玩总是快乐的，使得孩子们沮丧的心情变得高兴，使得无聊的时间得到充分的发挥，使得自身得到一种释放。学*是孤燥的，使得一个人逐渐从“有趣”变得无聊起来，但是你知不知道玩与学也是可以构建在一起的`？一起跟随我来看看吧。
在我们*古代里面，有个汉语成语叫做：“乐此不疲”意思便是如此，假设我们没有把学*当做一件痛苦的事情，而是当做一件有趣，生动，能够充分调动我们积极性的事情，那么我们就可以将学与玩有机结合在一起，就像是大树与草根结合在一块，分离不开，但是彼此之间都有着依附成长。
同时玩和学也需要注重方式方法，使得我们运用正确的方式方法面对这事情，有的人虽然想到了这点，但是所运用的方法都是错误的，使得自身的学*逐渐落后，而娱乐的心态逐渐增长，所以我们需要做到在学*中的海洋里面遨游，这个方法便是运用自己合适的心态，合适的状态去学*，将知识一个个变得生动，从而使得学*不再孤燥，这就是将玩与学结合在一起了。
以上就是玩与学的内容啦，不知道你有什么看法，一起来分享分享吧。
玩总是快乐的，使得孩子们沮丧的心情变得高兴，使得无聊的时间得到充分的发挥，使得自身得到一种释放。学*是孤燥的，使得一个人逐渐从“有趣”变得无聊起来，但是你知不知道玩与学也是可以构建在一起的？一起跟随我来看看吧。
在我们*古代里面，有个汉语成语叫做：“乐此不疲”意思便是如此，假设我们没有把学*当做一件痛苦的事情，而是当做一件有趣，生动，能够充分调动我们积极性的事情，那么我们就可以将学与玩有机结合在一起，就像是大树与草根结合在一块，分离不开，但是彼此之间都有着依附成长。
同时玩和学也需要注重方式方法，使得我们运用正确的方式方法面对这事情，有的人虽然想到了这点，但是所运用的方法都是错误的，使得自身的学*逐渐落后，而娱乐的心态逐渐增长，所以我们需要做到在学*中的海洋里面遨游，这个方法便是运用自己合适的心态，合适的状态去学*，将知识一个个变得生动，从而使得学*不再孤燥，这就是将玩与学结合在一起了。
以上就是玩与学的内容啦，不知道你有什么看法，一起来分享分享吧。
父母或老师都希望孩子一天到晚都在学*，但有一些同学却希望自己每分钟都可以玩。父母、老师似乎认为学*与玩乐是相互矛盾的，但我却不这么认为。我认为学与适量的玩是可以相辅相成的。正确的玩对学*有促进作用，但不正确的'玩却会影响学*。
在我们身边，有很多同学在上课期间偷玩一种叫“三国杀”的卡牌游戏，他们人在课堂上，但心早飞到游戏世界去了。你说，这样的学*会有什么效果呢？他们又能听进去多少知识呢？
没有节制的玩是不可取的，玩也就没有了意义。但有节制的玩却对工作、学*有着很大的帮助。
我们伟大的领袖*，曾在他八十岁高龄的時候横渡长江，**也是乒乓球高手，俄罗斯总统普金更是柔道、游泳、骑马和滑雪的高手呢！
有节制的、劳逸结合的、正确的玩，会让我们的学*效率提高，让我们的身体更加强壮！同学们，做任何事都有一个度，过了这个度，事情就会走向相反的方向。因此，就更需要我们把握好学与玩之间的*衡。
——学与玩作文6篇
噢！我的天呀！还要学*！
真是的，难得一个周末，听听音乐，玩玩电脑放松一下不行吗？还要像*常一样，傻傻地坐在书桌前学*吗？
我们都知父母的良苦用心，哪个不望子成龙，望女成凤？可是，也要有一点放松的时间吧！我们都有左脑和右脑。往死里学，只开发了左脑，右脑呢？怎么，剥夺它工作的权力？太不仁道了吧！
家长们，难道你们不怕自己的孩子成为学*的工具吗？难道你们不怕使孩子产生逆反心理吗？你们把我们当做一块泥巴，用你们的盛情、你们的意图、你们的喜好来塑造我们。虽说也有成功的，但是绝大部分的“泥人”只有华丽的外表，而无健康的心灵。
所以，我提议：应该让孩子学中玩，玩中学，劳逸结合，往往孩子会更快乐，求知欲更高，觉得学*是一种享受，两全其美，何乐而不为？
说句实话，心灵比外表更重要。心理，看不见摸不着，但却是一个人的根本，千万不要忽视了它！
也许，妈妈看了我的文章，也许会变的，可是她毕竟很倔犟，她会改变吗？管它呢！时间不旱，我只好停笔了。去写老妈布置的一大堆作业……
玩要玩得痛快，学要学得踏实。
我视这句话为至理名言，虽说没有华丽词语，但却把玩与学之间的亲密关系，玩与学的价值阐述得明明白白。
静静地思索这句话，你会发现玩得痛快相当难！因为在玩之前，父母会问你：作业做玩了吗？你会想哎，真烦啊，只差一点没做了。倘若回答：还有一小点没有做。父母一定义正词严地说：还不赶紧去做。就这样把你否决了，一点也不给你反驳的机会。又倘若小声地说：做完了。父母犹豫不决地放你出去玩，但你又在心里暗暗盘算怎样偷偷做作业，在玩的时候老是惦记那害人的作业。
学得踏实，就是上课认真听讲，课后认真完成作业等等。但这还不够，语文讲究的是阅读面，哪怕你把整个语文书背得滚瓜乱熟，考试最多得30分；数学考的是你的研究能力，如果只局限于课本知识死搬硬套，不懂举一反三，灵活应用，考上重高的成功率为零；英语要求多听，多说，多读，多写，*时不用功，怎么能优秀？正如王安石笔下的《伤仲永》一样？？被其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，困众人，又不受之人，得为众人而已耶？
今天学得踏实，明天会玩得更痛快。
我们总是在玩中学，也在学中玩，如我们在抓蚱蚂时，懂得蚱蜢喜欢在怎么样的环境中生活。再养小蛐蛐时，知道二枪的是雄的，三枪的是雌的。下面我就给你们讲讲我小时候在玩中学，学中玩的情景。
