以爱育爱，爱满校园是学校和谐发展的灵魂支柱，是一条独具魅力的校园文化之路。
一所好的学校，它应有自己独特的文化品质和精神气质，爱就是一条准绳。老师对学生的爱，通过一言一行传递，潜移默化地感染学生，让学生感受着爱得温暖。爱是责任，体会爱是力量，等他们大了又把爱从校园带给社会，周而复始、良性循环，从爱满校园到爱满全社会。
爱在校园里有多种方式体现着，金小有一栋教学楼上有八个大字“读万卷书，行万里路”，这也是一种爱。她像一盏明灯，时时刻刻都在激发每个学生心中的爱，让爱升华、大爱无疆，金小还可以在别的教学楼上命名：“爱心楼”，“向善楼”，让学生们分分秒秒都在感受着爱，“学真，悟善，行美”，“*”和谐完美统一，让爱满校园，春风化雨。
爱在校园中无处不在，实践中让课堂倾注着爱，让课程中孕育着爱。每年十一月第四周的周四是感恩节，我在金小网站中看到303班主任刘老师带着他们班的学生在“学会感恩，与爱同行”。她让每个学生亲自做一张感恩贺卡，学会感恩。这是校园中爱的放飞，爱的呐喊，爱的升华。教学生学会感恩，学会帮助他人，培养学生对他人的热爱之情。爱是心的呼唤，爱是人间的春风，是校园的主题，让爱满校园。
“以爱育爱，爱满校园”，植根于每一个人心中，爱是一条生命，纽带、连接着每一个人。让每个学生在校园中体验着爱，实践着爱，传播着爱，让爱充满校园的每个角落，让爱放飞，没有终点。
在学校操场的东边竖着一块大石头，石头上刻着这样一行字：用爱做*方式。我们每个“中星”学子都将这句话牢记于心，并践行于生活的点点滴滴。中秋节前，学校举行“爱心月饼”活动，号召同学们捐赠月饼给贫困家庭。老师说，希望我们用*时卖废品得的钱购买月饼，那样更有意义。
捐赠那天，同学们统一把月饼交到操场舞台，场面相当热烈。我看见有的月饼盒上贴着祝福的纸条，有些纸条上还配了画，同学们的这份心意令人感动。大家个个笑容满面，都为自己献出了一份爱心感到快乐。
做完课间操，陈主任走上舞台宣布，我们东校区共捐出月饼两百多盒，台下立刻响起热烈的掌声，大家不约而同地望了望台上堆积如山的月饼盒，会心地笑了。我想，当贫困家庭的老人、孩子吃着爱心月饼时，心里一定会觉得很温暖、很幸福。“爱心月饼”活动让爱充盈心间，让爱溢满校园。
有一句歌词在我心中流淌，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊，我们不仅要爱满校园，还要爱满社区，爱满广州，爱满*。
我相信涓涓细流能汇聚成爱心的海洋，大家都献出一份爱，世界将变得更美好。
翻开斑驳的记忆，有一些校园的记忆，永远铭刻在我心中，那就是同学之间点滴的真情。
不记得是什么时候，只是依稀记得那是个下午。
昏昏沉沉的下午，自*课上，我边写作业边转动着刚削出的铅笔。我有些疲倦，眼里的雾时隐时现。稀里糊涂的，坚硬的笔尖直直戳在自己的手指上。流血了!我顿时清醒过来，按住伤口悄悄走出教室。不便声张，别惊动同学。在洗手池拧开水龙头，清冷的水冲过伤口，血迹不见了，只是伤口还在隐隐作痛。突然，一双有力的手在我背后拍了一下，未待我扭过头来，熟悉而又焦急的声音传入耳朵：“你怎么啦!也不说一声，流血啦!疼不？”
“嘘，别大惊小怪的。”
她是怎么知道的？我正纳闷儿，后面又来了一个人，手里还拿着几张创可贴，“快，快贴上。”她给我裹好创可贴，又轻轻地吹了一下。
我站在那，由她摆弄。这一切来得如此突然，弄得我有点发懵。可别再来人了，我祈求道。
坏了，呼啦啦地又跑来了一群人。“怎么样，严重吗？”
“还流血吗，我们送你去校医室吧!”
“吃点东西补补血吧!我这儿有巧克力。”
“没什么事了。”我不知道说什么，“你们怎么知道的？”
“血都滴你课桌上了，能不知道吗？现在还疼不？”
“不疼了，咱们*室吧。”我感到轻松极了。
一个个熟悉的身影包围着我，一张张亲切的面孔关注着我，一双双温柔的眼神注视着我？？我的泪不由得夺眶而出，泪水在脸上，热血在心中激荡、沸腾、翻滚、回旋，我真的不疼了。
同学们那淳朴、朴素的点的真情，不正显示了校园里那和谐美好的生活吗？
——爱满校园的作文 (菁华3篇)
爱，是众人皆知的美德，可是爱分为很多种：关爱，友爱......可哪一种才是真正的爱呢？
有一次，我走在紫藤架下，一个不知名的小朋友突然把我撞了一下，我一下子倒在了柱子上，头撞到了柱子，顿时头疼欲裂，那个小朋友吓得赶紧跑走了。这时，一个小姑娘用她瘦弱的身体想把我扶起来，可我毕竟是一名六年级的小学生啊！她努力尝试了好几次，终究还是没把我扶起来，她只好陪我坐在地上，帮我轻轻地按摩被撞到的地方。不一会儿，上课铃打响了，我忍痛对她说：“小妹妹，你先回去上课吧，姐姐等会儿再自己走回去。”她再三叮嘱我：“大姐姐，等你伤口好一点再走哦！”我等她走了之后，才试着慢慢地从地上撑起来，走*室。
我知道，这是陌生人和陌生人之间的关爱。
五年级的时候，有一次，我忘记带笔袋了，而且那一天还是至关重要的期中考试！我只好一个同学一个同学地问，可回答都是“只带一支”或“不借”。这时，有一个小小的声音钻进我的耳朵：“我借你！”原来是她！我紧紧地握住她的手，“谢谢！太谢谢了！”我连声谢道。那一次，我考了全班第二。
我知道，那是同学与同学之间的友爱。
爱，不止这些，还有师生爱，爱护......只要我们能学会爱，那么，这个校园将充满了爱，正如：爱满校园！
翻开斑驳的记忆，有一些校园的记忆，永远铭刻在我心中，那就是同学之间点滴的真情。
不记得是什么时候，只是依稀记得那是个下午。
