小时候，我在外婆家居住，在外公外婆的影响下，我从小就接触了京剧，并对它产生了浓厚的兴趣。俗话说的好，“兴趣是最好的老师”，在他们的依依呀呀之中，我也学会了几句，并且学得还是那么回事。
但我始终想亲眼看看京剧，现场感受一下中华艺术的魅力。直到七岁那年，机会终于来了。听说有个戏班子要到曹家湾唱戏，但具体是什么时候不太清楚。于是，刚吃过午饭，表哥就骑着家里唯一的自行车，把我和表弟都带着，向曹家湾进发。远处连绵起伏的群山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向着车尾跑去了，但我还以为车慢。过了很长时间，我们终于到达了目的地。可是，他们已经演完了，要等到天黑以后才演一场。
于是，我们都急切地盼望着夜幕降临。我觉得时间过得很慢，连一分钟都这么漫长。盼星星，盼月亮终于盼来了戏剧开演的锣声。家家户户的电灯亮了起来，但只有戏台上的灯光显得最为耀眼，因为这里闪耀着民族艺术之中最为璀璨的明珠，那就是人人喜爱的.京剧。
幕布缓缓拉开，只见台上有一个武生，一张脸犹如火一般红，胸前挂着长长地胡须，背后插着四张白旗，手里紧握着一支长枪，怒视着对面的一群黑衣蒙面人。那些恶人个个都是手持大刀的彪形大汉，先是讨要买路钱，那个武生不从，便打了起来。嘴里依依呀呀地唱着，锣鼓声咚咚锵锵吵闹个不休，谁也听不清他们唱的是什么，就算听清楚了也不懂，因为他们只是喜欢那个曲调，或者纯粹是为了看热闹。
那场戏所讲述的故事我并不是很懂，但我看得很认真，记得很清楚，觉得一切都那么精彩，那么新鲜。可自从那次以后，就很少能看到在舞台上的戏曲表演，只是偶尔在电视上看到几次。但我还是很庆幸，毕竟我欣赏到了国粹。
“妖怪，哪里跑……”“这是什么声音？”我问奶奶。奶奶说：“这是邻村‘鸣雁’村在唱戏。”我还没看过戏呢，就跟爸爸妈妈提出要求，让他们陪我一起去看戏。
我们来到戏场，气派果然不出我所料。台上敲锣打鼓的，台下观众更是黑压压的一片。一看这阵势，就能想到这戏有多好看。听爸爸说这越剧是我国的国粹，那我就更应该好好的观赏一下了。我往台上望去，演员们穿着各式各样古代的衣服，头上戴着古代的头饰。
眼前这一出演的是“卖油郎”。那台上的演员们演得栩栩如生，我看得津津有味。他们的手跟着他们口中唱出来的节奏翩翩起舞。台上的武生踏着刚劲的步伐，铿锵有力地向观众走来。而跟他们恰恰相反的是小旦，小旦踏着优雅的步伐徐徐而来，令观众驻足痴望。
虽然我听不懂台上的演员在唱什么，但我知道，越剧是中国的文化，我们应当去传承和发扬。
在老家，村里的老人都非常喜欢看戏，那时，是奶奶看着我，奶奶去哪，我就去哪，像一个小跟屁虫，所以戏是少不了的。
每次看戏都是在村里的广场，站在舞台上，“咿咿呀呀”的唱。我每次看都是被他们脸上五颜六色的脸谱吸引的。村里的老人和大人只要听说哪里有唱戏的'，绝对会去。每次去看戏都是晚上，舞台上的演员，在灯光和黑夜里显得格外特别。虽然是晚上，但是演的绝对不含糊，该怒时怒，该乐时乐。
每当剧情感动人时，台下的大人们已经啜泣声一片。当台上的演员悲欢离合，台下的人也哭戏怒骂或嗟叹唏嘘。
大人和老人们看戏，我们这些小孩儿，就聚在一块玩。大人们一边磕瓜子一边看，我们不论怎么闹怎么吵，他们看的依然津津有味。如果我们的声音概括了演员的声音，一个大人就会走过来，把手中的瓜子、糖分给我们几个，我们要安静好大一会儿。
有一次：我跟小伙伴们在戏台下来回窜，一会儿往这儿跑，一会儿往那儿跑，不一会儿就累得满头大汗，走到椅子旁，坐下去。演员们唱的戏好似一首催眠曲。我迷迷糊糊的就睡着了，醒来时，爸爸已经背着我回去，朦胧下，我抬头往回看了一眼，趴在爸爸肩头，又沉沉的睡去。
每次看完戏，大人和老人们都恋恋不舍，还沉浸在刚才的剧情中。我们有许多人都已经坐在椅子上呼呼大睡了，大人就抱着孩子回家去了。
现在，村子里很少有戏了，一年也就两三次，虽然我并不喜欢看戏，但是看戏的时光给我带来了许多欢乐！
今天是十月初一，富阳北坞有戏班子演出，还有一位名人出*，这位名人就是翁仁康。那天真可谓是人山人海。一不留神就会发***事件。
十月初一是北坞村的传统节日，这个节日的由来是因为现在正是“三抢”的时候“三抢”就是抢收稻谷，抢收地瓜，抢种大麦和小麦。因为干的有点累，就要休息一下，以前因为村庄穷，就只能买点酒啊肉啊的休息休息。现在村里不那么穷了，每到这个时候就会请个戏班子来唱戏。各家各户都招揽亲戚朋友来看戏。
今天晚上，我们就来到了一个邻居的老家吃了晚饭，就直奔操场，我们坐在后面的座位上，这个座位就是家里搬来的长凳。因为这个操场四周有围墙，所以戏还没开始就已经是人山人海，像一锅烧开的粥。后来因为有一个小朋友要去买东西，他妈妈不放心就让我陪他去买。但当我们买了四串羊肉串想回来时，却已回不进去了。站着的人已经把坐在戏台前的人围得密不透风。由于我们矮小，在人群中像被放在水井里一样，分不清东南西北。后来幸亏妈妈不放心出来了找我们。妈妈见此情景，就把我们俩领回了家。
我们出来时人还在向潮水一样涌进去，到了家，我们得知连凳子都挤破了十几张。幸亏人没事，这真是去看戏不看戏。
做人如演戏。
也许，人的一生也就是一场戏，一场没完没了的戏，一场自我欣赏的戏。
也许，你所演绎的是孤独终老，演绎的是青春年华，演绎的是。
断断续续的开始，你已无觉察地进入角色。
你是个玩世不恭的小丑，你是个经验丰富处事老道的**，你是个久经沙场的老战士，你是个可爱且沉浸在亲情之中的幼儿园小朋友。角色的缤纷，使你眼花缭乱，你可能在小心的选择角色，你可能在戏里充当着自己的角色，你可能已经退出了戏，独自被世人遗弃。
看戏，何必一味地演绎着自己的角色，你抬起头，也许会看到别人更加出色的表演呢？也许看到的是庸俗的世界，看到的是终日忙忙碌碌的人们始终过着三点一线的生活，天天为一日三餐奔波，一天天活在自己的戏里戏外。
其实，演戏，也不然如此。你在演戏的同时也在欣赏自己的戏，欣赏自己的表现，反思自己的行为，思考着明天做的更好，在评价别人的同时，同样也在评判自我。因为你的戏里总有别人的影子，而别人的戏里也总有你的影子。
力的.作用是相互的。人也是相互的。当你在演戏里，别人是在看一场不属于自己的戏；当别人在演戏时，你是在看一场与自己无关世俗的戏码。
戏，世界上正在时时播映着，想想自己，想想别人，你想好了自己担当的角色了吗？加油吧！随时为自己的戏码准备着，也多学*别人的戏艺，尽可能地把属于自己的戏演好吧！
不过是过眼云烟。一年365天，多少场戏在旋转，你又能记住几场？演好几场呢？
寒假的第一天中午，爷爷带我去看戏。我不管三七二十一就开心得说：“好的！”我和爷爷沿着山的周围去看戏，走着走着爷爷对我说：“看到那座庙没有？”我说：“看到了。”心里想：爷爷让我看那座庙干什么呀，会不会看戏就在那里看呀？带着我的问题跟着爷爷一起来到了那个庙。
啊！真的在庙里。过了一会，戏开始了，只见一个男的拿着一个皇冠给她老婆戴，她不戴，还说那个男的对她不好，后来又叫外婆去给她戴，她也不戴，后来叫外公给她戴，她还是不戴，后来只好叫爸爸给她戴，爸爸说：“我不去。”只好叫妈妈给她戴，妈妈说：“你爸爸去我就去，你爸爸要是不去，那我也是不会去的。”孩子看谁都不去，就假跳楼妈妈以为是真的就帮他送去皇冠，妈妈想尽了办法终于把皇冠放到那个女的手里。
后来我看得不耐烦了，就出去买吃的去了，回来一看一个皇上正抱着一个很穷的女的，原来那个皇上就是一开始的男的，那个女也是一开始的那个女的，他们之间的差距实在太大了，一个是两个国家的皇上，一个却是整天吃没有人要的东西的人。看着看着爷爷叫我回家，我只好依依不舍地回家。
这个戏真好看！
下课了，我远望操场大吃一惊，舞台前搭起了戏台，还来了好多戏曲演员。我们个个高兴得手舞足蹈。可是看戏前，还要听那学校长长的《值日生通报》，听完时我已经瞌睡了，眼皮已经站不起来了，我是一只瞌睡虫。
通报结束，戏曲团开始表演了，我像打了鸡血精神焕发。我向舞台发出“千里眼”，全神贯注盯着演员们的每一个动作，每一个手势。过了一会儿，就到我最爱的"变脸"节目了。演员在台上走来走去，可能是舞台太小了吧，走起来不方便，怪怪的。忽然，他脸色一变，变成一个大绿脸，同学们都尖叫起来，以为自己看到的不是事实。
“快看，又变了！”旁边的同学说。我一看：“呀！怎么又变成红脸了？”只见演员跟着音乐节奏变魔术似的变来变去，手速也越来越快，我的“千里眼”已经忙不过来了。只见那演员的脸由红到紫，由紫到黑，由黑到粉，由粉又到白……有人说，这个白脸白得像雪，嘴巴红得像血，如同一只鬼。可是我的脑子里只有一个问题：他的脸怎么能变得这么快啊？我看了半天也不明白。
中午回家，我把疑问告诉妈妈：“妈妈，为什么变脸演员变得那么快？那么准呢”？妈妈说：“台上一分钟，台下十年功，演员们通过长年累月的练*，手速自然变得超快，帽子里也提前准备有好多的面具，可能是在人们不注意的瞬间就把面具给换上了”。
第一次看戏，就让我差点惊掉了下巴，我喜欢变脸节目，中国的戏曲文化真是博大精深啊！
今天，阳光明媚，万里无云，老师带我们去新建的海盐大剧院里看戏，我们喜出望外。
一走到大剧院，就看见有一座高大、雄伟的大楼，这就是看戏的地方。前面还有一个宽阔的广场。广场上有一块大石头，上面雕刻着四个金光闪闪的大字海盐大剧院。旁边的升旗台上有三根高高的旗杆，美丽的围栏把三根旗杆围住。升旗台边上有一簇簇鲜花，千姿百态，颜色艳丽。
沿着一级级的台阶，我们走进了大剧院。一抬头，看到顶上有很多大吊灯，晚上来到这里，你一定会看到，灯光把大剧院打扮得金光闪闪，绚丽多彩。室内很华丽，像一座皇宫，金碧辉煌。在正前方，你一定会看到用铜雕的地图。走到看戏的地方，有一排排大红色的椅子，非常柔软。一排排的椅子和老电影院的完全不一样。老电影院的.座位是横着一排一排的，而大剧院里的是弧形的，这样的设计是让大家看得更加清楚。
来到了座位上，大家目不转睛地看着戏台。京戏开始了，名字叫哪吒闹海。哪吒闹海中的服装奇特，特别是哪吒和李靖。哪吒身穿一身红装，身配一把剑和一个圈，特别威武。李靖的一身着装也还不错。你看，一条红色的长袍，上面有闪闪的金片，腰间插了一把红剑。哪吒闹海中的人物，差不多个个武功高强，比如说天兵、将军、哪吒、龙太子特别是那哪吒的功夫更是厉害。随着音乐的响起，一会儿前后翻滚，一会儿舞刀弄枪，活灵活现，神气极了！出场的时候，天兵们一个个不停地在地上翻着跟头，并且不停地在地上打滚。舞台也特别美丽，一开始，是一个巨大的龙头，接着大幕拉开，变成了一个龙宫，有时变成了美丽的森林，有时又是奇妙的海底世界栩栩如生，变幻无穷，美丽极了！
我们期待着下次再去海盐大剧院看戏。
看戏作文（二）
如果有人问我寒假中最有意义的一件事是什么，我会毫不犹豫地说：当然是看戏喽！
爷爷老家每年过年都要请戏班子来演大戏，今年，我也不知怎么得，竟迷上了看戏。这事还要从几天前说起。
那天，整天和我一起做作业、放鞭炮、拼积木的堂弟回外婆家去了，老爸说：我带你到村里去转转，体会体会农村里的年味吧！
我们出了门，不一会儿就走到了戏院。顿时，我被那咚咚锵锵的乐器声和咿咿、呀呀的吟唱声迷住了，拉着老爸的手非要进去看看不可。噢，原来是在演《汉武帝登基》呢！老爸说，这可是一出有名的婺剧。
那演员的衣服有红、有绿、有黄，还有一些说也说不清、见也没见过的颜色，五彩缤纷，漂亮极了；衣服上还有许多花纹，穿在身上我觉得一下子就把我们带到了古代。瞧，还有青的、绿的、红的、白的、黑的各色的油彩画在脸上，成了五彩的脸谱，有开心的、有生气的、有喜悦的、有气愤的，还有面无表情的，真是样样俱全！演员们的动作更是传神到位，光一个骑马的动作，就被演员用手中的一根两尺长的马鞭演得活灵活现：或策马奔腾，或悬涯勒马，或闲情逸致演戏当然也少不了音乐，而音乐就是从幕后的乐队里传出的，听，鼓声、笛声、二胡声此起彼伏，协调有序，美妙极了！
我听爸爸说戏曲可以向我们讲述有趣的历史故事、神话故事，是中华民族五千年文明的精华，传承着博大精深的民族文化。我心里暗暗地想，以后每年我都要去看戏！
看戏作文（三）
正月里，奶奶家的村里要唱戏，这下可把我高兴坏了，我可从来都没有看过戏呢！村里的操场上已经搭好了戏台，还有许多小商贩在兜生意。我和姐姐看见有人在玩套圈，挺有趣的，我也想玩玩。于是我对姐姐说：姐姐，给我一元钱吧。姐姐给了我一元钱，换了十个圈，可是我一个也没套中。我觉得很可惜，于是姐姐又给了我一元钱。第二次，我十个套中了三个，我拿着这些玩具高兴地跳了起来。
锣鼓响了，戏开始了。台下已是人山人海，位子全部坐满了，来迟的人只好站着看。演员先表演了四川变脸。那个人长得高高的，他先背对着我们一边表演功夫一边唱歌，突然他转过身，变成了猴子脸，又转了一下身，变成了老虎一样凶狠的脸，再转身，又变成了黑白相间的脸台下一片掌声。
今天的戏真好看。
晚上我到叔叔家吃饭，吃完饭我们坐在小凳子上休息。突然我听到锣鼓声，原来那边在做戏。我还听旁边的人说晚上还可以抢仙桃，于是我就叫爸爸妈妈陪我去看戏，其实我是想抢仙桃。
