今天，老师一上课就说：“今天，我带领大家做一个游戏。”话音刚落，大家你瞧瞧我，我瞧瞧你，不知道老师的葫芦里卖得什么药。这时，老师神秘兮兮地说：“有几只老鼠在洞里饿极了，个个像跑了气的气球似的，只想去偷粮食吃，可猫儿死死地守在洞口。今天我们就玩猫捉老鼠的游戏。”大家个个都高兴极了，把手高高地举着，教室里都成一片手树林了！我们嘴里还喊着：“我要当猫！”“我要当老鼠！”老师叫三个同学当老鼠，五个同学手拉着手围成老鼠洞，两个同学当猫。
游戏终于开始了！三只老鼠在洞里贼头贼脑地跑来跑去，
眼珠子滴溜溜地转着，东瞧瞧，西望望，猫着身，显得狡猾极了。它们只想出去找食吃，可猫死死地守在洞口，三只老鼠根本没机会出去找食。猫呢？见老鼠不出来，急得围着洞口团团转，心想：哼！你再狡猾我也非抓住你不可。突然，另一只猫机灵地转了转眼珠，一个鬼主意就出来了。它对那只猫说：“嘿！老兄，我们总是守在洞口，老鼠们看见我们一定不敢出来，我们不如假装睡大觉，我相信老鼠一定会出来。”说着两只猫假装睡大觉。一只老鼠眨巴眼睛，头伸出去瞧了瞧，见四周没有动静就对同伴说：“那两只猫已经去睡大觉了！快出来偷粮食吃！”伙伴们一窝蜂似地跑了出来，猫见老鼠跑远了，飞快地跳了起来，朝老鼠扑过去，伸出锋利的双爪一抓，就把三只老鼠逮了个正着。同学们鼓起了热烈的掌声，纷纷夸奖：“这真是一只机灵的猫。”
下课了，游戏结束了，但我还想着那欢乐的一刻。
时光飞逝，眼就到3002年了。一只可爱的电子猫正在餐厅里趴着，一脸警惕地望着餐桌上的奶酪。一只瘦小灰毛的老鼠偷偷地从洞里溜出来，正欲爬上桌子时，电子猫像离弦的箭一般跑过来，一巴掌拍向老鼠。老鼠惊恐地大叫一声，飞也似地跑了起来。电子猫追着老鼠四处乱跑起来：一会儿窜进书房，一会儿跑上桌子，一会儿又溜进卧室……它们脏兮兮的脚印到处都是，最后，老鼠被逼到了墙角，正紧张地四处张望。趁着电子猫得意时，老鼠不管三七二十一地爬上电脑桌，一溜烟地窜进了电脑。电子猫紧跟其后，也跳进了电脑里。你也许会很惊讶：它们怎么可能会进入电脑呢？没错，现在科学家发明了一种电脑，这种电脑既可以进入里面寻找你要的资料，又不伤眼睛，可谓是两全其美啊。电子猫继续追着老鼠，在电脑里展开了一次“追逐战”。它们经过百度，跑过谷歌，越过搜狐……经过“水果忍者”时还差点被砍到呢！它们跑呀跑，跑到《夏目友人帐》里，老鼠险些被斑拍死；跑到里，老鼠靠着瘦小的身子在文字间四处穿梭，电子猫却被挤得喘不过气来；跑到动画片里，它们都被动画片里那些巨大的妖怪们吓得魂飞魄散……不知道过了多久，老鼠累得气喘吁吁了。电子猫看准机会，一下子扑了过去。谁知刚抓到老鼠，就直接飞向了出口，电子猫和老鼠双双跌落在地板上，发出了巨大的声响。我闻声过来，看见电子猫宁可摔到地板上也不放开老鼠的样子，不禁开心地笑了出来。“叮铃铃……”闹钟响了起来。我揉了揉惺忪的睡眼，才发现这是一场梦。不过无论如何，老鼠最后还是被电子猫抓住了，正义永远都是胜利的一方嘛。
下午最后一节是课外活动。
老师把我们四十多名同学带到操场，告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏。我们高兴得跳了起来。老师让我们排成一个圆圈儿。两手侧*举，手扣手地挽成一个大圆圈儿。比赛规则是：一人当“猫”，一个人当“老鼠”，在两圈内，捉装老鼠”为赢，否则算输，输了要答题。
游戏开始了。第一轮是调皮的小亮当“老鼠”，李晓红当“猫”。只见“猫”和“老鼠”都躬着腰，左手撑着膝盖，右手向前伸着，像在摸索什么似的。机灵的小亮探头探脑，躲躲闪闪，一内一外地窜进窜出，嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声，活像一只老鼠。而李晓红在后面一声小跑，紧追不舍。(角色的动作描写有声有色，突出了趣味性。)我们牵着手，一齐唱啦啦词：“小老鼠，真讨厌，要想捉住你，转眼就不见。”“老鼠”钻进钻出，“猫”则紧追不舍，越追越紧张。我们的手拉得更紧，啦啦词也越唱越响亮。
追呀，追呀“老鼠”贪玩，精力不集中，“猫”一扑而上，捉住了“老鼠”，“猫”赢了!
圆圈中，事先准备好了一叠题单。“猫”拿起一张由“老鼠”来完成。第一个题目是：朗读《亡羊补牢》。*常，小亮的朗读能力较差，我真替他捏把汗。可真没想到，他今天却读得非常流利，还很有感情。尤其是他最后那句“我也要去补牢了”的话和扮的那个鬼脸儿，逗得大家哈哈大笑。
游戏结束了，大家还沉浸在欢乐之中，“小老鼠，真讨厌......”仍荡漾在我的脑海里。
下课了，同学们如潮水一般涌出教室，一起玩“猫”和“老鼠”的游戏。
这个游戏的规则很简单：所有的黑线都是“老鼠”的家，“老鼠”在黑线上，“猫”不能捉“老鼠”；但是“老鼠”跑出黑线，“猫”就能捉“老鼠”了；同样，“老鼠”在黑线外也能偷吃“猫”的奶酪。
我们先用黑白配选出谁当“猫”，剩下的人就成了“老鼠”，我就是机灵的小“老鼠”中的一员。
游戏开始了，“小老鼠”们都站在自己家里，不敢离开黑线半步。但是慢慢地有几只胆大的“小老鼠”就偷偷跑出家来吃“猫”身上的奶酪。我也小心翼翼地踮起脚尖，绕到“猫”的身后，以飞快的速度偷袭了“猫”，成功地吃到了奶酪。然后又用百米冲刺的速度跑回了家。我赢啦！还有几只“老鼠”也用同样的方法偷袭成功。
但是这个方法用了几次后就不灵了，“猫”十分警觉地望着每一只“老鼠”，保护着身上的奶酪。这时我和其他几只勇敢的“老鼠”跑出家门，引诱“猫”来抓我们。等我们引开“猫”的视线后后，其他的“猫”就趁机偷“猫”身上的奶酪，等“猫”一转身，“老鼠”们赶快跑回家。可是很遗憾，有几只“猫”跑得太慢，成为了“猫”的猎物。
于是新的“猫”产生了，新的游戏又开始了。我们的笑声回荡在校园中，这真是一个有趣的游戏啊！
你要是问我为什么我们会哈哈大笑，是因为我们在玩一个有趣的游戏——瞎猫捉老鼠。要知道，瞎猫碰上死耗子还有可能，但如果瞎猫想要捉到活老鼠，那么该有多难呢？从这个游戏里，我们还真的可以一窥究竟呢。
就像现在，我正在与几名同学在操场上玩这个游戏。
之前小明猜拳输掉了，所以我们用红领巾当作眼罩把他的眼睛捂得严严实实的。这样，一个货真价实的“瞎猫”就站在了操场上。紧接着在我的一声令下，游戏开始了。真的瞎猫听说可以通过声音，震动，气息来感受周围的情景。而小明这只“瞎猫”就只能如无头苍蝇一般到处乱抓，乱跑。他一会朝东走，一会朝西走。哪怕大家的活动范围都被约束在一个很小的范围内，小明也很难抓到身边的这些“小老鼠”。这下，小老鼠们可乐坏了，咯咯的笑个不停。胆子也越来越大，时不时的你摸瞎猫一把，我喊瞎猫一声。当瞎猫的小明面对这种挑衅可就越来越生气了。气的边跺脚边喊：“你们这群坏东西，老虎不发威当我是病猫啊！”
几分钟过去了，小明也开始明白，自己作为一只“瞎猫”想要按部就班的抓到老鼠是不可能的了。与其低头认输或者浪费体力，倒不如静静地等对方露出破绽。这时李甜甜想在同学面前耍耍威风，于是跑到瞎猫面前扭了起来。可曾想动作大了点，带出了些声音。瞎猫猛的一下回过头来，一把抓住了李甜甜，李甜甜这只小老鼠可就惨了。免费当了一顿瞎猫的美餐。
叮铃，叮铃，直到上课铃响起，我们才依依不舍的离开了操场，回到了教室。唉，我真想再多玩几分钟啊！
西柏村的舞台下，一群孩子在玩猫抓老鼠的游戏，其中也有我。
游戏规则是这样的：所有人利用猜拳来决定谁是老鼠谁是猫，每两人进行猜拳，输了的人继续猜拳，最后输的那个人是猫。舞台下有一个滑梯，滑梯下面是老鼠洞。猫的谷仓在**下。这个游戏最重要也是最好玩的地方是，猫抓到老鼠后，老鼠要在原地等十秒种，十秒钟过后，老鼠变成猫，而刚才的猫变成老鼠。
经过猜拳，我输了，当猫。老鼠们迅速钻进老鼠洞，没有一点动静。我知道这时候他们肯定不会出来，所以躺在**下装睡。大约过了一两分钟，杨浩力从老鼠洞里探出头来，以为我睡着了，大摇大摆地钻出来，在我面前试探着。我猛得跳起来，一把抓住了他，吓得他大叫起来。十秒钟很快过去，他变成了猫，我变成了老鼠。
