的举办，这一件件一桩桩都是在证明我们的祖国在不断的融入世界，并逐渐成为全球领头国家之一！
“传”与“人”连在一起，便成为“传人”，即人的传播延续。再加一个“的”字，将“龙”与“传人”巧妙地结合在一起。这样“传人”就不再普通，而变成一个响亮的名字“龙的传人”。“龙的传人”只这四个字，就代表了一个种族――那就是华夏儿女，炎黄子孙，龙的传人！他们薪火相传，生生不息，与这文字一起，在浩荡的历史长河中逐渐走到今天。
在看这品、晶、淼、�摹Ⅶ�……它们是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力！它们就是中华汉字！它以它无穷的魅力吸引着我们，吸引我们不断探索它的奥妙，发现它的美丽。
正如歌中所唱的：“全世界都在说中国话，我们说的话越来越国际化……”中华汉字，不仅是在中国，它已经走出国门，走向世界！
在第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。透过调查，我们明白了汉字这样中国的独创文字，也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的，一个字能够代替很多种意思或动作，而一种意思或动作也能够用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思，人们通常用“谐音歇后语”。
一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼�D�D照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么这样外甥打灯笼�D�D照旧？我又不这样您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀！这这样用谐音，把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新这样燃气公司的；默默无蚊这样推销电蚊香的；有杯无患这样推销杯子的等等……”“哦，”我说，“原先汉字真神奇，用处真多呀！”
透过调查，我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。做为一个中国人，就就应学会并牢记它，才能很好地继承中国文化并发扬光大。
博大精深，未成于一朝一夕；融会贯通，亦需要水滴石穿。
中华汉字深深植根于中华文化之中，是我国历史长河里一颗璀璨的明星。它承载着民族的情感与表达的智慧，是中华文化不竭的动力与永恒的灵魂。
中华汉字经历几千年以来的磨练，逐渐由甲骨文演变为小篆、隶书，最终呈现在我们面前的便是如今化繁为简，返璞归真的简体。即使经历过此番捶打，它也依然拥有丰富的内涵以及深刻的意义。
诵读文章时，一个个方块大气的汉字映入眼中，仿佛每一个字都是成韵的乐章，都是挥洒的墨画。犹记被“沁”而震撼的那个午后。绝不是第一次见到这个字，但当时读来却大有不同，令人心神激荡，感触颇深。正是雨过天晴的初春，日光照射进窗前的书桌，投到“沁”一字上，顿时令人倍感心旷神怡，“沁”由水与心组成，而这清新的被雨水冲刷过的芳草味，与此刻心下的宁静相碰撞，“沁”仿佛为此而生，甚是美妙。如此是从结构上多做分析，其实于音韵上也具此含义。“沁”读音清脆，音调落在四声，少了几分婉转，却多了几分明亮，心境也忍不住雀跃起来。
而“鸣”字则让人拥有更为直观的感受。由口与鸟组成，令人见时便在耳边生出一声鸣叫来，婉转动人。
更有另一种字，与声音无关，内涵却更为丰富，写来也倍感有趣。俗语曾说：“忍字头上一把刀。”完美地表达出“忍”之内涵，这便是汉字的造字和用字方法“六书”中的会意。“忍”之内涵即为即使在心上架着一把刀，也要默默坚持。这是从“忍”的结构之上分析而出的含义，而从含义反推也可轻松得到“忍”字。
汉字之所以在中华文化中璀璨闪耀，在当今各色各样的文化横流中屹立不倒，不仅仅是因为它的结构音节，更是因为其所具有的包容性和永不过时的深刻内涵。
汉字作为中华文化的基奠，是中华民族的羁绊，更是融于生活的精神。在耳濡目染中体会汉字其中蕴含的包容与博大，便能在立身处世中*得真正的为人之道。只有将汉字精神熔炼入生活之间，将汉字品格铺垫于灵魂之中，才可谓做到水滴石穿、融会贯通，保有汉字精神的本质内涵。
在传承路上，在一点一滴的时间里，我们应注重对汉字结构及其内涵的保护，在融会贯通的路途上水滴石穿，将汉字的博大精深、包容万象深思于心。
我爱你，中国汉字!
