童年是最有趣的，童年也是最可以发现事物的，很多人都在童年发现许多事情，因此获得了许多奖项。我也不例外，我发现了许多人家异想不到的事情，虽然我没拿到什么奖项，但我得到了一个很不错的发现。发现在一个傍晚。
那是在5年前——我7岁的时候。有一次正是黄昏时分，我独自趴在窗口上望着远处的天空，思索着什么。忽然，我的目光落在红通通的夕阳上面，顿时，我的小脑瓜里便出现了一个大大的问号——这时的太阳为什么是红色的呢？我想了半天，还是百思不得其解，便去问妈妈。妈妈听了我这个奇怪的问题后，逗我说：“那是因为见了你害羞了呀！”我听了恍然大悟：原来太阳也有害羞的时候呀！
从那以后，我天天都在思考这个问题，想到了许多与他有联系的事物。
有一次，我想到了彩虹。啊！彩虹！我知道了彩虹的秘密喽！它跟太阳有些联系。它的七种颜色代表太阳的七张不同的面孔：红色代表太阳害羞的脸；橙色代表它高兴的脸；黄色代表它轻松的脸……一直到紫色代表它生气的脸，正好把太阳的面部表情全部表现出来了。
“太好了，我知道了！”我对这个答案非常满意。
但在三年后，有一次在课堂上，老师讲到了彩虹的秘密。我清清楚楚地听见老师说彩虹是下雨后太阳光照射在空气中的小水珠上反射出来的光。我当时不敢相信自己的耳朵听到的竟是这样一个答案，便决定回家问问妈妈。
回到家，我第一件事就是先把这件事告诉妈妈。没想到妈妈听后先是一阵前俯后仰的哈哈大笑，然后讲了同老师讲的一样的结论。我这时才意识到我想错了。
虽然我挺为在脑海中隐藏三年之久的结论是错误的感到可惜，但我还是从这件事中总结出一个结论：任何发现都是要经过反复观察思考和听取别人的意见来证实才是最可靠的。
我在九岁时发现了人死的原因，除了意外的那个原因，虽然这只不过是我幼稚的一个发现，不过我当时毕竟还小，在我心里，人就是这么因老而死。
也许你听了这话会笑，不过你爱笑就笑吧，笑也不过如此罢了。我那次在课后想起了自己的发现，笑了起来，我好几个朋友都笑了，她们都觉得很有道理，也觉得很有趣呢！
小时候，每次看到电视上或街上一些人排着队，头戴一条白巾边唱哀乐边哭，就知道又有人离开了人世间，我没都会想：为什么人要老然后死去呢？我迟早也会死吧？这些问题让我绞尽了脑汁，为什么人一定要死？不死不行吗？我常常去妈妈，妈妈却会说：“这很难解释，反正人总是会死的。”我也老是缠着爸爸刨根问底，爸爸就说：“人的细胞在人死的去的时候停止了运动，细胞不工作了，人也就死了呗！”
这些话又让我想不明白了：为什么细胞能为我们工作十年、二十年、三十年……可是到一定的.时候它又停止了工作呢？我想啊想，睡觉都在想，想得入迷，睡不着觉了。终于，在我九岁的一天晚上，我想出了眉目：人之所以会老然后死去，细胞又随着停止了工作，是因为人老了，细胞也会老，不过就是慢了些。就像人老了就会退休停止工作，细胞也一样，老到一定的程度，工作越来越不流畅，人便老得生病，当细胞支撑不住时，从此便停止了工作，人也因此死亡了。
我的发现如此有道理，我都为此而感到骄傲。
今天我再次想起自己的发现，我又笑了，那是自豪、纯真的一个笑。
我在七岁时就发现了地球是圆的，它有地心引力。
这次发现开始是在一次游玩时展开的。那一天晴空万里，阳光明媚，这是桃花浓香扑鼻的春天，我和妈妈到沙河的西面河堤上游玩。我一路蹦蹦跳跳，手里拿着一只老鹰风筝。路旁的柳树都长出了小嫩芽，绿绿的，挺好看，地上铺满了五颜六色的小花，春的气息浓郁极了！
到了一片广阔的地带，我拿出风筝，把风筝放上了天。我心里挺高兴，见风筝在蓝天上飞舞着，我也真想飞上蓝天，其间我不禁生出了疑问：“妈妈，为什么小鸟、风筝、飞机能在蓝天上飞，我们为什么不能飞呀?”“那是因为地球引力的作用！”“地球引力是什么呀?”“等你上到高年级就学到这些知识了！”“不，不，我非要知道。”“地球引力呀，就像磁铁一样吸着你，你永远只能在地上，除了能有工具把你送上天。”“那，风筝为什么能飞上天?”“那是因为……哦，我知道了，那是因为有风！”“对了，我们到河堤上转转吧！”“好！”我收起风筝，向河堤跑去。
休息的时候，我得意地告诉妈妈：“妈妈，我觉得地球是圆的！”“为什么?”“因为，因为球是圆的，地球也是圆的。”“呵呵，你不能仅从字面上理解，要学会查资料——”妈妈微笑着说道。我却百思不得其解，好奇心驱使着我闹个明白，我吵着要回家。
回到家，我拿起纸、笔就想象起来：地球是一个大圆球，上面有着一层大玻璃，之后又五彩斑斓的世界。地球周边有许多石头，还有一个小太阳，盘子大的月亮。地球中心是一个吸铁石，所以把我们都吸到地面上，我越画越离谱，便翻开了《十万个为什么》。如饥似渴吸着知识的甘露。地心吸力是一切又质量的物体之间产生的互相吸引的作用力。地球对其他物体的这种作用力，叫做地心引力。其他物体所受到的地心引力方向向着地心。“好！我的想法是正确的！”我高兴地欢呼起来。我又猜想到，球都会转，那地球也一定会转。地心引力吸着我们，所以我们不会被转飞。那么我们为什么感觉不到地球在转?那一定是因为地球转得非常快吧！
我越想越惊讶，越想越高兴，但地球为什么是圆的呢?那应该是因为地心引力将一些物体聚集在了地球中心了吧！果真是这样：如果不受外力的作用，一切物体在万有引力的作用下都有向中心聚集的趋势，这样聚集，地球就会变成圆的了！我心里骄傲极了，自然有些成就感。
因为有地心引力，火箭才能靠燃料推进器上天，风筝才能考风飞起来。地球是圆的，我们永远走不到尽头。啊！科学真奇妙呀！
——我的童年发现作文 (菁华3篇)
童年，有很多发现。其中，那一个发现最令我难忘。
暑假，我在家里帮爸爸浇花。突然，我看见一只蜗牛缓缓地爬上了百合花的叶子。“为什么蜗牛爬过的地方总会留下一条长长的线呢?”于是，我跑进屋去问妈妈，妈妈对我说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么自己不去实验呢?”“对呀，我怎么没有想到呢?”于是，我决定捉一只蜗牛去试验一番。我到院子里捉了一只蜗牛。接下来，我就开始做实验：首先我把蜗牛抓到高处，等到它的头伸出壳的时候，摸它的下面。可是，我的手还没摸到它的下面，它就缩了回去，心想：你可真是个“胆小鬼”，不就是摸一下你的下面吗?干嘛要那么小气呢?我是了几次，都没有成功。这时，我有点泄气了。突然，我想到了一个好办法：用石头把蜗牛壳小心翼翼地把蜗牛壳敲破，抽出那块肉，放在地上，用手摸了摸它的下面。只见下面黏糊糊的，隐约还有小粒。这是什么呢?通过上网查资料、查阅图书，我终于找到了蜗牛的秘密。原来，那些小粒是蜗牛的脚，那些黏糊糊的是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛爬行。通过上网找资料，我还知道了蜗牛较长的触角是起眼的作用，较短的触角是起鼻子的作用。