有一次好奇的我看见一个苹果掉在地上，里面的种子没有发芽。我问妈妈：“你不是说苹果很有营养，而种子只要一丁点营养就可以发芽开花吗？你骗我，你骗我！”妈妈说：“这个我也不是太清楚了，你就自己去翻翻书吧！”书上说许多水果都会含有一些阻碍钟子发芽的物质。着一些物质，抑制种子的发芽。只有当果子果肉完全腐烂，果肉中抑制才会失效为了证明这一个说法，我准备了绿豆，一个盘子，一块脱脂棉，水，一个透明塑料袋，准备做一个实验现在盘子中铺上一些脱脂棉，洒一些水在脱脂棉上面。将那一片苹果朝上放。将准备那一袋绿豆均匀的洒在脱脂棉与苹果片的果肉上面，在盘子上套一个透明塑料袋，然后将盘子轻轻端到阳台上。几天后，只有果肉上的种子没有发芽。
有时与其说在玩，有时与其说是在玩其实在学。
每到周末，我都会和妈妈就先写作业还是先玩的问题争论一番。我当然觉得应该先让我尽情地玩一会，因为我已经辛苦的上了五天课了，每天放学回来就写作业，写完作业就要睡觉了，根本没时间玩，可是妈妈总以我有没完成作业的先例为由驳回我的请求。因为有一次妈妈在我的软磨硬泡之下，答应让我先玩一会再写作业，可我一玩起来就忘乎所以，作业一拖再拖，最后直到周日晚上九点多才把作业完成。妈妈忍无可忍，先用她的“三寸不烂之舌”把我一通臭骂，又使出“无敌铁砂掌”把我一顿好打。从此以后无论我怎样哀求，妈妈也坚决不为所动了，哎，谁叫我那么贪玩呢！真是自酿苦酒自己喝呀。
其实我自己也明白要先完成作业再玩，没有心理负担，这样才能玩得痛快。可是想想，等我上完语数英的培训班，再写完老师和妈妈布置的作业，留给我玩的时间也所剩无几的时候，我就禁不住玩的诱惑，在写作业时偷偷玩。这样玩也没玩好，作业的质量也不高，成了恶性循环。
人们说孩子是成长的新苗，学*和功课是土壤和水，那我觉得游戏和玩具就是肥料，虽说肥料多了会把小苗毒死，可水太多也会把小苗淹死呀。
都说可怜天下父母心，但也请可怜一下儿女心，每天给我们留一点玩的时间吧！
一个小孩出于对母亲的气愤，跑出家门，对着山谷喊：“我恨你——”结果山谷传来了回音。小孩很吃惊，回家告诉了母亲，母亲重新把他带回山边，让他喊：“我爱你——”然而这次山谷传来了回音“我爱你——”其实回声不仅存在于自然界，也存在于人与动物，人与人的关系中。
记得去年劳动节期间，我与爸妈一起到上海玩，我们首先去了海洋馆。出于对海豚的强烈喜爱，一进馆，我就溜到了海豚们休息的水池。
刚站了一会儿，就看见四只胖胖的海豚向我这边游来，它们瞪大了眼睛，在我面前争先恐后地占取有利位置，甚至兴奋地哼唱着表达自己的喜悦。
这些海豚实在太可爱了，我一个个向它们挥手，打招呼，它们似乎也很高兴，向我点头，呀，它们是在和我交流呢！
我为这四个可爱的小家伙鼓掌，还不停地夸奖它们，它们也倍加卖乖，为我表演起各种不同的才艺。
我突然发现一只海豚的脸上竟有一小块伤口，想必是嬉戏时弄伤的，我试着用小手轻轻去抚摸它，还问它痛不痛。谁知海豚竟眯起了眼睛，脸上洋溢着幸福的表情。
我至今还记得那天我临走时海豚们与我挥手告别的情景，真的很感动。我想我大概永远也忘不了那一次与海豚的亲密接触。
通过那件事，我从中学到了许多，它使我明白人与动物之间的关系就像那回声一样，你对它好，它也对你好；你对它坏，它也对你坏。人与动物尚且能如此，更何况人呢？因此只要我们彼此真心对待他人，幸福的生活离我们还会远吗？
父母或老师都希望孩子们一天到晚都在学*，他们恨不得孩子24小时都在学*；但有一些同学去希望一天都晚都可以玩，每分钟都在玩。父母、老师似乎认为学*与玩乐是相互矛盾的，但我却不这么认为。我认为学与适量的玩是可以相辅相成的。正确的玩对学*还有促进作用，但不正确的玩却是有害学*的。
在我们身边，有很多同学在上课期间暗地里玩一种叫“三国杀”的卡牌游戏，他们人在课堂上，但心早飞到游戏世界去了。你说，这样的学*会有什么效果呢？他们又能听进去多少知识呢？
没有节制的玩是不可取的，玩也就没有了意义。但有节制的玩却对工作、学*有着很大的帮助。
清华大学是大家公认学*最为紧张的学校，但清华大学的学生每天都要抽出时间来运动，万米长跑对他们是家常便饭。他们有这么一句口号：“每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”他们运动后再学*，效率比不运动时还要高出很多。
我们领袖*，曾在他八十岁高龄的时候横渡长江，**也是乒乓球高手，俄罗斯总统普金更是柔道、游泳、骑马和滑雪的高手呢！
有节制的，劳逸结合的，正确的玩，会让我们学*效率提高，让我们身体更加强壮！同学们，做任何一件事都有一个度，过了这个度，事情就会走向相反的方向。因此，就更需要我们把握好学与玩之间的*衡。
——学与玩作文 (菁华5篇)
恐怕，每个学生最常听到爸爸妈妈的话就是：“别贪玩了，快去做功课！”碰到难得的休息日，稍微玩得久已点儿，就会听见“这孩子都玩野了”的责备。贪玩过头当然不好，不过，我认为，整天埋在大堆的书里，死记硬背，那是“书呆子”。学和玩就像一对双胞胎，在学中玩，在玩中学，这样效率才会高。
当你面对一道高难度的应用题，冥思苦想却怎么都解答不了，不如去打一会乒乓球，让累坏的脑细胞休息休息，说不定淋漓畅快地出了一身汗以后，解决方法会突然蹦出来，一个高明的语文老师会先发现学生的兴趣，打开我们的话匣子，再鼓励我们多看课外书、多观察生活，才能教我们写出好作文。让学*成为我们的兴趣，这样多好呀！
如果爸爸妈妈不咬老把孩子关在家里“闭门造车”，而能多带他们到社会中去实践，多接触大自然 ，孩子的眼界开阔了，心情愉快了，学*的热情也能充分“爆发”。“学”与“玩”，不可以过渡偏向哪一边。劳逸结合，才能两全其美。
“学就是学，玩就是玩！不要学*时玩，在玩中学*！”妈妈老师在我耳边“吹风”（是我的认为）对于这样地批评我很不以为然，自从到了巨人学校，那就是学中玩，玩中学。
有一天，老师说：“今天作文课我们玩两人三足怎么样？”我们以为是不是不写作文了，都欢呼起来。我是班里写作文比较好的，所以不能这样变形，有失脸面，表面上装作*静，心里却乐开了花。
