春天来了春天来了春天来了！春天来了！柳树姑娘摇着绿色的长辫子，解冻的`小溪叮叮冬冬的弹琴。一只只可爱的小燕子叽叽喳喳地叫着飞回来了。小草听见外边的欢歌笑语，他也从泥土里探出头来了。孩子们看见了，也跑出家门欢迎春天的到来。孩子们有的在放风筝，有的在聊春天的趣事。小燕子看见了，也叽叽喳喳地叫个不停。在春天里，大地的万物又复活了。小燕子在唱歌，小溪在弹琴，柳树姑娘在跳舞，就像一场有趣的音乐会。各种各样的小动物从四面八方赶来了，孩子们的欢声笑语传遍了全世界。严冬厄杀不了任何生命，全在春天里复活了！
春天来了春天来了春天来了！
春天来了！柳树姑娘摇着绿色的长辫子，解冻的小溪叮叮冬冬的弹琴。一只只可爱的小燕子叽叽喳喳地叫着飞回来了。小草听见外边的欢歌笑语，他也从泥土里探出头来了。孩子们看见了，也跑出家门欢迎春天的到来。孩子们有的在放风筝，有的在聊春天的趣事。小燕子看见了，也叽叽喳喳地叫个不停。在春天里，大地的万物又复活了。小燕子在唱歌，小溪在弹琴，柳树姑娘在跳舞，就像一场有趣的音乐会。各种各样的小动物从四面八方赶来了，孩子们的欢声笑语传遍了全世界。
严冬厄杀不了任何生命，全在春天里复活了！
春天到了，天气暖和起来。燕子妈妈带着孩子从南方飞回来了。一路上，燕妈妈告诉孩子，曾经在山清水秀、鲜花盛开的地方，和小伙伴们玩得是那么开心！一年多没见它们，实在太想念了！说得小燕子心里痒痒的，恨不得马上就能飞到那山清水秀的地方。
可当燕子兴奋地飞到家乡时，不禁目瞪口呆、大惊失色。呀！曾经茂密的树林、清澈见底的河水，自由自在地游来游去的小鱼儿，小伙伴的欢声笑语，如今怎么都不见了？
小燕子飞低了，看见河面上漂满了脏东西，有易拉罐、塑料袋……怎么回事？正当小燕子纳闷时，突然，一条小鱼探出小脑袋，大口大口地喘着气，哭丧着脸说：“小燕子，我难受……”话没说完，又大口大口地喘着气。小燕子不解地问：“到底是怎么回事呢？”“甭提了！”小鱼气愤地说，“自从去年你们走后，这里的人只顾着开工厂，把许多工业污水、臭水都排到小河里，根本不顾我们的死活。他们还砍树木、挖农田，自然灾害就多了起来。我的许多小伙伴已经死了，我也生病了，游不动了，你快走吧，这里太臭了。”小燕子非常伤心，它看着小鱼一点点地往下沉，眼泪禁不住流了下来。
就在这时，远处的高烟囱里，一股股浓烟犹如一条条巨大的黑龙正往外喷，发出一阵阵刺鼻的臭味，太阳公公只能紧皱着眉头。空气立刻变得浑浊起来，呛得小燕子也透不过气来，不停地咳嗽。
小燕子无奈地和妈妈流着眼泪，离开了那个令人伤心的地方，为死去的小伙伴，更为越来越恶劣的生存环境。“唧唧唧……”似乎在说：“快来救救我们吧，还我们满山苍翠、一水碧波、芳草茵茵、鸟语花香。”
——大雁飞回来了作文6篇
“拜托！龙心，你快点！”莫沫不耐烦地向我嚷到。
“快了，快了……去个泰山也这么麻烦，真是的……”我一边抱怨一边收拾。
今年秋天，我们两家一起去泰山玩，别人是观看日出，我们是欣赏夕阳……真搞不懂。
“终于出发了！”“心情好好耶！”一上车，我们俩就嚷开了。“两位，安静点。”莫沫的爸爸回头说道。这时，妈妈也开口了：“看！大雁！”“大雁怎么了？”“飞得好快……”“哎……当然，去南方过冬呗！”“但是……”妈妈还要争辩，爸爸打断他说：“看！到泰山了！”
话音刚落，我们就飞快地冲出去，“哇！真的！好壮观耶！”“对呀对呀！好雄伟耶！”“你们这两个小鬼，安静点，别跑丢了！”大家背上旅行包，便上路了。
也许是我的运动细胞发达，我很轻松地爬到了山顶，他们却爬了半天，等我吃完一个面包，他们才气喘吁吁地爬上来，“咦？怎么没有人？”“我不是人么？”“不是……是人很少……”我听了，当场把口里的可乐喷出来，莫沫很默契地替我说道：“阿姨，这是当然，谁会在今天出来？就算出来，谁不看日出看夕阳？”
莫沫的妈妈突然喊到：“龙心！准备好相机！太阳要落了！”“妈呀！吓死我了！”我向西方一看，“妈呀！是真的！看我的！莫沫！给我相机！”“相机来也！”
一个橘红色的大气球慢慢的沉下去，我拼命的按快门，太阳周围一片橘黄。
“大雁！”爸爸失声叫出来。
一群大雁成“人”字行出现在太阳前！那景象太美了，我无法用语言形容，大雁衬托着橘黄加微红的晚霞，仿佛天外来客。
“砰！”一声枪响结束了美，一只大雁长鸣着从天空落下来，其他大雁顾不得同伴赶快飞走了…………
好久，大家才回过神来。
我指着天空火红的晚霞，对莫沫说：“看！那是大雁飞过的痕迹……”
一天，公鸡看见了大雁，便说：“你这个东西，一没有红鸡冠，二没有红火斗篷，你说你有什么？”“我有两个翅膀”大雁说。公鸡问：“翅膀有啥用？”“可以飞的更快更稳”大雁又说。公鸡说：“我就是认为你太难看了！”说完便哈哈大笑起来，就像大雁真的非常丑一样。大雁伤心的走开了，它发誓再也不和公鸡玩了。
第二天，公鸡在森林里玩耍，可是大灰狼来了，大灰狼看见了公鸡，然后开心的说：“哈哈！我的午餐有着落了！”说完便向公鸡扑去，公鸡吓了一跳，边飞快的去跑了起来，跑阿跑跑到一个山洞里，它毫不犹豫的躲进去了，不料山洞里有只凶猛的大棕熊，公鸡不管三七二十一扭头撒腿就跑，可是前面是个悬崖，所以它不得不停下。正在这时，大雁来了，它用脚把公鸡勾住，把公鸡带到了安全的地方。这把大灰狼气的直跺脚。
大雁救了公鸡，公鸡惭愧的低下了头，不好意思的说：“对不起呀，真的太谢谢你了!”大雁说：“没关系。”最后她们成了最好的朋友。
金黄的田野上栽种的麦子成熟了，黄灿灿的，农民伯伯正在忙着收割，脸上露出了收获的喜悦。一群群南飞的大雁排着"V"型，有序的前进。
我抬起头，目送着它们远去，它们时不时会发出一两声叫声，那叫声虽没有雄鹰般激扬迅捷，也没有百灵鸟般和谐动听，但仍强劲有力，有着一种神秘的力量，听着大雁的叫声，我似乎也和他们一起飞上了天，迁徙到南方去，感受着风、雾、阳光，享受着大自然给予的无穷力量。
我曾看过一部国产动画电影《妈妈咪呀》，里面主要讲述一只大雁，偶遇两只小鸭，并成为它们的妈妈，一起去南方的故事。这里面掺杂着大雁从准备起飞到开始飞行，再到最后到达目的地的艰辛，路途之遥远。也是从这一刻开始，我意识到大雁南飞并不是一件容易且富有趣味的事，大雁们必须要有十足的毅力和勇气才能到达南方，不被寒冬所吞灭，我也看到一些大雁因体力不支或冷空气的影响，在飞行途中掉队的，也看见一些大雁未能成功到达南方而死去的，总而言之大雁飞行是对每一只大雁的严峻考验。
在我们的日常生活中也有许多的磨难与挫折，我们要想通过层层考验就必须要有恒心，有毅力，像那些到达南方的大雁一样勇敢无畏，只有这样，我们才能经受住磨难，取得成功。
大雁一年又一年地从北方往南方迁徙，可这次的南迁却给年轻的大
雁飞北留下了终身难忘的记忆。
这一年秋天，飞北和家人们一起展翅向南方飞去。一路上，秋高气爽，阳光灿烂，飞北一家有说有笑完全忘记了旅途的疲劳。
当他们飞过千岛湖时，这里鸟语花香，风景如画，一下子把留南吸引住了，留南觉得就连成片的树林都伸出柔软的树枝，仿佛朋友挽留的手臂在不停的招呼他：留下来吧......雁子留南说：“妈妈，我们留在这儿好吗？”妈妈摇摇头说：“不，这只是个假象，如果留在这儿的话会被冻死的。”留南不听，执意要留下来。妈妈无奈，只好和飞北走了。
没过几天，他们遇上了西伯利亚寒流，飞北冻得簌簌发抖，胆却地对妈妈说：“妈妈，我们回留南那儿好吗？”
不行，留在那儿会冻死的。”
“那我们在这儿也一样会冻死啊。”
而这时风风大了，发狂的寒风撕扯着他所碰到的一切，把枝条上的树叶一把拉下抛上半空，随意地玩着、耍着：把电线当口弦，起劲地吹起来，发出吓人的尖哨声。年轻的大雁们又饥又渴，疲惫地在海面上飞行。几只年老的体力不支，在天空中扑腾着，忽上忽下，不一会儿被狂风打落冻僵了，有些大雁垂直从天空中落下激起一阵雪白的浪花。
飞北跺进妈妈的怀抱，甜甜地睡了一觉。雨越下越大，妈妈既要忍受刺骨的寒风又要承受飞北的重量，渐渐体力不支，落到了澎湃的大海中。
第二年春节，当飞北经过千岛湖时，发现留南已经冻死了。寒冷的冬天过去了，和煦的春风吹遍了大地的万物，却再也唤不醒亲爱的留南和妈妈了。
晴朗的天空，一群大雁从我头顶飞过。它们一会排成“一”字，一会排成“人”字，那样整齐的队伍，你看了肯定会赞不绝口！
大雁非常团结。每年冬天，大雁就会成群结队飞到南方去过冬。等到春天，它们又会飞回北方寻找食物繁殖后代。在飞行的过程中，一般都是有经验的大雁领头，没经验的跟在后面。它们就像一个和睦相处的大家庭，相互照应着，往返于祖国的大江南北。正因为它们的团结，所以它们才能飞得很远，雁群才会更加庞大。
当它们落在湖边休息时，仔细观察大雁，你会发现大雁大多数有着漆黑的羽毛，而肚子上的毛却是白白的。它们的嘴巴黄黄的、扁扁的，像鸭子的嘴一样，正因为这个嘴巴，它们捉起鱼来才特别敏捷。它们有一双乌黑灵活的小眼睛，总在不停地转着。大雁们各司其职：有的警惕着周边的环境，有的寻找着食物，有的“咿呀、咿呀”地叫着，就像一个分工细致的家庭，有序地开展着生活。悄悄靠*它们时，你会看到它们的身体很像小船，有一双带蹼的脚，像两把船桨，猛地一推水，立即又飞上了天空。
我久久注视着这群团结可爱的大雁，看着它们在蓝天翱翔的身影，我在心里默念：我们下次再见吧！
一个晴朗的傍晚，月亮还没有出来，我坐在院子里仰望天空。“嘎——嘎——嘎——”很有劲又拉得很长，不是鸭子，是什么在叫？我跟着声音寻找，从家里找到外面，从地上找到天上，才发现是一群大雁飞过来了。它们的鸣叫越来越响亮，真是“人过留名，雁过留声”啊！
这群大雁排成一个人字形，撇有点长，像老师蘸了浓墨在天空画的那样，捺画有点短，大雁写的是艺术字吧！它们正在努力的飞行，脖子伸的很长，有点像奶奶喂的鹅，宽大的翅膀用力的扇动着，我感到自己的脸上有点清凉，是大雁给扇的风么？它们的动作非常整齐，看起来像阅兵式上的*，老师告诉我它们的飞行也经过刻苦训练的，看来是真的。浅灰的天幕下，它们的颜色也成灰色，稍微有点儿深，我想起一句诗“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，原来，大雁也可以共长天一色的。
大雁动作优美的从我头顶飞过，飞到我家上空的时候，有点慢下来，好像在观察我的家，是不是知道我在看它们，欣赏它们。是不是在和我说“你好啊，朋友！你想像我们这样飞吗，想飞就先要有翅膀哦！”
