都说“男子汉大丈夫，一言既出，驷马难追。”但是也有一句俗话语是“千种石头，万种人。”男子汉也不全是钢铁做的，就有这么一位是用“豆腐”做的，他就是“大名鼎鼎”的小豪同志！其中的故事听我细细道来……
那天，上体育课的时候，小豪跑过来，笑眯眯地邀请我：“孔海伦，后天是我十岁生日，我请你参加我的生日宴会。”我一听，有此等美事，哪有不去之理，没经过思考我便乐滋滋地点点头，说：“好，我到时一定参加。”当即就和他击掌约定。
中国人喜欢礼尚往来嘛，既然被荣幸地邀请，我也不能空手登门哪，我想送给他一个别出心裁的礼物，于是，一放学，我就拉着妈妈一起逛街。胜利一街那里，有很多家礼品店，我们一家一家挨着找，琳琅满目的礼物可把我这正常的眼睛给挑花了，送个赛车吧，他好像什么都不缺。选来选去，我都不知道选什么好。妈妈建议我买个相册，我想也是，过生日，肯定少不了要照相，选相册既实用又有意义，再合适不过。我挑选了一本印刷非常精美的相册，又请老板包装好，还粘上了一个美丽事物紫色花结。
第二天我起了个大早，早早地来到学校想把礼物提前送给他，后来我还是忍不住了。在他生日宴会上给他一个惊喜，不是更好吗？谁知，我不去找他，他倒先来找我了，一看他欲言又止的样子，我就知道他有事，磨蹭了半天，终于，他吞吞吐吐的对我说：“我妈妈说，说……她很多同事都要带着自己的孩子来参加宴会，所以，叫我不要情太多的同学……你……你……我就不请你了！”
什么？我简直不敢相信自己的耳朵。坐在座位上，我越想越生气，不行，的找他好好评评理去。我找到他，忍住气，憋红了脸，对他说：“小豪，如果你开始就不请我，我并不会生气。但是，你既然请了我，怎么能这样言而无信呢？你这样做，不仅仅伤害了我们之间的友谊，而且，你还丧失了一个人最起码的诚信。”
诚信，在很多人的.眼里离我们小孩子很远，但是良好的品德是在很小的时候就应该养成的。如果男子汉言而无信那还能顶天立地吗，那他简直比豆腐还软！我期待着小豪同志变得坚强起来……
在生活中，每个人都会遇到困难与挫折，但我们总要一次又一次地爬起来，并终究战胜困难。是啊！不经历风雨怎么见彩虹？
在一个阳光灿烂的早晨，突然一个电话叫醒了我。“喂，王总，有空吗？”原来是妈妈公司的经理说要带公司的人去旅游一星期。我一听到这个消息，哭着喊着：“妈妈，我不想让你走，你不要去，留下来陪我。你走了，我自己一个人在家里怎么办？”“生活中每个人都要勇敢去面对困难，你现在只是一只雏鹰，长大了你就成了一只搏击长空的雄鹰。”妈妈语重心长地说道。听了妈妈的话，我迅速擦干眼泪。
妈妈启程后的第一天，我突然觉得家里空荡荡的，一种孤独寂寞的.感觉油然而生。吃着饭，觉得饭不香，看着电视，觉得无趣，听着歌曲，觉得心烦。觉得时间过得很慢很慢，到了夜里更是彻夜难眠。要是妈妈在身边该有多好啊！终于熬到了天亮。第二天，我感觉心里像是压了一座大山，压得我喘不过气来。早晨起来做早饭，洗衣服，晾晒后准时到学校上课。放学后回家做午饭，炒菜，午休后，又急匆匆地去上学。下午放学后，妈妈打电话给我，怕我吃不好，吃不饱，想叫外卖给我补偿一下。我一口拒绝了。我理直气壮地说道：“妈妈，你太小瞧我了，你知道吗？我做的饭菜可好吃了，你别再浪费钱了。”听到妈妈的美言赞许，我既高兴又感到有点委屈。接完电话后我便开始做起了晚饭，吃完饭后做作业，复*功课，直到晚上10点才安心地睡觉。忙着累着，熬到了第四天，我几乎要哭了，突然想起了《世上只有妈妈好》的歌，哼着哼着，眼泪止不住地往下流。我告诉自己：别哭，我是男子汉！别怕，我是男子汉！世上无难事，只要肯登攀。
经过几天的磨炼，我已成了一个小男子汉了。我要坚持，我要证明自己给妈妈看看，我能行。到了第六天，我还是和往常一样，洗衣，做饭，喂兔，洗地……等妈妈回来，我要让妈妈看到一个已逐渐成长起来的我。继续努力，加油！男子汉，你是好样的！
我们的一三班可是“人杰地灵”，什么样的人都有。我们班有身强体壮的体育健将；有弱不禁风的“书呆子”；有脾气暴躁但成绩优异的“东北母老虎”；有温文尔雅还博学多才的的'小淑女；还有样样杰出的“小天才”，他就是我们班的男子汉——小风。
他的博学多才
小风的那个脑子里可谓是知识面广且“海量”啊，这就够我钦佩的了。记得以前每次上英语课时，刘老师会出一些难题目，大家很少会做。这时，老师就会请小风来“解围”，他总能不让老师失望。历史课上，他也会显现出他的博学。上星期四下午，我们在上历史课上，大家都在复*。老师说后来的宋体就是根据“颜体”和“柳体”改的。小风听错了，便说：“宋体是秦桧造的。”大家都在笑，历史老师说：“笑什么笑，这说明人家的知识面比你们丰富。”我的嘴上虽然在笑，可心里却充满钦佩。
他的生龙活虎
他的博学多才已经让我钦佩的五体投地了，而他在体育课的生龙活虎，就让我更加的崇拜了。她很喜欢打篮球。抢球、带球过人、投篮样样精通。记得有一次，我们上体育课打篮球时，我们一队和他们一队打。只见小风抢球，出三分线，运球到内线，一投，球进了。就这样，他们一队赢了，我都没摸到几次球。
他的君子风范
小风*时不像班里其他的一些男生一样，喜欢欺侮女生。他也不经常和女生交往，但每次碰到了好事，总是女士优先，这一点，让我十分钦佩。
这就是我们班的男子汉——小风。
从三年级升到了四年级，我们班的老师也从女老师变成了男老师。瞧！语文从马老师变成了史老师，英语从沈老师变成了刘老师，音乐从金老师变成了周老师，还有三位男老师：一个是体育老师任老师，一个是数学老师张老师，另一个是信息老师傅老师。真不愧于“男子汉兵团”啊！
开学前，我们听说新来了一位男的班主任，以为男老师一定比女老师凶。可是半个月下来，发现史老师并不是很凶，反而经常和我们打成一片，而且很公*。我的恐惧渐渐离去，快乐缓缓移来。
有一次，我被王远航气得哭了，史老师就把我叫到他身边，对我说：“你不能中了别人的圈套。不要别人给你挖一个坑，你还乖乖跳进去。放大自己的委屈，让自己伤心难过，真是伤身又伤心，这不就中了别人的圈套了吗？而且和同学相处要有一颗宽容的心，内心要有一股强大的力量，要努力让自己成为一个坚强的男子汉！”
再说说刘老师吧！他可是一个“总司令”，我们全是他的一兵一卒，真有趣！在英语课上，他总能让我们哈哈大笑。看，那是咱们“总司令剧台”，刘老师让张浩楠起立，张浩楠就起立；让他坐下，张浩楠就坐下，忽然刘司令说：“躺下！”张浩楠怔住了，瞪着圆溜溜的`大眼睛不可思议地望着刘老师，我们大家笑得东倒西歪，马致远都翻桌子了！就这样，在笑声中，我们越来越喜欢英语课了。
我们的数学老师张老师也是一个非常棒的男老师，他从三年级就开始给我们上课了，他总是笑眯眯的，可生气的时候就完全不一样，犹如老虎发威，这可真是一头“笑面虎”啊！有一次，课都上了一半了，韩逸铭却还没有翻开书，于是张老师就直接把他从座位里拉了出来，好好地批评了一顿，“哇塞！”大家在边上窃窃私语，都提心吊胆的。但是我们还是挺喜欢上数学课的，因为我们跟着张老师不但能够学*书本上的知识，还能够学到很多课外的知识呢！
怎么样？我们班真是一个名符其实的“男子汉兵团”吧！
“一身橄榄绿，一颗红五星，我是少年军校学员，我向祖国宣誓：不怕苦，不叫累；守纪律，听指挥；团结同学，尊敬教官；爱护器械，保守秘密；磨练意志，苦学本领；服务社会，提高素质。向***叔叔学*，继承光荣革命传统，争做优秀学员；准备着，为***事业而奋斗！“——上城区少年军校学员誓词
从听说要去军训的惊喜，看到军校誓词的激动，到整理行装时的期待，以至于临出发前一晚难以入睡。我想这是大部分同学都会有的同样感受吧。不过，我已经*惯了离开爸爸妈妈，去各种”营“ 修炼几天，我只是担心妈妈在发热，咳嗽很厉害，希望等我回家，她已经完全康复。出发那天早晨，我郑重地对爸爸妈妈说：”爸爸妈妈，我要出差一周。你们在家照顾好自己，等我回家！“
军营生活和我想象的差不多，艰苦，枯燥，累！但是，因为教官对我们还是比较仁慈的（据说，我们只是部队军训强度的十分之一都不到）；也有老师无微不至地照顾我们；还能和同学们朝夕相处，感觉挺不错！
第一天，我们就接受了长途拉练12公里的'训练，教官还让我们每个人带一只大大的红苹果，不允许吃掉。这不但增加了重量负担，还要我们克制诱惑，太残忍了！可是，我们所有人都做到了！
接着几天，我们每天早晨6：30就起床出操，*时总喜欢赖床的我，在这里总是一听起床号就一咕噜爬起来。
我最喜欢的军训项目是翻越障碍和激光打靶。
翻越障碍有四个项目：过沟，翻墙，独木桥，过网。过网的时候，我们要全程匍匐前进，否则会被”电“到。我凭借自己强健的体魄，出色完成任务。
打靶的时候，我牢记老师教我们的诀窍：枪尾瞄准心；枪头瞄准准心和目标。我在射击的时候，尽量端稳枪，三点一线，也获得了优秀成绩。
最后一晚，我们召开了”军**欢会“，几乎每个人都表演了自己的拿手节目，连教官都表演了擒敌拳…… 那气氛真是太热火朝天了。
在军营中，我们都写了一封家书给家里人。我写给了妈妈，我想，妈妈一定很想念我，就像我记挂着她一样！这几天，我们不能每天说三件开心的事情，好遗憾，希望妈妈每天都开开心心！
五天的军营生活一晃而过，我想经过这次磨练，我们都会有大大的成长，也会更加懂得珍惜和感恩！
期盼已久的今天终于来到了，踢足球激动的心情却又*静了下来。
第二节刚下课，我们便匆匆跑下楼，当然重点并不是跑操，而是之后的踢足球活动。不过我们必须先将操场上的大石头给清理掉，不然在比赛的过程中很容易摔倒。
大家的速度都是很快，内心十分激动。
女生站在旁边，把水杯带到外面，并坐在那里大声加油。而男生变分为两队，当然大部分人都是什么都不懂的小白，只会一个字“踢”，所以，懂得踢球的四个人就会参加2场比赛。
比赛开始凭借着体型优势，我就站在后面守球，前面跑得快的`人立马冲了上去，一堆人挤在了一起，脚踢脚，球却只在有限的范围内活动，根本出不去。不知谁先踢了一脚球，足球立马冲了出去向着球门前进，胡永昌和岳元勋最先追了上去，在一堆人里边抢球。一脚没踢进，再踢一脚，在对方多人的拦截下，迟迟未进球。
经过一段时间的僵持，足球最终被人踢了回来，顷刻间许多人追了上去，远远望去尘土飞扬，许多人在飞扬的尘土中摔倒了，但立马又爬了起来，继续向着足球跑去。抢到球的人当然十分开心，立马想把球踢走，一堆人在那里踢来踢去，来回几次就是踢不到，只好眼睁睁的看着球被别人带走。
时间快要结束了，看着球滚来滚去，终于在对方守门员的一次失误，被岳元勋的一脚给踢进了球门。只剩下最后几分钟了，我们几个在后面的人也准备放开胆子去拼一把，便立马朝着那个圆滚滚的足球冲了上去。
随着老师喊到：“时间到了，上半场结束。”我跟着同学一起笑着下了场，此时我就只有一个字来形容我当时的感受，“爽”！
我们坐在旁边看着下一队进行比赛，我仿佛就成了那个球，女生加油呐喊，我的心情也随之千回百折起来，即使下半场一个球也没有踢进，但是我却激动万分。
这一次的活动，其实是老师为了让我们懂得什么是真正的男子汉，要怎么做一个男子汉所精心准备的。我在这场比赛中感受到了什么是真正的男子汉。
春风吹，战鼓擂，我们二班怕过谁。上午跑完步，来到久违的草场，每一步，都是怀念伴着阳光，和着微风。嗯，这一次，必胜。
身为练球的“老手”，肯定有义务教育“萌新”，涌昌小伙子指挥着他们，排战位，加油鼓劲。我们的预判十分准确，意料到他们四班就是群抢，群攻，我们特意站的分散些，好抢到球以后可以互传。
