也是一个除夕夜，每家每户都沉浸在欢声笑语中，屋里灯火通明，散发出一阵阵诱人的香味———除夕晚餐。啊！一大堆好吃的东西浮现在眼前———烤鸡、排骨、汽水……应有尽有。可这时，在大街上的一个角落里坐着一个年*8、9岁的小女孩。今天，她没有一点儿收成，连一根火柴也没卖掉。所以，她不能回家，不过这所谓的“家”，也只不过是一个几块木板和茅草钉成的“屋子”罢了。所以，家和大街上没什么太大的区别……看到这里，我不禁想到了我们21世纪的儿童。我们吃得好，穿得好，住得也好。可有些同学仍然爱挑三拣四、挑食、挑穿，嫌衣服不够好看，菜不够好吃……如果小女孩来到我们的时代，她可能正过着快乐的生活吧。
想着故事，我不禁为小女孩悲苦的生活感叹，为生活在资本主义社会的小女孩感到愤愤不*！他们毫不留情地对待穷人，视他们连狗也不如，这是多么可耻的行为！
21世纪的中国，是一个和*温暖的国家。同学们，一起努力学*吧！中国的发展就靠我们这辈儿童了！让我们努力奋发，共创美好明天！
“下雪了，下雪了”我高兴地欢呼着。雪下得可真不小，像柳絮一般，白花花的。不一会儿，我家的大门房顶上像穿上了一套白色的银装，多威武，多漂亮，我在雪中玩耍着，欢笑着，嬉戏着。雪参差不齐，有的地方像铺上一层地毯，有的地方像一条厚厚的棉被，还有的……正在这时，我仿佛看见了一个光着头，赤着脚的小女孩展现在我的面前，在大雪天，又冷又饿，可怜的样子使我心如刀绞；我仿佛听见了小女孩的那凄惨的叫声，这叫声仿佛一支利箭戳人心碎。
我仿佛看见她蜷缩着坐在冰冷的墙角下，仿佛又看见小女孩向点燃的火柴投去渴望的目光。
“她们俩在光明中和快乐中飞走了，飞到一个没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去”，我想：要是她和奶奶飞到我们中国来，我会让她们丰衣足食，不会饥饿，不会痛苦，会得到无限的快乐。她不会不敢回家，也不用回那破旧不堪的房屋，不会在大年夜晚上，冻死在墙角下，可以和我们一样，无忧无虑的在学校里读书，要她有学问，有知识。我相信她决不是一个笨的小女孩，不用去卖火柴，可以穿华丽的衣服，吃好吃的米饭，睡舒适的床。来吧！来吧！我欢迎你们的到来，我会和你一起玩，和你一起读书写字。
在这个团圆幸福的圣诞夜里，我看到了街角里蜷缩着的小女孩，她那么苍白，那么无助，那么冷，还有她微微的哭声传进我的`耳朵里，这哭声中含有悲伤和难过。
我轻轻地走过去，小声的问：“你在这里干什么呀？”我尽量压低声音，我不想吓到她，小女孩很虚弱的说：“小哥哥，要买火柴吗？我好冷，好饿，可我没有钱，也没有家。”我立马扶起她，她的脚几乎不能动了，已经完全没有力气了。这么冷的天，她只穿着一天破破烂烂的裙子，上面还打着几块补丁，我把身上的棉衣脱下来，披在她的身上，说：“我有一个很温暖的家，跟我回家吧！”小女孩看着我，眼里闪着感激的泪光。我家灯光通明，精致的桌子上摆满了美味的佳肴，全家人围着桌子正等着我回家吃饭。大家见我带了个小女孩回来，一脸疑惑。我讲了事情的经过，大家都很同情她。妈妈赶紧给她洗了热水澡，妹妹拿来了新买的衣服给小女孩穿上，爸爸为她端来了暖和的鸡汤，就这样小女孩在我家里度过了温暖幸福的圣诞夜。
第二天清晨，我和妹妹都收到了礼物，而小女孩，不仅收到了礼物，还收到了全家人爱的拥抱。
我看了安徒生写的卖火柴的小女孩后，觉得她非常可怜。
真希望能给我一次机会在21世纪碰到卖火柴的小女孩，这一天终于来临！事情是这样的：在一个圣诞节的夜晚，我和爸爸妈妈在举行圣诞节派对，准备了许多好吃的。这时我听见窗外有声音，我向窗外望去，“卖火柴的小女孩！”我兴奋地大叫。她望着桌子上的美食露出了羡慕之情，她穿着打满补丁的衣服，没有穿鞋双脚都冻红了，漂亮的头发遮住面黄肌瘦的脸显得非常憔悴。她看着我，被我刚刚的举动吓了一大跳。
我走向她，跟她说：“今天，我请你来参加我们的圣诞节派对吧？”卖火柴的小女孩眼里充满了感激，小声地说了一声：“好！”我把她领到屋里，爸爸妈妈吓了一大跳，连忙问我怎么回事？我把事情经过说清楚后，爸妈发话了：“孩子你真可怜，我们会把你收养在这儿，让你过开开心心的日子。”爸妈连忙把她请到椅子上，给她夹好吃的菜，她大口大口地吃着饭菜，不一会就吃得饱饱了。卖火柴的小女孩说：“谢谢爸爸，妈妈！”爸妈说：“我们都成了一家人了，还客气什么呀。”爸妈让她舒舒服服的泡了个热水澡，本来就漂亮的卖火柴的小女孩现在更漂亮了，穿着漂亮的棉衣裙。披着漂亮的金发，闪闪发亮，眨着一双蓝盈盈的眼睛像一对蓝宝石。真是天女下凡哪！卖火柴的小女孩得到了家的温暖，心里感动的一塌糊涂，不知怎么报答我们。
“起床了！”妈妈大声喊着，我睁开眼睛，原来是一场梦啊！这场梦让我明白了要善良的对待他人，把爱心奉献出来。
不久前，我学*了一篇文章，叫《卖火柴的小女孩》读了这部短篇作品之后，我非常同情，这位无依无靠，孤苦伶仃的小女孩儿，他童年的快乐和幸福，被当时残忍的黑暗社会剥夺了。天冷极了，天空中正下着鹅毛大雪。这是一年的最后一天一一大年夜。一个头发，打成卷儿披在肩上，看上去很美丽的小女孩儿，赤着脚，在街上走着，她在一座房子的墙角坐下来，她穿着一身单薄的衣裳，怎能抵得住这天寒地冻呢？
哧！她划燃了第一根火柴，哦！这是一道奇异的火光，她感觉自己坐在一个大火炉旁边，暖烘烘的，她刚想暖和暖和自己冻僵了的小脚，可是，火灭了！在小女孩儿面前只有烧过了的火柴梗。哧！她又插燃了一根火柴，自己正坐在椅子上看着美味无比的烤鹅，她刚想拿着刀和叉子去吃！可是火又灭了！在她面前只有一堵又冷又厚的墙。他又插燃了一支火柴，这一回，她看见一棵美丽的圣诞树，这比她透过富家商店里面看到的圣诞树还要美丽。她伸手去摸的时候，火又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了天空中闪烁的星星。她又在墙上擦着了一根火柴，这一回，奶奶出现在亮光里，女孩儿哀求奶奶带她去那个没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去。奶奶把小女孩儿抱的起来搂在怀里，她俩在光明和快乐中，飞走了。
现在的社会哪会像这样啊！只要你有一双勤劳的双手，就不至于冻死，饿死。我们自己也应该要知足，因为比起小女孩儿，虽然我不是豪门富商的女儿，但我吃得饱，穿的暖，不会再这样了，冬天挨冻，挨饿呀！读完这个短篇作品，以后我不禁头涔涔而泪潸潸了！这样一个小女孩儿人家在家里穿着漂亮的羽绒服，吃着喷香的好烤鹅。可她却穿着单薄的衣裳，赤着脚饿着肚子，卖火柴。她周围的那些人是怎么想的呀，怎么会有这么无情无义，狼心狗肺的人！你们那怕给小女孩儿一个，一个硬币也好哇！那么小的一个女孩儿，失去了她本应该有的纯真！失去了童年的快乐！失去了自由！好死不如烂活，可她却求着奶奶把带着她去死，可怜的小女孩儿，你悲惨的命运，令我们同情！我们真的是身在福中不知福啊！
一天清晨，我在冷清的大街上听到了小女孩的叫卖声。我连忙跑过去，发现只有她一个人在卖火柴。她那金黄的长头发，打成卷披在肩上。破旧的围裙里兜着许多火柴。北风呼呼，小女孩冻得直哆嗦。“呀！这不是安徒生爷爷笔下的卖火柴的小女孩吗？”我问她：“小妹妹，你今年几岁啦？为什么只有你一个人在这里卖火柴呢？”小女孩眼神呆呆地望着我，眼睛顿时充满了泪水，回答道：“我今年七岁了，爸爸让我一个人在这卖火柴，不卖完不准回家。”听完之后，我又看了她浑身上下，发现她的脸已经被冻得通红，脚和手的皮肤已经冻裂了，而且只穿了一只鞋。我又问道：“你怎么只穿了一只鞋，另一只鞋在哪呢？”过马路时，一不小心，鞋子掉了，被一个小男孩捡了，我正想跑过去要回来，结果他拿着鞋跑了。”听完了她的话，我看着那冻得通红的脸，眼睛又红了起来。我十分同情她，便帮她把火柴卖完了。
快到中午了，“咕噜噜——”啊，我的肚子唱起了“空城计”。我对小女孩说：“我请你到我家吃饭吧！”小女孩害羞地摇摇头。我猜到了她的心思，便牵着她的手来到了我家，请她吃了一顿丰盛的午饭。可能是因为她卖了半天的火柴实在太饿了，爸爸妈妈摆上丰盛的午饭。她立刻大口大口地吃了起来，看着她那狼吞虎咽的样子，我的眼睛再次红了起来。
午饭过后，小女孩喝了杯水，不好意思地说：“谢谢叔叔阿姨，谢谢姐姐，我要回家了，我们下次见。”我十分不舍，心想：“她那么的可怜，我得想法子让她留下来玩一会儿才行。”这时我趁爸爸妈妈不注意的时候，悄悄地跑过去，对小女孩说：“小妹妹，你能不能帮我个忙？”“只要我能帮到的忙，就一定会帮你！”小女孩坚定地回答道。“哎呀，那真是太好了！我今天下午没人陪，你今天下午陪我玩吧。”
下午，我带小女孩去游乐园玩。“啊，好好玩！”“小女孩应该没来过这，所以我要带她玩开心点！”接着，我们一起玩了过山车、碰碰车、海盗船。游乐园回荡着我们的欢声笑语。
啊！今天玩得真开心！看着小女孩慢慢地消失在茫茫夜色中，我还真有点不舍得。这时，我的眼睛又红了起来。我多么希望我是安徒生爷爷手中的那支笔，改变小女孩那悲惨的结局，让她过上又幸福又美好的生活。
我特别喜欢《安徒生童话》这本书。星期天我做好作业，又一次翻到了《卖火柴的小女孩》这篇文章，文章的内容，像一块吸铁石似的，深深地把我吸引住了。我看了好几遍，留下了深刻的印象。
大年夜，我们一家人围在一起，吃着美味佳肴，看着春节联欢晚会，放着烟花爆竹，分着压岁钱，一家人说说笑笑时，我的脑中突然浮现出一个衣衫破烂披着一头卷曲的美丽的金色头发，睁着一双乌黑发亮的眼睛。她的脸和手都冻僵了，嘴里不断地喊着:"卖火柴了，卖火柴了――"只有刺骨的寒风回答她，只有飘落在她金黄色头发上的雪花陪伴着她。这个饥寒交迫，又无人疼爱的小女孩只能蜷缩在一个无人的小角落里，幻想着美丽的圣诞树，香喷喷的烤鸭，温暖的火炉和慈爱的奶奶……就这样，一个小女孩冻死在新年钟声敲响之前，她带着微笑离开了人间。此时，我的眼睛湿润了，眼泪禁不住滚下来。
同是除夕夜，同是同龄的孩子，却有这不同的遭遇。我在温暖的家里，她却在寒冷的街道;我们吃着年夜饭，她却遭受着凛冽的寒风;我们面对着亲切的家人，她却面对着路人的白眼……我和她有着太多太多的差别。对比之下，我们的生活是多么的幸福。我还要呼吁那些不认真学*的同学:你们一定要珍惜今天的生活，要好好学*，学好本领。做个懂事的好孩子。
蓝天里，飘过一朵朵的洁白的云朵。我收拾好背包和小狗丹妮一起去冒险。
我乘坐着圆形的米黄色时光机，穿越到了丹麦著名故事、作者安徒生的一个童话故事—－《卖火柴的小女孩》里。我和小狗丹妮一走出时光机，便被热闹的街市吸引住了：各种美味的食品、各种好看的礼物、衣服，“汪汪”丹妮的叫声把我从诱惑中拉出来，我才记起正事——帮助卖火柴的小女孩。我和丹妮东看看、西望望，终于发现了小女孩，她正在找人买火柴，我毫不犹豫地拿出我的20元，向女孩跑去。
我跟小女孩说：“火柴几元一盒？”小女孩见到我的装扮，眼里露出羡慕的神情，她兴奋地说：“不贵不贵，1元一盒，你嫌贵的话，0。5元一盒也可以。”我把20元递给她，笑了笑，说：“不用了，1元一盒就可以了，给你20元，我要20盒。”“真的吗？”我把火柴放进背包，拿出一块面包、一瓶水，“你饿了吧？”我把吃的给她边问道。她开心地抱住我，然后吃东西，不到10分钟，吃的就没了。
“我们做朋友吧！你能带我去你家看看吗？”我说道。“好啊，你想去我家看当然可以，不过要先买药，但钱不够。”小女孩小声说。“我帮你。”我把丹妮和小女孩打扮了一番，她们立马变得像小公主一样。“跟我来。”我拉着她们来到热闹街市，让她抱着丹妮，我把一盒火柴放到丹妮手里，让她一直挥她的小狗爪，我和小女孩唱起喜庆的歌，引起别人的注意。别人看到可爱的丹妮，纷纷跑来买火柴。不一会儿，火柴只剩3盒了。那些人最多买了5盒，最少买了1盒。总共卖了30多元。加上我那20元，足够了。我跟她一起去买药、买衣服、买食物。当我来到她家时，我惊呆了：破烂的衣柜里挂着几件破烂的衣服，桌子和椅子一碰就嘎吱嘎吱响，只有床稍微好点，她的妈妈一直在不停地咳嗽，我看不下去了，而且时光机不能在外维持太久，我跟小女孩说：“你们多保重，我要回家了。再见！”小女孩说：“你记得来看我，再见！谢谢你！”我飞似的跑了出去，和小狗丹妮乘坐时光机回到熟悉的家。
在时光机里时，我闭上眼睛，许了一个愿望：希望天下所有人都不再贫穷，过上幸福快乐的生活。
寒风中，卖火柴的小女孩手握着最后一根火柴，抱着冰冷的身体蜷缩在墙角，她手中的火光逐渐熄灭，眼前越来越黑暗，意识也逐渐模糊。
突然，她感觉自己的身体慢慢漂浮了起来，越飞越高，周围也明亮了起来，没有了黑暗和冰冷，她站了起来，看到四周一片清亮，片片云朵就飘在身旁，随手就能抓住，空气中都是甜甜的味道，两旁都是漂亮的房子，各式各样的风格，但都干净美丽，街道整洁，道路两旁现在还长满了绿树，树上还有许多鸟儿筑的巢，小鸟在树上叽叽喳喳的唱着歌，走在街上的人很多，但都井然有序，丝毫不见嘈杂混乱，人们脸上都洋溢着幸福的笑容。小女孩不禁看呆了，心想：这是哪儿啊？我明明不是在这啊！不过世界上居然还有这么美好的地方，真是太神奇了！
这时，她听到熟悉的声音传来，扭头一看，奶奶正在冲她笑着招手，她开心地飞也似地冲过去抱住奶奶说：“奶奶，终于见到你了，我好想念你啊！”奶奶慈祥的笑着说：“孩子，我也想你呢！”小女孩好奇地问道：“奶奶，这是哪里啊？我们以前怎么从来没有来过？”奶奶说：“孩子，这里是天堂，只有善良的人死后才可以来到这儿，这里没有寒冷，没有贫穷，每个人都自食其力，都过得很幸福。”小女孩开心地说：“真的啊，那真是太好了！”奶奶又继续说：“我们家在这里还是卖火柴的，不过我们有了一家火柴店，走吧，我带你看看去。”
于是，小女孩跟在奶奶身后好奇地往前走，走了不远，就看到一间漂亮的红房子，墙壁上还雕着花，上面挂着一个牌子，写着“火柴店”三个大字，跟着奶奶走进去后，小女孩瞪大了眼睛，店里面忙碌的两个人居然是她的爸爸妈妈！小女孩停下了脚步，激动地看着爸爸妈妈，流下了眼泪。她从未想过居然还可以见到自己的父母，还可以和他们团聚。爸爸妈妈也看到了她，过来一下子抱住了她，亲吻着她的脸颊，这时，奶奶走了过来，和他们拥抱在了一起，小女孩幸福地说道：“真好，一家人终于团聚了！”
从此以后，他们一家人在天堂里过着快乐幸福的日子，再也没有什么可以把他们分开了！
我一口气读完这篇童话，我的心一下子沉了下去。不知不觉，我已泪流满面，成了泪人儿，苦涩的泪水不断地往外涌，往外涌……
啊！世界太不公*了，一个可怜的小女孩，一个比我还小的小女孩啊！你充满神奇的幻想，你应该有烂漫的童年，应该去上学、去游戏，去坐电动滑车，应该有鹅黄的绒帽，浅红的羽绒衫，枣红的手套，洁白的跑鞋。然而你没有，什么也没有！那个有圣诞树的国家不给你这一切，你只能拥有饥饿、寒冷，痛苦和不幸，你只能带着幻想，带着幻象在饥寒交迫中早早地……
幸福在哪里？小女孩啊！你向往的地方在哪里啊？
我，一个中国小姑娘，我不知道你们国家的事情，我不能理解卖火柴的小女孩的生活！我只知道我上过幼儿园，每天早晨像小鸟一样，蹦蹦跳跳去上学，老师教我“a、o、”，阿姨给我蛋糕吃。记得也是冬天，天气特别冷，我穿了毛线衣，羊毛衫，像个铁爆竹，妈妈还怕我冷。给我穿上驼绒大衣，我把它脱下，噘着嘴要穿滑雪衫。要知道，那是流行的，穿上多帅！妈妈不让买，我就坐在地上假装哭鼻子，奶奶连忙掏钱硬是让妈妈去买了件，爸爸怕我迟到，赶忙跨上自行车，把我送到校门前。
我只知道我家有洗衣机，大彩电……尤其是那大彩电，金星的，比火柴盒大上百倍，可有意思呢！一按键盘，“米老鼠唐老鸭”就给我表演了，有唱有说，有音乐，那么滑稽，我有时捧腹，有时前仰后合，有时又那么紧张！
我也只知道在上学时做作业，做游戏，想着“三好学生”奖状；在假日里逛公园，逛新街道，想着银幕上霍元甲打洋人的威武雄姿。
卖火柴的小女孩，你不在了，远离我们而去了。但是在你们的国家里，还有无数像你一样的孩子。我希望他们能来到我们国家参观。来吧，看看我们千千万万小女孩的幸福，看看我们七彩的生活吧！啊！卖火柴的小女孩的幻想与我们的生活相比，是多么单调，多么狭小！来吧，放心地来吧，我们国家的大门敞开着。但你们不能流连忘返，你们要回去把我们美好的现在和更美好的未来告诉所有的孩子，让所有的孩子也大开眼界：啊！幸福在东方的中国！
一天傍晚，我在看《卖火柴的小女孩》的故事，我为她的悲惨遭遇感到难过。恍惚间，一个披着金色长发的小女孩缓缓向我走来，她光着脚，穿着一条旧围裙，里面兜着许多火柴。
这不是卖火柴的小女孩吗?我三步并作两步地迎上去，激动地拉住她的手说:“小妹妹，欢迎你来我家作客。”小女孩害羞地摇了摇头，小声地说:“火柴还没卖完，爸爸会打我的。我还要继续去卖火柴呢。”我赶忙拿出存钱罐，塞到她手中，急切地说道:“剩下的火柴我全都买了。”小女孩握紧存钱罐，向我投来感激的目光，并答应和我一起玩耍。
我们俩来到超市。一进超市，她就被货架上琳琅满目的商品所吸引，看见什么都好奇。她疑惑地问：“为什么货架上没有火柴呀?”我耐心地向她解释道：“现在科技发达了，人们都不用火柴了。”
接着，我们来到游乐场。小女孩指着摩天轮兴奋地说:“好大的风车呀!”“小妹妹这是摩天轮，我们一起去玩一下吧!”登上摩天轮，小女孩惊奇地说：“哇，我竟然在上升，太神奇了!”随后，我们还玩了许多有趣的项目。
我俩正玩得不亦乐乎，一个声音在我耳边响起:“小懒虫，快起床了!”我揉了揉惺忪的睡眼，原来是一场梦啊!希望所有孩子都能拥有快乐、幸福的童年生活!