我这样想着，看着它们飞过房顶，飞过草坪，飞过大树，飞过一户人家办喜事弄的高高红红的氢气球，继续它们的长途旅行了。我目送它们远去，希望它们能够飞过高山大河，飞过重重阻隔，飞到遥远的南方的家，那里，温暖而充满生机，小草发了芽，告诉大雁天气很温暖，大树开了花，告诉它们能找到吃的了，一切都满面春风的……
大雁啊，我觉得，你们就像是爱健身又不怕辛苦的勇士，能在每一年坚持艰苦的飞行，用各种办法躲避敌人的攻击……希望你们回来的时候，再一次从我们这儿飞过，我还想听一听你们那充满力量的声音，看一看你们健壮轻盈的身影。
看完了大雁飞行，我想，我也应该做一个像大雁那样不怕危险勇于坚持的一个人，只有这样，我们才能有好的成就。
亲爱的朋友，你说呢？
——气球又飞回来了作文 (菁华3篇)
今天是小白兔的生日，兔妈妈给小白兔买了一个五颜六色的气球，小白兔十分高兴，乐得蹦蹦跳跳！
小白兔来到了小树林里玩耍，小树林里真美，小白兔在树林里一会在那边摘花，一会又在这边的草坪上看着自己的气球。一阵大风吹来，小白兔一下子手滑，气球被吹走了，小白兔十分伤心。这时，小鸟正要来和小白兔一起玩，它看见小白兔在哭，关切的问：“小白兔，你为什么这么伤心呢？”小白兔对小鸟说：“因为我新买的气球飞走了。”小鸟说：“哦，原来是这样，这事包在我身上吧！”说完，小鸟像离开弦的箭一样飞上天空中，不一会儿，小鸟就叼着气球回来了，小白兔看见心爱的气球回来了，开心得一蹦三尺高，连忙对小鸟道谢。
从此，小白兔和小鸟成为了最好的朋友。
今天，是小白兔的生日，妈妈给他买了一个又大又红的气球，小白兔对这个气球爱不释手，小白兔问妈妈：“能让我去公园玩一会儿吗？”妈妈说：“好呀，快去快回。”
小白兔高高兴兴地拿着气球，向公园跑去，到了公园，小白兔拿出气球，把线拴在手上，气球在天上摇摇晃晃，这时，气球线从手上掉了下来，气球飞走到了天上，因为气球的线太短，小白兔怎么够也够不到，气球仿佛在说：“来抓我呀，来抓我呀！小白兔说：“气球，快回来呀。”气球都快飞到太空了，这时，小白兔坐在地上哇哇大哭起来。
小鸟看见了，对小白兔说：“怎么了，小白兔？你哭什么呀？”小白兔伤心的说：“我的气球飞到天上了，拿不下来了。”小鸟说：“你别哭。我去帮你拿下来。”
小鸟快速地飞上天，向气球飞去，小鸟说：“气球别跑。”最后小鸟嘴里叼着一只又大又红的气球给了小白兔。
小白兔高兴的说：“谢谢你，小鸟，我不会再让它离开我了。”小鸟说：“没事，我们都是好朋友。”
听了这句话，我想起了一句话，赠人玫瑰，手有余香。
今天是小白兔的.生日，兔妈妈送给小白兔一个花气球。小白兔十分喜欢。
小白兔拿着花气球兴高采烈地到公园里玩耍，看见旁边的野菊花开得灿烂。一阵风吹过，小白兔一不小心，自己心爱的花气球被风吹走了。小白兔哭了起来。这时小鸟飞过来，关切地问：“小白兔，你为什么哭得这么伤心呀？”小白兔回答说：“妈妈送给我的花气球被风吹走了。”小鸟说：“我帮你找回来吧。”刚说完，小鸟就马上去找了。过了一会，小鸟的嘴里咬着一个花气球，这正是小白兔的。小鸟把花气球给小白兔，说：“这是你的花气球吗？”小白兔说：“这正是我的花气球。”小鸟把花气球给了小白兔。小白兔说：“谢谢你，小鸟。我请你到我家做客吧。”小鸟说：“不用了，朋友之间互相帮助是应该的。”
小鸟和小白兔一起在公园里玩耍，有说有笑。时间过得真快，太阳公公准备下山了。小鸟和小白兔才依依不舍地回家去。
——春天来了作文400字 燕子飞回来了范文5份
春姑娘迈着轻快的脚步来了，她走进花园、飞过河畔、穿过大地，来到了我们的身边。
花园里热闹极了，朵朵花儿竞相开放，争着让春姑娘让她们第一个开花。春姑娘手指轻轻一点，梅花展开了她羞红的脸蛋；春姑娘手一挥，那边的山茶花开出了美丽的笑脸；春姑娘手一敲，一簇水仙露出了金黄的花蕊……春姑娘在花园里伸展着婀娜多姿的身子，二十四种花都花枝招展的，红的、粉的、黄的、紫的，变成一片花海，红的似火、黄的似金、白的似雪、紫的似霞。他们把整个春天的生机与活力，都尽情地释放出来了。蜜蜂、蝴蝶在花海之间飞来飞去，不停地给花儿们授粉，为秋天人们能吃到香甜可口的果实而辛勤劳动着。
春姑娘又来到河畔，手一挥，就给裸露的土地上披了一张绿茸茸的地毯。点缀在绿毯上面的是星星点点的小野花，五彩缤纷的，那么的耀眼，仿佛是天上的仙女撒下来的钻石。小河清澈见底，可以看清河底的每一块奇形怪状的小石头。小鱼在石头中间穿来穿去，欢迎春姑娘的到来。一只只小黄鸭用鲜红的脚蹼划动着清凉的河水。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”啊！原来鸭子们也感受到春天的来临，也跑来凑热闹了。一只只小青蛙从洞里钻出来，叽叽呱呱地加入这春天的派对。
春，悄悄地来了，她是那样的饱满，那样的灿烂。
小朋友脱了厚棉袄，冲出家门，来到野外，发现春天和冬天的景色完全不一样。
春天来了，你看，春天是五彩缤纷的，蝴蝶兰开着紫色的花，像一个个小小的摄像头看着人们来来往往的行动；迎春花正在争先恐后的吐着黄色的舌头；玉兰花也准备脱掉毛绒绒的呢子大衣，开出洁白的花朵；妈妈在家里养的黄色百合花更是努力的开放着。
春风来了，你听，小溪里的水叮叮咚咚，在河道里人悠闲自在的散步。小朋友回到家让爸爸妈妈把风筝拿出来。小朋友的风筝越飞越高，越飞越高，好像去寻找春姑娘去了。
我们在楼下玩鬼抓人的游戏，有些躲在滑梯下面，有些藏在柳树后面，我也一样，生怕被鬼抓到了。柳树的枝条弯弯的，这是她在梳理头发，等待着新叶子长出来呢。樱花在一旁看着柳树姑娘，她们好像在一起聊天，不知道讲到什么开心的事情，樱花红扑扑的脸蛋笑开了花。有几个更小的小朋友在滑梯上期待着柳树生成出更多叶子和樱花的盛开呢。
春天真是太美好了，你们有更多的发现吗？
寒冷的冬天走了，温暖的春天来了，万物都复苏了，大地一片生机勃勃。
春天的天空一碧如洗，太阳散发着温暖的光芒，照耀着大地，好像在说：“小朋友们，快把棉衣脱下来吧！”天空时不时还飘过几朵白云，像绵羊一样在天空中散步。春天的风很轻柔，似乎在抚摸着我们的脸，春雨小小的，细细的，淅淅沥沥滋润万物，俗话说：春雨贵如油。
小草慢慢地从泥土里钻出来了，它们露出了碧绿的小脑袋，好像在互相打招呼。黄灿灿的油菜花，红艳艳的月季花，粉红的桃花……它们竞相开放，引来了蝴蝶、蜜蜂来采蜜。柳树也长出了嫩芽，柳条垂下来好像在河边洗头发。
瞧！动物们也热闹了起来，天空中，小布谷鸟正在快乐地飞翔；枝头上，松鼠正在与同伴一边嬉戏，一边寻找食物；地面上，小鹿在和同伴相互地追赶；池塘里的青蛙有的在开演唱会，有的在参加跳水比赛。
在这个忙碌的季节里，田野里的农民伯伯正辛苦地劳动着，校园里的传来琅琅的读书声，你看同学们多努力啊！真是“一年之计在于春”！
我们身边到处都是春天的痕迹，只要细心，你就能发现春天！
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，你能猜出它是谁吗？对了，它就是活泼机灵的小燕子。
经过漫长的冬天，温暖的春天即将来到。小燕子归心似箭，迫不及待地冲上天空，飞回南方。
扑棱棱，它们飞过田野，看见绿油油的庄稼随着微风摇着头，卷起一片麦浪。稻草人在一旁满头大汗地赶着鸟儿。最有趣的就要数那头耕牛了。只见它哼哧哼哧地拉着犁，不愧是农民伯伯的好帮手。
扑棱棱，它们飞过公园，看见花儿像赶集似的聚拢来，绽开了笑脸。杨柳对着湖面，顾影自怜，梳着自己的长辫子。
扑棱棱，它们飞到城市，停在枝头休息。只见几个小朋友牵着绳子在江边放风筝，风筝越飞越高，小燕子一看，上面竟然画着一只栩栩如生的燕子。它们可开心啦，追着燕子风筝不放，还不停地问它：叽叽，你好！你好！我们做朋友吧！喳喳，你是谁？我们回来的时候怎么没看到你？叽叽喳喳叽叽喳喳……好不热闹啊！城市的上空唧唧喳喳一片，像是谱写一首春天的交响曲。
在不知不觉中，小燕子飞过了田野、公园、城市，回到了北方。它说：哦，原来春天已经来到了我们身边，为我们带来了欢乐与生机。
柳树抽出了嫩芽，玉兰长出了花苞，小草从泥土中探出了小脑袋，这一切的一切都告诉我们：春天来了。
一缕阳光打破了冬天的寒冷，空气中弥漫着春天的气息。蓝天白云，阳光和煦，春姑娘从冬眠中醒来了。一场春雨过后，超市的空气形成了一层淡淡的薄雾，雾气中透着花儿的香气，整个人都被花香熏得甜甜蜜蜜的。
柳树抽出了嫩芽，它太嫩了，嫩得发黄，连春风都要小心地亲吻它。杏花、迎春花、玉兰花、丁香花、桃花……竞相绽放，玉白色、嫩黄色、淡紫色、粉红色，路旁、公园里变成了花的海洋。一阵风吹过，花瓣悠悠地飘入了小池中，变成了一条条花瓣“鱼”，在水中嬉戏，五彩缤纷，美丽无比！可爱的蝴蝶在花丛中飞舞，勤劳的蜜蜂也在花朵之间忙着采蜜。
“嘻嘻”“哈哈”是什么声音？瞧！一个小男孩手里正拿着杨树花逗另一个孩子呢，“毛毛虫来了，毛毛虫来了”！原来是孩子们在玩耍时发出的笑声，像一串串小铃铛，在树下回荡。旁边还有一个女孩子，她正在收集各种落在地上的鲜花，她正在制作“鲜花香水”，想把春天永远保留下来。
啊！地上草如茵，**柳如眉，三月春天到，叫人多沉醉！
——《朱鹮飞回来了》教学设计3篇
教学目标：
1.认字11个，写字8个，理解“关注、灭绝、踪迹”等词语在文中的意思。
2.体会文章题目饱含的感情
3.正确、流利、有感情地朗读课文，了解发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
重点、难点：
1.通过抓住重点句子理解文章表达的思想感情。
2.深思人与自然的关系，体会文章的题目包含的作者的情感。
3.在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹩的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
一、图片导入，激发兴趣
展示朱鹮的图片
认识这些可爱的鸟儿吗?你是怎么知道的?你对朱鹮都有哪些了解?为我们大家介绍一下吧。(学生反馈)师简介朱鹮。今天，我们要一起来学*《朱鹮飞回来了》这篇课文。齐读课题
看到这个题目，你想知道些什么?(朱鹮飞走过吗?朱鹮为什么飞回来了?是谁让朱鹮飞回来了?)