来到戏场，我们找了个位置马上坐了下来，可是戏还没有开始，但是我已经兴奋地在练*怎样快速地蹲下来捡仙桃了。过了一会儿戏开始了，里面出来好多个人，这些人都化了妆，我不停地问妈妈他们是谁，妈妈说有玉皇大帝、仙女、仙童等。我感到最令人搞笑的是一个人手里竟然抱着一个布娃娃，但是让我最喜欢的是那个手里拿着一株面粉做的小仙桃的人。他先不停地介绍吃了仙桃的好处，接着就开始扔仙桃和糖了。我坐在中间的位置，但是扔仙桃的人都把仙桃往前面扔，于是我就冲了出去跑到前面去抢。我用手就像游泳一样把边上的人都推开挤了进去，但是里面的大人和小孩都挤来挤去都快要把我挤倒了，幸亏我反应快马上就挤了出来。
这时妈妈来了，她我担心我会受伤所以来帮我一起抢。可惜的是一个我最喜欢的椰子口味的果冻明明碰到了妈妈的手，妈妈没有抓住，果冻掉在地上被别人捡走了。我们一直到她扔完为止，我们什么都没有抢到，我觉得很难过。
回来的路上爸爸安慰我说：“没关系，下次等我长高了我就能抢得到了。”我还是垂头丧气地回家了。
*泉，四月八的庙会，那是特有名气！
每逢这方圆百里的空前盛大的庙会一到点，都得给庙里的老爷唱大戏！当然，农人，最期盼的是听了戏的庙老爷能下一场大雨，救救他们饥渴的庄稼。
此时，麦子要灌浆，玉米得长个儿，园子里的菜要发秧，果园里的桃儿，梨儿，苹果儿的长大果子。还有农人也干枯着脸，得有雨来滋润滋润啊！
但老陕的戏唱得贼亮，听起来格外过瘾，也叫人陶醉于雨中，戏中！
我母亲在世的时候，是个非常纯粹的戏迷，我则是她最忠实的陪伴！
至今留在记忆深处的是那一回在滂沱大雨中看西安秦腔二剧团的戏：
年幼的我紧挨妈妈坐着，是在用冰凉的电杆充作座椅上，看戏！大约是武生的戏，他们个个好身手：有的能接连翻几十的跟头，有的能腾空而起，有的会打车轮，更有甚者能翻过垒有两三张桌子的！好是精彩哦！这又是像我大小的娃娃最爱看的，也是我觉得戏中最好的'。
然而老天在这浓浓的戏声的中，伤心了，变脸了，嚎啕大哭起来，瓢泼一样，打在戏迷的头上，脸上，背上，雨水直从脸颊往下流，然而那戏子在此时此刻有唱呀，舞啊，好卖力！我们的眼球都围着他们打转，就顾不得这雨水拍击了，也许是忘却了天啊，还在下雨，下大雨。
台上的在雨幕后演戏，台下的人儿在雨的瀑布里看戏！雨声，戏声交合着，这可是我有生以来听得看得最好的戏！
一颗流星从天边划过，点缀了整个星空，一阵阵鞭炮声响，迎来新的一年，炫丽的舞台带来了粤剧戏班子的表演，我在他们的表演中找回了我小时候对粤剧的热情。
那是大年初四的晚上，我独自走在街上，打算寻找新年的足迹，感受新年的气氛。看见男女老少都穿上新的衣装，火红的对联在路灯的照射下映入脑海中，天开始下起牛毛细雨，伴随着微风，便觉得冷了起来；鞭炮声渐渐靠*，月色也渐渐变得低沉，我也低沉起来。难道就没有一件事值得我回忆吗？阴云笼罩了天空，冷风冻结了我的心。随后听到街边的人说有粤剧表演，仿佛听到了演员们在尽情地唱着，我不由得加快了脚步。
走到舞台前时，发现观众并不多，随后一个个观众离开了，我内疚起来，好像对不起演员们辛勤的演出，我们村的人却不捧他们的场。四周都一片寂静，身体颤抖起来。人群渐渐缩小，随之看见前排的观众仍全神贯注地观看，我便有了一丝的安慰。雨点打进我的眼睛，闭目双眼，便不知不觉回想起往事来。
我小的时候，常与爷爷奶奶一起搬来椅子，坐在前排观看，那时更是人山人海，出入都显得不方便，人们都很专注，不时会有掌声和呐喊声，那是我在新年中最高兴、兴奋的时刻……
时间如雨点般落下，把我们心中的戏剧抛弃了，只有这么少的.人依旧在场，我又失望起来了，低着头，正将转身就走，突然发现我难以离开，因为身后竟是一片人山人海，我仿佛回到梦境，仿佛回到了多年前的今天。我便站直身子，认真地欣赏，认真地感受新年的气氛。雨停了，风住了，我的心又暖合起来，陶醉在今晚的表演中，掌声呐喊又回响在耳旁。
看来人们对戏剧的热情并没有消失，我对戏剧的向往也变得逐渐强烈，我们的传统文化必能延续下去、发扬光大。
晚上我到叔叔家吃饭，吃完饭我们坐在小凳子上休息。突然我听到锣鼓声，原来那边在做戏。我还听旁边的人说晚上还可以抢仙桃，于是我就叫爸爸妈妈陪我去看戏，其实我是想抢仙桃。
来到戏场，我们找了个位置马上坐了下来，可是戏还没有开始，但是我已经兴奋地在练*怎样快速地蹲下来捡仙桃了。过了一会儿戏开始了，里面出来好多个人，这些人都化了妆，我不停地问妈妈他们是谁，妈妈说有玉皇大帝、仙女、仙童等。我感到最令人搞笑的是一个人手里竟然抱着一个布娃娃，但是让我最喜欢的是那个手里拿着一株面粉做的'小仙桃的人。他先不停地介绍吃了仙桃的好处，接着就开始扔仙桃和糖了。我坐在中间的位置，但是扔仙桃的人都把仙桃往前面扔，于是我就冲了出去跑到前面去抢。我用手就像游泳一样把边上的人都推开挤了进去，但是里面的大人和小孩都挤来挤去都快要把我挤倒了，幸亏我反应快马上就挤了出来。
这时妈妈来了，她我担心我会受伤所以来帮我一起抢。可惜的是一个我最喜欢的椰子口味的果冻明明碰到了妈妈的手，妈妈没有抓住，果冻掉在地上被别人捡走了。我们一直到她扔完为止，我们什么都没有抢到，我觉得很难过。
回来的路上爸爸安慰我说：“没关系，下次等我长高了我就能抢得到了。”我还是垂头丧气地回家了。
今天，我和姥姥一家人去看戏，远远的我们就听到唱戏的声音，我很兴奋，一路上蹦蹦跳跳的和姐姐，弟弟一起说笑。我多麽希望快点看到戏。走到戏台一看，天呐，这麽多人，我和姐姐、弟弟跑到戏台前看戏，戏唱的很精彩。在戏的中间有一段特搞笑，一个叔叔把一个阿姨的帽子不小心弄掉了，台下的观众都笑了起来。
唱戏的阿姨打扮的真漂亮，头上装饰着金银珠宝，还有闪闪发光的钻石，真好看，我多希望我也有一个这样的头饰。还有三个阿姨分别穿着红色的、粉色的和蓝色的裙子，但是她们都有一个白色的像蝴蝶一样的外套，胳臂一抖，她们就真的要飞起来一样，可好看。站的实在是太累了，只好恋恋不舍的走了。
今年五一假期回老家，最让人难忘的是爷爷向我讲述的他小时候的故事：他说，以前的每年五月份，家乡总要唱几天戏的，而这一传统直到现在也是如此。
到了天将暗的时候，已经把戏台装扮好了。在戏台的中央，挂上了几层幕布，旁边还吊着几盏灯，戏台两侧的'树枝上安上了两只大喇叭，台底下早已坐满了人。小孩子们坐在最前面，却不安分，不停地在人群里追逐打闹。
听爷爷说，那个时候演得最多的就是《窦娥冤》和《金沙滩》这两出戏。演出的时候，爷爷他们一群小孩谁也没有耐心将一部戏完整地看完，不过，爷爷说他最喜欢看《窦娥冤》里张驴儿父子滑稽逗人的表演了。他一边说着，一边还做出动作：两个丑角互相指着对方，脑袋像公鸡似的有节奏地伸。让我也不禁向往了很久。
爷爷为什么还喜欢看《金沙滩》呢?他说，是因为里面有许多武打场面。在两军打仗之前，几个小兵先要翻一会儿筋斗，耍一阵儿花枪。这个时候，小孩子们连眼都不愿眨一下，生怕错过每一个精彩的瞬间。爷爷说他非常佩服耍花枪的武生，简直将花枪耍得出神人化了，他们即使将旋转的花枪抛到空中，也会稳稳地接住。后来，爷爷央求他的父亲(我的曾祖父)给他也削了根木棍，涂上一圈一圈的色彩，就变成了一根花枪了。于是，爷爷便开始认真地练*耍花枪了，走哪练哪。
可惜，有一天祖母拿着那根花棍赶驴推磨时，被驴踩断了，害得爷爷伤心了好几天。
这些事情虽然已过去几十年了，但是，爷爷说起来的时候，似乎就发生在昨天，历历在目。我也因为这样，而经常看中央台的戏剧频道，有时候还能哼出几句台词呢!
星期六，我表弟浩浩老家紫阆要演戏，他邀请我去看戏。一得到这个邀请，我马上就急不可耐。其实看戏只是个借口，我更在乎的是去和他相聚好好玩一场。
9点，我们出发了。紫阆村位于五泄山顶。谁能想到，在这么高的山峰上，还有如此大的一块*地，生活着一群安居乐业的紫阆人。经过30分钟，车进入紫阆的盘山公路，随着车的盘旋而上，山雾越来越浓，气温越来越低。
早就听说紫阆村人热情好客，来到村口，果然不出所料。只见公路两边彩旗招展，马路上方挂着一条又一条的横幅。路旁停满了各式的车，路上行人熙熙攘攘的像赶集一样。我们的车子一路停停开开，好不容易才挤进浩浩奶奶家门口。
进了屋，我看到客厅里摆着四张大圆桌，家里的人都忙德团团转。他们还请来了厨师呢！据说紫阆村家家户户都请了厨师，因为亲朋好友都，没有厨师自己根本烧不出来。所以附*的厨师都被请完了。
菜果然很丰盛。饭后，我们便一起去看戏。戏还没开始，台下却已是人山人海。凳子全满了，广播台不停地喊着：“紫阆人不要坐，让给外乡的客人先坐！”场外，各式各样的小摊琳琅满目：有卖气球的，卖糖葫芦的，卖棉花糖的，卖烧烤的`……有些小孩骑在爸爸的头上，一手擎着气球，一手吃糖葫芦，玩得不亦乐乎。
1∶38，戏准时开演。我和浩浩太台下站了一会儿便对依依呀呀的唱戏不敢兴趣了。所以跑到后台偷偷地去看演员们化妆的模样。有些演员脸上化了浓妆，身上穿着长长的戏服，却又套着一件羽绒背心，脚下穿着高跟鞋。如此装束真叫人忍俊不禁。
虽然去紫阆看戏连一场都没看完整，但紫阆人淳朴、热情的笑容却暖暖地填满了我的心头。
今天我和同学们一起去盐镇水街漂舟戏苑去看戏。
我们到了漂舟戏苑，我和妈妈选了一个角度刚刚好的座位，突然有一首歌从大广播里飘出来，那声音大的呀，把我吓得都快从椅子上摔了下来。
这时，一位主持人走上台，满脸笑意地报幕，然后开始来演戏。这些戏里面我最喜欢的一部戏是相声《我是歌手》。
相声《我是歌手》，先是有一个老师一脸严肃地走上台，说：“哪个是1号同学呀？”
忽然，有一个矮矮的胖子跑上来，应道：“老师！老师！我是2号！”
老师温和地说：“一个一个的.来，别着急。”
“谁是1号？”老师有喊起来。
“我是1号！”
“你不是2号吗？”
胖子笑着说：“我刚才上了个厕所，掉了个号。”
这两个演员一个无可奈何，一个装笨有趣，把我逗得哈哈大笑。
俗话说的好“台上一分钟，台下十年功”，这些演员在台上手舞足蹈，不知练了多少回，受了多少苦呀！
一年级暑假的那个夏天，我是在广东老家度过的。那时候，离我家不远处的小广场上天天有人在唱戏，光顾者以老人居多。我们姐弟和邻居家的几个小孩子由于没事干也就跟去了，说是看戏，其实绝大时间都是在帮那些哥哥姐姐叫卖冰棍，顺便自己也过一下“馋瘾”。七月底的天气既闷又热，我们不停地在拭去额头上的汗珠。小广场上人山人海。不论男女老少，都在等着戏的开演。
许久，戏台上那大红色的布终于缓缓拉开，从里面出来几个涂得又红又白的人。经旁白介绍，我们才知道今天演的戏是关于陈世美与秦香莲的。看着台上那“秦香莲”泪眼婆娑地面对县太爷，我便很想飞回古代去，狠狠地踹那陈世美几脚，怪不得现在的人们都管那些拈花惹草、喜新厌旧的男人叫陈世美呢！原来背后有这样的故事。正当我想得入神的时候，台上“县太爷”的惊堂木把我的魂给唤了回来。“大胆刁民陈世美，现在证据确凿，你还有什么话好说？”“县太爷”的一番话，使得台下的观众连声叫好，有的还挥拳头呢，“本官判你明日午后问斩，退堂。”
渐渐的.，戏到了尾声，也就是最高潮的阶段——问斩陈世美。此时此刻，全场人鸦雀无声，都瞪大了眼睛盯着台上，我们这些小孩子也不例外，好像怕错过这个重要阶段似的。监斩官扔下的令牌发出异常清脆的响声，这一声，紧扣着每个人的心弦。这时，刽子手大刀一挥，银光闪过我的眼睛，接下来就是那陈世美的惨叫，随后幕就拉上了。
至今，那情景还经常浮现在我的脑海里……
众所周知，宁波是越剧之乡。
这几天，我们村里在唱戏。星期天，我们吃完午饭，就听见敲锣打鼓的声音，我的脚已经痒痒了，外公答应和我一起去看戏。
走到那里，看见操场中间搭了一个台。台前面已经坐了很多人，我挤也挤不进去。旁边有许多摊位，有的在卖糖炒栗子，有的在卖棉花糖，还有的在忙着做大饼。台上坐着乐队，他们有的打鼓，有的敲锣，有的拉胡琴，还有的在弹琵琶。
过了一会儿，从幕后出来一个人，只见他穿着蓝色长衫，头上戴着蓝色帽子，脚上穿着黑色靴子。听外公讲今天演的是《血手印》，它主要讲的是两个人相恋，“小姐”的父母不同意，“小姐”让“丫鬟”送银子给相公，却在半路给强盗杀害了，相公受冤枉，后来终于查清了。我和外公看得津津有味，直到散场了，还久久不愿离去。
越剧是我们的文化传统，我们要一代代发扬下去。
吃完晚饭，我和姐姐去剧院看戏。虽然天上下着毛毛细雨，可没让我们扫兴，我们打着雨伞，踏着泥泞的马路，大步的向剧院走去。
不一会儿，我们便来到了剧院，我低头一看，裤子已经湿了一大截。正当我弯腰挽裤角时，姐姐却买来了两个冰激凌，送给我一个。我们挤进了剧院里。戏还没有开始，剧院里早已人山人海，大家谈笑风声，等着，盼着。
好久，舞台上响起了锣鼓声，紧接着，音乐开始了，大家都目不转睛地盯着舞台，生怕漏了一眼似的。
不一会儿，几位浓装打扮，身穿花红柳绿的戏服的演员出场了，一边做着动作，一边走着有节奏的步伐，还唱着动听的戏曲。虽然我们看不懂她们在唱什么，演的什么意思，但还是觉得挺开心的。姐姐也不懂她们在演些什么。我们异口同声地说了几句：演戏的疯子，看戏的呆子，哈哈！
时间不早了，我们就回家了。
离外婆家不远有个庙，听说每年那里在特殊节日都会叫戏班来唱戏。我也不知道这次是什么节，吃好晚饭，外公外婆带我和天天去那里看戏。
