外皮是绿色的，吃进去是红色的，吐出去是黑色的。这是什么呢？对了！这是西瓜。西瓜是夏天人们最喜欢吃的水果，甜甜的，又解渴。可好吃啦。
今天，奶奶就给我买了一个又大又圆的大西瓜。我一看奶奶抱着大西瓜回来了，就兴奋的大喊：“奶奶，我要吃西瓜！奶奶，我要吃西瓜!”奶奶一听，立刻就把西瓜抱到了桌子上，劈成了两半。我一看那鲜红鲜红的瓤，馋的直流口水，眼睛都直了。于是，我马上就拿了一把铁勺子，抱起半个西瓜，放到透明的茶几上，狼吞虎咽地吃了起来。西瓜真甜啊！那西瓜汁都顺着我的嘴流了下来。我这一吃，我那半岁的小弟弟也来吃了，他啊呜啊呜的叫着，眼睛直直的盯着西瓜，就在我不注意的时候，小龙伸出一只手，在西瓜上抓了一把。妈妈就给他挖了几勺瓜瓤，可是小龙不能吃西瓜，只能喝点西瓜汁，真可怜啊！西瓜真是鲜美可口。我俩一起可吃不得了，西瓜竟然被吃成了“山”形。正在我吃的尽兴的时候，小龙竟然在茶几上尿尿了，我们哈哈大笑起来。
西瓜真好吃啊！
星期四下午，天气非常炎热，我真想吃到一块冰凉解渴的冰西瓜呀。
一走进教室，讲台上居然有一个大大的西瓜。瞧，这西瓜大大的，圆圆的，胖墩墩的，就像一个胖娃娃。它的外衣是浅绿色的，还带了几条深绿色的条纹。还有一个西瓜藤，真像是西瓜的小辫子。我看着看着口水都流出来了，我好像已经尝到了西瓜那甜蜜蜜的汁水，还发出了沙沙的声音，真甜啊!
老师拿起水果刀，把西瓜切成了两半，那红红的果肉，还有那黑黑的籽，感觉真好吃。老师又把西瓜切成了一份一份的，然后说：“开始吃西瓜。”话音刚落，同学们就一拥而上，我被挤到人群后面，我好不容易挤到里面拿了一块西瓜，津津有味地吃了起来，那滋味好极了!甜蜜蜜的，有些男生狼吞虎咽地吃了一块又一块，而女生则是细嚼慢咽。
吃完了，我们嘴上真是满嘴生蜜呀，我们个个都清新舒畅。奇怪的是我在家里吃西瓜都不觉得好吃，而在教室里却觉得很好吃，真是人多才吃得有滋味呀!
今天妈妈在超市买了半个西瓜，回到家我就要吃。爸爸就顺着瓜上的花纹切了6块，我正要拿一块吃，妈妈过来说：“这么大的块吃着不方便，文文，你能让西瓜变小点变多点吗?”
妈妈话音刚落，爸爸就拿刀切，我拉着爸爸的手说：“我来，我回切。”爸爸不放心扶着我的手，我不让。可是我只切到瓜皮的地方就切不动了，在一旁的妈妈说：“你把刀给爸爸告诉他怎么切。”
我边给爸爸刀边说：“爸，把这6块瓜从中间横着切开就多啦。”我心想：这会难着我?6+6=12吗。我把切好的瓜给爷爷奶奶一人送2块，我4块，爸妈每人2块，西瓜就被分完了。没一会我就把4块瓜吃完了，他们每人才吃1块，我一看桌子上还有4块，正准备拿瓜吃，妈妈赶紧说：“太凉了，晚上再吃，你一个人吃了3分之1啦!你自己算算?”
我不好意思把手缩了回来，心想：3分之1就是4块?我吃4块，家人一共吃4块，还剩4块，把12分成3份，每份是4块，就是12除以3等于4块，这可是我才学的除法啊!妈妈的话我可弄明白了。
夏天到了，天气开始炎热起来了，又到了吃西瓜的季节了，我们全家都喜欢吃西瓜。
一天，妈妈买来了一个大西瓜，这个西瓜又大又圆，它的皮长得深绿深绿的，还有点发亮。我们都认为这个西瓜肯定很好吃。我可馋了，我一个劲儿地让妈妈赶紧切西瓜，妈妈说：“别着急，先把西瓜用水洗洗干净，再用冷水泡一会儿，这样西瓜吃起来才凉爽。”我觉得妈妈的主意不错，拍手叫好。过了半个多小时后，妈妈把西瓜从水里拿出来切开了，露出了鲜红的瓜肉和黑色的籽，看上去像一只只蝌蚪趴在红色的水池中。看着这可口的西瓜，我拿了一块就大口大口地吃起来，真甜！真爽！
不一会儿，我就吃完了，妈妈笑着对我说：“好吃吧？”我也笑着对妈妈说：“真好吃，吃了可凉快了！”妈妈摸摸我的肚子说：“你也快变成个小西瓜了。”我不服气，去摸摸妈妈的肚子说：“妈妈也吃西瓜，这样我们家又多了一个西瓜了！”
哈哈，夏天的西瓜真好吃！
今天，天气非常炎热，妈妈买回来了一个又大又圆的西瓜。这个西瓜是椭圆形的，圆溜溜的，像一个大气球。浅绿色的瓜皮布满了深绿的条纹，条纹像一条条波浪。
弯弯曲曲的瓜藤像打着卷儿的小猪尾巴。这个西瓜摸起来凉丝丝的，凹凸不*，拍起来会发出“嘣嘣嘣”声音，好像在说：“我已经熟了，快来吃我吃！”抠一点西瓜皮鞋闻到的气味有点像甘蔗汁。
当我们用刀把这个西瓜切开的时候，西瓜还发出“咔哧”的声音，露出鲜红色的瓜瓤。一块西瓜的上面部分是甜的，下面部分快要到瓜皮的时候，甜度就会越来越淡。这个西瓜的汁水非常多，我咬一口，汁水就顺着我的胳膊往下流，甚至还顺着我的脖子流到了肚子上。
这个西瓜真甜啊，我希望每天都能吃到这样的西瓜。
今天上课，老师搬来了一个大西瓜，教室里顿时沸腾了起来。“哇，西瓜……”
西瓜有着圆溜溜的身体，像打满了气的球一样。它的外面披着绿色的衣裳，上面覆盖着深绿色的条纹，脑袋瓜上还长着一条调皮的小尾巴，看上去非常滑稽。而西瓜的底部是一团黄黄的颜色，好像一个小宝宝的脸蛋一样，显得非常可爱。
在我们的期待中，老师拿起刀开始切西瓜了。我们每个人死死地盯着西瓜，一刀切下去，西瓜大变样，像一艘弯弯的小船，像一座座小火山，像一座小小的金字塔……形状奇形怪状的，看得我们直流口水。
紧接着，老师说：“快来尝尝吧！”一声令下，同学们像饿狼似的扑上讲台，把桌子上的西瓜一扫而空。拿到西瓜，同学们吃得热火朝天的。有的同学大口大口地吃，吃得满脸都是红色汁水；有的同学却吃一口吐一口籽，细嚼慢咽地吃，生怕汁水落在衣服上；有的女同学一边吃一边擦嘴巴，可淑女了；有的男同学连西瓜籽也一起吞进肚子里了；还有的同学西瓜扣在嘴上，不停地吮吸着里面的西瓜汁。
眼看着同学们把自己的西瓜都“消灭”掉了，露出了满意的笑容……不知道为什么，今天的西瓜格外好吃。
夏天，火辣辣的太阳烤着大地，大地万物被晒得几乎都要冒烟了。树上的知了一个劲地叫着，叫得人心烦气燥，我心里想，此刻要是有一块西瓜那该多好呀！我正想着，楼上的表娘就抱一个西瓜来我们家。我高兴地喊道：“吃西瓜喽！吃西瓜喽！”妈妈从房里走出来说：“表娘，快坐，谢谢你给我们送西瓜。”
我仔细地看着这个西瓜，发现头上有一个卷曲的藤蔓，它的外皮是翠绿与碧绿交错着，像一个憨态可掬的胖娃娃。我叫妈妈把西瓜切开，切开后，我又发现西瓜的果肉是红色的，里面夹着几粒乌黑的西瓜籽，诱人极了！我拿了一块尝了尝。“哇！好凉啊！”第一口吃下去的时候，几滴西瓜汁滴到我的身上；第二口吃下去的时候，鲜红的果肉钻进了我的心窝；第三口吃下去的时候，我感觉好凉，好爽啊！爸爸颇有绅士风度，先给妈妈一块，自己才吃，竟然一滴西瓜汁都没有滴到身上。妈妈有淑女风范细嚼慢咽，毫不慌张。
吃完西瓜后，妈妈说了个绕口令，让我们大家说。爸爸读了好几遍还读不过来，弄得我们哈哈大笑。我们的笑声似乎传染给了枝头上的小鸟，它用羡慕的目光望着我们幸福的一家。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”我听着《童年》这首歌，便想起小时候的一件事。
我四岁的一个炎热的夏天，太阳像大火球一样照着大地，知了叫个不停，我那豆大的汗珠顺着脸颊滚落下来。我对妈妈说：“太热了，太热了，妈妈给我买个大西瓜吧！”于是妈妈就带我去商场买了一个大西瓜。我们到了家，我就问妈妈说：“妈妈，妈妈，我要吃西瓜，好热呀。”“现在还不能吃，要等你爸爸回来才能吃。”妈妈说完，把西瓜放到了桌子上。我舔了一下嘴，眼睛骨碌一转，心里有一个好主意。
那是我的个子不高，够不到桌子，于是我搬来一个椅子，小心翼翼地爬上椅子，并用小手轻轻地推了一下。我赶忙下椅子。对妈妈说：“妈妈！西瓜要滚到地上了。”还没等妈妈走出厨房，那个圆滚滚的大西瓜“啪”的一声掉了下来，摔成了好几瓣。妈妈一边收拾一边对我说：“你先吃几块吧。”
我一边吃一边露出得意的笑容。
童年是多么有趣呀！童年给我带来了快乐，童年真好。
小老鼠小小和小老鼠点点偷偷的钻进一个屋子，看见桌子上有一个西瓜。西瓜的样子是半圆的，绿色的瓜皮，红色的.瓜瓤。小小和点点的嘴张的大大的，它们好想吃那个西瓜。
它们一爬上桌子，就开始啃西瓜，最后它们把西瓜啃成了一个跷跷板。
小小说：点点我们在这里玩一会儿吧。它们坐在西瓜跷跷板开心的玩，瞧，他们玩的多开心呀！
放学一回到家，邻居阿姨就在楼下喊我去拿西瓜吃。虽然我心里知道现在的西瓜有药是不能吃的，但是阿姨给的西瓜也是一份心意啊，我再怎么不想吃，也要欣然接受，可不能辜负她的心意。拿到西瓜后我把它放在了桌子上，只能心里默默得对它说：西瓜、西瓜我不能吃你，只能让你在桌子上先待一会儿，待会儿就请你去垃圾桶了—— 小朋友们，你们可要记住哦。现在的西瓜可是不能吃的哦。
——吃西瓜小学作文范本10份
在一个秋天的早上，果园里果实累累。小猴子路过一片瓜地，瓜地里躺着又大又圆的西瓜。小猴摘了一个，然后咬了一口大大的西瓜皮，嚼了嚼吐出来，说：“不好吃不好吃！”然后把西瓜扔在地上，跑掉了。小黄牛叹了口气说：“吃西瓜要吃里面的瓜瓤。”小猴一边蹦一边跳着说：“吃西瓜要吃瓜瓤，谁不知道！”
小猴又来到一片香瓜地里，他摘了一个香瓜，就嚼起中间的瓜瓤。小鹿说：“不对不对，你吃错了，吃香瓜要吃瓜皮。”小猴把手上的瓜子吐了出来，然后把香瓜扔在地上，跑了。他一边跑一边说：“这回我记住了，吃水果要吃它的瓜皮。”他来到一棵柠檬树上，拿了一个柠檬，咬下一块大大的`皮，嚼了嚼，酸不溜秋的。然后，他赶紧跑上小河里漱口。小猴拿了一个生梨，把生梨杂碎，拿出中间的核，塞到嘴里。他说：“好难吃啊。”小鸟说：“这回你知道了吧。吃水果要吃它的不同的地方。吃西瓜要吃里面的瓜瓤，吃香瓜要吃瓜皮，吃柠檬要吃它的汁水，吃梨要吃它的肉。”小猴这回知道了。他满脸羞红地走了。
时间飞逝！转眼间愉快而又炎热的.暑假结束了，在这个暑假中我们家举办了一场吃西瓜打算。
这天烈日高照，我的汗水情不自禁的往下掉了起来。这时我感觉到身后一股凉风向我涌来，我回头一看，啊！妈妈正从冰箱里拿出一个又大又圆的大西瓜呢。我家举行的吃西瓜大赛今天终于开始了。我像脚上踩着一阵风一样跑进厨房拿来水果刀，接着又去叫来爸爸和妹妹。我看着红红的西瓜就口水直流三千尺。
妹妹说：“这次吃西瓜我们分成两组，我和爸爸一组为红队，哥哥和妈妈一组为蓝队，每组10块西瓜，看哪组先吃完哪组就胜。”“好吧”妹妹说：“预备？开始”我拿起一块西瓜就狼吞虎咽的吃了起来，我抬起头来看着妹妹，不料她也正看着我，我和妹妹都大笑起来，因为我们的嘴角都粘着几粒西瓜籽。妈妈对我说：“好了好了，不要笑了，快吃吧要不我们会输的。”说完我又吃了起来，妹妹也吃了起来。唉，到了最后我们蓝队还是输了。但是我们只是落后了一块西瓜，妹妹神气的说：“我们赢了”
下一个暑假我还要比。
早上，妈妈去水果店买了一个圆滚滚的大西瓜。我看着大西瓜就迫不及待地想把它吃掉。妈妈走过来对我说：“吃完饭，再吃西瓜。”
中午妈妈一把饭做好，我就马上跑过去把饭一大口一大口地吃掉。吃完饭，我一脸期待地问妈妈说：“我可以吃西瓜了吗？”妈妈看着我的饭碗，一粒米都没剩下，便欣然答应了。
西瓜的外皮碧绿碧绿的，有着一条条绿绿的、黑黑的条纹，摸起来，手感可真光滑呀！我把西瓜切开，就闻到一股甜滋滋的'香味，那西瓜肉红红的，汁水可多了。我切了一块，咬了一口，啊！吃起来香甜可口，真好吃啊！妈妈说：“剩下一半放到冰箱里，冰起来晚上吃。”我兴奋地说：“好。”冰镇西瓜的味道更棒！
我真喜欢吃西瓜啊！它不仅好吃，对我们还有好处哟！西瓜吃了会明显增加尿量，这样就会帮助我们加快新陈代谢，对身体有好处呦！
今天，我家买了一个大西瓜。
大西瓜穿了一身绿花衣。淡绿色的底色上镶着好几条深绿色的花纹。
我很馋，迫不及待地闹着要吃西瓜，妈妈拗不过我，只好答应了。于是我先把它洗了洗，洗后的西瓜更加青翠欲滴。
接着，我把这个“大肚子”切成了两半。
哇！里面鲜红鲜红的耶！乍一看，就知道是很好吃的西瓜：鲜红的果肉里夹杂着很多活泼可爱的小黑籽。我终于忍不住了，拿了一把汤勺，挖了块最好的肉吃了起来。呀！好甜呢！那冰爽的感觉叫人一辈子也忘不了。妈妈说：“这西瓜不仅好吃解渴，主要是它有很好的消暑作用，所以，在夏天特别受人青睐。”
原来，这西瓜还真是个宝，我更喜欢吃西瓜了！
夏天来了，我最喜欢吃西瓜。西瓜的好处可真多呀！可以消暑、�热、止渴、利尿炎热的夏天，吃上一口西瓜，嘴巴里顿时凉凉的。一块冰镇西瓜，可是比吃冰淇淋更冰爽透凉呢！