通过这个实验，我的收获可真不少!我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小善于发现问题，宾学制解决问题。
童年是无忧的，童年是美好的。在每个人的一生中，童年的时光是那么短暂，在那天真无忧的岁月里，我们幼小的心灵总会发现一些奇妙的东西，我也不例外。
那一年，我才7岁，刚上二年级，那时，我个子很小。一天晚上，老师布置了很多作业，还要背诵一篇很难背的课文。我完成了作业，便开始背课文。时间过得飞快，不知不觉，已经10点钟了，“女儿，快睡觉了，背不完明天再背吧!要不你又不长高了。”客厅里传来妈妈的声音。我只好洗漱一下，上床睡觉去。第二天早晨，我很早起床背书，不知为什么，我觉得那篇课文变得非常容易背，一会儿就背好了。过了一会儿，妈妈来帮我量身高，发现我长高了一点，嘴角露出了一丝微笑。我怀着好奇心问妈妈：“妈妈，为什么早上背课文比晚上容易呢?”妈妈笑了笑说：“那你自己去找答案吧!”我听了有些不高兴。
那强烈的好奇心驱使着我来到图书馆找答案。我在知识的`海洋里，上下查阅，功夫不负有心人，我终于找到了，原来在我们睡眠的过程中，大脑进行了休息，所以第二天起床时，脑子十分清醒，没有压力，因此记忆力十分好，而且人的个子基本上是在睡眠时长的。所以，大家都要早睡早起哦。
童年的发现，真是有趣啊!
记得我小时候，才刚刚五岁。我再一次外出郊游中发现了蚂蚁预测天气的奥妙。
一次旅行中，我觉得这道路太乏味了，便走到路边看起了蚂蚁。我发现，蚂蚁们就像尾巴着了火似的，飞快地奔跑着，手上还拖着许多食物。我不明白这是为什么，便一直看了下去。可是没一会儿，天气由晴转阴，渐渐下起了小雨，我只好先观察到这儿了。
人们都说“鼠目寸光”，蚂蚁是不可能用眼睛来预测天气的，它能看见几米外的东西就已经不错了，直到有一天，妈妈告诉我：“蚂蚁这么大一个家族里，有一种蚂蚁叫做飞蚁，它们在下雨前翅膀上会出现小水珠，知道快下雨后，它们便飞回窝中，把这个消息告诉伙伴们，提起注意。”
又有人说：“蚂蚁封住洞口，表明天就要下雨了。”这句话有几分的道理，蚂蚁在下雨前把洞口封起来，是因为它们感觉到了气压和温度等自然条件的变化。它们之所以要把洞口封起来，就是为了防止雨水灌进洞里。
这就是我童年时的发现，当时觉得是一件很伟大的事情，但是，现在回想起来，突然觉得自己小时候的这个发现真的很幼稚。
——有趣的发现优秀作文 (菁华3篇)
假期的一天，我和朋友们在花园里玩。
我们正玩得高兴，忽然我看见一排小黑点在移动，这是什么东西呢？我走*一看，原来是一群大大小小的蚂蚁，他们背着食物，正向着花园后面的小山丘爬去，我觉得很奇怪，问题就像浪涛一样滚滚而来：蚂蚁为什么要这样成群结队爬上小山丘？为什么要搬着食物？它们的窝不就是在花园里面吗？
我疑惑不解，急忙叫来小伙伴：“朋友们，你们知道蚂蚁为什么要搬家吗？”张诗涵说：“会不会是他们想再找个舒服点的窝？”“应该是他们想聚一聚，把食物都搬出来分享吧！”我坐在花园的木头椅子上，双手拖着下巴，心想：怎样才能知道蚂蚁搬家的秘密呢？要不就翻翻《十万个为什么》？
回到家后，我从书架上拿出一本《十万个为什么》，翻到蚂蚁搬家的那一页，才明白原来快要下雨的时候，蚂蚁要搬到高的地方，这样它们的窝才不会湿。
我把这个结果告诉了朋友们，三个人的心里都美滋滋的，特别高兴。我心里想：*时一定要观察身边的点点滴滴，只要善于观察，勤于思考，这样就可以知道更多的自然秘密。
傍晚，我去院子里玩，发现草丛里有一条小路，我就进去看看里面有什么。
我刚进去就发现里面有一棵蒲公英，它的叶子像一排排锯齿，它的中间有一朵已经合拢的小花，就像一把已经合上的花伞。我继续往深处走，又发现了一棵，但这个与前面的那棵就大不相同了：它比前一棵要茂盛好多，叶子开得肥大，而且花开得很茂盛，它的花瓣是金色的，细细长长，茎笔直笔直的，整个就像一把张开的小花伞。
蒲公英在早上和晚上是合闭着的，白天是张开的，但为什么之前那棵是合拢着的，现在这棵是张开的呢？我仔细地观察了一下周围的环境，发现之前那棵的前面有一棵花树，现在的这棵前面却什么也没有。啊！我知道为什么了，原来之前那棵蒲公英前面的花树遮住了太阳的光线，所以它就是合闭着的。现在这棵蒲公英的前面什么也没有空荡荡的，夕阳的余晖照耀在它的身上，所以它就是张开的。
多么有趣的发现啊！
一天清晨，我从甜梦中醒来，走到阳台上呼吸新鲜空气。突然，我眼睛一定，咦，那是什么？一个用泥巴做的小泥窝在我眼前呈现，它小小的挂在三角梅的一根小枝上，就只有指甲那么大一点。“这是啥啊？”我心里纳闷着，开始了调查。经过我仔细的观察，我发现这窝的'主人有两颗豌豆那么大，穿着黑黄的格子衣服，有两双透明的大翅膀，屁股上还长着一根小小的、细细的、不仔细还看不见的尖刺。原来是一只大黄蜂啊！
从那以后我每天都细细的观察这新来的客人，发现这个窝一天比一天大。有一天，我忽然发现，“哇”，一个像鸭蛋般大小的小窝做好了！这窝的样子就像一个鸭蛋，下面再挂着个圆筒，呵呵，也很像一个纺锤呢。大黄蜂呢，每天早出晚归，忙忙碌碌的工作着。
在这里，我还要给你们一个小提示：不要看大黄蜂表面友善，其实它是一个表里不一、笑里藏刀的小昆虫噢！你要是去惹它，它可是会给你刺上一刺，很疼的哦。
大自然真是奇妙啊，竟然有这么可爱有趣的动物！
——有趣的科学发现作文 (菁华3篇)
上课了，教室里鸦雀无声。同学们瞪着明亮的大眼，全神贯注地望着讲台。老师说：“这节课要学*大气压力，希望大家认真观察，努力思考，想一想是什么道理。”
老师给我们讲了一些有关大气压力的知识后，开始让我们自己做实验了，老师先让我们把杯子装满水，并用纸板堵住出口，再把杯子口往下倾斜松开手，看看水会不会流出来。我想，水当然会往下流，这个道理连幼儿园的小孩子也知道。可是，当我的同学松开手时，杯子里的水却没有漏出来。我好奇的看着杯子，心想“奇怪，水怎么没有流出来呢?莫非这杯子有什么“机关”吗?”
