“哇!不会吧?瓶子竟然吃下了鸡蛋!”一阵此起彼伏的惊叹声从教室中传来，原来我们在做实验呢!
首先老师把鸡蛋壳剥开，鸡蛋像一个洁白如雪、惹人爱的胖娃娃，接着老师拿出一个瓶子，一个打火机和一些纸条。她把鸡蛋立在瓶口，同学们一看笑了说：“鸡蛋比瓶口大，绝对下不去。”我也觉得不可能，瓶子又没嘴巴，鸡蛋怎么可能被吃进去?老师笑道：“我们走着瞧!”老师喊了一位学生上来和她一起合作，老师右手拿着打火机，左手拿着小纸条，然后再用打火机轻轻一烧，立马放进小瓶子里，同学也以最快的速度把鸡蛋放在瓶口，只见鸡蛋坐在瓶口，像个顽皮的小孩，怎么也不下去，同学们都笑着说：“哈哈，我就说了不可能!”教室里顿时像油锅里放了盐——炸开了花。
老师又尝试了一次，她快速点燃纸条，把它丢进瓶里，又把鸡蛋放在瓶口，刹那间瓶子里乌烟瘴气，只见那个倔强的小胖鸡蛋像吃了减肥药一样，“扑哧”一声掉了下去。“太好了!成功了!鸡蛋真的被瓶子吃了!”我的眼珠子都快掉出来了，鸡蛋比瓶口大，为什么能吃下一整个鸡蛋呢?
哦，原来是这样啊!因为纸片燃烧后，瓶中的空气越来越少，密度也随之变小，气压也变小了，外面的气压比瓶里的气压大，就压挤鸡蛋，最后鸡蛋就被挤进去了。
同学们感叹道：“科学世界可真有趣呀!”
“见证奇迹的时候到了！”刘老师像刘谦一样说道，我们全班同学都瞪大眼睛，一动不动，教室里安静的连掉一根针都能听到。你肯定很好奇，难道我们学校有魔术课？no，no，no。这是我们在上一节别开生面的实验课--瓶子吞鸡蛋。
星期五下午，刘老师满面春风的走进教室，与往日不同的是：老师手里多了几个鸡蛋和一个瓶子，同学们，暗自猜测，难道这节课谁表现好了，还有鸡蛋吃，就连我*时不爱吃蛋的人也翘首以待能得到老师奖励的期待，那也是此蛋非彼蛋，是一种荣誉。就在我浮想联翩的时候，老师的话语把我拉了回来：“同学们，不光你们喜欢吃鸡蛋，瓶子也会吃它哟！”同学们七嘴八舌，议论纷纷，瓶子吃鸡蛋，第一次听说。“今天我们来看看瓶子是怎么吞下去比它大的鸡蛋呢？”老师很熟练的三下五去二，让鸡蛋露出了白白胖胖的身体，又点燃了一张纸，把纸放进瓶子里，瓶子里马上烟雾缭绕，老师把鸡蛋小头朝下放到了瓶口上，鸡蛋被瓶口卡住了。同学们眼睛一眨不眨，全神贯注地看着那鸡蛋，蛋黄露出了大半截，不知道谁起头说十九八七六五四三二一零掉…老天爷真给力，话音刚落，鸡蛋硬生掉了下去，真是一蛋激起千层浪，同学们抑止不住自己的心情，有的双手拍的啪啪响，有的欢呼雀跃，有的激动的站了起来，还有的恨不得自己有长颈鹿那么长的脖子就好了。只见那胖胖的鸡蛋像被挤扁了似的，实在挤得受不了的时候，蛋黄像个淘气的娃娃似的蹦了出来。
这时刘老师又笑着说：“你们看这个瓶子有些挑食，光爱吃蛋黄，不爱吃蛋清，这样可不好，要一起吃。”瓶子好像听懂了似的，老师话音刚落，蛋清也掉了下去，教室里顿时炸开了锅，有的同学还在瞠目结舌中，有的同学一脸惊讶地看着老师，还有的同学在热火朝天的议论着。
就在这时老师解开了谜底，因为纸条烧尽了瓶子里的氧气，大气压就变小了，鸡蛋被瓶子外的大气压强压到了瓶子里，这就是大气压强原理，虽然我还不知道大气压强到底是什么？但是我还是觉得好神奇啊，这一节课也过的异常的快！
上课铃声如期而至，只见冯老师左手拿瓶子，右手拿鸡蛋，走进教室，同学们满脸疑惑，冯老师这是要干什么呢？
只见冯老师满脸微笑地对我们说：“今天我们来做瓶子“吞”鸡蛋的游戏。”听到这个消息，大家都很疑惑，纷纷议论起来，我想：这么小的瓶子怎么能吞得下这么大的鸡蛋呢？冯老师这葫芦里卖的是什么药呀！
过了一会儿，冯老师撕下几张餐巾纸，将它们都撕成条状，再将撕好的餐巾纸揉成一条，如同一条蚯蚓，用打火机点着，放进瓶中，立马放上鸡蛋，鸡蛋一点儿一点地被瓶子吃进去了，那瓶子也好似一位优雅的绅士，一口一口慢慢地把鸡蛋吃进肚子里。
渐渐鸡蛋越来越小，从原来的一个变成了半个，最后就进了瓶子的肚子里，“砰”的一声紧接着从瓶口中飘出了一缕缕青烟，好像吃撑了似的，发出一声饱嗝。
接着冯老师给我们讲述了这个实验的原理：因为燃烧的纸用尽了瓶中的氧气，使得气压变小，而外面的气压很大，产生的压差迫使鸡蛋进入瓶中，所以鸡蛋就被瓶子“吃”掉了。
只要用心观察就会发现许多知识。
今天，我做了一个非常有趣的实验，名字叫“瓶子吞鸡蛋”。
妈妈拿出事先准备好的材料：一个玻璃宽口瓶、一枚剥了皮的熟鸡蛋，一张纸巾和一个打火机。妈妈拿起鸡蛋，把它放在瓶口上，只见鸡蛋稳稳地“坐”在了瓶子上。妈妈问我们：“你们信不信瓶子能把蛋吞下去？”“不——可——能！”我和弟弟摇摇头，异口同声地回答。“那我们就来验证一下吧。”
实验开始了，妈妈先将纸巾拿起来，用打火机将它点燃，等到燃烧比较旺盛时，迅速地把它丢进了瓶子里。接着，妈妈以迅雷不及掩耳之势，拿起鸡蛋堵住瓶口。我和弟弟把眼睛瞪得如铜铃一般，仔细的看着鸡蛋会发生什么变化。这时，神奇的一幕发生了：纸巾逐渐熄灭了，而瓶子里像是有一只无形的大手，拽住鸡蛋下端往下拉，卡在瓶口的鸡蛋逐渐变细变尖，像会神奇的“缩骨术”一样，最后“扑通”一声掉在了瓶底。
我和弟弟丈二摸不着头脑，都诧异极了。我疑惑地问妈妈：“这是什么神奇的魔术呀？”
妈妈说：“这不是魔术，这是科学。纸巾在燃烧时，会耗尽瓶中的氧气，使内部的气压小于外部的气压，因此外部的气压就会如同推手，把蛋推入瓶中。
我似懂非懂的点点头，这时听见弟弟在旁边说：“妈妈，我要吃烤鸡蛋！”我们不禁哄堂大笑。可是怎么才能把鸡蛋拿出来呢？我不禁陷入了沉思。同学们，你们有什么好办法吗？
这一天，我做了一个小实验，叫瓶子吞鸡蛋。
我先找到了实验需要的材料。一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小的玻璃杯、一把小纸条和打火机。实验马上就要开始了。
我先剥掉鸡蛋壳，把瓶子放在安全的地方。接下来是最危险的一步，只听“呼啦”一声，我用打火机把小纸条点燃，然后迅速把它放进玻璃瓶，火差点烧到我的手。当我把鸡蛋放在瓶口时奇迹出现了！“扑哧”一声，鸡蛋竟然进到了瓶子里！我本想把鸡蛋掏出来，但是不管我怎么掏、怎么摇、怎么摔它就是不出来。让我百思不得其解。
后来，我才知道它的原理。是因为燃烧的纸片耗费了玻璃瓶里的氧气，所以就是瓶子里的气压变小了。而外面的气压比瓶子里的气压大，所以当我把鸡蛋放到瓶口上时，它就被气压压进了瓶子里。真是不可思议。
“‘吞’进去了！‘吞’进去了！”
“不可能！绝对不可能！”
作文班的教室里为什么十分吵闹，议论纷纷？让我们一起按下时光倒放键，回到十五分钟之前，一探究竟吧！
上课了。作文魏老师把一张课桌当作实验台。桌上放着一个熟鸡蛋、几张餐巾纸、一把小打火机和一个透明的瓶子。这瓶子也真是够肥的了，好似一位怀孕的妇女一样。同学们，疑惑不解。“同学们，今天是活动课，我来为大家变个魔术——瓶子‘吞’鸡蛋！”同学们此刻如同坠入五里雾中。大家先是有片刻的迟疑，皱了皱眉头，托着下巴冥思苦想起来。但随即蠢蠢欲动起来，交头接耳，就仿佛一群被惊扰的鸟雀似的，叽叽喳喳的叫声此起彼伏。
魏老师拍拍手说：“各位同学，请安静下来，你们亲爱的魏老师要开始表演啦！”魏老师请班长先来尝试。班长使出了九牛二虎之力，都没有把鸡蛋按进瓶子里。魏老师让班长回到座位。只见老师拿起餐巾纸，撕成长条型的纸条，然后迅速用打火机点燃，橘红色的火苗开始蔓延。说时迟，那时快，老师飞快的将燃烧的纸条塞入瓶中，又一鼓作气把鸡蛋放在瓶口。忽然，“扑哧”一声，调皮的鸡蛋娃娃落在了杯底，优雅的翻了个大跟斗，便*躺在那儿一动不动。
“老师太厉害了！太厉害了！不愧是伟大的魏老师！”
“真的假的，不可能吧！这是为什么呀？”
没过多久，教室里又如同一锅煮开的水，沸腾起来了。
“让我来告诉你们这是为什么”，魏老师好像我们肚子里的蛔虫，“都是因为气压的原理……”
这节作文课，真是有意思！
“噗通”一声，鸡蛋掉进了瓶子里，“实验成功啦，实验成功啦！”我兴奋地叫了起来。
今天我做了一项小实验——瓶子吞鸡蛋。这个实验用到的材料很简单，一个熟鸡蛋、一个透明玻璃瓶、打火机、镊子和酒精棉。
我先把剥了皮的鸡蛋放到瓶口处，可是这个鸡蛋太大了，放不进去。接下来我按照实验步骤开始尝试。我先用镊子夹出一个酒精棉，将它点燃，然后把它立刻放到瓶子里，迅速把鸡蛋放在瓶口上。正当我怀着期待的心情，瞪大双眼紧盯着鸡蛋的时候，神奇的一幕发生了，只听“噗通”一声，鸡蛋轻轻松松地掉进了瓶子里，我吃惊地目瞪口呆，鸡蛋掉进瓶子里的速度也太快了吧！
这个实验成功的关键在于瓶子内外的大气压不同，当燃烧的酒精棉放进瓶中，鸡蛋堵住瓶口时，燃烧的酒精棉会耗尽瓶中的氧气，导致瓶子内部大气压小于外部大气压，因此，外面的大气压就像一只无形的手，把鸡蛋推进瓶子里。
明白了这个道理之后，我就想，能不能再利用这个原理把鸡蛋完好无损地取出来呢？我抱着试一试的态度开始尝试。我先把瓶子倒过来让鸡蛋堵住瓶口，再把它放在热水上熏一下，然后迅速把瓶子倒过来放在热水里，这时候，我凝息静气，目不转睛地看着鸡蛋，鸡蛋开始慢慢地往上爬，不一会儿，大半个鸡蛋就露出了瓶口，又过了一会儿，鸡蛋已经快要完全露出来了，我捏住鸡蛋左右一晃，就把鸡蛋完整地取出来了。这个鸡蛋得感谢热水，正是因为热水让瓶内的空气受热膨胀，才一点一点地把鸡蛋顶了出来。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。虽然这个实验看起来很简单，但是如果不亲自去尝试，许多细节就会被忽略，比如，瓶口直径的大小、鸡蛋的大小、水温的高低等都会影响实验结果。
做实验真有趣，不但让我感受到科学的魅力，还让我学会了科学知识。
今天，老师笑容可掬地走进教室，用有些神秘的口吻对大家说：“同学们今天我们要做一个有趣的实验，名字叫‘瓶子吞鸡蛋’。就是瓶子把鸡蛋一口一口慢慢的吃下去……”
老师把一个牛奶瓶，一些鸡蛋，一个打火机还有一包餐巾纸放在桌上。
老师先请了胡恩绮上去，她用手指头轻轻的压了一下，鸡蛋并不肯下去。老师又请了张昊天，他把鸡蛋拿起来又重新放下去塞了塞，可还是不行。
冯老师把我和邬依蒙叫上去，让邬依蒙把鸡蛋拿起来，我把餐巾纸撕成条状，扭成像一个麻花一样，我怕等会儿塞不下去，所以拧的紧了一些，我小心翼翼地按下打火机，冒出蓝幽幽地火焰，我将火苗对着餐巾纸的底部进行燃烧，持续一两秒，关闭打火机，我以迅雷不及掩耳之势将餐巾纸塞进瓶中，邬依蒙也配合默契，将鸡蛋塞在了瓶口，鸡蛋鸡蛋，你一定要下去啊，不然我就要颜面扫地了，可是鸡蛋非常不给我面子，卡在了瓶口，既不下去，也不出来，这是什么原因呢？我这才恍然大悟，原来是我餐巾纸卷得太紧了，燃烧不够充分，所导致的。
把餐巾纸重新拿了出来，卷着一张新的餐巾纸，这回比刚才松了一点，点上火，迅速地放了进去，鸡蛋也完美的堵住了瓶口，只听“噗”的一声，鸡蛋就掉了进去。
实验结束后，冯老师看着我们大家一脸茫然，就对我们说：“这次实验的原理就是，鸡蛋堵在了瓶口，里面的氧气也被火给烧完了，外面的大气压比里面的气较大，所以才会导致鸡蛋被吸了进去。”我这才恍然大悟，生活中真是处处皆学问啊！
一天下午，老师和我们做了一项小实验，这个实验的目的是探究空气是否存在压力，我们都很兴奋，迫不及待地想要开始做实验。
老师准备了一个打火机、一些碎纸条、一把镊子、一个窄口的玻璃瓶，还有一只煮熟的鸡蛋。实验开始了，老师先用打火机点燃纸条。为了安全起见，她用镊子夹住了燃烧的纸条。鲜红的火苗慢慢地烧起来，我目不转睛地盯着它，心里的“十五个吊桶”正在打水——七上八下。我既期待实验结果，又害怕老师一不小心把桌子点燃了。接着，老师小心翼翼把燃烧的纸条放进窄口玻璃瓶，纸条很快就被燃尽了，瓶子里开始弥漫一些烟雾。最后，老师以迅雷不及掩耳之势把鸡蛋放到瓶口。神奇的一幕出现了，鸡蛋像会“缩骨功”似的慢慢往瓶里陷，过了一会儿，它竟然在没有任何“辅助”下掉进了瓶子里。
原本安静的课室顿时响起了热烈的掌声，同学都惊呼神奇。此时的我满脑子疑问，会不会是燃烧的热量把瓶口扩大导致鸡蛋钻进去？老师告诉我们：因为纸条燃烧需要氧气，瓶中的氧气在燃烧中耗尽，此时瓶内空气减少，气压也就减小了，鸡蛋也就被外面的空气压进去了。
