暑假中，我在电脑上看了一部电影《小英雄雨来》，讲的是小勇雄雨来与日本侵略者之间展开智谋斗争，并战胜鬼子救出老师的故事。
雨来是个顽皮的孩子，他总是和老师作对。有一天，学校里突然来了一队日本鬼子，把老师抓了起来，孩子们临时放了假。雨来想救出老师，于是，他和小伙伴开始了一场与日本鬼子斗智斗勇的比赛，雨来用了许多鬼子从来没见过的怪招把鬼子耍的团团转，最终，雨来救出了老师，赢得了这场比赛的最终胜利。看完这部影片，我觉得雨来是个很机智、很勇敢的孩子，虽然以前他总是和老师作对，但是他在老师最危难的时候挺身而出，救了老师，雨来其实是个善良的孩子，只是以前有点不懂事，经过这件事，我相信，雨来一定会更加懂事，雨来的确是个小英雄，他是我们*孩子的骄傲！
看来，我还真是要向雨来学*学*呢！
雨来，我向你致敬！
晋察翼边区的北部有一个芦花村，12岁的雨来就住在那儿。雨来很喜欢游泳，他的游泳本领高超。
雨来上夜校，老师教同学们念“我们是*人，我们爱自己的祖国。”
有一天，鬼子来“扫荡”，爸爸去区上集合。随后，妈妈也出去了。突然，交通员李大叔进来了，把盛了一半的糠皮缸挪走，躲了进去，雨来立即把缸挪回原地。鬼子进来了，雨来立即跑向后院，最终还是被捉住了。
鬼子拿出糖块和金戒指给他，要雨来说出李大叔在哪儿，雨来死也不说。鬼子生气了，伸出一双像鹰爪般的手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来打了个趔趄，碰到柜板，鼻子流着血，血滴到课本那几行字上：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”即使这样，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”鬼子生气极了，说要把雨来枪毙。
还乡河上响起枪声，大家都以为雨来死了。李大叔不见雨来来搬缸，就从另一通道走出去。才知道雨来死了！可在芦苇丛旁露出个小脑袋，雨来还活着！
读了《小英雄雨来》这篇课文，我觉得雨来真是一位名副其实的小英雄，死也不说出交通员李大叔的躲藏地点。当敌人要杀害他时，他却机智地逃走了，他可真聪明!
这篇课文讲了*抗日战争中期时12岁的雨来为了保护交通员李大叔而机智地与敌人周旋地故事。有志不在年高，不一定年纪大的人才会有志气。
当我读到“扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：‘枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!’“时，我不禁紧张起来，我害怕雨来会**本鬼子打死了，再也不能为自己的国家效力了，他一定会很遗憾、很伤心。
比起雨来，我可差远。要换我站在敌人面前，早就吓得两腿发抖，早把交通员李大叔供出去了。哪像雨来，在敌人面前，镇定自若，无论敌人说什么，他都不告诉敌人李大叔躲在哪里。我没有雨来勇敢，没有他机智。我应该在课堂上认真学*，长大后要保卫祖国，让祖国的科技发达，不会受到别国的侵略，别国的轻视。
《小英雄雨来》非常爱好读书和写作。他知道《阅读要有自己的见解》，《阅读要有一定的速度》，回答问题独立思考，不《滥竽充数》，作文《按一定顺序写》，不《画蛇添足》。在读写时向法国大雕塑家罗丹那样《全神贯注》，在中、小学生新概念作文大赛中，他发表了《古诗三首》，荣获小学组特等奖，得奖金1500元，他作为假期旅游费用，这样就不用让爸爸掏腰包了。
暑假开始了，《小英雄雨来》和爸爸、妈妈说：“《再见了，亲人》”，于是他便开始漫游祖国的大好河山。
第一站，他登上雄伟的万里《长城》。在长城上他看到活泼机灵的《燕子》在蔚蓝的天空飞翔；她在静静的夜晚欣赏贝多芬优美的《月光曲》；接着他又来到了辽阔美丽的大《草原》，观看蒙古族表演《田忌赛马》。然后直奔北大荒，参观《可爱的草塘》，用《金色的鱼钩》钓鱼，在高耸的《白杨》下乘凉、野炊；为美化北大荒，亲手种植了《桃花心木》树苗，玩得痛快，流连忘返。但他最《忆江南》，于是便从千里迢迢的北国来到名副其实的人间仙境——《迷人的张家界》，在这里遇到了《少年闰土》、《西门豹》、波兰《小音乐家杨科》和法国14岁的小女孩《乌塔》。在美丽的金鞭溪畔给外国小朋友讲述了古代的《晏子使楚》和《赤壁之战》的故事。面对波浪滔滔的金鞭溪精彩的表演了《跳水》技术，小老外看得目瞪口呆，他却顺水路来到大渡河，站在铁索桥上想像当年红军《飞夺泸定桥》的情景。热情歌颂《军神》这样伟大的军事家，心里树起高大的《丰碑》。他对《社与庄家》的生态问题最感兴趣，又去广东进行实地考察；到出寻找《蟋蟀的住宅》，旅游终点时香港特别行政区，向行政长官*采访了《遨游太空的*》的光辉历史。
小英雄雨来这次旅游一帆风顺，满载而归。
晋察冀边区有一条还乡河，河边有个村叫芦花村，雨来就是这个村的孩子。雨来的游泳技术非常好。妈妈不让雨来玩水，有一次被妈妈发现了，雨来马上跳下水游走了，还冲着妈妈笑呢。
