随着一阵清脆的铃声，辩论赛拉开了帷幕，老师抱着教科书，微笑着向同学们走来……
老师：同学们，今天我们来场辩论赛，辩论的主题是开卷是否有益。嗯，大家准备好了吧？那好，我们开始吧！
正反：书是人类进步的阶梯，要想进步，就必须虚心求读。这样才能丰富我们的知识，有句话说的好嘛??少年强则国强。只有让知识武装自己，才能使祖国更强大。
反方（我）：现在又很多对青少年不健康的书籍，而我们现在这个年龄段，好奇心极强，所以开卷未必有益。当然我们也可以有选择性的阅读，这样才能使开卷有益。
我知道我的话说出了破绽，但是，收不回来了，哎，就硬着头皮下去吧！
可没想到对方①号辩手对我的观点进行了反驳，在我的观点中里挑骨头，砸臭鸡蛋。
那是我的心里别提有多扫兴了，那时我简直火冒三丈。
可我，也只能慢慢来，只能智取，而不能强攻。想着想着我便开始反驳了，可是我方和反方大战了几个回合后，终于还是被他们驳得哑口无言。
老师：现在不健康的书籍一大堆，我们应该多加一个心眼，要看一些对我们身心有健康的书，这样既可以增长我们的知识又可以使我们的身心有益。
看着、辩着、笑着一场精彩的辩论会在我们的笑声中过去了……
小的时候，充满天真而又无知的我总会觉得世界总是完美无缺的;但是长大后，由于社会的翻天覆地，便使我产生了一种特殊的感受。从那时起，我真正认识到世界上的事物大部分具有双面性，很少会出现“独一无二”。因此，我们需要通过自己的不懈努力去探索不同事的不同理，把这方面的工作完成好，才能体现一个人的人生价值。
我仍然记得一次家庭活动。
是在周六那天，我们家举行了一场有趣的家庭辩论会，可以说是一次社会实践，这次活动可以锻炼我的社会适应能力、交往能力等。这不，一大早起来。家人们匆匆忙忙地将客厅布置成一个专业的“舞台”，也急急忙忙地准备好材料，可以说是充满了活跃的气氛。看来是我父母很在意这次活动，我也不例外。
家庭辩论会开始了。我是反方，父母是正方。此时的我就像站在舞台上唱歌一样张皇失措，肌肉紧绷，好像失去了“魂”。辩论会的主题是做微商的利与弊。我想：是不是叫我去做微商?满是疑惑的我正在深思熟虑地想。忽然想到了：我觉得做微商要交很多朋友，而且还会浪费掉大把的时间。正方也绞尽脑汁地想后，说道：“孩子，这个社会你需要更多的朋友，更多的好朋友会帮助你解决将来工作上的难题。做微商只是去让你在群上卖一些高档的产品来挣钱，为你将来考虑。”接着我又说：“我不喜欢做微商，而且我不会做。”正方有些愁眉苦脸，但说道：“孩子，你可以渐渐去培养对它的兴趣啊，可以多向他人或父母请教啊，要坚持下来，这是你人生的“转折”。”我觉得他们说的蛮有道理的，接着我又问：“爸爸妈妈，为什么我不能做我喜欢做的事呢?”
这句话让他们陷入了苦恼中，他们也被这句话打动，思考了好一会儿才给出回复：“孩子，你做自己喜欢的事，我们不反对，我们应当尊重你的选择。但做微商可以当你的后路，做微商只要成功了，挣了钱，就可以自己喜欢买什么就什么，而且可以锻炼你的能力，在社会上生存得更好，让你的生活更轻松。两全其美，有什么不好吗?”
冲着这句话，我渐渐领悟了其中的道理。于是我下定决心做微商。在之后的日子里，爸爸妈妈教给我很多很多的方法，我也按照方法一步一个脚印去完成。哪怕没有挣到钱，没有人愿意去买。也不觉得遗憾。毕竟自己实践过，找到了人生的亮点，将来可以创造出人生的辉煌。
在以后的日子里，我真的挣了很多钱，找到了做生意的感觉，心情也为此激动。我想：我成功了!
我们开展的这次活动主要是锻炼人的社会生存能力和其他能力，为你的美好生活打下基础。世界并非完美，处处充满辩论，探索的路永不停息。谁都想成为强人，为什么有些人失败了还会再来?因为每个人并不是生来就会做任何事的，只要勇于尝试，找到其中的感觉。就能做好每件事，就能成功。
在一个夜深人静的夜晚，人们都进入了梦乡，小明家的厨房里，世界各地的音响都纷纷赶来，雨声、笑声、风声和哭声……它们穿带整齐，迎接大会的开始，脚步声给大家出了一个主题，就是谁的本领最了不起？
风声说：“有谁能比得上我？我那”沙沙“的声可以告诉人们冷空气马上就要来临了，也可把金黄色的秋天吹来。
笑声和说话声不约而同地说：“还是我的本领最了不起，如果没有我，世界上能这样欢声笑语吗？”
随后，动物的叫声又发了言：“你们都不如我。”“为什么？”大家异口同声的问。“为什么？因为我的嗓门能发出各种各样的声音（动物的声音），世界才这样多姿多彩！”如果换成你们，我看就不行了吧！”
这时候，大家都哑口无言，物体的撞击声突燃站起来说：“有啥了不起的，我照样可以发出各种声音，比如乒乓球的撞击声、罗鼓、钟表的声是那样悦耳、宏亮，难道你们不喜欢吗？
动物的叫声脸上露出了两个红色的小圆球，好像脸红了，但辩论会还是继续的进行着。风过了，它们停止了说话，夜晚又回到了原来的宁静。
“书是人类进步的阶梯”，每当闲暇的时候，我就会悠然自得地捧起一本钟爱的书，爱不释手地品读着，沉浸在书的海洋里，为了书中人物的命运，我的心情也时而欢快，时而忧伤。我这只小小的“书虫”在每一个精彩的故事里结识了许多有趣的朋友，汲取了丰富的知识，懂得了许多做人的道理。
在家里，妈妈和我一样是名符其实的“书虫”，爸爸却是一个铁杆“电视迷”。为了能够不断地壮大“革命队伍”，我们决定一不做二不休把爸爸拉拢过来。但是说服别人，要有理有据，才能让人心服口服啊！于是，我们全家召开了一次别开生面的辩论会。我首先以西汉的匡衡“凿墙偷光”的故事来说服爸爸：“匡衡从小就酷爱读书，因为家里穷，晚上点不起灯，他便在邻墙上凿了个小孔，把邻居家的灯光偷偷地引到屋里来读书。没有好书，就想方设法到藏有很多书籍的人家去做帮工，不要工钱，条件是允许他阅读藏书。一得到丰富的藏书，他就像几天没有吃饭的人得到美食佳肴一样，贪婪地、津津有味地读啊读啊，读完一册又一册。就这样日积月累，他终于成了著名的大学问家。”爸爸听了，笑哈哈地说：“读书是你们小孩子的事，我们大人工作之余，看看电视放松放松，也是理所当然的呀！”唉！爸爸真是个“老顽固”。紧接着该妈妈上场了，她隆重推出了“悬梁刺股”的故事：“晋朝孙敬和战国时期苏秦胸怀大志，孙敬凭借‘头悬梁’的苦读精神成了大学问家，而苏秦因受家里人歧视，他‘读书欲睡，引锥刺股’发奋图强，后来居上成为了六国的宰相……”爸爸忙不迭地打断妈妈的话：“我每天早出晚归，那有时间读书呀！再说，我也胸怀大志呀！我这么努力攒钱，还不是为了你们生活得更好！”爸爸的话听起来，还满有道理，眼看，我和妈妈就要卡壳了
。我紧张地向妈妈瞅了一眼，发现她也面有难色，周围的空气像快要凝成一团似的。爸爸把半个身子瘫在沙发上，翘着二郎腿摆出一副胸有成竹、得意洋洋的样子。然而姜还是老的辣！妈妈先向我使了个眼色，再向爸爸宣布中场休息5分钟。爸爸满不在乎地拿起电视遥控器继续看电视。于是，我和妈妈绞尽了脑汁找出了一个可以反驳“没时间读书”的强有力论据，那就是“手不释卷”这个成语故事：三国大将吕蒙自幼家贫，很少读书，但是他作战勇猛，屡建奇功。
孙权见他年轻有为，劝他多读书，增长知识，但吕蒙却认为，已经来不及了，公务又繁忙，没有时间。孙权劝导他：“汉光武帝从前行军打战，却‘手不释卷’。你很聪明，又年轻，如果多读此史书和兵书，一定能取得更大的成就。”吕蒙听了很感动，从此勤奋学*，终于成为了一代名将。昔日的同僚对他大加赞赏：真是士别三日，刮目相看啊！这时，轮到爸爸卡了壳，他垂头丧气地抓了抓后脑勺，死皮赖脸地说：“你们饶了我吧！别再逼我读书了！”妈妈抢走了他的遥控器，关掉了电视，理直气壮地说：“你输了！男子汉大丈夫，说话要算话！”“对！”我在一旁附合着，心里偷偷乐着呢！爸爸看见我们像两座大山一样站在他面前，只好乖乖地投降了，随手拿起了一张报纸煞有介事地看了起来。
家庭辩论到此结束，但愿爸爸能成为一名以身作则的“书虫爸爸”！
人类跨入了21世纪，世界也发生了惊天动地的改变，这一切都是由于科技技术的发展。科技是照亮人类进步的太阳，是推动人类前进的轮子，科技冲击着世界的每一个角落。但当人们在为科学技术突飞猛进发展而感到欢喜的时候，许多由科技带来的灾难也将人类引进了地狱之门。为此，我班已“科技发展：利大还是弊大”为主题，举办了一场辩论会。
辩论会，在我们班是广泛受同学们的喜爱的，因为场面激烈精彩，论点又充实，所以同学们下去都认真做了调查收集。我作为反方弊大，也投入到了本次辩论会，为本方搜集论点材料，贡献一份力……
辩论会如实举行，没等裁判落音“开始”，双方队员以是跃跃欲试、生龙活虎，这场辩论会真是高手如林，的确难以预料哪一方会摘得桂冠，不过从双方凝重的神情来看，难免会是一场恶战……
终于，比赛在START（开始），正方的一号主将，能说会道的邓任辉满腔自信的走上讲台，瞧他那眼神，那动作，准是想压抑我们，取得胜利，邓任辉清清嗓子，谈道：“如果科技是弊大于利，那么人们还研究科技干什么呢？干脆早早放弃了算了。”他那胖胖的脸上写满了坚定，令人胆怯几分。可我方的“头号种子”，人称“辩论高手”的郑浅根本不吃这一套，他一声冷笑，从椅子上弹起，没等邓任辉下台，便一脸信心满满的说：“我反对正方的言词，科学家现在搞科学研究，是为了什么？是为了“亡羊补牢”而已，从古至今，许多的科学还没有完成，现在的科学研究只是弥补以前的过错罢了。”那姿势，潇洒而不拘束，在他眼中是没有惧怕的，只有信心和坚定的意志。
言谈之后，正方渺无音讯，看来是怕了吧，正当我们为郑浅的驳倒而激动，正方的2号谋士，以走上了讲台，他就是――扬丛铭，扬丛铭走上讲台，气势汹汹，令人不寒而栗，只见他整整衣服，面对我们，全然不怕，仍是大胆镇定：“那我请问郑浅，你戴的眼镜，你穿的衣服，你用的资料，这不都是科技发展带给你的吗！”振振有词的一番话，暂时压制住了我们。可我们也不甘示弱，尽力反驳，唇枪舌战仍在继续……
比赛结果令我们大跌眼镜。61：48，正方完胜，我们输了，都怪资料不充足，只靠郑浅单打独斗。不过我们也不失望，重在参与吧。
挑战自我！冲破自我！这就是辩论会
今天，我们班开办了有史以来第一次辩论会。人们常说：“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益”，这就是这次辩论会正方与反方的观点。一二组是正方，三四组是反方。正反双方各派了六个代表参加辩论会，而我就是反方中的代表之一。文老师宣布辩论会开始，双方代表就激烈地辩论起来。
正方李绮筠：“开卷有益，这句话说的没有错。因为书是人类文明的“长生果”，我们都是伴随书一起成长的，我们都是从书中吸取到智慧与知识。直接说的就是没有书就没有天才。”
反方杨航：“开卷未必有益，因为我们看了那些不健康的书，不但没益，反而有害。我从电视上看到一些学生沉迷于暴力图书中，并模仿暴力图书里的`东西。最后，结果自己造成了严重的后果。”
正方古文欣：“没错，看那些无益的书，只会对我们……”
全班立刻哈哈大笑。正方的古文欣竟然说着说着，帮了对手了。这是我们班第一次举行辩论会，虽然犯了一点小错误，但也给这次辩论会差了一段幽默。
正方梁靖欣补充到：“虽然说看那些书有害，但我们也有判断力，可以判断哪些是好书，还是坏书呀！”
反方的我也抢着回答：“我们还小，很难判断那些是好书。而且不良书诱惑的确很大，我们经不起。”
正方郑雯：“但书还是给予了我们知识与智慧。书籍是人类进步的阶梯！”
经过了一场激烈的争论后，我们在热烈的掌声中被老师请回了座位。通过这一次的辩论，我深深地体会：“读书可以使我们不断地增长知识与智慧。但我们在选择一本书时要多留一个心眼。选择了一本好书，才能更健康地成长。
