第五天7点42分，我们乘坐直升机来到监狱岛处，而主要任务就是营救第627号囚犯。
下了飞机，我拿出带有红点瞄准镜的枪跟着“肥皂”向地下监狱走去。
进入监狱，我们来到了环形版面的牢房，前面一批敌人端着散弹枪冲了过来，我正想走到前面拿起一把轻机枪向敌人扫射，结果，前面的门竟然关了！我们只好经过两扇铁闸门后我们到达了一个位于环形中央低处的武器库，可是我们被敌人反锁在里面“幽灵”就尝试破解，我们只能在里面返攻。我从一堆武器中挑了一把轻机枪向敌人扫射。“哎哟！”我大叫一声，我中弹了！幸好，我穿了防弹衣才没有丢掉小命……真是险啊！我赶紧丢下轻机枪拿了一面防爆盾静静地蹲在角落等候门开。我终于忍不住了，门怎么还没开？我气得扔了一个手榴弹，随着“砰！”的一声手榴弹在敌群中开了花。门终于开了！我和队友杀出这里，通过了一扇门就拿出绳子滑入下水道。
下水道非常黑暗，我什么也看不清楚，只好打开夜视仪。在下水道解决了一批敌人后我们来到了一堵墙前面，墙后面是旧浴室，我拿出一个炸弹，贴在墙上把墙炸开了。
进入旧浴室，看见二楼有一些拿着散弹枪的敌人，我捡了一把散弹枪向楼上的敌人射击。过了一会儿前面出现了一队带着防爆盾的敌人，由于防爆盾可以抵挡子弹，所以，我只能用手榴弹炸他们。
干掉浴室里的人后，我们炸开了另一堵墙救出了犯人逃离了这里……任务完成。
教师，这是个多么神圣的职业。尽管现在有些人鄙视它，可我仍要挺起胸膛大声说：“我要做一名人民教师！”假如我是人民教师，我要致力于教师改革，抛开老一套的教学方法。我要开设朗读课、演讲课、我要召开信息传递会、知识讨论会……
我要引导孩子们在课堂上各抒己见，畅所欲言，训练他们的思维，开发他们的智力，让他们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大门，让他们迈开矫健的步伐，攀登科学知识的高峰。假如我是教师，挖掘不会让学生整天钻在书堆里。我要带他们投入大自然的怀抱，敬请领略大自然的美景。春天，我们漫步在百花丛中，观赏姹紫嫣红的牡丹，纯洁妩媚的芍药……夏天，我们流连在浩瀚的海边，踏着海浪，拾拣贝壳。秋天，我们要去观赏那红似火得枫树林，去山坡采集标本。
冬天，我们要去看葱葱郁郁的青松、傲霜斗雪的腊梅……啊！这一切充满诗情画意。神奇的大自然，到处都充满了诗情画意。神奇的大自然，到处撒下银铃般孩子的笑声，到处投下了孩子们小小的身影，到处留下了孩子们小小的足迹，我要他们在游玩之能够得到启示，在欢笑中受到教育。看，我培养出的学生，有的是**、有的是医生、有的是工人……当他们走出校园，一批批地投入建设祖国的队伍中时，无感到欣慰万分。但是，假如毕竟是今天的遐想，明天再向我召唤。
为了自己美好的未来，我愿披荆斩棘，去追求，去奋斗……
小小的我，有一个小小的梦。在这梦里，我可以在宇宙中自由穿梭;在这梦里，我拥有神奇的力量。这梦伴随着我成长，这梦引领着我踏入了未来的世界，跨入了一个充满希望的2828年。这时，许多科技的运用，充分表现出了其无穷的威力……
2828年，不再有噪声四起，拥挤不堪，光线不足的房子了。
首先，她一定是冬暖夏凉的。人们可以按照自己的喜好随心所欲的改变环境的颜色。夏淡冬深，十分随意也十分美丽。你会感觉走入神仙般的境界中。
房子里的高科技更是比比皆是。当你想去旅行时，从背包中取出“纸张”，轻轻一吹就会慢慢的变大，直至变成一座漂亮的房子。如果你想随时带上它，按一下遥控器“滴”的一声，房子在你眼前逐渐缩小变回原样。哦，忘了告诉你，房子里还有一个奇妙的按纽，叫“神经传感器”，只要你按一下，在你眼前的房子就会因为受到主人的指示，变化成“飞蝶”造型，飞入宇宙中去探索奥秘。也可以变成潜艇的造型，在大海之中遨游。瞧，是不是感觉很方便呀!
另外，房子里还有一个“食物加工箱”。 这又是什么呢?别急，让我慢慢地告诉你。他就相当于一位顶级的厨师，世界上任何美味的东西，经过食物加工箱就可以孕育而出。来个“满汉全*”，只需几分钟，立刻就会呈现在你的面前，神奇吧!
虽然这只是我的一个梦，但我坚信，只要我们赶快乘上科学的快车，就能实现梦想。未来在召唤着我们，未来在等着你的创造。
选择召唤，我从来没有后悔过。刚开始，在我还只是一个很小很小的召唤的时候，站在门口，满心希望可以有人组。然而期待，总在等待里渐渐冰冷。久了，我开始*惯于只有自己的旅程。谁说召唤孤独，寂寞?我们有自己的宝宝一路陪伴着，前进着，强大着。
那些召唤指令早已经滚瓜烂熟，每一次的召唤，都是满心的欣喜。他们都在抱怨着，我们的宝宝让屏幕混乱不堪，我却在电脑前痴痴地笑着，我们召唤，即使跟自己宝宝一模一样的怪杀，我们都可以分得清楚。因为，DNF，宝宝就是我们的全部，我们没有理由，忘记它们的特征。这样想着，便没有什么可以阻挡我前进的步伐。别过头，选择继续做高傲的自己，拒绝组队。在这里小小地发下感慨......
我特别强烈讨厌着力法这个职业。还记得那时我刷冰心的时候，因为等级低，没有能力单刷。又想快速升级。队长是56级的斗神，当她变身BOSS的时候，其他2个队员突然说了句:"还是力法好，召唤是垃圾。"我无奈，什么话都没说，默默退组。
那时候我就发誓，等老娘翅膀硬了，你们想组我，老娘通通拒绝!力法就像是戴着光环的女神，令每个人痴迷。召唤，大多时候一直被人遗忘着，忽视着，鄙视着。我们的强大，是你们不能理解的。我爱召唤，从始至终。
现今有一句很时髦的话,叫做“让青春去等待”。据说它出自很时髦的流行歌曲。所以追赶时髦的现代人，纷纷效仿，自以为是时代哲理。
“让青春去等待”，“等候”什么呢？“等候”财富，金钱、好运、机遇？ 还是“等候”别人的帮助，“等候”命运的恩赐，“等候”异想天开的收获？
“让生命去等候”。为什么要去“等候”呢？是守株待兔，还是孤注一掷。别让“青春去等候”别让“生命去等候”“青春”正以他无限的魅力在想我们召唤。让我们别在等候青春。
青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝；而是深沉的意志，恢弘的想象，炽热的感情，青春是生命的源泉在不息地涌流。青春气贯长虹，勇锐盖去懦弱，进去压倒苟叟，如此锐气，弱冠后生有之，且顺之年则亦多件，年岁有加，并非垂老；理想丢弃，纺堕暮年。
很显然，所谓的时代哲理，它只是一个莫名其妙的词语的组合，尽管人们可以用丰富的想象力填补它，但它中心的意义无非落在“等候”二字上。因此，我想问：有什么理由去“等候”。
有些人在青春的召唤下迎面走来，勇敢，坚强的向前使去。但有些人却胆却了，不愿意前进，当然不进则退。
在青春时期我们要有目标，正如一篇文章所讲，“一旦追求消失，锐气如同冰雪覆盖，在世不恭，自暴自弃便油然而生，即使年方二十实已老矣。然而坚持追求，你就有望在百岁高龄告别尘世视乃觉年轻。”
青春正已他无限的魅力向我们召唤，使我前进，如果在青春的召唤向着一个目标前进你就会青春永驻，风华永寸。
——召唤作文6篇
不知不觉间，春天来了。她轻轻告诉我，关于春天的美丽。
洁白似雪的梨花，雍容高贵的桃花，浪漫多情的樱花，娇憨可爱的海棠，洁白如玉的玉兰，以及许许多多叫不出姓名的花，都在枝头次第开放，竞相展现自己的美。
家中有几棵梨树，最爱做的，便是搬张小凳，在春天柔和阳光的照射下，静静的读着小说，感受春日的明媚。偶尔，微风拂过，一瓣两瓣的梨花瓣就会掉落在书页上。这时的我，仿佛感应到春的召唤，站起来抚摸梨树沧桑的树皮，偶尔，还会对它低语，叙说人生之事。也许，有人会说我傻，但是，他们忘了，树也有生命，大自然中万物都有生命。
更多时候，喜欢在桃树林中穿行，从远处看，桃林像极了一片粉红色的云。桃花的美，不像梨花的素白，而是一种艳丽的美。但她艳而不俗，媚而不妖，不似某些东西，艳俗的让人反胃。桃花开时，总有蜜蜂嗡嗡的闹着，一派热闹的春景。但是我却有些害怕，只因我天性爱花，常采桃花泡水喝，每当采花时，总要打起十二分的小心，生怕那蜂子蛰到我。
除了花，最喜欢的还是柳树。早在阳春三月，柳树就冒出了芽尖，小小的，黄黄的，像极了刚出生的婴孩般娇嫩。春风拂柳，弱柳扶风。一转眼，鹅黄色的小芽就长成了青翠的长叶。柔和的春风拂过，细细长长的柳枝婀娜的舞动，令人想起了《诗经》中的一句：“窈窕淑女，君子好逑。”的确，春天的柳树，用“窈窕淑女”来形容，真的是再恰当不过了。
春天的召唤，是无声的。但是，她的召唤，无声胜有声。她告诉我，要学会在**淡淡的春景中，发现并不*淡的美丽；她告诉我，要学会欣赏大自然的一草一木，要用一颗感恩的心，与大自然*等的交流。这样，你就会明白，人类只属于自然！
哦！经过十天半月的努力，作业这个大魔头败在了我的手下，没事干，我*惯的拿起手机，熟悉的声音再次在我的耳边响起“TiMi――”一行白色的字幕浮现在我眼前，――使命召唤
缓缓的，一个帅气的人影在屏幕上出现，那便是我的角色――突击队员 5号“蔷薇斑马”人物头上漂浮的字眼就是我的昵称。
