人，总是要学着去长大，长大的路上自然不会一帆风顺，总是要有一些磕磕绊绊，但只要自己敢于去面对那些失败，我们的人生就会翻开崭新的一页，就会踏上一个新的台阶。
考场失利，是每一个莘莘学子的烦恼，更何况我还出生在一个望女成凤的家庭里。期终考试的成绩单下来了，原来稳坐第一名的我退后到了第三名，我紧紧地攥着那几张试卷，有种想把他们撕烂的冲动。我迈着沉重的步子，一边踢着无辜的石子，一边想着该怎么和爸妈交代，我想把成绩瞒下来，但能瞒过他们的可能几乎为零，唉！还是回家接受老爸的“淳淳善诱”吧。进了家门，妈妈的第一句话就是：“考试的成绩知道了吗？考的咋样？”我说：出来了，成绩还行，前三名的。我下意识的低下头来，“我就说嘛，咱女儿肯定还是第一名的……”“妈，不是第一名，是第三名……”也许是受不了良心的谴责，也许是受不了妈妈的自负，也许是不想做笼子里的.小鸟，也许是……反正我就是说出了那些让我认为有些说不出口的事实，但沉默好久之后，预想中的暴风雨并没有来临，可越是*静我心里就越怕的慌，我忍不住抬头去看爸爸的脸色，出乎意料的*常，依然一幅事不关己的样子。妈妈也只是稍微有些惊讶，但很快又恢复了那副神采奕奕的样子。“没事，这次没考好，还有下次，反正以后的路还长呢，以后好好的学，争取下次考第一，行吧？”爸爸用一种十分*静的语气说着，我木讷的点了点头，把书本拿出来，开始了复*，我感觉到，爸妈笑了。
不管怎样，明天太阳依然不会从西边儿出来，云朵伤人了依然会下雨，风儿生气了依然会祸害人间，收拾起破烂般的心情，去迎接美好的未来。
凄冷的秋风卷着落叶，翩翩而舞。走在街上，我的内心充斥着迷茫与无助。从高高的云端跌落到谷底，我开始怀疑起过去的努力，怀疑起自己。“难过吗？难过又如何，有用吗？”我看着面前的人，看着她清澈的眸，我似是看到了黑夜里那盏希望之灯渐渐亮起，照亮了那一级新的台阶。我抬起脚，迈上了那级台阶。
那是小学升初中的升学考试，所有人都对我寄予厚望，不论是老师，还是父母。
但是他们却不知道我的心里有多么的紧张。有人说，未来是一个x，正因为它是未知的，所以才让人感到畏惧。我害怕了。我自然知道考试时如果心理素质不过关将会有怎样的后果――那意味着失败即将来临。
陌生的学校，陌生的教室，而我就将在这全然陌生的地方展开一次重要的博弈。紧张的感觉再次浮上心头，手心里渗出的汗在雪白的试卷上划过一道浅浅的水印。
“沙沙”的声音此起彼伏。时间一分一秒的过着，面对最后一道题，我思虑良久，依然未果。铃声打响的一刹那，卷子从我手中被抽走。
走出考场，我的脚步有些虚浮，我无力面对老师的微笑。
考试的成绩在漫长的等待之后终于公布，和想象的，一样差。
坐在冰冷的栏杆上，第一次这样的无力。我无法再去面对什么，坚持什么。
“难过吗？”头顶的阳光被挡住。是她。
我轻轻点头。
“难过又如何，有用吗？”她几乎是吼出来的，面对畏缩着的我。
“我失败了，所以我不敢再去想以后还会有什么。”面对她的怒，我只能无奈苦笑。
“是，你失败了，但说到底你失去了什么呢？不过是一次胜利而已。的确未来不可捉摸，但正是因为它的不可捉摸，所以我们才有改变它的可能，然后再去追求想要的胜利。不过你看看现在的你，躲躲闪闪，什么都不敢去面对，你不仅放弃了失败的权力，也放弃了成功的权力。沉溺在悲伤的过去无法自拔，这样的你又得到了什么？保住了什么？”
生命？过去？未来？
是！我的生命中不仅只有过去，我还有未来，还有我要追逐的梦，还有我绝对不可以放弃的东西！我不能在这里停步！
她拍拍我的肩：“你失去的从来就只有面对的信心和勇气而已。”
面对的信心和勇气？
那么，以后即使我的面前只有一根蛛丝，我也要紧紧地握住它往上爬，绝对不会再放手！
那一刻，我看见她的眼里蕴含着的鼓励和关切；
那一刻，我握住了我想要的未来；
那一刻，我迈上了新台阶！［page_break］
阳光，在大地上肆意窜动着，温暖了周围的人和物，同样的，也温暖了我的心只为那一刻于心的萌动！
在我所认识的人中，从来没有人敢信誓旦旦的对我说：这个班级没我不行，这个图们没我不行，这个吉林省没我不行这个世界没我不行！
是的，也许从我们出生的那一刻我们就被这个社会灌输了我不重要的思想，但是，我们每一个人其实都是很重要的个体！
于家人，我们是独一无二的掌上明珠；于学校，我们是又一簇希望之火；于朋友，我们是无所不谈的知己；于社会，我们是将来的希望我们每个人无论是在被责骂，被嘲讽，被厌恶又或是被无视，都不要因此去否定自己也许对于那些人来说，我们也是他们另一个关注的对象，只是方式不同罢了责骂我们的人，可以说是因为他希望我们会更好；嘲弄我们的人，可以说是因为我们的优异令他嫉妒；厌恶我们的'人，可以说是因为我们的一句话伤了他的心，因为厌恶其实是另一种喜爱；无视我们的人，是对我们最看重的人，因为他们坚信我们会很棒，而他们只是希望无视会起些作用，让我们改掉坏*惯对于这些，我的解释是他们都是爱我们的，我们，很重要！
此刻，我萌生了前所未有的自信，因为我的存在会使许多人心安如果我消失了一个月，一个星期，一两天，甚至十几个小时，每分每秒都会有人为我担心，父母的疼爱，老师的希望，朋友的寄托，还有讨厌我的人的那一份感情都会徒然留在世上，无处归依！
为此，无论我是否有多么不被人肯定，我都要大声的说：我很重要！
昂起头，望向天空中的无数闪耀的星星，我顿觉，即使我不是那颗最亮的星星，我也终会绽放自己，闪耀出自己的光芒，我无悔于为那一次的闪耀而做的努力毕竟我的价值得到了体现，我依旧是最重要的！
我现在可以完全自信的喊出：我很重要！
我很重要！
那一次，是一次出外游玩。我来到某某地，才发现，这里犹如刘禹锡的“苔痕上阶绿，草色入帘青”坐在车里，远远就看见一片绿油油的树林，空气格外的沁人心脾。
我们一行人来到了溪水边，边坐下来歇息，这里的石头上，长满了绿色的`青苔，好像站也站不住似的。溪水急流，同学当中，有些男生就脱了鞋袜，进入水中玩了，我站在石头上看着他们。
忽然，在我前面的小章，踩在铺满青苔的石头上摔倒了。她手碰在了石头上，站不起来，坐在了水里。我一个箭步飞上前去，扶起了小章。小章似乎真有些疼，身体有一些沉重，我便使劲将小章从水中拉了起来。我问她：“你跌疼了没有？”小章说：“我手很疼。”看着她头发上都是水，便借来一张纸，帮小章擦去水。此刻，我才发现，我不懦弱了！
听着小章说：“小徐都过去了，我怎么就过不去呢？”我说：“你不应该跳着下去，太滑了！”小章转过头来对我说：“谢谢你啦！”
这一刻，永远印在了我的脑海里，这一刻，我不再是昔日的懦弱的男生，我好似成了一会“擎天柱”，为比我弱小的人撑一片天。
溪水游之后，就需返乡了，同学们一个个流连忘返，他们还需一个一个走过石栏。我便守在关键的地方，一个一个地帮他们下阶梯。他们都在我的帮助下度过了难关，我感觉我不再只是一个男生了，我是一个坚强的小男人了！
那一刻，也就是我救助弱小小章的那一刻，我发现其实我可以让人依靠，因为我不是懦弱胆小的人，我是一个值得依靠的人。
那一刻，我迈上了一个新台阶，我变得坚强，友好，善良了。
那一刻，我的确长大了。
人，总是要学着去长大，长大的路上自然不会一帆风顺，总是要有一些磕磕绊绊，但只要自己敢于去面对那些失败，我们的人生就会翻开崭新的一页，就会踏上一个新的台阶。
考场失利，是每一个莘莘学子的烦恼，更何况我还出生在一个望女成凤的家庭里。期终考试的成绩单下来了，原来稳坐第一名的我退后到了第三名，我紧紧地攥着那几张试卷，有种想把他们撕烂的冲动。我迈着沉重的步子，一边踢着无辜的石子，一边想着该怎么和爸妈交代，我想把成绩瞒下来，但能瞒过他们的可能几乎为零，唉！还是回家接受老爸的“淳淳善诱”吧。进了家门，妈妈的第一句话就是：“考试的成绩知道了吗？考的咋样？”我说：出来了，成绩还行，前三名的。我下意识的低下头来，“我就说嘛，咱女儿肯定还是第一名的……”“妈，不是第一名，是第三名……”也许是受不了良心的谴责，也许是受不了妈妈的自负，也许是不想做笼子里的小鸟，也许是……反正我就是说出了那些让我认为有些说不出口的事实，但沉默好久之后，预想中的暴风雨并没有来临，可越是*静我心里就越怕的慌，我忍不住抬头去看爸爸的脸色，出乎意料的*常，依然一幅事不关己的样子。妈妈也只是稍微有些惊讶，但很快又恢复了那副神采奕奕的样子。“没事，这次没考好，还有下次，反正以后的路还长呢，以后好好的学，争取下次考第一，行吧？”爸爸用一种十分*静的语气说着，我木讷的点了点头，把书本拿出来，开始了复*，我感觉到，爸妈笑了。
不管怎样，明天太阳依然不会从西边儿出来，云朵伤人了依然会下雨，风儿生气了依然会祸害人间，收拾起破烂般的心情，去迎接美好的未来。
一轮明月挂在天上，四周一片寂静，在这月色如水的时刻，我的思绪凌乱而又清醒，任凭泪水滑落在脸上。唉！又是一滴水资源滑落在地。顿时，天阴晦了！
生活中往往有许多泪是伴着伤心悲哀而出，但我的泪却不仅如此。
“妈，怎么又停电了？”我大声地问道。
“刚才还有电呀！”妈妈随和地应了一句。
“我今晚还有很多作业要做，怎么办？”我生气地说。然而妈妈却没有作声，我只是听到门吱的一声。“妈妈怎么出去了，哼！真烦人，明知没电还要出去，留我一个人在家。”我埋怨着。
“哎呀！”外面怎么下雨了？屋里这么黑，只有我一个人，雷声震响，我感到是那么地孤独，没有依靠。仿佛此时此刻全世界只有我一人。虽说人要在生活中不断磨练自己，不要因小小恐惧便像懦夫一样畏首畏尾。但此时此刻我心里只明白自己是孤独的一滴水，要把它放进大海才能永不干涸的道理。我的大海却出去了。我能有依靠吗？刹那间一个惊雷又把我的思绪拉了回来――又陷入恐惧中。
这时门吱一声开了，映着闪电我看到妈妈回来了。她那被雨水打湿了的头发紧紧贴在额头上。然面她却伸出双手面带微笑地说：“孩子，你可以做作业了。”天哪！是蜡烛，是蜡烛。原来妈妈冒雨出去就是为了给我买蜡烛。妈妈是如此的爱我，但我却不理解她，常常对她发脾气，我真后悔。
其实我是最幸福的人。一个能在夏天美好的森林中感受到舒适的绿荫、青草的温馨、明暗相间的阳光和这一切所具有的魅力。那么这个人就不会注意到脚下那些弯曲的枝条、腐烂的残株、密林中干瘪的枯枝。想到这里，不知怎么了，我的心像被醋浸泡了一样，是那么地酸。顿是，眼晴湿润了，模糊了，泪水顺着脸颊流入口中。“甜的”为什么它会是甜的呢？我怎么哭了？我又不伤心？
此时，我感觉自己是那么陌生，想着陌生的自己，我有些茫然。
看着窗外，雨停了，一轮明月又挂在了天上。衬着月光，我感觉到妈妈的身影是那么地高大，魁梧。四周一片寂静。在这月色如水的时刻，我却心潮起伏，内心无比的激动，我感到我又迈上了一个新台阶……
阳光，在大地上肆意窜动着，温暖了周围的人和物，同样的，也温暖了我的心只为那一刻于心的萌动！
在我所认识的人中，从来没有人敢信誓旦旦的对我说：这个班级没我不行，这个图们没我不行，这个吉林省没我不行这个世界没我不行！
是的，也许从我们出生的那一刻我们就被这个社会灌输了我不重要的思想，但是，我们每一个人其实都是很重要的个体！
于家人，我们是独一无二的掌上明珠；于学校，我们是又一簇希望之火；于朋友，我们是无所不谈的知己；于社会，我们是将来的希望我们每个人无论是在被责骂，被嘲讽，被厌恶又或是被无视，都不要因此去否定自己也许对于那些人来说，我们也是他们另一个关注的对象，只是方式不同罢了责骂我们的人，可以说是因为他希望我们会更好；嘲弄我们的人，可以说是因为我们的优异令他嫉妒；厌恶我们的人，可以说是因为我们的一句话伤了他的心，因为厌恶其实是另一种喜爱；无视我们的人，是对我们最看重的人，因为他们坚信我们会很棒，而他们只是希望无视会起些作用，让我们改掉坏*惯对于这些，我的解释是他们都是爱我们的，我们，很重要！
