一个阳光明媚的.周末，山羊小花准备过河去好朋友家玩。正巧，河对岸的山羊小白也准备过河去看望河对岸的奶奶。他们俩从不同的方向走上了一座很窄很窄的独木桥，走到了桥中央，他们谁也不让谁先过去，这不，两个人都过不去了。
只见山羊小花吹着胡子说：“哼，是我先上来的，我要去我好朋友家玩，你赶紧给我让开！”山羊小白也生气了，瞪着眼睛说：“明明就是我先上来的，我要去看望我的奶奶，你给我先过去！”他们俩你一言我一语，互不相让，气得脸都涨红了，低着头使出了九牛二虎之力，用尖尖的羊角互相顶了起来。顶啊，顶啊，突然，两只山羊身子一歪，只听见“扑通！扑通！”他俩都掉进了河里，浑身湿透了，像两只落汤鸡。
这个故事告诉我们：只有互相礼让，才能两全其美。
一天，在一个阳光明媚的早晨。住在河西的小白羊饿得咕咕叫。它想吃河对岸的绿草。小灰羊住在河东，准备去河对岸一个好朋友家做客。于是他们都走上了木桥。
他们沿着一条又长又滑的桥路走着，在桥中央迎面相遇。小白羊昂起头骄傲地说：“我先走在桥上。你得先让我过桥。”。小灰羊一听，不服气的'说：这正是我想说的！两只羊拒绝让任何人，在某个时候，他们在桥上打架。他们的角挤在一起，发出碰撞声。这时小白羊伸着脖子说：“让开，不然别怪我没礼貌！”小灰羊不肯认输，说：我为什么要让开？想让开的是你！他们继续争论并给写信。突然，他们俩都滑了一跤，掉进了幽兰的一条深河里。
他们没有吵架，他们在河里挣扎，不停地喊：救命！救命啊！来帮帮我们吧！
一只熊听到了这个消息，救了他们。小白羊和小灰羊感激地对小熊说：谢谢你救了我们，不然我们都不知道怎么办。然后小白羊低下头羞愧地说：小灰羊，对不起，我不该和你争论。小灰羊更加惭愧：对不起，我犯错了，不该和你争。最后，小白羊和小灰羊相视一笑，都原谅了对方，成为了身后最好的朋友。
通过这个故事，我知道我们应该学会谦虚，不要无理取闹。孩子，你学会了写东西。
英国著名作家、诗人奥斯卡王尔德曾说：“在人生命中的每一瞬间，人都只能是他将要成为的人，而不是他曾经成为的人。”
我们终其一生奋斗的，不过是寻求自己真我与本我的一个过程，如果只是单纯地重复着过去的无聊生活，那我们仅仅是无聊生活了一日而重复了百年，与其空留在世上过着无聊乏味的无聊生活，为什么不尝试着走另一条道路，去发现人生不同的美景?
当两个人狭路相逢在独木桥上，或者千军万马走在排着队等着过独木桥去奔向未来那个看似光明的春天，他们心中的信念已经仅仅成了――走过去。可那个独木桥是否真如“过来人”所吹嘘的通向未来的唯一途径?而那个集合着他们所有幻想与期待的彼岸难道就真的是繁花似锦、和乐安然?
既然我们在孜孜寻找着自己不同的那个人生，那为什么不转身看看别处的和对面的风景?与高考连接着的大学高等教育，不就是我们这个社会给自己和他人架设的最大的也是最理直气壮的一座“独木桥”吗?
独木桥，真的可以让它成为一道你路过的风景，而不是所谓的必经之路。
有人说青春是一座无形的`独木桥，它使你耐不住寂寞而坠身于茫茫的大海里一去不复返。
而我却不是这样认为，我觉得青春是一座五彩缤纷的独木桥；在这座独木桥里充满了无限的希望，让我们自由地书写着自己的人生；同时它也记载着我们成长的点点滴滴，记录着我们的青春，描绘着我们的光辉岁月。
青春独木桥，它并没有我们所想象中的那么可怕，我们可以把它当做赛道上的起跑线，把终点当做我们人生的目标，这样我们就会有动力去达到自己的理想，就不会厌学，更不会整天像个无业游民了。
再则，青春好比一幅风景画，我们就如同画中的风景，靓丽、光彩、耀眼。
珍惜现在拥有的青春，把握好三个节拍，即昨天、今天和明天；珍惜每一次机会，不要等到“夕阳无限好，只是*黄昏”时才叹息，那是不实际的，因为时间是不等人的，人活在世上一辈子只有一次青春，我们把它当做不可再生资源去好好地利用它、开发它。
青春，就在我们眼前、青春，就在我们脚下；让我们一起拥有青春、把握青春、感受青春赋予我们海阔天空的精彩人生吧！
刚下过雨的森林里，野花芬芳扑鼻，蘑菇又白又嫩又鲜美，在不远处的.蘑菇房里，一只蹦蹦跳跳的小白兔，开心地去采大蘑菇。在大树旁的小树洞里，小黑熊提着篮子去采蜜，一路哼着小曲子。
它们在独木桥上相遇了，它们两人都不肯让对方先走，大叫着：“大笨熊，快让开，我妈妈、爸爸、外公、外婆、爷爷、奶奶要吃大蘑菇！”小熊说：“笨小兔，快让开，为什么要我让你？”小兔白白又说：“小熊黑黑快让开！你再不让开，我真拿胡萝卜轰死你！”小熊说：“小兔白白，你快让开，你再不让开，我真把你扔下河喂鱼！”……
快到中午了，它们两个还吵个不停，一只小鸟飞过来说：“我叫黄黄，你们不能因为过独木桥而吵架，你们应该互相谦让。”小兔和小熊低下了头。
最后，小兔和小熊互相谦让，两个都过了独木桥，小兔采了大蘑菇，小熊才了花蜜，它们高高兴兴地回家了。
秋天，秋高气爽，比春天更富有欣欣向荣的景象。
有一天，老山羊要去田里拔菜。路上有一座独木桥，这桥又长又窄，不好走，一掉下去就可能会粉身碎骨。老山羊正要过独木桥，忽然，看见前面有一只小白兔正要向它走过来，小白兔也看见了老山羊，就说：“山羊伯伯，您先过吧！”山羊说：“谢谢。”于是，老山羊一步一步，小心翼翼地向前走。走到桥中间，一不小心，一只脚滑了一下，幸好有惊无险，没有掉下去。小白兔急忙说：“山羊伯伯，您别着急，慢慢来。”就这样山羊伯伯一摇一晃地顺利地过了桥，对小白兔说：“非常感谢，好孩子。”小白兔说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，小白兔哼着歌儿蹦蹦跳跳地过了桥。
我们也向小白兔一样做一个关心他人的好孩子。
有人说青春是一座无形的独木桥，它使你耐不住寂寞而坠身于茫茫的大海里一去不复返。
而我却不是这样认为，我觉得青春是一座五彩缤纷的独木桥；在这座独木桥里充满了无限的希望，让我们自由地书写着自己的人生；同时它也记载着我们成长的点点滴滴，记录着我们的青春，描绘着我们的光辉岁月。
青春独木桥，它并没有我们所想象中的那么可怕，我们可以把它当做赛道上的起跑线，把终点当做我们人生的目标，这样我们就会有动力去达到自己的理想，就不会厌学，更不会整天像个无业游民了。
再则，青春好比一幅风景画，我们就如同画中的'风景，靓丽、光彩、耀眼。
珍惜现在拥有的青春，把握好三个节拍，即昨天、今天和明天；珍惜每一次机会，不要等到“夕阳无限好，只是*黄昏”时才叹息，那是不实际的，因为时间是不等人的，人活在世上一辈子只有一次青春，我们把它当做不可再生资源去好好地利用它、开发它。
青春，就在我们眼前、青春，就在我们脚下；让我们一起拥有青春、把握青春、感受青春赋予我们海阔天空的精彩人生吧！
一天旱晨，太阳公公和往常一样，空气是那么新鲜，景色是那么迷人，草地绿油油的丶山又高大丶到处开满了五颜六色的鲜花。
这时，猴色爸挑着担子牵着小猴的手，从家里出发了，它们走过草地，来到小河边，小猴对爸爸说：“爸爸！爸爸！你快看。”小河是那么长那么宽，河水那么的.清，河水“哗啦啦、哗啦啦”地流着，一座很窄很窄的独木桥架在小河上，当它们正想过桥时，对面的小兔正背着书包蹦蹦跳跳得走过来，小兔正要过桥时，看到猴爸爸和小猴，小兔看着？爸爸挑着担子，再看看身旁熟透的桃子，小兔连忙对猴爸爸说：“猴叔叔你们先过桥吧！”猴爸爸和小猴过了桥，小猴对小兔说：“兔哥哥谢谢你”，小兔说：“不用谢。”猴爸爸对小兔说：“你真是好孩子。”突然，小兔一看手表，哇！的一声尖叫，边跑边说：“猴爸爸再见！”我上学要迟到了，虽然迟到了，可是小兔心里还是甜滋滋的。
在一个阳光明媚的`早晨，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，青青的草地郁郁葱葱，一条清澈见底的小河上，架着一座窄窄的独木桥，河边的桃树上挂满了红彤彤的桃子。
小白兔吃完早饭，背着书包蹦蹦跳跳地到河对面的学校上学。小兔刚准备过桥，河对面走来了猴妈妈和小猴。猴妈妈挑着箩筐，它们正要过桥去河对面摘桃子呢！
小兔心想：桥这么窄，要是同时过桥，肯定过不了。想到这儿，小兔就大声地说：“猴阿姨，您先过桥吧。”还没等猴妈妈开口，小猴连忙对妈妈说：“妈妈，让小兔姐姐先过桥吧，它赶着去上学呢！”猴妈妈高兴地笑着说：“你们俩都是好孩子，小兔，还是你先过桥吧，可不能耽误了学*呀。”
听着河对面传来的琅琅书声，小兔连声说：“谢谢阿姨！”于是，小兔小心翼翼地过了桥，向学校飞奔而去。
我是一座黄色的独木桥，架在河水的**，让**的人们来来往住，非常方便，同时我的身体可让人们行走，两只手和两只脚是用来帮助支撑人们的。
我的身旁有一棵神木，他的体积很大，比两只大黑板还大一点。我常常跟他聊天；他常常跟我说话，一久我们俩就成为一对好朋友了。有时小鸟会停在树上唱歌，只不过有时调皮的小鸟会在我的头上大小便，真是伤脑筋！
当我抬起头，我就能听到老树朋友在说话，当我低头，我就能看到鱼儿比赛游泳，所以我每天都过得很快乐。尤其是人们在夸奖我是座认真的桥时，我真是感到非常的愉快。