我的脑子上打了一个大大的问号，轮到我做实验了，我把杯子左左右右，上上下下仔仔细细检查了一遍，发现它跟一般杯子没什么区别，我带着深深的疑问按住了纸板，把杯口慢慢地向下倾斜，然后小心地松开手，里面的水也没有流出来，纸板也安然无恙，我更加疑惑不解了。
老师让我们猜是什么原因，同学们议论纷纷各有看法，有的还争论起来，但是谁都说不出令人满意的理由。最后，老师给我们做出了解释：因为杯子上面有空气，而杯底没有，大气压力把水往上推，所以水漏不下来。
老师还做了许多实验，让我们对大气压力产生更多地认识。
有一天，我整理书桌时，发现有一个肚子瘪了的乒乓球，就想扔进垃圾桶，妈妈见了连忙说：辛辛，你先别急着扔，这个乒乓球还能用呢!瘪了的乒乓球怎么用嘛?妈妈说：我们来做个实验你就知道它是能够复原的。咦，这也太奇怪了，我很想见识一下究竟是什么办法可以让乒乓球复原，就高兴地说：好的，快做实验吧!
妈妈先让我去烧一壶水。水开了，妈妈把热水倒进脸盆里，然后把乒乓球凹进的地方朝着热水放了下去。乒乓球在水面上漂浮着，像一只白色的小船。我对妈妈说：为什么一定要把凹进去的朝着热水，没凹进去的地方朝着热水不好吗?妈妈笑着说：小傻瓜，我们是要让凹进去的地方变圆，不是让圆的地方变得更圆啊!我吐吐舌头，继续等待实验结果。
过了一会儿，乒乓球果然变得和以前一样圆溜溜的了，像变戏法一样，使我又惊又喜。妈妈问我：辛辛，你知道这是为什么吗?我望着乒乓球，挠着头皮，百思不得其解。妈妈告诉我这是因为热胀冷缩的原理。原来，把乒乓球放进开水里，乒乓球里的空气受热后迅速膨胀，这样，瘪了的那块就恢复了原样。
小小的乒乓球也有奥秘。生活中到处是科学，我一定要留心观察。
上课了，教室里鸦雀无声。同学们瞪着明亮的大眼，全神贯注地望着讲台。老师说：这节课要学*大气压力，希望大家认真观察，努力思考，想一想是什么道理。
老师给我们讲了一些有关大气压力的`知识后，开始让我们自己做实验了，老师先让我们把杯子装满水，并用纸板堵住出口，再把杯子口往下倾斜松开手，看看水会不会流出来。我想，水当然会往下流，这个道理连幼儿园的小孩子也知道。可是，当我的同学松开手时，杯子里的水却没有漏出来。我好奇的看着杯子，心想奇怪，水怎么没有流出来呢?莫非这杯子有什么机关吗?
我的脑子上打了一个大大的问号，轮到我做实验了，我把杯子左左右右，上上下下仔仔细细检查了一遍，发现它跟一般杯子没什么区别，我带着深深的疑问按住了纸板，把杯口慢慢地向下倾斜，然后小心地松开手，里面的水也没有流出来，纸板也安然无恙，我更加疑惑不解了。
老师让我们猜是什么原因，同学们议论纷纷各有看法，有的还争论起来，但是谁都说不出令人满意的理由。最后，老师给我们做出了解释：因为杯子上面有空气，而杯底没有，大气压力把水往上推，所以水漏不下来。
老师还做了许多实验，让我们对大气压力产生更多地认识。
——童年的发现作文10篇
啊!我发现燕子是多么的坚持不懈。为什么这么说呢?因为在我童年时发现…
在我六岁的时候，有一天，爸爸把我带到家楼下，指着一棵大树说道：“妮娜，你看哪里有什么东西?”我幼稚地说：“不就是一棵大树嘛!有什么好看的。”“不!你再仔细看一看!”爸爸温和地又指了指。我跑到大树底下，抬着头，疑惑的东看看，西看看，忽然我惊奇的叫了起来：“哦!爸爸，我找到了!爸爸我看到了!那是一只燕子在搭窝!”爸爸满意的在观察燕子搭窝了。
燕子先开始收集搭窝的材料，比如稻草、树枝^……之后它就开始在树枝的分叉口“打造”窝的外形了。可是不幸的是，当天晚上就刮了一阵大风，我心里怪着急的：看来燕子今天一天的劳动成果又要白费了!等到风停了的时候，我又来到了那棵大树底下。路灯照亮着大树一直到地面，所以，地面上就出现了像银花般斑斑点点、零零落落的叶片倒影，可是在树叶的倒影下我又看到了一个影子，不是人的，不是猫的，那就是燕子的，稍稍抬着头，我看见燕子的嘴上衔着一支一支的枝干，再看看燕子的窝的所在地，已经空空如也。后来的十多天里，天天都狂风大作，所以燕子生活的怎样我也不清楚。可是，我却仿佛看见燕子还顶着大风忙碌着……终于，天晴了，我又来到那个熟悉的地方，只见一只坚实的窝里我听到了燕子的欢叫声!
燕子这种坚持不懈的精神值得我们学*!
