中秋节的晚上，我和爸爸妈妈来到靠在我家后面的春江潮广场走月亮。这里有热闹的广场，大家聚集在一起，有跳广场舞的，有在皎洁的月光下聊天的，还有锻炼身体的。我把这里称为我家美丽的“后花园”。
看！远处的`音乐喷泉在月光下时而跳跃，时而弯腰，像一个美丽的仙女翩翩起舞，搭配着动听的音乐，真是赏心悦目呀！好多游客都忍不住拿出手机拍摄这五彩缤纷的音乐喷泉。
听！旁边还有露天KTV，妈妈*时最喜欢唱歌了，我对妈妈说：“妈妈，你也唱一首歌吧。”妈妈不好意思地摇摇头。这时，爸爸拍着妈妈的肩膀说：“你唱歌很好听，唱一首吧。”在我和爸爸的鼓励下，妈妈唱了一首最拿手的歌，路边的人们听到妈妈的歌声都鼓掌了。
月色越来越浓，广场上的人们也带着愉悦的心情陆续离开。中秋的月亮格外圆，月光洒在恢复*静的江面上，宛如一面银白色的镜子让人沉醉。
有人说：“月球上是一片荒漠。”有人说：“月球上有美丽的嫦娥姐姐。”……
但我若不信，我一定要去看看，有一句话是耳听为虚，眼见为实，我所以要去月亮，我座上飞船起飞了。来到月球，我看见月球上一片荒漠，表面却洒满了灿烂的阳光，没有水，没有任何生命，只有环形山、岩石，我再走*一点发现在广寒宫，里面还有美丽的'嫦娥姐姐，真是漂亮极了，她带我走遍月球，一个人都没有，只有嫦娥姐姐，我问她：“你孤单吗？”“孤单，但也不了，因为还有玉兔。”嫦娥姐姐说。
那么我那边怎么样，我们那里人山人海，我还可以帮你介绍一些朋友了，那你就不孤单了，“我会去的。”嫦娥姐姐说，“真的吗”？我问。嫦娥姐姐说：“有穴我一定会去的。”我在地球等你，嫦娥姐姐，说完我走了。
人们都说十五的月亮十六圆。但是，我为了早点完成作业，我十四就去赏月了。
傍晚，我和爸爸妈妈一起去钱塘江边赏月。天渐渐暗了下来，月亮也慢慢露出它那美丽的面孔。慢慢地，月亮变白了，就像一个圆圆的大玉盘挂在天边。它撒下了皎洁的月光，把江面照得亮亮的.，更迷人的是月亮倒映在湖面上，如同一面镜子。
过了一会儿，月亮就像跟我们躲猫猫似的，躲进了云姐姐的怀抱，忽然，又探出了半个脑袋，若隐若现。圆圆的月亮犹如一位害羞的小姑娘，又顽皮，又可爱，这让我想起了一句诗：小时不识月，呼作白玉盘。更有趣的是我们走到哪儿，它也跟到哪儿，它就像一个跟屁虫一样，甩也甩不掉，又好像在跟我们打招呼似的。
中秋佳节，是一个团圆的日子。我们一家三口能在一起赏月，这是一件多么美好、幸福、快乐、美满的事啊！
啊！中秋佳节的月亮真美啊！中秋佳节又是一个美满、快乐、团圆的日子。
月亮很美很美，虽然在美丽的夜空中星星也很美丽，但却比不过月亮的美，月亮在黑暗的夜空中发出淡淡的黄色，像是位高贵的女王在上面站着……
转眼间已经到了傍晚时分，已经下山了，顿时天渐渐的暗了下来，伴随着我一起赏月的也只有微微的'凉风和在天上眨着的星星了。在宁静的夜空中，月亮就像一位害羞的姑娘，慢慢地从一缕轻纱似的薄云里露出来。慢慢地，月亮越升越高。后来，月亮升上了高空，圆圆的，是那样美丽可爱，像一个洁白如玉的大圆盘。
在那“大圆盘”里，我仿佛看到了嫦娥因一直被困在广寒宫而寂寞；吴刚在那拼命地砍那棵永远砍不完的桂花树；玉兔在那为嫦娥打药……
我觉得月亮没有夏日的火烈，没有孤屋油灯的软弱，没有都市霓虹灯的闪烁，只有属于它的晶莹温润。
在这个梦幻的里，月亮用它那皎洁的月光抚摸着大地，使大地更有了一写神秘，让我陶醉在着唯美的月色中。
暑假生活里P8的作业是观察月亮的形状。我已经十天没有看到月亮了，有的是因为下雨，有的是因为云很多。
今天晚上，我又在小区里观察夜空，看到了很多星星，偶尔还能看到飞机，可是就是找不到月亮。她躲到哪里去了?我很着急。
妈妈说：“或许是小区里高楼多，挡住了。我们到小区外面看吧”她就开车带着我上了浦东的内环高架路，让我注意窗外的夜空。我看到了星星，一闪一闪的风筝和偶尔开过的.飞机，就是看不到月亮。哎，月亮，你真是害羞啊!
一天下来了，我也没有想好要写什么日记，于是我不禁抬头观察起天空，看见了星星对我眨眼，看见了月亮那迷人的笑脸，有了，就写月亮吧。
我看见墨黑的天空上，慢慢有点变化，天上渐渐泛出一圈金色，黄色的光晕，月亮徐徐升至天空中，刚刚出现的月亮就像一位柔美的舞蹈家，姿态很优美；也像香蕉；还像弯弯的眉毛……黑色的夜晚有点暗黄色，后来明亮了起来，大地上像有人给披上了一层黄纱，渐渐，月亮不见了，仿佛是跟我们玩捉迷藏游戏一样。不一会儿，月亮再次出现了，原来是几朵顽皮的云朵把藏在了它的身后，那几个顽皮的云朵一下子又变成奔跑的骏马……
月亮虽时常可见，但我没有仔细观看过它的变化，今晚一见，真是意外，原来大自然中的'所有事物都是有变化的，*时的我太粗心，根本无心发觉这些微小的变化，也给我看到了那个可爱的月亮。
周日晚上，我和父母一起散步。我们边走边说边笑，不知不觉就离家很远了。回来的时候腿又酸又软，走不动了。我抓着爸爸的裙子说：“爸爸，抱抱我。”爸爸严肃地说：“腿长的孩子自己去。”“不不！”我撅着嘴站在原地。我妈赶紧拉着我的手说：“看，天上的月亮在笑！你知道为什么吗？”“为什么？”我好奇地问。"她在嘲笑你拒绝走路。"我不信。我抬头一看，真的！月亮像一个大圆盘，高高地挂在天上，对着我的乳房微笑，仿佛在说：“我们一起走吧。”
现在，我很激动。走了几步，抬头看见月亮在走。越走越有精神，感觉腿不酸不软，走的'比爸妈还快。过一会儿，我们就到家了。
回到家，我指着月亮说：“啊！月亮真好，一直陪我们回家。”爸爸妈妈哈哈大笑。
凉风**的夜晚，月亮升起来了。月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了小桥，照亮了大树，也照亮了我和爸爸的脸庞。
旁边两排高大的.树木遮住了一抹月光，从树叶的缝隙里还可以看到星星点点的光亮。有时吹来一阵风，把树叶吹得左右摆动，从树的影子中看，还以为月亮中有人在跳舞呢！
我和爸爸走月亮！
每走到一棵树下，总会听到蟋蟀的歌唱或是蝉的鸣叫。若是走到花坛旁，就会听到一阵又一阵的虫鸣，再加上栖息在树枝上鸟儿的呢喃，这真是一场鸟虫大合唱呀！
我和爸爸走月亮！
漫步在林荫小道上，凉风**吹在脸上，给人一种说不出的惬意感。有时爸爸跟我说他小时候走月亮的趣事，有时沉默不语，只是静静地走着走着……
多么宁静而美好的夜晚啊。此时，我和爸爸正在走月亮呢！
从小就听过“月有阴晴圆缺”这句话，月亮总给人无限的神秘感。
古人对月亮也很好奇，所以只好派嫦娥姐姐抱着玉兔去广寒宫给人们带来答案，只是他一去不复返没人见过嫦娥，只是对月亮傻傻的望着，吃着甜甜的月饼……
月亮总披着一层纱衣，像一个少女，有他的大袖子拂去白天的炎热和吵闹，带来无边的宁静和清凉，这只是属于月亮的，只有望着她，才能尝到自己心灵深处的鸡汤，月亮和萧的声音是绝配，总给烦躁的'人带来一种轻轻的风拂过脸庞的感觉，静谧的，令人痴迷的。
月亮弯弯像小船，总挂在深蓝浩瀚的银河中，令人浮想联翩，耳旁仿佛出现了海风的声音，轻轻地刮着，比春风更加妩媚和轻柔，圆圆的月亮更是漂亮，像一颗璀璨的大钻石在天空中闪闪发亮，总想让人摘下，不去卖而是欣赏……
月亮，梦的家。
今天，我和妈妈一起去了一个美丽的小岛——月亮岛。
其实，今天来到月亮岛，是因为妈妈和她的大学同学一起来月亮岛郊游。
我们一来到这儿就觉得空气很清新。接着我们开着车子，四处寻找着郊游休憩的地方，在一块茂密的'树林中我们找到了休憩的地方，那儿绿树成荫，树木茂盛，空气清新，并且靠*湘江。是郊游、休憩的最佳位置。但是，有一个痛心的事，我们在月亮岛上看到了许许多多的白色垃圾，我想：是谁，丢下了这么多的白色垃圾，污染了大树妈妈美丽的身躯，是谁，丢下的这么多垃圾让小草弟弟的身上变得脏兮兮！做这些事情的人真不文明！让月亮岛变成了一个“垃圾场”。
我还想，要是环境被污染，生活在这里的小动物们怎么办啊！还有，要是环境被污染，我们也不能闻到这么新鲜的空气了，只能闻到臭气熏天的味道！所以在走时，我和妈妈还有那些叔叔阿姨们没有留下任何垃圾。
同学们！让我们一起保护大自然吧！
——与“春节”有关的作文300字范文十份
大年三十下午，爷爷来到我们家，要爸爸回老家一起贴对联。我一听非要和他们一起去，爸爸和爷爷高兴地答应了。
我们到了白坡老家，爷爷取出买来的对联。我打开一看，“一帆风顺年年好 万事如意步步高”这么精彩的对联让我产生了浓厚的兴趣。我对爷爷说：“让我来给对联抹浆糊吧!”爷爷笑眯眯地说：“阳阳真长大了!”我小心翼翼地把浆糊抹到对联背面，爷爷笑着说：“阳阳干的真像回事，比你爸爸叔叔都行!”我听了像喝了蜜一样甜。爸爸从我手里接过对联，把它递给站在高处的爷爷手里，爷爷认真地把对联贴好，并拿着一个小刷子轻轻的压了一遍，对联贴好了!就这样，我们三个人有说有笑地贴完了老家所有屋门上的对联，而且我还收集到了九幅非常好的对联!
我们放了一挂鞭，高高兴兴回家了。
“噼里啪啦”的鞭炮声，吵醒了熟睡的村庄。我们连忙穿好新衣服，然后爸爸把早已准备好的对联，灯笼，拿到门外，先挂上了红红的灯笼，再贴上春联，我用手指着对联高兴的念道“万家春，千里秀。”
过了一会，爷爷奶奶来了，我把爷爷奶奶扶进了屋，给他们倒了一杯热茶，又给他们削了水果，爷爷笑着说”我的孙女儿懂事了。"
吃饭了，爷爷奶奶走进了饭厅，妈妈说：“今天的饭菜全是你们喜欢的。”我情不自禁的夹了块红烧肉放在嘴里，吃得津津有味。爷爷举起酒杯说：“祝你学*进步。”我也说：“祝爷爷奶奶身体健康快乐。”
晚上我们一家看着春节联欢晚会。爷爷奶奶高兴的笑起来，拍拍手说“这个电视节目演的真好。”
当新年的钟声敲响的时候，礼花飞舞如仙女在天上撒下朵朵花瓣……爷爷送给我了一个新年礼物，我打开一看是一条围巾。爷爷说：“天冷了，戴好围巾，不要着凉。”
这个春节家里充满欢乐的气氛！
今年春节我最开心的事是放鞭炮，漂亮的礼花冲向天空，绽放出五彩斑斓的色彩，美丽极了。
今天，就是大年 三十，早上我们家很早就起来了。吃完饭，我们就开始干活，贴对联、擦玻璃、收拾屋子就等夜晚的到来。
晚上到了，爸爸、妈妈、姥姥、姥爷打麻将，我在一边看联欢晚会，不一会儿他们打完麻将了，我说：“妈妈我困了想睡觉。”妈妈说：“别睡了，一会儿就 开始放鞭炮，你起来就得冷了。”姥姥说：“让他睡一会儿吧到时候好有劲放鞭炮。”于是我就躺下不一会儿就睡着了，等我起来正好是十二时，可是我有点冷，姥 爷上小房把礼花、炮竹、鞭拿出来，找点火处。
然后我们就开始在大门外放，突然，一声爆竹揭开新春佳节又一个黎明的序幕。随着这一声脆响，霹里啪啦，震耳欲聋，房屋仿佛也震动起来。放炮竹就更热 闹了，你听吧，这边噼噼、那边啪啪；远处砰砰，进出叭叭；天上哧哧，地上咔咔；动听极了。五彩缤纷的礼花，有点像钢花飞溅、有的似麦浪滚滚、有的好比金雨 阵阵、有的仿佛银花朵朵、有的恰似红燕飞舞、有的宛如孔雀开屏。
这就是我春节里最开心的记忆。多么动听，多么美丽。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新的一年到来了，迎着和煦的春风，大人们开怀畅饮屠苏酒。
传说，有一个叫“年”的怪兽在过年时就会上来吃人，后来“年”又上来害人了。一个老爷爷身穿红袍，手提灯笼，“年”就被吓跑了。
早上，我和爸爸去大街上买年货，街上的年货各种各样：有旺旺大礼包、有六个核桃，还有烟花爆竹……看得我眼花缭乱，数也数不过来。晚上，吃过年夜饭，我和我的两个姐姐一起下楼放鞭炮。我拿着一个“冲天炮”点燃，一个个的烟花飞速向黑暗的天空冲去，把天空照得五光十色、五彩缤纷。我站在空地上，看着满天的烟花，感觉烟花就是为我而闪耀。当我正入迷时，爸爸突然在我身后拍了一下，把我从美丽画面中“喊回来”，爸爸手里拿着“反**导弹”正要点燃，我赶紧堵住耳朵，但巨大的轰鸣声还是把我吓了一跳。
春节是我国的传统节日，有独特的风俗，是家人团聚的日子，我爱春节。
“春节到，人欢笑。贴窗花，放鞭炮。”春节是农历正月初一的传统节日，也是中华民族隆重的节日。
春节时的家里可热闹了。晚上，我们围在桌子旁吃年夜饭，我们一起说说笑笑，有时我们在喝饮料，有时我们小朋友在一起说些自己旅行是的快乐，有时大人们在聊些自己童年时的欢乐，有时我们在说昨天晚上做的好梦……
春节的镇上也热闹非凡。各个商店都摆着各种各样的“福”字、对联，街上甚至还有噼里啪啦的爆竹声。这可真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”啊！
最有趣的是分岔路的情景，爸爸在马路边放了一个“足球炮”，对面正好来了一辆轿车，眼看就要爆到轿车了，幸好它跑得快，可有吧在鞭炮上飞的蚊子吓了一跳。你看，这是多么有趣的一幅画呀！
春节是我过得最快乐的节日，也是我最幸福的节日。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。一一题记
盼星星盼月亮终于盼来了一年一度的春节。家家户户喜气洋洋团团圆圆。春节是除旧布新的日子。每到这天人们，都会举办春节联欢晚会。展现各个民族的特色和发展。
春节是农历的岁首，也是我国古老的传统节日。春节的由来有一个传说。中国古时候有一种叫年的怪兽，头长触角，凶猛异常，常年居住于深山，每到除夕，时候才会下山，吞食牲畜伤害百姓，让百姓们措手不及。
这年除夕，当大家都紧张万分的时候，村口来了一位白发苍苍的老头儿。他唤出了各位村民。不急不慢的说:"大家不用慌，年兽也有弱点。他最怕的就是红色火光还有炸响。"说完老头儿就化成一缕青烟不见了。
大家也没有办法听取了老头儿的意见，结果还真行，年兽被吓得再也不敢下山了。
从此家家户户都贴红联贴对联，然换爆竹。户户烛火通明，手跟黛年祭拜神灵。
今年春天伊始，春雨静静地落在街道上。
随着春雨的轻轻落下，绿叶更加迷人，在蒙蒙细雨下，它展现出一种不同的美丽景色。“春雨知时节。随风潜入夜，润物细无声。”
细雨如缕。走出冰冻的，自由流动的河边小路，微风吹在你的脸上，夹着小雨滴，吹走你心中的烦恼。春雨沐浴，如鸟出笼，如母亲般享受大自然的温柔与呵护；沐浴在春雨里，就像一个与世长辞的庸俗者，从微湿的泥土里呼吸着芬芳沁人心脾的清香，早已兴高采烈，与春雨交融。
在这春雨的洗礼下，河边不知名的野草野花宛如仙女，有着摄人心魄的诱惑；也喜欢那个害羞的女孩，她太美了，眼睛都动不了。我想如果牡丹在这个时候来这里，一定会羞于开口。
细雨柔风中，刚刚在河边吐绿的新柳，早已将那能把世界打扮成梦幻仙境的白色柳絮早早的放在枝头。雨后的柳絮虽然飞不起来，落在河里随风旋转，却更有风情，别有一番滋味。
好美！你不就是这幅世界万物画的巨幅画中的一种颜色吗？
今天是农历正月初一，我最喜欢的节日——春节。
春节有许多*俗放鞭炮、贴春联、守岁、看春晚……今天，我和爸爸贴对联、贴年画。到了晚上我和爸爸放鞭炮，爸爸放的鞭炮是绿色的和红色的，一个个到天上像小鸟一样。妈妈和奶奶在屋子里包饺子，我也去包饺子了，我包了一个花边饺子。
到了看春节联欢晚会的时候了，我急忙跑到了楼上看春节联欢晚会的时候了，我急忙跑了楼上看春节联欢晚会。春节联欢晚会会有小品、歌曲、舞蹈……其中我最喜欢的节目还是小品。妈妈喊我下楼吃饺子了，我下楼了。妈妈把一盘盘热腾腾的饺子端到桌子上，我们一家人坐在一起吃饺子，其乐融融，我一共吃了十五个饺子，到了凌晨一点多，我非常困，去睡觉了。
春节，一个让我久久难忘的节日，我喜欢你春节。
今天，爸爸和我去镇上买鞭炮玩。过年了，买鞭炮的小朋友真的很多。我们买了一小箱的鞭炮，可好玩了!有穿天老鼠，金鹰王，小雷公，青龙剑和新红鹰王等等。金鹰王爆炸起来威力可真不小。
有一次，哥哥把点燃的金鹰王扔进了一条脏兮兮的河水里，当时我心里想：好好的金鹰王干吗扔了啊。我跑去问哥哥，想要了解个究竟。问后才知道，他是想看看鞭炮放在水里还有没有威力。“啪” 的一声，鞭炮在水里炸开水花来，站在旁边的哥哥因为没有躲开被水溅到了，我在旁边也忍不住笑了起来，姑姑看见哥哥这个样子，真是哭笑不得，还是叫哥哥把鞭炮扔了。她告诉我们说，这个鞭炮很危险，以后让我们尽量不要玩。但是我和哥哥还是很喜欢鞭炮，因为“噼啪”噼啪“的声音真的很好听。
大年初一的晚上，我和父亲去小卖部卖了一些烟花，有“飞碟”和“火箭”和“仙女散花”等等。
我们去到田里的池塘边，放了一会烟花，突然听到一下“嘣”的声音，我朝那声音望去，发现原来是我的同学，然后我们立刻跑过去，我说：“一起放烟花，”我们轮着点烟花，我们先放“火箭”，我拿起香点着了它的导火线，一下它就向天空冲去，发出辞刺耳的“嘣”声，一会儿我们有放“飞碟”，同学拿起香把它点着了，发出五颜六色的花朵，转着向天空飞去就像真的“飞碟”在天空盘旋，漂亮极了！接着我们又放“仙女散花”，我和同学一起拿着香把“仙女散花”点着了，它就发出五光十色的光，而且发出“劈雳啪啦”，的响声，好听极了！
