20xx年的暑假，爸爸妈妈带着我朝着计划已久的庐山进发。
历经几个小时的路程，终于来到了著名的庐山。停好车，我们向着庐山瀑布前进。还没有走*，就听到远处传来瀑布闷雷似的响声。我们攀上了陡峭的石阶，穿过了成荫的树林，跑过了晃晃悠悠的吊桥，终于看到了宏伟壮观的瀑布。
登上观望台，上面早已人山人海。瀑布从山顶飞下来，落到水潭里，溅起一片片水花。望着这幅壮观的景象，我脑海里不禁浮现出这首诗：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
为了更进一步感受它的雄伟景象，我央求爸妈再靠*一些。当我们走到水潭边的石碑旁时，感觉自己像是置身在烟雨朦胧的童话仙境中。瀑布落下时的水雾把我们都给笼罩起来，那水雾像顽皮的娃娃，在我们的头顶上旋转飞舞；又像母亲慈祥的手，轻轻地抚摸着我们的脸庞；还像匆匆赶路的路人，飞快地从我们的头顶上走过
看着，看着，我不禁有些疑惑：*这么多的瀑布，为什么庐山瀑布这么有名？于是，我向爸爸咨询了这个问题。爸爸回答道：因为这座山的落差比较大。这个瀑布分为三级，水流从最上级落下来，又飞泻到第二级，再稍作停息，便又一次喷洒到第三级上，形成三叠，所以特别壮观宏伟。哦~我似懂非懂地挠了挠我的脑袋，转过头，继续感受着如梦的仙境。
夕阳西下，我们依依不舍地拾级而下，告别了庐山。
在五老峰山路两边，有红的枫叶；有绿的松柏；有黄的银杏树等，还有一颗特别的梧桐树，有深绿的叶子、金黄色的叶子、翠绿的叶子。真想时间停止，仿佛把我带到梦幻般的童话故事里。
凌晨时分，含鄱口是观赏日出的最佳地点，太阳升起来了，照亮了丰收时一张张笑脸，照亮了数千年的树木，也照亮了整个秋色，当太阳穿过地*线的云雾发射出金色的光芒，给人一种无限的温暖。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，人们一直以为四月的大林寺是最美丽的，但秋天的大林寺有香气迷人的桂花，不禁让我停下脚步，深吸一口气，让我心旷神怡，姹紫嫣红的菊花让我眼花缭乱，美不胜收。
一场秋雨过后，三叠泉更加雄伟壮观、气势磅礴，不禁让我想起李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”诗句。
早就听说了庐山的盛名，今天有机会去探访一番，我怎能不高兴呢?
初见庐山，给人的感觉是“树高，树密;山高，山险。”到了庐山上，就到处云雾缭绕，让你仿佛置于一个梦幻般的世界：一朵朵云雾缓缓飘来，触手可及，云雾又像一阵有颜色的风，遮住了一切，就是所谓的“不知庐山真面目，只缘身在此山中”吧!云雾散开后，就可以看到无数棵参天大树，许多种野花以及一条条清澈的小溪，给人一种清新凉爽的感觉。
庐山的山高得钻到云间，既然山高，那我自然爬得也不轻松，我可是一步一个脚印爬上了最高山顶。不过这山也没白爬，走到悬崖峭壁边，一览群山，住宅的红屋顶、游人、大树、云海等看得清清楚楚，远山*水尽收眼底，真是“无限风光在险峰”啊!.
庐山有一“怪”，就是山路上的弯多。我坐的那辆车一共拐了295个弯!简直比过山车还要晕，可不拐弯就上不了庐山。据说还有一条山路竟有361个弯!
庐山有三“石”特产，分别是石鱼、石鸡、石耳。石鱼生长在山上的湖泊里，石鱼很小，但它的肉质鲜美，所以成了庐山三“石”特产之一。石鸡看上去像一种青蛙，味道不错，自然也广受大家喜爱。石耳也像前两“石”那样有特色，所以我就不在这里敖述了。
“不看长城就等于没到北京，不看瀑布就等于没到庐山。”瀑布是庐山最好的景点，也是广大游客去庐山的理由。我便去了庐山最有名气的瀑布—三叠泉瀑布。因为瀑布在山上，所以我不得不爬山去看瀑布。在爬山过程中，我一直觉得有轰隆隆的水声在我耳边徘徊，随着水声越来越响我也离瀑布越来越*，随着最后一个拐弯，我忽然觉得眼前一亮，一个大瀑布展示在我的面前。三股水流从刀劈般的山上飞驰而下，流到一个小池里。竟管流下来的路上有岩石的阻挡，但瀑布依然飞泻而下。瀑布像三扇珍珠屏风，而溅起的水花像一颗颗珍珠。这瀑布正像李白所说的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布像箭一样笔直的流下来，十分壮观。站在白蒙蒙的水雾中，耳边回荡着雷霆般的轰响，望着从绝壁上流下来的瀑布，我心底的波澜就随它而动。
离开庐山的时候到了，我不免有些惆怅，谁不爱这儿呢!庐山的影子渐渐远去，云雾遮住了我的视野......
——庐山的风景作文 (菁华3篇)
朋友你们可曾去过庐山？那里的风景秀丽，景色宜人，真的是人间仙境！如果还没有去请赶快行动，来到如梦如幻的庐山，我想这次旅行一定会给你们带来惊喜，还会在你们脑海中留下最深刻的印象。
闻名中外的庐山风景区位于我国江西省九江市北，它虽然不是最高的山，但是却以景色秀丽、风景优美而出名，是人们旅游的好地方。
庐山的牯岭真是很特别，每年阳春四月很多地方的桃花早都凋谢了，可牯岭的桃花却在绽放着，把庐山映照着光彩夺目。
云雾也是庐山一道美丽的风景区，尤其是当团团云雾飘来时，远*的座座山峰却被云雾淹没了，就象走进仙境。等雾渐渐消散，山峰又恢复了原来的模样。
庐山的瀑布也很多，其中比较有名的还是开先瀑。开先瀑分东西两边，瀑布从山顶直泻而下，水珠也溅起了阵阵的浪花，好看极了！唐代诗人李白也曾到庐山瀑布游玩，还写了一首“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗，来赞美庐山瀑布的景色。
庐山的风景区还有很多，等着你们去游览观赏，相信这次旅行将是最愉快的旅行，会给你们留下最美好的回忆！
今年暑假，我来到庐山游览，去感受那“人间仙境”。庐山位于我国江西省九江市，那里风景优美，绿树成阴，空气清新。在炎热的夏季，这里除了是一个美丽奇特的风景区，还是一个避暑胜地，因为山上的温度比山下的温度低10度，正像人们说的那样，庐山——“人间仙境”。庐山分布着许多瀑布。这些瀑布各有特色，百态纷呈。其中远*闻名的三叠泉瀑布是最美的。
俗话说：“不到三叠泉，不算庐山客。”于是，我就来到三叠泉景点，希望能目睹一下那优美景色。三叠泉瀑布就位于庐山九叠谷中。由于瀑布位于深山谷中，想要欣赏三叠泉奇特的风景，可要走一千多级石级！果然是名不虚传，我站在谷底往上看，泉水从高高的.山顶，顺着三级的山石台阶奔腾而下。清澈的泉水撞击在突兀的山石上，溅起朵朵银白色的水花。银白色的水花在阳光的照射下显得晶莹透亮，犹如一颗颗银光闪闪的珍珠。一阵阵震耳欲聋的隆隆声，不得不让我被它所震慑！瀑布脚下的泉水清澈见底，宛如一面明亮的大镜子。许多游客在这儿筏舟。这里除了清泉飞瀑，庐山还有著名的别墅群。许多别墅兴建在山谷里，掩映在绿树丛中，曾有许多名人在这儿驻足。
