今天，我们学校上了《乡下人家》一课，文中末尾描写了春夏秋三季美好；晚上吃过饭后，我便进入了梦乡；啊，冬天下雪了，乡下人家的雪景真美啊。到处都是雪花飘着，看上去就让人心里感到纯洁。
这时，只见花，绿树，都戴上了白色的小白冒，可爱极了。
我刚走到乡下人家的后院你就看见了几只鸡，鸭，在属于自己的地盘上用心的欣赏着自己的美姿。
到了中午，太阳出来了，出来玩的小朋友可多了，有打雪仗，有的堆雪人。
傍晚时分，可幸福了，家人围在暖烘烘的火炉旁，烤着火，正在吃上热腾腾的饭菜，那是比什么就开心。
该到睡觉的时间了，鸡开始回巢了，狗不叫了，如果有坏人来了，鸡狗都会鸡鸣狗犬，这样人们不用担心有坏人来，人们就进入了甜蜜的`梦乡，把一天的快乐说给：“梦婆婆 ”听。
乡下，冬天的景色多美啊。
缕缕炊烟，悠闲地飞上了蓝天。她如可爱的小鸟，又如美丽的风筝。
她是春的信使，她在告诉乡村人们：春来啦，春来啦！去耕田、去播种，播种下新年的希望吧！优雅荷花，慢慢地张开了花瓣。她如高贵的公主，又如斯文的少女。
她是夏的魔法，她告诉乡村人们：夏来啦，春来啦！去乘凉，去玩耍，带着快乐飞向蓝天吧！金黄枯叶，来到了大地的怀抱。她如飞舞的蝴蝶，又如小巧的摇篮。
她是秋的微笑，她在告诉乡村人们：秋来啦，秋来啦！去采果，去割稻，享受开*的丰收吧！茫茫白雪，飘到了寂静的院子。
她如一张张白纸，又如一朵朵梅花，她是冬的心灵，她在告诉乡村人们：冬来啦，冬来啦！穿毛衣，记保暖，过个温暖的冬天吧！
乡下人家，虽然不比城市发达，但是他们靠朴素、勤俭，也能创造一个美丽的家园
乡村的生活丰富有趣，乡下的景色多姿多彩。是一个令人回味无穷的地方。
春天，到处都是盛开的鲜花，红的、黄的、紫的、绿的，颜色各异，点缀着绿油油的草地。这时的乡下人家都忙着在地里插秧播种，好在秋天有一番大收成。农民伯伯们认真的把每一根秧**泥中，尽管是汗流浃背了他们也依然认真的把每一根秧插整齐。从远处望去就好像是来到了一望无际的绿色草原。这就是美丽的'乡村!
夏天的乡村可美了!池塘中开满了婀娜多姿的荷花，有的像害羞的小姑娘躲在后面不敢出来，有的大方张开笑脸对着我们微笑，还有的像亭亭玉立的仙女站在碧绿的荷叶上随风舞动。时不时的还会散发出阵阵清香，沁人心脾。小河中还会有戏水的鸭子，个个仰首挺胸在小河里高傲的游着!这就是美丽的乡村。
秋天，是丰收的季节。金灿灿的稻谷映入眼帘，一株株金黄色的稻子沉甸的，颗粒饱满像是给大地披上金色的地毯。丰硕的果实像一个个小灯笼似的挂在树上迎接着来人们的到来。在田野、果园里到处都能看到农民伯伯割谷、摘果实忙碌的身影。这就是美丽的乡村。
冬天到了，顽皮的小雪花满天开放，给大地披上了银装，给小河盖上了棉被，给*的垂柳穿上了白大衣。新年到了，到处都洋溢着欢乐的笑声，天空都是鞭炮声，天空变成了烟花的海洋。每家每户都在家里包饺子吃饺子，可比我们城市里过新年要有趣多了!这就是美丽的乡村。
那婀娜多姿的荷花，金灿灿的稻谷，丰硕的果实为乡村构成了一道独特、迷人的风景线!
——乡下人家冬天作文3篇
冬天到了，乡下的小山，大地都被覆盖着皑皑白雪，美丽极了。
冬天的时候，乡下的小山比以往更美了，它的整个身体被大雪覆盖着，就像盖上了一层厚厚的棉被。不仅小山装扮了一番，就连大地都被雪花覆盖了，大地好像就要睡觉了。
冬天是乡下孩子的乐园。他们在大地上打雪仗才，堆雪人。大地上一片欢声笑语，到处是笑声，到处是笑脸。这使乡下的冬天多了一道独特的`，迷人的风景。
乡下的冬天真美丽呀！
一阵北风吹过，冬天悄悄地跟来了。
似乎秋天还没完，冬天就迫不及待地跑来了。起先只是气温下降，没留神，已经穿上了厚厚的毛衣和夹克。我这才意识到：冬天到了。
冬天的乡下，一切都已沉睡，偶见有梅花，也只是星星点点。乡下的冬天，没有那粤闽之地如春般的温暖，也没有齐鲁大地如济南那般温晴的天气。但是，乡下的冬天，冬天的乡下，是粉装玉砌的，是喜气洋洋的。
乡下的冬天，虽无绿色的生机，却有白雪的陪衬。看吧，那洁白的雪，是云朵的儿子，是天空的使者，来到人间，纷纷扬扬，随着风儿追逐打闹，落在人家的房顶上，成了玉砌的瓦;落到枯枝的树上，成了白色的花;落到黄土地上，成了厚厚的毯。乡下的雪，如调皮的娃娃，时早时晚。有时立冬没多久便迎来了第一场雪;有时候，迟迟未见踪影，等到春姑娘来时他才抢着来到这世界。不过，他是十分喜爱这世间的，因为不论早晚，几乎是年年都有一场雪。乡下的雪是十分可爱的'，俗话说：“瑞雪兆丰年”嘛!他为麦苗们盖上厚厚的棉被，既保证土地的水分不流失，又杀灭了害虫，不仅是孩子，乡下的人们都非常喜欢这个雪娃娃!
冬天的乡下，是喜气洋洋的。为啥?噢，原来入冬以后，便迎来了人们最盼望的节日。在这个节日里，家家户户都挂出经灯笼，人们忙里忙外，准备各种美味，孩子们也拿出准备好的烟火，对天燃放。看到这里，大家该明白这个节日是什么了吧?那就是一年一度的春节。在这个团圆的节日 里，人们围坐一桌，高兴地吃着年夜饭，观看着春节联欢晚会。在这个晚上，光明驱走了黑暗，温暖散尽了严寒。
乡下的冬天，虽没有生机，却有白雪来装点，虽有严寒，但有人间的温暖与热情驱散。乡下的冬天，来也悄悄去也悄悄。冬天的乡下充满了冬天的气息，温暖而美好!
