鸟儿和飞机
清朗的天空中出现两个一红一绿的亮点。“隆隆……”一架飞机呼啸而过。
飞机怎么能安全飞行呢？原来是从鸟儿身上得到了启示。
鸟儿之所以能*稳地在天空中飞翔，是用两只翅膀扑打着，使空气产生气流。气流是由两只翅膀发出的，而且翅膀前缘厚，后缘薄气流向下冲击的力量可以支撑起小鸟。
鹰击长空，鹏程万里，鸟类可以在天空中自由翱翔，这是对人类多么大的吸引和激励啊！
人们自古以来就希望能像鸟儿一样翱翔于天空。中国著名的工匠鲁班，曾研究和制作过木鸟。据历史文献记载，一千九百多年前，中国就有人把鸟羽绑在身上，做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前，意大利的达·芬奇根据对鸟的观察和研究，设计了扑翼机，试图用脚蹬的动力来飞行。
如今，科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。
当飞机滑行时，机翼在空气中移动，相当于空气沿机翼流动。由于机翼上下侧形状不一样，在相同的时间内，上侧空气比下侧空气流动的快，使飞机产生了升力。于是，飞机就能飞上天空。
大自然是人类的导师，给了我们许多启示。科学家从鸟儿身上得到启示，实现了飞天梦想。
自然给了人类许多启示，它就是人类最早的“老师”。大自然里有许多奇怪的事，动植物都有自己独特的特点。
比如，风一吹过，蒲公英在蓝天中飞舞，像一些穿着白色衣服的精灵，人们通过它随风飘动的特性，发明了降落伞，这样，人们操作着降落伞在空中往下跳时，就不会受伤了。
还有些是通过动物的启示获得发明的。比如马跑得非常快，人类就想：要是能发明一样比马跑得还快的机器就好了。时光飞逝，随着科学技术的不断发展，人类就发明了汽车，让我们出游时能快点到达目的地。人们还模仿鸟类的飞翔发明了飞机。那时，如果我们要去很远的地方，坐汽车根本就不够快，人们望着天空中翱翔的鸟儿想：要是我们能飞就好了。人类又发明了飞机。
人类是聪明的，可我们如果没有大自然这位“老师”就想都不敢想，更别说发明、创造了。正因为有了这位“老师”，人类才得以大胆想像，并不断地去发明，创造。
大自然，人类的“老师”，正因为有了它，我们的生活才不再枯燥、*凡，我们的生活才变得充满想像、绚丽多彩！大自然，你是人类的“老师”。
在普通人眼中，像蜻蜓、蚊子、苍蝇袋鼠等，这些只不过是普通的昆虫和动物。可是科学家不这样认为，在他们的眼里，它们都是人类的老师。
飞机在很早就出现了，但是很多次的实验结果都是机毁人亡，这让科学家们大伤脑筋，后来经过科学家的'仔细研究观察，终于从苍蝇蚊子蜻蜓身上得到了很多的启示，于是他们在飞机的尾部装上了尾翼，还在机翼和尾翼的末端安装螺旋桨，可以增加动力，而且还可以保持*衡。
你们已经见过帅气，潇洒的越野车吧，看着驰骋在沙漠，你一定非常羡慕吧。自从福特兄弟发明汽车之后，汽车就开始在全世界普及了。可是有时汽车走山路，坑坑洼洼的路很容易翻车，这样的事也已经不计其数了。汽车设计师也为此很烦恼，后来他们根据袋鼠的身体结构制造了一种底盘高，有弹簧的会弹跳的车，叫越野车。这种车走山路时候不容易翻车，而且还会一跳一跳的，所以袋鼠也是人类的“老师”。
世间万物，很多都是我们人类的好“老师”。
人类到现在之所以这么多的成就，有一半可归功于生物。
例如，有仿照苍蝇制成的小型气体分析仪，用来测量宇宙飞船坐仓内气体分析仪，用来测量宇宙飞船坐仓内气体成分；有模仿鱼的机制成船桨；有模仿动物的鳞甲制成屋顶瓦楞等，但最让我好奇的还是水母耳风暴探测仪。
这种探测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全有着非常重要的意义。水母是一种古老的腔肠动物，每当风暴来临时，它就向大海避难了。可水母为什么能避开风暴呢？经过科学家的反复研究，终于揭开了秘密。原来，在海洋上，由空气和波浪摩擦产生的次声波，总是风暴来临的前奏曲。这种声音人的耳朵无法听到，水母却可以。原来，水母耳朵里的共振腔里长着一个细柄，柄上有小球，球内有块小小的听石，听石就刺激球壁上的神经感受器，于是水母就听到了正在来临的风暴的`隆隆声。能够让我们知道得那么清楚，也归功于辛勤的科学家们和仿生学家们。他们身上有许多优点值得我们学*，他们善于发现，观察。这样。要耗费多少经力和汗水啊！
生物是人类的好老师。
大自然的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起腰，那是教我们从哪里摔倒就要从哪里站起来。
一个晴朗的星期天，我在我家楼底下玩耍，我们玩的是捉迷藏，我是负责藏的，我藏到了一个地下室里面，那里很黑，我一边打着手电筒，一边提心吊胆害怕地走着，突然，我在地下室的上面发现了一直蜘蛛，那蜘蛛好像准备要织网，我决定留下来，看看蜘蛛是怎样织网的。
蜘蛛首先吐出一根丝，然后从这边的墙角上拉着这根丝爬到对面的墙角上，再把这根丝加粗，接着爬到这根丝的中间，往下坠，不断地增加纵轴线，紧接着就该横轴的了，先从外到内稀疏的织几个圈，再从内到外不断加密，这样不断重复一圈一圈，蜘蛛网终于织好了！虽然做这项工作不断地重复重复，但最后还是耐心地织完了。
从蜘蛛身上，我学到了蜘蛛的`耐心，他也有坚持不懈的精神值得我们学*。
瞧!在一面水泥墙上，有一片片枝繁叶茂的爬山虎。那片爬山虎遮盖住了灰色的水泥墙，在雨后的阳光下，爬山虎的明亮的绿叶像是被琥珀凝固了似的，照耀着我的眼睛。可我同时又感觉到奇怪：我知道爬山虎有个吸盘脚，可那种小小的小不点儿虽然吸力大，但爬上那面有15余米的水泥墙又谈何容易?
经过了几个星期的观察，我终于发现：无论刮风下雨，爬山虎都坚持爬到水泥墙顶端，等到看到天上的云朵;望到高耸入云的大厦;鸟瞰地上步履匆匆的人们的那美好的一天。它似乎正在努力地攀爬。所以，它用它无休无止的脚步奋力地爬上了15米的水泥墙。
从爬山虎的身上我学到了一种精神，因为有了这种精神，爬山虎用那纤细的小脚支撑起了整整一片爬山虎;又为了这种精神，爬山虎终于没有白费它的努力，苦尽甘来。这种精神就叫做坚持。
俗话说：只要功夫深，铁棒磨成针。一点儿不假。只要每一个人都为了自己的目标和理想而努力，不半途而废，拥有自己的信念，世界上就会多出那么一份成就，少那么一份失败。科技将会更发达;有爱心的人将布满全球;将会有更多人才，英雄人间将没有偷窃、谋杀等等的悲剧。让我们为自己的理想努力吧!
大自然真是人类的好老师，这一份精神将使我一生受益。
大自然给了人类很多启示，是人类最早的“老师”。自然界有很多奇怪的东西。动植物有自己独特的特征。
比如风一吹，蒲公英就在蓝天飞翔。像一些穿着白色衣服的精灵一样，人们通过他们在风中漂浮的特点发明了降落伞。这样，当人们带着降落伞在空中往下跳时，就不会受伤了。
还有一些是动物灵感发明的。例如，当一匹马跑得很快时，人类会想：我希望我能发明一种比马跑得更快的机器。时间过得很快，随着科学技术的不断发展，人类发明了汽车，这样我们在旅行时就可以很快到达目的地。人们还通过模仿鸟类的飞行发明了飞机。那时候，如果我们要去很远的地方，还不够快，不能坐公交车。人们看着天空中飞翔的鸟儿，心想：要是我们能飞就好了。人类再次发明了飞机。
人类是聪明的，但如果没有大自然的“老师”，我们连想都不敢想，更别说发明创造了。正是因为有了这个“老师”，人类才能大胆想象，不断发明创造。
大自然，人类的“老师”，正因为如此，我们的生活不再枯燥*凡，我们的生活变得充满想象力，丰富多彩！大自然，你是人类的老师
动物界听说人类要聘请老师，一个个开心得又蹦又跳。它们都争先恐后地向森林之王——虎推荐自己。
老虎坐在石头上，大声地叫道:“安静!人类要在我们动物界寻找老师，想应聘的，今天下午写一封推荐信，送我衙上，理由最充分的，可以被选上!”
听到这个消息，动物界顿时像炸开了锅，你推我挤，一个个飞奔回家。动物们都希望自家的人能被选为人类的老师。
到了下午，老虎家门庭若市，有小猴、小兔、小猫、小狗、小羊等一些小动物，它们每人手上拿着一封精美的推荐信。
老虎大王出来了，它坐在椅子上说:“想必大家推荐信已经写好了吧!我将一封一封地看，要看哪个理由充分，那他就会当上人类的老师!
半天时间过去了，虎大王把信都看完了。老虎看到小猴的推荐信的时候，满意地点了点头。小猴在信中写道:“尊敬的人类，尊敬的虎大王：我们猴家世世代代都很聪明，我们的祖宗孙悟空火眼金睛、神通广大，干什么都兢兢业业，我们都以他老人家为榜样，勤奋、智慧。如果选我们为老师，人类定能飞黄腾达，人类一定会梦想成真!”
老虎觉得还是小猴的信写得好，所以，它亲自登门道喜，并发给小猴一枚“人类的老师”勋章。
小猴接过虎大王发给的勋章，连声道谢。他开始筹划为人类效劳的愿景。
乌鸦，人们再也熟悉不过了，这个其貌不扬的家伙，全身乌黑，可以说是“人见人不爱，花见花不开”。但正是这么一个其貌不扬的家伙，却有很多值得我们学*的地方。
大家都知道乌鸦喝水的故事吧？故事中的乌鸦利用自己的智慧，成功喝到了水，这说明乌鸦十分聪明、有耐心。从乌鸦喝水的这个故事中人们得到了启事：无论做什么事情都要动脑子，因地制宜、随机应变，遇到困难要用积极地心态去面对。这样才能到达胜利的彼岸。
另外，《本草纲目》记载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日”。大概的意思是说小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦反过来找食物喂养它的母亲。从这个记载中，让我们知道乌鸦很孝顺，我们应该向它学*，长大后也要孝敬老人。
乌鸦，就像人们的老师，教会人们做人的道理。在这里，我要呼吁大家别再讨厌乌鸦，并向乌鸦学*更多的道理！
我相信许多人看到这个题目后会非常不解，那就让我一一解说吧：
乌贼体内的囊状物能分泌黑色液体遇到危险时便放出这种液体诱骗攻击者上当。人们根据这一的特点发明了鱼雷诱饵，鱼雷诱饵酷似袖珍潜艇，而且还可以惟妙惟肖的模仿潜艇。正是这种模仿使敌方鱼雷真假难辩，最终就可以让真正的潜艇得以逃脱。
科学家发现：蜘蛛丝的强度相当于同体积钢丝强度的五倍。受此启发，一技术公司制造出了一种高强度纤维这种纤维做成的复合材料可以做成一些防弹衣、防弹车、**装甲车等的结构材料。
动物还真的是人类的老师。
几天以前，我们观察了壁虎，它能在墙壁上爬，是因为它的脚上有许多吸盘。
事情是这样的`：那天，我还在老家的院子里，那时天气较冷，我们屋子里有一只壁虎在炉子旁取暖，我就开始看了。
它开始往墙上爬了，却怎样也掉不下来。我怀着好奇的心情把壁虎弄下来，凑巧，它翻过身来，我大吃一惊，壁虎的脚上长有紫黄色的小东西，原来这些就是壁虎身上的吸盘。
科学家就是根据壁虎的这一特点，发明了登山道具：登山鞋、登山镐、登山手套。
还有一次，我用力抓一个鸡蛋却怎么也破不了，这是为什么呢？原来鸡蛋受到的力可以向上下两方传递。科学家就运用了这种原理，现在我们北京的人民大会堂就是利用这种原理建造的。
大自然就是人类的老师，让科学家有所发明，有所创造，造福我们人类。
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类最好的老师。其实，自然界中可以充当人类“老师”的何止蝙蝠一种？一个人握着一个鸡蛋使劲的`捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为他能够把受到的压力均匀分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便有省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他著名的建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。此外，人们模仿袋鼠造出来会跳月的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的**等。自然界的生物真是人类的好“老师”啊！
大自然是人类最好的老师，地球人的一切发明大都是从大自然里得到的，我就说苍蝇吧。苍蝇是有点脏，但苍蝇也是有可用之处的，苍蝇中有类叫家苍。
家苍的特别之处在于它的快速飞行的技术，这使得它很难被人类抓住，即使在它的后面也很难接*它。它设想到了每一种情况，非常小心并能快速移动。那么，它是怎么做到的呢？
昆虫学家研究发现，苍蝇的后翼退化成一对*衡棒，但它飞行时，*衡棒以一定的频率进行机械振动，可以调节翅膀的运动方向，是保持苍蝇身体*衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪――振动陀螺仪。大在改进了飞机的飞行性，可使飞机自动停止危险的滚翻飞行，在机体强烈倾斜时还能自动恢复*衡，即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。
苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼，能看清几乎360度范围内的物体。在蝇眼的启示下，人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照相机，在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。
苍蝇的嗅觉特别灵敏并能对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构把各种化学反应转变成电脉冲的方式，制成了十分灵敏的小型气体分析仪，目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分，使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。
大自然这位老师真是太厉害了，我们一定要好好向大自然这位智慧的老师请教。
今天，我们班开了一场会。其实也不能叫会，就是让大家介绍自己做的有关于“大自然的启示”的ppt。
今天我得到了许多收获。这次“会”让我知道了许多知识：比如金奕扬让我知道了现在已经有人按照鲸鱼的身体造出了“s”形的潜水艇，并且，这种潜艇只用尾巴作为动力；我从郭恒宇那儿得知了瓦片上的铺法是按照鱼身的鳞片来的和我们模仿了蜘蛛的丝造出了一种比钢丝还要硬的高纤维；姜碧纯告诉我，人们从苍蝇那儿造出了一种一次可以造出很多东西的机器。当时，我就像一块正在吸水的海绵，不断地吸着知识之水。
我太敬佩大自然了，它让我们造出了许多有益人类的东西。比如，卫星让我们游览了美丽的宇宙，雷达让飞机在夜里也能飞行自如，潜艇让我们勘察了美丽的五彩世界……
可是，人们不仅不感谢大自然，而且还折磨大自然。比如：汽车的尾气，火箭的废壳，吃掉的鱼虾……
我觉得人们太对不起大自然了，但是大自然给了我们很多启示。我真想好好感谢她。这次“会”让我知道了一个道理：只要留心观察，就一定会有新的发现。
动物在亿万年的漫长进化过程中，逐步形成了各种起义的构造，特殊的功能和有趣的*性。人们通过长期的观察和研究，从动物身上得到许许多多及其宝贵的启示。
比如，人类模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达，安装在飞机上，这使飞机夜航变得十分安全。
人们还对青蛙的眼睛做了研究，发明了电子蛙眼。
通过研究狗的鼻子，人类模仿制成了小型、快速、灵敏的自动分析仪——“电子鼻”，可以用于化学、食品工业，也可以用于分析矿井、仓库、潜艇和宇宙飞船坐舱里的气体成分，还可以用于探矿和作输气管道的检漏。现在还研究成功了“电子警犬”，可以用来测定毒气等。
大自然可真不愧是人类的好老师!
说到老师，人们的第一反应就是在教室里教书的老师。但我今天要讲的老师是一位无形的老师――大自然。它蕴含着无穷无尽的知识，是我们人类的老师。
大自然教给了我们多少知识呢？我敢说，我们人类现在所有的科技发展都离不开大自然的功劳。比如：树叶纷纷落下，秋天就在眼前；向日葵向着哪里，太阳就在哪里；蛇在冬眠，冬天到了……
其中，令我最感兴趣的是如何发明潜水艇的故事了。据说在海底深处，有一只正在觅食的鲸鱼，下一秒它却缓缓浮出水面，这么巨大的鱼是怎么在水中行动自如的呢？经过人们的深入研究，终于发现了其中的奥秘：原来鲸鱼的身体里有一个专门用来存储水的“仓库”，每当鲸鱼下潜时，“仓库”就会马上装满水，使鲸鱼快速下潜；在鲸鱼需要浮出水面时，它又会立刻将“仓库”内的水排放干净，增加鲸鱼的浮力，使鲸鱼浮出水面。另外，人们还在鱼的身上发现了相同的原理，鱼的体内有一个白白的、充满气体的鱼鳔，当鱼鳔充满空气时鱼就能向上浮，反之鱼就能下潜。于是人们就利用这个原理发明了潜水艇。
大自然是神奇的，大自然是美妙的，大自然还有很多奇妙的现象，只要我们有一双善于发现的眼睛，也许下一个发明家就是你。
我们学*了第三单元《大自然的启示》。我懂得了：大自然是人类的老师，我们要爱护大自然。
我们小组的四个人组成了一个综合性学*小组。仅过了一次又一次的研究，我们组决定拜松树为师。通过上网查资料和自己亲自观察，我们组发现松树老师的样子很特别。松树为轮状分枝，节间长，小枝比较细弱*直或略向下弯曲，针叶细长成束。松树坚固，而且常年不死。这就是松树老师的样子。我们还发现松树也叫常绿树，他叫松树的原因是因为它的树冠蓬松不紧凑，所以它也叫松树。叫常绿树的原因是因为它寿命长。而且叶子很绿，所以松树也叫常绿树。
通过细心观察，我们组发现：松树的叶子上有一种蜡。这种蜡可以让松树在冬天不怕冷、夏天不怕热。啊，原来我们的松树老师这么厉害啊！就在这时我有了一个奇思妙想：我想把松树叶子上的蜡涂在盒子上。有了这样的盒子，冬天把饭放进去，就不怕凉。这叫不怕凉的盒子。夏天把冰棍放进去。冰棍也不会化。它又叫不怕热的盒子。这样的盒子真是一举两得。
松树还有坚韧不拔，不屈不饶的'精神，我们古今中外的人也有这样的精神。松树可真是人类的好老师！
过去在天空中飞行的飞机，虽然自古以来就实现了人类飞向蓝天的梦想，但总是造成飞机毁灭和死亡的悲剧灾难。但是蜻蜓已经解决了。原因是什么？科学家们仔细研究了蜻蜓，发现每只纤细的蜻蜓的翅膀末端都有一个厚厚的斑点，这是防止翅膀抖动的关键。后来工程师在设计飞机时，模仿蜻蜓的翅膀，大大提高了飞机的安全性。
曾几何时，在大风暴来临之前，人们根本无法知晓，水母总能避开。这是什么原因呢？科学家们对水母进行了仔细的研究，发现水母耳朵的共振腔里有一个很细的手柄，手柄上有一个小球，球里有一个小小的听音石。当风暴前的次声波打在水母耳朵里的听音石上时，听音石刺激了避球的神经感觉，水母听到了。后来工程师设计了水母耳风暴预测仪，大大提高了航行和捕鱼的安全性。
乌龟为什么是“百岁老人”？不会被捕食者伤害？是它坚固的外壳起了作用，让它一次又一次的存活下来。
这些年来，家长们总是担心我们学校的安全。于是我发明了保护我们安全的东西——迷你龟壳。和乌龟背上的壳很像，也能保护你的安全。
迷你玳瑁不用时可以放入手表，使用时按下手表上的按钮，玳瑁就可以盖住你的身体。乌龟壳也可以根据你的个人喜好调整颜色和形状。喜欢吗？该产品将于2019年上市。请注意这个产品。谢谢
在大自然中，人类的`老师不是人类，而是那些动物们，是它们给了我们启发。就比如说，电子蛙眼，人类就是通过观察青蛙那特别的眼睛来造出的，青蛙的眼睛对着会动的物体是很敏锐的，但是却对静止的物体视而不见，人类发明的电子蛙眼，对人类也有很大的用处，它可以帮助飞机安全降落，还可以探测周围的导弹呢。还有许许多多的例子呢？比如说苍蝇吧，苍蝇的视觉非常好，并且它有许多只眼睛，可以看得到很多动静，科学家们仔细研究了苍蝇，于是发明了导弹，导弹到目前为止有许多种了，有跟踪导弹，它可以自己精准地射中对方，是不是感觉很厉害啊！变色龙也是一个能帮助到我们的大角色，人类研究变色龙，于是做出了迷彩服，而迷彩服可以让战士们更加隐蔽，而不被敌人发现，所以，人类的许多发明其实是盗取了“老师”们的创意才可以取得这样的成就的。
大千世界，无奇不有，其实，只要我们不断的留心观察，就可以发现更多的秘密。
一提到打针，都会想到那让人害怕的针头，而大家可知道人类是根据什么发明的针头吗？其实就是蚊子。
蚊子，一个人们很讨厌的昆虫。身上既臭又脏，甚至还吸血，成了人们很大的敌人，它的头部有一个小针，万万想不到，这个小针是它的嘴巴，两个小豆子般的眼睛寻找着美味的“大餐”，身体很小，只有两三粒芝麻那么大，所以人们很难找到它，6只细细的小脚，像一些黑黑的小短线条，有时还会发出“嗡嗡”的声音，翅膀是一对小蒲扇，很小又很脆弱，一不小心就会扯下来。
下面来说说关于蚊子的发明吧。它们一般在月黑风高的晚上活动，等到人们都进入梦乡，就开始了吸血。吸完还要发出“嗡嗡”的声音，好像在说“好饱呀”。每到早上都会在人们身上留下“杰作”。那时人们正愁没有针打针呢，聪明的科学家开始研究起了蚊子，根据蚊子吸血方式和原理，经过了长年累月的实验和研究，终于发明了让人看到就寒毛立起的针头。给医院的'医护人员有了很大的帮助，所以说蚊子也是有用处的。
大自然真是个奇妙的海洋，给人类有了很大的启发，发明了许多想象不到的东西。所以想要知道自然的奥秘，要用探索的方法，才能探知它的秘密。
——赞美老师的作文范本二十份
是谁会记得你的小身材，并把它变成一句违背你耳朵的忠告？
谁描绘了你的远大梦想并把它们变成了勤奋的鼓励？
是谁滋润了你贫瘠的心，打破了你冰冷的情感，把葱笼变成了参天大树？
在古代，孔子和他的弟子们坐在一起说，“我将在一天内长大，但不是一天”。他们表达了师生之间的友谊。自会交，桃李三千，闻名天下。今天，有一个三英尺高的*台，上面有粉笔末，“春天的丝虫会织到它们死去，每天晚上蜡烛会把它们的灯芯抽走”，这表明教书有多难。
他要么严厉，要么幽默，要么矮小，要么*凡，但他带你走过千山万水，教你如何旅行。他陪你等待花开，坐着看云翻滚，看未知和危险的未来，他教你*静地看待它，感受生活中的悲伤和快乐。他来自世界各地。他是一大群人。他是一个普通人，但在我们眼里，他是一座山。他笔直地站着，像一座无法推倒的牌坊，深深地刻着“老师”两个浑厚的大字。
他是这个世界上一个*凡的人，但他的*凡，折射出你执着的追求，铸就你不屈的意志，投射出你耀眼的光芒。结果，他变得不同寻常，但他愿意传播爱和培育新的幼苗，局限在一个小世界，只是为了照顾这种生活没有风和雨！
他*凡而伟大，愿做捧花的叶子，挡雨的棚子，依然脆弱的生命的伴侣，一步一步从少年走向天空。
他是一个张米亚人，他放弃了自己的生命，忘记了自己的死亡。他跪在废墟上，双臂紧紧地抱着两个孩子。他用自己的身体阻挡死亡之门为他们打开，但他以这种姿势去了另一个世界。"摘下我的翅膀，给你飞翔."；她是一个不怕生死的张丽丽人。尽管她的截肢率很高，她还是站起来照顾她的学生。“把生命的希望留给学生，把死亡的危险留给她自己。她身体虚弱，支撑了一天空的生活，并用自己的行动谱写了一首伟大的爱情赞歌。”；他就是不怕受苦的阿莫・高震。他“施舍”了数千英里，实现了18000名贫困学生的梦想，筹集了3000多万元的慈善资金。然而，他不得不因为生病而离开孩子们。“你是不能熄灭的蜡烛，也是不能失败的脊梁。那天晚上，孩子们关掉了校园里所有的灯，你在天空中明亮地闪耀着。”
我一直坚信，那些出现在你生活中的人一定会教给你一些东西。就像一个老师，他教你努力工作，不求回报的努力，不可估量的爱和感情。他们的世界很小，但他们都是我们。他们也有悲伤和悲伤，但只是选择给我们带来快乐。他们夜以继日地工作，只是为了给我们一个更光明的未来！
是老师记得你小小的身材，希望你坚强勇敢。
这位老师关心你的远大梦想，希望你无所畏惧，面对一大群人。
是老师，滋润你贫瘠的心，让你冰冷的情感破土而出，迎接一个又一个丰沛的春天！
是谁伴随着我们长大？是谁把知识传授给我们？是谁把青春奉献给我们？是谁让我们成为国家的栋梁？那个人就是你我们的老师。
您像一支红烛，为后辈献出了所有的'热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界
老师啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
我记得在初中时，老师总是默默地为我们付出许多的东西，班上出了什么事情都是你帮我们解决，有什么任务你都要我们做得最好，有些同学们说你不是很好，其实你是为我们班争荣誉，这些我们都记得清清楚楚的，我们不会忘的。
我还记得有一次校长他们来我们班听课，你为了弄好一些资料，一晚上没有睡觉，过了第二天你的眼圈有点黑黑的。你真是辛苦啊，老师。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
今天是教师节，你站在讲台上不止二十五年了吧，你的岁月在我们的顽皮中度过，你们的笑容在我们的快乐度过，你和我们度过了三年的快乐时光！在教师节来临时，在此我祝您教师节开心快乐！身体健康！万事如意！
我心目中的老师不是蜡烛，也不是春蚕，而是浩瀚宇宙中的一颗颗明亮的星星。
“克星”――许老师
许老师似乎天生适合做老师，张嘴就是数学题。他的脸色也像六月的天，刚才还是晴空万里，瞬间就会变成阴云密布、电闪雷鸣。
说他是我们的“克星”，是再恰当不过的了。因为只要他一进教室，整个班级就会鸦雀无声，一个个都会立刻有事做，即使是翻开数学书看看页码，也是像模像样。
待到数学课，同学们更是正襟而坐，全神贯注。许老师一进教室，双眼先是一圈扫视，然后才开始上课。整个上课的过程，他的一双眼睛就像雷达，不停扫描，让人提心吊胆。不过这样的结果是我班的数学成绩在全年级名列前茅。
“文星”、“笑星”――朱老师
朱老师给我们上第一课时，就震撼了全班，他说起话来很有意思，听他讲课全身是劲，他的脑海里似乎装着一本大词典，每当同学们有词不理解时，只要一举手，保证是词到意到，让你一百个满意。瞧，这不，要讲春天的诗，他先是背了四五首绝句，接着又是什么“桃红柳绿，草色青青，莺歌燕舞，百鸟争鸣”，够味吧。
说朱老师是“笑星”也不为过，一到上他的课，整个班上笑声不断，而他又总是充满着激情，我们的情绪总被他调动着。瞧，黄应秋又在做小动作了，朱老师扔过去一颗粉笔头，正中黄应秋的`衣角，黄应秋并未觉察，仍在看自己手中的小说，朱老师又扔了一颗，这下打中了黄应秋的头，黄应秋猛抬头，朱老师早已将目光移向了相反的方向，而且一个尽儿地讲课。黄应秋又低下头，朱老师见状，充满惋惜地说：“嘿――，有人都死两次了，死不瞑目呀！”全班同学哄堂大笑，黄应秋还丈二和尚摸不着头，直到同桌提醒才恍然大悟。
好了，我想，做老师一定得成为颗“星”，才会让人喜欢吧。
老师，一个“神圣”的字眼，所有的老师就好像母亲一样关心、爱护着我们，我们也把老师当做母亲一样孝顺、尊敬。
当我们成为少先队员的那一霎那，我们这些少先队员的代表，手捧鲜花，欢呼着跑上**台，兴高采烈的把“尊师花”献给了我们亲爱的`老师，老师在我们之间，和大家一起兴奋不已地跳着唱着，我忽然感觉她就是我们中间的一员。
敬爱的老师，您从未在我们面前炫耀过，只有那盛开的桃李，就是对您最高的评价，我们的每一点进步都凝聚着您的心血和汗水，是您为我们指明了人生的道路，把您那特殊的爱献给了我们这些“特殊”的人。
老师，我们问您累吗？您总是摇摇头，您虽然表面上不显现，但我们知道，您在上课时，讲着讲着就会坐一会，是因为您患了严重的骨病，而您，从不告诉我们，是让我们能认真学*，不分心。
您对我们很负责，我缺课时，您会到我家里补*，我没上学，您会主动问明情况，我生病时，您会带我去医院，自掏费用，当我不会做题时，您会耐心的给我讲解，直到我明白了为止。
您很敬业，自己生病时，从不告诉我们，带病坚持上班，让我们不缺课，您下课时，常常在班里预*下节课内容，您每天早出晚归，特别的累，而我们却不知情，常常惹您生气……
我有时会误解您，在背后责怪您，现在我知道您是为了我好，我不应该责怪您，如果您看见了，希望您能原谅。
老师啊，您是真正的园丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。
您是人类灵魂的工程师，您有蜡烛那种自我牺牲的精神，也有一颗金子般的心，粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天。
我爱您――老师！
杨柳吐绿，春暖花开。新的学期开始了，我怀着浓浓的敬意，向辛勤耕耘在教育第一线敬爱的老师问好：辛苦了，老师！
老师，这是个多么伟大、崇高的称号啊！从古至今，伟人、诗人、英雄、豪杰，哪一个不是出自老师的辛苦培育？发明、创造、定理、学说，哪一个不包含着老师的前期培养？优良的品质，有赖老师的悉心培育；美丽的蓝图，始于老师心中的描绘……
老师，你像一颗筑路的小石子，默默地为新一代铺设起飞的跑道；你像春日里绵绵的春风，无私地滋润万物，让光秃秃的枝丫长满绿叶花苞；你更像一位伟大的母亲，在孩子无助时，及时地默默扶他一程。
老师，这个词不仅是一个职业名称，更是一种责任、一种奉献。有谁能够明白你的`艰辛，你的汗水？在深夜里，星星早已挂满了夜空，人们枕着香梦甜甜入睡，可你却依然在灯光下批改作业。那从窗户射出的光线，与闪烁的繁星融为一体，这是多么和谐的景象。
老师，你带着我们在知识的海洋里寻找知识的奥秘；你启发我们奇思妙想；你开启了知识大门，让我们看到了无穷无尽的珍宝……当看到我们取得优异成绩时，你比任何人都高兴；当我们创出一番成就时，你却躲在一角，永远不会“贪功”……最少需求，最多给予，无尽奉献，这就是我们敬爱的你―――老师！
老师，你可记得我——那个令您付出无数心血的“小淘气”。您那眼角的皱纹有一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝是为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不正是赞颂您燃烧自己、照亮别人的奉献精神嘛！
老师看您桌上的那瓶红钢笔水、老花镜和桌上的那一叠叠作业，就知道老师您太辛苦了，看您头上的白发，眼角的`皱纹，就知道老师您为我们操了多少心，看您……
老师您对我们报有很大的希望，您希望您的学生可以像桃李一样遍布大江南北，老师您是河水，我是鱼儿，您让我在知识的河流中徜游；老师您是辛勤的园丁，我就是花草，在您的细心修剪下让我茁壮成长；我想我是一只刚刚出生的小鸟，您就是教我如何飞翔的鸟妈妈，你的付出就象母亲的爱一样伟大！
深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像荡着秋千，飘飘悠悠。时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意啊！地面上像是铺上了一条比宽大的金毯，望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化做春泥更护花。”这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗！
老师就是那个给我们插上一双双翅膀让我们在知识的海洋里自由飞翔的那个人；老师就是那个点燃自己照亮了我们的那个人；老师就是那个给我们阴凉，自己默默承受烈炎的那个人。她帮助我们健康的成长，我爱我的老师！
再见了，老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“老师”这个字眼在有些人心中再*凡不过，而对于我，总有一种说不清，道不明的情。
老师领进门
六年前，七岁的我屁颠屁颠地进了“下沙一小”的大门，陌生的坏境，陌生的老师，陌生的空气，小小的我开始“水漫学校”，豆大的泪珠仿佛永远滴不尽。此时此刻，一位笑容满面的老师走过，见我如此这般，便开始与我“学校一日游”：走进文化园，葡萄藤婀娜地依偎在木架上，老师也讲起了即兴童话：“很久很久以前，一个漂亮的花仙子诞生在这颗葡萄上，她可真美呀······”再去柏油操场，绿草如茵，花蝴蝶在为这幅卷画添砖加瓦，一个甜蜜的故事又编好了······
我，不在抽泣，与这位老师朋友手拉手，我对学校的敌意在一晃眼就消失的无影无踪。我的小学生涯只因这位老师开了一个美妙的头。