这次辩论会真好，既能锻炼到口才，还可以学到东西。
今天我们举行了一场有趣的辩论会，我们在班里举行的。我们是正反两方，我们是反方，我们讨论的论点是，科技的发展是利大于弊，还是弊大于利。
首先由王琳雅主持人上场宣布辩论开始，我们两方都势在必得。为自己各组而战，先是由正方王泽康发起论点说我们这一组的论点是科技的发展利大于弊，因为我们现在用的手机和通信网络都是我们都用手机用来查资料，网络用于联系和搜索资料，因为这样就是利大于弊，还有现在用的，吃的，穿的和用的水杯都是科技进步变化而来的，而我们反方。陈士豪同学说，我们的论点是弊大于利，因为现在科技的网络科技发展的这么快，网络也存在着虚假，有也有了许多，不法分子借助网络来欺骗我们，引我们上当，我们辩论的非常激烈，最后由于时间问题，导致我们辩论会无法继续进行，就这样结束了，从这场辩论会中，我体会到科技的发展有好处也有坏处，不管是利大于弊也好，弊大于利也好，但是都有好的方面和坏的方面。我们还是为自己的科技进步而感到骄傲。
通过这次辩论会，我学到了很多知识，这真是一场有趣的辩论会！
古人常言道：开卷有益。但随着时间不断地推移，还有社会文明的飞速发展和进步，渐渐地，社会上开始出现黄色，暴力等一系列不健康的书籍，这一类书籍不仅严重影响到我们的学*，还使我们的心灵有了翻天覆地的变化，从天真无邪的美好心灵转变成了充满罪恶的罪恶之心。所以又产生了：开卷未必有益的说法。曾老师为了让我们更清楚的了解这个问题，组织了一场激烈而有趣的辩论会！
“现在，辩论会正式开始！先请正方：李芳子，刘畅，欧阳可仁，曹亦庆上场。”曾老师刚说完，只见李芳子她们雄赳赳气昂昂的走上台，手往腰间一插，像是要独霸擂台！“现在请反方：杨璇，常旺轩，常基业，刘金石，陈勇达上场。”我们也不屑一切地走上台，使劲盯着李芳子她们，眼睛像着了火一样！李芳子她们也用鄙视的眼神看着我们！
“现在，先请正方代表陈述自己的观点——开卷有益。”曾老师刚说完，李芳子就走上前，对着我们冷冷的一笑，好像在说：“等着瞧吧！”然后对着全班同学大声说：“同学们，自古以来，书籍就是人类的营养品，就是人类进步的阶梯。窃读记的作者林海音在窃读记中写道：你们是吃饭长大的，也是读书长大的！小苗与大树的对话中也写道：要把文章写好，最可靠的还是要多看书。……各种各样关于开卷有益的证据呈现在我们的眼前，所以我方认为——开卷有益！”李芳子豪气冲天的说完，台下掌声雷动！既然你们正方给了我们下马威，我们当然不能服输！“现在，请反方代表陈述自己的观点——开卷未必有益。”曾老师说完，只见杨璇不紧不慢的走上前，对着全班大声的说：“各位同学，众所周知，现在社会上已经出现了黄色，暴力的书籍，这样的书严重影响到了我们的心身健康和学*成绩，所以我们反方认为——开卷未必有益！”“好，双方都已陈述完毕，现在进入自由辩论。请正方先提问。”李芳子一个箭步跨上来，对我们说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书是人类进步的阶梯等等都是称赞书的，从古至今，无人不知无人不晓呀！一听这话，刘金石嗖地一下窜了过去，大声对着李芳子说：“从古至今？古代有什么《水浒传》，今天又有什么《七龙珠》《哆啦A梦》这难道有益？！所以我认为开卷未必有益！”“那难道你不会分辨吗？”李芳子大声质问，我沉不住气了，我一步走上前，大声说：“我们还是青少年，分辨力不强吗！”……
最后，我们终于以微弱的优势取胜！并且我们终于明白：看书要有选择性的看书，不能盲目的看书！
“开卷有益，开卷未必有益………”这是从哪传来的喧哗声呢？哦！原来是我们班的同学正在举行着一次别开生面的辩论会。
“叮呤呤”上课铃一响同学们纷纷走进教室，过了一会儿，老师来了，对我们说：“同学们，今天我们举行一场辩论会，这次辩论的主题就叫作开卷是否有益。”老师这一句话让原本安静的教室立马变得嘈杂起来，同学们在一起讨论起来：“什么是辩论会，如果我们是正方辩手那该怎么辩呢？……”教室中安静下来后，老师宣布五（四）班开卷是否有益辩论会现在开始，女生为正辩方男生为反辩方。口才伶俐的我先发制人，站起来就说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书是人类的“长生果”书对我们有很大的帮助。”我说完便响起了一阵热烈的掌声，主持人梁老师也说我说得好，有些飘飘然的我坐下来静观其变。
反辩方郑凯园站起来说：“读书当然不错，可是我们还小，禁不住诱惑力会买一些让我们身心受伤害的书，最终走向犯罪的道路。”他辩完后台下又一阵热烈的掌声，我怔住了，看来男生的`力量不可低估啊，有些骄傲的我又立马调整紧张状态。……整整一节课，大家你一言我一语辩的不亦乐乎，真可谓是八仙过海——各显其能啊！最后老师收住了这唇枪舌剑，对大家说：“开卷有益，必须开益卷，让好书伴随我们成长吧！”
这一次辩论会既锻炼了我的语言表达能力，又增长了我的见识。这真是一次有趣的辩论会啊！
——有趣的辩论会作文6篇
在一个凉风**的下午，我们班同学都紧张地坐在自己的位置上，你一定会问这是为什么？不用着急，我现在就告诉你，我们班要举行一次辩论会。
同学们精心准备的辩论会终于要开始了，主持人先介绍辩论会的流程与规则，接着介绍了本次辩论会的辩手和辩题，辩题为“开卷是否有益”。
主持人刚刚宣布辩论会开始，正方一辩马上站起来说：“我方认为‘开卷有益’，高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。书籍是社会发展的需要，书籍是世界进步的动力，所以，我方认为‘开卷有益’。”反方一辩不甘示弱地说：“我方认为‘开卷未必有益’。如果我们长时间读书，我们*视的概率会大大提高。”正方二辩接着说：“难道我们就因为怕*视而不读书了吗？”辩手们进入了激烈的辩论中……他们辩论得面红耳赤，互不相让，台下的同学们也听得津津有味，不禁连连叫好。
终于到了我最期待的自由辩论时间。正方二辩理直气壮地说：“武侠小说可以培养人的正义感，*哪位名人不爱读书？再说了，只要摆正心态，读什么书都可以。”反方四辩不怀好意地笑了笑说：“武侠小说里的人会飞檐走壁，如果小朋友去尝试，受伤了，怎么办？”正方三辩说：“那么我们应该要提醒他们。诗圣杜甫有句名言：‘读书破万卷，下笔如有神。’杜甫读过的书不计其数，书中的知识深深地印在了他的脑子里。因此，他在作诗的时候，一串串好词好句，便可以自然地从笔尖落下来。”自由辩论时间很快就过去了。白老师进行总结发言：“今天的辩论会非常精彩，双方的表现都不错，我宣布双方打*。”
通过这次辩论会，我知道了读书要选好书读，只有选对了书，才可以学到更丰富多彩的知识。
有一天，我放学回家，惊奇的发现在我的房间里正发生着一场战争——文具们在辩论。
我在门口听了一会儿，原来它们在讨论“主人最喜欢谁。”
这时我听见钢笔说：“主人最喜欢我了，因为主人每次做作业的时候都要用到我。”
墨水不服气的说：“切，如果不是我，你也是一名‘无名小辈’，什么都做不了。”
“对啊，对啊，如果你写错了还不是要我‘出马’帮你改正，墨水你也是，”橡皮不屑的说。
沉默了一段时间的文具盒发话了：“如果不是我，你能和主人一起去学校吗？有什么好神气的啊？”
课外书接下话来说：“主人最爱的是我才对，我给主人带来了知识。”
书包瞥了大家一眼说：“你们有什么好炫耀的，你们都需要我才能为主人服务，如果我*的话，你们就没用了”。
争吵声越来越大……听到这里，我再也听不下去了，“咣当”一声，我推开了门，大声的说：“你们都是我最喜欢的，都是我的好帮手，你们各有所长，应该相互帮助，帮助我获得更多的知识……”一场战争被*息了。
从此以后，文具们和睦相处，团结一致，帮助我掌握了许多知识。
星期五下午，我们班进行了一次别开生面[注: 生面：新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。]的辩论会。
叮零零……上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来．有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。大家议论纷纷“请正反两方上台辩。”老师高声叫道。正方的主辩手是有着很好语言基础的我，和我的队友：杨晓斐，马潇逸，李姝妹和郭娅雯。对方的辩友是李昊宸，司浩楠，武国超，霍子帅和黄博文。他们几个对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。虽然我信心十足，觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌[注: 象翻一下手掌那样容易。比喻事情非常容易做。]，但我还是很紧张，心就像一只“跳跳鼠”，马上就要跳出来似的。
我先发制人[注: 发：开始行动；制：控制，制服。原指丢动手的牌主动地位，可以控制对方。后也泛指争取主动，先动手来制服对方。]：“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。
李昊宸马上反驳：“可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益。”
杨晓斐说：书籍是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力，不断进步，你不读书，就会落在别人的后面，永远追不上他。
武国超说：“有些人看漫画一类的书，导致他上课不注意听讲，走火入魔，一样学*不好，甚至以为自己有翅膀，从天上飞下来……这都是书造成的，所以，开卷不一定有益”
李姝妹说：“光读有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。
司浩楠说：“那是你赞成我们看漫画了？”
马潇逸说：“漫画是用来娱乐的，在紧张的学*后，我们放松一下，也是应该的。”
黄波文说：“当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
我们吵的面红耳赤[注: 脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞渐而脸色发红。]，谁都不让谁。台下的同学们也听得津津有味[注: 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。]。
最后，老师作出了最后总结：“‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。”台下响
起了热烈地掌声。
这堂课真有趣！
今天我们举行了一场有趣的辩论会，我们在班里举行的。我们是正反两方，我们是反方，我们讨论的论点是，科技的发展是利大于弊，还是弊大于利。
首先由王琳雅主持人上场宣布辩论开始，我们两方都势在必得。为自己各组而战，先是由正方王泽康发起论点说我们这一组的论点是科技的发展利大于弊，因为我们现在用的手机和通信网络都是我们都用手机用来查资料，网络用于联系和搜索资料，因为这样就是利大于弊，还有现在用的，吃的，穿的和用的水杯都是科技进步变化而来的，而我们反方。陈士豪同学说，我们的论点是弊大于利，因为现在科技的网络科技发展的这么快，网络也存在着虚假，有也有了许多，不法分子借助网络来欺骗我们，引我们上当，我们辩论的非常激烈，最后由于时间问题，导致我们辩论会无法继续进行，就这样结束了，从这场辩论会中，我体会到科技的发展有好处也有坏处，不管是利大于弊也好，弊大于利也好，但是都有好的方面和坏的方面。我们还是为自己的科技进步而感到骄傲。
