望着讲桌上的瓶瓶罐罐，大家心动神移，盼着精彩的到来。终于，优雅的铃声传到了每个同学的耳朵里，大家激动不已。
同学们，谁有办法不用火点燃我手里的酒精灯呢?任老师边说边举起那盏灯。不用火，怎么点燃?我正在冥思苦想，同学们也面面相觑。这时，一位同学举起手，缓缓地说：老师，能不能利用太阳光，反射放大镜的镜片上，使它燃烧呢?老师点点头，笑着说：这是一个好办法，谁还有更快捷的方法吗?大家摇摇头，欢闹的气氛一下子十分安静。我有办法，大家看好了!任老师边说边从盒子里拿出了一根玻璃棒，大家不由得睁大了眼睛
老师笑着对我们说：这可不是一般的玻璃棒，这是一根魔棒!于是老师将这根魔棒在一个碟子似的东西蘸了一些液体后，玻璃棒还是原来的样子，没有一点变化。老师用玻璃棒点灯芯，酒精灯一下子被点燃了。教室里一下子有沸腾起来。老师让我们静下来，说：大家先别兴奋，精彩还在后面呢!
接着，老师拿出来一块方格手帕，在一个盛满液体的杯子里涮了涮，然后请两个男生一人拿镊子夹住一头;老师拿火柴一点，全班一股烧烤的糊味，火沿着手帕在燃。这时，奇迹发生了，火越来越小，一会儿灭了。手帕却安然无恙，太神奇了。
这节课很快过去了，但还让我感觉意犹未尽，让我体会到了化学原来就是一个魔术世界!
时间好像是坐上火箭似的，一下子就把我带到了初三，也迎来了中考的压力。但面临着这些压力，我还是感觉到有一丝的快乐。初三了，我们告别了生物地理，迎来了化学。
还没上初三时，就听见有的人说化学难，不好理解；但有的人却说，化学很简单，特别是女孩子，容易学会。听着这种种的流言蜚语，我更是怀着忐忑的心情去接触他。
动听的音乐响了起来，也意味着上课了。一个从未谋面的，一手拿着电脑，一手拿着一箱的瓶瓶罐罐走进了教室。她用几分钟简短的介绍了自己。噢！原来她就是我们的化学，看上去和蔼可亲的，没有一点距离感。她先介绍化学在我们生活中无处不在，氧气，氮气，我们喝的饮料，都与化学有关。她先示范了一下，用两根蜡烛，点燃它们，然后吹灭其中一根，用另一根点燃他的白烟，那根熄灭的蜡烛又复燃了。咦？我们全班都在那一瞬间，变成了好奇宝宝，老师见我们两眼发光，又做了一个实验给我们看，点燃一根火星木条，吹灭它后，把它放入装满空气的集气瓶了，那根木条又复燃了。真是奇怪，吹灭的东西居然可以复燃，不可思议啊！刘老师就像是魔术师，用那些瓶瓶罐罐变幻出这么多有趣的东西，实在是让我们佩服啊！
我们踏入了魔幻般的世界，这个世界让我们在里面当那个可爱的好奇宝宝，对他那个世界里的一切，都感到好奇，兴奋。是化学，使世界变得绚丽多彩，化学世界的确很美妙！我们应该好好学*，把这个世界变得更奇妙才行。不过，要想学好化学，也离不开其他科的结合。总而言之，努力学*才是真道理！
新学期又多了一门有趣的化学课，因为那些有意思的化学实验，更因为那位诙谐幽默的老师------郭老师。
跟其他老师相比，郭老师外表不算年轻，但他没有与年龄相符的'“稳重”举止，说话、动作都给人孩子气的感觉，活泼有趣。
记得一堂化学课上，郭老师讲到常用元素化合价。在看到那几行元素化合价顺口溜的第一眼时，我就在想，啊，这个没什么嘛！在别处也见过，不过是些略有音律的句子，还能讲出花来？只见郭老师不紧不慢，用手轻轻向上推了推黑边眼镜，然后说书开始了：“这第一句‘一价氨氢钠钾银’中的‘银’在某些地方的方言中是‘人’的意思，‘铵’就是‘俺’，所以呢，这句话就是‘俺请那家银’，我请那家人吃饭。”话音刚落，教室里哄堂大笑。郭老师随即又半开玩笑地说：“当然如果你不想请人家，也可以记作‘那家银请俺’。”笑声再起，淹没了整个课堂。真是一波未*，一波又起，有些同学笑还没收住，就又不得大笑起来，直笑得额头冒汗、泪光闪闪。郭老师稍作停顿，给了我们短暂的喘息机会，故事又继续了：“第二句‘二价氧钙钡镁锌’，假如吃的是羊，那只羊又没盖背心，那就是‘羊没盖背心’。”“哈哈哈哈……”又是一震爆笑，有的人已经喘不上气了，郭老师依然面不改色：“下一句……”郭老师继续用他那抑扬顿挫的语气，把那些毫无生趣的句子魔幻般地改编成了一个跌宕起伏的、由请人吃饭而展开的故事。离奇的情节让人笑断了肠。就在这故事中、笑声中，我们记住了这些元素的化合价，深切体会了“玩中学，乐中学”的精髓。
——有趣的化学实验作文 (菁华3篇)
如果把鸡蛋放在清水和盐水中会有什么不同呢？让我们做个实验吧。
我倒了一碗清水、一碗盐水。把鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉下去了。我再把它放到盐水里，鸡蛋却浮了上来，好神奇呀！
我问妈妈：“妈妈，为什么放入盐水里鸡蛋会浮上来，放入清水中鸡蛋却沉下去呢？”妈妈回答：“这是一种物理现象，就像你在大海里游泳觉得轻松，还是在游泳池里轻松呢？”我想了想说：“当然是大海里轻松，在大海里游泳，我感觉能轻松地浮上来。”“因为你在水里加了盐，所以就和清水不一样，这是关于浮力的物理现象，鸡蛋在盐水中的浮力大于在清水中的浮力。等你学了物理就知道了。”妈妈说。
原来化学这么有趣，我一定要好好研究研究化学。
夏天天气炎热，我最喜欢喝的是冰凉的汽水。我好想知道汽水是怎么做出来的?