再见，一定要再见
六年后的今天，“毕业”残忍地变成了我们每一个人的压力。四月，本是阳春三月时，可我，却感觉无尽的寒意，离开的倒计时一分一秒的减着，下一秒，谁也不知道。
六年来，我被表扬被批评被鼓励，也被训斥。“老师”这个含着温度的词也深深烙在我的身上。老师啊，您的付出，如若一野大海，波澜壮阔，包容这我们一滴滴小水珠：老师啊，您的期待，宛如一眼清泉，纯净简单；老师啊，您的爱意，好似一江春水，蜿蜒绵长，滋润着每一寸土地：老师啊，您的严厉，就像一潭澈湖，孕育着千千万万的生命；老师啊，您的每一堂课，都有一段经历，告诉我们社会的世态炎凉。
也许我不善言辞，可是在我心中您就是一只粉笔，写下了您辉煌的人生；一块黑板，记录了您无悔的追求；一头银丝，染白您了岁月的沧桑。老师，我就要毕业毕业，再见再见！我无法将时间定格，唯一能做的只有珍惜眼前。
虽说大恩不言谢，但是我依旧要对所有老师说一句：“谢谢！辛苦了。”
我庆幸，从小到大遇到了很多好老师。
古往今来，教师这个职业都是至高无上的，的确不假。因为老师的爱是不同寻常的爱，那爱如同春风般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋润着心田。
陈老师自从成为我们的班主任，便把爱心*均分成35份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。
记得有一次语文课上，老师给我们布置了课堂作业。我完成的时候三心二意，心思没有放在写作业上，涂涂改改一大堆，最后还用胶带在上面粘出一个“天窗”。当时，我的心就凉了一大截，心想：马上就要写完了，这破了一个大洞，可怎么办啊！要知道老师对作业的要求特别高，这样我怎么交差呢？要不我重新写一遍吧！可快要下课了，再重写就要耽误下课玩的时间了。几经犹豫，我心一横，不就破一个洞嘛，作业写好不就OK了嘛……于是，我把剩下的一点写完，就把作业给交了上去。第二天，作业本发下来的时候，大家都开始订正，我的.作业本写了一下个重写！我还要重写一遍。做到了倒数“第一”交作业。
老师，多么简单的称呼，简单之中却包含着对老师的敬佩；老师您好，多么*凡的一句话，*凡之中却包含着最真实的心意；老师，最*凡的职业，*凡之中却包含着神圣的使命。
至今回忆起，都依旧是满心的欢喜，无数复杂的情感，最终氤氲成一句：“安好，足矣。”——题记
时间迈着那不紧不慢的步伐，拉开了冬的序幕，再爱美的人也都抛弃了“风度”而追求“温度”了。我同样屈服于冬的淫威之下，打算把自己裹成“端午的粽子”，可是翻找多时都未能找到心仪的衣服，心中不仅烦躁起来。正打算把那乱成一堆的衣服塞回衣柜，却在不起眼的角落，看到了一件极普通且已有些破旧的棉袄。俯身拿起这件衣服，思绪也随着飘扬。
那是三年前的冬季。那一年，六年级的学生们都被集中到镇上，第一次离开家人，即使距离并不遥远，但五天的期限也足以让我们对家充满思念。
班上50多个人，我所认识的寥寥无几。每当下课看到他们笑着、闹着，我便油然而生一股羡慕，但终究是被内心的不自信所控制，在那个热闹的集体中显得格外突兀。教语文课的徐老师是我最喜欢的老师，每次看到别的同学与徐老师说笑，我都会想，像我这样沉默寡言的人大概没有人会喜欢吧，毕竟我自己都不喜欢自己。
那一周不知为何我衣服袖子开线了，胳膊一伸直便露出白白的棉絮。后面的几个同学看到了，便取笑我。我脸皮薄，就跑出了教室。正好遇到前来上课的徐老师，徐老师发现我的异常，拉着我问。我心里越想越委屈，眼眶也渐渐红了。最后，在徐老师的不断安慰询问一下我低声讲了事情的经过。她听后马上说：你先过来，我给你缝好，一会儿再去收拾他们。 徐老师是我最喜欢的老师，她就像明媚的阳光，吻散我心中阴霾的雨。前几天，在学*《藤野先生》时，当我读到鲁迅先生所写“在我所认识的老师之中，他是最使我感激给我鼓励的一个。”这一句时，心中便浮现出徐老师那温柔美丽的身影。也曾想过回去看望徐老师，但却听说徐老师早已调离，心中虽然遗憾，但是老师安好，便足矣。
轻轻放下那件衣服，心中仿佛被由内而外的洗涤一遍。老师啊，您总是如此美好，似那吻散细语的阳光。
没有人是一生下来什么都会的，在家里我们有父母教导，在学校我们有老师教导，在不同的阶段，我们会遇到不一样的老师，他们都是我们人生路上的贵人。――题记
“三人行必有我师”是我们从论语中学到的道理，而在现实的生活中我们也得到了很好的应用，有一个笑话这样说，一个教授羡慕一个白领的，而白领又羡慕养鸡的，但是养鸡的又羡慕着教授。他们彼此看似没有什么关系，但都是在自己的岗位上努力。但同时都懂得学*，有什么对自己有帮助的他们都会学*。在一次偶然的机会下，教授，白领，养鸡的三人相聚在一起。互相交流自己的经历和所见所闻，三人互相对彼此多了更多的了解，也共同学*到了很多从前没有的知识。教授了解到了白领每天如何的应付办公室琐事。从中也学*到了很多的交流沟通方面的经验。而白领又从养鸡的身上发现了最纯真的本质，当然养鸡的在教授身上了好多优秀的品质，更加立体的对教授有了了解不再只是停留在高学历的表面上。
人生就是这样只要留心处处都是学问，也许你看似普通的不能普通的人，也许在某一方面也是很突出，总之在这个繁华都市，纷争的人世间，我们有许多要学的东西不仅仅是在课堂上所学到的课本知识，我们的人生需要学*的地方也是很多很多，有句话说得好人外有人天外有天，我们要怀有一颗时刻学*的心去发现在身边的知识。
从你出生就会遇到第一任老师，也是启蒙老师他会教会你走路，说话，而他们就是把你带到世上的父母。而教会我们书本知识的就是学校的老师，然而在漫长的人生路上我们还会遇到更多的老师，带你进入公司工作的老师，教你沟通人际的老师等等。他们都可以教会我们很多很多的人生道理。
老师，是引导我们向智慧进军的向导。您就如春蚕一样，无私奉献，不求回报……
老师您就像是一座明亮的灯塔，我们就像是在大海上迷失了方向的小船，当我们为找不到方向而心急如焚的时候，您那亮光照亮了我们的航程。
老师您就像是一剂灵丹妙药，我们就像是身染疾病的患者，当我们奄奄一息绝望之时，正是这灵丹妙药把我们从绝望的边缘拉了回来。
老师您就像一把开启智慧宝库的金钥匙，而我们正如探寻智慧的探险家，当我们来到这座宝库的大门前焦急寻找入口之时，您的出现，让我们在这座宝库里汲取智慧，充实自己，完善自己。
……
老师，是美的耕耘者，是美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才会绿草如茵，繁花似锦。正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是您那奉献精神的真实写照吗？
亲爱的`老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。啊！老师，我真诚地把您来赞美！
教师节到了，我想对我的老师说一声：节日好！
教师是培育祖国花朵的园丁，一朵朵鲜花在他们手中开放。老师用自己的精力和心血灌溉祖国的花朵。这是多么崇高的举动啊！
在我三年级时，爸爸和妈妈都出差时，我晚上住在表弟家，他家离学校很远，中午都不回家吃饭，这可怎么办呢？就在这时，班主任张老师了解到我的.难处，主动找我商量，把我安排在学校吃饭。于是，我中午在学校吃饭，晚上再到表弟家，跟[来源]爸爸、妈妈在家时一样的温暖。你说老师为我们操了多少心呀！
我们的生活要老师操心，学*更是一件难事。每个学生只要做一份作业，可老师却要批改的是几十份作业。在考试前，还经常要改试卷，一张试卷我们要做一个多小时，更何况老师要改几十份试卷！老师还要为我们的路队、卫生、安全……操心。因此，我们要为老师深深地鞠一躬，说一声：“老师，节日好！”
在我们五四班教室会经常出现一位身材魁梧花白的头发五十开外，*易*人，他就是我心目中的好老师——科学老师郑老师。
他虽然是个副科老师，但他对班上特别关心，经常协助班主任管纪律，管劳动，管理同学们生活，教育同学们爱学*，爱劳动，五讲四美，热爱党，热爱祖国，热爱人民，热爱集体。
我记得第一次上课时，一支红色的粉笔在黑板上沙沙沙，熟练自如地画上了我们伟大的祖国，告诉我们祖国有1500万*方里，有丰富的.地下矿物资源，土地肥沃，气候宜人；农业发达，物产丰富，有世界最高的山，最长的峡谷，最大的*原……使我们对祖国有了新的了解，听了这堂课后，使我们大开眼界，渐渐对科学课热爱起来了。
您的知识渊博，为人师表，教学认真负责，您在教育战线上默默无闻几十年为了同学们，他头上增添了缕缕银发，真正做到了施惠者不图报，你是我心目中的好老师，我也会做到爱惠者不忘恩呀！
感谢有你，使我明白宽容；感谢有你，使我明白珍惜；感谢有你，使我明白学生的使命；感谢有你，使我懂了冯梦龙，懂了“天下没有不散的筵*”。曾以为，最后的一年将会是您与我们一起拼搏，却在最后关头被活生生地拆了开来，过去的时光虽如烟花，转瞬即逝，回忆却也最最美丽。
还记得，您是在初一下半年调来的`。那天早晨，我们正为上届语文老师的不辞而别感到伤心与不解。直到您推门而入的那一刻，教室里便瞬间静了下来。您微笑着迈上讲台，您那双闪着光的眼睛，仿佛容下了整个世界。而您身着一件米白色风衣，显得那么精炼。
日子久了，我们愈发地喜欢您，喜欢您的宽容大度。
我深记得一次课间，您穿着一件似短裤又似裙子的衣服来到班里，我对这件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手过去想揪一揪看个明白，您轻轻拍了一下我的手，我马上缩回来，同学们哄堂大笑。看着您似笑非笑的脸颊，却没有一丝生气，我的脸“唰——”地一下红了，您却笑笑说：“可越来越没样儿了哪！”我吐吐舌头，飞似的跑回了座位。事后，我从同学口中知道了这样做对您甚不礼貌，您却没有当众斥责我。知道吗，老师？那个时候您在我心中的形象一下子高大了起来。
日子飞快的流去，您在我的心中的形象却从未颠覆。我喜欢您的多愁善感。那天，窗外寒风凛冽，屋内却鸦雀无声，因为，您的眼眶又红了。您的眼眶非常少红。第一次，是调皮的男生气红了您的眼眶；第二次，是同学们的不上进催红了您的眼眶，而这一次，是因为母亲。
老师，您还记不记得那堂课，那节作文讲解课？您为我们播放了歌曲《烛光里的妈妈》并为我们读了描写母亲的范文。老师，您的朗读能力并没有多么的出众，*铺直叙的嗓音，没有音调的起伏，甚至没有句子的停顿，可我明白，您声音里的那份真挚我们都比不来。我们屏息看着您，教室里唯有您那清晰明朗的声音，似摇篮曲般，如此和谐，如此静谧，您的眉头不露痕迹皱了皱，声音一丝颤抖之后，眼眶红了，可您却极力的忍住眼眶里水雾，正如您的性格，从不轻易落泪，从不轻易言败。感人真挚的声音依旧，好似这篇文章就是您写给自己的母亲的，那样真实。读完之后，您用力的吸了下鼻子，然后不好意思的说：“我也想起自己的妈妈了。”同学们都轻轻地笑了，如春风般的温暖荡漾在我们的心房。
也许，我不是老师最得意的弟子，但老师却是我最感激的恩师，正如她告诉我的一样：要做学生，就应该做一个成绩好的学生。
还记不记得您常常给我们说：“中考是我们人生中最为关键的一次考试。中考考不好，就没有一所重点高中录取你，没有好的高中，相对而言，也没有好的大学，好的工作，好的人生。也许你们从来没有想过以后的道路，没有问问自己心中的选择，没有背负起自己作为一个学生的使命，但老师告诉你了，就希望你从今天起可以做好每一件事，体现你的人生价值。”也许老师说的非常繁琐，但我却早已将老师的话铭记在心。在每一个无法坚持的深夜，都会拿出来斟酌一下，激励自己一番。
老师，真的非常感谢您。感谢您在我最泄气的时候鼓励我，告诉我人生不只有一条路供我行走；感谢您在我最任性的时候没有放弃我，告诉我人生价值，要我好自为之；感谢您在我最困难的时候，默默用目光支持我，告诉我我可以的，我一定可以的，您相信我。
我亲爱的蒋老师，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
仙人掌没有石榴花的小巧玲珑，也没有牡丹花的富贵典雅，没有秋菊的婀娜多姿，没有兰花的洁白无暇，更没有茉莉花的香气扑鼻。仙人掌只是*凡而不起眼，可我却十分喜欢它。通过阅读上面的短文，我更加喜欢仙人掌了。喜欢仙人掌的耐活、顽强，更加喜欢仙人掌的无私奉献和不求回报、舍己为人的精神。
这种精神不正是老师的'精神吗？
是的，人们把老师比作蜡烛“燃烧了自己，照亮了别人”，人们把老师比作人类灵魂的工程师。我觉得老师更像仙人掌，我们就是那蟹爪莲。老师把营养全输入给我们，使我们枝繁叶茂，使我们充满生机。可是老师慢慢地由年轻而变老，我们却幸福快乐的成长，我们长成了参天大树，老师依旧是那默默奉献的仙人掌。
老师，您就像那仙人掌，为我们不断地付出，辛勤地浇灌，使我们张歪了的花朵重新端正起来，让我们信心百倍，茁壮成长。让我们有了水仙花的婷婷玉立，让我们有了茉莉的洁净淡雅、香气扑鼻，让我们有了柳树的婀娜多姿，有了玫瑰的芳香醉人，更有了四季常青的松柏的强壮。而您的脸上却出现了条条皱纹，显得十分憔悴。
老师，您就像那仙人掌，为了我们一朵朵分外抢眼的蟹爪莲，辛勤地耕耘着，付出了多少汗水，多少心血，多么可敬可佩啊！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是您真实的写照。
老师，您就像那仙人掌，我要放声歌唱、赞美您！
是谁――把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您，老师！是谁――把调皮的我们教育成懂事体贴热心帮助别人的人？是您，老师，我赞美您！
老师，您每天都这样辛勤地工作着。每天清早，您总是第一个来到教室，把*题抄上小黑板。当吃早餐时，您总是飞快地吃完，有时您甚至顾不上吃，就来到教室给我们上课，因为您太忙了；每当上上课时，您总是尽心尽力，滔滔不绝地为我们灌溉知识，下课后声音嘶哑的您足以喝下一大杯水；放学了，同学们都陆续回家了，您却还在办公室里批改我们的作业；当夜幕降临时，我们有的出去散步了，有的在家看电视，有的还去逛街玩耍了，但老师您却还在灯光下认真地备课。老师，您每天都这样早出晚归，忙于教学工作，我赞美您！
您不仅每天像勤劳的小蜜蜂一样辛勤地工作，还像把当我们当自己的`小孩一样关心爱护，疼爱我们。当我们生病了时，您总是第一时间背着病体虚弱的我们从六楼教室到一楼去看校医，然后还无微不至的看护着我们，直到接到通知的家长赶过来接替疲惫的您。因为这些您经常不惜自己把累得满头大汗，气喘吁吁；当我们遇到学*困难时，您总是耐心地去帮我们解决，甚至想尽一切办法，只为了帮我们寻找一个满意的、容易理解的答案；当我们的成绩不如意、有所退步时，您总会把我们叫到安静的校园，和蔼地与我们交心，分析退步失败的原因，并教导我们“失败并不是永远的”。鼓励我们要努力，加油把成绩提上去，使我们找回信心。老师，我赞美您！
老师，您就是一盏明灯，点亮我前进的道路；您就是勤劳的园丁，为我们浇水施肥；您就是一根粉笔，牺牲了自己为我们留下了充实的知识。老师，我赞美您！我感激您！
古人言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬城灰泪始干。”这句话就是赞美老师的“蜡烛”精神――默默无闻，无私奉献。
我的班主任杨老师，长着一头乌黑亮丽的短发，浓眉下，一双炯炯有神的眼睛中显得有些严肃，从这严肃的'眼神中，又渗透着一丝忧虑，那是老师在担心我们的学*，那更是老师焦急的目光。
期末考试即将来临了，教室里到处流淌着一股紧张的气氛，杨老师比*时更加用心，更加努力地为大家讲课。我听见杨老师的声音越来越低沉，听起来有些沙哑了，可她并没有停下休息，为了使同学们听得更加清楚，杨老师带上了扩音器，继续用她那已经沙哑了的嗓子为我们娓娓动听地讲课，教室里十分安静，同学们都聚精会神地听讲，连一根针掉在地上都听得清清楚楚。我心中特别感动，觉得心中十分不忍心，老师为了让我们班能够取得优异的成绩，付出了多大的代价啊！我想：老师那么用心，我一定要认真听课，期末考一个优异的成绩来报答老师。
就在这个时候，老师忽然叫道：”圳铨，你来回答这个问题！”我站了起来，因为走神，我根本没有听清问题，我低着头，支支吾吾了半天，显得特别难堪，我不敢看老师那严肃的目光，我不知该如何去回答老师提出的问题，我觉得对不起老师，自己没有认真听课。老师并没有生气，而是用温柔的目光示意我坐下。我想：我不能让老师失望，我要认真听课，我顿时感到一股力量在我身上涌动，那是必胜的信念。
这次期末考试，我并没有辜负老师对我的期望，我考了全班第二名的好成绩，我看到了老师赞许的目光。老师就是一位辛勤的园丁，我是一束怒放的花朵，在我身上没有少掉老师对我付出的心血，和细心的栽培。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的'无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，（。）走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找**家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
老师，这个词语代表什么。
也许，它在一般人的眼中只是一个形象的代表，是一个职业的象征。但谁的没想到老师为了这个职业，默默付出了多少，他们为了做好这个职业做出了多大的努力。
我们都知道：老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人蜡烛，被比作吐丝不止，孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献成就着我们每个人光明的未来。
总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，因为，我希望我们的老师能够和我们一起永远守望青春不会老去，我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，永远散布在我的周围给我悄无声息的温暖。
霍老师是我们六年级的数学老师，她中等的身材，有着一张令人敬畏的脸，短短的头发，一身黑色的运动服就是她的常装。谁也不会想，就是这么一个普通的人，就能做出许多让人感激涕零的事。
那天，我又像*常一样大摇大摆地走进教室，坐在坐位上收拾好书包，便和同桌长篇大论地聊起天来。我们正在一旁说着，突然，乔小林一个箭步窜到了教室里，拉开了嗓子说：“特大消息，数学老师因病请假了！”说完，我遍在下面对同桌幸灾乐祸地说；“数学老师这面永远都不倒的旗帜，也有休假啊？”
第一节课就是数学课，我们坐在座位上等着班主任老师来宣布调课的消息。谁知，上课铃声刚响，霍老师竟大步流星地走上讲台。
“咦！老师不是有病了吗？怎么又来上课了？不行，我一定要解决这个疑问。”
通过仔细的观察，我发现：老师原来洪亮的声音变得沙哑了，从老师的眼神中可以看出病痛对老师的`折磨。虽然，老师已经病成了这样，但她仍然没有选择坐在椅子上讲课，我从她的鼻尖上竟然发现了豆大的汗珠。
老师真的病了，不是假的！我们*常在家里，一点小感冒小病痛家长就会我们无微不至的照顾。比起我们老师，病了还坚持来给我们讲课，这种精神实在令我感动。
记得，是您一道道为我们解疑释惑，是您一次次帮我们化解纠纷，是您，一桩桩，一件件，浮现在我的眼前。
园丁，是最质朴无华的褒称；蜡烛，是最温馨动人的称谓；慈母是最真情感人的爱称；孺子牛，是最具中国特色的喻称。这些都是现代人对老师的称谓。人们把世上最高评价的专称都用在了老师身上，这些又说明了什么？
传播知识就是传播希望，传播幸福，老师，您就是这希望与幸福的播种人。
是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽，生长无不沐浴着您的阳光雨露。
啊，有了您花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师快推开窗子吧！这满园春色，这满园桃李都在向您敬礼。
花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报，我就以学*上的进步向您表示感谢吧！
知识，就像一扇冰冷的大门，你要拥有一把能打开智慧之门的钥匙，而这把钥匙就是老师。
有一句诗写得很好"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"老师就像春蚕，只为他人服务，却丝毫不求任何回报，也从无怨言，还是认认真真地为人服务，这种无私奉献的精神难道不值得敬佩吗？尽管你的学*成绩很差，可老师不会放弃你，而会尽力帮助你，希望你能进步；虽然你的学*成绩很好，老师也不会偏心于你，袒护你，而是各方面都严格要求你，希望你能更上一层楼。老师对每一位同学都是爱护的，*等的。
擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神。
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
我赞美老师，赞美老师不畏艰辛，无私奉献的精神。
——《人类简史》读后感范本二十份
春节假期读完这本书，看到作者最后提到人类有了神的能力，却不负责任，甚至不知道自己要什么，确实是莫大的危险，有种说不上来的感觉。忍不住重读一遍序，高老师序写的非常好，基本上写出了我读这本书的感受。
说这本书是历史著作确实算是非主流的奇书，能成为畅销书无疑是抓住了现代智人心中一直有的困惑，应该说，这样一个篇幅描述出人类文明发展的宏大图景，看问题角度，表述人类社会发展关键要素的深度实在让人佩服，特别关于资本主义教条，写的真是精彩，很短的文字让人对金融的本质，资本的力量有了深刻的'认识，虽然按照作者提及的，没有太大的生物学差异，但是，人和人的差距咋那么大呢！
电视上在播着最*大行其道的美食节目，大约也同样反应出人类不知道自己想要什么。成佛太难，还是顺从自己的内心比较容易，就像拜年时说的恭喜发财，好运啥的，说白了就是期待不劳而获，都是顺从自己内心的人，到一起就会有冲突，所以才需要规则。
基因技术是神一样的技术，外化的人工智能也可能制造一个神，这种趋势依旧不可逆转，但是这方面的规则远没有技术发展的快。看起来我们能在人类革自己命之前活着实在是幸运！起码社会种种不公*还没撕破人人*等的温情面纱，也还没有像我们看动物一样看人类的超级新物种让我们不知道明天是否还能看到太阳。
继续努力，也好好享受生活吧！
世界上本来就没有神，但可别告诉我的仆人，免得他半夜偷偷把我宰了。——伏尔泰
人类之所以优于动物，是因为人类拥有想象的能力，并用以构建共同的“想象”。
初读此书，这个观点就让我留有深刻印象。
而这正是是作者，赫拉利，一个以色列新锐历史学家，对现今人类社会的解读。
这个观点乍看无理，但却是本书的灵魂，随着文章的推进，跟着作者思想的脚步，一点点逐步清晰，让人一时间有种恍然大悟的感觉。人类社会所有的一切，都建立在那最初的想象上，而使这想象成行的，是人类对其的相信，百分百的相信。
从认知革命开始，人们就开始想象，他们制作并不存在的事物的雕像，并崇拜它们，信仰它们，这或许就是宗教的开始。人们因一个共同的想象聚集在一起，互相信任，形成了一个个部落，过着采集狩猎的生活。到了农业革命，人类似乎开始从居无定所的生活中走出，开始驯化种种能为人类所用的植物与动物，有了更加稳定的生活保障，更是形成了一个个村落。现今，历史学家们发现一些历史遗迹，也与人类农业革命有着密不可分的关系。虽然作者明确的表示了他对农业社会的不推崇，并将农业革命形容为“史上最大的骗局”，但从现在来看，这仍旧是历史的必然，是人类发展的开始。就在这人类发展的源头，人们也在为了一个共同的想象勤勤恳恳地劳作。
又过了很多很多年，一个个国家产生，世界上第一部法典出现，社会上也有了阶级划分，人们相信恶人有恶报，而奴隶生来就身份低微。从这时，人们的“想象”似乎并不都向着美好的方向了。甚至以前能将人们聚集在一起的宗教也发生了变化，各大宗教的分歧使得神学争论愈演愈烈。但天主教徒和新教徒彼此杀得难分难解，国家与国家也不停交战，互不相让时，他们对对方手中的钱币可没有任何抵触的情绪：一种新的互信系统产生了。金钱正是这有史以来最普遍也最有效的互信系统。比起任何国家、法律、等级或是宗教，金钱的魅力让它毫无阻碍的跨过一道道鸿沟，丝毫不受宗教、种族、性别或是性取向的影响。
读到这里，稍一思考，就发现作者的用意，从始至终在文字里透出来的，都是对人类社会梦幻泡沫的戳穿与嘲弄。他甚至不用“人类”这个词汇，他频繁的使用”智人“，这个生物学意义的词汇。他想做的，只是将人类从高高的食物链顶端拉下来，把人类从自己的想象里点醒，告诉人类其实他们不过是“一种也没什么特别的动物”。而人类的“想象”在“上帝”面前显得微不足道，但正是这“想象”，造就了当今的现代社会，使之达到了现在的高度……。我们拥有的力量比以往任何时候都更强大，但几乎不知道该怎么使用这些力量。
“从动物到上帝”，人类是否能够成为上帝？这个问题在我心中已有了答案。
放下书，脑海里浮现的却是作者在写农业革命时写下的一句话：
“人类以为自己驯化了植物，但其实早是植物驯化了智人。”
春节假期读完这本书，看到作者最后提到人类有了神的能力，却不负责任，甚至不知道自己要什么，确实是莫大的危险，有种说不上来的感觉。忍不住重读一遍序，高老师序写的非常好，基本上写出了我读这本书的感受。
说这本书是历史著作确实算是非主流的奇书，能成为畅销书无疑是抓住了现代智人心中一直有的困惑，应该说，这样一个篇幅描述出人类文明发展的宏大图景，看问题角度，表述人类社会发展关键要素的深度实在让人佩服，特别关于资本主义教条，写的真是精彩，很短的文字让人对金融的本质，资本的.力量有了深刻的认识，虽然按照作者提及的，没有太大的生物学差异，但是，人和人的差距咋那么大呢！
电视上在播着最*大行其道的美食节目，大约也同样反应出人类不知道自己想要什么。成佛太难，还是顺从自己的内心比较容易，就像拜年时说的恭喜发财，好运啥的，说白了就是期待不劳而获，都是顺从自己内心的人，到一起就会有冲突，所以才需要规则。
基因技术是神一样的技术，外化的人工智能也可能制造一个神，这种趋势依旧不可逆转，但是这方面的规则远没有技术发展的快。看起来我们能在人类革自己命之前活着实在是幸运！起码社会种种不公*还没撕破人人*等的温情面纱，也还没有像我们看动物一样看人类的超级新物种让我们不知道明天是否还能看到太阳。
继续努力，也好好享受生活吧！
在阅读这本书后，我发现本书和以前读过的历史书籍有很大的不同。作者很有自己的思想，如胡适先生所说的“大胆假设，小心求证”。他的想法有些天马行空，想常人之未能想之事，可是他的假设又是在现有的证据上做出来的，也不能说他不对，能将历史写得别有一番风味，这样的书难怪可以获得好评和众人推荐。
本书*的'意义和价值不是给我们简单介绍人类的历史，而是作者从各类事件中得出的自己的观念和深切的人文关怀以及对哲学和人类的基本思考。
首先，作者认为过去的人类并不比现在的人类过得差，他们比现在的人类可选择的食物种类更加丰盛，人也更为自由，*时通过采集和狩猎可获得锻炼，也不易于感染群体性疾病。当人的负担过少，欲望较少，人也会更加的快乐和容易满足。
其次，他提出这样的一个观点：农业革命是历史上的*骗局。表面上看，人类通过大面积耕种，大规模的生产，使得人口激增，并不断发展壮大，实际上各种问题也随之而来，资源环境的破坏，各种**权术以及残酷的战争，最主要的是人类的自由被大大束缚于土地之上，芸芸众生耗尽心血产出的粮食也提供给某些精英分子，而他们却史上无名，为他人做嫁衣。
最后是他对于人类的未来之思考。人类无论处于哪个时代，都应该思考最基本的问题，就是人之为人的基本问题。我是谁，我从哪里来，我到哪里去。如果我们不能认清人之为人的特点，人类的独特性，一旦我们发明出比我们更聪明的物种，我们该何去何从？
这本书里面有许多我从来没想过的充满想象力的观点，这些有趣的观点成为我把这本厚厚的书看下去的`动力，所以我觉得这是一本不同于其他枯燥无味的专业科普书籍的科普类历史哲学读物。
书的架构非常的简单，按照时间顺序，用严谨专业的文字记录了从有人类出现开始之后的认知革命、农业革命、科学革命的历史，其中插入一个作者自己关于人类融合趋势的原因的探讨，从金融、帝国、宗教的角度探讨了这一问题，在这本书的最后，作者向所有的读者提出了这本书最终的问题：从7万年前的智人发展到现在，我们人类确实已经逐渐成为这个地球上的主宰，但是人类不断的发展最终我们到底想要得到什么？
我之所以说这本书不同于其他的历史书，是因为《人类简史》是从人类辛福感的角度去看人类发展史，我们是否因为时代的前进、科学的进步而比以前更幸福？
解决历史问题的现代方法就是大数据分析，我们可以通过统计每一年各种疾病的人数年龄，去判断人类的发展是否使得健康更有保障，然而到底统计什么样的数据可以体现出幸福感呢？
这个问题留待科学家们去研究解答，幸福感本身就是一个十分抽象的概念，所以我甚至把这本书列入哲学的范畴。
书里有提出许多我认为是存在争议的观点，比如到底是我们驯服了水稻还是水稻驯服了我们、正义只是我们人类自己的主观意识，对于大自然来说不存在正义、罗伯特？奥本海默才是人类和*的英雄。
对于这些观点我不置可否，但是不可否认的是确实引发了我的思考。读完整本书，我有一个感觉，人类也许有一天真的能成神，但是在成神之前，请明确知道自己在干什么，保持谦逊，善待这个世界也善待自己。最后引用比尔布莱森的话：几万亿个游离的的原子以某种方式聚集在一起，又以复杂的方式创造了你。所以我们与万物融为一体。
总之这本书可读性特别高，强烈推荐。了解人类发展的前世今生。没有写总结，就是因为一切总结都显得很苍白。做了很多标注，值得细细品读。
大历史蕴含了极为丰富的内容，涵盖各行各业、各种族各国家，横跨漫长的时间和广阔的地域，更难的是要把看似毫无关系的事件串联在一起，从中分析出可能的因果。
《人类简史》是关于人类整体的历史，从人类诞生之日起，到现代化文明的高度发展，前后历经二三十万年。在这么长的时间跨度内，人类完成了一项项伟大的壮举，由弱到强，由少到多，由简单到复杂，由原始到发达。
这是了不起的成就，是宇宙史中不可磨灭的亮点。 而人类却并非必然出现的智能，倘若没有合适的.环境，没有突发的事件，没有无数代的辛勤贡献，如今占据地球的恐怕是另外的物种。
了解历史，尤其是去除细枝末节的主干，去除血肉的骨骼，才能更好的辨明方向，凝聚力量，使偶然成为必然，使人类更强大。
超五星的推荐这本人类简史，作者视野的纵深似乎延展到了目前科学认知的极限，以人类诞生、生存、发展、进化为脉络，诉说自己的大历史观。大，大到前无古人，大到横跨物理学、化学、生物学、数学、文学、心理学、政治经济学、历史学、神学等等多种基础学科，并以此为支撑。尽管有些细末的观点还不完全认同，但求同存异。并且作者跳出人类回看自己的做法实在高屋建瓴。对人性的审视、批判、反思，*和客观，价值观超正，更看得通透彻底。相比浩瀚的宇宙和地球的亿万年进程，人类仍渺小的像一粒沙子，甚至自己承认了自己的无知，但破坏力却和生物链的位置一样高居榜首。
举几个小例子。
印象最深的两个讽刺：
一、一位名为弗里茨·哈伯（Fritz Haber）的犹太化学家在1908年发现可以用空气制备出氨。而战时的德国人靠着空气当原料，制作爆炸物。而且，这项发现还让哈伯赢得了1918年的诺贝尔奖，但可以想见他得的是化学奖，可不是和*奖。
二、新墨西哥阿拉莫戈多（Alamogordo），1945年7月16日，早上5点29分53秒。地球上第一颗原引爆。核物理学家罗伯特·奥本海默在看到这场爆炸之后，引述了《薄伽梵歌》：“现在我成了死神，世界的毁灭者。”
犹太人哈伯的发现，二战被希特勒用来屠杀哈伯的同胞——犹太人。
原子弹的成功引爆标志着人类从此有了自我毁灭的能力，恰恰因为这种能力，人类实现了自1945年至今，74年的相对和*，没有再出现二战那样大规模的全面战争。
给我触动最大的是：面对流水线上的猪牛羊鸡，人类无视它们的情感和主观需求，冷漠的把它们看成了机器，产奶的机器、产蛋的机器、产肉的机器......