今天晚上我们都沐浴在放烟花的欢笑中，实在太难忘了！
——与月亮的文案范文十份
1、猴子想对月亮说声对不起因为他没有成为她的齐天大圣。
2、锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂。――谢P《鹊桥仙・月胧星淡》
3、我关掉月亮，你甚至更明亮。
4、萤飞秋窗满，月度霜闺迟。
5、月亮或圆或缺，或莹或淡，都是在徐徐地讲述着她的故事。
6、晚风踩着云朵 月亮贩售快乐。
7、今晚的夜空很美，无垠的墨蓝，铺垫着夜的背景。
8、万里浮云卷碧山，青天中道流孤月。
9、我倚在墙上，而你走*，后来，窗外就有了月亮。
10、昼夜偷偷交换一个吻 吻痕叫作月亮
11、月亮偷走了我心动的影子
12、你要是丑点，我或许可以带你逛逛街、看场电影、吃个西餐、散散步、看星星、看月亮、从诗词歌赋谈到人生哲学，可你长得那么好看，让我只想和你恋爱。
13、你知道吗 月亮嫉妒心也蛮强的 它在跟路灯较劲 比赛谁更亮 当然是它啊 可它输在了远在天边
14、今晚月亮悄悄告诉我，她说，想不想和她一起等待明天的太阳。
15、今晚月色真美，眸中所及很明朗，而你朝我走来的'路途温柔了万般光景。
16、出来看月亮吗，不看月亮出来也行。
17、我生*只见过一回满月 之后便是戛然而止的月弯弯
18、愿飞安得翼，欲济河无梁。
19、满月飞明镜，归心折大刀。
20、星星会暗， 月亮会有一天找不到踪迹， 即使没有遇见在银河， 和你相遇本身就很浪漫了。
21、今天肯定没月亮了 因为月亮的光辉都给你遮盖了
22、只因为你的存在，我寻着光芒走来，你点亮远方的灯盏，我的一生永远被朦胧的幻影覆盖。
23、、我看那天上的月亮，不会再想那是不是属于我的明月，因为月的光辉不会洒在一个人的身上。
24、月亮是隐喻，所有本体都是你。
25、《山居秋螟》唐.王维
26、今晚月亮不营业 ，我来说晚安
27、就快要夜深人静了 反对的只剩下月亮
28、我当然不会试图摘月， 我要月亮奔我而来。
29、有一对年轻男女在一个月光皎洁的夜晚望着天空么么无语。于是，女友先打破沉么说道：“今天的月亮真圆，是吧？”男友说：“自己看吧！”过了一会儿女友又说：“今夜的星星真多！”男友又回答说：“多的话就数一数吧！”又过了良久，女友又说：“我们的爱情真深哪！”男友回答说：“深不就淹死了吗。”
30、等太阳落下山去，我们就私奔好不好，和星星月亮一起。
31、月亮回到湖心，野鹤奔向闲云，我步入你
32、月亮的信箱里会不会也有星星的来信。
33、我野蛮生长 没能成为自己的月亮 能遇见你 是星河赠给我的糖
34、太阳从来不怜惜光芒，月亮从来不放弃希望，天空从来不拒绝高远，大地从来不改变德广！放弃该放弃的，坚持该坚持的，拒绝该拒绝的，接受该接受的！懂得取舍人生才会有改变，勇于挑战梦想才能够实现！
35、绝景良时难再并，他年此日应惆怅。
36、我看到好看的月亮的时候 也希望月亮 低头看看你
1、中秋的月儿散发光芒，撒下皎洁的月光，那么温柔，如轻纱一般，映出了我惨白的笑脸。人们说太阳火热，我说月儿幽美；人们说太阳生机，我说月儿恬静；人们说太阳光芒万丈，我说月儿月色柔和；人们说太阳金光四溢，我说月儿满月生辉；人们说太阳灿若锦绣，我说月儿清辉四射！
2、月亮不睡我也不睡。我是地球上的一个小美味。
3、月亮睡觉的时候我不睡觉。我是个光头宝宝。
4、月亮慢慢变圆了，一切都会变好。
5、不是每个月球都能等待它的宇航员。
6、今晚月亮关闭，所以我来说晚安。
7、城市陷入了温柔的沉睡，月亮歇在枝头，开始苏醒。
8、月亮说我们晚上一起走吧。
9、一定是那些疯狂看月亮的人发明了爱情。
10、月亮是超级月亮。爱你就是超级爱你。
11、世界一片混乱，你是干净的；挂在我心里，做我的明月。
12、我不看月亮也不说想你。这样，月亮和你都被蒙在鼓里；我喜欢月亮，我也喜欢你。当我看月亮的时候，我在偷看你。你以为我喜欢月亮，其实只有月亮知道我喜欢你。
13、地球上有七十亿人，总有一个人会为你登上月球？
14、你是行走的月光。
15、如果这个时候你也抬头看月亮，那就是我们唯一的联系。
16、月光依然是少年的月光，九州依然是李白的霜。
17、月亮在天上，你在我心里。
18、谁在河边第一次看到月亮？江在月初什么时候发光？人生代代不息，江月年年相似。
19、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。这在古代是很难的事情。我们希望彼此长寿，以分享这优美的月光的.美丽，即使我们相隔万里。
20、明月当空，人挤人。
21、除了我的伙伴，明月，太轻了，没人能听见。
22、年轻女子素娥耐寒，她在月中的霜冻中战斗。
23、明月不惊喜鹊，夜半清风哨。
24、愿我像星星，像月亮，夜夜亮堂。
25、当太阳落山时，我们要不要带着星星和月亮私奔？
26、月亮从晚上一直开到深夜。一定是为了收集更多的世界秘密。
27、你偷了我的月亮，你能把它还给我吗？
28、晚风轻踏云上，明月在卖幸福。
29、月亮代表我的心，我每晚有多担心。
30、再次下沉，我突然想起了家，抬起头来看，我发现这是月光。
31、星星像窗帘，月亮的温柔为你而来。
32、月亮被云覆盖着。我可以枕着你的长发吗？
33、渡过红尘，你牵过谁的手，我却随着岁月消瘦。
34、月亮深处有个便利店，卖灰色的心。
35、月亮落下前，萤火虫漫天飞舞，飞入谁的嫁妆。
1、月亮静静地叙说着，用谁也无法听到的声音。
2、昼夜偷偷交换一个吻，吻痕叫作月亮。
3、月亮无法坠入爱河，星星得不到爱火。
4、月亮大得像一把伞，覆盖了天空;圆得像一个月饼;白的想无暇的玉石。
5、夜更深了，当月亮在屋檐下再次出现时，它已经换上了一件明亮的白礼服，霎时，光彩照人。月亮变得成熟了，它不在玩耍了，而是一直静静地走在我们前面。
6、月光如水，静静地洒在地上，给大地披上银灰色的纱裙。她穿着白色的衬衫，娴静而安详，温柔而大方，她那玉盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容，啊，这就是那梦幻般的美吗？
7、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木房屋街道都像镀上了一层水银似的。
8、因为月光的`爱，那些个朦胧的影子，才渐渐明朗起来。静静的是山，高高的是树，**的是田野，弯弯的是小径，曲曲的是小河，香香的是菊花。那些深深浅浅的便是村庄了。
9、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。
10、月光是上苍派来的美妙天使。她游踪如缕，吐气如兰;她辞空而落，舞步轻盈。那些有关嫦娥的传说，至今还让尘世的人们浮想联翩。
11、月亮姑娘悄悄地露出了它那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地村庄山川田野，好像一座逼真的玉雕，庄严而美丽。
12、众所周知，月有阴晴圆缺，正因为如此，月才如此千娇百媚，她有着象牙似的色彩，给人们无限遐想，有着圆缺的变幻，才有一番独特的美。皓月当空，正如生命的轮回，没有单单圆滑的枯燥，却有变幻的情趣。
13、弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船上坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天大家都应该还记得这首童谣吧！没错，这首童谣就是形容我们美丽的月亮的。
14、晚上，我站在窗台，抬起头，望着月亮，月亮像香蕉在天上挂着，很亮很亮;月亮有时候还像月饼呢，我听说月亮上有几十种元素，将来还能成为我们另一个家园呢！
15、月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。
16、月亮时而又像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小船，一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态。
1.晚风轻踩着云朵，月亮在贩售快乐，你从银河背后靠*我，我与星辉一同为你沉沦。
2.你承诺过的月亮，还是没有出现，而我无眠，或者，我只是衣单天寒地，替你多爱了一夜人间。
3.人类本质是：海水、月亮和一些心碎。
4.踏星月，共良辰，此时最销魂。
5.许我一溪风与月，醉里笑看云飞雪。
6.树想去撕裂天空，但却只戳了几个微小的窟枝窿；它透出天外的光亮， 人们把它叫作月亮和星星。
7.星星会暗，月亮会有一天找不到踪迹，即使没有遇见在银河，和你相遇本身就很浪漫了。
8.你不来也没关系，就当是月亮失约了。
9.月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。
10.星与月，你与我，都被隐匿在天宇中，凭爱意，相互牵连。
11.月亮是一段隐喻，一种修辞，一团坍缩的波函数，一个来不及折叠的错误，一行写在水面的诗，一小把悲哀的种子。
12.有的.时候，人常被一种念念不忘的心思萦绕着，比如说，就像一个人日夜在梦想着月亮那样。
13.今夜的月亮悬于紫藤与梧桐交颈的温柔街巷，而月光会落在远方爱人的魂乡。
14.你浪漫如月亮。
15.我一直想从你的窗子看月亮。
16.这个世界乱糟糟的，而你干干净净；悬在我的心上，做我的明月。
17.但天上只有一个月亮，时间只有一个你。
18.昼夜偷偷交换一个吻，吻痕叫作月亮。
19.你是我的黑夜，那么，我只好当月亮，为你洒下月光。
20.月亮照回湖心，野鹤奔向闲云，我步入你。
1.当我看到一轮美丽的月亮时，我也对着月亮，低头看着你。
2.我依然敢于顶撞生活，敢于在逆境中狂奔，直面生活的污水，永远乐于为新月和夕阳喝彩。
3.月亮有月亮的情怀，比如世界很少是完美的。
4.月光无处不在，但月亮只有一个。
5.我把星星藏在心里，把月亮抱在怀里，然后转身对你说:“短暂的爱情会持续很久。我会送你月亮。”
6.你深情的看着月亮，而我偷偷的看着你。
7.月亮周围没有一朵云。这么清楚，让人担心揭开了会突然掉到地上。
8.第次偷月亮失败。
9.月亮不会抓住你，时间会摧毁你，但我爱你。
10.今晚月色很美，风也很温柔。
11.“我的脑袋就是一个小星球，每天只有你开着月亮火车巡游。”
12.月亮周围有很多星星，星星中只有一个月亮。
13.思念如月光。月亮虽远，月光却很*。
14.我们一起出去看星星吧。不看星星也没关系。出来吧。
15.月亮在卖幸福，我会和星辉一起为你沉沦。
16.古人云，今人若流水，总看明月。
17.古人看不到现在的月份。这个月，他们用来照看古人。
18.星星是银河交给月亮的'情书，你是世界送给我的礼物。
19.山川是不卷收的文章，日月为你掌灯伴读。
20.月亮不抱你，时光摧毁你，可我爱你。
21.黑夜来了，我驶进银河的港湾。几千个星星对我看着，我抛下了新月――黄金的锚。
22.我揉碎一枚月亮，化作万千星辰，我要把它放进你的眸子里，从此在这星火斑斓里沉沦。
1.月亮淹没在爱情里，星星得不到爱情之火。
2.既然今天没有人知道星星，为什么不在明天做一轮明月。
3.当夜晚来临，我驶进银河的港湾。成千上万的星星看着我，我离开了新月，金锚。
4.仅仅因为月亮昏暗的影子，很难检查微波的涨落。
5.如果你和我讨论月亮，我会认为你围捕并说你爱我。
6.太阳没起来的时候，整个世界都像一场梦，只有月亮是真实的;太阳出来后，整个世界都是真实的，只有月亮像一场梦。
7.我也见过月亮，所以我跟着世界说再见。
8.不眠的星星，代替我吻你的眼睛。
9.如果你快乐，请喝我，就像月光吸潮。我是为你准备的酒。
10.你温柔一点，月亮就化了，我也化了。
11.他太聪明了，以至于他不知道月亮。
12.小月亮有两个尖头。
13.群星醉醺醺地跑来跑去，月亮掉进了深海。在你到来之前，我从未感觉到地球上的'美丽。
14.地上到处都是六便士，但他抬头看到了月亮。
15.我把给你的信送到了月球。那里没有氧气，我可以爱你几亿年。
16.据说梨花像雪，但实际上苹果花像雪。雪很厚，不是透明的。梨花是什么样的?――梨花花瓣是月亮做的。
17.如果没睡，一起看月亮。
18.月亮是超级月亮，爱你就是超级爱你。
19.借着这明亮的月亮，我祝愿我们有一个长久的欢乐和梦想。
20.世界一片混乱，你是干净的;挂在我心上，做我的明月。
1.当我看到一轮美丽的月亮时，我也对着月亮，低头看着你。
2.我依然敢于顶撞生活，敢于在逆境中狂奔，直面生活的污水，永远乐于为新月和夕阳喝彩。
3.月亮有月亮的情怀，比如世界很少是完美的。
4.月光无处不在，但月亮只有一个。
5.我把星星藏在心里，把月亮抱在怀里，然后转身对你说:“短暂的爱情会持续很久。我会送你月亮。”
6.你深情的看着月亮，而我偷偷的看着你。
7.月亮周围没有一朵云。这么清楚，让人担心揭开了会突然掉到地上。
8.第次偷月亮失败。
9.月亮不会抓住你，时间会摧毁你，但我爱你。
10.今晚月色很美，风也很温柔。
11.“我的脑袋就是一个小星球，每天只有你开着月亮火车巡游。”
12.月亮周围有很多星星，星星中只有一个月亮。
13.思念如月光。月亮虽远，月光却很*。
14.我们一起出去看星星吧。不看星星也没关系。出来吧。
15.月亮在卖幸福，我会和星辉一起为你沉沦。
16.古人云，今人若流水，总看明月。
17.古人看不到现在的月份。这个月，他们用来照看古人。
18.星星是银河交给月亮的情书，你是世界送给我的礼物。
19.山川是不卷收的.文章，日月为你掌灯伴读。
20.月亮不抱你，时光摧毁你，可我爱你。
21.黑夜来了，我驶进银河的港湾。几千个星星对我看着，我抛下了新月――黄金的锚。
22.我揉碎一枚月亮，化作万千星辰，我要把它放进你的眸子里，从此在这星火斑斓里沉沦。
1、月亮是弯曲的。希望你陪我的时候能像月亮一样温柔。
2、来做我心尖上的月亮，享受我燃烧的爱。
3、月亮被嚼碎变成了星星，你躲在星光里。
4、还有星星月亮可以期待，宇宙的浪漫无穷。
5、为什么月光像太阳一样炽热？
6、想看看你窗外的月亮吗
7、当事情经过千帆时，前方总会有温柔和月光。
8、地球只有一个月亮，没有生命。被小行星撞击的伤疤象征着浪漫。
9、今晚的月光让我怀疑自己是被月亮通缉的兔子。
10、我想请你一起吃月亮。
11、当我坐在台阶上想你的时候，只有月亮经过。
12、月光无处不在，但月亮只有一个。
13、我们称在黑暗中跳舞的心为月亮。
14、你是地球上运行的另一个月亮。
15、我不想和你看同一个月亮，只想和你一起看月亮。
16、星光，月亮，世界的投降和在你身边。
17、年年有超级月亮，超级可爱的我只有一个。
18、邀明月，让回忆在月光下明亮，爱情在月光下完美。
19、月光依然是少年的月光，九州依然是李白的霜。
20、月亮是我扔的硬币，两边都梦见你。
21、星星是银河交给月亮的情书，你是世界送给我的礼物。
22、我把月亮戳向天空，天空是我的。我吻你，你是我的。
23、月光依然是少年的月光，九州依然是李白的霜。
24、我不看月亮也不说想你，所以月亮和你都被蒙在鼓里。
25、月亮是弯曲的。希望你陪我的时候能像月亮一样温柔。
26、江边谁第一次看到月亮，年初的江月是什么时候照的？
27、你呼吸阳光，我呼吸月亮。
28、愿我像星星，像月亮，夜夜亮堂。
29、透过窗户看不清楚星星。今晚的月亮很明亮。
30、月儿回照湖心，野鹤奔闲云，我踏入你。
31、当我坐在石头上想你时，只有月亮经过。
32、月亮看着星星说，我期待在下一个星系遇见你。
33、水面上的月亮是多么清晰！世界有多宽，树木离天堂有多*。
34、因为对月光的喜爱，那些朦胧的影子渐渐变得清晰。
35、今晚的月亮和星星很像你，远远看去很美。
36、我关掉月亮，你更亮了。
37、此时不相识，愿月月照你。
38、月亮被嚼碎变成了星星，你躲在漫天的'星光里。
39、当然，我不会去追月亮，我要月亮来找我。
40、月亮代表我的心，星星见证我的感情。
41、流浪的月亮和密集的星星姗姗来迟。
42、太阳是白天，月亮是夜晚，你是我的永远。
43、你不必试着去摘月亮，因为月亮会向你走来。
44、古人看不到现在的月份。这个月，他们用来照看古人。
45、月亮掉海里了，今晚就在海里捞。
46、从此再无心爱的晚安，任他去明月下西楼。