有一年水灾，大水把我的身体给冲坏了！人们要经过这里都必需绕道，老树也伤心的流下眼泪，大家都为我感到难过，尤其人们更感觉到我的重要。过几天，人们把我造得比之前坚固了，老树也开心的'笑了。
——独木桥的作文300字 (菁华3篇)
一天，河西的公鸡一步一停，小心翼翼地走上独木桥。它抬头一看，呀，河东的公鸡也上了桥。
小小的独木桥怎能让两个一起过?河西公鸡说。是我先上的，应该让我先过。。说着，它昂起头挺起胸，红红的冠子在头上一摆一摆的，一副骄傲的样子。河东的公鸡听了，气得尾巴上的毛都翘了起来，它瞪着眼说。是我先上桥的，应该我先过。说着它也昂起头挺起胸。。是我!。。是我!。它俩叫声越来越大，走得越来越*。终于，它俩打了起来。
河西公鸡啄了河东公鸡的冠子，河东公鸡啄了河西公鸡的`脖子。它们越打越激烈。后来，河西的公鸡被啄掉了一大块鸡冠，它气得一下子飞了起来，想用爪子抓河东的公鸡。河东的公鸡也不甘示弱，扑打着翅膀飞起来迎战。当它们都飞在空中时，忽然意识到这是在独木桥上，又赶紧往下落，可是已经晚了，于是一同落入了河中。河水溅起一片浪花，一会儿又恢复了*静。从邢以后，再也听不到两只公鸡斗架的声音了。
今天，天蓝得像一块巨大的蓝宝石，白云宝宝在天上悠闲地散步，大阳公公笑眯眯地照着大地。
小兔和山羊爷爷来到河边要过独木桥。因为独木桥比较窄，只能过一只动物。小兔要从东岸过到西岸去釆蘑菇。山羊爷爷要从西岸到东岸的山上吃草。山羊爷爷见状，就说：＂小兔，你先过吧，我老了，动作比较慢了，以免耽误你。＂听到山羊爷爷的喊话，小兔心里顿时五味杂陈，因为刚刚它心里还打着小算盘想自个抢先过桥了。这时它犹豫了，为刚才有那样的想法感到懊悔不已。妈妈*时也教育它要懂得尊老和礼让，怎么关键时刻就给抛之脑后了。随即小兔也对山羊爷爷说：＂山羊爷爷，您先过吧，慢慢走，我不着急过去。＂说完这句话还打出了您先走的手势。山羊爷爷看到小兔要让它先过，心里非常的感动。山羊爷爷过了桥，还不忘对小兔说：＂你真是个乖巧，懂事的孩子。”听到山羊爷爷的夸奖，小兔的心里像喝了蜜似的，甜蜜蜜的`。
小兔边过桥边想，原来礼让，不仅能帮助它人，还能快乐自己呀，这种感觉真是妙极了。
我们应该不应该违反规则？
规则是人制定的。规则往往是有漏洞的。“发现漏洞，创造规则，完善规则”是必须的，不能认为这是违反规则。
著名的司马光砸缸，就是违反了“不能砸缸”的规则。曹冲称象违反了直接称重的规则，却创新出了间接称重的规则。
规则，是一般情况下的规则。例如山羊过独木桥，应该谁先到谁先过，后到者应该等一等。而现在是特殊情况，两个人必须从桥两头同时过独木桥。情况变了，如果仍然墨守成规，那么就是愚蠢。
违反规则，至少可以分为两种：一是恶意的`、损害别人的违反规则；二是充满智慧的、不损害别人的违反规则。只要是不存有恶意、不损害别人，那么，违反规则是必须的。
其实，科学上的创造、发现，艺术上的创新、发展，人类社会变革、进步，都是违反规则。
但是，“山羊过独木桥”毕竟是游戏，连做游戏都违反规则，实在是没法玩了，实在是没有意思。
——独木桥(五)份
一天，天气晴朗的早晨。住在河西的小白羊肚子饿的咕咕直叫，它想去河对面吃青翠的小草。小灰羊住在河东，它要去河对面的好朋友家里做客。所以它们都走上了独木桥。
它俩走了一段又长又滑的桥路，走着走着，在桥中间迎面相碰了。小白羊高高的抬起头，骄傲地说：是我先走上桥的，你得让我先走过桥。”小灰羊一听，不服气地说：这正是我要说的话！”两头羊谁也不肯让谁，说着说着，在桥上打了起来。它们的角顶在了一起，发出碰”的撞击声。这时小白羊伸长了脖子说到：你快让开，不然别怪我不客气！”小灰羊不服输地说：我为什么要让开，要让开的是你！”它们不停地争吵，突然，它俩脚下一滑，都摔进了一条又蓝又深的小河里。
它们这才没有吵架了，在河水挣扎不停地喊：救命啊！救命啊！快来救救我们啊！”
一只小熊闻讯赶来，把它们救了起来。小白羊和小灰羊向小熊感激地说：谢谢你救了我们，不然我们都不知道该怎么办了。”接着小白羊低头羞愧的说：小灰羊，对不起，我不应该和你争的。”小灰羊更加惭愧了：对不起，我也有错，我也不应该和你争的。”最后小白羊和小灰羊相视一笑，都原谅了对方，并且它们后面成为了最好的朋友。
通过这个故事，我知道了，我们要学会谦让，不要不讲理。小朋友你们学会了什么也来写一写吧。
听，是谁打翻了五味瓶？伸出手指数一数，酸甜苦辣咸……
——题记
三十年，回眸一瞬间。
有多少莘莘学子遥望着象牙塔，倚窗悲叹；又有多少佼佼者安然走过独木桥，站在象牙塔上——笑傲江湖。然而，是非成败，转头空。当我们转过头来回望过去的时候，一切的一切，又算的了什么？
酸
十年寒窗苦读日，一朝金榜题名时。十年，我们经历了太多的酸楚，太多的离别，太多的令人难以忘怀的事。初中毕业的时候，老师告诉我们，今后的路还很长，要经历的'事情也会更多，今天的分离与以后的困难相比根本不算什么，但是当你们遇到困难时，要时刻提醒自己三个字：我能行！当时，我们有很多同学鼻子一酸，落下了泪，老师亲自用手绢为我们擦干眼泪，并嘱咐我们，要记住一起生活过的日子，回忆也是甜蜜的幸福。现在看来，五味瓶中的酸，在回忆里也变成了甜蜜的幸福。
甜
努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们高兴的把成绩单交给父母时，再苦再累的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼的保存起来，可怜天下父母心！我们没有任何理由不去努力，为了父母的笑脸，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。
我很喜欢读书，每每都读的有滋有味的，书已经成为我必不可少的好朋友，好伙伴。
我现在正读着的一本书叫《智慧背囊》，那里面有一篇文章是《独木桥的走法》。这是一篇哲理性的文章，也是我最喜欢的一个故事。前几天，我还在课堂上口语交际中讲述了这个故事，为此，我也朗读了好多遍，感觉每一遍都能有更深的体会。
这篇文章讲述的内容是：几个同学向老师请教心态对人的行为是否会产生影响？老师通过让同学们试着走桥下游动着毒蛇的窄木桥，从起初同学们摸黑能走过窄木桥，到灯亮后看清了桥下的毒蛇全部怯懦，不敢走过。用事实来反映出心态对人的行为具有巨大的影响。通过读这个故事我明白了一个道理：当面对挑战的时候，有时失败的原因不是因为势单力薄，不是因为智能低下，而是因为我们把困难看的太清楚、考虑的太详细，才会被困难吓倒，举步维艰。倒是那些没有完全把困难完全看清楚的人，更能够勇往直前。当看到这个故事时总会联想到自己，记得第一次参加演讲，演讲稿是当时的班主任准备好的，我很快就背下来了。起初我一点负担也没有，认为轻轻松松就能成功。可是当我要走上台看到整个级部的同学们坐在那里时，我就紧张极了，甚至连放弃这个念头都曾浮在脑海中。
现在的我已经明白，在做事情之前，考虑周全是必要的，但是不要犹豫不决，那只会阻碍我们前进的步伐。居里夫人曾说过：“如果能追随理想而生活，本着真正自由的精神、勇往直前的毅力和诚实不自欺的思想而行，则定能达到至善至美的地方。”
读书多美啊,不仅可以让我享受故事的乐趣，也可以让我感受到许多道理。我们应该多读书，读好书，会读书。同学让我们一起感受书的魅力，体会书中的快乐吧！
一天，这是一个阳光明媚的早晨。住在河西的白羊座肚子饿得咕咕叫，想吃河对岸的青草。这只灰色的小绵羊住在河的东边，它将去拜访河对面一个好朋友的家。所以他们都走上了木桥。
他们沿着一条又长又滑的桥路走，在桥中央迎面相遇。小白羊座高昂着头自豪地说：“我先在桥上走的。你必须让我先在桥上走。”小灰羊听了，不服气地说：“这正是我想说的！”两只羊谁也不肯让谁，说着说着，上了桥。它们的角被推到一起，发出“撞击”声。这时，小白羊座伸长脖子说：“让开，否则别怪我没礼貌！”“我为什么要让开？是你应该让开！”小灰羊挑衅地说。他们一直在争论。突然，他们滑了一跤，掉进了幽兰的一条深河里。
他们不再争吵了。他们在河里挣扎，不停地喊：“救命！救命。来拯救我们吧！”
一只熊来营救他们。小白羊座和小灰羊感激地对熊说：“谢谢你救了我们，否则我们都不知道该怎么办。”然后小白羊座低头惭愧地说：“小灰羊，对不起，我不该和你争论。”小灰羊更加羞愧：“对不起，我也错了，我不应该和你争论。”最后，小白羊座和小灰羊互相微笑，原谅了对方，成为了他们身后最好的朋友。
通过这个故事，我知道我们必须学会谦逊，而不是不讲道理。孩子们，你们已经学会了书写一切。
听，是谁打翻了五味瓶？伸出手指数一数，酸甜苦辣咸……
——题记
三十年，回眸一瞬间。
有多少莘莘学子遥望着象牙塔，倚窗悲叹；又有多少佼佼者安然走过独木桥，站在象牙塔上——笑傲江湖。然而，是非成败，转头空。当我们转过头来回望过去的时候，一切的一切，又算的了什么？