庐山，美丽的瀑布，险峻的山峰，别致的别墅，一个个壮丽的景色在我眼前浮现，这真令我难忘啊！
有人喜欢雄伟的泰山。也有人喜欢风景如画的黄山，而我更喜欢连绵起伏的庐山。特别是水光潋滟的瀑布，令我沉醉。
庐山的瀑布十分美丽，一眼望去，就会让人联想到唐代诗人李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，瀑布像一条白帘一样垂下来，又像一条白龙垂下头来饮水，那场面真是状观不已。我站在湖边，微风吹来，水汽扑面而来，让我感觉十分惬意。
早上，瀑布发出哗啦啦、叮叮咚咚的声音，好像在欢快的唱歌唱。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到瀑布的温柔。金色的太阳，像千万缕金光洒在清晨的瀑布上，水变成金色的了。
晚上，月亮姐姐把一件星星的裙子送给水妹妹，水妹妹高兴极了，赶忙换上那件星星的裙子。呀！好看极了，闪闪发光，美极了！瀑布下有潭小湖，不时会泛起层层波纹，还会溅起无数个水花，水花好像是在跳舞似的，皎洁的月光给湖水盖上一层银灰，好像融合在一起，真是湖光秋月两相和啊。
庐山的瀑布真是风景如画呀！让人感受到瀑布的温柔，我喜爱风景如画的庐山瀑布。
——写庐山作文实用五份
暑假，爸爸带我去庐山玩庐山那多姿多彩的身影，给我留下了深刻的映像，我尤爱庐山的大口瀑布。
那天，我和爸爸来到庐山，正赶上雨天，瀑布显得很壮观。瞧!一大片白色水流从空中飞泻下来，伴着“哗哗哗”的水声，欢快的小水珠高兴地蹦下来，亲吻着我们的脸。看哪!云雾来啦。云雾攀附在瀑布周围，像在和瀑布说些悄悄话。
庐山，让我想起苏东坡的诗:《题西林壁》:“横看成岭侧成峰，远*高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”不错，庐山就是这样婀娜多姿，琢磨不透。
瀑布，让我想起诗仙李白的千古名句:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我觉得李白写地一点也不夸张，庐山瀑布就是这样的。
看，眼前就是苏轼诗中的庐山，眼前就是李白笔墨中的庐山瀑布!
暑假真是出游的好时机，这不，趁着妈妈在武汉学*，爸爸带着我乘坐高铁到了武汉，之后爸爸的朋友接着我们，朝着我向往的地方——庐山进发。
在庐山脚下，我们乘着出租车，沿着银蛇般的盘山公路向上奔驰。道路弯弯曲曲的让人害怕，我的小心脏感觉快要到嗓子眼了，不过一会儿功夫，我就被庐山的俊美和仙境般的感觉“迷惑”了，完全忘记的道路的曲折和险峻。到山顶了，哇，好美呀！朝着对面望去，一座座山峰像一个个亭亭玉立的仙女，盘绕在半山腰的迷雾就好像是他们的纱巾。
在西湖宾馆入住后，我们就出发去锦绣谷，不过庐山的天真如小孩儿的脸一样，说变就变，我们刚走到半道，就被漂泊大雨给赶进了凉亭。不过还好，不一会儿，雨就停了，我们就踩着水去了锦绣谷，因为刚下过雨，谷里面空气特别的清新，视野也没有刚才的“如入仙境”的感觉，谷里面峭壁如雄狮，如猛虎，如野马，如雄鹰，美丽极了。
下午我们去了庐山会议旧址和含鄱口，因为一直下着雨，含鄱口的美景没有全部看完，不过实实在在地感受到了“雾里看雨”的另一个庐山美景，哈哈。
因为家里面有事我们临时结束了第二天的行程，虽然这样，庐山也深深的迷住了我，山体惟妙惟肖，空气清新凉爽。真是大自然的一部杰作！
这一天，妈妈带我去庐山瀑布游玩，见识一下庐山瀑布的宏伟壮观。
车子缓缓开向景区，四周一片寂静，有时只有树叶的“沙沙”声。过了一会儿，远处传来哗哗的声响，我知道我们马上就要到了。“*了，*了……”伴随着越来越响的水声，我的心如同小鹿一样扑通扑通地乱撞。
终于，久违的庐山瀑布印入眼帘，瀑布的水是那么纯净。我高兴得欢呼起来。
瀑布宛如一条白龙，从崖壁上冲了下来，在它面前的一切，似乎都会被它的冲击力所斩断。
把手伸进水池，一股清凉的气息钻遍全身，说不出来的舒服。恨不得一下子钻进水里泡上几个小时。
这时，我想到了瀑布滴下的水落到村庄里也是一个奇观。连忙拉着妈妈的手，像离弦的箭一样冲向山庄。回头还不舍看了瀑布一眼，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
来到山庄，头上不时有一些雨点落下来，令人惊奇的是，地上竟非常的干净，似乎没有一粒灰尘。由于天上不时地下一些“雨”，所以地上才会冲刷得非常干净。我们还在小店里边喝着茶边欣赏着这奇观，我已经痴了。不知不觉，太阳渐渐西沉，该是我们回去的时刻了，我恋恋不舍地看了瀑布一眼，心里真有一点“相见恨晚”的感觉。
李白大诗人说得好哇:“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我今天终于也见识到了庐山瀑布。
今年我们要去著名的风景胜地庐山。经过六个小时的旅程，展现在我们眼前的是一副优美的风景画，绿水青山，蓝天白云。我们仿佛在一座巨大的天然氧吧，空气湿漉漉的，沁人心脾。
我们首先来到了鄱阳湖，准备欣赏美丽的.鄱阳湖。可是满天的雾挡住了我们的视线，我们只能远眺远*、高低、形状，各不同的庐山山峰。
接下来我们将要去欣赏著名的庐山三叠泉。导游告诉我们，三叠泉自古就有庐山第一奇观的美誉。不过，去三叠泉的路可不好走，不但要走七里的山路，而且还要下很多台阶，并且还要原路返回。我们全家不想走路，就准备坐缆车了，在空中欣赏郁郁葱葱的山林，清澈的山泉，真是舒服极了。
下了一段台阶，看到了著名的庐山瀑布。只见瀑布分三层叠下，一层和二层被淡雾环绕着，那雾就像祥云一样，第三层落下时，溅起的水花像要把雾打散一样，让我真切感受到庐山瀑布的雄伟和震撼。
庐山真美，和我居住的大城市有非常大的区别！
大概在前几天的时候，我和妈妈和公司里的人一起去旅游，那一次可真令人怀念，流连忘返。
我们先去看了三叠泉，一路山高路陡，经历了三千七百七十七个台阶，那么多台阶，大家都没有半途而废 ，反而越走越有劲。果然，功夫不负有心人，整整二小时，我们都到了三叠泉。我站在最高处，想拍个照片， 哈，云雾像个调皮的小孩子飘到了三叠泉中间，像是要和三叠泉合影呢!