今天，化学老师徐锋老师给我们上一堂神奇的化学课，让我们亲手做出一瓶自己的汽水。
老师拿出四种白色的'粉末，让我们分出白糖、盐、小苏打、柠檬酸。它们看起来都一样，怎么办呢?我们用吃的办法来分。我每种都尝了一点，味道不同，一下就分出来了。白糖是甜的、盐是咸的、小苏打没有味道、柠檬酸是酸的。
老师让我们把小苏打粉分别放进糖水、盐水和柠檬酸水中看哪种水有气泡出来，结果小苏打粉放进柠檬酸水中会产生很多气泡。我们做了一个矿泉水瓶吹气球的实验。在空的矿泉水瓶中倒入柠檬酸水，在气球中放入小苏打粉，然后把气球套在矿泉水瓶口。神奇的现象出现了，气球吹起来了，气球变大了，真是太好玩了。
我最期待的做汽水开始了。我在空的矿泉水瓶中加入白糖、果汁粉、小苏打粉，倒入纯净水，再加柠檬酸，拧紧瓶盖。摇摇瓶子，瓶中出现大量的气泡，汽水就做好了。我喝了几口，真好喝。
今天做汽水，我很开心!我想对小朋友说：“汽水很好喝，但不能多喝，喝多了对身体不好。”
今天晚上表哥问了我一个问题：“你相信玉米粒可以跳舞吗？”我毫不犹豫的回答：“谁信啊，它又不是活的，怎么会跳舞呢？”表哥看着我不相信的样子，马上说要现在就试一下，好奇心使我做起了这项实验。
首先要准备材料：一个稍微一瓶小苏打和一瓶柠檬酸，一个七寸圆盘，两个取样勺，一个量杯和一些玉米粒。
实验开始了！我首先将量杯放在七寸圆盘上，再将两勺小苏打和两勺柠檬酸分别放在量杯中晃动，量杯时，小苏打与柠檬酸充分混合，然后按着视频上的说法，把烧杯里的80毫升清水倒入量杯中，见证奇迹的时刻到了！哇！玉米粒真的能在杯中上下跳舞呢，我惊讶的合不拢嘴。
我又问表哥，这是怎么回事，表哥说：“柠檬酸与小苏打反应，会长大量气泡，这些气泡就是二氧化碳，气泡会从量杯的底部一直上升，直到溢出来，这是附着在玉米粒上的气泡，就会带着玉米粒上升到水面上，当气泡溢出水面后，玉米粒又沉到杯底，这两反循环玉米粒就会不停的跳动！”
化学真是奇妙，想做化学实验的朋友们，咱们可以做一些危害率为0的实验！
——有趣的化学实验作文汇总5篇
夏天天气炎热，我最喜欢喝的是冰凉的汽水。我好想知道汽水是怎么做出来的?
今天，化学老师徐锋老师给我们上一堂神奇的化学课，让我们亲手做出一瓶自己的汽水。
老师拿出四种白色的粉末，让我们分出白糖、盐、小苏打、柠檬酸。它们看起来都一样，怎么办呢?我们用吃的办法来分。我每种都尝了一点，味道不同，一下就分出来了。白糖是甜的、盐是咸的、小苏打没有味道、柠檬酸是酸的。
老师让我们把小苏打粉分别放进糖水、盐水和柠檬酸水中看哪种水有气泡出来，结果小苏打粉放进柠檬酸水中会产生很多气泡。我们做了一个矿泉水瓶吹气球的实验。在空的矿泉水瓶中倒入柠檬酸水，在气球中放入小苏打粉，然后把气球套在矿泉水瓶口。神奇的现象出现了，气球吹起来了，气球变大了，真是太好玩了。
我最期待的做汽水开始了。我在空的矿泉水瓶中加入白糖、果汁粉、小苏打粉，倒入纯净水，再加柠檬酸，拧紧瓶盖。摇摇瓶子，瓶中出现大量的气泡，汽水就做好了。我喝了几口，真好喝。
今天做汽水，我很开心!我想对小朋友说：“汽水很好喝，但不能多喝，喝多了对身体不好。”
今天，我用一个生鸡蛋做了个有趣的.小实验。
我拿了两个同样大的塑料盆，分别加入一样多的清水，把生鸡蛋放入其中的一个盆中，生鸡蛋马上落到盆底，横躺在那里。接下来把生鸡蛋放在另一个盆中，再放点食盐，生鸡蛋也是横躺在盆底的，随着加入更多的食盐，生鸡蛋居然慢慢浮起来立在盆底，这是为什么呢？我上网查阅了资料，原来这是浮力的作用，在水中加盐就会增加液体的密度，水的浮力会增大，所以生鸡蛋才能浮起来。
我以后要多观察周围的事物，多发现科学中的秘密。
星期六的'时候，我和妈妈还有一位妈妈的同事，和她的儿子，只要我们俩写完了作业，就带我们去实验室做化学实验。那位阿姨的儿子比我小几个月，是我的弟弟。
好不容易把作业写完了，就剩下一篇博文了，妈妈也正好下了课，我和那个弟弟就如愿以偿的去了实验室做化学实验。
刚到那儿，妈妈就给我们变了一个“魔术”：她拿起了一瓶装有透明液体的玻璃瓶，往试管里倒了一点，然后又拿起了另一瓶还是装着像水一样的玻璃瓶，又往试管里倒了一点，然后轻轻地摇了摇，突然，试管中原来像矿泉水一样的液体，竟然变成了桃红色的液体。
这是为什么呢？原来，妈妈第一次倒进去的是碱，第二次倒进去的是酚酞，酚酞原本是没有颜色的，可是，在碱的作用下，酚酞的颜色就变成了桃红色。原来是这样，化学实验真是太有趣了！
那天，我们还做了很多有趣的实验，化学真是奇妙啊！
星期六的时候，我和妈妈还有一位妈妈的同事，和她的儿子，只要我们俩写完了作业，就带我们去实验室做化学实验。那位阿姨的儿子比我小几个月，是我的弟弟。
好不容易把作业写完了，就剩下一篇博文了，妈妈也正好下了课，我和那个弟弟就如愿以偿的去了实验室做化学实验。
刚到那儿，妈妈就给我们变了一个“魔术”：她拿起了一瓶装有透明液体的玻璃瓶，往试管里倒了一点，然后又拿起了另一瓶还是装着像水一样的玻璃瓶，又往试管里倒了一点，然后轻轻地摇了摇，突然，试管中原来像矿泉水一样的液体，竟然变成了桃红色的液体。
这是为什么呢？原来，妈妈第一次倒进去的是碱，第二次倒进去的是酚酞，酚酞原本是没有颜色的，可是，在碱的作用下，酚酞的颜色就变成了桃红色。原来是这样，化学实验真是太有趣了！
那天，我们还做了很多有趣的实验，化学真是奇妙啊！
今天，我做了一个神奇的实验。
中午，我把一个鸡蛋放在玻璃杯里，然后倒入醋精，立刻看到无数个小泡泡从蛋壳上冒了出来。大约等到下午2：00的时候，我去看了下鸡蛋，我伸手一摸，妈呀，蛋壳软软的!真叫人吃惊啊。妈妈建议我把软鸡蛋放到清水中，看看会有什么变化。于是，我把醋倒掉，换了一杯清水，让鸡蛋沉没水中。过了一段时间，我把鸡蛋取出来，同原来的鸡蛋一比较，我发现鸡蛋变大了许多，真神奇呀。
小朋友，你们知道这是为什么吗?原来，醋精和鸡蛋壳发生了化学反应，让蛋壳变软了，放入清水以后，水渗入了软壳鸡蛋里，所以就变大了。
小朋友们，你们也来动手试试吧。
——有趣的化学作文（精选5篇）