酸
十年寒窗苦读日，一朝金榜题名时。十年，我们经历了太多的酸楚，太多的离别，太多的令人难以忘怀的事。初中毕业的时候，老师告诉我们，今后的路还很长，要经历的事情也会更多，今天的分离与以后的困难相比根本不算什么，但是当你们遇到困难时，要时刻提醒自己三个字：我能行！当时，我们有很多同学鼻子一酸，落下了泪，老师亲自用手绢为我们擦干眼泪，并嘱咐我们，要记住一起生活过的日子，回忆也是甜蜜的幸福。现在看来，五味瓶中的酸，在回忆里也变成了甜蜜的幸福。
甜
努力就有收获，收获才能享受到甜甜的滋味。当我们高兴的把成绩单交给父母时，再苦再累的他们也会露出欣慰的微笑，然后擦干脸上的汗珠，接过成绩单，小心翼翼的保存起来，可怜天下父母心！我们没有任何理由不去努力，为了父母的笑脸，为了我们的将来，为了那种幸福的感觉。一切甜美的事情，都会在勤奋的汗水中，熠熠发光。
——过独木桥教案（精选5篇）
活动目标：
1、通过学*用不同的方法过独木桥，锻炼幼儿的*衡能力，发展幼儿的创造性思维。
2、通过这个活动，培养幼儿坚强勇敢不怕困难的精神。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
*衡木
活动过程：
一、开始部分
1、走跑运动
2、准备运动
二、基本部分
1、小朋友今天我们去郊游好吗?郊游时要经过独木桥和小山丘等，你们有什么方法过去呢?(请个别小朋友示范，再请幼儿一起学*，)再请小朋友们想一想还有什么不同的方法过去。(请幼儿示范大家一起学*)。
2、 刚才小朋友们都用了不同的方法过独木桥，你们还能不能用更加困难的方法过独木桥呢?出示沙包，看哪个小朋友最勇敢不怕困难第一个了来试一试。(请勇敢的幼儿出来试一试，再请全体幼儿一起学*。)
三、结束部分
1、小结刚才游戏的情况。
2、 放松运动离场。
活动反思：
刚开始设计教案时觉得有点难度，因为它不像一个动作，有比较清楚的指令要求。*衡训练时更多是方法的`运用，经过思考，我从两方面进行归纳：一者是动作方面，比如眼睛向前看，手可以侧*举或叉腰，脚一前一后走。但是作为大班幼儿，这些保持身体*衡的方法本身懂得，可以请幼儿在练*后概括下，那么这个不能作为*衡活动的重要目标。一者是心理方面，当身体出现摇晃不稳时，人需要沉着冷静，甚至勇敢，这方面的欠缺恰恰是幼儿不易克服的。当走在高高的、窄窄的、不稳的地方会害怕紧张，那么他们就需要鼓励，需要信心。了解到幼儿现对*衡的掌握情况。
活动设计背景
中班幼儿对于一些有趣，好玩的事特别的感兴趣，根据他们的发展需要，相对本班幼儿的基本情况，在满足幼儿喜爱游戏的心理下，发展幼儿在动作协调能力，以及极少个别幼儿不够大胆的情况加以引导。
活动目标
1、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
2、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
3、培养幼儿能积极参加集体活动。
教学重点、难点
1、重点：培养幼儿身体的灵活性和协调性；
2、难点：引导幼儿能积极的参加集体活动以及个别不够大胆的幼儿能感受游戏的乐趣，并逐渐勇敢参加。
活动准备
1、准备3个*底的茶杯
2、准备场地（用粉笔画好3道长5米，宽20厘米的跑道）
3、准备3面小红旗
活动过程
1、开始
教师以开火车的.队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。
2、游戏
A、教师给幼儿讲解游戏的玩法
导语：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？
（1）首先，教师出示一个茶杯，问：小朋友，认识它吗？我把它放在头顶上；小朋友发现了什么？
（2）教师动一下，茶杯掉了下来，问：怎么回事呢？小朋友你又发现了什么？
（3）告诉幼儿，要把茶杯*稳的放在头上，头不要动，手伸开，眼睛往前看，身体笔直慢慢的在1、2、3个跑道上慢慢走，这样，茶杯就不会掉下来了，而且也能胜利到达终点。
B、过程
（1）、分别让在*时观察中，灵活性和协调性比较强的小朋友先比；引导幼儿助威喊“加油”！
（2）、对幼儿在刚才的游戏情况及时的进行指导与纠正；
导语：刚才谁胜利了？谁的茶杯掉了？为什么会掉下来了呢？
（3）、在接下来的活动时，教师一边给幼儿强调怎么样才能完美的完成任务，一边做好幼儿的心理安抚，即使茶杯掉了，不用气馁，告诉幼儿还有机会，让幼儿认真观察别人是怎么做的。
（4）、师生互动，导语：老师看到小朋友玩得好开心呀，老师也想玩，你们愿意和老师比赛吗？为了公*起见，老师可以倒背面走哦！
（5）、再请在第一轮胜利的小朋友进行第二轮的比赛，以及在第一轮茶杯掉下去的小朋友在来一次，问：小朋友，在第二轮过独木桥时，在第一轮掉了茶杯，现在还掉吗？
导语：小朋友，谁拿了两次胜利了？
C、和幼儿一起分享活动的快乐和成果。
3、活动结束
教学反思
1、在设计活动时，我首先考虑到以培养幼儿动作的灵活性和协调性为主，而且活动的趣味性也吸引幼儿能积极参加，虽然活动的材料不是很丰富，但却能够让幼儿沉浸在游戏的快乐。
2、对活动过程的反思：
⑴、对幼儿发展的反思，在整个活动中，幼儿的表现还是很不错的，积极性很高，能自觉的遵守纪律，也能按照老师的要求活动，当然，还有极少个别幼儿有胆怯，不敢参与活动的想法，但最后，通过耐心引导，最终还是参加了活动。
⑵、对教师专业发展的反思，因为我是带班老师，所以对本班的幼儿的基本情况比较了解的，对他们的经验水*、学*的特点和个性个征都有一定的掌握，所以能够把握教育内容的核心及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑶、对师幼互动的反思活动开始是由教师示范，给幼儿讲解游戏的玩法，
3、如果让你重新上这节课，如果让我重新上这节课，我会在活动设计上多花点心思，把活动过程设计得更有趣些，而且再设计一些环节，比如，在过独木桥时会遇到障碍物等，而且还可以考虑到，针对胆子比较小的幼儿做好活动前的准备，使全体幼儿全身心的投入活动的快乐中。
活动目标：
1.初步感受音乐aba的结构和性质，学*在a段音乐处较合拍地做兔跳动作。
2.在教师启发下，学*用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。
3.游戏中，知道寻找空地方进行活动。
活动目标：
小兔子布偶，《飞飞曲》音乐
活动内容：
一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的.花，花是什么养的？谁来做做看？
二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏a段音乐。
瞧？谁也来看花了？（教师演示布偶，跟a段音乐有节奏的跳）
三、教师鼓励幼儿边欣赏a段音乐，边用拍手
动作感知a段音乐节奏。
1.提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？
2.教师引导幼儿学*兔跳。
提问：小兔是怎样跳的呢？谁能学一学？
小兔跳的时候声音怎么样？(很轻)
那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？（用脚尖跳）
3.教师带幼儿听a段音乐一拍一拍做兔跳。注意，要跟着音乐来跳哦！
教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？
四、完整欣赏音乐，听辨出b段捉迷藏音乐。
提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起来？（中间）
五、游戏，创编花造型
小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。
教学目标：
1.了解故事内容，培养幼儿互相谦让的良好品质。
2.学*简单的辩论，提出解决问题的不同方法，引发幼儿遇事多思考、多动脑。
教学重点：
培养幼儿听故事的兴趣，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。
教学难点：
懂得同伴之间要相互谦让的道理。
教学准备：
实物独木桥、白羊和黑羊的头饰、情景图
教学过程:
一、游戏过独木桥，引发幼儿兴趣 。
小朋友想玩过独木桥的游戏吗？（想）今天老师请大家走过独木桥，安安静**到自己的小椅子上。
你们刚才过独木桥有什么感觉和发现？（幼儿自由发言）
小结：刚才大家都是一个跟着一个很有秩序走过独木桥。对，独木桥是一种独特的桥，桥面很窄同一时间只能过一个人，过桥的时候我们要小心。
二、导入故事