话不多说，直赴战场！先来一场刀战练练手。
there ， two ， one ， go ！只见我手持一把利刃，脚步匆匆，这张地图是“坠机之地”我熟悉不过了。
在我思考之余，一名街头闪烁着红灯的人拿着利刃向我跑来，而她还没有反应过来，早已被我飞出去的飞斧干掉。“哼，和我比刀？”我不禁有点飘飘然，我不敢懈怠，立刻跑出了出生点。呃……可我还是难逃被刺杀的命运。
我又一次来到了这里，我急急跑出出生点，只见前面一群人在大混战，我趁乱扔了一个*，渐渐地，不少人身上都着了火，便有三个人烧死了 ，他们真是死伤惨重啊！我又击杀无数，夺得了本场刀战的MVP。
热身完毕，来吧干一票大的，“交叉火力”！
在交叉火力中，有一个带阳台的屋子，那个阳台可是玩狙的绝佳地点！
我爬上阳台，下面的战况一目了然。站稳、开镜、瞄准、开火，敌人应声倒地。伤不了队友半根毫毛。不防背后来了个傻大个，我以为死定了，额――大哥，你这人体描边技术跟人机学的吧！我掏出小刀刀，砰的一声秒了。继续打狙。“明枪易躲，暗箭难防”敌方一出头，KO，它就趴在了地上。不用说，赢得光辉艳丽，稳稳当当。
游戏是柄双刃剑，可以益于大脑，也能引入歧途。适度游戏益脑，全民游戏可是会伤身的哟！！！！！
今年冬天，我们一家坐着飞机来到了三亚。一提起三亚，除了那一望无际的大海以外，我就想到我们家楼下的池塘和花园，它给予了我们无数欢乐。
以前，我和哥哥喜欢在高高低低的假山上和郁郁葱葱的竹林里玩耍。可是今年的池塘不一样了，这里来了三位“客人”——三只小鸭子。
小鸭子像一团毛绒绒的小球球一样，分辨它们很容易，一只的嘴巴是黑色的，一只是深黄色的，另一只比较特别，从嘴尖开始到嘴的中间有一条黑色的纹，其他是黄色的。
它们的身子是嫩黄的，尾巴处呈现出淡淡的黑色，小尾巴有些翘，脚掌是橙色的，划起水来小屁股一扭一扭的，真逗人。
小鸭子们吃东西的时候最可爱，它们把头埋到水下，小尾巴翘得高高的，嘴巴发出吧唧吧唧的声音，瞧它们那样子，一点儿也不文雅，一看就知道是三个小淘气包。
当它们受到惊吓的时候，小尾巴就会压得**的，脖子用力的往前伸，小脚儿一个劲地划水，别看它们*时游得慢条斯理的，这一冲，速度可还不慢哦。
还有，小鸭子也会散步哦，当楼下的人比较少的时候，小鸭子便爬到岸上来走走路，你也许会问，鸭子怎么会爬呢？它们先选好落脚的地方，然后用脚一蹬，把脖子一伸，胸一挺，就上去了，如果不是亲眼所见，我再也不会相信鸭子有那么敏捷。鸭子还有一个“经典动作”——挠痒。它把脚伸上脖子，然后像狗狗抓痒的时候一样快速的上下动，还把脖子伸得长长的，眯着那小眼睛，一副很享受的样子。
三只小鸭子在欢乐的戏水，它们给花园增添了多少生机，给小池塘带来了多少欢声笑语，给孩子们带来了多少意想不到的惊喜！
原本，我是很讨厌雨的，雨天出行不方便，心情就很糟糕，这雨便使人烦躁。
可不知什么时候，我开始喜欢雨了，这雨仿佛有灵性，在我孤单的时候，便也沉默了，当我高兴时，雨仿佛比我更高兴，落在水中叮咚作响，宛如一支欢快的小曲，荡涤着我的心灵，我也愈加喜欢雨了。
我最喜欢独自一个人静静地听雨。听着淅沥的雨声，心里便有一种释怀，还有那种发现生命的喜悦。
已经初三了，沉重的学*负担使我喘不过气来，同学们也一样，天天与题海苦战，对雨更多的只是抱怨，谁又会去听雨呢？没时间，也没那闲情，其实不然，当你休息片刻，仔细伶听雨的声音时，心中便会豁然开朗，听啊，雨正在无声地向你诉说什么，告诉你小鱼在池塘中嬉戏，小树长出了一个新芽，花骨朵儿正含苞待放，竹子正在拔节……闭上双眼，好像那幅美妙的画卷便跃入脑海中，只静得剩下生命的声音。可不是吗？那就是生命的声音啊。
哎，可在这喧闹的城市中，谁又会真正地听到生命的声音呢？人也随着城市焦躁了，谁也不会去听雨。
但是，你还记得雨声的召唤吗？不妨就让这雨洗涤我们焦躁的心，倾听这天籁般的声音。
你听，雨声正在召唤着我们，就让我们一起聆听吧！生命之音。
永远记住雨声的召唤吧！
绿色是性命色，绿色象征着康健、生长、生气勃勃和盼望。有“绿色食物”、“绿色通道”、“绿色故里”、“绿色夏令营”等等。
地球上，也有很多绿色。但是这些绿色正在徐徐地消掉！
地球，我们的母亲。油黑的泥土是地球的身材。如今，肥饶的地皮已经变得贫瘠不毛；树林是地球的秀发，如今秀发已经枯黄、失落了；小河是地球的······
地球妈妈，如今已经遍体鳞伤。她只想让我们觉悟，大概她正在对我们说：“觉悟吧，快觉悟吧人类，不要让我再挂花了！”说完今后，便唉声太息。
是啊，地球妈妈无时无刻不在向我们奉献：煤、铁、金、银、铜、锡、铅、石油和自然气。而人类呢？却还不满足，一而再，再而三不知控制地开采。
我们正在赔偿对地球妈妈无情危害：1、顺手封闭水龙头，节省用水。2、不利用一次性餐具。3、把垃圾分类。4、不随地吐痰，不乱扔垃圾。5、······而且，您的身材将会越来越强健。
固然，您也已经上了病院，但人类依然会不停拯救您。您要好好养病，好好地苏息，病才好得快，您也才会继承造福于我们的子孙子女。
如今，照旧绝大多半人在粉碎地球，绝一小部门人在掩护地球。
地球妈妈的病有了一些好转，要是再蒙受着严峻粉碎，我们优美的故里将在不久后消掉，我们人类也别指望粉碎了地球后，再移居到另外星球上去。
地球妈妈的召唤：觉悟吧人类，掩护好我。
还我一片绿色！
第五天7点42分，我们乘坐直升机来到监狱岛处，而主要任务就是营救第627号囚犯。
下了飞机，我拿出带有红点瞄准镜的枪跟着“肥皂”向地下监狱走去。
进入监狱，我们来到了环形版面的牢房，前面一批敌人端着散弹枪冲了过来，我正想走到前面拿起一把轻机枪向敌人扫射，结果，前面的门竟然关了！我们只好经过两扇铁闸门后我们到达了一个位于环形中央低处的武器库，可是我们被敌人反锁在里面“幽灵”就尝试破解，我们只能在里面返攻。我从一堆武器中挑了一把轻机枪向敌人扫射。“哎哟！”我大叫一声，我中弹了！幸好，我穿了防弹衣才没有丢掉小命……真是险啊！我赶紧丢下轻机枪拿了一面防爆盾静静地蹲在角落等候门开。我终于忍不住了，门怎么还没开？我气得扔了一个手榴弹，随着“砰！”的一声手榴弹在敌群中开了花。门终于开了！我和队友杀出这里，通过了一扇门就拿出绳子滑入下水道。
下水道非常黑暗，我什么也看不清楚，只好打开夜视仪。在下水道解决了一批敌人后我们来到了一堵墙前面，墙后面是旧浴室，我拿出一个炸弹，贴在墙上把墙炸开了。
进入旧浴室，看见二楼有一些拿着散弹枪的敌人，我捡了一把散弹枪向楼上的敌人射击。过了一会儿前面出现了一队带着防爆盾的敌人，由于防爆盾可以抵挡子弹，所以，我只能用手榴弹炸他们。
干掉浴室里的人后，我们炸开了另一堵墙救出了犯人逃离了这里……任务完成。
——召唤作文 (菁华5篇)
花开花落又是一季。家乡的一方热土在召唤着远行的游子，远处亲人的期盼召唤着在外的旅行者，祖国的一腔热血召唤着远方的侨胞。他们需要你的声音，需要你的支持，需要你的鼓励。
生命的变幻，岁月的轮回，让我们懂得了生命的真谛。
在人生的路途中，你是否因为前路漫漫而灰心丧气；你是否因为挫折不断而迷途不前；虽然岁月总是催人老；虽然生命总是让人历尽磨难；但是请你记住：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
在万物复苏的春天里，春风召唤着小草柔弱而坚强的身躯，小草柔弱而坚强的身躯召唤着沉睡的大地，沉睡的大地召唤着刚刚苏醒的大树，刚刚苏醒的大树召唤着新冒出的嫩芽，新冒出的嫩芽召唤着……在这生机勃勃的春天里，要放下负担，奔向新生命。
在烈日炎炎的夏天里，烈日召唤着参天大树，参天大树召唤着浓浓的绿茵，浓浓的绿茵召唤着清凉的小河，清凉的小河召唤着凉爽的雨天，凉爽的雨天召唤着欢乐的雨滴，欢乐的雨滴召唤着……在这骄阳似火的夏天里，要放下稚嫩的心灵，奔向成熟。
在秋风萧瑟的秋天里，让我想起了漫天飘零的树叶，像漫天飞舞的蝴蝶在翩翩起舞，这就意味着生命的结束，但是大树枯了来年还会在充满活力，人就不同了，生命只有一次，一旦失去就不会回来了 ，所以，要珍惜宝贵的生命。
在寒风凛冽的冬天里，我见到了鹅毛般的大雪，它召唤着生机勃勃的春天……
在人生的路途中，有欢笑召唤着你，有泪水召唤着你，有成功召唤着你，有失败召唤着你……但是，无论什么时候，请你记住：我们现在正处于自制力差的时候，如果你不和未知经常握手的话，无知就会经常的拥抱你。
不要放过任何一个向你发出召唤的机会。
今年冬天，我们一家坐着飞机来到了三亚。一提起三亚，除了那一望无际的大海以外，我就想到我们家楼下的池塘和花园，它给予了我们无数欢乐。
以前，我和哥哥喜欢在高高低低的假山上和郁郁葱葱的竹林里玩耍。可是今年的池塘不一样了，这里来了三位“客人”——三只小鸭子。
小鸭子像一团毛绒绒的小球球一样，分辨它们很容易，一只的嘴巴是黑色的，一只是深黄色的，另一只比较特别，从嘴尖开始到嘴的中间有一条黑色的纹，其他是黄色的。