庐山最具特征之一三叠泉看完了，接下来去看庐山雾最浓的地方，到了那，只见那里云雾缭绕，当在这时 候，我不禁想起郭沫若的著名诗句：湖山云里锁，天籁雾中鸣。
由于三叠泉看的时间太长，这次“短暂”的庐山之旅就要结束了，我对这里还恋恋不舍，妈妈劝着我说： “孩子，还有很多时间来这里玩呢，这次就先结束了。”听了妈妈的劝说，我心里似乎宽慰了许多。
庐山里似乎还回荡着我们一行人的欢声笑语。
——《庐山云雾》说课稿3篇
一、说教材
《庐山的云雾》是小学语文ｓ版三年级上册第四单元的一篇精读课文。这是一篇优美的写景散文，描绘了庐山的云雾千姿百态、瞬息万变的景象，字里行间流露出了作者对对祖国山河深深的热爱之情。
本单元训练重点是：抓住重点句段，了解作者是怎样描绘、赞美我们伟大祖国壮丽河山的。
本课我安排3个课时教学，我主要说第二课时的教学设计。
二、说教学目标
根据年段特点、课文的内容、特点以及课后思考与练*，我将本课的教学目标拟定为：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、初步认识总分段式，学*第2、3自然段的写法。
3、感受庐山云雾的神奇美丽，激发学生热爱祖国美丽山河的思想感情。
教学重点：了解庐山云雾的特点，有感情朗读课文，背诵课文。
教学难点：学*分段式的写法。
三、说教法、学法
朗读感悟法：引导学生有感情地朗读课文，披文入情，在读中赏，在品中读，直至熟读成诵。
学法迁移。学法：一找、二品、三读。“找”：找中心句；“品”：描写云雾特点的词句； “读”：有感情地朗读以至背诵。
四、说教学过程
（一）复*导入
上节课我们初读了课文，学*了第一自然段，庐山云雾给你留下了怎样的印象？
这节课我们继续学*课文，细细去欣赏那神奇美丽的庐山云雾。
（二）品读感悟
（一）学*第二自然段。
1、读第二自然段，想一想：这一自然段是围绕哪句话写的，请用“———”画出来。（板书：千姿百态）
2、庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子体会到的?（要求学生边读边看课文插图，用波浪线划出描写庐山云雾的四种姿态的语句，）
a、品读。
b、作者是用什么方法把千姿百态的云雾写得如此形象美丽的呢？庐山云雾还像什么？（板书：像……像……像……像……）
3、了解“总起分述”的写法。（第三课时练*仿写）
4、指导有感情地朗读，读出对这千姿百态的云雾的喜爱之情；熟读背诵。
5、总结学*这一自然段的方法：找、品、读。
【以上教学，重点有意识地加强在读中感悟方法的指导，也就是对学生思维方式的指导：从哪些词句中感受到庐山的云雾千姿百态？让学生细细品、慢慢嚼，学*作者如何遣词造句、布局谋篇、表达思想感情的，紧扣“学*语言文字运用”这一核心目标。】
（二）用以上学法学*第三自然段。
学生自学后汇报交流：
1、“找”这一自然段的中心句。（板书：瞬息万变。）。
2、“品”云雾“瞬息万变”的句子。联系上下文理解“瞬息万变” （由学生板书：变成……变成……）
3、“读” 练*有感情地朗读、背诵。
【这段教学给学生留下略读的空间，充分发挥学生运用学法自主探究。叶圣陶先生曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”为了学生能力的发展，每篇课文留下略读时间都是富有实效的选择。】
（三）作业设计
1、从课文中找出自己喜欢的优美词语，抄在“采集本”上。
2、朗读、练*背诵。
【目的在于让学生，丰富语言积累】
五、说板书设计
庐 山 的 云 雾
（总起） （分述）
千姿百态 像……像……像……像……
瞬息万变 变成…… 变成 ……
一、教材概说
教材解读：《庐山的云雾》是一篇写景的文章，作者以优美明快的语言，比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。全文层次分明，共4个自然段.采用总分总的结构方式.第一自然段总写庐云雾神奇美丽,接着第二、第三自然段分别具体描写了庐山云雾的两个特点.第四自然段再总写人们对庐山云雾的喜爱与流连。景物特点鲜明，给人身临其境的感觉。同时，文章语言优美，情景交融，为丰富学生语言积累与情感体验提供了很好的凭借。本文的每一句话都是一幅美丽的画卷，如果能引导学生从语言文字中发现美、体验美，就能拨动学生情弦，从而使学生读出意境，读出美感，真正达到“入境、入情、动情、入心”的效果。
学情预测：我班的学生喜欢朗读，不仅声音响亮，而且对于课文的感情基调也能初步把握。这篇课文意境优美，但由于学生阅历不深，而且对于语言文字的敏感度有所欠缺，可能会想象不出如此赏心悦目的景色，更读不出庐山云雾各种姿态的美。所以这节课，我以学生为主体，创设各种情境、多种形式的朗读，在品味语言文字美的同时，引导学生能通过朗读，读出意境、读出美感。
“感受美，读出美”：朗读是书面语言的有声化，能够激发美感，感受作品意境的美，诱发通感。这篇文章语言优美，引人入胜，可通过多种方式的朗读，或范读，或引读，或议读，让学生多读，感受想象云雾之美，读出云雾之美，体会出作者所描绘的人间仙境。我以此为中心，结合学生的知识现状和朗读的优势，确定了以下教学目标：
1、知识目标：认识“幽、览”等8个生字。会写“庐、瀑”等10个字。
2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。
3、情感目标：感受庐山云雾的神奇美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情，受到美的熏陶。
本课为第二课时，主要是达成目标2和3。
教学重点：通过对课文的赏析，感受美，读出意境，读出美感。
教学难点：感受庐山云雾的神奇美丽，读出意境，读出美感，受到美的陶冶。
“ 学*用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是新课标着力强调的，所以朗读就是教学的重点，在读中想象，在读中理解，在读中感受庐山云雾的神奇与美丽。基于学生认识比较感性的原因，学生很难入境入情地朗读，所以我把教学重点放在有感情地朗读课文，引导学生看图，抓住关键词句，通过声情并茂地朗读，深入体会庐山云雾的千姿百态和瞬息万变，体味课文的语言美，读出意境，读出美感。这是我希望达到的目标，随着学生理解的不断深入，我相信这个目标一定能迎刃而解。
如何达成这些目标呢？
二、说教法学法
《语文课程标准》指出：“学生是学*和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关注学生的个性差异和不同的学*需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学*方式。”《庐山的云雾》是一篇极好的写景范文，宜采用多种教学方法。现代教学论认为，教师的作用不单是“信息源”，更重要的是学生的调控器。教师应做到“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。以生为本，为学生学*导向、导法、导读、导学、导练，以民主的教风和循循善诱的教学技巧，把学生引到一种乐学、会学、爱学的境界。为此，针对教材的特点，我采用情境教学法，整体教学法，阅读指导法，点拨教学法，语感教学法，迁移教学法。让学生在读中感受美，追求美。
