今天下午，我拿着一个小篮子，出去捡落叶。我跑到花园，脱掉外衣，然后，我就开始捡落叶了。
我在小路上转来转去，忽然，一阵风吹了过来，树上的落叶像蝴蝶一样飞了下来，这些“小蝴蝶”有的是从杨树上飞下来的，有的是从银杏树上飞上下来的，有的是从枫树上掉下来的，有黄的，有红的，有绿的，很多很多五彩缤纷的“蝴蝶”从各种各样的树上飞了下来……我急忙弯下身去捡落叶，捡起一片“小蝴蝶”，又捡起一片“小蝴蝶”，将它们放进篮子里。我捡呀，捡呀，过了没多久，发现我拿的小篮子装满了一片片“小蝴蝶”——落叶。我将小篮子倒扣在大树的旁边，这样，落叶就成了一座小叶子山了。然后，我又往前走，等着落叶落下来，这时，来了一阵大风，这阵风把大叶子和小叶子都吹了下来，小叶子像蝴蝶一样飞舞着，而大叶子则像那些小鸟一样飞快的掉了下来。我连忙将这些轻快的“蝴蝶”和“小鸟”放到小篮子里，接着，这些落叶加入了那座叶子山，所以，那座小叶子山渐渐变成了大叶子山。
一转眼，就要到吃晚饭的时间了，我依依不舍得回家。
今天下午，我拿着一个小篮子，出去捡落叶。我跑到花园，脱掉外衣，然后，我就开始捡落叶了。
我在小路上转来转去，忽然，一阵风吹了过来，树上的落叶像蝴蝶一样飞了下来，这些“小蝴蝶”有的是从杨树上飞下来的，有的是从银杏树上飞上下来的'，有的是从枫树上掉下来的，有黄的，有红的，有绿的，很多很多五彩缤纷的“蝴蝶”从各种各样的树上飞了下来……我急忙弯下身去捡落叶，捡起一片“小蝴蝶”，又捡起一片“小蝴蝶”，将它们放进篮子里。我捡呀，捡呀，过了没多久，发现我拿的小篮子装满了一片片“小蝴蝶”——落叶。我将小篮子倒扣在大树的旁边，这样，落叶就成了一座小叶子山了。然后，我又往前走，等着落叶落下来，这时，来了一阵大风，这阵风把大叶子和小叶子都吹了下来，小叶子像蝴蝶一样飞舞着，而大叶子则像那些小鸟一样飞快的掉了下来。我连忙将这些轻快的“蝴蝶”和“小鸟”放到小篮子里，接着，这些落叶加入了那座叶子山，所以，那座小叶子山渐渐变成了大叶子山。
一转眼，就要到吃晚饭的时间了，我依依不舍得回家。
我喜欢捡落叶，我特别喜欢用落叶做好玩的小饰品啦，美丽的叶贴画啦……
今天下午，阳光灿烂，正是捡落叶的好天气。我和表姐一起去山上捡落叶。
山上的落叶可真多呀!有手掌似的梧桐叶，有金黄如针的松树叶，有金的银杏叶……各种各样的落叶多得数不清，真是个落叶的世界。我捡起一片银杏树叶，哇，好漂亮的叶子呀!简直像一把小巧玲珑的小扇子。凑*一闻还有一股淡淡的叶香呢。我小心翼翼地把它放进袋子里。我和表姐可高兴了，一会儿捡一片梧桐叶，一会儿又捡一片榕树叶，捡得可开心了。忽然，吹来一阵风，地上的落叶纷纷飘了起来，树上的叶子也飘飘悠悠地往下落，这些美丽的叶子像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞着。我和表姐捡了一片又一片，直到我们的袋子已经装不下任何一片叶子了，才依依不舍地回家了。
回到家之后，我们把捡到的落叶挑拣一部分出来，把它的叶柄扎起来，就成了一把大扇子。我轻轻一扇，就扇走了我今天的汗水。剩下的落叶我准备用来做叶贴画呢!