它们的身子是嫩黄的，尾巴处呈现出淡淡的黑色，小尾巴有些翘，脚掌是橙色的，划起水来小屁股一扭一扭的，真逗人。
小鸭子们吃东西的时候最可爱，它们把头埋到水下，小尾巴翘得高高的，嘴巴发出吧唧吧唧的声音，瞧它们那样子，一点儿也不文雅，一看就知道是三个小淘气包。
当它们受到惊吓的时候，小尾巴就会压得**的，脖子用力的往前伸，小脚儿一个劲地划水，别看它们*时游得慢条斯理的，这一冲，速度可还不慢哦。
还有，小鸭子也会散步哦，当楼下的人比较少的时候，小鸭子便爬到岸上来走走路，你也许会问，鸭子怎么会爬呢？它们先选好落脚的地方，然后用脚一蹬，把脖子一伸，胸一挺，就上去了，如果不是亲眼所见，我再也不会相信鸭子有那么敏捷。鸭子还有一个“经典动作”——挠痒。它把脚伸上脖子，然后像狗狗抓痒的时候一样快速的上下动，还把脖子伸得长长的，眯着那小眼睛，一副很享受的样子。
三只小鸭子在欢乐的戏水，它们给花园增添了多少生机，给小池塘带来了多少欢声笑语，给孩子们带来了多少意想不到的惊喜！
原本，我是很讨厌雨的，雨天出行不方便，心情就很糟糕，这雨便使人烦躁。
可不知什么时候，我开始喜欢雨了，这雨仿佛有灵性，在我孤单的时候，便也沉默了，当我高兴时，雨仿佛比我更高兴，落在水中叮咚作响，宛如一支欢快的小曲，荡涤着我的心灵，我也愈加喜欢雨了。
我最喜欢独自一个人静静地听雨。听着淅沥的雨声，心里便有一种释怀，还有那种发现生命的喜悦。
已经初三了，沉重的学*负担使我喘不过气来，同学们也一样，天天与题海苦战，对雨更多的只是抱怨，谁又会去听雨呢？没时间，也没那闲情，其实不然，当你休息片刻，仔细伶听雨的声音时，心中便会豁然开朗，听啊，雨正在无声地向你诉说什么，告诉你小鱼在池塘中嬉戏，小树长出了一个新芽，花骨朵儿正含苞待放，竹子正在拔节……闭上双眼，好像那幅美妙的画卷便跃入脑海中，只静得剩下生命的声音。可不是吗？那就是生命的声音啊。
哎，可在这喧闹的城市中，谁又会真正地听到生命的声音呢？人也随着城市焦躁了，谁也不会去听雨。
但是，你还记得雨声的召唤吗？不妨就让这雨洗涤我们焦躁的心，倾听这天籁般的声音。
你听，雨声正在召唤着我们，就让我们一起聆听吧！生命之音。
永远记住雨声的召唤吧！
明天就是母亲节了，我该怎么给母亲过节呢？
夏日的斜阳无情地照在这一片大地上，使人觉得瘫软。
思考着，觉着送礼太老套，写诗太僵硬觉着烦了，便将思绪，扔在了放学回家吹过的风中。卧室里，我瘫在床上，觉得应去问问家中的父亲，但又不好意思，索性拉开帘子，让风吹在脸上，看见“六一”时母亲送的书本，“圣诞”时，送我的玩具时间在这里如石刻一般停滞了，凝固了。
现在，我与家人的交谈变少了，早已忆不起小时候我与母亲的开心快乐。黄昏卷袭过来，又打开了我的记忆。
“妈妈，我要吃糖”我说，“要吃西瓜味的。”那是在某个“六一”时，我说的话。“好，妈妈给你买。”母亲的声音清脆如水波一般，漾在心底。走在街上，我的手中已多了许多糖与玩具，十分开心。“妈妈帮我拿！”我似乎提累了糖果，有些生气。“好，好，妈妈帮你拿”母亲一下子提起了零食。回到小区门口时，我稚气的说：“妈妈背”。母亲便将我放在背上，多么宽大、可靠的背啊，简直可以满足小孩的一切要求。“那你以后也会背我吗？”母亲问，“可以！我长大了，有好多好多的力气，可以背妈妈！”我似乎开心极了，我在母亲的背上贪婪地趴着。
回忆结束了，我已想好该怎么跟母亲过节了。我要去背母亲，并给她一个早安吻。即使我还没长大，因为我怕，怕长大时已经晚了，怕摸到母亲苍老的背。还没想好的孩子们给母亲一个拥抱，背一背她们吧。
早些吧，当黄昏还没来临之前！
轰轰的雷声，哗哗的雨声，沙沙的风声……自然界各种千奇百怪的声音构成了生命最美妙的乐章
——题记
花开的声音又是一年花花争艳，又是一季新燕北归，又是一时春暖花开……在一个风雨后的明媚下午，手捧着一杯香甜奶茶蜷缩在阳台一角的藤椅上，阳光刚刚好，闭上眼睛，惬意地沐浴在阳光下，听花开。据说经历过风雨摧残的花朵绽放时时的胜利之音是最美妙的。静下心来，听，花开了。海浪的乐章大海，总给人一种很安静，肃穆，庄重的感觉。每当我有不开心的事，看看海天相接的地*线，望着一眼无边的海洋，听着浪花击打在岩石上的声音，一切尘世的烦恼都好似随之远去。那一刻，仿佛诺大的天地间只剩下我与海神两个人矗立在海浪的尖峰。寂静的只可以听到浪花的鸣乐。听，浪花在奏乐闺蜜的私语佛曰：前生五百次回眸，今生的一次擦肩而过。那么我是何其幸运遇到你们。我最爱叫你们丫头，小孩，你们最爱叫我姑娘，仿佛世上最美好的称呼莫过于此。我想世上最美好的音乐就是我们在一起的悄悄话，那些我们一起在星空下的畅谈，一起在漫天飞舞蒲公英的操场上的祝愿，那些我们一起在夏日雨里的欢呼……
时间不老，我们不散，这是我们最美的姐妹宣言。听，姊妹的闺话。世上最美好的事就是和爱的人一起收集爱的声音。
——呼唤作文700字实用10份
夜深了，窗外虫儿的鸣叫声传了进来，时间是这样的匆匆，又将迎来新的一天，带着浓浓的睡意，我睡了，只因为我太累了，太困了。
新的一天，又是新的开始。望向远方，我将心底的感情轻轻呼唤，让它弥漫开去。风起了，呼呼地吹动满地的落叶，夹杂着一种感情，一种积累已久的感情。望向远处，静静眺望，浮出那么一种 思想：人不是天生喜欢堕落的，却为何堕落？带着疑问，将它收藏。
看天空依旧，看树木依旧，看大地依旧，只是莫名间，有那么一种感觉失落了。只因为我又看见了你，堕落的你。不知不觉中忧伤扩散开来，不知不觉中，这一切已充满悲凉。我轻轻地将呼唤托付，让风儿捎给你，而呼唤在你的面前是如此的苍白无力，于是我失落了。可曾记得，你也拥有过呼唤？我相信呼唤出现过，但为何你却要舍它而去，去选择遗憾？看透你的人，却看不透你的心，你的内心是怎样的一种？怎样的一种。
飞旋在我四周的呼唤，总是一次又一次的引领着我，而面对着你，我不懂了，为什么人生总有那么多的苦恼。呼唤激励着我，让我过好每一天；呼唤提醒着我，在我犯错的时候。呼唤使我感动，*凡的人们感动着我。时间转眼而逝，是该醒了，将呼唤据之门外的人们。那冰封的心灵请接受呼唤的沐浴吧！人不是天生喜欢堕落的，面对呼唤，我想你不应该堕落，因为这世上还有很多的东西值得我们去拥有，去珍惜。
轻轻地将呼唤放在心上，心田慢慢地被滋润，让呼唤将一切消融，前行的道路我们将勇往直前。阳光依旧，却不曾有过，心中的呼唤将最美丽的太阳燃烧，火红的岁月，激情的我们，迈开有力的步伐向理想的目的地前行。
不要再堕落，不要再悲伤，不要再灰心……呼唤会将这一切抹去，正如春天的到来，所有的一切会复苏，一切都是新的开始。轻风吹过，将枯叶卷远；阳光灿烂，将一切温暖；细雨霏霏，将万物灌溉。一切是如此的美好，请相信这是一个美好的开始。我由衷的将呼唤托付给风儿，让世界充满美好。‘’
呼唤是一种现实的行为，也是内心中的一种声音。我的内心一直呼唤着请原谅。
这件事发生在我11岁的时候，那是一个清晰的早晨，当我深呼吸，准备吐气的时候，手中拿着我心爱的水杯。”砰！“不知道哪来的足球扔到我的头顶上，不是头疼不疼的问题，而是我心爱的水杯碎了。我的头上仿佛点燃了火焰，大声的喊出：”谁！谁的足球1“跑出来的是一位小男孩，看年纪大概是8岁吧。我的语气很凶，我喊着对他道”你知道吗？这是我第一次大生日时，妈妈送我的水杯，也许你根本不知道这对于我得意义有多大！“我的语气很坚定，而小男孩并没有哭，而是急忙的说：”对不起！“我心里很不爽，朝他吼了一下，并说：”现在要是像你这样的男孩多的话，世界不是又多了一件危害人的事情吗？“我当时真的很先打他，但看他那么小，我自己有很火，便使劲的推了他一把，他摔倒在有水杯的玻璃上，然后他没有说话就默默的走了。我看了他一眼，当我拾起破碎的水杯是，发现碎片里有血滴，我想到应该是他的，我便追了过去，他却消失得无影无踪了。
这天的晚上我翻来覆去睡不着，我想着他的伤会不会很疼，即使心里有愧疚，但我还是睡着了。早上起来一如既往的做着早上要做的事，似乎把昨天的事情忘得差不多了。就在这时门铃响了，我想着谁那么早。当我开门时，看见的是一个包装着的杯子，我四周望了一下没有人。”咦！“中间有一张纸条，我打开来看，里面写着”姐姐，昨天对不起，我不知道你那杯子对你有多么重要，但我也有妈妈，妈妈送的杯子自然是很重要，但我不是你妈妈，只好买了一模一样送给你，虽然意义上不同。但希望你能收下。“他信中的话，使我这才恍然大悟，对我之前做的事和骂的话，心中感到非常的内疚。我便四处找那男孩，请求他的原谅，可是他没有给我这个机会，当我得知他已经离开时，我感到后悔，不过更多的是内疚……
每次想起这件事时，是因为看见了这个水杯，它正摆在我的房间的桌子上，心中的内疚就一直这样的提醒着我。我呼唤他能原谅我。
沿着泥泞的乡间小道；踏着清晨满地的落红；跟着心中的声音，我又来回到了故乡，看着远方的袅袅炊烟，耳畔似乎又回响起来母亲的声声呼唤…….