——卖火柴的小女孩作文10篇
今天是星期六，我们又放假了。好开心呀。妈妈爸爸都去上班了。就我一个人在家里，我打开电视机，看了一会儿电视节目，觉得很没意思。于是我坐在床上读着《安徒生童话》中《卖火柴的小女孩》。
疏稀的晨星在窗外的天空闪烁着，似乎在看着我快要流泪的眼。小女孩悲惨的命运充满了我的整个脑海。虽然这只是安徒生写的童话，可我无法从悲愤的感情中解脱开来，眼前浮现出小女孩悲惨生活的情景。
我仿佛看见小女孩在寒冷的圣诞节前夜走在大街上卖火柴，哆嗦着冻的发紫的嘴唇叫卖着。可谁也没有买她的火柴，哪怕是一根。谁也没有给过她一分钱。
我仿佛看见小女孩蜷缩着身体，坐在墙边，用冻得通红的双手划着火柴。
我仿佛看见小女孩穿着薄薄的上衣，光着双脚。
……
为什么穷苦的小女孩会受到这么不*等的待遇呢？如果有时光穿梭机，我就要来到她的身边。我要把我的新衣服送给她，让她有衣服穿。我还要把零花钱分给她一些。如果有时光穿梭机半，让她可以买好吃的东西。如果有时光穿梭机，我就把她接到我家，让她和我一起上学。如果有时光穿梭机，我一定帮她实现愿望。
这篇作文写法独特，同是读后感，作者写出了新意。用上了时空穿梭机这一想像中的东西。如这些内容写得非常好：如果有时光穿梭机半，让她可以买好吃的东西。如果有时光穿梭机，我就把她接到我家，让她和我一起上学。如果有时光穿梭机，我一定帮她实现愿望。
我渴望能和你一样，有一颗那样乐观、纯朴的心，我知道你在现实生活中受够了那么多的苦难，但你对未来的美好渴望，是我们现在的孩子无法做到的，你可能无法想象我们的生活，对你来说一定是公主或王子般的日子，生活在蜜罐中享受着凉快的空调，打游戏机，吃遍了山珍海味。而你呢？
当你渴望得到一个温暖的大火炉，我感受到的是暖气，热了就把温度调高，冷了就降下来。
当你渴望能饱餐一顿的时候，我正做在大炸虾，汉堡包，薯条，鱼汤前挑食，万般挑剔。
当你渴望能做在美丽的圣诞树下的时候，我皱着眉头，望着不如意的圣诞树下的一大堆礼物跺脚。
当你渴望得到哪怕一点温暖时，我正撇着嘴，厌烦着父母对我们太多的呵护与唠叨。
当你在寒风下冻得直发抖的时候，我正躺在沙发上，看电视。
自从知道了你的生活，我惊讶极了，要是我们能交换一下该多好啊！让我尝试被冻僵的滋味，被挨打，被饿着的滋味；让我也走出去亲眼看一看这个社会吧，让我也尝一尝没有母爱父爱的感觉吧！
另外我祝愿你，在天堂中过的快乐，安详，寻回奶奶的慈爱！忘记人间的痛苦吧！在那里找到永恒的光明和快乐！ 当新年前夕的最后一个夜晚悄然降临，喜庆的气氛在这寒冷的暗夜中悄悄弥漫，人们都沉浸在新的一年即将到来的喜悦中，你的故事拉开序幕。此时此刻，我不禁想到了很多很多……
这个社会对于你来说是如此的不公*。新年前夜，在喜庆的气氛中，有谁会注意到一个孤苦伶仃的小女孩？对于富人来说，你与他们丝毫没有关系。你蜷缩在墙角，饥寒交迫。那股烤鹅的香味仿佛存在于梦里，一堵又厚又冷的墙，隔开了两个截然不同的世界。当你擦亮火柴，一切的美丽幻想，都是你心中至真的渴求。正如火光闪了几下就熄灭了，那些美妙的东西可望而不可及，只能是奢求。当星星从夜幕滑落，又一根火柴燃烧起来……
你是多么的纯真、坚强和善良！在黑暗的社会里，在那个处处对穷人不公*的环境里，你却如同一条小溪，始终清澈见底。你知道每一根火柴对于你家徒四壁的家庭来说都是宝贵的。尽管爸爸迫于生计而对你流露不出一丝疼爱之情，你还是理解了他。为什么只因为贫穷，就丝毫激不起别人的同情之心？凄美的结局是那么充满了讽刺性！当时的社会就是这样残酷无情。
我们多么像泡在蜜罐里，亲情滋润着我们不缺吃不缺穿的生活。当我们围坐在饭桌边吃团圆饭时，辞旧迎新的这个夜晚，你的悲惨境遇是那么的不可想象——食不果腹，穿着单薄的衣服徘徊街头。我们看来*常不过的生活，成了你的奢望。为什么当你孤苦无依的时候，我们还在为父母的唠叨而厌烦？为什么当你饥寒交迫时，我们还在饭桌前挑三拣四？这对你来说一定是不可思议的。你本应该得到美好的童年，本应该受到良好的教育，但贫穷剥夺了你应有的权利。
在字里行间渗透的深深同情间，我了解了你。不知在那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”，你是否感觉到了幸福？
这天晚上，“砰”的一声，停电了，我啦拿着打火机，把蜡烛点燃，我看着那火光，不知不觉来到了圣诞夜，看到了卖火柴的小女孩.。
我走了过去，看到了那个卖火柴的小女孩。看她冻僵的手和身体，顿时我的'心中一阵同情和怜悯。我心想，我怎么帮帮她呢？我突然急中生智，“对”我不是有打火机吗？她那个时代没有打火机，我来想个办法让别人来收留她或帮助她，让她生存下去。我立刻跑了过去，刚好妈妈怕我着凉，上衣就给我穿六件，我跑过去，热的汗流浃背.大汗淋淋。我脱下外衣就给她穿上，对她说:“小妹妹，你别怕，我是来帮助你的。”她用颤抖的声音说道：“大……大哥哥，谢谢你，你有什么办法救救我吗”？我回答：“我有打火机，你们这个时代是没有的，这东西可比你所有的火柴还要有价值”。我拉着她冰冷的小手来到一户大户人家的门口。我敲了敲门，一会儿，这家的一位女管家打开了门，她看看我又看看卖火柴的小女孩问道：“你们有什么事吗？是不是和她一起卖火柴的？”他那语音中蕴含着瞧不起我们的意思。我从口袋里拿出打火机，向这位女管家问道：“你知道这是什么？它能干什么吗？”女管家说：“不知道，但我敢肯定这东西没有什么用。”“这是个点蜡烛的宝贝，我可以在一分钟以内点燃一百根蜡烛，不如试试”我说道。说完那位女管家打开了门，这时一位身着华丽的女主人走过来也在一旁，只听“哇！”的一声，因为这家人的桌子.地上都放着蜡烛，为这家主人过圣诞节。那位管家在主人面前告诉了原有。那位主人笑了笑，要仆人吹灭了所有蜡烛，让我来点。我快速地在每根蜡烛上按一下，一分钟不到，我魔术般的用打火机把所有蜡烛点燃了。这时，这家主人.小女孩.管家.以及仆人都不禁叫起来。“想不想要”？我问那位主人，她连声答应：“要……出个价。”我用手摇了摇，主人问；“你还有什么要求吗？”“不要钱，只要你让她在这里过完圣诞节就可以了。”我说着指了指卖火柴的小女孩。“可以可以……”那位主人听我说一句就应一句。
这样，我和卖火柴的小女孩走进了他家。那位管家变的不在瞧不起我们了，而是盛情款待我们。于是我把打火机给了那位主人，就这样我和这家人一起过圣诞节。原来外国人过圣诞节都要戴圣诞帽，再把别人弄惊讶，然后给你一个礼物。只见那位主人拿出两个小盒子，给我和卖火柴的小女孩每人一个。我一打开，只见一个弹簧小丑“砰”的一下蹦出来，出现在我眼前，把我吓的往后一屁股坐在地上。卖火柴小女孩打开她的盒子，里面躺着一个洋娃娃，卖火柴的小女孩看到笑的嘴都合不上。然后，又给了我们一些礼物……
最后，我和卖火柴小女孩过完圣诞夜，在雪地上走着走着，突然，一个大雪球向我们滚来，我被这个大雪球不知带到了何处……“何健聪，快起床，上学迟到了。”这时已经是早上七点钟了，我揉揉眼睛快速的爬起来，开始新的一天学*。
我已经是一个小学生了，我曾经幻想过我是一只小鸟和一些不可思议的事。我是一棵大树，一根小草，大明星……现在我想象自己在路上卖火柴，我想现在在温暖的家里睡觉，那该多么好啊！
一天晚上，我来到一条小街上，卖火柴，今天晚上，生意一点儿也不好，一盒都没卖。突然，从一条大街上跑来一只小狗，我很害怕它，一见到就往家里跑，爸爸就把我赶了出来。我很无奈，用梯子接着房顶，扒了上去。睡了几个小时，我又来到了另一条街上卖火柴。过了几分钟有一个老奶奶过来对我说：“小女孩你有钱吗？”我摇了摇头，老奶奶问：“多少元一盒？”我默默地说：“2元。”老奶奶拿出了60元，放在我的包包里说：“我只要一盒火柴就可以了。”我抬起头，忙说：“谢谢！奶奶！”奶奶说我是一个乖孩子。我慢慢地走回家，把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸说：“好孩子，你做得很好，但是以后不许这样做了，因为奶奶老了，这点钱对于老人说不容易。”我点了点头，转回头跑去老奶奶家把钱还给了她，她放了拐杖，一把抱住了我，夸：“好孩子，好行动，你真棒。”
这虽然只是我的想象，但这个想象使我明白了如果你是商人，就要客气了点，要适合的价钱给买东西的人。
评语：这位同学的作文写得很好，虽然故事取自于《卖火柴的小女孩》，但是故事却像旧瓶装新酒一样，给人以一种新颖的感觉，另外故事情节感人。父亲也好，那位老奶奶也好，都是世间善良而可爱的人。
天气很冷。下雪了，天又黑了。这是一年的最后一天，卖火柴的小女孩又冷又饿，在电视台门前的街上走着，手在发抖。豪华进口车在她身边飞驰。小孩大人老人都穿着鲜艳的衣服，有说有笑，都去电视台参加联欢晚会。
可怜的小女孩！她实在没有力气，只好坐在角落里。她点燃一根火柴，用它来温暖她冻僵的小手。正在这时，火柴熄灭了，她抬起头来。一个保安站在她面前大骂：“这年头，我还拿根火柴坐路边。早点离开这里，滚！”小女孩痛哭流涕，多伤心啊！但是她什么也做不了，只好躺在地上，挣扎着，慢慢地，一步一步地往前爬……泪水模糊了她的双眼。她什么都看不清楚。哦不，她看得很清楚。她看到唯一爱她的祖母向她走来。奶奶真善良，真漂亮。“奶奶！奶奶！”小女孩哭着说：“别再离开我了，我求求你！”小女孩睁大了眼睛。她希望祖母会抱起她，把她搂在怀里。然而奶奶不见了，小女孩崩溃了。
不久，一个行人在这个不起眼的角落里发现了她。她昏迷了。人们把她送到附*的医院，那里的医生细心照顾她，热情的人细心照顾她。同时在直播晚会上，观众和演员都知道这件事，都在心里默默祝福她。零点，新年钟声响起，小女孩在爱的呼唤中醒来。她开心而甜蜜地笑了。可惜她还是死了。她还在笑，多开心啊！因为她死前有温暖、幸福和关怀，她实现了自己的愿望。
小的时候，妈妈给我买了一本书，这本书的名字相信大家一定知道，就是《安徒生童话》，有一篇文章的名字叫《卖火柴的小女孩》，我小时候特别喜欢这篇文章，看了又看，百看不腻，到底是什么样的一篇文章，会令我如此难忘呢?今天，我就来介绍介绍。
这本篇文章出自于《安徒生童话》，是丹麦的著名作家，安徒生之手。这本书已经传遍了12个国家，分别印成各国语言，深受大家喜爱。这篇文章讲的是一个12多岁的小女孩，流浪街头卖火柴，她爸爸说如果她一盒火柴都没卖出去，就不能回家，因此，她从街的这一端，跑到街的那一端，四处求人卖火柴，可是谁都不理她，反倒有人嘲笑她。我读到这里，就已经热泪盈眶了，那是多么寒冷，她小小的身躯是这么能扛住的?可是，老天爷却依然不领情，可怜的小女孩就点燃了蜡烛，她看到了烤炉、烤鸭还有奶奶，她点燃了所有的蜡烛，抱着奶奶，飞上天了。她走了，但她始终是微笑的。
看看小女孩，再想想我们，小女孩连一口饭都吃不起，我们呢，想吃什么就吃什么，她又穿不暖，我们还可以安心呆在空调里，我们有这么好的学*环境，却仍然有人不好好学*，想想看，那是多么惭愧啊!
希望大家都得珍惜现在拥有的一切，珍惜生命，对得起那些山区里吃不饱，穿不暖的孩子们!!
