在我家的院子里，有两颗*凡的小枣树。
小枣树长得很丑，它一身黝黑黝黑，那枝叶更是丑陋，弯弯曲曲的，还长满了像针似的刺，如果你去伤害它，它会在你不注意的时候狠狠地刺你一下。
小枣树虽然现在很丑陋，但是它还有美丽的一面啊！
春末夏初来到了，两棵那光秃秃的树枝上长出了许多嫩绿的小芽，几星期过去了，那些芽儿渐渐的变成一片片淡绿色的小叶子，椭圆形的叶子油亮油亮的，阳光一照，闪闪烁烁像给小枣树缀上许多绿宝石。嫩绿色的小叶慢慢变成了深绿色，那叶子中间，滋出了许多像小米粒一样的花骨朵。五六月间小花竟相开放，一簇簇金黄色的小花挤满枝头。
深秋了，小枣树的叶子由绿变黄渐渐地脱落了，那些绿色的枣子渐渐变红了，一串串像无数个小灯笼。火红火红的，像无数个笑脸。该收获了，人们把小枣树下*坦的水泥的打扫干净再把地下铺一层袋子，一个大哥哥爬上树去打枣子，掉下来的就像是从天而降的勇敢的小勇士们。它们掉在我们的身上，就像是他们轻轻地在给我们按摩。过了一会儿它像是渐渐的累了，渐渐地蹦了下去。不过在半空中精神又来了，蹦在地上还跳起了舞，突然，传来一片笑声。
日子一天天过去了，不知什么时候，那些可爱的小黄花渐渐落了，花瓣脱落的地方便长出一颗颗亮晶晶的小枣，那么干净，那么光滑，像一颗颗绿色的珠子挂满枝头。
你看！这就是枣子给我们带来的喜悦，我爱我家的小枣树！
小枣树是我故乡最为普遍的一种树，我非常喜欢它。
每逢阳春三月，细雨如丝，各种花草树木都争先恐后地吮吸着春天的甘露，茁壮成长。然而，在这赛场上却有一个落伍者——小枣树。它全身长满了一层厚厚的黑褐色的皮，上面布满了横七竖八的伤痕，就像已经干枯了许多年似的。春暖花开的景象一点也打动不了小枣树，它甘于落后，默默地做着发芽的准备。
到了四月中旬，它才开始睁开睡眼，长出一片片椭圆形的绿叶，不久，又长出米粒般大小的花蕾。花蕾盛开时也只有绿豆粒那么大。在纤细的花蕊周围，整齐地排列着五片黄色小花瓣，构成了一朵朵娟秀、玲珑、淡雅的枣花。远远望去，整棵小枣树就像一把花色雨伞，吸引着一群又一群的小蜜蜂来玩耍，采蜜。
金秋时节，小枣树上挂满了红彤彤的大枣，就像挂着成百上千个精致的小灯笼。无数枝条已被压弯了腰，只有主干仍默默地直挺着粗壮的腰板，把一个个果实拽得紧紧的，不让掉队。
到了收获的时候，小朋友们聚拢在小枣树下面，找来一根竹竿，噼里啪啦一阵敲打，一个个红玛瑙似的枣子就从小枣树上跳下来，砸在小朋友的头上、脊背上，然后又滚落到了地上。大家谁也顾不得疼，争着抢着来收获这又甜又美的果实。小枣树下面，充满了欢声笑语。
啊，多美的小枣树！它外貌虽丑，却给故乡的人们带来了最香、最甜、最美的回忆。
我家有一棵冬小枣树。它不像白杨那样高大挺拔，也不像柳树那样娥娜多姿，但它异常俊俏，招人喜爱。
春天，大地苏醒，草木欣欣向荣，春雨如丝，光秃秃的小枣树贪婪地吮吸着这春天的甘露。几天过去了，小枣树上长出了嫩绿色的小芽，又过了几天，那些小芽就变成了翠绿色的小叶子，叶子是椭圆形的，像一把把小扇子。翠绿翠绿的叶子，连叶脉都看得一清二楚，叶子油亮油亮的，在太阳的照耀下，仿佛是一块块绿色的翡翠。
夏天到了，小枣树的叶子变成了深绿色，树枝上还长了一些米粒大的花骨朵，过了一段时间，花骨朵竟相开放出美丽的花朵，好像一位位穿着黄衣服的小姑娘在争相比美呢。一阵微风吹来，阵阵芳香扑鼻而来。
秋天到了，枣叶由绿变黄了，树上也结出了一个个绿色的小枣，就像一个个绿色的小铃铛。又过了一段时间，枣由绿变红了，就像一个个红灯笼。从树上摘下一个枣放入嘴里，嚼一嚼，甜津津，酸溜溜，好吃极了。
枣不但好吃，而且全身是宝。生枣开胃，煮熟的枣可以补养身子，枣核也是中药里常见的一种药材。想不到吧，枣的作用竟这么大！
啊，我爱家中的小枣树！
——《小柳树和小枣树》说课稿3篇
一、说教材：
《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册第四组的一篇课文。这一单元的课文都蕴涵了深刻而丰富的生活哲理。对于这组课文的教学，要特别关注人文精神的挖掘与落实，在让学生不离开对语言文字感悟的同时进行自然的思想教育，使生动的教材显得更加鲜活。授以阅读的方法，培养阅读的能力，逐渐引导学生品味语言、运用语言。这篇课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。
二、说学情：
刚刚读二年级的学生，对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经掌握了一些识字的方法，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短，好动、好玩。
三、说教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
2、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
教学重点：用不同语气表现人物的不同性格。
教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏别人。
四、说教法：
根据寓言故事的特点及本课的特色，教学中，以小柳树和小枣树的对比为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导自由阅读，自由表达，打好自主学*语文的基础。再有，低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴*学生实际，我运用了谈话法、讲故事法、对比法、表演法、实践法等教学方法，激励学生全面参与，主动学*，培养创新能力和实践能力。
五、说学法：
1、学*方法指导：引导学生学会倾听，一是要求听别人讲话要用心，要细心；二是要“会听”，要边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。
2、能力培养：培养学生学会欣赏别人，懂得做人的道理，尊重学生的独特感受，培养发散思维，培养创新意识和独特个性。
六、教学过程
（一）、谈话导入，了解主人公。
上课伊时，我请学生说说印象中的柳树是长什么样的。语文学*不是零起点。大部分学生在生活中都对柳树有所了解，因此也能说出一些描写柳树的词句。而枣树生长在北方，学生相对比较陌生，我就出示枣树的图片，让学生说说图上的枣树怎么样，感受枣树从光秃秃到果实累累的生长过程。由学生对主人公的了解走进文本，唤起了学生已有的生活经验，弥补了他们原有的认知空白，同时也抓住了培养学生语言表达的契机。然后，我告诉学生：小柳树和小枣树之间还发生了一个动人的故事呢，让我们一起走进课文去读读吧，引发了学生强烈的阅读期待，为下面的学*打好了铺垫。
（二）、感知全文，初探故事大概。
记得有位教学专家说：阅读教学，要加强初读，延时开讲。此环节，我安排了两次不同层次、不同要求的读书。第一次，请学生自由读课文，要求借助拼音读准每一个字的字音，读通每一个句子，遇到难读的多读几遍，想想课文讲了一个怎样的故事。第二次，我请学生分小节轮读课文，相机进行字音的纠正和强化。如：前鼻音的“忍”、后鼻音的“乘”、既是第三声，又是前鼻音的“浅”，将初读反馈和字音教学巧妙地融合在一起，体现了语文学*的规律：字不离词，词不离句，句不离文，同时也利于更好地了解学情，并且立足具体的学情开展与之相适应的教学。我们的阅读一般都要经历一个整体——部分——整体的过程。初读以后，我引导学生说说，课文主要讲了一个怎样的故事，让学生用自己的语言说说课文的大意，利于培养学生一种整体把握的能力，同时这种将厚书读薄的能力必将让学生受益终生。