通过这次辩论会，我学到了很多知识，这真是一场有趣的辩论会！
就在昨天，我们班里了举行了一场幽默而又有趣的辩论会，我们班级里闹翻天，个个都高兴死了。
我们的辩论赛有两个派对，正方和反方。都是围绕书中的“开卷有益”和“开卷未必有益”而举行的。第一轮就这样拉开了序幕。吴合钊代表正方先发制人，滔滔不绝的说了一大堆，听上去句句有理。反方也不甘示弱。廖莜却有开出了避马腿，跟正方来了一场激烈的口才大赛，却还是不分胜负。眼看着下面的人都已经等耐不住了，全场都沉浸在一种剑拔弩张的氛围中。第一局快接*尾声了。两个法官也分辨不出高下，都不敢评论了，还装得一本正经。
第二轮又开始了。这次双方都出动了自己所有的队员。先是于笑宇自信满满，他说的话就好像在说书一样，严肃而又一丝不苟地把所有的内容都一口气背了下来，想一位大名鼎鼎的说书人一样。
这次该轮到王静微出场了。她说话的声音威武得像一头狮子。她的嗓音都快要把所有人的耳朵给震聋了，可还是说得没完没了。这下，正方的队员都被说得没辙了。可王康明突然站了起来，虽然说得并不流利，但是仍然表达了自己的观点。这一下子双方互斗了好几个回合，这一方说完后，那方又站了起来。我听得头都晕了。可是法官又吵了起来。两个人一会说这个好，一会又说那个好，想法都不一致。
到了第三局，我们非常兴奋，因为下面的观众也可以参加进去。蒋智超很早就坐不住了，赶紧跑到讲台上去凑热闹。这场辩论赛要改成吵架赛了。
书到用时方恨少！这个小小的辩论赛就需要运用大量的知识。书是人类的好伙伴，我们要学会从这个伙伴身上吸取更多的东西。
每周三，李老师都会让我们进行辩论比赛。这次他出了一个题目：到底该不该写每日计划？我幸运地被选为正方——要写计划。
被选上后，有一周时间做准备。毫无头绪的我犯了难：这个观点可以说的虽然有很多，但在正面交锋时，面对对方的反问，我又该如何应对呢？在赵书言，李书晨，万思灵的帮助下，我们开始分析对方可能问的所有问题，并将这些问题一一解答，找到合理的对应方式。
终于盼到了周三，李彦瑾作为一辩，为我们赢得了一个好的票数。紧接着就该轮到我——二辩上场。我由于紧张而讲的结结巴巴，很不自然。在我已经将观点讲完时，李老师的手机却仍然没有响。全班同学都很紧张，有些同学在下面小声议论着自己的观点。我觉得这简直度秒如年，就在我想到新观点后，刚张嘴，却听到李老师的手机已经响了。一分钟到了，我松了一口气，可同学们却惋惜地叹了口气。我终于熬过了这漫长的一分钟，可心中的大石头仍然没有落地。
我和反方二辩江子俊即将正面交锋。他略微思索了一下，率先向我发难：“写计划会浪费时间，而如果写了计划，第二天没有完成这个计划，那便是心中的一道坎明天会，因为今天没有完成计划，而对完成计划失去信心，就不可能再完成计划了。这种情况怎么办？”我轻轻一笑，这正是我们四人组所讨论过的问题，便毫不犹豫地回答：“今天没有完成计划，这可以化作明天完成计划的动力，明天便会加倍的努力去完成计划。”我的话音刚落，现场立刻骚动起来，难道大家被我的巧舌征服了？
时间到了，辩论结束。我憧憬着高票的到来，可让人无法接受的是，反方江子俊竟然以27票赢得这场比赛。我心有不甘，却不得不接受事实。
通过这次辩论，我懂得了一个道理：在辩论的时候不能被对手带入坑，在对手说的时候应该认真倾听，抓住他的一切漏洞狠狠反击，不给任何的喘息机会。这一次，我彻彻底底输了，与其说输在江子俊的手下，不如说输在自己的经验不够。
——精彩的辩论会作文9篇
在一个宁静的下午，太阳挂在蓝色幕布上，白云呆在太阳身边，一切显得十分*静。其实是我们班在举行辩论会。话题关于‘‘开卷是否有益’’。
辩论开始了。
首先正方辩友墨嘉琪发话了，她首先强调了自己的观点‘‘开卷有益’’。并引用名人名言来表现书对人类的重要性。我方王欣怡也毫不示弱，马上反唇相讥，，当然她的观点 是‘‘开卷未必有益’’。她告诉大家，对健康的书要认真的看，而对不健康的书要避而远之，所以‘‘开卷有益’’这句话不全对。
大家你一言我一语地进行辩论，整个教室一下子变得火爆起来。
正方的郑世杰说：““书是历史经验的终结，书是社会文化的结晶。读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以彻悟人生道理；读书可以广济天下民众。如果我们不读书，哪来的优美词语来写作文呢？““
我站了起来，掷地有声地说：““汉代的刘向曾说，书犹药也，善读也可医愚。书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。20年代的德国，就因为一本书，使许多人成为殉葬品。““
话刚结束，便响起了雷鸣般的掌声。此时此刻，我心里有股莫名的愉快感。
接下来就是墨嘉琪与王欣怡的唇枪舌战了．
这真是一场精彩的辩论会，最终正方胜利了。其实我觉得，开健康的卷才有益。做人每日在世界上活着，是因为书给人收获。书是每个人的长生果，是每个人的宝物，是每个人通往成功的“金钥匙’’。
9月21日，我们全班同学翘首以盼的一年一度的信息节辩论赛开始了。我们五年级的主题是春游带手机好不好。
在项老师的指导下，我们学*了关于辩论赛的知识。先要陈述己方观点，然后互相反驳，最后总结陈述。比赛开始了，我很荣幸作为正方选手代表发言。正方主要理由是：春游带手机可以将美景拍摄下来，之后可以给父母和朋友欣赏。赠人玫瑰，手有余香。反方主要理由是：春游的目的是要让我们出来欣赏风景，放松心情，如果带了手机，这会只顾看手机，无暇欣赏风景了。
在互相反驳时，反方提出了一个绝妙的观点：手机坏了有谁负责？确实，手机属于贵重物品，很容易弄坏。但我认为，我们已经五年级了，已经会保管好手机了，而且，这句话和辩点关系不大。我们的辩论越来越激烈，大家都不停地翻阅的资料，有时找到了反驳对方的理由，我们像是挖到金矿，激动万分；有时找了半天也没找到任何有用的东西，心里像十五个个吊桶——七上八下的。
最后，我们把乙方的发言总结成一段话，并寻找对方话语里的漏洞，给对方“挑刺”。
最终，项老师宣布，正反双方论证非常认真有说服力，所以这场辩论赛*局，班级里发出一片欢笑声。虽然这只是一次半个小时左右的到辩论赛，但是它凝结了我们班47名同学的辛勤付出，是我们呕心沥血搜集资料的成果，也是我们大显身手的一次机会。
据小道消息，下午要举行一场“开卷是否有益”的辩论会。同学们顿时欢呼起来，迫不及待地等待着下午的到来。
老师来了，同学们喊出了12分的高音:老师您好！把老师吓一跳呢！老师笑眯眯地说:“同学们请坐！今天我们来开一场辩论会，主题是“开卷是否有益””分为AB两组，还有我们的规则:各组先讨论然后再提意见，必须尊重对方观点。
老师话音刚落，A组代表王明开始了自己的演讲，他讲了开卷有益有益的意义:只要读书就会有收益，然后他又讲了读书对人的重要性:给迷茫的人指明方向，给疑惑的人找出答案。还有好多的名人，都是通过努力地看书才有这么好的结果！
说完，我们A组报以热烈掌声，讲得太好了！B组同学先是一愣，便迅速反应过来，刘刚说:“开卷未必有益，一些青少年看了三侠五义的书便走火入魔，看了一些不健康的书就走上了犯罪的道路。”两组同学毫不示弱纷纷拿出自己的有力证词驳倒对方同学。空气中弥漫起小小的火药味。就连*时不爱说话的同学这时也张开“金口”绞尽脑汁说服对方。
最后老师说:“两组的观点都不错！读书也有好处，也有坏处呢。开卷要想有益必须有选择地读书，多读一些有益的好书，要多读书，勤积累……”
这次辩论会太精彩了！我以后一定要读有益的书，多积累多学*开阔我的视野！肥城市汶阳镇求知辅导班 杜裕康
今天上午，五年级二班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着两张桌子，班主任赖老师和语文柴老师前排就座，台下的同学分成左相对峙，同学们的表情郑重，似乎马上要爆发一场世界大战。
一阵清脆的铃声响过，语文老师柴老师大声宣布“五年级二班辩论会现在开始”。顿时，台下响起了一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着柴老师宣布这次辩论会的要求：“本次辨论会围绕‘上网对青少年是否有益’的话题，正反双方围绕自己的观点各抒已见，双方辩手要相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”
柴老师的话音刚落，正方代表陈一蓉就开始了的自已的演讲。呵，陈一蓉不愧是我们班的“铁嘴”，她首先强调了正方的观点“上网对青少年有益”，接着她又以课文为例，说明了上网对于一个青少年的重要性，还引用了一些人通过网络发达致富的事例。陈一蓉的演讲一停，顿时引起了正方的啧啧赞叹，我作为正方队伍中的一员。仿佛像一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。
反方代表也毫不示弱，首先由他们的一号选手张海镇反唇相讥，他的观点是“上网对青少年没有益”，他列举了当前的种种现象，如有些青少年看了一些不健康的东西荒废了学业，甚至走上了犯罪的道路。
紧张的气氛被打破了，教室里一下子变得热闹起来。双方你一言，我一语辩论得异常激烈。
最后还是柴老师收了场，她首先肯定了我们辩论双方准备充分，有理有据，接着柴老师强调指出：上网必须上对我们有益的网，取其精华，受益终生。柴老师的话埋在了我们的心田。
啊！这真是一场精彩的辩论会！
又是一个寒风凛冽的`冬季，六年级四班迎来了开学以来的第一场辩论会，主题是：《你认为小学生玩电脑好不好？》，毫无疑问，同学们都认为反方必胜。正反双方的辩手们正紧张地翻着资料，教室仿佛成了大战场，处处弥漫着战争的硝烟，这可能是我们六年级最后一次辩论会，它能不能给每一位同学都留下一个美好的回忆呢？我思索着。
“战斗”的锣鼓敲响了，男生不断地为自己的辩手加油鼓劲，我们女生的啦啦队也不甘示弱，掌声大得要把房顶掀到外太空去。不过，光靠啦啦队加油还不行，还要看辩手准备的如何，我们女生本来就是反方，反驳的理由更多，而且还靠着厚厚的一叠资料和幽默的语言把男生从“赢”的宝座上给推下来了。正方辩手见这情景，愈发答得牛头不对马嘴，竟从小学生扯到高中生，跑题也跑得太远了，男生的拉拉队员开始打退堂鼓了，而我们女生啦啦队士气很旺，每当我方辩手做出反驳时，我们的掌声就象一串长长的鞭炮，劈里啪啦地放个不停。
正方辩手一个个答得结结巴巴，找不到反驳我们的理由，我猜想他们的背上肯定冷汗直冒。可正方一辩梅峻骅偏偏想力挽狂澜，他一句“你们的父母难道是吃白饭的？”又一句“就连自己孩子抱着电脑玩也不管？”逗得全班哈哈大笑，他们的啦啦队又占上风了，我们一鼓作气，将男生打得一败涂地，连连败退。男生们不得不认输求饶，最后，我们反方的总结既把电脑的好处贬得一文不值，又把电脑的坏出说得比天还大，赢得大家一致赞赏，而正方根本没总结出所以然来。我们都期待着辩论会的结果，你可能猜到了吧，反方获胜！我们女生一旁欢呼，而男生们则在旁边气急败坏地挥舞着拳头：“小样儿，我们以后会赢的！”我们都盼望下学期能再举办一场象这样精彩的辩论会。
这场辩论会不仅很精彩，而且充满了意义，既锻炼了人的口才，又给同学们留下了深刻的回忆，希望它能给我的小学生涯画上一个圆满的句号。
“铃……铃……”下课的铃声响了，随着我们班主任一声令下“五年一班‘开卷有益’和‘开卷未必有益’主题辩论会到此为止，下课！”我兴高采烈地走出教室，我一边走一边回想着这次无比精彩的辩论会。