今天我很开心，不光和表姐一同在山上欣赏了神奇的落叶世界，还有不少的收获。
——中班科学捡落叶教案3篇
设计意图如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲*自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练*数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教育功能。通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲*自然的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的熏陶。
活动目标
1.亲*自然，产生关爱自然的情感
2.练*目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数
3在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
数重点难点重点：
学*目测一部分，接着数完全部的数数方法
难点：能较快地目测5以内的数群
活动准备经验准备：能目测简单数群
物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列
如图1;标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，如图2。
场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下
活动过程
一、练*按点子数捡落叶1.老师："小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。 (出示带点子卡片的布条)请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。"2.幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。
二、检查点卡和树叶的匹配情况讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的?你发现怎么数速度最快? (重点学*"接数"的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法)
三、再次练*按接着数的方法捡落叶鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。
四、给落叶装袋。
1.出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号(如图2)。
2.请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。
延伸活动请孩子们把落叶带*室，放在区角继续练*数数，也可进行手工粘贴等活动。
活动反思：
本次数学活动，教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数练*，自然地渗透了环境教育。整个活动以"捡落叶"的游戏形式贯穿始终，趣味性极强。最后的"装袋"游戏既检查了幼儿的数物匹配能力，也让幼儿再次练*了目测数群后接着数的方法。孩子门边听音乐边捡落叶，学中有玩，玩中有学，心情特别轻松愉快，从而油然而生一种与自然亲密无问的情感。
活动目标
亲*自然，产生关爱自然的情感
练*目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数
重点难点
重点：学*目测一部分，接着数完全部的数数方法
难点：能较快地目测5以内的数群
活动准备
经验准备：能目测简单数群
物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列如图1；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，如图2。场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下
活动过程
一、练*按点子数捡落叶
1．老师：“小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。 （出示带点子卡片的布条）请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。”
2．幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。
二、检查点卡和树叶的匹配情况
讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的你发现怎么数速度最快 （重点学*“接数”的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法）