——题记
小时候,我就出生在这片土地上.我们总是亲切地称它作是自己的家乡。每每远行，四处漂泊之时，我都会在遥远的那头感受到这我生养我的土地对我深深的呼唤，那声音像是母亲呼唤孩子一样温柔，时不时安抚我独在异乡为异客的孤独，仿佛是雨后泥土的芬芳，爱香四溢。从此我不再因漂泊而感伤，我相信，我会再回到那个让我日思夜想、魂牵梦萦的地方…….
还记得儿时,因为调皮贪玩,总是趁着下午阳光明媚,约几个乡间的小伙伴玩起了做迷藏,在一片欢声笑语中,我们忘记了时间,忘记了地点,同样也忘记了---回家。但是每当我们听到母亲远远的呼唤着我们回家，又傻乎乎得暴露 了 自己，忘了游戏，直奔母亲的怀抱。呵….多美好的时光啊!可是那些美好的时光，早已成为记忆，但是母亲的呼唤依旧在回响。或许她变了---岁月将她的声音一点点撒上苍老的毒药。但岁月无法抹去她深深的爱。
思绪将我从遥远的从前带回来现在，带回此时此刻，我发现我的身边没有母亲的呼唤，没有家乡的踪迹，有的只是城市中布满的尘埃飞扬，灯红酒绿，我的心泛起了阵阵涟漪……
闭上眼睛，我又仿佛听见了母亲忽远忽*的呼喊，我又仿佛看到了故乡花开叶落的声音，倏而，这一切声音都随着风吹而消散在空气中，越来越远，越来越远…..
告别了工友,我背起了行囊,向那个方向走去,我知道,那是我回家的方向,那儿有我的伙伴,我的母亲,还有那轻柔呼唤……
乡间的小路依旧宁静,随着心中的呼唤,我回到了故乡。这是又一个清晨，刚下过雨，落红满地，潮湿的空气，泥泞的小径，因为远远的，我看到了一个熟悉的身影，远远的，又是那温柔的呼唤。于是，我漂泊的心，不再彷徨……
纵使离别多年，仍难忘那一声声温柔、深情的呼唤。
——题记
我的童年，是在乡下度过的。我的家乡很美，有袅袅的炊烟，有一望无垠的金灿灿的稻田，有路边的油麦菜，有步伐笨重的老母鸡，还有房前屋后的柚子树、橘子树……站在小镇最高的山坡上向下看，就是一幅温暖的油画。
那时的我，整天游荡在山里，和附*的小伙伴捉迷藏、扔沙包、跳房子，每天不玩到太阳落山就不会回去。有时调皮贪玩误了点，奶奶就会走到门口，向大山深处，用纯朴的乡音呼唤我的名字，一声又一声。不仅是我奶奶，每个大人在孩子没有按时回来时，都会用乡下人特有的语调呼唤自家的孩子，温柔、绵软，呼唤的声音在山谷里回荡着，此起彼伏，也是一种乡下特有的“交响乐”。
我们听到以后，就会马上往回走，一路上打打闹闹、嘻嘻哈哈，好不热闹。夕阳西下的点点余晖，归巢的鸟儿，路边盛开的不知名的野花以及回荡在大山深处的深情呼喊的回音，这一切都让我无比温暖、踏实。从远方看的屋顶上徐徐的炊烟，到走*了清晰可闻的饭菜的香气，无一不是对归家的孩子最好的抚慰。
侧耳倾听，在日暮之时各家的呼唤声中，都细细蕴含着家人对子女最细微的爱，无论是豪迈粗犷还是低回婉转，都有着一种神奇的令人心安的力量，这是对家乡的浓浓的眷恋。
但，曾经那么悠扬的呼唤，如今也早已远去。钢筋水泥的城市里，再也看不见炊烟袅袅稻田金黄，再也看不见路边油麦菜、笨重老母鸡，我们，也失去了日暮时分令人心安的或粗犷或细腻的呼唤声，那是独属于家乡的怀念。
纵然时光流转，我心仍于君处浅眠。
我用尽最后一丝力量，大声呼唤：“人类觉悟吧！”
……
我，一棵古老的树，立在悬崖边上。
右侧，满身污秽的河流在嚎啕；左边，失去绿衣的大山在抱怨。抬头，灰色的天空流下辛酸的泪；俯视，容颜被毁的大地忧愁满面……闭上眼，泪潸然而下－－为我那曾经美丽的家园，为人类的忘恩负义！
苦干年前，人类与我们和睦相处，在同一片蓝天下，他们给我们浇水、施肥；我们很感激，也尽自己最大的努力帮助人类，用自己的身体为他们服务，夏日为他们遮阳，冬日变成大碳为他们取暖……清澈的河水映照着日出日落，这是多么和谐的生活啊！然而，好景不长……
人类在飞速的发展中认识到了我们的作用。贪婪的心在作怪，利欲使得他们背叛了我们的友谊！他们大量地砍伐树木，使得原本茂密的森林成了一个个树桩，唯独我，因为身在悬崖边上，而幸免于难，但是，目睹了朋友们背叛的我，恨不得就在那次死去！不然，像现在一样，我的心天天在流血……
不仅仅是树林遭殃，大自然的一切都在受苦－－飞禽走兽整日提心吊胆，生怕哪天被人类的打中，成为他们的盘中餐，江河湖海积怨已深，痛恨人类将工厂里的废水排进他们的身体，让他们年轻的面貌日益衰老；天空妈妈用自己宽阔的心在包容着自己的孩子，得到的却是人类的得寸进尺，她曾经美丽的容貌被毁了……
直到有一天，一群孩子蹦蹦跳跳地来到这片荒地，将树苗**泥土，细心浇水、施肥，看着他们亲手栽种的树，他们高兴得手舞足蹈……终于，我看到了人类的希望。这些孩子脸上稚嫩的笑容让我相信，不久的将来，我们将再次回到从前那种和谐、欢乐的生活，我的心中燃起了希望的火光！
只是，我已不再年轻，这一代的大人们仍在肆虐掠夺大自然，想到这儿，我的心像被针刺了一样地痛。但我仍然希望能像那些孩子一样，为挽救自然做出点贡献，希望可以用我的呼唤来触动人类的心，感化人类。
“人类，觉悟吧！”
话音刚落，我似乎听到我的根断裂的声音……
“妈——”我总是这样叫她，声音拉得很长，有时高兴，还会一个音符一个音符地往上喊。“哎——”她总是这样回应我。*淡无奇，我却听到了那浓浓的爱意。
她是我的母亲。上天好像赐给了她什么魔力，一碗香碰碰的.蘑菇芹菜面就能填充饱我那饥饿的肚子，一个普通的橘子就能使写完作业后疲惫的我充满精神；一顶温暖的帽子就能陪我走过寒冷的冬天。
“妈——”我总是这样叫她。有时，她也会不满地皱起眉头，说：“你就不能叫的亲切一点吗？我们同事的孩子都叫她妈妈的，你就不能甜蜜叫我一声妈妈吗？”而我吐着舌头会回答：“我喜欢这样叫你。”接着补上一句：“那样叫肉麻了。”
“唉——”她总是这样回答我。有时，写好文章，让她评价，她无语，我也会不乐意地撅着嘴，说：“你就不能评论一下吗？提点建议也行啊！”这时她漫不经心的答道：“你写的好着呢，都挺不错的。”接着便露出一个慈祥的笑容。
偶尔，我和她会因一些鸡毛蒜皮的事情而闹别扭。谁都不理谁，而每当我不厌其烦地叫出那一声短促二尖锐的：“妈！”时。她总是狠狠地说：“我不是你妈，我可没有你这样的女儿！”而我也会狠狠地回敬她："女人！”我这样叫她，她却没有反应，继续干着她自己的事情。但不到一分钟，总是她现先按捺不住，从我的一声声“女人”中回过头来，吼道：“有你这么叫妈的么！”我呢？笑着喊她：“妈——”声音拉得比以往更长，我喜欢这样喊她，没有理由。她也总是会长长地：“哎——”一声，然后做上一碗我最喜欢吃的蘑菇芹菜面。