上半场，战场在往边路漫延。突然，球飞过来，便冲上去，寻找最佳击球点。于是，啪的一声，球径直往对面球门那飞去。结果，偏了，偏得不算太离谱，便成功地把战区往对方球门那引了过去。还有一次，球朝我冲来，我利用牛顿第一定律中的惯性，把球往上方一引，再来一记长传球，湛蓝的`天空划过一道优美的弧线，左后方立即传来“(⊙o⊙)哇”的惊叹声。涌昌接到球后，与他们逐鹿中原，自己单刀赴会，最后一马当先，尝试射门。怕是这球不能进的太容易，未射进也是在意料之中的……
下半场，到了中间的位置上，对面来势汹汹，我伺机而动。他们许多人都护着一个球，并想要带球过人，他把球射过来，我就再射回去。谁知刚回传就被截了，他再踢，我再截。所有人都朝我这涌来，眼睛锁定球，走位，走位，踩球回拉，嗯？踩空了？再来，踩球转身，一记足弓，成功的为前锋博得进攻主动权。他们带着这个与地面与球鞋充分摩擦的足球，向远方奔去。那一瞬间，我好像换了一个人，完成了我一人防多人的梦想，我居然成功了！此时身边又响起了忘我的呐喊声……
一场足球赛在胜利的欢呼声中结束，在男子汉的拼搏中结束！
有个小男孩，*日说话嗲声嗲气，爱与女孩一起玩，大家都觉得他“怪”，不太像小男子汉。后夹，他作了有关心理行为测试，证实他的确存在不认同自己性别的不健康心理。更令人惊讶的是，该校209名高年级学生中竟有42人存在这种不良心理倾向，其中除了一名女孩外，41人全为男孩。事实上，上述现象在小学生中带有一定的普遍性。有位心理学家调查了上海市部分小学五、六年级的学生，也发现有13.9%的学生希望自己是异性。之所以会出现这种现象，原因是多方面的.。如现在的托儿所保育员、幼儿教师、小学教师几乎全由女性担任，老师比较偏爱文静听话的小女孩，看不惯淘气顽皮的小男孩，以致男孩在行为举止上逐渐仿效女性，向女性靠拢。
父爱不足主要表现为:父亲以工作忙为借口，忽视育儿责任，把它推给妻子去承担。心理学家和教育家指出，在孩子成长中，父母因性别角色、社会分工、家庭分工的不同，应各自运用不同的教育方式担负起不同的教育任务。一般来说，母亲偏重于生活和情感，父亲偏重于精神和心理；母亲强调稳定，父亲强调创新发展；父亲传递给儿子的是坚强、勇敢、承受力强等阳刚之气，母亲传递着细腻、呵护、富有同情心等阴柔的一面。两者相辅相成、共同作用，才造就了孩子健全的心理素质。相反，如果过分地强化或弱化某一方面，都将影响孩子的心理成熟和性格完善。强化父爱在培养孩子的健全心理，使男孩真正成为男子汉方面的作用有何等重要。这一作用正是母爱不能替代的。当然，强化父爱，并非就要削弱母爱，淡化母亲的职责。相反，父亲和母亲都应该发挥各自的性别优势。让孩子既从母亲那里得到爱抚，学会同情心，又从父亲那里受到阳刚之气的熏陶，获得知识。这一切对男孩来说，无疑是必不可少的。
记得嘎子小时候我曾经问过他，你觉得男孩好，还是女孩好？他回答男孩好，我问为什么，他说男孩精神。
嘎子上学了，成了杭州市文三路小学一（3）班的一名小学生，戴上了红领巾，更精神了。
嘎子家离学校较远，上学靠大人自行车接送，有时妈妈忙，顾不上去接，他就自己去妈妈单位等妈妈一块儿回家。
有一天早上，不知为什么事他和妈妈闹别扭，妈妈一生气说：“人不大，口气倒挺硬，有本事放学自己回家，我不来接了！”妈妈本想用这话吓唬吓唬他。谁知下午，妈妈赶到学校接他，却不见人影，想起早上自己说的话，心里便明白了几分，连忙骑车回家，果然，嘎子背著书包站在家门口。妈妈心疼地看着他，他却乐呵呵地说：“小男孩，走这点路算啥！”
记得嘎子在幼儿园时就已显出男子汉的大度。一次，玩打雪仗的游戏，一位小朋友不小心用带冰的雪团砸伤了嘎子的额头，那位小朋友吓坏了，嘎子却用手捂着头安慰他说：“不要紧，我知道你不是故意的'。”当老师发现了为嘎子包扎时，问他是怎么搞的，嘎子忍着疼笑笑说：“是我自己不小心摔的。”
寒假里，嘎子离开爸爸妈妈，跟着大姨、小表哥去上海过年。在上海，嘎子跑了好多地方，参观了许多现代化的建筑，他说他最喜欢南浦大桥。去看南浦大桥那天，正好刮大风，他和表哥发誓要走到桥的另一头。他们顶着寒风朝前走，走着走着，哥哥喊走不动了，嘎子一声不吭，竟然把上五年级的哥哥远远地甩在了后头，挺着胸，大步朝前走。
后来，嘎子遗憾地对我说：“唉！真可惜，我还是没走到头，这桥实在是太长了。等下次再去上海，我一定要走到头！”
这就是大名叫凌准、自称是小小男子汉的嘎子。
男子汉，顾名思义，应该是宽宏大量，勇敢坚强的好男儿。但是，我们班的男生，有那么一部分，总是扭扭捏捏，没一点男孩子气，活像一个小姑娘。
依我的看法，那部分男生的言行大概可以归纳成这几条：
特征之一上课回答问题就脸红。
这可不是男孩子的本性，本应潇洒大方，但却爱脸红。真是苍天有眼，我们班的.王宗明就是这个类型的：别看下了课那么活泼可是上课回答问题却像换了个人似的声音像蚊子嗡嗡，脸就像苹果，总是惹的我们哄堂大笑。
特征之二特别爱哭。
俗话说：男儿有泪不轻弹。可是，我们班鼎鼎大名，大名鼎鼎的男高音张树良，却非常爱哭。例如：那一次他在选班委时落选了，下课了，便趴在桌子上哭个不停,谁哄也没有用。还有一次语文课上，因为他说话，李老师打了他几下，一会儿又让他起来读课文，他便又一次哭了起来。看来，我们班的男高音要改名为爱哭的男孩啦。
特征之三打肿脸充胖子：不会瞎搀和。
每次上语文课，那些跟着老师瞎嚷嚷;老师说一句，他顶三句的，总是男生;那些背诗背不过，回答不上问题来的，还是男生。这可验证了一句话：谁说女子不如男。
特征之四
我们班男子汉的先进事例可真够多的，听我以后慢慢给你说。但是我不得不告诉你，我读我们班男子汉悟出了他们与我们女孩们的唯一共同点：
男孩女孩都一样男孩女孩都是人!
——我们班的男子汉作文6篇
我们班的男子汉们，谁不翘起大拇指夸一番，下面就让我们一起来细品我们班的男子汉把！
张聪-我们班的卫生委员，个子中等，有点胖，总是把他承托得非常健康，大家可别小看他“官”小，可是对班上做了不少贡献，要是班上出了什么事，他总是积极站出来，谋划策的指出，可算是那里有麻烦，他就往哪里跑！
特恩斯，赛字木，别勒开，叶斯波力，沙亚哈提，他们可是我们班的“五大”他们在体育方面是超级牛的，篮球打得可是一级的棒，在这次的运动会上给我们班争了不少的光，他们算是体育方面的“帅锅”了！
李默然，夏力哈尔，这两个人搞八斗，勤奋好学，他们是一个信心十足，不达目标不的人，就冲着他们那股对数学有独钟的爱，就让人今佩不已，就是这样一个知识渊博的男子汉们为我们班争了不少气。
正是有着这样的`男子汉们，才让我们感到集体的温暖，感谢谢我们班的男子汉们！
瑞瑞是我两岁的弟弟，他可是我们家的小小男子汉。他的睫毛又长又翘，阿姨总是不无羡慕地对他说：“要是我们俩换换该多好！”这时，瑞瑞一定会眉头紧锁，严肃地思考着要不要交换的问题，那副一本正经的样子，真是让人忍俊不禁。
别看他只有两岁多，却特别爱管闲事。“你不能坐得这么*呀！眼睛会看坏的……”你瞧，只要一看见你离电视机稍微*一点儿，他一定会马上“指责”你，而且还振振有词的，让你根本无法违抗。
这家伙还是个“小古板”。他吃饭的座位是固定的，如果有人不小心坐了他的位置，他一定会想尽一切办法把你赶走。
这不，又到了吃饭的.时间。瑞瑞大摇大摆地朝他的“宝座”走去，发现来家里做客的表姐占据了他的座位后，连忙用他那胖乎乎的小手拉拉表姐的衣角，说：“你干吗坐这里？”有心逗逗他的表姐故意装作没听见，自顾自地吃着饭。这下，瑞瑞可着急了，可怜兮兮地去找爸爸，委屈地说：“她坐那里，我坐哪里呀？”在一旁忍笑很久的表姐不好意思继续坐在那里了，乖乖地给他让位。
自从瑞瑞学会走楼梯后，就坚决不让我们抱着下楼梯，非要自己走不可。一出家门就是楼梯，下楼时他的小手紧紧地抓着栏杆，一只脚小心翼翼地踩到下面一级台阶，然后再用手去抓下一根栏杆，这才放心伸另外一只脚。有时，急于求成的他会很不幸地“滚”下几级才被大人拽住，即使这样，他也不会哭，反而越挫越勇，挣开大人的手，自己扶着墙继续慢慢地往下挪。如果你不忍心去扶了他一把，他就会大哭着在你的怀中拼命挣扎，竭尽全力从你的“魔爪”中逃脱。
这就是我家的小小男子汉，怎么样，很有男儿气概吧？
当老师宣布住宿时要有一名男生与外班同住时，同学们面面相觑。我想也许不会有人主动出去吧，老师将会下这个难以决断的决定吧。之后，这件事在同学们的脑海中渐渐消失，直到班会，老师又重新唤起了我们的记忆。老师激动地说：“咱们班有一位男生主动要求与外班同学同住，他就是杨翌航。”话音未落，同学们如雷般的掌声响起，每个人都回头看向坐的挺直的杨翌航，他慢慢的低下了头。
军训的第一个早上，天蒙蒙亮，见不到太阳的身影。“起床了，起床了。”一个熟悉的声音唤醒了熟睡的宿舍。叫醒同学的并不是我们宿舍的，男生们看着这个熟悉的身影走出了房间。“是杨翌航!”一个男生惊喜地叫道。他停住了，对宿舍的同学们微笑地说：“今天是阴天，都五点半了，快起床吧。”男生们也不禁对他露出微笑。男生们在洗脸池听到了这样的对话“我们一班的宿舍，全都四点就醒。”他们恍然大悟，忽然想起了杨翌航眼中布满的血丝，真可怜，他们不禁想着。
说到“男子汉”这个词儿，我爷爷那是必须的。
他的长相
我的爷爷，已经73岁的高龄了，已经不再年轻了。我爷爷的脸蛋已经凹了进去，可头发还是那么乌黑亮丽，只有几根白头发，脸上有许多斑点。
他的坚持
我的爷爷每天早上即使不须要工作，也坚持每天早上5：00起床并晨练，即使走错了路也不会打电话给我们，而是怕打扰我们的休息，爷爷就自己慢慢的寻路。
他的吃相
我爷爷吃饭很爽气，不管是什么菜都从不浪费，吃饭时，好像米饭与他有仇似的，10分钟左右，吃得一粒不留，爷爷还说他年轻时，4分钟左右就吃完了。
他曾经的辉煌
我爷爷是抗美援朝志愿军中的一员，他的日常训练可比得上我们上一年的体育课。体育课我们只需要跑几组折返跑，可我爷爷每天要背50斤左右的物品越野50多公里，那可不是一般人能经得起的。
我爷爷是个“男子汉”这一点是无需质疑的。
我们的一三班可是“人杰地灵”，什么样的人都有。我们班有身强体壮的体育健将；有弱不禁风的“书呆子”；有脾气暴躁但成绩优异的“东北母老虎”；有温文尔雅还博学多才的的小淑女；还有样样杰出的“小天才”，他就是我们班的男子汉——李海风。
他的博学多才
李海风的那个脑子里可谓是知识面广且“海量”啊，这就够我钦佩的了。记得以前每次上英语课时，刘老师会出一些难题目，大家很少会做。这时，老师就会请李海风来“解围”，他总能不让老师失望。历史课上，他也会显现出他的博学。上星期四下午，我们在上历史课上，大家都在复*。老师说后来的宋体就是根据“颜体”和“柳体”改的。李海风听错了，便说：“宋体是秦桧造的。”大家都在笑，历史老师说：“笑什么笑，这说明人家的知识面比你们丰富。”我的嘴上虽然在笑，可心里却充满钦佩。
他的生龙活虎
他的博学多才已经让我钦佩的五体投地了，而他在体育课的生龙活虎，就让我更加的崇拜了。她很喜欢打篮球。抢球、带球过人、投篮样样精通。记得有一次，我们上体育课打篮球时，我们一队和他们一队打。只见李海风抢球，出三分线，运球到内线，一投，球进了。就这样，他们一队赢了，我都没摸到几次球。
他的君子风范
李海风*时不像班里其他的一些男生一样，喜欢欺侮女生。他也不经常和女生交往，但每次碰到了好事，总是女士优先，这一点，让我十分钦佩。
这就是我们班的男子汉——李海风。
我们班的男子汉是赵展，他有一头小短发，个子很高，身体很瘦，像个火柴棍，但是他的胳膊捏上去感觉很硬，全是肌肉。我和同学们给他起了一个外号，叫他“火柴棍大侠”。
