今天下午，我们班举行了一场激烈的陀螺比赛，全班欢呼得跳了起来，一个个摩拳擦掌，等待着比赛开始。
激动人心的时刻到了，选手们脸上有的露出了紧张的表情，有的双脚一直在发抖非常害怕那个紧张时刻，还有的觉得自己胜券在握正得意洋洋呢。这时，杨老师拿了两把椅子，放在讲台上：“这次陀螺比赛规则是：两们选手把陀螺发射到椅子，如果掉到讲台上计时扣五秒，掉到地上扣十秒。比赛开始！”于是，两位选手走上讲台便开始了，只见他们小心翼翼又飞快地拉掉了发条，陀螺就快速地旋转起来。由于力量太大，那两个陀螺都落在了讲台上。我目不转睛地盯着那两个陀螺，生怕没看到精彩部分。时间一分一秒过去了，终于一位同学以失败告终。第二组同学一上场，陀螺们好似找到自己的主人，顿时有了比赛的力气。他俩拉出发条，陀螺似箭一般“飞”了出去，同学们纷纷称赞：“哇，好厉害！太棒了！”这时两个陀螺碰到了一起，像结了仇一样，它们两边有着锋厉似刀的铁片，如果一撞便是两败俱伤，或是像喝了酒的醉鬼摇摇摆摆，非常危险。可是，他们的陀螺还是靠在了一起，好像在相互威胁，说：“你敢和我比？再多花几年功夫吧！”最后它们还是撞在了一起以两败俱伤收场。最后一组上场了，陀螺一发射，第二位选手的陀螺就出现了奇迹：它居然侧立在椅子上了，像一位亭亭玉立的姑娘，摆动着裙子欢快地旋转着。但不幸的是，不小心碰到了别人的脚，慢慢倒下了。同学们连连叹气，替他感到惋惜。那位选手好似也要哭了。
精彩有趣的陀螺比赛结束了，同学们沉浸在欢乐的气氛中久久不愿离去！
老师的话：在小作者细心的'观察下，通过准确而生动的比喻，一场简单的陀螺比赛，在她的笔下却是跌宕起伏，惊险刺激。
今天是星期六，天晴气朗，太阳暖洋洋地照着，一点也不冷。我和刘翰林、姜子涵在家门外的冰上玩陀螺。
我们三个人齐心协力，用石头在冰上磨，一会儿就磨出个像洗脸盆一样的小坑来，这就是我们的'比赛场地。我们喊声“一、二、三，发射”以后，就同时把陀螺发射在小坑内，三个陀螺在小坑里飞速地旋转，互相攻击，不分上下。过了几分钟，姜子涵的陀螺就先over了，倒在地上不能一动也不动。没过一会儿，我和刘汉林的陀螺也同时倒在地上。“我宣布，第一局姜子涵输了，姜子涵被淘汰了，我和翰林是冠军！”我和翰林乐得一边蹦着高一边大声喊，子涵却不服气地说：“不行，再来一次！”“再来就再来，谁怕谁呀！”翰林撇撇嘴满不在乎地说。
就这样，我们玩了一局又一局，每次都是我和翰林赢，姜子涵每次都是不服气，结果每次总是输。这样，我们一直玩到天黑，看不清陀螺配件了，才回家。
今天过得可真开心哪。
今天，下楼去玩，我把我心爱的陀螺“怒闪猎豹”带了去，准备跟小朋友比一比。
刚走扫楼下，就碰到了我的好朋友�D�D许浩杰，可看他两手空空，我感到失望！正在这时，我的同学陈逸凡也来玩，他手里也拿着一个陀螺呢！我们决定一比高下。
比赛开始了。第一局：攻击赛。我心里暗暗得意，因为这是我的“怒闪猎豹”的强项。我们双方同时下地，我的“怒闪猎豹”向陈逸凡的陀螺发起了第一次攻击，结果没有成功，于是又发起了第二次攻击，这时陈逸凡的陀螺招架不住了，只见它晃晃悠悠得倒了下去。Y，我赢了！
第二局，滑梯赛。比赛规则：不许攻击，先到地面者胜。比赛的哨声一响，只见我的“怒闪猎豹”以“迅雷不及掩耳”之势，一下就滑到了地面，再看陈逸凡的陀螺，还在原地打转呢！看他着急的样子真好笑！第二局我又轻松取胜。
第三局，赖皮赛。这回我故意反应慢了点，让陈逸凡的陀螺先转了起来，就在这时意想不到的`事情发生了，陈逸凡的陀螺居然转到了一团紫色的毛线旁，陈逸凡急得直跺脚，就看见毛线跟着他的陀螺一起也转了起来，一圈一圈地绕在了他的陀螺上，不到一会儿，他的陀螺就倒下了。陈逸凡气得捶胸顿足，第三局我侥幸取胜。
最后，许浩杰（裁判）宣布：谢伟凡是今天的陀螺比赛冠军！我开心地笑了。陈逸凡不服气，约我明天再比，要知后事如何，请看下回叙述！
今天下午，我们班举行了一场激烈的陀螺比赛，全班欢呼得跳了起来，一个个摩拳擦掌，等待着比赛开始。
激动人心的时刻到了，选手们脸上有的露出了紧张的表情，有的双脚一直在发抖非常害怕那个紧张时刻，还有的觉得自己胜券在握正得意洋洋呢。这时，杨老师拿了两把椅子，放在讲台上：“这次陀螺比赛规则是：两们选手把陀螺发射到椅子，如果掉到讲台上计时扣五秒，掉到地上扣十秒。比赛开始！”于是，两位选手走上讲台便开始了，只见他们小心翼翼又飞快地拉掉了发条，陀螺就快速地旋转起来。由于力量太大，那两个陀螺都落在了讲台上。我目不转睛地盯着那两个陀螺，生怕没看到精彩部分。时间一分一秒过去了，终于一位同学以失败告终。第二组同学一上场，陀螺们好似找到自己的.主人，顿时有了比赛的力气。他俩拉出发条，陀螺似箭一般“飞”了出去，同学们纷纷称赞：“哇，好厉害！太棒了！”这时两个陀螺碰到了一起，像结了仇一样，它们两边有着锋厉似刀的铁片，如果一撞便是两败俱伤，或是像喝了酒的醉鬼摇摇摆摆，非常危险。可是，他们的陀螺还是靠在了一起，好像在相互威胁，说：“你敢和我比？再多花几年功夫吧！”最后它们还是撞在了一起以两败俱伤收场。最后一组上场了，陀螺一发射，第二位选手的陀螺就出现了奇迹：它居然侧立在椅子上了，像一位亭亭玉立的姑娘，摆动着裙子欢快地旋转着。但不幸的是，不小心碰到了别人的脚，慢慢倒下了。同学们连连叹气，替他感到惋惜。那位选手好似也要哭了。
精彩有趣的陀螺比赛结束了，同学们沉浸在欢乐的气氛中久久不愿离去！
老师的话：在小作者细心的观察下，通过准确而生动的比喻，一场简单的陀螺比赛，在她的笔下却是跌宕起伏，惊险刺激。
今天中午下第一节课，我看见几个同学正围在我后面的桌子边，不知道他们在干什么，于是我就想去看看。
哦！原来他们在玩陀螺呢！他们的陀螺各色各样，都是透明的，有红色的、黄色的、蓝色的、紫色的,等等。把我的眼睛都看花了，那些同学手中的陀螺犹如美丽鲜花开在我的.眼前，美丽极了！
三、二、一、GO射击！说时迟，那时快，陀螺从天而降，犹如仙女下凡，在桌面上欢快地穿梭着。突然有一个紫色的陀螺向绿色的陀螺发起了猛击，重重地撞了绿陀螺一下，好像要占领这块地盘．紧接着，又发生了好几件碰撞事件，发出“乒乓”、“乒乓”的声音，织成了一首悲壮的歌。
有的陀螺被撞到了桌下；有的被撞到桌子边，眼看就要掉下去了；有的瘫在桌上不动，好像转倦了，要休息一下，……。后来，只有那只黄色的陀螺坚持到了最后，它精神抖擞，在倒下的陀螺旁打转转，好像在向它们炫耀自己的能力。
那黄色的主人高兴得一蹦三尺高，看着另几个陀螺主人垂头丧气的样子，他的心像春光一样灿烂。
叮铃铃，上课了，我感到那场陀螺比赛非常精彩。
最*，我们班流行玩陀螺了。一走进教室就能看见有人在玩陀螺，各种各样的形状，有五角星形的、有六边形的、还有很多尖尖的东西排成一团的，都没法形容，甚至还有十边形的呢。我看着他们扭动着陀螺，我也好想有一个。
到了中午，我刚把作业写完，摸摸口袋还有五元钱，就跑去买陀螺了。这钱还是昨晚爸爸叫我买东西剩下的五元，我实在是太想要陀螺了，先买了再说，回去再跟妈妈报告吧。到了那里，刚好有四个大陀螺，有两个是攻击性的，另外两个是防御性的，我把全买了，付了一元钱。我拿着陀螺高兴的飞奔到教室，就和他们比赛，我用了一个防御性的和王航比，王航的是攻击性的。我一发，我的陀螺就在原地不动，王航的陀螺却一直绕着我的陀螺转，每转一个角度就会撞我一下，不过每转一点就会弹远，弹远之后，我的陀螺突然成了攻击性的了，从远处向王航的'陀螺冲来，就像一只猎豹冲向一只猎物，一下王航的陀螺就惨败了。我高兴的说：“好样的陀螺。”
这时，大家都在为我欢呼，陀螺比赛真的太有意思了。
今天风和日丽，郭老师带领我们进行了一次别开生面的陀螺赛。
选手们的陀螺放在赛场中。只见有的陀螺绿莹莹的，有的黄白相间，有的陀螺红黄交接，显得十分神气。马上就要开始比赛了，有的选手忙着训练陀螺，有的选手正在“组装”陀螺，还有的选手右手紧紧抓着拉绳，做好了开战准备。
“一、二、三，开始！”随着郭老师一声令下，选手们发动了陀螺。只见张育硕的陀螺异常兴奋，一会儿撞这边，一会儿撞那边，就像吃了***一般。李博达的陀螺很冷静，只呆在刚刚发射的地方。有其他的陀螺来攻打它，可最终它还是守住了自己的地方。于泽川的陀螺不堪一击，张育硕的'陀螺刚和它一撞，于泽川的陀螺就被撞飞了，他只好“含恨”离开了赛场。最兴奋的还算陈冠闻的陀螺了，他的陀螺不仅很冷静，而且每次都能趁别人的陀螺没有发现它，悄悄的突然撞一下，张育硕的陀螺就是这样被它撞飞的。现在赛场上只剩下李博达的陀螺和陈冠闻的陀螺了。碰撞的时候我看见李博达一会儿在跺脚，一会儿急得大喊大叫，一会儿又用手使劲抓头。陈冠闻的陀螺这里撞一下，那里攻一下，很快就使李博达的陀螺只有招架之功，没有还手之力了，最后在众人注视下“光荣下岗”了。“我们胜利了，我们胜利了”，原来是我们组的同学在高呼的呢。
这次陀螺比赛真激烈！
今天，我们奇趣作文班举行了一场别开生面又激烈的陀螺比赛。
老师先选了两位选手上场，选手分别挑了自己心爱的陀螺，别的`同学也都挤上来，为选手们助威，我想：要是我也能参加那该多好哇！比赛将要开始了，选手们蹲在地上，左手拿着***，右手拿着齿条，他们都紧张地皱起了眉头。“预备，开始！”老师喊了起来。选手们“咻”的一声拉开了齿条，陀螺落到了地上，飞快地旋转着。陀螺们杀得你来我往，谁也不让谁，谁也不手下留情。同学们一边看着，一边为陀螺助威：“加油！绝地雄狮”！加油！“火凤凰！”我也不由自主地叫了起来：“绝地雄师，加油！”结果，第一盘“绝地雄师”输了，我开始不高兴了。第二盘又将开始了，一开始“绝地雄狮”状态很好，可后来，“绝地雄狮”像一个生病的孩子，慢慢地，“绝地雄狮”不出我所料，竟然又输了，我对它非常失望。选了“绝地雄狮”的选手也有点失望。后来，他心情也慢慢好起来了。
啊！真是一场激烈的陀螺比赛呀，我真希望下次能参加。
今天，我路过学校门前，看到许多人在玩具店里的战斗盘内比赛陀螺。陀螺赛手们个个斗志高昂，精神抖擞，不时传出一阵阵喜悦的高呼声。看到这一切，我心里痒痒的，这么激烈的陀螺比赛，怎么会少了我这个陀螺高手呢，于是我拿出我的陀螺，走到一个战斗盘面前，准备和他们过过招。
我想，在战斗盘里，空间不大，要以攻为主。我便把我的陀螺换上攻击形陀尖，把陀螺的中轴换成铁中轴，同时，我为陀螺装上5块小型配重轮，1块大型配重轮，增强陀螺重量。
比赛开始了，我用力地拉***上的链条，陀螺像一支离弦的箭，猛的冲进战斗盘内，哈哈，我不禁为自己精准的发射技术喝彩。我的对手是一个和我差不多大的少年，他一脸得意，气度不凡。我心里想；哼，骄兵必败。在战斗盘内，我和他的陀螺斗得难分难解，两只陀螺经常撞做一团，互不相让。我开始考虑他陀螺的型号和弱点，在战斗盘里，每次都是我的陀螺主动进攻，他的陀螺总是一点点的移动，因此，他的陀螺绝对不是攻击型，我又从他的脸色上找玄机，每次我的陀螺发起进攻时，他总会露出一点焦虑，那他的陀螺应该是不善守的持久型陀螺。
摸清了对方的底细，当然要采取行动，在战斗盘内和他比消耗战，我肯定必输无疑，那我就要尽快结束战斗。我用***上的链条把陀螺拉到了战斗盘的最高位置，准备给他来个突然袭击，对手连忙用链条不停的将陀螺移动位置，就在他停止移动的'那一刹那，我松开链条，陀螺像猛虎下山般冲了下去，把他的陀螺撞了个东倒西歪，我的陀螺又和他的陀螺缠上了，但这一缠，就很难解开了我的陀螺和他的陀螺像生了根似的纠缠在一起，我得意的望了望他，他一脸焦虑，但又毫无办法，斗了一阵后，他的陀螺终于倒下了。
哈哈，赢了比赛的我高高兴兴的走在回家的路上。
最*，玩陀螺在我们小区的小朋友中风靡一时，几乎天天都能看到小朋友带着陀螺在小区的广场上玩。
今天，我也带了我的百战百胜的象影神兵陀螺到小区的广场上玩，正巧，有人带了战斗盘，我的对手带的是暗影双枪陀螺，我悄悄的瞥了一眼他的陀螺，也很漂亮，也很威武，我心想咱们战场上见分晓，不一会比赛开始，我们俩的陀螺就像沙场上的战士，一会儿撞击，一会儿观察对手的弱点，战斗战到最激烈的时候，象影神兵突然把暗影双枪撞飞了，哈哈，我的象影神兵胜利了，观战的小朋友发出一片赞叹声。
昨天下午放学之后，我和童童，军军玩了一次有趣的陀螺比赛。
我们先拿出自己的陀螺装在***上，准备开始，军军问：“我们玩那种模式呢？”我和童童毫不犹豫的回答他，格斗模式。就这样比赛就开始了。
童童开始数数，一二三开始，我们就齐刷刷地把陀螺瞄准对方，嗖地一声拉动发射条，一个个陀螺以迅雷不及眼耳的速度向对方冲去，砰砰砰，几声清脆的碰撞声之后，第一轮比赛结果出来了，军军和童童输了，我赢了。
接着，第二轮比赛开始了。我们立马装上***准备发射，一二三，发射，我们齐声喊，又是几声金属撞击声，两枚陀螺被撞下战斗台，胜利的童童大声欢呼。
我发出第三轮比赛的`信号，比赛又开始了，这次少了金属的碰撞声却多了陀螺旋转的响声，那声音像大风一样从耳边刮过来，刺耳极了。过了一会儿，一枚陀螺旋转的速度满了下来，结果它一碰到障碍物就停了下来，童童巧妙地让他的陀螺避开障碍物继续前进。最后我宣布第三次比赛结果，童童又赢了。
妈妈喊我回家，我收起陀螺高高兴兴跟妈妈回了家。
这节课老师让我们做陀螺，我的桌子上摆着一套圆规和一张纸板，但是我忘了带牙签和剪刀，只好和同学合作了。
首先，我用圆规画了一个圆，用剪刀剪下来后，再插上牙签。准备试转啦！哦，倒霉！陀螺怎么不听使唤？经我研究发现，原来是太大了，导致陀螺转不起来。那我就重做一个吧。
终于做好了，我来试一试。哇！转得好快呀！这次比赛有胜算了。正在我陶醉时，哎呀！突然陀螺不转了。奇怪，刚才还好好的？这马上就要比赛了，看来我是输定了。就在这时，我听见老师对同桌说：“你的陀螺转轴松了，去借双面胶粘一下就好了。”有了，我也用双面胶粘一下好啦。我给陀螺起了个好听的`名字：龙飞凤舞
比赛开始了，看我的，我就不信比你们转得慢，我一路过关斩将杀进了决赛。决赛的对手是陀螺“杀手龙卷风”，它的“钢刀”锋利无比，直奔我的“龙飞凤舞”而来。嘿嘿，我的“龙飞凤舞”可是加重版的，绝对没那么容易撞倒。在重重困难下，我终于夺得了第一名。在评选中，我的设计奖项也以一票之差，屈居第二。
虽然我不甘心，但我还是很高兴，多有趣的比赛呀！
今天中午下第一节课，我看见几个同学正围在我后面的桌子边，不知道他们在干什么，于是我就想去看看。
哦！原来他们在玩陀螺呢！他们的陀螺各色各样，都是透明的，有红色的、黄色的、蓝色的、紫色的`,等等。把我的眼睛都看花了，那些同学手中的陀螺犹如美丽鲜花开在我的眼前，美丽极了！