听完老师的讲解，我恍然大悟，脑子里的“疑云”也就飘走了。这个瓶子“吞”鸡蛋的实验真有趣，科学真奇妙。
我做过许许多多的实验，有火山喷发，盐水和鸡蛋，可我最喜欢的实验是瓶子吞鸡蛋。
在实验之前，我们要准备一个透明的杯子，一个煮熟的鸡蛋，几张撕碎的长条，一个打火机。
记得有一次，我们的作文老师拿着一些东西进了教室，他说今天我们来做实验，当他把实验的东西全部拿出来的时候，有些同学很兴奋，有些同学很害怕，因为老师拿了打火机，所以很害怕。不过大家还是争先恐后地冲上了讲台围着老师。老师首先把鸡蛋剥开，再用打火机把长条纸烧着，放到玻璃杯口，接着老师把鸡蛋放在杯口。同学们都目不转睛地盯着杯子，一个同学说：“鸡蛋跟吸盘一样，在那呆了几秒才下去。这么神奇，长知识喽！”
老师告诉我们：是因为被燃烧的纸放进瓶子内，瓶子里的温度升高。利用“热胀冷缩”的原理。鸡蛋就慢慢的被吸进瓶子里，就形成了瓶子吞鸡蛋的现象。
这真是个有趣并且神奇的实验。
——瓶子“吞”鸡蛋作文 (菁华3篇)
“哈哈哈哈哈……”这是啥声音？走咱一块儿看看去……哦，原来大家在上一节有趣的作文课啊！他们正在玩儿瓶子“吞”鸡蛋呢！
罗老师像魔术师似的从口袋里拿出了一个玻璃瓶、一枚鸡蛋、一个打火机和一些碎纸片儿。我们都像丈二和尚摸不着头脑似的，压根不知道老师的葫芦里卖的什么药。
只见罗老师小心翼翼地帮鸡蛋脱下了它那厚厚的“外衣”，不一会儿功夫，一个白白胖胖的“小子”就从蛋壳中“钻”了出来。我们又看见老师拿起了打火机，把碎纸片儿点燃，然后飞快地把碎片儿放进了瓶子里。又把鸡蛋飞快地堵住了瓶口……“哇噻！好牛哦！”瓶子竟然把鸡蛋像大嘴巴似的“吞”了下去！大家都看的目瞪口呆，还有的人惊讶得尖叫起来，真是太神奇了！
罗老师告诉我们说，瓶子里的氧气被火烧掉了，外面的气压比里面的大，大气压力把鸡蛋给推了进去。
听老师讲完大家才恍然大悟，原来是这样啊！大家以后一定要好好学科学，用科学哟！可别忘了啊！
今天，我做了一个非常有趣的实验，名字叫“瓶子吞鸡蛋”。
妈妈拿出事先准备好的材料：一个玻璃宽口瓶、一枚剥了皮的熟鸡蛋，一张纸巾和一个打火机。妈妈拿起鸡蛋，把它放在瓶口上，只见鸡蛋稳稳地“坐”在了瓶子上。妈妈问我们：“你们信不信瓶子能把蛋吞下去？”“不——可——能！”我和弟弟摇摇头，异口同声地回答。“那我们就来验证一下吧。”
实验开始了，妈妈先将纸巾拿起来，用打火机将它点燃，等到燃烧比较旺盛时，迅速地把它丢进了瓶子里。接着，妈妈以迅雷不及掩耳之势，拿起鸡蛋堵住瓶口。我和弟弟把眼睛瞪得如铜铃一般，仔细的看着鸡蛋会发生什么变化。这时，神奇的一幕发生了：纸巾逐渐熄灭了，而瓶子里像是有一只无形的大手，拽住鸡蛋下端往下拉，卡在瓶口的鸡蛋逐渐变细变尖，像会神奇的“缩骨术”一样，最后“扑通”一声掉在了瓶底。
我和弟弟丈二摸不着头脑，都诧异极了。我疑惑地问妈妈：“这是什么神奇的魔术呀？”
妈妈说：“这不是魔术，这是科学。纸巾在燃烧时，会耗尽瓶中的氧气，使内部的气压小于外部的气压，因此外部的气压就会如同推手，把蛋推入瓶中。
我似懂非懂的点点头，这时听见弟弟在旁边说：“妈妈，我要吃烤鸡蛋！”我们不禁哄堂大笑。可是怎么才能把鸡蛋拿出来呢？我不禁陷入了沉思。同学们，你们有什么好办法吗？
美味的早餐来了！爷爷准备早餐，问候我们全家。该吃饭了。
啊哈，有鸡蛋，是我的最爱！我通常最喜欢吃鸡蛋。我顺手捡了一个鸡蛋。哎哟，怎么这么热？我还没打完电话，鸡蛋就掉在桌子上了。
你不知道刚煮好的鸡蛋很烫吗？奶奶慈爱地吹着我滚烫的红手。怪:慢一点，就不能慢慢做事吗？早上时间那么紧，怎么吃鸡蛋又快又不热？我撅着嘴看着我奶奶。爷爷听了我们的对话，从厨房出来说，不知道从哪里听到剥鸡蛋的诀窍把饭盒里刚煮好的鸡蛋摇一摇，蛋壳就会自动脱落，仍然是一个完整的鸡蛋。但是
真的吗？赶紧试试！我迫不及待地跑进厨房，但我听不清爷爷在我身后说了什么。找到了，找到了。我拿着饭盒回到餐桌上。把盘子里的鸡蛋放入饭盒，盖上盖子，剧烈摇晃。就几秒钟，然后打开盖子，但是蛋壳被剥掉了，鸡蛋却碎了。怎么了，爷爷？你在撒谎。你看。
叫你毛毛躁，你听到我的后半句了吗？往饭盒里放冷水，盖上所有的鸡蛋。再试一次！我按照爷爷的建议又做了一次实验，摇晃装满水和鸡蛋的饭盒，鸡蛋在饭盒里互相碰撞，摇晃了大概半分钟，打开盖子。啊，饭盒里躺着一个完整的裸骨蛋，是细骨的，我拿在手里咬了一口。太嫩了！
奏效了！我激动的哭了，但是，为什么加了冷水还能剥全蛋？我决定找出答案。
在网上查资料，知道这是热涨冷缩现象的帮助。鸡蛋如果直接面对饭盒，很容易被打破。但是，在饭盒中加入冷水后，热鸡蛋遇到冷水时会收缩，鸡蛋与蛋壳的间隙增大。当震动饭盒时，蛋壳破裂，水沿着裂缝流入蛋壳，起到缓冲作用。这样鸡蛋不易破碎，蛋壳也容易与鸡蛋分离。这太神奇了！生活中一些看似*凡的事情，却蕴含着科学知识，我们在生活中一定要多观察，多研究，多动脑。
——三年级小实验作文300字瓶子吞鸡蛋合集五篇
今天是中周末，我对姐姐、妈妈说：“今天我要表演魔术——吸蛋大法”，“什么？你怎么会不会你怎么会变魔术呢？”她们半信半疑地看着我，“你们拭目以待吧！”我自信满满的说。
我让妈妈提供了一些道具。一个剥了皮的熟鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小一些的瓶子，一张纸、一个打火机，万事俱备，只欠东风一切都准备好了，我满心欢喜，迫不及待地开始表演魔术。我拿起白白胖胖的鸡蛋，小头放在瓶口上，确实掉不下去，鸡蛋被瓶口卡住了。我拿起纸和打火机，把点燃的纸小心翼翼地放进玻璃瓶里，再把鸡蛋小头朝下放到瓶口上。在学校老师就是这样做的，我也一定会成功的。我自信满满地说：“这个魔术真正的名字叫‘吸蛋大法’，大家可要认真看吆！精彩的奇迹马上就要开始了”。我装模作样、神秘兮兮，用魔术师的口气跟妈妈姐姐说。她们用疑惑的眼神看着我，异口同声地说：“会有奇迹吗”？我们的眼睛一眨也不眨地、全神贯注地看着鸡蛋，奇迹发生了，那白白胖胖的鸡蛋，像被挤扁了似的，慢慢地向瓶子里滑，鸡蛋下半部分变细，上半部分变粗，蛋白卡在瓶口出起皱，像一个胖娃娃套了一个游泳圈。“嘣”的一声，鸡蛋像跳水运动员掉到了瓶子里，此时此刻她们为我鼓起响亮的掌上，妈妈开心的说：“
我胸有成竹地解释：“燃烧的纸放入瓶中，消耗瓶中的氧气，瓶内压力降低，大气压将鸡蛋‘推’进瓶里”。
经过这次做实验，我喜欢上了科学。
“小小的杯口、大大的鸡蛋，杯口能吞下鸡蛋吗？”老师一边说，一边拿出一个鸡蛋和一个杯子、还有纸和打火机。我有点不敢相信，小小的杯口怎么能把一个胖胖的鸡蛋吞进去呢？难道老师会魔法？
实验开始了，同学们都非常期待地瞪大着眼睛，好奇地凑上去看老师做实验。只见老师把熟鸡蛋壳剥去，再用打火机点燃纸并放入杯中，青烟袅袅飘出杯外。见证奇迹的时刻到了！老师将鸡蛋放在杯口，只听“嗖”的一声，鸡蛋居然被吸进杯中，教室里顿时沸腾了起来……
这种神奇现象的出现是什么原理呢？我们都非常好奇地追问。老师为我们揭开了谜底：选择鸡蛋有讲究，去壳的'鸡蛋不大不小，放在杯口上没缝隙则刚好。接着，老师为我们讲述了气压变化的原理——纸在杯中燃烧，杯子里的气压突然变小，杯子外面的气压就比杯子里的气压大得多，则把鸡蛋压到杯子里去了。好神奇哟！真的是——世界真奇妙，揭开谜底才知道。
这次有趣的实验，大大地激发了我们对学*科学的浓厚兴趣。
“哈哈哈哈哈......”这是啥声音？走咱一块儿看看去......哦，原来大家在上一节有趣的作文课啊！他们正在玩儿瓶子“吞”鸡蛋呢！
罗老师像魔术师似的从口袋里拿出了一个玻璃瓶、一枚鸡蛋、一个打火机和一些碎纸片儿。我们都像丈二和尚摸不着头脑似的，压根不知道老师的葫芦里卖的什么药。
只见罗老师小心翼翼地帮鸡蛋脱下了它那厚厚的“外衣”，不一会儿功夫，一个白白胖胖的“小子”就从蛋壳中“钻”了出来。我们又看见老师拿起了打火机，把碎纸片儿点燃，然后飞快地把碎片儿放进了瓶子里。又把鸡蛋飞快地堵住了瓶口......“哇噻！好牛哦！”瓶子竟然把鸡蛋像大嘴巴似的“吞”了下去！大家都看的目瞪口呆，还有的人惊讶得尖叫起来，真是太神奇了！
罗老师告诉我们说，瓶子里的氧气被火烧掉了，外面的气压比里面的大，大气压力把鸡蛋给推了进去。
听老师讲完大家才恍然大悟，原来是这样啊！大家以后一定要好好学科学，用科学哟！可别忘了啊！
我做过许许多多的实验，有火山喷发，盐水和鸡蛋，可我最喜欢的实验是瓶子吞鸡蛋。
在实验之前，我们要准备一个透明的杯子，一个煮熟的鸡蛋，几张撕碎的长条，一个打火机。
记得有一次，我们的作文老师拿着一些东西进了教室，他说今天我们来做实验，当他把实验的东西全部拿出来的时候，有些同学很兴奋，有些同学很害怕，因为老师拿了打火机，所以很害怕。不过大家还是争先恐后地冲上了讲台围着老师。老师首先把鸡蛋剥开，再用打火机把长条纸烧着，放到玻璃杯口，接着老师把鸡蛋放在杯口。同学们都目不转睛地盯着杯子，一个同学说：“鸡蛋跟吸盘一样，在那呆了几秒才下去。这么神奇，长知识喽！”
老师告诉我们：是因为被燃烧的纸放进瓶子内，瓶子里的温度升高。利用“热胀冷缩”的原理。鸡蛋就慢慢的被吸进瓶子里，就形成了瓶子吞鸡蛋的现象。
这真是个有趣并且神奇的实验。
今天，我做了一个非常有趣的实验，名字叫“瓶子吞鸡蛋”。
妈妈拿出事先准备好的材料：一个玻璃宽口瓶、一枚剥了皮的熟鸡蛋，一张纸巾和一个打火机。妈妈拿起鸡蛋，把它放在瓶口上，只见鸡蛋稳稳地“坐”在了瓶子上。妈妈问我们：“你们信不信瓶子能把蛋吞下去？”“不可—能！”我和弟弟摇摇头，异口同声地回答。“那我们就来验证一下吧。”
实验开始了，妈妈先将纸巾拿起来，用打火机将它点燃，等到燃烧比较旺盛时，迅速地把它丢进了瓶子里。接着，妈妈以迅雷不及掩耳之势，拿起鸡蛋堵住瓶口。我和弟弟把眼睛瞪得如铜铃一般，仔细的看着鸡蛋会发生什么变化。这时，神奇的一幕发生了：纸巾逐渐熄灭了，而瓶子里像是有一只无形的大手，拽住鸡蛋下端往下拉，卡在瓶口的鸡蛋逐渐变细变尖，像会神奇的“缩骨术”一样，最后“扑通”一声掉在了瓶底。
我和弟弟丈二摸不着头脑，都诧异极了。我疑惑地问妈妈：“这是什么神奇的魔术呀？”
妈妈说：“这不是魔术，这是科学。纸巾在燃烧时，会耗尽瓶中的氧气，使内部的气压小于外部的气压，因此外部的气压就会如同推手，把蛋推入瓶中。
我似懂非懂的点点头，这时听见弟弟在旁边说：“妈妈，我要吃烤鸡蛋！”我们不禁哄堂大笑。可是怎么才能把鸡蛋拿出来呢？我不禁陷入了沉思。同学们，你们有什么好办法吗？
——瓶子吞鸡蛋优秀作文300字合集5篇
听到这个题目，你们肯定疑惑不解，瓶子怎么能“吞”鸡蛋呢？而今天我们班就探索并解开这个奥秘。
马老师拿出秘密工具：玻璃瓶、纸条、打火机、热水、鸡蛋和水槽。同学们心里有说不出的问题，我也有100个问号，老师又想出什么花招，同学们的好奇心使得很激动。
马老师终于开口了：“谁想帮助我做这个实验。”我们立刻纷纷举起手来，有的还一蹦三尺高，一位同学走上了讲台。只见马老师把鸡蛋放在瓶口上，可是鸡蛋比瓶口大，怎么也弄不进去，老师又把纸条燃烧后放进瓶子里，又把鸡蛋盖上，不一会儿鸡蛋像一个调皮的孩子一样掉进了瓶子里，下面的观众立刻欢呼着：“真的太棒了！”可是马老师又给我们出难题，问“怎样才能把鸡蛋给取出来呢？”我们可不是吃醋的，立刻给出的答案：“用热水。”“对了。”老师夸赞道。小助手端来了一盆沸腾的水，把鸡蛋放进去，鸡蛋在瓶口挣扎了几下，便立刻逃脱离开了瓶子。
可是这是为什么呢？原来是因为大气压力，而瓶口又被堵住外，外来的空气无法进入，因此造成了内外大气不*衡，瓶外压力大于瓶内压力，加上鸡蛋表面光滑，足以推进品种，至于“吐”出来是因为热胀冷缩。
是呀，我们要多观察，这样才能学到更多的知识。
期天，我在家里闲来无事，突然想做一个实验。做什么实验呢？我想了想，就做瓶子吞鸡蛋吧！因为我不相信鸡蛋会掉进比自己还窄的瓶子里。我找来一个煮熟的鸡蛋、小的广口瓶，还有一根蜡烛。