辩论会上我们分为“正方”和“反方”两组，“正方”来说一说读书有哪些好处，而“反方”却是要证明读书未必有益。我作为一个“反方”的成员，必须找出“正方”的弱点来将对方击败。虽然“正方”的实力非常强大，但是我们“反方”也占了一些非常大的优势，只要我们多在盗版书、漫画、杂志和一些不良的书刊上多下点功夫就一定能战胜“正方”。
我们的主持人——班主任杨瑞霞老师发话了，“下面给大家一点时间，以每一个小组为单位来准备一下。”话音刚落，同学们就迫不及待的交谈了起来。我们也确定了好几套对付“正方”的方案。
准备时间很快就结束了，首先是“正方”的“铁嘴公鸡”——吴雨霖同学向我们“反方”开了一枪：“我认为，古人对书有着非常大的赞赏，所以只要我们多读书，读好书就一定能从中受益不少。”我们“反方”的一位远*闻名的“斗舌名将”——李敬宜很快的反驳道：“盗版书上有很多很多的错别字，第一次的印象是最深刻的，如果是第一次接触那个错别字，那么一定会把那个字牢牢地记在心里，考试时就会错的。”“正方”的又一位同学说：“那你为什么不买正版的书呢？”这一题又把我们难住了……
时间过得飞快，我们还没说完，转眼就下课了，我们打成了*局。但是，我相信，我们在接下去的比赛中一定能打败“正方”。
星期二的下午，我们的班主任组织全班同学开展了一场辩论会。辩论会开展得十分激烈。
我们的辩题是：网络利大于弊，还是弊大于利。正方的观点是利大于弊，主辩手是：李书晗、高子超、刘宝旭、李佳。反方的观点是弊大于利，主辩手是：胡文尔凡、李泰宇、李雨嘉和我。
正方和反方都做好了准备，所有人拭目以待，一场没有硝烟的战争打响了。
首先由两方主辩手发表自己的意见，然后悄悄地商量战术，这时辩论会进行到了第二阶段—自由辩论。
自由辩论刚一开始，正、反两方就剑拔弩张、虎视眈眈地盯着对方。反方的胡文尔凡率先发言：“我认为青少年玩网络游戏就会沉溺其中，无法控制自己，影响成绩。”正方李书晗猛跳起来说：“家长可以管住我们。”反方李泰宇针尖对麦芒地说：“有些家长认为上网是对的。”“那只是有些!”刘宝旭一拍桌子站起来说。
我们反方被堵得哑口无言，一个个面面相觑，紧握着拳头，不知如何接话。正方辩友一看时机来了，紧紧威逼说：“再不说我们就视你们为弃权。”我灵机一动想出一条理由：“长时间上网容易造成大脑缺氧，从而导致精神萎靡。眼睛长时间处于紧张状态，会引发视疲劳，从而*视。”
我们组的李泰宇在正方发言过后，立马站起来为我们陈述了一件事实：“陈某周某守在小路旁，见一妇女经过，便抢了她的手机和现金等物品，法院判两人构成抢劫罪，判处劳教五年，这也是因沉溺于网络所造成的抢劫。”说完面不改色地坐下了。事实胜于雄辩!我们看着李泰宇，心里默默地给他点了100个赞!
到了辩论的最后关头，同学们都火爆了起来。你一言，我一语，公说公有理，婆说婆有理，辩论的异常激烈……
这次精彩的辩论会使我们懂得了网络的利和弊，每样事物都有两面性，每个物体有它的好处与坏处，所以我们不能只看事物的一面，而忽略它的另一面，要学会用辩证的眼光去看待问题。
终于等到要召开班级第一次辩论会的时候了，早在上个星期我就布置孩子们做辩论会的准备工作，我分成了男女生辩论组，八位辩论员也是孩子们自己选出来的'，全是精英哦！正反方也是他们自己抽签得出的结果。总之一句话：一切靠他们自己了！ 周日的练笔活动，我也搞的是“开卷是否有益”这个内容，主要是想让更多的孩子参与进来，而不是光听就够了。这样在听的过程中才能知道自己的辩论词写的有哪些地方不行，问题出在什么地方，回去应该怎样修改辩论词等等。呵呵，想着一举夺得呢！ 书归正传，来说说我们那天的情况吧！周一下午，我们利用代管时间进行了辩论活动。在大活动时间里，孩子们还简单的布置了一下黑板，（真的是够简单的）摆了桌椅，方便辩论员就座。
一上课，活动开始。我来充当临时的主持人，本来是让班里的淘气大王做主持人的，谁知道，他居然没义气的临阵脱逃了。 开始辩论时，孩子们还有点紧张，说话都有些结巴，不够流利。尤其是我们的“宇虎”（大家都认识吧）居然临时忘词了。由于是男女生对阵，所以，每当一方发言后，就会博得支持观众的阵阵热烈的掌声，尤其是男生，更是把手拍红、拍肿才够的架势。真正热闹的是自由辩论时间，正反双方你一句我一句，驳的不可开交。其中高翔、孔繁鹭更是一丝不让，只听孔繁鹭说：“刘向曾说过：书犹药也。这药也有良药和毒药之分，所以说好书可以陶冶性情，那么坏书也可以让人误入歧途......”高翔马上说：“照你这么说，坏人手拿刀子杀了人，这也要怪罪刀子不成？不是人坏了？......”厉害吧！ 转眼之间，一节课就要结束了。我做了总结：主要是存在的问题在这里说一下。 1.一至三辩都是准备好了发言的，所以要准备充分，甚至背会才对。 2.收集的资料要提前熟悉，而不是临到上场了才看。出现了读错字，不认识字的情况。 3.自由辩论时，主要是抓住对方说话间的漏洞进行驳斥，而不能只说自己的，不管对方的发言。
星期四的上午，我们班的语文老师拍着讲台对我们说：“我们这个上午举行一个辩论会，好不好？”同学们异口同声地说：“好！”声音整齐得像作文本上的格子一样。于是，老师满脸笑容地对我们说：“我们这一次辩论会的主题是《男生女生谁更强？》，你们先要用自己的草稿纸写一篇小作文，把自己的观点和理由详细地写出来。”老师说完，我们便开始写作文了。这时，我们班安静极了，一片纸屑掉在地上也听得见！
过了十几分钟，老师微笑着对我们说：“你们写完了吗？”我们便抬起头大声地回答道：“写完了！”这声音像炮声一样大。这时，老师从板凳上站起来，站到白板前面，拍了拍讲台，对我们说：“下面，我们开始辩论会。”我们高兴地拍起掌来，掌声几乎要把屋顶都掀翻了。
首先是我们班的牛耀民同学上台来发言。他从座位上站了起来，大步流星地走上讲台，一双大大的眼睛显得格外炯炯有神。他拿起放在自己面前的话筒，对我们说：“我认为，男生肯定比女生强，因为男生的体育成绩好，每次运动会比赛中都有男生的身影，而且每次跑步，我们男生都拿第一。”牛耀民说完，放下话筒，回到了座位上，男生们都拍起手来，而且还在下面说的说，笑的笑，像一群乱叫的鸭子。而女生们却什么也没有说，还是我们女生的素质高啊！这时，老师让我们安静，让下一个同学上来发言。
我们班的陈诗涵上来发言了，她自信地看着大家：“我认为，女生比男生厉害，因为每次班级里选小老师，都是我们女生当小老师，而男生却一次都没有当过。还有，在*历史上，最强的朝代是唐朝，唐朝最强盛的时期就是武则天在位时期，而武则天就是女子，*历史上唯一的女皇帝。宋朝有一位诗人，名叫李清照，她把婉约派的诗歌推向了巅峰，哪个男诗人能超过她？”
班里的女生们都拍出热烈的掌声，比刚才男生的掌声还要热烈，这使男生们红了脸，羞愧地低下了头去，这让我们女生们的头仰得高高的。
——辩论会作文600字9篇
这个星期二中午，我们班开展了一场就“开卷是否有益”的辩论会。正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开就未必有益”，我是正方。
我们班长首先宣布了比赛开始，我方的一位同学就站了起来，说了关于“开卷有益”这个词语的由来和开场白，不由得让我对她发出由衷的赞叹：说得真好，看你们反方怎么说！这时，反方一位同学站起来，不紧不慢地说道：“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’可是古人云：‘是药三分毒’在众多书中，也有许多坏书，影响我们学*。所以，我方认为‘开卷未必有益’”。听了反方队员那么一说，让我们伤透了脑经：这该如何回击她？几个反方的同学看我们一头雾水的样子，在我们旁边是又是大笑，又是嘲笑。后来，还是几个“机灵鬼”拯救了正方，扭转了整个局面。正当我们反驳之声刚落之际，反方又站出来一个同学：“如果你上课看了不好的书，之后考试考了个不合格，你对得起老师、父母和自己吗？”这我会，我连忙站起来反驳：“首先，上课看书就是不对的。而且如果这些坏书无法与读者产生共鸣，就不会有人看：如果这些坏书很差，还会与读者产生共鸣吗？所以开卷还是有益的。再不着，还能认识几个字！”
就这样，我们正反双方一直僵持不下。但有好几次，我们正方都被反方说的哑口无言，多亏老师鼎力相助，我们才得以起死回生。甚至有好几次，就连班长都忍不住站出来来辩论呢！就这样，我们不知不觉辩论了一节课，让我们在这辩论中越来越明晰该如何读书，读哪些书，如何安排读时间……
最后，班长进行了总结性发言：让我们有选择的看书，让我们一起爱读书吧！
辩论正有趣！它让我们明了事理，锻炼了口才，为我们的课余生活又增添了一道靓丽的风景线！
今天下午，在教室里，我们班举行了一场非常精彩，有意义的辩论会，让我来给你讲讲这整件事情的经过吧！
上课了，班主任戴老师首先讲了一些注意事项，然后，辩论会就开始了，只见主持人戴着话筒，一本正经的站在讲台正中央，戴老师也站在一旁，接着主持人便大声宣布辩论会正式开始，我隐约感到对面反方向有一股杀气袭来，我知道一场即无硝烟也不动手的战争即将打响。主持人先让正反双方，各自开销“枪”，哦，不，是各自陈述各方观点。首先由正方主辩也就是我，来打出这场战争的第一发子弹，我便拿出了一张纸――演讲稿，随后便气语轩昂的读了起来：“读书会使人思想升华，心灵净化提高人的自身素质。书读得越多，这种辨别能力也就越强，因此这就是我们的观点，开卷有益，读完后我感到非常的轻松，心也没有之前的那么快了，这下轮到反方反击了，在我嘴边的话筒自然也溜到反方主辩彭微那去了，只见她拿出武器，慢悠悠的说了起来：“书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。是的，的确我不反对，但是，同学们现在手上的书越来越杂乱，一但看到了不好的书，就会对同学们造成不良的影响，像20年代的德国，因为太多人看过阿道夫-希特勒的《我的奋斗》而……上述就是我方观点，“开卷未必有益”。她这一说在反方里引起一阵骚动。接下来，是双方自由发言时间，整个教室都沸腾了起来，你一言我一语的，只见这个说：“如果我们好坏不分，选择了坏书，则会使我们变坏。例如有的同学看凶杀、黄色之类书刊，手不释卷的，一但走火入魔，就会无心上课，……但是很快便有人反驳：“我们完全可以控制好自己，不看坏书呀！”嗯，说得好……时间过得很快，一下子就轮到戴老师来总结了，戴老师说：“这次双方都不错，很难作出决定，因此打*了！关于开卷是否有益，主要不是书的问题，这关系到同学们本身的控制能力，因此……老师总结完毕，辩论会就圆满结束了。
真是一次难忘、精彩、又有意义的辩论会呀！
在一个阳光明媚的上午，我们班的同学展开了一次辩论会，辩论会的主题是“开卷是否有益”。分为正方与反方。正方观点是：开卷有益；反方观点是：开卷未必有益。
布置好教室后，老师开始挑选辩手，我被光荣的选为一辩手，挑选完毕后，辩论会拉开了序幕。“下面请正反双方阐明自己的观点。”老师说道。话音刚落，张焰宁便站起来，铿锵有力的说：“我的观点是：开卷有益，因为自古以来许多名人都是我们读书的榜样，他们不都是苦读成才吗？”听完张焰宁的话，我有些不服气了，站起来清了清嗓子，说：“我认为开卷未必有益，因为现在的书并非都是健康的书，比如：武侠小说、鬼故事等，看了这些书，不仅得不到知识，还可能让人走火入魔。“说完，我得意的笑了一下。老师耐心的听完了正反方的观点，笑眯眯的说：”嗯！两位同学说得都不错。接下来，请双方的二辩手互相反驳。“说完，杜江涛站起来，反驳了我说的话，而我们也毫不示弱，将他狠狠地驳了回去。就这样，我们正反双方互相反驳，谁也不甘示弱，这似乎是一场没有硝烟的战争。最后还是打了个*手，接着，老师选出了两位”最佳辩手“，虽然，我没有被选中，可是，我心里却比吃了蜜还甜。