三、二、一、GO射击！说时迟，那时快，陀螺从天而降，犹如仙女下凡，在桌面上欢快地穿梭着。突然有一个紫色的陀螺向绿色的陀螺发起了猛击，重重地撞了绿陀螺一下，好像要占领这块地盘．紧接着，又发生了好几件碰撞事件，发出“乒乓”、“乒乓”的声音，织成了一首悲壮的歌。
有的陀螺被撞到了桌下；有的被撞到桌子边，眼看就要掉下去了；有的瘫在桌上不动，好像转倦了，要休息一下，……。后来，只有那只黄色的陀螺坚持到了最后，它精神抖擞，在倒下的陀螺旁打转转，好像在向它们炫耀自己的能力。
那黄色的主人高兴得一蹦三尺高，看着另几个陀螺主人垂头丧气的样子，他的心像春光一样灿烂。
叮铃铃，上课了，我感到那场陀螺比赛非常精彩。
叔叔在国外买了三个可以控制的陀螺，分别送给了我、哥哥和表哥三人。我们几个约定在我家比陀螺。
陀螺比赛的日子到了。为了这一天，一个中午我都在练绝招。大家都拿好自己的陀螺，准备发射。三个陀螺，同时落在站盘上，我仔细看，原来，哥哥用的是炽燃白虎，表哥用的是音速青龙，我用的`是大地熊王，我控制着大地熊王，和他们撞，炽燃白虎和音速青龙也出来撞。三个陀螺碰撞在一起，擦出了许多火花，三个陀螺没有退却的动作，音速青龙突然离去，发动绝招把大地熊王和炽燃白虎困在里面，音速青龙绕着他们。大地熊王和炽燃白虎随时都有被弹出的可能，终于，音速青龙向炽燃白虎冲去，大地熊王已经发动绝招，在炽燃白虎被弹出战盘后，音速青龙也被弹飞了！
临走时，我们约定下一个星期，再来一次。
早上约了几个小朋友去文化广场陀螺大赛。
比赛一开始，我先把齿条插入***，然后左手挤压***，右手用力拉齿条，陀螺飞出***。颠簸了几下，在地上转了几圈，很快就躺在地上一动不动了。我又像第一次一样尝试了一次，但还是没有成功。这是怎么回事？这时，父亲走过来对我说：“你的***太倾斜了。飞出的陀螺容易碰到地面，所以容易掉下来。你应该把陀螺放*，这样你就成功了。”“哦！原来是这样！”我点了点头。于是，我按照父亲的方法尝试了一下，真的成功了！
于是，我来到孩子们中间，开始和他们正式比赛。听裁判一声令下，我们用力拉着架子，只听陀螺“唢呐唢呐”地飞出了***，迅速地在地上转了个圈。孩子们下了车，盯着他们的'陀螺仪，有些人兴奋地挥挥手，大声喊道：“来吧！加油！”这时，我的陀螺摇摇晃晃，开始逐渐减速。我很焦虑，我在努力为我的陀螺加油。但是我的陀螺好像喝醉了，很久都没有停下来，而其他孩子的陀螺一会儿就倒了。我得了一等奖，激动得跳了起来。
在回家的路上，我想：“学着玩的真多！”
早晨，我约了几个小朋友去文化广场陀螺比赛。
比赛开始了，我先把齿条*****里，接着用左手捏紧***，右手用力一拉齿条，陀螺飞出了***，磕磕碰碰的在地上转了几圈，不一会就躺在地上不动了。我照着第一次的样子再试了一次，可是还是不成功。怎么回事呢？这时爸爸走过来对我说：“你的***太斜了，飞出去的陀螺就容易碰着地，这样就容易倒，你因该把陀螺放得*一点，这样就会成功了。”“哦！原来是这样呀！”我点了点头。于是，我照着爸爸说的方法试了一下，果然成功了！
于是，我来到小朋友的中间，和他们开始了正式比赛。只听得裁判员一声令下，我们用力一拉齿条，只听得陀螺们“嗦嗦嗦”地飞出了***，飞快地在地上转了起来。小朋友们趴下身子，目不转睛地盯着自己的陀螺，有的还激动地挥动着手高声喊着：“加油！加油！”这时，我的陀螺摇摇摆摆的开始渐渐慢下来。我十分着急，也使劲地为自己的`陀螺加油。谁知我的陀螺像喝醉了酒似的，晃了好长时间也没停下，而其他小朋友的陀螺却一会就倒下了。我得了第一名，我兴奋地跳了起来。
回家的路上，我想：“玩也有许多学问呐！”
今天，我们奇趣作文班举行了一场别开生面又激烈的陀螺比赛。
老师先选了两位选手上场，选手分别挑了自己心爱的'陀螺，别的同学也都挤上来，为选手们助威，我想：要是我也能参加那该多好哇！比赛将要开始了，选手们蹲在地上，左手拿着***，右手拿着齿条，他们都紧张地皱起了眉头。“预备，开始！”老师喊了起来。选手们“咻”的一声拉开了齿条，陀螺落到了地上，飞快地旋转着。陀螺们杀得你来我往，谁也不让谁，谁也不手下留情。同学们一边看着，一边为陀螺助威：“加油！绝地雄狮”！加油！“火凤凰！”我也不由自主地叫了起来：“绝地雄师，加油！”结果，第一盘“绝地雄师”输了，我开始不高兴了。第二盘又将开始了，一开始“绝地雄狮”状态很好，可后来，“绝地雄狮”像一个生病的孩子，慢慢地，“绝地雄狮”不出我所料，竟然又输了，我对它非常失望。选了“绝地雄狮”的选手也有点失望。后来，他心情也慢慢好起来了。
啊！真是一场激烈的陀螺比赛呀，我真希望下次能参加。
在陀螺的世界中无奇不有。一天，这里举行了一场盛大的比赛――陀螺比赛。
比赛的规则是双方进入比赛场的时候就开始比赛，谁先被对方打的不能再战斗的时候就算倒下的这个人输！
第一回合开始了，一股强大的`力量正在向比赛场逼来，他身穿红色衣服，身体下面还有三层，第一层是上攻击环，第二层是配重轮，第三层是下攻击环，圣兽盖上还画着一只烈焰鸟，他的名字就叫“赤焰神鸟”。
双方都进入了比赛场，只见赤焰神鸟飞向前去使用了一个圣火，一下子就把敌人快打的爬不起来了。神鸟（赤焰神鸟的简称）之后又用圣火把上场的敌人一一打败了。
神鸟渐渐地打到了最后一关，他遇见了强大的敌人――暴击猛虎。
暴击猛虎速度比神鸟快，它一上来就使用绝招――神圣火焰。但因为暴击猛虎等级不高，所以神鸟连用了四个神圣火焰终于打败了暴击猛虎！
神鸟拿到金奖的时候就直接变成银翼飞鸟了！
昨天下午放学之后，我和童童，军军玩了一次有趣的陀螺比赛。
我们先拿出自己的陀螺装在***上，准备开始，军军问：“咱们玩那种模式呢？”我和童童毫不犹豫的回答他，格斗模式。就这样比赛就开始了。
童童开始数数，一二三开始，我们就齐刷刷地把陀螺瞄准对方，嗖地一声拉动发射条，一个个陀螺以迅雷不及眼耳的速度向对方冲去，砰砰砰，几声清脆的碰撞声之后，第一轮比赛结果出来了，军军和童童输了，我赢了。
接着，第二轮比赛开始了。我们立马装上***准备发射，一二三，发射，我们齐声喊，又是几声金属撞击声，两枚陀螺被撞下战斗台，胜利的.童童大声欢呼。
我发出第三轮比赛的信号，比赛又开始了，这次少了金属的碰撞声却多了陀螺旋转的响声，那声音像大风一样从耳边刮过来，刺耳极了。过了一会儿，一枚陀螺旋转的速度满了下来，结果它一碰到障碍物就停了下来，童童巧妙地让他的陀螺避开障碍物继续前进。最后我宣布第三次比赛结果，童童又赢了。
妈妈喊我回家，我收起陀螺高高兴兴跟妈妈回了家。
在惊心动魄的陀螺比赛中，我惨败了。
我和我的好友郑凌宇进行陀螺比赛。赛前，我将我的陀螺进行了精心的改装(为了打倒强劲的.对手)，改得比以前更加酷，更加炫，更加闪亮，更加迷人......
比赛开始，哐当，哐当，我们发了各自的陀螺，陀螺以飞快的速度旋转起来，底下发出强劲的旋风。两个陀螺不时互打，我的陀螺的防御能力太差了，被小撞几下就拜拜了。改进过的陀螺居然被原版的压着打，根本没有还手的机会。我不服气，邀他再战一局，比赛重新开始。噢，No!我一声惨叫，我的陀螺转进了砖缝，不时的颤抖着，速度慢慢地减下来，这回我可真是Game over了。外观美有什么用啊，到最后还不是输得一败涂地!
我的陀螺身上青一块紫一块的，看着都心疼。不管我怎么改装，结局都依然如旧死翘翘!
在这次比赛中，我明白了：在战场上，即使穿着闪闪发亮的黄金战袍，但如果没有战斗力，我们还是会像蚂蚁一样，被敌人轻而易举地一脚踩死。
——陀螺比赛作文 (菁华6篇)
今天，我们奇趣作文班举行了一场别开生面又激烈的陀螺比赛。
老师先选了两位选手上场，选手分别挑了自己心爱的陀螺，别的同学也都挤上来，为选手们助威，我想：要是我也能参加那该多好哇！比赛将要开始了，选手们蹲在地上，左手拿着*，右手拿着齿条，他们都紧张地皱起了眉头。“预备，开始！”老师喊了起来。选手们“咻”的一声拉开了齿条，陀螺落到了地上，飞快地旋转着。陀螺们杀得你来我往，谁也不让谁，谁也不手下留情。同学们一边看着，一边为陀螺助威：“加油！绝地雄狮”！加油！“火凤凰！”我也不由自主地叫了起来：“绝地雄师，加油！”结果，第一盘“绝地雄师”输了，我开始不高兴了。第二盘又将开始了，一开始“绝地雄狮”状态很好，可后来，“绝地雄狮”像一个生病的孩子，慢慢地，“绝地雄狮”不出我所料，竟然又输了，我对它非常失望。选了“绝地雄狮”的选手也有点失望。后来，他心情也慢慢好起来了。
啊！真是一场激烈的陀螺比赛呀，我真希望下次能参加。
最*，我们班流行玩陀螺了。一走进教室就能看见有人在玩陀螺，各种各样的形状，有五角星形的、有六边形的、还有很多尖尖的东西排成一团的，都没法形容，甚至还有十边形的呢。我看着他们扭动着陀螺，我也好想有一个。
到了中午，我刚把作业写完，摸摸口袋还有五元钱，就跑去买陀螺了。这钱还是昨晚爸爸叫我买东西剩下的五元，我实在是太想要陀螺了，先买了再说，回去再跟妈妈报告吧。到了那里，刚好有四个大陀螺，有两个是攻击性的，另外两个是防御性的，我把全买了，付了一元钱。我拿着陀螺高兴的飞奔到教室，就和他们比赛，我用了一个防御性的和王航比，王航的是攻击性的。我一发，我的陀螺就在原地不动，王航的陀螺却一直绕着我的陀螺转，每转一个角度就会撞我一下，不过每转一点就会弹远，弹远之后，我的陀螺突然成了攻击性的了，从远处向王航的陀螺冲来，就像一只猎豹冲向一只猎物，一下王航的陀螺就惨败了。我高兴的说：“好样的.陀螺。”
这时，大家都在为我欢呼，陀螺比赛真的太有意思了。
在陀螺的世界中无奇不有。一天，这里举行了一场盛大的比赛——陀螺比赛。
比赛的规则是双方进入比赛场的时候就开始比赛，谁先被对方打的不能再战斗的时候就算倒下的这个人输！
第一回合开始了，一股强大的力量正在向比赛场逼来，他身穿红色衣服，身体下面还有三层，第一层是上攻击环，第二层是配重轮，第三层是下攻击环，圣兽盖上还画着一只烈焰鸟，他的名字就叫“赤焰神鸟”。
双方都进入了比赛场，只见赤焰神鸟飞向前去使用了一个圣火，一下子就把敌人快打的爬不起来了。神鸟（赤焰神鸟的简称）之后又用圣火把上场的敌人一一打败了。
神鸟渐渐地打到了最后一关，他遇见了强大的敌人——暴击猛虎。
暴击猛虎速度比神鸟快，它一上来就使用绝招——神圣火焰。但因为暴击猛虎等级不高，所以神鸟连用了四个神圣火焰终于打败了暴击猛虎！
神鸟拿到金奖的时候就直接变成银翼飞鸟了！
星期三的下午，缪老师宣布：今天下午，我们去北山爬山。同学们听了，有的一蹦三尺高，有的拍着桌子，一路上，小草向我们点头，花儿向我们微笑，连小鸟也放开歌喉，为我们唱着歌儿。我们有说有笑的来到了北山。刘老师分完组后，重点强调了：友谊第一，比赛第二。只有全班同学都上去了，才能算第一。可我们早已等不及了，听也听不进去，都怪刘老师说话太累赘，害得我们这么久也没有爬山。先是一年级的小同学比，只见他们抓着树枝，蹒跚的向前爬去，我们见了都为他们着急，使劲喊着“加油！”在我们的鼓励下，他们终于到了山顶。好不容易轮到我们了，我怀着激动的心情，心想：这么矮的山，我不用吹灰之力就能第一个登上山顶，我对自己充满着信心。同学们都摩拳擦掌的做着各种准备运动：踢踢腿、弯弯腰，刘老师一吹哨，我们就像一只只刚出笼的小兔子一样，争先恐后的向山顶飞快的跑去。我们为了争第一，有的把刚栽的小树苗折断了；有的同学把别人推倒了；还有的同学跌倒了马上爬起来，向山顶奋力爬去。
我超过了一个又一个同学，眼看要到山顶了，突然，不知是谁，拉了一下我的衣服，使我落后了。我可气愤了，真想把他推下山。可是刘老师不是说过友谊第一，比赛第二吗？咳，管它三七二十一呢，只要我能爬到第一就行了。于是我拔腿跑了起来，奋力向上爬。终于爬到了山顶，可我已经累的气喘吁吁。见这儿的天空是那么晴朗，树木是那么的绿，仿佛是一个个昂首挺胸的哨兵，小鸟唧唧的叫着，时不时地落在树上歇歇脚，唱出一曲曲动听的歌儿。这美丽的大自然景色，使我心旷神怡，早把爬山的疲劳丢到九霄云外。我回过头来，望着还在向上爬的同学，心里暗暗喊着：“四〈1〉班，加油啊！”这时，有的同学摔了跤，别人把他扶起来，而我，为了争得第一，只顾自己向上爬，却不顾别人，想到这，我心里一阵惭愧。比赛结束了，我们虽然没拿到第一，可我真正领略到了：只有团结，才能胜利！
今天下午，我们班举行了一场激烈的陀螺比赛，全班欢呼得跳了起来，一个个摩拳擦掌，等待着比赛开始。
激动人心的时刻到了，选手们脸上有的露出了紧张的表情，有的双脚一直在发抖非常害怕那个紧张时刻，还有的觉得自己胜券在握正得意洋洋呢。这时，杨老师拿了两把椅子，放在讲台上：“这次陀螺比赛规则是：两们选手把陀螺发射到椅子，如果掉到讲台上计时扣五秒，掉到地上扣十秒。比赛开始！”于是，两位选手走上讲台便开始了，只见他们小心翼翼又飞快地拉掉了发条，陀螺就快速地旋转起来。由于力量太大，那两个陀螺都落在了讲台上。我目不转睛地盯着那两个陀螺，生怕没看到精彩部分。时间一分一秒过去了，终于一位同学以失败告终。第二组同学一上场，陀螺们好似找到自己的主人，顿时有了比赛的力气。他俩拉出发条，陀螺似箭一般“飞”了出去，同学们纷纷称赞：“哇，好厉害！太棒了！”这时两个陀螺碰到了一起，像结了仇一样，它们两边有着锋厉似刀的铁片，如果一撞便是两败俱伤，或是像喝了酒的醉鬼摇摇摆摆，非常危险。可是，他们的陀螺还是靠在了一起，好像在相互威胁，说：“你敢和我比？再多花几年功夫吧！”最后它们还是撞在了一起以两败俱伤收场。最后一组上场了，陀螺一发射，第二位选手的陀螺就出现了奇迹：它居然侧立在椅子上了，像一位亭亭玉立的姑娘，摆动着裙子欢快地旋转着。但不幸的是，不小心碰到了别人的脚，慢慢倒下了。同学们连连叹气，替他感到惋惜。那位选手好似也要哭了。
精彩有趣的陀螺比赛结束了，同学们沉浸在欢乐的气氛中久久不愿离去！
老师的话：在小作者细心的'观察下，通过准确而生动的比喻，一场简单的陀螺比赛，在她的笔下却是跌宕起伏，惊险刺激。
陀螺比赛就快开始了，我的心里像有千万只小兔子似的怦怦直跳。其他选手们有的在给自己鼓气，对自己说：“加油，我一定能行!”;有的人想灭掉别人的斗志，对他们说：“小样，你别做梦想赢得比赛了!”;还有的自信满满、摩拳擦掌，仿佛要大展身手似的。
第一轮比赛即将开始，只见邱老师宣布：“预备——开始!”话音刚落，大家都打起陀螺来。有的轻轻地打，生怕陀螺哪个地方受了伤；有的重重地打，怕陀螺没了*衡；还有的每过一会儿打一次，觉得这样能让陀螺发挥得更出色。
邱嘉诚得意洋洋地打着，可是，他的陀螺眼看就要出格了，我心想：如果出格了，那有多么可惜呀!可是他一拉，陀螺像一个听话地孩子，没有出格。邱嘉诚泰若自然，继续得意洋洋地打着!