此刻，我萌生了前所未有的自信，因为我的存在会使许多人心安如果我消失了一个月，一个星期，一两天，甚至十几个小时，每分每秒都会有人为我担心，父母的疼爱，老师的希望，朋友的寄托，还有讨厌我的人的那一份感情都会徒然留在世上，无处归依！
为此，无论我是否有多么不被人肯定，我都要大声的说：我很重要！
昂起头，望向天空中的无数闪耀的星星，我顿觉，即使我不是那颗最亮的星星，我也终会绽放自己，闪耀出自己的光芒，我无悔于为那一次的闪耀而做的努力毕竟我的价值得到了体现，我依旧是最重要的！
我现在可以完全自信的喊出：我很重要！
我很重要！
一轮明月挂在天上，四周一片寂静，在这月色如水的时刻，我的思绪凌乱而又清醒，任凭泪水滑落在脸上。唉！又是一滴水资源滑落在地。顿时，天阴晦了！
生活中往往有许多泪是伴着伤心悲哀而出，但我的泪却不仅如此。
“妈，怎么又停电了？”我大声地问道。
“刚才还有电呀！”妈妈随和地应了一句。
“我今晚还有很多作业要做，怎么办？”我生气地说。然而妈妈却没有作声，我只是听到门吱的一声。“妈妈怎么出去了，哼！真烦人，明知没电还要出去，留我一个人在家。”我埋怨着。
“哎呀！”外面怎么下雨了？屋里这么黑，只有我一个人，雷声震响，我感到是那么地孤独，没有依靠。仿佛此时此刻全世界只有我一人。虽说人要在生活中不断磨练自己，不要因小小恐惧便像懦夫一样畏首畏尾。但此时此刻我心里只明白自己是孤独的一滴水，要把它放进大海才能永不干涸的道理。我的大海却出去了。我能有依靠吗？刹那间一个惊雷又把我的思绪拉了回来――又陷入恐惧中。
这时门吱一声开了，映着闪电我看到妈妈回来了。她那被雨水打湿了的头发紧紧贴在额头上。然面她却伸出双手面带微笑地说：“孩子，你可以做作业了。”天哪！是蜡烛，是蜡烛。原来妈妈冒雨出去就是为了给我买蜡烛。妈妈是如此的爱我，但我却不理解她，常常对她发脾气，我真后悔。
其实我是最幸福的人。一个能在夏天美好的`森林中感受到舒适的绿荫、青草的温馨、明暗相间的阳光和这一切所具有的魅力。那么这个人就不会注意到脚下那些弯曲的枝条、腐烂的残株、密林中干瘪的枯枝。想到这里，不知怎么了，我的心像被醋浸泡了一样，是那么地酸。顿是，眼晴湿润了，模糊了，泪水顺着脸颊流入口中。“甜的”为什么它会是甜的呢？我怎么哭了？我又不伤心？
此时，我感觉自己是那么陌生，想着陌生的自己，我有些茫然。
看着窗外，雨停了，一轮明月又挂在了天上。衬着月光，我感觉到妈妈的身影是那么地高大，魁梧。四周一片寂静。在这月色如水的时刻，我却心潮起伏，内心无比的激动，我感到我又迈上了一个新台阶……
雨沉沉，青石台阶上的翠润苔藓愈发朦胧。庭院深深，我没有勇气踏上这方台阶。微凉记忆随风缱绻，仿若这雨，滴滴点点，打湿眼底……
那是一方小小的，台阶。我与她的美好记忆，都会在这里重叠。
那年仲夏，星斗阑干，丝竹难断。曾祖母的宅子前，是一方画塘，总在石阶上看残月如钩至圆月，唯一不变的一塘月色，满岸萤火。
我又看见了那温婉和蔼的容颜。她伸出消瘦的手，笑眯眯地柔声哄道：“来，让曾祖母抱抱。”我一个熊扑便在她怀里闹腾，不曾顾及她的瘦弱之躯。那一张岁月斑驳的脸上尽是比月色还柔软的温存笑意。她轻轻摸了摸我的头，浑浊双眼却如雨后池塘般闪烁着清润而明朗的光。
“囡囡，”她的声音浸透了岁月的喑哑，“给你讲故事，好不好？”我兴奋地猛点了点头。耳边顿时漾开她的呢喃细语。两个小小的身影依偎在门前的台阶上，庭院中藤萝纤纤，蝴蝶细吻着藤花，两个身影融为了一体，如枕星河。
彼时年幼，什么事在心中都是来去一阵风，唯有这份记忆，保存得格外悠长。
寒风凛冽，我裹着温暖的棉袄一蹦一跳地走在青石小路上。远远地，远远地，我看见了伫立在石阶上的曾祖母。雪落苍茫，雪若白发。不知为何，懵懂的心莫名悸动。我狂奔向她，雪肆意飞扬，我的心如行在瀚海云涛。
终于，我扑到她的怀里，触感有些冰冷僵硬，可那双手欣喜地颤栗地抚摸着我的头发时，我的心又奇迹般地*静，如置三月阳春。
我身形一晃，手指抚上门框，似有无数冰冷绵长的眼神在谴责我。
是了，长大之后，便是长久的分别。重拾的记忆仍旧温存。怎么可以淡忘，你在繁光中轻哼着歌，连岁月都静默都可以淡忘，你伫立在青石阶上无声期盼的身影。
我紧闭了双眼，灼热肆意自眼角滑落。踏上台阶，我忍不住颤栗，终是缓缓走进去。白幔飘摇，我痴痴凝望那方沉静的灵柩。
距上次分别，已有半年。
视线模糊得不行，我重重跪下，磕了一个长长的头。
台阶上，风景依旧，前尘往事却早已淹没。
从此，我心中铭刻了一方，小小的，台阶。
有的台阶，连接了大门与小路。如果大门是小路的起点，那么小路就算是大门的终点。因此，台阶便是始与终的过渡点。
有的台阶，承接了楼上与楼下。如果楼上是一个新世界，那么楼下也算是个新的世界，因此，台阶便是世界间的交界口。
有的台阶，链接了现实与精神。如果生活是一种现实，那么知识便是精神。某种意义上说，书籍是台阶，它使人精神进步。因此，台阶便是人类实现进步的分界线。
永伫在我脑海里的台阶便是第一种。
小时候的我，常在门前小路上闹，可曾想到那次竟然摔了一跤，潺潺鲜血从伤口流出。我便哭了。下班的父亲正巧看见了。急忙跑回家里拿药。沉稳的父亲有着沉稳的脚步。有力地踏在台阶上。
朦胧中。一个高大而又结实的背影耸立在台阶上。
小学时的我，曾有次考试失利了。拿着试卷站在门前小路上发呆。下岗的父亲知道后，狠狠的训了我一顿。我便哭了。父亲气愤的回头往家里走。丢下一句：‘‘你自己呆这反省吧！”
朦胧中。一个熟悉而又陌生的背影被举起在台阶上。
初一时的我，学校要求人人住校。对我这种恋家的人无疑是种打击。生病的父亲却笑着说这是早晚的事。我拿着行李站在门前小路上，父亲拍拍我肩膀示意我去学校吧。说罢转身往家走。舍不得家，我便哭了。
朦胧中。一个孤独而又寂寞的背影被抬起在台阶上。
“爸，”我喊了一声，他回过头。我擦擦泪水，笑着点点头。转身离去。留给父亲一个坚强而又自立的背影。
后来听母亲闲唠说那天父亲莫名其妙的流泪了。
现在的我。站在门前的小路上看着这年久的台阶。有份温馨。
我站上台阶。看着小路的尽头。我觉得有种力量涌动在我心中。因为生活就在我面前。而家，就在身后。
有的台阶。承载着岁月的沧桑。迎接着未来的辛酸。它是时光的隧道，它是历史的里程碑，它是我们对生活的信仰。
——台阶小学作文
台阶小学作文
在学*、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的台阶小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
阳光，在大地上肆意窜动着，温暖了周围的人和物，同样的，也温暖了我的心只为那一刻于心的萌动！
在我所认识的人中，从来没有人敢信誓旦旦的对我说：这个班级没我不行，这个图们没我不行，这个吉林省没我不行这个世界没我不行！
是的，也许从我们出生的那一刻我们就被这个社会灌输了我不重要的思想，但是，我们每一个人其实都是很重要的个体！
于家人，我们是独一无二的掌上明珠；于学校，我们是又一簇希望之火；于朋友，我们是无所不谈的知己；于社会，我们是将来的希望我们每个人无论是在被责骂，被嘲讽，被厌恶又或是被无视，都不要因此去否定自己也许对于那些人来说，我们也是他们另一个关注的对象，只是方式不同罢了责骂我们的人，可以说是因为他希望我们会更好；嘲弄我们的人，可以说是因为我们的优异令他嫉妒；厌恶我们的人，可以说是因为我们的一句话伤了他的心，因为厌恶其实是另一种喜爱；无视我们的人，是对我们最看重的人，因为他们坚信我们会很棒，而他们只是希望无视会起些作用，让我们改掉坏*惯对于这些，我的解释是他们都是爱我们的，我们，很重要！
此刻，我萌生了前所未有的自信，因为我的存在会使许多人心安如果我消失了一个月，一个星期，一两天，甚至十几个小时，每分每秒都会有人为我担心，父母的疼爱，老师的希望，朋友的寄托，还有讨厌我的人的那一份感情都会徒然留在世上，无处归依！
为此，无论我是否有多么不被人肯定，我都要大声的说：我很重要！
昂起头，望向天空中的无数闪耀的星星，我顿觉，即使我不是那颗最亮的星星，我也终会绽放自己，闪耀出自己的光芒，我无悔于为那一次的闪耀而做的努力毕竟我的价值得到了体现，我依旧是最重要的！
我现在可以完全自信的喊出：我很重要！
我很重要！
一轮明月挂在天上，四周一片寂静，在这月色如水的时刻，我的思绪凌乱而又清醒，任凭泪水滑落在脸上。唉！又是一滴水资源滑落在地。顿时，天阴晦了！
生活中往往有许多泪是伴着伤心悲哀而出，但我的泪却不仅如此。
“妈，怎么又停电了？”我大声地问道。
“刚才还有电呀！”妈妈随和地应了一句。
“我今晚还有很多作业要做，怎么办？”我生气地说。然而妈妈却没有作声，我只是听到门吱的一声。“妈妈怎么出去了，哼！真烦人，明知没电还要出去，留我一个人在家。”我埋怨着。
“哎呀！”外面怎么下雨了？屋里这么黑，只有我一个人，雷声震响，我感到是那么地孤独，没有依靠。仿佛此时此刻全世界只有我一人。虽说人要在生活中不断磨练自己，不要因小小恐惧便像懦夫一样畏首畏尾。但此时此刻我心里只明白自己是孤独的一滴水，要把它放进大海才能永不干涸的道理。我的大海却出去了。我能有依靠吗？刹那间一个惊雷又把我的思绪拉了回来——又陷入恐惧中。
这时门吱一声开了，映着闪电我看到妈妈回来了。她那被雨水打湿了的头发紧紧贴在额头上。然面她却伸出双手面带微笑地说：“孩子，你可以做作业了。”天哪！是蜡烛，是蜡烛。原来妈妈冒雨出去就是为了给我买蜡烛。妈妈是如此的爱我，但我却不理解她，常常对她发脾气，我真后悔。
其实我是最幸福的人。一个能在夏天美好的`森林中感受到舒适的绿荫、青草的温馨、明暗相间的阳光和这一切所具有的魅力。那么这个人就不会注意到脚下那些弯曲的枝条、腐烂的残株、密林中干瘪的枯枝。想到这里，不知怎么了，我的心像被醋浸泡了一样，是那么地酸。顿是，眼晴湿润了，模糊了，泪水顺着脸颊流入口中。“甜的”为什么它会是甜的呢？我怎么哭了？我又不伤心？
此时，我感觉自己是那么陌生，想着陌生的自己，我有些茫然。
看着窗外，雨停了，一轮明月又挂在了天上。衬着月光，我感觉到妈妈的身影是那么地高大，魁梧。四周一片寂静。在这月色如水的时刻，我却心潮起伏，内心无比的激动，我感到我又迈上了一个新台阶……
一次成功让我们登上了一级台阶，一次改变让我们登上了一级台阶，一次让步让我们登上了一级台阶……在我的眼中台阶总是向上的，一步步的台阶中都包含着我们一次次的经历，它们将我们托起，让我们看到生活中更美的风景。正值我放假的间隙，爷爷的生日也到了。一大家子人这才聚在一起，为爷爷庆祝生日。妈妈也为爷爷送去一个生日蛋糕。而切生日蛋糕的任务当然也被我和弟弟包揽了。大大的蛋糕，弟弟看见就馋了。之前当着大家的面不好表露，心中可是忍了很久了呢，现在趁着切蛋糕的机会，急忙跑过来偷吃。作为老大，蛋糕当然是由我来分配。但看这蛋糕被水果、奶油、巧克力装扮的花枝招展的，我都有些无从下手了。盯着蛋糕思索半天，弟弟也忍不住催促起来：“姐，你快点啊！我口水都快流成河了。”我听了更是烦上加烦，恶狠狠地盯了他一眼，他便乖乖闭嘴，就怕到时候我不给他分。下定主意，我对准蛋糕，麻利一切，切了一块最大的，水果什么也是最多的，小心翼翼地将其放在盘子上，递给弟弟。他自然是开心，两眼都放着光，这么大一块就可以占为己有了。急匆匆的拿了叉子就要开动了，可我却提醒道：“别吃，这个是给寿星的，快点端下去。”对他来说，这可为是晴天霹雳，看着弟弟百般的不情愿，我也有办法：“快去送，等会也给你切块大的。但不能把送给爷爷的蛋糕弄砸了，听见没有。”弟弟对这条件自然是满意的，马上就以迅雷不及掩耳之势冲了下去。之后得意洋洋地领取他的那份蛋糕。蛋糕自然每人都要有份，我想着切给寿星的一定要大一点，给父母的也要大些，弟弟的那份自然也不能小，结果分到最后只剩下小小的一块了。看着剩下的蛋糕，本来也有些许的失落，但一细想心中便洋溢起了一股自豪之情。