通过这次的辩论会，我还真学到了不少东西。首先，买书先要仔细看看里面的内容，有条件的还可以陪同家长，确保内容是健康无害的，就可以放心看了；然后，还可以边读边做笔记，才能将知识理解透彻；最后，要从不同角度看一本书，就可以从书中发现之前忽略的东西。
同学们，让我们从现在做起，养成爱读书的好*惯，让书中的知识陪伴我们一生一世！
今天姚老师给我们开一场辩论会，让大家中午回家准备一下，大伙儿听了，一蹦三尺高。
下午最后一节课，下午最后一节课，下午一节课给我们一个激动人心的辩会会。
刚开始老师让我们两个小组先PK一下，最后派一个组，合成新的正反两组进行全班大PK。随着时间的飞逝，我们也PK完毕，这时，姚老师说到运动会即将开始，请各组长派一个代表上来。
台上共有八个人，分别是潘可欣，郑紫涵，王凌宣，伍梓睿，吴思铭，伍冰冰，赵嘉楠这几个人，他们分别带着稿子有备而来。辩论会分为两方，一方为正方，一方为反方。正方是：生活中需要讲诚信，反方是：生活中需要善意的谎言。主持人说：到辩论会，现在正式开始，现在有请正方代表发言。
正方潘可欣向前迈了一步，站在正中间，说到：我方观点生活中需要善意的谎言，马克吐温曾经说过这样一段话……，反方伍冰冰听了，神情严肃的向前走了一步，说：我方同学不认同对方的说法，我方觉得生活中需要善意的谎言……
只见台下的同学们瞪大眼睛，我们小兔子般的心情砰砰直跳，心想：不成，对方还有一处拿手好戏。正方同学：作为谎言本身必然会碍于诚信。不料，对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹藏在了一起，磨出了智慧的火花。就这样，正反方开始针锋相对的唇抢枪舌战。
这火花使我眼前一亮，正方反驳到生活需要的是真诚，坦诚，认真的态度，即使在审问犯人的时候，都有坦白从宽，抗拒从严之说，何况其他的生活，这就是生活中的语言的不检点导致犯罪，难道你们还用善意的谎言来袒护自己吗……
今天的辩论会乐趣多多，也是个美好的回忆。
一个晴朗的秋夜，校园里本应十分安静，今天却异常吵闹。哦，一朵月季花和塔松在滔滔不绝地争论。
月季花喋喋不休地向塔松炫美，迎来了大家的反驳，一场神秘的辩论会拉开了序幕。
“你一年到头只是一身绿衣，不闷吗？看我，多美啊！你与我，就是*凡和高贵的区分。看，你身上还有成群的蚂蚁、毛虫，真脏！唉，我好可怜你呀。”月季花讽刺道。
“我没有华丽的外表，却能为花草遮风挡雨。在我们植物界，美不美要看对人类的作用呀！”塔松好心劝告。
“你给我闭嘴，”月季花鼓起肚皮，挺直腰杆，“*凡的你怎么可以和我相提并论？哼！”月季花自不量力地说。
一只蚂蚁不紧不慢地走来，大声说道：“月季呀，你别太嚣张了，一阵秋风吹过，你就会踏上不归路。可塔松却……”
“住嘴！我不信，你吹阵风试试。”月季有点得意忘形了。
许久，月季花*静了下来，蚂蚁和塔松急忙趁热打铁：“动植物之间不是靠美貌取胜的，要看对哺育我们的人类做了多少贡献，为大自然*添多少生机，不要过于关注外表啦。”
“是啊，塔松就是大家的楷模。他几十年如一日守护着校园，默默地奉献着。当你知道自己的付出被别人称赞时，你会很快乐的。”
月季花惭愧地低下了头，说：“对不起，我刚才太过分了。“
之后，月季花在校园四周悄悄地绽放，塔松依然尽职守护着校园，蚂蚁和同伴一起做着搬运工。所有的动植物都不停地忙碌着，没有人再炫耀美姿，没有人再自高自大。整个校园一如既往的美，只是多了一支朴实无华的月季花。
今天，我们奇趣作文班举行了一场精彩的辩论会，辩论会的主题是：小学生玩手机，好还是不好？当菲菲老师让我们提前准备的时候，大家都讨论得热火朝天。
接着，只见菲菲老师在黑板上写下“正方”和“反方”四个大字，并且宣布正方的队长是张博翔，而反方的队长是尹佳林。老师要求队长组织同学们想好各自的理由。只见反方队长尹佳林立即把队员召集到一起商量，一副胸有成竹的样子。而正方队长却恰恰相反，坐在那里静静思索，神情似乎很紧张。
“辩论会正式开始！”随着裁判——菲菲老师的一声令下，比赛正式开始。只见正方队长张博翔扭扭捏捏的从椅子上站起来，小声地说：“小学生玩手机可以放松心情，特别是在玩游戏的时候，能够体会到喜怒哀乐。”说完脸已涨的通红。反方听完，好几个同学迫不及待的举手，要求对他的观点进行反驳，其中要数尹佳林的口齿最伶俐了，她自信地站起来，说着小学生玩游戏的种种坏处，说得神采飞扬，使正方的同学哑口无言。除了两位队长以外，最厉害的辩手就是曾宇辰，作为正方的队员，当他们落后的时候，他并不着急，而是稳稳地坐在那里，表情严肃，当到了辩论的关键时刻总能找到理由反驳，说完之后又淡定的坐下来思考。我真佩服他遇事冷静的态度。
比赛在我们的唇枪舌箭中结束了，虽然我们正方输了，但是我感到很快乐，这次辩论会让我明白了小学生应该适当的玩手机，并且通过手机获取更多的知识。
星期二下午，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。讲台前是我们敬爱的李老师和两个主持人，台下的同学们分成正反两方，同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。
主持人李话大声宣布：“65班开卷有益辩论赛正式开始！”主持人王军说比赛规则：正反双方围绕自己的观点展开辩论，充分发表意见，辩论中要尊重对方辩友，做到以理服人。话音刚落，正方代表吴画就开始了自己的演讲：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的“长生果”，读书可以丰富知识，开阔视野，增长才干，陶冶性情，修养身心，能善能变，受人尊敬。”吴画得演讲一停，顿时引来了正方队员的啧啧赞叹，仿佛打了胜仗似的士兵。
我作为反方代表也毫不示弱，我大声说：“我认为开卷未必有益！现在有许多不健康的书充斥着市场，不少青少年正是受这些书的影响，而产生不良的思想倾向，有的甚至走上犯罪的道路。”话音刚落，我方队员立刻响起了热烈的掌声。大家得意看对方，静观其变。正方辩手王欧说：“对方辩友，我们所讲的“开卷有益”是有选择的，那些不健康，对我们没有多大帮助的书就不要看。”我方选手立即反驳：“对方虽然提倡开健康之卷，但我们毕竟还小，辨别能力不强，如果一些不健康的书籍诱惑力很强，他们一旦看迷了书，没有心思学*，成绩就会一落千丈。”
辩论双方讲事实很厉害，从对方发言中找到一丝漏洞，双方唇枪舌剑，辩论气氛异常有趣、热烈，你一言我一语，争得不可开交。
最后，李老师做了总结：肯定了辩论双方准备充分，积极发言，辩论赛中，精彩的表现非常好。
啊！这真是一场有趣的辩论赛，让我们一生都与好书相伴吧！
今天，我们再一次召开了辩论会，因为第一次的辩论会后大家都有了经验，所以，这次辩论会大家都很努力，通过各种渠道搜集资料，都希望在辩论会上大显身手。
我们这次辩论会的主题是“小学生该不该带手机”。大家开板就唱，老师已宣布辩论会开始，反方同学就提出他们的观点“小学生不该带手机”，他们认为手机的危害太大，首先就是影响学生的视力。而正方认为该带手机。他们觉得带手机很方便，遇到问题解决起来也方便。大家唇枪舌战，你不让我，我不让你。在你来我往中，把自己的观点阐述得清楚明了。
正方：小学生在有危险的时候可以拿出手机打110。
反方：小学生带手机就会迷恋于手机，上课也玩儿，下课也玩儿，玩儿的不亦乐乎，这样会使自己成绩下降，不注意听讲。玩qq时会发出声影响上课。
正方：带手机可以与家长联系，很方便。就算走丢了也可以打电话给家人，这样就可以找到了。这样不是一举两得吗？
反方：虽然方便，但是，长时间盯手机除了对眼睛不好，还影响我们的大脑，手机也有微量的辐射。对我们的身体会带来伤害。
反方：手机上有很多功能，如，音乐，游戏，视频等。一旦迷上了就停下不来。小朋友都会说我在游戏上找东西找我要学*的资料。他们以这样的借口来玩他们喜欢的游戏。现在正版和山寨分不清。山寨手机更影响我们的身体健康。所以还是不要带手机好。
从同学们的辩论过程中，我知道了手机的好处和弊端。还是老师说的对，凡事都有它的两面性，不要只看到坏的一面。手机是我们人类发明的，它只是我们生活中的帮手，一种工具，我们不能被它主宰，要学会好好利用它，让它更好的为我们服务，而不是被它左右。
今天下午，我们班上洋溢着既紧张又兴奋的气氛。四组同学被分成两队，相互对峙着，都在兴致勃勃的谈论呆会将要举行的辩论会。
一阵优美的铃声响过，班主任兴奋地宣布：“辩论会现在开始。”顿时，同学们又紧张起来。接着，班主任又说了：“本次是围绕‘开卷是否有益’的主题，大家可以自由地发表观点和意见。”
班主任的话音刚落，身为正方的我，就勇敢的站起来，开始了自己的陈述。首先我给大家开个头，说了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等等经典名句，然后设问“不读书的社会是怎么样的？读书有哪些好处？”等，最后我试问反方：既然读书有那么多好处，我们何乐而不为呢？呼——，反方也毫不示弱。首先，在我们班能说会道的汪莲瑞琦反唇相讥。她说了很多很多同学看武侠、言情之类的书是走火入魔，荒废学业，甚至走上犯罪道路。汪同学倒是讲到点子上了。但我们勇猛的孙浩天同学站起来，井井有条地说：“我们一定是要‘读好书，开益卷’取其精华，勤奋读书，而不是要去读那些不健康的。”说完，他便坐了下来。身在反方的班长很不服气。他说：“现在我们的辨别能力还不是很强，那如果买书，要怎样才能够买呢？”我一听，暗暗的想：他怎么提这么简单我问题啊。我心里暗暗高兴。于是，我自信满满的站起来：“大家选书的时候，可以选择著名作家的作品，还有童话故事，四大名著等有名的书籍，它里面的内容不会不好的。”说完，我很满意地扫了对方一眼。
——辩论会的作文9篇
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书籍就是人类的精神食粮，但有人也说：“开卷未必有益。”对于这个问题，我们会怎么看呢?为此，我班开了个辩论会。
今天大家都很兴奋，因为班上要举行一场辩论会。我们把桌椅摆成对面对两排，一拨是正方，一拨是反方，正方的观点是“开卷有益。”，反方的观点是“开卷未必有益。”每方各有四名辩解员，我是反方的的辩解员。说明了比赛规则后，“现在我宣布辩论会现在开始。”听到老师的一声令下，一场紧张激烈的辩论会拉开了序幕，首先是正方阐述观点“开卷有益，读书可以获取许多知识。”接着反方马上反驳道：“开卷未必有益，一些有害的书会影响身心健康，更会影响学*……”就这样，“战争”越来越激烈，有时一方的队员被对方辩论员快辩倒的关键时候，总会有别的辩论员马上站起来进行反驳，这可把我们下出一身冷汗。
再看看各方阵营下的“观战”的同学们，个个都板着脸或是皱着眉头思考，或是小声地帮帮腔，俨然不象*时那样嘻嘻哈哈很轻松了，就连颜老师也不时帮我们助威加油。最后，还是正方胜了，可能是我方理由不够充分的原因吧。看着对方队员个个喜笑言开享受着胜利的喜悦，而我们却个个垂头丧气，心里真不是滋味。
通过这次辩论会，我知道看书应该选一些健康的书，这样才不会影响学*，才能成为对祖国有用的人。
小学六年，有过许多令我难忘的活动。
最有趣的是班级辩论赛.。辩论赛的主题是“科技发展利大还是弊大?”