与我校倡导的“以生为本，有效生成”的教学理念相呼应，我将“着眼于整体，立足于个体，致力于主体”，真正关注学生，更多地为学生的学而“预设”，以学定教，因学而导，按照学生的学*起点，启动学生的学*需求，不断促进学生的学*向深入发展，用动态生成的观念，营造真实开放的课堂教学，并及时抓彩，随机应变，适时进行引领、点拨。新《课标》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”发挥我班学生的朗读优势，我将引导让他们走进文本，披文悟意，入情入境，与作者灵犀相通，产生情感共鸣；让他们在品中读，在读中赏，读出意境，读出美感，从而使“生成”更精彩！
三、说教学流程
我认为，钻研教材，研究教法与学法是上好课的前提和基础，而合理安排教学程序却是关键的一环。为了使学生学有所获，我是这样设计教学环节的：
先看流程图：感知美——读出美——赞叹美
具体是这样设计的'：
（一）情境导入，感知美
1、一上课，我首先出示一幅幅风光绮丽、云雾飘渺的庐山图，学生一边欣赏，一边听，然后点出“在众多的景物中，数庐山的云雾最神奇了！”，从而引出课题。（白居易说“感人心者，莫先乎情”。运用现代教学手段引导学生观察、思考，加上教师与动画同步的优美的范读，使学生学生获得更加直观、形象的感性认识，如临其境，如见其形，当学生沉浸在美好的境界中，情感处于最佳状态。这个坏节的设计是为了开启情感动态生成的大门。）
2、接着问“庐山的云雾究竟有多神奇呢？”让学生自由朗读课文第二、三自然段，找到庐山云雾的两个特点，达到了整体感知的效果。（语文新课程标准强调要让学生“整体感知课文内容”，阅读教学首先要引导学生整体感知课文。我让学生通过朗读，找出庐山云雾的两个特点，梳理了文章的内容，又为后面的教学环节打下基础。）
（二）走进云雾，读出美
（1）读出姿态美
1、引领学生走进云雾，感受庐山云雾的千姿百态。我分五步进行教学：
（1）找姿态。指名读，其他同学边听边划出描写出庐山云雾的四种姿态的词句。（俗话说：“不动笔墨不读书。”从小让学生养成勤于动笔的好*惯对以后的语文学*大有裨益。这个环节中让学生边听边划，这不但促进了学生对庐山千姿百态的认识，训练了学生动手的能力。）
（2）说姿态。引导学生说出庐山云雾的四种姿态，教师根据学生的回答，在黑板上板书四种姿态的名字。
（3）品姿态。老师范读后，让学生选择自己认为最美的姿态品读课文。学生在朗读的过程中，教师利用评价语渗透朗读技巧，促进学生朗读。如有学生选择“白色绒帽”这种姿态，教师引导学生看图“白色绒帽在哪儿呀？你看白色绒帽戴在上顶上，多美啊！”；如选择了“一条条玉带”，就引导学生通过换词，感受玉带的美“请你们看图，为什么觉得玉带很美呢？这玉带是缠绕在山腰间的，为什么不用“笼罩”呢？通过换词，学生不仅体会到用词的准确，而且还能让学生感受到玉带的飘逸；如选择“茫茫的大海”，教师问：“大海给你什么样的感觉？”让学生感受到大海的无边无际和壮观，几位学生读后，趁热打铁问“还有谁也想读出大海的壮观？”学生得到了朗读技巧的指导，从而读得更出色；如选择了“巨大的天幕”，教师就带着惊奇的语气说：“你的朗读让老师仿佛看到了无边无际的天幕！”（实践证明：学生十分喜欢听以及模仿老师范读，教师的朗读示范作用发挥得越好，学生的朗读水*就提高得快，教师的正确领读，将无声的书面的语言变成了富有感情色彩的口头语言，学生在倾听中能领会文意，展开想象，体验情感。在低年级的教学中，我们要特别注意对学生的朗读评价，评价要有针对性，我是针对课文的思想感情和学生的个性特点而评价的，同时我还注重了评价的指导性，在评价中进行朗读技巧的渗透，即“授之以鱼，不如授之以渔。”）
（4）读出姿态美。为了能让学生迅速进入到诗情画意的情境中，我把第二自然段的内容改写了诗歌的格式，以一首清新的小诗出现在学生的眼前。然后再配上优美的音乐，让学生深情款款地朗读课文，读出意境，读出美感。（我把第二自然段改编成了一首诗歌，而且配上音乐，为学生创设了和谐的、富有诗情画意的氛围，学生在阅读理解文本的基础上，具体可感地欣赏庐山云雾的千姿百态，提高了学生阅读、想象、鉴赏的能力。在以上两个环节中，教师用富有感染力的引导、评价语言，拨动了学生的“情”弦。以“情”为主线，牵引着每个学生的心。学生在一次次的朗读中，学生忘记自我，快速地进入情境，与文本产生共鸣，读出了味道，真正做到入情、入境、入心，达到“心入我书，我心入书”的效果。体现了情感的动态生成的高潮。）
2、读出变化美
（1）说变化。首先我引读第三自然段，然后问“庐山云雾给你什么样的感觉？”，学生就会说感受到了庐山云雾变化的快。我就可以顺势而导，问：“你从哪些词感受到了庐山云雾变化得非常快？请把这些词圈出来。”学生通过圈圈画画，找出了突出云雾变化快的词。还会有孩子回答：“我觉得庐山云雾变化的姿态很多。”那么我就可以顺势而问：“庐山云雾是怎么变化的呢？它由什么变成了什么？”通过引导，让学生感受到庐山云雾变化的多。
（2）读变化。学生找出了这些重点词 “刚刚、转眼间、明明、还没等你”。让学生读出变化之快。学生能读出变化得快还不够，还要读出抑扬顿挫的语调，于是，我问“一缕轻烟给你什么样的感觉？”、“一泻千里的九天银河呢”通过对比，学生确定了朗读的语调要从轻柔到字字铿锵有力。经过一番指导，学生的朗读又有了质的提高，体现了朗读“生成”的有效。
（3）拓展。抓住“瞬息万变”这个词，让学生了解庐山云雾的姿态还有很多很多，文中的两种姿态只是个例子。让学生展开想象的翅膀，畅所欲言说变化。（语文教学应该培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学*的自信心和良好*惯，掌握最基本的语文学*方法。而对语言文字的准确把握，和投入的情感朗读就是训练语文“双基”的根本方法之一。正如斯霞老师所说：“字不离词，词不离句，句不离篇。” 这个环节的教学中我牢牢抓住文中的关键词，在读好关键词的基础上，把关键词放进语言环境中，层层深入，从字面到含义，到想象意境，通过让学生读读、议议、品品，学生在品中感悟，从而积蓄情感，形成了独特的感悟，与作者产生共鸣，并碰撞出了有效生成，推进了学生入文理解、融情入文、由文拓情。）
3、学生对庐山云雾的千姿百态和瞬息万变已经有了深刻的感受，我就可以问：“此时此刻，你有什么感受？”自然而然引导学生回到第一自然段，老师引发学生想象，创设一个云雾缭绕的情境，身临其境，有种“腾云驾雾，飘飘欲仙”的感觉，再让学生读出飘飘的感觉。（在充分感受了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变后,再赏心悦目地朗读文本,使学生置身与文本之中，融入作者营造的情景之中,犹如身临其竟境，读出意境，读出真情实感。）
（三）耐人回味，赞叹美
1、欣赏庐山云雾的视频，让学生一睹庐山云雾的动态美。
2、怀着恋恋不舍的心情朗读最后一个自然段。
3、配乐激情朗读全文，赞叹庐山云雾的美。
（朗读是“动情、动心”的艺术。此环节通过播放视频，渲染了课堂气氛，学生惊叹于庐山云雾之美，使孩子在朗读中充分流露出发自内心的领悟与赞美。优美的乐声不断，美丽的景色相随，教师充满感情变化的语言引导，良好的朗读环境潜移默化地影响着学生，使他们成为“景中人，情中人”。开口即抒情，深切而自然。准确地把握了文字中情感的变化，融自己的理解于朗读，读出了真情实感。引导学生从语言文字中体验美，挖掘美，才能让他们有感而发。此时此刻，孩子的情感体验尽现在对课文的倾情朗读之中！）