感觉就在我分蛋糕的时候我长大了。觉得自己开始学会为他人着想，不会像小时候什么都是自己的最大的。小时候那样自私、自大就在那一刻消失。吃着自己切的蛋糕，心情不知为何这么开心，也不知为什么那块蛋糕变得格外的香甜、可口。一块小小的蛋糕，好似让我登上了一级新的台阶，让我看到我人生中更美的一番风景。向上吧，少年！登上自己人生的台阶来领略更美的风景。
上次去黄山，黄山的四奇“云、石、松、泉”确实给我留下了深刻的印象，但是更让我难忘的，倒是那条路——通往山顶的阶梯。
原本想与父亲一起乘缆车上去，但在黄山脚底，遥望那巍峨的高山，其中的台阶九曲十八弯，曲折可爱，想必爬上去一定更有风味。于是，我们改变主意，决定征服这条路。
起初，我爬得很稳当，台阶*坦光滑，像是经历过历史雕琢，富有内涵。周围的景色也比较*常，并无特别之处。渐渐地，山越登越高，路也越走越长，居高临下之意油然而生。四处望望，远处有些朦胧，山间的水雾在弥漫，濡湿了台阶，虽然没下雨，脚底下也越来越滑，像被抹了油一般。原本悠哉游哉的我，这时也只能吃力地拉住道边的铁链，蹬足劲儿往上爬。
山路弯弯曲曲，台阶也忽高忽低，忽宽忽窄，时而左，时而右，踩着一块块石板，拉着铁链，“呼哧呼哧”地喘着气，我不禁抱怨起来：“怎么这么高，这么陡？早知道坐缆车了！”爸爸听了，笑道：“傻小子，这台阶也是黄山的一奇啊！哪里是那么轻易就被征服的？不吃点苦头还对不起它呢！”也是，山要好爬，也就不叫爬山了。在山下发的誓，就要在脚下完成，我理理行装，顺势看了一下周围，哇，景色好美！树木丛生，怪石嶙峋，雾气腾腾，如在仙境，我都有羽化登仙的感觉了。原来越往上，景色越美啊！我不由的感谢起这一层层的台阶来，是它们为我搭建了这么好的观景*台。
我的脚步已经很重很重，汗水已浸透了我的衣裳，看着身后的级级台阶，我彷佛看到了一张张沧桑的脸庞，满目疮痍，却又慈祥和蔼，好像在对我说：“上吧！向上爬吧!上面的风景更美！”一股力量在体内诞生，我加快了步伐，虽然路越来越滑，道越来越陡。
路上，行人依旧，可我心中又多了一份亲切。这台阶，盘旋在这座高峰上，给了我挫折，也给了我动力，让我不停向前。
哦！我懂了，台阶不仅是用来走的，它还会说话，激励你前行；它还会变魔术，把你周围的景色变得很美很美。
这台阶，真的是黄山一奇，爸爸没有骗我。
雨沉沉，青石台阶上的翠润苔藓愈发朦胧。庭院深深，我没有勇气踏上这方台阶。微凉记忆随风缱绻，仿若这雨，滴滴点点，打湿眼底……
那是一方小小的，台阶。我与她的美好记忆，都会在这里重叠。
那年仲夏，星斗阑干，丝竹难断。曾祖母的宅子前，是一方画塘，总在石阶上看残月如钩至圆月，唯一不变的一塘月色，满岸萤火。
我又看见了那温婉和蔼的容颜。她伸出消瘦的手，笑眯眯地柔声哄道：“来，让曾祖母抱抱。”我一个熊扑便在她怀里闹腾，不曾顾及她的瘦弱之躯。那一张岁月斑驳的脸上尽是比月色还柔软的温存笑意。她轻轻摸了摸我的头，浑浊双眼却如雨后池塘般闪烁着清润而明朗的光。
“囡囡，”她的声音浸透了岁月的喑哑，“给你讲故事，好不好？”我兴奋地猛点了点头。耳边顿时漾开她的呢喃细语。两个小小的身影依偎在门前的台阶上，庭院中藤萝纤纤，蝴蝶细吻着藤花，两个身影融为了一体，如枕星河。
彼时年幼，什么事在心中都是来去一阵风，唯有这份记忆，保存得格外悠长。
寒风凛冽，我裹着温暖的棉袄一蹦一跳地走在青石小路上。远远地，远远地，我看见了伫立在石阶上的曾祖母。雪落苍茫，雪若白发。不知为何，懵懂的心莫名悸动。我狂奔向她，雪肆意飞扬，我的心如行在瀚海云涛。
终于，我扑到她的怀里，触感有些冰冷僵硬，可那双手欣喜地颤栗地抚摸着我的头发时，我的心又奇迹般地*静，如置三月阳春。
我身形一晃，手指抚上门框，似有无数冰冷绵长的眼神在谴责我。
是了，长大之后，便是长久的分别。重拾的记忆仍旧温存。怎么可以淡忘，你在繁光中轻哼着歌，连岁月都静默都可以淡忘，你伫立在青石阶上无声期盼的身影。
我紧闭了双眼，灼热肆意自眼角滑落。踏上台阶，我忍不住颤栗，终是缓缓走进去。白幔飘摇，我痴痴凝望那方沉静的灵柩。
距上次分别，已有半年。
视线模糊得不行，我重重跪下，磕了一个长长的头。
台阶上，风景依旧，前尘往事却早已淹没。
从此，我心中铭刻了一方，小小的，台阶。
——人生的台阶作文(10)份
夜寂，那潮水悄悄的来，悄悄地去，泛着点点寒光，来不及触摸，来不及品味，到了最后，发现竟也来不及叹息……
寒窗立影，凉意袭人。月色静滥，月色无眠。一个人静静的回忆着往日庸碌无为、浑浑噩噩地度过，感觉到羞愧。深知自己的宏伟抱负和远大理想早已远离我而去。也许这就是*庸的代价罢了。我不甘心就此度过一生，任由时间噬弃。如果自己能够长成一株参天大树，就绝不去做一棵默默无闻的路边野草；能够奏出汪洋大海的雄浑磅礴，就绝不去学纤瘦小溪的暗哑低鸣；能够发射太阳般的闪烁光芒，就绝不像月亮借助别人的光辉照亮自己。
凝望沉稠夜色，如水般泻下来的月光，久违的脆弱不期而至，两眼晶莹，那一份心情分明重重的帐然。这时节，有着诗一般的年华，梦一般的遐想。我希望有朝一日能迈进大学的殿堂，坐在宽敞而又明亮的教室里学*。但事与愿违，自己仍旧在原地踏步，停留在那默默无闻的.矮小台阶上，茫然了自己。
在默默无闻的台阶上我，我竖立起一座现实的理想丰碑，剩下的就是尽力挖掘自身的潜在能力，发射自己全部的光和热，在人生坎坷征途上勤奋耕耘和努力学*。我会珍惜生命赋予我可贵的青春，好好用心、用热血在茫茫大海中去寻找属于自己的梦想台阶。
夜，更深了。朦胧了海的轮廓，只剩下呢喃窃语的海涛轻抚着礁石。仰望虏洁的月光，让梦想黯淡这份寂夜中的惆帐。
有这样一个故事：世界上只有两种生物能够登上金字塔顶，一种叫老鹰，他凭借着健壮的翅膀飞上顶端；另一种生物叫蜗牛，它不会飞，背着重重的壳，但他能一步一个脚印，凭着持之以恒的精神登上金字塔的顶端……
当然能够登上金字塔顶端的应该不只是这两种生物。这个故事虽然貌似幼稚，却能给我们带来一个深刻的启迪：我们应该如何登上“顶端”？
去年暑假，我去云南游玩。旅程中将去登上玉龙雪山。我们所登的山峰海拔有4000多米，就算缆车送了一段距离，那也有一千多米的山程要走。雪山上气候变化极快，还有一定的危险。原本我打算放弃，可还是在大家的鼓舞下硬着头皮去登山。沿着蜿蜒的山路，我一级一级的向上爬，累了就坐下来歇一会儿，顺带欣赏风景。就这样，居然只用了半天的时间就登上了山峰，也并没有想象中的`疲惫。回首望去，身后还是那一级一级连绵不断的台阶。雪山虽高，但也是由一级一级矮小的台阶所组成。只要走好这每一步台阶，最终不都能登上山顶吗？
我们的人生旅途不也是这一级一级的台阶所组成的吗？在这个旅途中，没有回头路，只有不断向上地走过一级一级人生“台阶”。有时如果过于急躁，三步并作两步走，则有可能会摔上一跤，甚至前功尽弃。只有一心一意、踏踏实实的走上去，才能够通向成功的彼岸。
***滚滚向前，不也正像这一级一级的台阶吗？从原始人的社会，来到青铜时代，从奴隶制国家，转向封建王朝，从新中国成立，再到改革开放……历史有条不紊的拾级而上、日新月异，但这其中也不乏操之过急所带来的惨痛后果：秦始皇不惜民力大兴土木，隋炀帝不重发展规律修建运河，王莽、晁错不顾后患急于变法……这就是历史给予武断者的惩罚！
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”我们做人做事就像这走台阶一样，脚踏实地地向前，尽力走好每一步。不能求过快过猛，更不能半途而废。只有一点一滴不断的积累，才能收获“丰收”的喜悦。让我们随着一级一级“台阶”，走向希望，走向未来，谱写下更灿烂的明天！
“台阶”是一种生活中普普通通，随处可见的东西。顾名思义，台阶是一级一级供人上下的建筑物，特别是在山城重庆，台阶更是让人举目即见，甚而是应接不暇的。
生活中有许许多多的台阶，其实在人生的道路上也有各种各样的台阶。以我看来，无形的台阶的实质就是帮助自己成长，迈入成功殿堂的基础工具。
正如刚出生的婴儿什么也不懂，他的成长全靠父母的扶持。在悄然而逝的岁月间，父母的关爱与帮助成为了一级级无形的台阶，让孩子从无知步入了有知乃至成熟。
我记得在初中学过一篇《走一步，再走一步》的课文，书中的主人公因为某些因素在进行攀岩的过程当中遇到了困难，年幼的他处于进退两难的状态，手足无措地紧贴着山壁一动不动。就在他最需要帮助的时候，他的父亲出现了。父亲一边拿着手电筒，一边指引着儿子上下的方向，最终使孩子战胜了恐惧，沿着父亲为自己铺设的台阶，成功地爬上了陡峭的山壁。
由此可见，父母可说是孩子人生中的首架台阶，这架台阶对孩子将来的人生起着重要的作用。
其次，我们人生中将遇到另一台阶――老师。老师的指导无疑也是将我们推向另一阶层的关键。在我们知识累积过程当中，我们得到了许多许多，所谓小学，初中，高中，大学……正是我们登上这些台阶的最好表现。
看来，“台阶”在人的一生中是数之不尽的。
最后也可想到人文社会的'发展上。人类从原始走向现代正是经历了许许多多的社会变迁，从原始社会，到封建社会，到资本主义社会，在到社会主义社会，随着社会阶级的不同，人们的生活水*在每个社会都有了相应的提高。这样的变化不正如一级一级的进化、进步的台阶，由第一阶，慢慢向上攀爬吗？
的确，社会的发展，人均收入增加都是我们有目共睹的，这样的变化正是人们生活中的“台阶”的体现。
其实生活中不仅仅只存在着这样的台阶，无论是人生道路上，还是人类心灵的深处，都还存在着数之不尽的台阶，这样的台阶犹如连绵不断的轻纱，一直沿伸至远方，只要我们善于发现并合理去借助它们，总有一天能够到达我们心目中最高远的，最理想的新领域和新目标！
据说唐僧取得真经后，由于没有到八十一难，如来佛祖又在他们成功之后加了一难。然而，在我们身边，或许也有可能发生这样的事情。
不是每一次成功都是完美的，也不可能每一项发明都没有缺点。就像张衡的地动仪，它只能测出地震的大概方位，而不能测出它的具体方位。如果在同一方向的两个不同的地点同时发生两次低震，它只能测出一次。
我也一样，在每次的数学考试中，我都少了检查这一级台阶，使数学最好的我每次都不能得满分。
我们应该向袁隆*爷爷学*，他一直研究着杂交水稻从没有放弃过，从而使他的杂交水稻的产量一次又一次的提升。现在他仍为自己制造台阶，使他能登上更高的领域。
还有研究在人航天的科技工作者们，从神五载一人到神六载两人的提高，就是因为他们又为自己设了一级台阶，才是他们走的更高更远。
所以，所有的成功并不是完美的，即使你是中考或高考状元，如果你不继续努力，别人一定会超过你。
每当看到贴在地板或立在地板之上的标示语“小心台阶”时，心里总会涌起一股温暖。
因为我们的家也如孟子的家一样，迁了好几回，自然也见过许多形色不同的台阶。
最初的家，是乡下和奶奶在一起的家。那里的土是最纯朴的黄，天是最清澈的蓝，在土地与人家屋子的连接处，总是横亘着或长或短的台阶，我们家的台阶很高，也许是为了迎合农村台阶越高地位越高的迷信罢。有时每级相连的地方还会生出青草来，甚是可爱，那时婶婶家就在我们家隔壁，我和姐姐一起玩时，总是婶婶照顾我们，一次我们吵着要去玩泥巴，还非要自己走下长长的台阶，婶婶没办法只好一手拉着我一手拉着姐姐由着我们去，我们才方二三岁的小孩子，哪里懂什么分寸，我只看见泥巴就在眼皮下向我招手，一个跟头就迫切地栽了下去。婶婶一着急，撒开姐姐双手把我扶住，结果我倒是立稳了，姐姐一跟头栽了下去，被台阶磕破了嘴唇，那晚姐姐哭了好久，婶婶耐心地为她擦药，我坐在台阶上，心里默默祈祷：好台阶，你快让姐姐好起来吧!