我喜欢呼唤我的母亲，我叫她“妈——“然后我会等待，隔着蘑菇芹菜面的香味，橘子那清凉的气息，棉帽那温暖的光芒，我在这里等待着，期盼着那声爱的召唤。不管在什么时候，我都知道，那一声“哎——”会如期而至，带着爱的温馨。
听。母亲在叫我回家呢！
在一个大森林里，有清澈的溪流、甘甜的泉水，有葱绿苍翠的大树，遍地的青草和野花，还有那活泼可爱的小动物。他们在这片森林里过着和谐的生活。
可是有一天，这*静和谐的生活被打破了。一群伐木工人来到了这片茂盛的森林，他们在这里滥砍滥伐，没过几天，这片森林就被砍了一半了。猎人也来到这里滥捕滥杀，他们俩对人的行为可以用一个词来形容，那就是“无恶不作”。 这原本美丽的大森林都快成秃山了，树木被伐木工人砍了一大半，溪流、泉水干涸了，可怜的小动物们被万恶的猎人一个一个残忍的杀害，唯一幸存下来的就是啄木鸟妈妈：原本它们一家在逃命的时候，只听“砰”的一声，小啄木鸟就被打了下去，又听一声“砰”，啄木鸟爸爸也永远地合上了眼睛。
啄木鸟妈妈逃走了，满脑子都是它的丈夫和孩子，同伴们死去的惨状，它心里非常悲痛。 它飞了一会儿看见一个猎人拿着在四处张望，搜寻着幸存下来的动物，它小心翼翼地飞过去对猎人说：“我们动物是你们人类的好朋友，请不要伤害我们这些小生灵了，可以吗？”猎人根本进不去，他绝情地把枪口对准了它，幸亏啄木鸟妈妈机灵，逃出了猎人的魔掌。 它飞了一会儿又看见一个单独行动的伐木工人，它冲了上去，用悲伤的语调说：“地球上的蓝天、白云是多么美丽的，河流是多么清澈，森林多么漂亮，郁郁郁葱葱的树木是它的外衣，那青翠的绿给人们送来丝丝凉爽。如果你们在继续过度的破坏，地球就会变成很可怕的样子，你们怎么不想想后果啊！”“去，去，去！可恶的啄木鸟，飞一边去，别打搅我砍树。”伐木工人不耐烦地说。 啄木鸟妈妈生气极了，边啄边说：“这段木头里一定有虫，不知要多长时间才能除掉它，”伐木工人气愤地乱打一气，啄木鸟飞上己经不现像往日一样湛蓝的天空上。
过了一段时间，这片森林秃了，啄木鸟妈妈痛苦地说：“愚昧的人类啊，快点醒悟过来吧，请珍惜，保护我们共生存的地球母亲吧！不然你们终究会走向灭亡的。”
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红都有情，更何况我们人呢？
我相信在我们身边正演绎着一幕幕充满情的故事。不妨直说，我就是一个很好的例子。
从小我就一直很听话，可到小学六年级的时候，我变了。也许是因为社会太乱，也许是因为我那不管用的自觉性。我开始变的经不起种种诱惑：早恋、打架、顶撞老师。。。。。。这类的事情在我身上出现已不属于“惊天动地”了。小升初考试完后，我的成绩并不差，可父母担心我自觉性差，决定把我送进当地的一所郊区中学去读初中。到那所学校后，老师对我同样是帮助，是鼓励，是支持，是信任。也不知道从什么时候起，我的血液开始“凝固”，我成了一个“冷血人”。老师、父母给我的一切关怀和爱我都当作不存在。我每天过着那乏味的生活，直到那次，父亲的泪，唤醒了我那麻木的神经，麻木的灵魂。
我清楚地记得，那天是我十三岁生日。爸爸一早赶到学校，带着为我准备的生日蛋糕，带着全家人的祝福与希望来到学校。那天，天灰蒙蒙的。班主任和爸爸谈了一节课，把我早恋的事情告诉了他。下课了，我提心吊胆去见爸爸。他看见我时，手中的蛋糕“啪”地一声掉在了地上。那一刻我仿佛听到了爸爸心碎的声音，爸爸他哭了。那是一个男子汉的泪，那是恨铁不成钢的泪，那是一个父亲对孩子失望的泪啊！
爸爸语重心长的对我说：“孩子啊，你已是十几岁的人，爸、妈现在是能管教你，能保护你，但你有没有想过你的未来，有没有想过爸爸、妈妈的感受啊。。。。。。”说到这爸爸已是泣不成声了。父亲的泪像钢针一样刺着我的心，他那滴滴泪珠清洗着我的灵魂。我跪在爸爸面前，一声声喊着：“爸爸我求您了，您别这样，别哭。我改，我一定会改的。您就再相信您的女儿一次，再给我最后一次机会，好吗？爸爸——！”
爸爸突然伸出双臂，一把将我抱在他的怀里，他的泪一滴滴落在我的脸上，融进了我心里。。。。。。
从那以后，我重新拥有了属于自己的一片天。我就像春天的小草一样开始苏醒。小草被大地母亲的雨水唤醒，我被父亲的泪水唤醒。我不断的对自己说：我要更懂事了。
泪与笑，苦与乐，只有尝试了，经历了，才能懂得它们其中蕴含的真谛。今后的学*、生活还得我们自己努力！
一个寂静的夜晚，我默默地翻开语文书，忽然一张真实的照片，吸引了我。那是一张在“七七事变”之后，发生在上海，被记者拍下来的真实照片。照片里，一个小男孩坐在废墟之中，张着嘴在哭喊。他的头顶是被炸断了的天桥，身旁是倒塌的房屋。
记得那一天，晴空万里。一辆火车呼啸着进入了上海火车南站。许多人高兴地接到了自己的亲人后，兴奋地走出站台。突然，“轰隆隆”的声音从远处传来，几架机翼上贴着日本**的轰炸机在火车南站上空盘旋。火车南站顿时变得一片慌乱。 “轰!轰!轰!”无恶不作的日军对无数中国人民投下来一枚枚罪恶的炮弹。霎那间，天堂变成了地狱：火车南站中失去了欢笑声，只有痛哭声、**声在火车站里回荡。
炮弹炸开了，火车南站被炸成了一片废墟：人行天桥被炸断了，火车站站台被炸毁了，周围的房屋被炸塌了，电线杆被炸倒了;许多人都被炮弹炸得血肉横飞，到处一片狼藉。
一个孩子坐在已经烧焦的铁轨上，他的肩膀一直流着鲜血，他身上那一件破烂不堪的衣服早已经被那鲜红色的血染红了。孩子一直在嚎啕大哭，仿佛在呼唤什么。啊!我听见了!爸爸妈妈听见了!全世界都听见了!他在呼唤着：“人们啊!救救我们孩子!我们要和*!不要战争!”从他的眼里，我似乎看到了悲哀、无助和不解。在他的嘴里、哭声里，我似乎听见他在喊：“妈妈!爸爸!你们在哪?快来救我!”可是，他的爸爸妈妈早已倒在血泊之中。
后来，这个可怜的小男孩也没能幸免于难，他的生命还是结束在了日军的炮弹下。
战争，都是因为你，使多少人失去了生命;战争，都是因为你，使多少人妻离子散;战争，都是因为你，使多少孩子不能再享受童年带给他们的欢乐;战争，都是因为你，使多少人家破人亡!
让我们一起保卫和*，制止战争!让二十一世纪成为战争的忌日!让和*之神用驻!让和*之花永绽放!让和*之水长流!