在我五岁时，我发现了有关彩色泡泡怎样变成彩色的问题。我汉时十分高兴，连饭都兴奋的吃不下了。
当你看见这句话时，你也许会不屑地看一眼，也许会哈哈大笑，反正这是我最自豪的发现。
在一次星期六，我看见奶奶在太阳光下洗衣服，我看见了泡子在阳光照射下显得更加耀眼，我好奇地往水里一搅，泡泡飘了上来，五彩缤纷，十分好看。奶奶有些不耐烦的说：“去，去，去，小孩子别在这儿玩，该干嘛干嘛去！”所以，我只好离开了。
我看见妈妈在上网，就去问妈妈：“妈妈，为什么那些泡泡会发光呀！”妈妈笑了笑，开玩笑地说：“因为它们在打扮自己呢！”
我听了，还是十分疑惑心想：怎么太阳公公一出来它们就发光，太阳公公不出来它们就穿上了一件白色衣裙呢？我绞尽脑汁仔细想啊想，决定去做个实验。
我笨手笨脚打了一盆水，摇摇晃晃，水似乎就要逃出来了。我找来一件小时候的围巾，把围巾浸湿，打上肥皂，揉呀揉，一会儿，泡子出来了，我对着太阳一照，泡子变成了金色，不对着太阳就变成了白色。我终于明白了，泡泡要对着太阳才会那么五彩缤纷，不然就只是一个白色的单调的小泡泡。
你看，我聪明不聪明，连妈妈也夸了我！
童年呵，你是梦中的真，是真中的梦，是回忆是含泪的微笑。一想起冰心的这首词，就想起小时候的一件事情。
记得小时候我常常会和小伙伴一起玩，今天不是玩猫和老鼠，明天就是玩捉迷藏。回想起那一次我就不禁的笑起来......
那年春天，我和几个小伙伴们玩捉迷藏。游戏一开始我就慌忙的找地方藏起来。我藏到了一个他们想不到的地方板凳下面。想：你们也找不到我我就睡了。不知过了几个小时，我就想睡觉了，不知何时，我已经呼呼大睡起来。伙伴们在找我，我也不知道。
我睁开那朦胧的双眼，往外面看看。“天，已经天黑啦！”我抓紧从里面爬了出来。“毛毛，毛毛”熟悉的身影走到了我的面前，。我吓了一身冷汗，原来是老妈。妈妈一看到我立马抱住了我。说：“乖乖，你可把妈妈吓死了。快点，爸爸还在找你。”我拍拍土，给着老妈回了家。
我看到了一桌子的饭，拿起筷子就要开始吃。妈妈在慈爱的看着我，我的心里有点不舒服。
我们要珍惜每一个有趣的童年呀！
一个科学家的伟大发现足以令人惊奇，而一个孩子的奇妙发现，就又带了些天真，带了些可爱。即使大人们其实早已经发现了这个规律，但也不影响孩子们为其好奇上好几天。我也有过一个奇妙的发现，或许你们早就知道这其中的奥妙，会对我的发现不屑一顾，但我至今还很重视，因为在这个看似*常的发现中隐藏着深刻的含义。
我小时候住在姥姥家。姥姥家有一个小园子，里面种着许多花草树木，一到春天，这些植物就把园子装点得五彩缤纷，非常美丽。我隔三差五地在这里玩。有一天，我忽然意识到了一个问题：这些植物难道生来就这么高、这么直吗？我站起身，问旁边正在修剪枝叶的姥爷，姥爷也没有理睬我，但我并不想就此放弃这个问题，想独立去研究。
为此，我天天跑到园子里去观察树木，再也没有心思玩了，天天就盯着树看，希望能看出些什么来。甚至从树上掉下来一片树叶，我也要拿来左看右看，直到风把它从我手中吹走为止。
观察了几天，还是没有什么进展，我不免有些急躁了，想放弃这一切。突然，一个想法使我眼前一亮：既然人是由很小的婴儿长成的，那么大树会不会也是从一棵小幼苗演变而成的呢？这个念头令我兴奋不已，暂且不说是对还是错，这完全是我独立思考的结果！
为了证实我的想法，我让姥爷帮我在园子里栽下了一棵小树苗。
过了几天，小树苗探出了绿色的小头，风儿姐姐轻轻拂去它头上的泥土，它更加精神了。在风儿姐姐的指引下，左看看、右盼盼，认识了这个大千世界。
我天天到园子里去看它。有一天，下雨了，虽然春雨没有可怕的雷声和惊人的闪电，但也来势凶猛。不知小苗能不能抵挡得住？我自言自语到。第二天，我特地起了个大早，来到园子里。啊，我看到那颗小树苗经过昨晚的风吹雨打，不仅没有丝毫损伤反而更加绿了，更加茁壮了！这种情景真令人激动，不知你的心里，此时是否和我有同样的感受？
最终，小树苗长成了大树，我的这个结论也得到了证实。或许你会觉得幼稚可笑这就是个大自然的生长规律，有什么好研究的，谁都知道。但我却从这个常理中悟出了不寻常的道理：我们就好比小树苗，在成长的路上会遇到许多挫折和打击，但是，只要坚强地去面对，何愁长不成一棵参天大树呢？
从很小很小的时候，小到我刚有记忆的时候起，我就发现自己每晚都会做稀奇古怪的梦，而且，更让人吃惊的是，这些梦里的角色都是我所熟悉的。每当我从梦中醒来，天亮了，梦中的情景也有些模糊了，但却可以分辨出大概。呵呵，这多好玩。我把这事告诉妈妈，妈妈说梦就是那么奇怪，朦朦胧胧的。我又问：“那为什么我还记得个大概呢？”妈妈摸了摸我的头，笑着说：“以前我看过一个琼瑶电视剧，叫《梦的衣裳》”梦的衣裳，我没看过，不过，这是不是就像梦境一样，穿了衣裳，看不清细节，像隔了层轻纱，但轮廓还是有的？我问不了，因为锅里的红烧鱼已经熟了，我要吃饭了，乖孩子在吃饭时是不应该讲话的。我还有疑问呐，为什么梦里的角色都是我熟悉的呢？再大一点点，我有发现，半天发生地事，竟在我的梦中上演，而且，故事的结局，有时虽并不完美，但却是按我的想法来进行，这种“导演”的喜悦，让我忘了这些故事并不完美。我有想起小时候的那个问题了：“噢，难怪梦里角色都是我熟悉的，原来是为了让我来当导演的呀！”这样的发现令我开始乐此不疲地导演那每天发生的事，尽管那带有瑕渍的结局会让我有小小的沮丧，但：“能当导演了呀！好高兴！”嗬，小时候，我是那么渴望夜晚来临，渴望那披着轻纱的梦精灵降临我的枕边。
世界上的发现有很多，如：有去观察植物的；有去观察一个人的可你们观察过蜘蛛吗？
一个烈日炎炎的下午，我连吃了几根棒冰，都没能消除炎热。那时5岁的我，幼稚的对爸爸说：“爸爸，难道这世上就没有能解渴的东西吗？”爸爸说：“有，心静自然凉！”又是这句话，耳朵都起茧了。便一个人跑出去买棒冰了。在回来的时候，我发现一只蜘蛛正在织网，我就三步并做两步，去观察。我看着蜘蛛把网从这边拉到了那边，我心生一计：‘破坏’！伸出食指一下把网弄破了。我以为蜘蛛会马上来报复我，就立刻跑开了。过了一阵，我再过去，看见蜘蛛又把网编好了，而且进了洞，当我想再次把网弄破了的时候，一只苍蝇飞过来，困在了网上，蜘蛛马上出击，将苍蝇用丝绑住，然后8只脚抱住它，过了一会儿，蜘蛛再次回洞，我发现苍蝇已经变成了空壳。我不明白，为什么只要苍蝇黏在了网上，蜘蛛就会出来。经过多次的观察，我有了这个唯一的疑问。这次，我就找了几只死苍蝇，扔在了网上，蜘蛛出来了，可网不动时，蜘蛛也不动了，我又用手让苍蝇动起来，这时，蜘蛛又过来，用同样的方法将苍蝇变成壳。我的疑问终于解开了：因为其它东西摇动的频率没活苍蝇快。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