时间好像是坐上火箭似的，一下子就把我带到了初三，也迎来了中考的压力。但面临着这些压力，我还是感觉到有一丝的快乐。初三了，我们告别了生物地理，迎来了化学。
还没上初三时，就听见有的人说化学难，不好理解；但有的人却说，化学很简单，特别是女孩子，容易学会。听着这种种的流言蜚语，我更是怀着忐忑的心情去接触他。
动听的音乐响了起来，也意味着上课了。一个从未谋面的，一手拿着电脑，一手拿着一箱的瓶瓶罐罐走进了教室。她用几分钟简短的介绍了自己。噢！原来她就是我们的化学，看上去和蔼可亲的，没有一点距离感。她先介绍化学在我们生活中无处不在，氧气，氮气，我们喝的饮料，都与化学有关。她先示范了一下，用两根蜡烛，点燃它们，然后吹灭其中一根，用另一根点燃他的白烟，那根熄灭的蜡烛又复燃了。咦？我们全班都在那一瞬间，变成了好奇宝宝，老师见我们两眼发光，又做了一个实验给我们看，点燃一根火星木条，吹灭它后，把它放入装满空气的集气瓶了，那根木条又复燃了。真是奇怪，吹灭的东西居然可以复燃，不可思议啊！刘老师就像是魔术师，用那些瓶瓶罐罐变幻出这么多有趣的东西，实在是让我们佩服啊！
我们踏入了魔幻般的世界，这个世界让我们在里面当那个可爱的好奇宝宝，对他那个世界里的一切，都感到好奇，兴奋。是化学，使世界变得绚丽多彩，化学世界的确很美妙！我们应该好好学*，把这个世界变得更奇妙才行。不过，要想学好化学，也离不开其他科的结合。总而言之，努力学*才是真道理！
化学老师把一个空的玻璃杯放在桌子上，拎起旁边的木桶，向玻璃杯里倒清水。在桌子的一边有一个浅玻璃盆子，盆里有几条金鱼在游动，他见盆子的水不多，就把杯子里水都倒进了盆子，盆里水多了，金鱼在里面欢快地游来游去。
化学老师对观众说：“我今天要创造一个奇迹，请大家仔细地看我的表演，刚才杯子里的水全倒进进盆子里了，鱼儿在水里悠闲自得地游动，说明这是一杯清水。现在，我再把水倒进杯子里，请大家看清楚有什么变化。”
说完，化学老师再次拿起木桶，将杯子倒满水，然后把这杯子放在养金鱼的盆子内，大家注视着杯里有什么变化。过了一会儿，没有动静，又过一会儿，杯里还是没有变化，“怎么搞的？”大家等得不耐烦了。突然，奇迹出现了！只见杯子里清水一下子变成片片雪花，从杯子的上部纷纷地往杯底飘落，好一派寒冬腊月大雪纷飞的景象啊！只不过这是在水里下的“雪”。
秘密：
杯子、盆子都没有秘密，只有木桶是经过加工制成的。木桶内用木板隔成两半，木桶上有两个半块的木盖子，倒水时，只要揭开要倒水的一边的半个盖子，水就能倒出来。
其次是木桶内盛的“水”的秘密。木桶的一格内是盛清水（自来水），而另一格内盛的是饱和了的热的硼酸溶液。
表演时，第一次从木桶倒入杯子里的水是清水，所以金鱼游动如常，第二次倒入杯子里的“水”是热的硼酸溶液，因为它也是无色透明的，在倒硼酸溶液时，注意把木桶转一个方向，观众是不易察觉的。把盛满热硼酸溶液的杯子放在养金鱼的盆子里，因为硼酸在热水里要比在冷水里容易溶化，当盛满热的硼酸溶液的杯子放入盛有冷水的盆子时，硼酸溶液冷却，过剩的硼酸会凝固，这样它就从溶液中分离出来，好像是雪花在飘落了。
有南京晨报组织小记者们到南京科技馆参加假期活动，我参加的是思维转转转活动。我和妈妈来到了科技馆的实验室，有一位年轻的阿姨在那里登记，她看见小记者们都差不多到齐了，就说：‘‘现在，大家看看你们的面前有五张桌子，每张桌子上都贴着一张关于化学实验的纸条，还有一些试验品。请大家认真看桌子上的纸条，不要碰试验品。看完了到我这集合。待会要问问题的哦！’’等大家都看完了，阿姨便开始提问，都是我们刚才看到的桌子上纸条所涉及到的问题。也是跟实验有关的。关键时刻到了，阿姨把我们叫到大桌子四周开始做实验了。只见阿姨拿了一个紫包菜，把菜叶子剥了下来，丢在一杯清水里，清水染成了紫水，阿姨把这些水分成了三份分别倒在三个杯子里，接着阿姨把白色的食醋倒进第一个被子里，啊！水竟然变成了粉红色，我惊讶的把嘴巴都张大了。阿姨又把碱水倒进了第二个杯子，天呀，我揉了揉眼睛，水变成了蓝色。不可思议。阿姨把清水倒进杯子里水还是原模原样。
第二个实验神秘字迹开始了，那位阿姨把柠檬汁端了出来，又拿了一支毛笔，她用毛笔沾了点柠檬汁，在一张白纸上写字，可是我们什么也没看到，这时候阿姨把写了字的白纸放到烛火上来回烤着，奇迹出来了。阿姨写的字居然在白纸上变成了土黄色，就像被烧焦了一样。最后一个实验更有趣，阿姨把一些白白的粉末了倒进了杯子里问我们这是什么？我们齐声说：‘‘雪融粉。’’阿姨说这雪融粉能吸收比它大好几倍的水，说着她把水倒进了杯子里，水居然被吸收了，过一会儿，阿姨把杯子倒了过来，真的水不仅没有倒出来，还像冰一样粘在了杯子上。我们吃惊极了，原来婴儿的尿不湿就是这个原理呢。接下来到我们自己做试验了。我做了个紫绀水变色和神秘字迹的实验，觉得真有意思。通过这些化学小实验，我明白了许多奥秘。回去我一定还要做给同学们看，让他们也懂得这些小实验。
这个星期五，屠老师让我们做了一个有趣的化学小实验。是用蜡烛燃烧白糖，在做实验之前，我很好奇：这白糖会有什么变化呢？最后无非就是蒸发掉嘛！
虽说是这样想，但是实验还是要做的。我们把餐巾纸垫在蜡烛的下面，以防蜡烛油滴在手上，再把蜡烛点燃，把放好白糖的不锈钢勺子放在火的外焰上烧，你会发现一些奇妙的东西！
不锈钢里的白糖，会先由白色固体小颗粒变成乳白色的液体，乳白色的液体一闪而过，很快又变成了土黄色的液体。然后像放在烤箱里的蛋糕一样，开始膨胀，越往上越薄，然后“噗”地的一声，泡泡破裂了，变成了一缕轻烟，慢慢地上升。与此同时，又有一些“泡泡”开始膨胀，然后破裂，变成轻烟，慢慢上升。重复着这些动作，它冒泡泡的频率很快，就像翻腾着的岩浆。
土黄色的液体，开始慢慢地从旁边开始变成深红色，冒泡泡的频率开始变慢，膨胀出来的体积也开始变小。泡泡破裂仿佛就像挤牙膏一样，慢腾腾的，好不容易破裂了，轻烟的量也比之前的少了好多。
液体又开始发生了变化，由深红色的液体变成了黑色液体。黑色液体也开始慢腾腾地冒泡。这时，拿着勺子柄的同学手抖了一下，勺子中央的黑色液体，碰到了火的外焰，下一子就着了火，火焰很高，但更过了一会会，火焰就开始慢慢地减弱、缩小，然后无声地熄灭。