我生长在美丽的吉林，白山黑水孕育了我，脚下的每一寸土地都与我有着浓郁的情节。我最喜欢乡下的冬天了。也许你会问，冬天的色彩很单调，有什么好的?我要告诉你，我们乡下的冬天是彩色的，是温馨的，是令人神往的。
当雪花纷纷扬扬的从天空中飘落下来的时候，落满高山、大地。高山就像新娘一样披上了美丽的白纱，大地铺上了一层厚厚的棉被，整个世界变成了银白色的。街上，一群群美丽的少女身穿五颜六色的羽绒服，在追逐，在嬉戏，她们在街上奔跑着，几乎每个人手里都会拿一个雪球，看起来像一朵朵会流动的花，汇成一条彩色的河流。
不懂事的孩子们则会盯在卖糖葫芦的小摊上，红色的山楂，橘色的橘子，紫色的葡萄，还有用各种颜色的水果串成的小人，还有小熊等。品种繁多的糖葫芦令人垂涎欲滴，小贩们坐在铁皮车里等待着小鱼上钩，孩子们则会哭着喊着管父母要上一串，父母被弄得没办法了，孩子们也就达到了心愿，小贩们就会坐在座位上，乐呵呵的数着钱，孩子们咧开小嘴嗤着牙高高兴兴地吃着糖葫芦。
一进腊月，街上更是五颜六色了，卖年画的、卖对联的、卖花灯的，还有卖各种各样玩具的，把大街装扮的更加有魅力了。乡村，妇女们则会用五颜六色的彩纸，剪成漂亮的窗花，例如小兔子、小猴子.......
城里的冬天是粉色的，温馨的，冬天来临的时候，有的人家，一落雪，就会吃酸菜炖大鹅，而我们则会吃火锅，全家人坐在一起吃着热乎的火锅，边煮边吃。我们这些小孩子吃的满嘴流油，尤其是我，专挑里面的肉吃，妈妈说我太馋，我说,不馋那还是我吗?这时妈妈便会哈哈大笑起来。
乡村里人们的冬天则是红色的，热情的。他们也会炖上酸菜大鹅，把火炕烧得热热的，邀上左邻右舍，大家围坐在一起，一边谈论着家常，一边喝着小酒，偶尔还会端来一盆热乎乎的烤地瓜，这样的饭菜，总会被一扫而光。有的人家会杀猪，酸菜炖猪肉是必不可少的;几乎每户人家都会包很多粘火勺、饺子冻起来，等到想吃的时候再拿出来。吃冻水果是乡村人们的最爱，人们把冻水果先拿到屋里，然后放在冷水中，无需太长时间，水果周围便会结上一层冰，于是人们找来木棒敲开冰，这样黑色的冻梨就出来了。
有的时候，我们小孩子成群结对一起去滑冰，虽然滑的不好，总摔跤，可是我们却玩得很痛快，空气中回荡着我们的笑声。我和表姐可算是玩疯了，直到很晚，才恋恋不舍的离开了。下大雪也是我们最喜欢的，我们会到雪地上去堆雪人、打雪仗，每个人都快乐无比，尽管我们的小脸冻得通红。
乡下的冬天，是多姿多彩的，是迷人的，是令人心醉的，因为有了你，我们变得更快乐!
——乡下人家作文9篇
乡下家人，每天早上都会早早地起床，妇女们每人提着一个木桶，去到河边捣衣，男子们都会上山去砍柴。而家中的大门总是敞开的。到处都是生机勃勃的景象。
在后院里，总是会有一个大棚，里面种着蔬菜：一片片绿绿的，矮矮的灌木丛中，挂着一个个小小的红灯笼，这是西红柿；一根根长长的`竹杆上攀着一些绿绿的藤，上面长着一片片手掌大的叶子。到了夏天，一个个小小的绿色精灵冒了出来，它们慢慢地长大，变粗，这是丝瓜；土地上插着几枝小草，看上去和杂草没什么区别，其实真实的生命正在泥土里面成长呢，一个个橄榄球大小的块根，上面有凹凸不*的小坑，这是土豆……
大棚的旁边是用铁丝网围起来的一片草地，草地上可以瞧见有几只公鸡在走来走去，母鸡则在鸡棚里下蛋孵蛋，没过几天，小鸡就从蛋壳中钻出来了，它们天天和母鸡在草地上自由自在地玩耍。
在房子前，一条小溪静静地流淌着，几只鸭在河面上游着，有时和嘎嘎两声；有时梳理着自己的羽毛；有时把头钻入水中去捉小鱼吃。附*的石头上，总会有些人在洗衣，它们一点也不惊慌，总是从容地游来游去。
在乡下，不论什么时候，不论春、夏、秋、冬，都是一幅美丽，和谐的画卷。
乡下人家，不是端庄高贵的，典雅庄严的，却是和谐自然的，朴素迷人的。总之，乡下人家是独特的。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”农民是勤劳的使者，带着希望，带着企盼，撒下一粒粒种子，整日面朝黄土背朝天的 耕种着。付出终究是有回报的，到了秋天，去那里看看，可热闹了！玉米稻谷高粱小麦，全都撒欢了！倒是坐在一旁的农民，装了袋烟，“吧嗒吧嗒”的抽起来，看着眼前丰收的景色，满是皱纹的脸上有了笑意。
乡下人家，最喜欢把桌椅饭菜般到门前。没有吃饭就饱了，那清新的空气已使人精神抖擞；没有喝酒就醉了，那阵阵的花香已使人陶醉．这顿饭是大自然赐予我们的，你醉了，痴了，麻了，呆了，脸上已泛起红晕了，这顿饭是在太香了。
夜深十分，一切都安静下来，青蛙成了乡村的主角。当你躺在床上，听青蛙的叫声，真的不知道该怎么形容这种莫名其妙的感觉。它们的'叫声好大，在月明人静的夜晚中回荡，不过不一会儿你就觉得*惯了。如果你乏了，那么蛙声就觉得有趣了，不能太厌烦和浮躁，心*气和的去听，不一会儿就会睡着了。
城里比不了乡下人家，因为乡下人家太迷人，太独特了。
乡下，就像一幅画，一幅美丽、纯朴的画。
吱吱吱、吱吱吱，小燕子迎着春风，从北方飞了回来。柳树、杏树、桃树都发芽了。在春雨的滋润下，长得格外茁壮。它们迎着春风，在大地上翩翩起舞，舒展着它们美丽的身姿。山上的冰雪化了，汇成了一道道清澈的小溪。在小溪中，时常会瞧见一些鸭子，在柳树下戏水，就算是有石子打在它们旁边，它们也不会逃跑。在小土坡上，几栋小屋竖立在长满青草的土坡上，人们牵着牛，拿着锄头，忙着去菜地里犁地了。
呱呱呱，青蛙的歌声告诉我们夏天到了。人们在田里浇水，施肥，撒农药。这时的田野，便有了一块块有规律的方格，每个方格里就是一片翠绿，不止是翠绿，还有金黄、粉红、橘黄……杏子树、桃树，也都开了花儿，姹紫嫣红的。小鸟吊着麦穗和泥土，在树上蹦来蹦去，似乎在选择一片风水宝地去安家落户呢。小院里，公鸡走来走去，不时地喊两嗓子：“咯咯咯―咯咯咯―”一群群的小鸡，在母鸡的指引下觅食。田野里一片美丽繁忙的景象。