来到那里进门就看到上面有个大大的台，下面整整齐齐地排好了凳子，那个凳子是很长很长的，可以坐好多人。里面早已坐了许多人。门口和里面有很多卖吃的玩的'，非常热闹。我们找好位置坐下，我看到舞台上面布幕、灯光和音响全部准备好了，就等着看表演了。
不一会儿，终于开始了。奇怪的是出来的是一个男主持人，没化妆也没穿戏服。听他说完我才知道在唱戏前还加演一场“演唱会”，有唱歌和跳舞。精彩的表演赢得了台下阵阵热烈的掌声。最幽默的还有那个主持人，他一出来说几句，大家都被逗笑了。
戏开始了，题目叫《金殿拒婚》。听外公说这是越剧，我也听不大懂，旁边虽然有字幕我也没去多看。只觉得演员们化妆很漂亮，衣服头饰更漂亮，还有声音很好听。大概的意思我懂了，说的皇帝要把公主嫁给一个叫宋弘的官员，因为他有妻子了没答应。我发现看戏年纪大的人比较多，那些老爷爷老奶奶们看得特别入迷。中间还在评论哪个哪个演得好，唱功好。我们看到第七场的时候，已经10点多了。我和天天都要打瞌睡了，所以一起回家了。
我觉得那里的演唱会和戏都挺有意思的，最主要还是热闹。如果下次再有机会还要去看。
——看戏的作文（精选二十篇）
听奶奶说老年活动中心在演戏，这下可把我乐坏了。
星期六，吃完晚饭后，我就跟着奶奶急急忙忙地去看戏。我们一进演戏的场地，哇！只见人山人海，看戏的人早已把场地都站满了。里三层外三层，还有踩在凳子上看的人。我人小，一下子就钻进了人群，来到戏台的最前面，小伙伴也都在那里看。我看到戏台布置得非常漂亮。大大的老寿星图挂在戏台的正中央，上方有几盏彩色灯，把戏台照得五彩斑斓，煞是好看。
锣鼓咚咚地打了起来，戏开始啦！演员们穿着五颜六色的服装走了出来。有高贵的小姐，有活泼可爱的小娃，有勇猛的将军，还有我最喜欢的`黑脸大包公。他们在戏台上窜来窜去，咿咿呀呀地唱个不停。虽然有的我听不懂，但是演员们的精彩表演还是赢得了大家的热烈掌声。
大戏结束后，我走在回家的路上，回想起一幕幕的精彩画面。脸上洋溢着敬佩的微笑。
每年春节我都要到奶奶家待上一些日子。奶奶家所在的大山村过春节时总会邀请戏班子来村中唱戏，今年也不例外。戏台搭在奶奶家旁边学校的旧操场上，因为那里的一个水泥台，被临时改成了戏台。
这个戏台非常漂亮：一块红色的幕布把整个戏台遮掩起来，两边放着各种我叫不出名字的演奏乐器。戏台前面摆放着两个大大的“箱子”，其实这是两个扩音器。台下放着许多椅子，这是村民们提前抢放着的。戏台周围有许多零食小摊，包围了戏台前的大空地。甘蔗、冰糖葫芦、瓜子、棉花糖……馋得我口水直流。
吃过午饭，戏就开始了。奶奶和我刚坐下，就听见“咚咚锵锵”的锣鼓声响了起来，震耳欲聋。不一会儿，演员们一个个粉墨登场了。她们身上穿着漂亮的戏服、脸上抹得花花绿绿、头上戴着头饰，走起路来一闪一闪地，非常耀眼。她们“咿咿呀呀”地唱着，一会儿哭、一会儿笑。虽然我一句也没听懂，但看到那些年长的爷爷、奶奶们听得津津有味，我也感到非常高兴。
奶奶说：“我小的时候没有电视，所以最盼望看戏了。现在生活好了，每天都能看到许多精彩的电视节目，但还是非常喜欢看戏。戏剧是我国的国粹，是中华民族五千年文明的精华。我们不能忘记它。”我深深地点了点头。虽然我没能看懂这出戏，但奶奶的话却深深地印在了我的心里……
要说看戏最好的地方，那当然是盐城水街了，那里有个“漂舟戏苑”，每到周末，就会好戏连台。
晚上，我和妈妈一起来到了灯火通明的水街，这儿有大大小小、多多少小复古的铺子，抬头一看，一个个灯笼正挂在屋顶上，五光十色，好看极了！
这时，远处传来了响声，看来是表演开始了，我和妈妈赶紧跑了过去。第一个节目是充满了春节气氛的舞蹈，顿时声、光、电，美轮美奂，美不胜收。
要说我最喜欢的，还是《二人传》。开场的`时候，一个胖胖的奶奶跑了出来，前面背着个假爷爷，爷爷的腰上装着两条小腿，就好像爷爷在背着胖奶奶，这番情景让我忍不住笑出了声。接着，她开始跳舞，看她脸上的表情就能知道她有多开心了，一手拿着一块手绢，舞来舞去，左一跳，右一跳，有趣极了！
接下来的表演一个比一个精彩，一个比一个有趣。
如果你有空，一定要来盐城水街看戏。
中秋节到了，我和爸爸妈妈开着车，一起去看望爷爷奶奶。
一路上，我们欢声笑语。没过多久，就到了。热情好客的爷爷奶奶早就给我们准备了一大桌可口的饭菜。我吃得满嘴都是油，肚子鼓鼓的，走路也走不动了。
晚上，姑姑带我去看戏。怀着好奇心，我们迫不及待地出发了。还没到戏场，就听到“咿咿呀呀”的声音，戏已开场了。我三步并二步地跑到戏场里。我呆了，那里人山人海，叫卖声、喝彩声掺合在一起，与寂寞的农村夜晚形成了鲜明的对比。戏台是用木头临时搭建的。简陋的戏台上挂了几盏灯，虽然这不是专业的戏台灯，但还是照亮了整个戏台。演员们穿着五颜六色的衣服，有的衣服上有龙，有的衣服上有花，还有的衣服上写了字。在戏台上，他们做着各种各样的动作，一会儿翻跟头，一会儿拿着刀枪互打，一会儿“骑马”……我看得津津有味，精彩时刻，还跟村民们一起鼓掌。
这个中秋节过得真快乐！
今天，伴随着毛毛细雨我们回到了老家——中岙，一到村子里就听说今晚有戏。
草草地结束了晚饭，我就兴冲冲的跑到了戏台前，戏刚好开始了，戏台上像白天一样明亮，传来了一阵阵的笛声和锣鼓声，接着歌声响起来了，走出一个穿的很漂亮的姐姐，问边上的人才知道这姐姐是一名花旦。一开始我还看的'津津有味，跟别人一样拍手喝彩。过了一会儿我就不想看了，瞧见边上有很多卖东西的小摊子，忽然很想吃东西，就跑过去买了个棉花糖，又接二连三地买了哈密瓜和钱包。在回家的路上，想起今天发生的事情，觉得今天过的真愉快。
今天是五月四日，黄岩要唱大戏了。于是，我买了一些食品，早早吃过晚饭，跟着爸爸妈妈一起来到戏场。
戏场外早已停了不少车子。走进戏场，*时空无一人的戏场已经万象更新：台上铺上了地毯，放上了桌椅，拉上了幕布；台下人山人海，男的、女的、老的、少的，说笑的、叫卖的，热闹极了！场子旁边摆满了各式各样的小摊。
“咚咚咚……”锣鼓敲响了，人们像听到命令似的，从四面八方聚拢来，喧闹声也知趣的小了许多。幕布缓缓拉开了，几个穿着古装的演员甩着长长的水袖，在台上有声有色地舞动。一会儿又出来一个黑头发的叔叔，他肩上扛着一个大袋子，里面装满了糖果。要分糖果了，我们都在台前挤来挤去。叔叔把糖果从袋子里取了出来，向四面八方撒去，天空马上下起糖果雨。我踮着脚，伸着手，叫：“这边，这边……”叔叔听到了，把几颗五颜六色的糖扔向我。
戏演的很热闹。小旦在悠扬的二胡声中扭着动着婀娜的姿态出场了，他那如哭如泣的演唱不时地引来了台下的一片叹息，有时还会赢得几把眼泪；武生在“���纭钡墓恼粕�中连翻了十几个筋斗，博得一阵阵喝彩；丑角那可笑的打扮和滑稽的动作引起了观众的哄堂大笑。
小孩子看戏享口福，年轻人看戏起热闹，或许只有老人才看得懂戏。正如台上的那幅对联：“君不君，臣不臣，父不父，子不子，君臣父子均是梨园弟子；哭装哭，笑装笑，打装打，闹装闹，哭笑打闹上下一片热闹。”
领居家唱戏，有很多人去看。
看戏的有很多小孩子。小孩子都兴奋得不得了，他们都坐在最前面，紧挨着舞台，巴不得坐到舞台上去就好。演员们经常会要求掌声，鼓得最起劲的`就是他们，没人鼓了他们都还在鼓。有时，有小孩子鼓了一阵后，发现只剩下自己一个人在鼓掌了。有一个节目，演员把盘子顶在一根铁棍上，他依次顶了八个，让小朋友们看着，哪个盘子掉了就告诉他。只要哪个盘子快掉下来了，他们就会大喊大叫，都跳起来了，恨不得上台接住那个盘子，或者去摇摇那根铁棍。
看戏的有许多老人家。看到好笑的地方，他们会笑出声来。他们偶尔也会议论一番，“这演得还不错!”、“这好厉害啊!”……
还有一些叔叔阿姨在看，他们站着或者坐着。看到精彩的地方，他们会使劲鼓掌。他们都是陪着小孩子或者老人来的。
大家都很喜欢这场戏。
要说看戏最好的地方，那当然是盐城水街了，那里有个“漂舟戏苑”，每到周末，就会好戏连台。
晚上，我和妈妈一起来到了灯火通明的水街，这儿有大大小小、多多少小复古的铺子，抬头一看，一个个灯笼正挂在屋顶上，五光十色，好看极了！
这时，远处传来了响声，看来是表演开始了，我和妈妈赶紧跑了过去。第一个节目是充满了春节气氛的`舞蹈，顿时声、光、电，美轮美奂，美不胜收。
要说我最喜欢的，还是《二人传》。开场的时候，一个胖胖的奶奶跑了出来，前面背着个假爷爷，爷爷的腰上装着两条小腿，就好像爷爷在背着胖奶奶，这番情景让我忍不住笑出了声。接着，她开始跳舞，看她脸上的表情就能知道她有多开心了，一手拿着一块手绢，舞来舞去，左一跳，右一跳，有趣极了！
接下来的表演一个比一个精彩，一个比一个有趣。
如果你有空，一定要来盐城水街看戏。
晚上，我和妈妈姐姐一起去看戏，我们看的戏主题叫《宝莲灯》，等灯亮时戏就开始了，戏的.内容说三公主生了一个小男孩，可是天上不许仙人**，三公主被打上天认罪，。二郎神把三公主打到青山里的一个山洞里，让三公主和她的孩子无法相见，他父亲给他取名成香，成香一天天长大了，他从父亲那儿得知母亲被二郎神打到青山里，下定决心救出母亲。
首先，他要去学武功，他告别父亲，父亲同意了。他就去拜仙为师，他走了好几天来到了一片森林，看见一位老爷爷在砍树，就问老爷爷这里有没有神神仙？老爷爷就朝西方说：“那儿有一位法力无穷的神仙。”成香又走了好几天，遇到了一个小童子出来开门。他说；师傅讲今天有位人要来就是你呀。请！他每天刻苦的练*，有一天师傅对成香说：“你的刀法已经很好了，快骑上我的红鹤去对付吧！”路上他看见了二郎神和他打起来，最后还是成香赢了。他用刀劈开山救出了母亲。
一家人又快乐的生活在一起！
上上个星期我带着大家参观了展览馆，上个星期我们又游玩了杭州的飞来峰上的`灵隐寺，这个星期我又在现场看了一出叫《哪吒闹海》的戏。
站在门口我看见了卖东西的小贩，我买了两串鸡柳，两串臭豆腐，一杯海苔，一根棒冰就到大厅里去等了。
过了一会儿，出现了敲锣打鼓的声音。这时，二十多条红外线照射在台上…突然，一只手拿“乾坤圈”和“混天凌”的小男孩从后台翻着跟头向大家翻来。终于到了《哪吒闹海》的高潮——闹海。小哪吒和龙王三太子才打了两个回合，就把龙王三太子战败了。龙王听说哪吒打败了三太子，非常生气，就亲自去会一会哪吒，他们打了很长时间，龙王连连败下阵来。最后，龙王只好逃回龙宫，决定水淹陈塘关（哪吒的住处），然后哪吒被逼自杀。
告诉你吧！其实还看了《失烧子都》、《玉兔传》，它们也很精彩吆，但我也不一一说了，因为我也要有些快乐独自享受。
我奶奶是个戏迷，她和几个老人组成了一个黄梅戏班子。国庆期间，为了增添东至县的娱乐生活，她们要演六场戏。
今天，爷爷告诉我，奶奶今天演主角，于是我决定和爷爷去看戏。我早早的吃过晚饭就跟爷爷来到文化步行街的戏场。走进戏场，*时空无一人的戏场已经万象更新：台上铺上了红地毯，放上了桌椅，拉上了幕布；台下人山人海，男的，女的，老的，少的。有点站着，有的坐着，有的在吃瓜子，有的在交谈，小孩子们都跑来跑去，等待着戏的开始。
“咚咚咚……”锣鼓敲响了，人们像听到命令似的，从四面八方聚拢来，喧闹声也知趣的小了许多。幕布缓缓地拉开了，看见台上的老人们脸上化着浓浓的妆，穿着五彩缤纷的戏服，好美呀！她们在台上吱吱呀呀地唱着。即使我听不懂他们唱着什么，但那婉转而美妙的'黄梅戏曲调立刻像吸铁石似的把我深深地吸引住了。我好期待奶奶的出场。当演到第二幕戏时，奶奶终于出场了。她在悠扬的二胡声中挥舞着袖子，迈着轻盈的脚步，很难看出是个六十多岁的老人。奶奶唱腔婉转动听，动作优美，吸引了所有观众的眼球，有些观众忍不住拍手叫好！奶奶唱得好，可少不了她*时在家的刻苦的练*，真是台上三分钟，台下十年功。
戏台上的演出越来越精彩，台下的掌声也越开越热烈，有些过路人看到了也拼命地挤了进来，台上台下热闹非凡。
精彩的戏看完了，我跑到后台，庆祝奶奶演出成功，同时，我深深体会到：老人们丰富了自己，娱乐了大家，真叫做老有所乐。
今天我们一家三口要到外婆家去。
到了外婆家不见外婆、外公的踪影，门也锁着。妈妈问邻居：“外婆、外公到哪儿去了？”邻居说：“到祠堂看戏去了。”
于是，我们就到祠堂找外婆和外公。在路上我就听到了“咿咿呀呀”的唱声。声音由远到*，好听极了！我们赶紧跑进戏院，哇！人山人海。妈妈去找外婆了，我和爸爸等着，我看到戏台上有一个相公、小姐和书僮，相公和小姐在对“三分白”。听爸爸说那相公就是吕洞宾，那三个人的歌声都非常动听，真像黄鹂和百灵鸟在戏台上唱歌，爸爸发现了一个秘密，对我说：“小妮你看！在戏台的'旁边挂着一个东西，上面还有字，肯定是三个人唱的。”我听了爸爸的话恍然大悟。
过了一会儿，妈妈把外公、外婆找到了，我们依依不舍地回外婆家了。
今天是五月四日，黄岩要唱大戏了。于是，我买了一些食品，早早吃过晚饭，跟着爸爸妈妈一起来到戏场。
戏场外早已停了不少车子。走进戏场，*时空无一人的戏场已经万象更新：台上铺上了地毯，放上了桌椅，拉上了幕布；台下人山人海，男的、女的、老的、少的，说笑的、叫卖的，热闹极了！场子旁边摆满了各式各样的小摊。“咚咚咚……”锣鼓敲响了，人们像听到命令似的，从四面八方聚拢来，喧闹声也知趣的小了许多。幕布缓缓拉开了，几个穿着古装的演员甩着长长的水袖，在台上有声有色地舞动。一会儿又出来一个黑头发的叔叔，他肩上扛着一个大袋子，里面装满了糖果。要分糖果了，我们都在台前挤来挤去。叔叔把糖果从袋子里取了出来，向四面八方撒去，天空马上下起糖果雨。我踮着脚，伸着手，叫：“这边，这边……”叔叔听到了，把几颗五颜六色的`糖扔向我。