他是我们班的体育明星，这可都来源于他坚持不懈的训练。夏天的体育课上，天气非常热，坐下来屁股都会觉得很烫，可他仍然在训练200米冲刺。此时他已满头大汗，鞋底发烫，我们叫他停下来喝点水休息一下，可他边跑边说：“不行，马上运动会了，我要为班级争光，所以训练不能停！”他的话深深打动了我，于是我跟大家说：“我们一起跟赵展训练吧！”大家纷纷同意，和赵展一块儿跑了起来。红红的跑道上，我们班纷纷训练的场景，成了一道靓丽的风景线，而赵展，就是那道风景线里最帅的一个。在他的带动下，我们班在运动会上取得了团体第一名的好成绩。
赵展乐于助人。有一天早上，第一节课结束，我们开始数学课的课前准备。这时，我发现练*本全都忘在家里了！我着急地四处借练*本，可同学们都没有多余的。离上课还有一分钟，我坐回了座位，低头想该怎么跟老师解释。“这个给你了，下次记得带练*本！”我抬起头，原来是赵展，他把崭新的数学练*本递给我，我感动万分地接过他的本子，问：“你是怎么知道的？”他说：“我刚从操场回来，就看到你在四处借本子，于是特地把我的新本子送给你。”我一下子抱住他，说：“赵展，你真是我的好哥们儿！”赵展摸着自己的头，对我说：“这是应该的，就应该乐于助人嘛。”上课铃响了，他跑回了座位，我盯着他送给我的本子，十分感激。
这就是我们班的男子汉赵展，他坚持努力又乐于助人，是我最好的朋友也是我最好的榜样。
——我们班的男子汉作文 (菁华5篇)
的确，王安忆笔下的“男子汉”顶天立地[注: 头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。]，可我们班的男孩子也不差。说起咱们初一《1》班的男子汉，谁不翘起大拇指夸奖一番。下面，就让我们一起来细品我们班的男子汉吧！
男子汉之一
小韩——我们班的卫生委员，他个子中等，黑黑的皮肤总把他衬托得非常健康。说起他，可是又一大推男子汉风采呢！他整天把学者风度挂在身上，一副文质彬彬[注: 文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。]的样子。说起话来也有一种稳重的绅士的味道。大家别看他“官”小，可是对班上的贡献可不少。同学们有不足的地方，他会毫不加掩饰，坦率地指出来；要是班上出了事，他会积极的站出来出谋划策的指点江山。可算是哪里有麻烦，他就往哪里跑！真算是一个“爱找麻烦”的男子汉！
男子汉之二
高智炼者，班上的体育委员——小磊也是如此。此人才高八斗[注: 比喻人极有才华。]，勤奋好学。如果从政治这一角度来看，他是一个信心十足，不达目的不罢手的人、就冲着他那股对数学情有独钟的爱，就让人敬佩不已。每每我们在数学课上身处水生火热的险境之中时，只要他老将一出马，准没问题。就是这样一个知识渊博的男子汉为我们班争了不少气。
男子汉之三
我们班还有一位男子汉，他叫小徐。他不修边幅[注: 边幅：布帛的边缘，比喻人的衣着、仪表。原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。]，没有一点男士风度，下课后经常像个皮球似的在教室里滚来滚去。这样一个人怎么会是男子汉呢？记得有一次，我们班灯坏了，好几天不亮影响了同学们的正常学*，结果他把灯修好了，让同学们“重获光明”。他就是这样一个人，是不是男子汉呢？
的确，正是有这样的男子汉们，才让我们每个同学感到集体的温
暖。感谢我们班的男子汉们！
我们班的大胃王是刘旭刚。每当吃午饭下课铃一响，他总是第一个跑出去拿饭盒。这会儿才一眨眼的功夫，他早就狼吞虎咽地吃着香喷喷的饭菜。每次吃完饭，她的饭盒里总是最干净的，连菜汁都被他舔得精光，干净得好像都不用洗饭盒的阿姨刷了。
一下课，同学们像出笼的小鸟。活蹦乱跳起来。就在这时，“野牛号战斗机”郑熙恩开始为所欲为地狂轰乱炸了。他一会儿与刘旭刚等人打起了“枪战，”一会儿模仿卡通人物，嘿嘿，俺老孙来也，赶紧投降，一会儿向我们做鬼脸，让我们哄堂大笑。一提到尹浩然，我们都会情不自禁地想起他的缺点：邋遢，不信你瞧他的位置，足以和垃圾场相媲美。
他的衣服被当做“抹布”一样，丢在地上；他的水杯被当做轮子一样在地上“打滚；”他的书本可怜地被他“抛弃”在地上。
顾王浩是我们班的迟到大王。不信？你瞧，同学们都坐在座位上，看起了书本，而顾王浩却迟迟没有来到。这都已经八点半了，老师都讲完了一篇练*，他才匆忙的赶来了。
我们班真是一个多才多艺的班级。还有许多人：如调皮鬼王宇翔，百宝箱朱佳怡……
我们家有一个小“开心果”，他是谁呢？没错，他就是我的弟弟。他个儿不高，有一双明亮的眼睛，一张圆圆的脸，一个小小的鼻子，一张能说会道的嘴。可爱极了！
记得在暑假，爸爸带我和弟弟去动物园，走着走着，我眼睛一亮，盯着一只可爱的小狗。弟弟一看就猜到了我的心思。于是他弓着腰，身子缩成一团，眼睛目不转睛的盯着小狗，鼻子大气不敢出，慢慢向小狗走去，摆出一副男子汉气势，我不禁想我有这么个弟弟真是我的福气。只见弟弟一个箭步，走到小狗跟前，手一伸，一把就捉住了小狗。弟弟开心地把狗抱给我，我惊喜的无以言表，再看看爸爸正呆若木鸡地盯着我手中的狗。我拍了下爸爸，他这才回过神来。我把狗还给弟弟，只见他把狗抱在身上，高兴地跑了起来，边跑边大声说：“我抓到狗啦，我抓到狗啦！”我跟爸爸看到弟弟这么天真可爱，不禁笑了起来。再看看弟弟还沉浸在自己的欢乐中，我和爸爸笑得前俯后仰。弟弟见了，立刻停了下来，脸却红得像一个大苹果。爸爸说：“这小子，还害羞了。”我在旁边笑得直捂肚子。
这就是我的弟弟，我们家的小“开心果”，如果没有他，我们家将会多么冷清啊！
我们的一三班可是“人杰地灵”，什么样的人都有。我们班有身强体壮的体育健将；有弱不禁风的“书呆子”；有脾气暴躁但成绩优异的“东北母老虎”；有温文尔雅还博学多才的的小淑女；还有样样杰出的“小天才”，他就是我们班的男子汉——李海风。
他的博学多才
李海风的那个脑子里可谓是知识面广且“海量”啊，这就够我钦佩的了。记得以前每次上英语课时，刘老师会出一些难题目，大家很少会做。这时，老师就会请李海风来“解围”，他总能不让老师失望。历史课上，他也会显现出他的博学。上星期四下午，我们在上历史课上，大家都在复*。老师说后来的宋体就是根据“颜体”和“柳体”改的。李海风听错了，便说：“宋体是秦桧造的。”大家都在笑，历史老师说：“笑什么笑，这说明人家的知识面比你们丰富。”我的嘴上虽然在笑，可心里却充满钦佩。
他的生龙活虎
他的博学多才已经让我钦佩的五体投地了，而他在体育课的生龙活虎，就让我更加的崇拜了。她很喜欢打篮球。抢球、带球过人、投篮样样精通。记得有一次，我们上体育课打篮球时，我们一队和他们一队打。只见李海风抢球，出三分线，运球到内线，一投，球进了。就这样，他们一队赢了，我都没摸到几次球。
他的君子风范
李海风*时不像班里其他的一些男生一样，喜欢欺侮女生。他也不经常和女生交往，但每次碰到了好事，总是女士优先，这一点，让我十分钦佩。
这就是我们班的男子汉——李海风。
期中考试的前一天的自修课上，大家都在认真复*功课，教室里鸦雀无声。这可怪了，*时好动的徐亚鹏今天怎么也这么安静呢！转身一看，徐亚鹏趴在桌子上，默默地在那看着语文书。
我说：“喂！徐亚鹏，你今天怎么这么安静，这可不是你一贯的风格啊，是不是吃错了药？”
“不是，我好像发烧了！”徐亚鹏轻声说道，不像以前那样铿锵有力了。
“不会吧！早不发烧，晚不发烧，可偏偏在这时候发烧，明天就要期中考试了。你不会是骗人的吧！”我说。
“我敢用我的脑袋担保，绝不是骗人的。”徐亚鹏说。
我有些担心，就不由自主地把手贴在徐亚鹏的额头上，这时，我也不在乎什么男女授受不清了，发现徐亚鹏真的发烧了：“如果明天还是这样子，那你怎么发挥正常水*呢？”
直到第二天，我在洗漱的时候，看见徐亚鹏到厨房里装水喝。这时，我听到不知谁说：“现在的天气又不会冷。”这被徐亚鹏听到了，徐亚鹏根本没有把这当回事，要是换做以前，早就为自己辩解了。因为他病了。
考试开始，我很担心徐亚鹏，就问了一句：“怎么样？还在发烧吗？需不需要和老师讲一下啊！”
“不用了。头就是有点昏昏沉沉的感觉。”徐亚鹏说。
在数学考试的时候，我三番两次地问徐亚鹏。徐亚鹏每次给我的答案都是一样的——就是不肯让我告诉老师。
几场考试都顺利结束了。亚鹏也考完了。看来是我多虑了。我们班又出了个男子汉。我想以后，咱班的男子汉会越来越多的。
——小小男子汉作文10篇
今天我跟妈妈收麦子。
吃过早饭，天空万里无云，我和妈妈准备去割麦子。
啊！一幅丰收的景象！只见金黄色的小麦一眼望不到边，麦子在齐刷刷的挺立着，一阵阵微风吹过，麦浪起伏，好像在弹奏着丰收的乐曲。田野里，农民伯伯正在收割小麦。瞧，三人一群，五人一伙，干的多有劲。
整个田野都在动，我催着妈妈快动手，心想：“割麦子有什么了不起，对我来说真是小菜一碟。”我兴致勃勃迫不及待地跑在前面。到了地里，妈妈在前面割，我也跟着割，看着妈妈熟练地割着麦子，我也和妈妈一起割着。一捆又一捆，割了不到一小时，我很累，但是我不服气，我是小小男子汉，怎么能打退堂鼓！我仍旧小心谨慎的干着，又过了一会儿，我大汗淋漓，真想打退堂鼓算了，可又一想，如果这样，回家被爷爷奶奶笑话一顿，那我就无地自容了，我又摩拳擦掌重新干了起来。我不泄气的割啊割，到了中午，我实在坚持不住了，脑袋里好像钻进了小蜜蜂，我愁眉苦脸，气喘吁吁，累得我是腰酸背痛、四肢无力，真是狼狈不堪……太阳怎么还不下山？终于熬到和爸爸妈妈班师回营的时候。
到了家，我躺在床上，可爸爸妈妈还在忙，爸爸在后圈喂牛，妈妈在厨房做饭，而我却在这里睡觉，我真是羞愧难当。于是我也起来帮妈妈做饭，妈妈的脸上挂满了笑容，说我懂事了。这时，我心里比吃了蜜还甜。
从这件事中我懂得了：如果你的信念还能站立的话，那么没有什么能使你倒下。身为男子汉，就要有担当。我知道爸爸妈妈的辛勤与汗水，他们不顾一切的为我们创造着美好的`生活，我怎能不爱他们！
经过了一番努力，我们满载而归。
回去的路上，我拎水桶，郭蔡潇抱竹片。水桶里的螃蟹有点沉，我的手刚刚被螃蟹夹过，拎着感觉有点疼，一看妈妈在旁边，顺手就把水桶递给了妈妈。这时，王忆倩和朱欣桐从后面走上来，又从妈妈手里把水桶拎走了。
郭蔡潇一直坚持抱着竹片。妈妈看着郭蔡潇的背影，说：“郭蔡潇真是个小小男子汉呀！”我很不高兴，心想，我手要是没被螃蟹夹过，我也能做到的。
这时，我看见，郭蔡潇把怀里的竹片一股脑儿放到了地上，又直起腰来，甩了甩手。很快，他又从地上抱起竹片，继续往前走。妈妈又说：“累了还能坚持，这个小男子汉真不简单！”
这时，我感到有点羞愧。因为，郭蔡潇遇到困难时选择的是坚持，我遇到困难时选择的却是逃避。
我决定，以后要向郭蔡潇学*，学*他遇到困难不逃避。
我总是自称男于汉大支夫，大不怕，地不怕，其实我最大的缺点就是胆小。
有一晚，家中只有我一人在家，我早早就上床睡觉了。临睡前、我坐在床上，手中一本笑话书读起来，可不管书中的主人公多么滑稽可笑，都吸引不了我。我的脑子里充满了小时候妈妈给我讲的那些妖魔鬼怪的故事……
就这样，我数过了两个小时，但的妈还没有回来，我只好用睡觉来克服害怕的心理。我哆哆嗦嗦地以最快的速度钻进了被窝。想着黑糊糊的床下，望着黑洞洞的窗户。我的心“咚咚”地跳个不停，我连忙用被子蒙住了头。我哆嗦得床“吱呀呀”乱响，又给这死一般安静的房间增添了更多恐怖的气息。突然！不知从哪里来的勇气，我对着床底大喊:“床底的坏东西，你快出来!”