爸爸说；“让雨来上夜校吧”。妈妈同意后，雨来在上夜校时，老师教同学们念；“我们是*人，我们爱自己的祖国”。
一天，李大叔突然冲了进来，躲藏在以前挖好的通道里，鬼子用糖来引诱雨来，甚至打他，雨来始终不说出李大叔的藏身之处，鬼子还威胁，要把雨来枪毙了。人们听到了枪声都为雨来但心的哭了。
乡亲们下河去找雨来，在一片芦苇叶下找到了小雨来，雨来向小伙伴们讲述了自己如何利用敌人不注意跳入水中逃跳的。
寒假里，爸爸妈妈给我买了一本书《小英雄雨来》，我读了之后，我特别喜欢小雨来。雨来是一个机灵鬼，聪明活泼，从小爱游泳，他用机智赶走了日本鬼子。
其中有一篇我最喜欢，雨来听见爸爸对妈妈说：”鬼子又来扫荡了。“明天让妈妈去给村民说说。第二天妈妈走了不久后。李大叔跑到雨来家从缸下的秘密通道逃走了，他还特意跟雨来说：”一会鬼子来了，千万不要告诉他们我藏到哪儿了!“于是，雨来答应了，当他正想出去时，敌人拦住了他，无论敌人怎样折磨他，他都一句话不说，后来，雨来趁鬼子不注意跑到河边，一下子钻进水里，不见了踪影。鬼子追到河边，无可奈何地向水里胡乱打了几枪。
小雨来用自己的机智、勇敢取得了胜利。我们小学生在学*和生活中遇到困难，也要多动脑，勤于思考，才能取得成功。
晋察冀边区的北部，有一道还乡河，在河旁有一个芦花村，十二岁的小英雄雨来就是出生在这里的。
雨来最喜欢和小伙伴们来这里游泳，雨来游的最好，而且他十分机灵。
雨来上夜校了，在学校里，他和同学们跟老师一起念：
“我——们——是——中——国——人，
我——们——爱——自——己——的——祖——国。”
一天夜里，雨来的爸爸突然回来了，要民兵到区上集合，让与来妈妈去雨来舅舅家一趟，叫舅舅通知民兵到区上集合。
中午，雨来念书时听见外面很乱，跑出去时撞在交通员李大叔的怀里。李大叔把屋里的一口缸搬开，跳进了洞里，让雨来把缸搬回原处。雨来使出了吃奶的劲儿才把缸搬回原处。雨来刚出门就被鬼子追，最后被绑了起来，推回屋里。
扁鼻子军官通过哄骗、威逼、利诱、等手段让雨来说出李大叔的下落，可雨来只说“我不知道！”气的扁鼻子军官原形毕露，打得雨来浑身是伤、鲜血直流，但雨来还是只说“我不知道！”
气的扁鼻子军官嗷嗷吼叫，要把雨来枪毙了。
人们听了之后很伤心，去河岸找雨来。但是雨来没有死，提前跳入水中，死里逃生，人们见了之后十分开心，欢呼雀跃。
在晋察冀边区的北部有一条还乡河，雨来住在河边的芦花村，雨来常常在河边里游泳，练就了一身游泳的好本领。
秋天，雨来在夜校念书时学到了：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”并受到了爱国主义教育。
有一天，鬼子又来扫荡了。交通员李大叔来到雨来家，把墙角的缸搬开，从洞口跳进去。机智的雨来把缸挪回原处。鬼子进来后，捉住雨来，用各种手段盘问她。雨来说：“我在屋里，什么也没看见！”敌人的目光变得凶恶可怕，狠狠的毒打雨来，把他的脸打成青一块，紫一块，鼻血滴在课本那几行字上。可是雨来还是说：“我什么也没看见！”这是，敌人的头子暴跳如雷，生气地说：“拉出去枪毙！”
他们把雨来拉到河沿上，响了几响枪声。村民们以为雨来死了，非常难过。可是我们的小英雄雨来趁鬼子不防备时，一头扎进河里，从水底又到远处，脱险了。
雨来今年十二岁，住在芦花村，特别喜欢游泳。秋天，爸爸妈妈商量，叫雨来上夜校，老师教雨来我们——我们是*人，我们——爱——自己的——祖国。
一天，鬼子又来‘扫荡’了交通员李大叔来报信说鬼子又来了，雨来听了李大叔的话，李大叔忙把墙角的缸搬开，雨来俩眼愣住了，‘姨，这是什么时候挖的洞。李大叔跳进洞里，说，把缸搬回原来的地方里去，不许对别的人说。他把李大叔掩护起来，自己却被鬼子抓住了，结果自己却被鬼子枪毙了。
经过一阵子挣扎，雨来怀里露出书本，鬼子要他说出书本和李大叔的去向，雨来坚决不说，鬼子见他不说，就用糖和金块哄骗他，可是雨来每次回答，不知道，鬼子生气了伸出俩只大手扭着雨来的耳朵，又 抽出一只大手来打了雨来俩二光，又把他脸上的肉揪在一块，咬着牙。雨来的脸立刻变成白一块紫一块。鬼子又向雨来的胸脯上打了拳。可是雨来毫不屈服，鬼子无计可施，嗷嗷地叫枪毙，枪毙。拉出去，拉出去。傍晚，还乡河，河畔传来消息大家以为雨来还没死，大家高兴及了。
——小英雄雨来作文6篇
12岁的雨来虽小，但他的游泳本领却很高。雨来上夜校读书，女老师教他：“我们是*人，我们爱自已的祖国。”有一天晚上，爸爸回来说鬼了又“扫荡”了。第二天早上，李大叔被鬼子追到雨来家，他躲进地道里，雨来为了掩护他被鬼子抓住了。
鬼子没有找到李大叔，开始审问雨来，刚开始，鬼子装做和蔼亲切的样子问雨来李大叔的下落，可雨来没有告诉鬼子。然后，鬼子又用糖和金戒指哄骗雨来，雨来还是不为其所动。最后，鬼子生气了，毒打了雨来一顿，雨来还是不说，鬼子更生气了，要枪毙雨来。