昏昏沉沉的下午，自*课上，我边写作业边转动着刚削出的铅笔。我有些疲倦，眼里的雾时隐时现。稀里糊涂的，坚硬的笔尖直直戳在自己的手指上。流血了！我顿时清醒过来，按住伤口悄悄走出教室。不便声张，别惊动同学。在洗手池拧开水龙头，清冷的水冲过伤口，血迹不见了，只是伤口还在隐隐作痛。突然，一双有力的手在我背后拍了一下，未待我扭过头来，熟悉而又焦急的声音传入耳朵：“你怎么啦！也不说一声，流血啦！疼不？”
“嘘，别大惊小怪的。”
她是怎么知道的？我正纳闷儿，后面又来了一个人，手里还拿着几张创可贴，“快，快贴上。”她给我裹好创可贴，又轻轻地吹了一下。
我站在那，由她摆弄。这一切来得如此突然，弄得我有点发懵。可别再来人了，我祈求道。
坏了，呼啦啦地又跑来了一群人。“怎么样，严重吗？”
“还流血吗，我们送你去校医室吧！”
“吃点东西补补血吧！我这儿有巧克力。”
“没什么事了。”我不知道说什么，“你们怎么知道的？”
“血都滴你课桌上了，能不知道吗？现在还疼不？”
“不疼了，咱们*室吧。”我感到轻松极了。
一个个熟悉的身影包围着我，一张张亲切的面孔关注着我，一双双温柔的眼神注视着我——我的泪不由得夺眶而出，泪水在脸上，热血在心中激荡、沸腾、翻滚、回旋，我真的不疼了。
同学们那淳朴、朴素的点的真情，不正显示了校园里那和谐美好的生活吗？
爱，是众人皆知的美德，可是爱分为很多种：关爱，友爱。可哪一种才是真正的爱呢？
有一次，我走在紫藤架下，一个不知名的小朋友突然把我撞了一下，我一下子倒在了柱子上，头撞到了柱子，顿时头疼欲裂，那个小朋友吓得赶紧跑走了。这时，一个小姑娘用她瘦弱的身体想把我扶起来，可我毕竟是一名六年级的小学生啊！她努力尝试了好几次，终究还是没把我扶起来，她只好陪我坐在地上，帮我轻轻地按摩被撞到的地方。不一会儿，上课铃打响了，我忍痛对她说：“小妹妹，你先回去上课吧，姐姐等会儿再自己走回去。”她再三叮嘱我：“大姐姐，等你伤口好一点再走哦！”我等她走了之后，才试着慢慢地从地上撑起来，走*室。
我知道，这是陌生人和陌生人之间的关爱。
五年级的时候，有一次，我忘记带笔袋了，而且那一天还是至关重要的期中考试！我只好一个同学一个同学地问，可回答都是“只带一支”或“不借”。这时，有一个小小的声音钻进我的耳朵：“我借你！”原来是她！我紧紧地握住她的手，“谢谢！太谢谢了！”我连声谢道。那一次，我考了全班第二。
我知道，那是同学与同学之间的友爱。
爱，不止这些，还有师生爱，爱护。只要我们能学会爱，那么，这个校园将充满了爱，正如：爱满校园！
——爱满校园作文汇总十篇
光阴似箭，日月如梭。六年的小学生活匆匆而去，07年九月，我很荣幸迈进了朝阳小学，开始了我的五、六年级生涯。虽然我到朝阳小学才短短两年，但是我从内心深处喜欢上了这所学校，也喜欢上了这里默默无闻辛勤耕耘的老师和勤奋好学的同学们。
我们学校是一所小学。当你跨入朝阳小学的校门，首先映入眼帘的是一座雄伟壮丽的教学楼，楼前镶嵌着"朝阳小学"四个金光闪闪的大字。这座教学楼，既是老师办公的场所，也是学生学*的阵地。教学楼的后边是宽阔的操场，碧绿的草坪，美丽的花坛。每当课间休息时，操场上总是人生鼎沸，师生们进行着各种体育活动，龙腾虎跃，洋溢着欢快活跃的气氛，它也是学生成长的摇篮。
我们的学校真是一个读书的好地方。每当早晨第一缕阳光悄悄洒落大地，降临校园时，校园里早已传出琅琅的读书声，多么像一组跳跃的.音符，奏出我们跨世纪的心声，唱响我们勤奋博学，进取争先的旋律。每当音乐铃声响起，我们"人类灵魂的工程师"精神焕发地走上讲台，把他们的知识毫不保留的传授给我们。我们不仅学到了许多科学文化知识，而且也懂得了该怎样生活，怎样做人。
我们的学校又是一个欢乐幸福的大家庭。每当同学们生病时，每当有同学面临辍学时，学校领导和老师们总是伸出援助之手，给予我们亲人般的关怀和爱护。同学之间如同兄弟姐妹。这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的，浓浓的感情。
在知识爆炸经济腾飞的今天，我们应该安下心来好好读书，这才是对老师对学校的最好回报，这才是真正的爱我校园。老师们，同学们，朋友们，让我们携起手来，开拓进取，共创朝阳小学美好的明天!
翻开斑驳的记忆，有一些校园的记忆，永远铭刻在我心中，那就是同学之间点滴的真情。
不记得是什么时候，只是依稀记得那是个下午。
昏昏沉沉的下午，自*课上，我边写作业边转动着刚削出的铅笔。我有些疲倦，眼里的雾时隐时现。稀里糊涂的，坚硬的`笔尖直直戳在自己的手指上。流血了!我顿时清醒过来，按住伤口悄悄走出教室。不便声张，别惊动同学。在洗手池拧开水龙头，清冷的水冲过伤口，血迹不见了，只是伤口还在隐隐作痛。突然，一双有力的手在我背后拍了一下，未待我扭过头来，熟悉而又焦急的声音传入耳朵：“你怎么啦!也不说一声，流血啦!疼不?”
“嘘，别大惊小怪的。”
她是怎么知道的?我正纳闷儿，后面又来了一个人，手里还拿着几张创可贴，“快，快贴上。”她给我裹好创可贴，又轻轻地吹了一下。
我站在那，由她摆弄。这一切来得如此突然，弄得我有点发懵。可别再来人了，我祈求道。
坏了，呼啦啦地又跑来了一群人。“怎么样，严重吗?”
“还流血吗，我们送你去校医室吧!”
“吃点东西补补血吧!我这儿有巧克力。”
“没什么事了。”我不知道说什么，“你们怎么知道的?”
“血都滴你课桌上了，能不知道吗?现在还疼不?”
“不疼了，咱们**室吧。”我感到轻松极了。
一个个熟悉的身影包围着我，一张张亲切的面孔关注着我，一双双温柔的眼神注视着我——我的泪不由得夺眶而出，泪水在脸上，热血在心中激荡、沸腾、翻滚、回旋，我真的不疼了。
同学们那淳朴、朴素的点的真情，不正显示了校园里那和谐美好的生活吗?