今天我来上覃老师的作文课，讲台上居然躺着一个大西瓜。这是一个圆溜溜的大西瓜，它穿着绿色的衣服，衣服上有一些深绿色的花纹，花纹的样式是波浪形的。咦，西瓜的肚子怎么是白色的？原来，西瓜的肚子朝着大地，阳光不充足，所以肚子是白色的。咦，西瓜下面好像有一条小尾巴，西瓜还能长尾巴吗？不，那是一条西瓜藤。
同学们等急了，不停地催促覃老师：“快点切西瓜吧覃老师！”覃老师终于拿起刀，只见她手起刀落，“呼”的一声，西瓜裂开了，露出了火红的瓜瓤，瓜瓤上镶嵌着黑乎乎的瓜籽，覃老师说，把这西瓜籽种在土里，就能长出西瓜藤。瓜切开了，教室里弥漫着西瓜的香味，终于可以吃西瓜了，我冲上讲台，挑了一块大西瓜，回到了座位，大口大口地吃了起来，教室里此时只剩“吧唧吧唧”的声音。呀，这西瓜真甜啊！
我还没有吃够，回家我还要吃！
昨天晚饭后，我们一家和大爷一家去广场玩。
到了广场，我就听见麦多超市门口很热闹，我和飞飞哥哥赶紧跑过去看看究竟，原来是麦多超市在搞活动――消夏吃西瓜比赛。看谁吃得快，第一名奖励一个大西瓜。爸爸说：“乐乐，快去，赢个大西瓜回来！”我看看妈妈，我觉得不好意思。妈妈说：“去吧，重在参与，多好玩呀！”于是，我就拉着哥哥跑到舞台前，我们把手举得高高的，主持人就让我们上去了，这是少儿组，有5个小朋友，我最小！台下人山人海，台上灯火辉煌，我可紧张了，主持人让我们先才艺比拼，跳街舞是我的强项，音乐开始，我就不紧张了，跟着音乐跳起来，我就听见台下的掌声很热烈，主持人说我是最棒的。
吃西瓜比赛终于开始了，比赛规则是不能用手碰到西瓜，一块月牙形的西瓜放在盘子里，我们双手背后，主持人说：“开始”，我趴下就吃，大口大口的吃，西瓜汁弄了我一脸，我狼吞虎咽的吃呀！我听到妈妈在下面喊：“乐乐加油，乐乐加油！”时间到，可惜我不是吃的最干净的，所以也没得到大西瓜，不过我可吃过瘾了，肚子饱饱的，还发了一瓶矿泉水。
今天这个吃西瓜比赛可真好玩，不仅吃了西瓜，还在大家面前展示了我的街舞！
今天爸爸下班回来买了一个大西瓜。我一看，高兴极了。妈妈说：“我们先把西瓜放进冰箱里，来个”小冰镇“。然后，我们全家就一起出去散步了。
这时太阳公公虽然已经躲到山后面去了，但它在白天向大地撒下的热量仍然在烘烤着人们，蝉儿热的扯着嗓子喊：”热死了!热死了!救命!——救命!“家属楼的伯伯阿姨们，热的只穿着短衣短裤坐在一棵大树下，不停地扇着扇子。一些小朋友正在争抢着水龙头。我和爸爸妈妈在树林里只转了一圈，就受不了啦。爸爸的衬衫湿透了，妈妈脸上淌着汗水。我呢，头发被汗沾到一起，手里一条小花捐像刚从水里捞出似的。
我们散完步了，我一蹦一跳的往家赶。爸爸妈妈看着笑了，真是迫不及待的想着回家吃西瓜啊!
回到家，妈妈急忙把西瓜切开，大家你一块，我一块的吃了起来，真是开心极了。这西瓜好吃又凉快。
一个阳光明媚的早晨，桌子上放着一块切好的西瓜。两只小老鼠看见了，赶紧爬到桌子上。
“好大好新鲜的西瓜呀!一定很甜!”鼠弟弟流着口水说。
“是啊!你看!碧绿的皮，鲜红的瓤，棒极了!我们趁主人不在，把它吃了吧!”鼠哥哥看着西瓜，眼睛都直了。
“好!咱俩一人吃一头!”鼠弟弟说完就窜了上去。鼠哥哥也窜到另一端开吃。它俩啃呀啃呀，边吃边赞：“甜!真甜!好吃极了!”不一会儿，老鼠兄弟就把这块西瓜全吃完了。
鼠哥哥抹抹嘴，看着两头翘的'西瓜皮，说：“老弟，咱俩玩跷跷板吧!”鼠弟弟一听就乐了，说：“好呀!在哪儿呢!”鼠哥哥一指西瓜皮，鼠弟弟立刻明白了。于是，它们一人一头，把西瓜皮当成跷跷板玩了起来。
就这样，它俩又吃又玩儿，度过了非常开心的一天。
一个阳光明媚的早晨，桌子上放着一块切好的西瓜。两只小老鼠看见了，赶紧爬到桌子上。
“好大好新鲜的'西瓜呀!一定很甜!”鼠弟弟流着口水说。
“是啊!你看!碧绿的皮，鲜红的瓤，棒极了!我们趁主人不在，把它吃了吧!”鼠哥哥看着西瓜，眼睛都直了。
“好!咱俩一人吃一头!”鼠弟弟说完就窜了上去。鼠哥哥也窜到另一端开吃。它俩啃呀啃呀，边吃边赞：“甜!真甜!好吃极了!”不一会儿，老鼠兄弟就把这块西瓜全吃完了。
鼠哥哥抹抹嘴，看着两头翘的西瓜皮，说：“老弟，咱俩玩跷跷板吧!”鼠弟弟一听就乐了，说：“好呀!在哪儿呢!”鼠哥哥一指西瓜皮，鼠弟弟立刻明白了。于是，它们一人一头，把西瓜皮当成跷跷板玩了起来。
就这样，它俩又吃又玩儿，度过了非常开心的一天。
今天，天气炎热，我们来到*作班学*发现地上正躺着一个绿油油的大西瓜，细心观察的宸婧看见了，好奇地问：“老师，这个西瓜有什么用啊？”老师笑着说：“等一下，我们要举行吃西瓜比赛呢！”同学们一听就一蹦三尺高，我一听也非常高兴，心想总算可以解渴了，或许还横好玩呢。
比赛开始了，第一个上场的是我们女生，只见老师把西瓜放在桌上一只手按住西瓜，好想帕西瓜跑走似的，另一只手拿着刀“咔”的一声把西瓜切成了两半老师把西瓜切成五片分给我们，然后高声宣布吃西瓜比赛要开始了，一会儿，老师笑着说：“预备，开始！”老师刚喊完，我们就马上吃起来，森博张开大嘴大口大口吃着，就好像变魔术一样，一下子把西瓜吃掉一大半，但她还嫌慢，就把西瓜掰成了两半，这边一口，那边一口。高璐也觉得这个办法不错，就想了个更绝的，把西瓜扒成了四半吃。因为吃得太快，红红的汁水从的她口角一直流到了脖子里，衣服上沾满了汁水，委屈了她的衣服。
我看她们吃的这么猛，心想这个西瓜看起来好像真的很好吃，我可要好好享受，想着想着，就慢吞吞的吃起来。这时高璐不知道怎么脸上突然冒出了一颗“美人痣”——原来沾上一粒西瓜籽，逗得我们哈哈大笑。
就这样我们的肚子变成了一个个大西瓜，却乐得笑哈哈。
——吃西瓜作文200字(10)份
圆圆的，大大的，绿油油的身体上有着黑黑的条纹，这就是我最爱吃的西瓜。
如果有人问我：“你最爱吃的水果是什么？”我会毫不犹豫地回答：“当然是西瓜喽！”在家里，我是吃西瓜的第一能手，买来五个大西瓜，不出三天，立马吃光光，厉害吧？
每次妈妈切西瓜的＇时候，我都会在旁边等候。只听“咔”地一声，西瓜被切成了两半，我的口水也随着那鲜红的汁水流了下来。妈妈赶紧切成一个个金字塔的形状，我急忙抓起一片往嘴里塞，那甜丝丝，凉津津的汁水直往外冒，那感觉一个字：爽！
“西瓜西瓜我爱你，就象老鼠爱大米”我一高兴又哼起了歌。
夏天最开心的事情就是坐在空调屋里，吃上一块凉凉的西瓜了。
一天，我跟弟弟一人抱着半个西瓜，一边吃，一边玩。弟弟把脸埋到西瓜里去了，他再抬头的时候，整个脸上都是红红的西瓜水。更好玩的是，西瓜水顺着弟弟的嘴角，流到他的脖子里，像小溪一样，又流过他的肚子，滑稽极了。
我们两个吃完之后，把西瓜的皮挖得干干净净的，然后往头上一戴，就跑去找妈妈，妈妈看到后哭笑不得，说：“真是帅呆了！”
每年的夏天都有西瓜，可是今年的西瓜最甜了，也最漂亮，妈妈还给我们拍了照片，留了纪念呢！每次看见电脑上的照片，我跟弟弟都开心好久。
比完赛，我们回到教室，老师不是发西瓜，而是说比赛得奖的人。我们不甘情愿地听着老师说话。等老师说到最后一个字的时候，大家争先恐后地说：“吃西瓜、吃西瓜……”我觉得好玩，也跟着说了起来。老师说：“你们如果在这样子的话，就别吃西瓜了。”我们听了，端端正正地坐着。等待老师叫自己上去领西瓜。就这样半个小时过去了。大家都拿到了西瓜，开始大口大口地吃着西瓜。我边吃边想，妈妈买的西瓜可真甜呀，甜得让我把西瓜子都吞了下去。我又想，我长大了也要买一个西瓜给她，因为现在她也买了两个大西瓜给我们吃啊。
夏天到了，天气炎热，妈妈早早起来，到市场上买了许多水果，有又大又红的西瓜、酸甜可口的橘子、香甜多汁的桃子等等，青青看到了这么多可口的水果，口水都快要流出来了。
吃过午饭，青青一家在院子里乘凉，青青把水果放在桌子上，妈妈切开西瓜，青青挑了一块最大的西瓜，双手递给奶奶说：“奶奶，您吃西瓜。”奶奶笑眯眯地接过西瓜说：“青青你真乖。”妈妈看到青青这么懂事，一边摇着扇子一边夸赞青青是个好孩子，青青听了心里乐滋滋的，她大口大口地吃着西瓜，觉得这个西瓜特别甜。
今天，我给大家猜个谜语：“一个红娃娃，身穿绿褂褂，满肚黑籽籽，味道甜掉牙”，你们知道这是什么吗？让我告诉你们吧，就是――西瓜。
西瓜圆圆的，和足球一样大小，外皮的颜色有深绿、浅绿，摸一摸滑滑的，拍一拍咚咚响。
我切开西瓜，鲜红的瓜瓤马上露了出来，上面点缀着黑宝石似的瓜籽，我迫不及待地咬了一口，味道好极了，不一会，吃了半个西瓜。
西瓜可以消暑、降温、解渴，还有好多作用呢。西瓜西瓜我爱你，就像老鼠爱大米。
我迫不及待地找来水果刀，费了好的劲 才把西瓜切成两半，把一半放在桌子上，搬着 另一块西瓜，又找来一把勺子，坐在板凳上大 口大口的吃了起来，啊！真甜呀！不一会儿满 地都是西瓜子了。我的背心上染上了一块块红 色，摸摸我的肚子都成了大皮球了。爷爷看我 贪吃的样子，笑的合不拢嘴。
晚上，我正津津有味的看电视节目，突 然肚子疼了起来，我想：我准是吃西瓜吃得太 多了吧！
今天中午爸爸买饭的时候，买了一半西瓜回来，西瓜上包了一层保鲜膜。
下午妹妹看见西瓜，就走过去用手抠西瓜上的保鲜膜，我对妈妈说：“妈妈，妹妹弄西瓜了。”妈妈就过来看见保鲜膜已经被弄破了，就问妹妹：“你吃西瓜吗？”妹妹说：“吃。”爸爸就去拿刀了。爸爸把西瓜放到桌子上，用刀把西瓜切成一小块一小块的。我怕西瓜水滴到地上，就接着垃圾筐吃，妹妹只吃西瓜的上面，下面根本不吃。我吃完一块，过去再拿一块吃时，看见爸爸妈妈都吐西瓜子，我奇怪地问：“为什么你们都吐西瓜子啊？”妈妈问我：“你都咽下去了？”我说：“咽了。”妈妈说：“你咽到肚子里，你肚子里长西瓜了。”我一愣，心想：我肚子里不会真长西瓜吧。
爸爸说：“你妈妈都是骗人的。”听了爸爸的话我放心了，生气地对妈妈说：“你竟然骗我。”爸爸妈妈都笑了。
今天，老师在桌子上放了两个西瓜。它们的颜色是深绿色的，夹杂着墨绿色的条纹，比人头还要大。老师还说一个西瓜重20多斤呢！这个西瓜像一头猪，哈哈，真有趣。它还有一根像猪尾巴一样的瓜秧。
老师马上就要切西瓜了，我想那西瓜肯定很紧张。它会想：我马上就要被切掉尾巴啦，呜呜！我好像听到了西瓜的惨叫声。
老师拿出小刀在西瓜里切了一刀，咔嚓一声，西瓜被切成两半了。老师又把西瓜切成了好多块，给我们各分了一块。我看了看西瓜，红红的瓜瓤，我舔了一口，好甜呐！我又吃了一口，它像蜜桃一样甜。我又看到里面有一颗颗小籽，我有点好奇，这是什么呢？原来是西瓜子。
西瓜真好吃！
今天是小强暑假第一天，爸爸买了一个大西瓜，它圆圆的大大的。小强的囗水马上要流出嘴外了。爸爸切开西瓜，一家人吃得香香的。妈妈说：“楼上的哥哥脚受伤了。”小强说：“太可怜了。”说完他就快步出门，走向楼上。妈妈问：“你去那儿?”他没有说话，只是对妈妈笑笑。他上楼去给哥哥两牙西瓜，爸爸、妈妈和哥哥都甜甜的笑了。
河南省新乡市获嘉县凯旋路小学三(4)班 任家林
吃西瓜作文200字
一天，爸爸出去买西瓜，买回来一个又大又圆的西瓜。我把西瓜切成成5份，我想：第一块西瓜给谁吃呢？我想着想着，忽然，。我有了个主意：第一块西瓜给爷爷吃，因为爷爷的年龄最大。于是，我就把第一块西瓜给了爷爷，爷爷、妈妈、爸爸、奶奶都夸我是个好孩子，我也摸了摸自己的头说：“谢谢你们，夸我是个懂事的孩子。”话刚说完我们几个都笑了。
吃西瓜作文200字
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夏天到了，知了吱吱的叫着，小红热的满头大汗。她走到了一块瓜地里，看见了又大又甜的西瓜，西瓜对小红说：“我已经成熟了，快来吃我吧，很甜哦！”小红走过去摘了一个大大的西瓜，把它切成两半。小红心想：“这么甜的大西瓜，应该分给大家吃。”于是，小红分给妈妈一块，爸爸一块。爸爸妈妈都夸小红是个懂事的好孩子。
龙泉实验小学一年级：恒娃子
吃西瓜作文200字
吃过晚饭，我嚷着要吃西瓜，爸爸拿刀切了一下，只听“嘭”的一声西瓜裂开了，露出黄黄的瓜瓤，看得我口水都快流出来了，等爸爸切好西瓜，我急忙拿了一块，津津有味地吃了起来，真甜！ 爸爸告诉我说：“如果到了夏天，还有很多种吃法，可以榨西瓜汁或冰镇着吃，吃西瓜有许多好处，可以解暑，瓜子有助于消化，西瓜皮还可以美容，或做菜吃…… 哇！原来吃西瓜还有这么多学问，今天我又学到了一些知识。
吃西瓜作文200字