（三）、研读文本，对比人物特点。
在了解了故事大概的内容之后，我引导学生走进文本，走进主人公，去体悟主人公的性格特点。这里，我主要引导学生抓住文本两个层次的对比进行品读。
对比一：春天，小柳树是怎样的，而小枣树又是怎么样的。
我先让学生在文中找出春天里描写小柳树的语句，让学生用朗读表现出小柳树的美丽。这里主要有三个重点的语句：
1、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
我先出示插图一中的小柳树，请学生用自己的语言夸夸小柳树，感受小柳树那柔软、纤细的腰肢和嫩绿、充满生命活力的树枝。然后出示文中的句子，引导学生体会“细细的”、“绿绿的”两个叠词的妙用，读出叠词的韵律感和小柳树的美丽。
2、春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
我让学生将文中这句话和”春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，真美！”进行比较，让学生谈谈为什么你觉得课文中的语句更好一些呢？引导学生体会文中的句子是将小柳树当**来写了，她像人一样穿上了美丽的外衣，好漂亮啊！
3这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风中得意地跳起舞来。
这里，我出示插图二中的小柳树，让学生想象柳树在风儿的吹动下，她会是怎样的。在学生的想象说话中，在大家的交流讨论中，学生仿佛看到到了小柳树轻盈地舞动着动人的身姿，此情此景，的确像极了一个骄傲的小公主，漂亮而自得，迷人又傲慢。朗读时，引导学生特别要突出“得意地跳起舞来”这几个重点的词。
在小柳树如此漂亮的同时，文中对于小枣树的描写有这样的几个重点的句子：
1、小柳树看着小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
结合图片，让学生说说小枣树的样子，学生会说：光秃秃的，什么都没有，就像一个光头，可难看呢！……朗读时，特别要注意“弯弯曲曲”、“一点儿也不好看”这几个重点词语。
2、她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。
朗读时，引导学生抓住“还是光秃秃的”几个词，突出小枣树的难看。
如此强烈的对比，小柳树的确在外表上有着如此大的优势，难怪她会对小枣树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”那种奚落，那种傲慢，学生自然而然地就能体会。
说教学内容：
本课是小学义务教育课程标准实验教科书，二年级语文上册第四单元第三篇讲读课文。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能借又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。
说教学目标：
１、正确 、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
２、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
说教学重点、难点：
１、有语气的朗读课文。
２、懂得怎样看待别人的长处和短处。
说教学过程：
一、揭题引入
１、出示图片：图上画的是什么？
板书：小柳树和小枣树
说说两种树的特点。
2 、今天小柳树和小枣树一起来到了这里，成为我故事当中的小主人公。我现在就来读读课文，看看学完课文后你喜欢小柳树还是小枣树？
【创设情境使学生有兴趣读】
二、朗读质疑
１、读课文，要求：读准确，读通顺。
２、比赛读课文。指定段落读，要求：吐字准确、声音宏亮。
３、默读课文，提出不懂的问题。
４、讨论问题。
【锻炼学生能对文中不理解的地方提出问题】
三、朗读感悟
１、初读：小柳树和小枣树有什么不一样？
２、再读：用不同符号画出讲小柳树和小枣树外形特点的词句。
３、品读：读勾画的句子，看谁读得好。
４、选读：小柳树和小枣树除了长得不一样以外，还有什么不同？从哪儿看出来的？找出来读一读。
５、赛读：读小柳树和小枣树说的话，体会他俩有什么不一样。
⑴、当小柳树吐绿、发芽儿、长叶之后，他看着小枣树说了些什么？态度怎样？
“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
小柳树怎样？— 得意、骄傲、不懂礼貌。
⑵、当小枣树结满枣子，大家在树下品尝枣子的时候，小柳树是怎样想的？读一读。小枣树责怪、取笑他没有？而是在小柳树一再追问下她才开口。读一读小枣树的话。
“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
小枣树怎样？— 宽宏大量，善于发现别人的优点。
６、评价读：小柳树前后的表现有什么不一样？说说你的根据。
７、分角色朗读全文。
【在品词品句中理解课文，知道小柳树和小枣树不同的生长特点，通过小柳树和小枣树的语言进行朗读，体会它们性格的不同，通过比较明白小柳树前后表现不同。】
四、实践活动
说说别人的长处和自己的短处。可以自己选择一个同学，说说他的长处。如果自己不清楚自己的短处，可以请别人给你提提醒。
五、课堂总结
１、学完课文你有什么收获吗？
２、小柳树和小枣树各有长短，我们要正确看待每个人的长与短，才能成为一位受人尊敬的人。
３、根据这篇课文的内容，你能不能用一组成语来告诫大家？（尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。）
【培养学生善于发现别人的优点，找到自己的不足。】
六、板书设计
１５ 小柳树和小枣树
↙ ↘
细腰绿枝 弯弯曲曲
发芽早 光秃秃
不结果 结枣子
↓ ↓
得意、骄傲 宽宏大量
不懂礼貌 发现别人优点
一、教材分析：
本课包括一篇课文，8个会认的字，10个会写的字。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短师课文的立意所在。课文借小枣树和小柳树生长情况不同，赋予他们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树，而小枣树不因为自己长得不好而泄气，也不因自己能结出又大又红得枣而自大，相反还夸奖小枣树。
二、教学目标：
1、 认识8个生字。会写10个字。
2、 正确、流利、有感情朗读课文，能用不同语气表现角色的不同性格。
3、 懂得“尺有所短寸有所长”的道理，知道要多看别人长处。
三、教学重点：
1、 懂得“尺有所短寸有所长”的道理。
2、 识字，写字
四、教学难点：
明白课文的道理
五、教具准备：
字卡、词卡
图片
有关资料
七、 教学时间：
两课时
第一课时
一、教学内容：
学*短文，通过小柳树和小枣树的故事知道“尺有所短寸有所长“的道理。同时认识八个字。
二、教学目标：
1、 会认八个字
2、 正确流利有感情的朗读课文
3、 懂得道理
三、教学重点：
1、 识字。
2、 通过朗读体会角色的感情，明白道理。
四、教学难点：