刚才大家玩了独木桥的游戏，今天老师还给大家带来一个有关独木桥的故事，故事的名字叫《小羊过桥》，我们一起来听一听看一看。
1.提问：两只小羊谁说的有理？它们应该怎样才能过桥？（幼儿自由辩论）
2.辩论结果：让其中一只小羊让一让，哪只小羊先让一让？
同意让小白羊让的请举手，同意让小黑羊让的请举手，请说一说为什么？
小结：刚才大家都说出了各自的`理由，你们说的都很有道理，两只小羊要想安全过独木桥，必须有一只小羊做出让步。
3.师幼扮演故事角色表演故事。
小结：大家喜欢互相谦让的小羊，不喜欢互不相让的小羊；两只小羊互相谦让就能顺利过桥。在生活中我们也要互相谦让：例如喝水、如厕、上下楼……
三、活动结束
播放歌曲《小羊过桥》，师幼共同唱一唱。
总结：今天我们从两只小羊过桥的故事中知道谦让是一种美德，生活中我们互相谦让，大家才能愉快的相处。
两只羊过独木桥故事
两只羊怎能同时过独木桥呢!于是它们就吵了起来。
白羊挺直了腰，神奇的说你快：“走开，让我先走。”
黑羊抖了抖身子，狠狠的瞪了白羊一眼说：“为什么要你先走，我先走。”
白羊又说：“是我先上独木桥的，你必须让一步。我先过去，快走开。”
黑羊一边摆尾巴一边说：“是我比你先上的，你让一步，我先过去。”
两只羊一边说一边向前面走。两只羊都到了桥中间，它们争得面红耳赤。它们越说越来劲，打了起来。
白羊用角狠狠地顶了一下黑羊。黑羊也不甘示弱，用两个前蹄踢了一下白羊。这时白羊身上出了一些血。白羊拉着黑羊的角，想把它拉下河里去，不料自己脚下一滑也滑了下去。
它们大声喊：“救命啊，救命啊。”可是没有人来救它们。
互不相让的结果，就是两败惧伤。
活动目标
1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
准备：
40块砖排成两条5米长的*行线玩法：2人为一组。男女共6组。哨声响后各走由砖铺成的独木桥，脚一直踩砖块到五米处再返回，先到起跑线为胜。班主任为其发奖品。
活动反思：
本教案设计突出体现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物模仿操；教师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥；自己选择拿玩具；走怎样的小桥；到幼儿按自己喜欢的动作方法过桥，无不体现了“在教师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为游戏的.主人”这一教学理念。充足而符合幼儿兴趣的运动器材为幼儿的自主探索提供了良好的物质条件。
在本节活动《小动物过桥》的游戏中，我给孩子们准备了多种玩具器材，我不再给孩子们一个单一的*衡木当桥，而是让孩子们在了解了游戏内容和规则后，让孩子们自由选择我给他们准备的各种器材自己搭建小桥，孩子们非常开心，也非常配合我。我选出三个能力比较强的幼儿当小组长，每个幼儿都戴上小动物的头饰，由每组的组长带领他们走过自己搭建的小桥。
孩子们非常聪明，积极动脑，有的组把塑料盆翻过来当小桥，有的组把梅花桩一字排开当成小桥，有的组把*衡木抬来当小桥，由于桥的数量增多，每个孩子也不再为等待过桥而发生打闹、跑开的现象，整节活动孩子们的兴趣都非常高，活动井然有序进行得非常顺利，我也觉得轻松愉快。
在环境创设上我为幼儿提供了多种*衡器材，例如：*衡木、梅花桩、塑料盆。鼓励孩子们自由结伴、自由选择器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的*衡能力。在学*方法上，考虑到一味的*衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我给幼儿戴上他们喜欢的动物头饰，以小动物过桥来贯穿整节活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。体育活动的各个环节合理安排十分重要，并不是任何环节可随心所欲地改动的，各个环节都需要精心设计，科学安排，全方位重视，才能更好发挥体育活动增强幼儿体质，促进幼儿健康的实际功能。
——山羊过独木桥作文6篇
“有一对同学在桥中间抱住转身，双双透过，裁判认为这样做有争议。”看着这样的句子以后，您会想起来怎样的结果？
先说结果，如果这是已经出来的结果的话，这件事是不能解决的问题。就那样和局，是不必要头脑发热的事。而且成为了对双方都互相好的结局。
当然比赛的时候，全部选手都需要在比赛中，做堂堂正正的比赛，但要是过分的话，会发生什么问题呢？
不仅仅会因为双方都过分争斗结果他们俩都被摔下，收(受)到伤害，而且会互相一边认为对方是自我的妨碍人，一边会变成一个败者嫉妒另一个胜者。
可能如果这是很大的比赛的话，就应毫无让步。对于比赛规则，有些人说“为了防止它，参加那比赛以前，早该告诉我们！”，“如果之前选手得到告知的话，没有那样的事情。它是最有效的预防方法了。”等等，有许多意见。
但是，实际上在比赛时那肯让步的人又有多少呢？
比如说，您(你)们的脑子里面想象一个生词“运动会”，那是什么样貌呢？
大概参观的人，会感到“运动会”是感兴趣的一个快乐的活儿。
但是，参加的当事者们会认为这不但是一个竞争的手段，并且是准备好些日子要争取得到某个东西获得成就感的一个手段。就是说，运动会这件事好像现代社会的一面镜子。
现代社会，从一个角度看，是一个独木桥上的两头山羊，都想忽视障碍物(对方)的意见。同时，也为了追求它们自我的路，要推掉前边的山羊。再说双方都为了自我的利益，会更倾向于自我获胜。
但从现代社会的另一方面来说，我们每个人都不是孤独的生活，而是一个共同体融洽的时代。因为人不能一个人生存，这是很难的事。所以，为了他们自我，有些人需要得到帮忙，要在他们周围做出空间。
假如让您(你)们选取上边的两个方面，“推掉障碍物”或者“让步与帮忙”，这两个状况，您(你)们选的是哪一项呢？
先说一下我的想法吧，我选取它们中间的，就是中间。大家明白“相忍为国”的故事吧？那里能做到“相忍为我”，就是最好的。因为我认为这个山羊的故事，要告诉我们的就是人需要有果断性，而无条件的让步却是不好的方法。所以，咱们在生活中要注意这一点。
但是，当然需要有果断，但可能的话，要抓住那要掉下桥的人，这才是最可取的事。
传统思维是用逻辑，传统的思维方法来解决问题。但当人们创新的打破了传统，却换来的是规则的质疑。大家要做的不是被质疑，而是去质疑规则，实现真正的创新。
在运动会上有一个“山羊过独木桥”的项目，规则是学生从独木桥的两边同时上桥，在桥中间相遇会有一个下桥一个过桥。但在预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为有争议。争议？是的，这是个比赛。也就是包含裁判对两位同学做法既有肯定，赞赏，又有否定与批评。如果这样就只有两种结果，A同学上场遇见比自己弱的同学，把对手推下了桥，自己赢。或自己的力量无法与对手抗衡，而跳下桥，弃权。比赛也要有合作，一起赢不是更好，又能获得赞许，又能得到友谊。为什么只有一组想到了呢？因为是传统思维带来的，守从规则，完成目标。往往大家把规则想象的太完美无瑕了，没有一丝缺点而不去质疑它，有一些人把规则想成了标准答案，完成它你就能通过。但人生有标准答案么？当你走在命运的十字路口时，你前面有标准答案吗？继续重复别人完成一万遍的规则有意义吗？规则只是前人留下的宝贵经验。错了，要学的，可不是什么传统的规则啊！
回答我，如果在没有规则的情况下，你要怎么做？不知了去向？还是固执的寻找别人定下的规则？不是该是试着去创造，创造你的规则，打破传统的思维屏障，创造一种新的可能性。未来，是大家的不是什么前人立下规则所能规划的，规则是用来打破的。
所以，让大家挣脱传统和规则的束缚，让创新之火点亮心中的每一个角落，让传统思维进化成新的思维吧！
俗话说“众人拾柴火焰高”，是指一个人的力量不大，人与人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，两只手才能造就人类的辉煌。
材料中学校开运动会的最后一项是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间相遇时会有一个人下桥，另一个人透过，但在预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双透过，而裁判认为这样做存在争议。其实这则材料不正是体现着合作与共赢吗？在当今日新月异的社会中，合作有时不被看得很重，人们想靠自我的力量完成梦想，但靠自我很难，寻求与别人合作完成梦想会事半功倍。