板书： 飞走(?) 飞回(?)
二、教学过程：
(一)、初读感知，学*生字
1.播放课文录音。师：我们先来听一遍课文录音，请大家认真听，遇到生字新词不懂得读或不理解得词语做好标记。
2.认读字词：
(1)我会认：偏僻 频繁 陕西 红鹤 董事长 袭扰 孵化 田螺 珍禽异兽
(2)我会写：推敲 叙述 蚊虫 袭扰 珍稀 叮嘱 搜索
(3)说一说，“敲、扰、搜”书写哪些地方比较容易出错?
“敲”字注意右边不能写成“支”;
“扰”字注意右边是“尤”不能写成“龙”;
“搜”字右边一竖要透下来。
(二)、再读诗歌，理清脉络
1.自读课文。思考：①这篇文章写了一件什么事?(一支科考队来到小山村，在当地村民的帮助下寻找到朱鹮，并想方设法保护朱鹮，使朱鹮在自然保护区内快乐生活的事。)
②文章是按什么顺序叙述的呢?(这篇课文按事情发展的顺序依次写了：小光的生活环境→接待科考队→得到线索→寻找朱鹮→发现朱鹮→保护朱鹮→快乐生活)
2.理清脉络。师：那你们能不能根据这个顺序为课文分段?(指名反馈)
(三)、学*4-5段，体会科考队的精神
师：接下来快速读一读4-5自然段。
同学们，课文以《朱鹮飞回来了》为题，那朱鹮原来是飞走了吗?结合课文“飞走”指的是什么?
(飞走，其实是指濒临灭绝)。板书：濒临灭绝 课件出示
1.从哪里知道了朱鹮濒临灭绝?你能从文中找到依据吗?看哪一位细心的同学最先找到。(生：1978年，一份有关野生动物的紧急报告......) 读一读
师总结：从这份报告我们可以知道朱鹮是濒临灭绝的动物，在世界上也是极为罕见的，所以非常珍稀。
2.朱鹮为什么会濒临灭绝?原因可能都有哪几个方面?(板书：环境、捕杀、食用)
(擦掉飞走后面问号)
3.为什么科考队又会来到陕西洋县呢?自由读一读第5自然段(他们认为那里森林茂密......)从这里可以看出这支科学考察队工作的任务和使命是什么?(发现朱鹮的踪迹，查明朱鹮在我国的生存情况)
4.学*科考队员的科学精神，读第5自然段前面两句话。从“毫无收获”这个词能看出什么?文中只是简单提了一下科考队员在各地寻觅了很久，其实，这支科考队已经寻找了20年，去过了14个省，从这里我们也可以看出?(科考队员屡经失败和挫折而不气馁，始终追求找到朱鹮的理想)“认真的推敲和考证”可以看出什么?(需要有丰厚的科学知识和严谨的科学研究精神)。
5.科考队为什么把寻找朱鹮的事情讲给小光和爸爸听?(1.宣传寻找和保护朱鹮的道理;2.希望得到村民们的帮助)说明了只有动员起广大群众，才能更快地找到朱鹮，也才能有效地保护朱鹮，这是一条正确的环保路线。
6.总结：学*了这两个自然段我们知道了小光不仅学到了有关朱鹮的知识，了解科考队工作的任务和意义，还被科考队员的科学精神深深地影响了，所以小光积极地参与到帮忙寻找和保护朱鹮的行动中来，下节课我们再来继续学*这篇课文。
一、复*导入：
师：上节课我们初步学*了《朱鹮飞回来了》这篇课文，那谁来说一说，课文主要讲了一件什么事?(指名答)，朱鹮原来是飞走了吗?结合课文“飞走”指的是什么?
二、教学过程：
(一)、学*6-14段，体会大家为朱鹮飞回来所做的努力
师：请同学自由读课文6-14自然段，边读边思考：为了朱鹮能够“飞回来”，小光和小伙伴配合科考队做了哪些努力?用简要的词语概括。
(板书：宣传---寻找----保护)
1.学*“宣传”部分，体会小光的认真和投入。
(1)师：我们先来学*“宣传”这一部分，大家快速读一下6-10自然段。思考：文中哪个词语最能看出小光对寻找朱鹮这件事的态度?(两个“高兴”)两个“高兴”说明了什么?(小光非常投入、非常认真)。从“真的?这可不能骗人”可以看出什么?(非常认真)
(2)小光不仅积极宣传寻找朱鹮的事，而且还发动他的同学们帮忙寻找。
(板书：发动)
(3)组织有感情朗读： ①分角色读小光和小胖的对话，师点拨。②再读，生评价。
(4)小光的这份认真、投入的热情没有白费。这不，从小胖那里得到了关于朱鹮的重要线索，既然有了线索，那当然是要尽快展开寻找行动了。
2.学*“寻找”部分，体会大家的苦苦等候。
(1)请大家自由读11自然段，边读边思考：本段主要围绕哪个词来展开描写?(中心词：等候)那他们是怎么等候的?(苦苦)。
(2)“苦”体现在哪里?(①环境苦，②人们焦急企盼又极具耐心的心理)
(3)为什么要详细描写他们等候的情况?(详细描写他们等候的情况让人清晰的感受到他们为找到朱鹮所付出的努力及坚定的信念，让人身临其境)
(4)总结：皇天不负有心人，终于，漫长的等待有了结果，这美丽、圣洁的鸟儿出现了。看，他们来了......
(板书：发现)
3.学*“发现”部分，体会对朱鹮的珍爱
师：请大家快速读一读12自然段。
(1)找出描写朱鹮外形的句子。“......”的作用(内容的省略，省略的是对朱鹮其他部位的描写)
(2)踏破铁鞋、千辛万苦的寻觅终于有了结果。科考队员和小朋友们的心情怎样?(兴奋、激动)。让我们带着兴奋、激动的心情读一读第一句话。
(3)朗读指导：虽然兴奋、激动，但大家并大喊大叫、欢呼雀跃?所以语速要快，语调要低一点
(4)从“像守候着一只易碎的宝瓶”和“小心翼翼、悄悄、生怕”这些词语可以看出什么?(科考队员严谨的工作态度，也表现了他们对朱鹮的珍爱)
(5)读一读，比一比
★他们像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄拍摄照片......
☆他们守候在这两只鸟儿旁边
(第一句不仅运用了比喻的修辞手法，还把每个动作都描写的很具体，把人们爱护朱鹮的行为写的更加生动。后一句是陈诉句，没有感染力)
3.学*第13自然段。齐读，这段在文中起什么作用?(承上启下)所以它是(过渡段)，哪些句子是承上?哪个句子是启下?
4.学*“保护”部分。自由读。千辛万苦的寻觅终于找到朱鹮，大家还来不及高兴就立即投入到紧张的保护工作当中。师：自己快速读一读第14自然段，
(1)思考：科学考察队员是怎么工作的?小光和小伙伴们又做了哪些事?把“精心地观察、守护着这几只朱鹮。”和“小光和小伙伴们也挖来田螺、泥鳅、捉来小鱼、小虾喂它，悉心照料”这两个句子划起来。你是怎么理解“精心”和“悉心”的?
(2)本段并未详细描写如何保护7只朱鹮，而是主要详细写了人们救助饲养小朱鹮的事
5.一起读一读第15自然段。成立自然保护区的最主要目是什么?(保护朱鹮的生活环境)。
3.现在谁来说一说朱鹮为什么能飞回来?小光从科考队那明白了寻找和保护朱鹮的道理后，帮忙宣传、发动大家一起帮助科考队寻找朱鹮，经过千辛万苦的寻找，终于发现了朱鹮，在大家的关爱和保护下，朱鹮得以回归家园、快乐生活。(板书：回归 快乐生活)
三、探究课题：
1.看到朱鹮终于飞回来了，同学们，此时此刻，你的心情是怎么样的?(高兴、欣慰、感谢.....)