对于快乐，每个人都有不同的解释：或许，快乐在于追求幸福；或许，快乐在于有目标，有理想，并为共奋斗终生……但在《人类简史》这本书中，我找到了它的真谛！
现在许多人只看了我们表面的发展，却没有深究：我们是否真的比祖先过得快乐了呢？《人类简史》讲的是智人7万年的进化史。其实，我们自认知革命以来，一直生活在一个虚幻而缥缈的世界中，所谓的金钱、帝国、宗教都是源自人类的想象。这些想象使我们得到了发展，却也让人类的野心愈发膨胀，进而跃入欲望的深渊，无法自拔。欲望不仅会给人带来压力和痛苦，更有可能会使人类因此而灭绝！
子曰：富贵于我如浮云。在我看来，我们何必要因那些功名利禄而约束自己，迫使我们劳累终生呢？我们缺乏的只不过是一个知足常乐的心态罢了。书中写道：“现在埃及人民比他们的祖先有更完备的'医疗系统，更舒适的房屋，但却仍有许多人在抱怨生活的贫苦，命运的不公”，原因正是在于他们有一颗永远也无法满足的心，不断给自己施加不必要的压力。
事实上，我们不仅要学会满足，更要寻求本真，做一个真正的自己！我们无需因成功而欣喜，更无需因挫折而悲伤，这样只会耗费心神。我们根本就不必要去追求那些主观上的感受。长此以往，自己的心灵就会变得澄净明洁，即不受外界喧嚣的污染，也不受所谓“快感”的影响，自然也不再有什么痛苦可言。
快乐就是知足常乐；快乐就是静观花开花落，笑看云卷云舒；快乐就是寻求本真，做一个真正的自己！
终于看完了尤瓦尔赫拉利的简史三部曲的最后一部～当初看第一本人类简史的时候就被惊艳到了，尤瓦尔赫拉利提出了很独创的观点，风格也有些像我很喜欢的作家凯文凯利，于是一本接一本地读了下来，感觉第二本未来简史并没有想象中的`好看，很多观点也都是别人说过的，也没有凯文凯利的犀利和惊人。第三本今日简史，我没有报多大的希望，以为是个凑数的作品，但读完了反而很有惊喜。
回顾历史是容易的，展望未来也不难，难得就是认清自己，认清当下。
三本书读下来，可以看清尤瓦尔赫拉利的理论在逐步完善，第一本中惊鸿一瞥一点而过的想法，在第三本里渐渐有了完整的理论和观点。作为读者，参与了作者思想完善的过程，还是挺开心的。
作者作为一个犹太人，但似乎对自己的民族有一种*乎是避嫌一样的故意轻视。
比如犹太教，比如以色列的复国主义，我个人认为对世界的影响还是挺大的，但作者严重似乎完全不值得一提，还专门用了好几页贬损了犹太人们的自以为是，我想这本书在作者自己的祖国大概不会卖得很好吧？
好久没有这样一口气把书看完了。尤瓦尔赫拉利，从上帝的角度，没有国别民族的区分，没有宗教意识形态的桎梏，从十万年前谈到现在，在全球范围内成功地呼应了当下人们的某些普遍需求和焦虑。向大家推荐!主要有几点感想：
1.人类的存在是无数竞争的结果。十几万年前，我们的祖先智人由东非大裂谷出发，在地球发展数万分之一的时代里，占领了生命的高峰，同时代的尼安德特人、北京人、蓝田人在残酷的竞争中被智人消灭。
2.动物行为的动力都是由其基因驱动，人和生物只要有利于生存和繁衍的行为，生物的神经系统就会悄悄地用愉悦的感觉来回应，种族竞争的本质是物种数量的`竞争，计划生育不应该只是减量的计划，也需要增量的计划。
3.三种力量推动全球一体化，金钱、帝国和宗教。而金钱可能是目前最广泛、最深入的社会关系的纽带，市场经济配置资源追求金钱最大化的方式成为大多数**的选择。单纯意识形态的宗教正在最后的挣扎，如***的ISIS们。
4.人类社会关系正在变革，家庭和地方社群崩溃，改由国家和市场替代，我们成了相互疏远的个体，个人的生存不再依赖家庭，微信、Facebook等等信息技术正在改变着我们的社会，对公司而言信息革命势不可挡。
5.社会主义在未来具有更重要的意义。科学使人获得了神的能力，当基因改造使得长生不老、智力增长成为现实时，人类社会阶层的永久固化将会来临，只有社会主义才能减少这个差异，保证人类万民生物学特征的永续。
最*阅读了《人类简史》，其中早期智人的演变对我触动颇深，尤其是在认知革命这一段中。早期智人可以打败自然界中强大的生物，击败同时期不同的人类族群，依靠的就是群体间的合作，这种合作是深深地嵌刻在人类的DNA中的。
从一开始的河边有狮子，到八卦，直到最后的虚拟故事，早期智人借此走上了一条与DNA进化不同的通向顶点的进化之路。这和柏拉图《理想国》中的可见知识和可知知识是如此的相似，灵魂转向所面对的理念何尝不是一群人虚拟出来的。我们人和几千头黑猩猩在会场中截然不同的`表现，不是因为我们有纪律，有约束，而是潜藏在我们精神深处的某种虚拟的存在，而我们相信它，有时候会把它称为信仰，有时候会是原则，有时候会是道德。而就根本而言其实它就是根植在人类演变过程中的某个虚拟故事。
由于以上的理解，我们的教育本身就产生了新的取向。我们究竟是把教育变成一种管理，还是引导。是相信儿童，等待儿童成长，还是用一个个强硬的条条框框，不断地规范孩子的成长。在我看来，如果我们选择了第一种，那么我们的孩子也许会像《浪潮》中的孩子们一样，陷入权威主义的漩涡，虽然听话，虽然守纪律，也仅仅是一时的，在很多年之后，照样会回到原本无序的状态，而痛恨过去的老师。
只有真正的身体力行，让我们的德育发挥真正的作用，深深地进入孩子们的脑海中，让孩子们真正的信仰，唤醒沉睡在内心的道德，自能成长，自守规则，在自然中受到引导，不断成长！这才是我们教育真正该去坚守的。
作者的很多想法都很独到。烹饪改变了人类的进化，人体肠道缩短，大脑得以更好的进化；从遗传的角度来说，小麦是否是最成功的.，它干掉了其他物种，让自己得以铺天盖地的繁殖，让人类日出而作日落而息的种植它，为它服务；是一个个伟大的虚构故事让人类协作聚合在一起，例如宗教、例如国家，都没有实质的意义，只是讲了一个故事，让所有人信服，并为之打拼。动物靠自身器官的进化来维持生计，而智人靠日益发达的大脑，制造工具利用工具，站在了食物链的顶端。智人从采集者转变为农民再到工业革命、科技革命，不断扩张自己的领土，远航到其他岛屿，占据了地球上各个角落，所到之处生灵涂炭，灭绝了所有会危及到自身的物种，长毛象、地懒、剑齿虎，包括小岛上的原住民，包括人类一族但不是智人的尼安德特人都未能幸免。
作者不停在质疑，我们并没有因为科学的发展，社会的进步，而活得轻松，相反幸福感在下降，自杀率节节攀升，我们个体的痛苦和努力只是换来了群体的进步。
智人的未来会不会被生物工程、仿生工程、无机生命给毁灭？生物工程例如植入基因，挑选最优基因组成新的智人；仿生工程，例如制造机械手臂；无机生命就可能把我们的记忆备份传输到一台电脑里，构建人工大脑，让这台电脑的思想举止都像正常人一样。细思极恐，人类的力量越来越强大，但明辨是非的能力似乎并未跟上，我们并不知道我们应该如何发展，并不知道我们到底想要的是什么。
作者认为，人类在进化过程中，火的使用是至关重要的。约30万年前，人类祖先对于火的使用已经是信手拈来了。火给人类带来了光明和温暖，也是对付狮子的利器。由于火的小心利用，人类把原本无法穿越的贫瘠灌木丛变成了充满猎物的原野。大火烧完一片地方后，留下了烧焦的动物、坚果和植物的块茎。
但火最重要的作用是烹饪。黑猩猩咀嚼消化生的食物需要5个小时。而人类由于学会了烹饪，花费在咀嚼消化上的时间大大减少，更重要的是，烹饪杀死了食物中的细菌和微生物。烹饪的出现让人类的食物选择范围大大增加。一些学者也认为，烹饪使得人类的肠道长度缩短，促进了大脑的发展。
火也让人类和其它动物产生了巨大的鸿沟。其它动物纵然有强壮的肌肉，巨大的牙齿，宽大的翅膀，但也只能利用自然的.力量，却不能对其控制。而人类学会使用火，可以选择在任何时候、任何地方点火来完成特定的任务。而且，使用火的力量和人自身的身体构造、形态和力量没有关系，即便是一位形单影只的女性，也能点燃大火烧光整片森林。火的使用意味着很多事情都会接踵而来。
最*阅读了《人类简史》，其中早期智人的演变对我触动颇深，尤其是在认知革命这一段中。早期智人可以打败自然界中强大的生物，击败同时期不同的人类族群，依靠的就是群体间的合作，这种合作是深深地嵌刻在人类的DNA中的.。
从一开始的河边有狮子，到八卦，直到最后的虚拟故事，早期智人借此走上了一条与DNA进化不同的通向顶点的进化之路。这和柏拉图《理想国》中的可见知识和可知知识是如此的相似，灵魂转向所面对的理念何尝不是一群人虚拟出来的。我们人和几千头黑猩猩在会场中截然不同的表现，不是因为我们有纪律，有约束，而是潜藏在我们精神深处的某种虚拟的存在，而我们相信它，有时候会把它称为信仰，有时候会是原则，有时候会是道德。而就根本而言其实它就是根植在人类演变过程中的某个虚拟故事。
由于以上的理解，我们的教育本身就产生了新的取向。我们究竟是把教育变成一种管理，还是引导。是相信儿童，等待儿童成长，还是用一个个强硬的条条框框，不断地规范孩子的成长。在我看来，如果我们选择了第一种，那么我们的孩子也许会像《浪潮》中的孩子们一样，陷入权威主义的漩涡，虽然听话，虽然守纪律，也仅仅是一时的，在很多年之后，照样会回到原本无序的状态，而痛恨过去的老师。
只有真正的身体力行，让我们的德育发挥真正的作用，深深地进入孩子们的脑海中，让孩子们真正的信仰，唤醒沉睡在内心的道德，自能成长，自守规则，在自然中受到引导，不断成长！这才是我们教育真正该去坚守的。
最*阅读了《人类简史》，其中早期智人的演变对我触动颇深，尤其是在认知革命这一段中。早期智人可以打败自然界中强大的生物，击败同时期不同的人类族群，依靠的就是群体间的合作，这种合作是深深地嵌刻在人类的DNA中的。
从一开始的河边有狮子，到八卦，直到最后的虚拟故事，早期智人借此走上了一条与DNA进化不同的通向顶点的进化之路。这和柏拉图《理想国》中的可见知识和可知知识是如此的相似，灵魂转向所面对的理念何尝不是一群人虚拟出来的`。我们人和几千头黑猩猩在会场中截然不同的表现，不是因为我们有纪律，有约束，而是潜藏在我们精神深处的某种虚拟的存在，而我们相信它，有时候会把它称为信仰，有时候会是原则，有时候会是道德。而就根本而言其实它就是根植在人类演变过程中的某个虚拟故事。
由于以上的理解，我们的教育本身就产生了新的取向。我们究竟是把教育变成一种管理，还是引导。是相信儿童，等待儿童成长，还是用一个个强硬的条条框框，不断地规范孩子的成长。在我看来，如果我们选择了第一种，那么我们的孩子也许会像《浪潮》中的孩子们一样，陷入权威主义的漩涡，虽然听话，虽然守纪律，也仅仅是一时的，在很多年之后，照样会回到原本无序的状态，而痛恨过去的老师。
只有真正的身体力行，让我们的德育发挥真正的作用，深深地进入孩子们的脑海中，让孩子们真正的信仰，唤醒沉睡在内心的道德，自能成长，自守规则，在自然中受到引导，不断成长！这才是我们教育真正该去坚守的。
作者以一种宏观视角来解释人类发展的历史，带我们参观人类发展对整个地球生态和自身的影响，相比于历史教科书将人类的发展归于生产力的发展的观点，作者更看重虚构的故事对人类发展的影响，多了一些人文的情怀。读完本书，也跟着作者思考，我们现在真比我们那些狩猎采集者的祖先幸福吗？
从物质层面上讲，我觉得我们是比他们幸福，虽然有些人说如何渴望回归自然的生活，但真的让你生活在野生的丛林中，我想没有几个人会愿意，在原始丛林中待几天估计就待不下去了。回归自然到野外去旅游，更多的是现代人对城市生活的小小不满，偶尔发发的牢骚罢了，对自然的向往也只能是我们心中的诗和远方。关于人类为什么要发展，发现的目的'是什么，可以从人类的发展过程找到答案。智人发展了，所以智人存活了下来，那些落后的人种，最后都灭绝了，发展是为了生存，虽然人类已经称霸了地球，但宇宙中是不是有其他的智慧生物存在仍然是未知，我们所能做的就是拼命发展，以至于在将来某一天，我们遇见了宇宙中其他智慧生物不会向毛利人遇见现代人类一样。
浩瀚星空，虽然我们只是沧海一粟，但我们的征途是星辰和大海！
这是一本让人拍案叫绝的奇书，每一个事物的剖析都让我感慨作者是个世事洞明的奇葩，思维导向像青岛春天的风一样从四面八方而来向八方四面而去，每一处都能引起我对生命对社会对人与自然的思考，看物种起源那一部分时一直在想到底是经历了怎么样的基因延续才能生出我这样一个个体，从我妈，我姥姥，我姥姥的妈，我姥姥的妈的妈，从我爸，我爷爷，我爷爷的爸，我爷爷的爸的爸，这个延续过程中只要出现一丁点的差错我便不会出现在这个世界上，妈的，太神奇，太幸运了！我还一直想要知道几百万年前我的基因在哪一个非洲智人的身体内存在着，她和他生活在什么样的`环境中，每天除了吃喝拉撒睡还会干什么，会不会像我一样思考一下人生，会不会想到几百万年后的后代里出现我这样一个傻缺，如果想到会不会还有动力继续延续下去，也会不会像我一样担心自己嫁不出去而导致基因无法延续、对不起列祖列宗[捂脸]每次想到他们那么艰辛才把基因延续到我这儿，我南山采菊的尼姑梦想就会动摇[捂脸]
看到农业大发展那一部分的时候会憎恨那群开始种植作物的原始采集者，不然可能现在的我正在某棵树上摘桃子吃，过着自由自在的生活。
作者还给我揭开了非洲奴隶之谜，恶之源头是人类的七情六欲，如果欧洲人能像亚洲人那样勤劳，现在的美国可能还是纯种的白人，而不用成天担心自己的某言某行透露出民种族歧视而被起诉。
简单来说，这本书应该还是作者世界观的一个总和，个人感觉对于大学生会有比较大的开悟，还是值得阅读的书籍，但是其实观点上过于泛且散，这也是科普类读物的必然吧。
再来说说读这本书最大的感悟，是关于人性。
以前，经常听到这样一句话，丧失了人性。比如罗翔老师说某些人，读法律读到没有人性了，这是绝对不应该的。在我看来，也是如此，很多人，读书读到没有人性的，包括很多精英或者所谓绝对理性，在考量中，向来是不把人性考虑在内，只作为一个工具，一个数字计入考量，这才是最可怕的地方。
政治，还有宗教，其实都是人性的部分集合，特别是政治。政治其实就是能够满足大多数人人性的.抉择，只有这样，才能将绝大多数人聚合在一起，才有所谓的凝聚力。而保持人性，也是我们与动物，或者书中写到的下一个超级物种，之间最大的差别。
从动物到上帝，其实这个书名很有讽刺的意味。
本书一步步的推倒，从几千年的时间来看，每个时间段我们都觉得自己是上帝，支配者，却支配的还是自己。并用一个想象的共同体维护着，作者并没有说这个想象共同体（依靠文明 货币 民族 法律等等）是好是坏。但也推导出了，在这个共同体中逻辑的矛盾（美国独立宣言对比汉莫拉比法典）以前看罗辑思维中说人类社会是个想象共同体，使大家拥有一个可以想象的社会轮廓，并使人类进步，貌似很有道理。今天看了这本书，作者真实想表达的就是人类就是个动物，还不如蜜蜂社会。因为人类为了营造一个有阶级的社会，杜撰了自由民主博爱这宽泛概念。
但支配人的是人自己创造出来钱这个概念，这个想象最大推动世界一体化（非领土），但作者从文明的角度再反过来看，世界一体化又摧毁了世界上绝大多数的文明（包括中华文化，不可逆）并朝向单一稳定的价值观。但这个价值观本身又是矛盾，缺乏逻辑支持。从作者证明了证明人类进步的一些表现的观点都是错误的.观点来看，我认为作者认为无论技术和科技的进步，都无法改变这个阶级的社会，因为总有人把自己打扮成上帝，把别人当成动物，而人根本没有办法彻底解决。
对此我认为作者是悲观，从牛被关进笼子象征人类被自己束缚（虽然牛数量达10亿只）再写到小麦发展出农业社会，农业社会也没使人过得更好更自由，反而......所以我判断作者最为羡慕的是采集社会（绳文文化）哈哈...最后说句，罗辑思维没逻辑。
作者视角宏大，不拘泥于一国一土一时代，而是类似于外太空史学家，对人类的历程进行复盘。复盘了人类历史上三大革命：认知革命，农业革命，工业革命。
1.认知革命开启了历史，智人之所以能征服世界，是因为有独特的语言。人类的语言不仅传递信息，更重要的是传递根本不存在的事务信息，即虚构的能力。而虚构，不只让人类能够想象，更重要的是大家可以“一起”想象，从而编织出种种共同的虚构故事。照作者的观点，国家、宗教、公司、资本主义、社会主义，所有这些概念其实都是虚构的，而正是因为这些虚构，使智人能够灵活合作，并且创造出“文化”。
2.农业革命加速了改变，农业革命的影响，意义深远。告别了狩猎与采集时代，人们开始固定安居下来，有了村庄、城市等。动物的命运也跟着改变，人与人之间因为有个固定房子也开始有了我们与你们的边界，在推动建筑学发展的同时人的心理也在演变。生产力的提升培养了社会的精英阶层：国王、战士、宗教人士等等。
3.科学革命创新了局面。基于作者的观点，金钱、帝国、宗教是凝聚人群的三种力量。有限责任公司的产生是人类很重要的发明，对资本主义的产生起到了极大的推动作用。金钱正是有史以来最普遍也做有效的互信系统。
4.历史是二级混沌系统，会受到预测的影响而改变，因此永远无法预测。这就是所谓的历史永远无从假设。了解历史，不是为了预测未来，而是拓展视野，了解更多的可能性。
5.科学革命是无知的革命。科学革命之所以产生在欧洲，根源在于当时欧洲人巨大的好奇心。承认自己的无知，即留白，并付诸于行动去探索。
6.人类全体财富的基础，就在于希望增加个人利润的自私心理。
7.现代经济之所以能够成长，是因为我们原因信任未来，资本家也愿意将利润再生产。
——心中的老师作文范本二十份
人们一生中会接触许多老师。当他们年轻时，他们的父母是我们成长过程中不可或缺的老师。但是当我们长大后，我们进入学校，从那时起，老师进入我们的生活，成为我们生活的一部分。
我记得那是大约三年前，那天是四年级的第一天。李先生告诉我们，今年我们班又换了一位数学老师。我们都很紧张，期待着讨论新数学老师的出现。
突然，有人喊道，“老师来了！老师来了！”我们很快直起身来，看着门，而新来的数学老师，在我们期待的目光下，一个男老师，带着微笑，走进了教室。经过李老师的介绍，我们得知新来的数学老师姓刘，他很幽默...在接下来的课上，我们也逐渐感受到了他的幽默。
每天在课堂上，刘老师总是指出一些学生犯的错误，并把这些问题变成“严肃”和“幽默”的笑话。尤其是有一次，一个同学总是混淆了这两个概念，总是分不清楚，我们都很担心他。这时，刘先生又张开了他那“幽默的嘴”，嗯，你回家以后，可以叫你爸爸“妈妈”，叫你妈妈“爸爸”。别忘了今天！”
那位同学不好意思地低下了头，我们也努力抑制自己的笑声。突然，不知是谁模仿了刘老师的声音，就像一个小女孩害羞的声音一样，大声喊道，“爸爸！妈妈！”“雪，哈哈哈！”“真有趣！”我们所有人都忍不住笑了，甚至我们中的一些人也被笑声弄得心烦意乱，肚子都痛了...我知道刘老师说这个笑话只是为了让我们不要混淆像那个同学那样的概念，我也相信那个同学一定会清楚地记住这两个概念，不会犯任何错误。此外，这一幕将深深地铭刻在他的脑海里，这将使他永远记住这一课，不会再犯同样的错误。
还有一次，下课后我们要回到教室。突然，一个同学喊道:"那不是刘小姐吗？"我们都看着原来的教学楼靠在“拐杖”上，像我们一样慢慢走着的地方。我们都想知道为什么刘先生如此喜欢捡“垃圾”。上一次它是一根铁管，现在它是一个拖把棒，我们不知道下一次拿什么。我们满怀疑虑地把刘先生送回了教室。当我们到达教室时，经过刘老师的“介绍”，我们意识到刘老师是想让我们更直观地了解水管的接水问题。光凭想象是很难理解的，但有了这根棍子，显然很容易理解。我真得感谢刘先生把它捡起来！
刘老师不仅在课上做得很好，而且很快让我们理解了这道题的方法，他也很负责任。刘老师每天都有很多作业要批改，他以前教两个班，大约170份作业，但是现在刘老师只教一个班，所以他减轻了很多负担。虽然负担减轻了，但刘先生仍然像以前一样负责，甚至比以前更负责。每天换完作业后，数一数所有的书，从61中减去这个数字。剩下的是没有交作业的人数。但是，刘先生不会善罢甘休。直到所有的书都收集好了，刘先生才会停下来。此外，刘先生还非常认真地修改了作业。他绝不会随便检查，但只会仔细检查或在仔细阅读后拨错号码。刘，多么特殊的责任啊！
刘就像海边的灯塔，照亮了我们遥远的未来。刘就像一块招牌，指引我们走向前方的路。刘像一棵参天大树，保护我们免受风雨的侵袭。
花儿把心愿告诉了阳光和雨露;种子把希望寄托给明媚的春天;小河把心愿捐给苍茫的大海;雄鹰把心愿抛向浩瀚的长空;而我也有一个藏在心中已久的心愿。那是想拥有一个心目中的老师。
我心中的老师知识渊博，学富五车。上知天文，下知地理，巧算人心。从五大洲讲到四大洋;从珠穆朗玛峰讲到黄山，武夷山;从桂林山水讲到索溪峪;从《鸟的天堂》讲到《林海》;从红树林讲到黄河象;从《推敲》讲到《千锤百炼为一绿》;从《楼兰之死》讲到《中国一日》;从**的草帽计讲到包**驴;从……
我心目中的老师应该是一个像辛勤的园丁培育我们这些祖国花朵的好老师。当我饥饿时。老师给我山珍海味;当我寒冷时，老师给我温暖;当我沮丧时，老师给我信心;当我胆怯时，老师给我勇气;当我骄傲时，老师提醒我“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
这使是我心目中的老师，在茫茫的'学海中，我在追寻着，盼望有一天有这样一位老师能够走进我们的生活。是的，我心目中的老师像一颗北斗星，指引我们朝着理想的目标，披荆斩棘，奋勇前进。
我们的老师是天上最亮的北斗星，指引我们人生前进的道路；我们的老师是天底下最有营养的雨露，浇灌着我们的心灵。
如果你问我：“你心中最美的老师是谁？”我会回答：“他们什么都很美，分不出高下。但你一定要我给个答案的话，我会选择我们的数学老师――汪老师。”汪老师从二年级开始教我们，是我心中的最美老师。因为汪老师*时既温柔又和蔼，但如果我们犯错她又会很严肃。说她严格吧！她还很会站在我们的角度想。这就是我觉得汪老师最美的原因。有一次，汪老师对我们说：“你们喜欢我拖课吗？”同学们异口同声地回答：“不喜欢。”汪老师说：“你们不喜欢，我也不喜欢，但是你们要认真，这样上课时间内就可以把内容上完，就不用拖课了，你们说好不好?”我们大家又一次异口同声地回答：“好”。
你看，老师多了解我们，在她这样“劳逸结合”的办法下，我们上课更认真了，课间休息更开心了。还有一次老师说：“因为这个星期你们表现很不错，这节课下棋。”正当我们开心的跳起来时，老师又说：“如果以后你们还这么认真的话还可以下棋。因为你们把该学的都学了。”我们大家又是一阵欢呼，就开心地下起棋来。汪老师就是这样抓住我们的“弱点”，帮助我们慢慢养成认真听讲的好*惯。汪老师！我们的数学老师，你永远是我心中的“最美教师”。
我感谢您，我会永远记住您！
韩芳老师是我们班的新班主任老师，她教学有方，循循善诱，开朗幽默，了解孩子们的心，是我心中的好老师。五（5）班是一个欢乐的大家庭，十月份学校举行的秋游活动，更让韩老师与我们相*了一步。
韩老师长得眉清目秀，光彩照人，无论什么衣服穿到她身上，都很好看。韩老师有一点像韩国的大明星，红红的嘴唇，笑起来似月牙状，中间露出几颗晶莹闪烁洁白的牙齿，两角微带一点小酒窝。高高的鼻梁，大大的乌黑发亮的眼睛，美丽极了，如仙女下凡，似月宫嫦娥。
在秋游的那一天，大家一起去挖山芋。韩老师与数学喻老师一起，在向一棵山芋“发起进攻”。韩老师笑着，摞起了衣袖，轻轻从地面拿起了铲子，一只手抓住山芋叶向上提，另一只手灵活地用小铲子沿着弯弯曲曲的根部向下挖，时不时用手腕向上提，铲出一些泥土。后来，她有些累了，汗珠从她脸上滑下来，她微微地喘着气，胸口一上一下，此起彼伏，脸涨得通红通红，似一个害羞的小姑娘。她的动作有一些迟钝了，但她坚持着。终于，一个大大红红的山芋“破土而出”了。韩老师向着太阳将它举起，兴奋与激动写满了她那布满汗珠的脸上。她不挖了，静静地走过孩子们身边，依旧笑着，看着我们激烈地讨论，努力地挖山芋和无休无止地炫耀。当孩子需要帮忙的时候，她就停下来，拍拍他的肩膀，给予力量的源泉，或是用力地拽上一把，送上几句鼓舞人心的话语。