比赛结束了，我和胡瑞祥是第一名，我心里美滋滋地，往椅子上一坐那叫一个舒服。过了一会儿，老师说：“休息好了就开始写作吧！”我们一听，嗯，又开始作文了？我脸上挂着微笑，心里可是叫苦不迭，不要哇！还以为可以不写作文呢，可没想到……唉——写就写吧！
我写着写着发现身临其境，笔尖越动越快，越写越激动，这小小的笔尖好像永远也写不完我的千思万绪，大脑在飞速地运转，刚才玩时的热闹场景又再现眼前，想写的内容堆积如山，只有这小小的笔尖可以表达。一气呵成后还沉浸在刚刚的游戏之中。
后来我才知道，这叫做：学中玩。
我伴着巨人这个作家摇篮，在学*和玩中快乐地成长。
学*是一种要付出艰辛而又能体验快乐的脑力劳动，但有时又有些枯躁乏味，我们多么希望能在玩耍、游戏、谈笑的氛围中学*收获，我们可能会学到文化知识，也可能会学到科学知识、做人道理，或有所发现，或有所收获，这些都是学*。
记得四年级 时，学校组织同学们进行“学玩互动”的体验活动 ，英语老师发给我们每人一张“爱乐奇，学英语”的密码卡片。据说，这是一个在游戏当中培养学*英语兴趣的网站。我一听，心里就叫苦连天，玩游戏还不能完全放松的玩？要知道，我每天玩的时间只有20分钟，我可不愿意让爱乐奇耽误我的时间。
回到家，到了每天可以放松的时间了，出于好奇，我打开了学校发的卡片上的网站，果然，全部都是英语标识的画面，就连*时玩游戏的“开始”按钮，也是英文的。“唉，先打开看一看，也好向老师交差。”我无奈的想到。我点开了按钮，一副鲜活的画面立刻呈现在我的眼前，这不就是我*常熟悉的游戏场景吗？绿的树，红的花，各种漂亮的人物在画面中不断穿梭，我的视线一下子被吸引住了。慢慢的溶入到游戏中，和游戏中的人物一起活动，一起挑战学*的任务，一个个难懂的英文单词好像变成了快乐的字符，我的智慧值越来越高，级别也越来越高了…，我沉浸在学*和游戏场景当中，直到妈妈的呼唤我才从画面中回过神来！
谁说不能在玩中学，学中玩呢。有时候，玩也是一种学*，让我们徜徉在有益的游戏中，既活跃身心，又有益智力！
噢！我的天呀！还要学*！
真是的，难得一个周末，听听音乐，玩玩电脑放松一下不行吗？还要像*常一样，傻傻地坐在书桌前学*吗？
我们都知父母的良苦用心，哪个不望子成龙，望女成凤？可是，也要有一点放松的时间吧！我们都有左脑和右脑。往死里学，只开发了左脑，右脑呢？怎么，剥夺它工作的`权力？太不仁道了吧！
家长们，难道你们不怕自己的孩子成为学*的工具吗？难道你们不怕使孩子产生逆反心理吗？你们把我们当做一块泥巴，用你们的盛情、你们的意图、你们的喜好来塑造我们。虽说也有成功的，但是绝大部分的“泥人”只有华丽的外表，而无健康的心灵。
所以，我提议：应该让孩子学中玩，玩中学，劳逸结合，往往孩子会更快乐，求知欲更高，觉得学*是一种享受，两全其美，何乐而不为？
说句实话，心灵比外表更重要。心理，看不见摸不着，但却是一个人的根本，千万不要忽视了它！
也许，妈妈看了我的文章，也许会变的，可是她毕竟很倔犟，她会改变吗？管它呢！时间不旱，我只好停笔了。去写老妈布置的一大堆作业……
我这人那，跟普通小孩儿有一样的特点——特爱玩儿，我的.学与玩作文。这不，刚做完作业，我就“飞”下了楼，到门口逗两条刚满月的小狗狗玩儿。玩着玩着，突然没了兴致，并且发现了一个问题：为什么狗狗刚生出来时没有毛毛，为什么后来会长出来？我的问题让我变成了一个“思想者”。
我“思想”来“思想”去怎么也找不到答案，于是找出《十万个为什么？》解答了这个问题。从这个例子中我发现原来玩和学是一对铁哥们儿，分不开——玩中学，学中玩。朋友，你觉得是不是这样呢？还有一个例子：记得从三年级起，我就不再是个十足的“爱玩疯”患病者——整天玩了。脑子里除了那些“探险”、“玩儿玩儿游戏”和一些关于玩的东西也慢慢装进了一些：“红与黑”、“海底两万里”之类的有意义的书，著名的书。
在看书的过程中，我时常会读到一些其实真实但我不相信的文字，我就会发动一颗爱玩的心拿出它做我的实验动力——边做边看边玩（做实验时一边做，一边看方法，一边引出些笑料）。这种方法可好啦！它让我又玩了，又学了，还提高动手能力了。真是“三全齐美”。我对玩和学的看法就是这样，你呢？
——学与玩作文6篇
噢！我的天呀！还要学*！
真是的，难得一个周末，听听音乐，玩玩电脑放松一下不行吗？还要像*常一样，傻傻地坐在书桌前学*吗？
我们都知父母的良苦用心，哪个不望子成龙，望女成凤？可是，也要有一点放松的时间吧！我们都有左脑和右脑。往死里学，只开发了左脑，右脑呢？怎么，剥夺它工作的权力？太不仁道了吧！
家长们，难道你们不怕自己的孩子成为学*的工具吗？难道你们不怕使孩子产生逆反心理吗？你们把我们当做一块泥巴，用你们的盛情、你们的意图、你们的喜好来塑造我们。虽说也有成功的，但是绝大部分的“泥人”只有华丽的外表，而无健康的心灵。
所以，我提议：应该让孩子学中玩，玩中学，劳逸结合，往往孩子会更快乐，求知欲更高，觉得学*是一种享受，两全其美，何乐而不为？
说句实话，心灵比外表更重要。心理，看不见摸不着，但却是一个人的根本，千万不要忽视了它！
也许，妈妈看了我的文章，也许会变的，可是她毕竟很倔犟，她会改变吗？管它呢！时间不旱，我只好停笔了。去写老妈布置的一大堆作业……
玩要玩得痛快，学要学得踏实。
我视这句话为至理名言，虽说没有华丽词语，但却把玩与学之间的亲密关系，玩与学的价值阐述得明明白白。
静静地思索这句话，你会发现玩得痛快相当难！因为在玩之前，父母会问你：作业做玩了吗？你会想哎，真烦啊，只差一点没做了。倘若回答：还有一小点没有做。父母一定义正词严地说：还不赶紧去做。就这样把你否决了，一点也不给你反驳的机会。又倘若小声地说：做完了。父母犹豫不决地放你出去玩，但你又在心里暗暗盘算怎样偷偷做作业，在玩的时候老是惦记那害人的作业。