何丁烨打地也挺不错，正当最激烈的时候，谁知他的陀螺像一个顽皮地孩子玩累了，马上就要停下来了，但他用绳子轻轻一甩，陀螺又快乐地旋转起来。
终于轮到我了，我先拿出陀螺，再给他穿上“绳子衣服”，然后试发了下，看看有没有问题。随着邱老师一声令下，第二轮比赛开始了。我打着我心爱的陀螺，刚开始还稳稳当当的，没过一会儿，陀螺就摇摇晃晃了，我想：哎，这下糟糕了，只能使出“金龙绳法”了!我一抽，还是不管用，使出大绝招：第三十七计——顺其自然。哎，功夫不负有心人，幸好我经过认真努力，陀螺又开始转动起来。眼看对手——季林的陀螺就快倒了，可谁知我的.陀螺比他的先倒下了，最终只得了小组赛第三名。
这次比赛虽然我没有取得很好的成绩，但是我玩出了快乐。加油声、惋惜声、欢呼声形成了一首美妙的乐曲，在我的耳边回荡!
——陀螺比赛作文600字优选【五】份
今天下午，我们班举行了一场激烈的陀螺比赛，全班欢呼得跳了起来，一个个摩拳擦掌，等待着比赛开始。
激动人心的时刻到了，选手们脸上有的露出了紧张的表情，有的双脚一直在发抖非常害怕那个紧张时刻，还有的觉得自己胜券在握正得意洋洋呢。这时，杨老师拿了两把椅子，放在讲台上：“这次陀螺比赛规则是：两们选手把陀螺发射到椅子，如果掉到讲台上计时扣五秒，掉到地上扣十秒。比赛开始！”于是，两位选手走上讲台便开始了，只见他们小心翼翼又飞快地拉掉了发条，陀螺就快速地旋转起来。由于力量太大，那两个陀螺都落在了讲台上。我目不转睛地盯着那两个陀螺，生怕没看到精彩部分。时间一分一秒过去了，终于一位同学以失败告终。第二组同学一上场，陀螺们好似找到自己的主人，顿时有了比赛的力气。他俩拉出发条，陀螺似箭一般“飞”了出去，同学们纷纷称赞：“哇，好厉害！太棒了！”这时两个陀螺碰到了一起，像结了仇一样，它们两边有着锋厉似刀的铁片，如果一撞便是两败俱伤，或是像喝了酒的`醉鬼摇摇摆摆，非常危险。可是，他们的陀螺还是靠在了一起，好像在相互威胁，说：“你敢和我比？再多花几年功夫吧！”最后它们还是撞在了一起以两败俱伤收场。最后一组上场了，陀螺一发射，第二位选手的陀螺就出现了奇迹：它居然侧立在椅子上了，像一位亭亭玉立的姑娘，摆动着裙子欢快地旋转着。但不幸的是，不小心碰到了别人的脚，慢慢倒下了。同学们连连叹气，替他感到惋惜。那位选手好似也要哭了。
精彩有趣的陀螺比赛结束了，同学们沉浸在欢乐的气氛中久久不愿离去！
老师的话：在小作者细心的观察下，通过准确而生动的比喻，一场简单的陀螺比赛，在她的笔下却是跌宕起伏，惊险刺激。
星期四下午，第二节课是体育课。可这节课我们却比上微机课还要开心。因为老师宣布我们男生要举行胜利杯陀螺比赛。此时，站在操场上，我们觉得天格外的蓝；空气格外的清鲜；小鸟的歌声也格外的动听。比赛非常激烈，一阵阵加油声、欢呼声一层盖过一层。你看，龙争虎斗——我和吴江的比赛马上直播了
看看，我们的气势吧，真是惊天动地啊。我威风凛凛，一手拿鞭一手夹陀螺，目光像利剑一样射向吴江，真有蛟龙出海的架式。心想：遇到我你算是倒了八辈子霉。吴江也不甘示弱，犹如猛虎下山，他也摆好了一个很酷的姿势——脚踏大八字，弓着背，紧握着手中的陀螺，还用毫不在乎的眼神瞟了我一眼，好像在说：你也太嚣张了，鹿死谁手，等一下才见分晓呢。
这时，啦啦队也大显身手了，放开嗓门大喊：胜利队加油，牛牛队漏油；牛牛队加油，胜利队漏油这声音震耳欲聋，预示着一场激战的到来。同学们都把热爱陀螺的心倾注在这助威的口号上了。
当老师憋足气吹响口哨后，我们几乎同时抽起鞭子，陀螺像强劲的螺旋桨一样疾速地转起来，正当我全神贯注地抽着陀螺时，突然发现转的飞快的陀螺旁边一尺远处有颗子弹大小的石子一动不动地躺着，仿佛在向我威。我有点措手不及了，本来想把陀螺打的更开，可事与愿违，陀螺渐渐向石子逼*。本来我不想那么快使出看家本领，因为这样才能跟吴江大战三百回合，可是我现在别无选择了。我使出必杀技——旋转龙卷风，我先用鞭子快速卷住陀螺底部，再用劲抽起，你看陀螺像竹蜻蜓一样腾空而起，以令人难以置信的转速朝吴江的陀螺狠狠地撞上去，吴江的陀螺立即停止了转动。我原以为吴江轻则会垂头丧气，几天都不理我，重则和我绝交。可他却一点儿也不沮丧，反而亲切地对我说：赖育辰，你好厉害呀！我用惊异的目光打量着他，惊奇地说：你不生我的气吗？吴江轻松对我说：胜败乃兵家常事嘛！我们俩都会心地笑了。
这不正是友谊第一，比赛第二吗？
星期五，学校旁的玩具店贴出一份通知：12月1日星期六下午三点，小飞侠玩具城举办一场陀螺比赛。
我和弟弟看见了，心里乐开了花。我说：“正好我们有陀螺，一起去赢得第一名吧！”我们一口气跑回了家，把准备参赛的想法告诉了爸爸妈妈，嘿，得到了他们的一致支持。
为了取得胜利，老爸出资为我和弟弟装备陀螺。我和弟弟一放学就写作业，写完后就抓紧时间和弟弟对打，练*。老妈也不时地进行场外指导……
星期六，是陀螺比赛的时候，吃过午饭，我和弟弟带好陀螺早早来到了小飞侠玩具城。只见上面已经搭了一个两尺来高的台子，台下人山人海，小朋友们个个手持陀螺，跃跃欲试。我和弟弟在报名处报了名，站在台下又兴奋又紧张地等待比赛的开始。
三点整，比赛正式开始。主持人叫出第一轮出场的选手，就是我弟弟——凌昊龙，陈几龙，还有我的同桌——冯睿杰。主持人说：“看来第一轮选手的陀螺都非常厉害，凌昊龙的陀螺是‘破天巨锤’，陈几龙的是‘极地金盾’，冯睿杰的是‘黄金火焰’，主持人说：“请各就各位，1，2，3，开始！”他们的三个陀螺相互碰在了一起，突然，弟弟的陀螺被弹了出去，所以淘汰了。主持人又说“下面有请程柏霖，欧阳葵璋，潘阳昊上台准备第二轮比赛，1，2，3，开始！”我们一起发射，刚开始，我的“烈风天翼”把一个陀螺给撞飞了，我非常骄傲，便情不自禁的说了一句话：“哈哈，我就是为陀螺而生的！”当我正洋洋得意的时候，突然，一个陀螺把我的“烈风天翼”打到了战斗盘的外面，这时，我才回神过来，我输了！
虽然这次比赛我输了，但我在大赛上通过陀螺比赛交了许多的朋友。
我很喜欢玩陀螺，有一次陀螺比赛令我很难忘。那次陀螺比赛是一个专门卖玩具的商店举行的积分赛，有两场比赛。
比赛的前几天，我去买了个战神陀螺，叫苍穹怒锤。苍穹怒锤是动画片《陀螺塔》中教皇战神使用的陀螺，它是*衡型的。我很喜欢这个陀螺，它是由战神盖、战神环、攻击环、中轴、陀尖这几部分组成，不仅做工精细，而且有右回旋*衡本领。我在家里认真练*，为比赛做好准备。
到了比赛那天，我和朋友们带着自己的陀螺去参加比赛。首先，我们在陀螺盘边围成一圈，把陀螺安装在***上，把齿条*****里面，裁判一声“发射！”，比赛开始了。我们用力地拉出齿条，好几个陀螺飞出了***，落在陀螺盘里，快速地旋转着。它们互相碰撞着。我盯着我的苍穹怒锤，它高速地旋转着。一场混战，被我的苍穹怒锤撞到的陀螺转了一会儿之后，纷纷倒下，表哥的陀螺也干掉了几个陀螺。最后只剩下我们俩的陀螺。表哥的陀螺跟在我的陀螺后面，好像跟屁虫一样，又像一只狗，跟在后面咬。我的陀螺被追上撞得倾斜了一下，然后越转越慢，终于倒下了。
第二次比赛开始了，我们又用力地发射出我们的陀螺。刚开始，我的陀螺幸运地躲过了别的陀螺的攻击，然后被撞了一下也还好。倒下去的陀螺越来越多，最后只剩下我和另外一个选手的陀螺。对方的陀螺追不上我的陀螺，我的陀螺也没能追上对方的陀螺，对方的陀螺后劲不足，转不动了，倒下了，我获得了胜利！
我特别高兴，这次陀螺比赛不仅让我获得了500积分，还让我收获了许多快乐，真是让人难忘啊。
在我很小的时候，我的叔叔带着我们一群经常一起玩的小朋友去挑选陀螺。由于我还太小，抽不动大陀螺，只能选一个小角锥，虽然说是角锥，但是它也有一个陀螺样，所以我对它爱不释手。
无论春夏秋冬，好斗的孩子都会高高举起自己手中的绳子，朝自己的陀螺抽去，陀螺们努力战斗，不干翻对方就誓不罢休。由于我也有好斗的天性，所以我自告奋勇的参加了一次小型斗陀螺比赛。
我印象最深刻的是刚开始的那一场比赛，对方和我差不多大，用的陀螺也和我的一样大。“哔!”一阵哨声吹响，双方陀螺落地，在主人的命令下，奋力朝对手撞去。对方让陀螺冲过来的时候，我让我的陀螺一闪，对方扑了个空。我立刻反击，使出最大力气朝对手撞去。由于对方水*比我高，知道我会这么做，就不动声色地躲闪，可还是晚了，我的陀螺重重地撞上了对方的陀螺边沿!可是，对方的陀螺一摆，我的陀螺竖着翻了一个筋斗!
这下可把我吓着了，没想到对方水*比我还高，这让我一时慌了手脚，行动不再统一。可是，对手却一不小心失手了，他的陀螺被抽到了边沿!我立刻“趁火打劫”，给了他迎面一击，他被打出了场，所以这场我赢了。
虽然我不再比赛，但我已经是高手了，不管用什么陀螺都能胜利了。但我希望在和那个人大战三百回合，正正当当地赢他一次!