金色的阳光洒向大地，照耀着韩老师的身影。啊！她是那么的高大，那么的温情，那么的让人迷恋。韩老师走到哪里，阳光就照到哪里。她是我心目中的好老师，一位和孩子们心贴心，手拉手，永远站在孩子群里、装在孩子心里的好老师！
我心中的好老师应该是一位和蔼可亲，既严格又慈爱，对待同学间的争议要黑白分明，负责任，有耐心，还有最好略带幽默。
比如说哪个同学生病了，老师要嘘寒问暖；哪个同学受凉了，老师递上一杯温暖的水；哪个同学不小心摔了，皮有些破，有些出血，老师送来一张湿巾纸。
当下课时，同学和老师谈一谈心，老师和同学们聊聊家常，互相诉说心中的欢乐和烦恼。
上课的时候，如果有同学捣乱，说“悄悄话”，要严肃批评，坚决不会草草了事，或者“睁一只眼闭一只眼”。如果少数同学从不悔改，还嬉皮笑脸的无视劝言，那么就应该要严厉的处理。“严师出高徒”，“没有规矩，不成方圆”。读出了所有严师的心，不愧是千古传诵的佳话！
如果同学之间发生了不愉快的矛盾，老师应该极力劝阻，并且鼓励他们向对方认错，并且表示不会批评他们的，知错就改不就是好孩子嘛！但是老师应该要一视同仁，绝对不能冤枉了好人，让恶作剧的人钻了空子。
我心目中的好老师也是一个略带幽默的人。比如说课本上遇到难题，大家左思右想，绞尽脑汁也想不出来。这时，老师要有耐心又要有新意，并不是用死板的方法来分解，更不是直接报出答案。而是用一个简短的故事或一则小笑话来形象地解析，这样同学们就不会把脑袋都想炸开了，而是在轻松之余将难题迎刃而解，这样不是两全齐美了吗？
这就是我心中的好老师，我认为我们韩老师就不错，把以上几点都做到位了，只不过缺少点幽默细胞，开个玩笑啦！老师不可能是十全十美的，能这样，我也就心满意足了，呵呵！
我心中的好老师就是我的英语老师Mrs Qian。钱老师是一位非常优秀的教师。她圆圆的脸上常常带着微笑，讲课时风趣幽默，还经常和我们互动，我们班的很多同学都很喜欢听她讲课。
钱老师为了提高我们的英语兴趣，在讲课时会播放一些英文卡通片。刚开始我们听不懂，但是大家都很有兴趣看卡通片，一遍、两遍、三遍，几遍下来，当大家看得津津有味时，片中的简单对白我们也能朗朗上口。原来学英文这么有趣啊，一直不太喜欢英文的我，慢慢地来了兴趣。钱老师告诉我们英语就要多读，要大声读出来，不要怕错，这样老师就知道你发音标不标准。
钱老师上课非常认真，记得有一次上课时，我思想开小差和旁边的同学讲话被她看见了，她走到我身边并没有批评我，只是用眼神严厉的看了看我，继续朗读课文。下课后她把我叫到办公室对我说：“老师在上课的时候，希望你能够尊重我，也不要去影响别人听课，我上课时不批评你是因为那是上课时间，不能因为你一个人浪费大家的时间，你明白吗？”“明白了。”我羞愧地低下头。钱老师对我的批评，让我心服口服。
钱老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们，用您的知识浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊！你就是我心中的好老师。
“一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，点点心血亲育英才泽神州”这是一副描写老师的十字对联，看到这个对联，我想起了你——我心中的好老师。
她不是全校最好看，最优秀，最温柔的老师，但她却是来得最早，回的最晚，最有责任心的老师。走进办公室你总能看到她认真备课，批改作业的专注模样；课堂上，她风趣幽默的讲课，同学们听得津津有味；她很关心住校生，经常值晚自*给住校的同学指导学*；她常常告诉我们，友谊第一，竞争第二。她，就是我们的班主任——赵老师
她有着一头短发，有着一双因为疲劳而失去光泽的眼睛。她很瘦，可能因为工作劳累过度，她的身体十分虚弱，但就是这样，赵老师也从来没有请过假，生病了也依旧带病给我们上课。她的脸上总是少不了一份喜悦和一份忧愁，也许是我们太淘气了；也许是我们的成绩又下滑了；也许是我们的作业没有交全。总之老师的心里无时无刻的牵挂着我们。
有一次，我们班的调皮鬼又在课堂上乱说话了，赵老师生气了，高高举起了右手，本以为我们会听到一声响亮的耳光，可是当‘调皮鬼’护住头的那一刻我们却看到赵老师的手轻轻地拍在他的手上，同时又听到一声老师说：“你这个调皮鬼，什么时候才能老实一会呢！”‘调皮鬼’红着脸低下了头。赵老师就是这样一个和蔼可亲，关心学生的好老师。
赵老师是我心目中最优秀的老师，他把我们从幼稚可笑的儿童，教育成了一个懂事乖巧的孩子，从愚昧走向文明的道路。她教我们知识；教我们做人；给我们关爱。在此，我想与所有赵老师教过的学生一样深深感谢她对我们的淳淳教诲。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，赵老师的名字却永远刻在我的心中。
一双犀利的眼睛，似乎随时看穿你的心思;一个樱桃小嘴，看起来肯定是能说会道，这就是我的班主任杨老师，她不仅外貌漂亮，脾气也是相当的好，对我们温柔极了。
杨老师似乎永远不会发火，即使有同学下课调皮，她也不恼，只是心*气和、和蔼可亲的跟他说，叫他小心玩耍，别伤着。
杨老师的优点可不止温柔，还学识渊博，字也写得很好。每当下课，我们都会拿着不会做的题目去找杨老师考她，可每次杨老师都对答如流，还会帮我们圈画关键词并写做题方法，老师字写得很好看，真像印刷体。因为每节下课老师都在教室，所以我们每节下课都会去与她讨论不会的题目，或者让杨老师把上课没弄懂的知识点再讲一遍，杨老师也会很耐心的讲，每次上课铃声响起，我们才会恋恋不舍的散去，并等待下一节下课继续提问。
不仅如此杨老师还很幽默，经常用诗句和我们开玩笑，正因为她用的诗句很多，所以我们都在私下叫她“诗仙杨”，说她会的诗句多，就拿上次的事情来说说吧!那天，下起了暴雨，杨老师正在窗前“观雨”，她便说：“此时真是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入校。”老师刚说完，逗得我们哈哈大笑，接着老师指地上浑浊的水说道：“看黄河之水天上来。”我们又一次捧腹大笑，有的人都不见了，原来笑的钻到桌子下面去了。
这就是我们的班主任杨老师，一个温柔、博学多通、幽默的杨老师。
我有一位好老师，可敬又可亲。虽然认识不到一年，但她留给我的印象特别深刻。她身材中等，胖胖的，老师喜欢穿*底鞋。脸上镶嵌着一双充满智慧、严肃的眼睛，她就是我和蔼可亲的王老师。
王老师，她是四季带来的仙女――她的气息，温柔和煦，像春天拂面的轻风；她的课堂生动热烈，像夏天盛开的白莲；她的双手，是秋天的魔法棒，催熟了无数果实；她的叮咛呢托，是冬日最逼暖的阳光，驱散了无知和迷茫。
王老师我想对你说："是你，让我们从无知的幼意变成了一个有知识的少年；是你，让我们懂得了世界的奇妙；是你，让我们明白了知识的重要；是你，让我们懂得做一个文明懂礼貌的小学生”。
老师我想对你说：“你太累了，你每天批改我们的作业，每天教我少知识，还教育人生的道理”。为了我们你从来都没有好好的休息，每天都在忙碌！老师你就像一个勤劳的园丁，用心血浇罐着我们。为了我们你不知付出了多少汗水，而却不求回报。我们做的每一本作业，你都是认认真真，仔仔细细地批改，从不嫌累，只是为了我们能学到更多的知识。
老师，我想对你说："虽然我们认识的时间不久，但是我想每天看到你脸上的实容。上课的时候你是一位严厉的老师，下课的时候你是一位慈母。
最后老师我想对你说：“你辛苦了！感谢你让我对六年级的课堂学*充满了期待，感谢你带给我们每一节有趣生动的课堂，谢谢你老师”！
时光如小马驹般飞驰而过，转眼间，我已经是小学四年级的学生了。从幼儿园到现在，
教过我的老师有很多：教我们语文的何老师，数学邓老师以及英语胡老师等等。其中我心中的好老师是：何老师。
记得一年级的时候，何老师教我写话。那是一天下午第二节课的时候，何老师微笑着说：“同学们，今天我们来玩个贴鼻子的游戏。”一听要做游戏，我们全体同学都竖着小耳朵聚精会神的听老师讲。老师从身后拿出一个色彩鲜艳的小丑娃娃的拼图贴在黑板上，再拿出粉红色的小丑鼻子，叫几个小朋友来贴鼻子。同学们叽叽喳喳的争着要上去试一试。何老师先请向星彦同学来贴，拿一条红领巾蒙着她的小眼睛，叫她走几步，把小丑的鼻子贴上去，向星彦的两只手在空中摸来摸去，终于走到黑板前了，她手里拿着鼻子晃来晃去，可怎么也不敢下手。突然，她以为自己找对了位置，猛的一贴，居然把小鼻子贴在了小丑的帽子上。同学们哈哈大笑，我笑得肚子都疼了，简直喘不过气来。接着又让另一个同学去贴，还是没有贴在鼻子上。最后何老师又叫我来贴，我机灵的看准了，等眼睛一蒙上，我对直往前走，一贴，就准确的贴在了小丑的鼻子上，同学们发出了热烈的掌声。我们玩得可真高兴啊！
何老师说：“请大家回忆一下钟青竺和其他几个同学刚才贴鼻子的过程，把他们的动作神态写下来，好吗？”然后大家就认真仔细的写起来了。从此，我爱上了写话。
我们第一次的写话就这样在老师的辅导下完成了，何老师为了我们是多么的辛苦呀！她是我心中的好老师！
当那美妙的琴声传到我耳边时，当那亲切的话语萦绕在我耳际时，我就会想起我的钢琴老师——李萍老师。李老师是一位心地善良、知识渊博、幽默中带着严厉的老师。她中等身材，乌黑的大眼睛里总是充满着慈爱的目光。我最爱听李老师弹琴了，她那灵巧的双手就像芭蕾舞演员一样，在黑白键之间舞动着。
李老师是我的钢琴启蒙老师。我５岁的时候就跟着李老师学琴，那时候，李老师采用学中带玩儿，玩儿中带学的方法教我学琴，让我很快就喜欢上了钢琴。渐渐地我长大了，老师对我的要求也严了，从每一个音符到每一个乐句，都要让主旋律流动起来，让音乐的美尽情地绽放。转眼间，五年过去了。在这五年的时间里，伴着琴声，我和李老师一起欢乐，一起幸福，一起领悟音乐无穷的魅力。去年暑假，少年宫组织去夏令营，李老师带领钢琴学员积极参与其中，并亲自带我们上山去摄影。我们正兴奋地走着，我耳边响起了“嗡——嗡——”的声音，“是蜜蜂！”我大叫起来，我最害怕蜜蜂了，声音越来越*，我已经感觉到蜜蜂就在我头顶，吓得我跑来跑去，想把这个讨厌的跟屁虫甩掉。可是，它却和“赛跑”，围着我嗡嗡来嗡嗡去。这时，一双大手紧紧地抱住了我，并迅速带我走进了花园里，勤劳的小蜜蜂看到了盛开的鲜花，就掉转身子去采蜜了。我抬头一看，原来是李老师，她亲切的对我说：“如果你不招惹蜜蜂，它是不会蛰你的，因为它蛰了人之后，很快也会死掉，只要我们正确地引导它去采蜜，那我们就安全脱险了。你要学会用正确的方法处理事情。”我恍然大悟，点了点头。说完，我们拍了一张照片，这张照片，是我和老师“蜜蜂之战”美好的纪念。
李老师经常会在我无助的时候帮助我，她和蔼可亲，是我心中的好老师。
人们赞扬鲁迅文采好，赞美黄继光勇敢。而我要赞美的是我的班主任――唐老师，她是一个善良，懂人心的一位老师。
唐老师长着一双能读懂人心的水汪汪的大眼睛，微挺的鼻梁，鲜红的嘴唇，嘴巴经常保持着标准微笑，对我们也是一笑便成了：“一”字，让人感到温暖。
老师很能宽容我们。记得有一次，我在课堂上忍不住讲起了话，唐老师先是用眼睛犀利的望着我，让我感到无地自容，但是也不像其他老师那样大声的训斥，就是一个严肃的眼神，我又回归到了老师的讲解知识里。
老师不仅宽容我们，还非常善良。那是一年冬天，天空下着鹅毛般的大雪，仿佛是雪的天地，给小草换上了冬装，给大树们一个个亲吻。为了能赶上玩雪的节奏，我早早来到了学校，开心的踏着雪的足迹，身后印出了我的脚印，哇塞太美了！我正自我陶醉的时候，没有注意地下结冰了，走过去摔了一个“狗啃泥”。和地面来了个“亲密接吻”当我跌跌撞撞站起来时，看见地上有一摊血，我摸了摸自己的嘴唇，“啊”跌破了，正当我不知所措，眼泪在圈中打转，唐老师正好从教室出来了，老师快速的跑到我的身边，焦急的询问我有没有什么事情，要不要去校医室，面对像妈妈一样的关爱，我打转的眼泪一下子流了下来，抽噎着一句话说不出来，点了点头，和老师往校医室走去。一滴一滴的血从嘴唇的出口里流了出来，虽然很痛，但是我心里却很高兴。
我心中的好老师很*凡，可能不算是学校中的名师，但她是学生一生中难以忘记的朋友！
我心中的好老师不一定使教过的学生都“成才”，但她博览群书，深深的影响着学生的一生！
我心中的好老师，她从不压迫学生做作业，而是用一种独特的教学方式——轻松、活泼的教学艺术来引导学生。她像我们一样充满阳光、朝气、幽默，让同学们在充满乐趣的课堂中，懂得创新，体会到学*知识的乐趣！
我心中的好老师，心胸开阔，不会轻易放弃任何一个学生，她只会用爱心给迷路的我们指点方向。
我心中的好老师不一定有华丽的外表，但她有一颗淳朴而又善良的心灵。
……
在我学*的这几年，就有这么一位好老师，她就是我们的小学班主 任朱老师。
她有着短短的头发，一双因为疲劳而失去光泽的眼睛，伴随着一对好朋友——眼镜。她时常笑容满面，仿佛春天里绽开的花朵。她很瘦，可能是因为工作劳累过度，她的身体十分虚弱，但她常常忍着病痛的折磨给我们上课。
她不但教给我们知识，使我们从a、b、c开始，到逐步写作文；使我们从点线开始，到逐步认识万物。更重要的是，她教给我们做人的道理，使我们懂得做人要正直诚实。
记得小学时候的我，是出了名的捣蛋鬼，刚上课就盼着打下课铃，下了课就知道玩，至于作业嘛，当然是不写了。有一天，老师检查作业，我当时就慌了，不知道咋办才好，盼望着老师不要查到我，可是“不幸”还是发生了，老师来到我的面前，“你的作业呢？”我一脸着急的看着老师说：“我的作业写好了放在家里，忘了带来。”老师似乎看穿了我在撒谎，用她那十分复杂的目光看着我，我惭愧极了，低下了头。虽然老师并没有再多说什么，但她的眼神就是无声的语言，充满了对我的期待、关心和批评，老师的目光让我感到自责，给了我战胜自己的力量，让我久久的印刻在心中……
我们相处了四年，四年里，老师不但在学*上严格要求我们，在生活上也给予我们无微不至的关怀。一天放学后，原本晴朗的天气说变就变了，天空乌云密布，走在回家的路上，轰隆隆的雷声震动着我的心弦，不一会又下起了雨，风雨中的我觉得又冷又怕。
正当我不知所措的时候，老师从我身边走过，看到狼狈不堪的我，老师立刻拉起我的手，一起撑着伞往家走，雨伞下，依偎着老师的身体，我觉得心里很温暖，风雨也不再像刚才那么可怕了。到家时，看到老师被雨打湿的半边肩膀，我真的不知道说些什么。鸟儿遇到了风雨，就躲进它的巢里，我遇上了困难时，总是躲进她的怀里——我的老师，您是我遮雨的伞、挡风的墙，也许您早就忘记了这件事，但我却会永远记得当时的情景！
假如我能搏击长空，那是因为您给了我奋飞的翅膀；假如我是不灭的火炬，那是因为您给了我青春的火焰！敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润了我的心田、抚育了我的成长。
在我心爱的文具盒里珍藏着一张照片，它是一个小女孩和一位先生的合影。其中，那个破涕而笑的小女孩是我，那位笑容满面的先生就是我的班主任覃老师。每当我看到这张照片，我就会想起覃老师背我、说我、笑我的情景……
一、老师背我了
天有不测风云，人有旦夕祸福。七年级下学期的一天中午，我不幸被大狼狗咬伤了。伤口又大又深，疼得我抱腿哇哇直哭。回家吃午饭的覃老师看见受伤的我，二话没话，焦急地将早已泣不成声的我背起，一阵风似的向医院奔去。
道旁的柳树向后跑去，路上的尘土阵阵溅起，覃老师背着我急匆匆地向医院疾奔。我趴在老师肩背上，看到了老师冒气的根根白发，听到了老师急促的阵阵呼吸。老师额头的颗颗汗珠滴到了我的的手臂上，也滴到了我的心坎里。刹那间，一种被亲情所温暖的感觉油然而生。
可能是老天爷被这浓浓的师生之情所感动，也流下了感动的“泪水”。覃老师脱下外衣为我遮风挡雨，继续前行。春雨越下越大，老师越走越快。雨水顺着老师的脖子往下流，溅到了我的嘴里，咸咸的。这到底是雨水，还是汗水？我不知道。覃老师一边跑还一边不停地地问“疼得厉害吗？”此时此刻，我哪里还能感到伤口的疼痛？到了医院，覃老师又将我背进急诊室，同我爸爸一起协助医生进行治疗。
看到老师流水的头发，看到老师溅满泥浆的皮鞋，我想：覃老师是多好的老师呀！
二、老师说我了
住院七天后，我怕影响学*，又坚持来到学校。虽然我已能够走路，但覃老师仍放心不下，还专门为我安排了几个同学帮忙打水。
有一天中午，我发现同学们都很忙，就拿着水桶下楼去打水。我刚提起一桶水，就撞见了覃老师。他皱紧眉头问我：“是不是同学不帮你提水？”我摇摇头，他接着又问：“那你为什么自己提水？”我回答说：“我觉得那样太麻烦，再说我又能……”没等我把话说完，覃老师就批评道：“太麻烦？那如果提水使伤口发炎了，那不就更麻烦了？不要逞能！”于是，覃老师帮我把水提到寝室，并嘱我没事就少走动，多休息，争取早日康复。
果然不出老师所料，我的伤口发炎了，伤口里变得乌黑了。我此后仿佛在黑暗中煎熬，覃老师却强装笑脸，不仅隔天用“摩的”送我去医院换药，还经常地安慰我：“不用着急，过几天一定会好的”。听到覃老师说我的话，我想：覃老师多像自己的父母啊！
三、老师笑我了
几个月疗养的日子，终于过去了。老师的关心、父母的照料、同学的帮助，使我的伤口就要痊愈了。啊，我又可以和正常人一样活蹦乱跳、行动自如了！
一个睛朗的周末，我在覃老师和父母等人的陪同下来到坝区急救中心，拆去最后的纱布，作最后的检查。覃老师躬着背，双手按住我的小腿肚，急切地注视着护士小姐的一举一动。我心里怦怦直跳，忍不住转过脑袋偷偷地瞧一瞧。看到小腿上红润的伤疤，我不禁又惊又喜，泪水夺眶而出。覃老师看见我激动的样子，拍拍我的脑袋，逗我笑道：“在治疗的过程中那么艰难，你没掉一滴眼泪；现在痊愈了，你怎么又哭了呢？傻哟傻孩子！”听着覃老师笑我的话语，看着覃老师开心的笑脸，我也不禁破涕而笑。镁光一闪，随行的舅舅为我和覃老师留下了这永恒的纪念……
哦！覃老师，一位像自己父母的老师，一个我心中的good teacher！
田间草舍，一位老者*地而坐，长髯飘动，微拂的清风聆听着众人爽朗的笑声，也将老者“己所不欲，勿施于人”的教导送到千家万户。
阳关古道，一位才子阔步前行，衣袂飞舞，脚下的碎石感受着苍劲有力的步伐，也将才人“古之学者必有师”的深思镌刻在历史的长径中。
千万次的花开花败，千万次的日升日落，文化的苍松随季节更迭不断进行着衰败与新生，老师是苍松旁一位认真的记载者，横撇竖捺，记录着过往的变化与积淀，供后来的人们以史为鉴；老师是苍松下一位辛勤的传授者，兢兢业业，在隐蔽之下不辞辛劳的为学子们幼小的心灵种下智慧的种子。
老师是灵魂的工程师，此言不假，在我们坎坷的成长之路上，总有一排深深的脚印引导我们，这些脚印印着殷切的希望，印着悉心的关怀，印着谆谆的教导，带领我们从愚昧的荒野远郊走向智慧的康庄大道。每个人生来便是孤独漂泊，尚未开化的灵魂，是老师给了我们希望，给了我们信仰，给了我们知识，让我们懂得如何在洒满阳光的成长之路上奔跑，信心满满地向着成功进发。
师者，所以传道授业解惑也。在窗明几净的教室中，我看到这样一位老师，他慷慨激昂，热情昂扬，用十足的精神点燃了课堂，映亮了孩子们渴求知识的双眼；他幽默风趣，思路通达，一个小小的玩笑，一句暖心的话语，在课堂热烈丰富的讨论中，成了孩子们最值得依靠的臂膀；他睿智博学，聪慧过人，用丰富的知识助孩子们消除一个个学*的壁垒，激励着他们去攀登科学的险峰。一个老师，一个好老师，他必然是风筝下那条长长的线，懂得收放自如，让孩子们饱览在云端一览众山小的美景。
十年树木，百年树人，老师倾其一生，是为了塑造出拥有完整人格的人，课堂外的一句问候，伤心时的一次宽慰，多少浓浓的爱，多少满满的温暖，融于那和风细雨中，无私的灌溉着茁壮成长的幼苗，让善良与爱心的枝叶生长。年少的我们也许无知，也许轻狂，当肆意生长的青春无处安放时，老师拿着规矩的剪刀裁剪枝叶，让我们沿着正确的方向生长。不以规矩，不成方圆。在我们摸索着成长的过程中，老师给我们一把尺子，教我们去衡量自己的言行，衡量他人的思想，衡量社会的善恶，教会我们约束自己，约束他人，做一个合乎规范，堪当重任的人。
一个人立于世上，是社会这棵大树的一个根须。万千根丝交错相通，构成了我们复杂而美好的世界，从认识社会，到融入社会，到回报社会，老师举着盏明灯，让我们逐渐发现自己，发现他人，发现社会，发现自己在社会中的位置，与他人的关系。在发现与探索的过程中，我们会遇到许多抉择，许多诱惑。面对利欲的沼泽，面对堕落的迷雾，面对冷漠的悬崖，面对诱惑的深渊，老师成了一泓清泉，让我们擦亮双眼，识别险恶与伪装，让我们洗涤内心，做出无愧于我心的选择。在老师的引导下，我们走过迷惘，走过无知，走过愚昧，从一个只顾玩乐的孩童，成了步伐坚毅的少年，担着家庭的责任，担着社会的责任，在深知自己之所以为人的价值后，于风雨飘摇中放声高歌，笑着踏上人生的征途。
秋风萧瑟，残叶满地，一位行者身着单衣，即使稍有发抖，他仍然高举火把，目光坚定的向前走去，从不回头。这就是我心中的老师，他步伐铿锵，誓要将手中的火把交于长路尽头那稚嫩的双手中，他要让着希望之火照亮孩子的前路。
老师是我们的第二任父母亲；他们哺育我们长大**，教我们做人的道理。因此，老师应该都在你们的心中吧！谁在你心中的位置最高呢！
在我心中，教过我的老师都在我的心中，但我觉得在我心中位置最高得就是――他呢！他身材瘦小，一双炯炯有神得眼睛常常都对他得学生、做出提示；他对学生该严时严，该狠的时候，一定不会轻易放松。他就是我们的新班主任王老师。
虽然我们和王老师只相处了那么短短的半个学期左右，但我看得出，我们班占大多数的同学都喜欢他，从哪些方面呢！如：他在讲课的时候，若有那么5、6、个同学不会，他都会亲自到他的面前小学生作文，指着、教着，直到那5、6个同学说：“我懂了”他才会放心的讲下面的课。还有，他为同学做‘思想工作’时，他会把那个人说得服服帖帖的。
有一次，我不知怎么和一个同学发生了冲突，吵起来了，王老师来，首先是大骂了我们一顿。然后，等他气消了，我们的气也消了，他再把我们一个个叫去办公室，和我们轻声细语的与我们讲道理，使我们认识到自己的错误。就着样，老师做了这会的‘和事佬’把我们俩的矛盾解决了。
“他”是一个为了自己的学生，而让他自己的孩子挨饿的一个老师。他才认识我们班才多久，为了这个班，他付出的心血太多了。
在我心中，虞老师是一位不折不扣的好老师，虞老师快五十岁了，头上已有几丝白发，但虞老师却朝气蓬勃，精神犹存，声音十分洪亮。双眼炯炯有神，上课时，一瞪开小差的同学，他便立刻回过神来。他的皮肤白白的，很健康，在全班同学面前非常有威严，能把班级管理的井井有条，朴素中透着特别。
虞老师不仅对工作负责，态度认真，而且还十分关爱学生。
学校要举行艺术节了，老师对这个节目很是重视，不顾一切牺牲自己休息时间，一丝不苟地为我们挑选节目。我们挑选了《快乐的节日》，老师便不辞幸苦在放学时间、周末帮我们排练。他为了让我们全班女生都上场表演，想方设法地排列队形。没一个动作都要做的十分完美。为了我们的道具，老师还千里迢迢来到东阳为我们挑选彩带，车费也都是自掏腰包。我们的服装，虞老师更是煞费苦心，为了帮我们节省卖服装的钱，还特地拿来彩色的金纸帮我们做裙子，穿在身上，便闪闪发光，真是为我们的表演锦上添花。终于，功夫不负有心人，在虞老师辛勤的努力下，我们班的表演成为了五年级的一等奖，在舞台上一展风采，夺得头筹，从这以后，每年艺术节，五（1）班的表演就成了全校众所瞩目的焦点，每个人都十分期待。