学得踏实，就是上课认真听讲，课后认真完成作业等等。但这还不够，语文讲究的是阅读面，哪怕你把整个语文书背得滚瓜乱熟，考试最多得30分；数学考的是你的研究能力，如果只局限于课本知识死搬硬套，不懂举一反三，灵活应用，考上重高的成功率为零；英语要求多听，多说，多读，多写，*时不用功，怎么能优秀？正如王安石笔下的《伤仲永》一样？？被其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，困众人，又不受之人，得为众人而已耶？
今天学得踏实，明天会玩得更痛快。
我们总是在玩中学，也在学中玩，如我们在抓蚱蚂时，懂得蚱蜢喜欢在怎么样的环境中生活。再养小蛐蛐时，知道二枪的是雄的，三枪的是雌的。下面我就给你们讲讲我小时候在玩中学，学中玩的情景。
有一次好奇的我看见一个苹果掉在地上，里面的种子没有发芽。我问妈妈：“你不是说苹果很有营养，而种子只要一丁点营养就可以发芽开花吗？你骗我，你骗我！”妈妈说：“这个我也不是太清楚了，你就自己去翻翻书吧！”书上说许多水果都会含有一些阻碍钟子发芽的物质。着一些物质，抑制种子的发芽。只有当果子果肉完全腐烂，果肉中抑制才会失效为了证明这一个说法，我准备了绿豆，一个盘子，一块脱脂棉，水，一个透明塑料袋，准备做一个实验现在盘子中铺上一些脱脂棉，洒一些水在脱脂棉上面。将那一片苹果朝上放。将准备那一袋绿豆均匀的洒在脱脂棉与苹果片的果肉上面，在盘子上套一个透明塑料袋，然后将盘子轻轻端到阳台上。几天后，只有果肉上的种子没有发芽。
有时与其说在玩，有时与其说是在玩其实在学。
每到周末，我都会和妈妈就先写作业还是先玩的问题争论一番。我当然觉得应该先让我尽情地玩一会，因为我已经辛苦的上了五天课了，每天放学回来就写作业，写完作业就要睡觉了，根本没时间玩，可是妈妈总以我有没完成作业的先例为由驳回我的请求。因为有一次妈妈在我的软磨硬泡之下，答应让我先玩一会再写作业，可我一玩起来就忘乎所以，作业一拖再拖，最后直到周日晚上九点多才把作业完成。妈妈忍无可忍，先用她的“三寸不烂之舌”把我一通臭骂，又使出“无敌铁砂掌”把我一顿好打。从此以后无论我怎样哀求，妈妈也坚决不为所动了，哎，谁叫我那么贪玩呢！真是自酿苦酒自己喝呀。
其实我自己也明白要先完成作业再玩，没有心理负担，这样才能玩得痛快。可是想想，等我上完语数英的培训班，再写完老师和妈妈布置的作业，留给我玩的时间也所剩无几的时候，我就禁不住玩的诱惑，在写作业时偷偷玩。这样玩也没玩好，作业的质量也不高，成了恶性循环。
人们说孩子是成长的新苗，学*和功课是土壤和水，那我觉得游戏和玩具就是肥料，虽说肥料多了会把小苗毒死，可水太多也会把小苗淹死呀。
都说可怜天下父母心，但也请可怜一下儿女心，每天给我们留一点玩的时间吧！
一个小孩出于对母亲的气愤，跑出家门，对着山谷喊：“我恨你——”结果山谷传来了回音。小孩很吃惊，回家告诉了母亲，母亲重新把他带回山边，让他喊：“我爱你——”然而这次山谷传来了回音“我爱你——”其实回声不仅存在于自然界，也存在于人与动物，人与人的关系中。
记得去年劳动节期间，我与爸妈一起到上海玩，我们首先去了海洋馆。出于对海豚的强烈喜爱，一进馆，我就溜到了海豚们休息的水池。
刚站了一会儿，就看见四只胖胖的海豚向我这边游来，它们瞪大了眼睛，在我面前争先恐后地占取有利位置，甚至兴奋地哼唱着表达自己的喜悦。
这些海豚实在太可爱了，我一个个向它们挥手，打招呼，它们似乎也很高兴，向我点头，呀，它们是在和我交流呢！
我为这四个可爱的小家伙鼓掌，还不停地夸奖它们，它们也倍加卖乖，为我表演起各种不同的才艺。
我突然发现一只海豚的脸上竟有一小块伤口，想必是嬉戏时弄伤的，我试着用小手轻轻去抚摸它，还问它痛不痛。谁知海豚竟眯起了眼睛，脸上洋溢着幸福的表情。
我至今还记得那天我临走时海豚们与我挥手告别的情景，真的很感动。我想我大概永远也忘不了那一次与海豚的亲密接触。
通过那件事，我从中学到了许多，它使我明白人与动物之间的关系就像那回声一样，你对它好，它也对你好；你对它坏，它也对你坏。人与动物尚且能如此，更何况人呢？因此只要我们彼此真心对待他人，幸福的生活离我们还会远吗？
父母或老师都希望孩子们一天到晚都在学*，他们恨不得孩子24小时都在学*；但有一些同学去希望一天都晚都可以玩，每分钟都在玩。父母、老师似乎认为学*与玩乐是相互矛盾的，但我却不这么认为。我认为学与适量的玩是可以相辅相成的。正确的玩对学*还有促进作用，但不正确的玩却是有害学*的。
在我们身边，有很多同学在上课期间暗地里玩一种叫“三国杀”的卡牌游戏，他们人在课堂上，但心早飞到游戏世界去了。你说，这样的学*会有什么效果呢？他们又能听进去多少知识呢？
没有节制的玩是不可取的，玩也就没有了意义。但有节制的玩却对工作、学*有着很大的帮助。
清华大学是大家公认学*最为紧张的学校，但清华大学的学生每天都要抽出时间来运动，万米长跑对他们是家常便饭。他们有这么一句口号：“每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”他们运动后再学*，效率比不运动时还要高出很多。
我们领袖*，曾在他八十岁高龄的时候横渡长江，**也是乒乓球高手，俄罗斯总统普金更是柔道、游泳、骑马和滑雪的高手呢！
有节制的，劳逸结合的，正确的玩，会让我们学*效率提高，让我们身体更加强壮！同学们，做任何一件事都有一个度，过了这个度，事情就会走向相反的方向。因此，就更需要我们把握好学与玩之间的*衡。
——学与思作文 (菁华3篇)
在早学社，我学*了孔子的一句名言：学而不思则罔，思而不学则殆。知道了这句话的意思是：只读书不思考，会变得很迷茫，只思考不读书，也是有害的。但是我却没有真正明白什么是思考。
第二天，我在学校学*了《望洞庭》这篇古诗，虽然我已经理解古诗的.意思和诗人的资料，但是却理解不了前几句诗的意境。