实验开始了，我把蜡烛放到广口瓶里，然后小心翼翼地用火柴把蜡烛点燃，再把剥了壳的鸡蛋放到瓶口上，我静静地看着鸡蛋，发现它在慢慢地往下掉。哇！好神奇啊！
这是为什么呢？我上网查了查，原来是因为纸团燃烧需要氧气，所以广口瓶内的氧气减少，里面的大气压力就减小了，鸡蛋在外面大气压力的作用下，被吸进瓶子里了。
我恍然大悟，原来瓶子真的可以吞鸡蛋呀！我真开心，今天又收获了新的知识。
在我们身边就有很多气体，如摩擦力和大气层，今天我们就要做一个与大气压有关的实验。
“叮铃铃”上课铃响了，冯老师也踏着铃声走进教室，但冯老师却带来三枚鸡蛋和一个玻璃瓶，同学们看见了发出阵阵疑惑“难道要做魔术吗？”“老师葫芦里卖着什么药？”
冯老师先在黑板上写下了五个大字“瓶子‘吞’鸡蛋”瓶子真会把鸡蛋吞进去吗？我在心里疑惑道。而冯老师却像是在回答我似的：“戴诗轩、陈玥吉，你们上来做一下实验。”
经过老师的指导，只见陈玥吉拿着餐巾纸撕成一条一条，再仔细地卷成一根线，用打火机点燃，手疾眼快地放到瓶子里，我也连忙将光滑而又娇嫩的鸡蛋放在瓶口。见证奇迹的时候到了，我们都屏住呼吸，眼睛直直的盯着瓶口，生怕一眨眼错过精彩瞬间。突然只听“扑通”一声，鸡蛋掉进了瓶子的“胃里”
这是什么原理呢？原来是餐巾纸上的火使瓶子里的气压变小，让外面的大气压四面八方的像鸡蛋进行挤压，于是鸡蛋就掉入瓶子里。
科学的世界十分有趣，我们应该用我们的双眼去发现，去探究，就能体会到它无穷的魅力了！
今天，老师说要给我们做个实验，我们开心极了。
老师准备了熟鸡蛋、打火机、瓶子还有白纸。实验开始了，老师先把鸡蛋皮剥掉，然后把剥好的鸡蛋放在瓶口上，瓶子没有任何反应。这时老师把鸡蛋拿开，点燃了白纸，再把它快速地扔进瓶子里，火快要灭了，老师又将鸡蛋放到瓶口上。这时我认真地观察：鸡蛋被瓶子吸住了，还在慢慢地往里吞，最后鸡蛋被瓶子吞进肚子里了，好厉害的瓶子啊！我们都觉得好奇怪，连忙问老师原因，老师解释说：“因为瓶子里的氧气被火烧掉了，外面的气压比里面的高，就压着鸡蛋使劲往里面挤，所以最后鸡蛋就真的被瓶子吞进去了。”哦，原来是这个道理。
今天这个实验让我学到了新知识，我真高兴。
今天我一走进教室，就看见桌子上放着一个玻璃瓶，一些纸和一个鸡蛋，还有打火机，我想老师要给我们做什么呢？
就在疑问的时候，只见老师拿起鸡蛋在桌子上轻轻的磕了几下，发现鸡蛋裂开了一条条缝隙，随后老师把鸡蛋壳去掉，我们眼前出现一只白白胖胖的鸡，接着老师把鸡放在瓶口处，鸡被卡住了，像掉在空中的灯，同学们又信又不信，怀疑这个实验能否成功，老师左手拿纸巾，右手拿打火机，将纸巾点燃，并将纸巾放入瓶中，最后将鸡放在瓶口上，之见鸡慢慢的往下落，扑通一声鸡落在了瓶子里。
大家看到这一幕，都惊呆了，刚才还是洁白的鸡，这时变成了黑乎乎的黑鸡蛋，正在我们疑惑不解的时候，老师在黑板上写下了“大气压强”四个大字，顿时我明白了其中的道理。
科学实验可真神奇呀！
——三年级小实验作文300字瓶子吞鸡蛋 (菁华5篇)
今天，老师给我们做了一个魔术——瓶吞鸡蛋。
老师拿出一个熟鸡蛋，先把鸡蛋壳剥开，再拿出一个瓶子问我们；“有什么办法能让鸡蛋弄进去呢？”
我想来想去也想不出来。突然有一位同学说：“直接把鸡蛋塞进去就得了，不是吗？”然后老师就拿着鸡蛋用力塞进去，可是塞到了中间就塞不进去了，我们只好放弃了。
过了一会儿。老师看见我们无计可施，就故作神秘的说：“我可以！”老师从袋子里拿出打火机、纸巾。接着老师说：“见证奇迹的时刻到了。”教室里鸦雀无声。老师用打火机点燃纸巾，放到瓶子里，再快速地把鸡蛋放在瓶子上面，突然鸡蛋就像做滑滑梯一样滑了下去，这时候，教室沸腾了起来，同学们都说：“好神奇啊！”
难道老师真有魔力？不是的，老师告诉我们燃烧消耗掉瓶内的氧气，瓶内气压降低，大气压将鸡蛋推进瓶子里。
最后，你们觉得这个魔术有趣吗？
我做过许许多多的实验，有火山喷发，盐水和鸡蛋，可我最喜欢的实验是瓶子吞鸡蛋。
在实验之前，我们要准备一个透明的杯子，一个煮熟的鸡蛋，几张撕碎的长条，一个打火机。
记得有一次，我们的作文老师拿着一些东西进了教室，他说今天我们来做实验，当他把实验的东西全部拿出来的时候，有些同学很兴奋，有些同学很害怕，因为老师拿了打火机，所以很害怕。不过大家还是争先恐后地冲上了讲台围着老师。老师首先把鸡蛋剥开，再用打火机把长条纸烧着，放到玻璃杯口，接着老师把鸡蛋放在杯口。同学们都目不转睛地盯着杯子，一个同学说：“鸡蛋跟吸盘一样，在那呆了几秒才下去。这么神奇，长知识喽！”
老师告诉我们：是因为被燃烧的纸放进瓶子内，瓶子里的温度升高。利用“热胀冷缩”的原理。鸡蛋就慢慢的被吸进瓶子里，就形成了瓶子吞鸡蛋的现象。
这真是个有趣并且神奇的实验。
今天我一走进教室，就看见桌子上放着一个玻璃瓶，一些纸和一个鸡蛋，还有打火机，我想老师要给我们做什么呢？
就在疑问的时候，只见老师拿起鸡蛋在桌子上轻轻的磕了几下，发现鸡蛋裂开了一条条缝隙，随后老师把鸡蛋壳去掉，我们眼前出现一只白白胖胖的鸡，接着老师把鸡放在瓶口处，鸡被卡住了，像掉在空中的灯，同学们又信又不信，怀疑这个实验能否成功，老师左手拿纸巾，右手拿打火机，将纸巾点燃，并将纸巾放入瓶中，最后将鸡放在瓶口上，之见鸡慢慢的往下落，扑通一声鸡落在了瓶子里。
大家看到这一幕，都惊呆了，刚才还是洁白的鸡，这时变成了黑乎乎的黑鸡蛋，正在我们疑惑不解的时候，老师在黑板上写下了“大气压强”四个大字，顿时我明白了其中的道理。
科学实验可真神奇呀！
“哈哈哈哈哈......”这是啥声音？走咱一块儿看看去......哦，原来大家在上一节有趣的作文课啊！他们正在玩儿瓶子“吞”鸡蛋呢！
罗老师像魔术师似的从口袋里拿出了一个玻璃瓶、一枚鸡蛋、一个打火机和一些碎纸片儿。我们都像丈二和尚摸不着头脑似的，压根不知道老师的葫芦里卖的什么药。
只见罗老师小心翼翼地帮鸡蛋脱下了它那厚厚的“外衣”，不一会儿功夫，一个白白胖胖的“小子”就从蛋壳中“钻”了出来。我们又看见老师拿起了打火机，把碎纸片儿点燃，然后飞快地把碎片儿放进了瓶子里。又把鸡蛋飞快地堵住了瓶口......“哇噻！好牛哦！”瓶子竟然把鸡蛋像大嘴巴似的“吞”了下去！大家都看的目瞪口呆，还有的人惊讶得尖叫起来，真是太神奇了！
罗老师告诉我们说，瓶子里的氧气被火烧掉了，外面的气压比里面的大，大气压力把鸡蛋给推了进去。
听老师讲完大家才恍然大悟，原来是这样啊！大家以后一定要好好学科学，用科学哟！可别忘了啊！
“哈哈哈哈哈......”这是啥声音？走咱一块儿看看去.哦，原来大家在上一节有趣的作文课啊！他们正在玩儿瓶子“吞”鸡蛋呢！
罗老师像魔术师似的从口袋里拿出了一个玻璃瓶、一枚鸡蛋、一个打火机和一些碎纸片儿。我们都像丈二和尚摸不着头脑似的，压根不知道老师的葫芦里卖的什么药。
只见罗老师小心翼翼地帮鸡蛋脱下了它那厚厚的“外衣”，不一会儿功夫，一个白白胖胖的“小子”就从蛋壳中“钻”了出来。我们又看见老师拿起了打火机，把碎纸片儿点燃，然后飞快地把碎片儿放进了瓶子里。又把鸡蛋飞快地堵住了瓶口“哇噻！好牛哦！”瓶子竟然把鸡蛋像大嘴巴似的“吞”了下去！大家都看的目瞪口呆，还有的人惊讶得尖叫起来，真是太神奇了！
罗老师告诉我们说，瓶子里的氧气被火烧掉了，外面的气压比里面的大，大气压力把鸡蛋给推了进去。
听老师讲完大家才恍然大悟，原来是这样啊！大家以后一定要好好学科学，用科学哟！可别忘了啊！
——乐六年级作文合集10篇
著名作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
可是以前的我不这么认为，因为我并不喜欢读书：记得我以前每次打开书的时候看到那一个个枯燥无味、密密麻麻的字时，我都会将他们合上。
我的爸爸妈妈常常对我说：“你就认真读一读吧！就会从中发现什么的。”可我从不听劝告，更不会用心读书。知道有一天，我的爸爸要去读书馆借书，妈妈非要我跟着爸爸一起去，最后我实在没办法，就跟着去了。我们到了图书馆之后我实在无事可做，便随手拿起了一本《昆虫记》开始乱翻了起来。翻着翻着，我忽然看到了一幅十分精美的插图，我便开始认真的看了起来。
不一会儿，我便被这本书的精彩给吸引了：书中插图上结构复杂的蜂巢；那些有趣的交流方式；那些蜜蜂采蜜时的艰辛……顿时，我便体会到了书中甜蜜的“味道”。
自那天以后，我就体会到了读书的快乐以及书中的丰富感情。从我便喜欢上了阅读。
当我读到《西游记》的时候，我体会到了唐僧师徒四人取经路上的艰辛；当我读到《童年》的时候，我了解到了高尔基先生的童年，也明白了并不是所有人的童年都是幸福的；而当读到《史记》时，我便了解了中国古代很多的名人、名事……
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书会给我带来许多快乐，从书中会有许多收获，你喜欢阅读吗？
还没留得住笑声飞扬的金色童年，纯真的画面已被留在了那些绚烂的日子。我们背上空空如也的书包，在不安与憧憬中踏上了青春的列车，迷茫地开始了青春的旅途。
语文课的繁杂无味，数学的艰涩难懂，英语的枯燥迷蒙，地理的广阔高深……我们艰难地消化着这些知识，却没有真正领悟其中，钻研其精髓。我们开始对学*失去了兴趣，将书本丢弃在一边，自以为是地认为自己不用听也能学会，也能拿第一。老师严肃的目光也不能使我们回头，家长的训斥也让我们毫不在乎。
几许欢乐，几许惆怅，几许挣扎，当我们发现自己正一步一步地接*悬崖时，庆幸自己认识到自己迷途还不远，醒悟得及时。于是我们收拾心情，重整旗鼓，重新上路，最后我们还收获了喜悦。
我们欢呼、我们庆祝，不再讨厌学*，而是对知识一点点掌握。因为 我们明白：我的青春我做主，不再让它虚度。
在与朋友得相处中，我们学会了包容，学会了理解，因为我们明白：我的青春我做主，我们要主宰青春，可更需要的是朋友的一只手！
金色年华，五彩岁月，我们要努力拼搏，坚强地走过，去写梦想的诗篇。当梦想被生活的残酷无情的打破后，我们懂得了繁华后的落寞，懂得明媚后的忧伤，懂得了阳光里的阴暗。我们也明白了李白思乡的愁苦，明白了杜甫爱国的忧伤，明白了李淸照婉约的悲苦，尽管梦想遥不可及，但我们至少还在奋斗，还在路上。
此时，我们的青春行囊不再是空无一物，而是装满了理解、关爱、努力、拼搏……我的青春我做主！
星期一，我们大家都早早地来到了学校的教室里。因为我们就要去学工了，大家迫不及待。恨不得一眨眼工夫就到了绍兴市青少年活动中心去学工。
我们坐着巴士，很快来到了青少年宫。我们来到102教室作为休息的地方，老师给我们讲了一下注意事项，便带我们去走“趣桥”了。
“趣桥”让人一看就心慌。那高高的悬空的桥改为“恐怖桥”都不为过。我们一个个接着走。我十分紧张，吓得我的小心肝“咚咚”地跳，生怕自己掉下去。我走了一会儿，发现不是很可怕，于是从容走了过去。
“创意沙雕”老师给我们讲完后，我们觉得很有趣。来到沙雕的教室，我们领好工具，俩人一组，便做了起来。大家八仙过海，各显神通，玩得很开心。
“智能机器人”使男生一个个跃跃欲试。我们组选择了第三难做的“寻轨车”。我，金晨杰和谢乐其忙得满头大汗，终于完成了。后来，最难的“机械手”把我们的“寻轨车”打败了。后来，金晨杰不知咋地换了一个程序，于是“寻轨车”速度力量大增，“机械手”虽夹住了“寻轨车”，可“寻轨车”硬是拉着“机械手”到处跑，于是他们只好投降。
经过这次学工，“创意沙雕”锻炼了我的动手能力；“智能机器人”让我知道了要细心，不然一点错误就会功亏一篑；“趣桥”让我明白了，不要想着终点，只要看着自己脚下，一小步一小步地走，到了终点，再回过头来一看，就知道了自己走过的路有多么漫长。
班里我有许多好朋友，其中和我最好的同学是姚嘉莉。她脸上经常露出笑容，一双大眼睛炯炯有神，她待人十分热情，只要你和她在一起，你就会感到自己心里热乎乎的'。