在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”：龟兔赛了多次，互有输赢，之后龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去，这就是“双赢”。竞争对手也能够是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，想成就一番大事，务必靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？
三顾茅庐，这个千古经典已足以说明合作的重要性。刘备如果没有诸葛亮充其量也只能是个卖草鞋的，而诸葛亮呢，没有刘皇叔的支持，也但是是一个乡村归隐的算命山人。正是有了他们的相互合作才有了我们熟知的《三国演义》，所以和则两利。合作分布在地球各地，当今社会的高端客机，在零部件以及技术层面上，都是需要经过很多国家的合作才能完成；一双看似普通的名牌运动鞋，也是多国材料和技术的糅合产物。
此刻*还是发展*家，我们国家对外都是亲善友好的合作关系。为什么*要出国访问，就是要寻求合作，尤其是和非洲的合作关系，一方面使国家的能源得以充足，另一方面也使得非洲这些贫穷国家在经济上有了更大的发展。并且我们国家每年都会资助非洲的经济建设，所以从建国到此刻我们一向是很好的朋友。
综上所述，合作，是成功的前提，合作，才是未来的期望。所以说，只有合作才能双赢，合作才能共赢。
传说山羊过独木桥中，有过这么一场运动会，里面有过这么一个项目，叫“山羊过独木桥”：学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人透过。但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双透过，裁判认为这样做有争议。
无疑，这是一场莫名其妙的.运动会。
没有人明白这场运动会是竞技运动会还是趣味运动会；也没有人明白“山羊过独木桥”这个项目比拼的是选手的过桥速度还是选手的*衡潜力；更没有人明白此项目比拼的是选手的团队意识还是选手的共赢精神……
当这一切在起点就变得扑朔迷离之时，所谓的终点也就呈现不出任何好处。
于是，这场莫名其妙的运动会催生了“不明觉厉”的项目，而“不明觉厉”的项目，造就了“人艰不拆”的拥抱：独木桥上迎面走来的两个选手，心怀忐忑，惴惴不安之中，他们选取了相互拥抱。这既能够是“相逢一笑泯恩仇”的拥抱，也能够是笑里藏刀的拥抱；既能够是意在双赢的拥抱，也能够是作奸犯科的拥抱，一句话，这是“暧昧”的拥抱，也是“人艰不拆”的拥抱——人生已经如此艰难，还是不要拆穿为好。
有项目而无规则，无规则而有裁判。因无规则，裁判就成了规则本身。当两个选手在独木桥上一个挤下去另外一个时，裁判会说，这个项目检验的是共赢精神，因此，在独木桥上挤来挤去的你们是双败；当两个选手拥抱着跨过独木桥时，裁判又会说，这个项目考察的是“亮剑精神”，“两强相遇勇者胜”，选手的“拥抱”恰恰证明了你们缺乏求胜的勇气……最后，无论选手怎样做，裁判都能够宣布选手失败。贤愚对错，悉在裁判一念之间。
法国作家博马舍曾说过一句*淡而深刻的话：“若批评不自由，则赞美无好处”。是啊，若游戏无规则，则裁判无好处。
所以，这场莫名其妙的运动会，缺少的不是选手，也不是裁判，而是灵魂；这个“不明觉厉”的项目缺少的不是“激情”，也不是“基情”，而是规则。
然而，缺少规则的何止是“山羊过独木桥”项目？缺少灵魂和规则而又独揽权柄的，又何止是裁判？
在灵魂缺失，规则缺乏的时代，我们只好选取拥抱——尽管“暧昧”。
“狭路相逢勇者胜”，但这勇者也许会遇上更勇者，结果犹如“两虎相斗，一死一伤”。“狭路相逢智者胜”，但是这智者也许会遇上更具有智慧的人，结果仍然可能是“一死一伤”。问题错在了哪里？错在了我们的思想观念：我们只想到了要胜对方，没有去想怎样与对手实现双赢。
世上的路，千千万万。但是，就有那么一些人，总想把别人逼上绝路。世上的桥，数不胜数。但是，就有那么一些人，非要与别人争着过同一座桥。为人，总想高别人一头；治国，总想独霸天下。海洋，无限浩瀚；宇宙，无边无际。为什么不能与别人共同发展，实现双赢呢？
人过独木桥，人的智慧当然就应超过山羊的智慧。但是，美国这个国家似乎就是不想与我们*双赢。足球比赛、象棋比赛等，经常存在*局。*局有时候其实就是一种双赢。总能持续*局也是很不容易的。如果非要赢对方，那么结果很可能反而是惨败。
希特勒妄图独霸世界，结果是“玩火者自焚”。*主义侵略亚洲各国人民，结果是永远被钉在了历史的耻辱柱上。
两位中学生抱着、转身，分别透过了独木桥。他们的表现，能够说是“大智大勇”的极致。
实现双赢的人，必然是爱别人如同爱自我，具有善良的本质，具有宽容、宽广的胸怀。实现双赢的人，必然是大智大勇，而又深知依靠“大智大勇”不是万能的策略，也不是最好的策略。能够想到双赢，能够努力去实现双赢，是这个世界最大的智慧。
一个晴朗的早晨，山羊小花准备过河去吃青草，河对岸的山羊小白想去找好朋友玩，河上有一座很窄很窄的独木桥，他们同时走到了桥中央，谁也过不去，都不想后退。
小花昂起头说：“你让开，让我先过去。”哪知，小白也瞪大眼睛说：“凭什么，我先来的，应该你退回去。”他们互不相让，都气红了脸。他们俩低着头，使出了全身的力气，用两只尖尖的角互相顶了起来，谁也不肯让，顶啊顶啊，突然，两只山羊身子一歪，“扑通扑通，”接连掉下了河。
这个故事让我懂得了：只有互相谦让，才能两全其美。
——山羊过独木桥作文范文十份
学校开运动会，最后一项是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，想要通过，必须有一位同学下桥，另一位同学才能通过，但是有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。
但我却认为它没有争议，因为我们大家都知道，校运动会它是一个趣味的活动，是既能锻炼身体又能让人放松的，也能开发同学们的智力和发挥想象力的活动。有位名人曾说过：“想象力比标准答案珍贵千百倍”。这就好比运动会中的规则是这标准答案，而这两位同学的做法指的就是“想象力”，瞧，想象力在我们面前跳芭蕾舞，不懂得欣赏的人却只会死盯着舞台上的追光灯问：“它究竟是多少瓦啊?”这就如那位裁判认为两位同学的做法有争议是一样的。这也好比明朝的“八股取士”的做法，那也是束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智，对中国的思想文化和科学技术的发展，造成了严重阻碍。但是，如果让同学们永远只在规则里玩的话，那么他们就永远也跳不出这个圈子了，规则就像是一道数学难题，明明可以有很多种方法来解，可老师偏偏只让用规定的那一种解。
虽说，校运动会定那些规则也是不想同学们乱来，想让比赛有秩序。但规则也不是一成不变的，因为它是人来制定的，也可以改，如果改成“只要可以通过，不管用什么方法都可以”这样的规则，那这不仅仅使这个项目增加了趣味性和难度，也开发了学生们的想象力，使更多的人去开动脑筋，融入这里，也打开了学生们的那些让人眼前一亮奇思妙想的小百宝箱。这也告诉了我们，蛋壳里不一定非要孵出一只鸟来，装满水的也不一定非要是一只桶，如果你什么时候会这样子想了，那么说明你也就打开了你的小百宝箱，拥有了想象力，所以我认为它没有争议。
“有一对同学在桥中间抱住转身，双双透过，裁判认为这样做有争议。”看着这样的句子以后，您会想起来怎样的结果？
先说结果，如果这是已经出来的结果的话，这件事是不能解决的问题。就那样和局，是不必要头脑发热的事。而且成为了对双方都互相好的结局。
当然比赛的时候，全部选手都需要在比赛中，做堂堂正正的比赛，但要是过分的话，会发生什么问题呢？
不仅仅会因为双方都过分争斗结果他们俩都被摔下，收(受)到伤害，而且会互相一边认为对方是自我的妨碍人，一边会变成一个败者嫉妒另一个胜者。
可能如果这是很大的比赛的话，就应毫无让步。对于比赛规则，有些人说“为了防止它，参加那比赛以前，早该告诉我们！”，“如果之前选手得到告知的话，没有那样的事情。它是最有效的预防方法了。”等等，有许多意见。
但是，实际上在比赛时那肯让步的人又有多少呢？
比如说，您(你)们的脑子里面想象一个生词“运动会”，那是什么样貌呢？
大概参观的人，会感到“运动会”是感兴趣的一个快乐的活儿。
但是，参加的当事者们会认为这不但是一个竞争的手段，并且是准备好些日子要争取得到某个东西获得成就感的一个手段。就是说，运动会这件事好像现代社会的一面镜子。
现代社会，从一个角度看，是一个独木桥上的两头山羊，都想忽视障碍物(对方)的意见。同时，也为了追求它们自我的路，要推掉前边的山羊。再说双方都为了自我的利益，会更倾向于自我获胜。
但从现代社会的另一方面来说，我们每个人都不是孤独的生活，而是一个共同体融洽的时代。因为人不能一个人生存，这是很难的事。所以，为了他们自我，有些人需要得到帮忙，要在他们周围做出空间。