中秋佳节，我和家人们坐在院子里吃月饼，我正准备坐下吃时，却发现人还没有齐。然后我就跑出去找人，我跑到湖边时，发现一个人都没有。正准备回去，抬头发现一轮明月高高地挂在天空中，明月倒映在湖中，四处树木葱茏。藤萝摇曳，月光似水，静影沉璧，远远望去，像一个巨大的花环中有一个小小的玉盘。月光照水，水波映月，湖水和月亮相互辉映。原来有一点儿阴暗的小湖，一下子变得明亮起来。
刹那间，一阵风吹来，湖面就像在水墨画中加了一滴黄色的颜料，正在慢慢地渲染开来。过了一会儿，湖面渐渐地*静了下来，就像一个白玉盘中有着一块黄澄澄的小月饼。又像是一个精美绝伦的工艺品，这使我想到了刘禹锡的湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
这时我恍然大悟，原来这就是这首诗的意境啊，我不禁感叹，学与思，真的都很重要。
古人说“学而不思则罔，思而不学则贻”。知识要通过学*和思考，才能得来。“思”是通向成功的小径，是驶往成功的小舟。
意大利伟大的物理学家伽利略，从小就喜欢思考。有一次，他站在比萨的天主教堂里，眼睛盯着天花板，一动也不动。他用右手按住左手的脉博，看着天花板上来回摇摆的灯。他发现，灯的摆动幅度虽然越来越小，但是每一次摇摆需要的时间却是一样的。后来，伽利略通过不断的思考和研究，找到了摆的规律，发明了摆钟。
人类历史上最伟大，最有影响的`科学家牛顿，一直认为，一定有种神秘的力存在，是这种力拉着行星转动。一天，牛顿坐在自家院中的苹果树下研究问题。这时，一个苹果砸在了牛顿的头上。牛顿立刻想起那种无形的力，正像地球拉着月球，使月球围绕地球运动一样，地球在拉着苹果往下落。这个问题比以往更难解，也更吸引人。牛顿夜以继日地思索着，终于发现了万有引力定律。
学与思是相辅相成的。只有在学中思，才能求得真知。我们从小养成思索的*惯，成功的大门就会向我们打开。
春天的风总是很冷很冷的，我穿着一件夹衣，快步走进了一座不高的小楼。一进入楼门，映入眼帘的"学而思教育"几个大字。看着旁边学而思鲜红的标志，我的思绪又被勾回了两年的那个春天。
记得第一次跨入学而思的.大门，是在小学五年级下半学期时。当时的我正面临小升初的关键时刻，但几次模拟考试下来，我的成绩并不理想。特别是数学方面，几张卷子上考的全是基础知识和计算，我还只是拿到九十几分。一旦考试中出现了与奥数或技巧类相关的题目，我便不知所措，卷子一发下来，总是错了不少。为此，我们全家人都十分着急。最后，通过母亲一位同事的介绍，我进入了学而思学*。
在母亲的左右斟酌之下，我开始了"八次课学完初一数学"的紧张课程。那天，我早早地来到了教室。一名个子不高但和蔼可亲的女老师映入了我的眼帘。我看了看听课证上印的教师姓名，原来她姓郝。
郝老师，"好老师"。她真的当得起这个称呼。每天她都早早地来到了教室，为我们批改作业，讲解试题。"你的字真的很漂亮"，我永远忘不了她第一次表扬我时说的话。她教课很认真，一道例题总是反复讲，直到我们明白了为止；一些较难的题目，她先让我们思考，然后她又用多种方法进行讲解。这让她的课变得通俗易懂，课堂气氛也十分活跃。经过八天的学*，我以100+10的好成绩顺利地完成了这次的课程。这其中自然少不了郝老师对我的谆谆教导和我的刻苦努力。
接下来，我又开始了比较系统的学*。经过六年级最后两个学期的努力，我以优异的成绩毕业，并顺利考入十三中分校的数学实验班。然后，我又结识了一位新的老师。
这位老师姓韦，也是一位漂亮的女老师。第一次上课时，她并不是简简单单的介绍自己，而是用了一种幽默的方式："我叫韦境忆，相信大家已经在听课证上看到了。我曾经还使用过一个名字，跟一位明星特别像，叫韦薇。但因为这个名字，让我闹了不少笑话。有的人叫韦唯的时候，我以为是在叫我；还有的人只是叫了几声喂喂，我还是以为在叫我。于是，我决定改名。不过这个名字也没给我带来好运，我上大学时，全班都叫我喂金鱼。不过，还是请你们记住我的名字：韦境忆。"一阵欢声笑语之后，我们不仅记住了韦老师的姓名，还与韦老师拉*了距离，整个课堂的氛围变得异常浓厚。
韦老师给我的第一个印象就是很敬业。一堂课下来，韦老师的胳膊上、衣服上全是粉笔灰，但她仍然认认真真的上好每一节课，从不注意自己的形象。但在韦老师的课上，我学会了很多做题的方法。她希望我们做题速度提高，于是每堂课她都带来一个计时器，我们如果不能在规定时间内做完题目，就得不到印章了。所以我们全班都努力争取，不仅做题速度提高了，准确度也提高了不少。这全要归功于韦老师的辛勤培育。
现在，我的初中学*生活已经进入正轨，不仅预*、复*得认真，作业和考试质量也大大提高。学而思帮助了我太多太多，要听我娓娓道来，真是说上一天都说不完。我衷心地希望学而思能越办越好，培养出更多优秀的人才！
——敬学与乐学的议论文 (菁华3篇)
敬业与乐业是人类生活的不二法门，大人们的“业”是工作，而我们的“业”是学*，因此，我们要敬学与乐学。
首先要敬学。何为敬？借用朱子的话来说“主一无适便是敬”，用现在的话说，凡做一件事便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁骛便是敬。所谓“敬学”，就是以一种敬畏的态度，把学*当作一种神圣的事，全身心投入，专心致志的学。《宋史·杨时传》中“至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”，这便是大家耳熟能详的“程门立雪”的故事，杨时也因为自己的敬学，成为了著名的理学家，政治家。看来学是可敬的，因为它是一个循序渐进的过程，只有我们走好这个过程，结局才会完美，只有敬学才能有所得。