47、月光如水。你有想念的人吗？
48、思念如月光。月亮虽远，月光却很*。
49、月亮躲在云里，我却想躲在你的怀里。
50、今晚的月光太美了。记得带身份证。
51、夜以继日的辗转反侧，你在天壤之别。不眠之夜漫漫，文字求寄托。
52、我曾经遇见过月光，从那以后，夜变得更亮了。
53、我很贪婪。我想成为你的星星和月亮。
54、月圆了，我在想你！
55、每一朵云都不见了，每一轮月亮都不见了。
56、怎么，这几天单身就不能看月亮了？我去看看。能亮死我吗？
57、你抬头说今晚月亮真亮，月亮说你光头也挺亮的。我不知道我有多少根头发。还是学会熬夜拍超级月亮。
58、月亮不会象太阳一样恣意地用热量发泄情绪，也不会象彩虹一样用调色板__回眸的频率，月亮，不会，真的不会。
59、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。
60、“每逢春节胖三斤”这种事儿可不只是出现在人身上，瞧那月亮，吃的圆溜溜的，死死地嵌在天上好不掉下来
61、皎月当空，秋虫的衰鸣。午夜醒来，走出院子感觉凉凉飕飕的，直扑心底。秋收后田野里显的格外慌凉。月光照着整个大地，就好像一面镜子，透射着我的心房。丝丝的凉风掀起了水田的涟漪，荡漾着我的思绪。独自一人站在着田野里，仿佛世界于我。于是我聆听着这凄凉的夜。
62、明月如镜，盼望已久的中秋节的月亮慢慢的出现在静寂夜空。人们常说“月到中秋分外明”，这话很有道理。看，那带着一圈金环的月儿终于升起来了。它先是金黄金黄的，徐徐穿过一朵一朵轻烟似的白云，向上升着升着，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了变白了！
63、弯月，反映这一份快乐心情，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓；弯月，体现了一种世间长情，但愿人长久，千里共婵娟。
64、夜静悄悄的。深蓝色的天空，月亮好似圆盘，已不是*常的那种弯弯的小船了。它把一片片皎洁的光辉洒向大地。它不像太阳光那样耀眼夺目，只是将自己的光轻轻地洒向小院的每一个角落。
1、圆圆的月亮皎洁明亮，如一盏夜灯挂在天上，给黑漆漆的夜晚带来了一丝光亮一丝温暖。月儿缓缓上升，银河隐退了，星星疏落了，夜空像水洗过似的洁净无暇。
2、突然，一片云朵掩住了月儿那秀丽的面容，月儿把清辉从云朵的周边映射出来，仿佛在四周镶成了一个灿烂的光环，光环托着云朵从月亮那秀美的面庞上轻轻拂过
3、因为月光的爱，那些个朦胧的影子，才渐渐明朗起来。静静的是山，高高的是树，**的是田野，弯弯的是小径，曲曲的是小河，香香的是菊花。那些深深浅浅的便是村庄了。
4、渐渐的，月亮从椭圆形变成了整圆。圆月中有黑色的影子，似天狗张大嘴巴准备食月;若嫦娥在月宫中翩翩起舞，抖着丝绸弯着腰;又如张牙舞爪的恶摩要撕开月屏，从中奔出，真有趣儿！
5、忽然一种莫名的银白洒在了大地上，我抬头一看，好不惊喜，啊，月亮，原来是月亮！月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地，大地更有了一些妩媚和神秘，我们也就少了一些恐惧，多了一些梦幻。
6、青烟一般的新月的光辉，到处倾泻起来，倾泻到悬岩断壁上山坡上白岩角上，倾泻到像手臂一样伸展着的树枝上，或者是被裂缝侵蚀成的断岩上。一切都分明清晰，一切都成了活生生的了。
7、月亮从不像太阳一样火急火燎地把炽热的光辉洒向大地;也不像风一样忽急忽缓的工作;更不像云儿一样懒洋洋的在天空飘荡。月亮总是柔柔地注视着大地，在星星的衬托下，轻轻地向我们微笑。
8、夜晚的月亮是戴着面纱的美人，明眸皓齿，明亮淡雅，站在小路上，仿佛身上披了一层银纱。黑色的天，深邃的让人害怕，难道它真的比传说中的嫦娥更漂亮吗？我不知道，可是曾经跌落的流星知道。
9、今晚的年明月，圆圆的挂在天空，就像农历八月十五中秋节晚上的月亮。几朵灰白色的云绕在她身边，宛如仙人在翩翩起舞，胶结的月亮给大地披上了银灰色的衣服，无论太阳多么辉煌，也不如月亮那么清澈。
10、几根枝干组成了一个*似的正方形，而月亮则恰好处在中间，像是给一幅完美的图画加上了框。仔细一看，皎洁的.月光和天空深蓝的颜色在框内相照映，好像月亮被定格一样。没想到，皎洁的月光和天空深蓝的颜色，竟搭配得如此美妙。
11、终于有机会到了月亮湾。清晨，在朝阳拉出的一片淡红中湖水显得五彩斑斓，我们悄悄地走进月亮湾，好像怕把月亮湾的月亮给吓跑似的。远远望去，月亮湾在晨雾的笼罩下就像披上了一件华丽的绸衫，轻轻的，柔柔的，好似一位多情的月亮仙子。
12、看着窗外的月色是这样的柔和，思念却是如此的沉重，淡淡的，静静的，你俊朗的面庞在我脑海里像洪水般*卷而来，仿佛你的气息还在身边，不曾离去。常常幻想你还在身边，假装那美好的时光我们不曾挥手告别，但我们终就逃不过命运的齿轮，爱被埋葬在现实中。
13、初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的银辉。
14、你知道为什么月亮两头尖尖中间弧形吗？因为锋芒对外，温柔向你。
15、我揉碎一枚月亮，化作万千星辰，我要把它放进你的眸子里，从此在这星火斑斓里沉沦。
16、带着晚归的星星跟月亮全都栖进你眼睛里。
17、如果此时你也抬头看月亮，那就是我们唯一的联系。
18、悄悄告诉你：月亮是个超大的曲奇。
19、端一碗水，出门去捉一碗月亮。
20、我说月色好美不说我爱你，如果你愿意要不要一起失眠看星星。
1、星星和月亮在一起，冰冷的河水和烟火在一起，而你却把我一个人留在这里。
2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
3、月亮错觉是大小错觉的一种。如果你用望远镜一样的纸筒看地*线上的月亮，你会觉得它的大小和月亮在空的时候一样大。这种错觉就像我对你的爱，超脱却无比。
4、我的月亮从不挂，如果有爱，我可以高估自己。
5、我把给你的信送到了月球。那里没有氧气，我可以爱你几亿年。
6、你温柔一点，月亮就化了，我也化了。
7、今晚月亮这么亮，你不来和我说话不可惜吗？
8、你不必试着去摘月亮，因为月亮会向你走来。
9、明月却多情，随人处处行。
10、月亮慢慢地爬上了天，映衬着夜空的星光灿烂。
11、当我仰望月亮时，我看到的不仅仅是天空中的一个发光体，还有维吉尔、莎士比亚、魏尔伦和贡戈拉的月亮。
12、不要等他，只觉得月亮错过了约会。
13、月亮躲在云里，我却想躲在你的怀里。
14、昼夜偷偷交换一个吻，吻痕叫作月亮。
15、月归湖心，野鹤奔闲云，我踏入你。
16、地球上只有一个月亮，它没有生命，被小行星撞的伤痕累累，却象征着浪漫。
17、今晚，月亮和星星很像你。从远处看，它们很美。
18、繁华落尽，几处风景尤记？明月空照，多少哀愁得消？
19、我这一生除了故乡，只为你一个人写过月亮。
20、呵呵在墙上，而你走*，后来，窗外就有了月亮。
21、我爱你。长跑之后，马睡在草地上，月亮照在它的鼻子上。
22、带着晚归的星星跟月亮全都栖进你眼睛里。流浪的月亮和繁密的星辰姗姗来迟。
23、来做我心尖上的月亮，享受我燃烧的爱。
24、我靠在墙上，而你走*，后来，窗外就有了月亮。
25、不要对着月亮发誓，因为它是不断变化的，那么你的爱也会变化。月光无处不在，但月亮只有一个。
26、山风拂发，拂颈，拂裸露的肩膀，而月光衣我以华裳。
27、透过窗户看不清楚星星。今晚的月亮很明亮。
28、月亮是圆的'，像一个纺车，旋转着她的浪漫遐想。
29、独上江楼思悄然，月光如水水如天。
30、地上到处都是六便士，但我抬头看到了月亮。
31、月亮或圆或缺，或莹或淡，都是在徐徐地讲述着她的故事。
32、人生一地鸡毛，但别忘了抬头看看月亮。
33、今晚我不想睡好。我想引诱你和我一起去月球惩罚站。
34、我想和你一起逃到夜晚的森林里，乘着月亮的列车去寻找星星。
35、花不是花匠的，人有自己的月亮。
36、我知道月亮不会朝我走来，我知道没有繁星阵阵，没有夜雨迎朝，没有春华秋实，没有朝生暮死。
37、趁着星星月亮都在，悄悄说一句：你真可爱。
38、我要做你的月亮，星光无限，世俗圣洁。
39、赏月，不必走出室外，以免踏乱月夜的宁静。
40、还有星月可以寄望，还有宇宙可以浪漫不止。
41、我靠在墙上，你走过来。后来，窗外有了月亮。
42、日日夜夜偷偷交换一个吻。吻痕叫做月亮。
43、已经快深夜了，只剩下月亮来反对了。
44、山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。
45、今晚月色很美，风也温柔。
46、月光还是少年的月光，九州一色还是李白的霜。
47、夜晚的月亮是那么的明亮，是那样的清晰，是那样的完美无缺，天际的月色是那么的美丽！
48、你深情的看着月亮，而我偷偷的看着你。
49、月亮从东方升起，在西方落下，浪漫持续到死亡。
50、我是你房间里的月亮。我无聊的时候，问我要我的灯。
51、向着月亮出发，即使不能到达，也能站在群星之中。
52、月色是那样皎洁，路面上洒下清辉，给人柔柔的感觉。
53、我一直想从你的窗户看到月亮。
54、故乡明月故乡圆，柔柔暖色洒床边。嫦娥宫中翩翩舞，玉兔吴刚桂花甜。
55、每天夜晚，都能看见皎洁的明月高挂在天边，弯弯的，似女子的细眉。
56、月亮落入烟囱，乡村在夜晚汹涌的麦浪中微微倾斜。
57、月亮是最高层次的赞美。
58、每个月球都可以等到自己的宇航员。
59、如果你瞄准月亮，即使你迷路了，你也会在星星中。
60、太阳能维修，月亮可更换，星星不闪包退换。
61、如果有人给你一盏灯，我会给你月亮。
62、如果五月的花香有其源自，如果十二月的星光有其出发的处所，我知道，你便是从那里来的。
63、你激起一池星光，成为我的月亮。
——与月亮的作文实用十份
夏夜，月亮在遥远的夜空中，静静地照耀着大地。月光尽情地绽放着，皎洁白皙，与朦胧的星光相互辉映，像一位来自天界的仙女，婀娜多姿，飘渺梦幻，又像一直陪伴我们的美丽传奇，让人如痴如醉，给人带来了多少幻想与憧憬。难怪大诗人李白会如此喜爱月亮，为“她”写下了那么多动人的诗篇。
这时，几朵大大的乌云飘了过来，遮住了“她”美丽的容貌。月光顿时黯淡了下来，远处的山脉，*处的林落又淹没在黑暗中。慢慢地，月亮从乌云旁边探出了半边脸，大地又重新沐浴在月光之中。
看到这里，大家可能会都有同感，讨厌的乌云，遮住了我们美丽的月光，真可恶！的确，在许多人眼里，乌云是黑暗的同伙，是美丽的敌人，他长相丑陋，令人厌恶，他的到来就是暴风雨的象征，晦气的象征。
但是，在我看来月亮虽然皎洁、明亮，但遗憾的是，月光是阳光的反射，如果没有阳光，月亮就像离开温室的花朵一样，黯然失色。而丑陋的乌云却在漫无边际的天空中，靠自我的力量，从无到有，从一缕烟雾到笼罩天地，从一滴水到制造出满天风雨，它就是自力更生的象征。
月亮和乌云，恰如现实社会中。靠继承家产、好逸务劳的“成功人士”和依靠自我劳动的创业者。那些外表光鲜，衣着华丽的“成功人士”不劳而获，没有经过一番拼打，如果不好好珍惜，一旦风雨来临就会陷入万劫不复的境地，而那些*凡的“创业者”没有显赫的家事、没有深厚的背景、没有华丽的打扮，唯有劳动的双手、聪明的头脑，他们有梦想、有目标、敢于尝试、敢于探索、不怕吃苦、也不怕失败。虽然不被关注，却还是努力着，坚持自己的追求。只要独立面对一切困难和挫折的人，才能在风雨之中挺过。
我喜欢美丽的月亮，但我更敬佩自力更生的乌云。
我们地球家园的*邻——月球。它距离我们38万公里。
在21-22世纪，我们人类将要移到月球上居住，如果真的那样，我要第一个到月球村。
我要先找到那位相思满泪的嫦娥仙子和那只可爱的玉兔，和她们一起植树造林，给月球种上芳香美丽的花儿和满怀柔情的绿草。在带些我们地球的人类去，让嫦娥不再孤独寂寞。
我还要到广寒宫去参观一下呢！来到豪华的宫殿，我一定要随心所欲地欣赏。
天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。为什么十五的月亮总是又大又圆的呢？于是我面向皎洁的月亮展开了幻想的翅膀：
有一个自私的仙人叫玉帝，他掌管天上人间的一切。他讨厌黑夜，但是，他只玩乐就没有给人间安排一位神仙去管理。人间的老百姓在晚上都不能出门，只能呆在家里。
玉帝他有七个女儿，其中的那位六仙女是最善良最美丽最可爱的，王母娘娘把最好听的名字赐给了她，她就叫做：“月”
月知道了这种情况后，便去请求她父亲派一位神仙去管理。玉帝听了便龙颜大怒，怒气冲冠向月训斥道：如果你再提此事，我就把你杀了！出去！别挨我喝酒。月听到后，没有什么指望了，就下定决心牺牲自己。玉帝的七女儿“亮”知道后，很心疼姐姐，就劝她不要和玉帝对抗。月就说：如果我不牺牲，人们将会被那黑暗侵害的，所以我一定要牺牲。亮听到后也很同情支持姐姐，和姐姐一起牺牲。
她俩来到人间的草地上，拿出仙棒指指点点的，她俩和成了一个玉球，并发出灿烂的亮光。玉帝知道后，怒容满面腾云驾雾来到那块草地上，挥手把玉球变成了一块又圆又硬的石头，再把它变成了两份，碎了，碎的便成了星星。现在，月和亮只是一个弯弯的月牙儿。王母娘娘很心疼她的女儿，便偷偷地施法让她们相聚，让她们没有那么痛苦。那天就是十五日了，她们是在八月十五牺牲的，所以八月的十五日是最圆的，人们为了纪念她们就在这天拜月亮，并且，称为——中秋节。
我更喜欢月亮了！
适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
有人说，新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。这似明眸的圆月要用在中秋之月上，实为不妥，谚语有“八月十五云遮月”之说。云生月隐，神秘、迷离。此中秋圆月虽不及西子之善睐明眸，却独具情调。
我愿随月在云中漫步，听她讲古老的传说；也愿站在静处悄悄凝望。不过，这一切都化为柔和的月光洒在我身上。这才是真实的接触，是老朋友的祝福。许多人愿意在屋中欢饮度过这中秋之夜，而我却更喜欢在宁谧的夜晚，在高高的阳台或户外倾听月的歌声，感受“月中清露点朝夜”。
我曾读过唐人曹松的《中秋对月》中“直到天头无尽处，不曾私照一人家”的诗句，也曾看过李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入*羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的绝对，还有朱自清先生的《荷塘月色》。这些难得的佳作中曹松的诗抒发的是不*，《峨眉山月歌》抒发对故友的思念，朱先生的文章抒发哀愁。他们均写月，写月的无私公*普照大地，写月的.淡淡月光给人的安慰，纵然其中并非都是中秋圆月。月亮从古至今都是思念、温柔、恬静的象征。尤其是中秋圆月，多少诗人睹物生情，写下传世之作；又有多少离别之人的惆怅。
她，繁忙的信差，祖国人民的安慰由她传达。那么，原来思念、温柔、美好、恬静的象征中，更应添上一笔关爱和帮助，使无助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。这月光虽不及太阳炽热的光芒，但却更能唤起联想——在困难之时，定有人伸出无私的手，给你帮助和温暖。这联想不是对世俗的乞求，而是我们这生活在地球上的一类年轻生命的本性。大海纳百川，这中秋圆月仿佛是*静的大海吸收这每个人的思索，在她的温柔恬静中，思索的波涛也在缓缓地释放，化成云雾环绕其周。这是意境，注入新象征的意境。
愿这意境荡涤我陈旧的思想，冲刷掉世间的不*。或许你对这圆月还有些古老的思索，朋友，请开启你思维的闸门，畅想明天，畅想属于自己的“心月”吧。
这时嫦娥一定很后悔，真应了那句古诗‘嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。’呀！她地偷偷地看着后羿。后羿地在地球上看着给嫦娥的月饼和水果，默默地想念着嫦娥。再说吴刚，正在不停地砍五百多丈高的桂树，砍了又长……玉兔专心致志地捣药……”
中秋佳节真快乐呀，不但月亮圆，而且人们也和亲人一起圆聚。中秋节的月亮真是不可思议呀！
当弯月散漫的钩住树梢，不甘寂寞的萤火虫一直一直从草丛里飞出来，飞向天空深处，一阵风吹来将天上的薄云吹向这吝啬的也只有半轮的月亮，似乎为这少女蒙上了一层神秘的面纱，从天空中泻下来皎洁的月亮，送走了我心中的阴霾，照亮了我的心房，啊!这就是凄婉的月亮，一个人高高的挂在天上，星星也零零散散的只有几颗，那孤独的月亮，那寂寞的月亮，知道我在呼唤你吗