我可不是一只笨猫，我是有计划的。我和其他老鼠商量，由我负责“引诱”猫离开谷仓，别的老鼠去偷谷子。趁着猫看向我这边的时候，我迅速跑出老鼠洞，绕着舞台转一圈。杨浩力立即追我，而且是紧追不舍，眼看就要抓到我了，突然，我绊倒了。杨浩力一看机会来了，伸出手想抓我，我呢，反应太快，就地一滚，逃出了他的魔掌。他扑了个空，继续追我。这时，我家的狗从舞台上跳下来，把杨浩力吓得赶紧逃走了。哈哈！真是太刺激了，我都差一点喘不过气了呢。
这个游戏真好玩，真希望下一次还能玩。
我是一条地地道道的小书虫，只要一有空，我就钻在书堆，尽情吸收书的精华。我爱看书，也为了看书与妈妈玩过“猫捉老鼠的游戏”。
记得有一次，我刚从同学那里借了一本《拇指班长》还没看过。我回到家，正准备做作业，无意中看了《拇指班长》。我心里痒痒的，好象有千万条虫子在爬。我自言自语地说：“看一会儿，就看一会儿。”于是，我打开了书，津津有味地看了起来。我刚看了一会儿，就听见了一阵脚步声，我立刻像看见了猫的老鼠，连忙把书塞到了作业本的下面，然后装模作样地做起作业来。妈妈走过来，笑眯眯地对我说：“恩，很好，在做作业了。”我心虚地点了点头。妈妈刚走开，我的书瘾又犯了，还是情不自禁地拿起了书。书中的内容太精彩了：班长孔西西喝下变了味的珍珠奶茶后，竟变了拇指般大小。我真的不敢相信自己的眼睛，太神奇了。可是又传来了一阵脚步声，我吓了一大跳，赶紧把书塞进了旁边的书包。但走来的不是妈妈，而是妹妹，真是虚惊一场。可是刚才看书的镜头还是被妹妹看见了，她幸灾乐祸地大叫：“妈妈，姐姐做作业的时候在看书。妈妈，姐姐……”我赶紧捂住了妹妹的嘴，对她说：“好妹妹，你不要叫，姐姐给亮晶晶的粘粘纸，乖。”妹妹听了我的话，拿了粘粘纸高高兴兴地走了。我长吁了一口气。我本想做完作业后再看书，可是我禁不住书的诱惑，又偷偷看了起来。当我看到拇指般的孔西西在开飞碟时，忘情地大吼了一声：“太厉害了！”这一吼可不得了了，把妈妈招来了，她问**什么，我结结巴巴地说：“我……我没干什么，我……我在做作业。”妈妈这才领着妹妹串门去了。
好险，我这只窃读的小鼠差点被老猫捉到了。
猫和老鼠是一对天生的仇敌。古往今来，都是猫捉老鼠的。你可知道，大千世界里真是无奇不有。今天，我给大家讲一个发生在我邻居家里的怪——老鼠捉猫。
我的邻居是个体富商，女主人酷爱猫，家里养了一只小白猫。这只猫美丽可爱，圆溜溜的大眼睛，洁白的毛一尘不染，毛茸茸的尾巴一甩一甩，怪有趣的。主人更是倍加爱护，每天三餐美味佳肴。白天，猫蹲在火炉旁边打盹儿；晚上，跟主人睡在暖烘烘的被窝里，真可说享尽了人间清福了。
小白猫过着无忧无虑的生活。主人的溺爱，幸福是生活让它忘记一切忧愁和烦恼， 也让它丧失了自己捕鼠的本领。
主人家开了一个很大的副食店。这店里有糖果、蛋糕、麻油等很多食品。这给居住在附*的老鼠提供了丰富的食物资源。这些老鼠成了店里常来常往的“客人”。它们吃起食物来一点也不客气，因而长得又肥又大，特别是其中一只大老鼠大得吓人：头有小皮球那样大。两只骨碌碌的大眼睛直打转，灵活极了，尾巴上是毛又长又硬，就连大人见了也怕它三分呢。
一天中午，这只的老鼠溜到邻居阿姨的房里。恰好，阿姨不在家，那只可爱的小白猫正在吃美味的肉呢！老鼠见了，心想：好久没吃肉了，“今天我得解馋啦！”于是，它先慢慢地靠*猫，试探着猫的动静。当它发现猫依然无动于衷时，便大胆爬过去和猫争抢食物。肉块让老鼠给吃光了，猫忍不住与老鼠抢起肉来，谁知老鼠火了，猛扑过去，经过一番搏斗，大老鼠竟将这只可怜的猫活活咬死了。
猫贪图享受，不思进取，丧失了捉鼠的能力，所以得到这样悲惨的下场。这使我对小时读过的“忧劳可以兴国，逸欲可以亡身”的这诗句理解得更深刻了。
我最喜欢的游戏就是“猫捉老鼠”了。一下课，我就叫上几个好朋友一起玩“猫捉老鼠”。我们先手心手背，选出“猫”和“老鼠”，剩余的小朋友手拉着手，围成一个圈儿坐下来。
游戏开始了，只见“猫”张牙舞爪地向“老鼠”扑去，“老鼠”见状转身就狂跑起来。我们在旁边快乐地欢呼着：“加油！加油！”不一会儿功夫，他们就累得气喘吁吁。忽然，“猫”眼前一亮，他一屁股坐在地上，故作正经地对“老鼠”说：“哎呀，我太累了 ，我们还是休息一会儿吧！”“老鼠”见此情形，晃悠悠地走到他跟前，有些小瞧地说：“哎哟！才跑几圈，你就累成这个样子！你的体力也太差了吧？亏你还是个男孩子呢！”
“哈哈！时机成熟了。” “猫”一边喊着，一边迅速向“老鼠”身上扑去，“老鼠”措手不及，被“猫” 抓个正着。这时她方才知道中计了，后悔地喊道：“你这个狡猾的严晓华，我要给你点颜色看看！”此时，变成“猫”的钱玲玲，立即掉头追“老鼠”——严晓华。眼看着快被捉到了，严晓华机灵地在李月月手心上轻拍了一下，这才得以逃脱。钱玲玲经过这么几番折腾，已经累得直喘粗气，为了不再当“猫”，她只好有气无力地继续追赶着李月月…
快乐的时光总是过得那么飞快，“叮呤呤……”上课铃声响了，我们依依不舍地走进了教室！
“猫”捉“老鼠”湖北省恩施市第二实验小学四年级王良木
我的爸爸是一只警惕性极高的`“猫”，“爪子”锋利，只要一逮住你就没有好日子过：抄课文，半蹲二十分钟，一星期不准上网，我爸爸的狠处还多着啦。
爸爸每天在我的耳边千叮咛万嘱咐，叫我把作业写完了再看电视，我每次都当成耳边风。爸爸有“狠招”，我也自有妙招对付呀。我爸爸是开的士的，每次回家车子从坡上下来时，就会发出“轰隆隆、轰隆隆……”的声音，这还是抵不过动画片的声音，哈哈，汽车还有发动机声和刹车声，这下就够了。
每天下午我回家时，就偷偷看精彩的动画片，只要一听见爸爸汽车的声音，就马上关掉电视，拿起笔写起作业来。有一天，我正看得起劲，突然，后面传来一个怪怪的声音：“儿子，今天怎么这么自觉啊！”突然一听，吓了我一身冷汗，我扭头一看，老爸回来了！他摸了摸电视的后面，是热的，便冷笑一下说：“哼，今天终于被我逮住了！”嚯，这老“猫”也太厉害了！本来，我看动画片时，是张着耳朵在听车子的声音的，哪想到爸爸故意把车子停在了坡上边，自己走下来。我在家偷看电视就有种不祥的感觉，果然被“老猫”逮了个正着，我只好假装正经地说：“嘻嘻，当然！”
“老鼠”被“猫”捉住了，猫便把狠招统统使了出来……
——猫捉老鼠作文10篇
猫，是捕鼠好手，但一般情况下，老鼠也不会那么轻易被猫捉住。我们都很相信这句话，因为我们也曾亲眼目睹猫捉老鼠的场景。
那天是周五，也是我们学校一年一次的柿子节。下午时没有课，我们在操场上玩，正在我们玩打马尾的时候，操场上突然来了一只老鼠，我们吓得大叫起来。这只老鼠很大，差不多有一个半手掌那么大，尖利的牙齿露着，弓着身子，竖起尾巴，很是可怕。它瘸了一条腿，不过一点也不妨碍它追着我们到处跑。我想它这条瘸腿，是不是小时候受欺负落下伤疾呀？
男同学跑得快，所以去报告老师，而我们女同学则躲在一边负责看守，不让它跑了。可谁想，这只老鼠开始追着我们一圈圈地满操场跑。正在我们焦急之际，一只野猫过来了。
那只野猫好像好几天没吃东西了，一看见那只老鼠就两眼放光，直流口水，朝它猛扑过去。我们看得目瞪口呆。只见，老鼠爬上了柿子树，猫本来是可以爬树的呀，可是这只猫却没有爬树去追老鼠，而是在树下“喵喵”地叫着。我见状，招呼了几位同学，说：“我们把老鼠摇下来吧！”说干就干，我们小心地摇着柿子树，可是好几分钟了，老鼠依然还在树上待着。这时有更多同学围过来，其中有个力气大的同学使劲一摇树，终于老鼠被摇了下来。
一掉下来的老鼠，似乎是摔晕了，一动也不动的。猫一看，马上叼起老鼠，满意地走了。
当男同学和老师们赶来时，这场猫捉老鼠的好戏已经结束了。操场上又恢复了热闹……
猫专捉老鼠，是老鼠的天敌，经常让老鼠偷吃不成，反而送了命。
一天，一群老鼠在开会，讨论一个自以为聪明的办法，好在当猫出现的时候，可以及时逃走。最后，它们想出了一个很好的办法，就是在猫的脖子上挂一个小铃，当猫走动的时候，铃声一响，它们就可以立刻逃走。这个办法好是好，可是谁去给猫挂小铃呢？大家你望我，我望你，六神无主，急得团团转……这时，有一只大老鼠自告奋勇地说：“你们都是些胆小鬼，还是我去！”