就这样，我坐在床上傻呆呆地愣着。突然，响起了敲门声，吓得我“啊”的一声缩到被窝里去了。“咚!咚!咚!”敲门声越响，我就越往被窝里缩，仿佛妖魔鬼怪们真的来了……这时，门外传来了妈妈熟悉的声音:“小男子汉，是我，害怕了吧?”我一听，的.确是妈妈，连忙跳下床，开了门，一下子扑进了妈妈的怀里，眼泪也不知不觉地流了下来。妈妈指着我的鼻子笑着说:“男儿有泪不轻弹，只是未到害怕时。”
唉，我什么时候才能变成胆大的男子汉呢？
爸爸经常对我说“男儿有泪不轻弹”，但是那次我当着爸爸的面哭得特别的伤心！
这个学期，学校的乒乓球训练又开始了，在辛教练的指导下，我们同学都训练得十分认真。那天傍晚放学了，同学们很多都回家去了。我一直训练到差不多晚上六点钟才走，这时，天已经慢慢地暗了下来，外面下起了豆大的雨滴，还吹起阵风。我收拾好东西经过教室时，透过玻璃窗看见了我们班靠*外墙的一扇窗没有关！一定要把窗户关好，要不桌子湿了，同学就没法上课了。门，锁上了进不去，怎么办？我忽然想起了门卫保安叔叔，于是冒雨跑过去拿到了钥匙，再进到教室把窗关好。这时，班主任欧阳老师也回来了，她看见我表扬了我，我心里美滋滋的。
可是，我的美，却让爸爸给粉碎了。
由于到处找不到我，爸爸他一见面就大骂我贪玩，还不让我解释。我哭了，哭得特别的伤心，做了好事还受批评？回到家后，爸爸才清楚我是在做好事，向我道歉了。可现在已经过去一个月了，我还忘不了这次伤心的哭。大人们啊！在你们批评或表扬时，可否与小孩多进行沟通？
他，大大的脑袋，乌黑的头发，一双圆溜溜的眼睛，个子比同龄人高出很多，他就是我。
记得有天晚上，妈妈有事需要外出。“你一个人在家行不行？”妈妈担心地问。“行！妈妈您放心吧。”我挺了挺胸膛坚定地说道。妈妈欣慰地摸摸我的头，说：“真乖！妈妈很快就回来，你早点睡。”
等妈妈出门后，我立刻把大门反锁好。一转眼两个小时过去了，可是还不见妈妈回来。当我洗漱完，突然听到门口有动静，我的心立刻砰砰跳起来，不会是小偷吧！我轻手轻脚地走到门口，从猫眼往外看，却什么也没看见。我心想：难道小偷听见我趴在门上喘气的声音就躲起来了？我静静地在门口站了一会儿，外面再也没有发出任何声音，于是我又回到房间准备睡觉。刚躺下就听到消防车的出警声，我打开窗户一看，消防车正向我们小区开来。这时传来了敲门声，接着又传来妈妈叫我的声音，我从猫眼看去，真是妈妈回来了。我激动地打开门扑到妈妈怀里。
爸爸经常出差在外，就我和妈妈在家。我希望能快快长大，成为一个真正的男子汉，保护我的妈妈。
我有一个可爱的小弟弟，他今年已经两岁了。大姨给他起名叫赵毅，希望他做什么事都有恒心、有毅力，还给他起了个小名叫壮壮，希望他健康茁壮成长。
随着弟弟长大，他越发可爱了，学会哄人了。当你生气的时候，他会歪着身子，探着脑袋，毗着小牙，冲着你嘻嘻笑；当他高兴的时候，他会使劲搂着你连亲带咬；着急来，他会叽里咕噜地说些大舌头话，自己急得直咽唾沫，谁也猜不出他说的是什么；当他不听话，你冲他发火的时候，他会撅着嘴，小声嘟噢着“讨厌”，灰溜溜地躲到一边儿，有时还会撇着嘴委屈地直掉眼泪；当他耍赖的时候，会闭着眼睛，张开大嘴使劲哭，任你怎么哄，他都只当看不见、听不着。
“嘎哈”这是东北方言“干什么”，这也是弟弟目前使用频率很高的一句话，而且有意思的是，他每次都*惯低着头、皱着眉、瞟着人说，’表情很逗。有尸次，姥爷做了粥，他看见一锅粥，就带着满脸惊喜的表情说：“这么多粥！壮壮要粥。”姥爷就盛了一碗放到他面前，结果他就用那种很搞笑的表情不田民神看着姥爷说：，“嘎哈给我？”逗得全家人莫名其妙地直瞅他笑。
他不仅调皮可爱，还是个勇敢的小男子汉呢。前几天，大姨带弟弟来我家玩儿，正赶上我吃棒子，有的棒子里面有小虫，我便拿小虫逗弟弟玩儿。弟弟胆儿小，不敢玩儿，也不敢碰，一个劲儿地躲。我便把小虫放到大姨的脚上，看弟弟有什么反应。‘大姨也配合地装作很疼的样子说：“宝宝，妈妈疼，帮妈妈把虫拿走。”没想到弟弟连犹豫都没犹豫，上去就把虫拿走扔到了地板上。我捡起来还要往大姨脚上放，。这时弟弟皱着眉张开两只手将我直往外推，：不让我放。看他急的那个小样儿，我心里真的很感动。：弟弟这么小，就知道保护妈妈了，为了妈妈，连自己害怕的事情也不顾了。大姨更是感动得不得了，毛使劲搂着弟弟连亲带咬，哈哈，原来弟弟的这一招是跟大姨学的啊！
这么可爱的弟弟谁能不喜欢啊！
我身边有许多的小男子汉，今天，我要为你们介绍的这位是一个虎头虎脑的小男孩，他呀，就是我的弟弟——顾煜。
贪吃的他
我的弟弟是一个小胖子，他自己称自己为“贪吃鬼”“大嘴怪”。我还记得，小时候我和他在吃饼干，他三下五除二就把他的一袋给吃了个精光，转头看见我还在吃，便去抢我的，一抢就跑了，还冲我做鬼脸，奸诈狡猾的说：“哼，就不给你，就不给你。”然后便以迅雷不及掩耳之势，把我那所剩无几的饼干给“干”掉了。
爱哭的他
我弟他小时候并不怎么哭，但长大后好象感觉小时没哭够。如今，哭，反而成了他的家常便饭，甚至是他生活中不可缺少的一部分，我有时便美其名曰“哭圣”。你别看他不哭的时候很成熟，但他一哭起来就像一个小孩似的没完没了。上初中了，他不知怎么搞的，常被班上的同学欺负，便呜呜的哭了，我看他“男儿有泪偏轻弹，只要碰到倒霉事”。
幼稚的他
“喂，别跟我抢电视看。”弟弟撒娇地说，“我要看《喜洋洋与灰太狼》。”我便生气地说：“这么大的人啦，还看那么幼稚的动画片？我看你的思想是没有发育完全，还是一个小孩子呢。”他便微笑着，天真的说：“跟你比起来，我永远是小孩子，谁让你是我姐呢！”看着他，真让我哭笑不得。告诉你们一个小秘密哦，他还玩小孩子们玩的玩具呢！
勤劳的他
在家里，我们都会帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。比如煮饭，做菜，洗碗，扫地等，我和弟弟都有分工。但他经常在把自己的事情做好时，帮**一点活儿，这是让我这个姐姐敬佩的。他还很会保护我，有时候，我和朋友们一起闹着玩，他便会突然“冒”出来，严厉地说“谁欺负我姐的？”
这就是我们家的小小男子汉，一个勤劳与可爱并在的小男孩，一个幼稚与懂事并存的小男子汉。尽管他的学*不好，但在我的心中，他就是我们家的小男子汉。
哈哈，我可爱的弟弟，你一定会很惊奇你在我心中是一个小男子汉吧！我可要告诉你哦！这是真的呢！
又是一个周末，我很早就起了床，陪妈妈去农贸市场买菜，其主要目的还是吃一碗我钟爱的牛肉米粉。等我吃饱喝足了的时候，妈妈已经提了满满两大袋菜出现在我的眼前，我忙接过妈妈手中的菜，兴奋地哼着小曲儿走在了回家的路上。
不一会儿就到了我家楼下，刚好电梯停在了一楼，我忙帮妈妈按开电梯门，让妈妈先进去。电梯随着数字的上升不断的向上“爬”。突然，电梯在6楼和7楼之间卡住了，里面一片漆黑，顿时我有一种不祥的预感：我们被困在电梯里了，电视里常看到的一幕发生在我们身上了！这时我感觉我身边的妈妈比我更害怕，有些惊慌失措，呼吸都有些急促了。此时我突然想起了爸爸说的话：遇事要冷静。我连忙安慰妈妈叫她不要慌张，此时我深呼了几口凉气，先*静自己紧张的心情，等冷静下来后就要妈妈先打物业的电话，再打爸爸的电话，告诉他们我们被困的具**置，并让他们放心，我们目前很安全。我还告诉妈妈，千万不要大喊大叫，要保持体力，等待救援。我感觉妈妈打完电话后心情比先前好了许多，在等待救援的时候，我装作若无其事的样子拿着妈妈的手机玩起了游戏，这样既可以给黑暗的电梯里带来一丝光明，也能*复妈妈紧张的心情，妈妈看着我在这危急关头反而处事冷静，紧紧地抱着我说：“儿子，有你在妈妈身边，妈什么都不怕。儿子你长大了，知道保护妈了！”听了妈妈对我的表扬，心里有种巨大的成就感。
正当我美滋滋地沉浸在妈妈的表扬中时，外面传来了物业和爸爸的声音，我和妈妈顿时感觉救星来临，连忙告诉他们，我们在里面没有危险，叫他们不要着急。经过我们的里应外合，共同努力，不一会儿，我们就安全得救了。
当我跨出电梯的那一刻，我顿时感到外面的空气是那么的新鲜，所有人的面孔是那么的亲切。妈妈则一个劲地告诉爸爸，我表现得很镇定很不错，爸爸听了，摸摸我的头，竖起大拇指，说：“这才算是个男子汉！”
经过此“劫”，我懂得了遇事要冷静，沉着应对，今天我做到了这一点，我真的长大了，我不仅能保护自己，还能保护家人了！我变成了一个真正的“小小男子汉”！
老爸一米七二的个子，宽大的脸上，一双小眼睛，高挺的鼻子下，一张整天笑嘻嘻的嘴巴。妈妈总是这样评价老爸：“要优点没有，要缺点一堆。”对我而言，爸爸嘛……
昨天，妈妈说想吃番茄炒面，爸爸急忙应答：“喳，我马上去。”说完便拉着我去超市。
走到楼底下，估计妈妈听不到了，爸爸就装出一副正正经经的样子，埋怨道：“你妈也够挑剔的，真气人！”“是、是、是。”我随声附和，但又略带讥讽地说，“可是，你不还这样吗？”爸爸装出一副强势的样子，说道：“谁说的？我告诉你，我只要一数‘1，2，3’，你妈立马服服帖帖……”我打断爸爸的话，叫道：“哎，妈你怎么来了？”爸爸一听立马改口为：“你妈妈多么温柔、贤惠、美丽、大方……”“哈哈哈！哈哈哈！”我大笑起来，爸爸才知道中计了。
回到家中，我像502胶水似的黏住了正在喝茶的妈妈：“妈妈，你怕爸爸吗？”“扑哧”，面对妈妈而坐的我只觉得“忽如一夜秋雨来”，一下子满脸全是茶水。妈妈知道爸爸又在我面前吹牛了。她一声召唤，爸爸就连忙从厨房里蹿出来。唉，老爸真惨呀，硬是被妈妈进行了一次“世界级批评教育”！可他却始终一言不发。妈妈的“批评教育”结束了，他又笑嘻嘻地进入厨房，继续“锅碗瓢盆进行曲”。