姐姐的伤如期好了起来，而自那时起我却对台阶惧了三分。
后来的家住了楼房，得走上一层层的台阶才能走到三楼的家，我上下台阶总是很小心，从来不会出差错，于是台阶的意义渐渐在我意识里淡化了。
现在我上了初中，主科由三科变五科，小科也丰富多彩时，脑袋和身体便有些招架不住了。有时我会为攻克一道数学难题而绞尽脑汁上小时;有时我会为了背诵语文和英语课文而早起诵读;我也会因为一小点点的疑难而孜孜不倦地钻研下去……每当我解决了一项困惑，我总会拥有莫大的成就感——蓦然回首我才发现，其实一项项的困难不也正像一级级台阶一样吗?只有肯老老实实地迈开步子，我才可以借这级级台阶达到我想要的高度……
现在我们家已经坐落在依山傍水的一处小区一角，每当回家的时候，我也总需要一级级台阶爬上去，才能到达那所梦寐的地方。因为上学的地方离家远，每两周回家登台阶的过程总很神圣：重重的，我要让妈妈给我一个拥抱;轻轻的，我要给妈妈一个惊喜——每一级台阶里，都珍存着一份纯朴的爱，都纪念着一点一滴的努力，都沉淀着沉甸甸的真情和牵挂。
奶奶家的餐厅和客厅间有一个台阶，这个台阶对我来说是个好玩的地方，可以坐在上面玩，还能常常在台阶上跳上跳下。可是它对于奶奶来说就不一样了。因为奶奶的腿从很久以前就开始不好了，就算拄着助行器，走*路也非常吃了，别说走台阶了。
我去奶奶家的时候，常常会看到奶奶走这个台阶。每次，奶奶都会用很慢很慢的速度推着她的助力器移到台阶前，然后把脚并拢。她会用脚微微地抬一抬，直到把姿势摆到*稳为止。然后，她费力地拎起助行器，把它放在台阶的上面。这时候助行器放得高了，她的手臂只能弯着撑住了，身体就变得更不稳了，但她还是坚持用力维持住*衡。接下来的一个移动的动作，让奶奶费了九牛二虎之力！她需要抬起腿，走上那个并不高的.台阶。她的动作很慢，很费力的一点一点把脚放到台阶上，然后左移移，右移移，等觉得*稳了，才开始试着拖另一条腿上来。奶奶常常要试好几次，终于，她摇摇晃晃地把下面的脚移了上来，她成功了！可是，这时奶奶已经额头上满是汗了。
我对奶奶说：“奶奶，我来扶您吧！”我还想了一个主意：要不让爸爸把这个可恶的台阶给拆了。可是，每次奶奶都说：“不用，不用帮我，我自己能行的，这个台阶正好让我每天锻炼一下。”
奶奶的坚持让这个台阶保留了下来，还让它有了更多的意义，它让我懂得了做事要努力坚持、持之以恒的道理。
什么是人生的台阶？我总是思考着这个问题却始终没有得到答案。于是在一个夜晚，我梦见那些诗人向我款款走来。
他提着一壶老酒在花前独酒，在月下起舞。“花间一杯酒，独酌无相亲”，他举杯而叹。当年的他怀着满腔抱负走进朝廷，原以为自己能够贡献才智，却未曾想到早已不再励精图志的唐玄宗想让他做的只是随从，他只需呤出“云想衣裳花想容”的华词藻句便可享受“御手调羹，贵妇磨砚，力士脱靴”的殊遇。可他想做的无人能给他，如此心高气傲的他，唐玄宗会留他吗？于是他便只是被遣送回家。
可脱离了朝廷后的他放弃过吗？并没有，他只是轻叹“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁！”他放弃了那些“纸醉金迷”的生活。他选择迈过人生那道台阶，他选择了小舟从此逝的宁静生活。因而他成为了“诗仙”李白，他迈过了权贵世俗……
在依稀的梦中，我似乎看到了另一位诗人的身影。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他低呤道。心系天下的他，就算再苦再累也不会忘记天下黎民百姓，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是他的情怀。他遭贬却未曾放弃，而是正视人生的低谷。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生”，谁能有他如此的豪放？“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，就算与亲友离别，他也只是轻叹“人有悲欢离合”，而内心深处却是期盼着“人长久”、“共婵娟”的美好生活。他是谁？他是苏轼！就算遭贬也乐观积极，也要四处游玩，也要喝酒，也要心系天下的他！
他是才子，他得意时有多少人在嫉妒怨恨他，而当他遭贬时，他却自由了，他“自喜渐不为人知”，他是才子时全天下人都要认识他，可他落寞时无人认识，然而，此刻他却开心了，因为他早已厌倦了世俗权贵，早已迈过了挫折险阻的台阶……
梦醒了，想起两位诗人的经历心中既悲又喜，悲他们的仕途不顺，喜他们能迈过坎坷的台阶。迈过人生的台阶，你会发现“柳暗花明”，你能找到心中的“又一村”。
那条街上，有家餐馆。
餐馆不大，但生意挺兴隆，店门口每到饭点就停满了车辆。餐馆建的比地高出一截，所以门前修了两级台阶。没客人时，老板娘就揣着一袋瓜子站在台阶上，倚着门框，一边嗑瓜子一边和过往的老顾客随口唠两句。或是午后几个系着围裙的后厨大妈，端着一盆子菜，围坐在台阶上择菜。
老板娘三四十岁的样子。一头焗了油的小卷短发，犀利的眼神若有若无地瞟着每一个在店门口欲走还留的过客，抹得鲜红的嘴唇翻动起来快得叫人听不清。她的脸上总是挂着殷勤的笑容，仿佛每一位顾客都是相见恨晚的老友。
日复一日，不觉已是秋末冬初。
一天夜晚，老板娘清完账本，对着不小的数字笑了笑，准备关门上楼。这时。
“请问……”一声沙哑从门口传来。“我们打烊了。”老板娘头也不回地答着。“我只讨口剩饭剩菜吃。”那人没走，声音再一次传入耳中。老板娘手头的活停下了，她听出那是一个要饭的乞丐。她回头望去，来者蓬头垢面，浑浊的眼球渗出哀求，一身脏兮兮的粗布麻衣，脚上还蹬着一双不知从哪儿捡来的球鞋。
天哪！他的脚还跨在门槛里！
老板娘浓密的眉毛拧成了一股，嫌弃地朝他喊：“脚收到台阶下去。”粗布衣一怔，战战兢兢地缩回了脚。老板娘走到台阶上，双手叉腰“我这没吃的了！不说过别再来了吗，怎么屡教不改！不准再有下次！”
“给半拉馒头也行……”他的喉咙像是含了一口水。
“没有！”
老板娘指着粗布衣的鼻子，说了一些不堪入耳的话，大概内容是他的社会地位和自家的餐馆档次相比。一连串的钢珠从老板娘的嘴里吐出，重重地砸在他心上。粗布衣听着听着，头越埋越低。“砰！”老板娘演说完，插上了门闩，拍拍手上楼睡觉了。
粗布衣看着餐馆里最后一丝灯熄灭，用衣袖抹了抹眼角的晶莹，瘫坐在了台阶上。转而却又想起些什么，叹了口气，起身走了。黄晕的灯光下，他的影子孤苦无依。
后来再没见过粗布衣的身影，也许是饿死了，也许是找到了一家肯分一碗羹的酒楼，对于他的记忆，也一点一点模糊。
深深的夜，空荡荡的台阶。
当别人否定你的汗水时，你会躲在角落中流泪;当别人否定你的努力时，你会坐在房间里发呆;当别人否定你的成果时，你会躺在床上伤心。否定是伤害，是喜悦，更是成功的台阶。
当别人否定你的一切时，这并不代表你的一定都是错的。在此同时，你要找出问题，分析问题，再去解决问题。打破否定的眼光赢回肯定的赞赏，以此成为你成功的台阶。
否定是引领的明灯。尽管这明灯如飘渺的星光，可你却可以将它变得更加闪耀。只要你有心，愿意去放弃自己先前的成果，去专研否定先前的成果。这似迷宫般的问题。当你不断否定前进时，否定就是引领的明灯。带你走出迷宫，来到世外桃园。明灯便因此闪耀。弗兰西斯·培根对自己的实验产品不断否定，使自己的实验产品做到无可挑剔。明灯便成为你成功的台阶。
否定是成功的过程。爱因斯坦在否定中发明了适应千家万户的灯泡;居里夫人在否定中发现了存在铁块中的镭元素;***在否定中寻找到了如何击退敌人的策略。只有不断否定，不断创新，不断增加新元素，才能有稳定的地基。并在地基的基础上垒出一个城堡。如果地基不稳固，城堡随时会倒塌。否定是一个重要因素;是关键部分;是决定整体发展的趋势。过程将成为你稳固的台阶。
否定是成功的前提。把否定做为自己走向成功的铺垫，要相信前途是光明的，道路是曲折的。跌倒了要知道如何爬起来，不要成为永垂不起的废人。那只是别人的否定性，这并不意味着你没用。要相信自己一定行。让别人的否定成为自己的动力，加快自己前进的脚步。让别人的'否定化为使自己更上一层楼的台阶。
否定是你人生中不可缺少的东西，它可以给你带来喜悦、荣耀，也会给你带来鄙视和不信任。尽管如此你完全可以把否定当作审判自己的镜子，严格得审视你的行为是对是错。它就是一个防止你犯错的警钟。
在否定面前我们要不惟上，不惟书，只惟实。要**思想，与时俱进。要迎面而上，不言后退，敢干批判自己。
成功的台阶，不是普通的石阶，是经过严格、紧密、审核的台阶，是否定的结晶，是成功的步梯。
开学 一周，儿子思想的成熟几乎是飞跃的，从一个孩子，一下子仿佛就变成了一个小大人，用他的话说就是：“妈，你以后不要再把我当成小学生那样的小孩子了。”
还有，那天特高兴的问我：“妈，这几天我能一个人在外面吃饭，你说，我还有什么大人做的事我不会做的？”
还有，昨天我去接他，去晚了，接到半路，我怕他急，就开玩笑的说:“对不起，儿子，我来晚了”。他说：“哎呀，妈妈，你以后就不用接我了，你看我都这么大了。”我说：“反正我待着，正好出来散散步。”他说：“那也行，那你就每天少接一段，慢慢的就不用接我了，你得锻炼我。”
只不过军训了十多天，上了几天的初中，他自己就完全把自己当成一个大人来要求，包括吃饭，穿衣，说话……
这变化让我惊喜，欣慰。看着个头就要超过我的儿子，他脚步沉稳地从我身边经过，有时候开门进屋，给我的感觉好像是他爸回来了……
儿子长大了，他正在试探的溶入这个社会。他的基因里有善良忍让，沉稳，礼貌，敬老爱幼，更有孝顺，加之我一直教给他的责任和吃苦耐劳以及勤俭节约，我觉得，交给北京的这所普通中学，我们应该是放下心的……
是啊，从一个儿童到一个小学生，是上了一个台阶，从一个小学生到一个初中生，又是上了一个台阶，再到高中的.时候，他肯定就成为一个潇洒的男子汉，心里还会有自己心仪的女孩了；进了大学，我们家长就彻底的放手，因为他是一个**了，他那时的思想甚至会超过我们……
……儿子，妈妈祝福你！
——天空小学作文范本10份
当你抬头仰望天空时候，可否想到这简单的白云和蔚蓝的天空竟变化万千？的确，天空就是这么神秘而美丽
春天四月间，抬头白云朵朵，与蔚蓝的天空相融合。几朵白云飘然而过，为这美丽的天空蒙上了一层轻巧而又柔和的面纱。
乌云密布之时，电闪雷鸣，黑沉沉的天空压向大地，又装点了几束光，显然一个发怒的男孩儿，几道闪电似乎是他发怒的表情，啊，气势真大呀！
雨过天晴，彩虹出现在天边，天空又变成彩色的了。一层层颜色渐变着，彩虹像天门一样，白云穿过天门匆匆而过，通向那更加神秘的天空。
傍晚，夕阳西下，金黄的余晖洒在云朵上，变成了五颜六色的图案，有梨黄、茄子紫、葡萄灰、朱砂红……像狮子、像老虎、像金龙、像猎人、像大狗……还有一些说也说不出来，叫也叫不出来的颜色，组成了无数美丽的图案，真美呀！
深夜，天空换上了深蓝色的衣服，把大地搞得一片死寂，躲在天空背后的星星月亮，大步从容的走了出来，慢慢地照亮了沉寂的天空。
姿态万千的天空，五彩斑斓，令人神往。
提起天空，你一定不陌生吧！我对天空有一种深厚的感情，我深爱着天空。
天空是位慈祥的老人。蓝天下，我们追逐着，嬉戏着，尽情享受着蓝天白云下的无忧无虑。当我们累了时，坐在草坪上。这时，他便送来了一阵微风，像夏日里，父母向将要睡去的孩童扇凉一般，让你倍加觉得舒畅。
天空是伟大的雕塑家。他用他那双无形的手，把雪白的云，瞬间捏成千姿百态。于是诗人，画家从这儿获得了灵感，瞬息万变的云天进了诗，入了画，倒映在人们纯净的心湖。
天空是位出类拔萃的绘画大师。当雨过天晴时，他用"红，橙，黄，绿，青，蓝，紫"七种颜色描绘出一条绚丽的彩虹，那么灿烂夺目地架在天边；傍晚，太阳将要西坠，他又为形态各异的云霞浓妆艳抹；云霞好像将要出嫁的娇羞而美丽的新娘。
天空是优秀的心理博士。当我名落孙山时，当我遇到困难与挫折时，抬起头，仰望那瓦蓝瓦蓝的一望无际的天空，便会自然的想到：人生旅途中，不可能一直是顺利*坦，也会有失败的时候，就如天空，有时丽日当空，有时也会阴云密布。
天空是……
遥远的天空上漂浮着一朵朵会变魔术的云彩！
瞧，天空中的云彩不知啥时变成了一只大狗头，好像在向我们打招呼呢：“hello，小朋友！”
一眨眼功夫，天空中大头狗不见了，又跑来了一头小象，抬起头，伸长鼻子叫着：“妈妈，妈妈！”
一眨眼，一只大河马游过来了，大河马一边游，一边说:“今天的天气真好呀！”
看着看着，天空上的云彩不知啥时脱下了白衣裳，换上了不断变化的彩衣，五彩斑斓，美丽极了。当天边最后一丝阳光隐去，云朵也消失了，变成了美丽夜空！
夜空中，我躺在我的小床上，因为怕黑用手捂住了眼睛，可又忍不住偷偷地透过指缝往天上瞧，星星一眨一眨的，好像在说：“不用怕，不用怕，有我陪伴你呢！”月亮婆婆出来了，她温柔地看着我，好像在说：“轶然，快睡吧，我给你唱摇篮曲吧！”不知什么时候，我进入了甜美的梦乡。
早晨，我一睁开眼睛，就看见蔚蓝的天空上挂着一个红红的太阳，飘着一朵朵白白的云，几只小鸟在天空中自由飞翔！
我爱这会变魔术，而又美丽的天空！
有一只小鸟在很小很小的时候便被猎人抓到了，猎人看它太小，而且很美丽，便把他当做礼物送给了儿。小女孩把它放在一个鸟笼里养起来，它每天飞来飞去总会碰到鸟笼的内壁，心里便有一种不愉快的感觉。
后来鸟越来越大，在鸟笼里转身也困难了，女孩就给它换了更大的鸟笼，它又可以飞来飞去了。可是每次碰到鸟笼的内壁，它畅快的心情黯淡下来。它讨厌这种原地转圈的生活，索性静静地站在笼子里，不飞也不动，甚至连食物也不怎么吃了。女孩见它很可怜，便把它放在地上让它飞回天空。
它在天空中不停地飞着，心中却一直快乐不起来。一天它遇见了另一只鸟，那只鸟，那只鸟问它：“你看起来好像闷闷不乐阿！”它叹了口气说：“阿，这个鸟笼太大了，我怎么也飞不到边儿！”
如果不能打碎心中的四壁，即使给你整个天空，你也找不到自由的感觉。
天空，是神秘的，是变化莫测的，是浩瀚无垠的，是……
天空，是神秘的。天上的白云时而变成可爱的小狗，时而变成奔驰的骏马，时而变成华丽的王冠……一阵微风拂过，你永远不会知道接下来它会变成什么，会飞去哪里。夜幕降临，皓月当空，点点繁星露出它可爱的面孔。你永远不会知道，一颗星星的背后隐藏着什么，背负着什么，它又是谁的启明星。它的命运会怎样？它会黯淡？会坠落？还是会永存？
天空，是变幻莫测的。星星是她的眼睛，白云是她的面纱，她凝视着世间万物。火烧云幻化作她的裙摆，夕阳做她的妆粉，妆点着即将沉睡的白天。当天色灰暗，乌云密布时，雨水划过她的脸颊洒向大地，这时的她，是伤心的。因为人类无节制地向她排放废气，她强忍着伤痛，她遍体鳞伤。她即将失去往日的光辉……
天空，是浩瀚无垠的。一只只雄鹰展翅高飞，飞向无边无际的“海洋”。鸟儿在她的怀抱中尽情嬉戏。它们勇敢的去探索，去寻找着自己的梦想。风筝在天空中越飞越高，它渴望挣脱束缚，渴望飞向更广阔的天空，渴望飞到天的尽头去看一看。天空，是广阔无垠的，她包容了世间万物。
我爱你，天空！爱你的童真，爱你的纯洁，爱你的神秘，爱你的广阔无垠……
一天晚上我站在阳台上不经意看着月光，它洒在了小区的绿化带上、车子上、楼房上，菜园里。
我觉得真美呀！想着想着，在我的脑海中出现了着一些画面。
“等我大了，我要驾驶着宇宙飞船不断地考察其他星球，让它们的引力大些，等到终于有了和地球般的引力，我就把所有的地球人接到其他星球上去住，当然，地球上也可以随时来玩，交通非常方便，速度很快。其他星球上的环境很美，因为人们从未在那里生活过，也从未在那里开发过矿场资源。 我想着想着，不知不觉已到了九点，我该睡觉了。躺在床上，我还在想着刚才的事情，我不仅要好好学*，还要保证充足的睡眠，积极锻炼身体，这样才有个棒棒的身体，实现我的梦想。
好了，月亮姐姐，我睡觉了，但愿今天晚上我做一个美好的梦……
暑假到了。
天空总是挂着太阳玉佩，那玉佩代表热情。
早晨，太阳像个小姑娘，羞答答的，只露出半个脸来。随着时间的推移，它不再推移，慢慢地把整个脸露出来。到了上午八九点，它那耀眼的光芒已给万物涂上了一圈又一圈金色的光环。
中午，太阳在水泥路上，柏油路上尽情舞蹈，水泥路差点被点着了，烫的人们左蹦右跳.