戏演的很热闹。小旦在悠扬的二胡声中扭着动着婀娜的姿态出场了，他那如哭如泣的演唱不时地引来了台下的一片叹息，有时还会赢得几把眼泪；武生在“���纭钡墓恼粕�中连翻了十几个筋斗，博得一阵阵喝彩；丑角那可笑的打扮和滑稽的动作引起了观众的哄堂大笑。小孩子看戏享口福，年轻人看戏起热闹，或许只有老人才看得懂戏。正如台上的那幅对联：“君不君，臣不臣，父不父，子不子，君臣父子均是梨园弟子；哭装哭，笑装笑，打装打，闹装闹，哭笑打闹上下一片热闹。”
今天吃完晚饭后，我爸爸对我们说:“咱们去老家看戏吧。”我哥哥和我姐姐说他们不想去。于是我、我爸和我妈一起去老家看戏。
我爸爸开着我家的车带着我们去老家。一路上，我们看到了宽阔的公路上，来来往往的车辆。两旁的树一下子就被甩到了车后。还有匆忙赶路的人们，
最后我们有说有笑的来到了老家。
到了有灯光的地方，我们听见远处传来弦子的声音，于是我们顺着弦子的声音找到了唱戏的舞台。上面有一帮穿着戏装的人们。他们在上面唱戏，我看了好久，也看不懂。妈妈对我说:“铡美案是中国历史上有名的那个案件，因为陈世美考上了状元，不认他的妻子和儿女，而且还要找人把他的妻子和儿女杀了。后来包公接了这个案子以后，就把他用虎头铡铡了。”听到妈妈对我说的话，我觉得一定不能像陈世美这样，虽然当了官儿也不能不要家里的妻子和儿女。我懂得了人要学会感恩，不能忘恩负义，也不能恩将仇报。要家和万事兴。
最后我们看完了这个戏，心满意足的回家了。今天这个戏真好看
离外婆家不远有个庙，听说每年那里在特殊节日都会叫戏班来唱戏。我也不知道这次是什么节，吃好晚饭，外公外婆带我和天天去那里看戏。
来到那里进门就看到上面有个大大的台，下面整整齐齐地排好了凳子，那个凳子是很长很长的，可以坐好多人。里面早已坐了许多人。门口和里面有很多卖吃的玩的，非常热闹。我们找好位置坐下，我看到舞台上面布幕、灯光和音响全部准备好了，就等着看表演了。
不一会儿，终于开始了。奇怪的是出来的是一个男主持人，没化妆也没穿戏服。听他说完我才知道在唱戏前还加演一场“演唱会”，有唱歌和跳舞。精彩的表演赢得了台下阵阵热烈的掌声。最幽默的还有那个主持人，他一出来说几句，大家都被逗笑了。
戏开始了，题目叫《金殿拒婚》。听外公说这是越剧，我也听不大懂，旁边虽然有字幕我也没去多看。只觉得演员们化妆很漂亮，衣服头饰更漂亮，还有声音很好听。大概的意思我懂了，说的.皇帝要把公主嫁给一个叫宋弘的官员，因为他有妻子了没答应。我发现看戏年纪大的人比较多，那些老爷爷老奶奶们看得特别入迷。中间还在评论哪个哪个演得好，唱功好。我们看到第七场的时候，已经10点多了。我和天天都要打瞌睡了，所以一起回家了。
我觉得那里的演唱会和戏都挺有意思的，最主要还是热闹。如果下次再有机会还要去看。
领居家唱戏，有很多人去看。
看戏的有很多小孩子。小孩子都兴奋得不得了，他们都坐在最前面，紧挨着舞台，巴不得坐到舞台上去就好。演员们经常会要求掌声，鼓得最起劲的就是他们，没人鼓了他们都还在鼓。有时，有小孩子鼓了一阵后，发现只剩下自己一个人在鼓掌了。有一个节目，演员把盘子顶在一根铁棍上，他依次顶了八个，让小朋友们看着，哪个盘子掉了就告诉他。只要哪个盘子快掉下来了，他们就会大喊大叫，都跳起来了，恨不得上台接住那个盘子，或者去摇摇那根铁棍。
看戏的有许多老人家。看到好笑的地方，他们会笑出声来。他们偶尔也会议论一番，“这演得还不错!”、“这好厉害啊!”……
还有一些叔叔阿姨在看，他们站着或者坐着。看到精彩的地方，他们会使劲鼓掌。他们都是陪着小孩子或者老人来的'。
大家都很喜欢这场戏。
中秋节到了，我和爸爸妈妈开着车，一起去看望爷爷奶奶。
一路上，我们欢声笑语。没过多久，就到了。热情好客的爷爷奶奶早就给我们准备了一大桌可口的饭菜。我吃得满嘴都是油，肚子鼓鼓的，走路也走不动了。
晚上，姑姑带我去看戏。怀着好奇心，我们迫不及待地出发了。还没到戏场，就听到“咿咿呀呀”的.声音，戏已开场了。我三步并二步地跑到戏场里。我呆了，那里人山人海，叫卖声、喝彩声掺合在一起，与寂寞的农村夜晚形成了鲜明的对比。戏台是用木头临时搭建的。简陋的戏台上挂了几盏灯，虽然这不是专业的戏台灯，但还是照亮了整个戏台。演员们穿着五颜六色的衣服，有的衣服上有龙，有的衣服上有花，还有的衣服上写了字。在戏台上，他们做着各种各样的动作，一会儿翻跟头，一会儿拿着刀枪互打，一会儿“骑马”……我看得津津有味，精彩时刻，还跟村民们一起鼓掌。
这个中秋节过得真快乐！
那是星期天的晚上，我走到步行街的时侯，看到那里在唱戏，围了很多人在看戏。我不由的停了下来，也看了起来。
唱戏的是个旦角，穿着大红的戏服，声腔听起来很好听，她的表情和动作演的很投入。作为一个演员，她是尽职尽责的，她的眼神，她的手指的一个细微动作，包括头上的各种装饰，都是美的，吸引人的。
如果人生是一场戏，我这个角色怎么样呢？我缺少什么呢？和这个唱戏的角色相比，我知道我缺少了很多，一场戏是丰富多彩的，衣服装饰，动作，表情，感情，还有各种乐器的伴奏，达到了一个完美的境界，一个令人神往的境地。而生活中的大多角色，却很少注重各种“伴奏”，而使人生的这场戏缺少了声色。
这场戏是舞钢公司夕阳红乐团举办的，看戏的大多是老年人，她们搬着凳子坐在那里，安静地看着，完全沉醉其中。
我本来是不喜欢看戏的，总觉的戏曲的节奏太缓慢，唱词大多也是苦涩的.。而今天晚上，我不知道为什么喜欢上了听戏。把心情放缓，不生活在各种目标的追求当中，放下步伐，享受一下生活的美好事物，生命这个过程何尝不是一种轻松的过程呢？
人总是变化的，事物总是变化的。生活中的美好事物，有的被我们不知不觉的忽略了。
那年初春，我跟母亲去村里的戏台前看戏。观众可多了，周围还有许多小摊，有卖小吃的，有卖零食的，还有卖我最爱吃的烤火腿的。
我和妈妈拿着火腿站在后面边吃边往戏台上看着。事实上，我和妈妈都只是来凑热闹的。因为我们看不懂这个玩意儿。于是，妈妈就和旁边的几个妇女聊了起来。不过，聊得内容都是关于戏台上那些人的，什么穿的“金光闪闪”啊，“光彩夺目”啊，还有脸，本来一张张黄色的脸，都被画得没有了本色，花花绿绿的。
我不知道那些脸有什么象征或代表，只是觉得好玩儿。因为颜色多而且很艳。“看那个脸，好像一张画被戳了两个洞，眼睛在那里转来转去似的。”“我倒觉得像戴了个面具。”我和旁边的玩伴讨论着哪些演员的脸，虽然讨论不出什么究竟。
他们的表情和声调随着戏的`内容而变动着，忽而兴奋，忽而悲伤，忽而激动，忽而忧愁，忽而犹豫，忽而愤怒的——我认为是这样的，因为我看见他们一会儿皱皱眉，一会儿咧咧嘴想必是因为认真吧。
台上的演员专注的演着唱着，台下的观众聚精会神的看着，尤其是老人们，因为是从小看大的，自然和这玩意儿有着很深的感情。
我觉得没什么意思，反倒认为那些“咿咿呀呀”唱着的人有点无聊。于是和伙伴们商量着到后台去玩，我的意见得到了大家的一致赞同。
于是，我们蹦向了后台。这里，原本是一个阴暗的小房子，不过现在，里面安置了两个灯泡，变得明亮了，似乎也温暖了。
我们在这里，拿起演员们的服饰套在自己身上，大摇大摆的表演着，也学着他们咿咿呀呀地唱，不过在这里，观众是我们自己。
不知是谁来了，只听见背后传来一声大叫“你们在干什么，快出去，快出去!”我回头一看，是个中年男子，想必是这戏班班主吧。见机不妙，趁他还没走*，我们便溜之大吉了。
此后，我再也没看过那样的戏，我们也没那样热闹、开心过。
我奶奶是个戏迷，她和几个老人组成了一个黄梅戏班子。国庆期间，为了增添东至县的娱乐生活，她们要演六场戏。
今天，爷爷告诉我，奶奶今天演主角，于是我决定和爷爷去看戏。我早早的吃过晚饭就跟爷爷来到文化步行街的戏场。走进戏场，*时空无一人的戏场已经万象更新：台上铺上了红地毯，放上了桌椅，拉上了幕布；台下人山人海，男的，女的，老的，少的。有点站着，有的坐着，有的在吃瓜子，有的在交谈，小孩子们都跑来跑去，等待着戏的开始。
“咚咚咚……”锣鼓敲响了，人们像听到命令似的，从四面八方聚拢来，喧闹声也知趣的小了许多。幕布缓缓地拉开了，看见台上的老人们脸上化着浓浓的妆，穿着五彩缤纷的戏服，好美呀！她们在台上吱吱呀呀地唱着。即使我听不懂他们唱着什么，但那婉转而美妙的黄梅戏曲调立刻像吸铁石似的把我深深地吸引住了。我好期待奶奶的出场。当演到第二幕戏时，奶奶终于出场了。她在悠扬的二胡声中挥舞着袖子，迈着轻盈的脚步，很难看出是个六十多岁的老人。奶奶唱腔婉转动听，动作优美，吸引了所有观众的眼球，有些观众忍不住拍手叫好！奶奶唱得好，可少不了她*时在家的刻苦的练*，真是台上三分钟，台下十年功。
戏台上的演出越来越精彩，台下的掌声也越开越热烈，有些过路人看到了也拼命地挤了进来，台上台下热闹非凡。
精彩的戏看完了，我跑到后台，庆祝奶奶演出成功，同时，我深深体会到：老人们丰富了自己，娱乐了大家，真叫做老有所乐。
——看戏小学作文(5)份
小时候，外公外婆常常带我去剧院里看戏，总是要早早地过去抢前排。
我觉得净角、丑角、小生，都不讨人喜欢，因为他们的服装总不是那么华丽，妆容也不够精致。不过有一个角色我一直很感兴趣——他的头上戴着一顶帽子，帽子上有一条极长的小辫子。他唱的时候，总是先双袖一挥，扑通一声伏跪在地，双手撑着地面，那有趣的头左摇摇右摆摆，极力地向我们显现那小辫的威力。小长辫在空中挥舞着，挥舞着，旋成一个圈。接着他旋得更厉害了，畅快淋漓地用长辫来告诉观众们他内心的陶醉。
我最喜欢花旦了，她们最好看，尤其是那盘得极其典雅的长发，红润的脸颊，闪着光芒的眉眼，丹红似朱砂的嘴唇，弯若柳月的`黛眉，再衬上那长长的裙摆，简直美如天仙下凡！在我听来，花旦的歌声是最轻柔细腻的，像被轻触的湖面泛起的层层水波，荡漾着，慢慢回响在人们的心里。似花儿，让人惊艳于她的美丽；似玻璃，让人们不敢用力呼吸；似白雪，纯洁透亮得让人心神都宁静。她唱戏的神态也是极美的，一会儿面露愠色，双眉蹙起；一会儿笑靥如花，水袖遮掩半边脸；一会儿目闪泪光，含情万千。不禁让人入迷于她拂袖启唇的瞬间——真是倾国倾城！
忽然音乐停了，象征着表演结束了。可人们始终不肯快快离去。戏子们的歌声余音绕梁。花旦灵巧地跳下了舞台，拿着一个精致的小碗，向观众们收获演出的结果。这时她走到我面前来了，那只秀手恭恭敬敬地捧着碗，说道：小姑娘，戏还好听吗？并朝我眨巴漂亮的眼睛——仙女姐姐跟我说话了！我的脸刷地红了，掏了左口袋又掏右口袋，摸索不出什么东西来，幸好有外公来救场。花旦朝我们鞠了个躬，又迈着轻快的脚步走了。
我忘不了小时候所看的戏，深刻于戏的美与有趣。
我喜爱看京戏，尤其爱看净角，也就是大花脸的戏。除着迷于架子花脸那一招一式的功架表演、铜锤花脸韵味醇厚的唱腔外，更爱观看那独具艺术风格的京剧脸谱。
京剧脸谱是传统戏中演员面部化妆的一种程式，用夸张手法在演员面部勾画一定的彩色图案，它除了显示人物的性格特征，也具有很高的欣赏价值。多年来，出于爱好，我对脸谱的收藏产生了浓厚的兴趣。不论是泥塑的、纸制的、还是邮票上的、画片挂历或是其它物品上的，凡是能收藏我都收藏。不管是节衣缩食，还是花费精力，我都有乐此不倦。一旦如愿，则爱不释手，乐而忘忧，喜气洋洋。
要说这京戏的脸谱，它尤如一个历史大观园，每幅脸谱都有一段历史故事或神话传说。为提高欣赏水*，了解剧中人物的.历史背景及勾画脸谱的缘故，业余时间，我或是请教行家求得真知，或是从浩如烟海的史料中寻求答案。日积月累，这不但提高了我的欣赏水*，也使我对历史人物有了较清楚的了解，而且丰富了我的文史知识，拓宽了我认识事物的视野，真是一举多得。
京戏看罢回味无穷，国粹的价值，艺术的魅力。
好不容易盼来暑假，轻松一下心情，也该出去走一走。去哪里呢?听说外婆家正在做戏，我兴奋不已，连忙缠着妈妈：“妈妈，咱们暑假去一趟外婆家看戏好吗？”
“好，好！”妈妈说。
“嘟嘟。”
不知不觉之中，车已经到了。
我一看风景，啊！那就像是世外桃源一样美丽。花儿飘着芳香，鸟儿唧唧喳喳的叫......
“你来啦！”外婆说，“宝贝儿子，你终于来了，我们都想死你了。”“我也是啊！”我高兴地说。
“我弟弟呢？”“他呀，早到看戏的地方等着了！你也去吧！”外婆亲切地说。
“好好！那只小白也带过去好了。”我边说边去拿小白，小白是只小白狗，长得很可爱。我抱着小白，一边走，一边抚摸小白。
到了那边，只见人山人海，到处都是卖吃的，我缠着弟弟买吃的，弟弟有26元，连忙答应。我们俩个一边买一边说自己要吃什么，当然，弟弟肯定给我买。
“嘟！”戏开始了，我们俩个一边吃一边看，吃得津津有味，看得更是出神入化，仿佛自己就在上边和他们一起表演，看着看着，妈妈说：“你们看，这些人可以非常有才华的，不看别的什么，就看她说出的话，一字不漏，在一旁可以看她们说的字，你瞧！她们可真了不起！”妈妈说的一番话让我鼓起了信心，长大以后一定要做一个有用的人才。
“光阴似箭，日月如梭，”一眨眼的时间，这场戏就结束了，我们依依不舍的离开了剧场......