唉，这就是我的老爸，一个“大豆腐”男子汉。
我，黄江海，8岁。我的个子不算高，但也有1。42米，在我们班还是属于高个子行列。我的身材不算帅，但也不驼、也不歪。我的头不算大，但戴我爷爷的帽子，也马马虎虎。我的眼睛不算美，但是很大，至少还是个双眼皮。我的鼻子、嘴巴虽然没有什么特殊之处，但我的牙齿还真的整齐有序。
我的优点不多，但觉得自己还能用功学*，乐于助人。，每学期结束，都能拿到一份奖状，至少是个“学*好”
——我心中的男子汉作文9篇
我心中的男子汉是曼德拉，我欣赏他的精神和灵魂，他是我心中的男子汉。
他出生贵族家庭，他是家庭的叛逆者。他第二次入狱时，已经42岁了，他被判处终身监禁；他是个为争取种族*等和民族**而付出巨大牺牲的革命者，但却最终与对手实现了民族**，他们一同获得了诺贝尔和*奖。
他是一个黑人，他在世界最后一种种族主义盛行的国家--南非成为总统。他的民族获得了**，没有发生任何种族报复的清算。
曼德拉坦厚慈祥的目光，卷曲的白发，消瘦修长的身体留下了监狱生涯带来的佝偻痕迹--那时候，他的一半的生涯都是在监狱中度过的。
他在与世隔绝的监狱中，一直是南非黑人反种族主义运动的精神象征和灵魂。他不是靠激进的纲领和行动获得这种荣誉的，而是靠他的博学和坚忍，靠他把牢底坐穿的精神来获得这种荣誉的。
他是一个和*主义者，他让世界上所有的人们想起印度伟大的甘地。
他把他的一生，他的所有，他的生命，他的财富，他的时间全部都献给了他的民族和那个叫南非的黑人国家。
他是我心中的男子汉，他是英雄。
我将韦嘉钰称为我们家的男子汉，与王安忆一样的用意，他在我心中是一个敢承担、有勇气的男子汉，与她家的男子汉一样。
从外形来看，他没有什么特殊的地方，无非是像其他男孩一样正常的五官，正常的身材。稍有不同的是他的牙齿，参差不齐，像被啃过的玉米粒似的，这样使得他说话很吃力，有时还得伴着皱眉，跺脚与掰手指的动作。
说到掰手指，这是他与众不同的一个地方，别人的手指是自然伸直，他却是怎么也伸不直，尤其是用力的时候，手指胀得通红，每根手指的第一个关节朝里弯着，其他部位僵直的立着，我总担心他过于紧张，会将手指掰断。于是，每每喊他到我这里谈心聊天，我尽可能喊他坐下，放低声音，以免他紧张。
他是一名诚实的孩子，每次我布置任务要求默写的时候，他都会找到我说：“老师，我还没有准备好，你给我几天时间。”或者说：“老师我确实已经尽力了，我花了好多时间可怎么也背不出啦！”他诚恳的态度让你不忍责备他，我总是对他说：“孩子，你尽力就好。老师相信你。”
他是一名有勇气的孩子，当安排第三轮学生演讲时，别的孩子都低着头，怕老师点到名，只有他高举起手，用他一如既往的大眼睛看着我说：“老师，我想试试。”他确实不是我们班优秀的孩子，智力也就是一般，可是他的实诚让我感动，让我不敢忽视任何一个后进生。也让我反思我们*日的教学——我们将很多精力投放在所谓优秀的孩子身上，可是，他们缺少应有的勇气。真希望每个孩子都像他一样勇敢。
他是一名有担当的孩子，那节特殊的班会课，情到深处，全班同学在不停抹眼泪，他擦干眼泪，走上讲台告诉大家：不要辜负父母，要担起责任！
此刻，我即将开始第一节课，接到了他爸爸的的短信：戴老师，韦嘉钰今天演讲，他心理素质比较差，请老师多鼓励。我在想，我要大声告诉全班，他是我最骄傲的学生，是我们所有人应该学*的榜样。
男子汉，加油！
学校最*开展了“阳光男孩齐当家”活动，号召男孩子们学做真正的男子汉。的确，我们这一代人的生活条件太好了，很多男孩子不但不会吃苦，也没有接受挫折的承受能力。这样，长大后是很难适应社会的竞争，很难成为一个真正的男子汉的。
那么，我们怎样从现在就去学做男子汉呢？我认为，首先我们要培养自己独立、坚强的性格和不怕苦的精神。要达到这个目标，男孩子需要在生活中从下面的三点做起：
第一，男孩要自立。首先，生活自理能力不能比别人落后，自己的事情自己负责。在家里，自己打理自己的房间，整理自己的衣物和用品。在学校或出门在外，自己清理自己的物品，不能丢三落四。我以前也有这个毛病，现在也在努力改正中。另外，因为我家离学校远，路上要花很多时间，但是我从四年级开始，就每天早上自己独自出门，坐公交、转地铁；下午放学也是自己回家，虽然辛苦，但我也为自己的独立感到自豪！现在有很多男孩从小娇生惯养，事事依赖父母，这样长大后就无法独立生活，更不要说照顾别人，抗起家里的重担了。还有在学*上也要养成独立思考的*惯，不能总是依赖家长。我觉得特别是那些难做的数学题，不能一看不会做就马上请教爸爸妈妈，应该要靠自己深思熟虑、反复演算，相信总会得到正确的答案。
第二，男孩要能吃苦。我们现在的生活条件很优越，不愁吃，不愁穿，还有很多好玩的东西。那么我们应该怎样去培养自己的吃苦精神呢？我认为参加体育运动是一个很好的方式。我每天都坚持整整三个小时的篮球训练，有时我也觉得很辛苦，因为作为小干部，我在学校有很多额外的事情要做；每天晚上打完篮球回到家已经很晚了，但还有很多作业等着我做，每天都很忙碌，但我觉得自己得到了锻炼，学会了高效率地安排生活。另外，我从初夏到秋天，每天都坚持洗冷水澡。听说很多日本的孩子就是从小被这样训练的，他们还要厉害，一年四季洗冷水澡，冬天也穿得很少，以此来锻炼自己的意志和吃苦精神。欧美的很多孩子也是从小被培养外出夏令营甚至打工，来锻炼独立生存的能力和吃苦精神。我们要像他们学*，绝对不能做“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”。
第三，男孩要勇敢。上课勇于举手发言；同学间有不良行为要勇于制止；不怕挫折，做错事情勇于承担，并改正；敢于见义勇为，帮助弱小。
我们*时努力学*的同时，一定要注意培养自己各方面的素质。不光是在这次活动中，在今后的生活中，都要自强自立、能吃苦、勇于承担，努力学做男子汉。
“男子汉不需要安抚。”
“18岁的男子汉向世界庄严报到。”
“男子汉自己就是港湾。”
“18岁的男子汉不再有汪汪的泪眼。”
……
忘不掉，大家围着十八根彩烛，争先恐后，对男子汉各抒诗怀的情景，似乎是一群临战的士兵，摩拳擦掌，纷纷发表请战宣言.
忘不掉，大家频频举杯，**般高喊——“男子汉，干杯！”的那份自豪、庄重劲儿，仿佛是一群真正的男子汉由此诞生了!
哦，18岁！
18岁的男孩，正是渴望如火的时辰:渴望拥有令同性羡慕、异性崇拜，令自己骄傲的男子汉形象。
我禁不住想起前些年，在几千年传统礼教熏染和长期不重个性发展的黄土地上，由高仓健、阿兰·德龙等个性鲜明、魅力独具的影星引燃的那场“寻找男子汉”的大“火”，曾是怎样唤起广大青年对生命的思索和热爱。而今，这“火”伴随人们对男子汉更深沉的认识，似乎已不再灼人耳目，但对于男子汉的向往却是一簇恒烧不熄的烈焰，一直炙烤着年轻的心。
男子汉，青春的追寻！
“朋友相会，我们阔论着形象、涵养、魅力……走出影院或面对人流，我们喜欢谈论气质、个性、力度……”
不仅仅只有你、只有青春。我相信，一个人，只要有生的欲念和对美的感悟，男子汉，便是他(她)晚仁里的一轮烈日，便是牵引他(她)灵绪情丝的一种召唤——
男子汉，凝聚着人类所崇拜的力与美与生命的理想。
是男性，谁不希望自己如傲立的山峰、奔腾的大河?强健、稳重、坚韧、热烈、锐意开拓、勇敢进取，洋滥着勃勃的朝气。谁不喜欢刚毅、英武的阳刚之美?—站起来如挺拔伟岸的橡树，躺下如绵延壮阔的山络，奔走像一串滚动的惊雷，处变不惊、不屈不服，直面风雨……
你怕疼吗？你胆子小吗？大部分女同学会说：“我们是女生，你说能不怕吗？”男生则挺直了腰板，拍着胸膛说：“喂！我们可是男子汉呀！”但男孩的我，却特胆小，怕疼。
小时候，伙伴们总爱捉小昆虫玩。而那全身毛绒绒，样子丑陋的毛毛虫，那挥舞着“小鎌刀”似的螳螂等，都会让我退避三尺。不小心摔倒，擦破了皮，流了血，眼泪就不由自主的流了出来。更别提生病打针，那惨叫声足以吓跑其他的病人。有一次，学校里打预防针，老师把同学们排好了队。不用问，我肯定在男生队伍的后面，我后面则跟着女生。医生开始打针了，前面的男同学卷高袖筒，高声嚷道：“我先来，我先来”。他们在争先恐后的同时，这时候，我多么想自己是一个女生，能排在队伍的后面，那该多好呀！前面的伙伴打完了预防针，高声地说：“一点儿也不疼！”而我，脸上的汗水流个不停。快轮到我了，我趁大伙儿不注意，连书包都不顾，偷偷地跑出了教室，逃回了家。傍晚，老师来我家，询问我是否回家，向妈妈汇报了我在校中的情况，当我从老师的手中接过书包的时候，我心里想：“我什么时候才能变成真正的男子汉！”
又一个星期天，我骑着自行车去朋友家玩。有一段下坡的弯路。我从上而下，车速快极了，我可以听到耳边“呼呼”的风声。在拐弯处，一辆小汽车迎面驰来，我赶紧刹车。自行车子向路旁的房子驰去。“砰”的一声，我从车上摔了下来。当我睁开双眼时，我发现自己躺在了医院的病床上，妈妈在床边偷偷擦拭脸颊上的泪水。我发现自己的头上缠着绷带，左脚包着厚厚的石膏。我才意识到自己出了车祸，还伤的挺严重。在医院康复的期间，我知道了是一位*叔叔把我送到了医院，当需要输血时，医院又遇到了“血荒”，那位不知名的*叔叔及时的献出了400CC的血。我感到了全身的血都要沸腾起来了，*叔叔的血融进了我的身体，它给了我力量和勇气。
在以后的日子里，当我受伤，流血了，我不再感到疼痛，当我遇到挫折的时候，我不再后退。我知道我的身体里流着*叔叔的热血。我希望长大后，也要像那位*叔叔一样，成为真正的男子汉！
自，自己；信，信心。对自己有信心，那就是自信!