月亮啊!黑夜是你世界，星星是你的玩伴，你可曾知人类的忧愁？当人们“举头望明月时。”你可曾会想到“低头思故乡”的情怀？你可曾体会过“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的深刻意味？啊!月亮啊你就是寂寞的代名词；你就是思念的源头……你可曾知道苏轼、李白文人墨客对你的评价，对你的热爱？你可曾了解人间的'思念与寂寞……不，也许你不曾了解人类的思念与情怀……你可曾感到忧愁？感到寂寞？只有月亮知我心……
当我举目望月时，脑海总浮想联翩，如潮水一般汹涌澎湃，潮来潮去。脑海里总会涌起那几句柔情孤傲的诗句。。真想向文豪那样豪迈的灌上几口醇香的老酒，喝醉了留下几首流芳百世，谁人都会吟唱的小诗……啊!多情的月亮，你弹起你寂寞的琵琶，风中的大树拨动古筝琴弦，与几声蝉鸣交织着，应和着……这寂寞的格调也许只有你会奏起吧!啊月亮啊我要赞美你我要歌颂你诗意盎然的我却又不想为你而歌为你吟诗……
月亮，也许只有你能懂的一个人做在黑夜里，冷风伴着冷雨拍打着枯黄的枝叶的孤独、寂寞……
苏轼我懂得了你的诗句：。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟……原来就是这样。
“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”潮起潮落，月如影相随，唯美的让人心醉。
――题记
记得那次去海边，我看到了海，碧涛波浪，汹涌澎湃，浪起峰高。海势似百舸争流，蜂拥向前。又似千军万马呼啸而至。万鼓争鸣，响彻大地。巨浪排空，轰隆隆的水声，似龙吟虎啸，霸气凌人，令人深感畏惧。碧浪冲起，从远处以雷霆万钧不可阻挡之势，奔涌过来。只听“咣”的一声，青玉迸裂，四处飞溅，化为海面上漂浮的层层白沫。
涛声依旧，震耳欲聋，海风呼啸，我已深醉期中不可自拔。过许久，海静了下来，我站在岸边的沙滩上，又向远处望去，只看见海水和天空合为一体，都分不清是水还是天。正所谓：天连水尾水连天。远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，微风荡起，碎金莹莹。
海滩上游人很多，有的撑起太阳伞，慵懒的躺在沙滩上看杂志。有的摆起白色的帆布，一家人*地而坐，尝着海味，谈天说地。有的游人带着孩子，在沙滩上嬉笑打闹。卖水的小贩，都摆起各式各样的饮料争拉游客到自己这儿购物，有时为了垄断，甚至不惜低价出售。卖烧烤的小贩，有时还吆喝两声，声音很怪，引得游客大笑。但烤龙虾的香味，也使游客围的水泄不通。还有卖贝壳饰品的，在给旁边的几位女游客介绍自己的工艺品，那几位客人听了连连点头，便花钱购买。戴上之后，他便美言两句，赞语直接说进游客的心坎里。所以令游客大为赞赏，接着聚集在摊位的人多了，他的工艺品也大受欢迎，很快便哼着小曲收摊了，另旁边几位卖贝壳的商人大跌眼镜。
夜幕降临，月将升高阁，游人散去。听不见白天的喧嚣，只有轻轻地海浪声，我唯独坐在海滩，看着“海上明月共潮生”即刻月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。
吸着海风，任思绪流淌，闭上眼感受这迷蒙的醉意。当我睁开眼，辽阔的夜空已缀满繁星，月似玉轮，高高悬挂在天边，银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。万点繁星如同撒在天幕
上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。他们围着月轮，便构成一幅奇丽的“众星捧月”之图，任再高明的画家也不能将它描绘，因为它是大自然的鬼斧神工所作。
此时的海水，浮光跃金，在月光照耀下，泛起点点光辉。海水徐徐漫过海滩，我的心已然泛起涟漪。我好像见到了一袭白衣的李白飘然而至，听他吟诵“月下飞天镜，云生结海楼”又随之感受到“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”愁思，接着随王维一起感受“明月松间照，清泉石上流。”的幽深意境，又跟着苏东坡欣赏“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”感受他的旷达胸襟。。。。。
飘飘欲仙，好似进入蓬莱仙境，又好像窥到了清凉的月宫。。
天空已略显鱼肚白，我从梦境醒来，觉得心如明鉴，不知不觉接受了月的洗礼。此时再看也只是晓风的残月，但它依旧不舍，依旧玩那“悼月追云”天还未亮，我起身离去。
回头望，沧海烟波里，只有凉月一枚。
――尾记
深夜，寒月发出惨淡的光，漫步在夜间的小路上，颇有几番宁静又有几份不安。
在这孤星寒月的夜晚，月光如流水一般。静静地，泻在这一条条阡陌纵横的小路上。一层薄薄的渺雾飘浮在这小路上，小路旁的树仿佛在牛乳中洗过一样，似乎笼着轻纱的梦幻。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能明照。
在我看来，月亮是静谧的。那静静的月，仿佛是上天描绘的一幅画卷。在这幅飘渺的画卷中，它注融了“月亮之神”亚提米斯的清高，又蕴含了“太阳之神”阿波罗的刚毅。尤其是围绕着它那残月所散发出来的光辉，又恰到好处的把“光”与“影”融入到了一起。而那和谐的旋律，又宛若是贝多芬钢琴上演奏着的名曲。此时，它活泼了。
活泼的月。月光幽幽地从那纯洁的月亮里柔和的洒在大地上，洒在地面上的影子有时凝重，有时轻快，有时安雅。由那月亮所散发出来的皎洁的银纱，使人感到细腻而又柔软。这时的月亮是活泼的，它调皮的把光辉撒向高贵的人类，任由它们顽皮的“骑”在人类的身上。而此时，月亮又是摇摇欲坠的，月光浸湿了田间的小路，掺伴着意想不到的恬静。
恬静的月亮莫非于静谧的月亮，它有它独特的性感与魅力。月亮本身是寂寞的，可是月亮这种寂寞饱含着一种可贵的生命，使得这样的意境的存在让人类深深感动：它有缺有圆，有升有落，但唯独它安详恬静，常如清风飘逸。温暖的晴夜，它举世瞩目，使我们总能感到她是清清的，淡淡的，默默地伴随着我们。而阴冷的雨夜，它异常*淡，但是它总能使我们又感受到在这“扑嗒、扑嗒”的雨夜中，恬静又烘托出一种情感。
情感之月。月亮本身没有生命，是个又冷又硬的实体。可为什么面对月亮，我们常常感到一丝温暖和慰藉呢?那是因为，人类和月亮共存一个空间是一种幸福的缘分。月亮的安然与恬静是本性，这令它毫无虚饰，也不做作。做人，也应该像月亮一样，要敢于面对自己生命的内在，要敢于维护自己的本性，敢于为一种永恒的追求而牺牲世俗的虚饰，并且对所有的事都像月亮对待人一样，融入自己的情感去面对，这才是真正的博大的情智的胸襟。
月亮这个静谧而活泼、恬静而又融入了情感的物体，给了我们无限的暇思和畅想。我国古代的文人骚客也不惜笔墨，对月抒怀，写下了许许多多的千古绝唱。既有“月上柳梢头，人约黄昏后”的婉约，也有“明月出天山，苍茫云海间”的豪放;有“露从今夜白，月是故乡明”的感慨，也有“海上生明月，天涯共此时”的相思。
夜空因皎月而美丽，宇宙因明月而温暖，在这充满明亮的天空里，让月亮不再黑暗，让月空皎洁永恒。凝望月空，点燃心烛，将这一刻最真挚的情感，最美好的诗情画意流露在自己的心间!
适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
有人说，新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。这似明眸的圆月要用在中秋之月上，实为不妥，谚语有“八月十五云遮月”之说。云生月隐，神秘、迷离。此中秋圆月虽不及西子之善睐明眸，却独具情调。
我愿随月在云中漫步，听她讲古老的传说；也愿站在静处悄悄凝望。不过，这一切都化为柔和的月光洒在我身上。这才是真实的接触，是老朋友的祝福。许多人愿意在屋中欢饮度过这中秋之夜，而我却更喜欢在宁谧的夜晚，在高高的阳台或户外倾听月的歌声，感受“月中清露点朝夜”。
我曾读过唐人曹松的《中秋对月》中“直到天头无尽处，不曾私照一人家”的诗句，也曾看过李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入*羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的绝对，还有朱自清先生的《荷塘月色》。这些难得的佳作中曹松的诗抒发的是不*，《峨眉山月歌》抒发对故友的思念，朱先生的文章抒发哀愁。他们均写月，写月的无私公*普照大地，写月的淡淡月光给人的安慰，纵然其中并非都是中秋圆月。月亮从古至今都是思念、温柔、恬静的象征。尤其是中秋圆月，多少诗人睹物生情，写下传世之作；又有多少离别之人的惆怅。
她，繁忙的信差，祖国人民的安慰由她传达。那么，原来思念、温柔、美好、恬静的象征中，更应添上一笔关爱和帮助，使无助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。这月光虽不及太阳炽热的光芒，但却更能唤起联想――在困难之时，定有人伸出无私的手，给你帮助和温暖。这联想不是对世俗的乞求，而是我们这生活在地球上的一类年轻生命的本性。大海纳百川，这中秋圆月仿佛是*静的大海吸收这每个人的思索，在她的温柔恬静中，思索的波涛也在缓缓地释放，化成云雾环绕其周。这是意境，注入新象征的意境。
愿这意境荡涤我陈旧的思想，冲刷掉世间的不*。或许你对这圆月还有些古老的思索，朋友，请开启你思维的闸门，畅想明天，畅想属于自己的“心月”吧。
这时嫦娥一定很后悔，真应了那句古诗‘嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。’呀！她地偷偷地看着后羿。后羿地在地球上看着给嫦娥的月饼和水果，默默地想念着嫦娥。再说吴刚，正在不停地砍五百多丈高的桂树，砍了又长……玉兔专心致志地捣药……”
中秋佳节真快乐呀，不但月亮圆，而且人们也和亲人一起圆聚。中秋节的月亮真是不可思议呀！
小的时候喜欢看月亮，那时只要是有月亮的日子，我都喜欢站在院子里望着天上的一轮明月。而那皎洁的月光，洒落在院子里，偶有轻风吹过的时候，那摆动的树枝在月光的映照下，如同一幅画，有着稍冷的色调，却又让人久看不腻。
当时总是在傻傻地想，那一轮明月，能否照见这世界上的任何一个角落。如果此时有一个人与我一样，站在月光下看着月亮，是否又与我有着同样的心情呢？在我看来每个夜晚的月亮都有所不同，母亲也对我说每个时期的月亮都有所不同，它分为新月、上峨嵋月、上弦月、凸月、满月等。
满月是我最喜欢看的月亮，白白的胖胖的`圆圆的，又是那般的明亮。特别是十五的月亮，就更是让人看着欢喜。只因每到十五，便是一个满月，每当看到满月便会让我想到远在外地工作的父亲，想到他曾对我说过，每半年的满月，就是他回家探望我和母亲的日子。是的，父亲远在外地工作，但是一年有两次探亲假。他都会选择在满月的时候回来，只因我的生日是阴历十五，在我生日的那天，他是一定要回来给我庆祝的。有父亲陪伴的日子是幸福的，于是每年我总是会盼着生日的时候，同时也盼着中秋的到来。
儿时不太明白，月月都会有满月的那一天，可为什么中秋才算是真正团圆的时候，而中秋为什么一定要与月亮有关？现在想来，当时的自己总是有些傻有些痴，总是认为只要是有圆月的时候，就应该是一家人团圆的日子。我想或许是因为父亲长期在外地，所以才让我有了这样的想法。
儿时喜欢看月亮，我知道那是在思念着父亲，我还记得有一年父亲临去外地的时候对我说过，当我看到天上一轮明月的时候，其实他也在看。听了父亲的话，我不禁满心欢喜，因为我也是这样在想过，想着有人与我一样，站在月光下看着月亮。
长大后对于月亮也有着割舍不了的情结，记得那时我刚参加工作，有同事过生日，请我们去江边的餐厅吃饭。当聚会结束的时候，我一人坐江边往家走，忽然间看到头顶上的月亮，竟是那样的明亮。我一个静静地看着月亮，我在想此时的月亮，与我儿时见到的那个月亮还是一个月亮吗？看着看着，竟回忆起许多往事。
对于月亮，我想这辈子都将是心中的一个结，只因八年前的中秋，父亲病重在医院。出院后与父亲又共度了两个中秋，谁曾想，来年中秋，父亲便永远地离开了我。此时想想，儿时与父亲的一切与月亮有关，而长大后最让人刻骨铭心的中秋，也是与父亲有关，一次病重，一次病逝，让人每当想起时，就会心痛不已。
如今我依旧喜欢看月亮，喜欢站在月光下思念着离去的父亲，喜欢傻傻地在想，远在天国的父亲是否也像从前那样，与我在同一个月光之下。想着想着，泪水也不由自主地流了出来。
我有一个梦想，就是想要和月亮聊聊天。
这天，我乘着宇宙飞船，坐在月亮那弯弯的腿上。呵，我和月亮聊聊天。
我与月亮聊聊天，我要问：“月亮啊月亮，你为什么有时弯，有时圆；有时满，有时缺；有时隐，有时现？天上的青云飘来飘去，它是你顽皮的小宠物？或是你偷偷在天空化妆时的面纱？每当我抬起头，你就像与我们捉迷藏似的，马上在面纱后面消失不见。有时也会走出来轻轻悄悄的瞧上一眼儿。哈哈，被发现了。月亮呀月亮，你为什么拥有那么多的.星星小娃娃？夜空中，有你就有它们的身影，你不在时，它们也会在天空中俏皮地朝我们眨着眼，坚持守护着那黑布般的夜空--这个家。多么可爱的小娃娃！为什么当太阳公公来上班，你便跑呀跑，跑到树梢上，为自己用冰做了一座残缺的雕像，留给我们最后的你？”
我与月亮聊聊天，我要说：“月亮啊月亮，你是否知道，古人写了多少关于你的名诗名篇！李白的“床前明月光，疑是地上霜”。借你的名义给家乡，给亲人寄上一份思念。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”中也是用你捎上一丝想家的感觉，这些诗句中都含有你的影子，多少词汇都融不下你那银白色的光辉！我明白，你有时也会用自己的才华横溢为太阳写几封书信，夜空是信纸，青云是笔，星星是一份情感，太阳写来回信，天空是信纸，白云是笔，那温暖的阳光烙在了信纸上，好舒服呀！夜晚，或许在这夜深人静的地方，你这么望着我们，望着大地，安详、温柔地静静卧着，想着光明，想着太阳，就这么在我们的床头洒下一缕缕银辉……
我与月亮聊聊天，这时已问了许多问题，诉说了许多想说的话，月亮笑而不语，只留下一群小星星，眼睛眨呀眨，眨呀眨……
当弯月散漫的钩住树梢，不甘寂寞的萤火虫一直一直从草丛里飞出来，飞向天空深处，一阵风吹来将天上的薄云吹向这吝啬的也只有半轮的月亮，似乎为这少女蒙上了一层神秘的面纱，从天空中泻下来皎洁的月亮，送走了我心中的阴霾，照亮了我的心房，啊!这就是凄婉的月亮，一个人高高的挂在天上，星星也零零散散的只有几颗，那孤独的月亮，那寂寞的月亮，知道我在呼唤你吗
月亮啊!黑夜是你世界，星星是你的玩伴，你可曾知人类的忧愁？当人们“举头望明月时。”你可曾会想到“低头思故乡”的情怀？你可曾体会过“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的深刻意味？啊!月亮啊你就是寂寞的代名词；你就是思念的源头……你可曾知道苏轼、李白文人墨客对你的评价，对你的热爱？你可曾了解人间的思念与寂寞……不，也许你不曾了解人类的思念与情怀……你可曾感到忧愁？感到寂寞？只有月亮知我心……
当我举目望月时，脑海总浮想联翩，如潮水一般汹涌澎湃，潮来潮去。脑海里总会涌起那几句柔情孤傲的诗句。。真想向文豪那样豪迈的灌上几口醇香的老酒，喝醉了留下几首流芳百世，谁人都会吟唱的小诗……啊!多情的月亮，你弹起你寂寞的琵琶，风中的大树拨动古筝琴弦，与几声蝉鸣交织着，应和着……这寂寞的格调也许只有你会奏起吧!啊月亮啊我要赞美你我要歌颂你诗意盎然的我却又不想为你而歌为你吟诗……
月亮，也许只有你能懂的一个人做在黑夜里，冷风伴着冷雨拍打着枯黄的枝叶的孤独、寂寞……
苏轼我懂得了你的诗句：。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟……原来就是这样。
——与秋天的作文范文十份
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天悄悄的来了。秋姑娘穿着五彩缤纷的衣裳来到我们身边，把秋天的大门打开了。
秋姑娘来到树林，她看到果树上的橙子，蜜桃你挤我碰，争着要人们去摘呢!其他果树都把自己最好的果子露出来，也想让人们去摘。秋姑娘看到这些景色，心里很高兴，“真美，我觉得秋天是多姿多彩的，我再去别处看看”。
秋姑娘来到树林，黄黄的叶子像一只只飞舞的蝴蝶。秋姑娘眉开眼笑，说：“我终于知道了秋天的美”!