我们班上有一个小女孩，她非常美丽，长着一双水汪汪的大眼睛，像两颗闪闪发亮的珍珠一样。她有一个能说会道的大嘴巴，只要老师让她回答题目，她总会说出对的答案。
她喜欢看书，如走进她的房间，就像走进了书的海洋。她看过的书也有许多，如《上下五千年》、《十万个为什么》、《稻草人》、《日记起步》……如果这些书让我看，应该要看三四年才能全部看完。有一次，到吃中饭的时间了，妈妈叫了她很多声她都没有回答，妈妈怕吓到了她，就悄悄地走进了她的房间，轻轻拍了一下她的小脑袋，她这才想起该到吃中饭的时间了。她跑到饭桌前，急急忙忙地把饭吃了，然后继续回到房间里看书了。爱看书的她成了班里的小作家，每次写完作文，老师都会拿着她的作文当着同学的面读给大家听。
你们想知道她是谁吗？她就是我们班的陆宣彤同学。
也是一个除夕夜，每家每户都沉浸在欢声笑语中，屋里灯火通明，散发出一阵阵诱人的香味———除夕晚餐。啊！一大堆好吃的东西浮现在眼前———烤鸡、排骨、汽水……应有尽有。可这时，在大街上的一个角落里坐着一个年*8、9岁的小女孩。今天，她没有一点儿收成，连一根火柴也没卖掉。所以，她不能回家，不过这所谓的“家”，也只不过是一个几块木板和茅草钉成的“屋子”罢了。所以，家和大街上没什么太大的区别……看到这里，我不禁想到了我们21世纪的儿童。我们吃得好，穿得好，住得也好。可有些同学仍然爱挑三拣四、挑食、挑穿，嫌衣服不够好看，菜不够好吃……如果小女孩来到我们的时代，她可能正过着快乐的生活吧。
想着故事，我不禁为小女孩悲苦的生活感叹，为生活在资本主义社会的小女孩感到愤愤不*！他们毫不留情地对待穷人，视他们连狗也不如，这是多么可耻的行为！
21世纪的*，是一个和*温暖的国家。同学们，一起努力学*吧！*的发展就靠我们这辈儿童了！让我们努力奋发，共创美好明天！
“下雪了，下雪了”我高兴地欢呼着。雪下得可真不小，像柳絮一般，白花花的。不一会儿，我家的大门房顶上像穿上了一套白色的银装，多威武，多漂亮，我在雪中玩耍着，欢笑着，嬉戏着。雪参差不齐，有的地方像铺上一层地毯，有的地方像一条厚厚的棉被，还有的……正在这时，我仿佛看见了一个光着头，赤着脚的小女孩展现在我的面前，在大雪天，又冷又饿，可怜的样子使我心如刀绞；我仿佛听见了小女孩的那凄惨的叫声，这叫声仿佛一支利箭戳人心碎。
我仿佛看见她蜷缩着坐在冰冷的墙角下，仿佛又看见小女孩向点燃的火柴投去渴望的目光。
“她们俩在光明中和快乐中飞走了，飞到一个没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去”，我想：要是她和奶奶飞到我们*来，我会让她们丰衣足食，不会饥饿，不会痛苦，会得到无限的快乐。她不会不敢回家，也不用回那破旧不堪的房屋，不会在大年夜晚上，冻死在墙角下，可以和我们一样，无忧无虑的在学校里读书，要她有学问，有知识。我相信她决不是一个笨的小女孩，不用去卖火柴，可以穿华丽的衣服，吃好吃的米饭，睡舒适的床。来吧！来吧！我欢迎你们的到来，我会和你一起玩，和你一起读书写字。
又是一个开心、愉快的星期天，一颗闪闪的星星划破了整个天空。啊，是她，是她，就是好！一个穿着带有数不清的补丁的衣服和裙子，一头金黄的长头发，一双天蓝色水灵灵的大眼睛，那冷的发抖的手里拿着一盒火柴，赤着脚儿。对，是她！————卖火柴的小女孩。
我连忙把她接回家，给她换上了我最美丽的衣服，帮她梳了梳头。我拿来了镜子，镜子里的女孩，根本不像卖火柴的小女孩，简直像个天仙。这时，我以为她会对我甜甜地微笑。可是事实正好相反，卖火柴的小女孩却哭了起来，眼泪像断了线的珠子，不断地往下流，虽然她哭得那么伤心，但我知道这泪是香甜的，这泪是激动的。
我帮她擦干了眼泪，对她说：“小妹妹，我们去吃肯德基吧！”卖火柴的小女孩说：“我可以吗？不，不！我在我们国家也有肯德基店，不过，那都是一些有钱的绅士去的地方，像我这样的女孩，就连门都有不能进。”我听了，笑着说：“不要怕，小妹妹，我们*的肯德基店不会讥讽你，更不会不让你进门，你就放心的去吧！”卖火柴的小女孩听了，不再犹豫了，拉着我的手儿，向肯德基店走去。一路上她像自由的小鸟看看这儿，摸摸那儿，好不自在。
来到了肯德基店，大家把目光全部投向了卖火柴的小女孩。有一个小男孩认出了她，便大叫了起来：“你们看，她不就是安徒生爷爷童话中的卖给火柴的小女孩吗？！”大家这才缓过神来，这下，原来比较安静的肯德基店，一下子热闹起来。有人把自己的玩具送给了她，有的把自己的钱送给她，有的……那些东西堆成了一座小山，那些东西对我们来说都有是一些再普通不过的东西，而对小女孩来说，那些东西里都带着温暖，就在这时，小女孩慢慢消失了，带着热泪和东西消失了，她走后留下了一封信：谢谢大家，我明年还会再来的……
这次和小女孩一起度过的时光真快乐。
自从小女孩见到了奶奶之后，他便和奶奶飞去了天堂，奶奶带他去见了上帝，善良的上帝看见了这个可怜的小女孩，便给小女孩当上了老师。每天教小女孩学*天文地理和各种知识。
转眼间，小女孩长大了，成了一位天堂女博士官了。她的学问很大，为天堂办了很多大事。一天，上帝召她去，上帝对她说：博士官，您愿不愿意回到人间去？她说：不要，我不想去，我要跟奶奶在一起，我要一直住下去。。上帝带着慈祥地笑容对她说：回去吧，这回不让你回到那个没有饭吃，漆凉的地方去了，这回我让你去一个文明古国：*。那里每个家庭都很和谐，每一个人都很富裕。我打算把你降生到*一个很富有的家庭里，他们会对你很好，你会在哪里生活得很幸福的。
于是她便答应了她降生到*去了，*人很喜欢她。小女孩长大后，上了清华大学，以后她便幸福的生活在了这个国家里。
——读《卖火柴的小女孩》(10)份
今天，我们学*了《卖火柴的小女孩》这篇文章，它主要讲了一个穷苦的小女孩，在又黑又冷的大年夜里没有卖掉手中的火柴，不敢回家，她坐在墙角里，擦燃了卖不掉的火柴，幻想了许多美好的东西。最后，她冻死在街头上。看完这篇文章，我深有感触，不禁融入沉思。
我觉得小女孩非常可怜，她连大年夜也要在街上卖火柴，可想而知她*时的日子是怎么过的。我看着看着，眼眶不禁湿润起来。我还想到了现实中的我，在生活中，我和弟弟就像“小公主”、“小皇帝”一样，饭来张口，衣来伸手。而且，在我们逛街的时候，看到许多喜欢的东西，爸爸和妈妈都会尽量满足我们的要求。不用说什么吃不饱，穿不暖了。而小女孩呢，她不但没有吃的，还没有人爱，没有快乐，在现实中是多么痛苦，多么可怜啊！她连吃饱和穿暖都不能满足，你说她还会有学*的机会吗？而我们呢？却不认真读书，我们的学*环境多么好啊！可是每当测验时，你看一下成绩，是多么的差，多么的令老师失望！
看完小女孩的悲惨遭遇后，我们应该珍惜现在的生活，珍惜今日拥有的优越学*环境。想想小女孩的可怜，想想她的痛苦，更认真地学*，在毕业之际，用最好的成绩报答父母，报答老师。
《卖火柴的小女孩》是我听的第一个故事，所以至今难忘，还记得小时候老师给我讲这个故事，我每次听完都会笑嘻嘻地拍着手掌，不懂装懂，可长大以后才慢慢体会到小女孩的辛酸，还有她的痛苦和可怜。
这个故事主要讲了一个小女孩在圣诞节穿着破破烂烂的衣服，到街上卖火柴，她一直走，一直走，点亮了一根又一根的火柴，她可爱的小手冻得红通通，也只是希望能够挣一点钱，她只希望富有的人们会可怜她，买她的一根火柴，结果在一根蜡烛中，美好的幻景不停地出现， 她看到了最疼爱自己的奶奶，但是一直都没有人买她的火柴，小女孩倒在地上，奄奄一息，就死在了街头。
我的外公也去世了，妈妈有一直在远方工作，我能体会到小女孩思恋家人的感受，甚至在睡觉时也会不禁流下眼泪，如果她生活在我们这样的家庭里那该多好啊！我也希望有人能够给小女孩一点温暖。不过，我和小女孩相比，我比她幸福多了，我还有爸爸，妈妈一有空就回来陪我，即使时间不多，但我已经足够了，我现在吃好睡好，可小女孩就没东西吃，没漂亮的衣服，没家人的疼爱与关心……，生活在这样美好的环境中，我们又有什么理由不去努力学*，掌握更多的科学文化知识，为我们的祖国做出贡献呢？
《卖火柴的小女孩》让我明白了做人一定要学会珍惜。
夕阳西下，我坐在窗前，回想起《卖火柴的小女孩》，无限的惆怅如洪水一般涌上我的心头。故事里的小女孩是多么的可怜，她所拥有的全都是幻想，而我拥有的却全都是现实。
圣诞节到了，家家户户都在家里美滋滋的过圣诞。大街上，一位穿着单薄的衣服，脚上拖着一双大拖鞋，哆哆嗦嗦的向前走着，手里还拿着一把火柴的小女孩，脚已经冻得发青，全身都已经冻得僵硬，却还坚持往前走。如果换做是我，只怕我也经受不住。可小女孩却那么坚强，坚强的让人心疼。她可怜巴巴的望着街上来往的行人，她多么希望能有人来买走她的火柴啊。哪怕是一根，她也就满足了。可是没有人来买，没有一个人来买走她手里的火柴。
她失望地摇了摇头，接着把头垂了下来。她想回家，可是她不敢，她知道，她回去一定会被婶婶打骂的，因为她没有挣到钱回去，也没卖完手里的火柴。她走到一个角落里，慢慢地蹲下来，蜷缩着身体。她看了看街上的行人，又看了看手里的火柴。似乎在犹豫着什么。“嚇”地一声，她点燃了一根火柴，小小的亮光照亮了她的整个脸颊，她的小小的脸上洋溢着前所未有的笑容。最后，她把所有的火柴都点燃了，在火柴的亮光下死去了。
回想现在，哪个孩子不是家里的“小皇帝”“小公主”，要什么有什么。可这个小女孩呢，她只有寒冷，只有饥饿。她是那么可怜，却没有一个人肯同情，帮助她。对此，我为小女孩感到悲哀与难过。如果当时有人肯帮助小女孩，那么也许小女孩就不会死去，可现实却是那么冷酷，人情是那么的冷漠，没有爱心。他们不顾别人的死活，任凭他们怎样，难道生活在今天的我们也要像他们一样吗？
虽然时代不同了，人们的生活水*提高了，但还是有许多人过着像小女孩般的生活，我们要尽可能的帮助他们，奉献出我们的爱心，也许你的这一份爱心，就能让他们重新拾起生活的勇气；也许你的这一份爱心，就能让他们重新站起来；也许你的这一份爱心，就能让社会又多了一份美好的明天。所以，从现在起，从我做起，做一个有爱心的人。
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……”，让爱的歌声传遍人间。
今天，我读了一本课外书，里面有我喜欢的一篇文章——《卖火柴的小女孩》。知道了卖火柴的小女孩是怎么卖火柴的，相信你们读后也一定会被感动的。
文章描写了小女孩卖火柴的辛苦，就由我来给大家讲一下她是怎么卖火柴的吧!那是一年的最后一天晚上，小女孩在冰天雪地里卖火柴，她又冷又饿，因为她没有卖掉一根火柴，所以一个硬币也没有挣到，她怕爸爸打她，就不敢回家。她的手和脚都冻的没有知觉了，为了取暖，她顾不上想爸爸知道了会不会打她，她只想快点感受暖暖的火光，然后她把所有的火柴点燃了。在火光中她好像看见了各种各样的水果、蔬菜、烧鹅，还有亲爱的奶奶，最后小女孩闭上了眼睛，跟着奶奶飞到了很远很远的地方。她忘记了周围的一切，忘记了饥饿，忘记了寒冷，忘记了忧愁……新年的早晨，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。
我要向小女孩学*，做一个坚强而又勇敢的人，我们要好好珍惜今天幸福的生活，另外，对于弱者我们要有同情心，要伸出援助之手!
篇六：读卖火柴的小女孩笔记
我一口气地看完了《卖火柴的小女孩》这篇童话后，我的眼珠里打转着泪水。不知不觉我的脸上有两颗晶莹的泪珠慢慢落下来。桌子一片汪洋……我已经尽量的控制着眼泪了，但还是用出来。
为什么，为什么，为什么。一个善良的小女孩，一个天真的小女孩，一个可爱的小女孩，为什么逃不过命运的魔掌。本来你应该穿着美丽的裙子，梳着漂亮的头发，穿上洁白的跑鞋去上学。然而你却一无所有，幸福在哪里?有谁能回答我?我不知道你们国家的事情，但我知道我蹦蹦跳跳上学时，有妈妈的关爱。但是你从小就没有妈妈，我知道上学后有无私奉献的老师，活泼可爱的同学……我只知道我家里有洗衣机，电视，电脑……
你从小就没笔记受过母爱的`力量，父爱的惊喜。你一日三餐都吃不饱，而我呢嫌这样嫌那样。你过一日如过一年，因为你身上脏，没有小朋友和你玩。躲在黑暗的角落里看着他们玩。最后你熬不住了，悄然离开了我们……
卖火柴的小女孩，你不在了，但你永远在我们的身边……
这是一个寒冷的除夕夜，一个小女孩穿着单薄又破旧的衣服，赤着脚走在一条冰冷且黑暗的街头，手里还拿着许多的火柴。小女孩离开家时还穿了一双她妈妈的木拖鞋，可它们实在是太大了，在路上，由于有大马车的突然奔来，来不及躲闪，鞋子丢掉了，她只好光着一双通红的小脚走在路上。小女孩的手里面有一大把的火柴，整整一天过去了，都没有人来买，她不敢回家，因为没有赚到一分钱，爸爸会打她的，她只好蹲在了两座房子的拐角处，因为实在是太冷了，小女孩鼓足勇气点燃了一根火柴，她仿佛坐在了一个火炉旁，刚想把脚伸过去暖一暖，火柴灭了，火炉没有了，她又点燃了一根，像来到了一个屋子里，中央摆着一张桌子，上面放了很多好吃的食物，这时火柴又灭了，食物也没了，她又一次点燃了一根火柴，这时她坐在一棵美丽的圣诞树下，小女孩伸出手想摸一下，火柴又灭了，小女孩再一次擦着了一根火柴，四周全亮了，这时，去世的奶奶出现在了她的面前，小女孩把所有的火柴都点着了，奶奶抱起了她向美丽而又遥远的天堂飞去。唉，多么可怜的小女孩呀！这就是《安徒生童话》里描绘的卖火柴的小女孩。
读完《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，我热泪满盈，眼前不禁浮现出小女孩依偎在墙角的情景，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜，为小女孩生长在万恶的资本主义社会感到痛心。心想，如果小女孩生活在我们社会主义新中国，就会和我们这些小朋友一样，戴上鲜艳的红领巾在宽敞、明亮的教室里认真地听老师讲课，学*科学文化知识；如果小女孩生活在我们社会主义新中国，就会像我们一样，经常依偎在父母的怀抱中撒娇，享受父母的疼爱；如果小女孩生活在我们社会主义新中国，在除夕的夜晚肯定会和全家人一起吃着团圆饭，享受着可口的晚餐，享受着人间的天伦之乐；如果……
读完小女孩的故事，我想，既然我们有着对小女孩来说上了天堂的生活环境，有家人对我无微不至的关怀，有着为我们学知识而付出辛勤汗水的老师，有什么理由不好好把握今天好好学*呢？所以，我一定会好好学*，以优秀的学*成绩来回报父母和老师，争取长大后成为祖国的栋梁之才。
看了《安徒生童话》的《卖火柴的小女孩》后，我不禁落泪了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在诅咒着那个冰冷的黑暗的社会，我更庆幸的是我生活在这样的一个幸福欢乐的大家庭里。
卖火柴的小女孩讲的是一个穷苦的小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴，却被冻死在午夜街角的故事。我记得小女孩穿着破了的拖鞋，她用围裙包着许多火柴，红红的小手里还抓这一把。最终，她用一根根火柴为自我取暖，完美的幻境不停地出现，她仿佛觉得自我见到了亲爱的奶奶。小女孩的要求一点也不高，也不多，她只期望富有的人能买他一点火柴。去个I而他还身躺在病床上的妈妈买药，而没有想到却冻死在午夜街角。
和小女孩相比，我们真的是幸福多了。我们有可口的食物，有温暖的衣服，还有很多好玩的玩具，最重要的是我们有父母的关心和爱护。生活在这样完美的环境中，我们又有什么理由不去努力学，掌握更多的文化知识，为我们的祖国做出贡献呢?
卖火柴的小女孩让我懂得了许多道理，让我懂得了要珍惜今日的幸福生活。
读《卖火柴的小女孩》
我坐在院子里正在看星星，晚上星星真美啊！突然，一个小女孩和她奶奶，从我眼前闪过，啊！这不就是卖火柴的小女孩吗？她们俩真的飞到了那个没有寒冷没有饥饿，没有痛苦的地方去了吗？
每当过年的时候，我仿佛看到一个光着头，赤着脚的小女孩,在街上卖火柴，有仿佛听到她正在叫“卖火柴，卖火柴……”这样的声音就像刀子一样刺在心上 。我仿佛看见了小女孩的幻想中温暖的大火炉，喷香的烤鹅，美丽得圣诞树，慈爱的奶奶。如果小女孩“飞”到我们中间，那她一定会很温暖，没有饥饿，有家人的疼爱，有自己的特长。她一定会和我们一样坐在宽敞明亮的教室里读书，一定会受到高等教育；有大火炉、烤鹅、圣诞树。会写一手好字，会弹一手好钢琴，舞姿是那么的`婀娜多姿。我可能太天真了，这怎么可能呢？在旧社会里是不会这样的，她俩飞到那没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方就是天国。
一颗流星从天而降，难道又有人的灵魂要到上帝那儿去了吗？
我仿佛又看见了小女孩和奶奶在那美好的地方向我们微笑。
《卖火柴的小女孩》是安徒生童话故事里的一篇，故事主要写的是在一个寒冷的圣诞节前夜，一个穷苦的衣衫褴褛的小女孩还在大街上卖火柴。她的手冻得通红，一双赤脚穿着破了的大拖鞋，她用围裙包着许多火柴，在大街上叫卖，可是别人都赶着回家过新年，没有一个人买她的火柴，最后这可怜的小女孩冻死在一个角落里。
看了这篇童话故事，我的心里非常感动，为卖火柴的小女孩感到伤心，我深深同情小女孩那不幸的遭遇。想想故事中小女孩的生活和我们现在的幸福生活简直相差太远了。*时我们在穿衣服的时候，总是嫌妈妈给我们买的衣服不好看，不时尚；在吃东西的时候，总是嫌这个菜吃了会长胖，那个才菜烧得没味道；在玩玩具的时候，总是嫌自己的玩具没有同伴的多，没有别人的好。
现在想想，我们真是太不应该了，和故事中的小女孩比，我们简直生活在人间天堂。生活在这样美好的环境中，我们有什么理由不去努力学*，掌握更多的科学文化知识，为我们的祖国做出贡献呢？所以，我们一定要珍惜现在的幸福生活。
我读过《三国演义》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》等许多书籍和文章。但我还是喜欢《卖火柴的小女孩》这篇文章，它深深地把我吸引住了，使我禁不住抚卷沉思起来！
在那个风雪交加的社会里，小女孩赤着脚光着在街上走着，旧围裙里有许多火柴，手里拿着一根火柴在呼啸的风中喊着。可是谁也没有买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱。读到这里，我不禁心头一震：难道那个世界跟呼啸的狂风一样冷酷无情吗？
小女孩几次擦亮了火柴，她幻想自己坐在一个大火炉前……火柴变了，幻想也消失了。啊，这说明了小女孩当时非常地冷；小女孩又幻想喷香的烤鹅，它背上插着刀和叉呢！此时小女孩已经饥饿得直流口水，多么地希望能吃上烤鹅。她还幻想那美丽的圣诞树，因为她没有欢乐，只有痛苦。她的幻想，寄托着她美好的希望。后来，小女孩在火柴强烈的光中看到了慈祥的奶奶抱着自己，是多么地幸福！
读了整篇文章以后，我不禁想到现在的人们过除夕夜，都吃着美味佳肴，看着联欢会，还能放爆竹。而小女孩则在大年夜里到街上卖火柴，谁也没买过她一根，也没吃到香喷可口的烤鹅，没能烤到热火炉，没得到自己一心盼望的东西！
我们生长在幸福的社会里，要做时代的主人。和卖火柴的小女孩相比，真是差距太大了！同是小孩子，不同社会，不同的少年，真是太令人深思！
今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇故事，这是19世纪著名丹麦作家安徒生所写的童话故事。这篇故事让我深深的体会到了当时社会穷苦人民的悲惨生活和上层社会人们的冷酷无情。这个故事像磁铁一样深深吸引着我，把我带入了小女孩的悲惨生活，在安徒生的笔下卖火柴的小姑娘是可悲的，这也同时让我联想到了我自己的生活那么幸福，有吃的有喝的，还有爸爸妈妈的爱，而卖火柴的小女孩呢？她只是想要卖出点火柴来买点饭吃就满足了，可是没有一个人能给她一个铜板，难道就这么一点点希望都满足不了吗？难道这么便宜的火柴，人们都不愿意买吗？可怜的小女孩最后死掉了，在快乐的除夕夜晚死掉了，下来让我给大家讲讲这个故事吧。
在一个除夕节的夜晚，有一个小女孩，她赤着脚卖着火柴，可是没有一个人理她，她最后冷的不行了，就躲到墙角，把她那双已经冻红的脚放到了裙子里，她非常非常冷，她不敢回到家里去，因为她没有卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板，她的爸爸一定会打死她的。读到这里我哭了，为什么她有这样的父母，只会把她当成一个赚钱工具，赚不到钱还要打她，她却没有得到一点爱。这个时候卖火柴的小女孩已经冷的不行了，她点亮了一根火柴，看见了一个温暖的火炉，她把手一伸，火柴就熄灭了。她又点着了第二根火柴，这时候她的眼前出现了雪白的餐桌，上面摆着各种美味的食物，一只火鸡向贫穷的小女孩走来，小女孩正要伸手去拿，这时候火柴熄灭了，她的愿望也随之破灭。当第三次点亮火柴的时候，眼前出现了一棵美丽的圣诞树，小女孩快乐的坐在圣诞树树旁唱着歌，正当她快乐的时候，火柴又灭了。小女孩最后一次点亮火柴，她看见了自己亲爱的祖母，那可是唯一最爱她的人，小女孩对祖母说：“奶奶，把我带走吧，带我去一个光明的世界，我不想让你离开我。”说着她点亮了手中所有的火柴，火光中祖母带着小女孩飞呀飞呀，飞到了一个光明，快乐，没有饥饿的地方。这时的小女孩已经带着微笑离开了人世，谁也不知道她曾经和祖母多么快乐，看到了多么美好的东西，感受到了多么幸福的生活。
我读完了这个故事，心情很沉重，这让我更加明白要珍惜现在的好生活，我们生活在爱的海洋里，没有寒冷，没有饥饿，我们更应该拥有一颗善良的心，多帮助那些需要帮助的人们，让世界充满爱，我更应该发愤图强好好学*，这样才对得起现在的幸福生活。
——卖火柴的小女孩教学反思10篇
《卖火柴的小女孩》是丹麦著名的童话作家安徒生的一篇著名的童话，主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个通话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。教学这篇课文，我利用多媒体辅助教学，引导学生逐层深入，品读并理解课文，收到良好的教学效果。
一、教师的配乐导入，渲染了凄凉的课堂氛围。
常言道：“良好的开端是成功的一半。”在新课一开始，我利用音乐和自己的导语，讲述了一个小女孩在大雪纷飞的大年夜，乞求别人买她的火柴。可是一整天谁也没有买过她的一根火柴，谁也没有给过她一个钱。结果，小女孩冻死了！——可怜的小女孩！同学们呼之欲出！整堂课，就在这样悲伤、凄凉的氛围中进行。
二、自读、自悟，体会小女孩的可怜。
依据《课标》中“尊重学生，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩、感悟”的新理念，教学中我放手让学生自己读书，让他们从文中感受深的句、段，谈自己的体会。在交流中，鼓励学生各抒己见。同时，在引导中不仅注重了对小女孩的可怜与悲惨生活的理解，更尊重学生的情感体验，不失时机地利用多媒体展示课件，图片等，烘托出当时那种凄凉的氛围，激发同学们对小女孩的同情。
三、抓住文章的重点句，学*、理解课文。 新课程标准要求我们要发挥教材的课程功能，依据教材、学生的心理特点，对教材的内容进行有机重组，以争取最好的教学效果。在课堂中我抓住文中的重点句：第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。
抓住“小女孩在大年夜冻死”，体会小女孩的可怜，在此基础上，精读、感悟课文一至三自然段。同时又抓住重点句中小女孩脸上的微笑，利用课件展示她五次擦燃火柴，曾经看到过的美好的东西——温暖、食物、快乐与疼爱。幻想是美好的，可是现实是多么的不幸，于是小女孩只得乞求奶奶把她带到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去。小女孩死了，为了美好的幻想她付出了幼小而鲜活的生命，小女孩的境遇实在是太凄惨了，同学们的心情也随之沉重起来，并深深的为卖火柴的小女孩而鸣不*！
四、课堂写话，升华主题。在旧年的大年夜，小女孩冻死了。嘴上却带着微笑。这是一个幸福的微笑，因为悲惨的她曾经看到过那么多美丽的东西；这也是一个带泪的微笑，为了美好的幻想，她付出了年幼而鲜活的生命；这更是一个发人深省的微笑，她警示我们，应该去关注并关爱像小女孩一样被穷困生活所折磨着的人。假如卖火柴的小女孩来带我们身边，你们说些什么，做些什么？
★假如卖火柴的小女孩来带我身边，我想对她说：“
”
★假如卖火柴的小女孩来带我们身边，我会
（怎么做）
通过课堂写话，不仅加深了学生对小女孩悲惨遭遇的理解，还进行了一次爱的教育与洗礼，懂得只有人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！懂得爱并珍重爱，学生能明白这一点实属不易！