呼呼呼，秋姑娘刮起了秋风。田野里，收割车嘎吱嘎吱的唱着，人们沉寂在大丰收的喜悦中，果农也正在给树摘果子。人们谈论着今年的收成，看着一筐筐丰收的果实，大家都笑得合不拢嘴。老牛么么地哼着，好像也在为丰收感到高兴；羊咩咩的叫着，似乎在为自己即将得到得奖赏而高兴……欢声笑语飘荡在田野上空。
啪啪啪，啪啪啪，到了冬天，小溪结了冰，一群小
孩在河上滑冰，树上落着一层薄薄的雪。一道道“水晶柱”悬挂在屋檐下，人们拿出炮仗，贴上了春联，在雪中欢聚一堂，迎来了新的一年。
乡下的春天，就像一幅色彩绚烂的儿童画；乡下的夏天，就像一幅热烈浓郁的油画；乡下的秋天，就像一幅优柔华贵的国画；乡下的冬天，则是一幅肃静淡雅的山水画。一年四季，组成了一幅别有风趣的连环画。
摇撸船在苏州随处可见，苏州的人们都爱坐在摇撸船上放松放松。我和妈妈也坐在船上，一起放松放松。船上有一个阿婆摇着撸，唱着歌，小船慢慢前行。石壁上的'柳枝轻轻拂过水面，好像一只温暖的大手轻轻抚摸着河水。在船上，你可以看到小鱼小虾在柳枝下嬉戏玩耍，时不时还有几条小鱼跟在船身旁游。
听着阿婆唱的苏州小曲儿，我的心情也随着放松起来。小河里的一切都随着歌荡漾起来，小鱼小虾也随着歌的旋律摆动着身体游来游去。这让我想起了音乐课上老师教我们的一首曲子《水上音乐》。阿婆给小鱼小虾们伴奏，小鱼小虾在水里欢快地跳着舞。小虾和小鱼跳得是多么快活呀，我好像也就是其中一条小鱼，在水中听着阿婆那悠扬的歌声，随着歌跳起了舞，和小鱼小虾一起……
苏州的摇撸船让我回想起了一切，让我回想起了童年的欢乐，让我回想起了儿时的甜蜜！
我喜欢田园风光，更喜欢乡下人家。
春天来时，乡下人家总爱在自家屋前种些丝瓜、葡萄，并为它们搭建可以攀高的棚架。有些人家还在门前，种了月季花、美人蕉……
还有的用篱笆围个菜园子。在园子周围散些牵牛花的种子，并在园中种些菠菜、茄子、蕃茄等蔬菜。农民伯伯考虑得可真周全呀！
夏天，绿绿的藤蔓使劲地爬呀爬，爬满了整个葡萄架，开出小而黄绿，多而密的花儿，它们慢慢的长大，大的像弹珠一样，青绿色的像翡翠，紫红的像玛瑙。这时，菜园子里热闹起来了；棒槌般的茄子，水灵灵的蕃茄，像小姑娘撅起红润的小嘴巴，调皮又可爱。篱笆上挂满了红的，白的小喇叭，每天催促人们早点去干活儿。
门前的小花园，开的是那么的娇艳，红的月季，芳香迷人，火炬般的美人蕉，红的光彩夺目，一片片花瓣像一只只美丽的蝴蝶在那里翩翩起舞，好看极了。
乡下人家总爱养些鸡。淘气的鸡群常去菜园做客，把菜园糟蹋地不击一堪。被发现后，便落荒而逃。
夕阳西下，晚风吹拂，凉爽极了，乡下人家端起热腾腾的饭碗，蹲在门前的石阶上，一边欣赏着美景，一边谈笑风生。多么幸福祥和的画卷呀！
农村人，虽然住的是小房子，但总是在房子前后开几块地；在里面种一些黄瓜、辣椒、大蒜，像红海一样在屋檐上挂成一串。这是多么美妙的装饰品啊。
一些人在春天在他们的房子前面种植几种花。过了几个月，花儿开了：鸡冠花喜欢鸡冠花，大丽花，短玫瑰.最引人注目的是向日葵，高高的向日葵对着太阳，看起来像一个盘子从远处闪闪发光。
夏天，菜园里种满了青椒、青瓜、肥葱、直玉米，像士兵一样守护着土地。
秋天，瓜果芬芳，田野里传来丰收的歌声。大豆敲响了钟，燃烧的高粱举起了火把。金黄色的小麦弯下了腰。这是收获的喜悦。
冬天，人们会很闲。这时候他们几个就会聊天，看电视，或者打麻将。春节到来时，人们会在门上贴对联、灯笼和彩灯。这时，他们不喜欢我们城市的人打电话、发短信或在酒店见面。他们反而拿着丰厚的礼物上门送祝福，吃团圆饭。虽然饭菜没有酒店好吃，但是他们的内心还是温暖*和的。
农村人的风光令人钦佩，但更令人钦佩的是那些人淳朴的胸怀。
一个破旧不堪的房屋，一片金黄色的稻谷，一些肮脏的家禽。难道这就是乡下人家了吗？不是的，乡下并不是你想象的那么糟，其实，它是很美的。
参差不齐的稻子在微风的抚摸下，频频地点头，格外耀眼。嘿！瞧，这儿有凤仙花，大丽菊，芍药；那儿有万寿菊，鸡冠花，爬山虎；再往那一边还有……它们依着时令，朴素中还稍稍带着几分华丽，让一派独特的农家花钟不失光彩。
他们的房前屋后一般都会有一条小溪，小溪上有鸭子或鹅游戏水中，那是再寻常不过的了。蹲在岸边往小溪里看，红石和黄沙再加上一层层覆盖于硬石之上的鲜绿色的青苔，偶尔向你游来的小鱼或小蝌蚪都被你看得一清二楚。用碗盛一些水，有百分之九十九的可能为盛上来的是清澈的水哩！没有一丝的杂质。躺在竹伐小舟之上，仰望天空，蓝天白云令人感到顿时心旷神怡。
在夏日的傍晚，乡下人家常常把桌子搬到小院儿里，天高地阔的吃晚饭。不论是可爱的小昆虫，归巢的小鸟儿，天边的红霞，还是向晚的微风，都是他们的好朋友，它们和乡下人家一起，创造一张张美丽的田园风景画。
乡下人家，永远不像你想象的那么单调，那么丑陋，它是一幅有个性的自然画。
乡下人家虽然住着小小的房屋，但却有着无穷的快乐。
在外婆家的西边有一条美丽的河流，悠然的水倒映河中，河水绕过村子的西边，河水浅浅的，清清的；河岸可真静啊，清的可以看见河底的沙石；河岸的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。河堤上长长的一排杨柳，伸展着细长的柔枝，轻轻地随风飘动！
一条铺满石头的大路通向村子，顺着它走就来到了外婆家，外婆家的屋后有几棵高大的桑椹树，每到初夏时节，那里便结出一颗颗紫红色的桑椹，爸爸打了一盆桑椹下来，嘴馋的我早就忍不住了，立马扑了上去，把那一颗颗桑椹塞进嘴里，因为桑椹有染色的“功能”，所有我的身上全是紫红色的，但不知为什么，我总感到快乐，乡下人家总比我们县市快乐得多。
乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景！
“喔！喔！喔！”一声声鸡叫声打破了乡村清晨的宁静。瓦蓝的天空，纱般的云朵，似乎都被这洪亮的早叫声给惊醒了，纷纷起了床。