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。有一种美飘逸在浮云上，深埋在古垒下，它——深藏不露。有一种美给生命带来激情，给生命带来温暖。有一种关怀，它常使我们泪流满面；有一种力量让我们精神抖擞；这种关怀，从你我的眼里轻轻释放，这种力量在你我的指尖悄悄流动。这就是——爱，爱，是心灵的呼唤；爱，是纯真的情感；爱是心灵之弦，能发出世界上最美好的琴音，让这种爱时时飘荡在我们的校园。
青翠的松林，是蘑菇的家，蔚蓝的天空，是白云的家，美丽的校园就是我们的家，建设这个家，要考你，靠我，靠大家！但我们遇到难题，鼓励我们的总是老师温暖的微笑。老师，有了你，校园才会这样美丽！老师给予我们知识，给予我们阳光，指引我们前进的方向。而你不经意间的一个动作，擦去都也许不仅仅是灰尘，跟扫去了他们心头的疲惫，这样的举手之劳合乐而不为呢？小雨中，你为同学轻轻撑过来的一把小伞，熟人见面时，你一个淡淡的微笑，轻轻地拾起脚边的一张纸，暖暖的解答同学的疑难，朋友失意时，你的一句鼓励，将你的爱播撒到你身边的`每一个人的心上，他们将因为有你的存在而感到这个世界的美好。
你的爱似涓涓泉水，温暖我们的心灵，你的爱如闪闪星光，照亮我们的前程。只要我们付出真心，付出爱心，我们的明天就会变得更美好！同学们，让我们敞开善良的星扉，遨游在爱的海洋，让我们展开双臂，托起明天最美的太阳。让我们伸出温暖的双手，奉献出爱心，微笑与关怀，我们每个人都能播下爱的种子，那么在我们的校园就会开满美丽的鲜花！
以爱育爱，爱满校园是学校和谐发展的灵魂支柱，是一条独具魅力的校园文化之路。
一所好的学校，它应有自己独特的文化品质和精神气质，爱就是一条准绳。老师对学生的爱，通过一言一行传递，潜移默化地感染学生，让学生感受着爱得温暖。爱是责任，体会爱是力量，等他们大了又把爱从校园带给社会，周而复始、良性循环，从爱满校园到爱满全社会。
爱在校园里有多种方式体现着，金小有一栋教学楼上有八个大字“读万卷书，行万里路”，这也是一种爱。她像一盏明灯，时时刻刻都在激发每个学生心中的'爱，让爱升华、大爱无疆，金小还可以在别的教学楼上命名：“爱心楼”，“向善楼”，让学生们分分秒秒都在感受着爱，“学真，悟善，行美”，“***”和谐完美统一，让爱满校园，春风化雨。
爱在校园中无处不在，实践中让课堂倾注着爱，让课程中孕育着爱。每年十一月第四周的周四是感恩节，我在金小网站中看到303班主任刘老师带着他们班的学生在“学会感恩，与爱同行”。她让每个学生亲自做一张感恩贺卡，学会感恩。这是校园中爱的放飞，爱的呐喊，爱的升华。教学生学会感恩，学会帮助他人，培养学生对他人的热爱之情。爱是心的呼唤，爱是人间的春风，是校园的主题，让爱满校园。
“以爱育爱，爱满校园”，植根于每一个人心中，爱是一条生命，纽带、连接着每一个人。让每个学生在校园中体验着爱，实践着爱，传播着爱，让爱充满校园的每个角落，让爱放飞，没有终点。
爱，是众人皆知的美德，可是爱分为很多种：关爱，友爱。可哪一种才是真正的爱呢？
有一次，我走在紫藤架下，一个不知名的小朋友突然把我撞了一下，我一下子倒在了柱子上，头撞到了柱子，顿时头疼欲裂，那个小朋友吓得赶紧跑走了。这时，一个小姑娘用她瘦弱的身体想把我扶起来，可我毕竟是一名六年级的小学生啊！她努力尝试了好几次，终究还是没把我扶起来，她只好陪我坐在地上，帮我轻轻地按摩被撞到的'地方。不一会儿，上课铃打响了，我忍痛对她说：“小妹妹，你先回去上课吧，姐姐等会儿再自己走回去。”她再三叮嘱我：“大姐姐，等你伤口好一点再走哦！”我等她走了之后，才试着慢慢地从地上撑起来，走**室。
我知道，这是陌生人和陌生人之间的关爱。
五年级的时候，有一次，我忘记带笔袋了，而且那一天还是至关重要的期中考试！我只好一个同学一个同学地问，可回答都是“只带一支”或“不借”。这时，有一个小小的声音钻进我的耳朵：“我借你！”原来是她！我紧紧地握住她的手，“谢谢！太谢谢了！”我连声谢道。那一次，我考了全班第二。
我知道，那是同学与同学之间的友爱。
爱，不止这些，还有师生爱，爱护。只要我们能学会爱，那么，这个校园将充满了爱，正如：爱满校园！
以爱育爱，爱满校园是学校和谐发展的灵魂支柱，是一条独具魅力的校园文化之路。
一所好的学校，它应有自己独特的文化品质和精神气质，爱就是一条准绳。老师对学生的爱，通过一言一行传递，潜移默化地感染学生，让学生感受着爱得温暖。爱是责任，体会爱是力量，等他们大了又把爱从校园带给社会，周而复始、良性循环，从爱满校园到爱满全社会。
爱在校园里有多种方式体现着，金小有一栋教学楼上有八个大字“读万卷书，行万里路”，这也是一种爱。她像一盏明灯，时时刻刻都在激发每个学生心中的.爱，让爱升华、大爱无疆，金小还可以在别的教学楼上命名：“爱心楼”，“向善楼”，让学生们分分秒秒都在感受着爱，“学真，悟善，行美”，“***”和谐完美统一，让爱满校园，春风化雨。
爱在校园中无处不在，实践中让课堂倾注着爱，让课程中孕育着爱。每年十一月第四周的周四是感恩节，我在金小网站中看到303班主任刘老师带着他们班的学生在“学会感恩，与爱同行”。她让每个学生亲自做一张感恩贺卡，学会感恩。这是校园中爱的放飞，爱的呐喊，爱的升华。教学生学会感恩，学会帮助他人，培养学生对他人的热爱之情。爱是心的呼唤，爱是人间的春风，是校园的主题，让爱满校园。
“以爱育爱，爱满校园”，植根于每一个人心中，爱是一条生命，纽带、连接着每一个人。让每个学生在校园中体验着爱，实践着爱，传播着爱，让爱充满校园的每个角落，让爱放飞，没有终点。
暑假来了，我在暑假中读了许多书，其中《成语故事》让我懂得了许许多多成语、故事和道理。如：“不贪为宝”：形容廉洁奉公、“金石为开”：比喻诚心可以打动万物。“程门立雪”：比喻尊敬老师，诚恳求学……