《卖火柴的小女孩》是长春版小学语文六年上第五组的第一篇讲读课文。这一课主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。主要描写了这个小女孩又冷又饿，在临死前五次擦燃火柴，从火柴的亮光中，她看到了种种幻象。这种种幻象与她现实生活形成了鲜明的对比。表达作者对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。
基于《语文课程标准》中“尊重学生，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩、感悟”的新理念，教学这篇课文，我在“自主”两字上下了一番功夫：
我首先请学生根据作者安徒生给了这个可怜的小女孩的悲惨结局，自主提问，并筛选有价值的问题记录下来，让他们带着疑问进行自主学*，看那些问题自己能解决，并全班交流自己得问题的理解，鼓励学生各抒己见。
接着把自己不能解决的问题，和小组内的同学讨论学*，提醒学生要用文章中的具体语句的理解来回答问题，我放手让学生自己读书，让他们从文中感受重点的句、段，谈自己的体会。小组内的学生在比较中品读，在品读中有所感悟，明确小女孩看到大火炉、烤鹅、圣诞树、唯一疼她的奶奶时是幸福的，说明她渴望得到温暖、食物、快乐与疼爱。而现实生活中的小女孩是不幸的，特别是她幻想的没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方是根本不存在的。在学生汇报引导中我不仅注重了学生对小女孩的可怜与悲惨生活的理解，更尊重学生的情感体验，不失时机地让学生闭眼想象，那种凄凉的氛围，激发同学们对小女孩的同情。
最后，引导学生自由创作，简单写一写读后感，不仅可以加深学生的理解，同时还锻炼了学生的语文综合素养，升华主题。 本节课最为遗憾的是教学内容安排过多，有点追求面面俱到，致使有些学生只能浅显地感悟句子的意思，却不能由内容、由作者、由时代背景想开去。朗读教学显得有点过水而不湿，不够深入。今后，“舍得”二字我要仔细的用在每一节课的教学中，有舍才会有得，不追求一节课的面面俱到，而追求多节课相互支撑、弥补，从而使学生轻松地学语文，快乐的感受语文生活，、积累语文方法，形成语文能力这是我今后努力追求的。
《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文十二册中的一篇课文，这是19世纪丹麦伟大的童话作家安徒生的一篇杰作。这篇童话记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死饿死在街头的悲惨故事，深刻地控诉了当时丹麦社会贫富悬殊的不合理性，揭露了专制社会的罪恶，表达了作者对小女孩悲惨命运的深切同情。
我执教的是这篇课文的第二课时，通过学*课文的第二大段，学*小女孩五次擦燃火柴，从火柴的光亮中看到种种幻象，从而感受到小女孩的可怜与悲惨。领悟作者基于现实合理想象的表达方法。
静下来的时候细细反思这堂课，总结了以下几点成功之处，需改进之处以及困惑之处。
一、成功之处
1、创设情景，激发学生情感
创设情境，能激起学生的浓厚的兴趣和强烈的学*欲望，推动教学活动向纵深发展。因此，我们在课堂中，努力创设情景。上课前，欣赏火柴《天堂片断》，精心设计开课导语：上一节课，我们从安徒生的笔下认识了这个可怜的小女孩，在又冷又黑的晚上，在一年的最后一夜，小女孩还在大街上卖火柴，让我们把思路拉回到19世纪那个寒冷的夜晚……另外，借助音乐，通过朗读把学生带入到课文的情景中来。
2、文本对话，领悟课文内涵
《语文课程标准》强调学生是语文学*的主人，教师是学*活动的组织者和引导者，也就是要激发学生学*的兴趣，注重培养学生自主学*的意识和*惯，为学生创设良好的自主学*的情境，灵活运用多种策略，引导学生在实践中学*。在教学时，能够反复读，一次一次地与文本对话，领悟课文的内涵，感受到小女孩的悲惨。这篇课文的难点是理解这句话的含义：奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我能够引导学生去体会，幻景越是美好，现实越让人感到悲凉，学生也能领悟到小女孩只能通过幻想来满足一下她对幸福的渴望，太可怜了。学生在一次次地与文本对话中，和卖火柴的小女孩一样一次次从美妙的幻想回到痛苦的现实生活中。从中，深刻体会到卖火柴的小女孩的悲惨命运。
3、反复朗读，升华学生情感
在突破难点，领悟课文内涵之后，通过配乐朗读，使学生的情感得到升华。学生深刻的感受到小女孩生活的悲惨，从而对她产生了深切的同情。
二、须改进之处
1、教学目标的第三点：领悟作者基于现实合理想象的表达方法，这一点达成度不高，我想，在教学中，如果适时的点拨一下这种写法，应该会更好。
2、课的结尾可以适当有一些拓展，培养学生的爱心，激发学生用笔去表达自己的感受的愿望。
三、值得思考之处
工具性与人文性是语文的两大属性，工具性是基础，人文性是核心。语文的工具性决定了语文教学的基本任务是培养学生运用语言文字工具的能力，即听说读写能力。语文的人文性则要求培养学生的人文素质，领悟和把握课文中的人文内涵是开展人文教育的前提。这两者是相辅相成的，不可分割。
虽然明白这一点，但是上课时如何很好的去操作却很难，总有一种眼高手低的感觉。所以如何工具性和人文性在语文课上达到完美统一，教师该如何操作是我在将来的教学中需要思考的。
《卖火柴的小女孩》这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作之一。作者通过这个童话故事，表达了他对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文的重点是讲这个小女孩在又冷又饿的情况下，为了暖和暖和快要冻僵的身体，擦燃了一根根火柴，并从火柴的亮光中看到了种种幻象。而这些幻象又恰恰与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。为了能够让这些在幸福中生长的孩子们领悟到作者这种基于现实合理想象的表达方法，我实施了这样的教学方案：让学生抓住重点，读议结合，落实目标。我先是让学生精读小女孩第一次擦燃火柴的这一自然段，了解作者在这一段中的写法以及小女孩的心理变化，读出感情来，并让学生提出自己的疑问进行相互交流。如此实施，效果甚好。
孩子们在读中议，议中读，懂得抓住“这是一道奇异的火光！”这一重点句子来讨论，先是提出了：“为什么说‘这是一道奇异的火光’？”然后又提出了：“作者为什么不写小女孩就在暖烘烘的火炉边度过那美好的夜晚，而要那么残酷地写出火柴灭了，火炉不见了？”孩子们通过交流，不仅理解了：是因为小女孩在火柴光里看到了美好的幻象，所以才说这火光是奇异的；还了解了作者这样对比写是为了突出小女孩的悲惨遭遇；同时懂得珍惜现在的幸福生活。接着我再让学生以此方法学*小女孩其他四次擦燃火柴的段落，这样做可以收到事半功倍的效果，教师教起来简单，学生学起来轻松。
《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇著名童话。它讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事。作者通过这个故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。
《语文课程改革标准》倡导语文学*方式的改变。语文教学必须摆脱以情节分析为主线，以提问应答为载体的低效模式。《卖火柴的小女孩》一课极富感情，不宜层层分析，那样会削弱文章的感染力。金老师在教学过程中，从整体入眼，引导学生自主、探究的解读课文，感悟课文，全面提高学生的语文素养。所以在这节课中金老师的教学体现了以下特点：
一、情感渲染，激起同情
从课文导入开始，金老师就渲染一种情境，从与学生的谈话“你们的大年夜是怎么过的？”在学生充分发言后，金老师深情地说：“同学们真幸福啊！……在著名童话作家安徒生爷爷的笔下，有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运”激起了学生对小女孩的同情，并迫切想了解课文的内容。在第一段的教学中，金老师紧紧抓住“可怜”一词，引导学生细细去品味文章，使学生对小女孩“由怜生爱、由爱生悲”，使学生的情感体验不断提升，情感不断升华，达到人文合一。
二、自读自悟，体会可怜
依据《课标》中“尊重学生，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩、感悟”的新理念，教学中老师交给学生读书方法，如：在学*1～4自然段，你从哪些句子体会到小女孩“可怜”？要求学生从文中找出句子，然后仔细读读这些句子，并说说自己的体会。从学生的交流汇报中，可以看出，学生能抓住文中句子谈自己的体会，老师鼓励学生各抒己见，相机点拨使学生从寒冷、人情冷漠、无人疼爱等方面，体会到了女孩的可怜这一环节，体现了老师的引导作用和学生的主体作用。
三、以读为本，感悟语言
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师，文本之间对语文的述程；是学生个性化的行为。”老师在教学中起到引导作用，在引导学生初读文本时，首先让学生快速读课文，熟悉文本后，让学生有目的地去自读自悟。教师充分尊重学生个人的独特体验，根据学生对文本的理解来指导朗读。教学中，金老师采用让学生谈感悟、抓重点词等多种形培养学生的朗读能力，达到了以读代讲，以读悟情的目的，真正做到“以读为本”
四、写话训练，升华情感
理解课文后，金老师设计了这样一个环节：课文第一段写小女孩卖火柴的，可小女孩是怎样卖火柴的，作者并没有详细地描写。但我们可以想象到这一整天小女孩会有什么样的动作、语言、心理活动，请你根据你的想象把它写下来。这样学生就化书本知识为自己语言，学以致用。这一写话练*，发散性了学生思维，他们深入理解了课文，课文的中心也从而得到了升华。另一方面，通过虚拟这一情境，一方面深化了课文的熏陶感染作用，一方面发展了学生的想象能力。
五、值得探讨的问题
教师课堂的关注点只集中在了极少数学生的身上，孩子们的素质很高，读书都能够读出情感，如果能够给更多的学生读的机会，课堂的参与面会更大，收到的课堂效果会更好。
《卖火柴的小女孩》是部编版小学语文第五册第三组的一篇讲读课文。这一课主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死前为了暖和暖和擦燃了一根根火柴，从火柴的亮光中，她看到了种种幻象。这种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。教学这篇课文，我利用多媒体辅助教学，引导学生逐层深入，品读并理解课文，收到良好的教学效果。
一、作者与写作背景简介，奠定学文的感情基调。
“良好的开端是成功的一半。”因此，在导入部分我利用多媒体展示作者安徒生的图片，相机介绍他的背景及创作《卖火柴的小女孩》的背景，有效地调动了学生学*的积极性，培养了搜集并处理、利用信息的能力，同时激发学生深入学文的探究意识。
二、自主朗读，图文结合渲染气氛。
依据《语文课程标准》中 “尊重学生，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩、感悟”的新理念，教学中我放手让学生自己读书，让他们从文中感受深的句、段，谈自己的体会。在交流中，鼓励学生各抒己见。同时，在引导中不仅注重了对小女孩的可怜与悲惨生活的理解，更尊重学生的情感体验，不失时机地利用多媒体展示图片，烘托出当时那种凄凉的氛围，激发同学们对小女孩的同情。
三、合作品读，朗读中感悟
新课程标准要求我们要发挥教材的课程功能，依据教材、学生的心理特点，对教材的内容进行有机重组，以争取最好的教学效果。因此在教学中，我首先请同学们利用多媒体找出作者安徒生给了这个可怜的小女孩一个怎样的结局，并引导学生自主质疑，使他们带着疑问进行小组合作学*。小组内的学生在比较中品读，在品读中有所感悟，形成见解。使学生明确小女孩看到大火炉、烤鹅、圣诞树、唯一疼她的奶奶时是幸福的，说明她渴望得到温暖、食物、快乐与疼爱。而幻想过后的小女孩是不幸的，特别是她幻想的`没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方是根本不存在的。在学生汇报时，配以多媒体演示加深体会，加强理解。教学中既有效地调动了学生的情感参与，又加深了学生对课文的理解。使他们内心感悟更趋多元化。
四、自由创作，理解再现，升华主题
给学生时间与空间进行创作，使学生在理解的基础上用写散文、写对话、创编歌曲，不仅可以加深学生的理解，同时还锻炼了学生的语文综合素养。
本节课美中不足的是教学内容安排过多，使朗读教学显得有点蜻蜓点水，不够深入，有些学生只能浅显地感悟句子的意思，却不能由内容想开去。什么是真正的语文课呢？我想，能够让学生体会到一种生活的乐趣，能够丰富学生语言的积累，能够让学生的潜能得以发展，能够让学生获得一定的学*方法，也算是一种真正的语文课吧。
在这堂课上，学生学*的兴趣特别浓，个个爱想、敢说、愿读。《语文课程标准》也指出：应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到美的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受和体验。激发兴趣、激活思维、鼓励求异，竭力体现老师以学生为本的教学理念。这样的课才是学生爱上的课。
1、本课教学情味浓厚：
引导学生体会感悟小女孩对美好生活的向往与现实生活的悲愤之间的强烈对比，小女孩之情，文章之情，学生之情合而为一，这是课堂的主线。教者采用了以下的方法：
⑴、音乐课件渲染、营造氛围，打下情感基调;
⑵、读中感悟、理解、表现情感，运用了画出句子，概括理解、指读、角色读、齐读等方式;
⑶、拓展深化情感，想象、比较、对比等多种方法运用。
2、在大胆设想中培养创新个性：
创新思维是素质教育的核心。如果我们的语文教学多一点培育创造力的意识和办法，学生走向社会就会多一些创新意识和创新能力。上述教学中，我鼓励学生大胆设想，畅谈自己的想法，既培养了学生的创新意识，也培养了学生的创新思维和创造想象，同时，对学生创新性人格塑造也起到了推动作用。
3、让学生获得成功的喜悦：
苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学*的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的”。要想促进学生主动发展，在教学过程中就要创设使学生能够获得成功的条件和情境，才能有效地培养学生的自信心，才能激发学生的学*主动性。上面教学片断中，我不仅把学*的主动权交给学生，而且放手让学生自主学*实践。学生通过自读自悟、讨论探究、交流实践，获取了知识，发展了能力，获得了成功的喜悦。
4、在教育过程中，我对学生的评价还不够，应多用鼓励和表扬，注重对学生的过程性评价。
“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，让我们关注每一位学生的成长，把学生的长处和亮点用爱去“筛选”，加以肯定并且“发扬光大”，犹如播种希望，将会收获一个金灿灿的秋季;循序渐进的把新课程的理念落实到课改实践中，使课改下的学生真正体验感受到学*的乐趣。
《卖火柴的小女孩》这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作之一。它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。作者通过这个童话故事，表达了他对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。在这一课的教学中，我从整体入手，引导学生以自主、合作、探究的方式解读课文，感悟课文，以求全面提高学生的语文素养。在这节课中，我的教学体现以下特点：
一、渲染气氛，把握情感。
1、课前活动时，我与学生聊聊自己幸福的生活，不仅可以让学生放松心情，还为下面的教学内容打好铺垫，学生现在幸福的生活和文中可怜的小女孩悲惨的境遇形成鲜明的对比，更能激发起学生对小女孩的同情，更加珍惜自己现在美好、幸福的生活。
2、课伊始，我便为学生播放带有悲剧性音乐，营造悲剧氛围，并充分利用课后一首小诗《你别问，这是为什么》，在轻缓的音乐声中，引导学生感情朗读这首小诗，让学生感悟小作者刘倩倩同情卖火柴的小女孩，她要把自己所得到的东西留给小女孩的那份真挚的情感。然后在教学过程中通过各种形式的读，使学生对小女孩，由怜生爱，由爱生悲，使学生情感得到升华。
二、激发想象，训练表达。
为了能让学生对文章有深入的体会，在教学过程中，我引导学生抓住重点句“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。”展开想象，创设情境“早晨，风，冷飕飕的，大片大片的雪花飘落在小女孩的头上、肩上……一个衣着光鲜亮丽的富太太从小女孩身边走过，小女孩赶紧从兜里取出火柴，恳求道：“太太，请您买些火柴吧！”可是，富太太鄙夷地看了小女孩一眼，走开了。”继而，引导学生进行说话训练“中午时……”、“傍晚时分……”等，让学生由课文想开去，填补文本空白，一方面深化了课文的中心，另一方面培养了学生的想象表达能力，使学生对小女孩的命运感同身受。这一环节的教学，成为本堂课的亮点之一。
三、合作学*，学法迁移。
有效的自主、合作、探究学*，能够挖掘学生潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，使我们的课堂教学焕发出生命的活力。“引导学生把握课文内容，认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦。”是重点教学目标。为了突出这一目标要求，我主要采用由扶到放的教学方法。以第一自然段为载体，“慢慢地读，细细地品。”在引导学生解读文本时，主要巧“授渔”——“批注”：把自己的感受慢慢的读，细细的品，并记下来引导学生学会用“△”标出重点词，“～”画出感受深的句子，且用联系上下文的方法去理解，使学生获得品悟文本的方法。继而学法迁移，小组合作完成学*第2—4自然段，感悟人物悲惨的命运。
四、切入结局，留下悬念
可怜的小女孩，她最后的结局是怎样的呢？“她死了，在旧年的大年夜冻死了。”然而在课文的最后却有这样的一句话“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”她死了为什么还是幸福的？切入结局，留下悬念。课已完，意未尽，为下堂课做铺垫。
五、美中不足，有待完善。
1、教学内容安排过多，使部分重点语句的品读显得蜻蜓点水。若能抓住“可怜”这个中心词找句子感悟，可避免条分缕析，学生的朗读的时间就比较充分了。
2、由于受课堂时间限制，小组合作学*时间太短，使学生没能在找到重点语句的基础上，把问题想深、想透。
什么是真正的语文课呢？我想，能够让学生体会到一种生活的乐趣，能够丰富学生语言的积累，能够让学生的潜能得以发展，能够让学生获得一定的学*方法，也算是一种真正的语文课吧。这也正是我所努力追求的目标。课堂，永远是不完美的艺术。
今天的听评课是孔xx老师的《卖火柴的小女孩》。这是安徒生的一篇不朽的传世之作，从我上小学时就有这篇课文，几十年来，不知道多少赛课活动中听到这节课，但是，今天听了孔老师的课，却有一种耳目一新的感觉。这节课的“新”体现在以下几个方面：
1、 思路新。
孔老师这节课突出了单元主题——走进世界文学宝库，激发学生阅读文学名著的兴趣。孔老师抓住“单元导读”，从安徒生这位“世界童话之王”的成就、地位、影响等方面入手，引领学生走进他的童话世界。课文比较长，孔老师摒弃了 “从头捋”、“牵着走”的传统教学思路，把学法的指导放在前面，每个环节的学*都“有方法、有要求、有提示”，使亘长的课文变得清晰、短小、精炼，大大减轻了学生学*的难度，也体现了训练的系统性。
2、情感深。
本单元的训练目标是把握内容、体会情感、关注命运。孔老师用动情的语言引读“课文讲了一个小女孩在大年夜五次划着火柴，产生了美好的幻象，冻最后却冻死街头的凄美故事”。“凄美”一词把学生的心一下子带入到了那个遥远的童话世界。孔老师低沉的导读，舒缓的语调，奠定了悲伤的情感基调，以此去引导学生细细品味文章。自学中抓住“可怜”引起学生的同情之心，通过情感朗读使学生对小女孩由怜生爱、由爱生悲，使学生的情感体验不断提升。
《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生所作的一篇脍炙人口的童话，讲述了一个卖火柴的小姑娘在大年夜冻死在街头的故事。作者以凄美的语言，给读者描绘了小女孩的悲惨境遇。本文是一篇童话，但更使人感觉是一首凄美的散文诗。
面对这样一篇大作，我几乎束手无策。它太过完美了，以致于让我不敢轻易地去碰它。它是这三单元的第一篇，不论是特定环境的描写，5次点燃火柴情景的自然衔接，贫穷与富裕的对比，还是虚实结合的写作手法，都提供了很好的写作范例，很值得学生在今后的*作中借鉴和运用。鉴于以上认识，在教学设计中，我紧紧抓住“以读促学，以读导学，读中点拨”这个思想，从交流学生喜欢的段落入手，由浅层认识引向深入；抓住5次点燃火柴情景的重点内容，引导学生把肤浅、零星的认识，进行整合，在学生领悟文本中心思想的前提下，去体会作者表达的意图、方法，感受表达之妙。教学中的优点有以下几点：
——卖火柴的小女孩教案10篇
一、教学目标：
知识与技能：
1、会写6个生字，能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语。
2、有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
3、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。
过程与方法：
1、深入体会课文表达的思想感情，必须注重有感情地朗读课文，通过朗读，感悟小女孩生活的悲惨和作者寄予的同情。
2、鼓励学生就有关句子提出自己的疑问，之后组织学生联系上下文深入讨论，交流各自的理解和体会，体会到句子的言外之意和其中饱含的作者的感情。
情感态度与价值观：
有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
二、教学重点：
1、从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。
2、从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
三、作业设计：
课内：抄写词语组织近义词填空
课外：朗读课文
四、教学课时：3课时
五、教学过程：
第一课时
教学目标：
1、掌握本课生字新词。
2、初读课文，了解课文内容。能理清文章脉络。
3、学*第一部分，了解小女孩的家庭情况。
教学过程：
一、出示课题，简介作者
1、板书课题，作者“安徒生”
2、简介作者
安徒生是十九世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。安徒生出生在丹麦中部的一个小镇上，祖父是个农民，父亲是个鞋匠，他们常给幼年的安徒生讲故事，这对他后来的创作影响很大。1835年初，安徒生决心为孩子写作童话。自此，每年圣诞节，他都献出一本“给儿童们看的童话”。你们看过安徒生写的哪些童话?(《皇帝的新装》、《拇指姑娘》、《丑小鸭》等)
3、利用插图，导入新课。
请大家看课文插图，这个坐在雪地里的小女孩就是大年夜还在卖火柴的小女孩。请大家根据图想象这个小女孩在干什么，这篇故事会告诉我们什么，请大家都来关心这个小女孩的命运。
二、按“预*”要求初读课文
1、读“预*”，理解“预*”要求。
2、边自学，边把每次擦燃火柴的起止位置画出来，注明每次擦燃火柴所看到的内容。
3、检查预*，让学生初步了解课文内容。
三、指导理清脉络。
1、卖火柴的小女孩所看到的五次幻象，课文中从哪里到哪里?