体会“尺有所短寸有所长“的道理
五、 教学准备：
5、 字卡、词卡
6、 彩图
教学过程：
一、 导入：
同学们，在我们的生活中，存在着很多道理，今天我们就来学*一篇有趣的课文。
（板书课题）
二、 借助生字，自读课文
三、 感知生字：
（1） 由朗读课文，边读边画出生字
（2） 出示字卡，学生找出带这个字的词语读给大家听。
（3） 正音练*。
（4） 听老师范读课文，标画自然段。
四、学*课文：
1、 初读课文：同学们小柳树和小枣树长得有什么不同？
2、 再读课文：用横线画出讲小柳树外形的词语和用波浪线画出小枣树外形特点的词句。
3、 品读：读画出的词句，比一比谁读的好。
4、 读：小柳树和小枣树除了长得不一样外，还有哪里不同？（性格）从哪里看出来？（语言）找出来读一读
5、 赛读：（出示小柳树和小枣树说的话）读小柳树和小枣树的话，体会有什么不同。
“喂，小枣树，你的树枝多难看呀！你看我，多漂亮！”
“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
（小柳树怎样？----得意骄傲，不懂礼貌）
“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早：到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
（小枣树怎样？——宽宏大量，善于发现别人得优点）
6、 价读：小柳树前后得表现有什么不一样？说说你的根据。
7、 分角色朗读课文。
8、 通过学这篇课文你知道了什么？（学生自由谈）
第二课时
一、教学内容：
复*巩固生字，朗读背诵课文，指导书写生字，完成课后练*。
二、教学目标：
1、 会写10个生字能把生字写得正确端正整洁
2、 培养良好的写字*惯和独立读贴写字的能力/
三、学重、难点
写字
四、 教学准备：
小黑板，字卡
五、 教学过程：
复*巩固
1、 朗读课文
2、 复*生字
3、 会认的字组词
学*书写生字
1、 出示生字、认读，组词
2、 同位讨论如何写好这些字，过一会把经验介绍给大家。
3、 说说写字时应注意什么？
4、 重点指导
“怎、思”两个字都是心字底注意：左点不能写成撇，中间一点要写在竖虚线上。
“穿”字上宽下窄
剩下的字自己看贴书写，教师巡回指导。
八、 完成课后练*
读读抄抄：
院子 树枝 浅绿色 又细又长
衣服 漂亮 怎么 弯弯曲曲
——中班语言小枣树教案3篇
教学内容：
本课是小学义务教育课程标准实验教科书，二年级语文上册第四单元第三篇讲读课文。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能借又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。
教学目标：
１、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
２、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
教学重点、难点：
１、有语气的朗读课文。
２、懂得怎样看待别人的长处和短处。说教学过程：
一、揭题引入
１、出示图片：图上画的是什么？板书：小柳树和小枣树说说两种树的特点。
2、今天小柳树和小枣树一起来到了这里，成为我故事当中的小主人公。我现在就来读读课文，看看学完课文后你喜欢小柳树还是小枣树？
【创设情境使学生有兴趣读】
二、朗读质疑
１、读课文，要求：读准确，读通顺。
２、比赛读课文。指定段落读，要求：吐字准确、声音宏亮。
３、默读课文，提出不懂的问题。
４、讨论问题。
【锻炼学生能对文中不理解的地方提出问题】
三、朗读感悟
１、初读：小柳树和小枣树有什么不一样？
２、再读：用不同符号画出讲小柳树和小枣树外形特点的词句。
３、品读：读勾画的句子，看谁读得好。
４、选读：小柳树和小枣树除了长得不一样以外，还有什么不同？从哪儿看出来的？找出来读一读。
５、赛读：读小柳树和小枣树说的话，体会他俩有什么不一样。
⑴当小柳树吐绿、发芽儿、长叶之后，他看着小枣树说了些什么？态度怎样？“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”小柳树怎样？-得意、骄傲、不懂礼貌。
⑵当小枣树结满枣子，大家在树下品尝枣子的时候，小柳树是怎样想的？读一读。小枣树责怪、取笑他没有？而是在小柳树一再追问下她才开口。读一读小枣树的话。“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”小枣树怎样？-宽宏大量，善于发现别人的优点。
６、评价读：小柳树前后的表现有什么不一样？说说你的根据。
７、分角色朗读全文。
【在品词品句中理解课文，知道小柳树和小枣树不同的生长特点，通过小柳树和小枣树的语言进行朗读，体会它们性格的不同，通过比较明白小柳树前后表现不同。】
四、实践活动
说说别人的长处和自己的短处。可以自己选择一个同学，说说他的长处。如果自己不清楚自己的短处，可以请别人给你提提醒。
五、课堂总结
１、学完课文你有什么收获吗？
２、小柳树和小枣树各有长短，我们要正确看待每个人的长与短，才能成为一位受人尊敬的人。
３、根据这篇课文的内容，你能不能用一组成语来告诫大家？
（尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。）
教学要求：
1．学会本课10个生字，会认8个生字。
2．会写院子、树枝、浅绿色等8个词语。
3．朗读课文，体会文中小枣树宽广的胸怀，谦虚的品格。
教学重难点：
识记生字，会写词语，是重点。
难点是体会小枣树宽广的胸怀，谦和的品格。
教学方法：
集中识字、表演朗读
课前准备：
放大的教学挂图或CAI课件。
课时安排：
两课时
第一课时
一、导入新课，激发兴趣。
师：院子里有一棵小柳树和一棵小枣树，他们之间发生了什么故事呢？今天我们一起来学一学。（板书课题）
二、初读课文。
1．学生自读课文，将生字画上记号，看拼音多读几遍，记住字音。
2．指名当小老师领读生字、文中生字组成的词和读读抄抄中的词语。
3．同桌互相检查认读生字的情况和朗读情况。
4．指名读课文。边听边想。课文讲了小柳树和小枣树的什么故事？
三、识记生字。
1．我读你找。师读生字，生在我会认中迅速找出这个字。读准枣、忍、虽、乘、思。
2．小组合作交流识字方法。
3．开火车认读生字。
4．选自己熟悉的字组词。
四、自读课文。
1．学生高声朗读课文。
2．相互交流读懂了什么？
3．找出与插图相应的段落，有感情地读一读。
五、指导写字。
1．学生自主观察书上的范字，说说字形特点。
2．教师范写，重点指导。
穿：上下结构，上部分为穴字头，下半部是牙。
弯：第四笔是竖，不是竖钩。
3．学生描红临写，完成读读抄抄。师巡回指导。
第二课时
一、学*第l～4自然段。
1．自由读。
2．说说读后知道了什么？
3．引导学生看图，理解弯弯曲曲，浅绿色的衣服、光秃秃、又细又长。
4．指导朗读，小黑板或课件出示。
小柳树说：喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！
小柳树说：喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！
（读出骄傲、得意、瞧不起别人的语气。）