清明节假回乡下，我终于又回到了这让我熟悉得不能再最熟悉的家--回龙铺。回龙铺的人别有一番情趣，干干活，打打牌，闲聊聊，做做客，一天闲适又自在，到了回龙铺仿佛就到了我的“世外桃源”。
这儿的人们还喜欢看看戏，尤其是这些嗲嗲们。*日的戏厂子，能见的大多是些嗲嗲们捧场，另加许多炸辣干子的小贩，对于看戏，我是没什么兴趣的，但是对于小吃我就喜欢。
今天爷爷说要带我和妹妹去看戏，一讲到吃，我就屁颠屁颠的跟了过去，等了好久终于开场了，只见幕布－打开戏子（演员）们就做好开场动作，那些戏子们脸上白花花的，穿了花花绿绿的长衣服，头上像戴了个几十公斤的饰品，眼镜边泛着粉红色，还有几个人涂了花脸。那模样滑稽极了。开唱，那一句句尖锐的声音植入我的耳朵，凭这嗓子可以夺“诺贝尔尖嗓奖”了。戏台两边各放了个播放雷鸣般声音的音响，展台两边虽然有字幕，但我看半天也看不懂。
好不一会儿，只见那戏子这边走走那边走走，－会儿翻个跟头一会儿跳起来，一场戏要唱好久，仿佛要唱到明天恐怕还唱不完。无聊了就去吃吃炸串，过了一会儿就有人提着个超大号袋子来，里面装了花生和五香味葵花籽。这些嗲嗲和娭毑们就手捧着一边看戏一边吃，十分地投入，眼睛里似乎没有了其他人，只留下这些戏子们，像是屏蔽了周围一切，孩子们都围着炸串摊，垂涎三尺！那香味让孩子们拿到烤串都迫不及待的吃起来。
终于散戏了，到回去的时候，虽然看了半天啥也没看懂，却赚了回吃的，到晚上，这些嗲嗲们又聚－起聊聊这戏。
看戏，连接着忘年之交的爷孙三个，也连接着乡亲们朴实的情感。
今天，我回到老家去看戏．戏的内容是孙悟空大闹天宫的故事。
我来到那里的'时候，戏已经开始做了。所以，我和奶奶只看了一半。那时候“孙悟空”正在那儿吃苹果。“孙悟空”跳到桌子上，大口大口地吃苹果．不过，他只吃几口就把苹果给扔了。
接着，“孙悟空”拿了一个梨子津津有味地咬起来。然后，他嘴巴一张，梨子的皮像蛇一样倒挂出来。真神奇啊！台下掌声一大片。笑声、欢呼声连成一片，戏园子里一下子变成了欢乐的海洋。
就这样“孙悟空”一个接一个地吃。台下的观众有的捂着肚子笑，有的捧着肚皮笑，有的拍手大笑，还有的笑得直跺脚。
然后，“孙悟空”一边吃一边扔。我忍不住哈哈大笑起来。真是太有意思了。我的肚皮都快笑痛了。
真是一个既滑稽又可爱的“孙悟空”啊！我希望下次还能见到这么可爱又有趣的“孙悟空”！
——看戏400字作文(五)份
离外婆家不远有个庙，听说每年那里在特殊节日都会叫戏班来唱戏。我也不知道这次是什么节，吃好晚饭，外公外婆带我和天天去那里看戏。
来到那里进门就看到上面有个大大的台，下面整整齐齐地排好了凳子，那个凳子是很长很长的，可以坐好多人。里面早已坐了许多人。门口和里面有很多卖吃的玩的，非常热闹。我们找好位置坐下，我看到舞台上面布幕、灯光和音响全部准备好了，就等着看表演了。
不一会儿，终于开始了。奇怪的是出来的是一个男主持人，没化妆也没穿戏服。听他说完我才知道在唱戏前还加演一场“演唱会”，有唱歌和跳舞。精彩的表演赢得了台下阵阵热烈的掌声。最幽默的还有那个主持人，他一出来说几句，大家都被逗笑了。
戏开始了，题目叫《金殿拒婚》。听外公说这是越剧，我也听不大懂，旁边虽然有字幕我也没去多看。只觉得演员们化妆很漂亮，衣服头饰更漂亮，还有声音很好听。大概的意思我懂了，说的皇帝要把公主嫁给一个叫宋弘的官员，因为他有妻子了没答应。我发现看戏年纪大的人比较多，那些老爷爷老奶奶们看得特别入迷。中间还在评论哪个哪个演得好，唱功好。我们看到第七场的时候，已经10点多了。我和天天都要打瞌睡了，所以一起回家了。
我觉得那里的演唱会和戏都挺有意思的，最主要还是热闹。如果下次再有机会还要去看。
莆仙戏是这里最常见的，每到逢年过节，戏班子都会过来演戏，男女老少也都爱看戏，我当然也是这“戏迷”中的一员了，我每次看戏的时候都会碰见一个怪怪的人——看戏时他总会像一个五，六岁的小孩子一样，嘟着小嘴，用呆滞的眼神瞧瞧自己的手或脚。
凌乱的头发细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例的长在一张满脸油污的脸上，村里的看戏哑巴的确长得很难看，再加上天生不会说话，人们都叫他傻哑巴。
傻哑巴不仅，像貌丑陋，还经常喜欢张大嘴巴对路人们傻笑，有好几次，小孩子都被她古怪的笑容吓哭了，人们都说她很傻。
有一天，我同朋友去看戏，不料一不小心我的手机掉进小河里了，我急得大叫——因为那是妈妈的新手机丢了，我肯定要被“家法”伺候了，就在这时傻哑巴纵身跳入河里，将手机捞了上来交到我的手里，好在捞上来的及时，不然手机就用不了了，我当时激动得快要哭了，我的嘴巴不由的讲了三个字——谢谢你！朋友哈哈大笑起来......
时至今日，我每每经过那条小河，我都会静静的站在那里望着小河，心里默默的说道：“谢谢你。”
我的爸爸很爱看戏，尤其是黄梅戏。
今天晚上，爸爸又带我去看黄梅戏。我们来到戏场。便找起位子来。找了一遍又一遍。这时，我忽然想起来，对爸爸说:”爸爸，我听别人说，戏场的椅子要自己拿的。”
“你怎么不早说呀!”爸爸生气地说。
“要不，我们不看了!
“不行。”爸爸大声地说，“这么好看的黄梅戏，怎么能半途而废呢?”
哎，我可真倒霉啊!谁叫我有个爱看黄梅戏的爸爸呢!;没办法，我只好跟他一起回去拿椅子了。拿好之后，我们回到戏场，选了个最好的位置。
黄梅戏开始了。首先上来两个人，一男一女。爸爸坐在座位上，她们在哭着，因为她们的父母死了。爸爸看着看着，好像自己也进入了黄梅戏的角色，也情不自禁地流出了眼泪，说道:“她们太可怜了。”我在一旁看着，奇怪地问爸爸:“爸爸，你怎么了？”爸爸流着眼泪说：“我没怎么呀。”你还说你没怎么，你连眼泪都流出来了。”这样，我们一直看到九点钟。爸爸才肯回家。
我爱爸爸，更爱喜欢看黄梅戏的爸爸。
瞧！那一群又一群的人围在一起，在看什么呢？挤过去一看，原来大家在看露天偶戏呢！在宁波这样的露天偶戏实在太少，能看见，很难得呢！
这场偶戏在广场的中间，大家一看就能看见，它大约在八、九点钟开始表演的。大家大概在七点钟就来了，因为大家都很想看看这难得一见的露天偶戏。
偶戏开始了，场下观众专心致志地听着，场上演员尽心尽力地表演着。他们把《西游记》中的唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚等人物演得栩栩如生，场下观众连声叫好。
场下的观众又白发苍苍的老爷爷、老奶奶，也又年轻的小伙子、小姑娘，还有刚学会走路的小弟弟小妹妹。有的眼睛盯着前方，用手托着脑袋，好像在聚精会神地听着。有的把手放在膝盖上，皱着眉头，好像在思考与回忆着什么，还有的把眼睛眯成了一条线，咧开嘴，哈哈大笑。
台上，有的演员蹲在布后，两手都拿着木偶在绘声绘色地给观众表演，有的拿着各种背景，准备替换，还有的便帮忙拿道具。
虽然这次偶戏很快就结束了，但是它会这样一代又一代地传下去，成为中国民族的特色。
今天吃完晚饭后，我爸爸对我们说:“咱们去老家看戏吧。”我哥哥和我姐姐说他们不想去。于是我、我爸和我妈一起去老家看戏。
我爸爸开着我家的车带着我们去老家。一路上，我们看到了宽阔的公路上，来来往往的车辆。两旁的树一下子就被甩到了车后。还有匆忙赶路的人们，
最后我们有说有笑的来到了老家。
到了有灯光的地方，我们听见远处传来弦子的声音，于是我们顺着弦子的声音找到了唱戏的舞台。上面有一帮穿着戏装的人们。他们在上面唱戏，我看了好久，也看不懂。妈妈对我说:“铡美案是中国历史上有名的那个案件，因为陈世美考上了状元，不认他的妻子和儿女，而且还要找人把他的妻子和儿女杀了。后来包公接了这个案子以后，就把他用虎头铡铡了。”听到妈妈对我说的话，我觉得一定不能像陈世美这样，虽然当了官儿也不能不要家里的妻子和儿女。我懂得了人要学会感恩，不能忘恩负义，也不能恩将仇报。要家和万事兴。
最后我们看完了这个戏，心满意足的回家了。今天这个戏真好看
——看戏作文9篇
听奶奶说老年活动中心在演戏，这下可把我乐坏了。
星期六，吃完晚饭后，我就跟着奶奶急急忙忙地去看戏。我们一进演戏的场地，哇！只见人山人海，看戏的人早已把场地都站满了。里三层外三层，还有踩在凳子上看的人。我人小，一下子就钻进了人群，来到戏台的最前面，小伙伴也都在那里看。我看到戏台布置得非常漂亮。大大的老寿星图挂在戏台的正中央，上方有几盏彩色灯，把戏台照得五彩斑斓，煞是好看。
锣鼓咚咚地打了起来，戏开始啦！演员们穿着五颜六色的服装走了出来。有高贵的小姐，有活泼可爱的.小娃，有勇猛的将军，还有我最喜欢的黑脸大包公。他们在戏台上窜来窜去，咿咿呀呀地唱个不停。虽然有的我听不懂，但是演员们的精彩表演还是赢得了大家的热烈掌声。
大戏结束后，我走在回家的路上，回想起一幕幕的精彩画面。脸上洋溢着敬佩的微笑。
今天，阳光明媚，万里无云，老师带我们去新建的海盐大剧院里看戏，我们喜出望外。
一走到大剧院，就看见有一座高大、雄伟的大楼，这就是看戏的地方。前面还有一个宽阔的广场。广场上有一块大石头，上面雕刻着四个金光闪闪的大字“海盐大剧院”。旁边的升旗台上有三根高高的旗杆，美丽的围栏把三根旗杆围住。升旗台边上有一簇簇鲜花，千姿百态，颜色艳丽。
沿着一级级的台阶，我们走进了大剧院。一抬头，看到顶上有很多大吊灯，晚上来到这里，你一定会看到，灯光把大剧院打扮得金光闪闪，绚丽多彩。室内很华丽，像一座皇宫，金碧辉煌。在正前方，你一定会看到用铜雕的地图。走到看戏的地方，有一排排大红色的椅子，非常柔软。一排排的椅子和老电影院的完全不一样。老电影院的座位是横着一排一排的，而大剧院里的是弧形的，这样的设计是让大家看得更加清楚。
来到了座位上，大家目不转睛地看着戏台。京戏开始了，名字叫“哪吒闹海”。“哪吒闹海”中的服装奇特，特别是哪吒和李靖。哪吒身穿一身红装，身配一把剑和一个圈，特别威武。李靖的一身着装也还不错。你看，一条红色的长袍，上面有闪闪的金片，腰间插了一把红剑。“哪吒闹海”中的人物，差不多个个武功高强，比如说天兵、将军、哪吒、龙太子……特别是那哪吒的功夫更是厉害。随着音乐的响起，一会儿前后翻滚，一会儿舞刀弄枪，活灵活现，神气极了！出场的时候，天兵们一个个不停地在地上翻着跟头，并且不停地在地上打滚。舞台也特别美丽，一开始，是一个巨大的龙头，接着大幕拉开，变成了一个龙宫，有时变成了美丽的森林，有时又是奇妙的海底世界……栩栩如生，变幻无穷，美丽极了！
我们期待着下次再去海盐大剧院看戏。
至今我还想着那晚的戏，我在电视上也曾看过不少戏，但我却再也没看过像那晚有趣的戏了。
繁繁的星星围着一轮孤月转着，奶奶牵着我走在*坦的小路上，这是要去看戏，戏在奶奶心中的地位早已超过了一切节目，*时也常在电视上看，但像现在带我去戏场看还是第一次。在路上，奶奶就说着自己看戏的历史，她看过许多戏，像 （女驸马）、（白娘子）等精彩的戏剧她总是百看不厌。
不知不觉地到了，奶奶怀着期待的心坐在座位上。两边的帐布徐徐张开，开场着是一曲荒凉的音乐，我对这似乎不怎么感兴趣，左右张望，奶奶极其认真看着，听着，我再看着四周这些人，虽然没有像奶奶那么认真，但也是十分安静，偶尔听见旁边的说话声也是很轻的，没有我想象中的热闹欢快，我一边嗑着瓜子，一边无趣地听着，看着，台上出现了一个身着白衣女子，这个场面我也似曾相识，这应该是奶奶最喜欢戏的节目之一，（白娘子）吧！这时，响起了二胡的声音＂戏剧是我国一门独特的文化，也是不可缺少的文化，不，它是歌唱，舞蹈，音乐，美术的结合＂！奶奶的这一句话将我从困倦中拉了回来，认真地看着，演员的每一个动作多有独特的味道，一股古老而又经典，传奇而又不失趣味的味道，在动的过程中，口中唱出一种震动心灵的悲凉，这和奶奶说的几点正好相符。戏剧绝对是*不可缺少的文化。
再次走在那*坦的小路上，没有了好奇，留下的是一路的怀念。
今天好高兴哦，因为我们这里要演戏了。我们这里每逢祭神的日子，都会请戏班子来村里唱上几天大戏。祈求全年风调雨顺，五谷丰登。万事如意，阖家欢乐。
我常跟奶奶去看戏，因为奶奶是个十足的戏迷，只要哪里有做戏，她风雨无阻，每场戏都会有她的身影。在这里，大家大部分选择去看晚戏，因为白天要干活。到了晚上，在锣鼓敲打三声，大炮放了三响之后。人们纷纷涌到戏台前面，迅速找到座位，等到戏的开唱。夜里戏台上的灯全部亮了起来，照得整个场地犹如白昼般。
台上的布景、戏服，在灯光的映衬下，如同真实的场景一样，让看戏的人感觉身临其境。台上不断变换的角色，一会是个白脸的书生，一会又是一个貌美如花的小姐。但我最爱的是一群穿的花花绿绿的，戴着长鸡毛，手持大刀的武将，在台上打打杀杀。看戏时还有一样让我着迷的是，那就是听戏文里的曲调。曲调随着情节的发展，时高时低，变幻万千。一会儿二胡悠扬，一会儿锣鼓咚锵，美妙悦耳的音乐响起，让我充满无限遐想，又让我痴迷沉醉。
伸一个懒腰，戏散场了，我就和奶奶回去了。看完这场戏，我也收获了不少。看到演员们淋漓尽致的表演，却不知道他们台上的三分钟，其实是台下十年功的辛苦。他们要天天抹着那么重的粉，那么浓的妆，那么厚重的.服装，还要扯着嗓子高声吟唱。真的特别的辛苦，他们的劳动成功值得我们敬佩，我们也要懂得欣赏他们的劳动成果。
他们的赚的这钱是辛苦钱，为他们点赞。
如果有人问我寒假中最有意义的一件事是什么，我会毫不犹豫地说：“当然是看戏喽！”
爷爷老家每年过年都要请戏班子来演大戏，今年，我也不知怎么得，竟迷上了看戏。这事还要从几天前说起。
那天，整天和我一起做作业、放鞭炮、拼积木的堂弟回外婆家去了，老爸说：“我带你到村里去转转，体会体会农村里的年味吧！”
我们出了门，不一会儿就走到了戏院。顿时，我被那“咚咚锵锵”的乐器声和“咿咿、呀呀”的吟唱声迷住了，拉着老爸的手非要进去看看不可。噢，原来是在演《汉武帝登基》呢！老爸说，这可是一出有名的婺剧。
那演员的衣服有红、有绿、有黄，还有一些说也说不清、见也没见过的颜色，五彩缤纷，漂亮极了；衣服上还有许多花纹，穿在身上我觉得一下子就把我们带到了古代。瞧，还有青的、绿的、红的、白的、黑的……各色的油彩画在脸上，成了五彩的脸谱，有开心的、有生气的、有喜悦的、有气愤的，还有面无表情的，真是样样俱全！演员们的动作更是传神到位，光一个骑马的动作，就被演员用手中的一根两尺长的马鞭演得活灵活现：或策马奔腾，或悬涯勒马，或闲情逸致……演戏当然也少不了音乐，而音乐就是从幕后的乐队里传出的，听，鼓声、笛声、二胡声……此起彼伏，协调有序，美妙极了！
我听爸爸说“戏曲可以向我们讲述有趣的历史故事、神话故事，是中华民族五千年文明的精华，传承着博大精深的民族文化”。我心里暗暗地想，以后每年我都要去看戏！
远方也有好听动人的高甲戏；远方也有演戏的生、旦、净、丑；远方也有琳琅满目的道具……但只有我家旁边的广场上的戏曲，才是我最初的回忆。
记得小时候，爷爷奶奶来带过我一阵子。那时候我还小，连幼儿园也还没读，每天不是吃就是睡。唯独下午到晚上的时光才是我玩的时候。
中午吃完饭，看会电视，午休一下，下午四点起来，爷爷奶奶最经常带我去看戏。戏台离我们家不远，不用几分钟就走得到。戏台在广场上，是开放的，我们到了那儿，就找了个位置坐下。这时，我总有问不完的问题要问爷爷奶奶：“我们要看什么戏？”“高甲戏。”奶奶下呵呵地回答。“几点开始？”“六点半。”“高甲戏是什么？”“是*闽南的……”渐渐地，来的人越来越多，长条木椅也渐渐被坐满了，旁边还围了一大圈。这些人男女老少都有，大多是老爷爷和老太太三五成群地在一起说笑。当然也有不少上班族刚下班就过来，有的领带都没来得及解，包都没来得及放。不少小孩子也都围在外面，等着戏的开始。
六点半，戏台上的灯光“哗”的一下全亮了起来，闪得我眼睛都睁不开，转头看别人，他们似乎不怕这突如其来的灯光，只眨了一下眼睛，就微笑地朝灯光发出的地方看去了。渐渐地，我的眼睛适应了亮光，光也缓和了许多。戏已经开始了可我一点也听不懂，只觉得调子好听。爷爷见我嘴里嘀咕出一些字词，以为我再琢磨这些是什么意思，于是给我当起了翻译，一边听一边讲给我听。我连蒙带混勉强看懂了一点。时间久了，我竟能不用爷爷给我翻译也能听得懂，而且还能哼出两句，弄得家人哈哈大笑。因为爷爷奶奶的影响，我也喜欢上了看戏，一有时间就拉着他们带我去看戏。
还是我家旁边，还是那个广场，还是那个位置，可那戏台却不复存在，成为我的回忆。
学了鲁迅先生的《社戏》，许多同学都在感叹自己没有看过戏。因为现在我们*的戏剧已经被电视电影所压倒，已经是风光不再了。其实，这些戏剧是颇有艺术魅力的。去年我爷爷做寿，我*生第一次去看戏，并深深地被它所吸引。
我们村里有个*俗，老人做寿要请戏班子来唱戏。村里有个大大的空地，戏班子就在那儿搭了个简陋的戏台。这次，村里人可是沾了我爷爷的光。太阳刚刚落山，许多人便从家里掇出长板凳儿来到那块空地上，喜滋滋地等着看戏。
一开始，看着那些脸上涂得花花绿绿的演员，我想：“惨了!耳朵要遭罪了，那些又尖又怪的声音可要折磨我了!”可是，他们只走了几步，那宛转而美妙的黄梅戏曲调立刻像吸铁石似的把我深深地吸引住了。再仔细瞧瞧，他们脸上的妆化得特别精细：白白的粉做底，红橙黄绿青蓝紫黑，抹得十分匀称，犹如是一个个精雕细刻的无锡惠山泥人，觉得他们有一种特别的美感。他们唱戏的声音如悠悠的短笛，听上去十分好听。即使我听不懂他们唱的是什么，但我从他们的脸上读出了喜庆的气氛。
爷爷说，他们小时候一年只能看两三次戏。当时农村没有别的娱乐，所以就天天盼望看戏。那时家里没有钱，只能跟在大人后面偷溜进去。说着说着，他便小声地哼了起来。
咦?哪来的掌声?喔!原来是戏中的一个小生连翻了四五个跟头。大家为他的精彩表演情不自禁地鼓起掌来。过了一会儿，又走出一个老旦，在那里吱吱呀呀地唱。至于唱的是什么内容，唱的人是谁，我却没有搞清楚。感到汗颜的是，现在我居然连戏的名字也忘了。看着看着，我思绪翩翩：戏剧是我国的国粹，是中华五千年文明的菁华。可是作为炎黄子孙，作为龙的传人，现在竟然有许多孩子连戏曲是什么都不知道，看来我们应该为我们*的文化遗产的代代传承去呐喊了!