三、再次练*按接着数的方法捡落叶
鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。
四、给落叶装袋。
1．出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号（如图2）。
2．请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。
延伸活动
请孩子们把落叶带*室，放在区角继续练*数数，也可进行手工粘贴等活动。
活动评析
一、设计意图
如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲*自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练*数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教育功能。通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲*自然的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的熏陶。
二、效果分析
本次数学活动，教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数练*，自然地渗透了环境教育。整个活动以“捡落叶”的游戏形式贯穿始终，趣味性极强。最后的“装袋”游戏既检查了幼儿的.数物匹配能力，也让幼儿再次练*了目测数群后接着数的方法。孩子门边听音乐边捡落叶，学中有玩，玩中有学，心情特别轻松愉快，从而油然而生一种与自然亲密无问的情感。
设计意图：
如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲*自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练*数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教育功能。通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲*自然的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的熏陶。
活动目标：
1.亲*自然，产生关爱自然的情感
2.练*目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数
3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
重点难点重点：学*目测一部分，接着数完全部的数数
方法难点：
能较快地目测5以内的数群
活动准备：
经验准备：
能目测简单数群
物质准备：
学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列如图1;标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，如图2。场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下
活动过程：
一、练*按点子数捡落叶
1.老师："小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。"
2.幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。
二、检查点卡和树叶的匹配情况讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的?你发现怎么数速度最快?(重点学*"接数"的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法)
三、再次练*按接着数的方法捡落叶鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。
四、给落叶装袋。
1.出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号(如图2)。
2.请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。
延伸活动：请孩子们把落叶带*室，放在区角继续练*数数，也可进行手工粘贴等活动。
活动反思：
本次数学活动，教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数练*，自然地渗透了环境教育。整个活动以"捡落叶"的游戏形式贯穿始终，趣味性极强。最后的"装袋"游戏既检查了幼儿的数物匹配能力，也让幼儿再次练*了目测数群后接着数的方法。孩子门边听音乐边捡落叶，学中有玩，玩中有学，心情特别轻松愉快，从而油然而生一种与自然亲密无问的情感。