2.再读一读课题，你又能体会到作者此刻什么样的感情?(为朱鹮的成功繁衍而欢呼，为保护动物而呐喊)对于朱鹮能够飞回来，作者无限欣喜，同时作者也在告诫人们，不要等野生动物濒临灭绝了才想起要保护它们，也就是在呼吁人们保护野生动物、从根本上说就是要保护生态环境(板书：保护野生动物、保护生态环境)也就是说希望人与动物能够.....(和谐相处)
3.齐读课题，体会作者感情。
四、拓展升华：
师：朱鹮是不幸的，因为它曾濒临灭绝。它又是幸运的，因为我们的努力与关爱它又回归家园，回归自然了。然而由于种种原因，世界上的许多珍稀动物都已濒临灭绝，有些甚至已经从地球上消失了。
1.此情此景，你想对大家说什么?(不要再捕杀动物、保护环境给动物一个家......)
2.那就让我们一起来写一份倡议书，让全世界的`人们都爱护环境，保护我们的动物朋友，让它们回家吧!
3.小组合作写倡议书
五、概括主题：
六、作业
1.继续完成倡议书
2.积累文中的好词好句。
3.办一次珍稀动物图片展览会，要配上简略的介绍。
七、 板书设计：
教学目标：
1.认字11个，写字8个，理解“关注、灭绝、踪迹”等词语在文中的意思。
2.体会文章题目饱含的感情
3.正确、流利、有感情地朗读课文，了解发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
重点、难点：
1.通过抓住重点句子理解文章表达的思想感情。
2.深思人与自然的关系，体会文章的题目包含的作者的情感。
3.在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹩的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。
一、图片导入，激发兴趣
展示朱鹮的图片
认识这些可爱的鸟儿吗?你是怎么知道的?你对朱鹮都有哪些了解?为我们大家介绍一下吧。(学生反馈)师简介朱鹮。今天，我们要一起来学*《朱鹮飞回来了》这篇课文。齐读课题
看到这个题目，你想知道些什么?(朱鹮飞走过吗?朱鹮为什么飞回来了?是谁让朱鹮飞回来了?)
板书： 飞走(?) 飞回(?)
二、教学过程：
(一)、初读感知，学*生字
1.播放课文录音。师：我们先来听一遍课文录音，请大家认真听，遇到生字新词不懂得读或不理解得词语做好标记。
2.认读字词：
(1)我会认：偏僻 频繁 陕西 红鹤 董事长 袭扰 孵化 田螺 珍禽异兽
(2)我会写：推敲 叙述 蚊虫 袭扰 珍稀 叮嘱 搜索
(3)说一说，“敲、扰、搜”书写哪些地方比较容易出错?
“敲”字注意右边不能写成“支”;
“扰”字注意右边是“尤”不能写成“龙”;
“搜”字右边一竖要透下来。
(二)、再读诗歌，理清脉络
1.自读课文。思考：①这篇文章写了一件什么事?(一支科考队来到小山村，在当地村民的帮助下寻找到朱鹮，并想方设法保护朱鹮，使朱鹮在自然保护区内快乐生活的事。)
②文章是按什么顺序叙述的呢?(这篇课文按事情发展的顺序依次写了：小光的生活环境→接待科考队→得到线索→寻找朱鹮→发现朱鹮→保护朱鹮→快乐生活)
2.理清脉络。师：那你们能不能根据这个顺序为课文分段?(指名反馈)
(三)、学*4-5段，体会科考队的精神
师：接下来快速读一读4-5自然段。
同学们，课文以《朱鹮飞回来了》为题，那朱鹮原来是飞走了吗?结合课文“飞走”指的是什么?
(飞走，其实是指濒临灭绝)。板书：濒临灭绝 课件出示
1.从哪里知道了朱鹮濒临灭绝?你能从文中找到依据吗?看哪一位细心的同学最先找到。(生：1978年，一份有关野生动物的紧急报告......) 读一读
师总结：从这份报告我们可以知道朱鹮是濒临灭绝的动物，在世界上也是极为罕见的，所以非常珍稀。
2.朱鹮为什么会濒临灭绝?原因可能都有哪几个方面?(板书：环境、捕杀、食用)
(擦掉飞走后面问号)
3.为什么科考队又会来到陕西洋县呢?自由读一读第5自然段(他们认为那里森林茂密......)从这里可以看出这支科学考察队工作的任务和使命是什么?(发现朱鹮的踪迹，查明朱鹮在我国的生存情况)
4.学*科考队员的科学精神，读第5自然段前面两句话。从“毫无收获”这个词能看出什么?文中只是简单提了一下科考队员在各地寻觅了很久，其实，这支科考队已经寻找了20年，去过了14个省，从这里我们也可以看出?(科考队员屡经失败和挫折而不气馁，始终追求找到朱鹮的理想)“认真的推敲和考证”可以看出什么?(需要有丰厚的科学知识和严谨的科学研究精神)。
5.科考队为什么把寻找朱鹮的事情讲给小光和爸爸听?(1.宣传寻找和保护朱鹮的道理;2.希望得到村民们的帮助)说明了只有动员起广大群众，才能更快地找到朱鹮，也才能有效地保护朱鹮，这是一条正确的环保路线。
6.总结：学*了这两个自然段我们知道了小光不仅学到了有关朱鹮的知识，了解科考队工作的任务和意义，还被科考队员的科学精神深深地影响了，所以小光积极地参与到帮忙寻找和保护朱鹮的行动中来，下节课我们再来继续学*这篇课文。
一、复*导入：
师：上节课我们初步学*了《朱鹮飞回来了》这篇课文，那谁来说一说，课文主要讲了一件什么事?(指名答)，朱鹮原来是飞走了吗?结合课文“飞走”指的是什么?
二、教学过程：
(一)、学*6-14段，体会大家为朱鹮飞回来所做的努力
师：请同学自由读课文6-14自然段，边读边思考：为了朱鹮能够“飞回来”，小光和小伙伴配合科考队做了哪些努力?用简要的词语概括。
(板书：宣传---寻找----保护)
1.学*“宣传”部分，体会小光的认真和投入。
(1)师：我们先来学*“宣传”这一部分，大家快速读一下6-10自然段。思考：文中哪个词语最能看出小光对寻找朱鹮这件事的态度?(两个“高兴”)两个“高兴”说明了什么?(小光非常投入、非常认真)。从“真的?这可不能骗人”可以看出什么?(非常认真)
(2)小光不仅积极宣传寻找朱鹮的事，而且还发动他的同学们帮忙寻找。
(板书：发动)
(3)组织有感情朗读： ①分角色读小光和小胖的对话，师点拨。②再读，生评价。
(4)小光的这份认真、投入的热情没有白费。这不，从小胖那里得到了关于朱鹮的重要线索，既然有了线索，那当然是要尽快展开寻找行动了。
——爸爸回来了作文9篇
我的爸爸常常会去出差。每次都要一个月或半个月才回来一次。而这次回来，更是隔了*两个月之久。令我思念了许久、许久……
当爸爸回来时，我总以为他会大动干戈，给我不定期来许多意想不到的惊喜。可他回来却和没回来一样，没有一点变化。整个家庭对他的到来到十分重视，可他却让人*淡。让人感觉不到他的到来。
每当我有事要找他时，他常常会推卸给妈妈。但一但他做起事来，又绝对是十分认真的.。可以说是尽己所能呀！比如，有一次，我遇上了一道极其难的奥数题，只好去向我们家数学最好的爸爸求救了。当我找到他时，他出奇地没有推卸给妈妈。反而眼底还有一丝丝兴奋与坚定。只见他向我要来了两张草稿纸，列起了各种各样奇形怪状的算式。当我再回来找他的时候，他已经在其中一张纸上列满了算式，正在另一张纸上列着算式。我有一点点担心地看了他一眼，心想，这么多算式了，能解出来吗？我没说什么，又走开了。终于，爸爸列了满满两张纸的算式最终的几个综合算式解决了这道题。
爸爸回来了，虽然十分地*来淡淡，但对于我们的作用却是十分巨大无比的呀！
今天，我在外面跳绳的时候，我就觉得爸爸今天会回来，我还说真了，居然在我玩的十分钟内爸爸就回来了，我非常的高兴，爸爸还给我们看来的糖糕，冬瓜，大倭瓜。
我回到家里洗了一下澡，给爸爸洗了袜子，我就吃了一个糖糕，爸爸回来真高兴啊！
爸爸终于从重庆回来了，可他脸色蜡黄，有些疲惫。以前那个生龙活虎的爸爸呢？我心里拂过一丝担心。
爸爸一回家就睡，晚饭时，也没吃多少。从妈妈和奶奶口中得知，爸爸得了一种xx炎。第二天一早我叫爸爸起床吃饭，他一坐在餐桌旁就说，昨晚胃疼了一夜，没怎么睡。我顿时难过得想哭。
我准备去上学了，顺便给爸爸说一声。走进爸爸的房间，很安静。他躺在床上，微闭着眼。我想他一定还想休息，便不忍心叫他。正要转身走时，没想到爸爸已经发现了我：“渝儿，我起来送你上学。”他的声音很微弱，我的心被什么揪疼了似的。
“不，爸爸，不用了！我自己去，你好好休息！”我坚定地说。
“渝儿，外面下那么大的.雨，我送你，听话。”爸爸将身子吃力地撑起。
“不，爸爸，我自己去。拜拜！”我生怕爸爸追上我，一溜烟跑出了房间。
我要变得坚强，不要让人感到我很弱小。希望爸爸不要再这样疼下去了，快快好起来。我长大了，要当一名医生，保护爸爸，让他永远健康！
“十五的月亮，挂在天上挂在边疆。”这句歌表达的含义是：亲人不管在哪里，这一天他们的心都会团圆在一起。那就是八月十五中秋那天。中秋节吃月饼，是中华民族的传统*俗，它隐含了一个神话，话说：“后翼得到了一颗神药，他的弟弟非常好奇。于是，他就把后翼约了出去，自己却悄悄地跑了回来潜入后翼的房里。企图偷他的神药。不料被后翼的妻子嫦硪看见。嫦硪为了不让神药落入别人手中。顺手就把药给吞进了肚子里，立刻就从窗里朝着月亮飞去，后翼知道上当了。撒腿就往回跑;回到家时，看见嫦硪已经飞到了空中，据了解知道她是吃。了神药而飞出去的。
因为嫦硪飞走是八月十五日。而他非常喜欢吃月饼。于是，后翼每年的八月十五都会在娇洁的月光洒满的庭院中。摆上嫦硪最喜欢吃的月饼。所以每年八月十五日被后人称为“中秋节”并要吃月饼。
后翼就因为和嫦硪不能团圆：而感到非常伤心。所以八月十五那天每家每户都要团圆，我家就不一样。我爸爸远在山西不能和我们一起过中秋。在妈妈和婶婶为了让我们高兴，弄了一桌丰盛的中秋饭，饭香飘满了整间小屋，可就差爸爸一个人，奶奶叫我们全部坐下吃饭，奶奶问：“人齐了没?”没齐，还差你爸爸一个。我从门口走进来说。全家人都陷入了沉思中，叔叔说：“不要想那些。今天是个高兴的日子，干吗这样?”。
我们开动筷子了，刚吃了一会儿。“咚咚咚”有人敲门，我马上站起来去开门。开门一看是爸爸，我无比高兴，一下子扑向了爸爸的怀里，我们全家人终于团圆在一起吃中秋饭了。
全家日一起吃饭，那滋味不是能用语言表达的，爸爸的出现出乎我的预料，遗憾不再有，此时的月亮正在皎洁的照着我的心。我太幸福啦!