这几天，烈日炎炎，热浪袭人。妈妈上市场买菜，顺便带了个西瓜。真好！可以解解渴，降降火。西瓜是椭圆形的，表皮是淡绿色的，后面还有一条猪尾巴似的藤。我轻轻用手一拍，发出嘭嘭的声音。妈妈说：这说明西瓜已经很成熟了，皮一定很薄，瓜瓤一定很甜。我期待着，直吞口水。妈妈看我的馋样，立刻切西瓜，妈妈把西瓜切成两半，我拿起一半来就啃。看着我狼吞虎咽的样子，妈妈笑了。夏天吃西瓜真是一件有趣的事。
五年级:吕苗苗
吃西瓜作文200字
夏天，热气逼人，爸爸在市场上买了一个大西瓜，和大家一起到院子里吃。
爸爸先把西瓜洗干净，再用力把西瓜切了开来。妈妈把西瓜先递给了爷爷、奶奶。
爷爷说：这西瓜太好吃了。
奶奶笑着说：这西瓜太好吃了，甜滋滋的，清脆可口。
小丽拿了个西瓜，说：终于可以吃到大西瓜啦！大家听了，都哈哈地笑起来了。
啊，多么幸福的家庭啊！
二年级:胡司昂
吃西瓜作文200字
炎热的夏天，爸爸出去买了一个又大又甜的西瓜。
西瓜身上深绿色的花纹引人注目，西瓜的形状有两样，一种圆形，一种椭圆形。我敲敲西瓜，西瓜发出咚咚的声音。我一闻，西瓜散发出一股清香，我一摸西瓜又光滑又凉爽。爸爸用刀把西瓜切开，甜蜜蜜的果肉让我直流口水，我咬一口，果肉的香甜征服了我的味蕾。
夏天我最爱的水果就是西瓜了。
二年级:周扬程
吃西瓜作文200字
今天，妈妈买了一个又大又圆的西瓜，翠绿翠绿的'，抱了起来，好重啊！用手轻轻一敲，发出了清脆的声音，妈妈说，这就证明西瓜成熟了。看着西瓜，好想吃呀！妈妈拿来了水果刀，轻轻一切，西瓜就裂开了，只见里面是鲜红鲜红的西瓜瓤，上面嵌着一颗颗黑黑的西瓜籽，我拿起了一块迫不及待的咬了一口，哇真甜呀！
云南昆明昆明市盘龙区云波小学二年级:钱允艺晨
吃西瓜作文200字
夏天到了，知了吱吱的叫着，小红热的满头大汗。她走到了一块瓜地里，看见了又大又甜的西瓜，西瓜对小红说：我已经成熟了，快来吃我吧，很甜哦！小红走过去摘了一个大大的西瓜，把它切成两半。小红心想：这么甜的大西瓜，应该分给大家吃。于是，小红分给妈妈一块，爸爸一块。爸爸妈妈都夸小红是个懂事的好孩子。
龙泉实验小学一年级：恒娃子
一个炎热的夏天中午，趁着小猫不在家，两只可爱的小老鼠悄悄地溜进了小猫的家，两只可爱的小老鼠看见小猫家非常干净，它们想小猫有这么勤劳吗？它们很惊讶，小猫家确实干净，整洁的房间里摆着很多很多让人看得很舒服的物品，餐桌上摆了红艳艳的西瓜，两只小老鼠看着看着都流口水了，它们想能吃上一口西瓜多好啊！
它们急忙跑过去，大口大口的吃西瓜，它们越吃越香，不一会儿就吃完了，它们快乐的在西瓜皮上玩跷跷板、溜滑梯、还玩过桥，它们太开心了，快乐的一天很快就结束了。
弯弯的西瓜像半圆、像跷跷板、像滑滑梯、还像月亮。
——吃西瓜教案(10)份
一：活动目标
⒈感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。
⒉培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。
二、活动准备
⒈投影《小老鼠种西瓜》
⒉西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。
三、活动过程
（一）、欣赏故事
⒈教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。
⒉讲述第一遍故事，边讲边播放投影。（出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）
⒊讲述第二遍故事，边讲述边播放。（动画型式播放故事基本内容）
⒋提问：白老鼠种的西瓜怎么样？白老鼠怎么想办法吃西瓜的？它和朋友想了哪些办法？这些办法行不行？为什么？白老鼠最后是怎样吃西瓜的？它请了什么人来一起吃西瓜了呢？故事里的白老鼠是什么样的白鼠？你喜欢吗？如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一个跟故事中白老鼠不一样的办法。）
⒌教师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠；免费供应西瓜汁——是关心别人的白老鼠。
（二）、用瓜皮做什么？
⒈向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。（小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮）
⒉根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。
①粘贴活动。教师给予指导，帮助幼儿完成想象和添画过程。
②实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。
（三）、想象讲述
在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集体面前讲述。
⒈向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？
⒉引导幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事：假定小动物们一起做了一样有用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故事。
四、延伸活动
学*歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。
学*目标：
1、认识本课的4个生字；
2、朗读课文，能把这个故事讲给别人听；
3、能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。
教学重点：
理解猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的心理活动。
教学难点：
结合心理活动体会人物的性格特点。
教学过程：
一、复*引入
1、老师：我们已经初步学*了《猪八戒吃西瓜》这一课，谁能说说这个故事讲了什么？（学生回答：有一天，师徒四人走累了，他们又饿又渴，悟空和八戒一起找果子吃，半路，八戒偷懒不去，后来看到一个大西瓜，他本想每个人都分一块吃，可是后来控制不住自己，把西瓜都吃了。这事被悟空看到了，变出几块西瓜皮，让八戒踩上摔倒。后来，他在师父面前认了错。）
二、重点突破
1、老师：（边板书）对，而且我们还根据起因、经过和结果把课文分为找果子、吃西瓜和摔跟头三个部分。能不能告诉老师，你们最感兴趣的是哪一部分？（生自由回答）
2、看来不少同学喜欢吃西瓜和摔跟头这两部分，在学*之前，同学们先回忆一下以前我们学*课文都用过哪些学*方法？（生自由回答，师边板书学*方法：读-划-想）
3、老师：大家说得都好，接下来我们就用读划想的方法，以小组为单位，选择你们感兴趣的部分学*，重点抓住猪八戒四次偷吃西瓜和四次跌倒的`经过和心理活动，并把有关的句子用笔划出来，再把句子读一读。
学生小组学*，老师巡视指导，掌握学生学*情况。
4、学生汇报学*情况。
老师：（示图）我们先来学**八戒吃西瓜的部分，谁把找到的句子给大家读读？
生：这一部分写了猪八戒四次吃西瓜。第一次……（边示句子）
老师：厉害，找得又快又准。你们四个先别坐下，你们再比一比谁读得好？（生读，其余生评议：要读出猪八戒嘴馋，直流口水时的样子，再读）
老师：八戒真会找借口，全班齐读这四句话，边读边想：从猪八戒的想法和做法中你觉得这是一个怎样的猪八戒？学生回答。（贪吃、自私）
老师：猪八戒偷吃了西瓜，结果怎样了？哪个小组来汇报？
生：偷吃西瓜的猪八戒摔跤了。
老师：每次摔跤，他都是怎样做，怎样想的呢？
生：他摔了四次跤……（边出示句子）
老师：该怎么读这几个句子？（要读出猪八戒生气而又无可奈何的语气）
老师：（出示课文插图）这是猪八戒第四次摔跤的情景？谁来说说猪八戒被摔得怎么样？（生：猪八戒摔得青一块紫一块的……）除了猪八戒，图上还有谁？图上的孙悟空在干什么？（正扛着一大包水果在笑呢？）为什么笑？（因为是他惩罚了猪八戒，让猪八戒吃尽了苦头。）
老师：看着被摔得鼻青脸肿的猪八戒，你们想不想对他说点什么呢？（学生练*说话：猪八戒，我想对你说……）
老师小结：老师想对猪八戒说，做人不要太自私啊，要多替别人着想。同学们，关爱他人就是关心我们自己！最后猪八戒有没有承认错误？他怎么说？（出示句子，生读）
③学生展示才艺，深入学*课文
老师：昨天，老师已经让大家以小组为单位制作头饰，大家带来了吗？拿给老师瞧瞧。恩，老师知道你们个个都是多才多艺的孩子，待会为大家展示一下你们的才艺怎么样？可以表演课文中某一个部分的情景，还可以适当加入自己的语言，也可以把猪八戒吃西瓜的情景画下来，还可以编儿歌、顺口溜……现在就给你们准备准备。（生表演展示其余生评议）
三、延伸拓展
老师：今天，我们学了童话故事《猪八戒吃西瓜》，你们说这个故事有趣吗？知不知道它是根据什么改编的？（《西游记》）有多少同学读过这个故事的？跟老师说说你对西游记了解有多少。最后让我们唱动画片《西游记》的主题曲结束这堂课。
四、作业设计
1、把故事讲给自己的家长和朋友们听听。
2、课后读一读《西游记》的故事。
一、设计意图
前段时间有一位家长向我应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望，应该为孩子积极的提供创造条件，引导孩子动手、动脑。边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生：结合童话故事发展幼儿的想象力和创造力。
童话故事《小老鼠吃西瓜》正好适合这个设想。这篇童话通过老鼠种西瓜想办法吃西瓜请动物们来喝西瓜汁的情节，塑造了两个活泼有趣、热爱生活的老鼠形象，并证明了一个真理：爱劳动、爱动脑筋和爱同伴的人是快乐的。在幼儿想象西瓜皮可以做什么的同时自己动手将瓜皮做成玩具，最后将操作过程编入故事结尾中。
作品中用夸张的手法突出了西瓜之，老鼠之小，因而产生了老鼠如何吃西瓜的问题，老师将问题投给幼儿，让孩子们寻找解决的办法。以生动有趣的内容给幼儿极的启示，幼儿可以从中体会到劳动与收获的快乐，意识到胆想象和创新的快乐，还可以感受友爱和分享的快乐。总之，此活动立志引导幼儿热爱生活。积极向上、乐于创新。
二、活动目标
1、感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。
2、培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
三、活动准备
1、课件《小老鼠种西瓜》
2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。
四、活动过程
(一)欣赏故事
1、教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。
2、讲述第一遍故事，边讲边播放课件。(出现西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜、老鼠小)
3、讲述第二遍故事，边讲述边播放。(动画型式播放故事基本内容)
4、提问：
白老鼠种的西瓜怎么样?白老鼠怎么想办法吃西瓜的?它和朋友想了哪些办法?这些办法行不行?为什么?白老鼠最后是怎样吃西瓜的?它请了什么人来一起吃西瓜了呢?故事里的白老鼠是什么样的白鼠?你喜欢吗?如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢?(想一个跟故事中白老鼠不一样的办法。)
5、教师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜是爱过去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁是爱动脑筋的白老鼠;免费供应西瓜汁守心别人的白老鼠。
(二)用瓜皮做什么?