实验就这样结束了，冷却后的新物质变成了一种黑色的固体，虽然看上去很硬，但其实很碎。
这个实验虽然只有几分钟，但变化的过程可容不得你开哪怕是几秒钟的小差，不然，你就会错过很多精彩的画面。
新学期又多了一门有趣的化学课，因为那些有意思的化学实验，更因为那位诙谐幽默的老师------郭老师。
跟其他老师相比，郭老师外表不算年轻，但他没有与年龄相符的'“稳重”举止，说话、动作都给人孩子气的感觉，活泼有趣。
记得一堂化学课上，郭老师讲到常用元素化合价。在看到那几行元素化合价顺口溜的第一眼时，我就在想，啊，这个没什么嘛！在别处也见过，不过是些略有音律的句子，还能讲出花来？只见郭老师不紧不慢，用手轻轻向上推了推黑边眼镜，然后说书开始了：“这第一句‘一价氨氢钠钾银’中的‘银’在某些地方的方言中是‘人’的意思，‘铵’就是‘俺’，所以呢，这句话就是‘俺请那家银’，我请那家人吃饭。”话音刚落，教室里哄堂大笑。郭老师随即又半开玩笑地说：“当然如果你不想请人家，也可以记作‘那家银请俺’。”笑声再起，淹没了整个课堂。真是一波未*，一波又起，有些同学笑还没收住，就又不得大笑起来，直笑得额头冒汗、泪光闪闪。郭老师稍作停顿，给了我们短暂的喘息机会，故事又继续了：“第二句‘二价氧钙钡镁锌’，假如吃的是羊，那只羊又没盖背心，那就是‘羊没盖背心’。”“哈哈哈哈……”又是一震爆笑，有的人已经喘不上气了，郭老师依然面不改色：“下一句……”郭老师继续用他那抑扬顿挫的语气，把那些毫无生趣的句子魔幻般地改编成了一个跌宕起伏的、由请人吃饭而展开的故事。离奇的情节让人笑断了肠。就在这故事中、笑声中，我们记住了这些元素的化合价，深切体会了“玩中学，乐中学”的精髓。
——有趣的灵魂作文 (菁华3篇)
在一两年前，我对于苏轼，只知道他写诗水*高超，但是读了林语堂的《苏东坡传》之后，我真正见识到了苏东坡有趣、有力的灵魂。
不仅是擅长写诗，苏东坡还深谙书法、绘画等。他的为人，他的作品都是有趣的，在他的作品中，我能分明感受到他洒脱的个性，为国为民的忧愁，对朝廷的不满等等感情，“猿啼鹤唳本无意，不知下有行人行”，这句诗一下子把他的诙谐幽默，他的坦率，他的好辩展现出来。相比之下，我的作品真是太太单调，他的才能不仅仅来自于他的天赋，更在于他对学*的热爱。上学时，为了背会书中的内容，甚至一字一字地把书抄一遍。有一回，他捡到了一块精致的石头，要让人把它磨成一台砚，我想换做是我，我就会把它拿去打水漂，我读到这样的片段的时候总是问自己：“我为什么不能像他这样爱学*呢？”
他是一位有力的人，这股力量来自于他对百姓的爱。王安石为了实施自己的新政，不惜将反对的官员和反对的人民一块儿牺牲。但苏轼真正看到了老百姓，他看到老百姓在新政的制压下“卖牛纳税拆屋炊，虑浅不知明年饥”的痛苦，丝毫不遮遮掩掩地写成“抗暴诗”。这样有才还亲民的的诗人，我很少见到。
对百姓的热爱化作力量，充满了他的灵魂。使他更加坚定了自己的信念，一定要改变百姓的生活。官场上，他没有因为新政组织的强大而忍气吞声，却不断向皇帝提意见。反对新政，力挽狂澜。在文字里，我眼前真的浮现了一个伟大的战士的形象，他的事迹令我热血澎湃。但在生活中，他很欢乐，和朋友吟诗作对，品酒赏月。他的力量使他在挫折中能够依然保持着洒脱的个性、乐观向上的精神。不知道我在这样大的压力下会不会低头，更不知道我在困难面前能不能保持积极的心态。苏东坡已经去世了，但他的精神永垂不朽。
读完《苏东坡传》，我感受到了他灵魂的有趣，有力。这令人产生敬意，使人向往，希望每个人都能渐渐具备这样有趣，有力的灵魂，热爱生活。
好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂百里挑一。上帝为了让世界更加五彩缤纷，创造了不同颜色的人，而有趣的灵魂，就是那最耀眼的五光十色。
看过一篇文，写的就是这样一个有趣的灵魂——曦。
曦真的是一个宝藏女孩，会画画，弹吉他，还喜欢花艺，陶艺。好像，艺术就是她的代言词。
每逢周末，她总是拿着一张城市地图，一张公交车班表，再带上素描本和马克彩铅，转遍城市的花市，艺术工作室。
坐着公交车，戴上耳机，打着线稿，画着速写或是设计图。有时累了，就拿起吉他，音乐充满了这公交车，充满了人与人之间的缝隙，从头到尾，从车头司机师傅到车尾叽叽喳喳的小女孩，嘈杂的声音带着旋律。
到站，下车，转站，继续，新的路程。
到了花市，看看枝头，瞧瞧叶子，再看看花苞，无论是尤加利还是凤尾竹，亦或是白玫瑰，她都能挑到极致。
再带着设计稿，转着公交站，来到陶艺工作室，自己和泥，自己烤瓷，把花瓶从纸上搬到自己的手中。
有时间，带着咖啡，逛着艺术展，找灵感，找素材，再买回一两件艺术品，转站，回家。这个假期就这样在充实和治愈中结束了，收拾心情，重新开始新的一周。
朋友问她，每个周末都是这样的吗，你难道不会无聊吗？
当然不会，我喜欢这样，每当我扎进这些角落里，在这样忙碌的生活中，能够专心地把时间投入到做一件事情上，这不是很奢侈的吗？
她就像她的名字一样，像晨曦一样温柔，像阳光那样温暖，温暖你我，也温暖着生活。
有趣的人能够把生活变得五颜六色，能够把自己的心情收拾到每天都出晴，能让自己的好心情感染每一个人。
生活不是没有美，而是缺少发现美的眼镜，把生活变得不只是生活，而是艺术，那就是有趣的灵魂。
希望你的身边也有这样一个有趣的灵魂，也希望你是，也希望我是……
说到别样，我便想到了《朝花夕抬》中的藤野先生。姑且称眼前这位陈老师为“陈爸爸”吧。他是一位让我印像深刻的语文老师。老陈超有个性，已过而立之年，还穿穿“童装”，“年年十八一朵花”。外穿一件绿色大衣，大衣后面有一位肯德基老爷爷。看似帅气，犹如韩国欧巴，实际上是一个滑滑的“老油条”——以下内容，看者请准备呕吐袋，如果将早餐、中餐、晚餐吐出，一律不负责。
老师的五官十分精致，头发一根根精神料擞地竖着，像河豚，像箭猪，也像刺猬。每天笑**的，一张口常吐金句，十分自恋。老师清秀无比的字，就像他的牙齿，白而整齐，像他的胡须，胡碴点点，错落有致。多看看陈老师，百利而无一害呀！