“书”让我一个原本并不爱读书的学生，变成了一个爱读书的学生。记得那年暑假，我把所有作业都写完后，妈妈让我读书，我毫不犹豫便拿起一本书读了起来。几天后，我就把一本书读完了。那年我读了许多书，让我的知识大涨。
“书”是我们的朋友，还是我们的老师。在书里有许多许多是你在学校没有学到的，书里的.东西你记也记不过来。当你阅读了许多书后，你就会发现正像诗人杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”。还会发现还像普希金说的“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”但也要像苏轼说的“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”。
“少壮不努力，老大徒伤悲”这诗句大家一定很熟悉，正像诗句说的一样，如果我们现在不好好的读书，长大后没有人要你来工作，因为你学历很低。你只能去捡破烂儿。所以我们要好好读书，长大后报答父母！
书你读了，但你读好书了吗？当你读完（坏）书后，你会发现这种书一点知识都没有，正像列夫说的“理想的书籍是智慧的钥匙”当你读完一本好书后，你会发现你的知识一下就增了许多。
如果你想让自己的知识变得丰富，那就快找本好书拿来读一读吧！但记住“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”。
知道四川大地震的消息后，大家都很担心，四面八方的爱心暖流已源源不断地涌进了四川的每个角落。
四川同胞在这次地震中历经苦难，有的房屋倒塌，倾刻间失去家园，有的永远长眠地下，再也没有醒来，有的失去家人孤苦怜丁……，一切的一切是那么让人揪心。学校为此开展了一次特殊的义买活动。
那天义卖时，天下着蒙蒙细雨，尽管活动地点改在了教室的走廊上，大家还是热情高涨，争先恐后带着钱和物品赶到了义卖地点。一时间，学校成了爱的海洋，有钱的出钱，有力的出力，场面激烈而有序。一想到四川人民悲惨的生活，我们班的同学拿出自己珍贵的物品：方旗旗把他还没来得及看的碟子捐了出来，高丰眼都不眨一下把他那谁也不让碰的仿真玩具拿了出来，我把爱不释手的课外书捐了……，很快班里的.物品多了起来，碟片、木头枪、复读机、蓝球等等……真是琳琅满目。班里的“售货员”都站在自己的岗位上，有的手里拿着文具高声叫卖；有的打起广告，以吸引大家的眼球；有的带着复读机，寻找买家，希望卖个好价钱；有的忙着收钱找钱……真是不亦乐乎，整个摊点被小顾客们层层包围，热闹非凡。那一个个动人的场面被热心的记者一一记录了下来。我想“一方有难，八方支援!”，这比拥有这些东西更快乐，正因为如此我们都自告奋勇，拿出了我们的最爱。
我想对四川人民说：“别再伤心了，一切都会过去的，有**做你们坚强的后盾。有这么多的兄弟姐妹跟你们站在一起，一切都会好起来的，祝你们早日重建家园”。
暑假来了，我在暑假中读了许多书，其中《成语故事》让我懂得了许许多多成语、故事和道理。如：“不贪为宝”：形容廉洁奉公、“金石为开”：比喻诚心可以打动万物。“程门立雪”：比喻尊敬老师，诚恳求学……
“书”让我一个原本并不爱读书的学生，变成了一个爱读书的学生。记得那年暑假，我把所有作业都写完后，妈妈让我读书，我毫不犹豫便拿起一本书读了起来。几天后，我就把一本书读完了。那年我读了许多书，让我的知识大涨。
“书”是我们的朋友，还是我们的老师。在书里有许多许多是你在学校没有学到的，书里的东西你记也记不过来。当你阅读了许多书后，你就会发现正像诗人杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”。还会发现还像普希金说的“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”但也要像苏轼说的“旧书不厌百回读，熟读精思子自知”。
“少壮不努力，老大徒伤悲”这诗句大家一定很熟悉，正像诗句说的一样，如果我们现在不好好的`读书，长大后没有人要你来工作，因为你学历很低。你只能去捡破烂儿。所以我们要好好读书，长大后报答父母！
书你读了，但你读好书了吗？当你读完（坏）书后，你会发现这种书一点知识都没有，正像列夫说的“理想的书籍是智慧的钥匙”当你读完一本好书后，你会发现你的知识一下就增了许多。
如果你想让自己的知识变得丰富，那就快找本好书拿来读一读吧！但记住“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”。
爱，是众人皆知的美德，可是爱分为很多种:关爱，友爱......可哪一种才是真正的爱呢?
有一次，我走在紫藤架下，一个不知名的小朋友突然把我撞了一下，我一下子倒在了柱子上，头撞到了柱子，顿时头疼欲裂，那个小朋友吓得赶紧跑走了。这时，一个小姑娘用她瘦弱的身体想把我扶起来，可我毕竟是一名六年级的小学生啊!她努力尝试了好几次，终究还是没把我扶起来，她只好陪我坐在地上，帮我轻轻地按摩被撞到的地方。不一会儿，上课铃打响了，我忍痛对她说:“小妹妹，你先回去上课吧，姐姐等会儿再自己走回去。”她再三叮嘱我:“大姐姐，等你伤口好一点再走哦!”我等她走了之后，才试着慢慢地从地上撑起来，走**室。
我知道，这是陌生人和陌生人之间的关爱。
五年级的时候，有一次，我忘记带笔袋了，而且那一天还是至关重要的期中考试!我只好一个同学一个同学地问，可回答都是“只带一支”或“不借”。这时，有一个小小的声音钻进我的耳朵:“我借你!”原来是她!我紧紧地握住她的手，“谢谢!太谢谢了!”我连声谢道。那一次，我考了全班第二。
我知道，那是同学与同学之间的友爱。
爱，不止这些，还有师生爱，爱护......只要我们能学会爱，那么，这个校园将充满了爱，正如:爱满校园!