1、向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。(小车轮、风帆、彩色纸、糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮)
2、根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。
①粘贴活动。教师给予指导，助幼儿完成想象和添画过程。
②实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。
(三)想象讲述
在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集体面前讲述。
1、向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么?
2、引导幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事：假定小动物们一起做了一样有用的东西，请你他们想一下，然后编入故事。
五、延伸活动
学*歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。
六、活动思
一通过活动的实施，感到制定目标还有不足。
在老师指导操作时个别幼儿讲述故事时，有些幼儿没有仔细倾听，老师虽随机教育幼儿有礼貌的听他人讲述，但还是没有达到预期效果。如果将“培养幼儿有礼貌的倾听他人讲话的*惯。”列入目标，老师在活动环节前就会提出要求，效果会更好。
二课件利用率较低。
课件制作的时间较长，但在活动中仅仅只用于作品欣赏这一环
节，使得课件的利用率较底。如果在课件中预设几种故事结尾于幼儿编述结尾后，让幼儿在课件中找到自己理想的故事结尾，完整欣赏新故事。这样使得课件的利用率提高，增加了课件与幼儿的交互作用，又使得幼儿对自己编述的故事有一个完整的概念。
三分组活动、操作活动重视个别差异、重视
活动过程。
操作过程中考虑幼儿的不同差异，制定了不同的操作目标，每一位幼儿都能获取操作的经验，对后面编述故事的结尾提供了素材。
四活动中教师与幼儿的关系比较适度。
这里所说的关系主要是指在语言活动的系列活动中，幼儿主活动与教师参与活动的比例关系。教师与幼儿在活动中的主体与主导关系，根据具体的活动内容、活动要求发生变化：
1幼儿活动前准备状态很兴奋，加上活动前半部分利用动画助幼儿欣赏作品，所以活动的开始教师参与组织成分较少。
2活动中出现的一些新的技能，对幼儿而言，主要有作品的新的语言要求，美工操作等新的技能要求，其中应以语言要求更为重要，难度较，所以老师对幼儿理解作品、想象讲述中参与组织较多，美工操作组织较少。
3对于天真烂漫的幼儿，最成功的教育方式莫过于在他们的基本需要得到满足从而感受到安全，愉悦的情况下，他们的自主探索动机得到激发，并在积极主动的交流和探索中，身心两方面得到全面发展，所以设计教学活动强调要立足于幼儿已有的发展水*，以幼儿的兴趣和内在发展需要为基础，营造宽松，愉悦的教育氛围，使幼儿在自主情绪主导下积极参加活动，从中得到全面发展。
我们究竟如何设计礁?如何在“教育活动要以儿童发展为本”“要让幼儿成为学*的主人”这些理念真贯穿在幼儿园的教育教学实践中去?
(1)尊重幼儿的生活经验是前提。
幼儿的生活经验及年龄特征，发展水*，是我们开展一切教育活动的重要依据。《小老鼠吃西瓜》活动的设计中，充分关注到中班孩子的兴趣特点和生活经验，在生活中孩子们喜欢拿许多意想不到的东西当玩具或当材料做玩具，如用泥，沙建长城，房子。用吃完的口香糖当橡皮泥，用饭碗做帽子等等，老师在生活中注意留意了这些细节，由此，一个幼儿十分感兴趣的主题活动------小老鼠用西瓜皮可以做什么，在老师的引导下诞生了。
(2)准确的目标定位。
礁设计都是集体教学活动计划。多是教师预设的，映目标性模式的活动。因此，目标的定位尤显重要。《小老鼠吃西瓜》礁中，尽管是语言故事教学活动，但是我没有把目标仅仅着眼于相关知识的传授上，而是定位在幼儿的创新意识，经验讲述方法的培养上。
(3)综合的富有创造性的设计。
在教法上注意到设计的综合性：即目标上知，情，意，行的综合考虑又有教学形式上集体活动与个别活动的结合;还有教学资源上课件，充分手工材料，工具等多向利用;甚至在教学的不同环节(教学准备，教学过程，教学延伸)上都能整体规则，这也是与新“纲要”精神匹配的。另外，创新礁的设计，并不仅仅限于教育过程。培养幼儿创新意识;礁的设计更应富于新颖性，创造性，各环节映出教师从观念到行为的创新，如《小老鼠吃西瓜》中改变了以往将操作活动作为延伸活动的形式化，让操作活动成为幼儿实践，汲取素材的过程。
一、活动目标：
1、遇到困难，要动脑筋。
2、与同伴分享，并得到快乐。
二、活动准备：
1、《蛤蟆吃西瓜》挂图
2、小动物头饰
三、活动过程：
（一）开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。
（二）基本部分：
1、课题导入：出示一片西瓜地。是谁种的呢？出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣赏故事，并回答问题。
（1）蛤蟆想不出办法，心里着急，小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。（用刀切、用勺子挖）小朋友的办法真多真好。
（2）蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法，你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗？（想）我们来听一听。（教师讲述故事）
问：乌龟帮蛤蟆想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？
（3）蛤蟆动脑筋自己想了一个办法，我们再来听一听。（教师讲述故事）
（4）后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的？
（5）蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的呢？
（6）你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？
3、音乐游戏
请小朋友跟着老师动起来。
（三）结束部分：蛤蟆看到小朋友们上课很乖，他要请小朋友去他家做客，请大家吃西瓜，我们现在就出发吧。
活动目标：
1、引导幼儿理解、感受作品，把握作品中人物形象的特点和主题倾向。
2、帮助幼儿感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。
3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。
教学准备：
1、图片4幅、
2、录音机、配乐故事磁带
3、大西瓜若干
教学过程：
一、导入活动
师：你们看，这是什么呀？（一片西瓜地）
师：对了，有一只蛤蟆种了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）
二、文学欣赏
1、故事《蛤蟆吃西瓜》，出示图片。
教师有表情地讲述故事，讲到第二小节完。
师：蛤蟆想不到办法，心里真急呀，小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧？
（幼儿自由想象）
2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法，我们来听一听。（教师讲述故事）
问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？
3、到底怎样呢？我们再来听一听。（听故事录音）
4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的`？
5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的？
6、你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？
三、音乐游戏
我们一起来做个爱劳动的、动脑筋、会关心别人的蛤蟆吧！
（带头饰演唱歌曲）
四、吃西瓜
蛤蟆你们心里开心吗？我们一起去用各种办法吃西瓜吧。
幼儿自由吃西瓜，结束活动。
活动目标：
1.能听懂并学说普通话;
2.能用简单、完整的句子进行自我表达;
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：
能听懂并学说普通话。
活动难点：
用简单、完整的句子进行自我表达。
活动准备：
课件《猴王吃西瓜》
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
师：小朋友们好!你们吃过西瓜吗?谁能告诉大家西瓜是吃果皮还是吃果肉的呀?你们吃西瓜的时候是什么感觉呢?今天老师给你们讲一个关于猴王吃西瓜的故事，请认真听哦!
二、教师朗读故事，体验故事带来的乐趣
有一天，一只小猴子走在路上，忽然，它发现了一样东西!青青绿绿的皮、又大又圆的个子。你们猜猜是什么?噢!原来它发现了一个大西瓜!
小猴子赶紧把西瓜抱回山洞向猴王报告。可是这个猴王啊，是从来没有吃过西瓜的，所以它不知道这个西瓜怎么吃。小朋友们，你们能帮猴王想想办法吗?
哦!在小朋友们的帮助下，猴王终于想到了一个好主意。那它会怎么办呢?我们继续往下听吧!
猴王把所有的猴子猴孙都叫到了山洞里，他清了清嗓子，装作很轻松的样子说：“嗯……今天我把叫大家来，是有件好事儿跟大家说。我这里有一个大西瓜，至于这西瓜的吃法嘛，我……当然是知道的。只不过，我要考考大家，看看谁能说出这西瓜的吃法?”
诶?怎么办呢?大家都不知道呀!
这个时候啊，一只小毛猴挠挠头说：“大王，我知道!嗯……很多带皮的水果都是把皮剥了吃果肉的，比如香蕉、橘子，这样看来，嗯……吃西瓜也是吃果肉的!”
小毛猴刚说完，一只自认为懂很多事情的老猴子说话了：“这吃西瓜嘛，当然是吃皮喽。我从小就爱吃西瓜，而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因为吃了这西瓜皮的缘故......”猴子们都大叫起来：“对!吃西瓜皮!吃西瓜皮!”猴王觉得找到了正确答案，他站起身来，上前一步大声地说：“大家说得对!吃西瓜就是吃皮!”
于是呀，大西瓜被分成了西瓜皮和红红的果肉。猴王抓起一块西瓜皮大口大口地吃起来。
活动延伸：
小朋友们，故事已经讲完啦，你们知道西瓜是吃皮还是吃果肉了吗?对了，是吃红红的果肉的。因为果肉又甜又多汁，可美味了!但是小朋友们吃西瓜的时候要注意，不要把黑色的西瓜籽吞下去了哦!