这时，我想起了一首诗：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”这次，我有发现了一个天大的秘密，你知道是什么吗？那就是：原来在心静时也能止渴！
在童年，我们，有时是白日梦，可能成为一个伟大的发现，或者解开了世界上一个未解之谜。即使我们很调皮。
小时候去姨妈家玩，因为姨妈家后院有个养鸡的小地方。那里的土壤腐烂潮湿，非常适合蛇生长，所以有一些蛇。有一次，姨妈碰巧抓到一条蛇。为了让我开心，他把它锁在一个铁笼子里。几天后，大蛇生了一条小蛇。当时觉得很奇怪。为什么我父亲说蛇是卵生的，而这只生了一条小蛇？之后想了想，没心思玩了。突然脑子里闪过一个念头，说:“蛇要生的时候，找不到产卵的地方，蛇妈妈只好把卵放在肚子里孵化。小蛇一爆发，母蛇也没办法，就生了小蛇。”说来也巧，那天晚上的“走进科学”证实了我的推理。
虽然小时候调皮捣蛋，但想象力无限。充分发挥我们的想象力！
每个人的童年都是纯真的、有趣的，我的童年也是如此。
我还清楚的记得一次和同学的发现。说来给你听听。
我和冯崴崴是好朋友，经常在一起玩。有一次，我们走到了杨树边，想把皮筋栓在树上。我一手拿着皮筋，一手抱住树准备绑。忽然，我感到手上粘住了什么，就叫她一起看。我们一同看左手，结果发现手上有像胶水一样的东西。我们马上告诉赵老师，老师说那是树胶，可以粘东西。我和冯崴崴开始使用树胶，粘了很多东西，我们还特高兴，以为别人不知道这件事。
事情发生后的第二年，我们上了科学课，讲到植物分泌东西排出体外，比如树胶、当时我和冯崴崴都很吃惊，就放了学找了两盆花，花的枝干上也有胶。我们一连发现两种事物，很高兴，就一同回家去了。
直到现在，我们还记得那次伟大的发现。让我们懂了许多。
天气真是热啊！我无聊的坐在树阴底下乘凉。突然我的脑袋瓜里想出一个问题：鼻子为什么能闻到气味？想了许久我还是零鸡蛋一个。于是我去问了爷爷，爷爷就带了我去书房拿了一本十万个为什么给我看。
鼻子是人类的嗅觉器官。在人的鼻腔顶上，有10*方厘米左右的一块嗅区粘膜，内含有大量的嗅腺。吸气时，空气中含气味的微粒到达嗅区粘膜，并溶解于嗅腺的分泌物上，此时就会刺激嗅毛的双极嗅细胞产生神经冲动，这些冲动经过嗅神经、传到大脑嗅觉中枢而产生嗅觉。据测定，人类嗅粘膜上约有1000万个嗅觉细胞，它们是嗅觉的感受器。每个细胞靠*鼻腔的一侧又有6——8根嗅毛向鼻腔伸长，因而可以捕捉到任何气息。
看到书的一半爷爷说这下你明白了吧！其实书是人类的无声的老师。我们不懂的只要一翻书就能找到我们满意的答案。这就是书的妙用。
童年是一幅画，画里画着美丽的图案，童年是一首诗，是诗伴我成长，童年是一位老师，是老师教我知识……说到这我想起了七岁的发现。
七岁时，我在家看电视，看电视上科学家做实验，倒一些颜料一样的东西，让上面冒出泡泡来，很好玩。我也想做一次实验，说做就做，我找来一个盘子，和画国画的颜料，开始开工。我把红色挤在盘子里，哇好漂亮，挤蓝色试试，我把蓝色挤在盘子里，搅在一起，咦，怎么成紫色了？噢，原来红色加蓝色是紫色啊。那么黄色加蓝色呢？我把黄色和蓝色放在一起，噢！原来是绿色啊。加三个颜色试试，我用黄色加蓝色加红色放在一起，哇吓我一跳，是黑色！但是为什么呢我现在也搞不懂。妈妈却在一旁偷笑，我把小嘴翘起来了很不高兴。
美术课上，老师要讲三元素，说三元素是由红色加蓝色加黄色的，老师刚说完wji就站来大声喊：“老师这个实验为我做过”。说完得意扬扬的坐下了。老师说为我是一个善于思考，善于发现的人，我很高兴！
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，童年却一去不还了，但是像学科学家做实验的“傻事”我也不会再做了，但是我是多么想念童年啊！
——小学语文童年的发现教案 (菁华3篇)
教学目标：
1.指导学生默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现，体会作者的思想感情。
2.引导学生学会“妨、碍”2个会认字，读读记记“妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。
教学重点：
知道“我”发现了什么，是怎样发现的。
教学难点：
理解“我”为什么会有这样的发现，领悟作者童年时强烈的求知欲和丰富大胆的想象力。
课时安排：
一课时。
教学准备：
有关*、布鲁诺、伽利略等科学家的不幸遭遇的故事。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
1.童年是美好的，也是充满着强烈的求知欲，每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想与想象。我们今天要学*的课文的作者，他的童年时代不仅如此，还具备着比*常人更可贵的东西(善于探究、找到“为什么”的答案)，那是什么呢?让我们一起从课文中去寻找答案。
2.板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1.自读课文，标注自然段序号，勾画生字新词，自学生字词语。
2.从课文中你了解到了哪些内容?
3.检查自学情况。
4.理解词语。
随心所欲：指随着自己的心愿，想怎样就怎样。
天赋：自然具备，生来就有。
进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。
绞尽脑汁：形容费尽心思。
眉目：事情的头绪。
困窘：形容为难;感到难办。本课指“我”面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。
5.说说课文主要讲述了一件什么事?
这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。
6.理解课文脉络。
课文是以倒叙的形式写的，共分三部分。
第一部分(第1、2自然段)概述了作者童年时的发现。
第二部分(第3—13自然段)重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
第三部分(第14—19自然段)写“我”的发现在几年以后老师讲课时得到了证实。
三、再读课文，理解感悟
组织学生讨论以下问题：
1.童年时的“我”发现了什么?