怎样才能做好敬学呢？其实很简单，但真正做到又很难，例如，如果你在课堂上能认真听讲集中精神，那每一题都能听懂，每一分钟都不浪费，这是敬学中最简单的一步，但却没有很多人能完全做到。有部分人，上课集中不了精神，一不小心就开起了小差，说说话，抠抠手，一节课下来许多知识未听进去，晚上作业又成了难题，考试成绩不理想也就成了常事。想要做好敬学就必须先清空杂念，全身心投入到学*中，心中想着学，从心底敬畏学，把学*当做一件神圣的事，树立正确的学*观念，有良好的学*态度。这样才能帮助你提高学*效率，取得更好的成绩。
不仅仅要敬学，我们还要乐学。其实乐学就是敬学中的一种，也是极为重要的一种。乐学，顾名思义就是喜欢学*，对啊，一个不喜欢学*，一个不乐学的人怎么能学好呢？孔子曰“知知者不如好知者，好知者不如乐知者”。就拿我们的数学题来说吧，同样一道难解复杂的数学题，一个不喜欢数学的人，题目还未看完就觉得麻烦，根本就不愿往下做；对于一个喜欢数学的人来说，这样的题就是太简单了，细细解题，畅游在数学的海洋中，复杂的解题过程在享受中变的那样简单，轻轻松松就做完了。这两者一对比，很显然后者更轻松，取得的成绩也更好。所以，我们要把学*当做一种享受，以享受的态度在知识的海洋中遨游，就能感受到无穷的乐趣，自然就会乐学了。
哪里有乐？学*中的竞争是有乐的，认准一个竞跑对手，不断的调整学*计划和学*状态去追赶他，这一过程中充满了乐，超越了是乐，进步了也是乐。乐学要拥有积极的.态度，“苦乐全在主观的心，而不在客观的事”，既然学*是无法避免的，那我们就要以积极且享受的心去学*，这样既轻松又能学好，一举两得，何乐而不为呢？
敬学与乐学的确是我们学*的不二法门，它能使*凡者优秀，优秀者卓越，难道你不想更优秀吗？
首先，为什么要学*呢？我们处在一个科技与知识高速发展的年代，现代科技日新月异，如果不学什么，保持初衷，那你到二十岁，三十岁，八十岁还在你母亲怀里吃奶吗？从大的方面说，不学点什么东西，怎么能为民族为祖国的繁荣和昌盛做贡献，怎么能让自己更好的；小点来说吧，连上厕所，吃饭的问题都解决不了，至少也会让人瞧不起吧，所以学*时必须的。
学*是须敬的。“学*”顾名思义，就是把未知的东西通过某种方法得以认识和使用。既然你无论大小，对己对人都必须学*，那用一种坏的心态去学*有用吗？当然了，也许会学会，但要付出更多的和代价是肯定的；人生苦短，这也是肯定的。想想，你有多少个一天，一年，十年供你挥霍？何不用一种积极的，饱满的心态去面对学*呢，中考作文？学了是要用的，只是是无穷尽的，而自己拥有的，却是有限的。所以有志向的人们，有一点点想做出一些贡献的人们，就必须尊敬学*，认真，兢兢业业的把它做好。你学*，学*便也尊重你了。任何的埋怨，浮躁都是不明智的，为什么，因为这是用自己的错误来惩罚自己，是一种愚蠢。一种极蠢极蠢极蠢的愚蠢。
调整好心态是学*的好方法。魏书生一再教育他的学生：“学*是什么，是享受。”没错，考试是享受，发言是享受，听批评是享受！考一场试，你能查漏补缺，切实发现学*上存在的问题，考得好还值得。发一次言至少能证明你的，你的智慧，你拒绝*庸的心，能使你更容易得到别人的好评。老师批评你，至少也能证明老师关注你吧！想想看，如果人人都这么想，那学*还是负担吗？中没有绝对*坦的大道的，学*上也是一样。既然总有困难，为何不把它看轻一点，跳过它呢！乐于学*，乐观的学*，如果你是汽车，那你就拥有了更强大的发动机；如果你是飞机，那你就拥有了更宽广的机翼。奔驰于的道路，翱翔于喜悦的天空，感受一次次失败后真正的喜悦。
不尊重学*，就亲手毁了自己的未来；不乐观的学*，就是用自己的愚昧来惩罚自己！
著名*代维新派领袖梁启超有一篇关于《敬业与乐业》的文章。他对敬业与乐业的领悟之深恐怕也达到了一种境界。于是，读了他的`文章，我读学*也充满了“敬与乐”。
敬学，敬学想必大家都懂得起意思。不错，在本文中是尊敬、敬爱的意思，我尊敬我的工作——学*。我同样也热爱它，因为面对他的态度决定了我们的未来。学*，通常都被一些青少年看做是困难而又艰巨的任务，充满了对其怨恨与厌恶，好好学*得多同学也有时不例外。其实，学*是一件很神圣的事情。你们想呀，在一节课45分钟中，你也一学*许多前所未闻、未晓的知识。对事物的看法也是慢慢加深，自己的境界越来越高，岂不是神圣吗？
也许，会有很多人认为这是废话、缪论。其实他们错了，他们之所以会那么想，是因为他们面对学*早已失去了兴趣，所以无法在学*中寻出趣味来，那么就当然不会喜欢学*了其实，学*就如魏书生魏老师所言，是一种享受。只有喜欢他，也许其过程中会有些辛苦，但只要从中寻找出一点点的乐趣，你便是在享受，而且是意味着一生的享受。这样下去，你不经学会不少知识，并且还是一边享受一边学*的。若完全深入其中，，你会发现自己竟悟出不少人生哲理，这样一来自己的境界也就越来越高了。
第二要乐学，也就是上文所述的把它当成是一种兴趣爱好，一种自我享受，一种享受乐趣的过程。“诶，学*真累啊！”几乎所有人都说过这句话。可是当你从内心深处把学*或自己不愿做又必须做的一件事当成是种享受，从中体会出乐趣。这样一来，不仅会提高你的效率，而且真正做起来是也不会太累了。毕竟这个世界上暂时还没有什么事是不淘神费力，不辛苦的。可是若把它当成是一种乐趣就不同了。例如喜欢做数学题的同学会把演算过程当成是一种享受，这样再难的题目也会做出来。又好比我们上体育课跑步时，很累，但若把它当成是一种享受，就会感觉在跑步时内心已超越了所有人，觉得自己已不再是自己，灵魂仿佛离开肉身，在跑步的仅是一个躯体罢了，在精神上毫无累可言。这个办法不是凭空想出来的，是真的很灵的，因为我试过，而且一直在坚持。
著名企业家稻盛和夫说过且强调“人生的意义在于提升心性，磨练灵魂”。把学*当做是种乐趣，始终提升心性、磨炼灵魂的方法，关键要想尊敬老者一样敬爱它。这样一来心性也提高了灵魂也磨炼了，何乐而不为呢？
——玩昆虫作文 (菁华3篇)