当晚，那只老鼠拿着小铃，蹑手蹑脚地来到猫睡觉的地方。这时，猫已经发现了它，假装熟睡，任南老鼠在自己的脖子上挂上一个小铃。老鼠以为成功了，便十分得意地回去报喜去了。老鼠走后，猫很快明白了老鼠的阴谋诡计。它灵机一动，计上心来，“让你们再尝尝我的厉害！”猫信心十足地说道。
一天晚上，老鼠们全体出发了，又准备去洗劫某粮仓。猫早已发现老鼠的影踪，已经进行了周密准备：在老鼠必经之地到处安装上了这种小铃，只要有一点风吹草动，小铃便会响起。猫胸有成竹地等待鱼儿上钩。“叮！叮！叮！”……老鼠所到之处铃声四起，“怎么到处都有猫！”老鼠们顿时吓得冷汗直流、魂飞魄散，用尽全身的力气直往洞口冲。“喵！”早已在洞口等候多时的猫，立刻把这一窝老鼠一网打尽。
这回猫可神气了，自言自语地说：“老鼠呀，老鼠呀，你们以为自己很聪明，谁知聪明反被聪明误
在一个天气晴朗的上午，老师微笑着走进教室，笑容满面地说：“今天，我想让大家放松一下，我们做有趣的游戏吧！”听了老师的话，同学们的板凳上就像长了钉子再也坐不住了。
我们玩的是“猫捉老鼠”。老师挑了几个学生做“猫”，又挑了几个学生做“老鼠”，接着讲了游戏的规则：“猫”不许进“鼠洞”。老师让我当家中的“主人”，其余的同学，围成一个大圆圈，老师让我们把野草当做“老鼠”想吃自己的“食物”。
游戏正式开始了，主人对猫说：“我先去卖菜，你在这看家，不许让老鼠偷东西吃。”猫点点头，等主人走后，猫开始施实它的行动方案：假装睡觉，迷惑“老鼠”，想引鼠出洞，然后将它吃掉。
不一会儿，老鼠终于耐不住性子，坐立不安，就想偷东西。它先露出小脑袋，东瞧瞧，西望望，看有没有目标和猎物。忽然，老鼠惊喜地发现：有一只正在睡懒觉的猫面前有一堆鲜美的食物，它简直不敢相信自己的眼睛，“口水直流三千尺”，它小心翼翼地走到“食物”面前，心想：今天运气真好！食物找到了，猫也在睡觉，真是天助我也！只见它放开胆子，神气十足地靠*食物，正当它暗暗自得意准备用“手”去取“食物”时，猫猛然睁开了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在猫的手里拼命地挣扎着，哭丧着脸大叫：“猫爷爷，请你饶恕我这一回吧！我一定会好好报答你的。”可猫是老鼠的天敌，根本不会同情它，最后，老鼠成了盘中餐，让猫美美地享受了一顿，同学们拉着手，又蹦又跳，开心极了。
“叮零零、叮零零……”一阵急促的铃声响了，同学们恋恋不舍地回到教室。
啊！“猫捉老鼠”的游戏，真是趣味无穷，我真想每天都玩这样的游戏，我们的校园生活多么丰富多彩……
“喵！喵！喵！”从厨房发出了惨叫，原来猫鼠大战又开始了！
清晨，正当汤姆呼呼大睡之时，杰瑞就悄悄跑到厨房偷奶酪，没想到把汤姆惊醒了，它走到厨房，看到汤姆在开冰箱门，猛扑过去，突然脚下一滑，摔了个嘴啃泥，还打碎了杯子。这只猫真是苦命啊！
“汤姆！”女主人说，“你又打碎什么了？”“没……没什么……”这可不，刚说完，又追杀起杰瑞来。
就这样，汤姆追，杰瑞逃。它们足足绕了厨房十圈。好戏终于来了，杰瑞拿起奶油盒往汤姆头上一扔，汤姆就变成了“奶油猫”“奶油猫”看不清方向，摔进了水池里。这不摔不知道，一摔吓一跳！一堆盘子全碎了，女主人怒气冲冲的跑过来，揪着猫耳朵，结果，它被打得哇哇大哭，皮开肉绽。杰瑞站在高处耸耸肩，抖抖脚，看得哈哈大笑。
可怜的汤姆啊！被女主人罚站，嘴里还嘀咕着：“猫子报仇，十年不晚”
我家养着一只小花猫，名叫怪怪。
有一天，我在写字台前写作业，我写着写着，感到腿上直痒痒，我低头一看，原来是怪怪，我看着它在我脚边转来转去，不时还“喵，喵”叫两声，真象一个爱撒娇的小孩。“怪怪，不要打扰我，自个儿玩去。”
说来也巧，这时正好有一只不知好歹的老鼠，探头探脑出来找食吃，怪怪发现后拔腿就追了过去，可这只老鼠侥幸逃掉了。可是没过多久，那只老鼠又折回来，还在那“吱，吱”地叫，好象在对怪怪挑衅：“来呀！来呀！有本事就过来抓我呀！胆小鬼！”这下可把怪怪激怒了，只听怪怪“喵呜”一声，弓起了背，毛也被气得竖了起来，它做好了冲刺的准备，以刚才两倍的速度向那只老鼠冲了过去。老鼠也不甘示弱，快速的逃窜着，就这样，一场猫捉老鼠的大战打开了，可是猫毕竟是老鼠的克星，不一会儿，怪怪就把老鼠给抓住了。
怪怪把老鼠拖到一边，狼吞虎咽地吃了起来。我看了以后百思不得其解：为什么猫要吃老鼠呢？于是我便去“百度”查了一下，发现原来是因为老鼠的体内有牛黄素，而猫正好缺少牛黄素，所以猫才会吃老鼠。现在你们也知道了吗？
和捉迷藏不同，猫不但要“发现”老鼠，还得“穷追不舍”直到“逮住”老鼠。
猫头靠着墙壁，数数。可以约定数到50或100，目的是给老鼠‘打洞’留时间。老鼠赶快找地方躲起来，不要让猫发现。糟了，被发现了，必须加足马力跑！被捉住后，你必须在庄上做20个俯卧撑。所谓“庄”，是一个规定的地方，用来惩罚被逮住的“老鼠”。做完俯卧撑，你在庄上等着，猫又去捉其他老鼠。
被捉到的那群老鼠以某种方式确定一个最后的输家。输了的那只老鼠改行当“猫”，其余的又去藏着，等猫来捉。
时间过了很久，“猫”没有找到或没逮到“老鼠”，得自动出来推磨。他被蒙上眼睛，站在“老鼠”中间被拉着旋转，转几圈就停下来去摸那些“老鼠”，指出摸到的是谁，猜对了可以叫其他人来当猫，猜错了还是他自己。他猜对了，是我！
这个游戏曾经叫做“红军捉地主”。
星期天的一天早上，我一觉醒来，*惯性地打开放在柜子上的饼干盒。呀？怎么尽是并干屑呢？我愣了一下，发现饼干盒子旁边有个洞。“难道是……”突然一只小老鼠从洞里钻出来，我叫了一声，妈妈、爸爸和我全家总动员出击。
妈妈拿起菜刀，爸爸拿起晾衣架，我也不甘世弱拿起渔网抓老鼠，激烈的比赛开始，我们全部武装，老鼠跑进我的房间，好啊！老鼠敢在我的“地盘”胡作非为，看我不好好收拾你。
我把门关上，我们三人拿着武器乱捅一气。突然老鼠跑到了床下边，哈哈老鼠自投罗网，妈妈一刀砍下，老鼠从墙边的小洞跑了，吃晚餐的.时候我拿出木箱、鱼线、巧克力和一根棍子，我把巧克力放在木箱下面，然后再把鱼线放在箱子上，过了一会儿，一只老鼠从洞里钻出来吃着巧克力，我用力把绳子一拉，木箱倒了，老鼠抓住了，妈妈爸爸跑来夸我聪明。
我正得意，吱吱地声音又出来了，看来的新任务又来了。
今天下午，我和兵兵、方朝、夏伟豪一起在小区空地上玩起了猫捉老鼠的游戏。通过黑白猜，兵兵成了猫，其他人成了老鼠。
游戏开始了。我和方朝一组，我们溜进了一条没水的沟里躲了起来。这可把兵兵难坏了，怎么找也找不着。突然方朝说了一句话，被兵兵发现了，并很快抓住了他，于是方朝又成了猫。我也只好马上转移，迅速地跑到小区的东面。我很快地挖了个坑，上面还弄了一些草，做成了陷阱。由于这里比较窄小，兵兵就没有发现。于是我让夏伟豪引兵兵进来，我们一步跨过陷阱，兵兵因为不知道，摔了个四脚朝天，于是我们便溜得无影无踪。我们又迅速地溜进了兵兵家的地下室里，不巧又被兵兵发现了，我们只好从后门溜走了。没想到，方朝正在那里守侯，一把抓住我们，逮了个正着。我们哈哈大笑。真是过瘾呀！
我家里曾上演过一出*版的《猫和老鼠》。
我爱玩电脑，就像老鼠爱大米，而我妈是一头警惕尽职的猫，把电脑看得紧紧的。猫捉老鼠就拉开了序幕。
放学后，我回家第一时间就打开电脑，总是算着妈妈快回来的时刻才关机，然后开始做作业。
我的这一招被老妈识破了。妈妈通过我视力下降、成绩下滑等现象断定我玩电脑的时间一定很长，终于有一天，我被妈妈抓了现场。
那天，妈妈刚出去，我马上就打开了电脑，仅仅十分钟后，我听见妈妈打开门回来的声音。糟了！我马上把屏幕关掉，蹲下身来，可最终还是被发现了。妈妈教育了我一通后，把我关在了门外面。
等啊等，等妈妈出去后，瞄瞄那台让我垂涎三尺的电脑，我绞尽脑汁想进房去，终于想出了一个办法：从窗口爬进去！这个想法使我很激动，很兴奋，也很担心。经过再三考虑后，我终于没能抵住电脑的诱惑，从窗口爬了进去，打开了电脑玩游戏。因为担惊受怕，害怕妈妈半途折回来，所以玩的时候我一直关着声音。快到十点半了，我赶紧关掉电脑 （这个时间是妈妈中午下班的点），又从窗户爬了出去，到公园去玩了。