乡亲们听到枪声，都以为雨来死了，很伤心。鬼子走了以后，乡亲们顺着河岸投下找雨来，才发现，原来在枪响以前，雨来就趁鬼子不注意，一关扎到河里去了。雨来没有死，大家真是太开心了！
今天，我来跟大家分享一个抗战故事，是《小英雄雨来》。读完这个故事，我心里感触颇多。
“自己选的路，就算跪着也要走完。”这是存在我记忆中的一句话。我觉得，用它来形容雨来正是再合适不过了。他选择的是一条革命道路，不管有多少艰辛和苦痛。但他还是坚强地走了下去。我想，他一定有过许多痛楚吧。在我读到他遇到困难时，我以为他肯定要放弃。他结果还是一直坚持，一直努力着走了下去。这种精神，难道不值得我们学*吗?我想想自己，做一件事碰到了一点点困难就*甚至放弃。这还真是一点毅力都没。在坚持不懈的雨来面前，我自愧不如。
20世纪，美国有一个女作家。她就是海伦·凯勒。由于一场大病让她变得又盲又聋又哑。导致没有人会想到她以后会写出《假如给我三天光明》和学会说话。但她还是做到了。同样使我们敬佩她的不屈不挠。如果我们也有这种精神，同样也可以做成自己想做又不敢做的事。
虽然我们摆脱了那时的苦难生活，但一定要记住雨来给我们的启示。因为那是句句真理，也许能让你受益终生。以上我谈的就是《小英雄雨来》带给我的感想。
晋察冀边区有一条还乡河，河边有个村叫芦花村，雨来就是这个村的孩子。雨来的游泳技术非常好。妈妈不让雨来玩水，有一次被妈妈发现了，雨来马上跳下水游走了，还冲着妈妈笑呢。
爸爸说；“让雨来上夜校吧”。妈妈同意后，雨来在上夜校时，老师教同学们念；“我们是*人，我们爱自己的祖国”。
一天，李大叔突然冲了进来，躲藏在以前挖好的通道里，鬼子用糖来引诱雨来，甚至打他，雨来始终不说出李大叔的藏身之处，鬼子还威胁，要把雨来枪毙了。人们听到了枪声都为雨来但心的哭了。
乡亲们下河去找雨来，在一片芦苇叶下找到了小雨来，雨来向小伙伴们讲述了自己如何利用敌人不注意跳入水中逃跳的。
晋察冀边区北部的一条还乡河旁有一个小村子。12岁雨来就住在这个村里。
每到夏天，雨来和几个小伙伴常常在这条还乡河中嬉戏，雨来的仰浮的本领最高。
秋天，爸爸和妈妈商量叫雨来上夜校。妈妈同意了。上课时，女老师叫同学们读；‘‘我们是*人，我们爱自己的祖国。’’
有一天，爸爸回来告诉妈妈，鬼子又“扫荡”了，他要到区里去。第二天，妈妈也到东庄办事儿去了，晚上才回来，只留下雨来一人在家。晌午，匆匆忙忙李大叔来到雨来家，躲到家里的地道里让雨来对谁也不说。
敌人追进来，问雨来看见刚才进屋的那个人没有，雨来硬说没有看见那个人。日本军官见雨来不说，一气之下，要把雨来斩首。
乡亲们知道后万分悲伤，以为雨来被鬼子给打死了。这时，雨来突然从水中钻出来，原来在敌人开枪知前，雨来就跳到河中，游到远处去了。
寒假里，爸爸妈妈给我买了一本书《小英雄雨来》，我读了之后，我特别喜欢小雨来。雨来是一个机灵鬼，聪明活泼，从小爱游泳，他用机智赶走了日本鬼子。
其中有一篇我最喜欢，雨来听见爸爸对妈妈说：”鬼子又来扫荡了。“明天让妈妈去给村民说说。第二天妈妈走了不久后。李大叔跑到雨来家从缸下的秘密通道逃走了，他还特意跟雨来说：”一会鬼子来了，千万不要告诉他们我藏到哪儿了!“于是，雨来答应了，当他正想出去时，敌人拦住了他，无论敌人怎样折磨他，他都一句话不说，后来，雨来趁鬼子不注意跑到河边，一下子钻进水里，不见了踪影。鬼子追到河边，无可奈何地向水里胡乱打了几枪。
小雨来用自己的机智、勇敢取得了胜利。我们小学生在学*和生活中遇到困难，也要多动脑，勤于思考，才能取得成功。
《小英雄雨来》非常爱好读书和写作。他知道《阅读要有自己的见解》，《阅读要有一定的速度》，回答问题独立思考，不《滥竽充数》，作文《按一定顺序写》，不《画蛇添足》。在读写时向法国大雕塑家罗丹那样《全神贯注》，在中、小学生新概念作文大赛中，他发表了《古诗三首》，荣获小学组特等奖，得奖金1500元，他作为假期旅游费用，这样就不用让爸爸掏腰包了。
暑假开始了，《小英雄雨来》和爸爸、妈妈说：“《再见了，亲人》”，于是他便开始漫游祖国的大好河山。
第一站，他登上雄伟的万里《长城》。在长城上他看到活泼机灵的《燕子》在蔚蓝的天空飞翔；她在静静的夜晚欣赏贝多芬优美的《月光曲》；接着他又来到了辽阔美丽的大《草原》，观看蒙古族表演《田忌赛马》。然后直奔北大荒，参观《可爱的草塘》，用《金色的鱼钩》钓鱼，在高耸的《白杨》下乘凉、野炊；为美化北大荒，亲手种植了《桃花心木》树苗，玩得痛快，流连忘返。但他最《忆江南》，于是便从千里迢迢的北国来到名副其实的人间仙境——《迷人的张家界》，在这里遇到了《少年闰土》、《西门豹》、波兰《小音乐家杨科》和法国14岁的小女孩《乌塔》。在美丽的金鞭溪畔给外国小朋友讲述了古代的《晏子使楚》和《赤壁之战》的故事。面对波浪滔滔的金鞭溪精彩的表演了《跳水》技术，小老外看得目瞪口呆，他却顺水路来到大渡河，站在铁索桥上想像当年红军《飞夺泸定桥》的情景。热情歌颂《军神》这样伟大的军事家，心里树起高大的《丰碑》。他对《社与庄家》的生态问题最感兴趣，又去广东进行实地考察；到出寻找《蟋蟀的住宅》，旅游终点时香港特别行政区，向行政长官*采访了《遨游太空的*》的光辉历史。