比赛在周三下午第一节课举行，女生是正方——利大，男生是反方——弊大，楼老师是主持人。我也准备了许多资料来反驳反方，证明利大。
开场词是陈靖婷说的，她说的非常庄重：“今天我们班举行辩论会，主题是‘科技发展是利大还是弊大’，我作为正方先说几句……”陈靖婷的几句话把男生震住了，男生们一言不发。终于，张泓泽开了头一炮：“如果科学发展是利大的话，那我们现在宣传‘低碳’干什么?如果不是弊大的话，哪来的低碳之说啊?”他刚坐下，一个响亮的声音把大家吓了一跳：“如果不是人们滥用化学品，过多地排放二氧化碳，就不会有‘低碳’，”那是我，我站起来反驳道，“可是如果没有科技的发展，我们现在用什么来照明，用什么来查资料啊?有一次天气非常差，你们男生关灯来吓我们女生，你们很开心，如果没有电灯，你们男生怎么玩，怎么吓我们啊?”
“那看来宣润泽同学很喜欢被吓了!”这句话一下子把我震住了，还引起了全班的哄堂大笑。“我们的玩具有很多种，陀螺也可以玩啊!”我醒悟过来加以回击，“可是你们玩了吗?你们只会用这种损人又不利己的事来玩啊!”我不想再在玩具的事上纠缠不清，于是转变了话题：“时间就是生命，如果没有电话等通讯工具，人们的交流就会很不方便;如果没有飞机等运输工具，人们出行也不会那么方便快捷了。”
张泓泽一直和我在打持久战，他又站起来了：“那你坐过飞机吗?”“坐过!”“那你知道还有哪些同学坐过飞机呢?”“我怎么知道?”又是一阵哄堂大笑。“飞机并不是每个人都会去坐，它也并不是生活中必不可少的交通工具。”“那汽车呢?难道班级里有谁没坐过汽车吗?如果没有汽车，我们现在还坐着马车在街上跑呢!”我总结说。
“马车怎么啦?至少马车不会排放二氧化碳。”反方又有新的辩论人——陈楠加入了，“一颗原子弹可以炸死成千上万的人，这不正证明科技发展也在危害人类的生命安全吗?”
我一时半会儿没缓过来，陈靖婷接上来了：“造一颗原子弹需要很多钱，哪个国家会那么傻，凭白无故的造原子弹来打人啊!”虽然陈靖婷话语不多，但很有“杀伤力”。这让对方无话可说了。紧接着，方秀玄也发言了：“难道你能做到一个月不看电视，一个月不打电话，一个月不玩电脑，一个月不吃杂交水稻?杂交水稻也是科技产品啊!我看你一天都做不到!”
……
经过好长时间，辩论还没分输赢。因为下节是科学课，科学老师来叫我们到实验室去上课，可我们不肯去，一直叫着“不要不要”。还是楼老师说：“课是要上的，我们下次再继续辩论吧!”才结束了这次辩论。排队时，我们还是辩个不停，叽叽喳喳的。
这次辩论赛太有趣了，它锻炼了我的胆魄，也培养了我的快速思维能力和口头表达能力。我会永远记得这次活动。
大家对辩论会很熟悉吧，可是我为什么要写这个题目呢？请继续往下看吧。
辩论会=菜市场
我们的辩论会一开起来就会把教学楼给吵翻，你看那各吵一句这个吵一句，这不像个菜市场吗？我记忆深刻的就是在2008年5月12日我们班语文老师要开辩论会，我们一起把吵出来了5.12大地震。（话外音：有一点夸张。）还有一次，我们把天庭给吵地震了玉帝为了不让我们危害四方，把我们送到远古时代，说来巧呀！孟姜女正在哭呀，我们还是吵个不停，终于把长城给吵倒了。孟姜女哭长城就是这么由来的，玉帝为了不让我们在危害地球就把我们送到了月球......
辩论会=擂台
为什么要说辩论会是擂台呢？那就往下看吧！我们开辩论会那就两个字，乱，打。我们开辩论会那可不是吹的，开辩论会那就要从头到脚全副武装起来，给棺材铺打个电话订一付棺材，否则就不要参加我们班的辩论会，有一次泰森来我们班，拿了一个拳击套，还没等开始就被打的下肢瘫痪了。
你们说辩论会还等于什么？
今天我们班举行了有史以来第一次辩论会。辩论的内容是：开卷有益还是无益。
我是正方，我觉得开卷有益。因为古代诗圣杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不可否认的，杜甫所博览过得书不可计数，渐渐的他把书中的知识都深深的印在了脑海里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。
接下来的辩论会越来越热闹了，开始由成员来辩论了。可是我们正方的成员落后了一步，让反方抢先了一步。反方的成员的成员，辩论很积极，抢着站起来辩论。而我们正方并不是很积极，只能勉强让一个人站起来辩论，我心情低落，感觉正方是赢不了的。
反方把读书的坏处说得非常充实。反方认为：我们小学生如果看了《蜡笔小新》或是一些不良漫画版会影响身心健康。有些小学生喜欢看武侠、言情之类的小说，有时候会达到废寝忘食的程度，没心思学*，成绩就会一落千丈。所以读书未必是好的。
其实在我看来，读书有好处也有坏处。在我们选择书籍的时候，可以选择一些文学故事，不要选那些没有用的书。多读书，读好书。
人们常说：“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”。今天，我们班就以这论点为主题进行了一次前所未有的，别开生面的辩论会。
经过一番激烈的讨论，正方选出四大元帅，反方选出四大将军。八大好汉胸有成竹地上了“战场”。正方主辩王晴雨一脸严肃，像一个久经沙场的老将，坦然自若地说道：“高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。每一本书都象一艘船，它带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋，当我们书读得越多的时候，就会越清楚地感到我们知道的很少，所以我们要多读书，开卷才会有益，才会有收获。”，当她滔滔不绝地说完了自己的观点，台下的“粉丝”立刻响起雷鸣般的掌声。接着反方主辩徐哲昊，他同样不苟言笑，有板有眼地反驳道：“是的，读书可以帮我们增长知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。因为坏书有如毒药，足以伤害心神。”他说得同样句句有理，话音刚落，台下又响起了一片片欢呼声。
刘老师宣布：“现在进入自由辩论阶段！”正反双方龙争虎斗，各说各的理，得理不让人。当其他辩手差不多都歇菜了，自由辩论成了反方二辨和正方二辩的天下。正方二辩唐宴卿早已按捺不住自己激动的心情，身体拼命向前倾，好像要把对方活吞了似的。反方二辩陈陆佳也不甘示弱，她的脸涨得通红，像关公一样。声音也提高了八度，不亚于歌手韩红的高音。他们俩你一言，我一语，针尖对麦芒，没完没了地唇枪舌战下去，结果，以理服人变成了以“声”制人。
这时刘老师宣布结束自由辩论，由双方三辩作总结发言。但正方三辩钱哲文低着头，支支吾吾，好不容易吐出一句话，却是结结巴巴，轻得像蚊子叫。辩论会中一声不吭的赵丛艺，不鸣则已，一鸣惊人，只见她不紧不慢，落落大方地说到：“书犹药也，但药也有良药和毒药之分，好书像好药，使你终身受益；不好的书就是毒药，会致你于死地。”台下掌声，欢呼声响成一片。
最后刘老师一锤定音，说：“好书像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱阅读的好*惯。一生都与好书为伴吧！”
就这样，一场精彩的辩论会在我们的笑声、掌声、辩论声中快乐地结束了。
大家一定看过辩论会吧，是不是很精彩？在星期四下午的班队活动上，我们班针对“小学生要不要多看电视”这一问题就进行了一次非常激烈、精彩的辩论。
那天下午，我们听到了上课的铃声，纷纷走进教室，同学们看到黑板上“辩论会”三个大字，知道又要展开辩论了，立即兴奋地议论起来。
主持人袁廷瑞走上讲台说：“我们今天下午进行一次辩论，题目是‘小学生要不要多看电视’，同意的是正方，坐三四组；不同意的是反方，坐一二组。”话刚说完，教室里像炸开了锅一样。
我略加思考坐到了正方的位子上。看看正方，人拥如潮，而且还有王艺璇、郑洁兰和刘鑫宇等几员大将在呢！再看看反方，虽然人少，但不乏精兵良将，并且还有龙先觉这个“劲敌”，他们并不因为人少而胆怯，反而很镇定，一副好像胜券在握的样子。
战斗打响了，出于人少，主持人让他们先进攻。唐宇龙走上讲台，说了一长串，好像自己很在理。可我们被他搞糊涂了，他是反方的队员，却好像是向着我们的。我方队员高声欢呼，而“敌方”队员却响起了一阵争吵声。在两种声音的夹击之下，唐宇龙缩着脑袋急速走下讲台。
接着，竹俊臣大摇大摆地走上讲台表白：“我不同意唐宇龙的观点……”话音未断，彭老师插言：“你和唐宇龙是一方的，怎么……”我们正方乘胜追击“就是嘛，你们一伙的争什么争啊！”“快下去，该我们了”在这么多的催促声下，竹俊臣不敢再说，只好走下台去……随后，我方刘鑫宇、郑洁兰依次登台发表观点。
几个回合后，双方不分胜负。又轮到反方了，号称班上“小博士”的重量级人物龙先觉慢吞吞地走上台去，嘶哑着声音说：“电视机的辐射很强，对我们的皮肤和眼睛伤害极大。”刚说到这儿，方菁顶了一句“洗脸不就得了。”“洗脸最多只能洗去百分之二十。”龙先觉沉着地回答迎来了一阵雷鸣般的掌声，不仅反方在鼓掌，连正方的同学也鼓起掌来。
王艺璇闪亮登场了。她提高声音急切地说道：“电视对我们好处很多，从书上获得的知识通常都是硬邦邦的，而电视可以让我们学到‘活灵活现’的知识，比如……”她一口气说了一长串，迎来一阵同学们热烈的掌声和欢呼。
这时，我们小声地在下面讨论起结果来，“百分之百又是‘有好有坏’。”“上一次就是这样。”
下课铃响了，彭老师宣布：“这次辩论很激烈，双方不分胜负，电视可以增长知识，但对我们的眼睛有伤害。可以看，但要注意，时间不能太长，一句话，有利也有弊。”
果然如此！
“我认为利大于弊，因为上网可以获得更多的知识，开阔我们的视野。”。“我认为，电脑弊大于利，因为好很多少年儿童沉迷于网络游戏中，不能自拔，学*一落千丈，甚至于走上犯罪的道路。”你们一定会问，这么安静的学校怎么这样热闹，那是因为我班正在围绕“网络的利与弊”这个话题开展一别开生面的辩论会。