5．引导想象。
面对小柳树的骄傲，小枣树可能会怎么想？
6．指名有感情地朗读。
二、学*第5、6自然段。
1．自由读，说说知道了什么？
2．比较小枣树和小柳树的做法有什么不同？
教材分析
《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。
学生分析
刚刚读二年级的学生，对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经掌握了一些识字的方法，喜欢读书和表演，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短，好动、好玩。
设计理念
1、在新教材和《课程标准》中，把激发学生的学*兴趣放在首位。学生读、写的欲望都很强烈，要让学生把学*当作一种享受。为了这一理念，要充分运用各种学生喜闻乐见的形式，创设有益于学*活动进行的情感氛围，大力提倡自主、合作、探究的学*方式，充分调动学生学*的积极性、主动性和创造性。
2、让师生之间形成这样一种特定的关系：教师提出一系列问题，并由此诱导学生作出研究的反应。学生通过研究性思考，回答教师提出的一系列具有诱导倾向的问题，达到获取知识的目的。
3、使阅读成为学生学*和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学*，自主地读、说；引导和调动学生的情感体验，在自读、自悟、主动探究中认识生字，读懂故事。
教学目标
1、认识8个生字，会写10个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
教学流程
一． 创设情境，诱发学*兴趣。
同学们，你们喜欢春天吗？现在我们就一起去找春天吧！引导学生齐唱《春天在哪里》。好，我们已经找到了春天。你看，春天的使者小柳树来了！还带来了它的朋友小枣树呢。想知道它们在春天、秋天时有什么不同吗？读懂了课本上的这个故事，你们就能找到答案了。（板书课题）
二． 阅读、识字、探究、感悟。
1、 初读课文，整体感知。
（1）自由朗读全文，边读边画出生字。回答：小柳树和小枣树长得有什么不一样？
（2）出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。并想办法记住它。
（3）开火车认读生字。引导学生以小组为单位做准备，帮助不会认的同学想办法认字。以小组比赛的形式读。
——枣树作文300字10篇
我的家乡有“枣树王国“的称号。山坡上，大路旁，房前屋后，真是见缝插针，到处都栽种着枣树。
枣树有高有低，有粗有细。它们的皮很粗糙，上面裂了一道道缝；它们的叶子光滑嫩绿，上面像涂了一层油似的；它们的果实成熟后，又大又甜，味道很可口。
春天， 向四面八方伸展的枣树枝上，长出了绿叶子。这些枣树就想小帐篷似的。下小雨了，老人在树下照样能下棋、锻炼身体，中、青年人在树下照样能干活，孩子们在树下照样能玩耍。枣树为我们立下了“挡雨功”。
夏天，枣树上的枝叶更加茂盛了。中午，太阳晒得柏油马路都软绵绵的了。我们走到树下，顿时就凉爽起来。枣树为我们立下了“遮日功”。
秋天，枣子成熟了。又大又红的'枣子结在树上。摘一个吃掉，又甜又脆。吃了第一个，你还想吃第二个、第三个……家家户户都收了一筐又一筐枣子。枣树为我们立下了“献果功”。
冬天，枣树叶落得遍地都是。我们把落叶扫在一起，拉回去，垛起来。下雪了，我们就抱些树叶，生火取暖，火苗旺旺的。一会儿，我们全身就热乎乎的了。枣树为我们立下了“送暖功”。
家乡的枣树，我喜欢你！你在我们的生活中立下了一次又一次功劳。
我的家乡在陕北，枣树是最为常见的一种树，要是你走进陕北高原就走进了枣树的海洋，走进了枣树的世界。
春天，枣树枝上钻出了嫩嫩的鹅黄色的芽儿，叶片慢慢的长大，小小的枣花开了，远远望去枣树好像一把花雨伞，招引来了一群群小蜜蜂飞来飞去。盛夏，树上的花渐渐的凋谢了，后来就长出了一群群圆锥形的小枣，像一群群绿色的小灯笼。枣子还没有成熟的时候，颜色是青绿色的，吃起来又苦又涩。秋天，枣子渐渐长大，从青绿色变成了半红半白，吃起来酸酸甜甜的。到了十月，枣子成熟了，人们用长长的竹竿轻轻敲打枝头，树上的枣子就像下雨一样，哗哗的往下落。我们用筐来盛地上的枣子，我还会迫不及待的把枣子放到嘴里，那种清香让我连枣核也想吃下去。
枣树是一种生命力顽强的树，它对生长的土地从不挑剔，只要有土的地方它就可以生根、发芽，没几年就是郁郁葱葱的一片枣林。它是那么顽强、那么倔强啊！
我爱家乡的枣树，又是一年丰收季欢迎大家来品尝我家乡的枣子。
院子里有一棵小柳树和小枣树，它们是一对好朋友。
春天到了，小柳树发芽了。小柳树的枝条上鼓出了浅绿色的嫩芽，过了几天，嫩芽发出了一片片小叶子。小枣树看见小柳树羡慕地说：“小柳树，你怎么这么早就发芽了，你瞧我，多难看啊！身上光秃秃的连一片叶子也没有。”
又过了好些日子，小枣树才发出了小小的叶子。它看看小柳树，小柳树的枝叶已经长的枝繁叶茂，她的枝条往下垂，都很光滑。在阳光照射下，小柳树身上闪烁着金灿灿的光芒。
小枣树看到这么美丽的小柳树，对自己也没有了信心，心里难过极了。
小柳树看到小枣树难过的样子，就安慰小枣树说：“你别灰心，到了秋天，你也会结出又大又红的果子，让大家一起来在院子里高高兴兴地吃。”
到了秋天，小枣树真的发出了很多的叶子，结出了又大又红的果子，给大家带来了丰收的.喜悦。
小枣树感激地对小柳树说：“小柳树，谢谢你的鼓励，才让我结出了这么大，这么红的果实。”
有人喜欢有着长发似的.柳树，有人喜欢叶子像扇子似的银杏树，还有人喜欢一年四季一直绿着的松树，而我独爱果实酸甜的枣树。
枣树的根非常的强壮，十几天不浇水，它照样长的又结实又强壮。
春天，枣树上的雪化了，光秃秃的树枝露出来了，别人看了说他像和尚，有人说像个秃顶，我说他像个坚定的士兵，虽然天气还有点冷，但它却像个士兵一动不动的守护着家乡。
夏天，树上长满了嫩绿的小芽芽，就像春天的小草嗖嗖的往上长。
初秋，树叶密密的，一个个枣穿着绿色的衣裳藏在绿叶中，你不仔细瞧是发现不了的。深秋，一个个红枣小红灯笼一样挂在枣树上，像过年一样，让人感到有种大年初一喜气洋洋的气氛，过了几天，一个个红枣被打了一来，咬一口酸甜可口，让人吃了还想吃呢！
冬天，一片片雪花小精灵一样飘下来落在枣树上，枣树还像以前一样守护着我们的家乡，只是披了件雪白的大衣。
我爱我的家乡，更爱家乡的枣树!
我家门前有一棵枣树，粗壮而又挺拔，绿叶茂盛。
这棵枣树在我出生之前就种下了。那年的春天，它结出了此生第一片嫩叶，小得可怜，那那片绿叶仍散发着属于自己的生机，这份生机感染了周围所有的树木，仿佛在为小枣树的坚韧所感动。
到了盛夏，外面酷热无比，大地仿佛都被烤焦了，树木们也热得气喘吁吁。小枣树也被热得垂头丧气，它竭尽所能地从每一粒泥土上吸取营养和水份。终于，一朵朵小小的枣花悄悄地钻了出来。小枣树微笑着——它是一棵最幸福的树！
秋天在不知不觉中来到，其他树木逐渐枯黄，小枣树却结出了一粒粒小小的青枣。大了，大了，青枣也渐渐变成了红枣。我们把枣子摘下来品尝，脸上洋溢着快乐的笑容，小枣树也是呢！
寒冷的冬天来了，小枣树身上的叶子一点点地落下，而小枣树却一点儿也不沮丧。因为它知道落叶并不是死亡，而是新生！白雪一点点下着，覆盖了枣树洗净了尘垢，一切将重新开始……
现在，小枣树变成了大枣树，过去的痛苦换来如今的雄壮，也许这，就是生命的诠释。