故事：
很久很久以前，花果山上住着一群猴子，有一天，一只猴子捡到了一个大西瓜，就把它送给了猴王。可是猴王不会吃西瓜，于是，他把猴子们召集在一起问："谁知道怎么吃西瓜?"一只小猴子叫起来："我知道，我知道，西瓜是吃瓤的!"可一只老猴子却说："不对，不对，西瓜吃皮。"于是大家争吵起来，最后猴王听了老猴子的话，啃起了西瓜皮，而小猴子们却吃到了甜甜的瓜瓤。
教学反思：
这次活动不是用本班的幼儿来上的，对幼儿的已有经验不了解。所以重点认识休止符“0”，知道休止符“0”的出现表示停止。把重点设得太简单了，当提问到“0”在音乐里表示什么，幼儿能很快的回答出来。而难点已基本突破，幼儿能自己编动作来表现吃西瓜的经过。
可是，在引导幼儿怎么样才能吃到好吃熟的西瓜这一环节，由于我的引导语用的不好，幼儿很难说出什么样的西瓜才是好吃的。
活动目标
1、感知、探索西瓜的特征。
2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。
活动准备
1、普通西瓜、无籽西瓜及其他瓜果若干。
2、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。
活动过程
一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题
1、教师讲述故事《猴王吃西瓜》
2、提问：
（1）猴王是怎样吃西瓜的？
（2）你们是怎样吃西瓜的？
二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝。
1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？
2、西瓜是什么样的？
（1）请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。
（2）请幼儿表述各自的探索过程和结果。
（3）小结：有的
西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的；
西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。
3、西瓜里面是什么样子的？
（可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。）
（1）你们喜欢吃西瓜吗？为什么？
（2）根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。
三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点
1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。
（特别甜，吃起来特别方便。）
2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。
附猴王吃西瓜（故事梗概）
很久以前，山上住着一群猴子。有一天，一只猴子捡到一个大西瓜，就把它送给了猴王。
可猴王不会吃西瓜，于是它就招来许多猴子问：“谁知道怎么吃西瓜呀？”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！”可另一只老猴子却说：“不对，不对好像是吃皮的！”“是吃皮的！”“不对，是吃瓤的！”于是猴子们就争吵起来。
最后，猴王听信了老猴子的话，啃起了西瓜皮，而那些小猴子则吃到了甜甜的瓤。
活动目标：
1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象，初步感受故事的夸张和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，学会分享，并得到快乐。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1、《蛤蟆吃西瓜》挂图
2、小动物头饰
活动过程：
（一）开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。
（二）基本部分：
1、课题导入：出示一片西瓜地。是谁种的呢？出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣赏故事，并回答问题。
（1）蛤蟆想不出办法，心里着急，小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。（用刀切、用勺子挖）小朋友的办法真多真好。
（2）蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法，你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗？
我们来听一听。（教师讲述故事）问：乌龟帮蛤蟆想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？
（3）蛤蟆动脑筋自己想了一个办法，我们再来听一听。（教师讲述故事）
（4）后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的？
（5）蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的呢？
（6）你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？
3、音乐游戏 请小朋友跟着老师动起来。
（三）结束部分：蛤蟆看到小朋友们上课很乖，他要请小朋友去他家做客，请大家吃西瓜，我们现在就出发。
教学反思：
在活动中，要充分体现以幼儿为主体，引导幼儿多说、多思考，为发展幼儿语言能力提供机会；在让幼儿多说的同时，传统教学模式中的词汇丰富、句型练*等也是发展幼儿语言能力的基础，应将其恰当地融入到活动方案设计中。《蛤蟆吃西瓜》注重培养幼儿语言的完整性和连贯性，它利用了原故事里惯有的模式，继续创编故事……利用两两讨论多给幼儿机会去说，去尝试。
在每一次活动中都能有所收获、有所发现、有所提高，从而我们开始打破传统的思维方式，学会了反思，不断地提升自我、挑战自我，学*用新的理念来审视自己的教育教学行为，寻求新的教育教学技能和模式来完善和完美自己的教育教学活动。
小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。
设计背景
纲要中指出教育要从孩子们身边选取孩子最感兴趣的故事，而蚂蚁和西瓜都是孩子们熟悉，孩子们爱吃西瓜，喜欢蚂蚁，而蚂蚁的弱小和在生活中处于被动、弱势地位的孩子们有些相似。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。
我班的孩子对于观察画面常常于表面，对于画面的细微之处忘忘缺乏细致的观察能力，为了培养孩子们细微的观察能力，我设计了这堂语言课《蚂蚁和西瓜》。
活动目标
1、通过观察图片，老师的念读，掌握故事大致内容。
2、学会看图画的细节地方，根据画面想象，感受隐藏在图画背后的内容。
3、培养孩子的想象力，大致感受读书的快乐，感受蚂蚁的智慧。
重点难点
重点：通过观察图片，理解故事大致内容。
难点：学会看图画的细节地方，根据画面想象，尝试用连贯的语言表达自己的想法。
活动准备
1、蚂蚁头饰。
2、图片活动过程：
活动过程
一、导入
很久很久以前，在一片美丽的大森林里住着一群勤劳的小蚂蚁，它们聪明可爱又十分团结。瞧，那就是通往蚂蚁王国的'通道，大家想去那里看看吗？让我们一起戴上蚂蚁的头饰，变成一只只小蚂蚁去蚂蚁王国吧。走，出发。
二、阅读过程
（一）蚂蚁王国
1、看！这就是蚂蚁王国！赶快跑进去吧。小蚂蚁们现在你们都在哪里啊？在干什么呢？谁愿意来告诉大家你在哪里?你在干什么呀？
交流：蚂蚁王国有很多房间，哪些小蚂蚁也在房间里，你在干什么呀？
我在玩荡秋千。（你能上来指一指吗？玩得高兴吧）我在给蘑菇浇水。（你也上来指一指，哦，蘑菇在你的照顾下，长得又快又高。）好多香脆的饼干啊。又大又红的草莓，肯定很好吃。这是你们的健身室吧。你们真是一群忙碌的蚂蚁啊！
2、除了房间里的蚂蚁，我还看见路上还有许多正在跑的蚂蚁？你们这是要干什么去呀？
洞口有一只蚂蚁好像在喊，在喊什么呢？让大家都往洞口跑呢？
集合，那边着火了。（这真是非常急的事）
（二）发现西瓜
1、出示图1：到底是什么呢？哦，原来啊，是你们的伙伴，发现了一块又大又甜的西瓜。看看这四只小蚂蚁看到这么大的西瓜怎么样了呀？
2、出示图片2：这四只小蚂蚁爬呀爬，终于爬到大西瓜的顶山，迫不及待地上去吃西瓜了。咬一口，恩，真甜！他们想把这块大西瓜搬回家去，可是，东推推，推不动，西推推，也推不动。累得满头大汗，气喘吁吁。最后他们决定跑回家请大家来帮忙。
三、 总结
根据幼儿的回答进行总结：我们也要像蚂蚁一样爱劳动，遇到事情会积极动
脑筋想办法，还能和朋友团结、合作，才能获得成功。
活动经验：
在教法上注意到设计的综合性：即目标上知，情，意，行的综合考虑又有教学形式上集体活动与个别活动的结合;还有教学资源上课件，充分手工材料，工具等多向利用;甚至在教学的不同环节(教学准备，教学过程，教学延伸)上都能整体规则，这也是与新“纲要”精神匹配的。
另外，创新教案的设计，并不仅仅限于教育过程。培养幼儿创新意识;教案的设计更应富于新颖性，创造性，各环节反映出教师从观念到行为的创新，如《小老鼠吃西瓜》中改变了以往将操作活动作为延伸活动的形式化，让操作活动成为幼儿实践，汲取素材的过程。
一.设计意图
前段时间有一位家长向我反应：孩子在吃完半只西瓜后，不停地摆弄西瓜皮，还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望，应该为孩子积极的提供创造条件，引导孩子动手、动脑。边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生：结合童话故事发展幼儿的想象力和创造力。
童话故事《小老鼠吃西瓜》正好适合这个设想。这篇童话通过老鼠种西瓜——想办法吃西瓜——请动物们来喝西瓜汁的情节，塑造了两个活泼有趣、热爱生活的老鼠形象，并证明了一个真理：爱劳动、爱动脑筋和爱同伴的人是快乐的。在幼儿想象西瓜皮可以做什么的同时自己动手将瓜皮做成玩具，最后将操作过程编入故事结尾中。
作品中用夸张的手法突出了西瓜之大，老鼠之小，因而产生了老鼠如何吃西瓜的问题，老师将问题投给幼儿，让孩子们寻找解决的办法。以生动有趣的内容给幼儿极大的启示，幼儿可以从中体会到劳动与收获的快乐，意识到大胆想象和创新的快乐，还可以感受友爱和分享的快乐。总之，此活动立志引导幼儿热爱生活。积极向上、乐于创新。
二.活动目标
⒈感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。
⒉培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。
三.活动准备
⒈课件《小老鼠种西瓜》
⒉西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。
四.活动过程
一、 欣赏故事
⒈教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。
⒉讲述第一遍故事，边讲边播放
课件。(出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小)
⒊讲述第二遍故事，边讲述边播放。(动画型式播放故事基本内容)
⒋提问：
白老鼠种的西瓜怎么样?白老鼠怎么想办法吃西瓜的?它和朋友想了哪些办法?这些办法行不行?为什么?白老鼠最后是怎样吃西瓜的?它请了什么人来一起吃西瓜了呢?故事里的白老鼠是什么样的白鼠?你喜欢吗?如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢?(想一个跟故事中白老鼠不一样的办法。)
⒌教师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠;免费供应西瓜汁——是关心别人的白老鼠。
二、 用瓜皮做什么?
⒈向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。(小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮)
⒉根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。
①粘贴活动。教师给予指导，帮助幼儿完成想象和添画过程。
②实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。
三、 想象讲述
在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集体面前讲述。
⒈向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么?
⒉引导
幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事：假定小动物们一起做了一样有用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故事。
五.延伸活动
学*歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。
六.活动反思
一 通过活动的实施，感到制定目标还有不足。
在老师指导操作时·个别幼儿讲述故事时，有些幼儿没有仔细倾听，老师虽随机教育幼儿有礼貌的听他人讲述，但还是没有达到预期效果。如果将“培养幼儿有礼貌的倾听他人讲话的*惯。”列入目标，老师在活动环节前就会提出要求，效果会更好。
二 课件利用率较低。
课件制作的时间较长，但在活动中仅仅只用于作品欣赏这一环
节，使得课件的利用率较底。如果在课件中预设几种故事结尾于幼儿编述结尾后，让幼儿在课件中找到自己理想的故事结尾，完整欣赏新故事。这样使得课件的利用率提高，增加了课件与幼儿的交互作用，又使得幼儿对自己编述的故事有一个完整的概念。
三 分组活动、操作活动重视个别差异、重视
活动过程。
操作过程中考虑幼儿的不同差异，制定了不同的操作目标，每一位幼儿都能获取操作的经验，对后面编述故事的结尾提供了素材。
四 活动中教师与幼儿的关系比较适度。
这里所说的关系主要是指在语言活动的系列活动中，幼儿主活动与教师参与活动的比例关系。教师与幼儿在活动中的主体与主导关系，根据具体的活动内容、活动要求发生变化：
1幼儿活动前准备状态很兴奋，加上活动前半部分利用动画帮助幼儿欣赏作品，所以活动的开始教师参与组织成分较少。
2活动中出现的一些新的技能，对幼儿而言，主要有作品的新的语言要求，美工操作等新的技能要求，其中应以语言要求更为重要，难度较大，所以老师对幼儿理解作品、想象讲述中参与组织较多，美工操作组织较少。
3对于天真烂漫的
幼儿，最成功的教育方式莫过于在他们的基本需要得到满足从而感受到安全，愉悦的情况下，他们的自主探索动机得到激发，并在积极主动的交流和探索中，身心两方面得到全面发展，所以设计教学活动强调要立足于幼儿已有的发展水*，以幼儿的兴趣和内在发展需要为基础，营造宽松，愉悦的教育氛围，使幼儿在自主情绪主导下积极参加活动，从中得到全面发展。
我们究竟如何设计教案?如何在“教育活动要以儿童发展为本”“要让幼儿成为学*的主人”这些理念真贯穿在幼儿园的教育教学实践中去?