四、说板书
为了集中学生的注意力,突出教学重点,一目了然地展现出教学的主要内容,整个板书我努力做到简洁明了,板书庐山云雾的两个特点“千姿百态”和“瞬息万变”，把云雾四种姿态“白色绒帽 玉带 大海 天幕”写出来，既有层次，又加深学生对课文的理解。
总之，课堂上的生成是无处不在的，只要把握住了“以生为本”这个基本理念，精心设计每个环节，全面预设学情，机智抓住学生动态的生成，让学生在体验中感悟语言，积累语言，，在生本、生长、生成的课堂中，自身的主动性得以彰显，那么，语文课堂教学的有效性就能达到理想的境界！
一、说教材
——美丽的庐山作文9篇
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这首李白的诗在我小时候早已背的滚瓜烂熟，但是，我一直都没有领略过庐山的真面目。于是在这个暑假我如愿以偿，和爸爸妈妈来到庐山。
在庐山，我们最先来到老五老峰，它是并列的几个山峰，从下往上看好像*地而坐的五位老翁。我依次征服了这五个山峰。站在最高峰，欣赏这独特的美景，真是无限风光在险峰。突然一阵风夹着薄雾吹来，犹如一层薄纱笼罩着山峰。云峰飘渺，对面的山峰若隐若现，但没过多久，刚才的雾又不见了，山峰在阳光的照耀下有的像一只巨鹰，有的像个神仙头像，还有一些说也说不出来，见也没见过的岩石，真是让深深的领略到“横看成岭侧成峰，远*高低各不同”。
听说不到三叠泉，不算庐山客。我们在崇山峻岭中迈过3000多个台阶，来到了三叠泉。为什么叫三叠泉呢？原来是两大一小三层瀑布叠在一起。它的第一层泉水流的.较小，好像一条白色长绳托了下来。第二层泉水较大，犹如一匹白色绸缎。第三层最为壮观，尚未走*它，便让我听到震耳欲聋的水流声。直视瀑布，好似一条白龙凌空而下，气势磅礴，令人叹为观止。
庐山的美景还有很多，我们还去了如琴湖、芦林湖、龙首崖……庐山的山雄伟壮观，庐山的水秀丽*静，每一处都让人流连忘返。怪不得那么多诗人都留下了古往今来描写庐山的诗句。
去年暑假，我们全家到庐山旅游，在那里，我们领略了庐山的迷人风光，尤其是庐山瀑布至今让我难以忘怀。
记得那天，我们一下车，顺着盘旋曲折的.路，来到了庐山脚下，抬头仰望，只见一座座山峰蜿蜒起伏，有的像巨人，有的像骆驼，还有的像骏马，形态各异，险峻陡立。
山顶上古木参天，绿树成荫，偶尔有几缕轻柔的云彩缓缓掠过天际。蓝的天，白的云，绿的树，宛如一幅淡雅的水墨画。我们一边欣赏这秀美的风景，一边继续往前走，忽然听见远处隐隐传来一阵阵“哗啦哗啦”的流水声。不一会儿，我们眼前一亮，只见一条银白色的绸带从巍峨的山峰上倾泻下来。我兴奋地走到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，感到舒服极了。我再仔细地观望这壮观的景象：那雪白的水帘像是用珍珠密密穿成的，重重地敲在山崖上，发出震耳欲聋的声音，犹如阵阵春雷。瀑布飞花四溅，在阳光下闪烁着晶莹的光芒。这时，山里起了一阵风，瀑布的水沫如烟如尘，缓缓上升，像涌出的浓雾笼罩在空中。我陶醉在这仙境般的美景里，情不自禁地吟诵起李白的诗：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
大自然是一位神奇的造物者，它赋予庐山以美。我爱庐山瀑布，我爱美丽的大自然。
暑假快要结束的时候，我和爸爸、妈妈一起去庐山风景区游玩，看到了庐山的“真面目”。
从扬州出发，经过了七个小时的颠簸，我们终于来到了目的地——庐山。第一站是参观世界上最早的大学——白鹿洞书院。导游给我们讲了有关这个书院的传说：从前，这个书院的主人是一个好官，他把当地的治安搞得很好。他家有一头白鹿，这头白鹿非常通人性，能帮主人买菜。每天他的主人把一张写了菜名的纸条和钱放在篮子里，并挂在白鹿的脖子上。过了几个时辰，白鹿就会把菜单上的菜和找的钱一样不差地带回来，没有人会不给菜或不找钱。这就体现出当地的治安有多好。后来，人们为了纪念这个好官和白鹿，就把这个书院命名为“白鹿洞书院”。在这个书院里还有个“状元桥”，这个书院里曾出了不少状元，这座桥只允许状元走。于是，我也在桥上走了一下，沾沾好运气。
第二天，我们游览了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的花径、水质清澈的如琴湖、四季花开如锦的锦绣谷……我开始理解，为什么有那么多名人在庐山流连忘返，写下了那么多的著名的诗句。在这么美的风景中，会让人不知不觉沉醉其中。我们慢慢爬，来到了被*所称的“险峰”。
这是庐山的第二高峰，1400米左右。开始，我并不害怕，可爬了半个小时，再回头望望山下，一眼望不到底，只能隐隐约约看见九江市那一座座渺小的楼房和鄱阳湖。又爬了一个小时，我才爬到山顶。站在山顶，看看我爬过的山，不禁想起了伟人*写的“无限风光在险峰”的诗句，我终于明白其中的道理了。
最后一天，我们游览了九江市区宋江醉酒题诗的“浔阳楼”。坐在宋江题诗的下面，假装喝一杯好汉酒，享受着江上吹来的凉风，真是好爽呀！感觉自己也好像变成了梁山好汉。
庐山三日游虽然短暂，但是却让我意犹未尽，至今也念念不忘庐山的一山一水、一石一木。
我的家乡在九江，那里的庐山山清水秀，风景如画，美不胜收。
清晨，一些白色的军团把庐山围在中间，这些浓雾把庐山变成一片仙境。太阳从东边起来，阳光像利剑似的刺向白色的军团并把它们打败了，庐山终于露出它的真面目。山上的树密密层层的，像一个个勇敢的士兵。鸟儿在树上做巢，不停地唱着一首歌，为庐山增添了许多生机。
庐山的天空碧蓝如海，一望无际。蓝天上的白云千姿百态，有的像羊，有的像狼，有的像兔子……它们不停地变换着，像在上演着一场场奇幻的动物剧场。
庐山的瀑布果然名不虚传，特别壮观。看到壮观的庐山瀑布，我就想起了唐代著名诗人李白写下的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。瀑布清冽透明，溅起的水花如珍珠般晶莹透亮。瀑布前面有个小村庄，村庄被分为两边：东边和西边，中间有一座桥横跨瀑布，从旁边看这座桥，就像是一扇为欣赏瀑布而打开的大门，特别奇特。
庐山虽然不如黄山、衡山、华山那样雄伟，却又它独有的秀美，我喜欢庐山。
庐山位于九江紧临鄱阳湖和长江的中间。她是一个风景优美，山清水秀的地方
春天，鲜花好像拢照了大地。桃花，山茶花，甚至那些不起眼的·小野花，也开的生机勃勃。树上那小小的芽苞刚刚钻出，有些是青绿的，还有些是红色。阳光把清泉，里的水照的闪闪发光。
夏天，树木长的高极了。那一把把高大的绿伞，几乎把天空都给遮住了。山的高处会有雾，那洁白的吴像给眼前的一切穿上了一层淡淡的白莎，给人一种美丽，欲静的美好的感受。
秋天，天显的越发干净。树上，那一片片树叶都被染黄了。几丝秋风吹来，它们随风飘动，像一只蝴蝶。松果正挂在树上，水灵灵的木耳长在树上。
冬天，雪花飘飘扬扬的落下来。石阶上的雪已经被踩实了，树枝上那晶莹的雪十分漂亮。小鸟儿已经有很多飞走了，但树林里还有一·些不·怕冷的小鸟，它们要当春天最新的使者。
庐山的四季都那么美丽，是我们九江的一颗明珠。
庐山位于九江紧临鄱阳湖和长江的中间。她是一个风景优美，山清水秀的地方。