院子里有一棵小枣树和一棵小柳树，小枣树的腰围大大的，叶绿绿的，好看奇了，它看了看小柳树腰细细的，一点儿不好看。它说“喂，小柳树，你的树枝多难看哪！看我的多漂亮！”
秋天，小枣树发芽了，过了几天，小枣树的芽变成了树叶了，它穿上了浅绿色的'上衣，真美！它看了看小柳树还是光秃秃的，小枣树说“你怎么不长叶子？你看我多漂亮”。
又过了几天，小柳树长芽了，这时小枣树快要结果了，又过了几天，小枣树结了许多果子，又大又甜的枣子。
春天到了，小柳树的芽几变成了柳条，大家坐在它的下面游玩，小枣树看了看自己什么没有，它想到从前我说它不好，这回该它说我了吧，可是一天又一天，小柳树什么也没说，小枣树实在忍不住了，它问小柳树，说“你什么不说我，我从前说你不好”小柳树温和地说“你虽然不长柳条，可你能结果子”小枣树和小柳树开心的笑了。
每次回故乡，我都要看一看那棵枣树。
春天，枣树好像还是那样阳光秃秃的，不像柳树那样早早就长出了绿绿长叶。枣树的叶子很小，但很绿。
夏天，枣树终于开花啦，它不像梨花那样美丽，不像桃花那样鲜艳。它小小的，黄黄的，很耐看。看着满树枣花，我想秋天一定能结出很多的红枣，而且一定会很甜。
秋天终于到了。俗话说得好：七月十五枣红圈，八月十五枣上杆。看着满树的红枣，我真是乐开了花。我们全家总是在八月十五前后回故乡打枣吃，那是我最快乐的事。我会选上最大的，最红的一颗，吃在嘴里，甜在心里。朋友们，你一定流口水了吧，那好，明年摘枣时，一定给你带些来。
冬天的枣树要落叶归根。那棵苍劲有力的枣树期待着春天的降临。
每次回故乡，都要看一看那棵枣树，都要在那棵枣树下玩耍。
我爱我的家乡，也爱家乡的沙枣树。
春天来了，沙枣树悄悄地抽出一片片片银白色的嫩叶，叶子在微风中随着枝条轻轻的摆动。农历四月底五月初，一颗颗挺立着的沙枣树开花了，千万朵黄色的小花像一个个小喇叭，一串串的挂在枝头。小花朵散发出阵阵清香，沁人心脾。
盛夏，满枝的花慢慢地凋谢了，树上结满了果实。沙枣先是淡绿色的，随后变成深绿色的，成熟以后，有深红的、有橘黄的。沙枣形状有的是圆的，像一粒珍珠；有的是长圆的，想一块块红宝石。
沙枣的颜色、形状和味道非常惹人喜爱。
没有熟透地的沙枣又酸又涩，熟透了的酸甜可口，摘一个放在嘴里轻轻咬开，就看见炒面似的果肉。煮熟了更有滋味，先把沙枣洗干净，煮上一两分钟，再撒上些白糖，然后盖上锅盖，再煮上一会儿，揭开锅盖，沙枣飘在水上，像一个个害羞的小女孩。捏一个放进嘴里，不但不涩了，而且甜津津的。
啊！我爱家乡的沙枣树，我更爱我的家乡。
春天到了，工人们把柳树和枣树栽到一起。过了几天，骄傲的柳树对枣树说：“丑陋的枣树你看我的身材多美像个小姑娘，你看你长的这么丑，怎么能跟我比。”枣树说：“我们还是和*相处吧！”
柳树自信满满的说：“你长这么丑，光秃秃的，一点也不漂亮，也配跟我做朋友，我看你是做梦做傻了吧！”枣树说：“我总有一天会比你好看的。”就这样，枣树不再理柳树了。
许多年过去了，秋天到了，骄傲的柳树枯萎了，而以前丑陋的枣树现在变得美丽极了！有绿油油的叶子，还有红彤彤的枣，人们纷纷的采摘都说：“这真是一棵漂亮的枣树，你们看它结的枣又大又圆真甜呀！”柳树忍不住问：“你为什么不说我呀！”枣树说：“我们不能只在意自己的外表好看，更应该做对人们有用的树。”
柳树害羞的低下了头，对枣树说：“对不起。”
我家有一颗高大的枣树，它生长在我家院子里，我非常喜欢这颗枣树。
春天，大地万物复苏，花儿开放，我家的那颗枣树早早已偷偷地长出嫩黄的芽来。没过几天，黄芽变成了绿色，绿叶便密布枝头，枣树披上了崭新的绿装。
初夏，枣树正在茂盛时期，那么多绿叶一簇堆在另一簇上面不留一点缝隙，就象一把绿色的大伞遮住了半个院子。不久，树枝上开出了细碎的小黄花，不时散发一阵醉迷人的芳香，一群群蜜蜂、蝴蝶在花间飞来飞去。随着枣花的凋谢，树枝上结出了一串串水灵灵豆粒似的小青枣。
秋天来临了，红彤彤的枣子压得枝头弯了腰，远远望去象一个个小红灯笼挂在枝头上，让人见了就流口水，摘一个枣子放进嘴里，又甜又脆，满口生津。
——枣树作文300字6篇
我爱我的家乡——徐州，它有不计其数的植物，而我却最喜欢那一棵棵枣树。
枣树有着绿色的叶子，当隆冬来临时，叶子就要落了。干秃秃的枣树也是很有意思的！
阳光明媚的春天来了，大地复苏了。枣树喝足了甘霖，又有了活力。它悄悄的长出了叶子，开始了它美好的生活。
几个月过去了，他开出了白色的小花，这一朵朵白花 ，使枣树精神极了！它散发出一阵阵扑鼻的清香，使人有种心旷神怡的感觉。如果你在场，你一定会流连忘返的。
盛夏时节，朵朵白花渐渐落去，落花好像在顽皮的对我们说：“瞧！我跳的舞真美呀！”随后结出了一个个绿绿的小枣。如果有人嘴太馋，摘了几个放在嘴里，它呀，又苦又涩。你可别怪枣子无情，因为它还没熟呢！
秋天到了，各种水果都开始成熟了，枣子也要成熟了，远远望去，枣树上像一个个燃烧的小火点。这时候，枣可不是又苦又涩了，而是鲜美可口。它有时像倒挂金钟似的垂下来，有时候像一颗颗红珊瑚珠子似的，有时还想一个个红宝石，让人看了都口水直流三千尺，枣子也含有丰富的营养，对人的身体是很有帮助的。看，枣子怎样，是不是让你直流口水？
怎么样，枣子不错吧！
我的家乡在临县，那里有许许多多的枣树，是个盛产红枣的好地方。 每年的三，四月间，红枣树发芽，长叶，开花。每当这时候，房前屋后，沟沟洼洼到处都是枣花的香味，成千上万的蜜蜂在枣树上采蜜，嗡嗡嗡地唱着歌，非常的热闹。 到了五，六月，枣树上挂满了一个个小青枣，它们一串一串的挂在树枝上，有的大，有的小，美丽极了。 到了秋天，红枣成熟了，它们一个个像小小的红灯笼，密密麻麻的挂在树枝上，要是你们到我的家乡去，热情好客的家乡人，准会摘下又甜又脆，又香又甜的红枣，让你们吃个够。 人们把红枣打下来捡回去，有的运到城市去，有的储藏起来。人们把红枣做成各种，各样的枣，有的烤枣，蜜枣，酥枣，酒枣，干枣&& 告诉你们一个小秘密，吃红枣还能补气养血，延年益寿。你们可要多吃哦！
有人喜欢有着长发似的.柳树，有人喜欢叶子像扇子似的银杏树，还有人喜欢一年四季一直绿着的松树，而我独爱果实酸甜的枣树。
枣树的根非常的强壮，十几天不浇水，它照样长的又结实又强壮。
春天，枣树上的雪化了，光秃秃的树枝露出来了，别人看了说他像和尚，有人说像个秃顶，我说他像个坚定的士兵，虽然天气还有点冷，但它却像个士兵一动不动的守护着家乡。
夏天，树上长满了嫩绿的小芽芽，就像春天的小草嗖嗖的往上长。
初秋，树叶密密的，一个个枣穿着绿色的衣裳藏在绿叶中，你不仔细瞧是发现不了的。深秋，一个个红枣小红灯笼一样挂在枣树上，像过年一样，让人感到有种大年初一喜气洋洋的气氛，过了几天，一个个红枣被打了一来，咬一口酸甜可口，让人吃了还想吃呢！
冬天，一片片雪花小精灵一样飘下来落在枣树上，枣树还像以前一样守护着我们的家乡，只是披了件雪白的大衣。
我爱我的家乡，更爱家乡的枣树!
每当看到路边小摊上的红枣，此时，我的心就像一只小鸟，带着童年时美好的回忆，飞过山川，飞过河流，停落在那棵熟悉的枣树上。
那棵枣树生长在爷爷家的院子里。树干像大碗的碗口那么粗，枝条密密地交织着。我们常坐在枣树下听一奶一一奶一讲述那古老而美丽的传说。
秋天，枣树结果了，一个个大枣沉甸甸地挂在枝头，被绿叶包围着，像一盏盏红通通的小灯笼。这时，我们常常站在枣树下，眼睛入神地看着那又红又大的枣子，盼望着早日吃到那甜甜的红枣。