——爱满校园的作文实用五份
爱，是众人皆知的美德，可是爱分为很多种：关爱，友爱。可哪一种才是真正的爱呢？
有一次，我走在紫藤架下，一个不知名的小朋友突然把我撞了一下，我一下子倒在了柱子上，头撞到了柱子，顿时头疼欲裂，那个小朋友吓得赶紧跑走了。这时，一个小姑娘用她瘦弱的身体想把我扶起来，可我毕竟是一名六年级的小学生啊！她努力尝试了好几次，终究还是没把我扶起来，她只好陪我坐在地上，帮我轻轻地按摩被撞到的地方。不一会儿，上课铃打响了，我忍痛对她说：“小妹妹，你先回去上课吧，姐姐等会儿再自己走回去。”她再三叮嘱我：“大姐姐，等你伤口好一点再走哦！”我等她走了之后，才试着慢慢地从地上撑起来，走**室。
我知道，这是陌生人和陌生人之间的关爱。
五年级的时候，有一次，我忘记带笔袋了，而且那一天还是至关重要的期中考试！我只好一个同学一个同学地问，可回答都是“只带一支”或“不借”。这时，有一个小小的声音钻进我的耳朵：“我借你！”原来是她！我紧紧地握住她的手，“谢谢！太谢谢了！”我连声谢道。那一次，我考了全班第二。
我知道，那是同学与同学之间的友爱。
爱，不止这些，还有师生爱，爱护。只要我们能学会爱，那么，这个校园将充满了爱，正如：爱满校园！
翻开斑驳的记忆，有一些校园的记忆，永远铭刻在我心中，那就是同学之间点滴的真情。
不记得是什么时候，只是依稀记得那是个下午。
昏昏沉沉的下午，自*课上，我边写作业边转动着刚削出的铅笔。我有些疲倦，眼里的雾时隐时现。稀里糊涂的，坚硬的笔尖直直戳在自己的手指上。流血了！我顿时清醒过来，按住伤口悄悄走出教室。不便声张，别惊动同学。在洗手池拧开水龙头，清冷的水冲过伤口，血迹不见了，只是伤口还在隐隐作痛。突然，一双有力的手在我背后拍了一下，未待我扭过头来，熟悉而又焦急的声音传入耳朵：“你怎么啦！也不说一声，流血啦！疼不？”
“嘘，别大惊小怪的。”
她是怎么知道的？我正纳闷儿，后面又来了一个人，手里还拿着几张创可贴，“快，快贴上。”她给我裹好创可贴，又轻轻地吹了一下。
我站在那，由她摆弄。这一切来得如此突然，弄得我有点发懵。可别再来人了，我祈求道。
坏了，呼啦啦地又跑来了一群人。“怎么样，严重吗？”
“还流血吗，我们送你去校医室吧！”
“吃点东西补补血吧！我这儿有巧克力。”
“没什么事了。”我不知道说什么，“你们怎么知道的？”
“血都滴你课桌上了，能不知道吗？现在还疼不？”
“不疼了，咱们**室吧。”我感到轻松极了。
一个个熟悉的身影包围着我，一张张亲切的面孔关注着我，一双双温柔的眼神注视着我——我的泪不由得夺眶而出，泪水在脸上，热血在心中激荡、沸腾、翻滚、回旋，我真的不疼了。
同学们那淳朴、朴素的点的真情，不正显示了校园里那和谐美好的生活吗？
时光飞逝，转眼间我已从初进校门时那个懵懂稚气的孩童成长为朝气蓬勃的少年。在我度过的校园时光里，也留下了许多难忘的回忆。
我刚入学时，很不适应，于是就发生了“语言”——同学们大部分都是土生土长的重庆人，课余讲的都是重庆方言，而我则刚从外地转校过来，根本就听不懂重庆话，于是在同学们之中，我总显得格格不入。我的心情糟糕了透，心仿佛被乌云笼罩，我不想去学校上学，不想踏进那个黑洞般陌生又可怕的地方。同学们知道我听不懂方言后，就纷纷开始和我讲普通话。特别是童晨希和滕建轩两位同学，放学后，还经常约我一起去玩耍。老师了解到我有了厌学情绪，特意找我谈心，鼓励我要勇敢面对新环境，相信我可以慢慢适应。在老师和同学们的关爱和帮助下，我开始学讲简单的`重庆话。我不但很快学会了简单的重庆话，可以用重庆话和同学做日常交流，而且还收获了满满的友情呢！我也越来越喜欢我们的学校！
自“语言”后，我就明白了一个道理：每个人不仅要学会自立自强，还要学会感恩、学会互相帮助。比如上次，我看到有个同学流鼻血了，我就一个箭步冲到他的面前，用手迅速地拿了张纸捂住他的鼻子，把他扶到厕所里，用凉水冲洗鼻子。还有，前不久我不舒服，班里的一个同学扶着我去办公室打电话。其实，帮助别人的人才能得到别人的帮助！一个班集体，就像一个大家庭，我们就应该相互关爱、相互帮助，我们才会在校园里生活得更幸福。
在我刚学过的课文中有一句话是“花有重开日，人无再少年。”，所以，我们要珍惜我们现在拥有的美好时光，珍惜和老师、同学们在一起的日子。做一个自信自强、乐于助人、懂得感恩和付出的阳光少年，让爱充满我们的班级，让爱充满我们整个校园！
以爱育爱，爱满校园是学校和谐发展的灵魂支柱，是一条独具魅力的校园文化之路。
一所好的学校，它应有自己独特的文化品质和精神气质，爱就是一条准绳。老师对学生的爱，通过一言一行传递，潜移默化地感染学生，让学生感受着爱得温暖。爱是责任，体会爱是力量，等他们大了又把爱从校园带给社会，周而复始、良性循环，从爱满校园到爱满全社会。
爱在校园里有多种方式体现着，金小有一栋教学楼上有八个大字“读万卷书，行万里路”，这也是一种爱。她像一盏明灯，时时刻刻都在激发每个学生心中的爱，让爱升华、大爱无疆，金小还可以在别的教学楼上命名：“爱心楼”，“向善楼”，让学生们分分秒秒都在感受着爱，“学真，悟善，行美”，“***”和谐完美统一，让爱满校园，春风化雨。
爱在校园中无处不在，实践中让课堂倾注着爱，让课程中孕育着爱。每年十一月第四周的周四是感恩节，我在金小网站中看到303班主任刘老师带着他们班的学生在“学会感恩，与爱同行”。她让每个学生亲自做一张感恩贺卡，学会感恩。这是校园中爱的放飞，爱的呐喊，爱的升华。教学生学会感恩，学会帮助他人，培养学生对他人的热爱之情。爱是心的呼唤，爱是人间的春风，是校园的主题，让爱满校园。
“以爱育爱，爱满校园”，植根于每一个人心中，爱是一条生命，纽带、连接着每一个人。让每个学生在校园中体验着爱，实践着爱，传播着爱，让爱充满校园的每个角落，让爱放飞，没有终点。
知道四川大地震的消息后，大家都很担心，四面八方的爱心暖流已源源不断地涌进了四川的每个角落。
四川同胞在这次地震中历经苦难，有的房屋倒塌，倾刻间失去家园，有的永远长眠地下，再也没有醒来，有的失去家人孤苦怜丁……，一切的一切是那么让人揪心。学校为此开展了一次特殊的义买活动。
那天义卖时，天下着蒙蒙细雨，尽管活动地点改在了教室的走廊上，大家还是热情高涨，争先恐后带着钱和物品赶到了义卖地点。一时间，学校成了爱的海洋，有钱的出钱，有力的出力，场面激烈而有序。一想到四川人民悲惨的生活，我们班的同学拿出自己珍贵的物品：方旗旗把他还没来得及看的碟子捐了出来，高丰眼都不眨一下把他那谁也不让碰的仿真玩具拿了出来，我把爱不释手的课外书捐了……，很快班里的物品多了起来，碟片、木头枪、复读机、蓝球等等……真是琳琅满目。班里的“售货员”都站在自己的岗位上，有的手里拿着文具高声叫卖；有的打起广告，以吸引大家的眼球；有的带着复读机，寻找买家，希望卖个好价钱；有的忙着收钱找钱……真是不亦乐乎，整个摊点被小顾客们层层包围，热闹非凡。那一个个动人的场面被热心的记者一一记录了下来。我想“一方有难，八方支援!”，这比拥有这些东西更快乐，正因为如此我们都自告奋勇，拿出了我们的最爱。
我想对四川人民说：“别再伤心了，一切都会过去的，有**做你们坚强的后盾。有这么多的兄弟姐妹跟你们站在一起，一切都会好起来的，祝你们早日重建家园”。
——绿满校园作文 (菁华6篇)
我们的学校无论是春夏秋冬，它总是绿的。