小英雄雨来这次旅游一帆风顺，满载而归。
——《小英雄雨来》读后感9篇
一个青少年，年龄不大，却拥有 很明显的热爱祖国的心，这类钱财难买的爱国精神，是十分让人钦佩的。而这一青少年就是雨来！
雨来年龄并不大，和每一个小孩一样，又顽皮，又爱玩，唯一与他人不一样的是，那类应对风险、镇静、机智的质量。
在我们在沙发上喝着可口可乐，看见电视却觉得十分无趣，因此不愿享受这一份舒服而想干点不无趣的事时，却没想过在战争时代的少年儿童多么的想享受一次那样的舒服，那怕一次也罢。也是惨忍的战事与自然环境却不寄托让她们享受的标准。
我明白了在接*八年抗战的阶段中，有很多个青少年儿童如雨来一般。但在这种少年儿童中的真实写照里，使人最辛酸最心痛的雨来。在挨揍是想的是哪些。又有谁可以说的清？在他遭受鬼子毒打是宁愿自身负伤，忍痛却不能讲出交通员在哪儿。从这儿我能感受到雨来对鬼子的恨，对国家的喜爱。
在本文中，我读取了农村小朋友们的机智，雨来的热爱祖国质量，鬼子的残酷，战事的惨忍，老百姓的无可奈何，改革战士职业的不容易与老百姓与改革战士职业心连心的密不可分关联。
在学一篇文章时，我的心情也伴随着小故事中的剧情左右飘浮，读到雨来死时，突然觉得胸脯好闷；读到雨来没死时，我好开心，如同我是这些人群中一员。
夜已深，我的思绪却仍沉浸在《小英雄雨来》的`一幕幕场景中。
玉来出生在晋察冀边区北部的一个小村庄。因为这里有很多芦苇和鲜花，所以被命名为如花村。
雨是个非常淘气的孩子。夏天，一到下雨，村子里就有很多孩子在还乡河玩耍。但是，来雨的妈妈不让他去游泳，说是淹死了里面的孩子。其实她是怕被别人拿去当领导游泳，只是不听雨声，去水里玩了。因为雨没有听你的劝告，有一次你偷偷回来拿干净的衣服。下雨的时候，你妈妈看到了。下雨的'时候，她妈妈什么也没说。她拿起扫帚去争雨。雨来了，她立刻跑到河边，一头扎了下去。下雨的时候，我妈妈不能回家。
雨真的很淘气，我们一定不能淘气，野外的河流和池塘很危险。如果我们去那里游泳，会发生溺水，所以我们必须去正规的游泳池，在游泳前热身，以防止游泳时抽筋。如果你真的在野外游泳时淹死了，试着让你的头露出来。不要脱衣服，因为衣服能产生一定的浮力，保暖。如果其他人落水，请不要擅自去救援。可以喊成年人，把漂浮物丢给落水的人。
古有文天祥道“人生自古谁无死？留取丹青照汗青”，后有顾炎武道“天下兴亡，匹夫有责”，是的，我们每个人都应该要有一颗爱国之心。最*，我读完了《小英雄雨来》这本红色书籍，书中流淌的爱国之情深深触动着我。
书中主要讲述了一个少年英雄雨来与鬼子斗智斗勇的故事。雨来，是一个聪明勇敢、不屈不挠的少年。12岁的他，面对鬼子们的种种逼迫总是从容镇定，有时甚至能反败为胜。书中令我印象最深的一章就是《上夜校》，雨来在夜校学字过程中读到了“我们——是——*——人，我们——爱——自己的——祖国”这句话，爱国的种子便从此在他的心里种下。当我读到这些文字时，我同雨来一样感到热血沸腾，内心仿佛也萌生了一种力量。
当我读完这本书时，我不禁想到：在那个战火纷争的时代，有许许多多的人为了保家卫国争先恐后地当了兵，甚至不惜献出宝贵的生命。也正因为他们的勇敢牺牲，换来了我们现在这个和*的年代。因此，我们更要珍惜当下。尽管现在的*发展了，变得日趋强大，但国际社会中依然存在着一些不友好的声音，时刻想打压*的发展。比如前几日的“新疆棉花”事件，由于欧美的一些西方国家联合抵制新疆棉花，像HM、耐克、阿迪等国际品牌发声明称不使用新疆棉花作为原材料，且不与新疆任何服装制造工厂合作，给出了“强迫劳动和宗教歧视”这一荒谬的理由。这背后的真正目的就是想利用这一事件遏制*经济的发展。这消息一出，这些大品牌签约代言合作的明星纷纷在微博上官宣解除与他们的合作关系，线上的购物*台纷纷下架相关品牌的商品，线下的门店也变得门可罗雀，大家一致认为祖国利益高于一切，坚决抵制一切造谣欺辱*的行为。现当代的*人民，不同样用自己的举动体现爱国之心吗？
祖国有着战争时期的雨来，也有着现今和*年代的我们。爱国情怀将一代传之一代，永驻每一个*人心间！
不久以前，我读了《小英雄雨来》。这本书的主要内容是这样的：晋察冀边区的北部有一条怀乡河，河上长着很多芦苇，河边有个小村庄。卢花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇上就像盖上了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村了。十二岁的儿童雨来就是在这村里的。在父母乡亲的影响和革命工作人员的引领下，雨来从一个聪明的孩子成长为一个机智勇敢的“小八路”。