枣儿终于成熟了，该打枣了，几位叔叔爬上枣树颤悠悠地坐在枝头上高声喊道：“注意了，要打枣了！”我们这些手拎小木桶的孩子便三三两两地躲在屋檐下、远处空地里。叔叔们使劲摇动树枝，霎时间大枣雨点般掉了下来，“叮叮当当”的落在桶盖上、台阶上、水池里、花盆中、那声音像点燃了爆竹一样。
该捡枣了，我们迫不及待地一拥而上，不是你被枣子滑的四脚朝天，就是我和他撞得眼鼻相对。捡够枣儿，我们带着各自的收获回家了。
这天枣树感觉闷闷的，不快乐。
小雏菊问小枣树：“你怎么愁眉苦脸的呀？”说着还眨着好奇的大眼睛。
“我的腰太粗了，不像柳树姐姐那样的细”，小枣树难过的说。
白云问小枣树：“你怎么愁眉苦脸的呀？”
“我的果实不像桃树妹妹那样鲜嫩可口”，小枣树悲伤地说。
一只美丽的黄蝶飞来，她稳小枣树：“你怎么愁眉苦脸的呀？”
“我觉得我很差，比不上人家……”
“那你可以去找松树爷爷啊，他应该会有办法！”
小枣树去找了白发苍苍的松树爷爷，松树爷爷早已听闻过枣树的烦恼，二话不说，便把枣树上的枣变成了桃子，把树干变得很细。
小枣树变成了小怪物，他害怕极了。因为他细细的树干，撑不起桃子，变得东倒西歪，站也站不稳。人们也不喜欢他身上的果实，因为觉得很奇怪，怕会生病。
小枣树赶紧去找松树爷爷，让他把自己变回来，从此枣树再也不随便羡慕别人了。
院子里有一棵小柳树和小枣树，它们是一对好朋友。
春天到了，小柳树发芽了。小柳树的枝条上鼓出了浅绿色的嫩芽，过了几天，嫩芽发出了一片片小叶子。小枣树看见小柳树羡慕地说：“小柳树，你怎么这么早就发芽了，你瞧我，多难看啊！身上光秃秃的连一片叶子也没有。”
又过了好些日子，小枣树才发出了小小的叶子。它看看小柳树，小柳树的枝叶已经长的枝繁叶茂，她的枝条往下垂，都很光滑。在阳光照射下，小柳树身上闪烁着金灿灿的光芒。
小枣树看到这么美丽的小柳树，对自己也没有了信心，心里难过极了。
小柳树看到小枣树难过的样子，就安慰小枣树说：“你别灰心，到了秋天，你也会结出又大又红的果子，让大家一起来在院子里高高兴兴地吃。”
到了秋天，小枣树真的发出了很多的叶子，结出了又大又红的果子，给大家带来了丰收的喜悦。
小枣树感激地对小柳树说：“小柳树，谢谢你的鼓励，才让我结出了这么大，这么红的果实。”
——枣树的作文300字6篇
那棵枣树死了。它死在了我们的意料之中，却也是意料之外。去年它还结果，可是今年，却枯死了。
这是一棵黑枣树。我小时候曾经尝过它的味道，很酸很涩，一点也不好吃。我对它的情意，是在它的果实之上，却又不是以食其为乐，而是小时候经常摘下它来把它当作子弹的回忆。
抚摸着它已经干枯的`树干，这颗树不知道在我家停留了多久，它的年龄似乎比我的年龄还要大。抚摸着它陈旧的年轮，往事如过往云烟一般浮现在眼前。
这颗树包含了我太多太多的回忆，那段只属于我小时候的回忆。
我要再种一棵同样的枣树在它身侧，或许将来我子侄辈的儿女也会在这棵树下缠着我问我同意样的问题，那时我会细细给他们讲述我小时候和那颗老树的故事。我还会鼓励他们和我做同样的事情，就这样一代代传承。这其实也是一件很浪漫的事情，不是吗？
我的家乡在临泽，这里景色宜人，物产丰富。有神奇的丹霞景色，也有美丽的黑河风光，还有各种各样的果树，我最喜欢的就是家乡的'枣树。
春天到了，梨树，杏树，桃树都长出了嫩芽，竞相开出美丽的花朵，只有枣树一动不动，好像还没睡醒似的。大概它不愿像其它果树那样炫耀自己，而是默默地站在那里积蓄力量，以便在秋天结出更大更甜的果子。
夏天来了，其它果树上都挂满了果子，这时候，枣树才开出了黄色的花朵。枣花很小，像米粒一样，但却很香，它一点儿也不吝啬自己的香气，拼命地散发出怡人的花香，人们嗅着阵阵的香气，舒服极了。
秋天是收获的季节，枣树上也结满了红枣，它不像梨树，桃树那样把自己的果实高高挂在枝头，而是像一个个羞涩的小娃娃一样，隐藏在树叶下面，时不时地露出红红的笑脸。红枣吃起来又甜又脆，可以强身健体。人们用它做食品，饮料，还可以入药。总之，红枣的用处可大了。
寒冷的冬天到了，枣树的叶子掉光了，只剩下光秃秃的树干，很不好看。这时候，人们把它的枝条锯下来，用来烧火，做饭。
就这样，枣树把自己全部的生命都无私地献给了人类。
我爱家乡的枣树，更爱枣树那无私奉献的精神。
公园里有俩棵高大，挺拔，粗壮的树。一棵是柳树，一棵是枣树。
在一个风和日丽的上午，柳树在翩翩起舞，像一个美丽的小姑娘。它骄傲起来了，就朝着旁边的枣树看了看，说："瞧你那丑陋的样子，还不如漫山遍野的'小草。"小枣树什么也没说。第二天，阳光明媚，枣树说："我们一起玩吧！"柳树洋洋得意的说："你这个小妖精，身上光秃秃的，还想跟我玩，你配吗？"
夏天快到了，枣树发芽了，秋天里，慢慢地就结出了又大又红的枣。人们把枣摘下来，放到院子里吃了起来，大家说说笑笑，赞不绝口。柳树看看自己什么也没结。就对枣树说："对不起，我不应该把你骂得这么难听。"枣树说："没关系，虽然你什么也没结，但是在夏天，阳光普照，人们可以在你下面乘凉呀！"柳树羞得脸红了。从此，它们和睦相处，每天说说笑笑，一起做游戏。
以后大家可不要像柳树那样骄傲自大，知道错了一定要马上改喔！
我家院子里有一棵已经生长了四年的枣树，它也陪伴我四年了。
那一天，姥姥不知从哪运回来了一棵枣树，我看见了，急忙去帮姥姥搬，这棵枣树非常的重，粗壮的树干，小小的叶子才发芽，上面有像米粒一样的花，有一种让人说不清楚的清新，好像下过雨太阳出来的味道。我和姥姥用很大力气才把枣树给搬到院子里。
我问姥姥：“您是从哪找来这么好的一棵枣树？”姥姥说：“我买的。”我又问姥姥：“枣树几月份开花？”姥姥说：“五月开花，七月份，枣树上的枣长得还小，还不可以吃。十月份，树上的枣才可以吃。”听完这话，我便天天盼着能吃上枣。我想：如果枣是酸的怎么办？枣是苦的怎么办？
等啊等，终于，等到了十月份，我忙摘下一颗枣吃了一口，又甜又脆，还有一种特殊的味道，越吃越爱吃。每一天，我都会搬来凳子和桌子在枣树下趴着写作业，闻着清香的味道，让人感觉很开心，很舒服。这几天，几位同学也来到我家，看到了一颗颗红绿色的闪着光的枣，都要吃一颗，我忙摘下来一些分给了同学们，他们津津有味地吃了起来，都赞不绝口。我还听妈妈说：“吃枣对身体好。”听了这话，我更爱吃枣了。
我喜爱这棵枣树，我要保护这棵枣树，因为它是我的`朋友。
前几天假期我到李老师家去玩，老问“：小山作文写了吗”。“没呢，咱家乡的东西太普通了，没特色写不出来。”我不好意思的说，“那我带你上山去看看枣树”。枣树？我疑惑了，那有什么好看的，树不高不挺拔，花小不漂亮，除了枣甜也没啥特别的。
……
老师指着一棵枣树说：“它不高是为了把根部的营养更好的输送给枝头的大枣，大枣才会又甜又脆。你再看树皮”我看了又看，除了粗糙我想不出任何好词形容它。老师笑了笑：“糙吧？你看过给它浇水施肥的吗？没有，它在自力自强，这粗糙的树皮是阻挡狂风.暴雨3.烈日.寒冬的，大自然的蹂躏没有让它屈服。但在它身上留下道道伤疤。会写了吗？”“保证写的很出彩”。
回到家里我在日记本上写下一段话：枣树我为你骄傲！你的*凡是因为没人了解。枣树我为你自豪，你把香甜撒遍人间。
你不怕狂风死命的`刮，你不怕洪水拼命的冲，
骄阳烤不**，闪电劈不垮你，暴雪埋不下你……
枣树你真给力！
小区里有一棵小枣树和一棵小柳树。
金秋时节，小枣树上结满了又大又红的枣子，真好看！小枣树看看小柳树只长了叶子没结果实，一点也不好看，小枣树得意地说：“喂！小柳树，你什么也没结多难看呀！你看我，满身都是又大又红的枣子，多漂亮呀！”这时候，冬冬从屋子里走出来，他看着小枣树上又大又红?红彤彤的枣子直流口水，就让爸爸打下来和全家人一起吃。这下小枣树更骄傲了，对小柳树说：“喂！小柳树，我多有用啊！你却一点用处也没有，真不配和我站一起。”