秋天原来这么美，我喜欢秋天!
*来我家的空调不开，电风扇“下岗了”，晚上睡觉的时候也盖被子了，人们都穿长袖了。上学时，晨风吹来，我感到有了丝丝凉意。啊！深秋到了。
金秋十月我和爷爷漫步公园，没听见“知了”的叫声了，绿油油的草地上被秋姑娘轻轻地染上了一成金黄色。但地上的菊花却竞相开放，五颜六色，前姿百态，有的像玉盘，有的像灯笼，有的像绽开的礼花，有的像精制的花篮。朵朵盛开的菊花就像孩子们冲着老师绽开的天真笑脸。草地上两株无比的三角梅和菊花比美，好像黄色的地毯上的两朵大紫花。给枯燥的秋天带来了缤纷的色彩。
秋天是收获的季节，是万家欢乐的季节，是天高气爽的季节，是田野放歌的季节，秋阳高照，透出金闪闪的色彩，郁郁葱葱，蔚为壮观。一个星期天的早上，我们到双桥镇去玩，沿途，公路两旁一望无边的稻田遍地金黄，黄澄澄的稻穗，沉甸甸的往下垂，秋风吹来稻浪翻滚，田里三五成群的妇女正在开镰收割，边割边唱，喜悦的歌声正在响彻田间地头；梯田那边的玉米，叶子枯黄，一苞苞的玉米望下垂，山冈的果园里金黄的柑果，像一个大灯笼压弯枝条，展现一幅秋天的大丰收的景象。
秋天是个气候宜人的季节，我们应该在着美好的日子里，好好学*征取像农民一的大丰收。
秋天快到了，树叶的颜色开始变黄了，又到落叶的季节了。
一天，走过我家小区的那片“小原始森林”，我看到仿佛有东西在飘动，像在空中翻飞的`蝴蝶，走进一看，原来是一片在飞舞的叶子，一天又一天，树叶越落越多，剩于的树叶也越变越黄……
又一天，再次经过这片“小原始森林”，便看见叶子“唰唰唰唰”地往下掉了，地上，金灿灿的一遍，像铺上了一层金毯，淘气的小狗在树叶里打滚，不时也有一点凉风，让人感到了丝丝凉意。
秋天在哪里呢？秋天已经展现在了我们的眼前，细心的小朋友会感觉到了她的来临。
秋天的雨淅淅沥沥、润物不止，也代表着庄稼快要成熟了。秋雨不与夏天的雨一样倾盆而下，而是毛毛细雨，一直下个不停。秋雨过后，树也变得更绿，花儿变得更香，就连泥土都有着花儿的芳香。古代，也不知多少诗人为秋雨提过诗。秋雨，它能给我们流露出秋天的味道。
当然，生活是把双刃刀，秋雨虽然能使空气更好，滋润万物，但也能带来坏处。我们学校现在正在搞施工，路上挖了一个大坑，结果路全是土，秋雨一冲，全部变成了泥水，我们只能小心翼翼的踏着水上的石块走。有的同学觉得走路麻烦，干脆爬土山，但土山被秋雨一冲，成了泥山，那些同学的脚陷进去结果拔不出来了。我们车上就有一位同学放学的时候脚一滑掉进了泥坑里，当他左脚***的时候右脚又陷了进去了，他好不容易站了起来。当时，他已经成了“泥人”，他浑身上下无处不是泥，样子十分滑稽。
秋雨，你让我对你又恨又爱；秋雨，你让我欢喜让我忧；秋雨，你到底是有情还是无情？
秋天是丰收的季节。果园里，树上的苹果又红又大，像妹妹的脸蛋，我迫不及待地想摘下一个。大大小小的桃水灵灵的，非常诱人。葡萄一串串，像珍珠，像玛瑙，让人垂涎欲滴。菜园里，我看见胖墩墩的大白菜，红红的西红柿，火红色的辣椒都在向人们展示秋天特有的姿色。田野里，金黄色的水稻累完了腰，高粱熟的火红一片，像一个高举的火把。山坡上，玉米像老爷爷的胡子已变了色。田野里，到处都是秋收的人群，你看农民伯伯多开心呀！
秋天是五彩缤纷的季节。秋姑姑手捧一个宝瓶，把神奇的颜色向大地挥洒。洒在果园里，洒在菜园里，洒在田野里。果园里，红彤彤的苹果像小妹妹的脸蛋。菜园里，有青绿的黄瓜，有淡紫的茄子……田野里，玉米就像爷爷的胡子已变了色。
秋天真好呀！
我正有种强烈的不存在的不真实感。
和煦的阳光，撩人的微风。黄中还夹绿的杨树，路边依旧蓬勃的花。脸上不禁飞上两片红晕——内心有些小小的激动。我依旧爱着不*不淡不温不火的秋天。那些与秋天的日子。
那时的'我们还不懂什么叫做升学的压力。看着崭新的书本，翻开一页页散发着油墨清香的书本，懵懂的眼睛散发着异样兴奋的光芒。——那是第一年开学时，一个充满新奇与未知的秋天。
那时的我们还不懂什么叫做人情冷暖。怡人安然的秋天，结识了一个又一个可爱、与自己同样心情的同学。简简单单的友谊，纯纯洁洁的来往。求的，不过是在这一大群人中不那么孤立，不那么特别，嬉笑怒骂打成一片。一哭二闹吵过再用两颗糖哄得不亦乐乎。——那是多么金色的秋天。
那时的我们只懂得好与坏，看到电视上肃杀的场景。剑锋毕露，被捧的侠骨丹心的大侠被刺得血肉模糊，我们激动愤怒的职责凶手。然后看着已经变黑的天，带着忿忿不*，被爸妈絮絮叨叨连拖带拉爬到床上睡觉，准备第二天的学*。梦里是如何帮助大侠报仇。——那是多么纯粹的秋天。
现在的我们被冠以各种各样“叛逆”的代名词。开始逃避压力，略有些小世故的对待一些稀松*常的事，再也不用那么单纯的眼光看世界——夹杂一些随便和灰暗，对待自己，对待貌似并不遥远的社会。
我又在秋日走*了一个新的校园。我每天被灌输升学的思想，前途的紧逼。出现了不那么真实的寒暄。我却依旧笑对这个秋天。正是有了这些，生活才更加富于挑战。那些与秋天的日子才显得更加难忘，更加闪光。
那些与秋天的日子，我爱的。
我喜欢“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的生机勃勃的初春；我喜欢“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”美丽奔放的盛夏；喜欢“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冰天雪地的寒冬；但我喜欢“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的硕果累累的金秋！
秋高气爽，蓝蓝的天空像擦得一尘不染的玻璃，绵绵的白云，雪白雪白，如乳白色的牛奶一样。瞧！天空上，一群大雁在蓝天底下出现了，雁群排成整整齐齐的“一”字形，目标一致地往前飞。真是北雁南飞呀！
秋天来到了，果园里的水果成熟了，有苹果、梨子、桔子、葡萄……你瞧，一串串黄绿的、翠绿的、紫红的葡萄挂满了葡萄架。人行其间，真好像走进了翡翠、琥珀、玛瑙的珠宝世界，一颗颗葡萄珠，晶莹剔透，煞是好看。最惹人注目的是那奶葡萄。这种葡萄不仅外形美，而且皮薄肉厚，汁多味甜。捏起一粒，放进口中，那甘醇的味儿仿佛要把你醉倒，秋越深，它越甜。
那梨树上的梨子更是喜人，个儿大，色彩艳丽，黄澄澄的，一个个像小灯笼挂在枝头，乍一看，还以为是精美的工艺品呢！用鼻子嗅一嗅，鸭梨的香叶更是诱人。宜昌的鸭梨香梨可口，如果你尝一口鸭梨，甜津津的鸭梨保管叫你恨不得把舌头也吞下去。
秋天的桔子金灿灿的，像一个个羞羞的小姑娘躲在了叶丛中，如果你们到果园去看桔子，肯定垂涎三尺。
瞧，远处的稻田一片金黄，像铺上一层金黄色的地毯。秋天吹拂沉甸甸的稻谷随风在左右摆动，就像是大海中连绵起伏的波浪。稻田的右边，高梁似火，它们在秋天中点头微笑，好像在催人们快点来收割。农民伯伯脸上也露出了灿烂和满意的笑脸。你看，有一位农民伯伯说：“一分耕耘，一分收获，要想有好的收获必须有好的耕耘。”
再往山上看，秋姑娘给树林披上了一件金光闪闪的绵衣，你看那树叶染上了金黄色，秋风吹来“沙沙沙“地响，像一只只蝴蝶在空中打着卷儿飘落到地上，太阳轻轻地为它们抹上了金黄的色彩，多美啊！树叶飘落下来，埋在土里，它们没有一点悲伤，因为它们懂得自己为人类奉献的是整个绿色的生命、绿色的海洋、绿色的希望、绿色的梦幻。
啊！，我爱秋天，我爱绚丽多彩的秋天，爱这丰富多彩的金秋！
瞧，秋天已经慢慢的来到我们的身边了。大家看看周围的景象，看看身边的秋天是不是很美丽呢？你看，公路上，大树上的枫叶慢慢凋谢了，叶子到处飘满了叶子，迎风落下，像一只只蝴蝶。
如果你在这里面的话，就如梦境一般。你就会感觉到秋天的美丽。秋天是一个美丽的季节，我们都很爱秋天，爱它的天高气爽，爱它给我们带来的一切。秋天，农民伯伯可高兴了，忙着在摘果实。多么美好啊！
我爱秋天，因为秋天是一个丰收的季节，因为秋天是一个五彩缤纷的季节，是个小朋友们都喜欢的季节。小朋友们开心的玩耍，就是因为秋天到处都充满了小朋友欢声笑语……
夏姑娘还没来得及收起她火红的衣裳，秋姑娘就穿着黄闪闪的漂亮的新衣裳，急吼吼的来人间炫耀了！
顽皮的 秋姑娘来到小树林，轻轻地挥挥衣袖，绿叶变黄了，碧绿的小树林穿上了黄衣裳。
秋姑娘还觉得没玩够。她轻轻地吹一口气，天气变凉了，落叶纷飞，下起了凉丝丝的细雨。路上的行人穿上了厚衣服，撑起了雨伞。
秋姑娘来到了果园，摘下一个青果子放进嘴里，酸得皱起了眉毛。她挥一挥衣袖，满园的果子变黄变红了，香香甜甜的，忙坏了采摘的果农。
秋姑娘来到田野，她轻轻地挥一挥衣袖，稻穗黄了，沉淀淀地垂下了头。农民伯伯乐得脸上笑开了花。
秋姑娘来到公园，她轻轻地挥一挥衣袖，满园的菊花开了，红的，紫的，黄的，五颜六色，非常好看！
大雁排队南飞，一边看风景，一边伤心地大喊：“这里的秋天真美丽！要不是我们怕冷，真舍不得离开！
美丽的秋天有一盒五彩缤纷的.颜料，它把紫色给了葡萄，葡萄像一颗颗晶莹剔透的水晶，闪啊闪啊，闪来了秋天的星光。红色是给枫树的，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。黄色是给银杏树的，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天那火辣辣的太阳。菊花姑娘得到的颜色就更多了，紫色的、淡黄色的、还有雪白的，那紫的似霞，黄的似金，还有白的似雪。最引人注目的就是桂花了，一朵朵桂花像一颗颗闪亮的宝石，在桂花树上频频点头，像一个个小娃娃不知道发生什么就说：“好、好”。小小的桂花散发着谈谈的清香，好像一个小女孩打碎了妈妈心爱的香水，洒了自己一身，她洗啊洗啊，越洗越香了，真是个调皮的小女孩！
一片片黄叶从树上落下来，像一只只自由飞翔的蝴蝶，给大地铺上了厚厚的地毯，让大地不在秋天冬天寒冷。
秋天是一个丰收的季节，也是一个凉爽的季节。
——理想与信念的作文范文十份
能使我们为之奋斗的东西,叫做理想;而实现理想所必需的东西,却是信念。下面小编整理了关于理想与信念的作文，希望对大家有帮助！
漫漫人生，惟有急流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸，科学的理想信念是是我们大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。
理想就是有理由的想，符合情理的想，这样的想是能够实现的想。从不同的角度审视，可以把理想分为许多类型：有科学理想和非科学理想；崇高理想和一般理想；长远理想和*期理想；个人理想和社会理想等。信念是认知情感和意识的有机统一体，是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念是认识事物的基点和评判事物的标准。信念是强大的精神力量，有了坚定的信念，就能精神振奋、克服困难，甚至生命受到威胁，也不轻易放弃内心信念。理想和信念总是如影随形，相互依存。
社会是大海，人生是小舟，理想和信念就是引航的灯塔和推进的风帆。我们在大学期间不仅要提高知识水*，更要坚定科学崇高的理想信念。然而理想不等于现实，理想的实现往往要通过一条充满艰难险阻的曲折之路，有赖于脚踏实地，持之以恒的奋斗。只有实践才是通往理想彼岸的桥梁。
说起理想，当先谈立志。著名激励大师陈安之谈起成功之到时说到立志的重要性。所谓大志造英雄。曹操说“大志与良谋，大志是首要条件”。有志者事竟成，志气的大小决定着成就的大小。大志大成，小志小成。即便如此，立志不可盲目，首先要对自己进行正确的人生定位。不自我否定，不夸耀吹嘘，在*衡中寻找自己的成材切入点。树立符合个人情况的志向，并坚定的做下去。美国总统罗斯福说过这样的话：人人有理想与信念，但是是不同的理想与信念会把人引向不同的道路。土匪也在理想作用下，让他们不断地以欣然面对人生，贪官们也会在理想信念的作用下而前”腐“后继。并且有不同的理想和信念的人，会对不同类的理念与精神感兴趣，也就是说理想与信念是过滤器，即使社会、师长说的再多，他们总是接收他们认为对的东西，一直到挫折让他们感到“此路不通时”为止。现在在宣传与教育界有一个笑话，是迂腐的笑话，认为多讲点正面的东西、多灌点理念就会有用，甚至概叹：这些好的东西，这是真理呀，你们怎么不听？跛足而不迷路定的人胜过箭步如飞而误入歧途的人。定位是成功的第一道门槛。定位之后立志，并持之以恒的奋斗，是成功的必经之路。
勇于实践艰苦奋斗是实现理想的根本途径。理想必须通过实践才能转为现实。再好的理想如果不行动，就没有实际意义。历史上，凡有成就者，其渊博的知识，越的才能，闪光的智慧，不朽业绩，多是从艰苦奋斗中的来。我们要把敢于吃苦，勇于奋斗的精神落实到日常生活中。
坚定的信念是实现理想的重要条件。追求崇高的理想，仅有美好的愿望是远远不够的。追求理想需要有执着的信念。青年大学生应该树立崇高的理想信念，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，走出思想认识上的“误区”，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念，用实际行动把美好理想化为现实。陈安之先生谈到成功者的信念：1.过去不等于未来。2.没有失败，只有暂时停止成功。3.我没有得到我要得，我即将得到更好的。4.成功者愿意做别人不愿意做的事。5.成功者做一般人不能做，做不到的事。6.凡是采取最短时间，采取最大行动。7.成功者积累知识和人脉的质和量。8.成功者拥有一流的态度，技巧和能力。9.态度决定一切。作为当代大学生应该充分话中含义。
总之，作为当代的大学生，我们肩负着建设中国特色社会主义的重大历史任务，更要充分认识到理想与信念的重要性。并将其作为激励自己不断进步的动力。向成功之路迈进。
春暖花会开！如果你曾经经历过冬天，这么你就会有春色！如果你有着信念，这么春天一定会遥远；如果你正在付出，这么总有一天你会拥有花开满园。
选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示破搏击的风采。
信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
耐力，是一种不显山露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。
大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想跟信念就是人生大厦的支柱；船舱破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想跟信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想跟信念就是人生列车上的铁轨。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。
信念之于人，犹翅膀之鸟，信念是飞翔的翅膀。
有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。
在浩瀚的大海航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的隔壁中跋涉，迷失方向，旅着将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。