他善于游泳，第一次鬼子把他抓住，本来是要处决他的，但是被他跳到水里逃走了；第二次他把敌人带到地雷阵，但是自己却再次跳到水里逃走了。我觉得雨来是一个活泼顽皮，聪明机智，勇敢顽强，而且具有强烈爱国杀敌思想的少年儿童。
读到这里我想到了自己。一天，我正在写毛笔字，可是怎么写都写不好，心里很烦躁，便去问妈妈，妈妈细心地指导我，可是我写的还是不好，妈妈就手把手地教我，写了几个字我就想要自己写，于是妈妈松开了手，走开了，我就自己写了起来。过不多久，妈妈过来看我，发现我写的字有的地方不好，就语重心长的给我指出来，我听得不耐烦就耍起了脾气，妈妈骂了我几句，我就和她顶起了嘴，妈妈气得转身就走。我现在回想起来真是后悔万分啊！
记得我刚开始学溜冰的时候，教练让我练站，要穿着旱冰鞋，身体呈半蹲式，我比较胖，蹲着很吃力，而且重心把握不好，所以一直摔跤，就害怕了，于是我就和妈妈说：“我不学了，好吗？”“做事不能半途而废。”妈妈回答我：“做什么事都要用心，你越胆小，就越害怕；越胆大，就会越不怕。”从那以后，我每天都去练*逐渐找到了感觉，也领悟到了其中的技巧：画圆圈，弯下腰，眼睛正视前方。功夫不负有心人，我终于学会了溜旱冰，现在，我可以飞快地溜了。
今年暑假学校组织我们进行读书活动，我读了一篇文章：《小英雄雨来》，感受颇多，雨来是一位优秀的抗日小战士。他年纪虽小，却为抗日战争作出了不小的贡献。
其中，小雨来为掩护李大叔而不向日本鬼子屈服时，我真的很佩服他的机智勇敢;可当日本鬼子伸出两只大手扭着雨来的耳朵，打他两巴掌时，我立刻哭了。我为雨来的遭遇感到痛心，也为雨来出生在那样的年代而感到心痛。但是雨来意志坚强，没向日本鬼子屈服而保护了李大叔。
还有他不怕困难，冒着生命危险，迅速地把十万火急的鸡毛信亲手交到了队长的手上。他是多么的不怕困难，勇敢顽强，不怕牺牲。尤其是那一段深深地烙印在我的脑海中：扁鼻子军官把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧，雨来的脸立时变得青一块，紫一块。鼻子被打出血来，顺着腮边流下来，一滴一滴的血滴在课本上。雨来却只是用手背一揩，倔强地抽动一下嘴角，仍旧咬着牙，严守秘密。这是何等的坚强，何等的勇敢!
最精彩那段就是“雨来和铁头、三钻”他们三人跟在民兵爆炸组的后头，连颠带跑喊叫说：“我们也去埋地雷”。他们从村东头开始，在大路上满地里用土块压下红绿纸条，上面写着“喂!小心地雷!”“请日本皇军吃点心!”“请皇军坐飞机!”“这儿是*的土地!”幼小儿童的爱国之心和对日本鬼子之憎恨跃然纸上。雨来不仅掩护了很多人还成功地把敌人引入雷区而自己机智脱险。
读了这篇课文以后，再联想到我们现在的学*。小雨来他们没有正规的学校，只能利用很少的时间在夜校学*一些简单的文字;而我们现在坐在既干净又明亮的教室里，能安心的学到许多知识，我们是多么的快乐，多么的幸福。试想：我们还有什么理由不认真，刻苦学*呢?不奋发向上，勇往直前呢?不在学校争做一个“德智体美劳”全面发展的好学生呢?
我们要向“小英雄雨来”学*，学*他的责任心，学*他的坚强心，更要学*他的爱国心。从现在起，我要珍惜现在的生活，珍惜以无数先烈用生命和鲜血换来的幸福生活;做一个有强大学*动力的少年，做一个热爱学*的少年，做一个努力拼搏的少年;将来要肩负起建设祖国的重任，使我们伟大的祖国更美丽，更强大，更和谐!
今天，我们刚刚学完《小英雄雨来》这篇让人受益匪浅的课文。
雨来是个既活泼又可爱、既可爱又聪明、既聪明又勇敢……的一个既普通又爱国的小男孩。
雨来的活泼是因为他特别喜欢在水里嬉戏，可是，尽管雨来的妈妈反对雨来游泳，但是，雨来的游泳本领很高，这也是他后来能机智的逃脱。雨来能机智的逃脱“危险地带”是因为他利用自己游泳本领高的本事逃脱的。
雨来在上夜校的时候受到了爱国的教育。有一天，日本鬼子来芦花村扫荡雨来因为掩护李大叔而被抓。日本鬼子拿好吃的、拿金银财宝给雨来，让雨来说出游击队的下落，可是雨来是个特别聪明的小孩，没有被鬼子利用。于是鬼子就不择手段的折磨雨来，但雨来还是个特别勇敢的小男孩。他宁愿死没有告诉鬼子游击队的下落。因为雨来时刻牢记着：“我们是*人，我们爱自己的祖国”
想想我，以前，我的数学作业错的一塌糊涂，姑父检查出来了，告诉我这是错的，我还是不知道是怎么错的，姑父说了我两句，我就大哭起来。我后来学了《小英雄雨来》这篇课文，我就对自己说：“你一定能做好的，只要自己善于开动脑筋。困难就是你的敌人，你战胜它，克服困难。”要学雨来一样克服困难战胜敌人。他真的称得上是一个一位小英雄!现在我是一名小学生，我要像雨来一样好好学*，为国家争光。
我还记的，四年级下册有一课《小英雄雨来》，我最*看了一本红色系列的书，书名也叫《小英雄雨来》！