春天，鲜花好像拢照了大地。桃花，山茶花，甚至那些不起眼的·小野花，也开的生机勃勃。树上那小小的芽苞刚刚钻出，有些是青绿的，还有些是红色。阳光把清泉，里的水照的闪闪发光。
夏天，树木长的高极了。那一把把高大的绿伞，几乎把天空都给遮住了。山的高处会有雾，那洁白的吴像给眼前的一切穿上了一层淡淡的白莎，给人一种美丽，欲静的美好的感受。
秋天，天显的越发干净。树上，那一片片树叶都被染黄了。几丝秋风吹来，它们随风飘动，像一只蝴蝶。松果正挂在树上，水灵灵的木耳长在树上。
冬天，雪花飘飘扬扬的落下来。石阶上的雪已经被踩实了，树枝上那晶莹的雪十分漂亮。小鸟儿已经有很多飞走了，但树林里还有一·些不·怕冷的小鸟，它们要当春天最新的使者。
庐山的四季都那么美丽，是我们九江的一颗明珠。
人们称庐山为“天下第一山”，今天，我们乘汽车来到江西省九江市庐山区，来观赏庐山的美景。
俗话说“黄山的景色只是庐山一角"。庐山真高啊！一座座拔地而起，各不相连，直插云霄。庐山真绿啊！各种各样的植物遍布全山，让人感觉置身在绿色的海洋之中。
走过蜿蜒曲折的公路，进入庐山，人们最想去的地方当然是书上描绘的那云雾迷蒙的景——五老峰。五老峰，因为五座山峰像五个老人相互遥望，所以叫五老峰。虽然那里山石险峻，但是枫树、松树遍布全山，像一个个哨兵，守护着这五座大山。五座山连续不断，像是在用热情的怀抱迎接着我们的到来。日出时，五老峰悬崖之间云雾缭绕，出现一片云海，流连其间，仿佛徜徉在仙境之中。
离开五老峰，进入石门润。石门润被称为“庐山第一景”。它置身于悬崖之中，沿阶梯下去，传说中的庐山大瀑布就在这路上。下到山脚，就来到石门润。那里有石有水，石缝中出现一条条瀑布，唱着激昂的歌曲飞流直下。瀑布旁的大石头上刻着“喷雪奔雷”四个苍劲有力的大字，加上山间涓涓细流，山上小小凉亭，眼前仿佛出现了宋代诗人苏轼畅游庐山蔚然长叹："飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
离开庐山时，我不禁频频回首：秀丽而又壮观的庐山，不愧是“天下第一山"！
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是诗人李白《望庐山瀑布》中的诗句。以前我读这首诗时就很想去，这个暑假，爸爸妈妈终于要带我去亲眼目睹一下诗里的壮观景象了。
下午，我们从常州出发，坐了8个小时的车。我终于来到了我梦寐一求的庐山。我迫不及待的跳下车，啊！周围到处都弥漫着大雾。感觉到了仙境一般，温度也很凉爽，怪不得人们说庐山是避暑的胜地。
美丽的庐山是世界级名山。海拔最高达到1474米。有神奇的仙人洞，传说中的三宝树，还有两党领导人住过的“美卢”和气势宏伟的三叠泉……不过，令我最难忘的还是气势宏伟的三叠泉。话说，不游三叠泉，不算庐山客。第三天下午，我就和爸爸妈妈一起去游了三叠泉。走着走着，我就听到了瀑布声。便三步并两步的向三叠泉跑去。到了三叠泉，之间层层叠叠的石头堆积成山，山沟里有许许多多的奇形怪状的大小石头阻挡河水流淌，在崖石缝隙里还生长着各种花草树木，瀑布一泻而下，水花四溅，响声如雷，浩浩荡荡十分壮观。怪不得诗人用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来形容庐山瀑布的壮观。很快，天黑了，我们只好恋恋不舍地回家了。
这次的庐山之旅让我感受到祖国山山水水的美丽，我爱庐山，更爱祖国！
古人云“匡庐奇秀甲天下”。同学们，你们去过美丽的庐山吗？下面我来当导游，大家跟我一起来个庐山二日快乐游吧。
第一天，我们一起去庐山风景区最有名的大景点——锦绣谷。在庐山脚下，我们坐上观光车，经过弯弯曲曲的盘山公路，来到半山腰。下了车，进入锦绣谷，我们会发现这里人山人海，热闹非凡。沿着台阶往前走，对面一座座秀丽山峰渐渐映入我们眼帘。山上到处都布满奇形怪状的石头，有的像白发老翁，有的像跳出水面的青蛙，还有的像奔腾的野马……顺着台阶走，我们会远远看到一块硕大的石头，这就是好运石。大家都可以摸一摸好运石，据说可以给我们带来好运。继续往前走，我们登上海拔一千零二十五米高的险峰。站在险峰上，我们极目远眺，发现雾从深谷升起，整个庐山都沉浸在乳白色的浓雾里。太阳出来后，金光四射，整个庐山又笼罩在云的海洋里。看到这美丽景色，这时我们仿佛来到了人间仙境，口中会不由得吟诵起写的一首诗：“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”接下来，我们经过妙观亭，来到仙人洞。在这里，我们会看到很多人在烧香拜佛，祈求功名和*安。
第二天，我们去看庐山最负盛名的大瀑布——三叠泉。爬上三叠泉，我们要走一千五百多个台阶，一路上都会听到潺潺往下流的溪水声，像在演奏一首首奇妙的`乐曲。登上观瀑台，会看到瀑布分三叠从山上奔流下来。让我们屏住呼吸，抬头仰望，只见三叠泉犹如三条白龙，浩浩荡荡飞奔而来，这情景就如同唐代大诗人李白所写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一样，壮观极了。
同学们，跟我一起进行完庐山二日快乐游后，你们喜欢上庐山了吗？感兴趣的话，你们也去亲眼看一看吧！
——庐山游记作文600字 (菁华3篇)
早就听说了庐山的盛名，今天有机会去探访一番，我怎能不高兴呢？
初见庐山，给人的感觉是“树高，树密；山高，山险。”到了庐山上，就到处云雾缭绕，让你仿佛置于一个梦幻般的世界：一朵朵云雾缓缓飘来，触手可及，云雾又像一阵有颜色的风，遮住了一切，就是所谓的“不知庐山真面目，只缘身在此山中”吧！云雾散开后，就可以看到无数棵参天大树，许多种野花以及一条条清澈的小溪，给人一种清新凉爽的感觉。
庐山的山高得钻到云间，既然山高，那我自然爬得也不轻松，我可是一步一个脚印爬上了最高山顶。不过这山也没白爬，走到悬崖峭壁边，一览群山，住宅的红屋顶、游人、大树、云海等看得清清楚楚，远山*水尽收眼底，真是“无限风光在险峰”啊！
庐山有一“怪”，就是山路上的弯多。我坐的那辆车一共拐了295个弯！简直比过山车还要晕，可不拐弯就上不了庐山。据说还有一条山路竟有361个弯！
庐山有三“石”特产，分别是石鱼、石鸡、石耳。石鱼生长在山上的湖泊里，石鱼很小，但它的肉质鲜美，所以成了庐山三“石”特产之一。石鸡看上去像一种青蛙，味道不错，自然也广受大家喜爱。石耳也像前两“石”那样有特色，所以我就不在这里敖述了。
“不看长城就等于没到北京，不看瀑布就等于没到庐山。”瀑布是庐山最好的景点，也是广大游客去庐山的理由。我便去了庐山最有名气的瀑布—三叠泉瀑布。因为瀑布在山上，所以我不得不爬山去看瀑布。在爬山过程中，我一直觉得有轰隆隆的水声在我耳边徘徊，随着水声越来越响我也离瀑布越来越*，随着最后一个拐弯，我忽然觉得眼前一亮，一个大瀑布展示在我的面前。三股水流从刀劈般的山上飞驰而下，流到一个小池里。竟管流下来的路上有岩石的阻挡，但瀑布依然飞泻而下。瀑布像三扇珍珠屏风，而溅起的水花像一颗颗珍珠。这瀑布正像李白所说的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布像箭一样笔直的流下来，十分壮观。站在白蒙蒙的水雾中，耳边回荡着雷霆般的轰响，望着从绝壁上流下来的瀑布，我心底的波澜就随它而动。
离开庐山的时候到了，我不免有些惆怅，谁不爱这儿呢！庐山的影子渐渐远去，云雾遮住了我的视野......