第二天，爸爸又走了。
我又盼着明年的中秋节快点到来，因为那时侯爸爸就又会回来了。
暑假的一个晚上，妈妈买了一个大西瓜去看望爷爷奶奶。我们高兴地坐车去了爷爷奶奶家。
我们一到爷爷奶奶家，奶奶就满面笑容地接待了我们。爷爷还给我带了我最喜欢的奶糖。我太开心了！
哦，爷爷给我奶糖接我，我就和西瓜一起接。我抱着西瓜跑到厨房。怎么分？对了，大的给爷爷奶奶，大的给爸爸妈妈，小的呢？当然是给我的。五个鲜红的西瓜出现在我眼前，有几道划痕。我毕恭毕敬地拿着两个大西瓜走到爷爷奶奶面前，说：“爷爷奶奶吃西瓜。”我又给爸爸妈妈带了两件。还吃了好吃的西瓜。
爷爷奶奶边吃边说：“孙子长大了，懂事了！”我嘴里吃，心里甜。
爸爸出差武汉一个多月了，昨天晚上爸爸打来电话说今天会回深圳。听到爸爸会回来的消息，我万分的高兴，期待爸爸马上回到家。
今天一大早，我就醒来了。打电话给爸爸，问几点钟的车，什么时候到家。爸爸说：“下午三点钟的车，大概晚上十点钟到家。你如果
困了就先睡吧，不用等我了。”我说：“十点钟这么早我怎么会困，那我就在家等你吧。”挂完电话，我心里十分激动，今晚就可以见到爸爸了。下午三点，我打电话给身在遥远的武汉的爸爸：“爸，你上车了吗？”“已经准备开了。”“你自己一定要小心，做好自身防护措施，看到7.23温州高铁撞车的事件，我的心里为你捏一把汗。”“你放心吧，我会注意的'。那我先挂电话了。”我松了口气，只要爸爸能*安回来，比什么都好。
晚上七点，我又拨通了爸爸的电话：“你到广州了吗？”“刚出广州南站，正在找车。”“你尽快回来吧，我和妈在家等你回来吃饭。”“不用了，我十点钟才到家。”“没事，我和妈妈都吃了点东西，不饿了。”“那好吧，我会快点回来，和你们一起吃饭。”
到了十点整，还不见爸爸到家。心想，不是说十点到家吗，怎么还没到？到了十点半左右突然门外传来了钥匙声：难道是爸爸到家了？果然不出我所料，正是爸爸在开门。我连忙把门打开，对爸爸说：“爸，把行李放下，我们出去吃饭吧。”爸爸回来了真好，可以让他陪我看大运比赛，教我做作业，还能去其他地方游玩。可惜，爸爸只回来一个星期，下周一就回武汉了。唉，又得等一个月才能见到爸爸了。
我真高兴爸爸回来，他给我和妈妈带了武汉特产：武昌鱼、鸭脖子……希望下次，他还能给我带好吃的好玩的，更重要的是，希望他把工作也带到这来，这样就不会跑来跑去了。
我最*特别喜欢看《爸爸回来了》这个节目，里面有调皮的小甜馨儿，可爱的奥莉，还有萌娃额哼，其中我最喜欢甜馨了。
喜欢甜馨，有一个原因是因为我喜欢她的爸爸妈妈，因为他们演的电视剧都很好看。甜馨虽然有点黑，但是看起来还是很漂亮，虽然她只有2岁半，但是她很懂礼貌，和其他小朋友在一起，总会照顾别人。比如，她和奥莉姐姐在一起的时候，她总会把好吃的好玩儿的跟她分享。
喜欢看《爸爸回来了》还有一个原因是因为，在看这个节目时，可以感受到爸爸对孩子无微不至的关心和爱护，还有孩子们对爸爸的依赖和回报，特别让人感动。虽然爸爸们都很爱自己的孩子，但绝对不是溺爱，该批评教育的时候就批评他们。从中我也学到了很多，所以我很喜欢看这个节目。
爸爸，您快点回来，我和妈妈在家等你，你为什么要调到万盛去工作呀!自从你调到了万盛我就觉得你象变了一个人似的，对我和妈妈的态度越来越冷淡了，仿佛感觉到了你根本就不爱我们了。
爸爸我知道您很忙，但是你不能这样对待我们哪!妈妈一个人拖着我非常的累，有时候妈妈为了我差点昏到在地，有时妈妈为了我的学*半夜深更才睡，早上起来差点变成了一只"大熊猫"。此时此刻我最能感受到妈妈为我付出了这么多我谢谢还来不及，爸爸却这样对待妈妈，我想起都来气!
难道爸爸真的是这样的人吗?我想不是，我觉得每个人都有改正过错的机会，只要你想得到就做得到，我相信爸爸能改掉以前对我们的毛病，做好一个称职的好爸爸好老公。
我相信爸爸不是那种人的，他一定能改正过错，重新回到我们的身边来，一起过幸福的生活，过好每一天。
我们等着你，回到原来的爸爸，找回你那颗真诚的心吧!
4月30日这天，我非常兴奋和期待，因为今天爸爸要回来了！
我这兴奋跟期待一是因为爸爸回来会送我一只跟“点点”一样的小狗，今天我的`美梦就要实现了；二是爸爸出去了2个月，我们终于要见面了。
爸爸出差了以后，我觉得家里空空的，以前我一有事情就喊“爸爸爸爸”，爸爸就像超人一样出现，帮这帮那的，没什么事是他解决不了的，可爸爸不在家时我还是*惯性地喊一下“爸爸”，没人答应了，我的超人爸爸去天津了。
现在爸爸回来了，我非常的开心，因为爸爸一回来会给我做很多很多美食，牛排、鱼、虾、大螃蟹……在写作业时有不懂的题目就可以马上问爸爸，不用妈妈忙完小宝的事情再抽出时间为我辅导了。有时妈妈做早餐都来不及，我又要急匆匆地赶着去上学，只要爸爸在，他烧早饭既好吃动作又快。爸爸在家的日子可真好呀，希望爸爸能天天陪在我们身边。
可是过几天爸爸又要去天津学*了，又要妈妈一个人照顾我和弟弟了，爸爸，你快回来，我和妈妈在家等你！
——大雁飞回来了作文6篇
“拜托！龙心，你快点！”莫沫不耐烦地向我嚷到。
“快了，快了……去个泰山也这么麻烦，真是的……”我一边抱怨一边收拾。
今年秋天，我们两家一起去泰山玩，别人是观看日出，我们是欣赏夕阳……真搞不懂。
“终于出发了！”“心情好好耶！”一上车，我们俩就嚷开了。“两位，安静点。”莫沫的爸爸回头说道。这时，妈妈也开口了：“看！大雁！”“大雁怎么了？”“飞得好快……”“哎……当然，去南方过冬呗！”“但是……”妈妈还要争辩，爸爸打断他说：“看！到泰山了！”
话音刚落，我们就飞快地冲出去，“哇！真的！好壮观耶！”“对呀对呀！好雄伟耶！”“你们这两个小鬼，安静点，别跑丢了！”大家背上旅行包，便上路了。
也许是我的运动细胞发达，我很轻松地爬到了山顶，他们却爬了半天，等我吃完一个面包，他们才气喘吁吁地爬上来，“咦？怎么没有人？”“我不是人么？”“不是……是人很少……”我听了，当场把口里的可乐喷出来，莫沫很默契地替我说道：“阿姨，这是当然，谁会在今天出来？就算出来，谁不看日出看夕阳？”
莫沫的妈妈突然喊到：“龙心！准备好相机！太阳要落了！”“妈呀！吓死我了！”我向西方一看，“妈呀！是真的！看我的！莫沫！给我相机！”“相机来也！”
一个橘红色的大气球慢慢的沉下去，我拼命的按快门，太阳周围一片橘黄。
“大雁！”爸爸失声叫出来。
一群大雁成“人”字行出现在太阳前！那景象太美了，我无法用语言形容，大雁衬托着橘黄加微红的晚霞，仿佛天外来客。
“砰！”一声枪响结束了美，一只大雁长鸣着从天空落下来，其他大雁顾不得同伴赶快飞走了…………
好久，大家才回过神来。
我指着天空火红的晚霞，对莫沫说：“看！那是大雁飞过的痕迹……”
一天，公鸡看见了大雁，便说：“你这个东西，一没有红鸡冠，二没有红火斗篷，你说你有什么？”“我有两个翅膀”大雁说。公鸡问：“翅膀有啥用？”“可以飞的更快更稳”大雁又说。公鸡说：“我就是认为你太难看了！”说完便哈哈大笑起来，就像大雁真的非常丑一样。大雁伤心的走开了，它发誓再也不和公鸡玩了。
第二天，公鸡在森林里玩耍，可是大灰狼来了，大灰狼看见了公鸡，然后开心的说：“哈哈！我的午餐有着落了！”说完便向公鸡扑去，公鸡吓了一跳，边飞快的去跑了起来，跑阿跑跑到一个山洞里，它毫不犹豫的躲进去了，不料山洞里有只凶猛的大棕熊，公鸡不管三七二十一扭头撒腿就跑，可是前面是个悬崖，所以它不得不停下。正在这时，大雁来了，它用脚把公鸡勾住，把公鸡带到了安全的地方。这把大灰狼气的直跺脚。
大雁救了公鸡，公鸡惭愧的低下了头，不好意思的说：“对不起呀，真的太谢谢你了!”大雁说：“没关系。”最后她们成了最好的朋友。
金黄的田野上栽种的麦子成熟了，黄灿灿的，农民伯伯正在忙着收割，脸上露出了收获的喜悦。一群群南飞的大雁排着"V"型，有序的前进。
我抬起头，目送着它们远去，它们时不时会发出一两声叫声，那叫声虽没有雄鹰般激扬迅捷，也没有百灵鸟般和谐动听，但仍强劲有力，有着一种神秘的力量，听着大雁的叫声，我似乎也和他们一起飞上了天，迁徙到南方去，感受着风、雾、阳光，享受着大自然给予的无穷力量。
我曾看过一部国产动画电影《妈妈咪呀》，里面主要讲述一只大雁，偶遇两只小鸭，并成为它们的妈妈，一起去南方的故事。这里面掺杂着大雁从准备起飞到开始飞行，再到最后到达目的地的艰辛，路途之遥远。也是从这一刻开始，我意识到大雁南飞并不是一件容易且富有趣味的事，大雁们必须要有十足的毅力和勇气才能到达南方，不被寒冬所吞灭，我也看到一些大雁因体力不支或冷空气的影响，在飞行途中掉队的，也看见一些大雁未能成功到达南方而死去的，总而言之大雁飞行是对每一只大雁的严峻考验。
在我们的日常生活中也有许多的磨难与挫折，我们要想通过层层考验就必须要有恒心，有毅力，像那些到达南方的大雁一样勇敢无畏，只有这样，我们才能经受住磨难，取得成功。
大雁一年又一年地从北方往南方迁徙，可这次的南迁却给年轻的大
雁飞北留下了终身难忘的记忆。
这一年秋天，飞北和家人们一起展翅向南方飞去。一路上，秋高气爽，阳光灿烂，飞北一家有说有笑完全忘记了旅途的疲劳。