雨来很爱书！“雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了”雨来“两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。”从这一段可以看出雨来十分爱惜书本，不想让书有一点损坏。
雨来十分爱国！不管日本鬼子怎么威逼利诱，雨来始终没有说出交通员李大叔的下落。就连日本鬼子毒打他也不说半个字！虽然，雨来只是个孩子，而面对他的却是强壮的日本鬼子们，但是他一点都不向他们屈服，是那颗爱国的赤子之心坚持着他这么做！
雨来同时也十分聪明！就在我真的以为雨来死了，叹息的时候，聪明的.雨来居然没有死！他是用*时戏水时的经验，逃离的魔掌。他很聪明，也很冷静，原来，在枪声以前，雨来早就已经逃到水里去了！
有一句话给我留下了深刻的影响：“我们是*人，我们爱自己的祖国。” 这句话让我感到十分意味深长。我们都是*人，我们应该热爱自己的国家！我想：这句话似乎在提醒我什么。雨来都可以做到，为什么我不能做到呢？
同时“有志不在年高！”这句话激励了我，我一定要爱党、爱国、爱学*、爱生活。争做将来国家的栋梁！
前几天杨老师带领我们读了《小英雄雨来》这本书，读完后我深受感触。
本文作者是管桦，原名鲍仕普，1940年参加革命工作。这本书主要讲了雨来的爱国之心，小英雄雨来的爱国之心让我很感动，书中这样写“雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子闯在炕沿上。鬼子打累了，雨来还是咬着牙说没看见”。读了这一段我仿佛看见了雨来热爱祖国，痛恨日本鬼子的情形，他为了保护游击队员，宁愿自己挨打挨骂，也决不向鬼子屈服，为了保护李大叔的安全自己的安危又算得了什么呢？
虽然雨来受到这样的磨难，但他毫不畏惧，他利用游泳技术高的特点机智地逃过了鬼子的枪口。
读了这本书我还想到了我在生活上应该向小雨来学*的地方，在一些难题面前我总爱选择躲避或放弃，我应该像小雨来一样用自己的特长和智慧克服困难，达到自己的目标。
我在不想学*的时候，想到小雨来为了学好知识用红布包书皮的事情，我就会打起精神好好学*。
其实我还有很多地方应该向小雨来学*，我一定要改正。
我觉得这本书不仅讲了雨来勇敢的精神，还告诉了我们一个道理：做事一定不要害怕困难，要坚持坚持再坚持！
何为*魂？鲁迅先生就说过：“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人，有为民*的人……这就是*人的脊梁！”何为英雄？无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。《小英雄雨来》诠释了这些意义。
雨来的故事发生在我国抗日战争期间，雨来是一个生性调皮但又机智勇敢的少年，在经历了一系列与日本侵略者和特务的惊险斗争后，他成长了，雨来不再是那个最初的捣蛋鬼了，而是成为了一个理智机警，带领乡亲们抵抗敌人的小英雄。在雨来的身上，我们可以看到那种坚持不懈、不屈不挠的精神。这种精神是值得我们去纪念和学*的。我最喜欢的情节就是雨来冒着忍受酷刑的危险，不说出关于我方根据地的哪怕一个字，这个事件让我对雨来又多了几分敬佩。
回首这段历史，不知道有多少人为了我们的国家付出了沉重的代价，甚至是自己的生命。可恨的日本侵略者们，让我们可爱的土地上重新燃起了战火，使我们的国家满目疮痍，每一名老百姓都生活在水深火热之中。我们的先辈们拥有勇于斗争、甘于牺牲和奉献，坚持不懈的精神，用自己的智慧做刀剑，用自己的身体当盾牌，这才成就了我们现在的生活。但在当时有无数像雨来一样的少年奋斗在抗日战争的一线，一想起这件事，我们就应该更加珍惜现在的生活。
我们生活在一个没有战乱的时代，我们应该珍惜现在的生活。雨来的故事看似离我们很遥远，但他就是那时千千万万*少年的代表，雨来对日本侵略的抗争，让我们感受到了我国无数百姓对侵略者的痛恨，对国家的热爱，他的故事让我们回忆起了这片大地上的百姓所受的伤害与耻辱，雨来的故事可以激发我们的勇气和斗志，更加热爱我们国家。
我们应该永远铭记他们的功勋，永远不忘他们的精神，永远以他们的优良品德自我鞭策，永远传承他们坚持不懈的精神。让*魂永远镌刻在华夏儿女的血液中！
——小英雄雨来读书笔记9篇
昨日，爸爸买了一本革命英雄故事书《小英雄雨来》。我一口气，就把这本书看完了。
雨来大约12岁，是男的。他十分勇敢，因为他能冒死送信，还能机智地应付敌人，救了很多红军战士。
可是，当今的`社会像雨来那样的人越来越少了。有一天，我看电视新闻里说，一位妇女被小偷抢了钱包。当时，她和小偷打起来了。之后，还来了同伙一齐帮忙打，可是旁边围观的人一个也没来帮忙那个女的。之后，小偷们跑了，这个女的哭了。她说：“我的钱被抢了不心疼，但我的心在痛。这么多围观的人，没有一个帮我一齐抓小偷……”
是呀，如果当时雨来在旁边，看到这样的事情，他必须会帮忙的。哎，此刻的人们，如果此刻有雨来在那该多好啊!