——题记
它是参天大树的种子，是飞翔小鸟的翅膀,是打开成功之门的钥匙，它就是自信。
这周，学校组织了十人长绳比赛，分男子组与女子组。我班的参赛队员是清一色的男孩，共八个人，两个人甩绳，六个人跳。只见他们个个昂首挺胸，雄纠纠气昂昂地来到操场。
大家都为这群小男孩捏了把汗，因为其中一位患了肺炎，还没康复，比赛结束后还要赶回医院挂盐水。远远地望去，他的脸色似乎有些苍白，我隐约地听到从队列中传来几声咳嗽。而对手们呢？却是一个个人高马大，身强体壮。可是，我班的男孩们毫不畏惧，必胜的信念洋溢在他们的脸上，我们大声喊着:“六（2）班加油！”他们齐刷刷地做了胜利的姿势。好一群小男子汉！
比赛开始了，领跳的同学状态良好，直接跳了进去，后面的同学紧随其后，大家都像插了翅膀的鸟儿，轻盈地跃过打在地下的绳子，节奏把握得非常好。两三轮过后，一个同学绊到了绳子，但是他赶紧绕开绳子，归回队伍，这小小的失误并没有影响大家，甩绳的与跳绳的还是配合默契，回归到最佳状态，整个过程一气呵成。
就在大家以为胜利在望时，生病的同学突然退出了比赛，坐在栏杆上，呼呼地喘着气，满头大汗，两腮通红，两眼却始终盯着赛场。又缺少了一位队员，剩下的同学离梦想的彼岸又远了一步，但他们没有放弃，他们的步伐又紧凑了些，147，148，149……数着数着，我的双眼渐渐湿润了，我仿佛看见一道光，光的中心是参赛的男孩们，泛开的光圈紧紧地包裹着全班同学，形成一个巨大的能量环。我不由在心中暗叹：好一群小男子汉！那位生病的同学气喘得缓慢些时，他又跑进队伍中，拍拍后面同学的肩膀，加入了这个伟大的队伍中……
虽然这次我们只跳了227个，但还是名列前茅了。我听到有同学老师评价说：“二班跳绳很棒哦”，心里感觉美极了。然而我更清楚地感受到，在长绳的周围凝聚着多么可贵的力量！高尓基说：“所谓才能，是相信自已，相信自已的力量。”想必这种无形的力量便是集体的自信吧。自信，创造奇迹！
好一群小男子汉！好一个啧啧称赞的团体！好一种自信的力量！
男子汉，一个令人熟悉而又陌生的名字。在不少人的心目中都有自己的男子汉，似乎都是英雄级的人物：项羽、蔺相如、富兰克林……他们有的是“力拔山兮气盖世”地指挥着千军万马，有的是用自己壮烈的行动维护了国家 的尊严，或是为真理献身。总之，都干出了一番伟大的事业。不过，更加具备男子汉气质的，在我心目中却是那个矮小的士大夫晏子。
想到晏子，你肯定会想到“晏子使楚”这个故事。故事中，晏子面对楚王对齐国人到楚国做盗贼的讥讽，用类比推理的方法用淮南的柑橘打比方，击退了楚王和大臣们的讥笑。这番推理不仅维护了晏子个人和齐国的尊严，而 且用这个方法让楚国君臣向自己抛出的炸弹“扔了回去”，让楚国人自食恶果，这难道不是他的智慧吗？
第二，晏子是一个有自我尊严，也可以保护国家尊严的一个人。当他目睹“狗洞”时，巧妙地利用了小城门的形状，让对方被贬低，从而不让自己和国家的尊严受到他人的侵害，任人摆布。这时候气焰嚣张的楚王也只好迫于 面子收敛起来，迎接他这个齐国的使者入城门。不过，他还是以国家利益为先的。当他受到楚王的二次羞辱，宁肯放下自己的面子，贬低对方，也要保卫？
在我的身边有一个“男子汉”，那就是我姐姐的孩子，她的小名叫开心，她长的特别白，而且看真起来很斯文，可她却是一个名符其实的“男子汉”。
她特别的独立，因为我姐姐正在开公司，所以特别的忙，有时候出差一连几个周都不回来，可是她却不哭不闹，该吃饭就吃饭，该睡觉就睡觉。有时候她会问“妈妈哪里去了？”我们就说妈妈上班去了。”她不会像我以前那样，一说妈妈上班了，就大喊大叫要找妈妈，开心只是朝我们笑了笑便什么也没说。
开心还特别的坚强，有一次我们去公园玩，在去的路上她突然就摔了一跤，我心想她一定会在地上大哭，没想到的是，也勇敢的站了起来，然后继续向前走。我一把抱住她，一看她腿上摔的血已经顺着伤口住下流，我拿出纸小心翼翼的帮她清理伤口，姐姐给她贴创可贴的时候，她一点没哭，虽然她不哭，但她的嘴角还是微微下垂，泪水在眼里打转。我在心里说“开心真是一个男子汉啊！”
开心还特别的镇定，记的那一次她去打预防针，以往我去打预防针就会不停地哭，找各种理由不去，可是开心一进去就径直和姐姐姐夫来到了打针的房间，她把胳膊一露就不再看了，医生帮她打完以后，她若无其事的样子，真是太镇定了。
虽然开心才两岁，但她特别的勇敢，不知道为什么，姐姐特别的怕狗，我们家养了两只小狗是泰迪，但我姐姐很害怕那两只小狗。有一次我在姐姐没有防备的情况下，把两只狗放了出来，她一下子就跳上了沙发。开心和两只小狗第一次见面的时候我以为她会很害怕，没想到她直接把狗从笼子里抱了出来，然后我的那只小公狗在那挣扎，开心一边摸着她的头，一边说，“呀，呀，乖，听话！”看了这一幕我惊呆了，心里想这么小的孩子竟然不害怕和她长的一样高的狗！
开心真是一个勇敢的小孩子，她的成长真是一个有趣的过程，她就是我身边最勇敢的“男子汉”。
我的表哥叫润润，我叫他润润哥哥。他今年12岁，是个男子汉，无论什么困难都不能打倒他。
润润哥哥特别爱打篮球。有一天，我去看他打篮球，突然他摔了一跤，流了点血，我急忙跑过去，递了一个创可贴给他，问道：“你没事吧？”“没事。”他喝了一口水后，又继续去打篮球，好像一点也不痛一样。
——我家的男子汉作文6篇
今天我和大家介绍下我家的男子汉！
他有一个圆圆的头，准确的说是西瓜形。他的头发是古代孩童形的，特可爱。圆圆的眼睛大大的，更能突现他的大方。
他的樱桃小嘴嘟起来更为可爱。
小的时候碰到哪儿，摔到哪儿，打他，骂他，去打针都要大哭一场，那哭声胜过山崩地裂，如同山洪海啸，简直惊天地，泣鬼神。夸张点聋子都听见了。
但现在，他不被摔哭，打哭，是不会轻易哭的。要哭也不会哭太久
我记得：他哪天再楼下摔跤了把膝盖摔伤了，他吭都没吭声，回到家擦了药，我还记得那天他玩的时候摔跤了把嘴唇摔流血也没哭。
我家的男子汉就是——杨宇！
我家有一个小男子汉，那是我的弟弟——一双水灵灵的眼睛，乌黑的头发，高高的鼻子，虎头虎脑，惹人喜爱。
有一次，我去买饮料，他非嚷嚷着帮我买，我答应了。他攥着钱，跑到超市，就说：“阿姨，我买一瓶饮料。”说罢他拿了瓶饮料，说了声谢谢，就一摇一摆得走到我面前。神气地说：“怎么样，不服不行。”
这就是我家的男子汉。又一次，他感冒了，要去打针，他好像有点害怕，我就说：“你不是男子汉嘛？”“谁说我不是？”他说。
我们到医院，医生拿着针管，开始打针了。起初，他非常紧张，但又看见了我，马上又放松起来，就像镇定自若，在困难面前一点也不胆怯。
打完了针，他笑着说：“一点也不疼。”
这就是我家的小男子汉，在他身上，我看到了乐观和坚强。
也许有人会认为大气需要大大咧咧，过分的大方，不可不赞同这样的观点，我认为大气与大方是有着本质区别的，我认为我是一个大气的男子汉！
首先，我的字很大。也许你会认为，字儿大气有什么了不起的！其实做到字儿写的大气也并非一件很简单的事儿，需要做到以下几点：1、字儿要均匀，不能忽大忽小；2、笔画要有力但不能太僵硬；3、字要大小合适，太大、太小都不美观。
其次，我的行动很大气。有人认为大气要做惊天动地的大事，我认为生活中鸡毛蒜皮的小事儿也能反映一个人是否大气。生活中我从不和同学们因为琐事闹别扭，总是在同学需要帮助的时候尽力伸出援助之手。记得一次体育课后，同学们都口渴的.要命，但有的同学水杯小带的水喝完了，我的水杯大，带的水多，就给同学分享了，自己只喝了一点点。还有有的同学说话低着头，不敢看对方，而我总是两眼看着对方说话，声音不高不低，给人亲*之感。
最后，我的动作很大气。从小妈妈就让我学小提琴，小提琴是一种高雅的乐器。每当拉小提琴时，别人见了都会夸我姿势优雅大气，让我内心有种说不出的兴奋感觉！
生活中，有时大人们还说我说话大气！我幸运，大家说我是个大气的男子汉！
我的老爸是个男子汉，他的头是一个倒五边形，很瘦，戴了一副眼镜，头发总是短短的*头，十分精神。
说他是男子汉那可真不是假的，他从小就显现出过人的勇气。一次，一只黄鼠狼溜进了奶奶家的小院，那时，爷爷去外地当兵，小叔也还没出生，家里只有他和奶奶。黄鼠狼咬死了一只鸡，奶奶发现了黄鼠狼，它也发现了奶奶。黄鼠狼用那双贼亮贼亮，且发着黄色光芒的小眼睛盯着奶奶。奶奶很胆小不敢去驱赶它，老爸那时刚6岁，他从厨房里拿了一根擀面杖，冲了出去。爸爸双手挥舞着擀面杖，显得格外笨拙，大声叫道：“你给我出去，不出去我就打死你”。黄鼠狼吓得跳上了墙，等邻居来将黄鼠狼赶走后，爸爸把擀面杖扔到一边，累得坐倒在地上，长吁了一口气，对奶奶说：“妈妈我长大了，以后我来保护你。”奶奶那被吓得苍白的脸上浮现出了欣慰的笑容。说：“好！我们家小青长大了，能保护妈妈了！”
我的老爸也很倔强，厦门是爷爷当兵的地方。他八岁时和奶奶小叔一起去了厦门，上三年级的时候，爸爸和爷爷吵了一架，离家出走了。爸爸躲在部队的几只油桶旁，爷爷见十点了他还没回来，很着急。找了许多人去找他，原来他蜷缩在一个边角中睡着了，回家后，结果可想而知，爷爷请他吃了一顿大餐“棒棒炖肉”。哎！这样都能睡着胆子也太大了吧！
还有一次，他试图跳过爷爷的训练台，他双腿一蹬，眼看要飞过去了，腿却撞在了坎上。撞出了一个大洞流了许多血，他却十分坚强没有掉下眼泪。
看，这就是我的男子汉老爸！
我曾以为男子汉只能是那些大英雄大豪杰，就像书中那样，他们英勇无畏、不惧生死，是凡人无法触及的，感觉“男子汉”三个字离我还很遥远。
可是，我们班的一个人让我产生了这样的疑问：他是男子汉吗？
那是一次学校运动会，他可是我们班的顶梁柱啊。作为我们班的体育委员，魁梧高大的他跑步十分厉害，双腿仿佛蕴藏着神奇的力量，战无不胜，大家都说他是我们班的“博尔特”呢！20×50往返接力，他顺利入选为第四棒接力的运动员。每天看着他认真训练的身影，大家心中也仿佛受到了巨大的鼓舞，每个人的心都被他努力的步伐紧紧绑到了一起。
比赛终于来到了，发令枪响起，选手们像离弦的箭一样“飞”了出去，我们随着比赛的跌宕起伏也紧张万分，特别是看到我们班被甩开了一大段距离！每个人心里都祈祷着：一定要赢呀！终于到最后一棒了，比赛也到了最紧张的一刻，他出场了！虽然处于落后的位置，但他还是斗志昂扬地猛冲了出去，一个，两个，三个！他居然很快超越了三个对手，还剩下一个人了，大家的心都提了起来！那个人居然开始放慢了速度，我们正感到庆幸时，意外的事发生了，他要超过那人时，脚下一顿，“磅”的一声，他重重地摔倒在了跑道上！我们都惊呆了，只见他摇晃着艰难地站了起来，把腰板挺得直直的，在跑道上艰难地挪动着想要继续跑向终点，当我们跑到他身边时，他终于忍不住哭了，哭的很是伤心，他没有喊一声疼，反而是在断断续续地抽泣中不断地重复着“对不起”！我看见他的手一大块红的，而脚呢？被磨破了在流血。没有人会去责怪他，这一刻的他让我心中无端的生出一分敬意，虽然最终比赛没有拿到第一，但他的坚强，他为了班级而努力拼搏的身影，在我的心中留下了深深的烙印，看着他被搀扶着坚持走向终点的身影，我轻轻地问自己他是男子汉吗？努力、坚定，心中不忘集体和责任，这就是男子汉吧！
或许先前我并没有在意，*时，作为体育委员，他为了带领着我们上好体育课的认真，鼓励着我们跑完1000米时的真诚。每一次体育课前，就带着我们下楼去集队，把我们的队伍整理好，一起开心地做准备活动，在他的带领下我们班经常得到老师的表扬，每一次课都快乐有序的进行。
还有每次体育课上，训练长跑时，他都耐心地陪跑在最后面的同学一起跑，鼓励他们坚持。有同学摔倒了，他便把那位同学扶起来，陪那位同学去医务室，还经常带领大家一起参加集体活动，他就像班级的“大哥哥”一样，在点点滴滴的小事中，带给大家快乐和鼓励，也让我们的班级更加团结。
这样的他，让我打从心里的敬佩，我突然明白了，“男子汉”其实离我并不遥远，只要能够坚强的去面对挫折，努力地去做好每一件事，关心身边的每一个人，做好这些点滴的*凡小事就是不*凡的，就是男子汉！
他就是我的榜样，我心中的小小男子汉——小耀！我会继续向他学*，和他一起成长为更加强大的男子汉！
我有一个可爱的小弟弟，他今年已经两岁了。大姨给他起名叫赵毅，希望他做什么事都有恒心、有毅力，还给他起了个小名叫壮壮，希望他健康茁壮成长。
随着弟弟长大，他越发可爱了，学会哄人了。当你生气的时候，他会歪着身子，探着脑袋，毗着小牙，冲着你嘻嘻笑；当他高兴的时候，他会使劲搂着你连亲带咬；着急来，他会叽里咕噜地说些大舌头话，自己急得直咽唾沫，谁也猜不出他说的是什么；当他不听话，你冲他发火的时候，他会撅着嘴，小声嘟噢着“讨厌”，灰溜溜地躲到一边儿，有时还会撇着嘴委屈地直掉眼泪；当他耍赖的时候，会闭着眼睛，张开大嘴使劲哭，任你怎么哄，他都只当看不见、听不着。
“gaha”这是东北方言“干什么”，这也是弟弟目前使用频率很高的一句话，而且有意思的是，他每次都*惯低着头、皱着眉、瞟着人说，’表情很逗。有尸次，姥爷做了粥，他看见一锅粥，就带着满脸惊喜的表情说：“这么多粥！壮壮要粥。”姥爷就盛了一碗放到他面前，结果他就用那种很搞笑的表情不田民神看着姥爷说：，“gaha给我？”逗得全家人莫名其妙地直瞅他笑。