最令我难忘的还是吴磊中暑的那一刻，一个早晨，虞老师一看吴磊脸色发青，面如土色、直冒冷汗，便大步流星地来到吴磊身边，亲切的询问道：“吴磊你现在舒服吗？”吴磊无力地答道：“我眼前发黑。”虞老师一听，心急如焚，马上拿来一瓶正气水，打开盖子，倒入吴磊口中，他刚喝下，便又马上吐了出来。虞老师一看这情景，急得像热锅上的蚂蚁。便使尽全身力气帮吴磊刮痧，尽管手变得又酸又乏力，但为了他的安危，甩一甩手又继续刮。还给他吃了保济丸。这时候，吴磊又说眼前还是发黑，虞老师的心更是提到了嗓子眼，心急火燎，急得就要哭出来了。无助地向全班求救：“有谁会刮痧！”俞虹远，一位个子高高的女孩上前帮忙了。又刮了好一会儿，吴磊才说：“老师，我舒服点了。”老师一听到这话，心中的石头终于放了下来。
我们老师对我们也很严格，上课时，不允许我们开一点小差，她有时也很和蔼，总是非常幽默，和我们打成一片！
“让我用”随风潜入夜，润物细无声。“来赞美那可敬可爱的虞老师吧！
老师是水，洗洁心灵的水；老师是山，让你依靠的山；老师是风，吹散失落的风；在我内心深处，闻老师就是一位伟大的老师。
她衣着整洁，身姿挺拔，知识渊博，还有一双炯炯有神的眼睛。它似一阵春风，吹走了我的烦恼，它又像灿烂的阳光，融化了我胸中的冰雪。这就是我小学四年级的班主任——闻老师。她有一双明亮的眼睛。特别爱给我们讲历史故事。
这位老师做每件事都非常的细心，而且心地善良。哪位同学生病了，她更是无微不至的照顾。
记的有一次，我们班的一位女同学在操场上摔倒了，脸的.右侧有几道伤疤，几位同学见了，就赶忙跑了过去，一位同学跑上楼告诉了老师，另外几位同学把她扶到医务室。闻老师听说后气喘吁吁、马不停蹄地跑到医务室，抽出一根棉签，点了几滴碘伏，轻轻的在伤疤上擦了几下，然后，给家长打电话，带着女同学到医院，又是交钱，又是挂号，忙得连喘口气都来不及。后来，那位女同学的伤好了，她才松了一口气。
您的爱如太阳一般温暖；如春风一样和煦；如清泉一样甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻。我爱您，闻老师。
教过我的老师都是我崇拜的对象，沈老师也是其中之一。
沈老师一头短发，戴着一副眼睛，穿着黑色外套，给人一种庄严感，一见到沈老师，我就觉得他是一个不会偏袒任何学生的好老师。
在一次作文课后，沈老师怒气冲冲地走进了我们的教室。沈老师轻轻地拍了一下讲台，让我们静一下。当我们各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以后，问我们：“这次*作有没有抄袭作文。”我们异口同声地说：“没有。”沈老师马上一脸的怒气，把几本作业本摔在了讲台上。我们上讲台一看，啊，竟然有三位同学的作文竟然是抄袭的。那三个同学看到自己的作文本个个羞愧地低下了头。我们有点不相信自己的眼睛，问他们：“这是真的吗？”那三个同学低下头，小声说：“是我做的。”
老师挥了挥手，示意我们回到自己的'座位上。沈老师难过地说：“我本来打算让他们自己认错，可是让老师难过的是，他们欺骗了老师，也欺骗了自己。”我想起了我们上课是多么吵闹，太对不起老师了。
老师用雄浑的声音大声说：“错了并不可怕，你错了不承认，才是最可怕的。“教室里顿时响起了一片热烈的掌声。
现在回想起当时沈老师的一*话，真让我“听君一*话，胜读十年书。“从此以后，我更加崇拜沈老师了，他真是我心目中的好老师啊。
第一次走进学校的大门，第一次打开知识的天窗，就开始了我遨游知识海洋的旅程。在这次旅程当中，陪伴着我的就是我心目中的好老师——方秋兰老师。
在我没上学的时候，常听人说方老师可严啦!每当听到这句话，我都很害怕，怕她打我，怕她骂我。可自从上学后，感觉就不一样了，她既是位严师，又是位“慈母”。
记得有一次，我的语文作业本上得了两次优，我就开始骄傲了。上写字课时，我总是不听讲，结果导致语文作业本上的好几个字笔画错误，字形歪斜。方老师把我叫到办公室里，我以为方老师会打我，骂我，可她没有，而是对我说：“得了几次优，不代表每次都是优，要知道，胜不骄，败不馁……”老师的每个字都深深地映在了我的脑海里。从此以后，我改掉了这个“骄傲”的坏毛病，得优越来越多了。
有一次冬天，我班的一位同学和另一位同学打起架来了，我连忙跑过去告诉方老师，当我和方老师赶来时，有一位同学已被另一位同学推到水盆里，浑身湿透了，冷得直发抖。方老师二话没说，连忙抱起他向办公室跑去。到了办公室，方老师先把他的湿衣服脱下来，把自己暖和的大衣给他穿上，又用自己那温暖的手抚摸着他那冰凉的手……
我心目中的好老师就是这样一位心地善良的人，她无微不至地关心着我们，让我们能在知识的海洋里无负担的遨游。
在同学们心里，老师宛如辛勤的园丁，孜孜耕耘、默默奉献；他们又像一根根蜡烛，燃烧着自己，却照亮了别人。他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。我敬爱我的每一位老师，我更期待他们都是我理想中的老师。
我心目中的老师是这样的。
每天晚上的作业，她都会认真地检查。同学们不会做的题，她会非常耐心地讲解分析，直到我们完全听懂为止。每次考完试，如果考试成绩不理想，或者有些难题做了几次都没做对，她会给我们讲道理，督促我们再接再厉。
每当我们生病或有特殊原因不能到校或参加某项集体活动时，她从不叽笑我们、责怪我们，而是每次都会关心倍至地安慰生病的同学。这时候的老师就像一位和蔼的母亲。
当我们要学某一首古诗时，老师会先按古诗的内容给我们讲解许多关于这首诗的故事和背景，把我们带到另一个世界里，身同感受，也让同学们懂得了许多课外知识。此时的老师就像一个知识丰富的导游。
上课时，她是一位严厉的老师；下课后，她和我们一起捉迷藏、跳皮筋，欢声笑语回荡在整个校园。此时的老师，就像一位调皮的大姐姐。
课堂上，有同学走神了，她会一边讲课，一边慢慢走到这个同学身边，以一个旁人难以察觉的动作，将该同学从心猿意马中拉回来，专心听讲，再也不犯类似的错误。
她尊重并重视每一个学生，对大家一视同仁、关爱有加，她喜欢优秀但并不放弃落后，她懂得优劣是相对的、变化的，关键时候的一次鼓励或帮助，或许就能创造一个奇迹。
她不仅传播知识，更教会我们如何做人，教我们明辨是非，教我们崇尚***、摒弃假恶丑，教我们自信、自尊、自立、自强，更快更好地成熟懂事起来。
这就是我心目中理想的老师，也许她并不完美，但她有责任心、有上进心、有爱心、有耐心，深受同学们喜欢和爱戴。
在我的记忆中，有很多是情已被遗忘，可我唯一忘不了的，就是那关心我，指导我，呵护我帮助我前进的好老师，我的数学老师――付老师，我人生的指路灯。
就在那三年级上课的第一天，一位年龄稍大的老师来到我们班的教室，她就是我们的数学老师――付老师。
在付老师教我们之前，在数学方面可以说我是八窍通七窍――一窍不通。然而，在付老师教我们之后，我的数学成及便慢慢有了起色，可第一单元测试的成绩下来了，我一看，顿时，傻眼了，我只考了82分，一个鲜红的大印盖在上面。我难过极了，心里像打破了五味瓶那样，失落、郁闷、无奈、伤心……百感聚交。
就在这时，一位同学对我说：“付老师叫你到她办公室去”，我点了点头，便去了。那是一间不大房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，一把木椅，一个水杯，几叠一尺来高的作业本，如此而已。付老师对我说：“刘帅啊，你这次考得不好，没关系，可你知道你这次考得不好的原因是什么吗?”我摇了摇头。付老师又说：“我知道你很聪明，可你这次没考好最根本的原意就是你太粗心了。
我知道，这些题你都会客你看，这‘5×9’本来等于45，可你却写成了54，这不就是你粗心造成的吗?”付老师一题一题的给我讲着，我一字一句的听着，我心想：多好的老师啊，我毕生能碰上这么好的老师也是我的福气啊!我下定决心，以后一定要认这做题，不要再让粗心来“打倒”我。
这就是我们的数学老师，这就是我们的付老师。付老师，您就是我心目中最好的老师!
——老师写人作文300字范本二十份
在*时生活中，我们天天来学校。而在学校授给我们知识的，就是我们的老师。她像园丁一样教育我们，因此我最敬佩的人也是我的老师。
我的老师个子算高，一双炯炯有神的.眼睛总是随时随地地扫描着我们。别看老师对我们严格，其实这是对我们好。就像上次：我身为一个体育委员，可居然在纸上骂同学。后来那位同学告诉了老师，我被叫到办公室。我以为这回我肯定是完了，便拖着沉重的脚步向办公室走去。可让我万万没有想到的是，韦老师并没有痛斥我，老师是有失望的语气来教导我，韦老师说的话，我至今还难以忘怀，她说：“你怎么能在纸上骂同学呢……”韦老师的眼神中有些失望。我掉下了眼泪，“韦老师，我错了，以后在也不这样了。”
韦老师为了让我们上一节公开课，也是费尽了心思，她大量地阅读了各种书籍，在加上那时又要考试，她常常傲夜。早上起来，眼圈常是黑黑的。这时我感到非常内疚。心想：老师本来睡眠就不够，我们有给他操心。我真是心如 刀绞。
啊！韦老师，你为我们付出了你的时间，你为教育我们付出了心血。此时此刻，我只想赠给您一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”
三年级的时候，语文老师换了。他个子虽然不高，但是穿得很时尚。她刚走到讲台前，就做了一个自我介绍：“同学们好，我是你们的新语文老师，我姓贾，大家能猜一猜我的姓怎么写吗？”同学们七嘴八舌的说了起来：“是真假的假”。“错了，我可是真的老师，不是冒牌货。”“是甲乙丙丁的甲”。“还是不对，这个甲的意思是最好的意思，我可不能确定我是最好的老师，告诉同学们吧，我的贾是上下结构，上面一个西方的西，下面一个贝壳的贝，就是唐朝那个大诗人贾岛的贾”。“噢！”我们恍然大悟。
贾老师的上课方法很特别，是让我们劳逸结合，从小故事中学到令常人难懂的知识。
一次，课堂气氛相当沉闷 ，老师讲了一 个非常好笑的故事。从前有一个孩子叫谢竟，他爸爸带他去长江游泳。爸爸把衣服挂在了一棵千年古树上，随口说了一句：“千年古树为衣架”。让谢晋对出下联，谢晋对道：“万里长江为澡盆”。同学们笑的.前仰后合，从中贾老师让我们学到了一个对对联的知识：仄起*收。
这就是我们的语文老师，他姓贾，名玉兰，叫贾玉兰。
有一位老师，她非常漂亮，水汪汪的.大眼睛，小巧的鼻子，下面还长着一张鲜红的嘴巴。她笑起来好看极了，像一朵盛开的杜鹃花。虽然我们很少能见到她，但她的形象在我的记忆中是不能忘记的。她就是我们的美术老师――张老师。我们经常称她为“一位谦虚的大画家”。
一天，我们在看张老师画狮子的时候，我们大叫起来，她惊讶的问：“怎么了？”只见我站起来，大声地说：“张老师，纸上有只狮子！”“呵呵！”张老师笑了，摸摸我的脑袋，温柔地说“张婉晨，谢谢你的夸奖。”“嘻嘻”我得意地笑了。
一次，我摔跤了，张老师看见了，急忙把我扶起来，让我坐在椅子上，轻轻吹着，一边关心的问我：“疼吗？”“不疼”我感觉心里暖暖的，一点也不疼。
这就是我的美术老师，她美丽、善良、温柔。我相信，一定会有更多的人感受到张老师悉心地照顾。
她，矮矮的个子，让人看不见的眼睛，长的丑不拉稀，让人一看就想吐！想知道她是谁吗？她就是我的语文老师！
她每天都给我们布置许多作业，还说做作业能提高成绩，还介意大家从周一到周五不要玩手机、看电视，做完作业就课外阅读。周六周日玩一会儿游戏就行。然后又布置许多的作业，有好几题是上网查资料，既然不玩手机、电脑，怎么查资料？你们说，她脑不脑残?
布置那么多作业，还提高成绩！那要是只要做作业就能提高成绩，那还要老师干什么？老师是用来教学生的`，不是让学生成为学*机器的!
说好的快乐童年呢？是作业，是学*？说好的回忆童年呢？一回忆起来，全是学*的场面！我们的童年都被学校占领了!你们算一算一天24个小时，有几个小时是给我们玩的?放学时间是给我们休息的，可你们布置那么多作业，把我们休息的时间都占领了，我们花在学*上的时间难道还不够多吗？为什么不让我们好好休息？
这样下去，爱学*的学生也会开始讨厌学*，好比吃一种菜，再好吃，天天吃也会吃腻的！
我的变态老师，还我快乐童年！
Wendy老师是我的外教老师，她胖乎乎的.很可爱。在我心里，她是一位与众不同的老师，为什么这么说呢？因为大多数老师在课堂上都很严肃，但是Wendy老师在课堂上却非常活跃，经常带领我们做游戏，在游戏中我们不仅学到了英语知识，而且玩得还非常开心。
记得我们在学*关于服装方面的单元时，单词比较多，还容易出错。为了能让我们对单词加深印象，Wendy老师专门带领我们上了一节有趣的游戏课，游戏的名字叫“找衣服、穿衣服”。老师先把同学们事先带来的衣服放在垫子上，并将我们分为四组，当老师说出一件衣服的英语单词时，同学们就要冲到衣服堆里找到相应的衣服，并穿在身上，最后，比一比哪一组同学在最短时间内穿上正确的衣服。游戏中，同学们个个都竖起耳朵，认真听老师说出的单词，然后飞快跑去找到正确的衣服。通过游戏，我们对关于服装的单词加深了印象，还发扬了团结协作的精神。获胜的小组还得到了Wendy老师颁发的小礼物。同学们个个欢呼雀跃，开心极了！
能够每天让我们在课堂上充满着欢声笑语，这样的老师是不是与众不同呢？
我们班来了个新老师唉!要换老师了，原来教我们数学的王老师不教我们了，我觉得很可惜，是她让我喜欢上数学的。
可是，现在她不教我们数学了，我有一点点不开心，我很喜欢她给我们上数学课。“铃铃铃”上课铃声响了，同学们马上回到自己的座位上，等待新老师来上第一节课。
我心里想，我们的新老师是什么样的呢?“来了，来了”，新来的老师笑眯眯的走进了教室，然后微笑的'介绍自己。原来我们新的数学老师也叫王老师。新来的老师上课时总是笑眯眯的，她讲内容时总是仔仔细细，方法多种多样，她讲的内容我都听得懂。
她批评我们时也是很严厉的。她讲话的声音也和以前的王老师一样清脆悦耳。一节课结束了，我也很喜欢现在的数学王老师。
林老师是我敬爱的老师，她待人亲切，教学有一套，会利用说故事的方式来上课，让我们听得津津有味，无形中吸收许多知识。她也会鼓励我们多阅读、多思考、多发表，所以我们每个人都有自己的思考方式，天马行空，变得很有创意。
班上有些人自以为很厉害，上课做自己的事，老师苦口婆心的劝告他们，改变教学方式，让大家都能感受老师的爱心而专心听讲。许多家长会问：“林老师，你是怎么教的？教得那么好，一直带上去好不好？”老师总是笑笑说：“非常好啊！”
我觉得我很幸运能让老师教到，她不但让我学*到课本的.知识，也教了我们许多生活的常识、待人处世的道理，她还鼓励我们阅读、投稿文章，我非常喜欢林老师，她就像一盏明灯，给我光明；像一座灯塔，指引我方向，谢谢老师，在教师节的前夕，祝福老师教师节快乐。
我们都知道老师和我们的家长一样，同样日夜为我们操劳着。在这里我想对老师说声深挚的谢谢，以表达我们对老师的无限爱意。
中午你一人在办公室里批改着上百本作业，一直都不肯休息，我们做学生的看后感到你是多么的幸福啊。上课铃响了你又继续讲课，让我们读书、写作业什么的，在我们读书时，你都要拿几本作业来批改，我们深知你每天的任务是多么重要啊。上课改作业、讲作业，你几乎每天都在为这事忙碌，倘诺能够让你减轻点负担，那你至少还会有些休息的空间吧。
晚上，你总是拿着笔不放，可你知道吗？你一做就是深夜，当第二天的时候看到你满眼通红的眼睛时，我们又是多么的心疼。有时你因为我们而生病，感冒了，咳嗽的厉害时，我们看后就像刀绞般的.痛。老师啊，你为何这样的为我们付出，你的病因我们而起，我们认为对不起你，对不起你*时的教导，对不起你这样的信赖我们的信念，对不起，你放心，我们会努力的学*。让你的付出付的有价值。而对于你无私的付出，我只能再对你说一声：“你辛苦了。”这句最朴实的话语来表达我的感激之情。真的，老师，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念着，眼前不禁又浮现出了老师那副慈祥的笑颜。
一生中，对我来说最重要的人是张老师，你会问为什么不是爸爸、妈妈，因为是它在我“迷路”时，给我指明方向。
“老师是一截粉笔，牺牲了自己，却把知识给了同学；老师是一位辛勤的园丁，劳累了自己，却浇灌了小花；老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”这句话用来比喻我的启蒙老师――张老师再好不过了。
有一天下午，美术课上我和张锐为了一块石头争了起来，“这是我的，我的石头就这个样。”“我的石头也是这样的”……这时张老师出现在我们面前，她说：“你们两个人把石头放在一起用不是能摆出更多好看的图案了吗？”我立刻认识这样做不好，把石头都推到了桌子中间，而张锐也跟我一样，把石头也推到了我这边。课上我们两个一起合作，作出了许多美丽的图案，受到美术老师的表扬。
这就是我的.经典启蒙老师――张老师。
每个人在小学生涯中都会有一位最难忘、最敬佩的老师。而我的语文老师就是一位默默无闻、孜孜不倦的好老师。
我的语文老师有1。7米的个头，身材偏胖，总是面带微笑，给人一种慈祥的印象。我们班的语文成绩很好。也许是被语文老师上课时，那一个个生动有趣的小故事吸引了吧！
还记得有一次上课时，不知老师来了什么雅趣，在讲台上郑重其事地说： “我们班同学不打算在我校继续上初中的.，请举手。”班上大部分同学都举了手，我清楚地看到老师脸上的笑容僵硬了，缓了一会才开口，对我们说： “哦，我们班里的同学无论在哪里上，都要好好学*。”我们都重重地点了点头。
我已经是六年级的学生了。我明白了师生之间、同学之间的情谊是深厚的。不过，世上没有不散的筵*，这段小学生活只会成为我心中美好的回忆罢了。
老师，您如蜡烛，点燃了自己，照亮别人；老师，您如阳光，照亮了我人生中的一段旅程。老师，您如雨露，滋润了我幼小的心田……
老师，这两个字眼是如此的神圣。老师，在我心中，您是伟大的！
老师，您无私奉献、诲人不倦的精神令我感动，我将会用更优异的成绩来回报您。
在我五彩缤纷的小学生活我明白了许多，如：什么是友谊、什么是感恩、什么是羞耻......等等，我还明白了一个非常重要的：老师是我们的第二个父母，这一点我深刻的体会到了。
这是我小学3年级的事情，一天下午，我和朋友在路子亭公园玩游戏，我一不小心就把脚摔断了，医生说我必须要卧床3个月，第二天，老师从我的同学那里得到了消息：江宏宇的腿一不小心摔断了，老师听到了这个消息就迫不及待的来到我家，老师终于熬到了5点下班，他来到我家中给我补*功课，黄老师进到我家，我的老妈问黄老师：黄老师您来干什么，黄老师说：我是来给江宏宇补*功课的，于是黄老师进到我的.房间中，正在睡觉的我被黄老师叫醒了，我恍然大悟，手忙脚乱的把电灯打开，问黄老师您来干什么，黄老师将语文书从包里拿出来，说今天我们上到啦这一课，于是黄老师一字一字的教导我，不知不觉已经过了5个小时了，黄老师还是没回家，这时黄老师的电话响起了，黄老师接了，里面蹦出一个小女孩的声音：妈妈你怎么还不回来吃饭呢，我听到这里就热泪盈眶了，心想：原来黄老师还没吃饭的啊！
这就是我的老师，我的第二个母亲。
有人说老师像春蚕，有人说老师像蜡烛，可在我的眼中我们班主任倪老师是一个既幽默风趣又武艺高强的好老师。他长相十分可爱，圆圆地头，两只大大的眼睛仿佛会说话，一张大大嘴永远是裂开的，露出灿烂的微笑，还挺着大大地将军肚，长得和善极了。
在我们见到倪老师的第一天，他的幽默就在同学们的心中扎下了根。“雷迪森安的捷特们，我是地球，我的妻子是月亮，我的女儿是太阳，我的电话是110”。同学大叫：“是么？妻子是月亮？女儿是太阳？自己是地球？电话还是110？”倪老师却幽默的说：“对呀！就是这样的喂”。老师幽默风趣的开场白逗得同学们哄堂大笑。
倪老师不但是个幽默的老师，还是一个负责的老师。他常常耐心地对我们一遍又一遍的讲题从不觉得麻烦。他还是我们学校公认的超强数学高手。深奥难懂的奥数题在他的笔下三步两步就简单解决。在他那幽默风趣的温式教育下，同学们的数学成绩蒸蒸日上。
如果你来的`我们班，见了这位神奇的老师，肯定会被他的笑话迷住，被他的高强的数学教学所折服。情不自禁地为他高声喝彩！
“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花朵;老师是勤劳的蜜蜂，酿造知识的琼浆;老师是黑夜的明灯，照亮我们前进的方向。”每当我读到赞美老师的诗句，我都会想起我以前的班主任。
记得我读五年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次，英语测试，我的了全班第一名，试卷一发下来，我举着试卷，到处炫耀。当班长让我出黑板报时，我心里还是乐滋滋的。还让同学们都为我服务，递粉笔，拿板刷，如有一点不顺意，就乱骂一气。渐渐地，同学们都不理我了，就连*时和我玩的最好的铁哥们也不愿意跟我玩了，从此我陷入了孤独之中。杨老师眼睛很亮，不久发现了其中的'原委，把我叫到了身边，摸着我的头语重心长的说：“湖之所以宽阔，是因为它能包容所有的小溪流，因此它就能快乐无比。”话虽然有点深奥，但我却懂得老师想要我明白其中的道理。于是，我学会了谦虚，也学会了怎样与朋友相处。
在学*上，杨老师也经常鼓励我，指导我，让我度过了学*路上的一道又一道的坎。
我们的语文老师是个十足的乐天派，几乎每节语文课我们都在欢声笑语中度过，虽然她才接手我们班，但她的身影却已经迅速占领了我们的`“记忆宝库”。
“日本鬼子来了，大家快撤！”
这节是早读课。有许多同学前脚还在开展他们的“飞机大战”，后脚就听到了“阿忘”的开门声，便一下子“飞”回座位。这时，只见阿旺微笑着走进了我们班，突然她听到外面有放鞭炮的声音，便大喊：“糟糕，鬼子上山啦，同学们快跑，老师掩护你们！”同学们笑得前仰后合，我们就这样开始了一天精彩的学*生活。
“图书馆记”
一天中午，我正和我亲爱的“战友”在图书馆借书，我们俩还在犹豫借什么书好，“阿忘”居然神不知鬼不觉地出现在了我们的身后，然后用幽灵的声音在我们耳边说：“借‘三十六计走为上计’！”我们吓了一跳，大喊“幽灵啊！它们从地府里出来了，救命啊！”“阿忘”像得了奥运金牌一样，哈哈大笑！
自从有了“阿忘”，我们班便插上了第一名的翅膀。我爱你，亲爱的“阿忘”！
我的语文老师是全校为数不多的男老师，也是德育班主任。
他每天上课都逗得我们哈哈大笑，因为他很幽默，我记得在一年级的时候，那天正在上《松鼠和小熊》的课文，他看见一位同学在做“望远镜”的手势，老师就说：“小c同学，敌方松鼠大军已来袭，请做好战斗准备，随时出击！”然后，课堂上一阵哄堂大笑，我的肚子都差点笑痛了。
我的语文老师还有一个非常大的特点----“多眼睛”。就在前天，老师正在“嗒嗒嗒”地用粉笔写着字，突然，老师说：“小h，你干嘛敲尺子，站起来！”我非常惊讶，我都没看见她在敲尺子，而在黑板上写字的'语文老师居然看见了！于是，我在心里想，老师是不是后脑勺也了长眼睛？
哎，看来千万不能在语文课上捣蛋了啊！
老师，您在我心中是无比崇高的形象。是您，从小向我们传授知识；是您，无时无刻教我们做人的道理；是您，把我们当成是自己的儿女一般关心爱护。每当想起您，我心中就想说：“感谢您，老师！”
每当语文课教生字，苏老师都要先一笔一划地写在白板上，然后耐心的讲解这个字的笔画、结构、书写顺序，遇到一些易错字，还会用讲笑话等的形象的方法加深我们的记忆。比如学到应接不暇的“暇”，就是讲东西太多了，眼睛看不过来，所以要用“日”偏旁，不是“目”偏旁。虽然还是会有同学写错，苏老师仍然会特别教他们改正过来。
刘老师是我们从一年级到四年级的数学老师。每次我们同一题做错有4.，5个同学的话，她就要提出来讲解，还要再练*，恨不得我们就像吸水的海绵一样，把正确的知识印在脑海里。
我还记得一次在上楼的时候，不小心摔倒，把膝盖撞出了血，李老师帮我清洗伤口，搽上药水，包扎好。还有在刚上一年级的时候文具袋不见了，我急得哭了起来，李老师安慰我，还帮我找笔袋......