⑴读课文第1、2自然段。
⑵体会：①“几岁的时候”“完全”“独立”这些词语无不显示着“我”这个发现多么不*常，多么出色，乃至现在说起来还为这个发现自豪不已。
②第2自然段中说，“你大概会忍不住哈哈犬笑”，这是为什么呢?(一个九岁的儿童，竟然能独立思考发现这样重大的科学问题，这简直是常人无法相信的。)
又说“竟使我当众受到惩罚”，他又为什么当众受到惩罚?课文这样开头有什么作用?(以这样的开头设下悬念，激发起读者的阅读兴趣。)
⑶小结：第一部分(第1、2自然段)概述了作者童年时的发现。达尔文是英国生物学家，他创立了关于物种起源和发展变化的规律——进化论。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化**的过程。而“我”小时候就发现了这一规律。
2.“我”是怎样发现的?
⑴自由读第二部分(第3—13自然段)，然后小组内讨论。
⑵全班交流。
①重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
②这个过程大体经历了三个互相联系的阶段。第一个阶段(3、4自然段)写“我”的发现起始于梦中飞行。第二个阶段(5—11自然段)老师给我们解释了为什么会在梦中飞行。第三阶段(12、13自然段)写“我”对“人究竟是怎么来的”这个问题的大胆猜想，也就是“我”童年的发现。
⑶小结：梦中飞行引出了“我”对这个现象的好奇，老师的解释又引出了“我”的疑问：“人究竟是怎么来的”，从而更加激发了“我”的想象力。“我渴望明白”“想得是那样痴迷”“绞尽脑汁”“想啊想啊”“终于”这些词语都表现了“我”求知若渴的特点，同时也看出“我”惊人的想象力。
3.“我”的发现可靠吗?
⑴自由读第三部分(第14—19自然段)，
⑵归纳：“我”的发现在几年以后老师讲课时得到了证实。
⑶理解句子：
①“可是我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。”
是因为“我”为自己早在三年前就发现了这一规律，而且与进化论的观点完全一致而格外高兴。现在知道了当时自己的发现是多么了不起的事情!这种心情使他无法控制，已顾不得是在课堂上，更顾不得这“笑”是否合时宜了。
②“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了达尔文的进化论，还不笑塌了房顶!”
这句话是说“我”的发现会令人不可相信，人们绝对不可思议：一个九岁的孩子能发现达尔文的进化论。从表面看，这句话是“我”庆幸自己没有解释，而实质上表现了“我”之所以有人们不可思议的发现，是因为“我”那强烈的求知欲望和极强的想象力。
③“我明白了——世界上所有重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
这句话含有双重的意思，一是说科学事业发展过程中，像阿基米德、*等都有过这样的遭遇;二是说“我”有了这样重大的发现，跟世界上有重大发现与发明的科学家一样遭遇驱逐与风险，这也没有什么奇怪的。作者用幽默的方式为自己找到了自我安慰的理由。当然这句话里也表达了自己对老师当时处理方法的不满。
4.结合课文内容说说：“我”为什么会有这样的发现?你认为“我”是怎样的孩子?孩子身上最可贵的是什么?
四、总结全文
你读了这篇课文有什么启发?
教学目标：
1、认识“胚”、“岂”、“痴”、“婴”、“窘”5个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、基本读懂课文。感悟作者童年时代求知若渴、寻根探究和大胆想象的精神。
教学重点：
理解作者“发现”的过程，“我”的伟大的“发现”是怎么来的，从而培养学生大胆发现问题寻根问底的精神。
教学难点：
理解“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等句子的深刻含义。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导语
在人长大或变老后，常常会回乡起童年的事情。美国作家巴德 舒尔伯格忘不了的是父母有趣的截然不同的评价，那么，俄国作家费奥多罗夫童年中最有意思的是什么事呢?
二、按阅读提示自学课文。
三、就下面三个问题中感兴趣的问题与同伴交流
1、“我”是怎样发现胚胎发育规律的?结果怎样?
2、“我”为什么会有这样的发现?
3、举例说说对“我”“明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着俄受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。
四、全班交流
重点交流
1、“我”是怎样发现胚胎发育规律的?
引导学生体会：作者之所以有个发现，一是敢于提问，二是反复思考，三是大胆想象。结合体会，有感情地朗读第3——13自然段。
2、举例说说对“我”“明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着俄受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。
(1)结合作者的故事，谈对这一句话的理解。
(2)结合知道的其他事情。谈谈理解。如：*、伽利略的故事等。
五、选择觉得有趣的段落读一读
先自己练读，再读给同伴听。
六、说说自己是否也有过有趣的发现。
七、总结
童年的发现，尽管有时候别人会觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是，老师却希望你们每个人都有一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这正是你创造、研究的开始。
第二课时
一、比一比，再组词。
{钩( ) 构( )
{防( ) 妨( )
{竞( ) 竟( )
{婴( ) 樱( )
{遥( ) 摇( )
{躯( ) 驱( )
二、把下面的歇后语补充完整，补充的成语在课本中找。
唐憎念佛——
傻子堆积木———
孙猴子耍金箍棒——
走路摔胳膊——
三、写近义词。
奇妙—— ( ) 妨碍—— ( ) 祸患——( ) 情不自禁——( ) 绞尽脑汁—— ( ) 随心所欲——( )
四、缩句。
1、母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。
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2、我在九岁的时候发现了达尔文有关胚胎发育的规律。
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3、我恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有某些特征。
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五、把下面的两个句子合成一个句子。