我曾听过一位学长评论陈老师：“陈老师啊，那是个诗人啊！”哇！等一下！到这里，你真的先别笑，别乐，别兴奋。我有金句要说了——他对文章的要求性、严格性，总是放在文章的第一位，实在是太高的要求了，仿佛无人能及，差点被他改到怀疑人生！老师不但是个文艺青年，拥有各种法则，还是个十足的戏精。他曾用过一个自己的表情包，上面是学长配上的：“看我这么萌，你忍心伤害我吗？”这一举动，使我们笑出腹肌。不但如此，老师课上也常爆金句，一爆就停不下来。
呦嘿！打起广告了！
——有趣的田螺作文 (菁华3篇)
星期天的早上，爸爸从菜市场买回来一些田螺，把它们养在了水盆里，打算晚上炒个五香田螺给我们吃。
好奇的我趁着这个空档，蹲在水盆边，想看看田螺究竟长什么样？它和蜗牛一样，身上背着一个大大的壳，这个壳就是田螺的家。壳的颜色是灰绿色的，圆锥的形状。壳上还有个薄薄的'圆片，那就是田螺的“家门”，叫厣，是用来防御外界的侵害。
只见田螺缓慢地打开“家门”，先试探性地伸出两个触角，像个天线一样查探周围是否安全，然后再伸出脑袋张望世界，最后才把整个身体从壳里钻出来活动了。后来爸爸告诉我，田螺的眼睛就是长在触角上的。哈哈，是不是很有趣呢！
我还看到有些田螺从壳里钻出来的时候会带出一些白色的小粒粒，连忙问爸爸这是什么？爸爸推了推眼睛，凑*水盆仔细看了看说：“这些是田螺的宝宝。”我一听，惊讶得张大了嘴巴。
原来春、夏季节是田螺产宝宝的时候。一个母螺一夜之间可以产出七、八个小珍珠似小田螺。看到这满盆的田螺，我脑子蹦出了一个想法，赶紧跑到爸爸身边说：“爸爸，晚上我不想吃五香田螺了”“为什么呢？”爸爸问我。“现在是田螺妈妈生小宝宝的时候，把它们做成菜吃，太残忍了。我们还是把它们放生了吧！”爸爸听了我的话，看着我说：“你是认真的吗？”“嗯！”我坚定的点点头。
我和爸爸来到河边，把那些田螺倒进水里放生了。看到田螺又回到河里，我开心地笑了！
同学们你们观察过田螺吗？我有，那是一件很有趣的事情。下面就让我来跟你们讲讲吧！
有一次，妈妈从菜场里买了些田螺回来，把它洗干净放到盆子里养了起来。妈妈跟我说，田螺是生活在泥土里的，把它放在清水里养几天，等肠子里的泥巴排干净了，就可以烧着吃了。写完作业，我迫不及待地观察起田螺来：田螺的外壳是圆锥形的，有圣女果那么大，壳口有一个褐色的薄片，就像一扇门，能将螺口封闭，田螺藏在里面就安全了。在清凉透彻的水里，有的.田螺躺在壳内舒舒服服地睡大觉。有的摆动着触角像是在打探什么。还有的则伸出大半个身体，把它那圆形的厣牢牢地吸在对方的壳上，显出很亲密的样了。最有趣的是爬在盆壁上的田螺，一个附着一个悬在半空中，也不掉下来。我找来一根筷子，在水里胡乱地搅拌起来，只见它们一个个迅速地缩回身体，躲在贝壳里面一动不动。过了一会儿，有一些胆大的田螺见“风*浪静”确实安全了。就慢慢地打开那个圆形的“门”，然后伸出触角，缓慢地爬着，渐渐的整个身体又全部露出在壳外。又过了一会儿，盆壁上又陆陆续续地爬满了密密麻麻一圈。
同学们有趣吧！田螺的自我保护能力是不是很强啊？
一天，妈妈买了一斤田螺，我好奇的抓起了五个，放入了玻璃瓶里，再在玻璃瓶里放上水，用几个彩色玻璃瓶，给它们做了个水晶宫。
每个田螺都有各自的家，暗绿色的，也是螺旋状的，在家门口，是一块有圆又扁的小圆片，在小圆片里，是一个个又圆又小的小圆圈，小圆圈都有环的小圆圈。
那几只被我拿来的田螺胆子特别的小，刚放进去的时候，一动不动，好像死了一样，过了好久，一只胆子比较大的田螺，打开了自己家的门，过了一会儿，另外几只，也陆陆续续的开开了门，开始在水晶宫里爬行。
这时，我对它进行了观察，发现田螺的身体是乳白色的，在头上有五六根像电线棒一样的触角，在触角的顶上，有一个又小又圆的小黑点，只要一碰到坚硬的东西，便回缩回家去，关上大门。田螺的听觉也很敏锐，只要一小点的响声，就马上回家，无论你怎么敲门，他也不会开门。
有一次，我把手伸入水中，田螺立刻收回触角，吸盘，像小石头一样落到水底，真好玩。
小田螺虽然长的黑乎乎的，很不起眼，但它的敏锐和警惕很好。
——有趣的对话作文 (菁华3篇)
这是摘自情景喜剧《家有儿女》当中的一段场景对话，我觉得非常有趣，在这里就跟大家分享了。
一家人正在吃晚饭，刘梅端上了一盘祖传秘方特制的小肉饼。刘星馋了，就讲小肉饼往大家碗里放的时候说：“老妈一个，父亲一个，小雨一个，小雪一个我一个，我再来一个！”
刘梅：“合着这么多肉饼我们一人一个，剩下的都全是你的了？”
刘星：”重做也行啊，不过我还得上林宁他们家去一趟。因为我的数学书放他那儿了。“
辅导老师：”你为什么把书放人家那啊？“
刘星：”助人为乐嘛！他丢了数学书，我借给他我的数学书呗，先人后己，你说呢老师？“
辅导老师：”那先写语文吧。“
明星：“语文书也借他了......“
在一个阳光明媚的上午，自行车和汽车碰面了。
汽车高傲地对自行车说：“自行车老弟，你不久就要‘下岗’了，真可惜。”自行车用低沉的声音回答道：“谢谢你的关心，你还是关心关心你自己吧。”
“自行车老弟，你如此弱小，我却如此强大。这难道不是鲜明的对比吗？”
“我又小又轻巧，你却又大又沉重，我可以轻便地被人抬上楼，放在任何地方，你可以吗？”自行车忍不住回敬道。
“你有闪电般的速度吗？”自行车说：“我没有，但是，如果在你我面前，有一条羊肠小道，我可以轻松地穿过，可是，巨大而笨重的你能行吗？并且你知道每天吐出的尾气多么污染环境吗？”
它的这番话把汽车说得顿时哑口无言。
“你知道吗？其实，你我身上各自都有很多可学的东西。而你，只为你的优点而骄傲。”
“我……”“我们都是人们常用的'交通工具，所以握握手，交个朋友吧。”
“你说得非常对。”汽车惭愧地说：“我只为自己的优点而炫耀，并没有想到别人的感受，我一直以为谁都比不上我。”
原来，每种交通工具都有其优缺点，就这样，它们结束了这次谈话。
世界上有很多有趣的事情，但是听了这段对话，你会觉得那些有趣的事情都不算什么。
这个寒假，我去了江苏——阿姨工作的地方。那里有很多有趣的东西，这是最有趣的一个。
有一次我们去购物。我们下车后，妈妈和阿姨把我放在一个避雪的地方，然后匆匆忙忙的挑选衣服。