当他们飞过千岛湖时，这里鸟语花香，风景如画，一下子把留南吸引住了，留南觉得就连成片的树林都伸出柔软的树枝，仿佛朋友挽留的手臂在不停的招呼他：留下来吧......雁子留南说：“妈妈，我们留在这儿好吗？”妈妈摇摇头说：“不，这只是个假象，如果留在这儿的话会被冻死的。”留南不听，执意要留下来。妈妈无奈，只好和飞北走了。
没过几天，他们遇上了西伯利亚寒流，飞北冻得簌簌发抖，胆却地对妈妈说：“妈妈，我们回留南那儿好吗？”
不行，留在那儿会冻死的。”
“那我们在这儿也一样会冻死啊。”
而这时风风大了，发狂的寒风撕扯着他所碰到的一切，把枝条上的树叶一把拉下抛上半空，随意地玩着、耍着：把电线当口弦，起劲地吹起来，发出吓人的尖哨声。年轻的大雁们又饥又渴，疲惫地在海面上飞行。几只年老的体力不支，在天空中扑腾着，忽上忽下，不一会儿被狂风打落冻僵了，有些大雁垂直从天空中落下激起一阵雪白的浪花。
飞北跺进妈妈的怀抱，甜甜地睡了一觉。雨越下越大，妈妈既要忍受刺骨的寒风又要承受飞北的重量，渐渐体力不支，落到了澎湃的大海中。
第二年春节，当飞北经过千岛湖时，发现留南已经冻死了。寒冷的冬天过去了，和煦的春风吹遍了大地的万物，却再也唤不醒亲爱的留南和妈妈了。
晴朗的天空，一群大雁从我头顶飞过。它们一会排成“一”字，一会排成“人”字，那样整齐的队伍，你看了肯定会赞不绝口！
大雁非常团结。每年冬天，大雁就会成群结队飞到南方去过冬。等到春天，它们又会飞回北方寻找食物繁殖后代。在飞行的过程中，一般都是有经验的大雁领头，没经验的跟在后面。它们就像一个和睦相处的大家庭，相互照应着，往返于祖国的大江南北。正因为它们的团结，所以它们才能飞得很远，雁群才会更加庞大。
当它们落在湖边休息时，仔细观察大雁，你会发现大雁大多数有着漆黑的羽毛，而肚子上的毛却是白白的。它们的嘴巴黄黄的、扁扁的，像鸭子的嘴一样，正因为这个嘴巴，它们捉起鱼来才特别敏捷。它们有一双乌黑灵活的小眼睛，总在不停地转着。大雁们各司其职：有的警惕着周边的环境，有的寻找着食物，有的“咿呀、咿呀”地叫着，就像一个分工细致的家庭，有序地开展着生活。悄悄靠*它们时，你会看到它们的身体很像小船，有一双带蹼的脚，像两把船桨，猛地一推水，立即又飞上了天空。
我久久注视着这群团结可爱的大雁，看着它们在蓝天翱翔的身影，我在心里默念：我们下次再见吧！
一个晴朗的傍晚，月亮还没有出来，我坐在院子里仰望天空。“嘎——嘎——嘎——”很有劲又拉得很长，不是鸭子，是什么在叫？我跟着声音寻找，从家里找到外面，从地上找到天上，才发现是一群大雁飞过来了。它们的鸣叫越来越响亮，真是“人过留名，雁过留声”啊！
这群大雁排成一个人字形，撇有点长，像老师蘸了浓墨在天空画的那样，捺画有点短，大雁写的是艺术字吧！它们正在努力的飞行，脖子伸的很长，有点像奶奶喂的鹅，宽大的翅膀用力的扇动着，我感到自己的脸上有点清凉，是大雁给扇的风么？它们的动作非常整齐，看起来像阅兵式上的*，老师告诉我它们的飞行也经过刻苦训练的，看来是真的。浅灰的天幕下，它们的颜色也成灰色，稍微有点儿深，我想起一句诗“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，原来，大雁也可以共长天一色的。
大雁动作优美的从我头顶飞过，飞到我家上空的时候，有点慢下来，好像在观察我的家，是不是知道我在看它们，欣赏它们。是不是在和我说“你好啊，朋友！你想像我们这样飞吗，想飞就先要有翅膀哦！”
我这样想着，看着它们飞过房顶，飞过草坪，飞过大树，飞过一户人家办喜事弄的高高红红的氢气球，继续它们的长途旅行了。我目送它们远去，希望它们能够飞过高山大河，飞过重重阻隔，飞到遥远的南方的家，那里，温暖而充满生机，小草发了芽，告诉大雁天气很温暖，大树开了花，告诉它们能找到吃的了，一切都满面春风的……
大雁啊，我觉得，你们就像是爱健身又不怕辛苦的勇士，能在每一年坚持艰苦的飞行，用各种办法躲避敌人的攻击……希望你们回来的时候，再一次从我们这儿飞过，我还想听一听你们那充满力量的声音，看一看你们健壮轻盈的身影。
看完了大雁飞行，我想，我也应该做一个像大雁那样不怕危险勇于坚持的一个人，只有这样，我们才能有好的成就。
亲爱的朋友，你说呢？
——朱鹮飞回来了教学设计6篇
教学目标 ：
1、认识本课8 个生字。
2、 根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。
3、 增强学生保护野生动物、保护环境的意识。
教学重、难点：
了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序。
教学准备：
1、 学生课前按预*提示初读课文，通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料。
2、 教师准备朱鹮的投影片。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
教学目标 ：
根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。
教学过程 ：
一、激趣引入
展示朱鹮的投影片
教师：认识这些可爱的鸟儿吗？你是怎么知道的？请你结合自己查找的资料给大家介绍介绍。课文中哪里介绍了朱鹮的样子？请学生朗读课文12自然段的“只见这两只鸟儿……”一节。
今天，我们要一起来学*《朱鹮飞回来了》这篇课文。请大家齐读课题。
二、自读课文，小组汇报交流
1、课前，同学们都已经初读了课文，下面我们根据课文的阅读提示再次自读课文，把自己能够读懂的地方和还有疑问的地方做上记号。
学生自读课文，教师巡视参与。
2、汇报交流。
教师：小光和伙伴们为了寻找保护朱鹮做了哪些事？文章先写了什么，接着写了什么然后讲了什么，最后讲了什么？教师根据学生的发言板书。
教师：通过刚才的朗读，你一定读懂了一些地方，也可能遇到一些困难，下节课，让我们一起来交流交流。
第二课时
教学目标 ：
1、了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。
2、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。
教学过程 :
一、复*导入 新课。
二、汇报交流上节课的问题
通过自己的学*，你认识了哪些词语，读懂了哪些地方？
点拔：
（1）为什么朱鹮会引起国家的高度重视？
请学生朗读课文中有关段落。比如第四自然段中的一些句子：“1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。……”在学生发言的基础上，可让学生继续发言或是教师引出问题：为什么科学考察队会来到陕西洋县呢？“频繁”是什么意思？引读“他们认为那里森林茂密……因此，在那儿找到朱鹮的希望较大。”
（2）寻找朱鹮的过程辛苦吗？
“天气很热，虫子不停地对他们进行骚扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免干扰观察工作”等句子体会到。让学生把句子读一读。
（3）大家都非常兴奋、高兴。
让学生先说说自己是从哪些地方体会到的。然后读一读。
“就是它！”踏破铁鞋，千辛万苦的寻觅终于有了结果。（教师：其实，这句话的末尾用感叹号更适合表达此刻大家的心情。“按捺”是什么意思？请大家把这段话读一读。）
（4）大家一起精心地保护朱鹮。
请能够体会到这一点的同学自己站起来把相关的句子读一读。（比如：“考察队员在朱鹮的巢边搭起了窝棚，他们忍受着风吹雨打、日晒虫叮，精心地观察、守护着这几只朱鹮”；还有“……考察队员趁成鸟觅食的时候，将它送回鸟巢。……”
（5）洋县成了朱鹮生活的乐园。
请全班同学一起齐读课文的最后一个自然段。
通过刚才的交流，可能我们的许多问题已经解决了，如果你还有什么认为比较重要的问题，也可以提出来。
老师想到一个问题——为什么大家会那么热心地投入到保护朱鹮的工作中来呢？（答案主要是大家保护野生动物的意识，对朱鹮的喜爱。）
三、总结拓展
1、课文讲了什么事？教育我们什么？
（希望在座的每一位同学都能保护野生动物，做它们的好朋友！ ）
2、介绍一下生物链加深学生的认识。
四、作业
抄写文中或课外收集的描写朱鹮的有关句子。
板书设计 ：
朱鹮飞回来了
相遇 → 探寻、发现 → 保护、繁殖
课后小结：
语文天地（十二）
以问启思，讨论交流的设计方案
教学过程：
一、直入课题，引发疑问
教师：今天，我们要一起学*一篇新的课文，（板书课题）请同学们齐读课题——朱鹮飞回来了。课前已经知道朱鹮的同学请举手，来，给大家介绍介绍。
展示朱鹮图片，学生根据课前的预*或是查找的资料介绍朱鹮。
教师：很好。根据这个题目，你可以提出什么问题？
可能的问题是：朱鹮为什么飞走？又为什么飞回来？
二、初读课文，了解文章叙述的顺序
1、学*生字词。教师：我们先将本课的生词读一读，看看大家能不能结合课文认识它们。齐读生词。
2、初读课文。教师：请同学们按阅读提示再次阅读课文，边读边在书上做上一些记号，与同桌交流交流。
学生自读课文。
教师：谁能告诉大家这篇文章写了一件什么事？（写小朋友配合科考队发现并保护朱鹮的事。）