“叮铃铃、叮铃铃”，上课铃响了，老师迈着轻盈的步伐走进了教室，把“利大于弊和弊大于利”这九个醒目的大字写到了黑板上，然后分组讨论，老师把我们分成正方和反方两大组，正方观点是“网络利大于弊。”反方观点是“网络弊大于利。”我是正方队员。我防队员有满肚子墨水的张弼博，还有口齿伶俐的王子瑞。反方队员力量也不赖，有巧舌如簧的邢德路，还有口才出众的陈昱含。我防队员个个信心十足、准备的材料十分充分，个个摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，因此，我的信心一下子增加了许多倍。
随着老师的陈词，一场唇枪舌剑的辩论会拉开了帷幕。正方辩友张弼博清了清嗓子，胸有成竹地说：“我们可以把网络当成新闻台，通过浏览网页，了解一些国内和国际新闻，还可以看一些有利于青少年身心健康的电影。”顿时，掌声雷动，他一发言，我防队员更有信心了。紧接着反方队员邢德路抢过话头，伶牙俐齿地说：“山东一个十几岁的孩子，就是利用电脑玩网络游戏杀害了他的爷爷和奶奶。”听到这句话，我的后背直发凉。田子涵振振有词地说：“我还是认为利大于弊，毕竟少数孩子不能正确使用电脑，大多数学生利用电脑查学*资料，非常方便。”赵小梵不服气地说：“有的同学每天上网时间长，导致视力下降，视网膜脱落。”我急得像热锅上的蚂蚁。王子瑞理直气壮地说：“网络是一个好助手，只要你合理利用它，他就会领你走向正确的道路，为你服务，让你出类拔萃。”辩手们个个滔滔不绝你来说，我来辩，互不相让，教室里不时响起阵阵掌声。
到了自由辩的时间，陈昱含一鸣惊人地说：“美国一位教育学家说过，12岁之前不能接触网络，17岁之后才可以接触网络。”王耀口若悬河地说：“上网就想吃鱼一样，难到怕鱼刺卡喉你就不吃鱼吗？”同学们争论不休，各执其见，叮铃铃，下课啦！老师宣布这场辩论会圆满结束。
网络就像一把双刃剑，如果你好好利用它，他就会为你服务；如果你不正确利用它，它会让你走火入魔，误入歧途。
星期三下午第三节课，我们左思右盼的班会课终于到了。晴空万里，小鸟在一起叽叽喳喳的叫着，好像知道我们要上班会课似的，窗外的*随风飘扬，我们的心情也很兴奋。
美丽可爱的施老师迈着轻松的步伐微笑着走进三(7)班的教室，亲切的对同学们说：今天这节课是班会课，主题是该不该实行班干部轮流制，请同学们先小组讨论。话音未落，台下已经热火朝天的讨论起来，有的同学直抓头皮，有的同学凝神静气的思考，有的同学拿起笔在本子上写着什么，还有的同学一手托着下巴，一边思考。讨论结束后，老师接着说："同学们自愿上来发言。"
小红最先举手了，她迫不及待的走上讲台，说：我认为应该实行班干部轮流制，因为这样既可以锻炼同学们的胆量，也可以让同学们发挥自己的优势来管理班级。
小红说完，乐乐也不甘示弱，他快步走上讲台，润了润嗓子说：我认为不该实行班干部轮流制，因为班级是我们的家，班干部是班级的守护神，所以班干部要选各方面优秀，有责任心的人来当。
——辩论会作文 (菁华6篇)
激烈的辩论会今天，我们班进行了一次激烈的辩论会。主持人：我宣布超级口才辩论会现在开始！（掌声一片）[老师话音刚落，同学们像炸开了锅一样，大家都想辩一辩显现出自己的口才]主持人：来聊小学生上QQ是好还是不好吧！正方（女将出马，一马当先）：小学生上QQ可以缓解学*压力，放松心态。[这都是正方的心声，所以掌声一片]反方：这样还不如爬山，散步……这样可以更好的缓解学*压力，不仅可以锻炼身体，还可以放松心态，同时也是大家提倡的绿色环保。
（都市掌声雷鸣）正方：（振振有词）现在时代高科技，聊QQ打字，也适应电脑技能！反方：但长时间在电脑面前有害健康，视力下降，辐射太大，脊椎病……[反方的发言实在是精彩而且正方还有叛徒出现，反方站于上风]正方（不甘示弱）：尤里安排时间不是很好吗？上QQ可以扩大知识面，广大交友，不分男女老少，甚至可以足不出户的与亲朋好友聊天虽然对方远在天涯，却让你感觉*在咫尺。（正方扳回一局，真是痛快）反方（理直气壮）现在有一些骗子对你采取诈骗。再说现在小孩子的识别能力那么差，看你怎么办？[正方哑口无言，目中无语]正方（灵机一动）想到了：节省钱，在市内打电话0.1元，十分钟一元钱，在国内0.2元x10=2元，国外1元x10=10元。反方：现在有的孩子充Q币，十元一个月，10x12=120元，一年要120元，那么5年也就是600元呀！主持人：哎，你们争辩的太精彩，我愿不，正方和反方打成*手。多精彩的辩论会呀，让**军刀小学生聊QQ有好也有坏呀！
“耶！我们赢了！”“哈哈！胜利啦！胜利啦！”“唉，又让他们赢了”……看到这儿，你一定会想：什么事啊，一个个喊得那么开心？因为今天我们班举行了一场“小小辩论会”。
第三节课一下课，陈璐和陈菲便在黑板上写下了五个铿锵有力的大字：“小小辩论会”。同学们纷纷摆好桌椅，便坐在椅子上等待活动开始。八名小辩手坐在正中央，不停的看着手中一堆堆辩论资料……
“叮铃铃——”上课铃响了，班主任黄老师走进教室，站在讲台前，说：“辩论会正式开始，请双方阐明观点。”
话音刚落，正方卢若璇站起来，说：“我方认为，诚信最重要，没有了诚信，什么事都做不成。”
我方的林鑫“刷”地一下站起来，说：“生活中有时候也需要善意的谎言。”
“下面是自由辩论时间，”黄老师一说完，我方的巫宇晨就以迅雷不及掩耳之速站起来，说：“一个老妈妈得了肾病，他的儿子想把自己的肾捐给妈妈，可怕妈妈不肯，于是，就撒了一个谎，骗妈妈这个肾是买来的。我请问正方，难道这样的谎言是不诚信的吗？”
巫宇晨振振有词，咄咄逼人的气势把正反给震住了，好一会儿，麻歆婕才站起来，随便应付了几句就坐下了。看到我方巫宇晨开的一个好头，把正方逼得连话都说不出来，我不禁在心中暗喜，心想：太好啦！这下子，正方没话说，胜利遥遥在望啦！
这是，我方许敬淇乘胜追击，说：“如果你被敌人抓走，你会把军营里的所有机密都告诉敌人吗？”
连铖钰听了，说了一句与话题牛头不对马嘴的话，引得全班人哄堂大笑。大家你一言，我一语，争得面红耳赤。
自由辩论结束后，下面是观众发言。陈培泓首先站起来，说：“我支持反方！”……
最后，黄老师宣布我们反方获胜，我们反方的一个个高兴地高声欢呼。而正方的同学却沮丧地低着头。
这次辩论会不仅锻炼了我们的口才，还增长了一些见识。
前几天，老师告诉了我们一件事——10月25日中午举办辩论会。今天中午，我们在经过*一个星期的精心准备，终于应来了辩论会。正，反双方的”理论大战“可谓是精彩绝伦！中午，我们举办了主题为——生活中是否需要”善意的谎言“。正方认为，做人要讲诚信，不能撒谎。反方认为，生活中有时需要”善意的谎言“。正方辩手分别为：一辩汤镇业，二辩陈师，三辩钱佳影。反方辩手分别为：一辩金圣南，二辩陈冉，三辩朱仪，四辩曹名誉，五辩朱书洲。围绕”生活中是否需要一些‘善意的`谎言’“这个话题展开了激烈的”龙争虎斗“。在文鑫的一声命下：”我宣布，辩论正式开始！“我们立刻开始争斗！首先，正方一辩汤镇业马上将自己组的想法用陈词的方式表露出来，打了一个开头炮。反方一辩我见”敌将“如此英勇，马上来了个”回马枪“，不仅反驳了对方一辩的观点，还将自己的内心的想法也毫无保留地展示出来！敌我双方的火花也随即碰撞了出来，硝烟逐渐扩散了出来！正方二辩陈师也英勇上阵，不仅陈述了自己的观点，也将我的观点的小漏洞取出来进行了反驳u，真是一位”白袍小将“啊！敌我双方之间的火花也愈演愈烈。我方将观点陈述之后，敌方的一辩汤镇业提出的问题让我们感到十分棘手。”请问，善意的谎言的定义是什么？“汤镇业提出了一个常棘手的问题。我方五位辩手一时手忙脚乱，这时亲友团的小将徐约翰”杀“了出来，以巧妙的语言将”定义“是什么的问题反驳了回去，可这并不是最佳答案，再让敌方辩手提出了相同的问题，这时，我方四辩曹名誉的一段解释一针见血，让我们化解了危机······
这次辩论会虽然*局，但是让我我受益匪浅。而且，我也被评为最佳辩手！
辩论会是表现你的口才的时候，你可以选正方和反方来答辩，在星期三的下午，我们班的老师举办了一次辩论会，题目是：开卷是有益还是无益！
选择正方的只有七八个人，而反方呢？几乎是他们的六倍，反方的一些男生都说：“正方的人真少，所以少数服从多数，快一点投降吧，我们可以绕过你们！”
可是，他们没有放弃，反而信心大增。辩论会开始了，正方先说：“都是可以让我们的心灵得到净化，可以让你的知识增多，作文水*得到巨大的提升，让你的见识更广，免费让你环游世界，让你一举三得！”“那可不一定！”反方理直气壮的说，声音非常洪亮，“一些邪教的书本可以让你的心里受到巨大的恶化，看来这一种书的人连**都干得出来。所以我们认为开卷无益！”
“任何一艘船总是会有漏洞，但是总会有我们值得学*的地方。”
正方加一分，反方谁来答辩？”
一个人举手了，是我反方的常胜将军，王俊瑜曰：书本的漏洞，你积累多了，到最后还是会被恶化掉，最后改也改不掉了，之后烙下滔天大罪后，才后悔现在犯的错。”
我们就这样打了一个持久战，可是到了最后，原先是少数服从多数，现在是多数服从少数，哎！这一次反方输了，不过以后我们还回来这一次的失败。
今天我们班召开了辩论会，正方是“开卷有益”反方自然就是“开卷未必有益”了。当然，我属于“开卷有益”的正方。为了这次辩论会，我们正反双方都作了充足的准备。
令人紧张的时刻慢慢降临，我们双方的八名选手都紧张起来，有的在“评委”之间拉一下选票；有的还在翻书查找资料；还有的在商量计划，但大家都是为了同一个目标，那就是让全班同学赞同我方的观点。
辩论会开始了，我们双方的眼睛好像都擦出了火花。首先，由我们先发言，我们都先介绍了一下自己，然后把自己的观点举例说明了，但刚开始都是反方得势，他们抓住了“武侠小说”这一种书。反方的3号辩手向我们提出了这个问题。于是我们的1号就回答：“武侠小说多多少少会有一些历史方面的知识。”而他不紧不慢的说：“虽然有些历史知识，但看了这种书，一但到了痴迷的程度，就会影响学*成绩，这难道还有益吗？”这时，我就反问他说：“如果你不看书的话，你的语文成绩怎么会好，你的作文里，怎么会有什么好词好句呢？”这时，对方哑口无言。……现在，轮到“评委”们向我们提问了。有一位“评委”问我们一系列的问题，这次轮到我们哑口无言了。