特别是上学期的一件事情让我最受感动。那次是在期末，我把语文复*卷弄丢了；中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一个角落场所，可是那张复*卷连一个影子都没有看到；正在我着急的时候，姚嘉莉来了，她听说我的复*卷弄丢了，马上和我一起找了起来。可是，两个人照样没有找到。我急得快要哭了；这时，姚嘉莉直起腰来沉思了一会儿说：“嗨，戴雅香，别着急。我帮你借一份，你就不用找了！”我一听高兴极了，拉着她的手轻松地上学了。
下午放学回家，吃完饭我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿复*卷；这天天气十分热，许多人家电灯都没有开。他们都在外面乘凉。我看到姚嘉莉家电灯还亮着。我推开她家的门一看，她正伏在桌子上写着什么。神情非常专注，就连我进屋都没有发现。于是，我对她说：“这么热的天怎么还在用功学*。”她抬起头惊讶地看着我，支支吾吾地说：“没，没写什么……”我抢上前看，啊，她正在为我抄写复*纸。这时，我激动得一句话都说不出来。我看着姚嘉莉，泪水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一个乐于助人的学生呀！
“乖乖，快来啊！”植物园里传来了我呼唤狗狗的声音，我们在草地上打滚、奔跑，享受阳光的哺育……
翻翻日历，“五一”假期已经来临，我们家的新成员（一只可爱的小狗狗）也已经入住一个月了。他，京巴家族的一员，活泼、可爱、听话，但有时也会疯狂一把。他希望能够得到我的关注，时常会做出一些令人忍俊不禁的行为；他有很强烈的好奇心，总想去看看外面的世界……而我呢，是他最好的朋友，是他愿望的寄托者，却因为每天有学*的困饶无法让他实现愿望。这下可好了，“五一”长假，我要让他梦想成真！
午后，和煦的阳光使大地一片光辉，我决定带着他去外面的世界冒险。看到我要出去，他已*惯地坐在那里，瞪着一双水汪汪的大眼睛，眼神中充满了期盼，期盼我能带他出去。我打开了门，他只是看了我一眼就转身回去了，因为他知道，我是不会带他的，他的活动空间仅仅是家里。我向他挥挥手，示意他出来，他似乎明白了，飞快地跑向我，高兴地摇起了他的小尾巴，眸子里流露出*日没有过的喜悦！
一路上，他像个小孩走在我的身边。他对一切都很好奇，小眼睛滴溜溜地转来转去，生怕陋掉了什么新奇玩意。草地上，他欢快地打滚儿、奔跑……玩儿累了，他就卧在我的脚下，享受着阳光的沐浴，渐渐地熟睡了……
看到他熟睡后甜甜的样子，让我想到了很多：现在的生活当中，有不少人养了宠物。宠物也是有感情的，它们也要人来爱，它们不仅是宠物，更是我们人类的朋友，它们同样希望能够幸福、快乐地生活。
用一颗爱心去对待那些动物，在它们享受爱的同时，你也就得到了快乐，你就是最幸福的人。用爱铸造快乐！
“哇，这马戏团可真大啊！”我惊叹道。我今天去马戏团玩一玩，走咯！
“是啊是啊，好大！”小刘随声附和。
来到马戏团内部，这些椅子，怎么样也有八九千张啊，快看那儿的驯兽员正在驯猴子！这猴子长得挺英俊的，鼻子微微上翘，眼珠呈蓝色，让人感觉水灵灵的，可眼睛上的愁眉，却让人感觉他非常伤心。
我们选好座位，等待表演。不久，人们断断续续地进入场内，十分钟后座位满了。啧啧啧！这马戏团还挺火的。哇！开始了！
“吼！”一声划破天空的长啸，接着一只长着四只白脚的狮子冲了出来。“跳火圈！”团长一声令下，两位工作人员拿来了一个对狮子来说不大不小的一个火圈，狮子往后退了几步奋力往前一冲，顿时观众*爆发出了一阵雷鸣般的掌声，狮子跳过去了，工作人员不仅没有收回火圈，而且又拿过来了几个火圈，他们想让狮子一次跳多个火圈，狮子不断往后退，终于，它往前冲了。“嗖！”狮子一跃而过，观众*又爆发出了雷鸣般的掌声，如果每位观众再用点力，估计屋顶都要掀翻了。
“太棒了，太棒了！”一个小女孩，站了起来大声喊。
“对，太棒了，真厉害……”
我向其他观众望去，他们的脸上露出了一个个美丽、快乐的笑容。
“妈妈，你每天都这么辛苦，忙什么呢？我看你就是天天挑毛衣，好像没事干似的。”我问。
妈妈：“哦，你以为妈妈天天在门市部干活，我忙！
有一天，我看到我妈回来的时候脸上无精打采的，一副很着急的样子。“妈，你今天怎么了，怎么这么沮丧！”我问。“我今天在看布。噢，我要死了。这几天有新品种，刚买的布卖不出去！怎么才能幸福？”“现在，布料的品种肯定是新的'！”爸爸说。“现在的品种不是贵就是差。我该怎么办？”母亲焦虑得像热锅上的蚂蚁。
还有一天，我妈一进屋，就有一种喜形于色的感觉。问了一下，原来几个月前堆的旧货5.6元卖了（买了4.8元）。怪不得！在接下来的几天里，我不知道为什么，财神特别关注我的母亲，卖了很多旧布。我妈的生意一直蒸蒸日上，蒸蒸日上！
其实做生意就像一碗四味汤，酸甜苦辣都有。有时候会突然给你一种苦涩的味道，但是过了几天就没人能把握好了。我相信只要你有足够的信心，你的业务流程就会越来越好！不管你现在生意如何！
乐趣，帮助别人就是一种乐趣。母亲说过：“当别人伤心时，要去给予安慰，当别人擦掉眼泪，又露出一片笑脸时，那便是你的快乐。
在我心里，每个人都需要快乐，乐趣……记得有一次，我在老家，那时候还很小。那年我七岁。一次早晨，我和姐姐妹妹一起出去玩，乡间的小路虽然没有城市宽阔，但是比城市少一份浓烟味儿。呼吸新鲜的空气，听着树上小鸟的鸣叫，赏着不知名的小野花，走着……走着……一会儿，我们来到了要走上坡的路，因为我们都喜欢“先苦后甜”——先爬上坡顶，再从上面沿着跑下来，吹着凉风，那特舒服。但我们走到上坡路的一半时，看见有一位约五六十岁的老婆婆正双手抓着车柄往上坡路推车，车上有很多煤炭，是辆三轮车，一开始，我们默默地看着发呆，后来回神了。我想着：与其让老婆婆一个人在那推车浪费时间，还不如我们帮一把，正好我们也要上坡。我一个人先跑到车的后面，使劲的往前推，姐姐和妹妹看见我这样也跑了过来，（嘻嘻。我先做好榜样哩）姐姐跟我一样在后边。妹妹在侧面，老婆婆看见我们“路见不*拔刀相助”，脸上露出笑容，一边还不忘地说：“谢谢你们啊，小朋友。”我们没再说什么，只是使出了吃奶的力气帮忙推车。车推上坡了，老婆婆临走时还说一句谢谢，我们几个都不好意思了。
帮助别人，快乐自己。生活的乐趣就是帮助别人，大家脸上都洋溢着笑容，这就是我的生活乐趣！
读书有苦有乐，苦只有一苦，便是读书的过程了；乐却有两项：一是学*会知识的乐，二是学*的知识运用在生活中这时你会无比快乐。
“学无止境”这句成语，你一定听了不下五十遍了吧，你甚至还可以彻头彻尾的理解它了吧。这个成语，你是否知道它常常在人们口中脱口而出吗？那是因为它的存在让我们明白“学*永无止境”，读书有苦有乐，苦是过程，乐是结果。因为学无止境便有了无数的苦与乐，而你可以有乐无苦，你把过程中的苦化为乐，而苦就被乐淡化，所以乐就变成最多的。
读书读到一定程度就会达到“博览群书”的境界，俗话说知识就是力量，这时你就可以去建设国家，甚至可以用知识将祖国变得更加更加的强大，这时你一定会惊讶了，但是不要不相信，因为“只有你想不到的，没有人家书做不到的”。所以你看读书是多么多么有必要啊，你只要忍着苦，品味乐好好去学*。
俗话说：“行万里路，不如读万卷书。”可以知道读书有多么重要了吧，并且21世纪青年必须文学要精通，所以就让我们去读书，去体会读书的苦与乐吧！
拥有快乐，是幸福的；拥有快乐，是美好的。每个人的快乐都不同，而我的快乐，一直定格在那一片菜园里。
记得小时候，和小伙伴在那片菜园子里追逐打闹，穿梭于田地间，和表弟一起捉虫，忙得满手黑泥。但这一切至今仍记忆犹新。
那一天，天气十分晴朗。田地里大把大把的黄灿灿的油菜花，像有阳光息在里头。还有许多的扁豆花，仿佛一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。精致的小花瓣在风中舞蹈，欢天喜地。我和表弟奔到一棵白果树下，因为听别的孩子说，那里的金龟子很多，身上有好多颜色，漂亮极了！我们越想越激动，越想越兴奋，手上挖土的速度也越来越快，越来越猛烈。
“停！”表弟叫住了我。只见他蹲在地上，一边用手轻轻拨土，一边用嘴吹着气，如同一个考古学家，动作小心、细腻。我都不敢想象这竟是*日里好动难静的那个弟弟。他手上捧着一个东西，笑容也逐渐绽开。我一看，原来是个金龟子。我真是佩服。
——我的自传六年级作文合集10篇
20xx年9月9日，随着一阵“哇哇”的哭声，我被迫离开了妈妈的肚子，一个可爱的婴儿来到了这个五彩缤纷的世界。于是我放声大哭，可是，等我睁开眼睛时，一张张笑脸看着我，所以我又喜欢上了这个世界。
一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来。妈妈和幼儿园的老师都说我好动。为此我觉得自己得了儿童多动症，其实我确实挺爱动的。在幼儿园里，我基本不会规规矩矩的坐上三分钟；就算坐在椅子上，也是东摇西摆。结果一次在课堂上“发挥”多动时，老师误以为我在吃东西，我的脸烧了又烧，简直就像一只掉进油锅里的虾。，
上小学的我是十二岁的我，会承担责任了；十二岁的我会像挤海棉一样挤时间了；十二岁的我，会自己面对困难了；十二岁的我，成熟了许多；十二岁的我已经长大了，一些鸡毛蒜皮的小事，我自己已经会应付了。面对十二岁的人生，我好像还有点混浊，但比起以前已经进步了许多。对于我来说，未来是一条坎坷的岔路，我一定要选择正确地道路，要一直努力认真的向前走。只要努力学*，就会有考上北江中学、北江高中、重点大学，的机会了。
俗话说：“功夫不费有心人。”
也许真正的未来，并没有我想的那么困难，迈开轻轻的一步，就是成功的殿堂！
瞧！镜子里有一个个子不高的小女孩，水嫩嫩的脸上眨着一双水灵灵的眼睛。这就是我。我姓李，名沛蓓，今年10岁了，现在就读六年级，性格外向。我的优点是爱看书，喜欢积累词语，为此，闹了不少笑话，请听我慢慢讲来。
故事一：乱七八糟
4岁的时候，我跟动画片学了一个新词——“乱七八糟”。那时候，小伙伴们都不会说4的词呢，我一心想炫耀一下，可就是找不到机会。当我急得团团转的时候，小伙伴们到家里来找我玩，我立刻把这事给忘了。那天，我玩的可开心了，早就把妈妈叮嘱的“早点回家”给抛到九霄云外去了。当妈妈在天黑之后找到我，气得要给我两巴掌的时候，我终于抓住了那个梦寐以求的机会——我得意洋洋地问妈妈：“妈妈，你是不是‘乱七八糟’地找我？”妈妈一听，扬起的巴掌立马放下来，还笑得上气不接下气。
故事二：然后
学了“然后”这个词语以后，我很好奇。心想：有“后”就有前，有“前”当然就有“中”啦。吃饭的时候，我大声向爸爸妈妈宣布：“我‘然前’吃肉，‘然中’吃菜，‘然后’吃饭。”唉，你可别笑话我呀，这三个词我们一家一直沿用到现在哦！
故事三：枯萎
经过了几次“惊世之言”以后，大人们总爱逗我说话。一天，一位叔叔问我：“：如你如果爸爸妈妈离婚了，你会怎么样？”我顿时气得火冒三丈，立刻没好气地说：“那我就枯萎了。”那叔叔吃惊地到现在还逢人便讲。
我的缺点很多，但优点也不少。在家里，只要拿起书就不放。有一次，妈妈从书店里买来《红飘带狮王》，我立刻就抢过来，津津有味地看起来。时间一分一秒地过去了，到了吃饭的时间，我都觉得不饿，好像就是美味的食物，为了让我放下书，爸妈苦口婆心地劝我，可我还是像书呆子一样目不转睛地看着书。
这就是我，一个天真，可爱的我。
嗨！大家好！我叫张广杰，今年13岁了，在仁里屯小学上六年级。长长的头发被扎成了一条“马尾辫”，额头前面留着刘海儿，两条眉毛像煤炭一样黑，一双炯炯有神的大眼睛镶嵌在远远的脸上，个子大约有1.5米吧！
我有许多去缺点。比如说看书太入迷了、看电视忘记干什么了、超级贪玩了……都是我的缺点。就是这些缺点害得我很惨。
那一天，我挣“遨游”在书的海洋里，妈妈说：“去买一袋盐来。”“嗯，知道了！”我连忙答应了。答应后，我继续在书的海洋里“遨游”。足足十五分钟后我才想起妈妈让我去买盐的事情。我拿起钱飞似的去买回了妈妈要的盐。妈妈生气地说：“怎么才买来啊？”我向妈妈办了个鬼脸说：“这个这个嘛……看书忘了吗！”说完我便溜之大吉了。