上一年级时我背了李白的《望庐山瀑布》，从此，在我小小的心里不知道想象了多少遍那云雾飘渺的庐山瀑布，那如银河落下的雄壮身姿。我非常想去游览这以千姿百态的云雾与秀丽壮观的瀑布啊。这个国庆节，父母终于让我如愿以偿，带我游览庐山。
我们到庐山时，已经是晚上了，雾非常大，在崎岖的山路上，我们非常害怕坠崖，因为车灯照不透雾，幸好有车带路，才*安到达庐山。我们第一天去玩了花径、锦绣谷、芦林湖、芦林大桥和三宝树。锦绣谷又陡又高。我们爬了1个小时30分钟才爬到。芦林湖很大又很美，真是让我流连忘返。
第二天，我们去了秀峰，三叠泉。我们全家去秀峰那里拜了佛，抽了签。接着，我们来到了闻名中外的三叠泉。那时，我已经筋疲力尽了，根本爬不动了，妈妈也是。我和妈妈准备在离看到三叠泉只有1000多步的地方放弃了，但爸爸说：“不能放弃啊，我们应该马上就能看到三叠泉了。”我和妈妈鼓足勇气，踏着陡峭的石阶，迈着艰难的步伐，一步一步向上爬。人还没看见瀑布，就先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。终于，功夫不负有心人，山路一转，就看到了庐山三叠泉瀑布，经三级陡崖，凌空泻下，落差约120米，非常壮美，仿佛千丈青山衬着闪亮的白银。我们站在瀑布脚下仰望，“好伟大呀，一座珍珠的屏。”时时吹来一阵阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘，正如大诗人李白描绘的那样“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河流九天。”向上看，湛蓝的天空中，飘浮着几朵白云，就象万顷碧波中的浪花。向下看，一朵朵云彩在脚下飘，我们在云雾中行走。
苏轼说的好：“远看成岭侧成峰，远*高低各不同。不识庐山真面目，只缘深在此山中。”庐山被一丝丝云雾所包围，远远看去，一片迷茫的景象，景物若隐若现。真美啊!
庐山是个很好的避暑胜地。四季都非常凉爽。建议你们也去玩哦!
今年暑假，妈妈带我游览了驰名中外的避暑胜地——庐山。短短几天的行程，让我能有幸一睹了庐山的真面目，绮丽的庐山风光至今仍深留在我的记忆之中。
头一天，我们准备去游含鄱口。可是天公不作美，一大早起来就大雾弥漫，什么也看太清。放眼望去，我逐渐发现原来庐山的云雾也是一绝啊!远看，朵朵白云像一对对白色的蝴蝶围绕着山腰翩翩起舞;*看，像一层浓雾把五老峰遮得无影无踪。大风一吹，雾气飘走，一幅幅惟妙惟肖的景象又都展现在眼前;登高看，数十里间就像一片望不到边的`海洋，把一座座山峰淹没，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛若隐若现，千变万化，使我感到简直像人间仙境……
这雾来得快，散得也快。我们乘着轨道车，沿路看着风景，到达了三叠泉瀑布的顶上。我的妈呀，下去还要走一千多级台阶，但为了导游的那句“不到三叠泉，不算庐山客”，我一咬牙，走到双腿发颤，终于来到了传说中的三叠泉瀑布下。只见三叠银色的瀑布飞泄直下，虽谈不上多么壮观，倒也是十分秀美。瀑布下是一汪透亮的绿色潭水，潭中有一块巨石，已被冲刷得发亮。水雾随风吹到脸上头发上，十分清凉。山风吹来一层层薄雾，更增添了一些朦胧之美。
随后我们又去了“花径”，就是白居易的草堂，当然是后来仿造的。白居易在此写下了脍炙人口的名句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
古诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。今天，我终于领略到了无限的庐山风光，美丽的庐山真让我流连忘返!
——庐山游记散文 (菁华3篇)
暑假来临，爸爸妈妈和他们的朋友带着7个孩子，组成一个旅游团。我们乘着1533次硬卧列车开往九江。
我们跟着导游乘着大巴车，带我们上庐山。庐山一共有三百九十六个弯道，我们沿着当年*上山的南山公路，在银蛇般的盘山公路上缓慢地前进。经过一个多小时的路程，我终于登上庐山。
苏轼的《题西林壁》说的好：“远看成岭侧成峰，远*高低各不同。不识庐山真面目，只缘深在此山中。”庐山被一丝丝云雾所包围，远远看去，一片迷茫的景象，景物若隐若现。
俗话说的好，“不到三叠泉，不算庐山客”。我们来到闻名中外的三叠泉，三叠泉有155米之高。我们乘坐缆车来到三叠泉的一叠泉，从这走到上下有1420阶台阶，路途遥远，而且三叠泉的山势十分陡峭，台阶上又布满绿色的青苔，再加上前天台风“桑美”又刚穿过九江，使得三叠泉的台阶上十分湿滑，一不小心就会滑一跤。我又有些恐高，看着一阶又一阶的台阶，吓得腿都要软，可是不走台阶就看不见李白诗中所写的景象，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”于是，我深深吸一口气，鼓足胆，拉着爸爸的手，一步一步往下走，因为台阶狭窄，我就像螃蟹一样，横着向下走。我们走走停停，努力向下走，虽然速度慢如蜗牛，可是仍然走到最下面。
三叠泉从天而降，急剧奔腾的泉水撞在岩石上，溅起朵朵水花。三叠泉的水潭就像一位母亲，接着从高处跌落的一个个柔嫩的孩子。潭水清澈见底，最深的地方也只有和一个大人的腰那么高。在酷热的夏日里，把衣服脱，穿着泳裤在这水潭里，泡泡脚，洗洗脸，那是多么舒服，多么凉快啊！我穿着泳裤，坐在一块大石头上，让急剧的泉水冲过我的脚，让我体验一下在这避暑圣地——庐山的凉快与杭州空调间里的凉快的不同之处。前者是大自然的凉爽，而后者是人工的降温。我喜欢前者，这样既可以解决电力紧缺的问题，又可以在大自然里享受这绝妙的乐趣。
庐山值得一来，而三叠泉更值得一看，更值得一玩，更值得享受。
下火车，我们乘上汽车进入环山公路，这里的路可真是山路十八弯啊。
眼看着汽车里地面越来越高，渐渐地已经看不清山脚，偷偷瞥一眼，哇！好高啊。但马上便收回余光（实在高得吓人，不敢看），终于，到目的地，大家放好行李，开始第一个景点之旅。
导游小陈着喇叭喊到“好，大家听我说，接下来我们首先要去三叠泉，这可是庐山的著名景点哦！但是要到三叠泉可是很辛苦的啊，要走几千节阶梯，你们愿意走吗？”“走”大家毫不犹豫，当然这是意料中的事。
大家开始“长途跋涉”，一开始，每个人都是如此得精神奕奕，兴致勃勃，但是还未走完三分之一的路程，个个都哭爹喊娘的，“脆弱”地感觉风一吹就倒，我见到路边有卖拐杖的，立马喊道“有救星啦”，马上二话不说，买下一根拐杖，可真有效，在它的帮助下，我顺利地走完所有阶梯。