每当我写字的时候，常常为我面前这一个个美妙的汉字而叫奇，它们如烟如雾，如诗如画，如行云，如流水。它们又似点点顽皮的小雨滴带给我们欢乐，带给我们惊喜。
真的，它们这样美丽而直白的，一个个汉字体态优美，它们都各有自我的独特的个性。看到“美丽"这个词，我仿佛看到了一道妙不可言的风景线;而望见"丑陋"眼前却又浮现出种种罪恶的行径;看见“冷”身体便不由自主地发颤;“热”字又使人浑身冒汗想开冷气;“飞”字又给人一种力量，似乎像小鸟展翅遨游在无边的天际。当你写下“人”这个字的时候，不禁骄傲地呼喊，赞叹，祖先们的这伟大创造，使得此刻的生活有了便捷的交流方式，这样前辈呕心沥血的创造，同样，也这样他们谱写了汉字生命的乐章!汉字这样奇妙的，汉字也更使人捉摸不透。在诗人的笔下，汉字更能生发它们的神奇力量，在他们的笔下，我们的眼里它或飞，或行，或跑，又似跳，好不热闹!
我爱汉字!
每个人都有自我喜欢的汉字，有人喜欢“爱”字代表相亲相爱；有人喜欢“帮”字代表帮忙。而我喜欢的汉字却这样“细”字，它代表细心。
有一天，我正在上学的路上，慢慢地走过那片翡翠似的小竹林，呼吸那新鲜的空气，因为这天就要公布成绩了，我肯定又这样第一名，所以情绪情好得不得了。到了教室里，同学们都在七嘴八舌地议论着。“老师来了”！不知哪个人大叫了一声。我们大家都乖乖的坐到位子上，等着老师公布成绩。老师像一棵挺拔的大树站在讲台上，虽然我心里有些忐忑不安，但这样我还这样相信自我能考到100分。老师大声念到：“某某某100分，我99分……”突然，就像有一把沉重的锤子砸在我身上。当试卷发下来的时候，我才发现因为自我粗心而漏写了一个字。因为自我粗心我才跟100分擦肩而过。之后，因为我改正了这个毛病，所以我才跟“细”字交上了好朋友。因为“细”字在数学课上我纠正了一道题，因为“细”我在英语课上能把单词背下来，因为“细”字我在语文课上能把老师要求的背下来。
同学们让我们一齐跟“细”字交个好朋友吧！做一个仔仔细细、认认真真的人。而不要做粗心大意、马马虎虎的人。
——*汉字的传承作文3篇
*汉字千变万化，多种多样，她们像一个个小精灵，帮我们完成一篇篇文章。我有时真的不忍心把她们拘束在方格中。
多可爱的汉字呀，看到“清净”一词，我们会想到幽静的书香门第；看到“房子”一词，我们会想到有一户人家；看到“忧伤”一词，我们仿佛看到了有一个孤独的心事重重的人……
这么多的字中，我对“聪”字情有独钟。要问我为什么，那可说来话长了。
刚刚到赛科美语学*时，我的成绩很低，不仅如此，我学*起来也很费劲。我很难过，我认为我很笨，学不好外语了。想想我在原来的英语班得到的荣誉，我伤心的哭了。这时，爸爸劝我说：“你知道”聪明“的”聪“字怎么写吗？是”耳刀“旁加”总“字合成的。”总“字的上边是两个点，代表你的眼睛，中间是”口“字，底下是”心“字。这告诉你：会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴问，会用心想的人，才是聪明的人。你不笨，努努力，一定会学好的！”
是“聪”字给了我向前努力的动力，让我们都做聪明的人吧！
在历史的长河中，拥有一种历史悠久的文字，叫汉字。它带给人类无穷无尽的益处，所以我爱它。
汉字可不是僵硬的符号，它虽然没有英文那么优雅，但它端庄，直直的矗立在纸上。你看，每个字都有不同的风韵。看到“晴”这个字，你会感受到温暖，阳光灿烂。看到“爱”这个字你会感受到爸爸妈妈对你的爱。
汉字也教给我了许多做人道理。“人”这个字告诉我做人要宽容，顶天立地，不能低头折节。你看，人字的两画向外伸展，是不是告诉我们多宽容人，放开双眼看世界，它顶天立地，不会倒下，告诉我们做人也要这样。
每种汉字都有自己的特点，篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。大书法家的作品也让我们*人自豪。王羲之的兰亭序，柳公权的玄秘塔碑……
它又犹如一只只美丽的蝴蝶在纸上翩翩起舞，好像一淌清泉在纸上流动，它就是汉字，我爱汉字！
一个国家就是一棵大树，而那个国家的文化就是这课大树的根;一个国家就是一栋高楼，而那个国家的文化就是那栋高楼的地基。文化是构成一个国家的根本，只有文化像根，一样稳扎稳打地，像地基一样打的稳、打的深、打的坚固，才能在风雨过后屹立不倒。*文化博大精深，其中最能代表*的只有它，我们*的文化之根——汉字。