还有一次，我放学就坐在电视机前看电视，一直看到吃饭时。吃过饭后又坐在那里看，知道想回来找我才恋恋不舍地离开我心爱的电视机。“你作业写完了吗？”香慧问我。“啊！我忘记了，”我惨叫，“怎么办？”“补啊！”香慧提醒我。到了学校，我拼命的补啊补，终于在铃声响之前补完了。
我还爱当美发师呢！前一阵子看到别人的刘海儿剪的特别漂亮，便心血来潮自己剪。我拿起一把剪刀，对着镜子“咔嚓、咔嚓”地左一下右一下地剪起来了。剪到最后，只剩下像卓别林的小胡子一样长了，笑的妈妈眼泪都流出来了，没办法只好再披下点头发，让妈妈剪。这才盖住了“小胡子”！
嘿嘿！你也别笑我，世界上哪有十全十美的人啊？但是我也是有优点的啊！像勤奋、帮帮妈妈做一些我力所能及的事情、动手制作一些小东西……都是我的优点！我会改正缺点的，发扬优点希望你能和我做朋友，我一定会欢迎你的哦！
我来到世上已经渡过了xx年，我的出生给家里带来了许多欢乐。在爸爸妈妈的培育下，我茁壮成长，从一个不懂事的幼儿变成了懂事的的学生！
出生了
19xx年10月7日，“哇哇！”随着我的哭声，我来到了一个五彩缤纷的世界里，世界上又增加了一个新生命！
幼儿期
一眨眼，到了三岁的时候，我开始上幼儿园，记得在幼儿园里不是吃就是玩，也不知道自己学了一些什么，至今怎么也想不起以前的事来了。
毕业后
幼儿园毕业之后，我进入了博爱学校读书，在这座优美的校园里，我渐渐喜欢上了这间校园，喜欢上了读书。从我在一年级开始，成为优秀少先队队员的那一刻起，我就知道要以自己为荣，爱护自己的学校环境……
因为常在外面学*英语，因此，在我们班上，英语和数学是我的强项，都是名列前茅的！但是语文成绩和写作文却一直是我的弱项，感觉身边的压力好大。
自从进入六年级以后，我已经不再贪玩了，喜欢了在网上发表自己的日记、日志和作文；也不再去抱怨作业太多了，遇到困难，我总是想：只要努力就能克服重重困难，正是这种信念，始终支持着我，使我总是跌倒之后又站起来。
现在的我比起小时候的我的确是进步了，可是人生的道路上是曲折的，的是漫长的，要经过许多弯道；学海无涯，我还有许多东西不懂，我毅然地想：只要有远大的目标和理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去这条路，那么你的人生道路就走了一半了。
我的自传我有一个小相册，每当翻开它，就能勾起我许多美好的回忆。今天，我又一次*惯性的打开了它。第一章节是我出生的时候。我出生在遂宁市中心医院。妈妈告诉我说，我出生后在护士姐姐的怀里嚎啕大哭，可是在爸爸怀里我马上就安静了。也许这就是所谓的“认人”吧。第二章节是我幼儿园的时候。我正在和同学们一起表演，可是不知我是忘了动作还是害羞了站在那里一动不动。现在，每当我看见那几张照片，都会想：哎，好尴尬啊!第三章节是我小学一年级的升学仪式。大家面对这件事都十分的严肃，只有我一个人是东瞧瞧西看看的。每当妈妈跟我说起这件事情的时候，我都会十分不好意思的说：“我能怎么办呀。谁叫我那时候太过于活泼，好奇心太重呢？"
第四章节是我八岁的生日派对时拍的照片。照片上的我正在对着蛋糕许愿，周围围着唱生日歌的小伙伴们。其中的第二张照片是我被小伙伴们抹了一脸奶油的难堪照。第五章节是我们家的全家照，每一年过年的时候我们家就会去金华山拍一张照片。我一张一张的看着，发现我和姐姐的外貌变得很快，一年一个样，但爸爸妈妈的白头发、皱纹却越来越多。看到这里，我一阵心酸。再往后翻，是一片空白，这里将会被我添加上什么样的照片呢?也许会是我六年级的毕业照，也许会是我亲爱的同学们的美照、丑照吧!
我叫廖康如。在21世纪初的20xx年10月1日呱呱落地，来到了这个充满爱的世界，来到这个世界品尝着我在六年的小学生生活中的“酸甜苦辣”。
在我3岁的时候，进入了我人生的第一个阶段——幼儿园。刚开始到幼儿园的时候，和许多小朋友一样，都是第一次离开自己的爸爸妈妈，都“哇哇”大哭，眼泪夺眶而出，而许多小朋友见大家哭得这么热闹，也跟着哭起来，毫没有悲伤可言。
在走完了幼儿园这个路程，在2007年9月，我即将步入小学，成为一名小学生，我带着好奇以及兴奋的心情，背着一个小书包，踏着蹒跚的步伐，拖着妈妈的手，走进了我现在的小学，“中心小学”。刚开始来到这个学校，我是多么的开心。上课的时候，人人都认真听讲，举起小手发言。
在六年的学*生活中，我尝到了“甜酸苦辣”。在我五年级的时候，一个活蹦乱跳的小孩，已经蜕变为一个懂事的、成熟的小女孩，有一次，我在老师办公室中无意中听到老师的椅子“吱、吱”作响，仔细一看，原来是椅子的脚不大稳固了，我决定放学后去帮老师把椅子修理好，放学的时候，我从校警室借工具来到老师办公室，帮老师修理椅子，我先拿钉子，再捶子，把登脚劳劳地固定在椅子上，再坐上去试试，见不会动了。便背起书包回家，谁知一位同学告诉了老师，老表扬了我。
在六年级上册，学校举办了“艺术节”我参加了硬笔书法比赛，回家后，我都坚持练*硬笔书法，终于在比赛中获得了“二等奖”我知道我没有白费心思，可开心了。
我回顾在我六年的生活中，我感到很开心和高兴。
20xx年7月27日，随着一声啼哭，我来到了这个五彩斑斓的世界。我的到来，给全家增添了许多乐趣。
光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，我已经到了五、六岁的时候了。
那时的我，在勇敢中还显出了一丝丝胆小。我被迫去往了北京，来到了骨科医院。因为我被查出膝盖骨过大的病，只好做一个手术。我听到这个消息后，不禁吓了一跳。我急忙问了奶奶原因是什么，原来是因为我在玩滑板车时只用左腿滑，导致了膝盖骨过大。我虽然同意了做手术，但做手术之前我心里还真有点后怕，拉住妈妈就是不想进手术室怕自己进去就出不来了呢！医生急忙告诉我只要打上了麻药就没事了。我听了这话，乖乖的进去了。在麻药的作用下我竟睡着了。但在手术中，我还是模糊的看到了医生们忙碌的身影。也许是麻药劲没过。一会儿，我又睡着了。出手术室时，我正好刚醒，我竟发现我安然无恙。我还看到在我身旁的家人们都露出了笑容。
虽然经历了做手术的不幸，但是回到学校之后却收获了惊喜。
手术后，我经过了几个月的休息，我又回到了我的学校，不仅得到了同学们的热烈欢迎，而且我竟在第一次考试中，以双九十八的优异成绩取得了全班第一名。同学们有的说我变成学霸了。我却不这样看，我觉得我没有变，是妈妈让我在家休养期间不要放弃学*，让我多练*才考好的。回到学校这个大家庭，我的生活也因为同学们而更加多姿多彩。
成长的路充满各种挑战，我一定会克服困难，勇往直前！
在模模糊糊的记忆中，有一个小男孩，有时他活蹦乱跳，无忧无虑，有时他闷闷不乐，垂头丧气，这个幸福的小男孩，在亲人的呵护下健康成长着。
可是等到他该上幼儿园的时候，他却胆怯地不敢进幼儿园的门，可好奇的他又想探头去看一看幼儿园里有什么好玩的东西。可能是他想象力太丰富了，在那个未知的地方，可能有可恶的怪兽，可能有勇敢的超人，也许还有天真的小朋友或是美丽的公主。在最后有一件东西吸引了他，那就是他最爱玩的翘翘板，他松开了妈妈的手勇敢地跑了过去，融入在了小朋友的天地。
当他正尽情地玩耍时，老师却叫他们进教室上课了，他看见了排排座的小朋友们，害羞地躲进了妈妈的怀抱，妈妈一边抚摸他，一边催促他坐进小朋友们中去，可他哭着闹着要和老师坐在一排，老师拿他没有办法，便让他和自己坐在了讲台上，老师在他身旁指挥小朋友们，他也学着指挥大家，老师教小朋友们唱歌，他也学着教大家，颇似沙场点兵，好一副将军的模样。
人小的时候，脑子里装了好几口袋的“为什么”，“为什么云是白色的呀？”“为什么我不能飞起来呀？”“小蚂蚁的家在哪里呀？”面对这深奥难解的为什么，他的父母总是绞尽脑汁地回答。当他看见，爸爸在数一张张钞票（工资）时，他不解地问：“爸爸，我读了这么久的书，为什么老师不给我发工资呢？”他的爸爸听了，笑得人仰马翻，他却摸了摸脑门，很是不解。
等他到了上小学的时候。他没有当上班干部，看班长管同学，同学们都很怕，他觉得那太威武了，于是他在心中埋下了一个愿望——当上一个官，果然功夫不负有心人，在他二年级时，当上了班里的学*委员，但是他的梦想仍在更新，他后来觉得学*委员也不怎样，他觉得能当上在校门口敬礼的礼宾队才有出息，他有了这样的目标就去奋斗，去努力，在后来他不但是**班的班长，还成了他在小学生涯中最梦寐以求的职务：大队委员。
他叫***，子——是梓潼老家梓的皆音，杰——就是他的父母希望将来做一个杰出的人。他就是我——这个幸福的人。
我来到这个美丽的世界已经度过了12个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里，我慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的女孩。
三岁时，我喜欢童话书里的一位位美丽的公主。那时的我还不识字，只得大哭大闹地换来一身疲惫的母亲给我讲几篇故事。现在回想起妈妈那是自己都快睡着，却还硬撑着给我讲故事的样子，惭愧极了。
时光飞逝，转眼就要上幼儿园了。妈妈就给我买了许多的图画书，那些书可以说是我的启蒙读物。每天从幼儿园回家，我就和妈妈一起读图识字，一年的时间，我认得了许多字，懂得了许多事物的名称，渐渐的，可以自极阅读《幼儿画报》，这就是我读书的开始。
——瓶子吞鸡蛋优秀作文汇总十篇
今天是星期六，我对妈妈说：“我们来做瓶子吞鸡蛋的实验吧？”妈妈好奇地看着我说：“瓶子还能吞鸡蛋？”我高兴地说：“当然可以呀！”但从妈妈的眼神可以看出还是有点不太相信，说着我们就开始做起了小实验。
做实验需要准备：一个熟鸡蛋、一张纸、一个打火机、一个玻璃瓶。我先把鸡蛋的外壳剥开，圆圆的鸡蛋像一个大大的汤圆，又像一个惹人喜欢的白胖娃娃，我拿起纸撕成长条，妈妈在一边瞪大眼睛看着我，我在妈妈的帮助下用打火机点燃纸条，迅速把细条丢进玻璃瓶，火苗在纸上跳着欢快的舞蹈，妈妈说：“儿子小心一点”，我点了点头。然后我问妈妈：“你信不信我能把鸡蛋完好无损地放进比鸡蛋小的瓶子里？”妈妈有点不信，我就把鸡蛋放到瓶口，鸡蛋像一个顽皮的孩子，怎么也不进去，妈妈笑了笑说：“看不行吧！”妈妈的话音还没落，只见鸡蛋就慢慢慢地下沉了，妈妈瞪大了眼睛，鸡蛋又下沉了一点，最后鸡蛋终于进去了。妈妈惊讶地说：“这到底是怎么回事呢？”我自信满满地给妈妈揭开了谜底：纸片燃烧后，瓶子里的空气变热变少，密度也随之变小，气压也变小了，纸片继续燃烧，瓶子外面气压大，就压着鸡蛋往里挤，最后鸡蛋就被挤进去了。
这个小实验真有趣。做科学小实验，不仅锻炼了我动手动脑的能力，还让我懂得了科学道理，真是两全其美。
今天，我做了一个非常有趣的实验，名字叫“瓶子吞鸡蛋”。
妈妈拿出事先准备好的材料：一个玻璃宽口瓶、一枚剥了皮的熟鸡蛋，一张纸巾和一个打火机。妈妈拿起鸡蛋，把它放在瓶口上，只见鸡蛋稳稳地“坐”在了瓶子上。妈妈问我们：“你们信不信瓶子能把蛋吞下去？”“不——可——能！”我和弟弟摇摇头，异口同声地回答。“那我们就来验证一下吧。”
实验开始了，妈妈先将纸巾拿起来，用打火机将它点燃，等到燃烧比较旺盛时，迅速地把它丢进了瓶子里。接着，妈妈以迅雷不及掩耳之势，拿起鸡蛋堵住瓶口。我和弟弟把眼睛瞪得如铜铃一般，仔细的看着鸡蛋会发生什么变化。这时，神奇的一幕发生了：纸巾逐渐熄灭了，而瓶子里像是有一只无形的大手，拽住鸡蛋下端往下拉，卡在瓶口的鸡蛋逐渐变细变尖，像会神奇的“缩骨术”一样，最后“扑通”一声掉在了瓶底。
我和弟弟丈二摸不着头脑，都诧异极了。我疑惑地问妈妈：“这是什么神奇的魔术呀？”
妈妈说：“这不是魔术，这是科学。纸巾在燃烧时，会耗尽瓶中的氧气，使内部的气压小于外部的气压，因此外部的气压就会如同推手，把蛋推入瓶中。
我似懂非懂的点点头，这时听见弟弟在旁边说：“妈妈，我要吃烤鸡蛋！”我们不禁哄堂大笑。可是怎么才能把鸡蛋拿出来呢？我不禁陷入了沉思。同学们，你们有什么好办法吗？
期天，我在家里闲来无事，突然想做一个实验。做什么实验呢？我想了想，就做瓶子吞鸡蛋吧！因为我不相信鸡蛋会掉进比自己还窄的瓶子里。我找来一个煮熟的鸡蛋、小的广口瓶，还有一根蜡烛。