——拔河比赛优秀作文优选【二十】份
20xx年12月23日，学校举行了激动人心的拔河比赛。比赛年级有四、五、六年级。小小的内操场挤满了人，真是人山人海啊！
五年级的比赛拉开了序幕。前两场比赛很快就结束了。到我们班了，队员们精神百倍、力气十足地上场了，抓紧绳子向后倾斜站。体育老师吹响哨声后，队员们热血沸腾，啦啦队激动地喊着：“加油，加油。”绳子中间的铃铛正在慢慢地向我们队员移来。可谁知2班齐心协力，把所有力气都给使了出来。我们班的`队员被拉了过去。体育老师吹响口哨，手伸向了2班，我们班输了。这场比赛实行三局两胜制。第二局，队员们众志成城，决定要把这局赢回来。哨声响了，一开始就被拉了过去。我们班的体育健将——赖文轩，努力地想要挽救局面，只见他满头大汗，闭着嘴巴，涨红了脸，手背上的青筋都鼓了起来。我们啦啦队拼命地喊加油，也无济于事。我们班又输了，彻底的输了！我们的心情都很失落。
虽然，比赛输了，但是胜败乃兵家常事。下次我们一定要把他们打得落花流水，措手不及。
今天下午，东城小学举行了别开生面的拔河比赛。先是一年级拔河。一年级拔完后，轮到我们二年级拔河。
时间快到了，我们赶紧来到了操场，操场上已经有非常多人了。比赛有两场。第一轮我们跟二（6）班比。“嘟”裁判一吹口哨，比赛就开始了。只见运动员们手紧紧地握着绳子，身子往后仰，脚紧紧地踩着地面，像长了根一样，一副非常吃力的样子。我们是拉拉队，在一旁高喊：“加油，二（1）班！加油，二（1）班！”最后，我们班赢了，大家兴高采烈，大声地喊：“耶！”第二轮比赛前，运动员们摩拳擦掌，在为第二轮的比赛取得胜利做准备。第二轮的比赛开始了，这会儿是跟二（4）班比。运动员们更加努力了，他们的心里好像在想：我们要努力取得冠军！我们也喊得更起劲了，声音也喊哑了。但是，最终还是输给了二（4）班。我们面红耳赤、垂头丧气地回到了教室。
回到教室，埋怨声此起彼伏。我想：没有什么好埋怨的。不为失败找理由，要为成功找方法。
经过这次比赛，我明白了一个道理：人心齐，泰山移。团结就是力量！
“加油!加油!”一阵阵加油声从操场南边传来。他们在干什么呢？原来是沙洲小学六年级的学生们正在举行拔河比赛呢！
你瞧,这边六年级（1）班的同学们摩拳擦掌,精神抖擞，一付志在必得的样子，而那边的六(2)班的同学们也信心十足，好像冠军就是他们似的。“嘟——”随着裁判的一声令下，第一局比赛开始了。在右边的六（1）班的同学们心往一处想，劲往一处使，他们齐心协力往右边拔，而左边的六（2）班的同学们也不甘示弱，他们铆足了劲儿往他们那边拔，个个小脸涨得通红。绳子一会儿往右边，一会儿往左边，双方僵持不下，最后六（1）班同学们以耐力赢下了这一局。先赢一局后，六（1）班士气大涨，他们势必比第二局的时候也拿下。双方交换了场地，又开始了第二局的比赛。之前一直憋着一口气的六（2）的同学们一开始就用力往他们那边拔，很快就确定了领先优势，六（1）班的同学们似乎是大意了，在六（2）班领先之后，他们才如梦初醒，使劲地拔，无奈回天无力。第二局，六（2）班获胜。到了第三局，双方因体力消耗过大，裁判让他们休息几分钟再战。休息过后，双方回到了比赛场地，决定胜负的关键一局马上开始了，六（1）班在右边，六（2）班在左边，双方的队员们紧紧地盯住绳子，好像怕它从手里飞了似的，现场气氛紧张到了极点。“开始！”双方队员们咬紧了牙，努力将绳子往自己身边拔，绳子一点一点地向往六（1）班这边挪！忽然，六（2）班同学猛一用力，绳子又往他们那边挪了一点。“加油！加油！加油！”呐喊声更大了，六（1）班的同学更卖力了，他们用力把绳子一点一点地往挪到了右边。“五秒，四秒，三秒，二秒，一秒！六（1）班获胜！”
“耶！”在场的所有的'六（1）班同学高兴极了，而参加拔河的同学有的一蹦三尺高，有的则累得躺在地上。
就这样，六（1）班以二比一胜了六（2）班，获得的拔河比赛的胜利。
“加油，六二班！”“六二班，必胜，必胜！”“加油，加油！”一声声震耳欲聋的呐喊声从远处传来。咦？这是怎么回事？哦，原来是我们寿安中心小学在举行一年一度的运动会。这不，刚进行了“阳光足跑”，拔河比赛便开始了！
看，操场上正放着一条又粗又长的绳子，好像一条“巨蟒”卧在篮球场上。再看看运动员们，一个个跃跃欲试、信心十足的样子，似乎已经迫不及待了。
“嘟！”随着一声哨响，双方的运动员都使出了吃奶的劲，一齐向后倒去。“啊，使劲！使劲！”“加油，六二班，六二班，必胜！”可是没想到，中间的红绳像不听话的小孩子一样，一会儿跑向六一班，一会又向我们六二班慢慢移动。加油啊，六二班！但这红绳却仿佛要和我们对着干似的，一点一点像六一班移去。呀！过去了，过去了，二班加油啊！啊！要输了！怎么办？怎么办？我们班的同学急得直跺脚，有的都跳了起来，恨不得上去拉他们一把。“嘟！六一班获胜，请切换场地再来一局。”哼，看我们第二局不赢回来？
随着哨声的响起，第二局开始了。大家一个个脸涨得通红，手像一把把大钳紧紧抓住绳子。他们有的眼睛瞪得圆圆的；有的咬紧牙关，脸绷得紧紧的；有的双眼紧闭，嘴里不住地喘气。大家身子一齐向后倒，可是天不随人愿，六一班还是获胜了，大家像被霜打了的茄子——蔫了气，有的还流下了泪水。老师见了，赶紧安慰道：“没事，胜败乃兵家常事。我们比赛只注重过程，不注重结果。大家都尽力了，非常好。老师为你们的拼搏精神点赞。”
听了老师的话，我的心情也豁然开朗了许多。是呀，虽然我们输了，但至少我们参加了这项活动。不是说“我运动，我快乐”吗？以后我们一定会多多锻炼的。
星期四，学校举行了第一次拔河比赛，我们的对手是七班，七班的.同学看起来很强壮，与她们比起来我们班的同学显得很瘦弱。
“嘟……”一声哨响，第一局比赛开始了，同学们开始注意力不怎么集中，我们班的同学还没有开始用力，结果第一局我们输了。没过一会儿，第二局比赛开始，双方交换了场地，大家吸取了失败的教训，注意力非常集中，最终，我们赢了第二局。大家又蹦又跳，高兴极了。
决定胜负的第三局比赛更加扣人心弦。开始我班的同学齐心协力拧成一股绳。一张张小脸涨得通红，一张张小嘴闭得紧紧的，一双双小脚紧挨在一起，身体紧紧地靠住绳子，拼命往后拉，绳子一会往左一会往右，加油声此起彼伏。最后的同学用绳子绑在自己身上使劲往后靠，大家纷纷使出最大的力气。
眼看我们就要赢了，大家咬紧牙关、屏住呼吸，可就在这千钧一发的时候，我们骄傲了，就在这个时候，六班的同学猛一发力，绳子被拉过去了。
当裁判员宣布六班获得比赛胜利时，大家感到有些气愤，这时崔老师来了，她语重心长地鼓励我们说：“这次输了，不要灰心，好好努力，争取下次战胜她们”听了老师的话，大家的心里*静了许多，我默默地想：可不是嘛，只要下次我们不骄傲就一定能战胜他们！
拔河比赛结束了，我们虽然输了，却一点也不灰心，因为“失败乃成功之母”嘛，我坚信，明天拔河比赛赢得一定是我们的！
在周五在下午，我们进行了一次难忘的'拔河比赛。
全校同学都在操场上等待比赛的开始，全校同学都为学校举行这次拔河比赛感到兴奋，大家人人摩拳擦掌，个个跃跃欲试。参加比赛的同学在操场中间坐好了准备，尤其是我们班，因为我们班一共有8个胖子，而且自从一年级开始以我们就没输过，我们先和一班比，只听一声哨响，拔河比赛开始了，两个班的同学都抓紧了绳子，我们轻而易举就把一班赢了。
接下来是三班，这回可不是好赢的了，我们两个班的实力旗鼓相当，只听一声哨响，激烈的拔河比赛开始了，两个脚用力向前蹬，拼了命地拽绳子。又听一声哨响，比赛结束了，对方以微弱的优势胜了我们。
不过，我们大家都没灰心，这只是第一场，接下来还有两场呢!可在我看来第一场输了，三班的士气就涨起来了，我们更加努力，我们班这一次终于获胜了。但是，谁也不骄傲，因为，只有下一场继续获胜才是最后的胜利者。哨声再次响起，这场决定最终胜利的比赛开始了，大家都抓紧了绳子，要紧了牙关，使出了吃奶的劲，麻绳中间的红领巾里我们班这边的界限越来越*，突然，我们又被拉了回去，我们没有防备，就输了。
后来我也反省了自己，我觉得是因为我们太高傲了，觉得我们一定会赢，就这样，我们第一次输了，我也希望这是最后一次输。
这回我们输给了三班但是我们不服气，我们心里暗暗下决心，我们班一定要在学*上赢三班，也让我们知道了：人外有人，天外有天。
今天下午，学校举行拔河比赛。
好不容易轮到了我们班，男同学马上上阵，站好了，摆好姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子往后倾，双手像只铁钳是的，用力抓住**绳。
“嘟”的一声刚停下，操场顿时像炸开了锅似的，吵得不可开交，加油声．欢呼声响成一片。那左右摇动的红绸，牵动着大家的心，大家都想赢得这场比赛。我们班的同学都紧紧抓住麻绳，身往后仰，小步小步的往后退。那调皮的红绸总是不听话，一会向右多，一会向左多，过了一会，也不能分出胜负。这时，大家齐心协力，用尽全身力气，那调皮的红绸这下可不能得逞了，乖乖听我们一班的指挥，一点一点的向我们班接*。那期待已久的哨声终于响了，随后是我们班同学那响亮的欢呼声”：赢了，赢了！”
该女同学上场了，她们不慌不忙的站好，摆好了姿势，准备“战斗”。“：加油-加油。”加油声不断响起，“嘟。”的一声，女同学赢了。
啊！多么刺激的拔河比赛呀！它不仅使我们的'友谊更深更浓，更团结，还给我们带来了无比的快乐！
这个双休日感觉有点空闲——作业太少，看书也静不下心来，又不能长时间盯着电子产品。宅在家里太无聊，于是我决定出去浪一浪，顺便找几个好朋友耍子一番。
浪啊浪，我终于找到了五个好基友——金嫣、金佳静、罗思依、罗孙薇和金颖。我们五个刚聚在一起，不知道该玩些什么。突然，金佳静大叫一声：“有了。我们可以玩手指拔河啊！”这嗓音也太夸张了，把我们几个吓了一大跳，金佳静自己也觉得有点失态。 通过商议，我们决定玩这个游戏，让懂规则的金佳静来当裁判。裁判员宣布了比赛规则：先在桌子上划一条线，在直尺的正中对准直线放在桌子上，然后两名选手各自将食指和中指按在直尺的一端，谁先把直尺拨过直线，谁就获胜。裁判员又在纸上写了从一到四的数字，用抽签来决定比赛顺序。
我抽的是四号，就大声问：“谁是三号？”“我是三号。”我回头一看，见是罗孙薇，心想，她那么小的个子也能赢我？
比赛开始了，我们按照三局两胜的规则决定胜负。第一局，我轻松赢了罗孙薇。第二局开始了，我用食指按住直尺，不让直尺被对手拨过去。我想，哼，罗孙薇，我赢定了！就在这个时候，只见罗孙薇眉头一皱，手腕一晃，一下子就把直尺拨了过去。竟然让她赢了这一局，我有点沮丧。
第三局我一定要赢，不然我就彻底输定了。
比赛又开始了。我把尺子放好，再把食指和中指按在尺子上，可是怎么也拨不动。大家屏息凝视，互不相让。过了一会儿，只见罗孙薇的手腕微微发抖，我便趁这个机会使出力气，把直尺拨过来几厘米，直至获胜。
比赛结束，我俩都累得满脸通红，好基友们“哄”地一声笑了，我和罗孙薇也笑了起来。
今天下午，我们班和四三班在操场举行了一场激烈的拔河比赛。
第一节一下课，我们就排队到了操常我们班和四三班各占据操场的一边，排好了队形，做出了比赛的准备。
我由于力量小，没能进入比赛队伍，只好与其他落选的同学一起当啦啦队。我们挥动着自制的小红旗，心情非常激动，我看着我亲手写在小红旗上的“四四班加油”的字样，手颤抖着，心激烈地跳着，只盼望着我们班赢。
比赛马上就要开始了，只见赛场上的同学一个个摩拳擦掌，做好了比赛前的准备。他们手里紧握着绳子，把一条腿放在前面，另一条腿向后迈一步，准备和对方决一死战。
只听“嘟”的一声哨音，体育老师把手中的信号旗猛地向下一挥，比赛便开始了。再看赛场上的同学们，他们腿往前蹬着地，身体向后仰着，使着所有的劲拼命往后拉，绳子上的红绳一会儿被拉向我们班，一会儿被拉向四三班。一会儿工夫，我们班参赛的同学一个个都累得满头大汗，满脸通红。我们两班的啦啦队也拼命地为他们鼓劲，我们声调一致地大声喊着“四四班，加油！四四班，加油！”声音震耳欲聋。参赛的同学们听到我们啦啦队的加油声，更加用力了，但由于我们班的同学们没有四三班的学生有耐力，最终还是输掉了这场比赛。
第二场比赛开始了，可是我们班无论怎么拉都拉不动对方，我们啦啦队都快泄气了。很明显，第二场我们又输了。
第三场是最后一场了，也是即将宣布结束的一场比赛，我们都为那些参赛的同学们捏了一把汗。哨声响起了，我们班的同学拼命往后拉，眼看红绳就要过来了，可是有的同学又坚持不住了，稍一松懈，红绳又被四三班的给拉回去了。我们又输了。
虽然这场比赛我们班一场都没有赢，但是我知道，同学们都尽力了。我们老师事后也说，赢不赢不要紧，只要尽力就好。但我还是希望我们班能赢。要是我们班赢了，我一定会更高兴。
20xx年12月21日下午，是个*常的日子，但发生了不*凡的事。刚上第二节课，闫老师走了进来，乐呵呵地说：“大家快下楼参加拔河比赛呀！”大家听了，高兴的一蹦三尺高，一转眼，教室里就没有了人。下了楼，我们按体育队形站队，然后开始拔河。
比赛分三次进行，每个班男女生共30人。比赛前，大家的心情很紧张，*时的笑容一下子都没有了，露出心神不定的样子。比赛开始了，大家都使劲了力气，再看看对方，也用足了劲儿，“到底谁会输呢？”我边拔边想。突然，我们班的所有人都向前驶去，大家见了立刻把身上所有的劲儿都用上了，但是晚了，我们班被别人拉过去了。轮到第二局比赛了，大家知道自己小看对手了，于是，大家绷紧了劲儿，使出浑身解数认真进行比赛，终于第二局我们赢了。到第三局的时候，先开始奇虎相当，谁也分不开输赢，但是，后来，因为我们骄傲了，又一次被打败了。哎，输的真不该。
拔河比赛结束了，我们并不气馁，下次比赛我们一定赢！
“耶，体育课！”谁在大喊？噢，是我班的同学呀，我们要与二（4）班的同学举行一场拔河比赛呢！
带我班与二（4）班准备就绪，就只待裁判老师一声令下，拔河比赛即可开始。
“各就各位——预备——开始！”裁判老师大喝一声，我们就使出吃奶的劲儿开拔了。你瞧，我班上的同学们，个个咬紧牙关，涨红着脸，嘴里大喊“加油”；而二班的同学呢，他们一个个汗流满面，身体后倾，嘴里大喊“加油啊——”“加油哇”的喊声响彻校园。“噼啪——”“咦，什么声——”“哎！加油——”二（４）班的同学喊，“拉呀——哎，输了！”“耶，赢了！”我班的同学叫着。“哼，那是因为绳子发出的声音吓了我们一跳才那样的！”“就是就是！”“再来一局！”“再来一局就再来一局，有啥了不起的？”
“各就各位——预备——开始！”裁判老师一声令下，我们便又开始了。(中国作·文网 )
但是，不到四十秒，绳子上就传来一阵“噼啪”声，紧随其后的是一连串的“哎哟”声。聪明的你一定猜到了，绳子断了！原来，由于不注意，在第一轮比赛结束后，麻绳三根断了两根，薄弱了很多，所以，在第二轮的时候，140个人一下子就把它拉断了。
噢，这真是一场难忘的拔河比赛啊！
我既兴奋又紧张。我很兴奋，我终于有机会代表我的班级在竞争中从不同的水*选择。我很紧张，因为我害怕我不能为我的班级赢得荣誉，因为我害怕失败。为了减轻我们的心理压力，韩老师让我们进行赛前准备活动，调整心态，轻装上阵。
随着学生们的热情，比赛即将开始。各个班的运动员都干劲十足地投入了战斗。他们摆出各自的姿势，双眼注视着球队，双手紧握绳，像拿铁钳一样，等待裁判的命令。哨声一响，学生们就试图哺乳，然后像斗牛一样后退。有些学生肌肉紧张，静脉突出。一会儿，汗水从他们的脸上渗出。许多学生的手被绳子弄红了。他们仍然咬紧牙关，忍受着疼痛使劲地拉着。红布会移到这边和那边。
慢慢地，绳子移到了另一边。我们不能把它拉回来。比赛以失败告终。
当我们再次交换场地进行比赛时，我们吸取了最后一场比赛的教训:第一，我们没有很好地把握住重心；第二，我们没有站稳脚跟……失败的教训被重新分析，并决定让范应阳喊口号。经过几分钟的战斗，我们终于赢了。我们尝到了胜利的喜悦，我们的心甜如蜜。
通过拔河比赛，我知道一个小滴水不会蒸发，直到融入大海，花不会被埋在花园里，直到打开，和一个人可以只在集体发挥更大的作用，因为，团结是强大的。
“加油！加油！加油！”一阵阵加油声从实验小学的篮球场上传来，咦！干什么呢？快看看去吧！
其实，那是我们班正在和五年级六班举行拔河比赛呢！今天上午老师就告诉我们下午要举行拔河比赛了，我们一听到这个消息高兴的不得了，简直是一蹦三尺高。到了下午，我们来到了小广场上，接着，董老师选出了女生拔河赛的成员。下面要准备比赛了，只见大家个个都摩拳擦掌、跃跃欲试，只听韩老师一声令下，拔河比赛正式开始了，双方都使出了吃奶的力气使劲往后拉着，看起来大家都信心百倍，我们不由得给她们加起油来，只见大家都咬紧牙关，手上的青筋也暴露了出来，原先的一张张笑脸这会儿也都憋得通红。
啊――拉过来一点点儿了，又过来一点点儿了，加油呀！可是，此时此刻六班的女生也都不甘示弱，随着周边同学那一阵阵规律性的加油声响起，她们也一起用力，哎呀，不好！绳子上的红色飘带飘到她们那边去了――哎呀，眼看就要输了――此时，大家已经使出了全身的力气了，怎么办？怎么办呢？我的心中忐忑不安起来――忽然，红色飘带抖了一下――咦――六班的女生可能有人用力过猛有人跌倒了、这可是一个千载难逢的大好机会呀，顿时，我们班的拉拉队又兴奋了起来，加油声是一浪高过一浪，在我们班女生齐心协力众志成城的努力下红飘带又飘到我们这儿来了，加油呀！啊――拉过来了――我们赢了！
大家都累得气喘吁吁上气不接下气了，但有的虽然已满头大汗，却还在高兴地又蹦又跳，有的三五一群高兴地抱成一团，这可真是一场令人难忘的拔河比赛呀！
十月十八日上午秋季运动会，紧张的拔河比赛开始了。
这一轮是301班与304班争夺冠亚军，裁判员把红绳系在麻绳中间，把红绳吊着个瓶子放在中点。随着一声哨响，裁判员的旗子落了下来，比赛正式开始了。
301班的同学把绳子拉过来，304班的同学又把绳子拉过去，就这样来回拉来拉去，突然，304班的一位女同学摔跤了，我心想，这下304班要输了！可是那位女同学立刻站了起来，拼命地使劲拉。只见排头的穿红色运动衣的男同学，咬紧牙关，身体往后倾斜，使出全身的劲儿，随着同学们的加油声，304班终于把绳子拉拉了过来，瓶子也越过了中点线，304班得了冠军。“哦�健�”，有的同学做出胜利的姿势，有的同学相互击掌，我们303班也用鼓掌的形式祝贺他们。
这场精彩的拔河比赛，就在激动的欢呼声中结束了!