到十一点，我又回到家，拿起书本假装看书。果然，妈妈不一会就到家了。看到我在看书，她高兴地说：“熠熠，就该这样，这样才是乖孩子嘛！”而我心里像打翻了五味瓶。
吃完饭后，妈妈继续上班去了，我又偷偷地爬进房间，玩起了电脑……到了四点半后，我关了电脑，又准备爬出去，但爬出时，细心的我发现，窗栏上有点被我踩坏了，但我弄不回原样，只好暗暗祈祷：老天，行行好，别让老妈看出来哟！
终究还是猫技高一筹，我又被她逮住了，我暗暗叹息：死定了！出乎意料的是，猫并没有大发雷霆，而是语重心长地说：“熠熠，适当地玩是好的，但不能多玩，妈妈不是不让你玩，而是不想让你被电脑毁了呀！”
猫捉老鼠的游戏从此结束了。是母爱，终结了这场荒唐而刺激的游戏。
童年是快乐的，是美妙的。快乐的游戏犹如天上的星星一般，不计其数。今天我就摘下一颗最亮的星星，让大家看一看吧
那天我们要玩猫捉老鼠的游戏。首先我们要黑白配选出一只猫，猫把若干只老鼠在规定的时间内捉到，则猫胜。如果规定的时间过了，还有老鼠没做捉到，那老鼠胜。若干局后，由于我黑白配不敌别人，我变成了一只十分不情愿的猫。哎，真欺负人！玩猫和老鼠以多比少，我要捉十只老鼠，这太不公*了。不过也没办法，愿赌服输嘛。
我四处走动，可就是发现不了一个人。“沙沙沙”“呵呵呵”我仔细一听，是草丛中传来的。我小心翼翼地走过去，从缝隙中看到一个朋友正坐在那里悠闲地东张西望。我趁其不备，打算攻击他。可是他像水中滑溜的鱼一样，以迅雷不及掩耳之势逃之夭夭。我不管三七二十一，一跃而起。要知道，在学校我可是数一数二的弹跳高手。我身子一横，向他冲过去。“哎呀！”他一声尖叫，被我压得摔了个狗啃泥。哈哈，他被我捉到了！我高兴得大叫起来。
现在有两只猫了。我们又去找别的“老鼠”，可是他又时不时向假山那个方向看去，嘴里嘀咕着：希望他们在假山不会被找到。我一听，笑了，这真是“病从口入，祸从口出”啊！我得意地说：“那就去假山找一找吧。”他满脸堆笑，看上去又很难为情。我更加确定假山上有人了。我和他一前一后走上假山，无意中看到不远处有两个人型的轮廓，“就是那了。”我压低声音说道。我们屏住呼吸，蹑手蹑脚地走过去，慢慢地，接*了他们原来是我的两个玩伴。他们小声地议论着：“这里这么黑，会不会有鬼。”“听说这是古代的坟地做的，有可能真的有鬼。”真是两个胆小鬼，我不由自主地想。我偷偷走过去，用一双手把他们的小腿握住。他们看都不看就大叫起来：“呀，有鬼啊！活见鬼啦！”他们边跑边喊。我赶紧扯住他们的衣服。这时，我的小伙伴也冲过来一抓一个准，真是强将手下无弱兵。小伙伴一转身，眼睛盯着他们，直到见到真人，那两个胆小鬼雪白的脸上才恢复了血色。
慢慢地，同伴们一个个被我们捉到了。还没到规定时间，我们猫就取得了胜利。今天真是太开心了！同时我也明白了一个道理：做任何事，一定要仔细观察。如果不仔细观察，游戏可没这么顺利。
——猫捉老鼠作文400字(精选五篇)
客厅里绿色的茶几旁，一只大花猫懒洋洋地睡在棕色的沙发上。
这只花猫睡得十分香，沙发后面的小黑洞里有一只老鼠，悄悄地探出头来，看见没人，就爬了出来，闻到了空气中夹杂着的零食的香味。它忽然看到了茶几上的零食，心里想：“今天主人不在家，花猫也在睡懒觉，这不是给了我一个大好的机会吗？”它偷偷地跑到茶几下开始往上爬，终于爬上了桌子，“咚”的一声，桌子上的花瓶被老鼠碰倒了，猫忽地坐起来，两只凶狠的眼直瞪着老鼠，老鼠拔腿就跑，跑了一会儿，它回头望了一眼大花猫，发现花猫又睡着了，心想：“今天难道是我的幸运日？”它又掉回了头在零食堆里吃了起来。
花猫看见老鼠还在吃，就把胡子一抖，尾巴一翘，腰一弓，扑向老鼠，老鼠拔腿就跑，可花猫已经在门口了，它一钻，钻进了沙发下面，花猫就在沙发周围走来走去，一分钟，两分钟……老鼠见外面静悄悄的，它又想起那零食，就悄悄地钻出来，花猫见了扑了过去，一下子抓住了老鼠的脖子，把它抓到门口。
它把老鼠放在草地上，在一旁玩了起来，老鼠愣了一下，想：“这猫是不是傻？把我抓住了，又要把我放了吗？”老鼠开遛，可猫又一扑，抓住了它，这一扑，扑得太猛，已经把老鼠压得奄奄一息。
花猫咬掉它的脖子，把头吞了，吃完又把身子也吞了，地上只剩下一滩血水和几根鼠毛，花猫又回到屋子睡觉去了。
这个小院又恢复了以往的安宁。
黑黑、白白、花花是三只可爱的小猫。它们经常在一起玩耍，是一群好伙伴。
有一天，它们一起去河边钓鱼，走着走着，突然，一只老鼠从它们前面窜过，钻进路边士堆的一个小洞里，尾巴还露在外面，一晃一晃的好象在说：“你们有本事就来抓我呀！”三个小好伙伴你看看我，我看看你，都在想：怎样才能把这个大坏蛋赶出来逮住呢？
花花看了看自己手里的刀，心想：我用刀把老鼠的尾巴砍断,老鼠一定会痛的跑出来。于是，花花忙拔开黑黑和白白：“来吧，看我的。”花花悄悄地走过去，举起刀，对准鼠尾用力砍去......可惜迟了一步，狡猾的老鼠早钻到洞里去了，尾巴也不见了。
站在一旁的白白着急了，它想：我用钓鱼杆把老鼠捅出来，打它个落花流水。“走开，让我来。”白白说着就把竹杆伸进洞里，使劲地捅。可鼠洞弯弯曲曲的，白白累得满头大汗，也没有把老鼠桶出来。
黑黑摸了摸脑袋，拿起水桶，飞快的跑到河边，提了一大桶水，往洞里灌，“咕、咕、咕”水不断地流入鼠洞，不一会，一群老鼠湿淋淋的从洞里钻了出来，一只、两只、三只.....哈哈！还真多！.三个好伙伴一齐扑上去，很快的抓住了这群大坏蛋。
白白和花花一齐伸出大母指，说：“黑黑，你真棒！”
一个小插曲，让我们上节课的疲惫消失的无影无踪。原来这是一个叫做“猫捉老鼠”的游戏呀！
“我们先做一个小游戏。”刚听游戏这个词，我们兴奋无比。可当作文教师在黑板上写下“猫捉老鼠”时，我心想：不会吧！这个游戏难道是续写《猫捉老鼠》？我疑心老师在骗我们。可是跟我想象的一点也不一样，老师让我们准备场地。“老师，您可真是个大好人呀！终于可以痛痛快快地玩了！”我迫不及待地玩儿这个游戏。
时光飞逝，我们都开始做上游戏了。我当猫的时候，一口肉都没吃着，连老鼠味都没闻到。不过，当老鼠时却十分惊险。
我早就想好了一个好主意来----声东击西。我冲向一个洞口，突然我一变向，可猫的反应极快，我刹不住车了，啊！幸好我个子矮，行动灵活轻便，一下子退了回来。我转向别的洞口时，听见有人叫我：“嗨，我已经逃出来了，从我这儿逃绝对没问题！”考验我记忆力的时刻到了，对，她现在在游戏中的角色是猫。差点就上了这可恶的猫的当。最后，我终于突破重围，脱离险境。
这个游戏可真好玩，可为了生存，必须面对伤亡的现实。猫呀，必须有耐心，鼠呀，必须要机灵。
今天我们玩猫捉老鼠的游戏，老师选几个人当老鼠，选一个人当猫，当猫“喵”的一声叫，老鼠就得待在原地，不能动也不能笑，否则就输了。游戏开始了，刘高翔当猫，他双手叉腰，威风凛凛，老鼠被吓得魂飞魄散，吱吱乱叫，东逃西窜。
忽然，猫大叫一声“喵”，所有的老鼠就像被武林高手点住穴道似的，一动不动。他们有的蹲着，有的站着，有的抬着一条腿。狡猾的猫低着头，背着双手，转来转去，眼珠骨碌骨碌直转，不知在打什么鬼主意，几只老鼠吓得一动不动，大气也不敢出一口。猫忽然对徐浩翔说：“你的头上有条蛇！”徐浩翔大惊失色，抬头望去，猫哈哈大笑，一把抓住徐浩翔放在一边，得意地说：“等会再吃你！”
猫转过身，指着叶明月，一本正径地说：“你的鞋带断了！”叶明月一动不动，面无表情，倒是旁边的王国凯忍不住笑出声来，轻而易举就被捉住了。剩下两个女孩子叶明月和周颖，她俩可真厉害，猫一会儿做鬼脸，一会儿讲笑话，她俩都无动于衷，猫无可奈何地叹了口气，说：“我输了！”然后垂头丧气地走回座位。叶明月高兴得一蹦三尺高，得意洋洋地走回座位；周颖将信将疑，抬起头东张张，西望望。猫忍不住哈哈大笑，她俩这才知道上了当。
唉，老师怎么不选我当老鼠，我绝对不会上当。
有一只花猫，十分懒惰，养得胖嘟嘟的，却一天到晚什么活都不干。