实验开始了，我把蜡烛放到广口瓶里，然后小心翼翼地用火柴把蜡烛点燃，再把剥了壳的鸡蛋放到瓶口上，我静静地看着鸡蛋，发现它在慢慢地往下掉。哇！好神奇啊！
这是为什么呢？我上网查了查，原来是因为纸团燃烧需要氧气，所以广口瓶内的氧气减少，里面的大气压力就减小了，鸡蛋在外面大气压力的作用下，被吸进瓶子里了。
我恍然大悟，原来瓶子真的可以吞鸡蛋呀！我真开心，今天又收获了新的知识。
今天，老师做了个瓶子吸鸡蛋的小实验，让我们回家也自己做一下，回家后我和妈妈忙碌起来，开始为实验做准备。
第一次实验，我和妈妈找了个大口的饮水杯当实验工具。妈妈煮熟了一个鸡蛋，剥好了皮，又用热水把杯子烫热，把水倒掉，然后迫不及待地把鸡蛋放到了杯子上。我趴在杯口边瞪大了眼镜仔细的观察，可还没等我靠*，鸡蛋以迅雷不及掩耳的速度扑的一下就吸到杯子里了。我气的大叫：“我还没看清呢。”经过我和妈妈的研究，问题出在瓶口上，瓶口太大鸡蛋一下就吸进去了。我和妈妈决定再做一次实验。
理想很丰满，现实很骨感。我和妈妈费了九牛二虎之力才把鸡蛋掏出来，可是鸡蛋已经烂的面目全非了。妈妈说：“锄禾日当午，汗滴禾下土。我们不能浪费。”就让我把烂鸡蛋吃掉了。然后我们又重新煮了个鸡蛋，开始了新的一轮实验。
这一回我们精心挑选了一个瓶口合适的瓶子，又重复了刚才实验的步骤，当我把鸡蛋放到瓶口的时候，我的心情真是忐忑不安，就像十五个吊桶打水—七上八下。可是左等右等，鸡蛋就像定海神针一样，在瓶口纹丝不动，我和妈妈仔细观察，终于发现鸡蛋和瓶口接触的位置鸡蛋烂了一条缝，空气都从那条缝吹走了。妈妈说：“失败是成功之母，我们再来一次。”
第三次实验，还是重复了刚才的步骤，不过这回我们把鸡蛋完整的一面对着瓶口，我又趴在旁边开始了新的观察。这一回终于皇天不负有心人，随着瓶子的降温，鸡蛋开始慢慢往瓶子里面挤进去，只见鸡蛋慢慢变得奇形怪状，旁边都被挤出了一条印纹，我感觉鸡蛋都要炸开花了。我目不转睛地看着鸡蛋，就好像里面有什么吸引它的东西一样。最后扑的一声，就像老师预计的一样，蛋黄被吸了出来，掉进了瓶子。我和妈妈开心的大叫，终于成功了。
我问妈妈：“这到底是什么原理呀？”妈妈说：“这就是热证冷缩，瓶中的空气受热膨胀，当温度降低时，空气开始收缩，这个时候瓶口被鸡蛋挡住，收缩的空气就会产生吸力，鸡蛋就被吸进来了。”我恍然大悟，以后我一定要多看书掌握这些知识，科学真是奇妙！
今天上课，老师带着两个鸡蛋、一个瓶子、一个打火机和一卷纸走进了教室，同学们见此都有些疑惑不解。
这时老师的话揭开了谜底：“今天我们来做一个小实验，瓶子“吞”鸡蛋，同学们听此不禁兴奋，好奇起来，看到同学们期待的神色，老师微微一笑说：“同学们，谁能在鸡蛋不破裂的情况下把鸡蛋放进瓶子里去呢？”
同学们听此先是有些担心，你看看我，我看看你，但听了老师说可以做指导之后，随即眼睛亮了起来，个个争先恐后把手举起来道：“老师选我，选我。”
“老师，我来试试。”俞博涵自告奋勇的说，可是瓶子口太小，根本不能把肥胖的鸡蛋大姐装进去，俞博函为了不把鸡蛋压破，只好回位了。
老师看到我们失败后，只好自己出手了，首先老师拿出了一张纸用打火机点燃，眼看火快烧到手上时，老师快速地把纸放进了杯子里，最后把鸡蛋放在了杯口，见证奇迹的时刻到了，鸡蛋的身体开始一点一点地往杯子里钻，待钻到三分之一时，鸡蛋娃娃的脸上露出了痛苦的表情。突然“噗嗤”一声，鸡蛋像吃了神速瘦身丸儿一样，身体迅速地瘦了两圈，“啪”的一声，成功地钻进了杯子里，优雅的躺在里面睡起了大觉。
正在大家疑惑之时，郭老师为大家揭晓了原理，原来是因为燃烧的纸用进了瓶中的氧气，使得气压变小，外面的气压却很大，产生的强大压差把鸡蛋压进了瓶子里。
这一天，我做了一个小实验，叫瓶子吞鸡蛋。
我先找到了实验需要的材料。一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小的玻璃杯、一把小纸条和打火机。实验马上就要开始了。
我先剥掉鸡蛋壳，把瓶子放在安全的地方。接下来是最危险的一步，只听“呼啦”一声，我用打火机把小纸条点燃，然后迅速把它放进玻璃瓶，火差点烧到我的手。当我把鸡蛋放在瓶口时奇迹出现了！“扑哧”一声，鸡蛋竟然进到了瓶子里！我本想把鸡蛋掏出来，但是不管我怎么掏、怎么摇、怎么摔它就是不出来。让我百思不得其解。
后来，我才知道它的原理。是因为燃烧的纸片耗费了玻璃瓶里的氧气，所以就是瓶子里的气压变小了。而外面的气压比瓶子里的气压大，所以当我把鸡蛋放到瓶口上时，它就被气压压进了瓶子里。真是不可思议。
“噗通”一声，鸡蛋掉进了瓶子里，“实验成功啦，实验成功啦！”我兴奋地叫了起来。
今天我做了一项小实验——瓶子吞鸡蛋。这个实验用到的材料很简单，一个熟鸡蛋、一个透明玻璃瓶、打火机、镊子和酒精棉。
我先把剥了皮的鸡蛋放到瓶口处，可是这个鸡蛋太大了，放不进去。接下来我按照实验步骤开始尝试。我先用镊子夹出一个酒精棉，将它点燃，然后把它立刻放到瓶子里，迅速把鸡蛋放在瓶口上。正当我怀着期待的心情，瞪大双眼紧盯着鸡蛋的时候，神奇的一幕发生了，只听“噗通”一声，鸡蛋轻轻松松地掉进了瓶子里，我吃惊地目瞪口呆，鸡蛋掉进瓶子里的速度也太快了吧！
这个实验成功的关键在于瓶子内外的大气压不同，当燃烧的酒精棉放进瓶中，鸡蛋堵住瓶口时，燃烧的酒精棉会耗尽瓶中的氧气，导致瓶子内部大气压小于外部大气压，因此，外面的大气压就像一只无形的手，把鸡蛋推进瓶子里。
明白了这个道理之后，我就想，能不能再利用这个原理把鸡蛋完好无损地取出来呢？我抱着试一试的态度开始尝试。我先把瓶子倒过来让鸡蛋堵住瓶口，再把它放在热水上熏一下，然后迅速把瓶子倒过来放在热水里，这时候，我凝息静气，目不转睛地看着鸡蛋，鸡蛋开始慢慢地往上爬，不一会儿，大半个鸡蛋就露出了瓶口，又过了一会儿，鸡蛋已经快要完全露出来了，我捏住鸡蛋左右一晃，就把鸡蛋完整地取出来了。这个鸡蛋得感谢热水，正是因为热水让瓶内的空气受热膨胀，才一点一点地把鸡蛋顶了出来。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。虽然这个实验看起来很简单，但是如果不亲自去尝试，许多细节就会被忽略，比如，瓶口直径的大小、鸡蛋的大小、水温的高低等都会影响实验结果。
做实验真有趣，不但让我感受到科学的魅力，还让我学会了科学知识。
“见证奇迹的时候到了！”刘老师像刘谦一样说道，我们全班同学都瞪大眼睛，一动不动，教室里安静的连掉一根针都能听到。你肯定很好奇，难道我们学校有魔术课？no，no，no。这是我们在上一节别开生面的实验课--瓶子吞鸡蛋。
星期五下午，刘老师满面春风的走进教室，与往日不同的是：老师手里多了几个鸡蛋和一个瓶子，同学们，暗自猜测，难道这节课谁表现好了，还有鸡蛋吃，就连我*时不爱吃蛋的人也翘首以待能得到老师奖励的期待，那也是此蛋非彼蛋，是一种荣誉。就在我浮想联翩的时候，老师的话语把我拉了回来：“同学们，不光你们喜欢吃鸡蛋，瓶子也会吃它哟！”同学们七嘴八舌，议论纷纷，瓶子吃鸡蛋，第一次听说。“今天我们来看看瓶子是怎么吞下去比它大的鸡蛋呢？”老师很熟练的三下五去二，让鸡蛋露出了白白胖胖的身体，又点燃了一张纸，把纸放进瓶子里，瓶子里马上烟雾缭绕，老师把鸡蛋小头朝下放到了瓶口上，鸡蛋被瓶口卡住了。同学们眼睛一眨不眨，全神贯注地看着那鸡蛋，蛋黄露出了大半截，不知道谁起头说十九八七六五四三二一零掉…老天爷真给力，话音刚落，鸡蛋硬生掉了下去，真是一蛋激起千层浪，同学们抑止不住自己的心情，有的双手拍的啪啪响，有的欢呼雀跃，有的激动的站了起来，还有的恨不得自己有长颈鹿那么长的脖子就好了。只见那胖胖的鸡蛋像被挤扁了似的，实在挤得受不了的时候，蛋黄像个淘气的娃娃似的蹦了出来。
这时刘老师又笑着说：“你们看这个瓶子有些挑食，光爱吃蛋黄，不爱吃蛋清，这样可不好，要一起吃。”瓶子好像听懂了似的，老师话音刚落，蛋清也掉了下去，教室里顿时炸开了锅，有的同学还在瞠目结舌中，有的同学一脸惊讶地看着老师，还有的同学在热火朝天的议论着。
就在这时老师解开了谜底，因为纸条烧尽了瓶子里的氧气，大气压就变小了，鸡蛋被瓶子外的大气压强压到了瓶子里，这就是大气压强原理，虽然我还不知道大气压强到底是什么？但是我还是觉得好神奇啊，这一节课也过的异常的快！
今天是中周末，我对姐姐、妈妈说：“今天我要表演魔术——吸蛋大法”，“什么？你怎么会不会你怎么会变魔术呢？”她们半信半疑地看着我，“你们拭目以待吧！”我自信满满的说。
我让妈妈提供了一些道具。一个剥了皮的熟鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小一些的瓶子，一张纸、一个打火机，万事俱备，只欠东风一切都准备好了，我满心欢喜，迫不及待地开始表演魔术。我拿起白白胖胖的鸡蛋，小头放在瓶口上，确实掉不下去，鸡蛋被瓶口卡住了。我拿起纸和打火机，把点燃的纸小心翼翼地放进玻璃瓶里，再把鸡蛋小头朝下放到瓶口上。在学校老师就是这样做的，我也一定会成功的。我自信满满地说：“这个魔术真正的名字叫‘吸蛋大法’，大家可要认真看吆！精彩的奇迹马上就要开始了”。我装模作样、神秘兮兮，用魔术师的口气跟妈妈姐姐说。她们用疑惑的眼神看着我，异口同声地说：“会有奇迹吗”？我们的眼睛一眨也不眨地、全神贯注地看着鸡蛋，奇迹发生了，那白白胖胖的鸡蛋，像被挤扁了似的，慢慢地向瓶子里滑，鸡蛋下半部分变细，上半部分变粗，蛋白卡在瓶口出起皱，像一个胖娃娃套了一个游泳圈。“嘣”的一声，鸡蛋像跳水运动员掉到了瓶子里，此时此刻她们为我鼓起响亮的掌上，妈妈开心的说：“我胸有成竹地解释：“燃烧的纸放入瓶中，消耗瓶中的氧气，瓶内压力降低，大气压将鸡蛋‘推’进瓶里”。
经过这次做实验，我喜欢上了科学。
“吞进去了，真的吞进去了！”
“天哪，这怎么可能！”
“难道是我看错了吗？”
在这一阵阵诧异的叫喊中，瓶子如同一位温尔文推的长才，优雅地一口一口将鸡蛋整个儿吞了进去。
这是怎么一回事呢？”咔嚓！”让我们按下回放键。
上课了，老师神秘兮兮地拿出了两个鸡蛋，慢条斯理地剩了起米。“究竟要干什么呢？”每个人的脑子中都是一个大大的问号。“今天我们来做一个实验，瓶子生吞鸡蛋。”话音刚落，就如同在*静的湖面中投入了一颗巨石。
同学纷纷议论：“怎么可能。““对呀，魏老师在哄小孩吗？”“想骗我们，哼门儿都没有！””安静！”魏老师大吼一声，“只有实践才能证明真理，做一做才知道。谁来把鸡蛋按进去。”老师问道。“我来。”沈辰宇大踏步地走了上去，眼中充满了不屑“按进去不就得了！”
按进去不就得坏了，你负责！”魏老师提醒道。沈辰宇用手使使劲的压了下去可鸡蛋牧丝未动，他又用尽了九牛二虎之力，可鸡蛋还是没动，他无奈地走了下。“见证奇迹的时刻到了。”魏老师神秘莫测地说道。他点燃了一张纸巾，等到火舌舔吻纸巾时，迅速地将纸巾塞进了瓶中，随即快速把鸡蛋塞到了瓶口，突然，鸡蛋掉了下去了。
“怎么掉下去的了？哇，太不可思议了。“魏老师真厉害啊！”“厉害，真厉害。”这时魏老师向我们解释道：“因为燃烧会耗尽瓶中的氧气，从而使瓶内气压变小。而瓶外的气压大，产生的压差就把鸡蛋压入了瓶中。
——快乐的校园六年级作文合集10篇
微风轻轻地托起一朵柳絮。当阳光把这金色的光芒照在高大的榕树上，当绿叶在空中翻滚落地时，我们正幸福地享受着灿烂的校园生活。
一大早，鸟儿们唱着歌，看着我们走进校园，眼里充满了微笑。太阳照在小学的铜牌上，上面写着四个牌坊，S形大门映在我们身上，我们微笑着接受了礼物。每天上学都要经过像卫士一样守护着我们校园的母子树。它高大挺拔，郁郁葱葱，已有一百多年的历史。还有珍妮弗漂亮的花坛。紫色、白色和红色的花朵盛开，三种颜色的花朵和绿叶编织成一幅彩色的画面。
走进教室，放下沉重的书包，长长地吁了口气，开始了新的一天的学*生活。
在课堂上，我们拓展思维，积极回答问题。为了让鸟儿为我们欢呼，为了让花儿为我们微笑，为了让树叶对我们充满温暖的祝愿和问候我们在努力！