——捡落叶的作文 (菁华3篇)
记得有一天上课，老师带了一张枫叶的图片给我们观察。枫叶是红色的，形状像雪花。当你再看它们时，它们看起来像五角星。真的很漂亮！老师说，秋天来了，北京的香山上覆盖着枫叶，整座山就像化了红妆，热烈欢迎祖国各地的游客。这是北京香山著名的红叶。我多么希望我有一片属于自己的红叶！
冬天来了。我和妈妈去西湖公园捡落叶。今天天气很冷，但是公园里有很多人。当我们来到一片草地时，我们看到一片片枯黄的树叶随风从树上飘落下来，就像蝴蝶自由飞翔。我们开始寻找各种不同形状和颜色的落叶，有红叶黄叶，有的像鸭蹼叶，有的像辣椒，我还捡了几片白色的菊花花瓣。我和妈妈小心翼翼地把它们放在篮子里，回家后贴成一幅美丽的落叶图。
我们带回了秋天的快乐。
我和好朋友嘟嘟去虎山公园捡落叶。在路上，我们捡起了那片大梧桐叶，看起来像是有只手在呼唤我们。一路上，我们还捡了红、黄、蓝三种形状各异的叶子。突然，我发现了一只可爱的小蜗牛，和最小的针眼一样小。起初，它不敢伸出头来。后来它勇敢地钻了头。人家说蜗牛爬行慢，我觉得不慢。我把它放在一片叶子上，一瞬间，它爬到了叶子的背面。嘟嘟说：“这只蜗牛是刚出生的宝宝，这么小，旁边一定有它的父母。”于是我们不停的`找，翻来翻去，就是找不到。我觉得是弃婴，好可怜！嘟嘟说：“我们找不到它的父母。我们带回家吧！”我问我妈，蜗牛吃什么？妈妈说：“蜗牛一般吃胡萝卜叶和西瓜皮，两天只能喂一次。蜗牛喜欢潮湿阴凉的地方，每天都要喷水。”我们小心翼翼地把蜗牛放进盒子里，带回家。这就是捡落叶带给我的惊喜！…这里是正文结尾
记得有一天上课，老师带了一张枫叶的图片给我们观察。枫叶是红色的，形状像雪花。当你再看它们时，它们看起来像五角星。真的很漂亮！老师说，秋天来了，北京的香山上覆盖着枫叶，整座山就像化了红妆，热烈欢迎祖国各地的游客。这是北京香山著名的.红叶。我多么希望我有一片属于自己的红叶！
冬天来了。我和妈妈去西湖公园捡落叶。今天天气很冷，但是公园里有很多人。当我们来到一片草地时，我们看到一片片枯黄的树叶随风从树上飘落下来，就像蝴蝶自由飞翔。我们开始寻找各种不同形状和颜色的落叶，有红叶黄叶，有的像鸭蹼叶，有的像辣椒，我还捡了几片白色的菊花花瓣。我和妈妈小心翼翼地把它们放在篮子里，回家后贴成一幅美丽的落叶图。
我们带回了秋天的快乐。
——捡垃圾公益活动作文 (菁华3篇)
春天了，周末晚上我和妈妈去散步，沿河走了里多路，发现路边枯草丛中五颜六色的垃圾很显眼。走*看，好多呀！纯净水瓶、饮料瓶、麻辣袋、方便面袋？我不由自主弯腰捡了两个瓶子，生气地想：垃圾桶就在旁边，难道看不见吗？干吗要到处乱扔？不知道这有的是可回收垃圾吗？我一头雾水，想不明白。
妈妈见我还在捡饮料瓶，也捡了三个绿茶瓶。我把这些瓶子全放进“可回收”垃圾箱，才发现手变得又黑又臭。我想，要是出门带双手套就好了，不用担心手脏了。
我只是捡了一会儿垃圾，手就又脏又臭了，那环卫工人的双手会变得怎样呢？那大自然会变得怎样呢？
今天下午，开周会的时候，老师给我们布置一个有意义的任务——捡垃圾。
刚开始，我以为捡垃圾是一件很容易的事情，可是，我睁大眼睛一看，啊！原来学校有那么多垃圾呀！当我捡到第一个垃圾，那个垃圾是瓜子皮，我心里有说不出的高兴！我又睁大眼睛，开始仔细的找。不一会儿，我就在教学楼的旁边找到了许多瓜子皮。我想：本来学校就不让吃瓜子，更不让吃完瓜子把瓜子皮扔到地上。我非常不喜欢这些人，希望他们不要再吃瓜子，不要再随便扔瓜子皮。
我看见他们都去草坪边的操场上捡垃圾，我也去了，我捡到了许多卫生纸和零食袋。我们正捡得起劲呢，老师就让我们*室去了。
同学们，让我们行动起来吧！捡起身边的每一片纸屑，让我们的'校园变得更加美好！
在生活中，总会有人在地上乱丢垃圾，有的时候会有好心人将垃圾捡起来，有时垃圾则会漫天飞舞也无人问津。
今天，我走在回家的路上，发现路边有一块香蕉皮，无论是行人还是学生都没有人把香蕉皮捡起来，于是我走过去将垃圾捡起来扔到垃圾桶里，然后继续往前走，走着走着，前面又有一个地方有垃圾，就这样我走了一路，也捡了一路的垃圾。我看到前面拄着拐杖的老奶奶前面有一块香蕉皮，我赶忙上前去把老奶奶拦住，捡起香蕉皮才让老奶奶过去，老奶奶应该是知道前面的香蕉皮是我捡起来的就对我说“孩子你真是个有善心的人啊，谢谢你，没有你的话，我有可能就被香蕉皮给滑倒了，我年纪大了，眼睛看不清东西了。”我和老奶奶说了几句话就回家去了。
回到家，我和妈妈说了我做的事情，妈妈夸奖了我，说我是一个乐于做好事的好孩子。
在生活中，我们应该多做一些好事，去帮助身边的人。
——描写秋天落叶作文 (菁华3篇)
秋天的落叶可真美啊！在地面上，这里一片那里一片，就像是给大地妈妈穿上了金黄色的毛衣。但是，我最喜欢的落叶是杨树的落叶。
秋天杨树的落叶有的已经是金黄色的了，有的却是黄绿相间，没有完全变黄。杨树的叶子飘落的时候是一两片，一两片地掉到地上。我仔细观察的时候，它们就像一个个三角形，和我的手掌一样的。
它们在大树妈妈的身上飘落下来，在天空飞翔着。大风一吹，有的落叶想小蝴蝶似的翩翩起舞，有的`落叶像小鸟似的展翅飞翔，还有的落叶像舞蹈演员似的轻盈盈地旋转，非常美丽！从树上飘落下来的落叶，落到树根旁边，它会慢慢得变成大树妈妈的养料。它们有着多么美的心灵啊！