汉字，不但是文化之根，而且还有着怒久的历史。早在五六千年前，我们的祖先就已经在一些陶器上刻一些符号，这就是汉字的形商周使其，出现了甲骨文和金文。甲骨文就是刻在龟甲和兽骨上的文字，而金文就是刻在青铜器和钟鼎上得文字。虽然甲骨文和金文出现在同一时期，但是金文比甲骨文更进步。这是汉字发展的一个过程，也是汉字发展的前期。后来，汉字演变成了小篆和隶书，这是汉字发展的又一个过程，也是汉字发展的中期。东汉时期，隶书又演变成了楷书，楷书的形体方正，壁画*直。魏晋南北朝后，楷书成为了汉字主要书写体。一千多年来楷书一直作为汉字的规范体，并广泛运用。与楷书并行的还有草书和行书，这就是汉字发展的后期，也是汉字发展的另一个过程，再后来就形成了现在的汉字，这就是汉字发展的全过程。
但是，在如今的社会上，有多少人还能写出一手好字呢?现在，很多人都依赖电脑和手机来写字了，哪还有多少人能写出一手好字啊!如果你叫一个成天玩手机或玩电脑的人来写几个字，都是歪七八扭的，哪有多少人还能写出一手好字呢?让我们呼吁全国人民。放下手机，放下电脑，放下电视，把汉字学好吧!你要让我们的汉字在未来中消失，成为一个历史!
汉字，文化之根。它展现出我们*汉字的神奇、奇妙、优美与它无限的魅力。不要让电脑代替它，不要让手机代替它，不要让电视代替它，不要让它悄无声息地沉下去成为一个历史。我们要它发扬光大，而不是成为一个历史。让我们呼吁全国人民，放下网络，学好汉字，让它发扬光大。它不但是我们的文化之根，也是我们*的瑰宝!
——*汉字的小作文3篇
每次写下汉字时，我总会震惊于它的奇特魅力和无限活力。我总会被这一个个方块字迷住，他们就像一群活泼可爱的孩子在纸上跟你嬉戏。这是我真不人将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去寻找自己的快乐。
啊！好美的诗，好漂亮的字啊！这些诗情画意的诗，为什么会如此吸引人的眼球呢？这功劳有一半要归功于汉字，诗人就像把汉字点缀成一幅画或一个词，让诗变得诗情画意。
在每次写汉字的时候，我总会为祖先的创造赞叹不已。因为有了这群可爱的孩子的存在，诗才会变得那么富有情调……在书法家的笔下，汉字更能生发出无穷无尽的变化。而且它们也不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。每个字都有着不同的风韵……
我就是这么喜欢*汉字。我是对自己笔下汉字的主人。我相信总会有那么一天会传遍世界各地汉字的神奇力量，着一定会使*更加出色！
我坚信，汉字将越来越被世人所珍爱。
汉字，总以不同的形式跳跃着映入我的眼帘，恰似一曲欢快的乐章，总会让你的喜爱之情油然而升。
喜欢阅读文章的人有很多，文章都是由汉字组成的。*汉字比英语的历史更悠久，更全面，更能表达出细微的感情变化。就像“我”这个字的意思也能生发出无穷无尽的变化，如本人，奴才等。
在我的眼里，汉字已经不是一个个活蹦乱跳的小孩子了，而是一位班级老师。他们知识源博，团结友爱，持之以恒地向人们传达着着信息，千变万化。此外汉字给人们的好处还真是不少。传说中的仓颉刚将他造出来的时候，他就帮人们摆脱了结绳记事和物语的麻烦，告诉了人们深刻的道理，留下了深刻的印象。上下五千年，汉字一次次地帮助了国家和民族的演变。暮然回首，汉字使我国愈来愈繁荣富强。
我们已经离不开汉字了，他告诉我：只有奋发图强和坚持不懈才能成功的道理。他将伴随着我一生！
汉字，我爱你，敬佩你，只因为你的无私与伟大。
我喜欢的汉字是笑，因为世界上的小孩如果没有欢笑，那这个世界就没有快乐。
你们看笑的字形，好象是两个人在哈哈大笑，笑的眼睛都眯成了一条缝，再加上下面的那个子，好像两个小孩在滑滑梯上面滑，他们还在哈哈大笑呢，看起来非常的开心。