今天，妈妈给我买了《小英雄雨来》这本红色故事书，我迫不及待地翻开书，津津有味地读了起来。
《小英雄雨来》这本书的作者是管桦，故事背景是抗日战争时期。冀察边区的'北部有一座小村庄，叫芦花村，十二岁的雨来就生长在这个村庄里。雨来和小伙伴们站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，侦察敌情，成了抗战中不容小觑的一股力量。
令我印象最深刻的是雨来送一封十万火急的信。有一天，雨来和他的好朋友铁头在站岗，突然窜出一个黑影，雨来和铁头仔细一看，原来是武装班长申俊福。申俊福交给了雨来一封又插鸡毛又插火柴的信，表示这是一封十万火急的信，雨来信守承诺，勇敢机智对付了守门的士兵，第一时间顺利地将信亲手交到杜队长手中。
读完《小英雄雨来》这本书，我不禁赞叹雨来那信守承诺，认真负责的精神，要是换了我，早就放弃了。在生活中，无论遇到了什么样的困难，我们都要聪明机智地想办法解决问题。和雨来相比，我们在明亮的教室里学*，过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活，我们更应该发奋图强，努力学*。
读了《小英雄雨来》这本书以后，我感触良多，心情久久不能*复。
这本书讲述的是：抗战时期，鬼子经常来扫荡。生活在晋察冀边区的雨来和他的一群小伙伴为游击队解决一个个困难的故事，如帮忙送信，掩护交通员，和游击队员一起埋雷炸鬼子等等。
最让我敬佩的是小英雄雨来。鬼子来扫荡，雨来为了掩护交通员李大叔，不幸被鬼子抓住了，可是不管敌人对他诱惑还是严刑拷打，雨来始终都咬紧牙关，坚决不出卖李大叔。当敌人气急败坏要枪毙雨来时，我的心也跟着担心起来，还好他假装溺水才成功脱险。
好一个机智的雨来！遇到敌人的时候，勇敢作战，面对鬼子的威胁和引诱都不屈服。看完这本书，我才真正明白了什么叫“有志不在年高”。我也总在心里默默地问自己，假如我们生活在那个年代，能不能像雨来一样，经历磨难时，面对敌人严刑拷打时，能不能像雨来那样坚贞不屈呢？
雨来，正是我们中华少年的榜样！如今，生活在和*年代的我们，早已远离战争，但是爱国之心要永存我们每一个人的心中，就像书中说的一样：我们是*人，我们爱自己的祖国。
这本书更让我明白一个道理：所有侵略我们国家的人终将被消灭，因为我们*人自古以来都热爱和*，向往和*。我们*人都有共同的信仰，以后我会更加努力学*，为祖国贡献一份力量，让祖国繁荣昌盛，更加强大，永远屹立在世界的东方。
今天，我在妈妈的推荐下看了一本书，书名叫《小英雄雨来》。妈妈说这是一本很棒的书，让我用心读。
这本书的主要内容是抗日战争时期，儿童雨来组织了抗日儿童军团，专门放哨、掩护八路军的通信员和跟皇军斗智斗勇……
其中有一小片段让我印象深刻：有一次，日本鬼子到了村子里，通信员李大叔躲在雨来家里。李大叔搬开水桶躲到下面的地道，叮嘱雨来不准说出去。无论日本鬼子怎样诱惑，雨来都不说。最后皇军打了他一顿，要拉去枪毙!后来雨来凭着自己的机智，跳进河里逃生。
雨来的机智和镇定使我佩服，但令我佩服得五体投地的是他面对敌人引诱和毒打，仍然坚强不屈的精神。
还有一个片段也让我印象深刻：有一次打仗，雨来不小心跑到敌人的阵地，鬼子把他捉住，要他说出八路军的情报，但雨来咬紧牙关，一个字都不说!鬼子气急败坏，对他严刑拷打，他忍着痛坚决不泄露八路军的秘密。最后他被救了。雨来真是好样的!
我们应该向雨来学*，学*他的爱国、机智、勇敢。我要从现在开始好好读书，学好本领，报效祖国。
这个暑假，我读了《小英雄雨来》这本书。这本书不像卡通那么好看，开始时是在妈妈督促下硬着头皮读的，后来发现还是蛮有意思的。每天玩累了读上十几页，越读越快，读完后我就喜欢上了雨来，总觉得他就在我眼前。
雨来的家在美丽的还乡河边，他爱玩水，有一次被妈妈发现，要挨打了，他扭身就跑，最后跳到河里逃开了，还在水里望着妈妈笑，你说他调皮吧!那是还是打仗的年代，有一次鬼子抓住了他，可这个调皮的雨来非常勇敢，对鬼子们毫不示弱，气的鬼子把他拉出去枪毙。等敌人走了，乡亲们望着河水很难过，谁指导雨来又从河里冒了出来，原来他在枪还没响时趁敌人不注意就跳了河，一个猛子游走了。他真机灵啊!