他不仅调皮可爱，还是个勇敢的小男子汉呢。前几天，大姨带弟弟来我家玩儿，正赶上我吃棒子，有的棒子里面有小虫，我便拿小虫逗弟弟玩儿。弟弟胆儿小，不敢玩儿，也不敢碰，一个劲儿地躲。我便把小虫放到大姨的脚上，看弟弟有什么反应。‘大姨也配合地装作很疼的样子说：“宝宝，妈妈疼，帮妈妈把虫拿走。”没想到弟弟连犹豫都没犹豫，上去就把虫拿走扔到了地板上。我捡起来还要往大姨脚上放，。这时弟弟皱着眉张开两只手将我直往外推，：不让我放。看他急的那个小样儿，我心里真的很感动。：弟弟这么小，就知道保护妈妈了，为了妈妈，连自己害怕的事情也不顾了。大姨更是感动得不得了，毛使劲搂着弟弟连亲带咬，哈哈，原来弟弟的这一招是跟大姨学的啊！
这么可爱的弟弟谁能不喜欢啊！
——我们班的男子汉作文 (菁华5篇)
的确，王安忆笔下的“男子汉”顶天立地[注: 头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。]，可我们班的男孩子也不差。说起咱们初一《1》班的男子汉，谁不翘起大拇指夸奖一番。下面，就让我们一起来细品我们班的男子汉吧！
男子汉之一
小韩——我们班的卫生委员，他个子中等，黑黑的皮肤总把他衬托得非常健康。说起他，可是又一大推男子汉风采呢！他整天把学者风度挂在身上，一副文质彬彬[注: 文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。]的样子。说起话来也有一种稳重的绅士的味道。大家别看他“官”小，可是对班上的贡献可不少。同学们有不足的地方，他会毫不加掩饰，坦率地指出来；要是班上出了事，他会积极的站出来出谋划策的指点江山。可算是哪里有麻烦，他就往哪里跑！真算是一个“爱找麻烦”的男子汉！
男子汉之二
高智炼者，班上的体育委员——小磊也是如此。此人才高八斗[注: 比喻人极有才华。]，勤奋好学。如果从政治这一角度来看，他是一个信心十足，不达目的不罢手的人、就冲着他那股对数学情有独钟的爱，就让人敬佩不已。每每我们在数学课上身处水生火热的险境之中时，只要他老将一出马，准没问题。就是这样一个知识渊博的男子汉为我们班争了不少气。
男子汉之三
我们班还有一位男子汉，他叫小徐。他不修边幅[注: 边幅：布帛的边缘，比喻人的衣着、仪表。原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。]，没有一点男士风度，下课后经常像个皮球似的在教室里滚来滚去。这样一个人怎么会是男子汉呢？记得有一次，我们班灯坏了，好几天不亮影响了同学们的正常学*，结果他把灯修好了，让同学们“重获光明”。他就是这样一个人，是不是男子汉呢？
的确，正是有这样的男子汉们，才让我们每个同学感到集体的温
暖。感谢我们班的男子汉们！
我们班的大胃王是刘旭刚。每当吃午饭下课铃一响，他总是第一个跑出去拿饭盒。这会儿才一眨眼的功夫，他早就狼吞虎咽地吃着香喷喷的饭菜。每次吃完饭，她的饭盒里总是最干净的，连菜汁都被他舔得精光，干净得好像都不用洗饭盒的阿姨刷了。
一下课，同学们像出笼的小鸟。活蹦乱跳起来。就在这时，“野牛号战斗机”郑熙恩开始为所欲为地狂轰乱炸了。他一会儿与刘旭刚等人打起了“枪战，”一会儿模仿卡通人物，嘿嘿，俺老孙来也，赶紧投降，一会儿向我们做鬼脸，让我们哄堂大笑。一提到尹浩然，我们都会情不自禁地想起他的缺点：邋遢，不信你瞧他的位置，足以和垃圾场相媲美。
他的衣服被当做“抹布”一样，丢在地上；他的水杯被当做轮子一样在地上“打滚；”他的书本可怜地被他“抛弃”在地上。
顾王浩是我们班的迟到大王。不信？你瞧，同学们都坐在座位上，看起了书本，而顾王浩却迟迟没有来到。这都已经八点半了，老师都讲完了一篇练*，他才匆忙的赶来了。
我们班真是一个多才多艺的班级。还有许多人：如调皮鬼王宇翔，百宝箱朱佳怡……
我们家有一个小“开心果”，他是谁呢？没错，他就是我的弟弟。他个儿不高，有一双明亮的眼睛，一张圆圆的脸，一个小小的鼻子，一张能说会道的嘴。可爱极了！
记得在暑假，爸爸带我和弟弟去动物园，走着走着，我眼睛一亮，盯着一只可爱的小狗。弟弟一看就猜到了我的心思。于是他弓着腰，身子缩成一团，眼睛目不转睛的盯着小狗，鼻子大气不敢出，慢慢向小狗走去，摆出一副男子汉气势，我不禁想我有这么个弟弟真是我的福气。只见弟弟一个箭步，走到小狗跟前，手一伸，一把就捉住了小狗。弟弟开心地把狗抱给我，我惊喜的无以言表，再看看爸爸正呆若木鸡地盯着我手中的狗。我拍了下爸爸，他这才回过神来。我把狗还给弟弟，只见他把狗抱在身上，高兴地跑了起来，边跑边大声说：“我抓到狗啦，我抓到狗啦！”我跟爸爸看到弟弟这么天真可爱，不禁笑了起来。再看看弟弟还沉浸在自己的欢乐中，我和爸爸笑得前俯后仰。弟弟见了，立刻停了下来，脸却红得像一个大苹果。爸爸说：“这小子，还害羞了。”我在旁边笑得直捂肚子。
这就是我的弟弟，我们家的小“开心果”，如果没有他，我们家将会多么冷清啊！
我们的一三班可是“人杰地灵”，什么样的人都有。我们班有身强体壮的体育健将；有弱不禁风的“书呆子”；有脾气暴躁但成绩优异的“东北母老虎”；有温文尔雅还博学多才的的小淑女；还有样样杰出的“小天才”，他就是我们班的男子汉——李海风。
他的博学多才
李海风的那个脑子里可谓是知识面广且“海量”啊，这就够我钦佩的了。记得以前每次上英语课时，刘老师会出一些难题目，大家很少会做。这时，老师就会请李海风来“解围”，他总能不让老师失望。历史课上，他也会显现出他的博学。上星期四下午，我们在上历史课上，大家都在复*。老师说后来的宋体就是根据“颜体”和“柳体”改的。李海风听错了，便说：“宋体是秦桧造的。”大家都在笑，历史老师说：“笑什么笑，这说明人家的知识面比你们丰富。”我的嘴上虽然在笑，可心里却充满钦佩。
他的生龙活虎
他的博学多才已经让我钦佩的五体投地了，而他在体育课的生龙活虎，就让我更加的崇拜了。她很喜欢打篮球。抢球、带球过人、投篮样样精通。记得有一次，我们上体育课打篮球时，我们一队和他们一队打。只见李海风抢球，出三分线，运球到内线，一投，球进了。就这样，他们一队赢了，我都没摸到几次球。
他的君子风范
李海风*时不像班里其他的一些男生一样，喜欢欺侮女生。他也不经常和女生交往，但每次碰到了好事，总是女士优先，这一点，让我十分钦佩。
这就是我们班的男子汉——李海风。
期中考试的前一天的自修课上，大家都在认真复*功课，教室里鸦雀无声。这可怪了，*时好动的徐亚鹏今天怎么也这么安静呢！转身一看，徐亚鹏趴在桌子上，默默地在那看着语文书。
我说：“喂！徐亚鹏，你今天怎么这么安静，这可不是你一贯的风格啊，是不是吃错了药？”
“不是，我好像发烧了！”徐亚鹏轻声说道，不像以前那样铿锵有力了。
“不会吧！早不发烧，晚不发烧，可偏偏在这时候发烧，明天就要期中考试了。你不会是骗人的吧！”我说。
“我敢用我的脑袋担保，绝不是骗人的。”徐亚鹏说。
我有些担心，就不由自主地把手贴在徐亚鹏的额头上，这时，我也不在乎什么男女授受不清了，发现徐亚鹏真的发烧了：“如果明天还是这样子，那你怎么发挥正常水*呢？”
直到第二天，我在洗漱的时候，看见徐亚鹏到厨房里装水喝。这时，我听到不知谁说：“现在的天气又不会冷。”这被徐亚鹏听到了，徐亚鹏根本没有把这当回事，要是换做以前，早就为自己辩解了。因为他病了。
考试开始，我很担心徐亚鹏，就问了一句：“怎么样？还在发烧吗？需不需要和老师讲一下啊！”
“不用了。头就是有点昏昏沉沉的感觉。”徐亚鹏说。
在数学考试的时候，我三番两次地问徐亚鹏。徐亚鹏每次给我的答案都是一样的——就是不肯让我告诉老师。
几场考试都顺利结束了。亚鹏也考完了。看来是我多虑了。我们班又出了个男子汉。我想以后，咱班的男子汉会越来越多的。
——我们家的男子汉教学反思 (菁华5篇)
记得今年我曾经跟我的学生在讲王安忆的《我们家的男子汉》时说过:我越来越感受到“男子汉”这个词对我的'涵义，以前读这篇文章时只是觉得文中的小男孩可爱，跟本无法想象。现在我有切身体会了。
王安忆的作品中这样写道:看着他那样地一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。
如今我就体会到了这种喜悦，做母亲的喜悦，体会到了我家的小男子汉给我的奇妙的感觉。
童年生活充满了阳光与欢笑，即便是泪水都流得坦荡欢畅，没有丝毫作伪，因而童年的时光往往难以忘怀。本单元是关于各个作家各种童年生活的记录和追忆，其中以王安忆的《我们家的男子汉》最为贴*学生的生活经历，在上课之前学生就对本文表现出了极其浓厚的兴趣。
《我们家的男子汉》是一篇成年人写孩子趣事的文章。文章生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程。在组织上，按人物的性格特点把材料分成几个方面，再加上小标题，文章就条理清楚，眉目分明。当然，最富有童趣的，莫过于生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。如写“男子汉”吃青菜：“他不愿死，似乎是深感活的乐趣的。”写“他”买橘子：“他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。”等等，使人忍俊不禁。
学*这篇文章，最终应让学生明白用生动幽默的语言刻画人物，能使人物形象跃然纸上，给读者留下深刻印象。从而使学生掌握这种写作的方法，同时也要明白这个小男子汉是如何逐步长大成熟的。因此，教学本文应该理清文章思路，抓住精彩语句进行分析。
我这堂课最大的特点是精心的设计和巧妙的引导。一开始就在黑板上写了一个“男”字，要求学生组一组词来表明一个人的成长过程，很快学生就说出了“男孩、男生、男士、男人、男子汉”等词，顺势引导“其中有一种人最值得我们佩服，那就是男子汉”，然后请学生说说自己佩服的历史上的男子汉，并说说这些男子汉的品质，之后就自然引出《我们家的男子汉》。这个导入为后文来看我们家的男子汉的特点作了一个铺垫，同时用组词的方式激起了学生的浓厚兴趣，真可谓“一石激起千层浪”的效果，为后文的学*作了一个良好的开端。
在第一块整体感知时，我让学生归纳出每个小标题下的情节故事，锻炼了学生的概括能力，也对小标题这种形式有了深入的了解。借此指导学生在写作训练中可以在文章结构上变换多种形式，使文章耳目一新。
这堂课让学生最感兴趣的就在于用文中小男孩的语言替换原来的小标题。这个方法是参照了前人的设计，结合班上学生的实际学*能力稍微作了调整与修改。在替换小标题中学生经过深入研读文本，细心揣摩人物语言特点，结合个性特征筛选出最能表现人物性格的一句话，在讨论时，掀起了一阵争论高潮。于是我因势利导，问什么样的语言能够作为小标题？学生很快就能明白人物语言是为人物形象服务的，什么人说什么话，语言描写要符合人物的个性特征。
当然这堂课也有微瑕，那就是学生读书的时间还太少，用于思考的时间还太少，如果能给予学生充足的时间亲*文本的话，学生的思维还要活跃。
一直就不会上这类型的课文，所以在备课时反复研究，决定把握住那“男子汉”三个字入手分析，思路清晰了，内容明了了。
首先从“我心目中的男子汉”是什么样的导入，让学生用一两个词来概括表达，出乎意料的是学生能说出那么多的词，于是我顺着问了一句，能否举个例子，越王勾践卧薪尝胆，韩信能忍胯下之辱……学生们争先恐后地回答，掀起了一个小高潮。由此导入新课，我们家的男子汉，猜想写的是谁？具备什么样的品质？猜测的基础上让学生快速浏览开头语明确答案，原来是姐姐的孩子，我的小外甥，然后激发学生的阅读兴趣，为什么三四岁的孩子能称得上男子汉？边读边找原因，这个孩子具备怎样的品质？在这个环节的教学中，部分学生重点复述事情没有分析事情中隐藏的孩子的品质，或者分析不透彻，浪费了许多时间，所以本应该出彩的环节，本应该是百家争鸣百花齐放的环节，又成了老师的独角戏。这是最遗憾的地方。接下来让学生赏析本文生动活泼风趣幽默的语言，学生大胆发言，体现了细致阅读，细心分析的良好*惯。稍稍安慰了我急于求成的心灵。最后，在结束了文章内容的分析后，我又设计了拓展延伸，下面这些人的行为是否能称得上男子汉的行为？分别举了汪侠，赖宁、时传祥、杨利伟、孟佩杰、吴菊萍、刘伟等例子，并让学生总结得出，不论男女老少，不分高低贵贱，只要敢于拼搏努力奋斗，做好分内的事，即使是*凡的岗位也能做出不*凡的成绩。并借此机会适时的加以引导学生争取成为人人夸赞的“男子汉”。
上完这节课，我还想重申课堂上应当充分发挥学生的主体性，让他们在自己引导下畅所欲言，成为课堂的主人。尽可能的避免老师说的过多，学生思考的过程偏少的现象。在以后的教学中注意改正，注意全方位地关注全体学生，充分发挥他们的主体性。每一节课都是个历练教学水*的过程，我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段充实快乐的时光！
《我们家的男子汉》这篇文章内容简单易懂，通过学生的自主阅读同样可以达到把握文章大意的效果，因此在这方面不需要花太多时间进行教学。而小标题的形式则十分新颖，应该作为教学重点进行讲授，此外，男子汉的形象也需要学生细细品味，通过分析人物的语言、动作的等细节描写，通过典型事件剖析人物性格。