清晨6点，“妈，再睡会儿，就一会儿！”“哎，你这孩子，就要迟到了！”不用说，一定是小孩子们又在赖床了，都把温和的母亲逼成了火气十足的大狮子。不一会儿，屋顶上炊烟袅袅，就算是在九千八百里外也闻得到香味。孩子们趴在窗前，望着天边的山朦胧得如同童话里的仙境那般美好，时而看看门口广阔的田野，那一棵棵嫩嫩的秧苗可是父亲几个星期前劳动的成果呀。又时而瞧瞧对门的果园，果树上结着红彤彤的小果子，让人垂涎欲滴。
“好了，上学去吧！”孩子的母亲说道。“再见！”说完，孩子一股劲儿向学校跑去。只留下母亲欣慰的笑容。村庄里的男人们都扛着锄头，披着毛巾，嘴里唱着：“大河向东流啊，天上的星星参北斗啊……路见不*一声吼啊！”女人们在溪边捣衣，左手拿着洗衣粉，右手拎着个大桶，里面放满了男人小孩的衣服。过了几十分钟后，她们便已在家中淘米、织麻。
中午11点，“妈，我回来了！”“今天，学了些啥？”“我今天学了21课《乡下人家》，课文中描写的景象和这儿一模一样呢！”“是嘛，吃饭去吧！”吃过中饭，孩子们背着书包在家门口玩起了游戏。女孩们在玩转金箍，而男孩们正打弹珠呢。“喔呼！我赢了！”欢乐的笑声响彻云霄。“妈妈，我走了！”“再见！”母亲脸上带着笑意，心中却有一种离别的不舍。
阳光如同金子般洒满田野，田间的小径在孩子的眼中蜿蜒而清晰，乡间的小路上有着花儿的芳香，又带着青草的泥土味道。乡村孩子的游戏总玩不完，乡村的美总看不完，乡村的故事总讲不完！
——《乡下人家》的说课稿3篇
一、说教材。
1、教材简析。
《乡下人家》是九年制义务教育人教版四年级下册的一篇精读课文。本文用抒情的笔调描绘了乡下人家朴素的景致，祥和的气氛，勤劳的生活，构成了一幅美丽的风景画。文章按照房前屋后的'空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然。充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活的美好品质。
2、教学目标及重点、难点。
根据新课标对本册书的要求，即培养学生独立识字的能力；联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思；通过朗读，抓住关键语句理解句子含义等，以及结合学生的年龄特点，我制定了如下几个教学目标，力求体现“知识与能力”“过程与方法”“情感态度价值观”三个维度的有机融合。
（1）知识目标：认识5个生字，会写14个生字，正确读写带有生字的词语。
（2）能力目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘抄积累好词佳句。了解课文的叙述顺序，学*作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒**感的表达方法。
（3）情感目标：感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱。
教学重点：
引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。
教学难点：
体会从*凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。
二、说教法、学法。
《语文课程标准》要求教师在教学时让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深体验，有所感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣；还要求教师珍视学生独特的感受、体验和理解。根据课标精神，教学中，我要灵活的利用教材，创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟，启迪联想，让学生在读中品味，读中感悟，在读中受到熏陶。因此本课教法主要以朗读教学为主。
新课标倡导自主、合作、探究的学*方式，教学过程中充分体现学生的主体地位，主要让他们自读自悟，自己去品味语言、感悟情感，自己去探究发现，同时让学生进行合作学*，弥补了学生的个性差异，培养了学生的团结协作精神。
三、说教学过程。
因为我们的孩子住在农村，文中所描绘的景物大都是学生所熟悉的。文章的语言通俗易懂，所以我将用一课时来完成。我设计的教学过程为：（一）激趣导入（二）初读课文整体感知（三）自读自悟想象画面（四）研读品味感受乡村生活的美好（五）总结全文（六）积累语言（七）课外拓展
（一）激趣导入
同学们，当我们走在乡间的小路上，会闻到瓜果的芳香；当我们迈步在田地边，会看到一望无际的碧绿的麦苗；当我们散步在田野上，会欣赏到金黄的油菜花、粉红的桃花、雪白的梨花；当我们夜晚疲倦时，会在蛙虫鸣叫的催眠曲中香甜入睡……今天就让我们共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧！（板书课题）
兴趣是最好的老师。一上课，我就用优美生动的语言向学生描绘
出了一幅幅美丽的风景画，让学生陶醉其中，紧接着引出课题，学生就会产生一种急于求知的欲望，为学*课**了很好的思想铺垫。
（二）初读课文整体感知
首先自由通读课文。因为通读课文能为识字教学创设语言环境，为感情朗读打基础，为理解语言做铺垫。学生通读时，教师提出要求：用自己喜欢的方式朗读，同时巡回指导，纠正字音。
其次让学生先自学生字新词，可借助工具书正音，理解词义，而后在小组内交流字词学*情况。因为对于四年级的学生来说，他们学*生字新词已经有了一定的基础，因此我放手让他们自学，充分相信学生的自学能力，同时也考虑到了个体差异，一个组内，有好的同学能带动一些学*能力较差的学生共同进步。所以又让学生在小组内交流字词学*情况。