傍晚，太阳玩够了，收起了光芒，剩下的余辉染红了花丛中雪白的花朵。同时，把回家的感觉洒给了人们。
夜晚，人们纷纷来到院子里乘凉。抬头眼看，无数的星星在对你眨眼睛。那无数的星星像一颗颗珍贵的宝石，镶嵌在这片蔚蓝的天空里，给它穿上五彩的服装。星星有的喜欢单独相处，有的喜欢聚在一起。
月光，如一匹银色的柔纱，让你感到无比温暖。
月光，有如流水一般，静静地泻在万物上。
夏季的天空，是那样美丽，是那样让人难以忘怀。
湛蓝的'天空格外的迷人，充满了美丽的景象。
在海边游泳时，偶尔抬头看看天，你会觉得美丽的天空和蔚蓝的海水融为一体，如此的动人。
在无边无际的碧绿大草原漫步，抬头看看天空时，你会赞叹大自然的鬼斧神工，可以绘画出这么美丽的画卷。
在一座大城市，天空就像是它们的点睛之笔。人们工作完后，看到湛蓝的天空，他们会赞叹，多么美丽、迷人的天空啊！
在飞机上看的则是与众不同，能看见一片片看似棉花糖的云海，多么的壮观！有些洁白的云朵移来移去，好像在向飞机上的乘客打招呼！
夜晚的天空没有白天天空的湛蓝，但却多了挂在天空一直闪闪发光的星星，它们像一个个顽皮的小孩子在眨着眼睛，可爱极了！
天空，我爱你，更爱美丽的大自然！
这是一本令人回味无穷的书，我看得津津有味，爱不释手。
我特别喜欢它，跟喜欢它里面所蕴含的道理。虽然，这些只是一个个小小的故事，但让我懂得了怎样做人，怎样做一个好人。
——小学月考作文范本10份
六年级了，可真烦，我们又将迎来月考。
我对数学可是一窍不通，哎，考80几分不说了，要是考70几······哦!我不敢想象。不过，老师为了缓解我们学*的压力——让我们去秋游!这个消息让我们班沸腾了，大家纷纷议论着，早就把月考的事情忘得净了。毕竟嘛!六年级了，最后一年，同学们不知道是不是都个奔西东。我妈妈很开放，和我想的一样，唔!可以去秋游咯
果然，不出我所料，考了79分，我真想一锤把自己打死，一头去撞豆腐算了!秋游去的成吗?我有点怀疑我妈妈的承受能力。哎!该经历的总要经历，我把分数告诉了妈妈，真是意料之外，妈妈没闹我，不过在那抱怨了许久，说什么，啷个办哟，幺儿，考得起学校不哦!什么嘛!就这样低估你可爱的女儿啊!幸亏妈妈绝口不提秋游，哈哈，逃过一节了!
春樱弱枝头，三月的春风拂过你的柴色的身躯。映着满园花红柳绿，我想道出对你未曾说出的感谢。
你虽贪睡，早上却是家中第一个起来的。你在客厅、卧室之间踱步，仿佛想用自己爪子上的肉垫敲击木地板叫醒依恋被窝的我们。然后端坐在我们的床前，使出你身为柴犬的招牌微笑，让一丝丝的甜蜜涌进朦胧的睡眼中。见我起身，你忙摇自己蓬松的尾巴，引着我来到你的食盆前。
“原来是饿了，谁让你昨天只吃了一小碗狗粮。”我晓得你能听懂，但你却将头深深埋进食盆中，丝毫不理会我的碎碎念。
家中更*惯吃早午餐，那段时间恰好是你要睡回笼觉的时刻，你躲在我们的脚下——午间阳光唯一照射不到的地方。总有人会问道：“菜头呢?怎么没看见他啊?”却只听见几声肉垫敲击地板的咚咚声，一对尖挺的柴色耳朵从桌布间冒了出来，动了三两下，似乎是你在打着招呼：“我在这，我在这儿”
用餐过后的大家便分开了来。我钻进了书房，爸爸一边泡着碧螺春，一边看着新闻，妈妈蜷在沙发里看着书，你却在这悠闲的午后时光里忙东忙西。一会儿是想让爸爸给你喂零食，一会儿是想让妈妈抱着你蜷在沙发里，竟还学大人的模样来我这儿巡视一圈，看我是否在认真学*。肉垫击打地板的咚咚声，又回荡在家中，和着阳光与碧螺春的芬香溢满了每个人的心……
是你陪伴着恐惧黑夜的我，用微弱的呼吸声驱散我心中的不安，让我感到幸福与温暖。
你的一生很短暂，十五六年的光阴对人类来说不过是屈指一间，但你却用你的一生爱着你的家人，爱着身边的美好。可我当时心中只住着朋友、美食等许多许多与你无关的东西。当失去你的时候，才惊觉没有你的日子寂寞如烟。我无法回报你这用一生奉献的爱，只愿你的余生像三月春风一般带着花香。
感谢你的陪伴!这声我未曾道出的感谢，听到了吗?
因为搬家的原因，我在这个学期换了一所学校，刚入学的时候，老师只是给我领到了新的班级，分发了书本，就没有再交代什么了，结果到了考试的前一天，我才知道这个新的学校有月考制度。
由于我没有怎么复*就坐在了考场上考试了，整个考试的过程我都十分的紧张，好不容易结束了考试，我就在很焦急的等待自己的成绩什么时候下来了。
结果今天早上，老师拿着月考的成绩单到班上了，老师宣读了一下大家的成绩与排名，出乎我的意料的是，我的成绩还不错，竟然排在了第二名，我的内心十分的开心。
我要更加更加的努力学*才行，争取在下一次的考试中取得更好的成绩。
这次月考中我明白了坚持是成功的朋友作文800字_小学六年级作文_人物作文
“坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。”是的，那两个星期，我在坚持不懈的努力以后，也得到了成功的体验。
当老师说还有两个星期就月考，而月考后就要召开家长会时，我的心顿时凉了半截――前面有些知识点我还没有完全掌握，怎么办呢？经过一番深思熟虑后，我觉得要想在月考中取得成功，就一定要花大功夫――多读，多记，多练。所谓“多读”，就是多读一些名篇佳作；“多记”就是把语文课本与英语课本上要背的字词、句子、段落等统统背出来；“多练”就是找一些与课本同步的练*题来做。
制定了计划，接下来就是实际行动了。我每天早上六点准时起床读书、背书。晚上写作业写到十点。就这样坚持了几天后，我因吃不了这份苦，想打退堂鼓。于是，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈听后，语重心长地说：“女儿，你既然制定了计划，就一定要付出努力来实现它。古人云：‘锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂’。难道你连这个道理都不懂吗？”
我听后，想了想，觉得有理，便又坚持了几天。可困难及却接踵而至，我又碰到了阻碍我前进的小石块――有时候，我在晚上看书时，经常看着看着，就趴在书桌上睡着了！怎么办呢？我又想到了一个好办法――效仿古人孙敬与苏秦的“头悬梁，锥刺股”。这可真是个好办法，我每天都能坚持到十点。
时间过得真快，一晃两个星期便过去了。月考那天，因为我已经做好了充分的准备，所以在考场上“过五关斩六将”，攻克各个难题，三下五除二便把试卷搞定了。要知道这可都是我那些天的坚持不懈换来的！第二天，月考成绩出来了――我语文考了86分，数学考了98分，英语竟得了满分！我欣喜若狂，总分全年级第一呢！
高兴之余，我不禁又回想起那两个星期以来努力的情景――是啊！一分耕耘一分收获，只要你努力了，并有坚持不懈的精神，成功就一定在不远处向你招手！
令人紧张的月考考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了!
今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样?”我们一律回答说：“可以的。”
可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我*时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，*时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误!
唉!考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会多积累形*字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。
考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。
今天是三月二十二日，我不幸知道了月考排名，天呀！我竟然退步了！哦，我滴神呀！肿么办！肿么办，；竹笋炒肉；还是一想到妈妈的；紧箍咒；我就不寒而栗呀！我；成功；得从131名退到了136名（全年级总共603人）。
这次考试我的；英语阅读；错了7题，其他均为小问题；语文中无大问题；数学是最；坑爹；的，老师多扣了我四分，结果还不还给我，有了这四分，我想我会超过我之前的131名，唉！
实话说，英语考得不好。主要问题出现在阅读方面，导致阅读不好的直接原因在于词汇量太少。很多单词都不认识，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我应该多积累词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。英语是我的弱项。我一直在努力，但是收效不是很大。
我给自己制定了一个英语学*计划，每天背十个单词。每天读英语课文一个小时。上课认真听讲，认真做笔记，课后认真完成作业，错的题目一定要弄懂，记住正确的选项。如果有不懂的要问老师。我相信下个月，我的英语就会有很大的提高。
老师家长看我的表现！
月黑风高，书声朗朗，见一女于书桌前诵书。所为何也？答之：月考。
约一周前，老师发话准备月考，全班皆大惊，有喜者，有伤者，有悲者。从此书不离身，话不离月考也。
夜以黑，欲睡，双眼欲闭，但又不可眠，数天后月考也！吾母见吾劳累，一杯清茶送之，饮后，神清气爽。随之，书生又起。
夜深，虫鸟以眠，只见一女仍与书桌前，但睡相不雅也。其母悄声细步于其女边，将一被子盖其身，其女惊觉，又睡乎。
眨眼日已出，一哈欠打的震耳欲聋。校中，数人背书也，为何人人如此勤奋，数日后月考也！人皆要迎接月考。
课中，老师于讲台讲课，学生于桌前聚精会神听之，恐掉一重点。老师将重点讲于学生，学生记之。吾将重点记一纸，塞一书中，恐掉。此纸乃吾命也！
距月考仅半小时之时，吾急忙将纸拿出，背之，写之，记之，共七大科，仅考一天，考完后即可放假，乐哉。
现于月考中，别无他愿，只愿老师能多赏几分于吾，将大榭！若考不好，回家忍骂，欲哭无泪，忍气吞声，不欲于食，只得坐书桌前，作甚？念书。
最*学校要举行月考，大家都很紧张。
月考当天上午，同学们认真复*，不敢马虎。早饭后，学生们一个接一个地走进考场，心里忐忑不安，生怕考试不及格。
我的头发是卷曲的，全身都在发抖。语文是初试，我最不喜欢语文。因为虽然我喜欢写作文，但是我不喜欢做语文阅读题，所以我别无选择，只能努力奋斗，否则我的分数会更低！不一会儿就要交卷了。感觉时间过得很快，作文只写了一点点。没办法。我赶紧把论文在最后交上来。交完试卷，我吓坏了。接下来，我又要考数学了。数学是我的'最爱。我永远不会丢分。最后一门是英语，也是我最喜欢的科目，所以我有信心考满分。月考结束，大家带着板凳回到教室。
我的心怦怦直跳，害怕一直跟着我。我怕我考不好。怎么才能不辜负家里拼命为我读书的妈妈？好吧，如果我早知道这些，我*时都干了什么？多读课外书籍。那看题就不做了。总之都是我的错！
第二天，老师发了试卷。语文91.5，数学93，英语满分。好吧，多么糟糕的结果！全班排名第九，全套38。我知道这个成绩对某些人来说很好，但对我来说是最坏的结果。我以前没有通过考试。这个月考对我来说太失望了！
这个月考太让我失望了！
第一次月考已经结束，答题卡也陆陆续续地发了下来，望着那一个个张牙舞爪的分数，我沉默了。
虽说数学自小学以来就一直是让我死得很惨的一科，但是一百五十分的总分，我只得到了五十分，从来，没有对数学这么绝望过。每天听数学课就像在听天书，辅导书上的题也看不懂，拿着数学题去问班上的学霸，结果经常是还没讲完，学霸就一脸不耐烦地把题扔回给我。
我真是个LOSER。
一直以来我都被夸聪明。聪明？升入高中前我也这么觉得。初中成绩一直是在全校三百多名，差的还到过将*五百名。所有的人都说我聪明但就是不努力。所以仅靠两个月的努力在学校的排名就变成了两位数最终以高分考入一中的我，证明了我很聪明就是不努力。
但是我到了一中以后，我曾引以为傲的那点“聪明”就有点渺小了。这里到处是高手，我真的感觉到了自己的差劲。本来就比别人笨，结果还没别人努力，月考的失败让我认识到了这一点。我曾无数次在什么什么总结中制定了周密且可行的计划，但记录是坚持三天，大多数是写好之后就把它忘记，所以我现在也去制定什么计划了，制定了也不会去做还丢面子，我就简单说说在今后的日子里需要改进的地方吧。
*时中午放学晚上放学我都会因为这种那种的原因拖到人都走光了才走，导致了大量我本可以用去学*的时间被这么一点一点的浪费掉了。所以在今后，我要争取把动作加快。就像之前一个清华学生讲的，他们在学校里都是走快步，开车的都是开飞车，时间不必浪费在走路这种无意义的事情上。还有一点，我不喜欢思考，所以即使碰到一些看上去很难但实际上很简单的题我也会不管三七二十一地跳过去，因而导致了我现在的成绩。因此我要勤于思考，善于思考就以后再说，勤于思考久而久之就善于思考了不是吗？学*最重要的就是做题，纵使我再怎么笨，题目做多了也就熟能生巧了，但关键是我不喜欢做题，特别是数学化学这两门，说什么去发现数学的乐趣，化学的乐趣我只能表示抱歉。乐趣什么的我估计没啥可能，要是让我自己逼我自己做题可能还行得通，对于数学和化学，现如今我只能想到这一个办法了。
还有一个地方，我真的需要好好加强了，那便是作文。小学时作文一直是当范文来念，初中了被说成还是停留在小学水*，高中了作文就被说成是初中水*，照这样看来，岂不是读大学时写论文就会被说成是高中水*？*时看书看得比较少，要看也是小说，后来买了一本郭敬明的散文想借鉴借鉴，结果才看了不到四分之一便放弃了，心里想着，这什么玩意？！我看不明白！不过前几天看到好朋友的一个积累本，上面密密麻麻全是摘抄的优美语段。不过也难怪，她本来就爱看散文。写语段什么的我看是没可能，多看点有没文章倒还有可行性。我最*发现我们学校发下来的一本书上有“晨读”板块，以后我就每天读一篇吧，久而久之作文总会提升的，反正有三年，还怕提不高？
——台阶作文400字（精选10篇）
八年级——一个崭新的一页，虽然前面的一页页很完美。但在完美的同时也都有微不足道之处。
在学*写作的途中，我对自己写出来的文章总是不满意，总觉得不新颖，对于修改也无从下手，渐渐地对写作没有了兴趣。一次图书浏览中，我在一本书上看到了这样一个故事。一个年轻人在实验中总是不满意自己的作品，就向哲人请教真正成功的秘诀，哲人把一把瓜子放到他面前就走了，他左看看又看看，就是没看出来瓜子有什么特别所在，就全给吃了。几天后年轻人又去拜访哲人。哲人说：”怎么样，知道成功的秘诀了吗？”。年轻人摇了摇头说”不就是一把普通的瓜子哪里有什么秘诀所在？”。最后，哲人说”你是怎么吃得？”。年轻人拿起一个瓜子放在嘴里，嚼了两下就把皮吐出来了。哲人说：”瓜子就像你的实验一样，却往往缺少了最重要的一步，只有在一步一步认真做了以后才能品尝出瓜子其中的韵味，缺少了一步也就做不出心意、成功的实验”。年轻人听后豁然开朗。
读完后，想到了自己不就是书中所扮演的那个年轻人吗，只要我一步一步地来就一定能写出好文章，迈上新台阶的！
学*和人生的'路上没有电梯，只有沿着台阶一步步登上顶点，才会看到最壮丽的风光。――题记
小学毕业了。从一个全封闭的寄宿学校走出来，外面的世界太新奇，甚至到处都充斥着诱惑。我陷入了网络这块沼泽，越陷越深。期中考试，我失败了，败得一塌糊涂。或许，该回头了，不是吗？
“孩子，犯错不可怕，知错能该就好，
我不批评你，但你要知道，你要不努力，我们的今天就是你的明天。”爸爸低沉的声音撞击着耳膜，我抬起头，看了看破旧不堪的屋子，泪水划过脸庞。爸，我明白，我该回头了??