春天，校园里生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远望去真像一个个绿色的小桃。花坛里那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你摇手致意，各种树都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春风，在阳光里翩翩起舞
夏天，学校是一片浓绿。梧桐树伸出宽大的叶子，在校园上空撑起了一把巨伞，遮住了直射的太阳光，整个校园绿阴阴的。
秋天，虽然树叶落下，但树仍然是深绿的，它抖动着长长的枝条，似乎不愿脱身上的绿装。梧桐树的树叶一片一片的落在地上，但它们却没有枯黄，像一只只绿舟一样在空中荡来荡去，直到静静躺下，还要遮住遍地的.枯草，为校园铺上最后一张绿毯。
冬天，梧桐树和小草都无法挽留的飘零之后，整个校园的绿色便集中在那傲霜的松树和越来越壮的冬青树上。教室前面的冬青树，伸展着绿得发这的叶子，仿佛要把自己的绿色献给校园。我们的校园是绿的，无论春、夏、秋、冬都是绿的，然而最动人的绿却在教室里，吸吮着知识的泉水，承受着园丁的抚爱，天天向上茁壮成长，正因为这些小苗，校园才时时处处延漫着绿的芬芳。
啊！好一个绿色的世界啊！
我们的校园座落于江西省上饶市玉山县冰溪镇塔山脚底下，如果你们一年四季都来我们的学校，你会发现我们学校一年四季都是绿的。
春天，我们学校东边是一棵以有几百年历史的大榕树，北边是一个大花坛。它们的枯枝烂叶已经没了化作了肥料。树上的叶子刚冒芽。花儿冒出了嫩芽。有水仙、杜鹃、牡丹、玫瑰等，这个花坛是长方形的。
夏天，我们学校的花和树已经长得很茂盛了，树张开它那巨大的手臂，给下课后的同学们乘凉。花儿也开得格外茂盛，重远望去，就像一面五彩缤纷的镜子。树就像一把大伞。
秋天，树的叶子枯萎了，花也枯萎了。而松树和桂花树却还是绿的，别的树都枯萎了。它们挺身而出，精神饱满。高大威武，犹豫守卫校园的战士。
冬天，学校下起了鹅毛大雪，校园被笼罩在冰雪之中。但还有绿。虽然只有松树和桂花树的绿，但还有绿，你会觉得太少了，但这点绿能不让你震惊吗？它们能在寒冷的冬天生长，它们有多么顽强的生命呀!
这就是我们的学校，欢迎你们来我学校玩！
如果你一年四季都到我们学校来参观的话，你就会发现，我们这个学校无论是春，夏还是秋，冬它总是绿的。它给你的第一感觉就是“好绿呀！”
春天，校园里一片片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远望去真像一个个绿色的小桃。悬铃木树叉上那鼓圆了的芽苞，也慢慢地伸展开来，像一个个淡绿色的小喇叭。花坛里，那毛茸茸的嫩绿摇摆着，仿佛无数只热情的手，在向你招手示意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春风，翩翩地舞出婆裟的倩影。
夏天，校园是一片浓绿。悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的太阳，整个校园，绿荫荫的。抬头向上看，仿佛进入了神话世界：阳光透过茂密的叶子，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭绕，令人神清气爽，飘然欲飞。
如果说春、夏的校园绿的更新鲜，妩媚，那么秋、冬的校园则绿得深沉，苍劲。当秋风吹来的时候，虽然有树叶落下，但树仍是绿的，它抖动着长长的枝条，似乎不愿意脱去身上的绿装。悬铃木的阔叶一片片地离开树枝，但它们却没有枯黄，像一只只绿舟，在空中荡来荡去直到静静地躺下，还要遮住遍地的枯黄，为校园铺上最后一张绿毯。
如果你们一年四季到我们学校——罗村中心小学的话，你就会发现，我们这个校园无论是春、夏、秋、冬，它总是绿的。它给有第一个感觉是“好绿啊！”
春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶子圆圆的，前端实出一个小尖角，远远望去，真像一个个绿色的小桃。悬铃木树杈上那鼓圆了的芽苞，也慢慢地伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摇摆摆，仿佛无数只热情的小手，在向你招手示意。各种各样的树儿都穿上绿依服，披着融融春光，迎着春风，翩翩地舞婆娑的情景。
夏天，校园里一片浓绿，悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的太阳，整个校园绿阴阴的。抬头向上看，仿佛进入了神话世界：阳光透过茂密的叶片，变成了一个青雾，微风一吹，青雾缭绕绕，令人神青气爽，飘欲然飞。
如果说春、夏的校园绿得新鲜，妩媚，那么秋、冬的'校园则绿得深沉、苍劲。当秋风吹来的时候，虽然树叶落下，但有的叶子还是像打败仗的士兵，但还是坚持地站了起来，还像以前一样绿。
当严冬来临，杨树、柳树英雄树……小花小草无可挽回的调谢之后，整个校园的绿色都集中到校道两则的荫香树上。校道旁的荫香树，伸展的叶子绿得发现，仿佛把它自己的美献给校园。
我们校园是绿的，无论春、夏、秋、冬都是绿的。啊，多绿的世界呀！
我们这个学校，不论是春夏还是秋冬，它总是绿的。它给你的第一个感觉也就是美！
春天，校园里是一片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远望去，真像一个个绿色的小桃。悬铃木树杈上那鼓圆的芽苞，也慢慢地伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的`小手，在向你招手致意。各种树儿都穿着绿装，都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春风，翩翩起舞。
夏天，校园是一片浓绿。悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的太阳，整个校园，绿荫荫的。阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾。微风一吹，青雾缭绕，令人神清气爽。
如果说，春、夏的校园绿得新鲜、妩媚，那么，秋、冬的校园则绿得深沉、苍劲。当秋风吹来时，虽然杨叶落了，但树仍是绿的。它抖动着长长的枝条，没有枯黄，像一只只绿舟一样，在空中荡来荡去，直到静静地躺下，还要遮住遍地的枯草，为校园铺上最后一张绿毯。
当严冬来临，杨树、悬铃木和小草都无可挽回地凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。操场边的冬青树，伸展着绿得发亮的叶子，仿佛要把自己的绿色献给校园。难道你不觉得，尽管冰封雪压，它那青春的血液照样在流动，生命的力量照样是不可抗拒的吗？
我们的校园是绿的。呵！好一个绿色的世界啊！
走进校园，你就会听到清脆的鸟鸣，你就会被校园里优美环境所吸引。一排排苍翠的小叶榕像士兵一样庄严挺立在红色塑胶跑道周围，环绕着绿茵茵的足球场，圆形的大花坛四周是绿色的篱笆，花坛里百花齐放，争芳吐蕊，引来了蜜蜂纷飞。清风徐来，整个校园弥漫着沁人心脾的花香，使人神清气爽。教学楼的花槽分层种满了紫色，黄色的马缨丹，红色的刺海棠以及金灿灿的黄蝉等各种花草。教学楼的顶层栽满了深圳市的市花—红杜鹃。火红的花儿在翠绿的叶片衬托下，就像碧海中升腾而起的团团烈火，在阳光照耀下熠熠生辉。教学楼外墙上爬满了碧绿的`爬山虎，就像一帘绿色的幕布，挂在墙外。那些叶子绿得那么新鲜，逼眼。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。微风拂过，一墙的叶子漾起阵阵绿波，好看极了。下课时，欢声笑语回荡在绿色的校园里，人影闪现在绿色的海洋中。我们的校园一年四季绿意盎然，生机勃勃。