最后，老师给我们总结了一下，老师说：“本来你们反方如果抓住“武侠小说”这个主题下去，你们肯定必胜但你们非要舍弃这个主题绕远，所以你们就赢不了了。”这时他们一片叹气声响起。
这次辩论会，我们打了个*手，如果还有下次，我们一定能战胜他们！
这一次辩论会给我留下了深刻的印象。无论是辩题还辩手的表现都让人难以忘记。
“小学生可以在小摊上买零食吗？”当老师把辩论的主题写在黑板上的时候，我就开始有一种莫名的兴奋。因为，我常常为这这事和爸爸妈妈闹矛盾。这个问题似乎要个明确的结论了。
首先发言的是小华：“小摊上的东西，香，便宜，买起来方便……”
“香？”他的话还没说完就被反方的芊芊同学打断了，“我看不一定，我就没见过真正香的东东，最多只能算怪味。迎合我们小朋友的怪怪的味。”
“喂喂喂，你实际一点好不好。下课了，放学了，我们不可能去商场饭店，来点小摊上的零食多好，经济实惠。”
芊芊同学又站起来了：“小华小朋友，我们小学生就是贪图你说的那两点而买小摊位上的东东的。可是你想过没有，那些食品大多是质量低劣，过时过期的，有的有色素，有的还有化学成分。闹不好，危险！”
“那只能说我们在买的时候注意注意。”
“便宜的东西，摊贩还要赚钱，你说有可能是好的吗？”
双方同学可谓唇枪舌战，互不相让。那小华同学每每开口前还要扫视全场，高傲的仰仰头；那芊芊同学倒是胸有成竹，不紧不慢。他们都是有备而来，有理有据。同学们不时报以热烈的掌声和欢快的笑声。
最后，老师发话了：“同学们，我们不以谁的胜败作为我们的目标。相信大家都能从中受到教育。我要说的是，双方的表现都很优秀……”
——辩论会_激烈的辩论会作文600字(精选五篇)
“我不同意这个观点，理由是……”504班的教室里发出一阵阵笑声、鼓掌声和争论声。
就在两个星期前，楼老师便宣布了一个惊天大消息———开展辩论会！这下可让我们这些*时无用武之地的话唠乐了，纷纷去查找资料。这不，辩论会就在今天举行了。
这次辩论会的主题是开卷是否有益。做为一个稳中求胜的人，我当然是选择了必胜方———开卷不一定有益。
首先是双方阐述观点。由于敌我双方实力相当，所以第一轮的结局是*，而火药味也慢慢浓了起来。
再来就是发言权十分多的自由辩论了。名人事例、警句格言、亲身经历，几乎样样都用了上来。目的只有一个，那就是推翻对方的观点，正确自己的理由，指鹿为马、黑白颠倒。
在辩论过程中，不小心支持了对方的观点时，会有人大喊“奸细”，比如沈梦垚小将。她所讲述的观点到头来竟是支持我们的，这下可好，小将变成了一个活生生的“大汉奸”。
令对方鸦雀无声时，会有人拍手叫好，敌方的萝卜头上尉就是这样。他的理由十分正确，语气铿锵有力，是一个难缠的对手。
而当自己词穷时，则会有人捧腹大笑，像王子航元帅。他的理由也很正确，但总是在关键时刻忘词，于是便将己方的优势原封不动地踢了回去。
当然，最为尴尬的是当你想站起发言时，有另一个人也同时站了起来，更可恨的是，你只能“退一步海阔天空”———知趣地坐了下来。
“开卷是否有益”辩论会在我们的唇枪舌战、欢声笑语中落下了帷幕，我们都认为输赢已不重要了。辩论会最主要的目的是能够悟出真理，再学以致用。而输赢，只不过是心理上的安慰和鼓励罢了。
今天上午，我们班举行一场激烈的辩论会。
辩论会开始了，白家毅首先站起来他问：“严鸿诗你的作文为什么写的这么好?”其实他这是故意挖了个坑让严鸿诗往里跳，严鸿诗可没上当，她说：“是在课堂上认真听王老师讲才会写的这么好。”白家毅又站了起来，他的眼睛瞪得圆溜溜的，一只手放在裤子上，一只手正在摸着后脑勺说：“那你的好词好句有是哪里来的呢?”严鸿诗站起来停顿了几秒才回答说：“是有时候在课堂上积累的，有时候是在看书积累的。”白家毅一听就抓住了这一点，他立刻说：“那还不是看书积累出来的，所以开卷有益。“严鸿诗哑口无言了。
第二轮开始了，白家毅反驳他们，而其他同学只是偶尔搭几句，突然殷天昊站了起来说：”杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神。“这是他们反反复停顿了很久，就在这时严鸿诗迅速站起来说：‘读万卷书，不如行万里路。“这是我们正方不知该说什么了。
后来白家毅反驳起来，每次白家毅起来时，总是会摸着后脑勺说话，时不时其他同学也会站起来反驳他们，我有事在想：高尔基说过一句话书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多数，从中启发，有进行了大量的实践。
我心中想：读书的好处甚多，读书可以开阔人们的见识，可以陶治人们的写作能力，也可以提高道德修养。即然读这么多好处那何乐而不为呢?
王老师说：“ ‘读书破万卷，下笔如有神。’所以开卷有益，但是要选择有健康对我们有好处的书，不要看那些不健康的书。
今天，我们班上举行了一场辩论会，辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利。”同意小学生上网利大于弊为正方，同意小学生上网弊大于利为反方。
辩论会开始了，首先，正方的许诗琪一马当先，她说：“我方认为上网利大于弊，上网找学*材料对学*方面有好处。”听了她的话，我方的谭逸菁立刻站起来反驳道：“我不同意正方同学的观点，我认为学*上不懂的地方应该自己想，长期依赖电脑，形成了惯*，一遇到难题就上网查，会形成一种惰性。”谭逸菁同学的话迎来了反方同学的阵阵鼓掌声。忘着哑口无言的正方，我们个个都得意洋洋的。
正在这时，正方同学杨晓芸站起来说：“我们可以先自己思考，实在想不出来可以上网查。另外，上网玩下游戏放松一下学*压力也可以的嘛。”听了正方同学的话，我心里想：长期玩游戏会影响身体健康，还会导致视力下降。可我却不敢站起来说。
“我反对！”我方李嘉嘉也不甘示弱，“放松虽然好，可玩那些暴力的游戏会影响人的心理健康，长期上网对眼睛不好，对大脑也不好。”这句话赢得了双方同学的掌声，我暗自高兴想：哼！看你们还怎么回答。这时正方的许诗琪又站起来说：“我不同意，上网和不认识的人交流，谈话，可以结识更多的朋友。这有什么不好的呢？”听了她的话，我鼓起勇气，慢慢站起来，心里像是提了十五个水桶般——七上八下。我说：“和别人交流要分清好坏，小学生的辩别能力差，如果被别人骗了或拐了，怎么办？”我慢慢坐下，心里觉得自己说得话有道理。
这时老师一拍手掌喊了一声停，说：“这场辩论会不分胜负，因为上网有好处也有坏处，任何事情我们都要一分为二去看。”老师话音刚落，同学们鼓起了热烈的掌声，而这场激烈的辩论会，在这掌声中慢慢地结束了。
今天，老师组织了一次围绕青少年沉迷手机的辩论会。
辩论会刚刚开始，就有人迫不及待的举起手，想要争夺发言的机会，而老师则是摆摆手，示意我们先坐下，然后说道：“在辩论会开始之前，我们先按照之前分好的两个小组来交流一下看法，让每个人心里都有一些想法，同时也要确定好一个辩论的主题，让全组都围绕着这个主题展开。总之，先要讨论一下具体怎么辩。”
老师说完话，小组里的成员们立刻都聚集了过来，而我作为小组的组长，当然要由我来组织本次辩论会我方的主题。
“我说程浩，你快点啊，我们还都等着你去安排呢！”原来是李东这个急性子，他脸上憋的通红，显然是有好多想要说的话，额头上的发丝都被浸湿，在阳光照射下反着光，鼻尖上也布满了密密麻麻的细汗。
我想了想，心里也逐渐有了底，开口说道：“我们是反方，首先主题是‘手机对青少年成长有害’，然后我们要做的事情就是交流一下证据，我们昨晚应该已经收集了不少吧？”话音刚落，就有人把写了密密麻麻正反两面的纸拍在了我的桌子上。
我拿起纸看了一眼，想了想，决定征求大家的意见。我们已经配合这么久了，看见我抬头，就知道我要干什么了，王梅率先说道：“这些文字证明显然很细，而辩论应该是从大到小，得先说一些笼统的证据。辩论赛时我们是先手，先说大的，然后再根据对方的回答继续细节辩。”
我抬头看看王梅，显然是和她想在一起去了，从抽屉里面掏出一张纸，展开，上面写着十分详细的数据，即简洁又有力，想必是极好的证据。
等到辩论会开始，自然是势如破竹般的胜利，把对手都辩到哑口无言的程度，在我们的配合之下，简简单单的就拿下了胜利！
星期三上午第一节，我们举行了一场“关于青少年上网利大还是弊大”的辩论会。
正方的观点是利大于弊，而反方的观点是弊大于利，我是反方的主辩。
刚开始对方辩友王梓萌就先发制人：“我认为网络利大，因为上网可以看到大千世界，鼠标一点，各种资料就映入眼帘。”我方马政昊良胸有成竹地说：“我认为网络有害，因为网络会危害人的身心和健康，据科学家调查，长时间上网会让性格变孤僻，朋友也变得越来越少。”我也不甘示弱的说：“长时间上网会让视力下降，最终会让视网膜脱落，所以我认为网络百害而无一利。”对方辩友曹敬博又不服气的反驳：“现在有家长的看护，上网时间已得到了大大的控制。”我咄咄逼人道：“现在网络中含有不良信息和暴力游戏，让人看完以后就会走上犯罪道路，而且今日有一名高三学生因玩游戏而猝死，连高三学生都抵挡不住网络游戏的诱惑，何况我们小学生呢？”对方辩友也振振有辞的回击：“现在的不良网站和暴力游戏已达到了控制，现在的网络已经变得安全文明了。”我又反驳：“那为什么网吧还在流行呢？为什么有些网吧还是人满为患呢？而且多半是未成年的学生”
对方思考了一会儿说：“上网可以使我们查找资料，学*，难道这些资料不就是上网查来的吗？”
我们双方沉默了一会儿，我们以为把对方打败了，可没想到对方又有同学站了起来继续辩论，就这样，同学们你一言我一语的又展开了新一轮的唇枪舌战……
叮铃铃，下课铃响了，老师叫停了这场战斗，并作了总结：“网络虽是一把双刃剑，我们既要利用好网络资源，又不要让自己被网络所控制，把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝的晴空！”
这真是一场激烈又令人难忘的辩论会。