最后让学生一边读一边想：作者是按照什么顺序来写乡下人家的？乡下人家给了你怎样的感受？这样可培养学生一边读一边想的良好读书*惯，避免了盲目性。
（三）自读自悟想象画面
1、让学生回答作者的写作顺序，同时说出乡下人家留下的感受：（出示：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。）板书：独特迷人
2、那么作者都写了哪些独特、迷人的风景呢？请同学们一边读一边试着在头脑中浮现画面。同时找出一处你认为最美的风景读一读，在旁边写上你的感受，并给这个风景起个名称。
新课标强调学生是学*的主体。因此我把学*的主动权还给学生，让他们自读自悟，同时尊重学生的个性和独特感受，让他们自己选择认为最美的风景读一读，还注重教给学生良好的读书*惯：不动笔墨不读书。
（四）研读品味感受乡村生活的美好
《语文课程标准》十分重视朗读。在教学中，把指导朗读和背诵贯穿于整个教学过程中，让学生在读中理解课文，在读中实现词句的训练和语言的积累，同时《课标》还明确提出：阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。要让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶。因此在这一环节中，我重点引导学生朗读，抓住关键语句理解感悟，脑中想象画面来感知美好，品味写作手法体会作者的热爱之情。同时珍视学生的独特感受，让他们自己选择美景来读，他们的感情会更投入，印象会更深刻。所以这一环节可打乱书中的顺序，从学生喜欢的风景说起。
1、瓜藤满架：引导学生抓住关键词句谈感受，同时让学生从乡村与城市的比较中体会乡下人家的朴素美好，感受到家乡别有风趣的可爱与美丽。指导朗读。
2、鲜花绽放：展开想象，将你所看到的鲜花盛开的情景描绘一下。
多美的鲜花呀！请看大屏幕：春天来了，芍药花展开了笑脸；夏天到了，凤仙花、鸡冠花争奇斗艳；在秋风的吹拂下，大丽菊翩翩起舞。瞧！它们开得多欢呀！难怪作者赞叹道：“朴素中带着几分华丽！”
3、雨后春笋：请同学们想象“雨后春笋”的画面，从这个“探”字你想到了什么？抓住“探”字指导朗读。
小结：春雨过后，它们迫不及待地探出头来，急着要看外面的大千世界，尽情的呼吸外面新鲜的空气。你看，他们有大的，有小的，有高的，有矮的，多么生机勃勃的一幅画面呀！
4、鸡群觅食5、鸭子戏水
引导学生说出采用拟人写法使句子更生动、更形象。想象鸡群觅食、鸭子戏水的情景，用“有的……有的……有的……”将它们说得更形象、更生动、更具体。指导朗读。
6、门前晚餐：师配乐朗读，让生想象夕阳西下时的美好情景。
7、秋虫催眠：引导学生说出采用比喻的手法来形容歌声的美好。指导生配乐朗读。
（五）总结全文（出示）
长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜蜜，最美乡下人家！
用诗一样的语言总结全文，同时又紧扣文章中描绘的场景，能让学生在头脑中再次展现画面，感受乡村的美好，与作者的情感产生共鸣。
（六）积累语言
新课标对这一学段的学生提出了“积累文章中的优美词句、精彩语段”等要求。所以学过这一课后，我让学生再把自己喜欢的句段动情的读一读、背一背，也可将好词好句摘抄到积累本上。
（七）课外拓展
教学不能只停留于传授课本知识，还要打通课堂与生活的渠道，注重拓展，努力为学生搭建语文实践活动的*台。因此我设计了以下三道拓展题。
1、乡下人家的生活淳朴自然，又富有情趣，很多无名、有名的作者、诗人都曾用优美的文章来描述乡下人家。请将课前搜集到的文章、诗句与大家交流交流。
2、开展“走进田园”的综合性学*：将观察到的田园风光，了解到的不同季节里庄稼、瓜果、蔬菜的生长情况；调查到的当地人生活的变化，回忆和小伙伴们之间的趣事等与大家交流交流。
3、阅读链接《在天晴了的时候》，读一读并画出作者描写了哪几种景物，是怎样描写的，自己有哪些感受。
任选一题，先在小组内交流，再派代表全班交流。
四、说板书设计
一、教材介绍：
该文是新课标语文教材五年级上册里的一篇略读课文，文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然，充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活的美好品质。作者抓住乡下人家最普通的事物和场景，展现了恬静祥和的农家田园生活，表现了人与自然的和谐相处，歌颂了乡下人家的勤劳淳朴、热爱生活的美好品质。
二、设计思想：
《乡下人家》这篇课文，作者紧扣“独特、迷人”，向我们展示了乡下人家所具有的特色。根据中年级儿童的认知特点，学生对故事内容感兴趣，而散文“形散神聚”，对于五年级学生而言，是陌生的，学生不容易在头脑中形成表象。所以，在教学过程中应以诵读和品味为主。教学中首先抓住题眼，从学生较熟悉的场景入手，激发学生读的欲望，然后通过不同的朗读要求，引导学生不断与文本对话，自主探寻美，体验美和交流对美的感受，逐步感悟课文内涵，体会其意境。
三、教学目标：
知识与能力：有感情朗读课文，体会文字所描绘的意境。
过程与方法：通过自主阅读、主动探究。开展交流、感受美好。
情感、态度与价值观：感受乡下生活的美好，领略文中所描绘的美景，发现家乡的美、自然的美，由衷地喜爱家乡、喜爱自然。
四、教学重点：能在品味文字的基础上体味乡下人家生活的美好。
教学难点：体会从*凡的事物，普通的场面展现出来的乡村生活的美。
五、教学准备
师：有关乡村生活场景的多媒体课件
生：熟读课文
六、教学过程：
——乡下人家日记3篇
乡下人家的生活是很有趣的，在我去过的乡下是好玩而又多彩的。
春天，小孩一个个爬上桃树，玩游戏，去小山坡上，找小花，特别有意思，特小的孩子会和大孩子在泥潭里滚，出来时，像只小猪，可爱极了。夏天，大家一起去附*的水潭里，游泳，女孩子在森林里采小花，唱歌、跳舞，玩翻糟糟，晚上，一些人还在门口搞搞小活动。那时，热闹非凡。