昆虫，对于法布尔来说是他心目中的“偶像”，昆虫让法布尔有很大的成就。而我有时也对那渺小身躯的昆虫好奇，甚至从它们身上学到了可贵的精神。
蚂蚁，谁对它都不陌生，有些人觉得它微不足道，甚至有人看见它一脚上去，就把它踩死，而我不会这样，我把它当作我最敬佩的昆虫，因为以前留心过，发现它的举动让我惊人。
在一条*坦而又狭窄的小路上，我从那儿经过，无意间瞄了一下，一角落里，竟有成百上千只小蚂蚁在洞口旁觅食，我疾步上前观察，蹲在旁边。又发现有一块体积不大的石头，我顿时不想离开了，我把石头放在洞口上，使劲往下压，看看它们会有什么反应。不久，果然一只蚂蚁发现洞口堵住了，于是它又告诉了其它伙伴一起帮忙，不一会儿，成百上千的蚂蚁闻讯赶来，一起取掉这个麻烦的石头，几只机灵的蚂蚁钻进露出的缝隙里，洞里的蚂蚁也齐心协力往上顶，剩下的蚂蚁一起往旁边推。过程当中，我给这些小东西制造了一些障碍，如：把一部分蚂蚁扣在四面八方都密封的小盒子里，可是——拯救家园的心鼓舞着它们，一会儿就从底部钻了出来，我扣得很紧，打开后发现土地上有被钻过的痕迹，原来它们从土中钻了出来。这时，洞口上的石头也快被取出来了，我知道，无论什么样的方法都无法阻挡住蚂蚁小小的身体，甚至宁死也不会放弃掉挽救家园的行动，因为它们有爱家园、爱整体的心，还有它们团结的精神，是蚂蚁让我明白了“团结的力量大无边”的真正内涵。
天啊，我几次阻挡它们都克服了，蚂蚁们在我的心中是英雄。连昆虫都懂得团结，懂得热爱集体、家园，难道我们人类不应该懂得热爱班级、热爱祖国吗？
端午节学校放假了，阳光明媚的早上，我和爸爸、妈妈坐着爸爸的车飞快地向昆虫王国奔去。
路途中，我看见一望无际的巢湖，在大雾地笼罩下美极了。
我们来到昆虫王国门口，爸爸买了三张票，我拿着票走到检票口，叔叔送我两张礼品券，走进门，路边开着五颜六色的小花，真漂亮!我和妈妈走到一间小房间的窗户边，拿出礼品券和阿姨换来了一只蝈蝈、两条小蚕和一袋鱼食，我和爸爸高高兴兴地走到河边喂鱼，河里的小金鱼很多，颜色有红通通的，红白相间的，喂完小鱼我们来到一个表演场，一群小猪正争先恐后地在跑道上比赛跨栏呢，后面还跟着一个猪八戒给游客发小礼物----一个小昆虫香皂，最后还有一个压轴好戏，小猪在叔叔地赶拦下，从三四米高的台阶上跳水游泳，我好紧张，担心小猪会淹死，被逼之下，一条条小猪都跳下来了，头抬得很高在水里游着，顿时，场地里响起热烈的掌声。看完小猪跳水，我们来到蜜蜂小屋，养蜂员叔叔给我戴上防蜂帽，观看蜂窝，好多好多的小蜜蜂在我周围飞来飞去，叔叔还在旁边介绍，爸爸怕我被蜂咬，看了一会来到下一个目的地，河里好多龙虾，许多小朋友都拿着鱼杆钓，我吵着也要钓，钓龙虾需要交100元压金领鱼杆，妈妈翻看了一下钱包说现钱不够了，我只好悻悻地跟着爸爸妈妈来到展览馆，展览馆里有各种各样的昆虫：蜻蜓、蝈蝈、蚕姑娘、蝴蝶、荧火虫......妈妈还给我买了一只蝴蝶标本。
不知不觉，我们已经把昆虫王国参观完了，兴高采烈地回家了。
我最喜欢的昆虫是“非洲大黑艳锹形虫”，它分布在非洲中部和西部，公虫是6到9.2公分，雌虫是3.9到5.4公分，成虫寿命为一到两年，它是昆虫纲、锹形虫科、大锹形虫属中的大锹形虫种。
它的一生从卵、一龄幼虫、二龄幼虫、三龄幼虫，后来变成蛹，再慢慢羽化变为成虫。他吸食树汁，在家中饲养以果冻喂食。
我喜欢非洲大黑艳锹形虫是因为它有很闪亮的盔甲，就像是日本铁甲武士，很神勇的样子，所以我很喜欢它。
——玩吹泡泡作文 (菁华3篇)
星期六，我和妹妹闲着没事干，就玩起了泡泡。
我先用纸杯装了半杯水，又倒进一些洗洁精摇匀，拿了一根吸管，这样就可以吹了。我们来到户外，拿吸管往杯子里蘸了一点儿水，再小心翼翼地吹气。慢慢地，吸管那头冒出了一个小的泡泡。我憋住气，极小心地吹着，慢慢地放气，泡泡已经有半个“身子”露出来了，我又轻轻地吹着，泡泡越来越大了。我从口中小心地拿出吸管，向上微微地一提，再轻轻一甩，泡泡便离开了吸管慢慢降落。我赶紧跑过去，腿一弯，身体向上一仰，把泡泡吹到上空，我再轻轻一吹，泡泡便飞得更高了。我在它下面跟着它慢慢移动，突然，我一不小心撞到了墙上，我顾不上疼痛继续追上去，只要它一下来，我就立刻把它吹到上空去。
泡泡飘移在空中，在阳光的照耀下，真好像一个五颜六色的彩球，漂亮极了。我高兴地叫着：“妹妹，你快看，我吹的泡泡真好看！”妹妹连忙过来，说：“你的真好看，我的也不赖！”此时她的泡泡落下来“爆炸”了，而我光顾着看她的泡泡，没想到我的泡泡也不知不觉“爆炸”了。妹妹感慨道：“唉，两个这么漂亮的泡泡‘爆炸’了，真可惜！”
我对妹妹说：“没关系，我们可以再吹嘛。”“对，这次我要吹个更漂亮的。”妹妹开心地说。
我们又吹了好多漂亮的泡泡，这些泡泡在空中飘飘摇摇。我和妹妹咯咯的声音银铃般清脆，一串一串地追着泡泡走。
星期五，老师带我们全体同学到操场上玩吹泡泡的游戏。当我走出来出来一看，天气是那样的明朗，我们的心情也格外的舒畅。
老师把我们一组一组的分开，吧我和王晨，司书坤，还有苏守坤分到了一组。然后讲好了规则就让我们开始吹。
我们开始吹了，刚开始我怎么吹也吹不起来。一次、二次、三次……怎么吹也不成功。我看到别人都吹的那么好，一个个都那么大，还有得票上蓝又大的天空，在天空上，漂浮。看到这了，我都有点嫉妒了。
我又想试一次，如果这次再不成功，那我就彻底放弃了。
我一吹，一连串的泡泡从吸管里挨挨挤挤地蹦了出来，颜色五彩缤纷，有西瓜红的、有紫罗兰的、还有柠檬黄的……我看着这些泡泡，惊奇地发现，一个个泡泡多么像水母在海洋中游戏，还像一串串用线穿起来的珍珠项链……啊！这次我终于吹起来了。我高兴的欢呼起来。不过就是飞不上天。
老师，谢谢你们这次的吹泡泡活动，这让我体会到：只要用心去做，就没有做组成的事。我希望以后还开这样的.吹泡泡活动，我想同学们也希望再开这样的吹泡泡活动吧！那就让我们一起期待吧!