我在那里呆了十分钟，有点不耐烦。我想找到他们，但我不知道在哪里可以找到他们。于是我蹲在地上玩雪，玩得很开心。周围人来了，我不知道，我反应过来，我惊呆了。在我看来，这不是普通人，而是外国人。看到他，我很惊讶，骂了一句：“怎么这么神出鬼没？要是吓死我了怎么办？”就算不死也会被吓到！“老外听你说了很多我听不懂的话。我又说：“大哥，我说中文听不懂。我英语不好！“这是，我反应过来了，他是个听不懂中文的外国人，所以我就临时起意！嗨。你叫什么名字？（您好。你叫什么名字？）
嗨。my name is tom .（您好。我叫汤姆。）
你在哪里？*能吗？在这里干吗？你会说中文吗？）
我没有。（我不会）因为我的知识有限，这时候老外说的一句话我也听不懂。他只是不停地指着我刚刚捏的小雪人，意思是，“我也想堆一个。你能教我吗？”我回答：“我不知道怎么称呼你！”外国人一个字都不懂。于是他以为我答应他了，就蹲下来捡雪。我不得不硬着头皮教他。
教他的过程就更坎坷了：先用那边那个，然后把这个放在里面上面，然后捏紧，再把萝卜放上面，然后做个小眼睛。
老外，他最后勉强变成了雪人，不是我教出来的。他是按照我的雪人做的。我不怪他，因为他根本听不懂我说的话。
有了这个经历，谁敢不学英语？
——有趣的“表演”作文 (菁华3篇)
今天的作文课可不同寻常，因为老师说我们要开小小的魔术表演会！当听到这个消息时，我们都很奇怪，不写作文了？但一听要表演，同学们个个都准备了自己的魔术，要想知道谁的魔术水*更牛，那还得看看同学们的演技。
上课了，张老师让我们每个人拿出事先带来的扑克牌，学*扑克牌的学问。这都开始上课了，怎么还不开始魔术表演会呢？我越想越着急，自己恨不得跑到前面现在就表演。我这种对魔术的热情度，刘谦说不定都没我高呢。终于，张老师宣布魔术表演会开始！老师叫了一个同学，她表演的是让套在食指和中指上的皮筋一眨眼套在无名指和小指上，同学们都很惊讶，而我一点也不稀奇，因为这个魔术太小儿科了，我老早就会。轮到我表演了，我要为大家展示的是预知扑克牌。做这个魔术一定要细心，因为要心算扑克牌数，才能准确地知道别人选好的到底是哪张牌。我很怕做错。我怀着忐忑不安的心情走到了前面。我叫了一位女同学来配合我。我让这位女同学选好一张牌记在心里，然后我开始洗牌，并把牌分成三叠，依次问她牌是否在这一叠里，如此洗牌、发牌反复三次，要数牌了，我的心一下子提了起来，1、2、3.......10，当我数到10时，我举起这张牌问：“是不是这张？”“不是。”什么？完了完了，我要演砸了，我不禁在心里尖叫着。那时我的脸肯定是红一阵白一阵，当时真想找个地缝钻进去。我定了定神，重新仔细数了一遍，取出了下一张牌，急忙问：“那是不是这张？”“是。”终于对了！自己原来少数了一张牌，真是太马虎了。
后面的魔术越来越精彩，越来越让人摸不着头脑，看不出任何破绽，而我就是喜欢这种莫明其妙的感觉，让人不住地去思考，不住地去动脑筋。要下课了，同学们不情愿地收回了魔术道具。老师说，下一节课我们要写作文，就写这次魔术表演会。蒙在鼓里的我们终于明白了为什么要开魔术表演会，为的就是让我们先体验，再写作文，这样才会写得生动。老师可真聪明！
这次魔术表演会我体验到了魔术的神秘，更让我体会到了写作文的快乐，我希望再上几次这样生动的作文课。
“看马戏，看马戏！”我兴奋地大叫。
是的，我今天要去看马戏。我跟着人流来到了广州长隆国际马戏大剧场，我们选好了座位，开始看精彩的马戏表演。
大剧场里暗了下来……。突然，灯光打在了走廊，只见一些穿着美丽的人，在走廊里跳着舞。她们又是扔玩具又是鼓掌，剧院里一下子就热闹起来。下面的节目更是有趣：跳舞、骑马、玩杂技……。
最好笑、最可爱的是黑熊。它直立着身子，摇摇晃晃地走来，一个人从旁边跳出来，而黑熊的头却被铁圈撞到了。人们哄堂大笑……。第二只小熊来了，那个人从上面的圈跳出来，本来要小黑熊也从上面圈跳，而它却偷懒，把上面的圈拿下放在下面跳走了。第三只大黑熊来了，它胖乎乎的，它能否跳过上面的圈儿呢？只见它一不作二不休，把两个圈儿全部都拿走了，不跳了。这些小黑熊是不是很可爱、很聪明呀？
我最喜欢的算骑马了。只见演员们骑在飞奔的马上，那些马鬃毛飞舞着，一看就知道十分健壮。人们在马背上做着各种危险的动作。有的从马背上站起来，有的倒着坐在马背上，还有的从马背上向地上 扔手帕再捡起来……。最惊险的算是一位女演员，从马背一边翻下去，再从另一边翻上去。在她翻上去的时候，我的心都吊在嗓子眼了，生怕她翻不上去了。
陆地上最大的动物也来到了这里，演员们领着各自的大象来了。别看它们身体笨重，它们也可以像人类一样用后脚站立，但时间不长。它们还可以搭成一个像拱桥一样的姿势，十分有趣。
最好玩的是跳水。他们从跳板上摆出各种好笑的姿势跳水，有时像运动员一样跳入水中。这时一名观众被拉上台，难道他也要跳水？我十分不解。只见演员们把他的鞋脱了，外套扔了，只听见“扑通”一声，那名观众也被拉下水，人们哈哈大笑。
动物们真可爱、真聪明，今天的表演真精彩。这真的是场有趣的大马戏表演！
星期三下午，阳光明媚，凉风**。我们嘉滨小学的全体师生来到学校的操场上看航模表演。
航模表演真精彩！有大型直升机、车模、小火箭表演……其中，我最喜欢大型直升机表演。
直升机的头如玫瑰一样的红，身体有黑如头发的黑色，黄如阳光的黄色，以及白如云朵的白色。头顶有一个大螺旋桨，尾部夹着一个小螺旋桨，真可爱！而且，它的表演也非常精彩。首先，它在地上缓慢地旋转起两个螺旋桨，渐渐地，渐渐地，它好像刚刚睡醒，开始慢慢上升。过了一会儿，它飞在了我们的头顶上，头冲着我们，两个螺旋桨发出“呜呜呜，呜呜呜”的声音，仿佛在小声嘀咕：“咦，今天是什么节日，怎么有那么多同学盯着我呢？还是我太漂亮了呢？”然后，它那红色的头好似变得更红了。