只有启程，才会到达理想跟目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品位堂堂正正的人生。
我的理想是当一名优秀的教师。在我年仅7岁时，老师用自己春蚕般、红烛般的，催开了我心中长大后成为老师这朵理想的花儿。
记得有一次，我偷看了老师的工作计划表，才知道老师为了我们，含辛茹苦的工作到夜深人静。我小小的心灵被老师那奉献的所打动。
还记得有一次，我生病了，落下了好多功课，回到学校后，老师便耐心地给我补课。可那时的我理解能力并不强，落下的课有太多，无论我怎么努力，都无解老师给我讲的知识点。可老师并没有生气，他一直用慈祥的眼神鼓励我，用柔和的我，一遍又一遍，不厌其烦地向我解释。从那一刻开始，老师在我心眼中，不仅是可敬的老师，还是慈祥的父亲。我越敬佩老师，越希望成为老师了。
我知道，虽然我离我的理想还有很远，但是，为了实现我的目标，从现在开始我就要为我的理想打好基础。首先，我要从小测做起，每次小测都争取考100分，还要多阅读一些书籍，扩展知识。鲁迅爷爷说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我要把多余的时间放在学*上，才能实现我的理想。
“泉水挑不干，知识学不完。”但是你肯学，再多的知识也学得到水。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我就像一条鱼，在广阔的前途海洋里，自在地游，我要努力奋斗，去追求我的理想，去实现我的理想，为祖国争光！
人各有志，这是一个真实的现象。我认为，理想不分高低贫贱，追逐理想的人是个个*等。
正如中国古代民间传说里描绘的劫富济贫的游侠形象，它就极受人们推崇。而这种盗亦有道的做法，使哪怕是盗贼的理想，也同其它梦想一样，有了自己的价值。
如果有人告诉我，他的理想是什么。不论多么普通、多么遥远、多么简单，我都会尊重他的理想。因为那就是他自己实现自己人生价值的方式。
无论是一个小混混和我说他要当警察，还是一少管所刚放出来的逃学学生和我说要进***，我都会尊重。但他们真正能走多远的决定性因素，是他们的觉悟。
在世界各地的学校里，差学生逆袭成尖子生的例子数不胜数。而***也曾说过：“世上无难事，只怕有心人。”由此可见，真正能让一个站起来的，是坚定的信仰和准备好为此付出的觉悟。
然而当人与人之间的理想有了冲突，并不得不防止阻碍自己的理想时，真正获胜的，还是那些有着更高觉悟的人。因为往往有着更高觉悟，能为理想做出更大的付出，更加一往无前，甚至“舍生取义”。而没有更高觉悟的人，往往只会畏手畏脚，己有的不舍之物都会成为他的阻碍，结果不得而知。
有勇无谋向来都是匹夫之勇。怎样在不可能中，开辟出道路是真正想要实现理想的人，才拥有的能力。
想要实现理想，就要有与之对应的觉悟，更要开辟出自己的道路。
宇宙很大然而地球很小，被封锁在教科书中的我们，文字浅阅读的时代，我们不在乎我们所生活的空间，不懂的东西查看一下资料就信手拈来，其实从没有认真思考，我们漠视了世界，好奇心在惨烈的人生竞技中被扼杀，在奔忙的时间河流中，我们又有多久没看看这个世界了？对于这个世界，对于年龄的增长，我们变得墨守成规，变得世俗，然而又让我，崇拜了冒险精神。
这一本书，讲了年轻的地质学家特雷弗和侄子肖恩去冰岛调研，在哪儿遇见了科学家之女汉娜。她们到了地球深处，看到了食人鱼、萤火鸟、恐龙等已不复存在的生物，他们越来越接*地心，一百多摄氏度的热量也在不停的威胁着他们，未知的探险，他们从来没有恐惧。他们发现地心上方的出口是在移动的，大雨、大海、熔岩敲击着我们的心灵。其中还有惊险的“过山车”，最后火山爆发的场景，都让我大开了眼界。
主角们所追求的秘密，是地球中的奥秘，他们勇敢地去追逐了那一场冒险。在冒险的途中，他们也遇到过很多困难，其中有一次，肖恩拉着帆被风吹走了，掉在了一个不认识的悬崖，他却坚持找着出口，为此，特雷弗十分内疚，对安娜说：“你可以回去。”便出发去找肖恩了，因为两个人的坚持，叔侄俩终于回到了一起。
随后他们遇见恐龙，要想办法逃离，又遇见了汉娜，她找了一个奇怪的船，带着他们逃过了一劫，也因为三个人的坚持，他们在危险中生存了下来。记得当时汉娜有一句话融化了我的心，她说：“想赶我走，你还要加把劲。”他们为了自己的信仰，代价是生命。我想如果我是其中一人，一定早早就崩溃放弃了吧，亦或是说，永远也不会去想到要冒险。
然而，汉娜的出现，也让我颠覆了我对女汉子的形象。汉娜，美丽大方，虽然是女孩，但做起事来比男主要冷静的多，心思也非常缜密，她一副大姐大的形象在我的脑海中挥之不去。她拥有着伟大的冒险精神，有着超乎常人的巨大勇气，略有“巾帼不让须眉”之势，坚定的信念。
对于地形这件事，科学家已经证明地球上并没有，地球的内部是空心的。
说到这儿，也不得不提这个人《地心游记》的作者凡尔纳，他是十九世纪的法国科幻家，他写下过许多巨作。耳熟能详的有《海底两万里》、《八十天环游地球》，他是世界上被翻译作品第二多的伟大作家。
大自然的奥秘还等待这更多勇敢的冒险家去发现。
理想是石，能敲出星星之火；理想是火，能点然熄灭的灯；理想是灯，能照亮夜行的路；理想是路，能指引我走向黎明。
——流沙河
俗话说得好：有志不在年高，无志空活百岁。我有理想，梦想自己将来能成为一位写手。有了这一理想，我就有了前进的动力。
为了实现这个梦想，我经常泡书店，什么四大名著，《史记》，《中华上下五千年》，《百万富翁》，《三个火枪手》等等，都先后走进了我的视野。虽然有些不求甚解，但好在有我老爸这一位语文老师的指导，也能囫囵吞枣做一些简单的消化了。最*，一套《二十四史》又成了我的最爱，我也倍加珍惜。我相信，只要一消化了这些书籍，自己离梦想就愈来愈*了。
但是，我也知道，光有这些还远远不够。我得勤于思考，善于捕捉生活中的灵感；我要勤于练*，学会观察。只有这样，才能妙笔生花，写出一系列精彩的文章来。而且，我也要加强锻炼，没有强健的体魄，就不能有较好的精力去完成每一次写作。不是说：身体是革命的本钱嘛，我觉得蛮有道理。
我深信，只要努力，一个人的理想就会愈来愈*。我要向沈从文，胡适，莫言等文学大家看齐。虽然，自己不一定会有他们那样有成就，但是，沈从文的勤奋，胡适的坚持，莫言的淡定，都是我效法的典型。
没经历风雨，又怎能见彩虹？我相信，只有艰难付出之后，你才能站在自己想要站立的顶峰之上。努力吧，为了理想，也为了自己。
人，一个高级而聪慧的生命，他究竟是靠什么来维持那永不停歇的步伐呢？是信念，信念是机器的燃料，给机器带来动力；信念是那美丽自由的天空，赋予了鸟儿们想冲破天空的渴望；信念是生物体中的ATP，给生物的生命活动带来能量。
信念可以铸造奇迹，使人绝处逢生，信念也可以说是人的第二生命。我看过这样一则故事。
在一个浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难的跋涉。头顶骄阳似火，探险队队员们口干舌燥。但他们的水再就喝光了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同的将他们的目光投向了队长。
队长从腰间取出一个水壶，两支手举了起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：哦！差点忘了，我这里还有一壶水！但穿越这片沙漠之前谁也不能喝。那沉甸甸的水壶从队员手中传递，原先那濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色。一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地走出沙漠。大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
队长小心翼翼地拎开壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子也会变成清冽的泉水。”
信念是生命的支柱，没有信念就好比没有灵魂的人，只是有一个空壳，毫无价值。
当爱迪生还在研究室里试验各种灯丝的熔点，在成千上万种灯丝中，足以令每一位科学家失去耐心和信心，为什么他能坚持呢？是因为一种照亮黑暗，获得光明的信念催促着他，给他信心。
信念可谓是人的动力，人拥有信念，可以实现梦想，铸造奇迹；信念也是能量，人拥有信念，可以在实现梦想的道路上充满能量。信念是那复杂的森林，给人以神秘感，又引来你的好奇。
我是一条小鱼，从出生的那刻起，我就知道自己的最终归属。它对我来说或许很远很远，但在潜行的道路上，我却觉得充满了快乐和希望。因为我知道，它承载着我的执着、追求及向往。
我怀着一颗简单而坚韧的心冲过绝壁断崖，在激流中欢腾着、翻滚着，享受着速流的刺激和礁石的阻拦；在洪流中逆流涌进，最终抵达*静缓和的流域。
经过了一小节的休憩，我便会再次踏上征途，投入激浪的怀抱；有时我也会被卷入暗流，绕得头昏目眩，暂时迷失了方向，但稍作调整后，我又会恢复到最初——最初的自己，一颗简单执着并怀揣梦想的心。
我是一条小鱼，我相信，只要拥有坚定的信念和耐心及勇往直前开拓自我的精神，那片属于我的海洋就在不远处。
我想每一个人都拥有着对未来的期许和向往。同样的，我也是。
或许，在这时还会有人对未来感到迷茫，只想着活好现在，但他们不知道，他们将错过些什么。
现在正处于青少年的我们，是人的一生中各方面最巅峰的时刻，像这样的日子我们正在经历。也许有人觉得这些日子过得相当的漫长，其实不然。当机会就这样轻而易举地握在你手中时，记住！千万不要让它溜走，否则你将抱憾终生。
我想人们之所以会对未来的希望感到渺茫是因为他们没有定下明确的人生目标或是树立坚定的信念。
我记得一位现代青年企业家陈欧先生说过：“梦想是注定孤独的旅程，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”
他用实际行动为我们践行，告诉我们一个深刻的道理：“一个对未来抱有信心并且具有执着坚韧、受得起外界干扰的人才会最终取得成功。
这句话曾经打动过很多人，同时也激励着正在青春路上顽强拼搏的年轻人们：不是我们没有能力做好，而是我们懂不懂得去坚持、去努力、去奋斗！
实现理想的过程中是充满困难和挫折的，但只要我们仍怀有信心，不怕艰难险阻，勇敢地迎难而上，顽强奋斗，我相信，胜利的曙光必将照耀我们！
大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想信念就是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想信念就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想信念就是人生列车上的铁轨。咱们新时代的少年，是祖国的未来与希望，假若咱们没有树立坚定的理想信念，没有为之而努力奋斗的信心与决心，咱们将难以接过振兴中华的接力棒。
我不想说咱们要树立为全人类的**而奋斗的理想信念，我也不想说咱们要树立为“中华之崛起而读书”的目标，因为那是咱们的“终极目标”。我想说的是，咱们要在此之前树立更多的小的阶段目标，并为之而努力。脚踏实地，从现在做起，从小事做起。将理想与今天的学*、锻炼相结合起来，在不断地实现一个个阶段目标中，获得快乐，得到成长，积累知识与力量。正所谓“不积跬步，无以至千里”，“聚沙成塔 集腋成裘 ”。同时咱们的理想信念也不能太小，以至于小得不努力就可以轻易达到。要知道理想信念是高于现实的东西。美好的理想信念转化为现实，需要经过努力，经过奋斗。不想努力，不愿奋斗，理想信念永远只是空想，毫无意义。理想的实现不会一帆风顺，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，只有以一种坚韧不拔的精神去面对困难和挫折，以顽强的毅力去冲破艰难险阻，才会达到理想的彼岸。
让咱们树立崇高的理想信念并为之努力吧!只有启程，才会到达理想的目的地;只有拼搏，才会获得辉煌的成功;只有播种，才会有收获;只有追求，才会品味辉煌的人生。
一个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟发现了灯塔一样，便会为之而努力奋斗。我也一样，有了理想，才能促使自己在学*过程中更加努力，更上一层楼，才能为祖国的现代化建设添砖加瓦。
当一名教师是一个神圣，辛苦的职业。它的任务是为祖国的未来培养人才。作用很大，很神圣，全国到处都需要教师。但这个职业同样也很辛苦。每天要讲课，有时学生不听话，还要管纪律，甚至会大发雷霆，遭受那些不听话学生的白眼。即使受到再大的委屈，也还要坚强，因为国家需要他。每天晚上，当人们都进入梦想时，有一个屋子里依然有灯光，那是老师在批改作业，写教案。一夜一夜，教师们都是这样熬到很晚，第二天还要打起精神给学生讲课，这是何等的辛苦。
正因为这样，我更想要做一名老师，为祖国培养人才，体会教师的辛苦，所以我立志要做一名教师。
从很小开始我就很想做一名教师。在家里还经常把自己当成老师，学*讲课。现在我觉得，当一名教师，要把知识掌握好，还要有自己的见解，这样才能把知识更好的传授给同学们。另外，还要把性格变的开朗些。最后，还要有耐心。
——《月亮湾》教案范文十份
一、教学目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3.初步感受月亮湾的美丽景色。
二、重、难点
1.正确识字、写字。
2.抓住重点，词句，体会景美。
三.教具准备
挂图
四.教学过程
1.导入新课
(1)同学们，有没有去过农村?那里的风景美极了，想不想去看一看?今天，老师就带同学们一起去月亮湾走一走。
(2)板书课题，齐读，教学“湾”字。
(3)看了这个课题，你们想知道些什么呢?
2.指导看图
(1)同学们，这就是月亮湾，月亮湾都有些什么呀?
(2)村子的前面有什么?河上有什么?河里有什么?河岸上有什么?桃树怎样?河那边的农田怎样?村后的山上怎样呢?
3.初读识字，感知“月亮湾”
(1)学生自由轻声读课文，要求读准每个字音。
(2)出示文中句子，认读识字。
河水绕着村子缓缓地流着。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
山坡上有一片茶树。
A.指名读句子
B.从句子中抽出带有生字的词语进行认读，读准生字读音。
(绕着 缓缓地 倒映 像 灿烂 朝霞 山坡)
C.l联系句子及挂图，理解生词的意思。
D.分析生字字形，引导识记，强调书写。
a..绕：与“晓、浇”辨析，强调右上方没有点。
b.缓：与“暖”辨析，强调右边不是爱。
c .朝：左边是“十”加上"早",左下方的竖略短。
(3).回到课文，分段指名朗读。
(4)集体评议，纠错正音。
(5).学生正确、流利地齐读课文。
(6).谈话交流：读了课文，你对月亮湾这个地方有了哪些了解?
A.学生畅所欲言。
B.教师点评，引读文中相关语句、
4.课堂小结
教师小结：通过读课文，大家对月亮湾有了这么多的了解，真了不起!看来月亮湾真是一个令人向往的美丽的地方。下节课我们再走进月亮湾去细细地欣赏一下那里的.山村美景，好吗?