老师，您是我们的学*上的'恩师，更是我们人生道路上的导师。从您身上我看到了耐心、关爱、无私、奉献，学到了真、善、美！感谢您，老师！
可爱，可敬的钟老师留着一头长长的秀发，她的嗓音特别的好听，上课的气氛也特别生动，我们班上的同学都很喜欢听钟老师讲课，而且她还有一个很好听的名字叫“钟慧”。
钟老师每天都要站着给我们讲课，教我们文化知识和做人的道理。我现在已经认识了好多汉字了．基本可以独立阅读，不认识的字我可以去查字典，自己解决问题了。
钟老师对我们既严格又和蔼，当我们上课认真听讲，考试取得好成绩的时候，老师的笑容是灿烂的，会及时的给我们表扬，而且还会奖励我们听故事了。当有的同学调皮捣蛋的时候，老师会严厉又很耐心的去教导他们要懂事。当我们有点不舒服的时候，老师又像妈妈一样细心的照顾我们。有一次我不舒服，老师在学校给我抹了药油，等放学回到家里，老师还打来电话关心我啦，我心里感到好幸福呀！
钟老师您的辛苦不会白费的，我们会更努力更认真去做好自己，来感谢老师为我们付出的点点滴滴，也感恩有您这样的'好师长陪我们一路成长。
学校是我们的第二个家，而在这第二个家中，有一个人让我记忆深刻，他就是我的老师――李老师。
李老师教的科目是数学，他的长相**，个子不是很高，皮肤很黑，头发有一点稀少。但一双火眼金睛特别厉害，上课时同学们做小动作总是逃不过他的眼睛。他的嘴巴有点扁，喜欢穿休闲的衣服和运动鞋。
李老师有时很严厉，而有时很爱开玩笑，喜欢跟我们讲笑话。李老师的严厉通常表现在，同学们不写作业或者有些同学上课说话的时候。如果老师正在气头上，同学们招惹了他，那招惹的同学可就惨了，非得挨一顿狠狠的训斥不可。
记得有一天早上，老师拿着书进入教室，接着就让各组组长检查组员的作业，最后把检查结果告诉老师。组长检查好作业，把没写完作业同学的名字告诉了老师，刚才若无其事的.老师，现在大发雷霆，让那些同学站在后面补写，什么时候写完什么时候回座位，另外再写一篇检讨书，写出你写不完作业的原因和今后的打算。哎，此时的老师真是严厉呀！
老师除了有时候有些严厉，他对同学们还是很温柔的。他通常会给同学们讲一些有趣的笑话，但这些笑话都和学*的知识有关。
我很喜欢这样的老师，可能正是因为有这样一位老师，我们班的成绩才会一直很好的吧！
祝老师,是我们班的数学老师。她是一个漂亮、风趣、智慧等并存的老师。因为老师的这些优点，所以我非常喜欢祝老师。
漂亮：在我的'印象中，祝老师最漂亮的一次莫过于那次祝老师从外面讲课回来的时候。那天，祝老师把前面的头发用一个精致的蝴蝶夹子扎着，可能因为脸上前一晚敷了面膜，所以脸上很白很亮，祝老师还化了妆，涂了点睫毛膏，化了点淡淡的眼影。看起来既不艳，也不俗，同学们看了，也都发出“喔”声。
风趣：祝老师是衡阳人，所以一急嘴里就回冒出一句衡阳话来。
仿照祝老师讲衡阳话，成了我们的一大乐趣。一次，一个同学思考一道非常简单的数学题，脑袋怎么也转不过弯。我在旁边学祝老师以前讲的一句话：“你这个伢子吗的了（方言）”。话音讲落，祝老师和同学们都哈哈大笑起来，祝老师边笑边纠正我，说：“应该是‘你这个（jia）伢(ha)子吗得了（方言）’”。同学们都笑弯了腰。
智慧：祝老师很聪明。许多题目她都有她的方法，并且她教的方法既简单又容易理解；什么题什么知识，她都教我们最快捷的方法，并且还会讲些课外知识，使我们学到了很多知识。
祝老师的优点太多太多，我真为有这样的一个老师而感到高兴！
老师，您在我心中是无比崇高的形象。是您，从小向我们传授知识；是您，无时无刻教我们做人的道理；是您，把我们当成是自己的儿女一般关心爱护。每当想起您，我心中就想说：“感谢您，老师！”
每当语文课教生字，苏老师都要先一笔一划地写在白板上，然后耐心的讲解这个字的笔画、结构、书写顺序，遇到一些易错字，还会用讲笑话等的形象的方法加深我们的记忆。比如学到应接不暇的“暇”，就是讲东西太多了，眼睛看不过来，所以要用“日”偏旁，不是“目”偏旁。虽然还是会有同学写错，苏老师仍然会特别教他们改正过来。
刘老师是我们从一年级到四年级的数学老师。每次我们同一题做错有4.，5个同学的话，她就要提出来讲解，还要再练*，恨不得我们就像吸水的.海绵一样，把正确的知识印在脑海里。
我还记得一次在上楼的时候，不小心摔倒，把膝盖撞出了血，李老师帮我清洗伤口，搽上药水，包扎好。还有在刚上一年级的时候文具袋不见了，我急得哭了起来，李老师安慰我，还帮我找笔袋......
老师，您是我们的学*上的恩师，更是我们人生道路上的导师。从您身上我看到了耐心、关爱、无私、奉献，学到了真、善、美！感谢您，老师！
——我最喜爱的老师作文范本二十份
我心中有一位最喜爱的老师，她美丽善良，博学多才，她就是我的班主任――王老师。
王老师个子不高，留着一头漂亮的披肩长发，水灵灵的眼睛格外明亮，耳朵十分灵敏，只要王老师在教室里，教室里的任何声音她都听得到。
王老师讲的课十分生动，她用最简单最精炼的语言带我们走进了一个丰富多彩的语文世界，让我们在知识的海洋中乘风破浪，在知识的天空中自由地飞翔!
王老师责任心很强，常常为了同学们能早点知道自己的错误而连夜改试卷。记得有一回，我放学后游完泳从学校经过，发现我们班的灯还亮着，我很奇怪，便跑过去向里张望。哦，原来是王老师在改试卷!要知道，那时可是19:30了，学校已经放学两个多小时，可她还在教室里孜孜不倦地帮我们改试卷，多负责多认真的老师啊，看着，看着，我的眼睛不禁湿润了……
第二天清早，王老师一到教室就给同学们发试卷，并做了讲评。我手里拿着王老师昨晚加班加点改出来的试卷，心中感动不已。是啊，老师的呕心沥血，不就是想让我们早点看到卷子，早点看到错误，早点改正吗?王老师，您放心，我一定要好好学*，不能辜负了您的一片苦心!
这就是我最喜爱的老师，也是我最敬重的老师。她为我开启了知识的大门，也让我逐渐成长为一名较优秀的.小学生……王老师，谢谢您!我会永远记住您的谆谆教导，努力学*，将来成为祖国的栋梁!
我们班的邓老师长着一双水灵灵的大眼睛，身材偏胖，个子不高。邓老师对工作非常认真，尤其是生活中给我无微不至的关怀。邓老师时而严厉，时而又幽默，但对待我们并不算太严厉。有时我们同学之间逗个笑什么的，她也会跟着笑，邓老师从来不给我们附加压力，微笑面对每一个人。表面上班级看起来风*浪静，可她却总能发现每一个同学心中的小秘密。
记得有一次，因为我回答问题声音太小，老师说了我一句，当时我很生气，随手拿起桌子上的书摔了一下。心想：有什么大不了的，管的也太宽了，��嗦。连续几天我一直都在生气。直到一周过去了，我找到老师说：老师，对不起。我不该对您发脾气，您管我也是为了我好。老师说：怎么又想起道歉了呢？我说：您对我那么好，如果不和您道歉，您会伤心的。我不禁想起军训时，我和老师躺在一起，当时我感冒，老师半夜总是摸摸我有没有高烧。
记得在五年级的.时候，我的手腕不小心挫了一下，当时手腕就像针扎了一样疼。我找到老师说：老师，我的手腕可能受伤了。老师用关心的眼神看了看便拿起手机给我的家长打电话说：孩子的手腕可能骨折了，你带她去医院看一下。过了一会儿，我到了医院，拍了一个光片。医生说：需要大板慢养。
第二天，我正在写作业，妈妈说：你的老师一会要来看你。我心里不禁一阵雀悦，心想：老师可真关心我啊！过了一会儿，老师到了病房，看我正在写作业说：先别着急写作业了，身体最重要，*时要吃一些有营养的东西。老师和妈妈聊了一些我在学校的情况，便起身掏出200元钱。妈妈说：邓老师，你给孩子钱干什么呀！老师说：哎呀！给孩子买点营养品。在一个病房里的老奶奶说：现在这么
初一:符铮
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用这句诗来形容老师再合适不过了。老师，就像一根蜡烛，自己化成了烛泪，却照亮了我们。老师，就像一支粉笔，把自己化为粉末，却为我们书写下一曲曲动人的篇章。老师，就像温暖的阳光，暖暖的照在了我们的心田……我的班主任吕老师就是一个优秀的老师，她给我们留下了深深的印象。
记得吕老师教我们的第一天，就给我们留下了“幽默、睿智、老练、机敏”的印象。她能准确地通过同学们的名字和*惯来推测我们的性格，而且准确率能达到100%!活脱脱一个“福尔摩斯”!她教的第一堂课，就用幽默和智慧把我们一个个驯得服服帖帖的，以前同学们上课溜号的坏*惯早已被抛到九霄云外了!No，应该是被抛到“爪哇国”去了!从此，我们觉得枯燥的课堂，变成了一种享受。同学们都觉得站在讲台上的吕老师，已经变成了一个仙女―-要是一个人，能说得这么精彩、这么有趣吗?
吕老师还是个很重感情的人。她教我们的时候，我们还在四年级。那时，课本上有几篇关于革命战争的文章。吕老师在给我们读的时候，竟红了眼圈，低下头来，声音也有些哽咽起来。我们都吓坏了，纷纷问老师怎么了。吕老师好像才知道正在上课似的， 猛地抬起头来，对我们说：“不好意思，以前一读这种文章就这忍不住会哭，忘了这是在上课。”我们纷纷被吕老师感动了，整整一节课都没有人再乱说话。
老师还很关心同学。一次，我们班的两个男同学在午饭时间打了起来。大家都如避着瘟神一样，躲得远远的。他俩却毫不知趣的继续打。“哐啷!”一声清脆的响声，两个男同学的饭盒掉在地上“光荣”了，饭菜也洒了一地。刚好这时，吕老师也进来了。她知道事情之后，马上给了两位男同学一人几元钱，让他们去买饭。看着两位男同学一边低头吸溜着面条一边听老师训话的样子，正在喝水的我差点喷了同学一身!吕老师还很照顾大家。每次扫完雪，一进教室就会看到门口有一个大大的纸壳箱子。你猜这是什么?快递?书本?废纸?都不对!是老师给我们买的奶茶!每人一杯，暖暖的感觉从嘴里流到了心里!
有这样一位可亲可敬的老师真好!我祝亲爱的吕老师一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季*安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美!!!
我最喜爱的老师是我们班的数学老师――唐幼林老师。他身高一米七左右，胖胖的。他那圆圆的肚子里装满了笑话。要问我为什么喜欢唐老师，那是因为他十分幽默，常常把我们逗得捧腹大笑。
有一次上数学课的时候，我们都提不起精神，个个都低着头，还有人低头在看课外书。唐老师一看，这怎么行呀，于是他张开了嘴，但是，他没有骂我们，而是问：“你们是在为‘汶川大地震’默哀三分钟吗？”此话一出，我们都乐了。于是，我们又都打起了精神，继续上课了。
虽然唐老师笑的时候看起来和善，但是，大家可千万不要被他的表像所迷惑了。唐老师生气的时候，看起来还是挺凶的。
记得有一次，班上有个同学在数学课上讲话。唐老师看见了，便大步流星地走到了那个同学的面前，瞪大了眼睛，目不转睛地盯着他，那同学都吓得出了汗。要我说，唐老师那表情也太恐怖了，像要吃人似的。
这就是我们的'唐老师，一个既幽默又严格的老师。我对他是既敬畏又爱戴呀！
我已经上小学三年级了，教我的老师有许多，他们都让我敬佩，让我感到如母爱似的温馨。但是，有一位老师让我最喜爱，那就是我们的班主任兼语文老师——黄老师。黄老师早先有一头乌黑光亮的短发，因为我们的调皮，她那一头乌黑光亮的短发有了一丝丝的白发。她有一双不大不小的眼睛，长着一张樱桃小嘴，一个个的大道理从她的嘴里涌出来。我们和她相处有三年了，在这三年里，她一直对我们很温柔，每当我们做错事时，都不会受到她的责备，而是深刻的'教育。记得有一次，我们班上的几位男同学下课的时候跑到一楼空架层踩草地。就在这时，恰好被一个叫许家鑫的同学看到了。
上课时，黄老师刚站在讲台上，许家鑫就站起来说：“老师，刚才下课的时候，我看见罗文彬和另外几个男同学跑到一楼空架层去踩草地，”老师说：“请刚才跑去一楼空架层的同学自觉站出来。”我们都以为有一场“好戏”就要“开演”了，想不到黄老师却没有责备他们，却对他们说：“以后不要这样了，小花小草也是有生命的，我们应该要爱护它，而不是去踩它。”“我们以后会好好的爱护它们的。”他们异口同声的说。真是竹篮打水一场空啊！其实，黄老师也有严厉的时候。快到期中或期末的时候，只要我们没做作业，就会把他叫上来，用严厉的目光盯着他说：“为什么不做作业。”他回答：“因为……”然后再打电话给家长，叫家长督促孩子写作业，让他不落下一个作业。
然后放学把他叫到办公室补作业，黄老师真是用心良苦啊！每当老师提问题的时候，看到我们不举手回答问题时，都会用一种鼓励的目光望着我们，好像在对我们说：“不用着急，慢慢想想，一定会想到的！”当我们回答正确时，她总是微笑地看着我们，好像在说：“非常好，下次继续努力！”当我们取到优异成绩时，黄老师会说：“不要骄傲，下次继续努力！”当我们考得不好时，黄老师会说：“不要灰心，下次继续努力。”黄老师，您是河水，我们是一条条小鱼，我们在您的怀抱里欢乐嬉戏！黄老师，您是蓝天，我们是一只只小鸟，让我们在知识的天空自由翱翔！黄老师，您是辛勤的园丁，我们是一朵朵花儿，是您哺育了我们，让我们快乐的成长！黄老师，您是……黄老师，我爱您！
在我们学校，有一位和蔼可亲的老师。那就是我们的英语王老师。只要是她教过的学生，都会喜欢她。
的同学和成绩差的同学她对工作认真负责，处理事情公*、。尊重，关爱我们。了解我们的`想法，不随便批评人。对成绩好，都能一视同仁。
她的性格开朗，在学*上，她对我们要严格要求，是我们的严师，在生活中，她风趣幽默，是我们的慈母，在活动中又是是我们的伙伴。她布置的作业适量，不拖课。
对有缺点、犯错误的同学，她总是耐心地给他们讲道理，而不是动不动就发火。她要求我们做到的，自己总会做得更好。
她喜欢与我们沟通，常采取我们的意见，她的课不枯燥乏味，总喜欢做一些多媒体的课件来激发我们对英语学*的兴趣，让一些以前对英语不怎么感兴趣的同学也喜欢上英语课了。如果你来听我们班的英语课，也一定会被这种欢乐的学*气氛所感染的。自从她教我们开始，我班的 成绩就直线上升，总是考年级组第一名。
我已是一个五年级的学生了，再过两个月，我就要毕业了，我就要离开那熟悉的校园和你了。可是，王老师，你知道吗?我多么想对你说一声：你辛苦了!在小学时，我为有你这样的老师而感到自豪与骄傲。我永远不会忘记你，这位曾经带我走向成功的老师。你永远是珍藏在心中最伟大的老师。
在我们学校有一位名师，她的教学成绩倍儿棒，名扬四海。知道她是谁吗？那就是我们的语文老师兼班主任张小红老师。
张老师中等个儿，一头长发自然地披在肩上，一副眼镜巧妙地架在鼻梁上。别看她个子不高，学问可不浅呢！
记得那次上公开课《富饶的西沙群岛》，张老师给我们介绍了西沙群岛的地理位置和美丽富饶。她用丰富的语言让我们明白了西沙群岛是我们中国人民的骄傲。无论我们问什么问题，张老师总能让我们听得心悦诚服，让人惊叹。
张老师在课中是严师，在课间却是我们的伙伴。“良师益友”这个词用在她身上最合适不过了。在“金奥”运动会前几天，她又变成了慈母。为了在运动会中让我们“小蜜蜂中队”一展雄风，我们的每一节体育课她都亲自参与，帮我们拿衣服、拿水瓶。一会儿帮这个擦擦汗，一会儿问那个冷不冷。科学的方法加上刻苦的训练，我们的水*在短时间内有了很大的提高。在“金奥”运动会中，我们一举夺得了大满冠。张老师跟我们一起欢呼，一起庆祝，开心得像个孩子。
张老师真是一位好老师，我喜欢她！
我最喜爱的老师就是我最尊敬最感激的老师，虽然我比较“冷血”，没有最爱的老师，但是我心中最感激的老师却非我小学的语文老师和班主任陈林芝老师莫属了。
陈老师是一个和我们没有代沟的人，她一直教我们的语文。在我看来，一般的语文老师都比较内敛深沉，而这个只有二十五岁的年轻女教师却和我们一样活泼开朗，所有的喜怒哀乐全都写在脸上，她思想前卫，说着只有新新人类才能听得懂的时髦语言。总之她就像一个大姐姐，永远不会让她的学生有那种沉重的感觉。
陈老师是一个严谨的人，虽然她看起来总是乐呵呵的，但管理班级事务，那才真叫有条不紊、风生水起。如果有的同学没有完成作业且屡教不改，她会开玩笑似的在课堂上说“拖出去斩了！”这严肃而幽默的话语立即把全班同学逗笑了，那个淘气的同学以后也再不好意思不认真完成作业了。陈老师还经常让我们背诵大量的唐诗和宋词，甚至是《论语》、《千字文》等等，她也会要求同学们认真背诵。我总记得每次课间操的时候，别的班级都古板的喊着“好好学*，天天向上”的口号，而我们班却威风豪迈的朗诵着《满江红》、《水调歌头》这些优美的古典诗词。这样下来，同学们的面子“赚到了”，学*成绩也在不知不觉中提高了。
陈老师是一个“低审美”的人，她在我们班一些艺术“小才子”的眼里是出了名的“低审美”，同学们随便乱拼乱贴的“艺术作品”，她都会说“很美呀！”“你们怎么这么有才！”
虽然同学们都知道这只是她在鼓励大家，但听起来怎么就那么舒服呢！
其实陈老师批评人的时候却凶死了，经常“颠倒黑白”“强词夺理”，即使对我这个作文一直写得很好的“爱徒”，批评时也是一针见血，毫不留情！很长一段时间，我天天都在心里画着圈圈“泄恨”，不过在毕业时，我对陈老师却是最为不舍，眼泪无声无息的流了下来，眼前一一浮现出我在外国语一小和陈老师相处两年的光景。仿佛忽然间，我发现陈老师为我们做了很多，在小学阶段她对我的影响其实是最深的，所谓“严师出高徒”，也许就是这个含义吧。
其实每一个曾经教过我的老师都值得我爱戴和尊敬，而教过我两年小学语文课的陈林芝老师却在我心里留下了不可磨灭的印象，是她教会我一些最基本的人生的道理，是她鼓励我阅读和写作的兴趣，把我带进了浩瀚的博大的知识海洋。
老师，是一个神圣的职业，一个不*凡的称呼。是他们带领孩子们邀游知识天地，所以老师益为塑造人类灵魂的工程师……
我最喜爱的老师虽然没有出色的外貌 ，没有能说会道的巧嘴，但我依然深深喜爱她--王老师。她把她的爱，她的青春都奉献给了我们，这不是每个人都能做到的。
记得三年级时，我的成绩不是很理想，写作业的速度也比较慢。在一次语文课上，老师让我们写课堂作业，大家都已经开始认真地写了，可我却一个字也没动，因为我不会写，又不敢问老师。如果问同学老师就会发现，我左思右想，还是一点头绪也没有，但是不管我怎样隐瞒，不想让别人看到我这狼狈的样，可还是被老师的“火眼睛睛”给看到了。老师皱了眉头向我走来，很生气地问：“你在这为什么不写作业，有什么题不会写吗?”我吓得不敢说话指着不会的'题目。老师知道后就开始认真地教我，也不对我大喊了反而温柔了许多。最后，在老师的耐心讲解下我终于把作业写完了。
老师，您无微不至地关心我们，教育我们， 您就是我们的再生父母啊。
我喜欢的老师是教英语的。她风趣幽默，赢得我们班一致好评。她，就是陈老师。
陈老师五官整齐、待人和善。她长得高高的，披着一头卷发。那双眼睛可厉害了，什么事都逃不过她的眼睛。高高的鼻子长在她脸上，还有樱桃小嘴。陈老师的耳朵可灵了，什么声音她都听得见……
陈老师穿着整洁。她喜欢穿一身棕色的'衣服，旁边有两个小球球。她经常穿深色裤子，比如：黑色、棕色等。
教英语的陈老师特别幽默。有一次，在她上课时，成思雨突然躺在了座位上，被陈老师发现了，她说：“哎呀，成思雨，要不要搬张床来当你的‘VIP’座位啊？”成思雨听懂了老师的话，便自觉地抱臂坐正了。
陈老师每节课都要大家四组比赛得“星星”，我们大家都争着要得。你可能会问为什么，因为星星最多的一组可以拿印章，印章满十颗就可以兑换礼物呢。
——启蒙老师作文范本二十份
时间如梭，停止了一二年级的懵懂眨眼间升进了三年级。口态似乎也一下子长大了。寒假前就据说新学期要换班主任了，新上免的班主任是不是很严格呢？还听说三年级的学*内容又难了一大截，这些尔能皆能绝钝适应吗？随同着这种惴惴不安的心境末于在启教前的返校日睹到了咱们的新班主任。
她，高高的个子，修长的身体，皮肤文红的，尤其惹人注目标是她那单美丽的又大又明的眼睛，老是蕴露着啼意但又那么炯炯有神，佳像一下子就能猜透你的心理。谈话声音不高不低，*和中透着股特有的森严。
这就是我们的新班主任杨老师，看着她那和颜悦色的笑颜，我缓和的心情登时舒慢了很多，但同时也觉得这位老师一定有良多与众不同的设法和做法。果然，在给大家排座位时，杨老师忽然说：“同学们，大家已经步入了中高年级，学*的难度不断增大，学*义务也越来越沉，大家不能单靠老师和父母的提示去被动学*了，你们未经长大了，学*上要有积极主动的精力，这样能力充足施展大家后劲。所以我这次将大家的座位分成五个小组的情势，昔后以小组为单位，各组从学*，纪律，卫生，保险，礼节，团结等方点来开展积分竞赛，看哪组表现最美，老师会有嘉奖呦”。说完，老师用勉励的'眼神看着大家。我们也都感到很新颖，同时心中又都铆脚了劲，一定要在新老师眼前好好表现一下。
从那当前，同学们果然都产生了变化，大野表示得更添踊跃长进了，尤其是小组内的成员们，下课后不再击打闹闹，常常望到的是学*赖的同学辅导组面学*差的同学，教室里的卫生也一天比一天清洁，大家都抢着为班级作事，由于那样能够给本人的小组博得更高的积分。临时当先的小组不敢松散，落伍组的同学们更是彼此激励，大家都有一股你追我赶的劲头，每个小组的成员此时都拧成了一股绳，在为他们的小组的声誉而独特尽力着。一二年级那种疏松的状态再也看不见了。感想着班级内一日千里的变更，瞅着笑眯眯的杨老师，我知讲，她的激将法大获齐胜。
杨老师还有一招，那就是“以子之盾攻子之矛”。尤其对那些俏皮的男同学。有一次，几个男孩子下课后和高年级的同学在楼说里追跑，要知作别看*时杨老师那么温顺，但她对班里的纪律决不抬松，这种危险的事件，杨老师是决不容许领生的。她把这几个调皮的男孩子鸣到跟前，很严厉地问路：“你们多少个谁在楼谈里追跑打逗了？”看到杨老师实的赌气了，大家谁都不敢做声，功了半分钟，一个男孩子小声地说：：“杨老师，我方才跑来着”，大家都认为杨老师会狠狠地惩奖他一顿，没想到杨老师却走上前去，暖和地拍了拍男孩的头，说：“你固然犯了过错，但老师这次岂但不处分你，还要表彰你，果为你敢于抵赖毛病，是个老实的好孩子，我信任诚名的孩子也会很速改掉身上的毛病的。”说完，又象征深长地看了看其余几个孩子，那几个孩子都愧疚地低下了头，
这就是我们的杨老师，一位会用三十六计的，让我们心悦诚服的神奇老师，她不仅课道得活泼活跃，轻易懂得，而且总有层没不贫的离奇设法主意，她在生涯中无所不至地照料我们，在学*上严厉地请求我们，特殊是她第一次让我们感触到学*是须要自动的，就像*时穿衣吃饭一样。不仅如斯，她还学会我们怎么干一名品学兼优的小学生，让我们对群体充斥了义务感。杨老师给我们上了可贵的己生开蒙第一课，那就是自负乐观，分裂互帮，时刻记住要战胜我的惰性，只有变被动替主动。才干一直提高。
这就是我们的经典承受老师――杨凯老师，她的经典之处遥不起这些假如你还想晓得，这就往答问我们班的同窗们吧，保障不会让你扫兴，共时你也必定会跟我们一样，爱上这位可疏可敬的恶老师！
我从小就喜欢胡乱涂鸦，家里的墙壁、家具，无一幸免，全有我的“真迹”。妈妈看我如此热爱涂鸦，于是把我送进一家漫画训练社，避免家里变成“毕加索”的画室。我天真的以为自己的画艺就足够把漫画训练社里的菁英征服，唉，我真是傻得可怜！
画社里的封老师亲切的带我进教室，找了位子让我坐下以后，顺便讲解绘画的技巧。好不容易我画了一些自己颇为满意的作品，要交的时候，我偷瞄了旁边的'人一眼，心想： “怎么画得这么慢？”仔细一看，哇！别人画得多么好！我急忙回到座位，再看看自己的画，才发现“人外有人，天外有天”。那时我真的觉得很惭愧！经过老师的培训以后，我的画技才有进步。