(1)尊重幼儿的生活经验是前提。
幼儿的生活经验及年龄特征，发展水*，是我们开展一切教育活动的重要依据。《小老鼠吃西瓜》活动的设计中，充分关注到中班孩子的兴趣特点和生活经验，在生活中孩子们喜欢拿许多意想不到的东西当玩具或当材料做玩具，如用泥，沙建长城，房子。用吃完的口香糖当橡皮泥，用饭碗做帽子等等，老师在生活中注意留意了这些细节，由此，一个幼儿十分感兴趣的主题活动------小老鼠用西瓜皮可以做什么，在老师的引导下诞生了。
(2)准确的目标定位。
教案设计都是集体教学活动计划。多是教师预设的，反映目标性模式的活动。因此，目标的定位尤显重要。《小老鼠吃西瓜》教案中，尽管是语言故事教学活动，但是我没有把目标仅仅着眼于相关知识的传授上，而是定位在
幼儿的创新意识，经验讲述方法的培养上。
(3)综合的富有创造性的设计。
——我喜欢吃的水果西瓜作文实用10份
我喜欢吃甜甜的葡萄，也喜欢吃草苺，但我最喜欢吃的是水果大王------西瓜。
当夏天到来的时候，烈日炎炎口渴难忍，我就常常叫爸爸帮我买大大的西瓜，爸爸就买了又大又圆的西瓜，我捧着大西瓜开心的看着它，舍不得吃掉它，我细细的观察它，它有足球大，圆圆的，表上有很多花纹，有深，有浅，好像哪一位大师画上了花纹一样，我用手摸了摸，很光滑！有点凉丝丝的，可舒服了！
切开西瓜就可以看到红红的瓜襄，你会不由自主的咽起口水来。那黑色瓜子，就像一个个可爱的小娃娃一样很有秩序地呆在里面，又好像在玩捉迷藏。我想它们永远也找不到对方，要不怎么都各自为阵，而不住一起呢？妈妈说：你怎么还不吃？我张大嘴咬了一口，好爽呀！弟弟说：有这么好吃吗？我说：好吃，弟弟。我和弟弟一人一块，最后我和弟弟把一半的西瓜都吃完了，俩个都变成了猪八戒，妈妈笑着说：你们俩以后不能吃太多的西瓜，我说：那西瓜好吃解渴啊！妈妈说：一下吃那么多会拉肚子的，我说：好，那我每天就吃两块。
虽然现在我们一年四季都能吃到西瓜，街上的水果也非常多，但是我还是最喜欢夏天的西瓜。
树上的知了叫来了夏天，也把夏季水果之王——西瓜叫来了。
原来一颗小小的西瓜种子，种在土里慢慢开始发芽，又长成幼苗，后来长成滕蔓，开始开花、结果。西瓜的营养是可以把西瓜皮削下来敷在脸上当面膜，还可以把西瓜籽捣成药物。
西瓜又大又圆，它像是一个胖娃娃，它穿着一身绿色的'衣服，一些是翠绿色的，一些是墨绿色的，条纹状。先用鼻子闻到香甜的味道，再用嘴巴吃起来香香的，耳朵听到“咚咚咚”的声音，手摸起来很光滑。
我爱西瓜，爱它那朴实无华的外表，爱它那香甜可口的瓜瓤。
”个头圆又圆，汁多味道甜，身穿绿衣裳，肚里芝麻点。“你猜到是吃什么水果了沒有？对，便是西瓜，我最喜欢的新鲜水果。
西瓜的种类有很多。大小不一，有比iPhone大一点的口口脆；有比篮球联赛还大的压砂瓜；也是有酒味甜瓜、橡皮甜瓜……我最喜欢吃口口脆了，它比大伙儿*时看到的甜瓜小很多 ，瓜瓤吃起来小脆的，因而才叫它口口脆吧。
圆溜溜西瓜上面有墨绿色和淡绿色的花纹，如同穿了一件迷彩服，拿手拍一拍西瓜的大肚皮，听到里边发砰砰的响声，就证实西瓜熟透，割开后就能看到红嫩嫩的`果肉。在炎炎夏日咬上一大口西瓜，甜丝丝、凉冰冰，满嘴都是水果汁，简直排热又解署！
西瓜除开没有人体脂肪外，基本上带有身体全部的微量元素。
这就是我最喜欢的新鲜水果——西瓜。它的味儿使你回味无穷，一吃，你也就会迷上它！
说起水果，大家一定各有所好，有的喜欢西瓜，有的喜欢香蕉，有的喜欢草莓，还有的喜欢葡萄……大家来猜猜我喜欢什么？“吃之前是绿的，吃的时候是红的`，吐出来是黑的。”打一水果，大家一定会不约而同地说：“这个是西瓜。”对了就是它，我最喜欢夏日里的圣果——西瓜。
西瓜盛产在夏季、秋季，形状各不相同。橄榄球形的，而且大小不一，大的像篮球，小的似皮球，外表几乎都是由绿色和条纹组成的。切开它的外皮，发现里面红红的、甜甜的，有好吃的果肉，比夏天在凉水里游泳还畅快、凉爽，上面还有黑珍珠一般的籽。西瓜还可以做成非常好吃的西瓜冰、西瓜雪糕、西瓜果冻等小朋友爱吃的东西。
西瓜的品种也很多，比如甜津津的无籽瓜，水分特多的水蜜瓜，还有小巧玲珑的迷你瓜。
西瓜全身都是宝：皮可以做菜吃，里面的瓜瓤可以解渴、清火，瓜籽也可炒着吃。据说，西瓜还可以美容呢！
妈妈还告诉我怎样分辨熟西瓜：先用手轻轻敲，听到“咚咚”声就是成熟的西瓜。
听了我的介绍，你是不是也想吃，快去尝一个西瓜吧！
皮绿带花纹，内瓤红彤彤，布满黑“珍珠”这就是我最爱吃的水果——西瓜。
夏日炎炎，从冰箱里拿出一块凉冰冰的大西瓜切开，那诱人的果肉直让人垂涎三尺，咬上一口那甜津津的味道立即让你心里感到清凉无比，那是多么开心的事啊！
西瓜长着胖胖的，圆滚滚的身体，摸上去像小姑娘的脸蛋一样光滑、细腻。墨绿色的瓜皮上长满了一条条的黑色的花纹，那些花纹像一条弯弯曲曲的小路一样伸向远方。切开一个熟透了的西瓜，在红色的内瓤中镶嵌着一颗颗的黑瓜籽，黑黑的、亮亮的，像一颗颗黑色的珍珠。如果你用鼻子闻一闻，就会有一股凉凉的气息钻进你的`鼻子里。
西瓜的全身可都是宝，西瓜吃上去甜甜的，凉凉的，所以在夏天里不仅可以解渴，还可以解暑呢。瓜皮可以为爱美的阿姨做美容，果肉可以榨成汁。还有如果我们的嗓子疼了，可以含一粒西瓜霜来缓解疼痛。
每到夏天，我就和妈 妈到姥姥家拉西瓜，西瓜是姥姥家的特产，在姥姥有一口井，姥姥就给我做冰镇西瓜、冰镇西瓜水。
西瓜陪伴我一整个夏天，我最喜欢的水果是清凉可口的西瓜。
说起水果，大家一定各有所好，我们来猜个谜语：什么东西吃前是绿的，吃的时候是红的，吐出来是黑的？大家一定说：“西瓜。”对了，就是它。我最喜欢的“夏日圣果”---西瓜。
成熟的.西瓜形状各不相同，有橄榄形、球形……西瓜的皮大都是由墨绿色的条纹相间组成的，也有的是全黑色的外皮。西瓜的外表摸起来很光滑，切开它的外皮，里面就露出了鲜红的果肉，果肉上还有像黑珍珠一样的瓜籽，可以用来做种子。西瓜的瓤是大红色的，闻的时候，一股香甜的气扑鼻而来，吃上一口果肉，满嘴清凉，汁多肉甜，味道好极了！在夏天，西瓜可是帮人们解渴﹑避暑﹑美容的好东西！而且，非常好吃哦。
吃西瓜好处多多.西瓜中含丰富的维生素C ,多吃西瓜能补充营养,吃西瓜可以润喉,清火,解渴……
听我说了西瓜的好处，小朋友，你是不是嘴馋了？快去卖一个尝尝吧！
“绿外衣，红皮肤，肚子里面生蝌蚪。”打一谜语。相信大家都猜到了，对，是西瓜！西瓜是我最喜爱的水果。那么接下来我就大家介绍一下这位相识已久的老客人吧！
西瓜的表皮是深绿色的，摸上去光光的，滑滑的。有的西瓜的果肉是火红色的，像粘在一起的块型草莓。有的西瓜的`果肉是黄色的。黄色果肉的西瓜一般都是小西瓜，而红色果肉的西瓜一般都是大西瓜。西瓜的果肉里还有籽，有的籽是黑色的，像黑蝌蚪。有的籽是白色的，像白蝌蚪。黑色的西瓜籽有点硬，略带一些枯味。白色的西瓜籽软硬适中，味道很像南瓜籽。
我非常喜欢吃西瓜。记得在我的童年里发生过这样一件事情。记得那年是夏天，一天，爸爸从水果超市里买了一个大西瓜和一个小西瓜，被我一个人几乎全吃完了。吃完后，脸也变得半红半黄的了，活像电影“大话西游”里的孙悟空。
这就是既好吃，营养又丰富的西瓜，你们喜欢它吗？
今天，我们全家去逛街，忽然我们感到非常的热，爸爸说：“前面有一个水果摊。”我们走向前问：“老板，有西瓜卖吗？”老板说：“有，什么水果都有。”我看到水果摊上的东西可多呢！有圆形的，也有椭圆形的。西瓜的全身长满了深绿的花纹，有的西瓜是黑色的，那些花纹弯弯曲曲的像一条小路伸向远方。我们买了一个椭圆形的西瓜就回家了。
一回到家，我就吵着要吃西瓜。妈妈连忙把西瓜洗净切成小块，装在盘里，我拿起一块西瓜，看见红色的内瓤中镶嵌着零星的瓜籽，那一颗颗像珍珠玛瑙一般的`瓜籽黑黑的、亮亮的，咬上一口，那甜津津的味道立即让我感到清凉无比。我一连吃了好几块西瓜，吃得津津有味。
我最喜欢的水果是西瓜，喜欢它的外表，更喜欢它的味道。
夏日炎炎的一天，我想：“天气好热啊！应该吃一点冰镇的东西。”于是，我走到冰箱前，打开冰箱门，看见里面放着一个巨大的'西瓜，我窃喜道：“今天我一定要把你消灭！”
我抱出大西瓜，只见西瓜穿着深绿色的外衣，外衣上有着一条条不规则的粗线，我自言自语地说：“这个西瓜肯定很甜！”我飞快地跑到房间，对妈妈说：“妈妈，你可以帮我把西瓜给切了吗？”妈妈一口答应了。
我们一起到了厨房，只见妈妈走到刀架前，拿起水果刀，把西瓜*放在砧板上，左手按在西瓜皮上，右手拿着刀。我在边上数：“三，二，一！”只听“砰”的一声，西瓜一下子就被切成了两半。我高兴得手舞足蹈。
西瓜的果肉红彤彤的，里面还带有黑色的小籽，黑红相间，好看极了！我轻轻一闻，一股西瓜清香的味道便扑鼻而来。我从柜子里拿出勺子，准备开吃。我先舀了一勺西瓜肉放进嘴巴里，咬了一下，哇！西瓜又冰又甜，真是透心凉！我又给爸爸妈妈各舀了一碗西瓜，他们也异口同声地说：“这个西瓜好甜啊！”
没一会儿，我们三人就把半个西瓜消灭干净了。我问妈妈：“那剩下的半个西瓜吃不下会坏掉吗？”妈妈笑着说：“傻孩子，另外半个放到冰箱里就可以保鲜了。”我听完点了点头。
夏天一定要吃冰西瓜，让我们冰凉一夏，力荐给你们哦！
有人喜珍珠玛瑙似的葡萄；有人喜欢香甜可口的香蕉；有人喜欢晶莹透明的蟠桃；还有人喜欢芳香四溢的苹果……而我却喜欢那使人垂涎欲滴的'大西瓜。
西瓜的品种很多，形状也有很多。西瓜有美人瓜、厚皮瓜、橄榄瓜、条斑……西瓜有的又大又圆，像一个气很足的大皮球。西瓜身上的瓜皮是浅绿色的，条是深绿的，既像水里那一株株绿海带，又像表演时那飘舞着的绿彩带。西瓜也有椭圆形的，像一个橄榄球。
如果你想吃西瓜，只需要用刀轻轻一切，鲜红的“小脸蛋”里面还有几粒黑宝石似的籽，咬一口，可以解渴、降火。
这就是我最喜欢的水果——西瓜。
——描写夏天的西瓜作文范本10份
炎热的夏季来不及向我们打招呼，就急匆匆来了，我们享受着太阳公公特别的抚爱，用汗水向他表白这分深深的感动。
今天，我要特别介绍的是每年夏季必不可少的解暑佳品——西瓜。很多人都对它情有独钟，现在就让我们一起走*西瓜。
瞧，西瓜那圆圆的身体，披着碧绿的外衣，道道黑色条纹点缀其中，身后还跟着一条粗细匀称的“尾巴”，看起来十分诱人。切开西瓜，它那鲜红的果瓤，立刻呈现在你眼前，黑色的籽像一条条小蝌蚪，静静地躺在红色的湖里；又像画家笔下栩栩如生的绘画作品，让人忍不住看了又看。西瓜确实是一个实力派，外表和内心都很美丽。现在，就让我们去享用它，尽管我们不忍心破坏它美好的样子。一口下去，满口的汁水瞬间让你忘记了夏季的炎热，甜丝丝的，果然别有一番滋味。
俗话说：“吃水不忘挖井人。”吃着可口的西瓜，我们不能忘记辛苦劳作的农民，他们用辛勤的汗水浇灌着香甜的西瓜，到了收获的季节，却把劳动成果给了我们。