文章是按什么顺序叙述的呢？教师根据学生的回答整理并板书。这篇课文按事情发展的顺序依次写了：小光与科考队员相遇，得知科考队员此行的目的和保护朱鹮的重要性；科考队员在小光等的协助下发现朱鹮；大家一起为保护朱鹮做了很多努力；洋县成了朱鹮生活的乐园。
教师：在这些内容当中，哪些内容写得详细呢？
三、根据问题，阅读课文
1、教师：根据阅读提示和前面同学们提出的一些问题，请大家再一次快速阅读课文，读完以后，在小组上交流交流。
学生快速自读课文，然后小组讨论，教师巡视参与。
2、教师：同学们，朱鹮是飞走了吗？（不是）请大家讨论一下：课文为什么要说朱鹮“飞回来”呢？
学生发言，课文中的第四自然段能够找到答案，请学生读一读。飞走，其实是指濒临灭绝，也是朱鹮非常珍贵的原因。
3、教师：那么，又是什么让朱鹮“飞回来”呢？请同学们再读课文，与同桌同学讨论讨论，为了朱鹮能够“飞回来”，小光和小伙伴配合科考队做了哪些努力呢？
学生读课文，讨论，教师巡视参与。
请学生读一读相关的句子或段落，找出小光和小伙伴所做的努力。教师归纳并板书。
（1）帮助宣传，和小伙伴一起寻找线索。学生找到这些地方的时候，组织感情朗读：谁来读一读小光与小胖子的对话，表现出童趣和喜悦？全班齐读。
（2）为科考队带路并协助寻找。这里是重点：你能从课文的叙述中体会到什么？你对哪里的体会最深刻，和全班同学交流交流。
学生可能体会到守候的辛苦和发现朱鹮的惊喜，都请他们用感情朗读的方式加深理解。
（3）保护朱鹮，挖田螺泥鳅、抓小鱼小虾喂养体弱的小朱鹮。也请学生读一读13自然段。
教师：现在，谁能说说朱鹮为什么能够“飞回来”?(有科考队员的努力，还有像小光这样热爱野生动物的小朋友的帮助，使洋县成为了朱鹮生活的乐园。)
教师有感情朗读解焱《失而复得的.朱鹮》节选：“朱鹮*几年数量的迅速发展增加了我们恢复该物种的信心。但是回想拯救这一物种的经历，不禁令人心悸。如果考察队晚两年组织，如果这7只朱鹮未能成功地繁育，……。幸运的是这个物种被成功地保存下来，扩大其分布区天然湿地和其他的保护努力仍在继续，希望这种几遭绝灭的物种能够永远在地球上繁衍生息，希望我们的子孙后代能够欣赏到这种美丽的动物，并与他们相伴成长。”同学们，小光为拯救朱鹮所做的努力能够给我们一些什么启示呢？
请学生发言，注意总结，比如：保护野生动物就是保护我们自己。
四、课堂练*
选做。
1、据文中描写画一幅朱鹮的画，旁边写上自己想说的话。
2、写文中或课外收集的描写朱鹮的有关句子。
板书设计 ：
１６、朱鹮飞回来了
飞走 飞回 启示
（保护野生动物就是保护我们自己。）
教学内容：
北师大版四年级语文下册第104-106页内容。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会人与自然应有的关系。
2、通过小组合作，让学生在交流与碰撞中理解课文内容
3、培养学生保护野生动物、保护环境的意识。
4、体会人们渴望濒临绝迹的珍奇动物回归自然的美好愿望
教学重难点：
1、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们渴望珍奇动植物回归自然的美好愿望。
2、理解课文内容，让学生明白：只要人类保护好自然环境，人类和动物都会生活得很好。
3、让学生从自己和身边做起，保护珍稀的动物
教学准备：
多媒体课件
教学过程:
一、激趣导入：揭示课题
二、创设情境、体味情感、
1、问题引领，质疑问难（课件出示）
（1）、科考队为什么来到了陕西洋县呢？
（2）、小光是如何帮助科考队的？
（3）、找出课文中描写朱鹮的有关句子，读一读。
（4）找一找科考队、小光和伙伴们为了保护朱鹮做了哪些事情？
2、师生互动，具体理解
3、生生互动，体味情感
三、拓展提高：
1、纵观课文，说说课文的标题饱含了作者怎样的感情？
2、讨论：我们为了保护野生动物植物能做些什么？
四、师生总结：
亲爱的同学们，地球是我们人类和动物共同拥有的家园，美丽珍稀的朱鹮终于飞回来，我们期待着更多濒临灭绝的珍稀动物也能回归家园，和我们人类和谐相处。
五、互动交流：本节课我们最大的收获是什么？
六、作业设计：
１、向家人介绍朱鹮，并宣传保护鸟类、保护环境、保护环境。
２、画一幅主题“为保护环境，保护鸟类”的.宣传画
板书设计：
朱鹮飞回来了
飞回 启发
宣传
寻找
保护
快乐生活 （保护动物就是保护我们自己）
——大雁飞回来了作文 (菁华5篇)
“拜托！龙心，你快点！”莫沫不耐烦地向我嚷到。
“快了，快了……去个泰山也这么麻烦，真是的……”我一边抱怨一边收拾。
今年秋天，我们两家一起去泰山玩，别人是观看日出，我们是欣赏夕阳……真搞不懂。
“终于出发了！”“心情好好耶！”一上车，我们俩就嚷开了。“两位，安静点。”莫沫的爸爸回头说道。这时，妈妈也开口了：“看！大雁！”“大雁怎么了？”“飞得好快……”“哎……当然，去南方过冬呗！”“但是……”妈妈还要争辩，爸爸打断他说：“看！到泰山了！”
话音刚落，我们就飞快地冲出去，“哇！真的！好壮观耶！”“对呀对呀！好雄伟耶！”“你们这两个小鬼，安静点，别跑丢了！”大家背上旅行包，便上路了。
也许是我的运动细胞发达，我很轻松地爬到了山顶，他们却爬了半天，等我吃完一个面包，他们才气喘吁吁地爬上来，“咦？怎么没有人？”“我不是人么？”“不是……是人很少……”我听了，当场把口里的可乐喷出来，莫沫很默契地替我说道：“阿姨，这是当然，谁会在今天出来？就算出来，谁不看日出看夕阳？”
莫沫的妈妈突然喊到：“龙心！准备好相机！太阳要落了！”“妈呀！吓死我了！”我向西方一看，“妈呀！是真的！看我的！莫沫！给我相机！”“相机来也！”
一个橘红色的大气球慢慢的沉下去，我拼命的按快门，太阳周围一片橘黄。
“大雁！”爸爸失声叫出来。
一群大雁成“人”字行出现在太阳前！那景象太美了，我无法用语言形容，大雁衬托着橘黄加微红的晚霞，仿佛天外来客。
“砰！”一声枪响结束了美，一只大雁长鸣着从天空落下来，其他大雁顾不得同伴赶快飞走了…………
好久，大家才回过神来。
我指着天空火红的晚霞，对莫沫说：“看！那是大雁飞过的痕迹……”
一个阳光明媚的星期天，我们一家人来到了美丽的大雁塔。大雁塔北广场的音乐喷泉随着甜美的音乐像花朵一样绽放。这些“盛开的花朵”从何而来？我仔细观察了一下水池，原来这些“盛开的花朵”像“眼睛”一样从洞里钻出来。喷泉就像台阶，一个接一个，顶部有瀑布。瀑布后面有一堵墙，墙后是雄伟的大雁塔。大雁塔高64。5米以上，呈方锥形，造型简单，气势雄伟。是*佛教建筑艺术中不可战胜的杰作。
大雁塔东边有一条美丽的河流，像一条巨龙在风中升起，荡漾着，追逐着，玩弄着我的心。如果下大雨，这条美丽的河流将开始跳舞。
金黄的田野上栽种的麦子成熟了，黄灿灿的，农民伯伯正在忙着收割，脸上露出了收获的喜悦。一群群南飞的大雁排着"V"型，有序的前进。
我抬起头，目送着它们远去，它们时不时会发出一两声叫声，那叫声虽没有雄鹰般激扬迅捷，也没有百灵鸟般和谐动听，但仍强劲有力，有着一种神秘的力量，听着大雁的叫声，我似乎也和他们一起飞上了天，迁徙到南方去，感受着风、雾、阳光，享受着大自然给予的无穷力量。
我曾看过一部国产动画电影《妈妈咪呀》，里面主要讲述一只大雁，偶遇两只小鸭，并成为它们的妈妈，一起去南方的故事。这里面掺杂着大雁从准备起飞到开始飞行，再到最后到达目的地的艰辛，路途之遥远。也是从这一刻开始，我意识到大雁南飞并不是一件容易且富有趣味的事，大雁们必须要有十足的毅力和勇气才能到达南方，不被寒冬所吞灭，我也看到一些大雁因体力不支或冷空气的影响，在飞行途中掉队的，也看见一些大雁未能成功到达南方而死去的，总而言之大雁飞行是对每一只大雁的严峻考验。
在我们的日常生活中也有许多的磨难与挫折，我们要想通过层层考验就必须要有恒心，有毅力，像那些到达南方的大雁一样勇敢无畏，只有这样，我们才能经受住磨难，取得成功。
大雁一年又一年地从北方往南方迁徙，可这次的南迁却给年轻的大
雁飞北留下了终身难忘的记忆。
这一年秋天，飞北和家人们一起展翅向南方飞去。一路上，秋高气爽，阳光灿烂，飞北一家有说有笑完全忘记了旅途的疲劳。
当他们飞过千岛湖时，这里鸟语花香，风景如画，一下子把留南吸引住了，留南觉得就连成片的树林都伸出柔软的树枝，仿佛朋友挽留的手臂在不停的招呼他：留下来吧......雁子留南说：“妈妈，我们留在这儿好吗？”妈妈摇摇头说：“不，这只是个假象，如果留在这儿的话会被冻死的。”留南不听，执意要留下来。妈妈无奈，只好和飞北走了。
没过几天，他们遇上了西伯利亚寒流，飞北冻得簌簌发抖，胆却地对妈妈说：“妈妈，我们回留南那儿好吗？”
不行，留在那儿会冻死的。”
“那我们在这儿也一样会冻死啊。”
而这时风风大了，发狂的寒风撕扯着他所碰到的一切，把枝条上的树叶一把拉下抛上半空，随意地玩着、耍着：把电线当口弦，起劲地吹起来，发出吓人的尖哨声。年轻的大雁们又饥又渴，疲惫地在海面上飞行。几只年老的体力不支，在天空中扑腾着，忽上忽下，不一会儿被狂风打落冻僵了，有些大雁垂直从天空中落下激起一阵雪白的浪花。
飞北跺进妈妈的怀抱，甜甜地睡了一觉。雨越下越大，妈妈既要忍受刺骨的寒风又要承受飞北的重量，渐渐体力不支，落到了澎湃的大海中。