虽然我已经四年没有去漫画社了，但是我永远记得封老师那张亲切的脸，永不计较同学开玩笑的好脾气，以及厉害的画技。想起这位漫画的启蒙师，我心中有好多感谢的话想说。我想，我以后如果成为知名的漫画家，都是老师的功劳！
老师，是引领我们向前的明灯；老师，是推动我们向前的海风；老师，是点亮黑暗的火柴；老师，是那样的伟大，她用自己的光芒照亮我们，给予我们知识，给予我们力量！
在所有老师当中，我印象最深的，某过于段老师了。段老师是我知识的启蒙者；是推我向前的第一股海风；是我人身道路上的第一个导师。段老师教会我课堂上的纪律；段老师教我如何与人和谐共处；段老师教我许多人生之道；段老师教我如何朗读课文；段老师教我拼音、字形、词语……段老师总是对我们说：“来学校上课，不单单是为了学*课本上的内容，更多的是学*如何做人。”“俗话说得好‘老师领进门，修行靠自己’，老师我只负责把课本上的内容交给你们，剩下的就是看你们怎么运用了。”那时的我还小，还很无知，老师的话对那时的我来说还太深奥，那时的我一时间是不会明白的。现在的我，已是一名即将步入中学的六年级学生了，老师的这些话我一直的记在心里。
总之，我呆在段老师身边的这些日子，我受益匪浅，段老师教给我的东西真的很多，很多……
段老师常常这样跟我们说：“要记住，你们不是为了你们的爸爸妈妈而读书，更不是为了老师而读书，你们务必要记住，你们不是为了别的任何人读书，你们是为了你们自己而读书！”
老师是无私奉献的，他们给一代又一代的孩子们传授着知识，今天，我们将走进老师的内心深处。
我的启蒙老师是数学老师，她从五年级带我们到初一，一切都在变化，老师说：“五年级我们最多的是私心，六年级我们丢下自私有了团体意识，到七年级，我们已有了最重要的团结。”然而进步的不只是我们，老师也再次反省自己，不断优化教学方法，以前她提出问题，同学一回答不上来，抄起棍子就打，同学们从开始漠视数学老师，到现在老师深受同学们的爱戴，上课提问回答不出来她便给一点点提示，再一步步鼓励，功夫不负有心人，同学一口气说出了答案。课上她极耐心，一个知识点就要唠叨好几遍，不过这总是好的。
老师交给了我们太多太多的人生哲理。她教给我们勇气，让我们战胜困难，她教给我们方法，让我们解决问题；她更是教给我们持之以恒的努力，让我们朝着梦想去付出百倍努力。数学老师上的每一堂课我都忘不了，可是老师对我们胜于对待自己的孩子。
那天，我和几位同学去参加“新华杯”活动，早晨经过几个小时的忍受，终于到了思源小学体育馆内。在这里，人山人海，从来没有过这么大规模的活动，每一个节目后都有领奖，第一个节目不一会儿就展开序幕，我走进了庞大的阵容中，我的手无处安放，内心里有一种无助的感觉。突然，一个响亮的违章，“白羊溪学校杨磊！”我迅速走过去，终于找到了自己的位置。之后，我们陆续走到排场中间，此刻，我不再紧张，盯着远方。因为老师说怕就看远方。之后的几轮活动，我都再次回到了自己的地方，可是有一次家庭奖，必须家长亲自来，我走到老师身旁之后说明此事，不一会儿数学老师走了过去，那一刻，我真感动，似乎老师就是我的家长。老师艳丽的身影在我看来也很美。又经过了几个小时的精彩演出，终于结束了。拿着各自的奖品，去吃午餐，由于赶时间，就点了十个菜，不一会儿，八个菜上桌了，只剩下花菜和排骨汤未上桌，大家狼吞虎咽的吃了个饱，那两道菜才上桌。于是数学老师便打包起来，我们往外走，没多久就要回家了，在刚要上车时，她急忙走来了，手里提着热乎乎的汤。她说：“等一下，”说着把手里的汤递给我，“来，把汤提回去好不好？给你爸喝，提着。”我提着，她又笑着要我双手提着，之后我就提着汤坐上了车。
车上，那热乎乎的汤一直温暖着我，把我那美好的心融化了。在车上，我在这老师的爱之中熟睡了。老师并不严厉，因为她想让我们更好，那温暖的排骨汤，一路暖和，在熟睡的梦中，我明白了老师的爱意，那模糊的记忆中，一直有一位牺牲自己照亮他人的老师，他们是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“的精神，如果说父母是给予我们肉体的人，那老师就是给我们思想的人。
我的启蒙老师是付老师，三年级的启蒙老师，是他教会我认真写字，教会了我认真读书，还教会了我，长大以后一定要报答祖国，他在我心中是那样高大、慈祥。
有一次，老师叫我上课朗读课文时，我小心翼翼地读书，怕读错字，怕老师批评我，谁知这么快就降临在我的头上，我心理很恐慌，没准备好，当我读课文时，嘴巴怎么也张不开，*时伶牙俐齿地我，今个怎么变得结结巴巴的，老师走到我跟前，慈祥地对我说：“不用紧张，放松心情，感情投入到课文中，这样读书，才不会显得生硬，不流利，知道了吧？”当时，我还以为老师要把我大K一顿呢，没想到，付老师用他的那份耐心，来引导我，使我爱上了朗读课文，如今的我，没读一篇篇课文，总是那么的流利，声音也特别大，并带有感情的朗诵，经常受到老师的表扬呢。这都是付老师你的功劳，让我爱上了阅读，是你的一句句关心的话语，让我现在也令我难忘。
老师您对我的批评、关心我都是铭记在心，争取做一个优秀的.学生，也算是对你的回报。
我的启蒙老师是田海燕老师，他使我明白了一个道理：人的前途是不可预测的，只要努力了就会有收获。
田老师很幽默，天天带着开心的表情来上课，可有时他也会发大火，他发火的时候我们看都不敢看他一眼，只看着黑板一动不动。
以前我的语文成绩一直不怎么样，自从田老师来带我们语文后，我的语文成绩立即上升。田老师上课的时候如果看到哪个同学做错题目了，他肯定就会去鼓励那个同学：有一次我们在做老师布置给我们的练*题，田老师忽然走到我旁边来看我做出来的答案。我心想：“我肯定错了许多题。我估计老师看见我错了那么多题肯定会说我几句的。”可我却全部想错了，老师对我说：“王鹏昊，这次练*做的不错嘛，不象以前那样老是错了，有很大的进步嘛！不要骄傲自满啊，继续努力啊！。”田老师还让全班为我进步而鼓掌，我听到后，整个人傻了，真没有想到老师会这样做！整一节语文课我都沉浸在愉快当中。
下课后，老师又叫我去他的`办公室，我心想：“难道我昨天的作业做错了？还是我犯了什么错误啊？”。进了办公室，来到老师身边，陈老师对我说：“你最*学*进步很大，要继续努力，你是个聪明的孩子，但是你不肯努力，要记住：人的前途是不可预测的，只要你努力了，就肯定会有收获。你虽然以前的成绩不是那么好，但却不能说你长大后没有
出息！听见了吗？”我又一次被老师给震惊了，连忙说：“听见了！”我现在的心情实在是太兴奋，太激动了！
听了这番话，我信心大倍增长，因为老师对我的期望很高，我不能辜负老师的期望，我已经决定了，我一定要考上一中！
守着未开鉴的池塘，您用一滴清水点漾了我的心扉，传递我育的启迪，授予我爱的力量……——题记
对于您，迈入我学涯的端点，我只能，赞。
或许是命中缘，满怀信心的您闯入我无知的视线，在不知不觉中，您为我轻轻推开课教育的门。或许，这过程是您导演多次了，但对于我来说却是不一样的精彩，别一般滋味！
像一面*滑的镜子，没有污渍，您一把敲碎课这个梦，让我将旧玩的心收起。说实话，我恨您。那时，我每天在爸爸的强制下进学校，甚至有时在想，为什么有学校？为什么有老师？而您却单一地认为我的调皮是逆反，用一颗真纯的心感化我，我的冰冷慢慢融化，恢复了之前那乖巧的性格。
现在我所有的表现都是您功劳的'折射，我感谢您，谢谢您那心为我开辟了新纪元，我的人生因此而改变。请让我虔诚地对您说：您是我烛焰的一丝烛火，点燃了我的人生，也照亮了我的一生！我款款流下的泪水为您祈愿，恋您不变！
落风吹打落叶，凌波荡漾着微步，我坠入迷惘。年纪小，烦恼多。当我一次又一次地跌入深谷，也就是您，我的启蒙老师，带着净化的爱来拯救我。
在我心灵阻思时，您耐心的开导给我留下印痕，是美丽的。我和您都会相信，这是每个敬业的老师都会的。但在我无知的眼里，瞳孔有知的是您的背影。
曾几何时？月下掠过是我思念的背影；曾几何时？耳畔响起我怀念的絮音；曾几何时？心中现过我熟悉的笑容。
我敬爱的启蒙老师，是您，启开了我对人生的梦与理想。为了方塘的鉴开，您付出的心血或许是重复的过程，但我只愿对您说：您不仅是我的启蒙老师，更给了我启迪，赠予我启示。
我的启蒙学堂是私人所办，那时我刚五岁，进入学堂的第一天，让我感到无比惊奇与高兴，那里的一切都充满了吸引力：蓝色的秋千，红黄白交织在一起的旋转车，地板砖铺制的白色滑梯，还有可爱的.“童真花朵”，我喜爱这里！
在这所幼儿园中，我每天都过得很开心，陪伴我的不仅仅是一大堆玩具，可爱的“小精灵”们，还有老师及老师对我无微不至的关怀。
在幼儿园中发生的一件事最使我难忘，它虽然是一件*常小事，但是却如星星般闪亮耀眼。每当我回忆起这件事时，我都会情不自禁地对老师心生感激之情。
我在老师家吃过饭，这件事令我至今难忘。那是一个夏天的下午，老师刚说：“放学了”，大家都你推我攘地挤出教室，我们在门口等着自己的家长来接，可是，等了好大一会儿都没有人来接我，那时，和我一起的同学们都走了，我十分着急，心想：“为什么爷爷到现在还不来接我呀？”我一边想一边嘀咕着，同时我也哭了，眼泪不断地往下淌。这时，一位女老师在我身边停住了脚步，慢慢地蹲下，抚摸我的脸蛋，帮我把眼泪擦干了。啊，老师好美啊！老师的眉毛弯弯的，两眉的间距很大。听说这样的人是懂得宽容，心地特别善良的人！老师亲切地说：“做人要坚强，别动不动就哭，哭是懦弱的表现。”我听后，似懂非懂，因为我还小，所以我只知道老师告诫我不能哭。我忍住了，把眼泪擦干了。老师的声音真好听，听起来就像是整个人沐浴在阳光下，给人以暖暖的感觉。
又过了一会儿，老师竟对我说：“刘叶，来来……你家人到现在还没来，先在我家吃饭吧！如果吃完了你家人还没来的话，那我就把你送回去。”听了老师的话，我打心底里感谢老师。吃饭了，老师把我拉到了座位上。男老师端上一盆鱼，我坐在那儿，感觉很不好意思，于是就不敢吃，老师见我不夹菜，他们却给我夹，一会是鱼头，一会儿又是鱼尾，他们又说：“慢点吃，啊，别急。”听着这一句句关切的话语，我不禁又哭了。
在这所学堂中，是老师教会了我坚强，善良，我也在这所学堂中度过了我的天真时代。
在我小六年的生活中，有很多位老师教给了我们很多的知识，其中给我印象最深的是我的班主任——梅老师。
梅老师是我一致六年级的班主任，他大约40来岁，乌黑的长头发披在肩上，嘴角总是挂着一丝丝微笑，在我的心目中梅老师就像我们的妈妈一样关心我们、陪伴我们。而让我最难忘的就是军训的烧烤时。那时一个微风徐徐的夜晚，也是我们在军营生活的第三天晚上。吃过晚饭，教官照例安排我们做后续事情，请一些同学去串烧烤，我们却在一旁等待着……。烧烤终于开始了，由于自己烤烧烤是一件即好玩又不好玩的事情，有的同学会烤，有的同学却在一旁默默的看着烧烤是怎么一步一步被烤糊的。好多同学都不会烤，梅老师也知道我们表面上会烤实际上什么都不会，于是她便开始教我们烧烤，我们按照梅老师的步伐，一步一步的来，经过了这几个步骤，我们终于烤出了我们的“成品”。大部分同学基本都是那种一个个烤糊的.鸡翅，一口一口的吃着。大家都知道这些东西都不好吃，但是我们和梅老师在一起吃却是最好吃的。
啊！梅老师，您多么像温柔的母亲，在我步入校园之际给我温暖的呵护，你的爱将永远在我心底。
我的启蒙老师，是一位慈祥的老师，她关心我们每一位同学，能吃苦耐劳，我们也爱她我的启蒙老师孙老师。
我们班有五十四位同学，每当我们在学*中遇到难题时孙老师就会不厌其烦的给我们讲解，直到我们学会了了解了为止。慢慢的我们也理解了孙老师的这一片良苦用心，就连几个*时上课爱捣乱的同学也在上课时认真听讲了，孙老师用她*时的积累教我们更多的知识，还教会了我们许多做人的道理。
快中期考试了，大家都紧张的复*起来。孙老师可比我们忙多了，她把中午的休息时间都用在了给我们做复*题上。她每天一丝不苟的给我们批改作业，几天下来，老师的眼睛都熬红了，我在心里默默的念叨，老师快休息一下吧。可老师还是继续给我们上课，从不间断，直到考试结束，老师才松了一口气。我想假如我有一支马良的神笔，我就给孙老师画一张床，让老师躺下安心的休息一会那该有多好啊！
为了回报孙老师，我们要更加努力的学*，不辜负孙老师对我们的期望。我们就像花儿一样在孙老师的关心下茁壮成长，将来做一个对祖国有用的人才，把祖国建设的更加美丽。
俗话说：“一日为师，终身为父。”可见，老师是我们人生中必不可少的指路人。
我曾经看到过这么一句话：“一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运。”年幼时，我并不明白人为什么要学知识。只知道整天吃喝玩乐，其它事情统统由父母给自己打理。直到上了小学，我都还没懂事。学*成绩也非常差。到了五年级，我们班的语文老师走了，又重新换了一位女老师，大概三十多岁。她性格温和，很好相处，我们全班对这位新老师都纷纷表示满意。
她来到我们班教书不久，就发现我的学*成绩是全班最差的。于是她叫我回家跟我妈妈说，让我妈妈去赶集的时候顺便帮我买资料书。可我心里非常清楚自己的家境，所以我就和她说清楚情况。然后她就说：“那还是算了吧，毕竟你父母也很不容易。”第二天，我来到学校，走到教室里，回到自己的座位上时，就发现桌箱里有几本资料书，还夹着一张小纸条。我拿出来一看，上面写着：“好好学*，将来长大了就有出息了。”当时我不理解老师的做法，但是我唯一明白的是，我一定要好好地努力学*，只有这样才能对得起老师给我买的这几本资料书。此后，遇到不会做的题目，我就跑到她的办公室询问，成绩就不断的提高。到六年级毕业的那天，我非常欣慰，虽然语文成绩并不是很好，但能从原来的三十几分提升到七十九分，我已经很知足了。
还有一件事使我至今难以忘怀。那是一个天气晴朗的早晨，课间时分，我和同学们在操场上跳皮筋。她突然来到我身旁，温和地叫我去她的办公室一趟。走到她的办公室里，她一句话没说，就从一个蓝色包里掏出一双鞋子放到我的手里，并且轻轻地说道：“把鞋换上。”等我回过神来才发现，我的鞋子已经破了，鞋跟都开裂起缝了。突然间，情不自禁地，我的眼泪流了下来。过了一会儿，我边哭边说：“谢谢老师。”而老师只是笑，笑得很灿烂。
“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，我已经是一名高二的学生了。虽然已经过了这么多年，但我的启蒙老师贺老师在我的心里依然记忆犹新。在我的人生当中，贺老师对我的影响很大。也就是因为有了她的出现，我才能在求学这条路上坚持下来。启蒙老师贺老师的恩情，我永远铭记于心，我也知道，这辈子都无法回报。在今后的学*里，我会加倍努力，用日后的成就来向贺老师表示感谢。
我也将向贺老师一样，竭尽所能，用自己的爱心去关心身边那些需要关心的人。
有一个人，她在我难过时给我安慰，在我灰心时给我鼓励，在我取得成功时与我分享。她就是我的启蒙老师――和蔼可亲、年轻漂亮的妈妈。
妈妈那一头乌黑的长发，在微风的吹拂下随风飘动。一双炯炯有神的眼睛，仿佛两颗黑宝石，在阳光的照耀下闪闪发光。但给人印象最深的还是时常露出蒙娜丽莎般的微笑，更衫托出她的妩媚！
妈妈不仅长得漂亮，同时也教会了我一个人生哲理：坚强的人才会成功！记得那是上幼儿园围棋刚定段的时候，也许我是年龄小、没有经验的缘故没定上段，一整天都垂关丧气的。妈妈下班回来后，把我叫到她的身边，一边抚摸着我的头，一边说：“这次是不是没定上？”我低着头不敢看她，妈妈一边看着我，一边接着说：“没关系，不就是一次没定上吗？人生的道路不可能总是**坦坦、一帆风顺的，它就如乡间小路一般，充满了坎坷与曲折，你必须要经历山山水水，所以做人一定要坚强，只有坚强的人才能开启成功之门，明白吗？”我点点头，又摇摇头，似乎还有此听不懂，妈妈用慈爱的眼神望着我又说：“一次成功是由上万次失败堆积而成的，能经历起多次失败的人必须是一个坚强的人！”妈妈今天的一*话，仿佛给我上了人生中最重要的一课，犹如一股暖流涌进我的心田，也让我豁然开朗，妈妈也永远是我最敬佩的老师。
是啊！如果说我们是那艳丽的图画，妈妈就是那画笔描绘着我们；如果说我们是那祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁，培育着我们……所以无论我在哪里，无论干什么，我永远不会忘记永远年轻漂亮、和蔼可亲的启蒙老师――妈妈。
回想起我跨入学堂的第一天，我认识了我的启蒙老师，他是李老师。
李老师中等的个子，中等的身材，中等的相貌，但是可不要以为李老师**无奇，李老师身上最大的闪光点就在于认真负责，对待我们非常有耐心。
李老师是我们班的班主任，也是我们班的语文老师。在李老师耐心的教导下，我学会了认字，学会了读写拼音等等。李老师讲得一口标准的普通话，并且声音很好听。上李老师的课，很多时候对我们来说是一种享受。
我一开始接触到李老师的时候，我对李老师并没有多大的感受。是随着时间渐渐推移，等到我认识上李老师的时候，我这才喜欢上了李老师。不只是我，班上的所有同学都喜欢李老师。李老师很关心我们的学*，在学*上对我们比较严格。
在上李老师的语文课的时候，班上的同学们都是坐得端正，一个一个的都仰长着脖子，认认真真的听着李老师讲课。我们最喜欢的就是李老师在下课前十分钟给我们讲的各种启蒙小故事了。老师讲的故事对我们的启发很大，并且这些有趣的故事也让我们从中受到了不少的启发。
我很感激李老师，是他带着我进入到了一个知识的世界，在这个世界里我学会到了很多。李老师教会我们的识字，并且还带着我们一起背诵古诗。李老师让我们感受到了文字的魅力，以及知识的重要性。
小时候的我们还贪玩，但是面对贪玩的我们，李老师从来都不会责罚。而是极其有耐心的与我们讲道理。李老师是我的知识启蒙老师，我是在李老师的带领下才走进了知识的殿堂。李老师，我很感谢您。
虽然如今的我已经长大了，又进入到了其他的校园里学*，但是我会永远的记住李老师您。
在我有记忆的时候，父母都在忙工作，我的童年时光很多的时候是和爷爷奶奶在一起。
在爷爷奶奶那，家里的分工是很明确的，奶奶负责做饭洗衣，爷爷只需洗碗拖地，带我的任务也多半交给了爷爷。爷爷那是有六十多岁，半黑半白的头发下是一张慈祥的脸，眼睛小小的很有神，高高的鼻梁，还有几个岁月留下的年轮——老年斑，他是一个十足的乐天派，即使天要塌下来，他都能带着笑容来迎接。
爷爷与我相处的十分融洽，也教了我许多，象棋、二胡、踢球……我最喜爱的事就是和他下象棋了。
他教我下象棋很仔细，拿出一副他很多年前用过的象棋和一张自绘的棋盘，一脸认真的跟我说：“下象棋嘛，要记住马走日字、象走田字、车走直线，炮要前面有个子才能打……”
我看他讲的津津有味，好像其乐无穷的样子，于是也便嚷嚷着要一起下。
他摆好棋盘，让我起子，就这样，你一招我一招的杀将开来，爷爷边走边教我战术，我正听着津津有味，突然，他大笑一声：“哈哈，将军，你输了。”我总觉得他是忽悠我的，骗我上他的套，但是又说不出哪里不对，就这样子，我输了一个下午。
我憋了一肚子委屈，忍不住大哭起来，边哭边说：“爷爷，你赖皮。”他笑着说：“胜败乃兵家常事，想当年，我当兵的时候，虽然只是个文书兵，也见过打仗，中国***用与日本鬼子、
作斗争，完全靠的是战术和一不怕死二不怕苦的精神意志取得胜利的，现在下盘象棋你就哭了，和打仗的战士比一比，你还不羞羞脸啊。”听爷爷这么一说，我自觉惭愧，收起了泪水，这以后努力专研象棋技术，终于在半年后的一天，我赢了爷爷，并且是连赢三盘。
爷爷*常对我是很慈祥的，但是在某些事情上，却是很严格的。
一天，我在外面买了零食吃，回家后就吃不进晚饭，爷爷边板着脸说：“不管你在外面吃了什么，饭是一定要吃完的。”我很不理解爷爷为什么如此珍惜米饭，爷爷接着解释：“锄禾日当午，汗滴禾下土，我也是从农村出来的，种过地，饭是最宝贵的。”我被他逼的吃完了剩下的饭，撑得半死，这时，爷爷又露出笑容了，说到：“这就对了，这才是我的好孙子。”自此，我都基本不敢在外面吃零食了，这都归功于爷爷的教导。
我在爷爷的陪伴下度过了一个难忘的童年，这也许是我一生中最美好的时光，无论我将来会怎样，我都不会忘记影响我一生的启蒙老师——邹老先生。
我的启蒙老师姓周，和他相处的一段日子里，有很多事情使我难以忘怀。
有一天，我和好伙伴王玉情、潘丽去上厕所，准备走的时候，忽然从男厕所飞来一个石子，我们兴起，对对面男厕所的人说：“我们来个‘ 石子大战’怎么样？”那边的人连声答应，就这样我们把石子扔过去，对面男厕所里面的人再扔过来，我们玩得正高兴时，对面传来一阵哭声，好像伙伴王伟杰急急忙忙跑出来，对我们说：“你们把一个小孩的头砸了，看你们今天怎么办?”我们顿时傻了，连忙跑出来，看到这个这个样子，我们不知所措，这时，周老师被小孩的哭声引来了，老师问我们怎么回事，我们将事情完完整整地和周老师讲，老师把我们叫进办公室，对我们说：“怎么了，玩起石头来了！”周老师给我们讲石头的危险，并说：“以后你们要听话，不能再这样了。”我们点点头，周老师把我们送出办公室，我们羞愧地回到了教室。
还有一次，我肚子疼得厉害，周老师知道了，焦急的走过来，看我脸色都白了，周老师急了，当时外面下着大雨，周老师准备骑着车把我送到医院，在路上周老师把伞给了我，而自己却淋了雨，我在医院开了点药，钱也是周老师付的。第二天上课了却是其它老师代得课，我一打听，才知道周老师是因为淋了雨感冒才没来上课，我把妈妈叫我带给周老师的钱偷偷放在周老师的桌子上，周老师知道后把钱还给了我，还说：“这是我们做老师应该做的！”
母爱伟大，但周老师给予我们的爱同样伟大！
——感恩老师作文500字范本二十份
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”花儿要感谢雨水给它滋润，大树要感谢树叶为它添彩，鸟儿要感谢天空让他它自由飞翔，而我们要感谢老师，是您把我们从懵懂无知的孩子，教成了知识渊博的少年，*日里的师爱伴着我们成长。
正因为您的教育，我们才能有今天的成就，正因为您的呵护，才让我们健康成长，正因为您的点滴教诲，才让我们明白做人的道理。您好比“大树”，我们在您的树荫下茁壮成长。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您的辛勤汗水。
老师，我想对您说：您那双清澈的眼睛给了我们很大的鼓励和支持。我们在课堂上的一举一动都逃不过您的双眼，也正因为您那双美丽的眼睛，让我们改变了不专心的坏*惯，你眼中鼓励的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每次的无声话语、我们都铭记在心，激励我们前进。
老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，在一天天成长，输送到祖国需要的地方。
您的教诲，给了我们无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。您的无私奉献，必将成为我们不竭学*的动力。
树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的奉献，才有生机勃勃。而我们的生活，离不开各位老师。有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的茁壮成长……?