过了一会儿，直升机又好像害羞了，不好意思地转过身子，背对着我们，轻轻地摆动尾巴。接着，直升机又重新转过头来，开始一会儿飞到东，一会儿飞到西，像个喝醉的醉汉。没多久，它又忽然疯狂地旋转螺旋桨，身子也直线向上冲，越飞越高，越飞越高，终于它飞到了比教学楼还高的空中，我目不转睛地盯着，惊奇地想：哇，真高！它会不会冲入大气层呢？直升机在上空高兴地摇摆着，仿佛在说：“哈哈，我是最高的，连五层楼高的地方都在我的脚下，你们谁敢跟我比试比试？”骤然间，观众*上想起了热烈的掌声，掌声热烈而持久。而且，我们一年级的小朋友有的都站了起来，热烈地欢呼喝彩。有的人眼睛一眨不眨地望着直升机，生怕它逃离自己的视线；有的高声称赞：“太棒了，再来一个！”还有的则看呆了，像一个木头人……直升机仿佛长了眼睛，看见了下面的情景，才慢慢地降落下来。
通过这次的航模表演，让我明白了：“台上一分钟，台下十年功”的真正含义，如果没有操控员的勤学苦练，怎么会有这样精彩有趣的航模表演呢？
——有趣的露营作文 (菁华3篇)
星期一，太阳高照，阳光明媚，我开心地走在上学的.路上，因为今天学校要组织三年级的同学在校园进行野外生存训练。
这次训练的内容有：做接龙游戏、答野外生存问卷、搭帐篷、看电影《飞屋环游记》。
到了学校，经过半个小时的早读，活动终于开始了！
首先是做接龙游戏。游戏规则是每班各取一个队名，如猴子队、山羊队、老虎队……然后按规律说出各班的队名。没有说错的班级获胜。经过几分钟的讨论，一班取名悟空队，二班是佛祖队，三班是如来队，我们班是龙王队。
比赛开始了。一班、二班、三班都说的很顺利。到了我们班，有的同学说悟空队，有的说佛祖队，还有的说如来队，声音一片混乱。经过这次教训，我们掌握了不少生存技巧，最终反败为胜。
到 了搭帐篷的时间了。教练给我们示范了一次。我心想：这么简单，我一定学的会！轮到我们自己动手了，我和队友你抽我插，忙得不亦乐乎，帐篷还没搭起来。这时 我才知道，搭帐篷其实并不简单。我开始努力回忆教练教的步骤。在我和队友的合作下，第一个帐篷终于搭起来了。我们按照这个方式，很快搭起了第二个帐篷。
一天的活动结束了。我感到这次活动既有趣又有益，我学到了野外生存的一些本领，知道被马蜂蜇或被蛇咬时该怎样处理。
昨天，是有趣的一天，因为我参加了全体三年级的露营活动。
早上，同学们像一只只小鸟叽叽喳喳讲个不停。过了一会儿我们就开始了学校活动，第一个环节就是考核我们的合作能力，我们班是“龙王”队，虽然我们这队名很霸气，但我们还是输了几次，这说明咱们的合作能力要加强。
然后，我们回到教室休息了大约20分钟后又继续活动，这次是学被马蜂蛰了怎么办？首先被蛰了以后应该用医用钳拔出毒针，用绷带把被蛰的地方紧紧捆住，以免毒液流入心脏，用水把毒液清洗干净。
紧接着，我们又要学*搭帐蓬，先是教练做示范，四个人一组，一起搭帐蓬，我是小组长，去领了一个未搭的帐蓬，咱们费了九牛二虎之力终于搭好了一个帐蓬，抬头发现其他小组第二个帐蓬已搭建好，我就对队员说：“我们速度太慢，要加快速度，不然就会是最后一名啦……”
我通过这次露营活动学到了有关野外生存的知识，比如怎么搭帐蓬、被马蜂蛰了怎么处理……，另外还发现我们的'合作能力要加强。还明白了做任何事情要冷静处理，不要太过于急于求成。我觉得这是一次很有意义、印象深刻。
这个周末爸爸和舅舅决定带我们去露营，听到这个消息我们高兴的.大声欢呼，并且和表弟一起讨论该带一些什么好吃的好玩的，这边我们小孩子在商量，那边大人们在商量，看来大家都很期待呢。
一大早上我们比*时起得还要早，因为准备的东西多，而且想着去玩的心情，根本就睡不着，爸爸和舅舅开同一辆车，他们轮流当司机，我们去的地点是城外的郊区，那里环境很好，*时也会有人去那里露营，那里有一条小溪，水里还有鱼儿，空气很清晰，真是个露营的好地方。
来到了目的地，妈妈舅妈带着我和表弟一起搭帐篷，爸爸和舅舅分别去找一些柴火和砖头，准备搭建弄吃的灶台，忙活了很久，大家都做好了大家的事情，爸爸也升起了火，带着我们之前就准备好的食物来做烧烤，舅舅看见小溪里的鱼，就带着表弟去抓鱼了，我们在这边烧烤，他们在那边抓鱼，抓到鱼洗干净破肚也拿来一起烧烤。
就这样吃的差不多的时候，大人们就在玩扑克牌，我和表弟就在附*玩耍，有时候会跑到别人露营的地方，看看人家在做什么，一天下来觉得真好玩啊。
欢乐的时光总是过得很快，好希望每个周末都这样。
——有趣的静电作文 (菁华3篇)
听说摩擦会有静电，我想做个实验。
开始做实验了，我先拿出一把塑料尺子，又拿出一张纸片，把它撕成小纸片。我用尺子在头发上蹭了一下，把尺子放在小纸片上，小纸片却纹丝不动。这是为什么呢？妈妈过来说：“你摩擦的时间太短了，还要用劲哦。”
我决定照着妈妈的话做。这次我拿着尺子在头发上摩擦了五下，把摩擦后的尺子放在了小纸片的上方。小纸片有的像孩子找到了妈妈一样，有的竟然站在了桌子上，像在跟着我的尺子跳舞。
我想尺子会吸纸片，那它会不会吸头发呢？我看见爸爸正在认真的看电视，就悄悄的跑过去，把尺子放在了爸爸头发的上方。哎呀，头发居然竖起来了，我哈哈大笑个不停。爸爸说：“你笑什么呢？”“你的头发竖起来了。”我说。
那把头发靠*小纸片会怎样呢？只见我用尺子在头发上使劲蹭了几下，把头凑在桌子上，小纸片就吸在了我的头发上，我的头发像长了几根白发一样。
为什么摩擦会起电呢？妈妈告诉我：“这是静电。在冬天脱毛衣时，会发出噼噼啪啪的声音，那就是静电。”
科学真神奇呀！我爱科学！
生活中往往藏着许多有趣的秘密，只要我们细心观察，就会发现一些奇妙的科学小知识。
有一次，我在做作业的时候遇到了难题，我手握水笔，在头上挠来挠去，冥思苦想。当我放下手肘时，手中的笔帽碰到了桌上的废纸片，奇怪的事情发生了：桌子上的小纸片被好像施了魔法的笔帽吸了起来，摇摇欲坠地挂在笔帽的一端，这是为什么呢?难道我的头发有魔力?我又换了一只铅笔在头上反复擦拭，再用它去吸小纸片，可是一点反应都没有，这是怎么回事呢?我赶忙跑去问妈妈，妈妈告诉我，这叫摩擦起电，还带我在手机上百度了一下，查阅了相关的资料。
原来，物体摩擦会产生静电，电会吸引与它带相反电荷的物体或不带电的轻小物体。塑料、化纤物体与皮毛摩擦最易产生静电，吸住了不带电的小纸片。日常生活中，梳头的时候，有时头发会竖起来;晚上脱毛衣时，偶尔会发出啪啪的响声，甚至出现火化，这些都是摩擦起电的现象。我惊恐万分，原来我们身边也有这么多有趣的科学奥秘呀!