2、刚才我们从课文的主要内容入手，抓住了主要段落，请大家再想一想，其他部分与这个主要段落有什么内在联系?其他部分应该怎样分段呢?
四、学*第一段
1、自由轻声读，想想你读了知道对小女孩有了哪些了解?
2、指名说说
3、找出这一段的中心句，用“”在课文中注明。(可怜的小女孩)
4、围绕中心句展开讨论
(1)这一段怎样写小女孩“可怜”?
(2)小女孩的确可怜，主要是因为她家里很穷，书上是怎样写她的家的?
(3)朗读体会。
5、小女孩在这种情况下会怎么做呢，我们下节课继续学*。
第二课时
教学目标：
1、小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活。
2、体会作者由现实生活所展开的合理想象。
教学过程：
一、学*第二段
1、学*第一次擦火柴的内容
默读思考：
(1)小女孩是在什么情况下擦燃第一根火柴的?
(2)理解“终于”
(3)擦一根火柴为什么还要鼓足勇气呢?
(4)“奇异”是什么意思?为什么说这是一道奇异的火光?
(5)透过火柴的亮光，小女孩看到了什么?她为什么会看到这些东西?
(6)结果怎样?
指导朗读。
2、自学第二三次擦火柴的内容
(1)自学指导：写小女孩第一次擦火柴的经过可分为哪三个阶段?(擦——燃——灭)这三个阶段分别表现了哪三个内容?(现实——幻象——现实)以下几次擦火柴。请大家运用这个方法，自学第二三两次擦燃火柴的内容。
(2)自学提示：第二三次擦火柴，她从火柴的亮光中分别又看到了什么?她为什么会看到这些东西?
(3)检查自学情况。相机指导朗读
3、学*第四五次擦火柴的内容。
(1)自由读，思考：小女孩是在什么情况下想到奶奶的?她看到的奶奶是什么样子的?
(2)通过朗读加深理解。
(3)学生读完师接着读：“她赶紧擦着了一大把火柴。”问：她为什么赶紧擦着了一大把火柴?开头擦一根还要经过思想斗争，这时她毫不可惜地擦了一大把，想想这又是为什么?
(4)指导朗读。
(5)这里的“光明”和“快乐”指的是什么意思?“飞走了”指什么?为什么又说“她俩越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”呢?
(6)表达朗读。读前指导：见到奶奶，小女孩的心情是多么高兴，因为奶奶是唯一疼她的人，这种高兴的心情集中在“奶奶!”这一感叹句上，所以这一句声音要响，音要上扬，带着惊喜。“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”这些话表现出小女孩害怕火柴灭了，见不到奶奶的心情，所以要读得快些。她擦着一大把火柴后，得以看到奶奶，以及奶奶的“抱”“搂”，要读出美好的感受。至于最后一句关于“飞”的内容，要读出既快乐又带渺茫的'感情。
第三课时
教学目标：
1、理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。
2、最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
教学过程：
一、复*旧课，导入新课
1、我们已经学*了《卖》的第一二部分，这两部分讲了些什么?
2、小女孩后来怎样了呢?这节课我们继续学*。
二、学*课文最后两个自然段
1、出示：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
2、理解两个“幸福”的意思。
——读卖火柴的小女孩有感10篇
今天，我学了丹麦作家安徒生的一篇童话——《卖火柴的小女孩》它讲述了一个可怜的小女孩直着脚在街头卖火柴，最后在寒风中冻死在街上的故事。读完这篇童话，我为小女孩悲惨的命运感到无比怜悯和深切同情，由此，我又想到我们今天的生活与小女孩相比，真是太幸福了，可我们却是身在福中不知福！
当小女孩在寒冷的大年夜中赤着脚卖火柴时，我们却坐在灯光下与家人吃团圆饭；当小女孩蜷缩在墙角中冷得发抖时，我们却让没关上电源的取暖器白白的浪费电；当小女孩饿得饥肠辘辘时，我们却正在把没吃完的饭菜倒入垃圾桶中；当小女孩在渴望疼爱时，我们却在与家人吵架拌嘴。生活在幸福中的我们，就像温室中的花朵，在呵护与关心中长大，可我们对这却一点都不懂得珍惜。
卖火柴的小女孩，她的命运是这样的悲惨，生活是这样的坎坷，如果，如果能让她来到我们的身边，我一定会把她接回家，关心她，爱护她，让她得到疼爱，得到亲情，得到她所渴望的一切！一位正是这位可怜的小女孩让我明白，为了父母的期望我们要珍惜现在所拥有的美好，我们要好好学*知识，好好学*本领，长大后报效祖国！
这个寒假，我读了《卖火柴的小女孩》这个故事。它深深地触动了我的心，那悲惨的故事情节时刻提醒着我，现在的生活有多么幸福。
这篇文章讲述了一个卖火柴的小女孩，在新年之夜卖火柴的悲惨故事。她除了一个爱喝酒、赌博的爸爸外，再没有其他亲人了。她的爸爸天天叫小女孩去卖火柴，赚不到钱就不能回家。在那鹅毛大雪纷飞的夜晚，她只穿了单薄破旧的衣裳，呼呼的北风向她吹来，小女孩只好蜷缩在冰冷的墙角，看着屋子内其他孩子洋溢着幸福的笑脸，小女孩又冷又饿。这时，她想到了自己的火柴。她一根又一根地点亮了火柴，那是小女孩的希望，透过火光，她看见了自己吃上了饱饭……最后，她见到了已经去世的祖母，祖母带着她上了天堂。小女孩就这样被冻死在新年的寒风中。
读了这本书后，我的心情久久不能*静，我想，为什么会有这么惨的事情发生呢，那些路过的人为什么没有帮助她？他们要是有一个人买几根火柴，哪怕是一根，也会给小女孩活下去的希望，他们没有钱么？不是的，他们只是少了人类最宝贵的一种品质，那就是善良，他们没有对弱者的一份同情心。
与小女孩相比我是多么幸福啊！我可以在学校里读书，写字，也可以和同学们尽情地玩耍，也可以在家里得到父母的关爱。每当在过年或过节时，我就能和哥哥姐姐弟弟妹妹一起吃饭，一起放烟花。我多么希望小女孩能来到我身边，和我一起玩耍，一起写字，读书，一起茁壮成长！
在我的小时候，我一直以为世上的所有孩子都过得非常幸福，但是，当妈妈给我讲完一个童话后，我知道了，世上有好多孩子好苦，卖火柴的小女孩就是其中一个。
《卖火柴的小女孩》主要讲了一位小女孩在除夕夜因家庭生活的窘迫而出来卖火柴，但是不仅没有卖出一根火柴，连鞋也丢了。在又冷又饿的 情境下，她坐在墙角点燃了一根火柴。第一次看见了香喷喷的烤鹅；第二次看见了美丽的圣诞树。可是每次当这可怜的小女孩要靠*时这些东西就消失了。最后，她又点燃了一次火柴，看见了深爱自己的奶奶，并且为了留住奶奶将一大把火柴点燃。最后带着对最亲爱的奶奶的思念和对美好生活的向往，她随着奶奶一同离开了。
读了以后我很受打动，我从不曾知道，在那个合家欢乐的日子里还有一些孩子不能过着幸福的生活，还要后冷受饥，再想想我，吃排骨，骨头上还有点肉就不吃了，饭碗里还有米粒就不要了……，这些所有的所有加起来，最少可以让像卖火柴的小女孩一样的孩子过上一个温暖的年，我知道。我所拥有的，正是向卖火柴的小女孩一样的孩子所向往的，而我却并没有好好珍惜。
我悔，因为我没有珍惜好这么美好的现实生活；我也恨，因为在那样的寒冷天气下没有人帮助卖火柴的小女孩，让她最后冻死街头。生活中，这样的例子不也很多吗？从小的来看吧，回家上楼，当有一位老奶奶在提着沉重的包袱时，有些人不是还是像没看到一样吗？走过马路，当有一位盲人伯伯不知所措时，有些人不是还是像没事人一样蹭过身旁吗？
我们的条件这么好，和卖火柴的小女孩有着天壤之别，所以请大家一定要学会珍惜呀。
在本星期，同学们学*了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，它的作者是安徒生，读了这篇故事我感悟到了许多许多。
《卖火柴的小女孩》这篇童话故事首先写在大年夜，天下着雪，一个小女孩在街头上卖火柴，她又饥又饿，在街头瑟瑟抖。接着写小女孩5次擦燃火柴，眼前产生了一次次的美好的幻觉，这表现了小女孩对美好生活的渴望、憧憬和无比的向往。小女孩第一次擦燃火柴，她的幻想是坐在一个属于她自己的大火炉前面；第二次擦燃火柴，她的幻想是看到了烤鹅；第三次擦燃火柴，她的幻想是看到了一棵装扮得十分美丽圣诞树；第四次擦燃几根火的幻想是面前出现了唯一疼爱她的奶奶，她似乎看到她奶奶在向她微笑、向她招手；最后一次她擦燃整把火柴，为的是能够留住唯一疼爱她的奶奶。这一回她慈祥奶奶把她紧紧地抱在怀里飞走了，飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的安祥的极乐世界去了。最后写这位可怜的小女孩在大年夜冻死在街头。揭示了资本主义社会的`罪恶，控诉了万恶的资本主义制度，表达了作者对贫苦人民的深切同情。
看到小女孩的父亲，再想一想我的父母，他们每天都在辛苦地操劳着，他们早出晚归的工作，挣钱来养家，供我们读书，培养我们成为祖国的栋梁。但是，父母依旧任劳任怨，有些甚至不让我们做家务，对我们百依百顺，从不批评，更别说不让我们回家了。相反，晚回家还会让他们感到担心。
如果小女孩生长在新*，她一定也能像我们一样，背着书包高高兴兴去上学，坐在明亮的教室里听老师讲课；如果小女孩生长在新*，在大年夜里，她一定和爸爸妈妈吃团年饭；如果小女孩生长在新*，她一定会为祖国的迅猛发展感到骄傲；如果……
读完了这篇文章，我的心里充满了幸福之感。在这个世界上，有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子，我们有父母的疼爱，有老师的教导，有同学的关心，有亲人的关爱，还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们，使我们不感寒冷，无忧无愁。可是，在快乐的日子里，我们忽略了身边还有许许多多生活在世界同一角落的孩子们，他们没有一个温暖的被窝，生活在冰冷的世界。我们是幸福的，我们要珍惜这幸福快乐的童年，要好好地学*知识，学*本领，去圆我们五彩缤纷的梦。
读了《卖火柴的小女孩》这篇故事后，我的心就像那些破碎了的玻璃一样，心痛不已。
一个下雪的夜晚，一个光着脚丫，在大马路边上卖火柴的女孩。可是，在这神圣的*安夜里，哪个人不是回家准备丰富的晚饭呢?有谁会光顾这个卖火柴的女孩。当小女孩看着那熊熊燃烧的火柴时，她幻想着虚伪的幸福。火柴熄灭之时，小女孩已经去了一个无忧无虑，充满幸福的地方——天国。
看完后，我不禁为小女孩流泪。因为我拥有一个幸福的家。有一次，天气很冷，我已经穿上厚厚的衣服，但妈妈怕我冷，还要我多穿几件衣服，于是我就穿上了。大家都知道天下时没有不疼爱自己儿女的父母。
为什么这么可爱的小女孩会有如此不堪的命运?如果那时，我可以把零用钱都用来买小女孩的火柴的话，或许小女孩可以买一个面包来吃，那她就不会死了。我真为小女孩的命运抱不*!
也许，还有许多像小女孩一样拥有悲惨命运的孩子。我真心地希望他(她)们能拥有快乐的童年!