爸爸拉了我一把，我踏上了学*的第一个阶梯。低起点。前面的路很长，我抬起头，一步一步走下去??
初一的学*生活很快就结束了，从简单新奇的初一向初二过渡。似乎功课一下子沉重乏味了许多。“我要考出优异的成绩，一定要。”心里反复念叨着。似乎也有几分力不从心，学会了用草书写字，把作业写得乱七八糟，*惯了边写作业边说话??成绩停留在原地。
“态度决定一切，什么样的态度就会有什么样的结果。”老师的话响在耳畔。低头看看自己“画”出来的作业似乎明白了，我该继续前进了??
迷惘时，老师拉了我一把，学*的道路上继续前行，努力攀登。
初二快结束了，我又踏上了新的台阶，进入了全级前十的行列。我笑了。
回头望，陪我的，不仅仅是老师、父母、同学。更是我一步步踏上的台阶??
老家，魂牵梦绕，不离阶前。
看到空间里表哥的这句话，似乎又回到趴在老家台阶上玩耍的岁月，眼前出现两个小男孩趴着玩石子的场景。是啊，在台阶上玩耍的岁月是童年一首难忘的歌。
老家是一个小山村，峰峦叠嶂，景色优美。老家门前有几级青石台阶和一条弯弯的小河，岁月把石阶打磨得十分光滑了。大人去地里劳动，我们就围着台阶左右玩耍。
台阶就是我们的乐园。几枚石子，一段小棍儿，黑红的蚂蚁，都能成为我们的玩伴。在我的眼里，它们都是有生命的，有自己的名字，自己的身份。
最喜欢的是泥巴，常用它来玩“赔砂锅”的游戏。把一团泥巴捏成凹形，高高举起，“啪”的一声扣到地上，底部砸开一个洞，对方要用泥巴赔过来把它补上。泥巴还可以捏泥人儿、小动物，我们用它们来过家家，表达生活的理想。泥巴给童年带来无穷的乐趣，我还会用它做成泥塑的哨子。
有一次，为了证明自己长大了，一步跨两级台阶。在就要上去的时候，身体一晃失去*衡，一个跟头滚了下来。妈妈赶紧用抱起我，一边揉头上的包，一边用手拍打着台阶哄我。
童年，充满笑声的童年，哭泣也是甜美的回忆。在岁月温馨的臂弯里，蹒跚着脚步，摇摇晃晃地长大了。有爱在，就有富有。如今，我多么怀念在老家的那段时光。
今天老师给我们看了一个视频，讲的是鸭妈妈带着小鸭子们出去散步。有三个台阶阻挡了他们的去路，鸭妈妈先爬上了台阶，并没有帮助自己的孩子，是为了让孩子们独立面对生活，最后小鸭子们克服困难，爬上了台阶。
在这个视频中，让我最深刻的是：当鸭妈妈爬上台阶后，并没有放弃自己的孩子，无论等多久。鸭妈妈伸长了脖子，望着自己的孩子对他们说：“你们是最棒的，我相信你们。”终于有一个小鸭子爬上了第一格台阶。
在我的人生中，也有一级级台阶，我现在才知道为什么当我题目不会做的时候，妈妈没有帮我，而是鼓励我说：“你多读读题，答案就自己出来了，你能算出来的，加油加油！”后来经过我仔细认真的读题，圈出关键词，关键字，画出线段图和一次又一次的验算，最终能找到解题的答案。
我也要爬上一级级的台阶，我每次遇到台阶的时候，能向冲向台阶，让自己的人生变得绚丽多彩。“世上无难事，只怕有心人。”我相信：只要努力，没有做不到的事。
把十级台阶变成一百级，想想看会是什么样子？稍稍有点硌脚，防滑条而已。如果，十级变一级呢？就凭着肌力八辈子也登不上去。那么就消灭台阶吧，也就是把台阶变成无数个无穷小，在不知不觉中提升自己的高度。做梦吧，没有目标就实现了目标，天上掉馅饼啊？还不明白吗？无数就是一。所以要选就选有台阶的道，好歹知道上下高低。
小时候，只要一听到卖豆腐的叫卖声，我就再也坐不住了。好男儿志在四方，祖国处处有豆腐。我兴高采烈我义无返顾我头也不回地离开了家乡，打着打拼的幌子。后果很严重，我活活拆散了一对夫妻，丈夫是我的舌尖，妻子是家乡的'豆腐。无论超市还是大小菜场，哪怕是一个人一个摊的菜场，只要遇到豆腐，我都会毫不吝啬地从兜里摸出钞票，把他们娶回去。
上帝啊，此豆腐非彼豆腐，不一样就是不一样，不一样，坚持不一样！坚定不一样！坚决不一样！这和婵娟不是一回事，区别是本质的内在的根本的和说不出来的。我到底弄出了个究竟，让一锅白浆凝聚起来可以有不同的办法，答案不是唯一的。
就好比面前站着两个男人，可以嫁给他也可以嫁给他。卤水和石膏应运而生，并各自占据半壁江山，于是就有了南豆腐和北豆腐。专家们讲，人的味蕾三岁就形成了，我信我深信不疑，我就是一个活证据。北豆腐已先入为主，南豆腐就再也插不进来了。
一个风和日丽的星期天，我和家人来到公园散步。
走着走着，我在公园广场前的一个有十几级的阶梯前，见到一个大约只有一周岁的小男孩，和一位年轻的妈妈一起牵着小手来到公园的广场前，准备上这十几级台阶。
小男孩却挣脱开妈妈的手，似乎想要自己爬上去。我走了过去，只见他用胖胖的小手向上爬，我的目光转移到这位妈妈身上，可是，她却丝毫没有抱这个小男孩上去的意思，我愣住了，因为没有多少中国妈妈愿意让自己的儿女吃一点苦，我心想：这真是一位伟大而又教导有方的妈妈啊！
当我回过头来的时候，那个小男孩已经爬到第二个台阶上了，这时候，他仿佛觉得自己站着的台阶很高，就回过头来瞅瞅他的妈妈，但是，这位妈妈还是没有伸手去帮助他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。
小男孩又抬头瞅瞅，然后放弃让妈妈抱的想法，一转身，还是手脚并用，小心翼翼地向上爬。他爬地很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋也累得通红，那身娃娃服也弄得都是土，小手也脏乎乎的，但是他还是怕上去了。年轻的妈妈这才上前去把儿子身上的土拍干净，然后在他那通红的脸蛋上亲了一口。
这时，我连忙赶上去问那位妈妈为什么要这样做，但是，她的回答却是如此简单：让孩子吃一点苦！
道理：在我们的生活中，不妨让孩子多吃一点苦，多一些生活中的磨练，适当地去设置一些“台阶”，让他们自己去攀登。这样，孩子们也许能够一鼓作气，攀上人生的最高峰。
你一直希望自己勇敢而真实，那么现在，做个深呼吸，用猛烈的孤独，开始你伟大的历险。――题记
有人说梦想像花朵，华丽绚烂；有人说梦想是鸟，翱翔于天际。但是花朵太鲜艳，鸟儿太过随性。要我说，梦想就在脚下，是坚实的土地，是前方的台阶，让人安心、坚定。
还没有细细享受初一初二的熙熙晨光，时光老人已把懵懂的我们带入了初三。我们每个人的梦想，就是如自己所愿地考上一所中意的高中，我们像整装待发的战士，随时准备在中考的战场上奋勇厮杀。
每天同样单调的日子，同样的兵荒马乱，每天疲惫不堪地趴在书桌上睡觉，醒来后却又自责地捧起书本；每天机械地在三点一线中穿梭着，却丝毫没有疲惫的感觉，因为这是我们的梦想。
日复一日，从不停歇地起早贪黑，再读一点点，再复*一点点，分数就多那么一点点。日复一日，下课出去玩的人日渐少了，趴在桌子上睡觉的没有了，埋头苦干的人日渐增多了。日复一日，同学们的脸色因睡眠不足而日渐蜡黄青白，黑眼圈与眼袋无情地爬上了大家的眼眶。但是我们永不放弃，因为我们在为梦想建筑台阶，好让我们可以坚定地走下去，无怨无悔。
有梦想的生命，就是总有雨露浇灌的花草，由内而外散发出生命力，如此鲜活。
追逐梦想的人是一贯地坚定，哪怕路上有太多的艰难险阻，荆棘坎坷。
但是没关系，因为梦想永远换发生机，不会凋零。
我们今天所付出的努力，就是给梦想搭建坚实的台阶，我们可以微笑着走上去，不留遗憾。
成长的历程，如同走过的台阶，一阶比一阶高。
童年的我比较天真，总是憧憬着美好的未来，整天和朋友玩些不能成为现实的游戏，之后就无缘无故地吵起架来，弄得个个都是小花猫，回家之后就得面对爸爸的小鞭了。现在回想起来，也不知图个啥？
时光易逝，少年的“台阶”便来到眼前了。
少年时期，我比较贪玩，一提到写作业―――一场大战便在我家爆发了，老妈用她最拿手的攻击手段――嘴，不停的说，而我却不懂得她的良苦用心，一个耳朵进一个耳朵出，就当没听见。后来老妈真发怒了，来见我的就是手掌心了，“啪啪”两下结束了战争。
战争*息后，脸上两行泪进屋写作业了，少年虽不像童年时那样无知，但也没有成熟多少。
青少年的我就是现在的我，一个忙于听课，不停奔波于各科卷子中的初中生，现在的我不再像少年时那样贪玩，也不像童年时那样无知，又跳上了更高的台阶。
在学*的过程中，自己的认知和对社会感受的不断的丰富，开始为了国家的将来而不断挖掘发自己的潜力，懂得朝着一个正确的方向去努力，开始学会感恩父母，体谅父母的良苦用心，而这些都是在成长中学*到的，是原来未曾有的。
我不知青年的我和成年后的我会怎样，但是我希望是这样的―――比现在更成熟，成为自己想成为的人。
我也不知成为一位母亲时会怎样，成长的过程就如台阶，只有不断学*，不断进步，才能上到最高的台阶，成为最好的自己。
在我小时候，那时的工业并不发达，在老家的门前有十几级土质台阶，走在台阶上的人都“心惊胆战”，就连年幼的我更要敬它“三分”，但是，它却见证了我成长的脚步与过程，陪伴了我整个春秋……
小的时候身高不及台阶，常常和它较劲，每次都在心里默默的暗想：我就不信我越不过去！总是不断的尝试，不断的尝试。
就在这样的情况下我渐渐长大，我轻松的踏上它，越过它！不过我面前也有了新的“台阶”那就是我的“成绩”！总是与逾期相差甚远，似乎变成了我年幼时的“台阶”我有些忌惮！
那年深秋，我再次拿着成绩单，低着头耸着肩，脚步沉重地走在街上，冷风呼呼的.吹着，我不禁打了一个寒战，心却比身还冷。这使我想起孟浩然所说的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”的诗句，虽说他是乡愁，但我仿佛和他的意境一样，他乘船独自漂泊在水*如镜的湖面上，而我心灰意冷的踏在回家的乡间小路……
随着夕阳西下，我也走到了家门口，望着前面的台阶，虽已不是我年幼时那般的高大，但不知为什么，却在我心里似乎变大！猛然瞥见台阶旁一簇竹子，虽是秋天却翠绿迎风，我不禁出了神，脑海里迸发“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的诗句，难道我们不应该向竹子学*吗？郑燮的《竹石》使我面对事情时找到了一个新的“出发点”遇到挫折不是颓废而是不断的克服！
小时候，台阶被我跨过，被我越过，那如今眼前的台阶又算什么呢？
于是我满怀信心，坚定的踏上台阶……
生活告诉我们许多事情，让我们看清事物的本质，只有挑战他们，克服他们，才能迈上人生的新台阶
——《台阶》语文教案范本十份
知识目标：
体会领悟父亲的情感与性格。
能力目标：
让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。
教育目标：
教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
重点难点：
领悟父亲的情感与性格。
策略和方法：
朗读法、导引法。
教学媒体：
投影仪、录音机。
一、导入。
不知道大家发觉没有，这一单元其实都是写小人物、低微身份的人的经历、感受和事情。我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述，大家听一下。（朗读文章。见附录。）
任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁，也如果卑微的你我他，还有“我”那*凡的父亲……
二、整体感知。
1、每个人的家乡都有些独特的风俗，那麽，本文中一个独特的风俗或讲究是什麽？
多数同学都能侃侃而谈。有的说上浮山祭祖，有的说糖球会等等。
台阶高，就意味着，屋主人的地位高。
2、换句话讲，父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋？
造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
（其实，这和第一问是一道题。只是，大多数同学都不能很好的运用联想思维。）
这里补充一下关于马斯罗的理论：人的需要层次――生理需要；安全需要；爱的需要；尊重需要；自我实现需要；
联系本文，其实父亲也是对尊重的要求。这是其毕生的奋斗目标。
3、那麽父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？
（或他都作了哪些准备工作？）
每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。
4、但奇怪的是，造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽？
详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。（这个问题，好学生可以回答出来。）
5、在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们*时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的。那麽父亲是怎样庆贺的？
放了四颗大鞭炮。
6、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？
71页。奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。
（这里要找出不难。但是，我明白去中的道理，孩子可能阅历浅，还不能很完善的回答出来。
7、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什麽？
不对劲。 台阶底，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不*惯，不对劲。
8、其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分？
（这个题很有迷惑性。本来哪一部分都不该删除掉。但是，目的是为了让他们找出其中必须存在的东西。也就是，这其中写的精彩的部分。但是，还真有不少同学都找出了应该删除的部分。但也有的聪明的孩子，说不应该删除，并且说明了自己的理由。虽然不很全面，但都能谈到一点或两点关键的地方。）
老屋的三级青石板的描写。
9、你看都罗嗦了些什麽？
1）、来历――体壮如牛，（与后面，闪了腰作对比。）
2）、粗糙――经济条件差。
3）、我跳上跳下――我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，所用时间之长。
4）、脚板――终年辛劳；说明家庭的穷困。
10、你说这样写有必要吗？为什麽？
当然。因为都与后面有着紧密的联系。并且都对后面的情节起对比或反衬的作用。
11、具体来理解两个句子：
1）、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？
一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。
2）、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
1、简述一下了父�H造屋的前因後果 。故事梗概述一下，父亲造屋的前因后果。（故事梗概）他为此付出的代价是什麽？
新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
2、那麽这样做值吗？
学生谈自己的价值观。
3、怎样理解父亲这个人物形象。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。
15、谈谈你心目中的父亲。两相比较，你有怎样的感受。
1、教学设想：小说《台阶》叙述了父亲――一位普通农民为盖新屋而辛劳一生的故事，表现农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。八年级学生对小说已有一定的阅读能力，把握情节，分析人物形象，也有一些方法。教授本课尽量让学生自主学*，教师进一步传授阅读的方法，并想方设法调动学生积极参与，从而达到教学目的。
2、学*目标
①知识和能力目标：整体感知课文内容，了解故事情节；并通过揣摩文章语言，理解父亲形象的特点。
②过程和方法目标：学*先把握故事情节，再抓住关键语句，从而认识和理解人物形象的阅读方法。
③情感态度和价值观目标：感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。
3．教学重难点
①教学重点：揣摩关键语句分析父亲形象。
②教学难点：理解父亲形象的典型意义。
4．课时安排
一课时
5．课前预*
识记生字词，熟读课文，概括故事情节。
教学过程
一、导语设计：
同学们，你们都爬过台阶吧，望着高高的台阶，我们会想什么？是啊，爬台阶的确是件挺累的事，所以爬的时候我们总是希望台阶低一些。可是呢，偏偏会有人希望自家门前的台阶高一些多一些，到底是怎样的人会有这种想法呢？
这节课我们就来认识一下小说《台阶》中的主人公――父亲。
二 台阶的故事――概说故事情节：
师：大家事先都已经看过这篇小说了，下面老师就请同学用简洁的语言概括一下故事情节。
三 台阶上的父亲――概说人物形象
《一》浅谈对人物的初步印象：
师：把握了故事情节，我们就会对小说中“父亲”这个主人公有个初步印象。接下来，请大家交流一下你对“父亲”的印象。用一句话表达，如：“父亲是个……的人”。
〈二〉点评语句，感知人物形象：
下面，老师先指定一些语句，大家细心揣摩，看看这些语句使你对“父亲”这一人物有了怎样的了解。
为提高效率，每组重点点评一处：第一组点评第6和7自然段；第二组点评第13自然段；第三组点评第19自然段；第四组点评第21自然段：第五组点评第30段。用5分钟时间，先自己体会，再小组交流。本组的问题考虑完后，有时间可以再思考其它组的问题。
师：大家有没有注意到，刚才所点评的那些语句涉及到对“父亲”的外貌、神态、语言和动作的描写？当然，对人物形象的塑造并非只限于此。文中还有很多语句写出了“父亲”的形象特点，请大家再找出一两处，谈谈自己的认识理解和感悟。
（学生在书本上做旁批后发言）
现在我们归纳一下前面大家对“父亲”形象的分析，小说中的“父亲”是个老实厚道、要强、有追求、坚韧不拔、勤劳、谦卑、执著……的人。
小结：通过这堂课的学*，希望大家有以下收获：第一，知道本文是围绕“台阶”组织材料，塑造了“父亲”这一形象，他淳朴、要强、坚韧……，第二，学会一些阅读小说的方法：先整体把握故事情节，再抓住有表现力的语句仔细揣摩，得出自己对人物的认识、理解和感悟。
希望同学们运用这种方法再尝试学*本单元的另外几篇以写人为主的文章，甚至可以运用到课外阅读中。
四、台阶下的思考
师过渡：“小说的任务是通过塑造人物来反映生活，从而改造生活。”同学们，大家结合小说写作的背景来研究一下，作者塑造“父亲”这一形象的用意何在？作者对父亲是一种什么感情？我们分组来讨论一下，小组形成统一的意见，然后派代表来发言。
（小组讨论3分钟）
(明确)作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。