——春满的校园作文 (菁华3篇)
莎啦啦，如此柔和的声音，只有春雨才能演奏出来吧！这春雨从何而来呢？也许是嫦娥思家的眼泪；也许是齐天大圣打翻的琼浆玉液；也许是龙王衣袖间挥洒的甘露吧。这春雨是那样的含蓄优雅，轻轻悄悄地来到人间，随风潜入夜，润物细无声。它滑过柳梢，留下一抹绿意；穿过桃花，绽开一丝粉嫩；透过泥土，萌起一处生机。
春雨洒落在校园的山坡上，融入泥土，泥土的清香便扑鼻而来。它们有的三五成群结伴跳到嫩芽上聊着天；有的哧溜一声钻入泥土，帮蚯蚓松土；有的抱成团落在燕子的羽毛上，互相诉说着天上的趣事；有的滴落在孩子的脸上，和孩子们一起在水坑中蹦来跳去，在雨中狂奔。
春雨洒落在办公室窗台的几盆君子兰上。办公室里，老师都在伏案工作。有的在写文章，将自己的教学心得写下来，丰富我们的知识宝库；有的在备课，想把课讲得更生动有趣，更生动；有的在改学生的作文，写评语，让学生的作文更加优美。他们时而低头沉思，时而抬头微笑，完完全全陶醉在自己的工作中了。此时，窗台上的几盆君子兰，在春雨的洗刷下变得更加绿意盎然了。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。在绿草湖畔，丁香丛中，榕树底下传来了一阵阵朗诵的声音。单单从声音就可以听出孩子们那种如饥似渴汲取知识的炽热心情。他们忘我地读着，仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸下去。这时，雨渐渐停了，我们扬起头想要送别春雨。刚张开嘴巴，留在树上的雨精灵就溜进我们的嘴里，融入我们的心中。这样，我们的心中就有了一个春天。
不管是暑气蒸人，还是秋风**，或者瑞雪纷飞，春雨都永远留在我们的心中，留在我们的校园，成为一个永恒的春天。
春天来了，春天来了！悄悄的用五彩的钥匙把春天的大锁给打开了，把万物都变得焕然一新······
春姑娘是一盒五彩的颜料盒，她把绿色.黄色还有红色······和同学还有老师一起去寻找春天。
我们先在校门口寻找，你瞧：春姑娘把绿色给了柳树，从远处看根根然了绿色的头发，荡在水里与鱼儿一同玩耍。春姑娘还给李树的花骨朵儿染上了粉红色，给嫩芽图上了绿色，有的花骨朵儿开出了一朵朵小白花，漂亮极了！
我们又来到了操场四周，周围的冬青树长得可茂盛了！在太阳的照耀下，亮得逼你眼。跑道旁的野花遍地都是，杂样的，像五彩的地毯，像天上的星星，像眼睛，一眨一眨的。突然，我发现了几多蒲公英随着春风不停地舞蹈，我轻轻一吹，一把把小伞似的毛飞了起来，好看极了！操场外的一户人家种了一棵杏树，树上开满了粉红色的花朵，粉得似霞。许多鸟儿站在树上尽情歌唱，特别一人注目.
最后我们来到了小花园，黄杨树抽出新的枝条，长出了嫩芽。
春天到了，人们减少衣服，变得舒畅多了，心情也好了。
春姑娘给大地穿上了绿袍，春天真美啊！
“井然和谐，团结奋进，我们的校园鸟语花香”正如我们学校的校歌里唱的那样，我们校园——明溪县第二实验小学是一座美丽的花园式学校，四季都有一番景致，尤其是春天。
走进校园映入眼帘的就是一座巨大的雕塑——金钥匙，它是我们学校的标志，它寓意着表示打开智慧和知识大门的钥匙，让我们在里面快乐地学*。钥匙的底部是一个花坛，上面摆放着各种各样漂亮的花。钥匙的左边是一个名人名言栏，那儿摆放着各个名人的雕塑：孔子、华罗庚、雷锋等等，激励着我们好好学*。右边是一个绿化带，绿化带后面是体艺馆，经过体艺馆，就来到了学校的操场，我们每周在那升旗，每天在那做操，这个操场上留着我们的足迹。离开操场，就来到了我最喜欢的小花园，这里是最充满春天气息的地方；这里是让人心旷神怡的地方；这里是让人心情愉快的地方。小花园是一个春天时钟，每当春天来到，这里的花草树木都竞相给人报时：可爱的小草从大地母亲的怀抱里苏醒过来，从地下探出小脑袋，嫩绿嫩绿的一片，真好看；还有一种叫瓜子黄杨的小树，它的叶子像瓜子一样，一簇蔟的，像一大片绿色的地毯，漂亮极了；与瓜子黄杨一般高的还有细叶女贞和红花季木，细叶女贞的叶子是黄色的，从远处看，像一群身穿黄色纱衣是仙女在翩翩起舞。红花季木的花朵火红火红的，条形的花瓣组成的花朵如扇子一般在风中摇摆；咦？哪来的花香，浓郁醉人。四处找找，原来是月季花，怪不得那花香沁人心脾。一朵朵俏丽红艳的小花开在枝头，真美！站在大理石铺成的小路上，欣赏着美丽的花，看着对面的教学楼——那一幢幢乳白色的大楼，心中对学校的喜爱不禁涌上心头。
在这样优美的环境里学*，难道不是一件美好的事吗？
我爱你校园！
——爱心满校园作文汇总五篇
上个星期，学校组织我们去特殊学校献爱心。
老师让我们每个人准备一件小礼物，可以自己做，也可以买。我准备的是一本笔记本，自己再做了一个书签夹在里面，我还准备了一盒48色的彩色笔。
那天下午，我们坐上了车去了特殊学校，我们先去了他们的多功能厅，看了一段录像，我在里面看到他们学校有聋哑学生，还有因为脑部神经被破坏，引起的动作很慢的学生，他们的手和脚有些不好。在录像里我还看到有一位学生，他出生的时候因为缺氧，所以造成了大脑残疾，真是非常遗憾。校长说他们的学校是中国最好的聋哑学校，但是还是不能和我们福山小学相比。
老师把我们分成了五个小组，我们是第四小组，我们去了五一班的教室，他们班共有9名同学，都是听力有问题的，只是有一位同学她能听得见，她也只有一只耳朵能听见，而且听到的声音很小，我们跟她说话要用很大的声音才行。跟我笔谈的是一位聋哑的大姐姐，她12岁了，叫王蕊，她家里有爸爸妈妈哥哥姐姐和她自己，她在她们班级成绩名列前茅，她很会画画，也会折纸，她给我折了一颗星，可惜的是时间非常短暂，我们还没有笔谈完，老师就叫我们回去了，我就很不舍的在纸上写了一个“再见”，挥挥手就走了。
在回去的路上，老师叫我们每人想一句话，到我们学校后说。虽然老师没有让我发言，但是我想说我觉得他们很可怜，虽然有很多的障碍，可是他们还在努力，他们的坚强是我们要向他们学*的！
3月13日星期四，我们学校举办了大型义卖会，为那些遭受特大雪灾的小朋友们捐款，帮助他们度过难关。
在这次捐款活动上，同学们踊跃参加，都拿出了自己喜欢的东西，其中有玩具、书籍、日常用品……可丰富了。
我们二（四）班的同学们在义卖会开始之前就积极布置展台了。大家七手八脚地把东西进行归类，玩具放一边，文具放一边……当所有的东西摆放整齐后，我们班的义卖会活动正式开始了。同学们争先恐后地买展台上的卖品，因为他们知道这些钱都将寄给灾区的人们，帮助他们重建家园。
这次义卖活动除了各班级布置的展台外还有同学的爸爸妈妈组成的家庭展台、学校老师组成的教师展台。大家都在用各种形式尽自己能力，奉献着自己的爱心。
据学校大队部老师的初步统计，这次义卖活动一共筹得款项是一万八千多元。通过这次活动让我深深地感受到能够帮助别人是件很快乐的事情，我以后要常常参加这样的活动；我也能够更深刻的领会到妈妈常告诉我的一句话：“送人玫瑰，手有余香”的含义了。
我的校园是一个美丽和谐的校园,学校里既有像园丁在培育我们这小苗的校长和老师们,又有互相关心的同学们,还有那生活在幼儿园里活泼可爱的小弟弟、小妹妹们!