我很喜欢吹泡泡，因为我觉得泡泡是梦幻的，是可爱的，是美丽的。
今天下午，我和小伙伴约定好了去吹泡泡。回到家，我就放下书包，拿好吸管，泡泡水。跟小伙伴们来到天台一起吹泡泡。
我先拿起吸管，蘸了一点儿事先准备好的肥皂水，轻轻地吹了一口气，呀！吹出了一串串小泡泡。泡泡圆圆的，有大有小，还有几个连在一起的，在阳光的照射下，五光十色。泡泡好像节日里天空中飘着的气球，小泡泡好像一串串葡萄，又好像一颗颗晶莹的玻璃球，美丽极了！泡泡在天空上自由自在的飘着，有的轻揉揉的在空中飞舞，是那么悠闲，有的一会儿就随风飞往远处，好像是要到国外旅行，还有的一会儿飘到东，一会儿飘到西，是那么快活。
我看着这些美丽的泡泡，非常羡慕它们。忽然，我仿佛觉得自己变成了一个美丽的泡泡，一阵阵微风吹来，我慢慢地升起，和我的小伙伴们一起飘过了连绵起伏的群山，飘过了碧绿的草地，来到了日思夜想的首都，还看见了壮丽的万里长城……
游戏结束了，我仍然沉浸在游戏的快乐之中，我想要好像美丽的泡泡那样自由地飞翔，还得靠自己的勤奋，努力，这样才会实现自己的梦想。
——玩陀螺小学作文 (菁华3篇)
妈妈给我买了一个陀螺，奖励我做了一件好事，我帮助了一个走丢的孩子。拿到陀螺我特别高兴。我在外面和别人比了一场。和我比赛的有一个胖小孩和一个比我大的小孩。我和那个胖小孩打成了 *手，打败了那个比我大的小孩。
我的陀螺好着呢！它转起来的时候像龙卷风，比龙卷风还牛。我会很多花样。它在罗盘里转的方法有很多。可以在中间转，靠着罗盘变转，侧着转。不过妈妈说了，如果我玩陀螺影响了学*就没收 了我的陀螺。
昨天，妈妈带我去和哥哥玩，在公园里，哥哥买了一个木头陀螺送给我，这个木头陀螺的形状是圆锥型，用木头做，还有个竹棍拴着一个绳子，是个鞭子，用这个鞭子抽打陀螺，陀螺就能转起来。
我打陀螺时，先用绳子缠着陀螺，然后猛得把绳子拉开，但是刚开始时，陀螺怎么也转不起来，经过一段练*，现在我用力打陀螺时，陀螺能象风扇一样在地上转起来。看到陀螺转得那么快，我感觉 自己很成功，妈妈也对我竖起了大拇指夸奖我。
星期天，我邀请我的朋友们到我家举行陀螺比赛。
我拿出了巨大的战斗盘。第一个是a同学的金色火焰。这个陀螺是攻击型的，全身披着橙红色的铠甲，给我的感觉就是王者风范。这时，同学b的陀螺冲了出来。这个陀螺是防御性的。难怪当金色的火焰要攻击它的时候，它会从左边躲起来，从右边闪。我悄悄地跑进房间，拿出我的绿色蓝冰伞。迟，我的`绿伞已经送出去了。同学a和b的陀螺仪停了很久，但我的陀螺仪还在转。忍耐就是忍耐。
玩陀螺很好玩！
——玩话题作文 (菁华3篇)
每天都在家，昨天晚上去外面玩了一会，没想到电动车没电了，只好打在同学家。回去后，我妈问我："车子呢？是不丢了"？，我说没丢，然后又问我："是不坏了"我说没坏，"那电动车去哪了""在同学家呢"。那明天早上去取回来"，"好"早晨刚起床，就要去取车，不知道让他给我充电，充了没有，我就这样边想边走，去了他家后，我很顺利地取上了车。只是走的时候，出了点状况。事情是这样的：
我取上车子后，就一路向家走去，突然，电动车不动了，我还以为没电了，可是我一看，电量满满的，肯定是电路烧坏了，命苦啊！没办法，只能慢慢推到修车的地方，我只是想：这应该花不了多少钱吧，我一问，竟然要四十，我去。不过看到修车人的`面孔，挺老实，看起来不是骗我的。我说好吧，我中午过去取，回到家后，我把事情和我爸说了一下，这不说不要紧，一说，劈头盖脸一顿骂啊，不过骂就骂了，没理的人是我啊。骂就骂吧，我爸要和我一起去取。希望没什么事吧。否则，又是一顿骂。
下面的还是取回车再说吧，稍等一下下。
我的课余生活丰富多彩如天上的云，画画，游泳，骑自行车，轮滑我都喜欢。要说我最喜欢的事情就是和小兔子一起玩。
我的小兔子叫小七。去年五一，我和妈妈在周日市场买的。到现在已经八个月了。小七有一个白色绒毛，摸起来柔软舒适！每天放学回家，我都要蹲在笼子旁边看着它，对它说:小七，我回来了。然后喂它一些吃的东西，豆子，卷心菜，草，萝卜，菠菜是它的最爱。看着它吃的津津有味的样子，我开心的笑了。
在阳光明媚的日子里，我和妈妈会带着小七跑下楼。有一次，我和妈妈带他下楼吃草，一只狮子狗瞪着他。我以为，和上次一样，狗怕他，也不在乎。谁知道，那只狗突然开始疯狂地追逐小七，而小七则在恐惧中拼命奔跑。从来不发出声音的兔子发出了一种非常奇怪的声音。我和妈妈都惊呆了，不知道该怎么办。这时，狗的主人急忙去追狗，我也急忙去保护小七。当我把它捡起来的时候，发现它的耳朵是蓝色的，全身都在颤抖。多么惊心动魄的一幕！
今天，我在奶奶家玩，爸爸打电话给我说，小七找不到了。我心里又急又难过。直到爸爸在14楼发现，我心里的一块大石头才落地！我非常喜欢兔子。它不仅给我带来了很多放学后的快乐，也给了我一些饲养兔子的知识。
今天下午自*，我们三年级要进行玩沙包比赛。下课铃响了，同学们争先恐后地跑出教室，飞快地向操场涌去，操场上立刻沸腾起来。
令人兴奋的时刻到了，我们三(6)班和三(7)班比赛开始了，先是我们班的队员在中间，三(7)班的队员打，他们一会儿打我们队员的腿，一会儿打我们队员的胳膊，我们班队员东躲*，像猴子一样灵活。双方的'啦啦队激动地大喊“加油、加油”。
一场结束后，换成三(7)班同学在中间，我们班同学打了，我们班玩沙包的同学忽快忽慢，忽左忽右，令他们防不胜防。不一会儿，裁判说，时间到了，三(6)班和三(7)班打了个*手。双方的啦啦队高兴地欢呼起来。
比赛又一次开始了，双方展开了更激烈地争斗，双方都鼓足了劲，想把对方打败。啦啦队的同学紧张得心都快要跳出来了，但遗憾的是，我们班输了，三(7)班同学高兴得手舞足蹈。
虽然我们班输了，但我们队员已经尽了自己的最大努力，我们并不后悔，同学们下定决心，下次我们一定要赢。