文中写了一个父亲，可他又是许许多多个父亲，他们耗尽一生的心血只是为了盖一座新房，给儿女成家立业。（《父亲》音乐响起）可能，他们的愿望、追求在儿子们看来不是耀眼的，精彩的，但却是实实在在的。他们血管中流淌着的那份坚忍不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑起我们事业辉煌的砥柱，让我们从心底祈愿造好了新屋，砌成了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲！
五．作业：假如你就是文中这位父亲的子女，请以“父亲，我想对你说”为题写一个片段
课型：新授
知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。
能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。
教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
重点难点：领悟父亲的情感与性格。
策略和方法：朗读法、导引法。
教学媒体：投影仪、录音机。
教时：2课时
第一 课 时
一、导入。
不知道大家发觉没有，这一单元其实都是写小人物、低微身份的人的经历、感受和事情。我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述，大家听一下。(朗读文章。见附录。)
任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁，也如果卑微的你我他，还有“我”那*凡的父亲……
二、整体感知。
1、个人的家乡都有些独特的风俗，那麽，本文中一个独特的风俗或讲究是什麽?
台阶高，就意味着，屋主人的地位高。
2、换句话讲，父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋?
造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
(其实，这和第一问是一道题。只是，大多数同学都不能很好的运用联想思维。)
这里补充一下关于马斯罗的理论：人的需要层次——生理需要;安全需要;爱的需要;尊重需要;自我实现需要;
联系本文，其实父亲也是对尊重的要求。这是其毕生的奋斗目标。
3、那麽父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的?
(或他都作了哪些准备工作?)
每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。
4、但奇怪的是，造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽?
详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。(这个问题，好学生可以回答出来。)
5、在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们*时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的。那麽父亲是怎样庆贺的?(放了四颗大鞭炮)
6、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色?
(71页)奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。
(这里要找出不难。但是，我明白去中的道理，孩子可能阅历浅，还不能很完善的回答出来。
7、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样?为什麽?
不对劲。 台阶底，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不*惯，不对劲。
8、其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分?
(这个题很有迷惑性。本来哪一部分都不该删除掉。但是，目的是为了让他们找出其中必须存在的东西。也就是，这其中写的精彩的部分。但是，还真有不少同学都找出了应该删除的部分。但也有的聪明的孩子，说不应该删除，并且说明了自己的理由。虽然不很全面，但都能谈到一点或两点关键的地方。)老屋的三级青石板的描写。
9、你看都罗嗦了些什麽?
1)、来历——体壮如牛，(与后面，闪了腰作对比。)
2)、粗糙——经济条件差。
3)、我跳上跳下——我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，所用时间之长。
4)、脚板——终年辛劳;说明家庭的穷困。
10、你说这样写有必要吗?为什麽?
当然。因为都与后面有着紧密的联系。并且都对后面的情节起对比或反衬的作用。
11、具体来理解两个句子：
1)、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情?为何不用心理描写?
一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。
2)、父亲回来时，为什麽一副
若有所失的模样?这种心态怎麽理解?
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
12、简述一下了父親造屋的前因後果 。故事梗概述一下，父亲造屋的前因后果。(故事梗概)他为此付出的代价是什麽?
新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
13、那麽这样做值吗?
学生谈自己的价值观。
14、理解父亲这个人物形象。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。
15、谈谈你心目中的父亲。两相比较，你有怎样的感受。
第 二 课 时
一、从文章中联系实际感悟去中的真情。
二、完成课后*题。
三、拓展延伸。
板书设计：
台 阶
李森祥
造 新 屋
非常要强 老实厚道 不甘人后
【教学目的】
1.体会领悟父亲的情感与性格。
2.让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。
3.教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
【教学重点】
领悟父亲的情感与性格。
【教学过程】
一、导入。
不知道大家发觉没有，这一单元其实都是写小人物、低微身份的人的经历、感受和事情。我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述，大家听一下。（朗读文章。见附录。）
任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁，也如果卑微的你我他，还有“我”那*凡的父亲……
二、整体感知。
1、每个人的家乡都有些独特的风俗，那么，本文中一个独特的风俗或讲究是什么？
台阶高，就意味着，屋主人的地位高。
2、换句话讲，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
这里补充一下关于马斯罗的理论：人的需要层次——生理需要；安全需要；爱的需要；尊重需要；自我实现需要；
联系本文，其实父亲也是对尊重的要求。这是其毕生的奋斗目标。
3、那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？（或他都作了哪些准备工作？）
每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。
4、但奇怪的是，造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？
详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。
5、在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们*时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆贺的？
放了四颗大鞭炮。
6、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什么特色？
奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。
7、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？
不对劲。台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不*惯，不对劲。
8、其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分？
老屋的三级青石板的描写。
9、你看都罗嗦了些什么？
1）、来历——体壮如牛，（与后面，闪了腰作对比。）
2）、粗糙——经济条件差。
3）、我跳上跳下——我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，所用时间之长。
4）、脚板——终年辛劳；说明家庭的穷困。
10、你说这样写有必要吗？为什么？
当然。因为都与后面有着紧密的联系。并且都对后面的情节起对比或反衬的作用。
11、具体来理解两个句子：
1）、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？
一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。
2）、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。
1、简述一下了父亲造屋的前因后果。故事梗概述一下，父亲造屋的前因后果。（故事梗概）他为此付出的代价是什么？
新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
2、那么这样做值吗？
学生谈自己的价值观。
3、怎样理解父亲这个人物形象。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。
教材分析
《台阶》是人教版八年级上第二单元第五课，与本单元其他五篇不同，是小说，但也是叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇略读课文，文章以极其自然的口语化语言，展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程，塑造了一个自尊自强、渴望得到尊重的农民形象，常见的事物、简单的叙述、不经意的举动流露出对父亲浓浓的深情。本节课旨在引导同学们体会领悟父亲的情感与性格，让学生从文章中联系实际感悟其中的真情。
学情分析
本文立意新鲜，情节朴素感人，容易调动学生的学*积极性，为本文的学*创造了良好的条件，但本文蕴含的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深奥，八年级学生学*起来有一定的难度，应结合学生的生活经验重点突破，让学生明白“台阶高，屋主人的地位就相应高。”抓住了这个文眼，就抓住了理解整个故事的关键，就容易理解父亲的思想性格。
教学目标
知识目标：体会领悟父亲的情感与性格，把握父亲形象的特点及意蕴。
能力目标：学*抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法，让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。
德育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音
教学重点和难点
分析人物形象，把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。
学情分析：
学生阅读能力参差不齐，只有极少数学生有较强的自主学*、探究合作的能力，他们能自主挖掘阅读教学的重难点，能抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情；多数学生在教师的引导和启发下，能逐步提一些简单问题；极少数学生缺乏对教材最起码的分析能力。
设计理念：
1、读懂人物。在通读教材的前提下，可以用“三问”引导学生把握内容、分析人物。
2、读懂作者。作者在父亲身上倾注了怎样的情感？
3、读出自己。联系生活，理解�p感悟父亲。
知识目标：
1、理解并识记文中生字、生词。
2、把握父亲形象的特点及意蕴。
能力目标：
1、把握课文的叙述角度，试用第三人称说说本文的故事梗概。
2、学*抓住关键语句来理解故事内容和作者的思想感情。
情感目标：
感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，从而联想到自己的父亲，感悟自己的父亲。
教学重点：
1、能够用第三人称复述小说的故事情节，体会作者的思想感情。
2、理解、分析“父亲”的形象。
教学难点：感悟主题，理解作品所表达的思想感情。
教学方法：采用讨论、质疑等方法使学生动脑动手自主合作探究学*法。
教具安排：幻灯片小黑板
教学课时：一课时
教学准备：
1、教师准备好教学设计和多媒体课件，并布置学生预*。
2、学生课前预*课文，了解生字词和文章大意。
教学过程：
一、导入新课
多媒体展示图片（天坛祈年殿、中山陵）
师介绍图片中台阶的丰富意义，普通老百姓家的住房也有台阶：它有什么意义呢？下面，让我们随着当代作家李森祥老师的步伐，踏上又一个台阶。
（板书：台阶李森祥）
导语设计用图片中的台阶吸引学生的注意力，激发了学生的学*兴趣和X。
二、出示学*目标：（课件出示）
1、理解并识记文中的生字词。
2、整体感知课文内容，把握父亲的形象特点和作者的思想感情。
3�p感受父亲性格中的艰苦创业的精神、坚韧不拔的毅力。联系生活，感悟父亲。
明确学*目标，让学生做到心中有数。
三、检查课前预*
（1）作者介绍：李森祥，浙江衢州人。1986年发表X作后迅速成长。他的小说以、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通的质朴形象。其作品获《小说月报》第四届百花奖。他也是电视剧《天下粮仓》编剧之一。
（2）字词积累
涎（）水筹（）划凹（）凼尴（）尬黏（）性头（）颅揩（）一把
四、自主、合作学*
（课件展示）读书之境界：
读懂人物
读懂作者
读出自己
下面就请同学也像攀登台阶一样，开始我们本节课的学*之旅吧。
（一）细读课文，读懂人物
阅读小说，首先要了解她的故事内容，下面我们就来攀登第一级台阶
师：快速浏览课文，用第三人称概述课文的主要内容。
要求讲清楚：
1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？
2、父亲是怎样造成有高台阶的屋子的？
3、新屋造好了，父亲怎么样了？
师：我们知道了父亲造高台阶新屋的不易，让我们进一步的走进这位父亲的感人形象。
跳读课文，划出文中最让你感动，最能表现父亲形象特点的语句。以“从……看到了父亲是一个的人”为题说一段话。
师生共同总结父亲形象：勤劳、顽强、淳朴、善良、谦卑、倔强、要强、有志气、不甘人后、愚公移山的精神，坚忍不拔的毅力。
学生通过两次不同要求的朗读，特别是在概括课文的主要内容中要，要抓住重点。通过这样的训练，使学生对课文有了整体的感知，为下一步教学奠定了坚定的基础。
（二）深入探究，读懂作者
师：我们从作者的动情描绘中感受到了父亲的勤劳、淳朴、坚强、谦卑，那么作者通过造台阶塑造这一人物形象，要表达什么样的中心呢？（可以多角度考虑，不要局限于一种）
（参考：作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹，对父亲身上的中国传统农民特有的谦卑表示同情，对改变农村的面貌寄予希望！）
（三）情感升华，读出自己
小说作品以现实生活为基础，它来自于生活，又高于生活，我们读了《台阶》中的父亲，想起了生活中无数的父亲……下面让我们一起来攀登第三级台阶。
1、首先请大家欣赏一首歌曲《父亲》。（播放歌曲）
一曲《父亲》唱出了天下父亲的辛酸和快乐。是啊，父亲是登天的云梯，撑起子女的未来；父亲是拉车的牛，承载家庭的重担；父亲给我们一片蓝天，父亲给了我们一方沃土。父亲是我们心中永远的太阳。此时此刻你一定想对父亲说些什么呢？准备一下，来说一说。
（此环节把课本和生活有机的结合在一起，同时也锻炼了学生的口语表达能力。）
五、课堂小结：
同学们，学了《台阶》一文，我们看到了父亲伟大的品质。但这篇文章的魅力决不而已。其感人之处更在于深含着那种淡淡凄楚和辛酸，我们在探究文学魅力的同时，更应关注偏远农村生产力水*低下，人民生活极端困苦的现状及深受传统思想束缚的愚昧。对我们农村的孩子来说，应将亿万农民的幸福铭记在心，奋发图强、努力学*！
（此环节使学生对本节课的学*有了系统、完整的印象。）
六、布置作业：
回家之后为父亲做一件力所能及的事。
教学目标
1.感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。
2.理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。
3.把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
4.学*抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。
5.理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。
教学重点
把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。
教学难点
理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。
教具准备
多媒体CAI课件、打印好的讲义资料、投影仪
教学流程设计
一、导语设计
(背景音乐《愚公移山》)
透过朱自清先生饱含深意的《背影》，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学*的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。
二、诵读感知，整体把握
l、出示投影检查学生的字词预*情况。
2、学生通感全文，指名学生简要讲述故事情节。
教师提示阅读要点：
(1)父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?