一次，主人家的粮库闹起鼠疫，主人叫花猫去捉老鼠。花猫说：“今天我牙疼，让我休息一天，明天再捉吧。”
第二天，主人又叫花猫去捉老鼠。花猫说：“今天我腿酸，让我再休息一天吧。”
第三天，主人又叫花猫去捉老鼠。花猫想了想，装出一副愁眉苦脸的样子，说：“哎，今天我一早起来就感觉浑身无力，还有点发烧，准是感冒了，让我再休息一天，明天一定去捉老鼠。”
第四天，主人又叫花猫去捉老鼠，花猫再也想不出新的借口了。花猫说：“我去捉老鼠，不过咱俩得签定合同，规定每天捉到一只老鼠，你都要给我一份奖品。”主人就和花猫签了合同。
当天花猫就来到粮库捉老鼠。老鼠见到花猫，立即逃回洞里躲了起来，花猫对着洞口喊道：“老鼠你别害怕，我不会吃掉你的，只要你和我配合，合作得好，你不但可以照样偷吃粮食，我还可以给你一点奖励。”老鼠在洞里说：“花猫你说话算数吗？”“当然算数，我和你签合同都写进去，这样你放心了吧。”花猫连忙回答。
这天花猫叼着老鼠到主人面前，将老鼠轻轻扔在地上。主人很高兴，连忙从食品柜里取出一小包干鱼片的时候，花猫让老鼠悄悄地溜走了，花猫从那包干鱼片中给了老鼠一小片。在老鼠的配合下，花猫每次都要演一场捉老鼠的游戏，糊涂的主人完全没察觉其中的秘密，每次都对花猫有所奖励，当然老鼠也从花猫那里得到一份好处。
——《猫捉老鼠》小班教案 (菁华5篇)
【设计意图】
小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。
【活动目标】
1、学*遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
【活动重难点】
按歌词有创造性地做动作。
【活动准备】
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
【活动过程】
1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？
师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？
2、教师带领幼儿学*歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。）
3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好？
4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则
师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活动】
幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。
活动目标：
1、游戏中能灵活闪身，注意安全。
2、积极参与集体游戏。
3、感受色彩对比。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、幼儿用书第18—19页。
2、猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。
活动过程：
一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿兴趣（请参见补充资料）
1、询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠）
2、谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？
3、玩游戏要抓你时，你会怎么办？
4、跑、玩游戏时要注意什么？
二、发给幼儿材料，制作"猫捉老鼠"玩具。
1、把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。
2、让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。
3、剪一段长约15—20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。
4、玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。
5、可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
活动目标：
1、熟悉旋律，能跟着音乐的速度、力度表现老鼠跑来跑去、吃米和躲藏的动作。
2、在扮演老鼠的游戏中，感受游戏情境带来的乐趣。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、主动参与活动，体验活动的'快乐及成功的喜悦。
活动准备：
经验准备：幼儿知道猫和老鼠的关系，由配班老师扮演大猫。
材料准备：活动场地内摆放板凳、雨伞、粮食和《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版，猫头一个和老鼠头饰若干。
活动过程：
一、创设游戏情景，初步熟悉歌曲旋律，并创造性模仿小老鼠。
1、故事导入，熟悉旋律。
师：今天天气真不错，一会妈妈带着宝宝们一起做游戏好不好？嘘！妈妈告诉你们一个秘密，前两天，在一个很黑很黑的夜里，森林里的小动物们都睡着了（音乐由强到弱）妈妈我悄悄的走出洞去，想找点吃的。可是我怕被老猫发现，于是我走一走，看一看（老鼠跑的音乐）我发现了好多好吃的，于是我大口的吃，使劲的吃（吃东西的音乐）吃的好饱啊！突然（猫叫的音乐）猫来了，我赶紧躲起来，好险啊，差点被发现。
（通过故事导入，引发孩子的兴趣，使幼儿能够更集中精力的去参与活动）
2、明确角色，提炼动作。
你们想要出去找好吃的吗？可是那只老猫太厉害了，我们必须练好了本领才能出去，这样吧，我们现在家练*一下——教师带领幼儿练*。通过教师示范，使幼儿了解游戏的基本玩法，整个活动不脱离故事
二、游戏“猫捉老鼠”明确角色特点，根据音乐变化及时作出反应。
宝宝练的可真棒啊，这样吧，为了保证你们的安全，妈妈要先出探探路，看看有没有粮食，有没有老猫。但是妈妈有个要求，你们要看看妈妈是怎么拿粮食的？老猫来了以后妈妈又是怎么躲起来的。所有宝宝都要把家看好，不许乱跑。（让幼儿知道游戏规则）我先活动活动，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。（调动幼儿兴趣）出发（连续的音乐）妈妈我回来了！我吃的好饱啊！你们想不想去吃？记住，如果看见猫来了，要快快躲起来，躲到什么地方都可以，只要别被老猫发现就行，当妈妈叫你们的时候你们必须马上回来，不然妈妈会以为你们让老猫吃掉了，会很伤心的，明白吗？（反复强调游戏规则）先活动活动，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。出发（播放整段连续的音乐）。妈妈想问宝宝们，刚才老猫来了，你们躲在哪里了？现在我们是吃的很饱了，但是我们还要储存上一些粮食，妈妈已经很老了，背不动粮食了，所以这次你们要自己去偷粮食了，去了不要贪吃，直接拿上一袋粮食，然后躲起来，等到老猫走了，妈妈叫你们的时候，你们就要赶紧回家了，明白吗？（活动提升，锻炼幼儿独立完成游戏）孩子们？准备，出发。
三、活动结束。
孩子们，你们太棒了，拿回来这么多粮食，我们赶紧把他们放到仓库去吧（音乐），自然结束活动。
活动反思：
《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。
《猫捉老鼠》一共分为四段，除了歌词有所变化外，其余的节奏和速度上没有变化，而且整个歌曲特别的紧凑，速度也很快，作为一个小班游戏课，是比较难的。于是我大胆创新内容，在保证原有音乐元素不变的前提下，将音乐设计成了几个分开段落，分别是老鼠跑、吃东西、还有猫来了三个段落，为了使音乐更生动，我在《猫来了》的前面加上了歌剧中的一段猫叫，并且让配班老师扮演老猫，使游戏更加的逼真，形象，最大限度的调到了幼儿的积极性，启发了孩子的兴趣。