西瓜是最天然的饮料，营养丰富，但是如果大量食用，对身体的伤害还是很大的。《本草纲目》中记载：“西瓜、甜瓜皆属生冷，世俗以为醒醐灌顶，甘露洒心，取其一时之快，不知其伤脾助湿之害也。”也就是说，西瓜是凉性食物，多吃对脾胃不好。
写到这里，你们对西瓜是否有了全新的认识？不能否认，西瓜的独特魅力让人无法抗拒。我喜欢西瓜，喜欢它那朴实无华的外表，喜欢它那香甜可口的果瓤。
说起西瓜，那可是人们夏天的喜爱之物。我们小区的人，一到盛夏，家家户户都去瓜摊抱回一个个又大又圆的西瓜。如果这时你到谁家去做客，热情的主人准会捧出西瓜招待，请你品尝，为你解渴。
我最爱吃的西瓜是红心宝。这种瓜，皮薄、籽小、瓤沙、水大、味甜，好吃极了。我最爱吃这种西瓜了，跑累了，作业做得心烦了，就抱出一个来。瞧，它翠绿色的外皮上，印满了深绿的花纹，清晰得很。用刀往瓜皮上用力一切，“咔嚓”一声，西瓜裂开了，鲜红鲜红的瓜瓤和那甜甜的汁水，准会馋得你直流口水。你若咬上一口，顿时感到又甜又凉又爽口，味道好，好极了！真是我们夏天最好的享受了。
西瓜是大自然给我们的恩赐。我爱吃西瓜，因为它的味道不仅甜美、诱人，而且能使人消暑解渴。不愧是夏天人们的最佳果品。
“一个绿瓜，长在地上，切它两半，肉里红花。”这就是西瓜，我最喜欢的水果。夏天到了，又到了吃西瓜的时候了！
西瓜的种类各式各样，其中包括黑美人西瓜，无籽西瓜……而今天，就让我来为大家介绍一下这无籽西瓜的大概情况吧！
一般的西瓜都成熟于六七月份，正是个烈日当头，让人热的慌的季节！
话说那个夏天，夏日当空，太阳无情地烘烤着大地，我被晒得汗如雨下，面红耳赤。当我耷拉着着脑袋，无精打采的从学校里返回家园，猛地往桌子上一看，呀！好大的一个西瓜呀，我高兴得一蹦三尺高，立刻以百米冲刺的速度跑向我的“终点”——西瓜。嘿，我到了，一把抱起它，“啊”，我立刻被这有如泰山压顶的重量吓了一跳，这西瓜咋就这么重，怎么，欺负我小！不得已，我只好在它身旁细细观察，嗯？这家伙可真漂亮！穿着这身绿色的军装，其中相间着一条条浅绿色的条纹，听着胖胖的肚子，从远处看，它就像是一个神气的大将军，头上还戴着一顶猪尾巴似的小帽子，让人百看不厌。
看着看着，我的“口水直流三千尺！”忍不住把它切成了两半，那一粒粒调皮的水珠子迎面扑来，洗去了我心中夏日里的烦躁；我怀着这份好心情，细细地看着，首先映入眼帘的是那鲜红的西瓜肉，再仔细去看，其中还有一粒粒西瓜籽镶嵌在这片“红宝石”中，它们的形状与苹果籽几乎别无二样。我伸出我的手摸了摸这美丽的“红宝石”冰凉冰凉的，舒服极了，闻一下，还有一阵清香扑鼻而来，使人心旷神怡。
我再也忍不住了，拿起一片西瓜埋头就吃。哇！真痛快，那西瓜肉甜甜的，吞进肚子里，唯独那一丝冰凉的气息弥散在喉咙里，久久还未散去，仿佛置身于一片冰天雪地之中，感觉其妙极了。
西瓜——我的最爱！它永远是我夏日里的最佳伴侣，让我尽享夏日清凉！
那年夏天，烈日炎炎，烧得我们一行小伙伴口干舌燥，大汗直往下流，我们不得不躺在大树下乘凉。
这时，一个小伙伴兴奋地指着一片绿油油的瓜田大喊：“看！瓜，我们拿个瓜去吃吧！”我们循着那人的手指齐齐望去，都是一下子跳了起来，往瓜田冲过去。整齐划一地搬起了一只大西瓜，齐齐地往最*的寺庙跑去。
一刀“咔嚓”一声劈下，大西瓜被一分为二，红红的汁水滩了一地，我们抓起了一片西瓜一口啃下去，甜滋滋的汁水沁进了我们的舌头，好像把甘甜的水倒进了干涸的大地里，滋润得我们喜滋滋的。
现在的感觉让我们无法形容，有喜悦，也有害怕，我们现在是没有经过王大伯的同意就搬走了人家一个大西瓜，“听说…”有个人哆嗦着嘴巴，红色的汁水从嘴巴里流了出来，“有一次有个男人偷了王大伯一个瓜吃，就被王大伯发现，被打断了一只腿…”
我们听了这句话，害怕极了，手里的西瓜默默的都放下了，各自鬼鬼祟祟地都回家了。
第二天，王老伯把村民们都召集起来，等了好一会儿，才郑重其事地严厉的板着脸开口道：“今天，我清点了我的瓜田，发现少了一个西瓜，究竟是谁干的？！”最后一句话，几乎是咆哮出来的。我们几个你看看我，我看看你，虎躯一震，害怕极了，全盘托出吧，又怕被打断了双腿，不说出来吧，我们又没有说过谎，害怕得都双腿哆嗦。
一向不嫌事多的刘大妈说道：“我昨天洗衣服的时候，看到那几个小家伙一群人鬼鬼祟祟地朝你的瓜田走去，我看就是那几个小鬼干的！”说完还骂了我们几句。现在我们就像是舞台上的“明星”，万众瞩目，许许多多的目光就像聚光灯一样，照在我们的身上，有不解，有斥责，有疑惑。我们几个脸红脖子粗，“我们…我们…”*时一向话多的我，现在居然一句话都憋不出来。
“那是我给他们的！你话多个什么劲。”王大伯瞪了刘大妈一眼。我们几个都瞪大了双眼，后来王大伯好像又自顾自的说：“应该是鼠或者猹吃的吧，大家散了散了！”可是，我们村才刚刚举行了灭鼠和灭猹的行动啊，哪里会有什么猹来吃瓜啊！
“你们，唉，要吃我的西瓜就直说嘛，我会不让你们吃吗？”
那天以后，那个夏天里，王老伯那不小不大的院子里，挤满了孩子，他们都在陪那个孤寡老人聊天，游戏，散心。
今天天气真是太热了，太阳晒得我眼睛都睁不开，站在窗前一股股热浪扑面而来，突然很想吃一口香甜的西瓜。于是我给爸爸说：“爸爸，我给你猜个谜语吧，外面是绿的，里面是红的，吐出来是黑的。打一种水果。”爸爸说：“是西瓜吧，儿子，你是不是想吃西瓜了。”我说：“爸爸，你真是太聪明了。”“爸爸这就给你买去”。不一会爸爸就提着个又大又圆的西瓜回来了。
爸爸把西瓜放在水龙头下把西瓜表皮冲洗干净。看着那圆圆的西瓜，我想这西瓜一定很好吃。爸爸拿了把刀将西瓜切成两半，我一看：“哇、好红好红的西瓜呀，我的口水都快流出来了。”于是爸爸把西瓜切成一小块一小块的放在盘子里，我迫不及待尝了一块，果然很甜。一盘西瓜吃下肚子，顿时感觉凉快了不少。
有了西瓜的陪伴，我再也不怕炎热的夏天了。
今天，顾老师迟到了。他来到时，手里竟提了一个大西瓜。看来，我们这次要和西瓜打一次交道了！
西瓜圆溜溜的，像一个巨型皮球，它的直径和一个卡车轮子一样，足足有20多斤。它穿着一件碧绿的外衣，上面还有几道黑条纹，最上面还扎着一条小辫子，好像一根天线。
下面，该搬西瓜了。顾老师拿起西瓜，把它放在地上，让我们把西瓜搬到对面的桌子上。我走到大西瓜面前，蹲下来，十分自信，心想我一定可以的。我两手托着西瓜，颤颤巍巍地站起来，西瓜可真重啊！看来不用出全力是搬不起来的。我两腿分开，吃力地走向了终点。突然身子一歪，西瓜就要掉下来了，幸好我眼疾手快，接住了它。可它太重了，我差点就摔了一跤，真是有惊无险啊！我吸取了上次的教训，紧紧地抱住西瓜，生怕西瓜掉下来。我咬牙切齿，脸涨得通红，大汗淋漓。功夫不负有心人，我肚子一顶，手用力一抬，总算完成了挑战，把西瓜放到了桌上。
咔嚓只见顾老师拿起菜刀，用力切了几次，西瓜立刻被分成许多小块，露出了红红的果肉，里面有好多黑色的籽，整齐地排列着，好像一个个士兵一样。这时，西瓜的清香味弥漫了整个教室。我急忙跑上去，咬了一大口，甜甜的汁水塞满了我的口腔，甜味和香味立刻在我的口中荡漾，最后慢慢滑进我的喉咙。真是太美味了。
这真是一堂别有风趣的作文课，既学到了知识，又吃到了西瓜，真好。
最*天气特别热，天天空调加风扇吹个不停。想了一会，我突然记起爸爸昨天买了个西瓜。就问哥哥：“哥哥，我们吃西瓜吧！”
“可以啊，阳涛我们去开吧。”
正所谓心动不如行动，我们拿起刀把西瓜拿过来。开始切咔嚓西瓜就开了，西瓜红红的，还有一个图案像奔驰车标？我拿了一把叉子，我哥哥拿了一个大勺子。
开始吃了，我是叉子所以我哥帮我切西瓜。哥哥舀一块我就用叉子叉一块。然后自己再吃，你们想想哥哥对我那么好，虽然*时对我凶，但他有时候也保护我，哥哥为了方便我吃，把肉都挖开，要我吃，我们一起吃，又开一会儿，一个西瓜被就被我们吃的只剩皮了啊，真行。
吃完以后，我开始我的幼稚生涯，我把瓜肉搞得干干净净，用袋子盖上，然后戴上给妈妈看，妈妈笑而不语，哥哥说：“阳涛，你戴绿帽子干嘛？”
我无语了，后来我改了一下，很好。
一到夏天我们就热得不行，不过幸好在这夏天里有一种解暑神果——西瓜。
我自己家里就种了西瓜，一到夏天的这个时候，田地里的西瓜就接连着成熟了，在爷爷的带领下，我兴致冲冲的跟到田地里，圆圆的大西瓜在阳光下还带着些反光。瞧着西瓜这饱满的样子，我都忍不住蹦跶起来。
西瓜是陪伴我整个夏天的水果，我不喜欢将西瓜弄成很多块去吃，相反我喜欢抱着一半的西瓜，拿着勺子一勺一勺的挖着吃，我觉得这样吃西瓜才有趣。
夏天的西瓜总是惹人喜欢的，不过西瓜的种类也有很多，比如黑美人西瓜、无籽西瓜、花皮西瓜、三白西瓜等等。在这么多种类中，我最喜欢的是无籽西瓜，不需要我多说，众所周知吃西瓜最麻烦的就是吐籽了，无籽西瓜恰好满足了我这么一个要求。也正因为我喜欢无籽西瓜，爷爷特意在田地里种下的就是无籽西瓜。
中田地里挑挑选选，最终我挑中了里面最大的那一个西瓜，将西瓜藤弄断，我两手抱着这个大西瓜朝着爷爷炫耀，爷爷也摘了两个，不过那两个比起我手上的这一个小了许多，西瓜摘完了，接着我跟着爷爷从田地里回了家，我注视着怀里的西瓜咧开嘴笑着，不时还哈哈笑两声，走在前头的爷爷回过头见着我的这个样子，已然也被我给逗笑了，爷孙俩在这夏天里，两人抱着西瓜一前一后的开开心心回家了。
回家后，我们不会立即吃西瓜，因为才刚从地里头摘下来，西瓜被这夏天里的日头给晒热了。我们会先将西瓜放到一个桶子里，然后往桶子里放满水。水是凉的，让凉水将西瓜包围，这样做才会让西瓜凉得快。
在炎热的夏天里吃上一口西瓜是很幸福的一件事情。
你知道我喜欢吃什么水果吗？就让我告诉你吧！我喜欢吃的水果是：没切的时候是绿的，切开是红的，吐出来的是黑的。这个谜底大家可能都知道，就是西瓜。
西瓜的品种不一样，那外皮的颜色就不一样。普通的西瓜外皮是绿色，带有黑色的条纹，无籽西瓜的外皮大多是浅绿色的，黑美人和黑西瓜的外皮都是黑色。
既然颜色说过了，那就该说味道了。西瓜的果肉是红色的，咬一口甜甜的汁水像小溪一样流进肚子里。记得去年夏天，天气很热，妈妈从街上买来一个超大的西瓜。我迫不及待地抱着西瓜跑到厨房把西瓜洗了一遍，然后用刀切开。只见红红的果肉中有一些沙。西瓜里的沙很好吃，看着就像我们用的食糖。我狼吞虎咽地吃起来……
西瓜还有其他吃法，西瓜肉可以榨成西瓜汁；可以做成水果沙拉；把西瓜的外层的皮削掉，青色的皮可以炒了吃。另外西瓜里富含维生素，夏天吃不仅解渴，还能补充营养。
这就是我喜欢吃的水果——西瓜。
夏天，大地像个蒸笼，人们像一只只蚂蚁，房子像蒸笼里的面包。我和爸爸懒洋洋地坐在沙发上，吹着空调。
妈妈从菜市场回来了，一进门就让我猜谜语：身穿绿条衣，肚子红彤彤，吐出的是黑的，吃的是红的，甜津津。我脱口而出，说：“甜甜的，好吃的大西瓜。”妈妈笑眯眯地把一只大西瓜放在我面前。西瓜有椭圆形，有圆形，摸上去滑溜溜，凉冰冰的，抱在怀里像抱着一个冰袋。西瓜的外皮是墨绿色，绿中带黑条。我吵着闹着要吃西瓜。妈妈切了一块又一块，我迫不及待地狼吞虎咽地吃。