秋天的落叶一天比一天更美！
夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上了金装。登高望去，犹如一片茫茫的`金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起屋，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
我觉得秋天比春天还要美丽呢！
看，那边又飘飘摇摇落下一片大叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。哈，那叶片活像一只金色的小船，带领着我游向知识的海洋……
地上的落叶越来越多，我都不知道该拾哪片好了。干脆找一根细绳把叶子穿起来，戴在头上。哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“公主”了！
啊，我爱秋天！
秋天的落叶可真美啊！在地面上，这里一片那里一片，就像是给大地妈妈穿上了金黄色的毛衣。但是，我最喜欢的`落叶是杨树的落叶。
秋天杨树的落叶有的已经是金黄色的了，有的却是黄绿相间，没有完全变黄。杨树的叶子飘落的时候是一两片，一两片地掉到地上。我仔细观察的时候，它们就像一个个三角形，和我的手掌一样的。
它们在大树妈妈的身上飘落下来，在天空飞翔着。大风一吹，有的落叶想小蝴蝶似的翩翩起舞，有的落叶像小鸟似的展翅飞翔，还有的落叶像舞蹈演员似的轻盈盈地旋转，非常美丽！从树上飘落下来的落叶，落到树根旁边，它会慢慢得变成大树妈妈的养料。它们有着多么美的心灵啊！
秋天的落叶一天比一天更美！
——第一次捡板栗作文 (菁华3篇)
放假了，我们一家去了一个环境幽雅的地方：仙姑岭，参加妈妈的同学会——捡板栗。
爬上仙姑岭，只见黄奶奶说：“这下面有野生的板栗树！”我们几个小朋友心都被钩得痒痒的，“小家伙们，想下去就跟我一起来吧！”山坡上到处都是挂满“刺刺球”的树，“刺刺球”有嫩绿嫩绿的，有枯黄枯黄的，好像一群小刺猬正在开会呢！“这是板栗树？”这是我第一次见板栗树。只见有人用脚踢，有人用手摇，可是板栗就是不下来，还是黄奶奶有办法，她用长棍把板栗打下来了。我们像觅食的小鸭子一窝风地冲过来。
其实我们根本不用打板栗，地上的板栗可多着呢！我刚想用手把“刺刺球”捡起来，可那刺太硬了，扎得我的手马上缩回来。我只好用脚使劲踩，终于把它踩开了，只见里面毛绒绒的，还发出淡淡清香，两颗板栗宝宝躺在里面，真可惜，它们不会变成穿着棕色外衣“小伙子”了。我们开始找炸开口的“刺刺球”，只有它里面的板栗才是熟的'。我才捡到一个板栗就被一个黑影抢走了。我们东找找，西找找，像林子里欢快的小鸟。过了一会儿，每个人的口袋都鼓鼓的。
我第一次捡板栗，尝着自已捡的板栗，它脆脆的、非常新鲜，吃下去心里甜甜的。
今天是一个快乐的日子，我们全家一起去捡板栗。大家都很期待，特别是我，因为这是我第一次捡板栗，心想：一定要加油！我不会输给你们的！
很快地，我们就到了板栗树下。寻呀！找啦！我和哥哥同时看见了一个大大的板栗，哥哥连忙向板栗跑去，我也拼命地奔去，最终还是被哥哥拿到手啦。他冲我吐出舌头，我可生气了！算啦，我去捡别的板栗吧！突然一个刺球从树上掉了下来，这个像刺猬的刺球还好没有砸到我的头上，它吓了我一大跳。我蹲下来仔细观察发现:这家伙长得满身是刺，被刺到可疼啦！妈妈就对我说，你用脚踩它，把它踩开，我就使劲地踩，真被我踩开了，我看到一个个咖啡色的板栗出现在我脚下，它们真像一颗颗巧克力啊！我小心翼翼地把它们捡进篮子里。我心里甜甜的，这真是意外收获呀！慢慢地，我成了捡得最多的啦！我的目标终于达到了！
时间过得真快呀！眼看已经中午了，我，哥哥和妈妈还有爸爸都觉得热，大家就都来到树荫下乘凉，可是还觉得热……只好回家去！
我喜欢捡板栗，你喜欢捡吗？如果你想捡板栗，就来找我吧！我带你去捡板栗，这可好玩啦！
十一长假，我回到了久违的家乡——火烧坪。
回家后，我每天都和妹妹一起采花、陪她玩过家家，玩了这些就实在是无事可做了，几乎每天我们都要去问奶奶：“今天我们玩什么呀？”有一次我们去问时，奶奶突然提议：“要不我们去捡板栗吧！”我和妹妹不约而同地答应了。
我们提上小竹篓，换好鞋，出发了。奶奶先带我们来到旁边的小路上，这路边有一棵大板栗树，我们开始“寻宝”了。“哇！这里有一大颗！”妹妹突然尖叫起来，奶奶微笑着说：“是啊！你们就在这周围捡，要仔细找，不要放过一颗哟！但千万要注意不让刺球给扎到了哟！”这里有一颗，这儿也有一颗……我边说边往小篓里捡。奶奶也帮我和妹妹捡了几大把。突然，只听“哎呀”一声，妹妹的脚踩到包板栗的刺球上了，这时，我和奶奶都急了，连忙把她的鞋子和袜子都脱了检查。由于奶奶眼睛不好，什么都没看见，于是我仔细地看了看，只见妹妹脚背上还有一根小小的刺，我就轻轻地拔了出来，然后还把她的袜子检查了一遍，没有刺了我才放心地让她穿上。后来我们一人捡了一小篓才回家。
晚上，奶奶把板栗都切了一个小口，然后放到火炉上烤了吃，我们一家人围着火炉吃得津津有味，真是其乐融融啊！