让暴风雨来得更猛烈些吧！—高尔基
阳春三月，暖和的东风迎面拂来，路边的原野上模摸糊糊跳跃着几抹咸淡的绿色，莺歌燕舞，万物萌生，恶一派亮媚春光！
然而，卧在书桌前的尔对着春景春色既感到欢乐又觉得恐慌，时间犹如江水滚滚东往不归头，屈指算算中考的时日，呜吸，仅余数旬日！
始三冲刺阶段，每集体皆拼命去教，而这学室面的空气仿佛也被这冲刺的氛围点焚，总感到比外点暖。面对中考，我也不免担心，哎，看着其别人更是口慌。中考，既是一次挑衅，也是一次机会，对一个田舍郎兄，假如想改变命运，发挥抱背，替中华振兴干奉献，通功它的宠儿无信像踩进了这春地。但严格的事实又岂是随设法主意而转变千军万马过这独木桥，鏖战残暴从不难设想。
哎，压制啊压抑，实是“此情无计可打消，才下心头，又上眉头”啊！
眼瞅日子一秒一秒，一分一分，一天一天眨眼闪过，心坎却更为恐慌，怎么办？怎么办？偶尔翻翻书，突然瞥睹了书中的一行字：让暴风雨来得更猛烈些吧！
啊，暴风雨！
一霎时，心好像被闪电击中，我恍如不蒙把持呆呆地望着这一走字，在心里一遍又一遍地默思。终于，我抬没声来：
——田野在召唤说课稿(精选5篇)
一、说教材
今天我说课的内容是苏少版音乐教材四年级上册第四单元《田野的召唤》第一课时。
1．教材分析：
歌曲《田野的召唤》是一首欢快活泼的意大利民歌。4/4拍，降E调，歌曲旋
律轻快爽朗而富有生气，形象地表达了歌曲主人公热爱自然、向往春天的美好情怀。全曲由四个乐句组成，由弱拍进入第一乐句，曲调中出现了同音反复和带切分音的节奏使得音乐欢快跳跃。第三、四乐句在节奏上变得较为宽松、舒展，情绪热烈。最后两小节在四度跳进中把音乐推向全曲的最高音“ⅰ”，情绪高涨，使全曲始终洋溢着一种欢乐的气氛。
2．教学目标：
根据教材的特点，以及四年级学生的年龄特征和心理特点，我从三个方面确立本节课的教学目标：
①认知目标：唱准歌曲开头的弱起小节和同音反复的音准。
②能力目标：指导学生用欢快的情绪、有弹性的声音演唱《田野的召唤》。
③情感目标：通过对歌曲的学*，体会并表达孩子们对大自然的热爱和向往。
3．教学重点、难点：
①重点：完整地唱好歌曲《田野的召唤》并用歌声表达歌曲的情绪。
②难点：弱起乐句的进入和同音反复的音准；
找出相似乐句并唱准歌曲中出现的力度记号。
4．教、学具准备：
本课需要准备多媒体，笔记本、音像系统、钢琴。
二、说教法、学法
为了更好地解决教学重、难点，我采用了以下教学法：
1.创设情境法
苏霍姆林斯基说过：“儿童是以色彩、形象、声音来思维的。”针对儿童这一特点，我将以感受“美丽的田野”贯穿课堂，充分调动学生对音乐的好奇心和探究愿望。
2.整体模唱
这首歌曲旋律较为复杂，要想让孩子们在第一课时尽快学会这首歌曲，在学唱歌曲时我将让孩子们用“la”模唱歌曲旋律，而将歌谱的视唱留到第二课时。
学法：1．大胆放手，让学生成为课堂的主人。
3.合作学*
新课程倡导自主、合作、探究的学*方式，在教唱歌曲这一环节我将充分渗透这一教学理念，通过师生合作、生生合作的方式教唱歌曲，这样不仅为学生创设了一种民主、自由的氛围，还能拓展学生思维，展现自我。
三、说教学过程
本课教学分五大版块：一是趣味开场，导入新课；二是聆听歌曲，模唱旋律；三是学唱歌曲，提升情感；四是资源共享，课后延伸；五是再现歌曲，意犹未尽。
（一）趣味开场，导入新课
在这一环节中，屏幕出示一段录像——潘长江演唱的意大利民歌《我的太阳》，待生观赏完后，师简单介绍这首乐曲的相关背景。接着师说：“今天，老师将要为大家介绍另一首意大利的民歌《田野的召唤》，请同学们欣赏。”
【这一环节的设计旨在通过有趣的录像激发学生学*的兴趣，同时也由一首意大利民歌巧妙地引入本课所要教授的另一首意大利民歌，在学生不经意间巧妙过渡，同时也是学生初次感知歌曲旋律，为完成本节课的重点迈出第一步。】
（二）聆听歌曲，模唱旋律
在这一环节中，我将逐一展示一段田野风景图片，并用歌曲中的歌词简单介绍：
瞧，春天来到了，大地上充满了阳光，绿树发芽了，小河里清清的流水正在欢唱。
玫瑰花上的露珠闪闪发光，百灵鸟儿在展翅飞翔……（背景音乐是教学光盘提供的伴奏旋律）
【设计这样一个环节，是为了让学生了解歌曲中所描写的美丽田野的景色，在熟悉歌词的同时也在感知歌曲旋律。】
这首歌曲旋律较为复杂，要想让孩子们在本节课中能尽快学会这首歌曲，我将主要采用让孩子们听琴用“LA”模唱的方法学唱歌曲旋律。但由于歌曲的开头是一个不完全小节，要学生按情绪、按节拍演唱就有些困难，于是接下来我重点解决歌曲中的几个难点：
1．弱起乐句的进入
这首歌曲的特点就是每一句都是从弱拍开始的，如果这个弱起感觉找不好，每一句的衔接就不整齐。所以我首要解决的是开头的弱起乐句。我将在黑板上板书，0 0 0 12 ，师先示范两遍，请生轻声跟唱。如果生还有困难，可以引导学生说说这是一个4/4拍的歌曲，节奏为1234，请生先数拍子，然后师划拍并喊口令“12起”，这样学生很快就能唱准弱起小节。
2．同音反复的音准
对于这一难点，我将采取多听和打手势的方法带领学生反复练*，为了增加学生学*时的兴趣我将会在反复练*中增加“小老师”的环节，以学生教学生，使得学*更有趣。
3.相似乐句：只需在模唱时用手势区分即可。
4.相应的力度记号，如换气记号
这些可以在模唱的过程中一句话带过，待生模唱较熟悉后，我提示学生歌曲里的一个乐句就好比一句话，每句话之间都要换气，师示范生模仿，并让生对比加了换气记号和不加换气记号如何演唱更舒服。
【这一环节的设计是通过反复模唱，帮助学生脑中形成一个整体的.轮廓，因为这首歌旋律较为复杂，学唱较为困难，所以本课时不要求学生唱歌谱。通过反复的模唱可以加固学生对旋律的熟悉度，为唱歌词起到重要作用。】
（三）学唱歌曲，提升情感
由于有了前面模唱旋律的充分铺垫，学唱歌词已经简单多了，为了体现孩子们学*的自主性，并且让他们体会学唱的成就感，从而提升演唱欲望，我让学生边听琴，边轻声唱词，出现不会的地方用笔圈出，然后师生一起讨论解决
待学生唱准歌词后，我再一次出示田野风景图片，让生说说看到这些景色时的心情，想象一下自己身处其中的感觉，带着这样的感情再唱一唱。并集体讨论，每句话应该用怎样的力度或情感来演唱：
如：前两个乐句轻一些,因为小小的休止符通常能起到此处无声胜有声的作用。
后面两个乐句要处理成渐强，尤其是最后一句要达到最强，表现了孩子们奔向大自然的迫切之情。
因为有了前面的层层铺垫，学生对于感情的处理基本可以做到“游刃有余”，最后再让生通过“小组比赛”的方式，更好地演唱歌曲，教师作适时评价。
【这一环节的设计旨在通过孩子们自主学*，体验歌曲，表现歌曲，在不知不觉中学会歌曲，表现歌曲的情感，达到润物无声的效果。】
（四）资源共享，课后延伸
拓展1：我眼中的意大利：师利用多媒体简单介绍意大利的风光名胜及音乐家。
拓展2：课后搜集：你还知道那些意大利的歌曲。
【这一设计旨在通过简单的介绍，拓宽学生的知识面，并由课堂延伸到课外。】
（五）再现歌曲，意犹未尽
大自然美丽的景色带给我们无限的享受，让我们带着这份愉快的心情，伴着美妙的歌声，结束本节课吧！
学生在歌声中走出教室。
一、说教材
今天我说课的内容是苏少版音乐教材四年级上册第四单元《田野的召唤》第一课时。
1．教材分析：
歌曲《田野的召唤》是一首欢快活泼的意大利民歌。4/4拍，降E调，歌曲旋
律轻快爽朗而富有生气，形象地表达了歌曲主人公热爱自然、向往春天的美好情怀。全曲由四个乐句组成，由弱拍进入第一乐句，曲调中出现了同音反复和带切分音的节奏使得音乐欢快跳跃。第三、四乐句在节奏上变得较为宽松、舒展，情绪热烈。最后两小节在四度跳进中把音乐推向全曲的最高音“ⅰ”，情绪高涨，使全曲始终洋溢着一种欢乐的气氛。
2．教学目标：
根据教材的特点，以及四年级学生的年龄特征和心理特点，我从三个方面确立本节课的教学目标：
①认知目标：唱准歌曲开头的弱起小节和同音反复的音准。
②能力目标：指导学生用欢快的情绪、有弹性的声音演唱《田野的召唤》。
③情感目标：通过对歌曲的学*，体会并表达孩子们对大自然的热爱和向往。
3．教学重点、难点：
①重点：完整地唱好歌曲《田野的召唤》并用歌声表达歌曲的情绪。
②难点：弱起乐句的进入和同音反复的音准；
找出相似乐句并唱准歌曲中出现的力度记号。
4．教、学具准备：
本课需要准备多媒体，笔记本、音像系统、钢琴。
二、说教法、学法
为了更好地解决教学重、难点，我采用了以下教学法：
1.创设情境法
苏霍姆林斯基说过：“儿童是以色彩、形象、声音来思维的。”针对儿童这一特点，我将以感受“美丽的田野”贯穿课堂，充分调动学生对音乐的好奇心和探究愿望。
2.整体模唱
这首歌曲旋律较为复杂，要想让孩子们在第一课时尽快学会这首歌曲，在学唱歌曲时我将让孩子们用“la”模唱歌曲旋律，而将歌谱的视唱留到第二课时。
学法：1．大胆放手，让学生成为课堂的主人。
3.合作学*
新课程倡导自主、合作、探究的学*方式，在教唱歌曲这一环节我将充分渗透这一教学理念，通过师生合作、生生合作的方式教唱歌曲，这样不仅为学生创设了一种民主、自由的氛围，还能拓展学生思维，展现自我。
三、说教学过程
本课教学分五大版块：一是趣味开场，导入新课；二是聆听歌曲，模唱旋律；三是学唱歌曲，提升情感；四是资源共享，课后延伸；五是再现歌曲，意犹未尽。
（一）趣味开场，导入新课