秋天，小孩子都跑去小山坡上找酸枣吃、捡叶子，和小朋友打打闹闹。女孩在屋里说话，看电视、吃糖、惬意极了。
冬天，大家跑去玩雪仗，拿玉米杆子打仗，从小坡上往下滚，从远处看，像一条白白的布子上，有许多点点在动，一切都沉侵在快乐中。
乡下人家的小孩，活泼可爱，真是有意思！
乡下人家，虽然没有高楼大厦，但小小的房屋、清澈的湖水、绿色的田野却给乡村增添了一番美好的趣味。
春末夏初，农民们常常早早地出门种植农作物，萝卜、玉米……农民们常常到晚上才回家。带着劳动的快乐进入了梦乡。
到了秋天，农作物成熟了。农民们带着沉甸甸的果实回家，和家里人分享着香气诱人的蔬菜、水果。
小朋友们在乡村里过得很愉快。他们常常用树枝、青草做成各种小玩意儿。他们还在草地上、湖边玩着各式各样的游戏，藏猫猫、爬树……晚饭后，小朋友们在乡村里散步，有说有笑，愉快极了。
乡下小家一年四季过着悠闲自在的生活，无忧无虑。乡下的自然风光，再加上人们劳动时的情景，绘成了一副别具一格的“乡村风景画”。
我是乡下人，从小在乡下长大，我熟悉、喜欢那里。
虽然我们乡下人家住着小小的房屋，但是总爱在屋前修一个地坝，地坝旁种几棵柿子树、梨子树、苹果树。春天，树子们披上了一件芳香而又美丽的衣裳，树下的草儿们，有从土里探出头来了。夏天，麦子、玉米、油菜丰收了，把它们放到地坝里，晒晒，再加上地坝旁的树，枝叶繁茂，仿佛就是一幅美丽的画儿啊！秋天，果子成熟了，可真让人垂延欲滴呀！金黄色的大鸭梨，红澄澄的大苹果，红灯笼似的园柿子，直让人一看就身爱慕之心。
我家屋后是竹林，每到夏天，笋子虫就会满天飞；你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或者是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在院前走来走去。
我家有一群鸭子，它们经常在石桥旁边，在绿树阴下的河水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附*的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
我家无论什么时候，无论什么季节都有一道独特、迷人的风景。
——乡下人家优秀作文6篇
乡下人家，每天都在忙碌着。春天，农民伯伯忙着，种瓜，种豆……每到丰收的季节，他们也抢着收，收完了纷纷拿到镇上去买。
走进乡村，眼前一大片一大片的油菜花地一望无际，像金黄色的海洋。早晨，太阳升起，金灿灿的闪烁着微弱的光芒照着油菜花地，油菜花挺直了腰板，精神抖擞，仿佛对我们说：“新的一天开始了。”走*一看，油菜花一簇簇一丛丛。吸引来了蜜蜂，蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，嬉戏打闹……
走*乡村，远处辽阔无垠的大草地，像铺了一片绿色的大地毯。放牛羊的孩子们，牵着牛，来到大草原。牛，羊，自由自在地吃草，黄色的牛，白色的'羊，成了绿色地毯上美丽的图案。躺在草原上，望着天空，或嬉戏打闹，玩耍……
前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出一蓬蓬种子。麦田换上耀眼的新装，每根麦擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
白公鹅，乡下人家照例总要养几只，从房前屋走过，特别有威严，只要有人从这里经过它就“喔喔”引吭高叫，仿佛在说：“这是我的地盘你们别过来。”
天边的红霞，向往着微风，傍晚，出去散步，会瞧见，乡下人家吃晚饭的情景，白公鹅站在一旁，保护着他们，它好似吧自己当是保安呢？
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节都有一道独特，迷人的田园风景画。
我喜欢《乡下人家》这篇课文，瓜藤攀檐，雨后春笋，鸡鸭觅食……一幅幅熟悉的画面让我觉得那样亲切。读着读着，我就会想起我的家乡。
我的家乡是一个依山傍水的小村庄，青山绿水里到处有我成长的足迹。
家乡的一天是在公鸡的大声啼鸣中开始的。几声鸡啼之后，外面就会传来人们走动的声音，放鸡喂食的声音……这些声音交织在一起就像是一首动人的晨练曲。走出家门，便能看见盛开的油菜花，真是“独出前门望野田，月明荞麦花如雪。”哦，不对应该是“天明油菜花似金”。我喜欢在这个时候奔进花丛中去，站在花海之中，被花香萦绕，身边还有白色的粉蝶翩翩起舞，别提有多惬意了！
家乡的下午，村中的大榕树下是最热闹的地方。外公和一群老人们坐在树荫下，在一块*整的大石头上放上一副象棋，便开始了“楚河争霸”。围观的人们时而紧皱眉头，时而拍手叫好，好像较量棋艺的是他们自己，象棋外面的世界对他们来说已经消失了一样。劳作了大半天，扛着锄头回家的叔叔伯伯们这时也会停下脚步，指点几招。而我和小伙伴们则在一边玩着自己的游戏，时而捉迷藏，时而“跳方格”……直到村子里此起彼伏地响起：“可以吃饭喽”的喊声，这场聚会才会慢慢散去。
家乡的夜晚，清朗的天空布满了点点生辉的星星，格外耀眼。淡淡的星光像轻薄的纱，映在河面上，仿佛为清澈的河水撒上了一层碎银，轻轻拨动一下，河面晶亮闪光。现在已经是夏天了，那些躲藏在草丛中的青蛙一定已经开始放肆地“呱呱呱”叫个不停了，还有那蟋蟀也一定已经“吱吱地”唱起歌来。这样的夜晚，我总是舒舒服服地躺在床上，外婆一边摇着蒲扇一边给我讲故事——她的肚子里藏着总也讲不完的好听的故事，我的外公在这一刻鼾声早已震天响了。
此时，我在离家乡千里之外的教室，读着《乡下人家》，我多么想念我的小村庄，想念我留在家乡的`外公外婆，我想他们一定也在想我吧！