假如让您(你)们选取上边的两个方面，“推掉障碍物”或者“让步与帮忙”，这两个状况，您(你)们选的是哪一项呢？
先说一下我的想法吧，我选取它们中间的，就是中间。大家明白“相忍为国”的故事吧？那里能做到“相忍为我”，就是最好的。因为我认为这个山羊的故事，要告诉我们的就是人需要有果断性，而无条件的让步却是不好的方法。所以，咱们在生活中要注意这一点。
但是，当然需要有果断，但可能的话，要抓住那要掉下桥的人，这才是最可取的事。
流星固然璀璨，但区区一颗只能成为他人眸中一瞬的闪亮，只有成雨而来才会星光闪耀，照亮夜空；一人独行，纵使无牵无挂，箭步如飞，终将终将孤独寂寞，孑孓而行；结伴同行，互相帮衬，才会团结友爱，互相帮助，共度难关，彰显英雄本色。人们追求的不应是独行间转瞬的溢彩流光，而应是互相扶持，合作共赢。
互相帮助，成功的保障。一根筷子容易被折断，十跟筷子牢牢抱成团，这个谚语早已家喻户晓，三国时期“三英战吕布”的故事也早已耳熟能详。刘玄德能成为一代枭雄而三分天下，与其礼贤下士，与关张二弟及一干文武大[微博]臣同心协力分不开。而吕布纵使勇绝天下，也就是无谋勇夫，只能惨死于乱刀之下。一株胡杨在沙尘暴面前无可奈何，可一片胡杨去能使狂风沙暴偃旗息鼓。人类之所以成为地球之主，不仅因为超凡的智力，还因为我们巨大的人口基数，团结合作的凝聚力——结伴而行的成功范例，俯拾即是。因此，合作才能共赢。
个人独行，难敌大灾难。个人的蛮力再强大，也终难以抗衡众人的实力。一朵野花可能不如山中独放的百合，但成群的野花却招来了更多的蜂蜜蝴蝶；一只蚂蚁固然难撼巍峨的大树，但成群的蚂蚁却可以咬空参天大树；古代君王之所以倡导以民为本，就是认清了千万民众那足以撼天动地的力量。能征善战的只是将军，善于聚人的方为王者。这也是刘邦逆袭项羽，中国打赢侵华战争的原因了。NBA中有一支圣安东尼奥马刺队，凭借团队篮球十五年屹立不倒，而强如乔丹，詹姆斯在生涯早年依旧难求一冠。事实证明，团队的强大，才是真正的强大，他是任何力量也战胜不了的。
合作共赢，互助是王道。合作，并不代表单方受益，互助互惠才是王道。三国时四代公侯的袁本初，也不失为枭雄之一。他也广纳人才，效仿战国四君子。但他只知纳才，不懂留才，色厉内荏的他猜忌心极重，并不知体恤人才，导致田丰入狱，许攸叛逃，官渡之战，倾家荡产，身败名裂。他只知求人帮助，却不知助人，导致无人愿意帮他，成为孤家寡人。这是他与曹操的差距，也是历代霸者与王者之间的差距。可以见得，逞一时之英雄不是英雄。
合作是人生与事业的最高境界，懂得合作，呼唤成功，让我们在你与我间，架起一座紧密相连的桥梁，共同抵御风险，共同赢得利益，共同分享快乐。这才是生存之道，合作，才能实现共赢。
每当高考临*，这位年过半百的老厂长总有说不完道不尽的感慨。随着事业的火红，新成果、新工艺的推出，这位企业家的意志更加坚定，感觉自己脚下的路越走越宽，根本不像人们所说的“办企业难，难于上青天”，今年听一听这位老总又说什么了。
徐厂长真名徐三阳，因与山羊谐音，从小同学们都去掉了他的姓，亲切的叫他“山羊”，久而久之连他自己也忘了姓，当有人叫他“小徐”时，他还常发愣，不知别人叫的是他。
“山羊”厂长说，他从小学*非常好，父母管教严，自己也很努力，从小学到初中一直是班上的尖子生—“领头羊”，可自打上了高中，重新组合了班级，他的这种优势再也不复存在，每次考试他都落后独独、木木、桥桥这三位同学，尽管他十分努力，放佛他们是他前进路上的“三座大山”任他怎样征服都难于逾越，反复的比试，反复的失败，他终于服输了，他开始失望、退怯、自卑，一想到高考他就难受，甚至想过弃考。
因为一贯爱出人头地的他，不愿接受失败，而考不过别人是逃不掉的结局。这一生他都不会超越他们了，因为他们的功底太深了，无论死记硬背的东西还是课外的广博知识他们都很扎实，特别是那些考试题目，他们都得心应手，放佛生来就是考试“机器”。
于是从高二开始他换了思路，开始有意离开那些死记硬背的东西，转向喜欢、兴趣、联想、应变、实践科目，这一下他就输的更远了，高考下来他刚爬进一本线，而他们班上的三甲同学，居然获得了全校前三名。爸爸妈妈看着他失落的心绪，悄悄安慰说：“山羊”你要超过独独、木木、桥桥好比过独木桥，你不过独木桥也许走对了，如果当初你一味地跟他们比，也许你的身体搞垮了，思路也可能僵化了，今后的路还很长，说不准将来他们的发展结果还不如你呢！
岁月流逝，从现在情况来看，我踌躇满志，幸福、快乐、感到十分满足，而独独、木木、桥桥在干什么着呢？有人告诉我说他们三人都下岗了，生活都没有好着落。我想把他们接过来，安排在我们公司，给他们一个较好的待遇，不知他们是否肯放下架子给个面子。
总之他们三人在我心中的地位太特殊了，因为他们都非常优秀，而优秀的人才对我公司来说比什么都重要。有消息传过去，他们三人都乐意跟老同学打交道，说这样工作起来更安全可靠，还充满情谊。后来他们共同说，其实他们早就输给你了，因为他们懂得分数、排名都是过往烟云，现实生活中要看综合实力，而那时你就比我们认得准、看得远、走得快，将来一定会比我们发展大。我不知这是故意抬我呢还是他们内心的感受，我想他们说的还有一定的道理，在这一点上我可能不过“独木桥”反而大踏步地跨过了独木桥了。
俗话说“众人拾柴火焰高”，是指一个人的力量不大，人与人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，两只手才能造就人类的辉煌。
材料中学校开运动会的最后一项是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间相遇时会有一个人下桥，另一个人透过，但在预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双透过，而裁判认为这样做存在争议。其实这则材料不正是体现着合作与共赢吗？在当今日新月异的社会中，合作有时不被看得很重，人们想靠自我的力量完成梦想，但靠自我很难，寻求与别人合作完成梦想会事半功倍。
在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”：龟兔赛了多次，互有输赢，之后龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去，这就是“双赢”。竞争对手也能够是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，想成就一番大事，务必靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？
三顾茅庐，这个千古经典已足以说明合作的重要性。刘备如果没有诸葛亮充其量也只能是个卖草鞋的，而诸葛亮呢，没有刘皇叔的支持，也但是是一个乡村归隐的算命山人。正是有了他们的相互合作才有了我们熟知的《三国演义》，所以和则两利。合作分布在地球各地，当今社会的高端客机，在零部件以及技术层面上，都是需要经过很多国家的合作才能完成；一双看似普通的名牌运动鞋，也是多国材料和技术的糅合产物。
此刻中国还是发展中国家，我们国家对外都是亲善友好的合作关系。为什么国家**要出国访问，就是要寻求合作，尤其是和非洲的合作关系，一方面使国家的能源得以充足，另一方面也使得非洲这些贫穷国家在经济上有了更大的发展。并且我们国家每年都会资助非洲的经济建设，所以从建国到此刻我们一向是很好的朋友。
综上所述，合作，是成功的前提，合作，才是未来的期望。所以说，只有合作才能双赢，合作才能共赢。
某组山羊过独木桥时，本来仍有可能出现的某弱势的一方或势均力敌的双方落下桥去的结局因选手“互相抱住，转身换位”，便“全都顺利地过了桥”，其引发的激烈而持续的争论说明，这种“合作”的姿态和“共赢”的结局感动了相当一部分人。
感动在情理之中！因为，这些年我们被偏执而冷酷的竞争态势刺伤了。
您听：“独占鳌头，舍我其谁”、“增长一分，灭掉千人”、“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”……这仅有竞争味道的教育鼓励和誓愿使我们的施教者和受教者浑身戾气，在这种氛围中熏陶出来的莘莘学子满怀着“我要……”的欲望,以自然境界走向社会和未来，“逢人亮剑”,确实缺少合作共赢意识。
您看：社会贫富差距已经很大了，但很多的强者还在以不正当手段竞争社会财富的蛋糕。某些为商者像倒闭的三鹿那样不择手段地牟利，为官者像刘X军那样良心泯灭地贪腐，血管中涌动的'全都是“要做人上人”的腐浊之物，没有对民族的责任，没有对生命的敬畏和对弱者的怜惜，把社会搞得失去了公信力。
英国哲学家罗素说：竞争就是想办法比别人得到的多得多。如果竞争强烈，得不到有效的控制与管理，那么这个世界将成为最不幸的地方。
所以我们呼唤，竞争教育中增加一些“合作”理念，强者头脑中强化一些“共赢”意识，“惟精惟一，允执厥中”，唯其如此才能逐渐扭转竞争过于强烈的偏执局面。