我跟妈妈说了一个笑话：一只小猴子到山下找东西，看到一个大西瓜。它抱着西瓜回家，大伙纷纷议论，该是瓜皮，还是瓜瓤？妈妈笑了。
西瓜皮还可以美容……原来西瓜全身都是宝。
——吃西瓜日记300字范文10份
7月15号 星期二 晴
今天十分炎热，人们就像热锅里的蚂蚁热得团团转，大家都躲在空调房里不愿出门。看，家里的小狗都在不停伸舌头。在这炎炎夏日里我的最爱就是西瓜了，妈妈每天都会买一个大西瓜。西瓜绿绿的，全身布满深绿色条纹，就像大海里泛起的波浪。
我迫不及地想吃西瓜，恨不得一口把它吞了。妈妈说：“不要急，要把西瓜切成一块块的才好拿着吃。”妈妈一边说一边把西瓜切好了。我马上抢了一块西瓜直往嘴里塞，就像猪八戒吃人参果似的一下子就吃完了，连西瓜籽也被我一起吞下肚子里了。妈妈说：“女孩子吃东西要斯文，不能狼吞虎咽的。”我低下头不好意思地脸红了。妈妈把最大的一块西瓜给爸爸，又把中等的西瓜给我和弟弟，把最小的留给自己。
为什么妈妈不吃最大的呢？我想了一会儿，问妈妈：“为什么把最小的留给自己？”妈妈说：“爸爸是我们家的顶梁柱最辛苦，所以给他最大的一块西瓜。而你和弟弟是妈妈最爱的宝贝，所以给你们中等的西瓜。”哦！原来是这样。我连忙把自己手中的西瓜和妈妈换了一块，妈妈甜甜地笑了。
7月15号 星期二 晴
今天我们一家人在去外婆家的路上看到了路边一些买西瓜的摊位。爸爸说去看看买点吧，我们看那筐里的都不太新鲜，主人提出来带我们到田里去摘，我兴奋地欢呼着，我可是第一次摘西瓜，我高兴地一起去了。来到目的地看到了许多白色的大棚就像是白色的海洋，地上绿绿地一片，扒开腾子一看满地都是西瓜，多得就像天上的星星，数也数不清。
开始摘了，我先看着别人摘，然后自己动手，我看到了一个又大又圆的西瓜我走过去扒开瓜腾，轻轻地摘下，然后双手抱着西瓜。哎呀，这西瓜真沉啊！差点就直不起腰了，但我还是使出吃奶的劲，把西瓜贴紧肚皮慢慢地走到筐子那里去，很快我们都摘了满满一筐西瓜。我们把摘的西瓜都买走了，瓜农高兴地合不上嘴，高兴地帮我们把西瓜搬上车，我们继续向外婆家使去。
7月15号 星期二 晴
夏天里的水果很多，桃子。哈密瓜荔枝。葡萄。而西瓜是最解渴的水果。
今天妈妈买了一个排球那么大的西瓜，太馋人了。我赶紧抱来用水洗干净，放在板上用刀使劲一切，只听见”叭“的一声想西瓜变成了两半，可以看见最外层是青的，中间薄薄的一层是白色的，再往里就是一大片一大片红色的果肉，还有一个个小黑籽。这时，你再看刀刃上，板上已染上了淡红的西瓜汁。然后再把西瓜切成一个个三角形状，口水早已在嘴里涌动，拿起一块吃一口，嘴唇上，舌头上，牙齿上，同时染满了淡红的西瓜汁，凉丝丝，甜甜的，真让人越吃越想吃。啊，真甜！真爽！不一会儿，我就吃完了。我又去吃了好几块。再摸摸我的肚子，圆圆的，变成了一个小西瓜，胀的快要爆了。
西瓜虽然好吃，但千万不能多吃，要不然，就会和我一样哦！给自己的肚子找罪受，对不起自己。
7月15号 星期二 晴
今天，作文课上，池老师拿来一个圆滚滚的大西瓜，我们定睛一看，看西瓜的样子有十来斤重呢。我并不知道老师的葫芦里卖的是什么药，只见老师在小黑板上写了几个字——吃西瓜，我们这才恍然大悟。
瞧，这个有十来斤重的西瓜“衣服”也挺不错的，这件“衣服”真是双绿相间呀，浅绿一条，深绿一条，活像一个小娃娃的小裙子，外形像一个打足气的大排球，上面还布满了水灵灵的水珠，像大雨淋过的瓜地上的大西瓜，让这个西瓜看上去无比清爽，老师说：“熟的西瓜的声音是咚咚，不熟的西瓜声音是砰砰，熟过了头的声音是扑扑。”于是为了测试这个西瓜是好是坏，老师请了丁杨轩上去敲，声音是咚咚，于是，老师拿起让人畏惧的菜刀，一下子切到了中间，原本应该是咔吧的声音，变成了啪咔的`声音，旁边的有一面破了，西瓜上长满了茎，一条条瓜茎和起来像一张张蜘蛛网似的，一颗颗瓜子像一个个小姑娘似的，躺在瓜瓢里不出来了。
老师分给我们一人一大块西瓜，开始吃了，我咬了一小口，用舌头来让甜滋滋的的瓜汁能够在味蕾上慢慢散开来，一滴一滴瓜汁慢慢流进我喉咙里让**燥的的喉咙得到了潜水的滋润。我咬了一口又是一口，甜水慢慢流入我的喉咙里，流入我的心田里……
吃完了这么美味的西瓜，真是回味无穷呀，真希望每天都能吃到这么美味的西瓜。
7月15号 星期二 晴
昨天晚上，我和妈妈去超市买西瓜。来到瓜摊前面，里面是一个个大大小小的西瓜。上面“画”着一道道深绿色的花纹，像一个个大绿皮球，看得我有一点眼花缭乱。
我摸摸这个，拍拍那个，正在愁眉不展的时候，突然想起了老师教的选西瓜窍门：一摸二看三听。一摸就是摸上去要光滑。二看就是看西瓜的底部圆圈儿小，头部的尾巴弯，花纹黑。三听就是拍一下西瓜，听听声音脆不脆。我按老师的方法，找一个又大又圆的西瓜，我摸上去感觉很滑，又看了看圈很小，尾巴圈。仔细观察花纹也很深，我又拍了拍声音很脆。所以，我就选这个啦。交钱的时候，工作人员夸我说：“这个小伙子选的瓜不错呀！”我不好意思地笑了。
回到家，爸爸拿刀把西瓜切开，只听“嘭”的一声，西瓜被切成了两半。只见里面是红红的瓜瓤和黑的像黑宝石一样的瓜籽。咬下一口，甜甜的汁水顺着嘴巴流下去，甜滋滋的，觉得非常凉爽。
7月15号 星期二 晴
炎炎的夏日，你最喜爱吃什么水果，是不是西瓜，夏天吃西瓜本来就是一种享受。夏天吃西瓜的好处多哦，你们吃西瓜了吗？
西瓜到处都有人卖，比如大街上，菜市场，马路边。人们都能到西瓜，我家天天吃西瓜，吃完又买，几乎天天买西瓜，西瓜外面有一层皮，上面有绿色或黑色的花纹，西瓜皮很厚，每个西瓜都很重，要是轻一点的话，真像电视上放过的地雷，西瓜大多数是椭圆形的，里面是很红很甜的壤，还有好多西瓜子，有黑有白的，看着就像水晶一样。
我们全家都很喜爱吃西瓜，我和你们讲一件吃西瓜中的趣事，上次，我和妈妈买一个大西瓜，回家我和妈妈吃了一点，妈妈准备去洗衣服的时候对我说：“你再吃一点西瓜就去写字去。”我赶快吃了点西瓜就去写字了。我写字的时候，有一道题我不会写，准备去问爸爸，我悄悄的走到房门外，发现了“小偷”在偷东西吃，我悄悄走到爸爸的身后，大声喊到"偷吃西瓜的小偷。”爸爸被我吓一大跳停止吃了，但是嘴上还讲“我没有吃”。"大胆的小偷，偷吃西瓜还不承认”。爸爸只好乖乖的承认了，你们应该觉得，爸爸本来就能吃西瓜的吧。不是那样的，我爸爸的血糖有点高，不能吃西瓜，但是爸爸特别爱吃西瓜，现在妈妈不要他吃，他承我和妈妈不在的时候，偷偷吃西瓜，你们讲爸爸能吃西瓜吗？妈妈是对爸爸的身体关心哦！
啊！夏天我最爱吃那又红又甜，又冰又香的西瓜，小朋友们你们喜欢吃西瓜吗？
7月15号 星期二 晴
今天，我正在家里看电视，这时，门开了，一阵声音传来：“快，来搬西瓜。”我迅速跑过去，只见一个大大的西瓜摆在我的面前。这个西瓜非常大，圆圆的，像一个大圆球，这个大“圆球”是淡绿色的，上面有深绿色的斑纹，还有个绿色的“小尾巴”，十分可爱。看着这个大西瓜，我馋得留出了口水，恨不得现在就干掉这个西瓜，可是，妈妈下令，晚上再吃。我十分着急，希望晚上快些来。
夏天真热，大树下，叔叔阿姨和奶奶爷爷在打麻将、聊天……我们在太阳底下玩个大汗淋漓，每个人身上的衣服都湿透了。晚上终于到了，妈妈把西瓜切成小块，我们迫不及待的把瓜给吃了，我最爱吃西瓜了，而且这次瓜也很甜，我连西瓜子也给吃了。
我们吃完了西瓜，身上的汗也随之消失了，因为西瓜有消暑解渴的功能，所以，汗才会消失。西瓜真是夏天最好的食物，还是我们最爱吃的食物。
太阳快要下山了，小猴捧着一个大西瓜，从姥姥家回来了。
因为天气闷热，走到半路，小猴中暑了。正在这时，树林里走出一只小白兔和一只小狐狸。小白兔看见小猴躺在地上。于是，小兔问小猴：“你怎么了?”小猴说“我可能是中暑了。”小兔说：“那我把你送到医院去吧。”说着，小兔便去抬小猴，它想把小猴扶起来，却怎么抬也抬不动，因为小猴浑身无力，小兔力气又太小了。小兔安慰小猴说：“我去叫小象、小鹿、小狮子、小老虎过来帮忙。”一旁的小狐狸现在心里美滋滋的，因为马上就可以吃到大西瓜了。小白兔走后，小狐狸把小猴的大西瓜放在自己的衣服里藏好后，撒腿就跑了。小兔回来了，问小猴：“西瓜呢?”小猴把事情的经过告诉了小兔。后来，小兔抓住了小狐狸，狠狠地教训了小狐狸，小狐狸因这次教训后，以后再也不骗人了。
通过这个故事，我懂得知错就改。
7月15号 星期二 晴
上午，火辣辣的太阳把大地烤得一片滚烫，嗓子干得直冒烟。下课回来，经过路口的水果店，看见一辆卡车正在卸刚到的西瓜，地上堆成小山似的绿皮大西瓜，散发着诱人的光泽。我推着妈妈说：“买一个吧，买一个吧！”妈妈走上前去，抱起一个圆溜溜的西瓜左看右看，卷曲的瓜蒂翠绿翠绿，还带着一片嫩叶呢，用手指一弹，发出“咚咚咚”的声音。老板接过瓜，过了秤，看见妈妈疑惑的样子，笑笑说：“放心吧，你有口福，这瓜，包甜！”妈妈听了，眉开眼笑地付了钱，西瓜跟着我们回了家。
妈妈把瓜搁在桌上，就躲进里屋吹空调去了。我风风火火地把瓜冲洗干净，迫不及待地抓起雪亮的瓜刀，对准西瓜的中心放好，另一只手用力拍着刀背，只听“咔嚓”一声，西瓜裂开两半，粉红的瓜汁流了一桌，红红的瓜瓤里嵌着几粒乌黑的瓜子，瓜瓤中间还有一个裂开的小三角，也是因为熟透了的缘故吧。我把瓜切成许多小块，瓜香飘溢，妈妈飞奔出来，拿起一块，三口两口吃得干干净净，我也不甘示弱，一手端着一片瓜，左右开弓，嘴里鼓囊囊地包满了瓜肉，甜甜的瓜汁直入心沛，又凉爽又解渴。我含含糊糊地说：“老妈，你挑瓜技术一流。”老妈得意洋洋，吃得更欢了。不一会儿，一个大瓜全进了我们的肚子。
打着饱嗝，收拾着桌子，我心里美滋滋的。
7月15号 星期二 晴
星期六下午，毒辣辣的太阳烤得大地滚烫滚烫，草儿蔫不拉几地耷拉着脑袋。找不到一丁点儿风，天热极了。
我跟爷爷去买西瓜。路上，我问爷爷什么样的瓜好。爷爷说：”挑瓜，第一看颜色，瓜皮新鲜有光泽的好；第二听声音，敲一敲咚咚响的是熟瓜，第三嘛，看个头掂重量。“说着说着，就到了巷口的西瓜摊，在爷爷的指导下，我挑了一个又大又圆的西瓜。
回到家，爷爷把瓜洗干净放在餐桌上，他拿起闪闪发亮的瓜刀，轻轻放在西瓜中间一摁，西瓜立刻一分为二，粉红的瓜汁渗了出来，清香扑鼻。鲜红的瓜瓤，黑珍珠似的瓜子，勾起了我的馋虫。我不断催爷爷快切。西瓜很快被切成许多半圆形的小块。
吃瓜了！我飞快地捧起一块大的给爷爷，再给在厨房忙碌的奶奶送一块，然后拿起西瓜大口大口地吃起来。甜甜的瓜汁流进我的肚里，味道美极了！我狼吞虎咽，两边腮帮子塞得满满的像鼓起两个小圆球。全家人看到我那馋样儿，都忍不住哈哈大笑起来。
今天，我的两个腮帮子还在隐隐作痛呢。不过，想起西瓜的香甜，一放学，我又拉着爷爷朝瓜摊走去。