凛冽的北风吹走了瓜架上的长长的藤、绿绿的叶，青、红的瓜，和在瓜架上唱着动听的歌的纺织娘；吹走了门前欣然怒放的花；吹走了在竹林中觅食的鸡群；吹走了河里自由自在的鸭子；也吹走了，吹走了门前的桌子、桌子上的饭菜和围在桌子旁边的人们。这时，凛冽的北风又吹来了洁白如玉的厚厚的雪，来向那些高挺的树木勒索颜色。这时候，绝大多数的树立刻交出了自己的颜色。但是，咦？是什么植物，依然在那里坚挺着，绝不交出颜色，又宛如一头白发中的一绺绿发。凑*一看，原来是竹子，它宁可独自承受风吹雨打，也不肯向北风屈服。啊！这是多么重要的精神品质啊！我们一定要向竹子学*。
去年暑假，我去新丰的农村老家过了一天乡村生活。
早晨，太阳还没有露出笑脸，身体强壮的叔叔就掂着锄头准备到田地里干活。一路上小溪在歌唱，小花在招手，小鸟在天空快乐的飞翔，柳树也随风舞动，向路人展示着她得婀娜多姿。到了地头，放眼望去可真热闹，有些人在种瓜，有些人在种菜，没有一个人闲着。叔叔也很拿起锄头开始干活，很快就融入到了这个快乐的集体中。
地头不远处有小孩在玩耍，叔叔的儿子小虎正在和朋友学*如何种瓜，他们一个拿瓜种，一个挖坑，一个浇水，种完一个又开始下一个，每个人的脸上都流露着喜悦。
等到傍晚，叔叔和小虎回到了家里，热腾腾的饭菜正等着他们。在饭桌上他们开始闲聊，叔叔自豪的说：“我种的菜，一定可以有个好收成，今年不愁吃，明年不愁喝。”说完后高兴地合不拢嘴。小虎也不甘示弱的说：“我今天学你种瓜了，瓜肯定很甜，熟了给你们吃。”大婶边走进屋里拿出两件衣服说：“看，这是我今天给你俩缝的，试试看。”叔叔和小虎迫不及待的穿上衣服，手拉手在院子唱起了歌，大婶坐在凳子上幸福的看着他们。这时，一轮弯月出现在了天空，映着院子就像一幅美丽的画卷。
农村虽然不够繁华，但是朴素中带着几分华丽，农村虽然没有豪华的娱乐设施，但是人们却生活的很快乐。
住在乡下的人家，虽然没有高楼大厦，但是每时每刻，都有一道道独特的风景。
春天，走到山坡的竹林里，总会冒出来一些小小的笋头。你拿锄头把它挖开，它会给你十足的惊喜，下面赫然一根十分粗壮的笋。春笋很是鲜美，如果你稍微迟几天，这些笋就会被别人挖光了。
村口的小溪河水清澈见底，像一块无暇的碧玉，七彩的小鱼在里面游来游去。夏日的溪水最是凉爽，如果你潜到水里把眼睛睁开，就可以把这多姿多彩的水底世界看得清清楚楚。小溪两旁的石头里还有一个个萌萌的田螺，那也是极美味的一道河鲜哦。
秋天，桂花树就披上了它的金黄外衣，远远得就能闻到香气迎面而来，芬芳扑鼻。顽皮的小伙伴们一摇树干，桂花雨会从天而降，让人沉醉于其中。桂花还可以做桂花糕、桂花酒呢。
到了冬天，最激动人心的就是田野穿上雪白冬衣的时刻，放眼望去，白茫茫一片。这时，大人小孩都出动了，大家在门前的空地上玩堆雪人，打雪仗。虽然抓雪的时候，感觉就像把手塞到冷藏库一样刺骨，但大家都玩得不亦乐乎，直到玩得全身热乎乎地快冒汗了，才肯罢休。
乡下的美景千变万化，美食天然馨香，乡下人家的人儿是最幸福的。
我们住在城市中，每天触目所及的是林立高楼、滚滚烟尘，还有拥堵的汽车和人们匆匆的步伐。而在我的乡下老家则是另一番景象。
乡村的一天开始于鸡啼的宁静，也结束于虫鸣的宁静。
在乡下，当太阳被公鸡唤醒的时候，你的目光所能到达的地方总有一抹绿色的等着你。屋顶的瓦片中有几株草，小草在风中摇曳着。墙角的瓜藤或葡萄藤已经顺着架子攀上墙壁钩住了阳台护栏。房前或是一畦菜畦，或是随意的一丛丛从不修剪的花树——有时是一大丛灿烂的菊花；有时是一株开满花的月季；有时是一棵怒放的山茶花；还有天竺、铁树……屋后，有些人家则种一些果树，或种芒果，或种柚子，或种龙眼荔枝的，还有野生的木瓜……在这片浓荫下，怎能不引来鸟的欢叫，蝶的飞舞。
田野的颜色则是绚丽多彩的。金黄的是那已经熟透却未收割的麦穗；枯黄的是地瓜的藤蔓；深绿的是正在开花的结果的豌豆；浅绿的是刚刚破土而出的花生苗；深褐的是新翻出来的泥土；浅褐色的是以被太阳晒干的泥土……这样五彩斑斓的田野怎能不引来蛙的高歌，农民们的笑语。
这就是乡下人家，除了蓝天白云，还有绿荫、繁花、原野、山水构成的一幅美丽而宁静的图画。吱吱、吱吱……耳边仿佛又传来了虫的细鸣。
——乡下人家的冬天作文6篇
一阵北风吹过，冬天悄悄地跟来了。
似乎秋天还没完，冬天就迫不及待地跑来了。起先只是气温下降，没留神，已经穿上了厚厚的毛衣和夹克。我这才意识到：冬天到了。
冬天的乡下，一切都已沉睡，偶见有梅花，也只是星星点点。乡下的冬天，没有那粤闽之地如春般的温暖，也没有齐鲁大地如济南那般温晴的天气。但是，乡下的冬天，冬天的乡下，是粉装玉砌的，是喜气洋洋的。
乡下的冬天，虽无绿色的生机，却有白雪的陪衬。看吧，那洁白的雪，是云朵的儿子，是天空的使者，来到人间，纷纷扬扬，随着风儿追逐打闹，落在人家的房顶上，成了玉砌的瓦;落到枯枝的树上，成了白色的花;落到黄土地上，成了厚厚的.毯。乡下的雪，如调皮的娃娃，时早时晚。有时立冬没多久便迎来了第一场雪;有时候，迟迟未见踪影，等到春姑娘来时他才抢着来到这世界。不过，他是十分喜爱这世间的，因为不论早晚，几乎是年年都有一场雪。乡下的雪是十分可爱的，俗话说：“瑞雪兆丰年”嘛!他为麦苗们盖上厚厚的棉被，既保证土地的水分不流失，又杀灭了害虫，不仅是孩子，乡下的人们都非常喜欢这个雪娃娃!
冬天的乡下，是喜气洋洋的。为啥?噢，原来入冬以后，便迎来了人们最盼望的节日。在这个节日里，家家户户都挂出经灯笼，人们忙里忙外，准备各种美味，孩子们也拿出准备好的烟火，对天燃放。看到这里，大家该明白这个节日是什么了吧?那就是一年一度的春节。在这个团圆的节日 里，人们围坐一桌，高兴地吃着年夜饭，观看着春节联欢晚会。在这个晚上，光明驱走了黑暗，温暖散尽了严寒。
乡下的冬天，虽没有生机，却有白雪来装点，虽有严寒，但有人间的温暖与热情驱散。乡下的冬天，来也悄悄去也悄悄。冬天的乡下充满了冬天的气息，温暖而美好!