同当年的鲁迅一样，我也没有具体看清戏的内容。我也只是看到戏台上红红绿绿的动。但这场戏却已经深深地烙在我的心灵深处，让我快乐，使我感慨!……
今天一大早，外公告诉我们说：“塘头要演戏。”他决定带我们去老家看戏，我听了高兴极了！
中午吃完饭，外公拉着我们出发了。走了不远，就听到了唱戏的声音。到了戏后台，看到好多唱戏的演员们在化妆，有的画成花脸，有的鼻子上画一块白色，眼周周围都画得红红的，还穿的花花绿绿的衣服，真好看。好像仙女下凡一样！
一眼望去戏台两旁摆放着琳琅满目的零食。有瓜子、茶叶蛋、冷饮等等……
远远的，只见台上两三个女的，你唱一会儿，我唱一会儿。咿咿呀呀的，我好似什么没有听懂，可我喜欢这种感觉。觉得很神气，一个个站在台上，就仿佛超越了时空，把看戏的人带进一个与自己很远的世界里。
星期五早上，我早早地起了床。为什么呢？因为我们班要去会展中心看戏剧《宝莲灯》。
我急匆匆地跑到教室时，大多数同学已在那里，他们正在议论着看戏剧这件事。有的说，戏剧我从来没看过，是什么样的？有的说，戏剧比电视剧好看吗？说着说着，提示集合的音乐响了，大家迅速地排好队，谢老师带着我们到操场集合。操场上许多班级都在那里，闹哄哄的，看上去同学们都很激动。等大家安静下来，体育老师宣布了纪律，于是，浩浩荡荡的队伍走出了校门。
一路上我们欢声笑语，许立扬也时不时讲几个笑话。走着笑着，不知不觉就来到了会展中心。一踏进剧场，突然伸手不见五指，仿佛到了个黑暗世界，我心里不免有些恐惧。我焦急地等待着光明快点到来。忽然，台上的灯光亮了，五光十色，我心里的恐惧一下子消失，马上变得激动起来。
节目开始了。在五彩缤纷的灯光照射下，台上演员们的服装太吸引我了。有的只有一只袖子，有的只有一个裤管，有的裙子拖在了地上，有的。稀奇古怪的服装让我看得眼花缭乱，使得我台上唱的是什么也没听清楚。到最后，我才被沉香劈山救母的故事感动。
回学校的路上，同学们七嘴八舌地讨论着沉香救母的行为，一致认为：如果沉香没有坚强不屈的精神，是救不了他母亲的。
——看戏作文400字 (菁选6篇)
听说姚家岭请来了戏班子，好多小朋友都去看了，我也让妈妈陪我去。于是那天晚上我们全家早早地吃完饭，去姚家岭看戏。
戏台设在姚家岭老年公寓前面的广场上。我们到的时候戏已经开始了，唱戏的叔叔、阿姨，打扮得真漂亮，唱得真好听！但是咿咿呀呀的，我也不知道唱的什么，只是觉得很热闹。妈妈说演的是曲剧《卷*筒》，很好看的一出戏，好多爷爷奶奶都在认真地看，我们小孩子只知道吃着棉花糖，在人群中来回地跑着玩。
唱戏的地方很大，来看戏的人很多，边上有卖糖葫芦的，有卖棉花糖的，有卖小风车的……我们买了这个还想要那个。周围停着好多车，有小轿车、面包车、小货车、摩托车……都是看戏的人开来的。
这几年农村的变化可真大！就拿这看戏来说吧，卖糖葫芦的老爷爷告诉我，以前都是过年的时候，好几个村联合请戏班子，顶多唱一两天，看戏的简直是人山人海。可现在呢，农村人富了，有点喜庆事就要请戏班子，并且一唱就是十几天，来看戏的人一半为看戏一半为热闹。这几年村里都盖起了楼房，土路也都修成了宽宽的水泥路或柏油路，修建了整洁漂亮的敬老院，大部分人家都搬进了宽敞的楼房，买上了汽车，这条件连很多城里人都比不上。
我们还没玩够，戏就演完了，我们恋恋不舍地回家了。
我真希望能经常来看戏！
今天吃完晚饭后，我爸爸对我们说:“咱们去老家看戏吧。”我哥哥和我姐姐说他们不想去。于是我、我爸和我妈一起去老家看戏。
我爸爸开着我家的车带着我们去老家。一路上，我们看到了宽阔的公路上，来来往往的车辆。两旁的树一下子就被甩到了车后。还有匆忙赶路的人们，
最后我们有说有笑的来到了老家。
到了有灯光的地方，我们听见远处传来弦子的声音，于是我们顺着弦子的声音找到了唱戏的舞台。上面有一帮穿着戏装的人们。他们在上面唱戏，我看了好久，也看不懂。妈妈对我说:“铡美案是*历史上有名的那个案件，因为陈世美考上了状元，不认他的妻子和儿女，而且还要找人把他的妻子和儿女杀了。后来包公接了这个案子以后，就把他用虎头铡铡了。”听到妈妈对我说的话，我觉得一定不能像陈世美这样，虽然当了官儿也不能不要家里的妻子和儿女。我懂得了人要学会感恩，不能忘恩负义，也不能恩将仇报。要家和万事兴。
最后我们看完了这个戏，心满意足的回家了。今天这个戏真好看
今天是十月初一，富阳北坞有戏班子演出，还有一位名人出*，这位名人就是翁仁康。那天真可谓是人山人海。一不留神就会发*事件。
十月初一是北坞村的传统节日，这个节日的由来是因为现在正是“三抢”的时候“三抢”就是抢收稻谷，抢收地瓜，抢种大麦和小麦。因为干的有点累，就要休息一下，以前因为村庄穷，就只能买点酒啊肉啊的休息休息。现在村里不那么穷了，每到这个时候就会请个戏班子来唱戏。各家各户都招揽亲戚朋友来看戏。
今天晚上，我们就来到了一个邻居的老家吃了晚饭，就直奔操场，我们坐在后面的座位上，这个座位就是家里搬来的长凳。因为这个操场四周有围墙，所以戏还没开始就已经是人山人海，像一锅烧开的粥。后来因为有一个小朋友要去买东西，他妈妈不放心就让我陪他去买。但当我们买了四串羊肉串想回来时，却已回不进去了。站着的人已经把坐在戏台前的人围得密不透风。由于我们矮小，在人群中像被放在水井里一样，分不清东南西北。后来幸亏妈妈不放心出来了找我们。妈妈见此情景，就把我们俩领回了家。
我们出来时人还在向潮水一样涌进去，到了家，我们得知连凳子都挤破了十几张。幸亏人没事，这真是去看戏不看戏。
星期六，我和奶奶一起去看越剧。
过了好久，演出开始了。大提琴、鼓、琵琶、二胡等等乐器都演奏起来，演员们穿着花花绿绿的衣服走了出来，头上戴着各式各样的头饰。其中最引人瞩目的就是皇上，他穿着金色的长袍，长袍上印着龙，龙的眼睛瞪得大大的，像真的一样。皇上的脸上还挂着胡子，他旁边站着两个妃子，爱妃后面站着好多人，有士兵、有宫女。
我看见灯光照在舞台上特别亮。舞台两边各有一副字幕，台上的人唱什么，字幕上都会显示出来，不懂唱戏的人也能知道戏剧的情节。剧场特别大，至少能容纳下二百多个人。
戏的名称叫《狸猫换太子》。内容大概是：北宋时候，皇宫内两位妃子都怀孕了，其中一个妃子为了击败对方，使自己生下的孩子以后能继承皇位，所以把另一个妃子生下的男孩换成了狸猫。历经千辛万苦，最后终于真相大白，正义战胜了邪恶。演员们演得非常好，唱得也非常动听，声音洪亮。台下观众看得津津有味，大家一会叫好，一会儿感动得直流泪水，又一会儿怕得腿都发软了，好像我们就是里面的一个人物。
戏终于在大家的鼓掌声中声中谢幕了！我也难得做了一回小戏迷，呵呵！
今天，老师说要带我们去本部看“威尼斯商人”的戏剧，听到这个惊喜的消息，我们高兴极了。
到了本部，戏剧就开始了。这个戏剧讲了威尼斯商人的一小段，内容是这样的：在法庭上，夏洛克说借了安东尼奥三千块钱，安东尼奥本决定三个月后还钱，但他的船却在回来的路上翻了。可借据上要割下一磅他的胸脯肉，所以来法庭申辩，最后，经过争辩，安东尼奥羸了。我觉得这说明了邪恶是斗不过正义的。
我们生活中就有许多的类似的事情。也是在法庭上，坏人总是在想方设法的证明自己的清白，但他们的阴谋还是被明察秋毫的法官发现了破绽，知道了犯罪的过程和内容。虽然有时邪恶也暂时战胜了正义，但正义的一方永远是胜利者！最后的胜利是属于正义的，所以邪恶不是永远的，正义总是会出现的。
看了“威尼斯商人”这个戏剧，我的高兴即是因为见到了戏剧那巨大的魅力，也是因为发现了道理：世界上许多人都是正义的，所以这个世界里充满了爱，假如你用爱的眼光，爱的话语去对待别人，别人也会用爱包容你，关心你，但你要是用恨的行动对待别人，别人也就不会对你友好了。
所以，让我们站在正义的一方，用爱去帮助别人，对待别人，换来别人对你的爱吧！
我的爸爸很爱看戏，尤其是黄梅戏。
今天晚上，爸爸又带我去看黄梅戏。我们来到戏场。便找起位子来。找了一遍又一遍。这时，我忽然想起来，对爸爸说:”爸爸，我听别人说，戏场的椅子要自己拿的。”
“你怎么不早说呀!”爸爸生气地说。
“要不，我们不看了!
“不行。”爸爸大声地说，“这么好看的黄梅戏，怎么能半途而废呢?”
哎，我可真倒霉啊!谁叫我有个爱看黄梅戏的爸爸呢!;没办法，我只好跟他一起回去拿椅子了。拿好之后，我们回到戏场，选了个最好的位置。
黄梅戏开始了。首先上来两个人，一男一女。爸爸坐在座位上，她们在哭着，因为她们的父母死了。爸爸看着看着，好像自己也进入了黄梅戏的角色，也情不自禁地流出了眼泪，说道:“她们太可怜了。”我在一旁看着，奇怪地问爸爸:“爸爸，你怎么了？”爸爸流着眼泪说：“我没怎么呀。”你还说你没怎么，你连眼泪都流出来了。”这样，我们一直看到九点钟。爸爸才肯回家。
我爱爸爸，更爱喜欢看黄梅戏的爸爸。
——《看戏》教学反思 (菁华5篇)
【教材分析】
本文主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在首都公园的露天剧场为群众演出的事情。在这篇文章中，作者浓墨重彩地描写了人民对艺术家无比热爱的激动场面，以及艺术家精彩表演的场面。通过这些描写，使我们产生身临其境的感觉，仿佛真的在那个闷热的傍晚，来到公园里的露天剧场，和所有的观众一道感受那热切与激动的气氛。艺术家的一笑一颦，一举手一投足，音乐、歌舞，刻画描写得细致入微，给人以极大的艺术享受。
【学情分析】
本课的内容可能和现代学生的生活实际有些远，现在的学生课余生活丰富多彩，看得更多的可能是电视，电影，或是玩游戏等等。看传统的戏剧的人可谓凤毛翎角，没有现实生活的经验，要表现好这一课，的确有难度的。
【教学目标】
1.知识教与能力目标：了解通过观察表现总体印象的记叙方法。掌握屹、露、耿、穆、谗等5个字。
2.过程与方法目标：朗读课文，初步学会分析记叙文章中的材料取舍和详略安排，注意学*和运用描写场面的词语。
3.情感态度与价值观：感受艺术家热爱人民和人民爱戴艺术家的动人情景。
【教学重点、难点】
1、教学重点：这篇课文的教学重点，是材料的取舍和详略的安排。
2、教学难点：材料为什么这样取舍，详略为什么这样安排。
【教学类型】
新授课、自主、合作、探究。
【教学用具】
多媒体
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
同学们都爱看电影、电视剧。好的电影、电视剧往往以它生动的故事情节、丰满的人物形象吸引着我们，令人难以忘怀。作者看了一场戏，过后留给他的是什么印象呢?这节课我们学*《看戏》。
二、检查预*
1.出示生字、词
铿锵 颦 婀娜 蜃楼 屏住
2.读“预*提示”回答下列问题：
①本文描写了什么?
明确：描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出《穆桂英挂帅》的场面。
教师补充：京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。它以其丰富的.内容，完美的形式，精湛的技艺，达到了我国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享有崇高的声誉。为此，我想同学们和老师有同样的感受，为生活在拥有五千年灿烂文化的国度感到骄傲、自豪。
②作者创作此文的目的是什么?
明确：赞美我们社会主义国家里的热情观众和热情艺术家。
【学生活动：
识记字词、回答问题。】
三、阅读、探究
(一)教师范读全文
要求学生：
1.画出表现观众情绪变化的词句。
2.画出揭示本文中心的句子。
集体明确后，板书
(二)引导学生体味“膨胀”与“涨”，以此强调“关键词句的含义”。
明确：“涨”是水位升高，这里比喻观众情绪逐渐高涨，呈渐变的状态。“膨胀”则有激荡起伏之势，呈热烈欢腾的状态。
(三)找学生读课文1、2段，要求其余学生用一个词概括出场内外的气氛。
明确：“静静的”。
(四)思考讨论：
为什么突出“暑气并没有收敛”，公园和剧场“是静静的”?为什么强调剧场“人挤得非常满”?