在这一环节中，屏幕出示一段录像——潘长江演唱的意大利民歌《我的太阳》，待生观赏完后，师简单介绍这首乐曲的相关背景。接着师说：“今天，老师将要为大家介绍另一首意大利的民歌《田野的召唤》，请同学们欣赏。”
【这一环节的设计旨在通过有趣的录像激发学生学*的兴趣，同时也由一首意大利民歌巧妙地引入本课所要教授的另一首意大利民歌，在学生不经意间巧妙过渡，同时也是学生初次感知歌曲旋律，为完成本节课的重点迈出第一步。】
（二）聆听歌曲，模唱旋律
在这一环节中，我将逐一展示一段田野风景图片，并用歌曲中的歌词简单介绍：
瞧，春天来到了，大地上充满了阳光，绿树发芽了，小河里清清的流水正在欢唱。
玫瑰花上的露珠闪闪发光，百灵鸟儿在展翅飞翔……（背景音乐是教学光盘提供的伴奏旋律）
【设计这样一个环节，是为了让学生了解歌曲中所描写的美丽田野的景色，在熟悉歌词的同时也在感知歌曲旋律。】
这首歌曲旋律较为复杂，要想让孩子们在本节课中能尽快学会这首歌曲，我将主要采用让孩子们听琴用“LA”模唱的方法学唱歌曲旋律。但由于歌曲的开头是一个不完全小节，要学生按情绪、按节拍演唱就有些困难，于是接下来我重点解决歌曲中的几个难点：
1．弱起乐句的进入
这首歌曲的特点就是每一句都是从弱拍开始的，如果这个弱起感觉找不好，每一句的衔接就不整齐。所以我首要解决的是开头的弱起乐句。我将在黑板上板书，0 0 0 12 ，师先示范两遍，请生轻声跟唱。如果生还有困难，可以引导学生说说这是一个4/4拍的歌曲，节奏为1234，请生先数拍子，然后师划拍并喊口令“12起”，这样学生很快就能唱准弱起小节。
2．同音反复的音准
对于这一难点，我将采取多听和打手势的方法带领学生反复练*，为了增加学生学*时的兴趣我将会在反复练*中增加“小老师”的环节，以学生教学生，使得学*更有趣。
3.相似乐句：只需在模唱时用手势区分即可。
4.相应的力度记号，如换气记号
这些可以在模唱的过程中一句话带过，待生模唱较熟悉后，我提示学生歌曲里的一个乐句就好比一句话，每句话之间都要换气，师示范生模仿，并让生对比加了换气记号和不加换气记号如何演唱更舒服。
【这一环节的设计是通过反复模唱，帮助学生脑中形成一个整体的轮廓，因为这首歌旋律较为复杂，学唱较为困难，所以本课时不要求学生唱歌谱。通过反复的模唱可以加固学生对旋律的熟悉度，为唱歌词起到重要作用。】
（三）学唱歌曲，提升情感
由于有了前面模唱旋律的充分铺垫，学唱歌词已经简单多了，为了体现孩子们学*的自主性，并且让他们体会学唱的成就感，从而提升演唱欲望，我让学生边听琴，边轻声唱词，出现不会的地方用笔圈出，然后师生一起讨论解决
待学生唱准歌词后，我再一次出示田野风景图片，让生说说看到这些景色时的心情，想象一下自己身处其中的感觉，带着这样的感情再唱一唱。并集体讨论，每句话应该用怎样的力度或情感来演唱：
如：前两个乐句轻一些,因为小小的休止符通常能起到此处无声胜有声的作用。
后面两个乐句要处理成渐强，尤其是最后一句要达到最强，表现了孩子们奔向大自然的迫切之情。
因为有了前面的层层铺垫，学生对于感情的处理基本可以做到“游刃有余”，最后再让生通过“小组比赛”的方式，更好地演唱歌曲，教师作适时评价。
【这一环节的设计旨在通过孩子们自主学*，体验歌曲，表现歌曲，在不知不觉中学会歌曲，表现歌曲的情感，达到润物无声的效果。】
（四）资源共享，课后延伸
拓展1：我眼中的意大利：师利用多媒体简单介绍意大利的风光名胜及音乐家。
拓展2：课后搜集：你还知道那些意大利的歌曲。
【这一设计旨在通过简单的介绍，拓宽学生的知识面，并由课堂延伸到课外。】
（五）再现歌曲，意犹未尽
大自然美丽的景色带给我们无限的享受，让我们带着这份愉快的心情，伴着美妙的歌声，结束本节课吧！
学生在歌声中走出教室。
一、教材分析：
美学家说，如果我们能多听听脚下土地的意愿，我们就会理解自然与美是何等紧密地融为一体。五年级的音乐学*就是围绕“大自然”这个主题开展的。我所选定的教学内容是第十册五单元“你好！大自然”中的意大利民歌《田野在召唤》。旨在让学生用美的眼睛去观赏大自然，用美好的心灵去体验大自然，用真挚的情感去歌唱、赞美大自然。
《田野在召唤》以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对大自然的无比热爱。曲调中的同音反复和切分音节奏使得音乐欢快跳跃，极富有动感，表现了孩子们在田野中边走边唱、欢声笑语的神情。歌中所唱的“梯里通巴”仿佛是大自然在热情地召唤着小伙伴们“快快来吧”。全曲始终洋溢着一派欢乐的气氛。
二、教学目标：
1、知识与技能：体验意大利民歌的特点能有感情的演唱并完成二声部合唱。
2、过程与方法：在魔术、模仿、欣赏、歌唱、表演、创造中引导学生探究。
3、情感目标：理解人与自然地亲密关系，激发学生对大自然的热爱及赞美之情。
三、教学重难点
1、重点：能用欢快的情绪演唱歌曲，并进行艺术处理与加工。
2、难点：准确唱好二声部合唱。
四、说教法
托尔斯泰指出：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生学*的兴趣。”教师不是为了教而是帮助学生学。教学就是教学生借助自己已有的知识再获得知识。因此，在活动中，我运用了多种教学方法，引导学生猜一猜、变一变、看一看、说一说、想一想、玩一玩、学一学、演一演。调动他们多种感官的参与，为学生提供自我感受、自我表现的机会。
五、说学法
根据学生愿意表现自我、体验感受与探索创造活动能力增强的特点，我设计了以下学法：
1、用看老师变魔术、自己演魔术、模仿声音等多种形式体验音乐，交流互动，升华情感。
2、用唱歌、创编、表演等艺术形式探究新知。
六、教学过程
1、导入新知
春天虽然来到了很久，可是外面的景象和冬天没什么两样。怎么让学生感受春天的`氛围呢？我想了很久，哎，我学刘谦，用变魔术的方法，变出漫天的绿叶，变出许多小花、小草，同学们不就仿佛置身于田野之中了吗？教学设计从激发学生的兴趣手，为学*歌曲打下基础，也体现音乐课应以兴趣爱好为动力的基本理念。
2、欣赏《田野在召唤》
利用多媒体课件，展示不同地域的田野风景图片，给学生提供不同感观的刺激。欣赏中，要求学生感受音乐的情绪及听辨演唱形式，为下一步的二声部合唱埋下伏笔。
3、探究新知
从音乐课不可或缺的教学环节哼唱、有节奏的读歌词、模唱旋律等入手，培养孩子基本的学唱能力。最大限度的调动他们歌唱的欲望，并把这份幸福和喜悦带给每一个学生。二声部合唱是我设计的教学难点。唱跑调、合作不好、声音不均匀，是以往合唱的通病所在。那么我是怎么解决的呢？很简单，用科学的方法，一步一步来，不使蛮劲。首先单独练唱第二个声部，再引导让学生处理好一声部与二声部的衔接，最后轻声、有感情的合唱。如果每学生都能参与到这个过程中来，那么这个设计就是成功的。学生的声音有可能比较稚嫩，不成熟，但是正是这种“不成熟”，蕴含着执著的探索精神。
4、拓展延伸
让学生感受着大自然与人的关系，给他们带来了创造的快乐。快乐是产生兴趣的基础，也是知识延伸的动力！
最后，我会提议：田野是人人喜欢、向往的地方，让我们共同唱起这首歌，到大自然中去呼吸新鲜空气，体验快乐吧，出发！
一、教材分析：
美学家说，如果我们能多听听脚下土地的意愿，我们就会理解自然与美是何等紧密地融为一体。五年级的音乐学*就是围绕“大自然”这个主题开展的。我所选定的教学内容是第十册五单元“你好！大自然”中的意大利民歌《田野在召唤》。旨在让学生用美的眼睛去观赏大自然，用美好的心灵去体验大自然，用真挚的情感去歌唱、赞美大自然。
《田野在召唤》以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对大自然的无比热爱。曲调中的同音反复和切分音节奏使得音乐欢快跳跃，极富有动感，表现了孩子们在田野中边走边唱、欢声笑语的神情。歌中所唱的“梯里通巴”仿佛是大自然在热情地召唤着小伙伴们“快快来吧”。全曲始终洋溢着一派欢乐的气氛。
二、教学目标：
1、知识与技能：体验意大利民歌的特点能有感情的演唱并完成二声部合唱。
2、过程与方法：在魔术、模仿、欣赏、歌唱、表演、创造中引导学生探究。
——绿色的呼唤作文范本5份
绿色是什么？绿色是森林的金库，绿色是和谐的家园，绿色是生命的底色。
然而经济快速发展的脚步却敲碎了中国人心中的绿色梦，人们开始烦恼：楼房好高啊，森林却越来越少；沙尘暴飞扬，水土流失，洪水肆虐，疫灾频繁……人们不禁怀念曾经多么迷人的生活画卷：头顶的天空湛蓝如镜，脚下的大地绿草如茵；碧海蓝天，看海鸥飞翔；莺飞草长，闻鸟语、嗅花香……
许多和我一样有绿色梦想的中国人，用带血的声音呼唤绿色，用子孙的名义呼唤大自然，用实际行动描绘明日的蓝图：美丽的西沙湾畔，一群红领巾深一脚浅一脚地走在沙滩上，时而弯腰，时而蹲下，一双双稚嫩的小手捡起一个个易拉罐，一个个包装袋。他们身后，狼藉的沙滩又恢复了洁净的容貌；海滨森林公园，一群头戴黄斗笠的`惠安女走在林间小路上，她们肩扛铁锹、锄头，手提小桶，将一棵棵小树苗载入坑中。她们身后，一排排木麻黄如列队士兵一样，迎着海风，巍然挺立；美丽乡村中，一群两鬓斑白的老人，你推车，我扫地，他倒垃圾，在他们身后，道路整洁了，小河明亮了……