课间，是我们自由发挥的十分钟。在这十分钟里，我们偶尔会遇到很久没见的好朋友。我们会亲切地打招呼，或者拍拍肩膀，握手，或者讨论我们喜欢的游戏。我们扶着栏杆，看着外面的操场。看到有同学抱着书，在母子树下默默津津有味的看书。大树的母亲像伞一样遮住了头顶的烈日，一些学生像骏马一样在跑道上飞奔。
当我们融入班级时，一个班级就像一个亲密的家，每个人在运动场上的表现都是见证。在接力赛中，所有的运动员都尽力把接力棒传给下一个运动员。跳绳，嗖嗖，拉拉队的声音震耳欲聋，为队员欢呼。
我们在学*中成长！
我们在成长中学*！
当我们下午放学离开校园的时候，有的恋恋不舍，有的憧憬明天，更多的是不浪费时间的骄傲和自豪，要感谢老师们辛苦的教学。
校园生活是我们最好的回忆。
我们的校园生活，丰富多彩。因此，我们一直浸泡在浓浓的节日氛围中。其中印象最深刻的当属科技节的四驱车比赛了。车子飞速开动的情景，引擎急促低吼的声响，真够动人心魄！走！咱们一起看比赛去——
“加油！我的赛车！加油啊！”同学们围绕在赛道旁，纷纷为自己心爱的赛车呐喊助威。有的瞪大了铜铃般的眼睛，直愣愣地盯着自己的赛车；有的不忘作点弊——把赛车放在离终点*一点的地方，只为提高零点几秒的成绩；有的活脱脱成了一只“大猩猩”，捶胸顿足，扯着嗓门，尖声叫喊；还有的甚至疯狂跳起霹雳舞来……
我使出浑身解数，好不容易挤进人群。哇!参赛的赛车辆辆酷美，各领风骚：有的大气，有的简洁，有的是过时的“老爷车”，有的却是飞驰的“骏马”……我看着这些赛车矫健的“身姿”，不禁为自己的战斗机捏了把汗——要知道测速的时候，它毕竟出过洋相的！
“501班!”哎呀！我得去比赛了！
我将自己的“影风幽狼”放在跑道上，心中默默地祈祷。“开始！”我惊了一下，急忙放下赛车。“影风幽狼”一离跑道，顿时犹如一支离弦的弓箭，射出了几米开外！它的四轮飞速转动，“嗖嗖”的声响不绝于耳，电池的能量让马达都发烫了起来。最后一圈了，我的“影风幽狼”竟遥遥领先，低吼着以飒爽的英姿不可思议的速度完成了比赛！“完美”两字在它身上得到了最好的诠释！“5.06秒”，裁判沙哑的声音在我听来如同天籁般的'美妙！全班“观战”的同学都祝贺我，我太高兴，太自豪了！
这次的四驱车比赛，我们班荣获最佳成绩：沈嘉辰第一、琚泉源第二、我第三。背着“硕大”的荣誉，我们的科技节也即将落下帷幕。嘿！下次四驱车比赛，别忘了叫我哦！
丰富多彩的校园生活给我带来快乐，我爱我的校园生活——
“叮铃铃……”，上课铃声响了，同学们端正地坐着，等待老师到来。伴随着脚步声，数学老师满脸笑容地走了进来。“哇！”同学们惊呼。一些调皮的男生夸赞道：“老师，你今天好帅啊！”老师得意地说：“那是，我一直都是这么帅的。”“哈哈哈……”又是一阵欢笑声。“言归正传，请同学位拿出考卷，我们开始评讲。”说着，老师在黑板上画好图形。
“谁愿意先来说说这道题的解题思路？”老师问道。大家七嘴八舌地说着，却没有人敢举手。后来文艺委员自告奋勇地站起来。老师便让她到讲台上去当一回小老师。可能是因为太紧张，她一上去就变得口齿不清。于是有人在下面叫“换一个”。这时，第三组的数学组长大概是心痒痒的，便迫不及待地冲上去，然后学着老师的模样，一手搭在背后，一手拿着粉笔津津有味地讲着：“因为AB等于CD，所以……”看着她那滑稽样，同学们不禁捧腹大笑。
我们的课堂有趣吧。是的，活动课上更是别有一番风趣——
体育课上，同学们在操场上飞奔着。集合后，同学们就各自寻伴玩耍了。看，男同学们都在篮球场上争夺着篮球，谁也不肯让给谁。瞧啊，我们女生们三五成群的，在操场上玩抢球游戏呢！“快，传给我！”组长大声叫着。我飞快地把手中的球扔出去。“咚”的一声，倒把组长撞了个四脚朝天。我们在一旁拍手大笑。“哈哈，我抢到球啦！”没想到，让班长捡了个便宜。可在她得意忘形之际，副班长却从背后偷袭。结果，球被抢走。大家跟着欢呼雀跃。
看，我们的校园生活就是这么有趣。当然，快乐的事还不止这些呢。期待下次与你们继续分享我的快乐！
从小到大，我都觉得快乐。快乐，为我的生活增添了美好的色彩，给我的生命带来了无穷的力量。
快乐，不仅在家庭里，在社会中，也在学校里。快乐无处不在。
早晨起来，明媚的阳光照射到我的窗前，它给我的一天带来了蓬勃的气息，我在一天中的好心情也将从此开始吧！
看，背着书包上学的那个清秀女孩就是我。当我迈着轻快的脚步走进校园时，朗朗的读书声已在校园上空飘荡。
春天到了，花儿、草儿都发芽了，犹如我们也伴随着长大，春天不仅使自然万物苏醒，还让我们学生也焕然一新。在校园里，我们学*不止，同学之间彼此竞赛又合作友爱……一切如在昨天，可一切又都是新的。校园的每个角落都向我们预示着新的希望。快乐在哪里？哦，快乐就在春天的校园里。
夏天临*了，校园里热情的气氛更加浓厚。阳光是那样的明亮，花儿、草儿也都笑脸迎人。瞧，操场上同学们在嬉戏追逐，打球跳绳……运动充满了校园的四周，处处洋溢朝气蓬勃的快乐香气。快乐在哪里？哦，快乐就在夏天的校园里。
秋天悄悄走来了，树叶儿、花儿、草儿落了一地。秋风一吹，它们都盘旋飞舞起来。校园里，秋意渐浓，而同学们感受到的是秋高气爽。秋风与落叶中，几个同学或急或缓地行走在校园的每一条学*与成长的通道中，那也不失为一幅富有诗意的画卷。成长就是快乐。快乐在哪里？哦，快乐在秋天的校园里。
冬天很快也不约而至了，校园似乎沉寂了。可是，你看，那不还有常绿树吗？你听，那不还有同学们青春的声音吗？冬天的寒冷怎能冲淡校园里师生间流淌的温暖呢？快乐在哪里？哦，快乐就在冬天的校园里。
在这样的校园里，每一天我都很快乐。这种快乐，每天都伴随我成长。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最*做了些什么。
走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学*生活。课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语。我们努力着！
我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。我们在学*中成长着。我们在成长中学*着。现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。
我们在学*中成长着。我们在成长中学*着。
不知不觉，我们已经在小学度过了四年，这四年里的一件件事情，像珍珠一样从我记忆的海洋里，一颗一颗地跳出来、滚出来。下面，我就给大家看一看其中最晶莹剔透的几颗珍珠吧！
我拿了一百分
二年级的一次考试后，我的心砰砰地一直跳个不停，心想：我能打多少分呢？终于熬到第二天公布成绩的时候了，我仍然很紧张。老师开始念名了：“马东旭95分，谢雨桐96分，袁帅98分……”，终于到了我的成绩。老师说：“马府琛，100分，也是我们班唯一的100分，也是全学年唯一的100分。”顿时，教室里响起了掌声。从这一天起，我由组长变成了学*委员。
转学的前一天
上个月的一个周五——那是我转学的前一天。那天我十分伤心，因为我马上就要离开生活了四年的母校，到新学校上学了。也就是那天，我才知道我和同学们的友谊有多深。这天中午，我在楼下玩，突然听说同学要送我一个神秘大礼包，我决定上楼看个究竟。刚一上楼，我就被截在了门口。上课铃响后，我才回到自己的座位上，当我看书桌堂时，发现里面有许多礼物：两瓶汽水、一个汉堡包、一个游戏机、几只笔和笔管、一张对他们来说至关重要的奖励卡，另外，还有一封信，上面写了一句话：马府琛，你转学走了我们还会想你的！你别太伤心了，这样对身体不好……。我热泪盈眶，被同学们的真情感动了。
谁说校园生活枯燥无味？谁说校园生活紧张乏味？我的校园生活充满了欢乐、充满了感动、充满了酸甜苦辣。我喜欢丰富多彩的校园生活！
除了家，校园是我们学生最熟悉的地方。在校园里，我快乐得犹如一只小鸟，在理想与现实的天空中自由飞翔。飞翔让我满心快乐。快乐铺满校园的舞台、校园的跑道、校园的……
快乐在舞台
小时候，我有一个梦，就是能在属于我的舞台上唱着小曲给我的观众听。而现在，这已经不是梦，它成了现实。
校园十佳歌手赛就要举行了，我很荣幸地被音乐老师推荐参赛。我想，这是我一展身手的好机会。于是，我不断地练*。可比赛当天，不知为何，都还没站上舞台，我的声音就开始走调。我非常的苦恼，可要换歌已经来不及了，我只好将就一下。当主持人念到号数时，我的心里就跳个不停。但我还是勇敢地走上台，唱出我的歌曲，尽管唱得走调，但同学们也没有吝啬他们的掌声。在掌声中，我走下台，心也才*静了下来。虽然最终我没能获奖，但我还是很快乐。因为，我至少圆了小时候的梦。而且，我也不会就此放弃，我还会继续努力，争取下次得奖。
校园的舞台让我感到快乐。
快乐在跑道
在运动方面我属弱势群体，不管怎样努力都不如人意。对于校园的跑道，有时我会感到可怕。可经历那件事后，我开始喜欢上了校园的跑道，而且在其中感受到快乐。
记得校运会刚开始时，我可以说是能躲多远就躲多远。可同学们却一直劝说我去参加1500米的比赛。比赛快开始时，我还在想，我连800米都不行了，1500米谈何容易？不过，在同学们的鼓励下，经过内心的一阵思想斗争，我还是尝试着踏上了跑道。奇迹出现了，我居然获得名次。那一刻，我不敢相信这是事实，但这就是事实。从此，我不再觉得校园的跑道可怕了，相反的，校园的跑道让我感到快乐。
快乐还在校园的许多地方……
是的，在校园里我是快乐的！
早晨一丝阳光射进海模池中，与鱼儿嬉戏打闹，太阳不慌不忙的、一点点的从教学楼后面爬了上来，它在玩捉迷藏，多了一夜了，终于可以出来透透气了。
这一天正是星海学校的快乐日，我们要用崭新的面貌迎接这美好的一天。主杆道两旁的柳树被晨风吹拂着，鸟儿在它们的头顶唱歌，似乎是祝我们开心呢！哗——又一阵晨风，它吹着实验田花草树木，奏出“校园交响曲”，这交响曲不正是迎接这个美好的一天的吗？
——粉笔六年级作文合集10篇
多年前的早晨时分，还没有开始早读，教室里就来了不少同学。其中几个同学在追逐打闹，经过讲台桌，其中一个同学从讲台桌上的粉笔盒里掏出了几颗粉笔末，拿来当作打闹的玩具投掷出去。随后，另外几个同学也去拿了粉笔头，就在那里开始相互打闹。
我在想，这些粉笔末是玩具吗，是可以随意丢弃的廉价物品吗？在我看来，明显不是。每一根粉笔都是老师要用来在黑板上书写知识的工具，一根根粉笔它们不断得消磨自身的身躯，化作给我们呈现的知识，最终它们消磨只剩下了一粒粒的粉笔末。而此时的它们正被随意得丢弃，在我看来这是令人无奈而心酸的。
也许一些孩子不曾注意，这样一粒粒的粉笔末也恰恰跟老师们很相似呢，他们用自己的青春年华奉献给学生们知识与关怀，就恐怕到老一天会被曾经的学子忘记、无视甚至唾弃。然而，我想更多的学子不会那样，他们会帮忙拾起散落一地的粉笔头，有些装进自己口袋作为纪念，有些放回粉笔盒。
几年以后，毕业了，我也去带走了一粒粉笔末，当作我今后可以留存的纪念。
今天，我终于成为一支粉笔，和成百上千的粉笔一样，穿着洁白的外衣，静静地站在粉笔盒中，成为老师的好助手。
“丁零零”上课了，老师像往常一样把手伸进粉笔盒里。我因为向上一跳，就被老师第一个拉了出来。
我的身体在黑板上摩擦着，转眼间我的身体只剩下了一半，黑板问我：“你怎么这么傻？如果你不跳，不就不会死的这么早了。”面对黑板的提问，我并没有回答而是笑了笑，继续工作着。
“叮铃铃”下课了，老师把我放在了桌子上。我望着自己只剩下不到三分之一的身体，又看了看黑板上的字，心里还是蛮高兴的。
这时，有一个粗心的同学拿起我朝和他玩儿的同学身上扔去，我掉在了地上成了两段很短的粉笔头。椅子问我：“你现在**了，不至于变成粉笔末。”可我的回答出乎他的意料：“我作为一支粉笔，我的职责就是要去帮同学勾勒出一幅美丽的未来，这是我的任务我的职责。
一个细心的小女孩在扫地时发现了我，又送我回到了讲台。当天，我实现了自己为艺术知识而献身的愿望。
我的生命虽然短暂，可我死的有意义，有价值，我无怨无悔!