生活就像一个万花筒，多姿多彩，趣味无穷。我们要做生活的有心人，多观察、多思考，去探索科学世界里神奇的奥秘。
去年年底，我和妈妈一起去商场买年货。街上车水马龙，路上的行人提着大包小包的东西匆匆忙忙地走着。进了商场里面更是人山人海，热闹非凡，里面的东西也比*常丰富得多。我怕走丢了，就想牵住妈妈的手，可刚一碰妈妈的手，手好像被针扎了一下，麻麻的。我奇怪地问：“妈妈，刚才我要牵你的手，但你的手好像扎了我一下。”妈妈微笑着说：“那是静电。”接着妈妈指着自己的头发说：“你看，我的这些头发是不是漂浮在空中？”好奇的我小心翼翼地捏起妈妈的一根头发丝往下按，刚一松手，按下去的头发又飘浮起来。“哇！静电好神奇啊，居然还能让头发‘飘’起来耶！”这些头发好像被施了魔法一样，任凭我再用力按，只要一松手，头发又会飘起来。
一连串的小问号萦绕在我的脑海里。“难道每个东西都有静电吗？静电又是怎么产生的呢？静电会不会对人体造成伤害呢？”带着满肚子的疑惑追问妈妈。妈妈耐心的回答说：“不一定每个东西都有静电，比如：纯棉衣服、纯棉被单、塑料鞋、陶瓷碗、陶瓷勺等等数不胜数，这些都可以防静电。静电产生的原因有两种：一是干燥的空气；二是不导电的化纤衣物。尤其是冬天，人们会觉得身上的静电比较大，这是因为冬季我国大部分地区气候十分干燥，干燥的环境更有利于静电的积累。在电流不大的情况下人体是不会被静电所伤害。”
我又迫切地问妈妈：“为什么冬天有静电，夏天却没有静电呢？”妈妈说：“你可真是‘打破砂锅问到底’啊！夏天天气比较温润，再说夏天很多人因为热而去游泳，水能除去静电，所以夏天几乎没有静电。”
哇，静电真的太奇妙了！生活中的许多自然现象都蕴含着科学道理。只要我们善于观察，勤于动脑，就会发现科学世界的无数奥秘！
——有趣的航模作文 (菁华3篇)
星期一，我们像往常一样在教学楼前举行隆重的升旗仪式。升旗仪式结束之后，我们学校教科技的赵老师说：“我们从小要树立学科学、爱科学、用科学的好思想，我校要开展科技节活动，希望每个同学都要积极参加……为了开展好这个活动，下面有几位老师将会给大家表演他们制作的模型。”同学们听了个个睁大眼睛，都想一睹为快。台下响起了一阵热烈的掌声。
只见一个老师拿着一辆赛车，放在*台上，然后按下开关，赛车风驰电掣般地驶向了*台下，同学们都围了上去，发出了阵阵欢呼声，我也踮着脚，伸着脖子看，情不自禁地喊：“好快呀！”我自己也真想做一辆赛车。接着王老师拿着一个模型，举了起来，对着我们大声说：“下面我为大家表演‘空中轿车’！”只见他手里拿着一个白色的像轿车一样的模型，边上还有两个翅膀。王老师先用手把螺旋桨飞快地转几圈，然后手一松，飞机“嗖”地一声，飞向了空中，飞得多高呀，最后一直落在了旗杆下，同学们欢呼着，跳跃着，大叫着：“真有趣，真好玩！”“最有趣的还在后面呢，”接着王老师又说“我还要为大家表演燃放火箭。”他要同学们大声地倒数五个数，我们就大声喊着：“5——4——3——2——1！”“点火，起飞！”王老师叫道。只见火箭拖着红色的火焰“嚯”的一下，飞上了碧蓝的天空，一直飞到少年宫的屋顶上，教学楼前沸腾了，“哇赛”的声音响彻天空，“我也要做一个这样的火箭，太有趣了！”同学们互相说着。
今天的航模表演太有趣了，大家都不忍离开，久久地沉浸在欢乐之中。
今年四月，我在学校报名参加了一个航模制作班。航模对我来说可是个新鲜东西，所以我很新奇。
航模班的第一天，我兴冲冲地来到了a楼一教室，郑老师教我们做手掷木头模型飞机。老师先发给我们每人一包“木头”零件，有机身、翅膀和尾翼等。我们按照老师的指挥先把机身做好，机身头粗尾细，老师说这样可以减少空气的阻力。随后我们开始做机尾，水*尾翼和垂直尾翼必须有两个九十度的夹角，垂直尾翼一定不能装歪，这样就飞不出直线了。整架飞机做好后，我们就去操场放飞飞机了。这是我做的第一架飞机，我用力投出飞机，飞机在空中随着微风上下起伏着，就象在水中飘荡的小船，虽然不是太好，但今天的收获可真不小！
第二次我们练*做弹射飞机。老师先给我们讲解飞机飞行上升的原理，然后理论联系实际。弹射飞机可比手掷飞机难做多了。在老师的帮助下，我把飞机零部件组装好，在机身下装上勾子，这是用来套橡皮筋的。在老师的带领下，我们来到操场检验我们的飞机。我把橡皮筋套在槽上，像拉弓一样把“弓”拉满，瞄准目标---天空，手一松，“嗖”的一声，飞机腾空而起，离地至少有两层楼的高度，一会儿，飞机开始下降，离地30多厘米时，竟然奇迹般地又飞了起来，最后*稳地降落在草地边。看着满天飞的木头飞机，我觉很有成就感。但有时飞机“自杀”，头朝下，机翼，尾翼和机身摔得“骨肉分离”，这时就要到老师“医治”了，老师用502胶补好，飞机又能*稳的飞翔了。做航模，不仅要有强的动手能力，还要了解有关飞行的知识，这样才能做出一架好飞机。
活动结束了，我回到家还回想着，真是回味无穷，令人难忘。蓝天就像一块磁铁，一直吸引着我……。
一个星期前，我偶然发现扬子晚报小记者团的活动清单上有“航模”这一栏，我赶紧让妈妈报了名。
到达南通职业大学行知楼六楼，我们小记者在大哥哥大姐姐们的带领下，来到了青少年无人机体验中心。哇！体验中心里的航模琳琅满目，让人目不暇接：按材质分，有金属的，有泡沫加金属的，还有纯泡沫的；按飞行方式分，有固定翼飞机，有直升机每一架都十分精致。
首先，大学生为我们详细介绍了无人机的用途：如运输、农业、侦察、测量、军事、航拍等等。接着，他们又拿出一台无人机飞行模拟器，让一部分同学体验了无人机的驾驶。有的同学似乎训练有素，竟飞达六百米高空；有的虚惊连连，险些坠毁；有的似乎想发动“自杀式恐怖袭击”，从高空直线坠落，双翼折断，机身解体。在这次模拟体验中，我们知道了如何在天空中安全飞行。
接下来是动手制作。材料发下来时，我十分惊奇：这不是我在航模课上做过的嘛！我不仅迅速组装好，还纠正了别人安装时的错误，心里乐开了花。
最后是试飞。我带上心爱的飞机，一蹦一跳地来到操场放飞。放飞时，我的飞机时而盘旋，时而直飞，一次竟飞出了操场，降落在小道上。好多飞机一起试飞的场面十分有趣，只要抬起头，就能看到一架腾空而起的战机，忽然又从旁边钻来一架，好似真正的战场一般。
欢乐的时光总是那么短暂，我们合影留念后，活动就结束了。我一定要好好学*，长大后设计出更多更先进的无人机！