目标：
1．会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。
2．体验在活动中的有趣、快乐。
3．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4．引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
准备：
1．初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2．给每位幼儿一双**的大鞋。
过程：
1．复*歌曲《穿大鞋真有趣》。
·幼儿和教师一起唱歌。
2．练*穿大鞋的动作。
·幼儿穿大鞋边唱边走。
·幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。
3．完整地表演歌曲2—3遍。
4．幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。
建议：
——猫捉老鼠的作文400字实用十篇
我终于把作业写好了，终于可以休息一下了，隔壁马上传来声音：“阿然，去看课外书啊！”听到课外书这几个字我就脑壳痛，我才不去看，我要休息，我没搭理妈妈，拿起手机玩了起来。10分钟、20分钟、40分钟……八点半了。踢踏踢踏，这熟悉的脚步声是妈妈的，我快速把手机藏起来。脚步声变得越来越快，逐渐逼*我的房间，我的心跳越来越快，好像几个小人在我的心上欢快跳跃。门一推，一阵风吹来，我的头发都飘动了，空气好像都凝固了。妈妈质问道：“你在干什么？”我有点结巴，说：“没……没干什么！”说完就飞也似的，去上厕所。
上完厕所后，我到门外看了看：没人！我终于松了一口气，两脚踮了起来，一步一步慢慢地往房间走去。这时脚底下发出“滋滋”的摩擦声，瞬间我就慌了。看了看四周没人，又松了一口气，走到了房间，拿起烦人的书躺在床上看了起来。看着看着竟然被书里的内容给吸引了，越往下看发现越有意思，大概看了半个多小时，我感觉就有点累了。把书放下发现半个小时可以看小半本书。半小时看书比半小时玩手机收获会更多呢！控制玩手机的确很难，看来，妈妈的监督，有时候还是挺有用的（这句话不能让老妈听见）。
等哪一天能控制住玩手机，我和妈妈猫捉老鼠的游戏就该停止了吧！
考试结束了，紧张的复*终于也结束了，哈哈，今天不用起早上学了，也不用做题练*了，想着今天去哪里玩，去找谁玩，想着想着心里就乐开了花。
吃过早饭我迫不及待地下楼，去这座楼前喊喊这个同学，去那座楼前喊喊那个伙伴。一会儿就聚集了七八个朋友，我们商量后决定玩“猫捉老鼠”的游戏，我们以猜拳的方式来决定谁当猫。哈哈，我是“老鼠”，我和其他“鼠同伴”一起回“鼠洞”，让“猫”来捉我们。在这个洞里我们是安全的，我们不能出这个洞，一出这个洞口，“老猫”随时就有可能吃掉我们。这个“老猫”一直在洞口转悠，似乎还想穿墙而入。糟糕，按规矩我们的粮食快没了，我们必须补充粮食了，怎么办？我们“鼠成员”商议由“一只老鼠”来引开“老猫”的注意力，由我趁“老猫”不注意跑到洞外的仓库去运粮食，我的同伴在一个洞口探头，把“老猫”成功引了过去，我在另一个洞口以极快的速度，奋力向粮仓跑去，带点粮食急忙跑回了洞里，成功躲过了“老猫”的追踪，哈哈，我“鼠老大”的计划天衣无缝啊。在我扬扬得意的时候，“老猫”好像也改变了战术，开始把“猫爪”伸进洞里，弄得我们“鼠心惶惶”，坐立不安，看来我们只有弃洞而逃了。我们刚出来，就被“老猫”一一拿下，最后“鼠家族”集体“灭亡”了。
这个游戏使我们学会了怎么应变突**况，也让我们不停地跑、跳，锻炼了身体，更重要的是能和小伙伴们这么开心地在一起玩，真的很快乐！哈哈，真是假期里快乐的一天呀！
清晨，阳光高照，小老鼠趁妈妈不注意，溜出去玩了。正好，猫从这路过，一看见小老鼠，就向它扑去，小老鼠反应也很快，吓得拔腿就跑。猫说：“想跑?没那么容易，留下来做我的晚餐吧！”小老鼠更害怕，跑得更快了，终于到家了，小老鼠累得满头大汗，猫生气地说：“今天放你一马，明天我一定把你捉住！”小老鼠把事情告诉了妈妈，妈妈说：“你以后要加倍小心，可别像你外公外婆那样，想当年，它们就是一不小心被这只可怕的猫给捉住，弄得头破血流，最后……”妈妈越想越伤心。“我知道了”，小老鼠懂事地说。
过了几年，小老鼠渐渐长大了，它的身子长壮了。它朝窗子里一看，老猫已经腰板粗得跑不动了，还在睡觉呢！于是，小老鼠理直气壮地跑到猫的餐桌前大口大口地吃了起来，可它回头看看老猫，还在睡觉呢。
从此，小老鼠再也不用出去找食物了，它也不必再怕老猫了，每天都把猫的食物吃得精光。
终于有一天，小老鼠对老猫说：“我已经不怕你了，你已经没有办法对付我了，你已经比我小了，哈哈哈……”
“吱吱吱，我该怎么办？吱吱吱……”月光下，一只小老鼠正抓耳挠腮，烦躁无比。
原来，它的家人在偷东西时不幸被猫警察抓住，只有它侥幸逃了出来，现在，它的家人正在看守所里。“怎样才能拯救家人呢？不能让它们坐以待毙呀！可看守所戒备森严，每一分钟就有一群猫警察，强攻肯定不行，只能智取。怎么个智取法呢？”
第二天，小老鼠在超市买了两条大鲫鱼，和两瓶葡萄酒准备灌醉猫警察。
到了晚上，小老鼠看见守卫还是一只不懂事的花猫，就主动迎了上去，和那只不懂事的花猫谈笑风生，然后借此把那只花猫灌醉了，那只猫意识到不妙，连忙按了报警器，原来那只花猫是诱饵，于是，自己被正在巡逻中的花猫给抓到了看守所。随后又来到了家人那度日如年的监狱。
当小老鼠看到了自己的家人，他们一起哭喊起来。
小老鼠卡没见监狱里被家人的牙磨出了洞，这时他想想到了点子，他和同伴们说：“我们挖洞逃出去吧，今天晚上行动。”它们点点头表示赞同。二话不说它们晚上用牙用爪子为后面的老鼠挖了一条隧道，最后它们费了九牛二虎之力才逃了出去。
“哈哈……为我们死里逃生干杯”
“哈哈……那可恶的猫警察还在咬牙切齿的恨我们呢！”
小老鼠全家团聚，狂饮着狂笑着。在这次救亲斗猫活动中他们战胜了猫警察。
我最喜欢的游戏就是“猫捉老鼠”了。一下课，我就叫上几个好朋友一起玩“猫捉老鼠”。我们先手心手背，选出“猫”和“老鼠”，剩余的小朋友手拉着手，围成一个圈儿坐下来。
游戏开始了，只见“猫”张牙舞爪地向“老鼠”扑去，“老鼠”见状转身就狂跑起来。我们在旁边快乐地欢呼着：“加油！加油！”不一会儿功夫，他们就累得气喘吁吁。忽然，“猫”眼前一亮，他一屁股坐在地上，故作正经地对“老鼠”说：“哎呀，我太累了 ，我们还是休息一会儿吧！”“老鼠”见此情形，晃悠悠地走到他跟前，有些小瞧地说：“哎哟！才跑几圈，你就累成这个样子！你的体力也太差了吧？亏你还是个男孩子呢！”
“哈哈！时机成熟了。” “猫”一边喊着，一边迅速向“老鼠”身上扑去，“老鼠”措手不及，被“猫” 抓个正着。这时她方才知道中计了，后悔地喊道：“你这个狡猾的严晓华，我要给你点颜色看看！”此时，变成“猫”的钱玲玲，立即掉头追“老鼠”——严晓华。眼看着快被捉到了，严晓华机灵地在李月月手心上轻拍了一下，这才得以逃脱。钱玲玲经过这么几番折腾，已经累得直喘粗气，为了不再当“猫”，她只好有气无力地继续追赶着李月月…
快乐的时光总是过得那么飞快，“叮呤呤……”上课铃声响了，我们依依不舍地走进了教室！
今天下课的时候，我和朋友玩了一个紧张又刺激的游戏。叫什么呢？大家小时候可能都玩过，叫做“猫捉老鼠”。游戏的规则就是猫如果抓到了老鼠，老鼠就被吃掉了。如果老鼠靠墙猫就捉不到老鼠了。