校运会那天，我们队满怀信心准备拔河比赛。 比赛前马上要开始了，比赛场人山人海，从上面看，根本都看不到比赛了。经过多场比赛，终于轮到我们队，比赛开始了。
经过多场比赛，我们了解了对手的实力。我们队和他们队实力相当，最后我们打成了*手。最后一场比赛了。这时，我们队已经很累了。啦啦队员们有的手舞足蹈，有的尖叫，有的大声喊：“加油!加油!四二班加油,四二班独一无二.有的……“嘟”一阵清脆的哨声响过，比赛开始了，这一次是叫大家拿纯，我非常紧张，啦啦队队员也叫哑了。我又一次抓起像蛇一样的'绳子，看那个放在绳子正中央的红旗，嘟的一声，这场比赛正式开始了。我用尽身体所有力量，心脏跳得很快，我连说话的力气都没有了。过了一会儿，我的手麻木了，腿也软了，真想松手歇一会儿。可是，一阵阵“一、二、加油!”“一、二、加油!”的鼓励声，像进军的号角，顿时给我增添了力量。我想：我一定要坚持到底，决不松手。我同学说:“文峥杰加油，胜利了我请你去麦当劳吃西餐。”我一听，顿时来了劲我用力一拉，那个红旗就过来了点，大家趁热打铁，齐心协力，歩凋一致。瞧，那系着红旗的线正慢慢地往我们的方向移，大家一鼓作气，终于把绳子拉了过来了。
“胜利了，胜利了”旁边的同学说到。可我什么也没说，因为我非常累了。不过我心想：“难道那西餐就那么诱惑人?”坚持就是胜利，团结必能成功!
体育课上,同学们在操场上举行了拔河比赛.。我们先选了人数、体重都相等的两个队伍。
随着一声哨响，比赛开始了。只见参加比赛的队员们身体向后倾向，紧紧地咬着牙，皱着眉头，脸胀得通红通红，使劲地往自己这边拉。观看比赛的同学们手舞足蹈，大声地为参加比赛的队员喊：加油加油。嗓子都喊哑了。
比赛在同学们的欢声笑语中结束了。
今天下午，我们五年级在操场上举行了拔河比赛。拔河比赛即将开始了，何老师喊一声：“预备———”同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。
老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是————四班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的.拉拉队正在一个劲喊着：“加油——加油！”
那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀！
绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀！
结果，第三局又是我们赢了。
这种令人激动的场面，依然在眼前，久久不能忘怀！
星期五的午时，在大队部传来一个让人欣喜若狂的消息。那就是我们四年级要举行一场惊心动魄的拔河比赛。同学们一个个兴奋不已，以迅雷不及掩耳之势飞奔到了操场。
比赛即将开始，我们个个生龙活虎、跃跃欲试。在四一班和四二班比赛时，我们睁大眼睛，仔细盯着他们，吸收着他们的宝贵经验。最终在四二班的奋勇拼搏、不懈努力下，四一班输得心服口服。也就是说我们将应对强大的四二班。
第一局立刻开始了，突然体育教师吹响了开始的口哨。我们都卯足了劲儿，拼命的拉！我们班的几个人脸红的象熟透了的红苹果，还有的咬紧牙关，心里想着必须能赢！旁边的拉拉队，也着急的不得了，大声地喊：“四三班，加油！四三班，必胜……”最终，在我们顽强的拼搏下，四二班败在了我们手上。
第二局的“战斗”立刻就要打响。我们赶快握紧了绳子，不让对方占一丝一毫的优势。“笃笃——”得哨声吹响了，我们在拉拉队的鼓励下，最终又赢得了一局。
第三局，我们还沉浸在前两局胜利的喜悦里，很多同学还没有准备好，比赛就开始了，被四二班抢占了先机。代表胜利标志的红线光顾到了四二班的领地。我们输了，许多同学还摔倒在地。
我们很不服气，发誓必须要取得第四局的胜利！我们聚精会神的听着开始的号令，把全身的力气都转到手上，拼命的拉绳子。一、二、三——最终在我们的拼搏下，我们取得了胜利！四二班输得心服口服。
我们以三比一的战绩取得了冠军。同学们高兴得蹦了起来，心满意足的回到了教室。教室里充满了欢乐、喜悦的笑声。
这真是一次令人难以忘怀的拔河比赛。
今天下午，我们五年级在操场上举行的拔河比赛。拔河比赛即将开始了，何老师喊一声：“预备――”同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。
——校园比赛活动总结优选【二十】篇
这次应上级要求“文明歌曲进校园”活动，举行全校的歌咏比赛，活动顺利圆满的完成。歌咏比赛由必选和自选两首歌曲组成。各班学生学*热情很高，学校通过音乐课和中午进校时间播放歌曲加深学生对歌曲印象。
在这历时半个月的歌咏比赛的过程中，我们整个校园一片歌声、朗诵声。每个班级都摸拳擦掌，各显神通，时刻准备着展示自己班级嘹亮的歌声与风采。
各个班级都精心准备好歌曲，在指导教师的指导下唱出了自己的歌，说出了自己的心声。三年级演唱的《隐形的翅膀》得到各位评委老师的好评，夺得了一等奖。
还有许多班级都表现的非常出色。许多班级因这次歌咏比赛而变得更团结、更有凝聚力、在纪律、学*上更进步了。我们的这次活动也让学生们知道了上比赛时应该怎样去做，应该注意什么，表现什么，通过欣赏同学们的演唱、朗诵，明白了怎么样的声音是最美，一个集体要怎样去把自己最好的一面展示出来，怎样用歌声去表达去传情。很多同学通过参加这次歌咏比赛知道了许多。
通过学*《向善的`力量》引导学生做一名向善文明的人，通过歌词学*到了，爱国、敬业、懂礼貌、爱护大自然，节俭等等一些优秀品质，学做向善好少年。
这次活动的优点：全体学生积极参与，整个比赛过程相当的流畅迅速，声音洪亮、精神面貌好。竞争意识和进取精神强。
不足：有些年级的声音不够浑厚，形式相对单一。台上精神状态有待加强。
今后努力的方向：在歌咏比赛中，除了要把声音练的更好，还要加强学生台风、精神面貌的训练，使学生能真正的感受到舞台表演艺术魅力。
一、活动简介
1、活动主题：
2、活动形式：参赛者以个人或班级为单位向技能部提交电子版参赛作品;
3、参与者：生命科学系全体学生。
4、工作分工：技能部负责策划本次活动，向各班宣传本次活动并采集照片;宣传部负责制作宣传板，照片的展出。
5、活动开始时间：20xx-5-17
6、活动结束时间：20xx-6-2
7、活动地点：周口师范学院
二、活动主要过程
1、采集照片：技能部在5.29~5.30从各班班委那里将电子版的照片收取，看到同学们交来的一张张关于我们南院的照片，我们为大家的热情感动，也为自己的劳动成果感到一丝欣慰。
2、作品评比：因为参赛作品都是各位同学的得意之作，照片都各有特色，所以选取时我们很难抉择。我们认真欣赏了每一张照片，经过仔细理想的比较，选定的分四个板块的共255张照片。
3、制作展板：照片选定后技能部和宣传部就紧锣密鼓的开始了展板的制作，为了让每张照片都表现出最好的效果，也为了给同学们呈上一份视觉盛宴，两部成员花费了不少心思和时间;这其中包括宣传板背景的选定、背景的图形效果，版面的分类及照片的摆放等等。摄影者和制作者的智慧在精美的图板上得到充分展示。
4、影展的展开：6月3号影版制作完成便立即展开。我们选择生命科学系实验楼作为影展地，以便让全校师生都能欣赏这些优秀作品。从影版放置实验楼那刻起，展板始终有人在欣赏评论。我们听到同学老师对照片的好评，由衷的感到欣慰，这是对作者的褒奖，也是对我们工作的肯定。
三、活动成效
1、预期目标：
在南校区的艰辛条件下我们锻炼了意志，我们挥洒了青春，我们收获了知识，我们建立了同学情、师生情;本次摄影大赛将携大家重温过去的点点滴滴，重唤我们心底美好的记忆;在我系10级去野外学*之际，激励大家去发现大自然的美，挖掘身边的精彩瞬间，捕捉生活中动人的时刻!并为所有热爱摄影艺术的学子搭建一座展示其精神风貌、记录发现、表现创意的*台
2、实际成效：
各班同学积极参与，带大家踏进回忆之旅和自然之旅，在回忆与发现、探索的过程中有感动，有酸楚，有欢笑也有幸福;丰富了我系学生的精神文化生活，加深了同学间、师生间的情谊，让他们重新体验了生活、学*的丰富与激情，让他们重新定义了大学生活：它不应该是*淡无奇的，而是丰富多彩的，我们要善于去探索!
四、成功与不足
1、活动成功之处：
大多数参加了摄影大赛的同学是认真对待这一活动的，在学校或实*地点用心捕捉精彩的镜头，有的同学还用极富寓意的文字给照片命名，表现了积极向上、勤于思考和实践、做事认真等良好品质。
此外还要感谢雷杰老师的支持和帮助，提供给我们很多自己收藏的很有代表意义的照片。
活动不足之处：
1、有的作品缺乏表现力，与主题无关。
2、宣传力度不够，在照片的采集上遇到一些麻烦，给各班班委和我们自己带来了不便。
3、没有深入的策划好活动中的各个细节和对突发事件的应急措施。
五、活动感想
本次摄影大赛的举办，发现了我们周师南院生活的丰富与美好，记录了我们自己的故事。我们定格美丽，续写生命科学系的记忆，让历史挺驻，捕捉幸福，一幕幕画面是我们青春的绽放。
虽然摄影大赛顺利结束，但我们的工作不会停止。活动是学生会的灵魂，是学生会前进和发展的动力，没有活动的学生会就等于没有血液、没有生命力，通过举办活动可以很好的锻炼我们，提高我们的能力。
南院承载了我们太多的回忆;尽管设施条件艰苦，但我们精神文化非常丰富，学*氛围浓厚;这里就像我们第二个家，此次活动让我们重温了这个“家”中的点点滴滴。
很多即将离校的大四学长学姐们也非常积极的参与此次的活动，在这个离别的季节，他们的心中有对未来新生活的憧憬和向往，我想更多的是对同学老师的不舍，对这个生活四年的的象牙塔的眷恋。他们所提供的照片是对我们周师南院最真实生活的写照;照片中蕴含了最纯真的感情、最激情的青春，一张张照片记录了他们从充满酸涩与淡淡忧郁的学生时代到成熟与激情满满的社会新人的历程……在这里我也想表达对他们的最诚挚的祝福：为了理想请勇敢向前迈进，找到属于自己的那一片天空!
为积极响应《关于开展南京铁道职业技术学院第十届校园文化艺术节项目招标工作的通知》的文件要求，我动力工程学院成功承办了校园生活摄影大赛项目，本次校园生活摄影大赛活动以“抓拍花样南铁，绽放美丽瞬间”为主题，通过举办本次活动，体现了南铁院全体同学丰富健康的青春校园生活，激发了同学们对生活的热情，弘扬了真、善、美，对校园文化艺术的繁荣、发展有了一定的促进作用。相信有感触的瞬间会成为每一个人永久的回忆。
此次校园生活摄影大赛总结如下：
1、3月23日—3月28日为我们的宣传发动阶段，主要把活动主题思想通过各院系活动负责人会议传达到各大院系，再由他们把思想向下一级传达。同时我们制作宣传海报进行全校范围内的宣传。期间我们派出部门干事到其他院系调查活动宣传力度，确保让每位同学知道此次活动并有参加的意愿。又由我们的办公室负责活动相关内容的咨询工作。这一阶段的工作进展较为顺利。
2、3月29日—4月9日是我们的活动开展阶段，由我们的体育部、队列部负责其他院系的报名工作以及作品收集工作，再统一由宿管部、女生部整理上交作品，最后由我们的学*部负责上交作品的洗印。本次活动共有133人参加比赛，本部93人上交301份作品，新校区40人上交270份作品。参赛作品先由团委老师、各系老师代表、学生代表进行初评，选出了围的31份作品。最后将31份作品在校内展示，由全校学生进行无名制投票，最终确定了等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖占最终入围选手的10%。
3、4月10日—4月12日为我们的总结表彰阶段，最后由同学投票选出的获奖作品在团委网站及校内再次进行展示，根据奖项安排颁发获奖人员奖品并颁发荣誉证书。获奖名单交由团委学工处保留备案。
总结此次摄影大赛，是第一次在全校范围内的大型活动，此次活动基本取得成功。学生会各部门通力合作、积极参与，活动按照原计划有条理的进行，并取得了预期的效果。这为今后的大型活动开展打下了良好的基础。同时活动中还是暴露出来很多问题：活动起初宣传力度还不够，通知没能及时有效的下达到位，细节考虑不周全，入围展品时出现小差错。为此我们为此类活动制定了改进方法：借助学校一些设施(如led显示屏)进一步宣传，以保证宣传项目的数量及质量，活动中积极做好全方位考虑，做好应急预案。
这是我们独立组织大型活动的开始，通过举办本次活动，我们学生会自身也增长了举办类似活动的经验，为我们以后开展工作留下了一笔宝贵的实践财富。可以说本次活动达到了预期的目的，也为我们动力工程学院学生会赢得了一定的影响力。相信我们会在以后的工作中做得更好!