到了春天，阳光明媚，春暖花开，小柳树长出了又绿又嫩的叶子，小枣树看看自己连一片叶子也没长，心想：本来我都说她没用，现在轮到她来说我了。可是过了一天又一天，小柳树什么也没说，小枣树实在忍不住了，她问小柳树：“你怎么不说我呀？”小柳树不明白：“说你什么呀？”“说我不会长叶子呗......”小柳树温和地说：“你虽然不会长叶子，但是你一到秋天就会结枣子，你知道吗，我们各有各的优点和缺点。”小枣树听了小柳树的话，不好意思地低下了头说：“我以后一定要做一个谦虚的小枣树。”
——我爱故乡的学生作文300字 (菁华3篇)
我的故乡锦屏是一个美丽的侗寨之乡，也是一个依山伴水的风水宝地。在大山深处，三条小河把锦屏城分成了三个小镇，小镇像船形的小岛，清澈见底的河水缓缓地穿城而过。
三个小镇被“清江大桥”、“小江石拱桥”、“赤溪坪风雨桥”系成一个整体，而我最喜欢的是最有侗寨风情的“赤溪坪风雨桥”。
“赤溪坪风雨桥”是由五座红木亭塔和红木围栏组合而成的“古楼桥”，桥面上铺满着全是统一规格的青石板，桥头两旁是雕着“双龙戏珠”、“二龙抢宝”、“丹凤朝阳”等图案的青石栏杆，中间是五六级砌成月芽形的台阶，两对石狮子就像威武的士兵守着桥的两头；桥内两边是一幅幅表现侗族风情的油画和两排整齐的灯笼，给风雨桥增添了许多古朴神秘的色彩。晚上，风雨桥上红、黄、绿……各种颜色的灯一起亮起来，风雨桥就像两条彩龙卧在空中一样。
最热闹的要数春节啦！晚上，风雨桥上挤满了各家来放烟花的人，特别是小孩子，到处都是笑声和嘻闹声。时间到啦，大家都开始放烟花，让烟花把风雨桥装饰得更美。
我爱故乡的桥！
我的故乡鸟语花香，风景怡人，是全国水果第一市。
我爱我的故乡，我尤其爱我故乡的荔枝。
春天刚到，绿油油的荔枝树就长出了细细碎碎的、淡黄淡黄的、不起眼的小花。过了一段时间，细细碎碎的小花就越长越多，变成了一团团、一簇簇。荔枝花一朵挨一朵、一团挨一团、一簇挨一簇，你拥我挤，一下子就布满了整个山坡，黄澄澄的，犹如黄色的海洋。荔枝花散发着淡淡的清香，走进果园，会有一种沁人心脾的感觉。
夏天，荔枝成熟了。远远望去，那漫山遍野的荔枝红彤彤的，好像山坡上着了火。那成熟的、饱满的荔枝穿着红衣裳。有的荔枝把树枝压弯了“腰”，树枝们好像在喊“救命啊！救命啊！”；有的荔枝挤在一起，好像在窃窃私语；有的荔枝躲在树枝后面，像害羞的小姑娘露出半边脸。
成熟的荔枝穿着红色的“盔甲”，剥开它，里面是又香又甜的、晶莹剔透的果肉，放进嘴里，满口溢满着香甜的果汁，真美味！
荔枝！看到你，吃着你，我感到生活多么美好、多么甜蜜！
我爱故乡！我更爱故乡的荔枝！
【篇三：我爱故乡的水果作文】
我的故乡在乌镇，那里盛产杭白菊，它还很有名气哩！姑嫂饼、三白酒、三珍斋酱鸡酱鸭……也都是我们故乡的土特产。我们故乡的水果更好吃了。那里有桃子、李子、葡萄、西瓜、草莓，还有杏子等高级的水果。我最欢吃我们故乡的水果。
故乡的水果新鲜娇嫩，非常可口，营养价值又非常高，而且价格便宜。桃子对我来说是最好吃的。只要把它洗一洗，我就一口咬下去。啊，多么甘甜呀！可口的味道不多见，它甜中带酸，酸中带鲜，而且维生素特别丰富，有利于身体的健康。那西瓜大小不一，大的有几十公斤重，几个人一天都吃不完。小的一斤都不到，我一下子就吃了五六只。西瓜不但可以解渴，瓜皮还可以用于当作中药材入药治疗暑病。
我们故乡的水果各种各样，都是人间珍品。如果你有机会到我们乌镇来，就一定要亲自品尝。千万不要忘记！
故乡的水果，你带给我们欢乐和健康！我爱你——故乡的水果！
我最喜欢春天！
春天，大地上一片绿色，小草从地下悄悄地探出头来，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，河水清澈见底，池水清亮明洁，小鱼在水里快活地游来游去，好像在说：“好凉快呀！好凉快呀！”山上的树木郁郁葱葱，那绿色的枝叶把树林的真面目都遮掩住了！
燕子和大雁都从南方飞回来了，还有许多动物。如：青蛙、蛇、昆虫……结束了冬眠，来到了人间。春天，大地上万物复苏，花儿竞相开放，四季桂、桃花、李华、梨花……都在这时争先恐后地开了。一阵微风吹过来，柳枝翩翩起舞，风婆婆仿佛在给柳树姐姐梳头发呢！
春姑娘悄悄地来到了人间，农民伯伯又要开始撒种了，为了秋天有好收成，每过一段时间农民伯伯就要打一次农药，一年一度的忙活开始了。
我爱故乡，但更爱故乡的春天！
——《小柳树和小枣树》教案实用5份
教学要求：
1．学会本课10个生字，会认8个生字。
2．会写“院子、树枝、浅绿色”等8个词语。
3．朗读课文，体会文中小枣树宽广的胸怀，谦虚的品格。
教学重难点：
识记生字，会写词语，是重点。
难点是体会小枣树宽广的胸怀，谦和的品格。
教学方法：
集中识字、表演朗读
课前准备：
放大的教学挂图或CAI课件。
课时安排：
两课时
第一课时
一、导入新课，激发兴趣。
师：院子里有一棵小柳树和一棵小枣树，他们之间发生了什么故事呢？今天我们一起来学一学。（板书课题）
二、初读课文。
1．学生自读课文，将生字画上记号，看拼音多读几遍，记住字音。
2．指名当小老师领读生字、文中生字组成的词和读读抄抄中的词语。
3．同桌互相检查认读生字的情况和朗读情况。
4．指名读课文。边听边想。课文讲了小柳树和小枣树的什么故事？
三、识记生字。
1．“我读你找”。师读生字，生在“我会认”中迅速找出这个字。读准枣、忍、虽、乘、思。
2．小组合作交流识字方法。
3．开火车认读生字。
4．选自己熟悉的字组词。
四、自读课文。
1．学生高声朗读课文。
2．相互交流读懂了什么？
3．找出与插图相应的段落，有感情地读一读。
五、指导写字。
1．学生自主观察书上的范字，说说字形特点。
2．教师范写，重点指导。
穿：上下结构，上部分为“穴”字头，下半部是“牙”。
弯：第四笔是竖，不是竖钩。
3．学生描红临写，完成“读读抄抄”。师巡回指导。
第二课时
一、学*第l～4自然段。
1．自由读。
2．说说读后知道了什么？
3．引导学生看图，理解“弯弯曲曲，浅绿色的衣服、光秃秃、又细又长”。
4．指导朗读，小黑板或课件出示。
小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
（读出骄傲、得意、瞧不起别人的语气。）
5．引导想象。
面对小柳树的骄傲，小枣树可能会怎么想？
6．指名有感情地朗读。
二、学*第5、6自然段。
1．自由读，说说知道了什么？
2．比较小枣树和小柳树的做法有什么不同？
3．从“过了一天又一天”“实在忍不住了”可以看出什么？
4．再读读第5、6自然段。
三、学*第八8自然段。
1．指名读，比较小柳树和小枣树有什么不同的表现？
2．理解“温和”的意思，指名用温和的语气读小枣树的话。
3．你从中看出了小枣树的什么品格？
4．小柳树听了，不好意思地笑了。”此时，他可能会想些什么？
四、朗读全文。
l．接力读，其余同学在听的'过程中，找出还不明白的问题，提出来，师生共同解答。
2．赏读。你喜欢读哪个自然段就读哪个自然段。然后小组同学在一起开展比赛，看谁读得好听。
五、总结全文
学了这篇课文，你明白了什么？
板书设计 ； 15．小柳树和小枣树
小柳树 小枣树
外形： 腰细、枝绿 弯弯曲曲
浅绿、真美 光秃秃
性格： 骄傲，得意， 不懂礼貌
教学反思：