但我们不要因此走向另一个极端：用合作替代竞争，用温情破坏规则。东海、南海还需要强有力的竞争实力，社会发展还需要规则和秩序。所以作为体育竞赛项目，独木桥上的抵角对抗仍是不可或缺的精彩项目，应该按照既定规则比赛和裁判，否则不仅赛事乱套，而且延伸影响，会使人生、社会理念偏颇，使秩序混乱。我们可以在抵角对抗之外增设“转身换位”项目，以新规则判新赛事，培植合作共赢的理念。
教会合作，这是时代对教育的需求：让新青年懂得拥抱换位,顺利过“桥”。
学会合作，这是时代对强者的道德呼唤：商家和众生拥抱，你给我居住、呼吸、饮水、食品安全，我给你一个长足发展；官员和百姓拥抱，你懂得敬畏和服务，我祝你天长地久。
这就是共赢。如此，人生会多一些温情，社会会走向和谐，狭窄的独木桥就会成为宽阔的大道通衢。
当成王败寇的思想深入人心，当你死我滔成为竞技场上的常态，当互利思想在嘲笑和讽刺中贬值……我们的社会，在这个文明社会里，弥漫着与之不相称的“血腥味”。我们的社会，在病态的竞争中发展。
当材料中的双方选手以一种双赢的方式全都顺利过桥时，我看到了这种双赢身后所散发出的迷人的理性光芒与人文气息。双赢，是成功的另一种方式与结果。
双赢是一种理性。无论是在自然界还是人类社会，弱肉强食都是亘吉不变的生存法则。人们内心渴望成功，驱动着这个社会的进步与发展。然而，当人们对赢和成功看得过重时，便滋生出了独享胜利的贪念，于是有人陷入其中不能自拔。更有甚者，为成功不择手段，不惜四面树敌，在获得成功之时，却使自己成了一个“孤岛”，无人靠*。这种对赢和成功的失去理性的追求，无异于用刀切断了自己未来的路。
双赢是一种人性。人们在追求的路途上往往和寂寞孤苦相伴，而这更能彰显出双赢的价值。双赢意味着前进路途上的同甘共苦，不离不弃；双赢意味着奋斗征途中的各取所需，优势互补。在双赢中，合作的精神在闪耀，担当的意识在成长。双赢中所体现出的人文情怀，是人性最为现实和具体的体现。
在干旱的沙漠中有一种鸟名为食掌莺。它们靠吸食仙人掌花蜜存活，然而它们现在面临着灭绝的危险。原因是它们在自己吸食花蜜的过程中，会折断花蕊的柱头以防止别的同类吸食。这种获得生存机会的方式，表面上看是获得了成功，可从长远来看则是自掘坟墓。
有一届残奥会令我记忆犹新。在短跑项目中，开跑后有一位选手摔倒了，其他的选手原本可以继续向前冲向终点。然而，他们却停了下来，帮助摔倒的选手站起来后，最后他们手拉手迈向终点！他们都是冠军！
这样的胜利令人感动，这样的成功令人欣慰。这样的冠军令人振奋，双赢在他们的身上演化为成功的奖杯。这胜利，这成功，如此绚烂，皆是源自闪耀着人性之光的双赢。
有一天清晨，天气晴朗，阳光明媚，有两只小山羊要去对面的山上采果子，它们住的地方与对面的`山之间隔着一条又宽又大的河，它们俩在河上的独木桥相遇了。
他们俩在桥上互相对视着，小黄羊毫不客气地说：“我比你小，我应该先过。”听到小黄羊这样说，小紫羊也不甘示弱地说：“我有急事，我要先过！”它俩在桥上都叉着腰，你也不让我我也不让你，面对面你一句我一句的在桥上吵起来了。
它们互不相让，谁也过不了河。吵着吵着独木桥开始摇晃了。又过了一会儿，桥摇晃的更厉害了，突然小桥一斜，只听见，扑通扑通两声，两只小羊都掉下了水！它们在水里扑腾了很久，才爬上了岸。
两只小羊都很害怕，看着浑身湿淋淋的羊毛，它们两个异口同声地说：“对不起，我不应该跟你吵架。让一让，我们都能安全的过河。”
这个故事告诉我们，要学会谦让。学会谦让可以给我们带来意想不到的收获。
一个晴朗的早晨，山羊小花准备过河去吃青草，河对岸的山羊小白想去找好朋友玩，河上有一座很窄很窄的独木桥，他们同时走到了桥中央，谁也过不去，都不想后退。
小花昂起头说：“你让开，让我先过去。”哪知，小白也瞪大眼睛说：“凭什么，我先来的.，应该你退回去。”他们互不相让，都气红了脸。他们俩低着头，使出了全身的力气，用两只尖尖的角互相顶了起来，谁也不肯让，顶啊顶啊，突然，两只山羊身子一歪，“扑通扑通，”接连掉下了河。
这个故事让我懂得了：只有互相谦让，才能两全其美。
在一望无边的大草原上，生活着山羊、牦牛、喜鹊等动物，它们和睦的相处着。当然每一件事都是有利有弊的，在和睦的背后，也常常会有狼的骚扰。这一天，天气十分晴朗，蓝幽幽的天上，飘着几朵像棉花糖一样的白云。小山羊迪迪告别了妈妈，准备在大草原上嬉戏一会儿，等晚上再回家。 迪迪在草原上一会儿晒晒太阳，一会儿打打滚，可自在了。正在这时，一只饥饿的大灰狼走了过来，扑在了迪迪身上，假笑着说：“小羊羔的肉一定很鲜美！”迪迪见状，小眼睛咕噜一转，说：“我的羊羔肉是不错，你抓到我算你运气好，我没发现你，但我如果发现了，跑得速度一定比你要快多了！”“哼！死到临头了，还油嘴滑舌！”灰狼不客气的说。 迪迪又说：“你既然不同意，那么你抓到我还真的.是巧合？看来你也没什么真本领嘛！说完迪迪还做了个鬼脸！ “你…你居然侮辱我，你说你跑得比我还快，！“大灰狼忍无可忍。 迪迪却暗中发笑，脸上装着无辜的样子说：“没有啊，如果你真的不信，我们可以比一比呀！“ 大灰狼一听，心想：这小东西，都要死了还想这个，不如就和它比一比！“好！比就比！”灰狼爽快地答应了。 它们约定从草原这块大石头开始，跑到离着有10000米的千年老槐树，灰狼喊到：“跑！”顿时灰狼冲了出去！而迪迪则假装地跑了几下，看灰狼跑远了，便向家跑去。灰狼仍向前冲，可跑到终点时，等了一会见小羊还没到，便知中计了，后悔莫急。 而迪迪呢，大摇大摆地回到了家，看起了电视。
——过独木桥的作文实用5份
大年初一，天气晴朗。忙碌了一年的爸爸和妈妈终于闲了下来，我们一家三口决定去逛森林公园。
坐车大约十五分钟的光景，就到了森林公园。呵！人真多啊！真是人山人海！只见“人首不见尾”。我和妈妈商量之后，决定先去玩过独木桥的游戏。走到桥旁，前面已经排了许多人，男的、女的、老的、少的，一个个像贴烧饼一样，紧挨着。好不容易轮到我了，我小心翼翼往前移步，怀里像揣了个小兔子，“咚咚”不停。紧握的双手已经出了汗，我暗暗告诫自己，“不用怕，大胆迈出每一步，一定能过去”。
这时，桥晃得更厉害了，我不敢往下看，只好蹲下去，手紧紧抓着桥板。定了定神，眼看就要到头了，突然，前面的一个人掉了下去，落在了安全网上。我害怕极了，生怕掉下去，过了一小会，桥板也稳定了，我大步流星的跑到了终点。“嗯！好一个独木桥，太刺激了”！我感叹道。
我又多过了几次，还行，我终于会过独木桥了！
【篇二：过独木桥】
一天晚上，老白羊要去开会，老黑羊要去外婆家玩。这时，他们刚好相遇在独木桥上。老白羊想：“你本领比我小，你后退一步，让我先过。”老黑羊很生气，他不甘示弱地大叫道：“我不服气，你退后一步，让我先过”。
他们先鼓足了劲，再用羊角顶着对方。而且一边说还一边吵，大家互不相让。老白羊说：“我洁白无瑕。”老黑羊说：“我的力气比你大，可以站胜你。”
突然，老黑羊一不小心滑了一跤，同时，把老白羊的'脚勾住了，一同掉到了河里，他们在大声地喊“救命”经过他们的互相帮助，老白羊和老黑羊都获救了，而且还成了好朋友，这也让我明白了做任何事都要团结，都要互相帮助。
【篇三：过独木桥作文】
我小心翼翼地踩着前面的木头，木头上已是朽得很了，上面栓着两根铁索，以便让你不掉下去。忽然，铁索一阵摇晃，我赶紧捏住铁索，才没掉下去。突听身后传来一声水响，我不由得心惊胆战，回头一看，已经有人掉到水里去了。我有些后悔，不该走这条水路。
可是，后悔有什么用呢，现在，一切后悔都等于零。我咬咬牙，等前面那个人过去后，我赶紧把一只脚伸到木板上，同时，一只手去抓铁索。这时，前面的人好象是恶作剧似的，拼命摇晃铁索，我哪经得起这折腾呀，赶紧把手脚往回抽。突然，手臂上传来了一阵阵的剧痛，我赶紧一看，呀，手臂上划破了一个大血口，正在渗血呢！我没办法，只能忍着痛，过了一个台阶，然后，又过了一个台阶。可这条水路怎么这么长呀，我不由得一阵心烦，心想，直接跳下去游过去算了。可想到自己的伤口，我又向前迈了一步，一步……。啊，终于*了，我舒了一口气，还有七个台阶，我的心一阵放松，抓铁索的手也不怎么用力了，还有四个了，我更放松了。
忽然，我抓铁索的手一滑，我一惊，身子向后栽了下去，我拼命挥动双手，想去抓铁索，可什么也没有抓到，“扑通”一声，我感到全身一阵冰凉，伤口一阵疼痛，我赶紧划动手臂，游上了岸。
哎，看来，下次走水路一定不要慌，一慌就掉下去了。
俗话说的好“不听老人言，吃亏在眼前”，可是，面对这句话，我却觉得不然。
自己要做的事，就得有创新，虽然听别人的没错，但是不能按部就班地做，要有自己的主见。有创新地做事，正确地做事，有时不但不会吃亏，还会有令人意想不到的结果，就像郑渊洁小时候听妈妈讲过的一个故事一样：森林里着了火，要逃出去必须过条河，河上有两座桥，一座是大铁桥，一座是独木桥，当大伙来到河边时，几乎所有的动物都毫不犹豫涌向了那座大铁桥，只有一只“笨”狗熊没有走大桥，他选择了那座独木桥。最后，大铁桥被压许多动物给压垮了，反倒只有那只“笨”狗熊走了出去。可见这只狗熊并不笨，反而很聪明，是只有主见的狗熊。