明确：突出“暑气并没有收敛”，是为了以气温烘托观众的心情，人们不顾暑气炙人，争相观看梅兰芳演戏，说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有崇高的声望。
强调公园和剧场“是静静的”，渲染演出之前的气氛，是为了说明观众静候演出开始，表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。有这位艺术大师的演出，剧场就成了艺术的圣殿。
强调剧场里“人挤得非常满”，是为了说明广大群众衷心喜爱梅兰芳的舞台艺术。
(五)速读第三段
要求：
1.画出两个比喻句。
2.画出介绍剧情的句子。
讨论两个比喻句的作用。
明确：“蜃楼”、“彩霞”两个比喻将京剧舞台的美感形容得非常出色。
思考讨论：本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写得详细，还是简略?为什么?
明确：写得简略。因为本文的中心是赞美我们社会主义国家里热情的观众和热情的艺术家。《穆桂英挂帅》的具体剧情与这个中心意思关系不大，所以写得十分概括，免得冲淡了中心。由此，我们大家要注意文章内容详、略的安排取决于中心的需要。
(六)画出表现女主角上场时观众情绪变化的词句，画出描写女主角歌声的词句。
(七)声音是无形的，难以描摹，那是不是就是说声音是无法用语言所能形容的呢?本文的作者又是怎样描绘声音的呢?
女生齐读第四段，男生完成下列问题：
1.女主角上场，观众的情绪有何变化?
2.作者是怎样描写声音的?
启发讨论后明确：
观众情绪的变化：“这个*静……的掌声”。
“对声音的描写”，注意引导学生体味绝妙之处。
“辽远”与“逼*”、“柔和”与“铿锵”两对反义词把歌声形容得神奇美妙。
思考讨论：“歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里……”四个加词“滚、滴、溅、落”能否互换?为什么?
明确：四个动词不能互换。珠子从一笑一颦，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，像断了线的珠子，往下去，只能说“滚”;一粒一粒的珠子着地，发出清脆悦耳的声响，只能说“滴”;珠子从地上反弹到空中，余音缭绕，只能说“溅”。梅兰芳的歌喉美妙动听，入耳入心，令人回味无穷，“滚、滴、溅、落”，四个动词字字准确、贴切。
自由读第四段，加深印象。
【学生活动：
朗读课文、合作探究、交流展示。】
四、当堂练*
课后练*一、二、三。
五、小结
这篇课文描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出的精彩场面，赞美了热情的观众和热情的艺术家。在写作上，描写细致议论精当详略处理恰到好处，场面描写很有层次，对声音的描写更富有特色，很值得我们进一步地认真阅读和深切体会。
六、布置作业
A：完成《伴你学》相关*题。
B：联系本文生动描写，谈谈对民族戏曲或音乐的体会和感受。
【板书设计】
看戏
叶君健
膨胀、涨
蜃楼、彩霞
暴风雨、雷鸣
【教学反思】
《看戏》一课是初二新教材中的一篇课文，从整个教学流程来看，这节课时时处处都在体现着新课标的要求，现对其做如下几点反思：
1、拓宽学*空间
语文学*不应是仅仅局限于对课本知识的学*，应该把目光放到课本以外，课堂以外，拓宽学生学*的空间。课前学生收集有关梅兰芳的资料，学生可以了解梅兰芳的生*，他的代表剧目以及他的艺德，这不仅丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，更开发了课程资源，由课内扩展到课外，体现了大语文的学*观。同时，将课外的源头活水引入课堂，课堂教学也充满了活力。
2、倡导自主学*
学生是学*的主人。注重培养学生自主学*的意识和*惯，有助于学生的终身学*。教学中，由学生自己确立本节课的学*目标，为学生创设了良好的自主学*环境，充分尊重了学生的个性差异，也发挥了学生的主动性。品读课文时，学生自由分析品评，畅所欲言，满足了他们的个性要求。这正体现了新课标的一个理念：“尊重学生在学*过程中的独特体验”。
3、语言极有亲和力
教师是学长，应用极富亲和力的语言与学生*等对话，*等交流。比如“你能教教老师吗?”“老师还有一个疑问，你能帮老师解答一下吗?”这些语言的运用都能让学生感到很亲切，也体现了“学长式”的教师观。在与学生的*等对话中，教师适时点拨，本课的教学重难点也得到了突破。
总之，这节课教师仅作为引导者，真正把学生作为课堂的主人。学生们的巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，都展现在我们面前。“给学生一次机会，还你一个惊喜”在这节课中得到了充分的体现。
教完这课，我有以下几点感触：
1、拓宽学*空间。
语文学*不应是仅仅局限于对课本知识的学*，应该把目光放到课本以外，课堂以外，拓宽学生学*的空间。课前，学生通过收集有关梅兰芳的'资料，可以了解到梅兰芳的生*，他的代表剧目以及他的艺德，这不仅丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，更开发了课程资源，由课内扩展到课外，体现了大语文的学*观念。同时，将课外的源头活水引入课堂，课堂教学也充满了活力。
2、善于创设情境。
兴趣是最好的老师。课堂上，我利用图片记“穆桂英挂帅”的京剧，抑扬铿锵的鼓点，婉转优美的唱腔，让学生感受到京剧的艺术魅力，激发了学生阅读课文的欲望，这样学生才能以积极主动的心态开始学*。学贵有疑。在创设情景这一环节中，我还设计了《面对面》的质疑活动，放手让学生主动质疑，合作解疑，培养学生的自主探究能力。而且鼓励学生模仿中央电视台著名主持人王志和作者叶君建进行面队面的谈话，这样，大大激发了学生的表现欲望和学*兴趣。
3、倡导自主学*。
学生是学*的主人。注重培养学生自主学*的意识和*惯，有助于学生的终身学*。教学中，我让学生自己确立本节课的学*目标，为学生创设良好的自主学*的环境，充分尊重了学生的个性差异，也发挥了学生的主动性。品读课文时，学生自由分析品评，畅所欲言，满足了他们的个性要求。这正体现了新课标的一个理念：“尊重学生在学*过程中的独特体验”。
4、巧妙设计问题。
本节课由“你认为，在作者眼里梅兰芳的表演精彩吗？”一问贯穿整个课堂，由此拓展开去，让学生在多角度、有创意的品味中，扩展思维的空间，加深对文章的理解。板书也随着课文分析的展开由问号变成句号，水到渠成。
5、语言极有亲和力。
教师是学长，应用极富亲和力的语言与学生*等对话，*等交流。比如“你能教教老师吗？”“老师还有一个疑问，你能帮老师解答一下吗？”这些语言的运用都能让学生感到很亲切,也体现了“学长式”的教师观。在与学生的*等对话中，通过教师的适时点拨，本课的教学重难点也得到了突破。总之，我在教学《看戏》一文时，仅仅扮演了引导者的角色，真正把学生作为课堂的主人。学生们巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，都展现在我的面前。“给学生一次机会，还你一个惊喜”，这种教学理念在本节课中得到了充分的体现。
后记
京剧，国粹也！梅兰芳先生，堪称“国粹”中的奇葩！而叶君健先生的这篇《看戏》，道尽了戏迷眼中这朵奇葩之美、之妙、之绝！
我不是戏迷，是因了这个时代，京剧却已离我们远去——远去的何止京剧？何止一个梅兰芳？中华文明五千年，丢失的、断层的何止一个京剧……虞兮虞兮奈若何？
不扯远了，回到正题！
感觉这篇文章最精彩处，当然是第四自然段，用一系列反义词描摹声音的名句，以及对“大珠小珠落玉盘”的现代版化用。是的，描写声音的方法，是本文值得好好琢磨的地方。反义词并举，动词的精妙，比喻的贴切，是为阅读核心点。 但核心点应不止这一处——开头两段，看似闲来之笔写观众，写戏开罗的气氛，实在是精彩的很，即使到了集中写穆桂英出场的4、5节，也都是用观众的表现来侧面烘托梅兰芳的精湛演技与巨大号召力。说他是那个时代的周杰伦、梁朝伟，不是要轻视大师，是希望让21世纪的孩子们，拉*与梅兰芳，与那个京剧辉煌年代的距离。
题目《看戏》，谁看？看谁？两个问题，贯穿全文，是为切入点。
拉出观众和演员两条脉络，全文由此展开。叶先生是这么布局谋篇的，我们，也应循着这样的路子去学吧！所以，“注意课文内容的详、略，直接描写与间接描写，与表达中心的关系。”我认为，也是本文阅读的核心点。
大师之作，没一个字的等闲之辈，营造气氛、交代背景的第三自然段，也舍不得简单带过的，“这迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼”，多么美！对于学生又是多么难以理解？然而，却必需理解，这里是不可“不求甚解”的，因了这“蜃楼”的迷蒙效果，悲欢、离合、忠诚、奸谗，才都有了依托，观众们的痴迷，才有了依托，于梅兰芳“辽远而逼*”的开唱，才有了依托，这样的情境，也是千古不变的吧！电视里看演唱会，终归是隔山观火，只有现场的歌迷们才会到达“忘我”的境地，正因为，他们是亲临这“蜃楼”的参与者！所以，这里的“蜃楼”，不得不讲，但又不知该如何讲？
我自己脑子里出现的，是当年10台，一个讲汤显祖的节目中——远景，玲珑戏台上昆曲演员们袅袅婀娜地剪影，已然模糊成姹紫嫣红的团儿……*景，是梧桐落雨？或是别的什么枝叶，于左窗楣处滴嗒的几滴雨丝，画外音，是标准的男中音“辽远而又逼*”的对汤显祖的什么境遇经行着解说……
这，就是我对此处“蜃楼”的读与悟，其实这样的画面，“电视散文”啊，或者哪个稍雅一点儿的“讲述”“诗配画”里，是经常出现的，可惜，我没有积累存案，也不是看一、两个画面就能感受到的。是氛围，就必须亲临其境，必须有“静心”之能力，并能把“心”沉于那情那景那境——现在纷繁复杂的社会大气候，人心不古的时代特征，再遇上心无点墨的一批顽童，真的没有勇气，再现“蜃楼”！
也许，这样一篇好文章，给四年级的半大小子们学*，本身就是糟蹋东西！如果是教我自己的图图，我会首先让他全文背熟，自己能悟多少是多少，然后放下不表，待到有观戏、观影、或是其他观*的机缘，再拿出反刍，比较，揣摩，自然而然，领悟其中真味……可惜啊！这不是学校教育能做到的。
又开始超向往昔日的私塾先生，叹叹！
【教材分析】
本文主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在首都公园的露天剧场为群众演出的事情。在这篇文章中，作者浓墨重彩地描写了人民对艺术家无比热爱的激动场面，以及艺术家精彩表演的场面。通过这些描写，使我们产生身临其境的'感觉，仿佛真的在那个闷热的傍晚，来到公园里的露天剧场，和所有的观众一道感受那热切与激动的气氛。艺术家的一笑一颦，一举手一投足，音乐、歌舞，刻画描写得细致入微，给人以极大的艺术享受。
【学情分析】
本课的内容可能和现代学生的生活实际有些远，现在的学生课余生活丰富多彩，看得更多的可能是电视，电影，或是玩游戏等等。看传统的戏剧的人可谓凤毛翎角，没有现实生活的经验，要表现好这一课，的确有难度的。
【教学目标】
1.知识教与能力目标：了解通过观察表现总体印象的记叙方法。掌握屹、露、耿、穆、谗等5个字。
2.过程与方法目标：朗读课文，初步学会分析记叙文章中的材料取舍和详略安排，注意学*和运用描写场面的词语。
3.情感态度与价值观：感受艺术家热爱人民和人民爱戴艺术家的动人情景。
【教学重点、难点】
1、教学重点：这篇课文的教学重点，是材料的取舍和详略的安排。
2、教学难点：材料为什么这样取舍，详略为什么这样安排。
【教学类型】
新授课、自主、合作、探究。
【教学用具】
多媒体
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
同学们都爱看电影、电视剧。好的电影、电视剧往往以它生动的故事情节、丰满的人物形象吸引着我们，令人难以忘怀。作者看了一场戏，过后留给他的是什么印象呢?这节课我们学*《看戏》。
二、检查预*
1.出示生字、词
铿锵 颦 婀娜 蜃楼 屏住
2.读“预*提示”回答下列问题：
①本文描写了什么?
明确：描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出《穆桂英挂帅》的场面。
教师补充：京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。它以其丰富的内容，完美的形式，精湛的技艺，达到了我国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享有崇高的声誉。为此，我想同学们和老师有同样的感受，为生活在拥有五千年灿烂文化的国度感到骄傲、自豪。
②作者创作此文的目的是什么?
明确：赞美我们社会主义国家里的热情观众和热情艺术家。
【学生活动：
识记字词、回答问题。】
三、阅读、探究
(一)教师范读全文
要求学生：
1.画出表现观众情绪变化的词句。
2.画出揭示本文中心的句子。
集体明确后，板书
(二)引导学生体味“膨胀”与“涨”，以此强调“关键词句的含义”。
明确：“涨”是水位升高，这里比喻观众情绪逐渐高涨，呈渐变的状态。“膨胀”则有激荡起伏之势，呈热烈欢腾的状态。
(三)找学生读课文1、2段，要求其余学生用一个词概括出场内外的气氛。
明确：“静静的”。
(四)思考讨论：
为什么突出“暑气并没有收敛”，公园和剧场“是静静的”?为什么强调剧场“人挤得非常满”?
明确：突出“暑气并没有收敛”，是为了以气温烘托观众的心情，人们不顾暑气炙人，争相观看梅兰芳演戏，说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有崇高的声望。
强调公园和剧场“是静静的”，渲染演出之前的气氛，是为了说明观众静候演出开始，表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。有这位艺术大师的演出，剧场就成了艺术的圣殿。
强调剧场里“人挤得非常满”，是为了说明广大群众衷心喜爱梅兰芳的舞台艺术。
(五)速读第三段
要求：
1.画出两个比喻句。
2.画出介绍剧情的句子。
讨论两个比喻句的作用。
明确：“蜃楼”、“彩霞”两个比喻将京剧舞台的美感形容得非常出色。
思考讨论：本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写得详细，还是简略?为什么?
明确：写得简略。因为本文的中心是赞美我们社会主义国家里热情的观众和热情的艺术家。《穆桂英挂帅》的具体剧情与这个中心意思关系不大，所以写得十分概括，免得冲淡了中心。由此，我们大家要注意文章内容详、略的安排取决于中心的需要。
(六)画出表现女主角上场时观众情绪变化的词句，画出描写女主角歌声的词句。
(七)声音是无形的，难以描摹，那是不是就是说声音是无法用语言所能形容的呢?本文的作者又是怎样描绘声音的呢?
女生齐读第四段，男生完成下列问题：
1.女主角上场，观众的情绪有何变化?
2.作者是怎样描写声音的?
启发讨论后明确：
观众情绪的变化：“这个*静……的掌声”。
“对声音的描写”，注意引导学生体味绝妙之处。
“辽远”与“逼*”、“柔和”与“铿锵”两对反义词把歌声形容得神奇美妙。
思考讨论：“歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里……”四个加词“滚、滴、溅、落”能否互换?为什么?