春风化雨，终于，人们的努力结出了丰硕的果实，我闭上眼睛，啊，我看到了沙漠变成了草原，牛羊马群在这里欢跑，塞北青山绿水，江南水秀山明；看到了空中花园铺盖城市上空，点缀了人们五彩的生活。我也听见了！听见长江黄河在欢唱；听见了人们立志造福子孙后代的宏愿；听见了鸟儿在林中欢快地鸣叫……大地恢复了它的魅力，空气清新怡人；湖水清澈见底，森林郁郁葱葱，捧起一汪清泉，好甜啊！睁开眼睛，呈现在我眼前的是一片绿色……
让我们憧憬，让我们行动！只要我们的心灵不曾干涸，带上我们觉醒的意识和深情的祝福，一定可以拥有蓝天下一片片醉人的绿洲！
绿色是什么？绿色是美丽森林的那一份幽静祥和；是潺潺小溪流向密林深谷，宁静致远；是巍巍群山，展现一派宏图；山中精灵，展现生命舞动。
潺潺小溪，流动绿色旋律
我是一条河流静静地流淌在山谷中，我是山中的血脉贯穿五谷，我是各种动物赖以生存的命脉，现在我是各种动物避之不及的瘟神，我的容颜被毁，我变得面目全非，河底难觅鱼儿的踪迹。到处都是垃圾，人类的滥砍滥伐导致水土流失，泥沙冲进了我窄小的血管，我被森林医生诊断我为沙肺，人类走进了我的家园，他们在这里露营扎地，垃圾乱扔污染我的家园，默默地我留下两行浑浊的泪。
巍巍群山，尽展绿色画卷
我是一座山，一座与白云相接，与大海相邻，与人类相靠的山，我呼吸着最新鲜的空气，我聆听着最悦耳的潮声，我享受着最美的'拥抱。可那只是曾经，已成为过去。现在，我呼吸着肮脏的空气带着浓浓的刺鼻之味，我倾听着大海的哭诉，我被伤害得满目疮痍，我变得越来越孤独，一棵棵苍劲的大树被砍伐倒，一朵朵娇艳的花被践踏，一束束原来欣欣向荣的草，枯黄，零落，死亡。他们的每一次**下的是我无尽的痛苦，所以我不愿，所以我不服，我露出贫瘠的土地回馈于人类，我想我能再次收获幸福，并不是让他们无尽的悔恨。
山中精灵，舞动绿色奇迹
我是一只生活在森林里的麋鹿，我最喜欢在森林里玩耍，我喜欢在森林里与伙伴嬉戏。可是好景不长，森林里的环境急剧下降，树木的叶子凋落，枯萎，然后轰然倒地，我四处躲藏，我变得孤独起来我的同伴一个个因为空气质量低下而死亡，甚至在某一天，下了一场有酸臭味的雨，原来是酸雨，我省上的毛被腐蚀，我变成了一只带着斑点的“梅花鹿”，而我的家园也荡然无存。
此文写于地球生态环境日益严峻的昨天，希望今天我们的地球能慢慢改变现状，期盼明天地球还是那么美。
周围安静极了，可我毫无睡意，慢慢的，我感觉身子越来越轻，飘飘忽忽的。啊！我飞起来了，兴奋地漫无目地的飞。不知不觉我到了美国。
忽然一阵呈淡蓝色的雾气冲上了天，由于浓度过高而强烈地刺到了我的眼睛、气管、肺部。弄的我因头痛而泪流满面，呼吸困难，还差点就晕倒。我急中生智，忍着同飞出了着片烟雾。事后我才知道烟雾是人类使用的汽车尾车中排放出的废气，有二氧化碳，一氧化碳和痰氧化合物、碳 化合物等在强太阳紫外线照射下形成。我只当做一吃意外。没有在意，又继续非着、飞着。可等待迎接我的却又是一阵阵难闻的臭气的那令人厌烦的."黄烟"——工厂废气。它们接连不断的向我扑来，在一番痛苦的挣扎之后我的身体变黄了、黑了。我看不清路了。我哭了，哭的好伤心、好伤心。这是我向往的地方。"我要回家，我要回家！"泪水像断了线的珠子顺着脸颊流了下来。"我要回家，我讨厌这儿！"
我醒了，带着一身冷汗的我从噩梦中醒了。"幸好那只是一个梦"我暗自庆幸。可仔细一想：那天还会遥远吗？现在人类正在肆意的破坏我们的家园，高科技发展的今天所制造出有害的物体正破坏着大气层……到时候，草枯了，树也衰了，世界只是一片废墟……我不敢在往下想了，我在沉思：可怜的人们啊！停止这些愚蠢的行动吧！你们不想拥有一个美好的家园吗？从现在做起，保护她，爱护她，让蓝天碧水永流人间吧！
Y世纪Z年代，母亲河黄河依旧保留着原有的风采，她依旧对生活热烈，依旧宁静，面貌依旧明丽，不知从什么时候开始，人类却破坏了这美好的一切。
乌龟独自走在黄河边缘，慢慢地爬着，黄河的热烈乌龟都看在眼里。黄河浪花一个接一个，真可谓是长江后浪推前浪，一山更比一山高！看着看着乌龟还会不由自主地叫好！黄河真是我们的骄傲啊！乌龟这辈子最大的心愿就是看到黄河的壮观，现在它看到了，死也无憾了！
可是随着时代的发展，科技发达。便把许多有毒的物质排到了这里，使黄河不再有当年的风采。短短几十年，却把我们的黄河母亲害成这样！这一切都是人类，是人类破坏了美好的一切！黄河再也不会击打着浪花；黄河里再也不会有活泼乱跳的小鱼；再也不会有光彩夺目的七色彩光；再也不会有那甘甜的乳汁来哺育我们。
小鸟飞过黄河，本想一见壮观的黄河，可见到的是上浊下清的黄河水，河面飘荡着许多垃圾和死鱼，还不时闻到一股股臭味。这样污秽不堪的水，会是黄河么？小鸟看了，急忙挥起翅膀，朝另一个方向飞去。
“乌龟兄弟，黄河出大事啦！”小鸟飞到了乌龟的上空，“黄河如今污秽不堪，上浊下清，一条条死鱼，一股股臭味，她是我们的母亲河么？”
“什么？怎么会这样？小鸟，你在开玩笑吧！”乌龟脸上显露出焦急不安的神情。“我不会骗你的！这是我亲眼所见！”小鸟的`回答坚定而又肯定。“不可能！我敬仰，怎么会这样？几年前，我还去看她呢。”乌龟也否定地说。“不信，那你一起去看看黄河！”
黄河边缘上，乌龟傻了，它所敬仰的黄河，转眼间，却变成了这样！他不相信！不相信！不相信！
黄河！我所敬仰的黄河！短短几年，你怎么变成这般模样？！我不想看见，大家更不想看见。”
乌龟旁边的小鸟，落下了眼泪，它不忍心再看下去，乌龟兄弟，走吧，黄河之所以变成这样，这一切都是人类造成的！”
乌龟爬走了，小鸟飞走了。黄河究竟会变成怎样？
人类，醒醒吧！你们做的还不够吗？你们难道没有听到绿色的呼唤吗？
人类啊，珍惜水资源吧，否则，最后一滴水将会是你们自己的眼泪。！！！！
大自然是大方的，但也绝不是一只可以随意扭捏的软柿子，如果我们不好好地珍惜，必定遭到残酷的惩罚。河水的暴涨，泥土的松塌，河床填高，河堤的坍垮，就足以吞噬我们衔泥结草好不易建起来的家园，
汽车在马路上不停的奔跑，不停的排放那废气。一点也没有环保的意识，要多骑点单车，减少废气排放量。如果，在红绿灯处堵车，你放下窗，马上一股股废气味迎面扑来，呛你地你直咳嗽。工厂里的烟囱，也毫不放弃一分一秒的时间向瓦蓝瓦蓝的天空排放浓烟，把天空染得黑黑的。有一天晚上，我去广州，看见马路旁的一个烟囱向天空排放废气，那废气比漆黑的天空还要黑，看了就让人心疼。
人类，树，照样滥伐;矿，照旧乱采;烟囱，依然吐出那墨色的浓烟;工厂，依旧排放那混浊的污水。一些整日生活在水泥圪塔之中的城市居民，他们在自己的阳台上种上一丁点儿的绿，那是一种何等的渴盼啊!而在农村，毁林毁田，已不太能见到绿色。有朝一日，我们不得不为自己的愚蠢加倍地付出：土地沙化、资源枯竭、地球“裸露”、“酸雨”肆虐，等等。让我们目睹一下一些可怕的事实吧：由于滥砍滥伐，全球每年减少4000*方公里的森林面积，五分之一的物种濒临灭绝;每天约有25000儿童因缺水而死亡每年往海里倾倒20余顿生活垃圾，其中包括不少可立毙海洋生物的有毒物质;每年生产3.3亿顿有害物质;大中的二氧化碳含量上升到3.3%。1988年9月，60多头鲸鱼冲到澳大利亚海边***。鲸啊，你是自绝于海洋的污浊，还是自绝于人类的凶残?可以毫无夸张地说，每一次污染，就增加一次死神对人类的召唤!每再增加一次污染，便使这种召唤以滴血的方式更加浓烈!
生命要永恒，绿，必须永恒!
让我一起来保护地球，保护绿色。让地球母亲恢复自己原来的容貌。只要我们多骑自行车、多种树、少用化学品……就可为地球母亲做出巨大的贡献。保护地球从我做起，从身边做起。
无法阻止他人乱砍树木,
但我可以少用几张餐巾纸;
我无法制止那些白色的污染,
但我可以和妈妈提着篮子上菜场;
我无法阻止人们捕杀猎物,
但我可以不吃餐桌山的珍禽异兽;
我无法阻止人们乱排污水,
但我可以节约每一滴清水;
我无法阻止人类乱排废气,
但我可以在阳台种植花草净化空气;
我无法阻止人们乱扔垃圾,
但我可以捡起我所见的每一片纸片.
我无法做到的事情还有很多很多,
但我要举起我的双手,用心去呐喊;
还每一座山一片绿色,还每一条河一泓清水,
还每一课树一缕阳光,
还每一群鸟儿一片洁净的天空.
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公*的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的'精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水*、认识水*以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。*两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。*几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病**，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。*时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水*。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面*年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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