一.活动目的：
为丰富校园文化生活，培养广大同学的摄影兴趣，提高艺术修养和摄影水*，促进师生互动，促进摄影爱好者之间的影艺交流，并为所有热爱艺术的我校在校师生搭建一座展示其精神风貌、记录发现、表现创意的*台，经管学院记者站举办主题为“和青春有关的日子”校园摄影大赛。在比赛中，选手们将用手中的相机，记载下他们眼中激昂的青春，用一幅幅唯美的相片，为我们送上一场有关青春的视觉盛宴，释放青春激情，展示别样风采。
二.活动过程：
1.活动前期由宣传部设计了两张海报宣传，张贴于小五四北宣传栏中。并在小五四摆摊告知此次活动详细的相关事宜.
2.截止4月20日我们共收集到来自全校在校生二百多福照片
3.我们部门邀请编辑部副部王欢等专业人员于4月20日-4月23日进行摄影的筛选工作，选取了15幅入围作品。
4.在4月25号时我们把选出的作品张贴在kt板上用绳子穿起悬挂在小五四东面的两树之间，并在小五四北展板上张贴广告告知决赛通知。
5.在4月24日-4月28日这段时间，我们设计了评分表、申请了场地、购买了奖状，并对当天的场地布置及任务分工有了相应的安排。
***月28日晚6:30，在讲学厅，进行了本次比赛的`决赛，我们邀请到了经管学院学生会**李万，记者站前任站长孙雷，记者站站长栾洁以及部分学生会部长到场出*，现场评分，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
7.评选结果当场公布并进行颁奖典礼。
三.活动自我评估：
定位：基本成功。
优点：
全部门通力合作、积极努力、各司其职，活动开展的有条理性，有整体性。
缺点：
1.在活动宣传方面力度还不够，包括一开始，通知下达的也不是很到位。
2.对活动流程定位不够准确，导致召开多次会议进行讨论。
3.对细节考虑还是有所不周，包括决赛过程中时，因无法播放视频而导致耽误了不少的时间。
改进措施：
1.在宣传活动时应该早出，并尽量多出海报，保证海报的质量，同时可以利用起我们的宣传板加以宣传。
2.下达通知的时候要及时、准确，做类似活动时最好是在经过分团委的情况下能够直接和班级沟通，更清楚、更直接地传达意思。
3.对细节问题应该认真、仔细地考虑，尽量考虑周全，并做好应急预案，做到有备无患!
四.活动意义：
通过举办本次活动，体现了同学们丰富健康的校园生活和日渐成熟的思考方式，激发了同学们对生活的热情，弘扬了真、善、美，对校园文化艺术的繁荣、发展有了一定的促进作用。相信有感触的瞬间会成为每一个人永久的回忆。
通过举办本次活动，我们部门自身也增长了举办类似活动的经验，为我们部门以后开展工作留下了一笔宝贵的实践财富。可以说本次活动的基本成功，也为我们记者站赢得了一定的影响力。相信我们会在以后的工作中做得更好!
五.反思
这次的摄影大赛在四位站长们的组织带领下，取得了成功，也让我从中学到了好多东西，我以前从来没有接触过这种活动，更没有参与组织过这种活动，它就像一个很小很小的生命，而我们就是见证了这个小生命一点点的成长，对它我有太多不能言表的感情在里面。当然，也会有许多体会与感触。
1、合作。没有合作，人很难在这个社会生存，更不可能取得成绩。摄影比赛的整个过程都贯穿合作，让记者站的每个成员之间都相互体验、相互了解，加强了我们之间的联系和沟通，让我彻底领略到部长们的才干、干事们的积极和行动力，在活动举办过程中，我真的感觉到我们记者站的凝聚力，我深为我自己能加入记者站而自豪。
2、细致。在开展此次活动的过程中，每一个环节都有许多难以预料的问题，每一个问题的出现，都让我们感觉到是由于上一阶段的工作缺乏细致。所以，每解决一个问题，我们就会多一份留心，让问题解决于萌芽状态。
3、信心。虽然整个过程很辛苦，但是当整个活动圆满落幕的时候，却还怀念其中的过程。这是因为我们对开展活动有了经验，有了自信。我们期待下一个更有意义、更有挑战性的工作。
网球运动是一项高雅的竞技体育活动，它不但可以活动身体，增强体魄，而且可以鼓励人们追求上进，陶冶情操。
本着“释放青春活力、陶冶情操、繁荣校园文化”的目的，以“赛球技、联友谊、创和谐校园”为主题，大学生网球协会在校领导的支持下开展了本校大学生网球协会第一届“友谊杯”三大交流赛，12月8日下午在电院网球场隆重开幕。
本次活动时间定于12月8日(下午)1：30在电力学院网球场举办。活动到场的`嘉宾老师分别有电力学院电力工程学院院长李老师，电力学院体育教练大学生网球协会教练杨老师，大学生网球协会教练李老师，及大学网球社会长及大学网球社15名成员参与了本次活动。另我校大学生网球协会同时有30多名成员自愿报名积极参加了本次活动。
本次活动初了以上领导及外校同学的参与，我校其他各大协会也有不少人到场参加本次活动的开幕式及活动其他流程。如我校国防教育俱乐部会长及成员10余名，大学生爱心协会会长及成员15余名，校自治委员会**及成员20余名，其各协会成员共计一百多人，由此可见本次活动同样也受到了同学们的重视与关注。不少协会成员还亲临其中，虚心向我校网球社、大学网球社成员请教网球技巧，他们也耐心的手把手教授着，会场气氛融洽和睦。大家真真正正把本次活动当成了一次体育项目的交流，而不是拘谨的比赛，相信由此下去，网球运动讲在不久的将来在我校乃至其他学校、社会将会越来越火热发展，受到更多人的喜爱。
一.活动目的：
经管学院记者站举办主题为“和青春有关的日子”校园摄影大赛。在比赛中，选手们将用手中的相机，记载下他们眼中激昂的青春，用一幅幅唯美的相片，为我们送上一场有关青春的视觉盛宴，释放青春激情，展示别样风采。
二.活动过程：
1.活动前期由宣传部设计了两张海报宣传，张贴于小五四北宣传栏中。并在小五四摆摊告知此次活动详细的相关事宜.
2.截止x月20日我们共收集到来自全校在校生二百多福照片
3.我们部门邀请编辑部副部王欢等专业人员于x月20日-x月23日进行摄影的筛选工作，选取了15幅入围作品。
4.在x月25号时我们把选出的作品张贴在KT板上用绳子穿起悬挂在小五四东面的两树之间，并在小五四北展板上张贴广告告知决赛通知。
5.在x月24日-x月28日这段时间，我们设计了评分表、申请了场地、购买了奖状，并对当天的场地布置及任务分工有了相应的安排。
6.x月28日晚6:30，在讲学厅，进行了本次比赛的决赛，我们邀请到了经管学院学生会**李万，记者站前任站长孙雷，记者站站长栾洁以及部分学生会部长到场出*，现场评分，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
7.评选结果当场公布并进行颁奖典礼。
三.活动自我评估：
定位：基本成功。
优点：
全部门通力合作、积极努力、各司其职，活动开展的`有条理性，有整体性。
缺点：
1.在活动宣传方面力度还不够，包括一开始，通知下达的也不是很到位。
2.对活动流程定位不够准确，导致召开多次会议进行讨论。
3.对细节考虑还是有所不周，包括决赛过程中时，因无法播放视频而导致耽误了不少的时间。
改进措施：
1.在宣传活动时应该早出，并尽量多出海报，保证海报的质量，同时可以利用起我们的宣传板加以宣传。
2.下达通知的时候要及时、准确，做类似活动时是在经过分团委的情况下能够直接和班级沟通，更清楚、更直接地传达意思。
3.对细节问题应该认真、仔细地考虑，尽量考虑周全，并做好应急预案，做到有备无患!
视频、摄影大赛已经结束好久了，但由于考试闭关和工作缠身，把这个总结推后再推后，搁置了这么久才拿出来说实在是惭愧啊！
以下仅代表个人想法，大家可以参考：
活动的举办是否成功，并不是自己说了就算的，观众的反应才更具有参考性，09级对我们活动的想法是怎样，我不得而知，但从嘉宾和我个人的看法来说，整个活动存在着许多问题……
首先是策划的不完善。由于没有前人的经验参考，这次的策划漏洞比较多，譬如策划中没有考虑好现场的气氛控制、投票过程的秩序维护、嘉宾评分的详细流程、到场者签到的注意事项，等等的这些都没有在策划中付诸考虑，以致活动彩排和举办时有点手足无措。
其次是彩排的耽搁。由于种种原因，彩排一直无法顺利进行，即使我因为吸取提案征集彩排时间不够的教训而早早来到大学城，但最后仍然是匆忙地布置场地和吃饭。
再次，活动现场问题不少。首先是签到的问题，在策划书里面完全没有提到签到方面的事情，于是我只能临时地把签到表设计好。然后是投票的过程，主持人虽说“在工作人员的带领下走到右边的投票区投票”，但投票现场有点混乱。最后关于评分和颁奖，评分表也是我临时设计的，这也是策划的不完善处之一，而颁奖过程出了小小的错误，这可能是现场气氛的影响造成的。
最后是活动效果。从整个活动现场的气氛来说，虽说视频展示的时候气氛比较活跃，但整个活动就给人混乱的感觉，甚至出现了一些活跃分子的喧哗，虽然这可以把它看做是气氛的高涨，但对于活动的进行不见得是好事。由于我坐在了嘉宾*，不方便随便走动，整个活动现场并没有得到良好的控制。由于多方面的原因，其中包括宣传的方法和时间、气候、活动的举办时间等等，活动到场的人不多，若不是连拉带推，那真是一片惨淡……
在整个活动中，我也发现了小朋友们的各种优点……
我们三位部长，曾经因为一些小事情，一时恼火地奔赴大学城给你们来了一次训话，气话和真心话说了一通，无非是因为对于此次活动举办的焦急与紧张。
后来，你们都尽心尽力地为此次活动做准备，终于使得这个活动在6月之前顺利举办了。
涛哥是两份海报的.设计者，无论是质量还是效率都让我万分惊喜和感动。
因为有社联的工作而已经很忙的伟立，仍会尽责地把视频收集好。每个人都会有自己事情，这些事情甚至会跟工作产生冲突，但能够不忘自己的责任并且能按时完成好，这已经是一种成功。
晓妍的主持人稿写得很不错，想必也是付出了一番心思，和蔡宇搭档的活动主持过程十分顺利，在活动的现场可以灵活变通，这个让我和丽明都感到十分高兴，并曾对此来了一番赞叹。
小白是小朋友中最辛苦的，不仅要设计PPT还要做开场视频，夜半三更了还要为部门的工作而焦头烂额，虽然每次都只会跟你说“辛苦了”，但其实我对让你如此辛苦而难过，也对你的热心付出无比感动。后来还听说物资丢失后你也帮忙去教学楼寻找，这真的是辛苦你了。
借课室、贴海报、做芒果，成超都高效的完成了这些任务，有问题的时候也会主动向我提出。成超很乖巧，每次她的任务完成我都会有这种感觉。
大师的一次作品展示，让大家都佩服得五体投地，于是你有了做评委的任务，并且在摄影大赛的策划中担任了非常重要的角色(大家都听从大师的说法)。但现在回想，让你在同级同学中做评委并且要对作品进行点评，委实是挺尴尬的事情，这真的是辛苦大师了。
俊国是写在最后的一个，是因为我万分的感激他，俊国的任务是报名表的发放和回收，由于报名人数极少，有些班级没有积极地回应，俊国都主动地向我汇报了情况，还尽心尽力地拉拢同学来参加活动。最让我感激的是，在活动举办后戏剧性的出现了物资丢失，俊国被我派去了现场寻找，第二天还要一大早的在教学楼里搜寻，你用了两个小时才终于把东西找回来，最后连饭都没吃就把东西送来了给我，你如此的尽责与热心，让我万分感激与感动。
你们所有人的付出，我们都看在眼里、记在心里，有你们在，新闻部很快乐很满足!
这次应上级要求“文明歌曲进校园”活动，举行全校的歌咏比赛，活动顺利圆满的完成。歌咏比赛由必选和自选两首歌曲组成。各班学生学*热情很高，学校通过音乐课和中午进校时间播放歌曲加深学生对歌曲印象。
在这历时半个月的歌咏比赛的过程中，我们整个校园一片歌声、朗诵声。每个班级都摸拳擦掌，各显神通，时刻准备着展示自己班级嘹亮的歌声与风采。
各个班级都精心准备好歌曲，在指导教师的指导下唱出了自己的歌，说出了自己的心声。三年级演唱的《隐形的翅膀》得到各位评委老师的好评，夺得了一等奖。
还有许多班级都表现的非常出色。许多班级因这次歌咏比赛而变得更团结、更有凝聚力、在纪律、学*上更进步了。我们的这次活动也让学生们知道了上比赛时应该怎样去做，应该注意什么，表现什么，通过欣赏同学们的演唱、朗诵，明白了怎么样的声音是最美，一个集体要怎样去把自己最好的一面展示出来，怎样用歌声去表达去传情。很多同学通过参加这次歌咏比赛知道了许多。
通过学*《向善的力量》引导学生做一名向善文明的人，通过歌词学*到了，爱国、敬业、懂礼貌、爱护大自然，节俭等等一些优秀品质，学做向善好少年。
这次活动的优点：全体学生积极参与，整个比赛过程相当的.流畅迅速，声音洪亮、精神面貌好。竞争意识和进取精神强。
不足：有些年级的声音不够浑厚，形式相对单一。台上精神状态有待加强。
今后努力的方向：在歌咏比赛中，除了要把声音练的更好，还要加强学生台风、精神面貌的训练，使学生能真正的感受到舞台表演艺术魅力。
辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。
我系以丰富校园生活，加强我系学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了为期*一个月的辩论赛。
一，筹备工作，宣传工作
在比赛的筹划阶段，学*部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此积极的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。在比赛前夕，宣传海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及广播响彻校园。
二，辩论赛过程
“金华杯”辩论赛总决赛于12月07日一栋大厅落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。
酒管七班勇夺桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为最佳辩手;酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等11位同学被评为优秀辩手。最后05级酒管餐管辅导员陈郡霞老师对于本次辩论赛做了精彩而详细的点评。此次辩论赛活动得到了同学们的一致好评，同学们也都积极地参与了*来，使得辩论赛增色不少。最后我们祝贺管理系“金华杯”辩论赛取得圆满成功，也期待更多类似优秀学生活动的举办。
三，辩论赛取得的成效
1.参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水*的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。首先，思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪，就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了;妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思考问。其次，语言表达更具艺术性。经过几场锻炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情，抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑，咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强，辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学*和回味的东西，第三，知识结构更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。第四，应变能力加强。蒋绍广同学在复赛中运用道具说明自己的观点，将自方的劣势化为优势从而反败为胜，成了同学们津津乐道的话题。
2.学生整体辨别能力的增强和校园文化水*的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。从初赛“网络拉*人们的距离还是疏远人们的距离”、复赛“名校是因为名师还是名生”到决赛“大学，是以积累知识为主还是以塑造人格为主”，辩论赛的主题都相当贴*同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水*整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。
3.班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体----班级同学的支持。赛前班长、学*委员积极有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后分享胜利的欢乐和失利的酸痛。比赛让他们走得更*，更像一家人。
4.增加老师对同学们的认识。此次活动主要邀请本届的辅导员和任课老师，老师们在辩论赛的`过程中从思想上对同学们有了更多更深的认识。
四.值得思考的地方
辩论赛总体收到了良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题。辩论赛没有做好赛前指导，导致辩手对比赛没有整体感知辩论赛导致第一次循环赛。如果能在辩论点评中给予正确的指导，会给同学以更积极的影响。初赛因地点的限制局限在较小的教室进行，给热情的观众带来了诸多不便，希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
通过举办此次辩论赛，学*部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和配合是本次辩论赛得以顺利进行，同时，此次辩论赛给各系之间的交流加速，达到了以辩会友，以辩明理的活动宗旨。
为了提高学生的语言表达和应变能力，增强我们协会的凝聚力，给同学们一个展现自我的舞台，我们协会举办了这次辩论赛。
辩论赛的主题是“社会更需要全才还是专才”。在比赛之前辩手们都做了充分的'准备，所以辩论进行的异常激烈，尤其是自由辩论环节。辩手们在辩场上也表现得很镇定，面对对方的提问，他们从容应对，也许阐释的观点不是很条理，但是那份镇定确实值得学*。此次辩论赛还开设了一个互动环节，让台上台下的同学们共同参与，气氛相当融洽。
从整体上来看，正反方其实实力相当，只是正方反应得更快，准备得更充分些。在默契上，反方也不如正方，几乎每次反驳的任务都落在一个人身上。
虽然辩论赛进行得比较顺利，现场气氛，秩序都很好，但仍然存在许多不足，比如：现场观众提问阶段，由于时间的限制，观众提出的问题都没有什么令人满意的答案；在比赛结果未公布之前有点冷场，此时应该安排一些小节目之类的；比赛时间安排的不够合理，有些环节比较仓促，导致观点陈述不清；还有辩手的'言辞要注意，一定要严肃。
总的来说，这次辩论赛比较成功，虽然会长说这次不如以前办得好，但我相信有了这次的经验，我们以后会办得更好!