通过这节课的教学，学生基本能掌握所学知识点和思想感情，但是在讲课的过程中还存在着许多问题，对一些细小的问题设计的不精巧，前期的备课情况也不够充分！在课堂上总是想着自己的教案，按部就班的讲，虽然表面看来很顺利，但实际是教师设计好了一个个陷阱往里面跳！另一个问题是教师的语言学生理解有困难，提的问题总感觉学生有些不明白。我认为原因是老师的语言太过**化！在今后的教学中要重点注意这些问题！
教学内容：
本课是小学义务教育课程标准实验教科书，二年级语文上册第四单元第三篇讲读课文。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能借又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。
教学目标：
１、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
２、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
教学重点、难点：
１、有语气的朗读课文。
２、懂得怎样看待别人的长处和短处。说教学过程：
一、揭题引入
１、出示图片：图上画的是什么？板书：小柳树和小枣树说说两种树的特点。
2、今天小柳树和小枣树一起来到了这里，成为我故事当中的小主人公。我现在就来读读课文，看看学完课文后你喜欢小柳树还是小枣树？
【创设情境使学生有兴趣读】
二、朗读质疑
１、读课文，要求：读准确，读通顺。
２、比赛读课文。指定段落读，要求：吐字准确、声音宏亮。
３、默读课文，提出不懂的.问题。
４、讨论问题。
【锻炼学生能对文中不理解的地方提出问题】
三、朗读感悟
１、初读：小柳树和小枣树有什么不一样？
２、再读：用不同符号画出讲小柳树和小枣树外形特点的词句。
３、品读：读勾画的句子，看谁读得好。
４、选读：小柳树和小枣树除了长得不一样以外，还有什么不同？从哪儿看出来的？找出来读一读。
５、赛读：读小柳树和小枣树说的话，体会他俩有什么不一样。
⑴、当小柳树吐绿、发芽儿、长叶之后，他看着小枣树说了些什么？态度怎样？“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”小柳树怎样？-得意、骄傲、不懂礼貌。
⑵、当小枣树结满枣子，大家在树下品尝枣子的时候，小柳树是怎样想的？读一读。小枣树责怪、取笑他没有？而是在小柳树一再追问下她才开口。读一读小枣树的话。“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”小枣树怎样？-宽宏大量，善于发现别人的优点。
６、评价读：小柳树前后的表现有什么不一样？说说你的根据。
７、分角色朗读全文。
【在品词品句中理解课文，知道小柳树和小枣树不同的生长特点，通过小柳树和小枣树的语言进行朗读，体会它们性格的不同，通过比较明白小柳树前后表现不同。】
四、实践活动
说说别人的长处和自己的短处。可以自己选择一个同学，说说他的长处。如果自己不清楚自己的短处，可以请别人给你提提醒。
五、课堂总结
——家乡的枣树作文300字汇总五篇
咱们家乡的小蜜枣远*闻名，下面让我来介绍一下吧。春天，那枣树才露出了嫩黄色的小芽，好像才刚刚睡醒是的，一阵微风吹来，嫩黄色的小芽随风舞动，好像在给咱们打招呼呢。才过好一阵，枣树才长出那绿绿的新叶。
夏天，绿绿的叶子仿佛把枣树装扮的更加好看。蝴蝶飞过来，好像在赞叹枣树的美丽。人们在枣树下聊天、喝茶、饮酒、下棋，你看他们玩的多开心呀！
秋天，枣子成熟了！它在绿叶的遮挡下，仿佛就是一个个含羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，那调皮的孩子们用长干把枣子打下来，个个津津有味品尝着香甜的枣子。丰收的枣子，有的拿出去卖，有的留着自己吃，还有的运到各个城市，让那里的人们品尝咱们家乡的小蜜枣。
冬天，大雪覆盖着枣树，好像一床白色的大被子。枣树打了个哈欠，一阵微风吹过来，仿佛是摇篮曲，枣树安静的听着，一会儿就睡着了。枣树，做一个漫长的好梦吧！风娃娃告别它......
这就是咱们家乡的枣树，我热爱家乡的枣树。
我家门前有一颗枣树。
枣树的枝干细细的，枝条长长的，裹着一层粗糙的树皮。一阵风吹来，一片片嫩绿的叶子在枝头上发出沙沙的声音。枝头不但有叶子，还有一根根钢针一样的刺，笔直的立着，仿佛像一个个卫兵在保护枣树免遭伤害。枣树的刺很容易断掉，扎入皮肤中，让人望而生畏。
每当到了七月份，枣树就会露出小小的胖胖的花朵。当花朵绽放时，便露出滚圆滚圆的花蕊，加上几片白色花瓣的衬托，金黄色的花蕊显得更加迷人。花儿散发出淡淡的清香，让人陶醉其中。
到了八月份，花朵早已凋谢，树上结满了一颗颗小绿球，不到一个星期，小绿球就变得跟鸽子蛋一样大了。枣子的颜色也有差异，同一颗枣子向南面的一边是红色的，向北面的却是青色的。枣子的味道更是一流。摘一颗枣子放入嘴中用牙齿咬一咬，就会听到“嘣”的一脆响。酸酸甜甜的汁水在舌尖围绕，真是好吃得无法形容。
有人喜欢有着长发似的柳树，有人喜欢叶子像扇子似的银杏树，还有人喜欢一年四季一直绿着的松树，而我独爱果实酸甜的枣树。
枣树的根非常的强壮，十几天不浇水，它照样长的又结实又强壮。
春天，枣树上的雪化了，光秃秃的树枝露出来了，别人看了说他像和尚，有人说像个秃顶，我说他像个坚定的士兵，虽然天气还有点冷，但它却像个士兵一动不动的守护着家乡。
夏天，树上长满了嫩绿的小芽芽，就像春天的小草嗖嗖的往上长。
初秋，树叶密密的，一个个枣穿着绿色的衣裳藏在绿叶中，你不仔细瞧是发现不了的。深秋，一个个红枣小红灯笼一样挂在枣树上，像过年一样，让人感到有种大年初一喜气洋洋的气氛，过了几天，一个个红枣被打了一来，咬一口酸甜可口，让人吃了还想吃呢！
冬天，一片片雪花小精灵一样飘下来落在枣树上，枣树还像以前一样守护着我们的家乡，只是披了件雪白的大衣。
我爱我的家乡，更爱家乡的枣树!
我的家乡在辽宁省大石桥市。那里春天百花盛开，夏天绿树成阴，是个美丽的地方。
大石桥那最多的树就是枣树，家家户户的门前几乎都有一棵高大的枣树。春天，枣树上黄里掺白的碎碎的枣花从远处看上去像一团团的彩云，花香弥漫了整个的村庄。成群的花蝴蝶在枣树上翩翩起舞。盛夏的时候，枣树上结着红通通或绿油油的枣。远看，这些枣像玲珑的灯笼，装饰着高大的枣树；*看，这些绿色红色的小枣像闪闪发亮的宝石，把枣树装饰得更加美丽。
每当我无聊的时候，就坐在枣树下的石头上，时不时顺手摘一颗枣放进嘴里，不管是红的，还是绿的，都一样的脆，一样的甜。看着蓝蓝的天空，听着叽叽喳喳的鸟鸣声，吃着美味的枣，真是一种享受。
我爱家乡的枣树，更爱我的家乡。
我爱不畏严寒的松树，我爱香飘十里的桂花树，我爱还美丽芬芳的栀子树，但我更爱我院子里养着的枣子树。
在我八岁的时候，妈妈买了一包枣子树的种子和一包柿子树种子。我种了枣子树，这是我独立完成的，这是我用汗水播种的，这是我从小到大种的第一棵树。
去年，爸爸说会老家玩，我有点担心，我的汗水有没有白费，我种的第一棵树成功了吗？我就这样想着，想着，转眼就到了老家。呈现在我眼前的是一棵高大粗壮的枣子树，我笑了，我得到了回报。我开心极了！
树上一颗颗亮晶晶的小枣子，那么干净，那么光滑，一颗挤一颗，这就是八月的枣子，这就是成熟的枣子。
现在我在绍兴念书，虽然爸爸妈妈还是经常会买枣子吃，但我觉得，这里的枣子再甜，也比不上家乡院子里的枣子！