今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，不禁感慨万千。我的眼前总是浮现小女孩那孤独无助的身影，耳边似乎听到小女孩有气无力的叫卖声：“卖火柴了！卖火柴了！”
小女孩多么可怜啊！她没有了妈妈，而爸爸又卧病在床。她无人关心，无人疼爱，稚嫩的肩膀却挑起了家庭的重担，每天沿街卖火柴，靠极其微薄的收入来维持生活。而我呢？过着“小皇帝”般的生活，既得到爷爷奶奶的百般呵护，又得到了爸爸妈妈无微不至的关心。每天早晨，全家人都围着我团团转：妈妈帮我穿衣服，奶奶为我煮牛奶，爷爷替我整理书包，爸爸送我去上学……全家人都视我为“掌上明珠”，我是何等的幸福啊！
小女孩多么可怜啊！她每天只能靠面包屑充饥，看着饭店橱窗里的烤鸭不禁垂涎三尺。对她来说，烤鸭是可望而不可及的。而我呢？一日三餐，鸡鸭鱼肉，还时常下顿馆子：吃肯德基、麦当劳、汉堡包……致于小食品就更不用说了，什么蛋黄派、妙脆角、克莉丝丁、开心果……喝的是营养快线、可口可乐、雪碧……我真是幸福享不了啊！
小女孩多么可怜啊！在寒冬腊月里穿着单薄的破衣烂衫，赤着小脚丫沿街叫卖，冻得瑟瑟发抖。而我呢？全身上下都是名牌：身穿耐克牌运动装，脚穿李宁牌运动鞋，头戴乔丹牌帽子，甭提多暖和了！我真是幸福万分啊！
通过和小女孩相比，我才意识道：我是多么地幸福啊！小女孩，请来我家吧！到了我家，你会吃上你渴望已久的烤鸭；到了我家，你会穿上漂亮的花裙子；到了我家，你会得到我爷爷、奶奶、爸爸、妈妈关心呵护的。小女孩，快来我家吧！
著名丹麦童话作家安徒生的著作《安徒生童话选集》，是幼年妈妈送给我唯一的生日礼物。所以它对我来说特别珍贵，更重要的是它也为幼年的我对真、善、美的理解奠定了基础。
而对我影响最深的就是《卖火柴的小女孩》这篇童话故事。是它让我的童年充满欢乐和自信，让我们重温一下那逝去的岁月吧。
大年夜的晚上，下着雪，天很冷。
一个光着头赤着脚的小女孩在大街上走着，他那一双小脚冻的红一块青一块，这一天她没卖出去一根火柴。
可怜的小女孩又冷又饿，因为家里和外边一样冷，还有她爸爸会打她。所以她没有回家，而是来到一座房子的墙角坐了下来。
她的小手几乎要冻僵了，过了许久，她擦着一根火柴，有一道奇异的光！小女孩好像坐在一个大火炉面前，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多舒服啊！火柴灭了。
她又擦着了一根火柴。这回她看见雪白的台布上面，那只肚子里填满苹果和梅子的烤鸭正冒着香气，背上插着刀和叉子从盘子上跳下，蹒跚的向这个穷苦的小女孩走来。火柴又灭了。
她又擦着了一根火柴。这回她坐在一棵翠绿的满是蜡烛和画片的高大的圣诞树下。火柴又一次的灭了。
她在墙上又擦着了一根火柴。这回奶奶出现了，在亮光里是那么温和慈爱。“奶奶”小女孩叫了起来“啊！带我走吧！我知道，火柴一灭您就会不见了，像那温暖的火炉、美味的烧鹅、美丽的圣诞树一样，就会不见的！”她赶紧又擦着了一整把火柴，发出强烈的光，奶奶把小女孩抱起搂在怀中向那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方飞去了。
第二天清晨，小女孩微笑着冻死在墙角，手里依然捏着那把烧过的火柴梗。
故事的结局并不完美，但是小女孩乐观自信的性格却给我留下了深刻的印象。
出生在不富裕家庭中的我，会常拿这个故事提醒自己，我很幸福。我也会让更多人感受幸福，即使他们离我很远。
不知道在未曾停息过战火的伊拉克的儿童听过这个故事没有。推翻**已经四年了，人们依然过着动荡不安、流离失所的生活。那里的儿童有着痛苦的过去，但美国给他们的、伊临时*给他们的仍是渺茫的未来，何谈伊拉克美好的未来。我们阻止不了战争，但我们可以呼吁和*。为的是不要再看到《卖火柴的小女孩》的悲剧重演，为的是我们都是地球的孩子，都是祖国的未来。
在我们身边有许多需要帮助的人。例如你走在大街上看见一个小孩摔倒了，你把他扶起来，拍拍他身上的土。就这样简单的播种了一颗爱的种子。将来那个小朋友会以你为榜样的。朋友任务完成了，给他一个肯定的拥抱。朋友任务完成的不好，给他一个鼓励的拥抱。给别人关心让他感觉幸福不孤单其实就这么容易。
在这既陌生又熟悉的社会里，不要思前顾后，勇敢的表达出来，让朋友、家人以及周边所有的人，感受你真诚的心、善良的心、美丽的心。不要再留下“卖火柴的小女孩冻死在墙角”的遗憾，让人生充满坚强与自信，让世界充满欢乐与幸福。
我看了《卖火柴的小女孩》这本书我感触良多，穷人的日子真是很艰苦啊！这本书的主人公——小女孩，为了糊口，整天东奔西跑。在天寒地冻的冬天里，外面下着鹅毛大雪，她还要在外面颠沛流离，两餐也吃不饱，全身冻得发抖，手脚麻木。她多渴望像其他的小朋友一样，在温暖的屋子里和爸爸、妈妈一边烤火、一边吃着美味的圣诞晚餐，还有一棵圣诞树，树上挂满了小礼物，树顶上有一颗明亮的星星。她越想越冷，越想越饿，于是她擦亮了第一根火柴，看见了满桌丰富又美味的佳肴，火柴很快地燃烧完了，眼前的景象消失了。她又擦亮了第二根火柴，她眼前又是另一番景象，外祖母和她在温暖的屋子里唱歌、跳舞，不久火柴烧完了。她擦亮了第三根火柴，她这次和外祖母一起飘到了一个很远的地方。
看了这本书，我觉得小女孩很悲惨，相比我们现在的美好日子，在父母、老师的关爱下快乐成长。在学校，我读书、唱歌、画画、做游戏，还有一大群小伙伴一起玩耍。在家里，我有父母，长辈们的怜爱疼惜，供书教学，有漂亮的衣服，舒适的家，热天有空调，冬天有温暖的棉袄，我多幸福啊！我一定会勤奋读书、好好学*，报答父母对我的关爱，在社会上成为一个有贡献的人。
看完《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》，我被深深地打动了。故事中的小女孩在寒风刺骨的大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在了我的脑海里。小女孩的家十分贫穷，女孩为了家里生活好一些，冒着寒风在大街上叫卖火柴。小女孩的叫卖声传遍了大街小巷，尽管这样，也没人从小女孩那里买一根火柴。最后，她凄惨地在墙角里冻死了。看着文章中的小女孩，再看看我自己，真是一个生活在“地狱”，一个生活在“天堂”啊!卖火柴的小女孩是多么渴望过上快乐幸福的生活啊!可是，这本该拥有的一切对小女孩来说完全是泡影。相比之下我的生活多么惬意，冬天坐在暖烘烘的火炉边烤火，妈妈专门为我做了可口的饭菜;夏天，吹着凉爽的空调，吃着冰棍，别提多舒服了。大年夜里，我们全家坐在一起看春节联欢晚会，其乐融融，多么幸福啊!我一定要好好学*，不辜负这美好的'生活。
大年夜，当我们还在吃着亲人尽心准备的美味佳肴，享受着合家团圆的幸福与温馨时，一个金发披散，赤着脚的乖巧的小女孩正独自在马路边徘徊，她这一整天没卖出一根火柴，没吃过一样东西。街上飘来阵阵烤鹅的香味，富人家的橱窗似乎还冒着热腾腾的蒸汽。她穿着单薄的衣服，走过了一条有一条街道，没有人理她，没有人会在乎那散乱的一根根的火柴，没有人会正眼看看那个瑟瑟发抖、漂亮乖巧的可怜的小女孩。陪伴她的只有飘飘然然的雪花，和一堵冰冷的围墙，回答她的只有凛冽的寒风。金黄色的美丽的卷发垂落在肩头，只有金发上的雪花和她作伴。她多么希望有人能买她的火柴，可怜的小女孩又冷、又饿、又孤独，在家里除了她那凶恶的父亲，她再也没有亲人了！
除夕夜，人们合家团圆，吃着喷香的烤鹅，坐在温暖的火炉前穿着厚厚的棉衣，面前摆着一棵美丽的圣诞树，圣诞树上挂着一颗颗闪闪烁烁的可爱的小星星，数也数不清的甜蜜的糖果，他们与母亲一起祝福、祈祷，与父亲一起逗笑，在爷爷奶奶面前撒娇，与哥哥姐姐一起玩耍……然而，就在这享受天伦之乐的时刻，一个小女孩冻死在了大年夜，冻死在了新年钟声敲响之前。一边是温暖、美食与情亲，另一边却只有饥饿、孤独、寒冷，还有望不到边的悲凉的黑夜，凄惨的月色……温暖与寒冷，美食与饥饿，情亲与痛苦，似乎只隔着一道被烘的发烫的满是水汽的玻璃窗，与其这样，倒不如说贫与富之间，只隔着一道门，那就是黑暗的社会！
富人们阿谀奉承，左右逢源，甚至不择手段！
最终腰缠万贯。而穷人却心地善良，不拘小节，同时又敦厚朴实，而这真是黑暗世界所不容的，他们不会比富人笨到哪儿去的，可他们却没有富人机灵，没有富人那样心黑手狠，而最终的结果，则是在这个黑暗社会中，富人打倒穷人，穷人输给了富人，从此社会的黑暗，致使穷人越来越穷，越来越受欺负，而富人则越来越富，且越来越飞扬跋扈。这一切的.一切，都是这个黑暗的世界一手造成的！
愿在这样一个特殊的夜晚，不会再有瘦小的影子在黑暗的街道上穿梭、徘徊。
——卖火柴的小女孩作文9篇
小女孩和她的祖母一同过起了温暖而又快乐的天堂生活。
一开始，小女孩不太懂天堂的规矩，总是在不经意间冒犯了天堂的法则，但是天堂里人人都是地位*等的，没有法律和制度的约束，即使像上帝这样所有人都敬仰的神，小女孩似乎并没有害怕，还是调皮的在上帝面前跳来跳去。她的性格与凡间的性格没有任何改变。我想：可能一下子改变了生活环境造成的吧！所以不是很在意。可是日子一天天过去了，女孩对天堂的生活也慢慢*惯了！她无拘无束的玩耍着，对于别人怎么看她，她一点都不在乎。但是上帝看着却不顺眼了。
一天，小女孩刚走到湖边上，看到水精灵在不停的工作，把露水的结晶做成药品，在火炉上没有一点水气。可调皮的小女孩把一杯水毫不犹豫得倒入炉内。水精灵看了很生气的说：“你要知道这些是用来救命的。”就是小女孩的一时调皮，造成了很多人的生死。这件事引起了上帝的注意，便发了一张警告信给她。
信的大致内容如下：
火柴女孩你已经多次触犯了天规，我再三轻饶与你，你可别得寸进尺，希望你今日多多注意，谢谢合作。
上帝书
对于这么一张警告信，小女孩一点也不放在眼里，反而觉得天堂上的人是这么和蔼，一定只是来吓唬一下自己的。可是祖母却把这件事情看得很重，因为在这么一个和谐的天堂里这样的警告信是第一封，所以祖母觉得因该把小女孩看牢，不要让她到处乱跑。可只靠祖母的一双眼睛还不够。最后上帝实在受不了了，罚小女孩在小木屋里反省一个月。小女孩很恨上帝，在小木屋的日子里，一直在骂着上帝。但这些骂声被上帝听到了，一气之下又把小女孩罚入了凡间，从此又过上了艰苦的日子。小女孩很后悔当初的调皮，可是再怎么努力小女孩也不可能再回到天堂的生活了。
读了这篇续集，使我领悟到了一个深刻的道理：“一个人的命运不是掌握在别人手里，而是掌握在自己的手里，要珍惜自己美好的生活。”
我已经是一个小学生了，我曾经幻想过我是一只小鸟和一些不可思议的事。我是一棵大树，一根小草，大明星……现在我想象自己在路上卖火柴，我想现在在温暖的家里睡觉，那该多么好啊！
一天晚上，我来到一条小街上，卖火柴，今天晚上，生意一点儿也不好，一盒都没卖。突然，从一条大街上跑来一只小狗，我很害怕它，一见到就往家里跑，爸爸就把我赶了出来。我很无奈，用梯子接着房顶，扒了上去。睡了几个小时，我又来到了另一条街上卖火柴。过了几分钟有一个老奶奶过来对我说：“小女孩你有钱吗？”我摇了摇头，老奶奶问：“多少元一盒？”我默默地说：“2元。”老奶奶拿出了60元，放在我的包包里说：“我只要一盒火柴就可以了。”我抬起头，忙说：“谢谢！奶奶！”奶奶说我是一个乖孩子。我慢慢地走回家，把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸说：“好孩子，你做得很好，但是以后不许这样做了，因为奶奶老了，这点钱对于老人说不容易。”我点了点头，转回头跑去老奶奶家把钱还给了她，她放了拐杖，一把抱住了我，夸：“好孩子，好行动，你真棒。”
这虽然只是我的想象，但这个想象使我明白了如果你是商人，就要客气了点，要适合的价钱给买东西的人。
评语：这位同学的作文写得很好，虽然故事取自于《卖火柴的小女孩》，但是故事却像旧瓶装新酒一样，给人以一种新颖的感觉，另外故事情节感人。父亲也好，那位老奶奶也好，都是世间善良而可爱的人。
自从小女孩见到了奶奶之后，他便和奶奶飞去了天堂，奶奶带他去见了上帝，善良的上帝看见了这个可怜的小女孩，便给小女孩当上了老师。每天教小女孩学*天文地理和各种知识。
转眼间，小女孩长大了，成了一位天堂女博士官了。她的学问很大，为天堂办了很多大事。一天，上帝召她去，上帝对她说：博士官，您愿不愿意回到人间去？她说：不要，我不想去，我要跟奶奶在一起，我要一直住下去。上帝带着慈祥地笑容对她说：回去吧，这回不让你回到那个没有饭吃，漆凉的地方去了，这回我让你去一个文明古国：*。那里每个家庭都很和谐，每一个人都很富裕。我打算把你降生到*一个很富有的家庭里，他们会对你很好，你会在哪里生活得很幸福的。
于是她便答应了她降生到*去了，*人很喜欢她。小女孩长大后，上了清华大学，以后她便幸福的生活在了这个国家里。
团圆的大年夜，有个小女孩却全身颤抖缩在墙角，她暗暗祈祷着：要是有人买我的火柴，我就能赚到钱回家了！这些话传进了我的耳朵里。那天，我和妈妈、爸爸正一起走在回家的路上。
小女孩看见迎面走来的我们双眼发光，她光着脚拖着一只大大的拖鞋向我们走来，恳求我们买她的火柴。我看到她破烂的衣服，注视着她水汪汪又充满了期待的眼睛，心里不禁悲伤起来，我塞给她一叠钞票，邀请她到我家。小女孩听了，连连摇头：我的爸爸妈妈还在家里等我呢！你先到我家吧，到时候带点吃的给你爸妈。小女孩感激地点点头。
我们一起到了家里，我打开烤箱，烤肉的味道扑面而来，小女孩看得直流口水。我连忙切下一块递给她。她却看着不吃，而是拿出一张整洁的手帕小心翼翼地把烤肉包起来。我带着疑问问她，小女孩强忍着咽了下口水：我的爸爸妈妈吃不到烤肉，他们还饿着呢！听了她的话，我不知道说什么才好。我默默地拿出一个大保温杯，往里面满满地装了各种各样的菜肴。她感谢地接过我递给她的保温杯，向我深深鞠了一个躬：谢谢你们，我不能待太久，我得回家了！
她准备开门走时，被我拦住了：让我送你回去吧！她的家几乎没有墙，头上只有一个漏着大洞的屋顶。我拖着沉重的步伐默默地回到家，心里很不是滋味。
当我慢慢回过神来，发现手上摊着我的语文课本，课本正翻在《卖火柴的小女孩》这一页……
又是一个开心、愉快的星期天，一颗闪闪的星星划破了整个天空。啊，是她，是她，就是好！一个穿着带有数不清的补丁的衣服和裙子，一头金黄的长头发，一双天蓝色水灵灵的大眼睛，那冷的发抖的手里拿着一盒火柴，赤着脚儿。对，是她！——卖火柴的小女孩。
我连忙把她接回家，给她换上了我最美丽的衣服，帮她梳了梳头。我拿来了镜子，镜子里的女孩，根本不像卖火柴的小女孩，简直像个天仙。这时，我以为她会对我甜甜地微笑。可是事实正好相反，卖火柴的小女孩却哭了起来，眼泪像断了线的珠子，不断地往下流，虽然她哭得那么伤心，但我知道这泪是香甜的，这泪是激动的。
我帮她擦干了眼泪，对她说：“小妹妹，我们去吃肯德基吧！”卖火柴的小女孩说：“我可以吗？不，不！我在我们国家也有肯德基店，不过，那都是一些有钱的绅士去的地方，像我这样的女孩，就连门都有不能进。”我听了，笑着说：“不要怕，小妹妹，我们*的肯德基店不会讥讽你，更不会不让你进门，你就放心的去吧！”卖火柴的小女孩听了，不再犹豫了，拉着我的手儿，向肯德基店走去。一路上她像自由的小鸟看看这儿，摸摸那儿，好不自在。
来到了肯德基店，大家把目光全部投向了卖火柴的小女孩。有一个小男孩认出了她，便大叫了起来：“你们看，她不就是安徒生爷爷童话中的卖给火柴的小女孩吗？！”大家这才缓过神来，这下，原来比较安静的肯德基店，一下子热闹起来。有人把自己的玩具送给了她，有的把自己的钱送给她，有的……那些东西堆成了一座小山，那些东西对我们来说都有是一些再普通不过的东西，而对小女孩来说，那些东西里都带着温暖，就在这时，小女孩慢慢消失了，带着热泪和东西消失了，她走后留下了一封信：谢谢大家，我明年还会再来的……
这次和小女孩一起度过的时光真快乐。
天气很冷。下雪了，天又黑了。这是一年的最后一天，——。卖火柴的小女孩又冷又饿，在电视台门前的街上走着，手在发抖。豪华进口车在她身边飞驰。小孩大人老人都穿着鲜艳的衣服，有说有笑，都去电视台参加联欢晚会。
可怜的小女孩！她实在没有力气，只好坐在角落里。她点燃一根火柴，用它来温暖她冻僵的小手。正在这时，火柴熄灭了，她抬起头来。一个保安站在她面前大骂：“这年头，我还拿根火柴坐路边。早点离开这里，滚！”小女孩痛哭流涕，多伤心啊！但是她什么也做不了，只好躺在地上，挣扎着，慢慢地，一步一步地往前爬……泪水模糊了她的双眼。她什么都看不清楚。哦不，她看得很清楚。她看到唯一爱她的祖母向她走来。奶奶真善良，真漂亮。“奶奶！奶奶！”小女孩哭着说：“别再离开我了，我求求你！”小女孩睁大了眼睛。她希望祖母会抱起她，把她搂在怀里。然而奶奶不见了，小女孩崩溃了。
不久，一个行人在这个不起眼的角落里发现了她。她昏迷了。人们把她送到附*的医院，那里的医生细心照顾她，热情的人细心照顾她。同时在直播晚会上，观众和演员都知道这件事，都在心里默默祝福她。零点，新年钟声响起，小女孩在爱的呼唤中醒来。她开心而甜蜜地笑了。可惜她还是死了。她还在笑，多开心啊！因为她死前有温暖、幸福和关怀，她实现了自己的愿望。
在一个下雪的晚上，好冷好冷啊，妈妈点燃炉火，我在炉子旁边拿着一本安徒生童话，看着看着竟然一个小女孩也围在炉火边烤着火。
我惊讶地问她：“你是谁呀？怎么来我家里了？”她用微弱的声音说：“我是卖火柴的小女孩呀，不是你邀请我来你家做客的吗？”我有点懵懵的，但是看着她衣衫单薄，外面又那么冷，我想在家里烤火应该是最好不过的了。
于是我拿起妈妈给我准备的小点心，和小女孩一起边吃边聊。刚开始她还怯生生的，不一会儿就熟起来了。我说着自己身边发生的有趣的事，也给她讲了不少我看过的故事。慢慢地她也讲起自己的故事来。原来她最不喜欢的就是冬天，因为冬天寒冷，她和奶奶没有足够保暖的衣服来御寒，加上一直吃不饱，体弱多病，冬天就显得尤其的难熬！我问她：“那么冷的天气你穿这么少，就不要出来卖火柴嘛！”她说：“我也是没办法，奶奶生病了，没钱看医生，还一整天没有吃过东西了，如果我不出来卖火柴，怕奶奶不是病死就是饿死。”说完她轻声的抽噎起来了。我拿起自己的羽绒大棉袄穿在她的身上，然后告诉她不用害怕冬天了，其实冬天很美的。我们约定第二天一起去欣赏冬天特有的美景。
第二天，我们一起来到门前的院子里。地上的雪已经没过脚脖子了，大地一片银装素裹，真是美极了。小女孩说：“我从来不敢这样站在雪地里，因为太冷了，如果不是不得不出来卖火柴，冬天我是不敢出门的，我也从来没有好好的看过雪。”她正说着，我从地上已经捏起一个小雪团轻轻地砸在她的身上，等她缓过神来，也模仿我的样子，跟我一起打起雪仗来。我们跑着笑着，好像整个大地都洋溢着我们的笑声。
突然一个轻柔的小雪球砸在了我的脸上，我摸一摸，咦，怎么是热乎乎的？我眼一睁，原来是我抓着妈妈的手。妈妈说：“做了什么美梦？竟然笑得咯咯咯的……”恍然间，我才知道原来自己是做了一个梦！
*静下来后我还依稀记得小女孩跟我说的话：“自从奶奶去世过后，我就没有吃过这么好吃的饭菜了，也没有穿过这么温暖的衣服，更不知道冬天是这么美，谢谢你让我的人生没有遗憾了……”
真希望世间不再有疾苦，愿每个人都能被温柔以待！
在旧年的最后一天，大年夜里，天气异常的寒冷，雪花一朵接一朵地、肆无忌惮地飘落着，好像永远不再停了。这一天，本是一个欢乐、幸福、喜庆的日子，而命运的悲惨与凄凉却让她，一位卖火柴的小姑娘无法去享受这样美好的时光。她衣衫褴褛，身上穿着破布烂衫。头上的金发绽开着几多雪白的花——那是雪花，远远望去，十分美丽、纯洁。她赤着脚丫踩在冰冷的雪地上，那脚早已被冻得青一块，红一块。雪越下越大，大朵大朵的雪花，化作千万只美丽的白蝴蝶，在空中飘飘悠悠，忽上忽下，欢快地打着旋儿。地下的积雪越来越厚，小女孩也越来越冷。虽然欢乐的气氛还在持续不断的洋溢着，但是路上的行人越来越少，还再会有什么人来买小女孩的火柴呢？
“卖火柴喽！卖火柴喽！谁来买我的火柴？”这稚嫩的童声一次又一次地回荡在行人寥寥无几的大街上。一个钟头就这样无声无息地过去了，小女孩还是没卖掉一根火柴，没赚到一个硬币。唉！可怜的小女孩，她该怎么办呢?