粉笔是极*常极*常的东西。它伴着我们长大，伴着我们从幼儿园到现在。他是那样的“不起眼”，但是它“不起眼”的外表下蕴藏的品格却又那么高尚啊！
它*常穿着干净的白色衣裳，在重要的时候，它就会换上五色的衣服，来引起我们的注意。它的外貌就像数字“1”，它表里如一，让人看着很舒服。
“沙――沙――”，声音是从哪里传来的？原来是那长度不到5cm的粉笔在黑板上“牺牲”着自己。它的“身子”在黑板上落下了一个个清秀的字迹，让孩子在知识的海洋里遨游。可它却不断的缩小，直至把自己变成了一堆粉笔灰。
下课了，粉笔又成了孩子们手中游戏的“法宝”，把一阵阵欢快的笑声带到操场上。那粉笔在孩子们的手中变成了一道道的线条，让孩子们“格子”中欢快的跳跃，在“城堡中”快乐的追逐……当粉笔在变得很小很小的时候，它就会被主人扔到了垃圾桶中，让他们和垃圾为伍，可它毫无怨言。它就这样把它的一生默默的奉献给了人类，却不图一丝回报。
我愿意做一根小小的粉笔，要像粉笔一样无私奉献，表里如一，舍己为人！
星期二的早晨，我来到学校，刚想在黑板上出题目，就发现粉笔用完了。于是，我就去后勤中心领了一盒新粉笔。
我从这盒粉笔中抽出一支，啊，新粉笔多么漂亮啊！它全身上下雪白，像一支无瑕的白玉簪，让人爱不释手，我都有点舍不得用它了。伴随着“吱吱吱”的摩擦声，我在黑板上写下了题目，粉笔在我手中越变越短。
早自修结束了。我看着手中的粉笔，呀，刚才修长的它，现在只剩下短短的一截了，我心中涌起了一阵惋惜。
我拿起黑板擦，擦去了黑板上的粉笔字。粉笔灰像下雪似的，纷纷扬扬地落了下来，好像在对我说：“你不用惋惜，我虽然消失了，但却让你们的学*有了进步，所以我并不是真的消失了，我永远活在你们的心中！”
“叮铃铃”，上课的铃声打断了我的思绪，我连忙回到座位上。唐老师走进了教室，拿起一支粉笔开始上课。
啊，粉笔，我要感谢你，感谢你为我们的进步而作出的无私奉献！
我是一只粉笔，不能像小动物们那样四处奔跑，但我却有一颗默默无闻、无私奉献的心。
工厂里传出“隆隆”的声音，而我，就在这儿诞生了。我的生产日期是：20xx年6月22日；保质期：2年；成分：干粉。
我兴高采烈地，跟着货车来到了教室。早晨，同学们一个个都在说话谈笑，乐呵呵地交着作业，读着书。不一会儿，我的“主人”——老师来了。她从容地举起我，写了“语文园地二”五个大字，还写了许多小字。渐渐地，我发现我的脚已经慢慢消失了，我真想哭，因为我的生命已经走完了十分之一的旅程了。望着同学们那一张张求知若渴的眼神，我也只好毫无怨言，尽到我这粉笔的责任。“咚咚咚”，下课了，不知是哪个小调皮，把我拿进了他的书包，准备带回家。我也想：“这下可好了，我终于不用让自己的生命消失了，哈哈！”但出人意料的是，我的.新主人又将我在地下画了几个格子，准备和她的同伴一起玩跳格子的游戏。这下可把我惹怒了：“怎么这么浪费我的生命啊！不用在正途上，现在我只有二分之一的生命了！”但小主人却听不到我的心声，照样尽情地玩耍。望着我这“半死半活”的身躯，我伤心地哭了起来。不一会儿，她们传来一阵嘻嘻哈哈的声音，这时我停止了哭泣，望着她们那一张张笑脸，我变得十分愉悦，立刻笑了起来，只好“认命”了。
她们玩过之后，把我遗落在了地上，我心想：“我终于不用再死了，还可以活两年啰！”但有个清洁工阿姨走了过来，将我放进了垃圾桶。垃圾桶里又臭有脏，我的鼻子都快嗅没了，真是难受，只好与垃圾作伴。我对它们说：“你们这些垃圾，好臭，可不可以离我远点啊！”它们说：“你也是垃圾，被扔到垃圾桶里的都是垃圾，哈哈哈……！”“天哪！难道这就是命吗？”
终于，一位老师看到了我，将我拾了起来，走向了教室……
我是一只粉笔，经过这些事后，我愿永远在黑板上奉献自己的人生！
经过各种机器密切的配合，一辆装满粉笔的小货车运送去了一所希望小学，可是在路过城市时，由于工人的一时粗心，将一盒粉笔不小心掉了出来。一只最淘气的粉笔也列在其中，突然后面的一辆大卡车从它的身上辗了过去，淘气的粉笔尖叫着，奋力地挣扎也没有用，它害怕地晕了过去。
当它醒来时，已经滚落在路边，自己已经被轧去了一半。但它并不伤心，它高兴地、惊呀地注视着身边这个陌生的地方。
这时，它心里有了想搞恶作剧的念头，看着来来往往的行人，突然眼睛一亮，看见了一个小姑娘正提着一篮子东西向一个小街道里走去，于是它在墙上磨出粉笔灰，一阵风吹来小姑娘被粉笔灰迷住了眼睛，一不小心摔倒了，手里的东西全碎了。眼泪从小姑娘的眼睛里流出来，要知道那是她妈妈的血汗钱呀！
粉笔大笑起来，可是它没有注意自己已经只剩下一半了。
突然，它看见了周杰伦的海报，心想：好呀！你这个周杰伦居然长得比我还帅，你看着吧！然后在周杰伦身上乱画。不一会儿，周杰伦的海报就成了人妖了，但它没有发现自己越来越短了。
它乱画完之后，心里十分高兴地想去看看电影，就去了影院。去了之后，发现每一张海报上的人物都比它好看，它又恨又气。就开始涂鸦，这时候它的身体越来越小了，突然它离影院越来越远，它眼前的世界一片黑暗，它顿时明白了：原来伤害别人同样自己会被别人伤害。
在现实生活中，人与粉笔不是一样的吗？我们都可以在生命的每一分每一秒，多做一些有意义的事情。
留心观察，你有没有发现讲台桌上有几只不起眼的粉笔？他们或粉或白或黄，或长或短或粗，他们*凡的不能再*凡，可今天，我要深情的赞颂它。
你看，那一支支粉笔，有的还是毛发未损，一头粗，一头细，呈圆柱形，没有一个棱角；有的小的不值一提，两个顿顿的，上面全是被同学用尺子划过的划痕，深深地一道又一道，伤痕累累；还有的已经只剩五颜六色的粉末了，躺在讲台桌上，一阵风拂过，便消失的无影无踪。
他们是老师必不可少的教具，哪里有黑板，哪里有黑板擦，哪里就有他它。
叮铃铃上课铃响了，同学们飞奔**室，老师已拿着书站在讲台上，只见她手里拿着一支又短又小的粉笔在黑板上写下这节课的主题：借物喻人，托物言志。粉笔头一边在写字一边在空中飘飘洒洒的飞舞着身上的灰直到写完了最后一个字，这支粉笔也灰飞烟灭了。
粉笔是老师在教学中必不可少的，老师通过粉笔告诉我们数学、科学世界的奇妙与奥秘；语文、英语百花园的无穷无尽；也告诉我们了美术与音乐的美丽高雅，而在擦黑板的时候，它也一点都不与黑板擦、人类计较，只是在一旁静静的看着自己的劳动成果一点一点的消失。
泰戈尔曾有一句名言：果实的事业是尊贵的；花的事业是甜美的；但还是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。每次看到粉笔，我都会想到在城市辛勤工作的环卫工人，他们在这个城市之中不择环境，默默地为我们的家园付出，他们不图名利，只为给我们创造一个美好的生活环境。
生活中，还有多少人，多少职业的工作者，他们何尝又不是这样？在茫茫人海中，小得如一粒细沙，可却默默无闻，为这个社会无私奉献。轻轻的来，悄悄的走，不图名利，只为让更多人生活的更美好。我们也应该向这些如同粉笔一样的人学*，团结起来，为他人做贡献，为社会做贡献，为国家做贡献。这样，我们的生活就会更美好，未来会越来越憧憬，让我们行动起来，从身边的小事做起。
有一种东西我们再熟悉不过了，它是老师上课的必备品，它就是──粉笔。
粉笔的外形又长又细，它是一根一根的，它的颜色有白色、绿色、红色、黄色等等…粉笔总是天天在辛勤的“工作”着。语文课有它，数学课有它，英语课有它，科学课也有它，甚至连美术课也见得到它┉它就这样年复一年，日复一日，它没喊过一声苦，叫过一声累。以前我还拿它和其他同学一起玩“粉笔大战”，我也没感到妥。可是当我看到它在课上被写断、写短的时候，我才望着那一根根短短的粉笔头时，良心发现。
是啊！那一根根粉笔头总是在课上每天任劳任怨的为我们“工作”着，教会我们知识。它们每写一个字、一个笔画都会钻心地痛，有的时候还会写断，而且它们的寿命也在一下下的减少着。有的粉笔只能写几天，有的只能写一天，有的甚至只能写一节课。可是在这个时候它们有怨言吗？当它们被我们扔来扔去扔断时有怨言吗？当它们被我们写断时有怨言吗？答案都是没有。它们就像我们的老师一样，默默无闻的付出，却不求回报和索取。老师就像这粉笔一样天天呕心沥血地为我们操劳着。改作业、备课、上课、给我们讲作业等等┉老师为我们这么辛苦，但有些人却还不好好听话，不让老师省心，真是不应该啊！所以，我以后一定要好好学*，听老师的话，让老师更加的省心。
我爱默黑无闻的粉笔，更爱默默无闻的老师。
“我是一支小小小小笔，我多么想重获人们的喜爱……”
每当我伤心的时候，我便会情不自禁的唱起这首“动笔心弦”的歌。
我原是一支彩色粉笔，现在是一支深藏在角落里的，毫不引人注意的粉笔头。当我刚摆脱机器摩擦的痛苦时，我看到了我这套美丽的衣裳，我正欣赏着，心中还想到：我应该好好感谢“生 ” 我的工人叔叔。没想到一双粗壮有力的打手将我牢牢地攥在了手中，将我放进了一只方盒中。从此，我就住进了这个令人伤心又不见天日的盒子中。我心中好懊悔，不应该称赞人类的。在这里，任凭我呼喊、哭涕，都没有人会理会我。
我既在拥挤有窄小的方盒中度过了一天又一天。终于，我又看到了一束渴望已久的珍贵的阳光。但是没过多久，我发现我的周围出现了许多好奇的大眼睛。他们抱起我又摸又看，此时我抱之前的痛苦抛到了九霄云外，而且觉得很幸福！
“叮叮叮”上课铃声响了，老师走了进来，一下子就抽到了我，我这我在黑板上慢慢的滑动，我也尽自己的全力在黑板上展现出最美丽的色彩。不过一节课下来，我身体上宝贵的资源已所剩无几，但心中却是那么的开心。
令我意想不到的是今后的每一节课都没有老师在抓起我写字，下课也不再有大大的眼睛盯着我，他们的目光都转向了其他的伙伴。我痛苦极了。“希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。”痛苦之后，我都会编一段话来安慰自己。所以只要上课铃一响，我便会抢先跑到前面，希望能用尽我最后的光辉。但是……
终于有一天，一双细腻如春的手，拿起了我，让我展现了自己短暂一生的最后光辉。我“死而无憾”。
现实中的我们也一样。往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
它，粉笔，是多么的普通，那么的*常，对于学生来讲，是微不足道，天天可见。它看上去是这么的渺小，但在我们的生活和学*中，却都少不了它的身影。
而老师，日复一日，年复一年，用普通的粉笔，给予了我们谆谆教诲。用一支支粉笔为我们铺出成长的道路，老师和粉笔，缺一不可。
每每打扫教室时，总能看见黑板上娟秀的字迹，和板槽里已经短的不能再利用的粉笔头，眼前浮现出老师上完一天课后的疲惫的身躯，心里感触很多。不就是这样吗？老师奉献出自己的时间和精力，粉笔奉献出自己的生命，才造就了现在我们所拥有的知识和成长中的道路。
从老师刚接我们起，他每天都早早地坐在讲台前，给我们批改作业和订正，还时不时地起身，在黑板上写下公式。就这样一天天的过去了，时光荏苒，真快，仿佛一眨眼校园里添了不少新的设施。同学该走的走了，也有不少新同学。唯一不变的是老师早早地在讲台前等着我们的.身影和一根根五颜六色的粉笔头。
我每天都留意着老师的头发，第一次看到的时候，还是乌黑亮丽，依稀有一两根白发，就这样一天天过去了，头上的白发越来越多，我深深地从他的眼神里感受到工作的辛劳，却对我们总是笑脸相迎。老师时时刻刻都为我们操劳着。
我知道，老师的白发是被那黑板上掉落的粉尘，染成了白色，但他却没有放下手中拿着的粉笔，任那粉尘染着他的头发，没有一句怨言。我知道，他的头发是被那一张张白纸黑字的试卷染白的，他却没有放下手中的卷子，为了我们的将来，他没有一句怨言。
老师和粉笔！他们是多么地值得尊敬，为了我们，献出自己的时间和精力，献出自己的生命！