据小陈说：叠泉位于五老峰下部，飞瀑流经的峭壁有三级，溪水分三叠泉飞泻而下，落差共155米，极为壮观，撼人魂魄。三叠泉每叠各具特色。一叠直垂，水从20多米的巅萁背上一倾而下；二叠弯曲，直入潭中。“上级如飘雪拖练，中级如碎玉摧冰，下级如玉龙走潭。”站在第三叠抬头仰望，三叠泉抛珠溅玉，宛如白鹭千片，上下争飞；又如百副冰绡，抖腾长空，万斛明珠，九天飞洒。如果是暮春初夏多雨季节，飞瀑如发怒的玉龙，冲破青天，凌空飞下，雷声轰鸣，令人叹为观之。
匡庐瀑布，首推三叠，故有“不到三叠泉，不算“庐山客”之说。但三叠泉却长期隐藏荒山深壑，隐居在它上源屏风叠的李白，讲学在它下流白鹿洞的朱熹都没发现它，直到南宋时期才被人发现。
“果真名不虚传啊，百闻不如一见，真壮观啊！”望着眼前这如诗如画的美景，我不禁感叹到。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天“李白这句诗虽然不是形容三叠泉的，但是借用它来形容三叠泉，也毫不逊色。泉水飞溅下来，水滴溅到我的.身上，如此清凉，它洗去我全身的疲惫，又恢复精神焕发的面貌。现在，我可是真正算是“庐山客”。
俗话说得好：山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。我的家乡江西的庐山西海，没有的洞庭湖的浩瀚迂回，没有滇池的绮丽迷人，却有种“湖上春来似画图，乱峰围绕水*铺”的独特风韵……
经过一路颠簸，我们终于来到庐山西海。只见青山环绕，湖水浩淼，涟漪潋滟。犹如皇冠上的明珠，镶嵌在满园春色中。随着阵阵山风吹来，水面泛起涟漪，犹如跳动的音符，恰似波动的琴弦，飞舞着，跳动着，咏唱着。是梵高的油画吗？还是贝多芬的交响曲？远远望去，庐山西海望不到边，真可谓“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。
谁能想到，这*静的湖面下有一座迷失的古城？谁又能想到，这湖面下还有多少风尘的传说？我们来到湖边，租一艘小船，准备去湖心感受“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的韵味。湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑湛蓝。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成深碧。仰望天空，云片悠然地在移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。*的峰峦倒立在湖里，一色青青，情意谴络的伴送着游人。细细的看着水中的倒影，只见映出芳草白云，也映出古道长亭。这不仅让我联想到许多传说中的场景。两旁的青山，勾勒出庐山西海的轮廓，使人浮想翩翩……
到晚上，夕阳西下，被霞光笼罩着的太阳与水中的太阳相映成趣。虽然太阳已经落山，但它的光却从云层下反射过来，红光反照到湖面上，湖面像燃烧起来似的，周围的一切都失去原来的颜色，都被淹没在红光里。我置身其中，仿佛是被感染，心中充斥激动，也许由于这里景色太美，我都不想离去，只到傍晚，我仍感受得到，我的心灵，仍在某个角落里，飘荡，翱翔……
——江西庐山的导游词 (菁华3篇)
大家好，我是新华游旅行社的优秀导游李凡，你们可以叫我李导，我的联系电话是……，
庐山导游词汇总。接下来这两天将由我陪大家度过。下面我跟大家简要介绍一下庐山的优美风光。
庐山座落于江西省北部，位于长江中游南岸，北接鄱阳湖，是集自然景观与人文景观于一体的旅游圣地。
庐山是*第四纪冰川学说的诞生地，被称为*的"地质公园"，众多的奇峰、怪石、瀑布、岩洞形成了奇特瑰丽的山岳景观。它的风光素有"匡庐奇秀甲天下"的美誉，以"奇、秀、险、雄"闻名于世，现主要有12个景区、37个景点、230个景物景观，"春山如滴，夏山如翠，秋山如醉，冬山如玉"是庐山风景的最好写照。
庐山的生物资源丰富，有植物3000余种，鸟类170多种，在鄱阳湖鸟类保护区越冬的鸟达100万余只，真可以称为鸟的天堂呢!
庐山自古就是旅游圣地，众多历史名人留下了描写庐山美景的诗篇。李白的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。就是其中的代表作。
听完我的.介绍，你们被庐山秀丽的风景吸引住了吗?让我们一起到庐山中去领略大自然的美景吧!
各位朋友大家好，我是小导游蒋昊达，在没开始之前，我先问大家一个问题，有谁记得唐代达诗人李白的《望庐山瀑布》，也许说名字大家不知道，但内容大家都知道。
庐山位于江西省北部，屹立在长江南岸，潘阳湖的西北，南接星子县，北邻九江市，庐山虽非五岳之列，却有“庐岳”之称。自古就有磅礴500里奇秀甲东南的赞誉。庐山不但山高，而且景色秀丽，可以说是：春山如梦，夏山如滴秋山如醉，冬山如玉。大家可以在游览过程中慢慢体会。
请大家注意几条事项：
一、景区道路崎岖不*，要注意安全；
二、注意防火，把小孩带好。
各位旅客，大家好，欢迎来到远*闻名的庐山风景名胜区观光。我是今天为你们服务的导游，我姓马名颖瑶，大家可以叫我“小瑶姐姐”。不过要注意卫生哦！希望能给你们带来美好的一天！
你们看！这就是世界闻名的庐山！美丽吗？现在就让我来介绍介绍庐山！
庐山位于*中都江西省九江市南，北频长江，东接鄱阳湖。山体总面积302*方公里。全山共有90座山峰，最高峰为大汉阳山，海拔1473。4米群峰间散布着许多壑谷岩洞，瀑布﹑溪涧。
庐山风光以“奇、秀、险、雄”闻名于世，素有“国庐奇秀甲天下”的美誉。
庐山不但素有“国庐奇秀加天下”的美誉，而且还是我国的明珠之一。
庐山水气环绕万顷江湖，使庐山夏日清凉，雨水充沛。早晨，一层层郁浓的云雾覆盖着庐山；一遍遍细幼的雨露灌溉着花草；一阵阵柔和的微风呼唤着各种小生命。青松在浓郁的云雾中，在细幼的雨露中，在柔和的微风下，挺直而生。那郁郁葱葱的柏树坚韧挺拔，就像我们的人格和意志。山间的水流又是那样清澈就像我们的心灵。周围的艳花给山间的水流织了个朴素的花环，绿树倒映在水流之间，让这座山披上了绿色的围巾。就像进入了一个美丽的仙境。
既然我们来到了庐山，那旅客们，你们可知道庐山古有“神仙之庐”的传说吗？
据说，匡俗在庐山寻道求仙的事迹，为朝廷所获悉。于是，周天子屡次请他出山相助，匡俗其人无影无踪。有人说他成仙去了，自然是无稽之谈。后来人们美这件事，把匡俗求仙的地方称为“神仙之庐”并说庐山这一名称，所以“庐山”就是这样出现的。因为成仙的人姓匡，所以又称匡山，或称匡庐。到了宋朝，为了避宋大祖赵匡胤脱匡字的忌讳，而改称康山。
……
那弥漫的云雾为庐山增添了许多迷人的秀色和神秘的'色彩。这就是庐山。让我们再次向庐山告别吧！