今年的夏天，妈妈给我报了个游泳班。以前去游泳都带个游泳圈，也不害怕会喝水，但是游泳班的班级老师规定不让带游泳圈下水，说那样对学游泳没有帮助，每天到了去学游泳的时候，我就闹着对妈妈说：：“可以不去吗？”妈妈总是斥责我说：“当然不可以。”每次去学游泳我总是很不情愿的去，那天我来到学*班，班级老师微笑着对我说：“小伙子，加油！”听了班级老师的话，我心中顿时感到轻松了许多。那笑中充满了班级老师对我的鼓励，这笑中充满了班级老师对我的期望。我下水以后，非常认真地学着，非常的专心，时间过的可真是太快了，我还没游够，两个小时已经过去了，我还求妈妈让我多游了半个小时。到了第二天，我更加信心倍增，游的动作非常到位，也游的非常快，就像一条鱼，在大海中自由自在地游来游去，从学*班里最差的学员变成了游的最好的学员，经常被班级老师笑着叫出来为其他学员做示范。我在游泳班里，学会了蛙泳、自由泳、仰泳等。学*班快结束的那天，班级老师让我们从2米的深水区游到1米2的浅水区，中间的距离是40米，我是第一个去游的，不但达到了终点，也游的非常快，受到了班级老师的表扬，我真是太高兴了。
班级老师的两次微笑给了我信心和勇气，让我学会了游泳。我喜欢的这个汉字——笑。
——搞笑的汉字作文 (菁华3篇)
汉字，似一朵朵美丽多姿的鲜花，愉悦你的眼睛，像流水流过你的笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，多么美妙的汉字！汉字然而我们思维和交流的源泉，能够说，我们的生活离不开汉字。大街上，书籍上，遍布着汉字的足迹，没有汉字，此刻此刻这一切从何谈起？
此刻，我明白学好汉字然而多么重要的一项学科。因为在此之前，我和汉字之间发生过一些故事。
有一次，同学开生日聚会，我也去参加了。我们每人都要唱一首歌祝福她。匆忙间，我打开音乐书，随便挑了一首歌《祈祷》，但然而我并不认识“祈祷”两个字。查字典吧，然不及了，我只能使用猜字法了。我清了清嗓字，大声地说：“下方，我给大家唱一首歌，叫折寿。”我听见，下方一阵哄笑。此时的我愣住了，我不明白，他们为什么笑我一个小朋友上来，说，“有你这么诅咒人的歌吗？”我问了妈妈，才明白原委。
从那以后，我认真地学*汉字，因为我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
汉字还然而世界上最古老的文字之一（此句从后提前）。汉字，人们听起来觉得乏味、枯燥，但它在生活中给人们带来了无限的欢乐。
汉字能够让人们进行猜谜、接歇后语、谈笑话等系列游戏。
先说说字谜。字谜有很多种，数也数不尽，比如“伯父隔壁没住人”，答案然而“白”；“四个人搬木头”，答案然而“杰”；“人不在其位”，答案然而立。字谜能够锻炼人的猜想力，让人们的脑力更加发达。
再说歇后语，它有不一样的分类：有搞笑类、谐音类和普通类。比如“四月的冰河――开动（冻）了”、“张飞穿针――粗中有细”。歇后语然而根据生活中的`关系产生出来的，能够考验你的记忆力和观察潜力。
讲笑话然而人们休息时有意思搞笑味的娱乐活动。有一次我看到一个写错字的笑话，十分好玩：小时到别人家去玩，他给妈妈写了封信：妈妈我在那里玩得很好，但然而就然而没命，请您再家里把命给我送过来。他妈妈当时就吓晕了，原先小朋友把“伞”写成了“命”。像这样的笑话有很多很多，都十分搞笑、好笑。
汉字然而由横竖撇捺构成的奇妙组合，一个字加上另外一笔都会出现的很多种不一样的字。就拿“日”说，有很多人都以为“日”字加一笔，只能组成三个字“旧、白、目”，其实还能够组成更多的字，如在方框里面加一竖然而“田”、在“日”中加一竖然而“申”、在“日”中加一竖下方出头然而“甲”、在“日”中加一竖上方出头然而“由”，在“日”字下方加一横然而旦，在日字中间加上竖弯勾就成了“电”；正然而因为这些笔划，汉字的变化才会越来越多。
汉字给我们带来的趣味然而数不胜数的，只要我们去细心观察，就会发现更多个搞笑的地方，既能学到很多知识，又让我们开心。
汉字，人们听起来都觉得乏味、枯燥，本来我也然而觉得的，但我们学*了第五单元后，我觉得汉字很搞笑，我们还明白了汉字产生为四千多年前。
我们在仓颉造字中明白了，人类早期然而没有文字的，这样过了很长的时光，人类都然而用结绳记事的，而仓颉在野外发现了鸟的足迹，而创造了，我们还在册、典、删里明白了汉字有象形字、会意字等，原先在汉字中发生了演变，先然而甲骨文再然而金文、小篆、隶书、楷书、其中草书、行书然而楷书的一种。