5.布置作业
书写生字，练*圹词
教后反思
《月亮湾》是一篇优美的文章，文美、境美、情美，如同一副优美的画卷，让我们看到了秀丽农村田园风光。"美丽”一词是本课的文眼，为了让学生真正地走进文本情景，在阅读中受到没的熏陶，教学过程中紧扣“月亮湾美在什么地方让学生朗读课文没找出自己认为月亮湾最美的地方。在品词读句的过程中，引导学生自读自悟，说出自己内心最真实的感受。学生的心灵在充满激情的诵读中走进优美的月亮湾，完成了一次真正的心灵之旅。
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文第二、三自然段；
2、会用“像”说话；
3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学内容学生状况分析及课前准备
本课时的教学重难点：抓住关键词语，反复朗读，进一步理解课文内容。体会月亮湾的美丽，和作者赞美热爱月亮湾的思想感情。
课前准备：教学挂图、课文录音、轻音乐磁带。
主要教学理念及选用的教学方法（含辅助教育手段）
一、读中感悟法（5.c友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索古诗题目）
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教学时，教师以“你拍的是哪里？为什么拍这里？”这一问题抛下去，让学生自主选择喜欢的句子来学*，尊重他们在学*过程中的独特体验。然后通过自读、边读边想，师生评读、边读边表演等多种形式让学生在读中“思考”，在读中“感悟”，在读中“想象”，充分感受课文的语言美、意境美。
二、情境创设法
苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思考的。”上课一开始，教师创设了去月亮湾旅游的情境；凭借插图再现情境，配上舒缓的轻音乐，给学生以身临其境的感觉；让学生去月亮湾旅游拍照，采用多种手段，创设有声、有色、有形、有景、有情、有趣的情境，激发学生参与学*赌东道兴趣，发挥学生的`主体性、积极性和创造性，真正把孩子们带入课文。
教学过程设计
一、复*检查，导入课文
1．导入：今天这节课我们继续学*——（生齐读课题：《月亮湾》）
2．通过上节课的学*，我们知道月亮湾是个——（生回答：美丽的村子）（ 板书：美丽）
3．（出示挂图），这儿就是美丽的月亮湾。今天，月亮湾的小朋友邀请我们去村里游玩呢？你们想不想去？他们还给我们发出了邀请函呢！
4．出示生字词语，认读。
绕着 缓缓地 倒映
灿烂 朝霞 山坡
二、听课文录音，月亮湾的小朋友在向我们介绍他们的家乡呢！
三、学*课文第二自然段
1、月亮湾多美啊，自己读一读，去感受月亮湾美丽吧！（学生自由读课文）
2、月亮湾究竟美在哪呢？分小组交流自己的想法，把自己认为最美的句子找出来在小组里读一读。
3、学*课文，讨论交流：
①“月牙一样的小河”
看图，引导学生想象：月亮湾的小河弯弯的，象月牙一样，多美啊！
谁来读一读这句话？（指名学生读句子）
②用“换词法”体会“缓缓地”的意思。
你能读出这样的感觉吗？（学生练读，指名读句子，）
③月亮湾的小河不仅弯弯的，河水还很清呢！比较下面两句话：
河水倒映着小桥、绿树和青山。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
自由读句子，想一想这两话有什么不同？哪一句好？好在哪里？（第二句比第一句多了一个“清清的”，它比第一句好，因为它说的具体，能显示出河中的倒影更清晰，色彩更鲜明。）再次朗读这两句体会一下。
④看图：春天来了，月亮湾的桃花开了，远远看去，就象灿烂的朝霞，真是美不胜收啊！
谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来？（学生练读，指名朗读）
老师也被这灿烂朝霞一般的桃花吸引住了，我也想读一读呢！（教师范读，学生齐读）
⑤你觉得月亮湾还有哪儿美呢？
（出示句子，进行比较）
过了桥，是一片农田。
过了桥，是一片绿油油的农田。
你喜欢哪一句？为什么？（学生练读，指名读）
4．大家一起来读读月亮湾的美丽！（学生自由读课文）
5．指名学生看图引读课文第二自然段。
四、学*课文第三自然段
欣赏完村前的景色，让我们一起到村子的后面去看一看，听一听。
1．自由朗读第三自然段，你觉得月亮湾还有哪儿美？（指名回答）
2．朗读最后一句话，问：小朋友读懂了什么？（劳动时人们喜悦的心情）
3．带着这种心情，我们一起读课文的最后一段。
五、总结课文，指导背诵
1．小朋友们真有一双发现美的慧眼！你们喜欢月亮湾吗？我们来夸夸月亮湾吧！
2．指名学生发言。
3．课文第二、三自然段描写了月亮湾村前、村后的美景，大家带着自己的感情去读课文。（学生感情朗读课文。）
4．能把课文中最美的句子记到头脑中去吗？（同座位互相练*背诵）
5．指导看图背诵（学生自主选择自己喜爱的自然段）
六、课后实践，延伸拓展
1、月亮湾真是一个美丽的地方，不管是村前还是村后，都让游客们产生美不胜收之感。愿意把这美丽的月亮湾介绍给爸爸妈妈吗？回家做一次小导游。
2、我们的家乡哪儿最美，把它画下来。再向同学们作介绍，看看谁是自己家乡的小导游？
教学内容
初读课文，学*生字。
学生学*过程
一、导人新课
小朋友们，春季里，大自然景色美丽，生机勃勃，农村风景更加迷人。今天我们要学的一篇课文，就是描写春天农村美景的。
二、揭示课题，结合学*生字，解题
1.板书课题：月亮湾
出示生字卡片：湾w6n，前鼻音，韵母是an，不是ang。(领读两遍)这是左右结构的字，左部是“三点水”，右部是弯曲的“弯”。
“湾”的意思本是指水流弯曲的地方，在这里，课题“月亮湾”是一个村子的名字。(书空记字形)
2.齐读课题：月亮湾。
三、初读指导
1.出示挂图，指导观察画面。
(1)图上画的是哪个村子?村里的房子怎么样?
(2)村前的小河怎么样?河上有什么?河里有什么?河岸上的桃树怎么样?河那边农田怎么样?
(3)村后山上怎么样?
(4)天空中有什么?
(5)小结：这是一幅社会主义新农村的画面，月亮湾这篇课文主要就是写这个图景的。
2.教师范读课文。
3.给每个自然段写上序号后逐段读课文画出不理解的词语。
4.学*生字词。
(1)会读田字格里的生字，特别注意读准*舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音节。
(2)联系上下文，理解“山坡、月牙、绕着、栽着、河岸、石桥、缓缓地、清清的”这些词语的意思。
5.检查自学效果。
(1)出示生字词：
绕 栽 朝 霞 倒映 河岸 缓缓 石桥
(2)指名读，引导学生读准加点字的*翘舌音、前后鼻音和三拼音节。
(3)了解词语掌握情况。
(4)抽读字词卡片。
(5)指名试读课文、齐读课文。
四、学*生字
坡：左右结构。左部“提土旁”和右部“皮’’的`写法同前，全字左窄右
宽，左短右长。
映：左右结构。左部“日字旁”写法同前;右部“央’’的中“横”要长，“撇、捺”舒展，保持右部稳定，全字左窄右宽。
绕：左右结构。左部“绞丝旁”写法同前;右部“尧”写法同“晓”宇右部。注意右上无“点”。
桥：左右结构。左部“木字旁”写法同前;右部首“撇”宜*、“横”画右上取势，“撇、捺”舒展，下面“撇”笔应带;竖势，和末“竖”相距较宽，以求底部稳定。
朝：左右结构。左部下面的“十”其横画左伸右缩以让右;右部“月”体形宜瘦。全字左宽右窄。
湾：左部“三点水”写法同前;右部上面的“”宜写得宽扁，下部的“弓”上收下放，其中两“折”和一“竖”均略向左斜，以求斜中取正，使右部*稳。
2.学生练*描红。
缓：左右结构。左部“绞丝旁”写法同前，右部写法同“暖”字的右部，全字左窄右宽。
3.学生练*描红。
作业设计
读课文三遍。
板书设计：
月亮湾
房子 小河 桃树
一、谈话导入，齐读课题：
同学们，今天，老师想带大家去我的家乡玩一玩，想不想去?(想)好，让我们唱着歌出发吧![多媒体出示《郊游》，播放歌曲及图片，带着学生进入情境]
不知不觉，我们带了，[多媒体出示美丽月亮湾的图片]你知道这是哪儿吗?(生：月亮湾)对，那就请同学们和老师一起写出它的名字吧!(师边写边解：湾：本来的意思是指水流弯曲的地方，这儿就是村子的名字)，请大家再亲切地喊出这个村子的名字吧!
二、初读课文，感体感知：
首先，我们来听一听导游小姐的介绍吧!看哪位小游客听的最认真。[多媒体播放动画，听课文范读]。
谢谢大家那专注的表情，有的同学都陶醉了。你一定也想来当一次小导游吧!那就自读一遍课文，在读的时候注意读准字音，读通句子，如果你觉得刚才导游小姐读的好也可学着读一读。
生字朋友迫不及待地出来和你交朋友了，你有信心交到这些新朋友们吗?[指名读-开火车-去拼音读等多种方式读生字]
生字认识了，我相信同学们的课文会读的更好，课文共几个自然段?找3个同学来展示一下自己的朗读水*。[展示读]
同学们不仅会读书，还会欣赏别人的'朗读真了不起，那月亮湾给你留了怎样的印象?(生谈)
小结：同学们真会学*，下面我们就走进《月亮湾》，细细品味这儿的如画美景，细心爱动脑的同学一定会收获更多。
三、精读课文，感悟景美。
1、品读第一自然段。
同学们现在你就是月亮湾的小村民，向我们大家介绍一下月亮湾好吗?
(指名读—齐读)评价：我听出了，你在自豪地夸一夸月亮湾的美丽呢?谁再夸一夸!
那月亮湾到底美在哪里呢?让我们先到村前看一看吧!
2、品读第二自然段。
A出示自学要求：
“我自学，我快乐”
1、选择自己喜欢的方式读课文的第2自然段。
2、想一想：你认为月亮湾哪儿最美?划出相关句子美美地读一读。
B你已经留下了我思考的痕迹，下面让我们交换思维的成果，小给合作交流。出示小组合作学*要求：
“我合作，我充实”
小组交流：把自己认为最美的句子读给小组成员听，并说一说为什么喜欢。
(温馨提示：交流时这样说：我喜欢这句_____，因为_______。)
C现在全班交流：
把你认为最美的句子读给同学们听，并说一说你为什么喜欢这句。
①交流“村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。”。
噢，原来“月亮湾”就是这样来的呀，同学们请齐声告诉大家吧!(齐读)
你们看，河水慢慢地流着，都吸引来了一群群鱼儿，想象一下鱼儿都在做什么?(生谈)
根据学生的回答评价：你想象的很有创意，用你的声音读出鱼儿的快乐吧!(指名读—齐读第2句)
②交流“清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。 ”
河里还有什么美景?(生谈，引出这一句)师指图：瞧，这小桥、绿树、青山的影子映在水里，这就叫——倒映。这儿的水真____呀，只有清清的河水才能倒映出河边的景物，到底有多清呀?谁能读出来呀?(生谈)
③交流“河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。”出示图，你们看[多媒体出示课件：漫山遍野的桃花]你们看，这一大片一大片粉红色的桃花，就像——朝霞。[多媒体出示课件：朝霞]此时此刻，你想说什么?(生谈)那就美美地读一读吧!
④交流“过了桥，是一片绿油油的农田。”
河岸上还有什么?瞧，庄稼多么有生命力，齐读。
小结：村前的景色令我们流连往返，让我们再用最美的读书声留住这些美景吧!(齐读第二自然段)
过渡：欣赏完村前的景色，让我们再到村子的后面去看一看，听一听吧!
3、品读第三自然段。
闭上眼睛听老师范读第三自然段。
你听到了什么?看到了什么?或感受到了什么?都可谈(生谈)[教师要引导学生谈出农家人的幸福]
师小结：采荼姑娘一边采茶一边说笑，这让我们感受到了农家人的幸福、快乐，让我们齐读出他们的幸福吧!
4、品读第四自然段。
欣赏完月亮湾的村前、村后，我们就要离开这儿了，你最想说什么?(生谈，师引导学生谈出月亮湾人的幸福、快乐)
最呀，月亮湾是生长在这儿每一个人的骄傲，所以自豪地说：读第一自然段。
月亮湾令每一位游客都铭记在心，正因为有了社会这个大家庭的和谐，才有了月亮湾人们的幸福、快乐，所以他们更加自豪地说：读第一自然段。
5、回归全文，升华情感。
月亮湾美不胜收，真舍不得离开呀，那就让我们随着音乐走进月亮湾，尽情享受月亮湾的美吧!(配乐朗读全文)。
四、学写生字。
课文学完了，让我们再来回顾一下本课的词语。现在老师把“坡”和“烂”送回到它的家，现在请同学们观察这两个字有什么共同的特点，那你觉得哪个字比较难写?老师和你一起写。(生觉得哪个字难写，老师就和学生写哪个字)
师范写，强调字在田字格的位置，学生练写，练写时强调学生的写姿。
然后，我们二年级学生都有一定的自学能力了，我相信根据老师刚才教你的方法，你一定能写好另一个字，对不对?学生自己练写。
最后，拿学生的本子展示。
五、布置作业：
1、把月亮湾的美景讲给爸爸妈妈听。
2、我们的家乡哪儿最美?试着画一画，写一写。
教学要求:
１．理解由生字组成的词语,能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
２．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点、难点：朗读感悟，体会月亮湾的美丽。
教学准备：
多媒体课件，学生课前画好月亮湾的图画。
教学过程：
一、创境导入，激**趣
1、师：有一个美丽的村子，蓝天白云下，青山绿水，景色秀丽，花儿争奇斗妍，树木枝繁叶茂，麦田一片绿油油，有一条宛如月亮般弯弯的小河缓缓地流淌。同学们，猜猜，这个村子——就是美丽的——月亮湾。
2、上节课，我们一起走*了美丽的月亮湾，还记得课文中可爱的词宝宝吗？出示:小河石桥河水鱼儿河岸桃树、农田、茶树
（1）谁想和这些词宝宝交朋友？指名读，齐读。
（2）读着这些词宝宝，你头脑中仿佛出现了一幅怎样的图画？说一说。
过渡：大家头脑中的画很美，但文中作者写得更美，看谁能在文中的字里行间配上你脑中的画！刚才我们是为月亮湾送词宝宝，现在，我们再为月亮湾送句子，看谁送的句子最美。用自己喜欢的方式读一读课文，划出你认为最能描写出月亮湾美的句子，并练*读出它的美丽，如果有读不懂的地方作一下记号。
二、自主研读，赏读感悟
1、学生自学：读一读，划一划。
2、小组交流自己的看法，并把自己认为最美的句子在小组里读一读，让小组同学给你提建议，争取读得更好，有不懂的地方，小组同学再讨论讨论。
3、大组汇报、交流：看谁最勇敢，第一个为月亮湾送上最美的句子？（以下环节随学生的汇报及时调整）
第二自然段：第一句：（1）你能读出月亮湾的美吗？其他同学听：看你听出了月亮湾哪很美。生读完后，其他学生回答，你从他的朗读中听出了月亮湾哪很美？指名说。（2）大家都来读一读这一句，一边读一边想象：月牙一样的小河是什么样子的？意在让学生体会说出月亮湾名字的由来。（3）指导读书：谁能把小河形状的美、石桥的美读出来？指名读、评读、齐读。过渡：谁还有最美的句子送给月亮湾？第二句：（1）学生汇报第二句。（2）你能读出月亮湾的美吗？其他同学再听：看你从他的朗读中听出了月亮湾哪很美。生读完后，其他学生回答，你从他的朗读中听出了月亮湾哪很美？指名说。（3）河水“缓缓地”流着，换一个词来说，就是河水怎样地流着？（4）指导读书：谁能读出河水缓缓地流着、鱼儿自由自在游着的情景？指名读，评读：读得好的说说为什么这样读，读得不好的说说该怎样读；分男女生读。第三句：（1）学生汇报第三句。（2）你想到老师心里去了，我也觉得这个句子最美，让我也读一读这一句，好吗？（师读，丢掉“清清的”一词）说说，老师读得怎么样？（生说）丢掉“清清的”，老师真是粗心，这“清清的”放在句子中有什么好处，非加上不可？（3）比较句子(出示)：河水倒映着小桥，绿树和青山。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。加上“清清的”，我们一起来读，读出河水的清和漂亮！（齐读）第四、五两句：（1）学生汇报这两句（2）你能读出月亮湾的美吗？其他同学再听：看你从他的朗读中听出了月亮湾哪很美。生读完后，其他学生回答，你从他的朗读中听出了月亮湾哪很美？指名说。灿烂的朝霞”是什么意思?教师借助有关图片让学生直观地感受一下“桃花——像一片灿烂的朝霞”。（3）指导读书：谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来?学生练*，指名读，评读，齐读。第六句：（1）学生汇报这一句。（2）这一句我也喜欢，让我也读一读这一句。（师读，丢掉“绿油油”一词）说说，老师读得怎么样？（生说）我怎么又粗心了呢，要改正，不过你们要告诉我加上一个“绿油油的”有什么好处？（3）比较句子(出示)：过了桥，是一片农田。过了桥，是一片绿油油的农田。比一比，看谁能把月亮湾农田的颜色美读出来？赛读，齐读。（4）引导说话，拓展思维同学们看，第二自然段的五、六两句描写了月亮湾特有的景物美。我们把这两句连起来读一读。如果是夏天，你又会给月亮湾的这两处景物送上什么最美的句子呢？想一想，小组的同学先说一说，大组交流。过渡：谁还有最美的句子送给月亮湾？第三自然段：（1）这一自然段只有简单的两句，谁能发挥想象给大家描绘一下村子后面的美丽景色？交流。（2）指导朗读。
4、这么多这么美的`句子我们把它们连起来一起送给月亮湾做新年的礼物好不好？可要拿出你最好的朗读本领把句子读好哦。自由练读，指名读。质疑：课文学到这儿，有什么不懂的吗？
5、多媒体出示月亮湾动画欣赏：欣赏着画面，你想说什么？
6、出示第四自然段：指导朗读：同学们看，这两句都用的是什么标点符号？（！）再读，读出感叹的语气！这两个“！”所表示的意思相同吗？（板书：美丽可爱）再齐读。
三、提升情感，拓展促创
1、展示自己课前的作品，比赛介绍出月亮湾的美丽，争当最佳小导游。自由练*，指名，简评，评选最佳。
2、作者满怀着对家乡的热爱之情把月亮湾夸得这么美，同学们也介绍得有声有色，小导游当得真不错。奖励你们，一起来欣赏一首赞美家乡的歌！欣赏歌曲韩红的《家乡》。
小结：这节课，我们一起走进月亮湾，感受到了作者对家乡的赞美和热爱，聆听韩红的歌，同样也感受到了她对家乡的热爱和赞美。相信同学们也都非常热爱自己的家乡，课后就请拿出你的画笔画下家乡的美景，再给画配上一段优美的文字，夸一夸自己家乡，好吗？同学们，就让我们在这优美的赞美家乡的旋律中结束本节课，请你们课后也把美丽的月亮湾向自己的爸爸妈妈介绍介绍。
教学目标：
１、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；
２、学会本课８个生字，理解词语的意思；
３、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重难点：
1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．理解由生字组成的词语，感受月亮湾的美丽。
教学准备：
多媒体课件、导游证若干张，小旗，喇叭。
教学过程：
一．谈话激趣，导入新课
1．谈话激趣。
小朋友们蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，每个人都有自己心爱的家，那小朋友能不能给我们大家说说你的家在哪里？那儿都哪些美丽的'事物？
预设：生1、我的家在北庄，那里一个连着一个的池塘。
生2、我的家在黄桥街上，这里有很多美丽的花草树木。
2．导入新课。
（1）刚才小朋友们简单地介绍了自己美丽的家乡，那今天我们要学*的课文也给我们介绍了一个小朋友的家乡，她有一个动听的名字叫做----月亮湾。相机板书：月亮湾
板书：湾（湾字放入田字格中）湾是一个生字，学生拼读
师：看到这个字，你想到什么？
生：有水。
生：弯弯曲曲的。
师补充（湾指的是水流弯曲的地方）
（2）谁来读一读这个美丽的名字？（指名读课题，齐读）读题。注意正音“亮”（轻声）
（3）读了这个名字以后，你想知道些什么？板书：？
预设：月亮湾在什么地方？月亮湾美不美？月亮湾是什么样子的？为什么叫月亮湾？
二．配乐介绍，初步感知
过渡：那让我们带着这些疑问一起去月亮湾走一走，看一看，好吗？
1、（多媒体出示画面，配乐朗读课文，并指图片讲解）
2、听了我的介绍你已经知道了些什么呢？感受到了什么呢？
预设：月亮湾是个村子。月亮湾是个美丽的地方。
（相机出示：我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。）
（板书：美丽）擦除部分问号。
3、下面，就让我们走进村子，初步去感受她的美吧。请小朋友打开书本，翻到24页，自己去读读课文。
三、初读课文，学*字词，整体感知课文内容
出示第二，三自然段
1、初读课文
要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。（第一遍读课文）
游戏：认读生字（前后同桌一组，掷认字方块，逐一认读）
2、把生字放回词语中读。多媒体出示：绕着 缓缓地 倒映 灿烂 朝霞 绿油油 山坡（开火车读）
3、真是很了不起，在这么短的时间内能把词语都读正确了！那把词语放回句子中还会读吗？选你最喜欢的句子来读一读，想想该怎么读好？检查朗读情况，读通句子，媒体出示：（第二遍读课文）
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒影着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。4、句子也会读了，那小朋友能不能把课文也读正确，读流利了呢？（能）再去读读课文，试试看？（指名一生读）
5、读了课文，月亮湾给你留下了什么样的印象呢？
预设：我觉得月亮湾真是美极了。真像天堂一样。
6、交流，师生共同评议。
过渡：月亮湾这么美的地方让人喜爱，令人难忘，那么课文中那些同样美丽的文字愿意记在脑海里吗？（愿意）那下面就让我们一起来识记文中的生字朋友。
四、学生字“湾”、“绕”：
写字教学
１、自学生字：
⑴ 用自己喜欢的方法记忆字形。
⑵ 给生字找朋友（说说词儿）。
２、交流：
３、指导写字：
⑴ 八个左右结构的字中，“朝”左右各半，其余七个字左窄右宽。
⑵ “绕”字不要多一点。
⑶ 指导学生在《*字册》上描红、临写。教师行间巡视辅导，提示写字姿势。
指导学生在*字册上描红、仿影、临写。
教师行间巡视辅导，提示写字姿势。
五、布置课后作业
1、总结：学了这节课，我们知道了月亮湾是个美丽的村子，那月亮湾到底美在哪里，我们下节课再来学*。板书:?