第二年春节，当飞北经过千岛湖时，发现留南已经冻死了。寒冷的冬天过去了，和煦的春风吹遍了大地的万物，却再也唤不醒亲爱的留南和妈妈了。
我想起久远以前的那只大雁，想起它惊恐的眼睛、悲苦的哀鸣，以及那只大雁的肉香，还有食肉者花朵般的神情。
那是儿时的深秋(也许已进入冬季了吧)，我在听大人“侃大山”，也和他们一起“晒太阳”。在人们侃得正欢的当儿，我恍惚听到大雁叫的声音。我抬头仰望天空，看见几只大雁正由北向南飞行。我在感慨大雁南徙的瞬间，竟萌生一个天真的念头———假如我有一杆枪……
就在我胡思乱想之时，其中的一只大雁突然下落，在离我们200米处着了地。那里曾是个不小的打谷场。这一发现令我激动不已。同时我也看到，南飞的雁们似乎放慢了速度，而且像是发出某种呼唤的声音。
我拔腿朝落雁的地方跑去。除了我自己，肯定谁也不知所以然。当我跑出快100米时，人们“哗”地朝我跑过来。他们肯定也是发现了大雁的。当我离大雁几步之遥，那只大雁伸长了脖子，两只翅膀极力往高抬起。它是在阻止我向它进犯吧？骤然间，两翅轻轻地耷拉下来。这只淡褐色的大雁———其实大雁羽毛都是这样的颜色，而且是长长的颈、长长的翼，而且是短短的足、短短的尾。这只大雁或许力量甚微，或许期待着我的怜悯，它那惊恐的眼神一动不动，默默地与我对视着。
我不能再犹豫，必须果断，立马下手。因为在我和大雁对视时，人们已经涌到我的跟前了。情急之中，我猛然扑向那只大雁，用尽全身力气抱住那只大雁。在大雁“嘎———嘎———”的叫声中，我的大脑变得一片空白。待我清醒过来，只见人们惊讶地望着我，有人力图夺走我怀中的大雁。可大雁是属于我的———我不但亲眼瞧见大雁落下，而且我也亲手将大雁抓获。想到这些，我奋力冲出人群，抱着大雁向家里跑去。而在此时，几个腿快嘴也快的孩子，正把我的“壮举”在村子里传播着。
在那个物质匮乏的年代，捕获一只大雁非同小可。当天晚上，雁肉、猪肉与粉条的香气，便在袅袅的炊烟之中四溢了。记得那次还请了几位长者，还有一些叽叽喳喳的孩子，一起分享那只大雁的美味。多少年过去了，捡大雁的事小伙伴儿还记得。而我自己，也曾多次向人们炫耀过。然而，随着年代愈久，我的心却愈加不安起来。直到有一天，当我得知大雁即鸿雁，又想到它是鸟类那么优雅的一种，我再也不能顾及曾经的“光环”了。因为少年时代的这次“壮举”，我的心不时地悔恨得颤抖。
在茫茫天宇与广袤大地之间，人类和那些优美的大雁一样，应是具有同等生命意义的生灵。现在想来，真是愧对那只大雁，愧对因同伴悄然离去而变得无比忧伤的大雁们。
——西瓜回来了作文通用五篇
今天下午芳芳刚放学回家时，经过一幢居民楼。
突然，一块西瓜皮从天而降，芳芳还没来得及躲，西瓜皮不偏不倚的正好砸在了她的头上。她“哎呀”一声大叫起来。芳芳揉了揉被打痛的头，刚想说：“是谁扔的'？”不料，又一块西瓜皮从窗口飞出来。这回，芳芳看清楚了是从哪家扔下来的。芳芳刚想张口骂，心想：扔西瓜皮的人这样做不仅伤害了别人，对环境卫生还有一定的影响。如果他不开门该怎么办？芳芳灵机一动，对了… …
芳芳拿出纸和笔，写了封短信，再用塑料袋包好西瓜皮，一块儿放在扔西瓜皮的人的家门口。芳芳轻轻敲了几下门，躲在了一边。强强听见敲门声，连忙把门打开，只见地上有包东西，还以为是什么好东西，高兴极了，连忙大声喊：“妈妈，妈妈，有人送‘礼物’来了！”说完，便迫不及待地打开塑料袋，当他看见塑料袋里的东西时，傻了眼，原来是自己丢的西瓜皮回来了。强强还发现了一封短信，只见上面写道：
小主人：
你好！
我是被你丢出窗外的西瓜皮，很不幸，我砸中了一位小姑娘。主人，我不喜欢污染环境，不想，在马路上安家，我想回到自己的家——垃圾桶里去。
西瓜皮
10月28日
强强看了这封信，羞得脸都红了，拎起瓜皮，扔进了垃圾桶。躲在一边的芳芳看见这一情景，高兴地笑了，迈着轻快的步伐回家了。
一天，火辣辣的太阳当空照，天气十分闷热。放学后芳芳背着书包高高兴兴地回家。她路过小强家窗前，只见两个西瓜皮猛地朝窗外飞，刚好砸到了芳芳的头，砸得她眼冒金星。芳芳心想：如果每个人都像这户主人一样，到处乱扔垃圾，那这儿不就成了垃圾队了吗！
想完，她就从书包里拿出塑料袋，捡起西瓜皮，放进塑料袋中。芳芳自言自语地说：“光这样是不够的，必须得提醒提醒他呀。可是？有了，写一张留言条贴在他们，不就得了呗。”她说干就干，又打开书包，拿出笔和纸。芳芳端端正正地在上面写道：保护环境，人人有责！你不可以这样乱扔垃圾，一定得改正。她又从书包左边口袋里拿出一个玻璃胶，一边贴在留言条上，另一边贴在门上。然后把装有西瓜皮的袋子放在一张椅子上，微微一笑，就蹦蹦跳跳地走了。
小强在屋里吃完了西瓜，也看完了电视，想出去玩玩。打开门一看，发现门口的椅子上有一个袋子，就好奇地打开袋子，惊奇的事发生了。西瓜皮竟然回来了，小强想：这是不是我吃西瓜吃多了，白日做梦啊。小强回头一看，看见门上有一张纸条，他拿下纸，看了看写在纸上的留言，才恍然大悟，低下头羞红了脸，说：“我一定要改正这个乱扔垃圾的毛病。”这下可乐坏了正在一旁偷看的芳芳，她走过来对小强说：“知错就改，还是一个好学生。”
“我在马路边……”芳芳正唱着歌走在回家的路上。当她路过小强家窗口时，看到有一些西瓜皮，刚想弯下腰去捡。突然，从窗口传来“太空飞碟”的声音！芳芳还没有看清是什么“太空飞碟”，那东西就砸在了芳芳的头上，芳芳揉揉被砸痛的头。她想：是哪个好吃懒做的家伙，把西瓜皮扔到我的头上来。她向窗口仔细地瞧了瞧，原来是小强正坐在房间里一边看电视，一边大口大口地吃西瓜呢！芳芳正想冲进去骂他一顿，可是她想这也不是办法，不如另想个办法，她灵机一动，有了……芳芳拿出纸和笔，写了一封信，然后又用袋子盛上西瓜皮，一起放在小强家的门口。芳芳轻轻地敲了几下门，躲在了一边。屋里的小强打开门，一看，咦，连一个人影也没有，地上却有包东西。小强如获至宝，惊喜万分，心想：会是谁送给我的东西呢？里面是面包、玩具，还是……想到这里，他迫不及待地解开袋子，出现在他眼前的是几块西瓜皮和一张纸条，只见纸条上面写着：小主人：您好！我是被你丢在窗外的西瓜皮，很不幸，我砸中了一个小姑娘的头。主人，我不希望自己破坏环境，我想回到自己真正的家——垃圾箱。西瓜皮10月18日小强看到了西瓜皮的信，脸上一片通红，他连忙把西瓜皮扔进了垃圾箱。芳芳看到了，迈着轻松的步子回家了。
芳芳今天考试得了满分，她一边走路，还一边唱着歌。电线杆上的小鸟欢快地叫着，仿佛是在为她伴奏。
走到一扇窗户前，芳芳脚底一滑，人向后一斜，“啪”的一声，重重地摔了一跤。刚要站起来，芳芳就听见:“看我的忍者飞镖！”这时，突然从天而降一块西瓜皮，不偏不斜，正好砸在了芳芳的头上。“唉呀！”芳芳叫了一声，顿时火冒三丈，又气又恼，刚才的高兴劲早就飞到九霄云外去了。
“是谁这么不讲卫生，竟然把西瓜皮乱丢，还砸到了人家的头上。不行，我得提醒提醒他。”芳芳边摸着头上的包，边想。接着，芳芳找来了一个塑料袋，把西瓜皮一块一块地放进塑料袋里，把袋子放到门口，又从书包里拿出纸和笔，在纸上写道:“请你讲卫生，把西瓜皮送回它的家——垃圾桶吧！”芳芳把纸条贴到门上,然后敲敲门，“咚咚咚”地跑了。
小强打开门，却不见一个人，只看一个袋子和门上的纸条。他想:这是谁送的礼物?这礼物是什么?玩具,饼干,还是__……想到这儿,他迫不及待地打开袋子一看,却傻了眼，这不是自已当飞镖扔出去的西瓜皮吗？小强又连忙看纸条，看着看着，他的脸不知不觉变得通红，像熟透了的大苹果，愧疚地低下了头。
这一切，芳芳在墙角看得一清二楚。她高兴地笑了，用手做了一个“胜利”的手势，然后一蹦一跳地跑回了家。
引子
“叮零零……”清脆悦耳的门铃响了，我急匆匆地跑去开门。打开门一看，邻居秀珍阿姨正捧着一个又大又圆的西瓜站在门口，我连忙招呼阿姨：“秀珍阿姨坐会儿吧！”秀珍阿姨笑笑说：“谢谢，不用了，我还得去单位上班，哦，这西瓜是送给你们，记着早点吃，不然坏了可不好！”我连声说谢谢，送走了秀珍阿姨，我将沉甸甸的西瓜放到餐厅，我意外发现了一个小猫的图案，这不是我画上去的吗？这个西瓜是我们家买的，前天不是送给我的邻居了嘛，怎么到秀珍阿姨家去了？我开始奇怪起来。直到中午，我给邻居打了个电话，才明白这件事的来龙去脉。
正文
这件事是这样的。前天，爸爸和妈妈不约而同地各买了2个西瓜，加上家里原有一个西瓜，我们家一共有5个西瓜，于是我们决定把最大的一个西瓜送给张尤佳。我为了表示我们俩之间的'友谊，还画了一只可爱的小猫，因为西瓜是绿色的，小猫是用黑笔画的，张尤佳一定看不出来，等到她吃西瓜时，突然发现有只小猫，她会多奇怪，又多开心！我兴奋地想着，心中暗暗得意。
这西瓜到了张尤佳那儿，张尤佳可开心了。但她突然想起了楼下的张婆婆最*身体不好，她决定把西瓜送给楼下的张婆婆。
接着就是秀珍阿姨说的那样，张婆婆把这大西瓜送给了一个人生活的秀珍阿姨。没想到秀珍阿姨却又把西瓜送给了我，这个西瓜就这么绕了一圈回来了。
我知道这件后，便邀请了张尤佳、张婆婆和秀珍阿姨一起到我们家吃西瓜。吃着这爱心传递的西瓜作文 ，大家都称赞这西瓜真甜！
感想
这件事不仅是巧合，更重要的是看到了我们邻里之间在互相关心，想着别人。这西瓜就好像是火把一样在爱心传递着，照亮了大家的心扉。如果每个人都像我们，做一个关心他人的人，那我们的世界将更加明亮！