20__年12月7日下午13时，我校动感校园秧歌集体舞比赛在 冬日暖阳的映照下隆重开始了，本次活动有我校初一级、初二级27个班，40多位老师、1500多名同学参与，规模空前，气势宏大。从教师培训到学生学*、比赛短短一个月，在时间紧，任务重，学生和部分老师观念意识偏差等困难中，我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教育理念上更新，在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动，取得了预期的教育效果。成绩斐然、成效显著，为今后我校的大型活动提供了参考和借鉴，为贵定县初级中学《第一套全国中小学校园集体舞》的开展做出了示范。为此特总结如下:
一、校园文化的回归，教育理念的升华
根据《**中央***关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《**中央***关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，教育部组织创编了第一套全国中小学校园集体舞，并于20xx年6月1日发出通知，决定自9月1日起在全国中小学校全面推广。《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》，初中组《青春旋律》《校园秧歌》，高中组《青春风采》《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。这套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的`生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。开展校园集体舞活动，有助于学生愉悦身心、培养健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素质，有助于培养集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。
二、依靠学校领导，班主任 团队合作
在学校的安排下，我校教师集体舞培训在 10月 日运动会结束后开始，大家不顾运动会的超量工作，马上投入了紧张的学*，一天的学*换来全身的疲劳，责任让我们学*结束后立即开始了教学，学生的渴望成为我们最大的工作热情。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注，得到了班主任老师最大力量的支持，多数的班主任与我们一起上了一节又一节的课，跳了一遍又一编的舞。有的学生不愿意跳，我们在他(她)面前示范了一次又一次，班级骨干的力量，班主任老师的具体指导以及团队力量展现都发挥得淋漓尽致，贵定二中教师的坚持、韧性和合作精神又再一次得到了印证，贵定二中学生勤奋、睿智的学风得到了最好的回报。
三、阳光校园 动感校园，展示评比活动展现我校素质教育成果
为积极响应全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，为培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态，让学生在舞动中尽情地释放自己的青春热情，缓解学*和生活等带来的压力，提高学生的审美观和艺术鉴赏力，提高学生集体意识和参与意识，突显班级风格，展示班级风貌，我校于200年12月7日举行了《第一套全国中小学校园集体舞》展示评比活动，本次活动有27个班参加，在以下几个方面评比:
1、进退有序、精神饱满、独特新颖
2、服装统一，具有特色，体现个性
3、动作协调、队形整齐、配合默契
4、节奏鲜明、力度到位、欢快和谐。各班都发挥了班级的团队和集体力量，创新和发展了集体舞，在编排上各显千秋，演绎了集体舞的青春活力，大家阳光灿烂的纯真笑容感染了全体同学，阵阵的掌声、阵阵的欢呼代表了对优异表演的祝贺，在轻松喜悦的氛围中、活泼欢快的集体舞展示活动得到了同学们的肯定。
四、观念意识存在偏差，有诸多不足
本次校园集体舞展示评比活动，既是学生集体艺术活动，同时也是班级风貌、班风、学风的评比，我们看到有的班级精神面貌欠佳，舞蹈动作不整齐，有部分学生敷衍了事，有部分的班主任、学生家长、学生存在认识上的误区，观念落后，在集体舞活动中有顾虑，怕影响学*，促成学生早恋。在行为上表现对集体舞学*支持不够 ，舞蹈动作没有力度，削弱了集体舞的教育效果，致使学生没有得到应有的锻炼。
为了提高学生的语言表达和应变能力，增强我们协会的凝聚力，给同学们一个展现自我的舞台，我们协会举办了这次辩论赛。
辩论赛的主题是“社会更需要全才还是专才”。在比赛之前辩手们都做了充分的准备，所以辩论进行的异常激烈，尤其是自由辩论环节。辩手们在辩场上也表现得很镇定，面对对方的提问，他们从容应对，也许阐释的观点不是很条理，但是那份镇定确实值得学*。此次辩论赛还开设了一个互动环节，让台上台下的同学们共同参与，气氛相当融洽。
从整体上来看，正反方其实实力相当，只是正方反应得更快，准备得更充分些。在默契上，反方也不如正方，几乎每次反驳的任务都落在一个人身上。
虽然辩论赛进行得比较顺利，现场气氛，秩序都很好，但仍然存在许多不足，比如：现场观众提问阶段，由于时间的限制，观众提出的.问题都没有什么令人满意的答案；在比赛结果未公布之前有点冷场，此时应该安排一些小节目之类的；比赛时间安排的不够合理，有些环节比较仓促，导致观点陈述不清；还有辩手的言辞要注意，一定要严肃。
总的来说，这次辩论赛比较成功，虽然会长说这次不如以前办得好，但我相信有了这次的经验，我们以后会办得更好！
在刚刚结束的兰陵县20xx年中小学校园足球比赛中，大仲村中心小学，获得女子第六名的优异成绩！
本次比赛可以取得优异的成绩与孩子们的努力是分不开的，他们做到了以小打大，不畏强敌，敢打敢拼，有着顽强的拼搏精神，小小年纪就知道团队精神，集体荣誉感，不放弃，不抛弃。这次赛事，孩子们有一直领先最终获胜的比赛，有先失球后扳*，在赢球的比赛，有先进球在失球，最后坚持到最后通过发球点球赢的比赛，有一直在拼最终输球的比赛，这一切都是孩子们成长的足迹，所有的比赛，我校的队员都已顽强拼搏的'精神来面对，这种顽强的精神充分体现了我校足球事业将有更*一步的发展，最后能取得这么优异的成绩最应该感谢的是学校的大力支持，学校为加强青少年足球锻炼，提高学生的意识，将“阳光体育，快乐足球，健康体魄”的理念深入学生内心，提高学生的身体素质，普及足球运动，丰富文化路小学的学生课余时间，从而推动我校校园足球的普及与发展。
足球队在学校各级领导及教师的关怀下，根据学生相同的志趣和爱好，以自愿原则组织起来的学生活动组织，从去年10月份组建足球队30人，从中选拔优秀足球苗子组建了校足球队，对营造校园足球氛围起到了积极的作用。足球训练是快乐的，也是辛苦的。但通过长期系统的足球锻炼对处于发育期的青少年的身体素质、心理素质、思想品质、智力培养、具有极其重要的价值。因此我们的教练员有着丰富经验的运动员与教练员的经验，教练员会制定训练计划，安排好每天的训练，加强训练的趣味性。
路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索，本次足球比赛我们在失败与成功中学到了许多经验，我们相信在明年的足球比赛中我们会做的更好。
为贯彻落实《**中央***关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求，为青少年学生提供优质艺术教育活动资源，促进青少年学生健康成长、全面发展，我校于20xx年4月20日开展了校园集体舞比赛活动。用他们优美的舞姿、奔放的热情展现了华中学子积极健康向上的精神风貌！
参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装，精神抖擞、情绪高涨。比赛中，各学校的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代青年活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。本次活动从培训到比赛，具有广泛的群众性和普及性。全乡共有37个班级参加。各班教师都高度重视，积极训练，认真跳好教育局规定的集体舞《找朋友》等三个舞曲，这项活动，从普及到提高，各参赛队都充分展示了良好的精神风貌和精湛的舞艺。经过两天紧张、激烈的比赛，最终评出第一名宋杖子学校和第二名坤头波罗学校进行表奖。比赛结束后，评委在肯定成绩的同时，也对部分班级提出了宝贵的意见和殷切的希望，提出在今后一定要突出校园集体舞的推广性和普及性。
通过这次活动，愉悦了学生身心，培养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素质，培养了集体主义精神，使学生得到了生动活泼的发展，今后，我们还将以开展“全国亿万学生阳光体育运动”为契机，继续开展这方面的活动，促进青少年学生德智体美全面发展。相信在我们的共同努力下，台吉镇中心小学的校园集体舞水*一定会再上新台阶！
经过我校政教处、少先大队、各位老师和同学们的精心准备，11月5日下午我校举行“歌满校园”**、校歌歌咏比赛，并取得了圆满成功。此次活动，学校领导非常重视，给予了大力支持。特别是音乐老师和班主任老师，从指导同学们掌握歌唱技巧，训练同学们提高演唱能力，到活动的策划、筹备、组织等，都做了大量、充分、细致的工作。此次活动不仅促进了教师工作的积极性，更重要的是丰富了同学们的学*生活，激发了同学们热爱祖国、热爱家乡的情感，提高了同学们的演唱能力，提升了大家的综合素质，也是对我校音乐教学的一次验收，并对形成我校文明风气起到巨大的推动作用。
综观这次比赛，在校少先大队精心组织下，各年级、各班级认真准备下，呈现出以下特点：
第一：积极参与。这次比赛，全体同学都充满了满腔的热情和强烈的集体荣誉感。几个星期来，全校歌声朗朗。特别是班主任、同学们更是不顾劳累，积极排练。大家的努力使比赛获得了圆满成功。
第二：热情高涨。本次比赛，各班同学都集思广益，广出新招，取得了良好的效果。歌曲气势恢弘，演唱效果好，加强了不同年级同学的交流，增强了校园团结、和谐的氛围。
第三：组织得力。本次活动，从下发通知、动员、排练、特别是演出组织，领导、少先大队、班主任教师等都付出了大量的汗水。红领巾监督岗的.同学们默默无闻的辛苦劳动，也为演出成功作出了较大的贡献。
不足之处：
1、缺乏创新。各班虽然演唱的积极性较高，但形式单一，演唱时缺少一些手势、动作，显得呆板，僵硬。
2、个别班级演唱抢拍，声音不洪亮。不能跟着音乐的节奏。
3、演唱结束后，卫生保持的不好，垃圾随手丢。
本次歌咏比赛活动达到了预期目的，取得了良好的效果，在全体同学中产生共鸣，引起震撼，意义重大，影响深远。本次活动也是我校精神文明建设的重要组成部分,是校园生活多样化的一种具体表现形式。通过本次活动，弘扬了爱国主义精神，营造了良好的校园文化环境，促进了学生的全面发展和健康成长，展现了我校学生积极向上的精神风貌。今后我校会搭建各种*台，更积极的组织此类活动，丰富我校的课余生活，给同学们更多的展现自我的机会。
20xx年9月19日当天，北京交通大学附属中学第二分校的多功能厅中，初二年级师生已经安静落座厅中，准备开始“字正腔圆杯”普通话竞技场决赛。
随着主持人初二年级6班李珅同学的指令发出，此次比赛也开始了。此次比赛共有40名同学参加，这40名同学是在前期海选和复赛中挑选出来的每班最具有实力的五名同学组成的。此次决赛共分为3个环节：第一轮朗诵词语40进16；第二轮朗读绕口令16进13；第三轮朗诵文段13进9，同时决出本次比赛的获奖者。
第一个环节中，每个选手朗读两个词。读词的过程中，有的词常见却易混淆，有的只是看到过一两次，更有的见都没见过。每道题都设有不同的难点，引人深思。当初二5班3号选手的'题目出现时，全场同学都安静了；因为这两个词的正确发音令人好奇不已；两个词语分别是“匕首”和“殚精竭虑”。这两个词都很常见。但不知道的是“匕”字究竟是2声还是4声；“殚”字究竟是1声还是3声。初二5班的同学们汗水划过脸颊，看得出来，他们所有人在心里都给他捏了一把汗；台上的选手们也纷纷思索起来，有的庆幸，有的紧张。而这名选手却在有效时间内，举止端庄，丝毫不慌地大声说出了他的答案：“匕（bí）首，殚（dān）精竭虑。”当同学们发现正确答案与这名选手读出语音相同时，厅内掌声雷鸣，老师们的脸上也有浮现了欣慰的笑容。
第二环节与第三环节也十分精彩；每个环节间隔也有每个班的同学们准备的精彩节目供师生们观看。优美的歌曲中，同学们体会中华文化的美好；紧张的比赛里，同学们为自己的知识库添砖加瓦。每个人都在学*，每个人都在进步。
为了丰富孩子们的业余生活，开阔视野，提高锻炼，学校为孩子们组织了轮滑社，我很高兴也很荣幸的担任了轮滑老师，可以有更多的时间与孩子们相处，让孩子们能轻松愉快的度过课余时间，拉*了老师和学生的距离。
轮滑作为一种休闲运动项目，深受学生们的喜爱。轮滑运动能够有效的改善和提高神经系统和呼吸系统以及消化系统的功能，能够全面协调和综合发展人体的速度，力量，耐力，灵敏，柔韧等各方面的素质，能够逐步使参与者头脑机智，反应灵敏，体魄健壮，精力充沛，对意志品质更有特殊的锻炼效果，这项运动对学生身心的正常健康发展有着十分积极和重要的的作用。
因为现在轮滑还不是正规的一门课程，所以没有授课的经验，除了教会他们轮滑，保证孩子们的安全是重中之重。每次上课，身体力行，亲自教每个孩子，从运动前的热身，到穿鞋，每一个动作，每一次转弯，每次自己心里还是挺紧张的，必须照顾到每个孩子，保证他们的安全，毕竟轮滑是一项比较危险，容易摔倒的运动。有的孩子胆子大，敢于尝试，动手能力快，动作协调，所以学的就比较快，从开始只敢扶着墙走，到自己很勇敢的滑上几步，即使没掌握好摔倒了，孩子们也没有哭，而是慢慢的爬起来，继续学*，看见他们脸上洋溢着自信的笑容，很欣慰。同时，有的孩子比较胆小，穿上轮滑鞋却不敢站起来，必须要扶着他，他把老师当成了最信任的人，在我一步步的指导和鼓励下，可以慢慢的消除紧张害怕的心里，能够迈出第一步，我觉得这就是孩子们的'进步，真心的为他们感到骄傲和自豪。
让我觉得最满足的是和孩子们之间的感觉更加亲切了。以前，好多孩子们都不认识我，通过轮滑教学，孩子们不仅熟悉了我，同事这项运动让孩子们变得越来越勇敢，而且孩子们越来越喜欢老师，对老师就像对妈妈那样的信任和依赖，小朋友之间闹情绪了，不高兴，吵架了之类的问题，有什么都会告诉老师和老师沟通，因为他们信任我，让我觉得很是欣慰。
学校以后要多组织这些课余的活动，让孩子们能够参与其中，既锻炼身体，提高素质，还可以促进师生之间的交流和沟通。让孩子们多学*课外知识，多参加课外运动，德智体美全面发展更是人民教师应尽的义务。
辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。
我系以丰富校园生活，加强我系学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了为期*一个月的辩论赛。
一，筹备工作，宣传工作
在比赛的筹划阶段，学*部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此积极的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。在比赛前夕，宣传海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及广播响彻校园。
二，辩论赛过程
“金华杯”辩论赛总决赛于12月07日一栋大厅落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。
酒管七班勇夺桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为最佳辩手;酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等11位同学被评为优秀辩手。最后05级酒管餐管辅导员陈郡霞老师对于本次辩论赛做了精彩而详细的点评。此次辩论赛活动得到了同学们的一致好评，同学们也都积极地参与了*来，使得辩论赛增色不少。最后我们祝贺管理系“金华杯”辩论赛取得圆满成功，也期待更多类似优秀学生活动的举办。
三，辩论赛取得的成效
1.参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水*的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。首先，思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪，就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了;妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思考问。其次，语言表达更具艺术性。经过几场锻炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的`风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情，抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑，咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强，辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学*和回味的东西，第三，知识结构更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。第四，应变能力加强。蒋绍广同学在复赛中运用道具说明自己的观点，将自方的劣势化为优势从而反败为胜，成了同学们津津乐道的话题。
2.学生整体辨别能力的增强和校园文化水*的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。从初赛“网络拉*人们的距离还是疏远人们的距离”、复赛“名校是因为名师还是名生”到决赛“大学，是以积累知识为主还是以塑造人格为主”，辩论赛的主题都相当贴*同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水*整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。
3.班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体----班级同学的支持。赛前班长、学*委员积极有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后分享胜利的欢乐和失利的酸痛。比赛让他们走得更*，更像一家人。
4.增加老师对同学们的认识。此次活动主要邀请本届的辅导员和任课老师，老师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更深的认识。
四.值得思考的地方
辩论赛总体收到了良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题。辩论赛没有做好赛前指导，导致辩手对比赛没有整体感知辩论赛导致第一次循环赛。如果能在辩论点评中给予正确的指导，会给同学以更积极的影响。初赛因地点的限制局限在较小的教室进行，给热情的观众带来了诸多不便，希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
通过举办此次辩论赛，学*部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和配合是本次辩论赛得以顺利进行，同时，此次辩论赛给各系之间的交流加速，达到了以辩会友，以辩明理的活动宗旨。
一、活动简介
1、活动主题：
2、活动形式：参赛者以个人或班级为单位向技能部提交电子版参赛作品;
3、参与者：生命科学系全体学生。
4、工作分工：技能部负责策划本次活动，向各班宣传本次活动并采集照片;宣传部负责制作宣传板，照片的展出。
5、活动开始时间：20xx-5-17
6、活动结束时间：20xx-6-2
7、活动地点：周口师范学院
二、活动主要过程
1、采集照片：技能部在5.29~5.30从各班班委那里将电子版的照片收取，看到同学们交来的一张张关于我们南院的照片，我们为大家的热情感动，也为自己的劳动成果感到一丝欣慰。
2、作品评比：因为参赛作品都是各位同学的得意之作，照片都各有特色，所以选取时我们很难抉择。我们认真欣赏了每一张照片，经过仔细理想的比较，选定的分四个板块的共255张照片。
3、制作展板：照片选定后技能部和宣传部就紧锣密鼓的开始了展板的制作，为了让每张照片都表现出最好的效果，也为了给同学们呈上一份视觉盛宴，两部成员花费了不少心思和时间;这其中包括宣传板背景的选定、背景的图形效果，版面的分类及照片的摆放等等。摄影者和制作者的智慧在精美的图板上得到充分展示。
4、影展的展开：6月3号影版制作完成便立即展开。我们选择生命科学系实验楼作为影展地，以便让全校师生都能欣赏这些优秀作品。从影版放置实验楼那刻起，展板始终有人在欣赏评论。我们听到同学老师对照片的好评，由衷的感到欣慰，这是对作者的褒奖，也是对我们工作的肯定。
三、活动成效
1、预期目标：
在南校区的艰辛条件下我们锻炼了意志，我们挥洒了青春，我们收获了知识，我们建立了同学情、师生情;本次摄影大赛将携大家重温过去的点点滴滴，重唤我们心底美好的记忆;在我系10级去野外学*之际，激励大家去发现大自然的美，挖掘身边的精彩瞬间，捕捉生活中动人的时刻!并为所有热爱摄影艺术的学子搭建一座展示其精神风貌、记录发现、表现创意的*台
2、实际成效：
各班同学积极参与，带大家踏进回忆之旅和自然之旅，在回忆与发现、探索的过程中有感动，有酸楚，有欢笑也有幸福;丰富了我系学生的精神文化生活，加深了同学间、师生间的情谊，让他们重新体验了生活、学*的丰富与激情，让他们重新定义了大学生活：它不应该是*淡无奇的，而是丰富多彩的，我们要善于去探索!