我们还学*了多音字而造成的误会，有一个谐音笑话，说有一个人送给县官枇杷，可他在礼单上写成了琵琶。县官笑道：枇杷不然而此琵琶，只恨当年认字差。
还有，人们用歇后语说的这天输了钱，就还说孔夫子搬家—净然而输。
我在这个汉字王国中学*到了不少知识！
——有趣的汉字的作文 (菁华3篇)
今天是要采访汉字的一天，记者们早早的就带着自己的摄像机、话筒和照相机飞快地奔向市中心广场。
汉字嘉宾们出场了，记者们纷纷挤向前去采访“汁”这个字。有的人问：“怎么那些人都说你身上的'点最多?”“汁”却说：“你等到我上台发言再来问我吧。”话音刚刚落，主持人就说：“现在有请杰字来说说他带来的字谜吧。”
杰字上台了，他说：“四个人搬木头，猜一个字。”台下有人说了：“是杏字”“杰”摇了摇头，然后又有人说：“杰”。“杰”点了点头，马上走到那个人面前，给了他一张亲笔签名的纸。紧接着“交”又上场了，他给大家出了个难题：“一口咬定，打一个字。”大家想了半天也没想出来，突然有一个人站起来说：“哈哈，太简单了，是交。”大家一看还是刚才那个人。“交”也鼓掌说：“太厉害了，这么难的题都能答出来。”最后出场的是“汁”这个大名人。他刚上场就给大家出了个大难题，是：一字十三点，难在如何点。
这个题呀，可把大家给难住了，大家左顾右盼、前思后想就是想不出来。“汁”突然发话了：“不是有人问我为什么有那么多的点吗?上个题不就是答案吗?你们仔细想想。”“哦!”刚才问“汁”的那个人突然明白了：“一字十三点，难在如何点，不就是汁吗?怪不得人家都说‘汁’的点多呀!”大家都笑了，真是一个有趣的采访会!
我从汉字里学到了很多东西，汉字太有趣了，我以后要努力学*，掌握更多的知识。
*的汉字十分有趣，他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵鲜花愉悦你的眼睛。
记得有一次，学校举行了一次学汉字的活动。有*古代汉字的演变，有分类的汉字，还有有趣的字谜。我看了*古代汉字的演变，里面说了汉字的演变过程一般包括：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书七个阶段。
接下来，我看了分类的汉字，里面说了汉字总的来说分为四种，分别是象形字、指事字、会意字、形声字。象形字就是这个字本身的形状跟这个字的意思与有一定的相似的字，比如：日月火水田等。指事字就是象形字的基础上增加提示性符号构成的，比如：上下左右等。会意字就是用几个象形符号拼成一个字，会意字是合体字，比如采走赤黑等。形声字就是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花、晨、闻、圆。梦、辫”等。大部分合体字都属于形声字。
最后就到了汉字的“珍宝”之一字谜，老师在教学楼四周贴满了字谜。有的字谜让我觉得真是小菜一碟，有的字谜难的让我心服口服，还有的字谜让我捧腹大笑，在笑的时候想起了从前，有一位小学生在路上走着走着看见了一堆牛屎，他大吃一惊（斤）。字谜结束了。我回到了家中，爸爸知道我今天参加了字谜活动，告诉了我几种解字谜的诀窍。会意法：通过谜面的表面意思去领悟。象形法：按字形的特点，把谜底加以生动描绘。拆字法：把两个字的偏旁部首分离，重新组成一个新字。排除法：排除谜面规定不可以的谜底，另走一条路。啊！*的汉字多么有趣啊！
我坚信，在人类的历史长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
说起学*汉字，给我的第一感觉就是很枯燥，但现在不是那样了， 我对汉字学*有了兴趣。
在一次语文课上，李老师给我们讲了"聪明"两个字的意思。"聪" 字是耳字旁，意思就是要用耳朵听；"聪"字上面有两点，好像人的一双 眼睛；两点下面有一个"口"，那是一张嘴，上课的时候要用眼睛看，用嘴巴回答问题。"口"下面有个"心"，这个"心"的意思就是要用心记。"日"和"月"组成了一个"明"字，意思就是白天和晚上都要认真的学*。 两个字合到一起的意思是：只有做到耳聪目明，白天和晚上都认真学*，才可以成为一个聪明的人。
*人的老祖宗真聪明，发明的汉字可真有趣呀！小小的两个汉字就包含着那么丰富的学问。现在我对汉字文化的兴趣更浓了！