在本节课教学中，我选择了让学生根据文章对于人物的细节描写来改“小标题”，目的在于活学活用，既让学生了解并学会运用小标题，同时也加深了对人物形象的把握。通过寻找文章中的“证据”，如语言、动作等细节描写，大致把握男子汉的形象特点，再根据小标题的格式：的男子汉来进行概括，进一步使人物形象鲜明而具有概括性，培养了学生的语言概括能力和思辨能力。同时设置疑问：哪两个人物形象特点并不是一个男子汉所具有的？如果不是，那这两个特点则更倾向于哪种形象？让学生产生疑问和好奇，通过激趣进行思考和讨论，最后明白：他既是一个男子汉，同时也是一个男孩子。他虽然独立、坚强、沉着，但他毕竟是一个两周岁的男子，他的内心还保留了男子的纯真与可爱。这两者并不是割裂的，而是合二为一的，也就是一个人的两个面，简单地举个例子：他向往少林寺，是作为一个男子汉向往阳刚、正义的一面，但他却因为不能吃自己喜爱的食物就立马放弃了，也是一个小男孩爱吃、三分钟热度的特点。
另外，在教学的最后一部分，我原本想让学生自己写一个片段，通过细节描写展现人物特点，但是之前的教学经验告诉我初一学生写作效率较低，无法完成，因此我则改为：修改小练笔，先展示一篇好的小练笔让学生读一读，品一品，好在哪里？再展示一篇较差的，让学生改一改，通过修改同样能够达到教学效果：通过“典型事件”表现“人物性格”，而“典型事件”也需要“特写镜头”，这“特写镜头”实际上就是有效的细节描写，通过这种“读写结合、讲练结合”的教学模式让学生可以当场训练，使得教学不枯燥、不空洞，也有利于教师检验学生的学*成果。
就课堂整体而言，我认为要充分体现“以生为本”的教学理念，充分开展“小组合作学*”，让学生自主学*、探究学*，教师则负责串联课堂、补充说明，只有这样课堂才是学生的，只有课堂是学生的，知识也才能够是学生的。
《我们家的男子汉》这篇文章内容简单易懂，通过学生的自主阅读同样可以达到把握文章大意的效果，因此在这方面不需要花太多时间进行教学。而小标题的形式则十分新颖，应该作为教学重点进行讲授，此外，男子汉的形象也需要学生细细品味，通过分析人物的语言、动作的等细节描写，通过典型事件剖析人物性格。
在此次教学中，我选择了让学生根据文章对于人物的细节描写来改“小标题”，目的在于活学活用，既让学生了解并学会运用小标题，同时也加深了对人物形象的把握。通过寻找文章中的“证据”，如语言、动作等细节描写，大致把握男子汉的形象特点，再根据小标题的格式： 的男子汉来进行概括，进一步使人物形象鲜明而具有概括性，培养了学生的语言概括能力和思辨能力。同时设置疑问：哪两个人物形象特点并不是一个男子汉所具有的？如果不是，那这两个特点则更倾向于哪种形象？让学生产生疑问和好奇，通过激趣进行思考和讨论，最后明白：他既是一个男子汉，同时也是一个男孩子。他虽然独立、坚强、沉着，但他毕竟是一个两周岁的男子，他的内心还保留了男子的纯真与可爱。这两者并不是割裂的，而是合二为一的，也就是一个人的两个面，简单地举个例子：他向往少林寺，是作为一个男子汉向往阳刚、正义的一面，但他却因为不能吃自己喜爱的食物就立马放弃了，也是一个小男孩爱吃、三分钟热度的特点。
就课堂整体而言，我认为要充分体现“以生为本”的教学理念，充分开展“小组合作学*”，让学生自主学*、探究学*，教师则负责串联课堂、补充说明，只有这样课堂才是学生的，只有课堂是学生的，知识也才能够是学生的。课堂上应该充分发挥学生的主体性，让他们以自己的话语为指导，成为课堂的主人。尽可能避免老师说太多，学生认为太少的过程的现象。在未来教学注意正确，注意全面关注所有学生，充分发挥他们的主体性。
——我们家的男子汉教学设计实用十份
教材分析：
这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。按人物的性格特点组织、安排材料，观察细致，描写细腻，语言风趣、幽默而有含蓄。
学情分析：
本文通俗易懂，通过生动风趣的语言描写，突出了人物个性。讲解这篇课文时，首先要引导学生熟悉课文内容，从而抓住关键语句具体地复述课文中的人物和事件，深入研究文章主体部分安排材料的顺序和特点，进而了解文章的主旨，有关这些问题可让学生在合作探究的基础上完成。让学生摘出课文中细腻描写人物的有关句子，体会精彩之处。
教学目标：
1、学*以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致的观察和细腻的描写。
2、体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。
3、学*生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。
教学重难点：
1、以人物性格特点分类组织、安排材料的方法。
2、细致地观察和细腻地描写，生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。
教学课时：
二课时
一、导入：一提“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学**安忆写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。(板书课题。)
二、介绍作者。
王安忆，当代著名女作家。其小说《长恨歌》获茅盾文学奖。王安忆的小说，多以*凡的小人物为主人公，表现他们*凡生活中的不*凡经历与情感。
三、检查预*
1、给加点字注音或写字
不堪设想（）嘴馋（）翘起来（）倔强（）恍惚（）嗫嚅（）胆怯（）沮丧（）风靡（）抱歉（）搀扶（）潦草（）橘子（）着急（）人头济济（）轮廓（）防碍（）
2、解释下列词语
不堪设想：事情的结果不能想象
恍惚：不真切，不清楚
嗫嚅：想记住有吞吞吐吐，不敢说出来
四、解题
1、你觉得男子汉应该具备哪些条件？（你心目中的男子汉是怎么样的？）
（坚强、勇敢、宠辱不惊、临危不惧、能保护老弱病残、男儿有泪不轻弹、好男儿志在四方、有谋有勇）
2、生活中、电视作品中、历史人物中、文学作品作品中，你认为哪些人物是“男子汉”？
3、你觉得自己是“男子汉”吗？
五、整体感知
1、认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文。
2、讨论：文中的男子汉是一个才几岁的小孩子，但作者为何称他为男子汉呢？（或问“文章哪些地方可以看出几岁的小男孩是一条‘男子汉’？）
(他身上已初步表现初了男子汉的气概：逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢、直面现实、挑战自我、天真幼稚、可爱沉着等性格特征，学生可以自由发表意见，但要结合课文内容说明理由。)
3、再读课文，说说小男孩身上有哪些让你感动、值得你欣赏或引起你共鸣的地方？
4、探究文章主体部分安排材料的顺序和特点。
启发：一个小孩子在成长过程中发生的各种事情很多，如果不好好组织材料，将会显得杂乱无章。看本文作者是如何来安排材料的？
（文章是按人物的性格特点分类组织安排材料，再加上五个小标题使文章条理清晰，眉目分明。）
四、积累感悟。
小男孩的性格如此鲜明，得益于作者生动入神的描写。你认为文章写得最精彩、最感人的地方是哪里？画出你认为写的生动、风趣、幽默而又含蓄的语言，并作赏析。（小组交流）
第二课时
一、导入。复*提问
二、分析新课文
1、师生共析第一个小标题：好吃
A、找出这一部分的中心语
量多，面广概述
叫人看了也会嘴馋侧面
对食物极有兴趣等三刻钟吃小笼包
编儿歌事例（略）
吃大拇指
想去少林寺反对事例（详）
B、讨论
（1）、想去少林寺当和尚。可是我告诉他，’当和尚不能吃荤。他说：“‘用肉汤拌饭可以吗?“不可以。“那么棒冰可以吃吗?’他小心地问，是问‘棒冰’，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。”加点词“小心”体现了人物怎样的心理和神态?
（“小心”刻画了“男子汉”既想到少林寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心态。为了去少林寺，他已经决定忍痛割爱不吃冰淇淋、雪糕了，但连棒冰都不准吃，他就不能忍受了。“小心”就表现了“他”在提问时的这种希望得到肯定答复的心态和神情。）
（2）、他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有点沮丧。“潦草”和“沮丧”体现了人物怎样的心理和神态?
（表现了他失败后沮丧的心情和失望的神态。）
2、研讨“他对父亲的崇拜”这部分。
①本部分写了哪两方面的事?
(爸妈拌嘴时总是站在妈妈一边攻击爸爸。保护妈妈，保护弱者；崇拜父亲，又总觉得爸爸是无所不能。有自豪感。)
②有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿?”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”“低下了脑袋”、“嗫嚅”体现了人物怎样的心理和神态?
（表现了“他”内心的沮丧、空虚和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。)
3、文中作者对待小男孩的言行给我们哪些启发？能用结合具体的内容谈谈吗？
三、延伸--拓展
1、文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我们一起分享。
2、对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢？
大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。
★南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考。
★赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命。
★航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。
★掏粪工人时传祥曾接受过***的接见。
★清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生。
学生谈看法，老师总结：其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小，只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。
四、把你小时侯称得上是男子汉的壮举用生动、幽默的话写出来。
五、练*
1、给下列加点字注音。
嗫嚅()济济()恍惚()不堪设想()风靡()胆怯()潦草()
2、给下列多音字注音组词。
臭___()____()着___()____()强___()___()___()
3、解释词语。
嗫嚅：――
恍忽：一
风靡：一
不堪设想：――
4、文体常识填空。
本文是当代著名女作家__________写的回忆性__________(体裁)。其小说__________曾获__________。
阅读理解课内语段练*。
这就是我们家的男子汉。看着他那样的一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。这真是比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。写到这里，简直不想写小说；既不想写女人，也不想写男人。唉，让男子汉们自己好好儿地长吧!
1、第一句总结上文，点题。“这”字指代的是：____________________。
2、第二句写自己观察他的__________、__________、__________等方面的变化。
3、“一件最奇妙的事情”直接抒发自己的感受，“这真是比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术”中的“这”指代的是_____________________________________________________________
4、“既不想写女人，也不想写男人”表达了作者怎样的感情?
________________________________________
一、教学目标：
1、认识、会写本课十二个生字;
2、有感情地朗读课文，了解洛迪是怎样救妈妈的;
3、理解课文内容，感受洛迪“小小男子汉”形象，学*他坚强勇敢的品质。
二、教学重点、难点
1、重点：有感情地朗读课文，了解洛迪“男子汉”的行为表现在哪些地方。
2、难点：体会洛迪勇敢、坚强，热爱母亲的可贵品质。
三、教学课时
二课时
四、教学过程：
第一课时
（一）揭题、导入新课
板书课题、齐读，为什么要称洛迪为“小小男子汉”呢？让我们一起走进课文。
轻书读读课文，将生字词多读几遍，读通句子。
（二）学*生字词，整体感知课文内容
1、出示生字词：