(2)父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?
(3)新屋造好了，父亲怎么样?
学生依据阅读提示，高效搜求相关的重要信息。教师针对学生的感知，补充，整理：
父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
3.学生速读全文，就课文内容提出疑难问题，分析评价和心得。
教师启发、引导、鼓励学生大胆质疑，对交流中不太准确的理解，一般不予纠正，留待深入理解课文时解决。
学生的感知可能有：
(1)小说以农民的儿子为故事叙述者，采用第二人称的写法。
(2)课文围绕“台阶”命题立意，安排材料的详略。“台阶”是全文的焦点，显豁突出。
(3)文中着力塑造了父亲这一非常要强又老实厚道的农民形象。
(4)课文的关键句是“台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲对高台阶新屋的追求，深层地说是对社会地位的追求，突出父亲希望受人尊重的思想性格。
(5)新台阶砌好后放鞭时，文亲喜悦的神情描写是非常个性的，很有特色。
4.合作研讨。
学生小组内研讨以下问题，然后把讨论的结果在全班交流。
(1)为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?
(2)“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了?
(3)作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨?
(4)“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写?
(5)为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色?
(6)为什么“回来时，一副若有所失的模样”?这种心态怎么理解?
(7)从父亲苦干大半辈子盖起新屋，砌上了九级台阶的生活经历，你受到怎样的启示?你如何看待父亲这个人物形象的?
教师点拨、明确：
(1)因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。
(2)台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以―下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不*惯，不对劲。
(3)这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。
第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对比。
第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。
第三，写“我”在台阶上跳来跳去，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大**了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。
第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。
(4)这篇小说是用第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕.他向往，他在谋画怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
(5)文章的详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。
父亲的神情很有特色。他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎*日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。
(6)父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。
(7)父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶砌好后，他却不好意思坐上去。
5.教师引导分析父亲形象的意蕴。
(1)从人类需要层次论的角度：人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位，赢得尊重，是父亲最大的心愿。
造新屋，当然首先是为了改善居住条件。但是，建筑物，无论大小，都具有人文性。“台阶高，屋主人的地位就相应高”，这篇小说着眼在台阶，写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求。
人的需要总是在自己视野的范围里，由比较而产生的。父亲看别人家高高的台阶，目光那么专注，他羡慕那个气派，他感叹“我们家的台阶低!”尊重的需要使他产生希望和理想。
人的需要是建立在现实可能性的基础上的。父亲以他的力量，要造一栋有高台阶的新屋，可谓理想远大。他的血管里有民族特质中拼命硬干、坚韧不拔的精神。
(2)从生产力发展水*的角度：父亲创业之所以如此艰难，根源在于生产力水*低下。
这篇小说固然讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。
父亲造的新屋，规格并不很高，不过是屋基高些，台阶从三级增至九级。但是他为此付出了大半辈子的辛劳。年轻时，三百来斤的石板一下子能背三趟，也没觉得花了太大的气力。新屋造好了，人也老了，身体也垮了。
小说告诉我们，父亲创业的艰难困苦，根源在于农村经济极端落后。小说深沉地响着时代对先进的生产力的呼唤。
6.变换人称练*。
请学生速读全文，试用第三人称说说小说的故事梗概。
知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。
能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。
教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
重点难点：领悟父亲的情感与性格。
策略和方法：朗读法、导引法。
教学媒体：投影仪、录音机。
教时：2课时
第一课时
一、导入。
不知道大家发觉没有，这一单元其实都是写小人物、低微身份的人的经历、感受和事情。我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述，大家听一下。(朗读文章。见附录。)
任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁，也如果卑微的你我他，还有“我”那*凡的父亲??
二、整体感知。
1、个人的家乡都有些独特的风俗，那麽，本文中一个独特的风俗或讲究是什麽?
台阶高，就意味着，屋主人的地位高。
2、换句话讲，父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋?
造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
(其实，这和第一问是一道题。只是，大多数同学都不能很好的运用联想思维。)
这里补充一下关于马斯罗的理论：人的需要层次――生理需要;安全需要;爱的需要;尊重需要;自我实现需要;
联系本文，其实父亲也是对尊重的要求。这是其毕生的奋斗目标。
3、那麽父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的?
(或他都作了哪些准备工作?)
每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。
4、但奇怪的是，造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽?
详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要
详写。(这个问题，好学生可以回答出来。)
5、在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们*时遇到父母升职等事时，都是举家欢庆的。那麽父亲是怎样庆贺的?(放了四颗大鞭炮)
6、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色?
(71页)奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。
(这里要找出不难。但是，我明白去中的道理，孩子可能阅历浅，还不能很完善的回答出来。
7、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样?为什麽?不对劲。台阶底，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不*惯，不对劲。
8、其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分? (这个题很有迷惑性。本来哪一部分都不该删除掉。但是，目的是为了让他们找出其中必须存在的东西。也就是，这其中写的精彩的部分。但是，还真有不少同学都找出了应该删除的部分。但也有的聪明的孩子，说不应该删除，并且说明了自己的理由。虽然不很全面，但都能谈到一点或两点关键的地方。)老屋的三级青石板的描写。
9、你看都罗嗦了些什麽?
——我迈上了新台阶作文范本五份
街道上车水马龙，道路旁建筑物乱七八糟地堆放着，加上雨水的冲刷，路上更是泥泞不堪。
中午放学回家，我不经意间看见了一位老人。他衣衫褴褛，衣服、裤子上打了许多补丁，后背背着一个竹背篓，左手提着一个菜篮子，眼睛紧闭着，一看就知道是一位盲人。他久久地站在那里，不时用脚向台阶下探一探。每当汽车呼啸而至，他又连忙将脚收回来。
我痴痴地望着他，不肯回家。中午放学的一些学生也看见了他，带给他的不是同情，而是讥笑。“这个人真古怪！嘿嘿……”我看着他可笑的举动，也差点笑了出来。天气渐渐热起来，泥泞不堪的公路也失去了原来的本色，可那位盲人还站在那里。
哦！我突然醒悟，他肯定是想过马路。看了一下手表，时间已经不早了，该回家了。就在这时，一位小女孩跑了过来，用手搀扶着他过马路。汽车在身边呼啸而过，喇叭声也不时响起，可这位天真的小女孩并不害怕，而是继续勇敢地向前走。
我愣在这里，眼睛盯着他们，内心似乎受到了一丝震撼。不一会儿，小女孩把盲人扶过了马路，亲切地说了一句什么话，然后在我的视线里渐渐远去。
我独自走在街上，汽车在我身后鸣笛，同学向我打招呼，可我一直在思考着一个问题：一位小女孩，如此天真，作为中学生的我们，为什么比不上一个小学生。
自从这件事之后，每次遇见残疾人，我都会毫不犹豫地去帮助他们，也不管别人怎样笑我。我总觉得他们这样笑，其实是对他们自己的污辱。小女孩的天真，使我感到了世界的美好；小女孩的搀扶，使我感到世界的温暖；小女孩的轻言细语，使我感到了人间的关爱。
从那以后，我懂得了什么叫关爱，那一刻，我迈上了新台阶。
人生活的每时每刻都有太多的瞬间，也正是瞬间来的太快，令人无法忘怀。一瞬间可以让人高兴和悲伤，也能让人失败和成功，一瞬间也能够让人迈上新的台阶。
记得是刚入春分时，我正在学校上学，母亲河父亲不知什么原因而吵架，当我放假回家时，父亲正好在上班，然而在这天晚上父亲却没有打电话，给我们说说心里话，也算是一种增进感情的方式吧。当时我一想不对，肯定有什么事要发生，于是我自己一人拿起妈妈的手机去给爸爸打。父亲接了，他说话的声音是如此微弱，似乎很消极似的。在说话中我们以父女的身份相互说话，谈了两分钟后，我似乎能感觉到父亲高兴了起来，父亲多么希望能多一些话题。从而让父亲感到欣慰，我也顺从了他。在快要结束通话时，父亲用很有力，很自信的语气对我意味深长说：“再美丽的山峰，背后都有它无法想象的艰辛和困难；再快乐的，背后都会有寂寞的时候。”听到这里我结束了通话，留给我是无限的沉思。
这段具有深刻意义的通话，似乎在告诉我父亲坚强的背后也有软弱的时候，*时不爱说话的父亲也有渴望得到交流的快乐。我一向是忽略父亲的感受，做着本意上觉得正确的事情，才让父亲感受不到爱的味道。
通过这次通话，让我有迈上了一个新的台阶，学会了理解他人，勇于展开交往的翅膀飞翔，更让我懂得是父亲的表面是冰冷的，但内心却是火热的，我们要通过自己的行动去让父亲火热的心融化掉冰冷的表面，让我们看到一个全新的慈祥的父亲。
就是这一阶台阶，它像一位老师告诉了我：台阶就像人生中的种种困难，一直阻挠着我们走向成功，但如果我们能坚强勇敢地去克服，虚心耐心地去接受，那这一阶阶台阶就会引导我们走向成功的大门，则虚心、善良、勇敢、坚持这四大力量就会是我们走向成功的钥匙。
当我走向成功，我就必定会记住这一句那么普通的小诗：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。我想：比尔。盖茨也是从这么一件小事中走来的'。
失败乃成功之母，台阶就像是人生中的坎坷，但不要忘记从哪儿摔下去，就得从哪儿爬起来，这才是成功的启示！
人生，就仿佛是一个攀楼的过程。每次学*到新知，都会又向上攀爬一个新台阶，望向楼外更远的那一方土地，踏上人生的新高度。
我曾经在一个小镇上小学，那时的我每次测试时不用花费多少精力，第一名的宝座似乎就可以坐稳了。慢慢的，我开始松懈，虽然还是第一名，但是我的心中却清楚明白：我不像原本那么努力了。
爸爸察觉到这件事之后，没有责备我，而是决定和我一起去爬山。
来到山脚下，望着高耸的山峰，我的心里还真是有些忐忑，但爸爸却拉着我一起向上攀爬。顶着一轮火一般的太阳，我们费尽力气好不容易到了这座山的三分之一处，于是轻拭头上豆大的汗珠，我和爸爸准备休息一下。他微笑着指向山下：“你看，站在高一些的地方，就可以看到山下更多的花草，不是很美吗?”我也被那美丽的景色所吸引住了，便用力点了点头。但望向远，请保留此标记。处的小树林，我却又开始好奇了：“树林那边是什么呢?”爸爸向上指了指：“一会你就知道了。”
我们继续向峰顶“进军”，攀爬的过程中，我虽已经大汗淋漓，但却发现自己一直无法满足于当前所在的高度。当我真正到达峰顶时，居高临下，我却全然忘记刚刚的劳累
-我看到山下遍地的野花，野花地外一片青葱的树林，树林外潺潺的小河还有旁边飘着炊烟的人家……这种自然的景象，有一种超凡脱俗的清新与美感，是我沉醉其中。
恍然之间，我发现了父亲的用意——他要让我明白，站得更高才会望得更远。不要沉迷于途中的美景，要站在更高的地方，探寻远方的美好。
于是，携手曾迷失的自我，我指向远处那座更高的山，爸爸会意后便带着我继续“进军”。嘴角洋溢起幸福的微笑，我知道那一刻，我迈上了新台阶。
一轮红日毫无遮掩地出现在我的眼前。红色的微光，让我想到了迎风飘扬的红旗，想到了稚嫩可爱的脸颊，想到了奔流沸腾的血液……我站在高山之巅，向山下望去，整座城市的轮廓完美地出现在我的面前。
凌晨四点钟，我就起床了，今天我将去看日出。天还没亮，只有星星和月亮伴我前行。明亮的星星为我指引着方向，开始登山了。一阵风吹来，我不禁打了一个哆嗦。我一路边走边唱，半个小时左右就来到了一峰。这时天已经朦朦亮，星星都回家了，月亮也蒙上了一层薄纱。走到“五老洞”，我的双腿更是像灌了铅似的，每每迈开一步我就喘一口气。
我在心中呐喊到“加油！就快到了马上就可以看到日出了，你就要胜利了！再坚持就好了。”前方的路看上去是那么遥远，我努力迈开脚步向前走去。终于，一个石碑出现出现在我的面前，上面写着两个刚劲有力的字——“四峰”。我到了！那一刻，我迈上了新的台阶！
一轮红日冉冉升起，温暖的阳光照耀在我的身上，也照在我的心上。驱走了寒冷、黑暗和最后一丝阴霾！我的人生仿佛也迈上了新的台阶。
人生中有黑暗也有光明，有失败也有成功，同样有付出就一定会有收获。我们要勇敢向前，不畏困难不怕艰险。在遇到困难时不放弃，你一定可以迈上一个新的台阶！