游戏开始了，两只老鼠其中的一只嗖的一声跑到了后面，一个正在被猫仔仔细的盯着，跑不了，第一只老鼠过来帮忙，猫一掉头一不留神，另一只老鼠就跑了。这样来来**，猫跑的大汗淋淋，气喘吁吁。猫气的直跺脚。老鼠们在一旁哈哈大笑，暗地里庆祝呢！猫一眼瞪着老鼠自言自语的说：“我不会输的，等着瞧！”话刚毅说完，急急忙忙的又开始疯狂的捉老鼠，猫抓住了一个机会，扑上去捉住了老鼠。猫得意洋洋的说：“我捉到了，我捉到了……”另外一只老鼠很失望，眼睁睁的看着自己的伙伴被捉走，于是它下定决心报仇。这时猫大摇大摆的走过来说到：“你的伙伴已经被我吃掉了，你也快来受死吧。”老鼠气得上蹿下跳，猫怎么也捉不到老鼠。时间一分一秒的过去了，猫和老鼠就这样僵持着……，谁也赢不了谁。
这时上课铃响了，同学们依依不舍的回到教室。一直到放学我都沉浸在快乐的游戏中！
在一个伸手不见五指的黑夜，一只贼眉鼠眼的老鼠，向四周张望，搜寻着它的偷取目标。忽然，它眼睛一亮，飞快地向前跑去。
一只豹头环眼的小猫蹲在地上一动不动，它翘着尾巴、竖着耳朵，带着闪闪发光的眼睛，样子十分可怕。忽然，老鼠扛着米，从它身旁窜过去。猫发现了，猛地扑过去，就象猛虎下山一样，用两只锋利的前爪使劲地按住了老鼠，再用雪亮的牙齿死死咬住老鼠的脖子。可怜的老鼠在小猫的嘴巴里拼命挣扎，四只脚飞速地划动，嘴里还“吱吱”地乱叫，好像在大喊：“救命啊！救命啊！”猫也“喵喵”叫了起来，好像是在不客气地对老鼠说：“你被我抓住了，算你没运气。”说完，它用两只前爪把老鼠像抛皮球一样，高高地扔到空中，办听“啪”的一声，老鼠又重重地摔在地上。
就这样，小老鼠被小猫扔向天空好几次。小猫觉得玩够了，就用锋利的牙齿撕咬着老鼠，享用起了自己的战利品，它吃得津津有味。
老鼠们知道了这件事，都不敢再去偷东西了。从此，人们过上了安宁的生活。
一个身影“嗖”的一下窜进厨房，嘴里还叼着一只田鼠。定睛一看，原来是自家的小猫第一次逮住老鼠了，瞧得它一边“喵呜”一边叼着田鼠四处乱窜，别提多高兴了。
我家的猫，以往，就一个字——懒！从来没见它捉过老鼠，这次怎么太阳打西边出来了？瞧，他一会儿把田鼠小心翼翼的放下，一会儿又以至别处，一副深怕别人把田鼠偷走的样。看，它又叼起黑乎乎的，足有他半个身子大的`田鼠，东跑西跑的，可真是忙得不亦乐乎。它抬高了头，将田鼠踩在脚下，趾高气扬的，似乎在向人们炫耀着自己的“丰功伟绩”。然而，不一会，它又低下头，“呜呜”地将田鼠一口一口的吃了下去。
看着这只第一次逮到老鼠的小猫，我还真是忍俊不禁，它可爱、纯真，就像人一样。但是，说到这，我们又不免联想到，人不也是这样的吗？我们第一次，获得荣誉，成功，或是得到表扬，都是会像它一样，炫耀，骄傲。当然，这也是理所应当的，我们的第一次的骄傲是一种对童年的回味，或许十年、二十年后，我们再次回忆这些往事的时候，又会觉得我们以该这样做。在人生的每一个阶段，都该留下一些值得回味的事，年少总要轻狂，每一个第一次，都象征了你的过去，你所向往的过去。
只有骄傲过，才知道谦虚；只有轻狂过，才学会稳重；只有错了，才会明白什么是对……
姑姑家里有一只可爱的小猫，穿一件黑黄相间的外套，它的头小巧玲珑，毛油光发亮，一对尖尖灵敏的耳朵，一双眼睛圆溜溜的。晚上，它的眼睛会发光，像两颗闪闪发光的绿宝石，四条粗而短的腿，还有一双锋利的爪子。
有一天，我去姑姑家玩，小猫一看到我们就喵喵地叫了起来，好像在说：“欢迎你们。”突然，小猫立刻跑到一边，东瞧瞧，西望望，好像在搜索着什么，我被它的举动吸引了过来，只见它翘起尾巴，竖起耳朵，样子十分凶狠，目不转睛地对着一个洞口发呆。这时，一只小老鼠悄悄地把头伸出来，发现小猫在洞口守着，急忙又缩了回去。这一切都被小猫看在眼里。小猫想，我得想个办法捉住它，于是小猫就躲在一边假装睡觉。一会，小老鼠又伸出脑袋，环顾四周一看，高兴地说：“太好了，太好了，它终于睡着了，我可以大胆地吃一次美餐了。”小老鼠蹑手蹑脚地走了过去。这时的小猫像离弦的箭一样猛扑过去，一下子咬住老鼠的脖子。小老鼠就拼命地挣扎，好像在说：“猫大哥，求求你放了我吧。”小猫想到手的美餐怎么会放手呢？一会儿，小老鼠就不动了，猫用锋利的前爪搭在老鼠身上，把它撕成碎片，津津有味地吃着，最后还舔了舔嘴巴，脸上露出胜利的笑容。
这只可怜的小老鼠，就像在太阳底下的一块冰消失了。
“猫捉老鼠”这个游戏，相信大家都玩过吧！我也不例外，今天我们就一起来玩这个游戏。
“猫捉老鼠”游戏的规则是：“猫”不得进“老鼠洞”来捉“老鼠”，只得在洞外捉“老鼠”。“老鼠”也不能一直待在“老鼠洞”，还要一会儿出来透透气，不然就会闷死。
猫捉老鼠的玩法是：首先要找三个人（最少），选出一人当“猫”其余的人当“老鼠”呆在“老鼠洞”，千万不能被“猫”捉住，如果被“猫”捉住“老鼠”就输了“猫“则胜利。如果“猫”一直捉不住“老鼠”则“猫”输“老鼠”赢。“老鼠”还要去一个地方“偷粮食“吃。“猫”把“老鼠”捉住后，那只被捉住的“小老鼠”便转换为“猫”继续游戏。
下课了，我和几个朋友一起去玩猫捉老鼠这个游戏。来到操场，我们先猜拳决定谁当猫。最后，我运气不好被选为当了猫。这下我就可以随便地抓老鼠了，我心里这样想。可是，这些人跑的特别快，我一个也没抓住，她们却四处跑，把我气死了，最后我输了，她们赢了。运气真不好！不过我们玩的很有趣也很开心。
我喜欢“猫捉老鼠”这个游戏。
——大班猫捉老鼠教案合集5篇
活动目标:
1)增强幼儿的反应力和判断力,发展幼儿良好的竞争意识。
2)提高幼儿对英语学*的兴趣。
3)感受英语活动的乐趣。
4)复*已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练*。
活动准备:
一块较为宽敞的空地预先学*水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒
活动过程:
1)老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动,引导幼儿做些准备活动。
指导语:老鼠妈妈带小老鼠到外面玩,如果看见猫怎么办呢?今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。
2)用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆,再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上,导入游戏环节。
3)教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。
①复*水果的英语单词。
指导语:小朋友你们爱吃水果吗?;本文(爱吃)你们爱吃什么水果用英语来告诉老师?(applebananaorange……)
②交代游戏方法与规则。
游戏玩法:今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠,(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝,小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称,若干个后老鼠指定一个小朋友做猫,并大声念出"cat"后马上就跑,而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他来当老鼠进行游戏,如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
游戏规则:游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地,不能到处跑动。
老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。
③为了使幼儿更好的了解游戏,教师与幼儿共同参与进行。
4)教师在英语儿歌律动中结束本次活动。
指导语:小老鼠们天快黑了,让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗?