明确：四个动词不能互换。珠子从一笑一颦，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，像断了线的珠子，往下去，只能说“滚”;一粒一粒的珠子着地，发出清脆悦耳的声响，只能说“滴”;珠子从地上反弹到空中，余音缭绕，只能说“溅”。梅兰芳的歌喉美妙动听，入耳入心，令人回味无穷，“滚、滴、溅、落”，四个动词字字准确、贴切。
自由读第四段，加深印象。
【学生活动：
朗读课文、合作探究、交流展示。】
四、当堂练*
课后练*一、二、三。
五、小结
这篇课文描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出的精彩场面，赞美了热情的观众和热情的艺术家。在写作上，描写细致议论精当详略处理恰到好处，场面描写很有层次，对声音的描写更富有特色，很值得我们进一步地认真阅读和深切体会。
六、布置作业
A：完成《伴你学》相关*题。
——《看戏》教学反思通用十篇
教完这课，我有以下几点感触：
1、拓宽学*空间。
语文学*不应是仅仅局限于对课本知识的学*，应该把目光放到课本以外，课堂以外，拓宽学生学*的空间。课前，学生通过收集有关梅兰芳的资料，可以了解到梅兰芳的生*，他的代表剧目以及他的艺德，这不仅丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，更开发了课程资源，由课内扩展到课外，体现了大语文的学*观念。同时，将课外的源头活水引入课堂，课堂教学也充满了活力。
2、善于创设情境。
兴趣是最好的老师。课堂上，我利用图片记“穆桂英挂帅”的京剧，抑扬铿锵的鼓点，婉转优美的唱腔，让学生感受到京剧的艺术魅力，激发了学生阅读课文的欲望，这样学生才能以积极主动的心态开始学*。学贵有疑。在创设情景这一环节中，我还设计了《面对面》的质疑活动，放手让学生主动质疑，合作解疑，培养学生的自主探究能力。而且鼓励学生模仿中央电视台著名主持人王志和作者叶君建进行面队面的谈话，这样，大大激发了学生的表现欲望和学*兴趣。
3、倡导自主学*。
学生是学*的主人。注重培养学生自主学*的意识和*惯，有助于学生的终身学*。教学中，我让学生自己确立本节课的学*目标，为学生创设良好的自主学*的环境，充分尊重了学生的个性差异，也发挥了学生的主动性。品读课文时，学生自由分析品评，畅所欲言，满足了他们的个性要求。这正体现了新课标的一个理念：“尊重学生在学*过程中的独特体验”。
4、巧妙设计问题。
本节课由“你认为，在作者眼里梅兰芳的表演精彩吗？”一问贯穿整个课堂，由此拓展开去，让学生在多角度、有创意的品味中，扩展思维的空间，加深对文章的理解。板书也随着课文分析的展开由问号变成句号，水到渠成。
5、语言极有亲和力。
教师是学长，应用极富亲和力的语言与学生*等对话，*等交流。比如“你能教教老师吗？”“老师还有一个疑问，你能帮老师解答一下吗？”这些语言的运用都能让学生感到很亲切，也体现了“学长式”的教师观。在与学生的*等对话中，通过教师的适时点拨，本课的教学重难点也得到了突破。总之，我在教学《看戏》一文时，仅仅扮演了引导者的角色，真正把学生作为课堂的主人。学生们巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，都展现在我的面前。“给学生一次机会，还你一个惊喜”，这种教学理念在本节课中得到了充分的体现。
本课是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的课，通过欣赏、画脸谱、画戏剧人物的教学活动，使学生对各种戏曲有所了解，感受戏剧艺术的魅力，使之对传统艺术文化有进一步的认识，培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感。
教师在教学活动中，要通过欣赏、认识，引导学生来认识、表现脸谱形象和人物动态，拓展他们的学*空间，丰富他们的观察、记忆和想象力，培养表现不同事物的造型能力。
本课教学通过画戏剧脸谱和画戏剧人物两个活动，使学生认识、了解和掌握戏剧脸谱和戏剧人物的基本表现方法及步骤，画出自己了解、熟悉的戏剧脸谱和戏剧人物。在题材内容上主要体现了我国传戏曲人物的化妆、服饰和动态形象，原教材对表现方法并没有限定，可以是线条刻画、色彩涂画、也可以是水墨表现，
而我在教学中选用了国画这一形式，一是觉得国画和戏曲都是历史悠久的传统文化，用水墨更能表现出戏曲的形式美；
二是在高年级的美术教学中，学生的绘画表现已经逐步脱离低年级的意象期，他们更希望像**一样作画，所以教学中应多注重技法和知识性，融欣赏与技能训练为一体。
那么这节课，可以说是在第一课时“欣赏、了解戏曲知识，教学环节的设计上是：欣赏了解――分析回顾――尝试应用――示范概括――创作表现――评价鼓励。
首先通过一段Flash动画的欣赏让学生从视听上感受戏曲的一些形式美，结合学生*常对戏曲的了解，让学生讨论，分析出戏曲人物的独特美，包括化妆、服饰、道具、动作造型等，从而引发学生的学*兴趣，激起他们的创作欲望。
接着，在分析回顾的环节中，以一组画家的戏曲人物作品作为切入点，让学生分析其中的用笔用墨技法，回忆以前学过的一些国画技法，比如说运笔、浓淡等，同时也让学生感受国画基本技法在具体绘画创作中的运用。在对绘画步骤的示范中，通过对比分析，让学生不仅掌握水墨人物画的一般方法、步骤，还注意到表现画戏曲人物时所运用到的绘画技巧，比如夸张、装饰手法的应用，线条的流畅、变化，上色时的干、湿控制等。最后在通过一组画家和学生的作品，让学生领会到“画有法，而无定法”，从而让学生在自己的绘画创作中大胆创新，画出富有个性和感染力的作品。总的来说，这一课的教学流程，是从学生的兴趣出发，经探究理解之后进入想象和创作的过程，符合学生的认识和创作过程。学生琳琅满目的作品也体现了他们充满想象力的创造！
当然这一课的教学中也有不足之处，如教师讲的太多,还有就是对学生主动积极性的培养不够。
【教材分析】
本文主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在首都公园的露天剧场为群众演出的事情。在这篇文章中，作者浓墨重彩地描写了人民对艺术家无比热爱的激动场面，以及艺术家精彩表演的场面。通过这些描写，使我们产生身临其境的感觉，仿佛真的在那个闷热的傍晚，来到公园里的露天剧场，和所有的观众一道感受那热切与激动的气氛。艺术家的一笑一颦，一举手一投足，音乐、歌舞，刻画描写得细致入微，给人以极大的艺术享受。
【学情分析】
本课的内容可能和现代学生的生活实际有些远，现在的学生课余生活丰富多彩，看得更多的可能是电视，电影，或是玩游戏等等。看传统的戏剧的人可谓凤毛翎角，没有现实生活的经验，要表现好这一课，的确有难度的。
【教学目标】
1.知识教与能力目标：了解通过观察表现总体印象的记叙方法。掌握屹、露、耿、穆、谗等5个字。
2.过程与方法目标：朗读课文，初步学会分析记叙文章中的材料取舍和详略安排，注意学*和运用描写场面的词语。
3.情感态度与价值观：感受艺术家热爱人民和人民爱戴艺术家的动人情景。
【教学重点、难点】
1、教学重点：这篇课文的教学重点，是材料的取舍和详略的安排。
2、教学难点：材料为什么这样取舍，详略为什么这样安排。
【教学类型】
新授课、自主、合作、探究。
【教学用具】
多媒体
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
同学们都爱看电影、电视剧。好的电影、电视剧往往以它生动的故事情节、丰满的人物形象吸引着我们，令人难以忘怀。作者看了一场戏，过后留给他的是什么印象呢?这节课我们学*《看戏》。
二、检查预*
1.出示生字、词
铿锵 颦 婀娜 蜃楼 屏住
2.读“预*提示”回答下列问题：
①本文描写了什么?
明确：描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出《穆桂英挂帅》的场面。
教师补充：京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。它以其丰富的内容，完美的形式，精湛的技艺，达到了我国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享有崇高的声誉。为此，我想同学们和老师有同样的感受，为生活在拥有五千年灿烂文化的国度感到骄傲、自豪。
②作者创作此文的目的是什么?
明确：赞美我们社会主义国家里的热情观众和热情艺术家。
【学生活动：
识记字词、回答问题。】
三、阅读、探究
(一)教师范读全文
要求学生：
1.画出表现观众情绪变化的词句。
2.画出揭示本文中心的句子。
集体明确后，板书
(二)引导学生体味“膨胀”与“涨”，以此强调“关键词句的含义”。
明确：“涨”是水位升高，这里比喻观众情绪逐渐高涨，呈渐变的状态。“膨胀”则有激荡起伏之势，呈热烈欢腾的状态。
(三)找学生读课文1、2段，要求其余学生用一个词概括出场内外的气氛。
明确：“静静的”。
(四)思考讨论：
为什么突出“暑气并没有收敛”，公园和剧场“是静静的”?为什么强调剧场“人挤得非常满”?
明确：突出“暑气并没有收敛”，是为了以气温烘托观众的心情，人们不顾暑气炙人，争相观看梅兰芳演戏，说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有崇高的声望。
强调公园和剧场“是静静的”，渲染演出之前的气氛，是为了说明观众静候演出开始，表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。有这位艺术大师的演出，剧场就成了艺术的圣殿。
强调剧场里“人挤得非常满”，是为了说明广大群众衷心喜爱梅兰芳的舞台艺术。
(五)速读第三段
要求：
1.画出两个比喻句。
2.画出介绍剧情的句子。
讨论两个比喻句的作用。
明确：“蜃楼”、“彩霞”两个比喻将京剧舞台的美感形容得非常出色。
思考讨论：本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写得详细，还是简略?为什么?
明确：写得简略。因为本文的中心是赞美我们社会主义国家里热情的观众和热情的艺术家。《穆桂英挂帅》的具体剧情与这个中心意思关系不大，所以写得十分概括，免得冲淡了中心。由此，我们大家要注意文章内容详、略的安排取决于中心的需要。
(六)画出表现女主角上场时观众情绪变化的词句，画出描写女主角歌声的词句。
(七)声音是无形的，难以描摹，那是不是就是说声音是无法用语言所能形容的呢?本文的作者又是怎样描绘声音的呢?
女生齐读第四段，男生完成下列问题：
1.女主角上场，观众的情绪有何变化?
2.作者是怎样描写声音的?
启发讨论后明确：
观众情绪的变化：“这个*静……的掌声”。
“对声音的描写”，注意引导学生体味绝妙之处。
“辽远”与“逼*”、“柔和”与“铿锵”两对反义词把歌声形容得神奇美妙。
思考讨论：“歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每个人的心里……”四个加词“滚、滴、溅、落”能否互换?为什么?
明确：四个动词不能互换。珠子从一笑一颦，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，像断了线的珠子，往下去，只能说“滚”;一粒一粒的珠子着地，发出清脆悦耳的声响，只能说“滴”;珠子从地上反弹到空中，余音缭绕，只能说“溅”。梅兰芳的歌喉美妙动听，入耳入心，令人回味无穷，“滚、滴、溅、落”，四个动词字字准确、贴切。
自由读第四段，加深印象。
【学生活动：
朗读课文、合作探究、交流展示。】
四、当堂练*
课后练*一、二、三。
五、小结
这篇课文描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出的精彩场面，赞美了热情的观众和热情的艺术家。在写作上，描写细致议论精当详略处理恰到好处，场面描写很有层次，对声音的描写更富有特色，很值得我们进一步地认真阅读和深切体会。
六、布置作业
A：完成《伴你学》相关*题。
B：联系本文生动描写，谈谈对民族戏曲或音乐的体会和感受。
【板书设计】
看戏
叶君健
膨胀、涨
蜃楼、彩霞
暴风雨、雷鸣
——看戏的教案范本十份
一、活动目标
1。仔细观察画面，想象和描述画面内容。
2。乐意看图学儿歌，感受民间童谣的幽默与风趣 。
二、活动准备
1。挂图：老鼠看戏。
2。幼儿用书。
三、指导要点
1。 活动重点：乐意看图学儿歌，并能通过想象和讲述有趣的画面内容。
2。活动难点：能感受歌谣的幽默风趣。
3。指导要点：仔细观察角色的动态、表情，在猜猜、看看、讲讲的过程中熟悉儿歌内容感受歌谣的幽默与风趣。
四、活动过程
1。看图说话，理解儿歌内容。
出示图一提问；
（1）这是谁的家，它们家里有什么高兴的事？猜猜，是谁过生日？
（2）鼠妈妈过生日，老鼠全家会怎样庆祝呢？（扩散）小老鼠们还会对妈妈说什么祝贺的话？
（3）鼠妈妈带着全家去什么地方，后来发生了什么事？
观察图二、图三
（1）幼儿三三两两边看边议论，教师巡回倾听，重点提示幼儿观察老鼠看戏时的表情、动态。
提问：
从哪里看出老鼠很喜欢看戏？
这么好看的戏，谁却在台下打呼噜？
老鼠们会奇怪地说什么？（学*以疑问的口气来说）
（2）请部分幼儿讲述观察后的感受，教师随机以儿歌中的词句强化。
（3）老鼠一看是小猫，会怎么样？（发散思维）观察图四：
提问：
（1）老鼠全家还看戏吗？为什么不看？
（2）从哪里看出他们又急又怕？
（3）老鼠往外逃时又急又怕会发出什么声音？
小结：老鼠去看戏，结果戏却没看成，真有趣！
2。 按儿歌自然句式顺序提问，引导幼儿看图学编儿歌。
（1）以声音演示，帮助幼儿理解："呼噜噜，声声高"（打呼噜，一声比一声响）。
（2）让幼儿各自想象和模仿老鼠见到猫时惊慌的喊声，体会"吱吱哇哇真热闹"的意思。
（3）幼儿自己自由编儿歌，教师提醒幼儿编儿歌的语言要简单读起来要顺口。
（4）共同编儿歌，并大声朗诵3。 欣赏儿歌。
4。 鼓励幼儿边看幼儿用书上的图片边自练念儿歌。
（1）把发展水*较快的幼儿吸引在教师周围，边看边学边念。
（2）发展水*较好及一般的幼儿，自己看图练*，在相互启发中，自己练*念儿歌。
（3）全体观看图片，朗读儿歌。
5、讨论五、评价要素是否乐意看图学*儿歌，能否仔细观察、大胆想象、勇于表述有趣的画面。
五、活动建议
可在语言区中提供挂图，让幼儿继续学*，并在此基础上学*创编其他动物儿歌。
附：儿歌老鼠看戏鼠妈妈，过生日，老鼠全家去看戏。
台上正演"小红帽"，台下是谁打呼噜？
呼噜噜，声声高，老鼠一看是小猫。
"哎呀呀，不好了！"老鼠吓得往外逃。
跑丢了鞋，跑丢了帽，"吱吱哇哇"真热闹。
教学反思：
本次活动过程中，我首先出示老鼠图片来激发孩子的兴趣引入，引导幼儿说说老鼠最害怕谁？孩子们都能够根据自己的生活经验并大胆想象积极地回答问题，然后教师示范朗读一首关于老鼠的儿歌，让幼儿带着问题倾听，从而锻炼幼儿的有意识倾听，提高幼儿的倾听能力及有意注意。在幼儿进行完整欣赏儿歌——教师通过多媒体课件帮助幼儿理解儿歌内容——通过提问的方式让幼儿在理解儿歌的.基础上，学*儿歌，从而锻炼幼儿的语言表达能力——引导幼儿再次完整地倾听儿歌——以小组和个别表演的形式——最后情境表演进行巩固和复*。
在这次儿歌教学过程中，教师做到了放下架子，把自己看得与幼儿*等；要充分为幼儿创造活动的条件，包括良好的环境和活动材料；教师和孩子打成一起，从而使幼儿真正能够动起来，能够在愉快地说说、看看、玩玩、演演的“活动”中体验、探索、思考、发展。
数学活动：小熊看戏
活动目标：
1、熟悉五以内的数字，能按数目由少到多地排列物体。
2、愿意做小剧院的志愿者，为大家服务，安排座位。
活动准备：
1、把活动室一角布置成一个小舞台，观众*上备小椅子12张（其中三张椅子贴红标记，四张椅子贴黄标记，五张椅子贴蓝标记），不需要排好。
2、戏票12张（其中红点卡1—3当做红票，黄点卡1—4当做黄票，蓝点卡1—5当作蓝票）。
3、小剧院志愿者胸牌5—6个，演出头饰及服装。
活动过程：
1、谈话引出小剧院的游戏主题。
教师：小朋友最快乐的节日是六一节，怎么才能把我们学会的节目表演给大家看？（建议幼儿开小剧院）。
2、介绍小剧院，安排观众*，讨论参加游戏的规则及角色职责。
（1） 领幼儿参观小剧院场地，介绍舞台和观众*的地点。
（2） 请幼儿把贴好颜色标记的小椅子搬过来，组织幼儿讨论：怎样安排小剧院的座位？（引导幼儿先将具有一样颜色标记的椅子归类，再根据每一种颜色椅子的多少，从少到多排成三横排）。
（3） A讨论：小剧院需要几个志愿者？（建议每次5—6人）
志愿者要负责做一些什么事情？（教师可以采取咨询的方式引导幼儿了解志愿者的工作：负责给观众售票，协助观众找座位，还要能为观众表演节目。例如教师问：我想来看节目向谁买票？买了票我不知道做哪里怎么办？谁来给我们表演？）
B出示戏票，告诉幼儿每种颜色的票要对应相应颜色标记的'椅子，然后提问：红颜色的票坐第几排？黄票和蓝票呢？
C这里红颜色的票有三张，其中有一个点的红票坐第一排的哪一张椅子？有两个点的红票坐哪一张椅子？
D如果你来当小剧院的志愿者，你会演什么节目？