这时，一阵亮光快要刺瞎小女孩纯洁的双眸，是一个贵妇人从车上走下来了。小女孩急忙跑到妇人面前，那位妇人用很吃惊的目光望了望小女孩。“阿姨，可怜可怜我吧，买几根火柴吧！”小女孩央求道。可妇人却蛮不客气的一把推开了小女孩，怒气冲冲地叫骂道：“哼！你这小叫花子，也敢挡我的路还要我买火柴，真是无耻！快走开！小鬼！弄脏了我的新衣服，你赔吗？哼！”小女孩被推得坐到，无奈地爬起来走开了。
那位贵妇人走后，又过来一位和女孩年龄相仿的漂亮姑娘，正在玩弄自己的风车。“小姐姐，请买我的火柴吧！”小女孩又一次哀求道，脸上充满了希望的神情。“请别打扰我！”说完，她头也不回地走了。小女孩感到十分迷茫，逐渐绝望了。
寒风呼呼地吹着，小女孩几乎要冻僵了，她躲到一个墙角，坐了下来，搓了搓瑟瑟发抖的双手，两只小脚丫紧紧地靠在一起，整个身体蜷缩成一团。雪花无休止地落着，不管它有多么美丽，多么纯洁，多么神圣，它依然是会给小女孩带来寒冷的，擦燃了一根根火柴，幻想着美好的生活，可是希望，一次次地破灭。
在寒冷与痛苦中，她死了，她幸福的死了，因为，小女孩是与奶奶一起飞到幸福中去的。
读了《卖火柴的小女孩》这篇童话，我禁不住沉思起来。
在一个大雪纷飞的圣诞夜晚，小朋友们都开心的和爸爸、妈妈亲戚朋友坐在暖烘烘的炉子边，吃着香喷喷的烤鸭。可只有小女孩没有这些温暖的感觉。于是，她划亮了第一根火柴，看见了一个暖烘烘的烤炉，可火柴灭了温暖的感觉不见了。小女孩只有幻想陪伴着她。而我呢？任何事都可以成为现实。
小女孩饿极了，她想吃点儿东西，可哪儿有哇！她划亮了第二根火柴，看见了一只香喷喷的烤鸭正摇摇晃晃的向她走来，烤鸭的背上还插着刀和叉。小女孩多可怜，而我呢？餐餐都是丰富的。
小女孩幻想着那美丽的圣诞树来寄托美好的心愿，而我呢？生活在甜水中，小女孩只有痛苦没有欢乐。
最后，小女孩划亮了全部的火柴，看见唯一疼爱自己的祖母。虽然小女孩有爸爸、妈妈可他们却无法给她关怀。而我呢？全家人给我的关怀是无限的。
我多么想让这个世界充满爱，让所有无家可归和没人爱的孩子，在圣诞节的夜晚和爸爸、妈妈亲戚朋友在一起过一个快乐幸福的圣诞夜晚，不再过悲惨的生活。
——读《卖火柴的小女孩》有感
读《卖火柴的小女孩》有感【热门】
当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的读《卖火柴的小女孩》有感，欢迎阅读与收藏。
著名丹麦童话作家安徒生的著作《安徒生童话选集》，是幼年妈妈送给我唯一的生日礼物。所以它对我来说特别珍贵，更重要的是它也为幼年的我对真、善、美的理解奠定了基础。
而对我影响最深的就是《卖火柴的小女孩》这篇童话故事。是它让我的童年充满欢乐和自信，让我们重温一下那逝去的岁月吧。
大年夜的晚上，下着雪，天很冷。
一个光着头赤着脚的小女孩在大街上走着，他那一双小脚冻的红一块青一块，这一天她没卖出去一根火柴。
可怜的小女孩又冷又饿，因为家里和外边一样冷，还有她爸爸会打她。所以她没有回家，而是来到一座房子的墙角坐了下来。
她的小手几乎要冻僵了，过了许久，她擦着一根火柴，有一道奇异的光！小女孩好像坐在一个大火炉面前，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多舒服啊！火柴灭了。
她又擦着了一根火柴。这回她看见雪白的台布上面，那只肚子里填满苹果和梅子的烤鸭正冒着香气，背上插着刀和叉子从盘子上跳下，蹒跚的向这个穷苦的小女孩走来。火柴又灭了。
她又擦着了一根火柴。这回她坐在一棵翠绿的满是蜡烛和画片的高大的圣诞树下。火柴又一次的灭了。
她在墙上又擦着了一根火柴。这回奶奶出现了，在亮光里是那么温和慈爱。“奶奶”小女孩叫了起来“啊！带我走吧！我知道，火柴一灭您就会不见了，像那温暖的火炉、美味的烧鹅、美丽的圣诞树一样，就会不见的！”她赶紧又擦着了一整把火柴，发出强烈的光，奶奶把小女孩抱起搂在怀中向那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方飞去了。
第二天清晨，小女孩微笑着冻死在墙角，手里依然捏着那把烧过的火柴梗。
故事的结局并不完美，但是小女孩乐观自信的性格却给我留下了深刻的印象。
出生在不富裕家庭中的我，会常拿这个故事提醒自己，我很幸福。我也会让更多人感受幸福，即使他们离我很远。
不知道在未曾停息过战火的伊拉克的儿童听过这个故事没有。推翻*****已经四年了，人们依然过着动荡不安、流离失所的生活。那里的儿童有着痛苦的过去，但美国给他们的、伊临时**给他们的仍是渺茫的未来，何谈伊拉克美好的未来。我们阻止不了战争，但我们可以呼吁和*。为的是不要再看到《卖火柴的小女孩》的悲剧重演，为的是我们都是地球的孩子，都是祖国的未来。
在我们身边有许多需要帮助的人。例如你走在大街上看见一个小孩摔倒了，你把他扶起来，拍拍他身上的土。就这样简单的播种了一颗爱的种子。将来那个小朋友会以你为榜样的。朋友任务完成了，给他一个肯定的拥抱。朋友任务完成的不好，给他一个鼓励的拥抱。给别人关心让他感觉幸福不孤单其实就这么容易。
在这既陌生又熟悉的社会里，不要思前顾后，勇敢的表达出来，让朋友、家人以及周边所有的人，感受你真诚的心、善良的心、美丽的心。不要再留下“卖火柴的小女孩冻死在墙角”的遗憾，让人生充满坚强与自信，让世界充满欢乐与幸福。
今天，我读了丹麦作家安徒生写的故事《卖火柴的小女孩》。大年夜里小女孩光着脚走在路上卖火柴，她卖不出一根火柴，她不敢回家，因为她怕爸爸打她，就一个人躲在街道的角落，冻得直哆嗦，又冷又饿的她擦着火柴取暖，从一点点的火柴光中幻想着温暖的火炉、可口的食物、美丽的圣诞树和疼爱她的奶奶......最后在旧年的大年夜里冻死了。
读完《卖火柴的小女孩》，我觉得小女孩很可怜。假如我可以坐上“机器猫”的时光隧道机，我会帮她实现愿望，我会邀请她到来家里来烤火，帮她换上干净漂亮的新衣服、新靴子，让爸爸妈妈做一桌美味的食物，陪她一起吃香喷喷的烤鹅，让她能够美美地饱餐一顿，我还会和小女孩一起在美丽的圣诞树下玩耍，我想送她一个蝴蝶结当作礼物，陪着她过一个温暖的大年夜，我们一起上学，一起读书写字，一起快乐长大......
相比小女孩，我生活在一个美好的环境：夏天的有空调，冬天有暖和的被子，每天都有可口的饭菜，还有爸爸妈妈的陪伴，爷爷奶奶的疼爱，我已经比小女孩幸福多了，我要好好珍惜这美好的幸福生活。
“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶走向新年的幸福中去。”读到这儿，我忍了许久的泪水终于夺眶而出。“小女孩，你不要走，请你来到我们家，我一定会好好招待你的；你不要走，请你来到我们学校，同学们一定会向你们热情的伸出援助之手……
同学们，你们一定在猜想我所呼唤的人是谁？让我来告诉你们吧，她就是众所周知的——卖火柴的小女孩。因为家境贫寒，她在那么寒冷的大年夜还在街上卖火柴，她只穿着一件单薄的衣服，脚上没有穿鞋子，为了取暖，她点燃了没有卖出的火柴，但还是凄惨的冻死在街头。
读完后，我不禁陷入了沉思：多么可爱、多么善良纯朴的小女孩啊！为什么她的命运如此悲惨？为什么她在那么热闹的大年夜死去？她还这么小，她还有多少愿望没有实现？这是多么的悲惨！再一次读，我才明白，在那贫扶不均的黑暗的资本主义社会里，不知有多少有着悲惨命运的穷人家孩子，小女孩只不过是他们其中的一个，是这无数穷孩子的一个缩影。联想到自己，我感到十分惭愧，和可怜的小女孩相比，我是多么的不知足啊！又是多么的不懂得珍惜！有时，我浪费粮食，爸爸妈妈就拿他们的童年和我相比，我还会很不高兴。现在，我十分内疚。
从今天开始，我一定勤俭节约，不浪费粮食，我想，小女孩知道后，一定会高兴的。
大年夜，一个衣着单薄，孤苦无依的小女孩还在街上卖火柴。此刻，寒冷、饥饿、孤独无情地侵袭着她，最后在火光带来的幻象中微笑着死去。凄苦的故事，悲惨的命运，令人心酸不已。
大年夜，每家每户都在温暖的屋子里吃着美味。但有一个小姑娘在街上踱着步子。她是一个卖火柴的小姑娘，她今天一根火柴也没有卖出去，她不敢回家因为怕爸爸打她，再说家里和街上一样冷，虽然屋顶上最大的裂缝已被堵上，但风还是可以灌进来，她想燃着一根火柴可她怎么敢呢，终于冻得不行了，她抽出一根火柴，在墙上点燃了，她看见眼前有一个大火炉，她刚要将脚伸出去时，火柴熄灭了，她又点燃了一根，这次她看见了一只烤鹅摇摆着身躯向她这边走来，可是火光又不见了。
她又点燃了一根火柴，她看见了美丽的圣诞树，上面的装饰漂亮极了，可是火柴又灭了。
她在墙上又点燃了一根火柴，这回，奶奶出现了，小姑娘大声喊到“奶奶，请您把我带走吧，我知道火光一灭您就会不见的。”她赶紧点着了一大把火柴，奶奶抱着小姑娘飞走了。第二天一大早，人们发现小姑娘被冻死了，她是带着微笑死去的。
美丽的幻象，残酷的现实，小姑娘的悲惨命运深深地牵动着我们的心，如此美丽善良的姑娘竟然死在街头，无人问津。当时的社会该有多么冷漠和残酷!而我们生活在一个充满爱的国度里，当危险与灾难来临时，我们应都伸出援助之手，同舟共济，共渡难关。让我们珍惜这幸福的生活，让我们伸出援助之手，帮助每一个需要帮助的人。
在书中行走，你会发现广阔的道路；在书中航行，你会找到知识的彼岸；在书中品味人生，品味之后，回味无穷。
书伴我走过了13个春秋，可13岁的我却热衷于童话，安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》令人心痛、叹息。
当你看到卖火柴的小女孩赤着头光着脚走在大街上时，刹那间，一股寒冷从脚下往上冲，那冷并不仅对小女孩可悲而冷，更对人们心里的寒冷而冷。难道他们没有“助人”二字吗？没有“人人为我，我为人人”的奉献精神吗？为什么不去帮一下她呢？当卖火柴的小女孩划亮了火柴见到了美好的东西时，我又为小女孩感到悲哀，感到幸福，因为小女孩可悲到只能用幻想来补充自己，又为小女孩在死之前能见到如此美妙的幻景而感到幸福。小女孩她或许死前看到丑陋的世界远比在死前看见美好的东西好。当阳光洒在小女孩身上，她死了，所有人都会为她感到惋惜。此时一股愤怒便从心头涌出：为什么小女孩死了才有人去关注她，为什么不在小女孩活着的时候去关心一下她呢？我百思不得其解，也许是当时黑暗的社会造成，也许是社会的不公*不公正造成。
童话《卖火柴的小女孩》走过了几个世纪，永不变色，小女孩的可悲不仅在贫穷更在于她生在一个没有人情的社会。
卖火柴的小女孩走了，我却没有对书的热爱逝去。在春夏秋冬一年四季中，我捧着书，伴着茶，品味书中的天地，书中的人生。让我快乐、健康的成长。
“书籍是人类的营养品;书籍是人类进步的阶梯”。因此，我从小就酷爱读书，今天，我又读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，读后受益匪浅、思绪万千。《卖火柴的小女孩》主要写的是一个光着脚的小女孩在又冷又黑、又饿的大年日走在大街上卖火柴，她整整买了一天也没有卖出一根火柴，最后在大年夜里冻死在街头的故事。文章以虚虚实实、实实虚虚的写法，打动人、感染人，给一个个读者留下了深刻地印象。
读了《卖火柴的小女孩》后，让我觉得我们比卖火柴的小女孩快活多了、幸福多了、开心多了。春天，我们可以和小伙伴们一起寻找春天的足迹;夏天，我们可以在小溪里玩耍嬉戏、开开心心的游泳;秋天，可以和伙伴们一起去山上摘水果、看风景，而卖火柴的小女孩她没有我们这般的快活，她还要在寒冷的大年夜里去辛辛苦苦地卖火柴。
读了《卖火柴的小女孩》后，更让我觉得卖火柴的小女孩一定生活在一个不*等的社会，她只能走向死亡的命运。同学们，我们都有温暖舒服的家，身上穿着温暖的衣服，脚上还有袜子和鞋子，又可以吃上香喷喷的饭菜，可小女孩没有温暖的家，没有衣服穿，没有袜子、鞋子，又不能吃上香喷喷的饭菜，还没有人和她玩，更没有真正的快乐。如果我在她身边，我一定会陪她玩，给她吃的，给她玩的，让她开心。
当我读完《卖火柴的小女孩》时，我的眼泪以情不自禁地掉了下来。哦，这本书太感人了，我轻轻地合上这本书。
砰——叭！砰——叭！爆竹声，震耳欲聋。今夜的天空多么美丽，绿的、红的、黄的焰火在空中飞舞着，远处不时泛出一道道红光……因为今天是除夕！但美丽的夜晚和伙伴们的欢声笑语及爆的的轰鸣，都没有使我从悲伤中摆脱出来，因为那本《卖火柴的小女孩》吸引了我。即使是在欢乐的气氛中。我的泪水还是止不住地往下流。
我仿佛看见一个光着头、赤着脚的'小女孩来到我的面前，她那又冷又饿又可怜的样子使我心如刀绞；我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的声音像一支利箭戮儿心碎。
我仿佛又看到她蜷缩在冰冷墙角里的瘦小的身躯，仿佛又看到小女孩向点嫌的火柴投去渴求的目光。
“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高。飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。"我想：要是小女孩和她的奶奶“飞”到我们国家来，她们一定会得到无限的幸福，吃得饱。穿得暖。啊。你们来吧！来吧！大家欢迎你们。
这时。一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我起身走到了门外，“瞧，‘天女散花，！”听到欢呼声，我不禁仰望天空，当彩色的焰火升到美丽夜空的瞬间，我仿佛看到了小女孩和她的奶奶在红红绿绿的烟花中站着，幸福地微笑着……
“噼——啪!”“噼——啪！”爆竹声，震耳欲聋。今夜的天空多么美丽。红的、绿的、黄的焰火在空中飞舞着，远处不时泛出一道道红光，因为今天是除夕。但美丽的夜晚，伙伴们的欢声笑语，爆竹的轰鸣都没有使我从悲伤中摆脱出来，因为那卖火柴的小女孩震惊着我。即使在这欢乐的气氛中，我的眼泪还是湿润了。
我仿佛看到一个光着身，赤着脚的小女孩展现在我的面前，她那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞。我仿佛听到她叫卖火柴的声音，那凄凉的声音像一支锐箭戳人心碎。
我仿佛又看到蜷缩在冰冷墙角下她那瘦小的身躯，看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光。心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。
比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好！以我要珍惜现在这来之不易的美好生活，将来一定要报答生我养我的祖国。
我读了《卖火柴的小女孩》这个故事后我觉得我现在的生活是多么美好，多么幸福！
这个故事写的是：一个卖火柴的小女孩在一个寒冷的大年夜孤零零的在街上卖火柴，她又冷又饿但她不敢回家。他一次又一次擦着了火柴，看到了她梦寐以求的事与物最后她在这美好的幻象中跟着他奶奶一起飞向无忧无虑的生活。
这个故事中有些句子让我印象深刻，当我读到“在这又冷又饿的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着”的时候我就更加觉得我们现在的生活多么美好，有鞋穿还不止一种而当时小女孩只能赤着脚。还有当我读到“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。”在我们现在的社会，哪一个小女孩不是衣来张手饭来张口的。赚不到钱回家还要挨爸爸打，再现在出去赚钱已经算很好的没有爸爸还打子女的，没有一点家庭温暖。还就是“她死了在旧年的大年夜冻死了”每每读到这句话我总是热泪盈眶，本来大年夜是一个全家快乐的日子，但这小女孩却在这天冻死了她看不到新一年新的太阳。在别家小孩都快乐的日子她就这样被冻死了，但小女孩死前看到了那么多美好她所期盼的东西。小女孩可以说是“死而无憾”了
卖火柴的小女孩的命运是这样的悲惨，生活是这样的坎坷。她领我明白要珍惜现在我所拥有的美好的一切！
——卖火柴的小女孩作文350字范文10份
一个新年的前夕，北风呼呼地刮着。天气很冷，很冷，外面又下着鹅毛大雪。
在这个寒冷的黑夜中，有一个赤着双脚的小女孩，在大街上走着。她离开家的时候，还穿着一双拖鞋，那是她妈妈穿过的拖鞋。可是就在刚才，她匆忙穿过大街的时候，一辆飞驰而来的马车，吓得她跑丢了一只拖鞋，另一只拖鞋也被一个调皮的小男孩抢走了。
可怜的小女孩走在大街上，又冷又饿，雪花不停的飘落在她的长发上。小女孩走到一所房子的墙角，坐了下来，点燃了一根火柴，她把冻僵的小手，覆盖在火苗上取暖。
这时候，又冷又饿的小女孩慢慢地昏睡了过去。突然，她听到了一个和蔼可亲的声音。“小姑娘，我给你一个金币，你那火柴我全部买了，以后你要是遇到什么困难，就和金币说，它会帮助你的。”睡梦中的小女孩，突然惊醒，她看见了身边的一枚金币。
她带着那枚金币，回到了那个贫穷的家里，看到了许多和她一样挨饿的人们。这时，她想到了那枚金币。就对金币说：“要是有面包该多好啊！”金币仿佛听懂了她的话，变出了好多好多的面包，小女孩把面包分给了人们。过了几天，人们又来问小女孩要面包。小女孩想，这样下去可不行，会把他们变成好吃懒做的人。她又对着金币说：“要是有田地该多好，这样就可以让他们自己劳动耕作。”金币又一次实现了她的愿望，于是，小女孩把田地分给了穷苦的人们。
从此以后，小女孩和她身边的贫苦百姓，通过自己辛勤地劳动，过上了开心幸福的生活。
一个可爱的小女孩出现在我眼前，向我挥挥手，给了我有阳光的微笑，给了我心里满满充满了暖烘烘的。
你想知道，这个女孩是谁？那你去问安徒生爷爷，她就是卖火柴的女孩。我相信大家对卖火柴的小女孩非常了解吧！她的处境非常悲惨，她连小小的心愿实现不了，让我们不禁地对她生产了深切的同情。
虽然大家的童年是五彩嫔妨，但我的童年是无声世界。哈哈！大家别取笑我是个哑巴、聋哑的孩子，这个让我有很大的压力。我生活在无声的世界里，戴上助听器，很模糊，我用心去听，但是会让我非常头疼，似的被撕破的，除非不用去听，一切就OK！