教学反思：
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的`玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
【活动目标】熟悉歌曲的旋律与内容尝试跟着音乐的快慢节奏表现小老鼠有趣的动作，体验音乐活动的快乐。
【活动准备】PPT
【教学课时】第一课时
【设计思路】
*阶段，班级在进行《可爱的小动物》的主题活动，幼儿对动物很感兴趣，我们也经常给幼儿看动物的碟片或者图片等，《猫和老鼠》是幼儿最喜欢看的动画，对于老鼠的机灵和猫的*性也很熟悉，其动作特征也容易模仿介于幼儿已经对老鼠和猫有一定的动作表现能力，我尝试将《猫和老鼠》的故事通过音乐游戏来展现。《猫捉老鼠》这首歌曲的内容有情景性和故事性，歌词浅显易懂，曲调生动活泼，极符合小班幼儿的认知特点和年龄特点，在游戏中模仿猫和老鼠的动作，在听辨音乐信号中大胆的进行体验让幼儿在情景中体验、情景中学*、情景中游戏。第一环节创设了游戏情境，并创造性的模仿小老鼠的动作激发幼儿对活动兴趣。第二大环节通过熟悉歌曲旋律，借用歌曲中老鼠的形象动作，尝试跟着音乐的快慢节奏表现小老鼠有趣的动作。第三部分通过游戏让幼儿体验音乐活动的快乐。
【活动过程】
一、情境导入，激发兴趣
看，谁来了？天黑了，丁丁要去城堡里玩，出门的时候要注意什么呀？
那怎样才能不被猫发现？小结：所以小老鼠们出门的时候要……（小心）。把耳朵都竖起来，眼睛都瞪大了。（播放有停顿的音乐，当音乐停止带领幼儿看看有没有猫）
【设计意图】：创设游戏情境，激发幼儿对活动的兴趣二、熟悉歌曲旋律，模仿小老鼠的动作（一）老鼠找吃的`
1、完整三段无歌词音乐，感受歌曲旋律
在城堡里小老鼠丁丁发生了一件有趣的事情，我们一起来听听。
听了这个音乐你觉得小老鼠丁丁在干什么啊？2、分段欣赏，播放动画小老鼠丁丁做了哪些事情啊？
跑来跑去小老鼠跑来跑去做什么？
那他是怎么跑的？
鼠宝宝们，我们一起跟着音乐出发吧。帮助小老鼠找吃的东西。（动作，小老鼠的形象、找东西四处寻找）
吃米
听，什么声音？是谁在说肚子饿了啊？我们来看看小老鼠有没有找到吃的东西。小老鼠是怎么吃东西的？
睡觉
小老鼠们都吃饱了吗？让我来摸摸，你们的肚子都吃的大大的，丁丁也吃的很饱了，听他在干什么了？
（二）猫来了
1、大猫来了
小老鼠们都睡觉了，“喵”听见了吗，是谁的声音啊？你听了这个音乐觉得猫是怎么走进来的？
为什么猫要轻轻地走过来？
我们小老鼠也很聪明的，他没有真正的睡着，他发现猫来了他会……
2、幼儿尝试（老师做猫，幼儿做老鼠）现在我们一起来试试吧，小老鼠们都睡好咯（教师扮猫，幼儿假睡当听到要抓老鼠的时候幼儿躲起来）小老鼠们真聪明，这次我也放心啦，你们肯定不会被猫抓走的。
【设计意图】：通过熟悉歌曲旋律，分段欣赏，借用歌曲中老鼠的形象，表现老鼠可爱有趣的动作。
三、游戏“猫捉老鼠”
小老鼠们我们出去找食物去啦，这次去的时候要注意猫啊，听到是猫来的时候立刻躲起来。
【设计意图】：通过游戏情境让幼儿进一步感知，体验音乐活动的快乐
活动目标：
1、通过游戏复*“助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍”的动作。
2、初步学*肩上挥臂投远动作。
3、培养幼儿遵守游戏规则，遵守纪律的好品质。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。
活动过程：
一、开始部分
1、今天老师来当猫妈妈，小朋友当小花猫，到麦场去捉老鼠，好吗？到麦场要走很远的路，现在先睡一觉。（幼儿蹲在原地装着睡觉）
2、“喔喔——”随着大公鸡的叫声，老师说：小花猫都醒来吧，跟妈妈一起伸伸懒腰（模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次）、捋捋毛（模拟捋毛动作——做体前屈运动）、找找尾巴（模拟找尾巴动作——做体转运动，左右转体加转圈）
二、基本部分
1、猫妈妈带小花猫到麦场去，要学会几项本领：走过小桥，跨过篱笆，钻过山洞，跳过田埂。随着节奏明快的音乐，猫妈妈带领小花猫走过两条*行的独木桥（矮体操凳），助跑跨过一道篱笆（缠有彩色皱纹纸的橡皮筋），钻过两个山洞（拱形门），跳过一条田埂。全体幼儿按老师要求完成各种动作，并且循环练*两遍。
2、请小花猫到麦场捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿给妈妈看。
3、猫妈妈教孩子们摔死老鼠，高高举起手中的老鼠，向前下方摔去。这样就自然地练*了肩上挥臂投物动作。可以根据活动量调节摔死老鼠的次数。
4、老鼠摔死了，我们把老鼠扔掉吧，练*掷远活动。（老师讲解肩上挥臂动作要领），根据扔得远*，是不是正前方等情况，确定练*次数。
结束部分
麦场上的老鼠消灭了，我们胜利了，大家跳个舞吧！在音乐声中，幼儿随着老师边唱边跳，离开操场。
活动延伸
可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏：例如赶小猪、开火车的游戏。让幼儿练*屈膝跳动作。
教学反思
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。
活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的`情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。
一、活动目标：
（１）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。
（２）提高幼儿对英语学*的兴趣。
（3 ）初步培养幼儿体育活动的兴趣。
（4 ）培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
二、活动准备：
一块较为宽敞的空地、预先学*水果的英语单词、老鼠头饰一个、录音机一台、英语磁带一盒。
三、活动过程：
（１）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。
指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。
（２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的，游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。
（３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。
①复*水果的英语单词。
指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（a le ?banana orange……）
②交代游戏方法与规则。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。
老鼠一定要跑回到刚才猫起身的`地方才是安全的。
③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。
（４）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。
指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？
教学反思
再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。 孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”
玩游戏也是孩子们学*的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。
【活动目标】熟悉歌曲的旋律与内容尝试跟着音乐的快慢节奏表现小老鼠有趣的动作，体验音乐活动的快乐。
【活动准备】PPT
【教学课时】第一课时
【设计思路】
*阶段，班级在进行《可爱的小动物》的主题活动，幼儿对动物很感兴趣，我们也经常给幼儿看动物的碟片或者图片等，《猫和老鼠》是幼儿最喜欢看的动画，对于老鼠的机灵和猫的*性也很熟悉，其动作特征也容易模仿介于幼儿已经对老鼠和猫有一定的动作表现能力，我尝试将《猫和老鼠》的故事通过音乐游戏来展现。《猫捉老鼠》这首歌曲的内容有情景性和故事性，歌词浅显易懂，曲调生动活泼，极符合小班幼儿的认知特点和年龄特点，在游戏中模仿猫和老鼠的动作，在听辨音乐信号中大胆的进行体验让幼儿在情景中体验、情景中学*、情景中游戏。第一环节创设了游戏情境，并创造性的模仿小老鼠的动作激发幼儿对活动兴趣。第二大环节通过熟悉歌曲旋律，借用歌曲中老鼠的形象动作，尝试跟着音乐的快慢节奏表现小老鼠有趣的动作。第三部分通过游戏让幼儿体验音乐活动的快乐。
【活动过程】
一、情境导入，激发兴趣
看，谁来了？天黑了，丁丁要去城堡里玩，出门的时候要注意什么呀？
那怎样才能不被猫发现？小结：所以小老鼠们出门的时候要……（小心）。把耳朵都竖起来，眼睛都瞪大了。（播放有停顿的音乐，当音乐停止带领幼儿看看有没有猫）
【设计意图】：创设游戏情境，激发幼儿对活动的兴趣二、熟悉歌曲旋律，模仿小老鼠的动作（一）老鼠找吃的
1、完整三段无歌词音乐，感受歌曲旋律
在城堡里小老鼠丁丁发生了一件有趣的事情，我们一起来听听。
听了这个音乐你觉得小老鼠丁丁在干什么啊？2、分段欣赏，播放动画小老鼠丁丁做了哪些事情啊？
跑来跑去小老鼠跑来跑去做什么？
那他是怎么跑的？
鼠宝宝们，我们一起跟着音乐出发吧。帮助小老鼠找吃的东西。（动作，小老鼠的形象、找东西四处寻找）
吃米
听，什么声音？是谁在说肚子饿了啊？我们来看看小老鼠有没有找到吃的东西。小老鼠是怎么吃东西的？
睡觉
小老鼠们都吃饱了吗？让我来摸摸，你们的.肚子都吃的大大的，丁丁也吃的很饱了，听他在干什么了？
（二）猫来了