1、老师同意。 / 汪波小组组织这次班会。
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2、这件事不能完全怪她。 / 他不小心。
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3、同学们欢迎潘晴。 / 潘晴给大家讲故事。
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教学过程 ：
一、导入
你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。
学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。
学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。
学生丙：我发现了彩虹。
今天我们一起来看看本文作者的发现吧！
二、初读课文，理清课文的脉络。
1．自由读全文。思考：童年时“我”发现了什么？
（达尔文有关胚胎发育的规律。）
2．，联系上下文理解词语的意思。
祸患：灾难。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
绞尽脑汁：费思虑，费脑筋。
眉目：事情的头绪。
随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
妨碍：使事情不能顺利进行。阻碍。
困窘：为难。
驱逐：赶走。
3．按照课文的不同内容给文章分段。
第一段（1、2自然段）主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给“我”带来了惩罚。
第二段（3—13自然段）“我”在睡梦中发现自己总在飞翔，问过老师后仍没有找到答案，“我”便自己观察，思考发现了人类进化的规律。
第三段（14—19自然段）四年后，在生物课上当老师讲到人的起源时，“我”想到了自己的发现便笑出了声。老师认为“我”的笑不怀好意，便把“我”轰出了教室。
三、细读课文，体会课文的内容。
1．“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。
分小组学*，将找到的句子读一读，并谈自己的体会。
（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。
（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
（4）“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
（5）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。
2．从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？（他善于观察，喜欢问为什么，并有着执著的精神。）
3．课文最后说：“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”试举例说说你对这句话的理解。
（1）师简介有关史料：
布鲁诺热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。布鲁诺为了他的发现，为坚持真理而献出了生命。
（2）学生简介他们收集的资料。
4．通过学*课文，你受到了什么启发？
在日常的生活中要养成缌观察的*惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
附：板书设计
教案点评：
本课是略读课文，教学过程 主要是指导学生自读自悟。以人和生物发育及进化的图片、视频导入 新课后，先让学生读读阅读提示，再按阅读提示多读几遍课文。然后围绕重难点读一读，议一议。课文的重点是童年的发现，教师引导的着眼点放在了发现的过程上。这样，通过读议，学生就知道了“我”童年时为什么会有这个发现：
1、敢于提问；
2、反复思考；
3、大胆想象。对课文中两个比较难以理解的句子，通过组织学生交流、讨论，教师相机点拨，加以理解。课后让学生收集一些科学家发明、发现的故事进行交流。
探究活动
鲤鱼之死
鲤鱼早就听说大海浩瀚无边，那里有滚滚的波涛，有许许多多的鱼朋友。他想：要是有机会到大海里痛痛快快地玩一番，并表演那“鲤鱼跳龙门”的绝技，那该多好呀！
机会终于来了。这天，春风吹拂，阳光艳丽，海鸥捎来黄鱼的口信，邀请鲤鱼到大海里作客。鲤鱼一听，乐得一蹦三丈高……当即，它便让海鸥驮着它，把它带到大海边。
嗬，大海一片白茫茫，海面上不时地飞着一群群海鸟，行驶着一条条船只……但此刻，鲤鱼无心欣赏这一切，它一头扎进了海里……唉，说也怪，*日在海里游泳自如的它，现在的动作却迟钝了。渐渐的，渐渐的，它感到呼吸困难，浑身无力……唉，真想不到，还没有见到黄鱼，它竟死在大海里。
鲤鱼直到死时，也不明白这是怎么回事。你知道这是怎么回事吗？
——有趣的童年优秀作文 (菁华3篇)
童年时代发生的趣事就如同夜空中的星星，一闪一闪的。现在我就将那颗最大最亮的星星摘下来，让大家和我一起分享童年时的快乐吧！
小时候，家里就数我的嘴最馋，爸爸妈妈也常说我：“一肚子坏水”。也就因为我这两大特点，闹出了不少笑话。
那一次，我吃糖正吃得香，可爸爸却让我去睡觉。我任爸爸怎么“推抓拽顶”，我仍是死死抓住沙发的把手不放。于是，爸爸便喊妈妈来帮他，我吓坏了，急急忙忙说：“好了，大不了我现在就去睡觉嘛！”爸爸得意地瞟了我一眼，我朝他做了个鬼脸，趁他不注意偷了一颗阿尔卑斯，然后极不情愿的“睡觉”去了。我躺在床上，悄悄撕开包装纸，不紧不慢把糖送入口中。哇，好甜啊！
正当我沉浸在甜蜜的幸福中时，也慢慢地进入了香甜的梦乡。我梦见我来到一个糖果的世界，里面所有的东西都是用糖做的，房子、树木、草地，我这儿舔一下，那儿咬一口。后来，我肚子里像装了个小皮球，撑得我浑身不自在，急得我在“糖”地上哇哇大哭。我猛地惊醒了，发现这是一场梦，才安心躺了下去。忽然，我感觉嘴里少了什么东西，我的糖到哪里去了？
爸爸妈妈被我吵醒了，看在床上大哭大闹的我，忙问我发生了什么事。我吞吞吐吐地说：“我的糖，我昨天睡觉时吃的糖不见了。”
我刚说完，爸爸妈妈便哈哈大笑。“傻孩子，糖含在嘴里是会溶化的！”
我想，这就是童趣！每当我想起它，我都会忍不住笑上一阵子呢！
我的童年生活，多姿多彩。随着时光的流逝，有些已经淡忘了，但有些还留在我的脑海中，至今记忆犹新。这些，就是我快乐有趣的成长经历。
那还是六年前的一个春天，当时我还小，才四岁。那天晚上，爸爸妈妈给我过生日时，提出一条建议：以后我长大了，应该自己睡。从今天起，我要自己睡觉了。我一想到以后得自己一个人睡冷被窝，没有妈妈给暖被窝了，就抱着妈妈，使用软磨硬泡之计：‘好妈妈！你是世界上最好的妈妈，别让我自己一个人睡嘛!我害怕嘛！您就再跟我睡一天嘛！”妈妈想了一会儿，对我语重心长地说：“孩子，早晚你都要自己睡的，妈妈相信你能完成这个任务。”