每天早上，当你一踏进校园，就会闻到一股奇特的芳香，那青草散发的清香，露珠蒸发的清爽，茂密树林的寂静，小鸟歌唱的美好，这一切，让你呼吸感到特别新鲜。走进教室，朗朗的读书声，像早晨欢快的布谷鸟的叫声，美妙极了；操场上，到处是欢声笑语，老师和我们共同参与活动，你争我夺，获取胜利；课堂上，我们认真思考，互相学*，积极回答问题；下课后，我们积极煅炼，互相帮助，团结友爱，虽然烈日当空，但是校园中仍然人声鼎沸，充满活力朝气。
汶川大地震，让我们更加懂得了“一方有难，八方支援”的道理，我们也加入了这支“支援队”，同学们踊跃拿出了“两元、五元、十元……”零花钱，老师们也开展了捐款捐物献爱心活动，尽管有些老师和同学的家庭并不富足，但是他们博大的胸怀让我们更加团结友爱……
我们是祖国未来的花朵，在这样优美的校园里，要爱护这个给我们带来幸福和温暖的家园，珍惜美好的时光，珍惜美好的机会，让我们在这和谐校园的蓝天下，创造更加美好的和谐生活。
“六一到了，六一到了。”教室里传来一阵阵欢呼声，期盼已久的儿童节终于到来了。
看完精彩的表演，每个班级开始组织义卖活动。激动人心的义卖之旅即将开始。我带着早就准备好的一百元和好朋友一起到其他班级购买心仪的商品。每个售卖点的商品都各不相同，看一眼眼花缭乱，琳琅满目的商品吸引了很多“顾客”，那里有别致的发饰，有美味的果汁，还有香喷喷的烧烤……要是*时，我可舍不得花光我这百元大钞，可是妈妈告诉我，今天我们花出去的钱都会捐献给孤儿院里的孩子，想到这里，我就觉得今天的活动特别有意义。
来到一个班级，我看见各式各样的手链，你可别小瞧那些手链，那可都是他们利用课余时间手工编制的呢。还有一旁五颜六色的果冻，看得我口水直流，恨不得把所有的果冻都吃光了。
走着走着，我们又来到了一个班级，他们卖的是自制西米露，眼前的一碗西米露乍看像是一位纯洁的小天使，几乎看不到一粒系米。我用勺子在碗里搅一搅，成群的小天使从西米汁里冒出来。我一吃，哇！太有嚼劲了，西米汁的甜度刚刚好，不会太甜，也不会太淡。有的西米就像刚出生的小宝宝，特别小，完全不用嚼，直接吞下去就好了，有的西米个头很大，需要我用牙齿用力的嚼很久……
不知不觉，义卖活动就要结束了，班级里那些售卖商品的店主们都露出了心满意足的笑容，因为他们用自己的劳动收获了很多爱心资金，而作为顾客的我们，也得到了购物的满足，最主要的是，我们也用自己的行动，为孤儿院的孩子们奉献了自己的爱心。
这次的六一义卖活动，对我来说特别有意义，因为我们不仅收获了快乐，也让爱心洒满了整个校园。
“卖东西了！新鲜的嘞！”明明是青春时期的少年，叫的跟个大奶妈似的，千奇百怪，只为赚钱。
我一个人漫步在操场上，逛了又逛，都没有中意的。我拉上了好朋友，口袋里揣着仅有的十元钱，一直握着，生怕看上喜欢的东西，弄丢了买不成。这时，我看中了一个娃娃，独角兽的类型，蓝色的，深浅不一。捏起来软软的，里面也不知道装的是啥，竟然不是一般的软绵绵。不知道老板是不是看我一直揉捏它的商品，所以怒气冲天。一下子就狮子大张口:“你光看不买，我的东西可是大家都能碰！”
“那我岂不是特殊客户啦？”
我不过一句话，就怼得她面红耳赤，忽然感觉她已经无言以对了。
“那你开个价吧！”不知道为什么，我超喜欢这句话，因为显得我十分霸气。
“好好好！”那女生好像百年没见一次客户，激动地喊出价格:“三元！”
我照价给了，准备下一个去坑点儿东西。眼看着时间大部分流失在漫步的时间里，我焦急的寻找下一位幸运者。
“就你了！”我一手夹着独角兽，一手指定目标自信满满地走去。
“老板！这个多少！”我拿了一只小羊羔举给老板看。
那老板头也不回，忙乎着其他的大客户，过了一会儿，瞟了一眼，斩钉截铁地说:“三元！”
“啥？”我脱口而出一个字，接着，就给老板津津有味地客套起来。
“你看这只独角兽，可爱又实惠，捏起来，软绵绵长相也不差，总共合起来才三元！你看你，都不及他的1/3！有意思喊三元？，我劝你还是卖一元，至少还有我这个买家！”啰里啰嗦地说了一大堆，老板麻木地把娃娃递给我，点了点头。
又收获一个宝！
这次义卖真有趣，五花八门的，而收获的，不只只是东西，更是满满的成就感！