乡下人家的一天乡下人家的一天总是在忙碌中度过的。
清晨，乡下人家刚刚睁开眼睛，这新的一天就诊时启动了。当木窗外的一缕阳光照射到每一户人家的房子里，真个村子猛然间活了过来。农民赶快起床，倒夜香，烧早饭。男女主人各行其是，不觉得有任何不妥。然后，村里鸡飞狗跳，学生上学，农民下地，工人做工。河里河外，有出来透气的小鱼；有叽叽喳喳叫个不停的小鸟站在树梢上；还有耳目一新的鸡鸣虫叫。
中午，是阳光灿烂的正午，是骄阳肆虐的正午，是太阳喷火的正午。野草在酷热中昏睡，树枝间千万只蝉在嘈杂地高鸣：知了，知了。乡下人家则吃饭，吃完了香喷喷的饭又休息了一会儿，起来了的时候，开始种地，喂牲畜。
傍晚，乡下人家把桌子以及吃饭用到的东西都搬到门前，天高地阔的吃着，微风和天边的晚霞在看着他们，叽叽喳喳的鸟叫声从乡下人家的头顶上一响而过，大概他们会自己的家了吧！乡下人家谈谈庄稼，谈谈趣事，一会儿桌子上饭菜空空如也了。
深夜，忙碌一天的人们进入了甜蜜的梦乡，月亮姐姐在空中静静地望着他们。而乡下人家却一无所知，他们给自己养好精神，等待新的一天的到来。畜牲也在这个月明人静的夜晚沉睡了。
乡下人家的一天不论是怎样度过的，都是一幅美丽迷人的画卷。
如果说春天是刚落地的娃娃，夏天是天真的儿童，秋天是越发成熟的青年人，那么，冬天就是一位成熟稳健的成年人。
一切就像快要睡着的生物一样，朦朦胧胧的。地上零零星星所剩无几的小草被厚厚的积雪压得抬不起头，大地脱下绿绿油油的旧衣，穿上了雪白的礼服，仿佛要去参加舞会。偶尔来几个淘气包，打几个滚，堆几个雪人，打几场雪仗。没有绿油油的草、红红的花，这片草地依旧生机勃勃。
春天的雨总是细细的，密密的；夏天的雨则是电闪雷鸣、风狂雨暴、气势磅礴的。而冬天却是下高贵、洁白无瑕的雪。等着，盼着，终于盼来了雪。一片片亮亮的雪花纷纷扬扬地飘下来，落在树上，停在车上，掉在地上。人们没有打伞，直接站在雪下，仿佛和这下雪的天融在了一起。
雪越下越大，虽大，却不像雨这样令人烦恼。一连下几天，雪终于停了，但留下了一片雪白的天地。树呢？车呢？原来被雪压在了下面。这对车主、清洁工们来说可不是什么好事，可对孩子们可是个天造地设的游乐场。放假的孩子们一股脑地涌出来，全部奔向雪地上。雪球飞来飞去，却没打在孩子上，而打在一个个刚堆好的雪人上。看着自己的“艺术品”被打碎，孩子们各个眉开眼笑，高声宣布“战争”胜利了。
有人说春天和夏天是因动植物而充满生机的，秋天是因丰收而充满笑声的，冬天是毫无生气的。但我不这么认为，我觉得冬天充满希望。因为英国的雪莱曾说过——“哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”
早上起来，看到外面下着大雪。冬天真的来了。
冬天来了，河上有一层厚厚的冰。有些人在冰上跳舞。太美了！柳树，杨树，千花万草都枯萎了，只有松树和腊梅在寒冷中挺立。小青蛙、小熊和小刺猬都在洞里呼呼大睡！我们穿上厚厚的羽绒服，戴上大帽子，像只大企鹅。雪花落在教学楼上，仿佛盖着被子。学生们正在操场上打雪仗和堆雪人。他们多幸福啊！
带给我一个快乐的冬天，我爱你！
温特是个严肃的祖父。尤其是3月9日的寒冷，爷爷很难有笑脸。即使出太阳也很冷。如果下雪就别提多冷了，但是我最喜欢下雪。
下雪了，雪花飘落下来，雪花落在地上，变成一望无际的雪海，就像我在飞机上看到的云海，洁白无瑕。我们的孩子非常喜欢下雪天。有的打雪仗；有的堆雪人；有些人建造城堡。我们玩得很开心，一点也不觉得冷。
去年冬天雪下得很大，非常冷。在一场大雪中，我和奶奶在后院发现了很多晶莹剔透的冰雕：有的像柱子，有的像山，有的像长龙……各种各样，就像我们在黄龙洞看到的风景。我用相机从各个角度拍了很多照片，别人问我有没有这么理想的风景。
董爷爷虽然很认真，但我还是很喜欢冬天，更喜欢有冰有雪的冬天。
秋姑娘落叶，冬爷爷来值班，带来了大雪，厚厚的棉袄，玻璃般的冰。
董爷爷去过很多地方，田野，村庄，公园……每到一个地方，就成了妆和玉的世界。田里的小麦盖着厚厚的“被子”，农夫的叔叔高兴地说：“冬天的时候，小麦盖着三层被子，来年的时候，他就睡馒头。”村里的房子都盖着白色的“帽子”，人们躲在房子里，公园里的草和花都换上了新衣服。董爷爷来到小树面前，对小树说：“你冷吗？我给你盖个白被子！”说着，他把“白色被子”盖好。小舒高兴地说：“谢谢你，我现在不怕冷了。”董爷爷来到马路上，看到一个头上戴着黑帽子，脖子上围着白围巾，上身穿着红色棉袄，下身穿着蓝色牛仔裤，脚上穿着厚厚的棉鞋的男人，脸却冻得发紫，瑟瑟发抖。然后它猛烈地吹向天空，所有的云都散开了，露出红色的太阳。当太阳照在这个人身上时，他突然感到温暖。董爷爷来到河边，看到小鱼都冻僵了。他轻轻一挥，河上结了一层厚厚的冰。小鱼扎进了河的深处，正忙着准备精彩的冬舞。董爷爷来找我，我感觉到了刺骨的寒风，就穿上羽绒服和朋友打雪仗。
你喜欢冬爷爷吗？我喜欢它，因为它给我带来了快乐的童年。