转眼，上床睡觉的时间到了。我洗了澡，极不情愿的上床睡觉。闭上眼，我脑海里想起了一句童话书上的话：“天黑了，鬼要出来吃人了。”我眼前仿佛出现了“吃人的鬼”：像青苹果一样的绿脑袋，像萝卜缨子一样的红头发，像满天放光星星一样的金眼睛。我不敢闭上眼睛，但是因为疲惫，我还是睡着了。慢慢的，我一边睡觉，一边做着噩梦。在梦里，我梦见鬼来到我家，准备把我吃掉。我被吓哭了：“妈妈！有鬼呀！鬼要吃我啦！”妈妈闻声赶来，亲了亲我，轻轻的说：“宝贝！妈妈就在你身边呢，你只是做了个梦，继续睡吧！”在妈妈的陪伴下，我又进入了梦乡。第二天，妈妈给我讲：“世界上根本就没有鬼，那只是你的心理在作怪罢了！”
每当我想起这件事时，就会为自己的胆小而感到苦笑不得。童年有趣的经历为我的童年生活锦上添花，让我的童年生活更加快乐。
在记忆的长河中每一滴水滴都代表一个美好的记忆，不过它们也随着时间的推移向远方流去，慢慢消失，不过有一件趣事令我难以忘怀：去年暑假，我们一家人回到了老家。原本以为老家会比这里更凉快一点儿，蚊子还能少一点儿，没想到这里更是变本加利。
有一天，我们那正好赶集，所有人都去买东西去了，只有我和姥姥在家里，因为外面太热，连水牛都不愿意从水里出来；知了都在树荫底下热得知唱歌。我也有事可做，就是帮姥姥捶捶背，陪她聊聊天。到了中午他们还没回来姥姥吃完午饭就在睡中午觉，我中午热的睡不着，就到达树下，无聊的在摆弄着树叶，突然有一只蚊子飞了过来，我把目光都注意在了这只蚊子身上，忽然飞来了好多蚊子，我在看着，慢慢的就除了一只只淘气的小仙子在空中唱歌、跳舞，好像在开属于自己的演唱会，而我就是她们惟一的观众。
正在我静静的看着的时候，突然有人出来吓了我一大跳。原来，爸妈回来非常久了，看见我正在看什么看得这么出神，都陶醉了，所以就没有打扰我。可是，他们看见我好久都没反过神儿来，就把我给“叫醒”了，就这样“小仙子”们的演唱会，我也就看了一半，就恋恋不舍的离开了。这就是我记忆长河中最有趣的事了。
——童年真有趣作文 (菁华3篇)
天刚刚下过雨，地上还是湿的，有的地方还积着水，但我却喜欢这个时候，因为我想起了童年时候的趣事——捏泥狗。
那是以前我小时候的事了。
“爷爷，天为什么老是不下雨呢？”我总是望着深蓝深蓝的天空发呆，每每总是这样问爷爷。
“你为什么希望天下雨呀？”
“下雨就有好玩的东西了！”我眨着眼。
“大概是天上没水了吧。”爷爷给我解释。
不知道谁家的孩子先开了门喊起来：“明天有雨了！”
果然，当晚就下了雨，但是雨不大。
第二天，我早早就起来了，找了一把小铁铲，跑进园子里，选一处黄泥，用小铁铲挖了很多泥土，我就用这些泥土捏了很多形状的小动物，其中，我最喜欢的就是捏的泥狗。
这只泥狗，我费了好大的劲才捏出来的。我前后捏了好多个都不满意，直到捏这只的时候，我吸取了前面几个的教训，认认真真地捏。
我先在黄泥里把石头挑出来，然后掺和点水，像揉面一样地揉着搓着，搓着揉着，直到柔和时才算揉好，再把黄泥拧下一小块来——用来做狗的头部。我把拧出来的那一块泥捏成了狗头的形状，又用一根尖尖细细的木棒勾画出狗的脸、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，还有它的毛。
我又在黄泥中割一块出来——拿来做它的身体。像刚才一样，我用一根细细的木棒画出狗的毛，用前面做的头跟刚做好的身体捏连起来。我又在黄泥里拧出四块来，把它们搓细长形的，那是用来做狗的脚，然后用木棒画出狗的脚趾和毛，再把它们跟狗身捏在一起。
最后的工作是捏狗的尾巴。我用黄泥拧成一条往上翘的尾巴，也用木棒画出狗的毛样，再用这条尾巴跟身体捏起来。
这时，爷爷走过来，看见我这只泥狗，笑着对我说：“哈哈，我们家不用养狗了，就用你这只泥狗来守家吧。”我也同意了，摆在家门边。
这只泥狗是我最喜爱的，我一直珍藏到现在，它是我童年美好的见证者。
童年是一首歌，生动美丽；童年是一首诗，流光溢彩；童年是一幅画，五彩缤纷；童年是一颗颗明亮的星星，照亮了我们成长的道路；童年还是一个五味瓶，酸甜苦辣咸，记录生活的点点滴滴。今天，我要同你分享我有趣的童年。
五岁那年我是个调皮鬼。有一次，我和妈妈、爸爸还有哥哥一起去表哥家。表哥带着我和哥哥出去玩，回来时买了一包辣条，我迫不及待的拿起一根就吃起来。“呸，辣死了，你舍得让你妹妹吃这么辣的东西？”哥哥看我被辣的满脸通红，眼泪直流，还一个劲儿的张大嘴巴“呼哧呼哧”的，便忍不住捧腹大笑：“我就你这一个妹妹，当然不舍得，还是让我吃吧，哈哈哈……”看哥哥那幸灾乐祸的样子，我没好气的撇撇嘴。“不行，不能让他们得意。”我想了一个鬼点子，我大摇大摆地走过去，提高了嗓门儿说：“来，让本姑娘把辣条变成甜的！”“呵呵，你这个小可爱，想吃就拿去吧！”我拿起辣条就向厨房奔去。我先接了一盆清水，然后把辣条放在水里洗干净，辣椒酱洗掉后的辣条，就像一个洗过澡的泥娃娃一样。然后嘛，嘿嘿，我拿出糖瓶在辣条上撒上糖，放在盘子里，端到哥哥面前说：“撒了糖的辣条不叫辣条，叫甜条，可好吃了，你们快尝尝！”哥哥们一看哭笑不得的说：“你呀，咱家就属你鬼点子多。”
还有一次，我们去小溪里玩水，调皮的我把哥哥脱在一边的干净袜子放到水里洗，然后偷偷的把袜子藏到一块儿石头下。我麻利的擦干脚，穿上鞋，扭头对哥哥说：“我先上车，你们在这儿玩吧。”没过一会儿，哥哥便过来问我他的袜子在哪儿，看着哥哥那怀疑的眼神，我胆怯地说：“在石头下面。”哥哥摆了一个作揖的手势说：“女侠的鬼点子真多呀，小弟甘拜下风。”这个动作逗得我哈哈大笑，久久直不起腰来。
虽然这些童年趣事已经过去很久了，至今想起来，我还是为我那些“鬼点子”感到好笑。
“咔嚓，咔嚓”，我的嘴里发出了奇怪的声音。其实，我正在拔牙齿呢！
“哎呀！”院子里发出一声声惨叫。我的牙被妈妈拔掉了，疼得我直流眼泪。拔完牙齿后，满口的血让我惊讶不已。我大声叫到：“妈妈，不好了，我被你的魔爪弄得吐血了。”妈妈听到后笑着对我说：“小傻瓜，拔完牙之后当然会流血了，不然你就成外星人了。”怀着十万个为什么，我又跑到了爸爸面前，问道：“爸爸，如果牙齿拔了，还会长出来吗？”爸爸脸上露出了邪恶的笑容，对我说：“哎呀，这下你可完蛋了，牙齿拔了就再也长不出来了，看来你得成为‘缺巴’了，从此以后，你再也吃不到好吃的坚果了。”我瞬间急得像热锅上的蚂蚁，一直走来走去，心想：我真的完蛋了，好吃的东西再也享受不到了，出了门，大家都会笑话我，怎么办？怎么办？我现在应该找谁来拯救我啊！上帝啊，你怎么能让那么可爱的我成为缺巴呢？我可真是太倒霉了。
正当我一筹莫展时，我看见了爷爷手里拿的玉米，再想想我的大门牙，脑子里浮现了一个胆大包天的想法：要不我用玉米做个牙齿吧！我去抽屉里找了一瓶胶水，然后跟爷爷要了两颗最大最坚实的玉米粒。我把胶水涂在玉米上，正准备粘的时候，爸爸阻止了我，问我在干嘛，我一本正经地说：“我要粘牙啊！”爸爸突然笑起来，说到：“我是骗你的，过段时间，你的牙齿就会长出来了。”意识到自己的傻劲，我也哈哈大笑起来。
这就是我童年的趣事，虽然觉得很可笑，但我却永远也忘不了那傻乎乎的我。