生活需要感恩，可是我要感恩的是我的老师。老师——一个普通又*凡的职业,像一个默默无闻的蜡烛，无私的照亮了别人，牺牲了自己。
我的老师，早上早早的到校批改作业，上课时，她站在讲台上面用粉笔写字，一把把的粉笔末被她吸进了自己的身体；又是我的老师，你看，她龟裂的手总要磨出一道深深的口子，周围全是粉笔末，可是她从来不管不顾；下了课，她又埋进了作业堆中,严肃又认真的批改着,生怕会批错。为什么老师会批评我们,那是因为我们不交作业,惹老师生气,老师迫不得已才批评我们,这一切都是为了我们着想,想让我们记下这一次错误,老师这都是恨铁不成钢啊！
我们的老师也正是如此,有一次,我的语文作业写得有点乱，再加上有些错题,糊里糊涂的交了上去,心想老师不一定看得着。可是，等到第二天,老师把我叫了上去，批评了我，然后，很仔细的帮我纠正了错误。我将作业撕了下来，重新写了一遍。也终于知道老师的良苦用心了。从那以后，做作业时，我再也不敢得过且过了，因为我知道老师在无时无刻的看着我。
老师总是那么辛苦。你看，放学了,我的老师还不肯回家,一直工作到很晚,才肯回家。不仅如此,她回家后还要备课到深夜。我们作业本上一个个红色的对号和错号代表着老师辛勤的汗水和对我们的心意。上课时，黑板上的一个个文字和老师讲的一句句话都是她无数个夜晚的汗水。老师就像一名勤劳的园丁,而我们就是那花园里的花朵。老师无时无刻地为我们着想,我们则在老师的细心培育下,茁壮成长。老师为我们操碎了心,为我们付出的全部的心意。而我们该怎样感谢您呢？我的老师！
是谁，教给我们知识？是谁，在黑夜里为给我们照亮前进的方向？是谁，把无知的我们教得成熟稳重？是老师，是我们敬爱的老师。
说起老师我，就想起了张老师，她是一个语文老师。我特别感激她，她从一年级就开始教我们，一直教完了我们五年级。在六年级开学时，听说我们换老师了，我们大家都很伤心。具体原因不清楚，听说是张老师嗓子不好，怕影响我们毕业班，就申请教二年级了。我们特别怀念以前的事情，下面我就说说我们之间的故事吧！
张老师，她不是太凶，看起来很温柔。但如果有同学不写作业，她就会变得严厉起来。
有一件事让我印象深刻，老师让我们每节课前做“课前三分钟”——就是每一个人准备一个故事讲。星期二时轮到我了，我上台前想着头天晚上找的故事，就上台了。老师让我开始讲，我支支吾吾的半天也吐不出一个字。老师就把我自己的小话筒递给了我，但是我脸色通红，紧张的忘词了。老师看到了，走到我身边小声对我说：“加油！相信自己，把底下的同学当作大冬瓜。”尽管如此，我还是说不出故事。老师只好让我第二天继续讲。放学回家，我赶紧写完作业，练*故事，练到熟练就睡了。
第二天，在台上，我按老师的话，顺顺利利地讲完了故事。同学们给我鼓掌，我很欣慰。我终于勇敢了一次，老师的话让我找回信心。这让我受益匪浅。
老师的话让我永生难忘，我感谢老师的教育之恩。
“高大的身影，照耀您窗前。”每当我朗诵这句小诗时，眼前都会浮现老师微笑的脸庞。老师的爱像一缕春风，焕发了生命的光彩；老师的爱像柔和的细雨，滋润了我幼小的心田。我有一位对我要求严格的老师，即使这样我也很喜欢他。他就是我的班主任――单老师，有一件事发生在我和老师上，这件事深深地感动了我。
记得有天早晨，我刚走进学校就被一个高年级同学不小心推了一把，我倒在了地上，从地上爬起来时嘴唇破了，腿磕破了，衣服也脏了，我忍着疼一步一步朝教室走去，正巧遇看见了单老师，单老师远远的'就看见了遍体鳞伤的我，老师见情况不妙就立刻加快脚步走到我跟前，把事情问了一遍。然后把我带到他的办公室去消毒，原本很痛的腿不那么痛了，因为我感到一丝丝温暖。消完毒老师给我退裹上一层白纱布，然后扶我**室。自从这件事发生以后，我觉得单老师非常细心地人，以前老师也批评过我，我还赌气不和老师说话，但我现在想起来非常后悔，我以后绝对不会再犯了。
老师，您在我们还是个不懂事的孩子时，培育我们，您在我们幼小的心田播下文学的种子，让我们长大成才。尊敬地老师谢谢您！您的谆谆教诲，我铭记在心；您慈祥的笑容，我深感温馨。您教会我如何做人，我感谢您，你让我体会到了真心永恒！
是谁，给我们带来了知识；是谁，给我们带来了快乐；是谁，把调皮的我们教育成能体贴、帮助的人，是您——老师。老师您就是辛勤的园丁，我们在您的哺育下慢慢长大。您像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。这位老师就是我们的班主任——徐老师。
记得刚上小学四年级的时候，我对自己的班主任感到十分陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道了问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。老师您也许察觉到了，向我投向鼓励的目光，似乎在对我说“张锦彬，别害怕，鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我勇气倍增。我立刻举手回答，虽然答得不是最好的，但您的微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我胆量变大了，才有了现在流利的发言。
感恩老师，感谢您对我无微不至的关心。你上的课生动有趣，同学们都听得入了神，这也大大激发了我的胆量，让我情不自禁在您提出问题时想举手发言。我以前胆子非常小，不敢举手，后来经过您的帮助及指点，我变得自信起来，有什么活动我也想参加，因为这活动是机不可失，时不再来的。在这儿我要对您说一声：“感谢您——老师。”
感恩您为了我们的学*，煞费苦心。您牺牲了自己的休息时间，专心地为我们讲题。夜晚，当我们都进入梦乡时，您还在灯下批改作业……听说您的孩子在上初中，但您很少时间来辅导他的学*，您把您的宝贵的时间都给了您的学生。在这儿我想对您说一声：“您辛苦了，老师。”
感恩老师，感谢您无私的奉献。您只懂得付出，但从不回报。您是灯塔，为们照亮前方的路……
感恩您，老师！在此我再对您说一句：“老师，您辛苦了！”
今天我演讲的题目是――感恩老师！
老师是那最可爱的人，他们无私奉献，无怨无悔，认真负责。新闻上、报纸上、书籍上，我们都能了解到老师默默无闻、无私奉献的事例。大家一定看过《感动中国》，里边给我们留下深刻的那些老师还记得吗？到偏远山村支教的支月英老师，几十年如一日的为学生奉献，她吃了很多苦，但是给孩子们的却是甜的。**山区的格桑德吉老师，她想法设法让大山里孩子们获得更多的学*机会；还有张丽莉老师，就是那个为了救自己的学生失去了双腿的女教师，还记得吗？
感动我们的不单单是这几个老师，其实所有的老师都是无私的、伟大的、可爱的！咱们的老师也是这样的啊，她们用和蔼可亲的`笑容、清脆的声音，解答我们一个个的疑惑，把书本上死板的知识生动形象的讲给我们听，带给我们无限的想象，让课堂充满了乐趣。
老师，您就是勤劳的园丁，善良的天使，把知识一点点的传授给每一个学生，用一整颗爱心去点亮我们每个学生的梦想。您的关爱无处不在，还教我们学*如何做人、如何做事，让我们健康向上的成长！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师，我们感恩您的付出、感恩您的关爱、感恩您的教导。我们一定会努力学*、奋发向上，用实际行动来感谢您！
谢谢大家，我的演讲到此结束。
生活需要感恩，可是我要感恩的是我的老师。老师――一个普通又*凡的职业,像一个默默无闻的蜡烛，无私的照亮了别人，牺牲了自己。
我的老师，早上早早的到校批改作业，上课时，她站在讲台上面用粉笔写字，一把把的粉笔末被她吸进了自己的身体；又是我的老师，你看，她龟裂的手总要磨出一道深深的口子，周围全是粉笔末，可是她从来不管不顾；下了课，她又埋进了作业堆中,严肃又认真的批改着,生怕会批错。为什么老师会批评我们,那是因为我们不交作业,惹老师生气,老师迫不得已才批评我们,这一切都是为了我们着想,想让我们记下这一次错误,老师这都是恨铁不成钢啊！
我们的老师也正是如此,有一次,我的语文作业写得有点乱，再加上有些错题,糊里糊涂的交了上去,心想老师不一定看得着。可是，等到第二天,老师把我叫了上去，批评了我，然后，很仔细的帮我纠正了错误。我将作业撕了下来，重新写了一遍。也终于知道老师的良苦用心了。从那以后，做作业时，我再也不敢得过且过了，因为我知道老师在无时无刻的看着我。
老师总是那么辛苦。你看，放学了,我的老师还不肯回家,一直工作到很晚,才肯回家。不仅如此,她回家后还要备课到深夜。我们作业本上一个个红色的对号和错号代表着老师辛勤的汗水和对我们的心意。上课时，黑板上的一个个文字和老师讲的一句句话都是她无数个夜晚的汗水。老师就像一名勤劳的园丁,而我们就是那花园里的花朵。老师无时无刻地为我们着想,我们则在老师的细心培育下,茁壮成长。老师为我们操碎了心,为我们付出的全部的心意。而我们该怎样感谢您呢？我的老师！
今年的9月10日是第35个教师节，我想：“这是我小学阶段的最后一个教师节，准备什么礼物送给老师呢？”
今年，我想送一件特别的礼物给老师。前几年，我送的是花，花总有凋谢的时候，所以今年我想要送老师一张贺卡。之后，我去书店，精心挑选从颜色到样式我满意的贺卡。
画什么呢？我从电脑上找到了一些参考画。
第一张，我先给王老师画。上面画了一位老师抱着课本，让我不禁想起了王老师给我们上课时的情景。右边画完后，我认为左半边太空旷，所以我又上网查找了一位小学生给老师送花的图，再加上我自己的想象，把这个画的小女孩当作自己，就好像以前我给老师送花的样子。画出小女孩后，我怎么看她都不顺眼，原来是小女孩的头发太扁了，不饱满，让人总感觉那里好像少一块一样，于是我把发头那块用橡皮檫掉，心里还偷偷的乐：“还好是选用的`铅笔打稿，要不然，这个贺卡就不完美了。”
画完给王老师的贺卡草稿后，我一口气又画了两张。分别是给数学老师和英语老师的。都打完草稿后，我拿给妈妈看，妈妈说画的不错，如果涂上颜色就会更好。我马上回到桌子前，把贺卡涂上颜色。上了颜色的贺卡看起来让我更满意了。
老师就像辛勤的园丁，我们就像花草一样，在他们的浇灌下茁壮成长；老师就像给我们指路的明灯，照亮我们前进的方向。
感恩老师，祝老师们教师节快乐！
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师为我打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。老师，在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随在我的左右。
刚上学时，胆小的我对一切都感到陌生，由于这个原因，在课堂上，就是知道问题的答案，也不敢勇敢地回答。您有可能觉察到了，把鼓励的目光投向了我，好像在说：“侯翔，别害怕，你一定能成功的！”是您那鼓励的目光，支持着我，让我增加了勇气。久而久之，我养成了积极回答问题的好*惯。
老师，当我三年级期中考试时，夺得了全年级第一名的骄人成绩时，您的目光中有着点点泪花，那是骄傲的泪，幸福的泪！
老师，当我遇到难题向您请教时，您总是不厌其烦地一遍遍讲解，耐心地告诉我解题思路，一遍又一遍，直到我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上才又露出舒心的笑容。
老师，每次您讲课都让我听的十分入迷，以至于下了课我都不舍得离开，很想让您再多讲一会儿。您和蔼可亲处处关心着我，让我和您的'距离拉*了许多。您的关怀就好似和煦的春风温暖了我的心灵。让我在您的呵护下健康成长！
老师，将来不管我走到哪里，不管我成为参天大树还是低矮的灌木，我都会记着您――我敬爱的老师！
每一条小河都有它的源头，每一座大厦都有它的根基，而我们每一个人都有恩师陪伴。
是老师让我们懂得做人的道理；是老师让我们在知识的海洋里畅游；是老师帮助我们拿到知识宝库的金钥匙。所以，让我们学会感恩吧！
大爱无言，真爱无怨。老师的默默奉献使我们汗颜；老师的毫无怨言，使我们敬佩；老师的尽职尽责，使我们崇仰。“鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老师却从不索取。老师犹如辛勤的园丁，尽心尽力地呵护我们这群祖国的.花朵；老师犹如冬天里的一丝火光，是我们感到温暖；老师犹如默默奉献、燃烧的蜡烛，为我们照亮前进的道路。
让我们感谢老师的恩德和教诲，师恩在我们心中是神圣而不可侵犯的：犹如巍峨的高山令我们仰望；犹如珍贵的瑰宝不可侵犯。老师是伴随我们的。老师的批评，是为我们指引方向；老师的奖励，是为了让我们继续努力；老师的激励是让我们奋发向上。让我们感谢老师吧！
感谢老师，常常汗颜。感谢老师，血涌心田。老师对我们的爱和鼓励，就像春晖融雪，使一切复苏，万物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都来得那么及时。使我们即将冻僵的“心灵”感到一丝温暖，一直蔓延到心田。
我们应该感谢老师的默默奉献，老师的毫无怨言，老师的尽职尽责，老师的春晖融雪，老师的雪中送炭。让我们永远感谢我们心中最值得敬佩的老师吧！
老师，谢谢您！谢谢您为我们付出的担心、为我们付出的汗水、为我们付出的岁月。老师你是伟大的，无私地为我们奉献出这一切的一切，为我们铺设一条正义无暇的道路，为我们讲解人生的坎坷，更是能够传授知识给我们的老师了。谢谢您！
差不多每次上课的时候，我们有时不听话、不做作业、不做笔记、不听课的时候。你就会训斥我们，我们更离谱时，还会顶撞您，或许那时我们应该是没有理解你为什么会骂我们把！可是每次想起的时候。都会体悟到你为什么会骂我们，所以；从今以后都会好好的学*，不会这样的顽皮，不听话。我们更是应该尊敬您，让您减轻对我们的负担和担心。
——给老师的介绍信范本二十份
尊敬的公司领导：
您好！
本人曾于该生攻读硕士研究生时，担任课程助教，经常与该生有课内、课外互动，因此对其印象极为深刻。
该生xxx立场坚定，拥护***的领导，认真学*马列主义，***思想、***理论，积极实践三个代表zhongyao思想，坚持科学发展观，注重提高自身的理论素质和水*。思想品德良好，具有较高的道德修养境界。
该生的个性内敛，做事沉稳；该生能针对事物重点，作深入的剖析。经过与他的一番交谈之后，可以发现，他在对事情的看法上，有较强独立思考能力。经过硕士阶段的训练，该生已经具备扎实的专业基础，业务熟练。英语基础较好，可以阅读和撰写专业文献。目前已经出色的完成了硕士课题任务，能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，工作出色，组织能力强，能够解决科研工作中一般的常见问题。
该生对新事物具有很强的`敏感性，具有良好的探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。热爱专业，对科研工作有浓厚的兴趣。
该同学有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。
本人相信若该生能进入贵校，其潜力必能得到相当程度的激发，在此，本人愿毫无保留推荐xxx同学进入贵校攻读博士学位。
介绍人：xxx
XX年6月20日
尊敬的中学老师：
您好！我我是一名即将毕业的六年级学生，我冒昧的给你写信，打扰了。
老师，我不知道您的教学方法是怎样的，但我不希望您的`教学很严厉，因为您的方法严厉，那些学生（包括我）都不敢向您提出问题，只会像块木头一样，不停的点头，所以我不希望您的教学方法严厉。
老师，我不知道您的服装搭配的怎样，但我不想你穿那些花花绿绿的衣服，因为那样有时候会导致我们学生的身心健康，所以我希望你可以穿一些工作服类的衣服等。
老师，我不知道您会不会偏向那个成绩好的学生，但我希望你不会，因为您越偏向成绩好的，学生就会骄傲，反弹一下就到了成绩不理想的学生那，往往会导致自信心不足，所以我不希望你那样做。
老师，您的什么我都不知道，甚至连你的名字、性别、样子，我样样不知道，但我敢我的感觉告诉我，您应该是一个好老师。
敬爱的老师：
您好！很荣幸小朋友能成为你们的学生。
以下是小朋友的基本情况，希望他能够在老师和家长的共同努力下，尽快适应幼儿园新的生活。谢谢！
基本资料：
1、 语言：现在可以比较清楚的表达自己的想法，爱说话爱提问但多数用沙溪话，幸亏4位老师都是沙溪人，如遇到听不清楚的时候，请老师让他慢慢的重复几次，普通话和白话识少少，但我还是比较乐意他多学点普通话，然后用普通话跟他沟通。
2、 吃饭：现在家里基本还是喂，自己会用勺子吃，但吃的较慢而且无耐性吃完，但我相信杰杰在集体生活中会有改善，因为他比较受人影响加上有老师们的`鼓励。大块肉不会吞含在嘴里要大人提醒才吐掉，*时都是做些肉丁煎旦等才吸收点肉类。无食物过敏，自己会用杯喝水。
3、 睡觉：午睡可能比较困难，在家基本要陪着睡，而且还有个*惯要抱个公仔睡，也睡得比较晚大概2-5点间，这个有待调整。因为他的搞怪在幼儿园是集体生活我也担心他会影响其他小朋友午睡，这个要辛苦老师们了
性格：外向，活泼好动个性鲜明。有些胆小、记仇、有点小自私，不太愿意分享，现在我们在努力改正他，可能需要个过程，希望老师能帮忙。自尊心很强，不喜欢被强迫，但很讲道理，如果耐心跟他说说他会很配合。非常有主见，喜欢自己动手。
生活*惯：不喜欢手上、脸上有脏东西，会让我们帮忙擦干净。不愿意带帽子。能分辨左右脚。可以自己上下楼梯，但需要扶扶手。*时接触的小朋友也不算多，但是杰杰喜欢和小朋友玩或喜欢一个人的方式是会抱他，可能还会亲他，通常会吓到别的小朋友，甚至引发打架，请老师们多加留意，
以上是根据我们家长的日常观察，作为家长，我们前期在进行正面引导，一个孩子踏入社会的第一步，我想，天下父母的心都一样，相信老师也都懂，我们只是希望和老师一起努力，尽量给孩子提供一个轻松愉快的成长环境，让孩子能够适应、接受并喜欢上幼儿园，和老师亲*，交到更多的好朋友，度过这几年快乐的时光。再次谢谢您们！
X教授：您好!
非常感谢您在百忙之中能够阅读我的来信。我叫XX，XXXX人。20xx年考入XXXXXX专业，20xx保送本校继续攻读硕士学位，师从XX教授，研究方向为XXXXXXXXX.(简单介绍一下个人情况)目前所做的课题是XXXXXXXXXXXXXX，已投稿XXXXX，会议论文XXXX给导师自我介绍信格式给导师自我介绍信格式。在空余时间里，还负责XXXXXXXXX，从各个方面中学*知识，提高自己的'认识。(介绍一下自己的科研成绩) 两年多的学*使我对高分子的研究越发感兴趣，特别是在XXXXXXXXXX的研究，但我也知道这是一个很前沿的学科，我的了解也是很肤浅，因此我希望自己能够进一步认识和理解这个领域中的事物。在此毕业之际，我非常期望能继续去著名大学深造，攻读博士学位。因为紧张而又充实的研究生生活不仅丰富了我的专业知识，同时也培养了我的浓厚的求知心、严谨的科研态度、不屈不挠的吃苦精神和创新精神，我相信自己能够成为一名优秀的博士生。XXXXXXX是国内著名大学之一，特别是XXXXXXX目前发展迅速，名师荟萃，已成为国内培养优秀XXX专业人才的地方给导师自我介绍信格式百科。从以往的考生那边得知XXX您是一位学识渊博，治学严谨，待人和蔼，关心学生的一位好导师，也非常仰慕XXX的学术成就(吹捧一下导师，呵呵)，所以想报考您20xx年的博士研究生，继续从事XXXXXXX专业的研究。
希望您能同意我报考您20xx年招收的博士研究生，并能给予我一些建议，对此我将万分感谢!
此致敬礼!
XXX20xx. XX.XX
我叫丘志仁，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到XX中学的，心中满是欢喜。在*时的学*中，动脑筋的问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。认为会感受与思考的不仅使大脑，还有心灵。在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的'我，要比以前更努力。*常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。
但我经常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。之所以，语文的地位对我来说是更高的一个层次，是精神崛起的寄托。
这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。希望能在班上大家能多多指教,谢谢。
人事处（教务处）：
经学院批准同意我部门xx报考（联系）学校（单位）专业的硕（博）士研究生、硕（博）士学位班、高校教育硕士、工程硕士、MPA、MBA、本科及以下教育、国内外访问（进修）学者、单科进修班、研究生主干课程进修班、高级研修班、骨干教师进修班、专题研讨班、短期业务培训班、社会实践、其他形式等。现该同志已收到xxx学校（单位）的录取通知书（或接受函）。进修起止时间为：xx年xx月至xx年xx月。
本部门已和该同志进一步明确了进修学*要求，落实了培训进修计划。从部门工作及该同志的.实际情况出发，同意该同志以（脱产、半脱产、在岗学*）的方式完成学业，其中脱产学*时间为：年月至年月。
本部门对该同志所承担的教学（工作）任务已作了妥善安排，现介绍到贵处，请办理有关手续。
介绍人：xxx
20xx年xx月xx日
xx教授：
您好!
非常感谢您在百忙之中能够阅读我的来信。
我叫xx，xxxx人。200x年考入xxxxxx专业，200x保送本校继续攻读硕士学位，师从xx教授，研究方向为xxxxxxxxx.(简单介绍一下个人情况)目前所做的课题是xxxxxxxxxxxxxx，已投稿xxxxx，会议论文xxxx。在空余时间里，还负责xxxxxxxxx，从各个方面中学*知识，提高自己的认识。(介绍一下自己的科研成绩)两年多的学*使我对高分子的研究越发感兴趣，特别是在xxxxxxxxxx的研究，但我也知道这是一个很前沿的学科，我的了解也是很肤浅，因此我希望自己能够进一步认识和理解这个领域中的事物。(是和导师的研究方向有关联,当然也有例外，我当时被导师看中主要是因为硕士的方向)
在此毕业之际，我非常期望能继续去大学深造，攻读博士学位。因为紧张而又充实的研究生生活不仅丰富了我的'专业知识，同时也培养了我的浓厚的求知心、严谨的科研态度、不屈不挠的吃苦精神和创新精神，我相信自己能够成为一名优秀的博士生。
xxxxxxx是国内大学之一，特别是xxxxxxx目前发展迅速，荟萃，已成为国内培养优秀xxx专业人才的地方。从以往的考生那边得知xxx您是一位学识渊博，治学严谨，待人和蔼，关心学生的一位好导师，也非常仰慕xxx的学术成就(吹捧一下导师，呵呵)，所以想报考您200x年的博士研究生，继续从事xxxxxxx专业的研究。
希望您能同意我报考您200x年招收的博士研究生，并能给予我一些建议，对此我将万分感谢!
xxx
xx年x月x日
xx老师：
老师好，鄙人名叫陈欢飘乐，大家可以叫我乐乐。本人虽然是个女孩但性格像男生，还跟男生一样留短发，最郁闷的是本人有时会被人误解成男生，哎，真郁闷啊。本人还有一个明显特点，那就是个头矮，长了一张娃娃脸，虽是个高中生却老是被别人误以为是初中生，甚至小学生!这么一说啊，我还真觉得我身上咋这么多误会呢?好在本人这张娃娃脸还挺招人喜欢的。
本人成绩**，但是挺招老师喜欢，可能是因为本人比较老实吧。虽然如此，但我想老师有时也会对本人很无奈吧，因为本人喜欢问一些比较幼稚的问题，让老师哭笑不得，这样一来本人在同学心中的年龄就更小了，以至于比我小的同学要本人叫她姐姐!好在本人也是个还大度的人，从不和她计较。
本人还有一个让老师头疼的毛病，字写得太潦草，有时连自己都看不清，但是一到考试，本人的自己就会有所好转，这更令老师没话说，几次向老师许诺把字写好，但一到写作业就忘得一干二净。说了这么多，你们可别觉得本人没优点哦，本人最大的优点就是脾气好，上高中好几个月了，本人从没有对任何人发脾气，本人遵循“大事化小，小事化了”所以本人在班上的人际关系还不错。本人还有一个优点就是随时能让你笑，如果你不开心，和我谈上几句话你就会跟变了个人一样。总之一句话，和我做朋友永远不会寂寞烦恼。
xxx
20xx.x.x
xx教授：
您好!
非常感谢您在百忙之中能够阅读我的来信。
我叫xx，xxxx人。200x年考入xxxxxx专业，200x保送本校继续攻读硕士学位，师从xx教授，研究方向为xxxxxxxxx.(简单介绍一下个人情况)目前所做的课题是xxxxxxxxxxxxxx，已投稿xxxxx，会议论文xxxx。在空余时间里，还负责xxxxxxxxx，从各个方面中学*知识，提高自己的认识。(介绍一下自己的科研成绩)两年多的学*使我对高分子的研究越发感兴趣，特别是在xxxxxxxxxx的研究，但我也知道这是一个很前沿的学科，我的了解也是很肤浅，因此我希望自己能够进一步认识和理解这个领域中的.事物。(是和导师的研究方向有关联,当然也有例外，我当时被导师看中主要是因为硕士的方向)
在此毕业之际，我非常期望能继续去大学深造，攻读博士学位。因为紧张而又充实的研究生生活不仅丰富了我的专业知识，同时也培养了我的浓厚的求知心、严谨的科研态度、不屈不挠的吃苦精神和创新精神，我相信自己能够成为一名优秀的博士生。
xxxxxxx是国内大学之一，特别是xxxxxxx目前发展迅速，荟萃，已成为国内培养优秀xxx专业人才的地方。从以往的考生那边得知xxx您是一位学识渊博，治学严谨，待人和蔼，关心学生的一位好导师，也非常仰慕xxx的学术成就(吹捧一下导师，呵呵)，所以想报考您200x年的博士研究生，继续从事xxxxxxx专业的研究。
希望您能同意我报考您200x年招收的博士研究生，并能给予我一些建议，对此我将万分感谢!
xxx
xx年x月x日
XX老师：
您好！
我叫林雅倩，是今年考上中山大学国际贸易专业研究生的一位女生。很早就在网上看到过关于您的介绍，在我的印象中您是位有较深学养、有着丰富实践经验的优秀教师，也是一位资深的电视人。
上半年的研究生复试，您的提问给我留下了深刻的印象。复试结束后，很荣幸在门口与您有一个宝贵的简单交流，更加坚定了我拜在您门下的决心。
深知您挑门徒的严格性，今年欲拜在您门下的同学竞争也很激烈，在此，就权当是毛遂自荐，展示一个真实的自我，希望以下的只言片语能为自己加分。
首先是本人的一些基本信息：略
英语水*
⑴通过国家大学英语六级
⑵获得联络陪同口译证书，口头表达能力较强。
⑶曾被学院推荐参加20xx年“迎奥运‘希望之星’英语风采大赛”金华地区比赛。
用市场上最常用的SWOT分析方法来评价自己的竞争能力。
作为一名优秀的编导、制片人，我认为应具备以下素质和能力：
1、过硬的专业素质，对不同类型的节目有自己的想法。
实践出真知，在编导的路上我努力地寻找各种锻炼机会：
①为院迎新晚会负责策划开场VCR。
②本学期校研究生会宣传部负责策划一档谈话节目。
③另外本人在金华飞浪有限公司实*期间的品牌策划工作经验相信会对以后的节目策划有所帮助。
2、组织协调沟通能力。
在浙江师大四年的学生会工作及班干部职务让自己锻炼很多，自信开朗的我比较善于与人沟通。
大三曾组队拍摄自编自导自演DV《大白兔》，负责统筹协调。
2、学*、创新能力
本科四年广告学专业，相信将广告的一些奇思妙想带入节目策划中，有时会有意想不到的效果。
4、全面的综合素质，敏锐的触觉。
大四曾在杂志社工作，担任一本经济类杂志——《婺商》的责任编辑助理，工作中慢慢地积累了一些经济类话题的'市场敏感度。
另外在金华电视台的记者实*也让自己对一些话题有了新的看法，丰富多彩的现实生活犹如一座百宝山。
在给您电话之前我有点紧张，但电话接通后我觉得非常轻松，您虽然在北京开会，一直都很忙，但言语中感觉到了您的和蔼，让我在敬重之余有了更多的亲切感！
期待：
今天我以专业有您这样的优秀老师而自豪
明天您以专业有我这样的学生而自豪
XXX敬上
尊敬的XX单位的领导：
你们好!
很高兴能以这样的方式向你们推荐我最优秀的学生—XXX。作为一名老师，把优秀的学生推荐给优秀的单位是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信既能够帮你们更多更好的了解XXX同学，又能帮你们招进一名优秀的员工，同时也能够使XXX同学进入他梦寐以求的单位的殿堂。在这里
敝校法律专业知名度较高，入学考试竞争激烈，十多人中才有一人被录取，XXX就是这样一位法学院的毕业生。她是我两年研讨课的学生之一。 XX年6月毕业，获得法学学士学位，而且我觉得我非常了解这位申请人。研讨课第一年是概括地讨论社会科学，第二年讨论较专门的主题。她了解这些主题，参与课堂活动，并提出了有创意而深入的`见解。
四年的大学生涯，把XXX同学打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学*能力、独具魅力的领导才能、完善的个性特点、有较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。
他的才华横溢、思想深刻，他热爱生活，富有爱心。我认为，一个优秀的人才，首先应是热爱生活的，对生活和未来充满希望、信心和勇气，XXX同学就是这样的。他富有爱心，曾为失学的同学竭尽全力，为遭遇不幸的同学无私捐助，多次参与班级、学校组织的爱心活动。
所以我相信，有了全面的素质和扎实的功底，加上大学的宽松环境，XX同学必将具有良好的发展前景。因此，我完全有理由相信他将成为优秀乃至杰出人才，并郑重向贵单位推荐，希望贵单位给他以机会，让他充分展示自己的才华，我也衷心祝愿他能通过贵单位的面试，进入理想的单位工作。
介绍人：xxx
20xx年xx月xx日
xx老师：
您好！
我叫林雅倩，是今年考上中山大学国际贸易专业研究生的一位女生。很早就在网上看到过关于您的介绍，在我的印象中您是位有较深学养、有着丰富实践经验的优秀教师，也是一位资深的电视人。
上半年的研究生复试，您的提问给我留下了深刻的印象。复试结束后，很荣幸在门口与您有一个宝贵的简单交流，更加坚定了我拜在您门下的决心。
深知您挑门徒的严格性，今年欲拜在您门下的同学竞争也很激烈，在此，就权当是毛遂自荐，展示一个真实的自我，希望以下的只言片语能为自己加分。
首先是本人的一些基本信息：略
英语水*
⑴通过国家大学英语六级
⑵获得联络陪同口译证书，口头表达能力较强。
⑶曾被学院推荐参加20xx年“迎奥运‘希望之星’英语风采大赛”金华地区比赛。
用市场上最常用的SWOT分析方法来评价自己的竞争能力。
作为一名优秀的编导、制片人，我认为应具备以下素质和能力：
1、过硬的专业素质，对不同类型的节目有自己的想法。
实践出真知，在编导的路上我努力地寻找各种锻炼机会：
①为院迎新晚会负责策划开场VCR。
②本学期校研究生会宣传部负责策划一档谈话节目。
③另外本人在金华飞浪有限公司实*期间的品牌策划工作经验相信会对以后的节目策划有所帮助。
2、组织协调沟通能力。
在浙江师大四年的学生会工作及班干部职务让自己锻炼很多，自信开朗的.我比较善于与人沟通。
大三曾组队拍摄自编自导自演DV《大白兔》，负责统筹协调。
2、学*、创新能力
本科四年广告学专业，相信将广告的一些奇思妙想带入节目策划中，有时会有意想不到的效果。
4、全面的综合素质，敏锐的触觉。
大四曾在杂志社工作，担任一本经济类杂志――《婺商》的责任编辑助理，工作中慢慢地积累了一些经济类话题的市场敏感度。
另外在金华电视台的记者实*也让自己对一些话题有了新的看法，丰富多彩的现实生活犹如一座百宝山。
在给您电话之前我有点紧张，但电话接通后我觉得非常轻松，您虽然在北京开会，一直都很忙，但言语中感觉到了您的和蔼，让我在敬重之余有了更多的亲切感！
期待：
今天我以专业有您这样的优秀老师而自豪
明天您以专业有我这样的学生而自豪
XX老师：
您好！
我叫林雅倩，是今年考上中山大学国际贸易专业研究生的一位女生。很早就在网上看到过关于您的介绍，在我的印象中您是位有较深学养、有着丰富实践经验的优秀教师，也是一位资深的电视人。
上半年的研究生复试，您的提问给我留下了深刻的印象。复试结束后，很荣幸在门口与您有一个宝贵的简单交流，更加坚定了我拜在您门下的决心。
深知您挑门徒的严格性，今年欲拜在您门下的同学竞争也很激烈，在此，就权当是毛遂自荐，展示一个真实的自我，希望以下的只言片语能为自己加分。
首先是本人的一些基本信息：略
英语水*
⑴通过国家大学英语六级
⑵获得联络陪同口译证书，口头表达能力较强。
⑶曾被学院推荐参加20xx年“迎奥运‘希望之星’英语风采大赛”金华地区比赛。
用市场上最常用的SWOT分析方法来评价自己的竞争能力。
作为一名优秀的编导、制片人，我认为应具备以下素质和能力：
1、过硬的专业素质，对不同类型的节目有自己的想法。
实践出真知，在编导的路上我努力地寻找各种锻炼机会：
①为院迎新晚会负责策划开场VCR。
②本学期校研究生会宣传部负责策划一档谈话节目。
③另外本人在金华飞浪有限公司实*期间的品牌策划工作经验相信会对以后的节目策划有所帮助。
2、组织协调沟通能力。
在浙江师大四年的学生会工作及班干部职务让自己锻炼很多，自信开朗的我比较善于与人沟通。
大三曾组队拍摄自编自导自演DV《大白兔》，负责统筹协调。
2、学*、创新能力
本科四年广告学专业，相信将广告的一些奇思妙想带入节目策划中，有时会有意想不到的效果。
4、全面的综合素质，敏锐的触觉。
大四曾在杂志社工作，担任一本经济类杂志――《婺商》的责任编辑助理，工作中慢慢地积累了一些经济类话题的市场敏感度。
另外在金华电视台的记者实*也让自己对一些话题有了新的看法，丰富多彩的`现实生活犹如一座百宝山。
在给您电话之前我有点紧张，但电话接通后我觉得非常轻松，您虽然在北京开会，一直都很忙，但言语中感觉到了您的和蔼，让我在敬重之余有了更多的亲切感！
期待：
今天我以专业有您这样的优秀老师而自豪
明天您以专业有我这样的学生而自豪
XXX敬上
我叫丘志仁，这名字可能有人听说过，也许有人很陌生，但今天的这次介绍，我将要让你们了解我，认识我。我是今年的九月来到XX中学的，心中满是欢喜。在*时的学*中，动脑筋的'问题想得确实很快，在数学、物理等计算上能过得了关，而文史类的读物，我更有我独特的见解。认为时间最宝贵的是生命、时间与精神。认为会感受与思考的不仅使大脑，还有心灵。在这几天中，我认识了一些同学，彼此之间的沟通不仅很融洽，而且增进了友谊。人生地不熟的地方，我去得多了，这不是第一次也不是最后一次，因为我，还会在以后的社会上这个更大的陌生世界去拼搏，去生存，为了给将来打下藤好的基础，所以，今天的我，要比以前更努力。*常我们几乎在用肉眼看这个世界，有人说：这样会看得真，看得失。
但我经常用新看这个世界，原来闭上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奋的。所以鲁迅弃医从文，也可能是想到了这一点吧。之所以，语文的地位对我来说是更高的一个层次，是精神崛起的寄托。
这就是我，一个思想极为复杂而可望新事物的人，所以对未来，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信这个世界对我来说是可以向往的未来。希望能在班上大家能多多指教,谢谢。
X教授：
非常感谢您在百忙之中能够阅读我的来信。我叫XX，XXXX人。200X年考入X专业，200X保送本校继续攻读硕士学位，师从XX教授，研究方向为XXXX.(简单介绍一下个人情况)目前所做的课题是XXXX，已投稿，会议论文XXXX给导师自我介绍信格式给导师自我介绍信格式。在空余时间里，还负责XXXX，从各个方面中学*知识，提高自己的认识。(介绍一下自己的科研成绩) 两年多的学*使我对高分子的研究越发感兴趣，特别是在的研究，但我也知道这是一个很前沿的学科，我的了解也是很肤浅，因此我希望自己能够进一步认识和理解这个领域中的事物。在此毕业之际，我非常期望能继续去著名大学深造，攻读博士学位。因为紧张而又充实的研究生生活不仅丰富了我的专业知识，同时也培养了我的浓厚的求知心、严谨的科研态度、不屈不挠的吃苦精神和创新精神，我相信自己能够成为一名优秀的博士生。XX是国内著名大学之一，特别是XX目前发展迅速，名师荟萃，已成为国内培养优秀XXX专业人才的地方给导师自我介绍信格式百科。从以往的考生那边得知XXX您是一位学识渊博，治学严谨，待人和蔼，关心学生的一位好导师，也非常仰慕XXX的学术成就(吹捧一下导师，呵呵)，所以想报考您200X年的博士研究生，继续从事XX专业的研究。
希望您能同意我报考您200X年招收的博士研究生，并能给予我一些建议，对此我将万分感谢!