我小时候被人嘲笑，羞辱，那时候成了我心中的伤痕之一，压得我快喘不过气。有人说我是哑巴，我恨不得揍他；我抱怨这一切的时候，我对妈妈说：”为什么让我受苦？“为什么夺走我的听力？“”为什么让我饱受别人的耻辱？“等。妈妈听了，不禁哭了。
我还想了断自己的生命，不想为这个世界而伤心。但是我不想被人说是个懦弱的人，我想做一个有用的人。
和小女孩的童年相比下，我觉得我非常幸运，毕竟我有父母，所以我的童年不是太搞槽了。
21世纪的孩子们都很快乐，不是吗？只是有些人不知道自己是否被祝福。当我第一次读到“卖火柴的小女孩”这篇文章时，我的鼻子酸酸的，不知怎么的，我的眼里充满了泪水！读完之后，我为卖火柴的小女孩感到痛苦。
除夕夜，当我穿着新衣服、新鞋，整个人焕然一新时，卖火柴的小女孩没有我的任何东西，甚至连我妈妈通常穿的大拖鞋也没有。当我在一个温暖的房间里，我的亲戚们正在吃团圆饭时，卖火柴的小女孩正坐在街角，忍受着寒冷和饥饿。即使我回到家，房子还是像街道一样冷！一点家庭温暖都没有；当我在吃美味佳肴时，卖火柴的小女孩只能靠火柴的光来想象美味的烤鹅。当我和家人聊天时，卖火柴的小女孩点了一把火柴，为了看奶奶。火柴的光不会让奶奶消失！
卖火柴的小女孩生活的社会寒冷、黑暗、残酷……所有这些原因使得卖火柴的小女孩无法生存。她的童年还没有结束，所以它随着寒冷、饥饿和痛苦而消失了！我呢？童年是如此的快乐和幸福。生活是如此丰富多彩。我，应该学会满足，应该学会珍惜！
明天就要过年了，外面下着大雪人们都匆匆忙忙的赶回家只有一个卖火柴的小女孩还在卖她火柴。
正在这是一辆马车飞快地跑了过来眼看就要撞到小女孩了，小女孩吓得跑走了
小女孩跑得太急了把鞋子给丢在了马路上她正要过去拿鞋子，结果有一个淘气小男孩把鞋子间走了。
小女孩急了她只有这么一双鞋子，小女孩向过去追小男孩可是她实在是太累了，追不上小男孩了。
所以她只好赤着脚走在冰雪上，当小女孩每走一步是就感觉走在刀尖上一样，她边走边叫这：“谁要我的火柴，谁要我的火柴”。
可是谁也不卖，小女孩的脚已经冻江了，可是她还在叫卖：“谁要我的火柴”，小女孩已经累得不行了，就找了一个地方坐了下来。
她哈着冻江的手，一点用处都没有，小女孩想如果有一个火炉该多好，小女孩想了一下，她点着了一根火柴。
眼前忽然有一大火炉，小女孩高兴极了，她刚要用手捉，可是火柴不见了，小女孩看了看火柴原来是火柴灭了。
小女孩真可伶。
“唉，多么可怜的小女孩！”我合上童话书，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩的命运感到痛惜。
《卖火柴的小女孩》这篇童话主要讲了在一个圣诞夜里，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一盒火柴，不敢回家，最后冻死在街头的故事。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。
当我读到小女孩几次划着火柴看到的幻想这一段时，心里再一次为小女孩悲惨的命运叹息。小女孩在微弱的火柴光中看到了暖哄哄的大火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说只能是幻想，根本无法实现。如果小女孩生长在新中国，她一定也能像我们一样背着书包高高兴兴地去上学，坐在明亮的教室里听老师讲课；如果小女孩生长在新中国，在大年夜里，她一定和爸爸妈妈一起在家吃团圆饭；如果小女孩生长在新中国，她一定会为祖国的迅猛发展而感到骄傲；如果……
读了《卖火柴的小女孩》这篇童话后，我似乎长大了，朦胧中懂得了什么…
我是小女孩的那一盒火柴，我看到人们在那边的滑冰场滑冰，孩子们跟父母在一起。
小女孩是一个孤儿，从小父母就去世了，小女孩拿着父母以前留下的我在大街上叫卖，却没有人愿意买走我，我远远的听见——“我才不买她那火柴，我家火柴一大把都是高质量的，对吧，儿子”。顿时我感到气愤，我这才是高质量的……
小女孩把我带到一条死胡同，点燃了第一个我，我第一个光芒微弱，所以大雪一下了就把我扑灭了；之后小女孩点燃了第二个我，第二个我热度更加微弱，因为雪越下越大，所以过不了三秒就灭了，我也想把我变烫一些，可是，能力不允许啊。因为三个我灭了，所以小女孩把三个我都“埋”在了雪里。后来小女孩为了让火力更大一些，所以小女孩把三个我都点燃了。虽然全部点燃，但我还是低御不了风雪的寒冷，再次灭了，雪把所有的我都覆盖了，我眼前一片漆黑，但雪下这么大，小女孩又失去了我。
不知道小女孩怎样了，希望小女孩死了吧，不然在这寒冷的大地上，一定会更加难受的。
路上的行人渐渐地多了起来。偶尔有几个人停在小女孩的面前，说上几句淡淡的或者不咸不淡的话，便又转身离开了。“哗——”人群让开了一条道，直通小女孩。是一个警察。“嘿！嘿！”警察挥舞着警棍，“这是哪个混蛋干的？居然把她放在这儿！”人们纷纷后退。
“哦，上帝！真该死，应该有人站出来——呸！”警察又咒骂了几句，气愤地走了。“哦，妈妈，”一个甜美的声音，他拉着他母亲的裙边，“她怎么了？”“死了。”“死了？她是怎么死的？”“冻死的。”
“她为什么不回家呢？““她没有家呗。““哪——为什么带着微笑？”“……”“说呀！妈妈！““……噢，孩子，听话，”母亲抱起了孩子，“咱们走吧！”“可，可……”“别说那么多了，学学你的哥哥吧！”“……”又有许多人过去了，发生了许多故事，这是最后一件：“哦，上帝！可怜的小女孩！”经过了一位牧师，“愿你在天国过得美好，不过，现在……”小女孩也许永远不会知道，她死后会发生那么多可悲或可喜的事情。她被牧师藏在了教堂一角，墓碑上除了一支正在燃烧的火柴，什么也没刻……
当小女孩在寒冷的大年夜中赤着脚卖火柴时，我们却坐在灯光下与家人吃团圆饭；当小女孩蜷缩在墙角中冷得发抖时，我们却让没关上电源的取暖器白白的浪费电；当小女孩饿得饥肠辘辘时，我们却正在把没吃完的饭菜倒入垃圾桶中；当小女孩在渴望疼爱时，我们却在与家人吵架拌嘴。生活在幸福中的我们，就像温室中的花朵，在呵护与关心中长大，可我们对这却一点都不懂得珍惜。
卖火柴的小女孩，她的命运是这样的悲惨，生活是这样的坎坷，如果，如果能让她来到我们的身边，我一定会把她接回家，关心她，爱护她，让她得到疼爱，得到亲情，得到她所渴望的一切！一位正是这位可怜的小女孩让我明白，为了父母的期望我们要珍惜现在所拥有的美好，我们要好好学*知识，好好学*本领，长大后报效祖国！
在一个寒冷的圣诞节，有一个小女孩在喊：“卖火柴！卖火柴！”远远望去，只见一个光着脚丫的小女孩在冰冷的雪地上走来走去。
我走了过去，问：“小女孩，你叫什么名字？”她说：“我没有名字。”“那你的爸爸妈妈呢？”我又问。她回答说：“我的爸妈去世了。”“那你出来卖火柴干嘛？”我充满疑惑的问。她说：“因为我没钱，我只有出来卖火柴才能赚到钱。”说完，她又去卖火柴去了。
有一天，我在一个墙角发现了她，看见了她那双冻僵的小手和那也被冻僵了的脚丫，我对她说：“你到我家去吧！我会给你吃的，喝的，穿的。”她迫不及待答应了：“好！”
到了我家，妈妈说：“你怎么又带同学来了，马上让她出去！”我说：“妈妈，她没有爸妈，就收留她吧！”妈妈说：“好吧。”
然后，我给她衣服，她穿好后，我取名叫她“小火柴” 。她说：“我饿了。” 我给她吃饭，有鱼，有烤鸡，有烤鸭。她吃饱后，她又说：“我想睡觉。”我又给她一张床。
过了一天，我带她去公园玩，她玩了打气球，玩了吹泡泡，玩了抓鱼。她总共花了我两百多元呢！接着，她又要去买衣服，又花了五百元。她又想去买书，又花了三百元。照顾一个小女孩真难啊！她今天总共花了我的一千多元钱呢！
一天一天的过去了，她懂得越来越多，就这样，我们过着快乐的生活。
每个人都有属于自己幸福。快乐的童年，我也不例外。当我怀着激动的心情把《卖火柴的小女孩》这篇课文读完后，明白了很多人生的道理。我不禁为卖火柴的小女孩感到痛苦。
想想卖火柴的小女孩的生活是多么艰苦啊！在大年夜还要出来卖火柴。而我在大年夜却是在家里暖暖活活的吃饺子，看电视。而小女孩却不能因为他还要卖火柴养家糊口，只能用烛光来幻想着富人家的大火炉；富人餐桌上的烤鹅。而我在新年里穿新衣、戴新帽，而小女孩连那双妈妈*时穿的大拖鞋，也没有了；当我和家人一起在看电视说笑地聊天时，卖火柴的小女孩却为了见到奶奶，而擦燃了一大把火柴，靠火柴的光芒不让唯一疼爱她的奶奶消失。当我再暖暖的被窝里祝福时，他只能在寒冷的角落里卷缩着，用烛光来温暖自己的身体。
卖火柴的小女孩所生活在的那个冷酷、黑暗、残忍的旧社会里，种种原因使得卖火柴的小女孩无法在生存下去。她的童年还没结束，就这样随着寒冷、饥饿、痛苦消失了！而我呢？童年是这样的快乐、幸福；生活是这样的丰富多彩。我也该学会满足了，该学会珍惜了！
假如这个卖火柴的小女孩还生活现在这个时候，我相信国家和社会，会有许多的热心的人捐钱捐物，来帮助这个小女孩。我也会向他们一样把我的玩具让个她玩让他的童年和我一样。
——我和卖火柴的小女孩比童年——读《卖火柴的小女孩》有感(5)份
暑假的炎热并不能阻挡我看书的热情，这个暑假，我重温了丹麦著名作家安徒生的名篇——《卖火柴的小女孩》。
这个故事讲述了一个无依无靠的依靠卖火柴为生的小女孩，在充满了幸福气息的大年夜冻死在街头的悲惨故事。
我们都知道，大年夜应该是世界上最美好的一个夜晚。在这个日子里，工人们关掉了轰鸣的机器，农民们也放下了干活的裤腿，店员们挂上了休息的牌子。大家从自己的岗位上快步走向温暖的.家。每个孩子都穿上了新衣服，还得到了代表着祝福的压岁钱。可是，在这个热闹的气氛里，还有一个可怜兮兮的，光着脚的小女孩走在飘着雪的大街上。
我仿佛看到寒风像刀子般割过她幼嫩的脸颊，雪花也不再是跳舞的精灵，而是可恶的恶灵，它们嘲笑着这个孤苦无依的小女孩，把自己的寒冷带给她。小女孩，紧了紧破旧的披肩，低着头，缩着手脚，顶着寒风艰难的向前移动。读到这里，我的心紧紧的，多可怜的小女孩啊！难道没有人帮帮她么？我向着书本伸出了手，可是，一切都没有用。小女孩在这个寒冷的冬夜抱着一个美丽的梦死去——她最亲爱的祖母来接走了她。
合上书页，我的心也无法*静。比起这个小女孩，我是多么的幸福！我每天可以和父母在一起吃饭，还可以与他们说一说学校的新鲜事——快乐的不快乐的。他们都会与我分担，而班级里和睦的同学，校园里和蔼的老师……他们的笑容给了我最深的鼓励。我身边的每个人都教我做人的准则——善良，美丽的校园教给我要善良，淳朴的父母教给我要善良，亲切的老师教给我要善良！我痛恨那些冷漠的人们！他们也是害死小女孩的凶手！或许在故事里我帮不了她什么，我很遗憾。但我不会让这份遗憾延续到现实当中。我一定会尽我的努力去帮助每一个需要帮助的人！
爱护每一个生命，温暖每一个生命——这是那个可怜的小女孩用生命告诉我的！
《 卖火柴的小女孩》的这个故事主要讲了：一个可怜的小女孩在又黑又冷的圣诞前夜，冒着风雪在大街上卖火柴，因为一盒也没卖掉，所以不敢回家，最后冻死在街头的故事。
当我读到小女孩几次划着火柴取暖，幻想美好生活的这一段时，我从心里就为他的悲惨命运感到难过。到富人们全家团聚欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪。她的美好生活只能从小火柴那微弱的光茫人中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烤肉，和美丽的圣诞树，还有疼爱她的奶奶。她多么向往这一切啊！可这一切对小女孩来说只能是幻想，根本无法实现。
当我读完的时候，我想比起那个女孩，我是多么的幸福。从小到大，我都是吃得饱、睡得香，在家里有爸爸妈妈疼爱我，在学校老师同学关心。如果她生活在像我们这样的家庭里，那么她一定会和我们一样，吃得饱、睡得香，那该有多好呀！可是在我们班里有一名同学，他却不一样，从来都不会去珍惜生活中来之不易的幸福，这位同学就是我们班的同学小彭同学。他就是不会去珍惜生活中来之不易的幸福。上课不认真听老师讲课，害得老师经常利用他们的课余时间来给他补课。然而他有的时候却不领情。例如：有一次叶老师时要小彭同学大课间去她的办公室补课，可他却当没听见，非跟老师对着干，逃走去做课间操了。害得叶老师找了半天都没看见人影。在此我想对他说：“小彭同学请你珍惜生活中的幸福。你应该知道《卖火柴的小女孩》这个故事里面的那个小女孩。当其他人在全家团聚、欢庆圣诞的时候。她却在冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪。你知道那是一种什么滋味吗？请那你还有什么理由不努力地去学*？所以希望你应该懂得今天来之不易的幸福。
通过这个故事我想我们在同情她的同时，更应该懂得去珍惜生活中来之不易的幸福生活啊！
砰——啪！砰——啪！爆竹声，震耳欲聋。今夜除夕的天空多么美丽：红的、绿的、黄的，焰火在空中飞舞着，远处不时泛出一道道红光……在这美丽的夜晚，伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣声，这让我想起了《卖火柴的小女孩》这本书！
我好像看到了一个赤着脚打着哆嗦的小女孩站在我的面前，那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞；我好像听到小女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的声音犹如利剑穿心，让我非常难过！
小女孩啊小女孩，你那一向是你妈妈穿的大拖鞋都给那个小男孩捡走了，你只能赤着脚在街上走着。天这么冷，脚肯定冻得像胡萝卜似的。天越来越黑了，越来越冷了，你也不敢回家，因为你没卖掉一根火柴，没挣到一分钱。回家又怕爸爸打，你只能在外面受冻、挨饿。为什么连你唯一的亲人也不给你温暖和关爱呢？多么可怜的小女孩，擦燃一根火柴，也要经过一番激烈的思想斗争。后来，我想你肯定是冻得实在熬不住了，终于擦燃了火柴，暖和暖和自己的小手！你的快乐和幸福只能在幻想中得到，所以，最后你只能和奶奶“在光明和快乐中飞走，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。”
与小女孩相比，我是多么的幸福啊！我可以在明亮的教室里读书、写字……
可以在操场上和同学们一起尽情地玩耍；我可以得到把爸爸妈妈的关爱，在他们的呵护下茁壮成长；可以在老师的关心下学到更多的知识；可以在同学的关怀下快乐学*。
每当大年夜，我和亲人团聚在一起吃年夜饭、放烟花时，一想到小女孩却在大年夜冻死了，我的眼泪就会情不自禁地夺眶而出。我多么希望小女孩能来到我身边，和我一起沐浴阳光雨露，一起玩耍，一起茁壮成长！
“瞧，‘天女散花’！”听到这欢呼声，我不禁仰望天空，当彩色的焰火升到美丽的夜空那瞬间时，我好像看到了小女孩和她的奶奶在绚丽多彩的焰火中，正向我们走来！
在大年夜到时候，一个小女孩孤零零的赤脚走在街头，她原本穿着的拖鞋跑丢了。她的一双小脚被冻得红一块青一块的，她的围裙里兜着一些火柴，手里还拿着一把。这一整天，她没卖掉一根。
小女孩在墙角坐下来，蜷缩着身子，寒风呼呼的吹着，她不敢回家，她没挣到一个钱，回去会被爸爸毒打，而且，家里一样冷。
小女孩看着手中的火柴，犹豫了。“哧——”她终于擦着了一根火柴，火柴发出了奇异的光芒，一个很大的火炉出现在小女孩的面前，小女孩伸出双手，想暖和暖和自己，当她正准备伸出脚来取取暖时，火柴灭了，大火炉消失不见了。
她又擦着了一根，火光照在墙上，墙逐渐变得透明，小女孩看见了长长的餐桌上许许多多的美味佳肴，一只喷香的烤鹅背上插着刀叉，在小女孩面前飞舞，这时，火柴又灭了，小女孩手里只有烧过了的火柴梗。
火柴又被擦着了，小女孩坐在了美丽高大的圣诞树下，这棵圣诞树很美，树上挂着千只明明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的图画在向她眨着眼睛。火柴又灭了，圣诞树上的一点烛光慢慢升上天，划过天空，留下一道红线。
“又有什么人要死了。”小女孩说，唯一疼爱她的奶奶曾告诉过她，一颗星星落下，就有一个灵魂要到上帝那去了。
小女孩对着墙角擦燃了火柴，奶奶出现了。“奶奶！”小女孩叫道“啊！请把我带走吧，我知道，我火柴一灭，您就会消失不见，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会消失不见的！”
小女孩赶紧擦染了一大把火柴，火光让奶奶变得更加高大，美丽，奶奶抱着小女孩，把把她搂在怀里，他俩在光明和幸福中飞走了。飞到那没有寒冷没有饥饿，没有痛苦的地方去了。
小女孩死了，在大年夜被冻死了，谁也不知道，她曾经是多么幸福的和奶奶在一起。
当我再读《安徒生童话》时，有一篇文章吸引了我，那就是《卖火柴的小女孩》。虽然这篇文章已经看过很多遍，可我仍是爱不释手，每每读来，泪水总是充满了眼眶。
这篇童话讲述了一个小女孩在圣诞节的夜晚赤着双脚在雪地里卖火柴，却被无情的大雪带走了她短暂的生命的故事。其中的一个片断使我记忆犹新，那就是小女孩划亮第一根火柴她梦见了一个火炉，划亮第二根火柴她梦见了一只诱人的烧鸡，在划亮第三根火柴时她梦见了一位已故的慈祥的老人——她的奶奶。 从这一段令我感触至深的文字中，我体会到小女孩想有一个家，她渴望像一个正常孩子一样上学，而不是在这里卖火柴……
如果拿我和小女孩相比，我比她幸福十倍百倍，我可以无忧无虑地坐在教室里听老师讲课、和同学游戏。而她却要在大街上卖着火柴，心里想着明天的生活该怎么办。我们的教室里有电视、有电脑，而她可能连进教室的机会都没有。我生病了，有妈妈为我吃药，带我打针。而小女孩却在大街上直到冻死。
记得有一次，妈妈带我买书包，我挑三拣四的非要买个“米奇”的，妈妈没有办法，只好给我买了。可小女孩会有机会用书包吗? 为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学*，这真是生在福中，不知福啊！
今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗！