后来雨来给八路军送情报，跟着队伍打鬼子，成了一个真正的小英雄，还参加了游击队，他后来的故事还多着呢，可书到这里就完了。
我想，以后还要读这样有意思的书，学*雨来这样的小英雄，成为一个机智、勇敢、坚强的人。
学了小英雄雨来，让我明白小英雄“雨来”是一个聪明，勇敢，机智，宁可让自我挨打，受苦，也没有说出李大叔的下落的孩子，也是一个爱国的孩子。
这篇课文主要写了在抗战时期，小雨来就一个人在家，鬼子来扫荡时，雨来为了保护李大叔，让自我挨打，受苦，表现雨来十分勇敢，当鬼子要枪毙雨来时，雨来趁鬼子不注意时，跳进了河里，表现了雨来十分机智勇敢。
学了这篇课文之后，我们也要学*雨来这种爱国的精神。
读完《小英雄雨来》这本书，我的心情久久不能*静，小英雄雨来的英雄行为让我感概万分。
书中的第一部分就写了雨来水性好这件事，这与英雄行为风马牛不相及呀！我顿时感到二丈和尚摸不着头脑，为什么要写这件毫无用处的事呢？带着这样的疑问，我继续看了下去。
第二部分写雨来去上夜校。我心中的疑团越来越浓郁了，为什么要写上夜校？我怀着这两个疑团迫不及待的看下去。
当我看到“子弹向头顶嗖嗖地飞来”时，不禁为雨来捏一把冷汗，心里在为他呐喊着：“雨来，跑快一点！跑快一点！”
看到扁鼻子军*给雨来糖、金戒指、金票，雨来却没有接过时，我不禁惭愧的想：如果是我的话，小小的一块糖就足以让我告诉他在哪里了，更不要说什么金戒指、金票。
看到扁鼻子军*狠狠地抽打着雨来时的扭、拉、揪、拧-----我都不忍心看下去了，心里涌上来就是对扁鼻子军*的痛恨，那些打、拧、揪---也好像让我感觉到了钻心的痛疼。
看到血滴在“我们是*人，我们爱自己的祖国”，我再笨，我也知道，这是雨来和鬼子斗争的精神支柱。
看到最后，雨来潜水逃后，我才恍然大悟：原来开头的一段是为下文雨来脱险做铺垫，我真佩服作者管桦了。
我长大了也要做一个像雨来一样的英雄。
在芦花村有个孩子叫雨来，他游泳游的非常好。一年秋天，妈妈把雨来送到了学校，老师就教育他：“我是*人，我爱我的祖国”。一天，雨来正在家背课文，突然交通员李叔叔来了，说鬼子进村扫荡了。雨来赶紧把叔叔藏在了缸底的洞穴里。后来，鬼子抓住了雨来，一声枪响后，大家都以为雨来牺牲了，其实雨来没有死，他在敌人开枪前就跳进水里游走了。
这个单元，我学了《小英雄雨来》这篇课文。课文写了12岁的雨来掩护交通员李大叔和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
雨来很喜欢游泳，仰浮本领最高，妈妈不让雨来耍水，怕出危险。一天妈妈知道雨来耍水，要打雨来，雨来跑到河沿，一头扎到河里去了。一会儿，他探出头来，望着正在发愣的妈妈笑。
秋天，雨来上夜校，他学的第一句话就是“我们是*人，我们爱自己的祖国。”受到了爱国主义教育。
一天，鬼子来“扫荡”了，雨来自己在家中读书，交通员李大叔忽然跑了进来，藏到缸下地洞里。鬼子没有找到李大叔，便把雨来绑了起来。鬼子用糖和金戒指诱惑雨来，雨来没有接受。鬼子又问雨来，但雨来仍然说没看见。鬼子生气了，扭雨来的耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来脸上立刻变成白一块，青一块，紫一块……但雨来始终说没看见，气得鬼子嗷嗷叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”芦花村里的人听到枪声，都哭了起来，他们到河沿上找雨来。忽然，河面上露出了雨来的小脑袋。雨来没有死！原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎进河里去了，鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
这个故事很感人，小英雄雨来不顾自己的生命安危去保护李大叔，而且，他非常勇敢和机智，把敌人骗了过去，他还是个爱国的小英雄不会因为自己的好处去出卖*人。
——《小英雄雨来》教案6篇
【教学目标】：
1、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学*小英雄雨来热爱祖国、增很敌人、机智勇敢的优秀品质。
2、学*用表较快的速度阅读课文，读后能说出每一段的主要能容。
3、练*给每一部分加小标题。
【重难点关键】：用表较快的速度阅读课文，读后能说出每一段的主要能容。
【教具准备】：投影仪、投影片
【教学内容】：
一、板书课题，提出本课教学要求：
二、指导读第一部分。
1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，划出你认为写的表较好的语句。
2、交流。（这一部分主要讲了雨来的游泳本领高。芦花村和水中雨来的描写得较好。）
3、给这一部分加小标题。
（这一部分的小标题可以是：游泳本领高或“望着妈妈笑”）
三、指导读第二部分（全程同前）。
这一部分主要降雨来上夜校，受到爱国主义教育，（小标题：上夜校念书或“我们爱自己的祖国”。）
四、指导读第三部分。
这一部分主要讲雨来掩护交通员李大叔。
（小标题：掩护李大叔或“把缸搬回原地方”。）
五、指导读第四部分。
1、自读课文，画出描写雨来心理活动的语句，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人进行斗争的？这一部分主要讲的是什么？
2、交流
（敌人：盘问
哄骗
利诱
威胁
毒打
雨来：应付
不上当
不屈服）
这一部分主要讲了雨来和敌人进行了不屈的斗争。小标题：与敌人进行斗争或“什么也没看见”）
六、指导读第五五部分。
1、自读课文，画出写的美的句子，想一想这一部分主要讲了什么？小标题怎样概括？
2、有感情的朗读课文。
七、指导读第六部分。
自读课文，画出水中雨来的句子，想一想这一部分写了什么？小标题怎样概括？
八、讨论：我们是*人，我们爱自己的祖国，在课文中出现了几次，都是在什么情况下出现的？这样写有什么好处？
雨来有什么优秀的品质？你是从哪儿看出来的？
十、作业
1、朗读课文。
2、摘录写的美的句子。
3、背诵写的比较好的段。
16
小英雄雨来
板书：
1、雨来游泳本领高
2、雨来上夜校
3、雨来掩护李大叔
4、雨来与鬼子作斗争
5、河沿上的枪声
6、雨来没有死
教学目标：
1．认识本课7个生字。练*用比较快的速度阅读课文。
2．理解课文内容。练*给每一部分加上小标题。
3．学*雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1．认识本课7个生字。
2．练*用比较快的速度阅读课文，大体了解课文主要内容。
教学过程：
一、导入新课
1．同学们最喜欢读小英雄的故事，今天我们一起来学*一篇新的课文——《小英雄雨来》，这个故事发生在抗日战争相持阶段，根据地的人民配合八路军对敌人展开了英勇的斗争，其中出现了无数的英雄人物和可歌可泣的事迹。课文记叙了晋察冀边区的少年雨来聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
2．板书课题。
二、分组学*
1．读通课文，认识本课的7个生字。
2．了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？为什么称他是小英雄？大体了解课文主要讲了什么。
三、全班交流
四、布置作业
1．朗读课文。
2．试着给课文的每一部分加个小标题。
第二课时
教学目标：
1．理解课文内容。练*给每一部分加上小标题。