四、成功与不足
1、活动成功之处：
大多数参加了摄影大赛的同学是认真对待这一活动的，在学校或实*地点用心捕捉精彩的镜头，有的同学还用极富寓意的文字给照片命名，表现了积极向上、勤于思考和实践、做事认真等良好品质。
此外还要感谢雷杰老师的支持和帮助，提供给我们很多自己收藏的很有代表意义的照片。
活动不足之处：
1、有的作品缺乏表现力，与主题无关。
2、宣传力度不够，在照片的采集上遇到一些麻烦，给各班班委和我们自己带来了不便。
3、没有深入的策划好活动中的各个细节和对突发事件的应急措施。
五、活动感想
本次摄影大赛的举办，发现了我们周师南院生活的丰富与美好，记录了我们自己的故事。我们定格美丽，续写生命科学系的记忆，让历史挺驻，捕捉幸福，一幕幕画面是我们青春的`绽放。
虽然摄影大赛顺利结束，但我们的工作不会停止。活动是学生会的灵魂，是学生会前进和发展的动力，没有活动的学生会就等于没有血液、没有生命力，通过举办活动可以很好的锻炼我们，提高我们的能力。
南院承载了我们太多的回忆;尽管设施条件艰苦，但我们精神文化非常丰富，学*氛围浓厚;这里就像我们第二个家，此次活动让我们重温了这个“家”中的点点滴滴。
很多即将离校的大四学长学姐们也非常积极的参与此次的活动，在这个离别的季节，他们的心中有对未来新生活的憧憬和向往，我想更多的是对同学老师的不舍，对这个生活四年的的象牙塔的眷恋。他们所提供的照片是对我们周师南院最真实生活的写照;照片中蕴含了最纯真的感情、最激情的青春，一张张照片记录了他们从充满酸涩与淡淡忧郁的学生时代到成熟与激情满满的社会新人的历程……在这里我也想表达对他们的最诚挚的祝福：为了理想请勇敢向前迈进，找到属于自己的那一片天空!
为积极响应《关于开展南京铁道职业技术学院第十届校园文化艺术节项目招标工作的通知》的文件要求，我动力工程学院成功承办了校园生活摄影大赛项目，本次校园生活摄影大赛活动以“抓拍花样南铁，绽放美丽瞬间”为主题，通过举办本次活动，体现了南铁院全体同学丰富健康的青春校园生活，激发了同学们对生活的热情，弘扬了真、善、美，对校园文化艺术的繁荣、发展有了一定的促进作用。相信有感触的瞬间会成为每一个人永久的回忆。
此次校园生活摄影大赛总结如下：
1、3月23日―3月28日为我们的宣传发动阶段，主要把活动主题思想通过各院系活动负责人会议传达到各大院系，再由他们把思想向下一级传达。同时我们制作宣传海报进行全校范围内的宣传。期间我们派出部门干事到其他院系调查活动宣传力度，确保让每位同学知道此次活动并有参加的意愿。又由我们的办公室负责活动相关内容的咨询工作。这一阶段的工作进展较为顺利。
2、3月29日―4月9日是我们的活动开展阶段，由我们的体育部、队列部负责其他院系的报名工作以及作品收集工作，再统一由宿管部、女生部整理上交作品，最后由我们的学*部负责上交作品的洗印。本次活动共有133人参加比赛，本部93人上交301份作品，新校区40人上交270份作品。参赛作品先由团委老师、各系老师代表、学生代表进行初评，选出了围的31份作品。最后将31份作品在校内展示，由全校学生进行无名制投票，最终确定了等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖占最终入围选手的10%。
3、4月10日―4月12日为我们的总结表彰阶段，最后由同学投票选出的获奖作品在团委网站及校内再次进行展示，根据奖项安排颁发获奖人员奖品并颁发荣誉证书。获奖名单交由团委学工处保留备案。
总结此次摄影大赛，是第一次在全校范围内的大型活动，此次活动基本取得成功。学生会各部门通力合作、积极参与，活动按照原计划有条理的进行，并取得了预期的效果。这为今后的大型活动开展打下了良好的基础。同时活动中还是暴露出来很多问题：活动起初宣传力度还不够，通知没能及时有效的下达到位，细节考虑不周全，入围展品时出现小差错。为此我们为此类活动制定了改进方法：借助学校一些设施(如led显示屏)进一步宣传，以保证宣传项目的数量及质量，活动中积极做好全方位考虑，做好应急预案。
这是我们独立组织大型活动的开始，通过举办本次活动，我们学生会自身也增长了举办类似活动的经验，为我们以后开展工作留下了一笔宝贵的实践财富。可以说本次活动达到了预期的目的，也为我们动力工程学院学生会赢得了一定的影响力。相信我们会在以后的工作中做得更好!
一.活动目的：
为丰富校园文化生活，培养广大同学的摄影兴趣，提高艺术修养和摄影水*，促进师生互动，促进摄影爱好者之间的影艺交流，并为所有热爱艺术的我校在校师生搭建一座展示其精神风貌、记录发现、表现创意的*台，经管学院记者站举办主题为“和青春有关的日子”校园摄影大赛。在比赛中，选手们将用手中的相机，记载下他们眼中激昂的青春，用一幅幅唯美的相片，为我们送上一场有关青春的视觉盛宴，释放青春激情，展示别样风采。
二.活动过程：
1.活动前期由宣传部设计了两张海报宣传，张贴于小五四北宣传栏中。并在小五四摆摊告知此次活动详细的相关事宜.
2.截止4月20日我们共收集到来自全校在校生二百多福照片
3.我们部门邀请编辑部副部王欢等专业人员于4月20日-4月23日进行摄影的筛选工作，选取了15幅入围作品。
4.在4月25号时我们把选出的作品张贴在kt板上用绳子穿起悬挂在小五四东面的两树之间，并在小五四北展板上张贴广告告知决赛通知。
5.在4月24日-4月28日这段时间，我们设计了评分表、申请了场地、购买了奖状，并对当天的场地布置及任务分工有了相应的安排。
***月28日晚6:30，在讲学厅，进行了本次比赛的决赛，我们邀请到了经管学院学生会**李万，记者站前任站长孙雷，记者站站长栾洁以及部分学生会部长到场出*，现场评分，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
7.评选结果当场公布并进行颁奖典礼。
三.活动自我评估：
定位：基本成功。
优点：
全部门通力合作、积极努力、各司其职，活动开展的有条理性，有整体性。
缺点：
1.在活动宣传方面力度还不够，包括一开始，通知下达的也不是很到位。
2.对活动流程定位不够准确，导致召开多次会议进行讨论。
3.对细节考虑还是有所不周，包括决赛过程中时，因无法播放视频而导致耽误了不少的时间。
改进措施：
1.在宣传活动时应该早出，并尽量多出海报，保证海报的质量，同时可以利用起我们的宣传板加以宣传。
2.下达通知的时候要及时、准确，做类似活动时最好是在经过分团委的情况下能够直接和班级沟通，更清楚、更直接地传达意思。
3.对细节问题应该认真、仔细地考虑，尽量考虑周全，并做好应急预案，做到有备无患!
四.活动意义：
通过举办本次活动，体现了同学们丰富健康的校园生活和日渐成熟的思考方式，激发了同学们对生活的热情，弘扬了真、善、美，对校园文化艺术的繁荣、发展有了一定的促进作用。相信有感触的瞬间会成为每一个人永久的回忆。
——《陀螺》的优秀教案优选【5】篇
教学目标：
1、会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2、提高动手能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
教学过程：
一、出示陀螺，激发孩子的兴趣。
1、教师出示各种陀螺的图片。
小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？
2、引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。
3、你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？
4、个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观察陀螺转动前和转动中颜色有什么变化？
5、小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真漂亮！
二、教师讲述陀螺的制作方法。
1、师：陀螺这么好玩，小朋友想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀？
2、教师边讲述制作方法边示范。
（1）拿出教师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，注意要将边缘剪光滑。
（2）选择丰富的色彩，开始装饰陀螺。
（3）在黑色中心上，插入牙签。
3、教师完成陀螺的当场示范，组织幼儿讨论自己陀螺的构思。
三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和成功感。
1、发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开始自制陀螺。
2、教师巡回指导，鼓励幼儿选择丰富的色彩进行装饰。
3、指导个别能力差的幼儿。
4、帮助幼儿把陀螺的“轴”**去，完成陀螺的制作。
四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验成功的喜悦。
1、师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时的色彩最漂亮，转的时间最长。
2、组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。
3、请幼儿介绍自己设计的陀螺。
4、根据幼儿制作的实际情况进行小结。
活动目标：
1、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。
2、积极参与探索活动，萌发求知欲望。
活动准备：
每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为形状不同的小陀螺，2号筐中为转动盘不同的小陀螺，3号筐中为轴不同的小陀螺。
活动过程：
1、导入：小朋友，你们*时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢的？今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请大家一起来玩玩。
2、操作探索活动。
活动一：
⑴先请小朋友玩红筐里的陀螺，我们来比一比，谁的陀螺转的时间长。
⑵幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。
⑶交流反馈。体温：你跟谁比了？成绩如何？为什么会比他的快（慢）呢？
⑷验证。我们再来比一比，看看到底为什么？
⑸师生共同：陀螺旋转的时间长短与陀螺形状有关系。
活动二：
⑴下面请小朋友玩绿筐中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。
⑵教师巡回指导。
⑶交流反馈。
⑷验证。
⑸师生共同：陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。
活动三：
⑴再请小朋友从黄筐中拿出陀螺来比一比。
⑵你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？
⑶幼儿比赛、验证。
⑷：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。
3、结束：进一步探索、设疑。
小朋友，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？
【设计意图】
现实生活中转动的现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动……，在我们**看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望，为了顺应孩子的心理，我选择了转陀螺这一科学探索活动来帮助幼儿去发现探索并体验转动的乐趣。
【活动目标】
1.观察陀螺旋转时色彩的变化。
2.探索学*彩色陀螺的制作方法。
【活动准备】
1.彩色陀螺。
2.火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。
3.在科学区提供陀螺供幼儿探索、游戏。
【活动过程】
（一） 欣赏彩色陀螺。
1.师：小朋友今天老师给你们带来了一个玩具，你们看这是什么？
2.出示陀螺。让幼共同观察陀螺玩具，你们看这个陀螺它们上面有什么图案？用了哪些色彩？
3.把幼儿分成五组玩陀螺，让幼儿感受陀螺旋转时色彩的变化。
陀螺快转时与不转时色彩有什么不同？（陀螺不转时有七彩色，快转时色彩会混在一起）
（二）讨论制作方法。
1.师：你们愿意制作好玩的陀螺吗？（愿意）
讨论：有趣的陀螺怎么做呢？先看一看陀螺是什么形状的？
2.师幼共同总结制作步骤：a用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。b将装饰好的圆形剪下。c在纸的中心先用大头针截一个洞，再把火柴插入洞内。
（三） 设计制作。
1.每组幼儿分发火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。
启发幼儿运用七种颜色大胆设计地进行装饰，画出各种与众不同的图案。
2.老师巡回指导。要求幼儿涂色均匀、颜色鲜艳。提醒幼儿使用大头针时注意安全。
（四）陀螺旋转比赛。
1.让个别幼儿展示自己设计的陀螺，供幼儿欣赏
2.让幼儿在桌子上进行比赛看谁的陀螺转动的快，转得时间长，启发幼儿思考：为什么静止时能看到七彩色，一转动就看不见了呢？
快转时你会看到什么现象？（变成白色）
3.让幼儿同伴比较不同的陀螺旋转时有什么不同，为什么？
4.小朋友如果陀螺是方形的会不会转动?为什么？
（五）活动结束。
1.教师简单讲评：小朋友今天你们设计的彩色陀螺非常棒，以后能设计出别具一格的彩色陀螺，带给老师和小朋友看。
2.下课后带着你的陀螺和小班的弟妹玩好吗？轻轻的做着米米转走出教室。
活动目标：
1.学*纸陀螺的制作方法，探索发现陀螺转动的有关因素。
2.体验自制玩具的愉悦和成功感。
活动准备：
1.每桌卡片若干(圆形、正方形、三角形各种图形片若干)2.火柴棒、牙签。
3.剪刀。
活动过程：
一、玩陀螺，引发幼儿制作陀螺的兴趣。