再举一个例子吧，很多人都说“希望越大，失望越大”，于是 ，很多相信这句话的人，对每件事都不抱以太大的`希望，但是，如果一个人不对一件事抱以希望，又怎能成功呢？就像你想要去走一座“独木桥”可又觉得风险太大，没什么希望，从而不敢去走，那你怎么可能走到胜利彼岸呢？这还不如那些走“大铁桥”的人呢！
所以，当你想要走“独木桥”时，一定要深思熟虑，看看是否值得做，做得对不对，千万不能盲目“过桥”，因为那时候，你就是一个“过河卒子”，没有后悔药吃，回不了头。但是，话又说回来，如果你慎重选择了，确定要去做，那就一定要把它做完，千万不能半途而废，否则，之前的努力就全功亏一篑了。
一天，小兔子蹦蹦跳跳地走出家去商店买东西。
它走上独木桥，正在这时，山羊爷爷也走了上来，可它们一个向东走，一个向西走，怎么办呢？山羊爷爷颤颤巍巍地走着，看见小兔子走过来，连忙想倒回去，小兔子当然不想让山羊爷爷倒回去，因为，山羊爷爷已经年事已高，行走不方便。它马上叫住山羊爷爷说：“别，别，山羊爷爷，我让您先过去吧！”
说着，做了一个“请”的手式，让山羊爷爷过去。山羊爷爷眉开眼笑地说：“真是个好孩子！谢谢你小兔子！”
说完就走过了独木桥，小兔子也高兴的去商店买东西了。
篇二：过独木桥
在一条清清的小河上，有一座独木桥，在桥的一边住着一只白山羊，在桥的另一头住着一只黑山羊。
一天，白山羊要去河对岸的小松鼠家，于是白山羊兴高彩烈地走上了独木桥，白山羊没走几步，就发现黑山羊从桥的另一端走过来了，于是老远就叫起来：“走开，别挡着我的路。”黑山羊一听，气得火冒三丈：“你是什么东西，我为什么要让你？”白山羊一听飞快地朝黑山羊撞去，黑山羊朝白山羊踢去，只听“扑通”、“扑通”两声，它俩都掉到了河里，它们拼命挣扎，头浮出了水面。
它们互相看了看，脸红了，“如果我们当时懂得互相歉让，我们也就不会掉到河里了。”说着，他们在对方的帮助下，上了岸。
篇三：过独木桥
那天，阳光灿烂，***飘扬在校园上空，操场上欢声笑语，学校运动会有条不紊地进行。唯独一个项目出现了意外插曲，预赛时有两个选手的突然举动，让在场的人目瞪口呆。有人赞美，称为创举；有人摇头，斥为违规。
那是，运动会的最后一个项目——“山羊过独木桥”。规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇，会有一个人下桥一个人通过。有一对同学在桥中间改变了互不相让的僵持局面，抱住转身，双双通过。裁判提出异议，争议迅速漫延，从一个班级到另一个班级，从学生到老师，从班主任、校长到参观的学生家长，各持理由，掀起了争论的波澜！整个校园沸腾了！
规则的本意，是优胜劣汰。在竞争中，强者通过坚决、坚持、坚韧获胜。争夺者相遇勇者胜，必须有一个出局。无情的竞争，定要分个高下。以胜负为荣辱，残酷而疯狂！我胜你必败，有你就无我！追求的.是一个人高高地站在领奖台上，要的就是“独一
无二，唯我独优”的效果！另一个人，只能灰溜溜地败北。就是要让获奖者的光环耀眼，需要有失败者为衬托，只有把强大的对手比下去，才能显示胜利者的了不起，才能显示获奖者厉害、出众、不同凡响！
这两个学生，相遇时拥抱，通过了独木桥。原先设计的那种“独一无二”的效果没有了，对手变成了朋友。这一抱，抱出了友谊，抱出了智慧，抱出了新的思想境界！这一抱，打破了游戏规则，打破了僵化的思维定式，显示了灵活性！这一抱，让比赛变得温情脉脉，出现了“双赢、多赢、共赢”的新局面！
纵观世界局势也如这场比赛一样，有两种思想猛烈碰撞。一种是冷战思维：把各国之间的发展与竞争，认定为“零和博弈”，心里盘算着“我要吃掉你，不然就会被你吃掉”。在政治领域搞双重标准，假想敌的阴影在这些人的头脑里游荡；在经济领域设置贸易壁垒，用贸易保护主义之手去卡“自由贸易”的脖子；在军事领域借同盟条约，制造地区紧张局势，千方百计地遏制中国发展，容不得发展中的新兴经济体的崛起。***指出：“宽广的太*洋**有足够空间容纳中美两个大国”。在亚信峰会发言中指出：“形势在发展，时代在进步。要跟上时代前进步伐，就不能身体已进入21世纪，而脑袋还停留在冷战思维、零和博弈的旧时代。”
当今世界经济相互依存，人类需要和*，时代需要发展，摒弃“零扣博弈”旧规则，共创“携手发展”新秩序，是人类理智的选择！
第一篇：过独木桥
太阳公公已经升起了，晴空万里的一个早晨，小兔子吃过早饭背着书包高兴的上学去。猴妈妈挑着筐子跟小猴一起去摘桃子，边走边说说笑笑不知不觉地到了独木桥边。
小猴子正准备过桥时看到了对岸的小兔子背着书包也想过桥，小猴子连忙跟妈妈说：“妈妈我们不急，让小兔子先过桥吧。”猴妈妈听了摸了摸小猴子的头笑着说：“我的孩子长大了，学会谦让了真是个好孩子。”小猴子向小兔子打了个招呼说：“小兔子你先过来吧，我们不急。”小兔子听了说：“没事，没事你们先过吧我上学还早着呢。”小猴又说：“你一个人你先过来吧。”小兔听了感谢过后就哼着歌高兴地过了桥，就去上学了。小猴子和猴子妈妈挑起筐子也高兴地过了桥，随后就去摘桃子了。
第二篇：过独木桥
在一个阳光明媚的早晨，小兔子起得很早，吃过早饭后背着小书包高高兴兴地上学去。小猴子和猴妈妈挑着两个框子，边说边笑地准备去河对岸的桃树上摘桃子。
他们同时来到了河边的独木桥边上，都准备要过桥。可是独木桥一次只能走一个人，那怎么办呢?谁先过桥呢?小猴子对小兔子说：“小兔子，小兔子，你先过桥吧，要不然上课迟到了可不好呀。”小兔子连忙说：“没关系，没关系，你们先过桥吧，我上课时间还早着呢!”猴妈妈说：“小兔子，你只有一个人，还是你先过桥吧，我们也不赶时间。”小兔子说：“那好吧。”于是小兔子就先过桥了，接下来小猴子和猴妈妈也过了桥。小兔子和小猴子相互说了声：“再见!”然后小兔子背着书包继续向学校走去，小猴子和猴妈妈也很快地来到了桃树下准备摘桃子了。
第三篇：过独木桥
有一天，小兔子去上学，要经过独木桥才能到对面的学校，但是正好碰到了要经过独木桥的猴爸爸和小猴子他们也正好要过独木桥到对面的.桃树上摘桃子，猴爸爸肩上挑着两个大箩筐，但是独木桥只能一个人过去。这要怎么办呢小猴子急坏了，这时小猴子心想到：猴子爸爸背着两个大箩筐一定很累，老师说要懂得谦让，我应该让猴爸爸先过!于是小兔子笑着对他们说道“猴爸爸，小猴子你们先过去吧!我离上课还有一会呢!”猴爸爸和小猴子异口同声地说道“谢谢你啊 小兔子!你真是个好孩子!”小兔子害羞地低了头小声说道“这是我应该做的，不用谢!”
最后小猴子和小猴子爸爸顺顺利利地走过了独木桥，摘了两大筐可口桃子，小兔子也顺顺利利地过了独木桥去上学。
第四篇：过独木桥
在一个天气晴朗的早晨，猴妈妈挑着箩筐带着小猴子，准备去河对岸的桃园里摘桃子，他们来到河边正要经过独木桥的时候，一只小兔子背着书包蹦蹦跳跳的从对面走来也准备过独木桥，他们正好碰到了。
这时，小兔子也看到了猴妈妈和小猴子。小兔子不好意思的对猴妈妈说：“我的学校在河对岸，我上学快迟到了，你们能让我先过独木桥吗?”猴妈妈说：“好，你就先过来吧!我们是去摘桃子的，反正时间还早。”于是，小兔子高高兴兴地过去了，对猴妈妈说：“谢谢!再见!”说完就很快的跑进学校了。小猴子也跟着妈妈高高兴兴地去桃园了。
第五篇：过独木桥
在阳光明媚的一个早上，小兔子起得很早，背着书包高高兴兴地往学校走去。
去学校要过一座独木桥，可刚到桥边时，小兔子看见河对岸小猴子和猴妈妈挑着箩筐，边走边笑地也走到桥边，准备去河岸摘桃子。可是独木桥只有一座，而且只能一次过一个，这可这么办好呢?这时，小白兔想起老师*时要教她们懂的谦让，于是笑着对猴妈妈说，还是你们先过吧!我还早着呢?小猴子和猴妈妈异口同声地说：“谢谢小兔子，你真是个好孩子。”小兔子连忙说：“不用谢，这是我应该做的。”最后， 小猴子和猴妈妈顺顺利利地过了桥，摘了满满一箩筐桃子。小兔子也哼着歌，快乐地过了桥，继续向学校走去。
大年初一，天气晴朗。忙碌了一年的爸爸和妈妈终于闲了下来，我们一家三口决定去逛森林公园。
坐车大约十五分钟的光景，就到了森林公园。呵！人真多啊！真是人山人海！只见“人首不见尾”。我和妈妈商量之后，决定先去玩过独木桥的游戏。走到桥旁，前面已经排了许多人，男的、女的、老的、少的，一个个像贴烧饼一样，紧挨着。好不容易轮到我了，我小心翼翼往前移步，怀里像揣了个小兔子，“咚咚”不停。紧握的双手已经出了汗，我暗暗告诫自己，“不用怕，大胆迈出每一步，一定能过去”。
这时，桥晃得更厉害了，我不敢往下看，只好蹲下去，手紧紧抓着桥板。定了定神，眼看就要到头了，突然，前面的一个人掉了下去，落在了安全网上。我害怕极了，生怕掉下去，过了一小会，桥板也稳定了，我大步流星的跑到了终点。“嗯！好一个独木桥，太刺激了”！我感叹道。
我又多过了几次，还行，我终于会过独木桥了！