2、回家以后可以把课文读给爸爸妈妈听；
教学要求：
１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
２．学会本课１０个生字，理解词语的意思。
３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重点：
１．识字、写字，理解词义。
２．朗读课文，背诵课文。
教学过程：
一．创设情景，激发阅读欲望。
今天我要带大家去一个美丽的地方，这个美丽的地方有个好听的名字，叫月亮湾。
谁来喊一喊它的名字？（读课题）
板书:湾。（学生写字！）
组词，今天我们就去参观月亮湾！（把题目书写完整。）
二、检查生字（通过预*我知道大家肯定想去看一看，要想到达这个美丽的地方，必须闯过下面的生字关。你们有信心吗？）
三、讲解课文
1、生字大家掌握地不错，那课文呢？请大家打开课本，把课文再读一遍，注意要字字读准，句句读通！我来检查一下，谁想读给大家听听！
2、第一段
课文读完了，请同学们回答我一个问题：月亮湾是个什么样的村子？（回答完整）（板书：美丽）齐读第一段！
（1）月亮湾究竟有多美丽呢？我们先睹为快,看看画中的月亮湾！
（2）你觉得哪个地方最美？给你留下了最深刻印象?我们一起分享一下！
3、第二段
（1）你觉得哪个地方最美？图上画了什么？哪句话是描写这幅图的？
（2）小河：老师也有一句喜欢的话，因为这一句介绍了月亮湾名字的由来。齐读！月亮湾因此而得名！
（3）河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。
我们在认识“缓缓地”这个词的时候，知道了可以用“慢慢地”一词代替，应该怎么读呢，谁来试试？（老师好像听到了河水缓缓地流淌地声音）鱼儿在干什么呢？想象一下它们在干什么呢？有的……有的……还有的……瞧，鱼儿多欢快啊！能把这种欢快的气氛读出来哪就更棒了？假如你就是这只鱼儿呢？
（4）河里还有什么美景？（幻灯片出示，对比句子）
a什么样的`河水才会有倒影？你看，我改成这样好不好？真是喜欢观察生活的好孩子!是啊，只有清清的河水像镜子一样才会有倒影。哪个句子漂亮？
b到底有多清啊？我不想听你解释，我想听你读！
c瞧，多清的河水，多美的倒影，多想生活在小河边啊！（分排读）
（5）春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
早晨的朝霞，美不美啊？桃花跟它一样美呢！多美的景色，我觉得你读的还不够美。来，欣赏着画面，把桃花的美通过朗读表现出来！(图片对比)指导读“灿烂的朝霞”说明桃花美!什么样的朝霞？该怎么读呢？评价读！（男、女分读）
（6）河岸上还有什么？（幻灯片出示，对比句子）那是因为第2个句子有个词用的特别漂亮……该怎么读好这个词呢？
2、第三段
（过渡）欣赏完村前的景色，让我们一起再到村子的后面去看一看，听一听！
A、有什么美景？
B、是啊，采茶姑娘一边采茶，一边说笑，这就是农家人的幸福生活！
C、带这这种幸福感觉，我们一块读读，体会体会！
三、小结
1欣赏完这些美丽的风景，我们把课文的2、3段再读读！
2、这节课我们游览了这些地方，我们来回顾一下，我们去看了……（根据板书）
四、拓展延伸
1、（过渡）喜欢月亮湾吗？月亮湾这么之所以写得这么漂亮，多亏了一些漂亮词语的点缀。像你们刚才说的……你能加个词语使下面的句子也变得漂亮吗？
2、小朋友，我们的家乡也很美！你去过哪些美丽的景点？能用上漂亮的词语说一说吗？我觉得张面河特别美丽，有……！
3、瞧，同学们观察的可真仔细。这说明大家都非常热爱自己的家乡！
月亮湾的人们也非常热爱自己的家乡，所以才会把文章写得如此美丽。下面配上音乐，我们把课文美美的读读。其他同学伴随音乐走进月亮湾，尽情享受它的美丽吧！
五、作业
1、月亮湾真是个美丽的地方。不管是村前，还是村后，都让人流连忘返。你愿意把这美丽的月亮湾介绍给你的爸爸妈妈吗？你也来做小导游，试试吧！
2、小朋友，我们的家乡也很美！那就让我们动动手吧！选择你喜欢的一处地方，想些就写，想画就画，让美丽的家乡呈现在大家面前！
教学目标：
１、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；
２、学会本课８个生字，理解词语的意思；
３、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重难点：
1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．理解由生字组成的词语，感受月亮湾的美丽。
教学准备：
多媒体课件、导游证若干张，小旗，喇叭。
教学过程：
一．谈话激趣，导入新课
1．谈话激趣。
小朋友们蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，每个人都有自己心爱的家，那小朋友能不能给我们大家说说你的家在哪里？那儿都哪些美丽的事物？
预设：生1、我的家在北庄，那里一个连着一个的池塘。
生2、我的家在黄桥街上，这里有很多美丽的花草树木。
2．导入新课。
（1）刚才小朋友们简单地介绍了自己美丽的家乡，那今天我们要学*的课文也给我们介绍了一个小朋友的家乡，她有一个动听的名字叫做----月亮湾。相机板书：月亮湾
板书：湾（湾字放入田字格中）湾是一个生字，学生拼读
师：看到这个字，你想到什么？
生：有水。
生：弯弯曲曲的。
师补充（湾指的是水流弯曲的地方）
（2）谁来读一读这个美丽的名字？（指名读课题，齐读）读题。注意正音“亮”（轻声）
（3）读了这个名字以后，你想知道些什么？板书：？
预设：月亮湾在什么地方？月亮湾美不美？月亮湾是什么样子的？为什么叫月亮湾？
二．配乐介绍，初步感知
过渡：那让我们带着这些疑问一起去月亮湾走一走，看一看，好吗？
1、（多媒体出示画面，配乐朗读课文，并指图片讲解）
2、听了我的介绍你已经知道了些什么呢？感受到了什么呢？
预设：月亮湾是个村子。月亮湾是个美丽的地方。
（相机出示：我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。）
（板书：美丽）擦除部分问号。
3、下面，就让我们走进村子，初步去感受她的美吧。请小朋友打开书本，翻到24页，自己去读读课文。
三、初读课文，学*字词，整体感知课文内容
出示第二，三自然段
1、初读课文
要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。（第一遍读课文）
游戏：认读生字（前后同桌一组，掷认字方块，逐一认读）
2、把生字放回词语中读。多媒体出示：绕着 缓缓地 倒映 灿烂 朝霞 绿油油 山坡（开火车读）
3、真是很了不起，在这么短的时间内能把词语都读正确了！那把词语放回句子中还会读吗？选你最喜欢的`句子来读一读，想想该怎么读好？检查朗读情况，读通句子，媒体出示：（第二遍读课文）
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒影着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。4、句子也会读了，那小朋友能不能把课文也读正确，读流利了呢？（能）再去读读课文，试试看？（指名一生读）
5、读了课文，月亮湾给你留下了什么样的印象呢？
预设：我觉得月亮湾真是美极了。真像天堂一样。
6、交流，师生共同评议。
过渡：月亮湾这么美的地方让人喜爱，令人难忘，那么课文中那些同样美丽的文字愿意记在脑海里吗？（愿意）那下面就让我们一起来识记文中的生字朋友。
四、学生字“湾”、“绕”：
写字教学
１、自学生字：
⑴ 用自己喜欢的方法记忆字形。
⑵ 给生字找朋友（说说词儿）。
２、交流：
３、指导写字：
⑴ 八个左右结构的字中，“朝”左右各半，其余七个字左窄右宽。
⑵ “绕”字不要多一点。
⑶ 指导学生在《*字册》上描红、临写。教师行间巡视辅导，提示写字姿势。
指导学生在*字册上描红、仿影、临写。
教师行间巡视辅导，提示写字姿势。
五、布置课后作业
1、总结：学了这节课，我们知道了月亮湾是个美丽的村子，那月亮湾到底美在哪里，我们下节课再来学*。板书:?
2、回家以后可以把课文读给爸爸妈妈听；
教学内容
初读课文，学*生字。
学生学*过程
一、导人新课
小朋友们，春季里，大自然景色美丽，生机勃勃，农村风景更加迷人。今天我们要学的一篇课文，就是描写春天农村美景的。
二、揭示课题，结合学*生字，解题
1.板书课题：月亮湾
出示生字卡片：湾w6n，前鼻音，韵母是an，不是ang。(领读两遍)这是左右结构的字，左部是“三点水”，右部是弯曲的“弯”。
“湾”的意思本是指水流弯曲的地方，在这里，课题“月亮湾”是一个村子的名字。(书空记字形)
2.齐读课题：月亮湾。
三、初读指导
1.出示挂图，指导观察画面。
(1)图上画的是哪个村子?村里的房子怎么样?
(2)村前的小河怎么样?河上有什么?河里有什么?河岸上的桃树怎么样?河那边农田怎么样?
(3)村后山上怎么样?
(4)天空中有什么?
(5)小结：这是一幅社会主义新农村的画面，月亮湾这篇课文主要就是写这个图景的。
2.教师范读课文。
3.给每个自然段写上序号后逐段读课文画出不理解的词语。
4.学*生字词。
(1)会读田字格里的生字，特别注意读准*舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音节。
(2)联系上下文，理解“山坡、月牙、绕着、栽着、河岸、石桥、缓缓地、清清的”这些词语的.意思。
5.检查自学效果。
(1)出示生字词：
绕 栽 朝 霞 倒映 河岸 缓缓 石桥
(2)指名读，引导学生读准加点字的*翘舌音、前后鼻音和三拼音节。
(3)了解词语掌握情况。
(4)抽读字词卡片。
(5)指名试读课文、齐读课文。
四、学*生字
坡：左右结构。左部“提土旁”和右部“皮’’的写法同前，全字左窄右
宽，左短右长。
映：左右结构。左部“日字旁”写法同前;右部“央’’的中“横”要长，“撇、捺”舒展，保持右部稳定，全字左窄右宽。
绕：左右结构。左部“绞丝旁”写法同前;右部“尧”写法同“晓”宇右部。注意右上无“点”。
桥：左右结构。左部“木字旁”写法同前;右部首“撇”宜*、“横”画右上取势，“撇、捺”舒展，下面“撇”笔应带;竖势，和末“竖”相距较宽，以求底部稳定。
朝：左右结构。左部下面的“十”其横画左伸右缩以让右;右部“月”体形宜瘦。全字左宽右窄。
湾：左部“三点水”写法同前;右部上面的“”宜写得宽扁，下部的“弓”上收下放，其中两“折”和一“竖”均略向左斜，以求斜中取正，使右部*稳。
2.学生练*描红。
缓：左右结构。左部“绞丝旁”写法同前，右部写法同“暖”字的右部，全字左窄右宽。
3.学生练*描红。
作业设计
读课文三遍。
板书设计：
月亮湾
房子 小河 桃树
一、教学目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3.初步感受月亮湾的美丽景色。
二、重、难点
1.正确识字、写字。
2.抓住重点，词句，体会景美。
三.教具准备
挂图
四.教学过程
1.导入新课
(1)同学们，有没有去过农村?那里的风景美极了，想不想去看一看?今天，老师就带同学们一起去月亮湾走一走。
(2)板书课题，齐读，教学“湾”字。
(3)看了这个课题，你们想知道些什么呢?
2.指导看图
(1)同学们，这就是月亮湾，月亮湾都有些什么呀?
(2)村子的前面有什么?河上有什么?河里有什么?河岸上有什么?桃树怎样?河那边的农田怎样?村后的山上怎样呢?
3.初读识字，感知“月亮湾”
(1)学生自由轻声读课文，要求读准每个字音。
(2)出示文中句子，认读识字。
河水绕着村子缓缓地流着。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
山坡上有一片茶树。
A.指名读句子
B.从句子中抽出带有生字的词语进行认读，读准生字读音。
(绕着 缓缓地 倒映 像 灿烂 朝霞 山坡)
C.l联系句子及挂图，理解生词的意思。
D.分析生字字形，引导识记，强调书写。
a..绕：与“晓、浇”辨析，强调右上方没有点。
b.缓：与“暖”辨析，强调右边不是爱。
c .朝：左边是“十”加上"早",左下方的竖略短。
(3).回到课文，分段指名朗读。
(4)集体评议，纠错正音。
(5).学生正确、流利地齐读课文。
(6).谈话交流：读了课文，你对月亮湾这个地方有了哪些了解?
A.学生畅所欲言。
B.教师点评，引读文中相关语句、
4.课堂小结
教师小结：通过读课文，大家对月亮湾有了这么多的了解，真了不起!看来月亮湾真是一个令人向往的美丽的地方。下节课我们再走进月亮湾去细细地欣赏一下那里的山村美景，好吗?
5.布置作业
书写生字，练*圹词
